推荐第1篇：娄山关
娄山关
Ⅴ.课后巩固练习（90分钟 100分）
一、基础题（14分）
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（6分） 素裹（ ） 折腰（ ） 谦逊( ) 风骚( ) 粉suì( ) lǎ( )叭 ．．．．2．下列词语中加点字解释不全对的一项是（ ）（2分） A．分外（特别） 略输（差） B．须晴日（等到） 顿失滔滔（立刻） ．．．C．惟余莽莽（只） 俱往矣（都） D．西风烈（剧烈） 苍山（苍茫） ．．．．3．判断修辞。（4分）
①残阳如血。( ) ②顿失滔滔。( ) ③看红装素裹。( ) ④欲与天公试比高。( ) 4．填入横线上恰当的一项是（ ）（2分）
然他已经丧失了明 是非的能力，那么， 使跟他争 得面红耳赤，恐怕也无济于事。 A．即 辩 既 辨 B．既 辩 即 辨 C．既辨 即 辩 D．即 辨 既辩
二、整体感悟（4分） 1．《忆秦娥•娄山关》中“西风烈，长空雁叫霜晨月”如何理解？（2分）
2．《沁园春•雪》中“惜秦皇汉武”中的“惜”是何意思？（2分）
三、课文阅读题（20分）
阅读《沁园春•雪》的下阕，回答问题。 1．给下阕划分层次。（2分） 2．“竞”的意思是 ，“折腰”的意思是 。（2分）
3．评论的几位古代帝王依次是 （4分） 4．“风骚”本指 里的 和 里的 ，此处指 ，采用了 的修辞方法。（6分）
5．作为一代伟人的毛泽东，一生写下了大量的诗词，相信你也积累了不少，请写出他的一首诗或词。（6分）
四、类文阅读题（4分） 沁园春•长沙
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 1．给加点字注音。（4分）
舸( ) 怅( ) 遒( ) 遏（ ） 2．解释词义。（4分）
竞： 寥廓： 主： 挥斥： 3．填空。（6分）
1 上阕中“看”字领起的内容从 到 ，描写了 的景色；下阕中“恰”字领起了 组句子，展示了同学们的革命精神，表现出革命青年们对反动统治者的极端 ，表现出 的气魄。 4．分别概括上下阕的内容。（4分）
5．假如你是词中所写的革命青年，你看了该词会有何感想，试写出来。（30字左右）（6分）
赏析：该词和课文第二首均是按“沁园春”的词牌所写，意境开阔，读了为之亢奋。不同的是课文借北方壮丽的雪景讴歌祖国的大好河山，而该词借湘江秋景来暗示了革命的蓬勃发展，势不可挡。课文最后三句直抒胸臆，点明主旨，而该词最后用问句作结，明确回答上阕提出的问题，是全词的收束。
五、中考题（18分） 不可忽视的土壤污染
①土壤、水、阳光和空气是大自然赋予人类和其他生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大家的关注，而土壤污染引起的不良后果要在几年、几十年甚至上百年后才能显现出来。所以，人们常常忽视对土壤污染的整治。
②近年来，由于人口的急剧增长和工业的迅猛发展，固体废物的倾倒和堆放量日益增多，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体和漂浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。
③土壤污染所造成的危害有以下几个方面：第一，土壤污染导致严重的直接经济损失，对此目前尚缺乏系统的调查资料。仅以土壤重金属污染为例，我国每年因重金属污染而减产的粮食就有1000多万吨，被污染的粮食每年也多达1200万吨，合计经济损失至少200亿元。第二，土壤污染导致食物品质不断下降。我国大多数城市近郊土壤都受到了不同程度的污染，许多地方的粮食、蔬菜、水果等食物中的镉、铬、砷、铅等重金属含量超标和接近临界值。第三， 。土壤污染会使污染物在植物体中积累，并通过食物链富集到人体和动物体中，危害人畜健康，引发多种疾病。另外，受到污染的土壤表土在风力和水力的作用下，进入到大气和水体中，导致大气污染和水体污染。
④为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许多解决办法：首先要控制和消除污染源，加强对工业“三废”的治理。其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解净化土壤。还可以通过增施有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染。
⑤近年来，世界各国的环保专家和生物学家都提出了让植物来净化土壤的新方案。他们培养出各种转基因植物，让它们吸收土壤中的有害物质，然后集中起来焚烧处理，这样，经过植物吸收后的重金属还可以提炼出来，变废为宝，不但净化了土壤，还获得了贵重的重金属。与传统的化学、物理等除污手段相比，植物除污具有投资和维护成太低、操作简便、不造成二次污染、经济效益明显等优点。 1．给文中加点的字注音。（2分）
渗
透
2．本文的说明内容除了土壤污染不被重视、土壤污染的原因和危害之处，还有 。（3分） 3．第③段中加的词“至少”在句子中的作用是： 。（3分） 4．填充下面方框，完成植物净化土壤的过程。（每空6个字）（4分）
培养转基因植物 → → → 提炼重金属 5．请在下边给第③段空白处补写一句话。（3分） 6．为了提高人们对土壤及环境的保护意识，请你教学设计>设计一条公益广告。（含标点20字以内）（3分）
小幽默
点 名
某位老师接手新班级，第一堂课照例老一套，拿着花名册点名认学生。也奇怪，学生的名字有些特别：牛犇、金鑫、水淼„„一下子难倒了他，情急之下，他大声念道：“牛一群，金一堆，水一大片„„”
推荐第2篇：娄山关
《忆秦娥·娄山关》是毛泽东写于1935年的一首慷慨悲烈、雄沉壮阔的词。 此作通过在战争中积累了多年的景物观察，以景入情，情中有景，从内到外描写了红军铁血长征中征战娄山关的紧张激烈场景，表现了作者面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。
忆秦娥1·娄山关
西风烈2长空雁叫霜晨月3。
霜晨月4马蹄声碎5喇叭声咽6。雄关漫道真如铁7而今迈步从头越8。从头越苍山如海9残阳如血10。[1] 1忆秦娥是词牌名源于李白的词句“秦娥梦断秦楼月”。双调仄韵格四十六字。该词牌名的最早出李白《忆秦娥·箫声咽》词。此调别名甚多计有《秦楼月》、《玉交枝》、《碧云深》、《双荷叶》而《秦楼月》则与《忆秦娥》同取词中首句为之名。
2西风烈列凛烈、猛风西风劲厉。
3长空雁叫霜晨月在霜晨残月映照下在烟雾茫茫的长空中有飞雁在叫唤。这两句是记拂晓情景时娄山关战斗已经胜利结束。
4霜晨月叠句类似音律上的和声有连锁作用详见词牌忆秦娥。 5马蹄声碎碎碎杂碎乱。
6喇叭声咽喇叭一种管乐器即军号。咽呜咽、幽咽声音因阻塞而低沉。
7雄关漫道真如铁雄关雄壮的关隘即指娄山关。漫道徒然说枉然说。人们徒然传说娄山关坚硬如铁。
8而今迈步从头越迈步跨步、大踏步。从头越即为头越。张相《诗词曲语词汇释》“为头犹云从头或开始也。”有重头再开始的意思。说的是从头大踏步越过雄关却隐约透露着当时战略任务受挫要对长征计划从头再作部署且有取得胜利的坚定不移的信心。 9苍山如海青山起伏像海的波涛。 10残阳如血夕阳鲜红像血的颜色。
译文:凛冽的西风正猛烈地吹着大雁鸣霜晓月当空。晓月当空马蹄声零碎而又纷杂军号声声沉郁低回。不要说群山起伏像铁般难以逾越而今让我们重振旗鼓向前。重振旗鼓向前茫茫青山如大海夕阳光华赤如血。[2] 段创作背景:这首词题目中的娄山关又称娄关、太平关建立在险峻的山峰之间位于贵州遵义北大娄山的最高峰上是贵州北部进入四川的重要隘口离遵义城约60公里。娄山关地势极为险要《贵州通志》说它“万峰插天中通一线”。是四川与贵州的交通孔道。此处群峰攒聚中通一线地势十分险要历来为兵家必争之地。娄山关一役关系着中央红军的生死存亡。
长征过程中土城战役失败后毛泽东认真总结教训亲自指挥了他一生最为得意的四渡赤水行动。他决定放弃和张国焘会合挥师东进再渡赤水回贵州攻打黔军。
红军沿盘山道猛烈攻击红军二渡赤水后于2月25日攻克娄山关控制住这座雄关使大部队顺利通过。随后红军沿盘山道向关口猛烈攻击又在点灯山一带的山梁上与敌激烈拼搏经过反复争夺终于占领点灯山高地牢牢控制了关口。这时已近黄昏红军在夕阳映照下疾迅通过娄山关。2月 26 日击溃了向娄山关反扑之敌2月27 日在遵义以北粉碎敌三个团的阻击。28 日红军乘胜追击再取遵义。这次战役是遵义会议后的第一个大胜利也是长征途中的最重大的战略转折。
2月28日毛泽东随中央军委纵队登上娄山关极目四望欣然作笔写下该词。由于这一仗意义重大所以诗人的心情无比激动在战斗结束不久即挥笔写下这首诗词。
鉴赏评价:“西风烈长空雁叫霜晨月。”简炼地指出了战斗的时间、景候还创造出一个壮烈的抒情氛围。一开始三个字“西风烈”悲声慷慨高亢英雄落寞之情划破寒空直上云天。其中尤其这个“烈”字让人读来不禁泪雨滂沱犹如置身凛冽的西风之中耸然动容平添悲壮。清晨寒霜漫天西风猛烈地吹荡晓月依然挂在天边这时雁的叫声阵阵传来长空浩大无涯大雁哀凉清幽凄婉悠长的景致出现了音律前第一句急后第二句慢在鲜明的对比中产生回肠荡气之感更增添几分冷峻与悲壮。透过这种情调读者可以想象到即将来临的战斗的紧张和艰险。“霜晨月”虽读上去是三字一顿但一幅晓月寒霜图幻化而出而在图中美丽的大雁也为这美丽晨景感动得如歌如泣了。这种手法似取自马致远的“古道西风瘦马小桥流水人家”但在渲染气氛的效果上有过之而无不及。‘就在这霜、晨、月中在肃杀的西风及大雁的凄声中在声、色、音的交融中人物出场了。
第四、五句嗒嗒的马蹄与呜咽的军号声远近唱和起伏迭荡在山间回环向前。前面三行已层层铺开了这样一个悲烈的风景就在这霜华满地残月当空的风景中红军的长征壮怀激烈犹如易水之寒。诗人仅用“马蹄”“喇叭”代表红军又用“碎”与“咽”形容心境用字凝炼、准确、优美情景相得益彰。《水龙吟·登建康赏心亭》在断鸿声里忧愁风雨中“倩何人换取红巾翠袖揾英雄泪”。辛弃疾的词在毛泽东的这首诗尤其上半阕得到了完美的应和可堪英雄苍凉之气难分伯仲。
跟着“霜晨月”这一景句的重复固然是词牌的规定同时又起着联系下文的作用。“马蹄声碎喇叭声咽”两句把红军行动生动地描绘出来了。作者以表现事物形貌的“碎”来形容马蹄声以“咽”来描绘喇叭声准确而精彩。“碎”表明马蹄声急而低“咽”除了表明喇叭声不怎么嘹亮之外还暗示了战斗的壮烈。从这两种有代表性的声音的描绘中可以体会到红军行动的机敏。事实上红军就是把敌人打个措手不及拿下这座易守难攻的雄关的。词没有直接描叙战斗的过程但从这两个句子中可以想象到战斗的紧张和剧烈。
上阕这四句写景实则非自然之景实是作者眼中之景如王国维所说的“景中有我”实在是写情中之景以表达景中之情写作者之所感所想。所以这里的景物描写其实不过是作者的真实感受的外化景象是作者当时的心情投射在周围景物时所看到的事物。正因为寒冷才觉得西风烈正因为路难行才觉得霜重正因为心情沉郁才听得雁叫凄苦马蹄声碎喇叭声咽。而这也正是红军当时冬夜行军的真实写照。上阕的整体色调的灰暗的天色未亮凄风冷月行军困苦可谓没有一点亮色。上阕确定的基调是阴沉抑郁的一句“马蹄声碎喇叭声咽”让人变得心情沉郁。
下半阕上来起始二句一片的凄厉悲壮豪气突升一笔宕开并不写攻占娄山关激烈的战斗而是指明即便关山漫漫长路艰险但已定下从头做起。照一般的章法写来下阕可以写人之困顿路之艰难以抒行军艰难之慨进而深化这种基调写成一首写长征路难的抒情之作。但作者没有如此而是笔锋一转横空出世全词的调子来了一个一百八十度的大转弯。下阕的开头虽然语调比较舒缓了但“真如铁”三字突出了夺取这座雄关的艰辛——作者通过“铁”这一物象的坚硬、沉重艺术地把“艰辛”具体化、形象化这是很精巧的构想“真如铁”这个“铁”字用得极妙让人有超现实之感。因而已被广泛传诵成为佳句。而句中的“漫道”二字却又展露出藐视艰辛的豪迈情怀。“雄关漫道真如铁”这个句子的内涵极为丰富。“而今迈步从头越”是上句的自然延伸。“迈步”就是举大步经过战斗“雄关”而今已变成通途。“从头越”这三个字凝结了多少内心的奋发突破之情。这支革命队伍跨越雄关踏平险阻的坚强决心和无畏勇气就出来了。激抒自己一腔英雄豪气以及对获胜的信心。诗人感到即便过去遭过一些失败但可以“从头越”。
词以“苍山如海残阳如血”这两个景句来收笔极有情味。前一句写山。“苍山”即青山。既写出了山的颜色也隐约流露出作者的喜悦。“如海”是说山峦起伏不尽就像碧波万顷的大海。不仅展现了壮阔的山景也表明了作者是站在高处眺望一股雄壮的气概萦绕于句中。后一句写夕阳。“如血”是说夕阳像鲜血那样殷红。它点出了红军胜利越关的具体时间还使人通过这一壮丽的图景联想到红军义无反顾、不怕牺牲的伟大精神。这也是对词的前阕及后阕首句中“真如铁”所蕴含内涵的回应。这两个色彩鲜明的比喻句既描绘了景物又饱含着感情。写的是黄昏景象从凌晨写到黄昏乍看跳跃起伏前后不太连贯但作者正是利用了这种时空上的错位描写了这样的一幅景象天亮复天暝红军经过一夜又一天的急行军早已过了险峻的关口击败敌人占领了娄山关把困难和艰险抛到了身后。一天激战后遍地硝烟血流成河英勇的红军战士倒在了战场上他们的鲜血染红了娄山关的崇山峻岭而红军的旗帜在烈烈西风中飘扬在夕阳中显得格外地鲜红。此时诗人伫立于娄山关之巅遥看远处连绵起伏的山脉莽莽苍苍如大海一般深邃而黄昏的夕阳渐渐落下剩余的一抹霞光如血一般映红了天际。画卷之美正符合苍凉沉雄的大写意之境界而这种大写意之境界正是汉风众美之中一类。李白《忆秦娥》有“西风残照汉家陵阙。”近人王国维在《人间词话》中评曰“寥寥八字遂关千年登临口。”而毛泽东这最后二行博大苍茫之气与李白有同气相呼应之感同时毛泽东这二行还更多一些英雄之气与壮丽之气。
本词写于娄山关激战之后以娄山关之战为题材虽然写的是翻越娄山关的行军情景写的是胜利后的所见所闻所感但运用的是高度综合法、侧面描写法把两天的战斗历程浓缩为一天通过严肃、紧张的行军气氛透露出激战的先兆通过猛烈的西风声、凄厉的雁叫声、细碎急促的马蹄声和时断时续、悲咽带涩的喇叭声暗示战斗紧张激烈通过描写海涛般起伏的苍山、如鲜血般殷红的残阳借以表现浴血奋战、英勇牺牲的激战情景。
这首词是毛泽东所有词作中较为出色的作品综观全词上阕写景下阕抒情景中含情情中又有景情景一体水乳交融体现了毛泽东作为诗人的才情和技巧。其结构的独特之处还在于上阕沉郁下阕激昂上阕取冷色调下阕取暖色调色彩对比强烈感情对比亦同样强烈上下阕的强烈对比恰恰反映了作者的乐观主义精神和作为一代伟大指挥若定的气魄。此词慷慨悲烈写景状物、抒发胸臆堪当精品。全词只写了中央红军的一次战斗却是对红军长征这一重大历史事件的真实折射。上下两阕通篇只有四十六个字篇幅虽短但雄奇悲壮气势如虹寥寥数笔“份量”很重像一幅出自大师手笔的简笔画笔简而意无穷勾勒出一幅雄浑壮阔的冬夜行军图表现了作者面对失利和困难从容不迫的气度和胸怀。
曾经亲临娄山关战斗的作家成仿吾回忆说“这首词生动地描写了当年红军指战员从拂晓出发到傍晚结束战斗的动人情景。西风猛烈长空雁叫红军在月明的霜晨进军马蹄声微响喇叭声低沉一片严肃的战斗前的景象。经过战斗后雄关也被我们占领大家迈开大步通过在黄昏中向波涛起伏的群山奋勇前进。全词写出雄关也没有什么了不起我们艰苦奋斗就能前进尽管前面有多少艰难险阻。”
臧克家在阐述诗格和人格的关系的时候评论说“一个人的人格和他的创作关系重大。现在有些诗人不深入生活关在屋里写诗小有成绩就高视阔步自大得不得了。诗是人的心灵表露不与时代同步人民同心能写出真正好诗来吗?我认为我们写诗做人都应该向毛主席学习学习他的美德谦虚平易近人。有些写诗的人真正为人民服务的思想很淡追求名利的心很强。毛主席写诗从未想过发表他也从未想成为一个诗人。他写诗就是情之所至有感而发。在战火纷飞的年代他在马背上吟诗诗情充溢于中不吟出来不痛快。这种美丽高尚的感情喷勃而出才能写出好诗来。”
孙果达评论四渡赤水说“可以说正是这一仗的成功才奠定了红军长征能够胜利到达陕北的基础也奠定了毛泽东作为三人军事指挥小组主要成员全权指挥军事的地位。为此毛泽东自然刻骨铭心引以为豪。”
毛泽东
毛泽东中国革命家、战略家、理论家和诗人及一位杰出的书法家中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖毛泽东思想的主要创立者。字润之原作咏芝后改润芝笔名子任。1893年出生于湖南省长沙府湘潭县韶山冲1976年逝世于北京。从1949年到1976年毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献是毛泽东思想最重要的组成部分。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。
诗人
领袖(诗人 毛泽东)
任先青 你用/平平仄仄/的枪声写诗 二万五千里/是最长的/一行 常于/马背上/构思 便/具有了/战略家的/目光
战地/黄花 如血/残阳 成了/最美的/意象 有时/潇洒地/抽烟 抬头/望断/南飞雁
宽阔的/脑际/却有/大江流淌
雪天/更善/畅想 神思/飞扬起来
飘成/梅花漫天的/北国/风光 相信/你是/最严肃的/诗人
屈指/数算
一首/气势磅礴的/诗 调动了/半个世纪的/酝酿 轻易/不朗诵
