推荐第1篇：全城高考观后感
电影《全城高考》观后感
日前，在“全黄冈元素”电影《全城高考》的黄州试映会上，吸引了来自社会各界的老、中、青、少各年龄段的百余名观众。90多分钟的观影过程中，大家随着剧情的发展，一起欢
笑、落泪、思考„„
影片在带给经历过高考人们回忆的同时，更多地引发的是大家对当下教育、家庭及社会各种现象和问题的反思。电影中由谭杰希扮演的秦鹏是一名偏科严重的“网络写手”，他与班主任范义本老师关于分数的辩论，让观众反思“高考”与“才华”、“能力”之间是否有着必然的联系？班长任雪在父亲逼迫她出国留学时，“我喜欢中国文学，干嘛非要跑到国外去？”的质问，让大家对“留学热”开始冷思考，也让习惯于替孩子安排一切的家长意识到现在的孩子有个性、有梦想、有追求；女生林叶的父母为了让孩子顺利高考隐瞒了离婚的事实，当林叶无意中发现真相时，那种悲痛欲绝和“假的，什么都是假的”的诘问，让观者无不动容、揪心，这种对当今社会婚姻和家庭的写实呈现，或许就发生在你我的周边和身上；学习委员贺帆品学兼优家境贫寒却连遭变故，生活的压力让他学会承担和成长„„在这四位同学面临放弃高考的边缘时，通过范义本老师独特的教育手段和同学自身的努力，最终解决了来自家庭和自身的各种问题。作为一个十岁孩子的家长，观影结束，留给我更多地是关于
孩子教育与成长、家庭和社会对教育的影响的思索„„
该电影节奏明快，风格清新，非常贴近生活，对白将学生们极具创意的语言表达能力体现得淋漓尽致，极富喜剧效果，不失为一部集观赏性和艺术性于一体的好电影。
推荐第2篇：《全城高考》观后感
《全城高考》观后感
2013年高考结束了，闲着没事就看了《全城高考》这部电影，看了之后有反思 ，也有感动。其实这样的场景离我们并不遥远，可以说这样的场景每年都在我们身边回荡着，那么近，那么亲切。也可以说是看着别人的故事，流着自己的眼泪。
该剧同样发生在高三（9）班，这让我又想起了我们那帮人。它讲述了四个高三学生以及老师、家长、社会在一场青春无悔、感动时代、见证风华、牵动每一个中国人神经的高考大试面前的所思所求、所苦所乐，以考生的拼搏精神和远大理想折射时代精神，以父母的关切、以可怜天下父母心的情怀关注民生，以考生的不同命运和不同选择扣问社会良知，以社会的百态反观、反思高考制度。
全城高考只留下了三十天给我们，主要以四个人的角度来表现他们在高考之前面对困难的勇气和态度，任何一个团结的集体都少不了一个具有凝聚力的班主任，这也是勾起我们回忆的一个亮点。秦鹏不拘小节，个性十足，吊儿郎当，也许每个班都会有一个敢于跟老师叫板的叛逆青年，批判现时代的教育，不为分数而学习，对他重要的人就是爷爷，他跟爷爷都是很随性的那种，然而狂放不羁的个性却败在了班主任的脚下，跟班里见面就吵的任雪产生了爱情。任雪含着金汤匙出身却不肯乖乖听话，对自己梦想的坚持说服了父亲，她跟秦鹏的爱情在一些偶然的经历中微妙的展开。叶子和小帆这一对在高考前都经历了人生的重创，叶子在得知自己父母离婚后打算放弃高考，小帆一直在父母为了给他筹上大学的钱倍感压力，也想放弃高考，班主任
这个时候的帮助让她们重新面对眼前的困难，小帆在去高考的路上出了车祸，通过各路人的帮忙，最终坐在了考场上，他和小叶的经历也是一个对比的过程，小叶只想有一个完整的家，她不想要父亲寄来的钱，而小帆需要的是金钱上面的帮助。面临着种种困难，他们也都乐观坚持走了过来，最终他们都走在了人生美好的道路上。
看到帆帆的爸妈为孩子准备的鸡腿，全家人相互地让来让去。也许，父母的爱就是在这相互推让中进行的。那时，觉得好温暖。因为穷，因为被骗。成绩优异却还是不能上大学。以及后来父亲进监狱。孩子在老师的鼓励下振作，这些都让我肃然起敬。在最后高考那天突如其来的车祸，躺在担架上的他更是苦苦央求，终于来到考场。在全社会的帮助下，他成功了。他成功了。我想这应该就是命运给他设的一个陷阱，但是他很勇敢。他度过了最艰难的时候，他迎来了最美好的未来。他可以摆脱过去的日子，迎接那抹曙光了。我想不光是这个老师救了他，更重要的是他自己救了自己印象最深的是秦鹏说过的这样一句话，“求学不是求分数，读书不是读死书”。也许吧，他最后以自己的小说成功很好地验证了这个道理。但是我想很少有人会这么冒险。父母的离异，她起初几乎要放弃高考。但是老师通过唤醒生病的核桃树让林叶再次看到了希望。同样任雪坚持了自己的文学梦。而且，我看到了忙碌高三生活中浅浅的爱恋。 影片印象最深的是班主任对于他们三模的退步他觉得自己应该付全部责任，全班同学都跟随着他奔跑在操场上，大喊我们的退步自己负责。当秦鹏的成绩查出无效时，班主任又像一个父亲在教育儿子
一样，流露出的担忧与紧张。让我们深深的感受到因为高考把三年级的每一个班都紧紧的连在一起，他们只有一个目标，就是大学。影片最后一句话，是我们每个人经历完高考都想对自己班主任说的，那一年，我们永远的回忆，老师，我们爱您。
我喜欢这样风格的影片，总会带给人希望。最后大家唱歌的场景也许并不陌生。一齐相拥一齐流泪。这是快乐的泪水幸福的泪水。
很喜欢这部电影，还有哪首歌，在这里顺便把这首歌献给所有班主任们：
看似强悍 心手却温暖柔软
你在身边 头顶上永远晴天
谁管的多 我就和他对着干
谁给我坚强臂弯
如果 十年之后
我们还会不会是朋友
再聚也许会哭 笑
至少我们回忆中
有快乐的时光 不快乐的时光
我们无可阻挡 一起过五关 斩六将
有快乐的时光 不快乐的时光
每次都在身旁 每次都是你 烦不烦
有快乐的时光 不快乐的时光
闭上眼会看见 曾发誓离开的地方
有快乐的时光 不快乐的时光
为何热泪盈眶 是你填满我行囊
有快乐的时光 不快乐的时光
有快乐的时光 不快乐的时光
祝福所有老师们在新的一年里，所带班级取得更好的成绩，同时也能收获更多的感动。
推荐第3篇：高考巨无霸观后感
高考巨无霸观后感
观看了观看巨无霸后，我心潮澎湃，非常激动。我自己很受启发。
1、树立竞争意识。争分夺秒、争先恐后的竞争意识，自己要紧张起来，不能慢，不能等。牢记：人要脸树要皮活着就要争口气。
2、必须严以律己。对自己要舍得严格要求，特别是从日常生活中的小事抓起，好习惯是一点点的严要求积累起来的。严格要求自己，才能保证更好的投入。
3、加强责任意识。为父母辛苦学习，为自己将来学习。学习不好对不起帮助自己的亲戚朋友，让强烈的责任成为自己学习的强大动力。
4、打造良好氛围。良好的教师氛围能够让学习更快乐，更幸福。学习起来更有兴趣。
5、学习应该专注。专注学习才能精神高度集中，才能心无旁骛。即使别人在走动，自己也不要理会。俗话说：提高成绩，舍得练习。练习不是应付，不是完任务，练习是最好的复习。
6、学习要有方法。任何事情都是有窍门的，结合自己的实际情况，制定出自己的最佳学习方法，是非常令人神往的事情。学习不能靠冲动，因为冲动是魔鬼呀。
推荐第4篇：高考巨无霸观后感
高考巨无霸观后感
观看了观看巨无霸后，我心潮澎湃，非常激动。我自己很受启发。
1、树立竞争意识。争分夺秒、争先恐后的竞争意识，自己要紧张起来，不能慢，
不能等。牢记：人要脸树要皮活着就要争口气。
2、必须严以律己。对自己要舍得严格要求，特别是从日常生活中的小事抓起，好
习惯是一点点的严要求积累起来的。严格要求自己，才能保证更好
的投入。
3、加强责任意识。为父母辛苦学习，为自己将来学习。学习不好对不起帮助自己
的亲戚朋友，让强烈的责任成为自己学习的强大动力。
4、打造良好氛围。良好的教师氛围能够让学习更快乐，更幸福。学习起来更有兴
趣。
5、学习应该专注。专注学习才能精神高度集中，才能心无旁骛。即使别人在走动，
自己也不要理会。俗话说：提高成绩，舍得练习。练习不是应付，
不是完任务，练习是最好的复习。
6、学习要有方法。任何事情都是有窍门的，结合自己的实际情况，制定出自己的
最佳学习方法，是非常令人神往的事情。学习不能靠冲动，因为冲
动是魔鬼呀。
推荐第5篇：全城高考观后感
