推荐第1篇：医院评价工作汇报
第一部分：医院简介
（略）
第二部分：工作汇报
公立医院评价工作是我院今年工作的重点，全院上下高度重视。根据《**省2012年公立医院评价方案》的要求，加强组织领导，狠抓责任落实。通过不断改善服务流程、服务环境，持续改善服务质量，积极推行便民惠民措施，工作取得明显成效。现汇报如下：
一、领导高度重视，精心部署落实
我院领导高度重视公立医院评价工作，班子成员统一思想认识，把它作为今年医院的重点工作来抓，切实加强组织领导，积极宣传发动，明确工作分工，强化责任落实。制定并下发了《**医院2012年公立医院评价工作实施方案》，成立医院评价工作领导小组，下设办公室。及时召开专题会议认真学习相关内容，并对内容进行逐条分解，明确分工到责任科室和责任人，同时，对工作进展进行督查，对存在不足的整改情况进行持续跟踪，直至得到落实。
二、不断改善医院服务流程
1、改善门诊服务流程。结合医院门诊布局，医院实行分层分科候诊，同时在门诊一~三楼设置建卡收费处，方便民众建卡缴费，同时门诊诊疗采取“先诊疗，后付费”，制定流程并在医院明显位置进行公开公示。门诊科室与医技科室之间建立完善的工作协调机制，在日常工作中相互沟通配合，协调解决碰到的问题，不断提高服务质量和服务水平。医技检查科室努力为民众提供及时便利的检查，及时出具检查结果。同时安装了自动排号叫号系统，门诊一楼大厅安装了三台检验报告自助取单机，明显改善了服务秩序，减少了民众等候时间。
2、改善急诊服务流程。急诊科执行首诊医师负责制，对于急危重患者严格实行绿色通道制度，制定完善的绿色通道流程，医院为急诊科预办了“绿色通道诊疗卡”，针对急危重患者及“三无”患者使用，做到“三先三后”， 优先为其提供各项诊疗服务，努力做好高效、便捷，确实保障患者生命安全。
3、改善住院服务流程。医院不断优化患者入院、出院流程，实现了“一站式”服务，对出入院流程通过医院服务指南、宣传栏、电子显示屏等方式进行宣传告知。医院在住院一楼大厅安排专职导诊人员和志愿者为老年人、残疾人、无陪护和行动不便患者提供护送、建卡挂号、取药、取检查单及搬运物品等服务，努力提高医院服务水平，提高患者满意率。
4、实行社保卡就诊“一卡通”服务。门诊就诊采用“先诊疗、后结算”方式，由诊疗过程结束后统一结算，医院制定了相关工作流程，并在门诊明显位置进行公示，方便患者就诊。
三、持续改善医院服务环境
1、努力改善医院服务环境。医院不断努力改善服务环境，今年3月份实现了医院新区顺利搬迁，使医院服务环境有了一个质的飞跃。积极对老院区进行升级改造，病房环境焕然一新并已投入使用。不管是新区建设，还是在老院区改造工作中，高度重视服务环境的优化，在科室布局、功能划分、无障碍道等方面下了很大功夫，为民众提供一个环境优美、整洁舒适、布局合理、通行无阻的就医环境。
2、努力构建有序的诊疗秩序。良好的诊疗秩序，能够为民众提供舒适和方便的服务，同时也是医院管理水平的体现。医院在门诊一楼大厅设立服务中心，安排5名专职工作人员提供咨询、便民物品提供等服务，安排两名高年资内科医师在服务中心坐诊，为民众提供开具和咨询检查报告单和慢性病患者开药等服务；医院在门诊和病房楼设置医院整体平面图、放置每个楼层的科室分布图和黏贴地标，方便民众寻找相关科室。同时，制作《服务指南》，内容实用全面，涵盖医院简介、科室分布、医师坐诊安排、就诊须知、出入院流程及医/农保报销须知等，为民众带来很大方便。
3、不断完善医院服务标识。完善的标识，能为就诊民众提供明显的便利，医院根据科室布局，不断完善服务标识和地标。医院各类工作人员，包括实习生、进修生、研究生佩戴胸牌，易于识别。
4、不断完善门、急诊和住院服务设施。在门、急诊和病房提供存取款机、电话、饮水、轮椅、平车和健康教育服务。各层门诊诊室实行分层分片取号候诊就诊，各层安装门诊排号叫号系统，保障了良好的就诊秩序。
病房提供卫生间、热水器、电视、配餐室等服务，保洁人员提供定期保洁。同时，病区设置洽谈室，方便医患病情沟通；病区配备屏风或安装布帘，有效地保护患者隐私。
5、积极开展创建“平安医院”活动和医院安全生产标准化建设。成立了创建“平安医院”工作领导小组，建立医疗纠纷防范和处置机制，与**派出所警务点、**派出所开展协作联系，建立联防机制。在院内安装闭路监控探头，监视范围涵盖各楼层、各重点部位和人员流动密集处，切实提高了防控能力。每年邀请***区消防大队官兵来院进行消防知识讲座并进行消防灭火演练。医院安装喷淋系统、自动报警系统等消防设备，及时消防火灾隐患。做好对贵重医疗设备和危险性较大特种设备的维修、管理；落实对放射科、检验科、供氧中心、高压氧舱、配电室、药库、药房、仓库、酒精库等要害部门的安全管理。强化落实医用放射性物质、剧毒试剂等危险物品的安全管理制度。院领导按照行政查房制度，定期深入各科室检查安全工作。保卫科、医务部、总务科、设备科等相关部门定期进行全院范围的拉网式安全生产大检查，在节前、节后、重大活动坚持开展综治安全大检查，把安全隐患消除在萌芽状态。同时，认真参与和做好安全生产标准化建设工作，确保医院实现安全生产。2011年我院被市委、市政府授予“2011年度**市一类平安医院”。
6、认真贯彻落实《医院投诉管理办法（试行）》。医院不断完善投诉管理制度，制定和落实“首诉负责制”制度，通过服务指南、宣传栏等方式公布投诉负责科室及联系电话。医院设置监察室专门负责受理来自患者、卫生行政部门等转办的投诉案件。认真处理投诉案件，今年1至10月份共接到各类投诉32件，处理并回复32件，做到件件有落实有回复。
7、健全医疗服务信息公开公示制度。全面推行院务公开，紧密结合 “三好一满意”、“三改二推一评议”等活动，将院务公开工作纳入党风廉政建设反腐败工作和纠风工作责任追究范围，实行任务分工和立项分解，将考评结果作为评先评先、医德医风评价、干部考核、晋升的重要参考依据。医院将医疗质量、医疗服务、门诊医生简介、专家专科介绍、药品医用耗材价格、高值耗材价格和收费标准均在医院醒目位置予以公示，让患者明
明白白消费。门诊、病房设立价格和费用查询处，实行一日清单制，患者可随时了解自己住院费用及用药情况。院务公开工作取得显著成效，受到了社会的肯定和职工的好评。医院被省卫生厅授予“全省卫生系统院务公开工作示范单位”。
四、不断提高医院服务质量
1、不断充实人力资源，保证服务质量。2011年实际开放床位1100张，今年我院开放床位1400床，现有卫技人员1568人。目前我院开放床位与卫生技术人员比为1:1.12 ，开放床位与护士比1:0.6，开放床位与病房注册护士比为1:0.4，相关指标均符合卫生行政部门制定的标准。
2、努力完善门诊信息管理平台。门诊部、计算机信息中心等部门对门诊医生出诊安排、医师简介等信息通过宣传栏、各层导诊服务台、医院网站、医院预约服务平台等方式进行公示并及时更新。对医师坐诊，制定完善管理制度，规范医师坐诊行为，方便民众就医就诊。同时，安排专职导诊人员和志愿者为老年人、残疾人、无陪护和行动不便患者提供护送、建卡挂号、取药、取检查单及搬运物品等服务，为老年人、残疾人等特殊人群提供优先诊疗服务。
3、认真推广优质护理工作。医院大力开展优质护理服务工作，不断充实优质病房护士配置，公开优质护理服务内容；优质病房积极探索落实护士责任包干制、做实基础护理、改革传统排班模式、简化护理文书书写，为出入院病人提供“一站式”服务，建立出院病人电话回访等措施积极开展各类护理延伸服务，全面为病人提供优质无缝隙服务。同时，医院设立了《优质护理服务专项奖励基金》，奖励在开展优质护理服务活动中护理质量好、护理服务综合满意度高及具有创新的先进科室。医院共有35个病区，开展优质护理服务的病区有27个，覆盖率为77.14%，至今年年底在全院各病区及门急诊全面开展优质护理服务的目标。
4、积极推进临床路径管理工作。按照卫生部《临床路径管理指导原则（试行）》等有关文件的要求，今年重新修订和下发《**医院临床路径管理工作实施方案（修订）》，明确相关部门职责分工和奖惩措施。对临床路径执行完整的病例，每份给予100元奖励；在规定时间内没有及时上报
医务部各种表单的，给予科室200元罚款；符合进入径标准但未进入临床路径的病例，每份给予200元罚款；个案管理员每月补贴300元；除50个临床路径外，每新增一个临床路径病种，给予科室奖励2000元。同时进一步规范临床路径实施工作，召开临床科室科主任、个案管理员会议，认真学习临床路径实施相关文件精神，要求掌握实施临床路径要求，临床入径标准和修订医嘱等表单，严格每月、每季度开展病例统计、分析和上报工作。临床路径管理工作已全面实行电子信息化管理。据统计，现开展临床路径有18个专业50个病种，11月份新增4个病种，共计54个病种。今年前三季度，入径病例1409例，符合入径总人数2125例，入径率66.3%，完成病例1092例，完成率为77.5%，变异病例184例，退出病例317例，无死亡病例。
5、继续推进抗菌药物临床应用专项整治活动。我院高度重视抗菌药物临床合理应用工作。6月8日召开了抗菌药物临床应用专项整治活动动员大会，制定了《**医院抗菌药物临床应用专项整治工作方案》、《**医院抗菌药物临床应用分级管理目录》等制度，成立了以院长为组长的领导小组，院长与各临床科室负责人签订责任状，将责任落实到人，与评优评先、医师定期考核、绩效考核等挂钩。设立各科室抗菌药物质控员，负责各科室的抗菌药物质量控制工作，每月定期报告各科室抗菌药药物应用情况。不断加强临床医师对抗菌药物合理用药的培训。结合医院临床用药情况，医院遴选出44种抗菌药物品种；每月组织对医院25%的医师开具的处方、医嘱进行点评；重点抽查感染性疾病科、外科、呼吸内科、重症医学科等，重点抽查Ⅰ类手术切口和介入诊疗病例。检查情况通过医院内网、院周会、《医院药讯》等方式通报，对不合理使用突出的科室和个人进行诫勉谈话，严肃处理屡教不改的科室和个人。通过采取一系列措施，医院抗菌药物临床应用专项整治工作取得明显成效。
五、积极推行预约诊疗服务
为方便民众就医，我院不断完善预约诊疗服务，我院建立和完善《**医院预约诊疗管理办法》等制度，提供现场预约、电话预约、网络预约、诊间预约、自助预约等多种预约方式；预约诊疗范围包括首次门诊预约挂
号、复诊预约、健康咨询等；通过门诊病历、医院服务指南、宣传栏、医院网站等方式积极对预约诊疗服务宣传，扩大民众知晓度和提高预约就诊率。今年1—10月份，门诊预约诊疗人次共计281788人次，预约率为24.31%，复诊预约率为82.67%，其中，口腔科复诊预约率为90.91%、产前检查复诊预约率为92.67%。
六、积极推行节假日门诊。
为方便患者就医，我院对门诊进行合理化安排，实行双休日及“五一”、“国庆”等节假日正常开诊，并结合医院实际和本地患者就诊特点，药房、收费处、检验科、医学影像科等辅助科室提早和延时上班，方便了群众就医。
七、认真开展社会评议医院活动。
医院以提高医院服务质量为出发，积极开展“三改两推一评议”活动。临床科室每月召开工休座谈会，每月开展住院患者电话回访工作，11月15日召开行风监督员座谈会，邀请医院行风监督员及服务对象代表一同参加，听取他们对医疗质量和医疗服务方面的建议和意见，借此提高医院的服务，加强医患之间的交流。每月开展问卷调查，接受群众评议，今年以来，院纪委共组织10批次到科室，督查有关劳动纪律执行、医院服务质量以及安全卫生等情况。截至今年10月份共发放住院病人问卷790份，病人及家属满意度为95%。此外，医院于7月16日—8月15日，开展“三好一满意”及“三改两推一评议”建议征集月活动，活动采取奖励性的，鼓励全院职工提出对开展相关活动的建议和意见。活动期间共收到建议和意见共计21件，发放奖金8000元。针对所提建议，医院及时进行收集整理，制成《“三好一满意”及“三改两推一评议”建议协办单》转相关科室协办，有效推动了活动的开展。
八、认真推进卫生惠民工程项目。
根据《**省卫生惠民工程项目实施方案》、《**市卫生惠民工程实施方案的通知》等文件精神，认真做好我院老院区改造工程项目，目前改造床位已完工并投入使用，进一步改善了我院医疗服务环境，提高了我院服务能力，有效缓解了看病难问题。
自开展公立医院评价工作以来，我院的服务流程、服务环境、服务质量等方面有了明显的提高，但也还存在着不足和问题，恳请各位领导专家对我院公立医院评价工作提出宝贵意见和建议，以促进我们在今后的工作中做得更好。谢谢！
推荐第2篇：岗位能力等级评价工作汇报
岗位能力等级评价工作汇报
2009--2010
信庄小学
信庄小学岗位能力等级评价工作汇报
一、明确意义、规范流程
教学质量是衡量一所学校办学成功与否的重要指标，是学校的立校之本。如何全面提高教学质量，进一步规范常规教学行为，强化常规教学监控与管理，提高教师教学能力和教科研水平，促进学校业务活动的实质性开展，是每个基层教育管理教育管理者殚精竭虑思考的一个重要问题。自从近几年开展教师岗位能力等级评价以来，军王小学在学区的正确指导下，始终扎实有效的开展这项工作。我们在实践中探索，在实践中完善。随着活动的深入开展，教师岗位能力等级评价已与常规教学管理、教研活动、教师考评有机地融为一体。教师岗位等级能力评价活动使我校的教学管理更规范，教研氛围更浓厚，学校教学质量稳步提高，教学成绩名列前茅。从而调动了全体教师参与评价的积极性。为此我校根据上级文件精神和有关会议要求，制定了《军王小学岗位能力等级评价实施方案》、《军王小学岗位能力等级评价评分细则》及《军王小学岗位授课能力等级评价量化表》等有关制度。我校学年初首先成立了岗位能力等级评价领导小组。以校长为组长，教导主任为副组长校领导班子及教研组长和骨干教师为成员的岗位等级评价领导小组，评价小组负责学年初制定评价计划，完善评价方案及细则。注重过程的管理和把关，做到客观公正、科学、高效。现就我校一年来探索实施教师岗位等级能力评价活动的体会和认识向各位领导汇报一下：
（一）认真实践，重在务实
任何一项工作，只有计划没有检查，其结果等于零；只有检查，没有整改，其结果也等于零。我们在实践教师岗位能力等级评价活动中，始终把有布置，有检查，然后认真整改，作为我们的工作主线。在教学管理的每一个环节都加以研究，认真制定整改方案，并抓好落实。
1、备课能力评价。
（1）评价要求：教学目的明确，重点突出，体现新理念，教学内容详实，教法设计新颖，学法指导有利于教师和学生的互动，教学环节齐全，教案格式规范，教学思路清晰，教案书写认真，没有简案，练习设计适当，板书设计美观实用。
（2）评价方式：备课的量化得分有两部分组成。一是每月的常规教学检查。常规检查有教导处主任和教研组长检查，严格按照学区的文件要求给出量化得分。二是教师完成授课后，将当堂课的教案交给评价小组，评价小组负责检查。最后由评价小组将两次的得分作为评价得分。
（3）评价程序：①常规检查的通知，教师在指定的时间内将备课送到教导处检查。②由主任和教研组长负责检查。③做好检查记录和总结并提出存在的问题④督促备课不达要求者限期纠正。
2、授课能力评价。
（1）评价对象：担任授课任务的全体教师。学校领导要起到模范带头的作用，认真组织积极参与。
（2）评价程序：
本人申请。由被评价教师本人提前一周向评价小组提出申请，由评价小组统筹安排教师讲课。
听课评分。教师认真听课，并根据学区教师授课能力评价表客观公正地给授课教师量化评分。
说课评课。教师授课后，要进行说课并写出说课材料，以便对教师的说课进行指导和规范。每位教师讲完课后，教研组组织评课，要求每位教师都积极发言，突出新理念，取长补短，互相进步。
量化计分。评价小组汇总听评课教师的量化得分，求取平均分。
协调定级。由于各个教研组讲课打分的标准不一致，有高有底。学校将示范型、优秀型教师根据教研组人数分配指标，将授课能力较差的定为有待提高型。
推广提高。确定出的示范型、优秀型教师根据学区要求上一节公开课，对有待提高型的教师进行跟踪听课，并进行帮扶指导。
3、作业批改评价。
（1）要求：批改方面要有详实的作业批改，批改记录和批改次数要吻合，批改及时认真，无漏批、错批和累计批改现象。有恰当的批语。对作文的精彩句段有批注，病句要有明显的标记。
（2）方式与程序和备课评价同步进行。
（3）学校对教师的作业批改要求是全批全改。教师要真正将学生的作业看作是课堂教学的延伸，是学生对知识掌握的反馈，是教师与学生心灵的对话。
4、辅导学生评价。
（1）要求：教师应该重视学生个体差异，体现因材施教原则。主动及时对学生进行个别辅导帮助。要有明确的辅导对象、计划和措施和辅导记录。
（2）课任教师与班主任要密切配合、相互协调，分析学生学习情况及存在的问题。根据学生的实际，选择辅导对象，拟定计划。尤其注意尖子生和学困生的辅导和教育帮扶。
5、教研能力评价：
评价小组依据活动记录、荣誉证书、考试记录、试卷分析等对全体教师教研活动能力量化评价。
评价小组将教师的五个方面的得分累加，计入教师评估中的“能”的档案，对教师岗位能力等级评价活动的开展，我们还有待于在教育教学管理实践中进一步完善，使之有效地促进教学质量的全面提高。
二、淡化结果、注重过程
在评价过程中，我校注重活动过程的管理与操作，力求让全体教师充分体会到这项工作的唯一目的就是：促进教师业务素质的提高。评价的目的不是看教师的工作表现是否符合学校的期望与要求，评价过分强调结果虽在一定程度上规范了教师的教学行为，但容易造成矛盾，挫伤教师的积极性，限制了教师参与课改的积极性。因此要注重过程。活动过程安排合理有序，活动环节讲求实效，人人参与，相互学习共同提高；我校如发现与评价标准差距大的教师没有停留在量化打分上，及时采取有效措施帮扶。因而采取多次评价的方法，岗位能力等级评价不搞突击，这样评价结果更合理，教师岗位能力等级评价活动开展以来，我校在接受、实施、探索、完善再认识过程中真正尝到了甜头。
三、统筹规划、务实高效
最初完成这项工作，我们虽能按部就班完成评价任务，但基本上将这项活动与常规教学管理割裂了。其结果并不被广大教师所接受，达不到提高教师教学能力的作用。通过开展评价活动的实践与摸索，我们觉得只有把评价活动与常规教学管理，与教研活动有机结合，与学校的教师培训相结合，与学校的义教评估相结合，使评价成为学校常态化工作。好处才是显而易见的。我校岗位等级评价坚持民主、公开、公正的原则，所以评价领导小组成员要具有代表性、专业性、可
