推荐第1篇：王继宗
个人基本资料 姓名：王继宗 性别：男 年龄：26 身高：170 户口所在地：河南省 婚姻状况：未婚 目前所在地：湖北省 毕业学校：郑州牧专 最高教育程度：大专 所学专业类别：动物医学 工作经验：5 专业名称：动物医学 受教育／培训经历： 受教育起止时间：2003 年 9 月-2006 年 6 月 毕业学校：郑州牧业工程高等专科学校 学历：大专 专业名称：动物医学 就读城市：郑州 专业或课程描述：2003 年到 2006 年在郑州牧专学习相关工作经历及特长 工作能力及特长：能独立的诊断禽病和解剖。以及如何预防与治疗。禽的饲养与管理。 个人详细工作经历： 工作单位：天津瑞普生物药业有限公司 起止时间：2009-2011 职位名称：营销员 工作地点：湖北 工作职责：(业绩)负责湖北市场业务 求职意向 求职类型：两者兼可 应聘岗位职能：兽药销售员 希望工作地点：湖北省 月薪要求：面议 应聘职位名称：业务员 其他工作地点： 其他要求：喜欢看书，唱歌，和踢足球。更喜欢独处那样会静下心思考,每天努力点,每天进步点.日积 月累,希望自己能在帮别人的同时,提高自己,成就别人的时候,完善自己.相信没有完美的个人,只有完美 的团队,愿能团队出一份力而努力.联系人：王继宗 邮政编码：474172 通讯地址：河南邓州市 联系电话：18627263779 备用信箱： QQ：未知 手机： 电子信箱：wangjizong2004@163.com 个人网站：http:// 可到职日期：一个月 发布日期：2011-10-23 23:27:00
推荐第2篇：王继贵教授
王继贵教授
1957年8月分配至湖南医学院附二医院工作至今；1972年9月至1977年9月担任检验科副主任；1977年9月至2001年9月担任检验科主任共24年；1988年9月至1989年10月赴美国Yale大学医学院LaboratoryMedicine进修一年；1985年在附二院晋升为副主任检验师，副教授；1993年在附二院晋升为主任检验师；曾任检验科主任、教研室主任。1989年10月起至今，一直担任临床检验和专业英语的教学工作；社会兼职：中华医学会理事，全国检验学会委员，湖南省医学会常务理事，湖南省检验学会主任委员，中华检验医学杂志编委，医学|教育网搜集整理中国医师杂志常务编委，医学临床研究杂志编委。现任湖南省医学会常务理事、湖南省检验专业委员会荣誉主任委员、《中国医师杂志》常务编委、《医学临床研究》编委、《江西医学检验杂志》和《武警医学杂志》等特邀编委。1992年享受政府特殊津贴，1999年被卫生部授予“全国卫生系统先进工作者”称号。公开发表学术论文100余篇，主编、参编专著10多部，多项科研成果获省医药卫生科技进步奖。
一直从事医学检验，专长生化检验，建立了Hb分析技术，嗜铬细胞瘤全套检查方法，微量白蛋白检查技术等十余项，获省厅科技成果奖两项。享受政府特殊津贴。
推荐第3篇：王继中文摘要
黄河科技学院毕业论文第 Ⅰ 页
浅析中小企业文化建设与员工忠诚度的提升
摘要
企业要生存发展就必须寻求更科学、更系统、更完整的管理体系。企业文化提供了必要的企业组织结构和管理机制，当代企业要保持平稳和持续发展，必须开发具有自己特色的企业文化。一个企业能否有效实现企业文化管理，取决于该企业文化统一性对企业每个成员的影响程度。如果该企业文化对企业每个成员都具有强烈、深刻的正向影响和导向作用，使每个成员都能够普遍拥有和广泛接受企业的群体意识和制度文化，那么，这种企业文化就是一种强有力的文化，它必将对企业的发展产生强大的驱动力。
目前，我国很多中小企业在企业建设和发展问题上，更多注重的是利润和效益，却很少考虑企业的文化建设，更不要说关乎企业生死存亡的人才。因此，加强中小企业文化建设，提升员工的忠诚度是企业生存和发展的必然选择，应该高度重视文化建设提升员工的幸福感，以便能更好的使企业长久的发展下去。
关键词：中小企业，企业文化，忠诚度
推荐第4篇：构建高效英语课堂学习心得体会王继红
构建高效英语课堂学习心得体会
通过这次学习，我觉得在英语教育教学方面收获很多。现就我在这次学习活动中的心得体会与大家分享。
一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，其中几乎每个老师都为学生创造了一个真实语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确，难易适中。只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生会无从下手，太易又不用思考，这都会打击学生的积极性。
二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。我发现优秀的教师都有几个共同特点：
1、口语流利，发音准确。四位老师，那口流利的口语让我羡慕不已。而且也只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能保证学生学到正确的知识，地道的语言；
3、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；
4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
三、以英语语言交际为目的。众所周知，语言的社会属性是指它在人类社会生活的各个方面起着沟通与交流的作用，人们必须要看场合、时机和对象，根据整个语言环境以及双方的身份，正确、得体地使用语言，这就是交际能力，我们的课堂教学就是要培养学生的交际能力。四位老师都利用现行教材所提供的语言材料，培养情景对话能力，让学生在熟读时注意语音、语调、表情自然到位。 然后熟记关键语句，强化常用口语。同时了解由于国家的社会文化、风俗习惯，提高交际的准确性。在课堂中，教师教授语言知识的同时，要渗透文化知识。从而有针对性对培养学生正确得体的语言交际能力。
四、课堂设计
在教学上，精心设计问题，设置悬念，激发阅读兴趣，合理安排教学步骤，有层次地引导学生阅读，都使我很受启发。已经成了我们教学的模式。
通过这次活动，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让学生更喜欢上英语课？怎样培养孩子的综合运用语言能力？这些问题值得自己去用心体会，仔细琢磨，相信通过自己的不断努力，在教学中逐渐摸索，学中用，用中学，一定能拉近距离，不断进步。
王继红
2011年9月
推荐第5篇：继教心得体会
《中小学教师信息技术与学科融合》
地将语文学科与历史学科深度整合，为课堂教学创设了特心得体会
信息技术与学科教学深度融合，不仅是把信息技术作为辅助教或学的工具，而是强调要利用信息技术来营造一种新型的教学环境，以实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，从而使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。在整合时决不能一概而论，应当具体问题具体分析，在实际整合中运用“学教并重”的教学设计理论进行教学设计，再结合各门相应学科的特点建构出多种多样、实用有效、易于实现学科课程整合的新型教学模式。
这次学习使我感触最深的是朱教授演示的两个教学案例《乡愁》和《斑羚飞渡》。《乡愁》运用信息技术很好
殊的意境；《斑羚飞渡》使原本抽象的飞渡过程运用现代信息技术变静为动，变抽象为形象生动，丰富了课堂，调动了学生的积极性。可见，信息技术与课程整合，并不是简单地应用课件进行演示的辅助教学，而应该是现代信息技术手段与课程的“融合”。信息技术不再只是演示媒体或工具，而应该作为一种基本素养无处不在。在课堂上不一定要有华美的课件展示，教师也不要过多地板书、讲授和满堂灌，而是把教师的“讲”让学生的积极参与活动所代替，使学生由“听讲”、“记笔记”的学习方式更多的变为观察、实验和主动地思考，以突出他们的主体地位，从而实现了把学习的主动权交还给学生的目地，在教师的引导下学生化抽象为具体学有所悟，而这恰恰是他们自主探究的结果。
在今后的教学中，我希望通过对“信息技术与学科教学深度融合理念”教学理念的理解与摸索，能够利用信息技术开一堂实践课。改变原来的教学模式，运用网络等教学手段，用信息技术来完成那些用其他方法做不到或效果不好的学习任务，呈现给学生一个交互化、信息化的课堂。
《师者之魂》
社会主义核心价值观与师德修养
学习心得体会
社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构
成、标准和评价的根本看法和态度。其基本内容包括：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面的内容把政治与伦理、理想与现实结合起来，是一个结构完备、逻辑缜密的科学体系，充分体现了社会主义意识形态的本质。鲜明地回答了在新的历史条件下，我们党用什么样的精神旗帜团结带领全体人民开拓前进、中华民族以什么样的精神风貌屹立于世界民族之林的重大问题。建设社会主义核心价值体系，对于巩固马克思主义指导地位，巩固中国特色社会主义共同理想，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，全面推进中国特色社会主义伟大事业，具有重大的现实意义和深远的历史意义。作为一名党员教师，
我要把建设社会主义核心价值体系作为思想工作的一项重要任务，贯穿到思想道德建设的各个方面，全面提升自身的思想道德素质。
作为教育界的一员，在今后的工作中，我一定会努力提高落
实社会主义核心价值体系的自觉性和积极性，要始终坚持理论和实通过培训，我同时学习到了我们必须自觉践行社会主义核心价值观，做一名人民满意的教师。作为一名学前专业的教师，成为一名人民满意的教师其实有两层内容。一是自己要成为一名好教师，二是要能培养出未来的好幼师，从而影响无数的孩子。要做到这两点，我要首先有一种爱岗敬业的意识。我必须热爱自己从事的这份职业，并发自内心地努力，提高自身修养。只有喜欢自己所教的学科，从内心爱自己的学生，我才能将挚爱倾注到教学中，不遗余力将自己所有的知识传授给孩子。第二，我需要不断提升自己的专业素养，这样才能够帮助学生们打好扎实的基础，并了解最前沿的学科知识。同时，我要成为一名有爱心的教师。真心实意爱学生，关心学生，时刻为学生着想。心存善意，宽恕学生的过错。凝聚学生，增强士气，以达到“教育无痕，润物无声”的作用。我也相信，自己对学生的爱和理解会让学生们受到影响，将来也会成为爱生如子的好老师。
践相结合，从学校的实际出发，因时制宜、突出重点，从本职工作做起，从具体工作入手，工作中严格要求自己，立足岗位，不断提升自己社会主义核心价值理论的修养，为教育作出一份贡献！
《教师积极心理健康的培养与训练》
学习心得体会
在当今迅速发展的社会里，经济竞争取决于劳动者的素质，而劳动者的素质取决于教育的水平，而教师是教育中的根本。由此得知，教师在教育乃至社会发展竞争中占有基础性地位。美国品德联合会主席麦克唐纳说：“光有品行，没有知识是脆弱的；但是没有品行，光有知识是危险的，是对社会潜在的威胁。”从麦克唐纳的话中分析出，教师心理健康特别是人格的健全与否关系着学生的价值取向，关系着学生对于社会的态度，关系着学生的发展方向。所以，不管从整个社会，时代的角度出发，还是从学生个人的角度出发，教师的心理健康意义显得十分必要，而且迫切。
一、良好积极的情绪利于教师的心理健康。
凡是心理健康的人,他们的情绪总是愉快的、乐观的,对生活、工作充满热情。人们的情绪越是乐观,心理健康的水平越高。一般认为健康的情绪应当是轻松、愉快、精神振奋、适度,一切发生很自然,从原因、强度、时间的变化上都是常态的。如果喜怒无常,强弱颠倒,时间上延续的长短也有变异等,都属于不正常的情绪。影响人的情绪变化的原因是多方面的,所以我们作为教师要善于调节、控制自己的情绪。
二、制度制约教师的心理健康。
有些制度注重看的是教师所教科目的学习成绩，但是忽略了教师在改变学生的不良的价值取向，行为习惯，思想道德等方面所作出的努力，忽略了教师在教学工作以外的付出的汗水和心血。
教师的教育的对象是一个人，一个正在不断发展的个体。教师教育学生的劳动成果，不能简单地以学习成绩的好坏来断定。教育的最终目的是让每一个未成熟的个体得到发展，融入社会。但是劳动对象是人，并且人与人之间存在这样，那样的差异。此外，学生发展表现需要长时间观察，也是多个教育力量的合力所为。总之，有效准确衡量学生的成长作为教师考评的依据目前仍是十分困难的。因而，不完善的考核评价体制对教师的心理健康仍有着一定的影响。
三、身体健康影响教师的心理健康。
教师的工作远没有社会上说得那样简单和轻松。教师行业虽然很光荣和伟大，可是在这光荣背后，是需要教师付出大量的劳动来应对备课、上课、批改作业、学校事务等大量的工作。此为，教师还要承担起一大部分育人的责任。因而，繁重的工作势必威胁教师的身体健康。很多教师过早患上颈椎病、腰间盘突出，肩周炎、咽喉炎等。大量的工作已使他们处于身心疲惫的状态，再加上身体的病痛会进一步影响教师的心理健康。
四、人际关系关系着教师的心理健康。
同行之间既有相互合作，也有竞争，像评定职称，晋级等之事。教师之间的竞争性是很大的。符合条件的人很多，但是名额却是很有限的。一些教师为了凸显科研成果，采用一些不适当的手段，这无疑给自己和他人带来了一定的心理阴影。教师的竞争上岗，以及频繁的考试等也是重要因素，加重教师的负担。时代的发展对教师的业务要求也越来越高，有些教师心理承受着巨大压力的能力可能有点低，因此产生焦虑等问题。过多的压力会影响教师的心理健康。
教师应加强教育理论的学习，对职业规律的认识，加强对学生的了解，加强对科学文化知识的学习，全面充实和提高自己。用自己光荣的行为来影响学生，帮助学生建立正确的价值取向，减少来源于学生的负面影响。
推荐第6篇：继教心得体会
继续教育心得体会
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。2014年暑期，我参加了镇中心校组织的‚教师继续教育全员培训‛，现将学习体会做个小结。
一、通过继续教育的学习，我更进一步认识到，教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是‚变革‛。
二、教育无小事。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，‚教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、师生之间是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。‛
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。
经过这一段的学习，让我更加明白：教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育
