推荐第1篇：督导工作汇报
新泰市刘杜镇初级中学教育督导工作汇报
新泰市刘杜镇中学始建于1960年，原为新泰市第十一中学，1986年，改建为新泰市刘杜镇第一初级中学，2002年改为新泰市刘杜镇初级中学。学校现有13个教学班，在校生656人，教职工39人，本科以上学历33人。教师队伍师德高尚，结构合理，业务素质高。
近年来，学校认真贯彻落实科学发展观，树立“以师生发展为本，办人民满意教育”的办学思想，全面实施素质教育，学校努力想着办学思想现代化、办学条件标准化、学校管理规范化、学生素质优良化的方向发展。
一、把握正确的办学方向，树立现代化的办学思想
学校始终以邓小平同志的“三个方面”为指导，以“三个代表”的重要思想为指针，努力实践科学发展观，全面贯彻教育方针，以“打造优雅育人环境，培养创新加特长人才”为办学理念，形成了“以德为本、明理诚信；全面发展、博学严谨”的学风，“为人师表、严谨治学、爱生如子、爱岗敬业”的教风，一个校风正、学风浓的学习氛围正形成。
二、多方筹资、改善办学条件
2008年，教育局、镇政府投资90余万元，建了四排平房，硬化了近2000平方米的地面，2009年镇政府又投资200余万元，建成了宽敞明亮的教学楼，极大地改善了学校的办学条件，满足了教学和办公的需要。
近几年，在市教育局的帮助和指导下，添置了大量的教学设备，实施和仪器，基本满足了教学的需要，二0一0年刘杜镇中心小学搬入初级中学以后，由于教室紧缺，各功能室还不能健全。只腾出了几口教室，建起了图书室、体育器械室、心理咨询室。结合危房改造工程建起仪器室，建成两口高标准实验室，上报配备了10万元的图书及挂图，现正逐步落实到位，我校体育器械也不达标，已经将需要的
部分器械上报教育局条装办，近期能配备到位。我们将克服种种困难，努力改善办学条件，正朝着标准化的方向大步前进。
三、学校管理规范化
学校规章制度健全，符合中学管理基本规范要求，管理科学、民主、规范校园秩序良好，校园文化氛围浓厚，校园环境优美，给广大师生提供了和谐的工作环境，学校实行了校长负责制、全员聘任制和教师岗位责任制，建立健全了教代会制度，积极推行校务公开，实行科学民主管理，后勤管理规范、精细，学生食堂宿舍有专人管理，保证了学生安全。
学校建立德育管理机构，把德育工作放在首位，由校长具体抓，形成党、政、工、团齐抓共管的局面，建立校级领导负责德育的工作体制和工作制度，学校德育机构健全，由政教主任、团支部书记、班主任、任课教师、家长为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划，有措施、有方法，总结经验，以爱国主义和社会主义教育为主线，以为人民服务为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点，开展了德育系列活动。
四、学生综合素质逐步提高
学校发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，大力加强德育工作，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。我校坚持以科研为先导，积极开展教育科研，做到科研与教研紧密结合，真正做到科研促教，科研兴校，形成了多媒体教学与其他学科的整合，艺术教育教学为龙头，促进学生综合素质全面发展的特色。
五、规范办学
学校领导高度重视，严格执行国家教育方针，严格落实《规范》的要求，加强常规管理，为实施素质教育创设了良好的环境，学校认真自查如下：
1、严格规范学生的作息时间
我校严格执行全市统一制定的中小学作息时间表，走读生每天在校学习时间（包括自习）不超过8小时。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。住校生晚自习结束时间不晚于21点；早上统一起床时间，不早于7：00，走读生早上到校时间不早于7：30，上课时间不早于8：00。学生自习时间不分配到学科。
2、严格课程设置
我校严格按照上级规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，开全课程，开足课时，落实音、体、美，综合实践、地方及学校课程，按标准开设。
3、严格规范假期、法定节假日教育行为
我校严格按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，无利用假期、法定节假日组织学生到校上课或集体补课的现象。
4、不统一征订教辅资料和向学生推荐教辅资料
我校不让学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。教师不向学生推荐任何教辅资料。
5、科学安排大课间及课外活动
我校根据新泰市活动课程实施方案，科学地组织好大课间及课外活动，课外活动开展情况纳入了班级管理、评估。
我校着眼于学校发展的长效机制，认真贯彻执行上级的有关政策规定，推动我校素质教育工作更上一个台阶。
新泰市刘杜镇初级中学
二0一二年一月六日
推荐第2篇：督导工作汇报
篇1：群众路线督导工作情况汇报
群众路线督导工作情况汇报 （2014年*月*日） 第*督导组
尊敬的xxx：
第二批教育实践活动开展以来，我们第六督导组按照*委和活动办要求，紧密结合*实际，坚持从严从实、把握关键，扎实开展督导工作，始终做到“督导不包办、尽职不越位、帮忙不添乱、从严不放松”， 确保*委群众路线教育实践活动各个环节工作落实到位，取得实效。基本实现了“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的预期目的。
一、督导组工作总体情况。
（一）认真学习，提高思想认识，明确工作目标和操作 步骤。
为了较好地完成*委交给我们的督导工作任务，*月*日领导小组办公室培训工作会议之后，我们第*督导组的*名同志随即召开小组会议，认真地进行了学习。一是认真学习文件和领导讲话，统一思想认识。主要学习了*书记在*月*日区委群众路线教育实践活动动员大会上的报告和***在3月3日督导培训工作会议上的讲话要求，大家统一了思想、提高了认识。二 —1—是认真学习了区委印发的实施方案，深刻领会精神实质，把握好开展群众路线教育实践活动的指导思想、目标要求、指导原则、方法步骤以及教育学习的主要内容。三是认真学习了*活动办制订的督导人员工作手册，明确了工作任务和操作步骤，并在此基础上进行了小组内部分工。这些前期工作的开展，为做好下一步先进性教育活动的督导打下了良好基础。
（二）制订督导运行方案，全面开展督导工作。
在认真学习掌握了工作方法和原则的基础上，着手开展了督导工作。为使督导工作做到有的放矢，我们在认真了解了所督导单位的实际情况的基础上，有针对性制定了《第*督导组督导工作方案》。工作中，我们着力从四个方面抓好督导：一是聚焦“四风”，把握方向。我们把聚焦“四风”贯穿督导工作全过程，要求学习教育要着力提高对“四风”危害性蔓延性和整治“四风”重要性紧迫性的认识、查摆和剖析问题要紧扣“四风”突出问题、整改和建章立制要围绕解决“四风”问题来进行。二是紧盯“一把手”，传导压力。督导组明确自身定位，紧紧依靠*委开展工作，强化“一把手”的引领示范作用，在思想和方法上督促其履行责任。我们经常与*主要领导就活动开展情况交换意见，共同研究解决问题。三是抓住关键，务求实效。督导工作中，我们重点抓好活动的关键环节。个别谈 —2—话全覆盖。近*个月来，我们按要求进行个别谈话共*人次，走访调研社区*家，抽查基层党组织专题组织生活会*家，并对谈话了解情况进行了班子书面和个人面对面逐一反馈。征求意见多渠道。我们到街道后都先随机走访*个社区、组织召开由部分党员和群众代表参加的座谈会，进行个别谈话，把情况了解在前面。材料审阅严把关。督导组采取分工负责、交叉审阅、组长把关的方式，对各环节工作方案、对照检查材料、民主生活会方案等材料，严格审阅逐一过堂，认真反馈修改意见。四是注重专项整治，推动整改。督导组把“专项整治”作为督导工作的重中之重，加大对中央“7+4”专项整治、省委“八大专项治理行动”、市10项专项整治的督查，解决发生在群众身边的不正之风，着重采取重点督导、随机抽查、主动约谈等方式，并安排专人跟踪掌握情况，督促对常规性问题加大力度，对遗留问题集中攻坚，对新发现问题及时跟进，推动各项整治工作落实。
（三）自选动作特点突出，贴近工作实际。
突出载体创新。开展“进百家知民情解民忧”活动，从*委班子带头做起，每位班子成员要做到“1234”， 即亲自联系包挂1个社区、结对帮扶2户困难户、走访不少于30户群众和4家企业。 —3—突出拓宽渠道纳谏。通过寄发征求意见函、设立意见箱、开通热线电话、设立电子邮箱等多种方式，面向社会广泛征求意见。充分利用媒体平台，在街道办事处网站开设党的群众路线教育实践活动专栏，开设群众路线教育实践活动“大家谈”、“网上评”、“践行群众路线、建设幸福**”等专栏，广泛征集群众意见，进一步了解民心民声。
纵观前一阶段工作，*委把教育实践活动作为一项重大政治任务，精心组织、周密部署，坚持标准、统筹推进。总的看，有以下几个特点：一是单位领导重视、组织机构健全。*委成立了群众路线教育实践活动领导小组和办公室，指定了专人负责。二是学习教育扎实。制定了专题教育学习计划，并规定集中学习不少于6.5天，开展了“答三问、强五心”大讨论，党员领导干部每人撰写了体会文章5篇以上。三是征求意见广泛。把开门搞活动贯穿始终，组织“三征求”活动，*家单位共征求到基层党员群众意见*条。四是突出即知即改。深化百姓办事“零障碍”工程，广泛开展“群众点题我整改”活动，并对点题整改情况进行公示，接受党员群众评议，保障整改实效。五是查摆问题深刻。街道领导班子严格落实“四个必谈”，既查摆出了“四风”共性问题，也查摆出了不同程度存在的特权作风、三急心态、训场文化等个性问题，每名班子成员的对 —4—照检查材料都至少修改了3-4次。六是民主生活会和组织生活会效果明显。大家敢于揭短亮丑，不回避、不掩盖，主动对号入座，批评和自我批评严肃认真，查摆问题聚焦“四风”，剖析问题原因触及思想根源，整改措施明确具体。七是整改成效初显。投资*万元改造社区自来水工程项目，解决了*多户居民安全饮水的问题；投入资金*元硬化*、**、***等小区道路*平方米，粉饰立面*平方，围墙*多米，新置垃圾箱*个，全面改善了小区的人居环境；投入资金**万元改建**农贸市场，建设**便民疏导点，方便附近小区居民生活；严格压缩各类会议*次、文件*份；问责机关作风问题*起、*人；清理超标办公用房*间、面积*㎡；
二、存在的主要问题
虽然我们督导的工作取得了一定的成绩，但还存在着不足之处。主要有：一是由于督导单位比较多，调查研究不够深入，情况掌握不够全面，与群众沟通联系面不够广泛；二是个别党员学习理论联系实际不够紧密，素质提高不够明显；三是有的同志对存在的问题剖析还不够深，开展相互批评的氛围不够浓，有就事论事现象；四是单位整改方案和少部分党员整改措施不够具体，针对性和可操作性不够强，整改提高工作的成效不够明显；五是一些群众关注的热点、难点问题解决的难度较 —5—篇2：督导检查工作汇报 2011年督导检查 工作汇报
万金塔中心小学
2011年督导检查工作汇报 尊敬的各位领导：
大家好，真诚的欢迎各位光临我校检查指导，下面我重点从以下四个方面进行汇报：
一、内化精神，认识到位 8月12日，学校标准化建设会议结束后，我们召开了领导班子会，反复研读魏局长讲话及“八大工程”实施方案，研究制定出关于会议精神学习、贯彻、落实的具体措施，并在村小校长会议上进行了具体部署。对会议精神的学习贯彻实施三步走策略：
（一）是学习贯彻会议精神。魏局长讲话在期初集体备课期间集中组织教师学习；“八大工程”实施方案以校为单位组织学习。
（二）是组织教师对会议精神进行讨论明确自己“十二五”期间的发展方向。
（三）是组织教师进行考试，进一步明确“十二五”期间我县教育的宏伟蓝图，通过学习讨论，全体教师能清晰地明确我县教育的战略目标、战略方针、管理理念、总体思路；体会到了新一届局党委实实在在抓质量，脚踏实地做教育的工作理念，感悟到了局党委真抓实干的决心，每一位教职员工都身感肩上沉甸甸的责任，都树立了脚踏实地做好工作的信心，依据会议精神我们精心研制了我乡小学教育“十二五”发展规划：明确了奋斗目标：把师德师风、德育教育放在首位，创建“文明校园”；以读书活动，主题性学习为基础，创建“书香校园”；以安全教育为保障，创建“平安校园”；以提高师能，提升质量为核心，创建“质量校园”。到2013年达到学校标准化建设的标准，到2015年实现学校优质化建设的目标，明确了我们的工作理念，即抓基础、抓落实、常规工作做真做实，抓规范、抓优化，重点工作做精做细，抓特色、抓典型，创新工作做新做大。以“细”为基础，在“精”字上力求优化，以“实”为基础，在“新”字上谋发展。
二、落实目标，责任到位 我们对“八大工程”、“十项突破”及学校标准化建设自评指标体系进行了具体地分工，落实了责任，由负责的领导依据“十二五”发展规划制定科学合理的年度计划，明确目标，明确措施，为计划的落实做好服务。修改完善了学校自评工作实施方案，制定了以“师德师能”为核心的班主任、专任教师、教辅系列的评价细则，把师德表现、教育教学能力、科研能力、信息技术应用能力、教育教学成绩、“培优辅困”效果、教师培训等内容纳入评价体系之中，制定了各系列管理制度、评价标准，为自评奠定了基础，在评价中，坚持定量与定性相结全、过程与结果相结合、自评与互评相结合的考评办法。并将考评结果作为教师聘任、晋级和奖惩的主要依据，切实发挥考评的激励作用，促进教师自主发展。
三、锁定质量，行动到位。
质量是学校的生命，是立业之本，学校要发展必须以质量为核心，我们在抓质量这件事上做到了：
（一）树立全面的质量观，把学生的全面发展作为教学质量的根本标准，不仅关注了及格率、优秀率，同时关注了巩固率；不仅关注了学生的学业成绩，也关注了学生行为习惯的养成；不仅关注了学生的思想品质，也关注了学生的身心健康；不仅关注了学生的全面发展，也关注了学生的个性成长。