《全城高考》观后感
今天学校组织教师观看电影《全城高考》，看完之后，感触真的很深刻。
这部电影主要讲述的是：一个语文老师带领一个高三班准备参加高考。有一个孩子叫贺帆，他的家庭不是很富裕，家里没有钱供他上大学，但他还是义无反顾的想好好学习。他的一个同学叫林叶，她的家庭情况很好，但当她在离高考没有几天的时候，她发现她的爸爸妈妈离婚了，这对她是极大地打击，那天正好也是她的生日。贺帆约林叶到了一个桥下，想送给她生日礼物，可她情绪很失控，把礼物丢掉了。他们在桥下呐喊着，发泄着。林叶需要的不是钱，可她爸爸总是给她买一些贵重的东西，她只想有个完整的家庭。贺帆呢，他爸爸为了赚钱让别人给骗了，他说钱很重要，没有钱就不能上大学了。他们都是懂事的孩子。这个班有一个经常迟到的秦鹏，他热爱音乐，范老师为了不让他迟到想尽各种招数，秦鹏想整一次范老师，就和五音不全的范老师比唱歌，只要老师唱了他以后就不会迟到，结果他输了。秦鹏的写作天赋很好，班里大家都在看的一部小说就是出自他手。还有一个是非常喜欢秦鹏小说的任雪，他们平时都是好朋友。
高考那天，贺帆纠结的骑着车在马路上，他不知道自己该不该参加高考。当到了校门口，一辆汽车撞了他，当贺帆醒来后，苦求要参加高考，感动了在场的医护人员和站在校门口的范老师。经范老师积极争取对方同意后，省高考院同意为贺帆开设特别考场。贺帆忍着剧烈的痛苦高声答题，一个老师代他填写答题，两个老师监考。在铃声
响起时贺帆因体力不支昏迷，感动了在场的监考老师。秦鹏是第一个跑出考场的，他信心满满的样子。最终大家都考上了自己理想的大学，只有秦鹏查询无果，原来他已经和一家编剧公司签合同了。最后大家一起唱着那首歌《快乐的时光》，看到这里，我感动的落泪了，也可以说我看到了新的希望。
虽然现在的我也已经成为一名教师，而且也是一名班主任。但是在看完这部电影之后，深知自己还有很多的不足，今后在教学中还要深深的反思自己的缺点，认真钻研业务知识，不断提升自己、完善自己。同时，也要关心学生的生活，爱学生，用爱感化学生，成为学生的良师益友。
推荐第6篇：我的高考 观后感
我的高考 观后感
望着眼前这位慈祥的老人，我原本以为他的人生想必一定是一帆风顺。殊不知他的人生历尽坎坷，充满艰辛，他的高考更成为人生的转折点。 在他那布满皱纹的脸上，我似乎看到了那段沧桑的岁月，却仍不知那背后的辛苦。 由于家境贫穷，他被迫放弃了上高中的机会，十几岁就当零工来补贴家用，对于他来说，着说许是理智、懂事的抉择，因此他的心里没有一丝怨恨，唯一的就是他那份奢望，奢求自己还能学到知识,光芒从他的眼睛里散发出来，似乎在诉说着这一切。 他那时还是一个十几岁的小男孩，便肩负起家中的担子。就这样，日复一日，年复一年，他坚持着；风里来，雨里去，他坚持着；严冬酷暑，他更是坚持着，即使被人嘲笑，即使摔坏东西被人斥责，即使在初中同学面前自尊心受打击，他也无怨无悔，只是将满腹惆怅咽回去。他的坚持与懂事，何尝不是我所缺乏的呢？我羞愧。 上天还是照顾到这个可怜的孩子，让他发现了“新大陆”。在一次偶然的机会中，他从一位高中同学那里了解到如果自己自学得好，也可以参加高考。这个消息为他点亮了希望的明灯，他仿佛看到了未来的曙光。 他借来课本，听取了那位同学的建议，学文科。自学本来就很费劲，对于他来说更是费劲。他却克服了常人无法想象的困难，为自己定制了学习计划，开始了自学生涯。 他时时刻刻都在读书,早上拉车的时候读，吃饭的时候读，烧火的时候读，有时因太专心看书，拉车时撞到了人，有时险些被车撞„„这些都丝毫无法动摇他学习的决心，他更痴迷于其中。 他学习俄语更是有一套，写在手臂上，方便记忆，有时还温习背会的内容。为自己定制背诵的目标，强制性地要求自己记忆，他的学习方法不值得我们借鉴吗？ 就这样，他学了几年，想要报名参加高考，却未料又遇到了麻烦。 他低声下气的请求老师给自己报上名，却得到了严苛的回答：不行。这就像是晴天霹雳一般。他的脑子一片空白。最后，他竟然下跪，求老师，“男儿膝下有黄金”啊。他却舍弃了无谓的矜持，只为实现高考梦。这种气魄又岂是你我所能及的？终于，下跪换来了报名。 经过高考准备工作后，他迈上了考试的征程，坐火车到临汾，四处打听找到考场。为避免考试迟到，他就睡在临汾一中的操场上。 第一次高考，他抱着激动的心情迈入了考场。但他见到试卷便傻了眼，犯了各种无法预料的错误——不会做的题、没见过的题、因紧张而忘掉的题、没看清的题，一次又一次打击着他的自信心，原本以为有机会能上大学的他，希望近乎毁灭。 第一次高考，以失败告终，但留给他的却不止这些.他回家后总结经验、吸取教训，重新制定了新的计划，再次扬起风帆，重新出发。他为自己定下了更严苛的作息时间表，为了不让自己睡着，想尽了各种办法，受尽了煎熬，最终决定让母亲用钳子使自己保持清醒„„ 辛苦总是值得的，他进步了不少„„ 一年光阴又这样逝去了，第二次高考，由于某些原因，他错失了这次机会，却没有放弃。又等了一年，他毅然决然地参加了第三次高考。 终于，皇天不负苦心人他在焦急的等待中收到了录取通知书。尽管只是一张纸，它的分量却无比沉重——这当中凝聚着他多少的努力与付出，又凝聚着多少母亲的爱，感动天地、撼动人心！他，就是安永全。 的确，知识改变命运，明天是靠自己
争取来的，我们不能不劳而获。一分耕耘，才会有一份收获。 为自己的未来而奋斗，是我从他身上学到的，也希望可以借此来勉励自己，希望就在前方。008班
推荐第7篇：电影(全城高考)观后感
电影《全城高考》观后感
“有快乐的时光，不快乐的时光，为何热泪盈眶，是你填满我的行囊„„”我终于还是忍不住，在承载那么多人款款深情的主题曲响起时落下了泪。黑暗中尽管尝到了咸涩泪水，我的眼角眉梢依旧上扬。如同剧中那些青春靓丽的孩子们，唱着歌面对他们敬爱的范老师、回看他们奋斗三载的高中岁月一样，眼里盈满了激动、留念、不舍、感恩„„时光流转，我们相遇相识、不离亦不弃；道阻且远，我们相亲相爱、不惧风和雨。再聚也许会哭，也许会笑，可不论我们在漫长人生旅程中又会书写怎样的句段，至少我们一起走过的那些岁月，会永远镌刻在记忆里。
作为一个土生土长的孩子，我也历经了高考，如今在远离家乡几千公里的地方求学已三载。如所有对自己高中校园有着念念之情的人一样，电影中那些熟悉得我闭眼都能找到方向的场景依次展现在眼前时，我不免在脑海中回溯着彼时我的春秋与冬夏。是啊，相信所有走过了五月荧光六月流火，将委屈、枯燥、彷徨一股脑化为坚忍的孩子们，都会对“高考”这一主题痛并怀念着。
那一年的我们，会同任雪一样，面临人生道路的抉择，抗争过，执着过，兜兜转转也懂得了父母的苦心，坚守了信念的方向；那一年的我们，也会如林叶一般，被突如其来的真相打击到崩溃，却在某一瞬间又坚强起来，学会了自我修复和成长；那一年的我们，知道了自己的才华应该怎样绽放，所以我们欣赏秦鹏的文采，更羡慕他拥有一把会说话的吉他；那一年的我们，也明白了生活的不易，所以当贺帆在操场上冲出高考大军，奔跃向前、永不言弃时，我们都为那单薄瘦
削却迸发力量的背影而慨叹；那一年的我们，也拥有像范老师那样温暖慈爱的班主任，他默默守护我们尚未成熟的心灵，引导我们正确地行走，激励我们勇敢面对困难承认不足，他不曾给我们施加压力，只希望我们能迈出人生成功的每一步„„
可以说，剧中每一个主角都成功塑造出了不同性格类型、不同家庭背景的学生精彩的人物形象。从年轻的十七岁的孩子身上，我们收获了感动，更多的是进一步的思考。一个人最难能可贵的便是不抛弃、不放弃的精神。不抛弃别人，不放弃自己。当贺帆挎着一袋假烟冲向恶势力与其搏斗时，他心中没有抛弃生他养他的父亲；当他出了车祸躺倒在地上，神智昏迷也不忘高考，当他在特殊的考场泪眼盈眶喊出他心中的答卷时，他没有放弃他自己。
