推荐第1篇：孝敬父母心得体会
孝敬父母心得体会
从上次孝敬父母实践活动启动到现在已经过了很长时间了，我在这次活动中也变懂事了。 以前从来都不知道父母的辛苦，现在我终于知道了，爸爸妈妈每天都早出晚归，每日没夜的工作，原来都是为了挣钱养家，供我上学。而妈妈除了挣钱之外还要给我们洗衣服做饭，家里所有的家务活都是妈妈一个人承担。可我却不但没帮妈妈干活还经常跟妈妈生气。 自从开了孝敬父母实践活动，我似乎懂事了许多，我主动帮妈妈刷碗，因为只要我帮妈妈做一点儿，妈妈就会少做许多。我现在还学会了整理自己的书房，帮爸爸妈妈叠被子等。父母很高兴的说我懂事了。 确实，做为一名小学生，更应该牢记“百善孝为先”这句话，我们的父母实在是太辛苦了，他们特别希望孩子能够懂事，只要我们做一小件家务，父母都会非常欣喜，非常开心。 最后，我希望所有的小学生都不要把孝敬父母挂在嘴边，更要落到实处。哪怕是做一件不起眼的一件小事，父母就少做了许多。如果我们都帮父母做 1 到 2 件家务，我们都会变成孝敬父母的好孩子。 孝敬父母心得体会（2）：近期，学校开展的“孝敬父母实践活动”到现在，已经有一个月了，在这一个月里，我改变了很多，也体会到父母的辛苦。 以前，我总是“衣来伸手，饭来张口”。从学校开展这个活动后，我从中体会到爸爸妈妈每天多不容易。而我们以前总是比吃比喝、比穿比戴。拿运动会
来说，大家互相攀比，都认为买的吃的越多越贵，就很有面子。谁知道为满足自己的虚荣心花掉的可是父母辛辛苦苦赚来的血汗钱啊！ 如今的我再也不和别人攀比吃穿用，而且主动承包几项力所能及的家务活，并长期坚持下去。因为我知道爸爸妈妈很辛苦：每天早起为我做可口的饭菜，再送我去上学，然后匆匆忙忙去上班。晚上还给我辅导作业。节假日搞卫生、洗衣服，有时还要去单位加班，他们得多累呀！ 作为家里的第二个男子汉，我决心不再耍孩子脾气，要为父母分忧，每天多做一些家务活，比如：吃完饭后洗碗、擦桌子；地脏了墩一墩 ；浇浇花等等。虽然我现在还干不了什么大事情，但我多做一件就可以让父母多休息一会儿，而且看到儿子懂事了他们一定很欣慰。所以我一定会坚持下去的。 同学们，让我们一起努力，争做孝顺的好孩子 吧！ 孝敬父母心得体会（3）： 孝敬父母是中华民族的传统美德。这一寒假中，“孝心作业”让我懂得了很多，知道了父母的不容易………..当我给爸爸妈妈端茶倒水、垂腿梳头的时候，爸爸妈妈是那么的高兴，心里的喜悦都从脸上写了出来。尽管他们知道这是学校留的我必做的作业，仍然感到很欣慰。回想起来，我为父母做的太少了，而父母却无私的为我奉献着他们的一切。顿时，我感到十分的惭愧。 在为爸爸妈妈服务的那一天时，我想爸爸妈妈是多么希望那一时刻能够停留片刻，吃着我蒸的饭，都赞不绝口，说：“我女儿真行！！
是啊，我吃着自己做的饭都那么香，何况是父母呢？ 和爸爸妈妈的亲情谈话时，爸爸妈妈给了我很多鼓励，是啊，我应该努力奋斗，考上我理想的大学，完成我做一个著名导演的梦想。在不久的将来，希望在哪几部电视连续剧上能看到我的名字，让爸爸妈妈高兴。长大之后，我一定要好好孝敬父母，将来就算工作再忙，也要三天两次的多陪陪爸爸妈妈聊聊天，因为我知道这是天下间的父母等到自己的儿女成功之后最想要的，也是最渴望的。总之我一定要让爸爸妈妈快乐，让他们为我自豪。 人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。在这个世界，父母是最疼爱我的人，是父母赋予我血肉之躯，养育我长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博，他教我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。母爱是海，温暖无私而又细腻。你教会了我们如何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福点滴。爸爸讲完题后，我仍不明白时，老冲着自己发火和妈妈的唠叨，这些都是他们赐予我的爱！！！ 从今以后我应该怀着一颗感恩的心来孝敬父母，不是像以前一样享受着父母带来的爱，而是我给他们带来的关怀。
推荐第2篇：孝敬父母心得体会
孝敬父母心得体会范文（精选6篇）
当我们备受启迪时，有这样的时机，要好好记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编整理的孝敬父母心得体会范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
孝敬父母心得体会1
昨天看到妹妹在苏园学习的点滴感悟，真的自己也感同身受！不禁想起上期暑期弟子规夏令营的学习。虽然已经学习传统文化将近4年，但是通过上期的学习，我才真正有一点点领悟到什么是传统文化！什么是孝顺！
说到孝顺，我就不由得流泪忏悔自己做得很差！哪个人有父母吃得苦多，想到母亲小时候尽全力的照顾这个家，白天干活，晚上还熬夜给我们姐妹做新衣服，或者做手工活换生活费，给我们改善生活。想到父母的苦，就想忍不住，不忍心让母亲再受一点点的苦。
俞智然老师讲我们的家族要根深叶茂，天地是大父母，天下人也都有自己的父母。道就是生命本来的样子。有爸妈，你就有根吗？你的根连了吗？孝：就是树的根，连而不断的状态。父母不能断，难受、恐惧、怨恨等等一切的问题，是从父母断根开始。只要一断根，你就永远开心不起来。不能断根！
现在孩子的教育亦是如此，不爱还是不会爱？是不爱：从小学开始，孩子每到放学，你在哪里，什么时候回来：为什么要妈妈？想连根，妈妈每次都不连，亦或是您有时间，自己曾几时会蹲下来，静静地听听孩子想跟您说！孩子开始心不静，心不安。心一不安，遇到问题不会沟通，开始怨恨。老师批评，学生看不起，妈妈你在哪里？您爱孩子，就不能让他断根。当根一断，结果会怎样？没有一个人可以失去亲情，现代人很多的问题是补偿亲情的方式。补偿心理在心理学上很可怕。
所以我们要把和父母的根连上，我们也要帮助父母将自己的根连上，连根、养根！生命是在家族传承中孕育的，家业子子孙孙，代代步衰。和善之家必有余庆，老之福力，志在千秋！
孝敬父母心得体会2
其实，孝敬父母并不是做一项任务来完成的，而是我们本应该做的一件事情。只是它在“孝顺章”的任务里罢了。
以前，我们的爸爸妈妈们没有像我们这么幸福。那时候，没有电灯、没有自来水、没有楼房。一切现代化的东西都没有。有的是一望无际的田野、干不完的活。
但是我们的爸爸妈妈在这里面学会了自立，还学会了孝顺。现在生活好了，爸爸妈妈们仍然也没有忘记以前的艰苦生活和他们的爸爸妈妈。他们经常用以前的生活来教育我们。但是我们听了吗？我们又做了什么呢？我们更多的还是依赖长辈们帮我们做各种家务、杂事，比起以前的爸爸妈妈，是差了太多太多了。我只是打扫了一个房间而已，我已经累得气喘吁吁了。但是长辈们一下子就打扫这么多房间，还要做其他的事情，他们喊过累吗？
孝顺这事情，说难也难，说不难也不难。难就难在总是不为父母、长辈做事很久了，突然又做起来，这时候就会觉得难了；相反，要是经常帮父母、长辈做事，那么点小小的家务简直不在话下。
以后真的要多孝顺孝顺父母啊，就算是完成一项任务，也需要做好啊。
孝敬父母心得体会3
亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现；孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个"人"呢？又有谁愿意和他打交道呢？
《新三字经》里有一句："能温席，小黄香，爱父母，意深长。"其中提到的小黄香是汉代湖北省一位孝敬长辈而名留千古的好儿童。他九岁时，不幸丧母，小小年纪便懂得孝敬父亲。每当夏天炎热时，他就把父亲睡的枕席扇凉，赶走蚊子，放好帐子，让父亲能睡得舒服；在寒冷的冬天，床席冰冷如铁，他就先睡在父亲的床席上，用自己的体温把被子暖热，再请父亲睡到温暖的床上。小黄香不仅以孝心闻名，而且刻苦勤奋，博学多才，当时有"天下无双，江夏黄童"的赞誉。
在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的.：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈开人生的第一步；在甜甜的儿歌声中入睡，在无微不至的关怀中成长；灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜；读书升学费去父母多少心血；立业成家铺垫着父母多少艰辛。可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。
如果人类应该有爱，那么首先应该爱自己的父母，其次才能谈到爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国……
孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰。就说现在城市里的大多数老人，虽然儿孙满堂，在生活上不愁吃穿，不缺钱花，但是孩子因为工作的缘故几乎都不在身边，平时恐怕很少见面，所以，在他们的感情上最渴望的是能与所有的亲人团聚。不是有首歌中唱到"常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈捶捶后背，揉揉肩，老人不求子女为家做多大贡献，只求个平平安安，团团圆圆！"所以将来不管我们走到哪里，都要记着爸爸、妈妈；而且更要趁现在在他们身边的时候，多孝敬他们。
孝敬父母心得体会4
人世间最伟大的莫过于一颗感恩的心，它也是人世间最高尚的情怀。
——题记
人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有人真正的体会到父母对我们的良苦用心。在这个世界，父母是最疼爱我们的人，是父母赐给了我们的血肉之躯，抚育我们成长，教会我们认识自己，认识世界，做一个对社会有用的人。自从上学期学校开展了孝敬父母的实践活动之后，让我更加认识到父母养育我们付出了很多辛勤的汗水，我们到了真的要为父母做点什么了的时候了。
记得有一次我放假的时候，妈妈包饺子。我在旁边写作业，看妈妈实在是太累了，又擀皮又包饺子，我看到后眼眶里流出了心酸的泪水。我跟妈妈说：妈妈，你教我擀饺子皮，我学会了这样你就不能像以前那么累了。之后，妈妈细心的一步步的教我擀饺子皮，后来，我终于学会了擀饺子皮。妈妈高兴的说：孩子，你长大了，知道心疼妈妈了，也能帮妈妈干活了。以后，妈妈每次包饺子我都帮着擀饺子皮。这是我过得最快乐的一个假期，从那以后，我决定要用我辛勤的劳动来换取妈妈的一片欢心。
父爱如山，母爱如水。我们不能把孝敬父母这四个字总是挂在嘴边，而需要用我们自己的实际行动来孝敬父母，哪怕是你辛苦了这样简简单单的一句话、一个你自己亲手做的小物品都可以来孝敬我们的父母。记住在孝的天平上，所有的物品都是平等的，不能用价钱来衡量的，关键是看你有没有孝敬父母的那颗感恩的心。
孝敬父母心得体会5
近期，学校开展的“孝敬父母实践活动”到现在，已经有一个月了，在这一个月里，我改变了很多，也体会到父母的辛苦。
以前，我总是“衣来伸手，饭来张口”。从学校开展这个活动后，我从中体会到爸爸妈妈每天多不容易。而我们以前总是比吃比喝、比穿比戴。拿运动会来说，大家互相攀比，都认为买的吃的越多越贵，就很有面子。谁知道为满足自己的虚荣心花掉的可是父母辛辛苦苦赚来的血汗钱啊！
如今的我再也不和别人攀比吃穿用，而且主动承包几项力所能及的家务活，并长期坚持下去。因为我知道爸爸妈妈很辛苦：每天早起为我做可口的饭菜，再送我去上学，然后匆匆忙忙去上班。晚上还给我辅导作业。节假日搞卫生、洗衣服，有时还要去单位加班，他们得多累呀！
作为家里的第二个男子汉，我决心不再耍孩子脾气，要为父母分忧，每天多做一些家务活，比如：吃完饭后洗碗、擦桌子；地脏了墩一墩；浇浇花等等。虽然我现在还干不了什么大事情，但我多做一件就可以让父母多休息一会儿，而且看到儿子懂事了他们一定很欣慰。所以我一定会坚持下去的。
同学们，让我们一起努力，争做孝顺的好孩子吧！
孝敬父母心得体会6
从上次孝敬父母实践活动启动到现在已经过了很长时间了，我在这次活动中也变懂事了。
以前从来都不知道父母的辛苦，现在我终于知道了，爸爸妈妈每天都早出晚归，每日没夜的工作，原来都是为了挣钱养家，供我上学。而妈妈除了挣钱之外还要给我们洗衣服做饭，家里所有的家务活都是妈妈一个人承担。可我却不但没帮妈妈干活还经常跟妈妈生气。
自从开了孝敬父母实践活动，我似乎懂事了许多，我主动帮妈妈刷碗，因为只要我帮妈妈做一点儿，妈妈就会少做许多。我现在还学会了整理自己的书房，帮爸爸妈妈叠被子等。父母很高兴的说我懂事了。
确实，做为一名小学生，更应该牢记“百善孝为先”这句话，我们的父母实在是太辛苦了，他们特别希望孩子能够懂事，只要我们做一小件家务，父母都会非常欣喜，非常开心。
最后，我希望所有的小学生都不要把孝敬父母挂在嘴边，更要落到实处。哪怕是做一件不起眼的一件小事，父母就少做了许多。如果我们都帮父母做1到2件家务，我们都会变成孝敬父母的好孩子。
推荐第3篇：孝敬父母
孝敬父母
四年三班赵舒赜
古语说：百善孝为先。每个人都应该孝敬自己的父母。我也
不例外，家里人常夸我是个孝敬父母的好孩子。
前几天，我的太姥生病住院了。妈妈白天工作，晚上整夜不
睡觉，照顾太姥。慢慢地，妈妈的身体也变得虚弱了。一天，妈妈一回到家，就累得倒在床上。我很心疼妈妈，心想：
妈妈实在太辛苦了，我应该学着照顾妈妈。记得在我生病的时候，
妈妈常常用热水为我泡脚，我觉得很舒服，病好得也快多了。不
如也给妈妈泡泡脚吧。说做就做，我轻手轻脚地去厨房烧水，水
温刚刚好，我把水盆放到妈妈面前，对妈妈说：妈妈，泡泡脚吧。
妈妈点了点头。我把妈妈的袜子脱下来，把妈妈的双脚轻轻地放
进水盆里，又问妈妈水温合不合适，。妈妈没有出声，但我发现
她的眼角湿润了。她告诉我，水不仅温暖了她的脚，更温暖了她
的心。
能帮助妈妈解除疲劳，我很开心。一直以来，都是妈妈不辞
辛苦地为我操劳。我长大了，能做一些力所能及的事了。一定要
多关心父母，不让父母为我烦恼。
从那以后，我时刻把父母放在心中，牵挂他们，和他们分享
快乐，也学着分担他们的忧愁。
爸爸妈妈说有我这样的孩子，他们觉得很幸福。
推荐第4篇：孝敬父母
孝敬父母，从我做起，从点滴做起！
曹文小学李彤
孝敬父母是我们中华民族的传统美德。孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”让我知道
父母的恩情难以报答。但是作为小学生的我们应怎样孝敬父母，报答父母呢？
从我记事起就是饭来张口，衣来伸手，在爸爸的肩膀上长大的。妈妈为我的衣食住行操劳着，每天，妈妈为我做喜欢的饭菜，天快冷了，妈妈在灯下为我编织漂亮暖和的毛衣，冬天的夜晚，睡觉时妈妈总是为我盖好被褥。我生病时，爸妈日夜守护在我的床前，呵护着我的身体；当我在学习上遇到困难，爸妈总会鼓励我，帮助我解决困难；爸妈无论是吃的还是穿的总是
把最好的给我！却不舍得为自己花费着。作为子女的我总认为理所当然。
