推荐第1篇：野外实习心得体会
2015野外实习心得体会
心得一：野外实习心得体会
20xx年9月11号至10月7号,我们11级生态学的同学进行了一次探究性的专业野外综合实习，此次实习一改原来走马观花式的实习方式，把个部门地理实习的性质由一般认识性实习，变为在认识的基础上进行综合性、探究性实习。 在实习中师生克服多变的天气条件，认真开展各项实习工作。通过这次实习，使我们掌握了自然地理野外调查的一般方法,获得了理论联系实际的机会，深化了认识，提升了综合能力。此次实习达到了预期目的，获得了圆满成功，学生反映良好。
这次实习强调学生主动探究学习, 在教师介绍实习线路（点）区域背景、野外观察方法的情况下，学生分组调查，收集数据，然后展开讨论，最后进行成果总结交流。
结合实习区实际在实习之前老师就预设了各种专题性课题，学生可进行选择，并要求作为最终成果提交。这样既增加了实习的目的性，也调动了学生实习的主动性。同时，也突出了实习的研究性。我觉得很值得推广。
在实习过程中老师及时对实习内容总结以及专业知识进行讲解，帮助学生巩固、消化实习内容的工作，充分实现师生间的良性互动，实习效果得到很大的提高。
实习期间非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，让大家在实习过程中无后顾之忧尤为重要。为了保证实习的顺利进行，老师和班委们，无论是饮食方面还是住宿方面，都尽量在经费范围内做到最好，为整个实习工作提供了强有力的保障，这方面我觉得做得很好。
通过这次实习我们也发现一些亟待解决的问题。即实习时间短，要跑的点又多，每天除了吃饭睡觉时间，都在车上度过，长途的跋涉让我们都很累，在这种条件下学生心里也会发生一些不良反应，给实习期间学生管理工作增加了难度。因此，希望学院考虑实习时间和在外作息时间的安排的变更。
在领导的关怀和重视下，经过师生的共同努力，此次实习取得了圆满的效果：实习期间无一意外事件发生，师生都平安的完成了实习任务；对于即将毕业我我们来说，这次实习无疑又给我们的大学生活留下了一段难忘的经历和回忆。 心得二：动物学野外实习心得体会 1.澄江帽天山之探索发现 6月19日，我们踏上了本次野外实习的最后之旅，这一天我们来到了闻名世界的特异化石库——澄江帽天山。在澄江动物化石博物馆，我们有幸见到了寒武纪生物大爆发时期的各种生物化石，这些来之不易的化石不仅保存完美，而且种类繁多。他们生动的体现了当时生物的形态特征，使我们如实看到了地球海洋中最古老的动物原貌。澄江动物化石博物馆的参观，使我们深刻了解了动物起源的奥秘，认识了动物演化的漫长历程，同时也深刻体会到人类占据地球的来之不易。 2.圆通山动物园之行
参观了解了古生物霸主恐龙之后，6月25日我们又来到了圆通山动物园，虽然之前也曾来过，但是这次总感觉和以前的不同，因为这一次我们是带着专业的知识来学习参观的。 动物园里的动物很多，无论是天上飞的，还是地上跑的，或是水里游的，应有尽有。我们的观察和普通的游客不同，我不仅观察动物的外形特征，还要识别每种动物是哪个纲，哪个目，哪个科的动物，它与其他动物的区别等，并且详细了解它们的各种特征。通过对动物园动物的观察，使同学们加深了对动物学理论知识的理解，同时也大大培养了同学们对动物学这门学科的兴趣。圆通山动物园之行，让我们体会到的不仅仅是知识水平的提高，我们更加深刻的体会是保护野生动物的重要性，在笼子里面供人们观赏的动物中，有很多的种类野生型已经灭绝了，由于人们对环境的破坏和滥猎杀，很多动物已经从地球上消失了，动物灭绝的速度也是越来越快，所以学会养成保护动物的意识，宣传保护动物和提高生物多样性等的知识，也是我们本次参观动物园的最大收获之一。 3.昆明动物博物馆之参观学习时隔几日，6月26号这天我们来到了昆明动物博物馆来参观，在各位动物学专家的详细介绍下，我们又充实了不少。看到那一个个栩栩如生的，活灵活现的动物标本时，我们不由自主的惊叹动物学专家们那精湛高超的手艺，简直就是巧夺天工。
动物博物馆的参观时间虽然不长，但是我们收获良多，我们不仅了解了生物的起源与进化等知识，而且知道了保护动物的重要性及其意义，也知道保护动物的困难性，同时明白了保护动物就是保护人类自己的道理。 4．禄丰恐龙谷之初探
6月29日全班同学怀着激动的心情踏上了前往恐龙谷的路上，坐在车上大家纷纷议论和猜测恐龙真正的样子到底是什么样的，一想到自己马上就可以与几千万年前的地球霸主恐龙零距离接触，心情就别提有多激动了。
大约两个小时的车程，我们来到了神奇的恐龙谷，这里有很多的与恐龙体型比例1：1的恐龙塑像，看见这一个个实体比例的塑像我不禁感叹恐龙之大。当我们来到化石馆，看到这一具具恐龙的化石时，首先给我的印象就是震撼二字。身边的这些恐龙化石让我不由得幻想起那个几千万年前恐龙称霸的繁盛世界。在导游的介绍下，我们了解了有关恐龙的许多知识。恐龙是生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前，能以后肢支撑身体直立行走的一类陆生动物，是群中生代的多样化优势脊椎动物，大多数属于陆生爬行动物，但能直立行走，支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久，它最早出现在约2亿4千万年前的三叠纪，灭亡于约6500万年前的白垩纪所发生的中生代末白垩纪生物大灭绝事件。关于恐龙的灭绝原因，普遍为大家认可的是陨石撞击说。6500万年前的一天，突然一颗直径约为10公里的小行星撞上地球，强烈的撞击导致海啸和火山爆发，撞击产生的铺天盖地的灰尘使地球数月乃至数年不见天日，地球气温随之骤降，植物无法进行光合作用而不能生长，恐龙因缺乏食物等原因而永远从地球上消失了。 本次野外实习总结：
此次野外实习使我们受益匪浅，不仅巩固了我们的专业知识，也丰富了我们的课余文化知识，是理论与实际的相结合，达到了学以致用的目的，同时也培养了我们学习和组织的能力和对动物学知识的兴趣。 心得三：植物学野外实习心得
植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。其实植物的概念并不是这样，有的细菌如蓝藻也属植物的范畴。植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。它是自然界的生产者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。我很喜欢植物，我喜欢研究它的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，喜欢了解植物的药用价值，所以我很期待植物学的野外实习，这样我就可以实地考察它们，近距离接触它们，以便更好的理解掌握书本知识了 。
记得在刚开始学习植物学的时候，师兄就跟我们说之后会有一次的野外实习，从那时侯起，我就非常期待，认为终于有了一个机会可以到大自然中去，去感受、去探索。实习的日子终于到了！在兴奋与期待中我们踏上了旅途。真正实习时要比想象中累的多，困难的多。爬山时又要穿上长衫长裤，大家叫苦不迭。表面上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都没有马虎。每认识一种植物，大家就先认真采集植物或拍照，然后见到不认识或听不清晰的就拉着老师问个不停，为了弄清晰一个问题把老师都问到烦了也不肯停下来。在这次的实习生活中我们收获了许多，觉得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然没使我们停下实习的脚步，依然撑着伞，穿着雨衣，一路认植物。
上山后我们被分成几个大组，各个大组在相应老师的带领下带着枝剪、采集袋就去采集植物了。我归属于张老师的带领下。张老师带着我们那一大组往山上走，当见到常见的植物时，张老师就向我们讲解它是什么科、什么属、什么种、果实的类型或花序的类型或这两者，有时还介绍植物背后的小故事，我们边听边记，然后老师就让学生把它剪下来留作标本。不知不觉就到了吃午饭的时间，我们就收拾好工具、背着标本回去了。因为植物不像动物那样有活动的能力，所以上午的收获自然不会少，同时我也学到了很多东西：第一，在观察的时候，我们首先要注意这株植物的整体形态（木本还是草本？直立还是攀援？），然后再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花、果实等细节特征去观察鉴别，以前总认为一棵树上的叶子都是雷同的，不会有多大区别，但现在不这么认为了，因为评判叶子是否一样的标准有叶形、叶尖、叶缘、叶脉等；第二，要把理论知识运用到实际观察鉴别植物的过程中，不能一味听老师讲，老师说什么就是什么，自己只需要提供手记录老师讲的东西就行了。可是我觉得这其中也有几点不足：一是这全部由老师讲学生记，并不能培养学生分析问题和解决问题的实际能力;二是大家都跟着老师转，没有独立观察鉴别植物的机会，达不到提高学生独立工作的能力；三是学生"保护资源，珍爱生命"的意识不强，学生采集标本时不去考虑这种植物的现存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子扫荡敌人一样要把他们消灭掉。
在这短短的几天植物学野外实习中，我亲身体验到了植物的自身魅力，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的赞叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。
野外实习巩固了我们的课堂知识，我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。我们亲眼看到了百合科、豆科等各科属的代表性植物。
在国家4A级风景区-缙云山，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得特别艳丽、有些果长得很奇异、每当这时同学们就特别兴奋、问题也特别多。这很好地激发了大家的学习爱好，还扩大视野，增长了我们的见识！由于这次实习差不多都在野外，条件比较艰苦，所以这次实习也很考验大家的体力和意志力。在实习过程中虽然大家都又苦又热又累，但是在遇到困难的时候大家都互相帮助、互相协作、互相团结，在大家的互相努力、合作下很好地完成了实习任务。实习中大家忙中偷乐，有说有笑，实习的道路上不仅留下了同学们的汗水，也留下了同学们的欢声笑语，当然还有很多难忘而美好的回忆！
这一次实习已经归来了，我们在实习中也遇到过困难，也有苦闷的时候，但是在我不断的努力后，我找到了更多的实习方法，我也找到了很多的实习经验，不过在野外有的时候怕怕的，真的是有点发怵，不过我都克服了。 通过参加野外实习，我们们巩固了已学过的基础知识、学到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物与环境之间的相互关系、初步认识了人与自然的关系、实现了自我锻炼与提高。总体而言，野外实习基本上实现了预期目标。感谢老师的指导！
推荐第2篇：野外实习心得体会
“读万卷书,不如行万里路”，经过为期十一天的野外实习生活，我学到了平时在书本上没有办法学到的东西，见证了大自然的美丽和伟大，领略了大山的雄伟,感受了河流的生生不息，更加铭记了同学之间那真挚的感情，深深地重新认识了两个字——团结。
做好了所有的准备之后，心中充满了向往和激动，踏上了去伊宁县阿吾赞的路。我们在山脚下安营扎寨，在这仿佛人间仙境般的地方，开始了我们的野外实习生活。来到了这里，没有了城市的喧嚣和吵闹，一切好像很原始的感觉，条件当然也不比学校，但是大家没有太多的抱怨，多的是一份成熟的稳重。在男生的合力之下，“男生宿舍”——帐篷，也搭建成功。通电、打扫卫生、给房子搭上遮雨的塑料布，旅途的疲劳和兴奋后的放松之下，所有人都进入了甜蜜的梦乡。
之后真正的野外实习也渐渐拉开了序幕，爬山、采集标本、鉴定植物和动物、制作标本，从出发的那一刻一直进行到睡觉。第一天全班同学在老师和各组组长的带领下，统一行动，从驻地出发，一路上老师一边讲解，我们一边采集标本，在老师的耐心讲解后，也意识到了自己在平时对专业知识的掌握太欠缺，但是在这里观察、记录后认识的植物、动物及其特征，印象很深刻，可以说是在动手中学到了很多的专业知识。登山，成了我们采集标本最基本的条件，虽然大自然有母亲般的胸怀，但她还是不愿意有太多人进入其中，不想因为太多的人而破坏她的美丽的容颜。所以，采集过程中的路途艰辛可想而知，山羊走过的山路，大家一起前后照应前进。上山容易下山难，这话说得确实不错，看似平坦的山路中，杂草丛生，荆棘遍布，行进中不停的传来同学们之间的提醒，听起来简简单单的几个字，却蕴含着深深的友情。尤其是走在河滩的石头上时，电影里常见的探险镜头就在自己的脚下，你拉我一把，我牵着你前进，也只有在电影里能看得到的友情，在同学们彼此间的帮助和关心中展现的淋漓尽致。是的，我们六十个人是一个集体，不论民族，我们就是一家人。
当我们右边是绝壁，大家伏在左侧的山坡上缓缓挪动的时候，有人因为害怕而哭鼻子，没有人嘲笑和讥讽，有的是一个充满鼓励的微笑，和一句暖人的安慰，虽然只是短短的几十米山路，用了很长的时间，但是没有人觉得危险，因为大家在一起，虽然只是短短的几十米山路，却是对心灵的一次洗礼，一次感情的升华。当我们背靠大山，前面有一条虽然不宽，但是水流很急的河时，有男生毅然脱掉了鞋子，卷起裤腿踏进了冰凉的水中，一块块大石头在水中形成了一座简易而牢固的桥，两旁的栏杆是站在水中男生的手，一个又一个女生安全的到达了对岸。水确实很凉，但是大家的心却是热的，没有人注意自己的鞋和衣服已经湿透，大家都笑了，笑的是那样的开心。
通过几天来的学习，我们认识了上百种植物，多为当地常见物种。在大一的理论学习中，我们只是初步了解了各科植物和动物的主要特征，而通过这几天的学习，我们能理论联系实际，对于书本上的知识有了具体的认识，也能更深刻的理解其中的原理。比如，当初在背为什么菊科是双子叶的第一大科时，我们只是明白纯文字性的知识，而对于具体却没有一点概念。在我们这次认识的百种植物中，许多都是菊科的，这就为我们印证书本上的知识提供了良好的平台。而且，对于诸如枝刺和皮刺的区别，我们用手去感知这样的学习，不只是眼睛和大脑的学习，更是全身心地学习，我们将记得更多，记得更牢，将其化为我们自己的知识和力量。
推荐第3篇：野外实习心得体会
野外实习心得体会
“读万卷书,不如行万里路”，经过为期十一天的野外实习生活，我学到了平时在书本上没有办法学到的东西，见证了大自然的美丽和伟大，领略了大山的雄伟,感受了河流的生生不息，更加铭记了同学之间那真挚的感情，深深地重新认识了两个字——团结。
做好了所有的准备之后，心中充满了向往和激动，踏上了去伊宁县阿吾赞的路。我们在山脚下安营扎寨，在这仿佛人间仙境般的地方，开始了我们的野外实习生活。来到了这里，没有了城市的喧嚣和吵闹，一切好像很原始的感觉，条件当然也不比学校，但是大家没有太多的抱怨，多的是一份成熟的稳重。在男生的合力之下，“男生宿舍”——帐篷，也搭建成功。通电、打扫卫生、给房子搭上遮雨的塑料布，旅途的疲劳和兴奋后的放松之下，所有人都进入了甜蜜的梦乡。
之后真正的野外实习也渐渐拉开了序幕，爬山、采集标本、鉴定植物和动物、制作标本，从出发的那一刻一直进行到睡觉。第一天全班同学在老师和各组组长的带领下，统一行动，从驻地出发，一路上老师一边讲解，我们一边采集标本，在老师的耐心讲解后，也意识到了自己在平时对专业知识的掌握太欠缺，但是在这里观察、记录后认识的植物、动物及其特征，印象很深刻，可以说是在动手中学到了很多的专业知识。登山，成了我们采集标本最基本的条件，虽然大自然有母亲般的胸怀，但她还是不愿意有太多人进入其中，不想因为太多的人而破坏她的美丽的容颜。所以，采集过程中的路途艰辛可想而知，山羊走过的山路，大家一起前后照应前进。上山容易下山难，这话说得确实不错，看似平坦的山路中，杂草丛生，荆棘遍布，行进中不停的传来同学们之间的提醒，听起来简简单单的几个字，却蕴含着深深的友情。尤其是走在河滩的石头上时，电影里常见的探险镜头就在自己的脚下，你拉我一把，我牵着你前进，也只有在电影里能看得到的友情，在同学们彼此间的帮助和关心中展现的淋漓尽致。是的，我们六十个人是一个集体，不论民族，我们就是一家人。
当我们右边是绝壁，大家伏在左侧的山坡上缓缓挪动的时候，有人因为害怕而哭鼻子，没有人嘲笑和讥讽，有的是一个充满鼓励的微笑，和一句暖人的安慰，虽然只是短短的几十米山路，用了很长的时间，但是没有人觉得危险，因为大家在一起，虽然只是短短的几十米山路，却是对心灵的一次洗礼，一次感情的升华。当我们背靠大山，前面有一条虽然不宽，但是水流很急的河时，有男生毅然脱掉了鞋子，卷起裤腿踏进了冰凉的水中，一块块大石头在水中形成了一座简易而牢固的桥，两旁的栏杆是站在水中男生的手，一个又一个女生安全的到达了对岸。水确实很凉，但是大家的心却是热的，没有人注意自己的鞋和衣服已经湿透，大家都笑了，笑的是那样的开心。
通过几天来的学习，我们认识了上百种植物，多为当地常见物种。在大一的理论学习中，我们只是初步了解了各科植物和动物的主要特征，而通过这几天的学习，我们能理论联系实际，对于书本上的知识有了具体的认识，也能更深刻的理解其中的原理。比如，当初在背为什么菊科是双子叶的第一大科时，我们只是明白纯文字性的知识，而对于具体却没有一点概念。在我们这次认识的百种植物中，许多都是菊科的，这就为我们印证书本上的知识提供了良好的平台。而且，对于诸如枝刺和皮刺的区别，我们用手去感知这样的学习，不只是眼睛和大脑的学习，更是全身心地学习，我们将记得更多，记得更牢，将其化为我们自己的知识和力量。
没有人会忘记，没有人会忘记那些忙碌在灶台边的美丽身影，没有人会忘记在风雨中盖篷布的英俊身影，没有人会忘记在我们身边照顾我们，耐心讲解的伟岸身影，没有人会忘记那条河，没有人会忘记阿吾赞，没有人会忘记那年的夏天，没有人会忘记那次终身难忘的野外实习。
推荐第4篇：野外实习心得体会
野外实习心得体会
班级:11级生态学学号:111350110姓名:魏宝成
2012年9月11号至10月7号,我们11级生态学的同学进行了一次探究性的专业野外综合实习，此次实习一改原来走马观花式的实习方式，把个部门地理实习的性质由一般认识性实习，变为在认识的基础上进行综合性、探究性实习。在实习中师生克服多变的天气条件，认真开展各项实习工作。通过这次实习，使我们掌握了自然地理野外调查的一般方法,获得了理论联系实际的机会，深化了认识，提升了综合能力。此次实习达到了预期目的，获得了圆满成功，学生反映良好。
这次实习强调学生主动探究学习, 在教师介绍实习线路（点）区域背景、野外观察方法的情况下，学生分组调查，收集数据，然后展开讨论，最后进行成果总结交流。
结合实习区实际在实习之前老师就预设了各种专题性课题，学生可进行选择，并要求作为最终成果提交。这样既增加了实习的目的性，也调动了学生实习的主动性。同时，也突出了实习的研究性。我觉得很值得推广。
在实习过程中老师及时对实习内容总结以及专业知识进行讲解，帮助学生巩固、消化实习内容的工作，充分实现师生间的良性互动，实习效果得到很大的提高。
实习期间非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，让大家在实习过程中无后顾之忧尤为重要。为了保证实习的顺利进行，老师和班委们，无论是饮食方面还是住宿方面，都尽量在经费范围内做到最好，为整个实习工作提供了强有力的保障，这方面我觉得做得很好。
通过这次实习我们也发现一些亟待解决的问题。即实习时间短，要跑的点又多，每天除了吃饭睡觉时间，都在车上度过，长途的跋涉让我们都很累，在这种条件下学生心里也会发生一些不良反应，给实习期间学生管理工作增加了难度。因此，希望学院考虑实习时间和在外作息时间的安排的变更。
在领导的关怀和重视下，经过师生的共同努力，此次实习取得了圆满的效果：实习期间无一意外事件发生，师生都平安的完成了实习任务；对于即将毕业我我们来说，这次实习无疑又给我们的大学生活留下了一段难忘的经历和回忆。
推荐第5篇：野外实习心得体会
野外实习心得体会
班级:07级地理科学(1)班学号:2007041115姓名:张长艳
2010年11月27号至30号,我们07地理科学系的同学进行了一次探究性的专业野外综合实习，此次实习一改原来走马观花式的实习方式，把个部门地理实习的性质由一般认识性实习，变为在认识的基础上进行综合性、探究性实习。在实习中师生克服多变的天气条件，认真开展各项实习工作。通过这次实习，使我们掌握了自然地理野外调查的一般方法,获得了理论联系实际的机会，深化了认识，提升了综合能力。此次实习达到了预期目的，获得了圆满成功，学生反映良好。
这次实习强调学生主动探究学习, 在教师介绍实习线路（点）区域背景、野外观察方法的情况下，学生分组调查，收集数据，然后展开讨论，最后进行成果总结交流。
结合实习区实际在实习之前老师就预设了各种专题性课题，学生可进行选择，并要求作为最终成果提交。这样既增加了实习的目的性，也调动了学生实习的主动性。同时，也突出了实习的研究性。我觉得很值得推广。
在实习过程中老师及时对实习内容总结以及专业知识进行讲解，帮助学生巩固、消化实习内容的工作，充分实现师生间的良性互动，实习效果得到很大的提高。
实习期间非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，让大家在实习过程中无后顾之忧尤为重要。为了保证实习的顺利进行，老师和班委们，无论是饮食方面还是住宿方面，都尽量在经费范围内做到最好，为整个实习工作提供了强有力的保障，这方面我觉得做得很好。
通过这次实习我们也发现一些亟待解决的问题。即实习时间短，要跑的点又多，每天除了吃饭睡觉时间，都在车上度过，长途的跋涉让我们都很累，在这种条件下学生心里也会发生一些不良反应，给实习期间学生管理工作增加了难度。因此，希望学院考虑实习时间和在外作息时间的安排的变更。
在领导的关怀和重视下，经过师生的共同努力，此次实习取得了圆满的效果：实习期间无一意外事件发生，师生都平安的完成了实习任务；对于即将毕业我我们来说，这次实习无疑又给我们的大学生活留下了一段难忘的经历和回忆。
推荐第6篇：动物学野外实习心得体会
动物学野外实习总结报告
一．实习的目的与意义
