推荐第1篇：飞箱读后感
飞箱读后感（一）
今天，我读了《安徒生童话》中的一个故事——飞箱，故事的大概内容是：从前有个商人，很有钱，他天天想着怎么赚钱，但钱赚回来了，他又很节剩不久，他去世了，而他的儿子吉姆好吃懒做，花钱如流水，不久，他就成了穷光蛋。吉姆靠讲故事差点成了土耳其的神，驸马，但乐极生悲，他又成了一无所有的穷人。
读了这个故事，给了我很大的启发，就算我们现在条件好了，也不要像商人的儿子吉姆那样花钱如流水，要辛勤劳动，勤俭节约，不乱花钱，不然再多的财富，也会坐吃山空。
吉姆靠嘴巴讲故事，是不能长久的，要用自己的双手来创造永久的财富。
今天，我读了《安徒生童话》中的一个故事——飞箱，故事的大概内容是：从前有个商人，很有钱，他天天想着怎么赚钱，但钱赚回来了，他又很节剩不久，他去世了，而他的儿子吉姆好吃懒做，花钱如流水，不久，他就成了穷光蛋。吉姆靠讲故事差点成了土耳其的神，驸马，但乐极生悲，他又成了一无所有的穷人。
读了这个故事，给了我很大的启发，就算我们现在条件好了，也不要像商人的儿子吉姆那样花钱如流水，要辛勤劳动，勤俭节约，不乱花钱，不然再多的财富，也会坐吃山空。
吉姆靠嘴巴讲故事，是不能长久的，要用自己的双手来创造永久的财富。
飞箱读后感（二）
《安徒生童话——飞箱》里的财主过于吝啬，自己生病了也不肯花钱看病，结果病死了，真是得不偿失！而财主的儿子吉姆却挥金如土，他用纸币糊风筝、金币打水漂，结果变成穷光蛋，只能到处流浪。
在流浪中遇到一个好心的木匠，收吉姆做徒弟，教会吉姆许多本领，还送给他一个会飞的箱子。吉姆乘着飞箱飞进王宫，靠讲从别人那儿听来的故事，获得了公主、国王、王后的喜爱。
吉姆和公主结婚后，变得非常懒惰，每天除了吃饭和睡觉，就是给公主讲故事。很快，故事讲完了，飞箱的锁也生锈了，再也不会飞了，最终他被公主赶出了王宫，又回到了木匠那儿。
木匠说：一个懒惰的人是永远得不到辛福的，只有勤劳的人才能得到真正的幸福！吉姆听了木匠的话，重新干起了木匠活，变得非常勤劳，人们都很喜欢他。
读了这个故事后，我觉得我们不能吝啬，该花钱的时候要花钱，也不能花钱如流水，否则会坐吃山空。自己还要不断努力创造，不能依靠别人，因为从别人那里听来的故事总会有讲完的时候。只有依靠自己双手辛勤劳动，才能获得幸福和别人的尊重。
飞箱读后感（三）
寒假里，我看了《飞箱》这个故事，说了一个有钱商人的儿子，他用纸币做风筝，用金币在海边打水漂，他只去花钱，而不去赚钱，很快就把钱花光了。
最后他除了几个金币、一双旧鞋子和一件衣服，他一无所有了。他的朋友不跟他来往了，只有一个好心的朋友送给他一个箱子，让他把东西放进去，可是他并没有东西，于是就自己坐进了箱里去，想在里面睡上一大觉，但当他按下箱子的锁时，神奇的事情发生了，箱子居然飞了起来。飞到了土耳其的王宫，他靠说故事得到了国王的认可，同意他和公主结婚。结果为了庆祝把箱子烧成了灰烬，没能和公主结婚。
这个故事告诉我们不要浪费钱，要勤俭节约，做任何事情不要得意忘形。
推荐第2篇：读后感飞
读《小王子》有感
在暑假，我读了一本《小王子》。书里的主人公是个令人喜爱的小王子。他来自B612星球，因为和他心爱的玫瑰吵架了，离开了那里。
他最让我喜欢的是他的善良和聪明。他和狐狸有了误会，但他体谅狐狸的好心，和狐狸一直做朋友。再有，我羡慕小王子的聪明，我真希望像他一样，有灵活和头脑，无穷的智慧。
我喜欢小王子，希望做和他一样让人喜欢的孩子。
实验校一年三班王奕飞
推荐第3篇：《蝴蝶,飞》读后感
《蝴蝶，飞》读后感
《蝴蝶，飞》是一篇反映同学之间友谊的儿童作品。这本书紧紧围绕着蝴蝶结来展开情节。它记叙了程红头上的大蝴蝶结经常挡住后排的视线，在老师的劝阻和同学的帮助下，放弃了个人爱好，解下了蝴蝶的过程。
当我刚看到故事开头时，心里可真为程红鸣不平。戴蝴蝶结是个人的自由，一只又大有红的蝴蝶结，戴着头上该是多么神气、漂亮啊！如果我是程红才不会解下来呢！可是随着故事的发展，我的观点是有点过分了。因为大红蝴蝶结挡住了后排同学的视线后，同学之间经常闹矛盾，连考试成绩都下降了。看完故事，我真后悔自己怎么会有这么自私的念头。
书中同学们的深情厚谊最让我感动。她们得知程红被烫伤后，不顾相互的纠纷，热情地给程红补课、背她上学，护送她回家，使程红在考试中取得了好成绩，这是一种多么高尚的品质啊！如果我是那些同学，那我会是怎么样的行动呢？程红头上的蝴蝶飞了，换上了两只金蝴蝶发卡。
《蝴蝶，飞》这篇文章给了我很大的启发，它使我进一步认识到个人与集体的关系，懂得了做事要多为别人着想，不要只想着自己
重庆彭水县汉一小六年级:张茜
推荐第4篇：龙门飞甲读后感
《龙门飞甲》观后感
观赏完了《龙门飞甲》，我感触颇多，这部电影讲了明宪宗年间，宦官弄权，滥杀贤臣。侠客赵怀安在营救忠良行动中，将恶贯满盈的东厂督主万喻楼一剑毙命，引来西厂督主雨化田，祭出天下格杀令。赵怀安等人一路亡命到了龙门，后认识了许多人：与雨化田长相相像的风里刀、对客栈密道了如指掌的吹笛女子凌雁秋等。
在这里面，我最喜欢的人是赵怀安，因为赵怀安是一个英雄、侠客，他的魅力就在于他的正气。识大体、顾大局、为国为民毅然放下儿女情长。他的目标很明确，就是除暴安良，行侠客之行。这种人物的性格虽然不新鲜，但纵观中国自古以来的小说、文艺作品，他都是当仁不让的男主角，这是有它一定道理的。它体现出来的其实是一种审美，一种中国人的传统审美。对正义、对光明的一种崇拜。
此外我还喜欢雨化田，虽然它是一个大反派。看完电影后，我认为雨化田应该是个非常有智慧且武功高强的人，这也决定了他是个很骄傲的人。我心中的雨化田是有自己的对错价值观的，他是一个胸怀天下的人，也许他也不满意当时明朝政治制度的昏庸，他希望能够通过掌握“一人之下万人之上”的权利，对当时的朝廷有所改变。雨化田绝对不是单纯外表霸气戾的角色，他有一种不怒而威的震慑力，有一种不易亲近的冷漠飘逸，这是他最大的魅力。雨化田的武器不止是那
三把剑而已，他这个人本身以及他所具备的智能，是最厉害的武器。但是他失败也是失败在过于骄傲和自信上。
这就是我对这部电影的观后感，这部电影给了我许多感触，我明白了要学习赵怀安的正气。识大体、顾大局，学习雨化田的不怒而威的震慑力和他的胸怀天下。
推荐第5篇：《飞吧，小白鹭》读后感
暑假里，我看了一本名叫《飞吧，小白鹭》的书，这本书讲了四个故事。
《小玩偶去流浪》主要讲玩偶大剑客和小锡兵以离开的方式，刺激威仁努力上进，并让他知道朋友间相互尊重的可贵。让我懂得了人与人之间的交往，如果想要别人尊重你，你就先要学会尊重别人。更让我明白，不能因为贪玩而忽略了学习。
《飞吧，小白鹭》主要讲身体缺陷的阿忠与受伤的小白鹭的故事，阿忠关心受伤的小白鹭，鼓励它克服身体的缺陷，勇敢飞向自己的天空，同时也逐渐克服了自己的自卑心，向前踏出了一步。让我知道了对身体有缺陷的人应该多一些关怀、尊重与帮助。
《青蛙历险记》主要讲青蛙爸爸为了自己的孩子不顾生命安全去追气球，而被许嘉文抓住玩耍，又被大人放了的故事，我从中懂得了如果尊重大自然，就不要破坏大自然;尊重动物的生命，就不要任意伤害它们。