，渐渐地，随着年龄的增长，我从课堂上不仅学到了知识，也学会了做人，懂得了做人首先从感恩父母，孝敬父母开始。老师经常告诉我们孝敬父母应从点滴的生活小事做起：星期天，我看到忙碌的爸爸妈妈疲惫的身躯，我就给他们倒一杯茶，也试着学会做一些简单的饭菜，让劳累的爸妈吃上一顿现成的饭菜。记得有一次放晚学，老师给我们布置了一道家庭作业，让我们每一位同学晚上给爸妈洗一次脚。当我吃过晚饭，端来了一盆热水想给妈妈洗去一天的疲惫时，妈妈说什么也不让我洗，我央求妈妈说，从小都是您给我洗脚，现在我长大了，就让我孝敬您，为您洗一次脚吧！在我再三要求下，妈妈终于答应了我的请求。而爸爸坚决不让我洗。于是我让妈妈坐在沙发上，用我的小手轻轻地把妈妈的脚放在水盆里来回搓洗着妈妈的脚，妈妈激动的眼睛里闪着泪光。给妈妈洗好脚，我又给妈妈剪了脚趾甲，妈妈直夸我懂事了！那一刻我特高兴，搂住妈妈的脖子伏在妈妈的耳畔对妈妈说“妈妈，我爱您！” 感恩父母，孝敬父母其实很简单，不一定做什么惊天动地的大事，能听父母的话，好好学习，帮助父母做一些力所能及的事情，就是回报父母的见证！让我们孝行天下，感恩父母，从我
做起，点滴做起吧！
推荐第5篇：孝敬父母
孝敬父母，尊重长辈——六（1）班主题队会活动
一、活动目的：
1、让学生知道孝敬父母尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。
2、通过队会活动，激发队员从小树立孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯。
二、活动准备：编排节目、录音机、磁带
三、活动程序
（一）队会仪式
（二）活动过程
1、中队长夏静宣布活动开始：
有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，花儿才会盛开，我们的成长，离不开您呀——亲爱的爸爸、妈妈！我宣布“把孝心献给父母”主题队会现在开始！
2、邀请主持人（江蓝、冯晓燕）。
3、江蓝：明亮的星星真美，但更美的是妈妈的眼晴；高大的松树真美，但更美的是妈妈的手臂。妈妈的眼睛流出圣洁的爱，妈妈的身躯为我们挡风沙。人间最美是亲情,养育之恩永不忘。请听诗朗诵《爱母亲》——
（诗朗诵《爱母亲》)
4、冯晓燕：是母亲教会了我们做人，减负后的我们将会用行动来表达对母亲的爱，让劳动成为我们的一块奠基石，让歌声来回报我们的母亲。请听女声独唱《采一束鲜花》—— （独唱《采一束鲜花》）
5、江蓝：母爱是神圣的，父爱是伟大的，我们生活在父母身边，是他们把我们抚养成才，我们为他们而自豪。请欣赏快板《夸爸爸》——
（快板《夸爸爸》）
6、冯晓燕：唱有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草，我们的成长既需要阳光，也需要雨露，你看，没家的孩子多可怜！
（游戏——老鹰捉小鸡）
7、江蓝：是呀，家庭和睦，我们最快乐，我们是幸运的，我们是幸福的，大家都有一个温暖的家庭，倍受父母的关爱。我们的爸爸、妈妈为了我们日夜操劳，你知道父母的生日吗？你们了解爸妈一天的工作吗？请队员发言。
（队员发言）
8、冯晓燕：我们知道了爸妈工作这么辛苦，就应该更加孝敬他们，听从他们的教导，让他们脸上露出幸福的微笑。掌声有请——
（女生小组唱《只要妈妈露笑脸》）
9、江蓝：活动举行到这里，我心潮澎湃，亲爱的爸爸妈妈您辛苦了，女儿感谢您的养育之恩！请大家跟我朗读《新三字经》。
（出示《新三字经》，齐朗诵）——
为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。
能温席，小黄香。爱父母，意深长。
亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。
孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。
存孝意，献孝心。父母心，知体谅。
心里话，不隐瞒。求上进，父母安。
孝父母，不能忘，不能忘！
10、冯晓燕：下面，请班长竺江港宣布班委会决议。
班长宣布班委会决议：
同学们，从今天起，为了表达我们对爸爸妈妈的爱，班委会号召每个队员，每天帮爸爸妈妈做一件事，以表达我们对他们的一片爱心。同学们你们能做到吗？
全班：能！
11、主持人（合），然后齐声朗诵：
爸爸和妈妈，哺育我长大，
扶我学走路，教我学说话。
为我勤劳，总把我牵挂。
我爱好妈妈，我爱好爸爸。
谢谢大家，谢谢中队长。
12、中队长夏静：请辅导员讲话。
13、请辅导员讲话：
同学们，平时总是爸爸妈妈为我们默默地付出着，希望今天之后你们能用真情、用行动去回报母亲、回报长辈。希望你们能为他们献上一份最诚挚的爱，送上最特别的祝福。不过，真正的关爱并不只一天、一件事，而是每天坚持不懈地去做，懂得孝敬长辈。
14、呼号、退旗。
15、中队长宣布：“把孝心献给父母”主题队会结束。
推荐第6篇：孝敬父母
微故事一
前几个月，妈妈生病了，她躺在床上，十分虚弱。我作业写完了，就坐在床上美美地看电视了。
“叮铃铃，叮铃铃”，闹钟响了，说明到妈妈吃药的时间了，但我却像没听见一样，继续津津有味地看电视，直到妈妈喊我：“利利„„快给我倒点水„„拿点药！”可我还是无动于衷。
妈妈见我没反应，只好咬牙自己下床，只见她拖着疲惫的身子去拿药，脸色越发苍白。
我看见了，心里非常惭愧。恨不得找个地洞钻进去。
微故事二
“快！把鞋穿上！”每天一进门，就能听到这个声音。
周末，我先回家，想给妈妈一个“惊喜”，“吱„”妈妈回来了，我赶紧跑到她跟前说：“妈！快穿鞋！”我拿了双拖鞋给她，妈妈一愣，眼角露出了微笑。
爸爸终于回来了，我也把拖鞋给他，爸爸也笑了。
到了晚上，我睡觉了，但我还是能听见“刷刷刷„”声，那是爸爸正在书房里加班。在“刷刷刷„”的声音中，还伴随着哈欠声，我心里很不是滋味。我悄悄地走到厨房，泡好咖啡，悄悄地递给爸爸，爸爸笑着说：“我的女儿长大了。”
周日大光路四年级上午杨凯利（小西湖小学）
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陈毅孝敬父母 曾读过许多名人孝敬父母的故事，如：烈火救母，吸痰救母……最让我感动的是“陈毅探母”的故事。
1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。
陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。
陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。
陈毅元帅是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘家中的老母亲。在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。虽然陈毅元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但从这些平常的小事，看出了他对母亲浓厚的爱。他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴，理解母亲的艰辛和不易，知道报答母亲的养育之恩
推荐第8篇：孝敬父母
我懂得了孝敬父母
胡坊中心小学六（1）班张佳颖
中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
记得妈妈给我讲过这样一个故事:子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
听了这个故事，让我想起了自己。过去我在家里是一个什么都不做的人，妈妈叫我做什么家务都不干，不会扫地，不会晒衣服。过着公主般的生活。前不久有一件事让我懂得了孝敬父母。
今年暑假，我们全家去江西游玩。可出发的那天妈妈告诉我，我们得先去表姨家，我疑惑不解地问:“为什么呢?”妈妈告诉我:“表姨有两个小孩，一个女儿特别懂事，成绩又好，儿子也很乖，经常帮她妈妈干活。这几天他们的妈妈一直生病，不能起床，所以我们得先去探望她。”
我们提着一大堆东西来到表姨家，到门口时，映入眼帘的事让我呆住了:表妹在门口洗衣服，她看到我们来了，很热情地把我们请进
去，我进门一看，家里整整齐齐的，地也干净得发亮，表弟也乖乖坐在椅子上看书。表妹像个大人一样地招呼我们，请我们坐下后，就去给我们每人倒了杯水。这时妈妈借机对我说：“你看妹妹多懂事啊，什么活都会干，你要好好学噢。”“哪里，哪里。”她边说边洗了些水果给我们吃。我心想：她真的很了不起，这么小，竟然能照顾两个人，不像我，什么都不会，我要向她一样！
回到家后，我对妈妈说：“您休息一下吧！我来帮你扫地，拖地，晒衣服，还有以后我自己的事情自己做，不会的您教我做吧！”就这样以后每当作业写完了，我就会帮妈妈做饭菜，亲手做饭给全家吃。现在，我什么家务都会做了，妈妈叫我干家务，我也会很高兴去做了。我真要谢谢我表妹让我懂得了孝敬父母。
推荐第9篇：孝敬父母
小学生孝敬父母尊敬老人个人先进事迹材料
她叫祁惠，今年11岁，在陈滩小学五年级读书。她是班长，还是学校少先大队的宣传委员，她是父母的好女儿，爷爷、奶奶的好孙女，老师的好帮手，同学们的好榜样。村队的好少年。
很小的时候她就懂得了自己能做的事要自己做。还是三年级时她就学会了洗衣服，四年级时就学会了做饭。从小就知道使用礼貌用语，向长辈问好，深受村队居民的喜爱。她的父亲经常出外打工，母亲也是一天到晚忙在田地里。看到父母这么苦、这么累、她悄悄的把父母的脏衣物揉洗干净，把屋子打扫的干干净净。放学后她还抢着为父母作饭、盛饭、洗刷锅碗。有好吃的她首先想到的是爷爷、
去年夏天至今，她母亲因患有严重腰椎疾病卧床休养，小小的她早早的背上了生活的重担。她父亲在外打工，每天中午、下午做
父母的好孩子。
在学校里，她也不忘对同学们讲孝敬父母是我们中华民族的优良传统美德。要善待父母，尊敬长辈和老师。她的一言一行，一举一动潜移默化地影响着其他同学。在学校召开的家长座谈会上，她的事迹打动了所有的家长和学生，她的父母非常感动，流出了激动的热泪。她爸爸说：“有这样的好女儿没白活，再苦再累也值。”
学校的朗诵比赛、学会感恩主题征文比赛她都取得了优异的成绩。尤其值得一提的是在“孝敬父母月”活动中，她的表现是最优秀的。学校组织的“学会感恩”演讲比赛，她取得了第一名的好成绩。她的演讲把全校的学生都打动了，许多孩子不由自主的留下了热泪。我校推荐她参加了中心小学的“学会感恩”演讲比赛。她同样取得了第一名的好成绩。又被中心小学推荐参加了青铜峡市的小学生“学会感恩”演讲比赛。她特有的清脆声音、感人的事迹、激情的演说更是博得了阵阵掌声。许多小听众的眼睛都湿润了，活动完后抢着和她交朋友。
她品学兼优、善于团结同学、热心助人、人缘很好，和同学关系密切，同学们都愿意接近她。更因为她乐于助人，在班上威信很高。同学们只要有困难，就会去找她。她只要力所能及。都会伸出热情之手竭尽全力地帮助他们，从不推辞拒绝。如有的同学书不会读，她一句一句地教，有的同学应用题不会解她一遍又一遍不厌其烦给讲解。同学感冒了，她帮着取药、倒开水。她还喜欢活动，篮球场上，乒乓球台旁，经常有她和同学们活跃的身影、清脆的笑声和欢呼声。老师也非常欣赏她的才智和为人，时时刻刻关心呵护她的成长。她尊敬师长，说话温和有礼貌。对学校的宣传工作认真负责，用她那百灵鸟般的歌喉，为同学们播送着红领巾广播内容。 她一年级时就荣获全校讲故事比赛一等奖。三年级获中心学校写作比赛一等奖，演讲竞赛一等奖，四年级获语、数双课第一。还是我校的小乒乓球冠军。年年被评为陈袁滩镇“优秀三好学生”、“优秀少先队员”。今年又被评为吴忠市“三好学生”。在一年一度的孝敬父母活动中，她均被评为“好孩子”并多次在各类比赛中为班级、学校赢得荣誉，是同学们心中的好榜样。本学期她毅然决心拿下语、数双课第一，以此报答父母和老师的厚爱。
推荐第10篇：孝敬父母
孝敬父母
人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。是父母给了我们生命,是父母哺育我们成长。父母的养育之恩，我们终生都应该报答。
有句古语说得好:“百善孝为先。”意思是说,孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女的必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。古代埋儿奉母,弃官寻母的故事,足以让人们唏嘘不已,而当今捐肾救母,退学为母的故事,更是令我们感动万分。不一样的时代,演绎着相同的主题,那就是孝敬父母,回报父母。
其实,今天，对我们来说，孝敬父母，回报父母，不必像上面所说的那样，要做一番惊天动地的事情。我们只要在平时多注意从身边小事做起，从一点一滴做起，就完全可以尽到我们对父母的孝敬之心 。
我很孝敬父母，在家时,我坚持每天帮父母做一件家务,向父母说一句问候的话.当节假日时,我就和父母谈谈心,为父母捶捶背、洗洗脚。因为我妈妈工作的原因，我并没有多少时间和她在一起。但是在父母过生日时，我都会为他们精心准备一份礼物，让他们开心。为了实现父母对我们的期望，在学校好好学习。当父母因工作繁忙时，我就自煮饭，做些家务活，以此来减轻父母的负担，父母生病时，像他们关心我一样，我会关注他们的身体健康，为他们端水送药，嘘寒问暖。当我和父母发生争吵时，我便会做出一些必要的让步，当自己做错事情或顶撞了父母后，我就会主动向他们承认错误道歉。时常会和父母在一起讲个笑话，说说我在学校的状况，让他们对我的学习放心。
我们的父母为了我们,操碎了心,也付出了很多。他们累了,需要一把椅子坐坐;他们渴了,需要一杯清茶解渴；他们的心疲倦了,需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得,父母为我们所做的一切都是理所应该的；我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱,视而不见,无动于衷,甚至怨气冲天。因为我懂得了父母的需要，所以我现在要行动起来，动一动手，搬一把椅子给父母歇歇，倒一杯水给父母痛饮；动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听，解除他们的疲劳，驱散他们的心病。孝敬父母原来就这么简单。如此容易做到的事情，就一定能让我的爸爸妈妈欣慰，高兴和快乐。我又何了而不为呢？
亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现；孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个人呢?又有谁愿意和他打交道呢?因此，我们应该用我们的优异成绩,我们的健康成长来孝敬父母,回报父母。