通过一个学期的理论学习，对课本上的许多名词的定义解释我们都不是很了解，特别是一些形态特征的描述，书上是这么写着，但世界上的生物是千变万化的，生物不会照书本上的特征生长，所谓世上不会有两张相同的树叶，为了能更好把我们学习到的理论知识联系到实际中，能更好把我们学习到的知识得到很好的巩固和加深课，野外实习不仅使我们对课本的知识有了更深刻的理解，而且也使我们对课本的知识有课一个理性的认识。
1、通过到野外田野、林间、各种不同分类动物的外部形态和特征，以熟悉各种不同分类动物的分类特征，基本外形，了解动物千姿百态的各种变化，加强对课堂所学理论知识的巩固。
2、通过在野外直接观察动物，了解动物生存和生活的基本习性，了解动物的生存环境及动物与环境的关系
3、通过野外直接捕捉野生动物，学习采集动物标本的方法，并运用所学知识进行分类鉴定，动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定
4、通过对捕捉到的动物进行动物标本的浸制、剥制、等的标本制作，学会动物标本制作的基本技术和方法
二．实习的时间：7月13日至7月23日
实习日程安排
时间 实习内容 实习地点 7月13日 工具箱的整理 学院一楼 7月14日 实习工作安排 施秉大酒店 7月15日 早上昆虫标本的采集，下午标本制作 杉木河、7月16日 早上昆虫标本的采集，下午标本制作、标本的鉴定 石坂屯 7月17日 标本的分类、标本的鉴定 施秉大酒店 7月18日 蛙的采集、蛙标本的制作、下午观鸟、标本的鉴定 施秉城关、施秉大酒店 7月19日 钻洞、安鼠夹、标本的鉴定 施秉杨柳塘镇 7月20日 鱼、鼠标本制作、标本的鉴定 施秉大酒店 7月21日 实习总结会 施秉大酒店 7月22日 观察生态环境 施秉舞阳河 7月23日 返回
三．实习地点：贵州省施秉县
施秉城关、施秉杉木河、施秉石坂屯、施秉杨柳塘镇
施秉县地处贵州省东部、黔东南苗族侗族自治州西北部，位于东经107°52′37″至108°28′47″、北纬26°46′46″至27°20′16″之间。东与镇远，东南与剑河，南与台江，西与黄平，西北与余庆，北与石阡等县接壤。县城西南距省会贵阳230公里，南距州府凯里111公里。全县南北长62公里，东南宽60公里，总面积1543.8平方公里。
县境位于云贵高原第二大阶梯向东部丘陵平原第一大阶梯过渡地带，属于黔东中低山、丘陵区。整个地势西北较高，最高海拔1869.3米；东南较低，最低海拔486米;平均海拔800米左右。属于亚热带季风湿润 气候区，年平均气温14至16摄氏度，年降雨量伪1060至1200毫米，冬无严寒，夏无酷暑，水热同季，气候温和湿润。县内自然资源较丰富，为发展地方工业、农业、林业和畜牧业具备了较好条件。县城位于中部盆地，地势开阔，三面环水，一面临山，是一座融山、水、林、城为一体的山水园林式的江南小城。 生物种类繁多，有国家二三级保护动物云豹、猕猴、香獐、大鲵等10多种；二三级保护树种20多种 四．实习人员及指导老师
实习人员：2007级生物科学全班同学
我们组的组员：杨荷青、刘俊丽、吴敏敏、李正华、张婷、孙启飞、胡启波、黄强盛、马勋东、雷成燕 指导老师：黎道洪、杨卫成、张燕、罗庆怀、罗泰昌、张志敏、许成香、梅杰
五．实习内容
我们实习的内容总的大至分为两个大的方面：
一是无脊椎动物标本的采集、环境的观察、标本的制作、标本的鉴定、标本的保存等。
二是脊椎动物标本的采集、环境的观察、标本的制作、标本的鉴定、标本的保存等。
无脊椎动物的实习我们主要是制作昆虫标本，在实验室我们看到的标本非常漂亮,看起来很简单，但是要把这个标本制作好也是非常难的，下面说一下昆虫标本制作过程。
㈠无脊椎动物
1.昆虫标本采集的前期准备工作 1.1昆虫采集工具
①捕虫网：主要用于捕捉空中飞动的昆虫，如蝶、蛾类、蜻蜓类等等。网的结构由网袋和网柄组成。 网袋宜用薄柔的细纱，颜色以白色或淡色为好，如罗纱或蚊帐纱，也可用尼龙纱巾改制，目的是减少挥网时的阻力，利于昆虫入网并便于透视网内。
②扫网 ：用以捕捉灌木丛或杂草中栖息的昆虫。规格结构与捕虫网相同，但网袋应选择结实、耐磨的白布或亚麻布制作
③水网： 专门用以捕捉水生昆虫。制作水网的材料要求坚固耐用，透水性良好，通常用细纱或亚麻布制作。网圈规格与捕虫网相同，但网袋较短呈盆底状，网柄应长些，以便使用者站在塘边或小溪岸边，采集水面或水中的昆虫。
④吸虫管： 用以捕捉小型、微型和虫体脆弱的昆虫。它是由厚玻璃管、橡皮塞、橡皮管、橡皮吸气球和细玻璃管等组成。制作时按厚玻璃管的内径选用合适的橡皮塞，按细玻璃管的粗细在橡皮塞上穿两个孔，其中一个孔插入略弯的细玻璃管（进虫管）；另一孔插入吸气管，并与橡皮管和吸气球连接。吸气管下管口扎以纱布，以免昆虫被吸入吸气球内；组装完毕后，将橡皮塞塞在厚玻璃管口，便可使用。采集时将进虫管口对准所要采集的小昆虫，利用吸气形成的气流，将小虫吸到厚玻璃管内，然后将所采到的小虫放入毒瓶杀死。采集蚊类、蠓类、蚜虫、蓟马和一些小型寄生蜂，均可使用吸虫管
⑤毒瓶：用于迅速毒杀昆虫。
⑥其他工具：三角纸袋、棉层、镊子、剪刀、毛笔、放大镜、笔记本、笔、酒精 1.2昆虫采集法
①网捕 ▲适用于善跳会飞的昆虫，网捕一般是看到要捉的昆虫后用捕网采集
▲捕网的使用方法有两种：
一种是当昆虫入网后，使网袋底部往上甩，将网底连同昆虫倒翻上面来
一种是当昆虫入网后，转动网柄，使网口向下翻，将昆虫封闭在网底部
取虫时，先用手握住网袋中部，将虫束在网底，再将毒瓶伸入网内扣取。对蜇人的蜂类和刺人的猎蝽等昆虫，由网中取出时，不要用手碰到它，可将有虫的网底部装入毒瓶中，先熏杀后再取出。对蝶蛾类昆虫，应隔网用手轻捏其胸部，使其丧失飞翔能力，以免因虫体挣扎，而使翅和附肢遭到损坏。
②扫捕
▲适用于不一定要看到要捕捉的对象
▲扫捕的方法： 很简单就是在大片草地和灌丛中边走边扫，扫的时候要左右摆动，这样就可以采到很多不同种类的昆虫，这种方法采集到的昆虫种类是最多的。但这种采集方法就是比较难得挑选出昆虫，因为由于反复在植物上网扫，所以扫到的不仅有昆虫，而且还会有植物的叶、花、果实，这就需得进行挑选，挑选时最好用趋光分虫器进行。当扫捕一段时间后，打开网底，将扫集物倒入随身携带的容器内，如果网底装有塑料瓶，则在瓶内装满扫集物时取下更换。返回住地后，将上述容器或塑料瓶中的扫集物倒入趋光分虫器中将虫分开，达到挑选目的。如果没有趋光分虫器，可将扫网中的扫集物直接倒入毒瓶，等虫被熏杀后，再倒在白纸上或白磁盘中进行挑选。
③振落
▲适用于在高大树木上的昆虫和一些具有假死性的昆虫。
▲方法：先在树下铺上白布，然后摇动或敲打树枝树叶，利用昆虫的假死的习性，将其振落到白布上进行收集。用这种方法可以采集到鞘翅目、脉翅目和半翅目的许多种类。
④搜索
▲ 适用于躲藏在各种隐蔽的地方昆虫
▲ 隐蔽的地方：ⅰ树皮下面、朽木中
采集法：用刀剥开树皮或挖开朽木，能采到很多种类的甲虫。
ⅱ砖头、石块下面，
采集法：可以到处翻动砖石土块
采集种类：无翅亚纲的双尾目、弹尾目以及原尾目等
ⅲ蜂巢、鸟兽巢穴，
▲ 最佳用此方法的时间：在秋末、早春以及冬季里；因树皮、砖石、土块下面、枯枝落叶中甚至树洞里面都是昆虫的越冬场所。
★注意：遇到小型昆虫，可用吸虫管吸取，或用毛笔轻轻扫入瓶中，对于枯枝落叶中的昆虫，可以连同枯枝落叶一起带回，用烤虫器或采虫筛等工具分离。
⑤诱集
诱集法： a.灯光诱集
▲适用于一些有趋光性的昆虫如鳞翅目的蛾类
▲方法：在没有月光又无风的夜晚，选择一个植物茂盛、最好还有水流的地方，将诱虫灯的构件安装好，就会诱来各种昆虫，其中最多的是大小不一的蛾类，四面飞来停在幕布上。只要准备几个毒瓶，就可大量收集了。
▲最佳采集时间：在闷热的夏夜、阴天或雨后、甚至正在下着小雨
▲适用于喜欢吸食花蜜蝶蛾类
▲方法: 用50%红糖、40%食用醋、10%白酒，在微火上熬成浓的糖浆，用时涂抹在树林边缘的树干上，白天常有少量蛱蝶等蝶类飞来取食，夜间则可诱到许多蛾类和甲虫 c.腐肉诱集
▲适用于对腐肉一类物质具有趋性的昆虫，尤其适于采集各种甲虫。
方法：将一个玻璃瓶埋在土中，瓶口与地面相平，瓶内放置腐肉或鱼头一类腥臭物，如果瓶口较大还应在瓶口上方用树枝或石块进行遮盖，以防鼠、鸟衔食。 d.异性诱集
▲适用于能释放一种性信息素的昆虫如如舞毒蛾、天蚕蛾、和盲蝽等
▲方法：将采到的或饲养出的雌昆虫囚于小纱笼内，挂在室外，则能诱来许多同种的雄昆虫。
1.3采集时间和地点的选择 ①时间 昆虫的发生期与自然界植物的生长季节大致是相符合的，但我国地域广大，南方和北方气候条件差异较大，因此，昆虫活动早晚也不一致。
②地点 应根据采集目的而定，按照昆虫的生态环境去采集。作为昆虫分类实习、认识一些常见昆虫，可到附近山区、植物种类复杂多样的环境采集或灯诱；采集水生昆虫就应当到池塘、河沟和水田去采集 1.4昆虫标本制作工具
⑴展翅板 是用来展开昆虫翅的工具，
①木制展翅板
②泡沫板式展翅板
③三级台 这是针插虫体时所使用的工具。。
④昆虫针：用于针插固定昆虫，针由细到粗分别为0、
1、
2、
3、
4、5号 2.昆虫标本采集、制作
以蝴蝶为例说明昆虫的采集过程和制作： 2.1蝴蝶的采集过程
①蝶类通常在林间路边和水溪边，或花草繁茂的地方，蝴蝶喜欢停在潮湿的地上吸水，尤其是稍含咸味的水，最能吸引它们来饮，所以一般它在昆虫都喜欢呆在森林的边缘，特别在水溪边。天气晴朗时一般在早上10点到下午3点是最佳的采集时间，可直接用网捕。
②根据蝴蝶的生活习性我们会选择在空旷的森林边缘或水溪边，飞翔中的蝴蝶，可以挥网捕捉，迎面飞来
可以从容兜住；向前飞去的则须快速追扑；在它访花活动时可以从旁掠取，应当注意植物上有无刺棘，防止把网挂破。
③当蝴蝶进入网中，应当即将网袋的底部向上甩，或将网柄翻转，都能将网口封住，切忌从网口向里张看而让蝴蝶再从网口逃逸，只要运用自然，一定能够捉到。
④捉住以后，可以隔网用拇食二指捏住蝴蝶胸部，依蝴蝶大小加不同的压力，使蝴蝶窒息，然后用镊子取出，包入三角纸中，每一三角纸只包一只。
如果蝴蝶停在地面，应一手拿网柄，一手提网底，对准罩下，等蝴蝶飞起进入网中，再将网底折转。不能扫捕，以避免泥土扫入网中，损坏蝶翅。多数蝴蝶喜欢吮吸植物花蜜，有些种类喜欢吮吸树木伤口所流出的汁液，有的喜欢腐烂发酵的瓜果、人或动物的尿液，有的群集在路傍积水或溪边浅水处饮水，在这些地方应特别留意。也可根据蝴蝶的习性，在岩石或树干上涂上蜂蜜、在地上布置腐烂瓜果、撤尿、或制造一些树木的伤痕以引诱蝴蝶来自投罗网。
2.2蝴蝶标本的制作
①根据虫体大小，选择适当的昆虫针，自蝴蝶胸背中央垂直插入，并留有8mm长度。
昆虫针要从前足与后足中间的胸部垂直穿过
②将针对准展翅板槽的中间垂直插下，使虫体背面与展翅面板平行。
③用小号昆虫针或镊子拉住或捏住左右前翅较粗的翅脉向前拉，直拉至前翅的后缘和身体相垂直。
蝴蝶的腹部要与胸部成一直线
④压上事先折叠过的透明的压翅条，使其前翅后缘与压翅条上的折痕重合。为了使标木呈自然状，可用昆虫针在翅基部翅脉处拨弄整形蝶翅，并把足、触角和触部稍加整理。
触角的处理
⑤检查标本制作是否正确，有无差错，若无差错则可以把它放好以晾干。
制作好的蝴蝶标本
★注意：不同昆虫生活习性不同，它的采集地的选择有所不同，采集方法也有所不同，生活习性的不同在上面我以说了，下面我主要说不同的昆虫制作标本时的针插部位的不同：
● 直翅目昆虫针插在前胸背板后方偏右的后内角
● 蜻蜓目、鳞翅目、双翅目和膜翅目等昆虫的针插部位于中胸背部中部
● 半翅目昆虫插在中胸小盾片中间稍偏右一侧
● 鞘翅目昆虫针插右鞘翅内前方，使针从中足和后足之间穿过
● 微小昆虫则用00号昆虫针孔入昆虫的腹部正中，再用一般的昆虫针穿过软木的左测
在针插时还特别注意：昆虫针插入一定要与虫体的长轴垂直。 3.标签的填写：采集标签要包括采集日期、采集人、采集地以及鉴定人篇二：动物学野外实习心得体会
动物学野外实习报告
姓名：
学号 094120217 学院 生命科学学院
班级 09应用生物教育a班
组别 第一组
实验课程名称 动物学野外实习实验 2011年动物学野外实习心得 1.澄江帽天山之探索发现 2.圆通山动物园之行
参观了解了古生物霸主恐龙之后，6月25日我们又来到了圆通山动物园，虽然之前也曾来过，但是这次总感觉和以前的不同，因为这一次我们是带着专业的知识来学习参观的。
动物园里的动物很多，无论是天上飞的，还是地上跑的，或是水里游的，应有尽有。我们的观察和普通的游客不同，我不仅观察动物的外形特征，还要识别每种动物是哪个纲，哪个目，哪个科的动物，它与其他动物的区别等，并且详细了解它们的各种特征。通过对动物园动物的观察，使同学们加深了对动物学理论知识的理解，同时也大大培养了同学们对动物学这门学科的兴趣。圆通山动物园之行，让我们体会到的不 仅仅是知识水平的提高，我们更加深刻的体会是保护野生动物的重要性，在笼子里面供人们观赏的动物中，有很多的种类野生型已经灭绝了，由于人们对环境的破坏和滥猎杀，很多动物已经从地球上消失了，动物灭绝的速度也是越来越快，所以学会养成保护动物的意识，宣传保护动物和提高生物多样性等的知识，也是我们本次参观动物园的最大收获之一。 4．禄丰恐龙谷之初探 6月29日全班同学怀着激动的心情踏上了前往恐龙谷的路上，坐在车上大家纷纷议论和猜测恐龙真正的样子到底是什么样的，一想到自己马上就可以与几千万年前的地球霸主恐龙零距离接触，心情就别提有多激动了。
大约两个小时的车程，我们来到了神奇的恐龙谷，这里有很多的与恐龙体型比例1：1的恐龙塑像，看见这一个个实体比例的塑像我不禁感叹恐龙之大。当我们来到化石馆，看到这一具具恐龙的化石时，首先给我的印象就是震撼二字。身边的这些恐龙化石让我不由得幻想起那个几千万年前恐龙称霸的繁盛世界。在导游的介绍下，我们了解了有关恐龙的许多知识。恐龙是生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前，能以后肢支撑身体直立行走的一类陆生动物，是群中生代的多样化优势脊椎动物，大多数属于陆生爬行动物，但能直立行走，支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久，它最早出现在约2亿4千万年前的三叠纪，灭亡于约6500万年前的白垩纪所发生的中生代末白垩纪生物大灭绝事件。关于恐龙的灭绝原因，普遍为大家认可的是陨石撞击说。6500万年前的一天，突然一颗直径约为10公里的小行星撞上地球，强烈的撞击导致海啸和火山爆发，撞击产生的铺天盖地的灰尘使地球数月乃至数年不见天日，地球气温随之骤降，植物无法进行光合作用而不能生长，恐龙因缺乏食物等原因而永远从地球上消失了。
本次野外实习总结：
此次野外实习使我们受益匪浅，不仅巩固了我们的专业知识，也丰富了我们的课余文化知识，是理论与实际的相结合，达到了学以致用的目的，同时也培养了我们学习和组织的能力和对动物学知识的兴趣。篇三：动物学野外综合实习报告
动物学野外综合实习报告
姓 名: x x x 学 号: 0811080100x 班 级: 08 所在小组: 小组成员: xxx 指导老师: xxx 实习地点：
实习时间：
级 生 物 本 科 第 二 组 、xxx、xxx、xx x 、xxx、xxx、xxx 贵州梵净山 年5月24—6月1日 2010
一、前言
动物学主要研究动物的形态结构、分类、生命活动与环境的关系
门实践性很强的生物专业必修课。动物学的教学全过程，包括课堂讲
授、实验教学和野外实习三个基本环节。动物学野外实习时学生从课
堂走向大自然必须经历的一步，使课堂教学的补充和继续。动物学野
外实习不仅是理论联系实际的实践机会，也是拍样学生严谨求实的科
学态度，掌握动物学实践能力，提高观察能力以及发现问题、分析问
题和解决问题能力的重要手段，因此动物学野外实习时动物学教学不
可分割的重要组成部分。在当前教学改革总趋势下，《普通动物学》
作为一门基础专业课，课时数量被大量压缩，以让位于新兴学科，这
是生命科学发展的必然。然而全社会保护野生动物、保护生物多样性
的意识正逐渐增强，这就要求我们学生能够认识更多的动物，了解更
多的动物知识，以适应社会发展的需要。所以通过动物学野外实习，
可以使学生认识各类常见动物，了解其生活方式，以及它们与周围环
境的关系，掌握动物标本的采集、观察和鉴定方法，加深和补充课堂
学习的内容。
通过此次的动物学野外实习，让我们学习到了课本之外的动物学
知识，真实地了解到了动物与环境之间的关系，感受到了大自然的神
奇，通过理论联系实际，使我们充分的理解课本上的知识。更重要的
是，它锻炼了我们的动手能力、观察能力、理性思考问题和合理处理
各类问题的能力，了解到团队合作的重要性。总之，在这次实习中，
我不但学到了专业知识，还丰富了我的人生经验。
二、实习的时间：5月24日至6月1日
表1 实习日程安排
二、实习地点：贵州省铜仁市梵净山 1.实习地简介
梵净山蘑菇石中文：梵净山 英文：mount fanjing 位置：中国贵州省铜仁市境内
梵净山：梵净山得名于“梵天净土”，原来的正名为“三山谷”，国务 院于1978年将其确定为国家级自然保护区，联合国教科文组织于1986 年将梵净山接纳为全球“人与生物圈”保护区网的成员单位(中国只有五个成员单位)。梵净山乃“武陵正源，名山之宗”，曾先后荣膺2008年度和2009年度的“中国十大避暑名山”，梵净山梵净山是全国著名的弥勒菩萨道场，是与山西五台山、四川峨眉山、安徽九华山、浙江普陀山齐名的中国第五大佛教名山，在佛教史上具有重要的地位。
梵净山，武陵山脉的主峰，国家级自然保护区，联合国“人与生物圈保护区网”成员。位于贵州省东北部地区西面印江、江口、松桃三县交界处，总面积567平方公里。 梵净山，全境山势雄伟，层峦叠嶂；坡陡谷深，群峰高耸；溪流纵横，飞瀑悬泻；古老地质形成的特殊地质结构，塑造了它千姿百态、峥嵘奇伟的山岳地貌景观。典籍上考证，梵净山唐朝以前称“三山谷”、“辰山”、“思邛山”，明代以后称“梵净山”，“梵净”乃“佛教净界”。梵净山的闻名与开发均起源于佛教，遍及梵净山区的四大皇庵、四十八脚庵庞大寺庙群，奠定了梵净山乃著名“古佛道场”的佛教地位，为中国五大佛教名山中唯一的弥勒菩萨道场，佛教文化为苍苍茫茫的梵净山披上一层肃穆而神奇的色彩。
梵净山植物类型多样, 森林是梵净山区生态系统的主体，森林资源是其生物资源的核心。它既是生态系统的第一性生产者，又是能量流动与物质循环的枢纽；同时因其特殊的层次结构，形成了动物、微生物赖以生存的栖息环境地。森林类型划分 原生性的栲树林、青冈栎林、珙桐林、黄杨林、高山柏林等以及次生性的响叶杨木、桦木林、枫香林、枫杨林、马尾松林、毛竹林等44个森林类型。在梵净山自然保护区内森林覆盖率在80％以上，森林活立木蓄积为3378000立方米。植物物种多样性 在梵净山自然保护区，据不完全统计，植物种类有277科、795属、1955种，其中，裸子植物有6科14属19种，占全国种类数的9.5％，种子植物144科460属1155种，占全国种类数的4.6％；苔藓类50科127属245种，占全国种类数的11.1％；蕨类38科85属183种，占全国种类数的7.0％，大型真菌45科123属372种，占全国真菌数的4.7％。植物区系分比较复杂，是一个相当丰富和相当古老的温带、亚热带的植物区系。
动物种类的多样, 梵净山区拥有东洋界的华中、华南和西南三个区系成分的动物。梵净山自然保护区已初步记录在案的动物有800多种，其中兽类8目23科68种，占全国种类数的13.6％，鸟类16目39科191种，占全国的6.2％；爬行类3目9科41种，占全国的10.9％；两栖类2目8科34种，占全国的12.2％；鱼类4目9科48种，陆栖寡毛类2科21种；昆虫18目，目前已知400多种，尚有不断的新属新种报道。除此之外，梵净山尚有众多低等动物、无脊椎动物类群的研究还未涉及。 梵净山游梵净山，成熟而最为便捷的线路只有一条，就是经印江自治县木黄风景名胜区到梵净山自然保护区的西线梵净山旅游线路。车行50公里，只需一个半小时便可到达自然保护区的棉絮岭接待站。在木黄风景名胜区，可参观红二六军团会师纪念馆、纪念碑，了解红军在印江、沿河等地建立黔东革命根据地的光辉历程。同时，还可以篇四：动物学野外实习总结
动物学野外实习总结 2011年6月18日，我们开始了期待已久的野外实习，这是将课堂上的理论知识与野外实际或生产实践相结合，从而达到巩固理论知识。这次野外实习不仅仅在于验证书本知识和巩固理论知识，而是更加重视理论知识的应用。同时也为我们以后走上教育岗位更好的胜任教学打下基础。通过这次野外实习参观，我们了解了动物进化的历程，尤其是侏罗纪恐龙时代的一些鲜为人知的恐龙生活和前寒武纪生命起源与生命大爆发事件的认识。同时也对古生物学历史有了更深刻的理解。
一 实习目的及意义
1.动物学野外实习是生物学专业基础课程。动物学教学的一个重要环节。 2.对于高等师范院校的学生而言具有特别的意义 （1） 师范生是未来的中小学教师，面向中小学学生，云南有丰富的
动物资源，对周围环境中动物的识别具有现实的需要。
（2） 野外实习的经验对于中小学教师指导学生进行探究性实验和
课外兴趣活动具有很大帮助。 3 强化生物学基础课教学，增加学生对宏观生物学的感性认识，理论联系实际。
二 实习的内容及感受
录片，并听解说员解说澄江动物化石的发现及研究历史发现的化石种类，地质历史以及在动物进化史上的研究意义。从中我深刻感受到其中的价值，澄江动物群出现在寒武纪是一个举世闻名的化石宝库。现今，澄江动物群化石共120余种，分属海绵动物，腔肠动物，腮曳动物，叶足动物，腕足动物，软体动物节肢动物，棘皮动物，脊索动物等10多门以及一些分类位置不明的奇异类群。澄江动物群生物在线了海洋生物的真实面貌，充分显示了寒武纪早期生物的多样性，通过参观时我们更深刻了解了动物的进化史。 3 圆通山动物园 6月26日我们到圆通山动物圆参观并很详细的记录了有代表性的各种世界的野生动物，并对其分类地位，形态，栖息地，地理分布有了一定的了解，动物园饲养有猴，熊猫，犀鸟，狮子，亚洲象，金钱豹，斑马，猛加拉虎，孔雀，丹顶鹤等珍禽异兽500多种，还有孔雀园，鸟园，水族馆，陈列各种鱼类。我们认真的观察记录各种东北购物的生活习性和特征，对于有些本土不分布的动物，我们观察动物的特征与常见的种类进行比较，回来后对照课本内容，加深对各种动物的深刻印象，特别是在鸟园，我们看见了各种各样的
种，包括黑天鹅，银耳相思鸟，黄胸支部鸟，金雕，八哥等47个种的鸟类。在动物圆通过对其动物的观察，使我对动物的特点、与其生活习性有了更好的了解，同时也加深了课本知识。
4 禄丰恐龙谷
