推荐第1篇：思想政治教育心得体会
第一课、思想政治教育心得体会
近一周来，针对街道办思想动态及贯彻街道武装部政治教育的要求，秀英街道武装部开展了轰轰烈烈的思想政治教育。我觉得这次活动开展得很及时、也很有必要。从中，我们不难看出倡导思想政治教育活动的良苦用心，无非是想通过此次活动进一步强化政治立场，对党的群众路线以及感恩意识，净化全街道武装部的思想，使全体民兵坚定跟着党走的信念，思想和街道党委保持一致，认清思想政治的长期性、复杂性和艰巨性。
我国是一个多民族多人口的国家,而且是世界上最大的发展中国家,所以团结稳定对于我们国家显得尤为重要,它是我们进行社会主义现代化建设的根本保证和最基本前提。伟大领袖毛主席说过“国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，是我们事业必定胜利的根本保证。”习近平总书记强调“要始终牢记没有稳定的社会局面什么事也干不成。稳定是福，*是祸。团结是福，分裂是祸。”这些重要论断深刻揭示了团结稳定对于我国以经济建设为中心的一切社会主义建设的重要性。对于我们国家的团结稳定，尤其是以西藏为主的边疆地区团结稳定不管从国际形势，我国现阶段的基本国情还是从边疆地区自身出发都具有的必要性。
坚决反对分裂。反对分裂，就要旗帜鲜明地揭批分裂组织。用新旧社会两重天的对比，用新发展、新变化、新生活的具体事实，让各族群众真正明白谁在造福人民，谁在祸害人民，从而自觉地反对分裂，维护祖国统
一、民族团结和稳定。
“依靠群众”就是坚持走群众路线。“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结。群众路线是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民
— 1 — 服务的宗旨所决定的。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。八十六年的实践启示我们党，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，才能从人民群众中汲取前进的不竭力量。
“感恩”不就是人对恩惠心存感激的一种表现吗？是一个人所应该具有的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是一个人健康性格的表现，更是中华民族的传统美德。自古以来，我国就有“知恩图报”、“投我以桃，报之以李”的说法。“羊有跪乳之恩”“鸦有反哺之恩”“赠人玫瑰，手有余香”，“执子之手，与子偕老”，这些都因怀有一颗感恩的心啊。怀有一颗感恩的心，人就会以平等的眼光看待每一个生命，就会懂得尊重的含义，懂得尊重生命、尊重他人、尊重自己，同时，也才能体会到自己的职责，自身的价值。
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推荐第2篇：思想政治教育心得体会3
思想政治教育心得体会3
根据学院党委文件要求，本人认真学习了文件要求学习的积分文件，深受启发，感悟颇多，认真对照文件，结合我院团委工作及大学生思想政治教育工作现状，现将本人的几点心得及感悟汇报如下：
1、思想引领和成长成才服务是共青团的两大工作内容，巩固党执政的青年群众基础是共青团主要的政治任务，团结和引领青年是我们团干部的主要工作。我院团委一直奉行的工作思路为：高举一面旗帜（高举中国特色社会主义伟大旗帜）服务两个大局（学校改革发展稳定、学生成人成才成功）抓好三大工程（青年马克思主义者培养、准职业人培养、团员素质教育）履行四项职能(组织青年、引导青年、服务青年、维护青年权益)做好五方面工作（思想教育、文明创建、校园文化、社会实践、自身建设）。大学生思想政治教育工作是我们一贯不放松的项目，也是团委的主要工作目标。我们今后会对照根据座谈会议精神认真开展调整我院团委的大学生思想政治工作，坚持与时俱进。
2、团员培训工作必须常规化、制度化。我院团委自08年3月正式成立以来，先后举办过团干部培训班、宣传人员培训班及学生会、社团干部培训班。培训班已经成为我们提高团员青年能力、宣传党团思想的主要阵地。今年8月我与几位团干参加了由团省委学校部主办的“安徽省第二期青年马克思主义者培训班”。近年来,团中央十分重视“青年马克思主义者”的培养工程，从09年上学期起我院的“青马工程”培养工作已经启动，开展了形势报告会、展板宣传等活动，还将政治学习的工作纳入到团支部学习的主要工作之中，本学期初也把进一步推进青马工作开展作为主要工作，计划与十月中旬计划举办我院第一届青马工程培训班，前期工作已经在准备。团员的培训教育活动是团的主要工作，也是我们应该常抓不懈的工作。
3、团组织健全，要依托团委健全的组织优势将大学生思想政治工作落到实处。只有健全的团组织才会有畅通的工作机制，目前团的组织建设到班级，最低一级的团组织为班级团支部，我们要进一步创新团的组织方式，开展学生会建团、社团建团及建立教职工直属团组织。实现团组织对于28周岁以下青年的最大限度的覆盖，这样才能更加顺畅的在大学生中开展思想政治工作。
4、队伍建设是重点。一方面要加大团干作风及工作能力建设，要培养一批能做事、会干事、干实事、政治素养强、积极性高的团干部，他们可以承担基本的思想教育工作。另一方面也要联系一批领导老师进入我们的大学生思政教育队伍，做为专职老师，专业性高、理论强的教育内容由这部分老师担任，当然相关的政策要到位。
5、要形成长效机制。大学生思想政治教育是一项需要常抓不懈的工作，所以相关的制度及规范要落实。现阶段团委此项工作的开展缺乏连续性，更缺乏相关的制度保障。
6、要加大扶持力度。学习材料中提出思想政治教育的方法方式要创新、要改进，所以要改变经常性耳提面命式的灌输教育。这样就需要学院在形成专门的教育队伍及研究改进教育方法上进行扶持，争取做到创新与发展。
7、提高服务育人、环境育人的能力。最好的育人方式是在不知不觉中成长成人成才，我们要提高对团员青年的服务能力、改善他们成长的软件环境，创造一切可以加速他们成长的条件。同时，也加大学生对学院，对思政的认同。
8、这是一项系统工程，需要学院各部门的理解与支持。比如说，新学期迎新晚会。
9、进一步理顺组织关系。创新工作方法，进一步整合各承担思政教育部门的工作机制与工作关系，特别是团委与学生处思政科之间的关系。团委与第二课堂办的工作机制，开展好第二课堂，提高第二课堂的育人能力。
10、我院学生目前的思想现状是：政治意识淡漠，但意志不弱，思想较单纯，容易受诱导利用蛊惑。所以在今后的工作当中，引导学生对国家政治、对党团的关注，坚持培养学生的个性独立将会是关键。
11、我院新入学学生高考分数不高，意志不坚定，挫折承受力差，学习目标不明确，而且“90后”成为主体，这进一步加重了我院团委思想政治工作的难度，同时，他们个性十足，生长在信息高度发达的现代社会，很多团干与辅导员老师都跟不上学生的思想变换，他们中间产生的流行话语速度很快，所以要加大团干对于新生大学生的思想了解与熟悉流行话语。
12、加大社会实践的开展力度，在教育部下发的《关于进一步加强大学生思想政治教育工作的意见》文件中提到的社会实践是近些年上级组织十分重视的，我院作文高职院校社会实践显得尤为重要，我院社会实践开展力度小，迄今为止共开展过：“老区行社会实践活动”、09年“中小学信息化情况调查”寒假社会实践活动，取得一定成绩。但是社会实践缺乏连续性，保障不到位，学院虽然建立了两个基地，但是有基地无活动。
13、缺乏阵地建设，尤其是宣传阵地建设尤为不足，实践基地、教育基地严重不足，但是有基地无活动。
院团委在今后的工作中将会紧紧围绕党组织，落实上级机关的各项工作布置，贯彻工作思路，结合实际，积极开展各项活动，在学生的成长过程中深深的印上“共青团”的烙印。
推荐第3篇：网络思想政治教育心得体会
网络思想政治教育心得体会
一、网络对当前高校思想政治教育的影响
随着社会经济的快速发展和计算机网络技术的不断进步，虽然网络在当前高校思想政治教育教学过程中发挥着非常巨大的作用，但实践中依然存在着一些问题和负面的影响，总结之，主要表现在以下几个方面:
（一）网络很容易对大学生的传统道德规范形成强烈的冲击。从本质上来讲，网络实际上就是一个虚拟的社会，当前国内对网络的监管制度还有待进一步完善，而且缺乏实效性的监督管理机制，间接的为一些不道德的行为提供了一种庇护。这种虚拟性大大增加了网络的新奇性与刺激性，也深深吸引着好奇心强的同学们。在网络中人们可以隐瞒自己的真实姓名、年龄、性别以及身份等。因此，也就造成很多的大学生对自己在网络上发表的言论及行为不加以约束，长期形成一种不服责任感的态度。在这样的背景条件下，各种不道德的行为屡见不鲜，更为严重的是当前的网络犯罪现象已经露出了苗头。就国内外关于该问题的统计数据显示，超过百分之八十以上的“黑客”是青少年，其中有相当一部分是在校大学生。
（二）网络很容易使大学生对中华民族的自尊心和自信心产生动摇。网络的世界是一个自由意识的乐园，网络信息量又相当的庞大。人们可以隐藏自己的真实身份在网络上进行信息的交流和传播，而我们又无法对它们进行严格的筛选和控制。由于网络技术起源于美国等西方国家，他们在网络领域中起主导地位。如今随着经济全球化的不断发展，东西方文化的相互渗透，不同意识形态的相互碰撞，大学生可以不受任何约束地接触任何一种文化，任何一种政治观点。然而大学生的世界观、人生观和价值观在大学时期正处于一个逐渐形成并趋于成熟的阶段，他们易受外界环境的干扰，面对一些西方霸权主义国家刻意传播的反社会主义信息时，如果不能正确的运用马克思主义的科学理论来进行判断分析，容易造成其思想混乱、对本土文化的抛弃与排斥，动摇大学生民族自尊心与自信心。
（三）网络容易引发大学生的心理障碍。网络对大学生的交往方式和人际关系产生深刻影响，有导致其行为主体冷漠的倾向。由于网络使用的是人机对话方式，对方的言行举止都是主体自身虚拟出来的，而这种人们又很容易被这种陌生的、神秘的感觉所吸引，这样人与人之间交流的机会大为减少，容易导致友情淡漠、疏远。这种状况如果长期存在，必然会影响和改变大学生的生活方式，容易使学生远离人群，不愿面对现实世界，使人产生孤独、压抑、焦虑，甚至消沉、自暴自弃、精神不振等情绪。
二、高校借助网络开展思想政治工作应该着重把握的几个关键点
基于以上对当前实践中网络在高校思想政治教育工作中的优势与不足分析，笔者认为在实践中应当重点把握如下几个关键点: (一)积极构建系统完善的高校思想政治教育校园网站系统完善的高校思想政治教育校园网站可以为网络思想政治教育工作的顺利开展提供有力的保障和良好的沟通平台，因此加强对思想政治教育校园网站的构建是很有必要也是很重要的，具体建议高校可着重做好以下几方面工作，首先高校上下要有强烈的危机意识，要树立阵地意识和整体观念，要清醒认识到思想教育作为一块阵地，如果我们不积极、不抢先进行占领，那么别人很快就会占据这个地盘，基于此，高校一定要充分发挥自身主观能动性，想方设法开辟和占领网络这块思想教育的新阵地，并通过此向学生传递党的最新方针政策、向学生传递新世纪的最强音，为此高校需要积极调动各方人力、物力来抓好校园网的建设和管理，可组建一支由校领导、思想政治工作者、网络技术人员、两课老师为首的思想政治校园网工作团队;其次思想政治教育网站栏目和内容设臵要与时俱进，要跟得上时代发展，同时契合学生年龄和心理特点，能够以自身的思想性、趣味性等博取学生的关注和眼球，比如将教育类信息穿插放在学生关注度较高、比较喜爱的板块之中，以此引起学生的注意、思考、分析和讨论，或者高校还可开设辅导员博客、世纪中国、大学生论坛等板块，让思想政治教育网站内容更加丰富、更具可读性和知识性，让学生在阅读过程中真正有所触动、有所启发、有所收获;最后为了保证思想政治教育网站的纯净及所发布信息的正面、健康性等，高校还需要组建一支专门的网络“清洁工”队伍，网络“清洁工”所承担的职责主要有两方面，一方面要及时清除流入思想政治教育网站里的“垃圾信息”，确保网站这片阵地的纯净;另一方面“清洁工”队伍要积极在网站内部宣传网络法规、网络道德等知识，以此引导大学生自觉遵守网站各项规章，进而获得全面、健康成长。
(二)借助网络化的环境来增强思想政治教育的创新性网络本身具有集图文声像于一体的优势，高校通过思想政治网络体系可以有效拓展思政工作思路和空间，可以切实增强思政教育工作的创新性和创造性，高校可先借助网络多样化的载体把有限的资源无限放大，可在思政教育网站上开辟BBS、校园QQ在线等，可在网站首页常年滚动播放办学育人思想、名言警句等，又或者在网站定期进行“改革开放成就展”、“感动中国十大人物”、“全国道德模范”等的图片展，诸如此类，不胜枚举，力争使学生在观看这些资源的过程中思想境界得到提升。
(三)根据网络信息传播速度快的特点，增强思想政治教育的时效性网络在传播信息方面的高速度是众所周知的，网络的这种高速传播特点一方面可使大学生可以能够在短时间内接触大量最新信息，另一方面却也给他们造成了诸多不良影响，使之面临各种诱惑，一旦自制力欠缺，就很容易受到负面影响，鉴于网络传播信息的显著双重性，高校要切实加强引导，努力增强思政教育工作的时效性，具体来讲就是及时更新网站思政信息，让学生能在第一时间接触国内外最新思想政治动态，同时还要注重启迪明理、感悟内化，帮助学生深刻认识网络垃圾、暴力、色情信息的危害性，使之在自主学习过程中能够自觉抵制不良诱惑，增强自制力、提高思想境界。
三、结语
借助网络载体做好高校思想政治工作并非一蹴而就的，需要掌控多方面因素、做好多层面工作，高校全体师生要做好充分的思想准备，去迎接未知道路上的各种困难和挑战，我们有理由相信，只要秉持乐观的态度、积极的行为力，就一定可以有效提升网络环境下思政工作的实效性。
推荐第4篇：思想政治教育心得体会4
思想政治教育心得体会4
现在，有很多的学生不愿意主动学习甚至讨厌学习，造成这个现象的主要原因不光是因为学生自身的不努力，也有大部分的原因是因为老师没有找对教育学生的正确方法，每个学生的性格特点都是不一样的，因此，我们教职人员在教育学生的时候一定要找好方法对症下药，让每位学生成人成才！
就拿我们实验中学来说吧！实验中学的孩子们大多都是偏科生，语文高数学就低，数学高语文就低，并不是他们不优秀，而是因为他们并没有达到全面发展的地步。有些孩子在初中的单科成绩可以达到年段前十，可是总成绩却并不理想，因为一些孩子只对某一科有兴趣对一些学科丧失了兴趣，导致一些成绩并没有很突出却科科都能及格的学生超过了他们。
作为实验中学的教职人员，为了孩子们更好的明天，我认为我们都应该做到以下几点：
一、对学生进行思想政治教育的必要性和重要性。
作为班主任，要着眼于学生的现在和未来，坚持以学生思想道德可持续发展的心态来做好这项工作。一方面，学生容易忽视了思想道德建设，另一方面，良莠不齐网络文化对容易学生产生较大的冲击，而学生在走向社会之前，也不能忽视相关思想政治修养。良好的思想政治修养将有助于学生今后的可持续发展，理应成为班主任的工作重点。
二、对学生进行思想政治教育要避免的误区。
1、避免架空化。有些班主任对思想政治教育采取架空化的办法，将班会课变成做自己所任教科目的练习课，据我观察，这当中不乏教学优秀教师参与其中。还有些班主任认为，思想政治教育就是政治教师的任务，学生通过上思想政治课已经受教育得够多了，作为班主任，没有必要再重复罗嗦。还有些班主任认为，本班学生看上去已经进入正轨，也没有什么不良行为迹象，没有做思想道德教育的必要。事实上，职中学生处于青春期，思想暗流涌动，不表现出来不等于没有思想的交锋。
2、避免空洞说教、泛泛而谈。班主任进行思想政治教育的常见误区是空洞说教、泛泛而谈。事实上，只有心灵才能够打动心灵，班主任要坚持以美育人。而所谓“以美育人”，即凭借现实中存在的美对学生进行美育。学生思想政治工作要坚持做到以美育人，对学生进行美的培养，以美好的形象和事物去影响和感染人、打动人、教育人，使他们在美学理论指导下健康成长。用身边的例子，让他们颇感真实，也就更能打动学生的心。因此，坚持以美育人，既有理性主义的精神升华又有人文主义的情感沟通，才能真正达到了吸引人、说服人、培育人、塑造人和升华人的目的。
3、避免过高拔高要求。学生害怕被拔到过高要求的标竿上，只有切合他们实际情况的思想道德要求才能让他们主动自觉地追求。因此，我也尽量要求他们把相关的行动落实到生活中去。比如，以学生自愿为原则，组织学生慰问孤寡老人、对智力有障碍的儿童进行上门辅导；参加社区青年志愿者活动；自愿帮助学校老师进行午休巡查等工作。在此过程中，我引导学生通过活动体验，感受来自内心的喜悦，并且安排班会课让他们说出自己的心声，与同学分享内心的快乐，而且将相关的感想记录下来，放入班级日志，做好存档工作。
三、对职中学生
进行思想政治教育的具体做法。
1、深入了解学生所阅读的书籍、所关注的网站、思想上亟待解决的问题。
每一届学生都有他们的特点，学生所关注的热点也不一样，因此作为班主任也要与时俱进地改进自己的办法。作为班主任，我比较注重向学生了解思想动向，尤其注意观察他们阅读的书籍，希望从中透视有关思想动向。这项工作主要是利用课间时间来进行了解。重点班的学生除了阅读《读者》、《青年文摘》、《少男少女》这些杂志之外，也会阅读《明朝那些事儿》、《货币战争》、《水煮三国》等利用轻松幽默笔法来描写历史、经济的著作。而普通班的学生常见的杂志有《可乐》报、《少男少女》、《故事会》、《新故事》、《篮球》，还会追逐潮流看《惊悚E族》等诡异的杂志，阅读《暮光之城》等流行书籍。对于上述杂志，我也会向学生借来阅读，从中尽量感受他们的思想倾向，以便对症下药。而学生也非常乐意将相关书籍、杂志借给我，一方面觉得我作为班主任尊重他们的兴趣和爱好，另一方面我也能够及时跟他们探讨当中的相关问题，还有就是因为我能够及时归还杂志，从不影响他们正常的阅读。在获得学生信任的情况下，通过与学生展开相关探讨，获得某种程度的共识之后，我会含蓄地提出我的看法，对一些不良方面提醒学生要加强辨别能力，学生对此也能愉快地接受。
2、高效利用班会课进行思想政治教育。
