推荐第1篇：读《当代医圣裘法祖》有感
读《当代医圣裘法祖》有感
一个偶然的机会，我从学长处获赠了一本书。素雅的封面上是泛黄的老照片，照片中精神矍铄的裘老正微笑向我投来慈祥而关切的目光，照片的右侧印着这本书的名字——《当代医圣裘法祖》。
这本书已经有些年头了，它出版于2009年，裘法祖院士逝世一年之际。书的纸张已泛黄，边角却依旧整齐，透露出它的原主人对它的爱护。想起学长赠与我此书时沉默而又似有千言万语的眼神，我不禁更加诚惶诚恐。终于，在一个夜晚，收拾干净书桌，泡好一杯清茶，翻开了泛黄的纸页。
翻开封面，书第一页是印刷精致的铜版纸，印着裘老微笑着的慈祥的面庞。头发已花白，额头、眼角布满了皱纹，巩膜泛着些许血丝，目光却慈祥而专注。相对于封面的黑白色调，彩色的照片让裘老显得愈发地生动鲜活了，似乎就站在我的面前，向我讲述着他过去的事情。在这张照片之后，是一组珍贵的照片资料，记录着裘老从意气风发的青年时代到年至耄耋仍心系人民健康的传奇一生。看到这组照片的最后一页，“与世长辞”，“万人同悲送裘老”时，我的眼睛也莫名其妙地开始酸胀了。
裘老是我国著名的科学家、教育家、社会活动家，他于1914年出生于杭州一个书香世家，早年在大姐的支持下留学德国。二战期间，杭州也一度沦陷，裘老断了经济来源，却凭自己的刻苦与才华得到了德国导师的赏识，申请到奖学金，并在工作中被委以重任。二战结束后，他放弃了德国的洋楼和汽车，毅然回国，为发展我国医学事业倾注了毕生精力，做出了巨大贡献。裘老于2008年6月14日不幸逝世，他的一生，是救死扶伤、无私奉献的一生，是诲人不倦、教书育人的一生，是探索创新、硕果累累的一生。
我从书中阅读到了裘法祖院士为我国医学事业奋斗的一生，而他对人生的感悟和对晚辈的谆谆教诲却更令我印象深刻。裘法祖院士的大家风范、高尚医德和崇高精神令我折服叹惋。
其中，裘法祖院士留下的讲稿中，一个修表的故事让我尤为印象深刻。
很多年前的一个星期天，裘老去汉口中山大道一家很大的国营钟表店去修理手表。他问一位值班的女同志：“这只手表摇起来有响声，请你看一下，好吗？”她将它摇了一摇，立刻就还给他，说：“无法修理，没有零件。”他又小心地重复了一句：“请你打开来看一看。”她很不耐烦地白了他一眼，说：“能走就行了，没有零件。”他再问，她就再也不理他了。他只得到对面的另一家大的钟表店去试一试，遇到了一位男同志，但得到的是类似的答复、类似的态度。这时，他偶然发现了这家店的另一个角落里，坐着一位老同志，是他的病人，也是这家店的职工。裘老立刻走了过去，请他查一查这只手表摇起来有响声的原因。他打开手表背面的盖子，发现一个螺丝松脱了。他将螺丝旋到原位上，手表就这样修好了。裘老很高兴，但又很生气，用手指着说：“那位同志说无法修理，连看一看也不愿意，我要去责问他。”老同志忽然大笑起来，说：“裘医生，算了，算了！还不是和你们医生看病一样吗？”裘老面红耳赤，打了个哈哈，道谢而别。几十年来，却一直记住了这句话：“还不是和你们医生看病一样吗？”
裘老后来在很多场合，都给他的同事、他的学生讲这个故事。我2012年才入学，未能得见裘老的风采，得他亲自教导。如今，在这样偶然的机会下，却也读到了这样一个故事，不禁感慨万千。
当今，医患关系恶劣，其中原因自然是错综复杂的。然而，在埋怨自身高强度，长时间的工作得不到患者的感激和理解的同时，我们却也要扪心自问，我们是否也存在“无法修理，没有零件”的态度和作风呢？在医院门诊部，不少病人不远千里而来，少数医生却只是三言两语，不作任何解释，甚至冷脸相待，训斥病人。一位患者不经意的玩笑话，令裘老谨记数十年，这是怎样的一种批评与自我批评的优良作风！因为有批评与自我批评这个有力的武器，裘老幡然警醒医务工作者中存在的主观主义不良作风，他决心此后把遇到的每一个病人都当做自己的亲人，给病人“摸肚子”，纠正错误。也带领身边的人和后辈们自我警醒。
裘老的一生，一生正气，两袖清风，三餐温饱，四大皆空。真正做到了严于律己、心存敬畏，手握戒尺，慎独慎微、勤于自省。对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，襟怀坦白，公道正派。
读完这本书，我为裘老的高山景行所折服。决心跟从裘老的步伐，立志“永远做一个好医生”。当然，裘老说了，“做一个医生不难，做一个好医生很难，永远做一个好医生更难”。然而，这志向不易，却仍是我心中的美好愿景，也将是成为一个合格的同济人，全心全意为人民服务所必须做到的一点。要做到这一点，就必须认真刻苦学习医学专业知识，对每一个病人和家属都认真耐心，开出的每一项医嘱都有所根据，有所权衡。完善自己的技艺，精进自己的德行。不仅会开处方，还要会讲课，会写经验报告，会做研究。甘为人梯。
在同济医学院110周年院庆之际，我谨愿以此壮志，不负百年同济盛名。
(第二临床学院 12级八年制 郭君怡)
推荐第2篇：《裘法祖：怎样当一个好医生》学习心得
《裘法祖：怎样当一个好医生》学习心得
在认真学习《裘法祖：怎样当一个好医生》之后，XXX年XX月XX日XX科组织全科医护人员进行学习心得讨论。全科医护人员积极踊跃发言，根据自身工作特点和经历，分享自己的心得体会。
XXX医师发言：古有云：“太上立德，其次立功，其次立言。”裘老教导我们：立德就是做人，立功就是做事，立言就是做学问。我们做医生的，是做学问的，但是做人是最起码的要求。
XXX医师发言：医生是一种崇高的职业，在我们从业时，都曾以希波克拉底誓言为最高的职业准则：“我愿尽我之能力与判断力所及，遵守为病家谋利益之信条，并检柬一切堕落和害人行为，我不得将危害药品给予他人，我之唯一目的，为病家谋幸福，并检点吾身，不做各种害人及恶劣行为，倘使我严守上述誓言时，请求神祇让我生命与医术能得无上光荣，我如违誓，天地鬼神实共亟之。”在此我们读出的是一份神圣。要完成这份神圣的使命，需要我们付出全部的热情与心血，但我们选择了这条道路，就要为之努力。
炼成钢铁很困难，而成为一个合格的医生更困难。怎样当一个好医生？每个人的答案都不尽相同。裘老根据自己从医67年的经验，总结出：先学会做人、其次学会做事，最后学会做一个好医生。
XXX医师说道：要做一个医生，一个好医生，首先应做一个好人。什么是好人，就是要诚实、正直，要谦虚、本分，要关心别人胜于关心自己，要尊重他人，尊重上级领导，要成为一个胸襟开阔、能容人的人。从医就先要有高尚的医德。良好的医德是作为一名好医生的前提条件，是做一个好医生最基本的素质。自古有道“未学医先学德”，因为医生的一切言行，直接关系到患者的生命苦乐，也关系到治疗的最后结果与预后。
XXX医师发言：作为医生，我们也要学会做事，精湛的技术是做名好医生的必备条件。医学是一门实践性很强的科学，因此，积极投身临床实践很重要。实践第一，一切解决现实问题的能力，只能从实践中获得，书本中的知识只是理论、光会背书本就是纸上谈兵。智能和才能就表现在解决实际问题的能力上，但是为什么在同样实践机会的条件下，成长的速度和程度又大不相同呢？同样一年毕业的同学，有的5年就能成为拿得起放的下，能够独当一面的医生，有的就算毕业10年照样糊里糊涂，这期间的差距在哪里呢？作为一个好的临床医生没有足够的临床经验是不行的。但是如果不善于结合临床经验去读书、去分析和总结，举一反
三、不断提高，也是不可能成为一个好医生的。
XXX副主任发言：韩愈曾说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，说明勤奋和思考缺一不可，重视思考是前提，但更重要的是善于思考。必须在实践之前、之中、之后认真思考，结合书本知识，总结经验教训，以充实有准备的头脑。要想成为医术高明的医生，就必须加强平时的专业知识的学习，只有专业知识扎实，技高一筹，才能在自己的专业领域发挥特长。总之一句话“世上无难事、只怕有心人”，只要把心思用在钻研业务上，肯定会提高，会进步。 最后，XXX主任做总结发言：医生的学问，就是怎样多为人民群众做出更多的贡献。那么如何才能做一个好医生，做一辈子的好学问呢？首先是要勤奋，世上没有不劳而获，在医学这条艰苦的道路上，更是没有捷径。第二，要打好基础，扩大自己的知识，你永远不可能知道你将要面对的是什么样的患者，你能做的只有尽可能的扩大自己的知识面。第三，要勤于思考，善于探索。古人云：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，思考就是消化知识，将知识附上属于你自己的烙印。最后，做学问一定要严谨求实，注重科学道德。道德是约束人行为的最后一道防线，我们做医生的眼光要长远，做有利于患者的事，不能唯利是图，被欲望遮蔽了理智。既然选择了医生这个职业，就意味着选择了奉献。医务工作者在工作岗位上，如果能从内心深处认为所面对的一切都是自己的本职，是应该做的，就不会犹豫，不会推辞。最后用裘老的话勉励我们每一个人：做人要知足，做事要不知足，做学问要知不足”。
XXX科
XXXX年XX月XX日
推荐第3篇：《裘法祖：怎样当一个好医生》学习心得
《裘法祖：怎样当一个好医生》学习心得
在认真学习《裘法祖：怎样当一个好医生》之后，XXX年XX月XX日XX科组织全科医护人员进行学习心得讨论。全科医护人员积极踊跃发言，根据自身工作特点和经历，分享自己的心得体会。
XXX医师发言：古有云：“太上立德，其次立功，其次立言。”裘老教导我们：立德就是做人，立功就是做事，立言就是做学问。我们做医生的，是做学问的，但是做人是最起码的要求。
XXX医师发言：医生是一种崇高的职业，在我们从业时，都曾以希波克拉底誓言为最高的职业准则：“我愿尽我之能力与判断力所及，遵守为病家谋利益之信条，并检柬一切堕落和害人行为，我不得将危害药品给予他人，我之唯一目的，为病家谋幸福，并检点吾身，不做各种害人及恶劣行为，倘使我严守上述誓言时，请求神祇让我生命与医术能得无上光荣，我如违誓，天地鬼神实共亟之。”在此我们读出的是一份神圣。要完成这份神圣的使命，需要我们付出全部的热情与心血，但我们选择了这条道路，就要为之努力。
炼成钢铁很困难，而成为一个合格的医生更困难。怎样当一个好医生？每个人的答案都不尽相同。裘老根据自己从医67年的经验，总结出：先学会做人、其次学会做事，最后学会做一个好医生。
XXX医师说道：要做一个医生，一个好医生，首先应做一个好人。什么是好人，就是要诚实、正直，要谦虚、本分，要关心别人胜于关心自己，要尊重他人，尊重上级领导，要成为一个胸襟开阔、能容人的人。从医就先要有高尚的医德。良好的医德是作为一名好医生的前提条件，是做一个好医生最基本的素质。自古有道“未学医先学德”，因为医生的一切言行，直接关系到患者的生命苦乐，也关系到治疗的最后结果与预后。
XXX医师发言：作为医生，我们也要学会做事，精湛的技术是做名好医生的必备条件。医学是一门实践性很强的科学，因此，积极投身临床实践很重要。实践第一，一切解决现实问题的能力，只能从实践中获得，书本中的知识只是理论、光会背书本就是纸上谈兵。智能和才能就表现在解决实际问题的能力上，但是为什么在同样实践机会的条件下，成长的速度和程度又大不相同呢？同样一年毕业的同学，有的5年就能成为拿得起放的下，能够独当一面的医生，有的就算毕业10年照样糊里糊涂，这期间的差距在哪里呢？作为一个好的临床医生没有足够的临床经验是不行的。但是如果不善于结合临床经验去读书、去分析和总结，举一反
三、不断提高，也是不可能成为一个好医生的。
XXX副主任发言：韩愈曾说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，说明勤奋和思考缺一不可，重视思考是前提，但更重要的是善于思考。必须在实践之前、之中、之后认真思考，结合书本知识，总结经验教训，以充实有准备的头脑。要想成为医术高明的医生，就必须加强平时的专业知识的学习，只有专业知识扎实，技高一筹，才能在自己的专业领域发挥特长。总之一句话“世上无难事、只怕有心人”，只要把心思用在钻研业务上，肯定会提高，会进步。 最后，XXX主任做总结发言：医生的学问，就是怎样多为人民群众做出更多的贡献。那么如何才能做一个好医生，做一辈子的好学问呢？首先是要勤奋，世上没有不劳而获，在医学这条艰苦的道路上，更是没有捷径。第二，要打好基础，扩大自己的知识，你永远不可能知道你将要面对的是什么样的患者，你能做的只有尽可能的扩大自己的知识面。第三，要勤于思考，善于探索。古人云：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，思考就是消化知识，将知识附上属于你自己的烙印。最后，做学问一定要严谨求实，注重科学道德。道德是约束人行为的最后一道防线，我们做医生的眼光要长远，做有利于患者的事，不能唯利是图，被欲望遮蔽了理智。既然选择了医生这个职业，就意味着选择了奉献。医务工作者在工作岗位上，如果能从内心深处认为所面对的一切都是自己的本职，是应该做的，就不会犹豫，不会推辞。最后用裘老的话勉励我们每一个人：做人要知足，做事要不知足，做学问要知不足”。
XXX科
XXXX年XX月XX日
推荐第4篇：外科鼻祖裘法祖前辈曾说过
德不近佛者不可为医 才不近仙者不可为医 做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。 做人嘛，我有四点：一身正气、两袖清风、三餐温饱、四大皆空。
—— 裘法祖
（裘法祖（1914年12月6日-2008年6月14日），浙江杭州人，中国科学院院士、著名外科学家、教授、博士生导师、中共党员。第三届全国政协委员，第
四、
五、
六、七届全国人大代表。1993年当选中国科学院院士。其刀法以精准见长，被医学界称为“裘氏刀法”。2008年6月14日上午8时46分，中国科学院资深院士、中国著名医学家、武汉同济医院裘法祖教授因病医治无效，在武汉逝世。）
外科鼻祖裘法祖前辈曾说过：“德不近佛者不可为医，才不近仙者不可为医”。此句之所以被广泛颂扬，正是形象生动精辟地表达了医者所必备的素质：只有德才兼备者才有能力悬壶济世。唐朝一代药王孙思邈所著《大医精诚》（《备急千金要方》第一卷），乃是中医学典籍中论述医德的一篇极重要文献，为习医者所必读。 其中“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。所以医人不得侍己所长，专心经略财物，但作救苦之心，于冥运道中，自感多福者耳。”等名言更是现代医务工作者所应共勉的警句！