**城楼上/只那一句 便成了/世界的/诗眼 嘹亮了/东方! 原题为《诗人毛泽东》。1节:你用平平仄仄的枪声/写诗/二万五千里最长一行--入笔诗的形式 比喻枪声-诗韵长征路-诗行2节:马背上构思--诗的内容战略谋划与战斗生活-马背行吟与意象的选择3节:刻画诗人形象与风格- 细节描写- 潇洒抽烟、雪天畅想 挥洒自若、想象丰富、豁达豪放诗人气质与领袖风范4节:一首气势磅礴的诗/调动了半个世纪的酝酿--用代表诗妙喻-一生最伟大的贡献比作一首气势磅礴的诗5节:**城楼上只那一句/便成了世界的诗眼/嘹亮了东方--诗歌吟诵来比喻\"中国人从此站起来了\"的宣言，\"嘹亮了东方\"写出了毛泽东功绩的历史地位。诗歌看似闲散，实则笔笔关紧两面，内部结构非常严密 毛泽东是诗人，更是领袖。记述领袖缔造共和国的丰功，写出的将是浩繁的史册;倘若将创业开国比作诗人酝酿诗作，便有了一串恰切的比喻，枪声是平仄的诗韵，战地是壮美的意象，战略谋划是构思创作，\"中国人民从此站起来了\"的宣言便是诗人最嘹亮的吟唱。短短诗行便刻画了毛泽东的神韵，概括了他一生的业绩。诗中还化用了毛泽东的许多诗句，如\"战地黄花\"\"残阳如血\"\"北国风光\"等，多阅读积累会有更深的理解。
祖 国 （或以梦为马） 作者:海 子
(以梦为马，指把自己的梦想作为前进的方向和动力。马，在这里是指动力，亦有希望的意思。以马这种强健美好的动物作为希望的载体，承载内心的理念和梦想，为未来的人生提供内在支持。
我要做远方的忠诚的儿子
和物质的短暂情人
和所有以梦为马的诗人一样
我不得不和烈士和小丑走在同一道路上
万人都要将火熄灭 我一人独将此火高高举起 此火为大 开花落英于神圣的祖国
和所有以梦为马的诗人一样
我借此火得度一生的茫茫黑夜
此火为大 祖国的语言和乱石投筑的梁山城寨
以梦为土的敦煌--那七月也会寒冷的骨骼
如雪白的柴和坚硬的条条白雪 横放在众神之山
和所有以梦为马的诗人一样
我投入此火 这三者是囚禁我的灯盏 吐出光辉
万人都要从我刀口走过 去建筑祖国的语言
我甘愿一切从头开始
和所有以梦为马的诗人一样
我也愿将牢底坐穿
众神创造物中只有我最易朽 带着不可抗拒的 死亡的速度
只有粮食是我珍爱 我将她紧紧抱住 抱住她 在故乡生儿育女
和所有以梦为马的诗人一样
我也愿将自己埋葬在四周高高的山上 守望平静的家园
面对大河我无限惭愧
我年华虚度 空有一身疲倦
和所有以梦为马的诗人一样
岁月易逝 一滴不剩 水滴中有一匹马儿一命 归天
千年后如若我再生于祖国的河岸
千年后我再次拥有中国的稻田 和周天子的雪山 天马踢踏
和所有以梦为马的诗人一样
我选择永恒的事业
我的事业 就是要成为太阳的一生
他从古至今--\"日\"--他无比辉煌无比光明
和所有以梦为马的诗人一样
最后我被黄昏的众神抬入不朽的太阳
太阳是我的名字
太阳是我的一生
太阳的山顶埋葬 诗歌的尸体--千年王国和我
骑着五千年凤凰和名字叫\"马\"的龙--我必将失败
但诗歌本身以太阳必将胜利
作品赏析：此诗内含有三个层面。第一层面(前二节 )写诗人的基本立场。诗人是追求远大宏 伟目标的，\"我要做远方的忠诚的儿子\" ;在他的一生中，由于坚执高尚的信 念，使得具体的日常生活贫瘠无告，但他并不以此为意\"物质是短暂的，它并 不值得我们去孜孜以求、锱铢必较\".所 以诗人说只做\"物质的短暂情人\"。诗人 的榜样就是人类诗歌伟大共时体上隆起 的那些骄子，那些怀有精神乌托邦冲功 的诗歌大师们。\"和所有以梦为马的诗人 一样\"，海子不怕生活在压抑、误解的此世界。在生存茫茫的黑夜中，在一个\" 二流岁月\"里，信仰、纯洁、勇敢、爱心这 些烛照过人类的精神之火都次第熄灭了 。许多诗人以此为借口，转而去写虚无、荒诞的诗歌，有许多诗竟成为为虚无 荒诞做辩护的东西。但海子不以为然，\" 万人都要将火熄灭，我一人独将此火高高举起，此火为大开花落英于神圣的祖国\" 。这里，有对诗歌精神的重新认识，诗进行了一次伟大的提升和救赎，它背负地狱 而又高高在上，它要保持理想气质和自 由尊严，要抵制精神的下滑。在实现灵魂救赎的同时，诗人亦完成了个体生命的升华:\"我藉此火得度一生的茫茫黑夜 \"。第二层面(
三、四节)是写诗人对语言 的认识。诗人是对作为\"存在之家的语言 \"(海德格尔语)深度沉思的人。诗人意识 到人类本质特征之-的语言受遮蔽的境 遇，澄明及提升的可能，以及通过拯救 语言来创造精神发展精神的现实依据， 因此，对语言的理解关涉到对生存和生 命的理解。在这里，海子写出了他对祖 国文化深深的眷恋和自觉的归属感，\"祖 国的语言和乱石投筑的梁山城寨/以梦为 上的敦煌\"。这里的语言除本义外.还扩 展到种族的文化氛围这一更辽阔的\"语境 \"。这些是诗人精神中代代承传的\"语言 谱系\"，海子要光大它们，\"投人此火\"，\" 甘愿一切从头开始\"，\"去建筑祖国的语 言\"。但在一个被\"文化失败感\"笼罩的中 国知识界，要重新激活昔日的传统是格 外艰难的，它不仅对诗人的理解力、创 造力构成考验，对其信心和意志亦构成 考验。它是一种主动寻求的困境，并企 图在困境中生还。因此，海子写道\"这三 者是囚禁我的灯盏吐出光辉\"……/我也愿 将牢底坐穿\"。第三层面(五--九节)是写诗人的伟大 抱负以及对苦难命运的预感。在这里， 诗人强调了自己是大地之子，面对梦萦 魂牵的祖国泥土，他深深地弯下了腰。 人是最易朽的，\"带着不可抗拒的死亡的 速度\"，但大地永存，会哺育生生不息的 生命。诗人不再慨叹生命的消逝，他欣 慰地想，死后会归于温暖的地母，\"将自 己埋葬在四周高高的山上/守望平静的家 园\"。但欣慰中亦存不安，这\"不安\"就是 诗人感到自己的诗篇难以完成\"此火为大 \"的宏愿，愧对故国山河和伟大的劳动者 ，\"面对大河我无限惭愧/我年华虚度空 有一身疲倦\"。这种惭愧之情是高洁的、谦朴的，是一切伟大诗人共同体验到的 。他们不再自我中心、僭妄地凌越于一 切之上，而是懂得永恒与短暂、使命与 宿命的临界线。
接下来，诗歌就在这种\"不安\"中继续展 开。\"我年华虚度\"，没有写出其载力与 抱负相称的诗篇，\"面对大河我无限惭愧 \"。但人死了，抱负不会消失。于是，诗 人假想了自己的\"再生\"。这\"再生\"，不是 缘于留恋尘世的生命，而仅是为了续写 生前未完成的宏大诗篇。\"千年后如若我 再生于祖国的河岸\"，\"我选择永恒的事 业\"。这\"永恒的事业\"，还是写作\"民族和 人类结合，诗歌和真理合一的大诗\"!这 首大诗就海子而言，就是《太阳》(海 子的《太阳》没有完成，生前大致写就 了七部，即《太阳·断头篇》，《太阳·土 地篇》，《太阳·大札撤》，《太阳·你是 父亲的好女儿》，《太阳·弑》，《太阳· 诗剧》，《太阳·弥赛亚》。他本是将之 作为半生的持续努力最终完成的宏伟理 想)。而在1987年他已进人创作的高峰 状态。在此后的两年中，他继续精进着 。我们刚才说过，《祖国(或以梦为马 )》有如一首谶语诗或墓志铭，他悲剧 性地预言了自己的命运。1989年海子过 世了，为我们留下了这部不完整的《太 阳·七部书》、从某种意义上说，这部大 诗还是\"完成\"了，诗人是以生命作为最 后的启示录完成的。因此，谶语又体现 出其辉煌的一面:\"太阳是我的名字/太 阳是我的一生/太阳的山顶埋葬诗歌的尸 体--干年王国和我/骑着五千年凤凰和 名字叫\'马\'的龙\"，诗人的精神氛围弥散 开去，召唤和激发了活着的中国诗人们 。生命易逝，\"我必将失败\"，--\"但诗 歌本身以太阳必将胜利\"! 毛泽东说:\"理解的东西不一定深刻，但是曾经深刻的东西很容易理解\"。海子或许没有要表达以上的繁琐的内容，整首诗或许都在像我们诉说着什么，而这种东西需要读到这首诗的人自己的认识程度，以及对于人生、人本身的理解。海子用诗歌的形式把自己的思想记录在里面，因为他知道文字可以流传很久很久，他知道终有一天会有人读到，那时候抛去别人的繁琐的解读，只剩下诗歌的本身和他的思想。我觉得你要想读懂他的诗歌，你就去远方行走、感受、发现、体会。
推荐第3篇：娄山关教案
忆秦娥·娄山关
【导入语】
毛泽东在青年时期便满怀抱负，身系祖国，一句“问苍茫大地，谁主沉浮”，显示了青年毛泽东深沉的忧虑与关怀。事隔10年，人到中年的毛泽东奠定了自己在党中央的领导核心地位，在红军漫漫长征路上，他挥洒笔墨，写下了许多关于行军战斗的诗篇。《忆秦娥·娄山关》就是其中有名的一篇。
【课文分析】
师：请同学们齐读上阙，并思考，上阙写了哪些景物，这些景物具有什么样的特征，表达了作者怎样的思想特征？
生：西风凛冽，天宇辽阔，雁声嘹唳，寒霜铺地，残月如钩，细碎急促的马蹄声，低咽悲沉的喇叭声。这些景物表达了作者悲凉沉郁的思想特征。
师：这些景物中，“西风烈,长空雁叫霜晨月”是所见，“马蹄声碎，喇叭声咽”是所闻。从所听见的声音来判断，他们在做什么呢？
生：行军。
师：所以上阙就是写霜晨行军的情景，写红军进逼娄山关的军事行动。那么，红军霜晨行军的环境怎么样呢？同时，马蹄声是细碎急促的，喇叭声是低咽悲沉的，这暗示了什么？
它们反映了红军怎样的精神？
生：细碎急促的马蹄声和低咽悲沉的喇叭声暗示了行军的紧张、热烈、肃穆、寂静、严肃，而且天气寒冷，环境艰苦，说明任务急迫艰巨，即将进行的战斗将会是场激战，同时也反映出红军不畏艰险的革命精神。
师：所以，这里在写作手法上是明暗虚实相结合——明写自然环境，暗写红军的革命精神，实写行军中的所见所闻，虚写娄山关的激战。现在我们看下阙。请同学们思考，下阙作者的感情特征与上阙比较起来有什么不同？
生：下阙体现出一种雄壮磅礴的气势。
师：“真如铁”说明娄山关非常险固，易守难攻，但“漫道”又说明别说雄关不是铁，就算真的坚固如铁，也抵挡不了英勇的红军，表现了红军的英勇。“而今迈步从头越”意谓重新开始。这两句充满了乐观的精神写激战后所感。后两句“苍山如海”显得崇高磅礴，“残阳如血”显得悲壮奇丽，写激战后所见。因此，下阙虽然有点点悲凉，但主要的感情基调却是雄劲豪壮，表现了诗人无坚不摧、履险如夷的豪迈气概和跨越一切艰难险阻的豪放胸襟。因此，本诗另一个艺术特征就是把上片的悲凉沉郁与下片的雄劲豪放融成一体。下阙就是写攻克娄山关后的所见所感。
推荐第4篇：忆秦娥 娄山关
忆秦娥 娄山关
【教学目标】
1．知识与能力：正确、流利、有感情地朗诵并背诵课文。理解诗意及蕴含的思想感情。
2．过程与方法：通过反复朗读、小组交流，引导学生抓住重点词语自主学习，理解诗意及蕴含的思想感情。 3．情感态度与价值观：
1)理解诗意，感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 2)学习作者面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。 【重点难点】
1．针对单元重点和教材内容，我认为本文的教学重点是：感受红军的大无畏精神、英勇豪迈的气概。领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。
2．针对学生的现有水平和心理层次，我认为本文的教学难点是：理解词的意思并体会蕴含的思想感情 【教学手段】
采用多媒体教学，利用图片、音乐、视频等多媒体素材。 【课时安排】
一课时（40分钟） 【教学过程】
一、复习导入：
师：复习《沁园春长沙》
今天我们一起来学习毛泽东的另一首词《忆秦娥娄山关》。（板书课题） 这节课的学习目标是：
（课件展示）
1、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。理解诗意及蕴含的思想感情。
2、感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
3、学习作者从容不迫的气度和博大胸怀。
[设计意图：温故而知新。回顾学习方法可以照应整个诗词单元的整体性，让学生明白方法的运用是举一反三的。背诵《沁园春长沙》，可检测学生课后背诵情况，督促学生课后学习，同时照应到学习的延续性。]
二、弄清标题，了解背景 师：我们常说：“标题是文章的眼睛”。我们拿到一首诗词，首先要读的也是标题。明确：忆秦娥是词牌名，源于李白的词“秦娥梦断秦楼月”，而娄山关是本词的题目，也是本词的写作地点。 师：1935年在娄山关究竟上演了一段怎样的历史呢？（教师介绍，课件展示图片）
又名太平关，位于大娄山脉的主峰，海拔1400余米，娄山关关口地势险要，四周崇山峻岭，悬崖峭壁，群山中只有一条盘山公路通过自古以来就是兵家必争之地，有“一夫当关，万夫莫开”之称。关南50公里为遵义市城区。
1934年10月，红军开始战略性大转移--长征。初期，王明等左倾机会主义者在军事上遇敌硬打硬拼，使红军处于被动挨打的局面。1935年1月，红军遵义会议后，纠正了组织和军事上的错误，确立了毛泽东在党军的领导地位。从此，红军改变了以往的被动局面，在战略上转入主动的态势。1月中旬，红军离开遵义，过娄山关，娄山关在贵州省遵义城北娄山的最高峰上，是防守贵州北部重镇遵义的要冲。上任伊始的毛泽东求胜心切，敌情未明而猛攻四川土城。没料到四川兵十分打得，红军折兵数千，败下阵来。此时蒋介石集结重兵，封锁长江，严守川黔边境。毛泽东当机力断，决定放弃和张国焘会合的这一长征初始目标，回贵州攻打战斗力薄弱的黔军。这是长征途中最重大的战略转折。彭德怀亲自带兵急行军在2月26日下午抢占娄山关，接着几天，又在娄山关周围歼敌二个师，取得了自从惨败湘江，损失一半人马以来的长征途上的第一个大胜利。也是遵义会议后的第一个大胜利。这首词作于2月26日左右。
[设计意图：标题是诗词的眼睛。了解背景可为后面理解词的感情作好准备。]
三、初读全词
1、生自由读：
师：娄山关大捷。站在娄山关关口，毛泽东感慨万端，吟出了长征中的著名诗篇《忆秦娥娄山关》。接下来请同学们自由读一读，看你读准字音读出节奏了吗？
2、指读（教师给予鼓励指导，提示学生注意节奏的把握。）
3、教师范读
4、听配乐诵读，整体感受词的意境。
5、齐读
[设计意图：书读百遍，其义自现。读出诗歌的节奏、韵味才能让学生更有兴趣学习这首诗歌。]
四、品读鉴赏
师：同学们都能准确地读出词了，但若要真正地读好它，还需要我们细细品读，才能走进诗词，走进作者的内心深处。首先让我们透过诗歌的意象体悟意境。
1、透过意象，体悟意境
师：请大家带着这个问题自读这首词。
上阕和下阕分别写到了什么景物？他们构成一副什么画面？ 上阙：西风、长空、雁、霜、冷月、马、喇叭声 此时你的眼前浮现的是怎样的画面？（生说画面） 明确：在我们的眼前出现的是一幅霜晨行军图。（板书） 下阕：雄关、苍山、残阳
师：这是什么时候的看到的情境？娄山关战役胜利归来 明确：在我们的眼前出现的是一幅胜利越关图 师：让我们在歌声中体悟这首词的意境。
播放歌曲，给学生创设氛围，让学生再次体悟那诗中的画面。
[设计意图：让学生通过特有的氛围牵动记忆表象，点燃思维的火花，诱发联想。]
2、推敲词语，品味精妙。师：读毛泽东的词，如读一幅幅画，一幅幅山水画，一幅幅逼真的、动感十足的画。《沁园春长沙》一个“看”字让我们看到毛泽东指点江山的情境。在这首词中又有什么词用得如此精妙呢？（学生分析，教师归纳） （1） “碎” ：是马蹄声断断续续、时断时续、零零落落，是零碎、杂乱、急促的，说明走在崎岖不平山道的红军马匹之多和红军行军之急。（师生共同用手指体会万马平川奔腾的声音与万马在崎岖道路上奔跑的声音，从而理解“碎”的妙处。 （2） “咽”：喇叭声时断时续，低沉呜咽。
（3）漫道：不要说，表达了对险阻的蔑视，对据险顽抗之敌的鄙视。 （4）“铁”：充分体现雄关的坚不可摧。 （5）“越” ：形象表现了红军翻越时的雄姿，表达红军再次跃过娄山关的胜利豪情。（可请学生表演“越”的动作）
[设计意图：让学生通过自身体验体会词中用词的精妙。]
3、通观全词，把握情感。
一个个意象营造了一幅幅画面，一个又一个精妙的词语让我们看到了更加逼真的画面。《尚书》有言：“诗言志，歌咏言。”诗词的终极目的还在于抒发诗人的情感。大家透过这首词的画面和精妙之词，从上下阕中又分别读到了什么感情呢？ 上阕：紧张、沉郁
师：毛泽东在自注此词时说：“万里长征，千回百折，顺利少于困难不知有多少倍，心情是沉郁的。……”（板书沉郁）
怀着这样的心情读好它。（生读） 师：攻打娄山关这可是一场硬仗，心情怎能不沉郁呢？然而一场激战过后，红军取得了娄山关大捷，站在娄山关关口，毛泽东写下了这样的诗句：（师读下阕） 下阕：喜悦（雄关漫道真如铁，而今迈步从头越）、担忧
板书：亦喜亦忧 “苍山如海，残阳如血” 师（总结）：有同学认为这两句只写眼前所见之景，有同学认为这是借眼前之景抒发娄山关战争的胜利，因为长征的前期一直都打败仗，遵义会议确立毛泽东的领导地位，这是遵义会议后的第一次胜利，长征中的第一次胜利；还有同学认为这是借眼前之景暗写红军排除外难取得胜利，预示未来斗争的艰辛与曲折。每个同学都能从中读到属于自己的见解，这就是诗词的最大魅力。这就是我们说的“诗无达诂”。
五、布置作业，课外拓展
1、背诵全词。
2、收集自己喜欢的毛泽东诗词。（课件出示） 【板书设计】
忆秦娥娄山关
毛泽东
上阙：
西风、长空、雁群、霜、冷月、马蹄声、喇叭声
碎：马蹄声断零碎、杂乱、急促
咽：喇叭声时断时续，低沉呜咽
下阙：
雄关、苍山、残阳
漫道：对险阻的蔑视，对据险顽抗之敌的鄙视。
铁：体现雄关的坚不可摧
越：翻越时的雄姿
胜利豪情
霜晨行军图
沉郁
胜利越关图
亦喜亦忧
推荐第5篇：忆秦娥 娄山关
《忆秦娥 娄山关》教学设计之一
2011-05-05
【字号：大中小】【背景色 ■■■■■■】 【收藏此页】 【打印】 【投稿】 【关闭】 关键词：娄山 娄山关 长征 教学 设计 默写 大无畏 朗读 课文 教学设计
《《忆秦娥 娄山关》教学设计之一》摘要：背诵并默写课文；理解课文内容。 3．感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。 重点难点： 1．重点：朗读、背诵并默写课文；理解词的大意。 2．难点：感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。 教学过程：
一、...