一般一周只有一节班会课，班主任只有充分利用好班会课的效率，才能产生较好的效益。所谓：“磨刀不误砍柴时”，学生的思想道德教育有实效，将会很好地促进学生的学习。在开展班会课时，要充分发挥学生展示观点、展开论辩的思维过程，老师只做必要的、及时的点评或者点拨。而班主任教师将相关论题告诉学生提前准备，学生完全可以利用课余饭后的零碎时间进行讨论、思考，不会占用到其他过多的时间。
3、利用班级文化进行思想政治教育。
班级文化是一个班级精神风貌的集中体现，所以我作为班主任也非常重视班级文化的建设。首先是名言警句的收集，每个人都找到一句作为自己最喜欢的座右铭，激励自己奋发向上。通过整洁的桌椅、明亮的窗台环境、生动活泼的黑板报设计，激发学生积极向上的精神风貌。另外，利用学生之间，互相找出对方的优点，又有助于建立一种和谐的班级文化。我常常跟学生说，同学之间更多的是合作，合作学习文化知识，合作学习如何走过心理焦虑，合作学习如何正确看待小范围的竞争，树立起正确的观念。
4、关注社会，及时结合相关案例、报道进行思想政治教育。
高中班主任利用生活中的事例，直面社会，进行相关的讨论，可以提高学生的思想觉悟。比如，2008年“艳照门”发生后，据《广州日报》报道，广州的中学生风传“艳照门”的照片，对此，有些班主任避而不谈，或者只是轻描淡写地告诉学生：“学生不宜。”其实，班主任老师大可以大方讨论这个问题，教育学生正确看待“艳照门”。不仅可以从成长过程、人性特点、心理性格、思维等角度进行分析，还可以分析明星从不愿露面到最后站出来的考虑过程，指出当我们遇到个人危机的时候应该如何应对，遇到突发事件的时候的处事方式等等。而通过云南“躲猫猫案件”，教育学生如何正确、恰当、巧妙、变通地行使个人权利。
孩子们是祖国的花朵，是中国未来的希望。播种的是孩子们的父母，浇灌的却是我们教师，为了孩子们更美好的明天，为了中国更辉煌的未来，我一定会尽出我微薄的一份力，让实验中学的孩子们茁壮成长！
推荐第5篇：新疆大学政治教育心得体会[优秀]
新疆大学思想政治教育心得体会
秋意渐起，新学期开始，作为新疆大学软件学院的一员，我们进行了为期三天的以“
”为主题的政治学习活动。转眼间，学习活动即将结束，但在此次的活动中，以班级为单位的每位师生都积极的参与其中，互相交流、讨论、学习，解答了各种疑惑，增强了进步思想，团结了各民族同学，使“坚决反对恐怖暴力”的思想深入每个人心中。
对于亲身参与到这次学习活动的我来说，收获很多。这些收获中，不仅仅只有对反对恐怖暴力事件深入的认识，更多的是以自己和每个人为单位的，愿意为维护新疆以及祖国的思想和责任。学习活动虽然已经结束，但这种思想和责任感不能随之消失，应该牢牢的存在每位爱国人的心里，体现在行动上。
学习活动期间，来自新疆大学马克思主义学院的x老师做了题为“ ”的专题讲座。讲座中，x老师为我们讲解了新疆发展的历史，以及中国各历史时期的总体发展趋势。在谈到民族利益和国家利益的区别时，老师说到，以“民族利益”为中心，是欧洲一些国家解体和不稳定的根本，那些妄图分裂和破坏民族团结的恐怖暴力分子就是想利用中国各民族之间的利益冲突，来挑起各民族之间的*。而中国向来是以国家利益为重，那些妄想之徒是不可能得逞的。中国历史上虽然分分合合，但每次的“分”，总能为中国带来更加稳固的“合”。我相信，那些少数的分裂分子总会淹没在中国团结、稳定、繁荣发展的洪流中。
在学习的最后一天，老师和我们一起观看了名为《国魂----中国社会主义核心价值观》的纪录片。影片中，重点讲解了中国社会主义核心价值观的中心内容---富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善的内容和含义。在新时代的中国国家的发展富强，人民的民主，才能创建社会主义文明，才能实现人与人、人与自然，国家与国家的和谐。在这样的中国下生活的人民，才能向社会主义的价值目标--自由更进一步，才能使每个人平等的实现自己的人生价值，才能在更加公正和法制的环境下，自由的发展，做好自己的工作，友善和平的对待他人。这样的祖**亲，我们为她感到骄傲，我们热爱她温暖的怀抱。
身处新疆这片土地，面对那些在新疆发动恐怖暴力袭击，传播极端宗教的邪恶势力，作为每位中国人，我们每个人都应该坚决斗争到底。对于暴徒，我们要敢于反抗，不能被他们所谓的嚣张气焰所吓倒，他们只是一小部分，而我们每个站出来的人后面，是整个中国。团结一致与暴恐势力作斗争，从每个人做起，从校园做起，从我做起。
推荐第6篇：党员思想政治教育心得体会
党员思想政治教育心得体会3篇
思想政治教育活动中的接受,是一种特殊的接受活动,下面是党员思想政治教育心得体会，仅供大家参考。
党员思想政治教育心得体会篇一：
农村党员是关系农村发展、促进基层政权稳定的基石，随着农村改革与发展的不断深入，农村生产力状况和生产关系也发生了深刻变化，由于引导不够、教育不力，部分农村党员信念动摇、观念淡化、战斗力减弱、先进性丧失，强化对农村党员教育管理，加强对他们引导和扶持，成为摆在当前农村基层组织面前十分紧迫的课题。
一、分析情况，正视问题，剖解当前农村党员政治思想教育中存在的突出问题
1、信念动摇，思想退化，认识不到位。一些农村党员思想老化，对市场经济知识认识较少，无法适应市场经济规律，心理失衡，怨天尤人;对经济发展衍生出的负面影响十分反感，对党解决农村问题的信心产生怀疑;把农村社会治安混乱，少数干部作风简单，归纳为世风日下，认为当党员没意思。一些老党员，对面对新问题新矛盾，仍然以老眼光看待，认识保守、思想僵化。一些党员党性意识不强，党员争先意识，奉献精神淡薄。少数党员自律意识不强，混同于普通群众，甚至跟党组织对着干，在群众中没有威信，缺少信任。
2、队伍松散，纪律松懈，组织不到位。随着形势的发展，农村党员的流动性迅速增大，新情况不断出现，一些党员随意性大，纪律性差，游走在组织生活的边缘，表现在一是一些党员长期不缴纳党费;二是流动不办理组织关系，处于二不管状态，很多外来党员组织关系不明，身份不详，组织生活空白，党员有名无实;三是违反规定，从事与党员身份不符甚至违法乱纪的事;四是长期不接受党组织安排工作，不参加组织活动，完全忘记了自己是共产党员。面对思想形态多样化的党员队伍，一些基层党组织怕字当头号，组织不力，错误地认为，只要完成上级硬性规定的教育任务就行了。有的支部执行党的组织纪律的力度不大，原则性不强，顺水推舟，激流勇退，借口经济建设为重忽视党的组织生活。
3、机制不全，措施不力，教育不到位。组织、宣传、纪检等部门协调配合不够，突出部门利益，缺乏统一安排，使党员教育时间内容出现重复。对党员教育的目标要求简单笼统，缺乏量化操作指标，教育抓而不实，敷衍了事。内容安排支离破碎，缺乏系统性、科学性。只重视短期突击，不重视长期教育。
二、与时俱进，因势利导，寻找农村党员思想政治教育的新途径
这些新问题的出现，虽然不是普遍性问题，但降低了党在群众心目中的地位，为建设社会主义新农村增添的阻力，当前，新的形势不断转换，社会转型特别迅速，如何不断适应新形势的变化，创新党员政治思想工作的新方法，成为当必之急，我们必须摆脱旧框框，寻找新途径，使党的建设与经济发展齐头并进，和谐发展。
1、因人制宜，强化党员分类教育管理
对下岗职工党员实行"温暖管理"。多采取家访、谈心，帮助他们解决工作和生活中的实际困难。对离退休干部党员实行"关怀管理"。成立党员志愿者服务队伍，定期到离退休干部家中探望他们的生活情况。重大事务征求老同志的意见和建议，为地方发展建设献计献策。对流动党员实行"跟踪管理"。明确信息联络员，通过信件、邮件、电话或者手机短信及时跟踪流动党员，送教育上门，送服务上门。
2、因地制宜，创新党员管理模式
一是引入"H"型管理模式。对党组织关系在村，却居住在社区的党员，让这些党员平时参与社区党支部活动和党建工作，重大组织活动仍到组织关系所在地参加，村级党组织主动到社区征求意见，了解表现，作为评定依据。二是发挥党员中心户表率作用。在党员中设置"党员中心户"，带动党员发挥作用，为党组织联系党员、党员联系居民搭建了桥梁和纽带。三是建立老娘舅党员调服务站。从每个片区选出一名德高望重的"五老"人员，成立了"老娘舅"党员调解服务站，从事各种纠纷的调处，引领社会风气，宣传农村政策，建设和谐新农村。
3、以人为本，创新党员管理活动载体
一是组织党员参加政治理论学习。农村基层党支部要定期组织党员通过党员远程教育播放媒体集中学习党在各个时期的主要精神，要充分运用基层组织的各种教育载体，充分发挥骨干党员的带头作用，对行动不便的老党员，志愿者要将各种学习资料及时送到家里;对流动党员，要采取邮寄的方式，让流动党员在外地也能接受教育，做到学习对象全覆盖，一个也不漏。二是组织党员开展各种主题教育。基层党组织可以根据本地的实际，有计划地在党员中开展一些主题教育。
4、注重实效，规范党员评议考核机制
党组织可以建立责任目标管理办法，如制定《党员百分考核办法》，将党员参加支部各种会议、学习和组织生活活动和自觉遵守党的纪律等情况综合成一个考核项目，支部每季度对党员遵守考核办法的情况进行一次检查，年终时成立考核领导小组，对全年情况进行考评，同时在群众中进行评议，在党员进行互评，将考评情况与评先评优、民主评议等工作结合起来，加大对党员的约束。
党员思想政治教育心得体会篇二：
创新是一个民族进步的不竭动力。经济、技术需要创 新，党建工作、思想政治工作更需要创新。我们党在长期 的革命和建设中，在党员思想教育工作上，积累了丰富的 经验，这是做好党员思想教育工作的宝贵财富，不可轻易 丢弃。
但也应看到，当今世界正在发生深刻的变化，经济 和社会生活中的新情况、新问题层出不穷，如果我们不能 正视新形势，回答新问题，勇于创新，就会隔靴搔痒，事 倍功半。 创新不是为了标新立异，搞花哨好看的东西。创新的 目的，在于根据形势的变化，工作的需要，创造出符合客 观规律、符合实际的做法。当前党员教育的最大难题，是 党员意识淡薄，参与热情不高，主要原因一是思想教育脱 离实际，不能回答和解决人们所关心的思想问题，二是教 育方式仍满足于老办法，对被教育者缺乏针对性。
因此， 党员思想教育首先就要拿出马克思主义的理论勇气，对人们关心的理论和实际问题，善于引导党员群众进行认真的 讨论，得出有说服力的科学的结论;其次，要善于把抽象 的大道理，融于党员群众喜闻乐见的教育形式中，使党员 群众在细雨润物中坚定信念，统一思想。
党员思想政治教育心得体会篇三：
大学生党员是党组织中最年轻、最有活力的一支队伍，是我党发展的生力军，担负着社会主义现代化建设的重任，提高大学生党员的思想政治素养，已成为在高校教育事业的重要工作之一。大学生思想政治素质的提升，是完善大学生自身的个性发展，提升个人内涵的需要，也是构建和谐校园、和谐社会的重要内容。
近年来,高校大学生党员数量增长迅速,但是大学生党员的思想政治教育却没有上规模的扩展,他们的思想政治素质现状不容乐观。他们求知欲望强,甄别能力差,且逆反心理较重，自我意识增强，易受不良社会思潮影响;他们社会实践经验少，容易理论脱离实际，他们生活在幸福的和平年代，对共产主义和共产党人的理解不深刻等。为此，对大学生党员进行思想政治教育就显得刻不容缓。
大学生党员思想政治教育必须与时俱进，转变方式，把握思想政治教育的客观规律，积极探索新的方式和途径。针对大学生党员这一群体的特殊性，要努力探索思想政治教育的新形式，本文认为可以从以下几个方面着手。
政治理论学习与社会实践应用相结合
加强大学生党员的政治理论学习，用马克思主义武装他们的头脑，清楚了解党的最新理论、树立正确的理想信念、加强政治觉悟、在大是大非面前坚持原则。通过理论学习潜移默化地提高大学生党员的思想政治素养，来抵制当今社会上一些不良思潮。加强政治理论学习是大学生党员增强党性、提高本领、做好工作的前提。要坚持用党的理论指导自己的思想、言行;善于用党的理论知识解决实际问题。理论与实践是辩证统一的。思想政治教育方法只有适应新时代要求，及时应用和发展于实践，才能成为促进思想政治教育发展强有力的手段，才能充分发挥对高校育人为中心工作的服务组织作用。要研究高校思想政治教育中出现的新问题，探索新方法，坚持理论传授与实践应用相结合，使大学生党员的思想政治教育从实践中来，到实践中去，把思想政治教育工作渗透到大学生生活实践应用的各个方面，坚持理论传授与实践应用的有机统一。
思想政治教育与专业课程教育相结合
面对科学发展观视域之下，高校大学生党员思想政治教育要在增加新内容、开辟新途径、创造新方法上下工夫，进一步健全大学生党员思想政治教育体制，与时俱进地做好大学生党员的教育工作。根据全员育人、环境育人、实践育人的理念，我们要明确高校所有的课程均具有思想政治教育的功能，所有的教师应该承担思想政治教育的责任。大学生党员思想政治教育工作,不仅仅是高校思政课老师的事情,也不能只依靠班主任和辅导员,所有的任课教师都要一起并肩负起应有职责。思想政治教育是一项系统复杂的工程,要把思想政治教育工作贯穿于高校所有的教学工作中,形成大学生思政教育的有效机制。将思想政治教育与专业教育相结合是一个很好的教育途径，要把大学生党员思想政治教育工作与构筑多渠道、多层次的教育体系有机地结合起来。
传统的课堂教育与现代网络教育相结合
当前，高校大学生党员思想政治教育工作主要是以传统的课堂教育为主，而且程式化、套路化等弊端比较突出，因此需要不断充实教育内容，思想政治教育应根据时代活化其内容，增加党建工作人员知识水平，剔除不符合实际和过多说教，使之更人性化，更容易为青年学生所接受。网络媒体形式活泼，可视性强，是效果很好的教育载体。要积极利用现代科技手段，利用网络资源，占领网络思想政治教育的新阵地, 使思想政治教育工作网络化。使大学生党员能够通过现代信息传播渠道，接受积极健康的思想政治教育。
启示性引导与校园文化环境陶冶相结合
在新时期，由于人们的思想和价值取向具有多样性，在坚持和发扬传统的党的思想政治教育方法的同时，还应重视党的思想政治教育渗透的方法。当代大学生思想活跃，接受新知识、新事物快，厌恶单调、枯燥，喜欢变革和丰富多彩，我们应该适应大学思想政治教育的对象大学生的特点，坚持启示引导与校园文化环境陶冶相结合，注意教育内容和载体的新颖性和实效性，实现灌输教育向启示引导教育相结合的方法转换，发挥积极正确的舆论导向作用，寓教育于校园文化活动之中，增强对大学生党员进行思想政治教育的生动性、感染力和有效性。
整体推进与突出重点相结合
高校党的思想政治教育方法要符合不断变化的情况，与时俱进，抓紧对大学生党员进行唯物辩证法、科学的世界观、人生观、价值观的教育，大力提倡马克思主义与时俱进的品格，对大学生党员进行整体性的经常性的党员标准教育。
大学生党员思想政治教育是一项系统复杂的工程，需要构筑多渠道、多层次、立体式的教育体系，共同为提高大学生党员思想政治素质服务，从而形成良性的大学生思想政治教育工作运行机制。
推荐第7篇：思想政治教育心得体会5
思想政治教育心得体会5
近一周来，针对我院学生思想动态及贯彻全校思想政治教育的要求，院党委对全体师生开展了轰轰烈烈的思想政治教育。我觉得这次活动开展得很及时、也很有必要。从中，我们不难看出校党委倡导思想政治教育活动的良苦用心，无非是想通过此次活动进一步强化全体师生的政治立场，对*的态度，党的群众路线以及感恩意识，净化全体师生的思想，使全体师生坚定跟着党走的信念，思想和校党委保持一致，认清西藏反分裂斗争的长期性、复杂性和艰巨性。
我国是一个多民族多人口的国家,而且是世界上最大的发展中国家,所以团结稳定对于我们国家显得尤为重要,它是我们进行社会主义现代化建设的根本保证和最基本前提。伟大领袖毛主席说过“国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，是我们事业必定胜利的根本保证。”胡锦涛总书记多次强调“要始终牢记没有稳定的社会局面什么事也干不成。稳定是福，*是祸。团结是福，分裂是祸。”这些重要论断深刻揭示了团结稳定对于我国以经济建设为中心的一切社会主义建设的重要性。对于我们国家的团结稳定，尤其是以西藏为主的边疆地区团结稳定不管从国际形势，我国现阶段的基本国情还是从边疆地区自身出发都具有的必要性。
对于*反动集团要揭批*，反对分裂，认清*集团政治上的反动性、宗教上的虚伪性和手法上的欺骗性。*集团的分裂活动严重威胁着我们国家的安全与统一。因此，在西藏，讲政治的核心问题就是维护祖国统一，坚决反对分裂。反对分裂，就要旗帜鲜明地揭批*。在西藏与祖国关系问题上就要揭批*散布的种种谬论，认识*几十年来在分裂祖国问题上的罪恶勾当，看清*分裂祖国是为了恢复政教合一的政治制度的实质。在此基础上，与*划清界限，揭穿他的阴谋，同*分裂集团斗争到底。要用西藏半个多世纪以来在中国共产党的领导下发生的翻天覆地的巨变，用新旧社会两重天的对比，用新发展、新变化、新生活的具体事实，控诉旧西藏的黑暗落后，歌颂新西藏的幸福美好，让各族群众真正明白谁在造福西藏人民，谁在祸害西藏人民，从而自觉地反对分裂，维护祖国统
一、民族团结和西藏稳定。
“依靠群众”就是坚持走群众路线。“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结。群众路线是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。八十六年的实践启示我们党，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，才能从人民群众中汲取前进的不竭力量。
“感恩”不就是人对恩惠心存感激的一种表现吗？是一个人所应该具有的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是一个人健康性格的表现，更是中华民族的传统美德。自古以来，我国就有“知恩图报”、“投我以桃，报之以李”的说法。“羊有跪乳之恩”“鸦有反哺之恩”“赠人玫瑰，手有余香”，“执子之手，与子偕老”，这些都因怀有一颗感恩的心啊。怀有一颗感恩的心，人就会以平等的眼光看待每一个生命，就会懂得尊重的含义，懂得尊重生命、尊重他人、尊重自己，同时，也才能体会到自己的职责，自身的价值。
推荐第8篇：关于思想政治教育的心得体会
心得体会
