推荐第1篇：阳光体育工作汇报
树立“健康第一”思想 促进学生健康发展
——靖江市学校阳光体育工作情况汇报
近年来，我市牢固树立“健康第一”的指导思想，以学校体育工作改革为动力，以落实学生每天一小时体育锻炼为重点，大力开展阳光体育运动，促进了学校体育健康协调可持续发展。阳光体育运动开展以来，我市学生共获国家级金牌19枚、银牌51枚，省级金牌119枚、银牌227枚，新达一级运动员25人。有3所学校被表彰为“江苏省体育教育先进学校”，2所学校被命名为“江苏省体育传统项目学校”。2010年我市荣获“江苏省阳光体育先进县”称号，市教育局荣获教育部“阳光体育冬季长跑优秀组织奖”，被泰州市政府记集体二等功。现将有关情况汇报如下：
一、加强领导，健全制度，保障阳光体育工作有序推进 建立了在市政府领导下由教育、体育、卫生、财政、发改、共青团等部门共同参加的联席会议制度，针对学校体育卫生工作存在的突出问题，统筹协调，认真研究，群策群力，齐抓共管。健全了市、镇、校三级学校体育组织网络，形成了立体化管理。完善了学校体育管理各项规章核制度，根据《学校体育工作条例》细则，结合我市情况，制订《靖江市学校体育工作检查考核方案》，把开足体育课程，落实一小时作为检查考核的重点，年度根据检查考核结果，表彰一批学校体育工作先进集体和个人。
二、搭建平台，丰富内容，推进阳光体育活动深入开展 1.以大课间活动为抓手，落实一小时，我市自2007年以来，全面实施大课间体育活动，每天上午课间40分钟，列入作息时间表，
- 1 四落实，真正做到人人有体育项目，班班有体育活动，校校有体育特色。
三、保障有力，强化管理，促进阳光体育活动健康发展 第一，抓体育教师的队伍建设。积极开展各种形式的教师培训，有暑期的体育教师全员培训，有贯穿全年的专题培训，有为农村村小举办的兼职体育教师培训，并先后选派体育教师参加地级市以上培训127人次，同时，成立体育教师名师工作室，领衔指导全市学校体育教科研工作。为解决农村专职体育教师紧缺的矛盾，我市与扬大体育学院联合举办一期脱产培训班，开设十三门功课，为期五个月，培训52名体育教师。要求体育教师做到三个一：每学期一堂教学公开课，每人带一个运动队，每年写一篇教学论文，并有计划地组织开展体育教师教学评比活动，提升教师的业务能力，提高了学校体育教学质量。近三年，我市有一名教师获全国优秀体育录像课评比一等奖，6名教师在省级教学竞赛中获得
一、二等奖，4名教师参加泰州市中小学教学能手比赛均获得一等奖。
第二，抓场地器材落实。近年来，我市投入741万元，用于义务教育阶段学校添置体育器材，完善场地设施，为开展阳光体育运动提供了基础条件。2009年，又投入940万元对市一中、城北小学等10所学校的体育场地设施进行改建和新建，各校体育经费占公用经费5%以上，为学校阳光体育活动开展提供了强有力的保障。
第三，抓城乡衡发展。开展体育流动支教，打造教育共同体，城区和农村学校分别结成联系学校、教育共同体，城区、农村学校互派老师，在体育教学、大课间活动、体育竞赛等方面进行对口指导交流，推动农村学校阳光体育活动开展。流动支教经历列入教师职称晋升的必备条件。
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推荐第2篇：阳光中心小学体育工作汇报
阳光中心小学体育工作汇报
一、指导思想
长期以来，我校在加强少年儿童体育、增强少年儿童体质方面，认识明确，高度重视，建立了一把手负责的阳光体育运动领导小组和学校体育工作机制，确保将体育工作摆在学校工作的重要位置。
二、主要做法
1.组织师生认真学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，大力宣传“健康第一”、“达标争优、强健体魄”的思想，大张旗鼓地宣传阳光体育运动，营造有等于学校实施素质教育和广泛开展群众性青少年体育锻炼的深厚氛围。
2.学校制定了开展“阳光体育运动”的工作安排、具体措施及实施方案，健全了体育工作规章制度，严格进行《国家学生体质标准》测试。
3.严格执行国家有关小学一～二年级每周体育课4课时、三～六年级每周3课时的体育课设置，开足上好体育课，没有任何削减、挤占体育课的现象。
4.在没有体育课的当天，为学生安排1小时课外体育活动。实行25～30分钟大课间体育活动制度。课外体育活动和大课间体育活动时间排入课表。
5.学校成立了足球队、乒乓球队、腰鼓队等相关的“小小体育运动队”，丰富了学生课外体育活动的形式和内容。
6.学校每年召开两次小型体育运动会，利用大课间体育活动的时
间开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛。
7.利用学校现有的资金，配置相关的体育器材，丰富了学生的体育活动的开展。
三、存在的问题
由于学校缺乏专业的体育老师，所以学校的一些体育活动和体育项目无法正常展开。学校办学条件有限，体育设施不够完备。
推荐第3篇：阳光体育工作汇报(最新)
营造育人环境 构筑健康堡垒
阜宁县实验小学府前街校区
近年来，我校在局党委和集团的正确领导下，切实践行“全面发展，健康第一”的办学理念，秉承体育传统校优势，以大课间活动改革为切入点，做实、做活、做精艺体品牌特色，取得了一定成绩。2011年学校获得了盐城市学校体育健康卫生先进集体；市中小学生阳光伙伴集体绑腿跑比赛二等奖；校男、女篮球队代表县参加市比赛，获得第四名；县乒乓球比赛团体第三名；县中小学生田径运动会团体总分驻城第
一、全县第二和体育道德风尚奖等荣誉。我们的做法是：
一、树立健康理念，借鉴与实践同步
生命教育，体育为先，是素质教育的要求，有广泛的实施基础和美好前景，作为省体育项目传统校，我们积极作为，认真组织学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《教育部切实保障中小学每天一小时校园体育活动的规定》《盐城市“体育、艺术2+1项目”的实施方案》等文件，树立“每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”的健康理念，督促全体师生走向操场，走到太阳底下，积极参加体育锻炼。学校先后三次组织校长、体育教师代表到大丰、盐城、徐州等地考察学习阳光体育大课间活动的做法，并利用周前会及时向广大教师宣传，形成共识。通过学校广播、画廊、展板，班主任老师利用班会、黑板报、主题队会、问卷调查等多种形式，集中对学生进行
阳光体育宣教活动，扩大“小主人”参与率和家长支持率，为阳光体育、健康卫生工作深入到每位师生心中，落实到每位师生的行动中，奠定下牢固的思想根基。
二、抬高训练标杆，建立保障机制
1.健全组织，落实考核。学校成立由多个部门分工合作的体育工作领导小组。把“阳光体育”活动作为育人的重要途径，列入学校工作计划。从师资保证、经费落实到学生综合评价等方面，放在与其它学科同等的地位，同要求同考核。明确班主任是班级体育工作的第一责任人，艺体辅导老师分工到班，包干到学生，和学生一起制订“学生个性特长发展计划”，分阶段落实目标，训练有计划有过程有成效。教导处和考核组每天对各班大课间活动情况进行检查，通过校讯通及时反馈信息并在周前会上进行总结、公布。每学期末学校成立考核组对学生的“体育、艺术项目”技能水平进行评价、认定，并将考核成绩和教师的年终绩效挂钩。
2.设置课程，落实目标。在体育课程设置上，我校开足开全每周四节体育课和体育活动课，并把早操时间后移到二节课下和眼保健操及韵律操一起形成一个二十五分钟的体育锻炼时间段。在每天下午三节课后统一安排当天没有体育课的班级到室外进行丰富多彩的40分钟体育活动，做到时间、地点、人员、内容、辅导“五落实”。目前我校的大课间活动有武术、韵律操、抖空竹、轮滑、呼啦圈、滑板、跳绳、花式篮球、跳跳球、体操等学生喜爱的项目几十种。艺术社团有鼓号队社团、《阜宁实小报》小记者社团、声乐社 2
团、舞蹈社团、书法社团、水墨画社团、模特队社团、曲艺社团等。体育课上重点进行班级一个集体项目、两个体能项目和达标测试内容的训练，定期汇报进展情况，让“2+1”活动出成效。
三、注重过程管理，夯实健康基础
1.以操促行，确保两操规范化。学校广播操曾被省教委领导誉为“江苏第一操”。我校传承这一优良传统，以操促行，以操促德，与学生常规训练结合起来，每天对“两操”进行考核，与红旗班级、优秀班级评比结合起来。每天早晨，学生一听到广播操铃响以后，就会自觉地到教室门口列队，随着音乐节奏，精神饱满地进入操场。学生动作整齐，富有韵律，老师和学生一起做操，成了校园一道亮丽的风景。
2.以训促行，确保体育活动常态化。我校在抓好田径队、篮球队两支队伍训练的同时，注重体育大课间的训练和艺术社团的活动。学校按班级划分活动区域，每天进行丰富多彩的文体活动，并为各班配备了一定数量的体育运动器材，同时根据各项内容的特点，将活动场地进行了合理划分。活动过程中，各班主任、艺体老师全程做好学生的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼有声有色，安全、有序、高效。
3.以测促行，确保学生体质达标率。我校对照《国家学生体质健康标准》，每年要求各班认真开展《标准》训练和测试，针对性地开展活动，不断提高学生素质。特别是近视和重大疾病做好预防和跟踪服务，根据上级部门要求，及时给师生注射疫苗，为从源头抓好健康卫生工作，学校关闭校 3
园商店，向家长和学生积极宣传校外“三无”食品的危害，做到自觉抵制。课堂上教师不时提醒学生坐势和握笔姿势，定期开展学校教学卫生、生活设施检查，保证班级照明、黑板、课桌达到要求。
四、强化活动引领，打造品牌特色
我校充分利用每天的大课间时间，带动学生积极参加体育活动，做到每天锻炼，养成健身习惯，形成“人人有特长本领，班班有特色项目，年年有不同展示”的校本特色。学校结合春季田径运动会、“六一”校园文化艺术节、家长开放日等活动，给学生搭建自我展示的舞台，评选出一批“体育明星”“阅读之星”、“书香班级”、“小小音乐家”等校园新星，使学有专长的学生享受到成功的快乐，让他们通过各个方面展示自己的特长，提高学生的综合素质，培养学生热爱生活，形成积极向上的健康人格，进一步深化我校的素质教育。
各位领导、各位校长，在切实保障学生每天一小时阳光体育活动工作中，我们虽取得一些成绩，但仍有很多不足，我们决心迎难而上，扬长避短，做实做优“阳光体育”活动，为学生健康成长提供有力支撑，为学生有一个健康的未来做好我们应有的努力。
谢谢！
二0一二年三月二十九日
推荐第4篇：阳光体育工作汇报材料
阳光体育 强身健体 全员参与 快乐成长
----民乐乡初级中学创建“阳光体育”示范学校工作
汇报材料
一、学校基本情况
学校始建于1956年，座落在民乐乡漫水村。服务半径20公里，服务人口3万多人。学校占地面积20167平方米,建筑面积6730平方米，绿化面积2320平方米。建有200米沥青跑道，有小足球场，2块篮球场，排球、羽毛球场地各一块，体育器材齐全。春苗营养厨房面积610平方米，设有音乐教室、体育器材室、美术教室、图书阅览室、理化生实验室、微机室等，各科室器材配备基本齐全，运行正常。在校学生358人，住宿生296人，教学班9个，教师33人，中学高级3人，一级教师21人，市级骨干教师5人，县级骨干教师3人，本科学历29人，专科学历4人，学历达标率100%。
办学理念：以质量求生存，以特色求发展；校训：求真尚美，砺志笃行；校风：明礼、博学、求实、至真；教风：厚德、敬业、务实、尚真；学风：勤学、进取、创新、求真。
教学上以“让每个学生参与进来，使每个学生能讲出来”为理念，经探索实践，构建了“独立思考、二人互助、四人合作”的“124”教学模式，初步达成了“堂上有效，堂下练功，合上下而成功”的教学目标。
学校创建“明礼教育”品牌特色，着眼于全面提高学生 1 的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境，使学校成为文明礼仪的示范窗口，让学生在参与和体验中提高礼仪修养，学会做人。
学校重视学生个性化发展需求，开展了丰富多彩的活动，尤其是八个社团：书法社团、象棋社团、乒乓球社团、篮球社团、舞蹈社团、经典诗文朗诵社团、校园广播、手抄报社团，真正展示学生才能，促进学生个性发展。
为贯彻和落实“保证学生每天一小时校园体育运动”的目标，开展大课间活动、校园艺体节、体育兴趣小组、田径运动会等为载体的“阳光体育”特色，使我校体育工作迈上新台阶。“阳光体育”已成为我校整个文化体系中不可或缺的重要文化元素。
二、具体工作及成效
我们致力于为学生寻求一种缓解学习压力、呵护身心健康、促进快乐成长、培养健全人格、为一生幸福奠基的和谐教育途径，孜孜不倦，精心实践，我校的“阳光体育”一路走来，收获越来越多，信心越来越足。回顾整个过程，我们做了如下工作：
（一）提高认识，加强领导，创造良好的“阳光体育”运动条件
1.认识到位。我校始终坚持“依法办校，科学治校，以人为本，全面发展”的办学宗旨，重视发展体育工作，有明确的思想认识和自觉意识。自实施“阳光体育”运动以来，结合实际，在教师中不断加强学校体育工作相关法律、法规 2 和政策、文件的学习宣传，从关系学生健康成长和未来发展的高度，充分认识开展阳光体育运动是增强青少年体质，磨练意志，培育品质，养成良好习惯，促进身心健康的重要途径，进一步增强全体教师的责任感和紧迫感，使阳光体育运动变成广大师生自觉的意识和行动。
2.领导到位。为确保阳光体育运动落实到位，我校把“阳光体育”纳入学校重要工作日程，统筹安排，精心组织。成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导处、总务处、各科室、政教处、团支部、学生会负责人为成员的“学校体育、卫生工作领导小组”、“学校阳光体育运动领导小组”、“保证学生每天一小时体育活动领导小组”和“创建阳光体育运动示范学校领导小组”，制定了工作职责，明确分工，确定任务。要求领导小组成员不断加强业务学习，熟悉学校体育和卫生工作的基本内容和要求，认真履行职责。对照学校体育卫生工作总体要求和阶段任务，定期检查落实情况，找出薄弱环节，切实加以纠正。