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1．认识会写“娥、娄、蹄、咽”4个生学。
2．朗读、背诵并默写课文；理解课文内容。
3．感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。
重点难点：
1．重点：朗读、背诵并默写课文；理解词的大意。
2．难点：感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。
教学过程：
一、导入
1．播放《长征》电视剧片断。
2．让学生补充知道的长征故事。
3．屏幕出示文中的插图，说说：这幅图，你看到了什么？还想知道什么？学生发问之后，师相机点拨，屏幕出示相关内容。
①毛泽东简介
②娄山关地点简介
③娄山关战役的发生背景
4、引入课题
师简介：忆秦娥——词牌名娄山关——题目
[设计理念：让学生在感受革命前辈们在艰苦卓绝的长征中克服困难，一往直前的氛围中，自然接触到本文内容，并以插图引入，激发学生兴趣。]
二、诵读文本，初步感悟
1．检查预习情况，指名试读或试背，另外的同学注意纠正字音。蹄ti：注意声母不是d，咽ye：多音字。
2．同桌交流读。
3．男女分组读。
4．全班齐读一次。
5．全班试背一次。
6．老师配乐范读，生思考：听了老师的朗读，除了书上那幅图，你仿佛还看到了哪些图画？
7．引读：哪句写的是此次战役的时间、环境？
哪句写的是红军战士行军的情景？
哪句写的是红军跨越娄山关的情景？
哪句写的是胜利后看到的景色？
8．师生共同总结：上阙写的是红军拂晓时向娄山关进军的情景；下阙写的是黄昏时红军攻克和越过天险娄山关的情景。
[设计理念：对古诗词的教学首先要做到“以读为本”，“读书百遍，其义自现”。]
三、自主、合作阅读，理解文本。
1．合作阅读，疏通文意
2．指名回答
3．师点拨重要字词的意思：烈：猛烈、碎：细碎
咽：本文指在寒风中听到军号声时断时续，漫道：不必说
4．屏幕出示全词译文
[设计理念：打破老师逐字逐句串讲诗意模式，充分让学生自主、合作地学习。]
四、再读广本，感诗境，悟诗情
1．分组比较阅读下面两组词句，回答问题
西风烈，长空雁叫霜晨月，
一、二大组（A）
从头越，苍山如海，残阳如血。
问题：①两句各抓出了哪些景物？用了什么修辞方法？
②两句应读出什么语气，为什么？
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
三、四大组（B）
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
问题：①哪些词句用得好？为什么？
②这两句应读出什么语气？为什么？
③想象并说明红军战士在行军和跨越娄山关时的心理活动。
2、生合作探究
3、生汇报A题，师点拨
①第一句的景物有：西风、长空、大雁、白霜、残月。
第一句的景物有：苍山、夕阳（第二句用了比喻）
②结合文章，品头完成填空
（）的西风（）的天空大雁（）的叫
（）的白霜（）的早晨（）的残月
（）的山峦（）的夕阳
③上句应读出低沉的语气，因为环境恶劣
下句应读出高兴的语气，因为胜利后心情喜悦。
④指名读，挑战读，全班读。
4、生汇报B组题，师点拨
①碎，写出红军行军之急，行军之快。
咽，军号声被西风撕裂，环境艰苦卓绝，突出红军仍一往直前的革命在革命精神。
漫道，表现红军藐视困难、从容不迫的英雄气概。
从这句话可看出：此句既是歌颂娄山关战役的辉煌战绩，抒发跨越娄山关关口的豪迈情还，表达把长征进行到底的坚强决心，也是对遵义会议所取得的胜利和热烈赞颂。
②B组第一句应读得低沉有力，第二句应读得昂扬。
③指名读，挑战读，全班读。
④指名说心理活动。
5、本文写出了作者怎样情怀？歌颂了红军什么样的精神？
6、配乐、同学们朗读、背诵。
[设计理念：让学生在熟读背诵的基础上，深入地赏析此词的精髓，以及所表达的感情。]
四、拓展
①屏幕出示毛泽东的《长征》、配乐读。
②说说对今天生活的感悟。
五、课后作业：将本词改写为记事文
8 忆秦娥·娄山关
红军
拂晓行军（大无畏，英勇豪迈）跨越雄关西风烈，长空雁叫霜晨月，
马蹄声碎，喇叭声咽
雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越。
苍山如海，残阳如血。
推荐第6篇：忆秦娥娄山关说课稿
《忆秦娥.娄山关》说课稿
杨子稳
一、说教材
《忆秦娥•娄山关》编排在冀教版五年级第五单元的课，是精读课文。写于娄山关激战之后。全是描写了红军越过娄山关，并向遵义进军的情景，反映出红军顽强勇猛的豪迈气魄和无坚不摧、无功不克的战斗雄姿。 【教学目标】
1．正确、流利、有感情地朗诵并背诵课文。理解诗意及蕴含的思想感情。
2.理解诗意，感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。学习作者面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。
二、说教法
本课主要使用诵读法，提问法和点拨法。
诵读法：\"三分诗七分读\"，从教学过程来看，教学中将朗读教学贯彻到课堂始终，从教师的范读、学生试读、全班齐读、个别朗读等加强朗读，在读中领略词的沉郁刚劲、悲壮的感情基调，在读中欣赏、领悟词的优美语言和优美意境。
二、说学法
具体的学法是朗读法，讨论法和合作感悟。这节课在教学中将朗读训练贯彻到课堂始终，引导学生在朗读、齐读、讲读的过程中感受这首词形美，意美的同时，也教会学生学习诗词重要方法--诵读法。整个教学过程中，我重视让学生积极参与和互相学习。为此，安排学生按照学习小组讨论活动，之后交流调动各层次学生积极性。
三、说教学设计
一、情境导入
娄山关亦称太平关，位于遵义、桐梓两县交界处，是川黔交通要道上的重要关口人称“黔北第一险要”，素有“一夫当关，万夫莫开”之说今天就让我们踏着当年红军战士的足迹，去追忆一场壮怀激烈的鏖战
二、激情诵读 1．生自由朗读
学生大声地自由读课文，自行处理生字难词 2．指名读
现在请同学来朗读课文，其余的同学注意品评。读一读，看你读准字音,读出节奏了吗？（学生个别朗读）
3齐读
师：给我们大家的启示：要想读好词，先要品好词的情感，为提高效果，可以用音乐做辅助。接下来，让我们带着刚才的交流所得，男女同学先分组朗读，然后全班同学齐声朗读。在齐读中能够读出感情，那是朗读中的最高境界，同学们有没有信心？
教师领起，学生齐读。男女分组读后，分别给予掌声鼓励。
四、品悟鉴赏 师：你们最喜欢的诗句是哪一句？说说理由 学生自由发言
教师点拨学生思考、讨论以下问题：
1、词的上阙中有哪些意象，渲染了怎样的气氛？
以西风、霜天、残月、雁叫、马蹄声、喇叭声等事物构成色彩浓烈的画面，造成紧张热烈而又带几分肃穆的气氛，以此烘托行军急速、机动灵活、勇往直前的红军队伍
2、让学生借助工具书和小组讨论概括上阙内容，描写的是红军在娄山关战斗中行军的情景。
3、词的下阙写了哪些意象？营造出怎样的背景？ 雄关、苍山、残阳，营造出壮阔苍凉的背景
4、小组讨论，合作研究教师注意引导学生结合上下句来分析 词的下阙表现出作者不畏艰难险阻、乐观积极的战斗精神，表现出一种无坚不摧、履险如夷的豪迈气概
五、课堂小结
风格上，悲凉沉郁与雄劲豪放融为一体；手法上，明暗虚实结合，景情并茂；炼字炼句，构成典型意境，深化主题
六、布置作业
背诵、默写《忆秦娥·娄山关》
推荐第7篇：忆秦娥 娄山关 教案
教学目标：
知识与技能
1．有感情地朗读课文。
2．品读词句，体会意境，感受红军战士的精神与气概。
过程与方法
1．引导学生读课文，读正确，读流利。
2．借助注释，读懂词的意思。
3．指导学生朗读，感悟、体会词的意境，理解内容。
情感态度与价值观
感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。
重点、难点：
重点：朗读课文；理解词的大意。
难点：感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。
教学准备：
教师：DVD视频片段
学生：收集有关长征的历史资料
教学过程：
一、
激情导入，引出课题
教师：1949年10月1日，在首都北京**城楼上，一位伟人庄严宣告:“同胞们，中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”
教师：同学们知道这位伟人是谁吗？
学生：毛泽东或毛主席。
教师：请你们说说对毛主席的了解。
学生说：（指明3——4名学生回答）
教师：是呀！毛主席是一代传奇的人物。身处于时代风云际会、沧桑巨变之中，他作为中共领导人一次又一次站在时代潮头，左右中国近代史的方向和进程。在红军长征和解放战争时期，艰难困苦，毛主席始终保持乐观主义精神，笑看战场风云。他不仅是一位伟大的马克思主义者、革命家、战略家、理论家，还是一位杰出的书法家、诗人。这节课我们一起学习毛主席在长征途中写的一首词 ：
教师板书课题：8忆秦娥•娄山关
二．揭示课题
1．出示课题，解释课题。
教师：忆秦娥是指什么？
学生:（词牌名，本于李白诗“秦娥梦断秦楼月”。）
教师: 你们知道娄山关吗? 学生:（1到2名同学回答）
教师：据当年的红军战士回忆道：娄山关“雄踞娄山山脉的最高峰„„周围山峰，峰峰如剑，万丈矗立，直插云霄，中间是十步一弯、八步一拐的山路，地势险要，真可谓“一夫当关，万夫莫开”,是四川进入贵州的要道关口，自古为兵家必争之地。 2.教师:让我们穿越时空的隧道，走进激情燃烧的1935年。(播放DVD视频) 教师：看了视频短片，同学们知道了什么？
学生说：(娄山关战役，歼敌两个师又八个团，俘虏敌人3000于人。2，3名同学回答) 教师补充：据最新可靠资料，娄山关之战的经过是这样的：由于蒋介石集结重兵，封锁长江，毛主席领导的中央红军取消了北上与红四方面军会师的计划，挥师东进，二渡赤水， 24 日攻占桐梓， 25 日凌晨借着月色向娄山关挺进，下午两三点，红军沿盘山道向娄山关发动猛烈攻击，经过激烈战斗，红军抢占了娄山关，这时已近黄昏。中央红军在夕阳映照下，迅速通过娄山关。 26 日，击溃了向娄山关反扑之敌， 27 日在遵义以北粉碎敌三个团的阻击。 28 日，红军乘胜追击再取遵义。这次战役，歼敌两个师又八个团，俘敌近3000 余人，是红军长征以来的第一个大胜仗。
教师过度语：《忆秦娥•娄山关》是在攻克娄山关以后写的，这首词是怎样追忆当时的情景的呢？请同学们打开课本，用自己喜欢的方式读课文。（教师巡回指导）
三、初读课文，整体感知
1、
学生自读课文。
2、
教师：请同学们跟随视频,听一听专家是怎样读的?
3、
教师播放DVD视频课文朗读短片。
四、细品词句，感悟意境
播放DVD，出示上阙
1、教师：请男同学一起读上阙，女同学闭上眼睛想象画面。
请女同学一起读上阙，男同学闭上眼睛想象画面。
2、教师：上阙中，你们仿佛看到了什么，听到了什么？
学生说：（看到：长空、大雁、晨霜、冷月；听到：西风声、雁叫声、马蹄声、喇叭声。）
教师板书：看到：长空、大雁、晨霜、冷月；
听到：西风声、雁叫声、马蹄声、喇叭声。
3、教师：刚才同学们所说的这些看到的、听到的，是什么描写？
学生：（景物、环境、听觉）
教师：从这些描写中你们体会到了什么？
学生说：（学生可能会说到天气寒冷、环境的艰苦或环境恶劣，红军的英勇。）
教师：你是从哪个句子或者哪个词语体会到的？
学生说：
教师：你能给大家读一读吗？
学生读：
（如果学生说体会的时候没有说道红军在艰苦的环境里不畏寒风冷霜、不怕困难、英勇顽强，教师可以追问：环境的描写突出了红军怎样的精神？学生：红军不畏寒风冷霜、不怕困难、英勇顽强。）
4、教师：环境是这样恶劣，我们的红军战士却是如此顽强英勇„„谁能将这种感受读出来吗？
学生读：
教师点评: “读得很好，听得出你已将自己的理解读出来了。”
“听你的朗读是一种享受，你不但读出了声，而且读出了情。”(如果学生读得达不到老师的要求,教师给学生示范第一遍.)
5、教师：(模仿西风声)西风正在猛烈的吹着；(模仿雁叫声)辽阔的天空中传来大雁阵阵凄厉的叫声；在月亮还没完全落下去的清晨，天空又开始降白霜了。红军战士们穿着单薄的衣裳急速、紧张地向娄山关挺进。崎岖险峻的山道上，(模仿马蹄声)红军的马蹄声急促细碎；军号声时断时续、低沉呜咽。
教师：同学们能用一个词语把自己的感受表达出来吗？
学生说：（凄凉、苍凉、悲壮、沉重、肃穆、凝重）
教师板书：上阙-----凄凉、悲壮
6、教师：西风烈可以这样这样读（教师示范读）；也可以这样读（教师示范读）；还可以这样读（教师示范读）。其实，一篇文章的句子会有很多种不同的读法。下面请同学们用不同的方式读一读，只要能读出苍凉、悲壮，怎么读都可以。
7、学生创新朗读
教师：叫同学再读一读，其他同学闭上眼睛，如果大家觉得他读出了苍凉、悲壮，就给他点掌声好吗？
学生创新读：
教师点评：
播放DVD，出示下阙
1、教师：上阙同学们学得很好，读出了苍凉、悲壮。下阙又是怎样的意境呢？请同学们一起来读一读：
2、学生齐读。
3、教师：词中是怎样描写娄山关的?
学生：雄关漫道真如铁。
教师：谁能说说这一句的意思？
学生：雄伟的娄山关像铁一样坚固。
教师：雄伟的娄山关像铁一样坚固，你能读出铁的味道吗？
学生：能！
教师：你读给大家听听。
学生读：雄关漫道真如铁。
教师点评：真如铁！（或铁的味道不见了，谁能读出铁的味道？）
教师：还有同学能读出铁的味道吗？
学生读：
教师点评：钢铁！（教师伸出大拇指）
教师：同学们一起读出真如铁。
学生齐读：
教师：坚固如铁的娄山关；敌军重兵把守的娄山关，能抵挡住红军前进的步伐吗？
学生：不能！（坚定的 大声的）
教师：你们是从那里看出来得？
学生：（漫道：就是不要说的意思。而今迈步从头越）
教师：是呀！一个小小的娄山关怎能抵挡得住英勇红军前进的步伐呢？而今
学生齐读： 而今迈步从头越。（自豪的
喜悦的）
教师：从头越，说明了
学生：说明了红军。。。。。。说明了娄山关战役胜利了！
教师：此时此刻，如果你是红军战士，你的心情会怎样？
学生说：（高兴
喜悦
激动
振奋
充满了必胜的信心）
教师板书：喜悦
教师：毛主席当时的心情也非常激动喜悦。他登上娄山关的关口，放眼望去，他看见了
学生齐读：苍山如海，残阳如血。
教师：毛主席登上娄山关的关口，放眼望去，只见起伏的山峦向远出铺展开去，好象大海翻腾的波浪，壮阔无比；如血的夕阳挂在天边，将万里山河浸染得更加壮丽。
教师：苍山如海，残阳如血，短短8个字，大家的面前仿佛出现了一幅苍山夕阳的图画，真美！毛主席不愧是一代大文豪。看到这样美丽的图画，你们能用一个词语表达自己的感受吗？
学生123：（喜悦、欣喜、豪迈、壮丽、雄浑、美丽。）
教师板书：喜悦、壮丽
4、学生创新朗读，汇报。
教师：请同学们用自己喜欢的方式读下阙，读出喜悦壮丽。
学生自读：教师巡回指导。
教师：下面老师叫同学来读一读下阙。
学生读：
教师点评：你读得很有感情；你的普通话真标准；你的朗读感悟能力真高；（如果同学读得达不到老师要求，老师带这位同学读一遍。）
五．全文朗读，感悟意境。
1、教师：每当我给我的学生讲这一课时，我总喜欢给大家诵读这首词。今天在这里要不要诵读呢？
学生：（颇有兴致）要！
教师：我诵读的时候，你们做什么？
学生：听，想，感悟。
教师诵读：（诵读结束，掌声响起，教师鞠躬感谢。）
教师：我知道，大家的掌声是献给我们敬爱的伟大领袖毛主席的（学生笑了）。因为他的词写得大气磅礴，太有激情了。
学生：但也是献给老师的，您读得太好了。
2．教师：现在，我们把词的上阙和下阙连起来，同学们愿不愿意站起来朗读给大家听？（要求：上阙是凄凉、悲壮，我们读的时候语速要慢、声音要低沉一点；下阙是喜悦、壮丽，我们可以读的）
学生：（朗读全词）
3、教师：《忆秦娥•娄山关》这首词引起了我们不尽的遐想，毛泽东及其领导的中国工农红军的大无畏精神、英勇豪迈的气概深深地震撼着我们，千言万语都难以表达我们内心的感受，请同学们齐读全词，可以站着读，也可以坐着读，也可以加入自己的动作，把自己的感受表达出来（同学齐读）
六．拓展延伸
教师：今天我们学习了的《忆秦娥.娄山关》，你们觉得毛主席词写得怎样？
学生说：
教师：毛泽东是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的政治家。他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱文人，所以他的诗词大气磅礴、豪迈奔放。有兴趣的同学可以收集一些毛主席的诗词读一读。
推荐第8篇：忆秦娥183;娄山关
忆秦娥·娄山关
【注释】：
咽(yè)：在这里读入声。本义是声音因梗塞而低沉，这里用来描写在清晨寒风中听来时断时续的军号声。
〔从头越〕重新跨越。
苍山如海，残阳如血：据作者说，是在战争中积累了多年的景物观察，一到娄山关这种战争胜利和自然景物的突然遇合，就产生了他自以为颇为成功的这两句话。
娄山关：又名太平关.遵义市北大娄山脉中段遵义.桐梓交界处，从四川入贵州的要道上的关口。海拔1440米,古称天险.自古为兵家必争之地.