信性通过大家选举或校领导据平时工作推荐产生，所有评价资料公开透明。力争做到取信于大家。
四、认真实施教师岗位能力等级评价方案，重在抓落实。(一)加强学习，提高认识。
1、在学年初，学区领导就教师岗位能力等级评价工作的开展都会给予正确的指导。我校教导主任组织安排全体教师学习有关文件和资料，充分认识到评价是提高教师专业发展水平，规范教学管理的重大举措。制订了岗位能力等级评价的计划和实施细则等制度。
2、召开全体教师会，集中学习《宋门学区中小学教师岗位能力等级评价表》、《宋门学区授课能力评价表》并印发给每一位教师。针对多数教师在说课这一环节上相对薄弱，学校还印发了《关于说课》给每一位教师。教师们认真学习，共同领悟，没有将此项工作作为一种负担去应付，而是作为展示自己才华的一个舞台去珍惜。
（二）及时总结，不断创新
每学年末我校都要进行总结评价得失，并在学校会议上交流，并接受学区领导及时调研。以上是我校教师岗位能力等级评价工作的点滴做法很不成熟，还需要我们在今后的工作中不断探索和完善，恳请领导提出宝贵意见。
推荐第3篇：社会评价落实情况工作汇报
额尔古纳市人民医院 社会评价落实情况工作汇报
医院评价工作是我院2014年工作的重点，全院上下高度重视。根据《额尔古纳市人民医院评价方案》的要求，加强组织领导，狠抓责任落实。通过不断改善服务流程、服务环境，持续改善服务质量，积极推行便民惠民措施，工作取得明显成效。现汇报如下：
一、领导高度重视，精心部署落实
我院领导高度重视公立医院评价工作，班子成员统一思想认识，把它作为今年医院的重点工作来抓，切实加强组织领导，积极宣传发动，明确工作分工，强化责任落实。制定并下发了《额尔古纳市人民医院2014年公立医院评价工作实施方案》，成立医院评价工作领导小组，下设办公室。及时召开专题会议认真学习相关内容，并对内容进行逐条分解，明确分工到责任科室和责任人，同时，对工作进展进行督查，对存在不足的整改情况进行持续跟踪，直至得到落实。
二、不断改善医院服务流程
1、改善门诊服务流程。结合医院门诊布局，医院实行分层分科候诊，同时在门诊一~二楼设置建卡收费处，方便民众建卡缴费，制定流程并在医院明显位置进行公开公示。门诊科室与医技科室之间建立完善的工作协调机制，在日常工作中相互沟通配合，协调解决碰到的问题，不断提高服务质量和服务水平。医技检查科室努力为民众提供及时便利的检查，及时出具检查结果。同时安装了自动排号叫号系统，门诊一楼大厅安装了三台检验报告自助取单机，明显改善了服务秩序，减少了民众等候时间。
2、改善急诊服务流程。急诊科执行首诊医师负责制，对于急危重患者严格实行绿色通道制度，制定完善的绿色通道流程，医院为急诊科预办了“绿色通道诊疗卡”，针对急危重患者及“三无”患者使用，做到“三先三后”， 优先为其提供各项诊疗服务，
努力做好高效、便捷，确实保障患者生命安全。
3、改善住院服务流程。医院不断优化患者入院、出院流程，实现了“一站式”服务，对出入院流程通过医院服务指南、宣传栏、电子显示屏等方式进行宣传告知。医院在住院一楼大厅安排专职导诊人员和志愿者为老年人、残疾人、无陪护和行动不便患者提供护送、建卡挂号、取药、取检查单及搬运物品等服务，努力提高医院服务水平，提高患者满意率。
4、实行社保卡就诊“一卡通”服务。门诊就诊采用“先诊疗、后结算”方式，由诊疗过程结束后统一结算，医院制定了相关工作流程，并在门诊明显位置进行公示，方便患者就诊。
三、持续改善医院服务环境
1、努力改善医院服务环境。医院不断努力改善服务环境，今年3月份实现了医院新区顺利搬迁，使医院服务环境有了一个质的飞跃。积极对老院区进行升级改造，病房环境焕然一新并已投入使用。不管是新区建设，还是在老院区改造工作中，高度重视服务环境的优化，在科室布局、功能划分、无障碍道等方面下了很大功夫，为民众提供一个环境优美、整洁舒适、布局合理、通行无阻的就医环境。
2、努力构建有序的诊疗秩序。良好的诊疗秩序，能够为民众提供舒适和方便的服务，同时也是医院管理水平的体现。医院在门诊一楼大厅设立服务中心，安排5名专职工作人员提供咨询、便民物品提供等服务，安排两名高年资内科医师在服务中心坐诊，为民众提供开具和咨询检查报告单和慢性病患者开药等服务；医院在门诊和病房楼设置医院整体平面图、放置每个楼层的科室分布图和黏贴地标，方便民众寻找相关科室。同时，制作《服务指南》，内容实用全面，涵盖医院简介、科室分布、医师坐诊安排、就诊须知、出入院流程及医/农保报销须知等，为民众带来很大方便。
3、不断完善医院服务标识。完善的标识，能为就诊民众提供
明显的便利，医院根据科室布局，不断完善服务标识和地标。医院各类工作人员，包括实习生、进修生、研究生佩戴胸牌，易于识别。
4、不断完善门、急诊和住院服务设施。在门、急诊和病房提供存取款机、电话、饮水、轮椅、平车和健康教育服务。各层门诊诊室实行分层分片取号候诊就诊，各层安装门诊排号叫号系统，保障了良好的就诊秩序。病房提供卫生间、热水器、电视、配餐室等服务，保洁人员提供定期保洁。同时，病区设置洽谈室，方便医患病情沟通；病区配备屏风或安装布帘，有效地保护患者隐私。
5、积极开展创建“平安医院”活动和医院安全生产标准化建设。成立了创建“平安医院”工作领导小组，建立医疗纠纷防范和处置机制，与派出所警务点、派出所开展协作联系，建立联防机制。在院内安装闭路监控探头，监视范围涵盖各楼层、各重点部位和人员流动密集处，切实提高了防控能力。每年邀请消防大队官兵来院进行消防知识讲座并进行消防灭火演练。医院安装喷淋系统、自动报警系统等消防设备，及时消防火灾隐患。做好对贵重医疗设备和危险性较大特种设备的维修、管理；落实对放射科、检验科、供氧中心、高压氧舱、配电室、药库、药房、仓库、酒精库等要害部门的安全管理。强化落实医用放射性物质、剧毒试剂等危险物品的安全管理制度。院领导按照行政查房制度，定期深入各科室检查安全工作。保卫科、医务部、总务科、设备科等相关部门定期进行全院范围的拉网式安全生产大检查，在节前、节后、重大活动坚持开展综治安全大检查，把安全隐患消除在萌芽状态。同时，认真参与和做好安全生产标准化建设工作，确保医院实现安全生产。
6、认真贯彻落实《医院投诉管理办法》。医院不断完善投诉管理制度，制定和落实“首诉负责制”制度，通过服务指南、宣传栏等方式公布投诉负责科室及联系电话。医院设置监察室专门
负责受理来自患者、卫生行政部门等转办的投诉案件，认真处理投诉案件。
7、健全医疗服务信息公开公示制度。全面推行院务公开，紧密结合 “三好一满意”、“三改二推一评议”等活动，将院务公开工作纳入党风廉政建设反腐败工作和纠风工作责任追究范围，实行任务分工和立项分解，将考评结果作为评先评先、医德医风评价、干部考核、晋升的重要参考依据。医院将医疗质量、医疗服务、门诊医生简介、专家专科介绍、药品医用耗材价格、高值耗材价格和收费标准均在医院醒目位置予以公示，让患者明明白白消费。门诊、病房设立价格和费用查询处，实行一日清单制，患者可随时了解自己住院费用及用药情况。院务公开工作取得显著成效，受到了社会的肯定和职工的好评。医院被省卫生厅授予“全省卫生系统院务公开工作示范单位”。
四、不断提高医院服务质量
1、不断充实人力资源，保证服务质量。2011年实际开放床位1100张，今年我院开放床位1400床，现有卫技人员1568人。目前我院开放床位与卫生技术人员比为1:1.12 ，开放床位与护士比1:0.6，开放床位与病房注册护士比为1:0.4，相关指标均符合卫生行政部门制定的标准。
2、努力完善门诊信息管理平台。门诊部、计算机信息中心等部门对门诊医生出诊安排、医师简介等信息通过宣传栏、各层导诊服务台、医院网站、医院预约服务平台等方式进行公示并及时更新。对医师坐诊，制定完善管理制度，规范医师坐诊行为，方便民众就医就诊。同时，安排专职导诊人员和志愿者为老年人、残疾人、无陪护和行动不便患者提供护送、建卡挂号、取药、取检查单及搬运物品等服务，为老年人、残疾人等特殊人群提供优先诊疗服务。
3、认真推广优质护理工作。医院大力开展优质护理服务工作，不断充实优质病房护士配置，公开优质护理服务内容；优质病房
积极探索落实护士责任包干制、做实基础护理、改革传统排班模式、简化护理文书书写，为出入院病人提供“一站式”服务，建立出院病人电话回访等措施积极开展各类护理延伸服务，全面为病人提供优质无缝隙服务。同时，医院设立了《优质护理服务专项奖励基金》，奖励在开展优质护理服务活动中护理质量好、护理服务综合满意度高及具有创新的先进科室。医院共有35个病区，开展优质护理服务的病区有27个，覆盖率为77.14%，至今年年底在全院各病区及门急诊全面开展优质护理服务的目标。
4、积极推进临床路径管理工作。按照卫生部《临床路径管理指导原则（试行）》等有关文件的要求，今年重新修订和下发《额尔古纳市人民医院临床路径管理工作实施方案（修订）》，明确相关部门职责分工和奖惩措施。同时进一步规范临床路径实施工作，召开临床科室科主任、个案管理员会议，认真学习临床路径实施相关文件精神，要求掌握实施临床路径要求，临床入径标准和修订医嘱等表单，严格每月、每季度开展病例统计、分析和上报工作。临床路径管理工作已全面实行电子信息化管理。
5、继续推进抗菌药物临床应用专项整治活动。我院高度重视抗菌药物临床合理应用工作。6月8日召开了抗菌药物临床应用专项整治活动动员大会，制定了《额尔古纳市人民医院抗菌药物临床应用专项整治工作方案》、《额尔古纳市人民医院抗菌药物临床应用分级管理目录》等制度，成立了以院长为组长的领导小组，院长与各临床科室负责人签订责任状，将责任落实到人，与评优评先、医师定期考核、绩效考核等挂钩。设立各科室抗菌药物质控员，负责各科室的抗菌药物质量控制工作，每月定期报告各科室抗菌药药物应用情况。不断加强临床医师对抗菌药物合理用药的培训。结合医院临床用药情况，医嘱进行点评；重点抽查感染性疾病科、外科、呼吸内科、重症医学科等，重点抽查Ⅰ类手术切口和介入诊疗病例。检查情况通过医院内网、院周会、等方式通报，对不合理使用突出的科室和个人进行诫勉谈话，严肃处理
屡教不改的科室和个人。通过采取一系列措施，医院抗菌药物临床应用专项整治工作取得明显成效。
五、积极推行预约诊疗服务
为方便民众就医，我院不断完善预约诊疗服务，我院建立和完善《额尔古纳市人民医院预约诊疗管理办法》等制度，提供现场预约、电话预约、网络预约、诊间预约、自助预约等多种预约方式；预约诊疗范围包括首次门诊预约挂号、复诊预约、健康咨询等；通过门诊病历、医院服务指南、宣传栏、医院网站等方式积极对预约诊疗服务宣传，扩大民众知晓度和提高预约就诊率。
六、积极推行节假日门诊。
为方便患者就医，我院对门诊进行合理化安排，实行双休日及“五一”、“国庆”等节假日正常开诊，并结合医院实际和本地患者就诊特点，药房、收费处、检验科、医学影像科等辅助科室提早和延时上班，方便了群众就医。
七、认真开展社会评议医院活动。
医院以提高医院服务质量为出发，积极开展“三改两推一评议”活动。临床科室每月召开工休座谈会，每月开展住院患者电话回访工作，11月15日召开行风监督员座谈会，邀请医院行风监督员及服务对象代表一同参加，听取他们对医疗质量和医疗服务方面的建议和意见，借此提高医院的服务，加强医患之间的交流。每月开展问卷调查，接受群众评议，今年以来，院纪委共组织10批次到科室，督查有关劳动纪律执行、医院服务质量以及安全卫生等情况。截至今年10月份共发放住院病人问卷，病人及家属满意度为95%。此外，医院于7月16日—8月15日，开展“三好一满意”及“三改两推一评议”建议征集月活动，活动采取奖励性的，鼓励全院职工提出对开展相关活动的建议和意见。针对所提建议，医院及时进行收集整理，制成《“三好一满意”及“三改两推一评议”建议协办单》转相关科室协办，有效推动了活动的开展。
八、认真推进卫生惠民工程项目。
认真做好我院老院区改造工程项目，目前改造床位已完工并投入使用，进一步改善了我院医疗服务环境，提高了我院服务能力，有效缓解了看病难问题。
自开展医院评价工作以来，我院的服务流程、服务环境、服务质量等方面有了明显的提高，但也还存在着不足和问题，恳请各位领导专家对我院公立医院评价工作提出宝贵意见和建议，以促进我们在今后的工作中做得更好。谢谢！
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推荐第4篇：综合素质评价亮点工作汇报
坚持“让每一个学生都成功”的育人理念，积极践行新课改理念，认真推进学生综合素质评价样本研究工作。坚持以德育管理活动、社会实践活动、校园文化活动、学科学习活动为导向，以学生成长记录手册为载体，运用多载体、多主体、多元化的评价方法。
推荐第5篇：综合素质评价工作汇报材料
昌邑市育秀学校
学生综合素质评价工作汇报材料
各位领导：
在此，我代表学校诚挚地欢迎大家的到来！
根据学校的安排，今天我简单地向大家汇报一下我校开展学生综合素质评价的相关工作，旨在抛砖引玉，望大家多多指导。
一、指导思想
以各级关于初中学生综合素质评价要求和精神为指针，以素质教育理念为理论基础，以全面、系统评价学生的综合素质为目的，根据昌邑市教育局《普通高中招生实施意见》和《昌邑市初中学生综合素质评价实施方案》精神要求，通过客观、公正、全面地评价每一位学生，积极引导学生重视各方面素质的培养，促进学生个性发展和综合素质的全面提高，促进教师和家长育人观念的转变，从而进一步提高我校整体办学水平。
二、具体做法
1.组建班子，制定方案
成立学校综合素质评价委员会，成员名单如下： 主 任：于革新（校长）
副主任：贾成云（副校长） 夏志先（副校长）
戴丽芝（副校长） 魏福顺（副校长） 成 员： 齐亚军（教导主任） 王春祥（办公主任） 朱军杰（政教副主任）、各级部主任、各班主任、学生家长代表（两名）、社会人士代表（两人）、（初一学生代表）、（初二学生代表）、（初三学生代表）
学校学生综合素质评价委员会主要职责是：制定学校评价方案，具体组织实施全校学生综合素质评价工作；认定各班级评价小组成员，指导和培训班级评价小组工作；确认学生所取得的各类标志性成果；组织并监督各班级评价工作；掌握全校学生综合素质发展状况，作好统计分析，对评价结果进行认定；与班主任签订责任书，实行责任追究；对评价中出现的分歧予以澄清和仲裁等。
同时，学校认真制订了《昌邑育秀学校学生综合素质评价实施方案》和《昌邑市育秀学校学生综合素质评价工作规程》。
2.评价方案、政策宣讲
学校将学生综合素质评价方案作为初一新生的入校课程，使学生从初一入学时就明确综合素质评价的内容和要求。 初一入学时，学校通过开学第一课、家长会、给家长的一封信等多种方式，向学生家长宣传学生综合素质评价方案及其结果的使用，确保家长知晓率100%。学生家长知晓后在确认单上签字确认，评价方案进行修订、调整的，学校及时告知所有学生家长，并再次履行签字确认手续。
3.成立班级评价小组，确定评价人员。在学校评价委员会领导下，每个班级成立一个学生综合素质评价小组。班级评价小组由班主任直接担任组长，成员由班主任组织本班全部课任教师和学生代表、家长代表组成，要求人数不少于9人，其中家长代表不少于2人。选举结果报学校评价委员会审核备案后，在本班级内向所有学生予以公示。各班级评价小组成员要充分了解全班每位学生的学习、成长状况，同时必须具备较强的责任心、较高的威信和良好的诚信意识。
4.评价环节
（1）班级评价。班级评价工作小组要做好六项工作：一是统计学生日常表现量化成绩；二是计算学生学业量化成绩；三是民主评议；四是整理、初审、公示每位学生的标志性成果；五是初步确定评价结果并报送学校评价委员会复审；六是为每位学生写出综合性评语，全面反映学生个性特点和发展潜能。
（2）学校认定。班级评价结束后，由学校评价委员会对所有班级评价材料（民主评议与量化成绩）、评价结果进行复审、评定。如果等次人数不足，学校降分进档，打破班级名额限制，保证公平公正。
5.公示与申诉
学校坚持完善评价结果公示和申诉制度。将每学期评价结果（或毕业评价结果）在学校网站和校内进行公示（只公示学号和等级）5个工作日，并书面通知学生家长。公示无异议后，学校评价委员会成员、班主任、学生代表签名，加盖学校公章，交学校评价委员会备案，纸质档案与电子档案同时存档，同时报教育局备案。同时，班级评价小组将学生评语及综合等级填入《学生成长册》，由班主任签字，加盖学校公章，装入学生档案。学生或家长对评价结果有异议的，可向学校或教育局进行申诉，接到申诉后5个工作日内学校和教育局应向家长或学生答复，不在规定时间内答复的，视为申诉有效，由上一级教育主管部门裁决。
6.残疾学生及转学、休复学等特殊情况学生综合素质认定办法按上级主管部门办法进行认定。
（1）潍坊市外转入的学生：由于潍坊市外学校没有“综合素质评价”导致此类学生已经过去的学期没有综合素质等级。学校综合素质评价工作委员会根据此类学生相关学期已经取得的标志性成果进行认定，并由现班级评价委员会进行民主评议，现班级学生无记名投票表决，半数以上通过，确定其以往学期的等级。 （2）去往其他学校借读的学生：学校评价委员会通知其带标志性成果和《借读学生综合素质评价原始数据证明》回我校认定等级。
（3）其他学校在我校借读的学生：由我校开具《借读学生综合素质评价原始数据证明》，相关学生携证明回学籍所在学校进行学期等级认定及毕业等级认定。
三、两点体会 1.动员要到位 做任何一件事情，发动到了位，就会事半功倍。我们通过分层次召开老师、学生、家长大会，让大家充分认识到在新课程背景下，进行学生综合素质评价的主要目的和重要意义。
2.指导要到位
不管是进行班级评价，还是学校认定；不管是纸质的档案填写，还是学生综合素质评价系统上传工作，指导至关重要！领导要指导好老师，老师要指导好学生，遇到问题要现场解决或者召开碰头会解决。分层指导，分层负责，工作才能有序地推进，有效地落实。
3.工作要到位
各环节工作严格按照上级文件精神贯彻执行，始终按规程方案操作，就能做到学生、家长、社会都满意，零投诉。
总之，新课程背景下的学生综合素质评价工作，是一项富有创造性的工作，我校取得了一定的成绩，也有一些不成熟的做法，望在座各位领导多多指导，谢谢大家！
推荐第6篇：学生综合素质评价工作汇报材料
学生综合素质评价工作汇报材料
胡楼小学位于加清公路旁，紧邻喻寺、雨坛、方洞.现有13个教学班，432名学生，21名教职工，教师学历达标率100%，专科以上学历20人.