悟道感言
* 合道而行，苦恼麻烦自然化去，乐土就在觉悟中。
世间广狭皆由自造，执迷不悟，才苦海无边。 * 天堂地狱何中求，生死祸福谁无有。
心中常保善根在，何必烧香又磕头。
推荐第5篇：14致裘法祖奖学金获得者药学08刘瑜洁君101114
演讲稿
药学0801刘瑜洁
自大学入学，我就被裘法祖院士高尚的道德情操和精湛的医术所感染。我想一定要全面发展，为祖国的医药事业做出自己的一份贡献。通过两年的努力，在各方面取得了一定的成绩。下面，我来阐述一下我在做人，做事，做学问三个方面的做法和自己的一些想法。
首先，在做人方面，我要求自己做一个诚实的人，谦虚的人，尊敬他人的人。一个严于律己，宽于待人的人。为了与同学们共同进步，我经常与同学共享学习资料；为了奉献社会，我参加过无偿献血及其宣传活动。为了让自己学习成为一个无私奉献的人，我在清明节给胡吉伟英雄扫墓。这些得到了大家的认可，被大家推举为一名预备党员。
在做事方面，我知道，要想成为真正的人才，必须从各个方面来丰富自己。大一就担任了生命科学与技术学院团学联学术部干事，参与组织飞航杯科技节，大一担任留学生辅导员，辅导留学生的汉语学习。大二担任校学生会办公室干事，校组织部干事。在这些工作中，我深深感觉到学生干部的责任感，与注重细节的重要性，锻炼自己的同时，也得到了老师和同学们的认可。我被评为了校会的优秀个人。大一至今，最令我开心的事，就是担任了药学0801班的班长。作为班长，我组织参与了很多活动，比如防火知识宣传，无偿献血活动，辩论赛，演讲比赛，东湖捡垃圾，“真人CS”比赛。并在今年的青春颂晚会担任节目负责人，节目获得了二等奖的好成绩。
在做学问方面，“健康所系，性命相托”让我深深感受到了医学生的责任感与使命感。只有精益求精才能对得起病人对我们的信任。我一直认真学习，不放过学习中的任何疏漏。总加权91.80分，总加权一直排名专业第一。我以607分的成绩通过了英语四级，顺利通过了计算机等级考试二级和三级，在2009年被评为了华中科技大学学习特优生，在2009年大学生英语竞赛获得C类二等奖。 不仅在学习方面学好专业课，我还参加了科研工作。大二上学期开始，就在导师的课题组参加了国家自然科学基金项目“基于Bcl-2/Bax表达调控筛选普通针毛蕨抗肿瘤活性成分研究”（编号0973864）部分工作。并于今年成功申请并获得了大学生创新实验项目“普通针毛蕨总黄酮抑制ox-LDL、脂蛋白氧化修饰和免疫损伤防治AS的研究”并担任第一负责人。
在比赛学习的过程中，成绩和荣誉只是一部分。我想我获得的更重要的是在这个追梦过程中的挫折，坎坷所带给我坚强的毅力和跌倒后重新爬起的勇气。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在这个过程中，我懂得了不抛弃，不放弃。我懂得了要从容的面对，微笑着坚持。
非常荣幸在这里能够成为最小的裘法祖奖学金候选人在这里与大家分享我的经历。非常佩服学长和学姐优异的成绩和出色的表现，相信在不久的将来，我们都能够实现自己的梦想，为祖国的医药事业和人类的健康做出自己的一份贡献。谢谢大家。 Re:刘瑜洁
谢谢瑜洁！
读来多有启示，谢谢！ 希望更多了解的是：
1、“裘法祖奖学金”获得者应有对裘法祖精神及其体现出的同济精神有真实独特的理解，其中也在分析总结自己学习这种精神的过程中所产生的有个人特色的自己的精神。
因为评选的是“裘法祖奖学金”，不同于也高于评选三好生等等之类。缺少了对裘老精神特点的独特理解，那就与其它什么奖没什么两样。《裘法祖奖学金评定办法（本科）》八条基本条件如何更多体现裘法祖先生特色，可以讨论。但 “裘法祖奖学金”获得者应有特别感悟。如果以前感悟不够，这次特邀撰文倒是一次实事求是读解裘老、升华精神的机会。其中包括：
裘法祖先生的精神品质的特点究竟是什么？ 这位刘瑜洁同学的独有感悟与践行究竟是什么？ 这两方面对同济精神的独特阐扬究竟是什么？
如同我在《同济济我，我济同济：特邀裘法祖奖学金获得者撰文》里所言： “特别希望写出获奖者的特色，以及包含其中的裘老精神与同济精神的特色。不可否认，任何物质的精神的东西都是个性与共性的统一，而真正的个性是独立独特独创的，是独立独特独创性地阐述某种共性，至少是在一定程度上。”
发给各位的《同济精神：同济人的精神血脉、精神支点与精神殿堂101111给裘法祖奖学金获得者.rar》文件，其中关于同济精神、宝隆博士、裘法祖先生等的理解带有一些个人感悟，仅作启发性参考。裘法祖奖学金获得者能以有个人特点的实践独特阐述自己对先生精神、同济精神的践行与感悟，并在一定程度上升华产生自己的某种精神，在自觉、觉人、以致承传创新同济精神上都会是很有价值的。
说远一点（其实很近，很切题），在总体上，当今中国大学无魂，至少缺少大学精神，缺少对大学精神的深入感悟与践行，需要有人、多一点的人、先觉的人、比较优秀的人对大学精神多一些关注、反思和践行。对于同济，就是要对同济精神以及体现同济精神的先生们的精神多一些关注、反思和践行。
之所以这么说，原因之一，在于精神本身是带有很强的主体性或主观性的，而不同群体、不同个体的主体性或主观性是极具群体自身特色、极具个体自身特点的，从基于独特生活与历史所揭示的内涵到表达的形式，都有独特性。
对这些比较精神的问题和理念思考理解践行得多些，我们的大学、同济、同济人就会多一些高贵的气质，少一些庸俗的气味。
2、对记号处的深入理解。
深入在于深刻探讨“是什么”、“为什么”、“怎么样”，揭示和认识其中自己想到或遇到的问题，即矛盾，包括内在矛盾与外在矛盾。比如：做人做事做学问之间的矛盾；做人的诚实与利益、诚实与智慧、谦虚与自信、谦虚与坚持己见等矛盾„„在您的演讲稿里，值得探讨的具体问题很多，此处暂不一一写出。
3、尽可能更有人文底蕴。
想到这学期您恰好选修了《文化之道系列课程Ⅱ——个人文化》，注意到这位叫刘瑜洁的同学的《课堂随笔》，认真、面对人类人文先贤思想多有反省、且有良好感悟。比如您在《课堂随笔》（4）里特别说到：“感觉我所接触的人文知识并不太多„„我觉得缺少对于一种思想的深刻认识„„”，《课堂随笔》（5）谈到对佛教“空”的理解，等等。
也许这一次关于编辑《宝隆博士、裘法祖—武忠弼先生和同济的孩子们》纪念文集，特邀裘法祖奖学金获得者撰文，给您提供了一次扩展自己的人文知识，加深自己的思想认识，从人文高度反思同济精神、裘老精神和自己精神的契机。从人类、中华的人文先贤那里借鉴吸取人文思想精神，作为自己积累理解升华同济精神、裘老精神和自己精神的人文底蕴。
比如《文化之道Ⅱ个人文化》最近的课上读解《金刚般若波罗蜜多经》，其中涉及：
“波罗蜜多”（Paramita）即到彼岸的理念——启示我们反思：同济的彼岸在哪？同济人的“彼岸”在哪？我的彼岸在哪？
佛教“六度”（六波罗蜜，六种到彼岸的方法），即布施、持戒、忍辱、精进、禅定、智慧（般若），智慧到彼岸（Prajnaparamita）的方法——对我们到彼岸有何借鉴？
作为佛教徒的和尚尼姑是出家人（更多在解脱俗世名缰利锁的意义上理解）——那么，进入大学殿堂、医学殿堂是不是“半个出家人”呢？这“半个出家人”究竟意味着什么？等等。
今晚在校本部有课，先说到这里。
秋安！
祝进步，在路上！
同济王智平（王蛇） 即日
又及：您的演讲稿，连同我的信，是否可发到TJStart，供其他同学参考。
推荐第6篇：尚裘峰
歌手介绍
尚裘峰，大陆原创歌手，代表作有《爱你恨你却想你》 《买不起》 《不流泪的爱》 《我的脆弱只有你知道》 《像疯子一样快乐 》 《我的脆弱只有你知道》《爱有三分毒》等等
3歌词
1歌曲介绍
买不起
词曲：陈伟
编曲：孙侠
吉他：喜波
录音：付威（机器人录音室）
混音：阿KEN
伴唱：喜波
监制：陈伟
出品人：陈伟
演唱：尚裘峰
北京冒牌文化传播有限公司出品
3歌词
买不起
演唱：尚裘峰
是不是因为感情太虚拟
所以才要折算成几平米
我总想大声说出我爱你
却感觉越来越没有底气
我买不起房也买不起车
买不起苹果LV送给你
你问我拿什么来证明爱
翻一翻口袋我只好叹息
我不是爱不起 我是买不起
真心和真意换不到人民币
你的爱太贵 我消费不起
只好看你披上他人的嫁衣
我不是伤不起 只是买不起
没钱的人啊哪有资格伤悲
寂寞太高贵 怎么惹得起
我还纠结在那油盐酱醋里
爱你恨你却想你
丢了爱的回忆 在这方圆几里
这座伤心城市 灯火依然迷离
你已不在附近无声地离去
每一个夜里 思念依旧继续
遗憾留给回忆 忍受爱的孤寂
你在我的心里 留下多少谜题
这一场结束 我始料未及
等雨过天晴 爱似浓雾散去
我爱你恨你却想你
这一刻突然 谁都伤彻底
你已不爱我 却想要联系
别问我过得是否甜蜜
我爱你恨你却想你
这一段感情哭过就忘记
爱成了叹息 又何必空虚
就算有思念 或许只是多余
遗憾留给回忆 忍受爱的孤寂
你在我的心里 留下多少谜题
这一场结束 我始料未及
等雨过天晴 爱似浓雾散去
我爱你恨你却想你
这一刻突然 谁都伤彻底
你已不爱我 却想要联系
别问我过得是否甜蜜
我爱你恨你却想你
这一段感情哭过就忘记
爱成了叹息 又何必空虚
就算有思念 或许只是多余
我爱你恨你却想你
这一刻突然 谁都伤彻底
你已不爱我 却想要联系
别问我过得是否甜蜜
我爱你恨你却想你
这一段感情哭过就忘记
爱成了叹息 又何必空虚
就算有思念 或许只是多余
参考资料
o 1． ．591DJ音乐论坛 [引用日期
2．尚裘峰-爱你恨你却想你—在线播放．优酷网 [引用日期2013-04-14] ．
3．爱你恨你却想你试听．小旦音乐网 [引用日期2013-04-8] ．2013-04-12] ． o o
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买不起
词曲：陈伟
编曲：孙侠
吉他：喜波
录音：付威（机器人录音室）
混音：阿KEN
伴唱：喜波
监制：陈伟
出品人：陈伟
演唱：尚裘峰
北京冒牌文化传播有限公司出品
3歌词
买不起
演唱：尚裘峰
是不是因为感情太虚拟
所以才要折算成几平米
我总想大声说出我爱你
却感觉越来越没有底气
我买不起房也买不起车
买不起苹果LV送给你
你问我拿什么来证明爱
翻一翻口袋我只好叹息
我不是爱不起 我是买不起
真心和真意换不到人民币
你的爱太贵 我消费不起
只好看你披上他人的嫁衣
我不是伤不起 只是买不起
没钱的人啊哪有资格伤悲
寂寞太高贵 怎么惹得起
我还纠结在那油盐酱醋里
爱你恨你却想你
丢了爱的回忆 在这方圆几里
这座伤心城市 灯火依然迷离
你已不在附近无声地离去
每一个夜里 思念依旧继续
遗憾留给回忆 忍受爱的孤寂
你在我的心里 留下多少谜题
这一场结束 我始料未及
等雨过天晴 爱似浓雾散去
我爱你恨你却想你
这一刻突然 谁都伤彻底
你已不爱我 却想要联系
别问我过得是否甜蜜
我爱你恨你却想你
这一段感情哭过就忘记
爱成了叹息 又何必空虚
就算有思念 或许只是多余
遗憾留给回忆 忍受爱的孤寂
你在我的心里 留下多少谜题
这一场结束 我始料未及
等雨过天晴 爱似浓雾散去
我爱你恨你却想你
这一刻突然 谁都伤彻底
你已不爱我 却想要联系
别问我过得是否甜蜜
我爱你恨你却想你
这一段感情哭过就忘记
爱成了叹息 又何必空虚
就算有思念 或许只是多余
我爱你恨你却想你
这一刻突然 谁都伤彻底
你已不爱我 却想要联系
别问我过得是否甜蜜
我爱你恨你却想你
这一段感情哭过就忘记
爱成了叹息 又何必空虚
就算有思念 或许只是多余
参考资料
o 1． ．591DJ音乐论坛 [引用日期
2．尚裘峰-爱你恨你却想你—在线播放．优酷网 [引用日期2013-04-14] ．
3．爱你恨你却想你试听．小旦音乐网 [引用日期2013-04-8] ．2013-04-12] ． o o
推荐第8篇：吴祖勃先进事迹心得体会
学习吴祖勃先进事迹心得体会
学习了吴祖勃同志的先进事迹后，感触很深。先进人物能够在平凡的本职岗位上取得突出成绩，得到领导和同事的一致肯定，这与他们勤于学习，善于思考，踏实工作，努力进取的精神是分不开的。通过学习他的先进事迹，我觉得在以后的工作中应该做到：
一、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯
吴祖勃同志最突出的一个特点和长处就是刻苦学习，善于思考，他们在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，手不释卷，利用一切工余时间学习，钻研工作和业务知识，使自身工作能力和业务素质很快得到提高。我们要学习他努力学习刻苦钻研，是与自己工作的实际需要分不开的。因为如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像他们那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推进工作的创新和发展。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。
二、要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风
吴祖勃同志在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。为了保质保量完成工作任务，他顾不得照顾家里的亲人，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。正是靠着这种勤奋的敬业精神，他在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，以自己的一言一行为我们树立起了学习的榜样。通过学习先进，我觉得我们就要像他们一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。
对照先进的典型、榜样，我想：不管干什么工作，都应该保持一种饱满的精神状态，对自己的工作负责。吴祖勃同志的先进事迹深深地撼动着我们每一个人的心灵，他的人格魅力激励着我们不断前进，而他所产生的精神力量，也必将转化成我们实实在在的行动。我要以他为榜样，认真对照检查不足，切实改进提高工作，以更饱满的精神状态，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作，使自己的工作不断进步。