（二）注重了教学过程的精细化管理，做到了日日抽查有记载，周周反馈有指导，月月通报有评价。重新修改完善了备、讲、批、导、考、听、评等常规教学管理制度，实行领导包学校、包年级、包学科制度。
（三）扎实推进教学领域的改革创新，研究出了适合本校实际的学科教学模式并全面推广，完善了片区教研的新思路、新做法。
（四）实行了质量监测制度化。具体地体现在以下诸方面： 1.向课程管理要质量
做到开齐学科、开足课时、开好课程，我们制定了课程管理制度，从均衡课程出发，校本课程由班主任负责，3—6年级的综合实践、心理及健康课可视情况由3—6年班主任负责，体育课采取上大课、英语课由英语教师跨校兼课的方法，力求学生全面发展，全面提高学生的基本素养。 2.向制度要质量
为完善以人为本的制度文化，扎实推进制度化建设，进一步实施精细化管理，综合我校实际，对教师队伍管理、校本教科研、校本培训、德育工作、安全工作等管理制度进行了修改和完善，使管理制度纵向到底，横向到边，并以《祥苑》校刊形式印发全乡，规范教师教学行为和学校办学行为，努力让制度出效益，为教育质量的提升服务，推进学校均衡化发展。 3.向备课要质量
我们以会课教案的个性补改、片区教研的同课异构、组级备课为重点、抓实抓好备课工作、组级备课做到“八个统一”即：统一进度、同一内容、同一目标、统一重难点、统一模式、统一习题、统一课后作业、统一评价内容、每周2次，每周1课时；保证每天放学后一课时的自主备课时间。片区教研以同课异构为主要形式开展活动，力争异中求同，同中求异，提升教师的教研能力，为提高课堂教学质量奠定坚实的基础。 4．向课堂教学要质量
课堂教学是提高质量的主阵地，提高教学质量必须在课堂教学质量上下功夫。必须向：“三课”要质量，主要做法是：
① 对全乡教师的课堂教学质量进行统一评价，由走进课堂行动领导小组具体负责，实施跟踪评价。对连续2次排在全乡后20名的教师做岗位调整。此项活动的基本程序为：确定同课异构课题——教师自主备课——组内备课——小组评价——分等排队——确定包保领导——在评价——岗位调整。 ② 抓“龙头”（骨干教师）带“重头”（青年教师）促源头（全体教师）对骨干教师实施“风格”培养，对青年教师实施“入格”培养，教师节前夕举行了新教师拜师活动，实施了“六个一”工程，即：每位教师上一节汇报课、一次反思性说课、一篇优质教案、一次专业水平测试；一次主题会诊活动，一次会课活动，尽快让篇3：督导工作报告 2011年上半年质量管理与监督双目标任务 督导工作报告
地区局党组：
为认真检查督导上半年各县（市）局计量、质量管理与监督工作情况，地区局成立了以主管副局长任组长、计量科科长、质量监督科任组员的质量与计量半年督查小组，按照《质量技术监督系统2011年目标管理责任制实施细则》中各项要求，对个县级局以及地区质量与计量检测所2011年上半年计量及质量管理与监督工作情况进行了督导，现就质量管理与监督工作督导情况汇报如下： 一．总体情况
督查组通过听取汇报、走访企业、查阅资料等方式，分别对各县（市）局、直属所等8个单位上半年双目标任务完成情况进行了督查。一是督促指导各县（市）局继续深入开展“质量兴县（市）”和新疆名牌产品推荐活动，要求各单位积极抓落实，逐步实现十二五名牌发展规划；二是督促指导各县（市）局进一步完善企业质量状况信息库，为下半年金质工程中质量档案顺利录入打下基础；三是督促指导各县（市）局进一步完善产品质量状况分析报告制度，向各级政府及时提供产品质量分析报告，为政府决策提供依据，为社会提供真实、全面的产品质量信息，进一步推动各级政府重视质量工作；四是要求各县（市）局不断强化食品安全监管工作力度，努力抓好食品生产环节监管，全力防范食品安全事故发生，重点了解了各基层单位在监管中存在的问题及监管难点；五是要求做好食品安全及食品添加剂、“双打”、农资、建材等专项整治工作，重点查看了乳制品等高风险食品的整治情况；六是进一步落实下发文件执行情况，强调了各类报表总结的规范性、准确性和及时性。
二、特色工作
一是市局、县局将代码工作与企业质量档案工作有机结合，企业办理代码及年审工作时先需完善本企业产品质量档案，减轻了工作人员的负担也减少了去企业的次数同时也节约了经费支出。
二是县局、市局各科室、所、队相互协作、形成了各科室相互配合、行政执法与业务工作相结合等一盘棋思想，有效的避免了室、队、站之间的摩擦，同时解决了人员紧缺问题，提高了工作效率。
三是市局、县注重与当地政府沟通、与兄弟部门配合，开展多项联合检查取得明显成效。
三、督查中存在的问题
从督查结果来看，各县市质量管理与监督工作中双目标任务完成情况较好，基本能够按照年初制定的目标任务去执行，但在工作中也还存在一些不足之处，主要归纳为以下几点：
（一）产品质量及食品安全分析报告质量水平不高，数据不全面，不能反映一个时期当地真实的产品质量或食品安全情况，起不到应有的作用。县此项工作完成相对较好。
（二）对质量档案重要性认识不到位，更新不及时，利用率不高。在此方面局相对较好。
（三）新疆名牌培育及上报工作政府重视及支持力度不一，企业重视程度不一，工作繁杂，时间跨度长，工作难度较大，局此项工作力度较大。
（四）今年定检计划上报形式与往年不同，上报次数多，文件多，执行中理解不一致，个别县（市）缺乏足够的正确认识，上报计划中有错报、漏报的现象。此项工作较好的是市局。
（五）业务工作量大、面广、人员少、缺少相关培训。基层局业务人员少一直以来是制约全地区质监系统业务水平稳步提升的重要因素之一，特别是县局始终面临人员少、培训少等根本问题，难以适应目前的业务工作现状。
（六）专项整治工作。为了加强监管，上半年安排了食品安全、食品添加剂、农资等多项专项整治工作，逐步规范重点行业、重点产品，县局材料上报及时规范。存在的主要问题是由于时间紧、工作量和工作难度较大致使有些整治工作不够彻底，整治不到位。
（七）产品检验工作方面。通过近几年的整顿，全系统各类检验报告日趋规范，地区质检所、县局管理较规范，归档较及时。存在的主要问题是报告校对审核工作质量还需进一步加强。排水管、塑窗等产品送样难、退样难等问题依然存在。
（八）报表等事务性工作上报情况。质量监督科业务工作量大，事务性工作多，各类总结、报表量大，时间性强。上半年相对上报较好的是县局。
四、工作要求
各单位要针对在督查工作中存在的问题，认真组织自查，并采取切实有效的整改措施，积极加以纠正，确保上述问题从根本上得到解决。
推荐第3篇：督导工作汇报
督导工作汇报
（一）完善各项规整制度，保证各项业务运行有章可循。上半年保卫部共完善各项规章制度27项，审计部共完善规章制度24项，监察室共完善各项规章制度9项，在制度建立后，又组织职工进行集中学习，确保每个职工知晓制度，是制度深入人心，为按章操作，合规经营奠定了基础。
(二)及时发现并纠改业务操作中的违规行为，消除安全隐患。一是纠改了合行金库长期一人值守的严重违规行为，完善了双人守库制度；二是建立健全理合行远程监控值班制度，实行全天24小时不间断值班，解决了远程监控无人管理形同虚神的现状，充分发挥了远程监控的作用，三是从保安公司聘用4名保安人员，充实我行的保卫力量；加强ATN的巡查工作，及时通报检查情况；五是对全县的安全保卫设备进行了全面的检查和维修，保证了物防技防设施的正常运行。
（三）推行稽核主审责任制，夯实审计人员责任。为保证审计质量，增强审计人员的责任心，合行对全行18个网点的审计任务进行了分配，由合行审计部3名审计人员每人主审6个网点，主审人员对自己主审网点的审计结果负责，在上级部门的后续审计中再发现的问题，属于哪个机构的，由哪个机构的主审人员负责，并进行责任追究，强化了审计人员的责任心，提高了审计质 1
量。
（四）组织工作组，抽调监察、审计、业务、财务部工作人员，对全行的案防工作进行指导，强化了账户、对账、大额支现、大额转账、柜员卡的管理工作。根据省联社、市办的统一安排，结合我行的实际情况，有序开展更为轮换和强制休假工作，共岗位轮换32人，强制休假1人，同时完成了 “九种人”排查工作。
（五）加大了安全保卫的投入力度，合行投资42万元，对全县12个金库进行了改造，安装了金库智能防盗系统，进一步增强了安全防卫能力。
（六）加大对违规行为的处罚力度，增强了制度的执行力。先后对后大桥、胜利山、中心街、城区等四家机构的违规责任人和负责人进行了处理，共计处理责任人9人，累计罚款2.16万元。
（七）积极解决遗留问题，为业务发展铺平道路。上半年，合行专门组织人员薛岔支行的对账不符问题进行了核对，解决了薛岔支行对账不符的问题，组织专人对我行与太保公司的保费进行了核对，查清了原因，补齐了保费差额，保证了贷款保险业务的正常开展。
（八）积极推行社务公开。根据省联社纪检监察会议精神，我行积极推行社务公开，对薪酬管理、劳动用工、大额费用开支、大额授信等分不同层次向职工公开，保证了职工的知情权，做到了上情下达，下情上达。同时完善了工会、女工委员会等群众组织，保证了职工的合法权益。
九、召开民主生活会
十、传达银监局案防会议精神，完善我行的案防工作，提高全行职工的案防意识，借鉴兄弟联社的先进经验，全行所有职工签订合规经营承诺书，合行制定了相关突发事件的应急预案，进一步明确了案防责任主体，合行的案防第一责任人为合行的董事长，基层的案防责任人为各支行的行长，分理处主任。
十一、进一步加大案防知识学习教育，每周一和周四组织城区全体职工集体学习《中小金融机构案防实务》，由董事长到头讲解案防知识，其他各部门就本部门的业务部分内容进行讲解学习，对案例进行分析，针对案例查找自己的不足。
十二、加强节假日的值班检查与，做到有安排，有检查，有通报。国庆收假会，对国庆的值班情况及时进行了通报，对值班表现不好的机构和个人进行了处罚。
十三、对年初制定的各项制度执行情况进行落实，对未能完成不良清降任务的铁边城支行行长、业务部经理进行了免职。十
四、认真贯彻落实省联社《关于进一步加强县级农村合作金融机构管理的若干指导意见》，成立了战略决策委员会、薪酬管理委员会，审计委员会、授信业务审批委员会、财务审批委员会、资产风险管理委员会、履职审议评价委员会等七个专门委员会，制定了议事，按月、按季召开例会，确保合行各项业务规范运行。十
五、扎实开展“三项整治”活动，合行分三个工作组，由合行三名领导带队，对全行十八个网点的全部贷款逐笔进行核对，
大额贷款要求逐笔与贷户见面，彻底消除冒名贷款等安全隐患，进一步夯实贷款责任。
推荐第4篇：督导工作汇报
兼职督导员工作汇报
（2009——2010年第二学期）
本学期，担任兼职督导员工作，共听课11节，其中电气系7节，主要是《大学物理》和《物理实验》两门课，闻传系4节，分别为《大学语文》、《民间装饰艺术》和《外国音乐史》，教师的年龄段为中青年。
总体上感觉老师们教学态度端正，工作认真负责，责任心强，业务水平较高。在教学方法上均各有所长：文科教师思维活跃、教态潇洒飘逸，和学生们的互动性强；而理科教师思维严谨、条理清晰、联系实际，科学性、系统性较好。但少数教师在教学中也存在一些不足之处，主要有这几个方面的问题：
一、语言叙述虽然准确但不够生动有趣，课堂气氛调节不太好，学生对所学内容兴趣不大。
二、条理性不够强，内容有点散乱。
三、声音不够洪亮，或语速偏快、偏慢，学生听课有些吃力，注意力无法集中。
四、板书不工整，字迹过于潦草。
听了几位教师的讲课，我学到了很多东西、得到了很大的收获，并认真反省自己在课堂教学中的不足之处，争取努力改进教学方法，不断提高教学质量。
欣赏着教师们在讲台上的翩翩风采，看着学生们求知若渴的眼神，我深切地感受到“教师”——这个职业的美好和神圣，对它充满了热爱，愿意为它付出自己毕生的精力和心血、为祖国的教育事业做出自己的贡献！
衷心祝愿我们的学校越办越红火，为建设祖国培养出更多更好的有用之才！
沈陵
2010-6-28
推荐第5篇：教育工作督导自查报告[推荐]
一、学校基本情况
1、学校概况
石家庄市第115中学(原二机厂子弟学校)，始建于1971年， 于XX年移交石家庄市裕华区。学校位于石市裕华区方兴路68号，占地面积约13000平方米，固定资产320万，拥有教学楼及专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室等。占地7300多平方米的操场上，天然草坪与体育文化墙相映成趣，是一所环境优美、富有特色的全日制国办学校。
学校共有教学班11个，学生656人。学校拥有一支团结拼搏、奉献敬业、素质优良的教师队伍。教职工43人中，高级职称12人，约占教师总数的28%：中级职称24人，约占教师总数的55%;初级职称7人，约占教师总数的18%。教师本科率56.5%，专科率约23%。
XX年以来新一任领导班子认真贯彻执行党的教育方针，大力推进教育教学改革，实施素质教育，促进学生全面发展。坚持“一切为了人的发展”的办学理念，以“宽容解决一切，团结压倒一切，尊重先于一切，学习重于一切，人格高于一切”为座右铭，力创和谐校园环境。在教育教学实践中，秉承“自强不息、德业并进”的校训精神，逐步形成了“向上、求真、至善、尽美”的校风，“敬业、乐群、省身、尚真”的教风和“博学、善思、求索、笃行”的学风。
2、成绩与荣誉
自建校以来，学校为九年义务教育做出了巨大贡献，为重点中学输送了一大批德才兼备的优秀人才。1999年高考，我校毕业生孙峥同学夺得河北省文科状元，陈振宇同学夺得27中理科状元。XX年，我校毕业生李辉同学夺得15中文科状元。XX年年王泽龙同学又夺得15中理科状元。
在局领导和有关部门的大力支持下，115中学正在发展中前进，教育教学质量和社会声誉正稳步提升。连续两年被评为“裕华区毕业班教学工作进步单位”。在石家庄师生亲子读书成果展示中被授予“优秀学校”荣誉称号，被授予“中国少年儿童平安行动示范学校”称号，XX年年被评为“裕华区优秀家长学校”，赢得“双争共建文明校园”荣誉……
二、学校的发展与变化
1、加强基础设施建设，进一步改善办学条件。