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大学生是宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。大学生思想政治素质如何，直接关系到党和国家的前途和命运。加强和改进大学生的思想政治教育，在高等学校工作中十分必要和迫切。这种必要性和迫切性来自于我们的社会生活发生的复杂而深刻的变化，以及大学生思想道德可塑性强等特点。在这种情况下，如果不加强和改进大学生思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，那么，他们就容易被不健康甚至腐朽的思想文化所侵蚀。
首先，思想政治教育是社会主义大学的重要特征。
高等学校的性质主要是通过它培养学生的思想政治素质表现出来的，而这种素质的培养又主要靠学校的思想政治教育来实现的。思想政治教育属于意识形态范畴，具有鲜明的阶级性。用马克思主义思想体系教育学生，不仅是实现社会主义高等教育的目标所必需，也是意识形态斗争的客观规律所决定的。实践一再证明，即使在社会主义思想占有绝对优势的情况下，一旦对马克思主义教育有所放松，许多不正确的思想就会出来寻找自己的市场。
从社会来说，一些错误的思想和文化在我国社会生活的不少领域时有反映，并通过各种渠道直接、间接地影响着大学生。从当代的学生情况看，他们虽然热爱祖国，愿意振兴中华，但有的缺少长期艰苦创业的思想准备和献身精神，有的尚不能正确地进行社会主义与资本主义两种制度的对比，盲目崇拜资本主义的物质文明；他们拥护改革，但由于对中国的历史和现状缺乏深切的了解，对建设有中国特色社会主义认识肤浅，对改革的艰巨性和复杂性认识不足，有时产生偏激情绪；他们渴望成才，但不少人存在着轻视政治的倾向，法纪观念淡薄，道德水平不高。可见，不能认为大学生毕业后就能自然而然地成为社会主义事业需要的人才。必须经过深入的系统的思想教育，使他们具备社会主义事业所需要的思想政治素质，他们才能成为社会主义事业的建设者和接班人。
其次，思想政治教育在全面发展的教育中占主导地位。
邓小平同志十分重视学校的德育工作，他指出：“要加强各级学校的政治教育、形势教育、思想教育，包括人生观教育、道德教育。”学校教育就是要使受教育者在德、智、体诸方面得到全面的发展。但应当指出的是，在这里德育是起主导作用，占有主导地位，这是因为：
第一，从本质上讲，德育就是要把反映社会主义生产关系、政治关系和其他关系的立场、观点、思想意识、行为规范等社会意识形态灌输到后代身上去。邓小平同志曾经说：“要特别教育我们的下一两代，一定要树立共产主义远大理想，一定不能让我们的青少年作资本主义腐朽思想的俘虏，那绝对不行。”德育的重要作用就在于：一方面可以使青年学生形成社会主义所需要的道德观念、行为习惯，从而调节他们的行为，维护社会主义社会中个人与社会以及人与人之间的正确关系；另一方面，可以使他们树立科学的理想和信念，并使这种理想和信念转化为能动的精神力量，有力地支配着他们为社会主义、共产主义事业的预定目标而奋斗。
第二，德育以其方向性贯穿于智育、体育、美育当中，起着主导作用。恩格斯说：“行为的一切动力，都一定要通过他的头脑，一定要转变成他的愿望和动机，才能使他们行动起来。”邓小平同志也曾说过：“学生把坚定正确的政治方向放在第一位，……政治觉悟越是高，为革命学习科学文化就应该越加自觉越加刻苦。”大学生只有树立起正确的政治方向，明确学习目的，端正学习动机，智育、体育的培养和锻炼才能有强大的精神动力。 第三，科学的思想方法是学好专业和从事学术研究的方法论基础。通过思想政治教育，能帮助学生掌握辨证唯物主义和历史唯物主义观点，从而使他们形成科学的思想方法，培养他们运用马克思主义方法论去认识、分析和解决问题的能力。
总之，教育大学生用马克思主义武装自己，不仅是培养社会主义建设人才的基本要求，也是大学生成才的强大动力和前提条件。毛泽东同志说：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。”卓有成效地对青年大学生进行思想政治教育，也是使他们全面发展的中心环节。
最后，思想政治教育是精神文明建设的重要组成部分。
我国高等院校的性质、任务和特点，决定了它的重要地位和责任。高等院校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任，在实施“科教兴国”战略中起着重要的作用。现在高等院校培养出来的学生是二十一世纪中国社会主义现代化建设的骨干力量，他们不仅要具有建设社会主义物质文明的科学文化知识，还要具有建设社会主义精神文明的良好思想道德和文化素质。人才良好素质的培养有赖于学校对他们进行良好的精神文明教育、熏陶和锻炼。高等院校的精神文明建设对于培养合格人才，推动社会主义精神文明建设具有重要的战略意义。这也决定了高等院校是建设社会主义精神文明的重要基地。
高等学校不仅以现代科学、进步文化、革命理论丰富和传播精神文明，而且要求对大学生在更高的科学理论和文化知识的基础上进行理想、道德、法制、纪律等方面的教育，使其成为时代需要的在政治素质、思想觉悟、品德修养、智慧能力上都合格的社会主义现代化建设者。
大学生思想政治教育效果的好坏，对整个社会主义精神文明建设有着举足轻重的影响。大学生是我国青年中文化素养较高的一部分，他们学习和生活在高等学校，是备受社会关注的一个群体。当代大学生与社会的联系比过去要广泛的多，他们通过自身的言行举止影响着社会风尚。由此可见，高校思想政治教育的积极成果具有十分广泛的社会意义，是社会主义精神文明建设中具有示范和激励作用的重要部分。因此，高等学校思想政治教育，是关系到我们的事业将由什么样的一代人来继承，关系到我们伟大的共产主义事业能否代代相传的关键。
推荐第9篇：思想政治教育理论培训心得体会
思想政治教育理论培训心得体会
听了宋景堂专家的讲座，我深深的感受到，教育技巧是教师必须具备的一种重要的教育才能和素养，一名教师只有具备较高的教育技巧，才能适应千变万化的条件，随机应变地、创造性地处理各种错综复杂、突如其来的教育、教学问题，否则，即使你有高谈阔论的理论也无法成为实际的好教师。
在教学的实践中，广大教师对教育的机能都有不同程度的表现，我们在观摩优秀教师的课堂教学时，会发现他们都非常善于把握学生的思想脉搏，恰如其分地把握教育的时机和分寸，方式方法灵活自如，语言通俗、生动，分析精辟入理，富于说服力、吸引力和感染力，充分显示出一名政治教师的聪明才智，即高度的教育技巧。但与此同时，一部分教师由于对教育技巧的含义、表现及其培养途径等缺乏了解，在实际工作中只对提高自己的理论、知识水平比较重视，而对培养自己的教育、教学才能则往往重视不够，认为只要自己有了：“一杯水”，就一定能给学生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧灵活和才能，没有把握学生思想脉搏、把教师的主导作用与学生为主体地有机结合起来，学生则连“半滴水”都得不到。另一部分教师在目前的观念常常把教育的技巧理解为是管理学生，维持秩序的一种应急手段。这些误解，往往影响着广大教师特别是青年教师培养自己教育的智慧才能的自觉性，妨碍了他们教学水平的提高。
教育机智，即是教师的观察能力、思维能力、应变能力、组织能力和表达能力等多种能力的独特结合和综合表现。技巧有效地发现和
处理各种教育、教学中的问题。具体表现有如下几个方面：
一、善于发现问题，增强思想政治课教学的针对性。近年来，“思想政治课”的教材有所变革。如：在初中阶段，原来初二年主要是上“社会发展简史”，而现在是上有关的法律知识，对于这种不同教材，就有不同的要求，要对症下药，才会有的放矢。如果缺乏针对性，就好比射箭没找到靶子，治病没找到病因。只能陷于枯燥无味的空洞说教，有的甚至在朗读教材。如果善于发现问题，并能迅速准确地抓住问题的本质和妥善进行有针对性的教育，这非易得之。所以它要求教师要具有敏锐的观察力，分析力和判断力。
二、善于因势利导、创造性地贯彻理论联系实际的方针。
改进思想政治课的教学，关键是要理论联系实际、善于因势利导、创造性地引导学生运用正确的立场、观点和方法去观察社会、理解人生，解决周围各种思想认识问题，从而解开学生思想上的“疙瘩”，因势利导地对其进行教育，更需要教师有高度的教育技巧和智慧。
对于课堂上突然出现的问题，这是常见的事，不足为奇。但要能及时地作出正确的反应，机智果断地给以恰如其分地处理，不仅可以使教学收到意想不到的效果，而且表现出教师在巧妙处理问题的聪明才智，还会使学生亲身感受到政治课教学所独具的魅力，从而增强学生对该科学习的兴趣和积极性。
四、善于把握教育分寸、循循善诱、引导得法。“欲速则不达”地进行思想政治教育，切莫急于求成，而应恰如其分地掌握分寸，不仅是教师在教育机智的重要表现，也是取得良好教育效果的必要条件。教学要从学生的实际出发，区分层次，以理服人，讲求实效，以情感人。
教育的技巧才能不是天生的，而是教师在长期实践的经验积累。那么，政治教师要具有更高的教育机智技巧，主要应通过以下几方面去努力。
首先，高度的思想道德境界和理论知识修养，是教育机智才能赖以培养和提高的坚实基础。
教育机智的才能，首先来自于教师本身的道德修养，只有具备较高的道德境界，才能变得耳目聪明、灵活，潜移默化。许多问题连教师自己都没有很好地解决，怎么谈得上机智灵活地去教育学生呢而丰富的知识;较高的理论修养水平是教育机智的基础，虽然教师有了“一杯水”，并不一定就能保证交给学生“一滴水”，但教师这“一杯水”却是绝对不可缺少的。只有这样，才能居高临下，灵活自如地驾驭教学内容，对学生的各种问题具有准确的分析能力和判断能力，游刃有余地进行处理，否则教学时只能照本宣科，遇到问题就会措手不及，捉襟见肘，教育机智便无从谈起了。
其次，深刻了解学生的思想、知识和心理特征，是教育机智才能得以发挥和发展的基本前提。
对学生了解得越透彻，教师的才能也就越能充分地发挥。青少年学生的可塑性大，世界观、人生观、价值观均尚未定形，处在“断乳期”，他们的心理时起时伏，这就需要教师做学生的知心朋友，平常就应以课堂教学作铺垫作用，才能有针对性，使教师教学才能得到发挥。再次，强烈的事业心和高度的责任感，是教育机智才能不断得到锻炼和提高的内部动力。国家的兴旺发达，社会的进步，历史车轮的前进，人类文明的发展等都在于教育。作为一名政治教师，只有自觉地意识到自己对社会，对学生所承担的责任，他才能千方百计地努力去追求尽可能完美的教学效果，从而使自己的教学才能得到不断锻炼和提高。
最后，自己勤奋进取，虚心向他人学习，勇于探索创新，善于积累和总结，是教育机智才能不断提高和发展的关键所在。每个有责任感的教师都想自己能在教学上挥洒自如，教学效果良好，给学生有个好的印象。这并非每人均有办法掌握这种高超的教育艺术才能，在同样起点的条件下，有的教师进步较快，有的停滞不前，关键就在于个人主观努力程度的不同，要能大胆创新，注意总结，借鉴别人的经验，联系自己实际，才能得到启发，才能不断地充实自己，提高自己的教育机智才能。
总之，思想政治课教学效果的好坏是与广大教师的教育机智分不开的，而这种才能的培养和发展，则要依靠教师自觉地加强各方面的修养和锻炼，提高自己各方面的素质。只有通过勤奋进取，不断追求，勇于探索，才能登上这座教育艺术之峰。
2015.9.11
推荐第10篇：思想政治教育理论培训心得体会
思想政治教育理论培训心得体会
听了宋景堂专家的讲座，我深深的感受到，教育技巧是教师必须具备的一种重要的教育才能和素养，一名教师只有具备较高的教育技巧，才能适应千变万化的条件，随机应变地、创造性地处理各种错综复杂、突如其来的教育、教学问题，否则，即使你有高谈阔论的理论也无法成为实际的好教师。
在教学的实践中，广大教师对教育的机能都有不同程度的表现，我们在观摩优秀教师的课堂教学时，会发现他们都非常善于把握学生的思想脉搏，恰如其分地把握教育的时机和分寸，方式方法灵活自如，语言通俗、生动，分析精辟入理，富于说服力、吸引力和感染力，充分显示出一名政治教师的聪明才智，即高度的教育技巧。但与此同时，一部分教师由于对教育技巧的含义、表现及其培养途径等缺乏了解，在实际工作中只对提高自己的理论、知识水平比较重视，而对培养自己的教育、教学才能则往往重视不够，认为只要自己有了：“一杯水”，就一定能给学生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧灵活和才能，没有把握学生思想脉搏、把教师的主导作用与学生为主体地有机结合起来，学生则连“半滴水”都得不到。另一部分教师在目前的观念常常把教育的技巧理解为是管理学生，维持秩序的一种应急手段。这些误解，往往影响着广大教师特别是青年教师培养自己教育的智慧才能的自觉性，妨碍了他们教学水平的提高。
教育机智，即是教师的观察能力、思维能力、应变能力、组织能力和表达能力等多种能力的独特结合和综合表现。技巧有效地发现和处理各种教育、教学中的问题。具体表现有如下几个方面：
一、善于发现问题，增强思想政治课教学的针对性。
近年来，“思想政治课”的教材有所变革。如：在初中阶段，原来初二年主要是上“社会发展简史”，而现在是上有关的法律知识，对于这种不同教材，就有不同的要求，要对症下药，才会有的放矢。如果缺乏针对性，就好比射箭没找到靶子，治病没找到病因。只能陷于枯燥无味的空洞说教，有的甚至在朗读教材。如果善于发现问题，并能迅速准确地抓住问题的本质和妥善进行有针对性的教育，这非易得之。所以它要求教师要具有敏锐的观察力，分析力和判断力。
二、善于因势利导、创造性地贯彻理论联系实际的方针。
改进思想政治课的教学，关键是要理论联系实际、善于因势利导、创造性地引导学生运用正确的立场、观点和方法去观察社会、理解人生，解决周围各种思想认识问题，从而解开学生思想上的“疙瘩”，因势利导地对其进行教育，更需要教师有高度的教育技巧和智慧。
对于课堂上突然出现的问题，这是常见的事，不足为奇。但要能及时地作出正确的反应，机智果断地给以恰如其分地处理，不仅可以使教学收到意想不到的效果，而且表现出教师在巧妙处理问题的聪明才智，还会使学生亲身感受到政治课教学所独具的魅力，从而增强学生对该科学习的兴趣和积极性。
四、善于把握教育分寸、循循善诱、引导得法。
第11篇：政治教育
政治教育
1、政治教育：（全年、月和周课程表）计划、（季度）教育准备会、活动、讨论、（半年
和全年）总结、（半年和全年）考试、心得体会、六个制度、教育登记表。
2、艰苦奋斗教育文档：时间推进表、教案
3、人民军队性质宗旨和优良传统教育文档：时间推进表、教案
4、党的基本路线教育文档：时间推进表、教案
5、中国共产党军队委员会工作条例教育文档：时间推进表、教案
6、公安部消防部队职能使命和消防官兵职责教育文档：时间推进表、三句话教育
7、革命人生教育观文档：时间推进表、教案
8、形式任务教育文档：时间推进表、教案
9、心里健康教育文档：时间推进表、教案
10、文化学习档案：时间推进表、教案
11、尊干爱兵教育文档：时间推进表、教案
12、法律法规教育文档：时间推进表、教案
13、爱国奉献教育文档：时间推进表、教案
14、《公安部消防部队思想政治教育大纲》学习文档：时间推进表、教案
15、战斗精神学习文档：时间推进表、教案
16、思想工作文档：时间推进表、教案
17、当代革命军人核心价值观学习文档：时间推进表、教案
18、《公安部消防部队党的基层组织工作若干规定》学习文档：时间推进表、教案
19、自主教育教育文档：时间推进表、教案
20、警示教育文档：实施方案、风险排查方法、动员部署会、实施方案、活动推进表、
观后感、活动记录、自查表、剖析讨论会、个人剖析材料、教案
21、胡锦涛总书记“三句话”总要求专题教育文档：实施方案、领导小组职责、活动领
导小组、活动推进表、教育准备会、动员讲话、活动计划、调查问卷、工作总结、五中全会教育学习计划、学习讨论记录、讨论记录、活动纪实、教案、教育登记表、心得体会
22、胡锦涛总书记“三句话”总要求专题第二教育文档：学习计划、讨论记录、活动纪
实、专题总结、心得体会、教案、教育登记表
23、胡锦涛总书记“三句话”总要求专题第三教育文档：学习计划、讨论记录、活动纪
实、读书心得、教育登记表
24、胡锦涛总书记“三句话”总要求专题教育文档
（二）：征求意见书、宋文博同志事
迹、心得体会、自我查摆、自我剖析
25、胡锦涛总书记“三句话”总要求专题教育文档（附一）：三句话文艺作品、研讨会
理论成果、阶段总结、活动记录、演讲比赛稿件、主题征文、讨论会、事迹材料、中心组织学习会、教育登记表
26、经常性思想工作：经常性思想分析（中队：每月，大队：季度）、个别人谈心记录、
讨论活动记录、思想骨干培训、细想转化案例
其他
27、文化建设文档
（一）：更新记录表、保养记录、乐队人员名单、板报图片
28、文化建设文档
（二）：实施方案、领导小组、俱乐部组织分工、骨干人员名单、工
作制度、管理制度、活动制度、俱乐部职责、建设计划、活动打算、活动记录、图书统计表
29、文化建设文档
（三）：暂行、重大事项规定、实施方案、管理规定、工作制度、思
想汇报、活动记录
30、文化建设文档（附三）：教案、培训计划、培训安排表、实施方案、领导小组、职
责分工、培养人员名单、工作推进表、学习安排表、培训考勤表
31、文化建设文档
（四）：读后感
32、文化建设文档
（五）：读后感、影视评论
33、廉政建设文档
（一）：实施方案、工作安排计划、工作实施、工作制度、检查制度、
责任制度规定、廉政建设制度、四个严禁、五条禁令、廉政规定九不准、公安部五条禁令、消防局十条禁令、建设措施、建设规定、承诺书、廉洁自律领导小组、廉政建设责任书、责任分工、民主评定表、生活会议记录、情况登记表、民主生活会
34、廉政建设文档
（二）：考学制度、士官晋级制度、战士学习制度、时间推进表、教
案、教育登记表、工作制度、活动教案、公安部四个严禁、活动教案、自查与互查、整改措施、工作总结、审批表
35、党纪教育文档：廉政会议记录、教案、典型案例分析、警示教育活动记录
36、信访事项登记本：登记表
37、信访、纪检保卫文档：信访须知、工作计划、领导小组、骨干计划、骨干及组成、
骨干名单、领导小组、培训计划、骨干培训、制度汇总、保卫工作职责、年度会议记录、聘书、回执单、评比结果通知书、信访制度、工作规定、工作暂行方法、职责制度、接访制度、倒查机制、责任制度、工作制度、复合制度、听证制度、追究工作制度、内务管理规定、情况统计表、事项登记表、管理台账、审批表、社会评议表、工作例会纪要
