推荐第1篇：大学毕业生就业情况调研报告
大学毕业生就业情况调研报告
摘要：近年来,我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，大学生的就业问题日渐突出,并且呈上升发展的趋势。由于毕业生处于毕业――择业――就业的人生转折关头,其思想状态、精神面貌、心理变化均存在着较大的调查意义。通过对就业工作者进行调查和访问，本文对2011届毕业生就业状况进行分析，并提出相关的合理对策和建议。
就业是民生之本，作为特殊人群的大学生，其就业更是我国就业的重中之重。然而大学生“毕业就失业”，早已不是危言耸听，大学生就业难已成为当前我国一系列就业问题中一道特殊的难题。如今，又将是毕业季节，大学城中涌现出了这样一类人，他们西装革履，形色匆匆，他们就是在求职路上的大学生。面对当前就业形势，如何正确分析其原因，制定出有效的解决方案，促进大学生就业是我们大家共同思考以及需要面对的一个重要话题。对此，本调查组对洛阳师范学院2011届毕业生就业情况进行了相关的调查和分析，并尝试着提出可行性建议。
一、大学生就业总体形势
根据劳动社会保障部科研所的数据显示：我国在“十一五”期间计划年均新增劳动力需求总量为1800万，但“十一五”期间每年新增劳动力供给为2000万，每年将出现200万富余劳动力。根据中国人事科学研究院《2005中国人才报告》预计，到2011年我国专业技术人才供应总量为4000万，而需求总量为6000万。以上两项数据表明：我国劳动力总体有富余，但专业技术人才仍将出现供不应求的局面，专业人才需求具体表现在第
一、第二和第三产业上。就这一数据而言，大学毕业生理应有比较大的就业空间。但我国在疏通渠道和就业服务上有明显不足，也有很大拓展空间。一方面是民营企业、边远地区有很大需要，另一方面是目前的就业服务有很大的局限，尚未形成全国性的就业市场，大学生异地求职，信息不畅，成本太高。此外还有就业观念须转变的问题。
二、我校毕业生就业意愿分析
首先，国企成新宠，外企追捧程度下降。根据调查，有34%的应届生最想去国营或者事业单位工作，高出外资（欧美）企业8个百分点，位居第一位。物价上涨导致生活成本增加，而外企薪资却变化不大，甚至有个别外企还在一定程度上缩减薪资；相比较而言，近几年公务员和垄断性国企的福利待遇却在不断地改善。福利好、待遇高又有稳定性，这些诱惑当然会促使大学生改变择业方向。
其次是退出城市，部分学子回乡发展。和多年来“奔向北上广”趋势不同，2011年很多大学生主动选择去三线城市或是县城就业。在大城市房价居高不下、生活压力持续增长的情况下，选择“逃离北上广”也是比较务实、比较理性的选择。
然后是盛行“拼爹游戏”，靠父母找份好工作。有“关系”可走，有“后门”可进，现如今已成为大学生进入社会的资本。据调查，按照就业影响因素从重到轻的排列顺序，列前三位的分别是“工作能力强”、“有相关实习和工作经历”和“学历层次高”，而“亲戚的帮助”只排在第9位。所以，在实际工作中大学生的就业竞争力主要体现在学识和能力方面，仅凭关系也是不可靠的。
三、造成大学生就业难的原因分析
关于大学生就业难问题，目前社会似乎存在一种将问题根源归因于大学生自身的较为普遍的看法，人们的一般认识是，大学生的择业观念制约了他们的就业渠道。具体而言就是，大学生往往只看好工作环境好、薪酬较高并且具有较高社会地位的职业，而对相对较低的就业岗位则缺乏兴趣。还有一种看法是，当前大学生就业难在很大程度上还与大学的学科与课程设置存在很大关系，并与大学生在学校学习期间的社会实践、专业实习以及学生干部工作的经历有很大关系。造成大学生就业难现象的原因是多方面的：
1、大学生自身原因
（1）大学生的自身能力素质有待提高。能力素质特别是专业技能是大学生成功进入职业市场的重要保证。很多大学生专业知识不够扎实，没有形成自己的核心竞争力。
（2）大学生的就业能力仍有欠缺。就业能力与一般意义上的能力概念有所不同，其特指大学生进入人才市场所需的社会实践能力、求职技巧等。同时，很多大学生的人际关系和社会关系有待拓展。
（3）缺乏工作经验也是大学生与其他就业群体相比一个明显的劣势。 （4）就业观念不恰当。很多大学生抱有浮躁、急功近利的就业心态，一毕业就想拿高工资，谋好职位，出人头地，没有清晰的职业生涯规划，对工作预期过高，造成“高不成低不就”的就业难状况。
2、社会原因
（1）我国教育产业结构与人才社会需求结构的错位，导致大学毕业生的结构性过剩，大学毕业生供给和需求相对状况改变。
（2）中国劳动力市场发育还很不完善，劳动力市场信息不充分，给大学生寻找工作带来了困难。
（3）不少用人单位的错误用人观念。用人单位的用人自主权不断扩大，在人才引进上要求十分苛刻，用人“高消费”，追求高学历。此外，用人单位在注重学历的同时还十分看重名牌高校毕业生，对一般的普通高等学校的毕业生不屑一顾。造成大学生就业难。
（4）与户籍制度相关的一系列福利制度的存在，对大学生就业选择有着不可忽视的影响。很多大学生在寻找工作时，都希望找到能够解决户口的工作，并进而享受到与户口相关的福利和公共服务。但是，很多用人单位无法解决户口问题，对于想在大城市落户的大学生来说，找到合适的工作更加困难。
3、高校教育方面的原因
（1）高等教育的专业设置与劳动力市场需求脱节。大学生的培养机制脱离经济发展的实际需要，是造成大学生就业困难的重要原因。专业课程的设置反映了学校教育的发展思路和教学资源的分配格局，直接决定着大学生的知识结构和专业技能的掌握情况，并最终影响大学生的竞争力。
（2）对社会实践活动的重视程度。社会适应能力和其他工作能力是一项基本的就业能力。长期以来，对于社会适应能力和工作能力的培养问题，学校教育往往采取一种鼓励校内活动而在一定程度上忽视校外活动的做法，不利于培养大学生的社会实践能力，使其进入社会后短时间难以适应。
（3）学生就业渠道不畅。目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。但是，学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会；报考公务员受专业、志趣、是否党员限制，这些只适用于特定人群。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，还不能满足毕业生的需求。
四、解决大学生就业难的对策
造成大学生就业难的原因是多方面的，因此，想要解决就业难这一问题也要从多方面考虑。
1、大学生自身方面
（1）努力提升个人能力。大学生要成功地进入就业市场，必须依靠自身的不断发展，必须不断学习，不断提升自身的专业技能和综合素质。注重自身专业学习和专业实习，同时，重视校内活动和校外社会活动，通过学校活动来锻炼自身能力，培养自己处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。
（2）加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。
（3）转变就业观念，实现多元化就业。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，正确认识自我，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，“眼高手低”， 盲目追求就业中的高层次，高薪酬，避免“扎堆”现象，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。
（4）借助各种渠道，把握就业机会。大学生可利于人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会，而不能被动的“等、靠、要”。
2、社会方面
（1）了解和把握大学生就业的实际需求，适时推出鼓励大学生就业的政策。缩小具体政策与大学生实际需求之间的距离，从根本上解决大学生结构性过剩的问题。
（2）完善就业市场，建立信息网络。加强对就业市场的管制，对于大学生就业市场上的不规范的行为予以坚决惩处。同时，着力完善大学生就业市场的信息系统，加强就业信息传达力度，促进大学生就业。
（3）加强用人单位的企业社会责任意识。用人单位应该消除对应届大学生的偏见，消除人际关系等在求职过程中的不利影响，打造公平、公正、宽松的就业环境。
3、高校方面
（1）使专业和课程设置更趋合理。充分考虑不同学科或专业所面临的不同就业形势，以及专业内部课程设置的差异性，培养更多适应社会需求的人才。 （2）提供更多的社会实践机会。在积极引导、充分发展校内社会实践活动的基础上，引导学生向社会学习，实现教学、实践与课外活动的有机结合，充分提高学生的动手实践能力，缩短大学生进入社会的过渡期。同时，注重实习机制，与用人单位建立长期的供需伙伴关系，为学生实习提供平台。
（3）完善就业服务体系。随着就业形势的不断变化，学校也应不断地完善就业服务体系。做好就业信息的提供和传递工作，确保就业信息的准确和及时传达到每位毕业生，充当好大学生与用人单位的桥梁。同时，为大学生提供各方面的就业服务，如心理指导、面试礼仪培训、应聘技巧和职业生涯规划指导等。
五、小结
大学生是一个特殊的社会人群，对其就业问题一直是国家工作的重点。对于培养大学生的高校来说，大学生就业问题更是首要工作。因此，我们要时刻关注大学生就业动向和信息，掌握大学生就业心理，采取各种可能措施，促进大学生就业，帮助每名毕业生找到自身理想的道路，为国家，为社会，输送更多符合其发展的优秀人才。
推荐第2篇：高校毕业生就业情况调研报告
某县高校毕业生就业情况调研报告
高校毕业生是人才资源的重要组成部分，是推动经济社会发展的重要力量，其就业问题不仅关系的到个人及家庭的幸福和希望，也关系到社会的稳定和发展。一直以来，某县委、政府高度重视毕业生就业工作，人事部门充分发挥职能优势，把做好高校毕业生就业工作作为一项重大任务，“从完善政策、搭建平台、加强指导、导畅通渠道”等方面入手，积极探索毕业生充分就业。
一、我县高校毕业生就业基本情况
（一）某县高校毕业生就业基本情况
某县现有两所高中学校，其中一所职业高中学校，历年从这两所学校考入全国各地的各类大学院校的学生逐年增加，这些考入各类大学院校的某籍学生，通过
三、四年的努力学习掌握了丰富的知识、专业技术能力，成为了国家的栋梁之才。近年来随着全国高校毕业生扩招，就业形势逐年严峻，某籍的高校毕业生就业压力增大，已有部分高校毕业生失业。由于我县地处自治区中南部，属乌兰察布市前山地区，各种资源贫瘠，经济基础薄弱，在全县范围内大中型企业很少，有一些小型企业，但能够为某籍高校毕业生提供就业的机会很少，因此我县面临的就业形势然不容乐观。
（二）某籍高校毕业生就业情况
近年来，某县委、政府认真贯彻各级党委、政府关于大学生
就业的相关政策，以全区开展人才储备工作为契机，结合我县实际，全面实施“人才强县”战略，广辟渠道，多途径吸纳安置高校毕业生，为全县经济的发展积极储备人才，使某籍高校毕业生就业难的问题得以缓减。2006年以来，我县共接收各类高校毕业生1537名其中研究生18名，本科490名，专科1029名，通过公开招聘办法，为全县事业单位聘用高校毕业生248名。储备人才18名，大学生村官25名，大学生西部志愿者45名，特岗教师57名。
同时，我县为自主创业的大学生提供小额贷款累计达100多万元，这些自主创业的大学生为了我县经济与社会的发展做出了贡献，我县还将加大自主创业大学生贷款，在政策上给予倾斜，力争通过自主创业带动更多的高校毕业生就业。
二、我县促进高校毕业生主要措施
（一）加强领导，健全机制，形成合力
某县委、政府在总结近年来的发展经验时，认为经济社会的快速发展必须要有高素质的人才队伍，由于我县经济基础薄弱，长期以来人才流失严重，为吸引人才增强发展后劲，充分抓住大学生就业难得契机，于2004年制定实施人才强县战略，建立了人才强县战略机制，人事部门更是把促进高校毕业生充分就业作为责无旁贷的任务落实，积极寻求新思路，新举措不断拓展新渠道，解决返乡高校毕业生的充分就业。同时，呼吁用人单位、社会各界从维护稳定的高度出发，共同为高校毕业生充分就业想办
法、做贡献，引导和鼓励各企事业单位积极吸纳高校毕业生。
（二）完善政策，加强引导，扶持自主创业
为拓宽高校毕业生就业渠道，我县根据《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发[2009]3号）精神，我县政府出台了《关于实施人才战略，加强人才培养、使用和引进人才工作的决定》，制定了《某县大学生自愿者管理办法》和《某县大学生自愿者考核细则》，为实施人才强县战略制定了行之有效的人事制度。公务员招录、事业单位公开招聘能提供的就业岗位非常有限，因此从中央到地方，却出台了相关政策引导和鼓励面向基层就业，从2008年起我县开始开展大学生创业培训，并为大学生创业提供贷款，在政策上给予倾斜。
（三）促进高校毕业生就业，保证政策措施落实
为了让高校毕业生安心服务基层，召集各服务单位领导明确大学生工作岗位和职责，工作环境达到同单位在职职工一样的水平。同时，为了全面了解大学生的工作情况，加强考核管理，考核内容以德、能、勤、绩为主，重在考核工作实绩，经考核合格的在服务期满后推荐参加事业单位招聘考试，并发给服务期满证书。
三我县高校毕业生就业面临的问题及今后的打算
总体来说，我县在加强大学生就业方面做了大量的工作，也取得了一定的效果，但是与发达地区和经济基础好的地区相比，仍有不足，我县高校毕业生就业形势在很长一段时间内仍将不容
乐观。一是返乡的高校毕业生逐年增多，而单位的吸纳能力有限，所以要广辟用人之道，鼓励大学生到各类企业工作，鼓励我县中小企业接收储备高校毕业生，培养和锻炼高校毕业生，不断增强高校毕业生的就业创业能力。二是转变传统就业观念，鼓励并扶持大学生自主创业。在资金、场地上给予尽可能的扶持，特别应将小额创业贷款优先向自主创业的高校毕业生倾斜，并成立专门的机构，给他们提供服务，协调各有关部门为自主创业的大学生提供帮助，使更多的高校毕业生选择自主创业的发展之路。
推荐第3篇：山东政法学院毕业生就业调研报告
政法就业招聘会报告
姓名：
学号：
学院与专业：
2012年4月8日，山东省2012年春季高校毕业生政法专场招聘会暨山东政法学院2012年毕业生就业双选会在山东政法学院体育场举行。来自省内外的380余家用人单位参加了招聘会，其中不乏中国石化集团、中国平安金融集团、浪潮集团、山东山水水泥集团有限公司、山东金日集团、山东三星集团、齐鲁制药、鲁南制药集团股份有限公司、修正药业集团等省内外知名企业，提供就业岗位1.1万余个，吸引了校内外9000余名应往届毕业生参加了双选会，初步统计达成就业意向2000余人次，这天学校在桃李餐厅举办了一次校园招聘会，我去的时候正赶上招聘的高峰期，因此我看到了别人所说的人山人海是什么状况
在现场看着，发现应聘者的打扮各不相同。有的同学蓬头垢面，有的香气冲鼻，有的随随便便，有的花枝招展。我想，这多少会影响自己的第一印象。我们在应聘的时候，应衣着严谨，不要过于随便。尤其是女同学，打扮入时并不是一件好事，公司看重的是你的能力，而不是你的外貌
作为一名大一的学生，我参加招聘会的原因仅是因为去感受一下那是的气氛和现在工作岗位的需求程度，但是我发现，即使我没有抱着要应聘成功的心态，可是会展的那种紧张气氛仍然深刻的影响了我。同时，这次的招聘会也给了我许多复杂的感受。
第一，我还需要更加认真的去多学点知识。在每张招聘桌的上方都有一份招聘岗位及要求，通过这次参与我知道我所学的专业的热门性，但是当我看到要求时，感觉里自己好远。就英语而言，许多公司都要求有熟练的听说读写能力，可是我所掌握的是不够的，就这一点就需要更加努力的去练习。另外，虽然我们有学习一定的专业知识，但是我们还需要在市场中找到与我们所学专业有关知识点，因此我们还需要学习好多。
第二，虽然我们现在有学专业知识，可是他们都是理论上的，缺乏实践能力让大学生只能成为纸上谈兵的高手。而实践是只能靠自己在工作中不断积累的，我们应该用更多的时间将自己投入实践的操作，这样才能在出校门之前有一个丰厚的底子。说到底，我们大学生应该多考虑一下自身原因，没有机会要学会创造机会，我们所缺乏的不仅是真正的时间，缺乏的更是一种主动能动性、自觉性。
第三，在没有足够资本之前要尽量的放低身价。在呈四方形的现场，我们不难看到“厚此薄彼”的现象。 在许多知名企业前很多时候是有人在排队的，但是相比其他就明显多几分冷清。穿梭在应聘人群中，我体会到最主要的问题是当讨论到工资问题时，往往不能达到共识。大学生中有一部分过高的估量自己，低层实践在他们眼中好比
是“高射炮打蚊子——大材小用”。而对于企业而言，他们所需要的人才正是那些能够放下架子从基层干起，合理定位自己的高素质人才。因此如果大学生太过于看重自己所谓的高等学历，却不能理智的自我定位，在就业中必定要吃亏的，那么所谓的高学历就只是等于失业，这也许不是任何一个大学生希望看到的。
最后还有一点感受到的是，招聘单位的负责人会注意所修科目，特别是与应聘职位相关的科目。虽然我们已经学过很多专业课，但与专业课相关联的科目拓展的太少，甚至没有任何拓展。多修一门课，就意味着多一些知识，多一些见解，理解问题的层次也会加深。因此，我们在选修科目时，不妨修一些相关专业的专业课，让自己多一分胜出的把握。
对我来说，现在是奋斗的最好时期，因为我年轻！开头肯定会吃苦，会碰钉子。但每个人都需要经历过沉重的，或者沉痛的人生阶段。经历风雨，方见彩虹，只有经历了沉重，才会有轻松。幽默与轻松自如地应对一切，是需要资本的。而资本唯一的办法，就靠闯荡与积累。年轻正是支付一切代价的最好成本。
通过这次去人才市场了解到的情况看，我们以前的学习态度、学习积极性等，还存在很大差距。学习知识一定要扎实，这是工作之本，立足之本。有了很强的专业知识加上有一定的实践能力，我们就能应付激烈的竞争压力，如果我们的专业知识不够，连起码的知识都答不上，那就没办法去和其他高校的学生竞争了。所以我们现在能为将来
所做的就是积累知识，储备能力，同时扩展自己的视野，掌握市场动向，并且能够以敏锐目光抓住一切机遇发展自己，只有以主动形式对待才能避免自己被招聘洪流所淹没。
推荐第4篇：届毕业生就业情况调研报告
关于2009届毕业生就业情况的报告
