推荐第1篇：公民法律意识调查报告
少数民族地区公民法律意识现状及成因分析
[摘要]：法律意识是人们关于法和法律的现象的思想、观点、知识和心理的总称，是社会法律现实的组成因素。它包括人们对法律和法律现象的本质及作用的理论观点，对法律和法律制度的要求及态度，对现行法律和法律制度的评价和解释，也包括人们对法律和法律制度的认识、愿望和情绪等。生活中人们通常所说的“法律观念”、“法制观念”等与法律意识近义。社会主义法律意识是正确的守法和执法的思想保证，普法教育活动的重要目标之一，就是要普遍增强公民的社会主义法律意识。
[关键词]：法律意识少数民族地区依法治国法制建设
[正文]：法律意识是人们关于法和法律的现象的思想、观点、知识和心理的总称，是社会法律现实的组成因素。它包括人们对法律和法律现象的本质及作用的理论观点，对法律和法律制度的要求及态度，对现行法律和法律制度的评价和解释，也包括人们对法律和法律制度的认识、愿望和情绪等。生活中人们通常所说的“法律观念”、“法制观念”等与法律意识近义。社会主义法律意识是正确的守法和执法的思想保证，普法教育活动的重要目标之一，就是要普遍增强公民的社会主义法律意识。
对于我国公民法律意识现状加以分析，将有助于从我国 1
法律意识现状出发，有针对性地搞好普法教育活动。公民的法律意识是作为独立主体的社会成员在生活工作实践中所形成的关于法和法律现象的心态、观念、知识和思想体系的总称。那么，如何加强公民的法律意识、培养和增强公民的社会主义法律意识呢？
为了了解当前社会基层少数民族地区各阶层人士的法律意识现状，我利用寒假时间对东乡族自治县公民的法律意识和权利意识进行了一次较为广泛的调查，因受文化水平的影响，此次问卷调查主要面向机关单位的干部职工和工人阶层，发出问卷50份，收回50份，有效问卷50份。通过对问卷调查结果和访谈记录分析，东乡族自治县公民的法律意识和权利意识呈现以下一些特点：
一、许多公民对法律的权威性认识不够，对法律基础知识的了解程度令人惊叹。调查结果显示：在回答第二题“宪法是我国的什么法律”时，五十名调查者中，只有12人认为宪法是我国的根本法，占受调查人数的24%，有66%的人认为宪法是我国的基本法。在回答第三题“我国现行宪法是由全国人民代表大会于哪一年通过的”时，只有38%的人选择1982年。
二、公民的权利意识淡漠，在回答第十题“你知道自己有哪些权利义务”时，被调查者中只有44%的人大体了解自己享有的权利和所应履行的义务，以此来确定自己的行为；
剩下56%的被调查者甚至都不了解自身的权利与义务，完全只是单纯的以道德来规范自己的行为。
三、相对于道德规范而言，公众对法律的运用并不普遍。调查数据显示：有高达68%的被调查者很少注重通过运用法律手段进行维权，在自身权益遭到侵害时只有52%的被调查者愿意请律师通过正当的法律程序解决，剩下48%的被调查者首先想到的是找关系解决或是听天由命。许多人把上访看成是最重要的解决问题的途径，愿意通过频频上访、越级上访的方式解决问题。
四、公众对法制建设环境评价较差，对执法机关缺乏信任。执法机关的执法不严和部分领导干部的不守法行为，以及地方政府和领导干部的干预司法行为，使得法律的权威性受到了挑战，调查结果显示：在回答第十一题“你认为法律能否维护你的切身利益”时，有高达46%的受调查者对法律没有足够的信心，认为法律越来越成为钱权的代表。
五、法律素质的不均衡性表现得十分明显，此次调查对象主要面向干部和工人阶层，但从问卷的填写情况发现，干部、公务员的法律素质普遍低下，对法律知识的了解程度远远没有达到自身情况所应达到的高度。
从整体上看，东乡县公民的法律意识和权利意识状况并不乐观。原因有以下几个方面：
（一）经济因素：市场经济是法治形成的基础。法治往
往伴随着市场经济的产生而形成，并随着市场经济的发展而不断完善。市场经济欠发达的状况和社会生产力水平的低下成为影响东乡县公民法律意识和权利意识的决定性因素。
（二）社会历史环境因素。我国社会主义法制建设起步晚，法制体系设计本身存在一些缺陷。致使一些群众对法律的公平正义产生怀疑；我国较之西方发达国家，文化教育相对落后。尤其在农村，文盲比重较大，农民对法律出现“说不清”情况比较普遍。
（三）思想意识因素。“贵贱有等、长幼有序”的儒家正统思想至今还对人们的法制观念产生深刻影响，人们习惯于“德主刑辅”，把诉讼看作不光彩的事情或是不得已而为之；加上官本位思想和“人治”思想的影响，地方政府、部分领导干部和宗教界人士的干预司法行为，以及执法人员的暴力执法，使得人们对“依法行政”、“依法办事”缺乏足够的依赖。
（四）宗教因素。东乡族自治县是以东乡族为主要聚居人口的少数民族自治地方，大多信奉伊斯兰教，人民群众多以宗教教义和教规作为规范自身行为的主要标准，这也使得法律的约束力大大降低，人们对于法律的重要性认识不够。
培养和提高公民的法律意识和权利意识，是时代的呼唤和历史的责任，也是社会主义民主与法制建设的基础性工作。结合调研，我认为东乡县公民法律意识的提高主要应做好以下几点：
一、大力优化法律意识形成与发展的环境。要大力发展本地区的市场经济，因为现代法律意识是商品经济充分发展的产物。要大力推进政治体制的民主化、政治活动程序和政治观念的科学化。因为法制是民主的法制，法律意识是在民主意识的基础上产生的。要大力加强社会主义精神文明建设，因为法律意识的完善和提高也有赖于整个社会精神文明的完善发展。
二、深化普法教育，内容和形式并重。在内容上，要大力宣传群众希望了解的法律法规，还要宣传群众掌握不足而又必须了解的法律内容，尤其是刑法、民法、诉讼法等方面的知识，并和宗教教义教规中有利于社会发展的部分有机结合起来，深化人民群众对法律重要性的认识。在形式上应以群众喜闻乐见的方式为主，开展面对面的交流、互动。
三、抓住普法工作的重点和关键。一是要重视领导干部及其他公务员法律素质的提高。二是要重视青少年法制教育和农民的普法教育。法制教育应从小抓起，让青少年初步了解自身的权利和义务，树立基本的法律意识。当前，农民的法律意识和权利意识相当薄弱，但涉法投诉纠纷却不少，农村普法工作任务艰巨。
四、强化对法律执行的监督，真正做到“有法必依、执法必严、违法必究”。强化对法律执行的监督就是要充分重视人民群众主人翁的地位，认真听取群众的意见和建议，赋予群
众更多的知情权和监督权。同时相关部门要制定严格的责任制度，对执法人员尤其是领导干部的违法乱纪行为要给予严肃查处，保证司法机关独立行使司法权，保障司法的公正和公平。
推荐第2篇：暑假调查报告—公民法律意识
公民法律意识调查报告
——农民法律意识调查
法律是人类伟大的发明，它使人类学会了驾驭自己。因此，法律应有至高的权威；法律应有至尊的地位；法律应有至贵的价值；法律应有至诚的信仰。改革开放以来，我国在全社会范围内开展了普及法律常识工作，法律对于中国公众来说已经由远而近，由陌生到熟悉。但中国社会的主体还是八亿农民，他们法律意识才真是广大公民法律意识的代表，可以说没有中国农村的法治化就没有整个中国的法治化。
我做为一名科大机电专业的在读大学生，带着法律在广大农民中究竟是什么地位这个疑问在暑假放假期间对我的家乡叶县120多名农民，个体户（拥有农田)进行了一次调查。调查人：***
调查时间：7.8——8.20
调查范围：叶县各乡村
调查对象：120名农民和个体户（拥有土地）
调查过程：本调查采用问卷调查的形式。问卷中设计了如下三个问题，以人身权为视角考察了村民们对自身权利的认知程度，回答情况见表1：
问题 选项 人数 百分比
您认为法律没有规定的事，那么公民 可以做 74 49.4
不可以做 35 23.3
不清楚 41 27.3
在婚姻大事上父母与子女发生激烈争执,应当是 听子女的 27 18
听父母的 82 54.7
看谁有道理 41 27.3
您认为在家庭状况仅允许一个孩子上学情况，儿子与女儿哪个优先 儿子优先 78 52女儿优先 3 2
一样的 34 22.7
各家情况不一样 35 23.3
第一个问题要求较高，它考察村民们是否意识到了“法无明文规定即可为”。完全意识到这一点的人数为约４０％，对这一点比较模糊的也有约４０％，有２０％村民的理解与这条现代法治基本原则的内容恰好相反。看来村民权利意识不段提高的同时，还留有“义务法”传统的烙印。
第二个问题中，只有１％的村民选择了“听父母的”，这表明几乎所有人已经意识到当事人拥有婚姻自主权，父母再也不能包办子女的婚姻了。但６６％的“看谁有道理”的答案也告诉我们：人情──这个传统社会遗留的伦理因素在相当大的范围内还影响着人们的思维方式。第三个问题表明绝大部分村民赞同“男女是平等的”。但约１６％“各家情况不一样”的答案又一次提醒我们“人情”这个因素的重要。虽然“人情”不必然与“国法”相冲突，但不能排除冲突的可能性。
当权利与权利发生冲突时，农民们会毫不犹豫的保卫自己的权利。那么，当权利与权力发生冲突时呢？我们的问卷中还有这样的问题，表2是村民们给出的回答：
问题 选项 人数 百分比
你们家里的田上种什么谁说了算 干部 13 8.7
农民自己 125 83.3
农技站 12 8
您认为承包合同是 村里说了算 23 15.3
与村里商量的结果 108 72
不清楚 19 12.7
交了税以后,村里、乡里还应不应再向你们收钱 不应该 45 30
应该 16 10.7
看情况,如果这些钱确实是用在老百姓身上就可以收 89 59.3
您认为农村土地应当是谁的 国家 36 24
集体 25 16.7
个人 68 45.3
家庭 21 14
上面的分析告诉我们农民的政治权利意识总体较底，存在着不容忽视的问题。我们的问卷中有这样的问题，表3是回答情况：
当一位八十岁的老太婆被歹徒杀害,这个歹徒的家属找到受害人的儿子请求花钱“私了”，儿子想反正人死了，也到年纪了，就同意了。您认为 这样做是可以的 8 5.3这样做不可以 129 86
看给多少钱 13 8.7
亲朋借钱,是否需要立字据 不好意思提出这一要求 32 21.3
需要,以后可以查证 42 28
从没想过要立字据 76 56.7
表7
从表中可以看，在农村“钱是万能”仍然行得通，人身权利相比金钱有时还是次要的。只有４８．１％的人认为亲友之间借钱需要写欠条，这表明村民们保留证据的意识还有待进一步加强。
此外，通过调查还发现在遇到纠纷或麻烦时，农民们首先想到的解决方式一般不会用法律来解决，法律方式往往是他们迫不得已的最后一招。他们经常选择的解决方式往往是找家族内或是村内有威望的人调解。如果纠纷再大一些，就会去找村干部解决。在遇到纠纷时选择通过民间调解方式和通过行政方式解决的农民远远多于选择通过法律来解决的。用法律来保护自己，来维护自身的权利不受侵害在农民的意识中仍然是一片陌生的领域。总之，不到万不得已，农民们一般不会直接选择通过法律方式来解决纠纷。相较法律而言，它们似乎更相信人的力量，只要通过人与人之间的协调可以解决的事情就没有必要去通过法律解决。而且他们相不相信法律还另当别论。
目前，农村接受法律知识的渠道还较单一，法律知识面还较窄，主动学习法律知识的人还较少，而其中中年人居多，而年轻人、老年人占较低的比例，农村普法的形式还停留在集市上的宣传单。
农民法律知识的欠缺是导致农民法律意识水平低下的首要原因。正是由于缺乏相应的法律知识，所以农民们才会对法律有很多的不解与迷惑。也导致了他们不信法、不用法。如此一来，便形成了很严重的恶性循环：由于不懂法而不用法，越不用法则更加导致了农民不去学法，不去了解法。因此加强农民的普法工作才是重中之重。
通过此次调查发现农民的普遍法律意识虽然有提高，但程度不大，仍然处于较低水平，由于农民不懂法，所以有时在自己权利受到侵害时不会用法律去保护自己，甚至做出很多荒谬的行为。
因此我认为为了切实贯彻普法工作，早日实现全民法律意识的提高，必须多管齐下，既要政府主动安排，还要民间的积极组织，既要农民主动去学，还要以案说法，通过多种形式使农民有更多的机会接触到与自己息息相关的法律知识，用法律知识武装大脑，既要使农民养成维护其自身合法权益的意识，又要使其形成人人遵守法律的公共意识。因此，我们不仅要
大力实施普法下村，还要使其成为一项制度加以落实。
推荐第3篇：关于公民法律意识调查报告
20111011334李黎明
关于公民法律意识调查报告
法律意识是法律规范、法律关系、法律行为以及立法、执法、司法等活动在人们头脑中的反映。法律意识是一种特殊的社会意识,是社会主体对法律现象的主观把握方式,是人们关于法的知识、情感、评价与行为倾向的有机综合体。其中法律情感是社会主体对于法的稳定的情绪体验,如对于法的尊重、亲近、关切还是蔑视、厌恶、冷漠等。在知识、情感、评价的基础上选择守法还是违法等就是社会主体的法律行为倾向。法律意识有先进与落后之分,现代与传统之别。现代法律意识是符合社会客观规律和时代需求的法律意识,是先进的法律意识。
一、调查目的：
现在，我国已进入了法制社会的时代，公民的日常生活不仅涉及到经济，还涉及到文化和伦理道德等多方面，而所有的这些都必须用法律来调整。通过对我国公民法律意识现状的社会调查，了解现今我国公民的法律意识状况（尽管每个地区各有差异，但也可大致了解），意识也希望通过了解，能加强和增进公民的法律意识，使其树立正确的法律的观念，对我们的法律有正确的态度，真正做到知法、懂法、守法、用法。
二、调查程序：
此次调查主要用的是问卷调查调查方法。发放问卷，当场收回。
三、调查问卷结果及分析：
1.您对我国法律了解多少？
A非常多——7——15.56%
B很多——15——33.33%
C一般——17——37.78%
D少——6——13.33%
2.您认为我国法律执行状况如何？
A非常好——19——42.22%
B很好——16——35.56%
C一般——9——20%
D差——1——2.22%
3.您觉得影响我国法律有效执行主要原因是？
A 法律本身没有足够的权威——15——33.33%
B 执法机关执法不严——9——20%
C 一些领导干部不守法——17——37.78%
D 多数人对法律尊重不够——4——8.89%
4.您认为我国法律完善程度如何？
A比较完善——24——53.33%
B基本完善——17——37.78%
C不完善——3——6.67%
D很不完善——1——2.22%
5.您觉得法律能维护您的切身利益吗？
A 能，我对法律非常有信心——25——55.56%
B 不能，法律越来越成为有钱人和有权人的代表和工具——6——13.33%
C 现在还不能，但随着社会的发展，法律会逐渐完善——10——22.22%
D 说不好——4——8.89%
7.您认为法律与道德哪个重要？
A法律——23——51.11%
B道德——22——48.89%
8.您在日常生活中，会自觉遵守法律的规定吗？
A 严格遵守——25——55.56%
B 大部分遵守——14——31.11%
C 有时会——2——4.44%
D 对法律规定不了解——4——8.89%
9.当您在路上遇到一个小偷正往路人口袋里偷东西，您会
A明哲保身——10——22.22%
B及时告诉受害者——17——37.78%
C报警救援——20——44.44%
D不知道——0——0%
10.对于一个跟你关系特别好的朋友，向您借钱，答应两个月后还，您会要求他写借条给您吗？
A 关系那么好，不用写——17——37.78%
B 应当写——17——37.78%
C 写不写都无所谓——11——24.44%
D 说不清——0——0%
11.如果发现干部违反规定多收费,您通常
A忍忍算了——11——24.44%
B向上级部门反映——25——55.56%
C不交——8——17.78%
D到法院去告——1——2.22%
12.您认为打官司的行为
A值得鼓励——16——35.56%
B斤斤计较——4——8.89%
C正常——25——55.56%
13.您认为打赢官司主要靠
A金钱——9——20%
B律师——5——11.11%
C与法官关系——1——2.22%
D法律——30——66.67%
14.你最想了解哪部法律
A宪法——21——46.67%
B刑法——8——17.78%
C民法——7——15.56%
D劳动法——9——20%
15.你认为对你最有帮助的法律是
A宪法——20——44.44%
B刑法——5——11.11%
C民法——11——24.44%
D劳动法——9——20%
分析如下：
第一题从整体上评估被调查者的法律意识程度，以便迅速掌直接把握被调查者实际情况。从第一题的回答情况来看，我国公民的法律意识还是比较令人满意的，仅有13.3%的人认为自己了解的法律知识少，相反，有33.33%的人认为对我国法律了解比较多。
第二题从法律的执行程度出发，调查公民对现形法律的满意程度。从问题的答案来看，大多数人还是比较满意的，有20%、2.22%的人认为一般和差，说明我国法律执行状况还应该继续改革深化，努力做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。
第三题延续第二题对执行状况的考察，深入研究当前我国法律执行不足的具体原因。从调查结果看来，认为“一些领导干部不守法”的人最多，占37.78%；其次是“法律本身没有足够的权威”，占33.33%；“执法机关执法不严”，占20%；“多数人对法律尊重不够”，占8.89%。就整体而言，说明我国封建法律意识残余还大量存在，“官比法大”、“情比法大”的思想依然存在，还有好多人对法律关心较少，缺少主人翁意识。
