推荐第1篇：中考备考
2013中考备考：父母要做好“六大员”进入初三后，学校、老师都对孩子提出更高的要求，学习压力大了不少，一摞摞的作业、一堆堆的卷子。这个时候，作为父母，应该做好“六大员”。
(1)做个生活委员。 初三的学习很紧张，孩子的体力消耗很大，却又正是长身体的时候。所以，做好后勤、照顾好孩子的生活，保证一日三餐的营养均衡是很重要的。
(2)做个情报专员。每年的中考(微博)政策、考试大纲、时间安排等都可能会作出调整，历年招生、报考、录取分数线等信息也需要花时间来收集、整理。但孩子的时间紧，对于信息的筛选能力也比较有限，这就需要家长(微博)多关注、了解最新的中考形势，搜集各种相关资料，让孩子有更多的精力投入到复习备考当中。
(3)做个体育委员。越是学习紧张、压力大，越要重视体育锻炼。体育锻炼既能增强体质、提高身体免疫力，又能起到调节情绪、减缓压力的作用，更何况还有中考体育测试这一关呢。体育委员的责任就是带动、督促孩子，只要坚持，就一定会取得很好的效果。
(4)做个协管员。孩子的自制力毕竟有限，检查和督促就成了家长必须承担的责任。对于比较主动、自觉的孩子，只要阶段性地关注一下落实情况和效果就行；而对于经常出现计划落空情况的孩子，不妨加大监管的力度，循序渐进地帮助孩子养成好习惯，保证学习计划的执行，甚至帮助孩子出谋划策，提供一些可行的解决方法，但切忌越俎代庖。
(5)做个心理辅导员。初三紧张的学习生活不仅给孩子，也给家长带来很大的压力，双方都容易出现急躁情绪。家长要先调整好自己的心态、控制好自己的情绪，最好能掌握一些心理知识和减压、放松的小技巧，帮助孩子疏导压力、减少焦虑、稳定情绪。
(6)做个陪护员。所谓陪护，并不是说要时时处处帮孩子做这做那，而是做好心理上、精神上的陪护。无论工作多忙，下班后都应该尽量早回家，避免一些不必要的应酬，抽出时间多陪陪孩子。即使不做什么具体的事，让孩子知道父母一直在关注他、陪伴他，他“不是一个人在战斗”，对孩子就是一种鼓励和支持
推荐第2篇：中考备考
中考备考：2012年中考政治复习迎考策略 教育人生网 2012-2-2 14:20:35中考前几天当然是思想品德课温故复习的黄金时间，对于相当多的同学来
说，在原有的基础上提高一定分数仍大有可能。关键在于怎样把握复习重点，怎样科学有效地复习，考试中如何运用答题技巧。
一、对照考纲，查漏补缺，夯实基础
越是临近考试，越要认真研读教材。中考思想品德试题的特点是“题目在书外，答案在书中”，只要认真读书，熟悉了教材的内容，掌握了知识点，理解了知识点的内涵，那么即便是立意再难，材料再新，设问再活的试题，都能在知识点中找到答案，只是需要按命题的不同要求对知识点适当进行重组和整合就能回答出来了。比如，看到“保护环境”，就知道这是基本国策以及与之关联的“节约资源”、“可持续发展”、“生态文明”等内容，想到在书上哪一课能找到，有哪些知识点。这样就能避免在考场上“一看就会，一做就错”。
高效率复习课本知识的最好办法就是仔细研读2011年中考纲要，对《考纲》所列的每个知识点，特别是应该掌握的基本原理和重要概念我们都必须一一对应教材，尤其要找到每个考点与
七、
八、九年级教材中内容的结合点，多角度思考。弄清“是什么”、“为什么”、“怎么样”，逐点扫描，强化记忆，做到全面、准确地掌握。
2011年考纲列出的考试内容与去年相比有一定的变化，删除的考点有一处，新增考点有三处，分别是：“自尊自强”部分的“体会生命的可贵”；“权利与义务”部分的“运用法律维护自己的经济权利”；“认识国情，爱我中华”部分的“了解少数民族风情”。考试内容、水平要求做适当调整的考点在几个部分都有体现：1.在“学法用法”部分，“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。”从了解层次调整为理解层次；把原先“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益”简化为“理解法律在社会生活中的作用”，并且从了解层次调整为理解层次。2.在“交往与沟通”部分把“了解教师工作的特点，积极与教师进行有效地沟通”和“正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情”合并为“正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情，积极与教师进行有效地沟通”。3.在“交往的品德”部分“理解和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助”调整为“关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人友善，平等待人”。4.在“认识国情，爱我中华”部分，把“维护国家的稳定和民族团结”位置进行调整。“树立全球观念，维护世界和平，增强忧患意识”，从了解层次调整为理解层次。在“理解理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习”考点中增加“关心祖国的发展和命运”。
强化的考点与时政热点的结合是考生必须密切关注的。
二、关注时事，把握热点，灵活答题
“关注家事、国事、天下事”是思想品德学科的一个鲜明特点，也是我省中考思想品德学科中考命题的重点，我们在最后阶段必须给予足够的重视。对热点专题的复习，我们一方面要学会收集和整理，主要是2010年4月到2011年5月底（其中单纯的时政选择题主要是2010年4月至2011年3月底）一年左右的社会热点和焦点问题，我们要多角度结合教材所学的知识来分析和说明这些热点问题。例如中国共产党90华诞，举国同庆，这是对青少年进行爱国主义教育的大好时机，因此这部分可能会结合科学发展观、“三个代表”重要思想和党领导下取得的巨大成就等知识来考察大家对党的正确认识，并启发大家热爱党、高举团旗跟党走。关于舟曲特大泥石流与初中思想品德课中的尊重生命、民族精神、民族团结、环境问题、勇担责任有着密切的联系，要注意分析自然灾害频发的原因及解决的方法，同时体会党和国家以人为本的执政理念。还有，关注和改善民生，促进社会公平、规范市场秩序，维护良好消费环境、维护民族团结，共同繁荣进步、优先发展教育，实施科教兴国战略、实施《皖江城市带承接产业转移示范区规划》一周年成就和文化强省建设等等，是今年时政热点和考试热点。思想品德学科一个很重要的功能就是品德教育，这种品德教育不仅体现在课堂内外教育教学实践中，也渗透在中考的命题之中。《思想品德课程标准》中情感、态度、价值观目标“热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强；亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源；孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信；热爱劳动，注重实践，热爱科学，勇于创新；热爱集体，具有责任感、竞争意识、团结合作和奉献精神；热爱社会主义祖国，热爱和平，具有世界眼光”等内容，我们要引起重视，凡是与之相关的话题，我们必须给予关注。
三、强化训练，领悟技巧，培养能力
通过对学生试卷的分析，许多同学丢分，不是因为基础知识没有掌握好，而是没有正确把握答题的方法和技巧，突出表现为：审题能力差，答非所问；表达能力差，答案言不及义、不能正确使用政治概念恰当表述；考虑问题不全面，答案不完整；归纳、概括能力差，答案照抄照搬教材。
要掌握正确的答题方法，必须仔细阅读材料，提取关键词和有效信息，找准答题角度；注意把握解题思路，对于同一材料、同一知识点要从多角度、多层次进行思考；答案组织要规范，语言要精当，用词要准确，条理要清晰，这是中考取得高分的保证；审题要准，寻找相关联的知识点；提高书写速度，既可以增加审题思考时间，又可以节约时间进行检查。在提高书写速度的同时，还要力求书写工整，这样可使阅卷教师一目了然，避免阅卷教师漏评给分点。
要掌握正确的答题方法，就要加强有针对性的训练，在训练时要注意以下几点：（1）对于同一材料、同一知识点要从多角度、多层次进行思考。除了试题本身的设问角度外，还可以尝试从其他角度设问，并自己回答。（2）对重点题和典型题进行练后评析，分析失误之处，进行纠错，完善答案。（3）对往年中考试题进行分析也是必要的，自己先试着作答，然后对照原答案调整自己的思路，从中得到启发。（5）学会科学规划考试时间，训练合理的答题速度。
思想品德学科和历史学科是同场、分卷考试，时间紧，任务重，我们在最后复习阶段要学会把教材、时政、讲义和试卷整理好，并且在中考之前把这些资料熟悉一遍，做到心中有数，同时政史思想资料最好分开放，这样在需要的时候，就能迅速有针对性地参考资料，做到事半功倍，从而避免了盲目去找资料，浪费时间。
（
推荐第3篇：中考备考
2014年鲍峡中学语文中考备考方案
本学期我校九年级语文新课的教学任务应在四月中旬完成。为帮助学生顺利迎接中考，系统地复习好初中语文知识,使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩,特制定本学期教学工作计划。本期教学时间大约为十八周，我们准备用十周时间完成新课，八周时间进行复习。其中四月二十日至五月二十日进行第一轮复习，五月二十一日到六月十五日进行冲刺练习，六月十六日以后就热点题押题和考前工作做好准备。本学期语文的教学重点是复习迎考，如何更优化、更有效地做好复习工作是本学期教学工作的难点。
一、现状.
1、教师方面：
（1）教师的主导意识太强，仍然不肯放弃自己在课堂教学中的霸主地位，牢牢掌握着课堂教学的话语权，给学生自主学习、合作探究活动的空间比较小，学生基本上还是忠实的听众。
（2）教师没有很好地对学生进行指导、点拨，而是让学生自由发挥，对学生的所有回答或发言,不辨优劣，不作分析，都给以肯定或赞扬，课堂看似热闹，其实没有任何思维含量。
（3）不够重视课内阅读和指导，忽视对文本的深入解读，课文阅读走马观花，舍本逐末，这对学生的发展没有实质性的帮助。
2、学生方面：
（1）学生语文知识的积累贫乏，语文视野狭窄，基本知识零碎或一知半解。
（2）思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。
（3）阅读理解能力、文字组织和表达能力以及写作能力较差。
（4）语文习惯差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。
（5）学习目标不明确，学习态度不端正，无心学习，或认为凭自己现有的知识水平即可应付过去。
二、中考备考原则.
１、明确目标，立足教材。
明确考试的范围与目标，复习应以课本为主，按照新课标要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练习；并不断地由课内向课外延伸，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
２、全体参与，分层达标。
中考复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，提高他们学习语文的兴趣；教师应该关注不同层次的学生并制定出不同的教学要求。 ３、强化基础，突出重点。
针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更好的效果。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，并进行有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，特别是加强话题作文的指
导，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。
三、复习内容与安排：
点面结合，讲练同步。整个复习过程分为三个阶段：
（一）分册复习（4月20日至5月20日用四周）
1、各分册知识要点：
中考考纲规定考课内字词和文常。梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生记忆、掌握。
2、专题复习：
依据中学语文教材编排，文体分类，进行专题复习。
（1）语言运用其他专项练习
（2）记叙文专题复习.
（3）说明文专题复习.
（4）议论文专题复习.
（5）古诗文的阅读
3、作文训练.
让学生熟悉假期收集的大量写作素材，学习优秀作文，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚。找一些典型范文,引导学生分析,从审题立意、选材等入手进行详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，能找准方向，提高学生的写作能力。（作文训练除专题外，同时坚持每周一个作文训练）
（二）模拟冲刺（5月21日至6月15日用3周 ）
此时离中考的时间已不多了，应对学生进行强化训练，应多发试卷让学生大量练习，提高心理素质，沉着应考。教师必须把握题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不躁不急地回答完所有题目要求。（注：在复习的过程中要进行多次模拟测试）
（三）备考内容与措施：
（一）备考内容.
1、课本知识的复习阶段.
这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。由于复习时间短，我们准备采用以下方法：大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识点，然后让学生进一步明确要求，避免学生盲目复习。同时就这些内容一般怎样考，会出现哪些问题及怎能样应对，让学生掌握一些基本的技能和方法。
2、知识点归类复习.
在文本知识复习的基础上，把初中阶段要求掌握的知识点作如下几大类复习：
（1）基础知识及语言运用.
这里面的知识点较多，但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。也就是要求学生能仿句、能对对联、能根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。
（2）阅读训练.
现代文阅读备考：
①按照以上七项进行单项训练。
②记叙文、说明文、议论文的阅读复习。
③以达标指导和模拟试题的文段为载体进行复习训练。
（3）文言文阅读备考：
①古诗词鉴赏：
体会。体会作品意境、形象美。
品味。注重古诗词当中的炼字、炼句和炼意。
②文言文：
背诵、理解分析和欣赏。
（4）综合性学习考点与备考：
①活动策划：给活动命名、提出活动建议、进行活动项目设计、拟制问卷、拟写活动标语或主题词、活动中的口语交际等。
②问题探究：根据材料生成问题；提出研究计划中的部分关键条款。
③信息搜集与分析：能根据问题需要确定查找资料的方法；能够对信息进行筛选；能够对材料的内容或形式进行探究、评判，并形成自己的结论。
（4）作文训练.