目的，教师必须不断提高自身的教育素质，完善自我，成为一名合格的现代教师。
在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身 ，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中发展其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。
当前，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广大教师面临的重要课题，本人认为有以下几点：
一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。
二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。
三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，我们只有善
于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方
法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着‚以身立教‛的作用。
其次，教师要爱每一个学生。从本质上看，学生并不存在好与差之分，在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，增强学生自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生‚向师性‛。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视‚言传身教‛，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。
总之，教师必须树立终生学习观念，不间断的进行学习，才能不断提高自身业务水平，才能适应新形势教育改革的发展，才能更好的促进自身的全方面发展。
推荐第7篇：王继海报告学习心得
学案导学，当堂达标
——王际海报告学习心得
新课程改革带来教学方法与学习方式的巨大变革，“动手实践、自主探究、合作交流”成为学生学习数学的重要方式。我校也实施了“以学为主，当堂达标”的新的教学模式，就如何实现新课改的基本理念，培养学生自学能力与合作意识，进一步优化课堂结构、提高课堂教学效益，从根本上减轻学生课业负担，我校在九月三日,邀请德州市教科所所长王际海为我们作了\"以学为主,当堂达标\"的专题报告,接下来我又利用课余时间自学了王所长的几场报告，这一系列活动让我感觉受益匪浅,也为我的实际教学指点了迷津,指明了方向。以下是我的学习心得:
1、课堂要有明确的指向标，避免以往课堂的随意性
“以学为主，当堂达标”这一模式使教师们做到了心中有数。因为既然模式要求“当堂达标”，那么无论是老师还是学生都要首先明确这个“标”是什么，这节课主要“学什么”。只有心中有了指向标，讲课时才不会信口开河、离题万里。所有的老师都有明确的学习目标，有的老师还添加了设置教学目标的依据，这样，不但教师讲课目的明确，还使得学生对整堂课的学习清楚明了。有了目标，教师讲课才会有的放矢。这样，目标的设立规范了老师的课堂内容，使得整节课即使容量大但也紊而不乱。但是目标决不能形同虚设，要追求它的实效性，所设目标最终是否达标，还要和学生的学习行为和学习效果结合起来。因此重视学习目标的确立并追求实效性，是实行这一模式后最突出的优点。
2、切实体现教师“导”的作用 ，重视学法引领。 法国一位教育家曾经说过：21世纪最困难也是最有价值的，是让教师闭上他的嘴。教师要能想方设法设计好学生合作探究的课堂教学模式，开启学生的口，动起学生的手，解放学生的脑，恰如其分地引导启发学生。因此 要体现“以学为主”，就要教给学生“如何学”。根据不少老师编写的学案看，很多老师在这方面颇费了一番心思，真正起到了启发学生智慧、引领学生学习、激发学生兴趣、构建学科知识的作用。各位老师都能针对本学科的特点，教给学生切实可行的方法。这样学生有法可依，自学起来就会眉头舒展，不至于一头雾水，长此以往学生们的自学能力就会逐步提高。
3、让学生做课堂的主人翁，给予他们施展自己个性的空间。我们惊喜地发现，很多教师在这次模式的实施中注重了自己角色的转变。让学生成了课的主宰，教学过程是学生发现问题、探究问题、解决问题的过程，整堂课学生都是在老师的引导下通过自学，合作探究来完成学习目标的。即使是总结归纳，也是学生独立思考、合作交流的产物。课堂上，经常看到老师放下架子，走下讲台，俯下身子，以平等的身份参与学生的讨论、争辩。在这里，老师尊重学生独特的理解、感悟和体验，老师是学生阅读的导师，培养的是富有创意的读者。在这里，学习气氛浓厚，师生关系融洽。这里，成了学生表演的舞台，成了学生放飞梦想的宝地。
4、注重达标检测的实效性
不难发现，这一模式实施后的课堂不是老师们张扬个性的舞台，不是老师才情展示的场所，也不是加工、作秀，而是抓落实，看效果。老师们不再在乎同事们如何评价自己这堂课讲的是否精彩，而关注的是学生掌握了多少，自己的教学效果如何，达标情况怎样。因此，无论是口头达标、小黑板达标还是大屏幕达标、讲义达标，都以学过的内容必须记住为前提，而真正掌握才是他们所要的。为此，老师们所设计的达标检测都是精心筛选的，问题设计也是由易到难，体现了分层，既有双基的落实，又有能力和创新的体现，这样，设计的达标检测不但紧扣学习目标，强化学习重点，也充分调动了学生参与的积极性。 “学案导学，”是我校从去年到现在一直进行的教学改革的新举措，作为一线教师，是教学改革的实施者。经过两个多学期的教学实践，取得了显著成果，感触颇深。
我先介绍一下我们在实际教学中，运用学案导学的教学流程：
1、情境导入
教师应根据本课的学习内容，引用现实生活中的案例、身边实例、小故事等，创设情境，激发学生的学习兴趣，自然引出本课课题。
2、以案导学
（ 1 ）明确学习目标
教师根据新课程标准，让学生明确本节课的学习内容和要求，学习目标的设置应准确，明白、具体，让学生明白本节课要完成那些任务，带着任务去学习，避免盲目性，有利于提高学习效率。
（2） 自学过程
首先学生根据学案要求，依据学习目标，熟悉教材在浏览教材的过程中找到本课的知识点，对于难点，疑点均做好标记。然后小组交流各自找到的问题，对于难点疑点小组讨论解决，学生由自主学习转化为合作学习。教师巡视了解各小组的学习情况，适当指点，但不能代替学生说出答案。
（3） 师生解惑 学生在自学，合作探究的基础上，展示小组的学习成果，教师对其成果予以准确评价，对于存在的疑点难点，即有争议的问题，鼓励学生发表不同见解。同时，教师对于学案中设置的问题，可以层层深入，加以引导。
（4）当堂达标
此环节要根据学习目标设置达标练习，侧重基础知识，难度不宜过大，以检测学生是否完成了学习任务，使学生在本课的学习中具有成就感。
（5）知识汇总
通过此环节，让学生系统地掌握本课的基础知识，并能运用所学知识指导自己的行为，由课堂知识升华为情感态度价值观。
（6） 能力拓展
在掌握基础知识的基础上，应联系实际和社会热点问题，设置难度稍大一点的问题让学生分析，即实现理论向实践的转化，提高学生分析问题解决问题的能力。
我们的基本流程是这样的，在实际运用中也可以根据具体情况灵活变化。 通过在课堂上的实际操作，我感觉“学案导学”的教学模式是一个非常适合我们课堂教学，提高课堂效率的一种模式。这种模式的优点主要体现在以下几个方面：
首先，课堂充满了生机和活力，学生成为课堂的主人。在课堂上，我鼓励学生大胆质疑，善于发现问题，解决问题，只要我们给学生一个机会，学生就会给我们十分的精彩。过去我们往往不敢把课堂放给学生，担心学生会扰乱正常的课堂秩序，完不成教学任务。事实证明，只要调动了学生的积极性，学生的思维非常活跃，自主学习的能力很强。在课堂教学的第一个环节中，学生首先明确了本课的学习任务，然后带着任务查找课本，发现问题。除了让学生自主学习，我们还鼓励学生学会合作探究。“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”，学生通过合作探究，既锻炼了他们与他人合作的能力，又提高了自己解决问题的能力。
其次，课堂效率明显提高。学生在自学的基础上，通过达标练习检验自己的自学成果，获得了成就感，更增加了他们自学的动力，提高了学习效率。过去学生在课堂上，只是被动地听老师讲授，往往兴趣不高，对于知识的掌握，不过限于教材上的一些表面的问题。现在，通过设置达标练习和能力拓展问题，把教材深化，学生的思维能力和分析能力得到进一步提高，课堂效率明显提高。 再次，通过教学，教师得到了锻炼，业务能力显著提高。教学，其实就是一个师生相互学习的过程。还课堂于学生，凸现学生的主体地位，但教师的主导地位不容忽视。学案的编写，必须煞费苦心。需要教师查找资料，精心设置问题。课堂上要随时引导学生解惑，如果准备不精心，可能被学生一些出乎意料的问题难住。这要求教师首先要具备丰富的专业知识，其次在备课时就要设置一道道难题先考查自己，再次还要在课堂上表现机智，对于课堂“能放能收”。对于以上问题，我在教学过程中经常遇到，随着经验的积累，现在已经可以迎刃而解。
新课标提出了“以学生为本，以学生的发展为本”的教学理念，我校开展的“学案导学，当堂达标”的教学模式正是对这一理念的具体实施。这一教学模式，提高了学生学习的主动性，使课堂充满趣味性，同时当堂达标，提高了学习效率，避免了课下作业的负担，让学生充分体会到：我学习，我快乐。 课堂教学改革学校发展的根本，要全面推行这项教学改革，大面积提高教师的素质还有很长的路要走。我们下了决心，必须将改革进行到底，我们会认真总结经验教训，不断改革学校管理制度，以改革形成特色，以改革提高质量。
长河小学 满开红
推荐第8篇：学习“三平精神”心得体会王仁才
学习“三平精神”心得体会
-------王仁才
近日，我参加了学习三平精神动员布置大会，其中有位领导的讲话特别令我深刻"无才无德，学生厌恶你；有才无德，学生疏远你；有德无才，学生同情你；只有德才兼备，学生才会真心拥戴你。”
什么是师德和师才？在我看来，依然是韩愈的概括最为经典，“师者，所以传道授业解惑也。”目前，新一轮的课程改革，又赋予了它新的内涵。传道，即教师以自己的人格魅力去影响学生的情感、态度、价值观；授业，就是教师传授给学生基础知识和基本技能；解惑，可以理解为帮助学生解决学习、成长中的困惑与烦恼。归纳起来，就是以下两点：
一、一个好教师，必须具备一定的人格魅力，这就是师德；
二、他还应当具备一定的教学智慧，这就是师才。
第二个问题，师德与师才的关系。我们可以借用司马光的一句话：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”其中包含了两层意思：一方面，师德是成为一名教师的前提条件，它决定着一个教师成长与发展的方向。华南师大刘良华教授在他的的教育演讲中，曾经列举了“最受学生欢迎的十种老师”。比如“像父亲一样严而有度”、“像母亲一样慈爱”、“风趣幽默”以及“有真才实学的老师”等等。十种教师中，九种都是以自己的人格魅力取胜，只有一种是得力于教师的专业智慧，由此可见，师德要比师才更为重要，它是师才发展的前提和动力。教师才能的发展，需要在工作之中不断实践和总结，工作之余不断学习和钻研；需要教师具有不怕吃苦、勇于创新的精神，而这一切都基于教师的爱岗敬业精神。另一方面，师才是成为优秀教师的必要条件，对于高尚师德的形成具有反作用。“学，然后知不足。”越是业务精湛的老师，越能发现自己的本文来自小草范文网不足，从而自觉地加强自身师德修养。反之，没有良好的师才作为辅助，再好的师德也没有用武之地，因为缺乏必要的专业知识就会误人子弟，失去立身之本。总之，师德与师才之间有着密切的联系，师德决定着师才的形成与发展，师才又是师德的具体表现，二者相辅相成，互相促进。
第三个问题，如何做一名德才双馨的优秀教师。其实，理解了师德与师才的辩证关系，也就找到了正确途径。我认为，省委书记卢展工提出的做“三平教师”的号召就为我们指明了方向。
首先，教师要有平凡之中的伟大追求。教师工作平凡普通，如果不经常审视反
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省，往往会迷失方向，陷入碌碌无为的沼泽。因此，我们需要经常进行自我反省，换位思考。“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”只要我们能够推己及人，把所有的学生当作自己的孩子，就会在不知不觉中会形成神圣的爱生之情。也许，我们常常会抱怨我们的国家不够发达，可是细想一下，国家发展的根本又是什么呢？不正是我们自己从事的教育事业么？我们肩上的责任重大呀！只要有了职业的神圣感和强烈的责任心，每一位教师都没有理由不产生伟大的追求。
其次，教师要有平静之中的满腔热血。我认为，伟大的追求，不能只停留在口头上，一定要用满腔的热血去实现它。我们要有一种主动精神：既能创造性地完成自己的工作，在平凡的工作中显示自己非凡的才能，又能够主动设计自己的人生，让自己一直处于进修的状态，不断超越自己的状态，而这种主动精神，恰恰体现了师德对师才的推动作用，同时，这种自强不息的奋斗精神又是良好师德的具体体现，对于学生而言，也是一笔受益一生的精神财富。
最后，教师要有平常之中的极强烈责任感。中国传统知识分子的共同特点就是有担当精神，担当道义，担当社会责任，无论世事如何变迁，这种担当精神应当被我们当代教师很好地继承和发扬。无论世人多么热衷于各种“造星”和“选秀”，我们有本文来自小草范文网责任教会学生辨清什么是真正的人生；无论个别教师通过何种手段获得锦衣豪宅，我们应当用自己的行动告诉学生什么是“君子爱财，取之有道”；无论社会上有多少功名利禄的诱惑，我们有义务为了国家的未来而选择坚守。
我们都是平常人，只是因为从事了神圣的工作而变得内心充盈，灵魂饱满，我们以自己逐渐完善的品德引领学生的成长，用自己不断精湛的技艺赢得学生的尊敬，因此，平常的我们在学生的心中变得非凡。行走在教育的路上，我愿意，我幸福！
推荐第9篇：参加省书法培训学习心得体会 王继新
书法培训心得体会
加格达奇区第七小学王继新
首先感谢领导给了我这次外出培训学习机会,通过本次培训学习使我开阔了眼界,增长了见识,提高了对书法艺术的认识。让我体会到了中国书法艺术的博大精深和源远流长。
自仓颉造字，中国汉字便已经存在了。中国书法是以汉字为基础，用毛笔书写的具有四维特征的抽象符号艺术。书法是中华民族传统的文化瑰宝，它在今天仍占据着重要的地位。练习书法能丰富自己的头脑，提升人的整体素养。
此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参加培训的教师，深知培训意义和此次书法学习的重要性。