陈德龙
推荐第9篇：学习祖山景区心得体会
祖山景区学习心得体会
按照局里的安排，10月8日由xxx带队，我参加了学习本市其它景区先进管理经验的活动。我们学习的景区是祖山景区，通过学习，我有以下几点体会：
一、植被茂盛，景色优美
祖山位于青龙满族自治县东南境，山体广大，约80多平方公里，海拔1428米，是燕山山脉的一支，是一处以奇险的山景和名秀的水景为主体特色并具有一定历史内涵的山岳型国家级自然风景名胜区。祖山原是原始森林，当年日本鬼子曾放火烧山。现在祖山景区的植被为次生林，植物茂密，是华北地区少有的成片林地区，植物种类有300多种，植被覆盖率高达90%。
北龙潭瀑布发育在这条幽深的峡谷中，花岗岩经寒冻冰劈和长期风化剥蚀，形成沿陡起直节里面的峭壁悬崖，溪流到此而成瀑布，飞落而下，十分壮观。
我们乘车一路观赏，道路两旁的火矩树树叶火红火红的，非常漂亮。登上山顶，放眼望去，红叶满山，野果飘香，令人流连忘返。
二、标识统
一、美观规范
景物介绍标识牌放在景物旁边的地上，为长方型灰色大理石，底座为黑色大理石，制式统一，上有中英文两种文字，
1 左上角有祖山景区标志，语言精炼，简单易懂。
指示牌镶嵌在石壁上，由木头制成，四周为圆木，中间为一块木板，指示内容为中英文对照，刻在木板上。
垃圾箱为树桩型状，正面钉有中英文对照的可回收、不可回收字样的牌子，与团围景色浑然一体。
三、服务周到、体贴温馨
乘车进入景区的游客从北门上山，南门下山，上下山为不同路线，可减少上下山错车造成道路拥堵而导致危险发生。
从山顶乘缆车去山底，缆车速度很慢，游人可尽情欣赏山中优美景色。缆车行驶到固定地点会停下来一分钟左右，游人可在这段时间自由拍摄山中景色。
下缆车后，有一段石阶通往山底，陡峭处的石阶两旁固定着一个个的石柱，每个石柱有铁链相连，防止游人从石阶两侧滑倒。桥上有树干做成的围栏，防止游人不慎掉落桥下。
山下小溪旁边的巨石上有石凿的台阶，周围有游步路，游客可边行走边观赏、拍摄，非常惬意。
以上是祖山学习的几点体会，请领导和同志们批评指正。
推荐第10篇：五常法心得体会
如何运用五常法管理班级
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”常规，顾名思义就是指日常的规则。幼儿园班级常规管理就是指在以班级为单位的这样一个集体环境中，老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则，以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。幼儿园的工作是繁杂而具体的，许多看起来不起眼的细节和工作，如：教学活动、游戏活动、用餐、就寝、入厕等都是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展的基础和前提。因此认真做好班级的生活常规管理活动，让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。近年来，我园引入了适用于幼儿园日常管理的方法——“五常法”，即常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律。运用“五常法”的管理理念，进行班级常规管理，创设良好的教育环境，让孩子在一定的规则和规律下成为自立、自主、自律的人。
一、让物品都有一个家。
班级里的玩具、学具多种多样，要做到按规律摆放，让孩子自主收拾、整理物品，老师就必需做大量的工作。运用“五常法管理”，让所有的物品都有自己的标签（名）和位置（家），不但可以减轻老师的压力，还可以帮助孩子提高有序取放物品的能力。如为物品配上标记，并在摆放的位置贴有相应的标记。标记应适合孩子的年龄特点，小、小小班的孩子具有直观性和形象性的特点，所以可用实物照片或图片、图形、颜色等作为标记；中、大班孩子的理解力和想象力较强，可使用汉字、成语、数字、英文字母和单词，还可以请孩子自己设计标记图。幼儿每次玩完玩具或操作完学具以后，就能够按玩具上的标志寻找相应的柜子进行摆放，令柜子整齐有序。如幼儿在进行美术活动或计算活动时因为活动的需要，会使用到蜡笔、铅笔、练习册等学具材料，同样他们会遇到取拿时的问题。因为每个孩子的水彩笔盒很相似，在取拿水彩笔的时候常常拿错，就会有幼儿因为没有笔而影响活动的顺利进行，甚至还会在幼儿之间发生争抢。为此，老师特地给幼儿提供了一些颜色卡片，请每一组的幼儿通过商量、讨论选出该组成员最满意的卡片，并将其剪下贴在笔盒上，再编上号码，这样幼儿在活动中，就再也不会发生因拿错笔盒而没有笔用的情况了。同时，在摆放学具的柜子上每隔一段距离画上一条红线，每一排的学具都不能越线，既规范了学具的位置，也便于幼儿收拾和检查，培养了他们的自我服务意识。
二、让标记告诉幼儿“我该怎样做”。
在幼儿园的一日活动中，生活环节的组织是必不可少的，如：喝水、入厕、排队、进餐、午睡等等，我们的老师在面对班上几十个孩子提要求的时候，往往会用简单的、命令似的语气让孩子不能这样，不能那样。老师虽然反复提醒但效果不大，有些孩子甚至会“明知而故犯”的与你作对。在每个生活环节中运用“五常法管理”，使日常规范融入环境，让常规管理变得轻松。
1、借助图示标识，提醒幼儿参照图示做好相应的准备，帮助幼儿建立生活常规。如每天幼儿午睡时脱下的鞋子，常常散乱的扔在地板上，不但影响了睡室的整齐和美观，还要在起床时到处找鞋。老师就给幼儿每一双小鞋子准备一对小脚板，选用多种颜色，让幼儿自己选择自己喜欢的小脚板并将其贴在自己的小床下面，让孩子学会摆好自己的鞋子；在喝水、洗手、入厕的时候，孩子常出现争先恐后的现象，老师就在以上的区域用图示的方式设立“等待区”，一条线或一个圆点，让孩子学习等待；在阳台上，为了解决孩子们在排队和换鞋子的时候出现的队伍拥挤、椅子凌乱等问题，老师就以红色（女孩子）和兰色（男孩子）的线条设立“排队区”、“换鞋区”等，让孩子懂得按序排队和摆放椅子，使班级形成有序的生活氛围。
2、利用图示标识，让孩子懂得按照图示顺序进行生活与活动，提高幼儿的动手能力。如在洗手区设置了洗手顺序图：湿——在水龙头下把手淋湿，擦上洗手液；搓——手心、手臂、指缝相对搓揉；冲——用清水把手冲洗干净；捧——用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头；擦——用干净的毛巾擦干。“洗手前，卷衣袖„„抹肥皂，细细洗，洗手心、洗手背，洗指尖、洗指缝„„”看着老师制作的图片，配上顺口的儿歌，小朋友们轻松地巩固了洗手的顺序和方法。如中、大班幼儿对“值日生”工作的兴趣不能持久，常常在开始的时候就热情高涨，慢慢地就虎头蛇尾地“应付”了事。其中，一方面是因为孩子的年龄特点，另一方面是值日工作的内容与方法不够清晰和具体，使幼儿无从下手。因此，老师除了运用鼓励表扬等手段来激发孩子的积极性，还请幼儿把值日生的每项工作用绘画的方式制作成值日工作的示意图，展示在值日栏里，每天把值日生的名字卡片插在他所负责的工作示意图旁，既明确了每个值日生的任务，又提出了具体的工作指引，培养了幼儿的任务意识和责任感，提高了动手能力。
三、让幼儿成为班级管理的主人。
要想使一个班级有好的面貌，使孩子能得到主动的发展，教师就必须掌握孩子发展的脚步，运用先进的教育理念来进行班级管理。在制定班级里的常规的时候，请孩子一起参与，尤其是中、大班的孩子，他们已具有初步的自我意识，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做。在这个时期，作为老师应成为一个观察者和协助者，鼓励孩子自己去想，去讨论，去尝试，结合“五常法”师生共同建立班级常规，帮助孩子从他律走向自律。由于自己参与建立，孩子都比较容易接受和遵守这些规则。如老师把孩子进行区域活动的情景用DV拍摄下来，然后引导孩子观看录象，发现活动时出现的问题：人数太多造成拥挤、脱下的鞋子摆放得很乱、小朋友的声音太大影响了别人、用完的材料没有放会原处„„老师和孩子展开讨论，寻找解决的方法：“你们在进区活动时出现了什么问题？为什么会出现这些问题？可以用什么方法解决？”最后经过讨论制定出每个区域的活动规则，并请幼儿用绘画的方式配上图示，展示在各区域的墙面上，以提醒幼儿持之以恒，形成良好的行为规范。 五常法还强调环境管理，不浪费资源，因此在班级里都设置了自然角，请幼儿分工合作，为植物浇水、进行观察、记录植物的生长等，让孩子透过悉心照料植物，训练其耐性和自信心，培养绿化意识。另外，班级里还设有工作坊，鼓励孩子将废旧物如厕纸筒、牙膏盒、塑料袋、饮料瓶等收集回来，在工作坊里分类摆放，以便孩子在制作活动中使用，使他们学会并懂得不浪费的美德，培养他们的创造力和环保意识。
良好常规习惯的形成将使孩子们受益终生。在班级管理中运用“五常法”的管理理念，有利于幼儿养成良好的行为规范和品格，从而培养他们积极的人生观及价值观，最终使孩子成为一个具有责任感的自我管理者。
第11篇：林业法心得体会
林业法心得体会
依法治林是加快林业发展的基本方针之一，是我国实施以生态建设为主的林业发展战略的法律保障。林业法是依法治林的基础，没有林业法，依法治林就会成为无源之水，依法治林能否实现在很大程度上取决于林业法的完善与否。
一、林业法的概念
我国经过五十多年的努力，已经初步形成以《森林法》为核心的林业法律体系。在这个体系中，不仅包括林业行政法规、地方性法规，而且包括林业法律和部门规章，因此，简单地将有关林业法律、法规、规章和政策通称为“林业政策与法规”是不科学的。而将林业法律、法规、规章等用“林业法”来统称，其科学性则是显而易见的。为此可以将林业法定义为：林业法是指国家制定或者认可的并由国家强制力保证实施的，有关林业的法律规范的总和。
二、林业法与相关概念的联系与区别
（一）林业法与林业政策的联系与区别
林业法与林业政策的联系主要表现在：林业政策是林业法制定的依据和指导思想；林业法的内容通常由林业政策转化而来；林业政策有助于林业法的实施；林业法对林业政策具有约束作用。
林业法与林业政策的区别主要表现在：在制定机构上，林业
法作为国家意志的体现，只能由国家机关依照法定程序制定或者认可，而林业政策的制定机构既可能是国家机关，也可能是党的领导机关。在表现形式上，林业法有自己特定的表现形式，通常表现为法典或者单行法律法规，内容以规则为主，具有确定性和规范性特征，能够对权利义务关系加以有效调整；林业政策通常表现为纲领、决议、指示、报告等，内容以原则性规定为主，具有号召性和指导性特征，可能只规定行为的方向而不规定行为的具体规则。在实施方式上，林业法依赖国家强制力来保障实施，林业政策则依赖党纪或者政纪来保障实施。在稳定程度上，林业法具有较高的稳定性，而林业政策具有一定的灵活性，常随着社会形势的变化而随时调整。在法律效力上，林业法虽然是以林业政策为依据制定的，但它一经生效，便具有高于林业政策的效力。
（二）林业法与农业法的联系与区别
根据我国现行农业法的规定，农业包括林业。那是否可以得出农业法包括林业法的结论呢？实际上，农业法采用的“农业”是大农业概念，其所包含的林业是传统意义上作为生产部门的林业，不是既是基础产业又是公益事业的当代林业，因此尽管农业法与林业法存在一些交叉部分，但林业法是无法全部归入农业法的。
（三）林业法与森林法的联系与区别
林业法是以森林法为基础，包括各种林业法律、法规和规章在内的综合体，森林法是林业法的重要组成部分。但林业法与森
林法也存在明显的区别。首先，在内容上，林业法比森林法具有广泛性，林业法不仅包括森林法，还包括野生动物保护法、野生植物保护法、自然保护区法、湿地法等。其次，在法律性质上，森林法属于自然资源法；林业法属于行业法，法律性质具有复杂性和综合性。再次，在稳定性上，森林法具有较强的稳定性，而林业法会随着社会经济的发展和国家林业政策的变化而变化，林业法的外延经常处在变动中。
（四）林业法与自然资源法的联系与区别
林业法与自然资源法在外延上存在着交叉部分，例如森林法、野生动物保护法、野生植物保护法、湿地法在法律性质上既属于林业法，也属于自然资源法。但同时，林业法与自然资源法在外延上也存在较大差异。例如草原法属于自然资源法，但不属于林业法；而防沙治沙法属于林业法，但不属于自然资源法。
三、林业法的渊源
林业法的渊源是指林业法律规范的效力来源。
1、宪法。宪法作为国家根本法，具有最高的法律效力，是我国林业法的基本渊源。《宪法》第九条规定：“矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。国家保障自然资源的合理利用，保护珍贵的动物和植物。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏自然资源。”
2、法律。法律是指全国人民代表大会及其常务委员会制定
的规范性文件。作为林业法渊源的法律，可分为两类：一类是单行林业法律，即以调整林业为主要内容的法律，如《森林法》、《野生动物保护法》、《防沙治沙法》；另一类是单行林业法律以外但涉及林业的法律，如《民法通则》、《刑法》、《行政处罚法》。
3、行政法规。行政法规是指国家最高行政机关即国务院为实施宪法和法律，在法定职权范围内制定的有关国家行政管理的规范性文件。目前，我国林业行政法规共有12项：《森林法实施条例》、《陆生野生动物保护实施条例》、《野生植物保护条例》、《自然保护区条例》、《植物新品种保护条例》、《森林防火条例》、《植物检疫条例》、《森林病虫害防治条例》、《森林采伐更新管理办法》、《关于开展全民义务植树运动的实施办法》、《森林和野生动物类型自然保护区管理办法》、《退耕还林条例》。
4、部门规章。国务院所属各部、各委员会在自己的职权范围内，有权发布规章，通常称为“部门规章”。目前，我国林业部门规章共有80多件，如《林木和林地权属登记办法》、《占用征用林地审核审批管理办法》。
此外，涉及林业的地方性法规和地方政府规章、自治条例和单行条例、国际条约等也构成我国林业法的渊源。