烈：猛烈，强劲。
长空：辽阔的天空。
碎：细碎。
咽：声音阻塞低沉。
漫道：莫道。
残日：日落时残存的晚霞。
残阳：夕阳。
【题解】
〔娄山关〕在贵州省遵义城北娄山的最高峰上，是防守贵州北部重镇遵义的要冲。中央红军长征时，于一九三五年一月占领遵义，召开了革命历史上有伟大意义的遵义会议。会后，红军经娄山关北上，原准备在泸州和宜宾之间渡过长江，没有成功，就折回再向遵义进军，在途中经半天激战打败了扼守娄山关的贵州军阀王家烈部一个师，乘胜重占遵义。这首词写的就是这次攻克娄山关的战斗。前阕写红军拂晓时向娄山关进军的情景;后阕写红军攻占和越过徒称天险的娄山关时，太阳还没有落山。词中的“西风”、“雁叫”、“霜晨”，都是当地二月间的真实情景。作者自注：“万里长征，千回百折，顺利少于困难不知有多少倍，心情是沉郁的。过了岷山，豁然开朗，转化到了反面，柳暗花明又一村了。以下诸篇(按：一九五八年出版的《毛主席诗词十九首》，《忆秦娥·娄山关》排在《十六字令三首》之前，‘以下诸篇’指《十六字令三首》、《七律·长征》、《念奴娇·昆仑》、《清平乐·六盘山》)，反映了这一种心情。”
一九三五年一月十六日至十八日，遵义会议开了三天，随后红军就经娄山关北上四川，想和张国焘的红四方面军会合。二月五日，在一个叫“鸡鸣三省”(四川，贵州，云南)的村庄，博古把军事指挥权正式移交给毛泽东。上任伊始的毛泽东求胜心切，敌情未明而猛功四川土城。没料到四川辣子们十分打得，红军折兵数千，败下阵来。毛泽东当机力断，决定放弃和张国焘会合的这一长征初始目标，回贵州攻打战斗力薄弱的黔军。这是长征途中的最重大的战略转折。黔军企图凭娄山关天险力阻红军，会合川军、滇军和中央军聚歼红军于云贵川交界处。彭德怀亲自带兵以急行军在二月二十六日下午抢占娄山关，接着几天，又在娄山关周围歼敌二个师，取得了自从惨败湘江，损失一半人马以来的长征途上的第一个大胜利。这首词，应该是作于二月二十六日左右。
【译诗】
西风正壮烈地吹送，
大雁鸣霜、晓月当空。
晓月当空，
嗒嗒的马蹄令人心碎，
军号声声沉郁低回。
不要说群山起伏像铁般难以逾越，
而如今让我们重振旗鼓向前。
重振旗鼓向前，
茫茫青山如大海，
夕阳光华赤如血。
【赏析】
•毛泽东这首《忆秦娥·娄山关》是他所有词作中绝对第一流的作品，写景状物、抒发胸臆，堪当精品。
首先让我们来看一下诗人自己对这首诗的解释(毛主席在1962年5月9•日读了郭沫若对这首诗的赏析后，将郭沫若的内容全部删去，•并以郭沫若的口气在清样的四边空白处写了一段对这首诗的注释性文字)：“我对于《娄山关》这首词作过一番研究，初以为是写一天的，后来又觉得不对，是在写两次的事，•头一阕一次，第二阕一次，我曾在广州文艺座谈会上发表了意见，主张后者(写两次的事)，而否定前者(写一天)，可是我错了。这是作者告诉我的。1935年1月党的遵义会议以后，红军第一次打娄山关，胜利了，企图经过川南，渡江北上，进入川西，直取成都，击灭刘湘，在川西建立根据地。但是事与愿违，•遇到了川军的重重阻力。红军由娄山关一直向西，•经过古蔺古宋诸县打到了川滇黔三省交界的一个地方，叫做‘鸡鸣三省’，突然遇到了云南军队的强大阻力，无法前进。•中央政治局开了一个会，立即决定循原路反攻遵义，出敌不意打回马枪，这是当年2月。在接近娄山关几十华里的地点，清晨出发，还有月亮，午后
二、•三时到达娄山关，一战攻克，消灭敌军一个师，这时已近黄昏了。乘胜直追，夜战遵义，•又消灭敌军一个师。此役共消灭敌军两个师，重占遵义。词是后来追写的，•那天走了一百多华里，指挥作战，哪有时间去哼词呢?南方有好多个省，冬天无雪，•或多年无雪，而只下霜，长空有雁，晓月不甚寒，正像北方的深秋，云贵川诸省，•就是这样。‘苍山如海，残阳如血’两句，据作者说，•是在战争中积累了多年的景物观察，一到娄山关这种战争胜利和自然景物的突然遇合，•就造成了作者以为颇为成功的这两句话。由此看来，我在广州座谈会上所说的一段话，竟是错了。•解诗之难，由此可见。”
这首词慷慨悲烈、雄沉壮阔，•从内到外描写了红军“风萧萧兮易水寒”般的铁血长征中征战娄山关的这一节情景。
1934年10月，由于王明“左”倾机会主义路线的错误领导，•党中央和红军被迫撤离中央根据地，开始了漫长的二万五千里长征。此诗所写的就是当年2月26日红军先锐重占娄山关后，•毛主席及中央领导机关跟进途中经过娄山关时的情景。按前面所引毛主席所解释的情况：“词是后来追写的，•……”毛主席追忆了当时的风物及心情。
此词上半阕，一开始三个字“西风烈”，悲声慷慨高亢，•英雄落寞之情划破寒空，直上云天。其中尤其这个“烈”字，让人读来不禁泪雨磅沱，•犹如置身凛冽的西风之中耸然动容，平添悲壮。
接着第二句，凄婉悠长的景致出现了，音律前(第一句)急后(第二句)慢，在鲜明的对比中产生回肠荡气之感。长空浩大无涯，大雁哀凉清幽，•“霜晨月”虽读上去是三字一顿，但这个画面可以剖成三个字组成的意境，一幅晓月寒霜图，而在图中美丽的大雁也为这美丽晨景感动得如歌如泣了。就在这霜、晨、•月(有意分开，让我们细细品一品这三个字本身的美)中，•在肃杀的西风及大雁的凄声中，在声、色、音的交融中，人物出场了。
第四、五句，嗒嗒的马蹄与呜咽的军号声远近唱和，起伏迭荡，•在山间回环向前。前面三行已层层铺开了这样一个悲烈的风景，就在这霜华满地，•残月当空的风景中，红军的长征壮怀激烈犹如易水之寒。•诗人仅用“马蹄”“喇叭”代表红军，又用“碎”与“咽”形容心境，用字凝炼、准确、优美，•情景相得益彰。整个上半阕一气读到此处不由得立马想到稼轩的《水龙吟·登建康赏心亭》，•在断鸿声里，忧愁风雨中：“倩何人，换取红巾翠袖，揾英雄泪?•”稼轩这几行千古绝唱在毛泽东的这首诗尤其上半阕得到了完美的应和，•可堪英雄苍凉之气难分伯仲。
而且毛主席自己的话也说明当时这种一代英雄苍凉之心境：“万里长征，•千回百折，顺利少于困难不知多少倍，心情是沉郁的。过了岷山，豁然开朗，•转化到了反面，柳暗花明又一村了。以下诸篇(指本篇以下《十六令三首》、•《七律·长征》、《念奴娇·昆仑》、《清平乐·六盘山》等七首诗)，•反映了这一种心情。”
下半阕上来起始二句，一破上片的凄厉悲壮，豪气再升，一笔宕开，•并不写攻占娄山关激烈的战斗，而是指明即便关山漫漫，长路艰险，但已定下从头做起。因当时确立毛主席为最高军事统帅的遵义会议已经于1月召开，在这次政治局扩大会议上，结束了王明的错误路线，选举了毛主席为政治局常委，•并确立了他和周恩来、王稼祥组成的三人军事指挥小组，•实际上确定了毛泽东在党和红军中的领袖地位。正是在这样的当口，诗人毛泽东在上半阕正视了红军的现实处境，•但在下半阕激抒自己一腔英雄豪气以及对获胜的信心。所以这二句虽表面写实，•却的确有象征意义，诗人感到即便过去遭过一些失败，但可以“从头越”。“从头越”这三个字凝结了多少内心的奋发突破之情。•“真如铁”这个“铁”字用得极妙，让人有超现实之感。
最后二行让人有一种仿佛亲眼见到诗人伫立于娄山关之巅，•遥望万里祖国壮丽江山之英姿。他看见了如海的青山，如血的夕阳，•画卷之美正符合苍凉沉雄的大写意之境界，而这种大写意之境界正是汉风众美之中一类。•李白《忆秦娥》有“西风残照，汉家陵阙。”近人王国维在《人间词话》中评曰：“寥寥八字，•遂关千年登临口。•”而毛主席这最后二行博大苍茫之气与李白有同气相呼应之感，同时毛主席这二行还更多一些英雄之气与壮丽之气。
另外，“雄关漫道真如铁，•而今迈步从头越”这两句在我们日常生活中使用极为广泛。当我们在生活与工作中遇到挫折或困难时，•我们情不自禁或下意识地说出这两句诗，以此来表达我们心中强烈的感受，以及我们将暗自下定决心，•树立必胜之决心，克服万重困难，以致于最后获得成功。•它对于升华我们的精神起到了某种神奇般的效应，有某种神秘的符语般的力量。
我们皆知毛泽东一生写下许多政论文和军事论文，这些大都结集在《毛泽东选集》中。毛泽东的政论文章明白晓畅、大气磅礴，又高屋建瓴，说理透彻。这些文章大多创作于战争时期，有对时政的分析，有对形势的判断，有对战争的宏论，有对救国救民的设想，有很强的针对性。由此我们可知他作为一位政治家的雄才大略和作为一位军事家的纵横捭阖。
毛泽东不只是政治家、军事家，也是一位诗人，一位感情丰富、才气纵横的诗人。他不只是驰骋政坛，策马疆场，也曾畅游于中国浩瀚的诗词王国，创作出雄奇瑰丽的诗篇。翻开毛泽东诗词，我们更走进了他的诗歌世界，同时也走进了这位一代伟人的精神世界和感情世界。
毛泽东的诗词虽然仍依声韵，遵音律，采用中国传统的旧体诗的形式，但他却是“旧瓶装新酒”，为旧体诗的形式注入了崭新的时代内容。采用旧体诗的形式，乃是因为毛泽东接受的是中国传统文化的教育，受中国传统文化熏陶很深，他沉浸其中，博通经典，而他处的时代风云际会，沧桑巨变，又不得不让他这个中共领导人一次又一次站在时代潮头，左右中国近代史的方向和进程。年轻的毛泽东心怀家国壮志，身历困苦舛桀，时代的洪流在他身上投影为离乱奔波，交织成一首雄浑悲壮的命运交响曲。这样独特的人生经历和人生体验让他有了深厚的感情积淀和丰富的创作素材，发言为诗，又或为词，便成了他真实感情的写照和当时时代状况的折射。他的诗词基本风格便往往会慷慨激昂，气势如虹。“指点江山，激昂文字”，贯注了作者多么豪壮的感情!在红军长征和解放战争时期，艰难困苦，毛泽东保持乐观主义精神，笑看战场风云，更体现他这一时期的诗词创作中，“乌礞磅礴走泥丸”这样的诗句是何等的豪壮，又是何等的胸怀。
当然毛泽东并非是我们想象中的“豪放派”，他也有婉约低徊之作，真情流露的表白。《贺新郎》一阕怀念杨开慧，“对此不抛眼泪也无由”，真情之真切，语之婉丽不让宋人佳作，而《蝶恋花–答李淑一》中“我失骄杨君失柳”，又让我们看出一代伟人晚年时期对亡妻深挚的怀念之情。我们称许毛泽东诗词的艺术价值，着眼于他对中国传统优秀文化的继承发扬，更着眼于他对于诗词内容上的创新，我们赞叹他对于语言典故熟练的驾驭程度，赞叹他高度的成就，更加看重他诗词中体现的精神和人格气质。这些诗词不只给我们艺术上的美感愉悦，更加给我们精神上的享受，让我们领略其中雄浑苍茫的景象，感染其中乐天达观、笑看风云的大无畏和乐观主义精神。
有人曾从技巧上批评毛泽东诗词作品，认为有些作品没有严格遵守音韵声律，甚至有重字等犯戒，又有俚语入诗词的习惯，这些也许从传统诗词创作的角度该是成立的，但我们欣赏今人的作品，没必要非要拿古人的标准苛求今人，亦步亦趋，以形式的来约束内容，恰恰相反，我们可以说，毛泽东的诗词创作大胆创新，继承古人又不拘泥于古人，形式上突破声律的繁文缛节，不以内容迁就形式，内容上取材用语大大拓宽，表现了更广阔范围内的题材，表达了更丰富更绮丽的情感世界。
不走进毛泽东的诗词世界，不仔细品味研读他的诗词作品，我们就无法欣赏其精华，无法知其价值所在。下面只以毛泽东在长征初期的一首词《忆秦娥–娄山关》为例。加以赏析，可窥其诗词艺术之一斑。
【背景】
1934 年 10 月，中央红军开始战略性的大转移——长征。长征初期，王明等“左”倾机会主义者惊慌失措，仓促从事，既不作必要的政治动员，也未作一定的军事准备，在行动上搞大搬家，实行退却中的逃跑主义，在军事上盲人瞎马，遇敌硬打硬拼，使红军处于被动挨打的局面，陷入极其危险的境地。因此，当红军突破蒋军的第四道防线，渡过湘江时，历时仅仅两个月，即损过半。 1935 年 1 月，红军强渡乌江，攻占遵义。 1 月 15 日到 17 日，在这里召开了中国革命史上具有转折意义的中共中央政治局扩大会议，即著名的遵义会议。会上，纠正了“左”倾机会主义在组织上和军事上的错误，改组了书记处和军委，结束了“左”倾路线在党内的统治，确立了毛泽东在全党全军的领导地位。从此，红军改变了以往的被动局面，在战略上转入主动的态势。 1 月中旬，红军离开遵义，过娄山关，经桐梓，渡赤水，准备从川南的宜宾和泸州之间渡过长江，与红四方面军会合。此时蒋介石集结重兵，封锁长江，严守川黔边境，毛泽东当机立断，改变计划，挥师东进，再渡赤水，重占桐梓。贵州军阀王家烈手忙脚乱，急调两个师凭险固守娄山关。
据最新可靠资料，娄山关之战的经过是这样的： “红军二渡赤水， 24 日攻占桐梓， 25 日凌晨借着月色向娄山关挺进，与黔军在红花园遭遇，敌军仓皇应战，败退关口。红军沿盘山道向关口猛烈攻击，又在点灯山一带的山梁上与敌激烈拼搏，经过反复争夺，终于占领点灯山高地，牢牢控制了关口，这时已近黄昏。中央红军在夕阳映照下，疾迅通过娄山关。 26 日，击溃了向娄山关反扑之敌， 27 日在遵义以北粉碎敌三个团的阻击。 28 日，红军乘胜追击再取遵义。这次战役，歼敌两个师又八个团，俘敌近3000 人，是遵义会议以来的第一个大胜仗” ( 见臧克家主编《毛泽东诗词鉴赏》第 340 页 ) 。由此可见，娄山关之战包括了 25 日夺取娄山关和 26 日坚守娄山关两个战斗阶段。本词写于娄山关激战之后，以娄山关之战为题材，虽然写的是翻越娄山关的行军情景，写的是胜利后的所见所闻所感，但运用的是高度综合法、侧面描写法，把两天的战斗历程凝缩为一天，通过严肃、紧张的行军气氛，透露出激战的先兆，通过猛烈的西风声、凄厉的雁叫声、细碎急促的马蹄声和时断时续、悲咽带涩的喇叭声，暗示战斗的场面，通过如海涛般起伏的苍山、如鲜血般殷红的残阳，象征浴血奋战、英勇牺牲的激战情景。 1962 年 5 月毛泽东在修改郭沫若《喜读毛主席的 ( 词六首 ) 》 ( 见《人民文学》 1962 年 5 月号 ) 加写的一段话中，细致而深情地回忆了本词的创作过程： “那天走了一百多华里，南方有好多省，冬天无雪，或多年无雪，而只下霜，长空有雁，晓月不堪寒。” “苍山如海，残阳如血”两句，据作者说，是在战争中积累了多年的景物观察印象与娄山关这种战争胜利的实然遇合，造成了作者自认为颇为成功的这两句诗。这些话说明，词人确实是写了娄山关激战的，只不过，他是用含蓄的笔法——正面明写行军，侧面暗写激战，一正一侧，一明一暗，使行军和激战两者巧妙地结合起来。
推荐第9篇：遵义娄山关导游词
遵义娄山关导游词
遵义娄山关红军战斗遗址:位于贵州省遵义市北部大娄山山峰之间，距市区50公里，这里正处于遵义、桐梓两地的交界处，是川黔公路和铁路交通要道。下面是，希望可以帮到大家。
篇一：遵义娄山关导游词
尊敬的各位嘉宾:
娄山，位于黔北乌江与赤水河之间，自东北走向西南，群山巍峨，万峰矗立，海拨1500～1700米，相对高度为500米左右。它北临四川盆地边缘，南断乌江峡谷，东抵湘西十万大山，西接滇东乌蒙山系，莽莽苍苍，雄浑磅礴。
娄山关为娄山山脉主峰，海拨1576米，距遵义城50公里，是遵义县与桐梓县的交界处。北距巴蜀，南扼黔桂，自古以来，为川黔两省来往必经的孔道。
关口周围奇峰突起，若斧似戟，直刺苍穹。关下，公路陡曲险仄，九曲盘旋，始达山巅。关口西侧的山峰名\"鸡爪山\"，海拔1576米;东侧的山峰俨若巨锥，故名\"大尖山\"，海拔1444米;大尖山下有一小山依傍，称\"小尖山\"，海拔1321米。娄山关上的制高点为点灯山(又名点金山)海拔1422米，关上有1米多高的石碑一道，上镂\"娄山关\"三个阴文草书大字。
自明迄清，娄山关上曾发生过多次农民起义军的战争。为黔北著名的古战场之一。但娄山关真正闻名于世，还是在1935年以后。
