推荐第1篇：思政调查报告
思政社会调查报告--农村经济的可持续发展问题摘要：实现我国经济社会的可持续发展，既是贯彻落实科学发展观的必然要求，也是全面建设小康社会的一项重要战略目标，思政调查报告。当前，在推进我国经济社会可持续发展的过程中，需要特别关注农村经济的可持续发展问题。农村经济可持续发展解决方案引言：为了了解农村经济的可持续发展问题，更好的剖析这一现象，分析这种现象所呈现的特点，我们对淮安市淮阴区*镇进行了调查分析。调查期间，共发放500份问卷，收回有效问卷480份，问卷有效率96%。1调查目的本次调查主要为了弄清当今农村经济的可持续发展的现状与存在问题，通过系统问卷与个体交谈等形式，了解当今农村经济可持续发展的趋势、以及在经济发展中遇到的问题，并针对上述问题，结合相关理论进行分析，提出解决方法。2调查时间2011年05月24日开始调查2011年05月25日结束调查3调查后的现状(存在问题)该地区经济落后，曾是国家重点扶贫的对象，但由于政府扶贫政策难以切实贯彻实施，该地区的经济至今仍然发展不起来。该地区只有2条路通往镇上，且都是土路，一到下雨天就泥泞不堪，摩托车是该地区的主要交通工具；该地区没有企业，甚至整个镇都没有，人们靠种水田和旱地保证温饱，但孩子们的上学问题和一些稍微大一点的开支却解决不了；该地区商品经济发展极低，在4个村子中，只有A村和B村分别有一个很小的只卖零食的小卖部；该地区人民生活简单，基本上是与田地打交道，天天面向黄土背朝天，几乎没有和外面联系。自给自足的经济很明显。4调查后的建议(一)要致富，先修路于交通不便，很多村民种了蔬菜瓜果，要拿到集市上卖很是麻烦，所以就形成了自给自足的种植习惯，根本就支付不了其它开支。只有少数家里劳动力充足的家庭去积极种地，种一些瓜果蔬菜，骑着摩托车往外面跑，跟收购老板联系。但也只有像西瓜、冬瓜等这样大面积种植、产量很大的瓜果人家才会开车到田地里买，其它像辣椒、蔬菜等由于是小面积种植，产量较小，人家是不会上门来收购的，都得自己拿到镇上的去卖，所以交通不便给他们带来了很大的麻烦，因此要使该地区富起来，首先就要确保村村通公路，打开与外面世界的通道。(二)改变观念，科技兴农村民们相信经验，服从老天爷的安排，日复一日，年复一年，他们世世代代用着一种一成不变的方式去耕种祖辈留下来的土地。他们的耕种方式就像他们的生活一样简单又带着传统，他们的耕作热情就像他们的处世一样波澜不惊。没有人想着去科技兴农，也没有有一点知识的人想着去务农。所以耕种的盲目性使农作物的产量不高，自然收入也不高，调查报告《思政调查报告》。 因此要使该地区富起来，还要改变人们的观念，让他们主动去学一些农业知识，以科技来兴农。(三)利用资源优势，发展特色经济该地区地处热带，降水充足，气候条件非常好，且土地也较好。有着相当好的资源优势。春夏可种西瓜、南瓜、香蕉等，秋冬是种反季节瓜菜的好时节，这时候可种香瓜、辣椒等。还有蜜枣和胡椒也是当地的特色作物，可以有效地发展起来。所以要使该地区富起来，还要大胆尝试新的经济增长的方法，决不能仅仅满足于自给自足的小农经济，要敢于发展该地区的特色经济。(四)政府支持，要对当地进行一些政策性指导在调查过程中发现，村长都是名存实亡，他们也跟其它人一样耕种，政府不会给他们任何补贴，村长即使想给村民办一点实事，也没有经费。所以政府要对该地区进行一些政策性投资，对村长要进行一定的鼓励和支持，适当下拨一些经费，让村长干好事，干实事。所以要使该地区富起来，还需政府方面的工作。政府要把国家政策贯彻好，莫给农民增加负担。要对农民给予支持，对农业进行鼓励，对农村进行帮助，让村民们有所增收。5调查后的感触贫困，就像一根针，深深刺痛着中国社会当中的弱势群体。而农民，是这个弱势群体的主体。在农村生活的一切所见所闻，让我的心情很是沉重。当你看到村民们为了省钱而有病不看时，你是否认为他们对健康不关心?或许这只是因为囊中羞涩而做出的无奈选择；当你看到八九岁的孩子在夜幕下赶着牛回家的时候，你是否觉得这可爱的孩子多了几分成熟?或许这就是同在一片蓝天下的人却有着不同的命运吧！当习惯了城市的喧嚣后，再回到那个地方生活，你会觉得那里的生活真的有点\"与世隔绝\"：没有电话，电视只能看两三个台，没有网吧，整个镇上都没有，人们几乎没有和外界交流，只有每隔一天一次的集市日才到镇上去赶集买点生活用品。那里的人们起得很早，睡得也很早。整个村子，一整天都非常寂静，只有些时候，从一些人家里传来电视的声音和收音机里播放琼剧的声音。不到10点钟，几乎所有的人家都熄了灯，早早就进入了梦乡。或许那是村民们自己的一种生活方式，我们改变不了。让我心里发痛的是那些天真无邪的孩子们。当看到干瘦黝黑的孩子们一张张天真无邪的脸时，我觉得这世界真的不公平，其实他们的先天智力一点也不比别人差，可是同在一片蓝天下，他们却有的读完小学就面临失学，有的至多也就读完初中。虽然他们当中也有一些天生聪颖，悟性好的，学习成绩很好的，但由于家庭贫穷，也不得不早早退学。他们能上高中、读大学，真的很不容易！贫穷，不是他们的错，但一切，都是贫穷惹的祸。要实现农村经济的可持续发展，我们就要特别关注弱势群体，关注一下这些贫困农民。他们需要的不是同情与可怜，而是具体的行动。占着中国70%人口的农民若不富裕起来，国家的富裕从何谈起?我最近在玩和讯微博，很方便，很实用，你也来和我一起玩吧！去看看我的微博吧！
推荐第2篇：思政调查报告
大学生就业问题的调查报告
林学贤20104130611510光信1班
黄辉20104130610210光信1班
罗毕20104130610110光信1班
陈兴强20104130611710光信1班
大学生是国家发展的推动力，是国家的希望。大学生的就业问题，不但关系到千家万户的幸福，也与国家的繁荣稳定紧密相关。因此，关注大学生就业问题，是具有现实意义的。然而，近几年，不断加深的大学生就业困难的现象，不得不让我们思考，是什么原因造成了这种结果，如何解决大学生的就业问题呢。为此在暑假期间，我们小组进行了对东莞理工学院的大学生进行了网上问卷调查，而这次调查的目的是想了解大学生对于就业问题的看法，以及一些造成大学生就业问题的原因。
以下是我们对东莞理工学院的学生进行网上问卷调查的问卷及数据：
大学生就业问题调查表
1、你现在所在的年级（大学）
A．一年级 (6票) 15%B二年级( 14票)35% C 三年级( 8票 ) 20%D大四 (4票)10%E已毕业(8票)20%
2、就你的了解，大学生毕业参加工作初期月薪是多少（）
A.1000以下(16票)40%； B.1000-1500( 16票 )40%； C.1500-3000( 8票 )20%; D.3000以上( 0 )0%
3、现在大学毕业生很多，他们会不会对你们的工作形成压力（）
A.很大压力；( 24票 )60% B.一般；( 16票 )40%C.不会有压力；( 0票 )0%
4、．很多人认为名牌大学学生能力方面要比一般大学学生强一点，你觉得这种说法对么（）
A.正确；( 18票 )45%B.不对 ；( 10票 ) 25%C.难说 (12票)30%
5|、你的择业观是（）
A．一步到位，有固定收入( 6票)15%B.先就业，后择业( 30票 )75%
C.不就业，继续深造(4票)10%D.自主创业( 0票 )0%
6、请问你有没有因为现在的就业问题而改变自己的就业观呢（）
A.有很大改变 ( 12票 )30%B.有一点改变( 22票 )55%C.保持不变( 6票 )15%
7|请问就业前你考虑的因素是（）
A、经济收入 ( 10票 )25%B个人发展机会( 26票 ) 65%C.个人兴趣爱好(4票)10%
8、你觉得造成大学生活现在就业问题的因素是（）
A.高校培养方向与社会需求存在差距(18票) 45% B、社会环境等外在因素 (8票)20%
C就业指导和服务体系不完善(4票)10%D大学生的择业观的影响( 10票 )25%
9在就业时，你认为实践能力和理论知识哪个更重要()
A实践能力(32票) 80% B理论知识( 8票 ) 20%C同等重要（ ()票）
10|你认为你现在所学的专业知识和你以后就业的方向所需要的知识素质区别大么（）
A很大 ( 20票 )50% B一般( 20票 ) 50% C没有什么区别()0% 从统计结果可以得出如下结论：
他们认为对他们的工作影响最大的就是知识技能和社会经验，一些专业课和自然科学、社会科学等。在问卷中也充分显示出在实际工作中理论知识与实践动手占有同等地位.绝大多数的大学生认为大学生刚毕业时参加工作的工资都普遍偏低,而在当代社会当代对于大学生就业困难的问题,很多人都会感到有一定的压力.也有大部分学生因为现在大学生的就业形势而对自己的择业观有所改变.
而现在造成大学生就业问题的原因是什么呢?
大学生就业问题的原因分析:
一.毕业生自身原因
1.期望值过高
当前，我国高等教育的发展已初步完成了由精英化教育向大众化教育的转变，高校毕业生人数猛增，大学生已不再是稀有的人才资源，大学生已从人才金字塔的顶端逐步下移。[4]同时，我国的毕业生就业制度也发生了重大的转变。目前，市场机制已逐步在配置高校毕业生资源方面起到基础性作用，初步实现了由“政府调控导向、学校推荐、毕业生和用人单位双向选择”的就业机制，就业机制的转变必然要求大学生调整就业观念以适应社会发展的现状。但是，许多大学生仍青睐大城市和沿海经济发达地区，追求热门职业，向往收入比较高，福利比较好，工作相对稳定的事业单位、政府机关以及外企、合资企业、愿意在人才已经饱和的城市夹缝中求得生存和发展，而对于一些收入一般的行业和单位以及经济发展较为落后的地区却因各种原因少有问津，这是高校毕业生择业错位的表现，在一定程度上加剧了高校毕业生就业难的形势。
2.自身综合素质不高
综合素质的高低是一个相对的概念，它的形成与发展是一个渐进的过程。时代的进步与发展具体到大学生群体中，必然意味着其具备更高的素质。[5]大学
生素质不断提升的同时，社会对人才的要求越来越高，用人单位对人才素质的要求甚至已经超过当前大学生的平均素质。近几年，我国经济结构调整的步伐加快，三大产业的布局发生改变，从而导致就业市场对人才的需求的多样化，不同的岗位对毕业生的素质的要求有不同侧重。[6]不少高等学校培养的学生缺乏自身特色，许多大学生实际动手能力不强、就业态度不端正、创新意识不强、专业知识的宽度和深度不够、尤其是缺乏良好的沟通能力和协作能力、求职技能缺乏不善于“推销”自我等，其结果必然是毕业生在人才市场中缺乏竞争力和吸引力。
二.学校原因
1.专业设置不合理
目前，我国高校专业设置与快速变化的市场需求错位比较严重。在高等教育大众化的背景下，高校扩大本校在校生人数通常是通过以下三种方法，一是在原所开设的专业下大幅度的扩大该专业的学生人数；二是通过开设新的专业招收学生；三是扩大原有专业学习的学生人数的同时增设新的专业。我国高校基本都是采用第三种方法进行扩招。而高校的专业的设置必须要考虑两方面的因素，一是考虑市场的需求现状及趋势；二是考虑自身是否已具备开设该专业的条件。市场的需求是高校专业调整与设置必须要考虑的因素，但是以市场为导向的专业设置具有一定的滞后性，很难及时的跟上市场快速变化的需求，因此就易产生“结构性矛盾”，导致不同层次、不同专业的供需失衡。在高等教育大众化的进程中，部分高校一味的增开新专业并不考虑自身开设此专业的条件是否已具备，某些热门专业一哄而上，从而造成了新的专业结构不合理，供需失衡，影响了毕业生就业。[7]
2.培养模式单一
目前，我国许多高校在对学生的培养模式上过于注重其对理论知识的掌握程度，却忽视学生实际动手能力与创新能力的培养，尤其缺乏对大学生情感与态度方面的培养。在这种培养模式下的教育抹杀了受教育者的个性与积极性,从而也抹杀了受教育者学习的兴趣和欲望，因而造成了高校毕业生知识能力结构失衡，毕业生的综合素质不能满足社会的发展对复合型人才需求的现状。大众化的高等教育不仅仅是高等教育规模的扩大，更重要的是大学生整体素质的提升。在就业竞争日趋激烈的今天，那些从培养模式单一的高校中走出来的毕业生，他们的就业将面临极大的挑战。
3.就业指导工作不到位
我国早在1916年，清华大学为帮助学生择业，聘请专家为学生提供职业演讲，并提出就业指导的概念。由于在计划经济体制下，我国不存在大学生就业问题，故就业指导被束之于高阁。[8]然而随着计划经济向市场经济体制的转型，高校毕业生就业制度由“统分统配、包当干部”的就业制度改革为“政府宏观调控、学校推荐、学生与用人单位供需见面、双向选择”的制度，学生对就业指导的需求显得格外迫切。由于我国高校就业指导该做开展的时间不长，缺乏经验和理论指导，同时受以往思维模式的影响，就业指导工作不同程度地存在亟待解决的问题，主要表现在以下三个方面。
首先，是就业指导的内容缺乏系统性和科学性。就业指导的内容局限于提供政策法规、职业信息、组织招聘活动等短期性指导，忽视对学生的就业技巧方面的培训和学生的择业观教育。
其次，就业指导形式单一。主要是讲座和就业指导课，没有结合就业指导课
程实践性强的特点开展形式活泼多样的教学活动。与学生的专业学习相比，就业指导显得微不足道，这使得就业指导流于形式，形同虚设。
再次，就业指导的教师专业素质不高，就业指导时间过短。就业指导老师自身缺乏相应的专业培训，甚至部分就业指导教师还是一些刚刚毕业的大学生。就业指导的对象集中于大
三、大四学生，没有将就业指导纳入大学生四年的学习规划当中来。
当前诸多帮助大学生就业的措施，还需要从长计议，切实建立起为大学生就业提供全面服务的长效机制。事实上，诸如“高校要强化对大学生的就业指导，开设就业指导课并作为必修课程”、“对就业困难的高校毕业生和零就业家庭的高校毕业生，实施一对一职业指导、向用人单位重点推荐、公益性岗位安置等帮扶措施，按规定落实社会保险补贴、公益性岗位补贴等就业援助政策”这些政策，应该早就在大学生就业工作中得以落实，但是，在大学生自主择业已进行到17个年头的今天，国内高校中把就业指导作为必修课的为数甚少，对大学生开展个性就业指导与服务的，更是鲜见，由于专职人员有限，不少高校的就业服务很难向纵深发展。大学生就业缺乏正确的定位、大学生求职“广种薄收”成本极高，都与此有关。
根据上述所说的原因特此提出解决大学生就业难的对策:
1.国家、政府、高校要高度重视大学生就业问题
随着高等教育大众化时代的到来，大学生就业难问题将长期存在，而大学生就业难问题将影响到社会的很多方面，所以必须切实解决好这一问题，这就要求国家、政府要站在全局的高度，把大学生就业问题当作一个战略问题，当作高校的长期工作来抓，这是解决大学生就业难问题的关键。
2.学校要切实对大学生就业起到指导作用
高校要对大学生就业进行适当的引导，要帮助大学生树立先就业后择业的观
念，要帮助学生正确地给自己定位，不要好高骛远；要引导学生到祖国最需要的地方去，这是一个长期的工程，需要学校长期的教育；要提高政工干部队伍素质，加强他们的就业知识，使得他们能够更好的解决学生的疑问；要把毕业生就业指导课规范化、系统化，使其真正能对大学生起作用。
3.学校要广开就业渠道
除了传统的高校毕业生供需见面会外，学校还要开辟多种渠道推荐自己的毕业生，可以充分利用网络，搭建供需平台，使各用人单位及时了解本校毕业生的信息，从而进行选择。此外，还要求学校的教师要把学生就业当作一件关系切实利益的大事来抓，要充分利用多方面的信息，适时地向用人单位推销本校的学生。同时从事毕业生就业工作的教师要到全国各地考察，抓住就业的机遇，使学生找到合适的工作。
4.学生要改变就业观念，提高自身素质
学生要改变自己的就业观念，实事求是地估计自己，准确给自己定位，要认识到越偏远的地方越能够发挥自己的专长，不要有地域上的歧视。同时增加知识的积累，认真学习自己的专业知识，再适当地补充相关专业的知识，增加自己的求职砝码。在大学期间要多参加一些自己感兴趣的资格考试并获得资格证，以提高自身的就业筹码。学生还要提高实践能力，要学会把书本知识应用在实际中，从而多方面锻炼自己，提高就业成功率。
5.用人单位要适当改变用人的原则
在用人上，用人单位要改变过多的歧视，应该更多的看重学生的能力，应该给学生适当的机会锻炼自己，来验证学生的实际能力，不要以其缺少什么而拒之门外。要根据本单位的实际情况招聘人员，真正做到人尽其才。
总之，大学生就业难问题在今后一个阶段也将更为突出，但是只要党和国家重视，政府调配得当，采取适当的措施，在社会、学校以及多方的共同努力下还是会得到很好地解决的。
推荐第3篇：思政实践
2011—2012学年度《思想道德修养与法律基础》实践教学环节实施方案 为培养学生运用课堂所学理论知识解决实际问题的综合能力。结合学生的实际，本学期的实践环节，将分为两部分内容开展。
一、主题班会
深入开展以“父母供我上大学，我上大学做什么”为主题的感恩教育活动，引导学生爱国、爱集体、爱父母、爱老师，懂得感恩、自觉回报社会。同时，利用主题班会的形式，拓展感恩教育内容，增强学生爱父母、爱祖国、爱家乡、爱学校的思想意识。具体安排如下：
1、时间安排：各任课教师在进行本课程第一章教学时，结合“理想信念与大学生成长成才”的相关内容，组织学生召开“父母供我上大学，我上大学做什么”主题班会活动。
2、主题班会的环节安排：
（1）要求在开班会之前，按照班级人数适当分小组讨论，并提交小组讨论记录和各小组的讨论活动照片不少于3张。讨论内容可围绕以下问题进行：
●每年供“我”上大学需要提供多少经费支出。“我”读完３年大学需要家里花多少钱。
●我的学习支出占家庭总收入的百分比。父母的经济收入情况。 ●父母、社会对“我”寄予的期望及希望。
●我上大学做的怎么样。自己认为有哪些不足。特别是学习方面，是否刻苦努力？能否与父母的付出和期望成正比。
●我今后应该怎么办？“我”的将来应该怎么办？ ●此次活动，“我”有哪些启示？
（2）安排学生撰写小论文。内容要围绕“父母供我上大学，我上大学做什么”的主题展开，题目自拟，字数不少于1500字。
（3）由各小组推荐做“父母供我上大学，我上大学做什么”主题发言，并做好相关记录。有条件的学生可将所形成的文字材料结合图片、照片及其他技术因素制作成PPT。
二、宣誓活动 开展“热爱生活珍爱生命”宣誓活动，引导学生热爱生活，珍爱生命，珍惜青春，增强敢于面对挫折，克服困难的勇气和力量。
1、时间安排：各任课教师在进行本课程第三章教学时，结合“领悟人生真谛 创造人生价值”的相关内容，组织学生召开“热爱生活珍爱生命”的宣誓活动。
2、宣誓活动的环节安排： （1）在全班范围内征集誓词。 （2）评选优秀誓词。
（3）集体宣誓和学生交流体会。任课教师根据任课班级的实际情况，带领全班同学宣誓，并组织学生交流体会。各班需提供讨论记录和讨论活动照片不少于3张。
（4）安排学生撰写心得体会。内容围绕“热爱生活 珍爱生命”的主题展开，题目自拟，字数不少于1500字。
三、校园调查
1、内容：组织学生结合本门课程所学知识，在校园内进行社会实践调查活动。学生可围绕本校大学生的学习态度、消费观、恋爱观、心理状况等一系列问题通过调查问卷、采访同学、座谈等形式展开调研，并完成调研报告，题目自拟（如学生不知写什么，可以看一下校园调查参考选题）。
附：校园调查参考选题
●内江师范学院学生人生追求的调查与分析 ●内江师范学院学生身体健康状况的调查与分析 ●内江师范学院学生心理健康问题的调查与分析 ●内江师范学院学生恋爱情况的调查与分析 ●内江师范学院学生消费行为现状的调查与分析 ●内江师范学院学生社会公德的调查与分析
●内江师范学院学生在校期间打工情况的调查与分析 ●内江师范学院学生对学校社团认识的调查与分析 ●内江师范学院学生宿舍关系的调查与分析 ●内江师范学院学生上课出勤情况的调查与分析 ●内江师范学院大学生思想道德状况调查与分析 ●内江师范学院大学生价值取向的调查与分析 ●内江师范学院大学毕业生就业问题调查研究 ●内江师范学院毕业生成才道路的调查 ●内江师范学院大学生献血状况调查 ●内江师范学院学生阅读路径调查与分析 ●内江师范学院学生上网情况调查与分析 ●内江师范学院大学生法律素质调查与分析 ●内江师范学院学生理想信念的调查与分析 ●内江师范学院贫困大学生问题调查
2、要求：
社会实践结束后，学生撰写社会实践报告和调研报告。社会实践报告的具体要求：
（1）客观真实。撰写实践报告要坚持实事求是，反对弄虚作假，一旦发现有弄虚作假、抄袭等行为，实践报告考核为0分。
（2）社会实践报告应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范、书写工整。
（3）调研报告应该有自己独立的论点，有充分的资料，其中一半以上的资料必须来源于自己调查的第一手实证资料，引用他人资料必须注释。
（4）社会调查报告的撰写不少于3000字，包括前言、主题、结尾三大部分。（具体格式见附件）
期末时任课教师需提交材料：
1、小组讨论记录、主题班会、宣誓、辩论赛等活动记录及照片。每个班购买一本会议记录本用于各种活动记录。每次活动的照片附于活动记录后。
2、学生撰写的小论文、心得体会和调查报告。（由各班统一购买笔记本）
3、每班推荐一名实践课成绩优秀的学生参加“2011—2012学年度《思想道德修养与法律基础》实践课优秀学员”的评比活动。
4、实践环节成绩册。附件一：
讨论记录模板
“父母供我上大学，我上大学做什么”小组讨论记录
主持人： 参加人员：
内容：×××（发言人姓名）：（发言内容） ×××（发言人姓名）：（发言内容）
附件二：
小论文（心得体会）模板 题目
——副标题（有则写，可以空缺） 专业班级 学号 姓名
正文
附件三：
调查报告模板
题目
——副标题（有则写，可以空缺） 专业班级 学号 姓名 指导教师
摘要：50-100字 关键词：3-5个 正文 参考文献：
[1]作者姓名.《文献名称》，《文献出处》，出版单位，出版时间或期号。
附件四：
如何写调查报告
调查报告是人们对某一情况,事件,经验或问题经过深入细致的调查研究而写成的书面报告,它反映了人们通过调查研究找出某些事物的规律,并提出相应的措施和建议,是社会调查实践活动的成果.学习撰写调查报告,有助于同学们进一步认识社会,参与社会,把所学知识与社会实践结合起来,全面提高自身素质.怎样撰写调查报告
[例如] 以\"发扬勤俭美德,树立正确的消费观\"为主题,以周围学生调查对象,根据他们的生活态度和表现,写一份调查报告,题目自拟.撰写调查报告,要做到以下几点:
1、着力点要明确: 首先,要深入调查,占有材料.这是写好调查报告的基础和先决条件.为此,就应该亲自了解第一手材料.既要了解\"面\"上的材料,又要了解\"点\"上的材料;既要了解正面材料,又要了解反而材料;既要了解现实材料,又要了解历史材料.如上例中,同学们就要认真回顾平时手头搜集到的有关于\"勤俭是美德,是事业成功的重要因素,奢侈浪费导致事业失败\"方面的详细资料.其次,要认真分析,找出规律.这是调查的目的.在占有大量材料的基础上,要\"去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里\"地总结出事物的规律.此例中,除了要有具体的事例或数据外,还要对占有的资料分门别类加以总结,如以\"盲目攀比,铺张浪费\",\"勤劳节俭,合理消费\"为门类加以归纳,从中找出规律性.再次,要立场正确,观点鲜明.调查报告要站在客观的立场上,透过现象看本质,对事物作出正确的判断和评价.如上例中,调查的目的是帮助学生树立勤俭节约的美德,结合学生的生活实际,解决乱花钱,互相攀比,超前消费等不良习惯和问题.最后,要概括事实,有叙有议.不能光罗列现象,而且要适当地进行分析,议论,阐述观点.如上例,在做到有事例和数据的基础上,运用所学的社会原理进行理性分析,分析要观点全面.
