主备：
2009年2月18日 第2周 星期三 第5课时
活动内容 ：司机和车(二)
一、活动目标
1．复习大于号和小于号等于号。
2．让孩子进一步运用大于号和小于号等于号。 3．培养思维的灵活性和可逆性。
二、活动准备
画有“〈”“〉”符号卡片两张，“=” 符号一张；苹果卡片三张、桃子卡片两张；粉笔、铅笔各三支；小汽车图片四张和货车图片三张；练习题。
三、活动过程
开始部分
一、弹律动，集中孩子的注意力。
二、教师出示“＞”、“＜”、“＝”，引起幼儿学习的欲望。 基本部分
（一）复习大于号“>”、小于号“ 1．教师边出示“>”、“ 2．教师出示大于号“>”
（1）教师让孩子跟着念：大于号，开口向着大数笑。
（2）教师举例，在黑板上写出3>1,读作三大于一，跟着老师再念一遍，大于号，开口向着大数笑。
3．教师出示小于号“
（1）跟着老师念：小于号，尾巴对着小数翘。
（2）教师举例：在黑板上写出2
4.教师出示等于符号“=”
（1）教师让孩子跟着念：等于号，同样多。 （2）师生对口令，进行伸手指练习。
主备：
（二）“>”、“2 桃子是两个，苹果是三个，2比3小，所以23。 3．出示3支粉笔，3支铅笔进行比较。
粉笔是三支，铅笔是三支，三和三同样多,所以3=3。 结束部分
一、孩子在纸张上，填上数量并在中间填“>”、“”、“
二、教师检查幼儿作业。
三、课堂加以集体订正。 板书设计：
司机和车
3>1 三大于一 2
3>2 三大于二
2
33四大于三
《学前班_大班_数学教案司机和车.doc》
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