1935年2月，遵义会议召开之后，中央红军欲\"先机占领赤水、北渡长江，会合红四方面军\"。大军行至赤水河，遭川敌重兵所阻，遂改变计划，东渡赤水(二渡赤水)，改向敌人防御力量薄弱的黔北进军。红军于太平渡、二郎滩等渡口渡河后，挥戈东指，即向贵州桐梓疾进。正在桐梓驻防的黔军第四团(团长蒋德铭)忽接遵义黔军二十五军军长王家烈电，饬他迅速向松坎方向推进，桐梓城防交第六团(团长刘鹤鸣)接替。于是蒋德铭留下两连交防之兵，匆匆率部北撤。
黔军旅长社肇华亲率第六团由遵义的虾子场等地出发，兼程赶赴桐梓接防。2月24日，红一军团一师一团迅速攻占桐梓，接军军委于25日指示红军部队要坚决消灭娄山关之敌，并乘胜夺胜遵义。红军袭占桐梓县城后，军委趁黔军第六团正向桐梓趋进的空隙，令三军团第十三团是夜急速南进，力求先敌迅猛进占娄山关。书法家舒同题写的娄山关三个大字.25日上午9时许，红军十三团南进途中，在娄山关北麓的红花园与赶赴桐梓接防的黔军第六团遭遇，敌人猝不及防，被红军重创，且战且退，最后退守关上。为夺雄关，红军勇猛冲杀，与敌反复争夺娄山关侧的制主点点金山，终于在黄昏前占领。是夜，红军与敌对峙在关口一线。当晚，红十一团奉命从东侧取道点灯山下，迂回关南板桥之敌，断敌后路;一军团的一部也奉命于天明前抢占关侧的石炭关。(万紫千红提示：导游员讲解历史事件一定要真实准确，掌握全面。)
娄山关上的守敌遭红军狠击，连夜速向遵义城军部告急，王家烈慌令黔军第十五团(团长金祖典)赶赴板桥增援;另派十团(团长宋绍奎)迂回增援关口之敌。26日清晨，娄山关上农雾弥漫，寒风砭骨。红十二团接替红十三团担任正面进攻，红十一团和红十团从东西两侧包抄关口至黑神庙一线之敌，激战至下午五时，红军终于夺下关口。敌人兵败如山倒，山崖草丛，遍遗黔军双枪兵的大烟枪与吸烟工具。敌残部沿川黔公路纷纷向遵义城狼狈逃窜。红军在娄山关至板桥一线击溃和消灭黔军三个团后，于26日夜间衔枚疾驰，挥戈南下，乘胜直取遵义。
娄山关一战，揭示了遵义大捷的序幕，首获长征以来的巨大胜利，立即显示了遵义会议的伟大成果，全军振奋，士气倍增。当时任红三军团军团长的彭德怀，是娄山关战斗的战场指挥员。他坚决执行军委命令，勇猛果敢，身先士卒，不顾个人安危，冒着敌人炮火，亲临前线直接指挥战斗，充分表现出一个高级指挥员大无畏的英雄本色。
为讴歌革命的艰难与胜利，战后，毛泽东于2月作词《忆秦娥•娄山关》：\"西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。\"
为了纪念著名的娄山关战斗，贵州省委决定在关上竖一道石碑，将毛泽东手书的《忆秦娥•娄山关》镌刻在碑上，长留千秋万代。石碑悉用云南大理石镶嵌，长25米，高13.55米，纯金贴字。最大的字有3米多高，一般在2米左右，娇若游龙，惊似飞鸿。红日落照，石碑金碧辉煌，与雄关相映衬，巍峨壮美，气势非凡。(万紫千红导服提示：此段可以对着实物再进行讲解)1985年，在纪念遵义会议胜利召开50周年的时候，娄山关上又新建一座纪念碑，镂刻着张爱萍于1935年2月为歌颂遵义大捷而作的一首词：《西江月•遵义大捷》。红军书法家舒同为关口题写的\"娄山关\"三个大字亦镌刻在关口的山崖上。关口的小尖山上，保存着当年战斗的壕堑，曲折蜿蜒，深可及人。见之，令人思想昔日战斗的惊心动魄。
篇二：遵义娄山关导游词
1935年1月7日红军长征途中占领遵义。贵州军阀王家烈、候之担闻讯，慌忙调兵遣将，在娄山关一带设防，以保老巢。为确保中共中央在黔北遵义建立新战略根据地，确保主力部队在遵义休整和遵义会议的安全，中革军委命令红一军团第二师第四团率部追击，向北逃窜的敌军，夺取娄山关，以防御川南之敌向遵义进犯。1月9日红军以猛烈火力从关南发起总攻，迅猛杀上娄山关，战斗大获全胜。2月25日凌晨，红三军团在军团长彭德怀的率领下，采取正面攻击和两翼包围的迂回战术，再度向娄山关挺进，指挥红
一、三军团，与敌军为争夺关口展开激战。
敌人仓皇应战，凭险据守，红军向黑神庙猛烈攻击，并在点灯山急调部队从东侧迂回，歼灭敌军4个团。随后又乘胜追击，击败敌军2个师，攻占娄山关一战，黔军被歼灭600余人，红军伤亡100余人，取得红军长征以来的首次大捷，为遵义会议的召开作出了重要贡献。 毛泽东同志在娄山关上感慨万端，吟出了长征中最为悲壮的著名诗句《忆秦娥·娄山关》：\"西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。\"描写了红军指战员英勇鏖战的壮烈情景。娄山关关口西侧笋子山为娄山主峰，东侧山峰俨若巨锥，名大尖山，山上现遗有碉堡残垒。两则山梁上壕堑犹存，关口南侧公路边，有行书\"娄山关\"
娄山关红军战斗遗址:位于贵州省遵义市北部大娄山山峰之间，距市区50公里，这里正处于遵义、桐梓两地的交界处，是川黔公路和铁路交通要道。娄山关又名娄关、太平关，是大娄山脉的主峰，海拔1576米，娄山关上千峰万仞，重崖叠峰，峭壁绝立，若斧似戟，直刺苍穹，川黔公路盘旋而过，人称黔北第一险要，素有\"一夫当关，万夫莫开\"之说，自古被称为黔北第一险隘，历来为兵家必争之地。1935年1月7日红军长征途中占领遵义。贵州军阀王家烈、候之担闻讯，慌忙调兵遣将，在娄山关一带设防，以保老巢。为确保中共中央在黔北遵义建立新战略根据地，确保主力部队在遵义休整和遵义会议的安全，中革军委命令红一军团第二师第四团率部追击，向北逃窜的敌军，夺取娄山关，以防御川南之敌向遵义进犯。
1月9日红军以猛烈火力从关南发起总攻，迅猛杀上娄山关，战斗大获全胜。2月25日凌晨，红三军团在军团长彭德怀的率领下，采取正面攻击和两翼包围的迂回战术，再度向娄山关挺进，指挥红
一、三军团，与敌军为争夺关口展开激战。敌人仓皇应战，凭险据守，红军向黑神庙猛烈攻击，并在点灯山急调部队从东侧迂回，歼灭敌军4个团。随后又乘胜追击，击败敌军2个师，攻占娄山关一战，黔军被歼灭600余人，红军伤亡100余人，取得红军长征以来的首次大捷，为遵义会议的召开作出了重要贡献。 毛泽东同志在娄山关上感慨万端，吟出了长征中最为悲壮的著名诗句《忆秦娥·娄山关》：\"西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。\"描写了红军指战员英勇鏖战的壮烈情景。娄山关关口西侧笋子山为娄山主峰，东侧山峰俨若巨锥，名大尖山，山上现遗有碉堡残垒。两则山梁上壕堑犹存，关口南侧公路边，有行书\"娄山关\"石碑一道。关口东侧山崖，建有毛泽东《忆秦
娥.娄山关》词手迹石碑，关口西侧山垭建有娄山关红军战斗纪念碑。娄山关红军战斗纪念碑：1966年建造，碑高11米，碑座宽6米，南侧为大理石贴面，横刻原国防部长张爱萍手书\"遵义战役牺牲的红军烈士永垂不朽\"15个行草大字，碑座北侧嵌5.4米长的汉白玉浮雕，雕刻娄山关战斗中红军将领、战士、游击队员跃马横枪，攻克天险的英雄群像;碑座东侧有\"娄山关战斗简介\"碑文一方;碑体为两根并立的文化石巨柱，顶削为斜尖，状若两把红军刺刀，又象征娄山关群峰刺天，中通一线的险峻形势;碑体二柱，蕴含红军\"二渡赤水\"、再克娄山、重占遵义的军事行动。碑体二柱的上方分别嵌黑色大理石，南侧雕一面红军战旗，标志红军攻克娄山关;北侧镌刻张爱萍将军长征时作于县境的《西江月.遵义大捷》手迹。毛泽东《忆秦娥.娄山关》词碑：全长25米，通高13.55米，下有石砌平台，石级，碑南北侧建护墙，栽植松柏。景区还有历史陈列馆，面积160㎡。1982年娄山关红军战斗遗址被列为贵州省重点文物保护单位。
篇三：遵义娄山关导游词
强劲的西风猛烈地呼啸着，似乎想要把一切吞噬，苍穹中一轮新月重重地垂在天角，似乎他想挣脱天空的束缚，匐身拥抱这美丽的大地。今天，他将见证一个重要的历史，一场惨烈异常的战役......
我们的部队天未亮就到达娄山关了，部队集合在惨淡的晨光中，深秋微凉地寒意糅合着微弱的月光洒在我的身上，我的心中微微一颤......
今天，我们要攻打娄山关!
我随着部队尽量小声的在山路上行进着，四周很安静，只有草鞋塌过落叶的沙沙声以及时不时传来的秋日鸣虫的叫声，两种声音混合而成的特殊音效，把这个早晨衬托得更静谧了......
忽然，一串\"突突突\"的响声传来，这是只有机关枪才可以发出的声音，我分不出是冲锋提前打响或是我们的行动被敌人发现了，一时间竟然不知所措;忽地，一阵激动人心的号角声响起，也不知是谁发出了一声大叫：\"冲呀!杀!\"
我被这声大叫喊的精神振奋起来，手中的枪是早就上好膛的，那一颗颗仇恨的子弹早就迫不及待地奔出枪管，冲进了敌人的胸堂。
这是一场惨烈异常地战役，战士们发起了多次冲锋，枪声、炮声、从清晨一直响到傍晚，鲜血染红了天边的一朵朵云霞;号手中了弹，但他仍坚持地为我们吹奏冲锋的号角;一个旗手到下了，另一个立即扑上去，所以军旗即使已经弹痕累累，却也仍然屹立不倒;团长的右臂被敌人砍断了，可他仍然挥舞着左臂，浴血作战，奋勇杀敌。
打了一天的战斗将近了尾声，我们的部队凭着英勇取得了战斗的优胜权!
\"小心\"身后传来了班长的叫喊声，我来不及防备，一把罪恶的刺刀贯穿了我的胸膛!
我强忍巨痛，转过身去，也将手里的刺刀刺进了敌人的胸膛，\"除了你这个垫背，老子赚了七个，值!\"我喃喃着说出了最后一句话。
抽出刺刀，敌人倒在地上，蜷缩成一团。我没有倒下，我站在这片洒满我和战友鲜血的土地上，无比眷恋的望了一眼那如血的残阳，红的像火。红的似血。
我终于闭上了眼睛，了无遗憾，因为我知道，我们胜利了......
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血!
推荐第10篇：毛泽东诗词选读《娄山关》
毛泽东诗词选读
《忆秦娥娄山关》 忆秦娥•娄山关毛泽东
译文： 西风烈，
西风正壮烈地吹送， 长空雁叫霜晨月。
大雁鸣霜、晓月当空。 霜晨月，
晓月当空啊， 马蹄声碎，
嗒嗒的马蹄令人心碎， 喇叭声咽。
军号声声沉郁低回。
雄关漫道真如铁，
群山起伏长路漫漫恰似黑铁， 而今迈步从头越。
如今让我们重振旗鼓向前。 从头越，
重振旗鼓向前啊， 苍山如海，
茫茫青山如大海， 残阳如血。
夕阳光华赤如血。 1935年2月
写作背景及赏析：
《忆秦娥·娄山关》这首诗慷慨悲烈、雄沉壮阔，•从内到外描写了红军“风萧萧兮易水寒”般的铁血长征中征战娄山关的这一节情景。
1934年10月，由于王明“左”倾机会主义路线的错误领导，•党中央和红军被迫撤离中央根据地，开始了漫长的二万五千里长征。此诗所写的就是当年2月26日红军先锐重占娄山关后，•毛主席及中央领导机关跟进途中经过娄山关时的情景。按前面所引毛主席所解释的情况：“词是后来追写的，•„„”毛主席追忆了当时的风物及心情。 此诗上半阕，一开始三个字“西风烈”，悲声慷慨高亢，•英雄落寞之情划破寒空，直上云天。其中尤其这个“烈”字，让人读来不禁泪雨磅沱，•犹如置身凛冽的西风之中耸然动容，凭添悲壮。
接着第二句，凄婉悠长的景致出现了，音律前（第一句）急后（第二句）慢，在鲜明的对比中产生回肠荡气之感。长空浩大无涯，大雁哀凉清幽，•“霜晨月”虽读上去是三字一顿，但这个画面可以剖成三个字组成的意境，一幅晓月寒霜图，而在图中美丽的大雁也为这美丽晨景感动得如歌如泣了。就在这霜、晨、•月（有意分开，让我们细细品一品这三个字本身的美）中，•在肃杀的西风及大雁的凄声中，在声、色、音的交融中，人物出场了。
第四、五句，嗒嗒的马蹄与呜咽的军号声远近唱和，起伏迭荡，•在山间回环向前。前面三行已层层铺开了这样一个悲烈的风景，就在这霜华满地，•残月当空的风景中，红军的长征壮怀激烈犹如易水之寒。•诗人仅用“马蹄”“喇叭”代表红军，又用“碎”与“咽”形容心境，用字凝炼、准确、优美，•情景相得益彰。整个上半阕一气读到此处不由得立马想到稼轩的《水龙吟•登建康赏心亭》，•在断鸿声里，忧愁风雨中：“倩何人，换取红巾翠袖，揾英雄泪？•”稼轩这几行千古绝唱在毛泽东《忆秦娥·娄山关》这首诗尤其上半阕得到了完美的应和，•可堪英雄苍凉之气难分伯仲。
而且毛主席自己的话也说明当时这种一代英雄苍凉之心境：“万里长征，•千回百折，顺利少于困难不知多少倍，心情是沉郁的。过了岷山，豁然开朗，•转化到了反面，柳暗花明又一村了。以下诸篇（指本篇以下《十六令三首》、•《七律•长征》、《念奴娇•昆仑》、《清平乐•六盘山》等七首诗），•反映了这一种心情。” 下半阕上来起始二句，一破上片的凄厉悲壮，豪气再升，一笔宕开，•并不写攻占娄山关激烈的战斗，而是指明即便关山漫漫，长路艰险，但已定下从头做起。因当时确立毛主席为最高军事统帅的遵义会议已经于1月召开，在这次政治局扩大会议上，结束了王明的错误路线，选举了毛主席为政治局常委，•并确立了他和周恩来、王稼祥组成的三人军事指挥小组，•实际上确定了毛泽东在党和红军中的领袖地位。正是在这样的当口，诗人毛泽东在上半阕正视了红军的现实处境，•但在下半阕激抒自己一腔英雄豪气以及对获胜的信心。所以这二句虽表面写实，•却的确有象征意义，诗人感到即便过去遭过一些失败，但可以“从头越”。“从头越”这三个字凝结了多少内心的奋发突破之情。•“真如铁”这个“铁”字用得极妙，让人有超现实之感。
最后二行让人有一种仿佛亲眼见到诗人伫立于娄山关之巅，•遥望万里祖国壮丽江山之英姿。他看见了如海的青山，如血的夕阳，•画卷之美正符合苍凉沉雄的大写意之境界，而这种大写意之境界正是汉风众美之中一类。•李白《忆秦娥》有“西风残照，汉家陵阙。”近人王国维在《人间词话》中评曰：“寥寥八字，•遂关千年登临口。•”而毛主席这最后二行博大苍茫之气与李白有同气相呼应之感，同时毛主席这二行还更多一些英雄之气与壮丽之气。
另外，“雄关漫道真如铁，•而今迈步从头越”这两句在我们日常生活中使用极为广泛。当我们在生活与工作中遇到挫折或困难时，•我们情不自禁或下意识地说出这两句诗，以此来表达我们心中强烈的感受，以及我们将暗自下定决心，•树立必胜之决心，克服万重困难，以致于最后获得成功。•它对于升华我们的精神起到了某种神奇般的效应，有某种神秘的符语般的力量。 另外，“雄关漫道真如铁，•而今迈步从头越”这两句在我们日常生活中使用极为广泛。当我们在生活与工作中遇到挫折或困难时，•我们情不自禁或下意识地说出这两句诗，以此来表达我们心中强烈的感受，以及我们将暗自下定决心，•树立必胜之决心，克服万重困难，以致于最后获得成功。•它对于升华我们的精神起到了某种神奇般的效应，有某种神秘的符语般的力量。
第11篇：忆秦娥.娄山关 拼音版
Yì qín é ·lóu shān guān 忆 秦 娥 ·娄 山 关
xī fēng liè ,zhǎng kōng yàn jiào shuāng chén yuè .西 风 烈 , 长 空 雁 叫 霜 晨 月 .shuāng chén yuè ,mǎ tí shēng suì ,lǎ bā shēng yān .霜 晨 月 ,马 蹄 声 碎 ,喇 叭 声 咽 .xióng guān màn dào zhēn rú tiě ,ér jīn mài bù cóng tóu yuè .雄 关 漫 道 真 如 铁 ,而 今 迈 步 从 cóng tóu yuè ,cāng shān rú hǎi ,cán yáng rú xuè .从 头 越 ,苍 山 如 海 ,残 阳 如 血 .头 越 .