《艳阳下的竞赛》主要讲阿辉和臭头贵仔为了赚钱丢掉了自尊心，破坏了朋友、同学之间的友谊。赚到了金钱，失去了朋友，阿辉的心中怅然若失，把赚的钱全部给了需要帮助的老婆婆。说明金钱的诱惑力很大，谁不爱金钱?可是不能因为赚钱而丢失了朋友之间的友谊。
这本书的四个故事告诉我们：尊重别人是一种美德，学会尊重别人，才会赢得别人的尊重。我们要尊重别人，尊重大自然。
推荐第6篇：《逆风飞飏》读后感
～-5-14 字数：1729“天行健，君子以自强不息”。
读完白领精英吴士宏女士的自传体故事集《逆风飞飏》，内心涌起一种激烈的热情！“生当为人杰，死亦为鬼雄”，中国历史上总是盛产不但不让须眉，而且英勇壮烈地令堂堂男儿汗颜的巾帼英雄！
人生来不是为了享受的，不是为了安逸的，人是为了生活而存在的，为了创造而存在的，为了做事情而存在的！当人有了理想之后，再苦再累的日子也如同甜蜜的享受！这是吴女士的总结？也是一个确实的真理。当然，一个人的成功有着多方面的因素。具体吴女士来说，可以发现，她的与众不同之处有三：特别聪明，特别争强好胜，特别能吃苦。如果有谁学会了她这三项优秀品质，那么，他（她）也一定能够赢得最后的胜利！
聪明并不一定就是天生的。一个人的天赋对后天的道路会有一些影响，但并不是决定性的。如何最大限度地发挥上天赐于我们的大脑才是根本性的问题。聪明就是能够充分利用自己的智力和一切有利条件。吴女士在学校时是一个好学生，但并未上过真正意义上的大学，就连自己的大专文凭也是自修得来的。她的聪明在于：准确地判断形势，选择了最优的道路。她可以在一年之内拼死命（肯用功！）通过（聪明！）尽可能多的考试，从而为自己选择新的生活方式打下坚实的基础。她还敏锐地把握住了多次机会，如自己争取来的由粗重的勤杂工转为技术工种（白领）的机会，如由工程师转向可能更适合自己的销售员的机会。每一次理性的选择和机会的把握可以说是她的聪明的绝佳体现。当然，必要的悟性也是非常重要的，能够在最短时间内通过多门从来没有学习过的科目的考试；能够经过特别的考试成为“最破格”的“本地工程师”，毕竟除了理想除了心血之外，还要有良好的悟性和至少较为优秀的智力。
特别争强好胜，往往是一个人超水平发挥自己潜力的绝好推动作用。这样的生活也许会显得有些“累”，但是付出之后的获得将使人体会到前所未有的充实感，使人感受到真正的“生”的意义所在。如果说“物竞天择，适者生存”是大自然的不变规律的话，人之生活的最大价值在于不断向未知冲击，向不足挑战，向困难发起进攻，在于创造全新的生活，在于竞争。选定一个目标，倾其所有一往无前，是阳刚的选择，是符合人类天性的选择。“生于忧患，死于安乐”，争强好胜是一切优秀人物的共同标志，共同特征。吴女士从一开始进入ibm工作，便以此为自己的工作信条：一切都要做最好的！如此形成了她自己鲜明的风格。她说：“这个成绩我不太满意(指微软给她一年多的工作的打分，综合‘良’)，对于习惯了‘优’的我来说，无法忍受这个评语。”也是她自己的如此风格，帮助她涉过一次又一次险滩，度过一次又一次难关，帮助她创造了一次又一次辉煌的成功。比如，“南天王”的称号即得自于她自己在公司中施行的“超过华东分公司”的目标设定。当然，只有争强好胜之心之意愿还不够，还要有切实可得的办法，能够鼓动最大多数的人与你一起奋斗，能够利用、创造一争最有利条件帮助自己去实现自己的目标设定。
特别能用功，能吃苦，对于任何一位想要做出不朽成绩想要做出一番事业想要创造出不同凡响的辉煌的人来说，都是必不可少的素质。“天上不会掉下馅饼来”、“世界上没有免费的午餐”，说得都是“一份耕耘，一份收获”的道理。只有血汗的付出，才有沉甸甸的得到。吴女士是能够用功的人，比如她利用半个月的工作空闲时间学习完全不懂的计算机基本知识以及程序设计，没日没夜地学，最后通过了“过关”考试，被破格录取为ibm的技术人员。又如，为了最早得到一张自学考试的英语大专文凭，她也是利用工作的业余时间没日没夜地苦读，甚至为了多一点学习时间，情愿与别人调换长期值夜班！为的是能够多一点不受干扰的机会多看书。有这样精神的人，是可怕的，单看由此表现出来的强烈成功愿望和愿意为成功付出无条件的巨大代价的行动，就可以知道：这样的人必定会取得最后的成功！世界的精彩正是由这样一群相类似的人主宰的。朋友，你想成功吗？你想也成为这个社会的脊梁成为这个社会的中坚成为这个社会的主宰力量吗？想？那么，就向吴女士学习吧！“天不负，有心人”，只要你愿意，只要你在努力，成功的一天就在前面不远处！让我们一起为此努力吧！1999/11/27，星期六
推荐第7篇：飞岛国游记读后感
飞岛国游记是《格列佛游记》的一篇文章，大家阅读过这本书吗？读完之后有什么感想呢？以下是小编精心准备的飞岛国游记读后感，大家可以参考以下内容哦！
《格列佛游记--飞岛国游记》有感【1】
格列佛又被聘请到“好望号”当船长兼外科医生。他们在海上漂了十天后，有两艘贼船盯上了他们。海盗抢了他们的船，只给格列佛一条小船和四天的食物。他坐在小船上拼命地朝着最近的小岛划。最后终于上了岸，他找了几颗鸟蛋当食物。第二天，他发现了一座飞岛，那里的人把他拉了上去。飞岛上的人，长得很奇怪：一只眼睛凹进去了，只能朝下看；另一只眼睛凸出来了，只能向上看。他们到哪儿都要带仆人，没说一句话，就要用气囊拍一下嘴巴和耳朵。没有外力，他们就不能同其他人交谈。读到这里，我觉得这样真是太痛苦了，幸好我不是这种人。
格列佛在岛上虽然说不上受到了他们的虐待，但是他觉得他们不把他当回事，所以他从心眼里讨厌这些人。他也很想离开这里。最后他终于回到了家。
读完了格列佛游记，我觉得他的历险真是既惊险又奇妙，还交了很多千奇百怪的朋友。我真想和他一起历险。
格列佛游记飞岛国读后感【2】
一打开《格列佛游记》的目录，详尽有趣的内容就深深的吸引了我。小人国、大人国……一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻开了书。和许多国外着作一样，《格列佛游记》也带着浓郁的异国风情，每一卷都反映着作者生活的时期中英国各方面的状况。幸好书中有一段译前序，介绍了一些当时英国的社会背景，对理解书中内容是有所裨益的。而书中应用的反语修辞，更是处处可见。熟练又适当的讽刺，充分表达了作者对英国议会和宗教政治的不满。因此，书中的四个部分，都紧密联系，支持着作者的主要思想。
１６９９年，外科医生格列佛随船航行南太平洋，不幸中途遇险，又死里逃生，漂到海岸上。当他苏醒过来时，发现自己被细细的绳子捆住了，而周围都是比他小十二倍的“小人”。原来，他来到了小人国。后来，他又先后见识了有二十米高的“大人”、能招唤鬼魂的“巫人”、丑陋自私的 “野胡”、聪明而高贵的“慧?”……
通过主人公格列佛到各个虚拟国度的离奇旅行和种种遭遇，书中讽刺了、批判了英国的内政与外交政策。
主人格列佛每到一个幻想国度，都受到了各种各样的待遇，耳闻目睹，无奇不有。作者对每一种情景，都作了十分细致的描写，使人如闻其声，仿佛身临其境。这本18世纪伟大的讽刺小说，想像丰富，构思奇特，尤其在第三部所描述的飞岛国，以及飞岛国设计师们的许多在现实世界里没有的发明创造，如语言组合机、永动机、无毛绵羊等，都很大程度地显示出了作者对今后科学发展的期许和梦想。