3.制度先行。制度是保证，我校在明确现状，科学规划的基础上，制定了 “阳光体育运动实施方案”、“阳光体育运动三年规划”和“切实保证学生每天一小时校园体育活动实施方案”、“《国家学生体质健康标准》和体育、艺术“2+1”项目实施方案及相关配套的制度措施，明确了我校实施阳光体育运动的指导思想及基本原则，制定的活动目标、实施内容、保障措施等科学合理，操作性强。与此同时，本着以实施“阳光体育运动”带动和促进学校体育管理水平3 整体发展的思路，先后完善了 “体育工作管理制度”、“体育教学管理制度”、“体育活动安全管理制度”等管理制度，制定了“阳光体育工作考核评价办法、”“阳光体育工作考评奖励制度”、“大课间活动检查评比办法”等考核评价激励制度和措施，初步建立和完善了我校阳光体育运动领导管理、队伍建设、经费保障、考核评价等长效保障机制。
4.科学规划。将实施“阳光体育”运动与促进学校全面发展有机结合起来，本着整体谋划，合理配臵，保障重点，分步推进的工作思路，制定了学校体育工作三年规划，力争在现有的基础上，进一步加大投入，夯实基础，强化管理，求实创新，利用三到五年的时间，努力实现我校阳光体育工作“立足学校，全乡创优，迈向全县”的奋斗目标。为保证实现我校的规划目标，学校始终重视和强抓基础性工作，体育、卫生工作有计划，有方案，有总结，各项活动安排周密，责任到人，检查到位，确保每一项活动落到实处，逐步完成规划中的各项任务和目标。
（二）加强宣传，提升品位，营造健康向上的校园体育文化氛围
学校牢固树立“健康第一”的理念，明确“健康是立身之本，体育是健康之道”的思想，不断重视和加强校园阳光体育文化的宣传和教育，营造舆论氛围，提升文化品位。在教学楼门厅电子屏设臵以“阳光体育、强身健体、快乐成长”为口号的宣传标语；各班黑板报设有“阳光体育”园地和“阳 4 光少年”评比台；开展“阳光体育”手抄报和体育知识竞赛活动，及时宣传“阳光体育”运动各项政策和最新动态。
（三）不断积累办学实力，为学校体育事业发展奠定坚实的基础
多年来我校充发发扬艰苦奋斗精神，想方设法改善办学条件，在克服种种困难的同时，优先满足学校体育发展的需要。挤出经费添臵急需的体育器械，发动师生自制简易、方便的活动器具等，经过多年不懈的努力，学校体育、卫生设施有了极大的改善，基本满足了体育教学活动及训练的需求。学校教学楼建筑面积2860平方米，内设体育教研室，体育器材配备达到国家标准，能满足学生体育教学和活动的需要。建有标准篮球场2个，有临时排球场、羽毛球场和小足球场，面积约3600多平方米。近年来，学校多方努力，投资建立了卫生室、心理咨询室，添臵了必须的器械、设备，配备了兼职人员开展工作，为顺利开展体育、卫生教育活动奠定了良好的基础。
（四）强化师资队伍建设，保障学校体育工作科学运行 1．强化校本措施，提升体育教师水平。以提高体育教师师德水平和专业素质为内容，以积极开展校本培训促进专业成长为途径，努力在培养和提高上下功夫，发挥体育骨干教师的优势，以研促教，以老带新。制定了我校体育教师校本培训、工作评价等制度措施。
2．以校本培训为平台，促进教师队伍迅速成长。对体育教师增加参观学习机会，拓宽视野，开放思维，利用先进 5 理论与经验提高校本培训质量，学校安排教师分别赴永登、兰州、新区舟曲中学参加有关的观摩、研讨、培训学习，通过学习又收到新的启迪，获得了新的信息，提高了工作能力。
（五）大力推进素质教育，推动学校体育工作特色化发展
我校体育工作紧紧围绕素质教育这一主题，以《体育与健康课程标准》为指导，规范施教行为，挖掘教育资源，优化课程结构，创新体育教学，努力形成特色化的现代学校体育课程体系。
1.树立“以人为本，健康第一”的体育课程观，认真贯彻《学校体育工作条例》，积极实施《体育与健康课程标准》，按规定选用国家审定通过的体育与健康课程教材，坚持面向全体学生，按照国家体育课程标准计划，开足开齐开实体育课程，严格执行各项体育教学管理制度和规定，严禁随意占用体育课，削减毕业班体育课，坚决保证全校体育课正常开设。
2．以新课标为向导，提高课堂教学水平
我校一贯注重体育课堂教学管理，重视规范教师的教学行为，做到教学工作计划详细合理，总结工作全面准确，教师教案设计新颖，符合课标要求，教学过程与方法整体优化，有创新。为保证积极落实新课标的精神，切实改革课堂教学的模式，学校加强了教师对新课标学习的要求，经常性地总结反思，发现、解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律，逐步树立了“健康第
一、兴趣为主、发展 6 为中心”的体育教学目标，建立了充分体现“尊重、民主、和谐、发展” 的新型师生关，形成了“自主学练、合作学练和探究学练”的教学模式，使学生学习的主动性和创造性得以充分地发挥。让学生通过“体验→思考→创新→发现→学习”等步骤，在师生共同探讨、实践下掌握了学习内容，在合作交往中掌握了学习方法，课堂教学收到了事半功倍的效果。
3．以新课标为准绳，改进学生评价系统
我校把实施阳光体育运动的效果作为评价体育工作的一个重要内容来抓，建立“阳光体育”评价激励机制。我们以新课标为准绳，根据学生的身心特点，改进学生评价系统。学生评价从学生的学习态度、成绩进步幅度、体育技能和身体素质等方面加以评价，最大限度地激励学生锻炼的动力，从而促进学生终身体育意识的形成。学校在现有“阳光体育”活动检查评比考核制度的基础上，不断完善评价内容标准，建立年级、班级竞争激励机制，完善教师考核办法，初步形成了较为科学、规范、合理的竞争激励机制。
（六）坚持“以人为本”，切实推动阳光体育活动开展 实施阳光体育运动以来，我校以“竞赛促活动，以活动促素质”为宗旨，在校内掀起参与体育活动的热潮，在学校的精心策划和全体教师的积极参与下，我校每学期都举行一系列有益于师生身心健康的阳光体育活动，让学生体会到运动与健康，竞争与合作的乐趣。 1．让大课间成为学生的必修课
7 大课间是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好大课间活动也是学校管理工作方面的一项重要内容。近年来，为贯彻和落实学生每天一小时体育活动精神，打造学校阳光体育运动的鲜明特色，我校积极研究推行“大课间”的同时，从内容、形式和管理上大胆改革，创新发展，提出并落实“五化”目标，即“号令音乐化、内容校本化、动作整齐化、队形多彩化、管理自主化”，现已形成了音乐指挥，内容丰富，形式多样，组织有序，学生喜爱，人人参与的大课间活动特色。活动时间，操场上篮球飞舞，绳采飞扬，激情四射，充分体现了我校阳光体育大课间无限的魅力。
2．普及体育兴趣小组活动与形成特色有机结合。为保证学生每天一小时体育活动，学校开展形式多样，内容丰富的课外活动，面向全体，人人参与，班级活动有新形式、新创意、新设计、新成绩、新发展，从而确保学生每天一小时体育活动落到实处，学校开设七项兴趣小组，都是积极参与。
3．创新开展“阳光体育”竞赛活动，让运动会和艺体节成为孩子们向往的“节日”。一是举办每年一届田径运动会，项目齐全，组织有序，成绩喜人；二是举办每年一届的艺体节，有花样篮球、自编操、歌舞、绘画、游戏比赛等，使所有学生参与到其中，真正让艺体节成了学生陶冶情操、愉悦身心，体验乐趣，享受成功的快乐节日。三是因地制宜，开展小型多样，学生喜爱的跳绳挑战赛、踢毽子、越野赛等各项体育活动和竞赛，做到周周有活动，人人有项目，月月有比赛。各种竞赛生动有趣，紧张激烈，五彩缤纷的开幕式、8 赛场同学的呐喊助威……精彩的画面不断在操场上上演，孩子们的欢笑声、叫喊声，也为校园带来了无限生机。 4.每天早晨10分钟早操已成为学生的常态活动，全员参与，积极锻炼；每天篮球队训练、田径队训练已成常规；体育课重视学生中考项目，作为重点，长期训练，这些常规工作促使我校体育工作成绩显著，2013年、2015年永登县初中生男、女篮球赛均取得第三名，两年的县中学生田径运动会均取得全县第二名好成绩。2015年中考我校学生体育成绩突出。
（七）关注健康是学校教育的重要责任，也是学校体育工作的最终目标
1．认真实施《国家学生体质健康标准》。《国家学生体质健康标准》是实施学校体育工作的重要依据，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。学校一直把体育达标作为一项重要工作去抓，积极开展《国家学生体质健康标准》的锻炼与测验。建立了《学生体质健康标准》测试报告书制度，制定《体质健康标准》达标计划，要求班级认真开展《标准》训练和测试工作，并将学生日常体育成绩、体质健康状况和参与体育活动的表现作为学生综合素质评价的重要评价内容。在组织实施的过程中，我校不断提高认识，强化培训，加强锻炼，达标测试程序规范，数据准确，及时上报国家数据库。
2．学校认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，扎实开展学生健康教育活动，按规定开设健康教育课程，要求教师 9 上好每一节健康教育课，做到有内容、有计划、有教案，不断提高健康教学水平。认真组织一年一次的体质健康测试。配合医疗部门认真组织学生体检，建立健全学生健康档案，体检结果及时反馈家长，利用家长会等形式积极宣传健康、卫生常识，形成社会、学校、家庭共同关注学生健康教育，增强学生体质健康的良好氛围。
三、收获与体会
1.我校的阳光体育形成了如下特色：
（1）从实际出发，脚踏实地，精心实施。全校上下对阳光体育达成了高度共识，而这种高认同度正是推进校园阳光体育运动的强大力量。
（2）校长的认识是关键因素。要举全校之力，上下齐心，才能确保执行有力。
（3）有着广泛的群众基础。我们始终坚持面向全体的原则，同时注重调动广大家长的积极性，让阳光体育走向家庭、走向生活。
（4）把阳光体育提高到学校文化建设的层面来实施，使其成为学校精神层面的重要组成部分。
（5）始终以开放、民主、包容的心态做“阳光体育”，一边探索实践，一边推广普及。
2.阳光体育使学生、家长和学校获益匪浅。
（1）学生的身体更加健康、心里充满了“阳光”。学生在阳光体育中收获的不仅是健康和快乐，他们还在游戏中玩出了规则、玩出了诚信、玩出了智慧，学会了合作，学会 10 了创造，学会了坚韧。他们在学习中多了一份责任、勤奋和钻研，少了许多懈怠、懒惰和应付；生活中平添了几分谦和、友爱和协作，扔掉了一些自私、狭隘和专断，这些都得益于 “阳光体育”。
（2）阳光体育让家长开心、放心和有信心。我校坚持利用宣传和活动积极组织、引导，实现了家长由疑惑--理解—支持—参与的过程转变，在社会上引起了强烈的反响。
（3）阳光体育让校园更加和谐、生动和进步。开展阳光体育的过程中，教师角色和方式的转变赢得了学生的信任和爱戴，师生关系更加和谐、融洽，师生情意更加浓厚，学校的思想教育也变得更加生动、有效。近年来，我校学生的社会行为表现赢得了社区的一致好评，遵纪守法已成为学生自觉的意识和行动，少年违法犯罪事件已在我校得到杜绝。阳光体育的先进理念有力的促进了学校教育教学的进步，近几年全校教学质量稳步提高，学校总体成绩逐年增长。
3.阳光体育，幸福了学生，改变了老师，发展了学校，真正实现了和人和学校的可持续发展。我们选择了“阳光体育”之路，就是为孩子选择了一条快乐之路，它让孩子们幸福地走在童年的道路上，沐浴在健康快乐成长的阳光中。 “阳光体育”，使学生拥有了强壮的体魄，健全的人格，培养了他们感受幸福、创造幸福、传递幸福的人文情怀，使老师品尝到了职业幸福，也使学校拥有了鲜明的特色。
四、存在的问题
1.学校学生逐年减少，经费紧张，体育工作中投入不足。
11 2.体育教师培训机会少。
3.学生活动场地有限，阻碍学生运动。4.无百米直道，学生短跑训练不够。
总之，我校将以本次评估验收为契机，深入挖掘各类教育资源，努力解决好存在问题，进一步深化基础教育课程改革，积极做好“阳光体育”工作，并形成长效机制，大力推进素质教育，力争把我校建成农村一流学校。
二0一五年九月十五日
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阳光体育大课间活动汇报
为了秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，坚持“把健康和快乐还给学生”的原则，从xx年x月起开展了以“我运动、我快乐、我健康”为主题的大课间活动，受到了全校师生和家长的欢迎。下面就我校“阳光大课间”活动向大家作一简单的汇报。
一、学校基本情况
x中心小学是一所完全小学。始建于x年，现有在校教师x人，专职体育教师1人，兼职x人。教学班x个，学x人。
二、主要措施
1、提高认识，加强领导。
我校在制定学校工作计划时就把体育工作列为重点，明确目的、内容和要求，明确学校体育发展规划。学校成立由校长任组长，教务主任为副组长、校委会成员、体育教师及班主任为组员的领导小组。做到专项管理，专人负责，规范体育工作。
2、按课标要求组织课程教学并保证开足课时，一二年级4课时，三至六年级3课时，。
3、组织好大课间活动和各项体育竞赛。
积极开展“阳光体育”体育大课间和冬季长跑活动。今年春季大课间活动安排在每天上、下午第二节课后，时间为70分钟。上午做三操、下午
一、三敲腰鼓，
二、四分组活动：共有篮球、乒乓球、跳绳、跳皮筋、竹竿舞、呼啦圈6个体育活动小组。
适时组织了一些小型体育比赛，比如，田径运动会、年级拔河比赛，队列队形三操赛、乒乓球赛、高年级组的篮球对抗赛等。
三年来，我校坚持田径运动队训练。学生多次在县运动会上获得好名次。去年xx同学全x中小学生田径运动会上获跳高冠军。