面对当前严峻的就业形势，我校高度重视毕业生就业工作。根据++领导参阅编辑部的访谈提纲，我校做出如下报告。
一、让毕业生如何实现从“校园人”到 “社会人”的转变？
1、注重实践环节 缩短过渡周期
实践环节在教学中所占的比例越来越高。不断增加的实践环节所要完成的任务就是要拆掉横在校园与社会间的屏障，使大学生在校期间就直接介入社会，与社会零距离相融。理论来自实践，实践加深理论，通过广泛的社会实践，大学生在未毕业时就已深知社会对人才在品格、技能等各方面的所需和所求，心态和知识结构都已得到了应时的调整，为毕业走向社会已做好了充分准备，极大地缩短从“半成品”到“成品”之间的路程。
2、加强教育引导 拥有良好心态
从“校园人”到 “社会人”角色的转变，其核心是心态的转变。具体来说就是要教育好学生做到三个结合。首先，要教育学生将个人的发展与服务单位的发展结合起来，个人利益要服从于集体利益，集体发展是个人发展的前提和保证；其次，要教育学生将个人情感与职业要求结合起来，学会用职业要求来指导自己的工作，约束自己的张扬个性。第三，要将学习成果与经济效益结合起来，把工作中积累的想法和经验转化成行动和经济效益，为服务单位的发展尽力。
二、关于定向培养
学校开展多方合作，部分专业实行“订单式”培养。
多年来，学校坚持“走出去，请进来”的开门办学方式，积极探索为基层一线培养高素质的应用型人才的培养模式，构建校企合作平台，实行“订单式”培养。近年来，学校以市场需求为导向，不断调整课程结构，实现了“实习、实训、就业”一条龙人才的培养模式。走出了一条校企强强联手，培养适应地方经济发展需求的应用型人才之路。
三、如何开拓就业市场？
1、坚持“走出去，请进来”，努力拓宽就业渠道。
我校每年都坚持到省、市、区人才交流中心、用人单位进行调查、了解人才需求情况，了解用人单位的性质、规模、效益、工资待遇和工作环境等信息，并据此制定我校的市场开拓计划。同时，我们也积极做好宣传工作，向用人单位介绍学校办学规模、特色、专业、毕业生生源信息等情况，向用人单位推荐适合条件的毕业生应聘。通过“走出去”，不仅使学校了解了社会，也让社会了解了学校，提高了学校的知名度。 目前+++、+++学校等多家用人单位连续多年招收我校毕业生，成为我校毕业学生稳定的就业基地。我们还积极拓展省外就业基地，++与++学院建立长期稳定的就业实习基地，连续多年接收++的毕业生；++专业与++公司建立长期合作关系，并建立了稳定的就业实习基地，为学生解决就业岗位；++及++专业的学生被推荐到北京和青岛等地就业。
我们还通过“请进来”的方式，广泛邀请省内外各用人单位到我
校举办各类讲座、人才招聘会和推介会，为毕业生提供更多的就业信息和就业机会。
2、充分利用校友资源 ，不断拓宽就业渠道。
学校关心毕业生的发展，校友关注着学校的变化。为了拓宽毕业生的就业渠道，充分利用校友资源，更好地为毕业生就业服务，我校注重挖掘校友资源，与校友建立长期的联系。今年，我校召开了“叙感情、议发展、促就业”校友座谈会。校友们提出了诸多的有关专业建设、课程设置，如何适时调整专业结构，做到理论与实际的结合，如何培养出与社会对接的应用型人才等方面的合理化建议，为学校的发展建设出谋划策。+
四、我校与国家促进就业的配套政策
我校响应国家的号召，积极宣传、落实国家和省、市促进就业的相关政策。在严格执行国家鼓励毕业生到基层，社区，中西部地区，中小企业服务、应征入伍、参与科研，帮扶困难家庭等政策的基础上，制定了鼓励毕业生服务西部的政策。我校规定：凡参与西部计划的同学在享受国家政策规定的全部优惠的同时，学校额外颁发每年+++元人民币的奖励。
五、关于“创业”和“就业”
“先就业，后择业，再创业”的观点为多数学生所接受。
对我院毕业生而言，现在要想找一份称心如意的工作越来越困难。就业观念及就业定位如何往往成为能否及早顺利签约的关键。在调查中有这样的问题：“如果你目前仍未签约，你愿意到待遇、条件相对
差些的单位就业吗？”近三分之二的毕业生选择了“愿意，先就业再说”，同时三分之一多一点的学生选择“不愿意，继续找自己理想的单位”，不达愿望不罢休的心理在同学中仍有一定的市场。
在回答关于创业的有关问题中，有半数以上的同学有创业的打算，但其中的80%，又感到茫然，表示不知道如何利用国家给予的优惠政策。
六、关于专业设置与就业市场需求偏差大的问题
我校同样存在这样的问题。有些专业市场需求不大，但招生不少。如，师范类毕业生人数大大超过市场需求。我校师范类毕业生人数占毕业生总人数的55%，而目前公立学校用人是逢进必考，每年在公办校就业的学生人数不足百人，大量的学生处于面临改行、进私立学校或待业的尴尬境地。而对旅游与酒店管理、计算机、软件工程等专业学生的需求却很旺盛，目前社会急需的销售、机电、数控等方面的人才，而我校并未开设相关专业。
造成该局面的原因是多方面的。如，师资、体制和观念等。以师资为例，招生多但就业差的专业，往往在历史上是学校的金牌专业或功勋专业或为学校的发展做出过巨大贡献的专业。在鼎盛时期积累了大量的优秀师资，如果突然减少招生，必然要造成教师工作量减少，进而造成人才流失的不良结果。不能立即开设社会急需的专业，还是因为缺少必要的师资。而长盛不衰的专业是没有的，如果用盲目引进师资的办法，急功近利地开办热门专业，容易造成恶性循环。
对学生的建议还是要他们更新观念，“先就业，后择业，再创业。”
七、关于“高分低能”的问题
“大学生学习成绩参考性不高”应该是个别想象。多数大学生的学习成绩是可以作为其综合能力的参考的。为了最大限度的降低“高分低能”想象的出现，我校在教学过程中，不断丰富实践环节的内容，有效地锻炼了这部分学生的动手能力、沟通能力、协作能力等。
八、关于就业指导讲座
我校拟于下学期将就业指导课列为必修课。
本学期进行的就业指导讲座30多场。其中，就业指导中心举办18场，学校与新晚报联合举办的“百姓讲坛”2场，与哈尔滨市人才服务局联合举办讲座6场，与团市委联合举办讲座1场，二级学院分别举办讲座多场。内容涵盖了职业生涯规划、自我分析、营销理念、如何创业、社会潜规则、牛刀初试、人际交往、领导艺术、步入社会、实战模拟、如何参加公务员考试等内容。
九、到目前为止，++++的就业情况
在长期的办学过程中，我校本着“为基础教育服务和基层、生产一线培养基础扎实、专业精、能力强、人文素养与科学素养兼备，具有创新精神的应用型高级专门人才”的培养目标，形成了“++++”的办学传统，为哈尔滨市的基础教育及地方经济建设培养了大批的优秀毕业生。毕业生思想政治素质高，业务能力强，爱岗敬业，深受用人单位的欢迎和好评。
到目前为止，学校形成了 “+++”的就业工作格局，通过加强专业建设，不断拓宽就业渠道，坚持“实习、实训、就业”一条龙的人
才培养模式，构建校企合作平台，实行“订单式”培养，帮助学生实现就业。近三年，我校共有毕业生+++多人，08年本科毕业生就业率达到95.4%。目前，由于就业形势依然严峻，我校受到的冲击较大，学生的签约率较历史同期有所下降，但我们依然充满信心，希望通过不懈的努力，实现初次就业率达到80%，年终就业率达到90%以上的目标。
总结起来，我校毕业生就业情况有如下的特点：
1、面向+++，为+++服务。+
2、面向++++一线，为地方经济和社会发展服务。+
3、面向社会，自谋职业、自主创业。+
综上所述，尽管就业形式严峻，任务艰巨，我校将坚持以科学发展观为指导，在教育部和+市委、市政府的正确领导下，积极主动应对新形势，努力把我校毕业生就业这项事关广大毕业生切身利益的工作完成好。
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推荐第5篇：大学毕业生就业调查调研报告
一、项目背景
1.xxxx大学南国商学院是一所由xxxx大学举办、国家教育部批准成立的、本科层次的独立学院。于2006年9月正式招生，秉承xxxx大学的校训，明德尚行，学贯中西。在众多的本B院校中，南国商学院以外语特色见长。作为教育事业，学院的生源直接与学院的管理、设施、师资及各种综合指标挂钩。而毕业生就业的问题更是重中之重，是每位学子经过四年的学习生活的验证，毕业生的就业率直接影响了学院的竞争力，06届的本科学生即将面临着就业，能否取得首届毕业生就业率的开门红，将很大程度上取决于学院的各项政策的支持。
2.作为涉世未深的好范文，面临着毕业的压力，如何选择，在剩余的时间如何取舍，将影响着日后的工作情况。是继续接受教育考研，选择报考国家公务员，还是在每年的毕业生人海中寻觅一份称心的工作，每一种选择，都是一种机遇，如何选择就成为了关键。俗话说的好，选择不对，努力白费。作为本次调查的旨意就是了解本B院校的毕业生与其他层次毕业生的差距，学院的扶持政策，学生的就业心态以及社会对于本B院校毕业生的认可度，做一个综合性的调查分析。为即将毕业的同学做一个探索，帮助大家在激烈的职场竞争中找到一席工作之地，并为后面的毕业生提供一个具有建设性的参照对比。
二、项目目标
计划绩效与实际绩效：
计划——完成调查问卷90%的实际使用率，确保每份问卷调查者以客观的态度填写。
日期（2009年）
里程碑
10.01-11.0
1问卷资料收集整理，制作调查问卷200份
11.02-12.1
5调查问卷派发和回收的实际使用率达到90%
12.16-12.31
调查问卷总结分析
实际——实际回收调查问卷的使用率为68%，低于原计划90%的目标。
综述：实际绩效低于计划绩效，未完成计划。
三、组员分工
人员
职责和理由
xxx
负责整个项目进度的监控，调查问卷的策划者与执行者之一；该项目的组长。
xxx
负责问卷的资料收集和制作；文笔较好。
xxx
负责问卷的派发和外联工作；有较好的沟通能力与推广构思。
xxx
负责问卷的回收工作；有很好的沟通能力。
xxx
与苏杰文一起负责调查问卷的分析总结
四、项目回顾
在项目实施的三个月中， 我们项目小组根据毕业生的在校特点，进行了几次比较集中的活动：
1.抓住各系拍毕业照的机会，进行派发问卷
结合06届的学生都需要拍毕业照这一重要时刻，在2009年11月-12月期间开展了针对各个系返校学生最集中的时间，我们项目小组到学生宿舍进行问卷派发活动。
问卷派发效果明显，十一月份的问卷派发数量达到140份，大部分的问卷都是在拍毕业照的学生在宿舍停留的时间派发，由于事前准备的比较充分，进行了详细的时间和人员的安排，派发的数量是项目实施最集中的。但仍存在不足的是：由于一次性派发的数量比较多，造成回收的难度加大，许多问卷可能漏收或者被扔弃。
2.在每个月的中旬（
10、
11、12月），组织到宿舍进行派发
由于06届的学生的在校时间的不确定性，我们集中在中午饭后（13：00-14：30）和晚上（20：00-21:00)的时间到学生宿舍进行问卷派发，由于是娱乐休息时间，有一定的人数基量，但许多同学都在休息或忙于自己的事情，部分同学有些许反感情绪，对同学的生活状态造成不便，这是派发问卷最大的阻碍，最后通过分阶段的派发，调查问卷全部拍完。
截止到2009年12月20日，制作的200份调查问卷派发完，根据实际情况，项目进行到收尾阶段，由问卷总结的负责人进行分析总结，完成项目总结报告。
五、经验总结
回顾整个项目的实施过程，本项目始终坚持了目的性、计划性和组织性的统一，全组成员同心协力，发挥自己的优势和能力，在有限的时间与预算内共同完成项目（未达到计划目标）。所有团队成员在这次活动中不仅加深了对项目管理课本中理论知识的认识，同时还将理论运于实践之中，达到理论实践相结合，提高个人的实际运用能力。
但也存在一些不足之处：
1、计划不充分
尽管项目小组会定期召开讨论会，总结前期工作，并对后期工作作出安排，但仍然存在计划太粗、制定计划不严谨及随意性太大等问题，会导致可操作性差，在实施中无法遵循，也就失去了计划作用。
改进的方法应该是先制定全盘计划，再每月制定详细计划，当月快结束时根据实际情况调整下个月计划，这样既有了较长期把控，也有了和项目目标对比，同时也不会把自己陷入无止境修改计划中。
2、工作量估计过低
在项目前期，小组成员轻视问卷派发工作，曾出现工作量估计过低的现象。工作量估计不足会直接导致项目延期。但所幸的是，我们很快发现了这一问题，并及时调整了策略，通过开展多次有针对性的问卷派发活动，使问卷全部派发出去。经验证明，对每项任务甚至整个项目给出个合适工作量估计需要综合人员工作效率、工作复杂程度、历史经验等多种原因，不能仅凭个人经验个人，否则很有可能导致项目延期甚至失败。
推荐第6篇：毕业生就业调研方案(？)
******学院2017年毕业生就业状况调研实施方案
为了全面了解我院毕业生的质量，建立完善的教学质量监控体系，加强学院人才培养与社会现实需求的紧密衔接，进一步推进我院毕业生就业制度改革，经研究决定，开展对2016届及2017届毕业生跟踪就业调研工作，开展2018届毕业生就业（定岗）实习单位考察及开发工作。
一、调研目的
1．了解毕业生就业情况，收集优秀毕业生典型事迹材料，完善我院毕业生资料数据库，推进我院毕业生就业管理工作的制度化、信息化。
2．了解毕业生的就业状况，在工作中遇到的问题，以及对学院专业课程设置和教育教学内容、教学方式及就业指导课等方面的意见和建议，为学院教学改革提供依据。
3．了解用人单位对我院毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求，了解用人单位人才需求状况。
二、调研内容
1．回访2017年就业单位，了解毕业生工作情况； 2．考察开发2018年就业（定岗）实习单位； 3．加强毕业生数据的收集； 4．了解最新就业行业动态。
三、时间安排
2017年12月11日至17日。
四、人员及路线安排
成员：刘兴发、陈红、周小军
调研路线：武汉、广州、深圳
涉及企业：武汉市光谷豹澥第二幼儿园、武汉市江岸区马荣凯瑞融科幼儿园、东莞市大朗小翰林幼儿园、深圳市百创整装设计工程有限公司等。
五、调研要求
1、调研结束后，小组集中汇总调研情况，形成2017年就业调研报告。
2、尽可能获取优秀毕业生典型事例，开发新的就业实习基地。
农艺专业毕业生就业调研实施方案
为了全面了解我校毕业生的质量，建立完善的教学质量监控体系，加强学校人才培养与社会现实需求的紧密衔接，进一步推进我校毕业生就业制度改革，经研究决定，开展对2010届、2011届及2012届毕业生跟踪就业调研工作。
一、调研目的
1、详细了解我校毕业生就业的对口率、推介率、创业率、跳槽率，进一步完善我校毕业生数据库建设，为学校就业研究的深入提供依据。
2、了解我校毕业生的就业状况，在工作中遇到的问题，以及对学校教育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及就业指导课等方面的意见和建议，逐步建立经常性的反馈渠道和评价制度，为学校教学改革提供依据。
3、了解用人单位对我校毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求，了解用人单位人才需求状况。
4、收集优秀毕业生典型事迹材料，完善我校毕业生资料数据库，推进我校毕业生就业管理工作的制度化、信息化。
二、调研对象
1、我校20
10、20
11、2012届毕业生
2、部分毕业生所在用人单位
3、部分行业重点企业
三、调研内容
1、毕业生调研： （1）深入了解各专业毕业生的就业对口率、推介率、创业率、跳槽率。 （2）学生对我校人才培养的方式、课程内容设置、教学资源、教学组织形式、学习支持服务、教学效果的评价以及对素质教育课及就业指导课的意见和要求。
2、社会用人单位调查：了解我校毕业生的基本情况、思想品质、专业知识、业务能力和工作业绩以及对我校人才培养方向、专业设置、教育教学工作等方面的建议和要求，了解社会对我校毕业生的综合评价。
3、人才需求状况调查：通过对部分行业重点企业调查，了解社会对我校人才需求状况和要求，指导学校科学的设定专业和人才培养方案。
四、调查方法
1、问卷法
向毕业生发放《职业技术学校毕业生跟踪调查问卷》（学生篇），经毕业生本人答填后返回。向用人单位发放《职业技术学校毕业生跟踪调查问卷》（用人单位篇），《企业人才需求调查表》，经毕业生所在用人单位答填后返回。
2、访问法
调研人员在组织问卷调查的同时，走访部分毕业生或用人单位，征询相关意见和建议，并作好相关记录，作为撰写调研报告的原始资料。
3、座谈法
调查人员在组织问卷调查的同时，邀请部分毕业生或用人单位进行座谈，征询相关意见和建议，并作好相关记录，作为撰写调研报告的原始资料。
4、电话访谈法和邮寄问卷法
考虑到本次调研涉及的面广量大，为了有效节省时间和经费，针对部分比较偏远地区的毕业生，根据其详细的联系电话和联系地址，进行电话访问或邮寄问卷。
五、组织机构
学校成立毕业生跟踪调研工作小组，由学校毕业生工作领导小组成员以及各系部系辅导员参加，负责组织领导本次毕业生跟踪调研的全面工作。各专业也应成立专门的毕业生跟踪调研工作小组，主要职责是根据校毕业生跟踪调查工作小组的安排，组织、实施对本专业
10、11届毕业生跟踪调研和信息反馈工作，了解毕业生的工作情况以及用人单位对毕业生的意见，对调查结果进行统计分析，发现人才培养的特色和不足，有针对性地制定人才培养的改革计划，调整课程体系，深化教学各环节的改革。
六、工作进度和时间安排
(一)工作布置阶段（4月16日-7月20日）
1、成立校、专业女毕业生跟踪调研工作领导小组。
2、制定《职业学校2012年毕业生跟踪调研实施方案》。
3、召开职业学校2012年毕业生跟踪调研工作会议。
4、下发材料
（1）《职业学校毕业生跟踪调查重点企业名单》； （2）《职业学校毕业生跟踪调查问卷》（学生篇） （3）《职业学校毕业生跟踪调查问卷》（用人单位篇） （4）《企业人才需求调查表》。
(二)调查跟踪阶段（4月21日-5月20日）
（1）各专业将20
10、20
11、2012届学校毕业生去向汇总成表。进行毕业生就业信息汇总。 （2）各专业赴各地、各单位进行实地调查、访谈，寄发问卷及电话访问，并将调查情况汇总（原始材料）上交就业指导中心。
（三）统计分析阶段（6月21日-7月1日）
各专业整合数据资料，进行分析讨论，提出主要观点和合理建议，分年度、分专业撰写《毕业生跟踪调查报告》、《企业人才需求状况调研报告》。最后撰写本系部的《毕业生跟踪调查报告》、《企业人才需求状况调研报告》。
