推荐第1篇：上半年开放经济工作汇报
芦溪镇2011年上半年开放经济工作汇报
年初以来，全镇上下按照年初确定的发展思路和奋斗目标，立足当前、着眼长远，以饱满的精神状态和紧张快干的工作节奏，并坚持科学发展观，紧紧围绕”项目兴镇、工业强镇”的发展思路，始终突出工业主攻点，加大招商引资力度，加强企业帮办服务功能建设，加大项目推进力度，着力培育壮大特色产业，加快结构调整和增长方式转变，工业经济实现平稳快速增长。1-5月份，全镇各企业在克服能源危机等诸多不利因素影响，实现工业总产值28.065亿元，较去年同期增长35.26 %，其中规模以上工业企业实现产值24.37亿元，较去年同期增长 36.71 %；完成固定投资9.121亿元，较去年同期增长32.68 %。
一是加大项目推进力度，促工业经济快速发展。抓好原有5个在建项目的建成投产，主要有鑫宇商品混凝土、强盛电瓷、大簇星光电子、德来煤业、联创热能工程等。抓好6个新引进项目的开工建设，主要有华能安源电厂、安徽瑞泰新材料、天瑞陶瓷、联顺陶瓷、中铁新航电气化绝缘子、华溪再生资源利用开发项目等。抓好7个已签约项目的落户征地，主要有博文光电、浙江新德皮革、香港至祥服装、四顺物流、永胜彩印包装、环球彩印、富源陶瓷等。通过以上项目的建设，推动了企业技术创新，产品升级，产业链延长，产业壮大，抗市场风险能力增强，逐渐形成了产业集群，为全镇经济的快速发展奠定了坚实的基础。
二是加大招商引资力度，促项目引进升级。继续树立大招商思想不动摇，不断扩大招商投入，积极拓宽招商思路，全面优化发展环境，全镇招商引资工作取得了突破性进展。全年内资任务5亿元,
外资任务680万美元,出口创汇任务1800万美元。上半年共签订招商引资项目12个，合同利用资金7.6亿元，招商引资实际到位资金
3.2亿元。完成外资100万美元，利用外资400万元，出口创汇365万美元。完成项目包装3个，其中省级项目1个，国家级项目2个，主要完成了电瓷陶瓷工业窑炉节能技术改造项目（博鑫），天东电器、LED电子显示屏高新技术产品项目（大族星光）等。
项目建设及经济运行中存在的问题
一、失地农民的安置及低保问题，随着园区企业增多和园区基础设施不断完善，区内土地逐渐减少，同时失地农民在增加，如何解决建设发展中涉及的拆迁、安置、低保及劳动就业问题，已迫在眉睫。
二、可供项目用地的土地储备严重不足，工业园区征地任务相当繁重，办理国有土地出让证费用过高；招商引资优惠政策很难兑现，园区基础设施建设不够完善，全镇用于园区建设、项目建设的财政支出压力大（财政预算）。
三、当前受用电需求快速增长、火电缺煤、水电少水影响，电力供应紧张给工农业生产和人民生活带来严峻考验。同时，还有萍乡高坑焦化厂在不能满足当前电瓷企业生产的前提下将煤气外输送到浮玻新线从而会引起生产能源紧张，对企业生产经营也没有保障。
推荐第2篇：体育设施对社会开放工作汇报
中学体育设施对社会开放
工作汇报
为充分发挥我校体育设施的效能,更好地实现学校文化教育服务社区化，促进教育社会化，创造学习型的社会，在教育局、体育局统一布置部署下，我校作为体育设施对外开放学校，从2012年开始，已将学校体育设施向社区居民开放。现将开放情况总结如下：
一、思想明确、领导重视
学校从大局出发，克服困难，科学合理安排，确保体育设施有一定的时段向社区开放。学校认识到体育设施对外开放是实现学校资源为社区服务，社区为学校营造良好的育人环境，学校与社区互动，实现“双赢”的十分有意义的工作。学校领导班子对此次体育设施向社区居民开放工作高度重视，成立了学校体育设施向社会开放工作领导小组，校长亲自担任组长，并及时召开专题会议，学习市教育局关于做好学校场地开放工作的有关文件精神，从为市民办实事办好事的角度出发，统一思想，提高认识，并对安全问题（学校财产安全、健身人员运动安全）、体育设施及场地的管理与维护、活动的策划与组织、外来人员的接待与管理、与相关部门的联系等进行了探讨，达成了共识，为做好此项工作奠定了扎实的基础。
二、制定方案、完善制度
为促进学校体育设施有组织、有秩序地向社区开放，学校制订了《天津路中学体育设施向社会开放的实施方案》。规定了开放的项目为学校田径场、足球场、室外乒乓球台及其他体育设施；规定了开放对象为学校在读学生、学校周边社区居民、单位及社会团体；同时对开放的具体时间和具体要求也做出相应的规定。为了保证开放的正常进行，制定了开放管理制度。学校指定由政教处负责落实各项具体工作，并加强与所属地区社区办居委会的联系，共同做好体育设施向社区开放的工作。体育设施向社区居民（包括社区的学生）开放后，为进一步完善管理工作，社区居委会和学校加强了对参加活动的社区居民的宣传教育，要求他们遵守规定，自觉维护学校的利益；同时也要切实加强校园内的安全防范工作，爱护公共财物。主要体现以下几个方面：
1.建立进出校园出入登记制度。为有效防止闲杂人员进入校园影响治安，我校体育场馆对社会开放实行出入登记，并在规定的时间进出校园。
2.制定体育设施使用保护制度。明确体育设施使用注意事项，明确规定开放的具体项目、活动要求、锻炼注意事项，使各种体育设施得到有效保护。
3.确定专人负责。学校安排老师在对外开放时间进行值班，每日检查体育设施确保无安全隐患，检查进出校园健身的人员身份，在开放期间巡视管理，做好开放时间结束后的清场工作，同时维护健身秩序。
4.开放时间和场所的规定。根据我校所处社区居民生活特点，学校规定了体育设施开放的具体时间为工作日放学后、双休日全天和寒暑假及节假日。受学校现有条件限制，开放场所为校田径运动场、篮球场和室外乒乓球桌。这项规定既保证了学校日常的教育教学秩序，也使社区居民的体育活动不受影响。
三、严格管理、成效显著
实施体育设施对外开放以后，学校严格门卫和校园安全管理，所有活动人员进出校园均要出示相关证件并做好登记记录，并告知有关规定，同时每天安排值班教师加强校巡查和设施监管。使得校园秩序井然，改变以往活动人员和闲杂人员随便进出的现象。此次体育设施对外开放也取得了一定的成绩，每个双休日和节假日进入校园活动人员较多。由于学校管理措施齐全和人员落实到位，活动期间没有发生一起安全事故或不文明行为。学校体育设施开放为社区居民提供了良好的健身活动场所，为全民健身，为学习型社会创造了良好的条件，受到广大社区居民的欢迎和肯定。
2013.11.5
推荐第3篇：开放教育直属学院教学检查工作汇报
教学检查工作汇报
大连广播电视大学
开放教育直属学院
目 录
一、教学管理与服务工作方面
（一）完善规章制度建设，保障管理规范、有序 1.建章立制，保障教学工作合规运行
2.不断优化内部业务流程，稳步提高工作效率
（二）多举措督促教师教学，规范教学过程管理 1.严格教师选聘，规范教师教学行为。
2.科学制定开课计划，合理编制课表，做好各项教学服务。3.通过开展学生评教和任课教师考核工作，强化教学服务质量。
（三）通过加强导学教师的选聘，强化学生管理服务工作 1.加强导学教师的选聘，打造优秀导学教师队伍。 2.是加强导学教师业务培训，着力提升其服务质量。 3.是加强导学教师工作过程管理，确保其提供高质量的服务。 4.是加强导学教师与课程辅导教师的协调配合工作。 5.是加强导学教师动态管理，合理配置其工作量。
（四）积极运用现代技术手段，多渠道提供教学支持服务。1.建起了学院部门网页，及时发布有关教学支持服务的信息。 2.通过使用QQ、飞信等即时通讯工具，建起班级QQ群。 3.进入移动大连电大集团V网，方便师生沟通。
二、学生管理与活动开展方面
（一）努力提升认识，积极营造校园文化环境。
（二）开展多种文体活动，丰富学生文化生活。
（三）举行奖学金颁发活动，增强学生荣誉感。
（四）提供多种助学活动，引导学生积极学习。
3 开放教育直属学院教学检查工作汇报
国家开放大学教学检查组的各位领导：
2011年12月，学校党委为了强化直属教学班的教学管理，理顺部门之间关系，成立了开放教育直属学院，负责直属班教学管理、学生管理、导学教师管理和学生学习支持服务工作。
学院下设教学支持服务中心和学生支持服务中心两个科室。教学支持支持服务中心主要负责落实学校教务处教学管理要求，承担学院开课计划申报、课表编制、教室调配等任务，配合教务处、教学系完成教师选聘、考核及日常教学检查工作，协同学校财务处、人事处对课程辅导教师工作量进行统计、核算；组织学院学生毕业作业工作。学生支持服务中心主要负责落实教务处、学生处等相关部门的教学管理要求，负责组织学生选课、注册、报考、学籍异动、毕业审核、费用收缴等，负责导学教师的聘任、考核和日常管理工作。
学院现有本科9个专业，专科16个专业，学生7316人，管理人员7人，导学教师26人。
按照学校“规范教学管理，保证教学质量”的工作要求，学院明确了“创新管理、提高效率”的工作思路，不断完善教学管理、学生管理各项规章制度，努力做好学习支持服务工作。
下面，从教学管理与服务工作和学生管理与活动开展两个方面向各位领导汇报如下：
一、教学管理与服务工作方面
4 学院自成立以来，始终以制度规范、工作高效、服务质量第一为宗旨。近两年来，着力做了如下几方面工作：
（一）完善规章制度建设，保障管理规范、有序 1.建章立制，保障教学工作合规运行
为完成学校交给的任务，建院初期，我们在调查分析、摸清原有工作问题的基础上，着手完成了内部机构设立、人员配置等基本工作，明确了内部业务流程，提出了教学管理、学生管理、支持服务的基本工作要求，起草了《大连电大开放教育直属学院管理办法（试行）》，内容包括机构设置、岗位职责、业务流程、教学支持服务和学生支持服务的相关规定和要求等。经校长办公会讨论通过，于2012年初试行。其后，我们又根据情况，不断补充完善了教师教学考核实施办法和导学教师考核实施办法、学生学习管理规范和教师教学工作规范等，对教师师德、教学应注意的问题（教学内容的组织、应突出的方面、教态等）、教学方法、教学过程等明确了要求，对导学教师开展班级管理、指导学生参加面授、网上、小组学习、实践学习、考试等做出了具体的规定。经过进一步的摸索、总结、完善，通过广泛征求意见，于2012年底出台了《直属学院教学管理工作规范》，并于2013年实施运行。《管理工作规范》的制定并实施，使得学院各项工作基本做到了有章可循、有据可依。
2.不断优化内部业务流程，稳步提高工作效率
在制度建设中，除了宏观管理规章制度的建设，我们也十分重视微观的各项业务工作流程的优化完善，努力设计科学、规范的业务内
5 控制度。按照学院承担的教学管理、学生管理职责内容，经过调查分析，我们以专业规则管理运行为主线，针对具体工作任务，设计了有关岗位的业务流程。各岗位工作流程，强调运行顺畅、责任明确、保证质量。突出监督制约、减少工作失误，强化内部控制、确保工作高效。如，导学业务岗位，因其涉及课程注册、期末报考、成绩管理等诸多环节，大量工作具有时间紧、任务重的特点。为最大限度避免工作失误，我们设立了小组工作机制，按照理工、财经、文法和往届生分类，成立了8个工作小组，每个小组设立1个小组长。导学教师所做业务数据，均需小组长审核、把关。这样较好地提高了该岗位业务效率,一定程度减少了工作失误。