作文训练应纠正的几个问题:
①模式化，雷同、虚构的作文较多，如：故事+结论。
②为文造情，无病呻吟。一些作文缺乏真实感人的事实或材料，拼凑罗列一些生活事件或现象。缺乏丰富真切的情感体验，为文造情，无病呻吟，情感苍白。 ③记叙平铺直叙，过于繁琐。不会运用细节、景物、人物外貌等描写方式,泛泛而谈，缺少细节。
④议论中心不鲜明，素材堆砌，材料与观点不吻合，看问题片面绝对，没有深入思考。
⑤对生活缺少发现，选材陈旧，新意乏陈。亲情停留在“送伞”“送医”“盖被子”“端茶水”较为陈旧。社会类集中于“汶川”“玉树”地震，面窄。选材范围狭窄，思想立意肤浅，情感抒发苍白，幼化现象突出。
⑥大部分学生的文化积淀较少，文章缺乏深度，没有文采。
⑦审题不严密，未紧扣题目的关键词展开内容。
(2)作文考点备考：
①了解评卷的一些基本要求；
②发挥备课组的集体智慧，确定训练计划（题目、题型、主题、思路点拨……） ③指导学生捕捉生活细节及运用细节描写训练。
④指导学生积累材料（素材）：事件、细节，特别是精神生活的积累。 ⑤指导和训练学生修改自己写过的作文。
⑥命题作文：抓审题 ；半命题：抓填词 ；想象作文和材料作文：抓拟题、抓构思。
⑦定位准确，多写精评。
⑧要求全体学生中考时人人要写作文。
3、综合强化复习阶段。
通过强化训练，提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，而阅读理解和写作题就很好的训练了学生的这些能力，因此我们准备重点训练这些内容。
总之，初三语文中考备考复习是一项系统工程，复习方法也是仁者见仁，智者见智。“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征，相信在中考复习中若三者都能兼顾，中考一定能取得较优异的成绩。
（4）合理：结构稳定，体现导向作用。
1、精选部分中考试题，组成几套专题练习，进行强化训练。
2、精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练，注意发现问题，及时指导在这时应让学生适应，但要控制次数，防止学生产生厌考情绪。
（二）备考措施：
1、在中考复习教学中要进一步培养学生的阅读兴趣，注重在阅读教学过程中让学生参与活动，做到人人参与，参与全过程。
2、把学生活动做为重点内容来安排落实，使学生最大限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。
3、指导学生写好作文，让学生参与到作文讲评中来。让较好的学生对作文进行自我评价、然后广泛地征求所有同学的意见，相互评价、最后是教师与学生共同评价，使学生们正确地认识自己作文中的优点和问题。课后进行必要的修改。
4、.培养学生良好的语文学习习惯。
5、对古诗文无法过关的学生采用“一帮一”，“人盯人”办法，并与家长取得联系。
6、注重进行学法指导，抓好复习，强化训练。
7、从差生的实际出发，不要求他们做难题，只做应知、应会的基础题。在做练习题时，分A、B卷，成绩一般的学生做A卷，成绩好一些的学生做B卷，这样一来，使差生的知识得到了复习和巩固，好的学生也能在复习巩固的基础上有所进取和提高，各得其所，各受其益。
推荐第4篇：中考备考方案
修水四中2018年中考备考方案
为了保证我校在2018年的中考备考工作有序进行，学生中考成绩取得更大的突破，实现并超越中考目标，结合我校实际，特拟订我校2018年中考备考工作方案：
一、指导思想
贯彻素质教育精神，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，着重全体学生的发展，抓好我校2018年中考工作，确保实现我校中考成绩再上新台阶。
二、学生情况分析
我校2018届九年级现有2个班，共有学生82人，学生数较少，且由于受招生范围的限制，学生的素质参差不齐，而且学科上的发展也不平衡。不少学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，少数学生厌学情绪较重。因此，要实现县局下达我校的中考目标，全面提高教学质量，时间紧、任务重。
三、备考工作措施
1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。组 长：车雪云
副组长：樊 慧 雷振宇 黄幼平
成 员：丁国华 卢雨才 樊 慧 黄幼平全体初三科任老师
中考备考领导小组下设办公室于教务处，具体指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，统一使用中考复习资料（《中考新评价》），统一组织阶段测试、片区联考和全县联考等及有关工作。
2、加大宣传力度，形成以下共识：A、时间紧，任务重；B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；C、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法；D、狠抓全部学生的发展，在优生和所有学生成绩上不可偏废，两手都要抓，双管齐下。使优生有突破的同时，平均分更要下大力气。
3、班主任的主要措施
（1）加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。
（2）营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。
（3）每个月召开至少一次科任教师碰头会，向课任教师了解班级学生上课的表现。 （4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽
知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。
（5）落实好班内的培养对象，组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。对学困生要不离不弃，激发他们的学习热情，使他们在中考中能有所进步。
（6）抓学生管理，做好以下工作：①抓优生，“响鼓重锤”。造培育优生声势，适当运用心理暗示，让优生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③促后进生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，重视细节，提高学生抗干扰能力，减少中考中非智力因素的失分。⑥协调科任教师特别注重跟班教育，避免跟班脱节现象。⑦协调学科间、教师间、师生间的关系，营造良好的教、学氛围。
4、要求各科任教师要把握中考命题方向，提高备考效率，做到：①在班主任及教务处的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。②关注中考信息动态，认真钻研《考试说明》。③精讲精练，找好、出好典型题目，结合应试技巧及应试心理进行针对性练习，突出讲练评的课型。每次测验结束后再针对共性问题讲评，个别问题个别解决，发现问题及时查缺补漏。④结合学生学科实际，分类指导。⑤教师不旷课、不迟到。⑥适当要求文科教师到教室组织“早读”和“傍读”。（班主任统一组织在距离中考约80天时进行傍读，指导学生有计划有步骤的完成各学科的学习任务）
5、切实做好培优转差工作
九年级全体科任教师要明确各班确定的培优对象，针对本学科比较薄弱的学生利用课余时间加强课外辅导，使之学科发展平衡。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，一定要做到全面提高。
6、注重两种课堂的建设
抓好“两课”，努力优化课堂教学模式，向课堂教学要效率。
“两课”即复习课和讲评课。要明确“两课”的特点、功能、作用，采取恰当的、科学的、有效的形式和方法，避免把复习课上成新授课的重复课，把讲评课上成对答案的宣讲课。复习课要有系统性、基础性、发展性，要引导学生疏理知识，辨识概念，总结规律，融会贯通，运用知识解决实际问题。要强调学生的自主学习、合作学习、探究学习，鼓励学生自己构建知识、善于思考问题，解决问题。讲评课要有“四性”。①针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难；②准确性：言之有据，掷地有声，正误分明；
③系统性：纵横联系，前后衔接，内外交叉；④启发性：注重点拨，启发思维，激发共鸣。“两课”要采取有效、高效的课堂教学方式：问题尽量让学生提——疑难尽量让学生解——方法尽量让学生悟——思路尽量让学生找——错误尽量让学生析。从而巩固知识、形成能力：分析比较，区别异同，重视同化；构建体系，加强练习，深化理解。
7、抓好三个轮次的复习
中考复习采用“夯实基础、专题训练、综合检测”三轮复习方法进行，部分学科可根据实际安排两轮复习，合理安排，进度适度超前。
全县各初中在2018年3月上旬完成各学科内容新授，3月中旬启动中考复习。3月中旬至5月上旬完成第一轮“夯实基础”复习，教学时间约8周。5月中旬至5月下旬完成第二轮“专题训练”复习，教学时间约3周。6月初至中考前完成第三轮“综合检测”复习，教学时间约2周。
一轮系统复习是成绩提高关键，其基本要求是：全面复习，夯实基础；构建网络，提升能力；注重基础性、系统性、全面性、全体性。要做到“四个重视”：重视基础知识的记忆、理解、归纳、综合、拓展、提高和运用；重视学生的主体性，多给学生自主消化吸收的时间；重视规范训练和针对性训练，要在审题、做题、书写上下功夫，反对单纯的题海战术、不加选择的训练；重视课堂教学的有效性，减少师生无效劳动。
二轮复习为专题复习。其基本要求是针对考试说明、中考考命题走向、一轮复习中的不足，突出主干，精选专题；整体构建，注重能力；查漏补缺，提高“两率”（解题速率和正确率）；避免时间短、走过场。
三轮复习为综合复习。主要是查漏补缺、模拟训练。其基本要求是：综合训练，全面仿真；模拟考试，保温训练；回归教材，考前指导。
8、教务处的中考备考工作：
（1）教务处对初三备考全程管理、监控、指导。
（2）教务处组织周考、联考，整合优秀备考资源，使中考备考高效、有针对性。 （3）经常性的推门听课，了解老师的教学情况、教学状态。 （4）整理、分析每次考试的情况，提出有针对性的意见和整改措施。 （5）每月检查一次教案、作业、试卷。 （6）跟踪部分学生，了解学生的动态。
（7）召开科任老师会，了解备考情况，提出备考要求。
四、几点要求：
1、将质量意识放在首位，中考成绩力争在全县23所农村中学12名之前；校总分
平均分在全县23所农村中学12名之前。
2、在工作中每位教师要体现奉献精神，特别注意跟班教育，避免跟班脱节现象；
3、合理安排时间，注重课堂教学效率，特别注重课堂管理和调控；
4、配合班主任，密切关注学生思想动向，决不放弃每一名学生，使不同层次的学生都有所进步和提高；尤其关注学生的心理健康和行为偏差；
5、工作中要善于找差距、寻对策，积极吸取他人成功做法，努力改进教学中不足之处；
6、班主任要做好科任之间平衡协调工作，多与科任老师沟通。
7、做好保学控流等工作。使所有学生安心的学习，并取得应有的进步。现在总人数是59人，不允许再出现流生，望全体老师共同努力。
8、重视学困生的提高，重视平均分的提高，重视全科合格率的提高，所谓全科合格率就是县平均分乘以0.8以上分数除以参考人数。
9、除了统一征订的资料外，不允许再订其他的资料，否则将是一个教学事故，一切后果由给学生私自订资料的老师来负。
10、各位老师要充分发挥自己的主观能动性，课余时自己编辑试卷，试卷要有针对性、实用性。
11、营造好考试氛围和风气，严肃考试纪律。
五、2018年中考目标
1、校中考综合评估在全县23所农村中学12名之前。
2、校中考总分均分在全县23所农村中学12名名之前。
3、有6人中考总分进入县七百名之前。
4、中考奖励方案以县局、县教研室下达的文件为准。
现在，又是千帆竞发，百舸争流的时节，又是勤垦精耕、培育新蕾的时节。2018年中考，对我们来讲，会存在着诸多困难和压力。但压力也是催生动力的源泉。
我们坚信，在县局、校委会的正确领导下、在我们全体初三老师的共同努力下，一定能打赢2018届中考攻坚战。
修水四中教务处
2018年3月10日
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中考作文备考：得素材者得天下
什么是素材？简单地说，素材一般指作者在写作前，通过观察、体验和感受，从生活中摄取来的、尚未经过取舍加工提炼的原始材料，还包括阅读中得来的间接资料以及阅读的感受感想等。为了使同学们更加清楚地了解素材在写作中的作用以及积累素材的方法等，笔者在广泛征求初三同学意见的基础上，遴选出几个富有代表性的问题，并一一给予解答，希望大家读后能有所收获。
问一：积累素材在写作中具有怎样的重要性？
吕老师：古人说：“凡立言之要，在于有物。”俗话也说：“巧妇难为无米之炊。”这里所说的“物”与“米”，就是指作文的素材。占有素材是写作的第一步。要想写好文章，我们就要积累丰富的写作素材。俄国巴甫洛夫说：“无论鸟翼是多么完美，但如果不凭借着空气，它是永远不会飞翔高空的。事实就是科学家的空气。你们如果不凭借事实，就永远也不能飞腾起来。”由这个精当的比喻，我们也可以说：素材就是文章的空气，没有素材，作者的思想永远也“飞腾”不起来，文章的主题永远只是空洞的说教和苍白的抒情。
问二：老师，我们中学生积累素材有哪些常用的方法及途径？
吕老师：积累素材的方法主要有以下三种：观察、体验、阅读。
观察，是借助人的感官（主要是视觉），全面、深入、细致地认识事物的过程。为了更好地观察，我们首先要留心。这样我们才能从常见、易知、简单的生活现象中，看到别人看不到的东西，了解到别人了解不到的东西。只有留心，才能细心，才能捕捉到细微的东西，才有写作时笔下传神的细节。比如观察一个人时，注意这个人的习惯性动作以及经典性语言，并把这些写到作文中，你笔下的人物一定会生动传神。二是要选准观察点。观察事物必须立于某一特定位置，还要选择某种距离和角度，有时还需要不断变换。这样，对事物的认识才能全面深刻，不会流于局部。我们都听过《瞎子摸象》，为什么会出现这样的笑话？就是因为他们的“观察”不全面，只看到了事物的局部，没有全局观。
体验，就是通过亲身实践直接感受进而认识事物及其环境的过程。作家常说的“体验生活”，就是通过体验，积累写作的素材。有了体验，才有了自己真切的认识，有了真实的感受，写起来就得心应手了。比如写《第一次做饭》这个题目，如果我们没有第一次做饭的经历，没有体验，即使多次看过爸爸、妈妈做饭，写起来也难免空洞。没有亲身体验，就难有可以打动读者的细节。
阅读多种书刊，不仅能使思想得到多方面的锻炼，还可以使自己的视野更开阔。从某种意义上讲，没有阅读，就没有写作。当然，阅读的方法比较多，像精读、略读、浏览等，但从积累素材的角度看，不管采用哪种方法，最好和记读书笔记、思考感悟结合起来，这样才更有实效。如看到关于欧阳修的一个小故事，感觉很有意义，你就可以把它抄下来：
欧阳修四岁时，父亲就去世了。家里生活极其贫穷，母亲供不起欧阳修识字读书。欧阳修买不起书，就经常到李家（藏书丰富）去借。为了能借到书，他陪李家的小朋友一起玩耍。每借到一本新书，他如获至宝，如饥似渴地读起来，常常是通宵达旦。有时碰到好文章，就把它连抄带背地记下来。正是靠这股精神，欧阳修成了中国文学史上的一代名家。
抄下来之后，我们就该思考“借书读的欧阳修”这则素材，在写作时可以运用到哪些方面，比如可以运用到“勤奋是成功的保障”“苦学”“借书与读书”等话题中。经过这样的思考，我们写作时运用素材才能胸有成竹，从容不迫。
在确定了素材运用的方向后，我们还要深入思考，拓展思路，于是你或许有了以下感悟：“对于贫困的欧阳修来讲，他借书苦读，甚至通宵达旦地抄读，正是这种苦读精神使他后来一举成名。而在当今信息泛滥的社会，书籍多得看都看不过来，我们又该怎样读书呢？”同学们不妨查阅相关资料，以“读书”为专题整理笔记，通过这样的阅读，我们的阅读、写作以及其他语文能力一定能得到有效的提升。
问三：写作时，选择素材应该注意哪些方面？
吕老师：面对丰富的素材，首先要学会选择，根据文章表达主题的需要，精选那些能为主题服务的材料。如果选材不当，就不能有力地表现主题，甚至可能歪曲主题。其次，在选择素材时要真实、确凿。真实而确凿的素材是使文章具有说服力和感染力的保证。这种真实性既是指材料具有严格意义上的真实性，同时也指材料在本质上能反映事物的真实面貌。三是素材要典型。典型材料就是某一类事物中最有代表性的事例或材料。它是具体的、个别的，富有鲜明独特的个性，同时又最能体现同一类事物的本质特征和普遍意义。第四，素材还要新颖、生动。所选素材应具体形象，要富有情节和悬念，有鲜为人知的新发现，这样方能使得文章内容充实，极大地增强读者的阅读兴趣。
问四：考场作文素材运用常见失误是什么，我们应如何避免？
吕老师：在考场上，由于时间紧迫，不少考生往往一看题提笔就写，极易详略失当，甚至是选材失当。这就需要同学们平时练就处理材料的硬功夫。我们可从平常的阅读和写作做起。比如阅读时，可学习名家处理材料的方法，然后将学到的方法落实到自己的写作中。每一次作文动笔前考虑一下，这篇作文所要表达的中心是什么，再考虑围绕这个中心该选择哪些材料，详写哪些，略写哪些，然后再动笔，最好的方法是先列好提纲再按提纲写作。熟能生巧，长期这样训练，功到自然成。
走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？突然之间，我觉得，自己真得太不了解父母了。当妈妈为我倒水时，我却不知她的杯子是什么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时，我却没想过他们是爱吃淡一点，还是浓一点。。。。。。2009年到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。妈妈为我操劳了一整年，仔细想想，现在的我也应该为她做一点点事了。
于是，我决定先将茶沏好再找杯子。学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜里找出了一罐普洱茶，再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧，接着，我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里，等了一会，水开了，我小心地将水注入盖碗，将盖盖上，把盖碗里第一遍的茶水滤掉，然后再次注水，盖上盖，焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里，因为第一次自己动手，盖碗的烫手是我所没想到的，手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。重复几次这样的程序后，我先帮外婆倒了一杯茶，因为外婆特别喜欢喝茶。当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了，这时，外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。
妈妈起床了，我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。妈妈一愣，随即脸上露出了微笑，她一手接过水杯，伸出另一只手将我拉进了她的怀里，那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。虽然妈妈经常亲我，但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。我抬起头对妈妈说：“妈妈快喝吧，要不茶要凉了。”妈妈仰起了脖子，张着嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了几大口。看她那甜蜜蜜的样子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。
我记得在我小学的时侯，就读过一首曹值的七步诗：“煮豆持作梗，辘毂以为汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那时只知其大意，只知道曹操的长子曹丕继位，他在一些奸臣的影响下，担心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来，否则处死；结果他的弟弟就在七步之内写出了流传至今的“七步诗”。当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。
几个世纪过去了，社会和生活都发生了极大的变化；应该说人的素质也应有所提高；一个人生活在世上，是离不开亲情、友情和爱情的；有人说：打架亲兄弟，上阵父子兵，但是，兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴，在生活上，事业上应是不可或缺的照应；俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断就难”；可见，团结是一种力量，只有团结才有攻不破的堡垒。
然而，就在生活优越的今天，兄弟姐妹往往因为一点小事，一点利益而你争我斗，反目成仇，甚而相残；我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题，有人这样评论：一个人生活在世上，如果不顾亲情，对兄弟姐妹甚至父母于不顾，那他在这个社会上和任何人都不要谈“情”字，特别是友情。
树大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是难免发生的，但要看你怎样去对待，把金钱和利益看的太重，那麽，你就会值亲情于不顾；看淡名利，注重亲情才是做人的底线；争则不足，让则有余，在利益和金钱面前，我们何不礼让一点，做一个有道德、有素质、有亲情的人呢？
家和万事兴，团结是一种力量，让我们团结友爱，和睦共处，为个人的事业、为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情；把金钱和利益看淡一些吧！ 人过留名，雁去留声，希望在几十年之后，当你离开这个世界的时侯，留给后人的不是唾泣，而是美愉。
今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父亲已经六十多岁了,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦,真的的不容易.话说过来,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由于长期在外,很想念爸爸妈妈.想起过去,心里真的很辛酸,父母亲为了我们的成长真的付出了很多,然而他们现在又生活得怎么样呢?想起过去的一幕一幕,我心里很难受!我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧,这是最基本的我们应当做的事情.谈到这里我不由自主地想起一部电影《我的兄弟姐妹》,这是一部关于亲情的影片,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.主人公齐思甜和哥哥齐忆苦、妹妹奇妙、弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。然而在一个暴风雪的夜晚，他们的母亲旧病复发，咳得吐血了。父亲背她去医院，却出了意外，他们俩都亡故了。次日，另一家人搬进了四个孩子的家。性格刚强的哥哥无法忍受这个新家庭的种种，无奈地带着弟弟妹妹离开了家。他们开始四处奔波，寻找落脚之处。当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候，他把妹妹齐思甜送给一对正要出国的夫妇；把弟弟送给他的舅妈一家；又把小妹妹带到一对老人家中请他们收养。他自己和弟弟妹妹们便各奔东西„„20年后，齐忆苦在北京当上了出租车司机；齐思甜出国受到良好的教育，成了音乐家；齐天成为东北大学学生；齐妙却当上了舞厅小姐。在北京的音乐会上，思甜蓦然回首的瞬间，音乐霎时凝固了。他们四人拥抱在一起，泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下，听众的掌声久久不息„„终于，他们有了一次永久的重逢。
齐思甜的父亲是一个音乐教师，他们一家人都生活在音乐的天堂里，这也为后来思甜成为音乐家打好了基础。父亲说：“人生路上有许多困难的事情，只要有音乐在，你的灵魂便不再寂寞。”这位父亲是伟大的，他乐观开朗，以身作则。尽管他和蔼可亲，但同时又是一个严厉的父亲。有一回，齐忆苦偷邻居家的鸡蛋，是为了满足妹妹小小的心愿。而他却因此挨了父亲的鞭子，还罚他站在雪地里很久。在父亲被分配到别的地方边劳动边教音乐时，他对这“莫须有的罪名”并没有悲愤倒下，而是瞒着家人当搬运工挨家挨户送木材，还干各种各样的粗活。他也没有一丝怨言，还对孩子说：“我没事。”懂事的孩子们也拿起了工具，帮父亲干活。他哼着小调，阳光幸福地洒在他们脸上。
可见,这位父亲是多么伟大，他以他的行动告诉了孩子们音乐的重要性及如何面对生活的苦难。
那么，又是一种什么样的力量，使后来的四个孩子重逢，使他们欢聚，使他们接受心灵的洗礼？ 毋庸置疑，是亲情。
寒冷的冬天，四个孩子依偎在车站。他们在为下一餐饭而担心着。“哥，我饿。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家„„”弟妹们的话刺痛了哥哥。他说：“只要我还有一口气，就不让你们受委屈。”事实上他也这么做了。如果不是亲情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘记，那一晚，父母临走时对他的嘱咐：“你是哥哥，要照顾好弟弟妹妹。”
生活改变了许多人和事，也改变了他们。但是，亲情是始终不渝的。 最小的妹妹齐妙长大后竟成了舞厅小姐！她离开原来的家后，养父母去世得早，加上无人看管，就开始堕落下去了。她在20年后与齐思甜相遇时，大言不惭地对她说她满足于当前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回忆起以前的一点一滴，又不免伤感和懊悔。她发现自己对不起所有爱她的人，她的良心受到了谴责。于是，亲情的归来使她的精神方面的巨人复活了！她的灵魂才得以解放。
亲情给人以新生，亲情又犹如一支镇心剂。
亲情是心中的太阳，照耀着我们；亲情是温柔的春风，抚摸着我们；亲情如绵绵的春雨，滋润着我们。
亲情是雪，晶莹剔透；亲情也可以是雷，惊天撼地。
亲情可以是灯，温暖柔和；亲情也可以是微弱的烛光，不亮却很辉煌。 不管怎么说，亲情一定是无价的宝藏。
没有了亲情，世界变得荒芜、凄凉；没有了亲情，生命则无法繁衍后代；没有了亲情，生活就单调枯燥；没有了亲情，人间也成了地狱。
亲情是沟通两代之间思想交流的桥梁，是一条连结两颗心的纽带。 “兄弟姐妹原是天上掉下的水花，谁也不认得谁。但落在地下后，结成一体，结成冰，化成水，就永远也分不开了。”
“临行密密封，意恐迟迟归”，是亲情。 “我在这头，母亲在那头”，也是亲情。
无价的亲情呵，愿我们在你的鼓舞下，驶向美好灿烂的明天。关于亲情的影片..我看这部影片时,心情很沉重,流泪了.我想,不论一个人的出身是多么卑微,只要我们能够记住亲情的鼓舞与期待,只要我们我们去刻苦努力,只要我们在心理上能够战胜自己,那么我们就是生活的强者!