4、增加投入，创造条件，创设良好的体育环境
（1）在2011年夏平整x操场，为学生提供了较好的体育锻炼环境 （2）量力而行的添置各种体育器械。今年投入近四千元。
5、积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价活动 体育教师按《标准》训练和测试，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中，每学期末进行项目的测试评价，现在，学生的体质健康水平有了明显的提高。
三、大课间的收获：
（1）增强了师生的身体素质和心理素质。
自从 “阳光大课间”活动开展以来，学生的身体素质方面均有不同程度提高。集会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，感冒、发烧的人数已大大减少；肥胖率、近视率也明显下降，学生的运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强。同时，教师们的精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。 （2）学生们获得了快乐。
在优美的歌曲音乐中锻炼，学生们由衷地感到快乐。课堂上愁眉不展的学困生也露出了笑容。这种正面情绪会积极地影响他们爱上学习，从而形成良性循环。 （3）架起了沟通的桥梁。
活动中师生同乐，加强了领导与教师、教师与学生、学生与学生间沟通交流，营造了民主和谐的校园氛围。
四、大课间的困惑
受场地的限制，学生活动的范围比较窄，还有些放不开。另外由于条件限制，晴天操场扬尘多，雨后操场积水，大课间后卫生问题也比较突出。
2012-4-9
推荐第6篇：阳光体育
阳光体育“一校一品、一生一强”实施方案 普陀区教育学院附属学校
健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要贯彻“一切为了学生 ,健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。
一、指导思想
为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实“生命—和谐”教育理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、蓬勃开展“阳光体育活动”为抓手。将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。
二、目标和原则
（一）目标
1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
4、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
（二）原则
1、以人为本，树立“健康第一”、“终身体育”的意识。实施体育育人功能，根据学生的发展需求，有效地设置和开展各项活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。
2、关注差异，重视学生个性发展；张扬学生个性，发展学生特长，全面落实素质教育。
3、增强体质，全面实施《国家学生体质健康标准》，营造人人参与、生气勃勃的校园体育氛围，创造良好的体育锻炼条件，促进师生间、生生间的和谐关系。
4、根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，因地制宜，科学合理的安排体锻课、拓展课。
三、实施措施
1、时间安排
广播操、课间操、体育课、体锻课、拓展课
2、活动保障
（1）加强领导，健全组织机构 具体分工如下：
校长室：宏观调控，并随时督查 教导处：课程设置，课堂教学各环节监控 政教处：制定方案，落实学生体育活动
体育组：课堂教学、学生课外体育活动的指导实施 班主任：配合体育组落实学生活动 （2）认真学习提高健康意识
以贯彻新课程理念为主旨，组织老师认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真理解“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，深刻反思自己，了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育观。 （3）全员参与 强化过程管理
坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，建立领导区域推磨巡查、体育教师安排指导、班主任组织实施、年级部检查评比等机制。以保证阳光体育活动的有效开展。
四、实施内容与要求
以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神为依据，结合我校现状，现内容安排如下：
（一）实施内容
1、“一校一品”
射箭项目作为学校传统项目做强做大，认真组队参加各级各类比赛争取好成绩。同时在学生中进行推广和普及，让学生了解射箭的基本知识；掌握射箭的基本技能；知道射箭比赛的规则与方法；学会欣赏射箭比赛。
2、“一生一强” 一～五年级
必测项目：广播操、跳短绳
体能选项：立定跳远、掷实心球、快速跑
技能选项：踢毽子、拍毽子、小篮球、滚铁环、垫上运动、武术 六～九年级
必测项目：广播操、耐力跑
体能选项：立定跳远、掷实习球、仰卧起坐、50米跑、引体向上、俯卧撑 技能选项：踢毽子、篮球、排球、垫上运动、杠上运动、武术、健美操
（二）实施要求
1、每名学生必测项目必须做到熟练掌握。
2、在体能、技能选项中选择一项适合自己的达到较高水平。
3、对于所有项目都必须有所了解并能基本掌握方法。
五、注意事项
1、活动必须由体育教师或班主任到场负责管理，做必要的技术指导。
2、加强安全管理。体育教师、班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。
3、如果遇到小型体育竞赛，体育老师必须提前到达比赛场地。各班快速、有序地进入比赛场地进行比赛。
推荐第7篇：阳光体育
开展绿色阳光体育活动促进幼儿健康成长
冯林淼
幼儿园对幼儿进行体育活动应以幼儿的身体健康为本，教师可以通过织各种不同形式的体育活动、开展适合幼儿身体发展的体育运动、通过幼儿体操、游戏等途径激发幼儿参加体育锻炼的兴趣。同时幼儿园也应该加强对幼儿健康教育，使幼儿养成积极的健康态度和良好的健康行为。
幼儿体育是幼儿园教育的一个重要组成部分，只有科学的、有效的学前体育活动才能促进幼儿身体健康的成长，体育活动对幼儿的身体形态、身体机能和运动能力有重要的促进作用，通过体育活动可以促进幼儿心理向着健康的方向发展，体育活动还可以培养幼儿良好的社会适应能力。幼儿教育是学校教育的基础部分，幼儿通过体育活动树立良好的健康行为和终身体育意识。《幼儿园工作规程》（试行）中指出幼儿园主要任务是“实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展”，把体育放在了其他领域的前面，可见对幼儿实施体育教育的重视程度。幼儿是祖国的未来，其发展的好坏直接影响着国家的兴衰，学前期正是幼儿身体成长的最关键期，所以合理有效的体育活动更是幼儿健康成长重要因素。
《纲要》中指出：“要因地制宜地创设适合儿童发展的、积极的、支持性的环境，教师要根据儿童的兴趣、爱好需要和发展水平将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。”本着这一观念，在体育活动区域设置、场地划分、材料投放和调整等方面，就要时刻注意环境材料与幼儿的交互作用，只有让运动环境和材料适应孩子的需要，才能吸引他们积极参与锻炼，提高其自主运动的能力，才能使幼儿形成积极的运动态度、较强的运动能力和健康的体魄。我园进行了地面改造后园所地面变得宽敞了，可以设定多种类型的场地以及根据幼儿的年龄特点，进行合理的区域设置和材料投放，为每个年龄段的幼儿设置相应开放的区域，并且在体育区域活动开展的过程中，也随时根据幼儿的能力兴趣、季节的变化、主题活动的开展情况等各种因素，不断调整和更替各区域及其投放材料。 在投放体育材料的时候要考虑幼儿的年龄特点、兴趣、运动能力等投放材料。小中班的活动中都有平衡区，小班只用了平衡木、弧形板等比较少的器材，玩法也较简单，但在辅助材料上考虑到小班幼儿的年龄特点，以戴头饰扮演动物“过小桥”的方式游戏，让孩子自然地投入反复的练习中；而中班则由于平衡能力的提高，进行了运米、运水等持物走平衡的活动。大班平衡材料可以增加晃动平衡台、高跷等，有趣味，有难度，有挑战的体育材料。
在不同的季节，可供幼儿活动的内容和材料是不同的。有的区域或材料一年四季都可以玩，有的则要根据季节的变换而更换。比如：橡胶在冬季会硬化，容易弄伤手，冬季体育区域活动就不适宜玩滚轮胎的游戏；夏季活动中，我们一般都把适合冬季的跳跃区、走跑区等运动量比较大的活动更换成平衡区、玩水区之类运动量相对小的区域，既便于合理控制幼儿的运动量，又能以新的区域新的游戏吸引孩子，让幼儿积极主动地参与活动。
开展绿色阳光的体育活动对幼儿的身心发展起到非常重要的作用。经常参加体育活动有助于幼儿生长发育，培养幼儿身体各器管系统的功能，使幼儿体格健壮，促进幼儿动作协调。经常做操的孩子，各种动作提前发展，在日常生活中可更自然、更协调、更省力在实现自己的目标。总的来说，好的体育活动能激发幼儿的体育兴趣，为幼儿今后“体、智、德、美”全面发展打下良好的基础。
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同学们，老师们
教育部、国家体育总局、共青团中央于2007年启动阳光体育运动，目的是推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮。
1990年2月20日国务院批准 1990年3月12日国家体委令第8号、国家体委令第11号发布的《学校体育工作条例》，其中第三章 《课外体育活动》第十条规定： 开展课外体育活动应当从实际情况出发，因地制宜，生动活泼。 普通中小学、农业中学、职业中学每天应当安排课间操，每周安排三次以上课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动的时间。第八章 《奖励与处罚》第二十七条规定 对违反本条例，有下列行为之一的单位或者个人，由当地教育行政部门令其限期改正，并视情节轻重对直接责任人员给予批评教育或者行政处分，其中就包括，未保证学生每天一小时体育活动时间的。 以上规定是有国家教育部通过调查研究决定的，我校自阳光体育活动开展以来，组织了形式多样的体育活动，本着以增强学生的体质，促进学生健康的成长。然而高二年级（住校生）男生在参加该活动中表现出有抵触的情绪，不愿参加该活动，为此对高二年级（住校生） 男生提出全校批评，对抵触情绪较为突出的以下男生提出全校点名批评。
名单：吾拉依木丁康景刘强吴城张志斌
吴涛张平
推荐第9篇：阳光体育
阳光体育运动实施方案
一、指导思想：为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，认真落实“健康第一”的指导思想，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质，特制定本实施方案。
二、活动主题：走进操场，做阳光少年
三、活动口号：我运动，我健康，我快乐
四、组织机构：
1．学校体育工作领导小组： 组长： 副组长：
2．实施小组： 组长： 成员：全体班主任
五、活动原则：
1．以人为本，全面发展和科学健身的原则。突出体育的育人功能，以促进学生全面发展，树立“健康第一”的原则，根据学生的发展需求，有效的设置和开展各项活动。
2．深化改革，大课间体育活动与课堂教学相结合的原则。以人为本,以学生的健康为本,实施体育活动工程，按照新课程标准的要求，创设学生感兴趣的、便于开展的活动。
3．发展特长，建设特色教育的原则。张扬学生个性，发展学生特长，以学校的体育特色为龙头，使学校的体育教育工作更加适合学生的发展。
4．安全第一，保障顺利实施的原则。根据年级创设的项目合
理的调配体育老师的课程，保证“阳光体育运动”的顺利实施。
六、实施目标：
通过“阳光体育运动”的开展，逐步完善学校的体育设施建设，丰富学生课内外体育活动内容，使学生每天在校锻炼时间不少于一小时，促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力的提高，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
1．树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。
2．开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。
3．与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证 能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。
4.营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。
5．建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的
氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。
七、实施主要内容、时间、方法与要求：