感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出。学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
孝
俗话说“百善孝为先。”这已经是我们中华民族几千年的传统美德了。现如今，不孝的人已经是层出不穷。孝在汉语词典中的意思是孝敬父母，顺服父母。而做到的又有几个人呢？
一个人不爱自己的父母，那他还能爱什么呢？ 和我住在同一座楼的李叔叔就是一个例子。
李叔叔今年50余岁，他的母亲已经70多岁了。李叔叔家住的是楼房，房子很大，既明亮又舒坦。而他的母亲则住在离他家不远的一个小屋子里。那屋子又黑又窄，不到10平方米，真不感想象一个老人是怎么熬过这一个个春夏秋冬的。冬天，李叔叔家烧的是暖气，很温暖。老人则经受风吹雨打，独自在屋子里瑟瑟发抖。夏天，李叔叔家用的电风扇，很凉爽。而老人呢？被炎热的太阳无情的拷打着，可怜的老人又能怎么办呢？只能怪他生了这么一个不孝之子。李叔叔每天吃的食物都很丰富，看看他那如同企鹅似的肚子就知道了。老人则是吃了上顿没下顿。人们看到这情景，都对老人嘘寒问暖，同时也纷纷指责李叔叔。李叔叔就跟没事人一样。哎！真是恨铁不成钢啊！
如今，这样的例子越来越多，真不知道这样下去，我们的社会会怎么样？难道我们让那些无所事事，游手好闲，不管家庭的人来主宰我们的世界，那些真正善良的父母亲受欺负吗？人们啊，醒醒吧！不要再被恶魔所诱惑了，这样，你们迟早会遭报应的。看看你的父母，幸幸苦苦把你们养大，你们就能这样不管他们吗？他们才是真正爱你的人啊！家是温馨的港湾，常回家看看吧！
第11篇：孝敬父母
孝敬父母
我叫×××，家住××洪州社区，担任史庄村主任，全家总共有4口人。多年以来，我们夫妻二人在孝敬父母，邻里团结，遵纪守法等方面做了一点应该做的事情，下面就几个方面作以下汇报：
一、孝敬老人
我和妻子结婚，至今已有15年了，一直和父母同住一个院、同吃一锅饭.我们是这样想的：父母岁数都大了，他们一辈子经历的苦难不可胜数，可想而知。随着改革开放，给农村带来了勃勃生机，我门的日子是越过越好、越来越红火，但我们绝不能因为生活好了而忘记生我、养我的父母，是他门给了我生命，抚养我们成人，是他们带我步入社会，教我怎样作人，不能忘记父母的养育之恩是作人最起码的标准，人人都要有一颗善良的尊重父母的心，我门的良知不但仅埋再心里，更重要的是落实再行动上，精心赡养我门的父母。
最近几年，父亲身体不好，有血压高等疾病，每年都要住几次院，尽管我的工作很忙，但每次都是坚持到父亲病情稳定、痊愈后才离开病房。尽管这样，父亲还是瘫在了床上，使我心里很难过。妻子安稳我说：“不要难过，老人病了我会和你一道去孝敬老人，老人想吃什么我就做什么，冷了我给做棉衣棉被，热了就在老人的房间安上空调，闷了我就推着老人到外边去玩。不管怎样我们不能教老人受一点委屈。”
父亲瘫倒在床一年多了，这一年来，我为父亲端屎端尿，洗澡、洗头、刮脸夏天推着老人到院子里乘凉，冬天我为老人暖手暖脚。在给老人洗澡的时候我常常把儿子叫到跟前说：“孩子你学着点，如果我有事不在家，你就照着我的样子给你爷爷洗澡。”孩子懂事的点点头说：“爸爸您放心吧，我会做好的，今天我还给爷爷洗脸来呢！”听了孩子的话我从内心感到欣慰。 一天傍晚，天上的雨哗哗的下个不停，突然听到我的妻子焦急地喊：\"您快来呀，咱爸病了\"我立即赶到爸爸的房间，看到爸爸吃力地低这头，呕吐不止.我没有再多想，立马撑起雨伞，找车把她送到了医院，楼上楼下拿药、输水，一直忙到下半夜一点多钟，直到爸爸病情稳定下来，这才喘了一口气。常言道：\"顺者为孝\"，老人上了岁数，话多唠叨是经常的，每当这个时候，我都和妻子、儿子讲，不能和老人计较小节，尊敬老人是我门的传统美德.虽然有些话年轻人不爱听，但绝无恶意，我门要耐心听，等听完再作解释，这样就会化解某些误会.所以结婚十几年来，一家人关系一直很融洽。
这些年来，我门家从未和邻里产生矛盾，大家都本这和平共处相互尊重的原则，一家有难、多家支援，把邻里关系处理的很不错，我门有一个邻居是从外地搬来的，家境较为贫寒，他的儿子经人介绍毫不容易找了个对象，但家里穷的连见面礼都拿不出来，最后还是我给了他二千钱才应付过去，后来结婚，照旧拿不出钱办喜事，为成就这对青年的婚事，我再一次毫不犹豫的拿出二千元钱来，帮他门办了婚事，使这对有情人终成眷属，感动得他门的老母亲逢人就讲、见人就夸，讲我是天底下最好的人.
孝敬父母长辈，是中华民族传统美德中的重要组成部分。父母长辈，养育了后代晚辈，自然应受到后代晚辈的孝顺尊敬。
洪州小学重阳节孝老爱亲倡议书
金秋送爽，丹桂飘香，又是一年重阳到。为进一步弘扬中华民族孝老爱亲的传统美德，全面推进社会主义公民道德建设，争做孝老爱亲模范，促进校园和谐，值此九九重阳来临之际，洪州小学校委会、向全校教职员工发出倡议：
一、在思想上，要牢固树立孝老、敬老、助老的理念。德乃人之本，孝为德之先。孝老爱亲是人伦道德的基石，是中华民族的传统美德。没有祖辈、父辈的辛勤劳动，就没有我们今天的幸福生活。家家有老人，人人都会老。孝老敬老助老事关你我他，连着千万家。关怀今天的老人，就是关心明天的自己。我们倡议全体教职员工弘扬传统美德，树立孝老新风；重温孝道故事，争做孝德使者，以实际行动尊老、敬老、爱老、助老，让孝行天下。
二、从行动上，要确保孝行见实效。我们倡议，从实际入手，从小事入手，一碗饭、一杯酒、点滴见真情；一件衣、一床被、丝丝连爱心。让我们向身边的老人道一声祝福，献一份礼物，陪老人吃顿团圆饭，带老人做一次身体健康检查，参加一次文体娱乐活动，或是帮老人洗一次澡，陪老人聊会天。我们要学会了解老人、理解老人、尊重老人，时时送温暖、处处是关怀。
三、坚持以人为本，为老年人发挥特长创造条件。老人是社会的宝贵财富，我们要重视、珍惜他们的知识、经验和技能，创造条件让他们老有所乐，老有所用。人人和谐才有整个社会的和谐。
拳拳父母心，殷殷子女情。让我们孝老、敬老、助老， “爱吾老以及人之老”，让我们以真心孝老，以热心助人，互帮互助，同心同德，为构建和谐校园而努力奋斗。
洪州小学校委会 二0一二年十月
九九重阳节活动方案
为大力弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，响应县委《关于在重阳节期间开展“敬老爱老”志愿活动的通知》精神，推动“孝德教育”在我校的持续开展，我校决定组织全校师生在10月23日开展“孝德教育”校本课程汇报演出活动，现将相关事宜汇编如下：
一、指导思想
重阳节期间，组织开展敬老爱老活动，进一步弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，体现我校“以孝弘德，立德树人”的办学理念大力培养我校学生“老吾老以及人之老”的道德风尚。
二、活动时间 2012年10月23日
三、活动内容
1、九九重阳节表彰学校“小孝星”、“孝德一家人”活动，校本课程汇报演出。
2、组织学生到社区敬老院慰问孤寡老人，帮助敬老院打扫卫生，陪老人谈心聊天。
四、活动安排：
1、九九重阳节表彰学校“小孝星”、“孝德一家人”活动，校本课程汇报演出。时间：10月16日上午8点30分
参加人员：“1751”工程负责人、二小负责人，洪州小学全体师生，学生家长代表等。 地点：学校教学操场
2到敬老院打扫卫生、帮老人叠被子、梳头，慰问演出。
时间：10月23日下午2点
五、活动要求
1、统一认识，高度重视，精心安排，认真组织，
2、活动过程要注意安全。
3、要收集好各类资料
4、活动结束后，以简报、总结等形式向相关上级部门汇报活动的开展情况。
洪州小学
20
12、10月
第12篇：孝敬父母
莲花中学《孝敬父母》主题班会
教学目的 :
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
教学重点:怎么样孝敬父母
教学过程：
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
甲：父母赐予我们生命，我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少时间和心血，花费了多少精力和财力。
乙：父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。
合：《孝敬父母》主题班会现在开始。
二、体会父母对儿女的爱
甲：人间最美是真情
乙：人间最真是亲情
甲：人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。
乙：人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。
甲：母亲永远给我们遮风挡雨，父亲一直牵着我们的手。 乙：拥有父爱，我们的躯体不再寒冷，
甲：拥有母爱，我们的枝叶常绿常青。乙：父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。
合：父母的是崇高、无私的和伟大的。
甲：请听诗朗诵《母亲赞》。
乙：请听父母关心、爱护儿女的真实故事《六旬老父捐肾救子》和《年轻母亲舍身救儿》。
甲：听了上面的两个小故事，你有什么感受？
指名说。
乙：父母为我们终日操劳，默默奉献，在我们身上倾注了太多太多的汗水与泪水。在我们日常生活中，父母令你最感动、最高兴或者最难忘的一件事是什么？
指名说。
甲：同学们，听了大家刚才的发言，相信此时此刻大家一定有话想对爸爸和妈妈说，现在你最想对爸爸妈妈说的一句话是什么？
三、如何孝敬父母
播放歌曲《天下父母心》。
甲：就像歌词里所说：父母为我们吃了多少苦，受了多少累，那么我们应该怎样孝敬父母呢？孝敬父母是中国的传统美德，下面请听古代儿子孝敬父亲的感人故事《黄香扇枕温席》。
乙：黄香的所做所为值得我们学习，陈毅元帅也为我们做了一个很好的榜样。请听 ××同学为我们带来《陈毅探母洗尿裤》的故事。
甲：现在社会进步、经济腾飞，许多人却丧失良知，对年迈的父母不管不问，做出令人发指的行为。深圳的田世国却为我们做出楷模，请听现代儿子孝敬母亲的感人故事。
乙：同学们，我们不仅要向黄香、陈毅和田世国一样孝敬父母，还要孝敬爷爷奶奶、外公外婆等所有长辈，更要劝父母也要孝敬长辈。
甲：伟大的诗人泰戈尔说过：“爱就是充实了的生命，正如盛满酒的酒杯。”是啊！爱让我们生命变得充实，爱让我们的生活撒满阳光，爱让我们的明天充满希望。
乙：父母用爱托起了我们的生命之舟，他们用爱滋润了我们稚嫩的心田，他们用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。
甲：同学们，羔羊跪乳，乌鸦反哺，我们应该怎样孝敬父母？
指名谈看法。
①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？爸爸妈妈的生日是哪一天？） ②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 ③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 ④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。 ⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通） ⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。 ⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法） ⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心 ⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）
四、巧解孝敬误区：学生讨论下面同学的做法
①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行) ②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通） 甲：其实一句话，一杯水，一个拥抱，一盆洗脚水，一次优异的成绩，甚至一个微笑，都会让父母欣慰不已，笑容绽放，因为父母的心总是那么容易满足。
五、展示搜集孝敬父母的名言
六、爱的升华
乙：妈妈，多么亲切的字眼 甲：爸爸，多么诚挚的称呼
乙：他们在生活上关心、体贴我们 甲：他们在学习上督促、指导我们
乙：他们不仅教我们做事
甲：他们还常常教我们怎样做人
合：让我们学会感激他们，让我们学会对父母感恩
甲：从父母那儿，我们索取了许多许多，物质上的，精神上的，谁能说得清？对他们的养育之恩，我们回报了多少？
乙：“谁言寸草心，报得三春晖”让我们用一首诗来报答母亲对我们的养育之恩吧。
全班齐声朗诵《游子吟》 。
乙：有了泥土，嫩芽才会长大。
甲：有了阳光，花儿才会盛开。
合：亲爱的长辈们——你们就是泥土，你们就是阳光。
甲：今天，你们播撒绿色的希望。 乙：今天，我们孕育金色的理想。
合：明天，你们会看到枝头的硕果！明天，我们会成为社会栋梁！明天啊，我们会把沉甸甸的爱撒满人间。
甲：其实，我们今天能够幸福的成长，是因为我们还有一个共同的妈妈。
乙：她也期待我们健康成长，成为新世纪的小主人。大家猜猜，这个我们共同的妈妈是谁？她叫什么名字？
学生齐答：中国。
甲：对！值得我们骄傲的中华人民共和国，她是我们亲爱的妈妈，永远的妈妈。
乙：为了她的微笑，为了祖国的繁荣富强，同学们，让我们每个人都奉献出一点爱，让世界变成美好的人间。
播放歌曲《爱的奉献》。
七、班主任总结发言
孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理，通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈地去为父母做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！
八、课后活动
师：今天回去再安排大家一个活动， 给父母洗一次脚，捶一次背或揉一次肩，并在日记上写下自己的感受。
九、宣布《孝敬父母》主体班会结束
主持人合：体验亲情，学会感恩，回报父母，热爱祖国，《孝敬父母》主体班会到此结束。
附:
1、诗朗诵《母亲的赞歌》
（女）是您，将我带人间
教会我 在成长中如何走过沟沟坎坎 呀呀学语时，您领着我认识外面的世界
天寒地冻时，您将我双手放入怀中温暖
（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线
织就了温馨的家园那可口的菜，干净的衣服 都是您的爱在悄悄蔓延
（合）这就是母爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山
（女）两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没
