推荐第1篇：新教师培训心得
2017年新入职教师培训心得体会
暑假期间，教育局再一次为新入职教师进行了培训，为我们准备了丰富的学术大餐。通过一年的教学工作，我对教师职业又有了新的体会和认识。这次集中培训，来的非常及时，为我解决了很多困惑。以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
首先，杨艳君老师为我们带来了思维导图。
她从 “道、法、术、器”四个层面讲解了思维导图的理念、概念、绘制和模式等基础知识。通过圆形图、气泡图、树形图、流程图等八种基础思维模式图的展示，她指出，思维导图能够整理和激发人的思维，促进思维的聚合与发散，具有点、线、面、图、彩的特点，是可视化的思维工具。其中，“点”是中心，“线”是联系，“面”代表结构，“图”讲究情景，而“彩”着眼于情感。
通过学习我知道思维导图是一种表达发射性思维的有效的图形思维工具。它的中央是一个核心概念或者图像。然后，再沿着几个代表主要思想的支干探讨下去，所有的主要思想都是和中心思想关联的。思维导图是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。
所有的思维导图都有一些共同之处：它们都使用颜色;它们都有从中心发散出来的自然结构;它们都使用线条，符号，词汇和图像，遵循一套简单、基本、自然、易被大脑接受的规则。
使用思维导图，可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图画，它与我们大脑处理事物的自然方式相吻合。使学生的学习变的简单，节省时间，形成一个思维的切面，或全景图，汇集了所有思维精华，抓取了所有的问题要点，让问题的分析更加条例性，提高问题分析的效率。
思维导图一旦画出来，就成为有限的了，而我们的思维是无限的。所以说没有最完美的思维导图，只有最符合个体思维特征的思维导图。借助思维导图这一思维工具让你的思维绽放，思绪飞扬，创造出自己的太阳。
在以后的教学中，我会逐步把杨老师的思维导图和思维图运用于教学中，提高学生的学习效率，培养学生的思维能力。
然后，王子微课创始人、当下最具影响力的微课应用专家、株洲天元区教研室主任何其钢为我们带来了“移动微课”的培训。
“什么是微课?”这是何其钢主任给老师们抛出的问题。他通过丰富的视频与图片，给大家介绍了微课程的基本概念、制作方法等内容。同时，他又以一个个生动的微课程为例，展示了微课程具有时间短、启发性强、制作简单等多种优点，从另一个角度影响着教师们的教育教学行为和教育教学思想，让老师们真正感受到了“5分钟学习，300秒思考”，以“微”字优先，“微”中见大的一种现代教育教学理念。与传统的教学相比，微课程制作简洁但寓意深刻，它将一个个大的理论暗含到一个小现象、小策略、小故事、小情景中，将新的理念不知不觉地渗透到教师已有的知识系统中，并潜移默化地开始影响其行为。最后，何主任不厌其烦地教老师们用二维码、初页、小影、美篇等软件来制作微课。
这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底 蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终 成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
推荐第2篇：新教师培训心得
新教师培训心得
在2007年的8月23日至8月25日期间，我参加了常州市新教师培训。通过这3天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。各位领导的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。
在培训期间，最让我印象深刻的就是关于>。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。
我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感和关爱学生上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中？更别谈兢兢业业地为学生服务了。
光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的身体、心理健康，引导他们向着积极、乐观的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
在>一课中，李主任为我们作了极为精彩的讲解，使我明白了教师的教育教学工作能否顺利进行，很大程度上取决于会不会与学生、家长和同事沟通交流。面对犯错学生，不应毫无根据批评一通，要先了解原因，给予他充分的时间冷静思考。在找其谈话之前，新教师必须组织好语言，斟酌字句；交流时，要从学生心理出发，给予帮助与指导；当他有了一点点进步时，要给予及时的表扬，增强他们的自信心。面对家长，要坦诚相待，实话实说，及时向家长汇报学生某阶段的情况，做到密切与家长联系，形成家校联合。面对同事，首先自己作为一名新教师，其他任何一个老师都是自己的长辈。我要热情主动，谦逊诚恳，虚心请教，当大家彼此了解后，我想同事和同学一样，大家可以畅所欲言。
三天的培训让我感受到了做老师的不容易，同时让我知道在激烈的职业竞争和繁重的工作压力下，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，沿着新教师培训为我们指引的方向前进。
推荐第3篇：新教师培训心得
新教师培训心得
经济管理学院任黛藤
2012年3月，我很荣幸地加入了宁波大红鹰学院的大家庭，实现了从小到大以来最大的理想——成为一名无私奉献的人民教师。
2012年8月30日和31日，我和其他新进教师一起参加了学校组织的《暑期新教师培训》。通过这两天的培训，使我对教师这个职业的内涵有了更深层次的了解。学校的领导和骨干教师给我们做了生活丰富的讲座，包括：大红鹰教育的发展历程、努力为大学生提供满意的课程教学、传承大红鹰精神、人事相关制度、教学督导与质量评价和后勤管理及安全教育六个方面的内容。通过认真的听课培训和自己的学习，觉得受益匪浅，现将自己的心得体会总结如下：
一、对大红鹰学院的光明前景充满信心
宁波大红鹰学院是一所经国家教育部批准设立的本科层次普通高等学校，由宁波大红鹰教育集团投资举办。学校从1997年12月创办至今已经经历了宁波职业教育专修学院、宁波大红鹰职业技术学院到宁波大红鹰学院的转变，并成功荣升了本科院校。这一蜕变对教师和学生来说都是极大地鼓舞。
宁波大红鹰学院的飞速发展离不开大家的汗马功劳，同时也对我们新进教师提出了更高的要求。作为新教师，需要学习的东西还有很多，而宁波大红鹰学院的光明未来也要靠我们去努力和奋斗。我对学校的发展前景充满信心，也为自己当初的选择感到无怨无悔。
二、教育是一项“爱的事业”
作为一名优秀的高校教师，光有很高的教育水平和很强的科研能力是不够的。教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友和家人。教育，它的出发点就在于如何去爱每一个学生，如何让学生在爱与被爱中去丰富自己的学习和生活。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
三、秉承“自信、专注”的校训和“百折不挠”的大红鹰精神
我们学校的校训一直以来也是我自己的左右铭。作为一名刚走出校门又走进校门的青年教师，自信是非常重要的一点。因为任何伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步的。所以对于我来说一定要树立信心，走好第一步。除了自信，对自己领域的学术研究也是必不可少的。要给学生一堂生动充实的课，就必须要积累大量的知识和阅历，才能够做到出口成章、底气十足。同时我会多参加一些课堂试听，结合自己的教学实践，找到了差距，取长补短，并找到了改进的方向。而大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。而在这整个努力学习和成长的过程中，一定伴随着困难和挫折。在遇到问题的时候，我一定要秉承大红鹰“百折不挠”的精神，知难而上，不断追求和超越，争取能够在最短的时间内实现最大的提高。
经过这两天的培训，从领导和骨干教师所谈的这些亲身经历的事件中，我学到了很多东西，也有了非常深刻体会。由此我更坚定了自己“教书育人”的思想，争取不断完善和提高自己，坚定不移地热爱自己的教学事业。
推荐第4篇：新教师培训心得
新进教师培训总结
作为玉溪市第二高级职业中学的一名新进数学教师，我深知自己责任重大。刚刚从大学校园里走出来的我，对于学校的发展历史、发展愿景等以及学校相关的信息知之甚少。为了使我们这些新教师转变职业教育教学理念，明确自己的职责，学校领导从学校的发展历史、人事管理、教学管理制度、团委工作、招就处工作、班级文化管理、新教师职业素养与提升、新教师如何做好教学工作、班主任工作管理等诸多方面，对我们新教师展开了培训。尽管只是短短的几天时间，但是对于一名刚从事教师职业的我们来说，受益匪浅。下面总结一下我对这几天培训的心得体会。
