推荐第1篇：双高双普”工作汇报
牛头店镇九年制学校“双高双普”
工 作 汇 报
尊敬的各位领导和专家：
首先欢迎并感谢各位到我校检查指导“双高双普”工作。两年来，为了全面贯彻落实县委、县政府关于我县实施“双高双普”工作的要求，我校从主管局召开动员会安排部署后，就立即行动起来，明确任务，夯实责任，落实行动。现将我校双高双普工作情况做以汇报。
一、学校概况
学校占地面积6560ｍ²，建筑面积5220ｍ²，绿化面积830ｍ²,操场面积1680ｍ²，现有9个教学班，在校学生380名。教职工34名，其中专任教师32名。今年随着“双高双普”工作的大力推进，学校基础设施不断改善，校园美化工程顺利进行，学校面貌正在发生着可喜的巨大变化。
二、工作成效
1、提高认识，明确目标任务。从开始此项工作起，经常组织全体教师学习各级政府及主管部门有关推进“双高双普”工作的文件，使教师们对“双高双普”的重要性和重大现实意义有明确的认识。学校把“双高双普”作为学校目前首要工作来抓，成立了以校长为组长的领导小组及档案组、校园文化组、校建组、部室建设组等专项工作组，定期召开专题会议研究布置“双高双普”阶段性工作任务，使全体教师密切配合，为我校双高双普提供了有力保证。
2、部室规范建设，完善部室功能。按照主管局关于各学校功能 1
部室建设的指标要求，新增科技活动室、劳技室、档案室、医疗室、心语室、地理教室7个部室，都早已建设完成并正常使用；在原有部室基础上，规范建设了美术书法室、计算机教室、音乐舞蹈室、阅览室、体育器材室、理化生、科学实验室、多功能厅等部室。目前共建成投入使用24个功能部室。通过各个功能部室的高效利用，对所有学生视野的拓展，实践动手能力的锻炼，兴趣的激发培养，团队合作互助等各方面都有巨大的推动。
3.档案详实，管理规范。我校“双高双普”档案，分类整理，各类档案内容详实齐全，装订规范，便于查阅。为确保“双高双普”各种档案资料和数据材料真实、准确，学校档案专题组成员利用双休日和暑假期间，加班加点，及时做好各种表、册、卡的建档工作，同时认真对照“双高双普”验收标准，开展自查、整改，逐项分解，落实到人。目前我校档案室收集整理后归档了学校财务、学校发展、双高双普3大类资料，它们不仅见证了学校的成长蜕变历程，也可以为今后确立学校长远发展规划提供有力的理论依据。
4、学生食宿条件日益改善。学校食堂标准化建设改造已完成，蒸饭柜、消毒柜、节能燃料灶台、橱柜等都已投入正常使用了，宿舍学生物品柜、毛巾架、脸盆刷牙杯摆放架等都已配发完成。
5.加强校园文化建设，不断改善育人环境。两年来，学校投入资金更新了校园文化标识牌，添建了室内文化设施。初步形成了朴实、整洁、高雅的校园文化特色，极大改善了育人环境。
三、存在的问题与不足：
虽然我校在“双高双普”方面做了大量工作，也取得了一定成绩，但也清醒的认识到存在的问题和不足，主要表现在：
一是校园文化氛围不强，特色不太鲜明。
二是急需修建教职工宿舍。
三是学校部室布局因各种因素导致不够合理
四、展望未来
我们深切感到，实施“双高双普”给我校带来了前所未有的发展机遇，同时也让我们觉得肩上责任的重大，正如在“双高双普”动员会上所要求的“如不抓住此次机会趁势而上，我们必将成为当地教育发展的罪人”。今后，在上级主管部门的领导和支持下，我们定会为实现校跨越式发展而加倍努力。
牛头店镇九年制学校2013年11月19日
推荐第2篇：“双高双普”工作汇报
双高双普工作汇报
尊敬的各位领导、专家：
我校全体师生，对各位领导、专家莅临检查指导表示热烈的欢迎和忠心的感谢，欢迎您的到来！
就我校双高双普工作情况请允许我代表学校向您做如下汇报。
一、学校基本情况
我校地处召公镇南3公里处的召光村，毗邻天绛公路。学校占地7030m2,校舍建筑面积2050 m2，绿化面积1200 m2，，设一至六年级6个教学班，教师11人。
近年来，学校以“一切为了学生、为了一切的学生、为了学生的一切”为宗旨， “立德树人、知行兼修、全面发展”，积极推进素质教育。在各级各界的关心和支持下，学校教育教学设施不断跟新充实，校园环境逐年改观，办学行为日趋规范，育人质量稳步提升，社会满意度大幅度提高。学校多次被上级评为“教育质量先进集体”、“素质教育先进单位”。
二、“双高双普”工作达标情况
1、普及程度 近年来学生入学率100% ，无辍学；
2、师资水平学校现有教师11名，本科学历7人达63.6%，教师学历达标率100%，中级以上职称人数占教师总数36.4%。教师均有教师资格证书。教师全员接受继续教育培训，继续教育培训率100%。
3、办学条件
学校占地面积 7030平方米，生均79平方米，建筑面积 2050平方米，生均23.3平方米，生均绿化面积13平方米。体育场地 2000
平方米。
学校设有少队部、仪器室、卫生保健室、体育器械室、心理辅导室、书法美术室、图书室、阅览室、电子备课室、科学实验室、科技劳技室、计算机室、音乐舞蹈室一部十二室。
4、教育经费
生均预算内教育事业费，保持逐年增长。教师工资按时足额发放。落实“两免”政策和学生营养改善计划，确保家庭经济困难学生享受义务教育。
5、教育质量：历年来学生毕业率达100%，体育达标率90%以上。学生分组实验操作合格率95%，计算机操作合格率为96%，音乐合格率为93%，美术合格率为95%，体质健康测试合格率为91%，视力不良年度新发病率低于4%。
6、素质教育。严格按照课程计划开齐课程，开足课时。不放弃、不歧视任何一个学困生。面向全体学生书法绘画、科技、音乐舞蹈兴趣小组活动经常。健康、安全法制教育常抓不懈。
三、创建主要做法及成效
1、统一思想，精心组织，确保双高双普工作顺利开展。成立了以校长为组长的”双高双普”领导小组，并安排专人负责此项工作，确保了任务有人抓、能落实。
2、摸清底子，明确标准，找准差距，制定了切实可行的实施方案。
为了有质量的完成此项工作，学校专门组织“双高双普”工作小组人员学习标准，并在学校现有的基础上，切合实际的制定了《学校“双高双普”实施方案》，做到长远计划，把任务分解落实，分步阶
段性实施。
3、积极行动，因地制宜，缩小差距。
改善硬件环境设施，提升办学条件，以此为基础积极推进素质教育，群众满意度大幅度提高。
4、坚持质量立校，稳步推进素质教育。
（1）全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时。坚持认真组织早操、眼保健操、课间操活动，全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。
（2），对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好思想品德、安全健康教育、班会课、积极开发校本课。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。三是深入开展了向好儿童、好少年和传统美德学习的活动。
（3）重视法制教育，积极落实法制知识进校园活动，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。
（4）广泛开展第二课堂活动，通过文艺、体育等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。
（5）重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行、食品卫生管理规范，多次受到上级好评。
（6）紧抓课堂教学这块主阵地，以“优化教学模式、构建高效课堂”为主题深化教改，教育教学质量稳步提高。制定符合我校实际的《教学常规管理制度》，对备、教、辅、改、研等各环节和方面制定出科学而规范的量化标准，并提出了可操作的考评要求，定期与不
定期教学检查，及时公布检查结果并予以通报，保证了教学各环节的落实到位。每周四组织教师交流探讨教学中的疑难和经验，学习先进的教育理论和方法，以提高教师业务水平，促进教学质量的稳步攀升。
5、抓好安全教育，保证学校和谐稳定。
贯彻“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的观念，加大安全教育舆论宣传力度，强化安全法律法规学习，夯实领导带班、教师值班工作，以安全常识教育为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。特别重视交通安全教育，杜绝意外事故发生；加强学生饮食管理，认真做好校园内防火、防盗、防爆、防触电、防中毒、防震演练等工作，加强校园内及周边环境治理，划分责任区，层层签订责任状，夯实安全责任，制定突发事件工作预案，提高快速反应能力，安全工作基本做到家长放心，社会满意。
6、严把三关，抓好 “控辍保学”工作。
为进一步保障适龄儿童接受规定年限的教育，学校将“控辍保学”工作作为贯彻“双高双普”工作的重要举措，成立由校长为组长的“控辍保学”领导小组，严把入学、教育、巩固三关，切实抓好“控辍保学”工作，对每一个适龄新生发放义务教育入学通知书，并督促其及时入学，确保每一个适龄儿童入学。每学期开学初，我校对每一个没有报到的学生均要求班主任摸清原因，明确去向，决不允许一个孩子流失。
四、存在问题：
虽然我校在“双高双普”方面做了大量工作，但也清醒的认识到
存在的问题和不足，主要表现在：
1、传统教学的模式根深蒂固，新课程改革势头不强。
2、教育现代化水平有待提高和完善。
实施“双高双普”，给我校带来了前所未有的发展机遇，让我们感到肩上责任的重大，感到时代对教育改革和发展的要求，感到我们与先进学校教育水平的差距，我们将用战略眼光迎接机遇与挑战，以双高双普验收为契机，进一步改善办学条件，在十八大精神的感召和引领下，锐意进取，开拓创新，加强教育现代化建设，为实现教育的跨越式发展而不懈努力，提升教育质量，努力办好人民满意的教育。
，
推荐第3篇：双高普九工作汇报
“双高”普九工作汇报
富海镇中心学校
尊敬的各位领导：
首先我代表富海镇中心学校对省教育督导团前来我校检查指导，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面对我校工作情况向各位领导进行汇报，恳请提出宝贵的意见。
一、自然状况
我们富海镇位于乌裕尔河北岸，富裕县的最东端，全镇167平方公里，全镇有8个行政村，两个直属林、牧场，36个自然屯，共6048户；总人口21760人。各村以农牧为主，农民经济收入不太高，属于欠发达地区。
富海镇中心学校是集中全镇各村小学在原中学校址上建起来的一所完全小学。学校校园面积27400平方米，校舍建筑面积5449平方米，运动场面积16530平方米。学校有教职工80人，专任教师68人，中学高级教师4人，中级教师37人，县级以上骨干教师10人。学校共有16个教学班，在校生608人。
二、义务教育各项指标完成情况
（一）普及程度
1、入学率：
2007—2010三个学年度小学阶段儿童入学率均为100%。初中阶段入学率为07—08学年度为99.2%；08—09学年度为98.7%；09—10学年度为99.7%。
2、在校生辍学率：
2006—2009三个学年度小学阶段辍学率均为0；初中阶段辍学率为06—07学年度为0.4%；07—08学年度为0.7%；08—09学年度为0.9%，辍学率控制在1%以内。
3、毕业率：
08—10三个学年度我校学生毕业率均为100%。
4、完成率：
（1）、2007—2010三个年度15周岁人口中初等教育完成率为100%；
（2）、2007—2010学年度17周岁人口中初级中等教育完成率均为100%。
（二）、教师队伍
1、教师学历达标率100%，高一层学历达标率为65%。
2、校长参加岗位培训，并取得合格证书，培训率100%。
3、教师工资按时足额发放，应享受的待遇均得到落实。2006年以来，教师工资增长，公用经费的增加都得到落实并专款专用。
4、教师都分别取得了小学教师资格，占教师总数100%。
（三）、办学条件
1、小学生均校舍面积为8.96平方米；
2、小学生均图书为23册，已达到省规定标准；
3、教学仪器设备达到省标准要求的配齐率。
（四）、教育质量
1、多年来，我校认真贯彻和学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等国家一系列法律法规，还根据国家《基础教育课程改革
纲要》、国家和省教育行政部门颁布的《课程方案》、《课程标准》组织和落实三级课程，按照要求开齐、开全、开足了国家、地方和校本课程，开课率为100%。
2、小学行为规范合格率为100%。
3、重视体育艺术、科技活动和校园文化活动，保证学生体育活动时间，开展每天一小时的阳光体育运动，大多数学生体质均达到《学生体质健康标准》。
4、学校建立了学生综合素质评价制度，建立了促进学生全面发展的评价体系，小学毕业率达100%。
（五）、安全工作
我校始终坚持“安全第一，预防为主”的原则，把安全管理作为头等大事来抓。
1、成立了以校长为组长，学校中层以上领导为成员的安全工作领导小组，层层签订《安全工作责任状》，做到分工明确，责任落实到人。
2、加强安全教育，创建平安校园。学校和镇政府一起协调工商、文化、卫生、公安等部门对校园周边环境进行了综合治理，确保校园200米内无网吧、无台球厅等娱乐场所。学校利用晨会、间操、班队会、放学排队等时间，利用广播、板报、集会等形式，对学生进行安全知识宣传及教育活动，树立安全第一的理念，提高安全防范意识，确保学校的财产与师生生命绝对安全。
3、学校每月组织一次安全大检查，值周教师安全检查每天进行一次，镇政府和中心学校进行不定期检查或抽查，发现隐患及时解决和处理。并把安全工作纳入对责任人的考核中，实行安全工作一票否决
制，严重的要追究责任。
几年来，我校十分重视安全工作，在交通安全、用电安全、防火防盗、食品安全、突发事件等方面加强教育，制定了各项计划和应急预案，确保了学校财产和师生生命的绝对安全，保证了学校教育教学工作的顺利实施，没有发生过重大安全事故。
三、”双高”普九工作的主要措施与成效
在达到“两基”标准后，我们继续加大了普及九年义务教育的力度，向高水平高质量推进，按照《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》制定了发展规划，提出了各阶段的具体目标和总体目标。
（一）改善办学条件，营造良好的育人环境
为达到高水平高质量普九工作，我们首要任务就是改善办学条件，优化育人环境，采用集中办学、优化人力、物力、财力。县政府、县教育局为支持我校标准化建设，近三年累计投入了300多万元用于学校的基础设施建设。2008年为我校新建了门卫室，电动门，铺设了大门到综合办公楼的水泥甬路。2009年新建了面积1781平方米的教学楼。2010年三月开学初，又为我校购置了500套新桌椅，各教室内购置了新的踏步、讲台。2010年暑期维修了食堂房屋，添置了新的餐桌。2011年春对我校进行了校园的硬化工作，现在校园硬化面积达到2500平方米，暑假期间对宿舍进行了维修，解决了宿舍漏雨的问题。私营企业家孙永富同志为学校无偿打了一眼深水井，使全校师生告别了苦涩的盐碱水，吃上了甘甜可口的自来水。
学校专用教室齐全，有图书室、计算机教室、语音室、电子备课室、科学仪器室、实验室和准备室、多媒体教室、体育器材室、体育
教室、卫生保健室、综合实践活动室。各专用教室整洁卫生，布置得体，制度上墙， 学校派专人管理，使用率高，充分发挥了专用教室的作用。2011年三月新安装了校园数字监控系统，为维护校园秩序保障校园安全起到了一定的作用。
为了加强学前教育，县政府又斥资100万元，在校园西侧建设面积达1480平方米的幼儿园。
（二）加强师资队伍建设，打造优秀教师团队
实施素质教育，队伍建设是关键。为此我们着力抓了教师队伍建设工作。
1、抓领导班子建设，提高管理水平
学校工作千头万绪，如何科学统筹、有效管理，干部队伍是决定因素。目前，我校领导班子成员有校长1人、书记1人、副校长2人；中层领导成员有教务处主任1人、政教处主任1人、后勤主任1人。领导班子成员的学历达到了国家规定的任职条件，且具有相应的教师资格。
在学校管理中，我们从领导班子自身建设抓起，加强理论学习，更新观念，尽善尽美的为教师、学生服好务，营造了一个“讲学习、讲创新、讲奉献”的氛围，在工作部署中务实际，在各项建设中保质量，在各种活动开展中重细节，在常规管理中求创新，在内涵建设中促发展。学校领导干部的科学引领能力、综合管理能力和创新执行能力得到了明显提升，一支理念先进、素质精良、务实奋进、具有创新发展和奉献精神的领导干部队伍正在走向成熟。
一个党员，就是一面旗帜。富海镇中心学校党支部开展了一系列
党员教育活动，如“党员先锋岗”、“用实际行动践行科学发展观”、“党员建校义务劳动”等活动。以此唤起全体师生在校园中发现感动、表达感动、传递感动、共享感动的热情。全体师生的凝聚力和创新发展的责任感、使命感不断增强，优秀党员感召的力量带动着教师队伍快速发展。
2、抓教师队伍建设，提高育人水平
在教师队伍建设中，学校以《教师法》、《义务教育法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《中小学教师职业道德规范》为依据，制定了《富海镇中心学校教学常规管理细则》、《富海镇中心学校德育常规管理细则》、《富海镇中心学校教师师德考核制度》等上百项制度，形成了《富海镇中心学校制度汇编》。以全面提高教师职业道德水平和教育教学能力为核心，努力建设一支师德高尚、心理健康、理论扎实、实践能力强，具有较高教科研素养和掌握现代信息技术综合运用能力，适应教育改革和学校发展需求的师资队伍。学校的具体做法是：
（1）认真开展师德规范和教育法规宣传教育，通过建立师德培训、师德承诺、师德评价、师德奖惩等机制，努力提高教师队伍的高尚风格。在标准化学校创建过程中，学校始终坚持“以教师发展为本，以师德、师能建设为两翼，学校每年寒暑假分两次对教职工进行“师德规范和教育法规”的培训，每年要开展一次“师德优秀”教师的评选活动。
（2）努力提高教师的现代教育教学理论水平。近几年，学校按照上级教育管理部门的要求，对所有教师进行了教育教学理论培训，培
训主要采取以上级培训和校本培训相结合的方式。每次培训后都要写出培训体会，并要求运用到实际的教育教学之中。
（三）深化教育改革，打造优良的学生素质
我校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育，建立健全了各种规章制度，以“精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园”为办学目标，践行“让每一名学生健康成长，让每一位教师享受成功”的办学理念，形成了“文明、勤奋、和谐、健美”的校风，“敬业、爱生、求实、创新”的教风，“乐学、善思、自信、勤奋”的学风，我们坚持以教学为中心，开展内容丰富，形式活泼的校园文化活动，突出办学特色。以规范的管理,严谨的校风,过硬的质量,骄人的成绩，赢得了良好的社会声誉。
1、依法执教，规范管理。
多年来，我校认真贯彻和学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等国家一系列法律法规，还根据国家《基础教育课程改革纲要》、国家和省教育行政部门颁布的《课程方案》、《课程标准》组织和落实三级课程，按照要求开齐、开全、开足了国家、地方和校本课程。
2、创新德育工作思路，提高思想教育实效性
德育工作的核心和本质是培养、提高、优化师生的思想道德素质。多年来，我校始终坚持在素质教育中突出德育灵魂的作用。 （1）围绕系列化教育，构建德育模式。
我们根椐《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》中的内容，结合我校多年来的德育积淀和常规活动，制定出了《富海镇中心学校德育系列化实施方案》。在实施过程中，不断修订和完善此方案，相继构建起了主题教育系列化、典型表彰系列化等德育实施体系。形
成了：“主题班会”——实施主题教育模式；“学生自律”——养成自我教育模式；“道德实践”——增强内心感悟模式；“家庭反馈”——构建沟通平台模式；“树立典型”——学习身边榜样模式；“读书实践”——打造人生底色模式等多种形式渗透的德育教育模式。 （2）拓展德育活动内涵
一是开展优秀班集体创建活动。学校抓住班集体这一学生成长的重要园地，开展了优秀班集体创建活动，培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感，形成正确的舆论，树立良好的学风、班风，并逐步培养学生自我管理、自我教育的能力，使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。
二是根据国家要求开展阳光体育运动，把“我运动、我享受、我快乐”这一健康理念渗透到体育课、二课活动和学生的业余活动中，积极响应教育部发出的冬季全国中小学生长跑活动，保证学生每天一小时以上的体育活动时间，全体学生的身体素质明显提高
三是开展“三位一体教育”活动。我校常年坚持开展学校、家庭、社区三结合教育工作，通过每学期家长会，畅通育人渠道；通过每年度的社区管理委员会，共建育人网络；通过举办家长学校，指导每个家庭开展正确的家庭教育；通过警校共建，有效治理校园周边环境，保证了良好的教育教学秩序。另外，学校还坚持执行教师家访制度，及时了解掌握学生家庭教育、经济状况等方面存在的问题，并帮助解决。经常邀请部分家长来校听评课，参与教师评议。 （3）开展德育主题实践活动