本次学习历时三天，主要内容为：
1、传达《关于教育部颁布《中小学书法教育指导纲要》精神实施的通知；
2、听取了省教育学院教研员对《中小学书法教育指导纲要》的解读；
3、聆听了书法专家对中国书法发展历程的介绍，以及书法古、今名帖的赏析；
4、鹤岗郭洪涛教研员对书法教育教师专业素养的提升有关知识的指导，以及徐明辉教研员就鹤岗在书法教育经验的介绍。
5、听了桥南小学和延兴小学作的书法研讨课。
在培训中，通过省教育学院教研员对《中小学书法教育指导纲要》的解读，了解了《中小学书法教育指导纲要》的内容。书法教育总体目标与内容。
几位书法专家分别介绍了书法的发展历程及功能，运笔的姿势和
感觉，以及介绍了楷书、隶书、篆书的发展历程，各个历史时期的碑帖特点，临写要点等，把书法的发展脉络梳理的非常清晰。介绍了草书行书的发展历史，并介绍了相关知识。
三天的学习使我受益颇深，学到了很多笔墨知识，使我得到了一
下启示：
练一手好字，可以让自己受益终生。常言道，字如其人。一个人
的字的好坏从一定程度上可以反映这个人的性格和修养。把字写得整洁规范，可以给其他人留下好的印象，反之，就会给别人留下坏的印象。一个人连字也写不好，其他的事办成功的几率也就不大。练习书法可以修身养性。学习书法可以改变一个人毛躁、急功近利的坏毛病，养成耐心、细心和毅力等良好的品质。练习书法还可以陶冶情操，练习书法要求练习者必须具备良好的心理状态和高度的学习热情，日复一日的坚持下去。
如何练习书法呢？练习书法，首先必须喜欢和热爱书法，以高度
的学习激情投入到练习中去。其次，练习书法，要懂得创新，不能一味模仿，要有自己的风格和特点。最后，练习书法，还要有一颗坚持的心，持之以恒，不能半途而废，只有坚持到底，才会有收获。
本次培训学习，使我认识到，学习的目的是应用于书法教学，要
把知识传授给学生，要根据学生的年龄特点和书写水平进行科学合理的教学。总之，此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。我要把本次学习的经验和知识毫无保留的传授给学生，使学生的书写技能得到提高发展，培育更多的书法人才。
推荐第10篇：王荣才先进事迹材料
踏实的脚步 闪亮的足迹
——兢兢业业 默默奉献的好党员王荣才先进事迹
王荣才同志年届50，是全局在职干部中年龄最大的老同志，在人事教育股长位子上兢兢业业干了10余年。他没有轰轰烈烈的感人事迹，却在平凡的工作岗位上做出了自己应有的奉献。1999年至2003年已连续五年评为优秀公务员。
兢兢业业，任劳任怨
王荣才同志调任黎川国税局人事股股长后，勇挑重担，开拓了黎川国税人事教育工作新局面。1997年县局有30多位干部参加公务员资格过渡考试，面对工作头绪多、业务生疏、情况不熟等困难，他毫不退缩，全身心地扑在工作上，每天都早早上班忙于材料的整理，耐心、仔细核对县局的人事档案材料，为完成任务，加班加点成了家常便饭，下班回家常常是深夜12点，疲惫得连衣服都顾不上脱，倒在床上就睡了。经过艰苦、细致的工作，他出色地完成了县局交办的各项工作任务，领导对他的工作给予肯定，干职们对他的工作感到满意。在工作中，他用三“勤”严格要求自己。一是“手勤”，即自己多动手，凡事不等不靠。人事教育股只有他和一位女同志，而且那位女同志家有两个小孩，小儿子又正处哺乳期，要经常请假回家照料小孩。看到这些情况，面对繁重的工作，王荣才没有任何怨言，没有向组织上申请调拨人手，一个人挑起了重担，大小事自己动手干。二是“嘴勤”，即遇到新情况、新问题，经常到股室、分局了解情况。在推行能级管理过程中，能级管理工作政策性强、涉及面广、情况复杂、时间紧迫，为了保证能级管理工作稳步推行，王荣才把全身的精力投入到该项工作，认真学习琢磨能级管理相关政策，全面调查掌握干部基本情况，不厌其烦地向络绎不绝来访干部解释有关政策，没白没黑的忙工作，在前后五个多月中，他起早摸黑、加班加点，做了大量的细致的准备工作，为县 1 局出台能级管理政策，顺利推行能级管理，确保干部思想稳定奠定良好基础做了充分准备。三是“脑勤”，即遇到问题多思考，寻求最佳解决办法，工作做到有计划，分清主次缓急，统筹安排。人事档案管理工作是个非常需要耐心和细致的一项工作，2004年初县局为迎接省局的抽查，他不厌其烦从头至尾一直认真核对、梳理，共填写各类表格1000多份，打印目录及职务变动表2000多份，核对各类材料4百余份，除了正常工作日外，还连续加班，忘我的工作，确保了人事档案工作保质保量的圆满完成。
由于工作压力大，长期疲劳过度，他患了声带息肉，发声、进食困难，有时连续几顿吃不下饭，行动都有些困难，但他却从未离开过工作岗位一步。有一次他发烧在医院打点滴，但一想到要报省局的人事材料、报表还没有做完，就喊来护士拔下针头就赶回单位工作。几年来，他未请过一天事假、一天病假，工作十年来从未休过公休假。由于伏案时间过长，他患了痔疮，行动很不方便，但从未因此影响工作，去做治疗也总是利用节假日、下班时间。
以身作则，公道正派
王荣才同志对自己严格要求，“清清白白做事、老老实实做人”是他常挂在嘴边的一句话，他自觉遵守各项规章制度。几十年如一日，从未迟到或早退，总是第一个来，最后一个走。他为人坦诚，作风正派，坚持原则，在十余年的人教工作中时时提醒自己，“作为人事股长，做事一定要公道正派，绝对不能以个人感情好恶对待干部”，拿出客观公正方案供领导决策，由于他胸怀坦诚，办事公道，为领导正确决策提供了较准确的科学依据。在他任办公室副主任期间，他负责干部上下班考勤情况的统计，这是一项得罪人的工作，但他严格按规定执行不循私情，如实向领导反应考勤情况，被干部私下称为“老古董”，但正是他的不徇私确保了机关工作作风的好转。做好教育工作要非常细心，他喜欢和干部交流，通过谈心了解干部的工作、生活情况，可以说全局干部职工的情况在他心中一清二楚，一遇到分局干 2 部生病或家中有事，他总是第一个上门看望，问寒问暖，并向县局领导反映帮他们及时解决困难，将关心送到每个干职。
淡泊名利，无私奉献
“组织上安排我在哪个岗位，我就要在哪个岗位上闪光”，这是十几年来领导和同事对王荣才同志的中肯评价，也是他无私奉献精神的真实写照。2004年9月份，根据个人工作特点，县局把王荣才同志从人事教育股长调到办公室任副主任从事机关后勤管理工作。有人劝说，你是全局年龄最大的老同志，为税务局勤勤恳恳干了十几年，也就混了个科员、正股级，出差加班连补助得到都很少，年龄又大已跟不上税收信息化工作的新时代了。在领导心中你已淘汰了，你瞧职务都降低了，不如趁此好好休息，你看看局里从中层干部位子上退下来的人有几个还在认真做事。但他不以为然，因为他心中始终牢记自己是一个党员，为争名逐利而活着不是他做人的风格，勤恳踏实做好本职是他一贯做人的准则。他认为领导既然把我放在办公室当副主任，说明自己还能为局里做点事，何不趁自己能干事的时候多干点事。于是他以火热的工作热情和充沛的精力，一如既往地投入工作。从事后勤服务工作不仅工作量大而且完成工作的质量高，工作很繁杂，随机性特强，王荣才同志树立服务观念和无私奉献精神，发挥他细致、认真、严谨的工作作风，把工作安排的条理清晰，对所承担的每项工作都能认真对待，事事亲力亲为，事无巨细，都扎实负责，亲自动手保证到位如：搬桌子、搭台子、架设音响器材、换灯炮、修水龙头。一丝不苟地搞好每项服务工作，来客接待亲自为客人斟酒、端菜、打饭等，几乎每个工作日都在紧张繁忙的工作中渡过，他的这种工作激情，受到上下一致好评。
王荣才同志自从转业到国税局工作以来，用他那出色的成绩，赢得了领导和同志们的肯定；用他那朴实无华的言行，获得了大家的尊重；用他那脚踏实地的工作作风，实现了自身人生美好价值。
第11篇：半年工作总结王云才
述职报告
—— 马谷田镇人民政府王云才
年初以来，我把维护社会稳定，落实各项综治措施当做大事来抓，紧密结合本镇实际制定计划，分解任务，完善制度，加强队伍，加大依法治镇、治村力度，围绕“打防控”一体化建设，扎实开展治安防范有偿承包。加大摸排调处矛盾纠纷力度，加强青少年教育管理，重视重点场所管理，狠抓禁毒和反邪教工作，使全镇社会治安保持了稳定祥和的良好局面，有力地推动了两个文明建设健康、协调的向前发展。作为马谷田镇综治委副主任，我协助党委、政府认真开展综治和平安建设工作，主要从以下几项着手：
一、年初协助党委、政府与各村、镇直单位签订目标责任书，每月对各单位综治和平安建设工作开展情况定期检查，促使各项措施的落实。
二、组织全镇认真开展矛盾纠纷排查化解工作，有效化解了各类矛盾纠纷，我镇没有发生在京、省、市影响较大的恶性上访事件，涉法设诉案件得到及时化解。
三、认真开展严打整治斗争，先后开展了“扫黑除恶”、打击“两抢一盗”专项行动，使我镇平安建设工作扎实有效，有力地维护了我镇治安大局的平稳，公共安全感指数也达到95%以上。
四、综治工作中心作用发挥及时有效，“三个排查”工作机制健全，成效明显。全镇专职巡防队20人，各村安装有平安大喇叭、平安互助网，农户有小技防设施----电子狗，全镇平安创建活动深入扎实，基层平安创建力量得到进一步
整合，今年以来，已基本完成了年初制定的平安建设目标责任书中下达的各项任务。
2011年6月28日
第12篇：轮机长实习小结王兴继
轮机长实习报告
实习人：王兴继
实习职务：轮机长
指导轮机长：张新成
导师轮机长：周祝平
实习船舶：长航发现
我自2010年3月16日上长航发现轮实习轮机长以来，一直严格按照《轮机长工作制度》的要求进行实习，按照长航油运船舶管理部机务主管的要求进行工作，在张船长、刘政委、周老轨关心和帮助下,逐步培养了作为一个合格轮机长应该具备的一些基本素质，即：良好的职业道德，良好的服从意识，优良的管理能力，敏锐的应急反应能力，一定的英语水平和广泛的技术、业务的知识面，以及协调岸基地、轮驾之间、轮机员之间等关系的能力。下面就实习的过程中的一些感受作一个认真的总结和汇报：
一 轮机长岗位职责和轮机长业务
轮机长是全船机械、动力、电气设备技术总负责人，是船舶主要领导之一，在船长领导下主持轮机部的行政工作，对全船机电设备的安全操作、维护、技术管理负责，保证本部门工作的高效、优质、安全和部门间的良好协作。负责领导、组织部门人员贯彻落实质量安全管理有关规定和要求, 确保船舶规章制度和设备操作规程的有效执行, 实施对本部门人员进行熟悉职责，安排、组织对本部门人员进行考核。定期组织轮机部人员对全船机电设备技术状况进行分析检查，及时消除隐患,督促做好计量管理，对能源单耗、热工参数定期分析,负责保管轮机部台帐、文件、技术资料及设备证书，定期检查证书有效期,审核轮机部物料、配件、机电设备更新、工属具等申领计划，督促做好领用、登记、保管等工作，并控制好成本指标,组织轮机部安全活动，开展安全教育和应急训练,负责轮机部劳动安全管理工作,当船舶发生机损事故时，立即采取有效措施；组织人员分析，查明事故原因及责任，制订防范措施，并及时报告,组织做好船舶检验和外部检查前的准备工作,负责轮机员交接时的监交工作。
为保证机、电设备正常运行，航行中轮机长必须每天作巡回检查，轮机长的检查每天不得少于两次，且最后一次检查不得早于晚上22:00点。轮机长在特殊及应急情况下应到机舱指挥。轮机长每月/每季度/每年度负责向船队机务主管递交报告和其他报告(船舶机损事故报告/船舶污染事故报告等), 轮机长每次报告,应将所要递交的报告名称填入轮机长报告目录。
二 HSEQ体系运行管理
HSEQ体系是公司管理船舶一种行之有效的管理手段，通过SMS体系的运行，能够找出安全生产工作存在的问题，运用体系对这些问题进行分析就能够找到解决这些问题的方法和防范措施。体系的学习对于即将新聘和转岗的轮机长尤为重要。整个体系包括：安全管理手册；程序文件；船舶操作手册；船舶管理手册；船舶维护手册；须知文件；应急反应手册；货物操作手册；质量管理手册；环境和职业健康安全管理手册。
体系文件的每一个部分都有其特定的作用。安全管理手规定了公司安全和环境保护的目标、安全管理体系的功能要求和适用范围，旨在确保公司安全目标实现。程序文件详细规定了，船员租赁及配备；新聘及转岗人员如何熟悉职责；船舶的应急反应；不符合的报告；险情的报告；缺陷的纠正；设备的维护；关键性设备的标识；船舶检查；安全计划；内审程序以及有效性复查和管理复查程序。须知文件针对船舶管理提出了最基本的须知项目包括：安全会议制度规定；船员考核规定；船员任职资格和业务能力确认规定；新聘船长、轮机长和
大副熟悉HSEQ培训规定；值班制度；防台管理规定；防范恶劣天气管理规定；防冰管理规定；风险评估规定；外部审核（检查）不符合和缺陷处理规定；船舶检验及证书管理规定 ；船舶物资采购供应规定；修船质量控制规定；记录管理规定；船舶技术资料管理规定。船舶操作手册是船舶日常安全生产活动的指南，他分别就安全生产中存在的各种基本现象进行了详细规定： 船舶暂无动力时的规定； 船舶在港电器设备的使用规定 ；船舶防台操作规定；恶劣天气航行操作规定 ；海上航行时的防污染操作规定；关键性设备和系统故障时的操作；机舱航行值班规定； 机舱停泊值班规定；轮机长常规命令规定；轮机长工作制度 ；电管人员工作制度；抵港前/开航前机舱工作准备；机舱处所防污染管理规定；燃润料的加装、转驳操作规定；机动用车时的安全操作规定；机舱关键性设备故障应急操作规定；电气作业安全管理规定；机舱作业安全注意事项；机舱应急安全操作规定。
船舶管理手册针对船舶组织架构和日常管理的要求做出了详细规定，是船舶管理的指南：船员岗位职责；防止船员过度疲劳规定；船员劳动保护规定；酒精和毒品政策；船员交接规定；船员在岗培训规定；新聘转岗船员熟悉职责规定；船员任职情况考核规定；安全活动日制度；驾驶、轮机联系制度；进入封闭场所规定；防范海盗规定；船舶防火安全管理规定；船舶防污染管理规定；热、冷工作业操作规定；潜在危险（NEAR MISS）报告与处理规定； 船舶设备和系统操作规程编制要求；船舶计量器具管理规定；船舶修理管理规定；船舶配件管理规定；船舶物料管理规定。船舶维护手册,船舶维护手册是船舶日常维护的依据，按船舶和设备维护计划编制与实施；船舶日常维护保养规定机舱设备维护规定；机械设备维护保养规定；电气设备的维护保养规定；关键性设备和系统定期检测；船舶计量器具、机舱设备及工具管 。船舶应急反应手册,船舶应急反应手册中包含了公司已经认定的紧急情况包括航行事故，如碰撞、搁浅、触礁、触损、浪损、船体重要结构损坏、进水（货油舱进水、机舱进水）及遭遇恶劣天气；火灾，包括火灾和爆炸；污染，包括货物、燃油、滑油泄漏污染及生活污水、垃圾的污染；设备损坏，包括主机损坏、舵机失灵、船舶失电等；其他如人员伤病、人落水、遭遇暴力或海盗、进入封闭场所后遇险和其他突发的紧急情况和弃船。为提供船岸人员在紧急情况时应急反应的操作指南。
总之，HSEQ体系作为指导船舶日常工作的重要文件，也是轮机长开展工作的重要依据，也是轮机长不断提升管理技能和管理技巧的重要手段。作为轮机长，必须切实理解体系中的内容，融会贯通的掌握体系所要求的各项工作标准和注意事项，自觉学习和钻研,不断的提高自己的管理能力和判断力。牢牢抓住了体系的精髓，就能够得心应手的开展各项工作，拓展自己的思路，在各个不同的港口和复杂多变的国际环境下取得主动，更好的完成生产任务。更需要自己不断地对体系学习、监控、改进，完善和发展。