（一）主要内容： 1．各年级保证开足体育课。学校实行“三
课、两操、两活动”，1—2年级4节体育课，3—6年级3节体育课，每天做广播体操，眼保健操。
2．根据学校的场地条件特将跳绳与踢毽子、作为课外活动阳
光运动的主要内容。
3．根据学校的场地条件每天安排一到两个级进行乒乓球的球
类活动。
（二）时间：每天利用早晨、午间及课后鼓励学生进行锻炼，周
二、
四、五下午5：00到5：30分年级，学生在辅导员老师的组织和管理下进行跳绳与踢毽子等活动。
（三）方法：
1．体育课由专职的体育教师上课，活动课由班主任老师上课。（体育教师巡视指导），晨间、午间和下午活动由辅导老师全面参与组织，学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法，培养学生对体育运动的乐趣和养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康。
2．举办校体育比赛活动，开展健身跑、火炬接力、跳绳、踢
毽子竹竿舞等丰富多彩的体育活动，使全体师生参与到体育活动，提高运动技术水平，通过体育节，展示学校阳光体育运动的活动效
果。同时，积极抓紧学校业余体育训练，组织参加各类体育比赛，争取以优异的成绩回报自己付出的汗水。
3．总结学校阳光体育活动的成果，组织新颖活泼的活动，积
极锻炼，学会生活。开展学校“阳光班级”、“阳光少年”评选活动，进一步提升“青春、奥运、健康”氛围，使全体师生确立终身体育的思想，使每位师生活动体育运动的乐趣，提高体育活动的学习能力，促进全体师生的健康发展。
4．学校表彰“阳光班级”和“阳光少年”，开展学校阳光体育活
动展示活动，把阳光体育活动真真正正的搞下去。
（四）要求：
1．严格按照国家课改新课程标准要求，进一步深化课改工作，体现体育学科丰富的育人价值。
2．积极反思总结，进一步提升学生的身心健康，学校体育工
作的蓬勃发展。
3．学校阳光体育运动实施小组扎根班级，立足校园，继续开
展学生班级体育大联赛、小学生课外文体活动等。同时带动家庭，广泛开展小型多样、生动活泼的课外健身活动。
八、保障措施：
按规定配足配齐体育器材，完善场馆设施。坚持公益性原则，充分利用场地器材，提高使用效率，确保学生课外体育活动的开展。
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阳光的体育彰显文化的光芒
健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。我们常说少年强则国强，体育锻炼不仅能从生理角度锻炼学生的体质，同时也能较好的缓解、释放学生的压力，帮助其解决心里困难，激发学生的心灵，促进学生的心理健康，健全其人格。学校作为教育的主阵地，一直贯彻着“一切为了学生,健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生在学习之余也能感受到运动的快乐，这样不仅丰富了校园生活,也让学生如同走进了大自然，走到了阳光下。为此我校积极响应阳光体育的号召，利用地方传统文化，开展了具有地方特色的左权小花戏大课间阳光体育活动和丰富多彩的校园活动月计划。开展以来取得了社会各界的一致好评，借此机会和各位领导、同行交流一下，望大家给与一定的指导意见。
一、积极捕捉灵感，组织领导有力，花戏操成为学校特色。自《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》下发以后，教育部、国家体育总局、共青团中央又联合发布了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》，启动了“全国亿万青少年学生阳光体育运动”我校贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》大
力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”学校集思广益，再结合左权地方传统文化，示范小学从2009年就积极响应全国号召，在学校上下开展了全校性的大体育活动，为此我校领导还于去年10月专赴辽宁盘锦学习取经。回校后我们立即行动起来，召开校领导会议讨论研究，召开全体教职工会议观看光盘学习好的东西。在此基础上体育组制定了具体的大课间操走步实施计划，以体育教师为主示范，班主任辅助督促从10月下旬紧张地进行。利用体育课和大课间时间，不管是天风下雪还是烈日高照我们从未间断过，老师们“一二一”嗓子喊哑了不知多少次，学生们经常腿痛到深夜。终于经过一个多月的努力我们收获了大课间的第一桶金。2009年12月10日在全县联片教研活动中我校的大课间学生走步活动受到参会的全县200多教师及领导专家的好评。2011年我校被评为阳光体育一小时达标学校，更甚的是2012年我校的小花戏成为全国中小学阳光体育运动会上的优秀案例，学校领导还去北京参加了全国小学体育校长工作研讨会。这一切的荣誉都是对成长中的小花戏的一个肯定。
在此还值得一提的是在课间操期间我们的学生踏着军乐出操、踏着军乐放学，很好的把学校常规管理和学校体育活动结合起来，军事化训练的开展不仅使学生身体得到了锻炼，而且大大提高了学生集体疏散的效率；这与以往的情况比较起来凸显出了可人的效果。这即是学校智慧的显现。这种三结合体育锻炼活动模式的开展，既把地方传统文化特色活动和学生群体活动相结合；也把八大习惯和学生平时锻炼相结合；同时把军事化训练和大课堂活动相结合；大胆的创新和提
炼出了“花戏操、礼仪操、动感操”，使学生在活动中提升了自己，激发了学生的动手动脑的兴趣。
二、校园阳光永照，“活动月”月月伴随孩子健康成长。
1、为了保证学生每天至少一小时体育锻炼时间，学校积极组织学生课外、校外体育活动，并力求规范化、制度化。学校实施大课间操，每天课间操活动时间为30钟。每天下午学生在校活动60分钟。为丰富学生每天在校锻炼一小时内容，我校在开展大课间操活动的同时还进行了丰富多彩的阳光体育活动。在阳光体育活动中我校突出“三个一”，即每月一个大型体育活动，（如本学期我校将在9月份进行队列队形广播操比赛，10月份进行秋季田径运动会，11月份我们进行大课间走步展示，12月份进行冬季长跑活动，1月份我们进行新年拔河比赛，4月份召开全校性的球类运动会；这样保证了学生每月一个大活动，每天一个小活动（每天下午的4：40——5：40是我们的阳光活动时间，各活动组的教师带领学生在指定的活动地点尽情的锻炼）；另外每班一个活动（每天下午的活动时间我们的学生在指定的地点活动，活动的内容根据各班学期初的申报和学校的审定确定，现有我们的活动有跳皮筋、跳绳、跳远、接力跑、武术、校园集体舞、左权小花戏等）
2、为了弥补体育教师短缺，学校要求班主任老师做好兼职体育教师工作，班主任兼代本班一节体育课，服务好班
级体育比赛，同时掌握学生体质状况，督促学生积极参加体育活动，做好学生体育活动的考勤记录；积极开展体育竞技活动。这样班主任不仅把班级的体育活动搞上去了，而且作为一个班级最核心的领导，班主任在许多活动上要身体力行，主动地参与学生的练习、活动、游戏，无形中缩短了教师和学生的距离，使师生的情感得以交流。为学生的学习和健康成长铺就了一条良性的道路。
3、此外学校还建立了体育运动项目的课外兴趣小组。如乒乓球队、田径队等。并配以体育老师跟随训练，这样在各级各类运动会上推荐优秀选手参加，取得了很好的成绩，在2010年全县举行的小学生乒乓球比赛中一举取得了男单、女单、男子团体、女子团体四连冠的好成绩。在田径上我们学校连续两年取得了在县运会上团体第一的佳绩。这些荣誉给了我们很大的鼓舞，同时也在校园当中引领起了一股热爱体育的强劲势头，学生积极训练，让人人参与学校的体育建设。
4、充分利用学校体育硬件，学校有着专业的塑胶跑道，但是操场面积有限，学生活动人均面积还是比较紧张，为此我校充分利用学校空间，特别是在下午活动时间每一片硬化场地，每一个角落都洋溢着学生快乐的活动笑声。在体育器材配备不达标的情况下我们提倡学生自制教学用具、用品等，并且在老师的精心策划下还时常鼓励学生在体育课上把
自己的体育器材带到学校相互交流着玩。当然学校的不断发展，逐年加大对体育器材的购置力度现在的体育器材已能满足学生的正常体育课教学需求。
三、阳关体育活动时时刻刻开展。
1、加强领导，保证时间；形成制度，强化激励。
以将快乐体艺、趣味体艺引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，坚持学校全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入领导、班主任、老师、学生系列考评中，以保证学校阳光体育活动的有效开展。在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体艺课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。这一举措很好的保证了活动课程的开展和活动的时刻延续性，真真做到让学生在快乐当中学习，在校园的活动中不断的提升自己，健康快乐的度过小学时代。
2、大学校，大文化精神。
学校时时刻刻起着模范带头的作用，时时刻刻彰显示范的精神，不断提升自己的文化，把文化建设纳入到学校重点建设上来。同时学校还把课间校园花戏操，“活动月”，这两项活动作为学校的特色活动去打造不断地完善，让这两项活动一直存在在校园当中，成为学校的品牌。
第11篇：阳光体育
阳光体育，与我同行” 主题班会教案
一、活动目的：
通过“阳光体育，与我同行”主题班会，使学生学习了解阳光体育活动的有关知识，理解阳光体育的重要意义，体验体育活动的快乐和兴趣，激发学生热爱体育运动的情感。引导学生参与体育的各项活动，全面提高自己的体能素质和体育技能。为一个健康的体魄奠定扎实的基础。
二、活动目标：
1、通过活动增加学生参加体育锻炼的意识及了解体育锻炼的重要性。
2、让学生学会有计划、有步骤地参加体育活动的好处。
3、通过活动，培养学生体育锻炼的兴趣，从活动中感受亲身参与体验乐趣。
三、活动重点：
充分认识阳光体育的重要性，明确阳光体育实施的迫切性和与我们实际生活的密切关系。
四、活动准备：
1、确定男女主持人各一名。
2、制作阳光体育教学课件。
3、发挥学生的想象力和创造力，设计一句口号，评出最佳设计者。
4、写好主题“阳光体育，与我同行”。
5、收集阳光体育格言。
6、学生每人自带跳绳一条。
五、活动步骤：
1、主持人宣布主题班会开始。
2、演讲：《阳光体育活动的乐趣》。
3、阳光体育实践5分钟。
4、小品：《不参加体育锻炼会怎样》（学生活动前自由组合自编、自导、自演的小品）。
5、讨论：学生发表对小品中的现象的看法。
6、举例说明（例如姚明、刘翔等等），树立参加体育锻炼的意识。
7、学生代表总结发言。
8、请大家合唱：《阳光体育之歌》。
9、全体起立，呼号。
中学网络道德教育”主题班会方案
一、活动目标：
1、认知目标：认识计算机、网络与中学生获取信息的关系；
2、情感目标：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响；
3、行为目标：展示新时代中学生丰富多彩的网络生活与实践成果。
二、活动内容：
（一）活动年级：八年级
（二）主要环节：
1、展示学生网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的网络生活与实践成果。
2、提出诸多负面事件，通过讨论网络的负面影响，充分认识网络，为下一步正确认识、正确使用网络的讨论奠定基础。
3、树立正确网络观：在充分演示、讨论的基础之上，客观公正地认识网络。
4、讨论网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的具体措施。
三、课前准备：
1、搜集、整理班级电子图文信息，建立班级相册、ppt演示文稿展示、电子学习助手等等。
2、搜集计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类整理。
3、技术支持：多媒体演示教室一间，黑板一块，观众座位若干。
四、活动过程：
（一）网络并不远，就在你我身边——网聚魅力展示
1、记录精彩每一刻——班级电子相册展示
由通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括：（ 1）每位同学最满意的个人照片及一句话格言，每位教师的照片及寄语；（2）重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照片。
2、一人有“难”（“难题”的“难”），八方支援——电子学习助手
从德智体各个方面概括介绍班级的情况。以 word文档、ppt演示文稿的形式，总结各学科知识的重难点。
3、知识的海洋任我游——现场网络资源搜索 由观众提出有待查询的知识点，现场搜索。
(二)虚拟的世界中，我不辨南北西东——认清网络的负面性
主持人首先提出北京“蓝极速”网吧纵火案，由此引发对网络负面影响的讨论。讨论主要集中在以下几个方面：
1、不是我不想走，实在是欲罢不能——对沉迷网络游戏的讨论。
2、还我明亮的眼睛，还我健康的体魄——对损害身体健康的讨论。
3、虚拟世界中，我是谁，你又是谁？——对网恋，网上散布谣言，网络购物骗买骗卖现象的讨论，实质是对网络道德、责任的讨论。
在观众讨论的同时，用多媒体将观众搜集的视听信息播放在大屏幕上。所有讨论内容由主持人进行分类整理，并将之概括在演示黑板
（三）谁之过，网络还是我？——网络的利弊讨论