（二）多举措督促教师教学，规范教学过程管理 1.严格教师选聘，规范教师教学行为
直属学院是学校教学管理的示范窗口，直属教学管理的质量如何将直接影响到系统办学水平。为搞好直属教学管理工作，我们提出了教师在直属学院教学工作的三项要求：
一是要求教学系推荐优秀教师到直属学院任教。我们要求在直属学院任教课程的教师要师德高尚、教风优良和爱岗敬业，有较强的专业素质，熟悉远程教育特点，具有较好的远程教育教学技能。
二是要求教师要积极开展远程教学支持服务。开放教育学生的多样性、复杂性，要求我们的教师在提供教学支持服务方面要有所作为。我们要求教师要认真设计面授教学、网上教学，积极组织实施，课程教学要注意启发性，面授和网上教学要有机结合，做到理论和概念阐
6 述清晰、准确，突出重点、难点和疑点，引导学生把握主要思路、剖析层次、联系实际、提高应用能力。
三是要求教师要严格学校规定完成教学任务。课程教学工作是学校教学工作的重点。我们要求课程辅导教师在面授教学、网上教学、实践教学等方面要严格按照学校要求认真落实。学院根据学校开放教育教学的有关要求，编制并向每位课程辅导教师发放了《教师教学工作日记》，使每一位课程辅导教师明确教学任务，精心设计、严格组织、及时总结。
2.科学制定开课计划，合理编制课表，做好各项教学服务 开课计划是学院学期工作开展源头，是选课、教材征订、课表编制、报考、导学服务的基本依据。学院按照学校要求，结合学校课程资源、教师等根本实际，科学合理编制课表，积极落实各项教学服务工作。
在制定专业开课计划方面，学院确立“三项”基本原则。原则一，开课计划的拟定不得脱离学校实施性专业规则。实施性专业规则是学校开放教育人才培养规格的基本体现。开课计划是学校实施性专业规则的学期体现。学院严格按照教务处关于课程开课计划编制的基本要求拟定学期开课计划；原则二，开课计划的拟定，要注意各专业课程的前修后续关系，注意理论课程与实践课程的衔接，保障学生专业知识学习的连续性。原则三，开课计划的拟定，要遵照学校教学改革和“教育质量提升工程”的有关要求。教学改革的各项举措，最终要落实到各门课程的具体教学中、体现到对人才的培养上。学院按照教务
7 处批准的开课计划组织学生选课注册，配合有关部门做好教材征订、资源配置、课程辅导教师选聘和开展教学准备工作。
在课表编排方面，学院严把“二个必须”。一是必须按照教务处学期教学安排要求来编制课表。学院按照教务处关于学分课程面授教学、网上教学的具体要求，积极与教学系配合，按照专业、课程的不同教学特点，注意理论课程和实践课程的有序衔接，针对具体课程面授教学、网上教学、实践教学的具体要求，编制班级混合课程表。二是必须有利于学生学习和教师教学。在课表编制方面，我们合理考虑教师、学生的不同情况，以尽量减少学生教师时间成本、高效完成课程教学任务为基本，使学生能够清楚了解学期课程不同教学任务的具体时间安排计划，方便其协调好工作和学习关系、提前做好各项学习准备。
在教师教学服务方面。一方面，学院教学支持服务中心每学期都会向课程辅导教师发放“任课教师须知”，使其了解课程安排、作息时间、教学工作有关要求、值班联系电话等。学院导学教师及时跟进，积极引导学生参加面授、网上教学活动，督促学生完成形成性考核作业及实践环节学习任务。另一方面，学院会实时将有关管理、服务信息通过大屏幕、QQ教师教学业务群和学院网页进行发布，方便教师查询了解。
3.通过开展学生评教和任课教师考核工作，强化教学服务质量 课程辅导教师教学效果是决定学生学习满意度的重要因素。为积极探索促进教师提升教学质量的方法，改善教学服务，学院于每学期
8 均开展学生评教和辅导教师考核工作。通过开展学生评教和教师考核工作，一方面能够使学院较好了解每学期课程辅导教师情况，另一方面学生评教活动也能对课程辅导教师教学工作起到一种督促，从而达到提高教学质量的目的。
2013年春季，学院按照《直属学院教学管理工作规范》，对课程辅导教师教学工作尝试进行量化考评。按照公平、公正、公开，以定量和定性考核相结合的原则，从常规教学工作和教学效果两个方面来考核教师课程辅导工作成果。常规教学工作由工作态度（有无迟到、早退，调代课情况）和责任心（对学生有无学习指导、复习指导）两个部分组成，教学效果考核由学生评教、课堂教学效果、学生成绩合格率三部分组成。考核结果向学校有关部门通报，并记入教师业务档案。
学院通过学生评教、对课程辅导教师教学工作进行量化评比、不定期发布《直属学院》简报通报学期教师教学情况等举措一定程度上督促了课程辅导教师的教学行为，规范了教学过程管理。
（三）通过加强导学教师的选聘，强化学生管理服务工作 开放教育学生是成人业余学习。如何根据学生这一特点，加强学生管理，做好学习支持服务，是我们关注的重点之一。在学生管理工作中，导学教师选聘管理是一重要方面。我们以选聘、培训导学教师为抓手，以规范其学生管理服务过程为着力点，强化学生管理服务工作。在实际的管理工作中，我们提出了“五个”加强：
一是加强导学教师的选聘，打造优秀导学教师队伍。我们坚持选
9 聘能够胜任开放教育导学工作、具备一定计算机操作能力、身体健康的人员做导学教师。我们通过社会招考，选择了6名年轻、素质高的教师担当专职导学教师。在原学生处辅导员中择优留任了部分业务素质较强的人员担当兼职导学教师。通过社会招考和择优留任，建立起了一支素质过硬、业务精良的专兼职结合导学教师队伍；
二是加强导学教师业务培训，着力提升其服务质量。我们不定期的开展导学教师业务培训，通过培训使其更进一步的熟悉开放教育专业规则管理、教学过程管理、成绩管理、教材征订等各项业务流程。通过对其业务知识的培训，使其在提升学生管理业务素质的同时，提升了导学服务质量；
三是加强导学教师工作过程管理，确保其提供高质量的服务。我们建立了《导学教师聘用及考核办法》，明确了导学教师工作职责，确立了导学教师奖惩制度，使管理工作有章可循。通过确立《学生档案》制度、《班级日记》制度，使导学教师学生管理工作有具体的载体，使其能够较好的掌握学生信息，依序开展学生支持服务工作。学院学生学习支持服务中心定期跟进导学教师班级管理工作，学院院长的不定期检查，都较好地促进了导学教师学生管理质量，提升了服务水平。
四是加强导学教师与课程辅导教师的协调配合工作。协助课程辅导教师搞好课程教学辅导工作是导学教师的重要工作内容。学院要求导学教师要在每学期开学初要积极与辅导教师进行沟通，及时将学生有关信息传递给任课教师，协助任课教师根据课程学习任务、学生居
10 住地远近等特点做好学习小组的组建。配合任课教师传递小组学习任务。对于网上教学试点课程，导学教师还配合课程辅导教师通过短信、电话、QQ留言等形式敦促其按时完成，以免耽误学业。
五是加强导学教师动态管理，合理配置其工作量。学院每学期根据导学教师业务水平，所管学生变化情况，在考量其能力素质的基础上，实时地对导学教师工作量进行适当的调整，按照专业、年级等特点合理配置其所管学生数量，力争使其工作量做到大致相当。目前，我院导学教师所管学生数量人均保持300人左右。
（四）积极运用现代技术手段，多渠道提供教学支持服务 为更好地做好学习支持服务，学院积极利用现代技术手段，探索多渠道教学支持服务工作。
一是在技术中心配合下，建起了学院部门网页，及时发布有关教学支持服务的信息，方便教师和学生随时查询；
二是通过使用QQ、飞信等即时通讯工具，建起班级QQ群和飞信群，方便导学教师和学生、学生和学生之间进行联络沟通；
三是学校为专业班级部分学生办理了移动大连电大集团V网业务，方便导学教师和班级骨干之间的电话沟通。
通过多种手段、多种渠道，学院为教师、学生提供了及时的教学支持服务。
三、学生管理与活动开展方面
（一）努力提升认识，积极营造校园文化环境
文化是软实力，大学具有传承实践和创造文化的功能。校园文化
11 是在学校这一特定的环境中，各种文化要素和文化生活的综合，成为新兴的教育力量。开放教育校园文化既具有一般文化的内在属性，又具有高校自身的独特规定性，包括目标、理念、价值、观念、思维方式、行为规范等，是学校在长期的办学实践与社会活动参与过程中所形成的一种群体意识。在当前广播电视大学向开放大学转型过程中，学校确立坚持走内涵发展的基本原则，以打造具有远程开放教育特色校园文化为重要抓手，秉持“厚德、博学、笃行、和谐”的文化理念，大力推动各项工作开展，以期增强内外影响，谋求学校长远发展活力。学院按照学校的总体部署，结合学院职责内容，拟定了初步的学生文化活动开展行动方案，确定了学生文体活动开展四原则以指导各专业导学教师开展学生活动。学院确定的学生活动开展原则是：
一是开放性原则。构建开放性的校园文化建设框架是适应现代教育和文化多元发展趋势的必然要求。开放教育的学生来自全市各行各业，各自行业的文化背景随之也带到校园文化中。开放教育学生在电视大学的学习既是职业人素质再造的过程，更是多元文化熏陶的过程。因此，学院学生文化活动开展应坚持开放性原则。
二是职业性原则。电大的教育服务的对象比普通院校更广泛，其课程设置为适应市场变化需求，必然应具有注重理论知识与实践技能相结合的特点，以满足职业人成长发展需求。结合开放教育学生职业人这一特点，学院学生文化活动建设应兼顾职业性。
三是包容性原则。电大多年来立足服务地方经济发展，培养多样性人才，我们的学生活动应不仅要有利于打造职业人才，还要深入社
12 区，服务更多有需求的人群。
四是人本性原则。学生的需求是电大发展的出发点和动力。我们的学生活动应以服务学生为本，我们的网络建设、远程教育、模块化建设均应体现其人本性的校园文化特点。
学校在校园网主页建设了“校园文化”专栏，为学生开拓了大学文化的网络空间
（二）开展多种文体活动，丰富学生文化生活
多彩的校园文化生活可以陶冶学生情趣、丰富他们的业余生活。我校积极深入开展各项校园文化活动，努力提升校园文化的层次和水平，努力积极营造“健康、文明、高雅、向上”的校园文化氛围。学院2012年开展 “我阅读、我快乐”、“我眼中的新农村”或“快乐阅读、放飞梦想”主题征文读书活动基础上，并选送了5篇文章参加中央电大有关征文比赛活动，获得一个二等奖，一个三等奖。今后，学院拟多开展此类活动，学生摄影比赛活动已在酝酿之中，系列健身活动、学生篮球比赛、乒乓球比赛等将相继开展。我们拟通过开展多样性的校园文化活动，丰富开放教育学生业余文化生活，增强校园归属感。通过各种文体活动的开展，以期在锻炼学生体能的同时也能增进了各专业班级学生之间的交流。
（三）举行奖学金颁发活动，增强学生荣誉感
开放教育学生均为成人业余学习。学习成果的获得是十分不容易的。2013年学院配合学生处举办了中央广播电视大学奖学金颁发仪式，对学生学习起到了引领和示范作用，受到社会和学生的好评。实