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2018年中考备考工作方案
吉岘九年制学校
二〇一七年九月
吉岘九年制学校2018年中考备考工作方案
为了扎实有序地抓好我校今年的中考工作，确保今年的中考进位升级，结合我校的实际情况，特拟订2018年中考备考工作方案。
一、指导思想：
继续以新课程理念为指导，面向全体学生，保优生，抓中层，促差生；强化常规管理，抓教风，正学风，抓课堂，求效率；发挥团结协作，脚踏实地精神，争创佳绩。
二、2018年中考基本目标
毕业会考六项结构分总得分排名全县第1名，排名位次力争进入全市前20，高中阶段学校录取率达到80%以上；语文、英语、数学、物理、化学、政治、历史学科成绩力争全县第一名；体育素质测试成绩达到规定标准。
1、综合评估位次全县第一，全市前20。
2、升学目标：
①全县前50名力争有人进入；全县前100名力争达到7人；全县前200力争达到13人以上。
②高中上线率在去年基础上有上升，力争高中录取人数达45人以上，高中阶段升学人数达60人以上。
③人均成绩、及格率比上学期有进一步上升，合格率达到30%以上。
三、2017届学生现状
我校今年九年级现有62人，这些学生将全部参加今年中考，从八年级学期末测试的情况反映出的问题有：
1、各个班级在各个学科上的发展不平衡，从平均分、及格率上看，个别学科相差较大；
2、学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多，在年级前20名的学生中有一科甚至两科没有及格人数较多；
3、从学生内在原因分析：部分学生厌学情绪较重，局部影响班级备考和整体成绩，备考的个人目标不明确，欠缺合理有效的学习方法；
4、班级优秀率、及格率低，低分率较高，这些情况对今年的中考成绩提高都产生了较不利的因素。虽然上学期的总体成绩相对较好，但导致本学期压力加大，但我们相信，只要振奋精神，科学奋考，吃苦付出，迎难而上，在工作中发扬团结协作精神，齐心协力抓好教学的各个环节，做到信息互通，积极交流，细心研究学生，找出问题的症结所在，及时采取措施，调整教法，充分调动学生的积极性和主动性，一定能完成中考既定目标。
四、备考工作领导小组
1、为明确职责，加强对中考工作的领导，特成立备考工作领导小组。
组 长：任国栋
副组长：孙耀文
组 员：景天鹏 刘占智 何玉龙 王清锋 雷碧峰 职责要求： ① 负责制定备考计划、加强过程管理，加大对我校中考备考工作的宏观指导。
②全面、及时掌握中考政策、新动向，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点、应对策略，统筹调控好中考备考工作方向。 ③深入教学一线，发现并解决好各科复习备考中存在的问题。
2、为加强备考工作的实效，特设立学科备考组、信息采集及考务工作组、学生工作组。
①学科备考组，在领导小组的指导下，开展学科备考策略制定与具体教学工作。
各学科组具体如下：
学科备考组（第一人为科任教师，第二人为备考指导教师）： 语文：樊晓宏 张成皋 数学：何玉龙 王玉荣 英语：李 娜 刘文丽 物理：巩李伟 徐耀东 化学：张红波 政治：任晓娟 孙耀文 历史：李榕榕 孙耀文 体育：曹永华
②信息采集及教务工作：由教务处组织落实。
③学生工作组：在领导小组的指导下，政教处及各班主任具体负责班级学生思想工作及相关保障服务，学校各职能部门各司其职，协调做好相应的学生工作。
五、具体管理措施：
1、备考工作领导小组
(1)制定备考工作方案并按照相关要求做好安排、督查、指导、调控。 (2)组织召开教师备考动员会。 (3)组织召开学生备考动员会。 (4)组织模拟考试。
(5)给教师提供必需的复习资料，为教师外出开会、搜寻备考信息提 供保证。
(6)对复习中出现的新情况、新问题及时给予解决。
(7)组织召开学生考前心理指导专题讲座，帮助学生树立自信、保证考前良好心态。
（8）组织召开家长会，成立毕业班学生家长委员会，争取社会力量支持。
2、学科备考组
(1)研究中考说明、研究教材、研究近年其它市区和庆阳市中考试题，明确考试方向、范围、重点；掌握学情动态，制定各科备考工作计划。 (2)经常与教研室、其他学校保持联系，明确目标，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。 (3)抓好集体备课。集体备课主要备近年来中考的考点、热点、重点、难点，以及命题的方向、方式，解题方法、技巧、对学生的指导方法、技巧。
(4)互相听课、学习，取长补短，多听本年级本科目老师的课，互相探讨策略，发挥集体力量。多听同班级其他科目老师的课，探讨学情，做好学生管理工作
（5）研读课标、重视课堂教学改革，切实提高课堂教学质量。
(5) 尊重学生个体差异，抓好分层教学。针对各类学生的不同情况，制订不同的教学目标，使用不同的教学方法、管理方法，分层教学，捆绑提高。
(6)教学四统一：教学计划统一，教学进度统一，资料统一，检测统一，充分发挥集体力量。统一检测后要针对学生成绩召开分析会，以便进行查缺补漏。统一检测时间由教务处和各学科备课组灵活安排。
(7)检测题由自我命题与外来中考信息相结合，试题既要针对学生的实际，又要符合中考试题的格式，让学生在平时的训练中体会中考试题的内容、难易度。
(8)要注重学生学习方法的指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。训练方法以练为主，重在点拨指导，避免“疲劳战”、“题海战”，避免学生做机械重复的作业。资料的选用要做到：实用性，针对性、典型性，拓展性。资料的作用必须要有举一反
三、触类旁通之效。
(9)抓好后进生转化工作，按照“低起点、小坡度、严要求、定目标、勤检测、常督促”的复习要求夯实复习过程。
3、班主任
(1)确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。
(2)结合月考，定期召开中考备考主题班会。
(3)分层次采取集中与分散相结合的形式同家长联系，争取多方支持。 (4)不定期召开科任教师会议，及时了解教师在教学中存在的困难，帮助解决，以及布置下一步的工作内容、方法。
(5)不定期召开优等生、中等生、学困生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整，让优等生更优，中等生成为优等生，让学困生遵守学校纪律，学到更多的知识。 (6)充分利用各种形式、利用各种媒体对学生进行理想与前途以及学习方法的教育。
(7)加强学风纪律的管理，杜绝迟到、早退、旷课等不良现象，各班主任要对本班的学风纪律负责，发现问题及时解决，给学生创造良好的学习环境。
(8)各班要落实好班内的培养对象，班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。
(9)抓学生管理，做好以下工作：
①抓优秀生，响鼓重锤。造培育优秀生的声势，适当运用一心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。
②抓边缘生，推拉并举。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。
③抓学困生，百炼成钢。认真分析他们的原因，做细致的工作，教给学习的方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。
④抓心理辅导，轻装上阵。
⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。
4、科任教师
(1)在班主任及学科组的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。 (2)结合学生学科实际，强化学生分类盯人战术推进工作。各科教师要以班为单位，对学生进行分类，并通过制定具体分类、提高计划，扎实搞好拔尖、培优、扶差工作，尤其是边缘生的辅导提高工作，力促各层次学生在中考中都能获得最大程度的提高。 (3)加强常规教学，狠抓“双基”落实。结合2016中考实际及2017年中考精神，全体教师要统一思想，把教学重心放在“双基”的落实上，只有使学生牢固掌握“双基”，才能对学科知识进行灵活运用，提高综合分析运用能力。
全体九年级教师要“背水一战”，以清醒的头脑、旺盛的精力和不怕吃苦的精神，牢牢把握： “狠抓双基落实，强化分类推进”的总体思路和“狠抓常规求质量，大胆创新谋发展”这个核心，力争实现九年级教育教学质量新突破! 我们坚信，在各级领导的大力支持及全体九年级科任教师的共同努力下，今年的中考一定能迎难而上取得可喜的成绩。
2017年9月20日
推荐第7篇：中考备考交流会
团结协作，实效备考
上苇中学苑瑞红
2012年中考中，我校取得了较好成绩，在只有一个班的情况下7名学生被唐中录取，尤其是数学获得了学科优胜奖。
都说一届中考是三年准备，这里着重谈谈我们学校在总复习阶段的备考工作。
一、领导重视是我们成功的保障
上一届中考取得了好成绩，对我们这一届的中考来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。为了使我们年级在2013年中考中考出好成绩，实现中考成绩的新突破，在2013年3月11我校便召开了毕业班工作研讨会。校长带领我们共同学习了原教研室主任马占杰组织写的中考备考复习措施。我们教导主任就我校及全县2012年的中考情况做了全面而详细的分析，并提出“明确目标，团结协作；甘于奉献，踏实工作；分层教学，因材施教；提升质量，注重实效”的方针，为我们后期工作指明方向。同时，制定详细的中考备考计划，对中考备考提出明确的目标和要求，职责分明，措施落实到位，做到早规划、早落实，确保中考备考的质量。
二、团结协作是我们成功的基石 “一枝独秀不是春、百花齐放春满园”，团结的力量是无穷的。中考是一场讲究整体配合的大战役，我们初三教师是一支具有敬业精神、创新能力，教改科研上积极主动的教师队伍。在中考备考工作中，我们改变了过去单打独斗的做法，进一步加强合作，互相学习，共同提高。不管是任教
七、八年级还是任教九年级的教师，都紧紧围绕“如何提高中考备考效率”
这一主题，大家畅所欲言，积极主动发表自己的见解，交流教学经验，为毕业班中考备考创造了良好的氛围。九年级教师也对教学内容进行深入的研究，统一教学进度，研究备考方案。特别是去年教毕业班的语文数学有经验的教师，积极指导今年教毕业班的教师开展备考，把自己多年来总结的教学经验和积累以及近几年的中考资料毫无保留地贡献出来，真正实现资源共享，达到教学相长。我们共同营造和谐的教研气氛，真正做到心往一处想，劲往一处使，也就随之带来高效的教学效果。
三、科学备考是我们成功的关键
1.做好备考前的学情、考情分析。
为了准确把握中考的命题特点，使复习更具实效性，在第一轮复习之前，我们要求九年级各科教师把近三年的中考试题自己先做一遍，然后归纳、总结出中考命题的特点：中考试题稳中有变，变中求新。稳以基础为主体，变以选拔为导向，能力溶于“灵活”之中。为此，我们以2012年河北省中考题作一次摸底测度试，认真分析和研究测试情况，及时把握本届学生的学情，针对本届学生的实际，制定出科学的复习目标和详尽的复习计划及进度，计划具体细到备课、授课、辅导、检测及每周一练等诸多环节之中。
2.明确第一轮复习的重心
（1） 狠抓课堂教学，提高课堂效率
为了保证课堂的实效性每个老师制定适合自己学生实际情况和具有自己教学特色的教学设计；九年级的每一分钟都是非常宝贵的，我们按要求做到“四讲”、“四不讲”， “四讲”是讲中考的重点、热点，讲学生的易错、
易混、易丢分点，讲一题多变、一题多解，讲问题的思想和方法；“四不讲”是学生自己能学会的不讲，学生通过讨论研究会解决的不讲，超纲的内容不讲，偏题、怪题不讲，真正做到高效教学。
（2） 有计划、有针对性的练习、测试、讲评
3.精心策划第
二、三轮复习
第二轮复习是整个复习过程中的中间环节，也是重要的一环，它既是对第一轮复习成果的进一步巩固，也要为进行第三轮复习的综合模拟训练打下坚实的基础。在这轮复习中我们备课组按知识板块、知识网络、按思想、方法、知识交汇等方面自己编写导学案。打造精品专题课：①变复习知识为题型训练，②变介绍方法为选择方法，③变全面覆盖为重点讲练，④变以量为主为以质取胜。
同时抓规范训练，提高学生的解题准确率与速度。指导学生应用知识、每次练习都要求学生做到“四要”：一要熟练、准确；二要简捷、迅速；三要注重思维过程、思维方式的科学性；四要注重解题过程的规范。
最后我们还将时刻关注中考新动向，时刻关注其他兄弟学校和其他地市的各类中考信息，对比知识点、题型，查漏补缺，不断调整。认真学习专家的指导性报告，准确地把握中考动向。
教学讲究一个“实”字，只要我们根据学生的整体水平和各学科的实际情况选取好复习起点，一步一个台阶，全面、系统、灵活、扎实地做好每一个细节，一定会取得优异的成绩。
以上只是我们备考工作的一些做法，谈不上什么好经验，不足之处敬请各位专家领导和同仁批评指正，愿与大家共勉。
推荐第8篇：中考备考发言稿
科学谋划 精心备考 再创中考奇迹
尊敬的各位领导、教育同仁：
大家上午好！
2012年，厉山中心学校提出了“随县龙头， 随州名牌，湖北知名，人民满意”的办学目标；“传承炎帝文化，顺适生命本真，营造阳光校园，畅享幸福教育”的办学思想，“学校条件的改善工程，名师名校的培养工程，教师职工的幸福工程，学生素质的提高工程，学校管理的阳光工程，学校后勤的保障工程和教育整体形象的推进工程”的八大工程。厉山三中结合厉山中心学校的战略目标，积极谋划落实各项工作，特别是在学生素质的提高工程上进行了大量的研究，通过各种途径提高学生的素质，学校中考成绩多年居于随县前列，一直处于高位运转的状态。为了更好的搞好2014届的中考备考工作，厉山三中科学谋划，精心实施，力争2014年中考再创奇迹，下面就我校的中考备考工作向各位领导和同仁汇报和交流。
一、历年来中考备考表现的问题
1、备考角色落实不力；
2、冲刺备考认识不足；
3、高效课堂实施不足
4、目标策略缺乏设计
二、中考复习的策略和方法
1、目标明确
让每个孩子成功是厉山三中的办学思想。“目标有多高，路就能走多远”，这句话说明了目标的重要性。突出A类生，抓住中档生，提升后进生是我们的中考目标。因此，我们要求班主任做到以下几点：
（1）“宽爱”后进生。这部分学生在学校常常没有地位，是受歧视的对象，学科老师为了成绩，谈之而叹气，特别是分流之后的这段时间，同学瞧不起，甚至连自己的父母对他们也失去信心。由于成绩不理想，他们觉得自己处处低人一等，被置与班级的“角落”。在短时间内，班主任无法帮助一个孩子提高成绩，但可以设法帮一个孩子寻找其闪光点，帮助他们树立人生的自信心，走一条更为宽广的人生大道。
（2）严待A等生。A等就是优等。优等生谁都爱他们。也正因为如此，他们的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、偏袒。对这类学生，既不能宠他们，更不能迁就他们，班主任还要严格要求，让他们树立更高的目标，而且要让他们有一颗健康的心灵。
（3）博爱中等生。中等生往往是班级中最容易被忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像A等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的中间力量，他们渴望老师的重视，但又害怕抛头露面。对这类学生，班主任要帮助其树立敢于超越的勇气，如果能调动好这部分中等生的信心，创造奇迹就是他们。
2、策略得当
竞争从设计开始，落实“四个抓好”
（1）、抓好复习时间管理。把课堂时间还给学生，缩短讲授时间，重点讲方法，讲典型；多练习，多反馈，指导学生个人要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，着力理顺两个“时间比例”关系。第一，要正确处理好学习与生活、锻炼、娱乐等之间的时间比例关系，学校长年坚持大课间九年级跑步和中午的午睡。第二，要正确处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系。越临近中考，越不宜千篇1律控制过死，更宜把自主权交给学生，使其查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成绩。
（2）、抓好作业练习管理。作业要少而精，试卷要批而评。课外资料的要有选择性，不能盲目的指望用量的增加来代替质的提升。在复习的练习环节上，督促教师做到有布置、有检查、有批改、有讲评，同时采取二次反馈、循环反馈的方式，让学生能收到实实在在的效果。
（3）、抓好学生心理管理。班级的学生常规要常抓不懈。教师要少批评和挖苦，多激励和表扬，充分调动学生学习的积极性，克服疲劳懈怠心理。学校将开展多种活动调节学生心理：看一场励志电影、举行一次拔河比赛等活动、丰富学生的备考生活。学校适时召开家长会和及时与部分明显变化学生的家长取得联系，共同给孩子创设一个良好的环境。
（4）、抓好常规纪律管理。稳定是取得良好学习成绩的关键，在毕业班后期的管理中，由于学习成绩的严重两极分化，很多学生压力增大，对学习前景充满忧虑，还有的学生自认为无望而放弃复习，客观上会引起常规管理的松懈。对此，学校采取学生自管和班主任进教室坐班等的形式，人人是主人，大家来监督，让学生以守纪为荣，以守时为准则，强烈的时间观念和集体意识保障了学生的高效率。
3、合理复习
学校计划分三轮复习，第一轮从开学初到4月中旬，为系统复习。第二轮为专题复习，时间从4月中旬至5月底，第三轮为综合模拟复习，时间为5月底至中考。
系统复习重点是解决学生基础知识和基本技能的问题。系统复习通过地毯式扫荡及单元过关、章节测试相结合的方式进行，全面系统复习。要有蝗虫精神，所向披靡，一处不留。
专题复习的目的就是让学生“强科更强，弱科不弱；强科无弱项，弱科有强项”。复习的策略，就是扬强扶弱。专题复习好比翻饼烙饼”，专题犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。因此，教研组长首先要针对中考的题型要设计好专项复习的分类，然后由老师精选典型题型制成专项复习学案，进行大量的训练，做到专题讲透，让学生掌握方法，触类旁通。
综合模拟复习阶段主要是做中考模拟试题为主要形式的综合训练，训练学生的答题技巧和时间分配及一些答题规范、写字等细节工作。平时的训练中，要求学生做到“基础题，全做对;一般题，一分不浪费;尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。容易题不丢分，难题不得零分。在考试中遇到难题或不会做的题，要学会绕过拦路虎，再杀回马枪，这样可以保证时间的充足和答题的效益。
4、课堂高效
高效课堂的显著特征就是效果、效率、效益的三统一。实现复习课的高效，老师要重点研究好三本资料：各科的课程标准、中考说明、近年来的中考题，并结合历年中考的情况及中考的发展趋势，精心上好每一节课，提高课堂容量和课堂效率，从而使达到课堂效益最大化。课堂的高效主要做好以下几方面的工作：
⑴加强集体备课工作和集体备课下的二次备课，最大限度地发挥带过中考的老师和学科带头人的作用，重点研究中考命题的重点、难点，掌握规律性的东西，提高课堂教学中的针对性，备课做到：多切磋、勤商讨。
