2008-2009学年度高二第二学期高二研究性学习教学计划本学期，认真贯彻学校关于研究性学习有关精神，对照研究性学习活动课程实施方案，结合我校实际与特点，以认真的态度、务实的措施，通过学生主动参与、亲自实践组织规划和实施本班的研究性学习活动课程，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。不断提升对研究性学习活动课程的理解水平和实践能力。
总体思路
本学年，我班将继续搞好研究性学习的指定领域——以“文明建设、生命教育、习惯教育”等为内容的开发，采取在主题范围内，以俱乐部的形式选择主题进行系列开发的研究，也可结合德育办开展的“美德伴我成长”活动、学校50周年校庆做内容等选择实践活动内容。要求参与主题研究的教师，在原主题框架内，进行多角度地延伸、开发、完善。
这一学年的基本思路是：特色文化，美德伴我行，我是社会一员。高级部则是：享受阅读，诚实守信，每一个学生都是一个活生生的人，他们有自己的情感、态度、价值观。我班开展研究性学习活动则充分尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长。帮助每一个学生确定自己的课题，运用体现其个性特征的方式展开全方位探究，从中获得独有的理解。要让学生真正发挥主人翁精神，在活动中充分展示个性和才华，活起来，动起来。让学生全身心地投入到自己感兴趣的活动中去。让每一个孩子都能醉心于此，乐此不疲。体验成功，感受幸福，创造快乐。
活动指导
对学生的活动尽可能多得给予鼓励、赞扬、肯定、积极的建设性意见和建议，允许学生在方法上运用和成果获得上的层次差别，牢记每个学生都有长处，让学生尽可能多的体验到成功感、满足感、发展学生及其自信心。
活动成果的总结与交流
由于学生的表达能力参差不齐，所以他们最终成果的呈现方式也不一样，如：撰写小论文或调查报告、画图画、整理实物、办手抄报、编制资料册或图片集等。成果交流的方式也可多样化：辩论、研讨、展览、墙报、刊物、口头宣传等都可以。
课题选择参考
《高中生近视情况调查》
《浅谈可再生能源》
《居室污染》
《校园植物分类调查》
《高中生营养与健康》
《英语背诵的苦与乐》
《超市中的数字问题》
《高中生的早恋现象》
《绿色能源离我们多远》《化肥对土壤的影响》《农药污染的影响》《废电池的危害和处理方法》《中国近代疆域变迁问题研究》《关于海水淡化》