13 时为开放教育学生举行奖学金颁发，毕业证书、学位证书授予仪式，大大增强了学生学习的荣誉感，强化其校园向心力。
（四）提供多种助学活动，引导学生积极学习
学院现在学生普遍年龄较小，八五后九零后开始成为主体，这些学生个性强，心理承受能力弱，看待问题较为偏激，为学生提供心理健康指导服务必将成为我院学生工作的一项重要任务。学院导学教师以“面向全体学生”为立足点，针对所管专业学生的不同特点，在开展导学服务的同时，兼顾心理健康服务工作。我们要求导学教师在面对这一群体开展导学活动时，要积极适应形势需要，不断提升自身素质，确立现代健康观念，掌握心理调适方法，引导学生正确面对自身问题，掌握科学学习方法，树立正确的学习观、价值观。
直属学院刚刚成立两年，在教学管理、学生管理和学习支持服务等方面还有许多不足之处。恳请各位专家批评指正。
推荐第4篇：半日开放
树人总园2013年11月半日开放总方案
一、活动主题：变化中的树人
二、活动目的：
1、引导家长感受迎省检工作中环境创设的变化，让家长认识到环境在幼儿教育中的重要作用；
2、通过游戏，手工等方式，进一步深入班级特色，让家长感受到树人教育的内涵。
3、通过活动，解决日常家园沟通中出现的各种问题。
三、活动时间：周五下午，周六上午
四、活动人员：全体师幼及家长
五、活动方式：
1、分组进行，半天六个班 ；
2、集体游园，班内亲子
六、活动流程：
1、集体游园（20分钟） ；
2、班内亲子（70分钟）
八、具体安排：
星期五下午：
参与班级：学三，学一，中四，中三，小二，中二
签到时间：2:00
待场地点：一楼大厅，负责组织人员： 张玉辉-
开始时间：2:30，主持人：吴苗苗致简短开幕词，向家长说明本次活动的 意义，并把
家长分为两组游园。并提出游园要求。（约5分钟）
游园：2:35，由吴苗苗，田红芳分别带队从不同的路线进行游园，（约10分钟）
（要求解说员有解说词）
班级活动：2:45--3:00开始，最晚4:40结束
集体合影留念：4:40二楼大厅或三楼大厅
星期六上午：
参与班级：大三，大一，中一，小一，学二，大二
签到时间：8:30
待场地点：一楼大厅，负责组织人员：杨会美
开始时间：8:50，主持人： 赵旭娟致简短开幕词，向家长说明本次活动的意义，并把家
长分为两组游园。并提出游园要求。（约5分钟）
游园：8:55，由赵旭娟， 马艳艳分别带队从不同的路线进行游园，（约10
分钟）（要求解说员有解说词）
班级活动：9:10--9:15开始，最晚11:10结束
集体合影留念11:10二楼大厅或三楼大厅
九：班级活动要求：
1，要突出幼儿园的变化及其意义，强调环境对幼儿的影响，强调教育要给幼儿一个准备好的环境。
2，要突出本班主题环创及其意义，强调如何引导幼儿发现美，强调如何利用环境引导幼儿用不同的形式表现美； 3，要先带孩子熟悉本园环境，能让幼儿说出幼儿园的环境；要引导幼儿懂的保护环境，爱护环境
4，形式多样，活泼生动。要用园歌音乐；
5，要感谢家长在玩教具等方面的支持与帮助；
6，要有方案，统一手写版，树人稿纸，星期二上午交成稿；书面干净整洁。
7，星期二中午过方案，星期三中午过活动准备，包括图片，音乐，ppt，物品等；
8，星期一定主持人，解说人等，星期三过主持词，解说词；
9，星期一下午有关各种图片及园歌MP3，MV会放在会议室桌面；
10，各班视情况确定通知家长时间。
树人总园
2013-11-23
推荐第5篇：开放实验室
关于组织实施2013－2014学年第一学期 开放实验项目与开放实验室工作的通知
校教[2013]32号
各院部系、实验中心：
为推动实验教学改革，培养学生分析和解决问题的能力，充分发挥实验教学在本科生素质教育和创新能力培养中的作用，根据《中国药科大学开放实验室管理办法》（校教[2006]2号）和《中国药科大学教学实验中心管理细则》（药大教[2006]219号）的有关规定，学校将组织实施2013－2014学年第一学期开放实验项目和开放实验室工作，现将有关事项通知如下：
一、开放实验项目的组织与实施
1、开放形式与时间
本科教学实验中心应充分利用江宁校区的本科实验教学资源，开设未列入教学计划的实验项目，或提供综合型、设计型的实验项目，在正常实验课教学以外的时间对学生开放。本学期开放实验项目在2013年12月31日之前结束实验。
有条件的院部系应设立科研性开放实验项目，由教师公布，吸收部分优秀学生早期进入实验室和教师的研究团队，参与教师的科学研究。
2、项目申报与实施程序
本学期开放实验项目继续采用软件进行管理，教师和学生须登录“中国药科大学实验室管理系统”中的“开放性实验管理”栏目进行项目的申报、审核、选题以及结题工作。具体时间安排如下：
（1）项目的申报与审核
10月11日至16日，教师添加开放实验项目，填写相应内容。教师须登录系统，在“开放性实验管理”栏目“实验项目申请”页面“添加开放项目”，逐项填写后点击“提交”，在“提交成功”提示窗口中点击“确定”后，进入计划书填写页面继续填写并提交，提交成功后，在“操作”列中可以添加项目所需主要耗材和仪器。
10月17日，实验中心和院部负责人及教务处审核申报项目。 （2）学生报名与批准
10月18日至22日，学生登录系统，在“开放性实验管理”栏目“选择实验项目”页面，查看面向本专业的开放实验项目，在“操作”列中点击“选择该项目”，填写并提交报名。每名学生最多同时报名2个项目。
10月23日至25日，教师选择参加项目的学生，指定组长，并由各项目指导教师通知学生。
10月26日，学生在“开放性实验管理”栏目“已选择的项目”页面的“状态”列中，查询自己是否被选中参加项目。如被选中应及时与指导教师联系实验。
（3）项目的实施
10月26日至12月31日，被选中的学生在教师指导下，完成开放实验项目。
（4）项目结题和考核
12月31日前，开放实验项目结题，每名学生需撰写结题报告，报告内容包括实验的目的、方法、结果、讨论和个人收获，交给指导教师审阅签字、评判成绩，成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。如发现报告有抄袭现象，成绩一律判为不及格。
指导教师在“开放性实验管理”栏目“实验项目总结”页面的“操作”列中，点击“进入填写”，撰写项目总结并提交；在“实验项目总结”页面“填写学生成绩”列中，点击“进入填写”，填写各学生成绩。报名通过后未参加实验的学生不要填写成绩。
2014年1月4日，实验中心负责人和院部负责人审核项目总结书。
- 2准备、调整、维护实验仪器设备，做好开放情况记录，为学生实验报告评分、撰写评语。学生经允许并签名后方可使用实验室。
5、实施程序
本学期开放实验室工作继续采用软件进行管理，教师和学生须登录“中国药科大学实验室管理系统”中的“实验室日常教学管理”栏目进行项目的申报、审核、报名、选拔以及结题工作。具体流程安排如下：
（1）教师或教辅人员发布实验室开放信息
请每次现场负责的教师或教辅人员（如有多人，只需其中一人）登录系统，在“实验室日常教学管理”栏目的“实验室开放申请”页面点击“添加实验室开放”按键，填写相关信息并提交，即可发布某一日的实验室开放信息（全校学生登录系统后都可以查看到该信息）。
或者点击“导入实验室开放”按键，下载模板，填写并上传，可以发布多个日期的实验室开放信息。
点击“导出实验房间列表”，可以查询实验房间的代码。 发布信息完成后请告知实验中心负责人。
为方便学生报名，请在实验室开放具体日期之前一周以上时间发布信息。
如果对实验室开放的要求内容较多，教师或教辅人员也可以在“实验室日常教学管理”栏目的“实验室开放公告”页面点击“添加新内容”，撰写公告并提交发布。
（2）实验中心负责人审核
实验中心负责人登录系统，点击“实验室日常教学管理”栏目的“审核开放实验室”，对该中心的各实验室开放申请进行审核。
（3）学生报名
学生登录系统，点击“实验室日常教学管理”栏目的“选择开放
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三、奖励学分
学生参加开放实验项目一项，成绩合格，可计1个公选课奖励学分，在校期间参加多项开放实验项目者不累计学分。
开放实验项目考核成绩为“优秀”的同学，继续以该项目申报大学生创新实验项目时，同等条件下优先资助。
参加开放实验室进行自主实验的学生一学期累计3次实验达12学时，且实验报告评分为60分以上者，奖励0.5个公选课学分。此学分在校期间不累计。
在校期间既参加过开放实验项目又参加过开放实验室自主实验的学生，符合相关条件后，不论参加次数多少，最多奖励1.5个公选课学分。
奖励学分工作在每年5月进行，完成开放实验且成绩合格者，不必提交《中国药科大学本科生奖励学分申请表》，教务处将在学生毕业前，统一根据完成情况认定奖励学分。
四、注意事项
1、进入教务处主页（http://jwc.cpu.edu.cn/）左侧“综合实践管理平台”，选择相应入口，即可登录 “中国药科大学实验室管理系统”。学生与教师的账号和密码与上学期相同。新入学学生的账号和密码皆为学号，登录系统后可以修改密码。
2、登录实验室管理系统时，请勿在同一台电脑上同时登录二个或二个以上账号，否则会导致数据错误流失。在同一台电脑上操作时，请先退出前一个账号后，再登录下一个账号。
3、由于系统升级，原教师填写开放实验项目计划书的步骤与添加开放项目申请的步骤合并，简化了流程。
五、联系方式
江宁校区行政楼202房间实践教学科 联系人：黄锐，联系电话：86185205。
教务处
2013年10月10日
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推荐第6篇：延边开放
落实《黑龙江和内蒙古东北部地区 沿边开发开放规划》项目生成情况汇报
副区长 王涛 （2013年12月）
一、《规划》实施的背景及重大意义
近日，为了落实国家沿边开放战略和振兴东北地区等老工业基地战略，加快建成面向俄罗斯及东北亚开放的重要枢纽，根据国家“十二五”规划、《全国主体功能区规划》和《我国东北地区与俄罗斯联邦远东及东西伯利亚地区合作规划纲要》，国务院批准了《黑龙江和内蒙古东北部地区沿边开发开放规划》(以下简称《规划》)。
《规划》包括黑龙江和内蒙古东北部地区包括黑龙江省全部行政区域和内蒙古自治区呼伦贝尔市，是我国对俄罗斯及东北亚开放的重要区域。《规划》通过依托区域中心城市，打通边境口岸和开放通道，形成以边境地区为先导带、绥满铁路沿线地区为支撑带、其他区域为带动区的“两带一区”沿边开发开放格局，搭建开放合作大平台。
到2020年这一地区将初步形成以口岸城镇和区域中心城市为节点的城镇体系，基本建立外向型产业体系，基本建成适应对外开放的基础设施体系。《规划》提出，到2015