秦鹏的神采飞扬、洒脱不羁，是不拘泥于读书只为上大学的思维中，不困顿在一摞摞资料筑起的城墙后！他可以在篮球场上彰显青春活力，也能在阳台上弹着吉他唱自己的歌，还能徜徉在文字海洋，在“故国神游”里翻涌着现代文学的浪涛。这何尝不是现实生活中，某些学生在面对应试高考制度时的一种有力的反抗？三百六十行，行行出状元呀！焉知那些不看重“分数定人生”的考生会否闯出一片崭新的天地？
回首面对出国热，剧中的任雪毅然决然选择北大中文系。中国文学文化所凝练出的广阔境界，是需要我们年轻一辈的人才去发扬光大、传承创新的呀！为何我们要增强中国文化的软实力？为何我国将发展文化事业文化产业放在了党的报告中？是因为我们需要抵抗经济全球化时代中来自西方世界的文化殖民、文化侵略，我们需要以中
国文化的博大精深去与西方文化做抗争。我们的诗词曲赋哪会不敌好莱坞动作大片，只是缺人推广少人行吟；谁说我们的二胡琵琶比不过摇滚重金，不过难得苦练无所追求。真正的爱国者会深深扎根于国家的文化里，汲取精华只为强国！
每一个年轻主角都在戏中诠释着璀璨的青春应是何模样，他们的嬉笑怒骂正在不经意间丰满了人生的经历。所有为高考这一重大主题而用尽全力的拼搏、迷茫无助的挣扎、触发的绵绵情愫，无论是亲情、友情、师生情亦或是爱情，丝丝点点地加固着他们最终的信念--为自己而战、为理想而活！
也许过了许久，我们依然能记起贺帆、任雪、林叶、秦鹏他们年轻生动的脸，但我想大家最难忘的一定有那位严谨时带着儒雅、儒雅中透着刚强、刚强里却隐着柔情的范老师。他从不苛责学生，因为他懂得青春期的孩子有一条骄傲敏感的神经。所以他会在课堂上耐心地循循引导，会为了平复学生躁动的心而比拼篮球，会为了挫磨学生过于张狂的行径开口唱歌。他理解尊重学生，知道只有学生自己想走的路才是正确的路，所以他才会不卑不亢地面对任爸爸坚持他的做法。他将学生当做自己的孩子一般看待，所有脆弱的心灵都需要温柔呵护，所以他为林叶移栽桃木、施肥除虫，等待林叶能像枝头嫩叶一样再绽笑容。他用尽全力为学生做他能做到的事，所以他为贺帆出手痛击流氓，他为意外受伤的他争取特殊的高考考场。他同时也是一位为全班同学负责的班主任，所以他也会在同学排名落后时以跑步来发泄心中郁结。大家还记得所有学生一起在操场追上老师狂奔的场景吗？是因为他们打心底热爱老师，折服于他人性的闪光点，所以他们才会
在任何时刻都愿与老师同甘甜共酸苦呀！
我们脑海中那些难眠的考前岁月，或许不会如剧中情节那样带着戏剧性。我们也许只能埋首在高高的书堆后从晨曦念到月华，也许会为了每次排名的升降或喜悦或恼火，也许会怪责午饭时候为什么陪读的父母送来的不是自己爱喝的鸡汤，也许会为了少男少女的懵懂情愫而辗转反侧，也许还会在稍稍轻松时拾起我们遗忘已久的琴棋书画。可相同的，是我们热情洋溢的青春，是我们执着追寻的理想！
我们要寻一个光明的未来，读我们喜爱的专业，踏上我们希冀开辟的道路，用我们的方式给祖国的强盛贡献力量。
我们要在高考后看到老师开怀的笑脸，要将老师高高抛向天空，围起的臂膀传递着彼此涓涓流淌的爱与感激。
我们要回报父母，如果没有他们的悉心呵护，哪有我们此时的健康成长。如果没有他们无怨无悔、孜孜不倦的供养，哪有我们今日的成就。
我们要给心中的她弹吉他唱情歌，更想往后也能看到她清纯的脸庞，和她一起走进大学，走向下一段人生美景。
所有的爱与怨、痛与甜、心酸与欢欣、彷徨与坚定、激动与感慨，那些已根植进脑海深处的情感，怎么会忘又怎么能忘？落幕的是电影，重燃的是记忆里笑靥依旧的篇篇故事，永不变的是那一段青葱岁月里最美的风景。
推荐第8篇：全城高考观后感1000字
全城高考观后感
《全城高考》在着名的湖北黄冈中学以及黄冈师范学院拍摄，讲述了四个高三学生以及老师、家长、社会在一场青春无悔、感动时代、见证风华、牵动每一个中国人神经的高考大试面前的所思所求、所苦所乐，以考生的拼搏精神和远大理想折射时代精神，以父母的关切、以可怜天下父母心的情怀关注民生，以考生的不同命运和不同选择扣问社会良知，以社会的百态反观、反思高考制度，是一部相当成功的电影。
我是通过同学介绍得知《全城高考》这部电影的，他们说这部电影很励志，情节很感人，最后还哭了，我就抱着好奇的心态观看了它，果然和他们说的一样。说着的，一开始只把这部影片当喜剧来看，里面有很多搞笑的情节。但是，看到后面，我发现里面有很多对人生的思考，值得我们去驻足仔细品味。
每当我们静下心来，去思考我们的人生，会发现有很多坎儿，看我们能不能迈过去，还是掉进去。里面一有句话我觉得特别经典，“考学不是考分数”，对，考学就不是再考分数，而是考兴趣。只有兴趣对头，才能发挥无限的潜力。
《全城高考》这部电影贴近生活，真切反映了莘莘学子们的高三生活，有苦有乐。很适合作为励志影片广泛推广，必会激励一些有志青年奋发向上，起到积极的作用，我想这也是导演的初衷吧！回到现实，高三的学哥学姐马上就要参加高考了，高考时人生最重要的转折点，想要过上幸福美满的生活，这一仗势在必得，必须攻下，没有高考，你拼得过富二代吗？你想开宝马，开奔驰，没有高考，你只能骑自行车。
一个人，成功不容易，需要经过不懈努力和挥汗如雨的拼搏，如果能随便成功的话，世界上就不会只有一个比尔盖茨，就不会只有一个李嘉诚了。当别人在努力学习的时候，你在通宵打游戏；当别人都入睡了，你才想起今天还没有学习。这样有用吗，扪心自问，你是不是在浪费青春！
你可以用听歌的时间记六个单词，也可以用打一场游戏的时间背一篇课文，你总是抱怨不可能，可就是有人记完高中所有的英语单词，背完高中所有的文言文。他们不也照样是人吗？
如果，全国参加高考的考生有900万人，有50万人因为考试压力而放弃了，有300万人在考试之前迟到，没有获得资格，有500万人与你不在同一个省，有40万人与你没在同一个城市，有99999个人不如你。那么，你真正的对手只有你自己。放手一搏吧，战胜了自己，你就是最棒的！
《全城高考》里有个叫贺帆的，给我印象很深，他在参加高考的路上出车祸了，但他坚持参加高考，他的精神感动了校方，专门为他设立了个特别考场。他全身被石膏裹着，口述答案，由老师代笔，在写作文时，他慷慨激昂，语言充满文采，令人潸然泪下。他说：“没有翅膀，何以托起理想之重。”我们每个人，都需要插上一双翅膀，我们才能飞翔。请给我一双翅膀，我要飞翔！
推荐第9篇：我的高考观后感
安永全在刻苦自学两年后，考上了山西师范大学，他用自己的刻苦改变了自己的命运。这是他在看到一个中学高三的同学们，或者说是备受磨难的孩子后，想到了自己38年前考自修两次高考。写下了这些。
我深深的被震撼了，这所学校的高三学生引发了他对高考的思考：花季少年，却没有了消闲没有了欢唱，看到的是那些冷冰冰的公式，单词，试题。他充塞着你，折磨着你，而且不是一天一月 ， 一年两年， 你可以诅咒他是残酷的 但他却是为你提供了一次改变命运的机遇，高考就是在考你的决心和意志 ，即然选择了高考，你就应该面对事实，战胜自己，回报亲人，回报社
会
想必他而言，我是幸运的，我没有他那样苦难的生活，我有宽趟的教室，最好的老师，也许正应为这样，我从来没有意识到，自己的那些所谓的努力，根本就什么也不算，我更没有他那样的决心和意志，那种极其想要改变自己命运的迫切希望。
但这也使我有了一些自信，别人自学都可以考上大学，自己怎么不可以。
是的，我也选择了高考，我和曾经的安永全一样，我在为我自己奋斗，我想改变自己的命运，我想证明自己，我讨厌学习，讨厌那种压抑的气愤，但我知道，那是成功的一个跳板。我必须努力。
当学习累了的时候，想想安永权，当我想要放弃时，想想安永全，当别人说我不行时，想想安永全，也许我可以做得更好，我会更棒。因为我一直站在新的地平线上。
安永全—— 你是我的榜样
人生，应该拥有高考，应该轰轰烈烈的为它奋斗一次，应该让他成为我生命的一次极限。至少，我不后悔。
我想这样的人生，足矣
与你们共勉
推荐第10篇：我的高考观后感
我的高考观后感精选
在看过了我的高考这部影片以后你都有什么感触呢？以下是小编收集的相关观后感，仅供大家阅读参考!