七、活动要求
1、各专业负责目前在本专业管理的专业
10、
11、12届毕业生的跟踪调查。跟踪调查回收的调查表每个专业必须超过毕业生总人数的20%。企业人才需求状况调研每个专业必须超过5个企业。就业指导中心主要做好重点单位的走访工作和数据的分析工作，撰写全校的《毕业生跟踪调查报告》、《企业人才需求状况调研报告》。
2、调查表必须真实，用人单位调查表必须加盖公章。
3、调查的范围要考虑到地域分布、性别比例、工作单位的类别等因素。
4、每个专业必须保证有两名优秀毕业生典型事例，毕业生典型事例必须提供毕业生事迹、照片、获奖证书复印件。
5、各专业必须严格按照学校总体时间安排完成毕业生跟踪调查工作，并在规定时间内上交材料。
磁县职业技术教育中心 2013 – 12 - 24
推荐第7篇：毕业生就业调研方案
2012年毕业生就业调研实施方案
为了全面了解我校毕业生的质量，建立完善的教学质量监控体系，加强学校人才培养与社会现实需求的紧密衔接，进一步推进我校毕业生就业制度改革，经研究决定，开展对2009届、2010届及2011届毕业生跟踪就业调研工作。
一、调研目的
1、详细了解我校毕业生就业的对口率、推介率、创业率、跳槽率，进一步完善我校毕业生数据库建设，为学校就业研究的深入提供依据。
2、了解我校毕业生的就业状况，在工作中遇到的问题，以及对学校教育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及就业指导课等方面的意见和建议，逐步建立经常性的反馈渠道和评价制度，为学校教学改革提供依据。
3、了解用人单位对我校毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求，了解用人单位人才需求状况。
4、收集优秀毕业生典型事迹材料，完善我校毕业生资料数据库，推进我校毕业生就业管理工作的制度化、信息化。
二、调研对象
1、我校200
9、20
10、2011届毕业生
2、部分毕业生所在用人单位
3、部分行业重点企业
三、调研内容
1、毕业生调研：
（1）深入了解各专业毕业生的就业对口率、推介率、创业率、跳槽率。
（2）学生对我校人才培养的方式、课程内容设置、教学资源、教学组织形式、学习支持服务、教学效果的评价以及对素质教育课及就业指导课的意见和要求。
2、社会用人单位调查：了解我校毕业生的基本情况、思想品质、专业知识、业务能力和工作业绩以及对我校人才培养方向、专业设置、教育教学工作等方面的建议和要求，了解社会对我校毕业生的综合评价。
3、人才需求状况调查：通过对部分专业重点企业调查，了解社会对我校人才需求状况和要求，科学的指导设定专业和人才培养方案。
四、调查方法
1、问卷法
向毕业生发放《冀州市职业技术教育中心毕业生跟踪调查问卷》（学生篇），经毕业生本人答填后返回。向用人单位发放《冀州市职业技术教育中心毕业生跟踪调查问卷》（用人单位篇），《企业人才需求调查表》，经毕业生所在用人单位答填后返回。
2、访问法
调研人员在组织问卷调查的同时，走访部分毕业生或用人单位，征询相关意见和建议，并作好相关记录，作为撰写调研报告的原始资料。
3、座谈法
调查人员在组织问卷调查的同时，邀请部分毕业生或用人单位进行座谈，征询相关意见和建议，并作好相关记录，作为撰写调研报告的原始资料。
4、电话访谈法和邮寄问卷法
考虑到本次调研涉及的面广量大，为了有效节省时间和经费，针对部分比较偏远地区的毕业生，根据其详细的联系电话和联系地址，进行电话访问或邮寄问卷。
五、组织机构
学校成立毕业生跟踪调研工作小组，由学校毕业生工作领导小组成员以及原班主任参加，负责组织领导本次毕业生跟踪调研的全面工作。各专业也应成立专门的毕业生跟踪调研工作小组，主要职责是根据学校毕业生跟踪调查工作小组的安排，组织、实施对本系0
8、0
9、届毕业生跟踪调研和信息反馈工作，了解毕业生的工作情况以及用人单位对毕业生的意见，对调查结果进行统计分析，发现人才培养的特色和不足，有针对性地制定人才培养的改革计划，调整课程体系，深化教学各环节的改革。
六、工作进度和时间安排
(一)工作布置阶段（4月16日-7月20日）
1、成立各专业毕业生跟踪调研工作领导小组。
2、制定《冀州市职业技术教育中心2012年毕业生跟踪调研实施方案》。
3、召开冀州市职业技术教育中心2012年毕业生跟踪调研工作会议。
4、下发材料
（1）《冀州市职业技术教育中心毕业生跟踪调查重点企业名单》；
（2）《冀州市职业技术教育中心毕业生跟踪调查问卷》（学生篇）
（3）《冀州市职业技术教育中心毕业生跟踪调查问卷》（用人单位篇）
（4）《企业人才需求调查表》。
(二)调查跟踪阶段（4月21日-5月20日）
（1）各专业将200
9、20
10、2011届学院毕业生去向汇总成表。进行毕业生就业信息汇总、
（2）各专业进行实地调查、访谈，寄发问卷及电话访问，并将调查情况汇总（原始材料）上交就业指导中心。
（三）统计分析阶段（6月21日-7月1日）
各专业整合数据资料，进行分析讨论，提出主要观点和合理建议，分年度、分专业撰写《毕业生跟踪调查报告》、《企业人才需求状况调研报告》。最后撰写本系部的《毕业生跟踪调查报告》、《企业人才需求状况调研报告》。
七、活动要求
1、各系部负责目前在本系部管理的专业0
9、
10、11届毕业生的跟踪调查。跟踪调查回收的调查表每个专业必须超过毕业生总人数的20%。企业人才需求状况调研每个专业必须超过6个企业。就业指导中心主要做好重点单位的走访工作和数据的分析工作，撰写全院的《毕业生跟踪调查报告》、《企业人才需求状况调研报告》。
2、调查表必须真实，用人单位调查表必须加盖公章。
3、调查的范围要考虑到地域分布、性别比例、工作单位的类别等因素。
4、每个专业必须保证有两名优秀毕业生典型事例，毕业生典型事例必须提供毕业生事迹、照片、获奖证书复印件。
5、各专业必须严格按照学校总体时间安排完成毕业生跟踪调查工作，并在规定时间内上交材料。
推荐第8篇：英语专业毕业生就业调研
英语专业人才市场调研及个人就业规划注释：以下部分是作为英语专业的非英语人对英语教育的现状的担忧和对振兴英语教育的一线希望，并非对学生，教师，学院，学校，社会和国家的恶意抨击。一切言论均是本人观点，既不是抄袭网络，也不是阿谀奉承。既然学院选择了这个课题，那么学院是希望听到一点真话的，希望学院能认真听取一下学生的意见。假如没有人说真话，那么教育将一年不如一年。
第一部分：关于中国大学生英语专业应届毕业生的现状
首先分析一下当代中国大学英语专业毕业生就业前景，用两个词语来形容，那就是惨淡经营和变身经营。惨淡是指当代中国大学生英语专业毕业生真正从事英语及其相关行业的比例相对较低。正常情况下，某一专业的毕业生应该有一半以上从事相关专业及其近亲专业，而英语专业毕业生从事英语及其近亲专业的比例不超过三分之一。变身是指当代中国大学生英语专业毕业生在大学学习英语并辅修或者自修某一专业，在本科毕业后调离英语专业而进入另一领域的现象。正常情况下，某一专业的变身率在三分之一左右，而英语专业毕业生变身率接近一半，几乎每两个英语专业毕业生中就有一个脱离英语专业而从事另一领域。接下来分析一下为什么英语专业毕业生就业前景会有这种畸形发展的现象？1，国情论。中国当代具体的国情决定了教育具有如此病态的发展模式。经济基础不上去，上层建筑便没有高层次。就业意识与经济收入有直接的联系，而当代中国的经济发展形式的畸形化决定了英语专业毕业生就业前景惨淡化。2，两力论。中国当代大学教育尤其是英语教育呆板化在一定程度上限制了毕业生的就业前景，这是阻力论。另一方面，社会对大学生的诱导超过了学校与学生的关系，使大学生趋于变身，这是动力论。一方面阻挡大学生从事英语专业，一方面诱使大学生换行业，因此出现了“大学学英语热，毕业从事英语冷”的怪现象。3，体制论。教育体制的固定化严重阻碍了英语专业的活力。英语作为语言，需要的是不断创新与变化，而教育体制的固定化正好与语言的发展背道而驰。4，背债论。只有很少一部分学校英语专业是优势专业，大部分学校的英语专业都是劣势专业，在这一些大部分学校里，英语专业存在的最大价值是为学校和其他优势专业背债，而不是为了英语教育的质量提升。将一些进不了优势专业的学生生生放入英语专业，既阻碍了学生的发展，也阻碍了英语教育的前进，如此转移教育资源，浪费教育资源，势必会导致英语入学人数多，毕业人数寥寥无几的丑陋现象。
当然，客观的来讲，英语毕业生就业现象如此不堪入目，客观原因是不可忽视的原因，但是英语毕业生的自身存在的主观原因也是不能够忽视的。究竟英语毕业生自身存在哪些问题？毕竟，认清自我乃是成长的首要问题。1，意识差。不仅自我的意识差，更重要的是差的意识会不断发酵。每个人周围都会存在这样那样的私人利益或者私人利益小集团，一旦臭味相投，便将各种不良习惯扩大化。一旦集体一致，个人将不能恪守自己的行为规范，那将是毁灭性的打击。有时候是个人生活习惯的差异，可是一旦膨胀，那将是人品有问题。人品有问题了，那将是对就业造成不可弥补的打击。2，蛋壳破。俗话说，苍蝇不叮无缝的蛋，英语毕业生就业难与自我失真紧密相连。班干部荣誉奖励都拿了，对班级关心日渐减少了。入党了，牛气了，对平常生活不关心了。各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。反正他们自己的利益已经最大化了，怎么还会花力气关心同学关心班级呢？找到工作了，就整天花天酒地，灯红酒绿，整天在宿舍就是除了好事都不做，影响别人学习，也不让考研的同学安心复习。人心冷漠，整天叫嚣兄弟情义，班级友谊，那情谊和友谊又在哪里？难道会在烟气，酒气亦或是游戏，扑克当中吗？以前道貌岸然，现在原形毕露，小人得志沾沾自喜，能成大事？本身就是一个破蛋壳，还想孵出天鹅来，白日做梦而已3,忘慎独。不能做到自我克制，无人监督便变成撒欢的野马，无拘无束，甚至变本加厉。如此思想和品质何以在社会立足？长此
以往，用人单位便可窥出英语学生烂絮其外，败絮其中，以后又怎么不会多加小心？“冰冻三尺非一日之寒”，英语毕业生就业如此之难，那是有原有因的。倘若不下大力气，那情况将越来越糟，谈何振兴？
最后分析一下英语教育未来的出路在哪里。1，普及而非强制。所谓强扭的瓜不甜，这个道理很浅显。看一看为了过四六级和考研，有多少学生苦攻英语？而一旦过了或者没有希望过，多少学生有对英语不屑一顾？毕业之后多少学生捡起过英语课本？如此巨大反差难道不发人深省？难道英语的存在纯粹是为了难为学生或是彰显统治力的手段？如果不能恢复英语语言的本质，再大的强制力也不会改变英语毕业生如此不堪入目的就业现象。2，改革而非僵化。教育体制要改革，要与时代接轨，要与时代同步，不能固步自封，更不能舍本追末。教育是公益事业，需要政府引导，学校参与，学生为本，群众监督。教育体制不能一成不变，教育方式也不能一成不变，不能不变，也不能乱变。创新，方可改变英语专业的现状。创新，生；僵化，死。3，爱心而非利益。国家，学校，企事业，学生乃至群众社会，都要把英语及其教育赋予自己的爱心，而不能当成纯粹的谋生工具，获取利益的光环。否则，不止是英语，甚至整个教育都会陷入恶性循环。奉献一份爱心，收获一片教育。4，育人为本，教书为育。教育者，教书育人也。教育的根本在于育人，教书是育人的手段，育人是教书的目的。倘若教育不以培育人的品格为根本，单纯强调教，那么教育从根本上来说是失败的。在现在阶段，不仅学生个人，甚至整个社会和国家都在强调教，都会不自然的忽略育人。整天叫嚣素质教育，但是一旦进入僵化的模式教育，到头来还是应试教育。减负，只是痴人说呓，画饼充饥的自我安慰而已。中国的国情决定了教育存在自己独有的模式，但是这并不是让教育放弃育人。否则，教而不育的教育就是中国人劣根性最鲜明的体现。5，切莫急功近利。十年树木百年树人，教育是一个长期性曲折性的涉及国家社会方方面面的大工程，切不能急功近利，否则将国家基业毁于一旦。而现在，好大喜功，急功近利，报喜隐忧等各种不好的思想在全国大地上大行其道。如此缘木求鱼，岂非掩耳盗铃乎？
第二部分：请分析个人的就业目标，并对个人就业做出合理的时间计划安排
英语之于吾，非毕生之所愿也，乃路之辅器也，故余之策划在此不提也。及余，文者修身养性也，非经邦济世所赖也。理者纵横宇内之术也，盖国泰民安之柱也。故学而文则隐，学而理则图。
欲谈之教育与国也。民为邦本，邦保民安。教书育人，善之可兴国，恶之则误国。何为善？育人以优也。何为恶？良莠不齐也。趋善趋恶，盖以一念之差也，失之毫厘谬以千里，其害不可小觑。
何为？
自古治史皆以春秋之法，诗词曲说，皆有唐宋元明清所属也。头可断，体制不可乱。乱制之害，小可妨民，大可覆国。故曰：体制不可乱变，教育亦然。
然商君言治世不一道，变国不法古，康有为亦上言祖宗之法不可不变。故先有商鞅变法，方有始皇之一统。秦王扫六合，纵横四海，其功半为商君矣。如旺周八百年之吕望，兴汉四百年之子房，所赖者，非唯才也，亦凭改制更新也。故曰：兴旺，必改革创新也，教育亦然。
改者，不改者，及势所变也。不可不改，不该则无出路；不可乱改，乱改则寻死路。任重而道远，非一朝一夕所能策也。必未雨绸缪，方可图万全之策矣。
英语专业人才市场调研及个人就业规划
班级：英语094
姓名：杨传玺
学号：2009141150
推荐第9篇：学前教育专业毕业生就业情况调研报告
学前教育专业毕业生就业情况调研报告
发布时间:2014-01-06来源:调研报告网
摘要
学前教育是专门培养幼儿教师的一个专业，一般认为，幼师毕业生非常好就业，社会需求量很大。那么，我们学校的近几年毕业生的就业情况以及用人单位的需求情况如何，很值得进行全面了解。本文在对xx区及市区部分幼儿园近几年我校毕业生的就业现状展开调研分析之后，了解了毕业生就业后情况以及社会上用人需求形势，同时也可以对我们学校幼师的专业素质结构进行再认识，并以此为依据，建议要尽快提高生源质量和办学水平，把发展的着力点放在特色办学、校本课程研发、校园文化建设等方面。
关键词：毕业就业调研分析幼师发展
一、调研目的与意义
学前教育专业是师范类学科里特有的一门专门培养幼儿教师及幼儿教育管理研究人才的学科，也就是我们平时所说的幼儿教育专业，或者叫幼师，他们主要学习的专业课程包括学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育管理学、家庭教育学、现代教育技术学、幼儿园教育活动设计、幼儿园环境美化与布置、钢琴、美术、舞蹈、视唱、乐理、书法等。学前教育专业的毕业生，大多数对口就业单位是各类幼儿园及一些新兴的早期教育机构如幼儿早教中心、幼儿智力开发中心、幼儿家庭教育机构等。其专业特点在于：较早地确定了从事学前教育的专业发展方向，学校所设置的课程、安排的教学活动都有针对性，学生将来的发展方向除幼儿教育外，还可向艺术类方向迁移。
当前大学生普遍面临着择业难、就业难的现象。而一般认为，学前教育专业的优势就在于：由于目前幼儿教育远未真正普及，在今后相当长的一段时期里，幼师毕业生需求量将会很大。但是现实是否真的如此，我们学校的毕业生就业率到底是多少，现在都在何处就业，就业情况如何，用人单位的用人标准是什么等等，我们都知之甚少。因此，对近几年学前教育专业毕业生的就业形势及前景值得去做调查研究。
xxxx年xx月—xx月，学校分管领导、招生就业办以及教务处等部门人员于对xx区及市区部分幼儿园进行了关于毕业生本人就业情况及各幼儿园、及早期教育机构用人需求和满意度进行了调研，使我们初步了解了近几年毕业生的就业情况以及了解了社会上的用人需求形势;使我们对幼儿教师的专业素质结构及职业素养进行了再认识，并以此为依据，提出了进一步完善与提高幼儿教师专业素质的建议;本次调研也试图从幼师毕业生跟踪调查中所获得的情况，对幼师的现行培养模式以及社会关注的问题进行研究，为探索学校建设和幼师生成长成才的规律提供依据。
二、调研对象
调研单位：xx小学幼儿园、xx实验学校幼儿园、xx幼儿园、xx花园幼儿园、实小幼儿园、二附小幼儿园、xx幼儿园、xx外国语实验学校幼儿园、xx小学幼儿园、xx中学幼儿园、xx小学幼儿园、xx九年制幼儿园、xx小学幼儿园、xx小学幼儿园、xx九年制幼儿园等。
调研对象：主要为xx区教师进修学校xxxx年以来的部分职高幼师毕业生。
三、调研内容和方法
调研内容：幼师毕业生就业情况。
调研方法：深入用人单位，采用访谈法、登记法等。
四、分析与讨论
(一)毕业生就业情况
1、毕业生市场占有率及目前就业率
通过对近二十个幼儿园的调研发现，这些单位的xx%以上员工是我校的幼师毕业生。但是，这些员工很多都是xxxx年以前的毕业生，近几年的毕业生占有率很低。其原因分析如下：(1)用人需求接近饱和;(2)待遇低下，学生期望值过高;(3)心理不稳定，耐挫能力差，这山望着那山高;(4)不愿踏实做事，好高骛远，不切实际。这就说明毕业生还应该从自身入手，严格要求自己，努力的调整自己以尽快适应市场需求。还有学生的家庭经济状况，也是一个重要因素。譬如有的家庭经济状况较好的学生没有理想的单位就不急于就业，宁愿做啃老族;一些经济境况不太好的毕业生即使是收入等各方面条件都不是太好的农村幼儿园，她们也乐意去就业。
2、幼师毕业生缺乏一定的从业资质
不管是以前的毕业生，还是近几年的毕业生，大约有xx%没有幼儿教师资格证，但是一般都持有育婴师证，这就限制了这些教师获得进一步发展的空间。再加上现在获取教师资格证较难，更是增添了她们的悲观情绪。
3、幼师毕业生的待遇普遍较低
通过访谈，我们发现，大多数幼师的社会地位和经济待遇较低，大部分1200元—1500元间，使得部分幼师思想不稳定，甚至有转岗的想法。有部分毕业生毕业后直接就放弃了从事幼教事业，而是从事其它行业，也有自主创业的。
4、幼师毕业生的职业能力不是太高
有部分用人单位反映，一部分幼师毕业生的职业能力不是太高，包括职业道德、专业知识、专业实践技能、教学技能以及公共关系能力。社会对幼儿教师需求量增加的同时，也在逐渐对幼儿教师的整体质量提出了更高的要求，经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、资质齐全，有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。这充分说明社会对具有高素质幼儿教师的需求还是旺盛的，幼儿教育市场前景依然广阔。