第四题调查我国公民对法律完善程度的认识，以评估其法律意识。调查中显示超过一半的人都认为我国法律比较完善，近四成认为基本完善，只有少数人认为不完善和很不完善。这同时也反应出我国立法工作做的比较令人满意。
第五题将法律与公民实际生活联系起来，从切身利益出发，调查公民对法律信心度的认识。结果显示，大部分受调查者对法律充满了信心。当然也有13.33%的受调查者认为法律不能不能维护自己的切身利益，法律越来越成为有钱人和有权人的代表和工具，这说明了我国法律在现阶段确实还是存在一定问题的，还有很多值得有关部门需要注意的地方。
第六题调查公民法律意识的来源。调查结果显示，来自学校和家庭所占比重最大，都占到28.89%。来自社会和其他来自家庭和社会的分别占22.22%和20%。说明家庭和学校是我国公民获得法律知识的重要来源，社会及其他方式也占一定的比例。这要求我国应继续加大在家庭学校的宣传力度，同时，拓宽现有方式，积极寻求新方式向公民普及法律知识。
第七题研究道德和法律的重要性。其结果显示认为法律重要的占51.11%认为道德重要的占48.89%。可见结果不容乐观。法律的地位受到了严峻的挑战，道德在我国公民的心中还是占有重要地位的，传统的法律意识在我国公民心中还根深蒂固。
第八题从公民生活出发调查公民在实际生活中面对法律时的反应。在日常生活中，严格遵守法律的占55.56%，大部分遵守占31.11%有时会占4.44%， 对法律规定不了解占8.89%。虽然严格遵守的占大部分，但不遵守的和不了解的也大有人在。
第九题主要调查当公民面对紧急情况时做出的反应。此项结果不容乐观，明哲保身者占了22.22%，说明我国公民“事不关己高高挂起”的传统小农思想仍有一席之地。随着市场经济的发展，麻木思想愈演愈烈。
第十题主要调查公民的契约意识程度。当朋友向自己借钱时认为应当写的不足四成，大多数人都有不用写和无所谓的思想。就此问题而言，我国公民契约意识不强，相对西方发达资本主义国家还相距甚远，这对我国日益发展的社会主义市场经济不利。
第十一题主要调查当发现领导干部违法时，我国公民的反应情况。此项调查结果也不容乐观。只有一半的人能向上级领导举报，利用法律渠道去法院起诉的
仅占2.22%，而有24.44%的受调查者采取“忍忍算了”的消极心理。我国公民对的法律意识比较消极。
第十二题直接从诉讼出发，通过调查公民对诉讼的态度以间接判断公民的法律意识。结果显示有过半的人认为打官司正常，35.56%的受调查者认为打官司值得鼓励，然而有8.89%的受调查者认为打官司是斤斤计较，虽然比重不算大，但同样能反映出我国公民的法律意识还亟待提高。
第十三题继续深入研究十二题中关于法律诉讼的问题，调查公民心中打官司胜利的重要条件。其中66.67%的受调查者认为法律是打赢官司的重要条件，其次便是认为金钱是打赢官司的重要条件，占20%的比重，认为律师和与法官关系是打赢官司重要条件的分别占11.11%和2.22%。这也体现出了现在社会上还大量存在着不和谐的因素，我国还并没有真正做到依法治国、依法行政。
第十四题调查公民最想了解的法律。结果显示想了解宪法的受调查者占
46.67%，居于首位，其次是劳动法占20%，刑法占17.78%，民法15.56%。说明我国公民对宪法了解的兴趣较弄，但同时也呈现出需求多元化的特点。
第十五题延续第十四题的研究，调查公民心中认为最有帮助的法律。结果依然是宪法居首位，占44.44%，体现了宪法是我国根本大法的地位，其次是民法占24.44%，劳动法占20%，刑法占11.11%。我国应继续加大法律宣传力度，面对普通公民，投其所好，多样化宣传。
四、总结：
总的来说，法律，现代文明社会必不可少的工具，可我国是一个传统法律意识极浓的国家，在传统的法律意识里，法律的地位并不高，作用十分有限，权利意识非常淡薄。主要表现在：
（1） 传统的习惯根深蒂固，传统观念与现代意识交织
（2） 积极态度与消极态度并存
（3） 法律权利意识弱于法律应用意识
针对以上的现象，我觉得可以尝试从以下几个方面入手，以此来提高广大公民法律意识：
1、营造一个大家都积极参与的学法守法的舆论氛围
2、应让有关部门编写出通俗易懂的普法宣传教材
3、建立一支专业的普法队伍
4、有关部门在普法教育上还应适当投入
5、一些领导机关、司法机关应做好表率工作
推荐第4篇：关于公民法律意识的调查报告
关于公民法律意识的调查报告
法律是人类伟大的发明，它使人类学会了驾驭自己。因此，法律应有至高的权威；法律应有至尊的地位；法律应有至贵的价值；法律应有至诚的信仰。随着近年来我国法制建设的不断加强，法律对于中国公众来说已经由远而近，由陌生到熟悉。如今，究竟法律在公众心目中的地位如何？人们对法律的认识程度如何？我做为一名法律专业的在读大学生，带着这些问题对我的家乡龙口20多名公务员、工人、农民、城镇居民、执法司法人员以及在读学生进行了一次调查。
一、调查方式
本次调查采取问卷调查的方式。内容如下：
1、你作为行人时你会怎么做？
2、你的朋友或亲人向你借钱（数额较大）时你是否会要求对方写欠条？
3、你认为现在打官司是靠法律还是靠金钱人际关系？
结果：从调查的情况看，近６０%的人认为我国现行法律体系较为完备，执法情况总的较好，法律权威正在逐步形成，“法治国家”的目标能够实现。４０%的人对法律的现状表露出不满、担忧、无奈、失望。
二：人们反映的主要问题是：
(一)在一些地方法律得不到全面实施。
(二)(轻视法律、漠视法治的现象仍然存在。
(三)(公民对法律赋予的权利欠缺理解，不善于依法维权。
(四)执法不严的问题还比较突出。
(五)法律的普及不够深入，宣传教育不够广泛，效果不很理想，尤其是边远地区、农村、企业、基层单位、学校等还存在“死角”、“空白”。
(六)在立法(包括法规、规章)中还存在一些问题，如部门利益倾向突出，存在重数量轻质量的现象，在地方立法中群众参与还不够。
三：现针对调查问卷提到的三个问题如下
第一：“当你做为行人时你会怎么做”。
目的：希望人们能遵守交通规则。存在问题：有人闯红灯，竟然有人跟着一起闯红灯！还有人在汽车飞驰时，竟然疯跑过去，吓得汽车连踩油门，一旁的人吓得魂都没了。当然总体上人们还是能遵守交通法规的。大部分人能遵守交通规则，警察要加强对行人的管理和教育，可以在路旁发放交通常规，提醒行人不要闯红灯，做好市民的思想工作，让更多人知道生命的重要性，学会保护生命。
第二：“你的朋友或亲人向你借钱（数额较大）时你是否会要求对方写欠条”。 目的：考察公民在经济理财方面的法律意识。存在问题：对于欠条的真确使用还存在误区，也有人认为熟人之间使用欠条是对对方的一种侮辱更有甚者怀疑欠条的法律作用。虽然问题很多，但是大多数人对欠条的理解和使用还是正确的。但是在这里我认为还是有必要解释一下在法律中有关欠条的相关规定。在我国法律中规定有效,借条可以做为合法的证据使用。我国＜＜民法通则＞＞
第七章 诉讼时效 第一百三十七条规定：诉讼时效期间从知道或者应当知道权
利受侵害时起计算。但是，从权利受侵害之日起超过20年的，人民法院不予保护。有特殊情况的，人民法院可以延长诉讼时效期间。 希望大家在遇到此类问题是能够真确的书写使用已维护自己的正当利益。同时希望有关部门能加强有关的宣传力度。
第三：“你认为现在打官司是靠法律还是靠金钱人际关系”。
目的：全面考察我国公民对我国法律制度的理解。存在问题：不少人认为打官司难，诉讼难，民告官难，打官司成本高，执法不严，没有关系打不了官司，还有人认为打官司是有钱人的事与平头百姓无关。我们可以看见的是虽然我国的法制建设不断完善，公民的法律意识不断加深，但是摆在我们法律工作者学习者面前的问题仍然很艰巨。法律应有“至高”的权威。在调查中，几乎所有的调查对象都期望法律的权威高于一切。大家说，一个国家机器为了正常运转，必须有一种权威，这个权威只能是“法”而不能是“人”。人们从内心要求法律在国家社会生活中处于最高地位，一切社会组织及个人都要服从法律，任何人都不能有超越法律之上的特权。当法律规范同其他社会规范如道德规范、政治决策不一致时，都要优先适用法律规范。相对个人而言，必须做到法律面前人人平等，无论是领导干部还是普通公民，其个人主张都应服从法律。相对组织而言，特别是政党更应该模范守法、带头执法，维护法律的权威。当然，要实现法律的权威，首先必须提高立法质量，同时，要把立法与执法放到同等重要的地位，因为执法不严的后果往往比没有法律更糟。
为了改变现实生活存在的法律意识淡薄的情况，我们可以从以下几个方面入手:
首先，端正普法指导思想，深化普法教育工作。普法工作是一项长期而艰巨的任务，为了能够提高公民的法律意识，需要法律工作者端正普法指导思想，实事求是，踏实认真地把人民群众所需要的法律知识带到城市，带到基层，带到广阔的农村去，为公民法律意识的培养开好头，为实现社会主义法治社会打下坚实基础。
其次，积极培养公民的参与意识，弘扬正义精神。法律实施的各个环节中需要公民以主体意识参与其中，积极投身于法治实践，从而形成对各种违法行为进行全面而有效的监督。
最后，培养和塑造公民自觉、自愿的守法精神。我们要实现法治国家的宏伟目标，就必须把现代法治的精神——公平、民主、正义、效率等内化为公民的法律意识，是法律秩序得以建立和维持，使法律成为社会生活中人们自觉遵守的行为准则。
新的世纪对于我们来说，是一个充满各种机遇和挑战、希望和困难并存的时代。新的时代带来了新的机遇，新的挑战，也面临着许多新的问题。
作为当代的大学生，尤其是法学专业的学生，我们应该认识到普法工作是提高公民法律意识的重要途径，是推进我国社会主义法治社会进程的关键。它不仅是国家的责任，更是全社会以及我们每个人的共同责任。为此，我们应当一步一个脚印地学好法学专业知识，勇于探索法律理论和实践，做一个学法、
知法、懂法、守法、护法的先锋模范，把自己自觉投身于社会主义法治建设的伟大进程中去，做一个普法工作的实践者、传播者，照亮我国法治建设的星空！通过这次调查，使我更加明白了作为一名法律的学习者应该做些什么。更使我明白了作为未来的法律工作者我们肩上的责任有多重。从调查中可以看出，人们对法律问题表现出了极大的关注。大家普遍认为，在我国，法律应该是人民的意志、党的主张和国家意志的有机统一和充分体现，它应具有极大的权威和尊严，任何组织和个人都必须无条件地遵守法律，维护法律的权威。
当然，实现上述愿望，还有一个过程，需要提高立法质量，普及法律知识，强化法治观念，让全体公民真正理解法、接受法，引导群众珍视法律所赋予的权利，敢于拿起法律武器维护自身的合法权益。更重要的是，司法和行政执法机关必须严格执法，切实服从并积极维护法律的权威，从而坚定人们对法律的忠诚与信心。
推荐第5篇：关于公民法律意识的调查报告
关于公民法律意识的调查报告.txt蜜蜂整日忙碌，受到赞扬；蚊子不停奔波，人见人打。多么忙不重要，为什么忙才重要。关于公民法律意识的调查报告2008-10-12 19:27:52|分类： 默认分类 |标签： |字号大
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小 订阅法律是人类伟大的发明，它使人类学会了驾驭自己。因此，法律应有至高的权威；法律应有至尊的地位；法律应有至贵的价值；法律应有至诚的信仰。随着近年来我国法制建设的不断加强，法律对于中国公众来说已经由远而近，由陌生到熟悉。如今，究竟法律在公众心目中的地位如何？人们对法律的认识程度如何？我做为一名法律专业的在读大学生，带着这些问题对我的家乡丹东２０多名公务员、工人、农民、城镇居民、执法司法人员以及在读学生进行了一次调查。
本次调查采取问卷调查的方式。内容为－－１你作为行人时你会怎么做，２你的朋友或亲人向你借钱（数额较大）时你是否会要求对方写欠条，３你认为现在打官司是靠法律还是靠金钱人际关系。从调查的情况看，近６０%的人认为我国现行法律体系较为完备，执法情况总的较好，法律权威正在逐步形成，“法治国家”的目标能够实现。４０%的人对法律的现状表露出不满、担忧、无奈、失望，他们反映的主要问题是：(一)在一些地方法律得不到全面实施。(二)轻视法律、漠视法治的现象仍然存在。(三)公民对法律赋予的权利欠缺理解，不善于依法维权。(四)执法不严的问题还比较突出。(五)法律的普及不够深入，宣传教育不够广泛，效果不很理想，尤其是边远地区、农村、企业、基层单位、学校等还存在“死角”、“空白”。(六)在立法(包括法规、规章)中还存在一些问题，如部门利益倾向突出，存在重数量轻质量的现象，在地方立法中群众参与还不够。
现针对调查问卷提到的三个问题一一具体解读。
第一：问题１“当你做为行人时你会怎么做”。目的：希望人们能遵守交通规则。存在问题：有人闯红灯，竟然有人跟着一起闯红灯！还有人在汽车飞驰时，竟然疯跑过去，吓得汽车连踩油门，一旁的人吓得魂都没了。当然总体上人们还是能遵守交通法规的。大部分人能遵守交通规则，警察要加强对行人的管理和教育，可以在路旁发放交通常规，提醒行人不要闯红灯，做好市民的思想工作，让更多人知道生命的重要性，学会保护生命。
第二：问题２“你的朋友或亲人向你借钱（数额较大）时你是否会要求对方写欠条”。目的：考察公民在经济理财方面的法律意识。存在问题：对于欠条的真确使用还存在误区，也有人认为熟人之间使用欠条是对对方的一种侮辱更有甚者怀疑欠条的法律作用。虽然问题很多，但是大多数人对欠条的理解和使用还是正确的。但是在这里我认为还是有必要解释一下在法律中有关欠条的相关规定。在我国法律中规定有效,借条可以做为合法的证据使用。我国＜＜民法通则＞＞第七章 诉讼时效 第一百三十七条规定：诉讼时效期间从知道或者应当知道权利受侵害时起计算。但是，从权利受侵害之日起超过20年的，人民法院不予保护。有特殊情况的，人民法院可以延长诉讼时效期间。 希望大家在遇到此类问题是能够真确的书写使用已维护自己的正当利益。同时希望有关部门能加强有关的宣传力度。
第三：问题３“你认为现在打官司是靠法律还是靠金钱人际关系”。目的：全面考察我国公民对我国法律制度的理解。存在问题：不少人认为打官司难，诉讼难，民告官难，打官司成本高，执法不严，没有关系打不了官司，还有人认为打官司是有钱人的事与平头百姓无关。我们可以看见的是虽然我国的法制建设不断完善，公民的法律意识不断加深，但是摆在我们法律工作者学习者面前的问题仍然很艰巨。法律应有“至高”的权威。在调查中，几乎所有的调查对象都期望法律的权威高于一切。大家说，一个国家机器为了正常运转，必须有一种权威，这个权威只能是“法”而不能是“人”。人们从内心要求法律在国家社会生活中处于最高地位，一切社会组织及个人都要服从法律，任何人都不能有超越法律之上的特权。当法律规范同其他社会规范如道德规范、政治决策不一致时，都要优先适用法律规范。相对个人而
言，必须做到法律面前人人平等，无论是领导干部还是普通公民，其个人主张都应服从法律。相对组织而言，特别是政党更应该模范守法、带头执法，维护法律的权威。当然，要实现法律的权威，首先必须提高立法质量，同时，要把立法与执法放到同等重要的地位，因为执法不严的后果往往比没有法律更糟。
通过这次调查，使我更加明白了作为一名法律的学习者应该做些什么。更使我明白了作为未来的法律工作者我们肩上的责任有多重。从调查中可以看出，人们对法律问题表现出了极大的关注。大家普遍认为，在我国，法律应该是人民的意志、党的主张和国家意志的有机统一和充分体现，它应具有极大的权威和尊严，任何组织和个人都必须无条件地遵守法律，维护法律的权威。
当然，实现上述愿望，还有一个过程，需要提高立法质量，普及法律知识，强化法治观念，让全体公民真正理解法、接受法，引导群众珍视法律所赋予的权利，敢于拿起法律武器维护自身的合法权益。更重要的是，司法和行政执法机关必须严格执法，切实服从并积极维护法律的权威，从而坚定人们对法律的忠诚与信心。
推荐第6篇：关于社区公民法律意识的调查报告
关于社区公民法律意识的调查报告
山东大学法学院 2006级 法英双学位班学号:20060401014 姓名：邓华
调查目的：通过调查，收集数据，从而了解现今公民的法律意识情况，为开展公民的普法教育工作服务
调查人员：邓华
调查时间：2008年2月13日至20日
调查范围：盛泉小区 （盛泉小区位于潍坊市潍城区北宫西街2089号，住户720户，居民4000余人，被评为文明小区）
调查内容：通过问卷调查，了解社区公民的法律意识情况
调查过程：
2008年13日：今天是正月初七，年假已放完，我与我所在的社区居委会取得了联系，表明要进行一次公民法律意识的调查实践活动并获得许可，居委会不仅同意，而且给予了不少指导和帮助，如出借桌椅等。
2008年14日：调查问卷准备，这可是重头戏，直接关系着调查的结果，通过上网和查阅书籍等方式，直到晚上敲定了问卷。问卷如下：
性别：年龄：职业：学历：
1、你认为法律在现实生活中的用处？
A.非常有用
B.一般
C.基本没用
D.法律不如权力有用
2、你生活中的法律知识是从什么地方来的？
A.电视上
B.报纸上
C.网络
D.其他
3、你认为你在生活中平均每年遇到法律问题的频率为：
A.20次以上
B.20次——10次
C.10次——5次
D.5次以下
E.0次
4、当你的权益受到侵害时，你首先想到的是？
A.拿起法律的武器来保护自己
B.用武力解决
C.通过关系解决.
