高一（16）班 22+23+8=53
我国著名的教育家陶行知先生曾用这样一句名言教育他的学生：“假使你有两块面包，你得用一块去换水仙花。”我们读来不禁要自问：“假如我们有了物质上的补给，我们会拿出一部分物质去获得心灵上的快乐，去追求精神上的慰藉，去实现心中的梦想吗？（是什么，开头点题）
聚财有道，散财亦有道的霍英东先生用他的行动向我们证明了用“面包”换来的“水仙花”比“面包”更“香”。（繁例。叙议结合）（为什么要用“面包”换“水仙花”？ 因为“人的一生一定要做有意义的事”，所以要体现人生价值就要用“面包”换“水仙花”。 用“面包”换“水仙花”会怎样？可以为国贡献，实现自我，升华自我。）
霍英东先生可谓白手起家，经过艰苦的创业终于成就了一番事业，成为了中国屈指可极的富豪中的一员，但他也是向家乡捐款最多的企业家。
“人的一生一定要做有意义的事”是他的追求，是他心中的水仙花，他不被眼前短暂的物质所迷惑只将它看作“一个机会”，让他能为国家做出一点贡献，这是他人生价值的体现，金钱固守着只能是金钱，最终只能成为葛朗台似的人物，而分出一份金钱，或救济难民，或兴办希望小学，或资助科研，那么“水仙花”的香气怎能不泌人心脾，馨香满园。
当然这“面包”并不限于钱财或具体的物件，它也可能是一种荣誉、一次成功。（递进论证。将议论引入更深层次。同时揭示了面包的象征义。）
（为什么？由因带来果。）试想：若独臂英雄丁晓兵一味沉浸在潮水船的荣誉中而不适当除去一些浮夸，认清自我的生命价值又怎会有后来的由他带领工作团队的辉煌业绩。
若亚洲飞人刘翔只满足于打败美国飞人在世人的称赞中安逸度日而不冷静思考，正确看待成功，将一份成功化为一份动力，又怎会有后来的打破世界纪录的骄人成绩？（用假设论证法，结合丁晓兵、刘翔的简例，升华文章主旨）他们都拥有面包——荣誉、成功，他们并不满足于此，“生于忧患，死于安乐”，他们冷静思考，理性看待手中的“面包”，将其中一部分变成了一种新的动力去追寻那份水仙花的幽香。（将物质化为精神的动力，不断获得进步的源泉）正在人生起点的我们，更不要被物质所迷惑，失去了追寻心中梦想的勇气，勇敢前行，待水仙花开，幽香定会四溢，成功终会到来！（怎么做）
心灵之花
高三（13）班 陈博谦 21+21+9=51
“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。（引）
（析）( 是什么，为什么)我对这句话很有感触，我若有两块面包，即使我的确饥饿，仍愿将这么一块珍贵的面包换一朵水仙花。有些人也许会这样想，花又不能让自己不饿肚子，这样做真傻，实际上并不是这样。面包给予我们的是物质上的充实，一个只追求物质毫无精神取悦的人好比一只饭桶！水仙花虽然不能满足我们物质上的需求，但却给我们精神的家园里增添了葱绿与鹅黄的美丽以及清馨。面包吃完不再有，但花凋谢后却肥沃了精神这片土壤，让我们心存感激，对未来不断的憧憬，充满美好的期望并刺激我们不断追求。有了强大的精神动力，还会没有面包吗？
（会怎样）所以，人即使在最艰苦、最艰难的环境中，仍要坚持培养心灵之花。因为心灵之花正如黑夜中的一颗启明星，正如攀登高峰的绳索，在你最难的时候给予慰藉或强大支持，让你拥有走下去的源源动力。
（怎么做，联系我们生活的实际）我想到正处于高三冲刺阶段的我们。虽然每天功课繁多，压力巨大，我们仍可在紧张之时去欣赏一下周围的大自然之景。春天柳树抽出翠绿的枝芽，迎春花艳丽奔放，小草破土而出，小岛在枝头清鸣歌唱，多么美好的景色，欣赏同时，自己便觉得轻松了许多，即使再大的压力，我也会对自己说，美好的事物都为我营造着舒适的学习环境，那么加油奋斗吧。于是熬夜的疲惫便随春风而去。一朵心灵之花在我心中灿烂开放。（中间部分情景交融，作者针对高三学生都很疲惫的特点，将自己减压的好方法告诉了大家，使读者在阅读中获得收获。）
