2012学年第二学期四（3）班工作计划
一、班级情况分析：
上学期结合本班学生的实际，通过开展少先队的\"快乐小达人”的特色活动，激发学生潜能，培养具有综合素养的“灵动”少年。同学们在活动中增强了集体意识和集体荣誉感，同时班级也获得了卫生流动红旗3面，行规流动红旗1面、体育流动红旗1面。
我班36名学生总体来说有上进心，对于学校的活动、老师布置的工作参与度较广，积极性较高。大部分学生能自觉遵守学校行为规范，做到老师在与不在一个样，具有良好的道德品质。班级里还存在着这样那样的小缺点需要本学期改进：
1、班干部工作责任意识还不强，工作中缺乏主动和工作方法。
2、个别学生行为规范较差（如：朱俊琪同学，上课不认真听课，小动作多，行为自由散漫）、卫生意识，习惯意识较薄弱。针对以上情况，对学生的行为规范教育和养成教育要常抓不懈。
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二、本学期班级目标
争取获校卫生示范班、行规流动红旗2面、体育流动红旗2面。、
三、具体工作
（一）针对班级存在的问题改进措施：
1、小干部的培养
首先是思想观念的培养。让他们在思想上明白班干部的重要性，要他们意识到班级风气的好坏同自身工作的关系，要明白带领全班同学共同进步的意义。
（1)明确职责，分工到人，结合班级实际，设立岗位，但提倡既分工又合作；
(2)进行班干部培训，指导工作开展的方法；也可以请优秀班干部交流工作经验；
(3)定期召开小干部会议，听取他们的工作汇报，征求工作意见，并布置下阶段工作；
(4)放手让他们大胆开展工作，给他们工作的机会；多听他们对工作的建议；
(5)帮助他们在同学面前树立威信。
2、夯实班级管理，规范教育常抓不懈
（1）利用专题课，行为规范课加强规则教育，组织学生讨论，上课不遵守纪律有什么危害，善于思考对于学习有什么帮助，并立下奖惩制度，对于认真听讲、积极思考的学生给予奖励，违反规则的学生进行小小的惩罚。对于那些特别爱打闹的学生，及时与家长电话联系和家访，反馈该生在校情况。
（2）纪律管理实行等级评定制。每组设立一个小组长，负责对本组同学进行纪律考评。纪律考评的内容包括课间纪律、自修纪律、课堂纪律、两操纪律，分为优、合格、不合格三个等级，连续一周得到优的同学可以得到相应加分，每天得到不合格的同学会相应扣分，如果连续一周不合格的就会被罚值日一周。
（二）温馨班级的创建
1、设计文化情境，创建文化氛围
我班设置了4处温馨角：
1：墨雅池——传承文化、温馨鼓励：班级学生的书法作品
2：生物角——爱心体现、美化生活：班级学生自愿带的植物
3：图书角——拓展知识、资源共享：每人带2本自己喜欢的书与大家共享
4：爱心袋——方便你我他
2、“星级”管理，激发兴趣
首先，充分利用“行为规范评比栏”，通过开展“我在进步” 的激励评比活动，根据班级的实际情况跟踪每个学生的进步和点滴变化，好了就加星，退步了就减星的活动，让学生形成良好的竟争意识。具体从卫生、两操、礼仪、学习、秩序„„几点细化要求，让学生清楚知道自己应该怎样做。并在实践中不断的更新和修改争星的要求。对于得星明显的学生，我们开展“向她学什么”的大讨论，发现同学身上的优点和闪光点；在这些活动中，寻找出同学的一至几项优点公布、又能了解自己的不足，更好地扬长避短，这样通过结合每天学生和教师的评价，鼓励学生的每一点进步，督促并帮助学生慢慢地改掉自己的不足。
3、“我的家园我做主”——快乐班网展风采
将班级的各项活动制成专题网站，供学生与家长上网浏览了解，开设小专栏，捕捉班级精彩活动。将照片上传班级网站，供家长欣赏，一方面有助与促进家长与教师的交流和沟通，另一方面有助于树立孩子的自豪感和责任感。
（三）常规工作
1、特色活动，争当“快乐小百灵”：开学初通过家长会让家长了解活动宗旨，活动的内容，活动的形式和活动的要求，配合学校开展好活动。组织学生开展好校组织的每月一次的“快乐小百灵”主题活动。
2、结合“争章手册”和四年级争章要求完成必修章和选修章。
3、开展“四自”教育活动。引导学生“挑战弱项，全面发展”。重点对我班的学生在“我选择，我承诺”“我行动，我反思”这两环节进行指导，特别是一些
双差生，它们在完成这两环节中存在较大的困难。帮助他们正确的分析自己，选择正确的成长目标，并鼓励督促他们达成自己的目标，使他们能真正的通过这活动有所提高。
4、有效落实班本课程
本学期班本课程为“书法小课堂”。通过班本课程的学习，让学生接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化；培养学生“端端正正写字，踏踏实实做人”的良好的精神风貌。
活动内容：
1、组织学生上好每月一次的书法课，每周布置练习作业，家长协助指导并辅导孩子练习，让孩子学会楷书基本结构的书写要领。
2、每月进行一次写字比赛，全班书法展示。
3、设立“小书法家章”。
刘咏梅20
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