推荐第1篇：建筑模型制作心得体会
建筑模型制作心得体会
我们的模型可谓是凝结了无数的智慧与汗水，最终化成这个如诗如画搬雅致的山水中国馆。
质感。模型的每一个细节在材质上我们都经过精挑细选，颜色和肌理都尽力还原出建筑原有的味道。底座我们选用5mm厚的PVC板包上浅色牛皮纸，基座采用3mm木板，接口处都是45度角拼接，而建筑的主体和亮点的大屋顶，我们放弃了方便的瓦楞纸，而用牛皮纸裁成细条，然后一根根粘在纸上，尽显细致与质感。
技巧。作为建筑主体的大屋顶，要怎么样才能固定成一个我们需要的弧度呢？对于这一点，我们试验了无数次，终于选择了将铁丝截成一段一段的，贴在屋顶的背面，再在上面粘上厚纸，这样一方面固定了铁丝，另一方面加强了屋顶的厚重感。这样一来屋顶可以随意折成我们需要的弧度，并且这样我们不需要支撑就可以让大屋顶保持形状。
配景。配景的设计我们下了功夫。因为山水中国馆是一个大型展览馆，所以我们划分出了广场公路和人行通道等区域。公路部分用灰色颜料刷在油画纸上，油画纸特有的肌理很适合公路的模拟。而草地我们不是简单的使用草皮，而是在上面洒上少许不同颜色的草粉，使草坪看起来更加真实。
总得来说，这次模型制作使我们初步了解到了建筑的构成和基本尺度，而前期大量查阅资料增加了我们对世界著名建筑的认识，制作过程中遇到问题解决问题更是乐趣多多。
推荐第2篇：建筑模型制作报告
建筑模型制作报告
学
院： 专
业： 年
级： 学
号： 姓
名： 指导教师：
合肥学院
建筑学 12级（1）班 1201081026 骆家伟 张程
王恺
一、模型制作的时间：13—14学年
8、9两周
二、模型制作的目的
本次实践是建筑学专业的综合性实践教学环节，旨在培我们的实际动手能力。其主要任务是使我们理解模型制作在作品设计中的重要性，掌握模型制作的基本工具、方法和过程，锻炼我们的动手实践能力，完善我们的设计知识和设计实践能力。《建筑模型制作》是我们从图纸到实体之间的桥梁，它具有综合性强、涉及面广和实践性强等显著特点。通过这一环节的学习，能培养我们读懂图纸、了解设计，综合运用所学理论知识分析、解决实际问题。随着我国城乡城市化建设的快速发展，人们对房地产业的要求越来越高，模型市场需求越来越大，为其今后走上工作岗位从事有关实际工作打下一个良好的基础。
三、模型制作的内容
1.查找资料
老师布置下任务后，我们就对制作建筑模型有了初步的印象。我们查阅书籍并在网上心细查找，最后决定制作现代简约的装饰风格。该风格是大家比较熟悉的，室内的装饰品也不是很多，且制作比较简单，我们初次做模型比较容易接受。
2.完成模型的制作
根据所绘制的建筑草图，利用建筑模型所使用的工具（三合板、KT板、双面胶、AB胶、丁字尺、三角板、剪刀等等）正确地表现所选建筑的三维空间，并能做到与平、立、剖面图一致。此外，模型制作尽可能准确细致、简洁美观！
3.成果报告
写成果报告，总结这次模型制作的心得体会与成果。其中包括做得好的地方继续发展与做的不足需要日后改进的方面。通过这种方式，有助于更好地提升自我。
四：收获与体会
在未开工之前，组员间讨论，分工合作（绘图、收集材料、动手制作）；准备用建筑方案。首先，从班里我们已备齐了所有的工具，包括模型刀，丁字尺，三角板，剪刀，模型胶，铅笔，橡皮，双面胶，砂纸，界尺，颜料。选择材料时要考虑的因素
①模型的制作速度。 ②预期达到的修改和实验的程度。 ③在模型尺寸范围内，材料保持形状和跨度的能力。 ④模型所反映的组件的厚度。 通过比较分析，我们决定使用木板来做为模型的基本材料，不选用其他的补充材料。接下来就是看似不重要却很重要的一步了，那就是选择适合自己的装饰风格，对此老师并没有太多的要求。我们仔细研究了所有的方案，发现家具是不好做的，因为它小、多，而且还要做的精致，这个部分不仅考验人的耐心也考研人得细心程度。
这种装饰风格刚好适合我们的特点，我们自己比较容易专注于细部，在细部打造方面可能会比较有优势，我们认为只有掌握好比例与材料纹理，是比较容易打造出好作品的，若装饰太烦杂，可能自己的注意力会被分散，做出来的作品可能对细部的刻画就不那么精致了。所以，我们最终选择了这个方案！
选好了装饰风格，我们就开始查找关于制作模型所需的各种资料，只有看了足够多的资料，才能使自己对该做的模型有一个更深的理解，才能最大限度的去开发模型的制作思路。我们根据平面图分别展开制作。墙体很简单，没有太复杂的装饰，内部也没有太多的装饰品，但是家具的制作却是让人头疼的问题。这次的模型的制作，我们分为四部分制：第一部分是建筑物墙体，第二部分是墙体内外的装饰，第三部分是室内家具的制作，第四部分是室内家具的陈设。我们制作过程感到过于单调。制作好后就是一个拼搭的过程。中间发生过一些问题不过我们都及时克服了。墙体的装饰，家具的摆设，室内的一些装饰品都有机地组成一个整体。建筑本身就是生活的主体，从平面到造型，简洁明了，逻辑性强，仿佛各个细部已精简到不可再精简了。向人们展示了浓厚的生活气息。
制作模型的过程中，最大的困难就是材料和工具的不足，使我们制作模型遇到了最大的困难。终于，经过我们细心思考，精心设计，劳心制作的建筑装饰模型最终完工了，虽然为了它，我们废寝忘食地工作了一个星期，但完工后那种愉悦，那种成就感是无可比拟的！
通过这次模型制作全过程的学习，收获甚多，我们不仅学习到了如何制作设计模型，更重要的是我们了解到了设计的多样性、灵活性、可塑性。制作模型需要严谨科学态度、科学理论乃至认真的学习态度和坚忍不拔的探索精神。只要这样，才能达到科技活动周的目的，才能得到真正的锻炼。最后感谢老师能给我们这样好的锻炼机会，我们会勤奋努力，永远充满热情的迎接挑战！
五、模型制作效果
通过这次实训，我们基本上都较好的完成了实训任务，达到了实训目的：
1、我们能够根据实训安排，完成相应的实训任务。
2、我们基本掌握了建筑模型的制作流程。
3、可以根据相应建筑图纸及建筑形态，换算成合适比例并选择适当的制作材料合作完成较为复杂的建筑及周边环境模型。
六、模型制作中存在的问题
我们通过实习虽然取得了较好的完成了实训，但也还存在一些问题，主要有以下几个方面：
1、建筑模型材料搭配选择把握不到位。
2、对建筑模型图纸比例、尺度把握不准，换算有错误。
3、建筑模型体块衔接细节与建筑物表面材质的赋予不够细致。
4、建筑物周边环境有的同学制作的比较简单，没有明确建筑物周边道路、绿化、地理特征等关系。
推荐第3篇：建筑模型制作报告
建筑模型制作报告
林肯纪念馆
学 校：专 业：年 级：学 号：姓 名：
土木工程 12级（2）班 2108481212401 郝歆跃
北京建筑大学
实验目的：
1、在实践中提升学生造型审美能力；
2、通过实际操作提高对材料和工艺的认识；
3、提高学生的实践操作能力。
4、了解并熟练使用制作工具。
5、锻炼学生的耐心与细心。
6、完善我们的设计知识和设计实践能力。
实验任务：
设计心目中的抗日纪念馆
工具及材料：
材料：ABS板材、PVC管材、砂纸、亚克力胶等；
工具：木工小带锯、手工刀、钢尺等。
制作过程：
（1）设计之初：今年是反法西斯胜利七十周年，我们要制作一个抗日纪念馆，我觉得是很有意义的，一来我们可以回顾抗日的历史督促我们好好学习，来建设祖国，以免国家在次落后，二来在制作模型的过程中我们可以开发自己的想象力，来设计出我们眼里的抗日纪念馆，这对将来我们的学习也有很好的益处。
因为这样我们展现了极大的热情，一开始我们聚在一起讨论了我们眼里的抗日纪念馆，是什么样子。大家你一言我一语，最后我们总结出了我们的想法。首先抗日纪念馆主在纪念抗日先烈为国家做的贡献，所以我们要怀着一颗崇敬的心去参观，而不是个旅游景点，所以我们设计的抗日纪念馆要庄重大气，令人敬畏。纪念馆里摆放着抗日时期的各种记录资料，影像资料和抗日先烈们在那段艰苦时期所用过的物品。所以设计纪念馆的时候我们还要注重凸出这些物品，并做好保护措施，达到教育后人的作用。还有就是我们觉得在模型上应该加上适当的预示着和平的装饰，这样象征着中国渴望和平，也表达中国和平发展的理念。
制作开始：定好了设计理念我们就开始制作模型了。其中一个成员还向一位建筑学的朋友借来了专用的工具，有工具刀和玻璃刻刀等等，材料包括三毫米的五毫米的PVC板，还有一块硬塑料板。胶水有两种：UHU和502，UHU粘的慢，但是很温和，不会粘手，而502粘的快，容易粘手还有刺鼻的味道，各有优缺点。而我呢，就在宿舍计算建筑模型的数据，主体的长宽高，各层的高度，外围楼梯的宽度，倾斜的角度，这些都得符合要求，因为要求建筑模型的水平面投影控制在A3大小的矩形地盘内，并且结构高度在60cm以下。当天下午材料和工具就已经备齐，所以我们决定今天下午就开始做。底板我们用5mm的PVC板，裁成 长420mm 宽297mm的矩形，为了保险起见，我们的建筑模型长260mm，宽140mm，外围楼梯40mm，整体采用框架-剪力墙结构。框架-剪力墙结构也称框剪结构，这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙，构成灵活自由的使用空间，满足不同建筑功能的要求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的侧向刚度，框剪结构的受力特点，是由框架和剪力墙结构两种不同的抗侧力结构组成的新的受力形式，所以它的框架不同于纯框架结构中的框架，剪力墙在框剪结构中也不同于剪力墙结构中的剪力墙。因为，在下部楼层，剪力墙的位移较小，它拉着框架按弯曲型曲线变形，剪力墙承受大部分水平力，上部楼层则相反，剪力墙位移越来越大，有外侧的趋势，而框架则有内收的趋势，框架拉剪力墙按剪切型曲线变形，框架除了负担外荷载产生的水平力外，还额外负担了把剪力墙拉回来的附加水平力，剪力墙不但不承受荷载产生的水平力，还因为给框架一个附加水平力而承受负剪力，所以，上部楼层即使外荷载产生的楼层剪力很小，框架中也出现相当大的剪力。建筑模型周围我们用塑料板围起来。
整个建筑的主体我们就完成了，接下来就是修饰以及检查。顶盖裁的时候有一点误差，后来等它牢固之后，拿剪刀把它旁边多出来的部分剪掉，再有就是塑料板的接缝，我们又拿马克笔重新描画了一遍。外围的楼梯板还要给它围上栏杆，这事由我负责，为了让它很快固定住，我用的502胶水，还有为了整体互相呼应，在每根栏杆上我也都涂了颜色，还有下面的楼梯。栏杆也有我们自己的特点，并不是规规矩矩每根都一样长整整齐齐的那种，而是故意每根都不一样，有小小的波浪状。我们之所以做成这样我们是想在抗日纪念馆上加修饰，预示着和平幸福。
制作模型工具
建筑俯视
我组成员的剪裁
建筑内部
我在完成内部黏贴
在木板上划线剪裁
抗日纪念馆成品 小结：
实验总结