《格列佛游记》这部不朽的著作已经问世两个多世纪了，但仍以其巨大的艺术魅力吸引着无数读者，并改编成电影、电视连续剧播映。
《格列佛游记》读后感【3】
我有一本书叫《格列佛游记》，书中写了一个探险家也就是格列佛来到四个有趣的国家。这四个国家分别是小人国、巨人国、飞岛国和慧骃国，其中我最喜欢的就是小人国和巨人国了。
我来介绍一下小人国和巨人国吧，格列佛首先来到了小人国，可是小人国的居民们对他一点也不友好。开始还想把格列佛给杀了呢，还好国王想的比较周到。他想如果把格列佛杀掉可能会发生瘟疫和流感，所以皇帝不想杀格列佛。并且给格列佛每天吃他们国家的500头羊和200头牛，还有10桶酒。可以想像格列佛在小人国属于多么大的人物了。
然后他又来到了巨人国。那里的人们长得非常高大，他们那里的狗等于我们这里的两头大象那么大。还有那里的老鼠等于正常一只狗那么大。反正那里东西都很大，有点神奇吧。
接着格列佛又来到了飞岛国，那里的人们都长的都很奇怪，飞岛国的人要么头长的向右偏，要么就是向左偏。与我们正常的人都不一样，那里的人长的够奇怪吧。
最后他又到了飞岛国，飞岛国的意思就是会飞的小岛。飞岛的飞行原理就是两个巨大吸铁石互相吸引，够神奇吧。而且飞岛国的学者们和教师们都在用他们的奇思妙想，研究什么无毛羊啊，还有把课本上的内容写在饼干上让学生们吃下去，并且三天不许吃饭只许吃面包和水，据说这样可以把知识全部吸收。办法不错吧。
看了这本书让我也有许多的奇思妙想了……
读《格列佛游记》有感【4】
《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国、马国等地的经历。在小人国，万物的长、宽、高仅有正常尺度的十二分之一。人的身高只有15厘米。格列佛在那里有如一座大山，一顿饭要吃好几车食物，这就像童话中的人物一样，我们在哪里就像大孩子大人，有种成熟的感觉。
而在大人国，一切恰好相反，居民身高18米，麦子也有十多米高，格列佛变成可一个小小的“宠物”。格列佛随心所欲的搬弄小人国里的人和物，像是搬弄玩具，置身于大人国，却如幼儿一样，提心吊胆，无能为力。具有天壤之别，而大孩子般的我们在那里就会很小，像童话中的七个小矮人那样的感觉。而格列佛到了飞岛国和马国以后，更是一种怪诞景象。格列佛和马国之间的对话成了对人类社会的无情鞭挞。你给他给他多少钱他就给你出多少力显示了当时社会的黑暗。格列佛对英国士兵的解释是“一个受人雇佣，杀人不眨眼的耶胡，他杀自己的同类越多越好”，这些人是多么的残忍，让我们觉得他们真是可恨。由以上看来，童话色彩只是这部小说的表面特征，作者写这篇文章的真正用意是对那些手段残忍思想败坏的人尖锐的讽刺。那些可恶的耶胡认为，不管是用还是攒，钱都是越多越好，没有满足的时候……因此我们大多被迫过着悲惨的生活，为了拿到少许工资每天不得不劳动，让少数人过阔绰的生活。
在我们的事实生存中也有这么的事；有的人因官位高而贪得无厌自个儿过着神仙般的生存让老百姓遭受痛苦，用权力来威迫另外的人……我想人要有人格不可以贪得无厌，心要透明，甘美纯甘心情愿的为别人呈献。( 海普文学
推荐第8篇：丛飞事迹读后感
丛飞事迹读后感
读了《丛飞的事迹》，我特别感动，这篇文章主要写丛飞所做的所有好事，丛飞事迹读后感。他多次在山区举办慈善义演，为失学儿童筹集学费，好让他们上学。就连自己患了严重的胃癌，需要许多钱治疗的时候，也没停止过给贫困灾区的儿童捐款。
丛飞的行为令我认为他十分有爱心，在他患有胃癌，需要钱，生命有危险的时候还会捐助很多钱给灾区儿童。他还收养了那么多的孤儿。在他知道自己的病情恶化后又勇敢地捐出了自己的眼角膜，好让失明的孩子重新恢复光明，看到美好的世界。
“在山区里，我看到那些孩子穿不上衣，吃不上饭，我心里就特别难受，而当我听到那些孩子有书读的时候我就特别高兴。”丛飞说的这句话一定感动了许多人，从这句话里可以看出丛飞的爱心是那么执着，他多么希望人们能够快乐的生活，他期盼贫苦的孩子们有书读，让社会上多几个有文化、懂知识的人。
丛飞资助的孩子达到178人，他也是一位普通的人，但他就可以这么有爱心，帮助这么多的孩子，让他们幸福成长。
我希望大家向丛飞学习，学习他关注贫困孩子们的生活，学习他无私奉献的精神。
有这样一个故事，讲得是一位病人的人生经历，你肯定会问我：“一名病人有什么好说的”，读后感《丛飞事迹读后感》。 其实，他的名字叫丛飞，他也是一名普通的歌手，还是一名“爱心大使”。丛飞同志演出的出场费最高达到xx-xx元，本来丛飞可以和其他歌手一样，过着丰衣足食的生活，但是，丛飞却过着节衣缩食的日子。在丛飞5xx-xx平方米的家里，没有任何值钱的家当，衣柜里的衣服都是
三、五十元的便宜货，最值钱的只有一台19寸的黑白电视机。为了给17xx-xx“孩子”缴上学费以及资助几十名残疾人和孤儿，丛飞入不敷出，他只能马不停蹄地靠演出来支付这些费用。今年四月，丛飞因过度疲劳患上了绝症，他各地的“儿女们”都鼓励丛飞要好好的战胜病魔，他的感人事迹也随即被报道出来。一位给丛飞捐款的小伙子说：“丛飞用爱心感动了我们，我们也要用爱心来温暖丛飞”。这就是2005感动中国十大人物——深圳市优秀青年丛飞的感人事迹。
他的感人事迹使我想到了一首歌曲：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”。丛飞用自己的实际行动唱响了一曲《爱的奉献》，同时唱出了很多人的心声。中华民族是一个具有伟大奉献精神的民族。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这一句流传千古的佳话，也正是像丛飞这样优秀的中华儿女奉献精神的真实写照。 奉献，是一种真诚自愿的付出行为，是一种纯洁高尚的精神境界;奉献，既是一种高尚的情操，又是一种平凡的精神;不仅包含着崇高的境界，又蕴藏着不同的层次。董存瑞为坚持正义而献身，周总理为国家事业而努力毕生精力，孙中山为追求真理而捐躯，是一种奉献;徐悲鸿逝世前捐赠了毕生的遗物，纺织女工杜芸芸把10多万遗产交给国家，支援建设，雷锋将有限的生命献给无限的“为人民服务”中去，任长霞为保一方平安而付出了平凡而伟大的生命，她的“向我看齐”也是一种奉献。去年，在“SARS”狂扫炎黄大地时，广大医务工作者奔赴抗战第一线，爱岗敬业、孜孜不倦、兢兢业业，而他们仅为了一个信念：“一切为了在生死边缘挣扎的群众”，他们的行动也是一种奉献。在今天，丛飞为了10xx-xx名失学儿童能够上学，十年如一日马不停蹄地靠演出来支付这些费用，他那种执着也是一种奉献。在我们的日常生活中，同样存在着一群爱奉献、善奉献的人;千千万万的人向灾区献一份爱心;千千万万的人为环境尽一份微力;千千万万的人为老幼让一次座位;千千万万的人……。
奉献，不是痛苦，不是丧失，不是剥夺，而是爱心的流露，善意的升华，美德的弘扬。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”让我们一起唱响奉献者之歌，共同创造我们的幸福生活和美好未来吧!因为，生命因奉献而精彩!