经历了两个世纪的沧海桑田
人们被一尊化石深深震撼
这是一位母亲，蜷缩在地上，怀中紧紧抱着一个幼小的婴孩
我们可以想像，
当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时
这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子
她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆
她希望将一线生机留给孩子
这就是一位母亲在生死关头最本能的希望
虽然，无情的岩浆还是将她们淹没
但母子相拥的情景化做历史的永远
（男）两千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷
一对母子被埋在废墟之下
八天，整整过了八天
当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙
而母亲，却永远地离开了人间
在那阴冷、无水、没有食物的环境中
是母亲用乳汁延续着孩子的生命
乳汁吸干了，她用力咬断手指
让孩子吸吮自己的鲜血
直到最后一滴生命流逝
直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹
（合）这就是母亲无怨无悔的付出和选择
这就是母亲对生命意义最高诠释
鲜花可以枯萎，沧海变成桑田
但母亲的爱永远留在我们心田
（女）当青春在我们脸上绽放光彩
岁月也霜染了母亲的双鬓
我们在母亲的大树下遮风避雨
却淡漠了对大树的关怀和情谊
而母亲却用慈爱包容着我们的偏激，用温情抚慰我们的焦虑
（男）亲爱的母亲啊，让您的儿女为您做些什么吧
也许，一句话，一杯水，一个拥抱，一枝康乃馨
就会让您欣慰不已，笑容绽放
因为母亲的心总是那么容易满足
（女）亲爱的母亲，您的儿女用世界上最真挚的语言
祝福全天下的母亲：
（合）幸福安康、美丽永远
1、六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
3、年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”
2、故事《黄香扇枕温席》
黄香，字文强，东汉江夏安陆（今湖北安陆）人。九岁时，母亲去世，他就一心侍奉父亲。夏季天气炎热，房间闷热，他每天都要用扇子扇凉枕席，然后让父亲入睡；冬天天气寒冷，家里没有火炉，他总是先用自己的身体温暖被窝，为的是让父亲暖暖和和入睡。黄香的孝名传到太守刘护耳中，刘护爱民如子，便将黄香召进官府，收为门生，之后又送到京城洛阳。黄香用功学习之余，仍像以前奉养父亲，一时名声大振京师，人们称他为“天下无双，江夏黄童”。黄香为官，政绩显著，官至尚书令、魏郡太守。有一年，清河郡（治所在今河北省清河县）发生一起妖言惑众案，涉及上千人，按律都得杀头。黄香慎重处理此事，分别对待，只处治了几个首领，其余人无罪释放，这一举动，深得民心。后人以诗赞道：一枕清凉一扇风，冬天冷被暖烘烘。由来至孝天生就，莫笑黄香是幼童。
3、《陈毅探母洗尿裤》的故事。
六十年代初，中国十大元帅之一陈毅，正任国务院副总理兼外交部长，日理万机，公务繁忙。
那年，陈毅六十二岁。一次，他出国访问归来，得知老母亲病重，下了飞机就去看望。陈毅刚跨进家门，看见母亲让身边照顾她的女佣藏起了什么东西，忙问：“娘，你把什么东西藏在床下了？”母亲眼看瞒不过去，只好如实告诉儿子：藏起的是她刚尿湿的裤子。陈毅听了，动情地说：“娘，您久病在身，我不能在您身边伺候您老人家，心里着实难受。这裤子我马上拿去洗了，还藏着做啥子？” 好说歹说，那女佣说什么也不让陈毅洗，哪能让那么一个大官洗屎尿裤子啊！母亲也劝阻道：“你好不容易回家一趟，一进门就让你洗脏裤子，怎么行？”
陈毅说：“我不会说着好耍的，您就允了吧，我小的时候，您不知多少次给我洗过尿布屎裤。现在，儿子有机会为您老人家洗一洗脏裤，虽然不能全部报答您的养育之恩，也总算尽了一份孝心吧。” 不容再推辞，陈毅便躬下身去从床下拉出母亲的尿裤和其它脏衣服，一起拿去洗得干干净净，才坐在母亲身边倾诉念母之情。
6、现代儿子孝敬母亲的感人故事：
2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她
第13篇：孝敬父母
孝敬父母
今天是星期六，我一大早起来就去查日历，查完日历后，觉得今天是什么特别的日子，仔细一想，原来今天是妈妈的生日,妈妈日夜为我操劳，我怎样让她过好生日呢？
我想出了一个主意，去打扫卫生，再装着好象没发生任何事。说干就干，我立刻去拿工具，快速的打扫了起来。正当我拖地时，我妈妈起来了，发现我在打扫房间，就问：“今天怎么这么自觉？”这时我灵机一动，说：“你自己清楚。”
打扫完后，我便到爸爸那小声对爸爸说：“爸爸，今天是妈妈的生日，中午我们偷偷的去帮妈妈买蛋糕好吗？”“好的”于是，我和爸爸定好了。
转眼间，中午到了，我和爸爸故意中午不和妈妈睡在一起，中午1：30的时候，我和爸爸偷偷换好了鞋，我写了下午四点在奶奶家见，我就和爸爸走了。
我们买了蛋糕后，就到了奶奶家，我们布置好后，已经到3：24了，我们看了一会电视，妈妈就来了，开始妈妈还不知道怎么会是，我就说：“今天是你的生日。”
我们很快就开始吃蛋糕了，在吃蛋糕前，爷爷端来了许多好吃的饭菜，有红烧鱼、鸡汤、油炸小黄瓜、长寿面、„„
我们唱着生日歌吃着好吃的饭菜，我们心里甜津津的。
妈妈笑着对我说：“谢谢你们为我所做的一切，我希望下次过生日的时候，你能以优秀的成绩做我生日的礼物，行吗？”我点点头。决不辜负妈妈希望。
第14篇：孝敬父母
《孝敬父母，学会感恩》
2012年11月12日 六
（三）班国旗下讲话
各位老师，各位同学：早上好！
今天国旗下讲话题目是《孝敬父母，学会感恩》。
中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
父母对儿女的爱，是人世间最美好、最伟大的感情！有位同学在作文里这样赞美它：“当我们第一次懂得凝望这个多彩的世界，当我们蹒跚学步，是母亲的双眸、父亲的臂湾让我们温暖满怀；当我们迈入学堂，吮吸知识的甘露时，是父母为我们包上一本本的教科书。当我们遇到困难时，永远站在我们身旁、倾其所有来帮助我们的人，是父母；当我们远在他乡、独处异地时，思恋我们、牵挂我们的人，还是父母”。“谁言寸草心，报得三春晖”，没有父母数十年如一日的点滴浇灌，怎能会有今日朝气蓬勃、意气风发的我们
可是，有些同学当父母不能满足自己的要求时，选择顶撞父母、摔门而去；有些同学把父母的嘘寒问暖、关心爱护当作烦人的唠叨；甚至有些同学因为羡慕别人家庭条件好，而埋怨、嫌弃自己的父母。我们都扪心自问一下，面对父母，我们真正怀有一颗感恩之心吗？
那么，孝敬父母从何做起呢？其实，孝敬父母并不难做到。例如，每天上学时或是放学回家时，真诚地对父母打招呼；情绪失落时听父母的一句劝告；与父母发生分歧时，不赌气，多沟通；不向父母要超过家庭经济条件的钱物；节假日不能回家时，给父母一声电话里的问候等等。作家毕淑敏说过：“孝心无价。孝心也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信；也许是一桌山珍海味，也许只是一只野果一朵小花。也许是数万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币。所有这些，在“孝敬父母”的天平上都是等价的。
同学们，让我们从点点滴滴生活小事做起，学会感恩，学会孝敬父母。孝敬父母就从每天那一声甜甜的问候开始吧！ 谢谢大家！
第15篇：孝敬父母
孝敬父母，从小事做起，从我们做起
木坪小学 余美德
在《孝经·开宗明义章》里有这么一句：“身体发肤授之父母”，所以人来到这个世界，活在这个世界，都源于父母。是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。父母的养育之恩，我们终生都应该报答。
有句古语说得好：“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要并且占第一位的首选项。它是做儿女的必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。翻开历史，我们可以看到上至帝王将相，下至平民百姓，无不把此事做得最好。就拿我国大教育家孔子的话讲;父母健在不宜远行。清朝的乾隆皇帝把仁孝作为治国之本，并且自己成为当时的孝心楷模；古代卧冰求鲤，弃官寻母的故事，足以让人们唏嘘不已，而当今捐肾救母，退学为母和抽髓救母的故事，更是令我们感动万分。不一样的时代，演绎着相同的主题，那就是孝敬父母，回报父母。
其实，今天，对我们来说，孝敬父母，回报父母，不必像上面所说的那样，要做一番惊天动地的事情。再创佳话，能创就更好，不能就不必勉强。其实我们只要在平时多注意从身边小事做起，从一点一滴做起，就完全可以尽到我们对父母的孝敬之心。
我的一名小学生在谈到以后如何孝敬自己父母时的作文中写到这么一段话：“我不知道我以后怎么做才算是孝敬父母，我只是现在在家时，坚持每天帮父母做一件家务，以此来减轻父母的负担。当节假日时，我就和父母说说心理话，和他们一起下地干活；休息时为父
母捶捶背，晚上偶尔为他们洗洗脚。在父母过生日时，我都会为他们精心备一桌饭菜，让他们开心。为了实现父母对我们的期望，在学校好好学习。父母生病时，像他们关心我一样，我会关注他们的身体健康，为他们端水送药，嘘寒问暖。当我和父母发生争吵时，我便会做出一些必要的让步，当自己做错事情或顶撞了父母后，我就会主动向他们承认错误道歉。时常会和父母在一起讲个笑话，说说我在学校的状况，让他们对我的学习放心。”
看到此，我就心酸断肠，为什么一个小学生能想到做到的事情而为何我们却做不到呢?这到底是怎么一回事呢？我彻夜未眠，心中始终不明白其中的端倪，最后我想通了，原来两个字解决我心中的疑惑，那就是------心态。一个人只要心态出了问题，那就什么事也干不好。其实大家都深知我们的父母为了我们，操碎了心，也付出了很多。他们累了，需要一把椅子坐坐；他们渴了，需要一杯清茶解渴；他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。可我们没有那么去做，要么没有在身边，要么就没想到这一层面。好像父母为我们所做的一切都是理所应该的；如果是这样想，那就大错特错了。因我们也是在养育下一代，也深知养儿难啊，难养儿，儿难养哦！所以我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱，视而不见，无动于衷，甚至怨气冲天。也不要因父母的唠叨，就厌烦他；也不要因父母的邋遢，就厌恶他；更不要因父母的腿脚不利索、眼睛不好使，而抛弃他们。这样做是万万不行的呀！
我们要学会懂父母，去了解父母，只有我懂得了父母的需要，才
可以好好的行动起来，哪怕是动一动手，搬一把椅子给父母歇歇，倒一杯水给父母痛饮；动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听，解除他们的疲劳，驱散他们的心病，父母就会笑的不亦乐乎。哪怕是他百年归天也会口眼相闭，这时你就会觉得心中已做到了子女应做的事了。同时你也会觉得孝敬父母原来就这么简单。如此容易做到的事情，就一定能让我的爸爸妈妈欣慰，高兴和快乐。我们又何乐而不为呢？
俗话说烧香拜佛，还不如先拜拜自家的两尊老佛，那比什么都要强。不要等走了以后才去坟前磕头、烧纸焚香求保佑，或者去给菩萨烧香等，我看那全是假的。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个人呢？又有谁愿意和他打交道呢？就算是菩萨显灵保佑，那他会保佑你吗？
说实话，说道对父母的敬孝，我说不出什么，因我算是一个不称职的儿子，同时也是一个不称职的教师。或许你们感到奇怪，因为我对自己的父母也没做什么，也未尽到孝，然而还厚颜无耻站到三尺讲台给孩子们讲解如何如何的孝敬父母、尊敬长辈、团结友善之类话。简直是丢人丢大发了，为此有诗为证：
三尺讲台由我站， 立高无比嘴称块， 教导孩子要尽孝， 莫学孔夫外传教； 实则自己罪其一，
远离老父无暇顾， 弃病老母无人互， 可怜病重盼子归， 子逢路遥望尘土。 哭泣、哭泣、再哭泣， 挽去了苍白两行泪。 呜呼， 不孝也。
这就是我内心的苦楚，也是我真情的诉白。明知母亲重病在家，自己还站在自己的岗位上，使得连母亲想和我说上最后一句话也未能实现。现在虽说在她老人家坟前焚纸磕头又有撒用呢？
说实在的，我这人虽不孝，但亡羊补牢不算晚，因我离家在外，只能时不时都与家父通电话，问问家长里短之类的事。因为深知和老人沟通不在于给他多少钱，买多少好吃的好穿的。他们不差这个，他们需要沟通，需要子女们的认可，需要子女们的陪伴，那就是亲情。亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现；孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。因此，我们应该用我们的实际行动来孝敬父母，回报父母。
孝敬父母，从小事做起，从我们每一个人做起，这是多么有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。让我们变得自私自利，忘记了曾
经父母的付出。学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
第16篇：孝敬父母
孝敬父母
第一部分 教学参考
一、教学注意事项
（一）教学主旨与核心：传递现代“孝”的深层含义，培育感恩之心，催生爱之花
为什么要孝敬父母？为什么要对父母怀有感恩之心？不解决这个问题，孝心将只会停留在一种社会道德法则的层面，成为人们立足于世的价值观——这必然使“孝”失去其本然的魅力和温暖。孝亲敬老，从根源上看，是一种感恩之心，是一种对人性的尊重，是一种心灵的回归。“孝敬父母”是人生“爱”的第一课。正是在这堂课上，人们才能发现和发展自己内心深处爱的能力。当人们能够保持一颗孝敬父母的心灵的时候，才能正确地去关爱身边及更多的人。培育孝心，不需要铺天盖地的道德伦理宣传和教化，而重在唤醒沉睡的爱心，重在柔化僵硬冰冷的心灵、培育孝心的重点，也不是告诉或要求孩子们今天给妈妈洗一次脚、明天给爸爸揉揉肩，而是要引导学生生成美好的情感，培育感恩之心，浇灌孩子内心的爱之花，让孝的精神要义外化为孩子们的自觉自动的行为，进而形成习惯。
（二）注意挖掘现代“孝”的深刻内涵，避免与古代“孝”的精神纠缠不休
孝敬父母是传统美德。不可否认，古代“孝”的精神含义中有很多精华的成分，是值得弘扬的，但由于“孝”在发展的过程中，不断被政治化、功利化，成为统治阶级的政治工具，因此，其中确实也有很多糟粕的部分。应该认识到，随着时代的变迁，“孝”的内涵不断丰富并且发生着变化，我们认为，当今提倡弘扬孝道，培育孝心，应将重点放在挖掘现代“孝”的深刻内涵上，而非纠缠于古代的孝道精神。否则，容易把孝心的培育演变成为一种价值观的强加，而变得教条、僵化和虚伪，而不是发自内心的自觉行为。