D.感觉很委屈但是认为也是没办法的事
E.根本没有在意过
5、当今虽然是法制社会，也存在着家庭暴力、婚姻财产纠纷等很多问题，你认为：
A.清官难断家务事
B.清官易断家务事
（1）、如果你选择了A,那么你认为是什么原因？
A.法律法规不健全
B.群众的法制意识不强
C.法官的职业素质不够高
D.法律不能解决所有的问题
（2）、如果你选择了B,那么你认为是什么原因？
A.法律法规健全
B.多年的普法工作取得了较大的成效
C.法官能够正确地把握“以事实为根据、以法律为准绳”的原则
D.一切问题在法律面前都能够得到解决
6、假如你在公交车上遇到骚扰时，你会如何去做？
A.出声制止，维护自己的权益
B.用适当的方法让他得到惩罚
C.瞪他一眼，然后换个地方或下车
D.默默的离开，不敢出声。
7、你希望多了解一些法律知识吗？
A.希望
B.不希望
8． 当你在路上遇到一个小偷正往路人口袋里偷东西，你会：
A.明哲保身，视而不见
B.立刻告知被偷者
C.打电话报警
9． 你急需辆自行车,一天你恰好在街上见到一辆自行车在卖,价钱很便宜,你也很喜欢,但车子似乎来路不明,可能是偷的,那你会买吗：
A.会
B.不会
10、你买了某种商品但你后来发现被骗了，你会：
A.用法律手段维护自身利益
B.以此为教训，不做任何行动
C.到该商场骂他们一顿
11、如果你购物时商场保安人员无理搜查你随身携带的物品你会：
A.拒绝，强烈抗议
B.忍让，不跟他一般风识，但以后再也不来这里购物
C.找商场领导或消费者协会解决
12、你是否闯过红灯：
A.有，经常
B.没有
C.有，但很少
13、你对法律知识了解有多少？
A.该了解的都了解了
B.不太了解
C.不了解
14、当碰到纠纷时，你倾向于
A．私了
B．去法院解决
2008年15日：首先到打字复印店复印了100份问卷，接着就在小区必经的入口处摆下了桌椅和条幅，正式开始了问卷调查。当然，首先要克服的就是胆怯，一开始，人们只是好奇的望望便走开了，所以我决定主动出击，那些没有急事的人都被我喊住并填了问卷。
2008年16日——17日：仍按照前一天的方案，被调查者基本涵盖各层人群，男女老少，学生，教师，工人，干部等等，就这样，三天下来，完成了六十多份。
2008年18日——19日：街头调查尝试过后，我又想换一种调查方式——上门调查，一开始，因为不信任，往往吃了闭门羹，后来，我就带着证件表明我是一名大学生，正在进行社会实践，果然效果好了很多，再加上经过几天的训练，口才也好了很多，两天下来，剩下的四十份也成功完成。抱着100份完成的调查问卷，心里当然是高兴的。
2008年2月20日：完成数据统计工作，算出各个百分比，对社区公民的法律意识情况有大致的了解。
调查结果：
1、你认为法律在现实生活中的用处？
A.非常有用45.11%
B.一般35.71%
C.基本没用6.02%
D.法律不如权力有用 11.65%
2、你生活中的法律知识是从什么地方来的？
A．电视上 48.12%
B．报纸上 16.54%
C．网络 30.34%
D．其他 5.00%
3、你认为你在生活中平均每年遇到法律问题的频率为：
A.a、20次以上 5.26%
B.b、20次——10次 6.39%
C.c、10次——5次 21.8%
D.d、5次以下 50.75%
E.e、0次 16.17%
4、当你的权益受到侵害时，你首先想到的是？
A.拿起法律的武器来保护自己50%
B.用武力解决 6.02%
C.通过关系解决.15.79%
D.感觉很委屈但是认为也是没办法的事 16.17%
E.根本没有在意过 9.40%
5、当今虽然是法制社会，也存在着家庭暴力、婚姻财产纠纷等很多问题，你认为：
A.清官难断家务事74.05%
B.清官易断家务事25.95%
（1）、如果你选择了A,那么你认为是什么原因？
A.法律法规不健全30.70%
B.群众的法制意识不强29.57%
C.法官的职业素质不够高4.01%
D.法律不能解决所有的问题 35.21%
（2）、如果你选择了B,那么你认为是什么原因？
A.法律法规健全 52.6%
B.多年的普法工作取得了较大的成效 9.40%
C.法官能够正确地把握“以事实为根据、以法律为准绳”的原则 15.41%
D.一切问题在法律面前都能够得到解决 3.38%
6、假如你在公交车上遇到骚扰时，你会如何去做？
A.出声制止，维护自己的权益49.25%
B.用适当的方法让他得到惩罚 28.95%
C.瞪他一眼，然后换个地方或下车 20.31%
D.默默的离开，不敢出声。3.38%
7、你希望多了解一些法律知识吗？
A.希望92.11%
B.不希望 7.89%
8． 当你在路上遇到一个小偷正往路人口袋里偷东西，你会：
A.明哲保身，视而不见 25.34%
B.立刻告知被偷者 33.67%
C.打电话报警 40.09%
9． 你急需辆自行车,一天你恰好在街上见到一辆自行车在卖,价钱很便宜,你也很喜欢,但车子似乎来路不明,可能是偷的,那你会买吗：
A.会 40.67%
B.不会 59.33%
10、你买了某种商品但你后来发现被骗了，你会：
A.用法律手段维护自身利益 70.74%
B.以此为教训，不做任何行动 18.67%
C.到该商场骂他们一顿 10.59%
11、如果你购物时商场保安人员无理搜查你随身携带的物品你会：
A.拒绝，强烈抗议 38.85%
B.忍让，不跟他一般风识，但以后再也不来这里购物 10.98%
C.找商场领导或消费者协会解决 50.17%
12、你是否闯过红灯：
A.有，经常 50.89%
B.没有 9.67%
C.有，但很少 39.44%
13、你对法律知识了解有多少？
A.该了解的都了解了 35.73%
B.不太了解 40.21%
C.不了解 24.06%
14、当碰到纠纷时，你倾向于
A．私了 65.13%
B．去法院解决 34.87%
此次调查的结果说明，公民的法律意识虽有了较大的进展，表现出对法律的渴求。有92.11%的同学希望多了解一些法律知识，而且有45.11%的同学认为法律在现实生活中非常有用。对一些事端，也选择了用法律武器来保护自己但相对的，公民的法律意识仍比较弱，知识也比较缺乏，从数据上看，大家都没有太在意生活中的法律问题，也许他们觉得，在生活中遇到麻烦是必然的，并不是法律问题，也有可能受家庭、社会等各种因素影响，让他们认为权利比法律有用。有一半以上的人主张私了等等。
从调查的对象来看，年轻一代法律意识明显强过年长者，尤其是大学生和青年工作者，这也体现出从小就抓法制教育的成果。受教育程度高者明显强过受教育程度低者，后者往往不太信任法律，妥协性强，存在着所谓“厌讼、无讼”的思想，这也在情理之中。
调查感悟：
我作为一名法科二年级学生，在注重理论知识学习的同时，与本次寒假进行了一次公民法律意识的社会调查，感触颇深，中国两千多年的封建社会历史，沉淀下太多陋习，崇尚人治，主张“无讼”„„摆在法律工作者面前的任务仍是任重道远。但同时也看到已有相当一部分人已经认识到法律的重要性，已经认识到用法律武器来保护自己。
在本次社会实践中也锻炼了胆量，口才。学会了怎样与人交涉，如何准备调查表，如何有效的开展一项调查活动。特别是要仔细计划，周全准备，不打无准备之仗。而且要做好失败的准备，因为任何一项工作并不是你去做就能成功的，并不是每一次付出,都能获得回报; 并不是每一滴汗水,都能得到酬劳; 并不是每一次努力,都能被成功拥抱，但我们一定要有愈挫愈勇的精神。
推荐第7篇：公民法律意识调查问卷
公民法律意识调查问卷
您好！
为了解现代社会各阶层人士的法律意识现状，广泛宣传自我保护的法律意识，促进人们通过法律手段对自身利益进行维护。本小组特此进行本次问卷调查活动。本次调查不记姓名，请认真、如实地填写，您所填写的内容对我们都是莫大的帮助与支持。衷心感谢您的参与和配合。（认为是正确的可单选或多选）
性别：---------------年龄：-----------------职业或身份：------------------
1、你认为我国目前的法律：（B）
A．对所有公民是平等的B．略有不平等，没有充分保护底层劳动人民的利益
C．非常不平等，劳动人民没有得到保护D．不知道
2、你认为法律在你的日常生活中的作用如何：（B）
A．非常重要，我有麻烦首先想到法律途径解决，没有法律我就没有办法生活
B．比较重要，我有时会尝试用法律保护自己的权益（）
C．一般吧，我基本不主动寻求法律途径解决问题，除非迫不得已
D．没觉得有作用E．法律根本没用
3、你认为法院适用法律是公正的吗？（B）A一定是的B．大体上是的C．一般吧，总是受到很多因素干扰
D．不是的，还是有关系才可以
4、你觉得我国的行政机关依法行政了吗？（A）
A．是的，做的不错B．一般吧，领导的指示也很重要
C．基本没有，领导的指示比法律规定有效D．完全没有，法律就是装样子
5、您知道自己有哪些权利义务吗？（B）
A．知道，我的行为就是根据这个来确定B．大体知道我有什么权利义务
C．我只是知道不犯法D．不知道，做人靠良心，那些无所谓
6、您觉得法律能维护你的切身利益吗？（C）
A能，我对法律有信心B．不能，法律愈来愈成为有钱人和有权的人的代表
C．现在不能，但随着社会的发展，法律会逐渐完善
7、您会关注立法等法律热点事件吗？（B）
A．会B．不会
8、你认为投票选举人大代表对你意义如何（B）
A非常重大，这是我的基本政治权利B．一般，选谁都一样
C．比较重要，人大代表可以替我们说话D．没用，走过场，跟我没关系
9、如果您在商店买了一件伪劣品，您会怎么做？（C）
A．只能怨自己倒霉B．到商店与售货员打架也要退货C．通过合法渠道解决
10、您上当受骗时您会选择：（B）
A私了B．找消费者协会C．忍气吞声
11、当您参加勤工助学活动或者是工作时，您有意向与用人单位签订合同吗？（A）
A．有B．没有
12、在平时的生活中，您是否注意运用法律手段进行维权？（B）
A．经常B．很少C．没有
13、您购物是否会主动索要发票？（C）
A．会B．不会C．给就要不给就不要
14、你认为我国的哪部法律最重要（B）
A宪法B．民法C．刑法D．经济法E．婚姻法F．其他
15、你认为罪犯应不应该得到律师的充分辩护：（C）
A．应该，每个人都有得到充分辩护和公正判决的权利 B．应该受到一些限制，不能和其他公民一样 C．基本不应该，他们罪有应得 D．绝对不应该，就是要严厉打击犯罪分子
16、你认为打官司的时候找律师重要吗？（B）
A．很重要，一定要找，律师有专业知识，找律师很有效
B．还可以，我自己也可以看法律规定，看不懂才去找
C．先参加诉讼，败诉之后才会去找
D．不会去找，法院是公正的
17、你认为对待不合法的政府或者不遵守宪法的政府应该：（C）
A．不能存在，推翻它B．能忍就忍受吧，大家还不是一样
C．应该游行抗议，慢慢改造D．不反抗，反抗根本不可能，也是犯罪行为
18、你认为我国的户籍制度是不是侵犯了你的迁徒自由的基本人权：（C）
A．是的，国家没有权力限制我的自由迁徙B．有一些倾向，但是谈不上侵犯
C．国家有权力管理人口流动D．不明白
19、你觉得正当合理的程序对于实现实体法律规定的平等正义的作用（比如民事诉讼法对于民法的保障实施）：（A）
A．非常重要，没有正当的程序不能保证实体的正义
B．一般吧，关键还是民法那样的法律要公平
C．绝对没用，程序就是形式D．不知道
20、宪法本次修改之后有保护公民私有财产的规定，你认为私有财产和公有财产的关系：（B）
A ．公有财产最重要，神圣不可侵犯。私有财产的保护是个人利益，不如国家利益重要
B．两者一样重要，都神圣不可侵犯
C．私有财产比较重要，个体是社会的基础
D．私有财产才神圣不可侵犯，公有财产仅仅是私有财产的一种特别形式
21、通过这次调查您觉得您有必要提高法律意识吗？您会怎么做？（不少于20字）答：
（谢谢支持！）
推荐第8篇：法律意识调查报告
(一)、学生方面的因素，法律意识调查报告。(1)缺乏主动性。根据调查了解到，面临着严峻的就业形式，大学生将更多的时间放在自己专业科目的学习上，他们普遍认为只要学好专业知识，锻炼好各方面的能力，将来能在激烈的竞争中取得一席之地，也就可以了，不必浪费在学法律与自己的专业不相关的知识上，而且，多数大学生认为法律枯燥乏味，缺乏吸引力，因而，很少大学生会主动学习法律知识，对学校开设的相关课程，也只求考试过关，大多数学生重学分轻实效，也是大学生法律意识淡薄的原因之一。(2)缺乏远见性。没有学习相关的法律知识，没有法律意识，即使当自己的正当权益受侵犯时，也不懂得如何运用法律武器维护自己的合法权益，而调查表明，很多大学生认为，自己目前并不需要法律，而等到真正需要时，才觉得为时已晚。(3)缺乏实践性，调查报告《法律意识调查报告》。 在调查中，很多大学生反映，法律知识是懂了，但是根本不知道如何应用，而长时间后，知识便逐渐淡忘，每个非法学专业的专业都开设有《法律基础》这门课，详细讲述了相关的法律知识，然而，理论知识没有结合实践，而最终流于形式。
(二)、教师、学校方面的因素。(1)重视程度不够。除了法律专业的以外，其他院系的有关法律的课程，老师都不会严格要求学生，学生可以自由看自己喜欢的专业课书或是课外读物。只要保持课堂安静就可以了，也没有向学生讲明到底法律的重要性有多大，基本死板的按照教学大纲授课，老师重视程度不够，学生自然也不够用心。由此，学生得到的法律知识更加缩水了。(2)课堂气氛沉闷。法律知识相对于其他学科，比较枯燥，老师一般按大学教学大纲死板授课，极少联系实际，导致课堂气氛不活跃，学生昏昏欲睡，失去上课的兴趣。
对于大学生而言，学习法律知识有重要的意义，对于促进和谐社会的发展，形成正确的信仰起到关键的作用。所谓学以致用，只有将学到的东西用实践检验其是否正确，只要给学生提供实践的平台，让他们展示自己的才华才能增加对法律的认识，提高法律意识。
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推荐第9篇：法律意识调查报告
关于居民法律意识调查实践的个人心得
在这一次毛概社会实践中我收获颇多，社会实践为大学生提供了了解社会、了解民生，了解国情、锻炼毅力、培养社会责任感的广阔舞台，大学生在参与社会实践活动中可以产生和深化对应承担责任的认识。要引导大学生走出校园，深入社会，到基层去，到群众中去，实现从理论到实践的关键性转变，让大学生在实践中加深对社会现象、社会职责的了解，正确把握社会发展的主流和本质，牢固树立起国家主人翁的责任感，在实践中受教育，增强责任感。
这次我们的实践题目——关于公民法律意识的调查。我们小组主要深入访问和调查了居民社区并与当地居民进行探讨。主要用调查问卷形式进行调查。
通过调查，可以了解到当地居民的法律意识的现状。虽然农民法律意识的提高对新农村建设意义重大，但目前我国农民法律意识的现状却不尽人意。具体表现在以下四个方面：
第一，农民法律知识水平的匮乏。虽然经过多年的普法教育，农民的法律知识水平有了一定的提高，但是由于历史传统和社会政治、经济发展水平的制约，加上普法宣传流于形式，农民对法律知识的认知仍停留在浅层次的感性认识上，不能真正了解法律的含义。
第二，法律知识欠缺，对法律的认识程度不足。比如很多人知道杀人发火是犯法，但是对无照经营等却认为不犯法，更不要说对那些涉及与经济贸易等有关的法律知识了。因此，除一些重大犯罪行为外，农民的社会行为基本上是脱离法律认知而进行的。
第三，权利意识淡薄。“民不与官斗”、“一年官司十年仇”、“吃亏是福”等传统观念深深的影响着一群人。受传统人治思想的影响，长期以来，法制在农村的着眼点都是如何加强管理，着重于法的政治统治功能，农民往往只把法律当成是制裁违法犯罪的工具，而忽视了法律保障权利的功能。
第四，是法律在农村缺乏应有的权威。法治社会要求法律至上，具有最大的权威和最高的效力。然而，在我国广大农村地区，法律却没有处于至上的位置。在农民的心中，政府管理了一切，在日常生活中找政府往往是解决矛盾纠纷的主要途径，远远大于寻找法律救济的比重。
对于农民法律意识淡薄的原因分析可以从三个方面来讲：
第一，受教育程度不高，影响其法律素质的提高。由于传统和现实原因相互交织，我国农村人口文化水平普遍较低。
第二，法律在农村的实施情况较差。由于封建法制传统中“行政兼司法”体制的影响，农民在碰到纠纷时首先想到的是找政府，而不是找法院，这不仅使司法独立的实现困难重重，也使司法的终极权威性大打折扣。
第三，农村普法工作较为薄弱。农民法律意识淡薄与政府的法制宣传教育有着直接关系。虽然已实施了四个五年普法计划，但总的来讲，我国普法宣传工作收效甚微。特别是农村，政府的普法投入不足，未能根据农村的实际情况有针对性地进行普法宣传，只是简单地发放普法法律法规选编，普法流于形式，方式方法较为单一。
对于居民法律意识淡薄的解决方案可以从以下两个方面进行：
第一，积极探索农村普法教育新模式是关键，是指政府采用多种形式进行全社会的法律宣传教育，在法制教育中改变单一的说教方式，采取多种形式和方法，如采取以案说法、在农贸集市设立法律咨询点以及法制文艺演出等通俗易懂、生动形象、群众喜闻乐见的形式，使农民群众在寓教于乐中增强法制观念，在潜移默化中提高法律意识，还要充分利用宣传栏、报纸、广播、电视、网络等媒介覆盖面广、渗透力强、传播速度快的优势，进行农村普法工作。
第二，加强法制建设进程。进一步完善法律法规，要使农民都进行有效的社会参与提高他们的法律思维必须有完善规范的法律体系。政府应对村委会工作制度进行法制改革，保证村委会有效快速的进行基层工作，使更多的农民参与进来，管理自己的事务。