38、监督工作文档：工作方案、领导小组、四个严禁五条禁令、六个严禁、十条禁令、
工作计划、检查记录表、情况通报
39、三基工程文档：实施方案、建设目标、工作任务、领导小组、工作措施、交流材料、
事迹材料、倾力打造“花园式”消防站、情况报告、调研材料、工作汇报
40、基层建设基础文档：建设明细表、领导小组
41、内部保卫文档：工作计划、机关保卫小组、工作负责人、制度汇总、考勤制度、管
理规定、值班制度、请销假制度、检查记录、预防措施、领导小组、五条禁令、十五个严禁、四个严禁、十不准、安全警示、收看教育片记录、季度分析、动态分析
42、行政检查文档：实施方案、领导小组、职责分工、工作制度、工作分析、工作欲案、
检查记录、形势分析
43、宣传工作建设文档：工作计划、保养制度、宣传领导小组、人员分工、人员名单、
工作总结、典型宣传、实施方案、工作计划、组织和目标、宣传制度、先进事迹、回执单
44、中国人民解放军政治工作条例学习文档：学习计划、教育准备会、时间推进表、教
案、讨论记录、教育登记表
45、拥政爱民文档：实施方案、三年规划、活动计划、爱民公约、活动汇报、活动总结、
工作汇报、活动记录、活动表、活动图片
46、警民共建活动文档：三年规划、活动方案、活动计划公约、领导小组、计划安排表、
活动记录、警民共建记录表
47、优抚工作文档：工作制度、优抚条例、工作制度、活动措施、简历、发放表、官兵
制度、活动记录、活动图片
48、奖励档案：
第12篇：政治教育
额uutyuru 1.自然界客观性原理
【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。
【方法论】：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。②我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
【应用范围】：应用这一原理，说明在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。
2.物质和意识的辨证关系原理
【原理内容】：（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。（2）意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物 ②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】：（1）一切从实际jkl.g;vh, 出发（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
【应用范围】：应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情；说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设。
3.规律的客观性原理
【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。
【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。
【应用范围】：应用这一原理，说明我们在各项工程、宏观调控等工作中，要按规律办事，否则就会受到规律的惩罚,说明实事求是是邓小平理论的精髓和根本点，正是在实事求是的思想路线指引下，中国特色社会主义建设才取得了巨大成就。在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。
4.尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理
【原理内容】：尊重客观规律离不开发挥主观能动性 发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
【方法论】：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
【应用范围】：应用这一原理，说明人类各项成功的活动都是尊重客观规律和发挥主观能动性的结合。如农业的发展、工业的发展、保护生态环境和消灭病虫害、防治SARS、宇宙飞船的成功发射，卫星成功发射科学上探索发现、各种工程（唯物）辩证法
一、原理与方法论
1.联系的普遍性和客观性原理
【原理内容】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。
【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。
【应用范围】：应用这一原理， 说明我国现代化建设必须处理好改革、发展、稳定之间的关系，改革要配套进行；说明我国要处理好三大产业之间的关系；说明我国要实施可持续发展战略，处理好经济与教育、人口、资源、环境之间的关系；说明当前世界经济联系越来越强，
对外开放是我国的基本国策；说明贯彻党的教育方针，学生必须在德、智、体等方面全面发展。
2.因果联系原理
【原理内容】：唯物辨证法认为，引起和被引起的关系就是因果联系，任何事物都处于因果联系之中，有因必有果，有果必有因。因果联系具有普遍性、客观性、条件性。
【方法论】：这就要求我们承认因果联系的普遍性和客观性，要求我们善于总结、善于反思找原因，提高人们实践活动的自觉性和预见性。
【应用范围】：应用这一原理，说明在社会主义社会，生产的发展与人民生活的改善是一种因果关系；说明我国的农业和工业互为因果，相互促进；说明人们在学习和工作中，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，虚心、骄傲是原因，进步、落后是结果。
3.整体和部分关系原理
【原理内容】：（1）整体和部分既相互区别又相互联系。 (2)整体居于主导地位，统率着部分。整体具有部分根本没有的功能。当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。（3）整体和部分二者不可分割，相互影响。整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。
【方法论】：（1）要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。(2)搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
【应用范围】：应用这一原理，说明我们想问题、办事情，要树立整体观念和全局思想，从整体着眼，又要搞好局部；说明在我国的改革和建设这些重大问题上，要树立“全国一盘棋”的思想；说明我国是一个社会主义国家，要正确处理中央和地方的关系，必须维护国家整体利益和中央的权威，又充分调动地方的积极性；说明在社会主义市场经济条件下，既要发挥各地区的经济潜能，又要加强国家的宏观调控。
4.事物是变化发展的原理
【原理内容】：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。
【方法论】：要求我们坚持用发展的眼光看问题。要把事物如实地看成一个变化发展的过程 。要明确事物处于怎样的阶段和地位要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
【应用范围】：应用这一原理，说明看待一个人应当坚持变化发展的观点；说明我国的改革事业是新事物，要用创新精神拥护和支持改革，积极投身到改革事业中去；说明必须用发展的观点认识资本主义和社会主义两种不同制度，看到两种社会制度的不同前途，看到社会主义制度的优越性；说明要用发展的观点对待马克思主义、毛泽东思想，认识到邓小平理论、“三个代表”是马克思主义发展的新阶段，是毛泽东思想的最新成果，是指导我国社会主义现代化建设的强大思想武器。在对待马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的态度上，做到与时俱进，在实践中坚持和发展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。
5.矛盾普遍性原理
【原理内容】：矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，即对立统一。矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在、无时不有。
【方法论】：要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾；善于全面分析矛盾，运用一分为二的观点，坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论
【应用范围】：应用这一原理，说明坚持党的基本路线不动摇，必须处理好坚持四项基本原则和坚持改革开放两个基本点的关系；说明我国社会主义现代化建设，必须贯彻邓小平一系列“两手抓”的思想：一手抓改革开放、一手抓打击犯罪，一手抓经济建设、一手抓民主法制，
一手抓物质文明、一手抓精神文明；说明在我国经济生活中，要正确处理市场与宏观调控、速度与效益、效率与公平、经济效益与社会效益、生产与消费、经济与教育、经济与人口、经济与资源、经济与环境等矛盾；说明在我国政治生活中，要正确处理民主与法制、民主与集中、自由与纪律、个人利益与集体利益等矛盾；在社会生活中，要正确处理谦虚与骄傲、先进与落后、成绩与问题、真与假、善与恶、美与丑、批评与自我批评等矛盾。在改造自然的过程中，做到利用自然和保护自然的统一。
6.矛盾的特殊性原理
【原理内容】：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾的特殊性表现在，不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，矛盾的双方各有其特点。矛盾的特殊性是事物千差万别的内在原因。
【方法论】：坚持具体问题具体分析。的兴建等等【应用范围】：应用这一原理，说明不能混淆不同性质的事物，因为“万物莫不相异”；说明我国农村在致富的过程中，不同的地区状况所走的路子不相同；说明我国城市企业在改革中，企业自身现状不同，经营方式、改革方式也不同；说明在我国社会主义市场经济中，市场与宏观调控相结合是具体的历史的统一，在不同的地区、领域、部门、行业和不同的时期，二者相结合的范围、程度和形式也应有所差别；说明在我国社会生活中，必须区分敌我矛盾和人民内部矛盾，不同性质的矛盾用不同的方法解决。
7.矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理
【原理内容】：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统
一、相互联结的。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。二者在不同的场合可以相互转化。在这个场合为普遍性的东西，到另一场合则变为特殊性。在这个场合为特殊性的东西，到另一场合则变为普遍性。
【方法论】：这一原理对于我们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具有重要的意义；这一原理也马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是我们建设中国特色社会主义的重要哲学依据。即我们在想问题、办事情要把矛盾普遍性与矛盾特殊性结合起来。
【应用范围】：应用这一原理，说明我们在实际工作中，要坚持一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”，“抓好典型”等工作方法；说明在中国建设社会主义，要坚持社会主义的共同特征和基本原则，如生产资料公有制、按劳分配、共产党的领导等，又要立足于本国的实际，走中国特色社会主义道路；说明邓小平理论体现了马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征的辩证统一；说明中国社会主义市场经济体制，不仅具有社会主义的一般特征，而且具有中国特色，适合中国国情。
8.主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理
【原理内容】：在复杂事物发展过程中，处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛盾，其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾叫次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。
【方法论】：善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾；坚持两点论和重点论的统一。
【应用范围】：应用这一原理，说明坚持两点论和一点论的统一；说明在我国社会主义初级阶段，必须把经济建设作为全党全国工作的中心，其他工作都要服从和服务于这个中心，集中力量发展生产力；说明在经济建设中，要把农业放在重要地位，农业是国民经济的基础，又要抓好粮食生产，粮食是基础的基础；说明建立和完善社会主义市场经济体制的中心环节，是转换国有企业的经营机制；说明国有企业改革要集中力量抓好国有大中型企业和企业集团，进一步放活国有小企业。
9.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理
【原理内容】：在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的。事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的，次要方面对事物的性质也有一定的影响。二者在一定条件下也是可以相互转化的。
【方法论】：要求我们看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流，弄清事物的性质。坚持两点论和重点论的统一。
【应用范围】：应用这一原理，说明在我国现阶段，要坚持以公有制经济为主体；说明对待股份制，不能笼统地判定它的性质，国家和集体控股，股份制就有明显的公有性质；说明国有企业从现状上看，绝大多数向着提高经济效益的方向发展，但也确有少数企业面临困境和问题；说明建国后特别是二十年来的改革开放，我国社会主义各项事业取得显著成绩，这是主流，但是我们必须清醒地看到，在我国的经济和社会发展中，还存在着不少矛盾和困难；说明实行“一国两制”以后的中国，国家的主体是大陆的社会主义制度，所以我国的国家性质仍然是人民民主专政的社会主义国家；说明我国绝大多数党员干部是奉公守法、廉洁自律、全心全意为人民服务的，这是主流，但是也确有极少数党员干部以权谋私、贪污腐败，所以要加强廉政建设；说明青年的绝大多数是有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。（注：主次矛盾的关系原理和矛盾的主次方面的关系原理结合起来就是两点论和重点论的统一，两点是有重点的两点，重点是两点之中的重点）
10.内因和外因辩证关系原理和方法论
【原理内容】：事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果；内因是事物变化发展的根据；外因是事物变化发展的条件外因通过内因起作用。
【方法论】：坚持内外因相结合的观点。
【应用范围】：应用这一原理，说明建设有中国特色社会主义，既要坚持独立自主、自力更生的原则，又要进一步扩大开放，处理好二者的关系；说明贫困地区脱贫致富的关键要靠自身努力，同时需要外部力量的支持；说明企业发展既要转换内部经营机制，又离不开一定的外部环境；说明个人的成长首先要靠自己的主观努力，同时也不能忽视外在条件的作用。
11.量变和质变相互关系原理及方法论
【原理内容】：世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。量变和质变是事物变化发展的两种状态量变是质变的前提和必要准备质变是量变的必然结果。
【方法论】：用量变引起质变的道理看问题。坚持适度原则，控制量变的限度在量变达到一定程度时，要不失时机地促成飞跃要重视量的积累，为质变创造条件。
【应用范围】：应用这一原理，说明我们对待有益的事情要重视量的积累，促成飞跃，而对于某些事情则必须坚持适度原则，防止盲目蛮干的思想和行为；说明我国社会主义现代化建设分三步走去实现战略目标和战略部署；说明青年要把理想和苦干精神结合起来，从点滴做起，从现在做起，才能成长为社会主义事业的合格建设者和接班人；说明我国农村实行的家庭联产承包责任制，并没有明显改变劳动力、土地和生产工具的数量，但是改变了劳动组织形式、具体分配形式和经营管理方式，就实现了农村经济的巨大飞跃，从而证明了事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变的道理。有进有退，对国有企业进行战略性结构调整，提高国有企业的活力也12.事物发展前进性和曲折性相统一的原理和方法论
【原理内容】：事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。
【方法论】：既要坚定信心，又要准备走曲折的路。要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。和人生道路上的曲折。