强力依托升旗仪式、活动课、大型主题实践活动，拓展思想品德
教育空间。学校每年都要组织学生到富海镇敬老院参观，为敬老院老人做好事活动，培养学生尊老爱老的良好品质。在重大节日、活动日开展的主题实践活动，对学生进行爱国主义、集体主义等思想教育。
3、加强教学管理，为提高教学质量夯实基础
我们本着“科学规范、求真务实、重点突破、分工协作”的原则，为规范教学环节，进一步激发内部活力、挖掘教师潜能，加强教学常规管理，实施对课堂教学的有效监控，加大了领导干部巡课、听课、评课力度，坚持每天推门听课制。每学期校级领导观课议课均达到30节，分管教学校长及教务主任听课达到45节。
（1）创新教学流程，重过程求质量。
在实施素质教育，构建有效课堂的过程中，教师的教育观念发生了明显转变，在课堂教学中积极探索，勇于实践。加强了对教学流程的精心设计，构建了“教师初备、集体共研、课后反思”的备课流程；形成了“有效备课、有效教案、有效课堂、有效作业、有效批改、有效评价、有效教研”的教学流程。
充分发挥教研组、备课组的作用，使集体备课发挥应有的作用。按照我校制定的集体备课制度，每学期都组织同教研组的教师进行集体备课，学校定期进行检查，以求备课落到实处，真正发挥对教学的积极作用。
重视抓好教学“六认真”，（认真备课,上课,辅导,批改,教学交流,反思提高)切实提高教学效益。在学校的教学常规工作中，我们坚持了下列常规工作：一是学期初检查教师制定教学计划的情况；二是定时与不定时检查教师备课、批改作业情况；三是学校领导深入课堂，详细
了解教师的教学情况；四是教务处坚持对课堂教学情况和教师的作业布置与批改情况进行跟踪考评；五是适时召开教师、学生、家长座谈会，收集各方面信息，并及时反馈给教师，促进教师改进教育、教学工作；六是注重教学工作的总结研讨，并将教师的教育、教学实绩与考核、评优等挂钩。
（2）狠抓教育科研，开发校本课程
学校高度重视教育科研工作，积极探索教研、培训一体化研究模式，引领教师带着课题进入课堂，发现问题走出课堂，思考问题开展教研，围绕问题进行培训。在课堂教学中逐步实践、反思、总结，在校本研修中进行交流并得到收获，在课题研究中逐步探索、研究、运用。在课题研究中教师转变了教育观、角色观，有效的提高了驾驭新课程的能力。
我校积极开发校本课程，制定了校本课程开发方案，目前，我校已开发了《中小学生行为习惯养成教育》等多本校本教材。
（3）完善评价机制，激励健康发展
学校为了使每一项教育教学活动健康发展，教务处、政教处实行周计划、周小结，月计划、月总结的跟踪管理机制，定期对学年组、教研组及不同层次教师群体进行测评并亮化结果。通过加强考核评比的过程性管理，教学常规始终在高效、健康、有序的轨道上进行。
为促进学生全面健康发展，科学评价学生，不断完善多元评价机制。学校实行了教师评价、家长评价、学生互评和学生自评等多种评价相结合的评价机制，同时为每一名学生建立了成长记录袋。
（四）规范办学行为，创建民主和谐校园
为学生及家长提供优质的教育服务，办人民满意的教育一直是我们不懈的追求。为此学校大力加强组织管理并完善各项管理制度，实行校长负责制和教师聘任制。推进依法治校及校务公开，建立健全民主管理检查机制，对职称评定、评优评先、干部选拔任用等问题进行公示。学校工会积极履行教代会职责，保证校务公开，维护教师的合法权益。成立了家长委员会，广泛征求家长意见，结合实际大力解决群众反映的重点问题。
学校严格执行安全工作的各项规章制度，层层落实责任，明确职责，每周都对教室、实验室、体育设施、电路等进行一次排查，发现安全隐患及时整改。利用晨会、班会、队会对学生进行道路安全、防火、防电、防溺水、防伤害、防煤气等安全教育，提高了全体师生安全意识，近几年无安全事故发生。
几年来，在教育局的正确领导下，我校锐意改革、开拓进取，教育教学质量明显提高，多次受到上级领导部门的高度评价和表彰。先后被命名为“教学质量优胜单位”、“德育工作先进集体”、“教育工作先进集体”、“校本研修先进集体”、“大课间操比赛先进集体”、“英语教学先进集体”、“师德师风先进集体’、“‘三育人’先进集体”、“安全工作达标单位”、“中小学教学工作先进集体”。
四、存在的问题及整改措施
1、教师年龄结构不合理，老教师偏多。
2、部分教师教育观念、教学方法不适应课程改革的要求还有待进一步提高。
3、骨干教师队伍还须不断地壮大和发展。我们要加强骨干教师的培养力度，积极创造条件，搭建平台。今后，我们将加大对骨干教师的管理，充分发挥骨干教师的带动和辐射作用，让全体教师紧跟课改的新形势。
4、学校硬件设施有待进一步提高，今后将进一步加大教育投入。各位领导：
在县政府、教育局的正确领导和大力支持下，通过全校师生的共同努力，富海镇中心学校的”双高”普九工作正逐步走向深入。在向着高水平高质量的标准迈进的过程中，使我校管理水平得到了提高、办学条件得到改善。同时，我们也很清醒地认识到我们工作中存在许多不足，我们将在今后的工作中加以改进，努力提升办学水平，努力提高教育质量，将富海镇中心学校打造成一所品牌学校，办人民满意的教育。
2011年11月
““双高””普九工作汇报
富海镇中心学校
二0一一年十一月
推荐第4篇：双高双普工作汇报
陕西省咸阳市长武县昭仁镇北关小学
工 作 汇 报
长武县昭仁镇北关小学校长 李小军
（2016年元月10）
长武县昭仁镇北关小学创建于1986年，是一所全日制公办小学。服务半径500米，交通便利。学校现有教学班14个，学生650名，女童302人。在职教职工31人。适龄儿童入学率100%，年度巩固率100%，无辍学现象。进城务工人员随迁子女 8 名，均完善了入学手续。留守儿童18名，其中女童11名，并且落实了监护人职责、信息和联系方式，组建留守儿童管护中心，师生结对帮扶，开展关爱活动。
近年来，在县委县政府的正确领导下，在各级部门的大力支持下，学校办学条件得到了极大的改善，配备了微机室、图书室、科学实验室、少队部等部室，硬化了操场，为教室安装了电子白板14台。学校的基础设施建设、绿化、美化、亮化工程基本完成，学校面貌焕然一新。2013年学校食堂又启动使用，为我校营养改善计划工作的实施提供了强有力的保障。
多年来，学校始终坚持“质量立校，科研兴校，素质强校，以人为本”的办学理念，在推进素质教育的过程中，以新课改为契机，结合学校实际，积极开展校本研究，大胆进行课堂教学方法的创新和实践。学校先后获得了“市级平安校园”、“咸阳市实施素质教育优秀学校” “市级安全校园”、“珠心算教育基地” 等多项荣誉。 教育教学成绩喜人，连续三年教育教学成绩名列全县前茅，学生先后获市级以上各类竞赛奖项20多人次，在
我县中小学中形成了具有一定的影响力和号召力的新型学校。
一、义务教育均衡发展达标情况：
（一）学生、班级情况。
学校现有教学班14个，学生650名，女童 302 人。适龄儿童入学率100%，年度巩固率100%，无辍学现象。进城务工人员随迁子女 8 名，均完善了入学手续。留守儿童18名，其中女童11名，并且落实了监护人职责、信息和联系方式，组建留守儿童管护中心，师生结对帮扶，开展关爱活动。
（二）教师情况。
（1）学校现有教职工31人，师生比为1:21，达到省级标准要求。 （2）教师平均年龄35岁，其中女教师27名。 （3）本科学历14人，教师学历合格率达100%。 （4）学校班子齐全，现有校长1人、副校长2人。
（5）学校有校委会、教研组、少先队等组织机构，下设有安全、卫生、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。
（6）学校把教师培训作为重点，积极组织教师参加“国培”、“省培”，做到了全员参与培训，加快了教师专业化成长步伐。两年来参加各类培训共计50人次，教师培训率100%，培训经费占学校公用经费的5%。
（三）办学条件情况。
（1）学校占地面积8300平方米，生均 12.8平方米，建筑面积2763平方米，生均4.3平方米。生均占地面积和生均建筑面积都还不达标，这
一问题在实验小学建成后就会很快解决，届时我校将有一部分学生分流到实验小学上学。
（2）学校图书室有图书24000余册，生均36册，教师用书320册。教职工与在校学生编制比例1:21。.（3）学校拥有微机室、科学实验室、仪器室、图书室等13个部室，校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。每个班教室均达到61平方米；每百名学生拥有15台电脑。
（4）学校操场全部硬化，有150米环形跑道、60米直跑道，篮球场地2个，足球场地1个，体育器材符合教学实际需求。
（5）14个教学班全部安装电子白板并正常使用，教师1人1机。
（四）安全管理情况。
学校成立安全工作领导小组，小组成员分工明确，校长为第一责任人，设有警务室（门房）。每学期与全体教师、学生签订安全责任书，给家长发放告家长书，明确家长应履行的安全责任。配备有监控系统18套，分别覆盖操场、校园、教学楼和校门口，应急手电、警棍、橡胶棒、伸缩警棍、保安制服、钢叉、防割手套、应急照明灯、灭火器共20余件。各类安全制度，安全预案齐全，无安全隐患，无安全责任事故发生。
二、工作特色亮点：
（一）、多方筹措，为硬件建设找路子
义务教育均衡发展工作开展以来，各级领导多次来到学校检查并指导工作，及时解决学校存在的问题。另外，经过多方协调联系，帮扶单位慷慨解囊，为我校捐赠大量图书及体育器材，给学校的正常教学注入了新鲜
血液。此外，学校积极争取教育局支持及投建，为学校增加校舍面积723 m2，为我校硬化前院，新建门楼一座，并安装了遥控电动门，完成投入资金200万元左右；学校自筹资金硬化操场2400m2，有150米环形跑道、60米直跑道、篮球场等球类场地，投入资金36万元；重新改装教室照明设施、安装风扇、刷新楼道、粉刷墙裙、安装窗帘42套、更换桌凳290套。新安装监控18个。新购置儿童篮板一套、美化墙体60多平方米、刷新墙体字8个。教学楼上新添名人画像牌9个，制作大字8个。在原有部室的基础上新增部室10个；经过联系，学校取得外单位的支持及学校自助购买，共计新增教学设备及图书、仪器、体育器材共计投入24.8万元。安装电子白板14台。
学校积极构建“绿色校园”、“书香校园”，着力于校园环境的改造工作，为校园购买大小盆景80盆，为教师学生提供优雅清新的工作学习环境。经过学校的不懈努力，学校硬件设施得到了很大改善。近年来，学校在改善办学条件方面总计投入资金192.8万元。
（二）、以高效课堂为宗旨，加大教育科研力度
牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。落实全县中小学教学质量目标，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。教学中，学校强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，细抓落实。教导处进一步完善了高效课堂管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的检查力度。学校始终坚持以活动促教研，以教研提质量。各教研组定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。
（三）、创建特色班级，为学生发展搭建平台
（1）、利用早读、队会，向学生推荐一些适合他们阅读的有关爱的图书，介绍一些同龄儿童献爱心的先进事迹，并定期开展爱心小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生的兴趣和能力。
（2）、坚持召开每月一次的有关塑造爱心方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台。
（3）、充分发挥班干部的模范作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。班干部每学期选拔一次，正副班长男生、女生各一人。
（四）、重视体、音、美教学，让学生快乐成长
学校成立了体、音、美、书法等12个兴趣小组，承担了县级文艺汇演、学校艺术节等多项活动，反响良好。
有针对性的开展体、音、美课堂教学的研讨活动。在活动中，力求把备课、说课、上课、评课有机的结合起来。
三、存在问题及今后努力方向
1、省、市级骨干教师比较少，缺乏名师效应。
2、教师的学科专业化水平不高，有待于进一步提升。
3、不断增添现代化的教学设备，进一步改善办学条件。
总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会以更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育，为实现义务教育均衡发展而不懈努力！
推荐第5篇：“双高双普”工作汇报1
注重落实 创建特色
努力完成“双高双普”工作
---**小学“双高双普”工作汇报
**小学坐落在画乡**东北隅，始建于1969年，1994年选址重建。学校占地18亩，建筑面积4900多平方米，教学楼、综合楼、艺术楼共三座，设有“一部十八室”。学校布局合理、设施齐全、四季常绿、环境优雅，是**最早一家获得“西安市一级小学”的学校，也是首批荣获“西安市绿色小学”称号的学校。学校现有教师31人，学生709人，设17个教学班。教师学历达标率100％，其中市级教学能手1人，县级教学能手6人，师资力量雄厚，教学水平精湛。
近年来，学校一贯坚持“润育潜质、培养习惯、发展个性、奠基未来”的办学理念，以“课程改革”为契机，以“特色活动”为主线，坚持“常规+特色”的办学思路，重视学生学习能力及特长的培养，深入推进素质教育，加强德育建设，坚持特色教育，创建校园文化，提升学校品味，力求打造“书香校园、人文课堂、涵养教师、儒雅学生”。历经实践，学校的环境教育、古诗文学习、健康教育成果斐然，成为专题教育别具一格的特色学校。
“园丁勤耕耘，桃李满天下”，多年来，在东小人的齐心努力下，我校的各方面工作都结出了累累硕果，荣获“陕西省绿色文明示范单位”、“陕西省‘双合格’优秀示范家长学校”、“西安市健康教育示范学校”、“西安市素质教育督导评估优秀学校”等多项省市级荣誉。
在“双高双普”的迎检工作中,我们严格按照上级文件精神，从学校实际出发，本着县教育局提出的“突出优势、突出特色”的指导思想，抢时间、讲效率，加快建设步伐，将“双高双普”工作稳步推进。
一、主要做法
1、高度重视，认真落实
我们充分认识到推进“双高双普”工作的重要性，把“双高双普”作为本学期工作的重中之重，进一步完善政策措施，加大工作力度，切实抓紧抓好抓出成效。我们成立以校长为组长的迎检小组,明确分工,夯实责任,数管齐下,迅速有序地投入到双高双普工作中去.通过协力合作,我们基本完成了工作要求,进而我们对我校“双高双普”工作首先进行了检查自评，对照验收标准，逐项改进，取得了一定的成绩。
2、加强硬件建设,改善办学条件.我们认真对照验收标准，逐项针对薄弱点进行改进。我们投入资金十三万元，安装了校园广播系统和监控设施，对操场进行了硬化，使学校设施迈上新的台阶,改变了以往下雨下雪便无法上操的情况，也使校园环境得到了改善。17个教室全部安装了空调，正在进行线路的改建，很快就可以投入使用，使教师和学生可以在舒适的环境中学习工作。我们投入了近四万元进行了电子备课室的重建，购置了新的办公桌椅，配置了全新的设备，改善了教师办公条件.我们还对设施陈旧、缺乏的部室，进行了器材、设施的补充完善，使之能够满足学生及教师的需要;更换了学校所有落水管道,拆除废旧门窗,加装防盗门.防盗网;更换了部室及教师宿舍窗帘;投入了三万余元重建了学
校会议室„„尽最大力量投入资金,进行学校硬件设施建设,极力改善学校办学条件.
3、加大力度改造校园环境,改变校容校貌.利用假期,对我校教学楼内外及部室,围墙近4000多平方进行了全面粉刷，对所有门窗进行了重新刷漆；安装了学校校牌发光字，提升了学校的宣传效应；布置了校园操场文化墙,丰富了校园文化;对学校花园及操场上树木进行了整修，除去了杂草，清理了垃圾，基本做到了学校整齐整洁、校貌一新!
4、加强校园文化建设,不断改善育人环境.校园文化是学校发展的灵魂，良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。结合“校园文化建设年”活动，我们加强校风、学风、教风建设，开展了唱校歌、学校训等活动，把校园文化建设全面整合到办学思想、教育理念、教学方式改革、课程体系建设、学生教育与管理、校园文化活动的全局中。并结合环境教育、健康教育和古诗文学习等特色形成我们的亮点，彰显我们的特色，达到引领一方文化的效果。对校园的每一面墙壁都进行了校园文化布置,使每一面墙壁都会说话,都有自己的内涵,形成了大王东小学独特的校园文化氛围.
5.特色教育成果斐然，提升学校办学品位
环境教育、健康教育和古诗文学习是我校的特色，我校长期坚持特色教育.在环境教育方面，我们将继续开展“大手拉小手”等活动，组织学生进行环保宣传，举办环保知识讲座、竞赛，利用3月12日植树节、3月22日世界水日、6月5日世界环境日开展植树活动、举行讲座、报告会、书画比赛等。我们继续研究环境教育校本教材，使
先进的经验和做法在**教育系统更好地推广交流。
在古诗文学习方面,我们一直坚持“每周一诗”,利用每周的升旗集会，由语文老师轮流讲解古诗，学生摘抄在笔记本上;并适时开展古诗文朗诵比赛、古诗文诗配画比赛、古诗文硬笔书法比赛等多种形式的活动，对传承中华文明、提高师生文化素养起到了很好的作用,彰显了学校特色.健康教育一贯在严主任的组织下扎实细致、形式多样的进行着,基本能做到天天有宣传,四季有讲座,学生能通过各种渠道了解健康知识,争做有益活动,幸福快乐的成长.
二、存在问题
对照“双高双普”工作检查标准，我们认真进行了自查，发现我们也存在着不足：一是按照县局的规划，我校是寄宿制布点学校，学校将扩大规模，面积增加一倍，操场要向北移动。二是学校厕所为旱厕，影响校园环境。三是经费投入缺口较大，环境改造、劳技课教室、体育活动室、心理咨询室、科技活动室的设备、装备动用资金太多，无法满足，再加上校园道路需要硬化,需要增加图书6130册，以满足生均30册,因而要想方设法来弥补资金不足。
三、整改措施
1、积极联系村干部，在现有操场后面扩地13亩，用于建造综合部室楼和教职工、学生食堂，改善师生用餐条件；建成新水冲式厕所，改善卫生条件。
2、将原有的多功能综合楼改建为教师宿舍，实现宿办分离，创造更有利于教学的环境，为寄宿制学校做好准备。
3、开源节流，充实部室，再添置仪器、器材、用具。
4、加强骨干教师队伍建设，发挥示范作用。招聘年轻有为的教师进入我校，做到专人专职。加强教师业务学习，组建一支精良的团队。
在我们全体师生的共同努力下，我们学校工作取得了丰硕的成果，学校正严谨有序稳步向前发展。但成绩只能说明过去，今后的工作中，我们还将发扬“兢兢业业、无私奉献、尽职尽责、追求卓越”的东小精神，继续努力，改善办学条件，不断求索奋进，提高教育教学质量，向更高更远的目标迈进，为把学校办成画乡名校而努力奋斗！
**小学
2012年9月19日
推荐第6篇：＊＊团委双高普九工作汇报
＊＊团委“双高普九” 工作汇报材料
＊＊共有团员202人，其中学校团总支共有学生团员116名，占总数的一半还多，是团活的骨干、主力军。三年来，场团委与学校团总支从以下重大节日开展了形式多样的团员青年活动：
一、每年三月五日，以“向雷锋同志学习”活动为主题。学校团员青年志愿者共有550人次参加，累计做好事85件。其中:2007年组织学校学生清除场部道路两旁的白色垃圾。主要针对适龄学生从身边的小事做起，从你我做起，培养他们热爱劳动，保护环境，和谐家园的意识。同学们积极踊跃地捡拾污染环境的白色塑料袋、果皮、废电池等垃圾。还组织学生到困难“五保”老人家中打扫卫生，洗衣服，与孤寡老人聊天,我场职工王大娘家生活困难，一直靠民政发放的低保维持生活，年纪大了，家中的重活无法料理，得知这样的情况，学校团支部决定和姚大娘结成对子，青年团员定期到姚大娘家挑水、劈柴、扫院子，解决了姚大娘的实际困难。组织青年志愿者定期到老年活动中心义务服务。青年志愿者们定期到老年活动中心维护围棋桌椅、台球桌、乒乓球桌及各种健身器材的活动设施，对常用设施进行彻底清理，为老年人提供了更好的休闲娱乐环境。老人们对这些雷锋似的青年们既陌生又熟悉，陌生的是谁也不认识这些年青人们，熟悉的是他们这支队伍每年都会来，只是每年的队员们换了一批又一批。
通过学雷锋主题教育，培养了同学们高尚的道德情操，良好的行为规范，教育广大青年树立正确的人生观、价值观，为和谐垦区发挥团员的积极作用。
二、每年4.20地球日植绿护绿活动、以绿化、美化环境为主题，三年来，学校师生共有430人次参加了义务植树绿化活动，植树数千于棵，为农场营造绿色、和谐、人文的场区环境做出了贡献。2008年4月下旬,农场团委与学校小学生105人在居民楼、机关、活动室等地进行了“关爱地球，关爱家园”的捡拾白色垃圾活动，大人们通过身先例行，为孩子们做出榜样，通过这样的实际行动使孩子们知道保护地球，保护环境，首先从身边的小事做起，从小养成热爱家园的好习惯。大人带动孩子从小养成保护地球，热爱场区 美化校园的好习惯.