通过这次社会实践调查，使我了解到我国居民的法律意识还很薄弱，依法治国的方针还需继续贯彻到底，只有不断提高我国居民乃至农民的法律意识，法治社会的好处才能得以彰显，社会主义的先进性才能更好的展现在世人的面前，社会才能和谐安定，人民才能安居乐业，共同致力于创造中国的世纪华章。
推荐第10篇：论公民法律意识的培养
论公民法律意识的培养
摘要
公民法律意识，是社会意识的一种特殊形式,是法律现象的一部分,是人们关于法和法律的现象的思想、观点、知识和心理的总称。对于我国公民法律意识的现状加以分析，将有助于从我国公民法律意识现状出发，有针地性地搞好普法教育活动。公民的法律意识是作为独立主体的社会成员在生活、工作实践中所形成的关于法和法律现象的心态、观念、知识和思想体系的总称。那么，如何加强公民的法律意识、培养和增强公民的社会主义法律意识？本文将以公民的法律意识的现状和成因分析为线索，阐述加强公民法律意识的现实意义，对如何培养和增强公民的社会主义法律意识，提出了自己的建解。
关键词： 法律意识法制观念依法治国法制建设普法教育
法律,作为奠定于现代商品经济和民主政治的基础之上的理想治国方略，其关键不只在于完善社会制度，更在于法律及其运作过程中所内含的理念，民主、自由、平等、人权价值的要素和取向。“立法所表现出的具体的法律条文不过是其外表，支撑法律的精神、理念、原则及价值才是筋骨和精髓”。真正的法律乃是以理念为灵魂和统帅的立法、执法、司法和守法的统一体。 “只有当这些文化要素成为根深叶茂的社会意识，法律的理想才能变成现实”。社会人民对法律的普遍认同和信仰，是法律得以实现的社会思想基础。因此，必须在公民的法律意识中注入法律的理念，使公民法律意识的提高，有更坚实可靠的支撑。除此之外，还需要民主的制度、政治体制以及法律思想文化等一系列条件有力配合。其中法律思想文化基础是公民中贯彻依法治国思想的重要条件，实现依法治国必须以适当的法律思想文化背景为基础。法律意识是构成法律思想文化基础的核心，对公民思想的贯彻以及依法治国实践的影响是十分巨大的。它同时也内在地驱动着主体的积极守法行为，严格依法行使自己享有的权利和履行自己应尽的义务，充分尊重他人合法且合理的权利和自由；积极寻求法律途径解决纠纷和争议；自觉运用法律的武器维护自己的合法权利和利益，主动抵制破坏法律和秩序的行为，捍卫法律的权威和尊严，这样法律秩序才得以完整创立。
一、法律意识的结构
（一）公民法律意识的结构
分析和认识公民法律意识的结构，是深刻理解培养公民法律意识的作用，是依法治国的前提和基础。从理论上说，公民法律意识是由法律情感、法律认识以及法律理念三个部分构成的。
1、法律情感
“法律情感是人们对法律，主要是现行法律的心理情绪体验，也是人们依据现实的法律制度能否符合自身物质和精神的需要而产生的喜好和厌恶的心理态度”。它反映了人们对法律规则、制度的直接情感态度，处于法律意识的感性认识阶段，一般具有直观性、自发性、易变性的特点。公民的法律情感大体上有三种情形，即亲法、恶法、冷法。
2、法律认知
法律认识是公民对法律现象，主要是现行法律制度内容的了解和把握程度。由此看出，法律认知的核心是对法律权利义务规定的了解与把握，这是公民依法行使权利、履行义务的前提。从而使主体充分了解和认识到法律赋予自己的权利和义务，即可以做什么，应当做什么、不应当做什么，同时比较准确地预见到相应的法律后果，从而尽最大可能地保证行为的合法性。
3、法律理念
法律理念是公民在对法律的理性认识基础上对法律产生的理性心理体验，是法律情感和法律认知的理性升华，是以民主、自由、平等和人权等价值追求的法律理想和信仰。它作为对法律的理性认识，具有一定的超前性，它摆脱了对现存法律制度自发的直观心理体验和认知的局限, 是公民 1
关于法的心理状况的上层理性境界。
二、法律意识的内涵由三个因素构成
第一，知识因素：即人们在学习和实践法律过程中所获得的法律信息，即法律认识、法律思想和观点等。知识因素是法律意识的基础，是法律意识的中心内容，对于心理因素和行为因素的形成和发展具有直接的影响作用。
第二，心理因素：是人们对于法律现象的心理体验，包括法律感情、法律态度、法律评价等。心理因素是人们活动的心理基础，与知识因素具有相辅相成关系，并能创造守法的高度心理倾向和气氛，从而影响行为因素。
第三，行为因素，是人们行为的法律动机，包括人们行为的动机、意向、准备、意愿等，它集中反映知识因素和心理因素，并直接与人的意志、立场、及要达到的一定活动目的的心理相联系，是活动的内在动力。
三、公民法律意识培养的作用
法律的建立必然要求法律意识培养的率先确立，并且应当将法律观念内化为相应主体的自觉意识——法律意识。没有良好的法律意识，就不可能有真正的依法治国的建立。因此，塑造全社会公民的法律意识是中国依法治国的必经之路。
（一）公民法律意识是立法的精神源头
立法者在进行立法活动时确认和保护什么利益、需求，限制什么需求与主张，往往根据的是自己的法律情感、法律认知以及法律理念构成的法律意识，并会自觉不自觉地受该种意识左右。立法者的法律意识水平与状况意义重大，法律意识对立法的指导作用十分突出。
（二）公民法律意识对严格执法、守法有重要作用
法律能否发挥作用，能否被严格地执行和积极地遵守，重要的是看它能否为人们所接受和拥护，即取决于公民法律意识。在社会生活中，大至国家的立法、司法活动，小到个人的生活、学习，如公民依法纳税，签订各种合同等，都是公民法律意识支配公民做出的。因此，公民法律意识一旦形成，就会成为法律活动尤其是执法与守法活动的潜在原动力。卢梭说过：“一切法律之中最重要的法律，既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里，它形成了国家的真正宪法，它每天都在获得新的力量，当其它法律衰老或消亡的时候，它可以复活那些法律或代替那些法律，它可以保持一个民族的精神。”
（三）公民法律意识有利于实行民主和监督机制
依法治国的重要目标和内容之一，就是让公民参与社会政治、国家事务管理，并依法监督立法、行政、司法机关权力的正确行使，即实行民主政治，形成良好的社会监督机制。但在现实中，公民能否积极踊跃地参政、议政，行使监督权，还得看公民的法律意识，看公民在合理、合法的法律要求的基础上是否具有权利主张精神和护法精神。权利是公民实现其意志、利益和价值追求的有效途径和可靠手段。对权利的要求、行使和维护，就会促进公民积极参政、议政，促进公民依法行使民主政治权利，监督国家权力的行使，所以公民法律意识将促使公民积极参与社会政治、国家管理，有利于社会民主法治化的进程。
四、目前公民法律意识薄弱表现
（一）在中国还存在大量的文盲、半文盲，由于缺乏科学文化教育，文化素质低下，因而法律意识也非常淡薄，甚至是“法盲”。
我国农民受教育程度普遍偏低，农民的思想文化素质都不高，法律素质就更低。在农民的意识里，法律只会约束人，而不会保护人。他们惧怕法律却不懂得自觉遵守法律，更谈不上利用法律武器来维护自身的合法权益了。
农民工的工资遭受盘剥、拖欠和克扣，是近年来一个普遍存在的现象。据中华全国总工会进行的统计，截至2003年，全国9400万农民工中有72%的农民工的工资被拖欠，拖欠金额达1000多
亿。农民工工资的拖欠，不仅严重损害了农民工的合法权益，而且挤压了农民工的生存空间，直接影响着农民工的基本生活。但是合法权益遭到损害的农民工真正利用法律手段来索要工资的却很少，大多数农民工要么忍气吞声，要么上访，就是不懂得诉诸于法律来解决问题。根据媒体对1500名农民进行法律素质调查时，其中有一项问道：“当你受别人侵害时，你首先想到的是：（1）法律（2）关系。”其中想到法律的尚不到20%。可见农民的维权意识还很差。我国是一个农民大国，要实现依法治国，农民起着不可估量的作用。因此要想培养与提高全民的法律意识 ，农民是重点。必须对农民进行法律宣传教育，培养和提高农民的法律意识和运用法律解决问题的能力。
（二）在我国也有知识阶层的公民，具有一定的法律意识，但不够全面、完善,对法律的适用不当或对法律的认识不深。特别是现代的青少年，法律意识和法律认识都只有一点皮毛。
随着信息技术的不断发达，经济的飞速发展，受电视、网络中不良信息的影响，我国青少年违法犯罪现象越来越多。据相关资料显示，近年来，我国未成年人犯罪每年以超过两位数的百分比递增，平均达到l2%以上，犯罪总量持续增长，犯罪类型呈扩展式发展。青少年犯罪的类型多样，涉及杀人、抢劫、强奸、盗窃、投毒等共13类。其中，以抢劫、强奸、杀人、故意伤害和盗窃为主，占少管所青少年的94.01%。而且青少年犯罪呈现低龄化、团伙犯罪突出、暴力倾向严重等特点。据某市对30件青少年犯罪案件的调查统计表明，结伙犯罪有21件，占70%，从14岁到17岁，结伙作案比例与年龄增长成反比，其中14岁的少年作案结伙率为100%。近年来，青少年网络犯罪也越来越多，而且具有较强的预谋性和策划性。由此可见，我国青少年的法律意识很低，急需增强。青少年是祖国的未来，对祖国的前途命运起着举足轻重的作用。没有青少年法律意识的培养与提高，依法治国的宏伟目标就不可能实现，而且公民法律意识的培养应当从小做起，因此，培养与提高青少年的法律意识具有重要意义。
（三）有些执法者却未具备相应的法律意识，导致执法效果和形象欠佳。
随着反腐败斗争的深入进行，领导干部违法乱纪、腐败犯罪等问题大量地被揭露出来。2006年，全国检察机关进一步加大职务犯罪案件的查办力度，立案侦查职务犯罪大案18241件，其中贪污、受贿百万元以上的案件623件。立案侦查涉嫌职务犯罪的县处级以上国家工作人员2736人，其中厅局级202人，省部级6人。会同公安机关开展追逃专项行动，抓获在逃职务犯罪嫌疑人1670人，比上年上升137.6%。这说明，法律在他们的心目中没有获得至高无上的地位，在权力与法律的关系上存在于他们头脑中的还是权大于法。他们认为，法针对的是百姓，对他们是没有约束的。领导干部是社会公众榜样，他们如果是这样的认识和行为，将会使法律丧失权威，使社会丧失对法律的信任，从而直接影响着我国公民法律意识的培养和提高。
（四）随着我国对外开放的进一步发展，许多文化也随之进入我国，许多非社会主义的法律意识、思想也影响了一部分公民。
（五）尽管我国的改革开放已经十几年了，但是由于中国是一个有着数千年封建社会历史的古老大国，封建思想残余的影响仍然存在，并发挥着作用。
五、如何培养公民的法律意识
公民法律意识作为现代依法治国的内核，其形成和发展既可呈现为一个自然历史的过程，也可以是人们有意识地选择和培育的结果。在我国这样一个典型的主要依靠政府推进实现法治的国家，要培植法律意识，使全体公民牢固树立对法律的信仰。
第一、随着我国国民教育和素质的普及提高和普法教育的深入发展，对全体社会成员要全面进行更深层面的法律意识教育。要使每个社会成员都懂得现代社会的各个领域，必须依法行为。 第
二、要继续完善各个领域中的立法，使法律法规更具有严密性和细化，使之具有可操作性，更加有效地规范和制约现代社会生活的运转。这种法治社会环境必然“感染”及于每个社会成员，形成普遍的、更具深层面的法律意识。建立健全现代化行政执法、行政管理机制。使执法者意识到其必须依法行政，所行使的行政权力是管理社会和为民服务的行政，消除以法治百姓的传统观念；通过不断改革和完善司法体制及其相应的监督机制，使司法人员树立严明司法的意识。为此，
国家必须逐步完善公务员考试制度和司法考试制度，选拔高素质和相当懂得法律知识的人任国家行政、司法机关的公职。
第三、强化民主与法制、依法治国的法律宣传机制，通过各种渠道和各种形式传播于全社会。要经常不断地运用各种典型实例，有选择地借鉴国外有益的实例，向社会各个角落进行传播，使每个社会成员的法律意识升华于这种法治氛围之中。
第四、不断发展和扩大基层民主自治。要进一步消融国家优位理念，逐步树立起社会优位理念。要在加强基层民主自治体制建设的同时，大力发展独立于政府及其它权力机关的社会中介组织，努力建成一个健康发展的公民社会，使公民在自治中培养民主意识和责任意识。同样重要的是，要不断健全和完善市场经济体制。市场经济是现代法治社会的基础，市场经济对规则的需求，市场主体对权利意识的发育和扩张都为法律意识的成长准备了土壤。从历史上看，正是市场经济造就了市民社会的主体，拓展了市民社会的活动空间，塑造了市民社会的意识形态，塑造了市民社会的自治体制，促进了适合于市民社会的法律理念和制度的形式。
六、小结
基于公民法律意识的现状表明，大力培养和增强全社会公民的社会主义法律意识，还是一项长期艰巨的任务，也是不可松懈的计划。法律是有一定成本的，不投入就难有回报。一个国家对执法和司法的投入毕竟要受综合国力的制约，目前我国执法和司法投入的不足，只有随着社会经济的进一步发展可望缓解或最终解决。因此，立法相对容易，而法律的完全实现尚需一段过程，中国的依法治国自然是一条渐进式的道路。对于我国公民法律意识的现状, 刘旺洪教授有深入的调查与研究。他认为公民现代法律意识的转型或法律意识的现代化,“是一个传统法律文化观念逐渐解体, 而现代法律观念逐渐生成的过程”。在社会变革和转型时期, 一方面, 现代市场经济和民主政治的发展, 为中国人的现代法律意识的形成和发展奠定了坚实的基础, 有力地推动了法律意识现代化的进程; 另一方面, 社会结构的转型期所具有的矛盾性又使法律意识在现代化过程中呈现出过渡转型时期的特点, 具有多元性和矛盾性, 中国公民的现代法律意识在诸多方面还不成熟, 对法律的性质、功能、态度和信念等方面还存在许多偏颇之处。在面对全球性法律实践时我们表现出诸多准备不足, 从跨国民事损害赔偿到国际性的对华反倾销案, 我们显得有些茫然失措, 不同的语言环境、文化氛围、法律背景, 使我们体会到走出“乡土中国”之后沟通的尴尬。一个不了解国际性通行规范、不具备国际性法律素养的群体, 很难在全球化的浪潮中求得生存并赢得利益。因此, 在新世纪里我们应随着社会的变迁、法律文化的变迁而加大法律意识的变革力度,只有当全民的现代法律意识养成、法律素养提升的时候, 依法治国才能真正落到实处。
参考文献
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6、刘旺洪.法律意识论.北京:法律出版社,2001.第288-296页
第11篇：加强公民法律意识的现实意义
加强公民法律意识的现实意义
加强公民的法律意识，提高司法、执法水平和公民自觉遵纪守法、参与法律监督的积极性，是加强社会主义法制，实现依法治国的前提。第一，法律意识在完善立法工作，促进有法可依的过程中起着重要作用。依法办事的前提是有法可以，没有法，或者法残缺不全，那么依法办事就无从谈起。第二，法律意识在司法机关和司法人员中的外在表现，直接影响着人民群众对党和政府的信任。常言说得好“已不正，不能正人”、“打铁先要自身硬”，执法人员不具备良好的法律意识，就会表现出执法素质差，执法水平低，就会造成执法不公、徇私枉法、执法犯法等现象发生，在这种情况下，再好的法律也无济于事。法律意识是国家司法人员正确理解和掌握法律，准确、及时适用法律的必要因素。司法人员在办案中，如果是不知法、不懂法或者对法律作出歪曲理解，那么势必会造成冤假错案。因此，司法人员也要具备较高的社会主义法律意识。第三，法律意识是公民守法、依法办事的重要保证。社会主义法律是我国工人阶级和各族人民群众共同利益的体现，是社会主义社会发展的客观反映和要求。因此，公民能否自觉守法，做到依法办事，在很大程度上，与公民的法律意识有着密切关系。一般说来，当公民具有较高的法律意识水平时，他们就能认识法律中规定的权利、义务、禁令都是与自己的利益紧密相联的，就能做到自觉守法，坚决
维护法律的尊严，从而就能做到依法办事，依法维护自己的合法权益，否则，则相反。第四，领导干部的法律意识在实现依法治国、严格依法办事中，具有重要作用。江泽民同志在党的十五大报告中指出要“着重提高领导干部的法制观念和依法办事的能力”。而实现依法治国，关键是提高领导干部的法律意识、法制观念，正确处理好权与法的关系。改革开放以来，见诸于报端的一些中高级领导干部，法律意识、法制观念淡薄，把党和人民赋予给他们的权力，当做自己贪污、腐败的专用工具，视党纪国法和人民群众利益而不顾，挺而走险，最终走上不归之路，他们带给自己身边的班子成员的是上梁不正下梁歪、共同犯罪与集体犯罪，在某种意义上讲，领导干部特别是一把手往往起到了主要作用。社会主义国家，是人民当家做主，法大于权，而不是权大于法。正如我国《宪法》中所讲的那样“任何组织和个人都不得超越宪法和法律的特权”。因此，领导干部，尤其是主管政法的领导干部的法律意识，是正确处理权与法的关系、实现依法治国的现实前提。第五，从法律的监督角度来看，依法治国必须建立完善的法律监督体系，这个体系应包括人民群众的监督，而人民群众的监督权力的真正实现，来源于他们良好的法律意识，否则，这种监督就会显得苍白无力。
第12篇：大学生法律意识调查报告
分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造大学生现代法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。为进一步增强大学生的法律意识，促进大学生学法，知法，懂法，用法，特进行本次问卷调查活动，本次调查采用不记名方式，请您认真，如实填写。 1 你的性别
A男 B女 （男 43.61% 女 56.39%） 2 你的你所在年级
A 大一B大二 C大三 D大四（大一 23.68% 大二65.79% 大三4.39% 大四6.14%） 3 你对法律方面的问题
A很重视 B一般关心 C无所谓