首先，通过模型制作，我感觉受益匪浅，最基本的，我对一些常用的材料的特性和加工工艺有了了解，在以后的学习工作中，我会将这些知识运用在设计中，其次，在实践中，我的造型能力有了提高，能够用材料把自己想做的东西简单的表达出来了，在制作过程中，我深刻感觉到，没有一件事是简单的，就连在板子上刻一道口子都要十分小心，太轻费时间，太重容易刻偏，在制作过程中,虽然老师对尺寸没有太多要求，我们的灵活性很大，但这导致很多同学不注意尺寸，凭着感觉来，导致好多模型报废，所以每件事我们都要认真对待！
其次，我们要明白，模型制作的功能也不是单纯的外表造型，或模仿照搬别个产品，更不是一种多余的重复性的工作，而是以创新精神开发新产品，制作出新的完整的立体形象。简单地说是进一步研究完善设计方案，调整修改设计方案，检验设计方案的合理性，为制作产品样机和投入试生产提供充分依据。因为课时安排，我们只进行了短期的学习，没能更多更深入的体会模型制作在实际的设计中发挥的作用，这有点小小的遗憾。但是我想，在事后的学习中肯定会慢慢体现出来的。模型制作是必要的过程。
而且在这个课程中，我再一次体会到了做事情不光要讲效率，还要追求质高。二者少了哪个都不行。有个同学为了尽快制作完成，结果模型出现了很多问题，以至于成品质量粗糙，而有的同学因为追求高质量，进度明显比大家都慢很多，这样在课程结束时还没完成任务，也是不好的现象。所以做事要胆大心细，做到高质量高效率。虽然我们的实习结束了，但是对模型制作的学习才真正开始，以后的路要靠我们自己走！
在这次模型制作中我最大的体会就是发现了我们的一大通病，就是想法是好的却无法做到尽善尽美，我们关于纪念馆的制作每个人都有好多想法，而且不乏好的想法，可是当我们真正制作的时候却发现我们的动手能力不足，手忙脚乱，不过最终在共同努力下完成了模型制作。虽然和我们的预想有一些初入，不过也代表我们一片心。总而言之，发现了我们的不足，在活动中提高了动手操作的能力，创新意识和团结合作能力，为以后的发展道路上铺下了坚固的基石。我相信只有这样，才能设计并制作出最好的建筑。
不经历风雨，怎能见彩虹，只有勤学苦练，努力追求自己的梦想，不抛弃，不放弃，才可以获得成功。在以后的学习中，我会更加刻苦，同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量！
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金 陵 科 技 学 院
《建筑模型制作课程设计》任务书
课程编号：制作课题：建筑课程设计模型制作 适用年级、专业： 10建筑学时间：2周
M10建筑学
一、目的：
建筑模型制作是建筑分析的重要手段之一，利用模型作为深入学习建筑的工具。
二、内容与要求：
内容：每位同学独自完成图书馆课程设计的模型
要求：模型必须真实反映图书馆方案设计的内容，并能突出你的方案设计特点，让人们从你的模型中就能深刻认识到你的方案特点
模型比例按照建筑方案要求制作
三、主要参考资料:
《建筑与环境艺术模型制作》
五、成绩考核方法及标准：
由教师根据以下三个方面进行综合评定：
------分析深度：占40%，包括对建筑的理解
------模型效果：占50%，包括墨线图及模型的整体效果。
------考勤状况：占10%，包括出勤改图状况及是否准时交图。
2013-5-31
推荐第5篇：建筑模型设计制作师
新职业：建筑模型设计制作师
发布者：admin 发布时间：2008-12-4 阅读：28次建筑模型如今已成为房产市场、城市规划必不可少的道具之一，建筑模型设计制作师也作为一个新兴职业悄然兴起。
专家介绍，建筑模型设计制作是个投资少、见效快的行业，不需要很大场地，对从业人员的文化水平、年龄、性别等条件的限制也不多。它还是一个没有各类污染、回报多的都市产业，对促进就业、发展社会经济作用很大。
楼盘模型的制作过程并不复杂：首先，制作人员将设计图纸根据一定比例缩放输入到电脑里，然后电脑经过数据处理，将这些数据输送到雕刻机里；根据计算机指令，雕刻机将制作模型的ABS胶板切成不同形状的小块；然后工作人员再将这些小块手工粘合成设计图纸所要体现的模型。七八个制作人员用四五天时间就可以制作一个中等楼盘模型，收费在七千元到数万元（人民币，下同）。
建筑模型设计制作师一般经过短期培训后，即可上岗，月薪起价就达二三千元。据有关机构统计，中国目前有建筑模型设计制作业从业人员120多万人，其中从事实物建筑模型的专业制作人员占20％以上。按此计算，建筑模型制作员从业人数可达24万。
业内人士介绍，这一行业的发展空间还很大。在现代化建设的进程中，模型是推动其发展的一个必不可少的重要因素，地块、环境、建筑物都可以通过它真实地反映出来。
随着中国城市规划业、建筑设计业、房地产业的高速发展，建筑设计师、城市规划师、房产商、展览商等都青睐建筑模型形象、直观的优势，这势必促进建筑模型制作业进一步发展。
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《景观建筑模型制作》课程标准
课程编号：
总学时数：48学时
学分：3学分
一、课程性质、目的和要求
本课程为环境艺术设计专业的专业必修课程。通过训练提高学生的空间想象能力和表现能力，使学生了解建筑模型设计的基本知识；熟练掌握建筑模型的设计及制作方法。要求学生能够独立完成模型制作，并能通过模型来表达自己的设计思想。
二、本课程的基本内容
第一章：绪论
（一）教学目的与要求：对模型概念进行阐述，使学生在理解概念的基础上了解模型的类型及功能作用，掌握模型的基本知识。
（二）教学的重点与难点：使学生把握课程中模型设计的范畴，定位在设计、表现类模型上；深入理解地形学模型的基本知识。
（三）课时安排：2课时
（四）主要内容
第一节：模型（0.5）课时
1、模型的概念
2、模型简史
第二节：模型的类型（1）课时
1、设计类模型
2、表现类模型
3、特殊类模型
第三节：地形学模型（0.5）课时
1、地形学模型
2、建筑主体模型
第二章：模型设计的构成要素
（一）教学目的与要求：掌握模型设计的构成要素，理解功能、技术、美学三大构成要素的基本知识。
（二）教学的重点与难点：重点掌握功能、技术、美学三大构成要素在模型设计中的地位作用，深入理解其影响元素。
（三）课时安排：2课时
（四）主要内容
第一节：功能构成要素（0.5）课时
1、方案设计
2、实施与展示
第二节：技术构成要素（1）课时
1、比例
2、精度
3、工艺
第三节：美学构成要素（0.5）课时
1、形态
2、空间
3、色彩
第三章：模型制作材料与设备
（一）教学目的与要求：使学生了解模型制作材料的种类及属性，熟练掌握模型制作设备的操作。
（二）教学的重点与难点：理解各种材料的属性及应用，掌握各种工具的使用方法。
（三）课时安排：4课时
（四）主要内容
第一节：材料（1）课时
1、纸材
2、塑料
3、金属
4、木材
5、粘结剂
第二节：设备（1）课时
1、基本设备
2、扩展设备
第三节：材料与设备的熟悉（2）课时
1、搜集材料
2、了解设备
第四章：模型设计制作
（一）教学目的与要求：要求学生熟悉模型设计制作的基本流程，深刻理解模型设计制作的方法要点，掌握模型拍摄的基本知识。
（二）教学的重点与难点：深入理解模型设计制作的技术要点，懂得如何通过模型表达设计思想。
（三）课时安排：34课时
（四）主要内容
第一节：计划（1）课时
1、计划
2、拟定方案
第二节：模型主体的制作（2）课时
1、图纸与比例
2、模型主体的制作工艺
3、模型的磨制与粘合
4、模型的表面涂饰
5、模型制作流程
第三节：环境模型制作（2）课时
1、模型底盘
2、地形的制作
3、道路的制作
4、水面的制作
5、广场的制作
6、配景的制作
第四节：特殊效果模型的设计与制作（2）课时
1、模型单向流水灯光控制器
2、自动控制电路设计
3、光导纤维
4、水循环
5、遥控装置
6、运动装置
第五节：模型拍摄（1）课时
1、拍摄器材
2、拍摄角度
3、拍摄用光
4、拍摄距离
5、背景处理
第六节：模型设计制作应用（26）课时
题目：自主设计一个室内或室外场景，并制作成模型。
要求：
1、设计方案合理，空间复杂程度适中；
2、记录模型设计制作的思路和过程；
第五章：电脑设计与雕刻制作
（一）教学目的与要求：了解电脑设计的基本知识，掌握电脑设计的相关软件操作。
（二）教学的重点与难点：熟练电脑软件的操作。
（三）课时安排：27课时
（四）主要内容
第一节：CNC建筑模型制作（1）课时
第二节：电脑设计与雕刻制作实例（1）课时
1、模型图纸绘制与雕刻
2、模型雕刻组装实例
3、电脑雕刻模型成品
第三节：建筑模型电脑设计与雕刻制作（4）课时题目：结合表现模型的设计方案，使用雕刻机自行设计制作一个ABS塑料建筑模型。
三、教学方法
以教师讲授为主，辅以案例教学手段，并结合学生的练习与实践。
四、成绩考核方式
（一）本课程考核方式：考查。
（二）总成绩：依据下列权重评定：作业及平时表现(考勤,课堂发言)占20%；期末课程设计占80%。
五、教材与主要参考书目
（一）教材
郁有西，刘木森等，建筑模型设计[M].北京：中国轻工业出版社，2008.1。
（二）主要参考书目
[1] 李敬敏，建筑模型设计与制作[M].北京：中国轻工业出版社，2001。
[2] 莫敷建 陈菲菲，建筑模型设计与制作教程[M].南宁：广西美术出版社，2008．
[3]（美）克里斯B.米尔斯,尹春生（译）．建筑模型设计[M].北京：机械工业出版社，2002．
推荐第7篇：宿迁模型制作建筑模型发展前景
淮安宸华金典模型艺术设计有限公司
宿迁模型制作-建筑模型发展前景
在90年代初，建筑模型开始从建筑设计行业里面细分出来，到90年代末得到高速发展。建筑模型非常直观、易懂、一目了然，容易发现建筑方案在设计、布局及高度等方面与周围环境关系是否恰当、协调。随着模型业与其他行业的不断交融，不同的各类材料将在模型上得以运用。目前建筑模型不光被单纯地应用到房产行业，更拓宽了其应用领域，比如：游戏/影视场景、房地产行业、城市规划、古建筑复原、建筑投标类项目等。未来的模型制作将会呈现传统手工制作和现代化高科技制作相互补充、互为一体的趋势，拥有比较好的发展前景。
淮安宸华金典模型艺术设计有限公司
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实习日记
实习内容：体块模型制作 实习时间：2009年12月14日 实习地点：建工楼520，校园 实习日志及体会： 早上8点，我们建筑学两个班一起在建工楼520听模型制作的理论课。由陈镜丞老师主讲，段然老师补充说明。主要讲了模型的主要类型、功用以及简略说明了之后两周的安排。
下午，分配好小组之后，就在学校测量6座建筑的数据（用来制作模型）。但天公不做美，下起了雨，给我们的测量带来了麻烦。但这也是个不错的经验，值得深刻记忆。
晚上，我们拿着cad去打印图纸，不过要第二天才能拿到。
■ 实习日记
实习内容：体块模型制作 实习时间：2009年12月15日 实习地点：建工楼5楼模型室 实习日志及体会：
早上去上历史课，所以没能去做模型。