三、每年的五.四庆典活动,学校团支部都举行了一年一度的“发展新团员”的仪式。三年来,学校共发展新团员62人,仪式中学生们以能成为共青团员为荣。在学生团员中广泛开展戴团徽、持团证、上团课、过团日、举团旗、唱团歌活动。以加强青少年对团的认识，培养青少年的理想前途，爱国主义、集体主义,社会公德心；增强了团的后备力量,发挥了团的凝聚力、感召力和战斗力.
2008年的五.四是特别的日子,因为这一年是中国的奥运年,农场团委与学校中学广大师生516人聚集在学校操场举行一个了热烈的仪式，暨“＊＊至北京象征性接力长跑启动仪式”，活动以班级为单位，全校共有十一个班级积极踊跃参加，每个班级以累计总成绩达到锦河至北京实际距离的先后为胜利者，这次活动是锦河团委与学校团支部向奥运的献礼，同时鼓励青少年团结一心,磨砺意志,强身健体,为奥运加油助威.
四、六.一活动以“我成长，我快乐”为主题、为孩子举行了运动会和书法、绘画、剪纸、拼盘竞赛,并组织了少
先队进行入队宣誓仪式，在少先队员中开展雏鹰好少年争章活动。激励和鼓舞了青少年的集体荣誉感。元旦期间我场举行了大型联欢会,演出人员全部是青少年，通过自编自演锻炼了青少年的创造性，培养了创新思维，提高了青少年的艺术素质和综合素质。
我场每年还利用电视、学校宣传栏、法律大集等多种形式宣传了《未成年保护法》等法律法规，每年农场团委与学校团总支，不乏时机的开展青少年的心理教育咨询，并在学校设立了心理咨询室，全天为广大青年学生解决心理上存在的困惑，对进入青春期的青少年进行良好的生理教育，使青少年理智的认识爱情、婚姻问题，避免早恋等不成熟心理带来的不良后果。
通过各项活动的深入开展，使中小学生受到了深刻的教育，能积极争做“八荣”学生。同时使青年小志愿者们受到启迪，活动中无论是小学生还是中学生爱国主义、集体主义观念普遍增强，同时磨练了学生们意志，健全了学生们的人格，激发了学生们奋发向上，不懈追求的精神，培养了学生们自理自立的能力。但是由于我场经济条件差，学校开展活动受条件局限，学生活动所需硬件设施不全，在以后的工作中，还将逐步完善。请领导放心，把孩子交给学校，我们能做到使家长放心，使社会满意。
推荐第7篇：小学“双高双普”工作汇报
“双高双普“工作汇报
一、学校基本情况
中心小学创建于1918年，前身为私塾，1951年春命名为
小学，1971年更名
学校，1996年更名
小学，下辖10个行政村，服务人口⒈3万人，是一所山区寄宿制小学。
二、“双高双普”办学基本标准达标情况
（一）学生、班级情况。学校现有6个教学班，学生199人，共有男生101人，女生98人，住宿生95人，留守儿童 66人，其中女生35人。建档立卡学生88人。多年来入学率、巩固率均为100％，无一例辍学现象发生。学校辖区内残疾儿童3人，其中二人分别就读我校二年级和五年级，一人由老师们送教上门，三类残疾儿童入学率100％。
（二）教师情况。
学校现有教职工17人，专任教师13人，大专学历10人，本科学历7人，中级及以上专业技术职务8人，体音美语数英均有专业教师。
（三）办学条件达标情况。
教学及辅助用房面积3286㎡，普通教室460㎡，科学实验室110㎡、图书室、微机室等达到80㎡以上；操场面积2064㎡，环形跑道200米，直跑道60米；教学仪器总投入560522.80元，生均2816.70元；学生电脑40台，教师电脑每人1台；图书6600册，生均33册；学校现有教职工17人，专任教师13人，师生比1:11.71；大专及以上学历达到了100％，其中本科及以上学历达到38.46%，中级及以上专业技术职务5人，占专任教师比例达到38.46％；中级，专业技术职务 人，占专任教师比例达到 ％
(四)经费情况。2014年以来，教体局投入3911680.86元。学校节约一切开支，公用经费投入365796.9元，全部用于改善办学条件和硬件添置上。
(五)安全工作情况。
学校高度重视安全工作，机构健全，制度完善，各项安全教育常抓不懈。
三、工作特色和亮点：
1.植根山区书青春献教育的教师队伍。
全校17名教师中，四名教师都非本县人，最近的距家180公里，最远的三百多公里，但他们都能放下牵挂，以校为家，踏实工作。
2.校园建设投入力度大，学校发展变化快。
(1)投入1992085.96元新修综合楼一座。(2)投入385013.01元改造了运动场。(3)投入310000元进行了宿舍改造。(4)投入236527元更换了教室设施。(5)投入123600元购置了部室物资。(6)投入25万元营造浓郁的校园文化氛围。(7)投入50万元添置了饮水取暖设施，建起了男女生淋浴室。(8)投入92998元购置了6600册新图书。(9)投入80万元购置了电脑和电子白板等。
3.教育质量连年稳中有升。
几年来，学校在2014年被县教体局评为“质量优胜单位”；校本研修工作优秀组织单位；校本研修先进集体等荣誉称号。
4.养成教育有起色，德育工作有成效。
学校在德育工作中坚持“强化、实效、创新”的基本原则，始终把养成教育和传统文化教育做为特色的德育品牌。
今后我校将继续以“双高双普”创建工作为契机，进一步正视学校长远发展，不断改进完善学校各项工作！
推荐第8篇：双高双普”工作汇报材料
户县渭兴初级中学
“双高双普”工作汇报材料
为了全面贯彻落实县委、县政府关于我县实施“双高双普”工作的要求，进一步明确任务，夯实责任，加快实施我县“双高双普”工作,推进教育发展，确保顺利通过省政府评估验收，我校坚持以“办人民满意教育”为宗旨，走“开放办学，特色发展”的办学之路，狠抓“双高双普”工作，取得了明显效果。
一、学校概况
学校占地面积32000ｍ²，绿化面积21000ｍ²,操场面积2400ｍ²，图书1550册，现有6个教学班，在校学生159名。教职工24名，其中专任教师22名，教师本科学历达标率为82％，基本达到普九标准。近年来，在各级领导的关怀、支持和帮助下，渭兴初级中学取得了长足的进步和发展，学校教育教学质量稳步提升，学校先后荣获“陕西省中学生劳动实践基地”、“县级文明学校”、“2010年度教育目标管理先进单位”、“平安校园”、等荣誉称号。特别是随着“双高双普”工作的大力推进，学校基础设施不断改善，校园美化、绿化工程的顺利进行，学校面貌发生了巨大变化。良好的设施，优美的环境将为学生的成长和发展插上奋飞的翅膀。
二、工作完成情况
学校坚持依法治校，以办人民满意教育为宗旨，全面实施课程改革，大力推进素质教育，以队伍建设、校本教研为抓手，以各种创建为载体，狠抓管理，不断提高教师综合素质，提升课堂教学效益，改
1 善办学条件，打造农村精品学校，竭力提升教育质量。
1、提高认识，明确目标任务。学校组织全体教师学习“双高双普”法规文件，使教师们对“双高双普”的重要性和重大现实意义有明确的认识。并把各方面工作分解到各部门、处室及全体教师，营造了全体教职员工共同参与的双高双普工作氛围。 学校把“双高双普”列入学校发展目标，成立了以校长为组长的领导小组。定期召开专题会议研究布置“双高双普”阶段性工作任务，各处室、全体教师密切配合，为我校双高普九提供了有力保证。
2、.教育管理日趋规范。学校实行校长负责制，充分发挥党支部的政治核心作用和教代会的民主监督作用。学校组织机构健全，岗位职责明确，分工协作，相互配合，共谋发展；领导班子结构合理，团结协作，廉洁奉公，作风民主，与时俱进，开拓创新，具有较强的凝聚力和领导力。学校建立了教师聘任制和绩效工资制，实施岗位管理，奖惩分明；各项规章制度健全、规范，操作性强；各类安全预案齐全、实用，并定期进行演练。多年来，无重大安全责任事故的发生，确保了校园平安稳定。教育教学设施和后勤设施管理制度健全，有专人负责，帐物相符，利用率高；后勤人员树立了为教育教学和师生服务的思想，做到了廉洁奉公，勤俭节约。学校按照规定，建立和完善了学生学籍管理制度。学校教育、教学、行政、后勤档案记载详实，资料齐全，管理规范。能严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时；扎实有效开展校本教研，推行课程改革，不断优化课堂教学模式。教师能严格按要求夯实教学环节，积极引导学生自主探究、独
2 立思考、合作交流，切实减轻学生课业负担，注重师生关系建设，营造了民主和谐的课堂氛围。学校坚持“科研兴校、质量立校”的指导思想，教育科研机构制度健全，培养和造就了一批骨干教师队伍，教师科研意识较强，能积极参与各种教育教学研究活动；学校校本教研正常开展，各类示范课、公开课、优质课精彩纷呈，实效性强，充分发挥了教育科研的辐射带动作用。 学校坚持育人为本，德育为首的原则，德育工作管理机构、工作机制健全，在各项教育教学活动中渗透思想品德教育，建立了学生成长档案，认真进行学生综合素质评价；能按课程计划开设上好政治课，通过校园阅报栏、板报等形式宣传德育工作。学校高度重视共青团建设，定期开展团组织活动，按期评选“三好学生”、“优秀学生干部 ”、“优秀团员”；体艺卫生工作富有特色，坚持开展阳光体育活动，将“每天锻炼一小时”精神落到实处，坚持做好安全防范和校园消毒工作，定期开展法制教育活动。
3.办学条件日益改善。学校环境幽雅，树木繁茂，四季常绿、鸟语花香，丹桂飘香，生均占地面积达到国家标准。校园周边秩序良好，无影响学生的不健康场所，是学生学习生活的理想之所。学校教学区、活动区、生活区区域分明，布局合理。自我县“双高双普”以来，在县委、县政府和教育局的关怀和支持下，2009年进行了校园主干道路的硬化，重修了厕所，修建了假山、荷花池，完善了灌溉系统，基本完成了“中学生劳动实践基地”的建设，。2010年又对部分教室和教职工的宿舍进行了维修改造，解除了安全隐患。打了一眼深水井，维修了水塔，解决了饮水问题。2011年对学校线路进行了大的改造，
3 保证了用电安全；给各教室安装了空调，做到了冬暖夏凉。2012年粉刷了教室，校园多处安装了路灯，改善了学习环境；制作了八块宣传展板，丰富了校园文化氛围。通过努力，学校基础设施逐步完善，极大改善了办学条件，彻底解决了困扰全体师生诸多问题，确保了教育教学工作的需要。
4.加强校园文化建设，不断改善育人环境。近年来，学校投入大量资金进行了校园基础设施建设、绿化美化和亮化工作，更新了校园文化标识牌，添建了室内文化设施。初步形成了绿色、园林、朴实、整洁、高雅的校园文化特色，极大改善了育人环境。
5.“控辍保学”工作落到实处。为进一步保障适龄儿童接受规定年限的教育，学校将“控辍保学”工作作为贯彻“双高双普”工作的重要举措，成立 “控辍保学”领导小组，严把入学、教育、巩固三关，切实抓好“控辍保学”工作。建立学生转学报告制度和辍学报告制度，实行“校长 --班主任--教师”三位一体的目标责任制。加强监控，发现一个，动员一个，劝返一个，决不放弃任何一个学生。
6.严格财务管理，规范使用教育经费。学校认真贯彻落实国家经费保障机制，严格财务管理，合理使用公用经费，坚持节源开流、量入而出的原则；实行校务公开，重大开支项目经校委会集体讨论通过。学校严格执行国家收费政策及有关规定，切实落实“两免一补”政策，做到了有计划、有制度、有档案、有名册，手续健全发放及时、到位。
7.档案详实，管理规范。我校“双高双普”档案，分类整理，各
4 类档案内容详实齐全，装订规范，便于查阅。
三、存在的问题与不足：
虽然我校在“双高双普”方面做了大量工作，也取得了一定成绩，但也清醒的认识到存在的问题和不足，主要表现在：一是校园文化氛围不强，学校布局因各种因素不够合理。二是现代化教育手段有待提高；三是教室和教职工宿舍环境需要进一步改善。
四、今后努力的方向：
1、加强校园文化建设，提升办学品味。
2、加强基础设施建设，改善育人环境。
3、加强教师队伍建设，培育一流师资。
4、深入实施课程改革，提高教育质量。
总之，我校的各项工作在各级领导的关心指导下取得了一些成绩，但也存在一定的问题与不足，在今后的工作中，我校将依法治校，以德治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和学习现代化教学设施和手段，努力把每一位适龄少年都培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。
户县渭兴初级中学 2012年9月10日
推荐第9篇：双高双普工作汇报材料
一、学校基本情况
鱼河镇中心小学是一所农村基层小学，学校占地面积21200平方米，总建筑面积60192平方米，现有教职工50人，学校设有7个年级，现有教学班22个，在校学生1272人。
在各级领导的关怀指导下，学校先后被评为教育工作先进单位、全面推进素质教育先进单位等多项荣誉称号。
二、师资水平1.学历提高情况
现有一线教师学历100%达标，其中，本科学历19人，专科学历13人，中级职称7人，区级骨干教师5人。
2.教学能力
落实《基础教育纲要课程改革》后，校长培训10人次，所有教师全部参加校、区课改培训，参加“国培计划”培训20人次，参加省级培训5人，市级培训12人，现代教育技术培训30人次。教师队伍整体教学水平达到了新的高度，70%的教师能经常运用多媒体开展教学活动。拥有市区级教学能手2人。
3.师德水平
学校组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》，教师的职业道德水平明显提高，在民意测评中，90%以上的学生对教师表示满意，有两位教师被评为区级优秀教师。
三、普及程度
我校是一所六年制完全小学，服务范围内的384名适龄少年儿童全部入学，无辍学现象，入学率为100%。
四、办学条件
1.功能教室、实验室情况
学校硬件设施齐全，有平房4排，宿办楼一栋，教学楼一栋，学校设有微机室、多媒体教室、远程教育室、音乐舞蹈室、语言室、劳技室、美术书法室、科学实验室、图书室、体育器材室、卫生保健室、心理咨询室、师生阅览室、电子备课室、广播室、档案室、少队部等，能满足教育教学需要。各类仪器、器材及设施配备均已达到国家一类标准。
2.生活设施
我校配有锅炉房一个，师生食堂一个，能解决和满足学校所有师生员工饮水、吃饭、取暖问题。学生有宿舍12间，住宿面积达到标准。
五、办学特色
学校以“为人生幸福奠基，办人民满意教育”为办学宗旨，以“自爱 自信 自立 自强”为校训，以“团结和谐，求实创新；文明守纪，励志博学”为教风，以“乐学好学，以知启智”为学风，以“学生有特长，教学有特点，管理高标准，育人高素质”为办学目标，以“以教育教学质量求生存，以校园文化特色求发展”为教育理念，按照改革发展要
求，大力实施素质教育，积极推进教育现代化和新课程改革，以信息技术与学科教学整合为突破口，以培养学习型科研型师资队伍为重点，以全面提高学生的综合素质为目标，在长期的教学实践中，形成了德育为首、智育为主、育人为本的鲜明教育特色，具体工作目标如下：
（一）打造“一流的师资队伍”
培养目标是：“两个更新”、“三高”、“五种能力”。 “两个更新”：即更新教育观念、更新专业知识。
“三高”：即高素质、高学历、高水平。
“五种能力”：即育人能力，教学能力，掌握和运用现代化教育技术、手段的能力，适应素质教育的创新能力，培养学生专长的辅导能力。学校为青年教师和骨干教师实施“达标工程”，对有一定给予教学经验的骨干教师实施“名师工程”。
（二）保证“一流的教学质量”
教学工作的目标是：坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育。义务教育完成率达到100%。
（三）实现“一流的德育工作”
德育工作的目标是：坚持把德育放在素质教育的首位，发挥德育在学校的导向、动力、保证作用；优化德育队伍；整体构建适应全面推进素质教育的德育体系；实现学校德育
工作的整体性、针对性、实效性。达到学生日常行为合格率100%，巩固率为100%，小学毕业合格率100% 优化德育骨干队伍：树立“人人是德育工作者”、“处处都有德育工作”的德育大观念，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局；发挥学生主体作用；加强和改进德育工作，增强德育工作的针对性、实效性和主动性；注重文体、科技、艺术教育和网络道德教育；发挥“三结合”（学校、家庭、社会）教育网络的作用。
我校德育工作要实现“四化”即：教育内容层次化，教学活动系列化，教学安排制度化，教育形式多样化。
（四）实施“一流的科研、信息工程”
科研、信息工作的目标是：坚持“科研兴教”、“科研兴校”的指导思想，整体规划学校重点科研课题，全面推进素质教育，培养和造就一支“科研型、创新型”的骨干教师队伍；计划从今年起至少承担并完成一项区级以上科研课题。
（五）争创“一流办学水平”
办学水平的目标是：学校综合实力、教育教学实绩、管理工作水平达到全区中心小学领先水平。
1、科学的学校管理
学校有完善的管理章程：依法治校，教育、教学、管理章程健全，形成完整、科学的管理体系；有明确的校训、校风、学风、教风要求。
2、实现学校管理民主化，决策科学化
学校设校长1名，副校长2名，教导主任、办公室主任、后勤主任各1名，学校大小事务由领导办公会共同研究决定，真正做到了学校管理民主化，决策科学化。
3、实现良好的育人环境
全面建成精品化校园，实现校园环境绿化、美化、净化、教育化。教学设施方面，完善校园网、电化教学系统“二网合一”工程。学校管理、后勤保障、等方面均达到全区领先水平。
六、“双高双普”工作及取得成绩
按照上级精神，学校从实际出发，本着区教育局提出的“突出优势、突出特色”的指导思想，抢时间、讲效率，加快了软、硬件建设步伐，我校“双高双普”工作稳步推进。
1、利用暑假完成了教学楼、学生公寓楼、教师宿办平房的粉刷工程和校园文化墙的整改装饰。
2、新装修的教师电子备课室、音乐舞蹈室、美术书法室、劳技室、多媒体教室、科学实验室等，为教师备课、教学、办公自动化创造了有利条件。
3、部室内部的设备得到了进一步充实。今年我们紧抓“双高双普”的机遇，为图书室新增添图书10000多册，现在师均图书64册，生均图书达32册，增添音乐、美术、劳技、科学仪器1300多件。学校教学设施得到了空前改善。
4、美化绿化的育人环境正在形成，去年我们全面美化校园环境，粉刷了校园墙面1万余平方米，硬化地面3255平方米，增添了文化标语、撤换了制度牌、标语牌、展板120余块，校园面貌焕然一新。
七、展望未来
我们深切感到，实施“双高双普”，给我校带来了前所未有的发展机遇，更让我们感觉到肩上责任的重大，感觉到我们与先进学校教育水平的差距，感觉到时代对教育改革和发展的要求，我们将用战略眼光迎接机遇与挑战，在上级教育行政部门的领导和支持下，锐意进取，开拓创新，为实现我校教育的跨越式发展而不懈努力。
理想从这里放飞
—————双高双普工作汇报材料
鱼 河 小 学
推荐第10篇：彬县双高双普工作汇报
彬县“双高双普”工作汇报
中共彬县县委 彬县人民政府 （2011年6月21日）
尊敬的各位领导、各位专家、同志们：
首先，欢迎并感谢各位领导、各位专家莅临我县检查指导“双高双普”工作。下面，我就彬县“双高双普”工作向各位领导、各位专家作以简要汇报，不妥之处，请批评指正。
一、基本情况
彬县位于咸阳市西北部，辖13个镇3个社区发展服务中心247个行政村，总面积1185平方公里，总人口34.85万人，是中国果品之乡、全国煤炭生产重点县。2010年，实现生产总值80.17亿元，人均24538元；财政总收入15.6亿元，其中地方财政收入5.09亿元；完成全社会固定资产投资66.6亿元；实现城镇居民人均可支配收入18151元，农民人均纯收入5121元。在2010年度全省县域经济社会综合监测评比中，我县位居第九位，顺利进入了全省“十强县”行列；在第九届全国县域经济基本竞争力与科学发展评价中，我县被评为2008-2009年度全国县域经济最具成长性百县（市）之一，在第十一届中国西部国际博览会上，被评为首届中国西部最具投资潜力百县（市、区）之一。
近年来，在省、市的正确领导下，在各级教育部门的大力支持下，县委、县政府高度重视教育工作，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴彬”战略，全面