（很重视 40.29% 一般关心 56.12% 无所谓3.6%） 4你为我们大学生的总体法律意识情况如何 A很强B一般 C较弱 D很弱
（很强13.67% 一般62.59% 较弱17.88% 很弱5.87%）
5作为一名大学生，在日常生活中你觉得法律与你的联系程度怎样 A 很紧密 B 一般 C几乎没有
（很紧密41.77% 一般50.21% 几乎没有8.02%） 6你生活中的法律知识是从何而来（多选） A电视 B 报纸 C 课本 D 家庭 E 其他
（电视和报纸45.34％ 课本34.23％ 家庭教育和其他20.43％） 7加勤工俭学或兼职时，你会与用人单位签订合同吗 A 一定会 B 偶然会 C 无必要 D 无所谓
（一定会38.6% 偶尔会44.74%无必要9.65%无所谓7.02%）
8你的在买东西时权益受到侵害，你会怎么做？（多选）
A拿起法律武器保护自己 B用武力解决 C通过关系解决 D感到委屈但是觉得也是没有办法的事
E根本没有在意过
（75%的同学在买到假冒伪劣产品时首先会找商家理论，要求赔偿，16.7%的的人会选择忍气吞声，自认倒霉，只有8.3%的人会马上运用法律维权）
9你知道全国法制宣传日是哪一天
A11月4日 B11月27日 C12月1日 D12月4日
（11月4日 24.74% 11月27日 12.27% 12月1日17.27% D12月4日 45.45%） 10你认为不少大学生法律意识欠缺的原因是什么？
A考试教育制度不合理 B家长老师朋友的影响 C社会不够发展 D其他
（考试教育制度不合理34.53% 家长老师朋友的影响11.51% 社会不够发展43.17% 其他10.79%）
11你认为学校可以通过那些途径增强大学生的法律意识（多选）
A组织普法讲座 B组织学生参加法庭旁听 C组织学生参与模拟法庭 D增加有关法律课程 E其他
（组织普法讲座79.78% B组织学生参加法庭旁听81.58% C组织学生参与模拟法庭68.42% D增加有关法律课程65.36% E其他34.88%）
分析表：
本次调查覆盖面比较广，男女比例较为平均，被调查去的大学生平时对于法律方面，报以无所谓态度的是少数，但是重视程度明显不足，多数同学都只报以一般关心，并且同时认为总体法律意识也只是一般。重视程度不够，总体意识不强，这就是当代大学生对于法律意识最重要的问题。大多数同学的法律知识来源于课本与电视，课本上知识过于局限，过于书面化，没有与实际生活很好的联系。而电视上的，虽然有很强的灵活性，但是专业性不够，甚至有可能还有错误，对接收知识的时间和空间有着很大的限制。。这表明大部分学生法律知识缺乏，学校系统的法律知识教育不足，不能满足大部分学生的需求。 73.3%的大学生认为自己的正当权利受到严重侵犯时才考虑运用法律维护自己的权利，只有16.7%的大学生认为只要自己的权益受到侵害就考虑。53.3%的人觉得当亲情和法律两难兼顾时，看情况再说，36.7%选择法律，不包庇。75%的同学在买到假冒伪劣产品时首先会找商家理论，要求赔偿，16.7%的的人会选择忍气吞声，自认倒霉，只有8.3%的人会马上运用法律维权。76.7%的大学生会偶尔主动阅读法制读物，了解法制常识，参加勤工俭学时，有意向与用人单位签订合同的占62％，无意向的人占38％等等。这些数据表明，中国当代大学生的法律意识已有了很大程度的觉醒和增强，但大多仅仅停留在感性认识水平上，在不同大学生当中法律意识水平参差不齐。从大学生的行为表现来看，也是如此。
存在的问题：
我们发现有以下四个方面的问题：第一，当代大学生的社会责任感和法制意识比较薄弱。一直以来，学校的教育对于涉及法律方面的知识较少，再加上自身对法律意识的求知欲不高，使得法制意识不能在人们的心中成形，大都只是泛泛而谈。第二，更加注重实现自我价值，主动法律意识明显缺乏，由于传统法律意识的思维惯性，也由于教育与宣传舆论的局限，大学生的法律意识处于一种被动的守法状态，认为守法就是遵守刑法。第三，功于知法、懂法，淡于守法、用法。当自己的合法权益受到侵害时，不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益，而是以消极的态度对待法律，甚至会采用报复的手段来讨回“公道”，导致了违法犯罪的可能性。上述情况表明，由于受社会负面文化和学生自身道德以及心理成熟程度的影响，当代大学生的法律意识还没有达到应有的高度。面对这种情况，对大学生加大法制教育的力度、进一步增强他们的法律意识、提高他们的法律素养，势在必行。
针对当前大学生的法律意识现状与分析，现提出如下几点对策建议：
1、健全法律运行机制，加强道德规范建设，创造有利于培养大学生现代法律意识的法治环境和舆论环境。
大学生思想开放，时代感强，主观上期望法治，关心国家法制建设，但世界观还未完全成熟，易受外界环境影响，因此，立法、执法、司法部门做到立法的民主化、科学化，执法的程序化，守法的自觉化；大众传播媒体和各种社会力量应利用普法、守法、执法和监督法律实施的模范人物和典型事迹，进行生动的法制宣传，创造一个良好的法治环境和舆论环境，对于培养大学生现代法律意识具有十分重要的作用。
2、实行“依法治校”，营造培养大学生现代法律意识的氛围。
高校的法治环境如果是民主、平等的，必然对大学生法律意识的正确树立起到积极正面的影响，反之亦然。学校对学生的教育和管理活动要有章可循，程序合法。学校制定校纪校规时，要确保所建立和使用的规章制度不违背法治的精神，与国家现阶段所颁布和使用的法律法规不冲突，并“严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，尊重学生人格，维护学生合法权益，形成符合法治精神的育人环境，不断提高学校管理者、教师的法律素质，提高学校依法处理各种关系的能力”。
3、深化大学“法律基础”课的教学改革，开展校园法制文化活动，以适应素质教育对大学生法律意识培养的要求。
目前的“法律基础”课教材，普遍存在课程内容设置不合理的问题。教材内容未突出重点，只注重编写的系统性，教材内容几乎涵盖了我国现行的法律，书中几乎无任何案例对相应法理进行释疑，而法律条文中大量引进的专业术语对于非法律专业的学生来说无异于读天书，不适应学生自学和阅读的需求。大学“法律基础”课应改为法理学课，或者至少从内容上突出对法治的基本理论、现代法的基本观念和法律的基本精神的介绍。同时，应当积极拓展法学选修课的开设门类和开设范围，以满足不同层次学生的学习兴趣和需求，使学生从理性的层面对整个法治、法律及各部门法的基本价值理念和精神追求有一个宏观把握，从而逐步培养出适应现代素质教育要求的具有较高的法律意识的大学生
。
第13篇：大学生法律意识调查报告
论当代大学生法律意识
学
院：法学院 年
级：2010级 班
级：5班
学
号：2010031485 姓
名：秦启凡
法律意识是人们关于法律心理和法律思想的总称。所谓法律心理是指人们对法律现象的感觉、情绪、习性等，这些是自发形成的,属于法律意识的低级阶段。而法律思想则是人们对法律本质作用的理解而形成的思想、观点,属于法律意识的高级阶段,在法律意识中起决定作用。同时法律意识作为社会意识的一种特殊形式，是指人们在一定的历史条件下，对现行法律和法律现象的感知、理解、心理体验和价值评价等各种意识现象的总称。它包括人们对法的本质和功能的看法、对现行法律的要求和态度、对法律适用的评价、对各种法律行为的理解、以及对自己权利义务的认识等等。因此，法律意识是法律观点和法律观念的总称。它包括法律认知、法律情感与意志、法律价值观三大部分。法律认知是人们关于社会法律现象科学认识活动的结果，它是人们关于法的一般理论和法律发生、发展的历史及其规律，以及一个国家和地区现行法律的内容和特点等方面的知识的总和。法律情感是指社会主体对发现像的主观心理态度或心理反应，是社会主体主张权利，为权利和法律而斗争的内在心理动力，是一个民族最为宝贵的精神财富。法律意志是社会主体为维护法律的尊严，勇于同违法犯罪行为斗争的主观心理基础，表现为主体在任何情况下都不畏强权、不畏诱惑和胁迫的坚强的守法精神和护法品格。法律价值观，包括法律评价、法律理想和对法律价值（如公平、正义、自由等）的理解与接受，它是可能对立法、政策适用和司法判决等行为产生影响的超法律因素。它们是一些观念或普遍原则，体现对事物之价值可追求的理想性等进行的判断。由于意识具有能动作用，因此培养法律意识有利于培养公民的社会主义良性,使公民具有依法办事的法治观念,能运用法律手段来保护国家、社会、个人的权利与利益,维护社会主义民主与法制,勇于同一切不法行为作斗争。
同时，公民法律意识的高低,是衡量一个国家、一个民族、一个社会文明程度的标准之一。其中大学生法律意识作为我国社会主义法律意识的一个重要组成部分，有着举足轻重的作用。因此我国高校大学生法律意识如何,将直接影响当前和未来一个阶段我们的法制建设,影响整个社会的协调发展。为此，我对本校大学生做了一次关于大学生法律知识的调查。调查结果表明，几乎所有参与调查的大学生都赞同“依法治国”的治国方略和“建设社会主义法制国家”的战略目标，认为应该自觉守法、依法维护自己的正当权益。但是，在现实中的应用却成了一个不小的难题。根据调查显示，73.3%的大学生表示只有在自己的正当权利受到严重侵犯时才会考虑运用法律维护自己的权利，16.7%的大学生则认为只要自己的权益受到侵害就应该考虑运用法律维护自己的权利。在法与情的选择中，53.3%的人觉得当亲情和法律两难兼顾时，看情况再说，36.7%选择法律，不包庇。而日常生活中，75%的同学在买到假冒伪劣产品时首先会找商家理论，要求赔偿，16.7%的的人会选择忍气吞声，自认倒霉，只有8.3%的人会马上运用法律维权。这些数据表明，虽然中国当代大学生的法律意识较以前已有了很大程度的觉醒和增强，但大多仅仅停留在感性认识水平上，尤其是大学生的法律意识水平参差不齐，很难有一个较为平顺的认知。不仅如此，从大学生的行为可以看出大学生法律意识的不足。一方面，大学生拿起法律武器维护自身合法权益的事例层出不穷，但这些大学生只是只是极少的一部分。另一方面，大学生违法犯罪的事例也不鲜见，如盗窃、抢劫甚至卖淫、强奸、杀人等犯罪行为，以及打架斗殴、毁坏公物、剽窃他人学术成果、随意撕毁就业合同等违法行为等等，这些事件也是时有发生。
不仅如此，身边的事实也显示出当代大学生法治观念淡薄,只关注与自己切身利益相关的法律问题,只注重眼前利益,表现出较强的实用性和功利性等问题。甚至于有一些大学生认为自己很难遇到法律问题，故而根本吧重视法律意识的培养。其实在生活中。只要你是一个人，享有人所应有的权利，并且在社会中生存下去，那么不管你是否愿意，是否注意到，你都无法否认这样一个事实。只要你在社会中生存,那么你时时刻刻都与法律及其法律相关的问题紧密联系。比如，在大学校园里普遍存在这样一个现象:学生为了图便宜,大多数人都买二手电脑和手机,他们认为这样既经济又实惠。却不曾想到，有的学生在交易的过程中就买了赃物,而这一行为，其实已经违反了《中华人民共和国治安处罚法》。这些现象的发生，都是由于大学生没有足够的法律意识,缺乏法律知识,才会导致有的学生在无意识的状态下触犯法律。
通过以上信息，我们发现当代大学生法律意识主要存在以下四个方面的问题：第一，当代大学生的社会责任感和法制意识比较薄弱。一直以来，基于学校的教育除了法律专业的学生外，其教学内容涉及法律方面的知识较少，再加上自身对法律意识的求知欲不高，使得法制意识不能在人们的心中成形，大都只是泛泛而谈，并未真正的了解运用法律。第二，更加注重实现自我价值，主动法律意识明显缺乏，由于传统法律意识的思维惯性，也由于教育与宣传舆论的局限，大学生的法律意识处于一种被动的守法状态，认为守法就是遵守刑法。第三，攻于知法、懂法，淡于守法、用法。当自己的合法权益受到侵害时，不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益，而是以消极的态度对待法律，甚至会采用报复的手段来讨回“公道”，导致了违法犯罪的可能性。第四，由于我国法制机构的不完善，和一些不公正事件的发生，使大学生不再相信法律，维护法律。上述情况表明，由于受社会负面文化和学生自身道德以及心理成熟程度的影响，当代大学生的法律意识还远远低于应该达到的高度。面对这种情况，对大学生加大法制教育的力度、进一步增强他们的法律意识、提高他们的法律素养，已是迫在眉睫的事。
为了加强大学生的法律意识，我国出台了许多相关措施，以便培养大学生的法律意识。但是其大多数停留于表面，没有真正的起到作用。因此，如何解决这一难题成了关键。我认为面对大学生缺乏法律意识这一问题我们应该从本质上解决问题。首先我们应该分析和把握大学生的思想特点，强化对大学生社会责任感和心理的教育。要知道人的性格对世界观的形成有着直接的重要的影响，现阶段的大学生因为各种原因，导致其思想并未成熟，所以面对一些事情往往缺乏控制力和判断力。以至于做出偏激的举动，如强奸、杀人、群殴等行为。由此可知，必要地心理教育是必不可少的。只有正确的处理好大学生的心理问题，我们才能较好的培养大学生的法律意识。因此我们可以开展关于心理健康的讲座，辅导等心理活动，务必减少大学生因为心理因素而犯罪的可能。
此外我们还可以开展一些主题鲜明的法制演讲、辩论赛、讨论会、专题论坛、知识竞赛、“模拟法庭”等活动，以及旁听一些典型案件的庭审，使学生能在自主参与、身临其境中耳濡目染中得到教育和启迪；多组织学生参加与法律有关的活动，让大学生从实际中获得法律知识，提高法律意识，而且实际生活中获得的法律知识比从课堂中学到的产生的效果会更好。
与此同时，加强道德教育，使道德与法律意识共同进步，是建造法制社会的一大动力。加强大学生思想道德教育，引导大学生正确认识自我，认识社会，树立正确的人生观、价值观，正确的人生追求目标，增强大学生的公德意识。通过道德教育提高学生的法律意识。除此以外，我们也可以通过“大学生走进少管所的活动”等活动，让我们能够亲身了解其犯罪行为发生原因，其中又有多少是因为道德观念不强而引发的犯罪，使我们明白道德的重要性。
同时我们应该健全法律运行机制。一直以来，我国的法律机制并不完善，各部门之间关系交叉错综，很难真正的做到司法独立。而且在司法方面由于机制的不完善，导致法律实施的滞后，僵化等多方面的问题，造成了许多冤假错案，以至于许多人根本不信法，在这种环境的影响下，大学生很难培养法律意识。因此健全法律机制成了重中之重。 培养大学生法律意识的意义在于：第一,是贯彻依法治国方略的基本要求。大学生是国家和民族的未来,大学生法律意识水平的高低在很大程度上关系着我国依法治国的前景。只有强化大学生的法律意识,才能实现国家政治生活、经济生活和社会生活的法制化,才能更好地贯彻依法治国的基本方略。第二,可以预防、减少大学生违法犯罪。大学生犯罪已引起社会的广泛关注。近年来,有关大学生违法犯罪的新闻常常见诸报端,我国大学生犯罪的人数呈不断上升趋势。应努力培养和提高大学生的法律素质,使他们对违法犯罪现象有正确的认识和理解,做到自觉守法,自觉用法,让自己的行为合法,从而预防和减少大学生违法犯罪,维护校园的安全与稳定。第三,可以完善大学生的综合素质。现代社会是法制社会,法律存在于社会生活的各个领域,它不仅规范着人们的生活、学习和工作,而且保护着人们的正当行为和合法权益。随着社会的进步,人们愈来愈深刻地认识到,法律意识和法律观念已成为衡量人才素质的一个重要指标。大学生应有与法制社会相适应的法律教养和素质,自觉将自己的思维方式、行为习惯纳入法治的轨道。第四,可以使大学生学会正确做人、恰当处世。正确的权利。
总之提高大学生的法律意识是大学生健康成长和将来适应法治社会的需要；提高大学生的法律意识，是发展社会主义市场经济的需要。加强大学生的法律意识对于国家的发展起着举足轻重的作用，大学生社会主义法律意识的培养需要社会、学校、家庭共同努力，这样才能使大学生的法律意识得到很大的提高。
大学生法律意识调查问卷
您的的性别
○男 ○女
1、你的年级
A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 E 其他
2、你认为大学是否应该开设有关法律的课程以普及大学生的法律知识
A 是 B 否 C 没意见
3、你对身边同学法律意识强弱的看法
A 强 B 弱 C 一般 D 没看法
4、若某人捡到100元钱，而失主很富有，你认为是否应该还钱 A应该 B不应该 C 无所谓 D不知道
5、当你乘坐公交时，发现有人正在行窃，你会
A立即呼喊，并抓小偷 B 明哲保身，视而不见 C采取委婉方式提醒 偷者 D 报警
6、你是否闯红灯
A 从不 B 偶尔 C 有时 D 经常
7、当你去超市买东西，回家后发现是劣质品，你会
A 找到超市要求赔偿 B 多一事不如少一事 C 向有关部门举报
8、当你寝室被盗后，你的反应是 A 找到宿管，要求解决
B 报警 C
自认倒霉
D 不知道
9、你认为违法是否等于犯罪
A
是
B
否
C 不知道
10、我国的根本大法是什么
A 《中华人民共和国宪法》
C
《行政处罚法》
11、我国公民的基本权利有哪些（多选）
A平等权和人身自由权
B C 宗教信仰自由
D 告、检举和取得国家赔偿权
E F 文化教育权
G
12、我国公民的基本义务有哪些（多选）
A
维护国家统一和全国各民族团结
C
维护祖国的安全、荣誉和利益
E
其他义务
13、你认为法律的主要任务是什么
A
保护公民权利
C
巩固统治阶级
E
不知道
14、当你的亲属犯法时，你会怎么做
A
不包庇，依法处置
B 《立法法》
D 不知道
政治权利和自由
批评、建议、申诉、控社会经济权