2、报告格式要规范 (1) 标题.①单标题,如上例标题可拟成:《大学生合理消费的调查报告》,以清楚交代调查的内容.②双标题,可拟成《合理消费----XX学校调查报告》
③标题不用\"调查报告\"字样,也可用一般文章题目形式,如可拟成《大学生应该养成合理消费的好习惯》.(2) 前言.这部分内容,往往对调查的时间,地点,对象,范围作必要的交代,总领全文.如上例中调查地点可以是XX整所学校,也可以将大一整个年级作为调查对象,还可以随机抽查的学生为调查对象,调查内容主要是学生的生活态度和表现两个方面.(3) 主体.主体是具体叙述调查内容,列举事例和数据并做恰当的议论和分析,概括出经验或规律,是表现调查报告主旨的关键部分.在材料的安排上,要把调查得来的大量材料归纳整理出若干条目,采用小标题式写法,要注意层次清楚,条理分明.有的可按问题的几个方面或几个问题并列地安排材料,即采用\"横式结构 ;有的可按事物发展过程的顺序来写,即采用纵式结构\".(4) 结尾.结尾是调查报告的结束语,也作归纳性说明或总结全篇的主要观点,也可指出存在的问题,提出建议.
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!_ 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了..
淄矿集团思想政治工作情况的汇报
（2003年9月24日）
淄矿集团多年来高度重视和不断加强思想政治工作，特别是“九五”以来，面对整体性资源枯竭的严重困难，围绕扭亏解困这个中心，积极发挥思想政治工作的“生命线”作用，为企业深化改革、冲出困境提供了强有力的思想保证和精神动力。经过几年的拼搏，企业资产总额由1995年的17.5亿元提高到去年的60亿元；原煤产量由1995年不足500万吨提高到去年的1200万吨；销售收入从1995年的14亿元提高到去年的36亿元。去年在上缴各种税费4.78亿元的同时，全公司实现了扭亏为盈。今年，从前三个季度的生产经营状况来看，也呈现出了蓬勃向上的发展势头。2000年被省委、省政府授予思想政治工作先进单位，2002年荣获全国“五一”劳动奖状，自1985年以来连续保持着全国优秀思想政治工作企业称号。下面，按照市职工思想政治工作研究会的《通知》要求，简要汇报一下近年来的思想政治工作情况：
一、着力帮助职工转变观念，增强战胜困难的信心和决心。“九五”初期，在巨大的困难面前，干部职工中悲观失望的情
绪和“等靠要”的思想十分突出。有的认为，淄博矿区贡献了这么多年，现在进入衰老了，国家应该养起来；还有的认为，淄博矿务局有资源时亏损，现在资源已经枯竭，要解困是“天方夜谭”。这使我们认识到，扭亏必须先“扭”思想，脱困就要先聚人心。为此，我们坚持把帮助职工解放思想、转变观念作为一切工作的先导紧紧抓在手上。（1）以坚持不懈的教育活动帮助职工转变观念。几年来，先后开展了“解放思想、攻坚破难、自救解困”大讨论、“忆传统创新业”、学浙江经验、两个根本性转变、建立现代企业制度等10多次专题教育与实践活动，使广大职工的思想观念发生了明显转变：一是“等、靠、要”的依赖思想逐渐淡化；二是不改革就没有出路、以改革求发展的观念深入人心；三是一岗多责、一职多能、竞争上岗的择业观念被大多数职工所接受；四是喝水交水钱、用电交电费、住房自己买的商品经济意识明显增强；五是“今天工作不努力，明天努力找工作”，干好工作才能保住饭碗成为职工的共识。这些观念的转变和意识的增强，为不断深化改革、加快发展奠定了思想基础。（2）用强有力的宣传发动凝聚人心。“九五”期间，我们始终高奏扭亏解困这个主旋律，先后召开脱困工作会、动员会、誓师大会等多次全局性会议，大张旗鼓地宣传扭亏解困规划、措施和工作重点，形成了万众一心，自救解困的浓厚氛围。济（宁）北新矿区是淄博局的接续矿区，由于缺乏资金迟迟不能全面开工，扭亏解困工作一展开，我们就瞄准这个突破口，喊响了建设济北“救命工程”的口号，发动职工仅
一个月时间就集资4000多万元，使新区建设得以迅速启动。（3）用榜样的力量激励职工战胜困难，奋起自救。我们针对部分职工信心不足的问题，选拔了5个靠自己拼搏努力走出困境的先进集体和个人，组成“自救解困”事迹报告团在全局巡回报告，用现身说法，教育职工坚定自救解困的信心。针对普遍存在的“等、靠、要”思想和陈旧的择业观念，我们树立了10名自谋职业标兵和50名再就业先进个人，还先后请出50多名老劳模、老干部、老工人，讲矿区的创业史、发展史和奋斗史，教育职工发扬特别能战斗的优良传统和作风，引导职工走自谋职业、自救解困之路。全局自谋职业职工最多时达到3800多人，为企业缓解了巨大的压力，目前随着形势的好转正在逐步安置返岗。
二、紧紧围绕生产经营中心开展工作，充分发挥宣传思想政治工作的服务和保证作用。企业是经济组织，企业党组织必须紧紧围绕中心，针对生产经营工作中遇到的实际问题，主动迎上去做工作。几年来，我们始终坚持这一点，从而使宣传思想政治工作的作用得到较好发挥，地位明显提高。针对前几年煤炭销售形势不好，销量减少，价格下跌，货款回收困难等问题，及时组织了“销售有困难，我们怎么办”大讨论，发动广大党员和职工群众闯市场、谋销路，涌现出了一大批营销能手，既扩大了产品销路，又促进了职工市场意识的提高；针对管理粗放等问题，深入进行了“两个根本性转变”的教育，使职工加深了对“三线分离”、减人提效、成本否决等改革措施的理
解，增强了成本意识和核算意识；针对有的职工主人意识淡化、责任心不强等问题，深入开展了团队意识的教育和利益关系大讨论，使人企合一的命运共同体意识明显增强；针对安全这个煤矿的“天字号”大事，积极探索和建立安全工作长效机制。从去年下半年开始推行了以事故案例教育、“一三五”教育、“三违”帮教、党员安全责任区、青年安全监督岗为主要内容的安全教育“五项制度”，使安全教育工作逐步走上了制度化、规范化轨道，促进了安全生产的稳定发展，今年上半年全公司的事故发生率比去年同期下降了85%。
三、抓好难点、热点问题的解决，确保各项改革顺利进行。改革中的热点难点问题，就是宣传思想政治工作的重点和着力点。几年来，我们针对改革中出现的热点难点问题，做到超前考虑，解惑疑释，化解矛盾。1996年，全局实施以产定人，减人提效，机关改革，精简人员，职工的思想阻力很大。局党委研究决定，各单位党政班子成员分工负责，做好思想工作，谁出了问题追究责任。在局机关，一次精简260人，仅处级干部就有26人。局党政班子成员按照分工，挨个部门做工作，对被精简人员逐个进行谈话，有的反复做工作，从而保证了这项改革的顺利实施。我局龙泉矿是第一批国家政策性关闭破产矿井之一。这项工作牵扯人员多，涉及面广，政策性很强，稍有差池，就会直接影响稳定大局。为此，局党委专门下发了《关于认真做好龙泉煤矿关闭破产期间党组织工作的通知》，明确要求关破单位各级党组织不但不能撤消，而且必须进一步加
强，对每个党支部和每名党员都要落实任务。期间，采取多种形式广泛宣传有关政策；在26个党支部组建信息小组，设立了346个信息点，组建了由28人组成的信息员队伍，以党支部为核心，实行信息员一日一汇报制度；选派11名同志深入到职工家庭宿舍进行个别谈话，做一人一事的思想工作；从党委、工会等各职能部门抽调5名同志，组建了政策咨询站，24小时轮流值班，具体解答职工提出的问题，先后接待上访职工700多人次。龙泉矿在实施关闭破产前向济北新区输出了300多名劳务工。在关破期间他们听了谣传，说身份变了，矿务局不让他们在那里干了。有的贴出了小字报，提出明天罢工，集体到局里讨说法。了解到这一情况，局党委书记蒋杰立即从淄博老区赶到那里，把他们中的党员组织起来开会，明确提出：第一，这是谣传，不能信；第二，贴小字报、罢工是错误的，不能干；第三，能不能在济北干关键看你们，干不好被辞退只能怨自己；第四，回去后马上做群众的工作，安心上班。通过及时有效地工作，这些职工很快消除了疑虑，没有影响正常工作。
四、千方百计帮助职工解决实际困难，调动和保护职工积极性。“九五”以来，我们始终坚持把解决思想问题与解决实际问题结合起来，千方百计为职工办实事。全面实施了扶困工程，建立了27个帮扶领导小组，组织网络覆盖矿区的每个角落；建立了困难职工档案，目前已建档14177户；采取行政拨一点、工会出一点、群众捐一点、上级给一点的办法，设立了
26个扶困资金会，共筹集资金1027万元；确立了1610户城镇居民低保户，筹集资金221万元；建立了领导干部联系困难户制度，先后有2376名党政干部、专职工会干部与困难职工结对子，共资助资金37.68万元,帮助1654户困难职工脱了贫；采取无息贷款的方式，贷款44.9万元，帮助342户困难户办起了创收项目；开展了互助互济活动，发动29561户职工建立了312个互助基金会，互助基金达到118.2万元，受益职工3724人；开展了扶困助学活动，共为301名困难职工子女资助资金77615元，并为1551户高中以下在校困难职工子女减免学杂费77615元。通过开展扶困活动，一方面保持了矿区稳定，这些年来，职工没有因为生活困难上访的。另一方面，也帮助许多困难职工实现了脱贫致富。这几年我公司职工收入不高，但年年有增长。对离退休职工养老金做到了按时足额发放，一分不欠。在十分困难的情况下，1998年以来全局新增住房面积119300万平方米，人均居住面积达到7.4平方米。
五、深入开展文明创建活动，为改革和发展创造良好环境和条件。我们坚持开展了创建文明煤矿、文明单位、文明小区、六好区队、五好文明家庭和四有职工活动。连续7年在三月份开展了“文明月”活动，发动职工群众治理矿区环境和卫生面貌，开展“送温暖献爱心”等活动。广泛开展了以职业理想、职业道德、职业纪律、职业技能为内容的“四职”教育。开展了年度“十大新闻”评选活动，举办了“九五”技术创新成果展览暨新产品发布会，参加了由中宣部、国家经贸委举办的全
国国有企业改革与发展暨技术创新成果展览会，提高了企业的声誉，振奋了职工精神。制定和实施了《淄矿集团公司“十五”精神文明建设规划》，认真抓了《公民道德建设实施纲要》的学习教育，使20字基本道德规范和60字三德规范深入人心，提高了职工的文明素质和道德水平。在资金十分紧张的情况下，投资兴建了一批标志性建筑和设施，改善了交通和服务条件，实现了电视、电话、电脑“三网合一”，通讯信息中心与各单位实现了光缆联结，构建起了企业信息化建设的新平台。
去年企业整体改制以后，我们立足自身，把握大势，制定出了新的发展战略，把未来十年确定为实施第三次创业的时期。同时，围绕第三次创业的战略目标，提出了新形势下宣传思想工作“五个深化”的总体思路，即：贯彻落实“三个代表”重要思想要向进一步解放思想、转变观念深化；党的自身建设要向制度化、规范化深化；思想政治工作要向与企业管理相结合深化；文明创建活动要向企业文化建设深化；党风廉政建设要向强化监督、超前预防深化。前一段时间已经作了一些积极的探索和实践，取得了初步的效果。我们将通过今天的座谈会，虚心学习兄弟单位的好思路、好经验、好做法，进一步理清思路，坚定信心，扎实工作，始终突出解放思想这个重点，抓牢安全教育这个关键，做好企业文化建设这篇大文章，在市委的正确领导下，在市委宣传部的具体指导下，努力开创淄矿集团工作的新局面，为淄博在山东中部的率先崛起作出积极的贡
献。
推荐第5篇：思政实践心得
思政实践心得
2010年得7月份显得特别的有意义，因为我去参加了暑期社会实践活动。此次的暑期社会实践活动的主题是《文明洞头行》，这次的活动我不仅自己参加了，而且也参与的组织。说起来还真的是挺丰富，挺有意义的。
我们的暑期社会实践活动的大体内容如下：
一、小手牵动绿色行
活动对象：洞头当地的小学生（学校）
活动组织者：“绿色洞头行”实践小组
活动时间：活动前期（活动第2天就会开始） 具体的活动内容：
1、说服老师和学校领导，同意让小学生作为我们此次活动的小志愿
者，让小朋友参与到我们的活动中来
2、大概组织一个15人的小组，与我们的队员一起去捡垃圾
3、向学校的小学生征集一些关于“环保”的绘画和书法作品，征集之后，我们会给绘画优异的小朋友给奖品。征集来的作品会在后面的宣传活动中用到。
4、在小学开展一个小型的交流会，让小学生把自己的关于“环保”的绘画和书法作品送给我们，我们把环保书签和温大的一些刊物送给他们。给我们后面的宣传提供素材。
5、过一周之后再向学校请求给我们安排15个小志愿者，和我们一起去进行大型的宣传活动，帮我们去发传单。
二、绿色行“洞”
活动对象：洞头当地的小学生（学校），游客，旅游局 活动组织者：“绿色洞头行”实践小组
活动时间：活动前中期（小学活动结束之后就进行） 具体的活动内容：
1、采集素材；
2、征集照片；
3、作品美化；
4、成果展示，收集祝福语；
5、露天大型“环保知识竞赛”；
三、绿色科研
活动对象：洞头当地的居民 活动组织者：“绿色洞头行”实践小组之水质调查小分队 活动时间：活动全程 具体的活动内容： ① 去洞头的不同地方进行水质的采样，带回学校进行研究分析 ② 对沿江居民进行问卷的调查和采访 ③ 全过程要进行拍摄 ④ 写调查报告，要求严谨，客观公正
四、绿色心情
暑期社会实践活动不仅是要去提高我们的一些能了，同样也是要让我们在活动中有一个好心情，所以在岛上生活期间，我们会组织一些娱乐的小活动 具体的活动内容：
① 一起包饺子，聚餐（烧烤） ② 篝火晚会(可以邀请一些游客或者当地的居民加入) ③ 室内的联谊晚会：游戏，表演 ④ 篮球赛
经过此次的暑期社会活动我学会了很多，也锻炼了很多。从实践中走来，带不回任何精湛的技术，但带回了也许是我们一生中最宝贵、最值得珍惜的收获。希望在进入社会之前，我们多积累点社会经验，提早与社会来个零距离接触，学习如何与人沟通与人交流，与人合作等等。我相信任何的工作都能给我们带来课本上无法得到的知识在这期间所做虽无大事，但从点滴做起，收获亦非浅。 我们深知，人类只有一个地球，它是生命的摇篮，它是我们共同的家园。 伴随人类文明的高速发展，我们在发展经济改善生活的同时，也造成了大量的环境污染和生态破坏。一年年的暖冬，一次次海啸、飓风、洪水、大旱和遮天蔽日的沙尘暴，还有前些年冬天发生在我们南方的雪灾和冻雨等异常天气，大自然已无时不在向我们提出警告和惩罚。毋庸讳言，环境污染与生态破坏已给我们的生活带来威胁，保护环境维护生态，成了我们每一个地球公民刻不容缓的义务。 于是，人类社会现在处于文明史上的一场重大变革——向生态文明转变的前夜。生态文明作为对工业文明的超越，代表了一种更为高级的人类文明形态。在这个关键的时期，党中央在十七大郑重提出了“建设生态文明”的旗帜，国家环保总局也改名为环保部，国家的一系列的关于生态的鼓励政策，激励着我们展开新一轮生态文明的旅途，在这旅途中有所作为。
洞头自然风光优美。洞头具有“石奇、滩佳、礁美、洞幽”的特色，共有7大景区400多个景点，是全省唯一以县域命名的风景旅游名胜区，与雁荡山、楠溪江相得益彰，构成了温州“山—江—海”旅游金三角。海霞军事主题公园是全国第一座海防军事主题公园。近年来，洞头不断挖掘旅游资源，先后开发了中普陀寺、望海楼、渔家乐等一批新兴旅游项目。虽然这为洞头的经济带来的发展，但是随之也不可避免的污染了环境。
我们深知温州市洞头县生态文明建设迫在眉睫，但要建设好我们温州洞头县的生态环境，仅仅靠政府单位的统筹安排是远远不够的，生态文明的主力军还是广大人民群众，只有每一个人行动起来，共同监督社会的环境动态，为环境保护贡献自己的一份力量，我们的环境才会切实的改善。因此，我们将以我们实际行动唤醒大家的环保意识，呼吁全民环保，配合国家的环保政策一同走在生态之旅的前沿。
我们应坚持可持续发展战略，大力加强引导正处于发展瓶颈的新农村建设，以免走上先污染后治理的发展道路。我们大学生，建立本支“生态之旅”的重要目的就是深入体验新农村生态文明建设，服务农村，以人为本，大力发展社会主义生态村建设。此外，我们将树立大学生社会责任感，以生态文明发展为己任，踏上生态文明的征程上，让我们青春环保的足迹，踏过温州洞头的大地上，把我们生态文明的种子，洒向温州洞头的每一个角落，让象征生态文明花朵开满大地。 生态之旅，我们坚实的前进着，每一年我们都会用我们的行动、用我的心灵诠释爱的奉献！而我们此次暑期社会实践活动的目的：21世纪是海洋世纪，洞头作为全国12个海岛县之一，海岛海洋资源优势得天独厚，特别是旅游资源的优势。由于旅游业的推动，洞头县域社会经济迅猛发展。
在GDP节节攀升的同时，人们对海洋保护的意识却在不断缺失，加之环保设施建设的滞后，使得近海海域污染程度有加重之势，海域环境质量趋于下降，制约了海洋经济的持续发展。
要想洞头的旅游经济得到可持续发展，就必须使社会各界树立生态环保观念，提高环境保护意识，控制污染程度的加深，从而进一步促进洞头旅游经济的发展。 为此我们将展开关于调查洞头旅游经济和生态环保的暑期社会实践活动。我们希望通过这次实践活动达到以下目的：
1、培养我们大学生的环保意识，让大学生把关注的目光投向了洞头海洋资源的保护。学会合理利用洞头海洋资源、保护洞头海洋资源，准确定位人类和大自然的关系，并去号召大家保护洞头的海洋资源。
2、切实减少滨海沙地垃圾及海洋污染。
3、通过实地调研，增强队员社会实践能力、搜集资料能力、分析问题能力和解决问题能力，培养新世纪全面发展的高素质人才。
4、增加大学生自身的人生阅历，开阔视野，不局限于书本上的条条框框，学会用现有的知识解决实际的问题，为走入社会做准备。
5、结合一线调研资料，总结分析，提出解决问题的新思路、新方法，希望能够为政府以及相关决策部门挖掘出一些有价值的信息并能够提出几点可行性的建议。
6、投身实践，深入基层，亲临群众，深入了解，反映农村实际情况及发展现状，体味农村生活情况，倾听人民群众之呼声，尽可能为农民增收提一些切合实际的建议；
7、初步认识如何进行产业功能区划定以及在这个功能区中控制污染物排放总量是一个协调经济发展和环境保护的一个很好的平衡点。
8、积极贯彻党的路线，体验农村生活，融入社会，培养吃苦耐劳精神，提高社会交际能力，并通过实践对团队队员进行思想教育，升华队员思想，增进政治意识
9、进一步加深对环境保护及其客观规律、人与环境的关系、环境与经济社会的关系、环境保护理念及环境保护方法等方面的认识。
10、准备以出色的表现和较高的素质向社会展示了大学生的良好精神风貌，树立温州大学的良好风貌。
以上就是我们此次暑期社会实践活动的基本情况，二对于我本身而言，也是颇有感触，无论是从最开始的制定策划，还是中间的实践过程，对于我自身都是一次不小的挑战，曾好几次想要放弃，曾好几次出现危机，最后都是咬着牙过来了。这些也许就是长大所必须要的吧。参与本次暑期社会实践活动的同学们也都有所收获，这也是作为带队的我所感到欣慰的。
在这样的一个平台中，我锻炼了自己，我提升了自己。
09教育技术
赵小雨
推荐第6篇：福州大学思政实践
思政课实践报告
学院：土木工程学院
班级：水利水电工程一班
姓名：
学号：
成绩：
居住地住宅情况调查
前言
住房，作为衡量一个城 市、一个家庭生活水平的象征，已成为城市发展的热点，以及人们谈论的热门话题。
最近几年，随着各城市经济的快速发展，城市居民收入不断增加，市民用于改善居住条件的投资逐年增加，由于需求的强劲拉动，各市房地产市住房，作为衡量一个城市、一个家庭生活水平的象征，已成为城市发展的热点，以及人们谈论的热门话题。
1、居住地基本情况
江门是广东中南部的一个地级市，地处珠江三角洲西部。因位于西江与其支流蓬江的会合处，江南烟墩山和江北蓬莱山对峙如门，故名江门。
江门位于北纬21°27′至22°51′，东经111°59′至113°15′之间。地处广东省的中南部、西江下游，珠江三角洲西部。东邻佛山市顺德区、中山市、珠海市斗门区，西接阳江市阳东县、阳春市，北与云浮市新兴县、佛山市高明区、南海区为邻，南濒南海，毗邻港澳。距广州市60公里，距香港115公里，距澳门65公里，距深圳市85公里。面积9541平方公里，其中海岛面积235.17平方公里，约占珠三角土地面积41698平方公里的23%，约占全省陆地总面积的5.32%。江门全境北自鹤山市古劳镇的丽水，南至台山市的下川镇围夹岛，相距142.2公里；东自新会区大鳌尾，西至恩平市那吉镇蛤坑尾，相距130.68公里。江门市区位于市域东部，东西相距46.6公里，南北相距79.55公里。台山市、新会区的南部和恩平市的东南部濒临南海，大陆岸线长283.36公里。岛屿岸线共长331.51公里。面积在500平方米以上的岛屿有97个，其中台山市上川岛面积最大，为137.16平方公里；下川岛次之，为81.73平方公里。属江门市水深200米以内的沿海大陆架，东起黄茅海，西至镇海湾，面积约2257平方公里。全市海岸线长615公里，占全省的1/5。
江门市辖江海区、蓬江区、新会区3个市辖区，代管台山市、鹤山市、开平市、恩平市4个县级市，面积9504平方千米（约占珠三角的1/4），户籍总人口391.8万（2012年），其中市区人口约133万。
本次调查对象主要为蓬江区居民的住宅地情况。
蓬江区，广东省江门市市辖区，江门的中心城区，地处珠江三角洲西翼，毗邻港澳，北连广州、佛山，东接中山、珠海，南向南海。辖区面积324平方公里，下辖3个镇和6个街道，总人口80万人（2012年），约有30个民族，其中汉族人口最多。蓬江区地处北回归线以南，属南亚热带海洋性季风气候。冬短夏长，气候宜人，雨量充沛，光照充足。无霜期在360天以上，全年无雪。
2、实际调查情况
调查对象之一，本地居民王某，3口之家，个体经营者，年收入20万左右。拥有面积102平方米的单元房一套，无车位，购买时房价约为6000元每平米，加上装修等费用约花费100万元左右，现估价180万左右，可见房价上涨之厉害。调查对象之二，外来务工人员李某，4口之家，年收入10万左右。拥有住宅面积98平方米二手房，购买时花费约23万左右。现价30万左右，房价依旧呈上升趋势。调查对象三，本地居民陈某，4口之家，因身体残疾无法就业，目前只有不足60平方米的政府保障房可住......