⑵课堂教学是发挥教师主导作用的中心环节，要注意“三讲两不讲”：“三讲”即讲重点、难点；讲规律、拓展；讲易错、易漏、易混的知识点。“两不讲”即自学能会的不讲；讲了也不会的不讲。在紧扣课本的基础上，引导学生把书由厚读薄，由薄读厚，指导自学能力强的学生自学，但同时又要避免“大撒手”，教师跟得紧，指导要恰当。
⑶考试及资料的管理要注意实效，解决实际问题。考试选题要有针对性，不
要偏多、偏难、偏怪，忌资料泛滥，眉毛胡子一把抓，水过地皮湿，要解决实际问题，注重讲评的作用，让学生举一反三，掌握同类题的解题规律。每天都要让学生在作业本上规范地做上一道题，学生要自己会出题目，训练学生的迎考意识和应考水平。
5、管理到位
（1）、营造浓厚的备考氛围，提高备考的温度
学校从这半年开始，将今年的中考工作作为学校的重点工作之一来抓，张波校长亲自上阵，做到每天到九年级办公室和教室查看教师的坐班情况和教室的课堂情况，并要求分管教学的领导坚持到九年级办公室坐班，坚持带头示范。学校将在3月9号召开隆重的中考百日誓师大会，会上将邀请学生家长参入到活动中来，让学生家长给孩子一个寄语，学校和各班级设置百日冲刺倒计时牌等措施，营造深厚备考氛围，提升备考温度。
（2）、做好理化生考试和体育考试工作
理化生考试和体育中考作为中考的重要组成部分，在4月份先考。九年级在原来坚持体育锻炼的情况下，从3月初开始，投入专门的教师和时间，并针对体育中考标准和理化生实验操作标准，平时开展以考代练等形式的训练，力争学生在理化生操作考试和体育考试中得到高分甚至满分。
（3）重视计划，严格规范
学校根据九年级工作计划，严格规范操作，有的放矢，活而不乱。学校要做到“四明确”：时间明确——以周为计划单位，内容明确——以天为计划单位，要求明确——以节为目标，责任明确——由年级主任负责；执行“三严格”：严格执行计划，严格上课规范，严格责任落实。明确责任，加强管理，逐人研究，逐天部署，逐科落实。
中考的最大进步不是跨越，而是持续的前进。我们相信，有各级领导的关心和指导，有全体九年级教师的合作奉献精神，更有让每个孩子成功的办学思想指引，厉山三中2014年中考成绩一定会再创辉煌的。
推荐第9篇：中考备考建议
中考备考建议
一、领导小组
1、成立中考领导小组。
领导小组成员负责引领、指导，确保中考各学科协调均衡发展。
2、领导小组的工作职责
确定目标——制定计划——组织实施——检查成效 ——适时反思——稳步提高。 具体有如下
⑴制定中考备考工作方案并负责组织实施。
⑵对中考各项备考工作进行全程管理和考核。
⑶组织中考备考工作培训和《中考说明》、《课标》的学习。
⑷组织月考、模拟考以及其他大型考试的质量分析。
⑸抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。 ⑹抓集体备课的落实。力求“五统一”即统一进度、统一内容、统一练习、统一考试、统一评讲。
⑺抓备考视导督查。对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。⑻抓思想教育，保稳定良好的迎考心态；
⑼抓学校部门配合，保紧密联系，齐抓共管。
二、教学计划
（一）授课计划
新授课完成时间：2013年9月——2014年2月
中考总复习时间；2014年3月——2014年6月中考前
（二）复习计划
采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。
l．第一轮复习（2014.2－2014.4上旬）：夯实基础，教学时间约8周。①复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据《课程标准》、《中考说明》的要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。
②复习方法：可采取“滚动式”复习，即依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。
2．第二轮复习（2014.4—5月下旬）：专题复习训练，教学时间约6周。
①复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱”。
②复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。
3．第三轮复习（2014.5——中考前）： 综合训练、提高，教学时间约4周。①复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。
②复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。
（三）检测安排
精心做好每次检测工作，要求：
①深入研究考纲，广泛收集中考资料，精心编制月考试题。
②考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。
③每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。
三、工作措施
1．加强组织领导和引领。
明确工作职责和工作目标，形成中考工作领导小组、教务处、政教处、总务处、年级组、班主任、任课教师齐抓共管的管理网络，强化过程管理。
2．强化《中考说明》的学习研讨，加强中考信息搜集整理。
深入领会学科课程标准精神和内涵，深入研究近几年中考试题，准确把握中考改革趋势，认真分析和研究中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研计划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。搜集整理有效信息，更有针对性的指导中考备考。
3．加强学科研讨。要发挥教务处、学科组或备课组的集体力量。
并在各备课组进行专项研讨，重点研讨中考试题、教材教法，提高课堂效率，制订周密的教学与复习计划，精心组织教学，提高课堂教学的效率，避免滥发资料，上课满堂灌的现象；强化教师课堂教学案例分析，跟踪听评课，学科组会诊，在整改中提高，使课堂教学更适应考试改革要求，使中考的核心工作“提高学科的教育质量”真正落实到实处。
4.细化教学管理
①深化分层教学的课题研究，探索分层教学的组织形式。
②教学中做到“五点一面”：
找准切入点，理清知识点，激发兴奋点，突破疑难点，培植发散点，拓宽认知面。
③重视实施“三为主”教学，提高课堂教学效益：
ⅰ教师为主导：面向全体学生，增加情感投资，全方位交流信息，互动、合
作学习；
ⅱ学生为主体：培养“三力”（独立思考和合作学习能力，分析、观察和解决实际问题的能力，动手操作和探究问题能力）和主动学习、认知、实践，转变学习方式；
ⅲ训练为主线：重点培养非智力因素，把非智力因素与智力因素有机结合起来。
④做好学生情况分析，为培优补差提供依据。
班主任和科任老师要对每位学生进行认真分析，认真分析不同分数段学生的学科发展是否均衡，加强分类指导，帮助其树立明确的学习目标。让学生了解自己在各学科的优势和劣势，调整自己的学习方法。在思想上、学习上、生活上全面关心有困难的学生，为他们提供各方面的服务和帮助，抓好分层教学。各班要明确的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生，科任老师要利用课余时间加强辅导，落实薄弱学科的辅导工作，使其均衡发展。同时面向全体学生，统筹兼顾，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，切实做好培优补差工作，把贴近课本、打好基础作为提高中考成绩的重要措施。
针对不同水平的学生，根据教材内容，在目标、途径、方法、评价上采取不同措施，在夯实基础的前提下，让优秀生学深、学透，让后进生学会、学准，决不轻言放弃任何一个学生，争取全面提高。
抓优秀生，“响鼓重锤”。 要以班级为单位，各班锁定最具潜力的学生，分科进行培优造优，适当运用心理暗示，引导他们不断进取，在复习中可以给这些学生先行一步、面宽一点，让优秀生定位，并做到广种博收。
抓边缘生，“推拉并举”。 教师要付出更多的爱心，对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，帮助他们克服畏难情绪，变“要我学”为“我要学”，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望，缩小与尖子生的成绩差距。对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。
抓后进生，“百炼成钢”。 各校都存在着一批成绩较低的所谓“差生”，他们是提高平均分数最大的“潜力股”。对“差生”的管理，重在心理调整，让他们养成习惯，提高兴趣，增强自信；要采用抓大放小的策略，要坚持“小步子，密台阶，勤反馈，多鼓励”的原则。重在激发内在的学习动力，要让他们找到学习的快乐，找到适合他们的目标。
⑤把握中考命题方向，提高备考效率。
科任教师要细心研究中考形式及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题，加强信息交流，多方吸取精华，把握中考命题方向，做好中考信息资料的收
集、整理和利用工作，针对考点，抓住易错点，提高学生应对能力，加强中考复习的针对性，提高备考效率。
在平时教学中不断渗透中考意识，并注重对学生进行答题能力和技巧的培养，认真挑选符合中考方向、贴近中考要求的典型 试题，强化训练。一方面要关注中考的信息动态，认真钻研《中考说明》；另一方面教师在教学中要做到心中有数，明确本学科中考考什么、怎么考，哪些知识点经常考，哪些地方很少考；针对考试重点、难点、疑点、热点、考点作全盘考虑，进行强化点拨。一节复习课下来是否达到预期目标等等，作为教师一定要心中有数不能含糊。
5．抓学风班风建设。
抓班风、学风，培养学生良好学习习惯。加强班级管理，科任教师与班主任一起加强学生思想的教育工作。年级组分层次召开学生学习促进会，学生家长会，通过各方力量，教育好每一个学生，促进和改变学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习能力。
6．班主任具体解决六个方面的问题
一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态；二是优秀生的培养；三是抓竞争机制的形成；四是学法指导；五是心理疏导，让学生有健康的心理，保持平衡的心态；六抓家校配合，做到家校齐抓共管。
7．抓促优培优工作。
抓优秀学生的辐射带动作用。把年级前X名（依据学校规模而定）、班级前10名的学生集中起来，召开优生座谈会，分管领导、班主任亲自参会，给学生鼓励打气，让学生在会上相互交流学习经验，要求这些学生回班后把全班学生带动起来，形成浓厚的学习氛围，让他们在班上起到引领作用。
8.可以安排部分学科的竞赛。
9．提倡奉献精神，各任课教师利用课余时间对学习有困难学生进行辅导，不让一位学生掉队。组织教师对优秀学生进行集中辅导，鼓励有特长学生冒尖，力争在中考中创佳绩。
四、具体安排
2-3月
l、各学科制定总复习计划。
2、年级组教师会，统一进度和计划。
3、年级组学生再动员，帮助学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。
4、组织初三教师考纲学习及中考备考工作培训。
4月
l、认真组织好初三模拟考试及质量分析。
2、各学科开设复习指导讲座。
3、召开优秀生工作会议，提要求，多鼓励，调动学生学习的积极性。
4、初三师生誓师大会，鼓动师生士气。
5月
l、调整复习计划，实施第二轮复习。
2、增强与各兄弟学校毕业班工作交流活动。
3、全面复习及相关研究。
4、组织学生参加体育测试及理化生实验操作测试。
5、学生的思想教育，目标冲刺。
6月
l、全面复习，强化训练，练考点、讲重点、破难点，提高优秀率。
2、考前答题、考试技能指导，以适应考试环境。
3、对考生进行心理辅导。
4、组织学生参加升学考。
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西严店中心学校2018年中考备考措施
为了迎战2018年的中考，使我校中考稳步提升，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，特拟定此中考备考方案。
一、备考指导思想
本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“备”、“讲”、“批”、“辅”、“考”、“评”六个方面下功夫，齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2018年的中考备考工作，努力实现我校2018年中考目标。
二、中考目标
1、综合评价民办学校第一。
2、各阶层学生奋斗目标任务分配：
三、中考备考领导小组
1、组
长：陈本君
2、副组长：陈东峰 王德莲
3、组
员：刘 峰 曹 猛 杨群策 张金丽 代世同 李树梅 孙小伟
四、具体措施
（一）、全面分析学生基本情况，分类型制定学生复习计划。
班主任要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况，把学生分出四类基本
- 1析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。
3、积极转化学困生
我校存在着一批成绩较低的所谓“差生”，他们是提高平均分数最大的“潜力股”，只要我们工作得当，就可能取得意想不到的效果。
（1）“差生”有八个共性：①对学习无兴趣；②没有好的学习习惯；③缺乏自信；④意志力薄弱；⑤缺少关爱或心理扭曲；⑥生活环境不佳；⑦学习基础差；⑧学习方法不当。前六项为非智力因素占75%，智力因素占25%。所以“差生”之所以差，并不是不聪明，而是缺乏行之有效的管理。 （2）对“差生”的管理，重在心理调整，让他们养成习惯，提高兴趣，增强自信；要分出层次，因材施教，不能盲目拔高。
（3）“差生”中考复习要坚持“小步子，密台阶，勤反馈，多鼓励”的原则。 （4）“差生”的心理辅导，重在激发内在的学习动力，要让他们找到学习的快乐，找到适合他们的目标，要努力让他们对学习痴迷，并对此乐此不疲。
4、利用表格对学生成绩进行量化分析，每月考试之后分析其走势。
（二）、认真研读近年考试说明（考纲）、中考试题，把握中考动向。
1、研究方向和热点
在复习阶段，应加强对中考命题研究和考纲的研讨，研究近年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化，减少初三复习的盲目性。要充分重视考纲和中考新动向，明确考什么，怎么考。同时积极参加市考前复习研究活动，关注命题热点。备课组应注意中考典型试题的收集，组织全体毕业班教师细心研究近三年的中考试题及各地中考模拟题，保证吃透“中考说明”，揣摩中考最新动态，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。
- 3分比赛，看谁的失分少。题不光要答对，还要答准，答规范，尽量接近答案。理科计算结果要准确，文科用词、表述要准确。三要高效：在激烈竞争下，能否成功关键是效率。考生要将平时的刻苦训练演化成考场上高度兴奋的状态、细致慎密的审题、快速高质的答题，最终取得理想的高分。四是限时：一定要在规定时间内完成规定内容，即使完不成，也要戛然而止给学生以强烈的刺激。
4、精心组织试卷的评析纠错。试题评讲，要避免就知识讲知识、不联系、不拓展、不变式、不注重方法指导的现象。
试卷评讲要详略得当、轻重适宜：少数人错的，点到为止；多数人错的，仔细剖析；典型错误，重点分析；重点题目，变式训练。
5、要充分利用纠错本，适当安排错题重做。引导学生每练必反思，思后必做矫正整理。
6、精心编制习题。要重视习题选编，宁愿教师多费事，少让学生做废题。复习中的训练试题，要具有典型性、通用性，能举一反三，避免重复训练；杜绝用陈题、熟题重复训练学生的现象。备课组应独立编制单元反馈练习，在试卷编制上突出层次性，不直接或尽量少用现成试卷，保证评价试卷贴近学生，贴近学情。
7、优化作业布置。教师应针对学生实际分层次布置作业，并做好对学生的跟踪与分析。作业环节要做到“四精五必”，“四精”即对练习精选、精编、精批、精讲；“五必” 即对作业有发必收，有收必改，有错必纠、有练必评，有布置教师必做。具体要求：批改及时，指导到位，辅导得力。教师要做好优秀学生的动态跟踪与分析，认真分析不同分数段学生的学科发展是否均衡，特别关注临界学生（50～65分）和中等学生（65~80分）。对偏科而总
- 5时间复习效果最大，对总分的贡献也最大，所以在考前应当给充足的课时。如果在容量小的学科上丢分，是最不合算、最冤枉的。
（五）、制定规划，分阶段备考
复习备考一定要采用四轮复习法，而且特别要注意的是，要用倒推法来制定四轮复习中每一轮的复习时间（每一科根据自己的不同情况来订时间表）。对于四轮复习有以下四点要求：
1、四轮复习一轮都不能少。制定每一轮的复习时间、内容，要有所侧重。一般情况下第一轮要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍，并对各科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。第二轮要侧重专题解决教材中的重点和难点，以及个人学习上的难点，逐步建构完善的知识结构。第三轮要侧重解题训练，从中考实战出发，做好模拟训练。第四轮要侧重对知识的记忆、查漏补缺和学科知识在高层次上的建构。
2、轮和轮之间不能截然分开。四轮复习是一个相互关联的有机整体，是一个把知识由厚变薄的复习过程，是一个把知识不断补充完善、形成体系的过程。轮和轮之间可以交叉、反复。
3、要早一点让学生见到一次中考模拟考卷。这样可以尽早揭开中考的神秘面纱，消除考生的茫然和胆怯心理，尽快熟悉中考各类题型，做到有备无患。
4、第四轮的时间不低于10天，最好是两周时间。第四轮复习要侧重知识的记忆和查漏补缺，在时间上尽可能地保证两周左右。时间少了，达不到目的；时间多了，更不宜。
（六）班主任要做好备考的全方位工作
1、班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。
2、各班要营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备
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第11篇：中考备考英语
【中考备考】2014中考英语作文热点话题范文14篇
一．我的理想职业
最近，你班就“你的理想职业”展开了一次调查。请根据你们小组的情况写一篇英语短文，向英语校刊投稿。组员 理想职业 原因
Mary 时装设计师(fashion designer) 喜欢漂亮衣服，擅长绘画
Kate 园艺工(gardener) 喜爱植物，想让城市更美
Mike 作家 愿意与别人分享精彩故事
Tom 厨师 为别人煮健康美味的食物
你 ? ?