三 安全生产方面和设备维护方面
本人积极参加长航发现轮组织的各项意在加强安全教育‚提高安全意识的活动、会议，认真学习HSEQ 8.O版体系文件，消防救生知识，了解该船的消防，救生的一些基本部署，积极参加了船舶组织的消防，救生，溢油，搁浅，防海盗等等各项应急演习训练；同时了解和熟悉了舵机应急，主机应急操纵，全船失电，船舶火灾等的应急训练。自觉学习和模范遵守该船及公司的各项规章制度，劳动纪律，积极参加轮机部的安全活动及业务学习，协助轮机长主持召开设备月度状况分析会和安全活动，及时发现事故隐患，制定防范措施，重视工作中的安全措施，防止人员伤亡和设备损坏。
实习期间我积极协助轮机长督促轮机员严格执行年度/月度维护保养计划和日常保养，同时将易发生故障的设备列出，缩短维护保养周期，将故障消除在萌芽状态；我先后参加了主机油头,燃油泵，高压油泵，淡水泵，海水泵的拆检工作，发电机滑油和淡水冷却器，增压器，高压油泵的检修工作，海水设备锌块更换以及机舱一些泵浦的拆检工作，同时参加了电管人员的一些日常维护保养工作和检修；一方面，通过检修我对该船的机电设备有了进一步的了解，尤其是对设备的结构和性能有了较高的认识；另一方面，通过检修我也基本了解了该船一些主要的机电设备的大致状况；通过检修，也大致了解了一些轮机部人员的技术，业务能力，思想状态，工作作风和个性特点；通过检修，了解到了一些重要油舱，柜，水柜
的分布情况，各种仪表的准确程度，安全警报装置和指示信号的可靠性，一些重要管线，阀门的操作，控制装置和监测，指示仪表的位置，工况数据，使用方法，操作的注意事项等；通过检修我还了解到该船一些机电设备维修专用工具的使用情况，配件和物料的库存及质量情况，存放的位置以及急需补充的品种和数量，同时对一些化学品的性能，保管，使用方法等有了大致的了解。
安全生产和设备维护两者之间相辅相成，是轮机长工作之本，作为轮机长必须协助甲板部和带领轮机部团队严格执行公司规定的预防检修，计划保养和日常保养，保证船舶人员安全，设备安全，航行安全，货物安全。
四 防污染管理
本人认真学习国际和国内有关防污染的文件，法律，法规，进一步了解到防污染工作的迫切性和重要性：ISM规则(ISM规则由14个部分组成，包括前言和13个章节。13个章节分别为：总则，安全和环境保护方针，公司的责任和权力，指定人员，不符合规定的情况、事故、险情的报告和分析、纠正，船舶和设备的维护，文件，公司审核、评价和复查，发证、审核和监督,新修改的ISMC增加了发证程序。) SOLAS公约(SOLAS公约主要有SOLAS74及其78年议定书和附则三部分组成，这三部分是紧密联系在一起的、不可分割，它包含了为增进航运安全的各种强制性措施。公约的附则是主体部分。) MARPOL73/78公约(MARPOL73/78公约包括了船舶造成海洋污染的所有方面，是一个综合性防止海洋污染的国际公约，该公约共有20条，主体部分是议定书I和六个附则: 附则Ⅰ 《防止油污规则》/附则Ⅱ 《控制散装有毒液体物质污染规则》/附则Ⅲ 《防止海运包装有害物质污染规则》/ 附则Ⅳ 《防止船舶生活污水污染规则》/附则Ⅴ 《防止船舶垃圾污染规则》/附则Ⅵ《防止船舶造成大气污染规则》)。
以及国内部分相关法律和法规: 《中华人民共和国环境保护法》/《中华人民共和国海洋环境保护法》/《中华人民共和国水污染防止法》/《中华人民共和国防止船舶污染海域管理条例》/《中华人民共和国船员管理条例》等。
长航发现轮的防污染工作是到位的，是符合国际公约的要求，基本做到机舱舱底无污油水，所有的含油污水都经过油水分离器按规定排放，含油污物都收集集中由焚烧炉处理，每次抵港前油水分离器的排外阀都上锁并挂牌警示，机舱内各类垃圾分类存放，垃圾桶上有明显标识；通过实习进一步明确了在抵港前，轮机长必须督促三管轮将污油水舱柜的污油水处理好，存量要与《油类记录簿》上相一致，平时督促轮机员做好设备维护保养工作，杜绝跑冒滴漏现象，把关《污染物分类处理月度报表》汇报，在装燃润料时全程监控，切实执行《燃润料加装安全检查表》及《R项检查记录表》。
总之，轮机长对防污染工作应常抓不懈，不仅要时时督促轮机部人员严格执行有关公约的规定，做好防污染设备的维护保养工作，经常检查填写好的油类记录簿，柴油机控制NOx排放参数记录；生活污水投药和排放记录等，还要把防污染工作作为每月安全活动的主要内容教育学习。
五 台帐管理和成本控制
在实习期间，适逢公司体系文件的改版，推行新的8.0版体系文件,根据新的体系文件的要求,我积极协助轮机长做了以下几个方面的工作：根据体系对记录文件中要求的记录格式报表，全面进行升级到新版本要求，即 HSEQ 文件附表中已明示格式的固定记录；完善了各种相关的记录，严格要求各相关人员做好关键性设备和系统清单/定期检测周期表/检测记录,维护计划与实绩表的记录，认真细致的做好设备的维护历史记录。对新版本文件中涉及机炉舱的一些日常关键性操作要求，逐一张贴到集控室,以便大家学习和遵照执行，对一些设备的操作规程进行了修改和更新。认真细致地阅读了轮机长保管的轮机档案文件，轮机技术资料,协助轮机长督促轮机值班人员认真规范地记好《轮机日志》，《车钟记录簿》以及《油
类记录簿》等法律文件。大致了解各工班的配件，物料的消耗和库存情况，督促其帐、物、卡相符。
成本控制一直贯穿轮机长工作中，通过实习,我熟悉了该船主副机和锅炉的燃润料的使用情况，品种和大致消耗的数量，对各加油港口的加油情况和油品质量有了大致了解，根据航线情况合理安排合适港口加装燃润料；通过实习了解了船舶申领备件，物料的途径，审批的手续等等，我轮15T喉管吊一根高压油管刚换用国产加工件，在规格和质量保证前提下使用国产加工件可大大降低备件成本。基本熟悉合理使用和控制燃润料消耗所采取的措施，我轮现在主机气缸油应对燃油低硫分而使用国产气缸油（长城5040#）大大降低润料成本。对主机的常用转数，发电机及原动机的工作情况，锅炉，锚机，深井泵，IGG系统以及货辅机的工作情况等有了进一步的了解；通过实习,我熟悉了该船一些燃润料的处理程序，残、污油的处理情况，对该船的防污染工作情况，防污染设备的使用情况，工作性能等都有了进一步的了解。通过实习，我掌握了轮机长在检查汇总主管人员所开的修理单时，要将修理的项目写清楚，修理单要简明扼要，严格控制追加工程，修理完工单的签收要认真负责，由主管人员现场检查、轮机长确认，尽量提高自修水平，减少零航修。
台帐管理与成本控制两者之间紧密相连，长航发现轮还没实行PMS系统,作为轮机长，一定抓好备件和物料的统计工作，核对备件和物料的库存和消耗台帐，实事求是管理台帐，不乱报不虚报，合理做好备件和物料申领计划，降低船舶成本控制的效果可见。
六 石油公司检查
实习期间认真熟悉和研究了OCIMF检查公司最新版2009 VIQ 的检查项目，逐项对照自查我轮的准备工作：是否有/有了 是否达到检查要求/符合检查 是否设备保持最佳状态或记录保持最近时间。反之，需岸基支持的应及时报岸基地，船上没有做到位的再努力去做，确保存在的问题在检查前得到纠正，同时做好检查过程中的相关工作，力保机舱无缺陷通过。石油公司轮机部的必检查项目有：集控室中轮机日志的记录/轮机长常规命令/轮机长夜航命令/瘫船恢复程序/测试报警（燃油泄露/曲拐箱油雾浓度/舱底水高位/轮机员呼叫等），舱底的应急吸口阀/各排舷外阀/油水分离器（15PPM/控制阀的动作）/污水井，凹坑以及能看到的地方严禁有污油/各管线，阀门严禁有锈斑，更不可有包裹修理迹象/应急通道/舵机房的应急舵操纵/应急消防泵排出压力/电焊间以及冷热工作业许可证/工作间设备的劳保用品/生活污水处理装置使用状态/发电机的状态/氧气和乙炔间/化学品间/应急发电机房/IGG系统（各报警点测试方法和时间/记录仪）/焚烧炉/速闭装置/关键性设备定期检测记录等等。以上必查项目和有关高风险项目应该检查时做到万无一失。轮机长平时就要抓紧，组织轮机员和电机员按照VIQ标准执行台帐记录/设备维护。时刻关注与督促他们工作要做到位，及时纠正缺陷，不可思想麻痹，认为轮机部检查时没问题心态千万不可有，在主要工作做好的同时，特别要注意一些细节方面，如驾驶台主机应急停车时间张贴，如惰气系统三处的氧含量读数，如船员休息时间表的记录中在加装燃油时各轮机员工作记录/在演习时各机匠参加记录等等，总之想尽办法力求完美。
除了石油公司检查外，港口国监督PSC和安全检查FSC也是工作重点，做到相关的证书要预先整理准备好，要求相关人员要作好本职工作相关的准备，各种记录要保持好，设备主管人员对设备管理要符合要求等，检查过程中要认真对待。还有船舶体系文件内外审查以及现在关注的世博会专项检查，都是轮机长工作责任之中心。
七 日常管理
本人在实习期间,主要从以下几个方面进行日常管理的学习和实践的：
1)我对该轮轮机部注意的机电设备进行全面地了解其工况，故障情况，积极配合轮机部人员对故障设备进行解体，检修，同时同有关人员沟通各设备的平时维护要领，注意事项，
了解轮机部各人员的技术状况，思想状态，积极听取各方面有关管理方面的经验和教训，严格按照石油公司检查提纲同部门人员共同查找管理中的不足和缺陷。2)在担任轮机员和轮机长实习期间，多次接受了石油公司检查、PSC检查、体系内外审等各种内外部检查，并且轮机部都取得了良好的成绩。3)作为轮机长还应更好的加强英语学习和交流，全面提高交流和沟通能力，还必须全面了解全船机电设备的运行情况，以及应急设备的操作和管理，以便在外接受各种检查中，能够独立陪同检查官进行检查。4)另外作为轮机长还必须有更广的知识面，熟悉并能正确使用计算机；对机舱使用计算机控制的设备应能正确使用、管理、调试及简单的故障排除；掌握一些国际公约，如STCW、MARPOL、SOLAS公约等；了解一些地方法律法规，如美国、澳大利亚及一些欧洲国家和地区的相关的法律法规。
抵离港前协助轮机长督促各主管人员对分管的应急设备进行确认，填写确认表，准备好抵离港报表；做好机舱的清洁工作；做好抵港后迎接各类检查的准备工作，防海盗工作。每天对当班情况进行全面的检查，观察航行中运转设备的实际工作情况，检查机舱各设备运转情况及仪表参数，还检查电机员的维护保养情况，经常上驾驶台了解主机遥控和舵机工作情况；对于检查中发现的问题及时采取措施，必要时报告轮机长和船长。安排各工班的检修维护工作并检查完成进度，每天经常下机舱检查发电机及辅助机械的运转情况，检查机舱舱底水情况是否正常，若卸货还经常检查货泵系统及IGG系统的运转情况。
八 其它
通过实习深深体会到轮机长的责任重大，在今后的工作中本人争取做到：
1）、以轮机长的岗位职责为准绳，来指导工作的全面开展，从管理，航行，停泊，设备维护，船舶修理，接船，应急应变，电气管理等方面为切入点，提升自己各方面的能力；
2）、以轮机长的工作制度为导向，来规范自己的工作，管理和学习，虚心向指导请教，努力在轮机管理上不断进步；
3）、以体系文件要求为部门工作的着眼点，努力营造一个标准规范的工作环境，形成一个标准规范的工作过程，产生一个标准规范的工作结果，让船东满意，让客户满意；
4）、努力调节部门之间，本部门人员之间的良好协作关系，营造一个温馨的工作环境；
5）、以顺利通过各个内外部检查，考核无缺陷，无滞留为目标，带领轮机部人员扎实工作。
以上是我在3个月轮机长实习中所学习到的和心得体会，我有足够信心把轮机长工作做好，并且自愿付出一切能力。当然，要想当一名合格的远洋轮机长还需要在以后的工作中不断地加强学习，不断地努力提高自己，尽最大的限度发挥自己的能量，挖掘自己的潜力，让长航发现轮在我的任期内平平安安！
长航发现轮
王兴继2010/6/16
第13篇：继教培训心得体会
继教培训心得体会
本次培训为期五天，在短短的五天时间里，让我收获不少，无论在教育教学方式方法上，教学管理方面还是教师心理素质方面，对我都有一定的影响 。并且能和同行的很多优秀的教师进行交流，我感到很荣幸。我相信或多或少对我今后的教学还是人生观都会有一定的帮助。几天的培训，给我印象最深的是：师生交往中的职业道德。
在新时期，对教师在师生交往中的师德精髓是：关爱学生。真诚地热爱每一个学生，平等地对待每一个学生，永远不对任何学生绝望。特别是我们这些从事特殊教育的老师，更需要学好这门课程，对特殊孩子的关爱更胜过普通孩子。每一个孩子都有他的优点，耐心培养，他总会成长，永远不对他绝望。
一个教师在教育实践中要不断的选择自己的行为，教育实践活动的深入和发展，会提出许多新的问题，教师总是面临新的选择考验，教师道德修养也就不能停留在一个水平上，而是要求越来越高，永无止境。所以每一个教师都要长期修养，不断磨练，做到坚持不懈才能使自己的思想品质修养不断提高，达到更高的境界水平，适应教育和社会发展的需要。
总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。以后我将会抓住每次培训机会，多学习，多交流，不断提高自身的专业素养。
第14篇：小继教心得体会
篇1：2015年小继教心得体会
2014——2015学年度第二学期小继教个人学习
心得体会
五马小学：黄德飞
通过参加五马小学组织的本学期小继教培训学习，让我深深的体会到，作为教师的我们要与新课改同行，与时俱进，适应新课程要求，就必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。 在新世纪新时代的社会里，社会的发展需要新型人才，这激烈着我们要不断努力学习，不断提高我们的综合素质，不断在教学实践中探索创新，总结教学经验。作为新时代的人民教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手，能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。
再结合近几年小继教的学习，让我理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开。回忆几年的培训，让我感受颇多，下面就具体谈一些学习的收获。
第
一、通过学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。
第
二、通过五年的小继教培训，为我以后提升自身综合素质打下了坚实的基础。在教学中，我根据学生的个体差异和能力层次，实行了“分层次、分类指导”教学，对知识水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑，多给学生以赞许、鼓励、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表情、和蔼的态度，以示老师对其的信任、关心、爱护。在课堂教学中我们采用多提问、多练习，多给学生活动、多自我表现的机会，即尽量让每个学生都有“一展身手”的机会的教学方法。
第
三、通过对《教师职业道德》的学习，让我更加正确的认识到自身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。