贯彻落实中、省教育工作会议和省、市有关“双高双普”文件精神，全力推进“双高双普”工作，教育改革不断深化，办学条件持续改善，校园面貌明显改观，教育管理日趋规范，全县教育事业得到健康持续发展，“双高双普”各项指标基本达到省定标准要求。目前，全县拥有各类中小学校69所，其中普通高中2所，职教中心1所，初级中学17所，小学49所；教职工3894名、学生54606名；现有公办幼儿园1所，在建公办幼儿园7所，各乡镇共有民办幼儿园39所，全县入园幼儿10698名；成立镇成人技校16所、村级成人技校247所。现有省级素质教育优秀学校1所、市级4所；省级平安校园3所，市级13所；省级示范成人技校4所。我县先后被评为全国职业教育先进县、全省“两基”工作先进县、全省远程教育先进县、咸阳市幼儿教育先进县；龙高等6个乡镇被命名为省级教育强乡镇，底店等11个乡镇被命名为市级教育强乡镇。
二、“双高双普”达标情况
在教育管理方面。县委、县政府高度重视教育工作，将教育工作纳入县域经济社会发展总体规划，纳入县政府年度工作计划之中，纳入党政领导干部工作实绩考核之中，与经济工作同部署、同安排、同落实。一是全面落实“以县为主”的管理体制。全县中心小学以上学校由县教育行政主管部门统一管理，完小由乡镇政府与教育行政主管部门共同管理。二是建立中小学经费预算制度。将学生公用经费列入了财政预算，小学、初中生均公用经费分别按照45元和65元的标准列入财政预算，中小学办学经费明显增加。三是全面加强
校园安全。先后为中小学配备安保器械1480台（件）；为城区10所学校安装了电子监控，并与110报警指挥中心实现了联网；为各中小学、幼儿园配备保安90名，有效提高了学校安全防范能力。
在经费投入方面。我县充分发挥财政对教育投入的主渠道作用，积极调整财政支出结构，持续加大教育投入，确保了教育事业的健康发展。2008—2010年，预算内教育拨款分别为23481万元、33531万元和47111万元，分别较上年增长69.97%、42.8%和40.5%，增长比例均高于地方财政经常性收入增长比例；近三年义务教育阶段生均预算内教育事业费小学分别为2906元、3859元、6430元，初中分别为2960元、4563元、5135元，达到了逐年增长的政策要求。2008—2010年，县本级预算内公用经费，小学生均分别为40元、42元和45元；初中生均分别为60元、62元和65元，达到了逐年增长的要求。
在改善办学条件方面。根据《彬县教育事业“十一五”发展规划》，按照“合理布局、优化配置、适当撤并、扩大规模、整合资源”的原则，从2005年开始，先后进行了3次较大规模的中小学校布点调整，全县学校总数从201所调减到69所，中小学校布局基本趋于合理。全力实施了灾后恢复重建、中小学危房改造、中西部农村初中校舍改造、校舍安全工程等基础设施建设工程，彻底消除了危漏校舍，学校面貌发生了巨大变化。农村小学、初中生均校舍建筑面积分别达到9.85和10.13平方米，城镇达到8.9和10.61平方米。中小学部室设施均达到了省颁一类标准。中、小学生
均图书分别达到45册、36册，图书借阅和使用率均达到了100%。
在师资队伍建设方面。近年来，我县狠抓师资队伍建设，倾力打造骨干教师群体，师资水平明显提高。全县现有小学专任教师1669 人，大专以上学历达到87.8%；初中专任教师1059人，本科以上学历达到76.7%；高中专任教师350人；幼儿园专任教师894人。中小学、幼儿园专任教师学历合格率、岗位合格率均达到100%。中小学校长岗位合格率达到100%。
在普及义务教育方面。严格按照义务教育相关法律法规要求，全力保证义务教育阶段适龄儿童按时就近入学，接受义务教育。全县义务教育阶段学生入学率达到100%；小学无辍学，初中辍学率控制在了1%以内。
在普及学前教育方面。遵循“因地制宜、创造条件、稳步发展”的原则，投资950万元，扩建了县幼儿园，装配了内部设施。同时采取优惠政策，鼓励支持社会力量兴办民办幼儿园39所。目前，全县公民办幼儿园已经发展到40所，基本实现了每个乡镇有1-3所幼儿园的目标，学前三年、二年、一年入园率分别达到79.02%、85.4%、92.3%。今年，我县正在加紧建设1所县办和6所建制镇公办中心幼儿园,并计划赶2012年年底前在其余乡镇各建成1所公办中心幼儿园，力争使学前一年入园率达到95%，学前二年入园率达到90%，学前三年入园率达到85%。
在普及高中教育方面。2008年，撤并了北极中学、新民中学高中部，新建了彬县中学综合实验楼，范公中学标准
塑胶跑道。彬县中学、范公中学先后被命名为省级标准化高中。2010年，全县高中阶段入学率达到99.93%，高考二本上线率达到了28.1%，较2009年提高了15.8个百分点，创历史新高。
在发展职业教育方面。2008年以来，先后投资3200多万元，实施了彬县职教中心师生食堂、学生公寓改造等工程，建成了国家煤矿安全培训中心和电大网络教育平台，进一步改善了职业教育办学条件。目前，投资1.8亿元的彬县职教中心新校区工程正在加紧建设，年内可部分投入使用。职业教育学生就业率达到98.7%，彬县职教中心被国家教育部命名为国家级重点中等职业学校。
在推进素质教育方面。严格执行《教育法》规定，按照《基础教育课程改革纲要》，认真落实新课程计划，开齐课程，开足课时，大力开展素质教育活动。全县中小学普遍开设了劳技课和社会综合实践课，80%以上的学校开发出了校本教材和研究性作业，在全面推进素质教育中，创出了各自特色。全县中小学体质健康达标率达到98%，学生健康知识知晓率达到95%，视力不良率得到有效控制。县政法系统为各中小学配置了法制副校长，法制教育得到切实加强，学生行为规范合格率达到99.6%，无犯罪现象。全面普及了中小学实验教学，学生的实验操作能力和动手实践能力得到提高。文化课水平达到新课程标准要求，小学、初中毕业生合格率分别达到100%和99.6%，初中毕业生实验、计算机操作合格率分别达到91.3%和93.8%，音乐、美术合格率均达到100%。
三、主要工作措施
（一）加强领导，夯实责任，统筹安排“双高双普”工作。一是加强领导。为了切实加强对全县“双高双普”工作的领导，县上成立了由县长任组长，县委、县政府主管领导任副组长，教育、发改、人劳、财政、住建等相关部门主要负责人为成员的“双高双普”工作领导小组，负责全县“双高双普”工作的组织、协调和实施。建立了教育工作县委常委会议和政府常务会议专项议事制度，县人大、政协专项调研和定期视察教育制度，县级领导联系学校制度，形成了县委决策，政府实施，人大、政协监督的县级四套班子齐抓共管工作机制。明确了县长、乡镇长第一责任人的责任，实行了教育工作目标责任制，并与各乡镇和各相关部门签定了目标责任书，层层分解任务，夯实工作责任。同时，建立了县级领导和部门领导包乡联校、乡镇领导包片联校的包乡包片负责制，为顺利开展“双高双普”工作提供了坚强的组织保障。二是广泛宣传。为了赢得全社会对“双高双普”工作的关心、重视和支持，全县逐层召开了“双高双普”工作动员会，统一了思想，提高了认识，增强了各级领导和干部群众抓好“双高双普”的紧迫感和责任感。通过电视、公众信息网、宣传栏等多种形式，大张旗鼓地宣传“双高双普”；采取树立典型、表彰先进等方式，进一步激发了全县干部群众积极投身“双高双普”的热情，营造了全社会共同推动“双高双普”的良好氛围。三是统筹安排。“十一五”期间，县委、县政府召开了两次全县基础教育工作会议，制定出台了《彬县教育事业“十一五”发展规划》、《关于加强教育工作的决定》、
《关于进一步加强教育工作的决定》、《关于大力加强职业教育的决定》等一系列政策性文件，并制定印发了《彬县加快推进“双高双普”工作实施方案》、《关于在全县各级各类学校开展学校发展水平督导评估“316工程”工作的实施方案》，全面启动了“双高双普”攻坚工作。四是部门联动。县财政部门坚持把教育经费作为财政保障的重中之重，依法落实财政性教育经费的“三个增长”，千方百计保障教育经费投入，设立了教育资金财政专户，实行专帐管理，专款专用。县文体部门认真落实校园特别管护区制度，联合公安、工商等部门加大对校园周边环境集中整治力度，依法取缔了校园周边违规违法经营的摊点、网吧和娱乐场所，校园周边环境明显改善。县委政法委牵头，安监、公安、教育等部门配合，多次深入全县各校区检查校园安全，各校大力开展“平安校园”创建活动，切实保证了学校教学秩序安全稳定。县教育部门不断完善学校各项管理制度，创新工作机制，加强教育管理，推动素质教育深入开展。县文明办、司法、国土、住建、交通、环保、共青团、妇联、关工委等部门也在法制教育、校舍建设、交通安全、文明学校和绿色学校创建以及未成年人思想道德教育等方面发挥各自的积极作用，形成了全县上下共同参与“双高双普”工作的强大合力。
（二）加大投入，改善条件，提升“双高双普”工作水平。按照“校舍标准化、设施配套化”的思路，坚持以危房改造、配套设施建设、校园环境美化为重点，积极争取项目支持，不断加大教育投入，全力改善办学条件。一是全力推进校舍建设。2008年以来，全县累计投资4.85亿元，其中县财政
投资2.63亿元，先后在98所学校实施了灾后恢复重建、中小学危房改造、中西部农村初中校舍改造、校舍安全工程、生活设施改造工程、侨爱项目、学校室外工程等10大类72项教育基础设施建设工程，累计新建、改建单体建筑153幢，新增校舍面积36.37万平方米，彻底消除了危漏校舍，基本实现了楼房化目标。二是努力完善配套设施。在学校自配自购的基础上，县财政投资2266万元，新装配实验室82个，音乐、美术、卫生保健室72个，添置各类实验仪器和体音美卫器材、教具16.17万台（件）、仪器柜608个，课桌凳1907套，图书55.74万册，图书柜557个。同时，县财政先后投资2675万元，实施了38所学校供暖和12所初中校舍改造项目学校生活设施配套工程，进一步优化了学校办学条件。三是倾力打造教育园区。针对布点调整后乡村学校生源锐减，城区学校增容较快、就学压力过大的现状，2009年，县委、县政府决定投资3.68亿元，在县城新区划拨土地416亩，按照“统一规划、资源共享”的原则，开始兴建教育园区，着力培育新的优质教育资源。新区教育园区共有6个教育民生工程，包括职教中心新校区、紫薇中学新校区、新区小学、新区幼儿园、特殊教育学校、教育综合楼。目前，这些工程已全部开工建设，并将陆续于年底和明年建成投入使用。四是强力促进教育现代化。我县紧紧抓住国家大力实施信息技术教育工程的大好机遇，加快校园网络建设，配备专业教师，开设了信息技术教育课程，信息技术教育取得了阶段性成效。2008年以来，全县累计投资188.34万元，建成卫星收视点157个，配备光盘播放系统521套，全县中小学
远程教育覆盖率达到100%。累计投入1348.9万元，建成校园网5个，计算机教室66个，多媒体教室28个，大型多功能教室12个，为26所学校购置了专业移动音响系统，中小学计算机总量达到4264台。信息技术教育在教育教学中的广泛应用，实现了教育资源共享，有效促进了全县教育的均衡发展。五是着力改善校园环境。2009年以来，累计投资319万元，在全县所有中小学、幼儿园实施了“绿化、硬化、亮化、净化、美化”工程，新建绿化带589个，修建花园402个，投放苗木38种，栽植花木20余万株，新增绿化面积6万平方米；硬化校园1.5万平方米；增设路灯、射灯和文化灯箱150座；粉刷墙面2万多平方米，油漆门窗2000余间；新增文化橱窗和文化墙300个，悬挂名人画像和师生艺术作品7000余幅，设置标语牌8000多张，购置巨石3块、艺术雕塑5个、名人塑像10座，校园环境焕然一新，文化氛围显著增强。
（三）深化改革，优化结构，努力加强师资队伍建设。全面实行了以校长聘任制、教师聘用制、结构工资制、岗位目标责任制为主要内容的中小学“四制”改革，全面推行了教师绩效工资制，制定出台了《彬县教育系统教职工绩效考核和绩效工资分配指导意见》，各校区均制定了教职工绩效考核和绩效工资实施办法，进一步调动了广大教职员工的工作积极性、主动性。一是优化校长队伍结构。近年来，先后安排8名校长赴江苏海安进行挂职锻炼，组织100多名校长参加省、市、县三级培训，中小学校长的办学理念进一步更新，管理水平不断提高。2010年，通过民主推荐、理论考试、
演讲答辩、综合考核等程序，公推公选了11名中小学校长，促进了校长队伍的年轻化、专业化。目前，全县校长队伍的综合素质得到大幅提升，涌现出了一批学历高、业务精、能力强的优秀校长。二是强化教师队伍建设。2006年以来，根据教育教学实际需求，按照“凡进必考，择优录用”的原则，先后招录优秀大中专和师范类本科毕业生582名，基本解决了全县教师缺编、学历偏低和小学英语教师不足的问题。从2007年开始，县财政每年列支100万元师资培训专款，用于校长、教师培训，四年累计培训校长、教师1.15万人（次），实现学历提高培训1168人。三是积极改善教师待遇。坚持每年举行教师节庆祝表彰大会，县财政逐年增加奖励资金，用于奖励先进集体、优秀教师、优秀校长。2010年，教师节表彰奖励的资金超过了100万元。为了稳定偏远地区教师队伍，激励广大教师扎根山区从教，2008年，县政府决定将韩家、蒙家岭、底店等边远山区在职教师生活津贴由原来的每人每月50元提高到100元。四是大力开展教学研究。认真贯彻落实《基础教育改革和发展纲要》，积极承担省市教改课题，大力推进新课程改革和有效教学研究，初步建立了县教研室、乡镇中心教研组、学校年级教研组三级教学研究网络。2007年以来，全县累计承担省、市级课题研究20项，县级课题研究55项，其中13项获得市级以上表彰奖励，得到了省、市主管部门的好评。
（四）创新思路，完善机制，促进教育均衡发展。一是完善教育投入机制。积极落实国家教育投入各项政策，不断完善义务教育经费投入保障机制，将中小学各项经费全部纳
入财政预算，全面落实财政对教育投入的“三个增长”，保证教师工资按时足额发放，及时实行了绩效工资。严格执行教育收费项目和标准，建立和完善了校务公开、公示制度，实行收支两条线管理，有效禁绝了教育乱收费现象。二是完善城乡互动机制。从2007年秋季开始，县财政每人每年补助1000元，采取“送教下乡，定点支教，定时送教，互动交流”的方式，择优选派85名城区中小学优秀教师到韩家、底店、蒙家岭等农村偏远地区任教，有力地促进了城乡教育事业均衡发展。在狠抓基础教育的同时，我县全面加强职业教育，依托彬县职教中心，采取联合办学模式，大力实施“人人技能工程”、“阳光工程”和“雨露计划”。2006年以来，累计招生11200余名，向社会输送合格人才11180名，打造了“渭北技工”品牌，实现了职业教育与基础教育的协调发展。三是完善教育救助机制。成立了彬县慈善协会和学生资助管理中心，出台了《彬县贫困学生救助办法》，设立了贫困生救助基金，进一步完善了贫困学生救助制度，确保了每一名贫困学生都能够顺利完成学业。2008年以来，先后为15535人（次）农村义务教育阶段贫困寄宿生发放生活补助费581.32万元，发放各类救助资金205.3万元，救助贫困大中专学生1088人（次）。同时，认真实施了“蛋奶工程”，有3.8万名义务教育阶段中小学生每人每天都能食用一个熟鸡蛋和一袋鲜奶，覆盖率达到95.1%，进一步改善了中小学生的营养结构。
（五）强化德育，注重质量，全面推进素质教育。坚持“德育为首、育人为本”的原则，全面加强素质教育。成立
了彬县素质教育工作领导小组，制定了《关于加快推进素质教育的实施意见》、《中小学体育、音乐、美术、制作活动实施方案》，县教育局制定了《关于严格规范办学行为的十条禁令》，明确提出不得以考试成绩和升学率作为评价校长、教师、学生的标准，实现了义务教育阶段学生全部免试就近入学目标。修订完善了《关于加强学校德育工作的实施意见》、《彬县中小学德育工作常规管理办法》等文件，有效开展了“新三好”（在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民）创评和“三教育”（珍惜教育、感恩教育、法制教育）活动，建立了5个县级德育实践基地、20个校级德育实践基地，切实增强了德育工作的针对性和实效性。突出加强小学生文明行为习惯养成教育、中学生心理健康和法制教育。积极开展有效教学，注重培养学生的创新能力和实践能力。不断加强中小学生“体卫艺”工作，积极举办各种兴趣小组、课外活动小组和各种比赛，认真实施《学生体质健康标准》，学生综合素质得到全面提高。
（六）常抓不懈，注重实效，狠抓控辍保学工作。为了巩固“普九”成果，县委、县政府按照“义务教育一个都不能少”的原则，出台了《关于进一步加强全县义务教育阶段控辍保学工作的意见》，建立健全了“四书一薄”制度，实行了“四包一确保六到位”制度，即：乡镇干部包村、村干部包组、校长包校、教师包学生，确保学生人人到校学习，做到了执法到位、领导到位、人员到位、责任到位、措施到位和时间到位。严格执行了属地管理，落实了乡镇政府、村委会、村民小组和县教育局、农村中小学校两条工作
主线，夯实了乡镇政府、村委会包入学率、校区包巩固率、教师包完成率的责任。在劝返工作中，坚持以情劝学、依法督学、以资助学的办法，较好地保证了义务教育阶段学龄少年儿童能够按时完成学业。同时，充分发挥县劳动部门的监督作用，切实加大监督检查力度，严格责任追究制度，对招用未成年人的组织和个人，加大打击力度，保证了全县学龄少年儿童都能接受义务教育。
尽管我县在“双高双普”工作中做了大量工作，取得了一定成绩，但与省、市要求相比，与全县人民对优质教育的迫切需求相比，与县域经济社会快速发展的态势相比，仍存在较大差距。我县将以这次省级“双高双普”验收为契机，认真听取验收团各位领导和专家的宝贵意见，牢固树立科学发展观，全面贯彻中、省、市三级教育会议精神，强化教育管理体制和经费保障机制，继续深化“科教兴彬”战略，进一步强化工作措施，加大工作力度，扎实推进教育事业全面、均衡发展，努力创办人民满意的教育。
第11篇：宾阳双高基地建设工作情况报告
宾阳县“双高”基地建设工作情况报告
宾阳县人民政府副县长
李春亮
（2018年3月28日）
近年来，在上级政府的正确领导和区市“双高”办的具体指导下，我县认真贯彻落实全区“双高”基地建设各级会议精神，采取有效措施，强力推进工作开展，我县“双高”基地建设呈现出“由‘政府要我干’转变为‘我要干’”的良好态势。具体工作汇报如下。
一、工作进展情况
我县2014年度“双高”基地建设任务7800亩，8个片区。目前已全面完成土地整治、水利化项目、良种良法和生产机械化等项目建设任务并通过验收。
2015年度“双高”基地建设任务为11500亩，22个片区。目前已完成土地整治、水利化项目建设、良种良法和生产机械化等项目建设任务并通过验收。
2016年度“双高”基地建设任务3万亩，43个片区。目前已完成土地整治建设任务并组织验收，验收面积3.08万亩，完成任务100%；水利化项目建设已完工2.98万亩，已验收2.642万亩，完成任务的88.1%；良种良法完成验收2.982万亩；生产机械化项目已全部完成验收。
2017年度“双高”基地建设任务3.5万亩，49个片区。目前土地整治项目49个片区已全部动工建设，动工率100%，其中有10个片区已完成土地平整；水利化建设项目已动工建设46个，动工率87.8%，其中有3个片区基本完成建设任务；良种良法完成验
收2.984万亩。机械化项目，机械化整地面积2.98万亩、种植2.98万亩、中耕培土2.98万亩、机械收获0.11万亩。
2018年度“双高”基地建设任务6.05万亩，落实上报102个片区。截至3月23日，102个片区已全部完成红线图勾绘，面积7.03万亩，63个片区已完成红线图范围实地勘测，31个片区已完成土地整治项目设计评审。其中，51个片区土地整治项目已动工建设，面积3.95万亩，动工率50%，3个片区已完成土地平整；21个片区水利化建设项目正在勘测设计，21个片区水利化项目已动工建设，面积1.88万亩,动工率20.6%。
二、资金拨付情况
2014年获得项目建设资金2133.4万元，其中：包括土地整治1174.31万元，水利建设724.79万元，良种良法234.3万元。目前各项目已完成并通过验收，资金已拨付完毕。
2015年获得项目建设资金3707.22万元，其中包括土地整治2129.71万元，水利建设1239.71万元，良种良法337.8万元。目前各项目已完成并通过验收，资金已拨付完毕。
2016年获得项目建设资金6124.82万元，其中：包括土地整治3210.22万元，水利建设2020万元，良种良法894.6万元。目前各项目已按工程进度拨付资金，已拨付资金4901.56万元。
2017年度上级下达土地整治和水利化项目建设资金5300万元，其中土地整治中央资金3500万元、自治区资金300万元，水利化建设自治区资金1500万元；下达良种良法1048.8万元。截至目前，土地整治已拨付资金804.5万元，拨付率21.17%，水利化建设已拨付资金376万元，拨付率25.07%.