(二)思考建议
1、抓住机遇，增强社会影响力
伴随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》的出台，学前教育得到政府和社会公众的空前关注。国务院颁布了促进学前教育事业发展的“国十条”，其中的第三条，专门针对师资问题，提出了一系列有针对性的解决方案。各地在根据自身的实际制定规化，扩充建设公立幼儿园，增加用人编制等。我们要抓住这个机遇，广为宣传，增强社会
影响力，吸收更多更好的学生，为提高幼师素质打基础。同时也要积极为毕业生更好的就业做好准备工作，比如在大专学历进修、普通话培训、教师资格考试课程(教育学和教育心理学)正常开设等方面予以考虑，多为学生完善自身条件、顺利就业做好铺垫工作。
2、勇于创新，办出特色
根据幼儿教育发展和课程改革的要求，结合当今幼儿园的特点，研究幼师生的培养方案，深化师资培养模式和课程改革，不断创新，与时俱进，强化实践教学环节，努力培养高质量的幼儿师资。中国人缺的不是知识而是素质，要提倡学生们多学习书本以外的知识，比如素质修养。作为一个人，尤其作为一个女生，在任何一个地方都是需要良好的仪态和修养。应该多开些礼仪、心灵鸡汤等类似的课程，多开设户外内容，要打开眼界，走出社会，扩展思维。要将我校的淑女才女行动在理论和实践上向纵深发展。
3、重视大范围、高质量的专业实践
要重视学生的实践课程，加大幼儿园见习和实习力度，着力培养学生的实践能力。一是要积极构建和不断完善专业实践教学体系，不断更新实践教学观念;二是要丰富实习内容，拓展实习功能，分散见习与集中见习相结合，不仅只是教学观摩、备课上课、制作教具等内容，还要组织幼儿活动以及幼儿园各领域教学工作实习、幼儿班级管理实习、卫生保健工作实习和幼儿教育调查研究活动。既让实习生更加明确自己的工作职责和今后努力的方向，也可以为我校学前教育专业的教育教学改革提供可靠的实践依据;三是应该积极联系建立大范围、高质量的教育实习基地，并要保持长期稳定的合作关系;四是要严格实习管理，制定制度和措施，狠抓教育实习和见习的各项工作。
4、尝试改变单一性别环境
长期以来，人们的观念就是带孩子是女人的事，男性青年基本不报考幼儿师范，幼儿园招聘教师更是鲜有男性应聘，从而导致幼儿园师资队伍性别结构严重失衡，许多幼儿园长期无男教师。“十二五”以来，各级政府高度重视学前教育，建设一支结构合理、高素质、专业化的幼儿师资队伍是提高学前教育质量的关键和保障。要形成良好的幼儿教育生态环境，促进幼儿快乐健康成长，更好地培养幼儿刚毅和勇敢的品质，进一步提高民族素质，切实解决幼儿园师资队伍性别结构失衡问题，就是要鼓励优秀男生当幼儿园教师，因此幼师招男生是大势所趋，势在必行。当然对于培养幼师的学校来说，如果招收了男幼师，就在原来清一色的女生中加入了男生，就意味着加大了日常管理的难度。学校是否愿意尝试，值得考虑。
5、适度控制招生规模，严控生源质量关，严抓培养质量关，增强幼师毕业生的综合市场竞争力。
现今以初中生为招生对象的职高幼师，招生分数线大多在普高以下，生源大部分是普通高中升学无望的学生，甚至无分数也可录入。再加上降低了入学面试要求，从而把本应关在“门外”的生源纷纷招了进来，而且每年招生在中考成绩颁布之前就已经宣布结束，这样就将很多尤其是城区学校的后来想进入我校就读的优秀生源挡在了门外。这样的生源状况就使得学校想要轻易地培养出高素质的毕业生，存在很大的问题，这个应该引
起同行和社会更多的关注。建议学校适度控制招生规模，招生时适当划定录取分数线，扩大面试内容和加大面试难度，如加入朗诵、模唱、形象、身体比例、开度、软度、动作模仿和弹跳力等，严控生源质量关，这样才能做到严抓培养质量关，培养出来的幼师毕业生才能具有较强的综合市场竞争力。
在幼教市场需求从数量的补充到质量的竞争的过程中，毕业生的综合能力和素质是增强市场就业竞争力的关键所在，同时，根据市场需求趋势，具备各类职业资格证书，如艺体、英语、计算机等证书以及高学历证书也是很有必要的。俗话说：你无我有、你有我优、你优我特，充分说明了学校更应该理性地分析就业形势，超前预测，准确判断，才能牢牢的抓住就业市场。要及早对学前教育的学生进行系统的职业生涯规划指导和教育，鼓励学生尽早考取相关的职业资格证书或者行业资格证书，如：幼儿教师证、育婴师证、营养保健师证、舞蹈教师证、早教开发教师证等，为学前教育学生全方位、高层次、多渠道就业打下坚实的基础。
推荐第10篇：学前教育专业毕业生就业情况调研报告
摘要
学前教育是专门培养幼儿教师的一个专业，一般认为，幼师毕业生非常好就业，社会需求量很大。那么，我们学校的近几年毕业生的就业情况以及用人单位的需求情况如何，很值得进行全面了解。本文在对xx区及市区部分幼儿园近几年我校毕业生的就业现状展开调研分析之后，了解了毕业生就业后情况以及社会上用人需求形势，同时也可以对我们学校幼师的专业素质结构进行再认识，并以此为依据，建议要尽快提高生源质量和办学水平，把发展的着力点放在特色办学、校本课程研发、校园文化建设等方面。
关键词：毕业就业调研分析幼师发展
一、调研目的与意义
学前教育专业是师范类学科里特有的一门专门培养幼儿教师及幼儿教育管理研究人才的学科，也就是我们平时所说的幼儿教育专业，或者叫幼师，他们主要学习的专业课程包括学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育管理学、家庭教育学、现代教育技术学、幼儿园教育活动设计、幼儿园环境美化与布置、钢琴、美术、舞蹈、视唱、乐理、书法等。学前教育专业的毕业生，大多数对口就业单位是各类幼儿园及一些新兴的早期教育机构如幼儿早教中心、幼儿智力开发中心、幼儿家庭教育机构等。其专业特点在于：较早地确定了从事学前教育的专业发展方向，学校所设置的课程、安排的教学活动都有针对性，学生将来的发展方向除幼儿教育外，还可向艺术类方向迁移。
当前大学生普遍面临着择业难、就业难的现象。而一般认为，学前教育专业的优势就在于：由于目前幼儿教育远未真正普及，在今后相当长的一段时期里，幼师毕业生需求量将会很大。但是现实是否真的如此，我们学校的毕业生就业率到底是多少，现在都在何处就业，就业情况如何，用人单位的用人标准是什么等等，我们都知之甚少。因此，对近几年学前教育专业毕业生的就业形势及前景值得去做调查研究。
xxxx年xx月—xx月，学校分管领导、招生就业办以及教务处等部门人员于对xx区及市区部分幼儿园进行了关于毕业生本人就业情况及各幼儿园、及早期教育机构用人需求和满意度进行了调研，使我们初步了解了近几年毕业生的就业情况以及了解了社会上的用人需求形势;使我们对幼儿教师的专业素质结构及职业素养进行了再认识，并以此为依据，提出了进一步完善与提高幼儿教师专业素质的建议;本次调研也试图从幼师毕业生跟踪调查中所获得的情况，对幼师的现行培养模式以及社会关注的问题进行研究，为探索学校建设和幼师生成长成才的规律提供依据。
二、调研对象
调研单位：xx小学幼儿园、xx实验学校幼儿园、xx幼儿园、xx花园幼儿园、实小幼儿园、二附小幼儿园、xx幼儿园、xx外国语实验学校幼儿园、xx小学幼儿园、xx中学幼儿园、xx小学幼儿园、xx九年制幼儿园、xx小学幼儿园、xx小学幼儿园、xx九年制幼儿园等。
调研对象：主要为xx区教师进修学校xxxx年以来的部分职高幼师毕业生。
三、调研内容和方法
调研内容：幼师毕业生就业情况。
调研方法：深入用人单位，采用访谈法、登记法等。
四、分析与讨论
(一)毕业生就业情况
1、毕业生市场占有率及目前就业率
通过对近二十个幼儿园的调研发现，这些单位的xx%以上员工是我校的幼师毕业生。但是，这些员工很多都是xxxx年以前的毕业生，近几年的毕业生占有率很低。其原因分析如下：(1)用人需求接近饱和;(2)待遇低下，学生期望值过高;(3)心理不稳定，耐挫能力差，这山望着那山高;(4)不愿踏实做事，好高骛远，不切实际。这就说明毕业生还应该从自身入手，严格要求自己，努力的调整自己以尽快适应市场需求。还有学生的家庭经济状况，也是一个重要因素。譬如有的家庭经济状况较好的学生没有理想的单位就不急于就业，宁愿做啃老族;一些经济境况不太好的毕业生即使是收入等各方面条件都不是太好的农村幼儿园，她们也乐意去就业。
2、幼师毕业生缺乏一定的从业资质
不管是以前的毕业生，还是近几年的毕业生，大约有xx%没有幼儿教师资格证，但是一般都持有育婴师证，这就限制了这些教师获得进一步发展的空间。再加上现在获取教师资格证较难，更是增添了她们的悲观情绪。
3、幼师毕业生的待遇普遍较低
通过访谈，我们发现，大多数幼师的社会地位和经济待遇较低，大部分1200元—1500元间，使得部分幼师思想不稳定，甚至有转岗的想法。有部分毕业生毕业后直接就放弃了从事幼教事业，而是从事其它行业，也有自主创业的。
4、幼师毕业生的职业能力不是太高
有部分用人单位反映，一部分幼师毕业生的职业能力不是太高，包括职业道德、专业知识、专业实践技能、教学技能以及公共关系能力。社会对幼儿教师需求量增加的同时，也在逐渐对幼儿教师的整体质量提出了更高的要求，经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、资质齐全，有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。这充分说明社会对具有高素质幼儿教师的需求还是旺盛的，幼儿教育市场前景依然广阔。
(二)思考建议
1、抓住机遇，增强社会影响力
伴随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》的出台，学前教育得到政府和社会公众的空前关注。国务院颁布了促进学前教育事业发展的“国十条”，其中的第三条，专门针对师资问题，提出了一系列有针对性的解决方案。各地在根据自身的实际制定规化，扩充建设公立幼儿园，增加用人编制等。我们要抓住这个机遇，广为宣传，增强社会影响力，吸收更多更好的学生，为提高幼师素质打基础。同时也要积极为毕业生更好的就业做好准备工作，比如在大专学历进修、普通话培训、教师资格考试课程(教育学和教育心理学)正常开设等方面予以考虑，多为学生完善自身条件、顺利就业做好铺垫工作。
2、勇于创新，办出特色
根据幼儿教育发展和课程改革的要求，结合当今幼儿园的特点，研究幼师生的培养方案，深化师资培养模式和课程改革，不断创新，与时俱进，强化实践教学环节，努力培养高质量的幼儿师资。中国人缺的不是知识而是素质，要提倡学生们多学习书本以外的知识，比如素质修养。作为一个人，尤其作为一个女生，在任何一个地方都是需要良好的仪态和修养。应该多开些礼仪、心灵鸡汤等类似的课程，多开设户外内容，要打开眼界，走出社会，扩展思维。要将我校的淑女才女行动在理论和实践上向纵深发展。
3、重视大范围、高质量的专业实践
要重视学生的实践课程，加大幼儿园见习和实习力度，着力培养学生的实践能力。一是要积极构建和不断完善专业实践教学体系，不断更新实践教学观念;二是要丰富实习内容，拓展实习功能，分散见习与集中见习相结合，不仅只是教学观摩、备课上课、制作教具等内容，还要组织幼儿活动以及幼儿园各领域教学工作实习、幼儿班级管理实习、卫生保健工作实习和幼儿教育调查研究活动。既让实习生更加明确自己的工作职责和今后努力的方向，也可以为我校学前教育专业的教育教学改革提供可靠的实践依据;三是应该积极联系建立大范围、高质量的教育实习基地，并要保持长期稳定的合作关系;四是要严格实习管理，制定制度和措施，狠抓教育实习和见习的各项工作。
4、尝试改变单一性别环境
长期以来，人们的观念就是带孩子是女人的事，男性青年基本不报考幼儿师范，幼儿园招聘教师更是鲜有男性应聘，从而导致幼儿园师资队伍性别结构严重失衡，许多幼儿园长期无男教师。“十二五”以来，各级政府高度重视学前教育，建设一支结构合理、高素质、专业化的幼儿师资队伍是提高学前教育质量的关键和保障。要形成良好的幼儿教育生态环境，促进幼儿快乐健康成长，更好地培养幼儿刚毅和勇敢的品质，进一步提高民族素质，切实解决幼儿园师资队伍性别结构失衡问题，就是要鼓励优秀男生当幼儿园教师，因此幼师招男生是大势所趋，势在必行。当然对于培养幼师的学校来说，如果招收了男幼师，就在原来清一色的女生中加入了男生，就意味着加大了日常管理的难度。学校是否愿意尝试，值得考虑。
5、适度控制招生规模，严控生源质量关，严抓培养质量关，增强幼师毕业生的综合市场竞争力。
现今以初中生为招生对象的职高幼师，招生分数线大多在普高以下，生源大部分是普通高中升学无望的学生，甚至无分数也可录入。再加上降低了入学面试要求，从而把本应关在“门外”的生源纷纷招了进来，而且每年招生在中考成绩颁布之前就已经宣布结束，这样就将很多尤其是城区学校的后来想进入我校就读的优秀生源挡在了门外。这样的生源状况就使得学校想要轻易地培养出高素质的毕业生，存在很大的问题，这个应该引起同行和社会更多的关注。建议学校适度控制招生规模，招生时适当划定录取分数线，扩大面试内容和加大面试难度，如加入朗诵、模唱、形象、身体比例、开度、软度、动作模仿和弹跳力等，严控生源质量关，这样才能做到严抓培养质量关，培养出来的幼师毕业生才能具有较强的综合市场竞争力。
在幼教市场需求从数量的补充到质量的竞争的过程中，毕业生的综合能力和素质是增强市场就业竞争力的关键所在，同时，根据市场需求趋势，具备各类职业资格证书，如艺体、英语、计算机等证书以及高学历证书也是很有必要的。俗话说：你无我有、你有我优、你优我特，充分说明了学校更应该理性地分析就业形势，超前预测，准确判断，才能牢牢的抓住就业市场。要及早对学前教育的学生进行系统的职业生涯规划指导和教育，鼓励学生尽早考取相关的职业资格证书或者行业资格证书，如：幼儿教师证、育婴师证、营养保健师证、舞蹈教师证、早教开发教师证等，为学前教育学生全方位、高层次、多渠道就业打下坚实的基础。
第11篇：广东高校毕业生就业工作调研报告
调研报告：促进高校毕业生就业 提升高校毕业生就业工作水平为加强对广东省毕业生就业工作的宏观管理和指导，切实提高高校毕业生就业工作水平，省人力资源开发局组织评估组于3月21日至29日对全省17所高校进行检查评估。本次评估是该省职能部门首次开展对全省高校毕业生就业工作的大检阅，局领导高度重视，人才服务管理处精心组织策划；在高校自评的基础上，由局领导、处领导、处内工作人员和院校代表参加的评估组分赴各校，通过听取高校汇报、查阅有关文件资料、实地查看场地、设备等方式，对我省高校毕业生就业工作进行检查。通过检查评估，基本摸清了该省高校毕业生就业工作的现状、成绩和存在问题，达到了“以评促改，以评促建，以评促管”的目的。检查评估工作圆满完成。
一、该省各高校毕业生就业工作体系日臻完善
全面、客观地评价该省高校毕业生就业工作，是为了适应毕业生就业工作市场化的需要，进一步规范新形势下该省高校毕业生就业工作，引导、激励和促进高校毕业生就业管理和就业指导体系建设与完善。本次评估设定的指标体系为三级，其中一级指标5个、二级指标13个、三级指标25个，能够基本反映我省高校对毕业生就业工作的重视程度和就业工作体系建设的基本情况。本次检查反映出该省高校毕业生就业工作体系日臻完善，主要体现在以下几个方面：
一是组织领导进一步加强。该省各高校领导高度重视毕业生就业工作，充分认识到做好毕业生就业工作的极端重要性。各高校均成立了以书记或校长为负责人的校级毕业生就业工作领导小组。党政“一把手”定期听取就业部门的工作汇报，召开专题会议研究就业工作，把就业工作列入学校年度工作要点；分管领导经常研究、部署就业工作。校级党政领导不仅对毕业生就业工作给予鼎力支持和倾情关注，而且还经常出实招，抓成效；强调就业工作要“年年抓，月月抓，日日抓；校内抓，校外抓，点滴抓；一抓到底，抓出成效。”部分院校的领导还亲自组织开展毕业生就业市场开拓，利用各种机会向用人单位推荐毕业生。“一把手工程”的有效实施，充分保证了该省各高校毕业生就业工作的顺利开展。各高校还均成立院系级毕业生就业工作领导小组，依托学工系统开展，部分院校设立了基层就业专职工作人员或就业联络员，同时注意并充分调动全体师生员工的积极性，营造了全员关心、参与、支持毕业生就业工作的氛围，形成上下联动，齐抓共管的良好局面和工作机制。
二是工作条件进一步改善。该省各高校均设立了毕业生就业工作机构，有的是成立毕业生就业指导服务中心，和学生处合署办公；有的是在学生处下设就业办；有的是成立招生就业处。各高校基本上都配有专职就业工作人员，从事毕业生日常就业管理、就业指导服务和就业市场开拓。重视就业工作人员的培训提高，积极派出专职工作人员参加省级以上主管部门组织的培训或各种会议交流、考察活动，提高就业指导服务能力，努力实现就业指导人员的职业化、专业化。全省各高校共有15人获得职业指导资格证书，其中高级资格6人，中级8人。一些院校在加强专职人员配备的同时，还聘请企业家或成功校友等兼职就业导师，形成一支专兼结合、社会联系广泛的就业指导队伍。
大多数高校特别是本科院校都将就业工作经费列入年度预算，或从保证就业工作开展的角度，实行按需拨款的方式。各院校就业工作经费近几年都有一定幅度的增长，尤其在就业市场开拓方面投入了较多的经费；部分院校的就业工作专项经费投入已经达到或接近教育部规定的比例(即达到当年学费总额的1％以上)。
多数高校设有专门的就业工作场所，配备了计算机、打印机、传真机、复印机、长途电话、音像设备等；尤其以就业为导向的高职院校，设备、场地比较齐全。除了专门的就业工作场所，各高校均
能充分利用校内各类设施，保障校园招聘会和就业指导活动的开展。大多数高校都开通了本校毕业生就业网站并且能够和省毕业生就业信息网互通；部分院校还设专人管理、维护毕业生就业信息网，致力于就业工作的信息化建设。