禄丰恐龙生活在一亿八千万年前的晚三迭纪，大约又在八千万年前突然消失，它是中生代地球上早期恐龙起源，演化的重要组成部分。禄丰恐龙分属蜥龙目和乌龙目两大家族包括禄丰龙，云南龙。兀龙，卢沟龙，中国龙和大地龙等六个属至少八种，体型有大有小，食性有素食者和肉食者之分。通过观察其体型和阅读有关说明我了解到禄丰龙时代较早，代表性较强是阐明恐龙起源最珍贵的化石证据。
三 对云南古生物历史的理解
古生物学的一个分支，主要是研究生物的起源和进化的规律。从地球生命的出现都人类的出现和发展，经历了约35亿年得历史时期。生物演化史既是系统发育的历史，又是不断适应环境、扩大生存空间的过程。系统发育包括从无到有的起源，从少到多的分支发展和从低级到高级的阶段发展。每一新的类型的出现，都是一次重大的飞跃，在生物演化史上曾经有多次重大的飞跃。
科学家根据地层的先后顺序与生物出现的早晚，将地质年代分为5个“代”：太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。从历史进化史看，最初出现的是水生的无脊椎动物，以后依次是水生的无颌类至有颌类，然后是两栖类，又由爬行类演化为鸟类、哺乳类，
最后是人类。
从古生物学的进化史中，可以看出云南聚集了太多的古生物学物种，是一个研究生物学起源和进化的好地方，尤其是帽天山的澄江动物群，是了解“寒武纪大爆发”这一生物演化史上最壮观，最精彩的片段提供了一个非常重要的科学窗口。
四 实习心得
通过此次实习，我在知识和技能上获得了丰收。在实习，我们巩固在课堂上所学动物学知识，不仅使我以前所学的课本知识在自然界中得到了验证与加深，而且对各门各纲的动物的分类有了清楚的辨别，更通过与动物的近身接触了解了它们的形态特征和生活习性，更对它们的存在价值有了新的反思与认识。 其次，我感受到了团队合作的重要性。动物学实习时间很短，但工作量不少。我们小组分工合作，各尽其责，在整个实习过程中显得尤为重要，特别是在记录名录时，大家互相协作，培养了我们团结协作的精神，这将有利于我以后的学习和工作。
最后，通过此次实习，我不仅学到了知识，而且也认识到自己知识的缺乏，这也对了我以后的学习方法和态度起了警示作用。同时也明白了在校期间我们必须认真学好理论知识，留意身边的事物，以便将所学知识应用到实践中。篇五：动物学野外实习总结 野外实习是生物学科类不可缺少的一环，是理论与实际连接到桥梁，同时也是巩固和理解课堂教学内容的最佳方式。通过书本与实物的相比较，加深对知识的理解及记忆，也让我更加接近自热、了解自然。 野外实习对于动物学的学习具有重要意义。通过到野外田野、林间、滩涂和动物园、生物标本馆各种不同分类动物的外部形态和特征，以熟悉各种不同分类动物的分类特征，基本外形，了解动物千姿百态的各种变化，加强对课堂所学理论知识的巩固。另外，通过在野外直接观察动物，了解动物生存和生活的基本习性，了解动物的生存环境及动物与环境的关系。通过野外直接捕捉野生动物（主要是允许、可捕捉到的昆虫、软体动物、甲壳类动物、两栖动物、爬行动物、鱼类），学习采集动物标本的方法，并运用所学知识进行分类鉴定，同时学会和熟悉运用诸如图片比照、动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定。
本次野外实习，由于考虑到捕捉时所存在的隐在危险，所以我们大多数是以参观了解为主，通过外形的直接观察了解各科的主要特征及科间所存在的差异。本次的实习也让对古生物从未涉猎的我产生了浓厚的兴趣。我们实习的地方有：
前两个地点主要是对现代的认知，虽说物种种类比较少，不过总是比光看课本来的实际。小组人员分工明确，自己动手记录了物种的特征，因此我组也非常成功的完成了动物学实习名录，作为一个组长我感到很欣慰。首先观察的是动物的实体标本，初步了解了几大主要科目动物的外形特征，当然，有认识的，也有没见过的，总之一句话，这次没白来。同时也简单的了解了动物地理的一些简单的知识，了解地域的不同，物种是根据地域的变化而变化的。一座山，可以分春夏秋冬，动物的分布也随之而变。然后，我们去了动物园，这次通过活体动物的观察，初步了解一些动物基本生活习性及生活方式，通过阅读动物铭牌了解它们的地理分布、食物来源等等。
它们曾经是地球上的主宰者，是今天地球生物的祖先，由于地质运动和地球环境的变化，它们从此长眠地下。经过了成千上万年的掩埋，它们的躯体发生了一系列的化学变化，成为了化石。不得不说这是一个奇妙的过程，让人着迷。通过查阅资料，明白了何为化石，化石的形成方式、过程，化石的分类以及研究化石的意义。
下面我对本次野外实习做一个简单的总结：首先，我在知识和技能上获得了丰收。在实习中，我们巩固在课堂上所学动物学知识，不仅是我以前所学的课本知识设在自然界中得到了验证与加深，对各门各纲的动物的分类有了清楚的辨别，更通过与动物的近身接触了解了他们的形态特征和生活习性，更对它们存在的价值有了新的反思和认识。 再者，我们认识到啦团队合作的重要性。为期4天的动物学实习时间很短，但工作量不少。我们小组分工合作，各尽其职，在整个实习过程中显得尤为重要，特别是在记录动物标本的时候，大家相互协作，培养了从小组到整个实习同学的集体精神和集体荣誉感。 最后，通过这次实习，让我更加深刻的认识到习中所学到的知识与经验，最基本的为我们应聘生物教师这一职业或是继续深造提高了竞争力。通过对自然界中的生物的了解，发现每一种生物都有自己的用处，只要我们对它们认真学习与钻研，就必能做到物尽其用，它们势必也会给人类带来更大的财富。而这一切的前提便是我们在校期间那必须认真学习好我们的知识，留意身边的每一种动物，恰到好处的将我们所学知识应用到实践中，壮大自身的能力素养。这才是我们学习的目的，也是我们今后从业或是继续深造的基本前提。 对今后实习工作的建议：实习过程中的参考书籍资料有些不足，有些问题不能通过查阅资料来解决。此外，实习最好做到人人动手，让同学们自己采集、鉴定、制作标本，这样才会起到相应的效果。最好能真正的做到野外实习。
推荐第7篇：工程地质野外实习心得体会
工程地质野外实习心得体会
篇一：工程地质野外实习报告
工程地质野外实习报告
学院
专业
班级 姓名 学号
日期年 月 日 1 2 3 附图
图片1 图片1是一个逆断层。从图片中可以看出断层上盘的下端有沿断层面向下倾斜的痕迹，所以可以由此判断上盘是上升盘，此断层为逆断层。但这个断层并不是由于大型地壳运动引起的，它断层两端并未彻底切断上体。
图片2 4 篇二：工程地质野外实习报告
工程地质野外实习报告
学 号 090610517 姓 名 蒋健楠
指导教师 黄勇
二零一一年四月
中国 南京
提 纲
实习时间、地点、路线和目的等
二、实习区概况
包括地理位置、地形地貌、地层岩性、地质构造等。
三、实习内容
主要是野外所看到的内容和老师讲课的内容，包括地层岩性背斜、斜等工程地质实习报告
经过一个多学期的学习，我们对工程地质这门学科有了深刻的了解，掌握了关于工程地质的基本知识，但是书本上的知识大都是理论上的，往往与实际状况有很大的差距，所以为了更好地认识地质现象，加深对其了解，我们09级水利水电工程专业与4月23日在黄勇老师的带领下开始我们的工程地质实习。 工程地质实习的目的
学会对肉眼的岩石判别
了解湖山地区沉积岩的每一层的岩石组成及其颜色、厚度等
学会地质罗盘的使用方法 用地质罗盘实地测量岩层的产状（走向、倾向、倾角）
掌握褶皱的基本知识和判断背斜、向斜的能力
现场认识断层、滑坡、岩层、背斜、向斜等地质现象
工程地质实习过程
我们的实习分为两个阶段。首先，我们到达湖山地区，观察湖山地区的地质地貌，肉眼判别岩石，采集岩石标本，并且用地质罗盘实地测量岩石的产状，判断背斜和向斜；其次，我们去参观南京地质博物馆，了解中国石文化。当天下午三点结束工程地质实习，返回学校。
工程地质实习内容
认识湖山地区的岩层
湖山地区位于南京城东大约28公里，处于宁镇褶皱束南带，有三列山组成，其走向为北向东。自南京有公共汽车通汤山镇、湖山地区，交通便利。于早在一百多年前，日本的小野田家族就对湖山地区进行了研究。而国内著名的地质 学家李四光教授也对此作过研究。在湖山地区所观察到的岩石主要以沉积岩为主，还有少量的侵入岩。这里地层出露齐全而清楚，易于观察，在宁镇地区是少有的。志留系高家边组、坟头组出露较好，茅山组很不发育，仅零星可见。五通组、孤峰组发育良好，剖面切割得清楚。龙潭组中下部的页岩与砂岩暴露，易于观察。青龙群在棒锤山西端便道旁下部地层剖面十分清晰。 在开始实习时，老师给我们介绍以下内容：
一、志留系
1、高家边组（s1g）
主要由土黄色页岩（质感滑腻，易折断）及泥岩组成，厚度大于293.5米；据资料(material)，高家边组含有多种笔石。高家边组与上伏五峰组的接触关系可能为整合接触。
2、坟头组（s2+3f ）
主要由土黄色中层－厚层砂岩构成，有岩屑石英砂岩、石英砂岩等；夹有少量土黄色薄层粉砂岩、泥岩和页岩；厚度120m；据资料(material)，坟头组含有王冠虫等化石。坟头组与下伏高家边组为整合接触 。
3、茅山组（s3m）
主要由紫色粉砂岩组成，夹粉砂岩等；厚度约为20余米，呈斜层理构造。茅山组与下伏坟头组为整合接触。
二、泥盆系
五通组（d3w）
底部为中厚层底砾岩、下部为厚层灰白色石英砂岩夹厚层粉砂岩，上部为砂岩及粉砂岩，顶部为中厚层石英砂岩，有层间构造，如印模构造等，有风化现象，可见节理构造，成岩破碎，没有错位，粘土高岭土化；厚约150米；据资料(material)，有斜方薄皮木、亚鳞木及楔叶木等化石，但是没有观察到。与下伏茅山组为假整合接触。
三、石炭系
1、金陵组（c1j）
为灰黑色为生物屑灰岩，有笛管珊瑚和假乌拉珊瑚的化石；据资料
(material)，还有始分喙石燕及金陵穹房贝等化石；厚度约为6米。金陵组与下伏五通组为假整合接触
2、高骊山组（c1g）
杂色页岩，砂岩，有重力负荷现象，出现挠曲；厚约46米；据资料(material)，有腕足类化石碎片。与下伏金陵组为假整合接触。
3、和州组（c1h）
为白云质泥质灰岩，含少量生物碎屑；厚度约5米。据资料(material)，本层产袁氏珊瑚、巨长身贝等化石。与高骊山组为假整合接触。
4、老虎洞组（c1l）
为灰白色白云岩，有紫红色的燧石结核，质密坚硬，风化的表面有刀砍状溶沟。厚度约12米。据资料(material)，产不规则石柱珊瑚等化石。
5、黄龙组（c2h）
黄龙组底部为5米的巨晶灰岩。主体是灰白色略带微红色的生物微晶灰岩，产纺锤蜓。厚度约为55米。黄龙组与下伏老虎洞组为平行不整合接触。沉积岩
一、实习区内沉积岩的主要类型及岩性特点。 1．碎屑岩类
石英砂岩：石英呈粒状，粒径为1~2毫米，白云母呈白色片状，平躺在岩层层面上。磨得很圆，大小均一，表面光泽暗淡。
五通组底砾岩：砾石有红色的石英砂岩，黑色的硅质岩及红色的页岩。 2．碳酸盐岩类
微晶生物灰岩：金陵组灰黑色微晶生物灰岩中生物屑 ，结晶颗粒小，上青龙组底部出现瘤状灰岩。
白云岩：质密坚硬，风化的表面有刀砍状溶沟，有红色燧石结核，主要由白云石矿物组成。 篇三：工程地质学野外实习报告
姓名：
学号：
班级：
指导老师：
沉积岩沉在水底很多年后，地壳发生了剧烈的变化。沧海变桑田，平地起高山。这就是地质史上的造山运动。 造山运动使亿万年堆积的层层地质信息钻出地面，摆到我们面前，也使原来基本水平的岩石层变得扭曲倾斜，甚至分离搬家。 (一) 实习目的：
通过野外实习，让我们从感性上认识了工程地质，加深在课堂学的理论知识，使理论与实践相结合，提高教学效果；了解岩层产状及其形成过程和发展情况，分析沿途所见的岩石的性质以及该地区的地质发展、演变简史；学会野外观察地质现象和分析评价工程地质问题的初步能力。通过实习，掌握工程地质的基本知识，了解常见的工程地质问题。为学习后续课程、从事专业工作、扩大知识面和进行科学研究打下必要的基础。
(二) 实习时间及地点：
2014年6月16日：石马唐阁大喊岭、火炉山某采石场 2014年6月17日：黄阁小虎岛海蚀崖、南沙金花鸡山护坡工程、莆洲公园 (三) 实习内容：
2014年6月16日上午 石马唐阁大喊岭 晴
我们主要参观了沉积岩。在老师的带领与指导下，我们认识了三种主要的沉积岩：页岩、砾岩、砂岩。
页岩： 页岩是一种沉积岩，成分复杂，但都具有薄页状或薄片层状的节理，主要是由黏土沉积经压力和温度形成的岩石，但其中混杂有石英、长石的碎屑以及其他化学物质。页岩中也经常包含有古代动植物的化石。有时也有动物的足迹化石，甚至古代雨滴的痕迹都可能在页岩中保存下来。 基本特征：由黏土物质硬化形成的微小颗粒易裂碎， 很容易分裂成为明显的岩层。粘土岩的一种。具页状或薄片状层理。用硬物击打易裂成碎片。由极细的粘土、泥质，经过紧压固结、脱水、重结晶后形成的，具有薄页状层理构造的粘土岩，称为页岩。含有机质的呈灰黑、黑色。含铁的呈褐红、棕红等色，还有黄色、绿色等多种颜色。页岩抗风化力弱，在地形上常形成低山低谷。
砾岩： 砾岩是一种沉积岩，由从母岩上破碎下来的，颗粒直径大于2毫米的碎屑，经过搬运、沉积、压实、胶结而形成的岩石。粒径大于2毫米的圆状和次圆状的砾石占岩石总量30%以上的碎屑岩。砾岩中碎屑组分主要是岩屑，只有少量矿物碎屑，填隙物为砂、粉砂、粘土物质和化学沉淀物质。
砂岩： 主要由砂粒胶结而成的，其中砂里粒含量要大于50% 。决大部分砂岩是由石英或长石组成的，石英和长石是组成地壳最常见的成分。砂岩的颜色和沙子一样，可以是任何颜色，最常
见的是棕色、黄色、红色、灰色和白色。地球上常见由砂岩相成的悬崖峭壁。
这里常见的砂岩有：
除此之外，还有一种特殊的形式： 这些岩石镶嵌了斑斑点点的深色小块，带有一些金属的光泽。为什么砂岩会有这种现象呢？对此，我进行了如下猜想：
这种深色小块是一种其他的岩石，化而镶嵌在砂岩里。
铁绿泥石主要产于沉积铁矿中。形成于区域变质形成的岩石。
2014年6月16日下午 火炉山某采石场 晴
下午我们认识了花岗岩。据了解，火炉山长约3公里，面积600公顷，是典型的花岗岩山地。火炉山的岩浆岩属于侏罗纪时代的。花岗岩是一种岩浆在地表以下凝却形成的火成岩，主要成分是长石和石英。因为花岗岩是
深成岩，常能形成发育良好、肉眼
可辨的矿物颗粒，因而得名。花岗
岩不易风化，颜色美观，外观色泽
可保持百年以上，由于其硬度高、
耐磨损，除了用作高级建筑装饰工
程、大厅地面外，还是露天雕刻的
首选之材。
最后老师给我们出了一个思考题：
怎样测出随着时间的变化，火炉山在一些自然作用的作用下，如风化作用，山峰的高度变化？ 我的方法是：使用最先进的GPS和雷达探测仪。 2014年6月17日上午 黄阁小虎岛海蚀崖 晴
我们在南沙区黄阁镇发现了一种奇特地质地貌——海蚀遗迹，具体地认识了红色砂岩。，这里的岩石主要是红色砂岩，砂岩的岩石比较坚硬，所以这里形成的海蚀穴比较小。但是这里有一较大的海蚀平台，沿着平台往南走50米左右，还有两个海蚀穴，其中一个
是标准的海蚀穴，穴宽10米，深5.8米，穴口高 4.10米。小虎山西南的岩石主要是红色沙砾岩，岩
石比较疏松。
推荐第8篇：云台山野外实习心得体会
云台山野外实习心得体会
6月中旬，在老师的带领下，我们离开了学校来到国家保护区云台山。记得13日的前一天晚上，我真的无法入睡，知道明天就要 去野外实习了，我很期待也很兴奋，直到夜深2点钟左右，才开始进入梦乡。13日的早晨，，我听到了隔壁宿舍传来“拼咧啪啦”的响声。我也就 起来看到大家都 在忙着收拾东西，我往外面一看，天天还 没有亮好。我慌了，也起来收拾了东西，这简直就是蚂蚁搬家嘛！等车。。。。。。
坐在舒适的校车上， 我们开始踏上了新的旅途，两个多小时过后，我们的车渐渐地临近了我们的母的地——云台山。这是我突然感到了一种宁静，一排排的岩石山高地不平的耸立着，山上披着一层绿绿的毛毯，多美啊！终于到了目的地，我们下了车。下好了行李，休息了一会，老师们很细心地教我们上昆虫网，这时我能感动老师的细心教导。我们拿着昆虫网来到了云台山的脚下铺虫，沿着公路走了一圈，同时也是熟悉云台山的周边环境。
实习正式开始了，这是第二天，我们组主要是学习植物，跟着带领我们的老师终于走进了云台山。以前那些常见的植物不认识的，在老师的讲解下认识了一下，比如：鸢尾、当归、构树、水杉、凤尾蕨、铁线蕨······。当我们爬到了山顶上，我一眼望下去，白蒙蒙的雾气盘绕在山间，有一些务慢慢的升到了山顶上。我感觉自己看到了仙界，太神奇了，哇！好美啊！这样的美景早已让我忘记了采植物、认植物的辛苦。接着下一天，是我最失望的一天。那天在山里林为了观察鸟，跑了一天。一个“累”字写在了我的脸上，因为我停下来的时候我的脚会发抖。在山林里穿梭，只听到鸟的叫声，我却看不清鸟的样子。真的是“只闻其声，不闻其人”。虽然今天是最累的一天，是值得的，至少我 知道了7种鸟：暗灰鹃鵙、黄腰柳莺、喜鹊、白颊噪鹛、布谷······。
记得最深刻的是第四天，这天我们主要是铺昆虫。老师们都很累了，但他们不怕苦不怕累，依然带我们进山学习，给我们讲知识。中午的时候跟我们一样在山里吃自己带来的酸菜饭，吃起来我觉得很好吃。老师们从来不敢掉以轻心，一路叮嘱我们要注意安全······。
总之，这次实习我学会了很多东西。学到了一些植物、动物、昆虫的有关知识，巩固了在课堂上学习的知识，进一步了解了他们的生后环境，更能形象的认识了它们。同时也发现了，其实我们的老师很可爱，对他们的职业也很热爱，对我们细心指导。最让我难忘的是老师的那一张张笑脸，让我感到非常温暖。他们对我们的呵护，用言语无法表达。最难忘难过的是跟同伴们一起 上山、一起铺虫、一起才植物、一起吃饭，偶尔有些不愉快，但始终还是快乐的，。在这次活动中我们的友谊又进一步的得到了神华。
我想对我们的老师说，“您们辛苦了，谢谢！”在这短暂的旅途中，我不仅仅体会到了学习的快乐，而且还体会到了老师们的关爱、同学们之间的温暖、大自然的魅力和神奇。
推荐第9篇：野外实习心得体会[版]
野外实习心得 从8月23日起到28日，五天时间我们进行了大学的唯一一次野外实习。一直很期待这次实习，早在脑子里憧憬了无数次它的画面，现在终于实现了。我们也不虚此行，学到了很多知识。边玩边学习的方式让我们更深刻的记住了这些植物的名字。 我们前两天是在学校及其周边进行的，后两天则去了金佛山实习。每天，我们都会带上一支笔和一个笔记本，跟着老师的步伐，边走边听老师讲解每种植物的名字，科属，特征等，然后快速的把它们记下来。这次野外实习，我认识了许多身边天天见到却叫不出名字的花花草草，当然也有非常多我没见过的植物的名字。比如：黄桷树，它属于桑科，桑科最显著的特点就是含乳汁。珊瑚树、九重葛、紫牙趾草（被很多人误认为是紫罗兰）、龙爪槐（豆科，显著特点是花有环状的脱叶痕）、常青藤、广玉兰（又名荷花玉兰）、皂角树（豆科）、海桐、红叶李（蔷薇科）、金边吊兰（经常被养在室内，可净化空气）、天竺葵、紫薇（又名痒痒树）、日本女贞（又名毛丁香）、鸡爪槭、含笑、商奴、剑兰、石标板、扁竹根、法国梧桐、刺桐。我们还见到了何首乌，起先我们还有些不相信那路边不起眼的野草竟然是何首乌。另外我们还见到了田里种的瓜，一直都在吃的蔬菜我却步知道它们是什么科的，现在知道了原来是葫芦科的，例如丝瓜，南瓜，黄瓜··我们还在学校看到了许多裸子植物，有罗汉松（罗汉松科）、刺衫（衫科）、雪松（松科）、苏铁。
金佛山的植物非常丰富，几乎都没有见过。如：晞签草（菊科）、皂针草（菊科）、车轴草、辣蓼（蓼科）、厚朴（木兰科）、马桑（马桑科）、大蓟（菊科）、沙参（桔梗科）、荀子、救军粮、黄花、悬钩子、獐牙菜（龙胆科）、蜡莲褚球（虎耳草科）、荚迷（忍冬科）、川续断（川续断科）、虎杖（蓼科）、金樱子（蔷薇科）、牛茅子（菊科）、铁线莲（毛茛科）、蓝布裙（紫草科）、灰灰苋（葵科）、鞘柄木（山茱萸科）、麻枒（壳斗科）、石豇豆（苔苔科）、铜锤玉带草(桔梗科）、常青藤（五加科）。 野外实习的最后一天，我们去了药用植物研究所，老师带我们参观了植物园里的许多药用植物。平时经常在电视上或者书上听到看到的中药名字，这次都亲眼看到了它们的样子，我非常高兴，因为我一真对中药感兴趣。
通过野外观察，我的收获有准确、熟练的掌握了和应用常用的植物形态学术语。通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。
野外实习巩固了我们的课堂知识，我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。因为我们实习的时候正
值一年中最酷暑的时候，而且我们选的地方差不多都在野外，条件比较艰苦，所以这次实习也很考验大家的体力和意志力。在实习过程中虽然大家都又苦又热又累，但是在遇到困难的时候大家都互相帮助、互相协作、互相团结，在大家的互相努力、合作下很好地完成了实习任务。实习中大家忙中偷乐，有说有笑，实习的道路上不仅留下了同学们的汗水，同时也留下了同学们的欢声笑语。
虽然在金佛山实习的三天，每天都要走几个小时的路，每天中午在野外都是馒头下咸菜，但是更多的是我们难忘而美好的回忆！篇二：野外实习心得体会
野外实习心得体会
班级:11级生态学 学号:111350110 姓名:魏宝成 2012年9月11号至10月7号,我们11级生态学的同学进行了一次探究性的专业野外综合实习，此次实习一改原来走马观花式的实习方式，把个部门地理实习的性质由一般认识性实习，变为在认识的基础上进行综合性、探究性实习。 在实习中师生克服多变的天气条件，认真开展各项实习工作。通过这次实习，使我们掌握了自然地理野外调查的一般方法,获得了理论联系实际的机会，深化了认识，提升了综合能力。此次实习达到了预期目的，获得了圆满成功，学生反映良好。
这次实习强调学生主动探究学习, 在教师介绍实习线路（点）区域背景、野外观察方法的情况下，学生分组调查，收集数据，然后展开讨论，最后进行成果总结交流。
结合实习区实际在实习之前老师就预设了各种专题性课题，学生可进行选择，并要求作为最终成果提交。这样既增加了实习的目的性，也调动了学生实习的主动性。同时，也突出了实习的研究性。我觉得很值得推广。 在实习过程中老师及时对实习内容总结以及专业知识进行讲解，帮助学生巩固、消化实习内容的工作，充分实现师生间的良性互动，实习效果得到很大的提高。 实习期间非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，让大家在实习过程中无后顾之忧尤为重要。为了保证实习的顺利进行，老师和班委们，无论是饮食方面还是住宿方面，都尽量在经费范围内做到最好，为整个实习工作提供了强有力的保障，这方面我觉得做得很好。