推荐第9篇：《飞吧,你飞吧》读后感
《飞吧，你飞吧》读后感
今天，我翻开课本，大声的有感情的朗读了一遍，读完后，我深受感动，心里久久不能平静。
事情是这样发生的：大约在1942年期间，小萝卜头就和妈妈一起被抓进了监狱，他只能通过天窗去了解外面的世界。我想：小萝卜头有什么错，这么小就失去了自由，可怜啊！我们怎能感受到痛苦？下面就介绍了小萝卜头捉飞虫与放飞虫的事：突然，小萝卜头看到了什么新事物飞虫。伸手捉了一只，他轻轻捧着小飞虫，唯恐吓到了它。刘思扬从口袋里摸出一个空的火柴盒，递给了小萝卜头，小萝卜头打开火柴盒，小心翼翼的把小飞虫放了进去，他正要关上时，他瞥见小飞虫在里面不安的爬着。于是，他果断的打开盒子，说：飞吧，你飞吧！小虫扇动翅膀缓缓地飞走了。通过他放飞虫的事，我可以看出小萝卜头渴望自由，如果他关上盒子时，他就知道它失去了自由，于是便放飞了小飞虫。
战争是残酷而又无情的，是它夺去了数万人的生命，也夺去了小萝卜头幼小的灵魂。给他一些温暖，安抚一下他幼小而受伤的心灵。如果小萝卜头能来到这个美丽而祥和的世界，我一定要和他一起学习，一起玩耍让他好好感受一下现代生活的幸福和温暖。
人类不需要战争，而希望世界永远和平。我们生活在这个富裕而和谐的社会里，感到无比的幸福和自豪。我现在要好好学习，掌握更多的科学知识，长大以后，要发挥自己的一切力量，来维护世界的和平。
钢城小学六年级:pico巅峰
推荐第10篇：烘干箱
温度是一个非常重要的物理量，因为它直接影响燃烧、化学反应、发酵、烘烤、煅烧、蒸馏、浓度、挤压成形、结晶以及空气流动等物理和化学过程。温度控制失误就可能引起生产安全、产品质量、产品产量等一系列问题。因此对温度的检测的意义就越来越大。温度采集控制系统在工业生产、科学研究和人们的生活领域中，得到了广泛应用。在工业生产过程中，很多时候都需要对温度进行严格的监控，以使得生产能够顺利的进行，产品的质量才能够得到充分的保证。使用自动温度控制系统可以对生产环境的温度进行自动控制，保证生产的自动化、智能化能够顺利、安全进行，从而提高企业的生产效率。
温度采集控制系统是在嵌入式系统设计的基础上发展起来的。嵌入式系统虽然起源于微型计算机时代，但是微型计算机的体积、价位、可靠性，都无法满足广大对象对嵌入式系统的要求，因此，嵌入式系统必须走独立发展道路。这条道路就是芯片化道路。将计算机做在一个芯片上，从而开创了嵌入式系统独立发展的单片机时代。
单片机诞生于二十世纪七十年代末，经历了SCM、MCU和SOC三大阶段。在现代化的工业生产中，电流、电压、温度、压力、流量、流速和开关量都是常用的主要被控参数。例如：在冶金工业、化工生产、电力工程、造纸行业、机械制造和食品加工等诸多领域中，人们都需要对各类加热炉、热处理炉、反应炉和锅炉中的温度进行检测和控制。采用MCS-51单片机来对温度进行控制，不仅具有控制方便、组态简单和灵活性大等优点，而且可以大幅度提高被控温度的技术指标，从而能够大大提高产品的质量和数量。因此，单片机对温度的控制问题是一个工业生产中经常会遇到的问题。同时温度也是生活中最常见的一个物理量，也是人们很关心的一个物理量，它与我们的生活息息相关，有着十分重要的意义，在工业生产中，温度过高或过低会直接影响到产品的质量、对机械设备和控制系统中的各种元器件造成一定的损坏,严重的会影影响到生产安全。在我们的日常生活中，温度过高或过低同样会造成一些不良影响。
1.1引言
温度是工业控制中主要的被控对象参数之一，特别是在冶金、化工、建材、机械制造等各类工业中，广泛使用加热炉、反应炉等；在日常生活中，我们也常用到微波炉、电热水器、烘干箱等家用电器，这些都需要进行温度检测与控制。采用单片机来实现温度控制不仅具有控制方法简单、灵活等优点，而且可以大幅度提高被控温度的技术指标，从而大大提高产品的质量和数量。现以加热炉的温度控制系统为例进行了研究。 在当今各种食品加工设备中，烘干箱仍然是一重要的组成部分。随着现代化工业的飞速发展，对能源利用率的要求越来越高，其控制和管理随之要求越来越高。但在我们国家，除了一些大中型企业采用了先进的控制技术外，绝大多数中小企业所用的烘干箱大部分还在采用仪表/继电器控制，甚至还是人工操作，已无法满足要求。据此，本文针对这种现象采用单片机来实现烘干箱的闭环控制不仅具有控制方法简单、灵活等优点，而且可以大幅度提高被控温度的技术指标，从而大大提高产品的质量和数量。
1.2 烘干箱的应用
工业烘干箱广泛应用于工厂、科学研究及企业事业单位之中，主要用来对各种物品(试品)进行烘焙、干燥及其它加热作用，如变压器铁芯或线圈的烘干、电机定子或转
子绕组的烘干、电焊条焊前预热、铸造砂型烘千、喷漆电柜和零件烘干等。根据各种工件的热处理要求，工业烘干箱一般具有体积大、热容量大、加热功率大、温升快、热利用率高、使用安全可靠、操作简便等特点。一般来说，其工作温度可由室温升至最高温度，并且在此范围内可选定任意工作温度，工作温度选定后，箱内自动控制系统使温度在设定时间内保持恒温。有的工业烘千箱还具有热风循环系统，使工作温度更加均匀。
在一些特别的应用场合，还要对工件挥发的腐蚀或有害气体妥善处理和设置防护。本文所设计的工业烘干箱主要用于电机维修过程中，对电机的定子或转子绕组的烘干，就具有上述一系列的特点。为简便起见，论文在后面的论述中均简称烘干箱。
1.3 本文主要研究内容
本烘干箱温度控制系统有2kW的电加热丝加热，最高温度为500℃。烘干箱的温度可预置，预置时显示设定温度，温度超过预置温度±5℃时发出报警。加热时显示实时温度，显示精确到1℃热过程中恒温控制，温度控制意味着其变化范围不超过±5℃.对升降温过程时间不大于10分钟，对升、降温过程的线性没有要求。
本系统是一个典型的闭环控制系统，但系统对控制精度的要求不是很高。因此系统采用最简单的通断控制方式，即当烘干箱温度达到设定值时断开烘干箱，当问到低于某值时接通烘干箱开始加热，从而保持恒温控制 本文理论与实践相结合，详细阐述了集单片机技术，温度采集技术，自动控制技术于一体的先进控制技术在该烘干箱控制系统中的应用。在该系统中，应用了89C51，ADC0809等很常见的单片机及集成芯片，成本低控制效果好。该系统已经经过我们多次试验成功可以放心使用。 1.3.1烘干箱的功能和主要性能指标要求如下：
1.