我的高考观后感一
全体班主任和校长一块观看了电视散文《我的高考》，随后，我又和168班学生看了一遍。每一遍仅仅30分钟，但我的思想仿佛经历一次狂风暴雨，久久难以平息。那拖着装满酱油和醋的平板车爬行在长长的石板坡上的沉重，无数次遭人讥笑不知道泪往何处流的屈辱，效仿先哲头悬梁锥刺股的惊心动魄的愚昧，沿着铁路徒步几十公里只为高考报名的执着……历历在目，挥之不去。
回首二十一年前我的高考，也咽过很多辛酸和苦涩，也有过很多坚韧和顽强，但和主任公相比，可谓小巫见大巫，羞于启齿。如今为人之师，我发自肺腑地赞佩作者之余，不由得催问自己：那么恶劣的人生境遇，为什们他不放弃高考？那么坎坷的命运历程，为什么他能考上大学？我苦苦思索了许久，终于明白，他的执着源于他对高考的理解——高考在考决心，高考是人生第一个转折点，高考考你有没有信心做个有用的人，做个你所羡慕的那个人；考你有没有决心回报爱着你的人等；他的进步源于他选择了笨拙却合理的方法——订学习计划和时间表，以弱不强，强项让它更强，把题写到纸条上，卷成纸捻子，抽题限时完成等；他的成功源于自强不息的精神和坚持不懈的追求——“没上高中，我也要考大学”、“不考不行”。
现在的学生比作者要幸运几十倍要幸福几十倍，为什么有些人学不进去关闭自己上大学的门？为什么有些人想上大学却考不上大学？不是不懂事，而是不懂得高考的意义；不是脑筋不够用，而是不想用脑筋；不是缺少智商，而是目标不明确意志不坚定，观后感《励志方能成才 ——我的高考观后感。这给我的教学提出了一个简单却又复杂的问题：能不能单纯强调智力因素，一味地抓学习？《我的高考》呈现的伤痛和眼泪肯定地告诉我“不能”。死咬学生成绩，不一定如愿以偿，可能会夺走学生的学习兴趣，成绩不进反退。仔细想想，常常被无情省略的非智力因素恰恰是激活智力细胞开拓大脑潜能的催化剂，恰恰是促进学生勤奋学习创造优异成绩的加油站。因此，教学必须改变单腿蹦跶的方式方法，两个轮子一起转，传授知识的同时，要特别重视学生理想、习惯、态度、勇气、恒心、毅力的培养。
借助这短短的纪实片，我召开“励志成才”专题班会，苦口婆心地解读贫穷、磨难、拼搏、锲而不舍、持之以恒、不达目标不罢休等性格品质的必要性和重要性，推心置腹地阐释励志方能成才的因果关系。学生们抹去眼角的泪花转动水汪汪的眼睛聆听我说的每一句话，静静地细细地领会作者成功的轨迹折射出来的实实在在的道理。他们还是十八岁的年龄，但确实看到了比这个年龄多许多的雨、风沙、阳光。
我宣布早晨站着背英语提振精神，学生们齐刷刷地站起来，胜过北方旷野上挺拔的白杨树，声音糅合在一起，富有强烈的节奏感。我坐在监控中心，看了还想看听了还想听。我告诉大家以后每星期跑两次早操，发扬团队精神，锻炼身体也锻炼耐力，学生们笑呵呵地露出期待的眼光。不久，班里的两名成天睡觉的学生主动加入体育训练的行列，大早跑向校外很远很高的七佛山。他们找到了方向，找回了自己。
又是一个星期天，班长庞婕告诉我，以往上自习的铃声响过，教室里嘈嘈切切，半天静不下来，今天，静悄悄的，特别静，都在那学习，好像一下子长大了，知道学习是为了自己。
“我考上了!我考上了！”这是作者拿到山西师范学院录取通知书一路狂奔擎举抡园的拳头呐喊的声音。但我觉得，这更像明年高考二中学生传来的捷报。
我的高考观后感二
安永全在刻苦自学两年后，考上了山西师范大学，他用自己的刻苦改变了自己的命运。这是他在看到一个中学高三的同学们，或者说是备受磨难的孩子后，想到了自己38年前考自修两次高考。写下了这些。
我深深的被震撼了，这所学校的高三学生引发了他对高考的思考：花季少年，却没有了消闲没有了欢唱，看到的是那些冷冰冰的公式，单词，试题。他充塞着你，折磨着你，而且不是一天一月 ， 一年两年， 你可以诅咒他是残酷的 但他却是为你提供了一次改变命运的机遇，高考就是在考你的决心和意志 ，即然选择了高考，你就应该面对事实，战胜自己，回报亲人，回报社
会
想必他而言，我是幸运的，我没有他那样苦难的生活，我有宽趟的教室，最好的老师，也许正应为这样，我从来没有意识到，自己的那些所谓的努力，根本就什么也不算，我更没有他那样的决心和意志，那种极其想要改变自己命运的迫切希望。
但这也使我有了一些自信，别人自学都可以考上大学，自己怎么不可以。
是的，我也选择了高考，我和曾经的安永全一样，我在为我自己奋斗，我想改变自己的命运，我想证明自己，我讨厌学习，讨厌那种压抑的气愤，但我知道，那是成功的一个跳板。我必须努力。
当学习累了的时候，想想安永权，当我想要放弃时，想想安永全，当别人说我不行时，想想安永全，也许我可以做得更好，我会更棒。因为我一直站在新的地平线上。
安永全—— 你是我的榜样人生，应该拥有高考，应该轰轰烈烈的为它奋斗一次，应该让他成为我生命的一次极限。至少，我不后悔。
我想这样的人生，足矣。
第11篇：央视纪录片《高考》观后感
央视纪录片《高考》观后感
央视纪录片《高考》>观后感
绥化八中12级3班 赵琦
8月19日，我在微信当中看了六集的《高考》视频，看过后深有感触。
一、二集是讲述毛坦厂中学的日与夜
安徽毛坦厂中学被称为亚洲最大高考工厂的高中，学校位于安徽省的一个小镇上，每年都会有上万名学生参加高考，他们中的三分之二是高考复读生，这里常年租住着数万名陪读家长，她们大多数来自农村和西部城镇，小镇和学校形成了一个高考镇 ，孩子成了他们生活中的全部。
2014年1月10日，星期六，距离考试还有140天，中午，陪读家长把饭送到校门外，学生的吃饭时间约为10分钟。
吴俊是毛坦厂中学的保安队长，他说：从他爷爷到他这一辈家里没有一个大学生，所以他很希望自己的孩子可以考上大学，孩子几乎成了所有家长最后的希望。校外陪读家长等待午时才能放学的孩子们，因为他们知道只有高考才可以改变孩子一生的命运，才可以改变现有的生活。
程老师说：拯救一个孩子就等于拯救一个家庭，只希望她们这一代可以比他们的父母过的好一些！2014年高考这天，孩子们迎来了他们一生当中的巨大考验，考场外挤满了家长，门外的家长似乎比孩子更加紧张，这一刻仿佛时间都凝固了，因为对他们来说，这不仅仅代表着一次考试，更意味着孩子和家长的梦想和三年来的艰辛努力。
20天后，高考成绩出来了，家长们的脸上终于露出了久违的笑容，感动的流泪了，因为他们知道他们的努力没有白费。他们为了孩子实在付出了太多的心血了，孩子终于不负众望的完成了他们共同的梦想，考上了理想的大学，孩子和家长的付出终于得到了回报。
我非常喜欢视频中老师的一段话：
很多人怎么讲呢，受了毛中的惠，端起碗吃肉，放下碗骂娘，就是刚才有人说，毛中灭杀人性，但是大部分人说，苦难是人生的老师，没有苦难，这样人就是温室里的花朵，他禁不住风吹雨打，你将来到社会上，谁能把你当公主，谁能把你当王子，你在家是公主啊？你在家是王子啊？你到社会上，社会很残酷，社会是残酷的！今天不是人，明天人上人，我就觉得，人生必须要经历一些苦难，毛中就是给你提供了一个苦难的课堂，高考成功了，家长乐了，孩子找上好工作了，成立一个好家庭了，有什么不好呢？毛中何罪之有？谁请你到毛中来的，在你没来毛中之前，你就知道毛中很恐怖，为什么还把孩子往恐怖的学校带？磨出雪亮的钢刀，冲向隐形的战场。金榜题名，舍我其谁。（第二集20分钟之后讲话）
比起他们，我们是不是轻松了很多、幸福了很多呢？
第三集久牵的孩子
是回到家乡参加高考还是留在从小生活的城市，留与不留成了孩子们最大的难题， 在纪录片中一部分的人选择了留下，一旦选择了留下来就要接受没有大学文凭的待遇，想要改变就要通过自己的努力，但无论怎么选择都无法逃避高考的压力，只是大城市多了一些我们想要的机遇和更好的生活，他们努力的寻找着共同的出路，背负着自己的梦想和父母的期望 ，其艰难程度可想而知。
第四集讲述了大山里的孩子