在对居民做了一个简单的调查后，我还实地调查了当地几个楼盘的情况。 以下简要谈谈。
1、海伦堡·林荫彼岸由海伦堡（中国）地产全资开发，项目占地面积8.48万平方米，总建筑面积约20万平方米。主要以联排源墅大宅、高层景观洋房为主，配以“山、峡、谷”式的生态园林景观，致力打造江门首席尊尚江景的社区。江门海伦堡地处市区中心地带的蓬江区江北路，东面为市技工学校，西面毗邻培英中学，南面近观江门河，北面是植被良好的自然山体，拥有良好的自然景观和人文资源，区域发展前景广阔。均价10000元每平方米左右
2、锦富汇景湾位处目前迅速发展、投资超千亿元的滨江新区启动区。项目东倚正在建设的江门体育中心，南临规划二路，西出江沙路，快速接入规划建设的江门大道，北靠刚开通且超宽阔的江兴大道。项目的北面和东面被天沙河环绕，享有一线天沙河景观。锦富汇景湾可一览滨江新区已经建成的天沙河景观带，包括龙舟广场、渡船码头等戏水项目。 锦富汇景湾总用地面积约16万平方米，容积率2.25；计容建筑面积280699平方米，总建筑面积约38万平方米。共4种户型，均价7000元每平方米左右。
3、江门星汇名庭是越秀地产“立足广州，拓展全国”的第一战略据点，项目位于江门市北环路和篁庄大道之间，交通便利，风水宜居。南向紧邻规划城市公园，公园南侧为市区未来的行政中心；东临江门市名校紫茶小学及其初中部，北向为高尔夫球场。周边汽车站、会展中心、五星级酒店、少年宫等配套齐全，是居家置业的理想之地。建筑面积580000平方米，占地面积219000平方米。均价8300元左右。
3、实践总结与收获
经过实地走访调查，可以知道居民住宅情况有以下几个特点：一是从住户行业分布看，高收入者或收入较为稳定者，其住房条件明显优于中低收入者。这些人士主要集中分布在行政、事业机关、股份制企业、三资企业或者从事个体经营，住房条件较为优越。而部分集体企业、无业、下岗、失业人员的住居条件则不甚理想，亟待改善。二是从住房的建筑类型看，单元房、单栋配套房比重逐步上升，平房、简易楼房比重则不断下降。说明蓬江区城镇居民的居住条件正得到不断改善，但是，城市居民中仍有近10%的无房户居民住在陈旧平房和老式简易房内。在这次实践调查中，不仅让我对当下许多居民的住宅情况有了一定的了解，同时也提高了自己在社交方面的能力。同时，这次实践调查让我觉得造成当下居民住宅情况差别很大的原因有以下几点。首先，贫富差距逐步拉大，在城市经济得到了飞速的发展中，市民得到了较大的实惠，但仍有部分职工进入失业、下岗行列，其收入不太稳定；加之，成本因素的推动，楼价不断走高，这样，使得低收入群体面对不断上涨的房价，只能是望楼兴叹，住房消费的热情受到制约，而高收入群体，或收入较为稳定的行政、事业单位职工，由于不断增加的的原始积累，以及房贷政策的支持，其住房的更新步伐得到提速，自建房、单位集资房不断涌现，特别是那些略带福利性质的单位集资房，最近几年被不断的开发、利用；而低收入群体在这方面是较为欠缺，再加之，经济适用房推出的力度不是很大，享受对象较为有限，一定程度上制约了一部分居民住房条件的改善、升级。
随着生活水平的提高，居民居住的条件也提高了，但条件提高的同时却有很多房奴产生，当下房价居高不下，许多人也只能是望楼兴叹罢了，特别是对于刚毕业走上社会的大学生更是如此。住房问题是一个很现实的问题，当下虽然有很多人有着属于自己的豪华的房子，但依旧还有很多人住危房甚至无房可住，还有很多问题需要政府出面来解决，希望我们的政府能够切实的解决好这个问题吧，在不远的将来让每个人都能拥有一户属于自己满意的房子，有一个良好的居住环境！
推荐第7篇：思政实践报告
思政课实践报告
当代大学生国防意识调查 --以福州地区高校为例
学院名称：材料科学与工程学院
班 级：级 班
姓 名：
学 号：
成 绩：
2015年 月 日 （宋体、四号、加粗）
一、前言
六十多年前，新中国在血与泪中成立，六十多年后的今天，我们的生活发生了翻天覆地的变化。我们不再担心因炮火而丧命，不再担心因肤色而被人蔑视。是的，那些血染战旗别样红的日子已过去，那些勇拼刺刀死不休的岁月已成历史。但，危险并未消失。相反，新时代下的国际角逐更加严苛，稍不留意，便成刀下之鬼。所以，我们必须重视国防，提升国防意识。国防，是指国家为防备和抵抗侵略、制止颠覆、保卫祖国主权、领土完整和安全，而进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。国防意识就是国防这一社会存在在人们头脑中的反映，是一种与国防需要相适应，以维护国家主权领土完整以及国家和民族利益为标志的群体思想意识。而当代大学生是国家民族的未来，是国家力量的保障，其素质的高低，国防意识的强弱，将关系到整个国家民族的前途和命运。然而，当代大学生出生并成长在和平年代，没有了炮火和硝烟的熏陶，对国防的认识存在明显的不足。故此，此次调查是很有必要的。
本次调查主要采取网络问卷调查的方式进行，调查对象主要为福州地区各大高校的本科生，实际收回问卷112份。其中理科85人，占75.89%，文科27人，占24.11%（男生51人，占45.54%，女生61人，占54.46%）。调查时段为2015年7月27日——2015年8月8日。
二、调查结果分析
（一）国防意识的性别差异分析
1、基本情况
从本次问卷调查数据来看，女生略多于男生，但整体差异不大。这个结果与我们的传统观念有所出入。传统观念认为，男生对军事武器和国防战争的兴趣应比女生更大，男生的国防意识应强于女生。这是因为，在我国的传统教育中，男生通常灌输的是坚强、刚毅、顽强，他们在日常生活中更易受到战争、军事、武器等方面知识的感染，在潜移默化中也就形成了兴趣。而女生恰好相反，她们接收的往往是温柔、优雅、矜持，对于战争国防这样的“暴力”事件知之甚少。
2、差异分析
男女生国防意识的变化很大程度上取决于现代教育的变化。在传统观念里，“女子无才便是德”，男尊女卑的思想盛行，加之教育资源不足，分配不均，大多数女性缺乏甚至没有受教育的机会。一方面得不到新思想的开导，一方面受到旧思想的引导，女性接触到社会事务和国防新闻的机会愈来愈少，意识自然缺乏。随着我国教育的迅速发展，女性受到了平等的教育，其素质和社会地位也逐步提高，“主人”意识也越来越强。当代女大学生同男大学生一样，有着同样的教育机会，同样的教育资源，接收军事国防信息也是同等的。另外，随着科技的发展，传媒工具越来越多，越发便捷，特别是在现代的网络时代下，信息传播更加方便，大大减少了男女国防意识的差距。
（二）国防意识的专业差异分析
1、基本情况
数据表明，理科生的国防意识要高于文科生，这与我们的普遍观念一致。
2、差异分析
理科生和文科生的国防意识差异主要取决于思维方式和行为方式的不同。相对于文科生，理科生的思维有着显著的特点。首先，理科生思维逻辑性强。所谓逻辑思维，简单的说就是研究自然界和社会现象的前因后果。理科生往往能因为一件很小的事进而联想到事件的背后。这一点，对于提高国防意识有着潜移默化的作用。其次，理科生讲究实际，动手能力强。比如说，从新闻中听到“民防工程”这一词，理科生前往本地民防工程的可能性更大。从书面上看到的东西往往没有从实际活动中收获的深刻，这就增强了理科生的国防知识及其意识。当然，也不能排除文科生整体数量少于理科生的这一因素。
（三）大学生国防意识的现状分析
1、大学生国防意识的现状
（1）崇尚国防，但缺乏意志力。军训，是大学生接受国防教育的基本也是主要方式。调查显示，85.71%的大学生认为军训“锻炼身体，磨练意志”，32.14%的大学生觉得军训“意义重大，深受教育”，这说明国防精神在大学生中还是深受推崇的。调查显示，只有52.68%的大学生“有过当兵的想法”，只有40.18%的大学生在第15题“征兵问题”中选择“积极参加”。目前，和平与发展是并将继续是时代发展的主题，国际环境相对安定，特别是一向主张“求同存异，和平共处”的中国。对部分缺少锻炼的当代大学生们来讲，国防乃是军人的事，与自己无关，其意志力也相当薄弱，“装病逃避军训”的事情时有发生。
（2）国防意识淡薄，国防教育不足。虽然当前是和平的国际大环境，但是各国各意识形态间的明争暗斗从未停止，甚至更加激烈。89.29%的大学生认为“国民普遍缺乏国防意识”，50.89%的大学生“很少”能在校园听见关于国防的讨论，而对于我国的现役兵役制度，只有58.93%的大学生选择“义务兵和志愿兵相结合”。战争的硝烟早已远去，生于和平年代的90后大学生们的国防意识愈发淡薄，这是个十分严重的问题。如多数大学生不知道防空警报不同响法的含义，在“钓鱼岛问题”上，有的大学生认为“中国领土这么大，不在乎一个小岛”，对于开设的军事理论课，许多大学生也是“被迫参与”。另外，高校的国防教育也存在不足，许多高校的国防教育仅限于形式，调查显示，18.75%的大学生没有受到国防课程教育。
（3）关注国防讯息，但缺乏实践。调查显示，只有18.75%的大学生平时“不关注”军事政治新闻，只有5.36%的大学生通过“参观军营”来接受国防教育。在互联网时代下，大多数大学生会选择通过网络来了解国防讯息，这的确是一种及时便捷的方式，但始终没有“实践”来得深刻。
2、成因分析
（1）高校国防教育不足。随着高校的不断扩招，军事教育的师资队伍数量和质量已不能满足大学生国防教育工作的需要，许多高校国防教育缺少专职教师，大都由保卫处或武装部人员代课，效果不言而喻。另外，高校的国防教育课程设置也不是很规范，多数高校理论和实践分配不合理，教师上课内容不详实，针对性不强，缺乏趣味性，除了“军训”很少有其他的国防实践。
（2）社会风气的影响。调查显示，58.04%的大学生认为“个人利益至上的价值观”影响了国防实力。随着改革开放的深入，各种文化价值观相互混杂，特别是“向钱看”和“老子天下第一”的思想加剧了社会风气的变质，各种炫富攀比，滋事逞能的事件不在少数。日常生活中大学生难免受到社会风气的影响，这些都在不知不觉中引导了大学生价值观的形成，造成了其国防意识不同程度的弱化。 （3）文化“入侵”的影响。近几年，西方的“圣诞节”、“万圣节”越来越受中国大学生喜爱，而传统的“春节”却越来越“没意思”。此外，“好莱坞大片”、“韩剧”、“日本动漫”，这些都为当代大学生们所熟悉，但很少有大学生了解“皮影戏”、“布袋戏”。一部影片多多少少都在不知不觉中推崇本国文化思想，如“好莱坞大片”就十分突出美国的个人英雄主义。而大学生接受新事物能力强，对外来文化的好奇心强，这些都在潜移默化的影响着大学生的思想。
三、建议
（一）加大教育力度，改善教育体制。
首先，要建立系统完善的国防教育体制。国防意识是长期培养而来，不能一蹴而就，国防教育不能仅仅依靠高校的力量，更要注重前一阶段的培养。目前，部分地区的高中国防教育严重缺乏，国防教育的时间大都被其他课程所占，这与高考“唯分论”分不开。这就要求教育部门从体制上，从根本上有所改变，将国防教育纳入教学计划，成立专门的教研机构，明确教学任务。其次，要建立高质量的国防教育师资队伍。目前，我国的国防教育师资力量薄弱，而高校又不断扩招，国防教育资源更不上，这就造成了大学生国防意识的缺失。这就要求我们要正确认识国防教育的重要性和必要性，增大国防教育的投入，丰富教学资源。国防是国之根本，大学生是潜在的国防资源，大学生国防意识的强弱直接决定着国防人力资源的供给，国防教育应尽早完善。
（二）加大宣传力度，培养国防氛围。
大学生国防意识的缺失与社会的价值主导分不开，我国已几十年没有任何战事，安逸平定的生活使得社会滋生浮躁拜金的风气，大学生深受其害。这就要求政府部门强化主导作用，充分利用各种传播手段，加强全民国防教育的舆论宣传，引导社会形成正确的价值观，促使社会这个大环境形成“爱军爱国”的风尚。特别是在当前形势下，国家应加大对网络舆论的监管及引导。网络上真真假假，谣言甚多，比如就近期的“天津爆炸事件”就有很多谣言。另外，网络也是少数国家对别国实行“和平演变”的重要工具。大学生涉世不深，对许多事情缺乏正确的判断，很容易被网络上的一些谣言所惑，误导其价值观的形成。当然，这并不是说“一棒打死”，而是要求政府主管部门采百家之言，纳百家之长，既要消除隐患，也要自我完善。
（三）拓宽信息渠道，加强实践教育。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。仅仅透过纸面，先烈们的革命精神、国防精神还不能深深的刻在我们的脑子里。一方面，书中所叙冗长、略显呆板乏味，另一方面，缺少强烈的视觉冲击，体会难免不到位。在经济科技飞速发展的现代，我们应该抓住时代的优势，比如组织大学生参观革命遗址和军事博物馆，观看国防纪录片。此外，也可以定期邀请退伍老兵、现役军人和国防讲师来开展国防讲坛，还可以协调部队，开展“军营开放日”活动。这些，都可以在大学生内心深处种下国防的“种子”。
四、结语
国防随国家的产生而产生，随国家的发展而发展。一个国家从其诞生之日起，首要的任务就是守卫边疆，以武力抵御侵略，巩固自己的政权。“国家兴亡，匹夫有责”，国防是整个国家的国防，是全体人民的国防，国防与人民生活紧密相连，只有把社会各个方面的力量都发动起来，才能真正建成强大的国防。目前，我国的周边安全情况仍然十分严峻。日本军事实力不断增长，并千方百计谋求世界政治大国地位；与菲律宾、马来西亚等国的岛屿争端仍在继续；与印度的领土争端也未停止。更何况，国家的统一大业仍未完成。
然而，通过此次调查，不难发现当代大学生的国防意识整体淡薄。当代大学生成长于和平年代，但，从实质上讲，是处在战争的准备期。战争随时可能发生，当战争来临时，当国家召唤时，我们是否已做好冲锋陷阵的准备？当然，这并不是说，大学生应该以国防为主，放下其他，毕竟，当代的国际竞争更多是以经济科技为主的软较量。但，国防意识不能丢失。现在许多的网络评论不据事实，张嘴就是“这件事在美国会怎样怎样”，往大处说，这就是“文化入侵”。每个国家都有自己的体制，自己的国情，同一件事放在不同的体制国家，结果往往不同，这其中并没有最好的，适合自己国家的国情，才是更好的。
十年树木，百年树人，历史的车轮永远不会停，总有一天天下是我们“90”后的天下，我们要有一颗“勇敢的心”，坚定意志，担负起国家民族的责任，向着“中国梦”挺进。
参考文献：
[1]何碧如.90后大学生国防意识现状调查及对策
http://www.daodoc.com/ [2]黄伟东.大学生国防意识特点调查及分析
http://wenku.baidu.com/ [3]文若鹏.军事理论知识与军事训练
北京：军事谊文出版社，2008.7 [4]李伟.当代大学生现代国防意识的缺失与教育对策 http://www.daodoc.com/ [5]艾跃进.增强“90”后大学生国防意识的重要意义及对策 http://www.daodoc.com/ [6]胡会燕.西方网络文化霸权对大学生国防意识的影响 http://www.daodoc.com/
推荐第8篇：思政实践报告
实践教学原著导读读书报告
理论（知）与实践（行）的结合
读《关于费尔巴哈的提纲》和《实践论》有感
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2016年 08 月 28 日
在马克思提出新的世界观之前，哲学家们普遍认为理论的真理性就是人的思维、人的活动的真理性，即旧唯物主义把理论的活动看作真正人的活动，没有从主体方面把人的活动当作感性的人的活动、当作实践的活动。只是在理论方面去理解，没有把实践结合起来，像是空谈主义，没有现实意义。而马克思提出的新的世界观：人在生活中的实践是检验理论真理性的唯一标准，是能够解决一切把理论引向神秘主义的神秘东西，就是未知的、尚未证明真理性的一些事物。而人类社会或社会的人类是实践的主体，理论是实践的基础，只有把理论与实践相结合并且是建立在人类社会活动上的才具有客观真理性。理论与实践的结合是很复杂的一种东西，下面来看看它们之间的意义吧。
新唯物主义也就是新的世界观就算是在现在生活中也是具有指导意义的。现在有挺多都是具有理论可行性的，然而却不能做出真的东西，如永动机的，理论上是可行的，却不能真正的做出来，这在很大程度上限制了人类的发展，空有理论，在实践过程中遇到了很大的困难。还有实践因为理论的不完整性而导致的严重地后果也是有的，如我们国家之前的农民起义，像太平天国运动、义和团运动等很多就是因为理论的指导不够有力，不足以支持起这些运动，所以最后都失败了。可见理论与实践是同样重要的，还有理论指导实践也不是一成不变的，还需要在特定的时候做出特定的改变和选择。就像78年的改革开放，这也是在国家发展过程中的一个重大改变，一直到现在，当时邓爷爷做出的改变是多么的重要，对之后的国家发展产生了极有利的影响。
在以上的基础下我们需要知道实践是什么，理论又是什么，还有理论正确性与否与实践有什么影响，实践的过程中理论是否会发生改变，理论与实践又有怎样的关系，它们对于社会的发展和进步又有怎样的作用，这都是我们要去了解的。
首先要知道实践是什么？人的生产活动是最基本的社会实践，社会实践包括物质生产、阶级斗争、科学实验等社会实际生活的一切领域。又通过对物质的生产活动来认识和了解自然的现象、性质、规律性和与人的关系。人类社会的生产活动是由浅到深、由片面到更多的方面的，从简单开始实践再到复杂的实践。就拿我们学生来说吧，在大学进行的一些科学实验（大物实验和化学实验）就是在把所学的知识进以实践，对前人写下的真理进行实践。
那理论又是什么呢？理论的形成在于认识，而认识又包括了两个阶段：第一阶段，只看到过程中各个事物的现象方面、各个事物的片面、各个事物之间的外部联系，即认识的感应阶段，就是感觉和印象的阶段。第二阶段，人们在实践中引起感觉和印象的东西反复了多次，于是人们的脑子里生起了一个认识过程的突变（即飞跃），产生了概念，概念同感觉有了性质上的差别，理性的认识了事物的内部矛盾和内在联系，产生合乎伦理的结论。即认识有一个深化的过程，认识的感性阶段有待于发展到理性阶段，这就是认识论的辩证法。有一句话说得好：知识就是力量。学习知识在于认识各种不同的事物，从认识到知识就形成了理论，理论就是知识，那又如何去理解知识就是力量这句话呢，理论知识的充足在加以应用实践就会产生巨大的能量，就如原子弹、氢弹的成功爆炸一样拥有强大的力量。把理论的东西变成有意义的实际东西，这就是理论存在的意义所在。
通过对理论和实践的理解，认识到理论再到实践。所以如果要直接地认识某种或某些事物，只有亲自去参加社会实践才能理解那些事物的本质。一个人如果遇到没有接触过的事，就存在没有把握，做不好，而通过对环境的感觉和对事的深入了解或就直接做过这样的事，那这个人再做这件事就很有把握了。因为任何知识的来源，在于对外界的感觉，而要对外界有所感觉就在于实践，离开实践的认识是不存在的。所以要认识就要进行实践，又因为有了认识才有了理论，故理论和实践要牢牢地结合在一起。就像在我高二的时候，上学期通过对劳动委员一职进行观察，对这个职位有了一定的了解，也有一些自己的想法，所以下学期我就与劳动委员说好让我当一学期劳动委员，之后我就是劳动委员了，做起相关工作也算是得心应手，把教室的卫生弄得很好，和同学的关系也处得不错，不会因为叫人扫地而关系变差。有了深刻的认识实践起来也事半功倍。