通过这次实习我们也发现一些亟待解决的问题。即实习时间短，要跑的点又多，每天除了吃饭睡觉时间，都在车上度过，长途的跋涉让我们都很累，在这种条件下学生心里也会发生一些不良反应，给实习期间学生管理工作增加了难度。因此，希望学院考虑实习时间和在外作息时间的安排的变更。
在领导的关怀和重视下，经过师生的共同努力，此次实习取得了圆满的效果：实习期间无一意外事件发生，师生都平安的完成了实习任务；对于即将毕业我我们来说，这次实习无疑又给我们的大学生活留下了一段难忘的经历和回忆。篇三：植物学野外实习心得体会
植物学野外实习心得
班级：生科1班 学号：222010317011004 姓名：王好珩
植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。其实植物的概念并不是这样，有的细菌如蓝藻也属植物的范畴。植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。它是自然界的生产者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。我很喜欢植物，我喜欢研究它的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，喜欢了解植物的药用价值，所以我很期待植物学的野外实习，这样我就可以实地考察它们，近距离接触它们，以便更好的理解掌握书本知识了 。
记得在刚开始学习植物学的时候，师兄就跟我们说之后会有一次的野外实习，从那时侯起，我就非常期待，认为终于有了一个机会可以到大自然中去，去感受、去探索。实习的日子终于到了！在兴奋与期待中我们踏上了旅途。真正实习时要比想象中累的多，困难的多。爬山时又要穿上长衫长裤，大家叫苦不迭。表面上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都没有马虎。每认识一种植物，大家就先认真采集植物或拍照，然后见到不认识或听不清晰的就拉着老师问个不停，为了弄清晰一个问题把老师都问到烦了也不肯停下来。在这次的实习生活中我们收获了许多，觉得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然没使我们停下实习的脚步，依然撑着伞，穿着雨衣，一路认植物。
上山后我们被分成几个大组，各个大组在相应老师的带领下带着枝剪、采集袋就去采集植物了。我归属于张老师的带领下。张老师带着我们那一大组往山上走，当见到常见的植物时，张老师就向我们讲
解它是什么科、什么属、什么种、果实的类型或花序的类型或这两者，有时还介绍植物背后的小故事，我们边听边记，然后老师就让学生把它剪下来留作标本。不知不觉就到了吃午饭的时间，我们就收拾好工具、背着标本回去了。因为植物不像动物那样有活动的能力，所以上午的收获自然不会少，同时我也学到了很多东西：第一，在观察的时候，我们首先要注意这株植物的整体形态（木本还是草本？直立还是攀援？），然后再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花、果实等细节特征去观察鉴别，以前总认为一棵树上的叶子都是雷同的，不会有多大区别，但现在不这么认为了，因为评判叶子是否一样的标准有叶形、叶尖、叶缘、叶脉等；第二，要把理论知识运用到实际观察鉴别植物的过程中，不能一味听老师讲，老师说什么就是什么，自己只需要提供手记录老师讲的东西就行了。可是我觉得这其中也有几点不足：一是这全部由老师讲学生记，并不能培养学生分析问题和解决问题的实际能力;二是大家都跟着老师转，没有独立观察鉴别植物的机会，达不到提高学生独立工作的能力；三是学生“保护资源，珍爱生命”的意识不强，学生采集标本时不去考虑这种植物的现存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子扫荡敌人一样要把他们消灭掉。 在这短短的几天植物学野外实习中，我亲身体验到了植物的自身魅力，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能
力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的赞叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。
野外实习巩固了我们的课堂知识，我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。我们亲眼看到了百合科、豆科等各科属的代表性植物。
在国家4a级风景区-缙云山，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得特别艳丽、有些果长得很奇异、每当这时同学们就特别兴奋、问题也特别多。这很好地激发了大家的学习爱好，还扩大视野，增长了我们的见识！由于这次实习差不多都在野外，条件比较艰苦，所以这次实习也很考验大家的体力和意志力。在实习过程中虽然大家都又苦又热又累，但是在遇到困难的时候大家都互相帮助、互相协作、互相团结，在大家的互相努力、合作下很好地完成了实习任务。实习中大家忙中偷乐，有说有笑，实习的道路上不仅留下了同学们的汗水，也留下了同学们的欢声笑语，当然还有很多难忘而美好的回忆！ 这一次实习已经归来了，我们在实习中也遇到过困难，也有苦闷的时候，但是在我不断的努力后，我找到了更多的实习方法，我也找到了很多的实习经验，不过在野外有的时候怕怕的，真的是有点发怵，不过我都克服了。 通过参加野外实习，我们们巩固了已学过的基础知识、学到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物与环境之间的相互关系、初
步认识了人与自然的关系、实现了自我锻炼与提高。总体而言，野外实习基本上实现了预期目标。感谢老师的指导！篇四：植物学野外实习总结
化生院09生物科学植物学野外实习总结 20**年 *月**日，化学与生命科学学院生物科学班圆满地完成了为期一个星期的植物学野外实习考察教学任务，虽然大家都感到植物学野外实习考察教学任务非常疲惫，但也收获颇多。课本的知识死板，繁多，而实习的观察整理使我们更加容易的掌握。在老师们的指导下，在野外对常见的植物野外学习，通过实物学习，掌握植物常见科的特征，认识野外大多数常见的植物种类及其用途，了解当地的植物资源，培养我们的大自然情怀。并且通过这次认识实习，我们学到了很多课本上没有的知识。虽然这几天确实很累，但是一分耕耘一分收获，通过辛苦的工作，我们学到了很多技能。脑子中的东西也得到了空前的补充和升华。
本次实习得到了学校相关部门的大力支持，出发前院里各领导对此召开动员大会，老师们给我们讲解了野外的安全性，强调实习过程中的纪律及注意事项。20**年*月*日，化生院生物科学班人在带队**老师带领下踏上实习之路。
实习第一天中午我们到达*****，因为暴雨天气，第一天老师没有带领我们出去认植物，但同学们学习的热情并未下降，在没有老师的带领下，各自观察了宾馆周围的植物。在金鸡谷里我们遇见了黄冈师范学院的学生，并与他们召开联谊会，各种文艺表演拉近了彼此的距离。
实习第三天，经过近8小时的步行，同学们终于到达实习目的地九宫山。一路上老师沿途为我们介绍植物，同学们在艰辛中学习，在
学习中快乐，在快乐中建立了深厚的师生情及友情。
本次实习在纪律与组织上，同学们都认真遵守，但前几天仍然出现了迟到现象。后几天在同学们相互督促下，迟到现象几乎杜绝，这体现了同学们高度重视此次实习，并在实习中渐渐增强组织性与纪律性。在学习上，大多数同学都认真学习老师讲的每一种植物，但仍有少数同学跟不上老师的步伐，以至后来不认识此植物或植物名弄错。 植物的辨认是我们此行的目的，确定野外实习的重点，草本植物的种类繁多，科属众多，根据在课本里所学的知识，掌握了各科各种的基本特征后，把不同的植物鉴定开来，并系统地归纳比较，达到辨认的目的。采集标本也是我们这次野外实习的重点，我们在野外实习动员大会时老师给我们讲了标本采集的相关事项，采集标本时一定有采集具有代表性的标本，如有完整的叶、花、果实是再好不过了。实习中白天老师带领我们认植物，晚上同学们一边压标本一边询问一些不认识的植物名称及科属。我们对采集的标本进行比较，选出最好的标本，并且对其整理。如整整叶子，把叶子摆弄呈两面都有，花果的摆放，对一些多余的东西都可以剪掉，留下最突出的，能够体现此标本特征的东西。整理完后，我们在标本夹上铺好吸水纸把标本原本不动地放在里面，再把吸水纸平铺叠在一起，要在上面放另一个标本，待放的标本差不多时，在最上面多放些吸水纸，最后把另一个标本夹放在上面，用绳子捆紧。时隔一天，我们给标本换纸，标本的水明显失了很多，标本颜色等有些改变，观察后，我又按原来的步骤弄好。一天一换纸，明显，标本比上次换纸时更定型了。
实习中，老师带领我们把理论与实践相结合，巩固和提高课堂所学的知识。通过野外实习，进一步培养独立工作能力。学会植物学野外工作方法。学习懂得用科学的方法观察和研究植物的基本特征，达到能够系统地归纳和概括出各科各种植物的主要特征。初步掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为以后的学习和工作打下初步基础。 此次实习是艰苦的，虽然没有太阳照射的炎热，也没有大雨倾盆的湿漉，但30多公里的路程，一线天上千个的台阶，危机悬浮的丛林对于90后的学生来说确是摆在面前的一大难题，但同学们迎难而上的勇气克服了一个又一个的难关。实习过程中，能吃苦耐劳，团结互助同时与当地村民的相处也非常融洽。在实习中，保护环境、欣赏大自然的风光、感受祖国河山的伟大，加深了热爱祖国大好河山的情感，也加深了对课本知识的理解，提高了自己的自我思考、自我动手的实践能力。再者是带队领导和指导老师与同学们同吃同住、身先士卒的实际行动深深感染着我们的学生，为学生做出了好榜样。
返校的前一天下午，书记、副院长和班主任老师到山上看望了同学们，同学们仿佛成了***的主人，热情的接待老师们的到来。在这最后一个晚上，同学们还不忘弄好自己的标本，这说明同学们已经把学习放在了首要位置，认真的对待每一分能学习的时间。老师的谆谆教诲，同学们的勤奋学习在九宫山上形成了一道独特而靓丽的风景。 通过对实物的观察和老师认真的讲解，我们已经能够辨认出很多植物了，虽然不一定能准确的说出某某植物的特点，但是起码的名称和科属，我们已经能够辨认出来。此次的野外实习，不仅使我们开拓了眼界，更让我们对植物有了更深的了解。通过这次的野外实习，我
对植物研究产生了浓厚的兴趣，对专业知识有了进一步的提高。与此同时，在实习过程中大家互相帮助，也充分加强了同学之间的感情。在实习过程中老师的谆谆教诲，以及同大家的细心交流，更加增强了师生之间的情谊。相信这次实习一定会成为我们大家在大学生活中难以忘怀的美好记忆。篇五：野外实习心得体会 野外实习心得体会
“读万卷书,不如行万里路”，经过为期十一天的野外实习生活，我学到了平时在书本上没有办法学到的东西，见证了大自然的美丽和伟大，领略了大山的雄伟,感受了河流的生生不息，更加铭记了同学之间那真挚的感情，深深地重新认识了两个字——团结。 做好了所有的准备之后，心中充满了向往和激动，踏上了去伊宁县阿吾赞的路。我们在山脚下安营扎寨，在这仿佛人间仙境般的地方，开始了我们的野外实习生活。来到了这里，没有了城市的喧嚣和吵闹，一切好像很原始的感觉，条件当然也不比学校，但是大家没有太多的抱怨，多的是一份成熟的稳重。在男生的合力之下，“男生宿舍”——帐篷，也搭建成功。通电、打扫卫生、给房子搭上遮雨的塑料布，旅途的疲劳和兴奋后的放松之下，所有人都进入了甜蜜的梦乡。
之后真正的野外实习也渐渐拉开了序幕，爬山、采集标本、鉴定植物和动物、制作标本，从出发的那一刻一直进行到睡觉。第一天全班同学在老师和各组组长的带领下，统一行动，从驻地出发，一路上老师一边讲解，我们一边采集标本，在老师的耐心讲解后，也意识到了自己在平时对专业知识的掌握太欠缺，但是在这里观察、记录后认识的植物、动物及其特征，印象很深刻，可以说是在动手中学到了很多的专业知识。登山，成了我们采集标本最基本的条件，虽然大自然有母亲般的胸怀，但她还是不愿意有太多人进入其中，不想因为太多的人而破坏她的美丽的容颜。所以，采集过程中的路途艰辛可想而知，山羊走过的山路，大家一起前后照应前进。上山容易下山难，这话说得确实不错，看似平坦的山路中，杂草丛生，荆棘遍布，行进中不停的传来同学们之间的提醒，听起来简简单单的几个字，却蕴含着深深的友情。尤其是走在河滩的石头上时，电影里常见的探险镜头就在自己的脚下，你拉我一把，我牵着你前进，也只有在电影里能看得到的友情，在同学们彼此间的帮助和关心中展现的淋漓尽致。是的，我们六十个人是一个集体，不论民族，我们就是一家人。
当我们右边是绝壁，大家伏在左侧的山坡上缓缓挪动的时候，有人因为害怕而哭鼻子，没有人嘲笑和讥讽，有的是一个充满鼓励的微笑，和一句暖人的安慰，虽然只是短短的几十米山路，用了很长的时间，但是没有人觉得危险，因为大家在一起，虽然只是短短的几十米山路，却是对心灵的一次洗礼，一次感情的升华。当我们背靠大山，前面有一条虽然不宽，但是水流很急的河时，有男生毅然脱掉了鞋子，卷起裤腿踏进了冰凉的水中，一块块大石头在水中形成了一座简易而牢固的桥，两旁的栏杆是站在水中男生的手，一个又一个女生安全的到达了对岸。水确实很凉，但是大家的心却是热的，没有人注意自己的鞋和衣服已经湿透，大家都笑了，笑的是那样的开心。
通过几天来的学习，我们认识了上百种植物，多为当地常见物种。在大一的理论学习中，我们只是初步了解了各科植物和动物的主要特征，而通过这几天的学习，我们能理论联系实际，对于书本上的知识有了具体的认识，也能更深刻的理解其中的原理。比如，当初在背为什么菊科是双子叶的第一大科时，我们只是明白纯文字性的知识，而对于具体却没有一点概念。在我们这次认识的百种植物中，许多都是菊科的，这就为我们印证书本上的知识提供了良好的平台。而且，对于诸如枝刺和皮刺的区别，我们用手去感知这样的学习，不只是眼睛和大脑的学习，更是全身心地学习，我们将记得更多，记得更牢，将其化为我们自己的知识和力量。
没有人会忘记，没有人会忘记那些忙碌在灶台边的美丽身影，没有人会忘记在风雨中盖篷布的英俊身影，没有人会忘记在我们身边照顾我们，耐心讲解的伟岸身影，没有人会忘记那条河，没有人会忘记阿吾赞，没有人会忘记那年的夏天，没有人会忘记那次终身难忘的野外实习。
推荐第10篇：植物学野外实习心得体会
植物学野外实习心得体会
7月3日我们来到了重庆缙云山进行为期6天的野外实习。怀着期待与欣喜我们于7月7日正式开始了植物学实习。
在这三天里，我们先是在老师的带领下认识各种植物，缙云山上有很多珍稀濒危植物，因此我们认识了很多平时没有机会见到的植物。在老师的带领下，我们拿着枝剪和采集带将路上不认识的植物采集下来，再集中由老师讲解，从它的科属种到茎叶花，老师们的细致讲解，使我们受益匪浅，也让我们掌握了描述植物的方法。
之后老师在我们采集的植物中选出我们需要鉴定的植物，然后我们分小组进行鉴定，通过查阅中国植物图鉴等资料书将它们鉴定出来，再将鉴定过程讲解给同学们听。直到现在，由我鉴定的地耳草和小连翘的区别让我记忆犹新。 我们还在老师的带领下进行了压标本的练习。这使我们懂得了很多，比如压标本尽量要选择带有叶花果的成熟植株，反复压制。
同时在实习期间，也存在着以下一些问题：
一． 一个组人太多，老师在讲解时有些靠后的同学听不清楚，跟不上老师的节奏。
二． 这个时候很多植物花期已过，而大多植物的主要特征就是花，所以影响了我们的鉴定。
三． 采集的标本太少，很多同学没有机会亲自观察到，影响了学习质量和同学们的信心。
四． 实习的时间太仓促，而需要认识的植物太多，甚至没有达到学习要求。
这次野外实习，我们的专业技能得到了很大的提升，同时也增强了我们对本专业的兴趣，坚定了我们的信心。植物的魅力是无穷大，相信我们以后能够更好地学习本专业。
第11篇：植物学野外实习心得体会
动物学野外实习心得体会
108012012034 许艺珊
总共三天的野外实习，让我感受颇深，受益匪浅，认识到了更多的植物，也对野外工作者的油然而生了敬意。
一、十八重溪
十八重溪位于距福州约20公里的闽侯县南通镇境内，发源于县南古崖山尾东麓，为大樟溪下游南岸支流。流域面积约62平方公里，其间水平长度500米以上的溪流有24条，取名“十八”，形容其多。
二、赤壁
赤壁景区在闽江南港大樟溪畔，面溪靠山。山峦绵延32平方公里。景区内山峦起伏，以奇峰怪石，惟妙惟肖；飞飞瀑叠泉，溪流纵横，水碧泉甘；林木葱茏，山花俏丽，鸟鸣蝶舞，呈现着大自然的旖旎风光。乐峰赤壁位于永泰县境内，因裸露的岩石呈褚红色，当地人称之为赤壁。这里的山美、石美、树美、草美、水更美。峡谷内千岩竞秀，洞廊天成，悬流飞瀑，泉水叮咚，名木异草满山遍野，景色幽深迷人，因此有“小黄山”的美称。
三、三叠井
福州三叠井森林公园为国家森林生态保护区．位于福建省 福州市 闽侯县荆溪镇关源里仁洲村，三叠井：瓮潭、眼镜潭、龙潭呈叠状顺势而下；龙潭，如白龙似的从四五十米高的山涧冲出，直奔下山，落入深潭。站在涧底，抬首仰望，四周均为峭壁陡崖，高耸云天，犹如井底之蛙“坐井观天”；眼镜潭，瀑流落差不大，哗啦、哗啦的水流入潭声，听来似琅琅书声；瓮潭，天然的石潭，如一巨瓮，幽深神秘，一条石龟向瓮中探头，面露恐惧之色。
第12篇：云台山野外实习心得体会
云台山野外实习心得体会6 月中旬，在老师的带领下，我们离开了学校来到国家保护 区云台山。记得 13 日的前一天晚上，我真的无法入睡，知道明 天就要 去野外实习了，我很期待也很兴奋，直到夜深 2 点钟左 右， 才开始进入梦乡。 日的早晨， 我听到了隔壁宿舍传来 13 ， “拼 咧啪啦”的响声。我也就 起来看到大家都 在忙着收拾东西，我 往外面一看，天天还 没有亮好。我慌了，也起来收拾了东西， 这简直就是蚂蚁搬家嘛！等车。。。 。。。 坐在舒适的校车上， 我们开始踏上了新的旅途，两个多小时过后，我们的车 渐渐地临近了我们的母的地——云台山。 这是我突然感到了一种 宁静，一排排的岩石山高地不平的耸立着，山上披着一层绿绿的 毛毯，多美啊！终于到了目的地，我们下了车。下好了行李，休 息了一会，老师们很细心地教我们上昆虫网，这时我能感动老师 的细心教导。我们拿着昆虫网来到了云台山的脚下铺虫，沿着公 路走了一圈，同时也是熟悉云台山的周边环境。 实习正式开始了，这是第二天，我们组主要是学习植物，跟 着带领我们的老师终于走进了云台山。 以前那些常见的植物不认 识的，在老师的讲解下认识了一下，比如：鸢尾、当归、构树、水杉、凤尾蕨、铁线蕨···。当我们爬到了山顶上，我一眼望 ··· 下去， 白蒙蒙的雾气盘绕在山间， 有一些务慢慢的升到了山顶上。 我感觉自己看到了仙界，太神奇了，哇！好美啊！这样的美景早 已让我忘记了采植物、认植物的辛苦。接着下一天，是我最失望的一天。那天在山里林为了观察鸟，跑了一天。一个“累”字写 在了我的脸上，因为我停下来的时候我的脚会发抖。在山林里穿 梭，只听到鸟的叫声，我却看不清鸟的样子。真的是“只闻其声， 不闻其人” 。虽然今天是最累的一天，是值得的，至少我 知道了 7 种鸟：暗灰鹃鵙、黄腰柳莺、喜鹊、白颊噪鹛、布谷···。 ··· 记得最深刻的是第四天，这天我们主要是铺昆虫。老师们都 很累了，但他们不怕苦不怕累，依然带我们进山学习，给我们讲 知识。中午的时候跟我们一样在山里吃自己带来的酸菜饭，吃起 来我觉得很好吃。老师们从来不敢掉以轻心，一路叮嘱我们要注 意安全···。 ··· 总之， 这次实习我学会了很多东西。 学到了一些植物、动物、昆虫的有关知识，巩固了在课堂上学习的知识，进一步了解了他 们的生后环境，更能形象的认识了它们。同时也发现了，其实我 们的老师很可爱，对他们的职业也很热爱，对我们细心指导。最 让我难忘的是老师的那一张张笑脸，让我感到非常温暖。
他们对 我们的呵护， 用言语无法表达。 最难忘难过的是跟同伴们一起 上 山、一起铺虫、一起才植物、一起吃饭，偶尔有些不愉快，但始 终还是快乐的， 。在这次活动中我们的友谊又进一步的得到了神 华。 我想对我们的老师说， “您们辛苦了，谢谢！ ”在这短暂的旅 途中，我不仅仅体会到了学习的快乐，而且还体会到了老师们的 关爱、同学们之间的温暖、大自然的魅力和神奇。
第13篇：地质野外实习心得体会
实习二
一、实习概况
实习项目名称：新疆西准噶尔前进牧场地区1:5万(l44e0090
24、l44e0100
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1、l45e010001)等4幅区调
实习目的：本次实习的工作区包括克拉尕拉，克孜勒克亚，库鲁木苏，马拉苏这四幅图，本次生产实习是对这四幅图幅进行1:5万区域地质调查。参与时间为一个月，主要进行了新疆西准噶尔前进牧场地区1:5万(l44e0090
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1、l45e010001)等4幅图幅进行路线地质填图。实习时间：2011年8月1日——2011年8月26日
实习地点：新疆省塔城地区额敏县前进牧场一带
实习单位：新疆西准噶尔前进牧场地区1:5万(l44e0090
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1、l45e010001)等4幅区调项目为中国地质调查局下达的地质矿产调查评价专项2010年西北地区基础综合研究项目，经西安地质调查中心基础调查部立项论证及小组会议研究，由新疆维吾尔自治区地质调查院负责实施，由新疆维吾尔自治区第七地质大队和长安大学地质调查研究院联合承担。
工作项目名称：新疆西准噶尔前进牧场地区1:5万(l44e0090
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24、l45e00900
1、l45e010001)等4幅区调
归口管理部室：中国地质调查局基础调查部
实施单位：西安地质调查中心
工作性质：公益性基础调查
工作起止年限：2011年—2013年
实施单位：新疆维吾尔自治区地质调查院
承担单位：新疆维吾尔自治区第七地质大队
长安大学地质调查研究院