一、组织管理
自实施学生综合素质评价工作以来，学校高度重视，建成了由上至下的管理体制。学生综合素质评价工作由校长牵头，教务处具体负责形成评价的工作组和领导组。遵循学校学生综合素质评价工作基本框架。以校训“真、善、美、乐”为核心，学生综合评价工作依据评价方案开展。通过学生综合评价工作建立科学的学生综合素质评价体系，促进学校教育质量和管理水平的提升。评价前的宣传三先（教师先学习、学生先规范、家长先了解），评价中的三性（常规性、过程性、突发性），评价后的三到（结果公布到墙、学生评价结果到手、孩子评价等级家长签字到位）。
二、评价实施
学校不以成绩为唯一依据评价学生。学生评价的常规性评价通过 “校园之星”评比从不同的维度评价学生。包含文明之星、纪律之星、智慧之星、环保之星、书法之星、读书之星、进步之星，并把获得荣誉称号的学生照片在校园橱窗内展示。本学期校园之星评比在班内每周评比，每月评比。班级通过评比“德馨星、健康星、学习星、艺术星、实践星”等促进学生的多元化发展。并将每周每月评比的结果公布到墙展示。 学校为每一位学生建立纸质的成长档案袋。全程、全面记录学生在各方面的成长状况。成长档案袋通过我的成长足迹、我的优缺点、收获园、活动剪影、学期学生综合素质评价表等详实记录学生成长轨迹、学习进步表现、各种活动。
每学期开展3次以上过程性评价活动，开学初期各班级依据班级学生实际制定班级日常评价的评价制度；期中及时对班级学生评价状况进行小结。引导学生发现自己的优缺点及改进的方法；期末班级学生开展综合素质评价。把评价结果和档案进行交流和展示。形成学生的学期评价表。
三、结果运用
去年学生综合素质评价数据显示我校学生品德发展状：80%学生具有远大的理想且理想是固定的，只有少数部分同学没有理想，对人生规划很迷茫。学生自信心不强、地处农村,留守儿童占80%以上，德育工作是学校工作的重中之重。而学校又把关爱留守学生放在德育工作的重要位置。建立留守学生之家，在留守学生之家的各种活动中去感受来自班级、来自老师的关爱。进而树立理想、建立自信。
学生体质健康测试成绩指数为0.7633，为保证学生体育锻炼的时间和效果。学生每天保证30分钟的阳光体育大课间活动和其他各项体育锻炼的时间。
学生学业发展水平评价指数均在0.8以下、学生灵活运用学法、探究性学习和科技制作的参与等评价指数较低，学校原有教学模式已不太适应教育质量综合评价改革的需求。学校正在探索“疑、学、练、思”的课堂教学模式。
结合实际分析学校兴趣特长发展状况表明学校对学生的个性特长发展的培养亟待加强。学生参与并喜爱学校兴趣小组和社团活动。学校的各项活动开展丰富，学生参与度也比较高.社团活动包含：硬笔书法、软笔书法、主持与朗诵、棋类、棋类、篮球、音乐、美术、科技与创新、田径、跳绳。学校旨在通过丰富多彩的社团活动引导学生发现自己的爱好和特长、艺体兴趣特长的发展既能丰富业余生活，又能放松身心，提高综合素质。本学期还将继续着力打造书法、跳绳两个社团。彰显学校“书、雅、德、馨”的学校特色。
推荐第7篇：良田第三小学阳光评价工作汇报
白云区良田第三小学阳光评价工作汇报
一、教学管理
1、制度管理。在学校《学校章程》之下，建立《精耘课堂管理制度》和《精耘教育科研制度》两大体系文件。其中《精耘课堂管理制度》包括：教研体系、培训体系、评价体系、保障体系四方面的制度，具体有：《备课制度》、《上课细则》、《反思制度》、《校本培训制度》、《师生课堂语言规范》、《“金穗”系列评价体系》、《毕业生综合表现评价工作方案》、《评优课方案》等。
2、精耘课堂，金穗评价。教师的课堂教学模式是“四道耘学式”：导学播种——互学培育——展示助长——精炼耘获。指引老师的备课、重组教材、编写教学设计、课后反思等工作。学生有“金穗评价小组合作学习”的规范，每月评选“金穗教师”、“金穗小组”、“金穗个人”，每学期评选“金穗家长”。
3、课程管理。（1）设置《精耘教育特色课程体系》。（2）课时，在地方课程中安排每周四下午第2节，是全校性的“艺馨课堂”，用于实施校本课程。第1—4周上《耘耕文明》和《耘耕古诗诵读》，第5—16周是《耘耕棋艺—围棋》、《耘耕音乐—葫芦丝》等。（3）课程实施：基础性课程按照国家规定的课时进行。校本特色课程：按学生的兴趣爱好和特长为活动单元。本校教师为主体担任特色课程教学。本校自主研发特色课程教材（校本教 材，按上表分别编成6本教材，为每个学生都有教材使用，上一年教材循环到下一年使用，班级统一管理，每节课后及时回收。固定具体活动时间：按课时纳入课程表，融入各学科教学。
4、常规检查。结合每学期钟落潭镇小学常规检查，学校每学期都组织十大科组进行教学常规检查。各科组也有相对应教学常规检查。检查内容主要有：备课检查、听评课记录、作业本的批改、家庭联系的批改等。
5、教学评价。指导中心每学期钟落潭镇小学课堂教学评价。学校对老师的教学质量评价主要有科组研讨、推门听课、期末质量分析、论文评选等。
二、校本教研
1、优秀科组建设。学校制定优秀科组评选方案，量化评分。我校数学科组
1 去年获评钟落潭镇优秀科组，今年是一等奖，正在送区级评审。
2、年级组集体备课。
3、评优课。2014年制定《教研评优课活动方案》，加大了奖励措施，有效调动教师的积极性。
4、学生学科竞赛。根据制度要求，每学期几大学科都进行一次全校性的学科竞赛活动，很好地促进学生对各学科兴趣。
三、教师培训
1、理论培训。主要利用好市、区两级的教师继续教育平台进行理论学习。有计划聘请一些专家到学校给老师们培训。鼓励老师们写好教学反思和教学案例，在总结经验的基础上撰写论文，参加个级别的论文年会，提高理论水平。
2、教研培训。积极参加白云区教育发展中心、钟落潭镇指导中心的课例研讨，培训学习。开展校本教研，营造融洽的教师专业成长平台。
3、外出学习。“它山之石可以攻玉”，我们深知本身的短板，外出学习。远的有北京、南京、山东、重庆、浙江；近的有深圳、中山、佛山等。
4、培训经费保障。每年学校经费预算按比例投入到教师的培训，而且随着学校内涵发展逐年增加。在接下来阶段，5月、6月都会派3—5人去杭州的教研室附小跟刚学习一周。
四、学业负担
认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长。
1、严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。
2、严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。学生每天在校集中 2 学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。
3、严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。
4、严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。
5、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教导处不定期组织检查学生书包，找个别学生谈话，一学期组织一次全校性的问卷调查，向家长了解相关情况。
6、加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理，实行教师集体备课制，实行资源共享，精备每一堂课。
7、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。A．规范艺馨课堂的教学，实行“五定”（定时间、定场地、定教师、定内容、定学生）。 B．通过举办校运动会、学生大课间操比赛、计算比赛、六一汇演、经典诵读比赛等一系列丰富多彩的文体活动，对学生进行“爱”的渗透。C．开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。
五、存在的问题及今后努力的方向。
1、师资的结构性缺编，人员不足。
2、教师的教育情怀还没有达到相对的高度。
3、“精耘教育”课堂教学改革还在路上，有待全体教师共同努力，不断总结经验，课堂教学还须不断完善。
2016年5月5日
推荐第8篇：节能评价查评工作汇报材料
2011年节能评价查评工作汇报材料
尊敬的各位领导、查评组专家您们好：
真诚的欢迎来到国电库车发电有限公司（以下简称库电公司）检查指导工作，国电库电公司位于新疆阿克苏地区库车县西北7公里处，是南疆电网与新疆主电网连接的枢纽电源，同时也是中国国电集团公司成立后在新疆投资建设的第一个火电工程。公司现有两台135MW机组，为超高压、中间一次再热、纯凝式机组，
1、2号机组分别于2006年5月12日、12月18日并网发电运营，现将库电公司几年来的节能工作及节能评价开展情况做如下汇报：
一、节能管理总体情况
机组投运几年来，库电公司以集团公司发展战略思想为指导，坚持把节能工作贯穿于生产、经营、管理的全过程和各个环节，完善了节能管理体系和工作机制，促进了发电设备经济运行水平的稳步提高，坚持“两条腿走路”的方针，对外积极改善经营环境,对内积极采取挖潜措施，努力推动企业成本控制水平的提高。从2007年到2010年，公司供电煤耗由374.42克/千瓦时下降到365克/千瓦时，平均供电煤耗下降了9.4g/kWh；综合厂用电率从9.13%下降到8.42%；补充水率从3.14%下降到2.05%。尤其在2010年四季度我公司脱硫系统投运后，影响厂用电率升高0.9%，导致年度供电煤耗上升3.4 g/kw.h的情况下，本年度截止8月底供电煤
耗完成365.04g/kw.h;油耗0吨;补充水率1.8%;厂用电率
7.81%;各项经济指标达到投产来最好水平，达到了新疆境内同类型机组中的优良水平。2009年至今库电公司主要完成了以下几方面重点节能工作：
1、不断完善管理制度，实现节能工作制度化、规范化。2009年前库电是由红电保运，节能工作相对滞后。2009年库电实现员工本厂化，加大了节能工作管理力度和规范化，先后制定了《运行经济管理标准》、《节约非生产用电措施》等一系列节能降耗制度，节能管理工作在原有基础上逐步达到了制度化、规范化管理，并建立健全了节能三级管理网络。进入到2010年至今，库车公司依据集团公司文件要求，积极开展节能评价工作，依据节能评价标准并结合集团公司机组运行优化导则，完善了机组经济调度、启停、燃油、压红线运行、辅机运行优化调整等相关管理规定，制定了降低耗电率的相关措施。结合NOSA管理体系进一步完善了《国电库电公司节能管理制度》，细化了节电、节水、节煤、节油、小指标竞赛管理办法，编写了“十二五”期间节能规划。公司通过加强节能管理，使各项经济指标都达到了计划值，节能工作有序开展，达到了依靠制度规范员工的节能行为。
2、设备治理及技术改造
及时消除设备缺陷，提高检修工艺标准，加强检修节能管理，提高机组的修后效率，是库电公司各项主要经济指标下降的又一主要因素。有针对性设备专项治理，保证了机组
可靠性稳步提高，机组的缺陷由07年每天20～30项下降到目前的每天4～5项，消缺率达到了98%以上，设备利用小时达到5035.7小时，是本年度取得了年内双机安全运行双百的好成绩。同时实施节能改造工作，从2009年到2011年我公司先后进行了磨煤机、冷却塔等项目的技术改造，针对磨煤机排石含煤量大、漏粉严重的问题进行技改后，达到了两台炉年节约原煤8000吨的超预期目标，效果非常显著，同时分别获得了集团公司、国电新疆公司、新疆电科院奖励和表彰。冷却塔冷却面积不足造成循环水温升高，通过技改后使循环水温降低了1.5°C，改善了机组运行状况，与此同时，我公司还分别对给水泵、引风机、凝结泵、循环泵等高耗能电机进行更换、制粉系统管道及喷燃器进行防磨处理、生活区供热系统、三段抽汽管疏水系统、自供汽系统等进行了技术改造。通过一系列的设备治理和技术改造，提高了公司整体的节能优势，使得我公司的设备性能大大提高，从根本上达到节能降耗的目的。
3、开展对标管理及小指标竞赛工作，提高指标控制水平及人员节能工作积极性
深入开展对标管理是库电公司节能管理的一项重要工作。以同类型机组先进值为标杆，不断完善对标管理措施，开展节能经济指标竞赛，将运行绩效与员工收入挂钩，提升员工节能积极性与主动性。
注重公司、车间、班组三级对标工作的开展情况，以值际为单位开展节能降耗工作，每个班都将各能耗数据进行统
计对比分析，发现异常及时的采取措施，将指标控制在正常范围内。公司通过小指标竞赛和其它节能降耗考核制度提高了运行人员的工作积极性。
4、深入挖潜控成本，优化运行方式不断提高节能降耗水平。
根据集团公司下发机组运行优化导则，在保证安全运行的基础上，通过优化磨煤机煤粉细度、循环水系统、脱硫系统、胶球投运、等离子点火等方式，有效降低了机组辅机单耗，控制了燃油使用量；严格执行压红线运行规定、优化各主要辅机运行方式；机组每次启、停，库电公司都进行详细的策划，制订出每个操作阶段的操作标准和用时标准，缩短了启停用时，降低了启停阶段的各项能耗。机组的优化运行为提高库电两台机组的经济性发挥了科学的指导作用。
5、规范统计、计量管理，奠定节能分析基础
节能分析工作是以统计数据为基础来开展的，为保证统计数据能真实的反应机组能耗水平，公司进一步规范了统计流程，提高了管理标准。通过对各组数据的深入分析，不仅可以分析出指标方面变化的原因，还可反映出设备运行的优良状况及可能存在缺陷，为设备重大缺陷的早期发现、治理奠定了基础。
充分发挥计量管理网络作用，明确了各级人员职责，按计量管理相关规定做好表计的校验工作，确保我公司计量表计的准确性，以保证指标统计源头数据的真实性。
二、自查自评总体情况
按照中国国电集团公司《关于下达2011年安全、节能、环保、技术监督评价专家查评工作计划的通知》（生
[2010]122号）和国电新疆公司下发《关于开展2011年火力发电厂节能评价的通知》（生[2011]4号）文件要求，库电公司成立了节能评价查评工作领导小组，并下发了节能评价工作计划，于2011年3月15日至7月15日期间开展了节能评价查评工作，节能评价查评工作依据集团公司“火力发电厂节能评价标准“制定了相关查评要求，使节能评价自查工作按照计划有序开展。查评共分为五个阶段：第一阶段：组织、动员、学习阶段（3月15日～3月31日），此阶段各部门根据《火力发电厂节能评价标准》及公司节能评价查评计划进行学习，通过学习掌握查评方法及熟悉相关查评内容；
第二阶段：各部门自查、整改、汇总阶段（4月1日～4月15日），此阶段各部门根据《火力发电厂节能评价标准》首先进行了自查，并将查出问题进行汇总、整改；第三阶段：公司检查阶段（4月16日至25日），此阶段根据节能评价查评小组组织分工，依据《火力发电厂节能评价标准》逐项对各部门进行查评，查评结束由安全生产部汇总后下发了节能评价整改表，明确了整改责任人，限定了整改完成日期；第四阶段：整改阶段（4月26日～6月26日），各部门根据公司查评后下发的整改表进行逐项整改落实；第五阶段：总结阶段（6月27日～7月15日），此阶段各相关部门首先将各自整改完成情况进行汇总，安全生产部进行复查后编写公司节能评价查评总结，上报新疆公司及集团公司。
本次节能评价自查共查出整改项108项，截止8月1日已整改完成64项，整改率为59.2%，未整改项主要原因为一是目前正在整改中未完成项，二是需停机整改项目，三是需长期通过管理水平提高和节能技改后方可完成的项目。通过节能自评价，发现了许多管理方面及设备方面存在的一些问题，为我公司的节能降耗工作进一步开展奠定了基础，下一步将依照节能评价整改来不断地促进节能工作开展。
我们也殷切希望，借这次节能评价机会，各位专家结合我公司生产实际，给我们进行节能诊断，多提宝贵意见，将其他兄弟电厂节能经验传授给我们，给我们今后节能工作指明方向。
谢谢大家！
推荐第9篇：师宗县人民医院社会评价自查自纠工作汇报
师宗县人民医院2009年社会评价工作
自 查 报 告
县社会评价工作组：