通过培训学习，让我意识到，要在新课改中取得较好的成绩，不仅仅靠提高个人综合素质，还要更新自己的教育教学理念，提高认识，转变自我的角色定位，乐于施教，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。总之，通过几年的学习，让我深受启发，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。
2015年6月15日 篇2：继教心得体会
继续教育心得体会
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。2014年暑期，我参加了镇中心校组织的?教师继续教育全员培训?，现将学习体会做个小结。
一、通过继续教育的学习，我更进一步认识到，教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是?变革?。
二、教育无小事。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，?教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、师生之间是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。? 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。
经过这一段的学习，让我更加明白：教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育
目的，教师必须不断提高自身的教育素质，完善自我，成为一名合格的 现代教师。
在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身 ，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中发展其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。
当前，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广大教师面临的重要课题，本人认为有以下几点：
一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。
二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。
三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，我们只有善
于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术„„才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方
法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着?以身立教?的作用。
其次，教师要爱每一个学生。从本质上看，学生并不存在好与差之分，在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，增强学生自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生?向师性?。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视?言传身教?，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。
总之，教师必须树立终生学习观念，不间断的进行学习，才能不断提高自身业务水平，才能适应新形势教育改革的发展，才能更好的促进自身的全方面发展。 篇3：小继教学习心得体会
“十二五”小继教学习心得体会
发明小学 马亮奎
通过参加“十二五”小继教这一年的培训，让我深深的体会到，作为教师的我们要与新课改同行，与时俱进，适应新课程要求，就必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。 在新世纪新时代的社会里，社会的发展需要新型人才，这激烈着我们要不断努力学习，不断提高我们的综合素质，不断在教学实践中探索创新，总结教学经验。作为新时代的人民教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手，才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。
通过参加“十二五”小继教的这一年的培训，理解了如何把先
进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开。回忆这一年的培训，让我感受颇多，下面就具体谈一些学习的收获。
第
一、通过学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。
第
二、通过“十二五”小继教培训，为我以后提升自身综合素质打下了坚实的基础。在教学中，我根据学生的个体差异和能力层次，实行了“分层次、分类指导”教学，对知识水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑，多给学生以赞许、鼓励、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表情、和蔼的态度，以示老师对其的信任、关心、爱护。在课堂教学中我们采用多提问、多练习，多给学生活动、多自我表现的机会，即尽量让每个学生都有“一展身手”的机会的教学方法。 通过培训学习，让我意识到，要在新课改中取得较好的成绩，不仅仅靠提高个人综合素质，还要更新自己的教育教学理念，提高认识，转变自我的角色定位，乐于施教，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。
总之，通过“十二五”小继教培训，让我深受启发，这次学习的收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。
2012年12月25日
“十二五”小继教学习
（2012年度）
心
得
体
会 篇4：十二五小继教学习心得体会
十二五小继教学习心得体会
通过十二五小继教这次学习，让我深深体会到，作为教师的我们要与新课改同行，与时俱进，适应新课程要求，就必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。在新世纪时代的社会里，社会的发展需要新型人才，这激励着我们不断努力学习，不断提高我们的综合素质，不断在教学实践中探索创新，总结教学经验。作为新时代的人民教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛激发学生学习兴趣，必须勤奋好学孜孜不倦，努力做到学识渊博业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出得心应手才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。 通过“十二五”小继教这次培训理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于各个学科教学的全过程使我茅塞顿开。这次的培训让我感受颇多下面就具体谈一些学习的收获。 第
一、通过学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑让我有种“柳暗花明又一村”的感觉仿佛一下子见到了光明和希望对我的教学实践起到了很好的指导作用。第
二、通过“十二五”小继教这次培训为我以后提升自身综合素质打下了坚实的基础。在教学中我根据学生的个体差异和能力层次实行了“分层次、
分类指导”教学对知识水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑多给学生以赞许、鼓励、支持和亲切的目光含蓄的微笑、轻松的表情、和蔼的态度以示老师对其的信任、关心、爱护。在课堂教学中我们采用多提问、多练习多给学生活动、多自我表现的机会即尽量让每个学生都有“一展身手”的机会的教学方法。
通过本次培训学习，让我意识到，要在新课改中取得较好的成绩不仅仅靠提高个人综合素质，还要更新自己的教育教学理念、提高认识、转变自我的角色定位，乐于施教，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。总之通过“十二五”小继教这次培训，让我深受启发，这次学习的收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。 雍里中心小学：孟元兰
2013年7月13日 篇5：2014年小继教学习心得体会
2014年小继教学习心得体会
者密小学 刘云兰
本年度我参加小学继续教育培训学习，使我认识到素质教育的重要性，更需要高素质的教师。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务。现把几个月学习心得总结如下
一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创设的气氛中健康成长。
二、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念，对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。通过学习，努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
三、更新教育观念，一定要善于思考、勇于实践，不断反思提炼总结。通过继续教育使我更新教育观念，认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。教师的品质可以影响学生带动学生，教师高尚的道德情操，才能以德治教，以德育学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。
四、在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间
产生心灵的共鸣。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。在现实的教学中，我尊重学生人格，以平等态度对待学生。我想我们虽然学到是理论，而最主要的是我们如何将这些理论付诸欲实也就是说作为教师还是要将落实进行到底。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
第15篇：小继教心得体会
观看肖川教授的讲座有感
小关小学：陈晓艳
在学校领导的安排下，我们小关乡全体小学教师在8月23日这天，在远教室观看了肖川教授长达三个多小时的讲座，我久久沉浸在无比喜悦的幸福之中。肖川教授饱含激情地向我们阐述了“幸福生活”的教育主张，他讲得天花乱坠，口吐莲花，妙语如珠，语惊四座。精彩的讲座给人以美的享受和智慧的启迪，犹如一场甘露，滋润着我干渴的心田，让我耳目一新，受益匪浅。
人们做梦都想追求幸福，可是幸福到底是什么呢？肖川教授告诉我们，“幸福就是一种感觉，是一种内心的体验，只要我们用心去感受，那么幸福将无处不在”。肖川教授还朗诵了一首诗，向我们诠释幸福的涵义，他说：“幸福就是母亲的关怀，是温馨的礼物，是婴儿的笑脸，是沉甸甸的麦穗，是平静的馨香，是收到的康乃馨，是神秘的巧克力，是绿色的生活，是林间的小路，是远离尘嚣的净土，是自由的跳跃，是轻柔的抚摸，是置身事外的安闲，是不经意之间的感动，是重温听潮的时刻，是手中的希望，是开满鲜花的原野，是知识的启航，是一生的信仰，是更多的时间，是温柔美妙的梦，是充足的食物，是丰富的宴飨，是腰里的银钱响当当，是寄托在纸上的希望，是用心地倾听，是真诚的分享，是自己的感觉，是搏击险滩，是勇于攀登，是独立的梦想，是下一步的欲望，是朋友的关怀，是永远拿不到的一手好牌„„其实，幸福就是一种感觉”。
我们怎么样才能拥有幸福感呢？肖川教授说：“幸福就是充实和闲适”。充实就是没有空虚感、匮乏感和无聊感，精神和物质都富有。精神上的富有最主要的是有成就感受。闲适就是没有外在的压力，没有内在的紧张，自主自己的生活。内心不要焦虑，没有忐忑不安，没有恐惧感，才能达到内心的宁静，才真正的闲适。为了使人有充实和闲适感，要体验到幸福，就必须追求“四有”，即：心中有盼头；手中有事做；身边有亲友；家中有积蓄。心中有盼头，就是心中有所期待，有所憧憬，有所向往。真正好的老师能够不断去唤醒学生对于未来的憧憬与向往，把人生美妙的前景呈现在学生的面前，让他们有美好的期待和美好的渴望去成长，能够不断强化他们自我评价，强化他们的自尊与自信。手中有事做，意味着社会需要你，有实现人生价值的机会。爱岗敬业是我们实现人生价值的表现。身边有亲友是说人是社会的动物，有归属的需要，我们每个人都需要得到别人接纳、认可，因此，我们为师者要想方设法让学校成为学生温暖的家，同事之间互相支持，互相欣赏，互相学习，使我们感受到教师生活的美好。让学生感受到学生生活的美好，才能更乐于上学，乐于学习。家中有积蓄是说经济上的富有是最重要的，我们经常说富贵吉祥，首先是“富”，然后才是“贵”。当我们在经济上富有的时候，就会显得大气，不会过分地斤斤计较，不会过分地在乎那些名和利。所以，我们要向贫穷宣战，建设一个富裕的社会。让所有的人都富裕起来，是好社会的追求目标和重要特征，也是社会成员追求的目标。
古人云：“路漫漫兮其修长远，我将上下而求索”。在漫长的人生求索中，我们的生活并非总是一帆风顺，疾病的困扰，大自然的危害，名利的受损，都将影响着我们的心态。面对天灾人祸，我们将如何保持良好积极的心态呢？请记住肖川教授的话：“生活就是一面镜子，当你笑的时候，整个世界都在对你笑，当你哭的时候，全世界只有你一个人在哭。”是啊，我们要以看镜子的心态去对待生活，善待自己，接受现实，悦纳自我，心存感激，追求卓越，才能永远保持积极向上的，开放的，良好的心态。教师的成长就需要一个积极开放的心态，这样就能给学生带来积极的影响。
肖川教授说：“有心的地方就有发现，有发现的地方就有欣赏，有欣赏的地方就有爱，有爱的地方就有美，有美的地方就有自由。”让美遍布世界，让爱充满人间，让微笑永驻脸上，让美好永存心间，让我们所有的老师，放下心中的不快乐，用阳光的心态面对每一天，去做一个幸福的教师吧！愿幸福之花处处开放！
第16篇：雷继月,心得体会
“扪心三问”心态教育心得体会
（黄桥镇人大副主席 雷继月）