中国有太多太多像她一样在大山里的孩子，走出大山才可以看到外面的世界，才可以学到更多的东西，因为他们知道，只有走出大山才是改变现有生活的唯一方式，纪录片中的她，是个懂事的孩子，而她的叔叔婶婶则是善良，朴实的人，为了侄女儿的学费，卖掉了家里所有的东西，只为了他的侄女将来能够过上好的生活，考上一个好的大学，即便是亲生父母所做的也不过如此吧。
片尾，奶奶没能等到孙女的寒假便因病去世了，老人家用自己的信念强撑到了最后，只是为了听到孙女考上大学的消息，当大学考上了，又还有什么可以支撑她活下去呢！我所感动的是生活的苦难，艰难的等候，令人震撼的亲情。
第五集留学大潮
2014年中国有45万人选择出国留学，人们俗称留学考试为洋高考，俨然这又是另外一种高考同样是奋斗和追求潮流汹涌，我们关注高考，也把目光投注在那些转身离去的身影，自费留学欧美。
4年的经济成本大约需要150万人民币，可是文化和心理上的准备却无法衡量，很多人早早选择了国际学校，期待为将来的国外生活做好准备，在这些国际学校里，中文课渐渐边缘化。
这一集我没有仔细看，因为这个成本就是我现在不可企及的天文数字。
最后一集论述了校长的选择
或许是记录片的重点，教育的改革，这里采用了两个高中做对比，一个是河北精中，一个是北大附中，精中代表了像毛坦厂这样的二三线城市，他面对的教育资源有限，只能按照现在现有的模式去改革，而北大附中则是代表了那些教育资源优越的高中，他们能做到的则是更多的选择，在各个方面做出改革。但最主要的应该是对两所学校教育的认可。
看完之后，我终于明白了什么叫做拼命！也知道了人与人之间的差距！更懂得对于我们普通家庭，只有学习才是改变现有生活的唯一方式，也只有学习才可以给予你以后更好的生活。今天很残酷，明天更残酷，或许明天是美好的，但很多人已经倒在今天。
在学习的这条道路上并不拥挤，每个人的机会都是平等的。让我们用今日的努力拼搏，换取明日的惊涛骇浪，将不可能变成可能吧！
第12篇：《高考1977》观后感之我的高考
《高考1977》观后感之我的高考
看完这部电影，我的感触很深，对于那帮渴望上大学，渴望知识的农场知青由衷的敬佩，同时我也意识到了一个公平的人才选拔制度对一个社会，一个国家是多么的重要。只有国家拥有公平、合理的人才才选拔制度，一个国家才能够走向富强，走向复兴，才能让有志青年尽其才，出其力。
再想想，2012年我所经历的高考，已经是恢复高考35年之后的高考，当然这样是没办法相提并论的了，我所经历的高考是制度更加健全，人才选拔更加合理，当然高考的竞争压力却没有丝毫的减弱。对于现如今的高考，它在我们国家仍然发挥着重要的作用，它仍然是我国人才选拔的基本制度，而且它也有力地促进了我国的教育发展、同时也保障了教育公平。
《高考1977》这部电影，当然虽然老师作为教育片在上课时放映观看，但是其中还是有很多的镜头给人们以震撼，是一种对于前辈们的无比尊敬，对于历史的深深的缅怀。电影是以北大荒的一个农场作为一个场景和缩影，讲述了*后的知青参加1977年恢复高考的第一年参加高考的艰辛的故事。整部影片都充满着激情，是一部非常有意义的影片，它承载着成千上万的因为那场高考而改变人生的那一带学生们的回忆。说到1977年的高考，不得不与政治扯上关系，当然在此我只是把非说不可的需要展现出来，让我的论述看似完整就行，不多赘述。电影中也反复的强调了“恢复高考要比高考本身重要得多，有意义的多”可见这不只是一场高考那样的简单的事情，而是整个国家，整个名族的大事。影片中看出，1977年高考的恢复和那年邓小平的复出有着密切的关系，*期间这位老人无时无刻不在担心国家复兴之大计。在复出之后主动的去分管科技教育，可见邓小平同志高瞻远瞩，当年他面对着一个千疮百孔，纷繁复杂，百废待兴的国家。而这一切，他从恢复教育恢复科研着手，只有一个国家有了人才，才能实现真正的复兴和强大。从影片中可以看出，他的决策，改变了那时候中国多少普通青年的命运和人生，所以说高考制度的恢复才是真正具有重大意义的事情，通过高考选拔人才，才能使国家政治安定，科技进步，经济繁荣。所以就高考的这种人才选拔制度，是成功的，它在那个时代来说，仍然是毋庸置疑的非常成功的策略。
“自愿报名，统一考试，择优录取”是当年的恢复高考的的录取原则，其中统一考试，择优录取，都反映了教育之测量和评价的方式已经很公平了，因为之前的初次提出这个录取原则的时候在这两个原则之前还有“单位同意”这样的一条原则，邓小平同志非常敏锐的意识到这个问题的严重性，应为这怎么能作为录取原则呢，这完全不是一个合理的测量和评价学生和考生的方式。
当然了，我们从高考恢复之后三十余年的教育实践来看，高考制度也并不是完美的，同时它所暴露出来的弊端也非常明显。就我所经历的高考来说，这的确是一场改变人生命运的考试。的确，有些人，在这条道路上走的很远，也走得很成功。但是相反的，也有少数人在这条路上走的很远，但是却也很惨。即使读到博士，而在社会中却还是找不到一席之地。的确让人非常痛心。想想当年我在高考前夕，总是有很多的想法在纠结，毕竟周围各种声音都在告诉你，这场考试极其重要，以至于我无所适从，而且还有些许很奇怪的想法，想自己念了十二年的书，好像自己除了念书不知道我自己还能干什么。有时候发呆时候还会想：我自己除了面对高考难道就真的没有别的道路就可以走了吗？ 有时候也在想：自己如果真的高考失败该去干什么，毕竟人生的路途毕竟不是只有高考这条路可以走。而最后幸运的是我还是通过了高考的考验，顺利的进入了大学。所以以前的那些个想法可谓是多想了。
再说说我现在所认识到的高考吧，毕竟自己的高考已经过去三年了，不论从认识上，还是各方面了解的关于高考的事情上，都有一个新的高度了。我从我个人的观点来看待我所经历的高考，面对即将到来的毕业，每个大学生或许多多少少都有耳闻我们所面临的是怎样的一个严峻的就业形势，还有，面对我们所经历的大学教育，我们自己到底是怎样的一种想法，每个人或许都在自己心中都不同于别人的看法和答案。
电影中的高考和现在的高考从各方面来说，都已经不可同日而语了，三十多年间，高考的变革让两个不同时代的高考显得格格不入，我的高考已经是大学开始扩招的十多年后的高考了，无论是从社会地位，待遇，各方面来说，我们已经似乎变得一文不值了。“毕业即失业”这句露骨而令人心寒的广泛流传在大学生中的话则从侧面反映出我们当代大学生就业的严峻性，毕业没工作这样的大学生怎么办？这不仅是学生个人的问题，也不是一个国家的问题，这种前所未有的社会性问题该如何解决已经是积疾已久，不可再拖下去的问题了。
然而从高考这种教育选拔测量制度中，我们就不可以找出解决之道了吗？显然不是。很显然，高考是最好的选拔制度，因为高考给中国的普普通通的老百姓提供了一个相对公平竞争的机会；然而，高考也是最坏的选拔制度，虽然我国很久以前推行素质教育，但是素质教育这种评价和测量方式本身就存在着最大的缺陷。所以根本不能过通过素质教育来做到公平的选拔，所以这种“以人为本”的选拔方式从开始就失败了。然而我们根深蒂固的类似于科举考试的选拔方式远远得 比“聚贤”或者“举孝廉”的素质教育更公平的多。然而素质教育的本质并不是如此，它一定会在社会文明发展到一定阶段定会起到它不可替代的作用的。不得不说如今的教育制度摧残了很多很多在某方面有着天赋或者特长的孩子，虽然大学已经划分了很多的专业来满足学生们的兴趣所在。然而并不是如此，选专业要受到各个专业的就业率的影响，进而影响到各种不能够因此而选不到自己喜欢或者特长与某专业的考生们。这是怎样的一种遗憾啊！
但是很明显，如今虽然我们认为当前的高考制度并不完美，但是，它仍然是目前最好的选拔方式，至少它保证了选拔测量的公平性进而维护和社会的和谐稳定。也为国家选拔了大量优秀的人才，这是毋庸质疑的！应试教育之下的高考摧残了中国多少的考生啊！因为他曾摧残过我，而且现在还在继续摧残着一届又一届的高三党！他们无一不背负着父母的期盼，老师的责任，学校的名声，还有这个社会给予他们的关注。但是他却仅仅是一个人的高考啊！每一个都像是一座无形的大山压在每一位考生的身上让我们喘不过气来！然而我们只能如此啊！因为我们也不知道除了这样我们还能怎样，还能去干什么！这就是我们真正值得思考的东西，也正是教育真正该交给我们的东西！所以教育之选拔测量方式是一个永远值得去研究，值得去探讨和改进的东西啊！！