为进一步贯彻落实中共师宗县委、县人民政府关于在全县县级部门（单位）开展2009年度社会评价工作的通知精神，我院党政领导高度重视此次评价活动，积极响应、精心组织，周密部署各项工作，接到通知后，立即组织召开院务会、中层干部会及全院职工大会，做好宣传动员，多方征求意见，查找不足，及时整改。现将我院开展社会评价工作进行初步汇报，请予批评指正。
一、基本情况
医院成立于1940年10月，1995年评审为“爱婴医院”、“二级乙等医院”。全院建筑总面积2万余平方米，其中业务用房17000余平方米（含危房近2000平方米），开放病房220张，现有固定资产3905万元，有28个临床及医技科室；全院现有在职在岗职工217人，离退休职工70人，劳动服务部8人，借调5人，返聘 2人，临时工7人，共有职工309人；在职在岗职工中，专业技术人员204人，占93.12%，卫生专业技术人员196人，占89.91%，其中有副高及以上职称11人，占5.42%，中级职称73人，占35.96%，师职75人，占36.96%，士职43人，占21.18%，本科及以上文凭46人，专科111人，
- 1 容及其重要性，成立社会评价工作领导小组及办公室，制定社会评价实施及实施细则，实行党政一把手负总责，各科室负责人为第一责任人的工作制度，印发了师发[2009]10号文件和师纪发[2009]17号文件及医院本次评价活动的实施方案、实施细则到各科室，并要求各科室再次召开动员会议，认真组织学习文件精神及落实评价工作的各项具体内容并做好自查自纠报告上报医院社会评价工作领导小组办公室，让每位职工都认识到社会评价工作不是做样子、走形势，转变思想观念，做到人人了解社会评价、人人参与社会评价，在临床医疗工作中端正服务态度，提高服务质量，形成一种长期的、持续的、优良的工作作风，提升我院在广大人民群众心目中的美誉度。
（一）端正服务态度，提高服务质量
作为全县最大的公益性医疗单位、全县农村三级医疗网的龙头及县域内的医疗卫生中心，我院承担全县主要的医疗、护理、急诊、急救、康复、体检及部份防疫保健工作，同时又是全县重点的窗口服务部门，面对的是全县广大人民群众及部份外来流动人口。因此，我院领导历来重视如何改善医院的服务态度及如何提高医疗服务质量。主要做法：
1、医德医风建设情况
医德、医风建设是医院建设的重要内容，我院领导班子历来重视医院医德、医风建设，作为全县医疗行业的龙头，院领导班子对医德、医风更是狠抓，多次召开科主任、护士长会及
- 3
3、努力提高服务质量。医院的服务宗旨是“救死扶伤，防病治病，为全民的健康服务”我院紧紧围绕这一宗旨进行医疗服务工作。
（1）为提高我院的医疗诊疗服务能力，近年来医院领导多方争取、协调资金加强了对医院各项服务设施的改善，增加设备投入，改善服务环境，目前我院配有德国西门子双层螺旋CT、新东方1000mA数字化X光机，西门子彩色B超、意大利百胜魅力-70彩色B超，全自动生化分析仪、电子胃镜、动态心电图、脑电图、中央监护仪、C臂术中可移动X光机、鼻窦内窥镜手术系统、进口眼科手术显微镜、纤维鼻咽喉镜等万元以上90余台（套），对内一科、内二科、妇产科、手术室等科室进行了重新装修，对医院环境作了进一步绿化，改善就医环境。
（2）医务科定期进行处方病历点评工作，及时发现漏洞及错误，及时纠正弥补，定期在全院开展医疗、护理“三基三严”训练，苦练医疗基本功，用送出去、请进来、院内传、帮、带的方法提高业务能力。在全县“三基三严”技能竞赛中，我院参赛选手包揽前3名，取得了可喜的成绩。医院更重视医护人员业务技术的提高，2009年1月—8月先后送出60余人次到省内外进修学习培训，10余批200余人次到省、市及其它县内参观学习，请省内专家进院讲课，带教手术40余批，150余人次。
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3、积极应对突发公共卫生事件：①今年全球广泛流行甲型H1N1型流感，仅目前我省确诊病例就高达171例，我院领导班子积极配合县卫生局及县疾控中心，高度重视，认真落实，先后5次组织全院职工进行甲型H1N1型流感知识学习，成立甲型H1N1型流感防治领导小组，设立发热分流处、观察室及隔离室，先后开展三次甲型H1N1型流感应急救治演练，积极应对疫情的发生；②120急救中心出诊及时，各科成立应急医疗专家组，积极应对全县的中毒事件、煤矿安全事件及多起交通意外事故等。
4、认真实行首问首诊负责制。对到我院办事、就诊的任何人员，只要进到医院，医院的院科负责人、专业技术人员及其他工作人员都将成为首问首诊责任人。若有推诿现象发生，一经查实，院方将给予重惩重罚。
（三）提高工作绩效
社会在进步、市场在进步，医院要发展就必须与社会及市场相适应，为进一步提升我院的综合服务能力，提高医务人员的工作积极性，医院领导班子对医院当前的形势作了深刻、透彻的分析，以国家拉动内需为契机，以深入开展学习实践科学发展观为切入点，认真总结、转变观念，对我院下一步的各项工作措施作了进一步的优化。
1、积极响应国家拉动内需政策，抓住国家对公立医院进行帮抚的机遇，配合县委、政府、县卫生局作好医院异地搬迁
- 7 院医护人员全员共200余人次到我院进行“三基三严”业务培训，并操作考核对各乡镇卫生院的医疗业务水平的进一步提升起到了积极的促进作用，得到县卫生局及各乡镇卫生院广大医务人员的高度评价。
5、严格执行国家执业医师法及各项医疗卫生管理条例，严历打击非法行医、无证行医现象在我院发生。
（四）加强廉政建设。我院领导班子高度重视廉政建设方面的工作，多次在支部会、工休座谈会及全院职工大会上强调廉政建设的重要性，告诫广大干部职工加强学习国家相关法律法规，反腐倡廉，加强班子建设及队伍管理，杜决“吃、拿、卡、要、报”等以权谋私行为的发生，规范财务制度，对一些违反医疗卫生法规、行业作风纪律、不作为、乱作为的行为按医院有关规定问责查处。
1、严格执行国家医疗服务及药品价格政策，规范医疗行为，强化资金监督，在收费上不乱收、不加收、不自立分解项目收费。实行医疗服务价格公示，在显著位置按物价和卫生部门规定公布常用药物价格标准和执行时间，进一步完善住院病人费用一日清单制，在门诊大厅设置住院费用电脑查询系统，让病人方便快捷的查询各项住院费用，增加收费透明度；今年市物价检查部门按照上级下查一级的要求，对我院各项收费情况进行了认真细致的检查，检查了全院4000余个收费项目，除3个项目外，其余全部符合国家收费规定，对3个项目的错
- 9 生不理解的情绪。
3、医院资金垫付过大。（1）县医保中心下欠我院费用过大，至2009年8月止，我县医保中心下欠我院住院达2213891.03元。（2）突发公共卫生事件无人买单情况较为突出，2002—2009年6月止我院为突发公共卫生事件垫付金额总计达320余万元之多，至今无人买单。我院目前人处在困难时期，资金紧缺，业务发展受大了很大的限制。
4、行风建设一项长期的、现实性很强的工作，我院目前虽然取得了一定的成绩，今年县委、政府组织开展行风评议工作，我院被评为合格单位，但是作为服务大众的重要部门，面对是全县广大各族人民群众，在服务过程中不可能面面俱到，总有这样那样的不足，不可能让每一位患者及家属都心满意足，所以仍有部份患者及家属在就诊过程中表现出对医务工作者的不理解、不支持，在临床诊疗操作过程中偶尔会受到病患者的辱骂，甚至殴打、威胁人身安全。
5、医院领导班子为进一步提升我院的服务能力，提高医务人员的工作积极性，加快医院发展，医院领导班子对医院的各项工作措施进行了调整改革，近两年来医院业绩有所上升，这得益于全院绝大部分职工的共同努力，但仍部分职工思想观念与新的发展形势不适应：（1）个别同志在思想上出现低落，甚至对改革方案及领导班子产生抵触情绪；（2）个别医务工作者本身医疗技术水平差，不求上进，而且服务态度也较差，病
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推荐第10篇：碳纤维厂企业文化建设评价工作汇报材料
碳纤维厂企业文化建设评价工作汇报材料
2010年企业文化建设评价及企业文化建设示范单位评选之后，碳纤维厂针对检查中出现的问题，认真组织进行了整改，提高了工厂的企业文化建设水平。2011年，碳纤维厂结合自身实际，继续加大企业文化建设工作力度，在“长宽高”等愿景文化及“1234567”等特色文化理念的基础上，逐步形成了“丝丝坚韧、轴轴融情”等基层车间、班组文化理念，进一步丰富了企业文化工作的内涵；并组织开展了特色主题实践活动、主题教育及文体活动，提升了干部员工的综合素质；探索出了“两报”、“肩并肩”、“6C”管理等思想政治工作新模式，保持了员工队伍稳定，团结了职工，凝聚了力量，推动了行政中心工作取得重大进展。现将工厂企业文化建设情况汇报如下：
一、加大企业文化宣贯力度，职工对工厂文化的认知度进一步提高
工厂利用调度会、交接班会等各种会议，简报、宣传栏等多种平台，趣味运动会、知识竞赛等多种载体广泛地宣传工厂的文化理念，并要求职工结合自身岗位实际及有针对性地进行贯彻落实。愿景文化回答了工厂的发展规划，消除了职工的迷茫、忧虑心理；“四力”理念回答了工厂的管理依托，解决了职工的后顾之忧；“1234567”特色文化理念体现
了工厂的经营理念，规范了职工的行为，提升了价值取向。如今，工厂的各种文化理念深植于每一名职工的心中，职工结合文化理念开展生产经营活动，基本实现了用文化管人的目标。
二、继续深入开展企业文化建设，进一步丰富了工厂企业文化的内涵
2011年，以建设车间、班组基层文化为重点，以公司企业文化建设评价工作为切入点，以促进JHT55攻关等工厂年度四项中心工作为落脚点，碳纤维厂继续深入开展企业文化建设活动。在工厂愿景文化及“1234567”文化体系的框架下，车间、班组、科室及岗位在日常工作中逐渐摸索、提炼，形成了各具特色的文化内涵。
1、车间文化理念
聚合车间的文化理念：聚集信念，合成希望，工序做起点，水平做高点。
纺丝车间的文化理念：凝心聚力、精纺成丝、承前启后、一丝不苟。
碳化车间的文化理念：生产精心组织，管理精雕细琢，成本精打细算，质量精益求精。
分析车间的文化理念：分析是碳纤维产品的温度计，碳纤维质量的晴雨表。
综合车间的文化理念：我们是工厂的动力源泉，一定要
将它供足！我们是稳定运行的眼睛，一定要把它擦亮！我们是生产装置的血管，一定要让它畅通！
2、班组文化理念
“丝丝坚韧、轴轴融情”体现出纺丝班组的座右铭；“自控精准保产品丝丝入扣，动力澎湃创效益源源不断”是综合车间电仪班组的工作指南。
3、科室及岗位文化理念
综合办公室“五多”理念：多沟通、多指导、多服务、多倾听、多减负。
机动科文化理念：心细如丝，思设备隐患排查；严格如碳，探设备技术更新。
人事岗位格言：让吃苦者吃香，实干者实惠，埋头者出头。
秘书岗位格言：作风严谨、文字严密、态度严肃、要求严格。
三、组织开展了主题实践、主题教育及特色文体活动，提升了干部员工的综合素质
以特色文化为载体，碳纤维厂根据不同时期工作要求，开展主题教育和主题实践活动，开展星级操作工评比和知识竞赛活动，举办趣味运动会、羽毛球等文体活动，不断提高员工素质、提升团队合力，努力打造出一支勇于奉献、团结进取、克难攻坚的符合产业发展的人才队伍。
一是组织开展了岗位职责大讨论活动，明晰岗位职责，捋顺了业务流程。
二是组织开展了以“展碳纤团队风采 树创业发展信心”为主题的主题实践活动，提干劲、鼓士气，营造了良好的攻关氛围，促进了JHT55攻关的顺利进行。
三是组织开展了光荣感和荣誉感、危机感和紧迫感、责任感和使命感“六感”主题教育。统一了员工的思想，激发了斗志，明确了使命。
四是组织开展了“大庆精神再学习，吉化作风再教育”大讨论活动，瞄准“三老四严”找差距，对照“严细实快”转作风，提升了干部队伍的整体素质。
五是组织举办了“重温吉化优良传统，再创碳纤维产业辉煌”主题党课。公司党委申书记亲自授课，为处于攻关攻坚阶段的碳纤维人注入了强大的精神动力。
六是组织开展了星级操作工考评工作。通过考试晋级，将操作工划分为一星、二星、三星，以此来激发员工“学技能、练本领、争排头”的热情。目前,全厂所有员工都达到了一星标准，正在开展二星操作工的考评工作。活动的开展提高了操作人员的技能水平。
七是组织开展了“提素质、促攻关、塑形象、迎七一”知识竞赛，丰富了职工的知识结构；组织开展了党建、思想
政治工作经验交流会，提高了党务工作水平；组织开展了羽毛球比赛、象棋比赛等文体活动，丰富了职工的业余文化生活。
八是组织开展了碳纤维厂“提三率、稳三量、促三五”主题实践活动。结合工厂JHT35稳定生产、JHT
45、JHT55稳步开发的工作目标，要求全厂干部员工以实际行动落实公司“强三基、反三违、筑三防”的总体要求，推动碳纤维产业化进程。
四、探索思想政治工作新模式，保持了员工队伍大局稳定
一是推行“两报”思想政治工作新模式。“两报”即上班前看天气预报，上岗前看心情预报。源于我们综合车间电仪班组，是该班组在日常管理中探索出来的一种思想政治工作新模式。它通过心情预报版粘贴“心情”的方式来展示员工当天的心情，这样有利于车间、班组在第一时间掌握员工的心理动态，便于合理安排工作。在提高工作效率的同时，确保了车间生产稳定吗，员工思想稳定。近期，工厂把“两报”经验在工厂部分车间班组进行了推广，收效显著。
二是推行“肩并肩”思想政治工作新模式。在以往的工作或交流中，领导和员工往往习惯面对面的方式。这种方式会产生一种天然的“距离感”，让员工觉得不舒服，或是心理话说不出来。综合车间电仪班组不断总结工作中的经验教
训，开辟了班组谈心角，逐渐形成了“肩并肩”思想政治工作新模式。领导与员工肩并肩谈心的方式其实很简单，也很普通，但却一下子拉近了领导与员工心灵的距离。这种做朋友、唠家常的方式对于化解员工心理矛盾效果明显。
三是推行“6C”思想政治工作新模式。6C理念是工厂纺丝车间思想政治工作的一次大胆创新。我们由纺丝车间超洁净厂房“6S”现场管理联系到了员工心灵的6C管理，意在通过员工心灵的“内环境”促进生产现场的“外环境”，稳定纺丝单元生产。6C即：关爱（care）、引导（conduct）、净化（cleansing）、领会（comprehend）、激励（cheer）、文化（culture）。6C理念的核心是文化，希望在员工队伍中形成一种安定有序、关爱、和谐、积极向上的车间文化，通过切实可行的方法与措施，达到对员工思想的有效管理。
五、以文化引领，推动工厂各项工作取得重大进展 一是加大宣传力度，每月选树最佳攻关团队及个人，积极营造良好的攻关氛围，全体员工发扬“登天”精神，坚持“严细实快”作风，戮力同心，克难攻坚，攻关工作取得了阶段性胜利。JHT45及JHT55试验产品除强度指标接近T700及T800外，其它指标全部达到T700及T800指标要求。
二是以自主创新为依托，积极培育创新文化，科技创新取得突出成就。新型干喷湿纺凝固成型工业化试验取得重大技术突破；工业化规模的高压蒸汽牵伸箱国产化制造技术及
工业化应用试验取得重大技术突破和成功；碳纤维连续抽油杆油田应用技术开发项目取得重大进展；完成了《千吨级碳纤维建设项目可行性研究报告》和《千吨级碳纤维建设项目初步设计》文件的编制工作。
加强员工队伍建设，碳纤维团队综合素质不断提高。工厂加强“四好班子”，班子民主议事，战斗力进一步增强；积极开展“创先争优”活动，攻关中党员的作用愈加明显；积极开展“双五工程”创建活动、全员岗位职责大讨论活动、中层干部企业文化培训班、操作人员星级考评活动，员工的素质得到不断提高。工厂涌现出一批先进集体与先进典型：碳纤维团队获得集团公司科技先进单位、吉林石化公司科技先进单位，工厂被被评为中化政研会党建、思想政治工作优秀单位；厂长蔡小平获得集团公司杰出科技工作者、党委书记王德安被评为吉林市劳动模范、齐志军被评为吉林市拔尖人才、方静被评为“巾帼标兵”、甄伟当选集团公司优秀党务工作者、赵志刚被评为公司第三届十大金牌工人。
第11篇：高中学生社会实践和综合素质评价工作汇报
西安市长安区第六中学
高中学生社会实践和综合素质评价工作汇报