“扪心三问”活动开展以来，在各级干部群众中反响很大，通过“扪心三问”，更加认清自我，调好心态，推动工作。这项工作在今天非常必要。每个人的思想世界是不同的，从市里到县里，再到镇里，每个党员干部都切切实实来次“扪心三问”，就会问出千万个不同结果。我仅结合黄桥镇实际，从乡镇干部角度来谈谈自己的体会，希能能更好指导自己工作。
乡镇干部心态健康需要关注
“上面千条线，下面一根针”。大部分工作，落实起来，都压到了乡镇层面。而我镇财力不济，乡镇干部的政治待遇和经济待遇没有保障，工作时间没有保障，因乡镇干部都是所谓“万精油”，工作对象就更不固定。所以，在农村工作环境愈加复杂、“压力山大”的今天，许多乡镇干部心态健康堪忧。
一是工作热情降低，得过且过，出现“心淡”。由于工作上提拔无望，经济上待遇不高，在物价飞涨今天，勉为养家糊口。当理想和现实相碰撞，难免向现实低头，于是，就没有热情和耐心去做群众工作了。
二是工作中会遇到阻力和压力，不愿做事，出现“心怕”。怕于去担风险，怕于去做事得罪熟人，怕于打击报复。
1 三是没有点子发展经济，没有办法稳控无理缠访对象，出现“心虚”。不知该如何发展村里经济，没有办法对付那些无理缠访、不听解释劝阻的对象。
“扪心三问”问诊乡镇干部心态健康
黄桥镇首先在党政领导班子中开展“扪心三问”心态教育，召开座谈会，写自我剖析文章。然后，再在全镇党员干部中推开来，发动党员干部“扪心三问”、知足感恩、爱岗敬业，全力开展心态教育活动，把党员干部的心态调整好，凝聚到黄桥发展经济上来，汇聚到稳定大局，干事创业上来。通过全镇上下“扪心三问”，至少可以解决几个问题。
一是，知道党员干部党性意识、群众意识怎么样，党员干部的心思都放在什么地方。“扪心三问”，就是要大家照照镜子，看清自己。
二是，在党员干部中进行了一次党性教育，群众观教育，进行了一次世界观、思想观、价值观教育。
三是，在黄桥镇进行了一次思想大解放。黄桥的发展需要党员干部群众的智慧和努力，如果思想不统一，各打各的算盘，不把党和人民的事业放在心中，黄桥镇的发展就会大打折扣。
“扪心三问”应该常态化机制化
“扪心三问”是直接叩问党员干部内心，我认为还要把群众的支持和监督纳入进来，而且还应该常态化和制度化。
2 县委书记艾方毅在黄桥镇调研中指出，“昨天的你，今天的你，明天的你，都会不一样”，“只有接受大家监督，要持之以恒”。
首先，在黄桥，“扪心三问”心态教育活动要建立制度，确保常态化，建立干部心态健康教育基地，建立心理辅导室，有专人负责。
其次，发挥先进带头作用，在黄桥要树立自己的心态健康教育典型。改进和创新宣传司法所长谢扬彪、综治办主任李迪胜两个先进的方式方法，发现、树立其他普通干部典型。
再次，争取上级关心乡镇干部心理健康，解决乡镇干部一些实际困难。内要加强政治思想教育，注重引导，外要解决干部合理的、实际困难，做到内外治理调和。
最后，要建立群众监督和参与机制，使群众可以对心态教育活动进行监督和参与，这样可以使群众更加理解和关心乡镇干部工作。具体可以设立心态教育群众监督员、联络员、帮教员。
第17篇：继教学习心得体会
继教学习心得体会1
通过这次专业技术人员继续教育的学习，我开阔了视野，拓宽了思维，受益匪浅，为今后更好地工作储备了知识。进一步提高了政治修养，强化了理论素质，懂得了作为一名优秀的教育工作者，不仅要有精湛的专业知识，高操的教学水平还要有其应有的沟通、协调能力。
沟通，另一个层面的意思就是人际关系。现实生活工作中，作为一名教师，我们经常要和上级、下属以及同事交流，尤其还要与其他形形色色的学生家长交往，这些都需要做好沟通与交流。沟通于行，交流于心，如果生活中没有沟通，就没有快乐；工作中没有沟通，就没有乐趣；事业中没有沟通，就没有成功。因此，重视沟通、学会沟通，也是一名教育工作者必须具备的能力。
社会是一个大舞台，纷繁复杂。人擅长表达自己的方式不一样：有的善谈、有的善听、有的善行。生活在这大环境中难免不会与人产生矛盾，难免不会出现这样或那样不愉快。有了矛盾怎么办？出现了问题怎么处理？这就需要我们去沟通，多交流。人没有了交流，那就意味自闭。沟通是一盏指明灯，可以随时较正我们航行的方向
通过这次沟通与协调知识的培训学习，使我更加清醒的认识到自己和优秀的差距。在以后的教育教学工作中，我必须要努力提升自己的知识素质、能力素质、心理素质和身体素质，逐步发现自己，提升自己，发展自己，在实践中不断完善自己的修养，为教育事业的更好发展贡献自己的微薄之力。
继教学习心得体会2
教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。经过今年继续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更重要.适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。本学年的继续教育，培训内容多,涉及的知识面广，具体收获如下:
1、通过师德培训,使我认识到,成为一名合格的教师容易,要想成为一名优秀的教师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
2、时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。
3、听取了我县及专家的新课改培训,树立了课改意识,贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革,教师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式和
教学模式,即改变以前“教师讲授学生接受"教师指导学生参与”的全新的教学模式,倡导自主.合作.探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参与度。
4、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念个人工作总结,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自身教学业务水平。
5、在教学中学习、反思。我认真教学,每月坚持写教学随笔和教学案例,在反思中学习,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
6、多读书,读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物,认真写读书笔记。除此之外,我还利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的精髓,吸取书中的养分,充实自己。继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中,我将继续努力。
继教学习心得体会3
对于"洋思经验"早有耳闻，但耳闻不如目睹，洋思一行，感触颇深。
一个农村中学能走在中国教育改革的前列，能在全国掀起课堂改革之风，形成科学的、行之有效的管理办法，推出独特风格的经验。那么，他们是怎么成功的呢？面对他们的经验，我们又应该怎样去做呢？一、传统教育观念的突破是发展的基础走进洋思中学，给我的首因效应是非常好的，因为我看到了这样的宣传表语——"没有教不好的学生"。
短短的一句话，道出了洋思人科学的教育观念。言外之意很明确，做教师的，应该多在自己身上找问题，不要做自己的辩护人，只有正确面对自己的不足才能不断地发展。他们认为基础教育不是为了培养精英而淘汰大多数人的教育，而是面向全体学生，着眼于学生整体素质提高的教育。这样的理念为洋思的发展奠定了坚实的基础，走上改革之路。
1、相信每一个学生对于洋思人来说，他们认为学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以他们大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。
2、因人施教，不让任何一个学生掉队。任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。洋思对后进生的安排给我留下了很深的印象。据介绍和观察，在洋思的班级里，排在教室前面的是后进生，提问最多的是后进生，教师巡视的重点还是后进生，留的课堂作业也照顾后进生（作业有必做题和选做题），在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。由此可见，当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。这应该是洋思的高明之处。
二、科学的管理、切实的德育工作是发展的保证
（一）在洋思了解到这样一条制度：学生放学后，当保安人员发现班级的门没锁时，就会立即报告，学校将对班主任进行一定的处罚，如果值班领导发现班级的门没锁，而保安人员没有报告，将对保安人员和班主任同时进行处罚。而且从来没有袒护与卖人情的事情发生。对此，我深有体会。1、一条简单的制度，看起来很容易制定，但是关键在于执行。在洋思人看来，发现问题及时举报不是打击，也不是报复，而是职责所在。由此看来，他们的思想在根本上有了改变，在工作中已经彻底冲破了人情网与关系网。拥有高层次的觉悟才是真正的财富。这是成功管理的基石。2、由上一实例可以看出，对于班级没有锁门一事，尚且层层管理，环环相扣，窥豹一斑，整个学校的管理应该具有相当高的系统性、科学性、严密性。这是成功管理的根本保证。
（二）进入洋思中学，发现地上没有一片纸屑，墙上没有任何乱涂乱抹的痕迹，班级的桌椅没有一点伤痕。后来才知到，他们常年保持"七无"，真是令我吃惊不小，为此，特别对他们的德育工作进行了考察。
1、开展学生的思想工作要从心理入手。人之初，性本善，学生的思想是很幼稚的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。
2、注重活动的质量。教育学生是开展活动的目的之
一。在寻范文上洋思从不比活动的次数，不搞形式主义，特别注重活动的质量，使学生真正地受到了前移默化的教育。踏踏实实工作，注重活动的针对性、实效性才能收到良好的效果。3、在德育工作上，洋思中学有多种切合实际的规章制度并严格执行。任何一种管理，都离不开规章制度，制度的作用有二：
一是说明什么该做，什么不该做；
二是约束作用。离开制度的管理终究是要失败的。
三、教学模式的改革是发展的关键此次考察，感受最大的莫过于他们的教学模式了。洋思采取了先学后教，当堂训练的教学模式，这是改革成功的关键。
1、这样的教学模式注重学生能力的培养，使学生能真正地成为课堂的主人，积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。
2、充分发挥教师的主导作用。在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
3、当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上解决所学的问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验的学习的乐趣。"洋思经验"是非常先进的，其中很多内容适合我们农村教育改革，我们会认真学习，结合我校的工作慎重选择，从思想工作入手，积极探索，努力形成系统的、科学的、行之有效的管理办法，寻找出一条能够大面积提高教学质量的校改之路。2##第1篇、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：
其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。但通过学习，从"过去的我"与"现在的我"的对话交流，是努力摆脱"已成的我"，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。"在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓"亲其师，信其道"，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有找范文就来理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待"过去的我"，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！
继教学习心得体会4
本人20xx年度参加了**市中小学教师继续教育培训和学校组织的校本培训。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高，成为我业务提高的好助手。
一、认识的提高
构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。在培训过程中，首先时间保证;其次，我采取"稳扎稳打"，让学习内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我与其他老师互相交流，一起研讨，我对教学也有了很大的信心。
二、具体收获
1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。
2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名"师德双馨"型的教师。
3、重视交流在教育教学中的应用。
过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。通过继续教育网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。
通过继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。续教育学习使我在教学工作中能"因材施教"，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。
总而言之，教师继续教育培训是成功的，对我来说可谓收获多多。我们要切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。
继教学习心得体会5
我是一名体育教师，今年是我连续第4次参加由河南省人才交流中心举办的继续教育培训学习课程，每年，通过集中培训学习和网上培训学习的形式，继续教育培训为我打开了一扇提高自身综合素养的大门。通过今年的继续教育学习，使我在更新教育观念、了解学科前沿、提高师德水准、丰富教学方法等方面都深感受益匪浅。
今年集中培训的两天时间我认真听取了湛玲老师主讲的《发展心理学的应用》和甘浩老师主讲的《应试教育与素质创新教育智辩》；同时利用课余时间积极进行网上学习，聆听专家、教授的专题讲座和一些典型的案例分析。这些知识像一股清泉滋养着我充实着我，解决我在实践教学中遇到的很多疑难问题。