我校自XX年10月移交裕华区政府管理以来，得到区政府和区教育局各级领导的大力支持与帮助。XX年年，教育局筹集资金43万余元，粉刷了墙壁，封闭了校园，制做了具有我校特色的校园文化展牌，改变了学校破旧面貌，改善了办学条件，赢得了全校师生和社会各界的一致称赞。
2010年暑假期间，在教育局领导的大力支持下，学校充分利用宝贵时间，完成了专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室的改造等。
教育局领导时刻不忘我校的教育教学仪器设备不足的现状，自移交以来，学校新增图书4000多册(29007.22元)、计算机24台(60240元)和一批教学仪器(约15万元)，进一步改善了我们的办学条件。
学校办学条件的综合改善，为今后的发展，赢得了后劲，注入了新的活力。
2、加强校园文化建设，营造积极向上的育人环境。
随着对教育规律的不断探索，人们逐渐认识到实现育人的途径中环境对于学生产生的潜移默化的影响是巨大的。我校在不断改进校园自然景观的同时，校园文化建设也提到日程上来。
尤其是在裕华区教育局杜局长的大力倡导下，我校以“校训”为主线，大力加强校园文化建设。我们既重传统文化的教育，又重现代文化的熏陶。本着“让每一块墙壁都说话，每一寸土地都育人”的原则，寓教育于校园美的环境之中。
进入校园，映入眼帘的是赏心悦目的体育文化墙，在长200余米的操场围墙上，学校设计了以2010年奥运会运动图标为主体的体育文化。在蓝天绿地的衬托下，融入汉字楷书元素的黑色运动图标，张扬活力之余还颇显沉稳儒雅，活泼可爱五福娃的加入为校园奏响了“更快、更高、更强”的乐章，美丽的校园体育文化墙成为学校靓丽的风景。
教学楼走廊文化分为“知书明理、志存高远、勤学善思、探索创新”四个主题，围绕四个主题，每层精心选择名言警句、名人故事等材料，设计了美观大方的文化牌。每层教师办公室前还特意设计了“杏坛语录”专用牌，教育格言激励警醒规范着教师的教育教学行为。我们还别出 心裁的在垃圾道口张贴了文明礼貌小牌，水房、楼梯都设计了富有特色的小宣传标语牌。
另外，一楼后侧的“艺术长廊”由学生作品组成，或字画，或手工，多彩缤纷，引人耳目。
“随风潜入夜，润物细无声”，师生浸润于这样健康活泼的校园文化氛围之中，呼吸着充满文化的空气，定会凝炼出高雅脱俗的特有气质。
推荐第6篇：教育工作督导评估自查报告
教育工作督导评估自查报告
XX中学
一、学校基本情况
学校概况
XX中学始建于1968年，占地面积约22320平方米，建筑面积5410平方米，拥有教学楼及专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、体育器材室、美术活动室、卫生室等。是一所环境优美、富有特色的全日制乡镇中学。
学校共现有教学班6个，学生217人。学校拥有一支团结拼搏、奉献敬业、素质优良的教师队伍。教职工43人中，高级职称4人，约占教师总数的11%：中级职称24人，约占教师总数的55%；初级职称15人，约占教师总数的34%。教师本科率56.5%，专科率约23%。
二、明确办学方向，确立正确的办学思想
我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以“秉承以人为本，坚持学校以教师为本，教师以学生为本，让学生全面发展，学有所长”的办学理念； 以“全面贯彻方针、推进素质教育、培养良好习惯、争创特色学校”为办学目标；以“热心教育，精心育人，开拓进取，敢于争先”为工作精神；“堂堂正正做人，踏踏实实做事”为校风；“诚实 求实 拼搏 创新”为教风；以“勤学好问，勇于探索，奋发向上”为学风。在合作学习与主动发展的新型教学模式中探究摸索，逐步从有模向无模教学方向发展。遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。
三、学校德育工作情况：
（一）牢固树立德育为首思想，突出德育工作在教育教学和学校建设中的重要地位。
1、统一全校教职工认识，明确德育为首的办学指导思想，形成全员育人，处处育人的全方位的德育工作氛围。
重视师德教育，通过看录像、听讲座、学理论、讨论交流等形式，提高全校教职工的认识，明确德育在学校工作中的重要地位，确立全员育人观念，德育不仅是学校领导和班主任的事，学科教育要加强德育渗透，各项教育教学活动首先考虑到德育的目标，后勤服务工作充分发挥育人的功用，真正做到时时育人，事事育人，处处育人，全员育人，全方位育人的大德育境界。
2、明确德育目标，落实教育措施，追求教育实效。
根据学校实际和我校生源的实际情况，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据各年级段各阶段学生身心发展的特点和规律以及学生自主发展的需要，仔细研究、认真制定学校德育工作总体目标和分解目标，形成了XX中学德育工作目标体系。
（二）、强化师德建设提高育人水平
我校以“树形像、铸师魂、重师能、展师风”为核心，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为教育的主要内容，对新形势下如何进行师德建设方面做了积极探索，使全校教职工精神面貌焕然一新。
1、学校成立了师德建设工作领导小组，并制定了师德建设计划和实施方案，校长亲自挂帅，做到主管领导具体抓，其它成员配合抓，明确分工，责任到位，活动机制做到合理完善。
2、组织全体教职员工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法规和文章。还组织教师观看了全国教育战线上的精英《师德风范录》、《全国优秀特级教师师德报告会》录像，学习张桂梅、魏书生、孟二冬等全国优秀教师的感人事迹，观看后分组座谈，写心得，切实将“修师德、树师风、铸师魂”教育活动贯穿于教育教学实践之中。
3、加大宣传力度，扎实开展好师德建设工作。
（1）以平台监督师德：通过校会、学校努力，为教师提供机会，共同研究
学校工作存在的问题，完善监督机制，激发教师主动要求进步和提高的内在动机和愿望。
（2）对骨干教师的热情鼓励、对困难教师的真诚关心，节日里对退休教师的慰问，组织他们参观考察等，这种人文关怀给教师工作带来极大的能动性。
（3）在开展师德建设工作中，学校、家庭、社会密切配合，同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教师师德建设工作的意见、建议。
（4）积极培养师德典型，以点带面，营造了良好的学习氛围。让优秀典型作报告，召开教师职业道德研讨会，“树教师形象”师德讲座等活动的开展使一大批师德典型脱颖而出。
（三）营造德育氛围，拓宽德育途径，形成全方位多渠道的大德育格局。
1．抓师德师风，树先进理念，建设一支高素质高水平的育人队伍。 学高为师，身正为范，名师出高徒。建设培养一支高素质高水平的育人队伍。一直是学校领导倾尽全力，孜孜以求的目标，教育工作的第一要素就在于教师，德育工作的所有目标，都必须通过教师来具体实施，因此德育工作者的素质和水平，决定了德育的效果和成败。
（1）重视师德建设，更新育人理念。学校确定以理想引领的正面教育感化教师，以榜样示范的骨干力量带动全体，把师德高尚、教育理念先进、工作方法得当、工作水平高超作为全校教师努力的目标，育人队伍面貌有较大改观。
（2）充分发挥班主任育人的主体作用，班级工作是德育工作的主阵地。班主任是学校德育工作主力军，是学校德育工作的最具体最直接的主要实施者，因此班主任队伍素质水平的高低，直接决定了学校德育工作的成效。学校特别重视班主任队伍的建设，从班主任的选拔到任用、培养和指导、培训和进修、考核和奖惩，都作为重点工作来抓，优秀班主任在我校的建设中起到了中坚骨干的作用，并为全校教职工树立了良好的榜样，发挥了榜样示范的作用。根据我校师资相对薄弱这一情况，学校特别重视从青年教师中选拔培养班主任，到目前为止，我校的绝大部分班主任思想素质过硬，师德高尚，责任心事业心强，具有先进的育人
理念和育人水平，班集体建设成绩显著，在学生和家长心目中具有较高的威望，受到社会的普遍好评。
（3）强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。学科教师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培养中具有不能替代不可忽视的作用。因此，学校特别强调学科教学的德育渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，特别是充分发挥政治和语文学科中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。发挥情感熏陶的潜移默化的教育作用。学科教师每天和学生打交道，对学生最了解、最熟悉，要求并鼓励教师关爱学生，抓住每一个教育时机，做到时时育人、事事育人。多谈心、多家访，特别是对后进生的转化和对单亲子女的关爱。推出德育导师制和班级副班主任制，使任课教师成为学校德育工作的一支强大生力军。
四、是学校开展了教师在教育科研中的教案设计、教学反思、教学案例、说课、教学论文评比等竞赛活动，并把优秀的教案设计、教学案例，优秀论文提供广大教师相互学习，并推荐评比和发表，教师们在浓浓的教育科研氛围里得以鼓舞和鞭策。
五、加强教学管理，提高教学质量
在教学工作的管理中，我校“以教学为中心，以质量为根本”为主线，结合实际认真实践，树立新形象，建树新业绩，实现了教学工作的新发展、新飞跃。
1、抓思想——全体教师认识到位
2、抓常规管理——逐步规范
我校加大常规教学管理力度，在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出具体措施。
（一）是认真执行上级有关部门颁布的课程计划，做到开齐课程，开足课时。开展丰富多彩的第二课堂活动，使学生主动求知，培养学生解决问题的能力，从而提高学生的综合素质。
（二）是我校重视备课环节。做到合理利用校内外课程资源辅助教学，在课后进行认真总结反思等，例如，选拔教师承担公开课，不讲课的教师要进行说课，评课写出听课心得，从而达到全员参与备课，参与教学活动，在学校形成良
好的学习研究氛围。
（三）是上课：学校采取相关措施加大了对课堂教学的监控力度。学校根据教学课堂教学评价标准，成立课堂教学评价领导小组对教师的教学进行综合评价。学校采取推门听课，跟踪听课指导，示范课等多种方式开拓教师的视野，提供相互学习共同提高的平台。
3、抓教学评价，优化教学过程
一是建立完善教学评价运行机制。校长做到全面掌握，有效决策。教学业务领导抓工作目标制定，抓教学评价，抓检查落实。学校建立以教导处为主导的教学管理职能机构。二是教学检查评估工作做到“三结合、三为主”（即:定期与不定期结合,以定期为主;定性与定量结合,以定量为主;执行情况与评估效果结合,以评估效果为主），促使教学管理和教学评价更具有可操作性。由于我们狠抓了教学全过程的管理，在学校工作中突出了教学的中心地位，把教师的教学能力、教学效果与评职晋级、评先、年度考核挂钩，使全体教师全身心地投入教学工作，搞好教学过程的每一个环节。
六、合理运转资金，不断改善办学条件
学校后勤工作本着“为发展着想，为老师着想，为学生着想”的宗旨，搞好勤工俭学工作，安全保卫工作，不断改善教学条件和师生工作学习条件，进一步完善了各项管理制度，落实责任，做到物物有人管，处处有人管，并坚持了月检制度。
七、存在问题和今后打算
（一）存在的问题
1．班主任队伍整体素质虽有提高，一批批优秀班主任已脱颖而出，但由于我校教师来源复杂，分流教师和新教师多，因为个别班主任的水平和能力偏弱，部分教师的修养和素质与学高身正的要求尚有距离，给学校的德育和教学工作带来一定困难。
2．由于新时期的新情况，家庭离异产生的单亲子女学生增多，缺少了家长的有力配合，给学校思想工作带来了不少困难。高中学生中，由于学习压力较大，
或家庭离异而造成的心理问题较多，而学校缺少有经验的高水平的专职心理辅导教师，兼职辅导教师和其他班主任任课教师虽有丰富的教学教育经验，但苦于缺乏系统的专业知识，给学校心理辅导工作的突破带来困难。
3．校园周边环境虽多经努力，但仍有问题。每天放学后学校周围，时常有少则几人，多则十几人的服饰怪异，头发染色的小混混，或拉小弟，找女生，或敲诈勒索甚至行凶打人，对学生成长和安全造成较大的威胁。
（二）今后打算：
1．加强学习和培训，进一步更新全校教职工的教育理念，提高师德素养和教学教育水平，提高育人的能力和水平，特别是加强对青年教师的培养，深化细化结对拜师的工作，力求实效，造就更多的骨干教师和优秀班主任。
2．组织教师参加进修和培训，以骨干带全体，提高全校教师，特别是班主任的心理健康教育理论水平和辅导水平，使学校心理健康教育更上一个台阶。
3．与交警队联系确保学生上学及回家路上的安全。
我校的德育工作虽取得一定成绩，但只是一所新办学校起始阶段的工作和实绩，要实现“育一代英才，创一流名校”的办学宗旨，德育工作应摆脱传统思路的束缚，大德育理念应是一个正确的方向，便真要做到做好，还需不断探索不断据努力。我们相信，也有决心，在上级领导的关心和正确领导下，在社会各界的关爱支持下，全校师生同心同德，一定能使我校的德育工作更上一个台阶。
推荐第7篇：教育工作督导整改报告
2011年教育工作督导整改报告
中共新泰市委组织部、新泰市教育局、新泰市人民政府教育督
导室，于2011年1月10日对龙廷镇教育工作进行了综合督导。评估组通过听、看、查、议、访、谈等形式，对我镇的组织领导、教师队伍、办学行为、规范化学校建设、中小学办学条件、学前教育、学校管理、学校安全、体育艺术、收费管理使用和治理乱收费等工作进行了定量和定性的分析，肯定了我镇优先发展教育的做法，加大了对教育的投入。学校管理及办学行为走上规范化轨道，学前教育日益受到重视。教育教学质量保持稳步健康的发展。对我镇的工作成绩和经验给予了充分的肯定和认可。在看到成绩的同时，我镇的教育教学工作与其它乡镇教育工作相比，相对比较的落后，差距较大。针对检查组提出的存在的问题，我校根据我镇普遍存在的问题，结合本校实际，认真找出差距与不足，针对存在的问题，扎扎实实的进行了整改。