1 年，进出口总额达到2550亿美元，实际利用外商直接投资500亿美元，对外投资及对东北亚国家投资年均增长20%以上。到2020年，进出口总额达到3900亿美元，实际利用外商直接投资770亿美元，对外投资及对东北亚国家投资年均增长20%以上。到2025年，黑龙江和内蒙古地区的沿边开放桥头堡和枢纽站地位将进一步巩固，成为中国有重要影响力的经济增长区域。届时，两地区人均生产总值将达到84500元，城镇化率达到65％以上，对俄罗斯进出口总额达到700亿美元，对俄罗斯投资年均增长20％以上。
二、《规划》对我省及我市的功能定位及产业发展重点 规划将黑龙江省定位为国家对俄开放枢纽。给牡丹江市的产业定位为重要的国际商贸、国际物流、科技信息合作、旅游休闲度假和进出口产品精深加工、新能源、新材料基地，中俄地区友好合作示范城市。被确定为牡绥、三江、兴安和呼满组团。牡绥组团包括牡丹江市、绥芬河市、穆棱市、东宁县和鸡西市，主要发展跨境陆海联运，加快发展跨境经济、经贸合作，重点发展木材加工、机电装备、电子信息、轻纺建材、绿色食品、石油化工产业和国际物流、跨国旅游，建成物流集散中心、贸易投资服务平台、进出口加工基地和国际旅游。
2 在重大实施事项方面，《规划》提出，支持边境经济合作园区和境外贸易、工业、农业、木材、科技、物流合作园区建设。
在财政投资等政策方面，《规划》提出，选择有条件地区开展生态补偿机制；中央财政专项转移支付向边境地区、特困地区倾斜，落实艰苦边远地区津贴动态调整机制；对产业园区、跨境园区、资源性合作项目给予补贴，推动人民币跨境结算和建立俄罗斯贸易结算中心。在国土资源政策方面，《规划》支持列入国家战略的基础设施建设、产业发展项目和开发区用地需求。在外贸政策方面，《规划》支持境外合作企业权益农林产品、能源和矿产品进口和加工。在金融政策方面，《规划》支持符合条件的边境地区开展扩大卢布使用试点范围，鼓励商业银行加大对外贸合作企业的信贷支持力度。
《规划》的实施，事关我省长远发展的新能源、物流、旅游、产业化等重点产业，口岸、城镇、交通等基础设施建设及财税政策等重大事项，全部进入国家战略。同时，牡丹江市多年关注的发展优势和特色产业、加快基础设施建设等重大事项，从国家沿边开放角度上升为国家重大战略，对我市影响重大、意义深远。
三、《规划》为我区延边开放带来的重要机遇
3 阳明区位于牡丹江市的东大门，位于哈尔滨—俄罗斯海参崴—日本新泻国际陆海联运黄金大通道的中段，居黑龙江省密山市、虎林市、绥芬河市、东宁县、吉林省珲春市、延吉市沿边扇形口岸城市群的中心位置，距绥芬河口岸和绥芬河综合保税区140公里，距东宁口岸180公里。20
1、301国道和滨绥、图佳铁路在区域内交汇，是牡绥高速公路、牡绥高速铁路的起点，是我省沿边开发开放先导带，与沿边开发开放先导带绥芬河相邻，是绥芬河综合保税区的配套区。阳明工业示范基地是牡绥东对俄贸易产业带上第一个由城区设立的省级工业园区，目前已形成有机食品、机械加工、新材料三大支柱产业。
《规划》涉及我区的主要内容为五个方面：在基础设施建设方面为绥芬河综合保税区配套区建设、物流基础设施建设、物流集散地建设、贸易投资平台建设、进出口加工基地建设（阳明工业示范基地）。在产业发展方面为木材深加工、绿色食品生产加工、石油机械装备制造业建设、生物制药产业建设、硬质材料产业建设、家居建材产业建设。在通道建设方面为现代物流体系建设。在友好合作方面为中俄友好城区建设，文化体育交流。在现代服务业方面为金融服务建设、电子信息产业建设。涵盖了我区现有的物流园区、工业示范基地、省级新型工业化（新材料产业）示范基地、中小企业园区等重要经济发展平台项目建设。在旅游产业方面为桦林、铁岭河、五林、磨刀石四镇旅游资源的开发。
4 《规划》的实施，有利于推进我区基础设施及内联外通协同工作，有利于外向型经济体系的建立，有利于对俄经贸合作的全面升级及转型，有利于推进我区与对俄友好城区的紧密协作与联系，对于我区商贸物流园区、国际汽贸城、有机农业示范区、旅游资源开发等重大项目建设是一个全面促进和提升。我区能否依托延边开放先导带优势，抢抓机遇、乘势而上，大力推进“服务业崛起”工程，全面推进商贸物流体系建设，进一步扩大专业市场规模，强化对俄经贸交流，对全面融入《规划》发展体系，深入贯彻落实九届四次党代会发展思路，实现“二次创业、再造阳明”带来了新的发展机遇。
四、落实《规划》，加快项目谋划和推进工作 落实《规划》，融入《规划》，关键在于推进产业和项目建设，在于进一步扩大对俄经贸交流。从我区产业实际出发，通过与《规划》对接，我们研究和谋划了十个方面的重点工作。
（一）加强通道建设
——加大对“中俄陆海联运大通道牡丹江内陆港华晟国运物流中心项目”的扶持力度，帮助其做大做强。以其为龙头，依托其对中俄贸易、物流及产业的辐射带动作用，打通对俄及东北亚的物流大通道。
——加大物流通道、仓储配送、信息服务基础设施建设力度，积极发展国际陆海联运、江海联运，建立区域性物流
5 公共信息系统。我区要发挥近港沿边的区域优势，做实“港口内移、就地保税、陆海联运、无缝对接”的新模式。
——依托牡丹江对俄贸易工业园区华晟国运物流有限公司与俄罗斯符拉迪沃斯托克、纳霍德卡港的合作，打通出海通道，发展“出境不出口”，“出口不出境”，内、外贸货物陆海联运业务，推动阳明区建设国际物流中心和新兴内陆性港口。
（二）加强物流基础设施建设
——打造华晟物流中心和阳明区商贸物流产业带为支撑的阳明物流核心区。其依托20
1、301公路、滨绥铁路、新高铁及牡丹东机场的交通优势发展现代仓储、运输、出口加工产业，构筑铁、公、空多式联运体系，形成功能完备的物流枢纽。
——结合改造和整合利用现有设施，依托牡达物流园、华晟物流坐落于我区的优势，建设集物流园区体系、物流运输平台、公共物流信息平台和仓储、运输、加工、配送、多式联运及展示、研发、交易等功能于一体的智能物流体系。
——以阿里巴巴电子商务平台建设项目为支撑，建设电子口岸、综合运输、仓储保税和大宗商品交易、物流管理与公共服务信息平台，做大做强我区电子商务产业，提高物流业的服务效率和水平。
（三）加强旅游基础设施建设
6 ——借助滨水新城建设构建三大风情街区。俄罗斯风情街。将俄罗斯的民族文化、建筑文化用于街区建设，注重将俄罗斯的风情文化的展示，积级与俄罗斯人合作，由俄罗斯经营者演绎纯正的俄罗斯风情。街区内设置俄罗斯餐厅、夜总会、酒吧、旅游工艺品、纪念品店等中俄自由贸易区。韩日流行文化商业街。重点打造韩日时尚步行街，主要以日本时尚品为主导，步行街以展示日韩流行文化为主题，销售以现代时尚品为主。朝鲜民族文化风情街。以朝鲜特色民族文化为主要设计元素建设的民族文化风情街是金融商务中心的重要组成部分，展示朝鲜族的人文雕塑、民族歌舞表演、民族美食等。
——借助滨水新城开发，建设境外人口居住社区。按照“政府引导、市场运作”等方式，利用我区劳动力剩余、生活成本较低的优势，积极发展社区日间照料中心和专业化养老服务机构，吸引俄、日、韩参与跨境养老模式，建设面向东北亚的休闲养老中心。
——积极发展对俄医疗游。借助牡丹江第二人民医院、牡丹江中医院迁入我区的优势，积极开展面对东北亚的中国.医疗旅游活动。
（四）发展国际金融服务业
——招引大型金融机构入驻阳明区，强化其对外开放的综合服务功能，推动人民币跨境使用。
7 ——支持国内外金融机构在阳明区开展期货交易、信用保险、融资租赁、质押融资、信托投资等业务。
——支持金融机构在俄远东地区设立分支机构，开展对俄合作企业境外资产所有权、收益权、收费权及应收账款质押质押融资服务和信用担保业务。
（五）培育对外贸易新优势
——加强林木加工业合作。以铁岭镇木业企业为基础，建设我区进口木材加工交易示范基地，加强对俄及东北亚的林木加工业合作，促进驻我区友好城区俄卡瓦区的中国木业加工企业（万海）与区内其他木业企业进行合作，扩大境外投资合作。发挥我区企业新东方木屋对外开放功能，带动其他企业扩大经营范围，迈出国门，走进俄罗斯及东北亚，与国际接轨。
——依托阳明区有机农业的发展优势，发展有机蔬菜、水果、食用菌、林下山产品深加工业，扩大出口额度。
——以我区代马沟风力发电项目为基础，参与俄罗斯远东电力开发，探索合作建设俄罗斯远东地区通往我市的跨境输电线路。并以此为契机带动我区与俄罗斯能源资源领域的合作，为中俄能源资源合作由贸易型合作向开发性合作转变探索经验 。
——开发对俄羽绒服加工产业。招引国内知名品牌羽绒服生产加工企业落户阳明区，打开俄、韩、朝等东北亚市场。
8 ——开发对俄果酒生产加工业，从分利用牡丹江地区的寒地水果资源，研发寒地水果酿酒技术，生产特色果酒，销售至东北亚地区。
——开通月星家居对俄贸易大通道，在俄境内设月星家居销售点。
——加快境外经济贸易合作区建设。开辟境外农场、发展境内农产品深加工业。努力开辟境外农场建设，鼓励境内企业开辟俄罗斯友好城区的农业投资，利用俄方的土地资源开辟种植园；境内积极发展绿色、有机蔬菜加工业。支持境外农业合作园区生产的粮食等农产品回运，在境内开展精深加工。
（六）推进中俄地区友好合作示范城市先进区建设 ——巩固与俄罗斯卡瓦列罗沃区的友好城区关系，进一步深化两区行政、文化交流活动，争取在文化和经贸发展方面有一个实质性进展。
——不断与俄其他行政区建立联系，争取缔结友好合作关系，努力把阳明区打造成中俄地区友好合作示范城市先进区。
（七）强化城市营销与展会交流
——继续完善东北东部12+2区域合作机制，加快推进资源能源开发、旅游资源开发、产业分工协作、生态环境保 9 护、城市基础设施建设和行政执法等重大事项。
——扩大中俄地方合作交流机制，举办中俄城区友好合作论坛、中俄企业家投资论坛等，吸引周边国家及城市参与，提高多边沟通协调水平。
——促进官方、行业、民间等各层次交流互动，增强彼此了解和信任。
（八）加强文化产业交流和文体交流
——突出东北亚区域文化特色，开展具有各国民俗与风情、形式多样的文化交流。深入挖掘传统文化内涵，大力发展新型文化产业，推进传统文化与新兴文化产业协调发展，构建优势互补、资源共享、开放合作的文化产业体系。
——积极发展演艺娱乐、工艺美术等传统文化产业，吸引俄罗斯企业在境内依法开展各类文化活动。
——加强双边文体交流。继续组织中俄青少年同台汇演、才艺比赛、同场体育竞技等活动。积极利用中俄互办“青年友好交流年”契机，推进双边青年交流活动。
——进一步依托友好城区建设，通过文体交流拉动旅游消费，加强旅游产品营销等方面的合作。
（九）做好牡丹江国际汽车城的规划
——围绕汽车贸易、配件和农机及汽车用品、农业机械
10 等特色专业市场和国际立体运输，高标准规划好汽贸园区，使之成为立足牡丹江、服务黑龙江、辐射东三省、面向俄罗斯的国际汽车销售和信息中心、汽贸农机交易集散地和交通运输枢纽，建设汽车用品市场链条最完整的汽贸服务基地。
——以建设国际汽车城为牵引，认真谋划好相配套的汽车生活城的规划和建设，延伸发展汽车文化广场、汽车博览馆、汽车影城、汽车酒店、城市汽车展示中心、汽车酒吧街等融合文化、商贸、汽车等多种元素为一体的商贸综合体。