又因为认识有不同的阶段，所以要完全地反映事物的本质，事物内部的规律性，就必须经过思考作用，从感性认识到理性认识，并且把感性和理性在实践的基础上统一起来。而这也就是认识的过程：社会实践使人的认识开始发生，开始从客观外界得到感觉经验，开始去了解事物的现象、本质和规律性。然后在了解了内部矛盾之后进行实践，把认识变成自己的东西。认识变理论与实践相结合。这就与人的一生有些相像，少年时期是在感性的认识世界；到了青年就变得有一定思想，成了理性的认识世界；壮年就把之前的认识进行整理和实践；老年就可以把经验往下传了。
然而对于过程的推移而言，人们的认识运动是没有完成的，事情会根据时间的推移而发生改变，实践也要与时俱进，实践要随着理论的改变而适时进行改进，思想也要随着实际情况的改变而改变，思想不能离开实践，要具有现实性，理论与实践要牢牢地结合在一起。因为人类只有在社会实践过程中达到了思想中的预想的结果时，人类的认识才得以证实，而想要成功，即要使自己的思想合于外界的规律性，即理论要具有真理性。在今年暑假的时候，因父母说家里都没什么菜，该种些什么菜了，我马上就说，我去翻土吧。然后傍晚的时候我就拿起锄头去除草，我在脑子里想的是很好的，该这样，要那样，然而意外出现了，不小心把水管挖破了。像之前想的就是属于理论了，想的都没错，可是在做的过程也就是实践的过程中却出现了意外，这在理论中是不会出现的，所以由此看来，在实践的过程中会出现意料之外的事情，这时候就要对理论进行修改和改进，再来指导实践。这从我们国家在抗战时期所经历过的一些事迹就可以看得出来，像遵义会议的大转折，把马克思主义与中国的实际国情相结合起来，就是在实践过程中发现理论对于现阶段的实际情况不相符合，所以毛主席就使当地改进了理论，让他与实际相匹配，才有了农村包围城市的正确战略方针，有了之后的胜利。
当然理论并一定都是正确的，因为理论是人类在生活过程不断认识中所形成的，它也有缺陷，存在一些不足，就是理论并不符合实践，而不正确到正确，不合理到合理，要经过多次的实践，这样理论才变得正确，变得完善，在实践中得到预期的结果。这都是通过人在社会实践中来实现的。经过一些实践后去丰富认识、完善理论，理论再指导实践，再通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理，从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界，从理性的认识到革命的实践，对理论理解之后再付诸实践检验理论和发展理论的过程是整个认识过程的继续。
实践、认识、再实践、再认识，这样一直循环下去，每一次的循环都在进步，都在向完美进发，有一天理论经过实践的证明变成真理，这便是知行统一观，也就是题目所说的知行结合。
最后想说一下理论与实践结合对于大学生的发展有什么样的意义。大学生在大学课堂学习理论知识，这些理论知识可以说都是正确的，相对比较完善的，不需要我们大学生再去讨论所学知识的正确性，所以把所学知识加以实现是至关重要的，而一个大学生要实现自己的价值就在于学好理论知识，并使用出来，把思维的、想象的、理论的变成真正可以使用的东西，真正做到理论与实践相结合，那我想说这个大学是有用的，有意义的大学。
推荐第9篇：思政实践报告
大学生思想政治理论课社会实践报告
姓名：袁琳学号：201302020107专业：资源勘查工程
一、选题价值及调查的背景和目的
仔细观察选题指南之后，我选择了“学生创新精神和实践能力培养的调查与研究”这个课题。
随着社会的不断发展，时代的不断进步，各行各业的人们都在以崭新的形象来迎接这个新的时代。作为建设祖国的主力军，民族的未来，我们同样也要与时俱进，要以新的形象去面对新的时代,以新的特点去适应新的时代。这对每个学生，尤其是我们大学生是十分重要的。我认为新时代的学生应具备这样的新形象：敢于创新，重于实践，还要学会为人民服务。创新对一个国家来说是处于重中之重的地位。创新贯穿于人类发展的任何时期，任何角落，它是民族进步的灵魂，社会发展的枢纽，国家兴旺发达的不竭动力。创新加速了社会的进步，丰富了社会的财富。 一个国家只有不断提高创新能力，才能立于不败之地，才能矗立于世界先进民族之林。不创新就要面临被陶汰, 被消灭的危险。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争，而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争。在新时代中，各行各业都在飞速发展，如果缺乏创新精神,是难以适应现代社会的节奏。所以说，勇于创新是每个学生应具备的新形象，新素质。
21世纪是信息社会和知识经济时代。知识经济的本质是创新,创新的基础是人才,人才培养靠教育。在世界范围的教育改革浪潮中,各国教改都不约而同的把培养创新精神和实践能力作为关键凸显出来。世纪之交,第三次全教会吹响了向素质教育进军的号角。国家站在整个民族在21世纪的国际地位的高度,加大了推进素质教育的力度，创新精神和实践能力是素质教育的重点，因此，在教学中培养学生的创新精神和实践能力是新的时代对我们教育工作者提出的新要求。由于我国的传统教学思想束缚了教师，再加上教育体制制约了学生创新能力的培养。为了适应考试，从小学到中学形成了应试教育的格局。以陈旧的教学内容局限了学生的创新思维及实践能力的培养。那么怎样来改变这种现状？在这一背景下,我们开展了培养学生创新精神和实践能力的专题研究，回应和反应了时代对教育的需求。学生创新精神和实践能力培养的调查是一个很有必要研究的课题，主要是初步了解现在学生创新实践能力的现状，以及做建议性的指导。
实践预案
1.首先确定研究的学校：石家庄市新华区的北新街小学，这是我上的小学，一来呢离我家比较近，再来呢我比较熟悉这所学校，方便调查研究。
2.其次联系采访的对象,我选择了王芳校长，她是我小学六年级的班主任，在她做校长的八年里一直负责北新街小学的教育工作，经验非常丰富。还要联系两到三位学生，了解他们对中国优秀传统文化的看法，并了解他们平时上课学习传统文化的情况。
3.列出对校长采访的问题，涉及到学校开设的关于中国传统文化教育的课程，教师传达传统文化的方式，学生接受情况。
4.列出采访几位同学的问题，包括他们目前的文化兴趣爱好是什么，他们了解多少我国的传统文化，以及他们是如何看待传统文化的。
5.在采访结束之后要将校长和几位同学的回答集合在一起，分析他们的想法，并作出相应的结论。随后写出实践报告。
二、实践流程
7月23日，我来到了石家庄市北新街小学，毕业了八年，学校里发生了很大的变化，我也十分兴奋，在校门口照了张相，有一种故地重游的感觉，门卫还是齐伯伯，一点没有变。进了学校之后，教学楼都翻新了，看着十分前卫，十分漂亮。 由于是暑假期间，教室都锁着门，我在走廊上溜达着，每一层楼道的墙上都挂着很多牌子。经过观察，我发现了一个规律。在一楼的墙上（一楼是六年级的教室和老师办公室）挂着很多名人名言，有孔子的，老子的，司马光的，还有毛主席，鲁迅的话语，意在激励学生。二楼是五年级和一年级，他们教室旁边墙上的牌子各不相同。一年级教室旁边是一些三字经里的话语。五年级那里挂着很多科学家的生平介绍牌子，除了牛顿、爱迪生、爱因斯坦以外，还有我国数学家陈景润、华罗庚。三楼是二年级和四年级，他们教室旁边挂的牌子也不一样。四年级的教室旁边挂的依旧是名人生平的牌子，但是都是文学家，有鲁迅、郭沫若、沈从文、培根等。在二年级那里挂着艺术家们的生平介绍，有齐白石、达尔文等。最顶楼是办公室和三年级的教室，令人意外的是，三年级的教室外面墙上贴着的是学生们的书法作品。第一天校长没有来，所以我只是参观了学校的走廊。
7月26日，我和王芳校长约了在一家咖啡馆见面，我带着我准备好的问题过去，校长还是那么的慈祥，她见到我亲切的打了招呼。随后她给我聊了我们小学里关于传统文化的教育方式。首先是语文课，她说不同年级的语文课都由相应的拓展，每周五下午最后两节都是“文化欣赏课”，有语文老师讲解相关的语言文化，从低年级的三字经到中年级的历史文化百家争鸣到高年级的四大名著解析，都由适合各自年龄的文化教育课程。其次她提到了目前风靡亚洲的“韩流”，她说现在的小学生和我们当初迷恋周杰伦林俊杰一样迷韩国的歌星，甚至是更加疯狂，尤其是五六两个高年级的学生。因此她要求两个年级的班主任开过相关班会纠正他们的想法，向他们介绍和推荐中国风歌曲。另外她说今年是抗日70周年，学校连续两个月在周一下午的班会上像同学们介绍了抗日战争时期的一些事迹，尤其是共产党的精神，还要求优秀的少先队员做报告。最后她说三年级的学生每周都有一节书法课，由美术老师担任任课教师，带学生领略中国书法的魅力，并将优秀的学生作品张贴到楼道的墙上。“学生的接受情况挺不错的。”王校长说道，她说各个年级的学生都很期待周五的文化欣赏课——“那是他们最喜欢的课”校长笑道。在校长这里我了解到了很多北新街小学对待传统文化的教育方式。
29日，我找到了我们院里两个五年级的同学，他们都是12岁，正在青春期前期的阶段，但是经过和他们的交谈，我发现他们比我当年12岁的时候可成熟多了，像是已经进入了青春期。其中那个女孩在暑假期间报了一个中国舞蹈班，但是她表示她是被妈妈逼着学中国舞的，其实她想学习街舞，她最喜欢的偶像是韩国天团EXO，我不得不打断她的喋喋不休关于她的韩国欧巴。我问他们喜不喜欢学校里的文化欣赏课，他们都点头说喜欢，是最有意思的课，然后我问他们学到了些什么，他们说的还是头头是道的：什么我国上下五千年的历史都由哪些朝代的更替，还有我国古代的四大发明，以及四大名著。女孩子还现场唱了他们学的京剧。看来教课的效果不错。我随后问他们喜不喜欢我国的传统文化呢？那个男孩子小声说我国的传统文化都看不见了，他说他平时都喜欢看美剧的。但是我提醒他你在学校里学到了不少啊，他说那些都是要考试的东西，诗歌和历史什么的，似乎现实生活中没有什么用处。我发现和他们交谈还是了解到很多老师不知道的东西 。
8月1-3日，我一直在家整理资料，除了采访的资料之外，我还在网上搜了一些地区中小学文化教育方面的消息，经过分析，写了实践报告，并给王校长发过去了我的稿子，她对我进行了夸奖，并表示出现的问题会加以重视，想办法解决。
三、实践结论
这次实践，我从教师和学生两个方面出发来研究中国优秀传统文化和教育的关系，从两位角度发现目前的状况。 首先是教师角度，从采访和实地观察来看，教师还是尽到了教育和传达的义务，不论是楼道里各种和传统文化相关的宣传牌，每周一次的书法课，每周一次的文化欣赏课，还是在班会上及时纠正学生崇洋媚外的行为，在重大历史纪念日时普及知识文化，教师们都认真对待了这件事，并且做的不错。 从学生角度，他们的接受情况似乎并不是特别理想。在采访过程中我发现，学生还是深受韩流美剧等的影响，虽然教师家长都在努力纠正，但是效果不大理想。但是学校进行的授课，他们还是很喜欢的，也被我国的传统文化吸引。
所以我认为在目前的基础上，老师需要加大力度的传授我国传统文化，并以令人愉快的方式传达给学生，不是简单的教授和考试就能解决的。
四、实践心得
通过这次实践我感触颇深，最大的感觉就是我国的教育越办越好，越来越有意思了，想当年我小学的时候，根本就没有什么文化鉴赏课，反而是被数学奥赛，英语奥赛所填满了空闲时间。现在学校重视素质教育，将我国的传统文化在小学期间就传达给学生是一种非常正确和前卫的方式。
现在的小学生也和我们当时不一样了，似乎受到的来自媒体的诱惑越来越多，网络如此发达，如何选择和自我控制也成为了一大难题。
五、特别鸣谢
首先非常感谢北新街小学的王芳校长，在炎炎暑假还能接受我的采访，允许我到学校去参观调查，给我提供了很多一手资料。其次也感谢我们小区的两个小朋友接受我的采访。还有就是感谢我的一位闺蜜，和我一起去进行实践，给我照相。谢谢大家啦！这次实践非常圆满，希望我的调查研究能有一点作用！
推荐第10篇：思政实践课
1.成立调研小组，开题，设计出可实施的调查问卷。（2学时）
（1）学生按学院、专业、班级自愿组合，2—5人为一个调查小组；每小组推选1--2名学生负责（要求：要有责任心、有组织能力、活动能力或文笔、口才较好的同学负责）；写清楚名单、电话号码、邮箱地址等联系方式。
（2）开题：每调查小组召开讨论会、调研社会调查题目的论证会，选定社会调查题目。调查题目提倡少一些大学校园的内容（打分低，60-70分），多些社会上的热点、难点问题（打分高，据质量、内容情况，80分以上），（不要做网上太多、炒熟的题目）。
（3）以调查小组为单位，设计出可实施的调查问卷，写出本组调研的思路方法、结构内容、报告提纲，小组其他同学可参与讨论补充。
2.学生按调查小组根据确定的题目奔赴社会，实施调查，收集问卷资料（寒、暑假期间进行。问卷至小要50份，多者不限）。
3.社会调查报告的撰写，字数不少于4000字（专科不少不于3000字）。学生在规定时间交齐社会实践课调查报告（一般在下学期第8周左右）。
在指定日期收齐调查报告，原始问卷及统计资料要附在报告后面一并交齐，包括电子文档。
指导教师要认真批阅调研报告（发现是网上搜索、抄袭的判0分），写出评语、评出等级、给出成绩（百分制。优秀：90分以上含90分；良好：80-89分；一般：60-79分；不合格：60分以下）。
1、参考文献和注解是调查报告的组成部分，它反映报告引文的取材来源，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。大学生在调查报告中所引用的他人成说，应按调查报告文中出现先后顺序排列并一 一列出。
2、要符合调研报告的撰写格式。字体字号要求：普通中文字体要求为宋体。题目用1号黑体字；第一层次题序和标题用小3号黑体字；第二层次及以下题序和标题用4号宋体字；正文用小4号宋体；段落行距以固定值20磅。
3、统一A4纸打印，统一封面（如设计尽量要美观、大方一些）。
4、指导教师对调研报告要严格要求，应符合调研报告的撰写格式。杜绝没有调研的假报告，若发现学生有以上行为，经查属实的，思政实践课成绩为不及格，没有相应的学分。
思政课社会调查参考题目
第一部分
1、关于大学生专业学习与就业选择的相关性的调查
2、关于大学生同居行为、婚前性行为涉及的道德问题与法律问题的调查
3、关于大学生财富观念的调查
可选择某个更具体的题目进行调查，如：关于国内外富豪榜的态度；关于创业与致富的话题；关于理财观念与能力的调查；对慈善捐赠的态度与行为的调查等。
4、关于参与网络公共生活的状态的调查
可从以下几方面展开：对于校园网络暴力现象的调查；对网络公共话题的参与、选择、态度、方式的调查分析；网络生活与现实生活的关系；大学生对互联网的有效利用情况分析调查等。
5、关于大学生人文素养的调查
6、当前大学生在品牌认识及消费方面的调查
7、某地（村、乡、县、市）改革开放以来取得的显著成就及其经验的调查。
8、某地（村、乡、县、市）全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查。
9、某地（县、市）以信息化带动工业化，实现跨越式发展情况的调查。
10、农村进行产业结构调整，走农业产业化道路情况的调查。
11、某地（乡、镇、县、市）私有经济发展及其作用情况的调查。
12、大学毕业生成才道路的调查。
13、某某市爱国主义教育基地的社会调查报告
14、关于当今农村贫富差距的社会调查报告——以某某地方为例
15、某某城中村外来流动人员的调查报告
16、当前农村基层民主的社会调查报告
17、农村党基层建设的社会调查报告——以某某乡为例
18、当前农村文化现状——以某某村为例
19、城市个体户生存状况调查——以某某街道为例 20、关于公共安全问题的调查
21、农村失学情况调查及对策——以某某乡为例
22、关于农村留守儿童的调查
23、关于食品安全的调查
24、关于农村医疗状况的调查
25、关于某地生态环境状况的调查
第二部分
1、对中小学生课业、未成年人进网吧等未成年人的成长环境与关注问题的调查；
2、农村、城区、企业、学校等文化阵地建设管理情况、存在的问题以及加强文化阵地建设和管理的意见建议；
3、文化队伍特别是基层文化队伍现状，存在的问题以及进一步加强的意见建议；
4、关于广播影视、文学艺术、新闻出版等文化产业发展现状、面临的机遇挑战和对策建议；
5、关于图书馆、博物馆、文化馆等社会公益性文化事业单位现状，存在的主要问题及建议；
6、关于网络业、手机短信等新兴文化传媒的发展与规范；
7、关于演出市场、图书音像发行放映市场、网吧市场等文化市场发育、管理情况，存在的问题与对策建议。
8、大学生素质拓展的趋向性调查报告
9、我校大学生就业创业状况调查
10、湛江市各级党组织的发展建设调查
11、湛江市各级团组织的发展建设调查
12、农村健康观念、生活方式调研
13、关于农村养老问题调查
14、农民收入增加调查报告
15、大学生志愿服务农村欠发达地区的可行性调查
16、农村卫生条件和农民健康状况调查
17、“三个代表”重要思想在农村的生动实践
18、“三个代表”重要思想对农村、农民、农业问题的指导
19、学习型社会在农村
20、改革中农民队伍的新变化
21、诚信在农村、社区、街道的调查报告
22、市场经济条件下农村加快发展的调查报告
23、各地高考录取分数线不均引起的社会现象的调查
24、农民致富心理趋向研究
25、社会转型期农村思想观念嬗变的调查和分析
26、网络社会大学生人际交往调查分析
27、当代青年个性化发展的调查和哲学思想
28、我国高考制度“利”与“弊”的调查
29、生态环境产业发展调查分析 30、农村城镇化的调查和分析
31、假日经济发展调查
32、农业产业化调查报告
33、民营经济发展的瓶颈问题调资分析
34、扩大和培育内需的调查
35、实施西部大开展战略的调查研究
36、“大学生素质拓展计划”调查研究
37、影响中国基层政府行动管理的因素调查分析
38、各地房地产业发展现状调查分析
39、各地人力资源和人才工作调查分析 40、大学生的就业与高等教育发展调查研究
41、敬老、爱老——社会公德现象调查
42、社会公益活动调查研究
43、新社会阶层调查研究
44、就业方式、就业观念变化调查研究
45、社会诚信度现状及其影响调查
46、全民文明习惯调查分析
47、青年失业再就业调查分析
48、学生社团——磨志练才的摇篮
49、贫困大学生心理健康调查分析 50、诚信考试——大学生考试舞弊现象调查
51、未成年人思想道德建设状况调查
以上题目仅供参考，也可以另选题目。相信同学们在广阔的社会大舞台上，能够体验社会实践的丰富内涵，用灵敏的双眼和善思的大脑，捕捉社会实践的闪光点，谱写一篇篇新颖、独立、厚重、理论与实践统一的优秀作品.