第12篇：毛泽东《忆秦娥娄山关》拼音
《yì qín ã ·lóu shān guān 》 《忆秦娥·娄山关》
máo zé dōng 毛泽东
xī fēng liâ ，cháng kōng yàn jiào shuāng chãn yuâ 。 西风烈，长空雁叫霜晨月。
shuāng chãn yuâ ，mǎ tí shēng suì ，lǎ bā shēng yè ； 霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽；
xióng guān màn dào zhēn rú tiě ，ãr jīn mài bù cóng tóu yuâ 。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
cóng tóu yuâ ，cāng shān rú hǎi ，cán yáng rú xuâ 。 从头越，苍山如海，残阳如血。
第13篇：《忆秦娥•娄山关》赏析
忆秦娥•娄山关
西风烈，
长空雁叫霜晨月。 霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。
雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 从头越， 苍山如海， 残阳如血。
1935年2月 【译诗】
西风正壮烈地吹送，
大雁鸣霜、晓月当空。
晓月当空啊，
嗒嗒的马蹄令人心碎，
军号声声沉郁低回。
群山起伏长路漫漫恰似黑铁，
如今让我们重振旗鼓向前。
重振旗鼓向前啊，
茫茫青山如大海，
夕阳光华赤如血。 【赏析】
据笔者所见，毛泽东这首《忆秦娥•娄山关》是他所有诗作中绝对第一流的作品，写景状物、抒发胸臆，堪当精品。
首先让我们来看一下诗人自己对这首诗的解释（毛主席在1962年5月9日读了郭沫若对这首诗的赏析后，将郭沫若的内容全部删去，并以郭沫若的口气在清样的四边空白处写了一段对这首诗的注释性文字）：“我对于《娄山关》这首词作过一番研究，初以为是写一天的，后来又觉得不对，是在写两次的事，头一阕一次，第二阕一次，我曾在广州文艺座谈会上发表了意见，主张后者（写两次的事），而否定前者（写一天），可是我错了。这是作者告诉我的。1935年1月党的遵义会议以后，红军第一次打娄山关，胜利了，企图经过川南，渡江北上，进入川西，直取成都，击灭刘湘，在川西建立根据地。但是事与愿违，遇到了川军的重重阻力。红军由娄山关一直向西，经过古蔺古宋诸县打到了川滇黔三省交界的一个地方，叫做‘鸡鸣三省’，突然遇到了云南军队的强大阻力，无法前进。中央政治局开了一个会，立即决定循原路反攻遵义，出敌不意打回马枪，这是当年2月。在接近娄山关几十华里的地点，清晨出发，还有月亮，午后
二、三时到达娄山关，一战攻克，消灭敌军一个师，这时已近黄昏了。乘胜直追，夜战遵义，又消灭敌军一个师。此役共消灭敌军两个师，重占遵义。词是后来追写的，那天走了一百多华里，指挥作战，哪有时间去哼词呢？南方有好多个省，冬天无雪，或多年无雪，而只下霜，长空有雁，晓月不甚寒，正像北方的深秋，云贵川诸省，就是这样。‘苍山如海，残阳如血’两句，据作者说，是在战争中积累了多年的景物观察，一到娄山关这种战争胜利和自然景物的突然遇合，就造成了作者以为颇为成功的这两句话。由此看来，我在广州座谈会上所说的一段话，竟是错了。解诗之难，由此可见。”
这首诗慷慨悲烈、雄沉壮阔，从内到外描写了红军“风萧萧兮易水寒”般的铁血长征中征战娄山关的这一节情景。
1934年10月，由于王明“左”倾机会主义路线的错误领导，党中央和红军被迫撤离中央根据地，开始了漫长的二万五千里长征。此诗所写的就是当年2月26日红军先锐重占娄山关后，毛主席及中央领导机关跟进途中经过娄山关时的情景。按前面所引毛主席所解释的情况：“词是后来追写的，„„”毛主席追忆了当时的风物及心情。
此诗上半阕，一开始三个字“西风烈”，悲声慷慨高亢，英雄落寞之情划破寒空，直上云天。其中尤其这个“烈”字，让人读来不禁泪雨磅沱，犹如置身凛冽的西风之中耸然动容，凭添悲壮。
接着第二句，凄婉悠长的景致出现了，音律前（第一句）急后（第二句）慢，在鲜明的对比中产生回肠荡气之感。长空浩大无涯，大雁哀凉清幽，“霜晨月”虽读上去是三字一顿，但这个画面可以剖成三个字组成的意境，一幅晓月寒霜图，而在图中美丽的大雁也为这美丽晨景感动得如歌如泣了。就在这霜、晨、月（有意分开，让我们细细品一品这三个字本身的美）中，在肃杀的西风及大雁的凄声中，在声、色、音的交融中，人物出场了。
第四、五句，嗒嗒的马蹄与呜咽的军号声远近唱和，起伏迭荡，在山间回环向前。前面三行已层层铺开了这样一个悲烈的风景，就在这霜华满地，残月当空的风景中，红军的长征壮怀激烈犹如易水之寒。诗人仅用“马蹄”“喇叭”代表红军，又用“碎”与“咽”形容心境，用字凝炼、准确、优美，情景相得益彰。整个上半阕一气读到此处不由得立马想到稼轩的《水龙吟•登建康赏心亭》，在断鸿声里，忧愁风雨中：“倩何人，换取红巾翠袖，揾英雄泪？”稼轩这几行千古绝唱在毛泽东的这首诗尤其上半阕得到了完美的应和，可堪英雄苍凉之气难分伯仲。
而且毛主席自己的话也说明当时这种一代英雄苍凉之心境：“万里长征，千回百折，顺利少于困难不知多少倍，心情是沉郁的。过了岷山，豁然开朗，转化到了反面，柳暗花明又一村了。以下诸篇（指本篇以下《十六令三首》、《七律•长征》、《念奴娇•昆仑》、《清平乐•六盘山》等七首诗），反映了这一种心情。”
下半阕上来起始二句，一破上片的凄厉悲壮，豪气再升，一笔宕开，并不写攻占娄山关激烈的战斗，而是指明即便关山漫漫，长路艰险，但已定下从头做起。因当时确立毛主席为最高军事统帅的遵义会议已经于1月召开，在这次政治局扩大会议上，结束了王明的错误路线，选举了毛主席为政治局常委，并确立了他和周恩来、王稼祥组成的三人军事指挥小组，实际上确定了毛泽东在党和红军中的领袖地位。正是在这样的当口，诗人毛泽东在上半阕正视了红军的现实处境，但在下半阕激抒自己一腔英雄豪气以及对获胜的信心。所以这二句虽表面写实，却的确有象征意义，诗人感到即便过去遭过一些失败，但可以“从头越”。“从头越”这三个字凝结了多少内心的奋发突破之情。“真如铁”这个“铁”字用得极妙，让人有超现实之感。
最后二行让人有一种仿佛亲眼见到诗人伫立于娄山关之巅，遥望万里祖国壮丽江山之英姿。他看见了如海的青山，如血的夕阳，画卷之美正符合苍凉沉雄的大写意之境界，而这种大写意之境界正是汉风众美之中一类。李白《忆秦娥》有“西风残照，汉家陵阙。”近人王国维在《人间词话》中评曰：“寥寥八字，遂关千年登临口。”而毛主席这最后二行博大苍茫之气与李白有同气相呼应之感，同时毛主席这二行还更多一些英雄之气与壮丽之气。
另外，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”这两句在我们日常生活中使用极为广泛。当我们在生活与工作中遇到挫折或困难时，我们情不自禁或下意识地说出这两句诗，以此来表达我们心中强烈的感受，以及我们将暗自下定决心，树立必胜之决心，克服万重困难，以致于最后获得成功。它对于升华我们的精神起到了某种神奇般的效应，有某种神秘的符语般的力量。
第14篇：《忆秦娥 娄山关》教学设计
《忆秦娥
娄山关》教学设计
广州三中
马坤红
【教学目标】
1．正确、流利、有感情地朗诵并背诵课文。理解诗意及蕴含的思想感情。
2．通过看听背析四环节，感受红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概以及毛泽东作为一代革命领导人博大的胸怀。
【教学重点】
1．感受红军的大无畏精神、英勇豪迈的气概。领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。
2．掌握间接描写和景物描写特征以及作用。 【教学过程】 一．导入
看电视连续剧《长征》中娄山关战斗片段；听王秀芬歌唱《忆秦娥·娄山关》。 二．朗读并理解词意、了解词牌特点。
1．指导朗读（语速、音高、重音、断句）
2．把握词牌特点（小令、两片、下片换头、一韵到底、押仄韵、韵脚密、第三句叠第二句后三字、）
三．合作生成，探究真知。
（一）小探微析，词意初见。
词作中，写没写到娄山关的战斗？如果说没写，那么它写了什么内容？如果说写了，那么它属于什么描写？
明确：没写：上片写凌晨行军场面，下片写登上并越过娄山关所见的景象。
写了：从“咽”字，可以预感到将要发生的战斗的残酷；
从“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”两句，不仅可以感受到敌军的强大，战 斗的艰难，还可以感受到战斗的胜利结果；
从“血”字还可以感受、联想到战斗残酷，伤亡的惨重。
（二）穿针引线，勾勒感情。
古人说“诗言志，歌咏言”，词作抒发了什么样的思想情感？结合全词来谈一谈。
明确：抒发了红军将士不怕困难、英勇战斗的大无畏的革命英雄主义精神和正视困难、
英勇豪迈的革命乐观主义精神；毛主席博大的胸怀和哲人的思想。
（三）剥茧抽丝，精雕细琢。
上片开头三句“西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月。”大家看，这三句景物描写有什么 特点？在词作中有哪些作用？
特点：视觉、触觉、听觉相结合，仰视、俯视相结合，色调凝重。
作用：交代时间；营造并渲染出一种苍凉、凝重的气氛；烘托红军将士的不畏严寒的革 命英雄主义精神；和结尾“残阳”照应。 四．指导朗读并背诵。 五．小结
六、作业：背诵默写本词；请同学们合理想象，扩充词作内容，500字左右。
第15篇：新建 《忆秦娥 娄山关》说课稿
《忆秦娥 娄山关》说课稿
一、说教材
1、教材在本单元所处的位置及单元教学目标
《忆秦娥 娄山关》编排在语文版初中语文九年级下册第二单元，这个单元安排了内容、写法、风格各异的诗歌作品，有奔放豪迈、大气磅礴的毛泽东的词《忆秦娥 娄山关》和《沁园春 雪》，有徐志摩柔美细腻的《再别康桥》，有食指的体现个人体验的现代派诗歌《这是四点零八分的北京》，有通俗易懂、朦胧抽象的《外国诗两首》。从学习的重点来看，毛泽东词两首是本单元学习的重点。
本单元主要教学目标是：
1、培养学生阅读和欣赏诗歌的能力，能领略诗情画意，感受其意境美；
2、反复吟诵，联想品味，既提高欣赏能力；
3、也感受诗人抒发的强烈情感，从中受到思想教育。
2、教材的教学目标和重点难点的确立
根据诗歌学习的要求，结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课教学目标定为：
（1）诵读全诗，体会进军途中的庄严肃穆的气氛和红军英勇豪迈的气概。 （2）掌握本词中写景、抒情巧妙地融为一体的写法； （3）引导学生领会词沉郁悲壮的感情色调。
3、诗的朗读是教学的重点，因此我将重点目标确定为目标（1）；难点确定为目标（2）和（3）。
二、说教法
本课主要使用诵读法，提问法和点拨法。 诵读法：\"三分诗七分读\"，从教学过程来看，教学中将朗读教学贯彻到课堂始终，从教师的范读、学生试读、全班齐读、个别朗读等加强朗读，在读中领略词的沉郁刚劲、悲壮的感情基调，在读中欣赏、领悟词的优美语言和优美意境，借此落实朗读的教学目标。
为了在课堂教学中训练学生的形象思维能力，理解词意。通过问题设计，环环相扣，层层深入进行学习探讨，适时点拨，分别解决词的上阕、下阕、教学重点和难点。在课堂的有效提问中加深学生对课文理解，达到发展学生形象思维的目的。
本课采用多媒体教学，增加教学的直观性和课堂容量。
四、说教学过程
这节课在教学中将朗读训练贯彻到课堂始终，引导学生在朗读、析读、讲读的过程中感受这首词意境，也教会学生学习诗词重要方法--诵读法。
由于九年级学生在课堂发言上已经不是很积极，很多学生知道答案但却不愿意举手，我将积极调动学生情绪，通过点名提问落实课堂教学提问。此外，注意学生学习习惯的养成教育。
第一步导入新课，以图片展示，介绍背景背景入手。
展示娄山关的图片，学生先看后说（谈对图的理解）。师补充：在贵州遵义北大娄山上，万峰插天，中通一线，是由四川进入贵州的要道，历来为兵家必争之地。
1935年1月，遵义会议确立了毛泽东在中央的领导地位，使毛泽东重获军事指挥权。遵义会议以后，毛泽东率领第一方面军离开遵义，挥师北征，四渡赤水，成就了他人生中军事指挥上最得意的一笔。这首《娄山关》词写在二渡赤水后。红军二渡过赤水河，回师黔北，集中主力进攻桐梓和娄山关以南的黔军，乘胜夺取遵义。娄山关是战斗最激烈的地方。这次战役，先后击溃和歼灭国民党军队两个师又八个团，俘敌约三千人，取得长征以来第一个大胜仗。毛泽东的《忆秦娥?娄山关》就写在娄山关战斗胜利之后。 第二步作品欣赏
1、读准字音
先让学生自由读，然后点名朗读。学生点评，师讲读诗要领。首先、读准字音，这是最基本的要求，但要把诗读好，这是不够的。其次、就是要把握住诗词的感情基调，读出情感。这个环节要注音读的节奏，轻重，缓急，一定要把我好。再次、就是要读懂诗词大意，读懂作者的心声。
2、读出感情
让学生听读，师播放课文朗读，听了之后，让学生试着去自由朗读，这个环节重在让学生读准节奏，读出情感。（沉郁悲壮的感情色调）
3、读懂词意，学生齐读词的上阙，揣摩这阙写了什么。描写了红军在娄山关战斗中行军的情景。师问：行军的环境如何？生:不好。怎么过不好，课文中是如何体现的？西风、雁鸣、白霜、谈月——清寂苍凉。引导学生把这些具有云贵高原特色的景物用描述性的语言连缀起来，要能体现凛肃、静冷的气氛。（2）、红军出征的情形：马蹄声、喇叭声——刚劲悲壮。让学生品味“碎”、“咽”二字的表达效果。师点拨，“碎”字是细碎的意思，写出了马蹄声杂沓轻疾，表现红军行军之“急”、行军之“速”。“咽”字，咽——西风中时断时续。（一切景语皆情语）也染上词人的主观色彩（乐观者即使走在雨里也有晴天的心情）。红军自从第五次反围剿失败开始长征以来，打的多是败仗，湘江一役，损失更是惨重。这一次回军遵义，重攻娄关山，任务是极其艰巨的，红军能否取胜，红军的命运如何？作为党的领袖，作为重新回到军事指挥岗位的毛泽东，心情是极其沉重的。他深感任重而道远。通过这个“咽”字，既表现出红军斗争生活的艰苦卓绝，又渲染了行军途中庄严肃穆的气氛。
4、生齐读下阙，揣摩这阙写了什么。写了攻占娄山关的胜利和胜利时娄山关的壮美景色。哪句是写胜利的？“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”品读领悟，从头越——攻破险要，战斗胜利
真如铁——一夫当关，万夫莫开，也让人联想，这里的“雄关”，虽首指娄山关，但又不只指娄山关，还应该包括漫长的革命道路上有形无形的各个关口。如铁的雄关漫道反衬红军英勇豪迈的气概和胜利的自豪，反映遵义会议以来的变化。哪句是写景的？“山如海，残阳如血。”领悟其艺术效果。点拨：此句运用了写景与抒情融为一体的表达方式。娄山关的胜利，红军上下的沉郁心情一 扫而空，那喜悦的心胸真像大海起伏难平，胜利的情怀真像残阳那样火红壮丽。
如海——多
“残阳如血”这个比喻是否形象？请你造一个比喻句，你把残阳比作什么？（引领学生比较不同身份的人的不同感情、胸襟，体会毛泽东词的风格和境界，领略伟人的气魄和胆识。）投影显示
我们仍望着落照。通红的火球消失了,剩下的远山显出一层层深浅不同的紫色。浓处如酒,淡处如梦。——宗璞《废墟的召唤》
（一个对未来充满憧憬的知识分子眼中的残阳，“浓处如酒,淡处如梦”，这是秀美。）
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 [梦江南]唐?温庭筠
（脉脉斜晖写出思妇的失望与愁怨，是缠绵悱恻的凄美。）
如血——色彩浓烈，气魄雄浑，与“苍山如海”共同构成凝重与雄浑的壮美。血色残阳又让人联想到牺牲，象征革命的胜利需要红军战士浴血奋战、前仆后继，象征胜利是用生命和鲜血换来的。
两个比喻句寓有深刻的象征意义：如海的苍山象征革命征途上还会遇到更多的关隘，面临更多的困难。“苍山如海”“残阳如血”预示着未来斗争的艰辛和曲折。也只有经历血雨腥风的战斗洗礼的军事指挥家，担负着国家前途和命运的伟人，才有这样的人格与气魄，才有这样的胸襟、这样的境界，能正视未来，能预见未来，在眼中呈现“苍山如海”“残阳如血”的壮美。 第三步，总结
通过这首词的学习，总结诗歌的特点，总结阅读诗歌的方法： （1）、感情充沛（雄壮、顿挫、刚毅、肃穆、自豪） （2）、意境优美（肃穆雄浑）
（3）、语言凝练（一字传神、寓意深刻）
（4）、内容跳跃（只选择一个片段或一个画面，给人联想、想象的空间） 第四步．作业，朗读、背诵
在学生充分理解诗歌内容情感的基础上，有感情地朗读，直至成诵。 让学生间互相点评，讨论朗读方法。 最后、全班分任务合读全文
第16篇：娄山关下党旗红
娄山关下党旗红
———记武警总部“先进基层党组织”遵义市支队直属三中队
组建于1937年,曾参加过抗日战争、解放战争、西南剿匪的武警遵义市支队直属三中队,保持和发扬革命光荣传统,又书写出崭新篇章:党支部连续8年被总队、支队评为“先进党支部”,中队连续4年被总队评为“基层建设先进中队”、连续5年被总队评为“基层建设标兵中队”,先后荣立集体二等功4次、集体三等功2次。去年,中队党支部又被武警总部评为“先进基层党组织”。
获得如此多的殊荣,缘于这个中队——— 靠过硬的班子领队
1997年以来,直属三中队先后调换了6名主官,但仍“一任接着一任抓,一茬跟着一茬干”,做到了高标准建队的思想没变、规矩没改、劲头没减,这是因为该中队有个过硬的班子领队。
党支部是基层连队的灵魂。为把党支部建设成政治坚定、思想统
一、作风端正、组织严密、经得起考验的过硬班子,三中队支部“一班人”自觉地学习邓小平理论、江泽民主席“三个代表”重要思想,联系实际写出了近百万字的读书笔记和240多篇心得体会,提高了他们解决实际问题的能力,打牢了“当官为兵、执政为公”的思想根基,稳稳地把握了部队建设的正确方向。
党支部按照组织生活原则,建立、健全了议事规则,规范了议事程序,使“一班人”自觉地做到学习多切磋、思想多交流、生活多关心、工作多支持、共事多尊重,在重大问题上始终保持一致,密切配合,增强了班子的战斗力,充分发挥了党支部的战斗堡垒作用。
在基层连队中,战士最敏感、最关心的是干部处事是否公道正派。党支部时刻教育干部公正行权、公平处事,自觉做到耳根子不软、眼珠子不斜、心眼子不偏。他们坚持队务公开,凡遇重大问题,让士兵参与讨论;安排工作,让士兵发表意见;执行重大任务,让士兵献计献策;涉及官兵切身利益的问题,将指标公开、条件公开、程序公开、结果公开。去年,该中队有8名战士要求选改士官,战士们的眼睛都盯着干部。队里按照选改士官的条件、程序,发扬民主,公开考核,使6名综合素质过硬的战士留队,战士们心服口服。