（十）借助《规划》政策，积极做好招商引资和向上争取工作
——认真学习和研究《规划》中的投资和产业政策、财税政策、外贸政策、国土资源政策、金融政策，积极依托我区现有产业，跑省进京，与相关委办局进行接触和联系，谋划和包装一批质量高、规模大、前景好的产业项目，争取纳入《规划》政策扶持范围，进一步提升我区在对俄开放先导带的显示度。
——进一步加大招商引资力度，积极开展对外宣传和推介，借助我区得天独厚的区位优势，面向沿海发达地区、面向国内外大财团，争取引进一批旅游服务业、工农业加工产业落户我区，为《规划》的实施提供产业和项目支撑。
推荐第7篇：开放教育
主题： 开放教育学习心得
我是一个普通的工作者，面对科技知识的发展发现自己在学校所学的知识远远不够用在这不到半年的学习过程中，我真正体会到了现代远程教育的学习模式，也逐渐的适应了这种学习方式，在老师的培养帮助下，自学能力不断提高，也学到了很多知识。下面我简单的谈谈我的学习心得体会。
1、通过入学教育课，激发了我的学习动机
动机和兴趣是属于学生学习活动中的非智力因素，它对学生的学习起着举足轻重的作用。有了正确的学习动机和浓厚的学习兴趣，在学习过程中就会提高积极性和自主性，就能以较强的自制力和意志去克服学习中所遇到的各种困难。对于远程教育的学生来说，缺乏传统教育中课堂教学的环境和教师的约束力，因此大力培养学生自主学习的动机和兴趣就显得极其重要。 刚入学时，我还不知道现代远程教育究竟是怎么一回事， 开学后，学校给我们上了入学开放教育第一课，通过上课，我才了解远程开放教育的学习模式，也深刻理解开放教育的内涵，明白了学生是学习活动的主体。我们成为学习的真正主人，是在和谐、友爱宽松的气氛中进行学习的，改变了过去那种被动灌输的局面，我自主学习的意识也开始增强了。
通过《入学指南》，老师让我们明确认识到知识的作用，使我们懂得，在高校不断扩招的今天，人才竞争日益激烈。要想在社会上有立足之地，必须拥有丰富的知识，抛弃混文凭的思想，要增强我们的危机感，以积极进取的态度来学习。
2、制定学习计划
制定学习计划是自主学习的首要环节，也是一种自我监控的手段。必须在老师的指导下进行，制定一个比较科学合理的、符合自身实际情况井然有序的个人学习计划是取得学业成功的重要因素之一。如：学期计划、课程计划、多媒体使用计划。有了学习计划，保证自学活动有计划、有步骤地进行。只要持之以恒地坚持学习，自然会养成良好的自学习惯。
3、利用多媒体技术进行学习
利用多媒体进行学习是远程教育的重要学习方式，充分利用媒体资源进行学习，是一种十分必要的措施和手段。电大的开发教育网站上也提供了非常丰富的学习资源，通过网络和老师及同学联系，得到了很好的学习辅导，提高了学习效率。
4、克服来自于工作和家庭的矛盾。
对于一个有工作、家庭和孩子的人，生活就显得忙乱，再要学习就感到压力很大！因此合理的规划每一天的学习时间，在学习中养成良好的学习规律，抓时间、挤时间去学习；在学习中勤记笔记，抓住学习重点、要点，便于以后查阅和复习。在电大也认识了一些新朋友，在学习中交换学习笔记，心得体会，互相提问，相互鼓励，还有督导员老师，使我在学习中得极大的帮助。
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实小听课心得体会
4月13日，我们漫水小学数学组一行28人来到实验小学听课，受到了贵校教师的热忱欢迎，我们深感荣幸。 教研室领导安排第
1、
3、4节课随堂听课，由于我们路途较远，刚到学校上课铃就响了，实小教师早已进入教室，我们28人分别匆匆走进不同教室，实小教师没有因为我们的不礼貌而把我们拒之门外，反而以满脸的笑容欢迎我们，我们内心感动！特别是实小教师李春林、梁大新、覃维军等下课后还主动和我们交流、探讨，实小教师毫不保留的把他们的先进经验传授于我们，让我们受益匪浅！第二节课我们集中听了四年级杨老师的展示课，精彩的课堂让我们从中学到了先进的教学经验，下课后我们久久不愿离开阶梯教室！接着第
三、四节课我们继续推门听课，受到了之前一样的欢迎，通过这些随堂课，让我们感受到了什么是高效课堂！下午，我们参观了他们的教研组，还参加了一年级组的教研活动，活动上老师们议论纷纷，发表不同观点，如此的校本教研多么的实用，真是让我们不虚此行！
忠心希望教研室像这样的活动多组织、多举行，给我们学习的机会，同时给城乡教师一个交流的平台。最后感谢教研室，感谢实小全体师生！
漫水小学数学组
2011年4月20日
推荐第9篇：开放合作
开放合作,大有作为 ——在教育部、国土资源部共建吉林大学地学部协议
签字仪式上的讲话
展 涛 （2009年6月16日） 尊敬的周济部长、绍史部长、长赋省长，尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位朋友，老师们、同学们：
大家好！
今天是我们盼望和期待已久的日子，也是新的吉林大学发展史上难忘而重要的时刻。周济部长和绍史部长分别率团专程来到吉林大学，在这里签署两部共建吉林大学地学部协议，长赋省长和其他省领导也亲临吉大和我们一起共同见证这个历史性的时刻。这份特别的关怀和厚爱包涵着对吉大发展的殷切期望和特别期待，让我们全体吉大师生深感鼓舞、振奋和温暖。我代表德文书记和全体吉大师生对各位领导表示热烈欢迎和衷心感谢！
半年前，当我在这里就任吉林大学校长的时候，周济部长曾发表了对我们吉林大学充满期待的讲话。他说，吉林大学是中国高等教育的一面旗帜！历史悠久、底蕴深厚、综合实力强劲的吉林大学在中国高等教育发展和中华民族复兴的伟大事业之中具有特殊的地位和影响，我们理应在国家和区域经济社会发展中承担更多的责任、发挥更大的作用、做出更大的贡献。教育部和国土资源部共建吉林大学地学学科，两部将在我校共同建设重点实验室并共同支持我校建设国家重点实验室等国家科研平台，两部将共同支持吉林大学地学领域的学科建设、人才培养和承担重大科研课题，这一系列实质性的举措标志着吉林大学将继续成为我们国家地质资源和能源领域科学研究及人才培养的重要基地，为我们直接参与国家重大战略提供了极为难得的机遇，为我们在参与国家战略中提升自身的学术实力和水平构建起广阔的平台，我们深知协议的签署对吉林大学地学学科和整个吉林大学的发展意义深远而重大。
吉林大学地学学科有着令我们骄傲的辉煌历史，它的前身是李四光先生等老一辈科学家创建的我国第一所地质领域的高等学府——长春地质学院，经过几代人的艰苦奋斗，在国家地质勘探和资源开发利用事业中做出了重要贡献，为国家培养了大批杰出的地质科研与管理人才。今天回到母校的徐绍史部长和徐德明副部长就是这些杰出人才中的代表。新的吉林大学组建之后，雄厚的地质学科基础和学科综合的独特优势使今天的吉林大学有更强的实力、更多的机遇参与到国家资源开发和能源战略之中。
在两部协商签署共建协议的过程中，我们已经抓住机遇进一步加强了与油气中心在深部油气资源探测领域的合作、与地调局在西藏羌塘盆地深部油气钻探工程中的合作，我们在绍史部长鼓励下积极参与全国地质找矿改革发展大讨论，我们在教育部领导和支持下积极策划“国家潜在油气资源开发利用”产学研用合作创新项目，围绕国家深部油气资源勘探开发和油页岩开发利用关键技术和高层次人才培养，结合吉林省的资源开发重点战略，探索建立起以大学为依托的“产学研用”合作创新机制，充分发挥吉林大学地质、机械制造、以及物理、化学等学科的综合优势。总之，两部共建协议的签署为我们参与这些国家和区域发展重大
战略提供了施展才华的机遇与舞台，让我们对未来充满了信心。
我们非常感谢国土资源部的各位领导，特别是绍史部长，两部共建协议的签署凝聚着您对吉大的关怀与信任，凝聚着您对母校的真挚情感和希望。我提议，让我们一起用热烈的掌声表达对他和德明校友的敬意和感谢。
我们非常感谢长赋省长和省里各位领导，感谢您对吉林大学一直给予的关怀和支持。岁末年初省长亲临吉林大学，就在这个报告厅为我们描绘吉林省的未来蓝图，鼓励我们更多地参与到吉林省的经济社会发展之中。不久前，经过充分调研和反复论证，我们已经形成了“吉林大学服务吉林发展与东北振兴行动计划”，报呈省委省政府。作为我国东北地区唯一一所国家综合型大学，一所在吉林人民呵护与支持下成长发展起来的中国著名大学，我们有责任也期盼能为吉林的发展和振兴做出更多的贡献。
我们非常感谢周济部长和教育部的各位领导，感谢您把吉林大学放在国家高等教育格局中一个特别重要的位置上，感谢您给予吉林大学的特别关注和支持。在吉林大学近年发展中遇到困难和挫折的时候，这样的关怀和支持一直是我们坚定信心、负重前行的动力所在。
吉林大学把承担社会责任、服务于国家和区域经济社会发展作为自己的历史使命。我们深知，这也是吉林大学发挥学科综合优势、实现建设高水平研究型大学目标的必然选择。通过学习实践科学发展观教育活动，我们对吉林大学的未来发展有了更清晰的目标，对我们自身的困难和不足有了更深刻的认识。我们坚信，有各位领导这样的关怀与支持，我们吉林大学的全体师生将通过不懈的努力，振作精神，励志图强，再创辉煌。
推荐第10篇：开放活动
1组徐梅 刘婷婷 李明玉 侯林
2组高云龙 张娜 李施施
早班7:30-17:30 晚班9:00-19:00 早班早上下乡赶集 王程程 于世彬
第11篇：教学开放
XX 中 学 教 育 教 学 开 放 周
活 动 实 施 方 案
2014秋季学期
一、指导思想
构建和谐宽松的教育环境，促进我校办学水平的不断提高，进一步更新教师教育教学观念，提高课堂教学实效，推动我校教育的跨越式的发展。引领家长参与学校管理，让家长走进校园，了解学校，支持学校。走进课堂，了解课堂教学以及课改动向，加强学校、教师、家长之间的沟通，使家长进一步了解我校的教育教学和学生在校情况，更好的配合学校教育，共同关注孩子的成长。调动社会关注、家长关心和参与学校、参与班级管理的积极性，吸纳社会、家长的合理化建议，进一步改进学校的管理，提高我校教育教学管理水平。
二、活动目的
充分展示学校管理水平、教师教学艺术和学生精神风貌，交流教育方法和经验，了解家长对学校工作的意见和建议，协调学校与家庭教育的关系。进一步促进家校联系、沟通和理解，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，让家长走进校园，走进课堂，亲身体验学校先进教育设施的充分利用，了解学校的管理与发展趋势，了解当今课堂教学和课改动向，直接了解子女在校的学习生活情况，协调好学校与家庭教育的关系，使每一个孩子健康成长，进一步推进我校素质教育向纵深发展，促进学校的工作更上一层楼，创建让社会、家长满意的教育，学校决定举行“教育教学开放周”活动。
三、开放内容：
1．课堂教学开放；
2．学生养成教育、班会、班级管理开放。
四、组织机构
1．成立“教育教学开放周”活动领导小组
组 长：…
副组长：…..
