复习
按四种方向准备作文范文
在考前最后13天里，复习语文的主要方向为：
基础知识： 根据自己的得分情况，主要集中复习中考说明上的内容，确保基础知识和文言文部分不要失分。
阅读部分： 现代文阅读部分需进行归纳总结，对记叙文、说明文、议论文常考的题型及答题方法进行归纳总结，形成一定的答题套路。 这样可以节省考场上的答题时间，也可以让答案更加标准。
作文部分： 作文最根本上是要重视积累，如果仅是本次中考冲刺的话，建议考生给自己准备几篇范文。可以根据“情感”、“励志”、“成长”’、“社会”等类型分别准备。 对自己以前比较优秀的文章和段落进行精心修改，也可以每天摘抄精彩段落，给中考作文做好积淀。 另外，如果考生作文不好，可以在考前熟练掌握最容易得分的几种作文格式，比如五段式、小标题式、小排段式等等，同时注意积累优秀范文和段落。
如果考生阅读不好，可先抓说明文阅读和议论文阅读的分数，这两类阅读题目简单，答案易找，成绩中上等的孩子都可以保证得到满分。同时，复习记叙文时要多归纳总结答题格式。
考场
别在记叙文阅读上省时间
中考语文考场时间的分配原则是一分钟做一分的题。 选择题： 做选择题用时一般会较短，综合性学习和名著阅读难度较低，注意语言表达即可，个人建议20分钟内解决。
文言文阅读： 文言文用5至8分钟左右，因为基本考课本上的文章，比较简单，注意细节和语言表达即可。
记叙文阅读： 把主要时间用在记叙文阅读上。这部分内容容易失分，难度相对较大，建议用15至20分钟完成。
议论文、说明文阅读： 议论文和说明文阅读基本上是从文章中找答案，两篇文章15分钟即可完成。
作文： 作文非常重要，审题立意理思路是关键，建议用8分钟左右，一定不要怕花这个时间，真正写作600字半个小时一定能完成； 最后留出的时间用于检查试卷。
语文现代文阅读10种题型答题策略
中考现代文阅读题型并不复杂，答题格式也相对简单，可在短时间内掌握要领。下面以10个题型为例，帮助考生分析现代文阅读的答题策略。
题型一：说明对象
考查类型：直接让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？” 对策：事物说明文一般标题就是说明对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因说明对象是文章要介绍的事物或事理，一般是名词或名词短语，可以从两个方面入手：
一看文题、二看首尾段。
题型二：说明对象的特征
类型1：直接找出说明事物的特征的句子。 对策：A、看题目；B、在首段中找；C、抓关键词句 （比如：运用了说明方法的语句、中心句）。
类型2：概括说明事物的特征。 对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语。
答题技巧：尽量从原文中找原词原句，若没有则注意利用段意、中心句进行整合、改写。
题型三：说明方法（重点）
类型1：直接让考生回答文章或段落的说明方法。 对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。
类型2：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用。
对策：找出运用的说明方法，再根据说明方法的作用具体回答。
题型四：说明顺序
类型：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 对策：
1、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。
A.空间顺序：说明事物的形状、构造，多用于建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
B.时间顺序：说明事物发展变化。 C.逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分析：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部、总—分。
2、掌握答题格式：本文使用了 的说明顺序对 加以说明 ，使说明更有条理性，便于读者理解。
第一空应该填写具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序中的“由主到次”与空间顺序中的“由整体到局部”要分清。
题型五：说明语言（重点）
类型1：加点字词有何作用？
对策：抓住说明文语言准确这一特点答题，格式：准确/生动形象地说明了事物“„„”的特征/事理。
类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：答题时需说明：原词意思；所换词语意思；换了后意思有何改变，与原文说明的实际情况不符。
类型3：限制性词语能否删去？ 对策：答题时先表态，删还是不删。 为限制性词语做定性，如“比较”、“几乎”、“相当”等词表程度修辞；“大约”、“可能”、“左右”等表估计，“多”、“有余”等表数量。
进行说明辨析：若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思，不符合实际，太绝对了。
最后做小结：xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
类型4：从文中找出一个能体现说明文语言“准确”的词句，并体会。 对策：找限制性词语，例如：“一般”、“从现在起”、“大多数”等。
类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”、“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 题型六：概括信息（重点）
类型：概括提炼相关信息。
对策：①提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。
②抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。
③综合归纳。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。
题型七：文段作用
类型：说明某段或某句的作用。 对策：这种题目答题的角度有二：
(1) 结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文、前文。有时在文章开头，还起着引出说明对象、说明事理的作用。
(2) 结合说明方法谈。通过„„的说明方法，说明了„„（事物特征或事理），使说明„„（作用）。
题型八：补写相关语句
类型1：在空格处补写一句话，与下文语意相连贯。
对策：空格在开头结尾处,往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。
类型2：请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。 对策：补写内容紧扣说明事物，并且准确合理使用上文中的说明方法。
题型九：中心句
类型1:直接让考生找出文中的中心句。 对策：在开头、结尾、或中间找，个别的在文段中间。
类型2:概括文段的中心句。
对策：(1) 思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。 (2) 紧扣表秩序的词语，如“首先”、“其次”、“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
题型十：拓展题型
类型：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就„„谈一点看法或设想等。
对策：结合实际，结合原文，根据库存，按文章所介绍的事物的特征去作答。