三、主要工作做法
在“双高”基地建设中，我县以“六个到位”为标准，扎实推进“双
高”基地各项建设工作。
（一）组织领导到位。我县高度重视“双高”基地建设工作，把它作为一项惠民工程来抓好抓实。一是成立了以县委书记、县长为组长的领导小组，县主要领导多次深入基地指导工作，解决建设过程中遇到的实际问题。二是明确各镇各部门主要领导为“双高”基地建设工作第一责任人，主要领导亲自抓、亲自督；分管领导要具体抓，亲自协调、亲自落实。
（二）整改措施到位。一是实行县处级领导干部负责挂点镇“双高”工作，切实解决土地整治“小块并大块”工作难题。二是督促建设主体加大投入力度，同时加快资金拨付，按时完成建设目标任务。三是积极对接糖厂，2017/2018榨季调整砍运安排，优先对“双高”基地的甘蔗进行砍运入厂，确保基地能及时动工建设。
（三）宣传发动到位。我县把宣传工作作为推进“双高”基地建设的重要推手。一是通过采取在宾阳电视台、《今日宾阳》等县属主流媒体开辟专栏，大力宣传“双高”糖料蔗基地建设的优惠政策。二是将双高基地建设中做得好，起到示范带动作用的村干部、经济能人等组成宣讲团到后进的镇村进行巡回宣讲。三是组织后进的镇、村到县内外做得好的基地参观学习先进经验。
（四）服务保障到位。一是抓好培训指导。组织熟悉业务的人员对镇村干部、基地负责人进行政策业务培训，让干部群众都了解政策、宣传政策、执行政策。二是发挥主体作用。在基地建设工作中，充分发挥村干部、村民小组长“主心骨”、基地负责人的作用。三是做好资金保障。根据工作进度及时申请拨付项目资金，采取限时办结制拨付项目资金，加快资金拨付进度；同时，加强项目资金管理，严格申请、审批、拨付等程序，确保既提高拨付
效率，又保证资金安全。
（五）政策扶持到位。一是结合实际，出台系列优惠政策推动“双高”基地建设工作，按上级要求落实配套资金，县财政兑现良种良法补贴100元/亩。二是鼓励制糖企业加大对甘蔗种植户的扶持力度。农户砍伐果树、桑树、香蕉、速生桉等改种甘蔗的，给予500元/亩的物化补贴；非蔗地新种植甘蔗连片40亩以上的，给予200元/亩的种苗补贴。
（六）督促检查到位。一是从2018年2月起，由县政府督查室、“双高”办组成督查组，不定期对“双高”基地建设工作进行督查，每周通报一次工作进展情况，对连续2周排名后三位的单位启动约谈机制，对连续3周排名后三位的单位进行全县通报批评并作为年度绩效考评依据。二是根据每周工作简报的进度排名情况，县委督查室、县政府督查室、县“双高”办联合到进度排名后三位的乡镇进行现场实地督查，推进建设工作。
四、存在主要问题
虽然我县“双高”基地建设取得了一些成效，但也存在不少的问题和困难：一是部分“双高”基地石芽多，土地整治难度大，影响“双高”项目建设的进展。二是因水源问题，导致部分基地水利化项目建设难以实施。三是南糖大桥糖厂榨糖能力有限，致使很多片区甘蔗无法砍运进厂，只能滞留片区，影响了“双高”基地建设进度。
五、下步工作计划
根据全区“双高”工作会议精神，我县“双高”基地建设工作主要做好以下几个方面工作。
一是加快推进2017年“双高”基地建设工作，确保今年5月底前全部完成建设任务。
二是采取集中审批工作措施，加快基地建设资金拨付进度。2016年建设资金要在今年5月底全部拨付完毕，今年年底前争取2017年建设资金拨付达到60%以上。
三是全力推进我县2018/2019年“双高”基地建设进度，确保年底前完成2018年“双高”基地建设任务的50%以上工程量。
四是加强“双高”基地建设业务指导和工作服务，确保按时、按质、按量完成建设任务。
第12篇：某小学双高双普工作汇报
义务教育均衡发展暨“双高双普”
工作汇报
X X X 小 学
2014年11月20日
义务教育均衡发展暨“双高双普”工作汇报
按照“双高双普”工作统一部署，我校根据陕西省“双高双普”验收评估标准，认真进行了自查，现将我校义务教育均衡发展暨“双高双普”工作情况汇报如下：
一、基本情况
XXX小学始建于1921年，位于XXX，占地面积11289㎡，建筑面积7178㎡，是一所镇办中心小学。学校现有学生470人，共设15个教学班；教职工29名，其中专任教师27名，一级教师8名，大专及以上学历27 名，教师合格率100%。学生思维活跃、自信活泼，教师理念先进、视野开阔，是一座现代气息浓厚的学校。
二、主要工作
（一）硬件建设方面：
1、自“双高双普”工作创建以来，我校先后投资70万余元硬化了操场及及学生活动场地5500 m2，新添置篮球杆、乒乓球台、跑步机等各种体育健身器材120件，并安装了供暖设施及监控设备。
2、我校对部室也进行了升级改造，先后又投资60万余元，新增实验器材2000余件，升降式桌凳330套，钢琴、电子琴共计22架，文件柜20个，图书柜28个，图书5500册，添置了40部台式电脑和29部笔记本电脑，15套电子白板，装配了舞蹈室、音乐室、书法室、体育活动室、科技活动室等一部十八室。
3、在校园文化建设方面，我校投资近10万元布置文化墙380 m2，制作大型墙体彩画10余幅，各种喷绘、展板30余幅。
（二）内涵发展方面：
1、坚持常规管理，狠抓教学质量和校本研修。学校始终围绕“教育教学”这一中心开展工作，强化质量意识，教育教学质量稳步提高。始终坚持教学常规管理常抓不懈。并制定了符合我校实际的《校本研修管理制度》，对备、教、辅、改、研等各环节和方面制定出科学而规范的量化标准，并提出了可操作的考评要求，定期与不定期教学检查，及时公布检查结果并予以通报，保证了教学各环节落实到位。同时本学期学校成立了语文、数学、体音美三个教研组，专门负责学
校教学的研究和教师的培训工作，经常组织教师交流探讨教学中的疑难和经验，学习先进的教育理论和方法，以提高教师业务水平，促进教学质量的稳步提升。
2、为了充分发挥学生的特长，挖掘他们的潜能，我校除成立书法、绘画、音乐、舞蹈等多个兴趣小组外，各兴趣小组确保有目标、有组织、有活动内容，使“第一课堂”与“第二课堂”有机地衔接起来，极大地激发了学生的学习兴趣，活跃了校园的文化氛围，搭建了学生素质施展、发展的广阔平台。同时在实施素质教育的过程中，学校认真执行“每天一小时的阳光体育”活动，并组建了校园艺术体操队。
3、学校以 “体的设施、智的开发、德的感染、美的熏陶”为办学理念，以“办特色教育、塑品牌形象、创省市名校”为办学目标，以导学案“餐桌式”教学为授课模式，教育学生“学礼、懂礼、育人、育己”。并充分利用我校围墙和教学楼的走廊、广场等地方办起了校园文化墙，励志教育、美德教育、养成教育和感恩教育等为主题的的校园文化墙不但丰富了学生们的课余文化生活，也使学生的素质在潜移默化中得到教育和提高。
4、贯彻“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的观念，加大安全教育舆论宣传力度，强化安全意识，夯实领导带班、教师值班工作，以安全常识教育为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。我校特别重视交通安全教育，杜绝意外事故发生；加强学生蛋奶管理，认真做好校园内防火、防盗、防爆、防触电、防中毒、防震演练等工作，加强校园内及周边环境治理，划分责任区，层层签订责任状，夯实安全责任，制定突发事件工作预案，提高快速反应能力，安全工作基本做到家长放心，社会满意。
5、严把三关，抓好“控辍保学”工作。为进一步保障适龄儿童接受规定年限的教育，学校将“控辍保学”工作作为贯彻“双高双普”工作的重要举措，成立由校长为组长的“控辍保学”领导小组，严把入学、教育、巩固三关，切实抓好“控辍保学”工作，确保每一个适龄儿童入学。学期开学初，我校对每一个没有报到得学生均要求班主任摸清原因，明确去向，决不允许一个孩子流失。并督促每一个适龄新生及时入学。虽然我校每学期均有转入转出学生，但是我校没有一个学生流失。入学率和巩固率均达100%。
三、存在的问题与不足：
虽然我校在双高双普方面做了大量工作，但也清醒的认识到存在的问题和不足，主要表现在：一是校园绿化面积不足，“三化”效果不明显，二是体音美教师的业务有待提高 。
四、改进措施
1、竭尽全力扩大绿化面积，在校园类利用可用面积种植花草。
2、加强体音美教师的培训，使其教学能力进一步提高。
总之，我校将继续坚持办人民满意教育不动摇，以“双高双普”评估验收为契机，进一步改善办学条件，提升学校内涵发展，努力办好让武功镇人民满意的教育。
2014
年11月20日
第13篇：某市妇联“双高普九”工作汇报
XX市妇联“双高普九”工作汇报
尊敬的各位领导：
大家好！首先对各位领导光临我市检查指导工作表示欢迎！高水平、高质量普及九年义务教育是国务院关于《基础教育改革与发展的决定》中对基础教育提出的基本要求。近年来，市妇联针对“双高普九”工作，立足教育所需、妇女儿童所求、妇联所能的工作定位，认真履行职责，扎实开展家庭教育、未成年人道德建设、关爱留守流动儿童和救助贫困女童、贫困母亲等工作，现将工作情况汇报如下：
一、以“三学”建设为基础，全面提升青少年思想道德素质 和谐社会建设的根本任务就是要提高整个中华民族的全民素质。青少年工作担负着民族复兴的伟大。如何立足实际，发展提高青少年思想道德素质，让他们成为祖国未来的栋梁之才，是我市妇联工作研究的一个重要课题。一年来，我们以“三学”做为突破口，在提高青少年思想道德素质上起到了积极的重要作用。我们采取“思想政治工作大课堂”，为学生家长们开办了“家长学校”，并组建了思想道德教育工作小分队，为学生们开办了知荣明耻研讨班。抓住“五五”普法活动深入开展的有力契机，我们以各中小学校为单位，积极组建法律小分队，深入到校园里为学生们讲解《未成年人保护法》等X次;开办“法律大集”、“法律一条街”、法制专场文艺演出、“青少年法制大讲堂”活动X次，发放法律书籍X万余册，法制知识传单X万余张，配合市教育、文体及公安部门积极开展了净化文化市场专项行动和预防拐卖妇女儿童教育活动，为青少年健康发展创造了良好的社会氛围。
二、以深化活动为载体，积极开展帮扶助教活动
为了提高青少年们的综合素质，丰富他们的第二课堂，一年来，我们围绕青少年儿童工作的逐步深入开展，在载体上我们求活，在形式上立足于新，在效果上讲究一个实，结合今年大事多、活动多的任务特点，踏踏实实地开展好了各项活动。以“儿童节”、五四青年节等重大节日和纪念日为活动时机，协调相关部门举办了XX市第十一届邻居节广场系列学校专场文化活动，组织青少年书画美术展X次，协助学校组建“朝阳文工团”、“小天使文工团”、“快乐女孩文艺团”X支，并进行学习“抗震救灾英雄少年”讲演X场，充分发挥出了青少年在祖国未来建设中的主力军作用。同时，以帮扶助教为重点，认真开展了贫困学生援助活动。两级妇女组织共为XX名女学生联系办理了低保。以妇女经济发展大户、妇女经济科技典型示范户、巾帼女强人等为主开展了妇女“扶贫助弱手拉手”、“关心贫困女童”等活动，与X名贫困女童结成了长年帮扶对子，在为她们捐助资金的同时还为她们送去了学习用具和生活必需品。今年，我们在深入开展“五好文明家庭”、“平安家庭”活动的基础上，把关心关爱的触角重点向学生们延伸，向社会关注的教育行业延伸，与关工委、团市委密切配合，在社区家长学校里开办了“妈妈课堂”，选择X名育子有方、德才兼备，社会声望好，有影响号召力的女干部、女强人、女优秀企业家、女优秀共产党员担任“妈妈课堂”宣讲教师，从社会理论道德养成，怎样做文明习惯、心理健康合格母亲，怎么样开展好家庭等方面，培养了学生母亲达XX余人。利用社区“成长驿站”开办了“剑桥英语”、“书画美术班”、“才艺展示大舞台”、“情趣辅导班”等X个妇女直接参与的青少年教育活动阵地，探讨出了未成年人学校
教育、社会教育、家庭教育的结合问题，破解了未成年人教育“５＋２＝０”的难题，利用“家校联动”的方式，协助各学校开办了“妈妈热线”、“学生点评台”、“学校互动联系站”、“道德瞭望角”，定期组织妈妈到学校参加家校联益活动，学校“小记者团”派小记者利用节假日、业余时间深入社会、工厂、企事业单位采访好妈妈、与文明相伴生态与资源、我心目中的城市和文明从我做起等新闻，丰富了校刊校讯，深化了学生们的思想认识。同时，我们还积极配合关工委、社区和学校将全市学困、留守等X名十种生中约X名女学生建立了家庭档案，按其种类形成搭配了帮扶教关爱对子，组建了“关爱工作团”。通过活动的开展，彻底消灭了全市未成年人违法犯罪事件，民生发展工作取得日新月移的变化。
三、以平安建设为目标，着力增强学生自我保护意识
按照党的十七大要求，我们注重发挥学生们的组织优势，积极引导学生们向着“三好”学生方面发展。以平安为主题，配合市政法委在中小学生中开办了“安全大课堂”教育，邀请公安交警、消防、交通、安全等部门进学校为学生们讲解了危情下如何逃生自救、险情下怎样保护自己、如何遵守交通规则、怎样过马路等安全知识，并组织学生们进行了模拟实际情况演练，收到了良好的效果。
“百年大计，教育为本”，“双高普九”工作任务艰巨，意义深远，市妇联将和社会各界一道以坚持不懈的努力，促进我市教育事业又好又快、更好更快发展。
XX市妇联
二〇XX年X月XX日
第14篇：双高双普”工作汇报材料 2
补浪河中学
“双高双普”工作汇报材料
为了全面贯彻落实区委、区政府关于我区实施“双高双普”工作的要求，进一步明确任务，夯实责任，加快实施我区“双高双普”工作,推进教育发展，确保顺利通过省政府评估验收，我校坚持以“学生喜欢、家长放心、社会满意”为办学宗旨，走“开放办学，特色发展”的办学之路，狠抓“双高双普”工作，取得了明显效果。
一、学校概况
学校占地面积48522ｍ²，生均225.68ｍ²。校舍建筑面积4307ｍ²，生均20.03ｍ²，绿化面积1397ｍ²,生均6.5ｍ²，学生宿舍面积1346.4ｍ²,生均6.26ｍ²，图书9022册，生均42册。现有6个教学班，在校学生215名，班均35.8人。教职工27名，其中专任教师20名，教师本科学历达标率为80％。学校建有物理实验室、化学实验室、生物实验室、多媒体教室、微机室、电子备课室、图书室、阅览室、美术室、书法室、音乐室、舞蹈室、体育器材室、劳技室、科技活动室、体育活动室、会议室、档案室、心理咨询室和团队部等，各部室设施配备齐全，基本达到双高双普标准。
近年来，在各级领导的关怀、支持和帮助下，补浪河中学取得了长足的进步和发展，学校教育教学质量稳步提升，学校连续6年被评为乡教育先进集体，2006年和2012年两次被区委区政府评为“文明校园”。特别是随着“双高双普”工作的大力推进，学校基础设施不
1 断改善，校园美化、绿化工程的顺利进行，学校面貌发生了巨大变化。良好的设施，优美的环境将为学生的成长和发展插上奋飞的翅膀。
学校以 “学生喜欢、家长放心、社会满意”为办学宗旨，秉承“团结奋进、求实创新”的校训，在长期的发展中逐步形成了“励志、诚信、求学、笃行”的校风，“敬业、厚德、勤学、善思”的教风和“勤学好问、积极进取”的学风。不断深化课程改革，切实推进素质教育发展。修师德，铸师魂，提高教师职业道德水平。重视校本培训，提高教师专业技能，促进教师专业成长和发展。加强课堂教学研究，改进教学方法，探索高效课堂教学模式，努力提高课堂效益。严抓素质教育，培养学生良好习惯，提高学生文明素养。充分发挥学生主体作用，激发学生学习兴趣，转变学习方式，不断培养学生自主、合作、探究能力和创新精神。加强校园文化建设，积极开展丰富多彩的文体活动，不断激发广大师生团结奋进，努力进取的热情，展示昂扬向上的风采。
二、工作完成情况
学校坚持依法治校，以办人民满意教育为宗旨，全面实施课程改革，大力推进素质教育，以队伍建设、校本教研为抓手，以各种创建为载体，狠抓管理，不断提高教师综合素质，提升课堂教学效益，改善办学条件，打造农村精品学校，竭力提升教育质量。
1、提高认识，明确目标任务。学校组织全体教师学习“双高双普”法规文件，使教师们对“双高双普”的重要性和重大现实意义有明确的认识。并把各方面工作分解到各部门、及全体教师，营造了全体教职员工共同参与的双高双普工作氛围。 学校把“双高双普”列
2 入学校发展目标，成立了以校长为组长的领导小组。定期召开专题会议研究布置“双高双普”阶段性工作任务，各部室、全体教师密切配合，为我校双高双普提供了有力保证。
2.教育管理日趋规范。学校实行校长负责制，充分发挥党支部的政治核心作用和教代会的民主监督作用。学校组织机构健全，岗位职责明确，分工协作，相互配合，共谋发展；领导班子结构合理，团结协作，廉洁奉公，作风民主，与时俱进，开拓创新，具有较强的凝聚力和领导力。学校建立了教师聘任制和绩效工资制，实施岗位管理，奖惩分明；各项规章制度健全、规范，操作性强；各类安全预案齐全、实用，并定期进行演练。多年来，无重大安全责任事故的发生，确保了校园平安稳定。教育教学设施和后勤设施管理制度健全，有专人负责，帐物相符，利用率高；后勤人员树立了为教育教学和师生服务的思想，做到了廉洁奉公，勤俭节约。学校按照规定，建立和完善了学生学籍管理制度。学校教育、教学、后勤档案记载详实，资料齐全，管理规范。能严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时；扎实有效开展校本教研，推行课程改革，不断优化课堂教学模式。教师能严格按要求夯实教学环节，积极引导学生自主探究、独立思考、合作交流，切实减轻学生课业负担，注重师生关系建设，营造了民主和谐的课堂氛围。学校坚持“科研兴校、质量立校”的指导思想，教育科研机构制度健全，培养和造就了一批骨干教师队伍，教师科研意识较强，能积极参与各种教育教学研究活动；学校校本教研正常开展，各类示范课、公开课、优质课精彩纷呈，实效性强，充分发挥了教育
3 科研的辐射带动作用。 学校坚持育人为本，德育为首的原则，德育工作管理机构、工作机制健全，在各项教育教学活动中渗透思想品德教育，建立了学生成长档案，认真进行学生综合素质评价；能按课程计划开设上好政治课，通过校园阅报栏、板报等形式宣传德育工作。学校高度重视共青团建设，定期开展团组织活动，按期评选“三好学生”、“优秀学生干部 ”、“优秀团员”；体艺卫生工作富有特色，坚持开展阳光体育活动，将“每天锻炼一小时”精神落到实处，坚持做好安全防范和校园消毒工作，定期开展法制教育活动。