主持人：网络到底带来了些什么？为什么有人凭借着它走向成功、走向辉煌，也有人因之而走向堕落、走向毁灭？由此引发对网络本质的讨论。由主持人对讨论走向进行把握，对讨论结果进行总结。由一位计算机录入速度较快的同学，将讨论结果录入机器，并用大屏幕展示出来。 讨论结果集中为：
1、网络本善良：网络是一种媒介、一种手段、一种工具、是为我们架起的一座与外界沟通的桥梁，本身无所谓对错。
2、虚拟的世界中，我们仍旧是现实的：网络虽然是一个与现实生活截然不同的虚拟世界，但仍离不开现实的道德与规范。
3、网络面前，人人平等：网络为每个人提供了相等的资源，从中获益还是受害，全靠自己把握。
（四）将网络规则进行到底——维护网络秩序讨论
网络秩序，从我做起；网络秩序，人人有责。面对网络，应该做到：
1、提高自身素质，抵制网络诱惑；
2、发现不良信息，通知朋友共同抵制，并报告有关部门。
五、班主任讲话
通过同学们的交流反映，看来网络值得关注问题还真不少网络已深入我们每个人生活的各个方面，但它到底会成为汩汩长流的智慧泉源，抑或是上天“赐予”人类的“潘多拉盒子”，却是因人而异的。因此同学们要正确认识网络，自觉抵御诱惑。
六、活动结束
流感的防控——主题班会
作者：沙坪二小 文章来源：沙坪二小 点击数：537 更新时间：2009-5-18 今天，我们班进行了如何流感防控的主题班会。在班会上，凌老师向我们讲解了流感的有关知识。
流行性感冒（infuenza.简称流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，病原体为甲、乙、丙三型流行性感冒病毒，通过飞沫传播，临床上有急起高热、乏力、全身肌肉酸痛和轻度呼吸道症状，病程短，有自限性，中年人和伴有慢性呼吸道疾病或心脏病患者易并发肺炎。流感病毒、尤以甲型，极易变异，往往造成暴发、流行或大流行。
如何预防 由于流感是病毒性传染病，没有特效的治疗手段，因此预防措施非常重要。主要预防措施包括：
1.保持良好的个人及环境卫生。
2.勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。
3.打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。流感患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。
4.均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。
5.每天开窗通风数次（冬天要避免穿堂风），保持室内空气新鲜。
6.在流感高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所；不得已必须去时，最好戴口罩。 控制措施
1．加强流感监测 尽早发现疫情，做好疫情预测和预报，制定防范措施。凡遇以下情况，应疑有本病流行，及时上报疫情：①门诊上呼吸道感染病人连续三天持续增加，并有直线上升趋势；②连续出现临床典型流感病例；③有发热感冒病人2例以上的学生连续增多。遇上述情况，应采取措施，早期就地隔离，减少传播，降低发病率，控制流行。
2．疫苗接种 流感病毒疫苗接种是当今防止流感发生的最有效的一种方法。
3．服用预防药物 盐酸金刚烷胺或盐酸金刚乙胺对甲型流感有预防作用，但对乙型无效。
4．自我保护 自我保护在预防流感中是个不可忽视的环节。首先平时要注意锻炼身体，增强对各种疾病的抵抗力。流感流行季节要根据天气变化来增减衣服。少去甚至不去拥挤不卫生的公共场所和正在患类流感疾病者的家中。节假日娱乐要适度，不能暴饮暴食，房间要经常通风换气，保持清洁。不接触病禽和病畜。
5．对公众和保健人员进行基本的流感防治知识教育。 6．暂停室内聚集活动。
毒，物体表面要进行喷洒及擦拭来进行消毒。
流感的防控——主题班会
作者：沙坪二小 文章来源：沙坪二小 点击数：537 更新时间：2009-5-18 今天，我们班进行了如何流感防控的主题班会。在班会上，凌老师向我们讲解了流感的有关知识。
流行性感冒（infuenza.简称流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，病原体为甲、乙、丙三型流行性感冒病毒，通过飞沫传播，临床上有急起高热、乏力、全身肌肉酸痛和轻度呼吸道症状，病程短，有自限性，中年人和伴有慢性呼吸道疾病或心脏病患者易并发肺炎。流感病毒、尤以甲型，极易变异，往往造成暴发、流行或大流行。
如何预防 由于流感是病毒性传染病，没有特效的治疗手段，因此预防措施非常重要。主要预防措施包括：
1.保持良好的个人及环境卫生。
2.勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。
3.打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。流感患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。
4.均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。
5.每天开窗通风数次（冬天要避免穿堂风），保持室内空气新鲜。
6.在流感高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所；不得已必须去时，最好戴口罩。
控制措施 1．加强流感监测 尽早发现疫情，做好疫情预测和预报，制定防范措施。凡遇以下情况，应疑有本病流行，及时上报疫情：①门诊上呼吸道感染病人连续三天持续增加，并有直线上升趋势；②连续出现临床典型流感病例；③有发热感冒病人2例以上的学生连续增多。遇上述情况，应采取措施，早期就地隔离，减少传播，降低发病率，控制流行。
2．疫苗接种 流感病毒疫苗接种是当今防止流感发生的最有效的一种方法。
3．服用预防药物 盐酸金刚烷胺或盐酸金刚乙胺对甲型流感有预防作用，但对乙型无效。
4．自我保护 自我保护在预防流感中是个不可忽视的环节。首先平时要注意锻炼身体，增强对各种疾病的抵抗力。流感流行季节要根据天气变化来增减衣服。少去甚至不去拥挤不卫生的公共场所和正在患类流感疾病者的家中。节假日娱乐要适度，不能暴饮暴食，房间要经常通风换气，保持清洁。不接触病禽和病畜。
5．对公众和保健人员进行基本的流感防治知识教育。 6．暂停室内聚集活动。
毒，物体表面要进行喷洒及擦拭来进行消毒。
感恩教育主题班会 活动过程：
（班会正式开始前播放音乐《感恩》 主持人在音乐声中入场） 主持人 开场白：
甲：一曲《感恩》把我们带到 母亲身边，带到 母亲 暖暖的情谊中。
乙：是啊，人生在世， 谁无父母，谁 没有沐浴过父母的养育之恩。人从 呱呱坠地，到长大成人，那已不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持？
甲：子女的一个个足迹，那一个 不印记着父母的深深情谊；子女的一步步 成长， 哪一步不浸透着父母的殷殷心血？ 乙：父母养育子女，并 不仅仅是 为了 传宗接代，延续生命，更主要的是 还是后浪推前浪，一代省一代的厚望
甲：父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？
乙：你读懂这份希望了吗？
（合）：XX年XX班XXXXXX主题班会现在开始。 第一篇，创设情境，走进亲情 1配乐散文：《奇迹的名字叫父亲》 甲：有一个朴素但伟大的名字叫父亲。 乙：有一种朴实但真诚的情感叫父爱。
甲：他用沾满泥巴的双脚位女开采一条平坦开阔的路。 乙：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张着风挡雨的伞。 甲：父爱无言，却博大深沉。 乙：父爱无语，却真挚长久。
甲：下面请欣赏配乐散文《奇迹的名字叫父亲》 2听后随感
甲：读一篇好文章如实甘甜的奶酪，越品越有滋味。 乙：读一篇好文章如茵醇香的美酒，历久弥香。 甲：好文章是圣洁的清泉，可以涤荡心灵。 乙：好文章是睿智的大师，可以导航思想。
甲：这篇《奇迹的名字叫父亲》让你的心动了吗？让你的情动了吗？ （乙提示学生随意谈感受） 3情景剧：《握住母亲的脚》
甲：母情的爱如一条奔腾不息的大河，永远不会懈怠和停止。我们的爱只是一条喧嚣浮躁的小溪。常常会停滞和断流。
乙：母亲用它的手指量着我们的脚板长大，那双手曾无数次濯洗过我们的脚丫。可是同学们，你为母亲洗过一次脚吗？你握过你母亲的脚吗？下面请欣赏情景剧：《我住母亲的脚》 甲：可怜天下父母心！父母对我们的复出，一辈子都嫌不够，我们对父母的回报，一瞬也会成为永恒。同学们，今天晚上，让我们也握一握母亲的脚，为母亲洗一次脚吧。
第二篇：咀嚼往事，感情新情
（主持人以首先讲诉自己和母亲的故事感染和带动其他学生采撷生活中美丽感人的生活细节，去感悟亲情。）
第三篇，反思自我，再悟亲情 1小品《唠叨妈妈》
甲：有一些事情，当我们年轻的时候，还无法理解，当我们理解的时候已不再年轻。有些东西可以弥补，而有些事情却永远无法弥补。
乙：是啊，有时，我们会把“叮咛”当作“唠叨”把“期待”，当作“压力”母爱无错，而我们对母爱的理解却常常出错。下面请欣赏小品《唠叨妈妈》。 ２、反思自己的思想和行为，进一步感受亲情、提高对亲情的认识深度。
甲：因为缺少理解，才会产生代沟，因为多了误解，才会发生矛盾，十四岁的我们，幼稚与成熟共存，在我们一边享受亲情的时候，一边又在忽略、误解乃至曲解亲情，就如水品中的人物一样。同学们，看看我们自己吧，我们对父母有过多少关心，有过多少理解？又有过多回报呢？今天，我们当着父母的面前，把我们曾有的忏悔，把我们垒亲情的认识，把我们今后的打算，亲口讲给我们的父母听。 第四篇：歌颂亲情、回报亲情 １、舞蹈《烛光里的妈妈》
乙：烈日下挥汗如雨的父亲累弯了脊背 甲：寒风里不辍劳作的母亲熬白了青丝。 乙：那双踏实干裂的脚啊，踏过了多少田垄。 甲：那双勤劳粗糙的双手，栽种过多少秧苗。 乙：风雨中你宽阔结实的肩背是我温暖的床铺。 甲：烛光下你温柔可依的臂膀是我安全的摇篮。 ２、用自己的方式表达对亲人的感激与爱
甲：一个人如果不懂得感受爱，那他的良知是苍白的，一个人如果只知道享受，那他的情感是自私的。
乙：今天，此时，让我们心情的喷薄爱的洪流，把我们心中的赞歌唱给我们的亲人。（学生自由的上前、唱歌、朗诵、舞蹈、或说句祝福的话） ３、和着音乐共同唱主题曲《懂你》 （在歌曲进行中，主持人结束语、班会结束） 甲：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
乙：那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是儿那拉车的牛。 合：勤劳的无私的、伟大的父母啊，让我们祝福你；幸福快乐，健康长寿，XXXXXXXXX感恩主题班会到此结束，
第12篇：阳光体育
阳光体育
“叮铃铃”下课咯！当明媚的阳光洒满校园的时候，当洋溢着运动气息的旋律在我们耳边响起的时候，一排排整齐的队伍准会映入你的眼帘。看，同学们正迈着脚尖的步伐，跑步进入操场。我们的阳光体育活动要开始了！同学们个个精神抖擞，脸上洋溢着灿烂的笑容。悠扬的兔子舞歌曲响起来了，同学们都围成了一个圈，把自己的手搭在了别的同学的肩上。然后同学们一会儿抬左脚，一会儿抬右脚，一会儿向前跳，一会儿向后跳。此时，充满生机的大操场成了同学们展现自我的大舞台！
前面的舞台只是一个热身。现在，到了同学们最喜欢的游戏时间了。同学们个个像“小老虎”似的奔赴自己的活动区域。操场上顿时热闹非凡。瞧这边，那些玩“同舟与济”的同学们，脚踏木板，奋勇向前。“
一、二，
一、二”的口号响彻云霄。再看那，跳长绳、踢毽子、丢沙包、老鹰捉小鸡„„同学们个个玩得热火朝天。
最让我兴奋的是我们的游戏——“空中接力”。大家可别误会，我们可不是在空中赛跑。而是手中的瓶子在接力呢！我和王欣宇、石拓、叶依晴一组。我迫不及待的拿起沉甸甸的瓶子，双手握住，举过头顶，双脚往上一蹦，使出吃奶的劲儿向上一扔，瓶子“嗖”的一声飞向叶依晴。说时迟，那时快，只见她纵身一跃，把瓶子牢牢地接住了。我如闪电般跑到石拓身后。哎呀，糟了！叶依晴抛了个“低空球”，眼看瓶子就要落地，眼疾手快的王欣宇猛向前冲，来了个“海底捞月”，把瓶子紧紧地抱紧了怀里。“太棒了！”我们为王欣宇的精彩“救球”而高声喝彩！
阳光体育，放飞我们阳光般的心灵，谱写着一曲七彩的阳光旋律！
抚州市实验学校六年级:王婷婷
第13篇：阳光体育
城北中学“阳光体育冬季长跑活动”启动仪式（主持词）
甲：敬爱的老师！ 乙：亲爱的同学们！ （合）大家好！
甲：隆冬到来时，百花即已绝。
乙：呼吸着冬日寒冷而清新的气息，踏着冬季庄严而有力的步伐。
甲：我们不畏严寒，
乙：我们昂首挺胸；
甲：我们热情澎湃，
乙：我们激情飞扬。
甲：我们城北中学朝气逢勃的学子们，在阳光明媚的今天，终于迎来了期盼已久的2014年“阳光体育”冬季长跑运动！
乙：人人参与，个个争先、生龙活虎的阳光体育氛围，把阳光体育运动推向新高潮！城北中学阳光体育运动启动仪式正式开始。 甲：第一项：请政教处郑主任为大家动员讲话！ 乙：第二项：请运动员代表
同学发言。
甲：第三项：请吴校长为“城北中学阳光体育冬季长跑活动”启动仪式发枪！（配乐）
甲：亲爱的同学们，让我们全身心地投入到阳光体育冬季长跑活动中，在红色的环形跑道上尽情奔跑，舒展每一个关节，激活每一个细胞，强健我们的体魄，展示我们的活力！
乙：让运动成为我们终生的兴趣爱好！让健康成为我们全面发展的不懈追求！让快乐成为我们成长过程的伴奏音符！ 合：祝全校师生身体健康、心情愉悦！ 城北中学“阳光体育冬季长跑”启动仪式
讲话稿
老师们、同学们：上午好！
今天，我们迎来了“阳光体育冬季长跑”活动启动仪式。 走到阳光下，积极参加体育锻炼，冬季长跑活动是开展阳光体育运动，提高体质水平的有效手段。长跑活动就是为了进一步贯彻落实广大青少年学生积极参与“阳光体育与祖国同行”活动的号召，让我们每个同学都能运动起来，锻炼起来。