三是工作内容进一步充实。各高校注重完善制度，不断充实工作内容，实行规范化管理。各高校建立了相应的就业管理制度，制定有校一级就业工作文件，如“毕业生就业工作规程”、“毕业生管理实施细则”等，在毕业生就业推荐材料、就业协议、聘用合同书、毕业生登记表的填写和使用等方面有明确、具体的规定。各院校校级专职人员有明确的职责分工，有详尽的工作进度计划；执行政策及完成任务情况良好，能够严格执行国家和省的就业工作方针、政策，严格遵守就业工作程序，管理科学、规范。院校实施了就业与专业设置、招生、培养、投入等挂钩制度，建立就业工作的奖惩机制。充分发挥各自优势，加强市场建设。积极举办综合性或专业性的校园招聘会，逐步形成校一级就业市场。部分高校通过长期的努力，初步构建了“综合性”、“专业性”和“常设性”的毕业生就业市场体系；一些专业性较强的院校，通过与省人力资源开发局的合作，举办省级毕业生供需见面会，既发挥本校的特色和优势，同时也充分拓宽了就业渠道，适应了人才市场需求的多样化。各高校积极开发省外就业市场，鼓励毕业生到省外寻找就业机会，特别是广东珠三角地区，部分院校已与当地企业、人才市场建立了长期的合作关系。各高校在不断完善“有形市场”的同时，注意建立“无形市场”即网上就业市场，部分院通过与国家级人才市场的合作，积极组织毕业生参加教育部等部委组织的网上人才招聘会。
普遍将就业指导课程列入教学计划，开设了就业指导课程(必修或选修)，同时通过专题讲座、报告等方式，开展丰富多彩的就业指导活动，就业指导服务得到加强。积极为毕业生编印就业指导手册，如工作日程、政策咨询、形势分析、求职技巧、注意事项等资料，为毕业生提供专业职业倾向测试服务等，形成了多层次、多渠道，专业化、全程化的就业指导体系。在就业信息的发布和查询方面，能够及时收集和发布就业需求信息，并通过专门的就业信息栏、网络等，运用多种渠道及时、公开发布就业信息，为毕业生提供周到细致的服务。
积极开展就业调查研究，部分高校建立了完善的就业调查制度，开展在校生情况调研、毕业跟踪调查、用人单位情况调查和毕业生需求预测调查，在充分开展调查研究的基础上形成了对本校就业工作和人才培养具有指导意义的调查报告。仅2005年，全省高校就业工作者在公开出版物上发表了论文10多篇。
四是工作绩效稳步提高。就业率保持基本稳定。2005年全省高校毕业生合计12422人，初次就业率78.7％，高于04年1.7个百分点(04年为77％)。各院校年底就业率均在80％以上。大多数高职院校毕业生年底就业率在90％以上。
工作满意度逐步提升。根据对高校的抽样调查，05年毕业生对学校就业工作的满意度均在70％以上，用人单位对学校就业工作的满意度在80％以上。
二、该省高校毕业生就业工作成效显著
通过多年的努力，全省高校毕业生就业工作已进入到一个崭新的历史阶段，取得了明显成效。
(一)各高校高度重视毕业生就业工作，把就业作为学校的“生命线”，以就业为导向的办学理念逐渐成为共识。各高校普遍实施了“一把手工程”，党政一把手负总责，一级抓一级，层层抓落实，使就
业工作出现了新的局面，保持了我省高校毕业生就业率的基本稳定，保持了高校校园和社会的基本稳定，最大限度维护了广大毕业生及其家庭的利益。
(二)各高校初步建立了毕业生就业指导服务体系，基本上能够为毕业生提供较为周到、细致、规范的服务。各高校均努力落实机构、人员、经费“三到位”，积极向“全程化”、“全员化”、“专业化”、“信息化”就业指导迈进，部分院校已经取得实质性的突破。
(三)各高校努力拓宽毕业生就业渠道，真抓实干，敬业奉献，创造了很多宝贵的经验。如一些院校大力推行双证制度、“订单式培养”、顶岗实习等，毕业生就业率逐年上升。由于该省就业市场较小，且高校生源来自全国各地，大力开拓省外就业市场已成为全省高校的共识，部分院校甚至将目光投向国外就业市场，通过与国外相关机构的联系和争取国家有关部门的支持，选派毕业生到国外开展支教活动和志愿服务。
三、查摆问题，明确方向，努力提升就业工作水平
该省高校毕业生就业工作虽然取得了显著的成绩，但通过检查评估，也发现了诸多问题和差距。主要表现为：
(一)就业工作发展不平衡。本科院校毕业生就业工作普遍管理比较规范，制度比较健全，但大部分新升格的专科院校在管理方面普遍存在问题，就业管理制度尚未建立，工作职责不明确，就业指导不科学，就业市场急需进一步开拓和完善等等。新升格院应加强与省就业指导部门以及其他院校的联系，积极吸收先进管理经验，进一步健全制度，建立和完善本院校就业指导服务体系。
(二)就业工作“三到位”程度有待提高。全省高校没有一所高校设立独立建制的就业工作机构，一般为合署办公或为学生工作部门的下设机构，或与招生工作合并；就业工作专职人员到位情况不理想，兼职的多，专职的少，就业指导人员的专业化程度不高；大部分院校就业工作专项经费远没有达到教育部规定的比例。“三到位”是做好毕业生就业工作的根本保障，各高校要按照教育部和海南省的有关要求，有计划、有目的地落实，通过一定时间的努力，争取达到评估指标的要求。此外，部分院校不同程度地存在就业场所不达标，就业工作设备缺乏的情况，急需进一步整改。
(三)就业规范化管理尚需进一步加强。部分院校在就业管理原始资料的收集、积累和保存方面急需加强，平时做了很多工作，但疏于整理和保留，尤其是就业工作的会议纪录材料严重缺乏。建议相关院校尽快建立就业工作资料档案库，进一步加强管理的规范化。
(四)就业工作信息化程度不高。各高校都设有本校就业信息网，但大部分停留在网页的层面上，尚未形成网上人才市场；服务功能不健全、站点维护不完善、信息资源更新缓慢、缺乏个性特色等。建议各高校充分发挥互联网的作用，建立集教育、管理、服务为一体的多功能的就业信息网站，为毕业生和用人单位提供更优质的服务。
(五)就业市场体系不完善，就业渠道单一。相当部分院校校一级就业市场比较单一，缺乏特色和吸引力，校园招聘不活跃。省外就业市场开拓流于形式，尚未建立毕业生就业基地。建议相关院校结合自身实际，发挥优势，注重效果，努力形成具有特色的校园招聘品牌，增加对用人单位的吸引力，进一步拓宽毕业生的就业渠道。
(六)就业指导服务水平较低。部分院校尚未开设就业指导课程，就业指导仅限于毕业阶段，未能将毕业生就业工作贯穿于人才培养的全过程，与就业指导的全员化、全程化要求差距甚远。相关高校应加紧整改，尽快将就业指导课程列入教学计划，并尽量将就业指导贯穿于学校教育教学的全过程。
(七)就业调查研究急需加强。全省高校就业调查研究工作组织化程度急需加强，部分院校尚未建立就业调查研究制度，毕业生就业对教学改革的反馈机制尚未建立，就业工作与招生、专业、投入等挂钩的制度流于形式，部分院校全校就业工作人员甚至未发表过研究论文，这方面的工作急需加强。各高校应结合本校实际，加强课题立项，整合资源，力争每年出一批能够反映高校毕业生就业工作规律性的成果。
针对上述检查中存在的问题，检查组在检查过程中，根据各院校的情况及时反馈整改意见，达成共识，使各院校明确了今后努力方向，不断提升就业工作水平。
本次评估得到各高校的大力支持和配合，由于是第一次开展这样的工作，尽管评估指标体系的科学性、可操作性、前瞩性和时效性尚需进一步完善，但基于“以评促改，以评促建，以评促管”的目的，希望能引起各高校的高度重视，切实加强交流与合作，共同探索毕业生就业工作的新途径、新方法，不断完善和加强就业管理和就业指导体系建设，促使我省高校毕业生就业工作水平再上新的台阶。
第12篇：山东政法学院毕业生就业双选会调研报告
政法就业招聘会报告
姓名： 学号： 学院与专业：
招聘会给我的第一印象就是人很多，人山人海，来自不同地方的企业，来自不同学校的学生都汇集在一起。参加招聘的人手里都拿着不止一份简历，他们东张西望，寻找着他们想参加的岗位，他们或急切或焦虑或迷茫或欣慰或平静，有自信的笑脸，也有忧郁的哭脸，一切的辛酸苦辣，快乐幸福都在这汇集„„
整个上午我都在问，在听，在看，在感受。确实很疲惫，但比起疲惫更重要的是收获。通过与参加完招聘的学长学姐和招聘单位人员的交流我总结了一些面试的经验。下面具体说一下：
一、面试前心理准备：
第一，选择适当的就业目标。一个人的就业目标应符合自己的实际和本人具备的实力，切忌期望值过高或过低。
第二。避免理想主义，及时调整盲目乐观的心理，不刻意追求最满意的效果。 第三，避免从众心理．一切从自身的特点、能力出发，不要与同学朋友相互攀比。 第四，克服自卑、胆怯的心理，树立自信心和敢于竞争的勇气。 第五，不怕困难和挫折．不消极退缩，培养积极的乐观的态度，勇于向挫折挑战。 同时，要多参加学校安排的毕业生心理调适方面的专题讲座，多翻阅一些相关资料，多与老师和同学沟通交流，学刊借答他们的经验。放平心态，积极应对，实为就业心里关健所在。
二、简历特色
每次招聘会结束，都会有大堆式样各异的求职简历被无情地扔进垃圾筒。有的同学对自己的简历过分包装，大肆渲染自己的T作学习经历，，装帧精点的简历固然讨巧，但招聘者更看重的是实际T作能力；也有的应聘同学的简历千篇1律，求职信就像公义，因诚心不够，这些也很容易被应聘单位拒之门外。如何让自己的简所脱颖而出，吸引招聘者的眼球．顺利进入面试阶段，毕业生必须学会量体裁衣，合理掌握简历的标准—一简而有力。
1.要善于写出那些能表现自己人格、品质魅力的经历。是否具有特殊的经历、优秀的品质和良好的性格，已经成为．当今许多用人单位在录用人时要考虑的一项重要内容。毕业生如果能在这方面进行挖掘，做些文章，无疑会给自己增添一些优势。
2.受写出自己对一些相关问题的看法和态度。毕业生在写求职简历时，如果能够自然地写出对一些与自己相关问题的认识和看法，也可让用人单位对自己认识事物的能力和水平有所了解。
3．要学会横向比较。俗话说：“不怕不识货，就怕货比货”。对于那些成绩特别优异和能力特别出众的毕业，在写求职简历时，就要善于突出和反映自己的优势。如果只写“成绩优异”就不如写“自己的成绩排在年级或专业的前几名”，这样写更具有分量。
4.要善于用事实说话。现在有不少毕业生在写求职简历时，大多存在一种毛病，就是写得比较空泛笼统：如“要求上进，严守纪律，成绩优秀”等，如此这般．而无具体事例，很难令用人单位信服。因此，在写求职简历时，要善于用事实说话，用充分的事实来征服用人单位，取信于用人单位．如“本人在校期间遵守纪律，表现良好，每学期操行考核评比都在九十分以上”。
5．要善于突出自己的特长。用人单位都希望被录用者具备一定的特长才能与所聘岗位相符合，因此，毕业生在写求职简历时，一定要根据应聘岗位突出自己的特长。如应聘的是行政、人事管理类的岗位，简历中可突出自己在沟通、组织协调、文字表达等方面的能力、营销类职位应聘时则要适当突出自己的策划、公关、创新能力和口才水平。
三、应聘面试技巧
面试阶段是求职过程最重要、最关键的一步，同学们可从往届毕业生或老师那里学习一些经验技巧。比如，首先要认真准备个人情况概况，既要实在义要有特色．做到可以在简短的自我介绍中让用人单位对你有较充分的认识和了解。其次，要对用人单位有一定的了解．如企业性质、人员结构、组织结构、工资标准、用人原则及择人倾向等。对用人单位基本情况的掌握，不仅能使自己做到知己知彼，而且
对择业规划的制定和求职程序的设训都会带来一定的帮助。此外，面试时要充满自信，落落人方，充分发挥自己的优势，谈吐有效，应对自如，同时又要表现得谦逊有礼，不骄不躁，给用人单位留下好印象。
1．体现高度．在交谈中展示自己的水平。用人单位一般会派出考察应聘者思想政治素质的人事部干部和精通专业知识的业务干部，因此，要有充分的思想准备，以充分展示自己的水平。一方面是政治思想和敬业精神；另一方面是专业水平，与用人单位专业十部交谈中要多用专业术语．对要答的对题不仅满足“知其然”，还要“所以然”。
2．增强信度，在交谈中展示自己的真诚。首先，态度要诚，交谈时不要心不在焉；其次，表达要准，尽量少用“可能、也许、大概”等模棱两可的词语；再者，内容要真实，尤其对自己的优点、缺点要一分为二，实事求是。
3表现风度，在交谈中展示自己的气质。一方面要体现自身的外在美；另一方面要体现内在气质。要做到主动问候，精神饱满，悉心聆听。
4．措辞适度，在交谈中展示自己的表达能力。一方面交谈中称呼要恰当，学会用敬语；另一方面对面试中所提到的一些问题或敏感话题，一定耍深思熟虑．不能急于脱口而出。
面试准备和面试技巧很重要，我们不能忽视这方面的问题，但现在对于我们这些再要大学生所要做的就是不断学习。
说到这里我不禁联想到我以前看到的一篇来自于荆楚网——楚天都市报的一篇题为“大学生争聘公交乘务员月薪1400”的相关报道：“武汉市公交集团招公交乘务员的展位被不少女大学生围的水泄不通。应聘资料现实各类高校的应聘者均有，如华中科技新闻系本科生，中南财经政法电子商务本科生，江汉大学生计算机的专科生。”有网友在下面跟帖：“现在的大学文凭没用，大学生大街上到处都是！”大学文凭到底有没有用，那样看在谁手里，在什么样的人手里，这个人又将怎样使用自己不同于其他人的优势。这也是同样拿有童谣文凭的人不同的就业结局所在。或许你要说是机遇，可是我们不得不承认这样一个事实：机会总是留给又准备的人。没有真正的实力的武装，面对机遇的来临的反应只是举手无措或坐以待毙。
这次招聘会更使我对于自身各方面的不足有了更深的体会和压力。现在的单位需要的不仅仅是学历，更注重的是当今大学生各方面的能力，一些单位都问及在校工作经验的相关问题，毋庸置疑，工作能力在现在的工作中起着越来越重要的作用。这也在一方面给我们在校大学生敲响了警钟，扎实的专业知识固然重要，但是我们也不能忽视实践能力，专业知识是基础，而实践能力则是重要的保障。我们在学习期间应该多参加各方面的实践活动，在活动中提高自己的组织能力，交流能力等，全面提高自身素质。考虑到自身的不足，我深刻的体会到我们还需更加努力。
第13篇：届大学毕业生就业情况调研报告
在美国引发的金融危机下，就业问题特别是大学生就业已成为我国各界关注的焦点。2009年，就业形式倍加严峻，我校共有普通全日制毕业生947人，截至2009年4月1日，全校共有17名学生正式就业，签约率为1.7%,比去年同期相比呈下降趋势(同期为3.5%)。为积极应对严峻的就业形式，我校以科学发展观为指导，认真落实国家、省委省政府和省教育厅有关毕业生就业工作的精神和要求，广开就业渠道，加强就业服务，提升就业指导水平，关注特殊群体学生就业，并于2008年10月起组织开展对2009届毕业生就业情况调研活动。本次调研活动主要采取查阅资料、走访用人单位、电话访谈、找学生座谈等方式进行。通过调研，初步明确了我院2009届毕业生就业环境和自身素质的真实状况，为有学院2009年就业工作提供事实支撑。现将调研的相关情况形成以下报告。
一、2009届毕业生就业环境
2008年是非常特殊的一年，不仅是我国劳动力市场管制逐渐强化的一年，也是雪灾、地震、奥运会、全球金融危机等一系列重大事件交织发生的一年。这些重大事件或直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局，并构成了当前就业面临的严峻形势。一方面，就业人员明显增加，尤其是2008年下半年以来，云南省深化国企改革进入攻坚阶段，关闭、破产涉及在职职工6275人，城镇登记失业人员上半年新增9.8万人，年末结转的下岗失业人员达12.11万人，大中专和技校毕业生去年底尚未就业的就有３．２万人，今年又将有８万余名学生离校求职，农村富余劳动力每年有82万人需要向城镇转移。几项相加，最保守也有近100万余人需要岗位就业。另一方面，企业萎缩明显，企业校园招聘也相应畏缩。往年10月,各大企业都早早地启动了校园招聘计划,各大高校内也因此呈现一片欣欣向荣的景象。但是由于遭受金融风暴的影响,就业市场整体不景气,很多大企业为了降低人工成本不得不大规模裁员,同时很多作为吸引就业主体的中小企业由于受到劳动合同法、出口遇冷等多重因素影响,业务订单量明显减少,用工需求也明显减少。因此校园招聘也受到相应的波及，我校原定2008年12月举行的招聘会也因此流产，往年都到我院招聘的金光集团、广西的斯道拉恩索林业有限公司、勐象竹业等用人单位都取消了招聘计划,这给学生就业客观上带来了很大影响。
二、2009届毕业生自身就业素质存在的问题
一知识转化率低
把知识物化为高效创造生产力的能力才是当今社会对高学历人才的真正要求。然而，据统计，应届大学生到岗工作，对所学专业实际知识应用率不足40%，而且多数学生表现出所学过的知识根本无法转化成自己在岗的实际能力。
二就业理念滞后
毕业生就业理念受社会各种价值取向的影响，其就业理念主要存在三大误区：
1、现在家长对学生的期望值太高，总觉得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累，而且还要稳定，这样就给毕业生很多的压力。大部份学生把考公务员当和事业单位当作唯一选择，宁可有业不就。加之学生对自己认识过高，在调查中发现，90%以上的学生希望每月工资在1000元以上，工作时间不超过5天，还要提供住宿条件，这样就无形缩小了就业范围。
2．不愿到中小企业就业。据统计，2009年1月5日，由云南省教育厅主办，西南林学院、云南农业大学、云南农业职业技术学院和我院在西南林学院联合举办农林类毕业生双向选择洽谈会，共102家用人单位参加，提供就业岗位3500个左右，结果我院毕业生不足50%，签约率更是寥寥无几参。而实际上，我国就业市场反映，承受力最大、需求量最大的是中小企业，不愿到中小企业就业，无疑又缩小了自己的就业范围。
3．创业不如就业。多数大学生感到创业艰难，多方面准备不够，缺少充足的勇气和决心，只有极少数毕业生认为就业找饭碗不如创业谋发展。
三价值判断盲目
1．攀比与求高心理。在攀比心理影响下，即使某单位非常适合自身发展，但因某个方面比自己同学选择的就业单位存在些许差别，有些毕业生就盲目放弃，事后却又后悔不已。另外，单向考虑自己的择业就业理想，要求用人单位各个方面都十全十美，从工资、福利、待遇到住房到地理位置到工作环境无不在其考虑之中。这种不给自己合理定位而产生高期望值的盲目求高心理，往往使自己与很适合自己的用人单位失之交臂。
2．自卑与自负心理。自卑心理往往使毕业生没有信心和勇气面对求才若渴的用人单位，甚至把自身的长处也退化成了短处，从而严重影响了就业与择业。少数学生，在就业择业中对一个单位是否适合自己，往往不是凭自身思考来决断，而是依靠听取父母师长之意，师兄师姐之言，进行取舍，表现出较强的依赖心理
。当然，对就业择业这样的大事，适当的征询意见，是无可厚非的，但是学生本人一定要有成熟而理智的思考。俗话说“鞋舒不舒服只有脚知道”。毕竟，工作是要我们自己长期亲自去体验参与的，若是缺乏兴趣，势必会影响创新，不利于日后发展。若是对工作有所抵触，后果更为严重。总之，不舒心的工作，对工作和生活都是有害无益的，所以我们更要“量体裁衣”。另外，还有一些学生或因自身综合能力的不足，或因自身社会背景缺乏，或因时机把握不准，导致部分大学生找不到理想的工作单位。但这个时候往往不正确归因，怨天尤人，从而产生不平衡心理。这种不平衡心理往往导致其对社会对人生产生偏颇看法，不利于大学毕业生以后的就业及生活。