【应用范围】：应用这一原理，说明我们在实际工作中，既要坚定信心，又要准备走曲折的路；说明新生的社会主义制度在其发展前进的道路上会有这样那样的困难，但是，社会主义代替资本主义是真正的历史大趋势；说明要站在发展的立场上，支持改革等新生事物，促进其发展壮大；说明要正确对待人生道路上的曲折，坚信光明的前途，才能满怀信心地战胜困难和挫折，向着正确的人生目标迈进。
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★关键要点★
▲唯物论：
1.物质的概念：不依赖于人的意识、并能为人的意识所放映的客观实在叫物质。客观实在性是物质的唯一特性（也是根本特性、本质属性），运动是物质的根本属性。
2.有了人脑不一定就有意识，意识的内容来自于客观存在。
3.意识能动作用包括意识能够正确地反映客观事物和意识对客观事物具有反作用两个方面。
4.意识能否正确反映客观事物的主观因素：立场，世界观、人生观、思维方法，知识构成。
5.①什么是一切从实际出发？
一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。②为什么要坚持一切从实际出发？
a.物质决定意识，要求我们一切从实际出发。
b.坚持一切从实际出发，使主观符合客观，是我们做好各项工作的起码要求；是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提；是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。体现了上面的原理。
第13篇：消防政治教育
时间：2014年10月10日 地点：学习室 授课：王小旺 参加：全体官兵 内容：
公安部政治部现役办牟玉昌主任 在雷山县消防大队调研座谈会上的讲话
一是雷山大队日常管理教育规范有序。因为我是当兵出身，从战士摸爬滚打一步步过来的，我把你们整个情况一看，这不是三天五天能做出来的，一看就是正规化、规范化的样子，你们的教育、管理很到位，特别是在座官兵的精气神，展现的就是我们部队的精神风貌，看得出来生龙活虎，奋发向上，是一支团结紧张、严肃活泼、管理有序的过硬队伍，这说明你们在教育管理、日常制度的坚持比较好，落实比较严。
二是大队群众路线教育深入扎实。除了完成规定动作，你们结合当地实际，抓了很多工作，还有很多亮点的东西，抓得比较好，没有走过场，大中队都能够按照上级部署要求，结合实际抓出了成效，这点，还是比较明显的。
三是大队工作任务完成是很出色的。辖区连续九年无亡人火灾，十六年未发生较大以上火灾，特别是西江千户苗寨，在消防力量严重不足，装备器材十分匮乏，火灾隐患又十分多的情况下，仍然确保了万无一失，这是很不容易的，你们比装备好的、条件好的地方付出了更多努力，才达到今天这样一个效果。
四是多彩警营文化建设和驻地民族文化结合得好。刚才书记也介绍了与驻地苗族文化相融合，这点我觉得比较好，我不是光看了你们苗鼓表演就这样说，而是看了整个警营文化。当然，我不是说已经搞得天衣无缝了，我全国走过很多地方，还是有一些可以学习借鉴的，比如说我前段走了满洲里的一个边防检查站，他们发动每一名干部、战士，结合自身的职能使命和任务特点，归纳、提炼了好多的豪言壮语，能够激发斗志的一些励志语言，很有理念。
五是州委州政府、县委县政府和公安机关对我们这支部队非常重视关心。在这么一个经济不发达地区，却在人力、物力、财力上最大限度投入，特别是县公安局在工作精力上投入很大。因为这个我比较关注，包括你们对大队领导谈话、谈心，能够把这支部队作为自己的队伍来管理来教育来领导，这不仅仅是从心上关心，在公安局领导下，从州到县都把支、大队领导兼任为公安局副职，而且是从政治上关心，从日常管理教育上关心，从严管理是最大的关心，州、县公安局对这支部队严格要求、严格管理。
对于军队来说，先进的军事文化能够成为凝聚官兵智慧和力量的旗帜，能够为提高部队战斗力、提升军事斗争水平，为推动部队全面建设提供强大的精神动力、有力的舆论支持和良好的文化环境，对军队革命化、正规化、现代化建设具有重大而深远的
2 意义。基层部队文化建设是军事文化建设发展的基石，必须克服急功近利思想和“泛文化主义”影响，着力在传承优秀文化传统、培育官兵文化基因、丰富基层文化生活、增进官兵文化自觉上下功夫，切实发挥文化引领风尚、教育官兵、服务战斗力、推动科学发展的作用。
首先，弘扬传承中国优秀文化传统。中国优秀传统文化既包括五千年中华文明史留下的经典文化，也包括在长期生活实践中传承下来的伦理规范、道德准则、生活习俗，还包括近现代史上为民族独立和人民解放浴血奋战过程中形成的红色经典，它凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑，也是应该融入共和国军人血脉的奋斗动力。为此，基层部队进行文化建设必须充分发挥教育在文化传承中的基础性作用，把系统学习优秀传统文化作为基层思想政治教育的重要内容，利用中国传统节日和重大纪念日深入进行文化传统教育和革命传统教育，持续开展读经典、学历史活动，采取多种方式让官兵认识和了解优秀文化传统和近代以来的革命战争史，感受传统文化的巨大魅力。
其次，积极培育青年官兵的文化基因。文化基因是指在传承沿袭的基础上，主动或被动形成的，自觉不自觉融入个体或群体内部，能够在精神层面体现其特点的信息单元和信息链路。每一个时代的军人都有特定的文化符号，红军战士的草鞋、八路军的胸标、六七十年代指战员的红领章、红帽徽，这些符号本身很简
3 单，但是其代表的文化内涵却很深厚。基层部队文化建设，在深入培育践行当代革命军人核心价值观的同时，要积极培育符合本单位特点的优秀文化基因，发掘、提炼本单位在建设发展过程中形成的特有精神品质，打造属于官兵自己的精神高地。
最后，着力丰富基层业余文化生活。基层部队的文化工作必须深刻把握文化建设、文化生活、文化活动、娱乐活动、体育活动之间的关系，科学合理确定文化工作的方向和重点，防止出现“泛文化主义”现象。在基层文化建设中，文化生活是保障官兵享受基本文化权益的重要形式，一方面是要培育官兵的文化素养，提倡读书学习，汲取精神营养，另一方面是要开展文艺、体育活动，达到展示才艺、愉悦身心、寓教于乐的目的。
第14篇：政治教育4月
时间：2012年4月
内容：胡锦涛：抗震救灾直接检验执政能力
正文：中新网6月30日电 据中央电视台新闻联播报道，在庆祝中国共产党成立87周年之际，中共中央30日下午在中南海怀仁堂召开抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛出席座谈会并发表重要讲话。他强调，万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的集中体现和新的发展，是我们党和军队光荣传统和优良作风的集中体现和新的发展，是中华民族民族精神在当代中国的集中体现和新的发展。我们要在全党全社会大力弘扬抗震救灾精神，为中国特色社会主义事业不断发展提供强大精神动力。
中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长吴邦国，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝，中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林，中共中央政治局常委李长春，中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平，中共中央政治局常委、国务院副总理李克强，中共中央政治局常委、中央政法委书记*出席座谈会。座谈会由习近平主持。怀仁堂后花园里青松挺拔，绿草如茵。座谈会前，胡锦涛等中央领导同志来到这里，亲切会见受到表彰的抗震救灾先进基层党组织、抗震救灾优秀共产党员代表和被追授为抗震救灾优秀共产党员的亲属代表。
在认真听取大家的发言后，胡锦涛发表了重要讲话。他指出，党中央召开抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会，以庆祝中国共产党成立87周年，具有十分重要的意义。胡锦涛代表党中央，向出席今天座谈会的各位代表，向受到表彰的抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员致以崇高的敬意，向全国各级党组织和广大共产党员致以节日的问候。
胡锦涛强调，回顾党的历史，我们可以清楚地看到，中国共产党成立以来的87年，是为中华民族独立、解放、繁荣和中国人民自由、民主、幸福而不懈奋斗的87年，是推动中国发生翻天覆地变化、不断实现历史性进步的87年，也是一代又一代中国共产党人在革命、建设、改革进程中发挥先锋模范作用、团结带领人民战胜各种困难和风险顽强奋进的87年。87年来，一批又一批先进基层党组织和优秀共产党员涌现出来，他们以崇高的精神、无私的奉献、一流的业绩为党和人民作出了突出贡献，为党旗增添了光彩。各级党组织和广大共产党员在抗震救灾斗争中的英勇表现，为我们党87年的光辉历史书写了新的篇章。
胡锦涛指出，抗震救灾斗争能够迅速取得重大阶段性胜利有多方面的原因，其中最重要的一个原因就是党的坚强领导，各级党组织和广大共产党员发挥了中流砥柱作用。面对特大地震灾害，各级党委快速反应、果断决策、有力指挥，充分发挥了领导核心作用；参加抗震救灾的基层党组织紧急动员、迅速行动、有力组织，充分发挥了战斗堡垒作用；参加抗震救灾的各级干部挺身而出、身先士卒、靠前指挥，充分发挥了模范带头作用；参加抗震救灾的广大共产党员舍生忘死、无私无畏、勇往直前，充分发挥了先锋模范作用；全国各级党组织和广大党员、干部同心同德、和衷共济、共渡难关，充分发扬了全国一盘棋的大团结大协作精神。在各级党组织和广大党员、干部引领和带动下，从城市到乡村、从厂矿到部队、从街道到学校，规模空前的生命大营救，历经险阻的千里大驰援，处处涌动的爱心大奉献，共克时艰的社会主义大协作，汇聚成全民族风雨同舟、生死与共的强大合力。
胡锦涛强调，抗震救灾斗争直接检验了我们党的领导水平和执政能力，直接检验了各级党组织的战斗力和广大共产党员的先进性。实践再一次有力地证明，中华民族具有高度的凝聚力，历经曲折而愈挫愈勇，饱受磨难而自强不息；我国社会主义制度具有巨大的优越性，能够集中力量办大事、团结各方渡难关；中国共产党具有强大的战斗力，能够应对各种风险考验、驾驭各种复杂局面；各级党组织和广大共产党员具有鲜明的先进性，对党充满忠诚，对人民充满感情，对事业充满责任。
胡锦涛指出，多难兴邦，多难砺党。联系87年来党的建设的实践，总结各级党组织和广大党员、干部在抗震救灾斗争中的表现和作用，从中可以得到许多重要启示。必须坚持正确的理想信念，始终把教育全党坚定不移地为发展中国特色社会主义而奋斗作为党的建设的根本任务；必须坚持立党为公、执政为民，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党的建设的核心价值；必须坚持在实践中培养造就干部，始终把提高各级领导班子和领导干部的领导水平和执政能力作为党的建设的关键环节；必须坚持抓基层、打基础，始终把增强基层党组织的凝聚力、战斗力作为党的建设的基础工程；必须坚持共产党员的党员意识，始终把保持和发展党员的先进性作为党的建设的永恒主题。
胡锦涛强调，当前，抗震救灾工作进入安置受灾群众和恢复重建阶段，实现今年经济社会发展预期目标进入关键时期。各级党委要全面贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力弘扬抗震救灾精神，坚决贯彻落实中央决策部署，紧紧围绕一手抓抗震救灾工作、一手抓经济社会发展，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，为夺取抗震救灾斗争全面胜利、推动经济社会又好又快发展提供坚强保证。
胡锦涛对当前党的建设工作提出3点要求。一是要坚持用中国特色社会主义理论体系武装全党，认真开展深入学习实践科学发展观活动。各地区各部门要按照中央统一部署组织好、开展好深入学习实践科学发展观活动，地震灾区各试点单位要把抗震救灾和恢复重建作为贯彻落实科学发展观最具体的实践，用抗震救灾和恢复重建的实际行动和成效检验试点工作成效。二是要坚持抓好各级领导班子、基层党组织、党员队伍建设，把党组织建设得更加坚强有力。要认真总结和运用抗震救灾斗争中强化党组织功能、发挥基层党组织战斗堡垒作用、发挥党员先锋模范作用的经验，进一步加强和改进领导班子建设、基层党组织建设、党员队伍建设。各级党组织要格外关心和爱护灾区基层党员、干部，满腔热情地帮助他们做好工作。承担对口支援任务地区的党组织要加强领导、精心组织，帮助灾区群众早日恢复生产、重建家园。三是要在全党大力发扬抗震救灾的优良作风，保持党同人民群众的血肉联系。要教育广大党员、干部特别是领导干部继承优良传统、牢记根本宗旨、心系人民群众，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要总结和运用抗震救灾斗争中宣传群众、动员群众、组织群众、团结群众的成功经验，加强和改进新形势下党的群众工作，提高团结带领群众推动科学发展、促进社会和谐的实际能力。各级干部特别是领导干部要坚持实事求是、求真务实，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
习近平在主持座谈会时说，胡锦涛总书记的重要讲话，全面回顾了抗震救灾斗争中我们党实施坚强领导、各级党组织和广大共产党员发挥中流砥柱作用的情况，精辟揭示了伟大抗震救灾精神的科学内涵和重大意义，深刻总结了抗震救灾斗争中充分发挥党组织和党员、干部作用给我们提供的宝贵经验和重要启示，对加强和改进党的建设提出了明确要求。讲话思想深刻、催人奋进，对于进一步做好抗震救灾和恢复重建工作，对于推进党的建设新的伟大工程和中国特色社会主义伟大事业具有重要指导意义。
出席座谈会的领导同志还有：回良玉、刘云山、李源潮、郭伯雄、何勇、令计划、王沪宁、马凯、孟建柱。
受到中央组织部表彰的54个抗震救灾先进基层党组织代表、57名抗震救灾优秀共产党员、6名被追授为抗震救灾优秀共产党员的亲属代表出席座谈会。
第15篇：思想政治教育
戏曲演员创造角色，从美学上说，就是在舞台上塑造典型的艺术形象。在戏曲表演的天地里，我们经常看到，一些优秀的戏曲演员所塑造的舞台形象总是闪耀着与众不同的艺术光彩，感人至深。但也经常看到有的演员，练就了各种基本功，甚至还能完成各种高难度的技巧，但到了舞台上，他们所塑造的艺术形象却不够感人。
戏曲演员在舞台表演上的差距，原因是多方面的：有因生活经验的不同，对生活的认识程度有深有浅；有因性格、爱好的差异，在表达能力、审美情趣上有悬殊；也有因气质或思维类型的不同，在思辨方式、想象力等艺术创造上有高有低。但归根结底，是艺术素养的差异。
戏曲演员的艺术修养，主要指思想品格的修养、文化修养和对自己从事的专业的理论修养，也就是知识结构和对艺术普遍规律的把握，它是构成演员艺术风格的决定性因素。戏曲演员的艺术修养，决定戏曲演员表演层次的高低。素养虽然是碰不到摸不着的，但反映在戏曲表演上却是能感受到的，有些在舞台上被历代艺人演过无数次的传统戏，到了优秀的表演艺术家那里，又是别有一番天地，他们所扮演的人物，即使是我们在舞台上熟悉的形象，但给我们却有更多的认识价值，从他们的表演中可以感觉到新的性格面貌和精神境界。其中的奥秘就在于这些优秀艺术家卓越的见地，独特的理解，以及艺术家的品格、情操在这些人物身上所寄托的情感。他们的戏，无论演多少次，每一次都会在再体验中闪现出艺术的再创造。
一、思想品格的修养
戏曲演员的修养，受戏曲演员的自身思想品格的制约。因为戏曲演员的思想品格，往往决定他们对现实生活的认识正确与否，和对现实生活体验的深浅程度，从而决定他们所塑造的艺术形象，在艺术形象上的高低雅俗。因此，戏曲演员的艺术修养，首先取决于思想品格的修养。
戏曲演员思想品格的修养，首先是情操的修养。情操，是一个人的高尚感情的表现。戏曲演员作为社会的一分子，就是把自己的感情倾注在国家、民族、人民的感情之中，也就是说爱祖国、爱民族、爱人民，是戏曲演员首先要培养的高尚感情。把戏曲事业看作是对国家、对民族、对人民的崇高使命，就会忠心耿耿地竭尽全力为之奋斗终生；就会与人民同呼吸共命运，爱人民之爱，憎人民之憎；就会和时代的脉搏一致，在舞台形象的创造中，或直接、鲜明，或间接、曲折地反映出时代的精神。
戏曲演员思想品格的修养，其次是情趣的修养。情趣者，一个人的性情志趣也。人的情趣是各不相同的，但归根结底不外乎两种类型：一种是高尚的、有意义的；另一种是庸俗的
无意义的。戏曲艺术作为一种文化形态，戏曲演员从事的是一种高级的意识形态的工作，因此，要在日常生活中，培养一种高尚的情趣，使自己的意识得到净化，专心致志地去追求自己的艺术创造，为观众提供真善美的精神食粮。戏曲演员如果在日常生活中染上一种庸俗的习气，甚至沉湎于酒色财气，在舞台上就不可能进入纯粹的艺术创作境界，更谈不上塑造出深刻动人的艺术形象。
戏曲演员思想品格的修养，还有一个情怀修养的问题。戏曲是综合性的艺术，要演好一台戏，主角演员虽然很重要，但离不开音乐、舞台美术、灯光、道具、服装等工作人员以及其他配角演员的协作，要有集体主义精神。戏曲演员作为一个群体，有一个传统的集体生活准则，戏曲界的老前辈管他叫“戏德”，用今天的话来说，就是“职业道德”。
它不仅表现在舞台上的相互帮助、关心和生活中的相互排忧解难，更表现在对长辈的尊重，对同辈的宽和，对后辈的提携上。今天的戏曲演员，尤其是“角儿”，应该有更加宽阔的胸怀，加强职业道德的修养，谦恭礼让、团结友爱、尊师爱徒，为戏曲艺术的振兴和发展，共同努力作出贡献。
二、生活的修养
戏曲演员的生活积累，一般来说源于两个方面：直接生活的积累和间接生活的积累。戏曲演员为表现自己所表演的对象，亲身到对象生活的环境中去，观察他们的音容笑貌，体验他们的思想感情，这叫直接的生活积累。由于戏曲舞台上的角色和他们所生活的环境，往往事过境迁或在现实生活中已不复存在，如一些传统戏和新编古装戏里的人和事。戏曲演员为再现他们的生活面貌和思想感情，借助于有关历史资料、历史遗迹或其他艺术门类中的有关描述，或其他人的转述，这叫间接的积累。