（三）避免道德宣教，充分引领学生领悟、思考
避免假、大、空的道德宣教，引导学生从身边真实的生活中领悟、思考、反省，进而改变自身的意志和行为，提升人生层次。
二、教学素材准备
（一）“孝敬父母”的深层涵义
1.孝敬父母是学习爱的第一步。父母之爱是人生的第一大账单。这是一个不容置疑的事实，甚至能超越事实而成为真理。父母为了抚养孩子所付出的，远远超过人们的想象极限。父母总是永不停的付出来表达爱意和殷殷期盼，而孩子们总是心安理得地索取并不知感恩和回报。在人一生的成长中，亏欠父母的，是算不清也还不清的。人们唯一可以偿还父母的方式，就是用同等的爱心来孝敬他们，并将这份爱心延续至身边的人群，用爱去引领人生。
人类的生命因爱而生，每个人来到这个世上，既然都是带着爱的寄托而来，那么就该将这一份爱延展扩大出去。而孝敬父母，便是对人们提出的第一个关于“爱”的课题作业。我们孝敬父母，不是简单地履行和完成一项任务，我们也不需要抱有一种等待奖励和回报的态度去看待它，而是要清楚，这是在对我们自己的生命负责。
而孝敬父母则是延展爱的第一步。每个人的一声中，应用爱的能力的第一个对象就是也应该是父母。孝敬父母，试着用身体深处的爱的力量去回馈他们，去温暖他们，便是在检视我们学习到的爱的“功课”。孝敬父母，体谅和爱自己的父母，是我们应有的一种人生态度。我们生命中所有的情爱温暖，都始于此。如果一个人，对于自己的父母都不能做到敬爱和孝顺，那么，我们怎么能够相信他回去真心实意地爱别人、爱妻子、爱孩子呢？
没有孝心的人，不懂得对于父母之情感恩和回报的人，由于不懂得怎样去爱，而让自己的心灵成了荒芜死寂的孤岛。孝敬父母，是我们人生中关于爱的第一堂课，如果在这堂课中，我们没有习练好正确的爱的方式，没有唤醒心底的爱的热情与能量，心灵中的善良温情便会逐渐流失。这正如久久没有得到雨水滋养的土地，势必干涸开裂一样。人生情义的根源，便在于孝道。让孝敬父母成为我们最基本的人生态度，让它恪守在我们的心灵深处，我们其他的温情和热爱才有了可供滋养的雨水，才能让生命之树根深叶茂，万古长青。
2.感恩之心引领人们创造幸福。孝敬父母是感恩的基点。在生养我们的人面前，我们每个人都首先只有一种身份——债务者。这种身份，让我们必须以谦卑的心去面对整个的人生，必须以感恩的心去对待父母及他人，必须以敬畏的心去面对自然和生命。当我们明白自己作为“债务者”的身份之后，我们就会自然而然地从心底里腾起孝敬父母的那一份温顺的愿望，并进而发展成为实际的行动。当我们真正在生活当中，体谅和关怀父母亲的时候，我们身负的重债才会觉得有所减轻。而与此同时，我们也会体会到一种没有过的幸福之感。在报偿父母的行为当中，我们感受到了自我的价值重量，觉察到自己作为一个独立的生命个体所能拥有的能量，因此，感恩的心和感恩行动就会逐渐成为我们生命中一直坚守的信念。而孝敬父母，便是这种感恩信念最基础的起点。
生日是母亲的受难日。当我们这样对自己说着的时候，我们才能怀揣一颗真正的感恩之心来度过生日这一天，让它产生与以往绝不相同的意义。在生日这一天里，我们对待父母的态度，就是对待我们自己生命的态度，而感恩父母的生养，尤其让我们对于生命的幸福有了更深入的认识。
知恩图报，是生灵万物对于赖以生存的大自然生命系统的尊重和接纳，是对它的坚定地遵守和维护。在人类社会里，我们对于帮助自己的人、爱护自己的人心怀感恩，并试图用自己的行为去回报他们，才能让互相帮助有了延续下去的可能，才能在自己和他人的心中引发触动，让人们觉得，互爱互助乃是人类持续发展和生存的基石。对于我们可敬可爱的父母，我们尤其需要心怀感恩之情，并通过自己的言行报偿他们。因为，世界上几乎没有谁能像父母那般为我们无私地付出和承受了。他们养育我们的生命，引导我们去了解和接触这个奇异的广阔世界，引导我们正确地生活，还为我们期盼幸福。当他们在为我们做着这所有的一切的时候，他们的心中，竟然是忽略回报的，他们并不企望我们能用同等的付出来返还他们的付出。他们唯一的企望，似乎就只有让我们找到幸福。
孝敬父母，便是对父母心怀恩情的最好表现。这种恩情，能让我们面对世界的时候，用心去说去做，而减少用大脑去算计和谋划的机会。是父母之爱，让我们的心灵第一次充满了感恩的情愫，而孝敬父母便是我们发挥感恩之心、听从感恩心的召唤去言行的结果。
3.减少子欲养而亲不待的生命遗憾。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”为什么是每个人生命当中的最大遗憾？这就像一个犯了错误的小孩，伤害了自己的朋友却固执地认为是朋友对不起自己；当他领悟到自己给朋友带来的伤痛的时候，才想要悔改和弥补，可是，朋友已经离他而去，再也不见了。生命中的遗憾大多如此。而我们就是那个犯错的小孩，父母就是一个陪伴我们几十年的伙伴；时光和磨难是我们手中的刻刀，我们在漫长的成长岁月中，亲手用这把刻刀在父母身上、心上雕刻涂抹。当我们从自己的经历中体味到为人父母的艰辛，体味到父母之爱的无私伟大的时候，我们才会扔下那把刻刀，想用爱心来反哺父母，这时候他们却已经走进了风烛残年。 我们整个的人生，我们整个的成长经历，从与父母的关系来看，就是一段付出与报偿并不平等的交易，而世界上，几乎没有父母在乎过交易本身的不公。因此，我们每个人的肩上都背负着巨大的亲情之债，这个债从我们尚未降生起就已经产生且伴随终生。感恩和反哺父母不成，则成了这笔债务对我们的最大惩罚，成了我们生命的至憾。
面对这个注定无法逃脱的人生至憾，我们唯一可以做的，就是在享受父母之爱的同时，积极地给予他们关爱，尽我们所能地去体谅、尊重、理解和爱惜父母，在我们共同相处的每一个瞬间用孝心来报偿他们。
当孝敬父母之心在我们幼小的心灵中发芽生根的时候，我们就成为了直面人生的勇士。即使人生的无常和短暂可以带来巨大的打击，但是，我们却用尽了一切去减少自己心灵的债务和遗憾。孝敬父母，是对这项遗憾和债务的未雨绸缪，虽然只是杯水车薪，却能教会我们，需始终保持一颗谦卑忍爱的心去注目世间的美丽生命。
（二）关于“孝道”的阐释
以下根据百度百科“孝道”整理： 1.西周孝的内涵
“孝”作为一个伦理观念正式提出是在西周。在西周，孝的含义有二：一是尊祖敬宗。施孝（尽孝）的方式主要是祭祀，在宗庙通过奉献供品祭祀祖先，尽孝的对象是死去的人，这带有一定的宗教形式。二是传宗接代。在周人看来，祖先是我辈的生命之所生，因此，崇拜祖先就是把祖先的生命延续下去，生生不息。《易经》：“先祖者，类之本也，无先祖，恶出？”孝的这种初始含义在儒家早期经典里也有描述.，《孟子。离娄上》：“不孝有三，无后为大”。把传宗接代摆在首位。总之，西周时期的孝是一种宗教伦理。
2.孔子论孝
（1）强调“孝”要建立在“敬”的基础上。孔子认为孝敬父母要真心实意，如单纯在物质上满足父母，尚不足以为孝，更重要的是要“敬”，是父母得到人格的尊重和精神的慰籍。《论语。为政》：子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”从这里可以看出，“敬”是孝道的精神本质。
（2）把行孝与守礼结合在一起。如果说孝道的精神本质是“敬”，那么如何表达出这种“敬”呢？这就是：行为要符合礼，而孔子则直接将此看作是孝，《论语。为政》子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”无论父母生前或死后，都应按照礼的规定来行孝。
（3）把“孝”与“悌”结合起来。《论语》中多次以孝悌连用，如：“弟子入则孝，出则弟。”“其为人也孝梯，而好犯上者，鲜矣。不好犯上而好作乱者，未之有也”，“孝悌也者，其为仁之本与。”（《论语.学而》）。悌：敬兄，而敬兄长的实质，则是要求人们将家庭血亲中的等级推广到社会关系中去，所谓“出则弟”就是这个意思，它主要表现的是处理社会关系的准则。
（4）提出“几谏”的原则。孔子认为，父母若有错，子女可以用委婉的语气进行劝谏，以免陷父母于不义，这就是他所说的“事父母几谏”《论语。里仁》。“几谏”的原则兼顾到孝敬与社会群体利益这两个方面，具有一定的民主精神。
（5）孔子为传统孝道的合理性找到了人性的根基，解决了孝道存在的哲学前提——仁。孔子思想的核心是人，仁不仅是孝的人性根源，而且是孝要努力实现的终极目标。仁是人行为的最高准则，是一种普遍原则，要实现这一原则，必须有一个近的入手处，这就是孝。《礼记。中庸》：“仁者，人也，亲亲为大。”
总之，孔子提出的孝实际上是一种家庭伦理，这就使孝从宗族伦理转化为家庭伦理。 3.曾子论孝
（1）对孝道的全面泛化。 孝在孔子那里仅是一种对父母的敬爱的伦理意识，而曾子将孝发展成为一种抽象的、具有普遍意义的准则，使其成为道德的总和，天经地义的原则。曾子说：“民之本教曰孝„„夫仁者，仁此者也；义者，义此者也；忠者，忠此者也；信者，信此者也；礼者，礼此者也；行者，行此者也，强者，强此者也”（《大戴礼记。曾子大孝》）。孝完全统摄了一切社会准则，是一切高尚品行的内在依据，是实现一切善行的力量源泉和根本。曾子还说：“夫孝，置之而塞于天地，衡之而衡于四海。。。。。。推而放诸东海而准，推而放诸西海而准，推而放诸南海而准，推而放诸北海而准”（《大戴礼记。曾子大孝》）。曾子认为孝是放诸四海而皆准的真理，将孝置于至尊的地位。这样，孝已经跨越了时间与空间，成为永恒的命题，是人类社会一切领域的终极法则。
曾子认为：“忠”可以是作为家庭伦理观念的孝的组成部分，而与血缘关系密切相关的孝又适用于事君，成为政治原则。“事君不忠，非孝也，莅官不敬，非孝也！”（《大戴礼记。曾子大孝》），在这里，表示忠君的忠已成为孝的一部分，不忠君就是不孝，这就意味着在曾子的理论中，忠已经被纳入孝的范畴，孝所使用的对象由子女对父母的孝已经变成社会中的人对于君主的忠诚。
（2）强调实践孝道与个人道德修养的一致性。
曾子认为，提高修养的方法，在于孝的实践与内心的反省，要在实践中不断地参悟，不断地开阔心灵的领域。这便是曾子突出强调的“吾日三省吾身”，讲求用内心的反省来检验自己的举止是否合乎道德的原则。
4.孟子论孝
（1）提出性善论，进一步完善儒家孝道的哲学基础。孟子接受孔子“仁”的思想，强调人人都能达到“仁”的主观因素，“人人皆可为尧舜”，从而提出人的本质是性善的理论。人性是天赋的，孝的善德当然也是天赋的 ，人人都是生而具备的。
（2）亲亲原则的建立，使孝悌成为五伦的核心。 “事孰为大，事亲为大”《孟子离娄上》，“孝子之至，莫大乎尊亲”《孟子。万章上》，事亲、尊亲成了人最高的道德表现。正因为孝成了人生最高 的 道德，所以孟子才有“不孝有三，无后为大”《孟子离娄上》
五伦：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”《孟子。滕文公上》。在这五伦中，孟子认为父子、君臣两伦最重要，“仁之实，事亲是也；父之实，从兄是也” 《孟子离娄上》，孝悌成了五伦的 中心，所谓“人人亲其亲，长其长，而天下平” 孟子离娄上》，“入则孝，出则悌，守先王之道”《孟子。滕文公下》，都将孝悌作为德性的 最高表现。因此，孟子所最为推崇的 圣人是 舜，“荛舜之道，孝悌而已矣”《孟子告子下》
总之，孟子将孝悌作为伦理道德的中心，是对孔子孝悌合一的思想的直接继承与发展。使孝道进一步政治化。
孝治是孟子为君主设计的一种理想境界，他不厌其烦第向梁惠王反复宣扬孝治，“申之以孝悌之义”《孟子。梁惠王上》，使儒家孝道进一步蒙上了浓厚的政治色彩。
5.荀子论孝
荀子并不以孝道而著名，由于他坚持性恶论的人性说，其思想以“隆礼”为核心，因此，他把孝道仅仅看做表现家庭伦理的一般道德。但其论孝言论中的君重于父的观点却影响深远。
6.《孝经》的主要内容
《孝经》是儒家关于孝道的专论，其思想全面完备，把孝的地位与作用推到极致，成为儒家极其重要的经典，它是对孔、曾、孟孝道思想的全面继承发展，标志着儒家孝道理论创造的完成。在以后漫长的中国历史 发展过程中多是对上述孝道理论的社会、政治方面的实践，而再少有理论的创新，最多是修修补补而已。 《孝经》大约成书于秦汉之际，其作者有说是孔子、曾子、曾子的门人所作，至今无定论。
《孝经》思想的主题或最大特点是孝的泛化、政治化，甚至神秘化。《孝经》将以孝治天下描绘成一副诱人的图景，“先王又治理德之道，以顺天下，民用和睦，上下无怨”《孝经。开宗明义》.指出，假若能够以孝治天下，便会得到“万国之欢心”、“百姓之欢心”、达到“天下和平”，灾害不生，祸乱不作的地步。一部《孝经》，不足两千字，却多次讲到“治”、“顺”，行孝道，就能“治天下”“顺天下”。
《孝经。开宗明义》：“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身”，它十分明确地将行孝与“事君”结合在一起，把“事亲”与“事君”混同起来，“事君”成了孝道的不可或缺的内容，这是孝进一步政治化的表现。
《孝经》把孝分为“五等之孝”，“天子之孝”、“诸侯之孝”、“卿大夫之孝”、“士之孝”、“庶人之孝”，分五章讨论，体现了孝道的不同层次。
《孝经》还有一些独特的内容，用刑罚来维护孝道，“五刑之属三千，而罪莫大于不孝；要君者无上，非圣人者无法，非孝者无亲，此大乱之道也”《孝经。五刑》认为不孝之人与要挟君主者和非议圣人者一样，都是大乱的祸根。
总之，《孝经》作为儒家专论孝道的一部经典，以其孝道理论的全面性、浓厚的政治化色彩，使儒家的孝道理论创造达到了顶峰。
秦以武力统一六国之后，一反西周奴隶制下的礼乐文明，在统治思想上推行法家学说，企图以法的精神建立新的社会秩序，其结果却导致了社会矛盾的空前激化，很快走向了灭亡之路。西汉统治者总结秦亡的教训，经过一段时间的摸索和酝酿，终于选择了以儒家思想为主干同时兼采各家思想的适用部分作为自己的统治思想，其中“以孝治天下”是其思想的重要组成部分。这样，孝就被纳入封建道德体系中，开始成为封建家长制专制统治的思想基础。这时的孝已越出了家庭伦理的范围，成为传统中国社会在经济、政治、文化生活中贯通性、统领性的道德意识。
西汉以后，封建孝道并无太大变化。从孝观念的历史演变过程中，可以看出，孝经历了从祭祀祖先的宗教伦理到家庭伦理，再到政治伦理的过程。在这个过程中，孝观念的内容在不断蜕变，其中的合理因素愈来愈少、消极因素被引向极端。
（三）关于“孝敬父母”的名言
百善孝为先。——《围炉夜话》（清·王永彬）
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。——《韩诗外传》卷九 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子（《孟子·梁惠王上》） 身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。——《孝经》
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？——孟郊