注意：1.词数80左右(短文的开头和结尾已给出，不计入词数)；
2.不得透露学校、姓名等任何个人信息，否则不予评分。
Recently we did a survey in our cla in order to learn about students’ ideal jobs.Here’s a report about my group members’ ideas。
……
Hopefully everyone can realize their dreams in the future。
★ 范文
Recently we did a survey in our cla in order to learn about students’ ideal jobs.Here’s a report about my group members’ ideas。
Mary wants to be a fashion designer because she likes beautiful clothes and is good at drawing.Kate wants to be a gardener, she lives plants, and she wants to make the cities better.Mike would like to be a writer.He’d like to share his wonderful stories with others.Tom would like to be a cook.He’d like to cook delicious food for others.I would like to be a policeman.I want to protect the people safe。
Hopefully everyone can realize their dreams in the future。
二．传统节日介绍
根据中文大意和英语提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于80词的短文。所给英文提示词供选用。注意：不要写出你的真实姓名和校名。假设你是刘伟，你的美国朋友MIKE 想通过你了解中国的传统节日。请你根据提示，给Mike 写一封e-mail，向他介绍我国传统节日春节的情况。
内容提示：1.春节是中国最重要的传统节日；2.春节期间人们的主要活动(节前、除夕、节日期间)
★ 范文
Dear Mike,
How are you? I’m really glad that you are interested in traditional Chinese festivals.There are many traditional festivals in China, such as Spring Festival, Mid-Autumn Day and so on.I’d like to introduce the Spring Festival to you.Spring Festival is the most important traditional holiday in China.It usually lasts for 15 days。
Days before the festival, people clean their houses.They think cleaning sweeps any bad luck.They decorate their houses with paper cuts.On the eve of the festival, family members get together and have big meals.Then they watch the Spring Festival Gala on TV.At midnight, they set off fireworks to welcome the New Year.During the festival, kids get lucky money from old
people.People visit their relatives and friends.They wish each a happy year and good luck.How happy we are。
Best wishes!
Yours,
Liu Wei
三．节约用水
水是生命之源。随着水资源的短缺，节约用水是我们每个人的责任，请以此为话题写一篇不少于80字的短文。★ 范文
As we know, water is very important to man, we can’t live without water.The amount of water which is suitable to drink is le and le.But some people don’t care about it.They waste a lot of water in their daily life.Even worse, they pour dirty water into rivers.They throw rubbish into rivers, too.Many rivers and lakes are seriously polluted.Something must be done to stop the pollution.And I think it’s a great shame to waste while millions are in great need of water.I think what we can do is that we have to save every drop of water as poible as we can.For example, we must turn off the tap immediately after we use it.We can use a basin to wash our hands and faces.It’s also a good idea to encourage my friends and family members to join me! Only in this way can we live happily.If we don’t save water, the last drop of water will be a tear-drop of us.I believe if everyone makes a little effort, we can make a big difference。
四．幸福
幸福是什么？幸福是父母为你营造的温馨的家，幸福是老师望向你的赞许的目光，幸福是孤独时朋友送来的一杯奶茶，幸福是…… 请以My happine为话题，写一件曾经发生过的令你感到幸福的事情。
要求：条理清晰，语言流畅，用词准确， 字迹工整，80-100词。★ 范文
Happine is important in our life.In fact, happine is always around you if you put your heart into it。
I will never forget one thing.Once, I had a bad mark at a math test.I was shy and afraid to meet my parents.But when I got back home late, my parents knew what happened, they said to me: “It doesn’t matter, my child.Remember we’ll be always beside you when you need help.We believe you can be better next time.Never give up!” I was moved and made up my mind to work harder and harder。
I feel happy.Whenever I am in trouble, I can feel my parents’ love.I want to be a good child for my parents。
五．感恩
对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长；对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧；对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱；对社会心存感恩，因为社会给了我智慧和力量。自从国家实施义务教育以来，书本免费，食宿免费，而且还有贫困助学金等。面对这些，我们应该心存感恩，感谢祖国对我们的厚望和期盼。让我们永远记住：感谢父母、感谢老师、感谢朋友、感谢全社会！请以“感恩”为话题写一篇80—100字的作文。★ 范文
What should we thank?
The thankful great universe provides the environment of existence for us and give us sunlight,
air, water and everything in keeping with us existence of space, bring storm to let us accept to toughen for us, bring to us mysterious let us look for.The thankful parents give us the life, make us feel the merriment of the human life, feel the genuine feeling of the human life, feel the comity of the human life, feel happine of the human life, also feel hardships and pain and sufferings of the human life! The thankful teacher works with diligence and without fatigue everyday of teach, give us knowledge ability, and put on the wing which flies toward the ideal for us.The thankful clamate and friend grow up with us and let us no longer stand alone in the itinerary of life.The thankful our country provides us with free books, dormitory and food.Whenever it is, we should keep a thankful heart towards everything existed.Only thus, can we become a useful man。
六．保护环境
6月5日( June 5)是世界环境保护日， 我们周围的环境变得越来越糟糕，污染越来越严重。环境问题影响着人们的工作，学习，生活等，而我们的工作，生活，生产等又使环境污染越来越严重....。。如何保护我们的环境？ 请以“ How to protect/save our environment/world? ”为题写一篇短文。提示：存在问题：1.水污染越来越严重；2.砍伐森林严重；3.大气污染严重；4.白色垃圾等。
要求：如何改善/保护环境？至少：3---4个方面， 80字左右的。
★ 范文
How to protect/save our environment/world?
The environmental pollution is worse and worse /more and more seriously today.Water is polluted; we have no clean water to drink.Many trees are cutting down, some animals is getting le and le.Some factories are pouring dirty air in the sky, the population is increasing faster and faster, resources are getting le and le…etc.Not only does it affect our lives and health, it but also has a great affection in the future.People\'s health has been greatly affected by air, noise and water pollution.Many people died of diseases.In order to live a better life, we need protect our world。
We shouldn’t throw away rubbish everywhere.We want to recycle, reduce, reuse things .Don’t waste things.This saves money and reduces pollution.Use things for as long as poible.We don’t use plastic bags.We must plant more trees and stop the people cutting them .We hope our world becomes more and more beautiful。
七．爱好
★ 范文My Hobby
I am a 15-year-old student in junior Grade 3.Though I am occupied with my study, I would like to spend time on my hobbies, such as playing the piano, surfing the Internet。
One of my favorite hobbies is reading.Reading has been in my life for many years, since I began to learn characters.It can not only kill the time, but also, more important, help improve my comprehension ability.When reading, I can learn a lot.Reading Shakespear\'s works, I know how Hamlet looks like.Reading Socrates, I can see how great ancient Greek philosophers are.Reading Lu Xun, I come back to the old time of China。
八．如何减压让生活更美好
许多学习生活中的烦恼都会使人产生压力，为了更好地发现及解决同学们中存在的心理压力问题，你们班特意开展了一次以\"Le Preure, Better Life\"为主题的英语演讲比赛，请你准
备发言稿，谈谈你的一些缓解压力的好办法，与同学分享，内容包括：(1) 同学们中普遍存在的压力是什么；
(2) 我的压力是什么；
(3) 我是如何成功缓解我的压力的。
注意：文中不得出现真实的姓名和校名。词数80~100。
★ 范文
Le Preure, Better Life
Hello, boys and girls!
Preure is a serious problem in today’s world.Students in our cla are under too much preure.Some students can’t get on well with their clamates, while others may worry about their exams。
I’m always under preure, too.My parents want me to be the top student in cla.So they send me to all kinds of after-claes at weekends.Last Monday evening, I had a talk with my mother.I told her I was not lazy.I really felt tired.I needed time to relax.My mother agreed with me at last.So I think a conversation with parents is neceary to solve the problem。
That’s all.Thank you!
九．网络游戏
题目：李华沉迷于电脑游戏中，影响了学习。作为他的好朋友，你打算怎么帮他呢？请用下面所给的提示词写一篇不少于80字的短文。字迹工整，语言流畅。提示词：give up concentrate on be (become)interested in
★ 范文
Li Hua spent too much time playing computer games and he fell behind others.As a good friend of his, I must do something to help him。
Firstly, I think it’s very important for him to learn leons well.He should spend most of his time on his study instead of computer games.Secondly, I must tell him that playing computer games too much is bad for his health, especially for his eyes.So he must give it up.I can play more sports with him after school.Maybe he will become more interested in sports than computer games.And then I\'ll ask him to concentrate more on his study.Of course, I will try my best to help him with all his subjects.I think I can do it in many fun ways and let him find much fun in studying.At the same time, I\'ll ask both his parents and our teachers to help him, too.If I try these, I\'m sure he will make great progre soon。
十．怎样学好英语
世界在发展，文化在交融，英语已经成为人们沟通的桥梁。怎样学好英语是我们一直在探索的问题。几年的学习经历你一定积累了许多成功的经验，请从听、说、读、写四方面谈谈你的建议。要求：1.词数：80—100词(开头已给出，不计入总词数)
2.字迹工整，语言流畅，表达正确，逻辑清晰。
★ 范文
How to learn English well
English is important and useful to us.How can we learn it well? Here are my suggestions。First, we should often listen to the tapes, English songs and programs.Watching English movies is also helpful to us.Second, we should speak English in cla as much as poible.Don’t be afraid of making mistakes.The more you speak, the fewer mistakes you’ll make.We\'d better
join the English club and practice with others.Third, we can read more English newspapers and magazines.It’s good for us.At last, we should recite some good paages and keep diaries。
In a word, as long as we do more listening, speaking, reading and writing, we will learn English well。
十一．学做好人好事
中考英语作文热点话题：学做好人好事今年是学习雷锋五十周年纪念日，雷锋同志说过：“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”
请写一篇意思连贯，符合逻辑，不少于80字的作文。
在作文中，简单表述你对雷锋的崇敬之情，为什么向雷锋叔叔学习以及你在日常生活中是如何帮助他人的。
★ 范文
Leifeng was known as a pattern that offered help to others selflely.He devoted all this life into his beloved career as well.I, myself, was totally shocked by his character。