但是，不论是直接生活的积累，还是间接生活的积累，它们只能作为戏曲演员塑造人物形象，表现社会生活的内容的素材。因为古今中外的社会生活都是纷纭复杂的，人的性格也是千差万别的，而戏曲演员所要塑造的艺术形象，与其他戏剧一样，是典型的艺术形象，反映的生活，是社会的本质生活。因此，戏曲演员就不能局限于一般的生活体验，也不能一般地掌握现实或历史的知识层面。还要从人类的大千世界中，捕捉千姿百态的神情意态；从历史的知识宝库中，采撷才思和灵感智慧。戏曲演员只有从丰富多彩的生活矿藏中，遴选出精美的矿石，才能冶炼出生动活泼的艺术形象；也只有用真知灼见的眼光，赋予艺术形象以深刻的思想内容，才能用艺术形象的典型性，揭示社会生活的本质存在。
戏曲演员要养成积累生活知识的习惯，做生活和知识的有心人，随时随地从生活中，从
知识的长卷中，汲取形象细胞，增强思辨能力。
古往今来的作家、艺术家，都把积累生活知识，作为文艺创作的修养。
唐代诗人白居易和元代作家陶宗仪的创作实践，说明了这个道理。白居易有各式各样的陶罐，每个陶罐上都贴了标签，装有他在日常生活中记录的所见、所闻、所感，隔一时期便把它们整理成篇；陶宗仪每次下地干活，累了便在树下看书，并将生活中所感记在树叶上，十多年得树叶笔记数缸，经整理，编写了30卷的《南村缀耕录》。戏曲演员应该学习这种积累生活的精神，涉猎各种知识，在生活中观察一切事物，搜集一切形象的模形。这样，年深月久，在进入舞台其形象创造时，就能广积薄发、触类旁通、左右逢源，结合人物性格，把戏演活，演得更加意境深邃。
由于戏曲表演是以写意风格和虚拟手法为其基本特征创造人物形象的艺术，所以，生活的领域和积累生活的方法，比之其他舞台艺术，就更加广阔，更加自由。
我国戏曲表演中的程式，除了根据社会生活中人的社会属性和生理属性，综合规范成为表演不同类型人物的行当程式外，还有一些如山膀、云手、卧鱼、雀步、虎跳、兰花指、风摆柳等身段程式，也都是历代艺人在生活的基础上，展开想象的翅膀，将自然界或静或动的生态，经过加工提炼或变形，创造而成的戏曲表演形体动作。它们使戏曲表演变化多端，更加生机勃勃，既具形象性又有观赏性。所以，提高戏曲演员对于生活的修养，是振兴戏曲艺术，发展戏曲艺术的需要。
三、文化修养
戏曲演员的文化修养不但指一般的文字修养，而是包括各方面的文化知识修养。戏曲演员要把自己的艺术实践，总结上升为理论，提高自己的表演水平，就更需要广泛的文化知识，诸如哲学、历史、文学、音乐、美术，以及一切与戏曲表演有关的知识。戏曲演员经过对文化知识的不断刻苦学习，就能化为戏曲表演的艺术养料，渗透到角色中，对自己所塑造的艺术形象的品位产生作用。
“有境界自成高格”，戏曲演员必须在加强艺术表现力的同时，加强自身的艺术修养，使舞台上的表演不但在技巧方面得心应手，自由驰骋，同时使自己的表演达到高格调、高品质的境界。我认为做好学生的思想工作至少应做到以下几个方面：
一、思想工作的重要性。只有充分了解了思想工作的重要性，才会重视思想工作，只有重视思想工作，同时掌握作思想工作的方法和技巧，才能作好思想工作。学生的思想，从一个心理的变化，到消除影响学生的各种矛盾，消除各种事故的隐患，再到良好的品德的形成、
良好的习惯的养成，再到世界观、人生观的树立，这其实是关于培养什么样的人的问题。教师的职责就是“教书育人”，“育人”是最重要的，所以要作好思想工作，首要的是要高度重视思想工作。
第16篇：政治教育教案
官兵一致 尊干爱兵
教育目的：通过学习，使同志们明白：官兵之间，只有职务区别，没有贵贱之分，政治上一律平等，大家血肉相连，情同手足，亲如兄弟。消防部队作为一个高度团结的战斗集体，要完成党和人民赋予的各项任务，必须继承和发扬尊干爱兵的光荣传统。
教育重点：使官兵了解我军尊干爱兵、官兵团结的优良传统, 弄清尊干爱兵的主要内容、基本要求，明确新形势下开展尊干爱兵活动，对于提高消防部队战斗力，完成以防火灭火为中心的各项消防工作的重要意义。 教育方法：
1、集中讲授、辩论释疑
2、分组讨论、撰写体会 时间：1课时 内容：
在我军管理教育优良传统的宝库中，有着闪闪发光的四个大字“尊干爱兵”，它与“官兵一致”作为我军管理教育的十项优良传统之一，写入了1994年中央军委颁发的《关于加强军队管理教育工作的决定》之中。
尊干爱兵是我军的光荣传统，我军做为新型的人民军队,从建军之初,就将士兵要尊重干部,干部要爱护士兵作为处理内部关系的最高准绳。规定了官长不打骂士兵，官兵待遇平等等原则和政策，坚持以平等的原则处理内部关系、上下级关系。
一、官兵一致，尊干爱兵是我军的优良传统
（一）形成于土地革命时期
三湾改编时，毛泽东同志对尊干爱兵问题提出了严格要求，提出了废除军阀作风，在军队内部实行民主制度，规定军官不许打骂士兵，经济公开，官兵平等，废除肉刑和烦琐的礼节。确立部队的民主制度，建立士兵委员会，保证士兵的政治地位和民主权利。井冈山时期，毛泽东、朱德等老一辈革命家以身作则，与战士同甘共苦、同舟共济，形成了艰苦奋斗、尊干爱兵的优良传统。“一根灯芯”、“一条扁担”的故事，成了红军官兵一致、同甘共苦的象征。1929年12月，红四军党的第九次代表大会在福建上杭召开，审议通过了毛泽东主持制定的《古田会议决议》，这个决议第一次对尊干爱兵的本质和具体内容作了深刻的表述：“官兵之间只有职务的区别，没有阶级的分别，官长不是剥削阶级，士兵不是被剥削阶级”(《解放军报》1995年3月29日，第6版)。
（二）丰富于抗日战争时期
抗日战争时期，毛泽东同志又进一步把官兵一致确定为我军政治工作的三大原则之一。朱德同志则对官兵一致做了通俗且深刻的解释，他指出，“在革命军队中不应有亲、疏、厚、薄之分。不应有爱、恶、生、熟之别，只有大公无私，一视同仁，如家人兄弟一般的工作着”。
边区部队尊干爱兵运动的开展，使官兵关系得到了进一步的改善，部队达到了空前的团结，涌现了很多尊干爱兵先进典型。马仁义就是一个突出代表。马仁义是警备一旅一团三连的排长、边区甲等模范工作者。他最突出的事迹是不光发挥行政管理工作的强制性，而且特别重视说服教育，启发战士的自觉性，把战士当亲人，把后进战士培养成先进战士。当时，部队从国民党军队解放过来的战士很多，马仁义排做到了不跑一个兵，没有处罚过一个人，他当排长连脾气也没有发过。部队开荒生产时，有个战士不小心把棉衣和枪烧了，照国民党军队规矩该重罚，吓得这个战士脸都青了，也不敢吃饭。马仁义对他耐心教育，还把自己的两个馍馍烤好送给他。战士们讲八路军教育感动人心，部队就是自己的家，干部就是自己的亲人，死也要死在八路军里。有个战士看到马排长没有鞋穿，就用自己的布给他做了一双鞋。
1944年12月，毛泽东在《一九四五年的任务》中提出“应在每一部队内部举行拥干爱兵运动”。根据毛主席的指示，1945年5月总政治部总结推广了十六团和五团等单位开展尊干爱兵运动的先进经验，宣传了马仁义排这个先进典型，使尊干爱兵运动迅速在全军普及，各部队进行了尊干爱兵的深入教育，尊干爱兵运动轰轰烈烈地开展了起来，各部队都订了尊干爱兵公约，有的组织了尊干爱兵宣誓，种了爱兵田，创建了爱兵基金，部队得到空前的团结，极大地增强了凝聚力和战斗力。
（三）发展于解放战争时期
解放战争时期的尊干爱兵工作，是以团结互助运动为主要标志的。这是以王克勤及其所带领的班排为典型在全军推广开的，又称“王克勤运动”。王克勤是1945年秋在邯郸战役中被我军俘虏的国民党军士兵，加入我军后，经过教育认识了人民军队的性质，于是他积极工作，英勇作战，被晋冀鲁豫第六纵队某部提升为机枪班长。当班长后，他带领全班开展以思想、技术、体力互助为基本内容的“三大互助”活动，使这个班团结成一个坚强的集体，出色地完成了各项战斗任务，被晋冀鲁豫军区树立为团结互助的典型。1946年12月11日，《解放日报》发表了《普遍开展王克勤运动》的社论，号召新老战士之间，翻身农民出身的战士和解放战士(即被我军俘虏后经教育志愿加入人民军队的原国民党士
兵)之间，在政治上、生活上、工作中、战斗中相互帮助、相互体贴。从此，王克勤运动”在全军普遍开展起来，成为群众性政治工作的一项重要内容，对密切官兵关系，促进部队团结，增强凝聚力和战斗力，起了很大作用。
（四）建国后发扬光大
建国后，我军官兵一致的原则得到了进一步发扬光大，涌现出了一大批尊干爱兵模范，在全军官兵心目中留下了永不磨灭的印象。特别是从1958年9月开始的干部下连当兵制度，成为建国以来我军尊干爱兵、官兵一致光荣传统的一次最为深刻的检验。根据总政治部统一安排，全军各级干部以普通一兵的身份下到连队，和士兵一同学习、训练、劳动和生产，进一步密切了官兵关系，其中，许世友、杨得志、杨勇等一批共和国将军与土兵同甘共苦、同心同德的故事至今仍广为传诵。总之，尊干爱兵、官兵一致是我军的光荣传统，是
古往今来，只有那些不但军纪严、而且官兵关系良好的军队，才可能拥有很强的凝聚力、战斗力。才可能凭借高昂的士气赢得胜利。战国名将吴起用嘴为士兵吸毒，北周武帝脱靴赐给赤脚的士卒都激励了士气，为战斗胜利创造了条件，都验证了“不和于战，不可以决胜”的道理。相反，三
国名将张飞性情暴烈，轻视士卒，随意打骂部属，直接导致他命赴黄泉，就是违背了“人和第一位”的原则。
尊干爱兵是我军性质和宗旨的体现，尊干爱兵、官兵一致，就是官兵政治平等，肃清封建主义、军阀主义，根除打骂现象，建立自觉纪律，相互尊重，相互关心和爱护，同甘共苦，同心同德，团结奋斗。
（一）尊干爱兵是我军官兵关系的显著标志 我军是中国共产党领导的新型的人民军队，全体军人不是为着少数人或某个集团的狭隘私利，而是为着共同的奋斗目标和阶级利益而结合、而战斗的，军官和士兵在根本利益和奋斗目标上是一致的，这是我军能够做到官兵一致、团结一心的政治基础。
军官爱护土兵，土兵尊重军官，这是我军的性质在官兵关系上的生动体现，也是无产阶级军队与资产阶级军队相区别的一个显著标志。官兵之间，只有职务区别，没有贵贱之分，政治上一律平等，大家心心相印，血肉相连，情同手足，亲如兄弟。
由此可见，人民军队性质和全心全意为人民服务的宗旨，决定了我军必然要实行尊干爱兵、官兵一致的原则，而且国家赋予其法律效力。换句话说，尊干爱兵是每一个革命
军人必须履行的义务。
（二）尊干爱兵是凝聚军心的法宝，克敌制胜的利器。
尊干爱兵是人民军队的光荣传统和政治优势，有着丰富的内涵，对我军由小变大，由弱变强，取得一次又一次辉煌的胜利起到了重要的支撑作用。正如江泽民所指出的那样:尊干爱兵,官兵一致,是由我军性质所决定的,是我军一直坚持的一个基本原则和光荣传统。官爱兵,兵爱官,上下同心,团结一致,这是我军所以能够具有排除万难,功无不可,战无不胜的战斗力和创造力的重要因素。
尊干爱兵是战争年代我军战胜困难,克敌制胜的力量源泉,在新形势下，在部队建设中仍然发挥着重要的无可替代的重要作用。军委主席胡锦涛同志指出：要广泛深入地开展尊干爱兵教育，引导干部骨干依法带兵、以情带兵、文明带兵，巩固和发展我军新型的官兵关系，这样我们这支人民军队才能永远无敌于天下。
消防部队是“养兵千日，用兵千日”，时时刻刻准备参加各种灭火抢险救援。但是，高层建筑、地下工程、石油化工、公众聚集场所等抢险救援现场的情况错综复杂，变幻莫测，意想不到的危险接踵而来。所以，在各项作战行动中，要求下级绝对服从上级的指挥，没有讨价还价的余地。只有把尊干爱兵工作做好了，官兵一致，上下一心，在火场等抢
险救援现场服从命令，听从指挥，不意气用事，广大参战官兵才能保证自身的安全，才能完成灭火救人的神圣使命。 胜的战斗力和创造力的重要因素。
三、做好官兵一致，尊干爱兵，培养良好官兵关系
（一）新形势下部队官兵关系中出现的新情况、新问题 （1）官兵交往出现了“功利”和“物化”倾向。 （2）有的对待上级是“我给你干事，你给我好处”；对待同级是“我给你帮助，你给我好处”；
（3）有的干部把和战士在一起吃吃喝喝当成同战士谈心。
（二）干部骨干如何做到爱兵 （1）端正态度知兵爱兵
毛泽东同志早就说过“很多人对于官兵关系、军民关系弄不好，以为是方法不对，我总告诉他们是根本态度(或根本宗旨)问题，这态度就是尊重士兵和尊重人民”。(《毛泽东选集》第2卷第512页)；前军委副主席张万年指出知兵就是要知道战士在哪里、干什么、想什么、需要什么？这样才是 真正的知兵，才能爱兵。
（2）团结互助点滴培养良好官兵关系
一是坚持“五同”，充分发挥干部的先锋模范作用。二是克服庸俗关系学建立纯洁友爱的官兵关系。 三是培养官兵健康的民主意识。 （3）讲究科学的方法和艺术
1．强化“士兵第一”的观念，切实维护和保障士兵权利
强化“士兵第一”的观念，切实维护和保障士兵权利 在新的历史条件下，认真贯彻江泽民“三个代表”重要思想，切实转变领导作风和工作作风，密切官兵关系，需要各级各部门特别是基层主官强化“士兵第一”的观念，切实把士兵的权利维护和保障好。
2．要在提高士兵全面发展上下功夫
我们讲科学发展观，讲让发展的成果惠及全体民众，实现人的全面发展是一个重要的目标。政治工作的对象是人，促进人的全面发展，是政治工作一项光荣而艰巨的任务，尊干爱兵应该把促进士兵的全面发展，作为一个重要的努力方向，
一是引导士兵学习成才。二是开发士兵的潜能。 3.不断改进带兵手段 一是科学带兵。 二是依法带兵。 三是以德带兵。 四是以情带兵。
（三）士兵如何做到尊干
1、真诚对待干部不搞溜须拍马
2、坚持健康交往不搞庸俗关系
3、自觉服从管理不搞人身依附
4、正确监督批评不搞自由主义
各位战友，只要我们心怀大志，牢记使命，从部队建设大局出发，提倡搞五湖四海而不是小圈子，并努力培养勇于批评与自我批评的作风，压邪气，树新风，互相关心，互相帮助，互相鼓励。这样常抓不懈，持之以恒，就一定能使部队建设和消防事业不断发扬光大。
第17篇：民兵政治教育
强化后备必用观念 锤炼过硬战斗精神
首先，我想请大家观看一个电影片断。（播放《地道战》片断）
同志们，伴随着这熟悉的旋律，我们仿佛又回到了60多年前那段烽火连天的抗战岁月。在那悲壮而惨烈的年代，我们广大民兵队伍和人民群众在中国共产党的领导下，以自己独特的方式积极主动的打击日本侵略者，创造了一个又一个战争奇迹，为夺取抗战全面胜利做出了不可磨灭的贡献。再过不久就是抗日战争胜利60周年的纪念日。在此，我们向广大为抗日战争做出巨大牺牲的民兵老前辈们表示最崇高的敬意。
但是，随着战争硝烟的渐渐远去，我们有的同志如今却对民兵、预备役的作用产生了质疑。经调查，我们发现在部分民兵、预备役人员中有两种较为片面的观点值得深思：一种是“与己无关”的观点。持这种观点的同志认为，从世界发展形势看，未来爆发一场需要我国全民参与的战争几乎不可能，我们有230多万正规部队，完全能够应对一场局部战争，民兵、预备役参战的可能性不大。另一种是“后备无用”的观点。有这种思想的同志认为，现代战争形式和抗日战争、解放战争的形式完全不同了，打的是高精尖技术，民兵、预备役的装备落后，派不上用场，起不到作用。我们组建这么多民兵、预备役部队，花这么大的人力、物力和精力搞训练，意义不大。
难道真的如少数同志所说的那样，我们的民兵、预备役于现代战争就是“无关”和“无用”吗？这就是今天我讲课所要回答第一个问题：
一、民兵、预备役部队责任重大、使命光荣
（一）民兵、预备役担负着多重任务
我感到，我们有的同志之所以存在上述的片面认识，其中一个重要原因就是对民兵、预备役的职责认识不清。其实，对于民兵、预备役所担负的职责使命，国家相关法律已经规定得相当明确。
《中华人民共和国国防法》第三章第二十二条明确规定：
民兵在军事机关的指挥下，担负战备勤务、防卫作战任务，协助维护社会秩序。
预备役部队平时按照规定进行训练，必要时可以依照法律规定协助维护社会秩序，战时根据国家发布的动员令转为现役部队。
《中华人民共和国兵役法》第六章还规定，民兵的任务是：
（一）积极参加社会主义现代化建设，带头完成生产和各项任务；
（二）担负战备勤务，保卫边疆，维护社会治安；
（三）随时准备参军参战，抵抗侵略，保卫祖国。
从屏幕上大家可以看到，参军参战是民兵、预备役的首要任务，除此之外，民兵、预备役还担负着维护社会稳定、参加经济建设、战备勤务、支前保障等重要任务。可以说责任重大，使命光荣。因此，民兵、预备役是一支在未来战争和国家建设中不可缺少的重要力量，我们广大民兵、预备役人员应该牢记神圣使命，认真履行好职责。
（二）无论过去还是现在，民兵、预备役在战争中都发挥着重要作用
我党从建军以来，就十分重视国防后备力量建设。早在土地革命战争时期就建有赤卫队、自卫军和民兵等组织。在抗日战争期间，民兵在同侵华日军的战斗中，创造了地雷战、地道战、麻雀战、围困战等多种战法，给日军以沉重的打击，谱写了人民游击战争的壮丽诗篇。在解放战争中，这些群众武装组织除配合军队作战、保护群众、保卫生产、保卫地方政权外，还担负着军队的兵员补充任务，为夺取战争的胜利做出了重大贡献。
那么，时至今日，世界各国又是如何看待后备力量建设的呢？让我们一起来看：
首先，民兵武装组织依然是各国国防力量的重要组成部分：象瑞士的武装民兵、朝鲜的工农赤卫队、美国的国民警卫队、伊拉克的民兵、罗马尼亚的爱国卫队、澳大利亚的国民训练兵等等，这些民兵武装组织健全、装备先进、训练经常，担负着重要任务。
其次，预备役部队的比例和作用进一步加大。据相关资料显示：美国有预备役部队90万人，占其整个军力的30%，其中陆军有50％的战斗部队和80％的后勤支援部队是由预备役部队组成的；俄罗斯有预备役人员240万，是现役兵力的1.1倍；联邦德国把一类后备役由现在的77万人增加到86万人；印度预备役人员约有240万人；就连宝岛台湾现有的后备役人员也约有400余万。在实战运用上，象美国在海湾战争中就动员使用了24.5万预备役人员，占动用兵力的60%以上；在科索沃战争中动员了3.3万预备役人员参战；“9.11”事件后又紧急动员了1万多预备役人员投入打击恐怖主义军事行动。
就我国的实际情况看，近年来，国家为适应世界军事发展形势和未来战争需要，也不断对国防力量进行结构调整。一方面坚持走精兵之路，先后多次进行裁军，大幅度地减少正规部队的数量。另一方面，加强后备力量的建设，大力组建预备役部队。自从1983年5月我军第一支预备役部队在辽宁锦州诞生至今已经发展成为拥有步兵、炮兵、防空兵、装甲兵、防化兵、工程兵、通信兵、后勤保障部队等诸军兵种的预备役部队，被国外军事观察家认为是“中国防务的又一面盾牌”。