1、在全市教育教学工作会议之后，我校认真学习了《纲要》，制
定了学习计划及实施细则。要求每位教师写出了学习心得体会。做了认真地学习记录。
2、学校做到了问题整改到位、措施到位。加大了教育的投入，真
正做到了教育经费用于教学。针对市督导评估提出的问题及整改意见，逐条落实，建立专门的整改档案。
3、学校积极筹备资金，力争2012年底为每位教师配齐计算机，
按照省免费赠送图书计划，我校今年学生人均配足了10本图书。达到生人均25本图书。加大了资金筹措力度，2012年1月为每班
安装班班通。完成校园“班班通工程”。建成了标准较高的实验室，满足教育教学的需求。
4、加大了教育的投入，配备了一部分音乐、美术、卫生设施。建
立了音乐室、美术室卫生室及保健人员。在资金十分困难的情况下，平整了操场，新建了炉渣跑道，运动场地达标。
5、完善了学校德育工作组织机构，制定了切实可行的德育工作规
划，德育计划，积极开展德育活动，资料完善详尽。国防教育纳入学校课程。活动过程材料详实。
6、建立了学校家长委员会组织，各班相应成立家长委员会，学校
制定了家长委员会的章程、制度，设立家长委员会办公场所，没学期不少于两次的家长委员会会议，真正让家长参与学校管理，发挥家委会的桥梁作用。让家长对学校的发展献计献策，促进学校管理的健康向上的发展。
7、学校积极创造条件，努力改善办学条件，加强学校管理2011
年创建了办学条件标准化、学生素质优良化、学校管理规范化的泰安市规范化学校。
8、学校加大了对学校、幼儿园安全工作的投入，配备了安保人员，
配齐了警服，并配备了镐把、橡胶棍等必要的安保器械。以防安全事故的发生。
9、2010年10月，我校新建泰安市规范化幼儿园一所，条件良好，
设施完善，招聘的幼儿教师均有教师资格证。办理了新农合及医疗保险。教师积极参加上级组织的培训活动，加强学习。建立了
残疾儿童随班就读的各项制度，创造条件让残疾人随班就读落到实处。
10、学校音体美和信息技术课及活动课落到实处，做到师资，备课，
上课，活动记录充实完善。规范管理，严格考勤，纳入量化管理。布置家庭作业，对学生的考试管理严格按照山东省规范办学四十条。不违反有关规定。
11、档案管理配备专门管理员，明确职责，加强培训与学习，做到
档案装订规范、管理合格有序。一目了然。
总之，我校根据市政府教育工作综合督导评估的要求，做到整改到位，措施到位，结合督导检查的问题整改，进一步改进学校管理，改善办学条件，力争学校在各方面工作再上一个新台阶。
鲁能新泰希望小学
推荐第8篇：教育工作督导评估自查报告
一、学校基本情况
1、学校概况
xx年以来新一任领导班子认真贯彻执行党的教育方针，大力推进教育教学改革，实施素质教育，促进学生全面发展。坚持“一切为了人的发展”的办学理念，以“宽容解决一切，团结压倒一切，尊重先于一切，学习重于一切，人格高于一切”为座右铭，力创和谐校园环境。在教育教学实践中，秉承“自强不息、德业并进”的校训精神，逐步形成了“向上、求真、至善、尽美”的校风，“敬业、乐群、省身、尚真”的教风和“博学、善思、求索、笃行”的学风。
2、成绩与荣誉
在局领导和有关部门的大力支持下，115中学正在发展中前进，教育教学质量和社会声誉正稳步提升。连续两年被评为“裕华区毕业班教学工作进步单位”。在石家庄师生亲子读书成果展示中被授予“优秀学校”荣誉称号，被授予 “中国少年儿童平安行动示范学校”称号，xx年年被评为“裕华区优秀家长学校”，赢得“双争共建文明校园”荣誉……
二、学校的发展与变化
1、加强基础设施建设，进一步改善办学条件。
我校自xx年10月移交裕华区政府管理以来，得到区政府和区教育局各级领导的大力支持与帮助。xx年年，教育局筹集资金43万余元，粉刷了墙壁，封闭了校园，制做了具有我校特色的校园文化展牌，改变了学校破旧面貌，改善了办学条件，赢得了全校师生和社会各界的一致称赞。
20XX年暑假期间，在教育局领导的大力支持下，学校充分利用宝贵时间，完成了专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室的改造等。
教育局领导时刻不忘我校的教育教学仪器设备不足的现状，自移交以来，学校新增图书4000多册(29007.22元)、计算机24台(60240元)和一批教学仪器(约15万元)，进一步改善了我们的办学条件。
学校办学条件的综合改善，为今后的发展，赢得了后劲，注入了新的活力。
2、加强校园文化建设，营造积极向上的育人环境。
随着对教育规律的不断探索，人们逐渐认识到实现育人的途径中环境对于学生产生的潜移默化的影响是巨大的。我校在不断改进校园自然景观的同时，校园文化建设也提到日程上来。
尤其是在裕华区教育局杜局长的大力倡导下,我校以“校训”为主线，大力加强校园文化建设。我们既重传统文化的教育，又重现代文化的熏陶。本着“让每一块墙壁都说话，每一寸土地都育人”的原则，寓教育于校园美的环境之中。
进入校园,映入眼帘的是赏心悦目的体育文化墙，在长200余米的操场围墙上，学校设计了以2012年奥运会运动图标为主体的体育文化。在蓝天绿地的衬托下，融入汉字楷书元素的黑色运动图标，张扬活力之余还颇显沉稳儒雅，活泼可爱五福娃的加入为校园奏响了“更快、更高、更强”的乐章，美丽的校园体育文化墙成为学校靓丽的风景。
教学楼走廊文化分为“知书明理、志存高远、勤学善思、探索创新”四个主题，围绕四个主题，每层精心选择名言警句、名人故事等材料，设计了美观大方的文化牌。每层教师办公室前还特意设计了“杏坛语录”专用牌，教育格言激励警醒规范着教师的教育教学行为。我们还别出 心裁的在垃圾道口张贴了文明礼貌小牌，水房、楼梯都设计了富有特色的小宣传标语牌。
另外，一楼后侧的“艺术长廊”由学生作品组成，或字画，或手工，多彩缤纷，引人耳目。
“随风潜入夜，润物细无声”，师生浸润于这样健康活泼的校园文化氛围之中，呼吸着充满文化的空气，定会凝炼出高雅脱俗的特有气质。
我校在校园文化建设中，坚持两手抓。既关注硬件建设的作用，更注意软件方面的加强。首先我们以强势推进校园每日一读，以浓郁的校园学习氛围，打造书香校园为奋斗目标，在全校范围内大力营造阅读美文的氛围。为了营造书香校园的氛围，我校一是自xx年起开设诵读鉴赏课与阅读课，定期交流读书心得和感想，举办读书论坛、师生同台诵读比赛等。同时把师生的优秀作品刊登在学校创办的《雨荷》杂志上，大大激发了全校师生读书写作的热情。我校开展的亲子诵读活动，让家长和孩子们一起诵读，共同成长。并且于xx年6月石家庄市组织的诵读比赛获得一等奖，《河北青年报》也以《让孩子与经典同行》为题，刊登孩子们参赛的照片。 xx年年我们又把读书活动制度化，提出“师生每日一读，营造书香校园”的具体目标要求，学校组织教师到书店购买所需要的书籍，为每一位教师赠送《论语心得》、《阳光心态》、《给教师的一百条建议》、《英才是怎样培养出来的》等书籍，让每一位教师定期推荐美文或片段、警言警句、名句名篇等，由学校教科研处编辑成册，供师生一起读书学习。《沧海拾贝——教师推荐语集锦》应运而生。
推荐第9篇：教育工作督导评估自查报告
一、学校基本情况
1、学校概况
石家庄市第115中学（原二机厂子弟学校），始建于1971年，于XX年移交石家庄市裕华区。学校位于石市裕华区方兴路68号，占地面积约13000平方米，固定资产320万，拥有教学楼及专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室等。占地7300多平方米的操场上，天然草坪与体育文化墙相映成趣，是一所环境优美、富有特色的全日制国办学校。
学校共有教学班11个，学生656人。学校拥有一支团结拼搏、奉献敬业、素质优良的教师队伍。教职工43人中，高级职称12人，约占教师总数的28%：中级职称24人，约占教师总数的55%；初级职称7人，约占教师总数的18%。教师本科率56.5%，专科率约23%。
XX年以来新一任领导班子认真贯彻执行党的教育方针，大力推进教育教学改革，实施素质教育，促进学生全面发展。坚持“一切为了人的发展”的办学理念，以“宽容解决一切，团结压倒一切，尊重先于一切，学习重于一切，人格高于一切”为座右铭，力创和谐校园环境。在教育教学实践中，秉承“自强不息、德业并进”的校训精神，逐步形成了“向上、求真、至善、尽美”的校风，“敬业、乐群、省身、尚真”的教风和“博学、善思、求索、笃行”的学风。
2、成绩与荣誉
自建校以来，学校为九年义务教育做出了巨大贡献，为重点中学输送了一大批德才兼备的优秀人才。1999年高考，我校毕业生孙峥同学夺得河北省文科状元，陈振宇同学夺得27中理科状元。XX年，我校毕业生李辉同学夺得15中文科状元。XX年年王泽龙同学又夺得15中理科状元。
在局领导和有关部门的大力支持下，115中学正在发展中前进，教育教学质量和社会声誉正稳步提升。连续两年被评为“裕华区毕业班教学工作进步单位”。在石家庄师生亲子读书成果展示中被授予“优秀学校”荣誉称号，被授予“中国少年儿童平安行动示范学校”称号，XX年年被评为“裕华区优秀家长学校”，赢得“双争共建文明校园”荣誉……
二、学校的发展与变化
1、加强基础设施建设，进一步改善办学条件。
我校自XX年10月移交裕华区政府管理以来，得到区政府和区教育局各级领导的大力支持与帮助。XX年年，教育局筹集资金43万余元，粉刷了墙壁，封闭了校园，制做了具有我校特色的校园文化展牌，改变了学校破旧面貌，改善了办学条件，赢得了全校师生和社会各界的一致称赞。
2010年暑假期间，在教育局领导的大力支持下，学校充分利用宝贵时间，完成了专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室的改造等。
教育局领导时刻不忘我校的教育教学仪器设备不足的现状，自移交以来，学校新增图书4000多册（29007.22元）、计算机24台（60240元）和一批教学仪器（约15万元），进一步改善了我们的办学条件。
学校办学条件的综合改善，为今后的发展，赢得了后劲，注入了新的活力。
2、加强校园文化建设，营造积极向上的育人环境。
随着对教育规律的不断探索，人们逐渐认识到实现育人的途径中环境对于学生产生的潜移默化的影响是巨大的。我校在不断改进校园自然景观的同时，校园文化建设也提到日程上来。
尤其是在裕华区教育局杜局长的大力倡导下,我校以“校训”为主线，大力加强校园文化建设。我们既重传统文化的教育，又重现代文化的熏陶。本着“让每一块墙壁都说话，每一寸土地都育人”的原则，寓教育于校园美的环境之中。
进入校园,映入眼帘的是赏心悦目的体育文化墙，在长200余米的操场围墙上，学校设计了以2010年奥运会运动图标为主体的体育文化。在蓝天绿地的衬托下，融入汉字楷书元素的黑色运动图标，张扬活力之余还颇显沉稳儒雅，活泼可爱五福娃的加入为校园奏响了“更快、更高、更强”的乐章，美丽的校园体育文化墙成为学校靓丽的风景。
教学楼走廊文化分为“知书明理、志存高远、勤学善思、探索创新”四个主题，围绕四个主题，每层精心选择名言警句、名人故事等材料，设计了美观大方的文化牌。每层教师办公室前还特意设计了“杏坛语录”专用牌，教育格言激励警醒规范着教师的教育教学行为。我们还别出心裁的在垃圾道口张贴了文明礼貌小牌，水房、楼梯都设计了富有特色的小宣传标语牌。另外，一楼后侧的“艺术长廊”由学生作品组成，或字画，或手工，多彩缤纷，引人耳目。
“随风潜入夜，润物细无声”，师生浸润于这样健康活泼的校园文化氛围之中，呼吸着充满文化的空气，定会凝炼出高雅脱俗的特有气质。
我校在校园文化建设中，坚持两手抓。既关注硬件建设的作用，更注意软件方面的加强。首先我们以强势推进校园每日一读，以浓郁的校园学习氛围，打造书香校园为奋斗目标，在全校范围内大力营造阅读美文的氛围。为了营造书香校园的氛围，我校一是自XX年起开设诵读鉴赏课与阅读课，定期交流读书心得和感想，举办读书论坛、师生同台诵读比赛等。同时把师生的优秀作品刊登在学校创办的《雨荷》杂志上，大大激发了全校师生读书写作的热情。我校开展的亲子诵读活动，让家长和孩子们一起诵读，共同成长。并且于XX年6月石家庄市组织的诵读比赛获得一等奖，《河北青年报》也以《让孩子与经典同行》为题，刊登孩子们参赛的照片。XX年年我们又把读书活动制度化，提出“师生每日一读，营造书香校园”的具体目标要求，学校组织教师到书店购买所需要的书籍，为每一位教师赠送《论语心得》、《阳光心态》、《给教师的一百条建议》、《英才是怎样培养出来的》等书籍，让每一位教师定期推荐美文或片段、警言警句、名句名篇等，由学校教科研处编辑成册，供师生一起读书学习。《沧海拾贝——教师推荐语集锦》应运而生。
其次我们强势推进校园文化建设，以丰富的校园文化活动，打造文化校园。教育处、校团委、少先队认真组织开展校园文化活动，丰富学生业余生活，不断提升校园文化品位。学校每周三早读的小喇叭广播开播几年来，大力弘扬正气、宣传先进文化，树立正面典型；校团委、少先队组成专门的编辑队伍，及时报道学校的大事和新闻，展示名师、名生风采和校园里的好人好事等，很受学生欢迎。为了更好的发挥它的作用，今年我们进行了改版，改名为“校园之声广播站”，增加了播出时间和内容，播出栏目分为新闻快报、奥运直通车、生活小窍门、知识长廊、为您服务等，完全由学生自己设计完成，首播之日接受了市电台的采访。我校通过开展国旗下讲话、主题班会、礼仪教育、安全教育等多种形式对学生进行习惯养成教育、感恩教育、法制教育、爱国主义教育等。充分利用团队资源，对中小学生进行革命传统教育、爱国主义教育。在师生员工中开展健康向上、丰富多彩的文化活动。为纪念石家庄解放60周年，学校组织了“唱响革命歌曲，弘扬民族精神”红歌唱响115中活动，师生精神振奋，热情高涨，很受教育。每月一次的国旗致辞、一年一度的师生元旦联欢会、春季运动会、师生趣味运动会已成为我校经典活动。
