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中考备考方案

发布时间:2020-03-02 23:01:27 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

石窑中学中考备考工作方案

为科学有效地搞好2011年中考备考工作,结合我校实际,特制定石窑中学2011年中考备考工作方案。

一、指导思想:

在乡中心学校和学校的指导下,面向全体学生,保优等生,抓中层生,促学困生;强化常规管理,正学风,抓课堂,求效率;发挥团结协作,脚踏实地精神,争创佳绩。

二、目标任务:

结合学校实际,根据学情分析,本年度中考重点高中上线15人,普通高中上线30人。

三、中考备考小组:

组长:张卫副组长: 梁大庆朱安平

组员:黄学成等全体初三老师

职责要求:

1、制定备考计划、加强过程管理,加大对我校中考备考工作的宏观指导

2、全面、及时掌握中考新动向,定期召开会议,分析各阶段情况、工作重点、应对策略,统筹好我校中考备考工作。

3、深入教学一线,发现并解决好各科复习备考中存在的问题。

四、具体管理措施:

1、中考备考小组

(1)召开全体中考科目师生备考动员会。

(3)给出复习备考建议,组织模拟考试。

(4)给教师提供必需的复习资料,为教师外出开会、摸信息提供保证。

(5)对复习中出现的新情况、新问题及时给与解决。

(6)组织召开学生考前心理指导专题讲座,帮助学生树立自信、保证考前良好心态。

2.备课组

(1)研究中考说明;研究教材;研究近年中考试题,明确考试方向、范围、重点;制定各科复习教学计划。

(2)经常与教研室、其他学校保持联系,明确目标,增强教师之间,学校之间的经验交流、信息交流,保证信息畅通,共同搞好中考备考工作。

(3)抓好集体备课。集体备课主要备近年来中考的考点、热点、重点、难点,以及出题的方向、方式,解题方法、技巧、对学生的指导方法、技巧。

(4)互相听课、学习,取长补短,多听本年级本科目老师的课,互相探讨如何做好集体力量。

(5)抓好分层教学。针对各类学生的不同情况,制订不同的教学目标,使用不同的教学方法、管理方法。

(6)教学四统一:教学计划统一,教学进度统一,资料统一,检测统一,充分发挥集体力量。统一检测后要针对学生成绩召开分析会,以便进行查缺补漏。统一检测时间由年级组和各学科备课组灵活安排。

(7)检测题由自我命题与外来中考信息相结合,试题既要针对学生的实际,又要符合中考试题的格式,让学生在平时的训练中体会中考试题的内容、难易度。

(8)复习课主要进行学法指导,解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。训练方法以练为主,重在点拨指导,避免“题海战”,避免学生做机械重复的作业。资料的选用要做到:实用性,针对性、典型性,拓展性。资料的作用必须要有举一反

三、触类旁通之效。

(9)要求学科复习重基础,按照“低起点、小坡度、大容量、快节奏、勤反馈、速跟踪”的复习要求夯实复习过程。

3.班主任

(1)确定班级目标,圈定各层学生,协调任课教师,加强学生管理,实现班级目标。

(2)结合摸底考试情况,适时召开中考备考主题班会。

(3)分层次采取集中与分散相结合的形式同家长联系,争取多方支持。

(4)不定期召开科任教师会议,及时了解教师在教学中存在的困难,帮助解决,以及布置下一步的工作内容、方法。

(5)不定期召开优、中、差学生会议,了解学生对科任教师上课的要求,对学校管理的要求,并及时做出调整,让优等生更优,中等生成为优等生,让差生遵守学校纪律,学到更多的知识。

(6)充分利用各种形式、利用各种媒体对学生进行理想与前途以及学习方法的教育。

(7)加强学风纪律的管理,杜绝迟到、早退、旷课等不良现象,各班主任要对本班的学风纪律负责,发现问题及时解决,给学生创造良好的学习环境。

(8)各班要落实好班内的培养对象,班主任组织本班科任老师对其进行分析,注重学科的均衡发展,扬长(优势科目)不避短,对弱势科目进行必要的学法指导。

(9)抓学生管理,做好以下工作:①抓优秀生,响鼓重锤。造培育优秀生的声势,适当运用心理暗示,让优秀生定位,并做到广种博收。②抓边缘生,推拉并举。相信每个学生都是千里马,创造条件,实施分层管理。③抓学困生,百炼成钢。认真分析他们的原因,做细致的工作,教给学习的方法,尽量联系生活实际,使他们认识学习的价值。④抓心理辅导,轻装上阵。⑤重视非智力因素对考生的影响,提高学生抗干扰能力。

4、科任教师

(1)在班主任及学科组的双重领导下,团结协作、齐抓共管、乐于奉献。

(2)结合学生学科实际,强化学生分类推进工作。各科教师要以班为单位,对学生进行分类,并通过制定具体分类、提高计划,扎实搞好拔尖、培优、扶差工作,力促各层次学生在中考中都能获得最大程度的提高。

(3)加强常规教学,狠抓“双基”落实。全体教师要统一思想,把教学重心放在“双基”的落实上,只有使学生牢固掌握“双基”,才能对学科知识进行灵活运用,提高综合分析运用能力。

全体初三教师要“背水一战”,以清醒的头脑、旺盛的精力和不怕吃苦的精神,牢牢把握:“狠抓双基落实,强化分类推进”的总体思路和“狠抓常规求质量,大胆创新谋发展”这个核心,力争实现初三教育教学年度目标!

石窑中学教科室2011-2-25

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