特定主体权
B 遵守宪法和法律
D 依法纳税
B 处罚违法犯罪行为
D 规范公民行为
B 看情况再说
C
亲情为重,包庇
第14篇：农民法律意识调查报告
农民法律意识调查报告
[摘要]：法律意识是人们关于法和法律的现象的思想、观点、知识和心理的总称，是社会法律现实的组成因素。它包括人们对法律和法律现象的本质及作用的理论观点，对法律和法律制度的要求及态度，对现行法律和法律制度的评价及解释，也包括人们对法律及法律制度的认识、愿望和情绪等。生活中人们所说的“法律观念”、“法制观念”等与法律意识近义。社会主义法律意识是正确的守法和执法的思想保证，普法教育活动的重要目标之一，就是要普遍增强公民的社会主义法律意识。
[关键词]：法律意识农民依法治国法制建设
[正文]：法律意识是人们关于法和法律的现象的思想、观点、知识和心理的总称，是社会法律现实的组成因素。它包括人们对法律和法律现象的本质及作用的理论观点，对法律和法律制度的要求及态度，对现行法律和法律制度的评价和解释，也包括人们对法律和法律制度的认识、愿望和情绪等。生活中人们通常所说的“法律观念”、“法制观念”等与法律意识近义。社会主义法律意识是正确的守法和执法的思想保证，普法教育活动的重要目标之一，就是要普遍增强公民的社会主义法律意识。
对于我国公民法律意识现状加以分析，将有助于从我国法律意识现状出发，有针对性地搞好普法教育活动。公民的法律意识是作为独立主体的社会成员在生活工作实践中所形成的关于法和法律现象的心态、观念、知识和思想体系的总称。
改革开放以来，我国在全社会范围内展开了普及法律常识工作，取得了很大成绩，与过去相比，我国公民的法律意识有了很大的提高，人民群众掌握了一些法律知识，对如何依法保护自身权益有了一定的了解，开始有了依法办事，依法治理的觉悟，人们的法制观念初步形成。但是，这些成绩与现代法治国家的要求依然有相当大的差距，公民的法律意识依然处于较低水平，特别是当前本土的农民法律意识，还需要认真地分析和总结。
当代中国，依然是有着九亿农民的比较典型的农业国家，塑造当代中国的现代法律意识，推进其现代化进程，是社会主义事业，特别是实现依法治国的一项基础性工程。
通过对问卷调查结果和访谈记录分析，农民的的法律意识和权利意识呈现以下一些特点：
一、许多公民对法律的权威性认识不够，对法律基础知识的了解程度令人惊叹。调查结果显示：在回答第二题“宪法是我国的什么法律”时，五十名调查者中，只有12人认为宪法是我国的根本法，占受调查人数的24%，有66%的人认为宪法是我国的基本法。在回答第三题“我国现行宪法是由全国人民代表大会于哪一年通过的”时，只有38%的人选择1982年。
二、公民的权利意识淡漠，在回答第十题“你知道自己有哪些权利义务”时，被调查者中只有44%的人大体了解自己享有的权利和所应履行的义务，以此来确定自己的行为；剩下56%的被调查者甚至都不了解自身的权利与义务，完全只是单纯的以道德来规范自己的行为。
三、相对于道德规范而言，公众对法律的运用并不普遍。调查数据显示：有高达68%的被调查者很少注重通过运用法律手段进行维权，在自身权益遭到侵害时只有52%的被调查者愿意请律师通过正当的法律程序解决，剩下48%的被调
查者首先想到的是找关系解决或是听天由命。许多人把上访看成是最重要的解决问题的途径，愿意通过频频上访、越级上访的方式解决问题。
四、公众对法制建设环境评价较差，对执法机关缺乏信任。执法机关的执法不严和部分领导干部的不守法行为，以及地方政府和领导干部的干预司法行为，使得法律的权威性受到了挑战，调查结果显示：在回答第十一题“你认为法律能否维护你的切身利益”时，有高达46%的受调查者对法律没有足够的信心，认为法律越来越成为钱权的代表。
从整体上看，农民的法律意识和权利意识状况并不乐观。原因有以下几个方面：
(一) 经济因素：市场经济是法治形成的基础。法治往往伴随着市场经济的产
生而形成，并随着市场经济的发展而不断完善。市场经济欠发达的状况和社会生产力水平的低下成为影响农民法律意识和权利意识的决定性因素。
(二) 社会历史环境因素。我国社会主义法制建设起步晚，法制体系设计本身
存在一些缺陷。致使一些群众对法律的公平正义产生怀疑；我国较之西方发达国家，文化教育相对落后。尤其在农村，文盲比重较大，农民对法律出现“说不清”情况比较普遍。
(三) 思想意识因素。“贵贱有等、长幼有序”的儒家正统思想至今还对人们
的法制观念产生深刻影响，人们习惯于“德主刑辅”，把诉讼看作不光彩的事情或是不得已而为之；加上官本位思想和“人治”思想的影响，地方政府、部分领导干部和宗教界人士的干预司法行为，以及执法人员的暴力执法，使得人们对“依法行政”、“依法办事”缺乏足够的依赖。
培养和提高公民的法律意识和权利意识，是时代的呼唤和历史的责任，也是社会主义民主与法制建设的基础性工作。结合调研，我认为农民法律意识的提高主要应做好以下几点：
一、大力优化法律意识形成与发展的环境。要大力发展本地区的市场经济，因
为现代法律意识是商品经济充分发展的产物。要大力推进政治体制的民主化、政治活动程序和政治观念的科学化。因为法制是民主的法制，法律意识是在民主意识的基础上产生的。要大力加强社会主义精神文明建设，因为法律意识的完善和提高也有赖于整个社会精神文明的完善发展。
二、深化普法教育，内容和形式并重。在内容上，要大力宣传群众希望了解的法律法规，还要宣传群众掌握不足而又必须了解的法律内容，尤其是刑法、民法、诉讼法等方面的知识，并和宗教教义教规中有利于社会发展的部分有机结合起来，深化人民群众对法律重要性的认识。在形式上应以群众喜闻乐见的方式为主，开展面对面的交流、互动。
三、抓住普法工作的重点和关键。一是要重视领导干部及其他公务员法律素质的提高。二是要重视青少年法制教育和农民的普法教育。法制教育应从小抓起，让青少年初步了解自身的权利和义务，树立基本的法律意识。当前，农民的法律意识和权利意识相当薄弱，但涉法投诉纠纷却不少，农村普法工作任务艰巨。
四、强化对法律执行的监督，真正做到“有法必依、执法必严、违法必究”。强化对法律执行的监督就是要充分重视人民群众主人翁的地位，认真听取群众的意见和建议，赋予群众更多的知情权和监督权。同时相关部门要制定严格的责任制度，对执法人员尤其是领导干部的违法乱纪行为要给予严肃查处，保证司法机关独立行使司法权，保障司法的公正和公平。
农民法律知识的欠缺是导致农民法律意识水平低下的首要原因，正是由于缺乏相应的法律知识，所以农民才会对法律有许多不解和迷惑。也导致了他们不信法，不用法。如此一来便形成很严重的恶性循环：由于不懂法而不用法，越不用法则更加导致农民不去学法，不去了解法。要在农村全面实行法治，必须将现代法律意识的培养，法律精神的建立，作为农村法治工作的重要环节。
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第15篇：大学生法律意识调查报告
大学生法律意识和权利意识调查报告
调查时间：2012年11月8日-11月20日
调查地点; 郑州航院各年级学生
调查形式：通过邮箱发送电子调查问卷的形式
一：调查方法
这次调查对象是郑州航院各年级在校大学生。调查的方式是发放和填答电子调查问卷。为了使调查能够真实、客观的反应调查者的思想，我们通过互联网，借鉴相关研究，设计了调查问卷。本次调查不记名。被调查者回答问题的方式主要是采用封闭式的回答方式，即预先设计好四种可能答案，将这些答案全部列于问题下面，由被调查者从中选择一种答案作为自己的答案。调查问卷工发放160份，回馈的有效资料为112份。这些资料是比较完整可靠的，占应调查对象的70%。
二：调查问卷内容
题1：你会主动要求学校确定你的权利吗：
A只有有事情发生，和个人利益冲突，就会要求确认 b涉及重大利益 c不会，就算是问了，别人也不会理会你啊 d想什么呢，这可是在天朝
题2：“依法治国”的“法”是指
a：仅指宪法等“法律”级的法律；b：整个法律体系；c：主要指宪法，即“依宪法治国”；d：法治的精神
题3：“法律至上”的含义
a：任何人都要守法；b：法律的效力高于道德等其他社会行为规范；c：一切按既定的法律规则办，不能行使自由裁量权；d：法律作为最后的决策依据，即使有一些毛病也要遵守
题4：现在很多公交车都没有按时到站甚至是延迟15分钟才到车站，你怎么看
A可能因为堵车吧，可以原谅 b一边等待，一便在心里臭骂 c打出租车走，不坐了 d打电话或到相关部门进行投诉
题5：对“法律面前人人平等”的理解
a：在法律适用上人人平等；b：在立法以及法律适用上人人平等；c：官民平等，官员无特权；d：关键是政府与民间法人及公民的平等
题6：法律的作用
a：法律目前基本是灵丹妙药；b：有局限性，要严格限制法律适用的范围；c：法治在任何情况下都胜过人治；d：应坚持“德主刑（法律）辅”的原则。
题7：目前我国的法治状况
a：已经是法治社会；b：有局限性，要严格限制法律使用的范围；c：各方面都差得很远；d：整体上看人治的影响大于法治
题8：法治的关键在于
a：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究；b：必须保证法律是良好的；c：官员守法，受到法律的有效监督；d：大家都信仰法律，自愿服从法律的统治
题9：如果你发现你的个人资料被其他人转售，你会怎么办‘
A自认倒霉 b向周围人抱怨但不会采取任何措施 c直接与之理论 d根据有关法律，积极维权
题10：如果在商场买回来的东西有质量问题，你会：
A拿着小票去商店要求赔偿 b把东西放一边或扔了，然后心里想再也不去哪里买东西了 c人人都买，就我的有问题，自认倒霉呗 d找回那家店，跟老板吵一架去
在大学学习中，我们已经先后学习了《思修（全名）》、《马克思主义思想概论》、《毛泽东思想概论》，对我国社会主义想想道德建设也有了较为全面的认识。需要说明的是，这次问卷调查不是对每个同学的法律意识做一个是非评判，每个问题的答案也一般不存在绝对对错关系，选择其中的每一个答案都代表着一个人对法律的自己的看法。同时，也不是说同学选择某个答案最正确时就代表着他的法律意识最高。
我们的调查题目都是生活经常看见或者说到的法律、权利概念，这些概念每个人都应该见识过，也各自有自己的理解。通过我们的调查表明，除了对“依法治国”这一概念比较满意外，其他几个法律概念都存在同学们主观臆断的理解。同学们往往对这些问题的理解局限于生活层面，也就是说，没有上升到一种以法律的观念来思考问题。选择不理想的状况说明我们还要加强法律意识的教育，虽然大学生具备了一定的文化知识，但在接受真正法律基础教育的时间很少，都是从各种报道或者自己搜索信息时得到，这些东西具有较大的不稳定性与诱导性。建议对每个专业设置法律基础课程，以强化法律意识。
从总体来看，同学对法治社会认识还是处于一个偏低的水平，做到深入认识形成自己思考的人较少。问卷答案之间没有递进关系，但我们实际地去分析，这里面存在着一个对法律认识的高低问题。不管是各种情况的同学，对法制社会认识的整体情况都是主要集中在教条化的灌输里面，接受的法律知识没有主动性，不符合议和具有朝气与思想的大学生形象。这种现象可以说是一种普遍的。我们认为，在开设法律基础课程的基础上，应该从方法上诱导同学们从不同的角度思考问题，充分发挥自己的主观能动性，形成理性的社会意识，特别是权利意识。
从统计结果来看，同学们对热点法律制度的理解处于中等的水平，权利意识有一定的基础，但是没有达到较好的状态，完全有提升的空间。因为对这些制度的了解，不仅仅是对同学们生活的处理纠纷等法律问题的帮助，这些更代表着一个人的文化底蕴，在交际交往中，如果能对这些制度有自己的、深刻的认识，别人会对你作出更高的定位，在展示自己才能的时候更加具有优势。建议学校多提供这方面的高水平的法律讲座，拓展同学们的视野，丰富法律知识。各个类型的区别不是特别明显。
关于当代大学生的权利意识，可以得出结论：首先，当代大学生心理上的独立性并不强，权利认知水平不高。其次，当代大学生的权利行为解释系统去权威化，在处理学校和自身矛盾时，解决途径具有自发性。第三，当代大学生对自身的公民权利、受教育权利的总体评价是积极的，但对自身在大学发展中地位的评价不高。第四，当代大学生对未来大学的发展参与意识强，同时对于规则意识的培养认同度较高。第五，权利意识培养和教育使得大学生获得了法律常识，但与媒体、家庭和中小学公民教育相比，大学的公民教育特别是权利观念教育不占优势。
当代大学生成长于中国市场经济发挥巨大效能的历史阶段，他们崇尚自由，重视个体发展， 但是他们也正处于高等教育大众化的时代，背负着几代人的大学梦，客观上受教育的时间延长，没有生产劳动的经历，缺乏经济独立性，更缺乏人格上的独立要求。加之传统的义务教育，注重灌输，讲究行为规导，缺少思辨解释系统，因此不能引发他们真诚的思考。
同时，我们看到，和学生密切相关的法律法规，诸如《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》等并没有以正面的形式与学生接触，将两者联系起来的往往是各所大学根据上位法所制定的《学生守则》。学校在对新生进行的校纪校规的教育中，对《学生守则》也仅做大概的介绍，施以形式化的检验，并没有将其当作必不可少的权利教育，纳入学校的思想政治教育中。
基于上述分析，我们尝试提出以下几个值得注意的方面。第一，将合理的契约精神贯彻到产生校生关系的整个过程之中。高校需要明确履行告知义务，特别是在形成校生关系之初。高校进行招生宣传时，有义务公开其针对校生关系制定的管理制度，包括学生守则规定，以显契约精神，学生可以在不同大学之中，针对大学品牌、大学服务管理水平，尤其是大学对学生实施管理的规章制度进行综合选择，这样可以促使社会各界监督大学的规章制度合法、合理化。
第二，实现完整、系统的权利教育。首先，要强化新生入校期间的“成人权利意识教育”。目前，学校都会组织学生入校初对本校学生守则进行集中学习。这种方式集中、高效地让学生在最短时间知道学校的规章制度，但这种方式难免显得太过急于求成，而且目前各高校的学生守则读本，呆板枯燥，没有适时地编入一些适合学生阅读理解的法律知识和法律背景解读。其次，对于大学生的权利意识培养，需要既博又精。当代大学生不缺少法律常识，他们缺少的是对于法律知识和渊源的正确理解和反思习惯。同时，权利意识教育还需要配套开设哲学、伦理、逻辑、历史等通识选修课程，增进学生的思维能力和文化素养。
第三，着力培养一批对大学生进行系统法律、权利教育的教师，他们既要有良好的课程教学知识，还要有学生政治思想教育工作的实战经验。这一批教师就是学生思政辅导员。辅导员需要掌握统一的法律知识，具备对学生权利意识教育中进行准确法律解释的工作能力。第四，加强高校与学生关系的行政法学研究，加快填补高等教育系统内的立法缺漏，对《学生法》的提议进行进一步调研。与此同时，根据新修订的《普通高等学校学生管理规定》，畅通大学生权利救济途径，针对目前学生申诉委员会在程序上完备，但学生权益维护不足的情况，加紧探讨学生申诉委员会进行工作的可操作性研究。
第16篇：大学生法律意识调查报告
调查目的:本次调查的主要目的是通过问卷调查的形式,调查我校英语专业学生对英语语法的看法及其学习方法,了解学生英语语法学习的具体状况,从而更好的开展英语语法教学工作,提升学生学习英语语法的兴趣, 改进语法学习方法,帮助学生切实提高英语成绩.英语专业语法课调查问卷
1、你知道语法的定义吗？ A.知道
B.略懂
C.不知道
2、你觉得语法课重要吗？ A.重要，语法是英语的基础
B.不清楚，可有可无
C.不重要，浪费时间
3、你觉得开设语法课程有用吗？ A.有用，学到了很多知识
B.没用，学了又忘了 C.A、B兼有
4、你觉得用什么语言授课更好？ A.全英文授课
B.全中文授课
C.以英文为主，重要部分用中文
D.以中文为主，重要部分用英文
5、你觉得语法课一节课讲一个单元至两个单元快吗？ A.可以跟上进度
B.一般般，大部分能跟上
C.太快了，完全跟不上
6、你觉得什么时候开设语法课更好？ A.大一
B.大二
C.完全没必要开设
7、你觉得我们现阶段使用的教材如何？ A.很好，内容很齐全
B.一般，编排有点乱
C.没什么感觉
8、你一般在语法课上干什么 A.认真听讲
听得懂就听，听不懂就做自己的事 不怎么听
9、语法课什么最吸引你 课程内容丰富 能提高英语水平上课形式有趣 课业轻松 其他
10、为什么学语法 应试 拿学分
让自己的英语更地道 被语言的魅力所折服 我也不知道
11、你觉得应该增加还是减少语法课 维持不变 增加 减少 取消
12、你希望语法课上增加的内容 应试技巧 讲题目 前沿理论
引用欧美报刊上的例子
13、你认为语法课是否需要改革 彻底改革 适当改革 不用改革
14、如果语法课改革，应该在哪些方面进行 教学形式和方法 教学课程和内容 学分比例和设计 课程与课时安排
15、你对语法的掌握情况如何 很好，语法题大部分能作对 还可以，少部分靠英语语感 语法概念模糊，做题都是靠运气选的 概念经常忘记，语法题错的比较多
16、你认为语法对英语学习哪方面帮助最大 阅读 写作 听力 口语
17、你花在英语语法学习上的时间 仅仅上课时间 每天坚持半小时 每周规划固定的时间 其他
18、我们都知道语法是英语之本，但是什么让我们与它如此遥远？ a课本大而厚，让人为之却步
b语法知识点多以文本形式显示，十分乏味 c强迫性教学，所以对它有排斥性
d.其他（请举例）_________________
19、作为英语专业的学生，通过自身的学习谈谈你对英语语法课的看法,对学习的语法课程提出意见和建议.