中午吃好饭，我们就拿着打印的图纸去模型室做模型。在一楼拿了班级买好的材料，一个小组一张pvc板和一张泡沫板。接着就是用泡沫切割机器切出各个教学楼的体块模型。由于第一次使用这种机器，所以一直切不好，所切得体块的边缘不是歪的就是扭曲得不行，像是被狗啃过似的。很多细部都切错，只能不停地重切。可以说下午的效率不怎么高。
晚上的时候，大家都在赶着做，因为第二天要交。模型室热闹得不行，这头有人在切体块，那头有人在打印店等图纸，我可以说是深刻体会到了分秒必争这四个字的含义。但工作量实在是太大了，几乎全班都在模型室通宵。通宵切好了两个模型底板的绿地和一部分体块，那时已累到不行。
这天虽然很累，但很开心，第一次全班一起通宵，非常团结。
■ 实习日记
实习内容：模型评分
实习时间：2009年12月16日 实习地点：建工楼5楼模型室 实习日志及体会：
因为通宵的缘故，早上在寝室睡觉，剩下的工作就留给同组的组员去做了。
下午2点在建工楼由老师评估模型，一组一组讲解。我们的原样模型室80分，改建后的的是85分。有点失望，有点失落，以为自己做的很好的呢，可能有点不知天高地厚吧。但看了别人的，真的发现了自己的不足之处，一定会好好改进。之后，段然老师布置了下一个模型任务：做一个自己改进后的建筑的层板模型。我们认真讨论过后，确定了模型建筑以及它的尺寸，为第二天做模型做好了充足的准备。
■ 实习日记
实习内容：层板模型实习时间：2009年12月17日 实习地点：建工楼5楼模型室 实习日志及体会：
早上同组组员要上课，所以没去做模型。
下午吃好饭，我们就拿着资料去了模型室。一开始是在一楼做的，因为模型室人太多，两个班挤不下。后来，整理了一下，两个小组一张桌子在模型室做。切好了4快层板之后，就是切柱子和梁，这简直是痛苦的深渊。柱子是4*4的方柱，但由于pvc板的厚度是2毫米，必须是两块板粘合起来的。切得时候就一直切歪，切破，因为它真的太窄了，然后就一直重画重切，痛苦。到后来切主梁8毫米和次梁6毫米时，已经觉得是天堂了。结果到晚上的时候就是把层板和柱子、梁切好了。
切了一天的板，切到手痛。
■ 实习日记
实习内容：层板模型
实习时间：2009年12月18日 实习地点：建工楼5楼模型室 实习日志及体会：
早上在模型室继续切，把所有的柱子和梁切成所需的长度，画层板上柱子的孔，把它镂空，因为太小，切得既辛苦，也没特别整齐。
下午的时候，组员去考英语六级，只有我在模型室做。一个下午的时间，就只是把切好的主梁和次梁粘到特定的位置。做好之后，发现太脏了，就用棉签蘸水把它擦干净。
晚上做的时候，发现了一件悲剧的事情。昨天切了一个下午的柱子，结果发现还差一半的柱子没切，那个心情，低落，空荡，却别无他法，只能硬着头皮切。
做模型，真的需要心细！
■ 实习日记
实习内容：大师作品模型 实习时间：2009年12月21日 实习地点：寝室 实习日志及体会：
前一天，学习委员就通知今天不用到模型室做模型，只要在寝室查所需的资料，做好准备工作。上网下载了资料，也从老师那儿了解了一下，可以说是基本了解了我们所做的大师作品——山语间。对我们怎样入手也作了基本构思，从框架到内部再到外观，一一设想。
上网找资料的过程中，体会到了大师对建筑的思考，对建筑细部的处理，对建筑理念的执着，深受触动。
■ 实习日记
实习内容：大师作品模型 实习时间：2009年12月22日 实习地点：建工楼5楼模型室 实习日志及体会：
早上去打印店打印图纸。
下午拿到图纸区模型室做模型。一切准备就绪后，发现一层和二层平面合不起来，图纸出现了问题。仔细研究了网上资料和图纸，最终决定今天不做了，回去改图纸。
本是热情十足的一天，却遇到了挫折，如同被泼了一盆冷水。
■ 实习日记
实习内容：大师作品模型 实习时间：2009年12月23日 实习地点：建工楼5楼模型室 实习日志及体会：
终于确定了图纸，可以做模型了。
我先把一层图纸粘在pvc板上，把它全部刻出来。再根据刻的印子，用刻刀切好底板。接着就是做内部空间。不停地画啊画，切啊切，磨啊磨一个下午就只做好了第一个坡度上的空间。最后切了泡沫板和一点pvc板，打算拿回去做好地形并把墙切好。但只是空想，回去就睡觉了，只能第二天做了。
每个板都要切齐和粘平真的很难诶。
■ 实习日记
实习内容：大师作品模型 实习时间：2009年12月24日 实习地点：建工楼5楼模型室 实习日志及体会：
把拿回来的材料又老样子拿回去，太懒了。
由组员做地形，我做建筑。用4块不同高度的泡沫板做出了它的坡度高差，再用黑色卡纸在外面贴了一层，使得美观。做好地形后，就可以比较容易地做第二个坡度和第三个坡度的建筑。也许是熟能生巧，总觉得第三个坡度做得比第一个精致。
这一天是比较有成就感的，把三个坡度的建筑的主要构成都做好了，还剩下立面和屋顶。但只剩明天一天了，还是有点赶的。所以我们约定好明天早上7点继续。
■ 实习日记
实习内容：大师作品模型 实习时间：2009年12月25日 实习地点：建工楼5楼模型室 实习日志及体会：
早早地起床，一切都只是为了模型。
做柱子，做墙面，马不停蹄，时间是那么地紧。遇到困惑，大家讨论，说出见解，有答案之后，马上动手进行，不浪费一丝一毫。也有切错的，无耐地只能重做。午饭也顾不上吃，一心只想快点完成。到最后完工的时候，心完全地放松下来，是那么地满足，充满了成就感。看着模型，就觉得很开心。
今天，感受到了成功的喜悦。
实习报告
两周的模型制作已经结束，成果颇丰。虽然只有短短的两周时间，但任务是繁多的，每天都很充实。经过自己的动手实践，也比之前更了解建筑，以及具备设计的能力。
模型的相近之意在我国古代谓之“法”。有“制而效之”的意思。公元121年成书的《说文解字》注曰：“以木为法曰模，以竹为之曰范，以土为型，引申之为典型。”在营造构筑之前，利用直观的模型来权衡尺度、审曲度势，虽盈尺而尽其制。这是我国史书上最早出现的模型概念。
在工程学上，模型是根据实物、设计图、设想，按比例、生态或其他特征而制成的缩样小品。具有展览、绘画、摄影、实验、测绘等用途。模型的概念，由于其应用领域的不同，有着不同的定义和解释，归结起来，可分为“概念模型”和“实物模型”两类。前者如物理模型、数学模型等属于抽象或理论研究的范畴；后者则如建筑模型、产品模型、展示模型等，属于实体模型的范畴，是设计的一种表达手段或对某种实物进行足尺或缩放比例的模仿制作。实体模型超越了平面、立面、剖面、轴测图、透视图，乃至全息动画等所能达到的效果，成为一种三维直观的“对空间的视觉表达”。
模型基本可分为设计类模型、表现类模型和特殊类模型。而设计类模型一般分为三个阶段：概念模型，扩展模型，终结模型。而我们这次所做模型就属于概念模型。
概念模型是一种立体化草图。当设计构思还处在比较朦胧的状态时，所形成的三维表现形式。人们利用模型的这种基本表现形式，可以随时随地讨论设计方案，餐桌上的调料瓶或餐具可用来快速模拟具体的设计构想，这就是所谓的概念模型。在建筑设计与环境设计中，概括性的模型伴随着模型设计思维的形成与发展，设计师可以直接在三维空间中展开设计，模型在这里尽管是小比例的，但设计概念是经过再三推敲而成型并逐步完善的，这种过程自始至终都充满着选择的余地，设计师如果只局限于两维图纸上，就不会有如此多的选择性。
概念模型作为研究模型、过程模型，体现出极强的概括性、示意性、随意性的特征。因此，概念模型只具有粗略的大致形态，大概的长、宽、高和凹凸关系；协助设计师空间地、运动地观察、处理设计对象，感受大的体量、尺度，以此论证由概念衍生出造型的多种可能性。制作时侧重整体形态和空间体量关系，不拘细节，比例要求也不高，没有过多细部的装饰、线条、色彩。一般而言，概念性模型是针对某一个设计构思而展开进行的，所以，在此过程中通常制作出多种形态各异的模型，作为相互的比较、研讨和评估之用。
体块模型、结构模型是概念模型的两种主要表现形式。 “体块”是模型中最基本却又是最抽象的单元。大小只是相对的，形状也只是一种区别，一切抽象的构思通过模块渐渐变得清晰、明朗，并可触摸。在建立起一个模块体系后，它就提供了一个让其他制作手段与内容介入和操作的平台。体块模型是建筑造型设计与形体组合的设计模型，它是以单体的加减和群体的拼接为设计手段，推敲完善设计方案，是建筑整个形体组合的过程模型，它仅采用有限的色彩，用概括的手段刻画出形体。它通常采用单一的色彩和材料制成，几乎没有任何表面的细部处理，只抽象出纯粹的形象。把它和场地模型组合在一起共同发挥作用，构成为三维空间的幻想图，用来研究与周围环境的相互关系以及人们在其中活动的范围。
概念结构模型的作用是作为三维的实体工作图。经常表现为自然的骨架而不进行外表的装饰。将其暴露出来是为了试验目的，用来分析结构、构造、支撑系统和装配形式。在整个设计过程中，由于地形条件和构成方式的不同，结构模型可以用各种比例表现。
推荐第9篇：建筑小品与模型制作
《建筑小品与模型制作》课程教学大纲
一、课程教学目标
知识目标：本课程是专业技能必修课，通过此教学，使学生掌握建筑小品的概念、掌握建筑小品的设计原理。该课程在教学内容上与其他专业课程联系紧密，是其专业课程的延伸与深化。
能力目标：培养学生的宏观认识使学生从整体规划入手，锻炼全方位的设计思维，继而培养学生能够进行独立设计的能力。
素质目标：培养学生迎难而上、坚持不懈的毅力；通过课内实训、课下练习，培养学生的组织纪律性和刻苦、敬业精神。使学生掌握基本理论和技能，具备敏锐的观察能力和熟练的造型能力，高美学认识和个人素养。
二、课程设置说明
该课程总学时60，其中理论教学占30课时，实践教学占30课时，采取理论与实践相结合的教学方式。通过本课程的学习，使学生掌握通过手工制作来表达其设计，使学生在对软件制图的应用更加熟练的情况下锻炼自己手工制作的实践能力，同时也是对本专业的知识面的扩展深化的过程。并在传授知识的同时，培养学生的素质与修养。
三、课程性质
《建筑小品与模型制作》适用于装潢艺术设计专业、建筑设计两个专业，是专业技能课程，为必修课。
四、教学内容、基本要求和学时分配
第一章：小品的概念、分类、特点
（一）教学内容
1.小品的概念
2.小品的分类
3.小品的特点
（二）教学基本要求
了解小品的概念和分类
掌握小品的特点并能灵活运用
第二章：小品的设计的原则
（一）教学内容
1.小品的设计特点
2.小品的设计原则
（二）教学基本要求
了解小品的设计特点和原则 掌握小品的设计原则
第三章：材料与工具
（一）教学内容
1.小品的材料特性 2.工具的介绍
（二）教学基本要求
了解材料的特性和工具的特性能灵活运用掌握小品的材料运用
第四章：模型制作的程序与方法
（一）教学内容
1.模型制作的程序和方法 2.模型制作应注意的事项
（二）教学基本要求了解模型制作的基本步骤掌握模型制作的程序和方法 附：课时分配表
五、实践性教学内容的安排与要求（总学时：60）
实训一：模型制作小技巧训练
（一）实训内容：
模型制作的小技巧训练