实习安排：按照1∶5万区域地质调查有关规范和技术要求，在系统收集和综合分析已有地质资料基础上，开展1∶5万区域地质调查、系统查明区域地层、岩石、构造等特征和成矿地质条件。完成地质调查总面积1400平方千米。 调查区大地构造处于准噶尔微板块赛米斯台-东泉晚古生代岛弧带，属准噶尔成矿区赛米斯台-东泉au、sn、cu（fe、hg）成矿带。成矿条件优越。重点开展以下工作： 1．加强含矿地层、岩石、构造的调查，突出岩性、构造填图和特殊地质体及非正式填图单位的表达。
2.加强泥盆纪地层调查研究，厘定地层层序，探讨其形成环境及与成矿作用的关系。 3.系统调查研究区内岩浆岩的活动时代，对花岗岩类侵入体进行充分解体，正确建立不同时代、同源岩的花岗岩类序列，深入研究其岩石学、岩石化学、
地球化学及与金、铜等矿产的成矿关系，讨论其就位机制，确定其形成时代。 4．加强对巴尔雷克断裂带的调查研究；探讨地质构造演化史及其成矿作用。 5．在对矿（化）点、物化探异常进行全面踏勘的基础上，开展矿（化）点概略性检查和物化探异常查证。加强测区铜、钼、金等矿产找矿线索的发现，调查不同类型矿产成矿地质背景，研究控矿条件，特别是斑岩体的含矿性、构造蚀变岩带的调查研究，为后续找矿工作提供基础地质资料。
具体实习工作分配：在8月初开始进行路线填图，这期间对工作区的岩性出露和分布有了更清楚了的认识，并进行了样品补采，重砂采集的工作。
1、路线填图（2人/组）
掌机：用掌机对所跑路线进行记录，掌机操作包括地质点、分段路线、点与点间的界线、产状、素描图、照片及描述。室内需要在数字填图软件下进行后期的加工处理，光滑线、修正、静态标注、导入照片、生成信手剖面等。另外，需要在mapgis环境下对信手剖面进行绘制。
2、室内资料整理
在实际材料图上绘制各条路线，须将野外填图路线转移到实际材料图上，用到点圆规，绿色签字笔，将个点逐个逐个的转上去，若在图上能看到各条中已经明显与其他路线相关的地质体，地质现象，可将它们连起来。
用mapgis绘制数字剖面，熟练运用点、线的操作。
二、实习区域概况 1．交通位置：调查区位于西准噶尔盆地西缘，行政区划隶属新疆塔城地区额敏县管辖。调查区范围的拐点经纬度坐标为：a e83°45′；n46°40′；b e84°15′；n46°40′；c e84°15′；n46°20′；d e83°45′；n46°20′; 调查区交通较为方便，中心地区西距额敏县城约30千米，行政区划属于塔城地区额敏县管辖。调查区各处均有便道，且可通行汽车。调查区所需生产、生活物资可从额敏县、铁厂沟等地采购。区内地势较平坦的地方有便道可通行。区内通讯联络需无线电台或卫星电话，部分地段可实现手机通信。 2.自然地理：立项区位于新疆维吾尔自治区西北部，准噶尔盆地西北边缘，塔额盆地东北部，额敏河上游地带。地势东南高、西北低，三面环山，向西开口，北有塔尔巴哈台山，东南有齐吾尔喀叶尔山，中部有额敏河冲积平原。属额敏河水系。属中温带大陆性干旱气候，四季分明，春季冷暖波动大，夏季热而短促，秋季降温迅速，冬季寒冷漫长，干燥，年均气温5.6℃，年均降水271毫米。立项区交通便利，多条省、县级公路穿越立项区，其生活物资可由额敏县或塔城市供应，通讯联络有手机或卫星电话。
三、区域地质概况： 1 地层：由晚古生代火山熔岩、火山碎屑岩夹正常碎屑岩、及第四系松散堆积物组成。出露的地层有下泥盆统托让格库都克组（d1t），其第一段为长石砂岩-粉砂岩-安山质凝灰岩建造，主要岩性为黄褐色、褐紫色长石砂岩、粉砂岩、火山
灰凝灰岩、凝灰质砂岩、沉凝灰岩，第二段为凝灰岩-凝灰质砾岩夹安山玢岩建造，主要岩性为灰绿色、灰紫色凝灰岩、凝灰质砾岩夹杏仁状安山玢岩，第三段为安山玢岩-玄武岩-安山质火山角砾岩>晶屑岩屑凝灰岩建造，主要岩性为灰绿色、灰紫色安山玢岩、辉石安山玢岩、玄武玢岩、安山质火山角砾岩、晶屑岩屑凝灰岩；上泥盆统铁列克提群（d3t），为一套霏细斑岩-英安斑岩-石英钠长斑岩>玄武岩建造，主要出露岩性为灰紫、灰褐色霏细斑岩、流纹斑岩、英安斑岩、石英钠长斑岩夹橄榄玄武玢岩、安山玢岩；上泥盆统下石炭统江孜尔库都克组（d3c1j），其下段为砂岩-岩屑凝灰岩-玄武岩建造，主要岩性为浅灰色、紫红色、灰绿色砂岩、砂砾岩、生物碎屑灰岩、岩屑凝灰岩、角砾熔岩、安山玢岩、橄榄安山玄武岩；上段为砂岩-凝灰质砂岩-放射虫硅质岩建造，主要岩性为灰色、灰黑色、黄色钙质砂岩、砂砾岩、凝灰质砂岩，放射虫硅质岩夹生物碎灰岩、煤层；下石炭统姜巴斯套组（c1j），为一套凝灰质砂岩-凝灰质粉砂岩-沉凝灰岩建造，主要出露岩性为深灰色、灰黑色条带状凝灰质硅质砂岩、粉砂岩、安山质沉凝灰岩；上石炭统巴塔玛依内山组（c2b），根据出露自然岩石组合分为上下两个岩性段，其中下段为一套安山岩-英安质晶屑凝灰岩>霏细岩建造，主要岩性为灰绿色、暗灰色安山岩、安山玢岩、玄武玢岩、火山碎屑岩、英安质晶屑凝灰岩互层夹霏细岩炭质泥质粉砂岩及煤线；上岩性段为一套英安岩-霏细岩-英安质凝灰岩>英安质角砾岩建造，主要出露岩性为褐、灰紫、灰绿色英安岩、霏细岩、流纹岩、英安质凝灰岩互层夹英安质角砾岩、熔接凝灰岩；晚更新统新疆群（qp3x）为冲洪积未胶结-半固结冲-洪积砂砾层、碎石层。全新统冲洪积层、风积层、化学沉积层（qhpal、qheol、qhch）分布于立项区西北部。立项区主要发育古生代海相火山岩，尤以泥盆－石炭纪火山岩为多。 2 侵入岩：立项区内岩浆活动主要表现为晚石炭世中酸性岩浆侵位，主要岩石构造组合有晚石炭世钾质花岗岩-花岗岩组合，与区域铜、金、钼等成矿作用关系密切，属钙碱性侵入岩系列，总体表现为壳幔混源侵入岩组合。此外，浅成辉绿岩脉、花岗斑岩、石英斑岩、钠长斑岩、霏细岩、闪长岩等岩脉较为发育，多数产于岩体中，基性脉岩则发育范围相对较大，长几十米－百余米，偶见有数百米以上者，宽几米－几十米不等，多数和地层走向一致或微斜交，垂直都极少见，总体表现为北东向构造体系的控制。
出露主要岩体为库鲁木苏岩体，侵入于泥盆系中，接触界线十分清楚，岩体产状陡直，边缘常发育有几米－几十米宽的中－细粒黑云母花岗岩边缘相带，外接触带围岩常有强烈的硅化、角岩化、绿帘石化、绿泥石化等蚀变。岩体主要岩相为单一的肉红色中、粗粒钾质花岗岩，岩石新鲜，结构均匀，节理稀少匀称，说明岩体具一定的剥蚀深度。岩石中钾长石经常交代斜长石从而形成蠕英石，并具明显的高岭土化。 3 火山岩：立项区火山岩主要为泥盆纪、石炭纪中酸性－酸性火山岩，以安山质、英安质为主，产于相应的岩石地层中。其中基性火山岩建造以安山玢岩、玄武岩及相应的凝灰熔岩、集块岩、火山角砾岩和凝灰岩，夹少量的英安斑岩、霏细岩、流纹斑岩、；上部中酸性火山岩建造以英安斑岩、霏细岩、流纹斑岩、石英纳长斑岩及相应的角砾熔岩、凝灰岩，夹少量的安山玢岩、辉绿岩、辉石安山玢岩、安山岩。 4 构造：
（1）构造单元划分 据最新的新疆区域构造单元划分方案，立项区ⅲ级构造单元为唐巴勒－卡拉麦里古生代复合沟弧带，ⅳ级构造单元自西北向东南依次分别为洪古勒楞－阿尔曼太早古生代沟弧带、塔城晚古生代弧间盆地、谢米斯台－库兰卡孜干古生代复合岛弧带，其中东南部基岩区位于谢米斯台－库兰卡孜干古生代复合岛弧带内。
洪古勒楞－阿尔曼太早古生代沟弧带：该带北界为萨吾尔-二台成矿带的南界。南界西段为塔尔巴哈台山南缘断裂和洪古勒楞大断裂，东段为阿尔曼太南缘大断裂。该带东西向-北西西向展布，长达1200千米，宽5-40千米。该带西延与“哈”成吉斯-塔尔巴哈台成矿带相连；向东延与“蒙”戈壁天山构造-成矿带相连。该带在立项区内总体为第四系覆盖，但不排除局部有基岩出露。
（2）立项区主要构造特征 立项区内构造形迹主要表现为呈北东－北东东、近东西向的以代表性结构面的主要褶皱和后经改造的与压性结构面锐角相交的规模巨大的压扭性断裂，特别是北东向压扭性断裂的形成主要受由北而南的构造应力作用。 复杂的构造样式和构造组合及与之有关的岩浆活动的发育为成矿提供了充分的物源、热动力条件和所需的容矿、导矿和赋存空间。 5、遥感影像特征：基于多种数据图像开展遥感地质填图，主要目的在于初步确定工作区构造格架、主要岩性单元关系、侵入体分布等，对原1∶20万地质资料形成补充，为野外宏观规划、选定实测剖面位置、具体布置工作路线等提供重要参考。此外，多种方法的遥感矿化蚀变信息提取可为区内找矿提供重要线索，结合1∶20万化探异常及地质分析，选定找矿靶区，从而部署野外检查路线。调查区属典型的大陆性干燥气候，低山丘陵地貌，地势总体东南高，西北低，水系不发育，以南东向的树枝状水系为主，多为干沟。遥感影像分区可分为新生界覆盖区和新生界以前基岩裸露区两种类型的遥感地质解译影像分区。基岩裸露区可根据遥感地质解译影像解译程度可以分为遥感解译一般地区和中等地区，前者遥感影像清晰，植被不发育，地质体形状清晰、构造形迹明显，地质条件单一，地质解译标志明显，可解译程度较高；后者植被较发育，地层复杂，构造多变，侵入岩较发育，因此定为遥感解译一般区。
综上所述，调查区的遥感地质解译影像即：遥感地质解译一般地区、遥感地质解译中等地区和遥感地质解译复杂地区。调查区遥感地质解译一般地区100 km2，遥感地质解译中等地区280 km2，遥感地质解译复杂地区约700 km2。 地层的遥感解译标志：遥感地质解译标志与遥感图像合成方式不能分离，不同波段和相同波段不同顺序合成的遥感图像，其反映出的特征都不相同，比如颜色、条纹、相对清晰程度等，本调查书以卫星中巴卫星数据321全波段合成的rgb 遥感图像作为底图分析遥感地质解译标志。
四、工作部署及实习内容和过程
1、工作部署原则 a、实施地、化、遥同步进行，综合研究贯穿始终的地质找矿方针，按面上工作先行、选区重点检查、纵深拓展成果的三个层次顺序开展工作。 b、突出以地质找矿为中心的工作思想。不放弃任何有潜在价值的地质矿产信息，尽量划分出更多更细致的具体找矿工作区，投入更多的地质找矿工作量。 c、为了确保工作部署具有更强的针对性，在早期全面研究已收集的地物化遥资料基础上，划分出具有找矿潜力的重点找矿靶区，根据预测的矿种和成矿类型、确定出具体的工作方法和工作部署。由找矿工作所提出的基础地质研究也与之同行，该区块的物化探工作部署也与总体思路相匹配，以提高重点找矿靶区的地质找矿效果。 d、工作部署尽量详尽，做到要有具体的地点、具体的工作方法、具体的工作研究内容以及具体的实物工作量，避免原则性的泛泛而谈。 e、工作量的使用，以能解决问题为基本要求，原则上不平均使用。 f、强调基础地质研究为找矿服务的宗旨。由成矿带、成矿作用、成矿规律的研究和区内找矿需要而提出的基础地质遗留问题应为区调填图首要研究的问题。本着这个原则，区内的重点找矿靶区的任何调查和测量工作精度要高于其它地区。实测地质剖面尽量部署于或穿过重点找矿靶区域，以提供最适用的近源基础地质研究资料。
2、总体工作部署
（一）总体工作部署思路
在满足立项区1∶5万区域地质填图基本技术要求基础上，针对立项区基本地质矿产情况，合理划分不同的工作区域，分类运用不同的技术方法开展工作，并且部署不同的工作量，重点工作部署在古生代地层及岩体分布区，特别是调查区1∶20万化探异常集中区和地质找矿前景良好的地区。
1、本次地质剖面测制采用传统地质剖面测制方法和掌上机数字剖面测制方法相结合的方法，传统地质剖面测制采用罗盘、测绳、记录本和手工画地质剖面的方法，形成纸介质的资料。同时采用掌上机数字剖面测制方法，最终剖面成果形成篇2：地质实习实习总结或体会
五、实习总结或体会
短暂的地质实习很快就结束了，而这次野外实习对我产生的影响却并没有很快随之消失。在这两周的时间里，每天随老师一起到野外观察，测量产状，记录数据，观察地形，判断构造，并且及时复习了已经渐渐淡忘的部分课本知识，短短的两周，让我对野外地质工作有了一个初步的直观印象，对它的方式方法有了一个最直接的了解。并且直接影响了我的学习观念，将实践的成分注入了思想中，必将对我今后的学习习惯产生潜移默化的影响。
然而，之前的地质学习还仅仅局限与课本知识的认知，通过听课，复习，考试等环节，认识并了解了大量的地质知识，但这些都仅仅是纸上谈兵，我知道什么是断层，什么是节理，却还都只是能从插图上判断，到野外旅游的时候见了很多岩体，也没有能利用自己学过的知识判断什么是断层，什么是节理，而褶皱的向斜与背斜构造，更是无从判断。但经过这次野外实习，听了老师的讲解和分析，再加上自己的观察与思考，同学之间的合作，我对之前所学的课本知识有了更直观的认识更感性的理解，不但能够正确迅速地区分节理和断层，还解决了很多课本学习中遗留下来无从解决的问题，通过实际的操作，对地质罗盘的使用也熟悉起来，而不是先前仅仅对插图的认识。野外实习在工程地质实习课程的学习中是一个重要的不可或缺的环节，是对课堂学习的一个重要补充，虽然时间并不长，前后不过两周的时间，但是在这期间学到的方法，观念上的改变，是课堂学习中所不能得到的。只有真正走出课堂，把课本上的知识运用到实际的操作中去，通过自己的操作加深理解，才能算是学习过程得到完善。 举一反三地说，任何工程实际与课本上的罗列都是有一定的区别的，实际中的情况往往更复杂，是各方面的很多因素综合作用的结果，这就要求我们有通观全局的能力，在做分析的时候不能只见树木，不见森林。而与工程相关的课程，都需要真正地走出课堂，工程地质是这样，其他课程也是这样，通过这次实习，使我学习中的观念产生
了一个转变，认识到了理论与实际相结合的重要性。
不仅如此，在和老师同学一起到野外观察采集的过程中，也进一步地体会到了团队协作的重要性，很多工作是自己独立操作所不能完成的，需要老师指导，需要同学配合，经过组员之间的分工配合，才能更好地完成实习任务。
通过这次的实习，我认识到了实践的重要性，在学校的学习只有在实际中得到运用才算是学会了，所以以后我们一定要加强各种实践活动的参与。
总地来说，在将来的学习中，必将逐渐体会到这次实习带给我的更多收获。这次实习是成功的，我个人在这次实习中受益匪浅，更多的方面的收获是隐性的。篇3：地质地貌野外实习总结报告
地质地貌野外实习总结报告 1 前言
1.1 地质地貌实习野外实习的目的、要求、时间、工具 1.1.1 实习目的
1.通过野外实习来巩固地质地貌学的课堂教学内容，加深对课堂有关内容的理解； 2.通过现场的宏观分析，理解地质构造变动的过程，建立地质实习空间观； 3.通过野外路线观察，学习一般的野外工作方法； 4.通过学习加深对地质学与土壤学联系的认识，为学好土壤学打基础； 5.了解野外工作，培养不怕吃苦、艰苦奋斗的作风，为奉献资源环境科学工作服务。 1.1.2实习要求
1.认识实习中所见到的有代表性的三大类岩石。 2.建立实习中观察过的地层顺序。 3.学会认识分析地层构造的一般方法。 4.观察内、外动力地质作用并与课程的理论知识联系起来。 5.初步掌握罗盘、地形图的使用方法，学习做野外记录。 6.认识山地、丘陵、河谷、岩溶的地貌形态。 7.了解各种岩石类型、地貌与土壤形成的关系。 8.编写简要的实习报告，分析和总结野外观察到的地质现象。 1.1.3 地质地貌野外实习时间 2013年6月9日～13日 1.1.4实习工具
工具包、放大镜、地质罗盘、地质锤、小刀、铅笔、30cm测尺、稀盐酸、地质图 1.2 实习区交通位置及地理经济情况 1.2.1交通位置
实习区位于北京市西南的房山县内，实习驻地为周口店镇。该镇距北京天桥汽车总站46km，公共汽车班次甚多。从京广铁路的琉璃河站有支线到周口店，每天早晚各有两趟客车往返于北京——周口店。驻地西有京原铁路线，良各庄火车站距周口店3km。从驻地到实习区内各乡村均有公路相通交通颇为方便。 1.2.2 地理经济状况
实习区的范围，北至迎风坡，南至孤山口，东至房山，西至十渡。北京西山展布在实习区西北，千米以上的山峰有十多座，以上寺岭最高，海拔1807米。实习所经之处均为低山丘陵区，多数海拔高程150～800m。实习区东南为华北平原。
本区河流有六条，由西向东排列顺序是：拒马河、枯牛河、拴马庄河、周口河、北市河、大石河，拒马河及其支流大石河常见有水，其他河流均为季节性小河。
周口店地区年降水量700mm左右，
七、八月份的降水量占全年的70%，山洪主要集中在这个时期。每年
六、七月份为高温季节，七月平均气温为26℃；极高温度可达40℃。
一、二月份为低温季节。年雷暴日约37天，多集中在雨季。年大风日（≥8级）约21天，多在冬季和春季。
周口店一带工矿企业较多，著名的燕山石油化工厂即建在凤凰山南麓的丘陵区；长沟峪煤矿规模较大，是北京市重要的煤矿产地；水泥和石灰生产具有相当规模；花岗岩、板岩和大理岩石料的生产也很可观。
区内农作物，平原区以小麦、玉米为主；丘陵区和山区以杂粮为主；坡地和山口、河滩地多植苹果树、梨树、桃树和柿树，果品产量除满足该区需要外，还有一定数量供应北京市区。 1.2.3 周口店地区地质研究历史
周口店地区的地质调查历史，大体上可以分为以下3个阶段： 1914年以前的地质研究的初期阶段，在该时期f.solger（1910—1912）测绘完成1：20万北京西山地质图； 1914-1949年的地质研究的中期阶段，在该时期最大的成就即发现了北京人头盖骨； 新中国成立以来，周口店地区的地质研究进入全面发展的阶段，在1988年完成的1:5万周口店幅区调报告的基础上，单文良、宋鸿林等（1991）著的《构造变形分析的理论方法和实践》是以周口店地质研究为基础概括出来的、具有推广意义的地质理论。 2实习的基本内容 2.1 基地陈列室 时间：2013年6月9日下午
图 1 图 2 在陈列室内：
1.初步了解了即将实习的区域的地形地貌，学习地形地质图的使用方法。 2.观察各类岩石标本级名称，为实习期间正确认识岩石并命名打下良好的基础。 2.2路线：基地—采石场 时间：2013年6月10日上午
第一采石坑（图3）
此处位于房山岩土边缘带，主要岩石如图4，为岩浆岩中的花岗闪长岩。主要分布于实习区北部，面积约0.26 km2。在实习区内155.1高地采石场出露的花岗闪长岩（γδ5）岩性为浅灰白色、中—粗粒等粒显晶结构、块状构造。主要矿物有黑云母、角闪石、斜长石、钾长石和石英。岩石的色率约20%。其中黑云母为黑色、鳞片状、丝绢光泽，硬度大于指甲，小于小刀，含量大约10%；角闪石为黑色、粒状、含量大约10%；斜长石为灰白色、粒状、放大镜观察可见明显的双晶，含量大约50%；钾长石为浅肉红色、柱状，含量很低，大约1% ；石英图 3 第一采石坑 图 4 岩石
为亮白色、它形粒状、油脂光泽，含量大约20%。。包体为深成幔源包体，其形成年龄与花岗闪长岩形成年龄相当。 土壤类型为褐土，初步判定为典型褐土或褐土性土。除人工开采破坏的地表外，植被生长茂盛，长势良好，大部分为灌木，草本。 图 5岩脉
岩脉，三条岩脉中，横向岩脉穿过纵向岩脉，将其隔断，是后侵入形成的。岩脉为接触带上发育后期侵入的伟晶岩脉。其主要成分为石英、长石、黑云母等。其中，黑云母呈半定向的线状排列。
第二采石坑（图6）的情况同第一采坑基本相同，只是岩体中捕掳体或析离体的大小较第一采坑变大，岩体颜色加深。
图 6第二采石坑
第三采石坑（图7） 图 7第三采石坑
岩石依然为岩浆岩中的花岗闪长岩，不同的是岩体中的捕掳体或析离体更大了，岩石风化强烈，风化层深，已经有球状风化出现（图8）。主要是由于构造运动，使得岩体中出现了自然断面，而化学风化产生的影响较小。
这里的植被主要有荆条，臭椿等，生长于碎石之上，但是长势依然很好。（图9）
图 8球状风化 图 9植被长势良好
总结以上三个采坑的岩土体性状，可以看出，由房山区的边缘逐渐向中心地区靠近，岩石中的捕掳体或析离体的大小越来越大；土壤均为褐土，土层越来越薄，但并没有影响植被的生长，三个采坑的植被生长都比较健康，说明岩土体中的矿物营养成分含量较高，利于植被生长。
正是由于上述岩体和土体，使得这一地区极易发生崩塌和泻溜。
在三个采坑的对面的山有一处工矿地，为长沟峪煤矿，下图为煤矿的排渣场，煤矿将煤矸石、废石等丢弃到这里，占压大量土地，污染了环境，但是如果能得到合理的利用，这些废渣又成为了另一种资源。比如：用采矿废石和尾矿生产人工砂石，可以完全替代天然砂石，用于水泥混凝土和建筑砂浆中，消除泥石流地质灾害隐患，是地区环境得到改善；煤矸石的用途也很多，除了做墙体材料、化工产品、制成工艺品等，也可以用来综合发电，被用于塌陷区的复垦、修路等，成为循环经济链中重要的一环。
图10长沟峪煤矿 篇4：野外地质实习报告
野外地质实习报告
（东华理工大学）
姓 名：
班 级：
学 号：
指导老师：
实习日期：
目 录
第一章 绪言 „„„„„3—4 第一节 实习目的及意义 „„„„„„ 3 第二节 自然地理及交通位置 „„„„„„3—6 第三节 地质研究简史 „„„„„„6—7 第四节 实习概况 „„„„„„ 7 第二章 地层及相关地质作用 „„„„„„7—10 第一节 侏罗系
第二节 三叠系
第三节 二叠系
第四节 志留系 第五节 奥陶系
第六节 寒武系
第七节 相关地质作用 1.风化作用 2.岩溶作用 3.根劈作用
第三章 构造
第一节 褶皱
第二节 断层
第三节 节理
第四章 岩石
第一节 沉积岩
第二节 变质岩 1.接触热变质岩 2.动力变质岩 第三节 岩浆岩
第五章 矿产
第六章 结束语
第一节 成果
第二节 问题
第三节 致谢
„„„„„„7—8 „„„„„„8—9 „„„„„„
9 „„„„„„9—10 „„„„„„ 10 „„„„„„ 10 „„„„„„ 10 „„„„„„ 10 „„„„„„ 10 „„„„„„ 10 „„„„„„11—14 „„„„„„ 11 „„„„„„11—15 „„„„„„15—16 „„„„„„17—20 „„„„„„17—20 „„„„„„ 20 „„„„„„ 20 „„„„„„ 20 „„„„„„ 20 „„„„„„
21 „„„„„„21—22 „„„„„„21—22 „„„„„„ 22 „„„„„„ 22 附 录
一． 罗盘测角度的方法 „„„„„„23—26 1.水平角测量操作 „„„„„„ 24 2.垂直角测量操作 „„„„„„24—25 3.岩层产状的测量 „„„„„„25—26 二． 岩层厚度的计算 „„„„„„26—27 1.剖面方向与岩层走向方向垂直测量时 „„„„„„ 26 2.剖面方向与岩层走向斜交测量时 „„„„„„26—27 第一章 绪言
第一节 实习目的及意义
构造地质学野外实习是《构造地质学》课程结束后，进行的野外实践教学环节。通过本次野外实习，能直观地反映课堂所讲的内容，使我们直接观察和了解一些野外地质现象，增加感性认识，扩大视野，培养提高观察能力、动手操作能力和分析、解决问题的能力。