同时，我们以办学理念、制度文化为载体，丰富学校文化建设。我们学校的办学思想是“以人为本，文化立校”。因此，办学理念、育人目标、校训、座右铭等都是围绕同一个精神内容的。在教育教学实践中，秉承“自强不息、德业并进”的校训精神，逐步形成了“向上、求真、至善、尽美”的校风，“敬业、乐群、省身、尚真”的教风和“博学、善思、求索、笃行”的学风。学校坚持“一切为了人的发展”的办学理念，以“用美的教育塑造美的新人”为育人目标，以“宽容解决一切，团结压倒一切，尊重先于一切，学习重于一切，人格高于一切”为和谐校园座右铭，完成了一个学校的基本文化构架。例如对教师的管理，我们坚持以情感奠基础，目标为导向，制度做保障。我们抓住以教师为本这个关键，努力建设一支能适应现代教育发展的、团结协作的高素质师资队伍。学校领导在管理过程中注重情感的投入，用真情管理。我们带头严格执行各项规章制度，要求教师做到的，我们首先做到。对个别教师存在的问题，校领导都能动之以情、晓之以理，做通说服解释工作，使教师心悦诚服、心情舒畅地投入工作。做到以情动人，亲自慰问因病住院的教职工，并且积极组织教职工开展文体活动，每逢重大节日，组织联欢和庆祝活动，丰富校园文化生活，愉悦教师的身心。这一切，尽显人文关怀，增强了学校的凝聚力、向心力和战斗力。
我们拥有一个幽雅洁净的校园，书香漫溢的校园，和谐愉悦的校园，文明向上的校园。这样的校园家长满意、教师舒心、学生喜欢。
3、坚持人文德育理念，培育德业并进新人。
学校始终坚持“不求人人成才，但求个个成人”的教育理念，坚持正面灌输、潜移默化、正面疏导、以身作则的德育教育的原则；强化德育工作的针对性、实践性、渗透性、时效性、双向性；实现德育管理工作认识到位、内容到位、组织到位和教育活动到位。
教育处紧紧抓住养成教育和道德法制教育这两条主线，从行为习惯和思想教育两方面着手，努力促进学生良好习惯的养成和道德修养的提高。
为使学生真正在养成教育中取得好的成绩，我校从小学低年级就开始对学生进行“环境卫生、文明礼仪、生活感恩、安全法制”等教育，为养成教育的落实打下了思想基础，从学生进入校门开始，加强卫生习惯的养成，通过检查评比的方式促使学生在校期间能够保持班级、个人卫生，既养成了良好的个人卫生习惯，同时在检查评比中又养成了尊重他人劳动成果的意识。文明礼仪教育、感恩教育是我校重要教育内容，在2010年5月12日我国汶川不幸发生特大自然灾害后，在第一时间，全体师生自发地组织了捐款，向灾区人民表达了真挚的的爱心。后来，在没有任何人发出倡议的情况下，我校部分学生又再一次发动了起来，捐献了一批学习用品和图书，向灾区的学生伸出了温暖的手。充分展现了我校德
推荐第10篇：健康教育工作督导情况汇报
健康教育工作督导情况汇报
为认真贯彻落实《兴宁市基本公共卫生服务项目工作实施方案》，全面推动居民健康教育工作的有效开展，市卫生局、市直各牵头单位抽调人员组成检查组，于6月4日至13日对我市各乡镇卫生院、社区卫生服务中心健康教育工作开展情况进行了专项督导检查，现将督查情况通报如下：
一、基本情况
这次督导检查由市卫生局罗小锋副局长为组长、刘小辉防保股股长为副组长带队，先后新陂、黄陂、新圩、宁中、刁坊、坪洋卫生院和福兴社区卫生服务中心的健康教育开展情况进行了督导检查。同时，针对健康教育工作的实际情况，检查组组织人员对各乡镇卫生院、社区卫生服务中心健康教育专兼职工作人员进行了居民健康电子档案、档案管理、健康教育具体操作等方面的专题培训。通过督导检查来看，我市居民健康教育工作已全面起步，网络体系已基本形成，主要表现在：一是乡镇卫生院、社区卫生服务中心领导对居民健康教育工作重视，建立了机构，有行动、有安排，做了大量工作;二是各乡镇卫生院、社区卫生服务中心基本落实了健康教育专兼职人员;三是大部分都建立了健康教育资料档案;四是设立了专门的健康教育专栏并且能够按时更换教育内容;五是能适时开展了形式多样的健康咨询活动。健康教育工作取得了一定的成效，居民的健康知识有了较大提高。
二、主要成绩
这次检查采取听汇报、对照检查表查阅资料和现场检查等方式，重点检查了各乡镇卫生院、社区卫生服务中心的居民健康电子档案的录入情况，健康教育规划计划制定，健康教育活动开展，宣传栏设立，宣传资料归档等情况，从检查来看，各乡镇卫生院、社区卫生服务中心做了大量工作，取得了较好成效。好的方面主要有：
(一)各乡镇卫生院、社区卫生服务中心领导普遍重视居民健康教育工作，向居民发放了健康教育知识宣传资料，部分乡镇卫生院利用下乡、义诊等活动向居民宣传健康教育知识.做的较好的有：新陂、新圩、宁中、刁坊卫生院和福兴社区卫生服务中心。较差的是坪洋卫生院。
(二)新圩卫生院和福兴社区服务中心高度重视健康资料电子档案入户工作，认真部署居民健康电子档案的录入工作，通过层层落实，居民健康电子档案录入率比较高。
(三)新陂卫生院和福兴社区卫生服务中心能严格按照兴宁市基本公共卫生服务项目绩效考核的要求认真完成好基本公共卫生服务项目的各项要求，对我市基本公共卫生服务项目开展起到了示范带头作用。
三、存在问题
自我市开展基本公共卫生服务项目工作以来，各乡镇卫生院、社区卫生服务中心在健康教育方面做了一定工作，但
还存在许多薄弱环节，主要问题是：
(一)居民健康电子档案录入不完善。按照健康教育工作要求，这次检查虽然绝大部分卫生院、社区卫生服务中心建立了网络，但录入的数据不规范、不详细、未能按要求进行。
(二)居民健康电子档案录入信息较慢。因网络系统的建设大部分卫生院刚建设好，加上网络系统运行速度较慢给电子档案的录入工作造成了一定的难度。
(三)健康教育资料收集不完整、种类不齐全、分类不规范，部分卫生院没有建立专门的健康教育档案。
四、工作建议
针对这次检查中发现的问题，对照兴宁市基本公共卫生服务项目绩效考核标准要求，建议各乡镇卫生院、社区卫生服务中心健康教育工作中应重点抓好以下四个方面：
(一)完善居民健康电子档案，明确工作职责。要认真学习居民健康电子档案的录入规范操作规程，建立完善居民健康电子档案，明确各级工作职责，扎实有效开展好居民健康电子档案录入工作。
(二)加强健康教育培训，规范开展工作。要加强健康教育专兼职人员培训，利用各种行之有效的办法，确保健康教育工作按照创兴宁市基本公共卫生服务项目绩效考核要求有序开展。
(三)健全健康教育资料，及时做好归档工作。要结合实
际，不断丰富健康教育资料，健全资料种类，形成完整的面向不同人群的教育材料，并按要求及时做好健康教育资料收集工作，分类归档，便于考核检查。
(四)总结经验，发挥示范带动作用。要注意总结工作中好的经验和做法，积极推广先进经验，带动全面工作。
钟海鸿 2012年6月15日
第11篇：健康教育工作督导情况
健康教育宣传工作督导情况
为认真贯彻落实2014年8月25日会议精神，全面推动我县“三创”工作的有序开展，疾控中心组织人员于8月25日下午对我县民宗局、同济医院、和盛医院、县医院、中医院、三个社区及各居民小区的健康教育宣传情况进行了督导检查，现将督查情况汇总如下：
一、基本情况
这次督导检查由县疾控中心组织人员，先后对县民宗局、、同济医院、和盛医院、县医院、中医院、三个社区及各居民小区的健康教育宣传开展情况进行了督导检查。通过督导检查来看，我县居民健康教育工作已全面起步，网络体系已基本形成，主要表现在：
一是各医院、社区基本落实了健康教育专兼职人员;二是大部分都建立了健康教育资料档案;三是大部分设立了专门的健康教育专栏并且能够及时更换教育内容;四是能适时开展了形式多样的健康咨询活动。健康教育工作取得了一定的成效，居民的健康知识有了较大提高。
二、存在问题
(一)xx医院、民宗局宣传专栏未注明期次；县中医院、xx医院宣传专栏无单位名称。xx医院的宣传栏不足2平方米大小。
（二）除县医院外，其余单位的专栏期数均达不到要求
（≥6期/年，最少每2月更换一期）。
（三）比较成熟的小区除政府小区、xx小区、xx家苑、xx小区有第三期的宣传专栏外，其余小区无宣传专栏，如xxxx、xxxx楼等。
（四）城区公共场所、广场均无宣传专栏。
三、工作建议
针对这次督查中发现的问题，对照相关考核标准要求，建议各相关单位在健康教育宣传工作中应重点抓好以下工作：
(一)做好分工，明确工作职责。明确专（兼）职人员负责健康教育工作，及时更换健康教育专栏，保存好各期专栏纸质资料。
(二)在城区共场所、广场设置宣传标语、宣传栏或展板。
（三）将xx家苑入口处的专栏全部更换为创卫的相关内容，打造xx家苑作为健康教育宣传的亮点。
（四）规范设置宣传专栏，需注明单位名称、年限及期数，将不满四期的全部更换为第四期。凡是需更换的专栏，建议插入埃博拉出血热的相关内容。
（六）xx医院按创卫标准（宣传栏面积≥2平方米，离地面高度1.5～1.6米）重新制作宣传专栏。
xx县疾控中心 2014年8月26日
第12篇：教育工作督导评估自查报告
教育工作督导评估自查报告
一、学校基本情况
1、学校概况
石家庄市第115中学(原二机厂子弟学校)，始建于1971年， 于XX年移交石家庄市裕华区。学校位于石市裕华区方兴路68号，占地面积约13000平方米，固定资产320万，拥有教学楼及专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室等。占地7300多平方米的操场上，天然草坪与体育文化墙相映成趣，是一所环境优美、富有特色的全日制国办学校。
学校共有教学班11个，学生656人。学校拥有一支团结拼搏、奉献敬业、素质优良的教师队伍。教职工43人中，高级职称12人，约占教师总数的28%：中级职称24人，约占教师总数的55%;初级职称7人，约占教师总数的18%。教师本科率56.5%，专科率约23%。
XX 年以来新一任领导班子认真贯彻执行党的教育方针，大力推进教育教学改革，实施素质教育，促进学生全面发展。坚持“一切为了人的发展”的办学理念，以“宽容解决一切，团结压倒一切，尊重先于一切，学习重于一切，人格高于一切”为座右铭，力创和谐校园环境。在教育教学实践中，秉承“自强不息、德业并进”的校训精神，逐步形成了“向上、求真、至善、尽美”的校风，“敬业、乐群、省身、尚真”的教风和“博学、善思、求索、笃行”的学风。
2、成绩与荣誉
自建校以来，学校为九年义务教育做出了巨大贡献，为重点中学输送了一大批德才兼备的优秀人才。1999年高考，我校毕业生孙峥同学夺得河北省文科状元，陈振宇同学夺得27中理科状元。XX年，我校毕业生李辉同学夺得15中文科状元。XX年年王泽龙同学又夺得15中理科状元。
在局领导和有关部门的大力支持下，115中学正在发展中前进，教育教学质量和社会声誉正稳步提升。连续两年被评为“裕华区毕业班教学工作进步单位”。在石家庄师生亲子读书成果展示中被授予“优秀学校”荣誉称号，被授予“中国少年儿童平安行动示范学校”称号，XX年年被评为“裕华区优秀家长学校”，赢得“双争共建文明校园”荣誉……
二、学校的发展与变化
1、加强基础设施建设，进一步改善办学条件。
我校自XX年10月移交裕华区政府管理以来，得到区政府和区教育局各级领导的大力支持与帮助。XX年年，教育局筹集资金43万余元，粉刷了墙壁，封闭了校园，制做了具有我校特色的校园文化展牌，改变了学校破旧面貌，改善了办学条件，赢得了全校师生和社会各界的一致称赞。
2010年暑假期间，在教育局领导的大力支持下，学校充分利用宝贵时间，完成了专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室的改造等。
教育局领导时刻不忘我校的教育教学仪器设备不足的现状，自移交以来，学校新增图书4000多册(29007.22元)、计算机24台(60240元)和一批教学仪器(约15万元)，进一步改善了我们的办学条件。
第13篇：督导评估工作汇报
南宫市实验中学 教育督导评估工作汇报
一、简介
南宫市实验中学 (原第四中学)，实验中学始建于2009年10月，成建于2013年。由市委、市政府投資8000余万元，兴建的我市规模最大的一所示范性初级中学，是南宮市十大民心工程重要组成部分。学校位于南宫市朝阳街以南，腾飞路以西，占地面积156亩，建筑面积48186平方米。学校现有48个教学班，在校生2129人。教职工164人，学历配置合理，其中研究生1人、本科125人、专科38人。师资力量雄厚，其中高级教师14人，一级教师或技师65人，二级教师或高级工83人，三级教师或中级工2人。学校教学评估教师自评结果：优秀70人，占42.7%；良好94人，占57.3%；队伍年龄结构合理，师资水平较高。教师教学较严谨，热爱学校，集体荣誉感强。校园内有现代化的教学楼、学生餐厅、学生公寓楼，及正在建设的高标准综合楼，图书室、实验区、艺术区、和各功能室正在紧张的装修建设中，预计2013年底投入使用。教学区，每间教室配备电子白板，正在调试进行外网对接，实现教学办公网络化、信息化。
1
校园风景秀丽、教学设施完备、办学行为规范、教育教学优质。以“尊重规律、追求卓越、敢为人先”为办学主导思想；以“对学生终身发展负责，为学生幸福人生奠基”的办学理念；秉承“厚德博学，爱俭韧诚”校训，团结勤奋，求实创新，力争打造特色高效中学模式。学校先后被省、市级教育部门命名为“河北省创新实验学校”、“河北省安全文明校园”、“河北省教育教学管理先进学校”、“河北省教育教学先进集体”、“邢台市文明单位”、“邢台市卫生校园”、“邢台市智能管理示范学校”、“邢台市平安和谐校园”、“南宫市教育工作先进单位”等荣誉称号。
二、发展变化及措施
实验中学自成立建制四年来，坚持以全面推进素质教育为中心，努力提高教育教学质量，逐步形成以特色高效课堂为模式，普通教学为依托，小班化教育为特色的市内领先特色学校。
教学模式建特色：全面创新课堂教学模式，实行112课堂教学模式（即10分钟导入明标、自学质疑；10分钟合作交流；20分钟精讲点拨·训练拓展），目前已在全校推广实行，涌现了一批该模式学科带头人，形成实验中学独有的教育教学特色。
管理制度创特色：发挥住宿制优势，打造年级组24小时监护、学校督查组督导监护的规范、科学、安全的无缝隙管理模式，结合学生心理、身体健康和日常生活习惯等细节进行跟踪管理， 2