（二）实训要求
使学生掌握模型制作的方法技巧
（三）实验学时：20学时
实训二：临摹现代设计大师的作品进行模型训练
（一）实训内容
临摹优秀作品进行模型训练
（二）实训要求
使学生掌握优秀作品的设计创意，熟练掌握模型制作的工艺
（三）实训学时：20学时
实训三：建筑或室内设计方案模型制作
（一）实验内容：
建筑或室内设计方案的模型制作
（二）实验要求：
使学生掌握建筑或室内设计的模型制作工艺
（三）实验学时：20学时
六、教学手段使用的要求
在教学方法上力求少而精，采用启发式与形象化相结合，通过多媒体、教具、挂图、幻灯及动手等方法使同学对课程内容印象深刻，深入理解。
七、教材及教学参考书
教材：
《室内与环境设计实训》 主编：吴建峰林海东方出版中心 参考教材：
《建筑空间组合论》彭一刚 中国建筑工业出版社 ；
《建筑模型设计与制作》主编：李映彤、汤留泉中国轻工业出版社
八、课程实施说明
该课程根据学生的实践练习、平时作业、平时表现、学习态度、期（中）末考试（开卷或闭卷）的成绩等对学生进行综合评价。本课程采用百分制，满分100分。最终成绩采用平时作业、表现和最后创作相结合来评定。
推荐第10篇：模型制作课程心得体会
模型制作课程心得体会
工业
1201班
张景瑶
模型制作课程历时一个月，在这一个月里，我们主要进行了石膏模型的制作，我和另一名同学搭档，准备做一款跑车。
在制作初期，我们先查阅资料，确定要制作的模具以及它的尺寸，用料，最后，我们将要制作的模型确定为法拉利458这款跑车，并且画出了三视图。然后就是购买材料，石膏粉，钢锯条，砂纸，手套以及各种型号的刻刀等。准备好材料后，首先开始和石膏制作模具，在这过程中，由于要将手伸进去搅拌石膏，所以手臂上沾满了凝固的石膏，偶尔溅的衣服上，头发上都是。将和好的石膏倒在纸箱中，做成长方体的模具，然后等着凝固，晾干。
在一切准备工作就绪后，就是开始雕刻模型了，我们先依照尺寸，用钢锯条刮出车的大概轮廓，将大块多余的石膏都切掉。然后才开始逐渐雕刻，打磨细节，我主要负责车身两侧。刚开始的时候，我和小伙伴各处理一边，但很快就发现了问题，我们俩处理的细节完全不同，两侧的流线不对称。后来，我开始注意两边的对称性，仔细观察，两边一起雕琢，这样很快就将车身的弧度刻对称了，这款车的流线型很漂亮，但在雕的时候也不好把握，车身弧度的圆润，线与线的衔接，都是很难处理的，如果不细心，就会出现无法弥补的失误 。除了车身的流线外，还有车窗的雕刻，打磨，车窗是和车顶连接的，所以在这时候也要照顾的车顶的对称。在雕刻完细节之后，将模型上黏附的石膏粉用毛刷扫下来，然后再开始用砂纸打磨，让表面光滑起来。
这门课程真的是锻炼我们的动手能力，在上课的过程中，教室里基本就像是建筑工地，也不管什么干不干净了。在模型制作课程中，过程虽然有点艰辛，但完成时内心还是很快乐的，很感谢小伙伴的耐心与紧密合作，得以使这次作业圆满完成。
第11篇：建筑模型制作与设计装饰
建筑模型制作与设计装饰
刘永宝
课题分析：
建筑模型拼插深受广大学生喜爱，是将庞大的建筑用吹塑板材料按照正确的比例尺寸设计、加工，浓缩成小的建筑展开图。
建筑模型立体拼插突破传统平面拼法，创新立体拼构，构思巧妙，易提高学生的动脑、动手、设计、装饰，美化家居环境意识。 教学目标：
通过学习实践，使学生了解建筑模型的各种造型，掌握模型组合的过程，充分发挥空间想象力、审美能力，领会集体创作成就感。 教学重点、难点：模型拼插、环境造型美观
教学方法：讲解、示范、操作（在实物投影机下示范）
1、通过建筑模型展示，使学生了解建筑物造型，引起学生们制作建筑模型兴趣
2、运用多媒体进行辅助教学
3、学生制作，教师巡视个别辅导，展示学生作品，作品交流，肯定成绩，提出不足
4、学生在制作过程中要注意安全、卫生，爱护公物 工具：小剪刀、尺子、笔
材料：建筑模型展开图、硬纸板、双面胶、橡皮泥、装饰材料等
教学过程：
一、欣赏建筑模型
二、引入课题
三、建筑模型拼插过程
1、打开包装袋
2、轻轻揭去多余边、槽口
3、手折整形，注意正折与反折的方向关系，轻重适宜
4、根据展开图拼插成立体建筑物
四、组合、创作
1、把拼插建筑物3—4人一组将建筑模型粘贴在纸板上
2、美化设计、装饰环境，写出建筑模型名称（有专人负责）
五、学生制作、教师巡回辅导
六、反馈
1、学生作品的展示，作品交流（各组选送一名代表发言）
2、表扬优秀作品，指出改进之处
七、小结：目标—反馈—达到目标
第12篇：建筑模型制作的教学探讨
建筑模型制作课程的教学探讨
李力，金丽，虎勇
（昆明冶金高等专科学校 建筑与艺术学院建艺系，云南 昆明650033）
摘要：模型制作行业在市场上已进入到一个全新的阶段，深入到城市建设的各个领域，职业前景十分看好。结合高职高专的人才培养目标，模型制作课程以独特的形式从三方面培养学生的能力：设计创作能力；制作动手能力；立体空间思维能力。
关键词：职业前景 培养目标 模型制作实践
The Teaching of Model of Buildings Creation Inquiry Into
LiliJinliHuyong
(Metallurgy Gao Deng\'s junior college in Kunming,Building and art college set up a skill to fasten,KunmingYunnan650033)
Summary: The model creation profeion is having already got into to an all new stage on the market, go deep into to each realm of city construction and the occupation foreground thinks to be good very.Combine a senior high vocational school high particularly of the talented person foster a target and the model creation course trains the student\'s ability from three aspects by special form: Design creations ability; The creation begins ability; Stereoscopic space thinking ability.
Keyword: Occupation foregroundFoster a targetThe model creation practice
0 引言
建筑模型制作是把平面的设计转化为真实的立体三维空间或四维空间的设计和艺术创作过程。目前，国内院校没有与模型制作这一行业相关的专业设置，部分院校的建筑类专业和艺术设计专业有部分相关课程，但课时不多，以专业辅助课的方式展开教学。但是作为设计表现手段之一的模型制作行业在市场上已进入到一个全新的阶段，材料日益丰富；技术制作和表现手法上都有很大的发展，取得了长足的进步。在建筑、园林、景观、展览、房地产界和相关院校的专业教学中，建筑模型日益被引起重视。
1 建筑模型制作的行业现状及发展前景
模型在建筑设计行业中是不可或缺的一种表达方式。建筑设计师的创意设计要通过模型来展示给非专业人员。建筑模型设计制作因此逐步发展为一种新兴职业。建筑模型的市场需求是：城市规划业、建筑设计业、房地产业的高速发展将促进模型制作业的进一步发展。目前建筑模型制作的从业者大约有24万，分布于模型制作公司、各类展台布景装潢公司、建筑设计机构等。建筑模型制作在国
内院校尚无相关专业，目前现有从业人员素质参差不齐，半路出家者多，因此市场上对专业建筑模型设计师的需求量很大。
2006年，劳动和社会保障部向社会发布了10个新职业：商务策划师、会展策划师、数字视频（DV）策划制作师、景观设计师、模具设计师、建筑模型设计制作员、家具设计师、客户服务管理师、宠物健康护理员、动画绘制员。2006年1月，为了便于更多的职场人士走进新职业，寻找新空间，谋求新发展。四川劳动部门相关人士，详细介绍2006年发布的十个新职业，分析其诞生背景以及市场需求状况。建筑模型设计位列第八。2006年新年一过，四川就启动了这十个新职业的认证培训。
据调查：在中国北京、上海、广州等大城市所有上万平方米工程项目的方案设计中，行政规划部门都要求甲方在送审方案图时要附送方案模型，一起上报审批。另一方面，模型制作在许多领域已经成为投标项目的必备内容。许多令人瞩目的建筑被制作成展示模型：流光溢彩的东方明珠，错落有致的摩天大厦，星罗棋布的住宅小区，纵横交错的交通道路„„上海日新月异的变化，变作了一个个比实物小上千倍的建筑模型，在“袖珍国”里尽朝晖。越来越多的企业也乐意将自己的产品、办公场所、承接的工程等制作成模型，作为礼品馈赠，用于展示企业形象。
2 高职高专的人才培养目标
从世界范围看，许多国家从初中阶段开始，就把职业指导作为学生的必修课。1991年6月美国劳工部发表了《2000年的美国，要求学校做什么样的工作》的报告。该委员会对所有学校和学生提出了新的要求，要求无论直接参加工作的学生，还是计划进一步接受教育的学生都应获取五种基本能力(合理利用与支配各类资源的能力、处理人际关系的能力、获取并利用信息的能力、综合与系统分析的能力、运用各种技术的能力)和三部分基础(基本技能、思维能力和个性品质)。我国《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》明确指出了高职高专的定位和培养目标：以培养高等技术应用性专门人才为根本任务；以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点；以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系；实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力，并在教学计划中占有较大比重；学校与社会用人部门结合、师生与实际劳动者结合、理论与实践结合是人才培养的基本途径。建筑模型制作专业课程是适应社会对相关专业人才的需求而开设的，结合了相关专业知识，进一步培养了学生实际的技术应用能力，为学生创造了新的就业途径。 3 建筑模型制作课程开展的现状
2.1课程设置状况
我校建筑与艺术学院建艺系共有三个专业，都是以艺术类课程设置为主导的专业类型。其中环境艺术设计专业和建筑装饰技术专业都开设了模型制作课程，课程以专业实践课的方式开展，课程教学为50个课时。经过三年的教学和研究，结合我校高职高专的人才培养目标，建筑模型制作课都是以市场需求为导向，收集模型制作的最新工艺及材料，对学生进行理论方面的讲解和实践动手能力的培养。