注意：不要写网上太多的、已成定论的题目。
如：大学生的消费观；大学生的恋爱观等。
广 东 海 洋 大 学
大学生思政实践课调查报告
调研题目：
院系专业班级： 小组成员：
指导教师： 时
间：
联系方式： 邮箱、电话
评阅成绩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第11篇：思政课社会实践调查报告
淮阴工学院
“思政课”社会实践报告
题目：《岳阳县大坳村“留守儿童”成长状况的调查》
学院：经济管理学院
班级：国贸1102
姓名：姜约琪
学号：
指导教师：陈玉江
承诺书
我是淮阴工学院 经济管理 学院 国贸1102 班学生 姜约琪 。我承诺： 2012 年暑假，我认真仔细地开展了“思政课”社会调查实践活动，所写实践报告《岳阳县大坳村“留守儿童”成长状况的调查》，内容真实，绝无抄袭现象。
承诺人：姜约琪
日期：2012.09.09
大坳村“留守儿童”成长状况的调查
近几年来，随着社会经济的发展，农村城市经济贫富差距导致农村人都奔向城市去打工，很多都是两夫妻一起，把子女留在家中让孩子们的爷爷奶奶照顾，由此导致了“留守儿童”的问题，这些留守儿童由于从小缺少父母的关爱，他们的成长状况基本上与普通的儿童不一样，并且在心里健康和教育问题上也存在很大的差别，这些留守儿童的问题如今已成为了一个严重的社会问题，在此我在岳阳县大坳村做了一个调查。
调查时间：8月1号至21号，内容：对留守儿童的心里健康、
在学教育以及家庭教育这三个问题的调查。
一、8月1号至7号，关于留守儿童心里健康问题的调查
在这段时间，通过走访大坳村留守儿童的家，与他们交流，和他
们玩游戏，大概了解了他们的情况，这些儿童中大部分都很想念自己的父母，很内向，在与他们交流时，他们都不太爱讲话，表现得很拘束和害怕，他们很渴望亲情，羡慕那些有爸妈陪在身边的同龄人。同时我也和他们的爷爷奶奶进行了交流，从这些爷爷奶奶的口中我了解到了这些孩子更多的心里状况。这些孩子中，很多平时回家后都在自己家里玩，由于内向，他们不喜欢出去，有的在家里看电视，有的看看书，并且都他们有一个共同点，就是每次和自己的爸妈打电话时都会问爸爸妈妈什么时候回家，然后就会哭，由此可以看出，这些儿童在心里上比那些普通儿童承担的痛苦要多很多，也正是由于这些痛苦
导致了他们内向的性格和不太健康地心里。
二，8月8号至14号，关于留守儿童在学教育问题的调查
在这个星期，我走访了这些儿童的学校，他们都在同一个小学上学，有的甚至是同班同学，上课的时候我在他们教室外观察，下课了就陪他们玩，通过我的观察，发现在这些留守儿童中，大部分儿童上课的积极性都不够高，他们过于安静，不爱举手回答问题，老师叫他们回答问题时，他们显得很紧张，与那些积极活波的同学相比，他们的交际能力太差了，我想这也与他们的家庭环境有很大的联系，但有一点我很惊讶的就是，这些儿童中，虽然他们的积极性不高，但是他们大部分成绩都很好，作业也完成的很好，基本上不会出现不交作业等问题。我也和他们的任课老师和班主任交流了会，这些老师告诉我， 这些孩子上课很安静，也很认真，考试的成绩也很好，但有一点就是他们几乎从来不和老师交流，他们都自己忙自己的，他们都把学习看的很重要，下课了也很少出教室，尤其是女孩子，基本上都待在教室。由此可以看出，这些孩子的学习成绩都很好，他们很努力，我想他们的爸爸妈妈肯定很高兴。
三，8月15号至21号，关于留守儿童的家庭教育问题的调查 在这段时间我又来到了这些孩子们的家里，我是等他们放学后去的，在一个小朋友家里，我问了一个小朋友，如果家庭作业不会做怎么办，会不会去问其他的邻居，他说，一般是不问的，通过与他们进一步的交流，我发现这些小朋友的家庭教育有点缺陷，由于爷爷奶奶年纪大了，对现在的社会懂得很少很少，他们的知识也有限，在学习
方面根本就辅导不了他们，回到家和爷爷奶奶交流的也很少，祖辈们对这些儿童的教育很少，不管是在学习方面还是道德方面。很多都只能在学校才能学到。
四，调查报告心得体会：通过这次暑假实践，我更近一步的接触到了那些山区里的孩子们，自己生活在这个繁忙的城市中，什么都不缺，但那些山区里的留守孩子他们的生活过的真的不好，不管是物质生活还是精神上的生活，都很差，但这些孩子都很坚强，他们很独立，会照顾自己，有的甚至还经常做饭给自己的爷爷奶奶吃，这点我很佩服他们。如今的社会贫富差距太大了，我想我们大学生应该要多多关关注他们，虽然他们缺少了亲情，但我们可以给予他们社会上的关爱和体贴，帮助他们解决他们心里上的问题，在此我的想法有：作为一个大学生，我可以到本市的贫困地方去当志愿者，经常去看望那些留守儿童，多陪陪他们，条件允许的话可以带他们出去玩，尽量帮助他们，要让他们生活得更快乐
第12篇：思政课实践报告
实践报告
关于XX社区建设的调查报告
学院名称：XX学院
班级： X班
姓名：XXX
学号： 12010002
4成绩：
2012年08月25日
作为大二学年的暑期思政课实践调查，我主要是围绕家乡泉港的社区建设这一主题展开的社会调查。调查的主要内容包括家乡改革开放以来在社区建设方面取得的成就，家乡人民及基层组织在建设家乡上所作的努力。在本次调查中我主要采用的是问卷调查法﹑实地调查法和查阅资料的方法，在问卷调查中，共分发45份问卷，回收35份问卷，回收率超过50﹪有效。本次调查的目的在于提升自己理论联系实践的能力，培养自己的独立思考和解决问题的能力。
泉港区是现隶属于福建省泉州市辖下的一个区，原隶属于惠安县，2000年从惠安县单独分立出来。泉港区位于福建省沿海中部的湄洲湾南岸，拥有天然的良港肖厝港，港口与石化相互促进，在改革开放后经济迅猛发展，社区建设也得到良好的建设。从调查中发现泉港人民对于泉港区的社区建设表现出充分的关心，在对于家乡的建设是否关心的问题中，选择“比较关心和很关心并积极参与”所占的比例达到65.7﹪，而不关心的比例仅占11.4﹪。从其他的问题中也可以看出因为社区建设与人们的生活息息相关，所以人们对于泉港区建设方面的关注度很高，人们在通过不同的方式了解和参与到建设泉港区中。
首先，在基础设施建设方面，从2009年起泉港区进行了全面的区建设规划，从总体上重新规划建设泉港区。在基础建设的道路建设方面，仅2011年一年政府就投入了135万元，完成总长5.2公路的寨后村石峡里公路路面硬化，投资150万元，开通界山至后龙客运站公交客运线路，并建设10座公交停车场。而针对泉港的公交事业现状，泉港区政府从3个方面加大道路安全基础设施建设，确保群众学生安全出行。一是重组合并泉港公交公司，开通了4条公交线路，投入26部公交车辆，缓解了人们出行无客运车辆乘坐的问题。二是开通周末学生班车，解决中学学生周末返家乘车难的问题。三是加大道路安全基础设施建设，规划了交通标线、设立了警示桩、交通标志牌等。而泉港区人们也意识到了交通问题并积极参与到改善交通问题的行动中。在关于您日常选择的出行交通工具的问题中，选择“步行”或者“乘坐公交车等公共交通工具”占了82.85﹪，而“自驾”的比例仅占0.17﹪，由此可见人们渐渐意识到乘坐交通工具对改善交通问题的重要性。在教育建设方面，泉港区现有小学96所，中学22所，在校学生8万多人，教学质量位居全市前列。从2009年起，高考更是取得建区以来新的突破，高考本科生上线率首次超过30﹪，本一批上线首次达到百人，之后每年都有学生被全国排名前十的大学录取。泉港区教育系统还加强廉政文化建设，通过开展“反腐倡廉理论调查、千名教师访万家、拓展廉政教育平台”等专项活动，加强教师的廉政意识。而在医疗卫生的建设方面，泉港区建有包括二级甲等医院泉港医院等多家大型医院，并已全面实施新型农村合作医疗保险制度，建立医疗救助制度，通过新型合作医疗等解决人们看病难的问题。在问卷中关于医疗建设的问题中，选择“很好，对比以前有很大进步”“不错，看病很方便”的比例高达80﹪，而“一般”的答案仅占20﹪，由此可知，泉港政府在建设医疗卫生上取得了巨大成就。
当然在基础设施建设上还是存在一定的缺陷，如道路交通是得到一定的改善，但公交事业不够规范、各个学校升学率相差巨大、看病方便但是负担大，医药费高等问题。作为一个刚开始发展的城区，存在上诉问题是合理的，政府应该想办法解决上诉问题，如全面整顿公交事业，规范公交业，使用站牌停靠的方法等，培养优秀教师进入非重点学校等方法来解决问题。
其次，在民生改善方面的建设方面，泉港区政府及基层组织切实保障民生，实施就业、饮水、安居、帮困、医保、助学等“六大民生工程”。如在就业方面，泉港区政府引导扶持就业创业，通过建立完善的公共就业服务网络；开展职业技能培训；鼓励创业，制定出台优惠政策；营造公平就业环境等措施深入实施“培训、就业、创业”三大工程，解决“零就业”等家庭就业问题，构建和谐稳定的劳动关系。在关于目前泉港区的就业形势方面的问题中，65.71﹪的人认为“有点严峻，但政府已经出台政策解救部分问题”“一般”，这说明人们还
是相信政府和基层组织在促进就业方面所做出的努力。而在社会保障方面，区政府着力保障和改善民生，逐步建立社会福利、社会救助、社会保险、慈善事业相衔接的覆盖城乡居民的惠普型的社会保障体系。政府通过安居工程建设、收购廉租房、发放低保金、鼓励群众参加新型农村保险、金秋助学等方法切实完善社会保障体系。同时，区政府还通过加强社会治安综合治理，深化“平安泉港”，开展普法宣传等活动加强泉港的社会稳定局面，推进依法治区进程。
我所调查的最后一个方面是关于泉港区在建设文化事业方面的变化，文化方面的发展对于一个城区而言也是至关重要的。随着泉港区的建立，泉港这个城区从原先的落后逐渐发展起来，其文化随着经济的发展也发展起来了。泉港文化因为泉港区的地理位置而独具特殊，泉港文化因泉港去语种的交汇，混杂而丰富多彩，具有多样性。如泉港的民间乐种，剧种，舞蹈丰富多彩，主要有享誉海内的泉港北管，进入世界非物质文化遗产名录的高甲戏，南音，莆仙戏等。而政府也大力构建公共文化服务体系，推动公共文化基础设施建设，培养文艺人才，活跃城乡群众文化生活。在您认为的泉港的特色文化的多选题上，“闽南语”的比例高达100﹪，可见特殊的语言使泉港的文化别具一格，而其他众多的答案也显示出泉港文化的多样性。
作为一个历史并不悠久，正在发展中的城区，泉港区在社区建设这一方面取得了巨大的成就。泉港区政府即基层组织通过一系列的措施使泉港快速发展起来，虽然在发展的过程中还存在一定的问题，但我相信泉港区政府及基础组织一定能带领泉港区人们解决问题，实现富裕的。
参考文献
【1】 泉州市人民政府公众信息网
【2】《安全与健康》2006年 第07S期
【3】泉港新闻网专题频道
第13篇：思政课实践报告
海心沙公园可否免费开放? 多数倾向于不收费
海心沙亚运公园将在亚运会后采取收费方式向市民开放。消息一出,许多市民出现矛盾心情,一方面为广州又多了一个标志性公园而感到高兴;另一方面,多数市民希望海心沙亚运公园也能与广州大多数公园一样实行免费,让所有市民都能分享到这一亚运成果。记者采访中发现,受访的市民、人大代表、专家,多数均倾向于不收费,而少数赞成收费的市民也表示如果收费,票价也不要过高,希望在大多数市民能接受的范围内。
海心沙运营分三阶段进行
据了解,海心沙亚运公园前身为广州亚运会开闭幕式主场馆,总占地面积约17.6万平方米,未来将发展成为集文化、旅游、休闲娱乐等功能于一体的综合性五星级景区和文化旅游名片。市建委负责人介绍,广州塔、花城广场以及海心沙亚运公园均采取政府主导、企业运作的方式。花城广场按照公益性项目免费向市民开放,而广州塔和海心沙亚运公园则参照北京鸟巢、水立方的营运模式,实行收费开放。
市建委负责人称,今年12月开始将进入海心沙亚运公园的第一运营阶段,海心沙亚运公园游将与珠江游、城市新中轴线游,以及海心沙常态文化演出和展示活动进行联动,票价方案已报物价部门审批。
第二阶段(明年3月开始),在第一阶段的基础上,充分利用海心沙码头和地下空间以及阔阔真公主号,新增设亚运博物馆等亚运文化主题景点,打造“重走亚运路、感悟亚洲文化”为主题的海心沙亚运公园常态主题观光游。
第三阶段(明年12月开始),在第二阶段的基础上,东区、西区看台改造利用完成,优化功能服务配套,提升运营品质,全面实现海心沙亚运公园“文化之舟、城市之心”的亮丽转身。不收费是多数人的希望
昨日下午记者就收费一事,随机采访了30多位市民,发现近九成市民倾向于免费开放。也有少数市民觉得可以适当少收点费控制人流,主要是怕出现地铁公交免费时的拥挤。不过也有市民认为,公园免费跟地铁公交免费不同,公园免费没有时间规定,市民不会像挤公交地铁一样急在一时,因此拥挤的情况应该不会那么严重,最多不过像广州最开始实行公园免费那样,开始的时候人多一点,过了一段时间就会缓解下来。
王女士住在越秀区,是土生土长的广州人,已经退休。花城广场建成开放后,王女士和朋友已经来过几次。昨日下午5时多她们坐在广场一角,说等着看广州塔亮灯。“很多公园都免费,花城广场也可以,海心沙公园为什么不可以?”王女士说,从消费者的角度,她不希望海心沙公园收费。由于退休后工资不多,她认为广州塔的收费标准比较高,因此她还没有登过广州塔,希望海心沙公园免费开放,她也能去看看。
早前报道：
广州海心沙亚运公园将于亚运会后收费开放
继广州塔、花城广场于亚运会前投入使用后，广州市城市新中轴线上的又一颗明珠海心沙亚运公园将于亚运会后收费开放。
相关报道：
揭秘亚运闭幕式：演员最少 海心沙变身歌剧院
历时近20天的第十六届亚运会，将于本月27日在广州落下帷幕，目前组委会正在分秒必争地进行闭幕式的彩排工作。在迎来了一个堪称独一无二的开幕式之后，广州亚运会以何种方式闭幕又吸引着众人的关注。
亚运效应让海心沙花城广场成为市民游玩首选
亚运主火炬点燃国人的运动激情的同时，也掀起了一阵旅游热潮。很多广州市民趁着广州开办亚运的机会，将外地的亲属邀请到广州一览亚运美景。
详解海心沙建设过程 14个月铸成亚运之舟
有一天，海心沙将因为亚运闭幕式再次成为焦点。这一艘珠江上的“亚运之舟”正扬帆奋进，但有谁知道，这个占地面积不足40万平方米的珠江小岛上，开闭幕式会场从平地开荒到全部完工，仅用了14个月的时间。11月24日，羊城晚报记者走访了广州建筑集团海心沙建设工程项目指挥长丁昌银，听他畅谈如何打造这座珠江之舟。
海心沙岛亚运后如何利用？ 方案广征市民意见
广州市规划局副局长、亚组委场馆部部长彭高峰近日透露，海心沙岛拟成为市民活动广场和室外剧场，具体的利用规划，欢迎市民多提建议。彭高峰强调，规划的第一原则，就是为市民服务。
\"亚运效应\"广州凸显 海心沙成旅游新名片
记者昨天从广州市旅游局了解到，“亚运效应”已在广州旅游经济中凸显出来，预计将有20万外国游客、50万国内游客来广州看亚运，将给广州带来20亿元以上的旅游直接收入，拉动旅游相关产业收入将达80~100亿元。
杨伯说,广州有这么强的经济实力,两年来很多公园都免费开放,而且广州市民对亚运会付出很多,海心沙公园作为公共服务设施,更应当向市民免费开放。
江先生说,他不赞成对进入海心沙亚运公园参观的市民收费,毕竟该公园还是属于城市公共设施,参照其他公园不应当收费,但如果有活动或是节目演出,可以对入场观众进行收费。
郭女士来自越秀区,她赞成海心沙公园开放后收费。她说,很多公园免费后人流大增,治安和卫生条件都大打折扣。她认为海心沙公园开放后应当收费,限制人流量,“但票价不要太高,最好不要高过水立方的票价(30元),让大多数人能够接受,比如收个5元、3元就行”。
来自顺德的陈小姐一家到广州游玩,特地来到处于中轴线的花城广场拍照。她认为,海心沙公园的主体建筑作为亚运会开闭幕式的主要场馆,其维护需要不菲的费用,应当像广州塔一样收费,但可以向老人、小孩、残疾人等群体提供优惠政策。对游玩的人也可适当收点费,但不宜太高。各方声音
市社科院研究所所长黄石鼎:不应收费
广州社会科学院城市管理研究所所长黄石鼎认为,海心沙亚运公园作为新中轴线上的建筑群之一,是城市公共设施的一部分,也是集聚人气的公共空间。目前广州正在向国际化城市迈进,与国际一流化的城市相比,广州公共空间较缺乏,公共设施人性化、功能化还不完善。海心沙亚运公园不仅有展示、演示的功能,其为人们提供休闲、娱乐、自由的空间也不能忽视。
广州财政并不缺钱,将海心沙亚运公园作为开放区域是广州打造国际化城市、提高城市品质很好的机会,可以成为现代广州市民新的城市记忆。
市政协委员韩志鹏:应当免费
广州市政协委员韩志鹏认为,海心沙公园作为公共服务设施的一部分应当向公众免费开放,维护费用也可以像公园一样纳入公共财政支出。海心沙公园是广场建筑,与广州塔不同,如果管理者担心免费开放后人流过多,可以灵活实施控制。如果要收费,首先要广泛听证,使票价能让大部分广州市民接受。
省人大代表祁海:不应长期收费
广东省人大代表祁海认为,海心沙亚运公园的门票可收可不收。他说,羊毛出在羊身上,即使能够免费开放,场馆的维护费用作为政府的财政支出,这笔钱最终还是要老百姓埋单。祁海说,已经实施免费的公园是经过多年的积累才免费开放,不完全靠政府的财政补助,海心沙公园还不具备这样的能力。如果收费,也不能以盈利为目的,等到有一定的积累,可以免费向公众开放。
网友:公园不应收费
天涯论坛:
网友马甲真的体面过人:亚运收费公园?这个公园是用现在看帖、回帖的这帮纳税人的钱建的,然后这帮纳税人逛这个公园还得交钱?这就等于,你花毕生积蓄买了套江边的房子,以后每天下班回家,还得支付一笔门票钱,才能进去做饭睡觉洗衣服。
网友ddcczz001:其实这种设施没什么好收费的。
网友漂亮的中国人:太小了,收费不合理。
网友ddcczz001: 5元吧。
网友广天猛犸:不能超过10元。
江外江论坛:
网友独钓长江水:广州因亚运而扰民几年,为何不免费开放回赠市民?(广州)就差那么几个钱吗?网友amyhu_99:不去看不就结了,让它摆那里收尘。
babytree论坛:
网友CZ家:我觉得不应该收费„„给市民休闲娱乐的地方,深圳的公园基本都是免费的。
网友hm15989113890:我觉得不应该收费„„都市生活节奏太快,应该给市民休闲娱乐的地方。广州城市公园多数已免费
现在广州除了广州市动物园、云台花园和长隆野生动物园等有限几个城市公园收费外,其他大都免费。
据了解,广州市的公园免费开放最早可追溯到1998年。1998年,青年公园免费对外开放。1999年,人民公园按照当时市政府统一安排,拆除公园四周围墙,免费向市民开放。2003年,东风公园和醉观公园免费对外开放。2009年7月1日,广州新增32个免费公园。至此,除了广州市动物园、云台花园和长隆野生动物园等有限几个公园收费外,广州城市公园基本免费对外开放。
“长隆野生动物园属经营性的民营企业,当然要收费。”广州市林业和园林部门相关负责人告诉记者,当初广州市决定大规模免费开放公园前,是经过慎重考虑和严密论证的“,广州市动物园和云台花园不免费是有原因的”。
据了解,公园分为城市公园和自然公园两大类,一般使用“公园”一词,仅指城市公园而言。中国的城市公园分为综合公园、专类公园(动物园、植物园、儿童公园、文化公园、交通公园、陵园等)、花园等。