同时我们将认识、掌握到了在书本上学不到的许多东西。为我们以后在学习专业课方面奠定了基础： 1).在老师指导下，通过实地的野外观察、认识、描述和分析，获得对构造地质学的进一步认知，加深对课堂知识和理论的理解，培养地质思维能力和时空观念。学会观察并认识常见的地质现象，分析其相关的地质作用和形成机制。 2).掌握并应用一些野外地质工作的技能。熟练掌握地质罗盘（包括用罗盘测量方位、坡度、岩层的产状）、地图的使用和培养野外记录的习惯。练习野外观察和记录的方法，包括岩性点的观察和记录、构造点的观察和记录、路线地质观察和记录。进行常见沉积岩、沉积现象的野外识别。 3).培养吃苦耐劳、实事求是、勇于探索的生活作风和科学精神，锻炼意志，增强体质，努力适应野外地质工作环境。 4).了解人与自然、环境和可持续发展的科学关系，增进人文和社会意识，增强地质环境意识和社会责任感。树立献身地球科学事业和建设强大祖国的人生观。
第二节 自然地理及交通位臵 1）.实习区地理位臵：实习区域位于重庆市北碚区，以代家沟、文星场为主，附以合川市土主乡一线及华蓥山一带等地。地质填图仅在工区南段进行，面积约10 km2。
实习区地理坐标约为东经106°28′--106°31′，北纬29°50′--29°55′，见下图： 1-沥鼻峡背斜 2-温塘峡背斜 3-华蓥山背斜 4-观音峡背斜 5-龙王洞背斜 6-铜锣峡背斜 7-明月峡背斜 8-卧龙河背斜 2）.自然地理概况：区内地形形态为山地类型的低山区，海拔500米左右。最高峰为后峰山，海拔773米。实习区北高南低，山脉延伸方向为北北东—南南西，呈线状分布，地形高低及延伸方向与褶皱（背斜）轴向一致，属正地形。实习区山峰林立，沟谷交错，明显易见有二槽地，故有前槽（代家沟—后丰岩—水岚垭），后槽（喻家槽—篇5：秦皇岛野外地质实习总结报告
东北石油大学
实习总结报告
实习类型 野外地质实习
实习单位 东北石油大学
实习起止时间2011年07月17日至2011年7月22日
指导教师
所在院（系）
班 级
学生姓名
学 号 2011年 9 月 7 日
目 录
前 言???1
（一）实习区概况2
（二）地层???4
（三）岩石???7
（四）构造???10
（五）外动力地质作用??13
（六）地质发展简史??16
（七）结束语??16 参考文献18 前 言
北戴河地质实习是在学生完成地质基础课程后进行的，其主要任务是通过对野外地质、地貌现象的观察、认识、描述和分析，获得最基本的感性认识及整体规律认识，加深对课程理论认识的理解，掌握地质学、地貌学野外工作的基本方法和基本技能，培养学生的实际动手能力和应用能力，为后续课程的学习奠定基础。
野外地质实习主要要求掌握常见的矿物岩石、水文、地貌等野外鉴定、观察和测量方法；掌握地层层序及实习地区各时代地层的主要岩性特征、古生物特征、沉积旋回特征、地层分界标志及接触关系；掌握褶皱构造和断裂构造的识别标志、野外描述和判定方法；观察认识分化作用、剥蚀作用及河流、海洋的搬运作用和沉积作用；学会判读地形图，使用罗盘测量岩层产状及后方交会法定位等；学会利用资料绘出地层综合柱状剖面图；编写实习总结报告。
我们以地质工作者的身份第一次比较全面的认识大自然；从大自然中理论联系实际,充实巩固基础知识,学习掌握野外工作方法；体验地质工作特点,培养吃苦耐劳精神。 二〇一一年八月十二日
一、实习区概况 实习区位于河北省东北部秦皇岛市，总面积约7812.4km2 。市区长50㎞，宽6㎞，是一个狭长的滨海城市。海港区是全市的政治、经济和文化中心，素有“不冻港”和“玻璃城”的佳誉。山海关位于海港区东北20㎞处的渤海之滨，老龙头是全国唯一的入海长城。山、海、关、城浑然一体，自古为兵家必争的交通要塞和军事重镇，天下第一关举世闻名，另外还有姜女庙、玄阳洞、燕塞湖等名胜古迹。 秦皇岛市是我国北方著名的旅游和避暑胜地，旅游业十分发达，北戴河海滨风光秀丽，浪平沙细，是优良的天然海水浴场；气候温和凉爽，是中外驰名的旅游、避暑、疗养胜地，素有“夏都”之美称。 秦皇岛北依燕山，南邻北海，东越长城与辽宁省绥中县毗邻，地势北高南低，北部为燕山山脉东段，南部为华北平原北端的滨海冲积平原。拥有可供教学实习的重点地区——石门寨地区，习惯上称为柳江盆地。柳江盆地于1999年5月被河北省人民政府批准为“秦皇岛柳江盆地地质遗迹省级自然保护区”，于2001年12月经国土资源部批准成为“河北省秦皇岛柳江国家地质公园”。 地质公园由柳江盆地地质景观区，祖山、燕塞湖、角山、长寿山地质地貌景观区和长城人文历史景观区三部分组成。2005年7月被批准为国家级自然保护区。盆地北、东、西三面由晚太古代绥中花岗片麻岩和燕山期花岗岩侵入体构成，盆地内部为上元古界、古生界和中生界构成低洼的丘陵和平原。从地质角度看，是一个西翼陡东翼缓的比较宽缓的向斜构造，故又称为“柳江向斜”。
第14篇：植物学野外实习心得体会
植物学野外实习心得体会范文（精选3篇）
当我们心中积累了不少感想和见解时，好好地写一份心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编整理的植物学野外实习心得体会范文（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
植物学野外实习心得体会1
在暑假期间，我最喜欢看的节目就是cctV10的动物世界，这次的节目进行很大的改动，比如“最毒的动物”，或者是“致命毒液”其中都讲到了一种相当出名的杀手——黑寡妇。黑寡妇也许是世界上声名最盛的毒蜘蛛了，但一般来说，被黑寡妇咬伤并不会致命。黑寡妇的腹部有红色的沙漏状图案，这是它的标志性特征。“黑寡妇”蜘蛛身体为黑色，雄蜘蛛腹部有红色斑点，身长在2—8厘米之间。由于这种蜘蛛的雌性会在交合后立即咬死配偶，因此民间为之取名为“黑寡妇”。
黑寡妇蜘蛛(简称黑寡妇)是一种具强烈神经毒素的蜘蛛。它是一种广泛分布的大型蜘蛛，热带及温带地区发现。成年雌性黑寡妇蜘蛛腹部呈亮黑色，并有一个红色的沙漏状斑记。另外黑寡妇蜘蛛这一名称一般特指属内的一个物种Latrodectusmectans，有时也指多个寡妇蜘蛛属的物种，其中有31已被识别的物种包括：澳洲红背蛛和褐寡妇蜘蛛。
黑寡妇广泛分布于世界各地。常见的类型是L.geometricus被发现几乎遍布全球。其他的品种通常比较稀少，并且分布范围稳定。然而，颜色花纹的多种多样并不是黑寡妇之间的唯一区别。这个物种也能从猎食方法，外形特征，网的编织，卵包的形状，躲避场所，体型大小，交合方式等等不同来区别。即使从毒性上也能区分不同种类。应该注意的是成体雄性是没有毒腺的。当你被雌性黑寡妇叮咬以后，你死亡的风险只有百分之五。但你的身体都会遭受剧痛。尽管是轻微的叮咬，他们的毒性直接影响到中央神经系统和肌肉组织。
黑寡妇蜘蛛的毒液会促进神经递质乙酰胆碱(acetylcholine)的释放。乙酰胆碱作用于肌肉，能引起肌肉的收缩。一般而言，黑寡妇蜘蛛的毒素对儿童和体弱者威胁较大。在毒液中含有多种活性成分。毒液中含有一种叫做latrotoxin的蛋白质，这种蛋白可以促进乙酰胆碱的释放;此外还有一些分子量相对较小的多肽和毒素，这些小分子物质与细胞表面的阳离子通道在空间结构上显示出一定的同源性，能够与离子通道特异结合，它们能影响钙、钠和钾等阳离子的离子通道1;另外还有更简单的小分子化合物。
黑寡妇的毒液比草原响尾蛇还厉害15倍，在美洲市场，它的价值比黄金贵千百倍，一盎司最少230万美元，此外，它的蛛丝强度超过目前所有已知的天然纤维，甚至连以坚韧著称的钢丝和凯夫拉纤维都望尘莫及，它的韧性，在拉断前足可以延伸27%，强度则超过普通蛛丝的2倍。
但是尽管其毒素的毒性很强，但注射剂量很小，且黑寡妇蜘蛛咬人导致死亡的案例非常少。所以大家不用特别害怕的。
在野外实习的这些天，大家一起外出捕捉昆虫，在捕捉的同时我们学习到了昆虫的生活习性，比方说我们总能在隐蔽的土壤中找到蚯蚓，潮湿的地面上就能看到蟾蜍等等;同时也锻炼了我们吃苦耐劳的品质，更是一次将大家胆子变大的绝美机会，即使每次看到蜘蛛都会躲得远远的我，也大着胆子抓了一次，为了各种标本，大家几乎都豁出去了，连马蜂我们都抓了，当然，牺牲有点惨痛;在制作标本的时候，大家都是小心翼翼的，屏住呼吸，锻炼了我们细心谨慎的好习惯;在给各个昆虫分科时，翻阅资料，了解了更多的知识，同时通过那本厚厚的彩页的.昆虫分类书，我们还见识了更多我们没有抓到的昆虫，学生物，书就该是彩色的好呀~
植物学野外实习心得体会2
明天就要进行动物学实习的展示了，好紧张，会不会抽到我答题呢很有可能，看来不能随便乱抱佛脚，我会努力准备，不会让组里成员失望的，当然，前提是抽到我啦~~
动物学实习是我们在野外实习的一个相当重要的环节，通过这次的野外实习，不仅仅是我，大家都收获了很多。这次的实习不仅使我们更近距离的接触了各种动物，了解各种动物，巩固了我们的专业知识;同时我们也锻炼了我们各个方面的能力，开拓了眼界，提高了我们学习的主动性。实习不仅仅使我们亲近自然，得以观察到学校里没见过的动物，弥补了学校中大多都是标本或标本不足的情况，而且弥补了我们在理论课堂上记忆抽象概念而没有动物图像的不足。
为期5天的动物学实习，在端午节那天结束了。由于有了植物学实习的经验，我们对动物学实习的痛苦早已做好了心理准备。植物学实习的时候，我们是集体行动。所有人都围着老师和植物转。而动物学实习，我们的自主性极大。整个动物学实习下来，我觉得最重要的是“眼明手快”。那些瓢虫、蛾、蜂等等都隐藏在密密麻麻的树叶或草丛中，需要仔细地观察才能发现。而在帽峰山最难捕捉的就是大大的凤蝶了。它们“身手敏捷”，每次从深谷飞出，都引起一片惊呼，但我们尝试了无数次，最终还是没有抓住！很失望！但是，在火炉山，由于地势较为平坦，峡谷不深，加上有了帽峰山捕蝶的经验，我们这次很顺利地捕捉到了很多种类的蝴蝶。
可能是由于小时候，经常在山里玩耍，去摘野果，捉蝉，掏鸟窝之类的，我一点也不害怕那些动物，反而觉得很有趣。当然，我们抓动物不是随便乱来的。设想过我们要抓哪一类动物，我们初步了解了它们的习性，然后开始寻找目的地。在火炉山，我就在水边的小石头下，抓到一条很大的马陆，还有在浅水处抓到一只小蟹，很开心！上山不久，我还抓到一只正在蜕皮的蝉！那个蝉壳已经从背中线裂开，可以看到幼蝉绿色的背部！等到11点半休息的时候，居然发现蝉已经完全从壳里钻出来了！绿绿的！整个过程也就不到一个小时！可惜抓到它时，卡氏液不在我们这个小组(因为我们这个大组分成两个小组来行动了)。不然可以把它固定在壳里。也很可惜，那天没能向老师说明我观察到的这个现象。
在大学城，我在湖边抓了一只有绿色条纹的蜻蜓。这种蜻蜓很难抓！它总是在湖边忽悠一下就飞走。我觉得自己有点邪恶啊！因为我是趁它产卵的时候，用捕虫网抓住它的。在野外实习的过程中，我们还看到了蜻蜓交尾和蝴蝶交尾的现象。学习了动物学之后，我们不再以玩乐的眼光来观察动物，而是从专业的角度来观察思考，也发现了一些动物世界中有趣的事情，而不仅仅是看大盘表面现象。
在整个实习过程中，我们小组分工合作，大组的联系就不够紧密。实习路上，我们打趣说我们这是西天取经呢！
制作标本的时候，我们一起查阅资料，为确定每一只虫子的目而纠结;制作标本的时候，为蚂蚁的微小而叹息。制作标本的过程，我们不断翻书查阅，使我们的知识得到一个梳理和巩固。
我觉得，这次动物学实习又一次增进了小组成员之间的感情，增强了同学们之间的了解，为我们的大学生活增加了更多有趣的故事。同时，也学习到了很多知识。最后，老师人性化地取消了个人考试，让我们很感动！
三天的到外实习，很累很辛苦但真的很快乐~~~想想就够乐的咯，这辈子也就这次动物学实习了，真的没有什么机会可以以这副武装到广州的帽峰山、火炉山和大学城横行啊！哈哈，想到别人的眼光我们虽然一开始也挺尴尬的，可是后来，大家都觉得自己开心就好，何必在乎其他人的眼光。爬山爬到累的腿都直抖了~~~火炉山的阶级太恐怖了~~哪有那么陡的~~顺便崇拜一下那些每天登山的人~~最近肯定提到爬山，肯定不去了。我们组的合作良好，昆虫捉到很多，蝴蝶扑到了很多，大家都是捕蝶大户了。希望明天的展示顺利进行，老师有问我们必答！！加油啦加油啦
植物学野外实习心得体会3
在实习的过程中，我们了解了动物的生态分布和规律，提高了保护动物的意识，同时最重要的是我们在野外实习中，锻炼了自己独立的工作能力也锻炼了团队合作能力，提高了我们的动手能力、观察能力和思考问题的方法和处理实际问题的能力。
实习第一天，我们一行人浩浩荡荡地来到了位于白云区的帽峰山，老师交代好一些该注意的事后，我们就开始拿着工具去捕动物了，一开始我们都不知道自己接下来会遇到什么动物，很害怕没什么收获，所以在树上的一些小蚂蚁和毛毛虫我们都很轻易地捕了后放进毒瓶，大家都不肯轻易放过任何一种眼里看到的新鲜动物。一开始我们捕到的都是一些很常见的小昆虫，如蚂蚁、蜜蜂、苍蝇、小蝴蝶等昆虫。最让我们兴奋的是我们在一颗木瓜树上看到了一只体形很大的蜘蛛，大家看到的第一反应都是尖叫，只有一个组员说她不怕，她去捉，可是由于她用了大大的镊子去夹，一下没夹准，反倒让它逃进了中空的木瓜树，很是可惜，就此与那只大蜘蛛擦肩而过。在此之后，我们陆陆续续地听到一些组有捉到蜥蜴、水蛇等爬行纲动物，我们很是羡慕，对于这些比较高等的动物我们也是充满了欲望，但是就是遇不到，真可谓是可遇而不可求的战利品。在下山途中组员们都已筋疲力尽，对于捕动物也是有心无力了，但我还是很想遇到蜥蜴，所以沿途多将眼光放于路边的树木上，也因此捡获了只很长很粗的蚯蚓，看到它的时候它已经皮肤干燥，趴在水泥地上无力地伸缩着，我们把它拾获后将它置于空水瓶中并给淋了一些水，它果真就恢复了一些精力。回到学校后，我们将捕到的动物简单地做好分类后小组也进行了总结和反思，并将捕蜥蜴的愿望寄予在第二天的火炉山之行。
实习第二天，我们来到了火炉山，火炉山的环境和帽峰山的环境还真是不一样，帽峰山的环境是相对比较干燥的，而火炉山那儿是想对比较潮湿和阴凉的，所以在火炉上我们又捕获了一些新的动物品种，如马陆、蜈蚣等动物。值得一提的是我们这一女子特别行动组真的在火炉上完成了我们捕蜥蜴的心愿，事实上那只变色树蜥是其他组的人发现的，但是他们一不小心没捕到，反倒把蜥蜴从一颗大树上打到山壁下的树底，而就在附近的我们当然不会放过，眼光直跟着蜥蜴，11个人都迅速围在了那颗树下，拿着捕蝶网、烧烤叉在那儿拍打着，那只狡猾的树蜥死活不愿出来，有些组员都想放弃了，但是也有组员坚持蜥蜴是很难遇到的，我们不能错过这个机会，所以在我们的坚持下那只变色树蜥终于坚持不住了，跑出来了，最后我们齐心协力地将它网住了，在捕到它的那一刻，我们组沸腾了，那是一种靠自己去收获的成就感，大家都特别激动和兴奋，所以在那一天，我们组的士气也相对比较高涨。一路上山，看到最多的是马陆，随便翻一下树叶，就能看到它们缩成一团的样子，我们还观察到马陆爬行的时候它的足是怎么动的，就像是一波波的海浪涌过去的感觉，很可爱，但还是觉得它太多脚了，有点恐怖不敢用手去碰。
在最后一天的标本展示中，我们组也是分工明确，大家都比较配合和投入，虽然一开始准备地不太充分，但是最后的结果我自我感觉还是比较满意的，因为相比来说，我们组捕到的动物类群还是比较多的，涉及的门和纲也是比较多的，所以我们都很开心，感觉组员们都很享受这个过程，这就够了，在快乐中学习总是让人充满活力和激情，我喜欢这样的感觉。
在这4天半的实习中，我对动物的分类有了更深的印象和认识，对动物生活的环境和各种动物的习性也有了一些了解，在动物标本制作过程中更是亲自动手实践过，学习的过程是快乐的，也许有点累，但是值得，因为快乐，因为收获！希望自己在以后的学习中能保持动物学实习中的激情，学到更多！
第15篇：植物学野外实习心得体会
植物学野外实习心得
班级：生科X班 学号：22201031701XXXX 姓名：XXX 植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。其实植物的概念并不是这样，有的细菌如蓝藻也属植物的范畴。植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。它是自然界的生产者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。我很喜欢植物，我喜欢研究它的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，喜欢了解植物的药用价值，所以我很期待植物学的野外实习，这样我就可以实地考察它们，近距离接触它们，以便更好的理解掌握书本知识了 。
记得在刚开始学习植物学的时候，师兄就跟我们说之后会有一次的野外实习，从那时侯起，我就非常期待，认为终于有了一个机会可以到大自然中去，去感受、去探索。实习的日子终于到了！在兴奋与期待中我们踏上了旅途。真正实习时要比想象中累的多，困难的多。爬山时又要穿上长衫长裤，大家叫苦不迭。表面上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都没有马虎。每认识一种植物，大家就先认真采集植物或拍照，然后见到不认识或听不清晰的就拉着老师问个不停，为了弄清晰一个问题把老师都问到烦了也不肯停下来。在这次的实习生活中我们收获了许多，觉得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然没使我们停下实习的脚步，依然撑着伞，穿着雨衣，一路认植物。
上山后我们被分成几个大组，各个大组在相应老师的带领下带着枝剪、采集袋就去采集植物了。我归属于张老师的带领下。张老师带着我们那一大组往山上走，当见到常见的植物时，张老师就向我们讲
解它是什么科、什么属、什么种、果实的类型或花序的类型或这两者，有时还介绍植物背后的小故事，我们边听边记，然后老师就让学生把它剪下来留作标本。不知不觉就到了吃午饭的时间，我们就收拾好工具、背着标本回去了。因为植物不像动物那样有活动的能力，所以上午的收获自然不会少，同时我也学到了很多东西：第一，在观察的时候，我们首先要注意这株植物的整体形态（木本还是草本？直立还是攀援？），然后再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花、果实等细节特征去观察鉴别，以前总认为一棵树上的叶子都是雷同的，不会有多大区别，但现在不这么认为了，因为评判叶子是否一样的标准有叶形、叶尖、叶缘、叶脉等；第二，要把理论知识运用到实际观察鉴别植物的过程中，不能一味听老师讲，老师说什么就是什么，自己只需要提供手记录老师讲的东西就行了。可是我觉得这其中也有几点不足：一是这全部由老师讲学生记，并不能培养学生分析问题和解决问题的实际能力;二是大家都跟着老师转，没有独立观察鉴别植物的机会，达不到提高学生独立工作的能力；三是学生“保护资源，珍爱生命”的意识不强，学生采集标本时不去考虑这种植物的现存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子扫荡敌人一样要把他们消灭掉。
在这短短的几天植物学野外实习中，我亲身体验到了植物的自身魅力，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能
力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的赞叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。
野外实习巩固了我们的课堂知识，我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。我们亲眼看到了百合科、豆科等各科属的代表性植物。
在国家4A级风景区-缙云山，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得特别艳丽、有些果长得很奇异、每当这时同学们就特别兴奋、问题也特别多。这很好地激发了大家的学习爱好，还扩大视野，增长了我们的见识！由于这次实习差不多都在野外，条件比较艰苦，所以这次实习也很考验大家的体力和意志力。在实习过程中虽然大家都又苦又热又累，但是在遇到困难的时候大家都互相帮助、互相协作、互相团结，在大家的互相努力、合作下很好地完成了实习任务。实习中大家忙中偷乐，有说有笑，实习的道路上不仅留下了同学们的汗水，也留下了同学们的欢声笑语，当然还有很多难忘而美好的回忆！
这一次实习已经归来了，我们在实习中也遇到过困难，也有苦闷的时候，但是在我不断的努力后，我找到了更多的实习方法，我也找到了很多的实习经验，不过在野外有的时候怕怕的，真的是有点发怵，不过我都克服了。
通过参加野外实习，我们们巩固了已学过的基础知识、学到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物与环境之间的相互关系、初
步认识了人与自然的关系、实现了自我锻炼与提高。总体而言，野外实习基本上实现了预期目标。感谢老师的指导！
第16篇：野外实习
韶关学院生命科学学院 2009级生物科学专业 综合野外实习总结
姓名____________________
班级_____________________
学号_____________________
成绩_____________________
前言（本次实习的意义，指导教师等情况）
一、实习过程简要描述
二、实习结果
（一） 实习地生态描述（地形、植被、保护类别、主要动物、作物、气候等）
1、乐昌龙山林场、龙山温泉、广东乐昌杨东山十二度水省级自然保护区
2、校园及周边……
（二） 生物繁殖现象与生物的生态观察
1、动物生态现象的记录（动物对环境的适应，拟态、保护色等） 不同环境的动物类群记述和分布原因分析（森林，农田，水边）
2、植物繁殖现象的记录
种子植物的繁殖（裸子植物、被子植物）
3、植物的生态观察
（1）不同实习地的典型植被类型、特征和主要种类 （亚热带常绿阔叶林、毛竹林、马尾松林、杉木林等） （2） 不同环境的植物种类记述和分析（森林、村边、农田等）
(三)生物的种类（尽可能写出特征，争取写一些捕捉、采集或观察时的生态，可以用三线表的形式）
表1.韶关市、韶关学院校园部分动植物名录
生物种类 动物种类
昆虫类
种类名称
1.2． 3． …………
主要特征及识别特征
两栖类
…………..爬行类 鸟类 哺乳类
共计
植物种类（按科写）
蕨类植物 裸子植物 被子植物
共计
表2.乐昌龙山部分动植物名录
生物种类 动物种类
昆虫类
种类名称
1.2． 3． …………
主要特征及识别特征
两栖类
…………..