Such is human nature; people trace the good, water flows to low.Everyone should copy his sprit as our daily life goes instead of uttering a meaningle slogan “learn from Leifeng, our decent idol”， so that we could definitely see a lot more smiling faces rather than conflict。
To help others is not a hard thing, however, what you need is to consist doing it.Take myself as an example.I am the representative of Math, to collect homework is my daily task, however, I would turn them to the right page for shorten the time for teachers when correcting them。
I strongly propose that we shall see a better world if each of us treat Leifeng as our model and copy his spirit。
十二.保持健康生活习惯
健康的生活习惯对于成长中的我们是非常重要的。你认为健康的生活习惯应当是怎样的呢？请根据下面的信息提示，写一篇短文，首句已给出。
信息提示：健康饮食；早睡早起，不熬夜；参加运动，强身健体。要求：根据信息提示，把握要点，适当发挥，不逐字翻译。字数在80词左右。
★ 范文
I think healthy habits are very important for us。
All of us want to be healthy.First, we should get enough sleep during the night.We can go to bed early and get up early.Staying up late is bad for our health.Second, we must have the right kinds of food.We should eat more fruit and vegetables and le meat.We should drink a lot of water.We should have healthy eating habits.Third, we should do more exercise to build up our bodies.Finally, we should wash hands before meals and brush our teeth twice a day.If we don’t feel well, we should go to see the doctor at once。
十三.毕业感想
初中生活马上就要结束了，三年的初中生活一定给你留下了很多挥之不去的回忆。请你给大家讲一个最值得你回忆的故事。包括时间、人物、事情经过和事后你的感想(请不要写出真实的学校名称以及真实姓名)。提示词语： three years, memories, one of, one day, think, happy/ sorry
★ 范文
How time flies! I have studied in my school for three years.And I will graduate from middle
school in a month.I am eager to share my happine and sadne with you.I had so many memories in three years’ life.One of them impreed me very much.I still remember, when I began to learn English, I found it too difficult.No matter how hard I tried, I still couldn’t do well in it and almost gave it up.As soon as my English teacher found my problem, she had a talk with me about how to learn English well.Since then, she has kept helping me.Little by little, I’ve become interested in English and I’m good at it.I think I am so lucky to become one of her students.I’ve learned a lot from her.I will try to help others when they are in trouble.I think it is a happy thing to help others。
十四.低碳生活
现在全世界都在倡导“低碳生活”(low-carbon life)，即：降低二氧化碳的排放，采取低能量、低消耗、低开支的生活方式。低碳生活对我们大家都有好处，请你写一篇短文向一家英文报社投稿。内容包括：你的具体做法、你的感受以及建议。提示词语：be good for, everyone, ride a bike, think, make a difference, environment, suggest, reuse
★ 范文
Low-carbon life is good for everyone.To help with the environment, I always walk or ride a bike to school instead of taking a car.Besides, I will try to use things that can be recycled and I never forget to turn off the lights when I leave the claroom.I think it’s my duty to live a low-carbon life.And even the simplest activities can make a real difference to the environment.So I suggest we should reuse books as long as poible.And we’d better not spend much money on expensive clothes.If everyone does something for the environment, I believe the earth will be a better place。
第12篇：中考备考计划
2014中考备考计划、安排
一、指导思想
中考，是学校的一件大事，牵动着每一位任课教师和每一位学生家长的心，对学校的声誉、升级都具有重要意义。表面上是考学生，在一定意义上也是考学校、考老师、考家长。要打好中考这一仗，我们就必须各负其责，目标明确，团结一心，通力协作，毫不松懈，毫无怨言，兢兢业业，脚踏实地，一鼓作气干到底。搞好德育是主线，搞好教学是中心，搞好落实是关键。
二、初步计划
（一）德育工作1．抓学风建设，强化道德品质教育对初三学生的行为规范检查应当更严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。良好的班风创设安静整洁的学习环境，促进学习效果的提高。 对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。
2．重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师应协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。
3．定期召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。
4．关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，我们不放弃任何一名学生。
5．要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到了一定的效果。
（二）教学工作
（1）中考备考的脉络应是：吃透课本、自我测试与评估、知识梳理，拾遗补缺综合全真模拟训练。
中考备考分三个阶段进行
第一阶段（上新课阶段，约从本学期到下学期第4周左右），过好课本关，课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各种复习资料。
第二阶段（2014年3月初至5月初），本阶段要突出双基，培养能力，要求教师对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对初中阶段的知识有更系统的、更深刻的认识。以上阶段月考照常进行。
第三阶段（5月初至中考前），本阶段主要是综合训练，补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化学生的综合运用能力和解题能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生的良好的备考状态，迎接中考。
（2）几种设想
1、成立年级中考备考小组，组员包括级长和各备课组长。任务有：
①召开学科中考备考研讨会；
②收集和传达中考考试信息；
③全面分析2013年河北中考试题，找出本学科的考试规律，列出本学科的知识分布点，知识能力双向细目表，重点考查内容及压轴题的组合；
④认真钻研2014年中考考试说明，探讨2014年中考命题方向；
⑤各学科提前编写好几套模拟测试试题和练习题。
2、各备课组长要写出详实的、操作性强的备考计划。根据各科实际情况，制定有可能达到的奋斗目标。
3、班主任根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标。
4、每个学生要制定自己的奋斗目标和学习计划
5、请有经验的一些老师进行学法辅导；中考前做应试技巧培训和中考心理辅导。
（3）几个注意事项
1、注重培养尖子生。
①全面分析把握尖子学生，引导他们不断超越自我。
②为成绩较好的学生提供特殊政策。例如，在平时教学、复习中，可以给成绩较好的学生一定的自由空间，课堂上教师讲述的内容掌握后可自行安排学习内容。
③教师在指导尖子生时要注意对知识和能力的整合，要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练。
2、要切实及早抓好临界生和后进生的提高工作。
①面对“临界生”、“学困生”时，教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导。要有高度的责任感，要善于发现他们的亮点。我们教师应做到“喜教、会教、善教”，特别对中下层次的学生做到不离、不弃、不歧视，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信念，使他们看到希望。 ②在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们“要我学”改为“我要学”，从而缩小与尖子生的成绩差距。
③班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任教师共同研究采取什么措施去补救。每次的测试、模拟考试，都应进行对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。
3、利用好我们年级学生层次分明的特点，合理安排好每次的上课内容、测验、辅导等。
4、从上课、作业到考试、辅导等都要与中考接轨，务必做到有的放矢，提高效率。
5、科任在练习上要做到“四精”——精选、精编、精练、精讲；还要做到“四必” ——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。
我们坚信，有学校领导的大力支持，有我们年级这些有经验、有能力、有热情、有奉献精神的老师的共同努力，今年的中考一定能取得可喜的成绩。
第13篇：中考备考工作总结
初三物理中考备考工作总结
中学总校区
依据往年的中考情况，现将2018年我在初三中考备考中一些认识整理如下：
一、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果
中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。
近两年的中考命题特点是：
1．突出基础性。中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。
2．注重考查学生的情感、态度、价值观。通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。
3．注重科学探究，注重过程与方法。中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。
4．注重考查学生处理和表达信息的能力。中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。
5．关注社会热点问题。中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。
6．注重学科渗透和综合。考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。
7．注重开发和利用本土资源。就这样，有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。
二、采用三轮复习法，提升复习效果
我们根据中考命题的特点，将中考复习分成以下三个阶段：
第一轮复习：主要是过好“三关”：（1）过记忆关 。依托教学案必须做到记牢记准所有的概念、公式等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。（2）过基本方法关。如控制变量法在物理研究中的大量应用。（3）过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。配套练习时，不搞题海战术，精讲精练，举一反
三、触类旁通，注重对尖子生的培养。在他们的解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。复习完每个单元和模块都要进行一次练习性考试，重视补缺工作。
第二轮复习：依托二轮复习教学案进行专题复习，并穿插些历年的模拟卷题和中考新型题等强化训练。这主要是考虑到第一轮复习，虽然对各单元都进行过一遍，但由于第一轮的历时较长，有些知识容易遗忘，或者说，还没有把知识连成网。再者要把各单元知识适当综合，以便使学生能较早接触和适应模拟测试题。因为模拟测试题难易度与中考接近，而第一轮复习，以基础知识为主。所以学生要有一个适应过程。
第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。通过练、评、反思及时发现问题，查漏补缺。教学重点放在适应性模拟训练上，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺及应试技巧训练。同时培养学生的良好学习心态和应考心态，迎接中考。
三、积极协作，打团队战
一个人的成功算不了成功，大家的成功才算真正的成功。在复习备战过程中，我们初三物理组教师除了与其他各科教师一道并肩作战外，全组物理教师团结协作，共同学习，认认真真地对待复习工作，认真研读《中考说明》，特别是中考题型的变化，我们反复研究新题型特点，共同分析题型走向，既关注社会热点，也关注中考动向。在复习中，我们分工合作，每一章节都自己有针对性的出了些练习题，重要章节甚至每个人都出了一些题，对中考复习起到了很好的作用。稳步推进，力争打好中考这一硬仗。团结就是力量，团结铸就辉煌。
四、在复习其间我们还特别注意处理好三个关系
1、知识、技能与能力的关系。知识的复习不仅要弄懂每一方面知识点，更要理清知识间的联系和区别。技能与能力的核心是思维能力，表现为思考问题的方法，如类比、转化、控制变量、分析与综合、归纳与概括。只有知识掌握得多、掌握得系统，技能就练得熟练，能力才能更加提高。
2、看书与解题的关系。分析学生试卷中的错误，归根到底是基础知识、基本技能没有掌握好。考试，无非是考查学生运用知识去分析问题、解决问题的能力。知识有缺漏，答题必然有缪误，失分在所难免。所以在九年级复习阶段，老师可择其重点，推荐典型习题，以促进学生们认认真真地看书，把课本上的基础知识掌握好。
3、基本题与难题的关系。中考试题中，分为容易题、较易题、较难题、难题四类。这四类试题分布于四种题型之中，从易到难放置。有些学生平时解基本题不那么重视，一味去做难题，这是舍本逐末的做法。难题要做，但要讲一点对策——先加强基本训练，在此基础上提高解题速度，后从实际出发，循序渐进。以中档题为主，视其情况针对性地布置些基础题和难题。夯实自己的解题基本功，不依靠题海取胜，要注重题目的质量和处理水平，突破“会而不对，对而不全”的的问题。
五、备考复习的反思和建议
（一）、复习过程中存在的不足之处
（1）有些知识点复习不够细致，挖掘不够深入。特别是一些不常用的知识点的复习，有时只是复习了概念，没有相应的实例进行跟进，学生掌握不牢固。 （2）在复习过程中，没有真正兼顾到所有的学生，没有做到精细化，在教学过程中认为大部分学生掌握就可以了，导致有一小部分学生出现掉队的现象。
（二）、复习的几点建议
1、认真学习和钻研中考说明。考试说明是一个指导性文件，它所确定的知识内容的广度与难度对命题工作起到一个指导作用，特别是试题发生变化时，变化的内容更要清楚理解。
2、复习是为了学生而进行的，学生的实际是决定我们在复习中知识的难度、深度的出发点。只有学生有接受可能的复习才会达到一定的效果。不要好高骛远，脱离学生实际。教过不等于教会了，复习时重点问题重点讲，常错问题反复练，这样复习的针对性就有了，效果才会好。
3、复习教学中务必强调基础知识的过手与基本技能的培养。
4、复习的进度务必精心安排，既要全面同时也要突出重点，进度应根据学生的情况加以适当的调整。在安排中要想到学生，务必给学生留下思考的空间，学生的思考是老师永远无法替代的。该慢就慢、该停就停，不要为了赶进度匆匆复习。
5、复习教学中要注重通性通法的与掌握，不要过多的纠缠于特殊的技巧。
6、复习中要注意学生的行为习惯与解题素养的培养。要尊重学生的劳动成果，在复习阶段的各种测试与模拟考试中，一定要客观评价学生，要让学生体会到过程的重要性。
7、削弱思维定势的成分，加强变式教学研究。复习中过分地强调某种方法重要或某种题型对应某种策略，容易造成一种思维定势。
8、复习中要把握好学生层次的关系：对不同的学生进行分层要求，以达到复习的实效性；对于优秀学生，能让他们自己看的让他们自己学习，我们应该在胆地放手。而对于物理薄弱的学生，我们要带起走，如果能做到守到他帮他改题，分析题，纠错题当然效果最好。这类学生一般后面的计算题不会做，都选择放弃，这是最愚蠢的做法，一定要带着他们做。每天在本子上练一道，慢慢就会上路的。
9、利用好复习教学案，使用过程中要认真地对资料中的问题进行重组、辨析、变式，才能针对核心考点进行题目原创则是复习的最高境界。
10、必须关注市区各个学校的各类联考考题，它有非常强的指向性。
经过我们的用心努力，我相信在明年的中考中，我们学校一定还会取得更大的辉煌！
第14篇：中考备考作文题
中考备考作文题
1、考验
2、愿望☆
3、自己的园地
4、世界真美丽
5、往事琐记☆
6、我于明天有个约会（伴着梦飞翔）
7、微笑☆
8、你是一道风景线
9、畅想
10、生活中的故事☆
11、比
12、他（她）不吝啬鼓掌
(翘大拇指) ☆
13、收获
14、点亮心中的灯
15、珍惜并感激着
16、生命
17、留心生活皆学问（生活中的发现）
18、珍贵的祝福
19、我们一起走
20、请以“真心”为题，写一篇600左右字的文章。
21、寻梦
22、收获的喜悦
23、成长中的趣事
24、我的生活充满爱
25、感动
26、走在阳光下（在阳光下成长）
27、生活需要微笑
28、吃一堑，长一智
29、生活需要欣赏 30、歌声中的回忆
31、校园情思
32、思念
33、往事如歌
34、学友情深
35、我的脚印
36、我的小船我主宰
37、我的视线
38、心中有阳光
39、多彩的路 40、美好的时光
41、我想唱首歌
42、我也曾衔过一枚青橄榄
第15篇：中考备考计划
2018年中考备考方案
锦屏县第四中学
龙令艳
2018年中考即将来临，怎样好好利用这100天的时间，太重要了。结合我这两个班学生的实际情况特拟定如下计划：
一、本届学生的现状；
1、总体情况简介：
我任教九年级两个班级，九（9）班的基础比较好，学生的积极性也很高，但是还是有少部分学生学习很被动，对于快班来说还没达到我的要求。九（12）班总体来说学的不多，基础知识都不懂，大多数学生都是有无心向学，严重厌学、甚至弃学的心理。
2、学生课堂表现
大部分学生自觉性很好，课堂纪律有保障，上课时能认真听讲，普遍有危机感，女同学相对更认真、勤奋，但是在九（12）班也有相当一部分学生已经放弃学习了。优秀学生的比例相当少，落后面相当大，学生主动学习的积极性不高。大多数学生缺乏钻研精神和好问习惯，易满足于现状。很多学生无心向学，厌学情绪严重，课堂上经常发现“三没学生”，即：没笔、没练习本、没课本的学生。
二、备考循环思路：研究学情——走近学生——精心备课——授课内容时刻与中考考点结合在一起——精心布置作业——考试反馈——讲评。
三、备考计划：
1—4周：新课阶段，争取第四周结束新课。 5—8周：第一轮复习，侧重于基础知识的过关。 8—12周：第二轮复习，侧重于专题复习及训练。 13—15周：第三轮复习，侧重于中考试题的实战演练以及查漏补缺。