3.办学条件日益改善。学校环境幽雅，四季常绿、鸟语花香，生均占地面积达到国家标准。校园周边秩序良好，无影响学生的不健康场所，是学生学习生活的理想之所。学校教学区、活动区、生活区区域分明，布局合理。自我区“双高双普”以来，在区委、区政府和教育局的关怀和支持下，从2009年开始，我校办学条件逐步得到改善，先后积极争取中央项目资金216万元，新修学生宿舍楼1455.57平米，学生餐厅（含灶房）381.30平米，总建筑面积达1836.87平米，彻底改善了学生的食宿条件，告别了风雨露餐的日子，也结束了火炉取暖的历史，清除了食宿的安全隐患。2010年又争取项目新建厕所120平米，猪棚12间，新修围墙260米。旧教学楼室内更换了铝合金门窗，地面铺设了地板，粉刷了校园室内外墙壁，更新了校园标语和宣传栏，远离了脏、乱、差的环境，全校师生多年改善办学条件的梦想得以实现。2013年再次对学校的旧房、危房等建筑进行了修缮，重新改造了理化生实验室，添加了部分实验器材，进一步完善了音、体、
4 美硬件设施，还添加了舞蹈教室；后勤管理日趋完善，先后投资了两万多元，对学校餐厅用具等设备进行了添置。通过努力，学校基础设施逐步完善，极大改善了办学条件，彻底解决了困扰全体师生诸多问题，确保了教育教学工作的需要。
4.加强校园文化建设，不断改善育人环境。近年来，学校投入大量资金进行了校园基础设施建设、绿化美化和亮化工作，加强校园文化的育人功能。让校园内每面墙壁都活了起来，现在已形成了25米文化长廊。教学楼内布置了“点亮心灯”、“给学生的话，给教师的话”，还有名人成才故事。部室外悬挂这榆林八景图及介绍内容。各个部室定制了结合本部室特点的名言警句。楼梯墙壁布置了“安全提示警示牌”；教室文化：我们以布置温馨教室教室、为学生提供良好学习环境为宗旨，教室外墙壁布置了班级简介，内容涉及：班级主要领导成员、班主任寄语、班级座右铭。教室前面黑板左侧布置有班级信息栏，右侧有眼保健操图解，教室后面黑板左侧布置了学习园地，右侧挂着班级自主管理制度，每班都配有书架，上面摆放着学生喜欢的书籍。左右两边的墙壁上有德育名言，中学生守则，中学生日常行为规范和视力表。并安装了窗帘及窗体美化。学生在浓郁的校园文化中行为习惯越来越规范，学会了感恩，懂得了中华传统文化得博大精深…… 5.不断加强教研教改，增强内涵发展。我校本着以改革求发展，以素质教育求发展的理念，勇于探索，大胆实践，敢于创新，打破坚守多年的陈腐方式，热情的投入到自主高效课堂的实践中，2013年以来， 5 我校在学习高效自主课堂达标校的基础上，继续加强探索，以导学案为主题，打造高效课堂是我校的改革理念。在“导学案”的使用中教师则是学生学习的参与者、引导者，和合作者，学生则是学习的主人、课堂的主宰，这种角色互换充分调动了学生学习的积极性和主动性，体现了新课程理念。恰当的编写育合理使用导学案将会提高课堂教学质量，从而打造高效课堂。课堂对教师来说，就是教学方式。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生自主性的探究性学习模式。高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的导和学生积极主动的学，在一节课高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。
从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，从而开展有效的校本研修，提高课堂教学质量，每个教师都能够参与到校本研修活动中，做到人人有校本研修小课题，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
6.面向全体学生，不断加强素质教育。为了全面推进素质教育，促进和谐校园建设，我们认真落实“健康第一”的思想，面向全师生定时开展阳光体育活动，全员参与，秉承“每天锻炼一小时，健康工
6 作五十年，幸福生活一辈子”口号，让全体师生走向操场、走向大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，促进青少年全面和谐发。于此同时，我校加强了对学生艺术兴趣方面的培养，在“双高双普”的号召下，我校对音乐和美术的教学硬件设施进行了完善，还添加了专门的舞蹈教室和设备，使学生能够切身感受艺术的魅力，同时激发学生的热情，培养学生的兴趣爱好。在劳动技术教育方面，我们让学生充分参与，让劳动来雕塑学生的品质，使他们学会劳动，学会珍惜，学会生活，学会做人。
7.“控辍保学”工作落到实处。为进一步保障适龄儿童接受规定年限的教育，学校将“控辍保学”工作作为贯彻“双高双普”工作的重要举措，成立 “控辍保学”领导小组，严把入学、教育、巩固三关，切实抓好“控辍保学”工作。建立学生转学报告制度和辍学报告制度，实行“校长 --班主任--教师”三位一体的目标责任制。加强监控，发现一个，动员一个，劝返一个，决不放弃任何一个学生。
8.严格财务管理，规范使用教育经费。学校认真贯彻落实国家经费保障机制，严格财务管理，合理使用公用经费，坚持节源开流、量入而出的原则；实行校务公开，重大开支项目经校委会集体讨论通过。学校严格执行国家收费政策及有关规定，切实落实“义务教育零收费”政策。
9.档案详实，管理规范。我校“双高双普”档案，分类整理，各类档案内容详实齐全，装订规范，便于查阅。
三、存在的问题与不足：
7 虽然我校在“双高双普”方面做了大量工作，也取得了一定成绩，但也清醒的认识到存在的问题和不足，主要表现在：一是校园文化氛围不强，学校布局因各种因素不够合理。二是现代化教育手段有待提高；三是教室和教职工宿舍环境需要进一步改善。
四、今后努力的方向：
1、加强校园文化建设，提升办学品味。
2、加强基础设施建设，改善育人环境。
3、加强教师队伍建设，培育一流师资。
4、深入实施课程改革，提高教育质量。
总之，我校的各项工作在各级领导的关心指导下取得了一些成绩，但也存在一定的问题与不足，在今后的工作中，我校将依法治校，以德治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和学习现代化教学设施和手段，努力把每一位适龄少年都培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。
补浪河中学
2013年10月20日
第15篇：双高双普”工作汇报材料 2
补浪河中学
“双高双普”工作汇报材料
为了全面贯彻落实区委、区政府关于我区实施“双高双普”工作的要求，进一步明确任务，夯实责任，加快实施我区“双高双普”工作,推进教育发展，确保顺利通过省政府评估验收，我校坚持以“学生喜欢、家长放心、社会满意”为办学宗旨，走“开放办学，特色发展”的办学之路，狠抓“双高双普”工作，取得了明显效果。
一、学校概况
学校占地面积48522ｍ²，生均225.68ｍ²。校舍建筑面积4307ｍ²，生均20.03ｍ²，绿化面积1397ｍ²,生均6.5ｍ²，学生宿舍面积1346.4ｍ²,生均6.26ｍ²，图书9022册，生均42册。现有6个教学班，在校学生215名，班均35.8人。教职工23名，其中专任教师20名，教师本科学历达标率为80％。学校建有物理实验室、化学实验室、生物实验室、多媒体教室、微机室、电子备课室、图书室、阅览室、美术室、音乐室、舞蹈室、体育器材室、劳技室、科技活动室和团队部等，共二十二室，各部室设施配备齐全，基本达到双高双普标准。
近年来，在各级领导的关怀、支持和帮助下，补浪河中学取得了长足的进步和发展，学校教育教学质量稳步提升，学校连续6年被评为乡教育先进集体，2006年和2012年两次被区委区政府评为“文明校园”。特别是随着“双高双普”工作的大力推进，学校基础设施不
1 断改善，校园美化、绿化工程的顺利进行，学校面貌发生了巨大变化。良好的设施，优美的环境将为学生的成长和发展插上奋飞的翅膀。
学校以 “学生喜欢、家长放心、社会满意”为办学宗旨，秉承“团结奋进、求实创新”的校训，在长期的发展中逐步形成了“励志、诚信、求学、笃行”的校风，“敬业、厚德、勤学、善思”的教风和“勤学好问、积极进取”的学风。不断深化课程改革，切实推进素质教育发展。修师德，铸师魂，提高教师职业道德水平。重视校本培训，提高教师专业技能，促进教师专业成长和发展。加强课堂教学研究，改进教学方法，探索高效课堂教学模式，努力提高课堂效益。严抓素质教育，培养学生良好习惯，提高学生文明素养。充分发挥学生主体作用，激发学生学习兴趣，转变学习方式，不断培养学生自主、合作、探究能力和创新精神。加强校园文化建设，积极开展丰富多彩的文体活动，不断激发广大师生团结奋进，努力进取的热情，展示昂扬向上的风采。
二、工作完成情况
学校坚持依法治校，以办人民满意教育为宗旨，全面实施课程改革，大力推进素质教育，以队伍建设、校本教研为抓手，以各种创建为载体，狠抓管理，不断提高教师综合素质，提升课堂教学效益，改善办学条件，打造农村精品学校，竭力提升教育质量。
1、提高认识，明确目标任务。学校组织全体教师学习“双高双普”法规文件，使教师们对“双高双普”的重要性和重大现实意义有明确的认识。并把各方面工作分解到各部门、及全体教师，营造了全体教职员工共同参与的双高双普工作氛围。 学校把“双高双普”列
2 入学校发展目标，成立了以校长为组长的领导小组。定期召开专题会议研究布置“双高双普”阶段性工作任务，各部室、全体教师密切配合，为我校双高双普提供了有力保证。
2.教育管理日趋规范。学校实行校长负责制，充分发挥党支部的政治核心作用和教代会的民主监督作用。学校组织机构健全，岗位职责明确，分工协作，相互配合，共谋发展；领导班子结构合理，团结协作，廉洁奉公，作风民主，与时俱进，开拓创新，具有较强的凝聚力和领导力。学校建立了教师聘任制和绩效工资制，实施岗位管理，奖惩分明；各项规章制度健全、规范，操作性强；各类安全预案齐全、实用，并定期进行演练。多年来，无重大安全责任事故的发生，确保了校园平安稳定。教育教学设施和后勤设施管理制度健全，有专人负责，帐物相符，利用率高；后勤人员树立了为教育教学和师生服务的思想，做到了廉洁奉公，勤俭节约。学校按照规定，建立和完善了学生学籍管理制度。学校教育、教学、后勤档案记载详实，资料齐全，管理规范。能严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时；扎实有效开展校本教研，推行课程改革，不断优化课堂教学模式。教师能严格按要求夯实教学环节，积极引导学生自主探究、独立思考、合作交流，切实减轻学生课业负担，注重师生关系建设，营造了民主和谐的课堂氛围。学校坚持“科研兴校、质量立校”的指导思想，教育科研机构制度健全，培养和造就了一批骨干教师队伍，教师科研意识较强，能积极参与各种教育教学研究活动；学校校本教研正常开展，各类示范课、公开课、优质课精彩纷呈，实效性强，充分发挥了教育
3 科研的辐射带动作用。 学校坚持育人为本，德育为首的原则，德育工作管理机构、工作机制健全，在各项教育教学活动中渗透思想品德教育，建立了学生成长档案，认真进行学生综合素质评价；能按课程计划开设上好政治课，通过校园阅报栏、板报等形式宣传德育工作。学校高度重视共青团建设，定期开展团组织活动，按期评选“三好学生”、“优秀学生干部 ”、“优秀团员”；体艺卫生工作富有特色，坚持开展阳光体育活动，将“每天锻炼一小时”精神落到实处，坚持做好安全防范和校园消毒工作，定期开展法制教育活动。
3.办学条件日益改善。学校环境幽雅，四季常绿、鸟语花香，生均占地面积达到国家标准。校园周边秩序良好，无影响学生的不健康场所，是学生学习生活的理想之所。学校教学区、活动区、生活区区域分明，布局合理。自我区“双高双普”以来，在区委、区政府和教育局的关怀和支持下，从2009年开始，我校办学条件逐步得到改善，先后积极争取中央项目资金216万元，新修学生宿舍楼1455.57平米，学生餐厅（含灶房）381.30平米，总建筑面积达1836.87平米，彻底改善了学生的食宿条件，告别了风雨露餐的日子，也结束了火炉取暖的历史，清除了食宿的安全隐患。2010年又争取项目新建厕所120平米，猪棚12间，新修围墙260米。旧教学楼室内更换了铝合金门窗，地面铺设了地板，粉刷了校园室内外墙壁，更新了校园标语和宣传栏，远离了脏、乱、差的环境，全校师生多年改善办学条件的梦想得以实现。2013年再次对学校的旧房、危房等建筑进行了修缮，重新改造了理化生实验室，添加了部分实验器材，进一步完善了音、体、
4 美硬件设施，还添加了舞蹈教室；后勤管理日趋完善，先后投资了两万多元，对学校餐厅用具等设备进行了添置。通过努力，学校基础设施逐步完善，极大改善了办学条件，彻底解决了困扰全体师生诸多问题，确保了教育教学工作的需要。
4.加强校园文化建设，不断改善育人环境。近年来，学校投入大量资金进行了校园基础设施建设、绿化美化和亮化工作，加强校园文化的育人功能。让校园内每面墙壁都活了起来，现在已形成了25米文化长廊。教学楼内布置了“点亮心灯”、“给学生的话，给教师的话”，还有名人成才故事。部室外悬挂这榆林八景图及介绍内容。各个部室定制了结合本部室特点的名言警句。楼梯墙壁布置了“安全提示警示牌”；教室文化：我们以布置温馨教室教室、为学生提供良好学习环境为宗旨，教室外墙壁布置了班级简介，内容涉及：班级主要领导成员、班主任寄语、班级座右铭。教室前面黑板左侧布置有班级信息栏，右侧有眼保健操图解，教室后面黑板左侧布置了学习园地，右侧挂着班级自主管理制度，每班都配有书架，上面摆放着学生喜欢的书籍。左右两边的墙壁上有德育名言，中学生守则，中学生日常行为规范和视力表。并安装了窗帘及窗体美化。学生在浓郁的校园文化中行为习惯越来越规范，学会了感恩，懂得了中华传统文化得博大精深……
5.“控辍保学”工作落到实处。为进一步保障适龄儿童接受规定年限的教育，学校将“控辍保学”工作作为贯彻“双高双普”工作的重要举措，成立 “控辍保学”领导小组，严把入学、教育、巩固三 5 关，切实抓好“控辍保学”工作。建立学生转学报告制度和辍学报告制度，实行“校长 --班主任--教师”三位一体的目标责任制。加强监控，发现一个，动员一个，劝返一个，决不放弃任何一个学生。
6.严格财务管理，规范使用教育经费。学校认真贯彻落实国家经费保障机制，严格财务管理，合理使用公用经费，坚持节源开流、量入而出的原则；实行校务公开，重大开支项目经校委会集体讨论通过。学校严格执行国家收费政策及有关规定，切实落实“义务教育零收费”政策。
7.档案详实，管理规范。我校“双高双普”档案，分类整理，各类档案内容详实齐全，装订规范，便于查阅。
三、存在的问题与不足：
虽然我校在“双高双普”方面做了大量工作，也取得了一定成绩，但也清醒的认识到存在的问题和不足，主要表现在：一是校园文化氛围不强，学校布局因各种因素不够合理。二是现代化教育手段有待提高；三是教室和教职工宿舍环境需要进一步改善。
四、今后努力的方向：
1、加强校园文化建设，提升办学品味。
2、加强基础设施建设，改善育人环境。
3、加强教师队伍建设，培育一流师资。
4、深入实施课程改革，提高教育质量。
总之，我校的各项工作在各级领导的关心指导下取得了一些成绩，但也存在一定的问题与不足，在今后的工作中，我校将依法治校，
6 以德治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和学习现代化教学设施和手段，努力把每一位适龄少年都培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。
补浪河中学
2013年10月20日
第16篇：商南高中双高双普工作汇报
商南县高级中学“双高双普”工作
情 况 汇 报
一、基本情况
商南县高级中学是陕西省示范高中，在校学生3600人，其中住宿生2600人。占地面积104052平米，建筑面积44525.17平米。现有部室21个，其中：物理试验室4个，化学试验室4个，多媒体教室、美术教室各2个，生物试验室、通用技术教室、地理 历史专用教室、生物数字化探究教室、形体室、音乐教室、心理咨询室各一个。
二、高度重视省督导过程督导指出的问题
1、5月份根据督导反馈的情况及时召开校长办公会，制定了整改报告。召开了三次学校中层以上领导会议。
2、6月份学校领导两次组织相关处室进行“双高双普”工作自查，进一步落实整改。
3、7月份迎接了市县督导检查。
三、整改情况
1、8月份学校投资300多万元，教室全部安装了现代化教学设施——触控式一体机，教室日光灯达到了360瓦，并与教室黑板垂直安装。
2、已与书商签订了5万册的购书合同，图书正在发送
之中。
3、新增计算机教室和实验多媒体教室计划在9月份安装完成。
4、根据今年的学生人数，校园4.45万平米的建筑面积完全能达到生均12平米的要求。
5、现有物理、化学、生物试验室能满足实验教学的要求。
四、目前无法解决的问题
1、学生餐位尚未达标。
2、图书室在四楼上无法搬迁。
3、体育活动室在规划过程中。
4、资金严重短缺，现举债2300多万元。
商南县高级中学
2012年8月14日
第17篇：学校“双高普九”工作汇报材料
农拥小学“双高普九”工作汇报材料
尊敬的各位领导你们好：
首先我代表农拥小学全体师生对各级领导的光临表示热烈地欢迎，同时也衷心感谢各位领导莅临我校检查指导工作，下面我将学校在深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育等“双高普九”工作的实施情况汇报如下：
一、基本情况
穆棱市农拥小学始建于1961年9月，学校“双高普九”工作汇报材料。2003年教育上划后，晋升为副科级单位，成为市直学校。
2008年10月，学校搬迁至新址——原朝鲜族小学，办学条件得到了极大改善。学校几经风雨沧桑，改革洗礼。现有7个教学班，266名学生，37名教职工。校园占地面积11，400平方米，校舍建筑面积1，527平方米。,
学校拥有一支师德高尚、结构合理、业务精良、富有献身精神和创新意识的优秀教师队伍。教师学历达标率为100 %，有34人获得大专以上学历(本科17人、专科17人)，有10名穆市级以上优秀教师、8名牡市级教学新秀能手。
学校在市委、市政府和市教育局的重视和帮助下，确定了“培养多元智能，造就合格加特长学生”的办学理念、“为学生的终身发展奠基，为学生家长和社会提供优质服务”的办学宗旨，坚持以人为本的管理理念，全面实施素质教育，深入开展爱国主义教育为主旋律的教育工作，以课堂教学改革为主战场的课改工作，以“语文考试改革”为主课题的科研工作，以健康学生身心为主目标的文体工作；认真解决群众关注的热点问题，重拳出击，坚持实施“依法治乱工程”。筑巢引凤，坚持实施“关爱弱势工程”。布雷设卡坚持实施“减负提质工程”。警钟长鸣，坚持实施“安全保卫工程”，形成了“不畏条件、藐视困难。治学严谨、管理严明。改革创新、与时俱进”的校园文化氛围。