我校2007年被确认为西安市普通高中新课程实验样本校，在新课程实验与改革中还没有创造出什么业绩，但我们已走上改革之路，正迈步在新课程实验的大道上。在此，我们没有什么经验可奉献，只是向领导们及兄弟学校汇报我校在学生社会实践和综合素质评价工作的一些做法和想法。
一、学生社会实践
（一）高度重视，统一协调。首先学校政教处组织人员摸清情况，一方面做好学生基本情况（学生数、学生的居住地分布情况等）的摸底调查，另一方面做好学生进社区的情况调查（街道或社区的分布、建设情况，可提供的资源及需求等），尽量做好学校与社区的沟通工作。学校党政对学生社会实践活动给予了充分重视和大力支持，校政教处积极联系活动基地和培训学生干部，政教处、学生会干部作为指导班团干部下到各班，在前期与社区多次联系、沟通，共同探讨活动内容、形式等，为寒暑期活动的正常开展创造了有利的实践环境。
（二）、突出重点，力求实效。近年的社会实践活动把四城联创活动、新农村建设，环保教育作为重点服务内容。政教处结合学校实际和地方社区的特色，统筹安排，精心组织，采取分散与集中的方式，确定学生分组和社会实践课题，与长安东部8个社区挂钩联系；指导学生精心制订计划，根据实际及时调整，集中力量多层次、多方位开展工作，使各项社会实践活动具体有效，增强针对性。寒暑期学生进社区实践活动的内容涉及到以下几方面：
1、协助乡村、社区开展宣传活动。各活动小组紧扣社会热点问题，以宣传“十七大精神”为契机，以“节能宣传”教育活动为重点，帮助社区出好黑板报和宣传橱窗，加强社区宣传阵地建设。
2、以配合新农村建设为重点，为创建新农村做贡献。广大学生积极配合各级乡村的创建工作，尤其在反映学生需求，协助调查本地区青少年情况等方面做了大量的工作。如：大兆塬上的西瓜种植，跑里塬的西瓜种植，杨庄乡的渔业发展，杜曲镇的苗圃业，乡村的文化事业、道路建设等调查为乡村的发展提出了好的建议。
3、以开展志愿服务为依托，突出“敬老、爱老、助老”的主题，开展丰富多彩的社区活动。各小组以满足社区居民需求为宗旨，以关注老人、小孩、弱势群体为重点，积极发动学生到社区开展义务帮教等志愿者活动。各小组从社区街道实际出发，积极协助社区开展青少年校外教育。通过与结对街道、居民区、村组一起开办音乐、美术、文化课等面向小学生的暑期培训班，为特困家庭子女提供义务家教。同时到老年公寓、敬老院等社会性养老服务机构，开展生活服务、文化娱乐、精神慰藉等志愿活动，并做好活动记载工作。
4、开展社区环境保护活动和文艺演出活动，协助社区组织开展夏季护绿活动、废旧电池收集活动、垃圾分类宣传活动、社区乡村文化艺术节、文艺演出、纳凉晚会等活动。
此外，各班、小组认真组织团员青年开展“小手拉大手，文明进社区”中学生社会实践活动，具体做到以下“五个一”：关爱一位老人、搞一次节能宣传、做一件环保实事、参加一次公益活动、为社区建设提一条建议。
（三）组织实施 1.召开筹备会
按照上级要求和学校社会实践活动实施方案，政教处都事先召集召开社会实践工作筹备会。学校主管副校长、各年级组长、班主任以及各班负责假期社会实践工作的学生干部与会，政教处就假期社会实践的主题思想、学生分组、项目申报、工作要求等情况给大家进行了说明。会后还就社会实践工作的组织实施、工作步骤、安全注意事项以及可能出现的问题等进行了培训。
2．发放通知及申请表
学校政教处向各班发放学校《假期社会实践活动的实施方案》以及“长安区第六中学社会实践实施方案及项目申请表”，指导各班于放假前前填报完毕（电子版同时）并交至政教处。
3.评审项目
学校政教处组织有关教师组成项目评审委员会于放假前对所有上报项目进行评审,并根据本年度假期社会实践活动地区实际情况和活动主题情况,确定并批准重点的活动项目。
4.实施及总结
各立项小组和个人在假期组织落实社会实践活动，各项目单位积极加强实践活动的宣传工作，扩大实践活动的良好影响和效果。社会实践结束后，每个学生要填写《长安区第六中学学生社会实践登记表》此表包括：学生简明信息、学生承诺、指导教师评语、评定等级、得分、和社会实践报告等。学生要将此表和活动的音像资料交回。学校政教处在开学初及时组织指导教师进行评价，确定学分，统计总结本年度学生假期社会实践活动。
5、表彰和展示
结合评比情况，学校政教处将在开学后第二个月第一周进行本年度学生暑期社会实践总结表彰活动，大力表彰社会实践优秀团队、优秀成果和优秀个人（先进工作者）。组织全校范围内的“社会实践有感演讲”主题教育，通过宣传栏和展板宣传展示本年度学生暑期社会实践成果，将优秀的实践总结和调研报告汇编形成《学生优秀实践报告集》。
总之，我校组织的社会实践活动都做到了：新颖活泼有特色，严肃认真重质量。各班组织工作做得细致扎实，制定的方案主题鲜明，能结合自己的学生居住地的优势，突出一个重点。活动内容含金量高、针对性强，形式上不拘一格，有规模、上档次、重影响、出实效，既服务社会又锻炼能力，对同学们理论知识学习起到了充实、巩固和提高的作用。同时，我校学生向社会展示了关注社会、关注改革、关注农村的强烈社会责任感和综合发展的优良形象。
二、高中学生综合素质评价
（一）高中学生综合素质评价工作应坚持“三性”：
1、经常性。学生的综合素质有其延续性和形成性，而高中学生综合素质评价工作也不是一朝一夕的临时运动，这种对学生的关注应该贯穿在每学年、每月、每周，甚至每天。它特别强调形成的过程。
2、全面性。学生的综合素质表现在各个时段，渗透在各个方面，光凭其课内、校内的表现来评价必然是片面的。所以，对学生综合素质的评价必须全面铺开，要关注其各学科各时段各场合的表现，既要关注其课堂内的表现，又要关注其课堂外的表现；既要关注其校内的表现，还要关注其校外的表现。
3、综合性。在评价中不仅仅要关注学生的学习能力，还要关注学生的动手能力、办事能力、身体协调能力、与人相处的能力，甚至组织领导能力。不仅仅要关注学生的学业成就，还要重视学生的情感、态度、价值观，重视学生的潜能或某种天赋，尤其是创新精神和实践能力的发展。不仅仅要关注学生的学习结果，还要关注学生的发展过程。
总之，推进新课程的高中学生综合素质评价，就是要让学生形成新的学习方式，让教师形成新的教育教学方式，让学校形成新的教育教学评价方式。
三年来，我校在素质教育方面取得了一点成果：
“四自教育”成为我校教育特色之一，学生的自学能力、自理能力、自治能力、自悟能力，都有明显提高。
（二）评价什么
根据教育部《普通高中课程方案（实验）》和《陕西省普通高中课程改革实施方案（试行）》，学生综合素质评价的内容主要包括： 道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六大方面，每一方面又分解成若干项“关键指标”。
（三）评价依据
1、日常观察与记录。
2、平时学习成绩。
3、各类活动证明、参赛作品、获奖证书。
4、成长记录的典型材料。
5、表现性作业。
6、现场测试。
7、社团类活动与表现。
8、特长及标志性成果。
（四）谁来评价
1、学生自己，自我评价。在“自学、自理、自治、自悟”四方面每月逐一对照反思如实评价填写“每月表现”。每个学生在班主任的引导下期初制订学期目标、学习计划，期中进行小结对照，期末进行总结自评。
2、同学宿友，相互评价。对学生的道德品质、公民素质、情感态度、日常表现等方面可以让学生相互评价；对课程修习与学业也可以调动学生相互评价，如：讲评作业，评点习作等，让学生当“小老师”，对别人的作业、作品做出评价，通过评价，帮助学生进一步巩固知识，锻炼能力，增强自信心。
3、老师宿务，导师评价。班主任老师通过平时的观察记录，通过平时与家长的沟通了解，通过汇总多方反馈的信息，在学生自评与互评的基础上，写评语，划等第。年级管理组通过例会，创造班主任与任课老师间更多的较正规的沟通交流商讨的机会。班主任通过查看宿务老师的管理手册、宿舍卫生每天的评分记载、与宿务老师交谈等方式，了解寄宿生在寄宿生活中的自理能力、与人交往相处的能力、品德素养、公民道德意识等。
4、家长亲友，社会评价。家长评定的主要是学生的思品活动、自学能力、自理能力。思品活动中包括“理想前途”、“心理健康”、“自尊自爱注重仪表”、“真诚友爱礼貌待人”、“勤劳俭朴孝敬父母”、“严于律已遵守公德”等；自学能力包括作息安排，学习时间的分配、课外阅读等；自理能力包括家务劳动、独立程度等。标准表现分为“优良”、“中”、“差”三个等级。评价表下设有家长寄语栏。每学期开展一次评价活动。
对于每个学生来说，三年高中生涯中，他经历了哪些事，做了哪些事，担任过什么职务，有没有社团领导的经历，发明过什么，曾经有过哪些思考，等等，通过自我评价、同学评价、老师评价、成长记录袋的记录，都有痕迹可寻。
总之，学校在组织实施综合素质评价过程中，充分发扬民主，采取学生自评、同伴互评、任课教师评价、班主任评价、学校评价等多种方式，使评价自主、多元、开放、民主。
（五）如何评价
1、成立工作机构，明确各自职责，分头落实
学校成立普通高中学生综合素质评价工作领导小组，校长担任领导小组组长，成员名单报区教育局备案。
A、学生综合素质评价工作领导小组： 组
长：高兴昌
副组长：董文利
陆跃进
成
员：茹佰宁 徐亚萍 赵勃宏 吴启文 姚东凯
[职责] 负责领导和管理我校高中学生生综合素质评价工作，负责制定《长安区第六中学高中学生综合素质评价实施细则》（相当于中学生德育大纲的实施细则），具体组织实施评价工作，审定评价结果，受理咨询、申诉和复议申请。
B、学生综合素质评价实施小组： 组
长：茹佰宁 副组长：李建文
成
员：王
刚 朱尉娜 麻
艳 许
璐 李锦华 倪
莎 [职责] 负责实施《长安区第六中学高中学生综合素质评价实施细则》，制定具体的实施细则、工作方法和操作程序，领导并实施综合素质评价工作，协调评价过程的相关工作。
C、学生综合素质评价监察小组： 组
长：吴启文 副组长：姚东凯
毛迎利
成
员：郑宗敏 薛春燕 王红波 陆玲花 张锦程 各班家长代表 [职责] 负责对我校综合素质评价工作过程进行监督，接受咨询、申诉与复议，查处违规行为等。 D、班级综合素质评价小组（共5名）： 组 长：各班班主任
组 员：在本班任课教师2名，学生2名
[职责] 负责对班级中每个学生进行综合素质评价，组织、实施本班学生的自评、互评、教师评价与综合评定等工作。
2、制订《长安区第六中学高中学生综合素质评价实施细则》与《长安区第六中学综合实践活动课程方案》
实施细则应包括明确的评价标准、清晰的评价程序以及相关责任人等内容。
认真制定学校综合实践活动课程方案：该方案包括课程设计总体目标（总体目标包含研究性学习、社会实践和社区服务三个部分）、课程的组织与协调（学校成立综合实践活动课程指导小组，负责组织、指导、协调、督查工作。学校成立综合实践管理小组，负责工作的具体开展），领导小组加强师资配备，协调管理，规范工作，考核考评等方面落实课程管理制度。
（六）形成评价结果
在评价结果的形成过程中，主观性评价、客观性评价、现场测试、“评定量表”的应用等等都会发挥相应的作用。
我校根据学校实际情况认真制订综合实践活动课程学分管理规定：
①研究性学习，以课题研究为主要形式，保证270总学时，计15学分；
②社会实践，每学年1周，共3周，合计6学分； ③社区服务，按照工作日计算，10个工作日计2学分。 这些社会实践、社区服务活动的优点是学生借此可以接触社会，不足是其反映在表格中的评价诚信度不高。
教导处把高中每位学生信息输入电脑，制作学生信息库，便于统计汇总，尤其是选科分班提供跟踪。
为每个学生建立成长记录袋。成长记录袋中包括每学期的评价表、三年的总表，道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面突出表现的材料，以及其他有价值的材料。成长记录袋进入学生档案。
（七）结果呈现形式
我们的结果呈现形式主要有：
等级。等级有A、B、C、D，如学业成绩；有优秀、良好、合格、不合格，如社区服务、研究性学习的综合评价等。
打分。主要体现在学期表和评价总表。 评语。显现在各类手册、总表中。
作品。如研究性学习，各个课题最后或汇成手册，或合成资料汇编，或合成声像资料及研究过程的碟片。
证书。为肯定和鼓励学生的参与热情、活动成绩，对某些没法用打分或等级、评语来显示的活动与表现业绩，学校颁发证书或证明存档，或鼓励表扬。
成长记录。学校指导每个学生建立一个成长记录袋。其细目分二十多类。包括：综合素质信息目录、综合素质评价总表、普通高中学生学期表、学生基本素养评价表、社区服务卡、社会实践卡、研究性学习手册，等等。
期末，以书面形式将评价表通知学生本人及其家长。
（八）评价的收获与意义
1、评价促进了学生的全面发展。
A、评价的发展性功能帮助学生认识自我，建立自信
我校的学生评价工作既考虑学生的过去，又重视学生的现在，更着眼于学生的未来，所追求的不是给学生下一个精辟的结论，更不是给学生一个等级、分数并与他人比较，而更多地体现对学生的关注与关怀，不但通过评价促进学生在原有水平上的提高，达到基础教育培养目标的要求，更要发现学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
B、评价促进了养成教育，规范了学生的日常行为
课改实验教师们在平常的教育教学中，非常重视养成教育，重视常规训练，并组织学生对自己的行为进行评价反馈，期末组织学生进行评价总结并将各项评价内容向学生和家长公开，起到了很好的导向作用。
C、评价培养了学生健康的心态，有利于养成良好性格 学生的自我评价，一方面提高了他们的学习积极性和主动性，另一方面也提高了他们的自我反思能力。如今的孩子大多都是独生子女，“自我中心”是这些孩子的突出特点。自我评价、学生互评和老师评价就像三面镜子，照出了学生的优点与不足。学生意识到了这些评价的重要意义，从而自觉或不自觉地纠正自己的不良行为，心理素质也得到了不同程度的提高。
2、评价促进了教师的成长，改进了教师教学的实践 A、教师的观念进一步更新
在实施新课程学生评价过程中，我们组织教师尤其是实施课程改革的教师认真解读国家教育部《中小学评价改革的指导意见》，从而领会评价改革的依据——新的教育观和人才质量观。通过学习，老师们认识到：对学生的评价要坚持一切从学生实际出发的原则，解放学生，尊重学生，相信学生；体现以人为本、促进每一位学生发展的评价理念；对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩，更要注重发现和发展学生多方面的潜能；教师要用发展的眼光看待学生；学生是学习的主体，教师是学生学习活动的组织者和引导者等。学习促进教学实践，教学实践又反过来充实理论，新的观念已在老师们心中扎根。
B、评价促进了教师教学艺术的不断提高
在开展评价改革过程中，老师们发挥自己的聪明才智，评价的形式越来越多，评价的语言越来越丰富。老师们的创新给评价注入了新的活力，课堂气氛也越来越活跃了。如，原来是老师评价学生，后来发展为生生互评，再后来，学生还对老师进行评价。现在，学生除了把掌声送给他人，在自己表现突出时，老师们还号召学生“把掌声送给自己”。很好地培养了学生的自尊与自信心。这些让人耳目一新的课堂评价，显示出老师们教育教学观念的不断更新，显示出老师们教育教学能力的日渐成熟。
3、评价促进了家庭教育观念的转变 由于新课程标准决定了新的评价不再只关注分数，而是对学生思想道德行为、心理品质、学习方法等全面关注，这一“指挥棒”不仅对学生具有导向作用，对家庭教育也有非常明显的指导作用。过去，许多家长都认为，“只要孩子学习好就行了”。而现在家长们不只要成绩，还要能力，而且更想知道自己孩子的长处，有哪些兴趣爱好，哪些方面需要改进。我校召开家长会，征集家长们撰写家教论文，家长们通过学校举办的家长学校的培训，能更客观地评价孩子，理智地要求孩子，科学地管理孩子。
（九）问题与思考
1、评价的难度。知人难，知己难，要客观全面地看清一个学生，要学生客观公正地评价自己，这本身很难。评价的依据与维度的设置也不容易，评价维度的设置既要科学化，突出重点，又要全面反映学生的基本素养和发展的要求，这还需要我们费一番思量。
2、评价的用途是作为学生升入高一级学校的选拔依据，还是作为进入社会服务社会供各领域选用人才的参考.