爬行类 鸟类 哺乳类
共计
植物种类（按科写）
蕨类植物 裸子植物 被子植物
共计
三、实习收获和体会
（一）关于实习内容的体会
1、关于生物与环境之间的关系（动物与动物；动物与植物；动物与气候、
气温；植物与水分、温度、土壤条件等等）。
2、关于物种多样性生物多样性及其保护的认识……
（二）关于本次实习的个人体会：
关于加强和改进本次综合野外实习的体会和增加实习内容的建议… … … …
1、实习参考资料
2、实习过程的照片
3、实习中动植物种类的部分照片
附：
第17篇：野外实习
一、双子叶植物纲
1.双子叶植物纲离瓣花亚纲
蓼科Polygonaceae
主要特征：多年生草本，茎常具膨大的节。叶为单叶，互生，有托叶鞘。花两性，稀为单性，辐射对称；花序由若干小聚伞花序排成总状、穗状或圆锥状，花有时单生。
何首乌Fallopia multiflora (Thunb.) Harald
药用部位：全草
行味功能：味苦、甘；涩，性微温。解毒，消痈，润肠通便。用于瘰疠疮痈，风疹瘙痒，肠燥便秘；高血脂。 豆科Leguminosae
主要特征：羽状复叶或三出复叶，稀单叶，具托叶和小托叶，顶端小叶有时形成卷须。花两性，两侧对称；子房上位，边缘胎座；荚果。
大叶相思Acacia auriculaeformis A.Cunn.ex Benth.药用部位：根、叶。
性味功能：甘、苦、凉。消炎解毒。
鸡骨草Abrus cantoniensis
药用部位：全株
性味功能：甘、苦；凉；无毒。清热利湿，散瘀止痛。主黄疸型肝炎，胃痛，风湿骨痛，跌打瘀痛，乳痛。
猪屎豆Crotalaria pallida Ait
药用部位：种子、全草
性味功能：味苦、辛；性平；有毒。清热利湿，解毒散结。主治湿热腹泻，小便淋沥，小儿疳积，乳腺炎。
三裂叶野葛Pueraria phaseoloides (Roxb.) Benth.
药用部位：根
性味功能：甘、淡、平。解肌退热、生津止渴。
山鸡血藤Millettia dielsiana Harms
药用部位：藤茎
性味功能：苦、微甘，温。舒筋活络，补血行血。用于风湿痛，月经不调，闭经，贫血等。
假地豆Desmodium heterocarpon (Linn.) DC.
药用部位：全草
性味功能：解毒消肿。
排钱草Desmodium pulchellum（L.）Benth
药用部位：根、叶。
性味功能：微涩、凉。清热利尿，活血散瘀。
苋科Amaranthaceae
主要特征：单叶，互生或对生，无托叶。花两性，稀单性，为腋生的聚伞花序或排成圆锥花序；苞片小，小苞片2，干膜质，花被片3～5，常干膜质，雄蕊常和花被片同数且对生，子房上位、1室，具基生胎座，果为胞果、小坚果或盖裂的胞果。
倒扣草Achyranthes aspera Linn.
药用部位：根、叶。
性味功能：苦辛，寒。清热，解表，利水，活血。治感冒发热，痢疾，疟疾，喉痛，脚气，淋病。水肿，跌打损伤。
伞形科Umbelliferac
主要特征：叶互生，叶柄的基部具叶鞘，花两性或杂性，呈顶生或兼有侧生的复伞形花序或单伞形花序，少数为头状花序。子房下位；果实多为双悬果。
崩大碗Centella asiatica（L.）Urb
药用部位：全草
性味功能：味甘，微苦。清热利湿，解毒消肿。用于湿热黄疸，中暑腹泻，砂淋血淋，痈肿疮毒，跌扑损伤。
锦葵科Malvaceae
主要特征：纤维发达。两性花，整齐，5基数；有副萼，单体雄蕊，花药1室。
地桃花Urena lobata L.
药用部位：全草
性味功能：祛风活血，清热利湿，解毒消肿。根：用于风湿关节痛，感冒，疟疾，肠炎，痢疾，小儿消化不良，白带。全草：外用治跌打损伤，骨折，毒蛇咬伤，乳腺炎。 远志科Polygalaceae
主要特征：草本、灌木或乔木。单叶互生，稀轮生，全缘，无托叶。花两性，左右对称。组成总状、穗状或圆锥花序；萼片5，不等大，里面2枚大，呈花瓣状；花瓣5或3，不等大，最下1枚呈龙骨状，顶端常具流苏状附属物；雄蕊5＋5，常减为3～8；花丝常合生成鞘；子房上位，（2～5）室，每室有胚珠1颗。蒴果、坚果或核果。
华南远志Polygala south Linn.
药用部位：全草
性味功能：味甘，微苦。活血解毒，平肺、消积效用。
防己科Menispermaceae
主要特征：藤本,多木质，单叶互生。花小，单性异株，萼片、花瓣各6枚，各成两轮，每轮3片；花瓣常小于萼片；雄蕊通常3心皮，分离，核多呈马蹄形或肾形。 粪箕笃Stephania longa Lour
药用部位：全株
性味功能：苦，寒。清热解毒，利湿通便，消疮肿。治热病发狂，黄疸，胃肠炎，痢疾，便秘，尿血，疮痈肿毒。
苦木科Simaroubaceae
主要特征：叶互生，稀对生，羽状复叶，稀仅一叶。总状花序或圆锥花序，单性异株或杂性，稀为两性，萼3～5裂，离生或合成，覆瓦状或镊合状排列，花瓣3～5(～7)，多半分离，稀无，或合生成管,花盘球状或杯状，雄蕊与花瓣同数或2倍,倒2轮,花丝分离；子房上位，中轴胎座。
鸭胆子Brucea javanica（L.）Merr.
药用部位：果实
性味功能：苦，寒。治痢，抗疟。用于久痢、休息痢、疟疾。
番荔枝科Annonaceae
主要特征：单叶互生，全缘，无托叶。花两性，稀单性，通常单生，生于叶腋或腋外生，与叶对生或茎生花，下位花，辐射对称，花被由3轮组成，每轮3片。果实肉质，形成分离的浆果，或与花托合生 成一肉质球状浆果；种子通常具假种皮。
假鹰爪Desmos chinensis Lour.
药用部位：全株
性味功能：味辛、性温。祛风止痛。行气健脾、阵痛。治风湿骨痛、产后腹痛、消化不良；叶：治鸡骨哽喉。
桃金娘科Myrtaceae
主要特征：叶常绿，对生，稀互生，全缘，常有透明的腺点，揉之有香气，无托叶；花两性，辐射对称，单生于叶腋内或排成各式花序；萼管与子房合生，萼片4－5或更多，宿存；花瓣4－5，覆瓦状排列，很少无花瓣；雄蕊多数，常成数束插生于花盘边缘，与花瓣对生，花药纵裂或顶裂；子房下位或半下位，有中轴胎座，很少为侧膜胎座；果为浆果、核果、蒴果或坚果。
蒲桃Syzygium jambos (L.) Alston.
药用部位：花、种子和树皮。
性味功能：治疗糖尿病、痢疾和其他疾病。
2.双子叶植物纲合瓣花亚纲
菊科Compositae
主要特征：草本；头状花序具总苞；有舌状花或管状花，萼片常变为冠花；雄蕊5枚，为聚药雄蕊；子房下位；1室，具1胚珠；连萼瘦果。
夜香牛Vernonia cinerea （L.） Le
药用部位：全草
性味功能：苦、微甘，凉。疏风散热，凉血解毒，安神。用于感冒发热，咳嗽，痢疾，黄疸型肝炎，神经衰弱；外用治痈疖肿毒，蛇咬伤。
天文草Spilanthes acmella （L.） Murr
药用部位：全草
性味功能：辛，温。解毒利湿，止咳定喘，消肿止痛。用于疟疾，牙痛，肠炎，痢疾，咳嗽，哮喘，百日咳，肺结核。外用治毒蛇咬伤，狗咬伤，痈疖肿毒。
黄鹌菜Youngiajaponica（L.）DC.
药用部位：全草，根。
性味功能：味甘、微苦，性凉，无毒。清热解毒，利尿消肿，止痛。主治感冒，咽痛，眼结膜炎，乳痈，牙痛，疮疖肿毒，毒蛇咬伤，痢疾，肝硬化腹水，急性肾炎，淋浊，血尿，白带，风湿关节炎，跌打损伤。外用治疮疖肿毒。
千里光Senecio scandens Buch.-Ham
药用部位：全草
性味功能：性寒，味苦。 清热解毒，明目，止痒。用于风热感冒、目赤肿痛、泄泻痢疾、皮肤湿疹、疮疖。
墨旱莲Eclipta prostrasta L.
药用部位：地上部分。 性味功能：甘、酸，寒。滋补肝肾，凉血止血。用于牙齿松动、须发早白、眩晕耳鸣、腰膝酸、阴虚血热、吐血、血衄、尿血、血痢、崩漏下血、外伤出血。
旱田草Lindernia ruellioides （Colsm.） Pennell
药用部位：全草 性味功能：甘、淡，平。理气活血，消肿止痛。用于闭经，痛经，胃痛，乳腺炎，颈淋巴结结核；外用治跌打损伤，痈肿疼痛，蛇咬伤，狂犬咬伤。
假臭草Praxelis clematidea(Crisebach)King et Robinson
药用部位：全草
性味功能：苦，凉。清热解毒。
胜红蓟Ageratum conyzoides L
药用部位：全草
性味功能：辛、微苦，凉。祛风清热，止痛，止血，排石。用于上呼吸道感染，扁桃体炎，咽喉炎，急性胃肠炎，胃痛，腹痛，崩漏，肾结石，膀胱结石；外用治湿疹，鹅口疮，痈疮肿毒，蜂窝织炎，下肢溃疡，中耳炎，外伤出血。
见霜黄Blumea lacera （Burm． f．） DC．
药用部位：全草
性味功能：甘、微苦。清热解毒，消肿止痛。
车前草科Plantginaceae
主要特征：寄生草本，无叶绿素。叶互生，退化成鳞片状。花两性，两侧对称，花萼佛焰苞，花冠管状弯曲，5裂，常连合成唇形，雄蕊4,2强，子房上位。蒴果，通常为萼所包。 车前草Plantago majar Linn
药用部位：全草
性味功能：甘；淡；性微寒。清热利尿；渗湿止泻；明目；祛痰。
唇形科Lamiaceae
主要特征：叶通常为单叶，全缘或具各种齿、浅裂或深裂；两性，两侧对称，稀多少辐射对称；花冠管状多为二唇形，着色；裂片5，稀4；雄蕊通常4，二强，稀2枚，通常前对长，后对较短，着生于花冠管上，花丝丝状，有或无毛，花药2室、纵裂，花盘下位，通常肉质；子房上位， 中轴胎座。坚果或核果。
剪刀草（多头苦荬） Ixeris polycephala Ca-Benth
药用部位：全草
性味功能：苦，寒。清热解毒。用于治疗喉痛、腹痛、阑尾炎、风疹诸症。
广防风Ebimexedi indica （L.） rothm
药用部位：全草
性味功能：辛、苦，微温。祛风解表，理气止痛。用于感冒发热，风湿关节痛，胃痛，胃肠炎；外用治皮肤湿疹，神经性皮炎，虫蛇咬伤，痈疮肿毒。
瘦风轮菜Clinopodium multicaule（Maxim）O.Ktze
药用部位：全草
性味功能：治痢疾、乳腺炎、血崩。
玄参科Scrophulariaceae
主要特征：花两性，花冠筒状，裂片二唇形；雄蕊多是4枚(婆婆纳属2枚)，2长2短；子房上位，通常有2室。
毛麝香Adenosma glutinosum（L.）Druce
药用部位：全草
性味功能：辛，温。祛风湿，消肿毒，行气散瘀止痛。治风湿骨痛，气滞腹痛，疮疖肿毒，皮肤湿疹，瘙痒，跌打损伤。
木犀科Oleaceae
主要特征：叶对生，很少为互生（素馨属），单叶或羽状复叶，无托叶。圆锥花序、聚伞花序或花簇生，顶生或腋生。花辐射对称，两性或有时为单性（梣属、木犀属）；花萼通常4裂，花冠合瓣，4裂，有时缺；雄蕊通常2枚；子房上位,2室,花柱单一,柱头2裂或头状。果实为核果、蒴果、浆果或翅果。
扭肚藤Jasminum amplexicaule
药用部位：茎、叶。
性味功能：微苦，凉。清热解毒，利湿消滞。用于急性胃肠炎，痢疾，消化不良，急性结膜炎，急性扁桃体炎。
爵床科juechuang ke，Acanthaceae
主要特征：叶大多对生、全缘、无托叶。叶片、小枝和花萼上常有针形（稀其他形状）的钟乳体。花两性，两侧对称，无梗或具梗，通常组成总状花序、穗状花序、聚伞花序或头状花序。
狗肝菜Strobilanthes tetraspermus (Champ.Ex Benth.) Druce
药用部位：全草
性味功能：苦，寒。解毒疗疮。
紫金牛科Mysinaceae
主要特征：乔木或灌木；雄蕊和花冠裂片为同数且对生；果实呈浆果或核果；内有种子数个至多数种子。
鲫鱼胆Caraius auratus (Linnaeus.)
药用部位：鲫鱼胆囊
性味功能：味苦；性寒；有毒。清热明目；杀虫；敛疮。主消渴；砂眼；疳；疮；阴蚀疮。
朱砂根Ardisia crenata Sims
药用部位：根、叶
性味功能：苦、辛、温。活血祛瘀、消肿止痛。清热利咽。
沿海紫金牛（斑叶紫金牛）Ardisia punctata Lindl
药用部位：根、叶。
性味功能：苦、辛，温。散瘀消肿，祛风止痛。根：用于咽喉肿痛，口腔炎，月经不调，经闭，风湿性关节炎。根、叶：外用治跌打损伤。
白花酸藤子Embelia ribea Burm.f.var.pachyphylla Chun
药用部位：根。
性味功能：涩、平。清热除湿，消炎解毒。
马鞭草科Verbenaceae
主要特征：叶常对生，稀轮生或互生，无托叶。花常两性，左右对称，很少辐射对称；花萼常宿存；花冠下部联合呈圆柱形，上部4～5或更多裂，裂片全缘或下唇中间裂片边缘呈流苏状；雄蕊 (2)～ 4 ～(6)，着生于花冠管上；花盘不显著，子房上位，由2或4～5心皮组成2～5室或因假隔膜分为4～10室，每室有 2胚珠或因假隔膜而为一胚珠 。果实为核果、蒴果或浆果状核果。
白花灯笼ClerodendronfortunatumL
药用部位：根或全株 性味功能：微苦，凉。清热解毒，止咳定痛。用于感冒发热，咽喉炎，支气管炎，肺结核潮热，胃痛，疝痛；跌打损伤，疔疮疖肿。
二、单子叶植物纲
姜科Zingiberaceae
主要特征：姜科是多年生草本，通常具有芳香，茎短，有匍匐的或块状的根茎，叶基部具有叶鞘；花两性，两侧对称，花瓣3，下部合生成管；果实为蒴果，种子常具有假种皮。 草豆蔻katsumadai(Hayata)
药用部位：种子
性味功能：化湿消痞，行气温中，开胃消食。
第18篇：动植物学野外实习心得体会
一、实习目的
该教学实习是生物科学专业在学习了普通生物学（植物生物学和动物生物学）后在动物学方面进行的一次教学实习。目的在于结合实际情况，培养学生观察海洋生物、了解生物生活习性并进行实物标本制作的训练，培养学生的野外动手能力。主要目的是：
l．在教师的指导下，通过对不同海岸生物的观察和描述，巩固课堂上讲的基本内容，掌握不同海岸生物的特征及其与环境间的关系。加深学生专业所学课程理论知识的理解，培养学生的专业思维能力。 2．通过实习路线的讲解、室内标本的制作及实习报告的编写，锻炼学生的观察力、动手能力和综合分析能力，进行专业论文撰写规范的训练，为学生今后阅读、撰写生物科学方面的专业文献、收集相关专业资料打下基础。
3．培养学生艰苦奋斗的生活作风，实事求是和团结协作的工作作风，开阔眼界，激发专业兴趣。同时增强体质，以适应野外工作环境。
二、实习要求
实习要求学生掌握野外生物调查工作的基本方法、海洋动植物标本的基本制作过程和方法、生物种类是别和签定、海洋生物与环境关系的调查的基本方法等。 三．实习心得
一直很欣赏“理论结合实践”的作风，所以两个星期的野外实习时间是短暂的。不过，体会相对深刻。 “一分耕耘一分收获！”有的同学说动物学学习不如植物学实习，两个星期就这么转了一圈，却什么也没学到。不过在我看来，这次野外实习更多的是注重自主和体会。实习之前老师的讲解只是起到一个辅助的作用，关键是想让我们提前了解。然而，不管是昆虫、水生动物的捕捉或标本的制作，还是哺乳动物、鱼类、螺类、两栖类的观察或识别或者是剥制标本的制作等等，都需要我们主动去了解每一个步骤，并正确进行实验操作、学习，而不应该怀着一种“得过且过”的心态。只要用心去干每一件事，又何谈“无得”？起码我们学会了如何去捕捉制作标本，学会如何利用工具书对动物不同的种类去鉴别分类，学会如何进行破之标本的制作。其实，若善于实习后去总结、去体会，这些就是数不尽的收获！
“团结就是力量！”分组实习是明智的。由此我们在实习过程中不单单学到了课本的知识，还感受到知识以外一种精神和力量。组员之间要是积极配合，实习的整个过程就会显得轻松而愉快并顺利，实习的收获就大，实习的效果就高。一举多得，划算之举，何乐而不为。本次野外实习，我们组员积极分工合作，互相帮助，这就是我们每一个人的一份珍贵的财富！
四，收获与建议
野外实习让学生在大自然中学习，加上老师在旁边的讲解，学习起来更轻松，对学过知识的印象也更深刻。经过这次实习，与自然有了比较深入的接触，既激发了对动物学的兴趣，让我对生物专业有了新的认识，又锻炼了自己的动手能力，培养了吃苦耐劳的精神，收获颇丰。与同学，老师之间的交流更让对我今后学习方向的制定和学习方法的改进都大有帮助。总之，这次实习让我既难忘又受益匪浅。通过十多天的实习，让我们由肤浅的认识昆虫生物到实地亲自观察了解了缙云山昆虫及其他生物种类、生活习性和生态环境；亲自采集并用福尔马林溶液浸泡标本并制作标本；通过查数据进行物种的辨识，这些过程，让我们学到了书本上学不到的知识。一切都很重要，我们在实习中实现了将理论转化为真正属于我们自己的知识，这也将成为我们的一种能力。
实习期间学会了很多，也懂得了些许艰辛。实习正是重庆的雨季，在采集标本时，我们都本雨大湿了。我们用的是福尔马林来固定标本，那种味道不仅刺激着我的鼻子还刺激着我的眼睛，但坚持是唯一的解决方法。这让我体会到了搞科研的不容易。道路难走，唯有坚持。 3.在此提两点建议：
1、希望以后的实习，每位同学都能认真地采集标本。
2、希望学校能给配备雨靴．
实习过程中的参考书籍资料有些不足，有些问题不能通过查阅资料来解决。此外，实习工具也应再充分些，无法保障每人都亲自动手参与。建议今后对资料和工具做相应补充。
总之，这次的实习是一个难得的机会，更是一次愉快的经历！
（心得体会）
姓名：李安琴
学号：299201117011005篇二：2011动植物野外实习心得
《2011年动植物野外实习报告》
学 校： 安顺学院 班 级：09生本 姓 名：王连富 学 号：200904054021 1 二．实习意义
1.通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神，还可以复习和巩固课堂所学的动植物学理论知识，实践检验理论，以达到知识的升华。 2.利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，3.培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一。
4.通过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作达到成功所带来的乐趣。 5.利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然、激发学生积极探索自然界的奥秘的兴趣。
6.野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。
三.实习内容 1动员大会
9月19日下午我们在a02召开了野外实习动员大会。实习地点是贵州省安顺市红岩水库，在大会上老师给我们说明了实习的重要性和必要性、实习的目的和意义，并对我们提出了具体要求和时间内容安排。老师主要告诉大家野外实习的注意事项。 2具体行程
9月20日早上,老师们组织同学们在学院门口集合,主要目的是有关野外实习行礼以及动植物有关工具的整理与准备. 9月20日中午,我们到达实习地--红岩水库.由于天气原因,当天下午老师只带领了部分同学去野外,主要是采集路边植物.回来后老师们就采来的植物进行实物指导.在指导的过程中,老师们指导我们怎样去识别与辨别植物所属科,属. 9月21日,那才是野外实习的真正开始.早上,老师将所有的学生分成两组;分别为动物组与植物组.分别去采集动植物标本.经过昨天老师们的指导，差不多的同学都掌握了动植物标本采集所需注意的事项及要求等。到了实习的，同学们分别采集了部分路边的动植物。 2 3 4 篇三：植物学野外实习心得体会
植物学野外实习心得
班级：生科x班学号：22201031701xxxx姓名：xxx 植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。其实植物的概念并不是这样，有的细菌如蓝藻也属植物的范畴。植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。它是自然界的生产者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。我很喜欢植物，我喜欢研究它的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，喜欢了解植物的药用价值，所以我很期待植物学的野外实习，这样我就可以实地考察它们，近距离接触它们，以便更好的理解掌握书本知识了 。 记得在刚开始学习植物学的时候，师兄就跟我们说之后会有一次的野外实习，从那时侯起，我就非常期待，认为终于有了一个机会可以到大自然中去，去感受、去探索。实习的日子终于到了！在兴奋与期待中我们踏上了旅途。真正实习时要比想象中累的多，困难的多。爬山时又要穿上长衫长裤，大家叫苦不迭。表面上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都没有马虎。每认识一种植物，大家就先认真采集植物或拍照，然后见到不认识或听不清晰的就拉着老师问个不停，为了弄清晰一个问题把老师都问到烦了也不肯停下来。在这次的实习生活中我们收获了许多，觉得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然没使我们停下实习的脚步，依然撑着伞，穿着雨衣，一路认植物。
上山后我们被分成几个大组，各个大组在相应老师的带领下带着枝剪、采集袋就去采集植物了。我归属于张老师的带领下。张老师带着我们那一大组往山上走，当见到常见的植物时，张老师就向我们讲
解它是什么科、什么属、什么种、果实的类型或花序的类型或这两者，有时还介绍植物背后的小故事，我们边听边记，然后老师就让学生把它剪下来留作标本。不知不觉就到了吃午饭的时间，我们就收拾好工具、背着标本回去了。因为植物不像动物那样有活动的能力，所以上午的收获自然不会少，同时我也学到了很多东西：第一，在观察的时候，我们首先要注意这株植物的整体形态（木本还是草本？直立还是攀援？），然后再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花、果实等细节特征去观察鉴别，以前总认为一棵树上的叶子都是雷同的，不会有多大区别，但现在不这么认为了，因为评判叶子是否一样的标准有叶形、叶尖、叶缘、叶脉等；第二，要把理论知识运用到实际观察鉴别植物的过程中，不能一味听老师讲，老师说什么就是什么，自己只需要提供手记录老师讲的东西就行了。可是我觉得这其中也有几点不足：一是这全部由老师讲学生记，并不能培养学生分析问题和解决问题的实际能力;二是大家都跟着老师转，没有独立观察鉴别植物的机会，达不到提高学生独立工作的能力；三是学生“保护资源，珍爱生命”的意识不强，学生采集标本时不去考虑这种植物的现存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子扫荡敌人一样要把他们消灭掉。