四、林业法的外延
林业法是有关林业的各种法律制度的一体化，林业法的外延就是指林业法具体包括哪些林业法律制度。由于林业是一个动态的概念，所有林业法的外延也处在不断变动中。因此林业法至少
包括以下内容：森林法律制度、野生动植物法律制度、自然保护区法律制度、湿地法律制度、防沙治沙法律制度、种子法律制度、义务植树法律制度、林业民事法律制度、林业行政法律制度、林业刑事法律制度。
二O一二年四月十七日
第12篇：禁毒法心得体会
学习《禁毒法》心得体会
班竹中学
汪远进
毒品会让人失去理智，人格扭曲，变得贪婪堕落，给社会带来许多不安定的因素；让和谐的社会蒙上了一层灰色的阴影；让成千上万的家庭支离破碎。染上毒瘾的人，对毒品就抱有依赖性，想再次戒掉它就成了比登天还难的事。
许多人在他们毒瘾为发作前，和平常人没什么两样，但当他们的毒瘾上来时，就会不顾一切代价，去买毒品来止住毒瘾。没钱的时候更会想到去偷钱甚至去杀人。而其原因只为了得到一小包白粉状的毒品，等待他们的最终是一副冰冷的手铐。许多有钱人和一些及富声望的官员，只为了尝试一下毒品对人体的吸引力，而越发堕落。最终成为了遭人唾弃的千古罪人。
国家领导人曾强调计算机要从娃娃抓起，足球等体育项目也要从娃娃抓起。我认为禁毒防艾正如生活读本所提倡的一样从青少年抓起。而凉山州是毒品、艾滋病的重灾区，青少年是从儿童期到成人期的过度时期。虽然在生理上趋于成熟，但在心理和社会方面尚处在发展之中。他们充满好奇，喜欢新鲜事物，甚至与艾滋病病毒感染有密切相关的吸毒和不安全性行为。另外，由于特殊的风俗习惯和落后的思想意识，以及艾滋病、性病相关知识的缺乏，很多青少年并未意识到危险就在身边，使青少年有可能成为艾滋病的牺牲品。
结合青少年身心发育的特点，针对中学生生活中可能遇到的情景和中学的实际需要，教给了学生艾滋病预防知识、选择正确的生活技能、与人的正确相处、寻求别人对自己的帮助、以及自己如何帮助别人、认识青春期、树立正确的人生之路。提高了自我保护意识和抵御毒品及艾滋病侵袭的能力，对他们的身心发育和健康很有益处。
我校在学生通过读本知识、宣传板报、红领巾广播站、知识竞赛、演讲比赛、文艺表演。目的是 积极开展毒品、艾滋病预防教育，使大家远离毒品、艾滋病，拒绝毒品，向毒品说“不”，真正实现‘‘师生不吸毒，校园无毒品”的远大目标。并利用学生向社会、家庭宣传远离毒品、艾滋病工作。
通过本人本期的教学实践，我认为要构建远离毒品、艾滋病教育的有效防线，要树立“四个意识”，构筑‘‘四道防线’’
‘‘四个意识”是：一是积极参与各种形式的宣传教育活动，认清毒品及其 1 危害。呼吁吸毒者自爱自重，也呼吁社会对戒毒人员多一份宽容，多一份关爱，多一份支持。毒品的危害罄竹难书！二是让大家明白毒品具有生理和心理的双重依赖性。牢固树立“一日吸毒，十年戒毒，终生想毒”。毒品是一条恶魔之蛇。它可以毁灭一个家庭，毁灭人类；能把人变成一头畜牲！还有毒品是一条看不见的铁链，把你像狗一样拴起来，让你活得没自尊，没人性。千万别碰。三是积极学习有关法律知识教育，树立“吸毒违法，贩毒犯罪”的意识。四是积极开展珍爱生命的教育，懂得生命属于你的父母、亲人、国家和社会，只有一次，是极其珍贵的。
“四道防线”是：一是心理防线。养成良好的心理品质，把握好奇心，避免空虚无聊，不要以吸毒为时髦等错误认识，抵抗毒品的诱惑。二是行为防线。养成良好的生活习惯，不进歌舞厅、游戏厅、酒吧等地方。三是思想防线。树立正确的人生观、价值观、审美观、努力学习，正确把握自己的行动与交友，以免走上歧途、误入毒海。四是风俗防线。相信科学，有病就医，不要以伤风感冒，吸两口海洛因就能治病。有了艾滋病，不要以毕摩治疗，并要注意家人的防范，避免传染。
为了抓好全民禁毒工作，中央和地方有关部门近些年来开展了各种各样的群众性进毒活动，如创建“无毒校园”、“不让毒品进我家”、“禁毒志愿者行动”等等。我们应该积极参加。
毒品理当被人唾弃、遗忘。它会让一个人失去家人，失去一切人间美好的事物，让他觉得人间已无值得他留念的了，从而结束了自己宝贵的生命。会让一个和睦的家庭，充满硝烟的战火。我曾在报纸上看到一个人吸毒，他的儿子患病没钱治疗去世了；他的妻子因为心中感到悲愤而自杀，吸毒者不久也因吸毒过量而死亡，真是一人吸毒，家破人亡。吸毒和犯罪是一对孪生兄弟。吸毒者成瘾后，摆脱不了毒瘾的煎熬，为了满足毒瘾，铤而走险，进行偷扒强窃、贪污，甚至杀人的犯罪活动。吸毒损害本人健康，造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的传播等问题，其中最严重的是艾滋病的感染和传播。
所以说，毒品碰不得。它就像是一个电脑黑客，一旦进入你的脑中，目的只有一个——控制你的思维，让原本你主宰的大脑转变为它驾驭的领地。
2 毒品会让人意志消沉，会促进一个民族的兴亡。为防止毒品的猖獗，让我们做好准备。
禁毒，是每一位合法公民的责任！
第13篇：法在我心中心得体会
今天，我看到警察叔叔在班上讲课，给我最大的经验是现在的法律社会，我们必须了解法律，知道法律，不能违法。
法律是国家发展，国家认可，国家保证，严重的大师，必须得到中国人民的支持和肯定。法律维护社会正义和正义。学校有一个特殊的圣所是神圣和不可侵犯的
不尊重法律的最高刑法是死亡。各种不良行为正在影响我们的生活。像老师和父母每年说的，不要每年去河里玩。法律正在保护你，你不会听不到任何方式
不要在路边跑。经过统计，我们每年建成的城市死亡人数高达3000人。
珍惜生命和尊重法律。
第14篇：禁毒法心得体会
《禁毒法》学习心得体会
和溪司法所—童岸
（2013年3月20日） 2007年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一会议上通过了《中华人民共和国禁毒法》。这部《禁毒法》全面、科学、系统的阐述了我国禁毒工作的目的、方针、责任、措施等一系列的问题，《禁毒法》的颁布与实施对我国的禁毒工作具有重大的指导意义，为我国的禁毒工作开创了新的局面。
《禁毒法》的第二章详细地介绍了禁毒宣传教育的内容，对于一名从事禁毒宣传的工作者来说，这也是我们要学习的重点。通过学习《禁毒法》自己也有了一些初步的体会：
一、积极开展各种形式的禁毒宣传教育。
正安县禁毒教育基地现有禁毒教育展、正安县禁毒在线网站、多媒体等3个主要的禁毒宣传平台，放眼全国可以说目前基地的无论是从基地的硬件条件还是禁毒宣传的专业度上都是全国最高水平，在充分的利用这些资源的同时，我们还应该与时俱进，针对不同层次的群体开展我们的工作，使我们的毒品预防教育贴近大众提高教育的效果。目前，多媒体教育部正在制作的毒品预防教育公益广告，正安禁毒在线网站开展的线下培训，陈列接待部的模块讲座与增设的游戏互动参观环节等活动都是对于毒品预防教育方式、方法的探索与扩展，并且取得了非常好的效果与反响。
二、学生是禁毒宣传教育的主要群体。
《禁毒法》中规定，教育行政部门、学校应当将禁毒知识纳入教育、教学内容，对学生进行禁毒宣传教育。公安机关、司法行政部门和卫生行政部门应当予以协助。由于青少年的心理特点与自我保护的
意识不强，决定了他们是吸毒、染毒的高危群体，另外由于吸毒的不可逆性造成青少年吸毒的危害巨大，这些都决定了青少年成为我国禁毒宣传教育的主要群体。从参观禁毒教育展与北京禁毒在线网站线下培训的反馈的信息来看，学校对于禁毒宣传教育的需求也非常的大而且通常希望我们能够向学生在宣传一下吸烟与网络成瘾的一些内容，这些需求的成为我们日后开展禁毒宣传教育的广阔天地，如何针对青少年的心理与特点开展禁毒宣传教育也成为日后我们工作的一个课题。
三、禁毒宣传教育是整个社会的共同的责任
《禁毒法》中明确规定了，各种媒体、国家机关、企事业单位、私人企业等各种团体都有禁毒宣传教育的责任，这就使禁毒宣传教育成为整个社会的共同的责任。目前我国的禁毒宣传教育的力量还不够强大，需要各种各样的力量参与进来，大家共同的来营造无毒社会、和谐社会。作为专业的禁毒宣传教育单位，要主动的帮助和配合社会各种团体开展禁毒宣传活动同时还要不失时机的联合社会各种力量扩大禁毒宣传教育的影响力，把禁毒人民战争真正的落实到实处。
四、以贯彻实施《禁毒法》为主线，推动全镇禁毒人民战争不断向纵深发展
一要在加强学习培训上下功夫，推动《禁毒法》宣传活动的深入开展。要有计划、分层次地组织开展《禁毒法》的学习、宣传、培训工作，结合“6·26”国际禁毒日主题宣传，大力宣传《禁毒法》颁布实施的重要意义和主要内容、党和政府关于禁毒工作的方针政策、禁毒人民战争取得的显著成效、当前禁毒斗争形势、毒品基本知识，使广大人民群众了解《禁毒法》的内容，遵守《禁毒法》的规定，积极参与学习宣传和贯彻实施《禁毒法》的工作，全面掀起学习、宣传《禁毒法》的热潮。要会同有关部门组织禁毒志愿者、社会工作者、社区戒毒和社区康复基层工作者、易涉毒行业和场所从业人员、戒毒人员，认真学习《禁毒法》，为禁毒志愿者、社会工作者从事禁毒服务工作，娱乐场所等从业人员
参与禁毒工作，戒毒人员接受治疗康复等，有针对性地提供法律保障和思想基础。要会同有关部门组织司法、卫生等职能部门工作人员以及公安机关相关警种，把《禁毒法》纳入本部门、本系统培训计划，确保所有职能部门工作人员、执法人员都能熟练掌握、正确运用《禁毒法》，切实把《禁毒法》的具体规定落实到每个执法环节。二要在加强禁毒执法上下功夫，推动禁毒工作各项措施的落实。贯彻《禁毒法》最根本的是要落实到禁毒工作成效上，体现在推进各项禁毒工作，提升禁毒工作能力和水平上。各单位部门要以贯彻实施《禁毒法》为主线，依法加强禁毒宣传教育，依法改革和加强禁吸戒毒工作，依法加强堵源截流和缉毒执法工作中的职责任务，依法加强麻醉药品、精神药品和易制毒化学品管理，依法明确国家机关、社会团体、企事业单位和有关组织以及学校、父母和监护人针对不同对象开展禁毒宣传教育的法律义务，坚持“以人为本、依法管理、科学戒毒、综合矫治、关怀救助”，全面完善和加强各项戒毒康复工作，广泛开展禁毒宣传教育工作，形成“禁毒人民战争人民打”的良好局面。三要在加强机制建设上下功夫，确保《禁毒法》贯彻实施的顺利进行。。要按照《禁毒法》的规定，结合禁毒工作的新要求、新情况，依法调整、完善本部门、本系统禁毒职责，进一步发挥禁毒委员会及其办公机构组织、协调、指导禁毒工作的职能作用。二是依法加强禁毒机构经费保障。要主动向党委、政府汇报本地毒品问题和禁毒工作，推动地方政府按照《禁毒法》的规定，将禁毒经费列入本级财政预算，加强对禁毒工作的经费保障。三是加强对禁毒工作的督导考评。进一步完善对各地、各相关部门禁毒工作的督导检查制度和考评评估机制，切实把禁毒工作成效纳入考核领导干部任职期目标责任制的重要内容，推进禁毒工作责任制的严格落实。
第15篇：禁毒法心得体会
篇1：学习讨论禁毒法的心得体会
学习讨论禁毒法的心得体会
毒品会让人失去理智，人格扭曲，变得贪婪堕落，给社会带来许多不安定的因素；让和谐的社会蒙上了一层灰色的阴影；让成千上万的家庭支离破碎。染上毒瘾的人，对毒品就抱有依赖性，想再次戒掉它就成了比登天还难的事。
许多人在他们毒瘾为发作前，和平常人没什么两样，但当他们的毒瘾上来时，就会不顾一切代价，去买毒品来止住毒瘾。没钱的时候更会想到去偷钱甚至去杀人。而其原因只为了得到一小包白粉状的毒品，等待他们的最终是一副冰冷的手铐。许多有钱人和一些及富声望的官员，只为了尝试一下毒品对人体的吸引力，而越发堕落。最终成为了遭人唾弃的千古罪人。
毒品理当被人唾弃、遗忘。它会让一个人失去家人，失去一切人间美好的事物，让他觉得人间已无值得他留念的了，从而结束了自己宝贵的生命。会让一个和睦的家庭，充满硝烟的战火。我曾在报纸上看到一个人吸毒，他的儿子患病没钱治疗去世了；他的妻子因为心中感到悲愤而自杀，吸毒者不久也因吸毒过量而死亡，真是一人吸毒，家破人亡。吸毒和犯罪是一对孪生兄弟。吸毒者成瘾后，摆脱不了毒瘾的煎熬，为了满足毒瘾，铤而走险，进行偷扒强窃、贪污，甚至杀人的犯罪活动。吸毒损害本人健康，造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的传播等问题，其中最严重的是艾滋病的感染和传播。
学习、宣传、贯彻《禁毒法》是禁毒工作的首要任务，充分认识《禁毒法》实施的重大意义，结合各地禁毒工作实际，充分发挥组织、协调、指导作用，在着力抓好《禁毒法》的学习、宣传、贯彻实施上下功夫、见实效，开展面向社会的集中宣传活动，抓好试点工作，全力推动禁毒工作在新的历史起点上取得新突破。
一、充分认识《禁毒法》实施的重大意义
禁毒工作关系到国家和民族的兴衰存亡，关系到社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展，关系到全面建设小康社会宏伟目标的顺利实现。2007年12月29日，十届全国人大常委会第三十一次会议通过了《中华人民共和国禁毒法》，这是指导我国禁毒工作的根本大法，对于全面推进我国禁毒事业发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。《禁毒法》是适应当前禁毒斗争实际需要，在全面总结禁毒工作经验，合理吸收已有法律法规规定、广泛听取各方意见、经过反复科学论证的基础上，制定的第一部全面综合规范禁毒工作的重要法律。《禁毒法》的颁布，是我国禁毒法制建设史上的一个重要里程碑，是贯彻实施依法治国基本方略的又一重大立法成果，为全面推进我国禁毒工作提供了有力的法律保障。《禁毒法》在总结多年来戒毒工作的成功经验的基础上，对戒毒体制进行了重大改革。《禁毒法》的实施，对预防和惩治毒品违法犯罪行为，保护公民身心健康，维护社会秩序，具有十分重要的意义。做好《禁毒法》的贯彻实施工作，对于广泛动员社会力量参与禁毒斗争，巩固和深化禁毒人民战争成果，全面推进我国禁毒事业，加快以改善民生为重点的社会建设，具有重大意义。
二、深刻学习领会《禁毒法》的内容和精髓
《禁毒法》共7章71条，明确了禁毒工作方针、领导体制、工作机制、保障机制、法律责任，规范了禁毒宣传教育、毒品管制、戒毒措施、国际合作等业务工作。其中有五大亮点，是我们学习领会《禁毒法》的重点、贯彻落实《禁毒法》的关键。