（结尾用实例，以古人为了保护美的精神不惜牺牲生命为例，再次强调追求美的重要。）曾经看过这样一则故事。讲的是孔子的学生子路之死。他在与人比剑的时候，由于帽子歪了，于是他放下剑，整理帽子，结果当然被人刺死。他在面对失去生命的情形下，仍坚持着自己的精神家园——儒学者衣端正(巧妙利用破折号解释说明儒家学者的精神家园的含义)。我想他也是为了心灵之完美吧，为了美，不畏失去生命。这是何等的壮烈！这需要何等的勇气！我虽不会像他那样不惜用生命去呵护心灵之花，但我会守着我的心灵之花走进生命中的坎坎坷坷，不断追寻我美丽的精神家园。（结尾又一次强调中心——我们应该坚持追求美丽的精神家园。）
美丽的水仙
高三（13）班 张思聪 22+22+8=52
人具有一颗追求美的心灵。（开门见山，点题，表明观点）
每个人都有对美的渴望和追求。倘若一个人仅仅是为了活着而活着，那么他只能称得上是一具行尸走肉。我们都需要美好的事物来充实自己的精神家园。（“美丽的水仙”是什么？是为了不是为了活着而活着，使为了使自己的精神家园充满美好的事物。）
（引材料，非常简洁。）“假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”事实上，在保证生存的前提下，人都会最大限度的追求心灵的完备。没有美的心灵不能称得上是健康的心灵，没有健康心灵的人不能称之为人，精神的健康远比肉体的健康来得重要。（为什么“要水仙”？ “精神的健康远比肉体的健康来得重要。”）
不健康的精神只会给人带来空虚与乏味，使人消极堕落，健康的精神会使人积极向上，充满斗志。山区农村的孩子们宁愿忍受饥饿也不愿意失学，正是因为他们体会过精神充实的美好，而不愿再回到无趣贫乏的生活中。（虚证论证）
人们寻找美，追求美，赞颂美。无论是凡高的《向日葵》，还是达芬奇的《蒙娜丽莎的微笑》，它们的价值不同于钻石取决于纯度或重量，而是大师们对
美的感悟与记录；不论是《少年维特之烦恼》或是《罗密欧与茱莉叶》，它们的价值不同于金银取决于稀少难得，而取决于对美的理解与歌颂；又或是但丁的《神曲》与王勃的《滕王阁序》，通过对美的描写与刻划而流传千古。（三组排比，六个简例，正反论证法使文章论证更有力，论据更充实）
正是从许多平凡或不平凡的地方，人们找寻到了美，让这些美填满自己的心灵，充实自己的精神。与那些只贪图肉体欢愉而忽略精神纯洁的人相比，一个充满着和谐与美丽思想的人才更值得人们尊敬。（追求“水仙花”会怎样？追求的人，过着充满和谐与魅力思想让人尊敬的日子。反之，如行尸走肉。）
为了追求美，无论付出多大的代价也再所不惜，这样的人才是最值得尊敬的人。即使只有一块面包，也要用它来换一朵水仙。与其毫无知觉地活着，不如在花下死去。虽然有些偏激，但这种人更接近于理想的境界。（怎么做？为了追求美，不惜付出巨大的代价）
无论何时何地，都保持心中的花盛开。（再次强调文章主旨，结尾点题）（文中划线的句子都用了辩证思维）
总评：这三篇作文都能深入分析“水仙花”的比喻义，条分缕析，层层深入。小作者们都运用了平时学到的写作技巧，例如：整体构思作文的“四步法”，写好内部段落的“正反论证”、“递进论证”、“情景交融”，对例子的“叙议结合” 等，使文章剖析更加深刻。
特别是文中的例子，不仅选得很贴切、典型，而且分析得也很精彩。不像许多同学空堆例子却不能与要论证的观点紧密结合，或者缺少甚至没有对例子分析。
希望通过这次与优秀作文的学习，大家有所感悟，找到自己的问题，逐步提高。