2.3.4.烘干箱由2kW电炉加热，最高温度为500℃。烘干箱温度可随时设定，烘干过程恒温控制，温度控制误差不大于±2℃。 预置时显示设定温度，平时显示实际温度，，显示精度到1℃。
升、降温的时间不大于10分钟，对升、降温过程的线性没有要求。
1.3.2 控制方案
对温度控制而言，采用何种控制算法取决于控制精度的要求，基本上都是具有纯滞后的一阶环节，当系统精度及温控的线性性能要求较高时，多采用PID算法或达林顿算法来实现温度控制。
本系统是一个典型的闭环控制系统。从技术指标上看，系统对控制精度的要求不高，对升降温过程的线性也没有要求，因此采用最简单的通断控制方式。即当烘干箱温度达到设定值时断开加热电炉，当温度降低到低于某值时接通电炉进行加热，从而保持恒温控制。 1.3.3总体方案论证
从功能要求看，系统功能并不复杂，MCS-51单片机完全可以胜任主机的角色。
从测温范围看，热电阻传感器或集成T/I（或T/U）变换器均可满足要求。 从测量误差看，普通运放和10位以上的A/D转换器可以满足精度要求。 由于温度变化缓慢，不需要采样保持器，逐次逼近型和双积分型A/D转换器均可满足转换速度的要求。
第二章 系统硬件电路的设计
2.1电路的设计
图2-1为温度控制系统组成框图，热电偶将炉温变换为模拟电压信号，经低通滤波滤掉干扰信号后送放大器，信号放大为0-5V后送模/数转换器转换为数字量送单片机。同时，单片机的P1.7接口经光电隔离器和驱动电路连接可控硅的控制端，其电平的高低可控制双向可控硅的导通与断开，从而控制电路的通电加热时间。
传感器放大器电炉驱动A/D转换光耦单片机温度显示键盘接口声光报警
图2-1温度控制系统组成框图
第11篇：《管好自己就能飞》读后感
《管好自己就能飞》读后感
“人前风光谁都爱，但人后吃苦却不见得都情愿。”的确，这本书就是要告诉我们天下没有免费的午餐这个个道理。看完这本书让我感觉自己与成功是如何失之交臂的。 其中作者的一点格外值得肯定：就是意识到“要舍得在别人享受的时候自己主动吃苦”、“在没人监督的情况下主动吃苦”，而且还要“加码吃苦”，这样就能让自己比他人更主动付出、多多付出。可见吃苦者们才会有机会看到天边最炫丽的彩虹。
要想做一个成功的人，就得跟一般人不一样。当一般人在放松、享受的时候，总有一些人却在主动选择吃苦，提升自己。这些人，往往都会脱颖而出，大家所看到的风光，也一定会在这些人身上。从作者的身上我学到了很多。
虽然作者在书中所举出自己的观点或许十分古怪，但看完事例后就会有所明白、体会。 在吴牧天所总结的经验中，我很欣赏他对于遇事冷静、方法多于问题、主动尝试的观点、看法。冷静，不是所有人都能在关键时刻做到，努力冷静可以更好的思考；方法，总会多于问题，可怕的是一些人不看问题就撤。
这也是有些人失败的原因，都在成功前的黎明消亡。
第12篇：管好自己就能飞读后感
管好自己就能飞读后感
自从我读了吴牧天的管好自己就能飞以后我真的学到了很多在这本书里面教会了我们去如何自主学习，管理。这是一位有故事的少年写的一本有哲理的书。成长的要义其实就是自我管理能力的习得，而自我管理又是养成独立人格的基础。少年强，则国强。少年弱，则国弱。有这样的中国少年，则家国幸甚。
一.学习是为了自己的成长
读书是为了父母，老师吗？答案是否定的，读书，就要树立一个目标，明确学习动机，在根本上对自己负责，而不是来敷衍应付他人，只有当我们完成了“要我学”到“我要学”的彻底转变，学习才真正成为一件轻松，快乐的事情。书中有个例子让我受益匪浅。作者选修的AP微积分的老师尖酸刻薄，对作者提前预习，使用老师尚未教授的公式完成作业时给予了批评，作者失望之余甚至想放弃这门课程，但最后作者还是坚持了下来，因为他明白，他是在为自己学习，因为这门课程能减轻大学的压力才去学习和努力的。文中分享的另一个故事也非常棒，确定一个比自己优秀的同学当自己的竞争对手，对提高自己非常有效。
二、保护自己最重要，学会“见义智为”
正如作者所说，我们总觉得危险离自己很远，文中给我们敲响了警钟，在这个世界上，危险到处存在，一定要警惕自己成为被伤害的“羔羊”，比如，小孩子坐出租车时，记下车牌号，并当着司机的面打电话给家长，使用这个方法让个别坏司机别动歪念，这个方法真是
太好了，简单易行，尤其是对家有小女的家庭来说，真是太有用了！
“见义智为”，这个话题我曾经在另一本书中看到过，我是深以为然的，一个人，遇到不平的事情，一定要冷静，分析采用什么办法既能解决问题，又能保护自己，对于未成年人来说，保护自己的生命是第一要素，只有保护好自己的生命，才能谈到去救人、帮人，如果自己不会游泳，看到溺水者，最好的方法是呼救或报警，而不是自己下水救人，那样不但无事无补，更有可能搭上自己的性命。而当自己受到威胁，如被抢劫，我们要明确，钱财是身外之物，在自己生命遭到威胁时，我们首先是要保护好自己的生命，没有生命，一切为零。
三、与不良情绪说“拜拜”
遇到不如意，你有两个选择：改变它，或者适应它。当我们没有办法改变不如意的环境时，我们起码可以改变自己的态度。好的情绪能够让人一整天的状态都非常好，而不良的情绪，能让人萎靡好长一段时间，当不了情绪的主人，就会成为痛苦的奴隶，学会感恩，学会调整自己的态度，遇到不顺时，学着适应它，先管好心情，再管好事情，要坚持做到无论什么事都有一个冷静的心，临危不惧。
四、做行动的“巨人”
拖拉是很多孩子的毛病，作者用自己签证的例子很好地说明了立即做的好处，不要担心做不好或是怕有损失或是怕吃苦而犹豫不决，想去做而又不去做，当你真正开始去做了，就会发现，事情并不像想象的那样艰难，而且往往会因此抓住甚至创造一些很好的机会。
五、学会包容，舍得付出
人际关系是我们生活当中非常重要的一部分，一个人，不管你其他方面如何优秀，不会交际，那只能说，你并没有成功。
首先我们要善于接受，不会接受别的人东西和好意，实际上也就把友情和自己的幸福挡在了门外。人际的交往，不仅要懂得付出，还要懂得接受。接受别人的好意，也是在满足别人的满足感。更重要的一方面，我们要学会包容。宽容他人，就是善待自己，在矛盾中，谁都会希望自己得到别人的理解，这些是人性中最基本也最真实的东西，当我们掌握了这些，就能让我们的人际关系更加和谐。
看到这里大家也一定也会觉得这是一本值得一看的书，特别是青少年，值得推荐阅读，当真正学会以自我管理的方式去并安排自己的学习和生活一定会获益良多。
第13篇：《会飞的蒲公英》读后感
篇
一、《会飞的蒲公英》读后感范文
这几天我读完了作家潘晓娴的散文《会飞的蒲公英》，我感触很深：在未来的道路上，我们一定要做那一朵不满足于现状的蒲公英。
文章讲述了这样一个故事：上小学时，妈妈送“我”一个绣着“会飞的蒲公英”几个字的花书包；上了中学，妈妈又连夜给“我”做了一件绣有一朵白色蒲公英的蓝色连衣裙；考上大学后，“我”把报刊上发表的文章寄给了妈妈，她的回信里夹了一幅画着蒲公英的水彩画。妈妈教育“我”成为一个敢于去外面的世界闯荡的人。