成员：……
2．领导小组下设若干工作组
（1）接待、宣传组：….
职责：负责接待领导和家长、校内外宣传、摄影、摄像等。
（2）教学组：….
职责：负责课程安排、解答家长就学校教育教学方面提出的问题、组织学科教师与家长交流、问卷调查等。
（3）养成教育管理组：…
职责：负责环境卫生、班级环境建设、学生活动组织等。
（4）后勤保障组：…
职责：负责展牌、欢迎标语、组织家长参观校园、食堂生活安排、场所整理、茶水供应等。
（5）保卫组：…
职责：安全保卫、车辆停放、来人登记等。
五、活动安排
1．时间：2014年10月20—24日
2．形式和内容：以家长来校活动为主。具体内容安排如下： ①听课：在开放周内，学校向家长开放所有课堂，家长可在任何时候到校内任何一个班级随堂听取任何一位教师的授课。
②课堂展示：学校每天安排1节精品课，展示我校在高效课堂方面的探索，供家长观摩。
③访谈：家长可与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流，了解学生在校内的情况，共同探讨教育学生的有效途径。
④咨询：学校校长室负责解说学校办学理念及学校发展规划，解答多种疑问。
⑤建议：学校设立意见箱，设计问卷调查，接受家长对教师授课、班级管理以及学校发展、教育教学等提出的各项建议。也可发电子邮件至学校信箱：pyzx477@163.com
⑥参观：学校接受家长参观微机室、多媒体教室、运动场、食堂等，为学校的硬件、软件等提出合理化建议。
⑦活动：主题班会，邀请家长参与。
3．家长到校活动程序：
“教育教学开放周”活动期间，家长先到门卫室填写家长报到登记表，然后观摩精品课或到相关班级听课，或与相关教师座谈，或到办公室、教务处咨询，或参观、访谈等。
六、实施步骤
1．准备阶段： 召开会议，统一部署；制定细则，认真准备；明
确分工，责任到人。
2．实施阶段：按照详细的活动方案并有计划有步骤地开展各项活动。
3．总结阶段：10月27--28日。统计各种材料，梳理家长反馈意见，形成书面总结材料上报学校。
七、活动要求
1．各工作组按学校方案，于10月19日前拿出具体的实施细则，将工作安排到天，落实到人。精品课以主要学科、心理健康、体育教育课、艺术欣赏课为主。
2．宣传、组织召开教师大会，统一思想，提高认识，下发方案，布署工作。全体教师要把教育教学开放周看作是促进教师教育教学工作、规范我校办学行为和推动学校发展的重要举措。
3．开放周期间，要做到校园环境整洁，师生举止文明。课外活动、课间操要做到井然有序。
4．要确保活动收到实效。坚持全面开放与重点邀请相结合，坚持开放活动与教学研究相结合，坚持学校教育与家长交流沟通相结合。
5．活动期间，全体教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受家长对我校教育教学工作的检阅。全体教师要以此次活动活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人、为人师表、无私奉献的形象。让家长放心，让社会满意。
6．加强宣传和环境的创设。学校宣传专栏和班级黑板报要围绕主题精心设计，认真搞好宣传报道工作，营造良好的活动氛围。
9．所有活动都要扎实开展，不留痕迹，不走过场。材料收集要做到齐全完整，整理后交校办公室保存。
XXXXXX
2014年10月15日
第12篇：开放读后感
中国，我为你自豪
——读《中华魂》有感
包水乡黄金峪小学 四年级李向园
读了《中华魂》这本书，我发自内心的呼唤：中国，我为你自豪！
改革开放三十年，中国，谱写了许多可歌可泣的历史画卷，铸就了一个民族近百年的梦想！
改革开放三十年，高楼大厦遍布城乡；航天事业、高新科技捷报频传，卫星运载火箭接连发射，在长天呼啸，在宇宙畅游；重点工程日新月异，节节胜利；一国两制的伟大构想，使“东方明珠”——香港重回祖**亲的怀抱；南极大陆有我们自己的长城站；奥林匹克运动会的领奖台上，中国健儿谱写着一幕幕神奇！人民生活水平逐步提高，市场经济不断繁荣，我们的祖国正以稳健的步伐向前飞奔！有多少人为之惊讶，有多少人为之赞叹，这充分显示了中国这头东方雄狮的威严！中国——我为你自豪！
作为跨世纪的新一代，我们深感肩上担子的沉重。我们唯有好好学习，掌握为人民服务的本领，为建设祖国而奋斗！我坚信辉煌的前景，灿烂的未来，一定属于我们！因为，我们的心中始终有一个亲切的名字——中国！
指导教师李素乔
第13篇：开放日
孩子的成长我们共同参与——羊山中心小学举行“家长开放日”活动
为了增进学校与家长的交流，让家长了解孩子在校的学习情况，树立学校在社会的良好形象。羊山中心小学于6月4日起举行了为期两天的“家长开放日”活动。
活动中，家长们在学生引导员的带领下，参观了学校的功能室和乡村学校少年宫。随后，家长们来到教室，与自己的孩子一起上了一堂多彩的公开课，课后与任课老师进行了零距离沟通，深入了解孩子在校生活、学习情况。最后，家长代表在会议室召开了家长委员会，并填写了调查问卷表，通过交流，了解了家长对于学校管理方面的一些意见和建议。
“家长开放日“活动的举行，增强了学校、教师、家长之间的沟通，为学生的健康发展起到了促进作用。
羊山中心小学华慧
2014年6月4日
第14篇：开放教育
开放教育环境下的校园文化建设、对学生的人文关怀、学生思想工作、学风建设及提高学生综合素质的具体措施和效果。
开放教育是基于网络技术发展、应用，以计算机网络为平台而建构的现代远程开放教育，这种教育形式的校园文化，从某种方面说就是一种虚拟的、严格依赖计算机网络的校园文化，即网络文化。加强开放教育环境下的校园文化建设，实现大学的“引领社会、服务社会”的功能；高水准推进广播电视大学校园网络文化建设和管理工作，全方位形成积极向上的主流舆论，打造利于开放教育学生学习工作生活的良好网络人文环境和提高学生综合素质。长期以来这些目标与举措一直是我校力抓力促的加强全省电大和谐校园文化的重要组成部分。
1.明确校园网络文化的定位。网络文化是一种开放的文化，不同文化的传播、碰撞交融在一起，导致学生的价值观冲突更加剧烈，价值取向更加多元，价值选择更加困难。在这种情况下，学校首先将网络文化纳入学校园文化建设的总体规划中，不断将社会主义核心价值观输入网络，引导广大学生在网络中吸取营养，陶冶情操，增强自觉抵制各种不健康思想的能力。
在未来的开放教育信息化校园中，校园网络文化价值的影响力会大大提高，校园传统文化将会在与网络文化的冲突、对抗中，根据自身发展的需要，吸收、融合网络文化的优秀成分，从而形成网络时代的新的现代开放教育校园文化格局。此时的网络文化，已将其特殊性融入校园文化的普遍性之中，网络文化的特殊价值将会吸收校园文化的普遍价值并得到广大师生的认同，汇入校园主流文化之中。校园网络文化建设，是现代开放高等教育不断深化改革、大学校园不断向信
息化高速发展得必然要求，是和谐大学文化的重要组成部分。要积极利用现代开放教育网络以其相应的网络文化，将其发展成文弘扬校园主流文化的阵地、推动素质教育的平台。
2.通过多种途径提高学生的网络媒体素养， 培养自我教育、自我管理能力。网络的开放性、无约束性及隐蔽性容易导致青少年道德失范，已是不争的事实。面对这样的挑战，学校着力培养学生的自我教育能力，其目的是引导其树立正确的网络观念，把网络作为知识的来源和学习的手段，而不是作为猎取不良信息的途径，包括自学能力，教会学生自主学习；自护能力，教会学生保护自己的身心健康；自辨能力，教会学生自己辨析网络信息的能力。尤其高度重视培育健康向上的媒体素养尤其是道德素养。积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，大力倡导基本的道德规范，促进学生的全面发展。在这种背景下，开展媒体教育尤其是网络道德素养的教育势在必行，也迫在眉睫。在具体运作上，为了丰富学生的校园文化生活，使学校的校园文化更加丰富多彩，经校领导批准，在学校网站专门开设了“校园电视台”专栏。校园电视台开设有“校园新闻”、“激情校园”、“教师风采”、“校园歌星”、“专题讲座”、“学生作品”等一系列栏目，把学校的新闻和各种活动、全国电大学校文化研讨会、各类讲座等制作成流媒体，供教师和学生观看，活跃了学生生活。如2007年12月，团委举办《和谐的乐章》联欢会，节目上传到校园电视台“学生作品”栏目，提高了学生学习的兴趣，丰富了学生生活，深受学生欢迎。
为了给学生提供良好的上网环境，学校开放教育的机房全天候对学生开放，只要是学习需要，开放教育学生可随时到机房上机学习。
有的班级，学生创建自己的主页，自己管理，形成了自己的网上家园，一方面可以提高学生的业务水平，另一方面可以办的具有学生特色，使学生感觉亲切，同时也有利于教师对学生的监督指导。
3.加强网上思想舆论阵地建设，以社会主义核心价值引导学生。学校网站建立以来，一直坚持加强网上思想舆论阵地建设，努力把校园网建成宣传党的路线、方针、政策，宣传开放教育的阵地，沟通教师与学生的桥梁。发挥互联网纪实性的特点，根据不同时期的工作中心，及时更新内容，起到宣传、教育和引导的作用。在网上举办了“先进性教育系列影片展播”，便于广大学生党员和群众提高对先进性教育活动的认识，学习先进人物的模范事迹，提高保持共产党员先进行教育的自觉性，有力地保障了先进性教育活动的顺利开展。学校网站建有素质教育专栏，我校经管学院的网站上建有“网上党校”和“网上团校”，通过网络对学生进行党团知识教育，树立正确的人生观和价值观。
4.针对开放教育学生提供有针对性的心理健康教育工作，在条件允许的情况下开展网上心理咨询，有针对性地进行网上心理健康教育和心理咨询，帮助学生消除畏学、厌学心理，振作精神，顺利完成学业。利用网络平台，发布心理新闻，心理适应、情绪调节等心理健康教育的文章，心理咨询案例分析，心理影片、心理学家介绍、心理书籍推荐等内容，学生可以在这些丰富的信息资源中，根据自身兴趣学习相关知识，不仅能扩大知识面，还可以与其他人进行互动交流。
5.通过评优表彰活动，发挥优秀毕业生的良好社会示范影响力和模范带头作用。我校积极开展了“中央广播电视大学优秀毕业生”
评选表彰活动。虽然表彰名额有限，但我们以此为加强校风、学风建设的契机，进行了广泛发动，组织学生积极报名参选，发挥他们的示范作用，向社会展示电大学生的风采，宣传电大教育改革成果，树立了广播电视大学的良好形象。
第15篇：开放合作
开放合作
今天我演讲的内容主要围绕“十破十立”第七条：“破除自我封闭、狭隘保守的思想，树立开放合作的观念。”题目是《狭隘保守误国误民 开放合作兴国富民》，