“动物园收费主要是为了控制人流。”该负责人解释说,动物和人一样也有自己的作息时间和生活规律,如果人流得不到控制,就会影响动物的作息,打乱它们的生活规律。同时,该负责人坦承,动物园收费也有出于成本的考虑,“毕竟养活那么多的动物需要一大笔开支”。
“云台花园是综合性花园。”该负责人指出,综合性花园的设计和建设主要是出于观赏性,如果人流过多甚至失控势必影响观赏,不便于游客欣赏,“而收费是目前相对有效的控制手段”。
第14篇：思政实践调研心得
二胎调研心得
虽然短暂的思政实践活动已经结束，但这次实践给我带来的巨大影响却远没有结束。它让我们走出大学，走出教室，走向社会，走上了要用真理与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识见识世面、磨练自己的意志，学会在实践中检验自己。
在这次实践过程中我们都遇到各种各样的问题，但是更多的，还是我掌握了很多东西，最重要的就是在待人接物、如何处理好人际关系、团队的团结合作这些方面上有了很大的进步。同时，我明白了在社会上，我们大学生需要改掉生活上的恶习和学习上的散漫，同时加强在与人合作方面的素质。“二胎政策”的社会调查实践活动也让我明白，一个政策的推行并不单单是政府的事，更需要各方面协调。没有调查就没有发言权，唯有调查了解现状后，才能真正的做到让百姓满意。在这次实践中使我深深体会到我们大学生肩上的责任，不管是对家庭还是对社会，我们都有着义不容辞的责任。
经过五天的不懈努力，此次活动终于结出了丰硕的果实。我调查的结果如下：本次调查我专门在农村共发出问卷30份，收到问卷反馈18份。同时，我还对一些老人进行了上门采访，得出了许多真实的数据。
从我得到的数据看出，农村人民群众由于传统的多子多福的观念依然影响着传统的农民生育观，加之“单独二胎”在当地乡村缺乏途径直接了解相关的资料，再者当地宣传力度不大，致使地方农村的人民对\"单独二胎\"政策了解程度并不高，对其重视度严重不足。但是，了解政策的农村人民群众对于国家出台“单独二胎”的政策表示支持与理解。同时，我采访的农村老人认为“单独二胎”政策在农村难以执行，传统观念影响是一方面，另一方面还在于抚养二孩的教育成本大以及社会资源的提供上没有给予充分的支持，二者无疑会让普通的农村家庭在经济上承受巨大的压力，我国的生育政策没有正确落实到位，让普通的平民百姓家无法充分地享受国家政策的合理性所带来的好处，自然会使政策的作用无法切实的为人民服务。
这样的话，在农村开展“二胎”才能真正对农民有影响，没有解决生计问题的基础，又何来谈提高生活质量的资本呢？缓解中国社会老龄化问题不能紧盯“生育率”，同时应着眼于建立健全的社会养老保障体系上，唯有真正地解决人民的生活压力问题，才能使人民真正感受到幸福和快乐，社会才会变得和谐和稳定。
随着“二胎政策”的开放，现在还有很多需要解决的方面。比如，农村仍然遗留着重男轻女的思想，而现今男女比例失衡，有一部分原因就出自于此，而且在一些农村仍然存在这样的观点：养儿防老。普遍农村家庭希望能够再添一两个小孩，是因为一个孩子对于家庭来说，能够享受的社会资源有限，家庭承担了过重的风险，如果农村家庭能够有相应的政策扶持与资源提供，明白到养老问题可以依靠相关政府政策来缓解，而非靠多生子女来解决。而这就需要政府加强思想工作，避免因怀的是女孩而引产的事情发生。还有父母抚养两个孩子的负担会增大的问题。资源是有限的，原本只需给一个孩子的资源却要分成两份，这是否会造成孩子生活质量下降也是我们需要考虑的。
在这个炎炎的夏日奔走在大街小巷，用汗水浇灌青春，用笑容同阳光比灿烂。这是一笔宝贵的财富和一份令人怀念的记忆，我的暑假因它而丰富多彩，我的阅历因为有它而更加丰富！当我们看到村民们认真填着问卷时；当我们看到村民们愉快地和我讨论“二胎政策”时；当我们看到村民们满怀希望的说出对实施“二胎政策”的建议时；我的内心不仅仅感到荣幸，感到满足，更感到我们大学生肩上的责任，不管是对家庭，还是对社会，我们都有着义不容辞的责任。通过这次实践活动，我更加坚定了学有所成，报效祖国的信念，我们一定会把这次的实践所得，付诸到以后的学习和生活中去，做一个有强大责任心，有自己想法，有理想的合格大学生。
第15篇：思政部实践教学
思政部实践教学
实践教学
《思想道德修养与法律基础》课作为一门用马克思主义理论指导大学生成长成才道路的课程，既要向大学生进行系统的理论教育，强调知识的系统性、理论的科学性和完整性，又要强调理论联系实际，贴近实际、贴近生活、贴近学生。因此，实践教学是“基础”课教学的重要组成部分。为进一步规范“基础”课的实践教学，提高教学的实效性，我们因地制宜，与驻地相关单位合作，创建了两个教学实践基地。一个是爱国主义教育基地－――仙游蔡襄公园；一个是仙游县人民法院枫亭人民法庭，为增强大学生的思想政治教育效果提供平台。
教学实践活动系列方案 方案一：观蔡襄陵园实践基地
一、活动时间：具体时间
二、活动地点：蔡襄陵园
三、参加对象：学生代表200人及教师：陈丽萍（领队）、朱嘉兴、郑秀明、蔡桂珍、陈玉琛、郑庆权、欧伟
一、阮添辉、陈小芳、李秋华
四、任务分工：朱嘉兴、阮添辉（电子系）、郑秀明（化工系）、陈丽萍（工商系）、陈玉琛、郑庆权、欧伟一（机械系）、蔡桂珍（信息系）
五、注意事项：
（1）各位课任老师协助院团委做好学生的安全工作。
（2）各位课任老师要指导学生遵守好纪律，听取蔡襄陵园负责人和院团委的统一组织和指挥。
（3）参观完之后，各位课任老师要指导学生填写《大学生“两课”教学实践活动登记表》，并结合所学课本知识，认真撰写心得体会，填入“活动成果”栏内，字数不少于600字。课任老师要给每位学生写上批语。
方案二：举行模拟法庭审判
一、时间：具体时间
二、地点：枫亭人民法庭
三、参加对象：学生代表200人及教师：陈丽萍（领队）、朱嘉兴、郑秀明、蔡桂珍、陈玉琛、郑庆权、欧伟
一、阮添辉、陈小芳、李秋华
四、具体任务分工：
1、由课任教师负责组织好自已所教的学生。
2、“两课”课任教师由陈丽萍负责组织。
3、现场录相工作由电教中心郑德山负责。
4、照片由阮添辉负责。
5、由郑秀明联系大巴公交车。
五、注意事项：
（1）请参加的有关教师和学生于约定时间在在26#前集中上车。
（2）各位课任老师要组织好学生，维持好整个会场秩序和纪律。
（3）模拟法庭审判会将全场录相，并刻录成光盘，由各课任教师以后利用上课时间组织其他没参加的学生一起观看，并填写《大学生“两课”教学实践活动登记表》。
（3）模拟法庭审判之后，各位课任老师要指导学生填写《大学生“两课”教学实践活动登记表》，并结合所学课本知识，认真撰写心得体会，填入“活动成果”栏内，字数不少于600字，作为每位学生的实践课的考核成绩依据。课任老师要给每位学生写上批语。
第16篇：思政课实践报告
思政课实践报告
大学生恋爱观调查报告
学院名称：********
班级：********** 姓名：************* 学号：*********** 成绩：
2013年 9 月 1 日
大学生恋爱观调查分析
一、引言
1.1调查背景及意义
1.1.1调查背景
爱情，是永恒的话题。已进入恋爱阶段的大学生，对爱情充满了向往和追求。在大学校园里，谈恋爱是很正常的事情。本调查报告从大学生的恋爱观出发，通过网上问卷调查，探究当代大学生恋爱观的心理和存在的问题，就当代大学生恋爱观问题提出合理化建议，目的是让大学生了解自身形成的恋爱观，从而引导大学生树立合理的恋爱观。
1.1.2调查意义
随着改革开放和经济的增长，现代的校园已不在是五六十年代的校园。大学生恋爱已经是普遍的现象，出入的双双对对、亲亲我我也不会被认为不正常的行为，虽然爱情可以让人陶醉，让人更好的工作、生活，但在另一方面，不合时宜的恋爱也有可能带来不好的影响,影响学习,影响生活。大学生应如何对待爱情、追求爱情，这将是每个大学生所面临的问题。
因此进行关于大学生就业意向的调查，就显得迫在眉睫。针对出现的问题找到合理有效的解决方案，尽快的改善这种形式对于家庭和社会都具有积极的意义。
1.2调查方法
本次调查采用网络上的《问卷星》自编《大学生恋爱观调查问卷》以及邀请福大的同学填写，调查范围涉及全校各个学院。收到有效问卷56份，男生26份，占46.42%：女生30份，占53.58%。
二、调查基本情况
调查所用时间：2013年8月1日—2013年8月31日
调查位置：网上进行
三、调查结果分析
1.恋爱的选修与必修：
调查显示，28.3%的人认为恋爱对大学生来说是必修课，71.7%的人认为是选修课。总体答案不够集中，表现出大学生爱情观比较矛盾，同时也显示出大学生恋爱观认识的不断提升，但仍有小部分人对恋爱的态度上存在不足。
2.恋爱原因分析：
针对大学生恋爱原因，11.1%的同学选学习压力大，22.2%的同学选生活枯燥，11.1%的同学选恋爱风潮，19.9%的同学选心灵上的空虚，只有35.6%的人选择“真心喜欢”此项，体现了大学生处于成长阶段，迷茫期，在各种压力下为排解孤独的侵蚀而向恋爱发展，这只是一种对待感情问题的不确认，迷茫的心理，应加强教育与改善，调整此种心态。
3.恋爱结果问题：
18,2%选有，2%选没有，63.6%选有可能，16.2%选不知道。认为大学生的恋爱最终有结果的可能性比较小，很难实现，大学生恋爱犹如空中楼阁一般，缺乏经济基础，社会基础，导致成功率不高，由此可以认为，大学生注重的只是恋爱的过程，轻视其结果的可能性很大，反过来也反映了现今大学生恋爱的状况很难有结果。
4.对于大学生对待恋爱态度方面的问题：
有68.7%的人认为应该一切随缘，26.3%的人认为应该积极追求，3%的人认为不应过问，而又有2%的认为应该旁听旁观，结果可想而知，表现出如今大学生的态度比较明朗，大部分都比较随缘，同时可以看出今天的大学生与过去的相比，推翻了错误的恋爱观，思想和认识上的高度提升，这又是非常可观的。
5.如今很多大学生在自己恋爱的同时，也受多方因素的影响，包括自己父母的。调查结果如下：
自己父母的大学中恋爱的赞同占20.9%，反对占的比例比较小，占15.5%，而默许的占的份额较大，占43.4%，但是正确引导的占的所占的比例不容乐观，只有20.2%，充分说明了当前家庭教育模式的却是是造成大学生恋爱观错误或有偏差的原因，而我们应该大力提倡父母的正确引导，只有正确引导的力度提升了，健康的积极的大学生恋爱观才有可能浮现质的飞跃。
6、下面是恋爱中男生为女生花钱的做法正确与否的分析。
结果有22.2%理所当然，36.4%选不该，33.3%选考虑家庭，8.1%选没想过。认为应该男生付款的老一派的思想已经逐渐被抹杀，一方面可以体现出当前恋爱观的进步性，新兴的力量正在逐步蔓延，新时代的爱情非同一般，异于以往，另一方面，也突出反映女生地位的不断提升，男生不在认为为女生买单是应尽的义务，女生经济的独立使得恋爱中更平等，更和谐，介绍了经济矛盾，使恋爱过程更简单，纯洁，更值得人们的向往。
5.对于在校学习期间恋爱对学业的影响方面，有如下结论：
结果显示，22.2%选负面影响，36.4%选影响不大，33.3%选互相帮助，8%选没有影响。当前的大学生自控能力有所加强，多数对生活不在盲目地跟风，不在茫然不知所措，懂得举足轻重，不再只是注重投入而轻视学业。这无疑是一个好的方面，值得再度的发扬。
6.恋爱失败给自己心理上的影响：
在此调查中发现，有56.6%的学生能够正确的认识失恋与恋爱所带来的诸多影响，另外9%的同学选造成打击，22.2%选积累经验，12.2%选没有影响。有的同学认为：“失恋，是人生交响乐中的一段小小的插曲，留下一段美好的回忆，丰富着自己的人生”，“这也并不是一件坏事”，“失恋可以磨练自己的性格和意志，使其更加坚强起来！”有的人在经历失恋后在事业上往往会显得更成功。有的人怕失恋，怕自己的恋爱失败，怕失去已得到的东西。这样的同学则是思想不成熟的表现，恋爱难道就是生命的全部吗？没有了爱情，友情、亲情依然还会陪伴着你。恋爱使大学生心理成长，然而，仍有部分学生会受影响，应该加强教育心理辅导。
7.同居的看法：
认为同居是“感情发展到一定阶段的产物，很自然”,和认为“虽不支持，但包容”所占的比重比较大，分别占31.3%和38.4%。对于社会上日益增多的同性恋人现象很多人认为人各有所好，应该包容，占比例58.6%之多。由此得知，当今大学生思维方式有了很明显的改变，大胆，开放，摒弃了以往的保守的思想，可谓是一个欣慰的进步。
综前文所述，当前恋爱观有如下特点：
1、浪漫性
调查反映，大学生的恋爱，谈论的话题大多是学习、娱乐、人生、社会等，注重花前月下，诗情画意，追求丰富多彩的精神生活，对爱情浪漫色彩的追逐和窥探心理日趋强烈。浪漫性的追求自然缺少不了经济的支持。现在的大学生还没有经济来源，说白了就是在用父母的钱来制造浪漫。
2、盲从性
“主观学业第一，客观爱情至上”，从理性上都知道学业是第一位的，感情是第二位的，但是真正的想法是这样吗？根据调查很多的大学生原本是抱着在校期间刻苦学习，不谈恋爱的想法，可看到周围的同学纷纷坠入爱河，生活富有浪漫的情调，特别是节假日，看到恋爱的同学都成双成对的出去玩，而自己却呆在学校里孤独寂寞，心里不是滋味，为了显示自己不比别人差，于是就匆匆加快了求爱的脚步，随意选择了一个，盲目跟从。同时他们也认为这比较时尚。
3、轻率性
现在大学生恋爱的一个重要特点是注重恋爱过程而轻视恋爱结果。据调查，有22.2%的同学谈恋爱是为了弥补内心的空虚、寻找精神寄托，有66.7%的同学觉得无法把握与男（女）朋友的未来，认为未来有太多的变数。这是大学生的人生观尚未完全成熟，需要正确的引导。
4、冲动性
大学生处在青春期，个性具有冲动性，因此其恋爱也有很明显的冲动性。一是对自己的感情缺乏审慎思考，有不少同学与恋人本来是不认识的，但是觉得好就主动追求，凭一时冲动就做出草率的决定；二是情感强度大，不易控制，有时候还有可能冲破理智的防线，偷吃禁果，所以最近有许多报道是关于大学生堕胎之类的事。三是情绪波动大，自控力差。感情一旦开始就久久不能平静，即热恋中的人常常处于激动、兴奋的状态，受情感支配的程度比平时大得多，而理智则处于比较脆弱的地位。因此一旦失恋则感到学习无动力。
5、开放性
以前的大学生谈恋爱很讲究是属于 “地下活动”状态，常常鲜为人知，而现在的大学生谈恋爱不仅不怕别人知道，而且还故意让人知道。走进大学的校园到处是出入的双双对对，卿卿我我。大学生对恋爱的态度也比以前开放了许多。
附录 大学生就业问题调查问卷
性别：□男 □女年级：＿＿＿＿所学专业：＿＿＿＿
1、您认为在大学中恋爱是选修可还是必修课？
A、选修B、必修
2、您觉得周围有谈恋爱的同学，他们为什么贪恋爱？
A、学业压力大B、生活枯燥C、恋爱风潮 D、心灵上的空虚E、真心喜欢
3、您认为大学生的恋爱最终有没有结果？
A、有 B、没有C、有可能D、不知道
4、您对大学生谈恋爱采取什么态度？
Ａ、一切随缘 B、应该积极追求C、不应过问D、应该旁听旁观
5、假如您在贪恋爱，您的父母会采取什么态度？
A、赞同 B、默许C、反对D、引导
6、您对恋爱中男生为女生花钱的做法采取什么态度？
A、理所当然 B、不该C、考虑家庭D、没想过
7、您认为在校学习期间恋爱对学业有什么影响？
A、负面影响B、影响不大C、互相帮助D、没有影响
8、关于恋爱，您还有那些困惑，需要那些帮助？能谈谈您的看法吗？
第17篇：思政理论课实践教学
思政理论课实践教学 “中外名著阅读活动”论文
题目
作者和学号班级
日期
奴役之途还是自由之路？
奴役之途还是自由之路？
---- 读《通往奴役之路》有感
摘 要：《通往奴役之路》（The Road to Serfdom）是诺贝尔经济学奖得主弗里德里克·哈耶克的最知名著作。但由于其激烈的反社会主义立场，长期以来在社会主义国家被列为“禁书”。哈耶克称要将此书献给“所有党派的社会主义者”读一读，而我国是属于世界上为数不多的社会主义国家，那就让我们这些社会主义者来读一读马克思主义的死敌——哈耶克的这本书，从正反两个方面来认识社会主义的问题是有益处的。
关键词： 自由主义；社会主义；专制
一、引言
当代种种事件不同于历史之处，在于我们不知道它们会产生什么后果。而社会在不断进步，每个人也在不断进步，所以关于思想永远不会有一个永恒的正确定理，所谓的真理只是在一定条件下的相对正确。
哈耶克的《通往奴役之路》出版时，因其激烈的反社会主义立场，遭到了众多社会主义拥护者，甚至是资本主义改良者的抨击，然而此书被翻译成超过20中语言出版，想必这本经济学名著必有其独到之处。任何事物都有其两面性，此书可以让我们从正反两方面来正确的认识社会主义。
二、哈耶克的基本观点
哈耶克在书中阐述道，所有的集体主义社会，都不可避免地会迈向专制极权。哈耶克主张，实行中央计划的经济体制必须有一个统治阶级决定资源和产品的分配和发放，由于没有市场机制和自由价格机制，统治阶级无从得知正确的情报，因此根本无法做出正确的决策，最后将导致计划者开始运用高压的强迫力量以维持计划的实行。但是社会大众会感觉计划的失败是因为国家权力不够、无法有效推行目标所造成的，这样的感觉会使大众开始支持中央集权，支持那些看似“可以让计划付诸实现”的“强人”攫取政治权力。在经过这一连串的恶化后，一个国家将会无可避免地转变为极权主义。对哈耶克而言，“通往奴役之路”代表了国家进行中央计划的开端，随著自由市场制度的瓦解，所有个人的经济自由和人身自由都将化为乌有。在哈耶克看来，苏联和纳粹德国这样的国家早已经在“通往奴役之路”上了，而当时许多民主国家也正在重蹈覆辙。哈耶克写道：“为达目的而不择手段在个人主义伦理学看来是对于所有道德的否定。但那在集体主义的伦理学里却成为了最高的原则。”尽管哈耶克对集体主义社会的态度是否定的，但他在书中也提及了：“对于那样的计划经济的批评，是不能与完全教条式的自由放任态度混为一谈的。”哈耶克在《通往奴役之路》一书中的确支持政府对于邮政、道路、污染和工厂噪音等的管制。
（一）私有制是自由主义最重要的保障
哈耶克认为计划经济不仅仅是没有效率的，也是不自由的；如果个人只是计划人员实现其计划的工具，就不可能存在个人自由；私有财产对于政治自由和经济效率来说，都是至关重要的。
哈耶克把实行私有制的社会称作“富人得势的世界”，而认为实行公有制的社会，是“只有得了势的人才能致富的世界”。尽管私有制和集体所有制所要实现的终极目标是平等，这也是两者之间唯一的共同点。然而在私有制社会，穷人的机会虽然比富人少一些，但只要通过个人努力，同样可以发财致富，虽然每个人的收入不可能均等，但走向致富之路的机会却是均等的，哈耶克认为这是真正的社会平等。而在公有制社会里，尽管穷人名义上是公有财产的主人，但实际上，哪一部分财产也没他的份。不仅如此，由于事无巨细都被当局牢牢控制．老百姓只得低声下气，任人摆布，靠当权者的“恩施”过日子。哈耶克于是问道，究竟是一个“富人得势的世界”好，还是“只有得了势的人才能致富的世界”好呢?