学校认真贯彻党的教育方针，坚持依法治校和以德治校结合的方略，深入开展文明单位创建活动，努力改善办学条件，努力提高教育教学质量，全面实施素质教育，社会满意率逐年攀升。学校“在逆境中挺直腰，在困难中谋发展。”德育工作有新高度，课程改革有新起色，教师队伍有新面貌，教学质量有新提升，硬件建设有新发展，文体工作有新成果，扶贫工作有新局面。自2004年以来，学校连年被评为穆棱市教育工作先进集体，先后被评为牡市级“德育工作先进单位”、“英语教学先进集体”、“家庭教育先进集体”、“牡丹江市‘红旗大队’荣誉称号”、“牡丹江市教育系统安全和谐校先进集体”。穆棱市“党风廉政建设先进集体”、第六届师生文艺汇演二等奖、“汇源杯”穆棱首届青少年诗歌朗读大赛一等奖、舞蹈大赛少儿组三等奖、第七届中小学田径运动会精神文明奖、优胜检阅队伍、团体总分第二名，在建县百年文艺汇演中获组织奖，在全市教育课堂教学大赛中获团体第二名。目前学校被评为牡丹江市文明单位标兵、牡丹江市语言文字规范化示范校、黑龙江省中小学校督导评估一类学校。
二、实施“双高普九”的主要做法
1、统一思想认识，明确工作目标
为了营造实施“双高普九”工作的良好环境和氛围，我们认真学习了上级下发的“双高普九”的法规和文件，通过教工大会宣传动员，利用宣传栏、校园广播等媒体广泛宣传“双高普九”的重要性、紧迫性，使广大教师认识提高了，统一了思想。我校实施“双高普九”工作的目标是：创一流学校、建一流队伍、育一流人才。
2、加强组织领导，完善保障机制
我校把“双高普九”工作作为学校工作的重中之重来抓，建立健全评估工作制度和保障机制。成立了“双高普九”工作领导小组，召开了专题工作会议，研究“双高普九”实施工作，建立“双高普九”工作责任制，各组室密切配合，为我校“双高普九”工作提供了有利的保证。
3、突出工作重点，落实工作责任
(1)把好“三关”，保证适龄儿童受教育的权利。一是学额巩固关。学期初、末学校做好学生的统计工作，通过家长会，走访、谈心和“手拉手、一帮一”结对子等形式，杜绝了学困生的流失。去年6月份我校又承办了穆棱市“捐资助学”现场会，会上澳大利亚莫斯曼市国际友人为我校10名学生实施捐助。二是把好入学关。自校迁以来，每学期末组织教师对适龄儿童进行挨家挨户走访，为特困学生解决入学学习费用。三是把好毕业关。让学生学有所得，学有所长，毕业率100%，全部升入上一级学校。
(2)激活教师队伍，提高教师素质。一是根据“双高普九”的要求制定目标管理考核办法，把任务、要求细化到每位教师。期末通过教师民主测评、师德师风问卷调查，全面考评教师的各项工作。二是加强教师校本培训。在师德建设年和推进有效教学年活动中，积极开展了教师岗位练兵活动。严格考评考核，考评结果与教师职务年度考核、评先评优、职务评聘挂钩。三是强化教师继续教育培训。通过自考、函授、远程教育等形式，提升学历层次。
(3)全面推进素质教育，深化教学改革。一是精心组织，扎实推进课程改革。对一年级的各学科教师进行全员培训；充分利用远程教育组织教师进行培训；二是改进和加强德育工作，以育人为本，努力把学校建成精神文明的阵地。三是抓好教科研。鼓励教师人人参加校级以上的教科研活动，教师吴利晶在牡市级“班主任专业技能展示活动大赛”上荣获二等奖。我校“十一五”省级课题《小学语文考试改革与研究》已成功结题，并取得了一定成果。
(4)强化教学管理。努力做到教学有要求，行为有规范，考核有标准，管理有制度，时间有约束，空间有范围。以“双高普九”为契机，抓好教学质量的提高，促进教学工作再上新台阶。
三、“双高普九”各项主要指标达成情况
1、普及程度
(1)入学率： (10—11学年度)全校7—12周岁适龄儿童264人，已全部入学，入学率为100% ；残疾适龄儿童 4人，在校接受义务教育4人，入学率100% 。按要求建立了适龄儿童文化户口卡和在校生名册。
(2) 辍学率：我校学生无辍学，在控辍管理上严格执行上级的有关规定，及时上报控辍“流失生月报表”,学生毕业率为100% 。
2、师资水平
(1) 学历提高比例：教师学历100%达标，有34人专科以上学历，有中学高级职称1人，中级职称16人，初级职称19人，未定级1人（新分配特岗教师）。
(2) 教学能力：在落实《基础教育课程改革纲要》之后，我校先后进行了教师继续教育培训，班主任远程教育培训，教师专业技能培训等。34名专任教师经过校本培训，教师胜任率达98%以上, 90%教师能经常运用多媒体开展教学研究活动。建立一支高水平、高学历、高素质、全能型的教师队伍，是我校执著追求的目标。学校为教师创建了学习型组织的三个平台，即：教师个人的自我反思；教师集体的同伴互助；专业研究人员的专业引领。三年来，教师撰写反思性材料120余份，撰写的教学论文分别在牡市级、省级和国家级获奖和发表。
课程改革中，对教师帮助最大的是专业引领。我们每年多次聘请穆棱市级教育专家，进修学校和老年科协的业务领导来校对教师进行业务培训，实施专业引领。我校有2人在牡市级公开课获奖，9人在穆棱市级公开课获奖。学校教师学历100%达标，牡市级研究型校长1人，牡市级骨干教师4人，教学新秀能手8人。一支师德高尚、素质优良、勇于进取的教师队伍已基本形成。
(3) 师德水平：组织教师学习《中小学职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，严格遵守职业道德规范。树立爱岗敬业、为人师表、无私奉献的优秀教师典型。如林家丽、孙艳秋、吴利晶、王旭、邓杰等，她们尊重学生的人格和学习主体地位，高度重视学生健全人格和创新精神的培养。师生关系和谐，在测评中99%以上学生对教师表示满意。3人被评为牡市级师德先进个人。
改革学生的评价制度，变为学生发展性评价档案。思品课坚持以培养学生道德为核心，以心理辅导为载体，开展大面积读书活动。实行每周一升国旗和重要会议奏国歌制度，好人好事报告、报导、树立典型制度，学困生帮教制度，辍学报告制度，参加社会实践制度，军事训练制度，校风、校训、校规、校纪及班团队制度，日常行为规范达标检查评比制度，德育工作年度总结、汇报、检查制度，使学校德育工作收到实效，工作汇报《学校“双高普九”工作汇报材料》。
(4) 队伍建设：实施教师资格认定制度和教师聘用制度，为教师创设公开、平等、竞争、择优的教师管理机制。建立起完善的“以校为本，课题牵动，分科推进，案例为主”的校本培训制度，“十一五”期间拥有一项省级课题研究，60%以上教师拥有研究课题，教师主动探索的精神已蔚然成风。
学校是学习的共同体，必须首先帮助骨干教师和学科带头人成为教学研究者，具体从以下“五个一”入手：
第一：每月写一份教学随笔或教学日记。
第二：骨干教师和学科带头人，每月有一次业务专题讲座。
第三：每学期读一本教育理论书籍，期末每人20分钟读书心得交流。
第四：每学期写一份和谐师生关系的小案例。
第五：每学期上一节现代化技术课。
促使教师教育水平发生质的变化，形成自己独具特色的教学思想和教学风格。
3、办学条件
(1) 教育设施：学校建有篮球、排球场地，拥有体育健身器械和滑梯。校园占地面积11400平方米，生均占地面积42.9平方米，校舍配备设施基本保证学校教学使用，有微机室、实验室、语音室等标准专用教室，教室的课桌椅按要求配置；常规教学仪器配备基本达到国家一类标准；现有图书4000册，生均15册，按要求生均图书质量不高。
(2) 现代化教育条件：学校配置一个微机室和一个多媒体电教室，有微机28台，其中教师用8台，生机比为13：1，基本实现教学现代化。
4、教育质量
我校从落实新课程、教学方式的转变、德育实效性、学生学业水平、学生身体素质五个层面抓教育质量工作。
(1) 落实新课程：以国家《基础教育课程改革纲要》为指针，以我市基础教育课程改革实施意见为依据，通过新课改实验启动，努力探索和建立符合实际的学校课程实施指导方案，不断推进课程改革和发展。从一年级开始，全面普及英语教学、普及信息技术教育、开设心理健康、生命教育课，并有专职教师任课。
开发校本课程，学校创编了《语文素养工程》和其他学科校本教材。在校本课程的实施中我们深入探索施教方法，不断总结经验，巩固提高实验成果。
(2)教学方式的转变：广大教师在新教育理念的引领下，通过继续教育培训，班主任远程教育培训，以及多种形式的实践学习，教师的教学行为不断改变。突出表现在开放性、自主性、过程性上。课堂教学都体现了课改的新理念，并有效地将理念转化为课堂教学实践；改变了学生的学习方式，很自然地进入了自主、合作、探究的学习活动当中，促进了和谐的师生关系使课堂充满了人文氛围。
(3)德育实效性：我校始终坚持“以德治校、以德育人、以德修己”的办学宗旨，努力构建“学校主导、社区参与、家庭配合、活动驱动”的德育工作框架，拓宽德育渠道，形成我校独特的德育工作理念和操作规程。具体做法：1.以班集体建设为主阵地，增强针对性；2.以体验教育为主抓手，增强自主性；3.以心理教育为突破口，增强实效性。
(4)学生学业水平：毕业班学生成绩合格率均达到96%以上。
(5)学生身体素质：明确“健康第一”的思想，全面落实国家《学生体质健康标准》，抓好体、卫工作，做好“六病”防治工作和卫生知识宣传工作，使学生健康知识知晓率达到90%以上；通过开展课外和校外文体活动、科技活动，丰富学生的生活，培养学生的兴趣、爱好，使50%以上的学生有特长。
6、教育管理
(1)办学秩序：强化安全教育，各班利用班会、品德与生活课对学生进行教育，通过开展“高高兴兴上学，安安全全回家”活动，增强学生的安全意识，学校无重大交通事故发生。
(2)办学环境：依法治校，学校无乱摊派、乱罚款、乱收费现象的发生；学校周边环境得到治理，学生健康成长。学校被评为综合治理合格单位。
(3)办学特色：学校在保证学科质量的基础上，在传统体育和艺术教育方面上继续发展我校已有鲜明特色的教育项目。目前是牡市级“语言文字规范化示范校”。学校实施了“书写规范汉字，培养良好习惯”的特色项目。
四、学校各项工作开展情况
(一)办学条件
1、办学方向：学校确立了“培养多元智能，造就合格加特长学生”的办学理念，坚持“学校有特色，教学有特点，学生有特长”的办学目标，结合本校的实际情况，立足于学生的全面健康发展，加强学校内涵建设，形成了“有爱心、讲奉献、求提高、敢超越”的教风与“自主自信、善思多能”的学风。做到了依法办学、依法治校、以德立校，学校围绕创建标准化学校这一目标扎实开展工作。
2、办学特色：
(1)“创建花园式学校，打造书香校园”是我校环境创建目标。为了绿化、香化、美化校园，在校领导班子的带领下，学校全体师生齐心协力，充分发挥了吃苦耐劳精神，自己动手美化校园，种植花草树木面积近2000平米。经过师生精心呵护、培植浇灌，保证花草树木成活率，为学校增添了生机与美意。
(2)实施“语文素养工程”，积极开展诵读古诗文活动。以诵读经典美文，传承民族文化，丰厚知识底蕴为目标，我校开展了学古诗文、诵古诗文活动。每学期以古诗50首为主要内容，开展了读古诗、古诗文诵读竞赛、诗配画、诗配乐等作品展示活动，此外，还进行了“成语链接”、“词汇积累”等训练活动。各班黑板一角每日一诗，丰富了学生的业余文化生活，寓诵读古诗文活动于教育教学工作中。根据不同年级学生年龄特征，我校教师还编写了校本教材《语文素养工程》，教师从中提高了素养，学生增长了知识。
3、校园建设： 08年校迁之后，我校在各级领导关心支持下，加强了校园环境建设。当年教学楼更换了塑料门窗，房盖换上彩钢瓦，取暖设施进行了改造，新建70平米的水冲厕所和30米长的自行车棚。09年又进行了操场平垫，铺设水泥彩砖甬道3条共1000平方米，修建了20平米锅炉房。校容校貌进一步改善，学生活动条件进一步提高。
(二)队伍建设
1、教师管理：结合学校实际，完善教师各项管理制度，规范教师的工作行为。做到了为人师表、以身作则，形成了内强素质、外树形象的良好氛围。我校把师德建设作为首要工作来开展，大力加强师德师风建设。开展了“正行风，促发展”行风建设与自评活动。树模范，弘正气，使教师做到心中有行为标准，行为中有规范准绳，在社会上树立了良好的教师形象，得到了社会的认可，反响较好。
2、教师培训：为了提高教师的业务素质，我校教师结合实际制定切实可行的教师自我发展目标，为了提高教师的科研能力，全体教师参加了进修校研培部组织的继续教育培训，同时开展了校本培训，以教育科研、校本教研与课标学习为主要内容，同时利用每周五的业务学习时间，认真学习现代教育理论与先进的课程理念、学习优质的教学方法，积极在教学中运用新课改。每周下午安排2小时时间，由微机教师对全体教师进行信息技术基本技能的培训。教师自觉夯实基本功，周
一、周二坚持书法与简笔画的练习，做到了制度保障、强化管理，促进了教师的专业发展，在各类培训中教师的理论知识得以拓宽，教师的教育观念得以更新，综合能力得以增强，整体素质得以提高。近两年中，我校有7名教师分别参加了穆市级课堂教学、说课比赛，获得较好成绩。
(三)教育教学工作
1、德育工作：学校教育，德育为先，我校把德育工作作为学校工作的重中之重，摆上重要的工作日程。学校以培养学生特长为特色，学科教育与德育教育相融合，活动开展与培养品质相联系。利用班会、队会、晨会、思品课、社会课，开展多方位的各种德育活动，教师在各学科教学中做到德育渗透，墙报板报多次体现德育内容，校园内的警示牌时刻教育学生。以少先队队会为途径开展了传统教育、常规教育及讲故事比赛、安全知识竞赛、古诗文诵读竞赛等一系列活动。为了加强德育教育，与市消防大队开展了警民共建活动，聘请指导员到校进行消防法律知识讲座。
2、教学工作
(1)课程实施：我校认真执行执行《黑龙江省课程设置与实施方案》，全面执行课程计划，按照国家课程要求编排课程表，做到开齐开足各个学科，积极开设《生命教育》、《人文与社会》、《技术》等地方课程，以诵读经典为校本课堂教学内容，各学科各显特色，互相整合，充分发挥利用校内教育资源。网络资源的共享，丰富了教师的工作阅历，远程教育的安装，这一现代化教学手段，为教学提供了更为有效的服务，
(2)教学研究：教育的主要阵地是课堂教学，学校以教研活动为主深入进行教学研究，组织教师进行教师论坛，在反思自己的教学行为中解决了教学困惑。提高教学效率重在优化教学过程，我校在课改新理念的引领下，积极有效地推行课程改革，组织教师认真学习新课标，积极运用课改要求的方法与模式进行教学，采用自主、合作、探究的学习方式，引导学生学习，同时注意信息技术与其他学科的整合。我校注重以教育理论引导教学实践。把教育理论的学习作为校本教研的一项内容，定期学习，并做以摘记，组织教师学习专家讲座，教师通过三课活动，即集体备课、集体听课、集体评课活动交流研讨，反思改进切实提高课堂效率。为了提高教师的教学水平，学校领导深入课堂听课，指导帮助，同时开展了师徒结对活动，教师自行组合、互相听课、交流探讨、互相帮助，在集体备课中，教师交流研讨、各抒己见、群策群力，提高了课堂教学质量，从中体现了我校师生超前的竞争意识。
(3)体卫艺工作：我校高度重视艺术教育，特设了音体美专任教师与综合实践任课教师，开齐开足小三科课程，期末学校进行统一的理论与实践结合的综合测试。为了增强学生的体质，学校上好体育课的同时，开展了大课间活动，设立体育训练队，进行各种体育训练。为学校培养了体育人才打下了基础。为了促进学生的健康成长，坚持做好学生流行病防御工作，学校设立值周小组，每日对校园卫生、班级卫生与个人卫生进行检查，同时学校进行每年一次的学生体检。每年一次的校园艺术节活动，学生硕果累累，为学校增添了一道亮丽的风景线。为促进学生综合素质的提高，成立了体育训练小组、美术兴趣培养班和少儿合唱团，在上级举办的活动大赛上取得了优异成绩。
(四)学校管理
1、安全工作：学校本着“安全重于泰山”的工作宗旨，把安全工作放在首位，安全工作贯穿于教育教学始终。在期初教师例会上，学校召开了专项安全工作会议，对学校的安全工作提出要求，作出部署，建立了安全组织机构，做到了职责分明，责任到人，层层签订责任状，同时制定了计划，健全了制度，制定疏散预案以及应急措施，设立三级值班，各室设有安全负责人，学校领导进行每周一次的安全自查，对学校定期进行全方位的检查，认真记录，发现问题，及时整改，为师生的安全和学校各项工作有序进行提供保障。为增强学生的安全意识，学校开设了安全常识教育课，为每位学生下发了安全自救手册，利用早会时间进行学习，同时以班会为途径进行安全教育。学校无安全事故发生。
2、教学管理：为了有效地进行教学管理，我校制定了健全的教学常规管理制度，严格执行课时计划。结合学校实际，进一步制定与教学相关的评比细则。教导处每月一次教学常规检查。领导深入一线听课指导教学，帮助教师专业成长进步。
3、学生管理：学校严格执行学籍管理制度，专人负责，做到流动学生手续齐全。学校按照招生计划认真招生，合理配置班级，做到班额适度，保证适龄儿童入学。为了体现学生成长进步的过程，我校为学生建立成长档案袋，内容丰富、材料真实、形式多样。
4、后勤管理：后勤工作以服务为宗旨，讲效率，求质量，学校设立了总务主任，对后勤工作进行全面管理、全面监控，下设总务老师，做到专人专管，对于校产分类造册，及时登记，及时清点，及时记录，加强备品的管理，详细记录，及时维修和更换破损物品。校产档案及时整理归档，专人管理，专柜专放，做到了材料详实，整理规范，保存完好
5、财务管理：严格执行财经制度，遵守财务制度，坚持资金花在刀刃上的原则，做到统筹安排、勤俭节约，对于账目与收费项目，学校做到了及时公示，增加透明度。
6、档案管理：档案专人专管，专柜存放，由专职档案员负责，教师全员参与整理，做到了及时整理归档，材料真实，内容全面，各具特色，管理规范，保存完好，受到了上级领导的一致好评。
我校在实施“双高普九”工作方面作了大量的基础工作，并取得较好的成绩，各项主要指标基本达到“双高普九”的要求。但我们也清楚地看到，目前仍存在一些困难和问题。
我们在今后的工作中要更新教育观念，深化教育教学改革，切实解决在“双高普九”工作中遇到的实际困难和问题，把我校“双高普九”工作推向新的台阶。
第18篇：兴隆中学“双高双普”工作汇报
平利县兴隆中学“双高双普”工作汇报
兴隆中学是一所农村寄宿制学校。我县实施“双高双普”以来，在各级党委政府、县教体局的领导下，尤其在县委组织部的包抓和指导下，我校坚持以“办人民满意教育”为宗旨，走“开放办学，特色发展”的办学之路，大力实施 “四化”工程战略，教育质量稳步提高，综合考评位于全县前列，成为农村示范初中。下面就我校双高双普工作情况做简要汇报：
一、学校概况
学校占地面积33335ｍ²，生均78ｍ²。校舍建筑面积4687ｍ²，生均10.9ｍ²，绿化面积3500ｍ²,生均8.2ｍ²，操场面积2500ｍ²，生均5.8ｍ²，图书22550册，生均52.5册。现有9个教学班，在校学生429名，班均47.6人。教职工50名，其中专任教师47名，教师本科学历达标率为79.17％。学校设有一部二十二室，基本达到普九标准。