四、备考具体方法和措施：
1、学情是一切课堂决策的依据和出发点。
符合学情的教学，学生才有兴趣学，才学得进去。兴趣是最好的老师，只有符合学情的教学，才是为学生而教。复习课容易变成“炒剩饭”，陷入“题海战术”，变成教师的“一言堂”，我们应该让复习课变得生动有趣，让学生学得有成就感。通过复习课，进一步增强学生的自信心。为此，我们要走进学生，分析研究学生的变化，随时调整教学方法。
2、紧扣课程标准和中考说明
只有紧扣新课程标准和中考说明，才能瞄准目标，把准中考试题的脉搏，掌握好复习内容的深浅度。我们要吃透课程标准和中考说明，掌握中考考查的主干知识和能力，重点培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，重视教法的总结，加强学法指导和考法指导！
3、分层式教学
对于九（9）班采用自己培养优等生，优等生帮助弱等生进步，中等生由自己亲自辅导，达到共同学习，共同进步。对于九（12）班的学生来说基础知识比较薄弱，应该从基础知识抓起，将中考必考知识整理出来，严格要求他们记下来，只有抓住基础的分数，整体的才能提高起来。
4、构建和谐课堂
和谐的课堂需要沟通、需要关爱，关爱全体学生，关爱学生的一切。要精心设计教案或学案，精心选题，精心设计学生活动，要让学
生成为学习的主体，教师只是起引导、组织、解疑、纠正、评价等作用。 学生是存在差异的，通过演板，暴露问题，能让基础更差的学生及时补上，落实好“关注全体学生”的理念，如：盐的俗名、用途等更容易的知识由基础差的学生来说，稳定他们的学习兴趣。
其实，自主性学习、合作性学习、探究性学习是可以互相促进的。只要我们多反思，反思课前的准备，反思学生的基础，反思课堂中自己的角色，反思课堂中学生的角色，反思自己对教材和新课标的把握程度，反思自己处理教材、用好教材恰当与否，反思课堂中选例的典型性，反思课后布置作业的质量，……等等，就一定能获取课堂复习的高效率。
5、充分发挥备课组的集体力量
（1）集体备课，发挥集体智慧，主要备： ①中考考点、热点、难点、重点； ②出题方向、呈现方式； ③解题方法和技巧；
④对学生的指导方法和技巧。
(2) 教学四统一：备课组教学计划统
一、进度统
一、资料统
一、检测统一。
检测题有自我命题和外来试题相结合，不管哪种试题，都必须既要针对学生的实际水平，又要符合中考命题的格式，包括题型、难易梯度、分数分配等。让学生在平时的训练中体会考试题的内容、风格、难易程度。
（3）充分调动集体的力量、分工协作
集体出动：组长带领我们将近六年的中考题进行分析，分工进行总结。
分工协作：有的老师出题考试；有的老师与各个兄弟学校老师积极联系，及时了解各校的教学进度、学生成绩等最新动向；有的老师收集市里各方信息，及时把握中考动态。
6、加强学法指导和审题意识。化学科稳定拿分的关键点是：会做的尽量不丢分，基础题尽量少丢分，综合题尽量多得分。化学学科的特点就是零零碎碎，细节末梢很多，细致耐心对于稳定拿分比其他科目更为重要。
教会学生最基本的方法：如何记忆？如何梳理知识点？如何找到自己丢分的原因？ 如何审题？如何做到基础题不丢分？
很多学生在答卷中非知识因素丢分比较严重。如何减少失误?一是平时要养成严谨细致的写作业习惯，如细心审题，规范书写(特别是化学用语)，文字表达全面准确，计算解答条理清
帮助学生树立中考必胜的信心。（每节课上打气，每张试卷上写评语，与成绩落差大的学生谈话，积极与班主任沟通了解学情，考前学生集中进行心理辅导等）。
努力不一定成功，但是不努力就一定失败，我会尽自己最大的努力完成我们共同的理想。
中考必胜。
2018年3月10日
第16篇：中考备考方案
中考备考方案
（一）
为切实做好我校首届初三年级中考备考工作，确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及年级教学现状，制定本方案。
一、基本情况分析
1、学生基本情况：全年级在校就读学生134人，四个教学班，其中实验班1个，学生30人；3个平行班，学生共计102人。在籍面在校外就读的学生有人。学生整体水平参差一齐，尖子生比率太小，差生面积大，有相当一部分学生是双差生，部分学生思想情绪不稳定，各种违纪现象时有发生。
2、应考不利因素：一是尖子生层面太小。根据东西湖区考评办法，完成中考尖子生层面的比例任务是艰巨的。二是差生面积大，学生家庭条件优越，学习主动性不高，要提高整体中考水平、质量水平，需要全体教量花费更多的时间，付出更多的智慧性的劳动。三是部分教量是第一次接手初三教学，其复习备考教学的有效性、实效性有待不断提高。同时，由于是首届中考，没有直接可借鉴经验。
3、应考有利因素：一是学校领导及学部把初三年级当作重点工作的重点年级来抓，给予初三年级教育教学科学指导，为初三年级备考工作提供强有力的支持。二是全体初三科任教师尽管少数是新手，但多数为长期或多年任毕业班教学工作，教学经验丰富，年富力强。特别是几位班主任教师，教学能力强和工作责任心强，这是最重要的保证。第三是平班中部分学生还存在较大的潜力，从初二至初三上学期的历次考试成绩统计情况看，平行班中有部分学生思维的灵活性，学习的能力并不亚于实验班的学生，如果引导的好，组织复习到位，他们在中考复习冲刺阶段，成绩会有很大的提升空间。
二、备考指导思想
以中考改革方向为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标。依据新《课标》和“考纲”，坚持面向全体学生，贯彻因材施教，分类推进的指导思想。注重培养学生主动、积极的学习态度；优化教法和学法，积极整合教育信息资源，提高分层辅导，培优补差的质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，确保我校首届中考取得可喜成绩，为创办人民满意的学校作出不懈的努力。
三、中考目标
1、全科（总分）平均分居全区第一；
2、学科平均分，学科及格率居全区前三名之列；
3、完成一级目标培养任务（前100名）4人；二级目标（前380名）20人；三级目标（前1300名）60人。
中考三级目标分解：
****
四、总体工作思路
明确目标，优化复习过程，面向全体，着力于前30名，不放弃学困生。在立足于抓早、抓主动的前提下，要从“严”、“细”、“实”字上下功夫。形成一个精诚团结，通力合作，脚踏实地的工作团队；抓好教风与学风两块阵地。严把复习课课堂教学关，严把考试质量分关，严把资料信息整合关；精细组织，科学安排备考各项工作及各个环节。
五、复习教学与集中检测时间安排
执行区教研室进度计划，与市、区教研室组织的统一检测相对接，实施备考的三轮复习。
1、市、区统一考试时间安排
2012年3月底，区教研室有统一调考（区教研室要求全区各学科3月15日前结束新课教学）
2012年4月20日左右，市教研室组织全市统一调考
2012年5月20日前，市教研室出卷，但不组织统一考试，区教研室组织统一考试。
2012年6月，区教研室提供模拟试卷，并组织一次模拟考试。（根据区教研室安排情况，年级将组织教师自己出题（原创），进行一次考前模拟训练。
2、复习方法
采用三轮复习方法：夯实基础（对少数学生应如同上新课）------专题训练------综合检测（模拟冲刺）
教学进度：学校要求各科在2月中旬这前结束新课教学。
第一轮复习（2月中旬---4月中旬）：夯实基础，教学时间约为7周
复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据考纲要求复习，强化知识点，单元章节、考点过关训练，扎实培养学生基本技能。
复习方法：采用“滚动式”复习，单元基础知识考试连前不连后（连前指的是上次考试不过关的知识，下次综合训练测试再补充强化），一步一个脚印，层层夯实。
第二轮复习（4月下旬---5月中旬）：专题训练，教学时间约为5周
复习内容：巩固基础，构建知识络，使之条理化、系统化。强化分块综合和专项知识训练，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力。重点是加强综合知识的归纳，综合能力的培养，渗透中考题的模拟练习。同时检查知识缺陷，强补优秀学生薄弱学科。
复习方法：以常考、重点考、综合考（实验）的知识点为主线，分块复习与专项训练。
第三轮复习（5月下旬---6月中旬）：综合检测，模拟冲刺。教学时间约为4周
复习内容：中考全部内容的综合训练。具体训练答题的规范、训练答题技巧、训练学生考试心理，提升综合技能与应考综合能力。同时发现学生答题中普遍存在的问题，及时反馈、点，指导学生回归课本。
复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。
考试前3天，学生自我调节，教师走动指导。
六、工作措施
（一）加强对中考备考工作的领导
成立以校长为组长，学部主任为副组长，政教主任、年级组长为成员的备考领导小组。领导小组工作职责：确定目标；制定计划；组织实施；检查成效；适时反馈指导；促进提高。
（二）实行班级、科任目标责任制
将中考指标分解到初三各班级、各科任；确立各班级、各科任教师中考目标，签定目标责任书，各项指标分配到人。
（三）加强备考全过程管理，促进工作质量稳步提升。
教师管理
1、加强初三教师工作责任心，增强工作紧迫感。最大限度的调动教师的工作热情和积极性，从感情上鼓舞人，在事业上激励人。
2、关心初三教师的身心健康，讲究工作艺术，化解教师与学生之间、教师与家长之间的误会。合理调节教师工作、休息、户外活动的关系，保证全体教师精力充沛，心情舒畅投入到中考复习备考工作中。
教学教研的管理
1、各备课组要根据区教研室的总体安排，制定切实可行的学科三轮复习计划，并组织教师认真执行。
2、备课组要组织教师认真学习考纲说明，准确把握中考内容的水平层次要求。研究近两年武汉市中考试卷，研究省内周边县市的中考试卷，集中填写中考知识点统计表。准确把握哪些是常考的，哪些是必须考的，哪些是重点考的，哪些是变化着考的，综合题的变化形式，中各部分知识分值的分配比例等。
3、各备课组要科学统一用好资料，认真开展集体备课，形成资源共享，合作教学，整体推进的工作氛围。要积极开展组内复习课、讲评课研究，提高复习课教学效率。
4、各科任教师要积极参加市、区教研室组织的中考复习相关的教学研究活动。
备课：教案设计要处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，要体现与具体内容相结合的具体的教法和学法。
上课：要讲究实际效果。该讲的讲到位，不该讲的坚决不讲，即不考的不讲，懂了的不讲，讲不懂的不讲。该让学生自我训练，自我感悟的，让学生自主构建。使学生对每一个考点都能“记得住，说得清，写得出，用得上”。
选题：要注重基础性与综合性的统一，力求由浅入深，触类旁通，体现效度要把知识的回顾与足够的巩固练习结合起来。
批改：要有错误率的统计，错误原因分析及答题思路的解析。每一个阶段后组织学生进行一次集中纠错训练。要做到及时批阅，突出重点讲评，重点学生力求做到面批到位。
辅导：继续实行科任教师包干跟踪工作制度。要分层次区别对待，开设优生专题讲座，同时为差生提供有效辅导，面向全体学生，促进整体提高。
制卷：要在反复研究中考试卷基础上，理清思路，做到宁少勿滥，精选习题。严格区分每一轮复习的不同阶段学生对知识掌握深度和广度的要求，区分不同阶段对学生思维层次和能力水平的要求。训练测试要围绕阶段性目标组织实施，考试分析应能体现不同时段所发挥的不同功能效益，确保三轮复习目标的逐步落实。切不可“一步到位”，天天都是中考试卷。（慌乱的局面）
（四）加强班级管理
1、抓班风、学风建设，培养学生良好的学习习惯。坚持班科联系会，加强学生思想教育，促进学生主动学习。
2、班主任要具体落实六个方面的工作。一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态；二是做好优秀学生的培养；三是进行学法指导；四是形成班级良性的竞争与激励机制；五是心理辅导，让学生有健康的心理，保持平衡心态；六是抓家校配合，做到家校齐抓共管。
3、负责组织好学生中考相关的资料、表格的填写，提前做好学生综合素质评价等工作。
（五）充分发挥年级组服务、指导、监控作用。
1、年级组提高中考服务意识，努力营造团结合作、和谐舒心的工作氛围。做好协调服务工作：统一协调课时，协调复习内容，协调进度，协调测试，协调讲评，优化工作的系统性，提升工作综合效益。
2、加强各阶段质量的跟踪管理、监控评价。开好每次统一考试后的质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决，以利于后期教学。
1、组织落实好三类会议：一是学生会。包括中考百日誓师会；四月调考表彰“加油会”；学生应考心理辅导讲座；学生考前技能培训会。二是教师会，包括开学初工作布置会（目标、责任）；学情研究会；考试质量分析会。三是定期适时召开家长会。
3、加强文化建设，营造学生备考氛围。以中考及相关信息为主做好：
（1）年级文化墙；（2）室外横幅标语；（3）中考倒计时标牌；（4）月考成绩“擂台榜”；（5）各班黑板报更新。
4、加强纪律保障。安排年级教师值日，维护学生正常学习与休息秩序。
5、提前筹划本届学生毕业典礼。
七、做好中考信息联络工作。
力争与市、区教研室保持经常性的联系，与市、区内各名校相互沟通交流，组织教师走出去学习取经，获得有价值中考信息，不断提升我校中考备工作的有效性，推进复习质量的提高。
中考备考方案
（二）
本学期对我们初三物理老师来说，有一个非常重要的工作，即迎接中考。为确保教学计划按期完成，更为了在中考中创造佳绩，使学生在最后一学期内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习，达到事半功倍的效果，特制定计划如下：
一、把握中考方向，做到心中有数
1、在实施教学过程中要狠抓“双基’ 教学，要创设教学情景，让学生了解科学发展的历程，学习科学的研究问题的方法，学习科学家追求真理精神；让学生形成清晰的物理概念及规律；平时训练应重视基础知识、基本技能的考查，加强作图基本功、试题的审题和规范解题的训练。
2、培养学生形成良好的学习习惯。物理教学中要特别注意自己的举止语言、实验操作、书写做图、思维分析等行为的规范、准确。概念和规律的形成过程，要跟学生一起感知、体会、形成和掌握。培养学生的能力，养成解题规范、做题认真和思维严谨的学习习惯。
3、教师积极有效地开发和利用课程资源。尽可能跟学生和同伴开发适合学生实际的教材资源，多让学生制作实验器材，自行设计实验、亲自动手做实验，培养学生学习物理的兴趣和科学探究精神。
4、每位初中教师要认真进行中考试题分析，发挥试题对我们教学的导向功能、在中考复习中要对各个物理知识点理解到位、分析到位和练习到位，知道各个物理知识点在历年中考中的地位和题型，在复习中做到心中有数、有的放矢，提高学生的得分率。
5、注重“STS ” 教育，带领组织学生开展一些综合实践活动。让学生从身边、生活、社会中广泛地体验、感悟学习物理的意义，增强学生科学探究的意识和参与实践活动的能力，转变学生的学习方式。
二、有针对性教学，决胜千里
根据整个年级的分班情况和每个班的学生程度，也制定了不同的教学计划。主要是关注学生，分层教学。对于实验班的学生， 仍要抓基础知识的教学，做到点点过关，人人过关，在此基础上进一步开拓思路，注意培养学生运用知识解决实际问题的能力。而对于7 班和8 班这两个实验班的学生来说，基础的知识点掌握是不成问题的，而我们对这两个班要求是百分之百的优秀率及大部分学生能拿两科星的目标，就强调在复习中拓宽思路及学习方式多样化，培养学生主动学习的习惯和能力，材料信息题可以有效地考查学生的学习能力，教学中要培养学生能学习、会学习，会从题目的文字、图像、表格等材料中提取有效信息，并会用这些信息解决问题，在平时的教学中，要让学生自己学习，学会审题、提取信息、建立模型、解决问题，这样才能做到循序渐进最后取得好成绩。
15 和16 班是我们第二阶段的实验班，这两个班有四分之三的学生是可以拿优分的，所以对这些学生我们采取的要求是和7 班8 班一样的，但这两个班中是存在有四分之一的学生的基础不扎实，甚至有一小部分连及格都难的学生，所以针对这种情况，就要求教这两个班的老师上课的内容跨度要很大，既要保证四分之三学生的提高，还要保证小部分学生基础知识的过关。
而对于我们平行班的学生，我们首先需要做的是控制好课堂，最大化地提高听课学生的数量。在课堂上，抓住课本最基础的内容，要求学生只要掌握最基础的知识，然后对这些基础的知识多举一些生活中能让学生感兴趣的事例， 这能帮助学生能够更透彻地理解知识点，因为物理是源自于生活。这样做除了帮助学生理解外，同时也告诉学生考试的出题方向，因为我们的考题大多都源自于生活中的物理。对于一些重要的知识点，在理解的基础上，我会让学生齐读几遍，我认为齐读不光是在文科方面可以用到，在理科方面应用到也会起到很大的帮助。正所谓“读书百遍，其义自见”，齐读不仅可以加深他们的记忆，还可以让他们进一步理解知识。 接下来反复地练习，尽可能让学生动笔写，这样不仅可以加深学生的理解，还能使学生加深印象，帮助学生们记忆，这样做就可以使一些不自觉的学生在课堂上把知识掌握下来，因为学生不自觉，他们回去也不会学习。另外给他们讲的知识点及辅助的练习和测试题也要与实验班的有所区别，他们只要练一些最基础的就行了，而且还要反复地练，是他们“跳一跳”，能够得着的；经常选一些非常容易中考题，多在解题思路和解题技巧上启发学生，加上给学生们一些心理暗示，让他们有自信，觉得中考不难，都是他们能够应付得来的。最后在临近考试的两个周内，结合全组教师的经验及对中考的预期，对今年的考题进行预测，把这些预测的题目特别是计算题，在多次讲解的基础上，让他们背，至少把公式给背出来，也可以采用让他们抄的办法，只要他们能记，能往卷子上写，我们就有希望，再给他们教一些考试技巧，让他们在原有的基础上，最大化的得分。所以对于平行班我们就计划以这样方式来提高成绩。
三、教学计划
根据我们本学期的教学时间以及各班的情况，我们也制定了两份计划，对实验班的学生，我们进行三轮复习，而平行班的学生，我们进行两轮复习。实验班的学生的第一轮复习在五月上旬结束，这轮主要是将知识点过一遍，夯实基础，在复习的过程中，适当渗透一些提高性的题目来拓宽他们的思维。第二轮复习（5 月底完成）以板块为主线。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成。最好自己编织知识络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。第三轮复习（最后半个月）：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。因此不能盲目地大题量训练，以便给自己留下思考的时间，考生应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。
四、制定目标
为了实现学校“保五争三”的中考目标，根椐我校学生的实际情况，我们初三物理备课组对中考成绩初步制定如下的目标：A 段人数350 人，合格率70% ，优秀率40% 。
**-4-6
中考备考方案
（三）
为切实做好我校**年九年级中考备考工作，确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及教学现状，制定本方案。
一、学生现状分析：
九一班总体成绩稳中有升，个别学生止步不前，或者有退步现象；学生学习的积极性和主动性有待提高；个别学生因压力大，产生厌学情绪。
九二九三班个别同学成绩有进步，但总体学习劲头不足；个别墅学生学习目的不明确；个别学生纪律观念不强，缺乏自我约束力，导致课堂不易组织；个别学生有厌学情绪，控辍保学任务重。
二、成立中考备考工作领导小组
为了加强中考备考工作的领导，明确工作职责，抓好中考备考工作，学校成立**届中考备考工作领导小组。
组 长：王振坡
副组长：周利强
成 员：于年奇 傅云峰 李胜卫 李建华 叶永强 王素萍 史利甫 各任课教师
三、指导思想
以中考为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生学业成绩为目标。依据新《课标》和“考纲”，坚持面向全体学生，贯彻因材施教，分类推进的指导思想。注重培养学生主动、积极的学习态度；优化教法和学法，积极整合教育信息资源，提高分层辅导，培优补差的质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，确保我校2014年中考取得可喜成绩，为创办人民满意的学校不懈努力。
四、总体工作思路
明确目标，优化复习过程，面向全体，着力于40名中招指标，不放弃学困生。在立足于抓早、抓主动的前提下，要从“严”、“细”、“实”字上下功夫。形成一个精诚团结，通力合作，脚踏实地的工作团队；抓好教风与学风两块阵地。严把复习课课堂教学关，严把考试质量分关，严把资料信息整合关；精细组织，科学安排备考各项工作及各个环节。
五、复习备考安排
（一）、第一轮“夯实基础”复习（3月中旬---4月下旬）
1、复习思路。全面系统复习，以课本为主，分单元、章节，依据课程标准，强化知识点、单元章节、考点过关训练，以“读、讲、练、评”为基本方法，夯实基础。
2、本阶段师生以书本为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。
复习方法：采用“滚动式”复习，逐一落实、检测，一步一个脚印，层层夯实。
（二）、第二轮“专题训练“复习（5月上旬旬---5月下旬）
本阶段以分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，巩固基础，构建知识络，使之条理化、系统化。强化分块综合和专项知识训练，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力。重点是加强综合知识的归纳，综合能力的培养，渗透中考题的模拟练习。同时检查知识缺陷，强补优秀学生薄弱学科。
复习方法：以常考、重点考、综合考（实验）的知识点为主线，分块复习与专项训练。
（三）、第三轮“综合检测”（6月上旬---6月19日）
复习内容：中考全部内容的综合训练。具体训练答题的规范、训练答题技巧、训练学生考试心理，提升综合技能与应考综合能力。同时发现学生答题中普遍存在的问题，及时反馈、点，指导学生回归课本。
复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。
考试前5天，培养学生的良好学习心理状态和应考心态，迎接中考。
六、明确职责，强化责任意识