体育是跃动的音符、舞动的旋律、运动的艺术，体育也是学校工作的重要组成部分，是促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展的奠基性工作。增强青少年体质，促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。希望我们全校师生能积极参加到阳光体育运动中来，走进阳光中，在运动中感受体育的魅力，体会运动的快乐，让“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的思想深入到每一个人的心中。
同学们，今天我校开展“冬季长跑启动仪式，希望大家能以此为新起点、新契机，扎实有效的投入到每天的长跑活动中去。我相信，在体育老师们的帮助下，在班主任老师的指导下，一定能实现长跑活动磨练意志，提高身体素质的目的。
最后，预祝2014年“阳光体育冬季长跑”活动顺利成功！预祝全体师生身体健康、幸福快乐！
现在我宣布：城北中学2014年冬季长跑活动开始！
第14篇：阳光体育
学校于4月14和15号举办的长安校区校运动会积极响应了阳光体育的号召,整个长安校区的同学们和运动健将们齐聚西操场，一年一度的春季运动会就这么开幕了。阳光体育应该是我在小学的时候第一次听闻，随着年龄的增长，步入初中高中。但又由于学习任务负担的加重，学校组织的活动实在是有限，而且主要是通过每天的跑操来实现的。以前看过一条宣传标语“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，其实作为年轻人的我们很喜欢锻炼，但是苦于没有时间。进入大学以后，才真正让我感受到阳光体育的氛围。还记得上个学期的越野比赛，虽然没有参加，但还是感受到一股青春的风采。
今年举办的长安校区是我大学参加的第一次运动会，虽然没有参加项目，但是能坐在看台上观看活力蓬发的运动健将们挥汗如雨，去为了自己的梦想名次而努力。我觉得我们学校的体育活动还是很丰富的，比如上学期的越野赛，这个学期的两操比赛。运动会的开幕式很新颖，竟然还让我们这些训操的同学上去做了套广播操。以往广播操都是南北校区一起举办，现在分开举办，免除了北校区的同学们来回奔波的辛苦。我觉得这也符合阳光体育的精神，让大家能感到更多的快乐，由运动带来的快乐。
作为大学生，我们可以说是这个社会的中流砥柱，我们受到高素质教育，将来承担着建设社会的责任。身体素质也是衡量一个大学生是否优秀的重要因素，我们应该拥有一个强健的体魄和良好的生活作息。阳光体育活动可以说就是一个极好的契机。从组织原因上来说，阳光体育成立的目的是迎接新中国成立60周年，成立冬季长跑，磨练青少年的意志和体质。
但是随着时间的推移，越来越多的活动加入进去，各个学校也积极组织活动表达对阳光体育的支持。
我觉得我们学校这个学期的户外运动还是丰富的，刚开学时候的两操比赛给我留下了深刻印象，大概是因为我亲身参与了。虽然刚开始的时候苦累吓走了很多人，但坚持下来了还是挺有收获的。首先身体素质有了略微提升，性格开朗了不少，也结交了不少朋友。但是还是健美操更吸引人的眼球。美妙的律动，舞蹈的青春，有的队伍浪漫深邃，有的队伍刚毅沉稳，这就体现了阳光体育的精神内涵。不彰显自我的青春一定是遗憾的，对于健康和美好的追求更是一生的，踩着青春的节拍，做自己的舞者。
关于这次校运会我觉得声势还是挺隆重的，大一大二停课去支持，发了统一的帽子。统一组织送后勤，给运动员擂鼓助威。这样就把运动会的气氛带高了。体育比赛最大的魅力不在于结果，而在于体验过程，参与运动，这是对自己熟悉的的一个领域自然而然地产生一种愉悦和投入。
也许阳光体育运动的魅力不止在此，除了走出室外，到阳光下挥汗如雨，更多的是指心灵的阳光。随着网络发展，足不出户便能阅尽天下事。大家便整天宅在家里，与人交流变少，身体素质下降。随着阳光体育的开展，我们可以更多感受自然之美。人与自然是相通的，推开门，走出户外，才能感受到运动之美，健康之美。
总之，我是十分支持阳光体育运动的。参与户外活动可以一改平日的压抑和沉闷。好好锻炼，享受阳光生活，对未来的自己说一声加油。
第15篇：阳光体育
阳光体育 快乐足球
“初春的阳光格外温暖，初春的色彩格外迷人。动感的校园活力四射，足球在永小扬帆起航„„”足球，永恒的魅力，永恒的陶醉。它不仅作为一项竞技体育，而且也作为一项竞技体育，而且也作为一门瑰丽的艺术，一深深的根植于全世界一万儿童爱好者的心中。丰富多彩的足球活动、精彩纷呈的足球文化，真正实现“足球从娃娃抓起”的目标，推动学校的阳光体育运动，使广大的学生走向操场、走进大自然、沐浴在阳光下。
我认为我国的足球踢得不好的原因并不是我们的本质比不上别人，而是我们抓得太迟了。针对这个问题国家体育总局、国家教育部联合推出的以“阳光体育，快乐足球”为主题的校园足球活动启动仪式在全国各大城市拉开帷幕，在开幕式上国家体育总局局长刘鹏、国家教育部部长周济、政治局委员、国务委员刘延东出席座谈会并讲话。可见如今国家对足球的重视程度多大、期望多高。如今国家各部门对足球都非常重视，体委和教育部门都联手起来，力求把小学生足球发展起来，为国家培养人才，足球要从娃娃抓起，搞好青少年校园足球活动，加强足球后备人才培养，夯实足球运动的社会基础，是推动我国足球运动普及和提高的重要路径。然而光说不练也不行，要体现在行动中，既然政策下来了。我们就必须认认真真的去执行。为了国家为了我们的下一代我们必须踏踏实实的去完成这个使命。
我们应借“阳光体育，快乐足球” 全国校园足球比赛这股东风，在全国各地宣传足球把足球文化渗透到每个人的心中，并生根发芽，使学生充分对“阳光体育，快乐足球”真谛，更认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动起了学生积极地加入足球的行列中去，通过这次的比赛也让我们再一次深刻的认识到学生们超凡的领悟能力和对足球的热爱。
让学生主动地走出教室，走向大自然，走进足球的天地，走到阳光下，展现自己的青春和活力！“阳光体育，快乐足球”让学生在体验足球中快乐成长。 快乐足球，友情天地，以足球为纽带，缔造和谐校园。
第16篇：阳光体育
学生阳光体育运动活动方案
瓦房店市第十七初级中学
为了全面贯彻党的教育方针和全国学校体育工作会议精神，按照教育部、国家体育总局、共青团中央联合下发的《关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》等文件要求，认真落实“健康第一”的指导思想，切实提高学生体质健康水平，让同学们以良好的体魄迎接教育部2008年教学水平工作评估，特制定本方案。
一、指导思想
广泛深入开展广大学生喜闻乐见的体育运动，教育学生牢固树立“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的理念，培养学生热爱体育运动的兴趣，吸引和引导同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起大学生体育锻炼热潮，形成学生积极参与体育锻炼的良好风气，唱响“青春·运动·健康”的主旋律，促进学生的身心健康和德、智、体全面发展。
二、活动时间
2007年6月—2008年7月
三、活动主题
青春·运动·健康
四、活动口号
每天锻炼一小时，幸福生活一辈子
五、组织机构
（一）主办单位
瓦房店市第十七初级中学
（二）承办单位
瓦房店市第十七初级中学
六、活动内容
（一）启动仪式
1、时间：2007年6月28日（星期四）下午4：30
2、流程：
（1）体育运动委员会领导介绍阳光体育运动活动的相关情况； （2）学生代表宣读倡议书； （3）院领导宣布活动开幕。
（二）自行车环湖游活动
1、时间：2007年6月28日（星期四）下午4：40
2、承办单位：院学生会
3、协办单位：系（院）学生会
4、内容：
组织自行车队伍（约300辆）插上印有与活动相关的宣传口号的彩旗，开展环松山湖游活动，时间跨度约为45分钟。
（三）体育文化节系列活动
1、时间：2007年下半年（具体时间待定）
2、承办单位：体育系团总支、学生会
3、内容： 将各类全院性的体育活动进行整合，举办体育文化节系列活动，集中力量开展各类全院性的体育竞赛活动。例如举行两年一度学院运动会，开展全院性篮球赛、足球赛、排球赛、乒乓球赛等。同时结合体育文化的宣传活动，把体育文化节作为推动阳光体育运动的重要品牌活动。
（四）迎奥运系列活动
1、时间：2008年上半年（具体时间待定）
2、承办单位：各系（院）团学组织
3、活动内容
广泛开展围绕以“绿色奥运·人文奥运·科技奥运”为主题的迎奥运活动，开展奥运知识宣传，宏扬奥运精神，提倡以班级为单位开展迎奥运体育运动活动，做到“人人有项目，班班有计划，月月有活动”。
七、宣传部署
（一）第一阶段：2007年6月—7月
启动阳光体育运动活动宣传，在饭堂门前的宣传版张贴倡议书；利用橱窗、宣传版、团学网站、广播台等宣传载体，一方面对活动的组织情况进行简要介绍，对活动的开展情况进行跟踪报道；另一方面，宣传科学体育锻炼的重要性，号召同学们积极参与体育锻炼。在全院范围内营造人人积极参与体育锻炼的良好氛围。
（二）第二阶段：2007年下半年
以体育文化节为契机，以各类体育竞赛为载体，运用常见的宣传方法，加大对体育文化节的宣传力度，鼓励同学们参加群众性的体育竞赛，展示体育锻炼成果。同时，发动广电专业同学到赛场拍摄DV，并制成宣传短片，记录活动全过程。开展摄影比赛和摄影展活动，充分展示我院学生积极向上的精神风貌。
（三）第三阶段：2008年上半年
围绕迎奥运的相关主题，以班级为单位开展迎奥运宣传活动，在全院范围内举行以“阳光体育与奥林匹克精神”为主题的宣传画设计大赛及征文活动，并结合广播、校园网等宣传工具，创造良好的迎奥运氛围，再掀阳光体育运动的新高潮。
（四）部分宣传口号
1、每天锻炼一小时，幸福生活一辈子
2、我运动，我健康，我阳光，我快乐
3、生命不息，运动不止
4、阳光点燃生命，运动成就未来
5、达标争优，强健体魄
6、超越极限，超越自我
7、健体魄 强素质 迎评建 树新风
8、扬体育精神，展青春风采
9、走向操场
走进自然 走到阳光下
10、拥抱阳光，强健体魄
“阳光体育运动”实施方案
2006年12月23日，国务委员陈至立宣布“全国亿万学生阳光体育运动”正式启动。为了全面贯彻《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动》的通知精神，我院体育运动委员会着眼于阳光体育运动的长期性和实效性，结合我院的实际情况制订本实施方案，具体内容如下：
一、大力宣讲阳光体育运动意义，形成我运动、我健康、我快乐的良好氛围
我校体育运动委员会组织学院领导及教务处、基础部、团委、学生处等职能部门认真学习领会通知精神，认识到启动“全国亿万青少年学生阳光体育运动”是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措。通过阳光体育的抓手作用，促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与群众性体育锻炼的风气，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。
学校有关部门利用广播、画廊、板报等各种宣传工具，大力宣传阳光体育运动，在学生中广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”、“走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮。”的口号家喻户晓，深入人心。学院采取必要措施，督促学生积极的投入到“我运动、我健康、我快乐”健身热潮中去。
二、结合学生体质健康测试，半强制性地督促学生参加体育锻炼
1．加强对学生体质健康测试的宣传、组织与实施工作。在校生每学年都要全面的进行体质健康测试，并把测试成绩作为评价三好学生的重要依据。严格执行教育部、国家体育总局的关于初中学校实施《中学生体质健康标准》通知的要求，严格执行毕业生的《中学生体质健康标准》中“测试的成绩达不到50分者按肄业处理”的规定。
2．体育教研室对全校各年级学生定期进行健康测试，建立学生健康档案，并对测试结果进行系统分析，全面了解学生体质情况和健康水平，并拿出切实可行的实施方案指导体育与健康的课堂教学。任课教师要及时地将学生体质测试结果评价报告发给每一位学生，让学生通过测评报告了解自己的健康状况，根据报告中开具的运动处方指导学生自觉进行健身训练。
3．教师要与学生建立联系，鼓励学生积极进行课外体育锻炼，并从身体形态、心肺机能、速度力量素质、柔韧素质等方面给予具体的指导帮助，布置课外锻炼任务，及时指导检查锻炼效果，对于效果不明显的要指导其及时调整训练计划，提高教师的服务意识，培养学生体育能力和自觉锻炼的意识。
三、加强体育课堂教学，积极引导学生参加阳光体育运动
体育教研室贯彻落实《教育部、国家体育总局进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》的通知精神和国务委员陈至立在全国学校体育工作会议上的讲话精神，把实施方案落实到体育与健康课堂教学的实践中去，要求广大体育教师将有关内容作为教学内容的组成部分，在课堂上向学生传播正确的健康理念，每一堂课都要向学生传授一条健康知识。通过体育与健康课堂教学，教育学生热爱体育、崇尚运动、健康向上，引导学生积极参加阳光体育运动。
四、积极开展学生体育文化节等活动，丰富阳光体育运动内容
校园学生体育文化是营造学校健康向上、朝气蓬勃的校园文化不可缺少的因素，它不仅能起到了增进健康、增强体质的作用，而且还可以丰富体育知识、修身养性、传播健康生活的理念，尤其对学生身心健康的培养有重要的作用。