一、办学理念及未来发展的新形势
飞校长给我们介绍了学校的办学理念及未来的规划。玉溪第二职业高级中学是玉溪市首批国家教育部认定的国家级重点中等职业学校，是全国精神文明建设工作先进单位，是省、市、区文明单位和文明学校，是玉溪市半军事化管理优良学校，学校注重“五风”建设即校风、教风、学风、班风、会风良好，是玉溪市精神文明建设的一面旗帜，社会文明的一扇窗口。
学校坚持“以人为本，以德立校，以能力为核心，促使学生全面发展”的办学理念，围绕“成才先成人，成人先立德”的教育培养目标，实施半军事化管理，强化学生的养成教育，全面推行“做人+技能”、“学历+职业资格”的人才培养模式，致力于培养和提高学生的综合职业能力和全面素质。办学多年来，毕业生以良好的职业道德和过硬的专业技能深受用人单位欢迎，毕业生的就业率始终保持在98%以上。从2000年至今，部分应届毕业生参加“三校生”高考，每年的高考上限率均达90%以上。“就业有优势，升学有希望”成为玉溪二职中永葆活力的办学特色。知识改变命运，技能创造财富，职校成就梦想，玉溪二职中将成为广大莘莘学子架设实现人生理想、走向成功的阶梯。
以提高人才培养质量为目标，以深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式为重点，以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为核心，适应经济发展方式转变、产业调整升级、企业岗位用人和技术进步的需求，在全国范围内重点建设一批中等职业教育改革发展示范校，使其在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用，进一步提高中等职业教育服务经济社会发展的能力。我校正在国家示范校建设的中期，也是最关键的时期。
二、现代职业教育的理念
庄副校长向我们介绍了现代职业教育理念，让我们对学校有了进一步的认识，
三、心得体会
（一）、职责
作为一名合格的人民教师应该是在教师岗位发光发热，不仅要教会学生掌握专业的基本知识和基本技能，更应该教会学生做人、做一名合格、向上的好学生。教师自身首先要具备扎扎实实地专业知识，同时也应该具备高尚的道德、谦逊的品格，做到以德服人。我们的职责不但是“传到授业解惑”，更是“教书育人”，俗话说“十年育树，百年育人”，作为教师的我已经做好了献身教育事业的准备，明确自己的职责，不断提升自己的知识储备和人格魅力，完善自己的师
德师风，在学生心目中树立自己作为教师的楷模做到为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁。
作为教师还应还疼爱、关心自己的学生、视学生如己出。教师是学生在学校的守护者，教师只有用爱去了解学生、去感化学生，学生才能和教师做到从心底交流，教师才能更好更全面的了解学生，才能做到因材施教。爱是打开心扉的钥匙，要把真挚的爱融入到学生、融入班级、了解学生、尊重学生，才能更好的去引导学生，把学生带到一个更高的平台。
（二）、目标
即将走进课堂，教师的首要任务就是认真备课，坚决做到不备课不上课，做到备教材、备学生，将学生的发展放在首位，站在学生的角度去思考问题，做到让学生尽可能的掌握知识。课堂上，根据课堂上出现的新知识，联系学生的实际学情，设计出学生能由浅入深、由此及彼的内化流程线，同时揣摸学生组在课堂活动中可能会出现的种种问题，设计好应对的策略；还要让课件起到抛砖引玉、画龙点睛的高效作用，做到精心策划。课后认真批作业，了解学生的学习情况。做好评价学生组的动态发展，同时做好评价自己在整个课堂中的得失，并且要将两者结合起来，形成好的经验和新的调整规划。除了上好课，还应该关注学生的发展做到让学生全面发展。总之，做到以学生为本，用自己的所学所懂奉献教育事业，用新时代的新理念上好课，教好学生，在新理念的基础上不断探索不断研究。也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为文中做贡献，实现自身价值。
这次培训，是我有一种意犹未尽的感觉，总感觉还有许多需要学习的地方。的确如此作为一名刚刚踏入学校的新教师，要学习和认识的东西实在是太多太多了，不过我有信心通过自己坚持不懈的学习和努力提高自己的专业知识和教育教学水平，争取早日成为一名合格甚至优秀的人民教师为我们学校的教育事业和发展奉献自己力量。
推荐第5篇：新教师培训心得
破茧成蝶——青年新任教师职业培训总结
作为一名新进的大学青年教师，我有幸在开学之季，参加了郑州科技学院高校新任教师职业技能培训课程。这不禁让我感到作为一名教师，自己的经验和技能还是很生涩的，仍有许多相关知识需要学习。在这个时候参加培训，对九月份开始的新学期的经过近十天的学习，总体来说，本次培训从报告人到报告内容，都具有很强的代表性和针对性，主题鲜明，教育意义深刻，也体现出我校对青年教师培训的重视。围绕学校沿革、人事工作规范、教学工作规范、教师科学素养的培训以及邀请优秀的老教师对我们进行详细、认真的指导如何备课和讲课。后期更进行了加强师德素养、学科建设以及如何争当优秀教师的培训，这些都与我们今后发展息息相关的几个方面，经过这段时间的培训，我对我校的历史沿革、当前的人事制度、教师基本素质、本科教学评估要求等方面有了更全面、更深层次的认识和了解，
从1999年开始，我国高等教育开始扩招。起因是当年出台的“中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”，决定中对高等教育做出了量化要求。教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。而大学教师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。因此作为一名新任老师，我们更应该具有强烈的使命感、为成为一名优秀的大学老师而不断努力。
暑期教师培训的第一天，我们这些新进老师进行了开班典礼和校情校史的介绍，程金城院长的演讲深刻详细的让我们了解到郑州科技学院从创办到如今的规模经历了很多风风雨雨，走过很多艰苦的岁月。如今的郑科院让我们骄傲，我们要怀着老教师的工作无疑是十分重要且必要的。 优良传统继续为郑科院添砖加瓦，让郑科院的明天更加美好。
第二天我们参观了位于.....，争做双师型教师。让我们了解到当前加强“双师型”教师队伍建设 ，增加“双师型”比例，不仅影响职业教育职能的实施和体现，而且关系到职业学校发展的规模、速度和人才的质量。“双师型”教师必须具备宽厚的行业职业基本理论、基础知识和实践能力；具备把行业职业知识及实践能力融于教育教学过程的能力；了解社会、用人部门对本专业、工种人才技能水平的要求，注重学生行业职业知识的传授和实践技能、综合职业能力的培养，并能正确完成技能操作示范。为此我们要继续努力争做优秀的“双师型”教师。
第三天学校为我们邀请了优秀的老教师给我们进行关于备课和讲课的培训，会上......进行了精彩的讲解。让我们深有体会，我们由于是刚踏上岗位不久，对教材的理解还不够深入，教学方法运用不够得当。对学生掌握知识的情况不能了如指掌等问题。今后，要通过在不断地学习中和教学中提高自己的专业知识水平，要因材施教，与学生不断地沟通和交流，对学生的掌握知识的情况要非常清楚。要培养学生学习的兴趣和热情，要培养学生的动手能力，实际解决问题的能力及培养学生的科研素养和素质。这些实际的问题给于我们很深刻的培养。指导我们为以后的讲课打下良好的理论基础。
之后的几天学习我们分别从师德的素质培养、学科建设、推进教学改革以及争当优秀教师的培训。通过这次教师培训的学习，我体会到要多学习多反思，努力养成良好的工作态度和习惯。对学生教育的过程中，我们既要做学生知识的引路人，又要做学生进步的引导者。教师的人格、行为、德操和思想素质无疑在无形中会给学生以极大的影响。教师担负着教书育人的职责，同时教师必须严格要求自己的行为规范。感谢学院给我们年轻老师这么一次宝贵的学习机会，让我们能聆听和分享专家和学者的丰富的教学经验和高尚的德操。
这次青年教师培训使我深受其益，我将努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一项工作，一步一个脚印的走好自己的教师之路，把个人的奉献与自身价值的实现联系起来，努力使自己成长为一名优秀的人民教师，在教育事业中做出成绩，实现自己的人生价值。
推荐第6篇：新教师培训培训心得