三、对我院2009届毕业生就业自身素质的建议
一树立“先就业后择业”的就业观。理念是核心价值观，正确的理念带来正确的行动，正确的行动才会有正确的结果，这是当代大学生就业心理从理想趋于理智，从幻想空想归位现实的心理反映。先就业后再择业的心理对相当一部分大学毕业生而言，是绝对明智的选择。对于应届毕业生，不妨寄希望于积累工作经验以后，获得较好的市场附加值，待各方面都充实提高，羽翼丰满后，实行第二次“就业择业”，从而找到理想的单位。在先就业之后，不但可以积累经验，更可以对社会有一个完整的认识，之后再选择更加适合自己发展的工作。这并不是说把起始的工作仅仅当做一个跳板，而是把它当成一个积累财富资本的原始股，并通过自己的不断努力，使自身不断增值，增加竞争的砝码。
二树立自主心理——“量体裁衣”“凭实力说话”
以前通常流行着一种大学生“五靠”的说法，即考大学靠压家长监督学习；报志愿靠拍家长定；上大学靠供家长投资；找工作靠关系家长运作；选择职业靠感觉没有科学的分析，家长凭经验，这种依赖心理，在深层次上影响着年青人的创造力和创新意识，也很大程度上制约了社会的发展。
三要正确地评价自己
每个人都有自己的优点和长处，也都有自己的缺点和短处。就像人们常讲的“尺有所短，寸有所长”。每个大学生都应对自己的能力有个正确、客观的认识，只有这样，每个毕业生在择业中才能树立良好的心态，获得理想的职业。
1．确定适当的择业目标。个人的择业目标应当和自身能力相符合，这样才有利于树立自己的信心，从而使自己在择业中处于优势地位。目标适当，取决于知己知彼，研究目标，扬长避短是择业成功的一把钥匙。
2．避免从众心理。毕业生处在择业的洪流中，择业目标的确立会受到其他择业者的影响。虚荣心、侥幸心理会使他们改变原有的择业目标而采取不切实际的从众行为。
3．学成从业、服务社会公务员之家http://，实现自身价值，是每个大学毕业生的美好愿望。但有些大学生在择业中，不是从自身的特点、能力和社会的需要出发，而是盲目攀比，只求得一时心理平衡，孰不知这样往往不利于自身价值的实现和长远发展。
4．避免理想主义。期望值居高不下，已经影响到毕业生顺利就业。有些毕业生，尤其是一些条件较好的同学，在择业中，不能及时调整自己的就业期望值，刻意追求最美满的结果，而错过了其他许多好的机会，有的甚至造成了就业困难。
5．克服依赖心理。有些毕业生在择业过程中缺乏自信心，把希望寄托在拉关系、走后门上，有的甚至由家长出面与用人单位洽谈。殊不知，这样做的结果恰恰让用人单位对这些毕业生产生缺乏开拓能力、独立生活能力和工作能力差的印象。当今社会，机遇与挑战并存，只有在择业中树立信心，敢于竞争，才能在众多的求职者中脱颖而出。
四树立继续学习的心理
用句古话说“学无止境”。就业之后，仍不断系统化、职业化、规范化的学习是适应现代社会高速发展需要的。正确就业理念是大学生走好人生的第一步。到哪就业，干什么工作都应辩证地、发展地、全面地看待。小企业、小的学校有重要岗位，偏远地区有最适合发展机遇，最艰苦的地方，最能磨练人的意志。在就业过程中，我们不可避免地会遇到困难、挫折、矛盾和冲突，所以我们要学会全面了解社会，客观地分析、评价自我，使理想自我与现实自我统一起来，正确处理理想与现实的矛盾关系，根据社会需求正确解决自己就业问题，调整自己的就业心态。
五重视在校学生的职业生涯规划，正所谓“人无远虑必有近忧”。所以，大学生入学就应做职业生涯规划。如果选择了就业，就应该在大一年级了解自我，二年级锁定感兴趣的职业，
有目的提升职业修养，三年级初步完成学生到职业者的角色转换。通过在校期间进行不间断的完善和补充，进而使自己与社会发展，所学知识与专业进步，自身潜力与将来职业发展能够同频共振。
四、为提高我院2009届毕业生就业率采取的主要措施
1、继续实施就业工作“一把手”工程
在学院书记任组长，院长任副组长的就业工作领导小组统一领导下，各专业系部必须强化执行由系主任亲自挂帅的就业工作领导责任制，明确目标，细化分工，层层落实。各系必须安排专职人员抓就业工作，形成完整的工作体系，保证就业工作的顺利开展。
2、以创业促进就业，努力开拓毕业生就业市场
各专业系部要加大毕业生创业引导的工作力度，积极开展创业教育和实践活动。学院将举行“昆明青年创业促进会”活动介绍以及“云南省劳动和社会保障厅、云南省财政厅、中国人民银行昆明中心支行关于进一步完善小额担保贷款办法推动创业促进就业的通知”等文件精神的传达，各专业系部要认真学习，严格贯彻落实各项政策，以云南省“集体林林权制度”改革为契机，以经济林果木栽培、木本油料、植物培育、组织培养等项目为突破口，切实做到以创业促进就业，努力开拓毕业生就业市场。
3、鼓励和引导毕业生面向基层就业
根据中共中央、国务院《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》文件精神，积极引导和鼓励毕业生面向基层就业。充分开拓基层就业市场，利用各种渠道大力宣传国家到基层就业的毕业生提供的优惠政策，比如高校毕业生进村进社区“村官计划”等国家或地方项目，激发毕业生到基层就业的创业激情和奉献精神，使毕业生到基层就业下得去、留得住、干得好，流得动。
4、积极开展就业课程建设和职业生涯规划辅导
根据云教学[2008]3号《云南省教育厅转发教育部办公厅关于印发大学生职业发展与就业指导课程教学要求的通知》的指示精神，要继续坚持以学生为本的指导思想，开设好大学生就业指导讲座。
学院计划2009年3月
5、6日举行“职业生涯规划与发展课程”教师培训，以提高我院就业指导教师就业指导水平，同时，还计划由招生就业处和各专业系部组织学生参加“云南省首届大学生职业生涯启航大赛”。从2008级新生开始，各专业系部都要开设“职业生涯规划与发展”课程为必修课，
对毕业生进行心理测评、咨询和就业定位辅导，开展毕业生职业测试，强化对毕业生就业的针对性指导和服务。加强以创业促就业理念、先就业后择业的方法与技巧为重点的指导服务，进一步内化毕业生的职业兴趣、职业道德和职业能力。
5、优化服务手段，努力拓宽毕业生就业渠道
各专业系要积极开展就业技能培训和职业技能鉴定工作，要建立毕业生就业协作联盟，实现学科优势互补、资源共享，增强毕业生竞争力和适应能力。通过“订单式”、“校企联合”、“顶岗实习”等培养，把专业教学和实践教学紧密地结合起来，提高学生的实际动手能力。加强学校和用人单位的合作，积极采取成立办学协作体、定期召开协作会、协议输送毕业生等方式，确保毕业生就业渠道畅通。
6、认真组织毕业生到国外继续深造的工作及云南省专升本考试工作
9月前认真宣传、组织好韩国国立木浦大学、韩国国立顺天大学等国外院校专升本工作，争取能选送部分优秀毕业生到国外继续深造，缓解当前金融危机下的就业紧张形势，提高我院就业率。
组织好云南省专升本辅导、考试工作，力争2009年专升本人数不低于2008年的专升本人数。
7、建立并推行学院、专业系、班主任三级就业工作责任制
建立并推行学院、专业系、班主任三级就业工作责任制，各系部制定班主任就业工作考核与激励办法，学院提供经费支持，使就业工作的责任与任务更加明确与具体，形成全校上下齐心，共同关心毕业生就业工作的局面。
8、加强与行业协会的联系，依托行业协会，创新就业途径
鼓励各级部门和个人积极加入相关行业协会，利用行业协会影
响力向毕业生推荐大量的实习、就业岗位。尤其要加强和林业产业协
会、林产工业协会、建筑行业协会、IT行业协会、风景园林协会、
花卉园艺协会等协会的联系。
9、做好实习与就业、校友与就业的联动工作
一方面加强教学管理的联系与沟通作用，将学生实习基地与毕业生就业基地统一起来；另一方面，密切与校友会的合作，加强与各地校友的联系，充分利用校友资源，建立就业基地、推荐毕业生。
10、组织好毕业生就业招聘活动
我院2009届毕业生第二次就业招聘会拟定于2009年5月21日举行，2010届毕业生就业招聘会拟定于11月——12月举行。招生就业处及各系部应做好云南林业职业技术学院2009届毕业生就业招聘会的相关准备工作。
11、加强无形就业市场建设力度
以“云南林业职业技术学院就业服务网”为主阵地，强化与国家、省就业网络的链接功能，尤其要发挥省教育厅就业网站的作用。积极强化网络信息员队伍，收集、发布就业信息，切实起到广大毕业生和用人单位之间的桥梁和纽带作用。
第14篇：毕业生调研报告
2011高校毕业生就业形势的调研报告
一、调查背景
随着07级应届毕业生开始面临毕业走出校园，各种各样的就业情况也摆在了我们面前。针对这一情况，现作一份毕业生就业形势分析报告。
二、调查目的
对这一情况进行调查，从而使毕业生能够看清当前社会的就业现象、认清自己，摆正自己的位置，在找工作的时候能有所准备，很好地应对各种情况。
三、调查方法
调查时间：2011年4月28日～2011年4月3日
调查对象：各高校应届毕业生
调查方法：随机抽样调查
调查方式：面谈、电话、邮件
四、调查内容
1、学校待毕业生就业情况有
3月份刚到各大高校就已感到就业气氛了，学校开始向毕业生介绍一些实习单位，并且一些企业进入学校招聘。但一开始的招聘会最终被招走的人很少。通过了解原因有以下几点：
（1）很多人不在意最初的招聘会，认为今后还有很多机会，有货比三家的思想，想等机会。而且有些毕业生经过实习，在工作岗位上的历练，认为还是学校最好，想享受最后当学生的时光。
（2）最初的招聘会对于一些毕业生来说，当做积累应聘经验的一种途径，以了解如何找工作。
（3）对于校园招聘，很多人认为待遇差，薪资低，把没有工作经验的应届毕业生当苦力，不愿签工作。
（4）还有一部分毕业生家里面可以帮忙找到工作，或是嫌工作地点偏远。还有的就是要有一些考试等。
介于这些种种，学校最终留下的人还是比较多的。
之后各个学校还会继续有大型校园招聘会，以及人才交流中心为应届毕业生提供就业的一个渠道。
2、社会就业情况
我国普通高校毕业生每年都在增加，而毕业生就业率仅能达到百分之八十左右，未就业的毕业生在以往其实都找到了工作，但好像出于一种无理由的现象吧，毕业生找到的第一份工作90%以上都不会是他们的终身职业，甚至是第二份、第三分……我们都在把第
一、第二当作跳板，然后寻求最好的、最适合自己的。、如我校一开始出去实习可以签到工作的同学也会陆续返校。而又有时候是毕业生有好高骛远的情结，所以一直处于跳槽状态。而这些毕业生以及下岗职工寻求再就业增多、大批农村人口涌入城市，从而更加大了2011年高校毕业生就业的难度。
第15篇：安徽省师范类毕业生就业情况调研报告1
安徽省师范类毕业生就业情况调研报告引言：
如今就业问题特别是大学生就业受到我国各界的关注。同时也给那些待就业的高校毕业生一次严峻的考验。为积极应对严峻的就业形式，我们更要清楚的认识其严重性，采取相关的措施来应对它!因此我们开展了一次“毕业生就业调查”活动。
日前，安徽省2011届高等师范院校毕业生、毕业研究生就业招聘会在安徽师范大学举行。今年安徽师范院校毕业生就业形势较往年更为严峻，突出表现在研究生就业难度比以往明显增大，而本专科毕业生就业压力更大
八十年初,安徽省委、省政府在全面开展县级经济教育调查的基础上,大力推进“农科教统筹结合”积极实施以“三教统筹”位主要内容的农村教育综合改革,农村职业教育走进全国先进行列.近二十年来,全省农村职业教育共培养各类中初级人才70万人,在农村经济建设和社会发展中发挥着重要作用.但是,近几年安徽省职业教育特别是农村职业教育的发展态势逆转,发展规模逐年下降,全省中等职业学校招生数和在校学生数占高中阶段的比例由1996年的61.37%和59.60%下降到2012年的32.2和41.95%。随着生源的逐渐减少，师范类毕业生的就业情况就愈加严峻。
此次调研主要分为四个方面进行，首先是上网搜集资
料，了解此次调研的背景，对安徽省师范类院校毕业生的就业情况有个大概的了解；其次是对这次调研的目的，进行方式等调研概况有一定的了解；再次是通过对2011年毕业的同学进行访谈，对他们求职过程，工作现状，工作条件以及工资待遇等有个大概了解；最后对整个调研进行总结，以及在调研过程中产生的感想。
调查背景
在我国高等教育改革深入的大背景下，安徽省师范类毕业生的就业随之产生变化，由统一分配，定向就业转变为双向选择，自主择业；就业单位由事业编制教师岗逐步转向合同制教师岗；加上国家教育政策的放宽，鼓励非师范院校毕业生从事教育工作，师范类毕业生教育岗位的就业竞争不再有优势。面临着日趋严峻的就业形势，师范类毕业生的心理受到冲击，就业高压进而诱发各种心理问题。他们在就业的过程中表现出困惑和矛盾。这种状况，在安徽省普通本科院校师范类毕业生中表现尤为突出。
从今年安徽省的招聘会师范专业供需情况来看，除地理、英语等专业仍能保持一定热度外，以往较为热门的如中文、数学、物理、化学、生物、计算机、教育技术等专业由于毕业生总量大而变得不容乐观，特别是历史、政教、音乐、体育、美术等专业就业形势则更为严峻。另据了解，今年全国将有毕业生413万人，达到历史峰值，比2010年增加7
5万人。安徽共有高校毕业生15.2万人，而用人单位的吸纳量却没有明显增加。为此，业内人士提醒广大毕业生，更新就业观念，降低就业期望值，勇于到西部、到基层、到各类非公有制单位、私营企业寻找工作岗位，拓宽就业空间。
在这样严峻的就业形势下，对刚走出大学校门的2011届师范类毕业生而言，无疑是一个挑战。
调查概况
对于调查概况主要从调查主题，调查对象，调查内容以及调查结果等方面展开讨论。
此次调研的主题就是关于安徽省师范类毕业生就业情况。
所调查的对象主要是2011年毕业的应届师范类毕业生。包括安徽省安庆师范学院化学化工学院毕业生陈同学 ,杨同学。安徽师范大学数学系毕业生石同学等。
主要调查内容宝包括：求职过程，工作现状，工资待遇 ，工作感受，以及未来展望等
通过对以上四位同学的访谈，以及各种资料表明，调查结果可总结如下：
1.师范类毕业生就业情况一般，工资待遇等也是一般，很难再比较发达的城市找到满意的工作，但在各自家乡的县镇工作相对而言是比较容易找到的。
2.师范类毕业生并非全都从事教育事业，但大多从事与
本专业有关的工作。很少有从事与所学专业完全不同行业的工作。如果从事基本是因为工作的工资待遇比较好。
3.师范类毕业生并非全都任教于所学专业，有的人并不喜欢自己所学的专业，所以从教时会选择自己喜欢的专业，有的则是因为学校的生源不够，一个老师身兼数职，特别是私立学校这种现象尤为明显。
4.师范类毕业生大多希望以后可以在公立学校有一个稳定的工作。
5.就大多数而言，师范类毕业生对自己的工作状况还算满意。
第16篇：毕业生就业实习报告
在这期间，我主要完成了以下几个方面的实习工作：一是跟随实习老师进行实地的学习，学习做业务的方法和吸取老师的经验，学习如何做好业务的基本技巧，加强人际交往 锻炼自己的表达能力，学会与人交流，毕业生就业实习报告。在工作过程中研究方法，认真准备。指导老师和其他公司领导给于了帮助和指导，指出不足，学习先进经验。
光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在最近的 几个月的实习过程中，我有着许多的收获和欢乐，但也有苦涩和教训，这些成功的经验将激励我在以后的人生之路上取得更大成绩，失败的经历将使努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子作的更好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富之一。
我的实习生活是从2009年3月5日开始的。实习一开始，由于刚过春节公司人员配备很不完整，这使我有机会在一进入公司就接触一些很专业的工作，有机会接触一些公司很核心的东西，减少了做基础工作的时间。一开始我主要负责管理产品销售的单据，用电脑准确地开据产品的销售凭证，由于每天下午下班时才会将第二天的销售订单拿回公司总部，为了保证第二天正常的产品销售我不得不加班到很晚才可以打印完第二天的订单，在我一开始的几个周内每晚都要工作到九点多钟，真的特别辛苦，这时我才想起学校生活的悠闲，尽管在学校时，感觉学校生活很苦。就这样，通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐适应了公司工作节奏，熟悉了公司各种财务软件的使用方法，此外，通过大量的实践我也逐渐熟悉了公司的各种产品型号，使自己的工作效率大大提高，也使自己在公司领导心目中的地位的到了极大的提升，为自己染指公司更核心的工作提供了一个良好的机会。这一切让我深刻地体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力才能将工作作好、做扎实，才能得到领导和同事的认可，这段艰难的经历将激励我在以后的日子更加努力的付出，因为只有付出才有可能获得成功。
我原本是一个挺内向的人，不是很善于和别人交流沟通，总是在沉默中独来独往，这种生活习惯也许在学校中不会产生太多的负面影响，但是在公司中，各种工作需要大家团结协作来完成，任何人单打独斗都很难把工作作好，这使我初到单位很不适应这种整体化、系统化的工作环境，所以一开始我的工作做的很差，这使我充分认识到交流沟通的重要性，交流和沟通是解决困难、创造机遇的有效途径，也许我已经习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思考代替相互交流，但是现代社会要求我们每个人要学会相互交流和深入沟通，交流沟通是一种智慧，是一种为人处事的生活方式，我会慢慢改变自己，让自己拥有交流的智慧，养成一种为人处事的良好生活方式，这一切不仅是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。
诚信，对于一个人，一个企业甚至一个国家来说都是其立于不败之地的重要条件，这一点我有着深刻的体会。
我实习的公司由于自身的原因曾经拖欠外地一生产厂家一笔数目相当可观的货款，我们公司拖了很久才将货款支付给对方公司，虽然对方公司没有因为此事而中断了两家公司的合作关系，但是从此以后我们公司每次订货都要预先全额支付给对方公司货款，使我们公司在资金运作上处于更加被动的地位，并损坏了公司在其他合作伙伴心目中的信誉，影响了和其他合作伙伴的合作。