学校环境幽雅，树木繁茂，四季常绿、鸟语花香，丹桂飘香，既是师生生活的乐园，又是师生学习的怡园。
二、工作完成情况
学校坚持依法治校，以办人民满意教育为宗旨，全面实施课程改革，大力推进素质教育，以队伍建设、校本教研为抓手，以各种创建为载体，狠抓管理，不断提高教师综合素质，提升课堂教学效益，改善办学条件，打造农村精品学校，竭力提升教育质量。
1.教育管理日趋规范。学校实行校长负责制，充分发挥党支部的政治核心作用和教代会的民主监督作用。学校组织机构基本健全，岗位职责明确，分工协作，相互配合，共谋发展；领导班子结构合理，团结协作，廉洁奉公，作风民主，与时俱进，开拓创新，具有较强的凝聚力和领导力。学校建立了教师聘任制和绩效工资制，实施岗位管理，奖惩分明；各项规章制度健全、规范，操作性强；各类安全预案齐全、实用，并定期进行演练。多年来，无重大安全责任事故的发生，确保了校园平安稳定。教育教学设施和后勤设施管理制度健全，有专人负责，帐物相符，利用率高；后勤人员树立了为教育教学和师生服务的思想，做到了廉洁奉公，勤俭节约。学校按照规定，建立和完善了学生学籍管理制度。学校教育、教学、行政、后勤档案记载详实，资料齐全，管理规范。能严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时；扎实有效开展校本教研，推行课程改革，不断优化课堂教学模式。教师能严格按要求夯实教学六环节，积极引导学生自主探究、独立思考、合作交流，切实减轻学生课业负担，注重师生关系建设，营造了民主和谐的课堂氛围。学校坚持“科研兴校、质量立校”的指导思想，教育科研机构、网络和制度健全，培养和造就了一批骨干教师队伍，教师科研意识较强，能积极参与各种教育教学研究活动；学校校本教研正常开展，各类示范课、公开课、优质课精彩纷呈，实效性强，充分发挥了教育科研的辐射带动作用。
学校坚持育人为本，德育为首的原则，德育工作管理机构、工作机制健全，积极开展“三讲两实践”活动，在各项教育教学活动中渗透思想品德教育，建立了学生成长档案，认真进行学生综合素质评价；能按课程计划开设上好政治课，通过校园阅报栏、板报等形式宣传德育工作。学校高度重视共青团建设，定期开展团组织活动，按期评选“三好学生”、“优秀学生干部 ”、“优秀团员”、“三讲标兵”；体艺卫生工作富有特色，坚持开展阳光体育活动，将“每天锻炼一小时”精神落到实处，坚持做好安全“七防”和校园消毒工作，定期开展法制教育活动。
2.办学条件日益改善。学校选址合理，地质条件安全可靠，办学场地独立完整，生均占地面积达到国家标准。校园周边秩序良好，无影响学生的不健康场所，校内环境优雅，是学生学习生活的理想之所。学校教学区、活动区、生活区区域分明，布局合理。自我县普及九年义务教育以来，在各级党委政府、县教体局、县委组织部的关怀和支持下，先后投资近400余万元，新建了学生宿舍楼、厨房餐厅、教师宿办楼。2009年实施了新农村卫生新校园工程，新建了卫生厕所。 2010年又对教学楼和实验楼进行了维修改造，解除了安全隐患。2011年进行了多媒体进教室建设，实现了多媒体“班班通”，使课堂教学手段现代化有了保障。物化生仪器设备、药品器材均按省颁I类标准配备。通过努力，学校基础设施逐步完善，极大改善了办学条件，彻底解决了困扰全体师生“就餐难”、“住宿难”、“入厕难”日常生活“三难”问题，确保了教育教学工作的需要。
3.普及程度不断提高。学校全面贯彻落实国家各项保障政策，狠抓保学控辍工作，确保学区适龄少年儿童按时入学。
多年来，我校入学率保持在100%，辍学率控制在3%以内。按时毕业率达到100%，初等义务教育完成率为100%。2011年秋季学龄人口468人，入学468人，入学率100%，在本校就读429人。其中，12岁人口中有3人在小学就读，残疾儿童2名，入学率100%。17周岁人口义务教育完成率98.12%。困难寄宿生351人，享受生活补助335人，在校学生教科书全免费。学校规范学生学籍管理，制度健全，档案资料完整。
4.严格财务管理，规范使用教育经费。学校认真贯彻落实国家经费保障机制，严格财务管理，合理使用公用经费，坚持节源开流、量入而出的原则；实行校务公开，重大开支项目经校委会集体讨论通过。学校严格执行国家收费政策及有关规定，全面落实国家免补政策，不存在代收、滥收、乱征乱订现象。 5.档案详实，管理规范。我校2008——2010年“双高普九”档案按照教育管理、教育经费、布局调整、办学条件、教师队伍建设、素质教育、协调发展七部分建成，2010——2011学年“双高双普”档案按照教育管理、教育经费、布局调整、义务教育、高中教育、职业教育六部分建成。各类档案内容详实齐全，装订规范，便于查阅。
三、主要做法
学校高度重视“双高双普”工作。普及九年义务教育以来，学校进一步加强管理，强化质量意识，使“普九”成果得到巩固提高。近年来，学校进一步加大校园建设力度，极力改善办学条件；进一步加强素质教育和校本教研，改革课堂教学，竭力提升教育质量；进一步加强保学控辍工作，全面落实国家各项免补政策，解决贫困家庭孩子入学难上学难的问题，使普及程度不断提高。
1.领导重视，全力支持。各级党委政府、县教体局对我校“双高双普”工作给予了大力支持，尤其是县委组织部倾注了大量心血，保证了我校“双高双普”工作顺利推进。一是积极参与谋划工作思路。“双高双普”工作是一项系统性工程，既是一项艰巨任务，又是学校发展的一次机遇。在县委组织部的关心下，我们确立了以“双高双普”工作为主线，强化育教学常规管理，加强校园建设的工作思路，确保了双高双普与质量提高同步推进的良好效果。二是给予资金支持，确保校园建设如期完成，县委组织部帮扶我校建设资金达 元，使学校部室基本达到“双高双普”标准。三是对口支持贫困学生，确保贫困家庭子女按时完成学业，保证了我校普及程度达标。县委组织部从 年开始，先后帮扶 名学生，帮扶资金达 元，使这些学生顺利完成学业。
2.提高认识，明确目标任务。学校组织全体教师学习“高水平高质量”普及九年义务教育的法规文件，使教师们对“双高普九”、“双高双普”的重要性和重大现实意义有明确的认识。并把各方面工作分解到各部门、处室及全体教师，营造了全体教职员工共同参与的双高双普工作氛围。
学校把“双高双普”列入学校发展目标，成立了以校长为组长的领导小组。定期召开专题会议研究布置“双高双普”阶段性工作任务，各处室、全体教师密切配合，为我校双高普九提供了有力保证。
3.积极配合，形成合力。学校积极配合各级党委政府和主管局，认真落实“双高双普”工作各项措施，按时完成各个阶段的工作任务。同时，要求教师在抓好常规教学的同时也积极配合学校整体工作，确保“双高双普”工作落到实处。这样，形成了上下齐抓共管的工作合力，保证了“双高双普”工作顺利推进。
4.抓住质量中心，突出工作重点。学校以“双高双普”工作为主线，把教育教学质量放中心位置来抓，突出不同时期的工作重点。这样，避免了因抓“双高双普”而影响教育教学质量，也不因为抓质量而影响“双高双普”工作。
5.加强校园文化建设，不断改善育人环境。近年来，学校投入大量资金进行了校园基础设施建设、绿化美化和亮化工作，更新了校园文化标识牌，添建了室内文化设施。初步形成了绿色、园林、朴实、整洁、高雅的校园文化特色，极大改善了育人环境。
现在，全体师生团结一致，积极努力，正朝着把我校打造成农村精品学校的目标努力奋进！
二〇一一年十一月二十四日
第19篇：靖边五中双高双普工作汇报材料
靖边五中双高双普工作汇报材料
一、学校概况、指标达成情况
靖边县第五中学是于2001年11月份由原镇靖中学改建的一所县办初级中学。学校位于县城南307国道旁。学校占地面积35400平方米，建筑面积9394平方米。现有学生355名，有9个教学班。
2、师资水平
现有教职工67名，本科学历的有55人，其中大专学历12人。教师都有教师资格证书，教师全员接受了信息技术培训。
3、办学条件
学校占地面积35400平方米，生均占地面积99.72平方米。学校设有教务处、德育处、总务处、团委、办公室、工会。部室均按省级II类配备标准配置了设备。现有图书 册，生均图书 册。新置科学仪器 件套、音乐器材 件套、美术器材 件套、体育器材 件套、数学教具 件套，共计 万元。
4、教育经费
生均预算内教育事业费，保持逐年增长、教师工资按时足额发放、严格落实国家的“两面一补”政策，确保家庭经济困难学生享受义务教育。学生“营养计划”落实到位。
5、教育质量 历年来毕业率达100%，体育达标率达100%。学生犯罪率为0 。
6、素质教育
严格按照课程计划开齐课程，开足课时。不放弃、不歧视任何一个学困生。培养“全面+特长”的学生，安全法制教育常抓不懈，健康教育学生知晓率、形成率均在90%以上。
二、实施“双高双普”主要做法
1、提高认识，明确目标
学校成立了以校长为组长的领导小组，召开专题会议安排部署“双高双普”工作，建立了“双高双普”工作责任制，将“双高双普”工作具体细化到每一个教师。
2、精诚团结，精心打造一支业务过硬、作风优良的教师队伍。
领导班子团结、拼搏、创新、求实的工作作风，为管理好学校提供了可靠的保证。师德教育活动经常化，组织教师参加各级各类的培训学习，我校的教育教学质量得到较大的提高。
学校加强了师德师风建设,每学年初制定好师德师风教育系列活动计划,根据计划组织教师开展师德教育活动,期末做好师德师风工作总结。通过比思想、比奉献；学生评老师等系列活动。不断地提高了教师的政治思想水平, 使全体教师能自觉遵守职业道德，无违法、违纪行为发生。为建一流的教师队伍提供了思想保证。
学校加强了教师继续教育工作，制定了学校发展规划，利用三---五年时间使我校的教师熟练掌握现代教学手段，成为科研型教师；每学年初认真制定好教师继续教育工作计划、活动安排，精心组织教师参加各级各类的培训学习，参加培训的教师都能积极参加学习，合格率均达到100%。
学校加强了校本培训工作。要求教师岗位进修学习。建立了规范的教研活动制度，充分利用教研组开展校本研修，每学期有教研工作计划和教研活动记录，教研活动向新课程改革靠拢，使每位教师加深对新课程、新课标的理解和应用。我们充分利用教师平时教学中出现的各种问题筛选带共性问题，进行专题研究，指导教学实践，使教研活动能切实有效地为教学工作服务。倡导教师勤于撰写教后反思，整理成教学论文向各类杂志投稿。除校本教研外，我们还非常重视校本培训，通过例会、业务学习时间完成对教师新理念、新课程、新知识、新技术的培训。通过自学、集中学结对子等形式，采用撰写心得体会、上示范课、举办专题讨论等方式，更新教师的教育理念，提高教师的业务能力。学校对各项培训工作进行监管，做好对参加培训教师的考核；做好培训工作的全程管理工作，期末做好校本培训工作总结。 学校还加强了中青年教师的培训工作，组织青年教师参加市、县级的骨干教师培训；组织教师进行信息技术培训，掌握多媒体的使用等；开展了各级班主任培训等系列活动；不断地提高青年教师的业务水平。
目前，学校以“双高”的验收为契机，努力做好方方面面工作，努力提高教师的业务水平，大幅度提高教育教学质量。 抓实常规，细化管理，提升质量。
学校不断修订和完善教学管理制度，教学管理规范化、制度化、精细化。向管理要质量。
学校构建了层次分明的德育网络，多途径开展丰富多彩的德育实践活动，增强德育工作实效性。牢固树立安全第一的思想，建立健全学校安全工作各项制度，充分利用多种形式开展安全教育的活动，做到防患于未然。
目前，我校已经创建成省级规范化学校，今后，我们将继续规范管理，进一步强化教师队伍，充分发挥各类教学设施的作用，全面深化素质教育，全面提高教育质量，为创建省级标准化学校努力奋斗。
第20篇：学校双高双普创建工作汇报样本
***县***镇中学双高双普创建工作汇报
***镇中学校长：***
(2013年12月13日)
对照《陕西省双高双普评估验收标准》和《陕西省素质教育督导评估316工程指标体系》，现就我校“双高双普”创建工作作以简要汇报。
一、基本情况
***镇中学位于县城西北部,服务半径8.5千米，服务人口
2.8万人。学校始建于1949年，多年来，学校坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育工作的根本任务，确立了“为幸福人生奠基”的办学宗旨，遵循“启智、铸魂、修身、笃行”的育人目标，将“以人为本、德育先行、质量立校”的理念落实到位。 学校先后被评为陕西省“文明校园”“依法治校示范学校”，市级“平安校园”“绿色校园”“两法示范学校”，县级“先进集体”“最佳单位”“文明校园”等。
二、达标情况
（一）学生、班级情况
学校现有15个班，在校学生765人，其中一年级245人，最大班额为53人。义务教育入学率100%。
（二）教师情况
学校共有教师62人，专任教师54人，师生比1:13 ，高于省定编制标准。其中高级职称、中级职称 22人，本科、专科学历55人，体音美等专兼职教师 7人。
学校制订了《***镇中学教师德育量化考核细则》，认真开展师德师风自查和检查活动，无教师违法犯罪现象；各学科教师和其它后勤人员学生满意度达到90%以上。采取全干会、讲座、报告、听课、研讨交流等形式，加强教师师德业务培训工作，目前我校教学能手8人，教学新秀12人，学科带头人21人
（三）、办学条件
学校占地面积33000平方米，生均43.13平方米；校舍建筑面积6887平方米，生均9.1 ；学校绿化面积4743平方米，生均
6.2平方米，达到省级标准要求。
学生教室生均使用面积1.41平方米，每个教室垂直黑板安装有360瓦日光灯照明。先后建成体育器材室、音乐器材室、音乐教室、舞蹈室、图书室、阅览室、微机室，理、化、生实验室，地理教室、多媒体教室、增添了大量的器材和设备，能够满足学生需要，达到省级标准要求。
通过“双高双普”创建，投入38万元，按标准配齐了常规通用设备、现代教育技术设备、实验仪器等，先后投资 56.7万元，安装了15个教室的多媒体班班通设备，安装了两个多媒体电子白板，建成了校园电视台。投入92万元建成6682平米标准化水泥操场，学校建有餐厅一座，学生公寓一座，生态厕所一座，能够满足学生需要，达到省级标准要求。
（四）、经费情况
按照科学高效的原则，做到合理规范管理。做到教育经费主要用于教师业务与管理、教师培训、实验仪器、图书资料购置等，保障了学校教育教学工作的正常运转。
（五）、安全管理
我校以创建平安校园为抓手，成立了学校安全工作领导小组，制订了《班级安全管理制度》《宿舍安全管理制度》《门卫管理职责》《部室管理员工作职责》《值周员工作职责》《***镇中学地震逃生应急预案》《***镇中学火灾紧急处置预案》等，加强了对学生的安全法制教育，坚持聘请校外法制副校长定期进行法制安全报告，组织学校治安保卫力量经常对校外周边进行巡查，在学校门口设置安全警示牌，确保学生上下学和在校期间安全。全年来无一例不安全事故发生。
（六）、素质教育质量不断提高
学校坚持开足开齐各门课程，重视学生文化修养，道德品质的提升。注重学生个性特长的培养，要求教师尊重学生，爱护学生，以学生发展为本，组建了体音美微劳等多个学生兴趣活动小组，开展了丰富多彩的课外活动，培养了学生大胆参与，合作探究，善于思考、敢于创新的精神品质。
三、主要工作措施
（一）、创新学校管理机制，健全落实各项制度
学校制定了《教师工作评估细则》《教研组工作评估细则》《优质课优秀教案评选条件》《教研组工作制度》《教研组长职责》，量化考核，科学评估，注重落实，形成了由主管校长牵头，包级主任、教研组长、备课组长分工负责的研修管理网络。申请课题立项，进行了市、县级教研课题的探究和研讨，专任教师人人参与校本研修，在教研过程中历练、思考、感悟、提高。至上学年末，有两个市级课题已成功结题。扎实有效的教育教学、教研教改活动的蓬勃开展,促进了教育质量的稳步提升，使学校立
于不败之地，得到了家长和学生的信赖、社会的认可和赞誉。
（二）、扎实推进德育工作，提高师生道德水平
1、认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育，使学生明确道德规范，各班制订出文明公约，要求学生做到：平时不说脏话，不打架骂人，不欺侮弱小学生，不迟到早退，不旷课逃学，不乱抛果壳纸屑，男生不留长发，女生不化妆不戴首饰，不吸烟喝酒，不抄作业考试不作弊，不看不听非法出版物和音像制品，远离网吧。在同学之间开展批评与自我批评，对照规范检查自身和班内有哪些不文明行为。根据存在的问题制订整改意见。提出具体措施，对普通性问题学校组织集中整顿，同时，树立文明行为规范学生、规范班等榜样，起示范带头作用。
2、认真组织学生开展综合社会实践活动，进行革命传统教育、艰苦朴素教育、安全教育、理想与前途教育。坚持做好各种精神文明年级、班级的评选活动。对各种活动育人情况，认真进行总结评比，搞好校园美化工作，利用橱窗加大宣传力度，加强了班级文化建设，营造了良好的育人环境。
3、学校推行了学生自主管理，大力倡导“自主学习、自我管理、自信成长”的教育理念，组建学生自主管理机构。学生参与学生食堂、公寓、卫生及班级管理。班级管理不断创新，温馨的班主任寄语，精炼的人生格言，多彩的师生书画，美丽的祝福贺卡，无不闪耀着学生智慧的火花。 “感恩教育”、“安全法制教育”、“校园是我家，用心呵护她”、“崇尚文明，告别陋习”
签字仪式等主题教育，使学生向着文明、健康、向上的目标奋进。
（三）、认真开展教研教改，打造高效课堂模式
学校开展了 “餐桌式高效课堂”教学改革。鼓励教师把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。鼓励教师更新教育理念，上课时尽量少讲，真正把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。课堂上学生小组讨论，相互交流，质疑问难，合作探究，动手操作，实验探究，形成了浓厚的自主学习氛围。
鼓励教师参加课题研究和校本研修。目前已有两个市级课题成功结题，有5个省、市级课题申报成功并进入研究阶段。上学期我校雷艳敏等3名同志参加渭南市“说教材、说课标”活动获二等奖。本学期学校制订了教育教学中长期发展规划，申报了15个校级研究课题，并已开始校内研讨，引导教师关注后进，正面引导，不断提高教育教学水平。
四、今后努力的方向
今后，我校将以“双高双普”创建工作为契机，进一步加强学校内部管理，加大“餐桌式”高效课堂改革力度.，加强校本研修和课题研究，不断优化课堂教学，提升教师课改理念，提高教育教学水平，为建设品牌教育大县，办好人民满意教育做出新的更大的贡献。