2.2相关支撑课程
建筑是人类生存的基本条件之一，与人类的发展和生活质量的提高有着密切的关系。一个国家、一个地区、一个民族的建筑形式在气候、地理、生态环境、政治、文化、宗教等综合因素影响下都各具特点。随着科学技术的发展和国际交流的深化，建筑理念相互渗透，建筑的内涵越来越丰富。已经从单纯的居住生活向建筑环保提高人类居住质量发展。现代通讯、太阳能、风能、节能技术、保温材料应用、建筑周边环境美化，园林、水景、道路交通、社会服务等更是人性化，已从一座建筑物的概念演化为一个社区，乃至一座城市的整体规划。
模型课程的教学不是独立存在的，任何一门相关专业学科都是学生在学习模型制作时必须掌握好的基础理论知识。其中，学好与建筑学相关的各门功课是非常必须的。如：建筑制图、识图；建筑设计、室内外装饰设计、园林景观艺术设计等等。一个设计者的整体素质和艺术修养越高，知识面越广，基础越扎实，起点就越高，设计出来的作品就会有很强的说服力和可实现性。
2.3模型的表现形式
模型作为理想的表现形式有城市的规划模型、公园绿地建设的景观模型、房地产开发的实体模型、建筑物的构造模型、建筑的室内空间模型、地形模型、商品展示模型、细节模型、特别模型等等方面的设计表达，十分丰富，在教学中有极强的开发空间。
建筑模型具有其他表现手段之长，能够补其之短，有更加直观立体的表达。它以独特的形式向人们展示了一个三维直观的视觉形象。它是制作者用各种技术和技巧将各种不同材料通过巧妙构思和精心设计制作成的一件微缩艺术品。由于模型具有特殊的表达能力，在设计师进行设计的各个阶段都可以发挥不同的作用。它的表现力和感受力是建筑设计中的透视效果图、立体图和剖面图无法代替的。设计师在初步设计阶段做成块体模型，来研究设计方案与场地环境、建筑物型体构造及布局的关系；在施工图设计阶段，做成富有空间感的工作模型，来研究结构与空间的关系，城市建设规划管理部门也越来越借助模型作为审批规划或设计方案的依据之一。而更多的时候，房地产业主、开发商在做形象宣传及正式销售阶段，也往往提供完整的实体模型。当然，这样做不仅是为了能看到设计意图的直观效果，更重要的是利用模型作为招商和商业广告的有效载体。在购买者走进售楼大厅之后，一个建筑与景观搭配合理，有动有静、有情有景的实体模型往往能引起受众强烈的购买欲。
2.4模型制作方面的特点
从现今的社会发展趋势上已显示出电脑的极大优势。然而，它不能雕塑成型及建立真实的空间关系，因此电脑还无法完全替代设计图纸和实体模型。绘图和制作模型的意义就是拟定出有创造性基础的设计图，使之以一种戏剧性的形式建造出来。
模型的出发点是体量、片板和支柱的制作：它们是基本元素，即由制作和研究推敲它们不同的材质和形式，并研究元素间的关联性所形成的三维空间模型。建筑模型描绘出草图的平面，也是概念上对可雕塑空间的说明。除了这项可供使用的功能外，建筑模型还有自己的造型功能。
模型元素体量、片板和支柱以及地貌，在地形中被塑造并建构彼此的关系，
模型的元素可依其多变的特性被描述和发展：形式、大小、方位、明暗、颜色和外观特性。根据这六个特性单一或多重对比建构起来；形式对比、方位对比、颜色对比。用这些对比让张力在模型中消长。模型描述并建造出自己的真实性。
2.5成品模型的保存
模型在搬运、布展、撤展和展示过程中应用厢式封闭车辆装运，小心轻放、防震、防碰撞。禁止敲打、剧烈晃动。 理想的安放环境：理想的环境温度是5度～35度，尽可能地远离热源的位置，且注意防晒。适合的湿度：30％-80％的相对湿度。太高可能引起多媒体模型的一些电子元件短路，太低則易产生静电。 注意电源的稳定性。模型在展示过程中，声、光、水、电系统须在正式稳定电压状态下工作。要注意环境清洁。防尘且防止人为污渍。
2.6模型设计制作的教学程序
首先，模型制作的先期准备工作：需要对设计方案进行设计创作，得出整套完整的设计图纸：效果图、平面图、立面图、剖面图。学生大多都用全手工的方式制作模型，可尽量考虑用1：50或1：100的比例尺来绘制图纸。完整的设计图纸保证了后期模型制作的顺利进行。教师在这个环节要指导学生认识设计的可操作性，考虑后期制作中材料、器械是否能达到设计者的设计要求。教学过程中往往会出现学生在设计阶段过于复杂的方案在制作过程中由于不可操作的原因而大打折扣，效果不佳。所以设计环节的好坏和可操作性会直接影响到后期作品的效果。
其次，便可以开始实际模型的制作了。模型制作过程中材料的收集是一个重要环节。材料应具有易收集、易加工、成本低的特点。如用卡纸、及时帖、织绒纸、锯末、花泥、透明PVC、胶带、胶水、泡沫塑料、细铜丝、工程线、艺用胶泥、海绵以及石子、干花和各种废旧材料等。
制作过程中材料的运用：高强度的泡沫塑料可以作为模型的底座，厚卡纸有各种颜色可供选择，经常用于建筑物外墙面的制作，只需要裁纸刀或手术刀片等工具便可进行切割，极易加工。透明PVC可直接在内部画上窗框，是窗玻璃的极佳选择。准备绿色的纸张，托裱平整，均匀的涂满乳胶，把经过筛选后染色晾干的锯末均匀的筛满纸张，晾干后便成为可以随意加工形状的草皮纸；废旧电线中剥离出来的细铜丝用手工制作成为树木枝干的形状，用棕色自喷漆进行喷涂，而后将染色的海绵绞碎，把棕色树干的树冠部分沾上胶水粘上海绵碎屑，一棵形态逼真的树木便完成了；也可以直接用海绵修剪出几何状的小型灌木；花泥也可以切削成各种形状的绿色植物。其它的各种材料也可在模型的各个部分中点缀采用。材料和操作方法在实际制作过程中的都有很大的发挥空间。学生有时也会找到不同的新型材料，在教学中教师要加以指导。
2.7模型课程教学存在问题
建筑模型制作在目前的教学过程中，着力于建筑实体和小型规划方面。主要培养学生三方面的能力：设计创作能力；动手制作能力；立体空间思维能力。模型制作是一门需要耐心、细心和体现整个团队合作能力的课程。建筑模型制作课程教学过程中主要存在以下问题：学生制作模型由于经济成本和加工机械的不足，一些模型制作行业中大量采用的材料很难在课堂教学实践中采用。部分材料
的缺点有仿真度不高、细部刻画不够、耐久性差等。一般来说，学生的作品偏“工作模型”或“方案模型”，相对简单。还有，设计、图纸表达过程中出现的片面考虑局部的问题和对比例大小掌握不好等问题
但学生的创造精神往往是有巨大潜力的，时常也会找到特殊的材料，完成非常出色的设计作业。当学生第一次把设计方案以真实立体的方式制作完成并呈现在自己面前时，以往存在的问题便得到进一步的解决。
4 建筑模型制作课程的教学开发
高职课程开发基本模式可分为三种，一种是目标模式，一种是过程模式，一种是环境模式。高等职业教育培养高级实用技术人才的目标十分具体明确且无可替代，它“着重于人才的培养，强调教育的产出“。当代世界比较成功的几种职教课程开发模式，基本上都是在能力本位思想指导下，从职业岗位分析入手，以目标分解为主要手段，建立教学模块，确立教学内容，协调模块间关系，经反复教学实践检验，最终形成与培养目标相一致的、可行有效的课程体系。我们把课程开发过程归纳成四步：第一步职业分析，第二步目标分解，第三步构建课程，第四步课程评鉴。
职业分析是课程开发的前期工作，是通过高职毕业生第一任职岗位、岗位职责、岗位能力需求调查，掌握高职培养的人才应具备的智能结构，以确定人才培养规格，实际上这也是课程目标的选择。进行职业分析要紧紧依靠行业企业长期在生产一线工作的专家和技术人员，切忌仅仅靠学校领导、教师脱离实际的主观判断分析。据调查，昆明地区的模型市场价格在93年前后为10000元/米²；现在的市场价格为2000—2500元/米²。虽然经济效益较前期有很大的回落。但建筑模型的制作不需要很大的场地，对人员条件限制不是很多，投资成本少、入行易，没有各类污染，加之随着城市的发展以及建筑数量的剧增，尤其是这十几年来房地产业的迅速扩大，建筑模型的市场需求越来越大，职业前景仍然十分看好。目标分析是构建课程前的准备工作，是课程开发的关键环节，通过对形成相应智能结构的教学分析，实现由社会需求向教育功能的转换，建立课程教学目标，进而对这些理论教学和技术技能训练目标的分解，产生了技术技能训练的教学模块和理论知识教学模块，这是构建课程的基础。建筑模型课的目标分解要施行教师与企业技术人员相结合的方式，要深入到建筑模型制作公司内部，结合社会需要熟悉企业技术人员对职业岗位专项能力及其发展趋势的见解，发挥教师对教学领域的专长进行课程的目标分析。
课程组织是课程开发的主体工作，通过各个技术技能训练教学模块和理论知识教学模块按其性质、功能以及内容和它们相互间的内在联系的整合，构建课程门类，并按人才培养规格确定各教学模块教学内容的深度、广度、技术技能熟练程度，确定课程标准即教学大纲，完成课程建设。建筑模型制作行业是一个应用技术性极强的行业，教学课程的组织必须强调能力本位思想，突出技术技能实训的地位，防止学科本位思想的干扰。课程组织工作的进行，主要依靠任课教师，发挥他们掌握教育规律的优势。调动学生的学习积极性，进行以加强实践能力为主的课堂教学。
课程评鉴是在课程教学实施了一个或几个周期后，检查课程内容与课程目的是否统一，因而它是课程自身评价，而不是课程教学质量评价，目的在于对课程价值作出判断，以便提出进一步修改意见。建筑模型课的课程评鉴应着重于学生的设计创新能力的肯定。建筑模型制作过程中因为实验设施条件及管理上的诸多因素影响，使得教学成果和成品模型之间有一定差距。但通过学习实践，要从学生实际的制作能力，同学之间的组织合作能力，学生的设计创新能力等方面综合来进行课程评鉴。注重整个课程开展的探索过程。
5 结语
建筑模型具有建筑艺术设计方面的表现手段之长，又能够补其之短，有更加直观立体的表达。它以独特的形式向人们展示了一个三维直观的视觉形象。它是制作者用各种技术和技巧将各种不同材料通过巧妙构思和精心设计制作成的一件微缩艺术品。我校建筑模型制作课程的整个教学过程始终贯穿理论与实践结合的教学路线。学生在学习中学会了实际的应用技术，为踏入社会找到了一条新的就业途径。
参考文献：
[1]朴永吉 周涛 主编《园林景观模型设计与制作》机械工业出版社2006.8
[2]沃尔夫冈.科诺.马丁.黑辛格尔 著刘华岳 译《建筑模型制作模型思路的激发》大连理工大学出版社2003.6
[3]吴燚高职高专计算机及应用专业培养方案分析昆明冶金高等专科学校学报 2004（3 ）：49-52
[4] 高职 《关于高等职业教育的改革与发展》，《中国教育报》，1997.10.8
[5] 张天保 《在全国高职教改研讨会上的讲话(深圳)》，1997.10.14
第13篇：建筑模型的设计与制作
建筑模型的设计与制作
综合实践活动主题设计
一、主题设计的背景
目前，初中学生的动手能力令人堪忧，而且，他们对周围事物的变化与发展关注不够，更不用提国家大事。鉴于此，设计了以“建筑模型的设计与制作”为主题的综合实践活动。
二、活动目标
1、知识目标：考察学生的观察与动手能力。
2、能力目标：考察学生运用书本知识的能力。