当今时代，是一个竞争的时代，更是一个合作共赢的时代；是一个自我发展的时代，更是一个开放发展的时代。但是，曾几何时我们缺乏战略的眼光，缺乏宽广的胸怀，只是盯着自己的一亩三分地，认为自己物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。于是乎，便关起自己的大门，做着天朝大国的美梦。根据历史资料研究，我们当时的GDP也确实居世界前列，并拥有世界上最大的白银储量，且从来没有出现过贸易逆差。但那是怎样的经济结构啊？一车车、一船船的瓷器、茶叶、丝绸，换来一丁点的黄金、白银，再慢慢地累积，就是这样自给自足的小农经济，一步步堆积出我们自以为是的天朝大国。而从未睁开双眼看看周围所谓的“蛮夷之邦”，他们早已经进行了工业化革命，实现了机械化大生产，输出的是飞机大炮、坚船利剑。就是在这种情况下，1840年的一声炮响，便永远地终止了我们的美梦，紧接着，《南京条约》、《马关条约》......签，黄金、白银、文物......送、再送，海洋、领土、领空......割、再割、还要割，八国联军用刺刀指着我们的头颅说：“瞧啊，这是奴隶！”耻辱啊！这既是被外来势力侵略带来的耻辱，也是自我封闭带来的必然后果。
穷则思变，变则通，于是被打痛的中国人开始觉醒，有的提出要“师夷长技以自强”；有的要推行君主立宪制；有的还要实行“三民主义”。但是都没有从根本上改变中国封闭、贫穷、落后的面貌。是中国共产党以化腐朽为神奇之力，赶走了帝国主义，把中华民族带出了水深火热之地；还是中国共产党以“前不见古人”的勇气和决心，毅然决然地在南海的边缘划了一个圈，从此，一座座高楼拔地而起。30多年来，中国共产党团结带领全国各族人民，坚定不移地推进体制改革，毫不动摇地促进对外开放，取得了社会主义现代化建设的辉煌成就。按照世界银行的划分标准，我国已经由低收入国家跃升至世界中等偏下收入国家行列，对于我国这样一个经济发展起点低、人口基数庞大的国家，能够取得这样的进步，确实是一个了不起的成绩。改革开放30年来的实践经验告诉我们，中国的发展离不开世界，借力发展是快速崛起的必由之路。大到一个国家，小到一个地区，再到每一个人，只有海纳百川、开放兼容，才能不断走向繁荣。
实践告诉我们，“眼光看多远，世界就有多大”。我们必须克服封闭狭隘观念，把开放合作作为发展重要途径，以更加开阔的胸怀和眼界，融入时代潮流，以大开放促进大发展，以大合作实现大共赢，为实现我们中华民族的伟大复兴而奋勇前进。
第16篇：开放教育心得体会
开放教育心得体会袁荣 1265001400524哈密电大12春会计专科
通过朋友介绍，知道现在哈密电大正在举办“开放式教育”。上网一查，就引起我的极大兴趣。不用入学考试，不占用上班时间，而且最重要的是它的教育形式是多元化的，这对于我来说，具有极大的吸引力 步入电大校门，崭新的大学生活迎接着我们的到来了，我们已经翻开了人生新的一页。“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰老”。从这个意义上讲，有人到了六，七十岁没有衰老，因为他还在努力学习；而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。我怀着激昂的热情走进了哈密广播电视大学，选择了哈密电大12春会计专科专业，继续了新的学习生活。据老师对电大教学环境和教学方式的介绍，我了解到电大的学习方式与以前的学习有很大的区别。电大开展的现代开放教育能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。
首先，广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播电视，文字和音像教材，计算机网络等多种媒体进行远程开放教育的高等学校是国家教育部直属高等学校，它具有远程教育的特征。使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行。学生主要是分散在各地自主学习，并采用多媒体教学，共享优秀教育资源。开放的学习模式，可根据自己的情况选择课程，媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等。其次实行“宽进严出”的教育体制，即不需要通过入学考试即可注册学习，它为每个想学习的人提供个入学的机会，但所有的学生必须通过严格的课程考试并取得规定的学分才能毕业。
在开学的第一天，辅导员老师就向我们介绍电大的教学、教务是如何构成并实施的。详细讲解了三步分类课程教学模式：即体现以课程为单元开展教学模式,助学导学—精讲透学—评教评学三步走,三步模式体现以课程为单元组织教学,以学生自主学习为主,以教师导学精讲为辅,以学生协作学习和答疑为补充的特点,发挥电大系统办学优势，实现教育资源优化配置和共享，保证远程开放教育教学质量和整体效益的重要措施，也是电大教学质量保证体系的重要组成部分。
课程方面，为适应开放教学需要，电大的课程实际上包含了教师“教”和学生“学”的主要内容和过程，他们具体体现在经过一体化设计的多媒体教材。因此对于电大的某门课程来讲，其教材通常包涵两种或两种以上的媒体。
电大的教材主要有文字教材、音像教材、CAI课件等类型。与其它高等学校相比，电大课程的教材还有以下几方面的特点：
1、注重教材的教学性。不仅内容符合教学大纲，而且力求简明，突出点。
2、尽可能便于学生自学，适合成人学习。教材对内容、形式、结构及表达的设计，都较多地考虑到成人学生在文化基础和时间经验方面的特点。
3、注重多种教学媒体的一体化设计，强调多种媒体和手段和综合运用。
就教学计算机辅助教学软件（CAI课件）而言，CAI课件是在计算机上运行的教学辅助软件，可以实现问与答、分步骤演示、灵活的查询和仿真教学，模拟实验等功能，具有很好的交流性，可以模拟练习、模拟考试。主要用于学生自学时复习、练习、测试和模拟实验等。目前电大所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、学习动态辅导信息、BBS（公告板）和双向视频教学等。通过教学组织管理信息可以知道教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，教学动态辅导信息则是按照教学进度要求，及时提供给学生和基层电大教师有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测试题和解析等，BBS讲座可以通过计算机网络传输实现一种异地远程可视教学形式。异地的教师与学生的音像、声音可以相互传递，
有面授所具备的形象、简洁、交互的特征。
另外，中央电大从表面上看1998年9月起在中国教育电视台开通了“直播课堂”。“直播课堂”主要用于教学辅导，特别是开放教学本科试点专业课程的教学辅导，由中央电大主持教师和合作高校有关教师参加播出，讲授难点、重点、答疑解惑，为学生时时提供所学专业和课程的各种教学信息。“直播课堂”经中国教育电视台通过卫星传播传送，覆盖全国乃至亚太地区，各地电大的学生可通过卫星接受设备或所在地转播的电视台节目收视，并通过热线电话、双向视频和电子邮件等提出问题或参加讨论。
由此我感到，有了这些学习工具后将对我的学习和提高自身素质具有很大的帮助.在入学注册后，为什么还要参加入学水平测试呢？对此辅导员就这个问题给我们进行了详细的解释：通过入学测试，学校可以了解被录取学生的文化基础情况，便于针对不同水平的学生组织分类教学，便于有效的实施因材施教的教学管理制度。
电大还实行学分制，要求按照培养目标和教学计划中各门课程和教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课、限选课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予毕业的最低总学分。
学分制允许学生有一定的选学课程的自由，而且不受太太的修业期限的限制。只要在规定的修业年限内学完专业教学计划中规定的课程，完成必要的教学实践性环节，达到毕业最低总学分的要求，思想品德鉴定合格，就可以毕业。
在学习过程中，学生完成平时作业，可以检测学习效果，及时总结经验、发现问题，调整学习方法和策略。平时作业是记载形成性考核（平时）成绩的重要组成部分，记载平时作业次数一般为4次左右，其中央电大和本校布置的平时作业各占一定比例。学生只有完成中央电大和本校布置的平时作业的50%以上，才能获得参加期末考试的资格，否则，将不能参加期末考试。
必修课程的考核说明是中央电大组织学科专家，根据教学大纲制定的课程考核的指导性文件，它规定了课程考核的方式、内容、范围和要求，是教学大纲在课程考核中的具体体现。考核说明是命题人员编制、审定试题、试卷的主要依据，自然也是学生复习备考的主要依据。 学生修满所学专业教学计划规定的课程，达到毕业最低总学分（专科76分和114分两种，本科71分）的要求，实践教学环节考核合格，思想品德鉴定合格，经试点电大所在教育部门验印后，由中央电大统一颁发国家承认的本科毕业证书。
做每一件事都要有一个完整的计划，因此电大开放教育要求每个学生制订个人计划，我个人学习计划就是对我所修的全部课程做的总体规划，虽然学校下发的专业教学计划中都已经有了安排，但制定个人学习计划是因为，我和班上的同学都是免试入学的，原来的专业背景、文化基础、学习能力、学习动机以及年龄、职业和工作等方面的情况都有所不同，也就是说，学习起点和主客观因素都不同。而且注册的学生也不可能按照同一教学计划安排齐头并进，以同样的速度完成学业，因此，每个学生都要制定一个符合本人条件的合理的有效的个人学习计划。那么如何制定呢？第一步；确定必修课和限选课。根据学校提供的实施性教学计划，把必修课、限选课和集中实践环节一一列出，并计算出他们的学分总和。第二；确定限选课，用最低毕业学分减去第一步中算出的学分总和所得差值，是要通过选修课补足的学分。第三步；确定补修课程，查阅所学专业的教学实施方案，看看是否有必须补修的课程。第四步；确定修业年限。第五步；按学期排定课程。至此，以上就是我的个人学习计划。开始进入学习阶段，电大提供的课程的学习资源包括：教学大纲、考核说明、文字材料、音像教材、CAI课件、以及网上辅导和教学信息、直播课堂、VBI教学信息等。这些学习资源不一定在每门课中都同时提供。不同的课程根据不同的性质、特点和教学需要，可提供以上资源中的几种给学习者。
通过中央电大开放教育主页，可以进入各个开放教育专业，获取中央电大提供的有关