通过继续教育的学习，使我越发感到要做一名优秀教师必须具备清澈新鲜的活水，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后进一步提升体育教学工作，进一步提高课堂教学效果打下了良好的基
础。使我充分的认识到，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教师这项工作。我要将继续教育学到的知识灵活运用到实践教学中，不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
通过继续教育的学习，使我进一步认识到，体育教学要激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。以学生为主体、培养实践能力和创新意识。在教学中注重构件学生的主体地位，同时充分发挥教师的主导作用，关注个体差异和不同需要，确保每一个学生都受益。鼓励和引导学生在课堂中积极动脑、互相协作、互相研究，创设宽松和谐的教学氛围，使学生的身心和谐发展。
通过继续教育的学习，专家教师们的谆谆教诲，令我时时产生留恋往返、茅塞顿开的感觉，使我深刻的意识到，我们体育课堂教学必须遵循体育教学的规律。我通过理论学习、互动交流，逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观。使我对课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。我深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们与学生在体育课堂中教学相长。
通过继续教育的学习，老师们专业精辟的理论总结，现身说法的经历、严谨务实的治学精神使我在思想政治与职业
道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下坚实的基础。
通过今年的继续教育的学习，使我对以后的教育教学工作方向有了更加清晰明确的规划和认识：
首先，要“有教无类”的对待全体学生，理解学生，爱护学生，关心学生，为学生全面发展、协调发展、终身发展奠定坚实的基础。第一，在体育教学中创设各种情景，调动激发学生的学习学习兴趣，对他们在学习过程中无意犯下的失误和错误采取宽容的态度，教育为主，批评为辅。第二，为学生提供充分的自主学习和合作练习的机会，以及尽量表现和自我发展的空间和舞台。第三，鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展提升走、跑、跳、投的身体素质能力。第四，在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，采用“启发式”教学等形式，给他们自由的发挥空间，提升自主解决问题的能力。
其次，要关注关心学生，充分尊重学生，创造民主、和谐的教学气氛，提升教学效果。“兴趣是最好的老师”，学生只有对自己、对体育课抱有一种积极热爱的情态，才能保持体育学习的动力。而单调枯燥的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习兴趣，积极性是学好体育课的重要因素，因此要努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做
到：第一，尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。第二，把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。第三，关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造展示自我表现自我的机会。第四，建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思总结学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关连。
最后，要加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：第一，积极创造条件，让学生参与到练习小组的学习中来。第二，引导学生创编练习的方法进行学习。第三，引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
一份耕耘，一份收获，通过今年的继续教育培训让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。对我今后的教育、教学工作给予了很大的帮助与信心。
继教学习心得体会6
20xx年通过参加河南省中小学幼儿园教师继续教育培训，使我认识到广大教师继续教育培训的迫切性重要性。
在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身 ，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”由八可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中发展其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。 当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速，作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务。中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
现把这几个月学习的心得总结如下：
一、通过学习，使我重新认识了教室肩上的责任，树立了科学的教育观。教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。
二、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念，对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。通过学习，努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
三、更新教育观念，一定要善于思考、勇于实践，不断反思提炼总结。通过继续教育使我更新教育观念，认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。教师的品质可以影响学生带动学生，教师高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。
四、在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的'贯彻和应用它们。在现实的教学中，我尊重学生人格，以平等态度对待学生。
我想我们虽然学到是理论，而最主要的是我们如何将这些理论付诸欲实践，也就是说作为教师还是要将落实进行到底。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。最后，教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异常辛苦的。但是，当我们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心地投入
到教学的课堂中去。我觉得学习不能是暂时的，也不能使强迫的，只有不间断的进行业务学习，才能提高我们的授课水平，才能适应新形势下的素质教育，才能把新课程内容讲好。
继教学习心得体会7
“百年大计，教育为本”，教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过学习，我首先是更新了观念：教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生
心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。 我们需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。做一名好教师是我的终极目标。同时也祝愿每位教师都能成为能够历经风雨的参天大树，在课改这片肥沃的大地上茁壮成长。
四、要热爱学生
教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一个微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”
要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。
继教学习心得体会8
今年暑假，教师的继续教育培训主题是：职业道德。通过7天时间的培训学习，我感受颇深，现总结如下：
教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养，也就是我们说的职业道德。 通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开
学生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。
通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！
职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想--忠诚教育事业，教书育人；职业情感--热爱学生， 诲人不倦；职业规范--团结协作、为人师表。因此，作为一名人人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。
首先，当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的（1）
要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。（2）要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。（3）要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我们应做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。
其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：（1）要给予学生特殊的关心和爱护（2）不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。（3）不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。
再次，教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道，"要给学生一杯水，自己必须有一桶水"，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。
总之，作为一名人民教师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自己的“光芒”照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生充满希望，要做到“尊重与信任，有耐心和爱心
目前，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。因此作为教师来说应具备全面的素质教育发展，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。教师，作为社会
的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。”
继教学习心得体会9
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键，通过不断地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。现做一个小结。
一、充分认识了教师继续教育培训的意义。
加强继续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人口出生率不断下降、中小学生逐步减少的情况下，中小学教师的需求量也在逐步减少，必然给教师的上岗带来严重的危机。在实行教师聘任制的今天，每个教师都应做好“能者上、庸者下”的思想准备。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必须加强学习，使自己的思想政治素质和业务水平再上一个新的台阶。
加强教师继续教育学习是教师适应学生思想日趋活跃复杂的客观要求，为了避免学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，教师必须及时了解各方面的信息(包括错误的)，准确把握学生的思想动态，善于运用先进的德育方法，消除学生受到的不良影响，引导学生健康成长。
二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。
完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教
育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术??才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到正确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。
三、转变教育理念，相信我的学生一定能成才。
学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
总之，继续教育学习的收获非常丰富，它引发了我很多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。作为一名新时代的年轻教师，我将在继续教育的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的教育者!
