第十四周学前班数学教案看图填加、减号
活动目的：
让幼儿认识加号、减号、等号及算式，初步理解它们所表示的意思。
活动准备：
一份贴绒教具；幼儿人手一份1~3的数字卡片，加号、减号、等号卡片。
活动过程：
（一）、教师出示数字3，让幼儿边口述3的应用题边引导幼儿说出答案，帮助幼儿理解加法的含义 。告诉幼儿把两个数合起来，算出一共是多少的方法叫加法，引导幼儿用数字表示物体数量，教师再依次出示
1、
2、3三个数字。
（二）、通过引导幼儿观察贴绒教具，帮助幼儿理解加号、减号、等号的含义。
1、让幼儿知道“+”表示合起来的意思，“—”表示减去（去掉、吃掉、分出去、、、、）的意思，“=”表示左边的两个数相加或相减和右边的这个数一样多。
2、引导幼儿把“+”、“—”、“=”放在
1、
2、3中的适合的位置上成为1+2=3或3-1=2的算式。
（三）指导幼儿做练习。
日常生活：
教师分发本子、书时，每人发一个，让2-3个幼儿分别把苹果（馒头）举到一起，分别说出1加1等于2，2加1等于3，1加2等于3等算式。
带幼儿收拾积木，要求幼儿左手拿一块，右手拿一块，说出拾了几块积木，用什么方法算出来，然后变换手里的积木，说出得数为3的算式。
《第十四周学前班数学教案看图填加.doc》
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