3、情感目标：激发与调动部分学生学习文化知识的兴趣。
三、活动用具
白板纸、透明胶、双面胶纸、剪刀、裁纸刀、线绳、垫板、格尺、笔、本等。
四、活动准备
1、播放幻灯片，内容是建筑模型的图片展示。
2、提出问题：对那些建筑最熟悉。引导学生回答“家与学校”，继续引导学生思考并回答本次活动的内容。
3、布置任务：本次活动的内容与两个：观察与设计学校的建筑
模型；制作学校模型。
（1）观察学校主体建筑的外部结构。
（2）测量学校主体建筑的长、宽、高，单位精确到米。
（3）根据测量的结果，确定合适的比例。
（4）根据确定的比例，制作学校模型。
五、活动过程
1、讨论：如何用格尺与线绳测量学校主体建筑的长、宽、高。
2、观察：学校主体建筑的外部结构特点。
3、测量：根据讨论结果，开始测量。
4、制作：根据测量结果与比例，制作学校模型。
六、可能出现的问题
1、学生讨论的测量方法不是最佳方法，可能事倍功半。这说明学生将书本知识与生活知识融会贯通的能力比较欠缺。
2、学生的动手能力可能参差不齐，制作模型的时间相应会延长。这说明学生使用工具的能力欠缺、动手能力欠缺。
七、活动总结
1、引导学生谈本次活动的感受。
2、说明学习书本知识的重要性并要逐步与生活知识相联系。
第14篇：建筑装饰模型制作实训报告
模型制作实训报告
一、实训目的
这次制作模型实训的主要目的是通过资料查找，动手操作方式来加强我们学生对建筑空间的认识以及模型的制作能力；同时通过这次建筑装饰模型的初步实训，进一步的培养我们学生对空间美的认识。还有一点就是希望通过模型制作实训锻炼到我们做事情的耐性与细心。
二、实训内容
1.查找资料
老师布置下任务后，我们就对制作建筑模型有了初步的印象。我们查阅书籍并在网上心细查找，最后决定制作现代简约的装饰风格。该风格是大家比较熟悉的，室内的装饰品也不是很多，且制作比较简单，我们初次做模型比较容易接受。
2.完成模型的制作
根据所绘制的建筑草图，利用建筑模型所使用的工具（三合板、KT板、双面胶、AB胶、丁字尺、三角板、剪刀等等）正确地表现所选建筑的三维空间，并能做到与平、立、剖面图一致。此外，模型制作尽可能准确细致、简洁美观！
3.成果报告
写成果报告，总结这次模型制作的心得体会与成果。其中包括做得好的地方继续发展与做的不足需要日后改进的方面。通过这种方式，有助于更好地提升自我。
三、收获与体会
在未开工之前，组员间讨论，分工合作（绘图、收集材料、动手制作）；准备用建筑方案。
首先，从班里我们已备齐了所有的工具，包括模型刀，丁字尺，三角板，剪刀，模型胶，铅笔，橡皮，双面胶，砂纸，界尺，颜料。
选择材料时要考虑的因素
①模型的制作速度。
②预期达到的修改和实验的程度。
③在模型尺寸范围内，材料保持形状和跨度的能力。
④模型所反映的组件的厚度。
通过比较分析，我们决定使用木板来做为模型的基本材料，不选用其他的补充材料。
接下来就是看似不重要却很重要的一步了，那就是选择适合自己的装饰风格，对此老师并没有太多的要求。我们仔细研究了所有的方案，发现家具是不好做的，因为它小、多，而且还要做的精致，这个部分不仅考验人的耐心也考研人得细心程度。
这种装饰风格刚好适合我们的特点，我们自己比较容易专注于细部，在细部打造方面可能会比较有优势，我们认为只有掌握好比例与材料纹理，是比较容易打造出好作品的，若装饰太烦杂，可能自己的注意力会被分散，做出来的作品可能对细部的刻画就不那么精致了。所以，我们最终选择了这个方案！
选好了装饰风格，我们就开始查找关于制作模型所需的各种资料，只有看了足够多的资料，才能使自己对该做的模型有一个更深的理解，才能最大限度的去开发模型的制作思路。我们根据平面图分别展开制作。墙体很简单，没有太复杂的装饰，内部也没有太多的装饰品，但是家具的制作却是让人头疼的问题。这次的模型的制作，我们分为四部分制：第一部分是建筑物墙体，第二部分是墙体内外的装饰，第三部分是室内家具的制作，第四部分是室内家具的陈设。我们制作过程感到过于单调。制作好后就是一个拼搭的过程。中间发生过一些问题不过我们都及时克服了。墙体的装饰，家具的摆设，室内的一些装饰品都有机地组成一个整体。建筑本身就是生活的主体，从平面到造型，简洁明了，逻辑性强，仿佛各个细部已精简到不可再精简了。向人们展示了浓厚的生活气息。
制作模型的过程中，最大的困难就是材料和工具的不足，使我们制作模型遇到了恒大的困难。在制作Z字形木板时，由于没有实心木板和剪裁工具，使得制作进度大大延长。最后我们以在三合板内夹KT板的方式做成了Z字板。完成了我们的作品。
终于，经过我们细心思考，精心设计，劳心制作的建筑装饰模型最终完工了，虽然为了它，我们废寝忘食地工作了一个星期，但完工后那种愉悦，那种成就感是无可比拟的！通过这次模型制作全过程的学习，收获甚多，我们不仅学习到了如何制作设计模型，更重要的是我们了解到了设计的多样性、灵活性、可塑性。制作模型需要严谨科学态度、科学理论乃至认真的学习态度和坚忍不拔的探索精神。只要这样，才能达到科技活动周的目的，才能得到真正的锻炼。最后感谢老师能给我们这样好的锻炼机会，我们会勤奋努力，永远充满热情的迎接挑战！
第15篇：摇滚乐博物馆建筑模型制作报告[优秀]
建筑模型制作报告
一、作品名称：摇滚乐名人堂博物馆
四、小组总结：
由华人建筑大师贝聿铭先生设计的摇滚乐名人堂博物馆是从伊利湖面上矗起得一座165英尺高塔，像桩柱般将整座建筑锚定在那里。建筑一侧有一个礼堂,悬臂式地挑出于湖面之上，另一侧则有一个按环形剧场构思的圆鼓形展厅与之取得平衡。塔与一个四面透明的玻璃蓬式建筑相接，篷屋外侧是作为户外娱乐场地设计的公共广场，同时成为沿克利夫兰港湾曲折绕行之漫步道的一个方便的入口。广场实际上是博物馆主要展览空间顶上的绿化屋面，这样做——充分利用场地高程的变化卧入地下——为博物馆高度互动的音响和视频设施提供了一个有利调控的环境。
通过此次建筑模型的制作，我们学习到了很多模型制作的方法，特别是在遇到困难时，大家能和老师，同学之间共同探讨解决问题的最佳方法，锻炼了我们的团队协作能力和解决问题的能力。除此之外，我们对建筑的空间组织关系和建筑体块的合理布置也有更为深入的了解。在模型制作的过程中，虽然存在着种种的困难，但通过大家的合作最终都得以解决，顺利完成了模型制作。
第16篇：建筑模型制作所需材料和工具
建筑模型制作所需材料和工具
一.基本设备: 简单工具,能够应付大多数的建模工作
1．测绘工具、三棱尺(比例尺)、直尺、三角板、弯尺 (角尺)、圆规、游标卡尺、模型、蛇尺等。
2．剪裁、切割工具
勾刀、笔刀、裁纸刀、角度刀(45º)、切圆刀、剪刀、
手锯、钢锯、电动手锯(积梳机)、电动曲线锯、电热切割器、电脑雕刻机。
机。 二.材料
1简易的建筑模型用聚苯泡沫塑料块切割成建筑模型实体部分的毛坯，也可用泡沫极做简易模型的底盘；用茶色涤纶纸，茶色不干胶纸作模型的窗、底盘粘面；用吹塑板、吹塑纸作阳台、墙面、地面、道路、台阶、屋顶等；用绒纸、砂纸作绿地草坪、步行道、广场等；用彩色橡皮块、海绵作汽车、树木等配景。以上几种材料价格低，易加工制作。一3．打磨喷绘工具
砂纸、砂纸机、锉刀、什锦锉、木工刨、台式砂轮般视为同一档次的模型材料。这些材料灵活配合使用，可快速制成比较理想的设计模型或表现模型。
2.建筑模型是使用易于加工的材料依照建筑设计图样或设计构想，按缩小的比例制成的样品。它是在建筑设计中用以表现建筑物或建筑群的面貌和空间关系的一种手段。对于技术先进、功能复杂、艺术造型富于变化的现代建筑，尤其需要用模型进行设计创作。那么制作一般的建筑模型需要哪些材料呢？以下做了一个简单的归类：
1、主体墙面：模型专用\"747\"型ABS高分子工程塑料板（厚度0.8 mm -33 mm）
2、主体玻璃：模型专用ICI高透明有机玻璃（厚度0.8 mm -1.2 mm）
3、路面、硬质铺装及加工方式：全部使用模型专用LG ABS板材。
4、绿化草坪：模型专用FALLER草坪
5、植物：软化铜丝、高弹海绵、高质量颜料及模型专用FALLER草粉
6、粘合剂：优质三氯甲烷、日本A-A超能胶、德国UHU胶、喷胶
三、制作流程
做建筑模型用的材料一般是ABS.用卡纸。
1、把图纸按需要的比例进行缩放，比如要做一比一百，就缩放到一比一百。
2、把建筑的各个面分解出来，单独出图，然后一比一打印出来。
3、把打印出来的纸贴在卡纸上，然后裁出门窗和边框。
4、把裁好的各个墙面用UHU胶粘起来。要特别注意，各个面接缝出板子的厚度。
制作模型时要按照模型的类型从而使用不同的材料。
主体建筑：
1、主体墙面：模型专用\"747\"型ABS高分子工程塑料板（厚度0.8 mm -33 mm）
2、主体玻璃：模型专用ICI高透明有机玻璃（厚度0.8 mm -1.2 mm） 路面、硬质铺装及加工方式：全部使用模型专用LG ABS板材。 绿化草坪：模型专用FALLER草坪
植物：软化铜丝、高弹海绵、高质量颜料及模型专用FALLER草粉 粘合剂：优质三氯甲烷、日本A-A超能胶、德国UHU胶、喷胶
第17篇：辉地产建筑模型设计制作合同
****辉地产建筑模型设计制作合同
甲方:***辉地产
乙方:金石模型制作
一、模型名称:
二、模型制作要求:
1、模型名称: 总体沙盘模型
2、制作工期: 2011年 02月17日前完成。
3、制作比例: 1:1000
4、沙盘尺寸: 6.8*5.6m
5、室内平面按：
6、模型上须作清楚标明\"本模型以及所有数据、户型等仅供参考,具体以商品房买卖合同为准\"的字样。
7、基本要求:
1)整体模型详细体现建筑外观结构,建筑风格及外墙面色彩,体现建筑地理位置关系及园林景观、局部景观;展示小区高档、经典、美观的设计理念及高尚的居住品位。
2)室内平面模型体现住宅的室内布局,展现高档的家居或环境,并将室内设备、家私、环境布局一一体现出来。
三、模型制作工期及进度:
1、模型完成日期:须于2011年06月04日前制作完成该模型。
2、模型制作进度:
以甲方提供符合模型制作需求的CAD电子文件资料起,即可开始全面动工,开始上述模型制作,且确保在预定工期内完工。
1) 2011年04月 01日前完成模型初步设计制图工作,并须经甲方签章确认,如甲方不满意,乙方须根据甲方意见作修改,至甲方满意为止;
2)2011年05月06日前完成模型主体制作,征求甲方意见进行模型上色;
3)2011 年05月24日前完成所有模型环境、主体模型门、窗、阳(露)台、主体、所有模型环境成形,
户型布局;
4)2011年06月01日前完成所有模型底座、玻璃围边、模型所有电路、组装、控制设备、整体清理及完善工作。
四、双方工作:
1、乙方在签定合同之日起提出模型制作方案,由甲方审核,共同拟定并落实模型制作方案,如甲方不满意,乙方应予以修改,直至甲方满意为止;
2、甲方在开工前尽可能提供详尽的制作模型所需全部资料,乙方确保资料的完好与保密工作(尽可能提供各建筑物、构筑物平面、立面、剖面、效果图、景观效果图、总平CAD图及总平面彩图、各建筑施工及建材说明);