第一大亮点：明确规定“禁毒是全社会的共同责任”，确立了“政府统一领导、有关部门各负其责、社会广泛参与”的禁毒工作机制。第二大亮点：第一次将禁毒委员会写入法律，明确规定了各级禁毒委员会的职责，依法确立了禁毒工作领导体制。第三大亮点：依法明确了“预防为主，综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举”的禁毒工作方针。第四大亮点：明确规定了禁毒保障机制，规定“县级以上各级人民政府应当将禁毒工作纳入国民经济和社会发展规划，并将禁毒经费列入本级财政预算”。第五大亮点：坚持以人为本的理念，立足吸毒者具有病人、违法者、受害者三重属性，对戒毒工作作出重大改革，首次将社区戒毒、社区康复、戒毒药物维持治疗立法，将强制戒毒和劳动教养戒毒整合为强制隔离戒毒，增设了戒毒康复场所等相关内容。
三、以贯彻实施《禁毒法》为主线，推动全市禁毒人民战争不断向纵深发展
一要在加强学习培训上下功夫，推动《禁毒法》宣传活动的深入开展。各县区、各级禁毒部门要有计划、分层次地组织开展《禁毒法》的学习、宣传、培训工作，结合“6·26”国际禁毒日主题宣传，大力宣传《禁毒法》颁布实施的重要意义和主要内容、党和政府关于禁毒工作的方针政策、禁毒人民战争取得的显著成效、当前禁毒斗争形势、毒品基本知识，使广大人民群众了解《禁毒法》的内容，遵守《禁毒法》的规定，积极参与学习宣传和贯彻实施《禁毒法》的工作，全面掀起学习、宣传《禁毒法》的热潮。要会同有关部门组织禁毒志愿者、社会工作者、社区戒毒和社区康复基层工作者、易涉毒行业和场所从业人员、戒毒人员，认真学习《禁毒法》，为禁毒志愿者、社会工作者从事禁毒服务工作，娱乐场所等从业人员参与禁毒工作，戒毒人员接受治疗康复等，有针对性地提供法律保障和思想基础。要会同有关部门组织司法、卫生等职能部门工作人员以及公安机关相关警种，把《禁毒法》纳入本部门、本系统培训计划，确保所有职能部门工作人员、执法人员都能熟练掌握、正确运用《禁毒法》，切实把《禁毒法》的具体规定落实到每个执法环节。二要在加强禁毒执法上下功夫，推动禁毒工作各项措施的落实。贯彻《禁毒法》最根本的是要落实到禁毒工作成效上，体现在推进各项禁毒工作，提升禁毒工作能力和水平上。各县区、各级禁毒部门要以贯彻实施《禁毒法》为主线，依法加强禁毒宣传教育，依法改革和加强禁吸戒毒工作，依法加强堵源截流和缉毒执法工作中的职责任务，依法加强麻醉药品、精神药品和易制毒化学品管理，依法明确国家机关、社会团体、企事业单位和有关组织以及学校、父母和监护人针对不同对象开展禁毒宣传教育的法律义务，坚持“以人为本、依法管理、科学戒毒、综合矫治、关怀救助”，全面完善和加强各项戒毒康复工作，广泛开展禁毒宣传教育工作，完善多部门、多警种参与的缉毒侦查工作机制，切实形成“禁毒人民战争人民打”的良好局面。三要在加强机制建设上下功夫，确保《禁毒法》贯彻实施的顺利进行。各县区、各级禁毒部门要抓住贯彻实施《禁毒法》的有利契机，推动解决一些长期困扰禁毒工作的体制性、机制性、保障性问题。一是依法明确相关部门的禁毒职责。要按照《禁毒法》的规定，协调各成员单位结合禁毒工作的新要求、新情况，依法调整、完善本部门、本系统禁毒职责，进一步发挥禁毒委员会及其办公机构组织、协调、指导禁毒工作的职能作用。二是依法加强禁毒机构经费保障。要主动向党委、政府汇报本地毒品问题和禁毒工作，推动地方各级人民政府按照《禁毒法》的规定，将禁毒经费列入本级财政预算，加强对禁毒工作的经费保障。三是加强对禁毒工作的督导考评。进一步完善对各地、各相关部门禁毒工作的督导检查制度和考评评估机制，切实把禁毒工作成效纳入考核领导干部任职期目标责任制的重要内容，推进禁毒工作责任制的严格落实。
所以说，毒品碰不得。它就像是一个电脑黑客，一旦进入你的脑中，目的只有一个，控制你的思维，让原本你主宰的大脑转变为它驾驭的领地。
毒品会让人意志消沉，会促进一个民族的兴亡。为防止毒品的猖獗，让我们做好准备。 禁毒，是每一位合法公民的责任！篇2：禁毒法心得体会
禁毒心得体会
三渡中学 朱刚
大家知道，毒品是危害人类的杀手，一场鸦片战争让整个清王朝瘫痪，在当代，禁毒工作更是刻不容缓，江泽民曾对此说到：“拒绝毒品，功在当代，利在千秋”为此我们深感自己肩头的分量，在禁毒活动中，更是兢兢业业，不敢有丝毫马虎，本人也有幸成为其中一名宣传教师，现就一些教学中所得心得体会总结如下。
国家领导人曾强调计算机要从娃娃抓起，足球等体育项目也要从娃娃抓起。我认为禁毒防艾正如生活读本所提倡的一样从青少年抓起。而凉山州是毒品、艾滋病的重灾区，青少年是从儿童期到成人期的过度时期。虽然在生理上趋于成熟，但在心理和社会方面尚处在发展之中。他们充满好奇，喜欢新鲜事物，甚至与艾滋病病毒感染有密切相关的吸毒和不安全性行为。另外，由于特殊的风俗习惯和落后的思想意识，以及艾滋病、性病相关知识的缺乏，很多青少年并未意识到危险就在身边，使青少年有可能成为艾滋病的牺牲品。
结合青少年身心发育的特点，针对中学生生活中可能遇到的情景和中学的实际需要，教给了学生艾滋病预防知识、选择正确的生活技能、与人的正确相处、寻求别人对自己的帮助、以及自己如何帮助别人、认识青春期、树立正确的人生之路。提高了自我保护意识和抵御毒品及艾滋病侵袭的能力，对他们的身心发育和健康很有益处。
我校在初中三个年级普通班、职业班中开设了每周一节的禁毒防艾教育活动，通过读本知识、
宣传板报、红领巾广播站、知识竞赛、演讲比赛、文艺表演。目的是 积极开展毒品、艾滋病预防教育，使大家远离毒品、艾滋病，拒绝毒品，向毒品说“不”，真正实现‘‘师生不吸毒，校园无毒品”的远大目标。并利用学生向社会、家庭宣传远离毒品、艾滋病工作。
通过本人本期的教学实践，我认为要构建远离毒品、艾滋病教育的有效防线，要树立“四个意识”，构筑‘‘四道防线’’
‘‘四个意识”是：一是积极参与各种形式的宣传教育活动，认清毒品及其危害。呼吁吸毒者自爱自重，也呼吁社会对戒毒人员多一份宽容，多一份关爱，多一份支持。毒品的危害罄竹难书！二是让大家明白毒品具有生理和心理的双重依赖性。牢固树立“一日吸毒，十年戒毒，终生想毒”。毒品是一条恶魔之蛇。它可以毁灭一个家庭，毁灭人类；能把人变成一头畜牲！还有毒品是一条看不见的铁链，把你像狗一样拴起来，让你活得没自尊，没人性。千万别碰。三是积极学习有关法律知识教育，树立“吸毒违法，贩毒犯罪”的意识。四是积极开展珍爱生命的教育，懂得生命属于你的父母、亲人、国家和社会，只有一次，是极其珍贵的。
“四道防线”是：一是心理防线。养成良好的心理品质，把握好奇心，避免空虚无聊，不要以吸毒为时髦等错误认识，抵抗毒品的诱惑。二是行为防线。养成良好的生活习惯，不进歌舞厅、游戏厅、酒吧等地方。三是思想防线。树立正确的人生观、价值观、审美观、努力学习，正确把握自己的行动与交友，以免走上歧途、误入毒海。四是风俗防线。相信科学，有病就医，不要以伤风感冒，吸两口海洛因就能治病。有了艾滋病，不要以毕摩治疗，并要注意家人的防范，避免传染。
为了抓好全民禁毒工作，中央和地方有关部门近些年来开展了各种各样的群众性进毒活动，如创建“无毒校园”、“不让毒品进我家”、“禁毒志愿者行动”等等。我们应该积极参加。篇3：禁毒法心得体会
《禁毒法》学习心得体会
和溪司法所—童岸
（2013年3月20日） 2007年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一会议上通过了《中华人民共和国禁毒法》。这部《禁毒法》全面、科学、系统的阐述了我国禁毒工作的目的、方针、责任、措施等一系列的问题，《禁毒法》的颁布与实施对我国的禁毒工作具有重大的指导意义，为我国的禁毒工作开创了新的局面。
《禁毒法》的第二章详细地介绍了禁毒宣传教育的内容，对于一名从事禁毒宣传的工作者来说，这也是我们要学习的重点。通过学习《禁毒法》自己也有了一些初步的体会：
一、积极开展各种形式的禁毒宣传教育。
正安县禁毒教育基地现有禁毒教育展、正安县禁毒在线网站、多媒体等3个主要的禁毒宣传平台，放眼全国可以说目前基地的无论是从基地的硬件条件还是禁毒宣传的专业度上都是全国最高水平，在充分的利用这些资源的同时，我们还应该与时俱进，针对不同层次的群体开展我们的工作，使我们的毒品预防教育贴近大众提高教育的效果。目前，多媒体教育部正在制作的毒品预防教育公益广告，正安禁毒在线网站开展的线下培训，陈列接待部的模块讲座与增设的游戏互动参观环节等活动都是对于毒品预防教育方式、方法的探索与扩展，并且取得了非常好的效果与反响。
二、学生是禁毒宣传教育的主要群体。
《禁毒法》中规定，教育行政部门、学校应当将禁毒知识纳入教育、教学内容，对学生进行禁毒宣传教育。公安机关、司法行政部门和卫生行政部门应当予以协助。由于青少年的心理特点与自我保护的意识不强，决定了他们是吸毒、染毒的高危群体，另外由于吸毒的不可逆性造成青少年吸毒的危害巨大，这些都决定了青少年成为我国禁毒宣传教育的主要群体。从参观禁毒教育展与北京禁毒在线网站线下培训的反馈的信息来看，学校对于禁毒宣传教育的需求也非常的大而且通常希望我们能够向学生在宣传一下吸烟与网络成瘾的一些内容，这些需求的成为我们日后开展禁毒宣传教育的广阔天地，如何针对青少年的心理与特点开展禁毒宣传教育也成为日后我们工作的一个课题。
三、禁毒宣传教育是整个社会的共同的责任
《禁毒法》中明确规定了，各种媒体、国家机关、企事业单位、私人企业等各种团体都有禁毒宣传教育的责任，这就使禁毒宣传教育成为整个社会的共同的责任。目前我国的禁毒宣传教育的力量还不够强大，需要各种各样的力量参与进来，大家共同的来营造无毒社会、和谐社会。作为专业的禁毒宣传教育单位，要主动的帮助和配合社会各种团体开展禁毒宣传活动同时还要不失时机的联合社会各种力量扩大禁毒宣传教育的影响力，把禁毒人民战争真正的落实到实处。
四、以贯彻实施《禁毒法》为主线，推动全镇禁毒人民战争不断向纵深发展
第16篇：新安法心得体会
新安法学习体会
通过这次学习我对新法有了更深的理解和体会，使我更加深刻认识到了我所从事的职业的重要性！新《安全生产法》将成为我今后工作、学习中的指路明灯！
作为一名普通人员，我谈一谈我对新法的认知和体会！首先，新安全生产法，认真贯彻落实习近平总书记关于安全生产工作一系列重要指示精神，从强化安全生产工作的摆位、进一步落实生产经营单位主体责任，政府安全监管定位和加强基层执法力量、强化安全生产责任追究等四个方面入手，着眼于安全生产现实问题和发展要求，补充完善了相关法律制度规定，主要有十大亮点：
一、坚持以人为本，推进安全发展；
二、建立完善安全生产方针和工作机制；
三、强化三个必须,明确安全监管部门执法地位；
四、明确乡镇人民政府以及街道办事处、开发区管理机构安全生产职责；
五、进一步明确生产经营单位的安全生产主体责任；
六、建立预防安全生产事故的制度；
七、建立安全生产标准化制度；
八、推行注册安全工程师制度；
九、推进安全生产责任保险制度；
十、加大对安全生产违法行为的责任追究力度；
此次安全生产法的修改在赋予监管强制手段上有了突破：
一是扩大了负有安全生产监管职责部门的查封扣押权，此举对及时解决违法问题、恢复秩序意义重大。
二是为了保证监管的实效性，修改后的法律提出了一些协同监管的具体措施，如对拒不执行停产停业、停止施工、停止使用相关设施设备等决定的生产经营单位，负有安全生产监管职责的部门可采取通知有关单位停止供电、停止供应民用爆炸物品等措施，直至决定得到执行。
再次，新出台的《安全生产法》体现了在安全生产管理上要强化超前意识、预防为主的理念，进一步明确了只有有效地预防生产安全事故的发生，才能使安全管理工作达到最高的境界。
综上所述，我们可以看出新《安全生产法》不仅弥补了旧法的不足与漏洞，而且还充分的体现了以人为本，尊重生命的人文精神。人作为安全生产的核心意义得到了进一步诠释，安全生产工作的本质得到了充分体现，也使得安全生产法制更加向人性化方面进步！ 作为一名教育人员，我着重关注了新修订的安全生产法如下几条：
第十三条规定：依法设立的为安全生产提供技术、管理服务的机构，依照法律、行政法规和执业准则，接受生产经营单位的委托为其安全生产工作提供技术、管理服务。生产经营单位委托前款规定的
机构提供安全生产技术、管理服务的，保证安全生产的责任仍由本单位负责。
第六十九规定：承担安全评价、认证、检测、检验的机构应当具备国家规定的资质条件，并对其作出的安全评价、认证、检测、检验的结果负责。社会中介组织违反规定的，须承担相应法律责任。 安全生产工作除了强化和落实生产经营单位主体责任、加强政府监管力度，鼓励从业人员参与外，还应当发挥市场机制的作用。与原安全生产法相比，新修订的安全生产法在发挥市场机制方面进行了补充和完善！
我深深的为此感到欣慰！中介机构的作用和地位进一步的得到了法律的肯定，这对于我们来说也是一个很利好的消息，将会进一步减少我们今后在从业过程中的困难和阻力！
通过这次对新法的认真学习，我更加坚定了从事工作的信念，同时也为我能为安全工作贡献一份自己的力量感到高兴和自豪！我相信，在领导的带领下，我们所有同事团结一心、共同努力，一定会把我们的教育做得更加壮大，一定会让我们的事业更加辉煌！篇二：新安法学习体会
新安法学习体会
新安法学习体会
（一）
我和各位同事都积极抢答，气氛活跃又紧张！通过这次学习我对新法有了更深的理解和体会，使我更加深刻认识到了我所从事的职业的重要性！新《安全生产法》将成为我今后工作、学习中的指路明灯！
作为一名安全评价行业的普通从业人员，我谈一谈我对新法的认知和体会！首先，新安全生产法，认真贯彻落实习近平总书记关于安全生产工作一系列重要指示精神，从强化安全生产工作的摆位、进一步落实生产经营单位主体责任，政府安全监管定位和加强基层执法力量、强化安全生产责任追究等四个方面入手，着眼于安全生产现实问题和发展要求，补充完善了相关法律制度规定，主要有十大亮点：
一、坚持以人为本，推进安全发展；
二、建立完善安全生产方针和工作机制；
三、强化三个必须,明确安全监管部门执法地位；
四、明确乡镇人民政府以及街道办事处、开发区管理机构安全生产职责；
五、进一步明确生产经营单位的安全生产主体责任；
六、建立预防安全生产事故的制度；
七、建立安全生产标准化制度；
八、推行注册安全工程师制度；
九、推进安全生产责任>保险制度；
十、加大对安全生产违法行为的责任追究力度；