在这短短的几天植物学野外实习中，我亲身体验到了植物的自身魅力，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能
力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的赞叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。
野外实习巩固了我们的课堂知识，我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。我们亲眼看到了百合科、豆科等各科属的代表性植物。
在国家4a级风景区-缙云山，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得特别艳丽、有些果长得很奇异、每当这时同学们就特别兴奋、问题也特别多。这很好地激发了大家的学习爱好，还扩大视野，增长了我们的见识！由于这次实习差不多都在野外，条件比较艰苦，所以这次实习也很考验大家的体力和意志力。在实习过程中虽然大家都又苦又热又累，但是在遇到困难的时候大家都互相帮助、互相协作、互相团结，在大家的互相努力、合作下很好地完成了实习任务。实习中大家忙中偷乐，有说有笑，实习的道路上不仅留下了同学们的汗水，也留下了同学们的欢声笑语，当然还有很多难忘而美好的回忆！
这一次实习已经归来了，我们在实习中也遇到过困难，也有苦闷的时候，但是在我不断的努力后，我找到了更多的实习方法，我也找到了很多的实习经验，不过在野外有的时候怕怕的，真的是有点发怵，不过我都克服了。 通过参加野外实习，我们们巩固了已学过的基础知识、学到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物与环境之间的相互关系、初
步认识了人与自然的关系、实现了自我锻炼与提高。总体而言，野外实习基本上实现了预期目标。
第19篇：中药野外实习心得体会3000字
从化实习总结
在学习安排相对轻松的小学期，学院为我们09级组织了一次野外实习。这次实习的主题是”中药植物的辨认、采摘与标本制作”。实习的地点是广东省从化市流溪河国家森林公园。流溪河国家森林公园位于从化市北部与良口镇相连处，距广州100公里左右，两小时的车程。 7月8号下午刚一到达，我就被这里的景色深深的吸引住了。放眼望去，森林公园郁郁葱葱，各种树木青翠欲滴，林深叶茂，地貌奇特，山峰起伏，气候湿润，资源丰富，物种众多，是天然形成的绝佳的生药学野外实习地点。 第二天早饭后，经过简单而又合理的分组后，我们在带队老师的带领下出发了。
一路上，来自华南植物研究所的老师，耐心细致的给我们讲解沿路各个典型植物的科属种、叶子和花的特征、鉴别特点、药用功效以及这些植物的小故事等知识，大家专心听讲，仔细观察，我负责记笔记，崔和小源负责植物采摘，卓瑜负责拍照，大家分工明确，愉快合作。大家沿途一边学习，一边观赏山林美景，真是其乐无穷！
第三天，考核。考核之前，老师认真详细的跟我们讲解植物标本的制作过程以及植物检索表的使用，大家认真的对照着自己的“战利品”复习，然后在轻松的氛围中进行了考核。
虽然野外实习过去了这么久，许多名贵植物药材深深的刻在了我的脑海里，当然这很大程度上归功于讲解老师对他们的生动形象的描述。如叶下珠，满道边都是，很可爱的小草。可以顿鱼吃，有平肝清热，利水解毒的功效；金毛狗脊，像只小金毛狗趴在那里，非常可爱，可以祛风湿，补肝肾，强腰膝；商陆，一路
上仅仅发现了一株，常用的人参的伪品，人参有芦头，商陆没有。主治逐水消肿，通利二便，解毒散结。
这次流溪河国家森林公园实习，总结起来，收获颇多。首先，我们学到了很多在堂课上学不到的中草药的知识，如植物的辨认，植物的采摘，标本的制作等等专业知识；其次，我们小团队分工合作，不仅要有团队精神，更要有铁的组织纪律，这样的团队才会有更强大的竞争力。最后，同学们在野外学习时相互配合，相互帮助，在休息时做各种游戏，气氛热烈，此情此意已成为大家大学生活中最美好的回忆！篇二：中药实习总结
中药实习报告
具体实习过程
2014年6月20日：
实习第一天我们乘车来到吉林农大，通过平面图我第一次认识到了农大的大，在等老师的过程中我们游览了吉林农大的校园，我们从神农象出发边走边看一直到了综合楼，给我印象最深的要数这栋综合楼了，高大宏伟的外表十分吸引人，我在楼前拍照留念。 老师到来后给我们讲解了实习基本注意事项，然后带着我们熟悉了吉林农大的校园布局为今后几天的实习做准备。我们的路线是:综合楼—水库—图书馆—学生公寓—体育场—食堂—校门。途中老师引导大家认识白三叶、蒲公英、车前子、荷花、芦苇、黑心菊、黄花草木樨、芍药、石竹等植物药。就这样我们结束了第一天的实习，农大留给我印象最深的是植被覆盖率非常高，随处可见树林花园。 2014年6月21日：
今天的实习内容很丰富我们认识了各种不同的药用植物。我们先后认识了： 1.艾蒿：菊科多年生草本植物。叶理气血，散寒除湿，湿经止痛，止血。 2.波叶大黄：缪科多年生草本植物。根及根茎泄热通便，破积，行瘀。 3.羊蹄：缪科多年生草本植物，根或入药，有消毒，清热解毒。 4.肥皂草：石竹科，根入药，祛痰利咽；外用作为洗剂。 5.射干：鸢尾科，根入药，清热解毒，消痰利咽，散血消肿。 6.辽蒿本：伞形科，根及根茎入药，发散风寒，通血脉，祛湿止痛。 7.玉竹：百合科多年生草本。根茎养阴，润燥，除烦止渴。 8.赤爮；葫芦科多年生草本植物。果实和块茎理气活血、祛痰利尿。 9.东当归：伞形科多年生草本植物。根入药，补血、活血、调经、止痛、润肠、通便。 10.土三七：景天科多年生草本植物。全草清热解毒，散瘀止血。 11.唐菖蒲:鸢尾科多年生草本植物。球茎清热解毒，活血化瘀，消肿止痛。 12.萱草：百合科多年生草本植物，根利水凉血，清热解毒 13.千叶蓍：菊科，全草入药，解毒消肿，止血，止痛。 14.知母：百合科，根茎入药，清热解毒，生津润燥。 15.百合：百合科多年生草本植物。鳞茎养阴润肺，止咳祛痰，清心安神。 16.大花鸢尾：鸢尾科多年生草本植物。根茎入活血祛痰、祛风利湿。 17.荨麻：荨麻科，全草入药，祛风湿，解痉，和血。 18.凤仙花：凤仙花科一年生草本植物。种子清热解毒，痛经催生、降气行瘀，
透骨通窍。
19.轮叶党参：桔梗科，多年生藤本植物。根补虚润肺，通乳排脓，解毒疗疔。 20.红花：菊科，花入药，活血祛瘀，痛经止血。 21.百花草木犀：豆科一年生草本植物，地上部分健胃和中，祛暑化湿和清热
解毒。
22.地榆：蔷薇科多年生草本植物，根入药，凉血止血，解毒敛疮。 23.山莴苣:菊科多年生草本植物，根基全草入药，清热解毒，健胃缓泻。 24.华东唐松草：毛茛科，全草入药，消肿止毒，瞑目止泻。 25.黄芥：十字花科一或二年生草本植物，中子宣肺豁痰，利气温中，解毒消
肿。
26.轮叶婆婆纳：玄参科多年生草本植物，全草入药，祛风除湿，解毒消肿。 27.蓖麻：大戟科一年生草本植物。种子入药，消肿拔毒，泻下通滞。 28.无刺曼陀罗:茄科草本，花、叶、种子入药，止咳，平喘，镇痛，解痉。 30.繁穗苋：苋科一年生草本植物，根滋补强壮。种子清热明目。 31.甲酸将：茄科一年生草本植物，地上部分入药，镇静祛痰，清热解毒。 32.尾穗苋：苋科一年生草本植物，种子入药，小儿疳积、头昏 33.小葫芦：葫芦科一年生草本植物，种子可榨油可制皂。 34.雁来红：全草或者茎入药，杀菌、止血 35.薏苡：禾本科一年生草本植物，种子健脾补肺，清热、利湿。 36.茴香：伞形科，果实入药，温肾散寒，和胃理气。 37.紫苏：唇形科，叶入药，解表散寒，理气宽中。 38.亚麻：种子入药，湿热杀虫，润肠通便 39.莨菪：茄科，种子入药，解痉止痛，安神定痛 40.鸡冠花，苋科，干燥花入药，收涩止血，止带，止痢。 41.罂粟科多年生草本植物，地上部分清热解毒，阵痛止咳。 42.丝石竹：根入药，清虚热。杀虫，利尿。 43.紫苑，菊科，根及根茎入药，温肺下气，利痰止咳。 44.苦参：豆科，根入药，清热燥湿， 45.藿香：唇形科，干燥全草入药，祛暑解表，理气开胃。 46.黄芪：豆科，根入药，补气固表，利尿脱毒，消肿排脓。 47.刺果甘草：豆科多年生草本植物，果实催乳，根补脾益气，清热解毒，止
咳去谈。 48.黄蜀葵：锦葵科，花通淋、消肿、解毒、种子利水、通乳。 49.桔梗：桔梗科草本，干燥根宣肺利咽，祛痰排脓。 50.磨盘草：锦葵科一年生草本植物，种子入药，涩肠利水。 51.菘蓝：十字花科草本植物，根或叶清热解毒，凉血利咽。 52.景天：景天科多年生植物，地上部分清热凉血。 53.梓树：蔷薇科，禾本植物，根皮、树皮、果实、木材均可入药。 2014年6月22日：
这天我们到吉林农大的野外山地去实习，我们实习的内容是样方法测定乔木、灌木、草本的种类和数量，我们小组先随机找了一片林地，然后用卷尺量了一米、一米
五、两米三根木棍，然后画出了一个10*10的样方，然后又在其一个角上画了一个5*5的样方，最有又在其四个角上哥花了一个2*2的样方，经我们计数和测定样方中有乔木5种，分别是柳树2棵，榆树2棵，杏树1棵。灌木1棵（不知道其具体名称）。草本有16种，分别是狗尾巴草35株，车前子15株，剩下14种不知道其名称。
中午我们全班在野外进行了班级聚餐，这是我们第一次以班级的形式在外聚餐，大家都非常的高兴，这次聚餐更加的增进了我们全班同学的友谊。
下午老师给我们带来了西瓜让我们解渴，同学们吃的非常开心。然后老师对我们三天的实习收获进行了检查，首先询问了我们早上的样方法测定植物行的结果，我们进行了汇报，然后老师让我们小组每人说出5-6种自己所认识的药用植物，我说的是：土三
七、桔梗、人参、续随子、刺果甘草、亚麻、黄花菜这几种药用植物，老师对我我们小组的每一个人进行了肯定，然后对我们小组的不足和存在的问题进行了指正。 2014年6月23日：
这天我们是在自己校区的药园进行实习的，在我们的药园里也有多药用植物，绝大多数在吉林农大的药园里都有，但也有一些特有的，例如： 1.金银花：忍冬科多年生藤本植物，清热解毒，主治温病发热、热毒血痢、
痈疽疔毒。
2.东北土当归：五加科楤木属的多年生草本植物，祛风除湿；活血；解毒。
主风寒湿痹；腰膝酸痛；头痛；齿痛；跌打伤痛；痈肿. 3.大活：伞形科多年高大草本，祛风解表；除湿止痛。主感冒；头痛；芽痛；
风湿痹痛
4.东方缪：缪科，一年生草本植物， 5.决明子：豆科，目赤涩痛，头痛眩晕，大便秘结。 6.细叶百合：百合科，花主活血，蕊主敷疔疮恶肿 7.大花沙参：
8.虞美人：罂粟科植物，
一、二年生花卉，止咳、止痛、停泄、催眠的作用，
其种子可抗癌化瘤，延年益寿。 9. 大花马齿苋：马齿苋科，清热，解毒，散瘀，止血，定痛，治吐血，鼻出 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 实习总结 血，血淋，赤痢，黄疸，咽喉疼痛，肺痈，疔疮，瘰疬，疮毒，癌肿，跌打刀伤，蛇咬伤 华北蓝盆花：川续断科 亚洲百合：百合科 紫花地丁：堇菜科，多年生草本，性寒味微苦，有清热解毒 月见草：柳叶菜科、月见草属，根入药，祛风湿；强筋骨。主风寒湿痹 麦仙翁：石竹科，全草入药，茎、叶、种子有毒 续随子：大戟科，大戟属，种子、茎、叶及茎中白色乳汁均可入药、有逐水消肿、破症杀虫、导泻、镇静、镇痛、抗炎、抗菌、抗肿瘤等作用 高山乌头：毛茛科，乌头属，多年生草本植物。块茎入药，种子、茎、叶及茎中白色乳汁均可入药、有逐水消肿、破症杀虫、泻、镇静、镇痛、抗炎、抗菌、抗肿瘤等作用 四叶参：桔梗科党参属植物，根入药，补血通乳，清热解毒，消肿排脓。消肿，解毒，排脓，祛痰，催乳 弯枝乌头：毛茛科，乌头属， 酸浆：茄科一年生草本植物，全草入药，清热、解毒、利尿、降压、强心、抑菌
经过这次的植物学的见习，我学到了许多课堂上书本里没有的知识，看到了很多实例，像许多植物以前是只闻其名，不见其形，通过这次的见习，也见到了许多植物。同时，也通过总结温习了以前学习过的知识。感谢老师陪我们一路走来！ 我认为学习，应该结合实践。实践是检验理论的标准。
我们在课堂上学习的知识都是死的，是前人在实践过程中总结留下来的，而在野外学习是让我们能够在最短的时间里能够掌握最多的知识来丰富与发展这门学科，使其更好的服务于人类社会。老师也在我们还没出去见习时候就说过,药真正学好药用植物学这门课程离不开去野外学习,去野外学习一切就都很明朗了。我在这次见习中也深有体会，尤其是对植物分类那一块知识，我们只能通过野外学习才能学好，他并不是想坐在教室我们听到的那样枯燥，而是相当有情趣的一门功课。虽然我是农村长大的孩子，但是在这之前是从未认真观察过他们，通过这次学习我对药用植物学产生了浓厚的兴趣。 我们需要把这些知识再还原于现实，去让它给我们创造价值，同时，发展丰富所学的知识。但由于种种原因，我们不能更好的将每一门课程知识与实践相结合，那我们就应该尽可能抓住每次实践的机会，拿自己在课堂上所学到的与实际情况结合起来，不要吝啬自己的 时间与精力及金钱。 总之，这次见习的收获远大于我们在学校里面学到的知识，再次感谢老师为我们争取了这么好的一次学习机会！篇三：中药专业大学生实习总结
中药专业大学生实习总结
这次的暑假实习内容较多。既有中药调剂员证取证培训和考试，也有在北京周边的松山地区对药用植物进行实地考察的野外实习活动，还有在河北安国药材交易市场对中药个药进行鉴别的实习。同时，我们啊面临毕业，因此我们还要与医药单位进行联系和接触，对用人单位的情况进行了解，找出自身的不足。这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，锻炼和提高。 在中药调剂员取证培训中，我感觉自己有了一定的收获。这次培训主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。培训课上老师讲授的每一个问题都是我们将来从事中药调剂工作所要面对的问题，如：配伍禁忌的审查，毒剧药的管理等等。这次培训丰富了我的中药调剂知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好中药调剂工作单靠这一两次课是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗 才能真正地走好。篇四：中药实习总结 药用植物学实习报告
实习地点：@@农业大学/@@大学和平校区 实习时间：2014年6月20日~2014年6月24日 年级专业：@@@@@@@@@@@ 学生姓名：李二
学 号：8888888
一、实习目的
1、通过药用植物学实习，巩固药用植物学基本理论知识。
2、在实践中掌握药用植物学分类鉴定的基本方法，学会利用植物学形态特征，生境分布等信息鉴别（鉴定）常见药用植物及易混植物。
3、学会药用植物标本采集，压制，装订的基本方法。
4、识别常用药用植物，了解其基本的医疗应用（疗效）或其他经济价值。
二、实习经过
6月20至6月24日在@@农业大学进行药用植物学实习。 6月20日早上8点至中午11点30，@@农业大学，了解和熟悉@@农业大学基本环境和情况，综合楼，实验楼，图书馆，体育场，食堂等。 6月21日早上8点至中午11点30，@@农业大学药用植物标本园，认识学习各种药用植物。
6月21日下午1点30至下午3点30，@@农业大学小药用植物标本园，复习上午学到的药用植物以及学习认识新的药用植物。 6月22日上午8点至中午11点30，@@农业大学后山，学习标本方的设计以及建立，还有样本方的统计。
三、实习成果
1、桔梗：桔梗科，多年生草本，桔梗科，茎高20-120厘米，通常无毛，偶密被短毛，叶全部轮生，部分轮生至全部互生，叶片多卵形，花单朵顶生或数朵成假总状花序，硕果球状或球状倒锥形。花期7-9月。根入药。
主治功效：宣肺，利咽，祛痰，排脓。用于咳嗽痰多，胸闷不畅，咽痛，音哑，肺痈吐脓等。
2、薄荷：别名野薄荷、夜息香。唇形科，多年生草本植物，多生于山野湿地河旁，根茎横生地下。茎直立，多分枝，叶片圆状披针形，轮伞花序腋生，小坚果卵珠形，花期7-9月，果期10月。全草入药。
主治功效：感冒发热喉痛，头痛，目赤痛，肌肉疼痛，皮肤风疹搔痒，麻疹不透等症。
3、金银花：又名忍冬，多年生半常绿缠绕及匍匐茎的灌木，小枝细长，中空，藤为褐色至赤褐色，卵形叶对生，花成对生于叶腋，球形浆果。花期4～6月，果熟期10～11月。藤和花入药。
主治主治：胀满下疾、温病发热，热毒痈疡和肿瘤等症。其对于头昏头晕、口干作渴、多汗烦闷、肠炎、菌痢、麻疹、肺炎、流脑、急性乳腺炎、败血症、皮肤感染、痈疽疔疮、丹毒、腮腺炎、化脓性扁桃体炎等。
4、艾蒿：别名：冰台、香艾、灸草﹑医草﹑黄草﹑艾绒等。菊科，多年生草本或略成半灌木状，植株有浓烈香气。茎单生或少数，基部稍木质化，叶厚纸质，头状花序，瘦果长卵形或长圆形。花果期9-10月，全草入药。
主治功效：温经、去湿、散寒、止血、消炎、平喘、止咳、安胎、抗过敏。
5、车前草：又名车轮菜，田灌草，为车前科，多年生草本植物。生长在山野、路旁、花圃、河边等湿地。根茎短缩肥厚，密生须状根，叶全部根生，穗状花序，结椭圆形硕果。全草及种子入药。 主治功效：清热利尿，凉血，解毒。主治热结膀胱，小便不利，淋浊带下，暑湿泻痢，衄血，尿血，肝热目赤，咽喉肿痛，痈肿疮毒。
6、藿香：唇形科，多年生草本。茎直立，高0.5-1.5米，四菱形，叶心状，至长圆披针形，伦散花序花期6-9月。地上部分入药。
主治功效：祛暑解表，化湿和胃。
7、石竹：又称石菊等，石竹科，多年生草本植物。茎由根颈生出，疏丛生，直立，上部分枝，叶片线状披针形，长3-5厘米，宽2-4毫米，顶端渐尖，基部稍 狭，全缘或有细小齿，中脉较显。花单生枝端或数花集成聚伞花序，蒴果圆筒形，全草或根入药。
主治功效：利尿通淋，破血通经。尿路感染、热淋、尿血、妇女经闭、疮毒、湿疹等。
8、莨菪：即天仙子，茄科，一年生或二年生草本。茎高30-70cm，全体被有粘性腺毛和柔毛，基生叶大，丛生，茎生叶互生，花单生于叶腋，常于茎段密集，硕果卵球形，花期6-7月，成熟种子入药。
主治功效：癫狂、风痹厥痛、喘咳、胃痛、久痢、脱肛、痈肿、恶疮等。
9、土三七：景天科，多年生草本，茎直立，具纵棱，上部多枝，基生叶簇生匙形，茎下部和中部叶互生，长椭圆形，茎上部叶渐小，卵状披针形，头状花序直径1.5-2cm着生于枝顶，瘦果狭圆柱形。花期9-10月。
主治功效：止血；散瘀；消肿止痛；清热解毒。主吐血；衄血；咯血；便血；崩漏；外伤出血；痛经；产后瘀滞腹痛；跌打损伤；风湿痛；疮痈疽疔；虫蛇咬伤
10、样方的设计：
注意：样方要涵盖所有地形、植被，有效点和无效点的明确等。
样方：乔木10m*10m 一个，灌木、藤本5m*5m一个位于左上角，草本2m*2m四个，位于4个角上，如下： 1为大的乔木方，2为灌木方，
3、
4、
5、6为草本方。
四、实习小结
虽然我们实习的时间并不长，只有一周时间，但是我感觉收获良多。在以前，我们只是通过书本对这些常见的药用植物进行认识和学习，而在实习周的几天里，我们与这些药用植物进行零距离接触，更加深刻的了解了各种不一样的药用植物的形态特征，入药部位 ，以及药用功效等。人们都说实践是检验真理的唯一标准，我说实践是认识真理的重要方法。书本上的知识毕竟有限，通过实践，才能获得更多的、更有意义的、更可贵的知识。
第20篇：药植野外实习心得体会
为期3天的药植野外实习结束了，说长不长，说短不短。 第一天，3个字：游公园＃。。没错，就是游公园。。。我们来到华南植物园，在老师的带领下观看各种各样的植物，哪怕我开始对植物还没啥感觉，觉得它们都是静悄悄地呆在那里，最多在微风轻抚下微微摇动几下，没啥动感。。不过这次不是来旅游，而是来学习！所以要紧跟老师步伐，听老师缘路的植物介绍。游了一天公园，好像跑了很多地方，做了不少笔记，但感觉上大多都是普通植物，药用植物不多，不过是为后两天的采集打下理论基矗 好了第2天我们来到了凤凰山（这里有水库，忘了叫啥名，个人觉得就是荒山野岭。。凤凰山这3个字不太贴切）我们继续跟着老师上山采集植物，这里没有山路，都是踩着孤叶树枝而上，老师边介绍我们边笔记和采集，今天头顶有太阳，感觉有些热，正如大家的热情一样！第2天虽然有些累，但每个组都大袋小袋满载而归，而且，张志鹏同学还在大家兼老师的鼓励下疯狂地冒着被人抓的危险把山壁上的稀世珍宝金毛狗脊（总之就是值钱货~）挖了出来！对了，身为党员兼副班长兼一等奖学金得主兼太极武林高手的志鹏兄，还没说他的犯罪感言呢。。呵呵。。
长话短说，第3天我们去了个像样点的地方，火炉山~这里真的是冬游的好地方（可惜我们不是来冬游，回去还要考试呢。。╮(╯▽╰)╭。。）这里有山路，好走很多，同样地我们还是跟着老师，听老师讲解和进行采集，照相，笔记等等。。这天采了不少新物种，虽然也有些重复的。上到山顶后，我们在山顶大石上照相，这时让我想起我武协的一位兄弟曾经也来到这里，两腿踏在两大石之间摆出个咏春的姿势（貌似很帅的样子。。囧。。）照了个像，搞到我也想这样照回一张来串一下我的兄弟，o(∩_∩)o哈哈~。。（当然我没他那么自恋，(*^__^*) 嘻嘻&&）刚照完相，那些随队的研究生师兄师姐又立刻发现石头旁的物种并继续认真的观察，看来学习就应该有这样的态度，呵呵，研究生师兄师姐在我们这群小朋友面前做了好榜样！ 3天的实习大概这样，而且每天回来后晚上还要以小组为单位进行笔记整理，植物整理，认种复习等等繁琐的工作，每天都搞到很晚，虽然累但大家都很有激情（尤其是刚才提到的志鹏兄，已经被人列入大疯子科中了，呵呵~）
第4天就是进行标本制作，没啥好说，在老师的指导下我们每个组都完成了自己的作品，我们组5人共做了6份，其中一份是失败作，厄。。因为那个粉叶轮环蕨的果实丢失了，就失去了意义，所以我把失败作拿回自己宿舍当留念。。呵呵。。 第5天，考试。。不说了。。虽然我也付出了努力去认种，但还是记不住，再一次证明，记忆是本人的弱项，本人用读理工科的头脑来认植物。。高中时的各位兄弟，你们觉得我行么。。希望志愿者免死金牌真的有用，保不挂科！o(∩_∩)o哈哈~ 总结就差不多了，我觉得实习最重要的是过程，在这个过程中能学到什么，领悟到什么技能，只要付出了努力，结果如何不是最重要了，享受过程，这就是人生！