惠泽学生和家长，将逐渐发展成为管理模式示范校。
校园文化亮特色：学校以“育智、辅德、健体、塑人”为目标，从物质文化、制度文化、精神文化三个层面个加强校园文化建设，目前学校已着手从教育手段、教育内容、课程建设、学生成长等方面打造具有儒雅特色的育人体系，形成学校特色。
德育教育展特色：育才先育德，学校不断完善德育机制，强化德育教育教研，开展特色教育活动，不断提高学生的思想道德素质和道德修养，让德育成为树人之基。不断深入、创新德育方法，实行“实践、体验、感悟道德”为主旨的德育教育。使道德风尚良好的校风、教风、学风形成合力，改造学生的精神面貌。
教师发展育特色：学校实施教师专业发展的“1236”工程（即一年合格，两年优秀，三年骨干，六年名师），不断提高教师学历层次，提升全员育人层次，70％以上的中青年教师能胜任班主任工作。
三、未来三年发展规划
实验中学将在未来三年通过“九个一工程”，实现一流的目标、一流的队伍、一流的模式、一流的科研、一流的德育教育、一流的质量、一流的管理、一流的设施、一流的幸福教育等办学目标，为实验中学教育和为南宫教育书写新的篇章。
1、目标确立工程，明确一流的目标：
3
明确学校中长期发展目标、明确各部门工作目标、明确个人目标。努力使教师成为学生终身发展的引领者和开发者，对学生终身发展负责，为学生成功人生奠基，形成人人有理想、会做人、有个性、教师专业发展与学生全面发展齐头并进局面。
2、队伍建设工程，打造一流的队伍：
实施领导干部队伍建设工程、党员队伍建设工程、教师队伍建设工程，形成全体教师能上能下、能高能低、能进能出的多元人才，打造一流团队。
3、课程改革工程，创新一流的模式：
通过开展观念的转变、备课方式的转变、教学模式的转变、打破传统的班级模式、编制具有《学科导学纲要》、开展教学观察和教学反思、建立年级工作对接制度、定期开展教学论坛等工作使实验中学的课堂更自主、更高效。
4、科研实施工程，开展一流的科研：
采取全面树立人人都要参与科研工作的思想、加强教师教育教学研究能力的培养、积极构建导学课堂范式、完善《教科研工作条例》、设立科研课题、示范与推广实验成果等方法，坚持科研立校科研兴校的指导方针，促进学校的各方面建设长足发展。
5、完善德育制度，开展一流的德育：
根据现代学校德育改革的理念，实践诱导、师生互动、体验 4
感悟，德育工作多元化、立体化、套餐式、多角度、全过程、全方位，构建与社会生活相适应、与法律规范相协调的德育工作管理体系，促进学校进一步和谐发展，促进学生人格完善、健康成长。
6、质量提升工程，创造一流的质量：
明确以教学为中心，以质量为重心。实行年级目标管理体制，明确教学模式，提高教学的有效性；通过《集体备课观察量表》、《课堂教学观察量表》对教学的有效进行过程性引领和反馈；通过《年度教学质量考核方案》对教学质量进行终结性监控与反馈，提升了教师专业水平和教学能力，以雄厚的师资力量和独特的教学模式保证一流的教学质量。
7、制度建设工程，实现一流的管理：
实施经验管理、制度管理、内涵管理三个层次管理模式，制定并实施课堂观察、德育观察、集体备课观察、教师值班观察等八项评价量表，使实验中学的管理实现“行为规范、运转协调、公正透明、科学高效”的目标。
8、校园建设工程，建设一流的设施：
以打造“园林式校园”为建设目标，建立数字化校园文化体系，逐步建成数字化网络覆盖的现代化校园环境。
9、幸福校园建设工程，享受一流的幸福教育：
5
开展让教师享受教育幸福，让学生体验幸福教育，为师生终身幸福奠基的幸福指数提升工程。让老师因幸福的校园文化而幸福，因学生的幸福成长而幸福，因集体的和谐发展而幸福；让学生因为自主管理而幸福，因自主发展而幸福，因享受爱与被爱而幸福。
四、存在问题与反思
纵观我校近一年的工作，广大教职员工都倾注了大量的心血，使学校的发展开始步入良性发展的快车道，同时也对我们今后的工作提出了更高的要求，我们需要更加明晰地看到我们的工作中还存在着不少缺点与不足：
一是教学质量还需进一步提高，今后我们将加大教学管理力度，充分调动教师教学积极性，充分112课堂教育教学模式，尽全力把我校教学质量推上新的台阶。
二是学校的功能室建设速度较慢，老旧器材更换不及时。造成个别相关学科的一些实验不能按时正常操作。无形中影响了教学质量的提高，特别是中考成绩，受到了很大的制约。计划将在以后的工作中，加快各功能室的建设速度，全力对老旧器材进行大批更换和改造，使实验中学各种条件更加完善。
感谢上级领导一直以来对实验中学的关怀和支持，今后我们将继续坚持求改革之真，务发展之实，团结一心，励精图治，创 6
建“省级育人特色名校”为目标，抓住发展机遇，在思索中变革，在奋进中自强，励精图治，创造实验中学辉煌未来，谱写南宫教育历史新篇章。
二0一三年十一月
第14篇：督导亮点工作汇报
督导亮点工作汇报:
还孩子一个快乐的六一
——儿童节督导工作深入孩子的心
“六一”，应该是孩子们最盼望的节日。可是不知道从什么时候起，我们发现，每年的六一已经不再是孩子们的期盼了。有些孩子甚至害怕过六一。
溆浦县幼儿园的督导室成员对此现象进行了认真的分析和调查。发现，导致孩子六一快乐感降低的主要原因是排练节目带来的压力。我们不难发现，六一早已经成为各个幼儿园用来加大宣传力度、提高幼儿园影响力的一张重拳王牌。为了张罗出一台像样的演出，五月份起（甚至有的幼儿园会更早），就开始打乱孩子正常的学习和生活，有的甚至剥夺了孩子快乐的游戏和户外活动时间，抓紧一切时间排练节目。有的孩子不想参加节目，可父母不甘心，希望孩子得到锻炼而逼着孩子排练；有的孩子很能干，于是一整天忙个不停，排完这个赶那个；有的孩子因为表现力不强，在排练的过程中总是受到批评而变得自卑。频繁单一的排练不但会让孩子们感到厌倦，还会因为过度的劳累导致身体抵抗力下降而生病，影响身体健康。
让孩子们背负沉重的包袱过六一儿童节已经失去了意义，小孩子还是应该过一个轻松快乐，没有负担的六一儿童节。
为了实现“无负担六一，还孩子一个快乐的节日”，溆浦县幼儿园督导室成员在2013年六一儿童节来临之际，就“今年如何过六一”召开了一个专题会议。会上，全体教职工对此问题进行了认真的探讨，督导室成员们提出了新的观念和思路：一定要解放孩子，让孩子从演员变成观众，真正享受六一，真正过一个快乐的没有任何压力和负担的儿童节。最后大会一致通过督导室提供的《2013年溆浦县幼儿园六一活动方案》。方案中将以往孩子的节目改成了家长和老师节目。这样一来既能锻炼家长和老师，促进家园合作，又能让家长体验孩子排练的辛苦，更能真正做到为孩子减压，让孩子度过一个真正快乐的节日。
目前，溆浦县幼儿园每天白天孩子们秩序井然，一切照常，生活学习未受任何影响。一到晚上，幼儿操场、教室灯火通明，为了让孩子们享受节日大餐，老师家长们正利用休息时间紧锣密鼓地排练。我们相信溆浦县幼儿园2013年的六一一定是一个非同寻常的六一，也一定是一个最受孩子欢迎的六一。
第15篇：5月份督导工作汇报
创建党员示范中心 打造优质服务品牌
区行政服务中心党工委 （2012年5月31日）
根据全区督导工作的总体部署和要求，以开展基层组织建设年为契机，着力推动作风转变和效能提升，努力把区行政服务中心建设成为办事效率最高、服务质量最优、人民群众最满意的形象窗口。具体工作汇报如下：
一、基层组织建设年工作稳步推进。
一对工作进行了安排部署和宣传发动并制定了中心开展基层组织建设年实施方案。区行政服务中心按照统一部署，召开了党支部书记会，学习了《全区在创先争优活动中开展基层组织建设年实施方案》，对中心开展此项工作进行了动员、部署。
二完成了调查摸底和分类定级。按照党组织隶属关系，对所属3个党支部进行了一次全面调查。在分析评议和摸底调查的基础上，并根据市委组织部《关于印发基层党组织“五个好”考核验收标准的通知》（渝组办〔2008〕290号），按照党支部自评、党员代表与群众代表参评和党工委复评相结合的方式，对3个党支部进行打分，确定了等次为先进、良好，没有较差、差。
三确定党工委书记抓基层党建工作重点项目。项目为“创建党员示范中心，打造优质服务品牌”，主要目标任务：创建全区党员示范单位，进驻部门窗口的服务水平达到三星标准以上，其中3个部门窗口的服务水平达五星级标准。
四制定了整改方案落实了整改措施。根据《重庆市区行政服务中心工委2012年深入开展创先争优活动工作要点》以及区委基层组织建设年要求，各党支部对照“五个好”标准，召开党员大会讨论，认真研究存在的突出问题和薄弱环节，找出了八个方面的问题，现已提出整改目标，制定
整改提高方案，落实整改措施。
二党工委书记抓基层党建工作重点项目成效明显
坚持紧扣一个主题，开展三大行动，落实四项制度，夯实五大基础，落实党建工作重点项目。
一个主题：结合中心工作特点，确定的主题是“创建党员示范中心，打造优质服务品牌”。具体工作目标为：实现创建全区党员示范单位目标，进驻部门窗口的服务水平达到三星级标准以上，其中3个部门窗口的服务水平达五星级标准。
二、开展三大行动：一是在中心开展党员示范岗、示范窗口创建工作。共有6个党支部、86名党员参加。截止目前已经评定56名党员示范岗、18个示示范窗口。二是开展“三亮三比三评”行动。开展以“亮身份、亮承诺、亮形象”、“比技能、比业绩、比作风”、“自评、群众评、领导评”为主要内容的“三亮三比三评”行动，让党旗在创建优质服务品牌活动中高高飘扬。三是在中心开展“国窖1573”“十佳星级服务窗口”和“十佳优质服务明星” 评选活动。重奖服务群众、助推发展有功人员，推动行政审批服务提质提速提效，实现进驻部门窗口的服务水平达到三星级标准以上，其中3个部门窗口的服务水平达到五星级标准。
三、落实四项制度
一是落实首问负责制。二是落实一次性告知制。三是落实限时办结制。四是落实责任追究制。
四、夯实五大基础
一是加强区行政服务中心功能建设。继续推行行政审批事项、行政审批权力、行政审批人员三集中，实现授权到位、机构到位、人员到位、职能到位、监督到位的目标要求。
二是加强入驻部门窗口建设。督促进驻部门窗口完善工作职责，落实岗位责任制，推行优质服务承诺，编制办事指南，统一着装上岗。实施行
政审批服务标准化管理，实现事事有标准可依、岗岗有标准规范、人人按标准履职。
三是加强基层行政服务网络建设。在9个镇街行政服务中心示范达标的基础上，争取其余14个镇街党委、行政的重视和有力支持，实现全部示范达标。在抓好237个村（社区）代办室规范运行的基础上，督促相关镇街在各村（社区）全部建立起代办室，进一步畅通群众诉求渠道，实现为民服务免费代办全覆盖。
四是加强行政审批服务信息化建设。力推网上预审、网上报税、自助办税、自助缴费和短信服务，启动服务质量电子评价，办好中心网站。
五是加强行政审批服务队伍建设。
按照党风廉政建设的要求落实“一岗双责”。
在机关、各窗口推行学习性机关、窗口建设。在领导班子中坚持中心组学习制度，每年集中学习不得少于12次，每次学习时间不得少于3小时，全年集中学习不得少于40小时的原则，确定每月的第一个星期五为中心学习组集中学习时间。
在机关、窗口严格工作秩序管理。严格工作去向登记制度，严格请销假管理制度，严格工作纪律。做到准时上下班，中途不擅自脱岗和不假外出。工作期间严禁在电脑上玩游戏、看电影、看股市行情，在岗位上打瞌睡和吃东西。建立情况定期通报制度，坚持每月对中心工作人员工作情况进行督察通报。
通过一系列措施形成人人争当服务群众和助推发展的先锋，争做奉献社会和促进和谐的模范，以敢为人先的勇气、竞相创新的锐气、争创一流的豪气迎接党的十八大胜利召开！
第16篇：两项督导工作汇报
思南县双塘小学（片区）
迎接省、市“两项教育督导评估考核”
汇
报
材
料
思南县双塘小学
二0一二年七月
夯实基础全面发展
努力谱写人民满意的学校新篇章
——思南县双塘小学迎省、市“两项教育督导评估考核”工作汇报
近几年，在县委、县政府及各部门领导对教育的高度重视下，思南县双塘小学全面贯彻落实“德育开道、科研引路、创办特色、全面发展”的办学思路及“回归本真，放飞梦想，发展学生心灵的原色；传递文明， 开启心智，成就孩子的快乐童年”的办学理念，积极营造 “文明、健美、勤奋、进取”的双小校风，努力向着“培养快乐、灵动、创新、执着、阳光向上的儿童”的育人目标迈进。
下面，根据上级文件精神，结合我校督导工作实际,作简要汇报如下：
一、历史悠久，地理优越，学校办学条件基础良好
思南县双塘小学创办于1968年，原名“雷锋小学”，原校址在小岩关村后湾。1982年，在各级人民政府的关怀下，在小岩关村团山重新选址修建教学楼一栋，更名为“思南县双塘小学”。2007年，由海南中视文化传媒有限公司懂事长刘文军先生捐赠40万元、政府匹配74万元，总投资114万元新修建教学楼一栋和改造老教学楼内外装饰以及修建校门和校园绿化。学校位于思南县城西南两公里处小岩关上，地处双塘工业园区，交通十分便利。
1、校园校舍：
学校现有19个教学班，学生657人。校园面积29640m2，校舍面积4580m2，篮球场900m2，运动场4000m2，固定资产200万。学校教学区、体育活动区布局基本合理，校园整洁美观，育人环境舒适，教学设备齐全。学校拥有远程教育接收播放室、实验室、图书室，校园环境优美，绿树成荫，温馨舒适，是学生学习、生活和活动的良好场所。
2、教学设施
我校有图书室一间，藏书5176册，学生生均达8册；实验室、仪器室各一间，实验室水电到位，仪器室、电教设备按二类标准配备，实验室设组数与各班学生人数比为1：5；学校共有电脑11台（远教室电脑1台，教师电脑办公电脑10台），少先队室一间，有价值近万元的号、鼓、服装等，能供45人号鼓队表演。
3、师资队伍
我校师资队伍优良。现有在职教职工96人、其中女79人（双塘小学43人、饶家坝小学34人、石院坝小学16人、但家寨小学3人）。其中专任教师90人、工勤人员6人。教职工中本科20人、专科66人、中师及高中5人、高中以下5人。所有教师持证上岗，在专任教师中，小学高级教师30人，小学一级教师60人；在工勤人员中，高级工5人，普通工1人；市级骨干教师1人。