七月三日，新教师岗前培训最后一天，这天的课安排非常充实，分别听了孙霞芳校长的《新教师如何胜任工作岗位》、吴妍彬主任的《如何做好教学七认真》、全国优秀班主任陈敏的《常规成就精彩，集体浸润个体》听了她们的讲课让我很有感触，下面就新教师如何胜任工作岗位谈谈我的收获和感受，孙校长站在校长的角度结合具体的教学实例从三个方面展开讲解。 第一：教师职业的特殊性。之所以说教师这个职业是特殊的是因为教师是一个良心职业、需要自律的职业、需要奉献爱心的职业。特别是小学老师更是肩负着教书育人的重任，我们都知道教学阶段是学习兴趣、是非观念养成的重要时期。这就要求我们老师在日常的教学工作中一定要注意言传身教，严格按照教师职业道德规范自我要求，注意自己一言一行对学生的影响；另外工作中要学会换位思考，互相尊重，把学生看成自己的孩子去教育、爱护。带着一颗爱心去赏识学生，工作中要注意自己的言辞，绝对不可以说伤害学生的话。
第二：教师应具备的基本素质。在孙校长看来，新时期的老师应该具备以下八大素质，符合时代要求的教育理念、宽广厚实的业务知识、确立正确的人才观、树立‘爱即师魂’的观念，建立新型师生关系、要有终身学习继续教育的观念、具有创新意识和能力、熟练地掌握和运用现代化教育手段、具备健康的身体素质和良好地心里素质。具有了这些素质可以让新老师更快速的成长为一名合格的老师，在工作中我定会结合自身情况让自己尽快具备这些素质。 第三：如何快速进入教室角色。首先要注意自己的形象，明白身教重于言传。其次要钻研教法，提高课堂的驾驭能力。认真做好课前的准备工作、提高课堂教学能力、注意语言表达能力、提高课堂教学管理能力。
听了孙校长的课，为了让自己更快地胜任这份工作，我打算从以下几个方面入手加强自身素质： 1：加强理论知识学习。所谓活到老学到老，我打算先利用开学前的假期，读读有关教育理论、教育专家写的心得、儿童心理学这方面的书，用这些理论知识武装自己，为以后的工作打好基础，并且让这样的读书计划贯穿于以后的整个教学工作中。
2：保持一颗爱心，关注每一个孩子。树立‘爱即师魂’的观念，我觉得如果老师对孩子没有爱，他一定不是一个好老师，也不可能在工作中体会到快乐。在工作中努力做到不仅关注优秀的学生，同时也要关注相对较差的学生，把爱播撒到每一个学生身上。
3：谦虚多问，多向有经验的老师们请教。在实习期间我就深深地感受到有经验的老师们无论是课堂教学还是日常的管理学生方面都有太多值得我学习的地方。多向他们请教可以让我少走弯路，尽快进入角色。
4：对学生多表扬少批评。在表扬学生时做到尽量挖掘学生不明显的优点、赞扬学生的行动和品质而非本人、在学生最少期望时表扬学生。批评时注意言辞，不批评人格，尊重学生。 以上就是听了孙校长的课之后我的心得体会。
推荐第7篇：新教师培训心得
新教师培训心得
作为一名刚加入本学校的新教师，我很感激学校为我们安排的入职培训。这次培训的内容非常全面，既有文化解读、教学工作常规、班主任工作常规、制度细节和后勤工作细节讲解、应急事故处理、课件制作，也有教学科研交流等等。通过培训，我对学校的领导班子、教师团队以及校园文化有了更加深入的了解，也感受到了学校这个大家庭的温暖。培训为我将来的工作初步地指明了方向，对我日后的教育工作有很大的意义。现将自己的心得体会总结如下：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，施主任提到教师干的是“良心活”，仔细体会和琢磨她的话，觉得很有分量、很有道理。 “师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。而教师作为学生学习的榜样，更要做到身正为范。作为一名教师，还应该富有爱心，并且这份爱应该是无私的、平等的，教师要善于发现每一位学生的闪光点和心理变化。
其次，就自身的更新优化而言，在教学工作培训和教研交流活动中，我意识到了在工作中再学习的重要性。教材、教法时时更新、在变化，而我自己现有的知识、经验却是有限的，倘若不主动学习，就很难把教材上的知识完整地、全面的传授给学生。因此，我认为只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像泉水般沽沽流出。
再次，是教学技能和方法上的收获。对于新教师，悉心备课上好每一节课是必须要抓住的主线与核心。备课时，不仅要备教材，还要备学生、备教法，注重学生的个别差异。上课时，不仅要授予学生知识，更重要的是想方设法引导学生积极思考，培养、提高学生的自主学习能力，将“先学后教”的理念发展到实处。只有在这些方面下功夫，做到有的放矢，教学才会有成效。
最后，常怀一颗谦卑的心。一方面，作为一名新教师，一定要多利用闲暇时间多向有教学经验的老师学习，多与同组的老师交流，运用集体的智慧丰富自己，另一方面，要真诚的向学生学习，倾听他们的意见和建议，帮助他们克服学习中的困难，做到“从学生中来，到学生中去”，和学生一起成长。
我想说，培训让我成长了很多，提高了很多，同时这次培训也吹响了我教师生涯新起点的号角。此次培训在思想、行动和实践上给我以切实的引导。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以实际行动完善自己的本职工作。
推荐第8篇：新教师培训心得
幼儿教师培训心得
新教师（3）班
钱炯燕39号 时间如流水般在我们的指间划过，为期一年的新教师培训结束了，这次培训聆听了多位专家的精彩讲座，她们将自己长期积累的经验与我们每位新教师分享。她们以实例和丰富的知识进行阐述，给了我们强烈的感染。在一年的培训当中，我学到了很多：有班级日常工作管理，教育政策法规，幼儿教育纲要解读，幼儿园一日活动组织，技能与技巧，家长工作等等方面。各位专家的精彩讲座各具特色，让我对幼儿教师有了新的认识和了解。虽然周六都要学习，很忙碌，却让我感到以前少有的充实。时间虽短，但是收获颇多，受益匪浅。这次幼儿园新教师培训，让我更进一步了解和掌握了自己的工作方向和目标。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
首先，职业道德的学习为我面对现在的工作提供了许多帮助。
是否能成为一位好的幼儿教师。首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。从一个心理角度看这是一种自我超越的境界，或许没人能真正的做到这样的领域，可是心存这样的目标就会不断激励我们前进，朝着这样的方向去努力，力争做到德才兼备、谈吐文雅，要求孩子们做到自己先做到，以身作则，为人师表。
其次，《幼儿园教育指导纲要》的解读，使得我对工作有了更清晰的概念和认识新纲要的颁布，更加要求教师以幼儿为主体，并积极支持、鼓励幼儿积极大胆主动参与各种艺术活动，并大胆表现，同时要求老师要擅于指导幼儿利用身边的社会资源、家庭资源，来美化自己的生活，并帮助幼儿提高表现的技能和能力，真正地做到孩子是班级的小主人，使班级环境真正为教育服务，为幼儿服务，同时纲要把教育内容划分成五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。
再次，技能技巧的学习。
记得我们的园长曾经说过这样的话：“有的教师她的技能很好可是授课确很一般，有的教师她的技能一般授课却很优秀。”的确，也许在方法上，我们应该学会如何更好的去调动孩子的兴趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的经验上挖掘更好的，富有创新的授课方式，值得每天去反思。参加了培训，经过专家的经验传授、经验之谈，洗礼了我懵懂的心，给了我一次次的震撼，比如我应该先了解各年龄阶段孩子的特点，所能掌握的数学特点和操作技能。探究;儿童舞蹈，如何让幼儿体验其中的乐趣，促进其身心发展？也许之前我的教授方式更多的是让孩子跟着所编排好的去学习，没有去考虑他们是否喜欢，是否能接受，可是现在我要考虑的是去让孩子们都喜欢舞蹈，都能感受到舞蹈给能带来的快乐，让孩子从自己的生活中去提取舞蹈动作，例如：擦玻璃、包粽子等，也许这样孩子会觉得原来这样也是舞蹈，跳舞并不难，很简单，也很快乐。
最后，经验之谈。
常规的工作是工作的主线，让我们明确学期初、学期中、学期末、月工作、周工作、日工作应该做些什么，如何进行、展开。使得我们的工作更有调理性、更清晰明了。
与家长的沟通：沟通是一门特别深奥的艺术，如何使家长在短时间内信任你，愿意配合你。知道应对行行色色的家长们注意：委婉、灵活、分寸、清楚、使用的语言是否恰当合适等等。
两天的培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
时间虽然很短，我们每个人的收获却很大，它是我们前行路上一盏强光灯，会引导我们走向更好、更灿烂的幼教春天。
推荐第9篇：新教师培训心得
学习中的成长
——彭兴灿 很荣幸，这次我参加了县教育局组织的新教师培训，对于我个人来说，这是我又一次难得的学习机会，自己是由衷的高兴。这一次的组织新教师培训，对我来说意义非常的深刻，因为我们工作了半年之后就有了切身的体会。在短暂的3天培训时间里，我们的培训内容涉及还是比较多的，其中有教育法规与教师职业道德修养、教育教学常规、思想有多远，就会走多远---浅谈教师专业成长与发展、课堂教学技能以及青年教师如何做好班主任工作等内容。