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——（明）《增广贤文》 父母在，不远游，游必有方。——《论语·里仁第四》 父母者，人之本也。——司马迁 慈孝之心，人皆有之。——苏辙
丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。——（英国）莎士比亚
还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！——马克思
要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底 老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。——（古罗马）西塞罗 我们体贴老人，要像对待孩子一样。——（德）歌德
一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。——（前苏联）高尔基
没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯 和睦的家庭空气是世界上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。——德莱塞
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
（四）当代“孝敬父母”的典型实例
1.中华十大慈孝人物洪战辉：为亲人撑出一片蓝天
洪战辉，男，25岁，河南省人，中南大学工商学院学生。
2005年底，一个年轻人的名字迅速传遍了大江南北。他，从13岁起就支撑着一个父亲患病、母亲出走、弟弟读书、妹妹待哺的困苦家庭；他，顽强坚持12年，终于使父亲病情好转，妹妹健康成长，全家人重新团聚。他，就是中南大学学生洪战辉。
洪战辉的家庭是一个不幸的家庭。1994年，洪父突发间歇性精神病，造成妻子受伤骨折，女儿意外死亡，家里欠下巨债。随后，洪父又捡来了一个和女儿年龄相仿的女婴。面对沉重的家庭负担，母亲离家出走了。年仅13岁的洪战辉，默默地挑起了伺候患病父亲、照顾年幼弟弟、抚养妹妹的家庭重担。
这副重担，对于成年人来说尚且不易，何况一个10多岁的孩子！但洪战辉没有退缩，一挑就是12年。
为了挣钱养家，他像大人一样，做小生意，打零工，拾荒，种地。他利用课余时间卖笔、书、磁带，在学校附近的餐馆做杂工，周末赶回家浇灌8亩麦地。在兼顾学业和谋生之时，他牺牲了几乎所有的休息时间。
为了带好捡来的妹妹，洪战辉费尽了心血。晚上睡觉的时候，妹妹经常尿湿床单、被子，他就睡在尿湿的地方，用体温把湿处暖干。从高中到大学，他将妹妹一直带在身边，不仅照顾妹妹的起居，而且将妹妹送入附近的小学。在怀化读大学的日子里，无论学习有多忙，他都坚持清晨带妹妹跑步，早饭后送妹妹上学，下午接妹妹回家，晚上辅导妹妹功课。
为了治好父亲的病，洪战辉四处求医。2002年10月，他将患病的父亲送到一家精神病医院，跪求治疗。2005年，河南第二荣康医院在洪战辉先进事迹的感染下，主动将他父亲接去诊治。现在，父亲的病情已明显好转，出走的母亲、打工的弟弟也相继回家，一家人终于重新团聚。
爱心无疆。2006年以来，已成为公众人物的洪战辉，又将爱洒向了社会。为资助贫困学生，他在学校和政府的帮助下建立了教育助学责任基金。为推动青少年思想教育，他应邀在全国各地作了150多场励志报告，并欣然出任“中国宋庆龄基金会青少年生命教育爱心大使”。他还多次到湖南、河南等地贫困山区看望困难学生，捐赠学习用品。他说:“我要力所能及地帮助需要帮助的人。”
洪战辉对家庭对社会的责任意识与担当精神，让“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德更加绚烂。在不到两年时间里，关于他的书籍出版了6本，其中《中国男孩洪战辉》发行120多万册。他先后获得“感动中国”2005年度人物、“中国十大杰出青年”等荣誉称号。他以闪亮的人性之美，正成为引领时代风尚的一座精神路标！
10多年来，他克服种种困难，勇挑家庭重担，赡养患病的父亲，带着捡来的妹妹上大学。获“全国自立自强优秀大学生”、“感动中国”2005年度人物、第17届“中国十大杰出青年”称号、2007首届全国道德楷模称号。
（摘自腾讯网公益频道“2009年当代中华最感人十大慈孝人物”，2009年9月8日） 2.叶晖：白天做两份家教晚上照顾重病老父
18岁的她白天忙做两份家照顾生病父亲；穿的全是好心人捐的旧衣服,如今已被中南大学录取。
“做家教虽然赚不了很多钱，但攒一点算一点，开学的时候家里的负担就会小一些。”见到叶晖，这个18岁的女孩刚骑单车从外面回来，瘦小的她明显被晒黑了许多。高考后，叶晖一直忙着做家教，为上大学攒学费。毕业于宁乡一中理科396班的她，在今年高考中考出了587分的好成绩，被中南大学机械制造及其自动化专业录取。
父亲重病家中负债5万
1990年，叶晖刚满一岁，父亲叶复平就患上了严重的肝炎，常年都要吃药住院。家里积了，只好向亲戚朋友借债看病。可父亲的病情不但没有好转，还渐渐恶化成了肝硬化，胃出血，基本丧失了劳动能力。一家人全靠母亲郭爱华当环卫工人，每月赚来的550元钱和低保金生活。
父亲因为患的是肝病，严重时甚至吐血、昏倒。每次昏倒后送医院，都要花去好几千元，至今她家已经背上了5万多元的债务。
为筹学费整天忙碌
都说穷人的孩子早当家，家庭的不幸激励叶晖勤奋学习。她的房间里面除了一张席子铺成的床，一台电扇，就是书了。
“我希望自己有出息，爸爸生病，家里都是妈妈在操持，她太辛苦了。我想靠自己的努力读完大学。”叶晖很认真地说。
叶晖家住宁乡县玉潭镇城东的龙溪西路，每天早上，她要骑车赶到城西给一个初中女孩上英语课。中午回家吃过饭，下午又要赶到城南辅导另一个孩子做暑假作业。晚上回到家，还要照顾生病的父亲。
“爸爸性格急躁，这不是他的本意，是因为生病才这样的。他平时对我很好，还常说我是他最大的骄傲。
谁能帮帮我的女儿
生活中的叶晖从不乱花一分钱，穿的全是好心人捐的旧衣服，从不与别人攀比。当问到她眼里幸福是什么时，叶晖想都没想就脱口而出：“我对自己没有很高的要求，就想着每个月能给爸爸妈妈寄些钱，让他们生活得好一点。我最大的愿望，就是爸爸能够活得久一些。”
听到这样的话，叶晖的母亲郭爱华在一旁抹起了眼泪。“这么懂事的孩子出生在我们家，真是委屈她了！这几天，复平的嘴唇周围又变白了，这是要发病的前兆，一进医院又不晓得要花多少钱。晖晖东奔西跑赚来的这些钱还不够买几瓶药的呀！谁能帮帮我的女儿，我一辈子感激他！”
（摘自《长沙晚报》，作者：陈暄）
（五）关于父爱母爱的经典歌曲
《烛光里的妈妈》 《感恩的心》 《母亲》 《懂你》 《天之大》 „„
（六）关于父爱母爱的经典文学作品
《我与地坛》（史铁生） 《世界上最疼我的那个人去了》（张洁） 《妞妞——一个父亲的札记》《宝贝，宝贝》（周国平） 《孝心无价》（毕淑敏） 《我是妈的命根子》（萧乾） „„
第二部分 教学分析
一、教学目标分析
（一）认知
引导学生深刻认识父母之爱是生命中的第一大爱，人类的生命因爱而生，并因爱而获得最大限度的延展，孝敬父母应成为人生最基本的态度和最应恪守的人生准则。
（二）情感
引导学生进一步明确孝敬父母是感恩的基点，培育生成学生的感恩意识，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的遗憾，是孝心的遗憾，是感恩的遗憾，是爱的遗憾。
（三）意志
引导学生真正理解“孝”的内涵，明确“孝”是为人的基础，是一切美好感情的起点和基石，并且在日常生活中自觉努力成为一个有孝心有爱心的人。
（四）行为
引导学生从小做起、从现时开始，在享受父母之爱的同时，积极给予父母关爱，尽己所能地尊重、理解、体谅、爱惜父母，在和父母相处的每一个瞬间用孝心来报偿父母，并最终形成良好的行为习惯。
二、学生情况分析
今天的孩子大多是独生子女，从小习惯了父母的关怀备至，而甚少给予和回报父母之爱，他们大多缺少爱父母的能力，缺乏最周围、对他人、对世界的感恩和宽忍之心。孩子们总觉得父母唠叨、啰嗦，埋怨父母不理解自己的内心世界，却很少尝试去理解父母，体谅父母的艰辛劳累，更谈不上关心、孝敬父母。同时，孩子们的学业负担大多并不轻松，很多孩子都在学海中奔波挣扎，学校教育和家庭教育常常同时走入轻德重智的误区，这也造成了一部分孩子人格发育的缺失。在这样的背景下，对学生进行感恩教育，引导学生养成孝敬父母的良好习惯，对于学生的成长是有极大好处的。
三、教学重点与难点分析
（一）教学重点分析
引导学生深刻认识孝敬父母的内涵，重新领悟和感受父母之爱，感受孝亲的魅力，引导学生体悟生命、成长的秘密，生成一种满含孝义的情怀。
（二）教学难点分析
把一颗感恩的孝心变成种子，顺利播种到学生心内的土壤之中，并且悉心呵护。
知易行难。要唤醒学生对父母的爱心，引导学生从真实的生活细节入手，理解父母、尊重父母、体谅父母、关怀父母，探寻父母的真正所需，而非走走过场，把孝亲当做一项虚伪的缺乏温暖和爱的仪式或任务。
四、授课方法与课时建议
（一）授课方法
多媒体教学，以案例教学法为主，辅以讲授法、情境教学法、讨论法等。
（二）课时建议
建议授课课时：3课时。
第三部分 教学过程
第一课时
（一）教学目标
引导学生认识人类的生命因爱而诞生，父母之爱是人生命中的第一大爱。尊重父母，孝敬父母，是对生命的尊重与反省，是感恩的基点，应成为人生的基本态度。
（二）教学重点
引导学生体悟生命和成长的秘密，生成孝义情怀。
（三）教学难点
引导学生明确孝敬父母是感恩的基点，培育生成学生的感恩意识，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的遗憾，是孝心的遗憾，是感恩的遗憾，是爱的遗憾。
（四）教学活动实施
1.导入
通过让学生再现生日的情境，思考自己生命的由来，思考生日的真正意义所在，由此导入教学。
（1）情境演示
分别请三组学生，简单再现自己过生日的情形。 （2）图片展示
展示一组当代学生过生日的图片。 （3）视频观看
一段反映人类生命成长历程的视频，或一段母亲分娩（顺产）的实况录像。 （4）设置问题并引起讨论
你是否记得自己的生日？你的生日通常是怎样度过的？
你是否记得父母的生日？父母的生日通常又是怎样度过的？
你是否了解妈妈生你的情形？你觉得生日对于一个人的意义究竟在哪里？ （5）教师小结
从我们记事起，就把生日定义为一个为自己欢庆、让自己充满喜乐的一天。我们偏向于记住了这一天是我们降生的日子，却刻意忘记了这一天是母亲带给我们的。
生日的真正意义是什么？生日是母亲的受难日。当我们这样对自己说着的时候，我们才能怀揣一颗真正的感恩之心来度过生日这一天，让它产生与以往绝不相同的意义。在生日这一天里，我们对待父母的态度，就是对待我们自己生命的态度，而感恩父母的生养，尤其让我们对于生命的幸福有了更深入的认识。
2.情境引领感悟
（1）教师讲故事（可辅以图片或文字）
举世闻名的儿童文学作家谢尔·希尔弗斯坦，在他的第一本写给孩子们的图画书《爱心树》里，讲述了这么一个关于爱的付出与索取的故事：
有一棵苹果树，有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。
他上树摘苹果吃，在树荫里打盹，他爱这颗苹果树，苹果树也爱他。 时光飞快的过去，小男孩变成了大男孩，他不再跟苹果树玩了。 一天，男孩回到苹果树身旁，他看起来很难过。 “来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。
“我不是小孩子了，我不会爬树了，我需要玩具，我需要钱买玩具。”小男孩说。 “对不起，我没有钱，不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱。”苹果树回答他。 小男孩打起精神来，它把所有的苹果摘光了，然后快乐地离去。摘了苹果后，小男孩再没有来看过苹果树，苹果树知道他长成了一个男人。
一天，小男孩回到苹果树这里，“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。 “我没有时间玩，我要工作来养活我的家庭。我们需要一所房子安身，你能帮助我吗？”男人说。
“对不起，我没有房子。不过你可以砍掉我所有的树枝拿去盖房子。”苹果树回答。 男人打起精神来，他砍掉了所有的树枝，然后快乐地离去。看到男人快乐，苹果树也非常快乐，不过男人砍了树枝以后再也没有来看过苹果树。
苹果树又孤零零了，它很伤心。
一个炎热的夏日，男人再次回到苹果树这里。 苹果树高兴极了，“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。 “我一天比一天年纪大，我想去航海，让自己放松下来。你能给我一条船吗？”男人问。 “用我的树干去做条船吧。你就可以航行到很远的地方， 你会快乐的。”。 于是男人砍了树干做了条船，他真的去航海了，并且很长时间没有回来。 很多年以后，男人终于回来了。 “对不起，孩子”苹果树说，“我没有什么可以给你的了，没有苹果给你吃。” “没关系，我牙齿都掉光了，不能咬苹果了。”男人说。 “也没有树干给你爬。”苹果树说。 “没关系，我太老了，爬不动树了。”男人说。
“我真的没有什么可以给你，只有我快要枯死的树根。”苹果树留着眼泪说。
“我并不需要什么，只要有个地方能做下来休息一下，经过这么多年，我太累了。”男人回答。
“那好！老树根是最适合歇息的地方了，过来跟我坐一会儿吧。”苹果树高兴地说，含着眼泪对男人微笑着。
（2）学生发表感想
分小组讨论，然后请各小组学生代表发表自己的感想。 （3）教师引领感悟
这是一个发生在每一个人身上的故事。那棵树就像我们的父母。你也许觉得那个男孩很残忍，但我们何尝不是这样呢？父母为我们付出了太多太多，而我们能为父母做什么呢？当我们用一味的索取去面对父母之爱的时候，我们常常将他们的无私和不求回报看成理所当然，却极少反思自己在这份恩情面前理应采取谦卑感激的姿态。
3.经典案例展示与讲解 （1）案例展示 示例一：《羔羊跪乳》 相传，小羊对它妈妈说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心，妈妈就心满意足了。”小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。它知道，妈妈要用奶水喂大它，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩，这便是“羔羊跪乳”。
示例二：《乌鸦反哺》 据说，乌鸦小时侯，都是由乌鸦母亲辛辛苦苦飞出去找食物，然后回来一口一口地喂给它吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦母亲也老了，飞不动了，不能再飞出去找食物了。这时，长大的乌鸦并没有忘记母亲的哺育之恩，也学着母亲的样儿，每天飞出去找食物，再回来喂母亲。大乌鸦照顾老乌鸦，从不感到厌烦，会一直持续到老乌鸦自然死亡为止，这就是“乌鸦反哺”。