二、县委县政府，重视教育，学校办学环境日臻改善
近几年，县委、县政府把教育摆在优先发展的地位，不断加大了对教育的投入，不断改善学校办学条件。县委县政府领导及教育局领导经常下到学校看望老师和学生，及时了解学校发展情况和存在的困难，及时整改，加大投入，学校步入科学发展快车道。
近几年来，在县委县政府的重视和关怀下，上级先后投入薄弱学校改善资金74万元修建了新教学楼，投入185万元为学校扩征了土地30亩，学校通过联系获得海南中视集团刘文军先生捐助80万元，改善教师的办公条件，校园美化、绿化。学校每年将不低于20%的公用经费用于更换学生课桌、增加实验体育器材、改善教师办公条件，同时保证了每年不低于5%的公用经费用于教师培训和校本教研，提高教师的业务水平。今年又投入60多万元新建了围墙700多米、篮球场900m
2、运动场4000m2。正着手学校花园建设、绿化，很快整个校园将焕然一新。
三、全体师生，共同努力，学校办学成绩家长满意
1、圆融和谐，精细行政管理
学校加强领导班子建设，主要以思想政治建设为核心，努力提高领导班子的思想政治素质；以管理能力建设为根本，努力提高领导班子的管理水平；以作风建设为重点，努力增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力；以加强学习为保障，培养学习型领导集体。建立了管理干部对分管工作进行“周汇报，周总结，周建议”制度，增强了工作的针对性，实效性和灵活性，实实在在地提高了工作绩效。
学校实行校长负责制，分级管理，明确分工，责任到人，充分发挥教代会的作用，推进民主管理。校长深入教研组、课堂教学第一线，实地了解教师实施课程标准，执行课程计划、开展教学改革及开展校本教研情况，对各项工作进行具体指导。学校行政人员每期人平听课30余节，教研组长每期人平听颗20余节，参加教研组活动近20次。
学校制定了“中长期发展规划”和“近三年发展规划”，确立了“学生梦想缤纷，教师人生幸福”的共同目标愿景。学校有健全的学校管理制度、有完善的各类岗位责任制及考核办法，并能认真落实。学校认真执行《九年义务教育法》，辖区内学生全部入学，无辍学留级现象，辖区内儿童入学率达100%。学校财务管理规范，有严格的财务管理制度，能严格执行各级有关收费工作指示精神，无乱收费现象。学校十分重视安全教育工作，安全保卫工作有专人负责，制定了安全责任工作制、门卫管理制度等，与每位教师签订了安全责任状，多年来没有发生重大安全事故。
2、德艺双馨，建设教师队伍
学校注重师德教育，坚持教书、育人并举，在教师中倡导“爱岗、敬业、健康、务实、创新”的教风。坚持每周一次的教职工全员政治学习制度和每月一次的班主任、辅导员培训制度，努力提高教师遵守师德规范的自觉性。针对我校留守孩子多，家庭困难的学生多，学生进进出出平凡等现状，要求教师对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”；“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”；“三个一样”，即：“对待学生像对待自己的孩子一样”，“对待工作要像对待家事一样”，“对待家长要像对待亲人一样”。通过改革师德考核办法，建立了领导、教师、学生、家长“四结合”的评价体系。通过评选“优秀班主任”、“十佳教师”等，促使教师们不断提高职业道德素质。
学校狠抓教师专业素质提高，选送了多名市、县级骨干教师，培养了一批校骨干教师、学科带头人，打造品牌教师群体。学校在承担课题研究，上研讨课、竞赛课，担任学校的中层干部等方面为他们搭建成长平台，交任务，压担子，促进他们快上台阶。同时，采取“师徒结对”的办法落实帮扶责任，使年轻教师迅速成长为我校的新生骨干力量。
学校为了建设一支高速质的教育队伍，成立了教师继续教育领导小组，制定了“教师继续教育培训规划”。现在学校教师都基本获得大专学历，35岁以下教师将在3年内全部拿到本科文凭。
3、凸显特色，开展德育工作
德育工作是学校工作重中之中。我校坚持以德育为首，开掘德育空间，促进学生全面发展。形成了“学校教育无小事，事事皆育人”的全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。学校成立了以校长为首的工作领导小组，每年制定德育工作计划和目标，利用思品课、朝会、班队会、国旗下讲话等形式宣传时事、先进
事迹和政策法规等，培养学生良好的思想道德品质；通过设立“五岗自查小队”和红领巾广播站，开展 “流动红旗”评比和文明小标兵活动，搞好对学生“综合素质”的评价，对学生进行以《守则》《规范》为重点的基础文明养成教育。
我校特别重视心理健康教育，培养学生良好的心理素质。鉴于我校农民工子女多，留守孩子多，家庭困难的学生多的情况，我校进行了《小学生不良行为矫治》的心理课题研究，针对学生心理和身心发展规律，既立足于全体学生，又特别关注个体差异，及时开展有效的心理指导活动，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力；所有教师都有义务对学生进行心理健康教育，认真做好学生的思想工作，随时把握学生的思想动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，有效地防止了突发事件的发生。
我校自成立家长学校以来，每期都定期召开家长座谈会，给家长上课，聘请老干部任校外辅导员，形成了学校、家庭、社会德育教育网络，更好地促进了学生的思想素质教育。
4、教、研相长，落实教学常规
学校全面贯彻党的教育方针，认真实施新课程标准，严格按上级主管部门及教学计划开足课程、开足课时，按新课程标准组织教学、完成教学任务。严格按素质教育要求减轻学生负担，严格控制学生作业量，保证合理，不乱发复习和辅导资料，不购买未经上级批准的教学用书、用具。学校教学常规管理严格，定期检查教师备课、上课、批改作业情况，严格要求教师坚持写课后记，反思前段教学，行政坚持随堂听课，教师之间相互听课，并有听课笔记及评课记录，学校有计划定期开展教研活动，教研组有计划，有总结，并有符合学校实际的教研课题。我校把“课改，科研，教研，师培”归并到“教学”这一重头戏上来，也就是围绕教学搞课改，围绕教学搞科研，围绕教学搞教研，以教学、课改、科研、教研等实践活动为载体培养教师提高教师，促进教师专业发展。
严把关，抓课堂，学校提出了“四主”“四同步”的教学新路。“四主”是学为主体，教为主导，思为主攻，练为主线。让学生在学习中参与，参与中学习，读、思、看、做、听、议、写、评，在教师指导下，交错进行，步步深入。“四同步”指的是知识、方法、能力、情感一起抓，同步走。教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、记忆，都要把知识的落实、智力的开发、能力的提高、情感的体念当做基础工程去抓。如遇到习题教学时，首先做好习题的分类归档工作，海水舀不尽，习题做不完，但类型毕竟有限，所以狠抓典型，翻透弄
清，举一反三，触类旁通，真正做到攻克一点，解决一片。在课堂上多给学生方法，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、素质上解决问题，提高效益，从而减轻学生课业负担，优化“备”“教”“评”“辅”等教学环节。
做课题，促教学，拉动课改、科研、教研、师培一体化发展。各教研组根据学校计划开展了献课、赛课活动，开展了集体备课，组织了专题研讨，学习了相关理论，并根据课改理念、课标精神制定出教学评价标准，用标准来衡量各类设计的优劣，用标准来反思、改进教学设计，提高设计质量。每个专题研究都有计划，有过程记录，有总结。近年来，我校教师撰写的研究论文在各级获奖与发表共计100余篇。
5、梦想缤纷，构建校园文化
悠长的办学历史让学校沉淀了深厚的校园文化，而今创新生活时代，我校正着力打造一个梦想缤纷的新型校园。学校以学生为主体，以校风、校训、教风、学风、学生成长观念、办学理念、办学特色、育人目标为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
一是开展创建“阳光班集体”的班级文化建设活动。我校开展的班级文化建设内容主要包括：提出班级精神，描绘班级空间，展开班级竞赛，活泼班级氛围，发展班级特色。引导确立良好的班级道德舆论、人际关系和目标追求；自定一日常规、课堂常规等各种奖惩制度；自主布置教室环境，以张贴名人名言、悬挂国旗及喷绘班训、刊出墙报等渲染氛围。学校长期坚持抓团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，让学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好。对班级文化建设开展评比活动。让学生充满对班级的热爱，对同学充满关怀，对老师充满感恩，为学生的素质发展创建了良好氛围。
二是丰富创造教育，促进学生全面发展。我校围绕“回归本真，放飞梦想，发展学生心灵的原色。传递文明， 开启心智，成就孩子的快乐童年”的育人目标，开展多种多样的教育教学活动培养学生的创造能力。学校坚持开足活动课，开展课外兴趣小组活动。由专业老师领队进行辅导，给予了孩子们一个个特长学习的天地。积极组织孩子们参与各类社会活动和丰富多彩的课外活动。开展学校
运动会、广播体操比赛、手抄报比赛、朗诵比赛、“六一”儿童文艺汇演等等一系列活动，为学生的个性发展创造了条件。在活动中拓宽学生视野，让孩子们在更加广阔的天地里锻炼意志。坚持组织学生参与各级各类竞赛。我校鼓励并组织学生参与各种竞赛活动，提高他们的综合素质，发展学生的特此特色。
三是警校结合，打造交通安全示范学校。我校四周都是公路，交通四通八达，交通安全显尤为重要。因此我校坚持路队集合放学，并与县交通警察大队联系，多次请他们给学生上交通安全知识课、宣讲道路交通安全规则、进行道路交通安全救助演练，使学生懂规则、遵章守纪、加强自我保护意识。激励学生人人争做交通安全小标兵，打造交通安全示范学校。
四、积极开展学生营养加餐计划
2012年春季，为响应中央号召，学校开设了学生营养餐，为了搞好学生的营养餐，学校投入了10多万元，添置了厨房设施。全体教职工积极投入这项工作中，为学生营养餐出谋划策，积极工作，使学生营养餐顺利进行，从未出现过任何食品安全事故。
五、百尺竿头，更进一步，学校今后工作实现跨越
1、学校教学质量有待进一步提高。这两年，我校教学质量正逐步提升，但总体水平还是不高，且不太稳定。“要立学，先立德”，我校学生的德育教育、学生养成教育还有较大不足。
2、积极探讨建设学校特色发展的长远规划，学校的课题研究和特色创建工作任务还有待进一步加强。
总之，我校办学条件和教育教学工作能不断改善和登上新台阶，与县委、县政府领导集体作出的一系列重大的正确决策、与各级领导对教育的高度重视是分不开的。今后，我们将进一步夯实基础，以创一流的学校为己任，以一流的管理培育一流的人才，全面发展，努力谱写人民满意的学校发展新篇章。
思南县双塘小学
2012年7月
第17篇：学校督导工作汇报
学校督导工作汇报
根据教体局安排，现将我校四月份规范办学行为及寄宿制工作情况汇报如下：
一、规范办学性
成立某某学校规范办学领导小组：某某校长任组长，分管教学副校长某某、某某任副组长，某某、某某为成员。
开学初学校即按照安徽省课程标准开齐开足各科课程，不定期召开全校教师会议及功能室管理员会议，安排好各功能室的管理和使用，做好各项记录。
二、寄宿制工作
1、食品等原材料是由总务处购买，索票索证等材料齐全。
2、食堂由学校经营。
3、食堂经营单独建账并接受教体局财审股统一监管。
4、食堂财务管理严格执行省教育厅《加强中小学食堂财务管理的意见》执行。
第18篇：督导评估工作汇报
督导评估工作汇报
7月31日——8月2日，经过紧张的三天督导评估工作，我们走访了16所中小学校。对整个督导评估项目我们作了具体分工，每人负责其中的一大项，我主要负责的是中小学教学教研档案建设。通过这几天深入学校认真仔细地查看，我们了解到了一些情况，下面就本次下乡督导情况具体汇报如下：
从整体来说，各学校教学教研档案建设都有所进展，也就是说或多或少都补充了新内容。（原先各学校档案建设已基本进入正轨，有了前面的基础，把近段时间的工作内容续进去就可以了）。为迎接省督导评估曾开过几次专门会议，也下发过不止一次文件，但有的学校还是引不起重视，进展不大，从我们所查的几所学校来看，天口学区北定小学、永福庄乡中、辛店学区桥西小学，教学教研档案做的较好。首先，能把各项工作及时地入档，并且档案内容很充实，较为规范，真实。教学教研档案做的较差的是固城学区郭村小学、齐村小学、天口学区天口小学，主要体现在新学期该入档的没有入档，档案内容项目不全，质量不高。
督导评估是对学校整体工作的一次检验，也是对学校走向规范化的一种督促。如果没有上级部门的督导，学校的各项工作就没有了前进的方向和目标，将会停止不前，犹如一潭死水，慢慢地会失去了生机与活力。所以，定期地进行督导是非常必要的。希望各学校不要把督导评估看做是一项多余的事情，甚至，临时应付一下了之。那样的话对人对己都是不好的，既欺骗了领导又苦了自己，劳民伤财，百害
而无一利。
总之，我们每一所学校都应把目光放远一些，既然做，就认认真真地做，踏踏实实地做。形成一种良性循环，努力按标准去做，你的教学就一定能搞好，教学搞好了教学档案自然也就越来越充实。这是我个人的一点看法，如有不妥，希望领导批评指正。
教研室：宋晓玉
2012年8月2日
第19篇：督导工作汇报材料
2006年督导检查汇报材料
各位领导、各位教育行家：
非常欢迎领导来我我校督导检查，更全面地深入了解、考察我校工作，更一步地指导、帮助我校理清思路，找准问题，加快发展，迈向未来。我校在教育局的直接领导下，在乡政府的大力支持下，应该讲学校发展变化是很大的，办学条件得到了改善，办学规模上了一个新台阶；教育教学质量稳步提高，学校各项管理规范、有序、扎实；教职工团结和睦、风气正、凝聚力强。