由于学校的通知有误，我们到教育局培训的时候迟到了，错过了开班典礼、合影和曹局长的授课（教育法规与教师职业道德修养），这让我感觉非常遗憾。不过在培训的这几天里，我感觉自己过得很充实。县教育局把我们的生活、学习都安排得井井有条，生活丰富，一天三餐，学习的内容更是精神上的大餐。在这次的学习中，感觉自己的收获非常多，自己的思想上也有很大的进步。在这以前，在学校上课的时候就像完成任务一样，把自己该做的工作完成了这就是完事了。现在才知道，工作不仅仅是如此，教书育人不是那么简单的，他是一项需要耐心、需要细心的工作，而不是教完书就完了。教育需要深入学生内心，与心交心，教师要与学生融合到一起，“教书不是目的，更重要的是育人”这句话更是深入肺腑。
青年教师如何做好班主任工作？这个问题让我不知所措。在去年上岗的时候自己被学校任予三年级（1）班的班主任，当时我的第一反应就呆了，让我去当班主任？我行吗？自己就是新人一个，该干什么，该如何干，自己根本不懂。虽然有过不想，但是也勉勉强强的带了一个学期，对于如何做好班主任工作更是朦朦胧胧。而这次通过对杨通刚老师的授课“青年教师如何做好班主任工作？”的学习，自己也有很大的提升。不是什么人都能当教师？不是什么教师都能当班主任？
当班主任要有思想境界又要有教育艺术，当班主任要有育人情怀又要有奉献精神，当一个班主任非常简单，当好一个班主任非常难。
班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。作为一个班主任的我，必须做到作风正派，心理健康，为人师表；热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
在授课中，杨老师说：你不找事给学生做，学生就会找事给你做。所以，作为一名新任青年班主任，必须要积极去了解学生，才能融入到学生的生活中，成为他们的良师益友。通过这次培训，我有了全面的认识，我决心为促进学生的德、智、体、美、劳全面发展而努力，为成为一名合格的人民教师而奋斗。
推荐第10篇：新教师培训心得
新教师培训体会
2016年8月27日踏进高中校门，也意味着我二十几年的学生生涯真正意义的画上了句号，从学生转变成了老师的身份。对老师这个职业，再熟悉不过，但当自己真的要扮演老师这个角色的时候，既兴奋、期待又很多的迷茫和担心。怀着这样的心情开始了我的岗前培训，对培训也是充满了很多的期待，就像是我职业生涯的第一盏指路灯，这次新教师培训的内容十分丰富，包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、教学流程设计、教师专业发展等诸多方面的系统学习。通过领导的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会做一简单的总结。
为期三天的培训我收获了很多，整个培训的过程，我最大的感受就是，我好羡慕给我们上课的老师，真的很希望能像他们一样的优秀，但我又明白没有谁可以随随便便的就优秀，成功，那是多年努力的积淀。于我一切才刚刚开始，我会努力向他们看齐。
校长、主任从各个方面给了我们很多实用的建议。
首先作为新老师要找准自己的定位，明确自己在工作岗位的定位，明确自己在生活中是谁；明确自己要干什么，通过不断地学习来充实自己，锻炼自己解决问题的能力。明确教学中的目标，怎么样实行。然后制定计划和策略，明确如何干。不仅要提高自己的专业知识，多听其他老师的课，多向别人学习，。在教学中要笑着做老师，蹲着看学生，做到魅力教学，也要一碗水端平，乐于发现学生的优点。通过培训，也让我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
关于听课评课，写教案。非常感谢老师们传授的经验。教案是作为教学方向的引领，要认真，要严谨，也要具有自己的教学风格，对于听课，要听其他老师教材处理的方式，方法，学生的反馈，重难点的把握。
经过三天的培训也让我对教师这个职业有了新的认识，教师不仅仅是知识的传授者，也肩负着对学生德育，生活习性的影响及教育工作。也是一门人际交往的技术和艺术，对于问题学生的处理方式和方法更是我们刚步入职业生涯的棘手问题，是我需要重点学习的东西。
我会不断的加强自身的师德修养。对于教师这个职业而言，师德修养就显得尤为重要，因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。我想，作为教师，不仅是一个学者，更应该是一个研究者，在教学育人的过程中，我会以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。 在今后的教学工作中我会不断地去学习，逐渐积累经验，不断地摸索，不断地努力，做一名问心无愧的教师。
最后感谢所有给我们培训的领导，谢谢你们在我们最需要指导和帮助的时候给我们一些引导和帮助。
2016年9月
第11篇：新教师培训心得
新教师培训心得体会
作为一名走上工作岗位不久的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识和技能，但在教学这片热土上仍感到缺乏正确的指导。这次培训，收获颇丰，我深深体会到，教育确是一门艺术，也是一项伟大的事业，需要用时间和精力去耕耘、去钻研、去开拓。
这次教师岗前培训的内容十分丰富，形式也多种多样，包括师德师风教育、教育新理念、教师职业道德规范、教育政策法规、教师心理健康教育、班主任工作方法和技能、学科专业课等等诸多方面的系统学习。虽然培训时间不长，但内容却很充实的，对我们新教师来说更是终身受益，通过培训，我得到了很大的收获。现将自己的心得体会总结如下：
一、启发学生学习兴趣，调动学生积极性。
让学生真正成为课堂的主体，这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。培养学生的上进心，引导学生好学，不断完善自己。
二、加强与家长的沟通，建立信任平台。
对学生的教育有社会教育，学校教育以及家庭教育。社会的大环境我们不能改变，但学校教育和我们的家庭教育确实可以相互影响，相辅相成的。作为老师我们得目光不仅要放在学生在学校的学习情况，也要关注学生在家中的情况表现。这需要老师加强与学生的沟通，相互尊重，打好家长沟通基础，与家长之间建立相互信任的平台，共商育人良策。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。家长和老师是站在同一战线的战友，都希望孩子能成长得更好，我们应时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生，这是新时代的教师应秉承的信念。
三、加强道德修养，锤炼道德品质。
在这次培训中，听了有关教师职业专题报告后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识，使我深刻地认识到：
首先，教师是文化的传递者，“师者，所以传道。授业解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思。这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程。教师的人格力量是无形的，不可估量的。教师要真正成为学生的引路人。
同时，对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识，认识到了教师责任的重大艰巨，要做一名好教师必须要加强自身道德的修养，以及品质的完善，具备敬业精神。奉献精神、创新精神、拼搏精神，我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘。先进的理念、健全的人格、健康的心理素质、和比较扎实的专业理论功夫和业务水平，有敏捷的思维和很强的语言表达能力和感召力，对学生要多说鼓励的话、安慰的话、开导的话、实在的话；少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话、威胁的话，这些都是作为一名合格教师应具备的素质。
通过这次培训，听了许多优秀名师的丰富经验，十分感谢他们让我开阔了眼界，知道了还有许多地方存在不足需要学习。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美?怎样让学生喜欢上语文课?怎样培养学生的听说读写能力?相信通过今后的不断努力，能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步！
第12篇：新教师培训心得
作为一名新教师，我对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但同时在方法上也缺少经验，这样就形成一个心理矛盾。所幸的是，2010年8月，教育局通过教师进修学校给我们安排了延时长达一年的教学培训，培训的内容十分丰富，包括对高中新课程方案、教师职业道德、教育技术、班主任师德修养、人际沟通艺术等诸多方面，正很好地满足了我们这方面的需求。因此对于每一节培训课，我都非常认真的聆听，积极参与到课堂活动中去，也工工整整的做了笔记。回忆这些天的学习过程，感觉收获颇大，下面就具体谈谈培训的一些心得体会。