在实习过程中，我遇见了很多这样的事情，这让我更加深刻地体会到诚信在人们日常生活中的重要作用，一个人只有诚信做人，才能在自己有困难的时候得到别人的帮助，从而顺利地完成自己想要做的事情;一个企业只有诚信经营，才能使自己的经营活动更加顺利的展开，即使企业遇到了一时的困难，其他企业也会因为其以往的诚信经营，而给予力所能及的帮助，帮助企业度过难关，在激烈的市场竞争中做大、做强;一个国家也只有具备了诚信的民族品质，才能在激烈的全球竞争中取信于其他国家，为其国家的发展创造一个良好的周边环境，让我们整个国家在一个更加和谐的周边环境里去积淀更深的民族文化内涵和历史底蕴，实习报告《毕业生就业实习报告》。
认真作好每一件小事将是我们每一个人都必须去努力追求的，在实习单位中，我一开始做一些基础性的工作，慢慢地我开始做财务工作，这让我深深地感觉到认真作好每一个细节的重要性，因为每一个数字都关系到公司财务数据的准确性，自己的一不小心就会给公司和同事造成相当大的损失。这就要求在日常生活中原本不很严谨的我努力作好每一个细节。自己在工作中的一次次失误深深地刺痛我内心深处的每一根神经，这样的环境迫使我更加严格地要求自己，努力把日常工作作好，作到尽善尽美、精益求精，让自己在工作实践中不断完善自己的知识结构，提高自身的工作水平。
通过近几个月的实习，我不仅明白了实习报告怎么写，而且还认识了到实践的重要性。实践中蕴涵着无穷无尽的知识，这些知识需要我们在实践去发现、去总结。在实习单位中有许多同事，他们没有受过正规的大学教育，但是他们仍然作出了良好的业绩，在公司占据了一席之地，为公司和个人都带来了良好的效益。这一切证明了实践出真知，实践是认识发展的动力和源泉。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索通过几个月的实践学习，我学到了学多在校园内无法学到的知识，这些宝贵的人生经历将激励我在以后的人生路上勇于实践，开拓创新，为人生的下一次辉煌奠定坚实的基础，成为我受益终生的宝贵财富。
以上是我的实习工作总结，最后，再一次感谢杜洪亮老师在实习过程中对我的指导和帮助！
要注意做好就业准备
“不打无准备之仗，不打无把握之仗”。毕业生应在完成学业任务的前提下，积极参加就业有关的资格证书考试。在学校统一制作《毕业生就业推荐表》的同时，应为自己设计一份真实可信的《毕业生就业自荐书》，实事求是地自荐自己的基本情况、基本素质和综合能力，认真选择与自己专业相符的单位。
要注意了解就业信息
孙子曰：“知己知彼，百战不殆。”毕业生择业不仅取决于社会经济发展的状况、用人单位的需求和毕业生自身的能力等情况，而且取决于毕业生是否搜集和占有大量的、可靠的信息，这些信息包括就业的政策、形势、活动、需求和办法等，毕业生只有“知己知彼”，才能在职场上“百战不殆”。
要注意塑造人才形象
常言道：“佛要金装，人要衣装。”作为一名高校毕业生，应该穿戴整齐、干净利索、朴素大方、举止端正。内在形象应该思想健康、精神饱满、知识面广、能力较强。应届毕业生应聘择业时应该注意形象气质的塑造，提前到达招聘单位有礼貌地接受招聘单位的面试，给招聘单位的工作人员留下良好的第一印象。
要注意参加社会实践
杭州市人事局已同30家企事业单位建立了杭州大学生实习基地，在毕业生择业与企事业单位选人之间架起了桥梁。毕业生在完成学业任务的基础上，应积极参加社会实习活动，把在校学的书本理论知识应用到实习活动中，在老师傅的带领下提高自己的工作能力，为毕业后就业奠定基础。俗话说得好“临阵磨枪，不快也光”。
要注意保持就业心态
高校毕业生有文凭、有知识、有能力，不论在什么场合，都应该镇静大方、泰然处之，既要谦虚谨慎，又要充满自信。如果毕业生参加就业招聘会择业没有找到合适单位时，千万不要灰心，应振作精神、抓紧时间、抓住机会继续择业。要相信“东方不亮西方亮，黑了南方有北方”、“东家不用西家用”、“天生我才必有用”和“英雄总有用武之地”等话的道理。
要注意双向选择就业
高校毕业生在同用人单位工作人员供需见面、双向选择洽谈时，招聘单位的工作人员会提出这样或那样的问题，毕业生应根据有关问题结合自己的实际认真地思考，大胆地回答。应聘择业的大学毕业生不应把自己摆在被人挑选的被动地位，而应根据自己的知识、能力和需求，对用人单位的经营状况、发展计划、管理制度、经济收入和福利待遇等问题，选择适当的时机和巧妙的语言提出问题。
要注意结合实际就业
高校毕业生择业时要一切从实际出发，因地制宜，因人而宜，量体裁衣，量力而行。大学毕业生虽然经过十多年的寒窗苦读，掌握了一定的科学文化知识，但这些书本知识转化为工作能力还需要一个较长的见习时间和艰苦的实践过程。在就业形势严峻的情况下，既要为自己确定一个短期的就业目标，又要为自己制定一个长远的就业目标，可按照“先就业、后择业、再创业”的思路从现在做起，从点滴做起，等积累工作经验后再寻找发展的机会。
要注意明确就业目标
毕业生不论到什么单位去工作，不仅要考虑到工资、待遇、奖金等问题，而且还要考虑用人单位的社会地位、工作环境和发展趋势等问题。在毕业生就业难的情况下应抓住主要矛盾考虑问题：一要考虑专业对口；只有学用一致，才能发挥聪明才智。二是考虑综合收入；只有适当的经济收入才能解决生活和发展问题，要解决“五险一金”（养老保险、失业保险、工伤保险、生育保险、医疗保险和住房公积金）的社会保障问题。三是要考虑单位发展前景；只有单位有发展前途，毕业生个人才有奔头。
要注意签订就业协议
毕业生同用人单位供需见面、双向选择达成就业意向后，应及时填写《就业协议书》。毕业生同用人单位签了就业协议和盖了公章，确立了高校与用人单位派遣毕业生的依据，就具备了一定的法律效力，人才供需双方不能随便更改违约。有的毕业生签了就业协议后还这山望着那山高，一旦发现更好的单位马上“移情别恋”不惜毁约。这将给毕业生个人、用人单位和就业市场都带来不必要的麻烦。
要注意办理就业手续
第17篇：实践报告——毕业生就业
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践报告
东升职业技术学校就业状况考察
学院资源与土木工程学院
班级安全1001
任课教师边水燕
姓名韩雪
学号2010097
22012年9月16日
东升职业技术学校就业状况考察
韩雪
1.社会实践选题的目的及意义
1.1社会实践选题的目的
高职教育蓬勃发展，并在我国越来越受到政府的关心和重视。目前，我国独立设置的高职学校占高等教学校的近70%，其规模已经与高等本科院校各占半壁江山。高校毕业生就业问题越来越成为学生及家长乃至全社会普遍关注的焦点。
以2010年数据为例，2010年全国高校毕业生人数达到630万，加上初高中毕业后不再继续升学的学生以及大量的城镇下岗失业人员、军队退伍人员，全年需要就业的人员达2400万人左右，而只能安排1200万人就业。而2011年全国大学毕业生数量达650万人。我们可以看到随着我国高等教育进入大众化的新阶段，毕业生的就业形势越来越严峻，越来越多的高职高专学生面临着一毕业就失业的危机。
我国是发展中国家也是一个人口大国，就业问题关乎到社会安定和人民的基本生活。我们作为当代大学生应该正确的认识国情、了解社会，为今后步入社会做好准备。两年后我们中的大多数也要离开校园进入社会，要面临就业的问题，所以了解我国高校毕业生的就业形式应是我们这些在校学生的一门必修课。
1.2社会实践的重要意义
我们这些现代的大学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是仅凭读的几本书，听的几次讲座，看的几条新闻就能了解的，而社会实践正是为我们这些生活在象牙塔里的人拓展了一片非常广阔的天地。我们走向社会参加实践，可以亲身体验生活，去主动观察城乡差别，去切实感受贫富差距；我们可以在与广大的人民群众的接触、了解、交流中受到真切地感染和体验，从活生生的典型事例中受到深刻的教育和启发，使思想得到升华，社会责任感和使命感得到加强。
社会实践有利于大学生正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动，能让我们看到自己和社会需要之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。社会实践使我们大学生接近社会和自然，获得大量的感性认识和许多有价值的新知识，同时使我们能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较，把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力。社会实践使我们大学生可以更广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会生活，在实践中不断动手、动脑、动嘴，直接和社会各阶层、各部门的人员打交道，培养和锻炼实际的工作能力，并且在工作中发现不足，及时改进和提高，使之更新知识结构，获取新的知识信息，以适应社会的需要。在社会实践的大多数情况下，我们要自行组织活动，要独立面对和解决各种问题。在这种情况下，没有了课堂
教学的太多束缚和校园生活的限制，我们的积极性就被充分的调动了起来，兴趣高涨，思维也活跃起来，发挥了创造性，这培养了我们敢于开拓、敢于创新的精神。
大学生不了解社会，不了解人民，就不能深刻理解生活的意义及人生的价值。通过成功的社会实践活动，我们可以看到在中国共产党的正确领导下的国家所发生的巨大变化，这有利于我们大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感。对祖国的了解能深刻地激励我们更加努力学习，让我们真正成长为一个中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
2.社会实践的主要内容
2.1社会实践的具体安排
时间：2012年7月23日至2012年8月6日。
地点：内蒙古自治区赤峰市东升职业技术学校。
主要工作：办公室文员，主要负责本届毕业生的各种相关材料的整理，统计，备份，存档工作，并参与本届毕业生就业情况的分析。
2.2社会实践的内容
赤峰市东升职业技术学校是一所全日制中等职业技术学校。学校创办于2003年，办学以来，先后购置土地、建设教学楼、宿舍楼，现在校学生人数1168人，教师多为外聘。学校根据赤峰市经济结构调整的要求，为赤峰市培养制造业和服务业紧缺人才，学校开设的专业有汽车检测与维修、物流管理、旅游与酒店管理、烹饪、会计、商务文秘这6个专业。各专业除了为企业培养全日制中职人才外，还积极为企业进行培训服务，为社会开展就业与再就业服务，为推进西部大开发服务，形成了学历教育与职业培训并举的办学格局。
东升职业技术学校2012年夏季毕业生共352人。通过问卷调查的形式，了解了毕业生个人的心理状态，就业情况，从调查的情况我们可以发现很多有关职业技术学校毕业生就业的相关问题。以下为部分调查项目的数据统计情况：
1、毕业生对2012年就业形势的总体看法：2012年赤峰市本地就业形势对于职业学校的毕业学生来说并不乐观。
调查显示本校2012年毕业生对就业形势表现不乐观，对找到合适的工作缺乏足够的信心，统计数据如下：
（1）自信可以找到合适的工作的毕业生： 19.35%
（2）认为通过努力可以找到工作的毕业生:39.53%
（3）认为现在就业困难很大，对找到合适的工作信心不足：31.02%
（4）认为就业形势堪忧，担心找不到工作的毕业生：10.10%
通过以上数据我们可以看到：自信可以找到合适工作的毕业生并不多，绝大多数的毕业生在一定程度上显示出对能够找到适合自己的工作的不自信，甚至表现出对能否就业很大程度上的担忧。这并不能说是毕业生心理上的问题，这在一定层面上说明在当前我国的形势下，职业技术学校毕业生就业形势很不乐观。毕业就是失业的现象早已经不单单是人们口头上的言辞，而已经是很多毕业生面临的很现实。
2、毕业生“先就业、后择业”的观念
就业态度的变化，能从一个方面反映市场上人才供给的情况。在当前，高等学校毕业生就业比较困难的情况下，“先就业再择业”的态度成了多数毕业生的首选，在本次调查中本校有45.30%的2012年毕业生表示会先就业后择业。这一方面表示毕业生就业的心态有了很大程度的转变，另一方面对企业来说，在引进大学毕业生后，如何吸引、保留人才成了企业需要考虑的重要问题。
但仍有17.21%的毕业生抱着“车到山前必有路”的就业心态，对就业没有一个明确的态度表示。而选择“先择业后就业”的毕业生比例仅为10.91%，可见在“先择业后就业”还是“先就业后择业”问题上，后者目前更受毕业生认可。但毕业生就业只是其职业生涯的开始，抱有“先就业后择业”的也的心态的毕业生可能会给以后的企业管理带来一定的影响。
很值得注意的是，有相当一部分人已经把“专升本”作为面对就业的一种选择，调查中选择“其他”的学生有1.46%，绝大多数表示会选择“专升本”来作为就业的选择，这个选择值得我们的注意和思考。
3、毕业生对是否会跳槽的预计
通过对调查数据的统计，本校毕业生的职业稳定性相对来说在1-2年。
在“你打算在第一个单位工作多久？”的问题的回答中，39.32%的人回答1-2年，8.19%的人回答2-3年，还有13.41%的人回答在“合同期内”。如果按照通常情况下大学生与用人单位签订合同为3年的话，再加上还有19.54%的人只想在第一个单位工作“一年以下”，5年之内会有80.46%的人离开第一份工作。希望“尽量稳定下去“的只有19.54%。由此可能引发用人单位招聘毕业生成为“为别人做嫁衣”，用人单位在招聘时可能更趋于保守。
以上调查只在我所实践的东升职业技术学校进行，并只针对本届毕业生，调查的群体随机性不足，但调查的的汇总工作认真负责。虽然这份数据不能直接说明我国职业技术学校毕业生面对就业的情况，但对于赤峰市地区的相关问题说明性就大了很多，并且具有一定的意义。
3.实践感悟
在这次为期两周的社会实践中，我体验了办公室文员的工作，学到了一些有关工作的知识，体会工作的辛苦，明白了作为学生的我其实不会的东西有太多太多，在工作中要有严谨踏实的态度，要对自己的工作热爱并且愿意付出，要对自己负责对他人负责对工作的单位负责，要在工作中发现自己的价值，提升自己，力争上游！
在对毕业生就业方面的调查工作中，我有很多的感悟。
目前，高职教育已成为我国高等教育的“半壁江山”。职业技术学校毕业生作为我国劳动力资源中一个优秀群体，其合理、及时、充分的就业，对社会的发展、国家的稳定、经济的建设都有着重要的意义，同时职业技术学校毕业生的充分就业是社会主义和谐社会的必然要求，也是社会主义和谐社会的有机组成部分。广大职业技术学校的学生毕业后能否充分就业涉及社会的方方面面，必然对和谐社会的构建产生相应的影响。
毕业生就业的问题也不单单取决于社会因素，毕业生本身也是一个重要的决定性因素，很多毕业生自身定位不准，理想与现实脱节，未树立正确的价值观，自身条件与企业要求不符，就业过程中不注重细节。就业对于毕业生个人来说是人生的一个大事，端正态度、树立正确的目标、采取积极的行动是很重要的!
高校对于学生的培养对学生来说是非常重要的，不仅要在专业技术方面重视，对学生的思想教育也很重要，在校的学生仍处于人生观和价值观的形成阶段，对社会和个人事业的正确认识是影响一生的因素。
目前虽然存在职业技术学校毕业生就业难问题，但同时我们也应看到机遇与挑战共存，困难与希望同在。未来5—10年内我国经济仍将以持续较快的速度增长，而由于经济增长的带动，社会上可能每年增加上千万以上的就业岗位，而在这些岗位中职业技术院校培养的高等技术型人才，将占相当大的比重，这就为职业技术院校毕业生就业提供了广阔的前景。对于学校和毕业生来说，可以提高的方面有很多：
对于毕业生来说，要提高自身素质，开展职业培训，加强社会实践，正视自己，从基层做起。职业技术学校学生自己必须还要了解现在整个劳动力市场，要了解自己个人就业能力的水平，把自身的各种资本、能力的信息传递给市场，让市场明白自己的价值。在金融危机的大背景下，获得就业是将来职业发展的基本前提。在就业环境不是很理想的条件下，职业技术学校毕业生也可先选择在报酬较低的中小企业就业，也可以从事灵活就业，包括临时就业、非全日制就业等。在就业过程关注个人的人力资本积累，寻找更好的职业发展机会。职业生涯的成功与否并不取决于毕业后的第一份工作，关键在于能否借此积累经验，为今后职业成功奠定基础先就业再择业，为职业发展积累人力资本。
对于学校来说，要拓宽渠道为毕业生就业开辟基地。激活各种有利因素建立就业基地。首先，学校应加强与行业协会、大型企业集团和各地市人才服务中心的联系，努力争取成为各地经济技术开发区人才培养基地的友好合作伙伴，扩大就业基地。其次，积极开展社会实践、见习活动，充分利用学生实习见习、社会实践的单位来拓宽就业渠道。校企结合、产学合作是职业技术教育的显著特色，也是实现学校、企业、学生三方共赢的一条有效途径。通过产学合作，拓展了技术与技能培养的教育资源，提高了毕业生对职业岗位能力要求的适应程度，从而也拓宽了毕业生的就业渠道。
总之，从根本上说，当前职业技术学校毕业生就业难的问题，是职业教育前进中的问题，发展中的问题，是职业技术教育事业改革和发展必须经历的过程。在就业大环境严峻的形势下,高职高专院校要教育和引导毕业生正确定位, 确立先就业后择业、先就业后发展的新的就业观念，提高社会竞争力和适应性，才能真正解决职业技术学校毕业生的就业问题。同时，解决全球化背景下的毕业生的就业难问题必须具备系统的观点，只有政府、校方、毕业生、用人单位四方共同努力，协调发展，才能真正使职业技术学校毕业生就业难问题得到最终解决，并收到标本兼治、良性发展的效果。
参考文献：
[1]王欢.拓展素质教育，提升就业能力——论大学生“就业难”现象的原因与对策[J].高等农业教育，2006，23（3）：.79－82.
[2]任江林.关于提高大学生就业能力的几点思考[J].教育与职业.2005，（6）：47.
[3]汪怿.就业能力：促进高校毕业生就业的重要方面[J].教育发展研究，2005，（4）：31－34.