由于该中队有“主心骨”,不管主官谁来干,班子怎么调,人员如何变,都是“既干好这一任,又传好下一棒”,一茬一茬不断线,一棒一棒往下传,连队建设一年好于一年。
靠纯洁的思想立队
“治队抓根本,带兵先带心”。面对日益深化的社会变革,三中队用丰富的教育内容,灵活的教育形式,增强官兵政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性。 首先,充分利用身边和驻地的社会教育资源,对官兵开展理想、信念、人生、道德教育。他们组织官兵参观遵义会议会址和红军总政治部旧址,瞻仰红军烈士陵园,用老一辈革命家的高尚情操和革命烈士的英雄事迹教育、鞭策官兵,不断强化爱岗敬业、保卫名城的神圣职责意识;组织官兵到优秀企业“走一走”,到繁华街道“逛一逛”,到附近村庄“看一看”,请来队家属“讲一讲”,身临其境地感受改革开放取得的巨大成就,进一步加深对党的基本路线的认识和理解,增强对部队建设事业的信心;坚持宣传队里省劳模、“遵义市十大杰出青年”张磊和“优秀共产党员”杨凯辉等的先进事迹,让有理想的人讲理想、作奉献的人谈奉献,强化官兵的精神支柱,树立正确的革命人生观。
同时,在全中队广泛开展“读革命书籍,写进步日记”和“我为中队添光彩”等活动,举办“哨所话人生”演讲和各种知识竞赛,高唱革命歌曲,用先进思想和科学知识塑造官兵的灵魂;还将思想政治教育融入官兵日常生活中,运用战士易于接受的随机小教育、课后小讨论、教学小对子、饭堂小广播、影视小评论等形式,把道理交给大家讲、是非交给大家辨、“疙瘩”交给大家解,使官兵是非荣辱分得清,善恶美丑辨得明。
“看我的!”“跟我来!”该中队特别重身教、重行为引导。1999年,中队开挖鱼塘,主官亲自带领官兵手挖肩挑,干部们的手磨烂了,肩磨破了,仍处处率先垂范,奋战30多天,终于建成了一口1．2亩的鱼塘。指导员张晓武正人先正己,早操,他第一个站在操场上;学习,他第一个进教室;5公里越野,他第一个冲到终点;文体活动,他第一个上场;生产劳动,他第一个挑粪桶、扛锄头„„干部的无声行动是最有力的教材,使中队的思想教育得到不断加强。
更可怕的是,这一“毒草”还危及动物和人类的生命安全。20世纪80年代省兽科所就发现牲畜由于误食或吸入紫茎泽兰的花粉而引起腹痛、喘气、鼻腔糜烂以至死亡,母羊不孕等现象。处于贫困中的乡亲们不得不家家户户、老老小小都出来拔草,然后扔到公路上晒死。但“拔也拔不光啊!拔草的人干半天活就头疼头晕,皮肤红肿,有的人还被毒倒了”。尽管可以“以毒治毒”,但农药或许能杀死毒草,却也伤及牛羊和其他植物,甚至鸟类,引出新一轮危机。
造成外来植物入侵成灾的原因很多,但很重要的一条是这些外来植物由境外迁移到我国时,其天敌却没有相应跟过来,形成了局部地区的生态失衡。因此,有关专家认为,应尽快引入或筛选这些植物原产地的食性专一的、不危害其他植物的天敌因子,重新建立有害植物———天敌之间的相互调节、相互制约机制,形成新的生态平衡。生物防治具有控效持久、对环境安全、防治成本低廉的优点。根据国内外众多的事例,采用以生物防治为主,辅以化学、机械或人工方法的综合体系是解决外来有害植物最有效的方法。1988年,六盘水市植保站尝试从云南引进少量泽兰食蝇,利用这一专性寄生蝇造成紫茎泽兰的枯萎死亡。但是,这一尝试囿于经费等障碍无疾而终。有关人士认为,生物防治外来有害植物在我国还是冷门,人们尚不认识这门学科的重要性。因此,应提高对外来有害生物潜在危害的认识,将解决有害生物生态入侵问题尽快列入政府的议事日程。
省农业厅植保植检站金站长说,紫茎泽兰是最典型的外来物种入侵引发严重生态危机的例子。如早有防范意识,在其刚刚露头时就清除,效果会事半功倍,否则后果不堪设想。我省在建设畜牧大省,在退耕还林还草、恢复植被中应及时普及相关知识防患于未然。
随着我国加入世界贸易组织后农产品进口以及人员和货物往来的增加,来自国外的有毒有害植物对我们的威胁可能会大大增加,对此,省森林病虫检疫防治站黄吉勇站长建言,对引进的植物品种严格审批把关,建立起规范化的检测检疫体制和体系;将有毒有害植物的研究和风险控制纳入政府的科研计划和生态安全计划。
第17篇：忆秦娥·娄山关课件设计反思
制作《忆秦娥·娄山关》教学课件的反思
湖南郴州桂阳县城南完小五年级组
刘华丽
本课件本着体现教材重点,解决教材难点的原则而设计 。
本课的重点是学习生字、新词,理解课文内容,感情朗读课文并感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。整个课件设计思路清晰、图片精美、操作简单, 全部按照事先设计的教案流程一步一步制作的。
当最后一张灯片成功时,我似乎看到了自己站在三尺讲台熟练而轻松操作的情景。出乎意料,正式搬上课堂时才发现学生的思维可不是我们能事先设定的。于是手忙脚乱,从放映返回制作界面,快速拖下滑条,匆忙点击目标幻灯片……一切打乱了,头晕,只好硬着头皮继续。
课件的实际操作让我明白了：多媒体课件制作应避免线性流程，而应设计为点式分布，多向操作。说通俗一点就是要灵活多变,能根据学生思维闪变而擅变,让老师随机操作.我们都有同感,平时上课也好,公开课的课件制作也好无不是事先依照教学思路精心制作课件，设计好了教学过程的。有些事先也演练过，但临场的紧张，设计的线性操作，使用的失误，都使得我们手忙脚乱，让课堂变得散乱，尽管教者有谦恭的风范，在出现差错时，能及时道歉，但能改变课堂过程不流畅的过失吗？能挽救“重播”给学生兴趣的挫伤吗？
目前，大多数教学课件中往往预设了演示程序，而在教学中演示程序又等同了实际的教学过程。这样的教学课件的内容设计越细致，对教学的制约性越强。因此，要运用信息技术把教学课件中的演示程序设为点式而非线性的，能够随机调用独立的教学资源。
可能，我们在埋怨自己操作失当；可能，我们在埋怨软件的缺陷；可能，我们在责怪制作水平的低下。其实，解决问题的办法，就如消防设施的设计一样，应有多个出入口，不应把课件设计成操作的唯一性，因为教学时机的突发性，教学内容随学生理解水平的跳跃，若单向操作，都将使课堂尴尬，失去应用的作用。设计要灵活多样，操作才能达到“条条道路通罗马”，才不至于“自古华山一条道”。
第18篇：忆秦娥 娄山关_教学设计_教案
教学准备
1. 教学目标
1.学习诗词中的生字词语，理解诗词含义。2.练习有感情朗读诗词，再现伟人的心境。 3.学习传统优秀文化，积累文学素养。
2. 教学重点/难点
教学重点：
学习诗词中的生字词语，理解诗词含义。 教学难点：
学习传统优秀文化，积累文学素养
3. 教学用具 4. 标签
教学过程
一、导入新课
五千多的历史长河，前人为我们创造了优秀的文化文学体裁。如先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说„„其中的词体变化多端，如毛泽东创作的《泌园春.雪》、《忆秦娥.娄山关》等就是词的优秀作品。
二、讲授新课
（一）写作背景
1935年1月29日，红军撤离土城，回师东进，再渡赤水。2月25日经激战攻克娄山关，重占遵义。此役，击溃和歼灭敌人两个师、八个团，俘三千余人，取得长征以来的一次最大胜利。毛泽东登上娄山关，纵目眺望，只见千山万峰，起伏连绵，如浩瀚大海，浪涌波逐，长空湛蓝，纤云不滓，夕阳缓缓下移，绯红，鲜艳，透亮。胜利的喜悦与眼前壮美的景色相契合，毛泽东诗兴蔚起，灵感压榨奇发，吟成这首《忆秦娥.娄山关》。
（二）习读解决生字。娥 娄 蹄 咽
（三）自主学习，理解全文。1.自由朗读课文，注意读准字音。
2.借助工具书理解“雄关、苍山、残阳、漫道、从头越”等词语的意思。3.从文中找出描写红军行进时的自然环境的词语。 西风、长空、雁群、霜晨、冷月 4.借助工具书逐句理解诗词的意思。 5.说一说你仿佛看到了什么，听到了什么？
大风猛烈地刮着，在月亮还没完全落下去的清晨，天空又开始降白霜了，战友们在严寒中穿着单薄的衣裳急速地、紧张地身娄山关进发。 6.师范读第二句。理解“马蹄声碎、喇叭声咽”是什么意思？
作者用“碎”来形容马蹄的践踏声，用“咽”来形容喇叭的低沉声和用尽力气的吹奏声。
7.学习第三句。你是怎样理解这句词的？
不要说守备森林的雄关坚固如铁，但怎么也抵挡不了英勇的红军。 8.从诗句中，你感受到了毛泽东怎样的情怀？ 作者的乐观主义精神和作为一代伟大指挥若定的气魄。
9.第四句“苍山如海、残阳如血”这句话中用了什么修辞手法？把什么比作什么？为什么要这样比喻？
比喻，把苍山比作海，把夕阳比作血， 10.这句话体现红军的什么精神？
作者的乐观主义精神和作为一代伟大指挥若定的气魄。
课堂小结
综观全词，上阕写景，下阕抒情，景中含情，情中又有景，情景一体，水乳交融，体现了毛泽东作为诗人的才情和技巧。其结构的独特之处还在于上阕沉郁，下阕激昂，上阕取冷色调，下阕取暖色调，色彩对比强烈，感情对比亦同样强烈，上下阕的强烈对比，恰恰反映了作者的乐观主义精神和作为一代伟大指挥若定的气魄。
课后习题
1.选读一两首毛泽东诗词。
2.请你根据“苍山如海、残阳如雪”画一幅画，并在画上题上这首词。
板书 忆秦娥·娄山关
红军
拂晓行军（大无畏，英勇豪迈）
跨越雄关
西风烈，长空雁叫霜晨月，
马蹄声碎，喇叭声咽
雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越。
苍山如海，残阳如血。
第19篇：游遵义及娄山关有感
游遵义及娄山关有感
遵义近邻重庆，驱车前往仅3个半钟头。身为重庆人的我虽然一直仰慕却从未找到机会去过。今次借着学院组织考察的机会，我终于踏上了这片中外闻名的土地，跟随着革命先烈曾经走过的路，切身感受了长征精神。
从小到大，历史课本就告诉我们，遵义会议在危难时刻挽救了党，挽救了中国革命。遵义会议的意义作为考题无数次地出现在历史或者政治的考卷上。我必然已经背的滚瓜烂熟了，但是当身临其境并似乎将自己置身于当年那段历史中去，其心灵的震撼是无法言语的。有谁能想到78年前就在湘江河畔这座本属于黔军师长柏辉章的两层小楼里，一位年轻人改变了年仅14岁的中国共产党的命运，也改变了中国革命的命运，甚至改变了中国未来的道路——他就是毛泽东。
1935年的中国共产党还十分弱小，对中国革命更多的依赖于共产国际的帮助。而就在这空前的民族危机日益加深的时刻，被蒋介石视为“共匪”的中国共产党也面临着生死存亡的局面。第五次反“围剿”失败后被迫长征的红军在到达贵州境内时，人数已经锐减到3万人。而与此同时，蒋介石集结了40万的人马想把红军“解决”掉。可是李德、博古等人不但没有认识到军事指挥的错误，还继续排挤毛泽东，拒绝接受正确的意见。屡次失败的阴影笼罩着这支弱小的军队，悲观的情绪在整个部队中蔓延。１月１５至１７日，中共中央政治局在遵义召开了扩大会议，这就是我们后来简称的遵义会议。在会上，毛泽东作了长篇发言，对博古、李德在军事指挥上的错误进行了切中要害的分析和批评，并阐述了中国革命战争的战略战术问题和今后在军事上应采取的方针。这次会议组织问题和军事问题得到解决，结束了“左”倾教条主义错误在中央的统治，确立了毛泽东在红军和中共中央的领导地位。最终，中国红军用不断的胜利证明了这次抉择的正确性。思及至此，我不得不佩服毛泽东的远见和用兵谋略。
离开遵义会议遗址，循着红军曾经行过的路，再行两个小时的车程，我来到了黔北第一咽喉要道——娄山关。“西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。”这首《忆秦娥·娄山关》不仅由内到外形象地描写了当年红军两战娄山关的场景，更是表达了毛泽东重掌军事指挥权后挥斥方遒的气魄。海拔1300多米的战场遗址上，红军当年激战时留下的战壕依然保存完整，似乎在向我们述说着那段光辉的岁月。就在这里，红军曾两次挥洒热血，就在这里，红军曾两次书写胜利史，而就是这里，确保了遵义会议的胜利召开。那些曾经战斗在这里的战士们或许没有想到，他们用血肉之躯改变了中国红军的命运。清冽的风吹走了云贵高原的薄雾，阳光洒在战壕里投射出历史的阴影。长征精神就在这温暖的阳光中，在我辈怀着对先烈的敬仰之情中延续下去。
第20篇：娄山关村创建科普示范村工作总结
娄山关村创建科普示范村工作总结
娄山关村位于汇川区最北端，平均海拔1100米，区域面积30.2平方公里，总人口3729人。土地总面积3053亩，其中：田1640亩，土1413亩。主要产业：无公害反季节蔬菜2350亩，烤烟1000亩，优质水稻800亩，是一个以农林为主的综合型生产村。全村有藤编协会一个，蛋鸡养殖大户两户，优质梨子基地一个。2008年全村农民人均纯收入3800元。近年来，先后被评为市、区两级“先进基层党组织”、“文明村”、“平安村”、“计划生育先进村”、“党的先进性建设工程示范点”、“民主与法制示范村”，市级文明村镇，通过科技示范村的创建，已取得良好的经济社会效益。现将我们创建“科普示范村”的工作总结如下：
一、加强领导、健全科技工作管理体系和工作网络，落实科技工作责任，保证科普工作的顺利开展。
按照工作要求，我们成立了娄山关村科普村领导小组。由总支书记亲自抓，村主任具体抓，村委会配合落实具体工作措施，村委会主任马清俊任组长。并制订一系列科普工作计划，召开3次科普领导小组会议，研究科普工作中存在的问题和需要解决的办法，并以中心村建设为抓手，不断改善基础设施和美化环境，加快建设小康社会新农村步伐。
二、加大科技兴农的宣传力度，举办农业实用技术培训班，提高劳动者科技素质。娄山关村经常邀请市、区两级农技专家来讲座、辅导，通过“请专家进来”，建示范基地，提高村民科技意识和科技技能。村里还利用远程教育平台加大科技推广和科普宣传工作力度。积极开展实用技术培训，两年来共举办培训班50期，参加人数达3000人次，开办了汇川区反季节蔬菜种植学习班、汇川区新型女农民培训班、板桥镇农业实用技术和畜牧业养殖技术培训班，培训人数达1200人次，对全村党员开展了农村适用知识和市场经济的培训，16名党员在实施“先锋工程”中不但带头学习，更是发挥了“双带”作用。全村获得农民绿色证书51人，其中村干部2人，还开办村民学校，利用学校学科学、学技术，科普宣传面达90%以上。村党总支在带领全村村民集中精力抓好经济建设的同时，还十分注重精神文明建设。在平时的各项工作中，充分利用党员活动室，采取电化、有线电视、图书杂志、宣传橱窗等阵地进行宣传教育，有计划地组织村民学习党的理论知识、形势任务教育和科普知识。
三、抓引进新技术、新品种的推广与应用。
在市、区农业局的大力支持下，建立了2350亩的无公害反季节蔬菜基地，在镇政府和烟草部门的指导下，建立了1000亩的优质烤烟基地。还专门邀请市果蔬站两位老师现场指导新技术的推广，而且效果十分显著，品种主要有美国无茎豆、西兰花、豇豆、西红柿、韩国罗卜、苏椒5号、千惠辣椒，产品均通过支部加协会方式寻找市场，均销往重庆盘溪市场，实现了户均增收4000元。 通过培训使广大农民科学文化素质有了较大程度的提高，如今年发展的蛋鸡养殖大户邓万强，从起步到现在养殖的蛋鸡从未发生过病疫，长势良好。藤编协会已从原来的品种单一化走向多样化，从实用型到工艺品产品样样具全，以满足客户的需求，2008年实现年产值150万元。烤烟由原来的传统种植发展到规范化种植，由原来的自留种演变为现在的优质品种，每年均顺利完成上级下达的指标任务。
四、抓基地示范建设和专业户培育。
根据我村产业现状，重点抓2大示范基地建设，即无公害反季节蔬菜基地、优质烤烟基地。全村有各类专业科技示范户80户，并充分发挥他们的技术特长和技术创新才能。以基地示范带动农户发展，以大户带动小户致富，以科学技术管理促进和提高经济效益。2007年7月，组建了“贵州遵义娄山果蔬”专业合作社，吸收会员218多名，为全村蔬菜种植提供产前、产中、产后服务，打响“娄山”品牌。目前我村已获得省级无公害反季节蔬菜生产基地认证，绿色食品认证，这些都是依靠科技知识支撑得来的。
五、建立了科普文化活动室和科普宣传栏。
娄山关村结合“四在农家”创建活动，建立了一个科普活动室，各类科普图书达500余册，规范了上墙资料，与娄山果蔬专业合作社进行资源整合，每天专人负责技术解答，以充分发挥科普阵地的作用。另外，还在村委办公场所制作了一个长3.5米的科普宣传栏，每季度更新一次科普宣传内容。
六、示范户的“三力”得到提高
在技术指导员的精心指导和帮助下，示范户的“三力”（带头致富能力、学习应用能力、辐射带动能力）较去年有了明显的提高。带头致富能力提高，今年涌现出的年收入过3万元的示范户有35户，过5万元的有14户；学习应用能力提高，多数示范户能结合自己的实际，做到学用结合，创造性地解决新技术推广应用中碰到的实际问题。
今后，我们要以创建活动为契机，大力围绕我村经济社会发展开展科普工作，形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”以及“尊重知识、尊重人才”的良好风尚，积极倡导科学、文明、健康的生活方式，坚持杜绝邪教和反科学、伪科学以及封建迷信现象，使村民的科学文化素质和精神文明水平有显著提高，农民依靠科技增收致富，农村社会和谐稳定。
我村位于韶山市韶山乡，全村共有15个村民小组，456户，农业人口1408人，省、市有关单位驻村城镇人口2400人，辖区面积4.91平方公里，耕地面积660.5亩。村级经济比较活跃，有村办企业和参股企业6家，年产值3000万元以上。彩电入户率达96%，电话入户率达95%，家用小汽车45辆，自来水（或安全卫生水）饮用率达94%，清洁能源普及率86%，农户改厕、改浴、改厨、改圈率达98%以上，农村养老保险覆盖率达到87%,去年农民人均纯收入10208元，是全省首批挂牌新农村示范村。先后获得“全国先进基层党组织”、“全国民主法制示范村”、“全国先进村民委员会”、“全国创建文明村镇工作先进单位”等荣誉称号。
为了认真贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》，大力普及科学技术，传播科普知识，增强群众科普意识，提高农民群众的科学文化素养，2010年我村在乡党委、政府的领导下，上级科协的关心和指导下，大力开展创建科普“示范村”工作，扎实推进全村的经济和社会事业健康和谐发展，有力地促进了本村精神文明建设。在创建科普示范村过程中，我们主要做了以下工作：
一、组建强有力的科普示范村领导班子，成立创建科普示范村领导小组。由村党总支书记毛雨时任组长，村支部书记毛春山、村主任庞友为副组长，大学生村官朱乐为宣传员，其他村干部为成员的领导小组，明确领导班子成员各自的工作职责，制定了相应的奖惩制度。