据动物学家研究发现，“反哺”是乌鸦及其他一些鸟类的习性。乌鸦的雏鸟长大后，一定会衔食物饲养双亲。在我国著名的中医药学著作《本草纲目》中，李时珍就称乌鸦为慈鸟：“此鸟出生，母哺60日，长者反哺60日，可谓慈孝矣。”束皙在《补亡诗》中说：“嗷嗷林鸟，受哺于子。”苏辙的诗中也提到：“马驰未觉西南远，鸟哺何辞日夜飞。”都说的是乌鸦由母鸟养大，在母鸟衰老不能觅食时，小乌鸦便衔食喂母鸟，以为回报。
（2）分组讨论
动物的行为会给予人类怎样的启示？ （3）教师总结
羔羊跪乳、乌鸦反哺，动物尚且具有如此的本能，人类自称万物之灵，是否更需要反哺双亲？孝心，是人类爱的力量的自然释放，符合生命代代延续的自然规律。反哺情结的存在，是人类社会能够顺利维系家庭、社会的和谐安宁，让人们保有幸福的智慧力量。
4.课后活动
以父爱母爱为主题，分组进行资料收集，分别为：故事和传说、名人名言、当代实例、照片和图片、名家名篇、经典诗歌，等等。
第二课时
（一）教学目标
引导学生真正理解“孝”的内涵，明确“孝”是为人的基础，是一切美好感情的起点和基石，并且在日常生活中自觉努力成为一个有孝心有爱心的人。
（二）教学重点
引导学生深刻认识孝敬父母的内涵，重新领悟和感受父母之爱。
（三）教学难点
把感恩的孝心变成种子，顺利播种到学生心内的土壤之中，并且悉心呵护。
（四）教学活动实施
1.导入
（1）由学生自主展开上一课时课后活动成果的展示与交流。 （2）教师小结。
2.讲授当今时代“孝”的深刻内涵 纲要：
第一，父母之爱是最深切的、毫无理由和不论回报的。父母为儿女所付出的，远远超出人们想象的极限。在人一生的成长中，亏欠父母的，是一笔永远也算不清楚和还不完的账单。母之爱的伟大无私，在于他们养育我们的生命，和看护我们的人生。对此，我们唯一可以偿还的方式，便是用同等的爱心来孝敬他们，并将这份爱心延续至身边的人群，用爱去引领我们的一生。我们每个人都是父母的孩子，是依赖爱而降生、成长和生活的血肉之躯。我们的生命是对爱的继续延展。人生情义的根源，便在于孝道。孝敬父母，是对我们提出的第一个关于“爱”的课题作业。从长远来看，我们只有走好了关于“爱”的第一步，才能顺利地前行在此后的人生道路上。
（板书：孝，是“爱”的第一课）
第二，感恩之心引领我们创造幸福，知恩图报是滋养人们终生的财富。知恩图报，是生灵万物对于赖以生存的大自然生命系统的尊重和接纳，是对它的坚定地遵守和维护。孝敬父母是感恩的基点。父母之爱，让我们的心灵第一次充满了感恩的情愫，而孝敬父母便是我们发挥感恩之心、听从感恩心的召唤去言行的结果。
（板书：孝，感恩的基点）
第三，树欲静而风不止，子欲养而亲不待。生命变化无常，当人们领悟到失去父母的伤痛的时候，却已经无法弥补。我们是生命的主人，却不是生死的主宰。在那些时刻里，由于生命体的脆弱，生命变得短暂和无偿，并且留下诸多遗憾。我们不能阻止遗憾的发生，尤其是父母的老病死亡，但我们却可以在她们尚未露出端倪的日子里，去早早地尽心尽力，让遗憾尽可能地减少。在享受父母之爱的同时，积极地给予他们关爱，尽我们所能地去体谅、尊重、理解和爱惜父母，在我们共同相处的每一个瞬间用孝心来报偿他们。
（板书：减少“子欲养而亲不待”的人生遗憾） 3.聆听配乐朗诵 如：《离别》（汪国真） 我空荡荡的行期 已积满灰尘 归宿在你眼底 我如何走的出 你泪渍斑斑的守望 挥手的那一刻
你站成了我生命中苦难的风景 如：《纸船——寄母亲》（冰心） 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着 留着，
叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要他到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！ 4.分享
请2~3位同学讲述发生在自己和父亲、母亲之间的亲情故事。 5.课后活动
（1）观看视频。如电影《海洋天堂》片段、电影《唐山大地震》片段、电影《网络妈妈》片段、电影《九香》片段、电视剧《俺爹俺娘》片段、公益广告《给妈妈洗脚》等。
（2）《俺爹俺娘》摄影作品欣赏。注：焦波，我国著名的摄影师，他用30年时间为自己的父母拍摄了12000多张照片，他以《俺爹俺娘》为题目的摄影作品展，曾在社会上引起极大震动，被媒体评为“感动北京，轰动中国”。不仅如此，他从1999年开始还用DV记录了父母的晚年生活，共拍摄了600多小时的录影带，直至父母去世。他以此为资料完成了一部24集的纪实连续剧，被认为是我国第一部原生态电视剧。 第三课时
（一）教学目标
引导学生从小做起、从现时开始，在享受父母之爱的同时，积极给予父母关爱，尽己所能地尊重、理解、体谅、爱惜父母，在和父母相处的每一个瞬间用孝心来报偿父母，并最终形成良好的行为习惯。
（二）教学重点
引导学生从真实的生活细节入手，理解父母、尊重父母、体谅父母、关怀父母，探寻父母的真正所需，而非走走过场，把孝亲当做一项虚伪的缺乏温暖和爱的仪式或任务。
（三）教学难点
引导学生真正认识到孝亲体现在具体的日常的生活细节中，要真诚不做作，要自然不虚伪。
（四）教学活动实施
1.“二十四孝”经典故事展示（多媒体演示，图片加文字） 改编自《全相二十四孝诗选》，元代郭居敬编录。 示例（1）：怀橘遗亲
后汉陆绩，年六岁，于九江见袁术。术出桔待之，绩怀桔二枚。及归，拜辞堕地。术曰：“陆郎作宾客而怀桔乎？”绩跪答曰：“吾母性之所爱，欲归以遗母。”术大奇之。
孝悌皆天性，人间六岁儿。袖中怀绿桔，遗母报乳哺。
陆绩，三国时期吴国吴县华亭（今上海市松江）人，科学家。六岁时，随父亲陆康到九江谒见袁术，袁术拿出橘子招待，陆绩往怀里藏了两个橘子。临行时，橘子滚落地上，袁术嘲笑道：“陆郎来我家作客，走的时候还要怀藏主人的橘子吗？”陆绩回答说：“母亲喜欢吃橘子，我想拿回去送给母亲尝尝。”袁术见他小小年纪就懂得孝顺母亲，十分惊奇。
示例（2）：扇枕温衾
后汉黄香，年九岁，失母，思慕惟切，乡人称其孝。躬执勤苦，事父尽孝。夏天暑热，扇凉其枕簟；冬天寒冷，以身暖其被席。太守刘护表而异之。
冬月温衾暖，炎天扇枕凉。儿童知子职，知古一黄香。
黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“天下无双，江夏黄童”。
示例（3）：弃官寻母
宋朱寿昌，年七岁，生母刘氏，为嫡母所妒，出嫁。母子不相见者五十年。神宗朝，弃官入秦，与家人决，誓不见母不复还。后行次同州，得之，时母年七十余矣。
七岁生离母，参商五十年。一朝相见面，喜气动皇天。
朱寿昌，宋代天长人，七岁时，生母刘氏被嫡母（父亲的正妻）嫉妒，不得不改嫁他人，五十年母子音信不通。宋神宗时，朱寿昌在朝做官，曾经刺血书写《金刚经》，行四方寻找生母，得到线索后，决心弃官到陕西寻找生母，发誓不见母亲永不返回。终于在陕州遇到生母和两个弟弟，母子欢聚，一起返回，这时母亲已经七十多岁了。
教师总结：
“二十四孝”故事一直是流传在中华大地上的孝亲经典。在这些经典故事中，我们可以看到古代孝子身体力行，奉行孝道的拳拳之心。在诸多孝子故事中，也许有很多已经不太适用于今天的时代与社会，但是，孝子内心中温柔善良的一面，却依然能够感动我们，让我们反思自己在与父母相处过程中的点滴，反省自己的孝亲行为。
2.讲授如何发起对父母的感恩之心 纲要： 从自己真实的生活细节入手，去看见那些被我们忽略的细节和瞬间，去重新领悟和感受父母之爱，去唤醒我们对于父母的爱心。
（1）关心和体谅父母 所谓关怀和体谅，并非某日放学之后突发奇想去亲自下厨，或者是天天矫情地为父母下跪洗脚。父母们需要的并不是这些看得见的行动，因为偶然的孝亲行动，也许是最虚伪的行为，它仅仅是一种仪式或者任务，而缺乏感激和爱的温暖。关心并了解父母心中真正的所想所需，才是孝敬父母的真谛。想其所想，爱其所爱，考虑父母的感受，重视和尊重他们的想法和意见，才能让他们感受到子女的关爱之心。尝试关注父母的生日，了解父母的成长、工作、学习、情感经历等等。
（2）深入地理解和敬爱父母
利用我们有限的智力和生活经验去揣度和体谅父母亲，从而唤醒心中对于他们的尊敬、感激和热爱。我们从自己的学习、生活、喜好和性格心理出发，从自己的日常生活起居细节出发，从自己设定的人生理想和惯常的思维方式出发，来重新看待和认识父母双亲，来给予父母我们所能够付出的尊重和敬爱。
（3）节制索取，克制欲望
我们无休止的索取，会给父母带来沉重的负担，我们应当做的，是努力去发现自己现在所能做的，寻思能做些什么来减少父母的操劳和付出，来为父母分担生活的重担。我们柔弱的双手也许不足以去做出高效高产的工作，但是我们克制的欲望和索取，却能让父母的肩头轻松不少。当我们试着去告诉父母，他们应该多为自己的欢乐而去置办什么东西的时候，他们会突然地感动，因为，我们已经从这里开始学会了体谅和关爱。
（4）尊重父母
对父母施以足够的尊重，是孝敬父母最基本的表现和表达。尊重父母，主要是接受他们养育我们的现实、方式和方法，认真听取他们对于我们的教诲和引导，努力做出他们期望的表现，让他们感到快慰。
尊重父母，一是要对父母保持礼貌的态度，二是要尊重父母的理念和生活。 （5）善待父母
善待父母不仅是对我们养成孝敬父母的一种习惯的要求，更是对于我们心性善良与否的一种长久考验。只有首先善待父母，我们才能去善待其他人。从善待父母的过程中，我们学到的是如何善待我们自己和其他人。面对父母的过失、疾病，甚至面对衰老双亲的无能力生活自理，我们都应该用一颗体谅温柔的心去呵护他们。 （6）宽忍父母
能够体谅父母的缺憾和错误，能够用他们教育我们时的忍耐性和包容心去对待他们。在父母面前，我们尤其需要做到“严于律己、宽以待人”。当父母让我们看见缺点和错误的时候，我们就该试着去包容和体谅，去以他们的视角来思考和揣度，尽量去关怀他们内心深处的想法。给予父母物质上的抚慰，或者用自己看似正确的道理去指点他们的生活，都只是表面上的“孝亲”。真正的孝亲，是可以用来直接滋养与养护亲子之间的和谐关系的，是一种心灵上的互相体谅和包容。也只有这种无限扩展的包容，才能让彼此的心得到持久的温暖。
3.情景模拟与分析讨论 提供几个小故事，如： （1）感恩尴尬
没想到感恩不成，反倒搅了父母一夜好觉。
17岁的我，在离家三十多里的县城读高中一年级。
一个深秋的夜晚，我躺在床上看一本外国文集，其中有一段故事深深打动了我。杰克•罗伯特是一个远离父母的孩子，在他16岁那年的感恩节，他突然意识到自己长大了，他想到了感恩。于是，他不顾窗外飘着雪，连夜赶回家，他要对父母说，他爱他们。
和他想象的一样，母亲打开门，他虔诚地说：“妈，今天是感恩节，我特地赶回来向你们表示感谢，谢谢你给了我生命！”杰克•罗伯特还没说完，母亲就紧紧地上前拥抱并且亲吻了他，杰克的爸爸也从里间走出来，深情地拥抱了他们。
那种温馨的场面，一下子掀起了我思乡的狂潮，蓦然想起今天正是西方的感恩节，是的，我也要给父母一个惊喜！
天太晚了，坐车回家已不可能。我去借了一辆单车，心想，这样回家，更能让父母感动。 刚走出校门，发现天正下着雨，我稍一迟疑，想到故事里的杰克可能冒着风雪回家的，精神一抖，上路了。
一路上，我脑子里一直在畅想着母亲打开门看到我时的惊喜。汗水和着雨水湿了衣服，我依然使劲地蹬着踏板，只想早些告诉父母我对他们的爱与感激。
终于，我湿漉漉地站到了家门口，心里怦怦急跳着敲响了门。门打开了，母亲一见是我，满眼惊慌地轻声说道：“你这孩子怎么啦？深更半夜的，怎么回来了，出什么事了？”我突然间脑里一片空白，一路上演练过无数次的“台词”怎么也说不出口：“爸，妈……我……”“我”了半天，最后什么也没说，只是一甩头走进了自己的房间，关上了门。悄悄地问自己：这文学和生活就相差这么远吗？朦胧中，我听到父亲走出来问：“怎么啦？”
“谁知怎么了，”母亲说，“我问了半天，他也不说。歇着吧，明天再说。” 第二天早上，我起床后问母亲：“爸去哪了，怎么没见他？”
“你这孩子，出了什么事也不说，深更半夜地跑回家，我和你爸一晚没睡，天刚落白，你爸就上路了！”
“到哪去？”我奇怪地问。
“去你学校，问问你到底出了什么事？他担心着呢！” “唉！”我叹了口气，没想到，感恩不成，感恩的债倒又欠下一笔，无端搅了父母的一夜好觉。
从那晚起我明白，对于父母的感恩方式有许多种，并不一定是在深夜赶回家。 （2）心酸父亲的信 亲爱的儿子：
尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的唯一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。
的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事考的，要看手上的茧子和出身成分，有些人还要用贞操和人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗? 后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。
当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉OK酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情。没想你也同时看到这则新闻，一时间相见恨晚，及时娴熟地运用这一招，来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你——我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？
辛酸父亲
让学生辨析和讨论，我们应该以何种心态对待父母为我们的付出？请学生谈一谈怎样做才是对父母之爱的最好表达。
4.课后活动
请学生尝试一次心灵的表白，形式由学生自选或创造。
第四部分 课外设计
课外设计部分，旨在弥补课堂教学之不足，引导已生成美好情感的学生，在其实现内心的觉悟之后，生成具体的行为细节，自觉坚持行动，并逐渐内化为一种良好的习惯。是实现知、情、意、行转换的不可缺少的步骤和环节。
（一）活动组织
（1）组织相关的主题演讲比赛，或主题征文活动，或主题晚会，等等。 （2）组织亲子运动会、亲子旅游、亲子游戏、亲子夏令营，等等。
（二）自我管理行为细节生成
开展“孝心献父母”的主题活动，形成自我管理细节要求。建议操作步骤：
（1）发挥学生的主体能动性，由学生自己制定行为细则，自发形成个性化的“孝敬父母”的行为细节要求。
（2）由教师汇总，组织学生进行分组讨论，投票筛选出最具代表性的行为细节要求，并形成文字提交至学校德育处。
（3）学校德育处汇总、研究之后，生成学校自我管理的行为细节要求，并下发给每一位学生。
（4）学生对照自我管理行为细则，以利于其检视、反省与提高。
第五部分 教学小结