我校课改半年，适应课改的学生评价工作也只是刚刚开始。高中学生综合素质评价确实给我们的教育带来了新气象，评价扩展了评价者的视角，改变了评价者与被评价者的关系，提高了评价结果的质量，促进了评价结果的应用，给每个学生以闪光的机会，使学生在坦诚、关爱、相互尊重的评价氛围中，乐于接受评价，乐于自我反思、自我教育，由此获得快乐、自信、成功。
在今后的教学工作中，我校的高中学生综合素质评价工作还应进行反复地实验，不断地完善。
西安市长安区第六中学
2010年4月1日
第12篇：“基于课程标准的教学与评价”工作汇报
带着憧憬 且行且思
—— “基于课程标准的教学与评价”工作汇报
从2014学年起，市教委在全市推行小学“零起点”教学的举措，这无疑是为学生减负的重要之举，让教学回归理性的明智之举，使学生健康快乐成长的创新之举。一个多学期来，我校根据市教委和区教育局的要求，加强领导，落实规范，细化要求，用心实践……
一、推行“零起点”教学——重在保障
推动“零起点”教学作为规范学校教学行为，转变家长、学校和教师的教育观念，需要以相关制度为基础，需要以相应措施为保障。
1、组织到位
学校成立由校长任组长的工作小组，加强领导，落实责任，制订学校推进方案，落实相关配套措施，确保“零起点”教学工作有序有效地开展。
2、设施保障
为了更好地推行“零起点”教学，学校投入近20万元，特为一年级7个班级全新配置电子白板等，为生动形象的多媒体教学提供了保障。
3、班额控制
我校一年级学生247名，随迁子女占35%。为了有效实施“零起点”教学，在教育局的支持下，我们克服办学条件的困难，多扩了1个班，使班额控制在35人左右，这样更有利于教学的充分性。
4、师资优先
组建较强的师资团队实施“零起点”教学。在现有14名语、数、英教师中，中学高级教师2名，小学高级教师6名，青年骨干3名。
5、制度完善
依据课程标准、课程计划及教学常规等，修订和完善学校教学管理制度，进一步规范备课、课堂教学、作业批改、评价管理等工作。
6、培训跟进
组织管理人员培训，在学习文件、贯彻视频会议精神的基础上，制订学校推进“零起点”教学工作方案；组织全体教师培训，转变教育观念，端正教育思想，认清教改方向；开展一年级教师系列培训，明确具体政策要求，落实推进工作重点，把握课程教学目标，探索多元评价策略。
同时，教研组长积极参加区级滚动式培训、上好“传达课”，通过上课或说课的形式在组内进行再培训。
7、家校合力
推进“零起点”教学，需要家长教育观念与学校达成共识，形成
1 教育合力。为此，我们设计了“家校互动”的相关活动，每月组织开放日活动，邀请家长进课堂听课、参加班级活动和学校活动，使家长亲身感受孩子在学校的健康成长。
8、环境优化 “兵马未动，粮草先行，”经过了暑期一期整修，校园绿意葱茏，生机盎然，教学楼色调明快，活泼大方，学校以崭新的面貌迎接一年级新生。
准备期“综合活动”，我们从熟悉环境、认识伙伴、喜欢学习、学习礼仪、健康安全等五方面进行综合性学习与实践活动，使学生在准备期顺利“软着陆”
为保证每个学生充分享受均衡化教育资源，切实履行零起点教学措施，我们从丰富课程、丰富活动入手，满足不同层次学生的需求，体会校园生活的快乐。如：经典诵读《弟子规》进课程，开设舞蹈拓展课，安排快乐韵律操，组织元旦班班唱，举行小红星入团仪式等。
二、推动“零起点”教学——贵在实践
推动“零起点”教学，必须围绕规范教学、常规管理、作业布置、习惯养成、评价方式、校园生活等方面加强管理，探索实践。
1、管理规范
（1）严格课程设置。按规定开齐、开足、开好课程，不随意增减课时，确保学生每天1小时在校体育活动时间。
（2）严格教学规范。不随意提前教学进度、不随意增加教学内容、不随意拔高教学要求。
（3）严格政策执行。按要求组织好为期四周的“学习准备期”、每周一次的“快乐活动日”、每月的“家长开放日”，落实“不布置书面回家作业”、“取消期中考试”、“期末不进行书面考试（查）”、“不以成绩排名或变相排名”等减负措施，全面实行“学业成绩等第制”。
（4）严格招生行为。坚持\"免试就近入学\"原则，不以任何形式进行文化测试，不以生源特殊情况分班。
2、教学有效
（1）依据课程标准确定教学目标 学校组织教师认真研读《课程标准》，知晓本学科各年段的学科课程标准要求，梳理本学科各年段的核心知识点、能力点、考核点等相关内容，解决老师“教什么”的问题。
学校以备课组为单位每月开展教材的疏通工作，学习研修中心下发的各学科每册教材的“单元目标要求”，明确每单元和每课时的教学目标，使教师能准确理解单元的教学目标，指导教师进行科学合理的教学设计。
（2）根据教学目标设计学习活动
2 以学生已有的知识与经验为基础，参照课程标准中的教学建议，精心设计与教学目标相匹配、适应学生年龄特征、难度适宜的学习活动。同时关注学生的情感、兴趣和基本规范的培养，注重让学生在体验和活动中成长。
例如，一年级语文教材有所变动，备课组首先一起学习研究课标，再分工合作。有一定教学经验的进行教学设计和课件的制作，然后在上课的前一天对其他老师进行第一次说课，骨干教师陆彩霞适时进行指导，随后再让第一次任教一年级的第二次说课，最后一起确定教学方案、落实教学。
（3）开展“基于课程教学”的实践研究
上学期，一年级语文、数学、英语教师都上了实践课，分学科进行了听评课。在教学中，老师们注意引导全体学生参与活动，组织学生在小组学习、锻炼，鼓励学生多动脑多发言，开展探究活动。利用学生的差异，关注课堂上的生成资源，适当调整教学策略。课后，学科分管领导、教研组长组织备课组的老师一起进行分析评价。
（4）注重学生学习兴趣和学习习惯的培养 学习“准备期”，老师们通过游戏、谈话、活动等形式，与学生进行心灵的沟通，激发学生学习兴趣；在课堂上注意培养学生良好的学习习惯。
如：数学课堂上，老师在课前组织齐念儿歌准备上课，并进行习惯谈话；课中，始终用评价、鼓励和引导的语言培养学生良好的学习习惯、态度；课末，小结引导学生对习惯表现进行自评与互评；课后，将课堂上得到表扬的学生给以鼓励性符号的评价记录。引导、训练学生养成良好的学习习惯、态度已成为一种自觉要求，数学课堂中学生的精神面貌和习惯、态度态势良好。
（5）进行作业设计的研究
学校分别于2012学年和2014年12月开展了两次“学生作业调研”，在调研过程中，发现作业管理中存在的问题，探索提高作业效度的方法，整理并出台了“逸夫小学作业规范化标准”的意见和“关于作业的温馨提示”，以此来规范作业的管理：一是以备课组为单位分析研究教材和配套练习，把握使用的时机，提高练习的功能与价值；二是组织学科骨干教师设计符合校情的配套“同步练习”，在不断使用、修改中力争做到数量少、质量高；三是备课组内依据教学目标、教学内容设计少量的课堂“学习单”和“针对性”练习。
3、评价多元
（1）科学设计评价内容与要求
注重日常教学中过程性评价和表现性评价。课堂上从学生的学业和学习行为等方面进行适时评价，采用“表扬信”、“争红星”、“积分
3 换礼物”等形式鼓励表扬学生。如数学学科，为每位学生设计了一颗“成长树”，每周进行“学业”、“兴趣”和“习惯”三方面进行评价。
语文、数学、英语学科，依据课程标准和学生年龄特征，精心设计评价目标、评价内容与评价方式，进行阶段性和终结性的评价。如：语文和英语学科采用读读、说说、圈圈、演演等活动形式进行考查；数学学科则以“复复考考”形式在课堂上完成考查。考查的结果都以等第形式呈现，对部分学生进行口头或书面的评语加以补充和鼓励。
我们还积极探索非语数英学科的学业考查方法，根据学科教学目标采用节目展演、作品展示、方案设计、考核评估等形式进行学生学业的评价。另外教导处通过校内年级和学科调研、学科知识点达标测试等形式，了解教师对学生评价的规范性和科学性。
（2）采用等第制和评语相结合的评价方式 所有学科采用等第制与评语相结合的评价方式。各门学科针对不同年段学生的作业练习都有统一的评价标准和评价符号；考查（试）结果使用等第评价，另加适当评语。
规范使用“成长手册”，期中、期末组织师生在自评、互评的基础上互相留言，使“成长手册”成为师生联系沟通的桥梁。
（3）注重评价结果对学生的促进作用 经常进行过程性评价和表现性评价，促使师生在重视学业的同时关注良好学习行为的养成，同时让学生及时获得成就感、明确自己的不足之处，有利于学生的后续学习。
在许多展演、展示等合作活动中培养学生自信心、表现力，获得心理上的满足感。
采用等第制、进行一年级学生学业非书面考查，增强学生的学习兴趣，缓解学生的学习压力。
教师采用口头或书面的评语，在沟通的过程中，增进了师生之间学习、情感之间的交流，便于形成和谐的师生关系。
4、教研深入
（1）教育共同体联手，邀请教研员结合教学实例，分别对语文、数学、英语学科教师进行“基于课程标准的教学语评价”的专题辅导。
（2）开展“零起点”教学的视导活动。组织学校语文骨干教师对
一、二年级的语文教学、备课、作业三方面进行听课检查，发现优点，查找问题，并以课程标准为准绳，提出改进的意见及值得深思关注的问题。
（3）召开教研组长专题学习会议，提高教研组长对“基于课程标准的教学与评价”工作的认识，结合教育教学工作中的问题与不足，商讨开展此项工作的关键点和着力点。
（4）教研组内设计开展“零起点”教学的主题研讨活动。
4 如：音乐组在区级课题“基于课标的中小学音乐学科教材教法实践与研究”的引领下，根据学校实际情况进行 “关注学生课堂表现，即时进行有效评价与指导“的主题研究。
再如：一年级数学进行学生学业“复复考考”的评价研讨。探索数学终结性评价的模式。
（5）以备课组为单位每月开展教材的疏通工作，使教师能准确理解单元的教学目标，指导教师进行科学合理的教学设计。
三、推进“零起点”教学——勤在反思
推进“零起点”教学，需要勇气，需要智慧，需要合作。只要我们带着憧憬，且行且思，带领一年级的全体教师加强教育教学研究，及时总结所得所失，不断探索和实践，才能还孩子一个快乐的童年。
1、成效初现
虽然一年级新生进校才一个多学期，但我们欣喜地发现孩子们在不断进步：一是有较好的学习习惯和遵守规则的意识。如课前两分钟预备、课间文明休息、如厕习惯、午餐秩序、文明礼仪、课堂学习倾听与表达等，都表现较好。二是学习积极性较高。在准备期学习课堂中，教师们针对一年级孩子的特点及自己学科特点，采用了各种激发学生学习兴趣的教学方法，尤其是《弟子规》的诵读，让刚进入学习生活的孩子们不仅读起来琅琅上口，而且规范了行为，学生喜欢学习，主动参与。三是适应了小学生活。对班队活动、兴趣活动、集体活动、社团活动等表现出良好的参与状态。
同时，在推进“基于课程标准的教学与评价”工作过程中，也有了粗浅的有效做法：
（1）专题学习。城乡教育共同体联手，进行“零起点”教学的专题辅导。
（2）校内视导。开展“低年级语文学科基于课程标准的教学“的视导活动。
（3）主题研究。教研组内设计开展“零起点”教学的主题活动。 （4）多元评价。根据课程标准的要求，修正语数英学科课学生学业评价，探索其他学科的考核评价途径。
一方面采用节目展演、作品展示、方案设计、校内调研、学科基本知识点测试等形式进行学生学业的评价。进行了二年级音乐和四年级数学能力点考核，进行“学生艺术作品”展览、“我爱古诗词”展演、“学生科技作品”展览、“班班唱”、“数学周”、“英语周”等活动，了解学生在基础型课程、拓展型课程、探究型课程学习中成果。
另一方面采用书面、对话、问卷、操作、实践等形式，尝试进行自然、劳技、品社等学科的考查评价。
尝试设计各门学科的教学质量分析表。
2、困惑不少
（1）家长有担忧。由于学生来自不同的家庭，有着不同的生活环境，家长的学历层次也参差不一，孩子的知识水平参差不齐，“零起点”教学的实施，是否会导致有的学生“吃不饱”，家长表示担忧和焦虑。
（2）教师有担心。担心自己不能准确把握课程标准、单元目标和课时要求；担心课程内容要求高、课时少，知识传授、能力提高、作业练习都要在35分钟内完成，怕有的学生跟不上，怕有的学生马虎了事；担心到了中高年级，学校或上级部门的教学质量检测，是否会拔高要求。
（3）学校有顾虑。如何有效评价一年级学生的综合素质，形成一套科学、合理的评价方案？如何改变全体教师的育人观念，迈开大步改革课堂教学？取消低年级学科书面考查，老师是否会松懈？学生没有了书面检测的鞭策，学科质量是否会降低？一旦到了中高年级，学生的基础会扎实吗？
3、且行且思 （1）“零起点”教学要从培养学生良好学习习惯开始。学生在知识上可以零起点，但在良好习惯的培养上，不能是零准备。学校将制定分阶段的专项习惯训练计划，将课堂倾听习惯、大胆发言习惯、与人合作习惯等常抓不懈。
（2）一线教师的执行力是“零起点”教学关键。学校要注重教师团队建设，加强教学研究、评价探索、经验共享和政策执行等工作。
（3）做好主题为“零起点、零距离、重过程、促发展”的家长开放日活动，做好家长问卷调查、家长座谈等工作，以此来打消家长不放心的疑虑，推进“零起点”教学工作的落实。
（4）学校将落实教学精细管理，深化课程教学改革，加强教师培训，开展专题调研，推进项目研究，总结经验教训，整合“学习准备期”、“快乐活动日”、“等第制”、“学业质量绿色指标”等工作，推进一个富有活力的教学过程变革。
（5）上级业务部门要加强培训指导、实践引领、成果共享，为基层学校推进工作提供实践、模仿、操作等指南。
2015年3月19日
第13篇：1——锦州高新技术产业园区集约利用评价政府工作汇报
锦州高新技术产业园区土地集约利用评价政府工作汇报
辽宁锦州高新技术产业园区
土地集约利用评价
工 作 汇 报
锦州市国土资源局松山分局
- 1锦州高新技术产业园区土地集约利用评价政府工作汇报
区发展状况，进一步掌握开发区土地利用现状，了解开发区土地集约利用状况，测算土地集约利用潜力，找出开发区土地利用中存在的问题与不足，提出加强土地集约利用潜力的政策和管理建议，促进开发区土地利用模式的转变。
二、工作项目内容及工作范围
开发区土地集约利用评价是促进开发区土地节约集约利用，提高土地管理水平的基础工作。本次评价的主要工作内容是通过基础调查，评价开发区土地集约利用程度，测算土地集约利用潜力，全面掌握锦州高新技术产业园区土地集约利用状况。包括开发区土地利用状况调查、开发区土地利用程度评价、开发区土地集约利用潜力测算三个部分。同时根据国家要求及相关规定进行成果编制，并负责成果验收与更新工作。
本次评价对象为经省政府批准并依法公告界线范围内的辽宁锦州高新技术产业园区全部土地。依据国土资源部公告2006年第16号确定辽宁锦州高新技术产业园区分东、西两块，审核面积为415公顷，实测面积为415.53公顷。在评价中以实测面积为此次辽宁锦州高新技术产业园区土地集约利用评价范围。东区四至范围：东至刘中村、道东村，南至道东村、南广路，西至道西村、南沟里村、沙河沟村、大碑村、女儿河引桥，北至女儿河；西区四至范围：东至武汉街，南至女儿河，西至昆明街，北至市府路。
- 3锦州高新技术产业园区土地集约利用评价政府工作汇报
组长： 副主任） 刑恩国
（锦州高新技术产业开发区管委会副书记、常务副组长：
马玉喜
（锦州市国土资源局松山分局副局长）
陈德新
（锦州高新技术产业开发区管委会办公室副主任）
小组成员：刘锦刚
（锦州高新技术产业开发区经济发展局局长）
刘华山
（锦州高新技术产业开发区科技局局长） 刘学顺
（锦州高新技术产业开发区城建局副局长） 王宝玉
（锦州高新技术产业开发区工商局副局长） 徐光达
（锦州市国土资源局松山分局利用股股长） （2）工作实施方案
① 开展工作阶段（2009年3月15日—2009年5月5日） 组织实施单位召集各相关部门召开动员大会，落实联络员制度，确保工作的顺利开展。
项目承担单位进行开发区土地利用现状调查、土地集约利用程度评价、土地集约利用潜力测算。
② 成果编制阶段（2009年5月6日—2009年6月10日） 项目承担单位进行图件编制、报告编制、建立数据库等，并将评价成果上报甲方申请审查、验收。
③ 审查、验收阶段（2009年6月10日—2009年6月30日） 项目承担单位配合组织实施单位将评价成果呈报省国土资源厅审查、验收。
- 5锦州高新技术产业园区土地集约利用评价政府工作汇报
的借鉴意义。这次集约利用评价的圆满完成，不仅对园区的建设作出了中肯的评价，更是为今后园区开发建设提供了有力的参考依据。本次评价工作对园区开发建设的意义及总结如下：
1、建立用地信息平台
通过集约利用评价工作，利用最新调查的一手数据，以地理信息系统为平台，建立了辽宁锦州高新技术产业园区审核用地范围内的用地信息平台，为开发区土地集约利用和土地信息化管理工作持续化、动态化创造了条件。
2、达成集约用地的共识
在基础调查分析、指标现状值提取的基础上，辽宁锦州高新技术产业开发区管理委员会、辽宁锦州高新技术产业园区相关部门领导和土地管理方面专家，就评价指标理想值和权重值开展了广泛咨询，强化了各部门领导集约用地的意识，对辽宁锦州高新技术产业园区节约集约用地的方向和目标基本达成共识。
3、推动土地管理工作