通过培训，我了解了只有在课堂中能激发学生兴趣、拓展教学乐趣的老师，才是一名好老师。所以，首先我就得要求自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能。其次，教学内容应尽量新颖丰富，让学生有所得。教学方式的多样化，可引起学生的新鲜和好奇，两者都可以使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣，特别是教学方式的多样化，最能吸引学生的兴趣。亲和力教学，是美国哈佛大学提倡的一种教学方式。亲和力教学的目的是：提高学生的素质和提高他们的学习兴趣，进而提高教学质量。亲和力教学的方法是：上课努力保持一种轻松、自由的思维方式，对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来，并且有一种凝聚到课堂中的无形的力量。它可以提高学生的学习兴趣。再次，集体氛围对其在成员的学习动机、个性有重要的影响。个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望，个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发，学习效率也可以由此而提高。所以，努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围，对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用。
通过培训，我了解了只有在课堂中能激发学生兴趣、拓展教学乐趣的老师，才是一名好老师。所以，首先我就得要求自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能。其次，教学内容应尽量新颖丰富，让学生有所得。教学方式的多样化，可引起学生的新鲜和好奇，两者都可以使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣，特别是教学方式的多样化，最能吸引学生的兴趣。亲和力教学，是美国哈佛大学提倡的一种教学方式。亲和力教学的目的是：提高学生的素质和提高他们的学习兴趣，进而提高教学质量。亲和力教学的方法是：上课努力保持一种轻松、自由的思维方式，对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来，并且有一种凝聚到课堂中的无形的力量。它可以提高学生的学习兴趣。再次，集体氛围对其在成员的学习动机、个性有重要的影响。个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望，个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发，学习效率也可以由此而提高。所以，努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围，对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用。
通过培训我对班主任工作也有了更深的认识，班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位。来自人民职高的刘彩凤老师，她给我们带来了一堂生动有趣而实际的课，首先她为我们指出怎样做好一个班主任，其次通过她的学生的实例给我们展示了要做好一名班主任老师，应该奉献自己的关爱，要全面地关心班中每个学生的各方面发展。同时也使我们深深地感受到了做好一个班主任所能体会到的快乐之处。这对于新教师而言非常重要，因为只有通过班级团队的建设，才能形成班级团队的凝聚力。
通过培训，我认识到新教师要适应教学环境、生活环境、人际关系环境；认识到我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；做一名能时刻反思自我的教师，做一名关爱、了解学生的教师；认识到我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。认识到教师的专业发展要靠自己“多读书、勤实践、善积累”。因此我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。
教师要不断的学习和提高自己。学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。
教育发展，德育先行。学生的一言一行都反映了学生的心里特征。教书育人我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。
综上所述,靖江市教育局所组织的为期长达一年的新教师培训给予了我思想上最深刻的影响就是明确了一下三点:
1、以高度的责任心对待工作，踏踏实实、一丝不苟，精心准备好每一堂课，用心上好每一节课。
2、用真心关爱每一位学生，最大限度地理解、宽容、善待每一位学生，以微笑面对学生，努力成为学生心目中的好老师。
3、终身学习，博览群书，不断进取，善于总结反思。
总之，作为教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展.新教师培训对我的帮助很大。以后，我将努力学习、不断实践、坚持创新，力争使自己尽快成长为一名德才兼备、业务精湛的人民教师。
第13篇：新教师培训心得
培训心得
从霜降到冬至，持续了一个半月的培训也将画上句号。感谢前辈们给我们这批新进教师带来了一节节精彩的课堂，将他们多年来宝贵的教育教学经验和心得毫无保留地讲授于我们。与其说是培训，更像是交流，是提点，是鼓励，虽然课堂的时间有限，但从优秀班主任傅成令老师谈班级管理，到吴又存老师分析课堂教学构建，还有桂贤娣老师分享了35年对教育的理解等等，无不使我收获颇多。
刚入职不久的时候，有位校长这样对我说过：“教师这份职业很辛苦，也发不了财，如果志向不在这里，我劝你还是趁年轻早点转行，免得害人害己。”但是正如苹果公司总裁乔布斯说：“人活着，就是为了改变世界。”总所周知教育强则国强，而年轻教师将逐渐成为教育战线的主力军，年轻教师的素质决定了未来教育事业的成败。所以我毅然决然的选择了教育——太阳底下最光辉的事业。
教育是充满魅力的。教师的劳动，最大的特点也是它的最伟大之处在于，是用“心”来实现的。台湾教育家高震东有一句名言：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，爱有问题的孩子是神中之神。”一位好教师之所以为“神”，就因为他的劳动超越了一般的劳动。教师的劳动完全是付出而非索取，而且往往是心甘情愿地、满心欢喜地付出，因为他们能够从中获得最大的精神享受。但是，在现实生活中，并不是每一位教师都有幸福感。而且，当前一个不容忽视的现象是：教师由于长期处于高压之下，极易产生职业倦怠，导致工作满意度低，丧失工作热情和兴趣。
那么，作为年轻的教师怎样较快地发展自己，我总结为以下三点：
一、练好基本功
1 首先，逐步了解、理解并树立正确的教育理念。下面是著名的特级教师霍懋征总结的九个重要理念，给年轻教师提供了很好的参考：爱是教育的根本；尊重是教育的前提；激励是进步的动力；让孩子学会自我教育；期待是孩子成长的加速器；兴趣是最好的老师；好习惯应该成为孩子自身的需要；全面发展思维品质；帮助每一个孩子走向成功。
其次，培养正确理念指导下的情感和态度。
再次，完整的知识结构、专业的教育能力和熟练的技能技巧教师应该具备的知识、能力分为两大部分：其一是深厚的文化素养，其二是精深的专业素养。
二、顽强、自觉地学习
对年轻教师的成长来说，学习是至关重要的。同时参加工作的年轻教师，几年之后相互间就会有很大区别，其中一个重要的原因，就是他们是否爱学习。
学习对教师来说，还有两方面的特殊意义。一是教师培养的学生，应该是酷爱学习的人，而要做到这点，教师自己必须是酷爱学习的人；二是学习是教师这个职业的重要内容，是教师的“正业”。江苏特级教师赵宪宇说得好：“教师应该是一群读书人。有字的书教我懂得古今中外，无字的书教我明白东西南北。”
教师要跳出生活的局限性，拓展自己的视野。信息时代，只要爱学习，就会减少局限性。尤其是年轻教师，要有意识地增加一些非日常交往，多打开几个生活窗口。在带领学生参加社会实践活动时，不要忘记自己也要亲自体验教学之外的生活，此外，还应该主动参加社会上举办的讲座，向优秀人物学习。
三、联系实际的思考
长年当教师，的确有一个潜在的危险——容易变得不会思考，而且会自以为知道的很多。这是年轻教师应该警惕的事情。