第17篇：大学生法律意识调查报告
摘要：
法律意识，是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的知识以及法制观念等。
大学生法律意识是大学生群体对法、法律或其现象的反应形式，即心理、知识、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。大学生作为一个特殊的社会群体，也是未来社会的支撑主体，其法律意识如何，直接影响到公民的法律素质和整个社会法治文明的程度。
所以说学法、知法、懂法、守法，这是现代法治社会对每个公民的要求，特别是对大学生这一特殊群体，法律素质的提高更为迫切。但近几年来，在大学校园里由于大学生法律意识薄弱，不稳定因素凸显，导致一系列犯罪事件的发生，令人担忧。因此，提高大学生的法律知识水平、法律意识和法制观念刻不容缓。这篇论文通过对大学生的调查作了法律方面的分析。 大学生法律意识调查报告
法律意识是一种特殊的社会意识体系，是人们关于法律的思想、观念、知识、心理的总称，包括对法律本质、作用的看法，对现行法律的要求、态度和评价、解释，对人们行为的法律评价、法治观念等等。它既包括人们的法律知识、法律思维方式、法律感情、法律意志、法律态度、法律信仰，同时也包括法律心理、法律观念和法律意识形态等多方面的因素和内容。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。作为祖国未来的中流砥柱，其法律意识如何，直接影响着我国依法治国的进程与社会主义建设，研究大学生的法律意识问题，具有十分重要的现实意义和理论价值。
一，大学生法律意识现状及存在的问题
（一）现状：
1、大学生已有法律意识，但法治观念淡薄。当代大学生的法治观念淡薄，只关注与自己切身利益相关的法律问题，只注重眼前利益，表现出较强的实用性和功利性。
2、对法律基础知识有一定的了解，但掌握得不全不牢，理解不深。调查表明：他们对宪法、刑法、刑事诉讼、民事诉讼等方面的常识比较了解，有70%的同学都能答对这些方面的问题；但对法理、民法、知识产权法、仲裁法国际法、行政法等方面的法律知识大部分人较为生疏
3、有崇敬法律的意识，但缺少践行法律的行为，法律信仰有待加强。如对“您认为什么是社会主体行为最根本的评价标准”的选答，只有40.9%的人选择 “法律”；对“如果您发现在您的家属中有犯罪嫌疑人，你会怎样做”的选答，只有34.6%的人选择“肯定会劝其自首”。表明相当部分人缺少拜从法律的心理，在行为的选择上可能不会依法而行。
4、更加注重实现自我价值，主动法律意识明显缺乏。为表现个性，甚至把学校规章制度视为束缚其思想和行动的多余之举，对法纪教育存在逆反心理，有的甚至作出违规的情况。
5、有建立法治国家的法律理想和热情，但对现实法治建设的心理准备不足。在对“您认为法治国家在我国能实现吗”的选答，70.3%的人认为“可以实现”；对“您对违法执法的现象持什么态度”的选答，有33.3%的人选择“见惯不怪”，只有29%的人选择“非常气愤”。
（二）存在的问题：
1，较强的社会责任感和普遍淡漠的法制意识形成强大反差。学生仅仅在《法律基础》课有限的学时中获得的法律知识毕竟是有限的，而《道德法律基础》这类公共课却引不起足够的重视；
2，有平等的诉求，但对平等的理解不深。在调查中了解到对”在法治社会中您认为对社会经济生活调控影响最大的应当是什么”的选答，认为”各级官员的意志”的占表明部分人在心中已经认同官员的特权。当在寝室里遇到窃贼时，有47%的人选择”可能会痛打他一顿”。
3。功于知法、懂法，淡于守法、用法。相当一部分学生虽然法律知识懂得不少，然而现实生活中，其行为与法律规定背道而驰，形成“学而不用”，“知而不信”现象。当自己的合法权益受到侵害时，不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益，而是以消极的态度对待法律，甚至会采用报复的手段来讨回“公道”，导致了违法犯罪的可能性。
4。大学生的法律理论知识与实践相脱节。在现实中如同学之间发生矛盾冲突时，有的同学就不能采取正确的方法解决，往往是头脑一热，就采取一些过激的，甚至愚昧的方式，最终造成严重的后果；有的同学则是当自己的合法权益受到侵害时，却不懂得如何用法律来保护自己如有的大学生在打工过程中拿不到钱，甚至还被罚钱，类似这样的报道屡见不鲜。
二、当前我国大学生法律意识成因分析
作为法律意识主体的一部分，大学生是一个比较特殊群体，他们有着较高的文化知识素养，其法律意识的水平对我国法治社会的形成有着特殊意义。然而，当前我国大学生的法律意识现状并不如人意，究其原因，有以下方面：
（一）高校教育管理偏差的影响
首先，在教育上，高校对大学生的法律教育缺乏系统和长远规划，一般局限于讲授一些法律基础知识。很难达到“学以致用”的目的。
其次，在教学内容的安排上也存在问题。一是重知识传授，轻意识培养。二是重义务，轻权利。
再次，在学校的管理上，过高估计了学生的自我管理能力，对学生中出现的一些问题没有严格的管理条例和规定，或管理制度不健全，执行不得力，造成教育管理上的盲点和空白。
（二）学生自身因素的影响
目前，在校大学生大都是18-23岁的青年，正处于生理、心理渐趋成熟的时期。他们与成年人不同，有自己的心理特点，主要表现为： 其一，过分的自我意识。部分大学生过分强调自我，在道德观上，缺乏明确的善恶观念，没有传统的道德原则；在行动上，主张个人的极端自由，不愿受社会的任何约束与控制。
其二，过度的自负。部分学生成长轨道一帆风顺，我们在培养教育中，又送给他们”佼佼者”、”国家的栋梁”等桂冠，强化了他们的宠儿意识，滋长了自高自大的情绪，没有认清自己的位置和责任。
其三，过强的自尊心、虚荣心和自卑感。现实中，这三者是密切相关、相互纠缠的。大学生平时自尊心表现得越外露，其自卑感也越强烈，虚荣心也越明显。过分介意别人的评论和批评，稍受一点挫折，则易采取过激手段处理问题，走向违法犯罪的道路。
三、培养和塑造大学生现代法律意识的主要途径
大学生的素质教育，包括大学生的现代法律意识的塑造过程，不仅仅是依托于学校，更需要深深地扎根于以社会为背景的”土壤”之中。因此，针对当前大学生的法律意识现状与分析，现提出如下几点对策建议：
1、健全法律运行机制，加强道德规范建设，创造有利于培养大学生现代法律意识的法治环境和舆论环境。大众传播媒体和各种社会力量应利用普法、守法、执法和监督法律实施的模范人物和典型事迹，进行生动的法制宣传，创造一个良好的法治环境和舆论环境；
2、深化大学“法律基础”课的教学改革，开展校园法制文化活动，以适应素质教育对大学生法律意识培养的要求；1）合理建构大学法律基础知识课程内容，以强化大学生的法律认知；2）开创法律知识教学新方法，不断加深大学生对法律的情感；3）引导大学生进行法律实践，以增强法律意志；4）加强大学生的人文素养，逐渐形成法律理想和法律信仰；
3、加强学校和家庭沟通完善双向育人模式。家庭教育机制的优劣，对大学生的成长及守法意识的培养有着普遍而不可替代的作用家庭教育的不利，将严重影响对大学生法律意识的培养。家长的个人素质、文化素养和品质是塑造子女良好人格的前提。
4、健全家庭经济困难学生资助体系。保证家庭经济困难学生能够上得起学、能够上好学，是促进教育公平的重要方面。只有建立健全家庭经济困难学生资助体系，切实解决好人民群众关心的教育热点、难点问题，才能使贫困大学生安心学习和以健康心态成长。
四、总结与感想
总之，分析大学生法律意识现状及其成因，从中可以看出当前我国大学生法制观念、法律意识的主流是好的，但存在的问题仍然不容乐观，应引起高度重视。
依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。大学生们对法律的认识、对法的作用和效力的看法、对现行法律的了解程度和具体评价以及对于自身权利义务的认识和追求直接影响这我国依法治国的进程，作为当代的大学生，我们必须自觉作一个合格的守法公民，从自身做起，从小事做起，不论对与错，只要是违法的行为，我们都不去做，古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为！责人之前先正已身，严以律已，宽以待人，树立一个良好的形象，为建设合谐社会付出自已应尽的一点力量！
参考文献《思想道德修养与法律基础（高等教育出版社）》
致谢！ 调查问卷附本
1.我国最高的立法机构是：
A．国务院 B.全国人民代表大会 C.人民政协 D.最高人民法院 2.你知道全国法制宣传日是哪一天： A.3月15日 B.11月1日 C.12月1日 D.12月4日
3.假如您有参加勤工助学或利用课外时间在社会打工，当您的合法权利受到侵犯时您会：
A.利用法律手段 B.报告老师，让学校出面处理 C.去他们单位大闹一场 D.多一事不如少一事，忍气吞声 4.你急需辆自行车，一天你恰好在街上见到一辆自行车在卖，价钱很便宜，你也很喜欢，但车子似乎来路不明，可能：
A． 会 B．不会 你认为法律与你的学习和生活：
A．关系密切 B.关系不大 C．没关系 6.您认为对法律的执行哪些监督是最有效的：
A.报刊、电视、新闻舆论监督 B.党委、政府、人大、政协领导机关的监督 C．群众监督 D.执法机关自我监督 E.说不清 7.你觉得法律能维护你的切身利益吗：| A.能，我对法律有信心 B.不能，法律愈来愈成为有钱和有权的人的代表 C.现在不能，但随着社会的发展，法律会逐渐完善 8.你觉得自己会不会犯法：
A.肯定不会 B.可能不会 C.不知道 9.对于法院、检察院、公安局等执法机关，你的态度是：
A.充分信任 B.比较信任 C.不信任 .你在大学是不是重视>的学习：
A.很重视 B.很重视但因为一些原因没太好好学 C.没好好学因为这不太重要 11.你对法律知识了解有多少：
A．该了解的都了解了 B．不太了解 C．不了解 你认为大学生还有必要继续学习法律知识吗: A． 有必要 B． 没必要 C． 无所谓 13学校组织的一些法制宣传活动或讲座，你觉得：* A 能学到东西 B太形式没意义 C不愿去，浪费时间 D没参加过
14。甲、乙两人是亲密无间的朋友，甲向乙借600元生活费，答应3个月后还，您认为甲应当写借条给乙吗？* A不用写 B应当写 C写不写都无所谓 D说不清
15。某人拾到一个钱包，内有2000元，但失主很富有，您认为他应当把钱包还给失主吗？* A可以不还 B可还可不还
C应当还，应当这样做人 D应当还、不还就是违法 16。您认为法律的主要作用是： * A保护公民权利 B处罚违法犯罪行为 C规定公民的义务 D巩固统治阶级 E规范人们行为 F说不清
17。如果您与他人发生纠纷，您觉得通过哪种途径解决更好一些* A请双方单位领导出面协调解决 B双方和平协商解决
C向法院提起诉讼 D找关系或中间人解决 E其它
18。您同意下列说法吗?1大多数违法行为都是犯罪行为2法律至上3法律面前人人平等4法律应当以保障公民的权利* A完全同意 B
比较同意
第18篇：大学生法律意识调查报告
大学生法律知识调查报告
摘要：本次调查以＂大学生法律意识＂为主题，通过调查、分析等方法的运用，对大学生的法律意识进行分析，进一步了解大学生的法律意识情况．
关键词：大学生 法律意识 调查
法律是维护我们正当权利的武器，只有充分运用法律，才能很好地保护我们的合法权益．而具有法律意识和法律知识是运用法律的前提．那大学生的法律意识如何？所掌握的法律知识如何？笔者带着这些疑问对湛江师范学院的大学生进行问卷调查．
一、研究方法：问卷调查
调查时间：2010-12-1我们对天津理工大学工商系进行抽样问卷调查．调查的对象学生，调查方式是无记名调查，人工对调查结果进行分析．
二、调查方式和结果
问卷结果如下：
（1）你生长在 （）
A、农村 74%B、城市19%C、农村、城市兼有7%
（2）在你的所有经历中，曾经用过法律途径解决纠纷吗？ （）
A、有 25%B、没有75%
从以上的数据中，不难看出：大部分的大学生还没有具备良好的法律意识，当自己的正当的权利受到侵犯时，没有通过法律的途径进行解决，这一问题更明显地体现在生长在农村的大学生这一群体．
（3）你能否区分违法和犯罪？ （）
A、能 23%B、不一定能31%C、分不清0D、大部分情况能56%
（4）你认为你目前法律学习的主要问题是什么？（ ）
A、有了法律知识但联系实际就不会用31%
B、法律知识不足 42%
C、能运用所学的法律知识解决现实问题 27%
（5）你是否会通过一些渠道了解国家的立法活动或是法律报告（）
A、会，经常11%B、偶尔63%C、一不小心会听说些 22%D、不会，没那精力3%
只有11%的大学生经常了解国家的立法活动或是法律报告,还有3%的大学生根本不会去了解国家的立法活动或是法律报告,这也说明了大学生对法律的重视程度不够,以为法律离自己很远,可懂可不懂;另一方面也反映了相关部门对大学生的法律教育重视程度不够．
（6） 你知道劳动法里面规定试用期最长是多久吗？（ ）
A、三个月 22%B、六个月48%C、一年30%
这一选项的结果让我们知道还有52％的大学生不知道劳动法里面规定试用期最长时间．可见他们对法律知识的了解并不多．
（7）你认为法律在你的日常生活中的作用如何：（）
A、非常重要，我有麻烦首先想到法律途径解决，没有法律我就没有办法生活；22%
B、比较重要，我有时会尝试用法律保护自己的权利；13.48%
C、一般吧，我基本不主动寻求法律途径解决问题，除非迫不得已；30%
D、没觉得有作用0
从中我们发现只有22%的大学生认为法律很重要,并主动运用法律保护自己的权利；还有13.48%的大学生认为法律比较重要，但只是有时会尝试用法律保护自己的权利；而30％的大学生不会主动寻求法律途径解决问题.反映了虽然我校的大学生学过一些法律知识,但整体法律知识水平却较低，法律意识淡薄．
（8）超市的人员要求你被搜身,你会怎样做? （）
A、拒绝80%B、如果对方态度强硬就只好接受 0C、完全接受20%
（9）假如你亲人欠基金会的钱没能力还偿，基金会连同民政局来把你亲人抓去关起来，说要拿钱来还才放人，你会怎么做？（）
A、吞声忍气，凑钱去把人领回来7%B、到民政局去理论，要求放人 15%C、去求基金会的人 0D通过法律手段维护你亲人的人身自由权78%
（10）当你参加勤工助学活动或者是工作时，你有意向与用人单位签订合同吗？（）
A、有67%B、没有33%
通过调查，我们对大学生的法律意识有了基本的了解，从(8)、(9)、
(10)的结果可以发现：还有少部分大学生不会运用法律维护自己的正当权益．
三、原因分析
（一）学生方面的因素
（１）缺乏主动性
根据调查了解，面临着严峻的就业形势，大学生会把更多的时间放在专业科目的学习上，他们认为学好专业知识，锻炼好各方面的能力，将来能找到一份好工作，也就可以了，不必浪费那么多的时间去学习法律知识．而且，法律知识又是那么的枯燥，缺乏吸引力．因而，很少大学生会主动学习法律知识，对学校开设的相关课程，也只是要求考试过关就行了．逐渐形成不良的风气，很难提起学习的兴趣．大多数大学生重学分，轻实效，在这种思想的支配下,大学生不可能有扎实的法律基础知识。 （２）缺乏远见性
＂人无远虑，必有后忧．＂没有学习相关的法律知识，没有法律意识，那么，即使是当自己的正当权益受到侵犯时，也不懂如何通过法律的途径来维护自己的利益．而根据调查，很多大学生没有这种意识，只是觉得大学的时间很自由，想做些自己喜
欢的事情，不想再像高中那样过．直到毕业后，要签合同、要买房子等，才知道懂得一些法律知识是那么的好．
（３）缺乏实践性
在调查的过程中，也有一部分大学生反映：法律知识好象真的离我们很远，我们在课堂学到的知识长时间不用，缺少实践，很快也就忘记了．在我们学校，开设了《法律基础》这门课，详细地讲述了相关的法律知识．然而，理论却没有经实践考验．他们只是学习一些理论知识，却不懂得如何运用，只是流于形式．
（二）教师方面的因素
(1)重视程度不够
除了法律专业之外，其他院系的有关法律的课程，老师都不会很严格要求学生，学生可以自由地看自己的喜欢的课外书，只要保持安静也就可以了．也没有向学生讲明白到底法律有多重要，基本按照教学大纲来讲述书本上的知识．老师不够重视，学生也会跟着偷懒．这样大学生学到的法律知识就更少了．
(2)课堂气氛不活跃
法律知识相对其他学科而言,比较枯燥,大多数情况下,老师只是按教学要求讲课,很少和实际结合,以至课堂气氛不活跃.
