2010——2011学年度年第二学期一年级数学教学计划
一、学情分析:
本班共有55名学生，其中男生32人，女生23人。在上学期的共同努力下，我班学生在对数学有了基本的认识，学习也较扎实，但在计算方面，由于粗心大意，错误率较高。学生的作业习惯不太好，上学期有少许学生作业书写不认真，出错不及时改正。学生合作交流能力和自主探讨能力不高，有待进一步培养。有少部分同学自制力差,不能自觉的完成学习任务,需要家长和老师的督促。本学期重点抓学习上有困难的学生教学，同时辅导好优生，使本班的学生养成良好的学习习惯，使成绩更上一层楼。
二、教材分析:
本册教材共有八个单元。学生要认识100以内的数并掌握其加减法，学会看钟表，认识方位与图形、人民币、长度单位等。本教材根据学生的年龄特点和生活经验，选取学生身边的、学生所熟悉、具有新颖性和趣味性的内容为素材，目的是有计划的引导学生认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、认识自然，让学生体验到数学学习的内容是现实的、有意义的和富有挑战的，是学生能通过观察、思考、动手操作等一系列的学习活动，感受数学与生活的密切联系，增强学生学习数学的欲望。
三、教学目标及要求
1、基础知识和技能：
①在实际情景中能正确的认、读、写100以内的数。并能认识计数单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的大小。会计算100以内数的加、减法。初步学会估算。
②在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。
③在现实情境中，认识元、角、分，了解他们之间的关系，会进行简单的计算。
④能识别图形和方位，认识长度单位。
⑤在统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的统计表和条形统计图。并能根据数据提出并回答简单问题。
2、解决问题和方法:
①经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
②体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
3、情感态度和价值观:
①积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。
③教学时注意引导学生反思当堂、当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。
④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。
⑤养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、改进与措施：
（1）多利用多媒体小平台，创设的有利于激发学生兴趣和学习的教学情境。
（2） 加强基础知识的教学，特别是计算能力的培养。
（3）教学过程要体现活动性。注意创设生动有趣的教学情境，引导学生开展观察、实验、猜测、推理与交流等教学活动，帮助学生在自主探索和合作交流中理解知识，掌握技能，体会数学思想方法，获得广泛的教学活动经验。
（4）培养学生的问题意识。努力激发学生主动的发现问题、提出问题，进而运用已有的知识和经验寻找策略解决问题的积极性。
（5）尊重学生个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展。在保证基本要求的前提下，尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平和个性差异，允许学生学习不同的数学，是全体学生在原来的基础上都得到 。
（6）加强课堂练习时间，及时反馈学生的学习掌握情况。加强单元检测，及时让学生及教师自己反馈教学情况，以便查漏补缺。
（7）踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。
（8）加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。深入钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。
（9）实施多元化的评价，关注学生非智力因素，利用“小红旗”激励制度，激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展多项评比等活动，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。
五、教学课时安排:
一、南极小客人
100以内数的认识„„„„„„„„„„„„„„„第
1、2周
二、下雨了
学看钟表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第3周
三、农夫与牧童
方位与图形„„„„„„„„„„„„„„„„„„第4周
四、绿色行动
100以内数的加减法
（一）„„„„„„„„„„„第5-7周
五、小小存钱罐
人民币的认识„„„„„„„„„„„„„„„„„第8周
六、大海边
100以内数的加减法
（二）„„„„„„„„„„„第9-13周
七、阿福的新衣
厘米、米的认识„„„„„„„„„„„„„„„„第14周
八、我们的鞋码
统计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第15周
九、儿童乐园
总复习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第16周 整理与复习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第17-18周