2 不少教师，就是在应试教育的压力下，不知不觉地成为了灌输知识的“工具”，糊里糊涂地充当了扼杀思考、想象力的“凶手”。但是，时代不一样了，这个时代呼唤具有创造精神、独立思考能力的人。教师再也不能充当“工具”，而应根据社会的需要，自己首先成为一个有主体意识、独立思考能力的创造者。一个有创造精神的教师，他的学生往往是敢于超越、生气勃勃的；一个会思考的教师，他的学生往往是善于探索、才华横溢的。
因此，我们要学会做反思型教师。一是对教育观念的重新思考。二是对经验、教训的重新思考。三是对自我成长的指导思想、自我意识、人生观、价值观的重新思考。
四、一定要争取当班主任
有人幽默地说：“班主任是世界上最小的主任，却担负着最大的责任。”历史上有“经师易得，人师难寻”的说法，而班主任岗位，可以说就是按照“人师”的要求设置的。年轻教师如果认真履行班主任的职责，一步一步努力，应该说就是走上了“人师”的成长道路。
学生的一生中，受影响最大的“重要他人”有两个——一是父母，二是老师。而班主任又是老师中最重要的他人。班主任和学生的关系很不一般。懵懵懂懂、初涉人生的孩子像茫茫大海中的航船，最需要有人领航；又像巍巍悬崖边的试飞雏鹰，最需要给予理智的关爱。而班主任则是学生的生命历程中及时来到的果敢又睿智的一名船长、一只雄鹰。
这样一个独特的工作岗位，它虽然让我们忙碌，给我们带来了数不尽的麻烦，带来了重重压力，但同时，它又使我们的人生变得充实，使年轻教师迅速成长。
有一位班主任总结自己长期担任班主任的经验，就是八个字——童心未泯， 3 老谋深算。这正是年轻班主任最需要的经验。年轻班主任容易走两个极端：一种是过分严厉，想“管住”学生；一种是讨好学生，和学生“打成一片。但是有经验的班主任告诉我们，爱心不一定能够感化学生，严格不一定能够改变学生内心的逆反。学生不理解的爱是廉价的，学生不认同的严厉是虚无的。当学生戴着有色眼镜看老师的时候，所有的努力都将变色。
很惭愧，入行三年多都没担任过班主任，但和学生打交道的过程中，也有些浅薄的心得体会与大家分享一下。
还记得第一节课傅老师谈到，她班主任工作中的一个细节。当时班上转来了一位地震灾区的学生，她说，如果不是这位学生自己说起，她和其他学生都不会主动提及关于她家乡的事情。从这一点就足以反应傅老师班主任工作的细致，真正做到了关心学生尊重学生。记得去年我教高一时，刚开学对学生还是很了解。在批改作业中，发现有个学生的作业特别不工整，连作业本封面的名字也写得东倒西歪。我就在这学生的作业后面批了一句话，请保持字迹工整。结果第二天收上来的作业还是照旧，我当时很生气，叫课代表请这位学生来办公室找我。这位学生刚进办公室时还带着笑脸，我把他的作业本翻开，很严厉的对他说：“你的作业写得龙飞凤舞，一行字占了两行位置，连名字也不好好写。我都看不清你叫什么。”这位学生马上没了笑脸，很不耐烦的说，“我一直都是这样，从小学就是。”我一听这话更是火冒三丈，声音也提高了几个分贝：“那你还有理由了。”顿时谈话气氛变得很尴尬，学生很不服气，不说话也不看着我。我知道如果我继续批评他，他会更加反感。突然我想起了这位男生就是坐在教室第一排靠近讲台的位置，因为他每次上课都很认真听讲，回答问题也比较积极，所以我改变了策略，说到：“其实你的作业做得都是正确的，说明你上课还是很用心的，但你的字迹让老师 4 看起来太吃力了，这样你在高考会吃亏的，可能你做的都是对的，但阅卷老师会因为看不清，而不给你分。”这个学生看了看我表情有所缓解，于是我接着说：“你在这张纸上把自己的名字再写一遍，老师还不知道你叫什么呢。”这个学生拿起笔，在纸上一笔一划写下了自己的名字，虽然字写的不好看，但起码工整，于是我对他说；“这样写就很好啊!”沉默了许久的他终于开口说道：“老师，我不是故意不写工整的，我只是想写快一点。”学生愿意跟我交流，问题就已经解决一半了。我微笑着对他说：“欲速则不达，因为字迹不清而失分岂不是很可惜？不要着急，先把字写好，慢慢提高速度，老师相信有一天你会写得又快又好的。”学生使劲的点头。。在接下来的工作中，我发现他的作业有了很大改善，由于态度端正了，这位同学的学习成绩也得到了提高。就像桂老师说的，对学生批评不是目的，目的是让他改正错误，更好的发展。
当老师的大忌是放弃全面发展，把教育工作变成教学。真正优秀的教师并不仅仅是教会学生什么，而是为学生指明人如何发展的各种可能性。教师专业成长就是使教师成为一名具有灵魂生命的鼓舞者和引路人。
第14篇：新教师培训心得
新教师“专业发展培训”心得体会
招贤小学程雯
为了让每位新教师更好的正视和提升自己的专业素养，县教研室邀请到浙江教育学院吴卫东教授为全体三年内新教师作题为“教师专业发展与职业自我”的专题讲座。
这次讲座我最感兴趣的是吴卫东教授提出了教师专业素养的提升，从专业道德、专业知识和专业能力等方面来深入、细致的分析。同时，在讲座中，吴教授不断举出丰富的事例，每个实例都吸引着在座的每位老师，会场上不时传来老师的认可、喜悦的笑声。 教师专业素养的提升是一个不断的学习、实践、反思 循环提升过程。
第一是学习并且在理性认识中丰富自己。学习，是一个永恒不变的话题。教师职业和工作的性质决定了学习应成为教师的一种生活方式，作为一名小学美术教师，我个人认为至少要对小学六年所有的美术教材有清晰的了解。使自己的教学真正切合学生的实际需要，促进学生的有效发展。学习是提升教师素养的最有效途径，只有不断学习，才会不断更新和提升自己的知识和思想。
第二是实践并在师生交往中发展自己。实践是检验学习效果的好办法，把自己所具备的知识和理念，进行大胆地创新和实践，让课堂变得既生动又充实。
第三是反思且在总结经验中提升自己。俗话说“学而不思则罔，思而不学则殆”，所以在不断学习和实践的基础上，经常静下心来反思自己的教学实践，总结成功之处以便继续探索发扬，看到不足之处能够虚心学习提高，是教师健康成长的必然之路，也是获得较快进步的必须经历。善于反思是成功者一种优良的品质。反思的过程，是对自我的锤炼过程，更是一个提升的过程。笛卡尔说：我思故我在。没有思考，就不可能有进步。
第四是交流并在借鉴他人中完善自己。在学校，教师间的教学交流主要是听课、评课。听课和评课是教师间相互交流、取长补短、共享智慧的最主要、最便利也是最有效的一种形式。经验交流会。
做为新教师应该带着期待、带着追求走进课堂。“上有思想的课、上有探索的课、上有感觉的课”。 “ 用生命演绎课堂的精彩，用真情锻造华丽的人生。”或许那时的我就会有职业的幸福感、成就感、自豪感。
第15篇：新教师培训心得
新教师培训心得
刚参加工作那年，教学经验不足，盼望着能参加一次岗前培训，提升一下自己的教学能力，由于多方面的原因，港区没有组织培训，今年有幸参加了20
14、2015年的新教师培训，虽然占用了几个周六和假期，但是收获满满，受益良多，还是挺开心的。
本次培训虽然没有请到国家级的专家，但是只是省内的一些知名校长、班主任、优秀教师的一些管理经验和教学经验，包括一些理论的分享，足以让我信心满满去对待学生、去授课。总体来说培训分为两大块：一是教育教学理论；二是学科专业知识。
从夏书芳校长的《新课改的走法与方向》的报告中，我知道了教学首先要学会移植即挖自己的坑，种他人的树；进一步要懂得借鉴别人的优点即以他山的玉，攻自己的石；最后要懂得创新，把别人的都内化成自己的即挖自己的塘，养自己的鱼。做到“走自己的路，让别人发现你走的是一条路。”并且还知道了导学案的一些形式和小组合作学习的一些分组创意。
已经不止一次见到周慧敏老师，她是一位慈祥温和的老人，周老师的讲座充满了激情，她把积极阳光的心态传递给了我们这一批新人。她的一些经典的言语至今仍仍在耳边回荡：“快乐是人性，快乐是情绪，快乐是一种态度，快乐是感觉，快乐是道德，快乐是责任，要把快乐当成自己的职业习惯”“心里装着别人的人是仁义之人，最有福气的人是最有服务精神、服务意识的人。”“命在天，运在手，迎着光明向前走。”虽然是位花甲老人，但是从她的身上我不仅仅学到了教育学生的一些方法，还学到了用积极心态对待工作，对待人和事的精神。
王士祥是郑州大学文学院的教授，他以《传统文化与道德》为题向我们做了报告，可能是自己学识浅薄，听不懂他的一些见解，但是从他的报告中，我悟到了分享也是一种幸福。
对我印象最深的当属一名高中的班主任------张胜利老师，他的报告激情飞扬，他的独有特色的带班经验，真的值得我去研究去学习。他创办的一届又一届的致远班是那么的优秀，他的“胜利号”班报办的是那么有声有色。一系列以养成教育为主题的班级活动是他管理班级的创意。
申宣成老师向我们做了《教师如何做课例研究》的报告，报告从三个方面展开:什么是课例研究；为什么做课例研究；怎么做课例研究。虽然对于新老师来说想要成为专家型教师还需要走一段很长的路，但是却是教师成长的很好的一条路径。
王瑛老师的《读懂学生》，让我了解了与小学生沟通的几种方法：说话教育比听话教育更重要；要将孩子是为“朋友”尊重待之；要让孩子参与“班里的大事”，让他分忧分责；要从孩子的态度发现自己教育方式中的问题；要关注孩子的朋友及相关的家庭背景；要关注孩子的兴趣趋问，尽可能地与其共同欣赏，再引导他的兴趣；为孩子的善良成功负责表现。