二、落实科普示范村宣传教育场地和设备，在我村村部按照《科普惠农“一站、一栏、一员”建设内容》要求，建立了科普图书室、科普活动室、远程教育室、科普活动宣传栏，确立了一名科普信息员，并且已确立了三户科普示范户。宣传栏的内容已作了三次更换。
三、建立了45名村民组成的科普志愿者队伍。选择我村种植、种养、能源和养殖等方面经验丰富的致富能手为志愿者，为村民提供了知识支持和技术保障。
四、组织开展了一系列科普活动
1、年初，科普领导小组及科普志原者制定方案明确分工，密切配合，面向广大农民和建筑工，开展了一系列的送报纸、资料下组等活动五次。得到了村民的一致好评。
2、扶植科普志愿者种养殖生产项目。科普领导小组为金达莱生态养殖公司张志平优惠提供近60亩集体土地，并向有关部门争取资金项目，指导其举办葡萄节，开展葡萄、提子等水果采摘旅游项目，使其公司年创利润20万元。目前我村已建立了300亩湘莲基地，科普示范基地一个，科技示范户13户，已经取得了良好的效果。
3、积极开展科普培训，聘请有关专家免费为村民授课， 15场次以上，培训人员近1200人次，这对于促进我村经济发展，提高经济效益起到了重要支持作用。
五、建立科普目标责任制
为进一步搞好我村科普管理工作，支村两委明确责任，限时完成。科普领导小组成员根据具体任务和时间安排，本着“谁主管，谁负责”的原则，确定时限，落实到人，严格督促，保质保量的完成任务。
六、建立制度，及时反馈。
与乡党委、政府保持密切联系，及时反馈科普活动中的相关经验，并接受乡党委、政府的指导与支持。进一步增进了乡、村两级的互动，为科普活动的开展创造了机会与条件。
总之，我村的科普工作，在乡党委、政府的正确领导下，在上级科协部门大力支持和指导下，各项工作取得了显著了成效，得到了有关部门和领导的充分肯定。今后，我村将继续抓好科普工作，促进全村经济建设的全面发展。
近年来，我村科普工作在开发区党工委的正确领导下，在上级科协的具体指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照建设社会主义新农村的要求，充分发挥我村科协组织、学会和协会的作用，以创建“科普示范村”为突破口，多形式、多渠道、宽领域地向群众大力普及科学知识，传授科学方法，传递科技信息，倡导科学健康的生活方式，不断提高农村党员干部和群众的科学文化素质，增强农民依靠科技致富的能力，促进农村三个文明建设和社会主义新农村建设。主要做了以下几个方面的工作：
一、加强领导，健全创建组织网络。
村党总支、村委会度重视创建工作，专门成立了创建科普示范村工作领导小组，负责协调、督促全村科普创建工作。创建过程中，我们将创建科普示范村工作列入首要议事日程，作为头等大事来抓，每月召开一次创建工作例会，专题研究和部署科普创建工作。根据开发区总体部署，我村成功筹备并召开了科普创建动员大会，参加人员有全体党员骨干和村民代表，根据会议要求落实了相关措施，并对各小组成员作了明确分工，责任到人，为开展科普创建工作提供了领导和组织保证。同时，结合本村实际制定了创建工作计划，并将创建科普示范村工作列入本村工作目标考核内容，并落实科普专项经费，推进全村各项工作。
二、加强宣传，营造良好创建氛围。
群众是创建的主体，我们把提高村民素质作为创建工作的重点，不断加大宣传力度，增加资金投入，创造有力条件，村民素质普遍提高。
1、投入资金，营建科普阵地。全村有线电视入户率达到98%，广播电视覆盖率达到100%，先后投入资金5万元，配备了电脑、彩电、VCD、投影机、音响等设备，添置了科技、法律、农技等各类图书2500多册，建起了高标准科普活动站，集科技咨询、科技阅览、广播电教、技术培训等多功能于一体。科普活动室的建设，结合村中心工作和当前形势，使农村科普活动有了阵营，每天都有数十人来借阅书籍，其中《农村实用技术知识》等书刊倍受群众青睐，农村科学氛围正逐渐形成。同时，建设标准相对统一的科普宣传栏，并充分发挥其科普阵地的作用。2006年至今共举办各类培训班、现场会12次，参加人员800余人次。
2、依靠科普，带动精神文明建设。在创建活动中开展一系列贴近传统、贴近时尚，符合形势潮流的科普宣传活动。如在村部和企业开展反邪教图版展、交通安全图版展、五四青年节卡拉OK赛、放映露天电影等，还组织群众参加市、街道“龙舟赛”、乒乓赛、篮球赛等活动，对每家农户发放《生活小知识手册》一本，村科普队活动为各级宣传媒体提供文化信息30余篇。通过活动，提高了村民的生活质量和农村的精神文明程度，使村民的科技素质和文化素质普遍提高，封建迷信及其它反科学、伪科学现象基本杜绝，村风村貌和科普氛围良好。
3、强化培训，造就科技骨干队伍。在农村开展实用技术培训是创建活动的重要内容，我村根据特色农业和农民生产实际需要，以现代远程教育网络、科普活动站、科普示范基地等为载体，采取集中培训与个别培训的方式，搞好农民的科技知识培训，进一步提高劳动者的科技素质，使其掌握1—2项新技能。群众学科学的积极性被调动起来，强烈要求以后多开展类似的活动。通过强化培训，农业技术骨干大大增加，农村致富带头人不断涌现。
4、大力发展科普示范基地。围绕本村的主导产业与新兴产业，培育新兴农技组织。积极发展科普示范基地，通过农技协组织，搞好对村民各个生产环节的服务，提高村民的组织化程度，促进生产、销售的规模化、产业化水平。
总的来说，我村科普创建工作，取得了一些成绩，离不开上级领导和全体党员群众的共同努力，但同时也存在着一些不足之处。今后，我们还要进一步加强创建工作力度，确保把工作做得更好，为建设社会主义新农村而奋斗！
创科普示范村 铺科技致富路
为了提高全体村民的科学文化素质，加快全村的三个文明建设，根据镇党委的统一部署，从去年开始，我村就认真开展了科普示范村的创建活动，对照申报条件，我们进行了认真自查，现将自查情况汇报如下： 一：基本概况
我们新庄村工友 14 个村民小组，总户数 849 户，总人口 3041 人，村域面积 3700平方公里，耕地面积 5465 亩，个私企业 31 家，个体工商户 43 户。经过全村上下的共同努力，目前，我村已形成了以农业为特色的产业格局。预计 2007 年全村工农业总产值 1.2 亿元，人民人均收入 9642 元。
二：科普示范村创建工作开展情况
1 ：抓住思想认识，强化组织领导
为了切实抓好创建工作，村党支部，村民委专题召开会议，精心组织，落实人员建立领导小组，组建了以村支部书记为科普领导小组组长，村主任为副组长，其他同志为组员的“科普示范村”领导小组，研究制定了我村创建科普示范村的主要目标，任务及具体工作措施，同时召开了由党员，组长和骨干参加的“科普示范村”创建工作动员大会，进一步统一了班子成员和广大党员，组长，骨干的思想，明确了“科普示范村”建设的目的，意义，指导思想，主要内容，创建标准，主要措施和工作要求，明确了创建工作的顺利展开。
村党支部、村民委认真执行省委、市委有关文件精神，多渠道筹集科普经费，确保村每年科普经费达辖区人均 1 元，两年来村共投入科普经费 38095 元，并随着农民收入的增加而随之同幅递增。
2 ：抓示范基地建设 , 发挥科技作用
双林葡萄园 2003 年落户我村 , 面积 130 亩 , 总投资已达 300 多万元 , 依靠科技种植 , 管理葡萄园 , 产量效益逐年递增 , 去年投资 6 万元 , 搞起了滴管施肥浇水 , 节约了工资支出 , 提高了经济效益和施肥浇水速度 , 还搭建了 50 亩的简易暖棚 , 使葡萄成熟期提前 , 减少了受台风损失的风险 ,2007 年双林葡萄园产出葡萄 22.85 万公斤 , 收入达到 60 多万元 .
3 ：发挥示范户作用 , 帮助周边农户搞好养殖业 . 我村有科技示范户 3 户 , 其中养鸭 1 户 , 养猪 1 户 , 养蜂 1 户。村里平时与他们作好联系 , 组织他们参加镇村举办的各类培训班 , 并经常走访示范户 , 听取意见、建议，是他们能积极参加活动，平常抽时间看书，做到学以致用，学用结合，把平时书本学到的知识和平时实践相结合起来，并把总结出来的经验乐意传授个周边养殖户。今年，在猪蓝耳病高发期间，示范户潘弟观积极向养猪户宣传防病知识，还乐意帮助部分养猪户注射疫苗。解决了部分农户请兽医难的问题，在科技示范户的带领下，目前我村有养猪大户 10 户，养鸭户 22 户，养蜂户 6 户。另外，我村有 10 户养猪户全部建造了厌氧池，实现了粪便无害化处理。种养业的发展有力的推动了我村经济总产值的增加，同时增加了农民的收入，我村今年的农民人均收入增幅将达到 9.8% 。
4 ：抓阵地建设 , 壮大网络队伍
(1) 阵地建设
我村有一个农函大教师，面积有 160平方米，配备了电视机、VCD、音响等设备，便于教学活动的开展。两年来，我们村经常开展科普宣传活动，不断加大科普投入，建立了科普活动室，阅览室，以及科普宣传栏，到目前为止，共召开广播宣传科普知识 7 次，宣传栏 4 次，以达到让广大群众了解掌握先进生产技术的目的，我村科普阅览室有书籍 150 余册，制定了借阅书制度，向全村群众免费开放，在科普活动室内，添置了乒乓桌，丰富了群众的业余文化生活，受到了广大村民的欢迎。
（ 2 ）健全完善科普网络
为了切实抓好科普网络建设，形成强有力的组织和基地网络 , 为科普事业的发展实坚实的基础。我们从健全完善的科普组织入手，进一步提高服务质量，我村现拥有一支由村主任、科技辅导员、农民技术员、科技示范户等组成的科普宣传队，队员 20 名。该队因地制宜，因时制宜，不断向人民群众宣传科普知识。
4 ：抓教育培训，开展科普活动
科技培训是科普工作重点之一，结合本村产业结构调整与发展农村市场经济和农户的实际水平，制定培训计划，村干部充分发挥自己的职能，上好每一课。我村结合成校这块阵地，以农函班形式开展科普教育，弘扬科学精神， 传播科学思想，普及科学知识。今年农函大共办了 8 期培训班，受训人数 210 人次，培训内容丰富且实用，例如：养鸭知识培训、消防安全知识培训、急性肠道传染病防控知识培训，计生科普知识培训、防癌抗癌知识培训等。全体村干部不仅参加了镇举办的各类培训班，还积极参加了镇举办的电脑知识培训班，通过信息化来提高办事效率。
三：开展科普村创建的启示
1 ：领导重视是关键
在创建科普示范村过程中，不仅村党支部、村民委专题召开会议、建立领导小组，而且村三套班子带头宣传，积极参加科普活动。正是领导的高度重视，才使科普宣传活动更加有力，促进了科学知识的普及。
2 ：阵地建设是保障
科普示范基地、科技示范户、农函大教室、科普阅览室、科普宣传栏等一系列的科普阵地，依靠自身的特点及优势，积极发挥应有的作用。正是依靠这些科普阵地的积极作用，才使科普知识深入人心。
3 ：群众参与是推动
要创建科普示范村，要真正实现科学知识的普及，仅依靠领导重视和阵地建设是不够的，还需要广大群众的踊跃参与。只有群众参与，才能激发内在的活力，真正做到人与科技的结合，才能把科学技术转化为生产力，实现科技致富。 在上级党组织领导和支持下，我村的科普工作得到了巩固和发展，但也存在一些不足，科技投入还有待于加大，科普宣传还有待于深化，农民利用科技致富的能力还有待于提高等。我们村将以创建省科普示范村为契机，进一步加大宣传力度，狠抓工作落实，不断提高全村村民科普素质，发展科普事业，使我村真正成为科普示范先进村，不断提高群众的科学文化素质和科技致富能力。
创建科普示范村申报材料
学实、创建科普示范村
------ “5335”工程“科普示范村居”申报资料
xx镇xx村位于上海市浦东新区南端，村域面积1.75平方公里，耕地xxxx亩，xx个村民户籍人口xx人，xxx多户家庭）。
，现有常住人口xxxx人（历年来，以科学的方法、科学的理论和科学的技术，村民
科学素养、村级经济发展、创建的社会秩序，xx村《全民科学素质行动计划纲要》“全民，提升素质，”的方针，科普示范工作的思路：科普投入，多样、健康有益的科普活动，营造科普，“让辖区村民的素质高起来，村民想念科学，用科学的思想生活”。健康有益，动静的科普活动，居民摒弃陈规陋习，生活质量和科学文化素质，了科学文明的社会风尚，学科学、爱科学，用科学的气氛越来越浓厚。区级卫生村、区级文明村、市级敬老村、市级卫生村、市级健康村、市级文明村、市五好党支部称号等荣誉。xx村创建科普示范村，
一、科学规划、发展现代农业
大的提升潜力和拓展空间，也说服力较强的科普示范村示范作用。
xx村在1999年“自愿、依法、有偿”的原则，对全村土地了集体流转，解决了传统农业生产模式下的土地过于分散的问题。村两委的学习、考察、，引进了几家有资质的企业对土地规模化经营，在村内发展现代农业。
时值今日，xx村的现代农业产业已的规模，也了的。产品销往全国各地，一年四季都能在温室、大棚中看见生机勃勃的有机、反季节蔬菜、仙人掌、花卉等作物。可以说发展现代农业，既了村的经济发展，为村的基础设施建设收入。 了保障，也为村民了更多的就业岗位，了村民学习农业新知识的热情，也了村民的现代农业的发展把村民带上了集体奔小康的道路，村班子的科学规划，xx村的村容村貌也在着日新月异的。更值得一提的是，在2008年，xx村被纳入了3.65平方公里的新农村建设范围，在了期新农村建设的河道清理、墙面白化、污水纳管、低压水网改造、道路黑化等八大项目的建设和改造之后，村的面貌了的和；与此，投入，实施长效管理，如今xx村河道清澈、绿树成荫、环境优雅、道路整洁，环保意识民心，文明素质也更大的进步。
二、、营造科普
（一）的科普组织：
党支部、村委会历来科普工作，了村的科普工作，对科普工作的，党支部书记任组长，村委会主任任副组长，把科普工作列入年度工作计划。
以两委班子及村民组长组成科普工作，以有文化、有特长、有热情的村民，组成科普志愿者队伍，科普工作网络，为地科普工作了的。
（二）的宣传平台：
以村民学校为平台，聘请教师对村民的科普宣传教育。以科普宣传栏、横幅标语等平台，向村民宣传的科普知识。以二月一期的《xx村简报》在向村民宣传科普知识环保知识。
三、组织、策划科普活动
（一）的经济基础：
村两委班子以经济建设为中心这条主线不动摇，走深化改革之路，村集体经济的发展。农业，全村的土地了的的结构和总体规划，了农业产业化的步伐，了土地的产出。工业，实施租赁经济，招商引资引进企业xx家。现村年可支配财力达xx万元，可为科普村的创建物质基础。
（二）的科普设施基础：
为为村民健身、求知的需要，在的支持帮助下，于xxx年投资xx万元，建成了占地xxx平方的村民活动中心，为村民科普体验馆、农家书屋、电脑信息室，健身房、舞场、曲艺厅、多功能厅等活动设施，村民的业余生活。建有规格的科普画廊，画廊全年更换不少于6期。居民家庭上网率达25%。
（三）组织有序的科普活动： 村的情况，整合社区资源，每年有的性科普主题活动不少于4次，村民科普活动率高。村民需求举办科普讲座和培训、咨询服务，全年不少于6次。青少年科普活动每年不少于3次。有三支村民文艺活动队伍经常性的活动。
综上所述，，xx村创建科普示范村的条件，坚信在的和支持下，，总结，积累经验，和各工作，能科普示范村的创建。
xx村民委员会 xxxx 历年来，为了以科学的方法、科学的理论和科学的技术，提高村民科学素养、促进村级经济发展、创建和谐的社会秩序，xx村按照《全民科学素质行动计划纲要》“全民参与，提升素质，促进和谐”的指导方针，提出开展科普示范工作的思路：增加科普投入，广泛开展形式多样、健康有益的科普活动，营造科普氛围，“让辖区村民的素质高起来，引导村民想念科学，用科学的思想指导生活”。采取健康有益，动静结合的科普活动，引导居民摒弃陈规陋习，提高生活质量和科学文化素质，形成了科学文明的社会风尚，学科学、爱科学，用科学的气氛越来越浓厚。先后获得区级卫生村、区级文明村、市级敬老村、市级卫生村、市级健康村、市级文明村、市五好党支部称号等荣誉。xx村创建科普示范村，具有相当大的提升潜力和拓展空间，也具有说服力较强的科普示范村示范作用。
一、科学规划、发展现代农业
xx村在2009年按照“自愿、依法、有偿”的原则，对全村土地进行了集体流转，解决了传统农业生产模式下的土地由于过于分散的问题。村两委通过认真的学习、考察、研究，引进了几家有资质的企业对土地进行规模化经营，在村内发展现代农业。
时值今日，xx村的现代农业产业已形成一定的规模，也形成了一定的特色。各种产品销往全国各地，一年四季都能在温室、大棚中看见生机勃勃的有机、反季节蔬菜、仙人掌、花卉等作物。可以说发展现代农业，既加快了村的经济发展，为村的基础设施建设提供了有力保障，也为村民提供了更多的就业岗位，提高了村民学习农业新知识的热情，也提高了村民的收入。
现代农业的发展把村民带上了集体奔小康的道路，同时通过村班子的科学规划，xx村的村容村貌也在发生着日新月异的变化。更值得一提的是，在2008年，xx村被纳入了3.65平方公里的新农村建设范围，在完成了第一期新农村建设的河道清理、墙面白化、污水纳管、低压水网改造、道路黑化等八大项目的建设和改造之后，村的面貌得到了很好的改善和提高;与此同时，通过增加投入，实施长效管理，如今xx村河道清澈、绿树成荫、环境优雅、道路整洁，环保意识深入民心，文明素质也有了更大的进步。
二、领导重视、营造科普氛围
(一)良好的科普组织：
党支部、村委会历来重视科普工作，建立了村的科普工作领导小组，加强对科普工作的领导，党支部书记任组长，村委会主任任副组长，把科普工作列入年度工作计划。
以两委班子及村民组长组成科普工作小组，以有文化、有特长、有热情的村民，组成科普志愿者队伍，形成科普工作网络，为更好地开展科普工作提供了有力的保证。
(二)良好的宣传平台：
一是以村民学校为平台，聘请教师开展对村民的科普宣传教育。二是以科普宣传栏、横幅标语等作为平台，向村民宣传的科普知识。三是以二月一期的《xx村简报》在向村民宣传各种科普知识以及环保知识。
三、组织有力、策划科普活动
(一)良好的经济基础：
村两委班子坚持以经济建设为中心这条主线不动摇，坚持走深化改革之路，全面推进村集体经济的发展。农业方面，全村的土地进行了全面的合理的结构调整和总体规划，加快了农业产业化的步伐，增加了土地的产出。工业方面，全面实施租赁经济，通过招商引资引进各类企业xx家。现村年可支配财力达xx万元，可为科普村的创建提供物质基础。
(二)良好的科普设施基础：
为进一步为村民满足健身、求知的需要，在上级的支持帮助下，于xxx年投资xx万元，建成了占地xxx平方的村民活动中心，为村民提供科普体验馆、农家书屋、电脑信息室，健身房、舞场、曲艺厅、多功能厅等活动设施，丰富村民的业余生活。建有统一规格的科普画廊，画廊全年更换不少于6期。居民家庭上网率达25%以上。