第18篇：继教培训心得体会
培训一次 成长一步
—2012年盘县教育局XX镇教师县级集中培训心得体会
XX镇XX小学
XXX 2012年8月18日至8月21日，XX镇中心校按照教育局的相关要求，组织了XX镇全体教师进行了为期3天的培训。8月19日这天，聘请了市教局教研室XX主任对全体教师进行了成长培训—“教师的快速成长之路”；中国演讲协会副秘书长、省政法委副书记、贵州大学法学院硕士生导师牛贵军一场以“教书、育人、治国”为主题对我镇近500名教师进行了培训。8月19日～20日，本镇的各科市县级骨干教师又分科分别对全体教师进行培训。培训时间虽然短暂，我个人的成长又向前跨了一大步。下面就我的成长谈几点体会：
一、心态决定成败
心态的好坏直接影响一切工作，心态是由压力所产生的物质；也是一种心理上的表现；其实压力的大小和心态的好坏都是自己决定的。如果你的心态不好的话，是需要好好的调节一下。第一就是要正确的认识现在自己的位置，可能你以前成功过，现在失败了，可能你以前心态是由压力所产生的物质；也是一种心理上的表现；其实压力的大小和心态的好坏都是自己决定的。心态很重要，在遇到不开心和不如意的时候深深的吸一口气，然后再吐出，让自己放松一下，最后让我们好好品味这一句话：“得意时淡然，失落时释怀。” 心态表示一个人的精神状态，只要有良好的心态，你才能每天保持饱满的心情。心态好，运气就好。“精神打起来，好运自然来”。
记住做任何事情一定要有积极的心态，一旦失去他，就会事与愿违，要学会调整心态, 有良好的心态工作就会有方向，人只要不失去方向就不会失去自己。心态的好坏，在于平常的及时调整和修炼并形成习惯。一旦发现自己心态有所变化或者说有所低落时，不防告诉自己，好起来，会好起来的，一切都会好起来的。
人活在世上，凡事都要看开点，看远点，看淡点，心胸要豁达些、大度些，相信“任何事情的发生必有利于我”，且办法总比困难多。人活得快乐，就必须要有一个好心态。无论遇到什么事，要学会换个角度去思考，就会感到快乐。阳光般的心态，火一样的热情。收获着成果和幸福。
二、怎样调整自己的心态
每个人都有一套属于自我的生活理念，有的人生活的很快乐，有的人却对生活出奇的失望，归根结底是心态的问题。那么我们应该怎么减轻这样的负面情绪呢？
第一：学会让自己安静，把思维沉浸下来，慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零，每天都是新的起点，没有年龄的限制，只要你对事物的欲望适当的降低，会赢得更多的求胜机会。也就是所谓的退后一步自然宽．
第二：学会关爱自己，只有多关爱自己，才能有更多的能量去关爱他人，如果你有足够的能力，就要尽量帮助你身边的人，那样你就会得到快乐，多帮助他人，善待自己，也是一种减压的方式。
第三：遇到心情烦躁的情况的时候，你喝一杯白开水，放一首
喜爱的轻音乐，闭眼，回味身边的人与事，对新的未来可以慢慢的梳理，即是一种休息，也是一种冷静的前进思考。
第四：多和自己竞争，没有必要嫉妒别人，也没必要羡慕别人。很多人都是由于羡慕别人，而始终把自己当成旁观者，越是这样，越是会把自己掉进一个深渊。要相信自己，只要去做，也是可以的。为自己的每一次进步而开心。
第五：广泛阅读，阅读实际就是一个吸收养料的过程，让自己的头脑充实也是一种减压的方式。
第六：不论在任何条件下，自己不能看不起自己，哪怕全世界都不相信你，看不起你，你一定要相信你自己。
第七：学会调整情绪，尽量往好处想，很多人遇到一些事情的时候，就急躁不安，本来可以很好解决的问题反而解决得更糟。
第八：珍惜身边的人，用语文明。尽量做到用语不伤害身边的任何人，珍惜现在身边的一切。
第九：热爱生命，每天吸收新的养料，每天要有不同的思维。多学会换位思考，多从他人角度去思考问题，心态就会平缓得多。
第十：只有用真心,用爱,用人格去面对你的生活，你的人生才会更精彩。
以上这些内容虽然来源于网络，但这次X主任又给我们进行了很好的培训，让我们不仅仅是读了这篇文章，而是深有体会，也知道在今后工作的方方面面应该怎样调节自己的心态。
三、教育转型
当今社会在发展，人类在进步，社会上随之出现了一些不良的风气和现象。如：“公安人员下班后制服一脱很多治安事件就视而不见”；“医生由于家属的种种原因对病人不敢医了”；“教师由于家长的种种原因对学生不敢教育了”……。这些现象的发生归根在教育上。当今社会在转型，经济、管理都在转型，所以教育必须要转型，也就是我们教师的方式方法必须转型。必须学会调节我们自己，我们改变不了外部环境，但我们可以改变自己。
四、教师的专业成长
1、积极参与各种优质课、示范课以及技能大赛的评比活动，只要有机会，一定要争取，绝不轻易放弃，就算是由于名额有限，也一定要认真参与每一次教研活动。
2、提高的认识。外出培训也是一种自我成长的便捷通道。俗话说：“读万卷书，不如行万里路”，出去走一走，看一看，总能见到、学到、想到一些新鲜事物。这就是一种成长，所以我们必须认真对待每一次培训，要达到真正的懂，真正的会。“懂是一种智慧，会是一种能力，真正地去做是一种境界”。我们通过培训后，一定要在工作中有所体现。
3、积极参与课题研究。在今天，无论是搞MS—EEPO模式教学、高效课堂教学还是个人的职称评审都要求教师们进行课题研究。根据本次培训X主任说的：选题不要空、不要大，要实，就搞一个市级课题。从下学期开始，我们就着手搞个人课题研究。
五、教书育人治国
我听了牛教授的专题讲座之后，我喜欢上了我自己，更喜欢我选择的职业—教师。从他的九字“天地人，精气神，真善美”教书育人治国策略中，我对这“九字”有了更深层次的理解。分别对这九个字进行解读。
“真”培养诚实守信的学生。
“善”培养有仁爱之心的学生。这个仁爱不是挂在嘴边的仁爱，你要真正地进行思考：“你爱你的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生感受到了你的爱吗？”
“美”培养博学而又有内涵的学生。
“精”培养朝气蓬勃的学生。人的一生当中好好地去做一件事，这件事不成功也难。
“气”培养大气的学生。心有多宽，舞台就有多大。也就是在平时的工作中不小气。
“神”培养意志坚强的学生。在工作中我们应该教会学生学会邱吉尔的成功秘诀“绝不放弃，绝不绝不放弃，绝不、绝不、绝不放弃。”
“天”培养仰望星空的学生。 “地”培养热爱故土的学生。
“人“培养孝顺父母的学生。要真正地孝顺父母是让父母安心欢喜。这虽然是一句简短的言语，但要真正做到，必须用心去做，才有可能成功。
六、专研业务，提高业务水平
通过对20多位科学教师进行了培训，我自己的业务水平也提高
了许多。给别人培训的同时，我必须要去准备培训资料，这些东西我必须要搞懂，促使我必须要进行学习。另外，在组织老师培训时，许多教学中的重点、难点、热点要组织讨论，在讨论中，我又是一次很好的学习。我会的老师不一定会，反过来老师会的我也不一定会，我们取长补短，共同进步。
总之，通过这次集中培训，我成长了一大步。今后有这样的机会我是一定会积极参与的。
评论，观念，各有不同做好自己那份就好
二〇一二年八月二十七日
第19篇：学习王茂华、谭良才先进事迹心得体会
学习王茂华、谭良才同志先进事迹心得
宜春市第八小学潘亚玲
王茂华，江西省宜春市袁州区慈化镇伯塘中学初一（4）班班主任。2010年
3月21日下午2点45分左右，塘伯村一村民家中，几个小孩在家玩耍引发大火，
王茂华闻讯赶来，同岳父谭良才一起不顾危险，多次冲入火场，陆续将六名被困
小孩救出，并在营救过程遭遇爆炸，不幸被严重烧伤，全身烧伤面积达98%。
我个人通过认真学习有如下几点体会：
1、致力服务人民，坚持根本宗旨。面对新形势、新任务，紧紧围绕全心全
意为人民服务的根本宗旨，始终坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，增
强责任意识、群众意识和自觉接受监督的意识，努力使改革发展成果惠及全体师
生员工。
2、锐意改革创新，不断实现新的发展。深刻认识和准确把握世情、国情、
党情的新变化，大力弘扬改革创新精神，坚持用改革创新的思路和办法破解学校
党建党务工作的重大课题，不断创新工作理念、工作内容、工作方式和工作载体，
使党建党务工作更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。
3、坚持求真务实，努力适应新的要求。坚持以求真务实的态度和作风，增
强工作的主动性、针对性、系统性和实效性，推动党建党务工作更加扎实有效。
在生死关头，王茂华舍生忘死，挺身而出，用热血和生命奏响了一曲英雄赞
歌。英勇救人，英雄事迹，英雄壮举，令人浮想联翩，感慨万千！王茂华老师是
我省教育系统涌现出来的先进典型，是人民教师的杰出代表，是我们广大教师和
教育工作者学习的楷模，仿效的榜样。从英雄身上可以看出我们中华民族临危不
惧、见义勇为的传统美德，同时也可以看出我们广大教师的主流形象。地震中救
学生，水火中救孩子。意外不时地发生，英雄不断地涌现。在这次火中救小孩的
故事中，我们注意到这样的细节：面对熊熊烈火，孩子们在里面吓得哇哇大哭，
围观群众不敢进去。是我们的刚回到家的英雄本能地挺身而出，奋不顾身，见义
勇为。由于他的带头和感召，促成了他的岳父谭良才也加入救人的行列。关键时
刻方显英雄本色。无疑，英雄是我们这个时代的老师的骄傲。在他的身上，彰显
出师者——爱人的内核。教育是艺术，是爱人的艺术。爱人是以人为本的最高境
界。怎么以人为本，呵护生命，尊重生命，关爱生命，热爱生命，欣赏生命，提
升生命质量，这正是时代国家赋予我们广大教师的光荣使命。我们的王茂华老师
为什么在关键时刻能豁出去，恕我大胆推测，这决不是他的头脑中灌输了这个精
神，那个品质。我相信，他当时一定是什么都没有多想，就是两个字——救人！
而他能这样做，就源于他优秀的职业品质，或者说，职业境界——爱人！爱孩子！
师者——爱人！ 怎么爱孩子，怎么爱学生。
博爱。以博大的胸襟，以悲悯的情怀爱人。不管是什么人，不管是谁的孩子，
都能奉献自己的一颗真情。面对处于危难中的生命，尤其是无法自救的小孩子的
生命，能够舍生忘己，临危不惧，而不是患得患失，躲避，漠视幼小生命的消失。
爱是不要求回报的。用功利的眼光来审视教育，把教育当做交易，没有奉献情怀，
这样的教师不可能是大爱无边。更不可能像我们的英雄那样奉献自己的生命了。
热爱。热爱教育，热爱教育的对象——孩子！孩子是人类的明天，祖国的未
来，民族的希望。我们必须对他们付出自己的满腔热情，甘为人梯，为他们的茁
壮成长付出自己的智慧、青春、热血。能不能敬业乐业，有没有事业心责任感，
可不可以担当起国家使命，这是教师热不热爱教育的重要表现。热爱教育的人，不可能不爱孩子，不可能不为孩子付出自己的真情。能为孩子付出真情的人，在危难时刻就能挺身而出，拯救孩子于水火。
关爱。关心呵护学生，以人为本，想孩子之所想，急孩子之所急，帮孩子之所需。择其不当者而教之。孩子是正在成长中的人，安全需要照料，生活习惯正在形成，知识相对贫乏，幼稚，不成熟，不断犯这样那样的错误，这些都需要我们老师帮助，关心，引导。耐心教导，悉心指导，给孩子们足够的时间和空间，使他们不断的成长成熟，并且在他们成长过程中，不断为他们解决疑惑，排除障碍，甚至是急难险境，像英雄一样。
亲爱。走近学生，走进学生，做孩子们的知心朋友，贴心人。与孩子们打成一片，既做良师，也做诤友。不搞师道尊严，不抛弃，不放弃，对学生一视同仁，不厚此薄彼，尤其对学困生，应该付出更多的关心照顾，给予更多的鼓励帮助，付出更多的耐心教育。帮一把，送一程，推一下，让他们较好地度过人生的困境。
敬爱。敬畏生命，敬畏生命的奇迹，尊重学生的人格，呵护孩子们的自尊心，培养孩子们的自信心。欣赏每一个独立的个体，宽容生命不同形态的表现。不贬抑，不侮辱，不体罚，不歧视。不断丰富孩子的知识，让学生走个性化发展的道路，让学生的身心健康成长，提高生命的质量。
有一首歌是这么唱的：长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情， 我拿什么奉献给你。曾庆香、王茂华同志为了救助他人，把自己的宝贵的生命奉献了出来。他们的英雄事迹感人诲人、可歌可学，令人震撼、催人奋进，无不展现了新时期青年的光辉形象。他们这种不顾个人安危、英勇救人的壮举诠释了社会主义核心价值观，值得每一位老师学习。
第20篇：领导与人才观后感——王倩
21世纪人才最贵早在2004年冯小刚的电影《天下无贼》里黎叔就说过这句话：21世纪什么最贵？人才。
那时只是觉得人才的价格很贵，然而，如今看了《领导与人才》才知道，人才贵在其价值。
当我们感叹有钱人年薪百万，千万甚至上亿，不禁疑问我们都是凭着一个脑袋两只手做事，两条腿走路，为什么他们就能吃香的喝辣的，拿那么高的报酬？甚至有时候，我们会阴暗地想，他们肯定是有关系，或者通过什么不择手段的途径，有钱人都不是好货，只有我们这样老老实实做实事的才算幸福，虽然不是人才，却对得起良心。
就是通过这样的浮想联翩，自我安慰的阿Q精神，导致了大多数庸人，一辈子只能做庸才。
人才，即人群中那5%的佼佼者，他们带领了95%的庸才，让他们为自己所
用，为自己的梦想和愿望而实现自我价值。
他们是大有智慧的一小撮人，在看清了这个世界的规则后，他们不是选择逃避，抱怨，或者原地踌躇，而是选择直面现实，并迅速寻求出一条道路，朝着自己的目标和梦想前进。
人才，都是有梦想，有目标的一群人，并且，他们坚信着自己的梦想。
这也是为什么有智慧的人会说：愚昧人终身都要为智慧人服务。
愚人没有自己的梦想，没有自己的目标，他们说：只要我遇到一个好老板，他会发现我是个人才，让我放手去做事情，我就能做得很好，从而实现了自我价值。这是庸才。他们也会说：在其位，司其职，端人饭，看人脸。这是庸人。而他们还会说：能偷懒时我就偷懒，反正我就是混日子罢了，多我一个不多，少我一个不少。这是蠢人。
人才之所以有梦想和目标，才会不断地去学习，不断地提升自己，每天进步
一点点，都是朝着那个方向前进。他们隐忍，沉默，谦虚，好学，耐心，沉稳，踏实，仁爱，宽容，博大，也都是因为那个宏伟的梦想。他们最终成就了梦想，而这过程，却是梦想成就了他们。领导者就是人才，他们身上充斥着梦想实现的光芒，吸引着有着同样梦想的人才。然而，也吸引了更多的庸才，为名利而来的人，为金钱而来的人，为荣誉而来的人，为混日子而来的人。领导在这时辨别人才，看上去就像大浪淘沙，其实，人才看人才，一眼就能看出大概，领导只需在这些人才里挑选出看得顺眼，性格相合，保证团队有核心向心力的人才。
如果想成为一个领导，首先要成为一个人才。
如果想成为一个人才，首先要有自己的梦想。
如果你想辨别一个人才，首先问问他的梦想。
你永远无法叫醒一个装睡的人，除非
那个人自己醒来，决定改变。
所以别指望去培养出人才，耗不起那个时间，也实在是无功而返。
我们要做的就是从内心醒过来，发现人才并和人才多交流，为了自己的梦想而努力向上。让自己成为一个有价值的人。
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