小小的蒲公英，它没有杜鹃的美丽外表，也没有迎春的傲人身世。但是，蒲公英从不会安于现状，它们从不怕离开妈妈的怀抱，不怕未来道路上的艰险，勇敢地飞向外面更广阔的世界出闯荡，去风雨中学会坚强。无论是写着“会飞的蒲公英”的书包、绣着白色蒲公英的连衣裙，还是那幅画着一朵朵蒲公英的水彩画，都承载着妈妈对“我”的无限期望，她多么希望“我”是一朵会飞的蒲公英呀！妈妈要让“我”飞出大山，永远不停下前进的脚步，做一个坚强而有梦想的人。在妈妈别有深意的教育下，“我”从小就努力上进，精益求精，直到成为一个作家，这些都是因为“我”的心中充满着一个十分坚定的信念：“我”是一朵会飞的蒲公英。
我轻轻地闭上了双眼，眼前出现了一朵正在飞翔公英，这就是令我十分敬佩的贞贞姐姐。贞贞姐姐小时候是住在上里的，没能上幼儿园。可是贞贞姐姐上了小学后，每天都勤奋地读书，成绩一这都十分优异。就这样年复一年，贞贞姐姐先后考上下关一中、南京理工大学。后来，贞贞姐姐以十分惊人的成绩考上了复旦大学的研究生。
没想到的是，贞贞姐姐回绝了那份录取通知书，这让所有人都疑惑不解，复旦大学可是名校呀！那可是许多人梦寐以求的，如今她有了这个资格居然拒绝了。然而，贞贞姐姐异常平静地告诉我们：“我如今虽然已经考上了复旦大学，但是我的理想始终比这还远大。我会准备好一切，继续努力的！”果然，贞贞姐姐又苦读了一年后成为了一名清华大学的研究生。这位平凡的山里孩子，像一朵会飞的蒲公英一样，怀着一腔热血，完成了她崇高的理想……
是啊，一株小小的蒲公英，它总会不安于现状，不断努力上进，用自己勤劳的双手去实现自己更加远大的梦想，这样成功才会向你步步走来。这就是《会飞的蒲公英》给我的启示。让我们做一朵会飞的蒲公英吧！
篇
二、《会飞的蒲公英》读后感范文
读了《会飞的蒲公英》我心生感慨，被蒲公英的精神感动。在人生的道路上，我们应该像那朵蒲公英一样飞上蓝天，放飞梦想。让我们带着坚定的信念，让梦想飞得更高、更远。
文章讲了：“我”小时候，发现了会飞的蒲公英，从那时起，母亲便用蒲公英的品质教育“我”。上小学时，母亲在书包上绣了朵蒲公英；上了中学，母亲亲手为“我”缝了条连衣裙，上面有朵白色的蒲公英；上大学时，“我”把自己飞得很高的见证寄给予母亲，母亲寄了张画有蒲公英的画。从小到大，母亲都教育“我”要像蒲公英一样，要到外面的世界去闯荡，让“我”的梦想飞得更高！
一开始，那朵蒲公英吸引了我，它是洁白的、普通的、飞得最远的。母亲对蒲公英的话让我追寻着、奔跑着，像作者一样努力抓住那朵在空中飞舞的小白花，努力思考着蒲公英的品质。母亲的话让作者铭记，也让我深思。作者上了小学，那朵寄托着梦想的蒲公英每天躺在作者的花书包上，母亲的教育，让我感到作者一定会像那朵会飞的蒲公英，飞得更远。让我也觉得自己要像蒲公英一样，为梦想而努力、奋斗、拼博。
后来，作者上了中学，母亲在连衣裙上也绣了蒲公英，我知道母亲是要让蒲公英陪伴作者一生了。母亲对作者的期望不正是每个母亲对儿女的期望吗？这时，我周围也仿佛有一朵蒲公英，仿佛向我朝手，让我抓住它，和它去远航。作者要上大学了，母亲看着那一朵朵蒲公英，眼睛里含着泪花，母亲此时一定是伤心又欣喜的，孩子突然要离开了，肯定不舍，但更多的是为孩子感到高兴，因为母亲看到那朵蒲公英离自己更远了。
当女儿寄给母亲自己的创作时，母亲寄回了一幅画。画得很简单，蓝天、白云，一片蒲公英的海洋。我仿佛闻到了泥土的气息，清新的空气，那一朵朵在蓝天下飞舞的蒲公英，会从大山飞到外面的世界，让山里孩子的梦想飞得更高、更远。
那朵在空中的蒲公英慢慢降落，当我伸手去抓它时，却不见了。在前不久的口算竞赛中，我就像那抓不到一小片花瓣的孩子。比赛时，我三心二意，草草了事，把试卷快速做完了。我认为前几年我都拿到了奖，这次也可以，还认为没拿奖也没事儿。不再像以前那样为了一等奖而努力了，心中没有了更大的目标，就把试卷交了。
当宣布获奖名单时，试卷一张张发下去，我的名字始终没有出现，我越来越紧张，但还是由于自己在奔跑路上的满足，歇息而让那朵离我很近的蒲公英飞远了。我这时才知道，只有在人生的道路上，不断奋斗，在心中放入更大的梦想，努力下去，这朵会飞的蒲公英才会带你走，让你的梦想飞得很远。
我们每个人都是蒲公英的种子，应该带着自己坚定的信念，飞出偏僻的角落，努力奋斗，也只有这样，才能让梦想飞得更高、更远。
第14篇：《管好自己就能飞》读后感
早一段时间，我又拿起了《管好自己就能飞》这一本书，细细品味之后，发现这本书带给了我很大的启发，也让我明白了许多关于自我管理的方式和方法。
本书作者吴牧天以自身的经历再现了从痛恨被管教到爱上自我管理的生动过程。作者总结出了态度、安全、心情、欲望、语言、行为、人际关系等自我管理的七大方面，使读者获得了可操作，可实施的借鉴和启迪。
“放弃只需一秒钟，坚持需要一辈子”，“我不知道怎样才叫成功，但我知道我唯一能做的就是好好坚持”这两句话我认为说的很对，只有坚持，才能达到目标，坚持就好比在高耸入云的岩壁上一步步攀爬，必定非常累，需要付出非常多的时间和努力，而放弃则十分容易，只需松手就可以了。但你付出的代价不仅仅是白白爬了这么高，更有可能的是你将会摔向谷底粉身碎骨。既然选择了这条路，那就应该勇往直前，支撑我们前行的或许不是眼前若隐若现的曙光，而是我们身后步步紧逼的万丈深渊。
“上一分钟不绝望，下一分钟就有希望\"，\"最想放弃的时候，最不能放弃\"曾看到这样一幅图片：有两个人，同时在挖宝藏，一个人已经挖到距宝藏只有一步之遥的地方，却垂头丧气地往回走了，而另一个人，离宝藏还有很长一段的距离，但他始终没有放弃，直到挖到宝藏。图片的下方有这样一段字：\"当你想放弃的时候，为什么不想想你的初衷是什么，是什么让你坚持到现在的。”
有些梦想需要用一辈子去坚持，或许，你还没有达到，但至少证明你离目标已经越越近；而你如果选择放弃的话，那就永远都无法达到目标。
对我而言，梦想或许还很远，但“生活不止眼前的苟且，还有远方的诗和田野”，长路漫漫，但我将上下求索。
“不忘初心，方得始终”“初心”是什么？初心需要我们事事走心，在你最想放弃的时候，便越不能放弃，唯有坚持，才能抵达成功。
第15篇：会飞的教室读后感
《会飞的教室》读后感一
何星熠
暑假里，我爸爸共读了一本好书——《会飞的教室》。
看了这个题目，大家一定会很惊讶，也就是这个题目吸引了我细细读完了这本书。大家也许会想，鸟类会飞，因为它有翅膀，可教室是供我们学习的地方，怎么会飞呢？其实教室会飞，并不是真的，它只是小主人公的想象罢了！
这是一本描写校园生活故事的书。书中的主人公有家境贫寒的戴马亭，他虽然很年轻，但也老成持重；班里面的剧作家姚尼，他被父母遗弃，但多愁善感；生性好斗的马提斯，他的肚子就像是一个无底洞，怎么也填不饱；还有贵族出身的邬理，他一心想要改掉胆小怕事的毛病……他们性格各异，却十分珍惜彼此的友情。