（二）计划经济导致效率损失，最终迈向集权政治
在哈耶克看来．一切类型的计划经济都是集体主义，社会主义和法西斯主义并没有多少区别，它们都是集体主义。哈耶克认为，迄今为止，对资源配置来说，竞争是最为有效的，计划是与竞争鲜明对抗的，它只有被用来弥补市场缺陷时，才能与竞争结合起来。如果完全限制竞争，而用计划取而代之．那么结果必将一塌糊涂。因为计划会导致生产效率低下和损失。1929年爆发的资本主义经济危机普遍而持久，为社会主义运动提供了广泛的社会基础。许多知识分子崇尚社会主义，认“社会正义”、“收入平等”和“就业保障”为理想目标。“铲除私有制度”和“推行计划经济”被认为是为了达到理想境界而必须采取的手段。哈耶克曾亲历德国社会主义运动并目睹希特勒上台，他认定法西斯统治与社会主义者鼓吹的 “全民族最高利益”、“个体服从集体”等价值观念有着密切的联系。他警告英国和美国的知识分子：除了要进一步推敲社会主义理想目标的具体含义之外，还必须权衡为了实现这些目标所要付出的代价。而这个代价是极其昂贵的，首先是效率方面的损失，在市场经济中，信息浩如烟海，情况复杂多变，一个人纵有三头六臂，也无法面面俱到，考虑到所有相关因素。所以中央计划部门是不可能替所有的人作出“生产什么”和“怎样消费”的正确决策的，这样的决策过程会造成很大浪费，即便消费者有权选择买什么和不买什么，消费品的价格也将是严重扭曲的。
“效率损失”并不是哈耶克抨击社会主义制度的主要依据。三十年代资本主义经济危机使许多人相信：资本主义“盲目生产”所造成的浪费不一定比社会主义“计划失误”所造成的浪费小。哈耶克在书中表达了类似的看法。他提出的命题是：彻底的计划经济和彻底的竞争经济，如果可能实现的话，都是有效率的。然而这两者的混合注定是效率低下的，除非“计划”是为了加强和改善而不是为了排斥“竞争”。
最重要的是经济计划必然导致政治集权。每个人都有自己的思想，难以统一，要想计划顺利进行，就得推出一个权威，由他独揽大权，最后一锤定音。这样， “独裁”就不可避免。而且，要大规模地推行计划，独裁的效果最为明显。因此哈耶克说，独裁和计划是一对孪生兄弟，相伴相随，形影不离。
在中央计划体制下，当局为了达到一定目的，总是开动一切宣传机器，一日复一日地向人们灌输同样的思想。结果全体人民形成了同样的思想模式，最后由某个人或某个集团的思想支配一切。比如30年代德国政府为了消灭犹太人，找出了许多冠冕堂皇的“理由”，大造舆论，在人们头脑中形成一个观念：犹太人是世界上最可恶的，必先诛之而后快。双手沾满鲜血的德国青年，并没有认识到自己的罪孽，反而洋洋自得，充满崇高的使命感。他们空有健康的躯壳，却已经丧失了自己的独立思想。哈耶克深信：“我们选择的自由，就一个竞争社会而言，依赖于这样的事实，若某人拒绝满足我们的愿望，我们可以转而与另一人谈判。但若我们面对的是一个垄断了我们命脉的权威，我们就只能寄希望于他的仁慈了。”哈耶克认定，在这种情形下，个人将丧失一项最宝贵的权利--自由思想的权利。
三、我的感悟
哈耶克，一个反共产主义的旗手，一个自由主义的战士写下了逻辑严密、结局夸张的文字，论证了公有制的社会体系必然走向独裁专制与腐败，使我一个生活在社会主义下的小公民深受震撼。但哈耶克的论证对于中国的前进方向是极有警示意义的。尤其在当今社会，统计阶级的贪污腐败事件被不断揭露。社会主义的策源地德国走向了自由的对立面，是一次彻底的失败，并发动了第二次世界大战，苏联社会主义亦是半路夭折，朝鲜等国饱受计划之苦，世界范围内至今还没有成功的社会主义制度的先例。我们还应沿着这条看不到希望的路走下去吗？更令人担忧的是，这很可能是一条“通往奴役之路”。在阅读过程中，我多次震惊地发现中国五六十年代的思想与纳粹上台前夕的德国思想是如此的相似。而在这两者之后，同是令人不堪回首的文化大革命和纳粹的残暴罪行。想来有些后怕，倘若中国没有掉转船头，仍朝着国家社会主义的方向驶去。今天的中国会是怎样？今天的我们又是怎样？恐怕我也会如那些以为自己正在通往自由之路的社会主义者那般欢欣鼓舞地走向奴役之地。
但是社会主义作为目标并没有错，它反映了人类对更加美好、更加自由的生活的向往， 每一个人只要不是彻底的宿命论者，就是一个计划者，每一个行为都是或应当是有计划的行为。计划本身并没有错。我们不得不承认，在新中国成立前，当时的中国人过得是没有主权的日子。在半殖民地、半封建的社会，何来思想自由，何来人人平等？新中国成立后，中国人才当家作主站起来了。我们能否认社会主义的重大贡献吗？社会主义在中国，那是毋庸置疑的。从这方面来看，我们踏上的并不是一条奴役之路，而是自由之路。
社会主义有很多种，哈耶克论证了社会主义的多种表现形式，如民主社会主义、民族社会主义、斯大林主义等等，而这其中有一种极端的，那就是社会主义会发展成为纳粹制度——法西斯主义或是说极权主义。正如孔子的中庸之道，“过犹不及”，社会主义发展到极端是错误的，自由主义发展到极端，那就是完全放任，这也是极不合理的。真理具有相对性，在具体条件下的具体表现。因此，我认为哈耶克如此极端的批判社会主义是不合理的。
现在的我们就好像初中学过的那篇文章--《两条路》中的主人公。回忆曾经有两个选择，我们选了其中一条，却永远会在好奇另一条路上的风景会是怎样，会是荆棘密布还是春暖花开。我们现在应该做的是踏踏实实走好我们选择的路。尽管我不同意哈耶克的观点，但我敬佩其学术成就，作为一名读者我觉得长了些见识，但作为一名入党积极分子我觉得我们要有危机意识，要反思为什么我们的理论研究没能如此的深入?为什么共产主义作为一种理论尽管在不断发展但似乎离社会的现实在不断的远去？为什么我们对于自由主义的借鉴是那么的少，对这些理论的研究是那么的不屑一顾，似乎我们的理论研究者总是那么的胆战心惊的去论证什么而不是去发现什么抑或是极为偏执对自由主义的理论嗤之以鼻？
我想我们党的许多领导人还是有很多精辟的治国治党经验的，但是我们的政治理论研究却过于单薄，极少有人提出前瞻性的理论设想。作为今天的共产党，作为一个执政党我们应以更为宽广的胸怀去接纳各种各样的理论，不仅仅是经济理论，让这些理论为我所用，同时需要对这些理论以系统化。当然这是需要极大的魄力的，就像当年邓小平，能摆脱姓资姓社的纠葛一样。真正的正视社会现实，求真务实，以极其强烈的责任感和使命感去开展党的理论创新，迎接反华、反共人士的理论挑战，树立中华崛起的文化影响力是当前我们理论工作者的一项重要任务。我相信我们走的绝不是通往奴役之路，而是一条通往自由之路，是一条走向社会民主、国家富强的道路！
第18篇：思政课实践报告
思政课实践报告
关于旅游资源开发与环境保护的调查报告
-以莆田市湄洲岛风景区为例
学院名称：物理与信息工程学院
班 级：2013级电子信息类2班
姓 名：林雨薇
学 号：111300828
成 绩：
2015年 8月20日
活动时间：2015年8月15日—2015年8月17日 活动地点：福建省莆田市湄洲岛风景区 活动形式：调查问卷、访问 摘要： 自然环境是人类的栖息之地、人类生活的物质之源和人们的游赏对象。优美的环境，能吸引人们前去游玩观赏;为当地增加经济效益并带动其它经济产业的发展。反之，则会使游客望而却步，久而久之将会造成自然环境的退滞与最终的封闭。因此，保护好自然环境和旅游资源，是发展旅游业的基础条件。 关键词：湄洲岛 环境保护 旅游资源
湄洲岛，位于福建省莆田市中心东南42公里，距大陆仅1.82海里，是莆田市第二大岛，陆域面积14.35平方公里，人口3.8万，年均气温21℃，海岸线长30.4公里。因形如眉宇，故称湄洲，亦名湄屿。包括大小岛、屿、礁30多个。距台湾省台中港72海里。全岛南北长9.6公里，东西宽1.3公里，中部为平原，海岸线长30.4公里。湄洲岛素有“南国蓬莱”美称，是国家AAAA级旅游景区，既有扣人心弦的湄屿潮音、“东方夏威夷”九宝澜黄金沙滩、“小石林”鹅尾怪石等风景名胜30多处，更有2亿妈祖信众信仰的妈祖祖庙，每年农历三月廿三妈祖诞辰日和九月初九妈祖升天日期间，朝圣旅游盛况空前，被誉为“东方麦加”。全岛海岸线长30.4公里，有13处总长20公里的金色沙滩，还有连绵5公里的海蚀岩。岛上有融碧海、金沙、绿林、海岩、奇石、庙宇于一体的风景名胜20多处，形成水中有山，山外有海，山海相连，海天一色的奇特的自然景观。
众所周知，旅游的发展一方面依赖于环境，另一方面，由于旅游环境的脆弱性，旅游发展又会对环境造成影响或破坏，因此对环境的保护不当会遏制旅游业的长期可持续发展。旅游环境包括范围和内容两方面：从前者来说，它主要包括旅游目的地和相关的旅游依托地;就后者而言，则主要包括旅游资源状况以及与旅游活动有关的自然和人文环境两方面的因素。长期以来，人们总把旅游发展视为一种经济活动，偏重追求它的经济效益，而相对忽略了普遍存在的旅游对环境的负面影响。
经过调查，湄洲岛的旅游资源开发中存在的问题主要体现在以下三个方面：
一，环境污染问题，伴随着湄洲岛城市化进程的加快，尤其是湄洲湾临海工业区的迅速扩大，没有经过处理的工业污水、生活污水等陆源污染物不断的向湄洲湾海域排放，船舶排污、海上石油运输的溢油、水产养殖过程中的污染不断的加重，导致近海的海水受到了不同程度的污染，海水的质量直线下滑，污染程度不断攀升。湄洲岛西侧的修船厂，直接占用沙滩，修船厂未经处理的日常污染直接排到沙滩，使得迷人的金色沙滩变成恶臭逼人的黑色滩涂。而游客们也缺乏环境意识，如黄金沙滩的垃圾和海水污染，旅游客不注重对环境的爱护，随地扔垃圾，对旅游资源造成破坏。湄洲岛公路网建设发达，目前已建成环岛东路、环岛南路、湄洲大道、环岛北岛等主干道路。公路在建设过程中，也必然造成了山坡植被破坏等自然环境的破坏。
二，近年来湄洲岛风景区旅游产业的发展迅猛，游客数量不断地增加，旅游区的基础设施不足以承载日益加重的旅游压力，交通工具、餐饮酒店等服务设施难以跟上旅游业发展的步伐，造成旅游区基础设施资源紧张，服务的质量也令人担忧，旅游区承载压力不断加大。
三是旅游区发展规划不合理，局限的规划限制了旅游区的长远发展。在旅游资源开发利用过程中，有些设施建设与旅游区整体不协调，造成旅游资源、旅游区生态环境的不协调，一些人造景点也改变或破坏了旅游区所有的且应当保留的历史、文化、民族风格和气氛。不合理的沿岸景区规划，使得好几处的沙滩、奇岩、宝礁遭到了毁灭性的破坏。破坏沿岸风景区的主要的形式主要有下面几种：
一、围滩砌墙。
二、建筑物延伸到海底。
三、在破坏防护林，在上面建高档别墅。
从调查问卷和走访得到数据上来看，人们对于环境保护的关注度不高，环保意识不够强烈，而游客们对于旅游景点的环境却很看重，并且对景点环境保护的满意程度不够高。旅游景点的优美环境是旅游者前往的主要因素，湄洲岛景区的污染危害主要在于垃圾污染和超规模接待游客。游客在景点内随地扔垃圾的情况并不频繁，即使附近没有垃圾箱也不会随处扔，但大多数对于阻止他人乱扔垃圾的行为却不予理会，并且看到的垃圾并没有主动捡起。大多数认为应该制定相应的法律法规对破坏环境卫生的行为进行约束和惩罚，觉得景区的环保工作应该在垃圾处理和水道清洁方面加强，同时有必要在景区内开展环保宣传来加大对游客的
环保意识教育。
通过实地考察、网络搜索等方式了解了莆田湄洲岛环境问题的现状，结合问卷调查的数据，在此基础上提出了关于改善湄洲岛环境的策略。 针对湄洲岛近海的海水和沙滩的污染现状，我认为首先要对污水的源头进行治理，对于那些排放污水的源头企业进行有效的治理，或者直接让其迁出景区；其次是加大对治理污水和沙滩污染的资金投入以及人工投入，从而使得水污染和沙滩污染得到有效的治理；最后是要加大对环境保护的宣传力度，不仅仅是对游客的宣传教育，对于当地居民和企业家也要进行保护环境的思想教育宣传，从而真正做到保护环境人人参与，人人保护的效果。对岛内的垃圾处理点进行合理规划，使得居民和商户的生活生产垃圾有地方可以堆放和处理；其次是把现有存在的固体废弃物进行整理清除，还湄洲岛一个干净整洁的环境；再次可以制定相应的惩罚措施，对于乱倒垃圾等固体废弃物的个人和群体进行惩罚；最后还是要加大对环境保护的宣传力度，宣传的工作可以落实到村委会等工作人员的业务考察上，形成一种有效的考核机制，增加宣传和监督的积极性。
随着经济的发展，旅游业作为当今的朝阳产业，旅游将成为人们今后普遍消费行为，特别是蜗住城市水泥森林中的人们渴望大自然的风光、到风景区、度假区去游览将成为消费热点。怎样正确处理旅游资源开发利用和生态环境保护的关系，实现可持续发展，是当今社会发展的一个重要课题。湄洲岛国家旅游度假区如何利用妈祖文化旅游资源，保护环境，构建人与自然和社会的和谐，实现可持续发展进行有益的探索，才能在激烈的旅游市场上，取得主动权，提高市场占有率和市场竞争力。
参考文献：
1、百度百科：湄洲岛
2、百度文库：旅游资源开发与环境保护论文
3、浅谈旅游资源的开发与旅游环境的保护
4、莆田湄洲岛环境保护现状
附录： 问卷调查内容：
1.您注重旅游景点的环境质量吗？A.注重 B.还好 C.无所谓
2.您认为一个景区吸引你的是什么？A.优美的环境 B.热情的服务 C.独特的风格 D.其他
3.您对湄洲岛风景区的环境质量是否满意? A.满意 B.还好 C.不满意 D.无所谓 4.您认为湄洲岛风景区存在哪些环境污染问题？(可多选) A.垃圾污染 B.水污染 C.空气污染 D.噪音污染 E.光污染 F.超规模接待旅客 G.其他
5.您认为湄洲岛景区的环保工作目前应该改善哪些方面？（多选）A.垃圾处理 B.海水清洁 C.改善空气质量 D.对旅客的环保意识的教育 E.其他（请注明）
6.您在景区内会乱扔垃圾吗？A.经常 B.偶尔 C.没有
7.若在景区内看到有掉在地上的垃圾，你会主动捡起吗？A.会 B.不会 C.看情况 8.您认为应该制定法律法规对破坏景区环境卫生的行为进行约束和惩罚吗？A.应该 B.不应该 C.无所谓
9.您认为景区当地政府是否意识到环境问题环境问题的严重性和环保工作的迫切性？A.是，感觉极强烈 B.感觉一般 C.没有什么感觉
10.您认为有必要在旅游区开展环保宣传吗？A.有必要 B.没必要 C.无所谓 11.你愿意当一名环保志愿者吗？A.愿意 B.不愿意 C.无所谓 12.您对湄洲岛风景区的环境保护有什么意见或建议吗？（请写下）
一、调查问卷统计与分析 第1题A占75%,B占22%,C占3% 第2题A占65%,B占5%,C占29%,D占1% 第3题A占8%,B占75%,C占9%，D占8% 第4题A占90%，B占50%，C占35%，D占35%，E占20%，F占62%，G占10% 第5题A占87%，B占56%，C占37%，D占81%，E占7%, 第6题A占1%，B占85%，C占14% 第7题A占1%，B占82%，C占17% 第8题A占67%，B占8%，C占25%， 第9题A占20%，B占75%，C占5% 第10题A占15%，B占70%，C占15% 第11题A占98%，B占0%，C占2%
第19篇：思政课综合实践
《思政课综合实践》“实践活动”参考目录及说明
“实践活动”由“校内实践活动”和“校外实践活动”构成。
活动要求：“校内实践活动”由“必选项”（研读马列经典、学习重要文献）+“任选项”（阅读经典著作、时事新观察、聆听学术讲座、校园采访报道、主题微电影、观看红色影视）构成；若选“必选项”之一，则须再选1项“任选项”；若选两项“必选项”，则不必再选“任选项”；“必选项”和任选项”难度与成绩评定挂钩。
“校外实践活动”由任选校外15项“社会活动”中的2项构成；“社会活动”须在校外进行，时间不少于半天；必须附上照片、证明信、视频等活动证明材料；社会活动难易及意义与成绩评定挂钩。
“校内实践活动”目录及说明
（一）研读马列经典（必选）；（参考目录见附件2--1；选1部或2篇）；
（二）学习重要文献（必选）；（参考目录见附件2--2；须任选2篇）；
（三）观看红色影视（任选）；（参考目录见附件2--3；须任选2部）；
（四）阅读经典著作（任选）；（参考目录见附件2--4；须任选2本）；
（五）时事新观察（任选）（选一项重大时事进行观察，并写出报告）；
（六）主题微电影（任选）（至少5分钟的主题微电影；须教师认可）；
（七）校园采访报道（任选）（围绕“三风”和新闻；须教师认可）；
（八）聆听学术讲座。（任选）（校内外均可，须人文社科内容，视频无效；须任选2场）。
“校外实践活动”目录及说明
“校外实践活动”：指在校外完成的“社会活动”；任选15项“社会活动”中的2项；可团队（3-5人）开展，须分别提交各自不同的申请和报告。（活动说明见附件2--5） 若你拟定的“社会活动”在实施中因客观原因，不能按期完成，可以及时变更为“参观学习”等可以顺利实现的“社会活动”。但变更“社会活动”形式，会影响“实践活动”的成绩评定。
附件2--1：马列经典目录
马克思：《政治经济学批判》序言、《哥达纲领批判》、《法兰西内战》、《关于费尔巴哈的提纲》、《资本论》等等
恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》、《路德维希•费尔巴哈和德国古典哲学的终结》、《家庭、私有制和国家的起源》、《反杜林论》等等
马、恩：《共产党宣言》
列
宁：《谈谈辩证法问题》、《国家与革命》第五章国家消亡的经济基础、《苏维埃政权的当前任务》、《唯物主义和经验批斗主义》、《伟大的创举》等等。
斯大林：《苏联社会主义经济问题》
毛泽东：《中国社会各阶级的分析》、《星星之火可以燎原》、《反对本本主义》、《实践论》、《矛盾论》、《中国共产党在民族战争中的地位》、《共产党人》发刊词、
《新民主主义论》、《中国革命和中国共产党》、《整顿党的作风》、《论联合政府》、
《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》、《论十大关系》、
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、《在扩大的中央工作会议上的讲话》。
邓小平：《解放思想实事求是团结一致向前看》、《“两个凡是”不符合马克思主义》、《坚持四项基本原则》、《一靠理想二靠纪律才能团结起来》、《党和国家领导制度的改革》、《在武昌、深圳、上海、珠海等地的讲话》等等
其
他：马克思、恩格斯选集（共四卷）、毛泽东选集（共四卷）、毛泽东著作选读、周恩来选集（上、下卷）、陈云文选（共三卷）、邓小平文选（共三卷）、江泽民文选（共三卷）、《科学发展观学习读本》、《中国特色社会主义理论体系学习读本》（中宣部）、《习近平系列重要讲话》。
附件2--2：重要文献目录
（1）《关于若干历史问题的决议》（1945年4月20日党的扩大的六届七中全会讨论通过）
（2）《关于修改党章的报告》（刘少奇 1945年中共七大） （3）《中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议公报》（1978 年） （4）《关于建国以来党的若干历史问题的决议》（一九八一年六月二十七日中国共产党第十一届中央委员会第六次全体会议一致通过）
（5）《全面开创社会主义现代化建设的新局面》（1982年党的十二大报告） （6）《中共中央关于经济体制改革的决定》（1984 年十二届三中全会讨论通过）
（7）《沿着有中国特色的社会主义道路前进》（1987 年中共十三大报告） （8）《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》（1992年党的十四大报告）
（9）《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》（中国共产党第十四届中央委员会第三次全体会议1993年11月14日通过）
（10）《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若千问题的决定》（1993 年中共十四届三中全会通过）