1．学院团委定期开展以“健康、活力、竞争、参与”为主旨的学生体育文化节，活动的主要内容由体育文化宣传系列、体育竞技活动系列、体育趣味活动系列、休闲健身活动系列、体育知识竞赛讲座系列、体育作品展示活动系列等组成。
2．每学期组织“爱大连，爱家乡，清水绿带一日游拉练活动”。把学生带到室外，充分享受大自然的阳光、空气；攀登四周名山，观览家乡风景的“阳光行”活动。
这些活动突出学生参与面广的特点，而且文化、竞技、趣味相互渗透，体育素质各层次的学生均能参与，在活动中自我培养团队合作精神、顽强拼搏的意志品质和健康向上的生活态度。
五、加强对学生日常课外体育活动的规范管理，通过体育竞赛展示体育魅力
1．体育教研室积极协助各系学生管理部门，做好学生早操的组织工作，并把学生早操的出勤及表现情况作为学生体育与健康成绩的一部分，督促学生自觉的参加早操锻炼。
2．体育教研室选派骨干教师，深入到各系承担对学生课外体育活动及体育竞赛的策划和指导工作。协助各系建立完善的、切实可行地督促学生每天锻炼一小时的计划和相应的检查制度，及时沟通各系学生阳光体育运动的开展情况。
3．定期组织学生开展体育竞赛，组织好我院学生业余篮球、排球、足球等运动队的训练工作，通过对运动队的训练提高部分学生的专项运动能力，积极参加不同级别的体育赛事，在培养学生的参与运动的兴趣的同时，作为一个窗口向学生展示体育运动的魅力。
4．开展民族体育项目如跳绳、毽球、武术、拔河、抖空竹、放风筝等校园大演练活动，推动传统民间体育运动项目的普及，丰富阳光体育运动的内容。
5．根据学生专业能力培养的需要，开发专业技能与体育锻炼相结合的新项目，如：定向越野、无线电测向、航模等。
总之，我们要全力以赴，按照通知精神，认真落实健康第一的指导思想，建立健全学校体育工作的机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，广泛开展群众性青少年体育活动和竞赛，加强体育卫生设施和师资队伍建设，培养广大学生良好的锻炼习惯和健康的生活方式，形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。
第17篇：阳光体育
2014年六里坪镇中学阳光体育活动实施方案
一、指导思想：
为认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，贯彻落实《教育部关于印发的通知》和国务院关于加强青少年体育增强青少年体质会议精神，响应“全国亿万学生阳光体育运动”号召，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质，以《国家学生体质健康标准》为依据，根据学校体育工作会议精神和区教育局工作部署，结合我校的实际情况，特制定本实施方案。
二、组织机构：
学校成立了阳光体育活动领导小组，校长任组长，副校长为副组长，各处室领导为组员，全面监督检查活动落实情况。同时，成立了实施工作小组，体育组长、年级组长、团委书记、班主任为组员，分级督促、检查活动的开展、效果等。
1、阳光体育工作领导小组：
组 长：李明月
副组长：陈良柱
谢厚均 乔金涛
组 员：全体体育教师、年级组长、各班班主任
三、实施目标：
1、提高认识、加强组织领导。充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、培养团结、合作、友爱及民族文化精神的积极作用。深刻领会新课程标准的教学含义，坚持“健康第一”指导思想。不断加强教师的专业水平与业务素质的提高，在体育教学中让每个学生学有所获，充分激发学生对体育学习的自觉性，形成良好的锻炼习惯和行为。
2、阳光体育运动与体育课教学相结合。严格执行国家课程标准，开足体育课（每周3节）。当天没有体育课的年级，由学校统一安排课外体育活动课，确保每个学生每天一小时的体育锻炼时间。通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，完成《学生体质健康标准》并达到《学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。
3、坚持依法治教，树立科学健康的教学理念。保证每天一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。各年级组每学期制订出多种多样的竞赛计划，在体育教师的协助指导下，班主任认真组织开展好各项活动，努力丰富学生的业余文化生活，培养学生的体育文化意识。
4、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。
5、养成终身体育锻炼的习惯。建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的行为习惯。
四、实施的主要内容与方法：
1、实施内容：
（1）各年级保证开齐开足体育课、活动课、两操活动，严格按照国家课程标准执行。
（2）实行“大课间”文体活动，按年级分内容、分区域，时间为每次25-30分钟。
（3）第八节课 以年级、班级为单位分小组开展体育锻炼活动，按学校统一安排的计划安排表进行活动。
（4）结合学校实际开展丰富多彩的体育竞技比赛，确定每个阶段的主要项目，全面推进
学校阳光体育运动。
（5）坚持田径、排球、篮球代表队的日常训练，保持学校传统项目优势和特色。
（6）适时推出特色体育项目进课堂活动。
2、实施方法：
（1）体育课由专职的体育教师上课；活动课由体育教师巡视指导；两操活动由体育老师，班主任老师全面参与组织和管理。学生在教师的指导下学会锻炼的技巧与方法，培养学生对体育运动的乐趣和养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康。
（2）开展丰富多彩的体育活动：
①、开足并上好体育课。每年级每周为3课时，不得以任何理由消减或挤占体育课时。无体育课的当天要安排一节体育活动课，并列入课程表。活动课主要以跳绳、踢毽、乒乓球、篮球、羽毛球、网球、呼啦圈、拔河、田径、象棋、单双杠、力量等活动为主。
②、积极开展大课间体育活动。学校每天上午第二节课后安排不少于30分钟的时间，进行全校性师生体育锻炼活动。将慢跑、广播体操、韵律操、武术操、跳绳等有机的结合在一起，培养学生健美的身体形态，发展学生的节奏感、韵律感，提高身体素质。
③、每年的上半年（第一学期）举行阳光体育运动启动仪式，初
一、二年级进行跳绳、篮球、排球等年级竞赛活动，初三年级进行田径、中考项目的竞赛，全校进行文艺舞蹈比赛；下半年（第二学期）举行全校田径运动会、广播体操比赛、冬季长跑赛、迎元旦歌舞比赛等。
④、不定期开展各种形式的体育友谊赛。班班之间、年级之间、学校之间、学校与社区之间开展跳绳、踢毽、广播操、仰卧起坐、拔河、三人篮球、迎面接力、乒乓球、羽毛球等友谊比赛。极大限度地丰富同学们的活动内容，提高他们的参与能力、观赏能力和表现能力。
⑤、成立并搞好各个兴趣小组，培养学生兴趣、发展体育、艺术2+1项目。让每个学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。
（3）、认真做好《国家学生体质健康标准》测试数据上报、分析工作。切实推进《国家学生体质健康标准》的实施，明确分工，完善工作机制。测试成绩与学生综合素质评价和学生体质健康档案管理结合起来。
（4）、积极参加市、区教育体育局、体育局组织的各项竞赛评比活动。田径运动会，篮球、排球、游泳比赛，大课间专项评比，冬季长跑比赛等。
五、保障措施 ：
1、按规定配足配齐体育器材。充分利用场地器材，提高使用效率，确保学生课外体育活动的开展。
2、为了使各项活动具有更强的可操作性、长效性，保障体育教师权益，在服装、课时补贴、评优评选工作中落实好政策。学校制订具体可行的制度，就具体时间、活动项目、活动次序、安全防范等事宜做出周密的安排。每学期学校都要制订阳光体育活动方案，对活动有计划，有记录，有检查，有评比，定期召开体育工作会议，进行总结、保彰，保证阳光体育教育教学工作有组织、有目的、高效率的实施。
3、严格考核评比，重视评价功能。把积极参加体育锻炼活动情况纳入学生体育课程、综合素质评价的重要内容，把班级组织体育活动作为班主任工作考核的重要指标，把上好体育课，指导学生科学锻炼作为体育教师工作实绩的重要方向纳入考核，以此推动学校阳光体育活动有效开展、深入发展。
第18篇：阳光体育
《体育与健康》课程论文
题目：阳光体育运与大学生体育锻炼
经济与管理学院
国际经济与贸易专业
XXX
指导老师：XX
摘 要：在去年底召开的全国学校体育工作会议上,教育部、国家体育总局和共青团中央联合颁发了《关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见》,同时决定在全国开展亿万青少年学生阳光体育运动,倡导广大青年学生走向操场、走向大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,全面提高综合素质。开展全国亿万青少年学生阳光体育运动,是新时期加强青少年体育锻炼、增强青少年体质的战略举措。健康的体魄是大学生报效祖国、服务社会的基本前提。但是,近年来,我国大学生的身体素质和健康状况出现了不容忽视的问题。在校园内广泛开展阳光体育运动,增强学生的体育意识、促进学生参与体育运动,使学生的身体素质得到根本性的改变是高校的当务之急。 关键字：阳光体育运；大学生体育锻炼；身体素质
1 阳光体育运动概述
2006年12月20日,教育部、国家体育总局、共青团中央下发《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》。2007年4月29日,“全国亿万青少年学生阳光体育运动”全面启动。阳光体育运动的全面开展,为增强学生体育健身意识、提高学生的身体素质提供了重要的保障。高校开展阳光体育运动,能够增强大学生参与体育健身的意识,让“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的口号深入人心;形成浓郁的校园体育锻炼氛围,吸引大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,养成体育锻炼的习惯,从而有效地提高身体素质。在校园内广泛开展阳光体育运动,增强学生的体育意识、促进学生参与体育运动,使学生的身体素质得到根本性的改变是高校的当务之急。“体育一道,配德育与知育,而德智皆寄于体。无体是无德育也。”早在1917年毛泽东同志就在他的文章里全面、深刻地阐述了体育对于青少年健康成长和民族健康发展的重要意义。近期体质健康监测表明,青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降,城市超重和肥胖青少年的比例明显增加,部分农村青少年营养状况亟待改善。这些问题如不切实加以解决,将严重影响青少年的健康成长,乃至影响国家和民族的未来。现在我们借迎接2008年北京奥运会的契机,广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。鼓励学生走向操场、走到阳光下,形成青少年体育锻炼的热潮,进一步加强青少年体育、增强青少年体质。全面落实科学发展观,大力推进素质教育,培养身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力的社会人才。
2 大学生对阳光体育运动的认识
2.1 大学生对阳光体育运动的认识程度
随着“全国亿万青少年学生阳光体育运动”在北京的全面启动,全国各个高校都开展了多种形式的体育活动,我校也提出了“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的号召。从表1可以看出,有17.8%的学生了解阳光体育运动;26.5%听说过,但是不了解;55.7%的学生没有听说过阳光
《体育与健康》课程论文
体育运动。这说明了高校对阳光体育运动的宣传和教育还不够深入,学生对阳光体育运动的认识不深,在今后的工作中应该高度重视宣传和教育工作。
2.2 大学生对学校开展阳光体育运动的态度
开展阳光体育运动是提高学生身体素质的一项重大举措,可以形成浓厚的体育健身氛围,增强学生的体育健身意识。由表2可以看出,69.1%(必要以上)的学生认为高校有必要开展阳光体育运动,只有10.5%的学生认为没有必要开展阳光体育运动,这表明了大学生认识到了开展阳光体育运动的重要性。
3 大学生对阳光体育运动的认识的结论
3.1 大学生对阳光体育运动的认识不深。
大学生对阳光体育运动的认识和了解程度决定了他们参与的积极性的高低。虽然“全国亿万青少年学生阳光体育运动”在全国全面启动了,但是大学生对阳光体育运动的认识不深,这就直接影响了大学生参与阳光体育运动的积极性与主动性,也直接影响了阳光体育运动开展的效果。
3.2 大学生缺乏体育健身意识,没有养成体育锻炼的习惯。
大学生参加体育运动的频率较低,同时参加体育运动的时间也比较少,尤其是女大学生。部分学生对体育运动有惰性,不感兴趣。而随着生活水平的提高,许多大学生热量和脂肪等摄入量过多,缺乏体育锻炼将会导致体重超标的比率不断增加。这些都成为了阳光体育发展的障碍,使学生的健康水平下降。
《体育与健康》课程论文
3.3学校缺乏足够的运动场地和运动器材。
缺乏运动场地和运动器材是影响大学生参与体育运动的主要原因。这反映了学校的体育经费投入严重不足,没有按照国家标准配备场地、器材以及相关的体育设施,满足不了体育教学和学生课外锻炼的需要;同时这也影响了教师教学和学生体育锻炼的效果。由此可见,体育经费投入不足,缺乏场地和器材是阳光体育运动发展的一个重要瓶颈。