读完这本书后，我懂得了同学之间要团结友爱，同学有困难时就应该尽力互相帮助。同时我也感受到了老师对我们的关怀。在学校里，老师一直在背后鼓励我们，帮助我们，就像文中的培克老师一样。是啊，除了父母，最关心我们的人是谁呢？是老师和同学！没有他们，我们也不能幸福快乐地生活！
《会飞的教室》读后感二
三（1）班 茹苧
《会飞的教室》是我最喜欢读的之一，这一本书有戴马亭、姚尼、艾嘉兰、马提斯、邬理、葛洛迪等主人公。
《会飞的教室》讲述的是孩子们在圣诞晚会上自编自导自演的一场戏。我最喜欢的一个情节就是：正在戴马亭他们正在排练《会飞的教室》的时候，符德麟气喘吁吁的跑了进来，原来，是葛洛迪被职业生艾嘉兰他们抓走了，而他带回去给他爸爸批改转载自的听写簿也被抢走了。他们并没有慌张，而是冷静的去找“禁烟老师”帮忙。最后，他们用“禁烟老师”教他们的解决方法与他们自己的与理服人成功的救出葛洛迪和被烧成灰的听写簿。我非常崇拜他们没有用拳头去解决问题。
读完这本书后，我懂得了同学之间要团结友爱，同学有困难时就应该尽力帮助他。同时我也感受到了老师对我们的关怀。在学校里，老师一直在背后鼓励我们，帮助我们，就像文中的“正义老师”一样。是啊，除了父母，最关心我们的人是谁呢?是老师!没有他们，我们也不能幸福快乐地生活!
第16篇：会飞的鞋子读后感
会飞的鞋子读后感
《会飞的鞋子》这本书，是我随手拿起来的，但是一拿起来我就再也不想放下。
这本书讲述了妖怪大木桶穿着能飞的鞋子到处作恶，让人们胆战心惊。有一天，他穿着这双能飞的鞋子，到鞋匠家里去修鞋。鞋匠请小矮人帮忙，小矮人答应了。
但得让鞋匠给他们制做会发光的鞋子。
鞋匠做好了，小矮人帮助了鞋匠，并且送他回家。第二天，妖怪大木桶来领回会飞的鞋子。鞋子一被穿上，就飞上了天，妖怪大木桶再也回不来了。
原来小矮人在鞋子上施了不听话的咒语呀！
读了这个故事，我觉得鞋匠是个爱动脑的人。因为小矮人的家在山洞里，山洞是不可能有做鞋子的材料的，而且也不知道小矮人要发光的鞋子。但他很聪明，用老鼠的胡子当鞋带，蛇皮做鞋面，很快就做好了，多么聪明的鞋匠呀！
生活中，我做事马马虎虎，并没有像鞋匠一样做事要思考，我今后一定向鞋匠学习，做个爱动脑筋的好孩子！！
第17篇：会飞的鞋子读后感
会飞的鞋子读后感
《会飞的鞋子》是学校规定的必读书目，是文字书阅读真正意义上的“桥梁书”，听名字就让人很有兴趣阅读，我想：鞋子怎么会飞呢？这双神奇的鞋子又是谁的呢？于是我带着种种疑问翻开了这本书。
翻开第一页，书中精美的画图就吸引了我，再细细阅读，真是让人流连忘返。
这本书主要讲了：有一个块头很大很大的妖怪，大家都叫他大木桶，这个可恶的胖家伙，住在一片偏僻的森林中的一个湖泊里，森林附近有一个小村庄，里面的村民淳朴又善良，大家一看到妖怪来了，就吓得大叫：“救命啊！大木桶来了！快跑啊！”但是无济于事，因为这个妖怪穿着一双能让自己飞起来的靴子。他只需要跳三下，就已经来到大家面前，然后他用巨大的手一把抓起行人，带回家里，做成三明治当点心吃。一天早上，大地震动了，不用多想，大木桶又来了，可是与以往不同的是，大木桶直接降落到了小鞋匠的作坊前，大吼道：“给我修靴子，我的靴子破了，如果一个星期后你还没有修好，我就吃了你！”妖怪光着脚离开了这里。村民们说：“鞋匠先生，请解除这双鞋子的威力吧！”鞋匠不知所措，这时，电话响了，是小矮人部落打来的，原来他们的鞋子掉到牛粪里，都坏了，鞋匠转念一想：对啊，小矮人都很聪明！鞋匠爬上了山，在山洞里找到了小矮人们，用老鼠的胡子当线，蛇皮当鞋面，老鼠尾巴当鞋带，做成了鞋子。小矮人看到新鞋，都惊叹不已，问：“你想要什么报酬呢？”善良的鞋匠从包里拿出妖怪的靴子，说：“请帮我解除这双靴子的魔力吧！”“当然可以！”一个星期后，妖怪来到鞋匠的屋前，拿回了鞋子，但是原来每次只会跳三下，现在竟然能跳七下，大木桶的指挥失灵了，最后，靴子把它带到了世界的尽头大海的中央，在那里，妖怪沉入了水底，村民听说大木桶的事后，开心的又蹦又跳，然而这只是个开始。几天后，妖怪又来到了村子里，这次他要吃了鞋匠，但是想到还要修鞋子，就又给了鞋匠一次机会，这次小矮人又打来了电话，又一次请鞋匠做鞋，这次鞋匠做的鞋子闪闪发光，在晚上也不会迷路，作为报酬，小矮人们施了魔法，将大木桶的靴子变的失灵了。妖怪去取鞋子的时候，刚刚穿上，正准备发号施令的时候，靴子突然跳了起来。这次，靴子把大木桶带到了云层里，他是真的消失了，从此，人们喜欢上了跳舞，并且天空常常传来愤怒的咆哮，那是妖怪大木桶的声音，后来，人们给这种声音取名叫：打雷。
正直、诚实、善良和勤勉，是为人们所推崇的美德，也是衡量一个人品行的重要标准。”书中处处可见这样通俗易懂的好句子，充满着真知灼见，闪烁着智慧之光。处心积虑害人的人最终都会没有好下场！善有善报，恶有恶报，不是不报，时辰不到！所以大家都要当好人，做好事，一定会有好报的，就像文中的村民，他们淳朴善良，最后打败了可恶的大木桶，我们要当三好学生！
华楼海尔希望小学
一年级二班
李德钊
第18篇：郁飞《瞬息京华》读后感
郁飞《瞬息京华》读后感
从别人手里抢过来看的书总是最吸引人。《瞬息京华》就是我从朋友手上抢过来一睹为快的好书。看了才知道这书就是我们所熟悉的电视剧《京华烟云》的原版。《瞬息京华》是大师林语堂的着作，是林语堂先生英文写就的长篇小说，《瞬息京华》是它转译为中文后的书名，更多译本将本书译为《京华烟云》。
《瞬息京华》是一个枝繁叶茂的故事，堪称《红楼梦》的“近现代”版，是一部中国近代社会的百科全书。小说背景以北京为主，苏杭为宾；以道家精神为贯穿，以庄周哲学为经络；以人物的悲欢离合为经，以时代的变迁为纬；以逃难起，以逃难终。它主要描写了在1900年到1938年那个政权更迭、军阀混战的北平城中，通过对姚、曾、牛三大家族中各类人物在那一特殊历史时期的性格演变、思想碰撞和命运选择，展现了儒、士、商阶层由盛而衰的过程；并在其中安插了袁世凯篡国、张勋复辟、直奉大战、军阀割据、五四运动、三一八惨案、“语丝派”与“现代评论派”笔战、青年“左倾”、二战爆发等历史事件，全景式展现了现代社会风云变幻的历史风貌。
书中所塑造的木兰、莫愁的性格是“贤妻良母”的形象，她们贤惠、善良、达观，具有女性的气质，但这并不是传统的贤妻良母，而是有着现代意识的，尊重自己个性、价值与尊严的，文化修养高的，聪慧的结合着传统与现代气息的女性，并以女性的魅力感染着丈夫，无疑是对丈夫在生活上、工作上、心灵上的一种提升。比如，木兰在知道丈夫荪亚拈花惹草时，凭借自己的聪慧、冷静化解了一场危机。她既没有懦弱的忍让，也没有像泼妇似的大吵大闹，而是用她的包容大度解决一切，做法大方得体、成熟稳重，既给丈夫、第三者一个台阶下，又挽留了丈夫的心，挽救了自己的家庭，三人也成了好朋友。这样睿智的举动令我们许多女性都自愧不如、敬佩万分。