（11）《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》（ 1997 年中共十五大报告）
（12）《江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》（2001年7月1日）
（13）《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》（2002 年中共十六大报告）
（14）《胡锦涛在“三个代表”研讨会上的重要讲话》（2003年７月１日） （15）《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（2006 年中共十六届六中全会）
（16）《胡锦涛在纪念红军长征胜利70周年大会上的讲话》（2006年10月23日）
（17）《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》（2007 年中共十七大报告）
（18）《胡锦涛在全国抗震救灾总结表彰大会上的讲话》（2008年10月08日）
( 19）《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》（2008年）
(20）《在纪念党的十一届三中全会召开30 周年大会上的重要讲话》（2008 年）
（21）《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若千重大问题的决
(2009 年中共十七届四中全会） （22）《中共中央关于制定国民经济和社会发展十二五规划的建议》（2010 年中共十七届五中全会通过）
（23）《胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的讲话》（2011年04月25日）
( 24）《胡锦涛在庆祝中国共产党建党 90 周年大会上的讲话》（2 011 年7月）
（25）《胡锦涛在纪念辛亥革命100周年大会上的讲话》（2011年10月9日）
（26）《胡锦涛在中国文代会作代会上的讲话（2011年11月22日） （27）《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若千重大问题的决定》（2011年中共十七届六中全会通过）
（28）《胡锦涛总书记在纪念共青团成立90周年大会上的重要讲话》（2012年5月4日）
（29）《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》（2012 年中共十八大报告）
（30）《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（2013年11月12日中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过）
附件2--3：经典著作目录
（1）胡绳主编：《中国共产党的七十年》中共党史出版社（1991年） （2）唐宝林主编：《马克思主义在中国100年》安徽人民出版社（1997年） （3）范贤超等著：《毛泽东思想发展的历史轨迹》湖南出版社（1993年） （4）冷
溶著：《邓小平理论与当代中国基本问题》法律出版社（2000年） （5）王敏主编《江泽民思想理论体系研究》（上、下）山东人民出版社（2002年）
（6）靳辉明主编：《社会主义历史、理论与现实》安徽人民出版社（2002年）
（7）沙健孙主编：《中国共产党通史》湖南教育出版社（2000年） （8）胡
绳主编：《为什么中国不能走资本主义道路》人民出版社（1987年）
（9）胡乔木著：《中国共产党怎样发展了马克思主义》人民出版社（1991年） （10）【英】戴维•麦克莱伦著：《马克思以后的马克思主义》（1998年版）中国人民大学出版社（2004年）
（11）【美】保罗•肯尼迪著：《大国的兴衰》蒋葆英等译（1989年） （12）【美】塞谬尔•亨廷顿著：《现代化：理论与历史经验的再探讨》（1993年）
（13）【美】塞谬尔•亨廷顿著：《文明的冲突与世界秩序的重建》（1998年）
（14）【美】汉斯•摩根索著：《国际纵横策论——争强权，求和平》现代政治学译丛（1995年）
（15）【德】贝克、哈贝马斯著：《全球化与政治》中央编译出版社（2000年）
（16）季羡林：《人生述怀》 （17）季羡林：《牛棚札记》
（18）【巴西】柯艾略：《牧羊少年奇遇记》 （19）周国平：《妞妞——一个父亲的札记》
（20）【德】鲁道夫奥伊肯著，万以译，《生活的意义与价值》，上海译文出版社
（21）李零：《丧家狗——我读》
（22）联合国教科文组织：《学会生存――教育世界的今天和明天》 （23）覃彪喜：《读大学，究竟读什么(一名25岁的董事长给大学生的18条忠告)》
（24）【前苏联】奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》 （25）何清涟：《现代化的陷阱》 （26）【美】哈伯德：《致加西亚的信》
（27）【罗马】马可•奥勒留著，何怀宏译：《沉思录》中央编译出版社 （28）梁文道：《常识》 （29）梁文道：《我执》
（30）【英】霍布斯：《利维坦》 （31）【法】蒙田：《蒙田随笔》 （32）【美】艾萨克斯：《爱因斯坦传》
（33）【美】托马斯·弗里德曼：《世界是平的》
（34）【美】蕾切尔•卡逊著，吕瑞兰，李长生译，《寂静的春天》 （35）【英】亚当•斯密：《道德情操论》 （36）【美】库恩：《他改变了中国——江泽民传》
（37）【美】约翰•奈斯比特，【德】多丽丝•奈斯比特著，魏平译：《中国大趋势》
（38）【德】尼采：《悲剧的诞生》 （39）毕淑敏：《破解幸福密码》
（40）【美】马尔库塞：《单向度的人——发达工业社会意识形态研究》 （41）【法】波伏娃：《第二性》 （42）【日】黑泽明：《蛤蟆的油》 （43）茅于轼：《给你所爱的人以自由》 （44）王蒙：《老子十八讲》 （45）郎咸平：《金融超限战》 （46）宋鸿兵：《货币战争》 （47）刘瑜：《民主的细节》 （48）章诒和：《往事并不如烟》 （49）当年明月：《明朝那些事儿》 （50）【德】尼采：《查拉斯图拉如是说》 （51）【法】福柯：疯颠与文明 （52）【法】福柯：《规训与惩罚》
（53）【法】让-弗朗索瓦·勒维尔、马蒂厄·里卡尔，陆元昶译，《和尚与哲学家：佛教与西方思想的对话》
（54）【美】鲁思•本尼迪克特著，吕万和、熊达云、王智新译：《菊与刀》 （55）【印】克里希那穆提：《克里希那穆提作品集》
（56）【美】洛温著，马万利译：《老师的谎言》中央编译出版社 （57）【法】埃克苏佩里著，田伟华译：《小王子》 （58）白岩松：《幸福了吗》
（59）【美】里夫金、霍华德著，吕明、袁舟译，《熵：一种新的世界观》上海译文出版社
（60）刘涌：《北大批判》
（61）【美】摩尔、帕克著，朱素梅译《批判性思维》 （62）【捷克】米兰•昆德拉：《生命不能承受之轻》 （63）龙应台：《目送》
（64）冯友兰：《中国哲学简史》
（65）【日】村上春树：《当我谈跑步时我谈些什么》 （66）【日】稻盛和夫：《活法》 （67）李泽厚《美的历程》
（68）【法】古斯塔夫•勒庞：《乌合之众——大众心理研究》 （69）【美】弗洛姆著，李健鸣译：《爱的艺术》 （70）【意大利】罗马俱乐部：《增长的极限》 （71）【法】孟德斯鸠：《论法的精神》 （72）【美】约翰•罗尔斯：《正义论》 （73）李欣频：《2012心灵重生》
（74）【德】马克思：《1844经济学哲学笔记》 （75）【德】耶林：《为权利而斗争》 （76）朱镕基：《朱镕基答记者问》 （77）陈鲁豫：《心相约》
（78）【英】亚当•斯密：《国富论》 （79）【美】曼昆：《经济学原理》 （80)【美】林达：《历史深处的忧虑》 （81）【美】丹•艾瑞里：《怪诞行为学》
（82）【法】罗兰巴特：《恋人絮语——一个解构主义的文本》 （83) 王小波：《我的精神家园》 （84）【法】卢梭：《社会契约论》
（85）【英】贝弗里奇著，陈捷译：《科学研究的艺术》 （86）【德】韦伯：《新教伦理与资本主义精神》 （87）【英】伯特兰·罗素：《西方哲学史》 （88）【德】费希特：《论学者的使命，人的使命》 （89）【古希腊】色诺芬著，吴永泉译：《回忆苏格拉底》 （90）【法】卢梭：《论人类不平等的起源》 （91）【英】马尔萨斯：《人口原理》 （92）【英】卡尔•波普尔：《猜想和反驳》 （93）【英】卡尔•波普尔：《科学发现的逻辑》 （94）【美】托夫勒：《未来的冲击》
（95）【美】尼古拉斯·尼葛洛庞帝：《数字化生存》 （96）卢勤：《告诉世界我能行》 （97）何兆武：《上学记》
（98）【法】阿尔贝•加缪：《局外人》 （99）【法】卢梭：《爱弥儿》 （100）茅于轼：《生活中的经济学》
其他书目：“四书”：《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》；“五经”：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》、《理想国》（古希腊）柏拉图、《忏悔录》（古罗马）奥古斯丁著、《思想录》（法）帕斯卡尔著、《西方哲学史》（英）罗素著、《社会契约论》（法）卢梭、《悲剧的诞生》（德）尼采、《正义论》（美）罗尔斯著、《人论》（德）恩斯特•卡西尔、《文化科学和自然科学》（德）李凯尔特著、《新教伦理与资本主义精神》（德）韦伯著、《中国科学技术史》（美）李约瑟、《堂吉诃德》（西）塞万提斯、《悲惨世界》（法）雨果、《泰戈尔诗选》（印）泰戈尔、《西方的没落》(德)斯宾格勒、《飘》（美）玛格丽特•米切尔著、《技术发展简史》（美）乔治•巴萨拉、《激情澎湃--科学家的内心世界》（美）刘易斯•沃尔珀特（英）艾利森•理查兹著、《世界史上的科学技术》（美）詹姆斯•E•麦克莱伦第
三、哈罗德•多恩著、《再创未来--世界杰出科学家访谈录》（美）托马斯•A巴斯著等。
附件2--4：红色影视目录
（1）《建党伟业》 （2）《开国大典》 （3）《周恩来》 （4）《焦裕禄》 （5）《中华儿女》 （6）《英雄儿女》 （7）《风云儿女》
（8）《解放战争三部曲——大决战、大转折、大进军》 （9）《闪闪的红星》 （10）《烈火中永生》 （11）《铁道游击队》 （12）《红色娘子军》 （13）《江姐》 （14）《双枪老太婆》 （15）《白毛女》 （16）《董存瑞》 （17）《小兵张嘎》 （18）《地道战》 （19）《地雷战》 （20）《烈火金刚》 （21）《红岩》 （22）《党的女儿》 （23）《上甘岭》 （24）《青春之歌》 （25）《永不消逝的电波》 （26）《千里跃进大别山》 （27）《鸡毛信》 （28）《九九艳阳天》 （29）《洪湖赤卫队》 （30）《东京审判》 （31）《野火春风斗古城》 （32）《南征北战》 （33）《高山下的花环》 （34）《南京南京》 （35）《黄河绝恋》 （36）《渡江侦察记》 （37）《小花》 （38）《苗苗》 （39）《烛光里的微笑》 （40）《一个都不能少》 （41）《辛亥革命》 （42）《建国大业》 （43）《生死抉择》 （44）《钱学森》 （45）《袁隆平》
其他传递正能量的电影皆可！
附件2--5：社会活动说明 活动要求：① 社会活动须在重庆交通大学校外进行，时间不少于半天；② 必须附上照片、证明信、视频等活动证明材料；③ 实际参加，亲身感受，力戒走过场，形式主义，弄虚作假。（“校外实践活动”须任选下列15项“社会活动”中的2项）
（1）传承文明：通过自己力所能及的方式，选择特定的群体，介绍、传承一项优良传统。
（2）发现之旅：深入乡村、企业、社区、机关、街道等，发现“最美”之人和“感动”之事”
（3）纠风行动：选择社会上存在的一项陋习、偏见，进行提示、劝导和帮助。
（4）人物采访：走进乡镇、企业、社区、机关、街道，采访受到社会关注的人物。
（5）宣讲活动。走进社区、街道、单位、村社等，宣讲理论、法治、政策。
（6）学工活动。走进机关团体、工厂企业、建筑工地等开展。 （7）学农活动。深入乡村田间地头学做农活，了解农村现状。 （8）学商活动。既可到校外商店、摊位学做生意，也可自己经销商品。
（9）学雷锋活动。开展扶老助残、帮困解难、关爱留守儿童等活动。
（10）志愿服务。大型赛会、应急救助、社区建设、环境保护、灾区重建等。
（11）公益劳动。打扫卫生，美化街道，义务执勤，义务宣传等。 （12）真相探究。选择媒体报道的人和事，进行实地考察，厘清来龙去脉及真相。
（13）植树活动。参与“森林重庆”建设，开展义务植树活动。 （14）科普活动。采取公众易于接受的多种方式普及自然与社会科学知识。
（15）参观学习。主要是参观重庆本地的革命传统、爱国主义教育基地、反腐倡廉教育基地以及建设成就展览。
第20篇：思政课实践报告
马东村村民焚烧秸秆现象调查与研究
摘要：近几年来，由于秸秆焚烧产生大量的大气污染，对交通严重影响，多数地区频频出现雾霾天气等一系列问题，引起了社会多方面的关注。本文就这一问题的产生、现状、发展，在暑假期间在家乡做了一个简单的走访和调查工作。 关键词：焚烧秸秆；走访和调查
一、调查目的
在马东村农业生产过程中，每年都会有两季产生大量的秸秆，一是刚刚过去的五六月份产生大量的大麦小麦秸秆和油菜籽秸秆；二是下半年产生的大量水稻秸秆。由于人民生活水平的提高、技术的进步，液化气、家用电器等的普及，曾经作为很好的燃料和饲料的秸秆不再为大家所利用，每逢收获季节，我们经常可以看到道路上铺满了秸秆的残渣，给过往的人群和车辆造成不便，甚至引起交通事故。甚至有的村民们为了方便收割完后便会挑选一个好天气的傍晚付之一炬，将秸秆烧光。导致到处浓烟滚滚，导致能见度很低而且味道很呛鼻，不仅影响了人们的身体健康，而且会影响道路安全。
针对这一恶劣的情况，几年前政府就开始对这一现象出台了相关的政策。起初这一政策并没有很好的落实，焚烧现象还是不停地发生，记得当初我还上小学的时候每每放学的路上都会被阵阵的浓烟熏得直流眼泪。然而最近几年由于焚烧秸秆的现象并没有好转，政府将相关政策有了很大的改进，不再是笼统的政策条文而是将政策加以细化，并将责任分配给各乡镇，各乡镇再分解到个人，要求乡村干部需要在收割的季节来临之际下到田间地头，宣传教导农民不准焚烧秸秆，到收割时再来进行监督。如发现焚烧秸秆的现象，根据焚烧情况进行严格地处罚：罚款并通报批评或扣除其政府补贴给农民按田亩的资金等。
二、调查经过
1 我先通过在网上查阅等方式搜集到一些关于实践方面的资料，然后自己总结实践调查所要注意的问题，之后根据自己确定好的题目确定自己的调查内容，并制定了进一步的调查计划，制定了调查问卷。对这次调查有了大概的思路和计划后，我便开始了为期十天的考察和走访工作了。
我先后几天随机走访了位于本村不同地区的一些村民的家中询问焚烧秸秆的情况并让其填写了调查问卷，然后也向村里的相关村干部了解了近年来我们村焚烧秸秆的情况和政府所采取的措施及其效果。经过几天的努力收获了大量的信息，之后我将所填写好的调查问卷进行整理、分析和研究，通过这几天与村民的一些调查，村干部提供的相关资料结合调查问卷的结果，我对此种现象得出了一些结论、意见和体会。
三、调查结论
从调查问卷中发现，导致村民们纷纷焚烧秸秆的原因，总结起来有三大方面：
1) 60%左右的村民是由于田地里秸秆堆积难以进行后续的播种工作而进行焚烧的；
2) 其次是因为液化气、家用电器的大量使用导致对秸秆的使用减少的占25%左右；
3) 仍有10%左右的村民误以为焚烧秸秆能够给农田增肥，减少化肥的用量，从而节约成本。
与往年焚烧秸秆的情况相比，今年上半年的焚烧秸秆现象明显减少，在一定程度上反映了村民对焚烧秸秆问题的认识，更加重视并积极地加入到禁烧秸秆的活动中来。其中65%左右的村民知道焚烧秸秆这种行为污染环境且有害身体健康，但仍有15%左右的村民对焚烧秸秆的影响保持着无所谓的态度，因为有这种态度的存在，一定程度上导致今年本村上半年仍有少数村民焚烧秸秆，从而直接导致更多的人跟风焚烧秸秆。了解到今年本村村干部对这种焚烧秸
2 秆的行为进行了严格地惩罚并对其进行了思想教育，为了加强对村民的教育村里通过电视广播以及巡查等方式加强村民的禁烧意识和保护环境的概念。
四、解决意见
针对我们村出现的问题的调查、分析，我觉得问题的关键在于村民对于秸秆的有效处理方法不了解，主要是因为我们村没有相关技术的介绍。村民们也不想污染坏境，即使不焚烧秸秆可是收上来的秸秆该何去何从呢？所以我得出以下两个解决方案: 1.建设沼气技术：根据调查大多数村民不知晓沼气技术有的村民甚至从未听说过，正因为这个原因，我村没有一户人家建起沼气池。所以我建议地方政府应该重点推广建设秸秆沼气技术，让村民每家建起沼气池，将秸秆粉碎并添加发酵菌剂做堆沤处理后，加入沼气池进行发酵，产生沼气。这样的话秸秆便会变废为宝，沼气可广泛用于照明、取暖、做饭等方面，不仅仅解决了焚烧秸秆的问题，还节约了资源，节省了家庭开销，从而达到环保，节约，经济，又能充分利用秸秆的价值。
2.推广秸秆发电技术：根据与村干部的交流得知秸秆发电在前几年有提出过，但由于需人工将秸秆捆好堆好并运到发电厂，耗费大量人力和时间而且卖秸秆的收入太少，所以村民们觉得将秸秆烧掉更方便省事。从村干部提供的情况来看，这一问题还是可以解决的，村民不支持这个技术无非就是耗时耗力但收入太少而且麻烦，根据这个现象我们地方政府可以组织人员建立秸秆收集储运体系，对村民的废弃秸秆进行有偿的回收，挨家挨户回收然后统一运送到发电厂进行利用，这样便可实现秸秆的资源化、可循环利用价值，从而带来很大的社会效益和经济效益。
对于社会来说这两个技术无疑是让焚烧秸秆问题得以更好的解决，并且有利于社会的进步和发展；对于地方来说能够更好的相应政府的号召，解决问题并能为实现新型农村迈开崭新的一步；对于
3 村民来说不仅解决了秸秆如何处理问题，而且节约了资源，增加了收入。然而面对这些不为百姓所知的新技术，对于农民来说，这些新的技术真的相当的陌生，这就更需要政府政策补贴的支持，需要有关地方干部积极的引导，需要相关的技术人员的指导。
五、考察研究的体会
通过这次对马东村村民焚烧秸秆情况的调查工作，我深刻体会到秸秆焚烧对我们的生活带来的危害之大，对环境保护造成的巨大困难，也从各个方面了解到了一些解决的方法。总之，要想从根本上解决焚烧秸秆问题任重而道远，我们需要一步一个脚印的有计划地进行，切忌片面的只要求速度而忽视质量，要继续加强相关技术的引进和创新，加强秸秆的综合利用力度，积极探索新的解决秸秆问题的好技术，使秸秆利用率最大化，更好地造福百姓。为了使我们的这次实践活动更加有意义，我们应该从自己做起，从自己身边做起，从现在做起，并向全村、全镇、全市乃至全社会呼吁：禁止焚烧秸秆，把蓝色还给天空！让秸秆变废为宝，让农村建设成为社会主义新农村而奉献出自己的一份力量！
就这次实践调查队我个人收获而言我与陌生人的交流能力、独立思考的能力、分析和解决问题的能力都有了很大幅度的提升，在此过程中我也得到了很多的锻炼。也正是因为这些收获让我对这次实践活动有了新的了解：这次思政暑假实践课不仅仅是让我们完成一门功课的作业，而是希望我们能在这次实践课上真正地融入到这个社会，了解到这个社会还存留的一些不足，让我们发现问题，并希望当我们踏入社会能为此做出自己的贡献。与此同时也是对我们能力的培养，在学校我们接受的知识都是从书本上得来的，而从未真正踏入社会的我们还不知道如何去处理人与人之间的关系，这次实践课无疑给我们这次机会与各种陌生人进行交流，迎来无数未知的问题，需要我们自己去思考和解决，同时也培养了我们的应变能力，所以这次实践活动对于我们大学生来说无疑是受益良多的。从
4 今以后我们可以更多地参与到这种实践活动中来，并不断地提高自己的综合能力。
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