目前，我校现有教职工38人，其中二线一人，取得本科学历27人，专科11人。学历达标率100%。2005年11月7日建成了一栋1650平方米的教学楼，208平方米的宿舍，208平方米的食堂，10个教学班，在校人数536人。 我校“新三室”设备齐，“老三室”设备正逐步完善。有图书室、卫生室各一个，建室标准达到省里规定的要求。我校的师资状况和办学条件，基本上满足了教育教学的需要。
我们确定的办学理念是：以学生发展为本，与满足社会需求和家长要求的统一；不求人人升学，但求人人成才。我们制定的发展目标是：“继承传统，开拓创新，求真务实，努力把永合中学办成孩子有特长，社会满意，家长放心的学校”。为实现上述办学理念和发展目标，我们坚持不懈地重点抓了四个方面的工作：
一、不断扩大办学规模，满足
社会，优质教育的迫切需求，认清教育发展形势，开拓创新，抓住机遇，不断地发展自己；
（一）、改变校园环境，加大对各室的投入力度；
（二）、积极挖掘生源；
二、坚持不懈地抓住教师队伍建设这一根本，千方百计地提高教师整体素质。治校立道，教师为本。推进素质教育，提高教育教学质量关键在教师。建立一支师德高尚，具有现代化教育思想、学术功底深厚、教育教学科研能力强、高境界、高素质、高水平的师资队伍，是我们理想目标，也是学校发展的一个永恒主题。我们主要创新思路有两个：
（一）、坚持教师整体素质提升与教师的“个性化”发展相统一。
1、加强教师队伍的师德、师风建设，提出“正己，敬业，爱生，奉献”八字要求，对以下六项工作常抓不懈。
①、加强学习，提高认识，学习《教育法》、《教师法》、《新义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等文件，使他们对新形势下师德、师风问题重要性和必要性有更正确的认识，增强自觉性；
②、加强调研，完善考评，为了把师德落到实处，学校进行广泛调研，做
1 好面向家长和学生的调研；
③、活动引导，开展了荣辱观教育活动，树行业新风，做人民满意教师活动。
④、健全制度，规范管理，以制度加以规范；
⑤、挖掘典型，先进引路。积极挖掘学校内部师德表现优秀的先进典型，学校进行表彰，并挖掘他们的优秀表现和行进经验，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观，增强教书育人、以身
教的社会责任感；
⑥、关注热点，解决问题，我们侧重关注了“乱办班、乱补课、乱订资料”等问题。
2、营造文化氛围，注重文化关怀，营造良好、和谐、宽松的工作氛围，以校长的“人性化”管理，要求教师的“个性化”发展。促使学校形成既有规章的严肃，又有人情的温馨，还有个人心情舒畅的生动活泼的工作局面。为此，我们努力把握以下原则：多些平等，少点架子；多些关爱，少点冷漠；多些宽容，少点苛求；多些合作，少点说教；多些倾听，少点厌烦；多些激励，少点刺激。
（二）、加强教师的成熟进程，提高教师的专业水平，我们做了两方面的工作：
1、抓学科带头人，开好一次示范课，做好一个课题，带好一个徒弟，做好一次讲座；
2、对青年教师开展培训活动，每学期开好一节汇报课，两次备课笔记和听课笔记检查，每年一次教学基本功竞赛，两次专业知识测试，读一本有关教育书籍并完成读后感，写一篇教育教学体会或案例文章。
三、紧紧围绕教育教学这个学校工作中心，以学生发展为本，不断深化教育教学改革水平。
（一）、德育工作坚持针对性和实效性，坚持贴近实际、贴近生活，贴近学生为切入口，重点抓好学生思想品德教育和学生心理健康教育，贯穿一条主线，即不断提高班组管理水平，在管理中下力气，通过日常管理、安全防范、家长参与等方面想办法，找途径，下功夫，加强一个建设，即校园文化建设，特别注重班级文化建设。
1、创设良好的育人环境。
2、创设良好的心态环境：帮助学生调整心态；教师自己心态调整；营造优美的教育环境，和谐优美的教育环境，不仅可以给人春风拂面的新鲜感，还可以陶冶学生的情操，净化学生的心灵；开展丰富多彩的校园文化活动。
（二）、教育教学工作做到三个加强
1、加强教学常规管理，从教学计划、备课、课堂教学、作业布置和批改、课外辅导、复习考试等几个方面提出明确要求，并出台了“教师违反教学
2 常规处理办法”，大大规范了教师的教学活动，为优化课堂教学，提高教育质量提供保证。
2、加强备课组、教研组建设，重视教学过程的每一个环节，从教研组、备课组抓起，从制订计划、实施方案做起，校级领导要落实到年级组、教研组，参与活动，加强指导，并通过班级日记、教案及作业检查，学生座谈会等形式，及时反馈，监控教学过程。
3、以优化课堂教学为中心，不断深化教学研究和教育科研，教育科研改革始终围绕优化课堂教学开展，注重全员参与和整体提高，强调实用性和基础性，成绩显著。1）、教育科研工作始终围绕优化课堂教学展开，主要分四个阶段：
第一阶段：解决如何教学的问题； 第二阶段：解决学生如何学习的问题； 第三阶段：解决课堂教学的模式问题； 2）、注重全员参与，整体提高。一花独放不是春，万紫千红才是春。我们课堂教学研究以不同的形式，通过不同途径，在全体教师中进行着，各科从本学科特点出发，以学生为本，在加强学生的自主学习意识，调动学生的积极性，提高学生课堂学习活动的参与度上下功夫，广泛深入课堂教学研究，把课堂教学研究列入教研组、备课组计划，做到教师本学期互相听一节课。让教师们推敲和琢磨自己的课堂细节，经常进行教学行为反思，尽快提高课堂教学质量。 3）、教育科研成果累累，全校教职员工纷纷撰写教育教学论文。
四、深化改革，提高学校管理水平，巩固普九成果，大力发展职业、成人教育。
坚持以人为本，提高服务意识，学校以教师为本，教师以学生为本，学校是育人的花园，她的根本特点在于一切工作的核心是育人，在学校管理方面，我们力图做到使教师的主观能动性都能得到充分发挥，形成心情舒畅的工作局面。我们管理上表现了良性的特点，少加外部压力，多注内部动力。没有互相拆台，只有互相帮助。不搞各自为战，讲究团结协作，不搞斤斤计较，小事服从大局，最主要的是，每个人对自己的工作，要尽心尽责，明确自己的服务对象和服务内容，做好自己分内的事。对领导制定了岗位责任制，并实行述职制，在管理上加强制度建设，依法加强管理，依法规范办学行为。每学期制定完善学校章程，它是我校办学的依据。安全工作常抓不懈，制度明确，责任到位。
在控辍工作中，我们制定了一系列措施，但控辍的根本是课堂的吸引，兴趣的培养。为了抓住这个根本，留住学生，，我们除了课堂质量外，还开展了第二课堂活动。根据学生兴趣、爱好，成立了体育、绘画、书法、舞蹈、器乐小组，利用每周
二、周四的下午活动一节课。现在广播组成员都
3 能自己组稿，编辑，播音；体育小组每天一练，着重体能与技能的提高；绘画小组培养学生向专业方向发展；舞蹈小组也能熟练掌握了舞蹈的简单动作与基础，并能排练演出一些自娱自乐的节目。近年来，我校
七、八年流失生控制在3%以内，九年级也在8%以内。
但是，学校辍学问题依然没有解决，尤其是九年级学生的辍学比较严重。我们也深知受片面升学的影响，在农村办学模式改革这方面做得不够。我们现在仅是为了让学生进得来，留得住，为了学生学有所得，学有所用，将来都能得到发展，我们加大职业成人教育的宣传力度，我们学校的做法是“五个到位”，即：认识宣传到位；思想工作到位；家校联系到位；服务到位；奖励制度到位。两年来有40名学生到职业高中发展，为学生的将来找到了一条适合自己的发展道路，也对我校的办学模式的改革起到了推动和引导作用。在成人教育方面，有专职教师，始终坚持冬春两季送课下乡活动。
我们今后的工作思路：
1、坚持一个主题：坚持学校内涵发展的道路；
2、狠抓一个根本：即教师队伍建设；
3、坚持两项改革，即坚持教育教学改革，深化人事制度改革；
4、完成一大任务：把毕业班的学生都送到普高和职高就读；
5、实现三个提高：第一要坚持教育创新，提高工作的针对性和实效，要把青春期教育和安全教育，包括学生遵纪守法和自我保护意识教育提到相当重要位置；第二是优化课堂教学，提高课堂四十五分钟的质量和效益，课堂教学是我们贯彻素质教育，实现素质教育目标的主要渠道，要不折不扣地抓好；第三是科学管理，民主决策，提高我们的管理水平。
6、搞好绿色校园，人文校园的建设。
各位领导，在教育局的正确领导下，在乡政府支持帮助下，我们中学取得了一些成绩，但离我们一些知名学校还有差距。通过今天的检查、调研，是我们一次良好的学习和寻找差距的机会。我们十分珍惜。在此，我代表学校向各位领导再次表示谢意，也请你们在今后的工作中对我校的发展给予关心和支持。
谢谢大家！
第20篇：督导检查工作汇报
新泰市教育督导检查
学校工作汇报
谷里镇南王联小
2017.
2一、学校现状分析
南王联小目前有十个教学班，在校生370多名，教学设施齐全，2013年通过泰安市规范化学校验收。在上级领导的正确指引和全体教职工的共同努力下，学校上年度各项工作取得了一些进步，特别是教学成绩两个学期均取得了全镇第一名的好成绩，全年单位总评在全镇位于上游。
二、工作思路及要点
针对上年度学校教学成绩整体突出，个别学科滞后。学校领导班子管理效能不强，教师教科研气氛不够热烈，学生整体素质不高等现状。学校领导班子通过反思过去认真分析，确立了本年度工作要点如下：
（一）牢固树立质量意识。
1、摸清底子，明确目标
针对个别班级学科之间不平衡，同年级之间个别班级差距较大。学校教导处进行了认真分析，及时召开了各年级总结分析会，认真查摆问题，与每位教师签订教学目标，确保我校教学成绩稳居居全镇前列。
2、夯实教学过程管理
学校进一步完善以教导主任和低教、高教两个教研组长组成的业务检查小组，严格按照教育办公室要求，落实常规检查监督，夯实教学过程管理。
3、努力提升课堂教学水平，提高课堂效率。
2 学校继续开展循环听课，从校长到每一位任课教师，每人进行一节汇报课，并分语、数两组进行互评和自评反思，统一思想，吸收特、高效课堂反转课堂、微课堂思想，提高课堂效率。通过各学科教学论坛、中青教师结对子等活动，促进了新一代教师的相互交流和学习。
4、注重反馈矫心，严抓作业及测试
学校常规检查中，始终贯彻严抓学生作业及测试等反馈矫正环节，本次期中考试，完全按期末要求交换监场，流水阅卷，并及时进行了成绩分析，取得了较好效果。
（二）逐步实现管理科学化，提高管理效能
在上学期学校管理水平有了一定提升，领导干部干劲较大，学校各项工作能够有条不紊进行，但是管理效能不强，为了充分调动广大教师的积极性，弥补管理干部欠缺等情况，学校立足现状，提出了科室与教研组齐抓共管，相互监督，处室之间合作竞争，教研组之间各负其责。学校工作分解到各处室，各处室分解到教研组。引入中学级部管理模式，纵向、横向，协调运作，同时教研组反向监督处室工作，对处室进行考核，逐步向管理现代化迈进。
（三）立足学生全面发展，狠抓养成教育
1、建立德育管理网络，形成校长——政教处——教研组——班主任的纵向管理模式，同时逐步推行校值日及各班成立自管会横向监督，严格执行日检查——周评比——月总
3 结——奖惩。
2、根据学龄状况和学生认知规律，分低、中、高来确定养成教育重点。
一年级为低段，主要规范坐、立、行、走等最基本的日常行为规范为主。
二、三年级的培养良好的听、说、读、写习惯为主。
四、五年级培养良好的生活、作息习惯以及文明礼仪为主，通过持之以恒的教育，促进学生良好习惯的形成，为学生的终身发展奠基。
3、以丰富的学生活动为载体，促进学生健康成长，在大课间学生活动项目基础上本学期期中考试前进行了
二、三年级跳绳和
四、五年级跑步比赛。通过活动的开展，激发了学生的活动热情，掀起了体育锻炼的高潮，增强了学生体质。
（四）根植于传统文化，大力推进特色发展
学校以建设和美校园为总目标，以加大学生的阅读量，提高学生的书写水平和写作能力为工作落脚点，每周为
三、
四、五年级安排一次阅读课，以加大阅读量。通过每天午写强化学生训练。通过教师每周硬笔书写训练和每月粉笔字考核不断提升教师的书写水平。通过
三、
四、五年级毛笔书法课的开展在培养学生兴趣的基础上不断提高学生的书写水平。利用每周教师书法沙龙联系校外书法资源形成书法教学合力。通过手抄报评选、师生书法比赛、才艺展示等活动激
4 发学生的书写热情，提高书写水平，逐步创设书法特色鲜明的书香校园。
三、今后工作打算
（一）努力提升课程实施水平
1、提高课堂效率
学校目前老龄化仍然比较严重，学习能力有限，不可能大幅度提升课堂教学水平，因此立足实际，以课堂效率为突破口，讲授内容控制在时间，加大当堂练习和检测，教师必须精心准备每一节新授课，坚决杜绝水多泡倒墙，继续推行“3443”课堂教学模式，以精讲多练、高效训练为听评课的首要目标。
2、立足开足开全，大力推行硬笔书写及毛笔书法教学。在师资比较紧张的前提下，保证音、体、美课程的开设，不断改善操场环境，保证体育教学。再是通过直播室和网上资源，提高音、美教学水平，大力推进写字教学，从本学期，利用午写时间，每天15分钟进行写字强化练习，高年级开设毛笔书法，努力创建书香校园，充实班内读书角，使学生随处可读，不断提高文学素养。组织教师利用校本教研时间进行书写训练，每周必须完成一次硬笔书法作业。认真开好毛笔书法课，不断提高学生书法水平。充分利用学校资源为师生创设便利条件进行毛笔书法学习和训练。
（二）创建和美校园，培植校园文化
5 进一步进行校园环境的优化、美化，努力创建和美校园，根植于传统文化，以校园文化建设为抓手，促进良好校风、教风、学风的形成。
（三）努力营造教科研氛围，提升办学水平
立足学校实际，遵循学生认识规律，着眼学生双基、语文，开展低年级重阅读，高年级重写作，数学低年级重计算，高年级重推理，其他低年级重兴趣培养，高年级重能力提升等相关校本课题研究，为教育教学服务。
总之，随着办学条件的不断改善，学校管理水平、课程实施水平、以及教科研水平和特色发展都待于进一步提升，南王联小全体师生将戮力同心，不断进取，争创南王联小美好的明天。
以上汇报，不当之处，敬请各级领导批评指正。
6