另外，此次安全生产法的修改在赋予监管强制手段上有了突破：
一是扩大了负有安全生产监管职责部门的查封扣押权，此举对及时解决违法问题、恢复秩序意义重大。
二是为了保证监管的实效性，修改后的法律提出了一些协同监管的具体措施，如对
拒不执行停产停业、停止施工、停止使用相关设施设备等决定的生产经营单位，负有安全生产监管职责的部门可采取通知有关单位停止供电、停止供应民用爆炸物品等措施，直至决定得到执行。
再次，新出台的《安全生产法》体现了在安全生产管理上要强化超前意识、预防为主的理念，进一步明确了只有有效地预防生产安全事故的发生，才能使安全管理工作达到最高的境界。
综上所述，我们可以看出新《安全生产法》不仅弥补了旧法的不足与漏洞，而且还充分的体现了以人为本，尊重生命的人文精神。人作为安全生产的核心意义得到了进一步诠释，安全生产工作的本质得到了充分体现，也使得安全生产法制更加向人性化方面进步！ 作为一名安全评估中介机构从业人员，我着重关注了新修订的安全生产法如下几条：
第十三条规定：依法设立的为安全生产提供技术、管理服务的机构，依照法律、>行政法规和执业准则，接受生产经营单位的委托为其安全生产工作提供技术、管理服务。生产经营单位委托前款规定的机构提供安全生产技术、管理服务的，保证安全生产的责任仍由本单位负责。
第六十九规定：承担安全评价、认证、检测、检验的机构应当具备国家规定的资质条件，并对其作出的安全评价、认证、检测、检验的结果负责。社会中介组织违反规定的，须承担相应法律责任。
安全生产工作除了强化和落实生产经营单位主体责任、加强政府监管力度，鼓励从业人员参与外，还应当发挥市场机制的作用。与原安全生产法相比，新修订的安全生产法在发挥市场机制方面进行了补充和完善！
我深深的为此感到欣慰！中介机构的作用和地位进一步的得到了法律的肯定，这对于我们从业人员来说也是一个很利好的消息，将会进一步减少我们今后在从业过程中的困难和阻力！
通过这次对新法的认真学习，我更加坚定了从事安评工作的信念，同时也为我能为安全工作贡献一份自己的力量感到高兴和自豪！我相信，在公司各级领导的带领下，我们所有同事团结一心、共同努力，一定会把我们的公司做得更加壮大，一定会让我们的事业更加辉煌！
我相信我就是我！我相信我就是明天！
新安法学习体会
（二） 2014年8月31日公布的新《安全生产法》将于2014年12月1日颁布实施，这是安全生产法制建设的一件大事，为推进依法治理，建立规范的安全生产法制秩序提供了
强大的法律武器，也为我们的安全生产监督管理工作提供了法律支持。新法认真贯彻落实习近平总书记关于安全生产工作一系列重要指示精神，从强化安全生产工作的摆位、进一步落实生产经营单位主体责任，政府安全监管定位和加强基层执法力量、强化安全生产责任追究等四个方面入手，着眼于安全生产现实问题和发展要求，补充完善了相关法律制度规定，具有很多亮点，结合应急处工作实际，谈几点浅薄体会。
一、新《安全生产法》把加强事故应急救援作为一项重要内容，建立应急救援的制度 一是建立全国统一的生产安全事故应急救援信息系统。国务院安全生产监督管理部门应当建立全国统一的生产安全事故应急救援信息系统，国务院有关部门应当建立健全相关专业的生产安全事故应急救援信息系统。县级以上地方各级人民政府应当建立或者确定本行政区域统一的生产安全事故应急救援信息系统。生产安全事故应急救援信息系统应当与各级人民政府建立的突发事件信息系统实现互联互通、信息共享。
二是国家加强应急能力建设。国家建立矿山、危险物品、公路交通、铁路运输、水上搜救、油气田事故应急救援基地和应急救援队伍。县级以上地方各级人民政府应当根据本地区安全生产的特点，建立或者确定相应的专业应急救援队伍，并配备必要的设备、设施和器材。
三是政府应当储备必要的应急救援物资。县级以上地方各级人民政府应当安排一定数量的生产安全事故应急救援资金，储备必要的生产安全事故应急救援物资，用于重大、特别重大生产安全事故的应急救援工作。
四是生产经营单位制定应急预案和演练。生产经营单位应当按照有关规定制定生产安全事故应急预案，报安全生产监督管理部门和有关部门备案，并定期进行演练。生产安全事故应急预案应当根据安全生产实际情况适时修订。
五是应急救援费用的承担。因事故救援发生的费用，由事故发生单位承担；事故发生单位无力承担的，由所在地人民政府解决。
六是加强联动机制。参与事故抢救的部门和单位应当服从统一指挥，加强协同联动，采取有效的应急救援措施，并根据事故救援的需要组织采取警戒、疏散等措施，防止事故扩大和次生灾害的发生。
二、贯彻新《安全生产法》，做好应急管理工作 新法确立安全第一，预防为主、综合治理的方针，确立以人为本、安全发展的安全理念，表明了党和政府对人民群众生命财产安全和健康的高度关注，对安全生产工作的重视有加，同时给安全生产工作提出了新的要求，也为今后一段时间内的安全生产应急管理工作指明了方向。
（一）强力推进安全生产应急预案全覆盖
把应急预案管理作为安全生产应急管理工作的重要内容，进一步完善应急预案评审、备案制度，严格落实应急预案备案审查工作；加强对高危行业企业应急预案编制、评审和备案的监督指导，确保应急预案编制率达到100%,并逐步拓展覆盖到各行业领域。应急预案的制定、修订，结合本地、本单位的实际情况和应急演练中暴露出的问题，突出企业预案与政府预案的衔接，要探索应急预案简明化、程序化、图表化的方法，切实提高应急预案的针对性、可操作性。
（二）健全完善安全生产应急协作机制
针对目前安全生产事故应急处置力量分散，调度指挥、资源整合不畅的现状，进一步深化和完善部门之间、部门与企业之间、市级与区县之间的应急联动机制。定期组织研究应急管理工作的对策和措施，分析各行业、领域安全生产应急管理和应急救援形势，及时通报有关应急管理和事故救援工作的信息，加强协调与沟通，有效发挥各部门及企业在应急处置方面的作用，提高处置安全生产事故的快速协同响应的能力，最大限度地减少事故灾难造成的人员伤亡和财产损失。构建应急救援区域联动工作制度，努力形成资源共享、装备互补、运转高效的应急协作体制。
（三）督促指导企业开展安全生产应急处置>培训演练
（四）加快安全生产应急响应平台建设
全省安全生产应急响应平台建设已进入实施阶段。平台建设坚持做好顶层设计的原则，注重与其它系统的融合互通，避免形成信息孤岛。一期项目的主要任务是搭好平台，实现核心功能的正常运转。软件基于地理信息系统开发友好的操作界面，可实现应急资源的快速直观查找、移动值班、按需要自动统计有关事故信息和应急资源信息，实现应急管理和应急响应的功能需求，同时可将安监人员从繁琐的事故报告、统计中解放出来。
（五）强化应急机构和救援队伍建设工作
推进各级应急管理机构建设，大力加强县（区）级应急管理机构和人员队伍建设，进一步明确职能，充实人员，完善相关制度，实现机构、编制、职责、人员、经费、培训六落实,推动安全生产应急管理机构向基层和企业延伸，保障安全生产应急管理工作有人干、有人会干，而且能够干好积极。督促、指导大型危险化学品、非煤矿山等高危行业企业建立应急管理机构，加强应急管理基础建设。培育和扶持省级安全生产应急救援专业骨干队伍建设，加强培训、考核、应急演练，提高应急救援能力，建设梯次配备、灵敏响应、高效运作的应急救援力量。
新安法学习体会
（三）
既有量的突破，也有质的飞跃
――新安全生产法学习感悟
■罗云
安全生产法自2002年11月1日正式实施。历经12年的实践、应用和探索，2014年8月31日终于发布修改版。安全生产法的修改，是安全生产领域的大事、盛事。学习通读新安法，感悟良多。笔者从理念更新、策略转变、模式创新、方法突破四个层面，谈谈个人的体会和感悟。
理念更新
从底线思维到红线意识
新安法在总则第一条中明确了安全生产的一个目标为防止和减少生产安全事故，两大目的为保障人民群众生命和财产安全，两大宗旨为促进经济社会持续健康发展。从中我们可以看出，新安法的目标宗旨中既有财产安全和经济社会发展的底线思维，更有生命安全、持续健康发展的目标要求，彰显了国家、社会和企业的发展决不能以牺牲人的生命为代价的红线意识。
红线意识一方面从事故危害性的角度，取控制线、高压线、临界线之义，是禁区，不可逾越；另一方面相对于底线，从安全工作、安全能力的角度，红线还可以理解为安全线、保障线、标准线，显然这就需要突破、超越，追求卓越，安全没有最好，只有更好,新安法的持续健康发展理念就有这层涵义。
从经济为本到以人为本
新安法在总则第三条明确了以人为本的原则，强调了生命至上、安全为天的理念。以人为本首先要求一切为了人,安全生产的目的首先是人的生命安全，在处理安全与经济、安全与生产、安全与速度、安全与成本、安全与效益的关系时，以及在重大险情应急和灾害事故救援时，必须本着安全优先、生命为大、安全第一的原则；以人为本的第二个内涵是一切依靠人,因为人的因素是安全的决定性因素，事故的最大致因是人的不安全行为。 策略转变
从优先发展到安全发展
新安法在总则第三条提出了安全发展的战略总则，明确了科学发展、健康发展、持续发展的策略要求。安全发展需要做到，发展不能以牺牲人的生命为代价，发展必须以安全为前提。篇三：安全生产法 心得体会 学习《安全生产法》的心得体会 煤矿安全监察局南疆监察分局 阿布来提·沙塔尔
新《安全生产法》于2014年8月31日由十二届全国人大常委会第十次会议进行审议，同日，习近平主席签署第13号主席令，正式公布《全国人民代表大会常务委员会关于修改中华人民共和国安全生产法的决定》，修改决定自2014年12月1日起施行。新法共114条，与原法相比，增加17条，修改了59条。通过省局、分局组织的学习活动以及自学，有以下感受：
1、新法明确了立法目的和调整范围，完善了工作方针和机制。将现行法规定的“安全生产管理，坚持安全第
一、预防为主的方针”，修改为“安全生产应当以人为本，坚持安全第
一、预防为主、综合治理的方针，建立政府领导、部门监管、单位负责、群众参与、社会监督的工作机制”。
2、强化了生产经营单位安全生产主体责任。一是增加了生产经营单位主要负责人安全职责的内容。二是明确了安全生产责任制的内容。三是明确了安全生产管理人员的责任。四是加强了对从业人员的教育和培训工作的要求。
3、完善建设项目三同时制度。一是扩大了建设项目进行安全条件论证和安全评价的范围。二是规范了建设项目安全设施设计审查的程序。三是明确了施工单位的职责。
4、补充了生产安全事故应急救援的规定。一是要求建立全国统一的生产安全事故应急救援信息系统。二是要求国家加强应急能力建设。三是要求生产经营单位制定应急预案和演练。
5、强化了安全监管行政执法措施。一是增大查封、扣押违法范围。二是要求建立重大隐患治理督办制度。三是停止向违法企业供应动力等资源。“对于生产经营单位拒不执行行政处罚决定或者行政强制措施的，为防止发生生产安全事故，负有安全生产监督管理职责的部门有权通知有关单位采取停止生产经营单位用电、水、气和火工品供应等措施。”
6、在进一步加大对安全生产违法行为的处罚力度的同时加大了安全生产违法行为的处罚范围。
在煤矿安全监察执法方面，要注意以下方面的内容：
1、新安法为煤矿安全监察执法找准了重心。煤矿安全监察执法的重心就是依法进一步督促煤矿企业落实安全生产主体责任，强化隐患排查治理工作，将事故消灭在萌芽状态，提高煤矿安全保障能力，真正实
现不安全不生产。新安法为从源头上控制、预防和减少煤矿生产事故提供了法律依据。
2、为规范煤矿安全监察执法指明了方向。新安法要求安全监管部门按照分类分级监管的要求，制定安全生产年度监督检查计划，并按照年度监督检查计划进行监督检查。为煤矿安全监察部门实施计划执法提供了法律依据。
3、新安法调整了行政许可事项，将矿山建设项目安全设施竣工验收工作交由建设单位负责，进一步强化了生产经营单位的主体责任，但同时要求煤矿安全监察机构加强对建设单位验收活动和验收结果的监督核查。 新《安全生产法》的颁布是我国安全生产法制建设中的一件大事，标志着我国安全生产工作向科学化、法制化方向又迈进一大步。作为安全生产领域的综合性、基础性法律，新《安全生产法》牢固树立以人为本、生命至上的理念，坚守发展绝不能以牺牲人的生命为代价这条“红线”，完善工作方针，创新工作机制，对于进一步强化安全生产工作的重要地位、落实生产经营单位主体责任、加强政府监管、强化责任追究，预防和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济社会持续健康发展具有重大意义。篇四：新安全法学习心得
新>学习心得 新《安全生产法》已于2014年12月1日开始施行，为了提高员工的法律安全意识，城乡建设局发布《关于组织学习新安全生产法的通知》。为了贯彻质安科的学习精神，项目部于2015年4月10日下午由石经理组织，对新安法进行了认真、细致、深入浅出的学习，通过这次学习我对新法有了更深的理解和体会，进一步使我认识到安全生产的重大意义。以下是我个人的一点心得体会。
新法首次提出了“以人为本，安全发展”的理念。安全是一条不可逾越的红线，这条红线就是要坚守“发展决不能以牺牲人的生命为代价”这条红线，牢固树立以人为本，生命至上的理念，正确处理重大险情和事故应急救援中的“保财产”还是“保人命”的问题，所以就要求生产必须安全，安全才能生产。新法为促进和实现这个理念，从两个方面进行了加强：一是明确了安全生产管理工作各个方面及各类人员的职责，包括生产经营单位及其主要负责人和安全管理机构与安全管理人员的职责，各级政府及负由安全管理职责的部门的职责，工会的职责，中介机构的职责等；二是加大了对违法单位及人员的惩罚力度。
对新法的学习，我发现责任的明确，责任的落实，责任的追究是新法的主要关注点。新法的责任体系是“强化和落实生产经营单位的主体责任，建立生产经营单位负责，职工参与，政府监管、行业自律和社会监督的机制。”落实生产经营单位的主体责任就要坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的管理方针。安全第一，是指“安全“是 生产的前提条件，不安全不生产；为此需要预防为主，包括消除事故隐患及事故应急救援两个方面；要实现上述要求就需要综合治理，包括政府综合有关力量和社会综合有关方面对企业加以管理与监督，和企业内部各职能及各层次的安全管理与监督，并从技术上对人，机，环境生产三要素进行系统的治理。企业主体责任体现为从制度、规范、措施，实施程序，检验，责任等都得到落实。