《瞬息京华》中，我最欣赏的一个角色便是木兰的父亲，姚思安。他向我们传递着道家的思想，使我们懂得世间万物各有其道，生老病死是一种自然现象，他的死很安详，是真正的道家的仙逝。他很喜爱木兰这个女儿，在他的思想中没有“男尊女卑，重男轻女”的观念，这在封建社会是很难得的。他喜欢结交朋友，特别是有学识、有内涵的人，同时，他总是接受新事物，提倡新思想，其程度令许多年青人都惊叹不已。在新文化运动中，他把自己的长辫率先剪下来，以支持这场运动。他漠视金钱、权力、地位，只醉心于得道，寻求真正的自己，他要洞悟造物者之道，净化自己的心灵。他把一切看得皆空，选择云游四海。他的老庄哲学思想影响了木兰的一生，使木兰成为一个淡然、逍遥、自由，善于在平淡生活中获得乐趣的人。同时，也影响着孔立夫的人生，使立夫成为一个爱国勇士，用他手中的笔唤醒沉睡中的中国人。更是改变了牛素云的命运。姚先生在临终前劝告她：“在打仗时，你要记住你是一个中国人。”这句话感染着素云，最终使素云不顾危险，拒绝做汉奸，选择在日本做特务间谍，为中国办事，做一个真正的中国人。虽然，姚先生逝世了，但他的思想仍然影响着后人。
如果说《红楼梦》是一部中国封建社会的百科全书，那么《瞬息京华》无疑是一部中国近代社会的百科全书。书中的件件史实，简直就是展现于舞台上的话剧，而剧后的背景，则是中华民族博大精深的文化。
第19篇：丛飞感人故事读后感
丛飞感人故事读后感
丛飞感人故事读后感
有这样一个故事，讲得是一位病人的人生经历，你肯定会问我：“一名病人有什么好说的”，丛飞感人故事读后感。其实，他的名字叫丛飞，他也是一名普通的歌手，还是一名“爱心大使”。丛飞同志演出的出场费最高达到xx-xx元，本来丛飞可以和其他歌手一样，过着丰衣足食的生活，但是，丛飞却过着节衣缩食的日子。在丛飞5xx-xx平方米的家里，没有任何值钱的家当，衣柜里的衣服都是
三、五十元的便宜货，最值钱的只有一台19寸的黑白电视机。为了给17xx-xx“孩子”缴上学费以及资助几十名残疾人和孤儿，丛飞入不敷出，他只能马不停蹄地靠演出来支付这些费用。今年四月，丛飞因过度疲劳患上了绝症，他各地的“儿女们”都鼓励丛飞要好好的战胜病魔，他的感人事迹也随即被报道出来。一位给丛飞捐款的小伙子说：“丛飞用爱心感动了我们，我们也要用爱心来温暖丛飞”。这就是2005感动中国十大人物——深圳市优秀青年丛飞的感人事迹。
他的感人事迹使我想到了一首歌曲：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”。丛飞用自己的实际行动唱响了一曲《爱的奉献》，同时唱出了很多人的心声。中华民族是一个具有伟大奉献精神的民族。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这一句流传千古的佳话，也正是像丛飞这样优秀的中华儿女奉献精神的真实写照。 奉献，是一种真诚自愿的付出行为，是一种纯洁高尚的精神境界;奉献，既是一种高尚的情操，又是一种平凡的精神;不仅包含着崇高的境界，又蕴藏着不同的层次。董存瑞为坚持正义而献身，周总理为国家事业而努力毕生精力，孙中山为追求真理而捐躯，是一种奉献;徐悲鸿逝世前捐赠了毕生的遗物，纺织女工杜芸芸把10多万遗产交给国家，支援建设，雷锋将有限的生命献给无限的“为人民服务”中去，任长霞为保一方平安而付出了平凡而伟大的生命，她的“向我看齐”也是一种奉献。去年，在“SARS”狂扫炎黄大地时，广大医务工作者奔赴抗战第一线，爱岗敬业、孜孜不倦、兢兢业业，而他们仅为了一个信念：“一切为了在生死边缘挣扎的群众”，他们的行动也是一种奉献。在今天，丛飞为了10xx-xx名失学儿童能够上学，十年如一日马不停蹄地靠演出来支付这些费用，他那种执着也是一种奉献。在我们的日常生活中，同样存在着一群爱奉献、善奉献的人;千千万万的人向灾区献一份爱心;千千万万的人为环境尽一份微力;千千万万的人为老幼让一次座位;千千万万的人……。
奉献，不是痛苦，不是丧失，不是剥夺，而是爱心的流露，善意的升华，美德的弘扬。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”让我们一起唱响奉献者之歌，共同创造我们的幸福生活和美好未来吧!因为，生命因奉献而精彩!
【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落，读后感《丛飞感人故事读后感》。 题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为\"观点句\"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。\"观点句\"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，\"简述原文\"一般在\"亮明观点\"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视\"读\"
在\"读\"与\"感\"的关系中，\"读\"是\"感\"的前提，基础;\"感\"是\"读\"的延伸或者说结果。必须先\"读\"而后\"感\"，不\"读\"则无\"感\"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\"露馅\"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的\"大锅饭\"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破\"铁饭碗\"，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写\"读后感\"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写\"观后感\"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
第20篇：《小男生杜歌飞》读后感
在这个暑假，我读了一篇小说《小男生杜歌飞》，《小男生杜歌飞》读后感--赵阳。主人公第一天上学就闯了祸，开学了班主任让杜歌飞去搬书，他抱起书就跑，结果滑倒了。语文书散在了地上，幸运的是只湿了2本，同桌金贝贝带领大家抢着拿，老师还表扬了她。
一天，医生阿姨来给他们体检，他们一听要体检，便像一只只小猴，钻到了桌子底下，老师心生意计说：\"如果谁第一个打针，我就奖励他一朵小红花，读后感《《小男生杜歌飞》读后感--赵阳》。 \"话未说完杜歌飞站起来说：\"我先来。\"他大步上台，请阿姨打针。\"啊\"的一声，全班恐慌起来，但他为了让后面同学继续，又微微说一声：\"没事。\"老师把小红花戴在了杜歌飞胸前。
一次，在动物园把自己的食物都喂了小动物，结果自己没有吃的了。这时金贝贝，把自己的食物分给了杜歌飞，读到这我懂得了，要热爱小动物。同学之间要互相帮助。
这个小主人给我带来了欢乐、笑声，我启发。欢乐，是他的天真活泼；笑声，是他幼稚可爱，教我勇敢坚强的好少年。