涂俊礼老师，学生送号图图老师，他不一样的管理方法，也让我学到了从来没有接触过的东西------善批评。批评是为了让学生成长和进步，但是要注意方式方法，用学生能接受的方式去批评他。 学科专业知识的培训对于我来说，收获是比较大的，专业知识方面的培训不紧紧有郑州各个区的教研主任对各科课标的解读，还有各地市名师的优质课展示。
从王文娜老师的《我最好的老师》展示课中，我明白了，作为一名老师不仅仅要教授学生课本知识，还要传授学生学习方法-----如何概括，如何标注。并且王老师课堂上表扬学生的方法也相当的独特，不是单纯的你真棒，而是具体的提出学生哪里做的比较好。 李燕老师的《轴对称图形》一节，从学生的需求出发，通过各种活动让学生理解了什么是轴对称图形，李老师设置的每一个活动都紧扣重难点，着实令人佩服。
王振会老师不仅给我们做了示范课，而且做了精彩的报告，从报告中，我知道了如何选课，第一要与自己的性格相符，第二自己必须知道什么才是好课，第三要研读教材。选课之后就要磨课了，磨课既是磨这节课，也是磨教学规律，同时也是磨人。
董文华老师的估算一节，让我明白数学要贴近学生的生活，数学因生活而有趣，生活因数学而精彩。从金晓飞老师的课例中，我了解到了，在课堂中可以让学生自己尝试编题，这样既可以调动学生主动学习的积极性，还可以加深学生对知识的理解。通过侯英敏老师的《面积与周长的比较》一课，我知道了选课不仅仅可以选新授课，还可以选一些典型的题型。 今后的教学中，我要继续努力工作，不能满足于现状和已有的经验，应该与时俱进。在教育工作中认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，取其精华，弃其糟粕。使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法。让我们携起手来，共同成长，为了千千万万的孩子，为了我们神圣的教育事业，我将一如继往的做好教师工作。
第16篇：新教师培训心得
新教师培训心得
记得有老师说，教师是天底下最光辉的职业。之前记得，如今懂得。
县新教师培训。在开班仪式上，见到了许多熟悉的面孔。恍然间，觉得自己又回到了大学开大会时的时光，但心境总归已经是不一样了。看着满满的日程表，心心念念着学校里的工作，担心自己又有疏忽的地方，有没安排好的地方，害怕周五的活动不能进行。在这样复杂的心情中，我又开始了新一轮的培训过程。说到培训，其实，来到这里之后，已经进行了听多次了，每一次都有不同的感受。然而，这一次，不是带着新奇的眼光来的，而是带着审视自己的心情来的。见到了了教育界的领军人物，才明白，原来校长讲的，站的位置不同，眼界也会不一样是什么意思。
人生，唯有学习，才能更好成长。老师更是如此。一个人，每天晚上8点到10点这段时间再做什么，决定了你的人生该往哪个方向走。
思及自己，恍恍惚惚，似乎已经过了好几个月，究竟自己做了什么，为什么一而再再而三的犯错。陈大美女说，怎么可能你都做不好。是啊，究竟是怎么回事？现在明白了，自己所学的总是有限的。人一旦倦怠就容易原谅自己，一旦原谅自己就永远不会有进步。缺乏积极地学习态度，总给自己找借口，“宁为成功找方法，不为失败找借口”。人要学会对自己狠一点。
在这次培训中，阮老师给我们讲了自己对我们新教师工作的一些建议，和作为一位新老师该怎么去和家长和学生沟通，她像是一位对后辈有殷切希望的长辈，想要把自己的经历告诉我们，让我们多思考，多学习。她的语言诙谐深动给了我们很多启发。“木屑是靠压力才能变成有用的三合板”，学会承压才能前进。还要做一名有突破的教师，“宁可失败，也不要保守”。
七中的陈老师也通过生动的图片和幻灯片，给了我们讲了班主任应该怎么去组织学生活动，也给了我们很多的启发。“做为教师，要明白自己肩负的责任，了解家长、孩子对自己的信任，才能了解自己应该怎么去做。”一个孩子就是一个家庭的希望，那么作为教师我们承担了那么多家庭的希望，我们就应该努力提升自己的能力，把学生教的更好。
在这三个月的班主任工作中，我有做的好的地方，也有处理的不当的地方。这些我都在慢慢改正，并随时学生其他老师的处理方式，相信我会做的更好的。
第17篇：新教师培训心得
2014年新教师培训心得
今年夏天经过层层筛选我进入了教师队伍，开始了我的教师职业生涯，对于新进入教师队伍的我来说有很多的东西需要我去学习，为了帮助我们这些新老师尽快找到自己的定位，成功实现角色转变和适应当下的教育教学工作，县教育局为我们安排了培训活动，各位专家和老前辈在师德建设、班主任工作常规、家庭教育、多媒体教学工具的运用和教学常规等方面为我们提供了宝贵的经验，虽然经过前期两天短短的培训已经使我感触颇多，真正认识到自己的差距和不足，在今后的教师道路上还有很多要学习，努力的方面。以下是我在两天培训中的心得体会，不足之处希望指正：
第一、向模范学习，加强师德建设。轩云湘老师从1980年就开始干民办教师，到如今任教30多年时间没有耽误一节学生的课。30多年为了教育事业，他牺牲了一个儿子对母亲的孝，他牺牲了一个父亲对女儿的父爱，他牺牲了对妻子的爱，正是有了他的牺牲我们才有了这样一位爱生如子，一直矗立在教育事业的常青树。他身上有太多的闪光点需要我们去学习，就像轩云湘老师那样兢兢业业，始终如一的奉献精神，时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断的提高自己的素质修养，自觉维护教师职业道德。
第二、成为一名合格的班主任。实验中学宗书芹老师，向我们传授了她从事班主任工作的经验，方法和态度。宗书芹老师作为班主任处理班级事务的方式和态度很让我受启发。怎么才能干好这一工作，首先就是我们对于班主任工作的态度，我们要热爱我的工作，愉快高
兴的度过每一天，而不是在抱怨中度过，只有这样我们才能干好我们的班主任工作。根据聆听宗书芹老师的经历，针对我所教班级学生书写太差的缺点，我会同语文授课老师定期在每周一下午举行班级书写比赛，设立一等奖，二等奖，三等级和进步奖以激励学生的书写和练字的热情，虽然只举行了一届但学生书写的态度已经有所好转。从宗书芹老师的报告中我还学到了要了解你的每位学生有耐心，做到能根据不同的学生特点，处理不同的班级事务。宗书芹老师的经历给我点亮了一角，我想我能在这个方向不断的努力前行。
第三、掌握现代教育工具做合格的当代教师。在科技日新月异的时代，我们使用的教学工具也都发生了很大的改变，新课程改革强调改变学生的学习方式，倡导建立具有“主动参与，乐于研究，交流与合作”特征的学习方式。而我们应该应用现代技术所编制的多媒体课件就能够很好的体现新课程的一些理念，将教学中的抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化、静止的问题动态化、复杂的问题简单化，以达到优化教学的目的。所以要成为一名合格的教师信息技术是每一老师必须掌握的技能。
第四、家庭教育在当下以及未来的重要性。在本次培训中还有个培训内容使我产生很大的兴趣，那就是家庭教育。课程开始“泰迪”和汤姆逊老师的事例深深的震撼了我，一名优秀的教师并不是只只影响你伴随他的那几年而是他的一生，的确我们应该好好的理解下“教书育人”的这个词的含义。家庭教育也应该是我们应该掌握的一种实践，一种理论。运用它去积极的沟通我们的合作伙伴-家长，肯定在
处理学生问题上会有很好的作用，也会帮助家长朋友们正确的教育孩子，共同为我们的下一代的教育事业奉献自己应有的能力。
第五、改变旧观念，提高自我认识。在重视学生的学习方式，重视学生思考探究，重视学生合作与交流，重视以学生为主体，教师为主导的新课程改革大环境大趋势下，怎样去上好一堂课，时时刻刻考验这我们这些新入职的教师。在此次的培训工作中通过申保刚和李月颖专家的讲解下，我明白了备课对于一节课的重要性，运用好教材，教参和课程标准。吃透这三本书，坚持不备课就不讲课。运用好教学反思，教学反思就是一种在创造性学习。要学会自我反思，就会发现自己的不足，在教学中的位置定位，从容不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。
这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会，我会在接下来的培训中前提到场，认真听讲做好笔记，将学习到的理论和经验运用到自己的教育教学工作中，努力使自己成为“泰迪”眼中的好老师，这也是我在教师职业生涯中一生追求的目标。
第18篇：新教师培训心得
培训心得
在区教育局举办的教师培训工作，对我这位年轻教师来说真是学到了很多东西，对提高我们教师素质，更好的走上教师岗位提供了很大的帮助。感谢教育部门各位领导对我们新教师的苦心培养，下面谈一下我对这次为期半天的跟班培训的体会。
这次培训虽然只有短短的半天，但却让我受益非浅，聆听了黄校长和雷校长的谆谆教诲，强烈地震憾了我那颗曾经骄傲的心。从现在起，我就像是一个小学生，一切从头来，不管前面的路上是荆棘，是坎坷，我要告诉自已，要坚持，多动脑想问题，想点子；多开口向同行请教，要不耻下问；多动手亲自去操作，去实践；多听各个学科的研究课，多阅读各种教学理论方面的书籍等等。