第13篇：《特殊高考生生命奇迹》观后感
这个学期的形势教育，我们班观看的影片是《鲁豫有约》当中的一期，叫做《特殊高考生生命奇迹》，讲述的是两个高中生身残志坚，努力奋斗，梦想成真的故事。我个人的感触挺深的，都被那两位坚强的高中生所感动了。
第一个嘉宾是一个叫刘志勇的高中生和他的妈妈龚桂花。节目中介绍，小勇患有先天性的骨折发育不全，就是说，我们磕磕碰碰不会有什么大事，而对于小勇来说，后果就是骨折。节目上说，小勇的妈妈和小勇一起睡时，都生怕不小心的碰到小勇，因为就算是轻轻的一碰，都可能让小勇受伤，因此，小勇的妈妈这么多年来睡觉都是小心翼翼的，生怕弄伤小勇，一直都没有睡过好觉。
小勇的妈妈龚桂花8年来坚持抱子上学，儿子上学从未迟到，多么令人敬佩啊。我想，坚持每天上课都准时到，这恐怕是很多学生都未必能做到啊。还有，当被问到，这么多年来一直抱着小勇上学，有没有试过跌倒。龚桂花讲述，跌倒过是有的，有次抱着小勇上课，在街上，为了躲避一辆自行车，龚桂花和小勇都跌倒了，而且都受伤了，小勇他骨折了。听到这，现场的观众都落下眼泪了。我看到这里，心里也觉得很同情和佩服他们两个。
小勇的妈妈，这么多年都一直坚持下来，送小勇上学，无论风吹日晒，每天坚持，真是令人敬佩。他们母子这种坚毅的意志和乐观的精神，感染了大家。即使他们的生活很艰辛，他们母子俩依然很乐观。高考完了，出考场那天，龚桂花抱着小勇的画面感动了很多人。终于，在今年的高考中，小勇考上了自己喜欢的大学，他们的艰辛终于获得了回报。
节目中有一个环节很感人，就是说到小勇去帮妈妈买衣服，这是小勇的一个小小的愿望。镜头给到工作人员抱着小勇逛商场，为妈妈挑衣服那认真、开心的表情。当小勇把衣服送到妈妈手上时，那场面真的是很感人，很温馨，现场的观众都鼓起阵阵的掌声。
第二个嘉宾是一个叫袁锋的高二学生。袁锋他一出生就患有先天性的脑瘫。袁锋他父母不相信儿子就真的是别人说的那样是弱智，他们不愿意抛弃他们的儿子。他们18年来一直帮袁锋进行康复训练。袁锋他自己也是十分的乐观，每天都坚持做康复训练。
由于他们家境并不好，因此袁锋的母亲要自学按摩，以便省一些钱。袁锋他每天坚持迈步都十分的艰难，脚更是弯曲的十分厉害，每天都要做康复训练把脚给掰直。这个康复训练会让袁锋承受相当于骨折的痛苦，但他还是坚持下来了，真是不敢想象他每天都要承受这巨大的痛苦的折磨，大家听到这，都沉默了。
袁锋他自己讲到，父母每天都要接送他上学，一天四趟，很辛苦，有时一下课就会看到母亲在课室窗外，看袁锋需不需要上厕所。袁锋自己知道父母工作辛苦，所以都叫他们平时上下课就不用来了，他会照顾自己。
袁锋为了不麻烦同学，每天都忍着不敢喝水，因为他不想上厕所要麻烦同学扶他去。听到这，我们都不得不要佩服袁锋的懂事和坚强。袁锋他记忆力很好，成绩都是全年级第一。班里人都很喜欢袁锋，因为袁锋总是给人真诚的笑。
袁锋他纵然身体有缺陷，但他还是很喜欢运动，他在节目上说自己最近喜欢上了游泳，平时也很喜欢唱歌，现场还唱了一首《隐形的翅膀》，听完袁锋唱，大家都感动了，大家都被他的顽强、乐观的意志感动了。
袁锋获得了北欧红十字国际联合学院的录取通知书，将赴挪威留学。这是国内唯一的一个机会，袁锋凭借自己出色的表现获得了这个宝贵的机会。由于那边不提供他家人的住宿和伙食等费用，袁锋只能自己一个人出国，自己照顾自己。
当被问到能不能适应时，袁锋回答说，：“我不知道我能不能适应，但我必须的适应，这不是我能选择的。”现场观众都被袁锋的坚定所感染了。袁峰的坚强让我们大家都肃然起敬。希望袁锋今后留学能一切顺利，克服种种的困难。
相信大家都被小勇和他的妈妈，还有袁锋和他的妈妈感动了。他们那种积极乐观，勇往直前的意志和不抛弃不放弃的精神，真的很值得我们大学生学习。
看完这两个特殊的高中生的故事，我自己也认真的进行了思考。他们两个纵然身体上存在很多的缺陷，但他们却能始终的坚强、乐观的面对。他们的那种真心的、纯朴的微笑不知感动了多少的人。
我们大学生啊，更应该要自尊自信自强，绝不能因为一些小挫折、小困难而垂头丧气，更不能去轻生。我们要看到，别人虽身残，但却是那么的坚强，我们就更要坚强，更要勇敢啊。
人生是自己的，我们应该以乐观积极的态度去面对，决不能轻易的放弃和不相信自己。我们要不懈的奋斗，敢于拼搏，向着自己的理想去奋斗。
黄剑辉
08工业设计3班
XX30520315
第14篇：价值渴望爱情《高考1977》观后感[全文]
价值-渴望-爱情
---《高考1977》观后感
汉语1002班：宋海龙
2011年11月15日
价值-渴望-爱情
------《高考1977》观后感 “今天，1977年12月10日，一个老人，一个智者叫醒了我们，他说，孩子们走，去读书去！”这是《高考1977》中的台词，话里讲的这位老人就是改革开放总设计师邓小平。34年前正是在他的指引下，无数上山下乡的知青走进高考考场，而知识改变命运的背后有一个沉重的话题。当我们把高考仅视为一块跳板时，从未想过它在上一辈心中曾今是那么神圣。1977年12月被诸多评论家称为一个“国家和时代的拐点”，它所恢复的不仅是参加了那场考试的考生的信心，更是历史的转折，民族的觉醒。电影呈现的便是1977年高考改革的日子里，那些普通人，为了改变命运所做出的挣扎！
影片围绕着黑龙江农场插队的知青展开，他们响应上山下乡的号召，在那里的8年，他们看不到任何未来的方向，突然宣布恢复高考的消息让他们看到了希望。大家开始自发复习应考。历尽磨难的他们犹如盲人重见了光明，每天发疯似得沉浸在知识的海洋中，在那个冬天，类似这样的复习应考，在全国随处可见。在读书无用论的年代里，仍然有很多人暗暗坚信知识改变命运。
那个年代，想读书是多么的困难，不读书就只能永远留在农村种地，无法发挥自己的光和热，无法去实现自己的理想！都是知识分子，落魄到那个地步，真的很可怜，这也是十年内乱带来的恶果之一。幸好邓小平同志积极提出恢复高考，那些想读书的青年人才有机会去实现自己的价值。在他们那个年代，笑是为了11年后重回大学校园，哭，是为了一个不小心的错过了唯一的机会。高考，于那辈人而言，是命运的咽喉，呃住了，便活，是救命的稻草，抓住了，便生。在影片中，老陈有句话是这样说的“恢复高考比高考本省更重要，更有意义，你是否参加高考并不重要，能否录取并不重要，重要的是对知识的尊重。”这句话值得我们永远铭记，因为失去了对知识的崇敬，物质便会横行，这真是那一代人的最惨痛的记忆。
剧中最令我感动的地方就是当他们得知可以参加高考之后那种激动，那种对知识的渴望。我们这代人，吃得好喝的好，但是却没有那种对知识的渴望，上学也完全是被家里逼的，谈到高考更是怨声载道。但我想，如果你看了这部电影，你也许会喜欢高考。虽然它有很多很多的缺点，但是目前它是唯一适合我们国家的选拔制度。试想一下，如果现在还是当年那种的推荐制度，上大学要靠政治背景，我们现在多少人还能上得了大学了？所以，我们每一个大学生都要珍惜现在的机会，好好利用大学里面的资源，尽可能的去多学习科学知识，为我们的祖国，为我们自己的未来奠定好基础。
电影里面的爱情也让我思考了很多。陈琼愿意等，但是现实很残酷，每个人都要面对，他们面对的就是那个时代的保守观点。现实社会中，浮躁的人太多，想在一起就在一起，想分就分，想要找到电影中那个年代纯真的爱情，真的太难了。
生于90后的我们，是幸福的，因为我们没有经历过*。没有经历*的我们，对那段时间的了解仅仅是限于祖辈的叙述。从他们口中，我们知道了那个时代人的迷茫与冲动，那个时代的人的悲哀......