1、中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。一定要形成以下共识：A、时间紧，任务重；B、学科成绩、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；C、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法。
2、分包学生的领导班子成员要建立学生的学习成绩成长档案，深入了解学生，时刻关注学生学习状态，合理调整学生的学习，指导学生更高效的学习；要对学生的思想状态了如指掌，密切注意学生的思想状况，把握学生的良好思想动向，做好心理疏导，解除学生的后顾之忧；同时，关心学生的生活，为学生排忧解难，为学生创设更好的学习环境。
3、教师的职责有：
一是教师要根据县教研室的总体安排，制定切实可行的学科三轮复习计划，并组织教师认真执行。
二是教师认真学习考纲说明，准确把握中考内容的水平层次要求。研究近三年河南省中考试卷。准确把握哪些是常考的，哪些是必须考的，哪些是重点考的，哪些是变化着考的，综合题的变化形式，中各部分知识分值的分配比例等。
三是各科任教师要积极参加市、县教研室组织的中考复习相关的教学研究活动。
备课：教案设计要处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，要体现与具体内容相结合的具体的教法和学法。
上课：要讲究实际效果。该讲的讲到位，不该讲的坚决不讲，即不考的不讲，懂了的不讲，讲不懂的不讲。该让学生自我训练，自我感悟的，让学生自主构建。使学生对每一个考点都能“记得住，说得清，写得出，用得上”。
选题：要注重基础性与综合性的统一，力求由浅入深，触类旁通，体现效度要把知识的回顾与足够的巩固练习结合起来。
批改：要有错误率的统计，错误原因分析及答题思路的解析。每一个阶段后组织学生进行一次集中纠错训练。要做到及时批阅，突出重点讲评，重点学生力求做到面批到位。
辅导：对边缘生要有针对性地辅导，尽快提高成绩
4、班主任的主要措施
（1）班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。
（2）各班应根据自身的特点及学校要求创造浓厚的备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。
（3）不定期召开科任教师会议，向科任教师了解班级学生上课的表现。
（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。
（5）抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓后进生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。
5、教导处的主要措施
（1）教导处要带领毕业班教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。
（2）经常与教研室、其他学校保持联系，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。
（3）抓好毕业班老师集体备考工作，充分发挥集体的力量。
（4）抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。
（5）加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。
（6）指导各教师、学生制作“问题记录簿”等类似档案，收集复习过程中出现的问题共同讨论探索。
（7）要求各课任教师要把握中考命题方向，提高备考效率，做到：①教务处与班主任的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。
第17篇：中考备考会
奋战百日，再创辉煌
亲爱的同学们！
大家早上好！
同学们，今天我们怀着激动的心情，迎来了中考誓师大会。决战的号角已经吹响，此时此刻，我们九年级全体师生的心在一起跳动，因为我们的肩上又多了一份激动与责任，多了一份凝重与力量！
同学们！曾经的你们，脸上写满笑意，怀揣着七彩的梦想，跨进了中学的大门，为了这个理想，九载寒窗苦读与磨砺，你们的双手已不再娇弱，你们的双肩已不再稚嫩，你们的目光从来没有像今天这般坚定执著，你们的思想从来没有像现在这般成熟饱满，你们的心灵从来没有如此热情激荡，你们的梦想从来没有这样真真切切，喷薄欲出。2012年的中考正悄然向你们走来，期望同学们将青春的豪迈和铮铮的誓言化作务实的行动去冲刺、去迎战、去谱写中考的新篇章！
狭路相逢勇者胜。我坚信，凭着我们初三同学的坚定决心，凭着我们全体师生的拼搏精神，决战二零一二，再创中考辉煌，在我们2012届学子身上一定能够变成现实！
不经风雨哪能出现彩虹美？不经寒霜哪有梅花扑鼻香？玉不琢不成器，铁不百炼难成钢！同学们，你们只有从现在开始，把一天当成两天，把一节课当成两节课，逐点过关，扎实完善自己的知识网络，努力提升自己的理解能力，精心打磨自己的答题能力，坚持日日操练，就一定能够在考试之日潇洒地出手亮剑，就一定能够在决战之日交出一份满意的答卷，就一定能够报答老师三年的辛劳，就一定能够不负父母的厚望，就一定能够实现2012的梦想！
亲爱的同学们，回想三年前，你们还是一群稚气未脱的少年，带着父母的希望和嘱托，怀揣着七彩的梦想来到了十九中。转眼间，三年的光阴只剩百日，三年的奔跑已到了冲刺，在冲刺的枪声即将响起之际，我只想给同学们四句忠告——
第一，一定要自信，自信，再自信。 三年的刻苦学习，你们已经打下了较为坚实的基础，中考只是初中毕业的考试，不是学科竞赛，没有什么高难度的题目，只要在老师的带领下抓住这最后的时光，认真梳理知识，查漏补缺，我相信一定能在中考中取得好成绩。
第二，一定要扎实，扎实，再扎实。
科学合理的备考复习方法可以帮助我们提高学习效率。希望你们从今天开始每人制定一个自己“冲刺计划”，制定一个在上次考试成绩的基础上每天增加至少1分的计划，并能严格按照计划抓住每一天，珍惜每一刻，珍惜每一分每一秒。希望你们紧跟与你们风雨同舟三年的老师，珍惜每一个早读，上好每一节课，完成好每一天的作业，弄懂每一个题目，不放过每一个疑点，通过扎扎实实的点点滴滴知识积累和能力提升，就一定能够登上中考成功的阶梯。
第三，一定要吃苦，吃苦，再吃苦。
在剩下的53天里，大家一定要抛弃一切幻想，丢掉一切侥幸，排除一切干扰，做好吃大苦的准备，为了实现我们心中的目标，鼓足勇气，迎难而上，勇于吃苦，乐于吃苦，以坚定的信念和勇气，驾驭自己的生命之舟，驶向中考成功的彼岸！
第四，一定要坚持，坚持，再坚持。
如果把中考比作一次马拉松长跑，那么过去的日子里，我们已经跑了一圈又一圈，到今天仅剩下最后一圈了，冲刺的枪声已经打响了，但此时我们可能已经身心疲惫，可能已经力不从心，但成功只属于关键时刻能够坚持的人。如果我们知难而退，萎缩不前，那我们就会前功尽弃，饮恨中考，遗憾人生。所以，我们必须忍住痛苦，咬紧牙关！我们必须迸发自己最大的毅力，发挥自己最大的耐力，以最快的速度冲向终点！在冲向终点的最后阶段，坚持，坚持，再坚持！
同学们，今天这个特别的日子也注定是一个难忘的日子。人生难得几回搏，此时不搏待何时。既然选择了高山，我们就要采摘雪域顶峰的雪莲！既然选择了大海，我们就要获取大海深处的瑰宝！既然选择了中考，我们就要赢在夺取中考鏖战的获胜！ 我相信，有学校、家长做你们的坚强后盾，有已经摩拳擦掌做好了冲刺准备的老师与你们同舟共济，有你们“男儿有志出乡关，不获成功誓不还”的庄严承诺，全力拼搏53天，你们一定能够赢在中考！赢在2012！
最后，再次祝愿全体同学在2012年中考中勇夺佳绩，再造辉煌！ 谢谢大家！
第18篇：中考作文备考
中考作文备考
作文在中考语文中占据“半壁江山”，历来颇受同学们重视。现在复习备考已进入冲刺阶段，如何在有限的时间里，收到事半功倍的效果？下面谈一些作文复习的方法，助你一臂之力。
一、自我评价，确立重点
首先，摸清自己的作文实际水平。可以问自己几个问题：我的写作水平处于好、中、差哪个层次？考试最少能得多少分？优势在哪里？薄弱的环节有哪些？
检查自己的作文水平可采用以下方法：
1.利用评分标准检测。按评分标准逐项分析自己的作文水平。若自己的写作水平在二类卷水平，不妨仔细看一下一类卷的标准，明确自己的不足，然后再有的放矢地进行练笔。
2.利用他人佳作进行自我检测。可仔细揣摩中考范文，想想如果自己写这类文章会怎么写，能达到什么水平，然后试写，与佳作认真比较，找出差距和不足，有目的地矫正。
3.听取老师的评价。让你的语文老师对你的作文水平进行全面评估，帮助你制订补差的方案。
二、梳理材料，游刃有余
中考前这一段时间，一项重要的工作是准备写作材料。可把已经写过的材料系统整理一下，分门别类，以备中考使用。
下面介绍几种梳理材料的方法及重点材料关键词：
1.按时间来梳理
(1)现在：学校 家庭 社会(2)过去：往事(3)未来：想象 展望 假设
2.按空间来梳理
(1)学校：老师 同学 学习读书 朋友(2)家庭：家人 事件 亲情
(3)社会：人 事 见闻 热点
3.按内容来梳理
(1)自我：成长故事 渴望 愿望(2)他人：父母 朋友 老师 陌生人 奉献
(3)情感：亲情 友情 真情 宽容 怀念 热爱(4)感悟：启示 思考 感悟
(5)想象：风雨 阳光 路 钥匙 灯(6)热点：信息 环保 美丑 和谐 荣辱 在对材料进行梳理的过程中，还应根据需要补充新鲜的材料，尤其是最近发生的事情，这样你的材料才会更富有生活气息和时代特色。
三、模拟训练，强化素质
考前的作文模拟训练非常重要。训练时应注意以下几个方面：
1.熟悉各种题型常见的作文题型有命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文和选题作文。我们应该对每种题型的特点、命题方向、应对策略等做到心中有数。
如命题作文，近年来常围绕“自我”、“社会”、“自然”展开命题，以“自我”为中心的命题作文最为热门。写这样的作文宜采用“以小见大”的写法，着重体现自我认识、自我思考的过程。
再如材料作文，应先通读材料(或漫画)，对材料做多角度、多层次的分析，找准切入点。写作时，紧扣一点或几点，联系现实展开。
2.写出个性
每个人都有自己独特的成长经历，要善于在文章中展开“人无我有”的经历和独特感受，如果自己的经历见闻一般，可考虑采用新颖别致的结构。若自己逻辑思维强，可考虑写成议论文；若自己擅长讲故事，可考虑写成记叙文；若自己善于描写，语言功底好，可考虑写成散文。
3.设计靓丽标题“题好一半文”，文章的标题好比文章的眼睛，好的标题能给阅卷老师一个好的印象。标题应简明、新颖，在准确得体的前提下，力争显示出自己的文采，可运用比喻、引用(化用)等修辞手法。
4.注意开头、结尾 文章开头要写得有姿有彩，简洁优美；结尾要写得发人深思，余味无穷。 另外，卷面书写要整洁工整；同时，还要注意自己的写作速度，力争在有限的时间内完成。 总之，只要我们考前精心准备，坚定信念，考试时认真审题，扬长避短，考场上一定能写出佳作来。
第19篇：中考备考工作计划
初中学业水平考试，简称“中考”。它是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试；它是初中毕业证书发放的必要条件。下面是小编为大家收集整理的中考备考工作计划，欢迎大家浏览！中考备考工作计划一
一、指导思想
以语文课程标准和河北省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。
二、复习目标
充分体现素质教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，平均分、及格率、优秀率都能保持住20xx语文中考成绩的位置。今年争取优秀率100%，优秀率、及格率保持区位置前2名。
三、复习原则
通过对20xx年各地中考语文试题的分析，我们在20xx年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：
1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其研究课标和中考说明近三年的异同。
中考命题是遵守课标守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。
2、学会分类整理，形成科学的知识网络。
语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。
3、团结协作，共同提高。
本着互相学习、取长补短的原则，加强我们两个教师之间的经验交流与资料共享，发扬经安中学团队精神，争取共同进步。
四、时间安排
整个复习过程分为三个阶段：
全面复习阶段（2月25月到4月中旬———1至7周）：全面复习7—9年级6本书中的基本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的考点、说明文阅读考点。完成基础板块复习。
重点突破阶段（4月中旬到5月中旬）：进行各个考点的专题系统复习点拨与检测，重点在于议论文的记叙文和作文的专项复习，尤其是各区一模试卷的针对性训练，让学生得到进一步的巩固和提高。完成第二轮复习。
查漏补缺阶段（5月中旬到6月中旬）：进行知识点的查漏补缺与综合测试（校模），最后阶段以各区中考模拟题的形式进行检测，作文定时、定型练习。完成第三轮复习。
中考备考工作计划二一、指导思想
针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。
在教材整体处理及时间分配上，4月15日开始总复习，先七年级开始，七年级上下册各两次，八年级开始每四模块一个课时，根据复习提纲，让学生对照着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。
二、复习阶段
第一轮复习为基础单元、章节复习。
通过第一轮的复习，使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。我们从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关。结合学生的实际情况，我们实行严格的单元过关，对C层和B层的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识，在知识灵活化的基础上，还注重了培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力。
第二轮复习打破章节界限的复习。
第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。复习的主要任务及目标是：完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。在这一轮复习中，要以数学思想、方法为主线，学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点。在数学的应用方面，注意数学知识与生活、与其他学科知识的融合，穿插专题复习（如图表信息专题、经济决策专题、开放性问题、方案设计型问题、探索性问题等），向学生渗透题型生活化的意识，以此提高学生对阅读理解题的理解能力。
第三轮复习是知识、能力深化巩固阶段。
复习资料的组织以中考题及模拟题为主，回扣教材，查缺补漏，进行强化训练。同时，要教给学生一些必备的应试技巧和方法，使学生有足够的自信从容地面对中考。由于考前的学习较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意对学生的心态及时作出调整，使他们能以最佳的心态参加中考。
中考备考工作计划三中考是学生的第一次选择，是一次改变学生命运的基础，也学生家长最大的牵挂，最后的80多天是中考复习是关键时期，我们要通过全面系统的复习，集中提高学生的文化素养和解题能力，使每一个学生都能信心百倍地全力冲刺中考。为进一步明确升学目标，研究学情教情，制定有力的复习教学措施，强化班级管理，规范复习教学行为，提高教学质量，特制定计划如下：
一、学情分析
1、优生情况分析：从上学期期末考试和三月质检成绩来看，九（4）班的考试成绩还算不错。年级前10名有2到3个，前20名有5个，前30名有10人，前50名有15人。但我们不能盲目乐观的，因为2、3班尖子学生比我班多，因此我们班形式还很严峻，任务还很重，这就需要我们全体科任教师要花费大气力去巩固现有成果，加大力度还让尖子生增多。
2、班级学生情况分析：从平时的观察情况来看，班级学生还没有真正进入决战中考的状态，学生的学习积极性不算太高，冲刺中考氛围不浓。朝读不能早到，两个吃饭时间不能吃了就进班学习，上课时老师不进班，学生就不进教室，甚至是老师进了班，学生仍不进教室，也有极少数学生还有放弃学习的倾向。
3、各学科情况分析：我班三月中考总体成绩勉强处于第一，但尖子生不尖，上一中还不能处于优势。语文学科不稳，去年期末是第一，现在落到第二。数学及其不稳，去年期末是第一，现在落到第三，最好的是英语，并且优势明显，物理两次都处于第一，但优生不占优势。化学有上进趋势，在去年11月、12月都处于第四，而期末和三月考试能处于第一，是可喜可贺的，但优生不占优势。历史学科不稳，去年期末是第一，现在落到第二。思品学科去年三次都是第四，今年三月提升了一名。
二、中考目标
根据上学期期末考试和三月质检成绩来看，根据去年中考录取分来推算今年的分数，洪一中达460分左右，最低线达290分左右。我班确立郭奎彰为一中精品班培养对象，确立郑梓怡、王顺、徐欢、危权、王好、马信、周小龙、白言娜、平禹、刘雅欣、欧阳少含、曾俊、韩娟、韩子怡14人为洪一中培养对象。确立肖恩泽、杨正海、黄晋、周诺、梅紫为贺龙中学培养对象；确立夏小莉等8人为文泉中学培养对象，确立刘顺等14人为洪二中、园林培养对象，力争后面的12个学生都能达到高中最低起分线。
三、复习计划
第一轮：3月底至4月22号。
各科梳理知识点，进行基础训练巩固，要求教师进行知识系统的归纳总结，同时根据中考命题动向，详略得当，要求学生跟上教师步伐，重在系统总结，综合提高。
第二轮：4月23日至5月31日。
分知识板块进行复习，主要是加强知识体系的立体综合，重在做题能力的提高。要求教师分块整合总结，灌输做题技巧，分析题目类型，提高学生整体实践水平。要求学生注重知识之间的联合，知识与生活实际、社会热点的联合，注重做题技巧的熟练。注重综合能力提高。复习期间，各科任老师要随时了解学生情况，及时个别谈话与辅导。
第三轮：6月1日至6月17日。
本阶段主要进行模拟练兵考试，基础知识及时查漏补缺，同时不断调整心态，树立信心，进入实战状态，要求教师加强对学生的应试辅导、心理疏导和生活指导，要求学生注重身心调整，团结同学，听从师长教诲。
四、班主任冲刺中考措施
1、严格督班，把握时间。
沿用一句老话：时间+汗水=质量。不能让学生把握时间，决战是一句空话。因此，班主任要早督班，勤督班。早上要多让学生读30分钟，中午要多让学生学习30分钟，晚自习前要多让学生学习30分钟，鼓励尖子生下晚自习还学习两个小时。要每节课查班一二次，查看学生学习状况，查看老师教学情况，勤恳地保证中考复习的紧张有序进行。
2、多和学生沟通，矫正学生恶习。
健康中医有句话“药补不如食补，食补不如神补”，因此，对学生做的对的、有进步的，应多给他一些肯定和鼓励，让他多一份自信和勇气，也要提醒孩子晚上复习不要太熬夜，劳逸结合，调整好休息学习时间。对学生生活上细心照顾，解除孩子们的后顾之忧；多对他们心理上的热情疏导，引领孩子们厚积薄发、轻装上阵。对学生的不良习性应给予及时指出，督促其改正。对课堂上讲话、逗打情况应严厉制止，对学生上课玩手机、看娱乐书籍严厉批评，一律扣留。
3、科任老师狠抓教学，沟通创造辉煌。
多和科任老师沟通，为老师创造优雅学习环境，为老师扫除学生违纪障碍，为老师搭建师生和谐的平台。老师要抓好考试的基础点、重点、难点，备好课，上好课，让不同等级学生都有收获。做好中考的强化训练，优化习题，督促学生独立完成，有布置，有检查，有批改，尤其是对测试题做好批改评讲，让学生进行好查漏补缺。每个周末布置一定量的作业，并要检查批改。要求每节课提前进班，先督促纪律，早自习提前20分进班，晚自习提前40分上课，晚自习只下一次课。对于应背诵的内容，要老师检查组长的背诵，组长检查学生的背诵，对不能背诵的给予罚抄、罚站等处分，决不让恶习蔓延。
4、多和家长沟通，促进家校教育。
让家长在中考备考期间加倍关心孩子的思想状况，照顾好生活；把周末作业告知家长，让家长督促，把每次测验成绩及时发到微信群里，以便家长知晓、教育，对学生违纪现象及时反馈给家长，对学生情绪不稳现象及时反映，保证学生身心快乐的备战中考。
第20篇：中考英语备考
中考英语备考:四招帮你捡起不该丢的分
已经进入终考综合复习的阶段了，考生应该怎么做才能最有效地提高成绩呢？老师提供如下4点建议：
整理错题本
可以静下心把老师给你的练习卷子甚至你做过的一些练习题里的错题整理出来，专门抄写在一个错题本上，然后自己把错题做一遍。这个本的正 面一页是错题的原题，背面是答案，这样错题本就可以反复使用。做完以后可以发现自己还有哪些不明白、不准确的都要做一个记录。直到得到正确的解答，弄懂了 为止，你就可以把这道题先暂时放一下，过两天，拿出来再做一遍。这叫做排除错题，减少自己错误率的方法，是复习语法的好方法。
查漏综合题
可以做一些综合练习题来判断哪方面还有漏洞，找听力题现在可能比较困难，你也可以看看网上有没有订购听力磁带，或者打电话到书店问问有 没有电话购物、网上购物，或者让他们给你送一些听力磁带，回来自己再做题，包括英语二级、三级的听力都可以用。在这几方面加强训练，听、说、读、写要同时加强，考试的时候才能取得更好成绩。
读诵半小时
要加强阅读训练，千万别浪费时间，每天坚持。
每天利用至少半小时时间，大声地朗读和背诵所学过的课文、对话、单词，通过朗读和背诵进行听、说训练。如果有磁带的话，可以每天坚持边听磁带、边做题，把学过的课目做一次全面复习。
保证准确率
考试中对听力部分和笔试部分的时间要合理分配。单选部分不要占很多时间，近年来的考试对语法的要求不会太难，可以不在这方面花太多时 间，不如把时间花在阅读、完形填空上面。阅读速度非常重要，这个速度要建立在准确的基础上，既要有速度，还得有质量，保证准确率。另外完形填空要占用一定 的时间，最后来完成这部分。
前面的各类基础题难度应该不会太高，一般来说，考题中70%应该是基础题，20%为中等题，10%才是难题。所以，应该把复习重点和考试时花得最多的时间，放在阅读文章、完形填空和写作上，也需要考生在这些方面多多练习。