土地集约利用评价的基础调研工作，为土地管理摸清家底，掌握辽宁锦州高新技术产业园区用地信息打下了良好基础，也为今后土地管理提出了很好的建议和方向。辽宁锦州高新技术产业园区根据评价的技术方法和思路，通过对园区公告审核范围内的土地集约利用情况的调查，为全面推动辽宁锦州高新技术产业园区土地集约利用管理奠定坚实的基础。
- 7 -
第14篇：对路政管理规范化法制化的自我评价_工作汇报
根据《关于转发交通部＜2005年全国干线公路养护与管理检查实施方案＞的通知》、《2005年全国公路检查管理规范化评分标准》高速公路部分规定和管理处的要求，现将我队成立以来对制度建设、内业管理、执法管理进行自我评价如下：
一、对制度建设的自我评价 加强制度建设是推动高速公路运营管理规范化、制度化的重要内容。我队成立以来，我们始终围绕管理这个永恒主题，不断强化管理意识，大力加强制度建设，发扬民主管理、制度管人。自成立以来我相继出台了《路政巡查制度》、《车辆管理制度》、《内务卫生制度》、《办案公示制度》、《路政执法承诺制度》、《接受群众监督制度》、《学习培训制度》、《路政例会制度》、《错案追究制度》、《路政人员着装制度》、《路政装备管理制度》、《建筑控制区管理制度》、《路政人员禁酒制度》、《执法证件管理制度》、《报告制度》、《清障管理制度》、《廉政建设制度》、《路政考勤制度》、《一案一结制度》、《一案一报制度》、《重大案件议案制度》、《路政审批管理制度》、《路政运转备勤管理制度》等相关规章制度。在此基础上又不断加强对制度的贯彻和监督执行力度，确保各项制度的贯彻执行。在执行过程中我队全体队员始终以高度的组织纪律性，坚持原则按制度办事。
二、对内业管理的自我评价 路政内业管理对整个路政管理工作有着重要的意义，是路政管理规范化的基础，是为领导和上级业务主管部门了解情况、制订政策提供重要依据，同时反映路政的实际工作情况，体现路政外勤工作的一项重要工作。 我队自成立以来非常重视内业管理工作，首先，增强了对路政内业管理重要性和必要性的认识，各级领导充分重视路政内业工作，不断加强对路政内业管理工作的领导。其次，从路政队员中间挑选出了精通路政业务、熟练掌握法律法规和政策的队员，明确其路政职责，从组织上保障路政内业工作。第三，建立健全了一系列路政内业管理制度（见制度建设评价）。第四，不断加强对内业人员的思想政治教育使其树立信心、增强干劲、立足本职，不断总结，不断提高。第五，经常性地对内业人员对进行培训，提高其写作技巧、文字表达能力和管理水平。
三、对执法管理的自我评价 一是加强依法行政管理。认真贯彻执行《公路法》、《路政管理规定》、《河南省高速公路管理条例》等法律法规，结合我队实际，制定了各种路政执法规定，做到了执法内容明确，执法程序严谨规范，较好地维护了高速公路的路产路权，维护了高速公路的安全畅通。 二是为了确保规范执法，进一步明确执法责任，健全和完善了三个制度：一是执法责任制度。层层签订了执法责任状，把领导责任制、执法责任制科学地分解到每个人，切实明确每个人、每个岗位的执法责任。二是公开透明制度。对一切应该公开的法律法规和规章制度，全部予以公开，实行执法公开、政务公开、财务公开、法规依据公开，坚决杜绝执法活动中的暗箱操作，充分接受社会监督；三是责任追究制度和错案追究制。 经过自我评价也发现了很多不足之处： 一是由于单位成立时间晚，执法实践较少，在制度建设上存在着制度不太规范的现象，有的制度规定不太切合实际，在具体工作中的可操作性较差。 二是在内业管理上存在路政档案归类不科学规范的现象，需要在今后的工作中不断的学习和总结，逐渐规范各种档案的归类。 经过自查、自我评价我们不仅总结了成功经验，还找出不足之处，找到了努力的方向，在今后的工作，我们要不断加强实践与学习，把成功经验熟练的运用于执法和工作实践当中去，克服执法中存在的不足之处，为建设一支高素质的规范化的路政队伍而努力奋斗。
第15篇：卢湾区初中信息科技学科过程性评价工作汇报
卢湾区初中信息科技学科过程性评价工作汇报
一、过程性评价工作开展情况：
我区初中信息科技学科过程性评价工作的实施基本分三个阶段：
1、2004年10月市教研室推出了过程性评价平台，作为教研员我首先对平台进行了试运行，然后组织初中学科教师开展了第一次培训，培训中发现“群建学生帐号”时该平台有些问题，但我还是建议大家在补丁推出之前先试起来，熟悉平台环境。当时李惠利中学作为试点先试用起来。
2、11月份市教研室网上挂出了补丁后，我组织初中教师进行了第二次培训，然后兴业中学也参与了试点。期间应高中学科向明中学的要求去帮助调试平台，鉴于向明中学学生的实际情况，他们提出了FTP站点的安全性问题，应该说提得很好，这促使新版本中采用了Serv-U管理FTP站点，彻底解决了FTP站点的安全性问题。
3、本学期新版本推出后我先运行了一遍，发现FTP上传有问题，由于时间紧迫在补丁没拿到前我先组织了第三次培训，4月下旬补丁一拿到就在我院的网站上发布，供教师下载，保证了我区初中学科过程性评价的全面推开。
过程性评价平台在基层学校实际运行中与我在办公室里试运行是有区别的，实际运行时数据量远大于我在试运行时输入的模拟数据，加之各校的网络环境不同，安装的软件不同，教师的业务能力有差异、„„，因此在过程性评价工作实施过程中出现了各种各样的问题，本学期我一直在各个学校跑，帮助解决实施过程中碰到的问题，最多的学校跑了四次。应该说我们基层学校的绝大多数老师都是非常敬业的，有不少人为此而工作到晚上
8、9点钟，甚至10点多的。正是这些老师的支持，使我坚持到了最后。
二、成功经验与存在的问题
1.经验来自于教训，过程性评价工作开展初期，经验不多，教训却不少，当前主要是平台的安装、调试、运行中碰到的问题。不少教师都表示通过这次实践学到了不少新东西；网站的发布、FTP站点的管理、数据库的管理、引用、代理服务器的设置等。
另外，在对平台应用的认识上，凡是全程体验过整个实践过程的老师都认为；尽管软件还存在这样那样的缺陷与不足，但是若在必须进行过程性评价的前提下，是选择使用平台还是选择手工制作？老师们都不约而同地选择了前者，并且其中的大部分老师都承认，实践使他们改变了看法。我认为这是我区初中学科过程性评价工作初期的最大收获，也是我继续开展工作的动力。
卢湾中学的老师更打算好好利用此平台，扩展其应用，为学科教学服务。
2.信息科技学科过程性评价工作刚起步，存在的问题有很多，主要可分为两类；一类是平台的使用问题，另一类是评价的操作问题。
平台的使用问题主要有： 1) 初中教师业务能力差异大，有些教师是在别人的帮助下完成平台安装的，自己并没有全程操作，碰到问题自己不能处理。解决的办法就是下学期再加强培训。
2) 各校网络环境的差异，有部分学校过程性评价平台地址不认，最后通过设置代理服务器解决，但每台电脑都要重新设置，工作量较大，今后还是应该将网络环境理顺。
3) 本次检查卢湾中学时，其他没问题，成绩也能导出，但成绩查询却没有成功。6月15日检查浦东新区的上南二村小学时也出现了同样的毛病，不过我在自己的电脑上成绩查询还是能做的，看来这个问题今后还应研究解决。
评价的操作问题主要有： 1) 不少活动阶段的设置、评价量规的设计不是真正评价过程，往往是将一个活动拆分成几个小的结果进行评价。这是一个观念的问题，是过程性评价工作中最困难的一环，是今后需要大家共同探讨的问题。
2)平台中尚有许多功能没有用好，例如；活动日志，师生都能利用它来进行学习过程的全程跟踪、分析。
3) 活动主题设计雷同，主要原因是教师将精力放在平台的使用上而忽略了活动设计，今后应在这方面有所改观。
三、过程性评价平台使用情况汇总及改进建议
卢湾区总共14所初中，其中13所学校完成了在过程性评价平台上的评价工作。我区初中学科使用平台的比例较高，应该说得益于卢湾区学校少。但用好平台，使过程性评价真正起到全面衡量一个学生的能力的评价工具，还有很长的路要走。
金凡老师在短期内利用业余时间开发了这一评价平台已经是很不容易了，即使是商品软件，BUG也在所难免。关于换用商品软件问题，我个人认为应慎重，不如在不断完善现有软件的基础上，收集更多老师在使用中提出的改进意见，归纳出周全的需求，再由专业公司开发，可能更稳妥些。
下面就我区在评价平台使用过程中的问题提些建议： 1.为方便操作，评价指标设计可更周全些。
2.因软件要求学生帐号的前6位与班级帐号相同，所以为避免出错，建议建立学生帐号时前6为应显示灰色且不可编辑，仅后两位可供编辑。3.FTP上传操作有多余的步骤，建议精简。
4.提高软件的容错性，健壮性，多设计出错提示，尽可能减少windows出错信息。5.建议允许平台文件夹可设置为虚拟目录。
6.建议精简“提交”按狃。
7.建议改进算法，提高运行速度。
以往在实施过程性评价工作中想到的问题很多，由于当时没有记录，有些建议遗漏了，今后会不断补上。我区初中信息科技学科已将“信息科技学科过程性评价工作研讨” 列入下学期的“课、研、训一体化”课程，到时将有更多的老师提出好的建议。
卢湾区教师进修学院
顾斌
第16篇：某县药品安全专项整治综合评价工作汇报材料
XX县药品安全专项整治综合评价
工作汇报材料
XX县人民政府 （2011年6月2日）
尊敬的XX，各位领导：
今天，各位领导莅临XX检查指导药品安全专项整治工作，这是对我们工作的极大关心和支持。在此，我代表县人民政府向各位领导表示衷心感谢！下面，就我县药品安全专项整治工作情况简要汇报如下：
一、全县基本情况
XX县地处四川盆地中部偏东，幅员面积XXXX平方公里，全县辖XX个乡镇，总人口近XX万人。2010年全县生产总值XXX亿元、地方财政一般预算收入XXX亿元，农民人均收入XXXX元。
全县有中药饮片生产企业1家；药品经营企业及门店323家。其中,药品批发经营企业3家，药品零售经营企业3家，药品零售连锁门店317家；药品使用单位529个。其中,县级医院１个，中心卫生院9所，一般乡镇卫生院22所，村卫生室438个，民营医院4个，诊所55个；药品从业人员1272人。其中，持有药士以上职称的432人，农村兼职药学从业人员455人。
二、主要工作措施及成效
自2009年以来，我县按照中、省、市关于深入开展药品安全专项整治工作要求，坚持“疏堵结合，打防并举，标本兼治，重在治本”的原则，以“促进医药产业又好又快发展，确保公众用药安全”为目标，高度重视、精心组织、周密部署，在药品生产、流通、使用等环节，扎实开展专项整治工作，取得了明显的成效，确保了人民群众用药安全。
（一）加强组织领导，落实整治责任。
1.成立领导机构。药品安全事关人民群众身体健康和生命安全，关系经济社会发展和国家稳定大局。县人民政府高度重视、切实加强领导，把药品安全专项整治工作摆上重要议事日程，作为全县重要民生工程来抓，与其他工作同安排、同部署、同检查、同落实；成立了以分管副县长为组长，县食品药监局局长任副组长，县卫生、公安、经信、工商等部门负责人为成员的药品安全专项整治工作领导小组，在县药监局设立领导小组办公室，负责全县药品安全专项整治日常工作。领导小组定期召开专题会议,分析药品安全形势，研究解决药品安全专项整治工作中的具体问题。同时，各乡镇、县直相关部门也成立了相应的领导机构，并落实专人负责此项工作。
2.制定工作方案。严格按照中、省、市专项整治工作要求，并结合我县实际制定了《XX县药品安全专项整治工作方案》，明2 确了各个阶段的目标任务、工作重点、工作方式、工作步骤、部门职责。专项整治工作分为动员部署（2009年11月）、集中整治（2009年11月——2011年6月）、检查验收与总结（2011年7月——8月）等三个阶段进行，各乡镇、县直相关部门根据各自职责也制定了切实可行的专项整治方案和年度工作计划，使专项整治工作有力有序推进。
3.建立工作机制。为确保专项整治工作取得实效，我们层层签订了目标责任书，建立了目标考核制度，实行了联席会议制，人大代表、政协视察制度，每月例会，季度汇报等工作制度机制，形成了“政府负总责、监管部门各负其责、企业是第一责任人”的安全责任体系，确保了专项整治工作落到实处。
（二）强化宣传培训，营造浓厚氛围。
1.广泛宣传，积极营造良好舆论氛围。自2009年以来，我县不断加大力度，采取多种形式广泛宣传。共计出动宣传车46台次，悬挂标语52幅，发放宣资料5万余份，张贴各种宣传画400余份，召开会议11次，制作宣传栏58个，发放《药品安全常识手册》1000份，编印药品监管简报8期。在县电台、电视台定期播放药品安全公益广告、科普知识,在《XX新闻》栏目后及时公布全县药品安全专项整治工作动态。通过广泛宣传，做到药品安全知识家喻户晓，使广大人民群众进一步认识了安全用药知识，增强了 3 维权和自我保护意识，在全社会营造了安全用药的良好舆论氛围。
2.积极开展培训，提高从业人员业务水平。近年来，加大对从业人员的教育培训力度，开展《药品管理法》、《药品流通监督管理办法》等相关法律法规及相关业务知识的培训，举办各类药品安全专业知识培训9期，累计培训药品经营企业、个体诊所等从药人员2300人次，培训药品生产经营企业（门店）质量负责人300余人次，培训药品生产经营企业和医疗机构ADR监测管理员60人次，培训乡镇药品安全义务监督协管员62人次。通过多种形式、多个层面的培训，使涉药单位及时掌握药品管理有关法律法规，有效提高了从业人员法律意识和药品管理水平。
（三）突出重点，扎实开展药品安全专项整治工作。1.着力抓好生产环节整治。一是以落实质量管理规范为重点，强化生产全过程监管。县食品药监部门采取日常监督抽查、跟踪检查、监督抽验等方式，对药品生产企业执行GMP情况进行监督检查9次，检查覆盖面100%。依法发出责令限期整改通知书1份，立案查处假药案件1个；二是组织开展中药饮片生产重点环节专项检查与指导。对中药饮片生产原料、生产过程、出厂检验等环节定期进行全面监督检查，规范其生产工艺，保证了产品质量；三是对药品生产过程实行动态监督。落实了生产质量安全监管责任人，督促指导企业把安全隐患消除在生产的第一线。通过专项整治，实现了药品生产管理规范，产品质量合格，确保了我县药品生产源头质量安全可靠。
4 2.着力抓好流通环节整治。一是建立基本药物经营质量保障机制。以打假治劣为重点，建立了基本药物质量管理“三定一查”长效机制（定岗、定责、定时、案件查处）。县食品药监部门与基本药物配送企业签订了质量保证协议书，落实了企业药品质量安全第一责任。2010年获得全市基本药物质量管理特色工作奖；二是大力开展了非药品冒充药品的专项检查。通过督促各药品经营企业深入自查自纠，切实加强监督执法检查，有力的规范了企业药品经营行为，防止了非药品冒充药品违法行为发生；三是深入开展了特殊药品经营专项整治，在经营环节重点规范含麻黄碱复方制剂、药品类易制毒化学品的交易行为，县食品药监、公安等部门密切配合，联合执法，有效杜绝了非法买卖含麻黄碱类复方制剂等违法犯罪行为发生；四是加大对违法药品广告的整治力度。县食品药监、工商等部门对电视、报纸、互联网络等公众媒体涉药涉械广告发布情况定期或不定期进行监测，对店堂广告实行动态监管，把药品广告违法行为纳入信用等级评定的重要内容，坚决查处以患者、公众人物、专家名义作疗效证明和以新闻报道形式发布的违法药品广告，2009年以来，共查处违法药品、保健品广告7例；五是加大药品经营质量管理规范日常检查力度。大力开展规范药品经营行为活动，先后7次深入药品批发企业，指导和督促其整改在执行药品GSP过程中存在的问题，发出责令限期整改通知书3份。严厉查处挂靠经营和超方式、超范围经营等违规行为，查处非法经营户9家。六是深入推进农村药品两网建 5 设（监督网、供应网）。全县所有乡镇均落实了义务监督协管员，建立农村药品供应网点400余个，全县覆盖率达85%以上。通过专项整治，强化了药品市场准入管理,杜绝了假冒伪劣药品流入市场，净化了药品市场环境。
3.着力抓好使用环节整治。一是出台了《XX县基本药物制度实施办法（试行）》，从今年4月1日起，在全县范围全面实施了基本药物制度，全县基层医疗机构100%使用了基本药物，农村群众“看病贵、吃药难”的问题正在得到逐步解决。二是制订了《XX县基本药物质量管理办法》，强化了基本药物使用质量管理。县食品药监局与全县37个医疗机构签订了基本药物质量责任书，明确了质量责任人，初步建立起基本药物使用质量安全责任体系，并进一步完善了基本药物使用质量安全信用档案，确保了基本药物来源渠道正规、质量可靠；三是以规范用药用械为重点，开展医疗机构药械使用管理专项整治和医用氧专项检查。2009年11月以来，县食品药监局对各县级医院、民营医院、乡镇卫生院，以及个体诊所、村卫生室进行了拉网式全面检查，其中，乡镇以上医疗机构和个体诊所检查覆盖面100%，农村卫生室检查覆盖面80%，针对检查发现的用药用械不规范行为发出责令其限期整改通知书23份，查处违规购置使用医用氧案件1件；县卫生局切实开展了医疗机构处方专项整治，对医生进行了安全合理用药知识集中培训，确保严格按照《处方管理办法》和药品说明书使用药品，杜绝超适应症、超剂量用药。通过这些措施，有力保障了临床用6 药安全；四是加强医疗机构使用特殊药品专项检查。对全县医疗机构使用麻醉药品、一类精神药品等特殊药品使用行为，进行了逐一现场检查和规范指导，确保了特殊药品用药安全，全县无一用药安全事故发生；五是加大药品不良反应和医疗器械不良事件监测力度。去年以来，各医疗机构向省药品不良反应监测中心，共上报药品不良反应监测报告200余例，医疗器械不良事件7例。2010年，药械不良反应报告监测工作获全市一等奖。