新出台的《安全生产法》体现了在安全生产管理上要强化“超前意识”、“预防为主”的理念，进一步明确了只有有效地预防生产事故的发生，才能使安全管理工作达到最好的效果。安全管理工作的“超前意识”，强调把安全工作的重点从事后处理转移到事前监督上来。要建立完善的事前监督管理体系，在贯彻“安全第一”工作中必须遵循“预防为主”的原则和“防范胜于救灾”的内涵。同时，也要形成建立积极向上的“安全文化”氛围，这是安全管理工作事前监督体系的重要环节。
通过这次对新法的认真学习，我感到国家对安全生产越来越重视，安全生产需要更专业化、职业化的队伍来管理，这就要求我们现在的安全管理人员改变观念，认真学习安全生产技术，安全生产相关法规，先进的安全管理技术，努力做一个合格的安全人。同时也为我能为安全工作贡献一份自己的力量感到高兴和自豪！我相信在公司各级领导和项目部领导的带领下，我们所有同事团结一心，共同努力，一起抓好安全生产，一定会实现安全管理和生产效益的双丰收。
金润拾里洋房项目部
石宏伟
2015年4月10日 篇五：新安全生产法学习体会 学习新《安全生产法》心得体会 李丹 新修订的《安全生产法》（以下简称新安法）已经通过全国人大常委会审议，并以中华人民共和国主席令第十三号公布，这是安全生产法制建设的一件大事。新安法为推进依法治理、建立规范的安全生产法制秩序提供了强大的法律武器，也为我们的安全生产监督管理工作提供了法律支撑。此次新安法修改涉及现行安法97条中的63条（包含增条款），占现行安法的65%，其内容丰富、广泛，该法将自12月1日起施行。
学习后让我提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。现在每年中小学生死亡的人数，令人心痛。为我们每个人敲响了警钟，更改变了过去认为安全工作不重要的错误看法，改变了认为教师教好书，学生学好习就行了的观念。
明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。不能存在有半点侥幸心理,因为安全隐患处处有,我们作为学校的一员只有处处留心，加强对学生的安全教育，让学生自己懂得安全知识，增强安全意识，掌握防范技能，从根本上预防和减少安全事故的发生。利用每学期的开学后、放假前的一周时间对学生进行安全知识教育，要积极利用综合实践课开展安全知识讲座、演讲、讨论等多种形式的安全教育活动，同时要与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，坚持不懈地把各项安全教育开展下去，有效预防各类安全事故的发生。
在增强学生各方面的安全知识，使学生明白其中的利害关系。例如：交通安全知识，包括过马路常识，识别红绿灯的作用，驾车行驶的规范和有关交通的法律法规等。校内上下楼梯靠右行走，不推拥打闹防踩塌知识。台风暴雨地震等大自然灾害的认识。防火、防电、防有害气体等知识。引导学生掌握求生自救自护的本领。生活之中，很多事情是难以预料的。假如一旦有险情发生，我们要教导学生不要慌乱，必须冷静学会求生，学会保护自己。我们可以通过演练的方式、体验的方式、观看录像、邀请专业人士示范引导以及社会实践等方式，引导学生掌握各种自救自护本领。培养学生良好心理素质。例如拥挤事件发生后，学生该如何逃生，才能把危险系数降到最低。我们可先通过讲座讲解求生要领，然后模拟演练，实践中学习
认真研究新安全法，对照我们的现行规章，认真总结、调研、细化新安法的各项条款，是当前我们的一项重要工作。学校安全工作涉及千家万户，必须警钟长鸣，常抓不懈，防患于未然。
第17篇：《反间谍法》心得体会
新形势下信息安全对银行业的重要性
-----学习《反间谍法》心得体会
在刚刚结束的十八届五中全会中，特别强调了‚实施网络强国战略，实施‘互联网+’行动计划，发展分享经济，实施国家大数据战略。‛互联网在中国有了空前的发展，然而信息的安全问题也接踵而至。中央网络安全和信息化领导小组组长习近平在中央网络安全和信息化领导小组第一次会议上提出‚没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化‛，充分强调了信息之于国家发展的重要性，信息安全之于国家安全的必要性。
银行是现代经济的核心、是交易市场的中介、是社会信用的基础，银行运行的稳定与否直接关系到国家的安全、稳定和发展，因此，银行的信息安全、稳定运行都是至关重要的，必须得到高度的重视。
世界风云多变，各国之间的利益斗争暗流涌动，不乏一些间谍组织通过种种非法手段获取信息，牟取利益，破坏和平。银行作为中国经济发展的命脉，首当其冲，成为他们攻击的重要目标。
间谍组织对我国银行通过黑客侵入、病毒植入、诱骗相关人员等手段窃取秘密，以期达到‚里应外合‛的效果，彻底击垮银行业，进而阻碍我国经济的发展。为应对这些非法行为，保证信息安全，我国制定了一系列的相关法律政策，加强网络的安全维护，全面提高我国的信息安全。
2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《中华人民共和国反间谍法》（以下简称《反间谍法》），该法律是针对保护我国信息安全，对抗间谍行为制定的，大大震慑了间谍行为，极大的保护了我国的信息安全。《反间谍法》需要我们每个人认真细读，严格遵守，更是在工作中时刻紧绷一根弦——保护信息安全，绝不泄密、漏密。
作为一名银行的职员，更应该为保护银行秘密做努力，应该认真学习《反间谍法》。10月26日，我行对在职员工进行了如何维护信息安全，抵制间谍行为的安全教育。通过教育学习，深刻的认识到信息安全之于银行的重要性，我们工作的重要性和危险性，每个人都深深的受到感染，决心为维护我行信息安全付出全部的力量。为进一步学习、加深巩固《反间谍法》的内容，我搜集到一些相关的案例，更加警示我严守秘密、维护信息安全的重要性和必然性。
在百度百科中输入‚银行泄密案例‛，首先出现的是‚银行泄密门‛的案件，该案件发生于2011年12月29日，一家互联网资讯平台发布消息称，国内多家银行的用户数据已经泄露，数据包括用户的姓名、账号、密码等敏感信息。该案件在当时引起了很大的**，使得人们怀疑银行能否保护他们的个人信息，对银行产生怀疑，更是出现‚撤资‛银行的行为，也是引起了当时股票的异常。可见，银行的信息稳定直接关系到社会的稳定。
以上的事件也许是职员的操作失误导致信息泄露，但仍有一些人为因素故意泄露银行秘密。这些人往往是被间谍利用，被利益、色情所迷惑，走进了一条不归路，而他们的最终归宿必然是坚固的牢房。
信息安全就在我们的手边，就在我们平时的工作中。银行的网络系统是经过层层加密保护的，并且一直处于维护巩固状态，是很安全的。然而，有时还会出现一些泄密事件，为什么呢？这与我们一些职员的习惯和保密意识有关！我们都知道银行的系统是稳定的，与‚外界‛直接的接触就是USB接口，一些职员有时需要工作电脑上的信息，于是就不经思考的把自己的U盘插在了USB接口上。殊不知，此时隐藏在U盘内部的病毒通过接口侵入电脑，窃取信息，在U盘下次再接入互联网的时上传到间谍邮箱。也许，有些职员认为自己的U盘是安全的，甚至为了保证其‚安全性‛，更是对其格式化，然而这些看似安全的行为却是白费力气，这些病毒依旧是存在的，U盘的记忆功能是删除不掉的，这些行为都不能阻止它们窃取信息。
网上还有很多的泄密案件，看完之后，心惊胆颤，曾以为远离自己的危机原来就在身边，曾以为安全的行为也是导致泄密的直接因素，庆幸当时没有犯错误，没有把U盘插进USB接口，没有在工作电脑上给手机充电……
《孙子兵法·形》篇在分析攻防范畴时指出：‚善守者，藏于九地之下，善攻者，动于九天之上，故能自保而全胜也。‛这是对军队战争信息安全重要性的强调，战场残酷激烈，稍有不慎，信息泄露就会导致战争的失败，导致血流成河。银行信息安全的维护虽不像战场那样有人员伤亡，但是它的战场同样是激烈残酷的，它的成败也是关系到社会的稳定，国家的发展。因此，我们在信息的安全维护战中时刻警醒自己，严守秘密，规范行为，遵守《反间谍法》规定，为实现‚中国梦‛作出自己的努力贡献。
第18篇：监察法心得体会
抓好学习培训，提高工作，下面我根据学习课程，讲几方面体会。
一、明确目的，为什么要学习行政监察法
大家都明白学习的重要性，学习是永恒不变的主题，不学习就要退步，就要落后。为什么县委政府要在当前开展学习培训活动，我个人的观点，认为起码有以下三种需要。
1.是落实县委、政府加强干部学习培训工作的需要，春节收假后，各单位、各部门要集中时间、集中精力，认认真真抓好学习。今年要全面开展“创学习型机关、做人民满意的公务员”，以推动干部学政策、学业务、学本领。要求加强学习的思想。
2.是提高政府干部综合素质落实各项工作要求的需要。目前一些干部对法律法规不熟悉，行政乱作为；对上级政策不熟悉，对业务工作不熟悉，要政策不懂行，争资金无门路，抓工作无新招，主要是学习上用功不够，工作上用心不够造成的。因此，要提高干部综合素质，特别是提高抓落实能力，迫切需要加强学习，用心学习。
3.是改变政府自身不良状况提高执行能力的需要。随着改革开放的深入和市场经济的发展，新情况、新问题层出不穷，党员、干部的素质和能力与新形势新任务不相适应，特别是一些领导干部和领导班子中存在思想理论水平不高、依法执政能力不强、解决复杂矛盾本领不大、思想作风不端正、工作作风不扎实、脱离群众等问题比较突出，迫切需要加强学习培训。
二、着眼提高，用法律武装我们的头脑
提高政治素质，适应政治工作需要。通过加强学习，帮助我们干部树立正确的人生观、价值观，在思想上、言行上与组织保持高度一致，做政治上的明白人，坚决执行中央各项方针政策和决定，服从组织安排，认真履行职责。
监察法心得体会（2）：
一、通过学习认识了发行本法的必要性
通过学习知晓本法是国家为了加强监察工作，保证政令畅通，维护行政纪律，促进廉政建设，改善行政管理，提高行政效能，根据宪法制定了本法，于２０１０年６月２５日修正后公布并执行，且１９９０年１２月９日国务院发布的《中华人民共和国行政监察条例》同时废止，本人认为在当前形式下修正发行本法非常有必要，行政监察机关能依法履行职责提高行政效能。
二、通过学习对行政监察工作的性质有了进一步的了解
本人虽然不在监察机关工作，通过学习“行政监察法”后，增强了监察机关的职责、权限、监察程序、法律责任等方面的知识，对行政监察工作的性质有了进一步的了解，希望行政监察机关人员能带头学习贯彻执行〈中华人民共和国行政监察法〉，依法治国为民，了解社会主义市场经济条件下各种社会问题，维护人民群众合法权益，切实转变行政管理职能，自觉规范行政行为，依法提高行政效能，做个受人民欢迎的行政监察机关人员。本人在需要时也有义务支持及配合他们做好工作，必要时也可用此法保护自已。
三、通过学习提高了个人素质
通过学习“行政监察法”学到了相关的法规知识，在今后的工作中更加注重树立正确的人生观、价值观，在思想上、言行上与组织保持高度一致，做政治上的明白人，坚决执行中央各项方针政策和决定，认真履行职责，做个尊纪守法的高素质工作人员；
四、通过学习提高了法律水平
学习了行政监察法，了解此法规的相关知识，行政监察部门在行政监察方面是有法可寻有法可依的，通过学习“行政监察法”自感法律水平及法律意识都有所提高，还捉进了自己去主动学习别的法律法规，并希望能带动周围的人也去学习法律法规。
第19篇：《无名的裘德》读后感
《无名的裘德》读后感
最近看完哈代的《无名的裘德》，感慨万千，不知道是什么力量让我有勇气的读下去，但是我知道，整个故事就是一个悲剧。
全书以悲怆的笔调叙述了乡村青年裘德一生的悲剧。故事开端，男主人公仅十一岁，父母双亡，贫困孤苦而又多愁善感，但幼小心灵中已深深埋下了求索上进的宏志大愿。他初为乡村面包店小厮，后为石匠学徒，在艰苦劳作之余，摸索自学，排除重重障碍，来到他视为知识圣地的基督寺，但却只能以石匠之身久久徘徊于高等学府广厦深院的大门之外。女主人公是裘德的表妹淑，她聪颖美貌，更重要的是具有独立的人格和思想，蔑视世俗和僵化的宗教，但她跟裘德的爱情却为教会所不容、世俗所不齿。裘德壮志不酬、谋职无路、告贷无门，绝望中，他的长子同弱妹幼弟一同吊死。淑遭此惨变，终向命运和教会屈服，离开了深爱的裘德，自由的思想、独立的人格均遭毁弃。裘德则终日纵酒，郁郁成疾，年未满三十即含恨而终。这就是故事的大致情节,我看完这本书后，不敢相信有如此的爱情，但它也的确讲的不只是爱情，大概还关系到宗教，信仰，社会环境，或许还与其它。
但在这个故事中，不管怎么，不管什么世俗，宗教等等，他们还是相爱了，还是走到了一起，本来故事到这里就可以很完美了，他们也可以凭借自己的聪明才智过的很好，可是那个时候的环境只能如此，如果你不屈从于它，那么就只能经历更多的苦难。本来再伟大的爱情，被生活如此的折磨后，也会褪色，可是他们一如既往的坚持，一如既往的爱下去，直到一件让人感到悲惨的不能再悲惨的事情发生。
当我看到那一页的时候，我的心震撼了，他们夫妇两个本来出去刚找好工作回来，却发现三个孩子都倒在地上，此时此刻他们的悲伤已经无法用表情或者行为来表达了，他们倒在地上失声的痛苦着，好像正遭受着地狱般的痛苦，而孩子们留下来的纸条：“我们太多了，算了吧”更是一群缺少爱的孩子们发自心灵深处的呼喊，小裘德爱父母，爱弟弟妹妹，可是父母成天心情不好，根本就没时间爱他们。他渴望爱，偏偏又不能得到爱。他不理解父亲为什么老是出走，不理解父母既然觉得小孩已是累赘，既然都不想要他们了，还要继续添孩子。小裘德相信父亲的不幸，是因为他们这些不该来到世上的孩子造成的，他爱这个家，因而采取了一个最极端的行为，决定自己毁灭自己，于是，一个人世间最惊心动魄的惨剧就这么发生了。
正是这个惨剧的发生，给本来有点希望的裘德和淑重重的一击，就这样他们的希望全没了，因为孩子就是希望啊，可现在没有了孩子，也就没有了他们的爱情的结晶，所以他们绝望了。淑认为这是上帝在惩罚他们，也正是这样，淑才离开了裘德，她是不得不离开啊，因为她深信上帝在惩罚他们。
就这样，一段本该完美的爱情破灭了，悲剧由此而诞生。