(四)建议
(1)提高认识
学习法律知识有着重要的意义,如促进和谐社会的发展、大学生形成正确的信仰等.在课堂教学中,可以结合现实生活中的例子,提高学生的法律意识.也可以打破课堂教学局限,组织主题活动,让学生在活动中体验法律的重要性,更能激发学习的欲望.
(2)加强学习
除了课堂教学,还可以运用多种方式,让大学生学习法律知识,如法律知识竞赛、法律主题活动等,这样效果会比课堂教学好很多.
(3)重视实践
学以致用,学到的东西要用实践来检验其是否正确.只有经起检验,才有意义.尽量给学生提供实践的平台,让他们展示自己的才华,增加对法律知识的认识.（1）你生长在 （）
A、农村B、城市C、农村、城市兼有
（2）在你的所有经历中，曾经用过法律途径解决纠纷吗？ （）
A、有B、没有
（3）你能否区分违法和犯罪？ （）
A、能B、不一定能C、分不清D、大部分情况能
（4）你认为你目前法律学习的主要问题是什么？（ ）
A、有了法律知识但联系实际就不会用
B、法律知识不足
C、能运用所学的法律知识解决现实问题
（5）你是否会通过一些渠道了解国家的立法活动或是法律报告（）
A、会，经常B、偶尔C、一不小心会听说些D、不会，没那精力
（6） 你知道劳动法里面规定试用期最长是多久吗？（ ）
A、三个月B、六个月C、一年
（7）你认为法律在你的日常生活中的作用如何：（）
A、非常重要，我有麻烦首先想到法律途径解决，没有法律我就没有办法生活
B、比较重要，我有时会尝试用法律保护自己的权利；
C、一般吧，我基本不主动寻求法律途径解决问题，除非迫不得已；
D、没觉得有作用0
（8）超市的人员要求你被搜身,你会怎样做? （）
A、拒绝B、如果对方态度强硬就只好接受 0C、完全接受
（9）假如你亲人欠基金会的钱没能力还偿，基金会连同民政局来把你亲人抓去关起来，说要拿钱来还才放人，你会怎么做？（）
A、吞声忍气，凑钱去把人领回来
B、到民政局去理论，要求放人
C、去求基金会的人
D通过法律手段维护你亲人的人身自由权
（10）当你参加勤工助学活动或者是工作时，你有意向与用人单位签订合同吗？（）
A、有B、没有
第19篇：大学生法律意识调查报告.
对荆门市沙洋县十里铺镇农村农夫法律意识的调查讲演
十里铺镇位于荆门市沙洋县，是沙洋的重镇，以本镇为例，对它所管辖范围内的农夫的法律意识进行调查，分析，可以看到自1978年改革开放以后，我国大部门农村在现代化建设中法制建设所碰到的很多困惑，这说明在农村建设这方面我国还缺少经验。我在本镇的调查过程中，不断的对现阶段的农夫法律意识题目进行了长期的走访调查。
我以为在本镇农夫的法律意识有以下几种类型
一、封建型我对本镇60位农夫进行调查过程中，有60%属于这种类型，我国有2000多年的封建历史、封建思惟在人们心中根深蒂固，这些农夫带有浓厚的封建思惟，封建礼教、种族观念仍旧是这些农夫处理各种事务的重要尺度。在他们的观念中好人就是好人，坏人就是坏人，一个人的好坏，一件事的长短用伦理道德就一下子能分清。根本就不需要法律。在农夫的宗教观念里，发生在家庭内部的事情都是自己家的事，不需要外界参与。在我调查过程中的一个妇女跟我说，她丈夫常常打她，每次都打的鼻青脸肿，她都忍着，遵守“女人的三从四德”，根本不懂法律，就更不用说维护自己的正当权益了。她不明白他丈夫的所作所为已经触犯了法律。所以我以为在21世纪法制社会的今天，普及法律，加强农夫法律意识是当前所必需的！
二、现代型在调查的60位农夫中有8%属于此类。他们基本上可以用法律维护自己的正当权益，在这些人中大部门是打工的或长期在外的，他们接受了现代的思惟观念，以致碰到题目老是依赖法律途径来解决，而不用其它非法手段。这从根本上说有利于社会的安定。走访中碰到这样一件事：乡里的一所小学明文划定：“凡学生在校就读期间离开学校上网吧，一律给予开除学籍的处分。”结果该校学生触犯了学校的条例划定，被开除了学籍。该生后悔莫及，其父也觉得处罚的很严峻，以为学校的划定触犯了国家的九年义务教育，不正当。遂一纸诉状将该校告上法庭，使他的儿子重返校园。可见象农夫这样熟知法律的弱势群体能维护自己的正当权益是多么的重要。
三、折衷型在调查过程中此类人群占32%。这部门人既有封建思惟又有现代观念，深受封建文化和法律轨制的影响和冲击。在我的调查中有这样一个例子：农忙季节有两个村民为争农用水而争吵直至动手，结果一人被对方打伤了左眼，以致视力迅速下降。因为两方是远亲。他既想上诉法院来求得赔偿又基于亲戚关系而徘徊不定。以至过了诉讼的期限，使其丧失了胜诉权。怎样走出封建思惟和现代观念的岔口是解决以上题目的枢纽。
本镇农夫法律意识稀薄的原因
在改革开放二十多年的今天，在国家迈向现代化的时代，跟着科学技术的发展和法律观念的不断提高，我国公民的法律观念和知识已经有所改观，但为什么农夫的法律意识稀薄、知识理念一直停滞不前呢？我以为有如下几个方面：
1、封建社会时期长。我国经历了二千多年的封建社会，各种封建观念思惟和世俗文化早已深深的印在泛博劳动人民的心中。正如我以上所说，时代在发展，社会在提高。不与外界打交道和盲目的排外思惟，使得墨守陈规的农夫在经历了跨时代的改革开放以后，并没有感觉到法律意识观念稀薄的危机。改革开放确实给农夫带来了很多物质收益，但另一方面却忽略了对农夫精神文化也就是思惟观念的更新。物质文明与精神文明需要同步发展，缺了哪个都得栽跟头。正如邓小平所说“两手都要抓，两手都要硬”。我国过去是个封建主义国家，有着浓厚的封建底蕴，深受封建思惟的感染。农夫的封建观念很强，所以我以为党中心应该加鼎力度对农夫进行普法宣传和思惟教育。我们国家80%是农夫。农夫的思惟提高就意味着国家的思惟提高。国家兴旺匹夫有责。相信每个人都知道这句话。但是从来没有人去想过如何去做，如何去实施，如何去实现。什么叫爱国？每个人都做好自己的本职工作这就是最大的爱国！每一个懂法的公民都有普法宣传的义务，普及法律，加强农夫的法律思惟意识，更是我们每个大学生所应该做的。
2、政府的执行工作不到位。在实践中，政府的政策老是强有力的，但是在执行中不免会泛起一些题目。好比在执行中因为执法者工作方法不适当或立场题目导致跟民众发生些冲突，激起了民众的抵触情绪。使官民的关系变的紧张起来。官民如鱼水的说法从此烟消云散。执行工作不到位并不是说政府的政策错误。大多数的官员起点仍是对的。只是方法不适当。但在现实中就会变的很严峻，执行工作会变成农夫的负担。“鬼子来了”的称呼天然而然从日本侵略者身上挪用了过来。这并不是张冠李戴，这是现实。我举个例子来说明一下题目的严峻性：荆门市的一个镇上有一户人家由于藏有大量鞭炮而引发爆炸事故造成一死伤。周边的草垛也被烧毁，幸亏及时报警才没酿成更大的灾祸。这当然引起了中心和地方政府的正视。立马下了个必需杜绝爆炸事件的政策。政策总归是好的，但下面执行却泛起了题目，县安监局联合公安局竟然派官员挨家挨户搜鞭炮。严峻的侵权行为就在执行中泛起了。导致当地民众联名上诉，组织游行示威。扰乱了正常的公共秩序与政府的工作。“刁民”就是这样泛起的。执行官员的做法严峻违背了法律。农夫也是有逆反心理的，他们也需要政府的理解和关注。关系弄的僵，工作天然不好做。那就更谈不上让农夫知法遵法懂法和用法来维护自己权益了。由此看来，搞好官民关系就显的尤其重要。所以执行工作时方法一定要适当，切不可损害农夫的利益。
加强农夫法律意识对策
经由二十多年的改革开放，农夫思惟观念或多或少发生了一些改变，但这远远不足。要想把我国建设成一个富强、民主、文明的现代化法治国家必需转变农夫的思惟，进步他们的法律意识。让他们做一个现代农夫。我以为应从一下几点如手：
1、加强宣传力度，进步农夫的法律意识。在农村前提比较差的情况下可以利用宣传车张贴标语，并通过扩音器宣读法律，扩大影响范围。全方位的进步他们的法律意识。司法所应常常到农村去进行法律宣传，演讲以及进行普法教育。让他们学会利用法律手段来维护自己的正当权益。
2、加强法制建设。进一步完善法律法规。要使农夫都进行有效的社会介入进步他们的法律思维必需有完善规范的法律体系。政府应对村委会工作轨制进行法制改革，保证村委会有效快速的进行基层工作，使更多的农夫介入进来，治理自己的事务。
3、切实落实党的政策，加强党的执行力，让党的政策完全执行到泛博农村中，让农夫相信党相信政府。杜绝政府官员违法行政、杜绝行政不正当，把行政不公道降低到最底线。这样农夫就会知法懂法遵法，才能更好的维护自己的正当权益。
总之，在改革开放的过程中，政府要引导农夫摒弃封建思惟，接受新观念，进步他们的法律意识，顺应时代的潮流，只要这样社会才会提高，国家才会发展，民族才会富强。也只有这样中国才能屹立与世界民族之林，才能成为一个富强、民主、文明的现代化法治国家。
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第20篇：大学生法律意识调查报告
摘要：本次调查以＂大学生法律意识＂为主题，通过调查、分析等方法的运用，对大学生的法律意识进行分析，进一步了解大学生的法律意识情况．
关键词：大学生 法律意识 调查
法律是维护我们正当权利的武器，只有充分运用法律，才能很好地保护我们的合法权益．而具有法律意识和法律知识是运用法律的前提．那大学生的法律意识如何？所掌握的法律知识如何？笔者带着这些疑问对湛江师范学院的大学生进行问卷调查．
一、研究方法：问卷调查
调查时间：2006年12月下旬，我们对湛江师范学院的四年级学生进行抽样问卷调查．调查的对象主要是教育技术专业的学生，调查方式是无记名调查，人工对调查结果进行分析．
二、调查结果
通过调查，我们对大学生的法律意识有了基本的了解，情况如下： （1）你生长在（）
A、农村 74% B、城市19% C、农村、城市兼有7% （2）在你的所有经历中，曾经用过法律途径解决纠纷吗？（） A、有 25% B、没有75% 从以上的数据中，不难看出：大部分的大学生还没有具备良好的法律意识，当自己的正当的权利受到侵犯时，没有通过法律的途径进行解决，这一问题更明显地体现在生长在农村的大学生这一群体． （3）你能否区分违法和犯罪？（） A、能 23% B、不一定能31% C、分不清 0 D、大部分情况能56% （4）你认为你目前法律学习的主要问题是什么？（ ） A、有了法律知识但联系实际就不会用 31% B、法律知识不足 42% C、能运用所学的法律知识解决现实问题 27% （5）你是否会通过一些渠道了解国家的立法活动或是法律报告（）
A、会，经常11% B、偶尔63% C、一不小心会听说些 22% D、不会，没那精力3%
只有11%的大学生经常了解国家的立法活动或是法律报告,还有3%的大学生根本不会去了解国家的立法活动或是法律报告,这也说明了大学生对法律的重视程度不够,以为法律离自己很远,可懂可不懂;另一方面也反映了相关部门对大学生的法律教育重视程度不够．
（6） 你知道劳动法里面规定试用期最长是多久吗？（ ） A、三个月 22% B、六个月48% C、一年30%
这一选项的结果让我们知道还有52％的大学生不知道劳动法里面规定试用期最长时间．可见他们对法律知识的了解并不多． （7）你认为法律在你的日常生活中的作用如何：（ ）
A、非常重要，我有麻烦首先想到法律途径解决，没有法律我就没有办法生活；22% B、比较重要，我有时会尝试用法律保护自己的权利；13.48% C、一般吧，我基本不主动寻求法律途径解决问题，除非迫不得已；30% D、没觉得有作用0
从中我们发现只有22%的大学生认为法律很重要,并主动运用法律保护自己的权利；还有13.48%的大学生认为法律比较重要，但只是有时会尝试用法律保护自己的权利；而30％的大学生不会主动寻求法律途径解决问题.反映了虽然我校的大学生学过一些法律知识,但整体法律知识水平却较低，法律意识淡薄． （8）超市的人员要求你被搜身,你会怎样做? （ ）
A、拒绝 80% B、如果对方态度强硬就只好接受 0 C、完全接受20% （9）假如你亲人欠基金会的钱没能力还偿，基金会连同民政局来把你亲人抓去关起来，说要拿钱来还才放人，你会怎么做？（ ）
A、吞声忍气，凑钱去把人领回来7% B、到民政局去理论，要求放人 15% C、去求基金会的人 0 D通过法律手段维护你亲人的人身自由权78% （10）当你参加勤工助学活动或者是工作时，你有意向与用人单位签订合同吗？（ ）
A、有67% B、没有33% 从(8)、(9)、(10)的结果可以发现：还有少部分大学生不会运用法律维护自己的正当权益．
三、原因分析
（一）学生方面的因素 （１）缺乏主动性
根据调查了解，面临着严峻的就业形势，大学生会把更多的时间放在专业科目的学习上，他们认为学好专业知识，锻炼好各方面的能力，将来能找到一份好工作，也就可以了，不必浪费那么多的时间去学习法律知识．而且，法律知识又是那么的枯燥，缺乏吸引力．因而，很少大学生会主动学习法律知识，对学校开设的相关课程，也只是要求考试过关就行了．逐渐形成不良的风气，很难提起学习的兴趣．大多数大学生重学分，轻实效，在这种思想的支配下,大学生不可能有扎实的法律基础知识。 （２）缺乏远见性
＂人无远虑，必有后忧．＂没有学习相关的法律知识，没有法律意识，那么，即使是当自己的正当权益受到侵犯时，也不懂如何通过法律的途径来维护自己的利益．而根据调查，很多大学生没有这种意识，只是觉得大学的时间很自由，想做些自己喜欢的事情，不想再像高中那样过．直到毕业后，要签合同、要买房子等，才知道懂得一些法律知识是那么的好． （３）缺乏实践性
在调查的过程中，也有一部分大学生反映：法律知识好象真的离我们很远，我们在课堂学到的知识长时间不用，缺少实践，很快也就忘记了．在我们学校，开设了《法律基础》这门课，详细地讲述了相关的法律知识．然而，理论却没有经实践考验．他们只是学习一些理论知识，却不懂得如何运用，只是流于形式．
（二）教师方面的因素 (1)重视程度不够
除了法律专业之外，其他院系的有关法律的课程，老师都不会很严格要求学生，学生可以自由地看自己的喜欢的课外书，只要保持安静也就可以了．也没有向学生讲明白到底法律有多重要，基本按照教学大纲来讲述书本上的知识．老师不够重视，学生也会跟着偷懒．这样大学生学到的法律知识就更少了． (2)课堂气氛不活跃
法律知识相对其他学科而言,比较枯燥,大多数情况下,老师只是按教学要求讲课,很少和实际结合,以至课堂气氛不活跃.(四)建议 (1)提高认识
学习法律知识有着重要的意义,如促进和谐社会的发展、大学生形成正确的信仰等.在课堂教学中,可以结合现实生活中的例子,提高学生的法律意识.也可以打破课堂教学局限,组织主题活动,让学生在活动中体验法律的重要性,更能激发学习的欲望.(2)加强学习
除了课堂教学,还可以运用多种方式,让大学生学习法律知识,如法律知识竞赛、法律主题活动等,这样效果会比课堂教学好很多.(3)重视实践
学以致用,学到的东西要用实践来检验其是否正确.只有经起检验,才有意义.尽量给学生提供实践的平台,让他们展示自己的才华,增加对法律知识的认识.