3、乙方根据工期及进度计划施工;
4、双方指定负责与联络业务经理代表,定期联络交换意见;
5、甲方应在模型体量制作完成、模型上色、环境初步成形以及模型制作大体完工等
重要时机组织业务负责团队,检查验收模型制作情况并提出相关意见,乙方负责调整修改至甲方同意的成果;
6、乙方负责将模型运送到甲方指定位置,交付甲方。交付前风险由乙方承担。
五、质量承诺及售后服务:
1、乙方必须按甲方提供的资料为准,按时、按质完成任务,做到甲方满意为止。
2、模型的售后服务:乙方承诺在模型制作完毕交付使用后,对非人为因素(外观漆的脱落,单体的断裂,开胶等)造成的损坏,乙方提供一年的免费维护工作(保修期1年,包括每月免费清洁维护服务一次),保修期内模型项目因质量问题而非甲方人为因素造成的损坏,乙方将保证24小时内派驻专业人员免费进行免费维修(如24小时内未有专业人员到场维修,推迟1天,则按照质保金的5%扣除费用);如果因甲方在使用过程中对模型造成人为损坏或对设计方案提出的重大修改,其维修费用和修改费用将另计。模型保修满后,乙方可继续按上述条件提供服务,乙方可根据维护服务的具体情况收取成本费用。
3、模型交付甲方使用后,根据甲方参展及外展场要求,乙方免费提供一个技术员协助甲方整体搬运工作,并负责模型搬动后的灯光电路的调试,确保甲方参展的正常使用。
六、模型制作费用及付款方式:
1、模型制作费: 8.67万元
1)平面模型按1:22比例制作,沙盘尺寸视具体标准层户型模型大小而定。
2)本合同内所有制作项目费用合计 ：元。
(备注:以上费用含模型底座、税票、玻璃围边、室内平面玻璃罩、运输等费用。)
2、付款方式:
1)本模型款共计人民币￥元整(大写:元整),自签订本协议之日起,甲方7天内支付首期制作款项的40%,即￥元整(大写:元整)。
2)乙方完成合同所定事项甲方到制作现场验收合格后,乙方并将模型送到甲方指定地点安装调试好,甲方七天内支付合同金额的50%,即￥元整(大写:元整)。
3)余款10%作为项目的质保金,待保修期满后10个工作日内一次性付清,即￥元整。
4)甲方每次付款,乙方均须向甲方提供当次付款金额的全额有效发票。
5)支付方式:现金或转帐支票的形式支付。
七、违约责任:
1)由于甲方资料提供不及时或图纸修改,引起模型的修改或返工,按实际情况顺延工期。
2)由于乙方模型质量未达到双方约定标准引起的返工或未按期完成模型造成的损失,除由乙方无条件按甲方要求继续完善制作外,如延期交付使用,乙方应承担每天500.00元的延期违约金。
3)乙方在模型交付甲方使用后,如出现质量问题,乙方应负责并修复原样,如不能修复的乙方应不计任何费用重新制作完成。(注:乙方在模型制作过程中有少量的调整和合理的修改,都不追加其模型制作费用。但不包括建筑位置、颜色、小区周边交通路网、水景位置的修改)。
八、合同纠纷解决方式:
凡因执行本合同或与本合同有关的一切争议,双方应通过友好协商解决。如协商不能解决,任何一方均可向中山市有管辖权的人民法院提起诉讼。
九、本合同一式两份,经双方签字盖章即时生效,各执一份具有同等法律效力。
甲方:乙方:
代表:代表:
年月日年月日
第18篇：建筑模型设计与制作竞赛规则
建筑模型设计与制作竞赛规则
一、竞赛题目及竞赛简介
建筑模型设计与制作是设计专业的一项重要的专业基础，也是培养现代设计人才及其综合设计能力不可或缺的构成部分，模型作为设计理念和形态的具体表现手段，二维的设计方案转化为三维的实施模型，使设想变为现实，是设计理念的立体表现技法。
模型制作大赛旨在培养大学生的创新思维和实际动手能力，增强大学生的设计与实践能力，丰富校园学术氛围，促进本校大学生之间的相互交流与学习。通过模型制作大赛可以将课堂理论学习与设计与实际工程和产品设计紧密结合，较好地培养大学生的空间想象和形体造型能力。
建筑模型设计与制作大赛。利用模型材料（自己购买），设计并制作一个建筑模型含建筑周围环境。
具体竞赛内容包括：方案设计、模型制作、叙述答辩。
二、参赛对象和形式
参赛者为在校全日制学生。以班级为单位参加比赛。每班可限报两队，每队
五、六人。
三、竞赛要求
1、参赛队员要求
(1)每个参赛队只能提交一份作品，并命名。
(2)参赛学生只允许参加一个参赛队，各队应独立设计、制作。
(3)各参赛队必须在规定时间和地点参加竞赛活动。竞赛期间不得
任意换人，若有参赛队员因特殊原因退出，则缺人竞赛。
2、方案设计要求
(1)方案设计内容包括：方案设计、建筑模型等。
(2)方案设计格式和要求：除封面外，加200字左右的方案设计摘要。
(3)参赛队必须在规定时间将方案设计送到组委会指定的地点，逾期作自动放弃处理。送审的方案设计用A4复印纸打印、装订，文本一式3份（方案可事先准备好）
3、模型制作要求
(1) 模型制作材料不限，根据建筑特点，自行采购。
(2) 模型底板尺度为A2-A3大小。
(3) 建筑模型设计要具有特色，作品模型要体现原有建筑的特点。
5、评分规则
根据方案设计（分析）、模型制作和综合评价4个方面进行评分，总分为100分。
(1)方案设计（分析）（20分）
按设计方案的完整性、合理性和创新性评分。
(2)模型制作（60分）
按模型制作工艺、材料的选用、建筑空间的合理以及整体效果评分。
(3)作品介绍（10分）
按现场叙述情况，由评委当场给分。
(4)综合评价（10分）
模型的主题内容是否突出，创意构思是否独到新颖，色彩搭配是否符合审美学原理, 道路、水系、绿化等设计是否全盘布局。
模型现场建造的工作量、技术质量、工艺质量及模型外部形状的准确度。
模型所显示的整体效果及其工整洁净程度。
要求字迹工整，意思表达清楚、准确
五、奖项设置
一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
六、时间安排
1、竞赛时间：2011年5月26日上午8：00—12：00
2、模型制作时间：2011年5月26日8：00—11：00
3、模型送审：2011年5月26日11：00―11：05
4、竞赛地点：田径场
5、颁奖时间：2011年5月26日11：30
6、另附竞赛时间安排表
第19篇：模型制作讲稿
安徽商贸安徽商贸职业技术学院
教师所属系（部）：艺术设计系
授课老师：黄佳佳
《模型制作》理论部分讲稿
课程总学时：20周（40学时） 授课老师：黄佳佳
授课班级：视觉传达设计11（1）、11（2）、艺术设计11（3）、动画设计12（2） 教学目的：
1、通过开设模型课题，培养学生实际动手表达能力；
2、通过模型的设计制作，培养学生强烈的空间意识；
3、使初学者尽快直观地体验到建筑创作中的重要内容（建筑的形体组合关系、空间处理方式、材料运用、结构的特点、色彩与肌理、局部与细节等）；
4、掌握一种全方位的空间表达方式和空间构思的方法；
5、使专业设计的表达语言更加丰富、更趋于全面和完整。
课题作用：
“一件完整而成功的作品中蕴涵着许多含义，那是一个真实的世界，向所有相关的人展示它的存在。” ——Le Corbusier,《走向新建筑》1984
1、模型制作是专业训练与创作过程的一部分，它的审美系统仅向理解这一系统的人开放。在这个范围内，模型不仅仅是制作，更是创造。
2、模型制作更有利于设计师对方案的设计和深化进行整体把握；
3、在教学过程中，模型设计与制作不仅作为一种表达手段，而是创作过程中不可或缺的一部分；
4、模型的体验不仅是对纯粹形式的体验，而更多的是对建成环境的体验；
5、模型设计与制作是一个综合的学习过程。
网站介绍：
www.daodoc.com（ABBS建筑论坛） www.daodoc.com（景观在线） www.daodoc.com（中国建筑艺术网） www.daodoc.com（建筑自由论坛） www.daodoc.com（土人景观网） www.daodoc.com（景观中国网） www.sc-cn.net（素材中国）
1 安徽商贸安徽商贸职业技术学院
教师所属系（部）：艺术设计系
授课老师：黄佳佳
第一章 概 述
教学重点：了解本课题的现实意义和有基本的认识 教学难点：本课题的意义和应用
1.1 模型的概念
模型的概念可简明定义为:“实物设计”或“概念设计”的模拟展现。 特点及作用: 说明性；介于设计图纸和实际的立体空间表达
启发性；设计师、业主和评审者从立体条件下去分析和处理空间及形态的变化 可触性；探求感官的回馈、反应进而求取合理化的形态 表现性；以具体实体使人感受到真实的形象载体
一、建筑模型的认识
（一）建筑模型是将二维图像通过材料、创意组合形成了具有三维的立体形态。
（二）通过对材料手工、机械加工，生成了具有转折、凹凸变化的表面形态
（三）通过对表面的物理、化学处理，产生惟妙惟肖的艺术效果
（四）建筑模型不是简单的仿形制作，是材料、工艺、色彩、理念的组合。
二、要求
（一）理解建筑语言，理解建筑设计的内涵，才能准确完整的表达建筑设计的内容
（二）充分了解各种材料的特性、合理使用各种材料。
（三）熟练掌握各种基本制作方法和技巧
（四）合理利用不同的加工手段和工艺，提高模型制作的精确度和表现力
三、应用与意义
1、应用
作为设计过程中初步概念产生的研究方式；作为方案深化设计的研究方式； 作为方案展示的研究方式；
2、意义
为设计人员提供了一个全面分析的平台；为方案的表达与展示提供一种方式，使更多的非专业人员能够全面感受方案的形态。
1.2 模型的分类
1.2.1工业产品模型的分类
产品模型是按照设计方案来预测仿照产品实物形象，利用各种材料而制作出来的物体。 按模型用途分类
1) 研究性模型2) 表现性模型 3) 功能性模型4) 产品样机模型 按模型材料分类
1) 黏土模型2) 油泥模型3) 石膏模型4) 木材模型5) 金属模型6) 纸模型 7) 塑料模型8) 泡沫塑料模型9) 玻璃钢模型
2 安徽商贸安徽商贸职业技术学院
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授课老师：黄佳佳
1.2.1工业产品模型的分类
1.2.2 建筑模型的分类
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第二章 建筑模型的制作工艺
教学重点：熟练掌握各种模型工具的使用方法、模型的表面处理技巧及后期加工处理技巧。根据参考图纸制作沙盘模型。
教学难点：各种色彩都拥有不同的性格，这个是人赋予的 2.1建筑模型制作的常用工具 2.1.1 测绘工具
三棱尺 直尺
三角板 角尺
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模板 圆规
蛇尺 游标卡尺
2.1.2 剪裁、切割工具
美工刀、手术刀、切圆刀、剪刀、手锯、钢锯、电动
手锯、电动曲线锯、优耐美模型机组、雕刻机