在这次培训的几个内容中，我体会最深的要数教学设计和评课了。教学设计其实就是我们平时的备课，只是在平时备课的基础上更加具体化。可能有很多老教师都会有这样的体会：我先上课，然后再回来备课，因为课本早在我的心中，该怎么上很清楚，不用备课了。而新教师呢，恰恰相反，每一节上课前都很认真的备课，恨不得把每一句话都写清楚，然后反反复复的修改，结果担心直接写在备课本上修改起来麻烦，也没时间多写一遍，所以往往是在网上写好，修改好课件，然后上课，最后匆忙补备课，虽然过程与老教师有区别，但是结果都是没有纸质的备课，这样不利于日后的反思。所以教学设计必须是在课前完成的。另外我最大的一个体会就是确确实实的感受到了研读课程标准，教材分析、学情分析、制定教学目标、教学重难点与确定教学流程之间的关系非常的密切，我以前备课经常忽略前面的内容，特别是忽略目标和重难点的设定，往往是先设计好流程再根据流程的内容去确定目标和重难点，这是一种本末倒置的做法，这使得我以往的课上重难点不突出，上课喜欢面面俱到，最后学生抓不住重点，突破不了难点，最直接的课堂表现就是我经常因此而拖堂（容量太大上不完），同时这种做法也使得我在备课过程中因为要面面俱到而工作量大增，结果却是事倍功半。正确的备课方式应该是根据课程标准，对教材和学情的分析，制定相应的教学目标和重难点，确定上课时要用的教法和学法，根据这一些内容再去组织教学流程。 评课是伴随着听课的，听课是新教师成长的最快捷的通道，但是怎样才能使自己
的听课变得有效？必须要在听的过程中有发现，有反思，这就需要一些技术。我在这几年里听了许多的课，每次听课也都有一些自己的想法，但是怎样将这些想法转化为对自己上课有促进作用的东西呢？通过这次培训，我学到了一些技巧。首先是在听课前要做相应的准备，最好是自己对这节课先备一下，了解这节课的课程标准，然后再听这节课跟自己所备的有什么不同，哪里好，哪里差。其次在听的过程中不求面面俱到，可以选择一个点重点来听，选择的点可以有教学目标的达成、教学结构、学生的参与、教学方法、课堂文化气氛、教师基本功等等。至于选择哪个点，可以根据最近自己在教学中遇到的问题或者困惑来进行选择，抓住一个点，结合自己的情况，加以分析，如果挖的够深甚至可以成为一篇论文。这是听评课的一种行之有效的方式，我也用这种方式去评了一节课，果然比以前的认识要深刻。
同时从龚老师身上我也深刻地认识到：首先，语言是一位教师的天分，教师的语言是一堂课的音律，是教师的个人魅力；敬业是一位教师的天分，龚老师的责任心很强，对学生、对家长、对教学都是那负责；知识是一位教师的底气，给学生一碗水，自己首先得准备一缸水；教研是一位教师的前途，我们只有努力钻研，大胆的创新，才能前进、前进、再前进；人际关系是一位教师的桥梁，也是我们与学生构建融洽的师生关系的基础；
但是，我们也应当认识到，学习别人的东西，只能是去学习那些好的方法，好的经验，不一定完全照搬，不能盲目的效仿，由于条件因素、地域环境等方面的原因，我们在应用的同时，必须考虑到当地的生活环境实际，班级基础，学校授课条件等因素，不能一味地把那些条条框框照搬进来，因为地域环境不同，他们那里适用的东西，到我们这里未必就都用得上。
我想我要做的是在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，努力成为一名合格的教师，一名优秀的教师。
第19篇：新教师培训心得
新教师入职培训心得
对于碧桂园学校，我早已耳闻其特色之处，通过这两天的培训，加深了我对碧桂园学校的了解，更多的是发自内心的认同感。先进的教学理念和办学方针是我感到获益良多的地方。我是大四学生，经过在校的三年多的专业学习，我一直想到中小学实践教学。能够来到碧桂园学校实习，近距离的学习研究新颖的教学方法，真是倍感荣幸。碧桂园学校有别于其他学校，更推崇素质教育，所以，我又多了一份期待，希望在碧桂园学校实习通过观察，实践，探究碧桂园学校“打造中国教育的奢侈品，经济大潮的黄埔军校”的独特魅力之处。
近来又掀起了学生课业减负的热潮。减轻学生课业负担已经不是个新鲜的话题了，近年来各地教育局都发布减负政策，但是效果并不明显。我的姐姐也是一名公办学校的老师，我跟她讨论过课业负担问题，她表示作为老师也很无奈，在应试教育下，学校要抓升学率，所以只能给学生高压力，布置很多作业。在培训中，我听到碧桂园学校会根据学生的层次分班教学，采用多层次教学的方法，进行因材施教，让学生有充分的精力去发展个人爱好，从而达到自由全面的发展。这样何不是达到了高效率教学又减负的目的呢？陶行知说过，培养人和培养花木是一样的，首先要认清花木的特点，才能浇水施肥。开始我会感到困惑，一个老师真的可以关注到班里的每个学生，并且根据他们的需要、特点特长做到因材施教吗？有位老师比喻说，医生给病人看病，病人都是不同的病，一个一个地看，就能把所有病人的病治好。值得肯定的是，碧桂园学校的小班制教学为教师认识学生的个性特点特长提供了有利的条件。
对于贵校所提倡的尊重学生，让我想起了在大学时参加义教的经历。那时我在珠海一家公办学校为学困生辅导作业。其中一位女生给我留下了深刻的印象。这个女生因为听写不合格，所以被老师驱逐出教室，到我这里。我想，每个孩子都有学习能力上的区别，对于这些学习困难的学生，老师应该更多地关注、鼓励他们。所以我跟她说，没关系。一起来背单词!当她有所进步时，我会夸奖她“很好！”。即使过了一会她可能又忘记了，我仍对她说“没关系，再试一次”。半个小时过后，她终于记下了五个单词。虽然她花的时间比很多人都多，但是，对她来说，这何尝不是一种进步？过后，我一直在思考着一个问题。我将来会成为一个怎样的老师？我也会像她的老师那样，因为学生听写不合格而驱赶出教室吗？或许每个学习有困难的学生的心都像玻璃那般脆弱，他们抑或比其他人“笨”，抑或种种原因不喜欢、不想学习，如果他们没有好的引导，很可能就会自暴自弃，对学习失去热情。而老师真的可以照顾到那么多的学生吗？我的老师曾告诉我，家庭教育远远大于学校教育。那么，作为一位老师，究竟能做什么？我想，老师能做的事很微小，就是给予他们多一份关注。但这么微小的事可能挽回的是一个孩子的自信心。之前听说过一句话“一位老师毁掉一个学生是轻而易举的事情。”所以贵校的尊重学生的理念让我有着强烈的认同感。而在碧桂园学校，这样的惩罚不会存在，我觉得尊重学生是应该发自内心的，但尊重不等于妥协，该制定规则还是要按照规则。我记得以前看过于永正老师的教育自传，他在自传中说到，到了周末，不用上课了，他会很想班上的孩子们。我想一位教师可以做到这点，是真真切切的爱学生，这样的教育，不会差到哪里去。
贾尼罗大里说：“那些原本可以笑着学会的东西，为什么要让孩子哭着学习呢？倘若把五大洲的孩子们引文写错别字流下的眼泪统统收集起来，恐怕可以形成一条瀑布，用来发电了。但在我看来，这其中的代价太过于昂贵。”孩子的天性就是玩，怎样让孩子可以快乐地学习，成为一个全面发展的人。我很期待，在碧桂园学校找到答案。
第20篇：新教师培训心得
2014年新教师培训心得体会
201年年8月14日至8月16日，我参加了全县新教师入职培训。通过3天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次新教师培训的内容十分丰富，包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、教学流程设计、教师专业发展等诸多方面的系统学习。通过领导的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、不断加强师德修养
在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。
二、不断提高业务能力
教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。
三、积极从事教育科研
我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。目前我县正在推广135互动课堂教学模式，我们作为新老师应该积极学习新的教学理念和教学模式，不断学习和创新。
四、做一个会“爱”学生的班主任
通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
郭建利老师说：“一个青年教师的成长要经过4个过程，1-2年的适应期，3-5年的稳定期，6-10年的高原期，10年以上进入成熟期。”我将迈上三尺讲台，这也是我步入老师行列的新起点。我将忠诚教育事业，履行教师职责；热爱学生，为人师表；公正无私，廉洁从教；追求真理，崇尚科学；依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，终身学习，与时俱进，开拓创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为人类社会的文明进步，奉献全部力量！