同志们，从世界军事发展的历史和现实中我们可以清楚看到，民兵、预备役部队的地位和作用并没有因时间的推移而减弱，在未来战争中，民兵、预备役必将扮演越来越重要的角色。因此，我们务必消除“后备无关”和“后备无用”的思想，牢固树立民兵、预备役也要打仗的意识，强化“首战用我，全程用我”的观念，抓紧做好军事斗争准备，确保一有战事，能够“召之能来，来之能战、战之能胜”。
（三）和平时期，民兵、预备役是全面建设小康社会的生力军
如果“养兵千日，用兵一时”这句话主要是针对作战部队而言的，那么，对民兵、预备役而言，则是“养兵千日，用兵时时”。为什么这样说呢？因为民兵、预备役既是兵，又是民。不仅有当兵打仗的义务，平时更多的则是参加经济建设，完成党和人民赋予的各种急难险重任务。在这方面，作为一名从事民兵、预备役工作的干部，我深有体会。远的例子姑且不说，就拿我们军分区来讲，自成立以来，就先后组织和发动了近百万民兵投身到扶贫攻坚、企业解困增效、基础工程建设、生态环境保护中，充分发挥了民兵、预备役官兵在脱贫致富中的带头作用、在急难险重任务中的先锋作用，在维护社会稳定中的拳头作用，在精神文明建设中的表率作用和在军政军民团结中的扭带作用，为全面建设小康社会和湘西的振兴发展做出了突出贡献，树立了民兵、预备部队的良好形象。我们广大民兵、预备役官兵用实际行动向人民群众证明了一个道理：和平时期的民兵、预备役同样有着重要作用！
综上所述，民兵、预备役部队无论在战时，还是在平时，都有着特殊的地位，担负着重要的职责，并在实践中发挥着突出的作用。我们广大民兵、预备役人员务必充分认清肩负的职责使命，以高度的政治责任感和使命感，积极投身到军事斗争准备和全面建设小康社会的实践中去，努力为打赢未来战争和促进经济社会发展做出应有的贡献。
既然民兵、预备役有着特殊的地位和作用，那么，我们怎样才能履行好职责，不辱使命呢？说具体点，当我们的武器装备落后于敌人时，我们凭什么与之抗衡，夺取战争的胜利呢？当各种急难险重任务摆在我们面前时，我们又靠什么去完成它，给党和人民一个满意的答卷呢？这就是我要讲的第二个问题：
二、过硬的战斗精神是履行职责使命的必然要求
自从总政部署战斗精神教育以来，现代战争还需不需要培育过硬的战斗精神成为大家讨论的一个热点问题。有的同志认为，现代战争打的是高精尖技术，精神力量的因素对战争胜负影响不大。有的同志认为，民兵、预备役部队是不脱离生产的群众武装组织，有显著的民的特点，没有必要像部队那样培育过硬的战斗精神。在此，我觉得很有必要讲一讲民兵、预备役培育战斗精神的重要性。
（一）过硬的战斗精神是打赢未来信息化战争的必然要素
自上个世纪90年代的第一场高技术局部战争打响以来，战争模式已经由过去的机械化逐渐向信息化转变，战场环境朝着陆、海、空、天、电融合一体的方向发展，战场的“非线性”、“流动性”和“动态性”增强，平台中心战逐渐被网络中心战所取代，单元对抗逐渐被体系对抗所取代。比如，在伊拉克战争中，以美军为首的多国部队利用先进的侦察手段和大威力、高精度、远射程的武器有选择地袭击伊方的政治、经济和军事目标，武器装备的可控性和威慑性几乎达到了任意打击对方，并且有能力把事态控制在指定的范围，使战争的进程按发动者的愿望发展。
于是，有的同志认为：物质基础是现代战争胜负的决定性因素。按按电钮、敲敲键盘就可以打仗，培养英勇顽强、不怕牺牲的战斗精神变得无足轻重了。真的是这样吗？在回答这个问题之前，让我们再来看一组数据，据美国军方统计，在海湾战争中，空袭战的军事效果是非常有限的：其中伊军仅损失飞机10%、装甲坦克18%、火炮20%，而心理打击却造成伊军士气下降了40%-60%。就连美国人自己也说：“士兵和指挥人员的本领、勇气、性格、坚持力、创造性及意志力等精神因素总是起决定作用。”这些说明了什么问题呢？说明了士兵的意志品质和战斗精神才真正是伊拉克战争胜负的关键所在。
恩格斯曾经说过：赢得战斗胜利的是人而不是枪。人始终是战争胜负的决定因素。但是，我们也应该认识到，未来战争的激烈性、残酷性、毁伤性空前增大，信息战、心理战等多种作战样式运用于战场，这些对我们的觉悟、意志品质、战斗信心、勇敢精神、作风纪律、心理素质等都提出了特殊的要求。因此，我们的民兵、预备役部队如果要想在未来高技术战争中有所作为，就必须适应未来战争需要，努力培育过硬的战斗精神。
（二）过硬的战斗精神是完成各种急难险重任务的客观需要
民兵、预备役人员不仅在战时要担负参战支前等作战任务，更多的则是在平时参与地方经济建设，完成党和人民赋予的各项急难险重任务。在这些任务中，比如应付突发事件、与不法分子做斗争、抢险救灾等等，都很有可能面临着血与火的考验、生与死的决择，如果我们的民兵、预备役人员没有一不怕苦二不怕死的战斗精神，是难以圆满完成任务的。
举例：去年
7、8月份，由于高温少雨，我州多个乡镇遭遇严重旱情。灾情就是命令，我们军分区和人武部当即组织千余民兵、预备役人员奔赴一线实施抢险救灾任务。之后，泸溪县、古丈县等多个县市遭遇火灾，我们又组织民兵预备役人员投入扑灭山火行动。还有前年6月份，吉首市光明桥社区发生洪灾，百余群众被洪水围困，我们组织20余民兵骨干驾驶冲锋舟到洪水中救人，水流湍急，水底情况不明，冲锋舟一不小心就有可能被冲入水流。现场群众无不为之动容，无不为之敬仰！同志们，这是一种什么精神的体现呢？对，这就是战斗精神！和战场上一样悲壮的战斗精神！
也正是有了这种过硬的战斗精神，近年来，我们的民兵、预备役部队在抗洪救灾、森林防火、维护稳定、打击违法犯罪等各种急难险重任务中，均出色完成了任务。“民兵突击队”、“民兵应急分队”的旗帜时时飘扬在各种任务现场，成为一道道最为亮丽的风景线。我们的民兵、预备役部队被重庆人亲切地称为“人民群众的护卫队”。
（三）过硬的战斗精神是保持和发扬我军性质本色和优良传统的内在要求
民兵、预备役部队作为不脱离生产的群众武装组织，其“民”的特点较为突出鲜明。随着改革开放的不断推进和市场经济的深入发展，民兵、预备役人员呈现出“大流量、多流向、常流动”的特点，一些民兵、预备役人员受市场经济负面因素的影响，理想信念逐渐淡化，人生观和价值观产生了偏移。比如，有的缺乏居安思危的意识，国防观念淡薄，参加教育训练走过场、搞应付；有的不能正确处理个人利益与履行国防义务的关系，参加组织活动讲条件、提要求，“召之不来、来则要钱、钱少不干”的现象较为突出；有的“兵”的意识弱化，组织纪律观念不强，对自身要求不严，纪律松懈，作风松散，犯自由主义；还有极个别同志信奉迷信和伪科学，参与宗教活动和“法轮功”等邪教组织，甚至违法犯罪等等。针对这种情况，在新的形势下，要确保民兵、预备役部队政治坚定、思想纯洁、作风过硬，始终保持人民武装力量的性质宗旨不变色，始终保持人民军队的优良传统不被丢，就必须大力培育战斗精神，保持和发扬我军性质本色和优良传统，努力使我们每个民兵、预备役人员都具有听党指挥的坚定信念、服从命令的严明纪律、敢当先锋的拼搏勇气、不畏艰险的顽强斗志、勇于牺牲的奉献精神和团结协作的团队意识。
同志们，刚才我们共同探讨了培育民兵、预备役过硬战斗精神的重要性和必要性，充分认识到民兵、预备役要履行好自身职责，就必须具有过硬的战斗精神。但是，这些过硬的战斗精神是从哪里来的呢？是从天上掉下来的吗？是与生俱有的吗？我想答案是否定的。过硬的战斗精神不会天生就有，而是经过长期磨练积累形成的。这就是我要讲的第三个问题：
三、用科学的态度培育过硬的战斗精神
（一）要不断学习理论知识
军人对战争有关问题的认识，是战斗精神形成的基础。关于战斗精神理论，可以说汗牛充栋，需要学习的有很多。对于我们民兵、预备役人员而言，我认为，当前，应当着重学习好以下四个方面的内容：一是要学习好新时期军事战略方针和对台军事斗争的一系列方针政策，善于站在全局的高度思考问题，始终做到讲政治、顾大局、守纪律，坚决听从党中央、中央军委的指挥；二是要学习好马克思主义战争观特别是胡主席的使命论，牢固树立人民战争思想，坚定立足现有装备打赢未来高技术战争的信心；三是要学习好民兵、预备役的根本职责和所担负的任务，强化当“兵”打仗的意识，不断增强使命感和责任感；四是要学习了解国际国内军事斗争形势，始终坚信正义在我，优势在我，最后的胜利必然属于我们。总之，只有坚持用科学的战争理论和战争观点武装头脑，我们才能正确判断战争形势，坚定打赢的信心。
（二）要在抓点滴养成上下功夫
俗话说，“冰冻三尺，非一日之寒”。战斗精神的形成不是天生就有，更不可能一蹴而就。实践证明，战斗精神的形成重在平时培养，关键在点滴养成。由于我们民兵、预备役部队寓兵于民、集积拉动和军政训练相对较少的特点，我们更需要注重在战斗精神的点滴养成上下功夫。一方面，我们要充分利用军政训练抓。在参加民兵和预备役组织的军政训练中，把自己看作普通一兵，从每一次出操、每一次站队、每一次整理内务卫生等点滴小事做起，坚持高标准、严要求，自觉养成令行禁止、紧张快速、严守纪律的好作风、好习惯等等。另一方面，要重点利用平时抓。在平时的学习、工作和生活中，时刻想到自己是一名民兵和预备役人员，和普通老百姓不一样，注意克服社会上的一些不良习气，坚持用合格的战斗员标准，培养顽强果敢、雷厉风行的作风。总之，要从小事做起、从点滴抓起，在日积月累、潜移默化中培养过硬的战斗精神。
（三）要学习先进典型
先进典型对强化战斗精神有着很好的示范激励作用。同志们要学习董存瑞、黄继光、邱少云等战斗英雄的英雄事迹，培养忠诚爱国、不怕牺牲、遵守纪律的战斗精神；学习航天英雄杨利伟等现代英模的感人事迹，培养讲求科学、不畏困难、坚定信念的战斗精神；学习象我们军分区“扶贫司令”彭楚政等一大批身边先进人物的典型事例，培养不怕苦累、勇于创新、甘于奉献的战斗精神。在众多生动鲜活的榜样指引下，大家不仅要在精神上得到启迪和升华，更要在“学先进、比先进、赶先进”的活动中，激发“扛红旗、争第一”的强大动力。
（四）要在实践锻炼中强化
正所谓“宝剑锋从磨砺出”。真正的战斗精神的培养，必须在实践中锻炼、在实践中强化、在实践中提高。作为我们民兵、预备役人员来讲，我认为重点要从以下三个方面来加强：一是要在平时的军事训练中来加强。我们必须在难得的集积训练中，珍惜难得的训练机会，克服一切外在因素的干扰，象恐战情绪、亲情干扰、利益诱惑等等，向作战部队看齐、向实战标准靠拢、向生理极限挑战，自觉在强有力的军政训练实践中强化战斗精神。二是要在各种军事演练中来加强。例如警备区即将组织一个预备役连队参加西昌打靶，在此过程中，我们要把对手设强、情况设险、困难设够，以顽强的战斗精神争取打出好成绩，在真炮实弹的军事竞赛中磨练顽强的战斗精神。三是要在完成各种急难险重任务中来加强。认真完成各种急难险重任务，是培养民兵、预备役人员战斗精神的天然场所。我们要在参加抗洪抢险、应对突发事件中，培养服从命令、听从指挥的严明纪律，不畏艰险、冲锋在前的顽强作风，不怕牺牲、不求名利的奉献精神以及主动配合、协同作战的团结意识，不断提高凝聚力和战斗力，圆满完成任务。
授课小结：
本节课我们对民兵、预备役的职责使命的进行了学习，认清了培育民兵、预备役部队过硬战斗精神的重要意义，共同探讨了培养和锤炼过硬战斗精神的四个途径，十二种方法。在学习中，同志们勤于思考，表现出了良好的学风和钻研精神，希望大家今后继续保持发扬。
第18篇：思想政治教育
一、素质教育的概念
素质教育，就是人在先天遗传因素的基础上，通过后天环境影响和教育培养所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构，包括人的思想、意识、道德、知识、能力、身体、心理品质等。素质教育，简单说，就是提高人的素质的教育；或者说是提高国民素质的教育；也可以说，素质教育是以促进学生身心全面发展和提高全体国民的素质为宗旨的教育。
二、素质教育的特征
目的性、育人性、全体性、全面性、基础性、主体性
三、思想政治学科的功能
（一） 思想政治学科具有导向性功能
1、目标导向
2、价值导向
3、行为导向
（二） 思想政治学科具有规范性功能
1、对政治方向的规范
2、对思想观念的规范
3、对道德行为的规范
（三） 思想政治学科具有个性化功能
1、对个性化发展具有定向作用
2、对个性化发展具有合理建构作用
3、对个性化发展具有个体享用作用
四、思想政治学科的教学任务
（一） 完成基本理论教育的任务
（二） 完成思想品德教育的任务
（三） 完成各种能力教育的任务
（四） 完成心理健康教育的任务
五、初中学生思想政治学科的课程标准
（一） 课程性质：本课程是为初中生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课。其主要特点是：思想性、
人文性、实践性、综合性。
（二） 课程基本理念
1、初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础。
2、帮助学生学习做负责人的公民、过积极健康的生活是本课程的追求。
3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。
六、高中生思想政治课程标准[基本理念]
1、坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一
2、加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合
3、构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块
4、强调课程实施的实践性和开放性
5、建立促进发展的课程评价机制
七、教学目标的涵义
教学目标，是教者预先设想和拟定的，在教学过程中学生在教师指导和帮助下能够达到的学习结果，这个结果是指学生通过学习后自己身心素质发生的变化。
八、思想政治学科教学过程的概念
思想政治学科的教学过程是教师与学生双边活动过程，是学生获得知识、形成能力、修养品德和陶冶情意的过程。
九、理论联系实际的方针
涵义：理论联系实际方针是指引教师在教学过程中既密切联系实际讲好理论，又指导学生把已学好的理论知识运用于实际，用马克思主义科学的方针解决一些实际的问题。
十、课堂教学是思想政治课的基本教学组织形式
1、以课堂教学为基本形式，与学校教育“以学为主”的教学规律相符合
2、以课堂教学为主能充分发挥教师的主导作用
3、课堂教学是思想政治课全部教学的中心环节
十一、课堂教学的主要类型
一般的课程，按教学任务不同，主要分为两大类。一节课内完成两种或两种以上教学任务的课，称为综合科或混合课。一节课内以单一的教学任务为主的课，称为单一课。
几种课型：绪论课（导言课）、授新课、讨论研究课、复习课、考查课、讲评课、综合课。。
其中前六种是单一课型，后一种是综合课型。
十二、课堂教学的基本环节
组织教学、检查复习、导入新课、学习新课、巩固新课、布置课外作业。
十三、教学模式概念
教学模式是依据一定的教学思想、教学理论和教学规律而形成的比较稳定的、比较经典的教学程序和教学方法的策略体系。
十四、启发式教学模式
（一） 含义：教师通过多种途径和方式调动学生的积极性和主动性，激发学生积极思考，以此来探求新知识、培
养能力。
（二） 启发式教学与启发式教学方法的关系
启发式教学与启发式教学方法之间是共性与个性、一般与特殊的关系。凡是启发是教学方法，在性质上都
要体现启发性质：在思维方向上要体现“内因论”，认识主体是学生；在操作方法上，要通过教师的启发、
诱导，通过学生自己的活动来实现教学目标。启发式教学没有指定的、固定的操作程序和环节，它的基本
教学思想都渗透在具体的启发式教学方法之中。
（三） 启发式教学的特征
1、确定了在教学过程中教师主导和学生主体的地位
2、启发式教学体现了学生学习动力的能动性的作用
3、启发式教学是提高教学效率的形式和途径
（四） 启发式运用要求
1、形式与实质有机结合
2、通过启发与引导，使学生自己得出答案
3、教学的方法、措施要灵活得当
4、启在要害处，抓在点子上。
十五、案例教学法
（一） 含义：案例教学法就是用案例进行教学的一种教学模式。具体地说，案例教学法是通过对一个具体的教育
情境的描述，引导学生对这种典型、特殊事情的情景和境况进行讨论的一种教学方法。
（二） 案例教学法的教学程序
1、案例课程设计阶段
（1） 确定教学内容和教学目标
行为教学目标
过程教学中的目标
（2） 教学目标
认知目标
情意目标
技能目标
2、选择案例阶段
（1） 案例是一个故事，有事情发生的时间、地点和人物（2）案例内容要和教学内容及教学目标相
适应，案例选择教学目的性必须明确（3）案例要有典型性（4）案例是真实的、近几年发生的
故事
3、案例教学过程
（1） 准备阶段。第一，教师的准备工作。第二，学生的准备工作
（2） 案例分析阶段。第一，组织教学。第二，进行案例分析。
（3） 做出案例分析结果。
4、布置作业阶段
5、教学的评价与反馈阶段：一是评价学生，二是教学评价
（三） 案例教学法的特征
1、增强了教学情境的凝聚力
2、提升学生分析问题和解决问题的能力
3、有利于促进学生的互相沟通和合作，提升了群体的智能开发力
4、有利于改变传统教学
十六、情感教学模式
（一） 含义：所谓情感教学，是指在教学过程中，教师借助一定教育手段，有目的地引入或创设具有一定情感色
彩的，以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，激发、调动和满足学生的情感需要，
从而帮助学生理解教学内容，并使学生的知识、情感、意识、行为等方面得到积极变化的教学活动。
（二） 情感教学的建构
1、优化教学设计，构建情感目标
（1） 情感目标水平层次有以下几个方面的内容：接受、反应、态度
（2） 确立思想政治学科的情感目标的内容
2、建立民主的师生关系，营造愉快和谐的情感氛围
3、挖掘教学内容的情感因素，实施情感教育
4、选择情感教育方法，激发学生情感需要
5、创造学生自主活动情境，培养学生积极参与的情感
6、通过评价活动，体验情感教学
（三） 情感教学的特征
1、以智育情
2、以意育情
3、以情育情
4、以境育情
（四） 思想政治学科运用情感教学的必要性
1、情感教学能促进学生的思想品德发展
2、情感教学是基础教育改革的需要
3、加强情感教学，是改革思想政治学科现状的需要