《高考1977》把焦点放在了高考着一个永不过时，一石激起千层浪的话题之下，那个时代的人有着自己实实在在的体会，现在的人对他也不陌生，既爱又恨。在我们频频对高考质疑的今天，看看电影中的人们对高考的期盼与感激，未尝不使得我们再一次反思，是我们要求的太多，还是高考制度本身有问题。
高考，从来就被我们称为人生的转折点，在看了电影以后，对于高考我又有了新的感悟。无论最终是不是能考上大学，但知识是必须掌握的。所以我们更应该好好珍惜现在的生活，好好学习!
希望以后这种组织看励志电影的活动可以更多，更好，让我们大学生活可以丰富些，让我们思想可以更加深入，不能再那么肤浅了。
第15篇：《高考1977》观后感——对制度公平性的思考
《高考1977》观后感
——对制度公平性的思考
《高考1977》以高考为题材展开故事。对于故事我不想过多的赘述，我只想说高考在不同时代有不同的重要性，对不同的人也有不同的意义。作为90后的一代，人生中最重要的一个阶段就是高三复习。高考对于我们来说，有着几乎和人生相等同的价值量。
2007年我考入高中，那时候高考对我来说，是一场紧迫的战役，我们等待那一天的凤凰涅槃，那一天的鲤鱼跳龙门。于是我每天早上6点起床，晚上12点之后睡觉，参考书总是摞满了桌子，心里的所有位置都装满了语数外、物化生。缝隙里，是对大学的美好畅想。那时候，高考是我们走入梦想生活的独木桥，在拼命挤向前的同时，我们甚至没时间回头看看那些输给人群掉落独木桥的同学、伙伴和朋友，怕一回头他们的今天就成为我们的明天。
但现在进入大学1年多了，在这一年多里，我发现大学与高中最大的不同，那就是空闲时间一下子就多起来了，多到开始思念远方的同学，开始思考那曾经经历的高考。
从恢复高考到现在已经34年（也可以说是35年）了，这么多年间，对高考的评价从最开始的一次翻天覆地的改革、一次改变了无数知识青年命运的历史壮举，逐渐到现在的僵化的体制、僵化的教育方式、难以选拔出偏才、怪才甚至是奇才、天才以及地区间、城乡间甚至是贫富间的选拔不公平，历史和公众对它的评价渐渐走向了低谷，走向了负面，更有甚者高呼要废除高考这一不公平的制度。
在听到那些声音的时候，我想起了曾经和我一起挤过人群的那群朋友。在他们之中，有考上了很好的大学的，但也有因发挥失常而与一流大学失之交臂的。我替前面那部分人高兴，但我更替后面那些人惋惜与愤懑。我想问，相信还有无数人也想问：高考这种几乎一次定终身的制度真的公平吗？对那些只因发挥失误而没能上好大学的优秀的人真的公平吗？
不公平，这是我最开始的回答，没有经过任何思考，完全出于自己的第一感觉。因为当时的我认为连我那些如此优秀的同学都没能上一流的大学，这高考怎么可能会是公平的呢？
但后来我又问自己这样一个问题：高考这个制度真是那样的不堪、那样的不公平吗？如果是，那真正的公平又是什么呢？真正的公平难道是让每个考生都有所谓美好的结局？但事实是总会有人说不公平，总会有人说我值得更好的。那是不是我们就应该让每个人都能上清华北大、交大复旦呢？难道只有让大家都有差不多的结果才能说这个制度是公平的吗？不，我绝不相信这样的论断。我始终相信，竞争和差异的存在都是必要的，因为这样才能选出真正的优秀，才会存在进步的动力。
那么到底怎样的制度才算公平呢？
在现在的我看来，制度中的公平价值应该包括形式和实质公平两方面。
由形式正义产生形式上的公平。形式公平首先意味着机会平等。一个制度所追求的公正和平等，其本质首先是人人都应当认识到人与人之间本质上是平等的。而这种人与人之间本质上的平等，就应该是靠一个公平的进入机制来保障实现。只有每个人都拥有相同的机会来进入这一场比赛，才能说这个制度对每个人都实现了公平——虽然还仅仅只是形式上的公平。就高考制度而言，它确实实现了在最大限度内保证进入的机会的公平，不管就读的是公立学
校或私立学校，不管你的出身和家庭背景，只要是应届高考学生就都可以参加当年的高考。在电影当中，这点也有体现：电影中的女主人公陈琼虽然当时被打上了“历史反革命”的家庭背景，但在高考制度面前，这并不能成为她进入考场的路障。在一开始，高考制度就给了莘莘学子们一个公平，那就是机会的公平。从这个角度上来考虑的话，高考制度本身是有其形式公平存在的，我们不能否认这一点。
但与此同时，一个制度更应该以实质公平为其更高公平价值目标。实质公平是在承认主体的社会资源和个人禀赋等方面差异的前提下而追求的一种结果上的公平。实质公平要求一方面对具备特殊条件、地位和能力的主体的某些行为进行一定的限制，增加其义务或减少其权利。这一点在市场经济制度上体现的尤其清晰。就以现代反垄断法的实现为例来看，实质公平对遭受或易于遭受经济特权侵害的弱小主体进行特别保护，赋予其更多的权利，而承受较少的义务。
而经济法本身是既追求形式公平，即同等条件下同等对待；又追求实质公平，即不同等条件下不同等对待，二者是统一的。类似的，高考制度也应该尽量做到二者的统一，即在保证准入机会公平的同时，尽量做到以智力等因素为选拔标准实现选拔的公平。
在一个制度体系内，形式公平是实质公平的前提和基础。没有形式公平的实质公平是平均主义。实质公平是制度追求的更高目标。实质公平是形式公平的必然发展。没有实质公平的形式公平，形式公平的目标也不能最终实现。还是以反垄断法为例。反垄断法中的形式和实质公平价值追求主要是通过实现社会整体效率的最大化、实现社会财富最大化而实现的。反垄断法所体现的公平正义是社会的公平正义，是实质的公平正义。当然，反垄断法也体现了这种基本要求，但又在此基础上加以了扬弃，对那些形式上、表面上公平而实质上不公平的情况加以矫正。尽管有竞争就会存在胜利者和失败者，但是，如果竞争者的失败是因其他竞争者的非法垄断行为所致，那么这些竞争者的平等、自由的竞争机会和条件就被限制、剥夺。这种受到人为破坏和扭曲的竞争是不公平的。所以，回归到高考制度上来说，现在人们之所以对高考公平性产生了疑问，更多的是对其实质公平实现上的欠缺表示的失望和不满。人们希望高考制度不仅能选拔出考试当中成绩优秀的学子，也能给那些发挥失常的学子们以及偏才、怪才们一个进一步发展深造的平台。解决如何通过其它的配套补丁制度与措施来补全这部分的不足与欠缺的问题才是使高考制度得到长足的进步的关键。近年来高校们实施的自主招生制度其实就是这方面的尝试。高校们通过自主提前招生，给了学子们一个降低高考风险的机会，让他们能多一次机会来展现自我；给了偏才、怪才们一个平台，让他们的闪光点能为世人所知。
总言之，对于一个制度是否公平，我们应该更理性的来对待，不能仅凭主观认为的结果的公平与否就下结论。就高考制度而言，我们不能否定其本身确然存在的公平性，只能说，它仍然还有很多需要完善的地方。不要一味的去否认或批判高考，那只会让我们变得愤青，而愤青往往是一群让情感凌驾于理智之上的人。如何实现高考制度的实质公平，才应该是我们为后辈们的将来以及社会的进步所思考的问题。
第16篇：周帅老师全国高考数学试卷分析观后感
周帅老师2012全国高考数学试卷分析观后感