4 影响大学生参与体育运动的因素
影响学校开展阳光体育运动以及大学生参与体育健身的因素是多方面的,但是可以看出,主要的因素是学校缺乏场地、缺乏器材以及缺乏指导。认为这三个因素的男生分别占40.2%、37.9%、7.1%;女生认为占27.5%、29.4%、16.7%。男生经常参加的体育项目主要是球类运动项目,这些项目的开展需要足够大的场地和足够多的器材;而女生更喜欢健美操、形体等项目,这些项目专业性比较强,需要有专门的教师进行指导。5.7%的男生和8.2%的女生认为学业紧张而影响其参加体育健身活动,这就需要学校减轻学生的学业负担,使学生有更多的时间参与体育运动。另外,有7.3%的女生对体育运动不感兴趣,今后学校要重视培养女大学生对体育运动的兴趣,增强她们参与体育运动的意识。
5 提高大学生的体育健身的对策与建议
5.1 加大阳光体育运动的宣传力度,提高大学生的体育健身意识
开展阳光体育运动,需要营造良好的舆论氛围。学校要通过校园网络、海报、宣传手册、课堂教学、知识竞赛、“健康形象大使”比赛等途径大力宣传阳光体育运动,形成浓厚的体育文化氛围,使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”等口号深入学生心中并产生潜移默化的作用;同时高度重视和加大对女大学生体育健身意识的教育和体育行为的引导,从而使学生明确体育运动与身体健康的密切关系,认识到身心健康是一种社会责任,增强体育健身的意识,将参与体育运动变成自觉行为与生活习惯。
5.2 学校要高度重视,加大监督和指导力度
学校要成立以校长牵头、以体育教学部骨干教师为主的领导小组,按照教育部、国家体育总局和共青团中央的统一部署,制定具体的实施方案,组织阳光体育运动的实施并加大对活动实施的监督力度,确保阳光体育运动得到全面的落实和有效的改进。此外,教师要重视自身素质的培养与提高,不断地学习和掌握现代体育健身的理论和方法,改变传统的教学方式,增强教学的娱乐性与趣味性,调动学生参与的积极性与主动性,严格按照《学生体质健康标准》考核学生;同时教师要有奉献的精神,
《体育与健康》课程论文
增加课外辅导学生的时间,指出学生的不足并给予纠正,使学生掌握正确的健身方法与技能,从而提高学生体育锻炼的自觉性和效果。
关于学生体质调查的结果显示,我国学生肥胖率在过去5年内迅速增加,超重和肥胖的城市学生比例明显增加,已接近25%,部分农村学生营养不良;学生视力低下检出率为52%,其中初中生接近70%,高中生为76%,大学生高达83%;7至18岁城市男生和女生肺活量分别下降了285ml、303ml。 参考文献：
宋军,邓艳艳.“阳光体育”你究竟能走多远【J】.体育师友,2007(4):25-26/ 季红英.试论学校体育改革与全民健身的关系【J】.南京体育学院学报(社会科学版)2002年,第05期 陈南生.广东地区大学生体育健身价值观与健身行为分析【J】.上海体育学院学报,2006,30(6):90-93 潘志贤,孙明兴,李犀.大学生参与体育活动的态度和动机的调查与研究【J】.北京体育大学学报,2005,28(12) 宋会君.学校体育学课程内容的完善与优化研究北京体育大学学报,2003年,第05期 薛萌,华立平.对21世纪我国学校体育改革与发展的理论新思考科技信息(学术版)2006年,第11期
中国青少年体质连续20年下降.阳光体育运动出炉[EB/OL].http://sports.sina.com.cn/o /2007-05-11/ 4
第19篇：双塘中学阳光体育工作汇报材料
双塘中学阳光体育工作汇报材料
(2007—2008学年度第二学期)
近几年来，我校体育教育主要做了如下工作：
一、以先进的教育理念为指导，确立体育教育工作在全面推进素质教育中的地位
我校领导始终站在时代的高度，十分重视学校的体育教育工作，并不是简单地把体育置于“学科”的地位，而是从德、智、体、美诸育和谐发展的高度来认识和把握。
二、有效的保障体系，使体育教育工作在全面推进素质教育中得到切实而生动地开展
1、健全的组织机构和合理的管理网络。我校建立了由校长领导的体育工作领导小组。分级分类管理、分工负责、共同参与的管理运行机制日趋完善。
2、依法治教，依法行政。《学校体育工作条例》是开展学校体育教育的法规文件，是管理工作的主要依据。我校自觉对照“条例”和有关法规，依法规范各项工作。开课率达到100％；《国家体育锻炼标准》及格率始终稳定在98％以上，并且优良率逐年提高。我校每年举行的校运动会学生的参与率达90％以上。并建立了心理健康咨询室，能定期开展心理健康教育。
3、优化队伍素质，提高教学质量。体育教育工作的成败关键在师资的质量。为此我校非常重视加强体育教师队伍的建设，把它作为整个师资队伍建设中的重要一环来考虑。我们也注重改善体育教师的工作环境，调动广大教师的积极性，使体育工作的开展有一个良好的队伍保证。
5、加大经费投入，确保正常运行。体育教育工作的专业性较强，对设施、设备的要求也较高。我校这几年来投入的体育教育设备设施的专项经费就达数万余元；三年来拨款对体育场地实施改建，使学校体育教育工作有了可靠的物质保障。
三、体育科组在体育学科方面的主要工作：
1、我校能够完全按照国家要求，保质保量地完成体育教学工作，业余训练工作长抓不懈，从没有间断过，在教学和训练工作上取得了可喜的成绩。
2、体育教研工作摆在重要位置，这几年我校有9篇体育教学论文获GZ优秀论文奖，其中有两篇1等奖，三篇2等奖，五篇3等奖。科组成员经常在一起观看研究按照《新课标》要求组织的体育课，并同兄弟学校的老师就体育课、课间操、业余训练等问题进行交流。
3、抓好学校体育常规工作，我校每年都举行一次高水平的校运会，每个学期都举办二至三个项目的单项比赛。我校的“两操”、“两活动”开展的井井有条，让学生身体得到锻炼的同时，又促进了学校德育工作的发展。
4、为了让学生在体育活动课时间内得到充分的锻炼，体育科组
把体育场地进行了合理地分配，学生在体育活动时间内都能够按部就班地进行体育活动，学生的身体得到了锻炼，同时又为校园增添了无限的生机。
5、体育科组长期配合学校的德育工作的同时，又能竭尽全力地支持工会的体育工作，促进提高我校教师的身体健康，并把这项工作作为“我们双中未来发展大计”来对待。
第20篇：阳光体育 快乐足球校园足球工作汇报)doc
阳光体育 快乐足球
----城阳区惜福镇小学校园足球工作汇报
我校于2011年12月通过青岛市足协验收，被选为青岛市足球试点学校。一年来，为了贯彻国家体育总局和教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，推动校园足球活动的开展，也为了借助这一契机推进我校的“阳光体育”活动，丰富“足球文化”的内涵，全面推进我校足球的普及和素质教育工作，在市足协的的高度重视下和区教体局、街道教委办的正确指导下，我校的校园足球活动蓬勃发展。下面我就我校“校园足球”活动的开展情况向大家做一汇报，不当之处敬请指正：
一、加强领导，优化师资，建立校园足球新机制
学校成立了由校长任组长，副校长任副组长，教导处具体分管，体育教师、班主任具体落实的领导管理管理机制。聘请了“阿森纳”足球俱乐部的张进教练到我校指导足球工作。为切实抓好校园足球活动的有序开展，使体育教师、分管领导具有专业化水平，街道教委办安排我校部分管理干部和教练员、运动员到“大连”进行考察学习。
每学期制定工作计划时，学校始终将足球作为学校的特色项目抓实抓好。一是制订学校足球三年规划；二是加强教练员队伍建设，积极参加市、县组织的各种教练员培训；三是建立由校长主管、教导主任具体负责、体育老师具体实施的足球教育管理体系；四是学校领导定期开会研究布置足球教育工作，解决足球教学、训练中遇到的困难和问题，强化检查、督促、总结、评比力度；五是加大投入，增添和
维护足球训练设施。
二、创造条件，开拓足球发展新空间
每学期开学前夕，学校依据足球教学所需，尽最大能力购回所需要的足球体育器材。学校的体育经费纳入核定的年度教育经费预算内，每学年度学生人平均体育经费已大大超过国家规定的金额，足球项目训练经费也远远超出了30%的指标。为了确保体育传统项目（足球）训练、比赛的顺利开展，学校不断加大这方面经费的投入。近年来，如遇到重大比赛，除了上级部门划拨的经费外，学校根据实际情况给予支持，保证运动员、教练员的基本生活和基本装备达到一定的水平。
三、两“严”一“强”，促成才
为了加强对学校体育传统项目工作的领导，为了加强对学校体育传统项目工作的领导，学校坚持“严格要求、严格训练、加强管理”促进学生成才。领导小组定期召开会议，并制定了学校足球三年规划，按照有关对体育工作进行了计划和总结；我们还制定了各个时期的竞赛目标，检查训练计划，落实训练经费，协调训练场地，使我校的体育传统项目工作常规、有序地进行。要想把体育传统项目工作搞好，除了领导重视外，建立一支思想素质高、业务能力强、有工作责任感的教师队伍是非常必要的，其中有三位足球老师都是足球专业或者是爱好足球，全部负责学校足球队训练工作，形成老中青结合的合理年龄层次。为了加强对运动员的管理，学校制定了《运动员守则》、《运动员奖惩制度》等一系列规章制度，保证运动员准时参加训练，促使
他们在训练中刻苦认真，吃苦耐劳，按照教练的要求自觉苦练，确保训练的质量和收到应有的效果。我们注重抓好队员的思想表现和文化学习，教练员经常与班主任联系，了解队员的情况，及时进行教育。对学习态度不够好、成绩比较差的队员，班级除进行教育外，还抽时间给他们进行学习辅导，保证他们不掉队。为了更好地了解足球队员的身体形态、技术状况、文化学习和其他资料，我们建立足球队员登记卡，把队员每学期的学习成绩、每学年的身体素质测试和技术测试、每年的体检结果记录下来，以便对不同的队员个案进行分析、研究，提高科学训练的效果。为了保证能够顺利地进行，学校做到训练时间、场地器材、体育教师三固定，训练工作有计划、有教案、有总结、建立考勤、奖罚制度。努力培养出一批足球后备军，争取为区、市队、省队乃至国家队输送足球人才。
四、理念引领体制，逐步形成足球模式和体系。
第一、游戏激趣，抓好足球基本功。
我校在足球训练的主要任务是培养感情，激发兴趣，抓好足球基本功。我们主要采用的游戏的方式，如在小学各年级的体育课和足球训练中，引入足球元素，像射门游戏，颠球游戏，传球，运球绕竿等，通过训练，定期开展小学生基本功足球比赛。从而提高学生的积极性，更好的促进校园足球运动的普及。
第二、利用校园足球节、小范围对抗赛，形成梯队，提高技战术水平。
良好的生源，是我们学校足球长盛不衰的重要保证。从一年级
开始，体育老师就物色好的足球苗子进行培养，保证每个年龄组都有主力队员进行训练，使班级有班级代表队，级部有级部代表队，学校有学校代表队。通过足球节选出梯队人才，班内水平高的进入级部代表队，级部水平高的进入校队，从而激励学生刻苦训练。此外采用很多小比赛的形式来进行训练， 5对5,7对7，使孩子们多接触球，既练技术，也练战术，包括体能，攻防转换，所有的足球比赛当中包含的元素在小场地对抗里都会有。通过班级对抗赛、梯队竞争，培养了孩子们“逢一必争，唯旗是夺”的竞争意识。
第三、参加联赛，开拓视野，增长见识，促进普及提高。
学校制定了足球联赛规程，合理安排比赛时间，落实开展了1—6年级各个级部联赛。利用校园宣传栏公告每天赛程、最新赛况、射手排行榜；橱窗展示各种校园足球联赛的照片、手抄报、粘贴画等，吸引着孩子们驻足观赏，是孩子们沉浸在快乐的足球中。整个联赛比的不仅仅是进多少球、赢多少场比赛，更是全校学生良好意志品质和良好行为习惯的一个综合展示。
五、扩大足球宣传力度 彰显足球特色
1、加强学校足球文化建设。我们利用qq空间、学校网站中的“校园生活”向同学们、老师们、社会各界，展示我们学校的“足球生活”，里面有我们每次比赛的规则、计划、成绩、精彩瞬间等等。我们还确定了“10月—11月”为我校的足球节，并在节日期间开展了：足球绘画、足球粘贴画、足球征文、摄影、足球联赛等比赛项目，扩大了足球的影响力。
2、充分利用校本研究课程，普及足球知识，大力开发我校现有的足球运动资源，以适应和满足学生的实际爱好需要。通过课外体育运动，更好的巩固和提高体育课中获取的足球知识，了解足球文化，更好地完成学校体育教学任务。充分利用课外活动时间开展足球训练以及与足球相关的系列活动，促进学生健康水平的提高。创造形式多样的足球文化，营造校园足球活动氛围。
3、各班级建立足球队，全面开展足球训练和竞技活动，定期开展比赛，提高我校足球的整体实力。全校各级部每学期举行一次班级联赛，班级在全员参与的基础上选出足球运动员，班主任带队训练，体育老师跟进指导，每个级部获胜的前三名利用升旗仪式进行奖励，大大提高了学生的集体荣誉感和班级凝聚力，锻炼了学生吃苦耐劳的精神，学生们踢足球的兴趣也日益浓厚。每个班级充分利用图书馆、阅览室、读书角，使学生不断获得新的足球知识和足球娱乐方法，营造良好的校园足球环境和氛围。
六、活动促发展，比赛提水平
学校领导层对校足球队发展非常重视，支持一切足球竞赛活动，不放过任何一次锻炼和比赛的机会，我校多次与宜阳路小学、实验一小足球队进行兄弟学校友谊赛，使队员们丰富了比赛经验，提高了队员们的竞技水平，学校足球队水平上了一个更高的台阶，在每年街道的举行的小学生足球比赛中，我校男女队均进前三。
我校的足球工作在市足协的的高度重视、区教体局、街道教委办的正确指导下，已经开始起步，我们深知肩上担子的分量，认识到离
上级教育主管部门的要求还有一定的差距。但请相信我们，请给我们时间，我们惜福镇小学的足球正在一步一步走向腾飞------我们
三、四年级的二级梯队，阳光、向上、刻苦、积极，正在蓬勃发展。给我们一年的时间，我们惜福镇小学将开创校园足球的新天地！最后，我们衷心祝愿——中国足球会飞向世界颠峰！