孝心的生成与延伸，绝不是让学生给父母洗一次脚、写一封信、做一次家务的问题，偶尔的孝亲行为，并不能表明孩子已经具备了孝心。孝敬父母，确实是要落实为具体的细小的行动中去，而非说大话讲空话，但是，最根本的，是要生成孝心，养成美好的情感，让行动成为孩子们发自内心的行为，就像是一种自然的流露。一个内心没有爱、没有感恩之心的人，他做再多的孝亲行为，也是机械的、冰冷的、没有意义的。应该牢记，我们培养的是充满爱心的、健康的、向上的人，而非机器。
习惯的培养是一个长期的过程，不是一两堂课可以解决的问题。给予适当的启发，引导孩子们生成美好的情感，给孩子们一点时间和空间，静待他们由内而外的改变。
第17篇：孝敬父母
主题一：我长大了 第二课
孝敬父母
教学内容：懂得怎样做是孝敬父母，学习怎样“过生日”，学会为父母做简单的饭菜
教学目标：结合学生的生活体验，通过为父母过生日、制作贺卡、购买生日蛋糕等实践活动学习怎样安排生日庆祝活动。懂得长得以后，要为父母做力所能及的家务，通过各种形式学习煮面条、蒸米饭、拍黄瓜等制作方法。从而知道这样做都是孝敬父母的表现，使其懂得“孝敬父母”是中国的传统文化。
教学重、难点：怎样安排生日庆祝活动；运用学习的方法为父母制作简单的饭菜
教学方法：观察体验
谈话质疑
练习巩固 课时数：分2课时教学 教学过程：
一、常规训练，组织教学
二、练习生活中过生日的体验激发兴趣，从而导入新课：第2课
孝敬父母
三、体会何为“孝敬”父母
1.通过启发质疑，请学生们说一说生活中都为父母做过什么事情？结合学生的回答，课件出示家庭生活中同学们为父母做事的图片资料，告诉学生这样做就是孝敬父母。2.传统故事介绍，使学生懂得孝敬父母是中华民族的传统美德。
四、学习怎样安排生日庆祝活动
1.讨论发言，说一说父母的生日分别是哪一天？过生日的时候是怎样做的？
2.结合学生的回答，完成如下教学活动：：
（1）制作生日贺卡。这部分内容与生活语文、绘画与手工两节课相结合，完成贺卡的制作。
（2）利用视频——模拟演示等方法学习购买生日蛋糕，体验买蛋糕的过程和方法，懂得购买蛋糕的注意事项： ①一定要到正规的商店购买。 ②蛋糕的大小应根据人数确定。 ③选择喜欢的口味 ④最好能提前两天预定。
3.为班级某个学生过生日，大家共同举办一个生日庆祝会，在实践体验的过程中归纳出怎样安排庆祝生日活动： ①布置环境。 ②准备食品。 ③切、分蛋糕。
④送给寿星生气礼物和祝福语。
五、学习为父母做饭
1.交流自己在家为父母做过什么？会做什么饭菜？教育学生在家为父母做力所能及的家务，也是孝敬父母的表现。2.借助视频资料，在观察、体验中总结制作简单饭菜的方法: (1)煮面条的方法： ①先将锅内水烧开。
②将面条放入锅中，并用筷子将面条搅散。
③面条煮开后，加入适量凉水，可重复做2-3次，直至面条煮熟即可。 （2）蒸米饭的方法： ①在电饭锅中放入适量的米。 ②用水将米洗净。 ③放入同等数量的水。
④接上电源，扣好锅盖，按下按钮即可。 （3）拍黄瓜的方法：
①先将黄瓜洗净，用刀拍散后切块，装入盘中。 ②把大蒜切成碎末，加入盐、香油、醋适量调汁。 ③将料汁倒入盘中搅拌均匀即可。
3.实践操作，利用一节课的时间到学校的烹饪教室进行实践体验，巩固学习内容。
六、在教师的启发引导下完成课后练习
1.想一想，家人的生日是几月几日，并记录下来。2.排一排，为过程日切蛋糕的过程图片进行排序。
3.说一说，辨别图片中哪些是孝敬父母？哪些不是？并说明怎样做才是孝敬父母。
以上练习，教师要带领学生读懂题目的要求，根据学生的不同认知水平进行指导，扶放结合，注意差生的指导。
七、梳理评价，布置作业：回家为父母做一件事，记录下父母的评价与自己的感受。
八、课后反思：本节课与学生生活紧密相关，教学中从学生的生活体验出发，注重参与、注重与生活语文、绘画与手工、劳动技能等学科进行整合，是学生的学习向纵深发展，开发了学生的潜能，使学生获得不一样的学习体验。但是，学生的实践操作时间还是不太充分，应在今后的教学中积极营造实践机会，使所学得到更好的运用 ，不断提升孩子们的生活适应能力。
第18篇：孝敬父母
游子吟 孟郊
慈母手中线, 游子身上衣。
临行密密缝, 意恐迟迟归。
谁言寸草心, 报得三春晖。
孟郊——唐朝著名诗人，很早时候就失去了自己的父亲，与自己的母亲相依为命，自己从小刻苦攻读，多次参加科举考试，可是多次落榜，只到四十多岁才中进士，当了一名县官。这首诗就是孟郊当了县官了之后，回忆往事，思绪万千时候写就的。
母爱（诗）
文章来源：《圣洁的母爱》
母爱，不挑儿的长相
母爱，不分春夏秋冬
母爱，崇高伟大
母爱，无限忠诚
无论你平和、躁动
无论你失败、成功
母爱你失败、成功
母爱无处不在
她，伴随你经历人生
是她，放飞人间的龙凤
是她，架起天际的长虹
不懂得母爱
你就迷失了生命的真谛
忘却母爱
高官厚禄血冷躯空
一个母亲陷入贫困
一方惦念何以安宁?
用我们的双手点染熔灿的颜彩
用颗颗爱心缩放全面的繁荣
关怀母亲也是你我的升华净化
替母亲试干眼泪共赏绚丽的恢弘!
慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安
十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》
一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》
母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》
母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》
老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》
尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》
万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》
白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈
母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》
母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字严
世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。字严
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎 哀哀父母，生我劬劳。《诗经》
无父何怙，无母何恃？《诗经》
父之美德，儿之遗产。字严
父母德高；子女良教。《格言对联》
有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈
人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建
天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。《格言联璧》
为人父母天下至善；为人子女天下大孝。《格言联璧》
父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，
顾我，复我。《诗经》
父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则
妇不顺也。 〖南北朝〗颜之推
人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋〗吕公著
父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》
在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通
游子吟.孟郊.
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心。 报得三春晖
第19篇：孝敬父母
孝敬父母：、
上古时期五帝之一的舜，是瞽瞍的儿子从小就很孝顺父母。他父亲是个老实厚道的农夫。舜的母亲因家境贫困常对他父亲出言不逊、横加指责。舜有个弟弟叫象，也常对父亲傲慢不恭敬。只有舜始终如一，不怨天尤人对父母恭顺如常对弟弟加倍关心照顾，引导其改过自新此超常之大孝心 感动上天当舜在山下耕田时有神象相助；又有神鸟帮忙锄去荒草当时的帝尧听说舜的孝行，特派九位侍者去服侍瞽瞍夫妇并将自己的女儿娥皇和女英嫁给舜，以表彰他的孝心．后来尧把帝位也“禅让”给舜。人们赞扬说，舜由一个平民成为帝王纯由他的孝心所致． 名言：
1.出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。意思是：父母出入（门）要小心搀扶，早晚伺候父母不要厌烦。出自《劝报亲恩篇》。
2.爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男；翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。 意思是：孝敬父母就是好儿男，孝敬公公、婆婆，能落个既孝敬又贤惠的名声。出自《劝报亲恩篇》。
3.弟子入则孝，出则弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。出自（春秋）《论语·学而第一》。
4.父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。 意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。出自（清）李毓秀《弟子规》。 5.夫孝，天之经也，地之义也。 意思是：孝是天经地义的。出自《孝经》。
6.呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。意思是：父母召唤，应马上答应，不能怠慢，要诚心诚
7.意，面带欢笑。出自《劝报亲恩篇》。
8.好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。意思是：好饭先给父母吃，好衣先给父母穿。出自《劝报亲恩篇》。
9.家贫知孝子，国乱识忠臣。意思是：在家庭贫困的时候，才能发现真正的孝子，在国家危难的时候，才能识别真正的忠臣。出自《名贤集》。
10.慢人亲者，不敬其亲者也。意思是：不尊敬别人父母的人，肯定也不会敬重自己的父母。出自《三国志·魏书》。
11.孟子曰：“不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。” 孟子说：“（在舜的眼中看来）儿子与父母亲的关系相处得不好，不可以做人；儿子不能事事顺从父母亲的心意，便不成其为儿子。”出自（春秋）．《孟子·离娄上》。
12.孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” 孟子说：“尊敬自家的长辈，推广开去也尊敬别人家的长辈；爱抚自家的孩子，推广开去也爱抚别人家的孩子。”出自（春秋）《孟子·梁惠王上》。
13 .孟子曰：“亲亲，仁也；敬长，义也。” 孟子说：“亲爱父母亲，便是仁；尊敬兄长便是义。”出自（春秋）《孟子·尽心上》。
14.孟子曰：“人人亲其亲，长其长，而天下平。” 孟子说：“只要人人各自亲爱自己的双亲，各自尊敬自己的长辈，那么，天下自然就可以太平了。”出自（春秋）《孟子·离娄上》。
15 .劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。 意思是：不要让父母受苦受累，不要让父母分担你的忧愁。出自《劝报亲恩篇》。
16.亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。 意思是：父母喜好的东西，子女要尽力为他们准备；父母厌恶的东西，要谨慎地为他们去掉。残自（清）李毓秀《弟子规》。
17.亲有过，谏使更。恬吾色，柔吾声。 意思是：父母有过错，劝他们更改。要面带笑容，语调柔和。出自（清）李毓秀《弟子规》。
18.亲爱我，孝何难；亲恶我，孝方贤。 意思是：父母疼爱我，做到孝有什么困难呢；父母讨厌我，仍尽孝，才为贤德。出自（清）李毓秀《弟子规》。
19.妻贤夫祸少，子孝父心宽。意思是：妻子贤惠，她的丈夫灾祸就少，子女孝顺，父母就心情舒畅。出自（明）《增广贤文》。
20.千万经典，孝义为先。意思是：成千上万部经典上都说，孝和义是人首先应当做到的。出自（清）《增广贤文》
热爱祖国：
文天祥 文天祥，（1236——1283）字宋瑞，一字履善，号文山，南宋庐陵（今吉安）人。 南宋末年，朝廷偏安江南，国势弱小，北方蒙古族于1271年结束了内部争夺皇位的自相残杀局面，建立了元朝，接着把侵略矛头直指南宋。1273年，丞相伯颜统20万大军攻下襄、樊，以此为突破口，顺江而下，两年不到，便后临南宋首都临安的近郊。蒙古兵所过之处，尸横遍野，血流成河，农田荒废，百业凋敝，这是一场空前残暴的野蛮的侵略战争，南宋面临着亡国灭种的严重威胁，文天祥就是在这种形势下出现的抗击侵略的伟大民族英雄。 名言：
• 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 —— 徐特立
• 常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁
• 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 —— 陆游
• 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 —— 陆游
• 瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。 —— 吕坤
第20篇：孝敬父母
孝敬父母，从我做起
我们生活在一个快乐的时代，在这个时代里，父母给予我们的最多。首先，父母给了我们生命，又含辛茹苦地把我们抚养成人，供我们学习，给我们温暖。
我们将用怎样的实际行动来回敬我们的父母呢？
当父母疲惫不堪的时候，为他们送上一句甜甜的问候：“爸爸，妈妈，你们辛苦了，别太累了”，然后，递上一杯清香四溢的热茶，暖暖父母疲惫的心；当父母忙得不可开交的时候，主动伸出双手，做一些力所能及的事情，给父母分担一点点重担，让父母省省心；当父母淡忘自己生日的时候，及时献上一份小小的心愿，摆一桌丰盛的生日晚餐，送上一句诚挚的祝福。除此之外，我们更应该虚心好学，勤奋上进，以优秀的成绩博得父母的欢心，以高尚的品质减少父母的担心，以健康的体魄赢得父母的放心。
用一颗感恩的心回报自己的父母，这是一份不可推卸的责任，这是一份神圣的使命。让我们学会分担，学会感恩。
感恩父母，从我做起，从一点一滴做起，从现在做起，行动吧！亲爱的同学们！