谈到悲剧的诞生，我不得不想起尼采的第一部著作：《悲剧的诞生》，他提出了日神精神和酒神精神。日神的光辉使万物呈现出美的外观，制造一种幻觉，酒神象征着情绪的放纵，它的一种状态是一种痛苦与狂喜交织的颠狂状态。我们都很喜欢听音乐，而音乐正是日神与酒神精神的一种综合情绪的表露。尼采认为，看悲剧时，\"一种形而上的慰藉使我们暂时逃脱世态变迁的纷扰\"，通过个性的毁灭，我们反而感觉到世界生命意志的丰盈和不可毁灭，于是生出快感。现实的苦难化作了审美的快乐，人生的悲剧化作了世界的喜剧，肯定生命，连同它必然包含的痛苦与毁灭，与痛苦相嬉戏，从人生的悲剧性中获得审美快感。这就是酒神精神的要义。
日神精神就是沉湎于外观的幻觉，反对追究本体，酒神精神却要破除外观的幻觉，与本体沟通融合。前者用美丽的面纱遮盖人生的悲剧面目，后者揭开面纱，直视人生悲剧。前者教人不放弃人生的欢乐，后者教人不回避人生的痛苦。前者迷恋瞬时，后者向往永恒。日
神精神的潜台词：就算人生是个梦。我们也要有滋有味地做这个梦。不要失掉了梦的情致和乐趣；酒神精神的潜台词是：就算人生是幕悲剧，我们也要有声有色的演这幕悲剧，不要失掉悲剧的壮丽和快慰。
在这本书中裘德和淑就表现了一种酒神精神，他们本可以想到他们在一起也许就是一幕悲剧，但是他们还是要冲破世俗，宗教的束缚去寻求真正的爱，去有滋有味的直面人生的悲剧。他们也准备有声有色的去演这一幕悲剧，不想失掉悲剧的壮丽和快慰，但是孩子们的死对淑的打击太大了，她在精神上崩溃了，她倒在了上帝的脚下。这样，一幕悲剧还是上演了，并且还是彻底悲惨的展现在人们的眼前。
而这本书的作者写出这部悲剧所要反映的，是资本主义侵入英国农村城镇后所引起的社会经济、政治、道德、风俗等方面的深刻变化以及人民（尤其是妇女）的悲惨命运，深刻的揭露了资产阶级道德、法律和宗教的虚伪性，这也是哈代小说所具有的独特思想和尖锐的批判性。而且袭德的这番经历，就是英国十九世纪后半叶乡村教育逐渐普及后有知识的一代青年劳动者要求改变自身地位的图影。淑作为继承父业的圣像工艺师和受过师范教育的青年女子，社会地位与裘德大同小异。不过身为女性，她的思想言行更体现了当时英国已经萌动的女权运动，而在气质上，她更比裘德多一番接受新思潮的敏锐激进；逊一筹抵挡恶势力的勇敢执著。在现实生活中，这一类型的青年男女，经过自我奋斗，向来不缺少成功的例子，但终属凤毛麟角；在通常情况下，总是受当时社会条件制约，宗教和世俗的束缚，即使付出高昂而又惨痛的代价，也终难如愿。哈代以他自称的“诚挚派”小说家的态度，塑造了这一对失败者，这本身就具有一种社会批判的力度。
看完书的同时，我还继续看了由《无名的裘德》改编的电影《绝恋》，在这部电影中导演虽然削弱了哈代小说的思想与批判性，但是却以此塑造了一场确实可以成为“绝恋”的爱情。裘德是个忠于权威,受习俗教条约束的规矩人，淑却是个向往自由,不喜欢封建约束的女孩，两人虽个性上天差地别,关系是表兄妹,却相爱了。在这部影片中还有一个情节就是淑的一段心里的自白：你去教堂是为了什么？影片在这里提到上帝，从而更加体现出打破禁忌是不可能的，而上帝也是残酷的，是他创造了人类，还要打破人类的爱。用淑的语气说：你怎么知道是上帝创造了我们！但是她最后在死了孩子以后依然屈服于上帝，而裘德却没有，反而最后当淑离开他的时候，他大喊出一句让人潸然泪下的话：要是世界上只有一对夫妻，那就是我们!也许这就是电影所要表现的“绝恋”吧！
看完这部电影，有种感觉，自己好像一个被关在一个密封的盒子里，无论怎样呐喊，外面的人都听不到，自己也听不到。不管世人对它的评价如何，但当裘德在风雪中喊出近乎自白的宣言时，当他消瘦的身姿挺立在悠扬的音乐中时，导演的目的已经达到：借哈代的手，描绘了一个男人刻骨的爱与不悔的坚持。从本质上说，导演的目的便是拍一部不错的爱情片，而他也确实成功了。至于其他的深度，也有，却无需深究。最后，这片子的结尾很阳光，很有不屈不挠的积极精神，因为在这个时代，这样可以激励更多的人去追求他们所想要的爱情。
我一直想知道为什么要叫“无名的裘德”，最后终于知道了，就是悲惨的命运啊！是啊，当梦想没有了的时候，当他爱上自己的表妹的时候，注定他的命运是悲惨的。禁忌永远是打不破的话题，本身也是难以打破。很多影片都是以性爱来讲述禁忌,而本片却用真爱,上帝去讲述禁忌。但是每一次都没办法去打破禁忌,这一次也不例外.。裘德爱上了自己的表妹,就算不说,也知道这是错误的,但在爱情上,又有谁说的清楚谁对谁错呢?真正爱对方的人,会说：我爱你，我不怕别人知道我们没结婚。而没经历过的就会说：这怎么行呢!禁忌永远都是禁忌。裘德的姨妈说：我们家的人注定没有好的姻缘，你和你表妹其实都是孤儿，虽然两人出身在不同的地方,却有着相似的经历。再经过了种种的事的磨合,有了爱也是必然的。确实是这样，同样的磨难会让两个不认识的走到一起，还会让他们深深的相爱。
让我们再看看裘德悲惨的一生吧！他虽然是威塞克斯农村的一个孤儿，但自幼聪明好
学，成绩出众。他一心向往基督寺大学，在他心目中，那是“一座光明的城市”，长有“知识之树”，“是人类的导师出现的地方”。他终于有机会向基督寺进发，途中由于感情的脆弱和无知，与屠夫的女儿阿娜贝拉结婚，不久离异。到基督寺后，他四出奔走，却始终被拒于高等学府大门之外。他终于认识到，他是“让那些百万富翁们的儿子给挤到大门外”的，以基督寺为代表的资产阶级教育制度“是给那些有大钱的人预备的”。他在群众面前义愤填膺地控诉了这种不合理的教育制度，同时又把自己一生的挫败归因于时遇不济和嗜欲大多。为了谋生，他又当了石匠。一次偶然的机会，他与表妹淑相遇，两人情投意合，终于同居，生有子女。但他们由于不结婚而同居，为礼法所不容，为习俗所不许，因而处处遭到歧视，不但工作被辞退，而且连住处也找不到，他们只能到处流浪。孩子们渐渐长大，觉得自己拖累双亲，在旅馆里大孩子将弟弟妹妹杀死之后，自己也上吊自尽了。淑受此打击，精神上完全崩溃，终于回到原来丈夫身边，心如槁木。她觉得这是神明对她的惩罚。裘德自淑离去后，也回到阿娜贝拉身边，绝望潦倒。他在临终前极度悲凉地说：“让我出生的那个日子毁灭吧，让宣告一个男孩投入娘胎的那个黑夜毁灭吧。”
裘德的如此悲惨命运说明不合理的社会制度下即使像他这样有才华有理想而又勤奋好学的青年农民，也是“壮志不遂”，无法实现其理想。而作家通过他们的爱情悲剧更指出了不合理的婚姻制度和社会道德是如何扼杀人们的自由意志和合理愿望的。这就是作者所要表达出来的思想，这种思想所包含的批判是对整个社会的憎恨，是对整个社会制度的怨愤。
终究，无名的裘德还是无名的，他三十本应该而立的时候，却郁郁而终了，而且他的爱情也成为了绝恋。他也成就了一个悲剧，一个让千万人都难以忘掉的悲剧。正如尼采在他的《悲剧的诞生》中说：“宇宙心灵所怀蓄的矛盾，在他看来显然是由于种种不同世界的交错混乱，譬如说，神界与人界，这两者分别来说都是合理的，但是，正因为它们分庭抗礼，所以势必各因其个性而经受痛苦。当个人英勇地努力追求共性，当他试图跨过个性的界限，从而使自己变成唯一的宇宙生灵时，他定必经受那隐藏在万物本质中的原始矛盾，也就是说，他越轨了，因此受苦。”
第20篇：剥豆教案裘青青
《剥豆》教学设计 教学目标：
1．正确读写“执著、利索、虚假、眼动手剥、敛声息语、瞻前顾后、”等词语。辨析多音字“剥”。
2．正确、有感情地朗读课文，概括课文的主要内容。
3．品读课文的细节描写（心理描写、动作描写）的语句，通过多种形式的朗读和说话练习，体会细节描写的表达效果。
4．体会母爱的无微不至，获得敢于挑战、自强自立等乐观积极的生活体验。
教学重点：
引导学生围绕着“瞻前顾后”在自主学习中，品味文本的语言，体会作者对母亲心理活动的细腻描写，感受母爱的伟大。
教学难点：
从对儿子的行动描写中想象体会人物内心，感受儿子面对挑战与失败的良好心态。
教学过程：
一、导入新课，揭题正音。
1、我们在第六单元学习了毕淑敏的《学会看病》，说说你的收获？今天咱们再来读一则毕淑敏和她儿子的故事----《剥豆》。
2、正音---区别方法。（（1）bāo去掉外面的皮或其他东西：剥皮。剥花生。（2）bō专用于复合词，如剥夺、剥削、生吞活剥。课件出示）
3、再次齐读课题。
二、预习反馈，整体感知。
1、识记“执著、利索、瞻前顾后、敛声息语”词语，重点理解“敛声息语”。
2、学生自由读课文，要求：①读准字音，读通课文，难读的词句可以多读几遍。②想想课文主要写了一件什么事？
预设：“我”和儿子比赛剥豆，在剥豆过程中，“我”既想让儿子，又想锻炼儿子，十分矛盾。结果儿子输了，但他没有沮丧，“我”也从比赛中得到了启示。 小结：像概括这类叙事的文章，只要抓住事情的起因、经过、结果，就能准确、简要地概括故事的主要内容。
3、同学们，对于剥豆比赛，母亲和儿子各持怎样的态度呢？请从文中找出相关的词语来概括。
母亲：瞻前顾后 小心翼翼 儿子：认真 执著 （相机板书）
三、走近母亲，体会母亲的“瞻前顾后”
1．同学们可真会读书！现在让我们一起走近这位母亲，边读课文边用横线划出描写母亲瞻前顾后、小心翼翼的句子，并在一旁做好批注。 （1）指名说，课件出示（8——11自然段）： “让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。
“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。” 剥豆的速度又快了起来。
儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里，见他如投入，我心生怜爱，剥豆的动作不知不觉又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。 预设：a、作者是通过心理描写（让—不让—让—不让）、动作变化（慢—快—缓—紧） 的方法来体现母亲的“瞻前顾后”的，感受母亲的矛盾心理，爱孩子，但又怕对孩子过于宠爱。
b、是啊，像母亲这样一会儿担心这个，一会儿担心那个，一会儿考虑这个，一会儿考虑那个，就叫做——瞻前顾后； c、体会母亲的心情，感情朗读。（女生读心理活动、男生读动作）
2、迁移运用，情境仿写 。 同学们，作者运用矛盾冲突的心理活动写法写出了母亲的瞻前顾后，让我们也学着作者的方法来写一写。例子：① 这次数学考试得了95分。妈妈答应过，95分以上就奖励你吃肯德基了。可是你突然发现试卷上有一道错题老师给批了对。该不该向老师承认呢？你内心很纠结。 ② 同学约你去看电影《哈利·波特》，机会难得。可你事先已经答应去爷爷奶奶家了，如果不去，他们会很失望的。你左右为难。
四、自主学习，走近儿子。
过渡：这真是一位儿心良苦的母亲啊！可是她有这个必要吗?让我们去看看儿子的表现。
1、运用刚才的学习方法（找句子——圈字词——反复读——得体会），学习一下儿子的表现，完成学习卡。小组交流讨论，你体会到了这是一个怎样的儿子？
2、小组汇报：课件出示相关语句。
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 “不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。” 儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。
他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执著。 “我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。
预设：
1、抓住按、倒、量、笑等动作的词语，感受儿子的自信、大气、认真、执着、不气馁、不灰心……
2、抓住儿子的语言、神态，感受儿子的自信。
五、提升明理，总结升华。
1、剥豆比赛结束了，母亲赢了，儿子输了？你认为呢？（儿子赢在哪里？）
2、所以，这次比赛没有失败者，这是一场双赢的比赛！作者和文中的母亲都真切感受到了——（读最后一段“失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。”）
3、是呀，人生的道路难免有磕磕碰碰，需要我们勇敢地去面对，让我们对自己说——（读最后一段）
4、温室里长不成参天大树，让我们对所有的母亲说——（读最后一段“略”）
5、读了这句话，你想说？
疑惑：是否品读这句意义深刻的句子？
小结：一次剥豆，让我们剥出了伟大的母爱，也剥出了敢于挑战的儿子。最后老师还想和你们分享毕淑敏奶奶的一些经典之作-----《蓝萝卜》、《孩子，我为什么打你》。
板书：
剥豆
瞻前顾后、小心翼翼
慢、快、缓、紧
心理
自信大气、认真执著
按、倒、量、笑
原文
剥 豆
一天，我与儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。
我问：“想比赛？”
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“这不公平。我的盆里已有不少了可，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。
“不”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”
一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子这种自信和大气。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。
“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢下来。
“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。
儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执著。
“是平局，我本来有底子。”我纠正他。
“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那是如山泉般的清澈笑容。
想起自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。