第18篇：大学生就业调研报告
就业难、难就业
——为毕业季做准备
在竞争日益激烈的社会，对于现在满地一抓一大把的大学毕业生，就业成了竞争的主战场。每一个大学生都是希望自己将来能从事自己喜欢的职业，并且获得较高的职位以及薪水。其中绝大部分在大学期间认真的规划自己，刻苦的学习，希望用较高的成绩为自己毕业时博取的一份不错的职位和薪水；也有一部分人在大学期间积极的参加校内甚至校外的各种活动，希望可以通过自己的丰富经历在毕业季也能获得一份好的工作。但是即使这样，自身不断的进步发展，就业现象还是相当普遍，要找到一份称心如意的工作并不是那么简单。但是站在企业的角度来说，据有关调查说明大部分企业认为中国大学生对社会需求而言，不是太多过剩了，相反，还是太少了！那么问题出在哪里？这说明了我们大学生在择业的时候存在很大方面的问题，低不成高不就就是个极其典型的例子。
调研得知近几年的毕业生人数逐年增加，到了2015年全国高校毕业生人数达到749万，再创历史新高。且大学生对就业信息的关注还是比较少的，只有24%的同学表示一直在关注就业信息，而71%的同学只是偶尔关注，在看到时留意下。而对就业情景的关注程度，直接影响了对为所选职业所做的准备程度和将来职业所带来的成就高低。同学们大都表示对未来的工作有担心，但在实际生活中却缺少了这种基本的努力，典型的眼高手低表现。所以今年就业形势依然严峻，距离6月毕业季也只剩下两个多月时间，调查应届毕业生们得知并没有都找到心仪工作了这么理想，不少应届生没有拿到录用证（offer），工作尚无着落。问了一个学长，了解到他们班一个班只有一半同学拿到offer。而且就业形势严峻最大的根本原因是“工作并不难找，难的是找到一个心仪的好工作。”这句话道出了很多人的心声。
那么我们就业有哪些就业技巧。专家就建议尚未就业的同学先就业再择业，网络申请投材料，或多跑招聘会现场，加强与招聘单位的有效沟通，或许可提高求职成功率。就业不要在一棵树上吊死，有些毕业生只考虑某家公司的某个岗位而放弃了其他能就业的机会，这是不可取的。还有就是在投递简历时注意信息的咨询、相关专业的对口、以及在面试时要注意的种种都是我们应该把握的技巧。
现在身处大三的我们还有一定的时间来完善自己，了解自身的特点再结合实际充实自己，发挥长处，补充短处，也能使在面临就业的我们占据一定的主动权。在校学算是前期工程，要在提高综合素质上下功夫，打造属于自己的创新精神和实践能力，汲取书本以外的营养，以满足社会对所需人才所应具备的素质。(1)、培养良好的素质：思想道德素质是职业成功的基本保证，科学文化素质能帮助你更好的适应工作，身体素质是获得职业成功的物质保证，平时应该经常锻炼身体，积极参加体育活动，了解自身生理素质特点以及不同职业的要求，在未来职业活动中合理开发和利用自己的生理的优势。此外审美素质和良好的心理素质也是竞争中取胜的必备因素。当今社会的高科技、高效率、高竞争，增加了人们的心理负荷。所以拥有良好的心态、乐观自信、正确对待挫折的人才可能成功。(2)、增强适应环境的能力：毕业后我们面临的不再是学校里的小社会环境，而是复杂多变的社会，充满了各种未知的因素。为了让自己能够立足于社会，周旋于复杂的人事关系中，大学生除了要学习专业知识外，还要学习多种生活需要的，正所谓技多可防身。(3)、要有创新能力：面临严峻的就业压力，用人单位很看重的一点是年轻人要有创新能力。(4)、培养责任意识：我们在求职前一定要准确把握好自己的定位，在工作中积极肩负自身的责任，以呼唤人才市场的责任感与诚信，为自己的求职打下一个良好的基础。做事要坚持到底，不要轻易的跳槽，要有责任意识，对自己负责，对企业负责。(5)、树立风险及竞争观念：对自己的职业目标进行科学分析，特别注意把不利因素考虑周全。正确对待“冷门”与“热门”职业，因为冷热总是相互转化的。做什么都应不安于现状，要积极进取，勇于竞争，在大学阶段努力积累竞争资本，为将来把握机遇。
作为准毕业生，我的职业发展目标是成为一名道桥工程师。越早决定自己的职业目标，对于我们的就业准备越重要，听身边很多同学说，大部分人到了大四还在犹豫考研还是就业，这种犹豫无论对考研还是就业都没有好处。制定好了目标就朝着目标靠近，在校期间的重心是实习，学习也围绕就业相关的知识，成绩只要能拿得出手就行了，企业所看重的是综合素质。所以学好本专业外，还要为就业学习，也许到了离开学校了之后才会发现，自己再没那么多的时间学习了。结合自己的专业与职业兴趣，考对就业有帮助的证书，在面试时主动亮出相关证书，相信对就业也非常有帮助。利用寒暑假参加社会实践与实习，这在大学生中已经成为了共识，大学生的简历中，没有实践经验的只要很少的一部分。所以我们一定要未雨绸缪，做好充分的准备。凡事预则立，不预则废。机会是给有准备的人，有规划的人生是最精彩的人生！在校期间做好职业生涯规划，在选择就业之前做好充分的分析，毕业生才能选择合适自己的职务，而不要乱投一通，以致浪费人才资源。
在调研学习之后，我们无论如何要摆正自己的位置，只有正确的摆对了自己的位置才可能更好的找到工作，明白自己的长处，知道自己的短处。不高估计自己的实力，也不过分贬低自己。然后是树立自信，相信自己一定能够找到一个适合你的工作！
第19篇：就业工作调研报告
为进一步研究分析我院毕业生就业工作面临的新形势和存在的问题，制定切实可行的毕业生就工作具体措施，努力提高毕业生就业率，经学院党政联席会议研究决定，开展本项调研工作。
一、调研工作组及人员组成
为确保本次毕业生就业调研工作的顺利进行，成立人文学院毕业生就业调研工作组：
组 长：
副组长：
成 员：
毕业生就业调研工作是毕业生就业工作的重要环节，本次调研将为下一步开展就业工作提供依据。
二、调研目的
了解我院就业工作的现状、毕业生对学院的要求，提出就业对策措施，适当提高就业率。
三、调研内容
（一）今年毕业生就业工作总的形势是十分严峻。
1、2006年全国普通高校毕业生达到413万人，毕业生人数再创新高，云南省高校毕业大学生与2005年相比增加2万；
2、“十一五”期间，需要就业岗位163万，只能提供就业岗位100万；
3、今年地方乡镇合并，到国家机关就业难度较大；
4、国有企业减员增效，不可能吸纳太多的大学生就业；
5、用人需求向重点大学集中、向研究生集中，地方院校的高校毕业生就业难度增大，人文学院研究生数量有限；
6、高校毕业生“重心”下移受阻，由于下岗失业人员、中学毕业生、农民工等的抢占，一些低端岗位被占领；
7、研究生就业率出现下降的趋势；
8、近年来待就业毕业生有增加的趋势；
9、社会的有效需求赶不上高校毕业生的快速增长；
10、农大的优势就业专业是农科类，人文社科处于不利地位。
（二）毕业生就业工作存在的主要问题。
调查过程中我们发现，除了就业形势很严峻外，学生的就业观念是影响学生就业的主要原因，目前国家机关和事业单位正在进行改革，国有大中型企业实施减员增效，不可能提供太多的岗位，然而，我院2006届毕业生73%的选择国家机关，76%的选择事业单位，62.5%选择国有企业。这种供需状况的不平衡，是影响就业率的主要原因，为转变学生的就业观念，学院目前正在开展就业讲座，但是56%的学生在校外实习，也有的学生忙于找工作，因此，听讲座的学生较少。毕业生就业工作档案管理较为混乱。毕业生就业工作材料报送不及时。
（三）毕业生签约状况。2005年我院毕业生初次就业率为57.63%，年终就业率为86.2%。2006年我院的毕业生96人，其中社会工作40人，森林保护专业56人，可能找到工作的有12人（其中，森林保护专业9人，考取研究生2人，社会工作1人），目前的就业率为12.5%。
（四）学生的要求。扩大专业介绍（尤其是社会工作专业），增加宣传力度，提供就业信息，联系用人单位，开展就业辅导讲座，提供实习和实践锻炼机会，帮助社会工作专业的学生解决不能报考公务员的问题。
（五）工作对策
1、做好毕业生就业信息发布工作。编印《人文社会科学学院毕业生就业信息》（主要内容：学院简介，专业介绍，毕业生个人基本信息）发往各相关单位。本项工作在2006年4月20日以前完成。进一步加强网络建设，充分利用网络资源提供和发布网络信息，实现用人单位与毕业生的双向互动;
2、积极联系用人单位。首批邀请的单位15个，邀请函已发出，4月8日以前争取联系单位达30个;
3、聘请就业顾问，拓宽就业渠道。拟聘请3-5名就业顾问，现已聘请了一位（证书已发），就业顾问将动用其良好的社会关系为毕业生拓展就业渠道;
4、开展毕业生就业讲座，转变毕业生就业观念、提高毕业生择业技巧和改善毕业生就业心态。2006年上半年讲5讲，在4月8日以前讲3讲;
5、加强毕业生就业档案管理，理顺毕业生就业的各项工作;
6、从2006年开始面对大
二、大三学生开展毕业生就业指导讲座。就业指导注重面试素质，不单单讲有关简历、面试、政策法规，还着重讲解试用期的相关注意事项，还专门开设若干课时对此进行介绍。学院应结合学校毕业就业指导讲座的情况，有选择的安排政府主管就业负责人、就业指导专家、知名企业人力资源主管、就业顾问和专业咨询公司的专家来校为大学生开展就业系列讲座;
7、在提高学生就业能力方面，通过院学生会开展一系列喜闻乐见的活动，如：完美简历比赛、就业征文、模拟招聘大赛、职业证书展示会等，让学生在活动中受到职业启蒙，提高大学生的就业能力;www.daodoc.com第～范文网整理该文章，版权归原作者、原出处所有。
8、开展就业援助计划。为贷了国家助学贷款的学生特别推荐就业岗位。
2006年3月28日
园林园艺学院、人文学院2006年毕业生就业讲座安排表(表一)
时间 主讲人 题目 地点 备注
3月22日 曹忠民 职业的选择 综合楼一楼阶梯教室 已讲
3月29日 谢国文 大学生就业机会成本分析 综合楼一楼阶梯教室 已讲
4月4日 马茜 大学生就业与大学生就业观 综合楼一楼阶梯教室
人文学院2002级毕业生就业相关信息统计表
（表二）
2002级社会工作专业
总人数 40人 调查表回收数 37份
社会实践情况登记 已找到工作人数(1人)
空白 四项以上 男生 女生
2份 23份 1人 0
想要找的工作类型百分比
国家机关 事业单位 国有企业 私营企业 外资企业 自主创业 考研
70% 77.5% 52.5% 25% 27.5% 32.5% 7.5%
特殊情况 无
特长偏向方向
计算机 5人 写作 10人 体育 15人
文艺 6人 英语 2人 茶艺 2人
演讲 2人 社交 6人 摄影 1人
书法 1人 驾驶执照 2人
(表三)
2002级森林保护与游憩专业
总人数 56人 调查表回收数 55份
社会实践情况登记 已找到工作人数(9人)
空白 四项以上 男生 女生
33份 7份 2人 7人
想要找的工作类型百分比
国家机关 事业单位 国有企业 私营企业 外资企业 自主创业 考研
75% 75% 69.6% 41% 36% 15.4% 5.4%
特殊情况 无
特长偏向方向
计算机 8人 写作 5人 体育 17人
文艺 12人 英语 1人 茶艺 1人
阅读 1人 社交 3人 绘画 4人
书法 1人
第20篇：大学生就业调研报告
大学生就业：难在哪里
低工资就业：多一些经验拿汗水换明天。在一些高校的就业指导中心了解到，随着就业压力的增加，宁愿选择“低工资”就业的大学毕业生越来越多，而他们共同的想法是“拿汗水换明天”。
据了解，“低工资”就业实际上是大学生毕业后、就业前的一种待业状态，是以单位给毕业生提供积累经验的机会，而毕业生则以低报酬工作为交换条件。这种“低工资”就业只为找工作时多一些实践经验。
工资会随能力的提升而提高。某软件公司负责人王小姐认为，现在企业招人虽对学历有一定要求，但最看重的还是人的能力和综合素质。大学生刚开始工作，工资可能会低些，但随着就业者个人能力的提升，其工资也会慢慢提高。她建议大学生心态要平和，找工作高薪并不是第一要素。
就业不要只看眼前的工资待遇，不断提高能力才是金饭碗。以前，很多企业招聘只针对有工作经验的人，对应届大学生一律免谈。随着用人观念的逐渐改善，近一两年，很多企业直接招收应届毕业生，他们愿意出钱培训大学生，使其很快成为企业的骨干力量。一般来说，大学生成为骨干力量后，工资自然会提高。企业为了储备人才，一般先与大学生签订几年的工作合同，这不仅保障了人员的稳定性，对企业发展也很有好处，同时用人成本也相对较低。因此专家希望大学生能够认清自己，改变就业观念，不要只把眼光盯到工资上，要不断提高自己的能力，提高能力才是金饭碗。
大学生就业：路在何方
大量事实证明，大学毕业生在求职时如果没有明确的目标和方向，甚至连自己的性格与特长都不了解，职业选择将非常盲目，甚至会影响到之后工作道路的发展。对此，专家建议：在校大学生要增强职业生涯规划的自主意识。
职业道路早规划，目标坚定不放弃。“迷茫”是目前大学生使用最为频繁的词语之一。之所以迷茫，是因为看不清未来，看不清未来就会把握不住现在。实际上，大学生看不清未来的原因并不一定是因为没有目标、没有规划，也可能是由于目标过多以致无所适从，规划太多而无法实现，因此也就更容易放弃目标，追热门、随大流。因此对目标的坚持和对规划的实施是成功的关键，坚信无论是职业规划还是求职择业，“适合自己的就是最好的”。
兴趣广泛应保持，机遇来临有保障。由于对所学专业缺乏了解，许多学生进入大学时都会面临一个问题：对专业不感兴趣或不满意，由此而产生厌学、倦怠的情绪。实际上在大学里有很多方式可以让你兼顾兴趣与专业，如双学位、各类培训认证等，但是在挑选业余学习的专业时，应把握一个原则：那就是从自身发展的需要出发。要么从个人兴趣爱好出发，既满足求知欲，又从中获得乐趣；要么与本专业结合，成为复合型人才，增强就业竞争力。当然，在多个专业的学习中不能顾此失彼，更不能本末倒置。
社会活动经验多，面试应考不心慌。对于应届毕业生来说，找工作最大的瓶颈在于社会经验的缺乏。虽然在校生要获得企业实习机会并不容易，但从大多数成功者的经历看，至少有两方面资源是大部分学生可以利用的：一是有针对性地参加社团活动来锻炼自己沟通交流、团队合作等能力，社团活动可以说是对真实工作场景的一种模拟；二是争取各种校内服务的机会及校外的实习、兼职机会，可以帮助我们培养坚持不懈、吃苦耐劳的职业精神，了解尽职、责任等职场的基本准则。
实习练就真本领，应聘免了试用期。就漫长的职业生涯而言，大学4年无疑是一个黄金的职业准备期，在这4年里，应该让自己具备一个职业人所拥有的专业技能、社会技能、职业素养……这样我们在从学生到职业人的转变中才能做到“无缝接轨”。正是充分地利用了大学阶段的实习机会，从而免去了正式工作后的见习期。企业也节省了大量的培训时间和精力。这对于个人和企业是一个双赢的过程。
特殊才能做后盾，求职更有竞争力。对于一个班或一个专业的学生来说，大家读一样的专业、学同样的课程，看起来彼此没有太大的差别，然而一旦面临竞争，差别就显现出来了。目前就业形势比较紧张，只有身上有“亮点”的学生才更容易被注意，才更有可能被用人单位选中，也才会有更广阔的职业发展空间。因此，发掘并增强就业竞争力应从发现自己与其他人的不同之处入手，发挥自身特长，并不断强化，有可能会得到意想不到的收获。
就业现状：就业准备三部曲
随着高校的扩招，原来的精英教育变成了大众教育。大学生必须转变观念，大众化教育意味着可以做普通的职业。面对就业难，大学生们要做些什么呢？
第一部曲：面对现实，正确对待就业形势，正确对待自己。
择业和就业，是初出校门的学生在人生道路上一个重要转折点，对于学生应具备的正确择业和就业思想，可以归纳为4句话，这就是：认清形势闯市场，从容自信显特长，广开渠道看信息，实事求是快上岗。
认清形势包括三个方面：一是国家的就业政策，二是全国的就业形势，三是本地区的就业信息。面对矛盾重重又竞争激烈的人才市场，基本观点是，只能树立一个“闯”字，积极参与竞争，而不是 “等”，更不能消极对待。关键是要把握好自己的择业方向和竞争技巧，敢于竞争，善于竞争，并在竞争中获胜。
在近几年的人才市场竞争中，有个明显的特征，就是用人单位特别注重人才的实际经验和特长。每个人各有所长、各有所短，问题在于你如何正确地认识自己，善于扬长避短，在关键时刻和重要场合发挥一技之长，获得用人单位的好感和信赖，这是择业和就业工作中的一个不可忽视的技巧。
在人才市场竞争中，单靠一个人的智慧和信息“以一变应万变”往往是不够的，所以，要想方设法利用各种媒体，包括学校、老师和家长，亲朋和同学，广搜就业信息，这是就业者一个重要的手段和方法。
第二部曲：充分做好择业和就业之前的心理准备。
大学生的就业心理准备应该实现以下4种转换，克服不良心态。
其一，实现由学生身份到上岗工作的转换。在“不包分配，自主择业，双向选择和竞争上岗”的大环境中，应克服“听天由命”或等待学校推荐工作的消极心态。学习是为了致用，如果说学习是手段，从事工作是人的本能，也是目的。
其二，在经济上实现由消费者到生产者的转换。克服长期依靠家庭提供经济援助的依赖心理，凭自己所学的知识和诚实劳动，立足于自力更生，自食其力。
其三，在择业姿态上，实现由一个普通参与者到竞争者的转换。大学毕业生都是第一次进行择业和就业，经不起挫折，悲伤失望，往往是择业不顺的主要障碍。要克服懦弱、自卑的被动心态。
其四，实现由“天之骄子”到“普通劳动者”的心态转换。放下知识分子的架子，正确理解自己与用人单位的“双向选择”，主动求职。不论从事体力劳动还是脑力劳动，首先必须是一个劳动者，而劳动岗位需要自己去争取。
最后总的来说，择业者应该具备主动、积极、从容、自信和百折不挠、面对现实的平和心态，坚信“天生我才必有用”。
第三部曲：主动出击，准备简历和面试。
机会总是被那些勇于表现、争取的人得到。不管单位招不招人，先去毛遂自荐要求试用；写信给单位老总或负责人自荐；直接发送求职信到企业网站招聘信箱……大学毕业生在找工作时，选择主动出击，到用人单位去展示实力，至少得到的机会比等着天上掉馅饼的机会大。
据市人才市场的有关负责人说，在如今整体供大于求的就业形势下，积极勇敢的心态是大学生找工作脱颖而出的一个制胜法宝。在择业前，要推荐自己，有必要准备相应的文字材料，简历要真实可信，文字朴实，言简意赅，页面工整规范。面试中也要大方得体，机灵应对，不卑不亢。
总之，在进行择业、就业的过程中，其目的是选择一个最能发挥自己专长的工作岗位，开始实现多年的梦想的愿望，在大学生的一生中，就业无疑是一件大事，一次激动人心的拼搏与较量。一定要审时度势，振作精神，做好充分准备，用最好的心态、最好的形象和全身心积攒的实力，投入到这场竞技中来。