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电动曲线锯 优耐美模型机组
2.1.3 打磨、喷绘机具
砂纸 砂纸打磨机
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什锦锉 钢锉刀
木工刨 小型台式砂轮机
2.1.3 热加工工具
塑料板弯板机 热风枪
2.2建筑模型的材料
材料是建筑模型构成的一个重要因素,它决定了建筑模型的表面形态和立体形态。
材料有很多种分类方法，有按材料产生的年代进行划分的，也有按照材料物理特性和化学特性进行分类的。这里主要从建筑模型制作角度进行划分，由于各种材料在建筑模型制作过程中所充担的角色不同，因此划分为主材和辅材类。
2.2.1 纸板类
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2.2.2 泡沫聚苯乙烯板
属于塑料材料的一种，是用化工材料加热发泡而成。由于质地较粗糙，因此一般只用于制作方案构成模型、研究性模型。
优点：造价低、材质轻、易加工。
缺点：质地粗糙，不易着色。
2.2.3 有机玻璃板、ABS板、PVC板
三者称为硬质材料。都是由化工原料加工制成。在建筑模型中属于高档材料。主要用于展示类规划模型和单体模型。
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2.2.4 木板材
木板材是建筑模型制作的基本材料之一。最常用的是轻木、软木和微薄木。
加工容易，无毒、无噪音，制作快捷，用它制作的模型有着其特有的质感。
2.2.5 辅材类
是用于制作建筑模型主体以外部分的材料和加工制作过程中使用的胶粘剂。主要用于制作建筑模型主体的细部和环境。
主要包括了：金属材料、双色板、确玲珑、纸黏土、油泥、石膏、及时贴、植绒及时贴、仿真草皮、绿地粉、水面胶、软陶、石蜡、各类成品型材。
2.2.6 胶粘剂
建筑模型制作是靠胶粘剂把点、线、面材连接起来，组成一个三维建筑模
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型。同时，使用材料不同，所以对胶粘剂性状、适用范围、强度也应有所了解。 纸类：白乳胶、胶水、喷胶、双面胶带
塑料类：三氯甲烷（氯仿）、502胶粘剂、建筑胶、热熔胶、hart胶（UHU胶）、无影胶
木材类：白乳胶、hart胶、建筑胶
2.2.7 喷色材料
面层喷色材料有：自喷漆、醇酸调和漆、硝基漆、聚酯漆、模型专用漆、丙烯颜料
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第三章 建筑模型制作设计
教学重点：熟练掌握各种模型工具的使用方法、模型的表面处理技巧及后期加工处理技巧。根据参考图纸制作沙盘模型。 教学难点：整体规划合理生动，具有较强的艺术效果。对模型整体的把握修饰。
3.1 建筑模型主体制作设计
分清模型用途:商业展示型、学术研究型、学生课程作业 3.1.1 总体与局部
在进行每组建筑模型主体设计时，最主要的是把握总体关系。就是根据建筑设计风格、造型等，从宏观上控制建筑模型主体制作的选材、制作工艺及制作深度等要素。
在把握总体关系时，还应结合建筑设计的局部进行综合考虑。因为都是由若干个点、线、面进行不同的组合而形成的。但局部来看，造型上都存在一定的个性差异，而且这些差异同时也制约着工艺与材料的选择，所以在设计制作前一定要结合局部个体差异性进行综合考虑。
3.1.2 效果表现
建筑主体是根据设计人员的平、立面组合而形成的具有三维空间的建筑物。在进行建筑立面表现设计时，首先要将设计人员提供的立面图放至实际制作尺寸。然后对建筑设计的各立
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授课老师：黄佳佳
面观察，同时对最大立面、最小立面、最复杂及最简单立面进行对比。
在进行建筑立面表现设计时，还应充分考虑到建筑设计图纸立面所呈现的平面线条的效果，一定要分清楚功能性还是装饰性的效果，在进行建筑立面表现加工制作过程中，一定要做到内容与形式相统一。
建筑主体是根据设计人员的平、立面组合而形成的具有三维空间的建筑物。在进行建筑立面表现设计时，首先要将设计人员提供的立面图放至实际制作尺寸。然后对建筑设计的各立面观察，同时对最大立面、最小立面、最复杂及最简单立面进行对比。
在进行建筑立面表现设计时，还应充分考虑到建筑设计图纸立面所呈现的平面线条的效果，一定要分清楚功能性还是装饰性的效果，在进行建筑立面表现加工制作过程中，一定要做到内容与形式相统一。 3.1.3 材料选择 3.1.4 模型色彩
建筑模型色彩是根据不同材质和技法来表现。表现形式有两种：一种是自身色彩，体现一种淳朴而自然的美感；另一种是通过面层喷涂，产生色彩效果，是体现一种外在形式美感。
模型制作时要注意色彩的整体性，一定要根据造型及各构件、各单体之间关系，合理进行选配，从而最大限度达到色彩统一。 3.2 建筑模型绿化制作设计 3.2.1 绿化与建筑主体关系 3.2.2 绿化中树木形体的塑造 色彩感觉。
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第四章 建筑模型的色彩
教学重点：熟练掌握制作流程，掌握不同环境物件的制作技巧，整体把握建筑模型的艺术效果和表现力。外观环境的修饰和处理。
教学难点：整体规划合理生动，具有较强的艺术效果。对模型整体的把握修饰。
4.1 色彩配置
模型的体块、造型如同人的身材，而色彩与质感是人的脸面与服饰，和谐的色彩能给人留下完美的第一印象。这些因素无论任投标、招买楼盘和学术讨论时都是十分重要的。
4.1.1 模型主体色彩
建筑模型主体的色彩与建筑的性质有关。常规设计住宅为暖色调，公共建筑为冷色调；活泼，性质偏暖色调，庄重，性质为中性或偏)令；南方区域偏浅色，北方区域偏深色(光暖问题)。大部分情况下由设计者决定，但并不给模型制作者色样，仅仅给出色相范围，如暖色的毛面花岗岩、冷色铝板、白色构架等较大的选择余地。在这些范围内可调出许许多多的色彩，如暖色的花岗石偏黄、偏白，深色近赭石、近熟褐。白色构架也要根据整体色相来决定为冷色白或暖色白，具体选用那一种才能将模型的特点、性格真实的再现出来，则取决于模型制作者的.4.2 色彩在建筑模型中的运用 4.2.1 材料本色的利用 4.2.2 二次成色的利用 4.2.3 建筑模型色彩的调色
1、环境因素：包括操作环境和光环境
2、尺度因素
3、工艺因素
4、色彩因素
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教师所属系（部）：艺术设计系
授课老师：黄佳佳
第五章 建筑模型底盘/地形/道路的制作
教学重点：熟练掌握制作流程，掌握不同环境物件的制作技巧，整体把握建筑模型的艺术效果和表现力。外观环境的修饰和处理。
教学难点：整体规划合理生动，具有较强的艺术效果。对模型整体的把握修饰。
5.1 建筑模型底盘的制作
平面底盘的组成有结构底板(需表示出道路)、硬地(包括人行道、广场)和绿地(主要是草地)三部分。在小比例模型上，大马路的车行道和人行道用同一色表示，中用白线区分，主要大色块分为两种：马路与草地，主干道应贴上马路中线和隔
离绿岛结构底板先钉好木板，上蒙三夹板或五夹板，要做玻璃罩的留出相应的位置，断面有以下几种：平面底盘有卡纸底盘和有机玻璃底盘两种。
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5.2 建筑模型地形的制作
5.3 建筑模型道路的制作
道路在建筑模型中的表现方法不尽相同，它随着比例尺的变化而变化。 6.3.1 1：1000~1：2000建筑模型道路制作方法
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第六章 建筑模型配景制作
教学重点：熟练掌握制作流程，掌握不同环境物件的制作技巧，整体把握建筑模型的艺术效果和表现力。外观环境的修饰和处理。
教学难点：整体规划合理生动，具有较强的艺术效果。对模型整体的把握修饰。
6.1 建筑模型绿化的制作
建筑物都不是孤立存在的，与周围的环境有着不可分割的联系，并与环境形成一种特定的氛围。例如，商业建筑追求热闹繁华的气氛，而陵园建筑要有庄严肃穆的感觉。当建筑未建成时，模型在表现建筑与环境协调的同时，也必须将这种气氛表现出来。
制作的树分为抽象形树和具象形树。在任何比例的模型里，树高度为5～8m，相当建筑的2～3层楼高。用这个比例做的树的感觉是比较适合模型在视觉传达中的宜人性。
6.1 建筑模型绿化的制作
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建筑模型其他配景的制作 汽车
在模型上一般只作小汽车(轿车) 。它的实际尺寸为4600*1770*1500mm左右，在模型上常按50mm或稍长一点的尺寸去做。在大比例模型上(1：100，1：75，l：50)的汽车直接去玩具店买，选购造型简洁、色彩单一的，以免有喧宾夺主之感。 路灯、人、小景
路灯适用于1：300或更大的模型中，在主干道两边、广场周围根据设计需要选用高架灯或地灯。模型人可烘托建筑的繁华气氛，也是建筑的关键参照物。人的
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模型具象表示用纸板法、石膏切形彩绘法、橡皮泥塑造法等。小景包括很多东西，如雕塑、亭榭、假山、水平、旗杆、栏杆、喷泉、花坛等。这些东西做法多种多样，常根据需要灵活选材。
小景部分在模型上起到点缀、活跃气氛的目的，只要适度表现，追求形似，无需下大力详做，贵在以巧取胜。《考工记》：“天有时，地有气，材有美，工有巧，合此四者，然后为良也。”
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第20篇：陶瓷模型制作
陶瓷模型制作
1.模具；石膏模、泥制、木质
脱模剂：在模具翻制过程中，石膏模具之间一般使用浓肥皂水、洗涤剂或餐具洗涤用品。泥制或木质的模种，可以涂抹虫胶来隔离。
2.工具
刀具：三角刀、方圆刀、钢锯片、竹片刀 量具：卡钳、直尺、圆规、三角板
辅助工具：钢锯刀、细水砂纸、油毡、搅拌棒、夹子、硬纸板、剪刀、绳子、毛笔、排刷、脱模剂、盆、桶、石膏、泥巴
石膏：二水石膏，经180摄氏度的低温煅烧失去部分结晶水成为干粉状。石膏调水搅拌均匀的凝固时间为3～8min，发热反应为5～10min。理论用水量为18.6％，实际大的多。石膏的吸水率在38～48％之间。
3.石膏浆的调制： 先水后石膏；
撒入石膏粉的速度不宜过快；
环绕四周撒粉直到石膏粉冒出水面，不再自然吸水沉陷方可停止，然后稍等片刻就可以搅拌； 用力均匀成糊状。浆应该糊在手上并具有较好的流动性。