周老师首先针对北京市高考数学试卷进行了一个分析，从而帮助老师和同学了解高考命题趋势，并辅助制定接下来的复习计划。那么对于北京市的公考数学试卷，周老师从难度区分度和稳定性变化等几个方面进行了分析，帮助考生对于出题人的出题趋势有了一定程度上的了解，并且能够对于会发生变化的部分有了一定的了解。在整个分析过程中周老师思路清晰，使用具体的实例进行讲解，这对于我们的启发很大。那么也说明了一个好的老师在做试卷分析时一定是对往年试卷有了特别深入的研究，做好分类和归纳。做好分析，从而才能正确的引导学生进行复习和制定计划。
第17篇：高考语文 感动中国观后感《为奉献而感动》素材
高考语文 感动中国观后感《为奉献而感动》素材
高一一班 宋昕迪
我们每一个人都很平凡，做的每一件事也都很平凡，但是，就在这平凡的事中，感动了我们，感动了中国。
她是一个在农村名字叫何玥的女孩，一个12岁的女孩，正应绘画自己美好童年的女孩，但是就在她即将小学毕业，去往曾经无数次期待过的中学时，却被诊断得了脑瘤，这是一个多么惨痛的结果，要是我自己得了脑瘤，我一定会崩溃的，但是她却很平淡，不仅如此，她说了一句令人惊讶的话，她说：“把我的器官全部捐出去吧。”多么震撼，一个农村和我们年龄相仿的女孩，在承受着脑瘤的痛苦下，说出这么令人心疼的话，多苦呀，生前已经很痛苦了，死后还要在身上动刀子，看到着，看到她父母的悲伤，看到她脸上的平淡，泪在眼眶中打转，包围了我的眼睛，视线变得模糊。她的话令我的心狠狠的抓了一下，我佩服她，如果换我是她，我一定会承受不住，更不要说捐器官了。
何处春江无月明，她，一个像蒲公英一样坚强而又无私的女孩，一个英雄，她感动了我，感动了中国，我们为她骄傲。
的痛苦中工作着，一次次站起，一连5个小时的工作，他使我的心脏颤抖，他与我爷爷年龄相仿，一个老人啊，多么令人心疼啊，我为他心疼，更为他骄傲。
纵死终令汗竹香，一个像死亡之海的马兰一样坚强又爱国的老人，一个用信念撑起生命的军人，一个英雄，他感动了我，感动了中国，我们为他骄傲。
一个女孩，一为老人，他们是千万人中最平凡的两个，或许有千万个人做着与他们同样的事，事情很平凡，但就是这平凡的事却感动了我们，这无私的奉献感动了我们，正因有他们，才有了更多与他们一样感动中国的人，
“奉献”-------感动，我相信一代一代将会有更多的人传递这种爱！
第18篇：高考
重要通知：
一、微视频制作分工安排：
每模块每框题选取一个知识难点或者重点，制作一个微视频，每模块形成20个高质量的微视频，各区市学校分工负责，分工如下。
请务必安排到老师，落实到人。于7月19日把微视频上传给我。QQ634955392
必修一：胶州和城阳
必修二：平度和崂山
必修三：即墨和莱西
必修四：黄岛和开发区
二、网络教研的方式与分工：
要建立青岛地区的网络交流平台。请组织教师加入青岛政治教师QQ群：154874571，保证各校至少有1人加入。各地设地区管理员，请没报名的区市尽快报名。
地区管理员
黄岛：5中傅海英
平度：9中吴光全1中赵标
即墨：
胶州：
开发区：王台高级中学辛荣强
莱西：
崂山：1中吉爱中
城阳： 祝贺实验中学高考取得好成绩
杨成龙 697分 全市第二名
赵德州 694分 全市第3名
匡文正 赵小宣 691分 全市第4名
文科 魏淑朋 675 全市第二名
张晓670分 全市第三名
邓雪666分 全市第四名
第19篇：高考
自2014年高考起,普通高校考试招生科目设置和考试内容均有明显变化。2014年,夏季高考将采用“3+X+高中学业水平考试相关科目”模式。“3”指语文、数学和外语三个科目,是所有考生的必考科目。“X”指人文基础或科学基础。人文基础包括政治、历史、地理三个科目的必修内容和部分选修内容;科学基础包括物理、化学、生物三个科目的必修内容和部分选修内容。
2014年高考时,基本能力测试将取消,代替它的是部分高中学业水平测试,无论是选考人文基础的考生,还是选考科学基础的考生,高中学业水平考试中的信息技术成绩都要算在高考总分中。也就是说选考人文基础的考生,其高中学业水平考试中的物理、化学、生物和信息技术的成绩计入高考总分;选考科学基础的考生,其高中学业水平考试中的政治、历史、地理和信息技术的成绩计入高考总分。
单独招生 自主招生规模扩大
近年来，山东省一直在高校单独招生和自主招生方面进行大胆探索，2012年高考将继续扩大省示范性、骨干性高职院校单独招生考试录取规模。2012年招生规模7000人以上，2014年招生规模10000人以上。
从2012年起，山东省将在省属本科院校开展自主招生试点。选择省属有硕士学位授予权的高校进行试点，对经过试点院校测试和综合考核优秀的考生给予适当的分数照顾;自主招生计划控制在招生院校总招生计划的3%以内。到2014年，试点院校将扩大到所有省属本科院校。同时对特长显著或具有特殊才能、符合高校培养要求的考生破格录取，高中阶段全面发展表现优异的学生可推荐录取。
2014年山东高考政策改革的指导思想是，突出对学生综合素质和能力的考查，积极探索和建立以国家统一考试为主，多元化评价方式和多样化录取模式相结合，政府宏观指导、学校自主招生、社会有效监督、具有山东特色的普通高校考试招生制度。
第20篇：高考
2014年高考把体育课和体育活动平时成绩纳入高考，占一定比例分值。2014高考模式大变
2011年入学的高一学生不再划分文理科，相应的高考政策也将有较大调整。自2014年起，普通高校考试招生科目设置和考试内容均有明显变化。
2012年高考的最大变化是增加了体育测试内容，体育成绩满分20分。全省统一测试时间为4月下旬，我市由市教育局组织统一测试。
体育测试的项目分值为：男子1000米、女子800米跑满分12分，立定跳远满分8分，掷实心球满分8分。
2014年，夏季高考将采用“3+X+高中学业水平考试相关科目”模式。“3”指语文、数学和外语三个科目，是所有考生的必考科目。“X”指人文基础或科学基础。人文基础包括政治、历史、地理三个科目的必修内容和部分选修内容；科学基础包括物理、化学、生物三个科目的必修内容和部分选修内容。报考文史类（含艺术文）的考生须参加人文基础的考试，报考理工农医类（含艺术理和体育类）的考生须参加科学基础的考试。选考人文基础的考生，其高中学业水平考试中的物理、化学、生物和信息技术的成绩计入高考总分；选考科学基础的考生，其高中学业水平考试中的政治、历史、地理和信息技术的成绩计入高考总分。
2014年春季高考的考试内容和方式不作大的调整，将更加注重对考生专业技能的考核，适当扩大招生院校在专业基础考试中的自主权。
单独招生自主招生规模扩大
近年来，山东省一直在高校单独招生和自主招生方面进行大胆探索，2012年高考将继续扩大省示范性、骨干性高职院校单独招生考试录取规模。2012年招生规模7000人以上，2014年招生规模10000人以上。
从2012年起，山东省将在省属本科院校开展自主招生试点。选择省属有硕士学位授予权的高校进行试点，对经过试点院校测试和综合考核优秀的考生给予适当的分数照顾；自主招生计划控制在招生院校总招生计划的3%以内。到2014年，试点院校将扩大到所有省属本科院校。同时对特长显著或具有特殊才能、符合高校培养要求的考生破格录取，高中阶段全面发展表现优异的学生可推荐录取。