（五）严厉打击，大力查处药品安全违法违纪案件。
2009年11月以来，县食品药监、工商、公安等部门集中行动、联合执法、严厉打击药品违法犯罪活动。共计出动执法人员900余人次，检查药品经营、使用单位1360家次，抽样送检30批次，受理查处涉药举报、投诉案件8件。立案件查处药品和医疗器械违法案件35件（结案33件、正在调查处理2件），涉案金额3万余元，处罚没款10万余元；其中，生产环节1件、流通环节26件、使用环节8件。通过严厉打击，有力地保障了人民群众用药安全。
（六）狠抓特色产业，全力推进医药产业持续发展。县人民政府高度重视发展医药产业，2007年出台了《关于加快中医药发展的意见》，2009年将中药材产业发展纳入全县农业产业化发展总体规划、列为全县十大民生工程重要内容，2010年出台了《关于加快发展电子、生物医药等高新技术产业的意见》 7 等文件，在政策、技术等方面给予保障，大力发展中药产业、培育龙头企业。目前，在XXXX等乡镇发展了黄姜、白芷、红花、杜仲等20余个品种，种植面积10万亩；中药产业龙头企业XXX公司，生产中药饮片600余种，产品主要销往XXXX等地。2010年，我县中药饮片生产加工及中药材贸易销售收入近4亿元，实现税收600余万元，带动1000余人就业致富，实现了企业增效、农民增收、产业发展多方共赢的良性互动。
三、存在的问题
我县药品安全专项整治工作虽然取得了一些的成绩，但还仍存在一定问题，离上级要求和群众的期望还仍有差距。主要表现在一下几方面：一是宣传工作有待进一步深化，特别是对广大农村群众需要进一步加大宣传力度。二是中药产业需要加快技术改造升级速度。三是违法药品广告整治需要进一步加大力度。四是规范药房建设力度有待进一步加强，基层卫生医疗机构药房基础条件有待改善，乡镇卫生院缺乏药学技术人员。
四、下步工作
药品安全整治工作是一项艰巨的、长期的、复杂的系统工程，关系人民群众身体健康和生命安全，我们将认真总结前阶段工作，梳理和查找存在的问题，查漏补缺，继续抓好药品安全整治工作。
（一）进一步加大宣传力度。进一步创新宣传方式，积极开展药品安全知识“进千家社区，入万户家庭”宣传活动，创新宣传活动8 载体，开通手机短信平台，定期向社会各界发送药品安全信息，力争使药品安全知识宣传面达100%，知晓率达100%。
（二）进一步加大药品安全监管力度。坚持做到整治工作不放松，监督检查不放松，完善制度不放松，不断巩固整治成果，将药品安全监管继续推向深入，规范药品生产、经营、使用行为，确保广大群众用药安全。
（三）进一步建立健全长效机制。总结分析药品安全专项整治前阶段工作，力争创新我县药品安全监管体制机制，继续深入推进药品安全信用体系建设，推行信用分类监管，建立市场退出机制，形成药品安全监管长效机制。
（四）进一步加大查处力度。加大对重点单位、重点品种、重点区域的督查力度，加大非药品冒充药品、制售假劣药品和药品虚假广告等违法行为的打击力度，强化案件查处、净化市场环境。
（五）进一步加强监管能力建设。逐步改善基层监管部门的执法条件，提升基层监管能力。完善不良反应监测和突发不良事件应急体系，努力提高药品安全保障水平。
尊敬的XXX，各位领导：我们将严格按照要求，继续抓好药品安全整治工作，不断加大工作力度、不断创新机制、不断增添工作措施，狠抓落实，为切实维护群众的身体健康和生命安全作 9 出新的贡献！
谢谢大家！
10
第17篇：评价
依然记得刚进入大学时的情景,仿佛一切只在昨日.大学三年,收获颇丰.曾经起起早摸黑,披星戴月,刻苦学习掌握专业知识,攻克自觉考试本科.同时也掌握了一些必要的技能如计算机和英语.生活厉行节俭.平时积极参加体育锻炼,如跑步打篮球,因为我知道身体是学习和工作的保证.并在体育锻炼和学习中磨练了坚强的意志力.还注意和周围的同学和朋友搞好人际关系.也结识了一些志同道合的朋友,我们一起努力一起向上.但我仍有缺点,一容易感情用事,二说话比较直,不委婉.即将步入社会我会坚守优势努力改正缺点以接受社会考验实现人生价值。
我，一名应届毕业生，我不敢对自己奢望太多，但我够自信。因为大学四年塑造了一个顽强的我。
在思想道德方面，我系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民同志的“三个代表”重要思想，并于200x年x月x日光荣地加入了中国共产党。
身体和心理方面。大学四年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加院系和班级组织的各项体育活动，如乒乓球、篮球、排球、越野比赛等，身体检查健康，体育合格达标。心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。
科学文化知识方面，我认真端正学习目的、学习态度，系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力。
工作态度积极，有热情。能处理好人际关系。实事求是，能胜任自己本职工作，努力完善自己，提升自己的专业素质。能够吃苦耐劳，忠诚稳重坚守诚信正直原则，勇于挑战自我开发自身潜力。
个性活泼开朗，有积极的人生态度，对人热情乐于助人。我相信机遇对每个人来说都是平等的,只要肯用心就一定能成功!真诚自信充满亲和力的我相信一定会给公司带来不少冲劲。
以上就是我的自我评价。
本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳；喜欢思考，虚心与人交流,以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。在实习期间善于把检验结果与病人具体病情结合分析;社会责任感强,踏实肯干,主动争取锻炼机会。
我不断地完善自己，提高自身素质。我在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。不仅如此，我还积极参加社会实践活动，和各种文体活动，培养了我一定的组织与社交能力。本人热爱篮球、羽毛球、跑步、
下棋、唱歌。
我是一个认真工作，认真钻研，勇于创新的人。能熟练运用电脑，掌握一定的office办公软件，与老师与同学保持着紧密的关系，乐于帮助同学解决学习与生活上的麻烦，善于总结归纳，善于沟通，有良好的敬业作风和团队合作精神。
已熟悉与掌握本专业的相关知识，在大学4年间学会刻苦耐劳，努力钻研，学以致用，这就是我们所追寻的宝藏。
对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。
积极主动、独立性强、具有高度的责任感和敬业精神，待人真诚、诚实守信、团结协作意识强，能够吃苦耐劳，勇于挑战新事物，具有一定的开拓创新能力， “踏实做事，诚实做人”是我为人处世的原则。
例一：学习成绩的优异是我的一个亮点。然而我身上闪亮的地方岂止成绩？关心他人使我和同学能够融洽相处；乐观向上使我经受得起挫折；富有正义感使我律人律己。全面发展的我热爱运动，热爱电脑网络，热爱英语，也热爱思考，永远对人生充满幻想。诚然，清醒的我也认识到，集体荣誉感是我所略微欠缺的，也是我日后需要努力加强的。
例二：我是一个外表斯斯文文的女生，但父母给了我一个与外表不匹配的男性化名字——张伟翔。在父母面前，总是做一个关心家庭的好女儿；在演奏小提琴时，总是做一个充满自信的学生；上课时，我都会认真仔细地听老师讲课。虽然我的运动细胞不太好，但我也会注意多运动。与同学交往过程中更是将心比心，虽然有时会有少许摩擦，但有时也可以从中增进友谊。我的理想是成为一名无国界医生，尽量使一些贫困地区的人们不被病魔折磨，这就是我一生的奋斗目标。在初中的学习生涯过程中，我学会了如何去关心理解他人的感受，还有一些受用终生的学习方法。
例三：出生于盛夏的我，拥有乐天性格。 占有欲极强。如果看中了一样东西的话，我会极力争取，不会那么容易放弃。 我不喜欢把话憋在肚子里，辛苦。 高兴的时候，会暗爽，会大笑，会与人分享我所愉快的事情。 眼泪经常不听话。但是我经常训练它们不能那么容易逃出来玩耍，那会让我很尴尬。
例四：想当企业家的我，总爱对未来抱有幻想，却又不失谨慎和认真，懂得把握时机，但不爱表现。但我并不软弱，钟情于莎翁的握有罗瑟琳的坚强和宽容，又有薇奥拉的执著和勇气，有时也像麦克白一样犹豫不决。学习自然乏味，但在学习中找寻快乐是我的收获，学以致用是学习的目的。初中三年让我变得开朗，我相信在高中肯定会有更大的变化，就好比时代在不断前进一样。
例五：个性开朗热情，谈吐大方文雅，风趣幽默，乐于助人，有较强的组织能力和管理
能力。在班级连任三年班长之职。平时好读书，于各大名著皆有了解。体育项目虽无广泛喜好，却也玩玩羽毛球。体格强健，为班级搬水，18升容积之桶，一手一个，直达三楼。业余时间还写过小说呢，也画过一些素描作品。学习上再细致一点就会更好。我擅长阅读，全班公认的一副磁性嗓音，课文阅读常施行个人“承包责任制”。
例六：我一米六八的个头，保存着单纯、天真的个性。刚进初中时，我是一个十足的丑小鸭，但我不气馁，我乐于助人。同情弱者。对所谓“时尚”从不盲从，对不良风气更是敢于抵制。喜好漫画，更能奏一手好古筝。 三年过去了，我的羽翼渐丰。但我知道我要克服不够大胆、活跃的弱点。我会加倍努力，坚信自己一定能变成美丽的天鹅。
例七：我是： 一个幽默又很爱笑的人 一个学习努力却又迷恋电脑的人 一个近视挺深却爱看电视的人 一个诚实却整天说个不停的人 一个在家是孙女 也是女儿 又是姐姐的人 一个喜欢运动却长的不太高的人 一个爱好广泛却无特别特长的人 一个喜欢旅游却不敢坐飞机的人 一个乖乖的却也会经常被父母骂的人 我是谁？ 一个小女孩 深圳郑雅雯也
例八：活泼开朗,但偶尔也会耍点小性子,乐于助人但有时给人帮倒忙.成绩中等但是也活的自由自在。我喜欢平凡而美好的生活,所以以爱待人.将来想从事多方面的职业,尝试不同的生活及感受不同世界中的自己.为了以后可以更从容的面对这个世界,我必须用我少有的冷静来走好每一步路,然后继续自由自在地呼吸...例九：我如一片汪洋大海，体形生得较“宽阔”。不时的翻腾着愉快的波浪——成天都带着快乐的心情。但有时会遇上阴雨天，我翻起涛天巨浪，以宣泄我的情绪，但很快会振作起来，乐观的面对低谷。我的伙伴们与我相处得很好，我也经常帮助他人。勤奋好学的我以“宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来”为座右铭，希望将来能出人头地，报效祖国。
例十：不羁的个性造就了一个真实的我,但偶尔也会耍耍自己独有的小性子,平常看上去似乎很随便,但是一旦决定做的事没有人可以改变我的决心.在学校,篮球是我的生命,我的成绩不拔尖,但我仍会去努力,就像自己所喜爱的篮球,只有靠汗水与平时下的苦功,才可为自己的人生射入一个完美的三分球!
1、热情随和，活泼开朗，具有进取精神和良好的团队合作精神。在校学生会期间，和其他干事一起组织，策划活动，活动多次受到领导的表扬和认同。
2、较强的动手能力，组织和领导能力。在校拉丁舞社任副社长一职期间，尽心尽责的管理社团，多次组织社团参加各类表演并获奖。
3、能吃苦耐劳，工作细心谨慎并富有责任心。在校任职期间，对班级，学校工作认真负责；寒暑假 兼职 期间，尽责完成公司所交给的任务并受到一定的奖励。
4、学习能力强，性格开朗，善于交流，有较强的交际和沟通能力，适应性强。提高自己，适应工作的需要，所以我希望找一份与自身知识结构相关的工作，如销售员， 外贸 员可以有更大的空间来证明自己！
第18篇：评价
自我评价
姓名：
专业：机械设计制造及其自动化
三年的大学生涯已经结束，在这三年里收获良多。在机械制造本专业是也有了个大的概念，大学不像高中那样，老师不在逼着你学，而是放手。老师的放手让我慢慢学会了约束自己，培养了我的自学能力，成绩也慢慢提高了。
我在一家塑胶厂工作过，这间厂里有塑胶模具，通过浇注形成模型。其中环节是消毒清洗模具、浇注、加热、吹模取模、塑胶模的修边。同在一个流水线上，可以看到整个工作过程，我在的岗位是取模和浇注。手拿模具的感觉记忆犹新，以前感叹一个模具的神奇，在大学里学了模具，绘图，机械制造等对机械这一个专业有了更深的了解。
我是个比较宅的人，对外界的了解很缺乏，我工作认真，性格偏内向，圈子比较小，经常在自己的小小世界里静静做自己喜欢的事。人生只有历练方能长大，在大学三年的积累下，我想在公司（顺德铂金牛模具有限公司）历练自己。我一直比较喜欢模具，看过公司名字后就已经暗暗看上了，在网上查阅了公司的资料更肯定了自己的眼光，贵公司高质量产品，先进的设备深深迷住了我。我希望能在公司展现自己的专业知识，锻炼自己。
第19篇：评价
挺好的，鞋子很漂亮，我买的不加绒的，同事都说好看，显得腿又长又直。鞋跟也好走，一点也不打脚。看起来像是真皮的.
是全真皮的一点不假，皮质细腻亮度好，跟片上一样很时尚，上脚显脚小，脚感舒服，尺码标准，实体店最少也要个七八百吧！真是赚到了，买了双内里单，在我们南方致少要对付秋冬两季吧！这双鞋是我在网上买到的最满意的一双鞋
是真皮，不管是头层牛皮还是其他皮，这个价只要是真皮就好，老公说挺好看的，我的脚不胖，但比较长，只有标准的39码才合脚，这次买的刚合我脚，穿着很舒服，不挤脚。大家安平时穿的买就好
穿着很软，也很暖和！走路很舒服，很有型，配牛仔裤啊 ，裤袜都很百搭！平时穿38码数的鞋，这鞋子也是穿38码数，姑娘脚瘦长，还可以在里面垫个垫子。
我的脚大，40的挺合适，鞋码正，穿起来舒服。这款鞋子虽然适合南方穿，但是北方的天气也可以，挺暖和的。鞋子视牛皮的，穿起来挺上档次的。价钱也合适，快递挺快，一切都没的说。好评！！
很漂亮的靴子，穿上走路很舒服，应该是专柜的货品，皮质确实是全真皮的，又保暖又透气，这个价格买双全真皮的靴子还是很值的，其实我对自己还是挺好的，因为我靴子只穿真皮的，呵呵
鞋子很舒适！显得脚也很小，我的小腿很粗壮，还担心能不能穿下，结果，穿了瘦腿的棉裤也能穿进去哈！太开心了，就需要这样保暖舒适的小靴子，百搭！全5分
这双鞋太让我感动了，抱着它真是爱不释手啊，竟然有这么秀气的靴子，竟然皮子这么好，我狂喜啊，赚大了。如果店家都像这样卖这么好的东西，那我们买家就太幸福了。应该是五六百的价格，哎，店家不要亏太多哦，这让我于心何忍。
很不错的鞋！没想到款式那么秀气大方，很有个性，做工能与商场中几百的媲美，只是不知道为什么前脚掌不太透气，穿了半天后感觉袜子有点儿润，内里绒的长度比我想象的短。总的来讲性价比高
看上去挺 好,试了一下也挺合适,脚也挺秀气,现在还没穿,但感觉还不错,码子也很正,亲们要下定单的话就按平时的码子就行了,加绒的也一样,不用放大一码,给下面的亲做个参考
已经是第二次在他家买鞋了，质量好、做工细、颜色正、款式潮，很保暖很实用很大气，朋友家人都说好看，我自己也很喜欢，皮我就不知道真假了，但是摸着手感很好，我是看了评价后买的，果然没让我失望，下次还会关顾。赞
原来担心靴筒会瘦，试穿后很满意，穿保暖裤外加一条单裤穿正好，很漂亮很舒服，是不是皮的不知道，只是觉得皮子的纹理再细一些会更显高档，总之还是秀满意的。
第20篇：评价
这次月考的语文作文题目是《美在不期而遇》。这个题目主要的审题点就有2个，一个是“美”，写完的作文的主体要是美的，一个是“不期而遇”，要写出不期，不能是预料好的。
这个题目我找出了3篇比较好的作文。
李如歌的作文中用一件很小的事写出了中年妇女与她的不期而遇和对她的友善的美。语言优美，但文章中需要多点题。
武依依的作文中写出了黄山上的挑山工的纯朴之美，也写出了那个人的助人为乐之美。但是问题主要就是字数太少。
刘坤瑶的作文中，写出了秋天的随性之美。语言优美，内容真实、具体、生动,条理清晰,用词得当,语句通顺,详略得当,中心突出,立意新颖,结尾自然,前后响应,。
另一个题目是《依依之情》，要写出依依二字的意思。 陈嘉琦的作文挺好的，语言优美，生动，把对清迈的依依之情写的淋漓尽致。
才得知他是意大利人，受不了那里大城市的冷清繁忙和孤独的感觉，离开了意大利出国“流浪”。几年前来偶然清迈时爱上了这座小城，心中充满依依之情的他在三年后又回到了这里，每天到古城中随意游荡，“靠拥抱交朋友”，过上了不富裕却快乐充实的生活。现在回想，我大概和那时的他一样吧，对这里有无尽的依依之情。这段中，对于外国人的经历的描写与我产生了共鸣。每段都有扣题。
张依萌的作文分了三部分，从小时候到现在写出了对姥爷的依依之情。在茶上寄托了对姥爷的情感，语言优美流畅。