课程的网上辅导和教学信息。另外还可通过中央电大直播课堂进行学习。除了文字教材是系统学习全部内容的主要媒体，必须选用以外，其他媒体是学习课程的辅助，可以根据学习需要和使用条件选用，音像教材一般：“少而精“着重讲重点、难点、讲思路和方法。
同时，我还经常通过QQ共享学习。经常在一起讨论学习问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧，交流学习和学习资料，互相鼓舞学习信心，激发学习动机，消除个别化学习带来的孤独感，在互帮互助中共同提高。
总而言之，电大开放教育提供了现代便捷的教育方式，能使我们更加全面地学好所学专业。对于我们上班族而言是一种最为直接有效的学习方式。因此我要努力学习掌握专业知识达到学习的最终目的。争取更多的学分，以优秀的成绩取得毕业。
第17篇：开放日欢迎词
开放日欢迎词
尊敬的各位家长：
你们好！
感谢大家在百忙中抽出时间来参加我校的开放日活动。您的到来，体现了对孩子的关心，对学校工作的支持，在此，我代表第二小学的全体师生向各位家长的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！ 各位家长，我们鲁权屯镇第二小学创建至今风风雨雨十余载，在十多年的办学历程中，承蒙各级领导的关怀，社会各界，尤其是家长们的大力支持及全校师生的励精图治，我校以崭新的面貌展现在世人面前，校园内杨柳依依，绿草成茵，鲜花四季开放，沁人心脾。雕塑、壁画、景点给整个校园营造了一种轻松幽静自律的学习氛围，室内外一条条警示语，一幅幅名人名言，把学生引向知识、科学和艺术的殿堂。学校的《晨星报》，各班的特色园地，展示着学生的风采，形式多样，生动活泼的各项主题活动和比赛，拓展了学生的知识，陶冶了学生的情操。
十几年来，我校走出了一条“在办学上更新理念，在教学上闯出特色，在人才培养上保证质量“的办学之路。现在，我校师资力量雄厚，拥有一支结构合理，素质优良，敬业奉献的师资队伍。全
校42名教职工均取得中师以上学历，其中大专学历39人，有40多人次获省、市、县奖励。正基于此，我校的教学质量也稳步上升，不只如此，在其他各项活动中，我校扮演了领头雁的角色，在每年一度的镇运动会和“
六、一”文艺汇演中，我校连续十二年获得了镇第一名的好成绩。我校先后被级评为“教书育人先进单位”、“县级师德建设先进单位”、“市级规范化学校”。
俗话说“一分收获，一分汗水”，我们深知这些成绩来之不易，但是我们更知面对新形势，新的起点，要创办一所让学生欢心，家长放心，社会满意的学校则更难。为此，我们全体师生不满现状，不畏艰辛，力争在实践中求真，在探索中求新，在活动中求实，向更高的目标——省级规范化学校迈近。
现代社会是一个竞争与合作并存，讲究独立自主，全面发展的全新时代，在这个大背景下，伴随着素质教育的春风，我们教师积极倡导新课程理念，并在日常教学中身体力行，加以实践，努力培养出德、智、体、美等全方面发展的人才。
各位家长，昨天的荣誉已成为过去，明天的辉煌需要我们今天的的第二小学的教师用百倍的干劲去创造，改革发展中的第二小学更需要各级领导和社会各界一如既往地高度重视和鼎力支持，在
此，真诚的希望你们能给我们以忠恳的意见和建议，帮助我们走向成功，为创造我们新的辉煌而携手努力！
鲁权屯镇第二小学
2008年9月21日
第18篇：免费开放情况汇报
仙人桥镇文化站免费开放情况汇报
按照县文体局的要求，我们现将镇文化站免费开放情况汇报如下：
一、免费开放工作开展情况
镇文化站按照县文体局的要求，在文化站办公楼内分别设置了办公室、多功能活动培训室、书刊借阅室和多媒体室，全部投入使用后准备将多功能活动培训室、书刊借阅室和多媒体室实行免费开放；将书报刊借阅、时政法制科普教育、群众文艺演出活动等服务项目健全并免费提供；我们充分发挥文化大院的阵地作用，利用国庆节、春节等节日共举办免费的文化活动6次，进一步丰富了农民的业余文化生活。
二、专项资金使用情况
2011年中央补助地方专项资金现已到位2.5万元,一部分将用于购买办公桌椅、电脑、打印机等办公设备，另一部分用于开展各种活动和培训。
三、免费开放工作中遇到的困难和问题
主要的困难和问题是缺少经费。一是缺少日常办公经费。由于没有经费各种文艺活动难以开展，文化干部一年很少有外出参加文化培训、学习的机会，严重影响文化干部业务水平、专业技能的提高。二是缺少专项经费。遇到重大节庆活动，文化站只能 1
临时向政府申请经费，严重影响文化馆举办文艺活动积极性。
四、对目前免费开放补助标准的意见建议
文化站免费开放后，设施场所免费开放后建议补助标准为每年5万元，有关服务项目免费服务后建议补助标准为每年3万元。
五、对进一步推进免费开放工作的有关意见建议
一是进一步加大资金投入力度。各级财政部门应按照规定财政承担比例分担公益性文化基础设施免费开放经费，同时进一步加大资金投入力度。
二是进一步完善基础设施、设备建设。应增添现代化办公设施，包括电脑、打印机、数码照相机、摄像机、投影仪等，进一步改善文化大院的灯光、音响、乐器等设备。
三是进一步加强队伍建设。加强对现有人员专业培训，进一步提升专业技能，进一步建立健全各项规章制度，以制度管人、以制度管事，增强发展活力。
第19篇：开放周总结
通过这次开放周的听课活动,我对此深有感触.每位教师的教学风格各不相同,每门学科的教学方式也不同,跨年级、跨科目听课不仅使我看到了不同教师好的教学方法、优秀的教学理念，更使我看到了自身专业素质的不足之处，进一步认识到：作为一名教育工作者不断更新自己的教学方式、提高自身的综合素质已是迫在眉睫，刻不容缓。下面说说听课的一些体会。
一、新课的导入自然、流畅。
所听几位教师的导入都能很快进入角色，并且能在不知不觉中吸引学会的注意力。如：申玉玲老师的数学课中，通过学生自主探究得出这节课的内容——全等三角形的判定。
二、时间分配恰当、知识过度自然。
新课的导入后的一段时间是一堂课的关键时间，是学生情绪饱满，精力高度集中的时间，我们的大部分教师都不失时机的抓住这段时间，利用较短的时间将本节课的重点、难点知识讲解清楚。及时利用多媒体等教学手段，不断提高学生的注意力，提高教学的速度和教学质量。如：严玉清老师的语文课中，用例句写仿句，并从中寻找不同的修辞手法，而对新课中的作者、课文、生字、生词等学生容易掌握不是一带而过，而是重新不断强调、解释，从而在课堂上学生得到巩固、强化，对课文的分析逐字、逐句进行讲解。
三、语言表达准确、清楚。语言是传授知识完成教学任务的重要工具。教师讲课前精心准备，设计不同的适合不同层次学生的教学方法，通过语言来实现。讲授时运用准确精练的语言，将授课内容鲜明生动、通俗有趣地表达出来，就可以有效地吸引学生的注意力，给学生留下深刻地影响，从而提高教学效果。
四、讲授的内容适中。
一节课给学生讲授的知识密度适中、速度适中。使学生对所学的内容及时得到巩固、消化，且使优秀生不断地得到充足的时间进行练习，使学困生有时间、有精力对所学的知识进行巩固。
总之，这一次的活动让我受益非浅，在今后的工作中，一定要向优秀教师学习，多与其他老师交流经验、方法，使自己的教育教学工作做的更完善，做一名在学生心中最好的老师，最可信的朋友。
教学开放周听课心得
李建花
第20篇：开放周方案
郭村中学2013—2014学年度（上学期）
教学开放周方案
一、指导思想：
为促进我校的教学改革的深入，完善教师的专业化发展，提高课堂的教学效率。本学期，我校举行了全体教师有效课堂教学开放周，在此基础上为加强校际交流和社会沟通，努力创设学校、家庭、社会一体化的育人氛围，充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌，全面提升学生综合素质，引领家长参与学校管理，进一步促进家庭、学校的合作，决定于2013年10月17日—10月19日举办“教学开放周”活动。
二、活动主题：推进集体备课展示优质课堂
三、开放内容：
（一）课堂教学的开放
（二）教师备课、作业布置与批改、教研、班级管理等教育教学工作的开放
四、开放时间：
2013年10月17日—10月19日。
五、开放对象：
全校学生家长、上级领导、兄弟学校及其他关心我校教育教学发展的热心人士。
六、组织机构：
1、成立学校教学开放周活动领导小组
组长：王道田
副组长：贺庆檁刘永虎高祥金
具体执行委员：孙光明魏广福
成员：杨依来 高祥习李道峰 付兴田 张宏 邵广军刘结果 吕玉轩 张恩俭 及各教研组长
2、领导组下设筹备组，具体分工如下：
（1）教学教研组
组长：魏广福
副组长：刘结果 吕玉轩 张恩俭
成员：张平吕玉轩 张秋芹 刘家桥 谢银娟 张伟欣 张春义 刘孟锁 职责：
1、选拨、落实上课的教师。
2、负责开放周活动的日程安排和教师课程调整。
3、负责组织每节课的评课安排。
4、负责发放开放周所需的各种表格、材料。
5、负责资料收集归档和活动总结。
（2）多媒体支持保障组
组长：刘孟锁
副组长：林丽 陈强
职责：
1、保证多媒体的正常使用和为教师提供信息技术支持。
2、收集教师制作的课件和教学设计。
（3）后勤组
组长：刘永虎
副组长：孙光明
成员：李道峰李存海张宏郭可立蒋广军 司金玲
职责：
1、卫生区及教室内外卫生。
2、加强门卫管理，严禁闲杂人员进校。
3、学生家长及来客接待。
（4）宣传组
组长：高祥金
副组长：万继元
成员：刘效红张庆标
职责：
1、负责校内标语张贴及氛围营造。
2、负责开放周期间的宣传报道工作。
（5）班主任工作任务
提前邀请兄弟学校的老师及学生家长到校参与开放周活动。
七、实施步骤：
1、宣传发动。组织召开校领导组和教师会议，统一思想，提高认识，下发方案，布署工作。
2、认真准备。各筹备组要明确职责，各教研组要根据本方案研究确定本学科的具体活动内容，明确分工，明确责任，精心安排。
3、具体实施
星期二至星期四每天安排各位教师进行优质课展示，其中星期二下午第三节进行校本展示。
4总结反馈
（1）教务处要统计整理《教学开放周活动意见反馈表》。
（2）全体学科教师要根据本次教学开放周的课堂教学或其它活动中自己所遇到的问题撰写一篇教学案例。
（3）写教学开放周活动总结。
八、活动要求：
1、全体教职工要不断更新观念，勇于创新课堂，出色完成本职工作。
2、全体教师要以此次活动为契机，努力提升自己的课堂教学水平。
3、上课教师要精心准备，同组集体备课，充分展示自己的课堂教学水平。
4、每位教师在开放周听课应不少于3节，并认真做好听课记录。
九、教学开放周课程安排 （见附表1）
十、教学开放周反馈意见表（见附表2）
2013年12月13日