十七、教学方法
（一）讲授法
1、讲述讲述就是教师向学生叙述事实材料,或用形象、生动、通俗的词语描述所讲对象。
2、讲解讲解就是教师对概念、定律、公式、原理等，进行说明、解释、分析、论证等。
3、讲读
4、讲演
5、讲评
（二）谈话法谈话法，是通过教师和学生之间对话问答形式而传递知识的教学方法，所以也称“问答法”。优点：（1）能使学生集中注意力，并能根据教师提问的问题进行积极思维；（2）这种教学方法能使教师传授知识的效果及时得到反馈；（3）能培养学生独立思考的习惯和分析、判断及语言表达能力。
（三）谈论法讨论法，是教师指导学生以班级或小组形式围绕某一问题各抒己见并进行争论、商讨以弄清问题或提高认识的方法。优点：（1）课堂气氛比较活跃，能使学生在愉快、兴奋的讨论中吸取知识；（2）由于学生在讨论中经过独立思考，所以对问题的认识就比较深刻；（3）通过讨论，能提高学生自我思想评价的自觉性。
（四）读书指导法
（五）演示法
（六）社会调查法
十八、教学设计的内容
（一）教材分析首先，要介绍教材的版本，其次，说明本节教材内容在本课节中的地位及作用，再次，对教学任务进行分析，了解教材的结构、知识点、教育意图等。
（二）学情分析教师首先要了解学生对本节课知识和内容的熟悉掌握情况，学生对学习该内容的态度、能力以及学生的社会心理情况、该阶段学生的心理特点等。
（三）教学目标特点：指向性、客观性、整体性
（1）知识目标：通过教学，使学生应掌握的知识，包括概念、原理、观点、事实等
（2）能力目标：通过教学，学生在思维能力、学习能力、创新能力、实践能力等方面应得到的表现和提高。
（3）情意目标：通过教学使学生在心理情感和思想意识，包括世界观、人生观、价值观等思想观念发生的变化和提高。
（4）品德目标：通过教学，学生在道德品质和道德行为习惯方面发生的积极变化。
（四）教学的重点和难点
教学重点的确定应从以下两个方面考虑：（1）要根据课程目标的要求和教材的知识体系来确定教学重点。所谓教学重点，是指教材中经常出现、是目前和今后非常有用的知识，它是教材中关键性的知识，如关键性的概念、观点和原理等。（2）学生中普遍存在的、带有倾向性的思想理论认识问题，也是思想政治课的教学重点。
教学难点，是指学生在学生过程中遇到的主要障碍，即多数学生难以理解和掌握的知识或理论问题。教学难点的确定应以学生的接受程度为依据。确定教学难点的依据是（1）教材内容中学生最难接受、最难理解的知识或思想理论观点，特别是比较抽象的教学内容。（2）在理论上容易理解，但在思想上较难接受的理论认识问题也可以作为教学难点。（3）容易混淆的概念也可以作为教学难点。
（五） 教学选择
选择教学方法时应考虑如下问题：（1）选择教学方法要从教学内容出发，要根据教材的特点和教学任务来
选择教学方法。（2）还要根据学生的接受能力、身心特点来确定，也就是从学生的学习可能性来确定；另
外还要根据学生的发展需要来确定。（3）设计教学方法，要端正教学思想，要贯彻以教师为主导和以学生
为主体的教育思想，要有利于调动学生的学习积极性，尽量让学生参与教学活动，达到提高学生素质的教
学目的。
（六） 设计板书
（1） 板书要完整、概括地反映一节课的教学内容。
（2） 板书的内容要有条理、有系统。
（3） 板书的设计要合理。板书分为正板书和副板书，一般正板书的字写在黑板左侧，主要按教材结构
顺序写出概念原理、知识等。副板书为辅助板书，可写在黑板右侧，随写随擦。
（4） 板书要写得规范、工整。
（七） 教学资源
（八） 教学设计理念（课程观、教材观、知识观、学生观、教师观、质量观、人才观、现代教学观）
（九） 教学流程
教学流程设计的主要内容有：组织教学、复习旧知识、导入新课、讲授新知识、巩固新知识、布置作业等。
（十） 教学效果训练
教学效果训练是教学信息反馈和为了克服遗忘、强化理解、巩固教学效果的教学环节。
（十一）教学资料拓展
教学资料拓展，实在课程结束后补充一些与本课教学内容有关的课外资料给学生，让学生在阅读学习补充拓展的资料中有更大收获。
（十二）教学反思
教学反思，是一个总结教学实践经验和检查反思教学问题的过程。
十九、说课
（一） 含义：所谓说课，就是在备课时或在评课前，由授课教师谈谈课时教学的设计情况。
（二） 内容：
1、说教材介绍教材的版本、地位和作用
2、说学情介绍学生的知识、能力、道德、思想和心理情况
3、说教学理念（1）、、树立正确的人才观（2）、、树立全面的质量观
（3）、、树立现代教学观○把学生发展作为课堂教学的起点和依据
○突出对学生创造精神的培养
○构建互动的师生关系
○采用多种教学方法
○要教会学生学习
4、说教学目标教学目标，是教学活动所要达到的结果和标准，是教学工作的出发点和归宿。
5、说教学流程
（1）、教学指导要精当适度
（2）、要注重知识之间的联系
（3）、教学节奏要和谐○教学内容之间的起承转合的过度节奏。
○教学环节之间的衔接过渡
○语言节奏的和谐
○师生情感要和谐
（4）、教学实践的分配政策
6、说教学方法选择好的教学方法的依据是：（1）根据教学内容的具体情况选择教学方法（2）根据学生的学习情况和心理特点来选择方法（3）根据教学情境和教师风格选择教学方法
7、说学法指导
8、说教学效果训练
9、说资料拓展
二
十、导入的艺术
（一） 导入的基本要求
1、针对性
2、新颖性
3、趣味性
4、简洁性
（二） 导入的主要方法
1、温固导入
2、设疑导入
3、激情导入
4、事例导入
5、直接导入
6、直观导入
7、引文
导入
二十一、讲课的艺术
（一） 语言简洁，个性突出，增强有效性
（二） 设疑激趣，引发思维，具有启发性
（三） 科学准确，真实可信，具有说服力
（四） 感情充沛，情理交融，富有教育性
（五） 时间巧配，难度巧定，具有协调性
（六） 形象直观，生动有趣，富有感染力
二十二、提问的艺术
（一）提问的基本要求
1、目的明确，语言简洁
2、选准时机，把握分寸
3、面向全体，灵活多变
4、启发诱导，气氛和谐
（二）提问的主要方法
1、温故知新式
2、事例引发式
3、递进式
4、比较式
5、聚合式
6、辐射式
7、反话式
二十三、举例的艺术
（一） 举例要有科学性
（二） 举例要用思想性
（三） 举例要有启发性
（四） 举例要有典型性
（五） 举例要有趣味性
（六） 举例要有时代性
第19篇：思想政治教育
浅议工会参政议政的主观条件和途径
工会参政议政，职工民主管理，这不仅是由工会组织的性质所决定的，而且也是建立有中国特色的、充满生机和活力的社会主义经济体制的重要内容，在当前企业改革逐步深化的市场经济形势下，怎样通过各种途径，充分发挥工会组织参政议政的主观能动性，为增强企业活力，提高经济效益做出努力？本文试就工会参政议政的主观条件和途径作一探讨。
一、提高思想认识，是参政议政的基础。
中国工会是中国共产党领导的职工自愿结合的工人阶级群众组织，它的地位应当和它代表的工人阶级的地位相适应。实行厂长负责制，是社会化大生产的需要，而工会参政议政也是社会化大生产的迫切要求，更是由于社会主义企业的性质和工会组织本身的性质所决定的。我们从思想上必须明确：工会参政议政同企业领导者经营管理企业的目的都是一致的，它不是对厂长负责制的一种制约，而是在共同管理企业中必要的结合与合作。把厂长负责制同工会参政议政有机的结合起来，才能体现现代化大生产的要求与社会主义性质的统一，企业领导者的权威与劳动者主人翁地位的统一，高度集中与高度民主的统一，这是办好企业、振兴企业的必由之路，只有从思想上认识透彻了，有了坚实的思想基础，工会参政议政才能有主动性。
二、加强自身修养，是参政议政的关健。
市场经济形势下工会工作的领域更为广阔，内容更为丰富，任务也更加繁重。它的工作几乎涉及到现代化建设的各个领域，企业管理的各个方面，所以说工会参政议政的任务是十分繁重的，要适应这种新的形势，各级工会工作者就必须努力学习，不断更新观念，充实知识，只有这样，才能担负起参政议政的重任。
加强自身修养，首先要努力学习党和国家的路线、方针、政策、法规法令，只有了解了党和国家的大政方针，掌握了思想理论武器，理性认识才能飞跃，思想认识才能达到一定的高度，只有这样，才能以改革的精神、积极的态度、科学的方法，带领广大职工参政议政，也只有如此，参政才有主心骨，议政才有发言权。
其次，要加强现代化管理知识的学习。工会参政议政，不是简单的参和议，而是要代表广大职工去参企业发展之大政，议企业经营之大计，为此，就要结合本职，学习一些经营决策、生产管理、企业文化等一系列现代化管理知识，不断提高工会工作者的思想水平和业务能力，拓宽工会工作的新领域，做到真正议大事、懂本行、管全局，否则一窍不通，甘当外行，是无法行使审议权的，也免不了走过场，同时，也损害了民主管理的形象。
那么，工会参政议政的途径有哪些呢？
对于企业来讲，建立健全职工代表大会制和完善各项民主管理制度，是工会参政议政的主要途径。
职工代表大会制度是企业实行民主管理的基本形式，是职工行
使民主管理权力的机构。健全职工代表大会制度，关健是进一步落实职代会职权，提高职代会质量，把重点放在推动企业改革，审议企业的重要决策上来，充分发挥自己的作用。职代会要按照《全民所有制工业企业职工代表大会条例》的规定行使自己的职权，讨论企业重大的改革方案和措施，审议企业的经营方针和决策，讨论通过重要的规章制度，决定职工的集体福利事项，代表职工与企业签订集体合同，督促企业行政并动员全体职工为之实现而努力，广大职工只有亲自参加这些实践，才看得出本身的力量和作用，才体会得到主人翁的地位，工会组织只有参与了上述活动，参政议政才落在了实处，抓在了点子上。
要充分发挥职代会各工作小组和基层工会组织的作用，深入基层，调查研究，反馈信息，为领导决策提供依据，这也是参政议政的一个侧面。工会的各级组织，都是由职工群众推选出来的，他们长期生活在群众中间，与群众有着直接和密切的联系，比较了解群众情绪、意见和愿望，这些特点，决定了他们在党和群众之间具有桥梁和纽带的重要作用，党通过工会组织和千千万万的积极分子，可以及时听到来自工人群众的声音，掌握工人群众的脉搏，从而在制定和实施方针政策时，能够正确地反映工人群众的意见和要求，同时党的方针政策也可以通过工会组织迅速贯彻到工人群众中去，把它转化为职工群众的自觉行动。工会组织要利用这些自身优势，积极发挥桥梁和纽带作用，在贯彻落实企业各项规章制度时，广泛收集群众意见，及时反馈到决策层，为领导决策提供准确、可靠、
全面的信息，决策者只有集中了群众的智慧和创造力，制定出的大政方针才尽可能合理，比较切合实际，才能得到群众拥护和支持，也才能取得较好的效果。
要围绕生产中心开展劳动竞赛和班组达标升级赛。班组是企业的细胞，是企业管理的基础和企业活力的源头，企业的方针政策要靠班组去贯彻落实，企业的经营目标也要靠班组去完成和实现。所以说班组的质量如何，直接反映企业的管理水平和整体素质。要通过大力开展班组达标升级赛，激发职工的生产热情，调动班组长的管理积极性，变领导督促检查为职工自主管理，增强职工的主人翁意识和集体荣誉感，提高班组的战斗力和企业的整体素质。参政议政就是议大事，企业的大事就是生产。组织职工参加劳动竞赛是工会促进企业生产的重要方法，要遵循生产上的关健就是竞赛的重点这一原则，开展竞赛活动。当生产出现质量低、消耗高的时候，就开展提质降耗竞赛；当职工纪律松弛，文明生产差的时候，要开展争当文明机台、文明职工竞赛；当生产处于淡季时，就开展岗位练兵、技术比武竞赛。只有这样，才能提高职工的技术素质和竞争意识，才能提高产品质量和管理水平，也只有这样，才能和决策者的决策目标不谋而合，参政议政的鼓槌，才敲到了点子上。
要积极开展民主管理、技术革新、合理化建议活动。民主管理是增强管理透明度，让职工群众知政的好形式，而技术革新、合理化建议活动又是在知政的前提下进行的，二者有着紧密的联系。在开展这项工作的时候，要着重抓好每半年一次的职代会，会上决策
者要敢于亮家底，把企业存在的薄弱环节公诸于众，“寻医问药”，职工代表要以当家人的态度去参政议政，针对薄弱环节“对症下药”，决策者只有在听取群众意见之后，集中了群众的智慧才能“药到病除”。职工群众只有通过亲自参加这些实践，才能对参政议政、民主管理有个客观的评价。
当然，工会参政议政的主观条件和途径不止这些，以上只是一个方面，但是，只要能将此付诸实施并具体落实，那么，职工群众的主人翁精神就会得到充分发挥，企业面貌就会日新月异，经济效益就会与日俱增，工会参政议政和民主管理就会以崭新的面目出现在社会变革的大舞台上，为建设有中国特色的、高度民主、高度文明的社会主义国家而努力。这也正是本文探讨的希望所在。
作者单位：许昌卷烟厂（网名钱江潮）
第20篇：政治教育工作总结
政治教育工作总结
2004年，我局政治教育工作要始终不渝地坚持高举邓小平理论伟大旗帜，以党的十六大和“三个代表”重要思想为指导，以“公民道德建设”、“机关集中教育整顿”、“环境建设年”活动和WTO法律法规为主要内容，着力培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有职工队伍，紧紧围绕公路工作中心任务，全面完成政治教育计划，扎实推进创建文明行业的发展。
一、续抓好“三个代表”重要思想的学习教育
“三个代表”重要思想，是针对当前新形势、新问题提出的一个加强党的建设的根本指导思想。深刻回答了在新的历史条件下，加强和改进党的建设需要解决的重大问题，进一步指明了党在新世纪的历史任务和奋斗目标。是对我们党的立党之本，执政之基，力量之源，是加强和改进党的建设，推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。学习教育过程中一定要深入领会“三个代表”重要思想精神实质，切实做到融会贯通，更好地把广大党员干部的思想认识统一到中央的决策和部署上来，结合公路行业的实际和创建文明行业新的阶段，发扬公路职工艰苦奋斗、顽强拼搏的优良传统，保持与时俱进的精神状态，努力把讲话精神贯彻落
实到改革开放和现代化建设的实践中去，不断开创公路事业新居面。
二、认真落实《公民道德建设实施纲要》的学习教育 加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。在新的历史条件下，从公民道德建设入手，继承中华民族几千年形成的传统美德，发扬党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德，借鉴世界各国道德建设的成功经验和文明成果，努力建立与社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。结合创建文明行业实践活动，以人民服务为核心，以集体主义为原则，以“五爱”为基本要求，大力倡导以“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、风险社会”为主要内容的职业道德、家庭美德和社会公德教育，构建适应经济和社会发展需要的具有社会主义特色的公民道德体系，引导全局干部职工追求高尚，学习先进，崇尚科学、文明、健康的生活方式。从而推动公路文化的建设和两个文明的发展。
三、“三观”教育要常抓不谢
在世界经济一体化和全球化格局日益加强的情况下，各种文化、思潮相互碰撞、冲击、渗透，人们的思想意识也呈现出多元化趋势，在这种情况下，要加强思想政治工作的针对性和实效性。坚持以爱国主义、集体主义、社会主义为教育内容，引导职工树立正确的世界观、人生观、价值观。弘扬
爱国主义、集体主义和艰苦奋斗精神，教育职工从讲政治的高度正确对待公路体制、人事制度改革，做改革的促进派，更好地适应公路建设全面推向市场的形势，增强职工的紧迫感、危机感及献身公路的自豪感，抢抓公路建设的大好机遇，把我市公路事业推向一个新的高度。
四、加大力度，着力治本，结合法制教育，扎实推进“环境建设年”活动
中国加入世贸组织，必然对国内的经济环境和各种管理、服务体制提出更高的要求，为了适应新形势，每个干部职工都要认真学习WTO法律法规，熟悉国际“游戏规则”，指导工作实践。同时，要以“环境建设年”活动为契机，按照突出五抓（抓机关带基层，抓重点促发展，抓窗口树形象，抓服务提效率，抓典型促全面）的要求，进一步树立“权力就是责任，管理就是服务”的意识。结合机关集中教育整顿，以狠抓“四律”（政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律）为突破口，坚决刹住“三股歪风”（吃喝风、送礼风、说情风），以加强职工的作风纪律为目标，重点抓好执法队伍教育和“窗口”建设，认真学习安全管理、质量管理、文明执法等方面的法律法规，牢固树立“质量、廉政、安全责任重于泰山”的思想意识，科学管理、严格纪律，提高效率，保证工作质量，营造利于公路事业发展的良好的内外部环境，树立良好的公路形象。
五、2004年政治教育我们主要抓了以下教育制度措施的落实
⒈集中授课和以科室、公路所为单位组织相结合。每月集中学习1-2次，科、所按照局下发的学习计划认真组织，确保学习效果。每季度进行一次考试。7月份组织政治、法制、廉政教育考试，检验教育效果，考试情况纳入年度考核，并与津贴、奖金挂钩。
⒉采取灵活多样的教育方式。集中授课与分散自学相结合，阶段考试与知识竞赛相结合，理论学习与电化教育相结合，专题教育与短期培训相结合。同时，充分利用公路信息、黑板报、宣传栏等宣传阵地，全方位开展职工教育。 ⒊把学习教育和开展丰富多采的文体活动结合起来。 2004年是喜事大事较多的一年，我们充分调动工会、共青团等组织的积极性，利用“五一”、“七一”、“十一”及十六大等重大节日，有效发挥图书室、职工之家等精神文明建设阵地的作用，大力开展职工喜闻乐见的书法、绘画、演讲比赛、知识竞赛、乒乓球等具有公路特色的文体活动，把教育内容融会到活动中，寓教于乐，增强教育效果，营造健康、文明、科学的生活方式，拒绝邪教和歪理邪说，为我局三个文明建设创造了一个积极健康的氛围。
4.抓好典型示范。我们经常深入基层调研，善于发现和培养和宣传先进典型，对在三个文明建设中涌现出来的模范典
型进行大张旗鼓的宣传，发挥典型的示范效应、激励带动作用。另外，在重视先进典型的同时，注意反面典型的警示作用，适当开展警示教育。
