推荐第1篇：校外活动中心工作总结
校外活动中心2013年度工作总结
各位领导： 大家好！
当我们还沉浸在闭幕不久的十八届三中全会兴奋之中，又迎来了一年一度省、市级校外教育验收与评估工作。xx县青少年校外活动中心在各级领导的重视、关怀与支持下，走过了三年健康成长的历程。三年来，从当初蹒跚学步的稚嫩婴儿逐渐长大为能够踏步前行的可爱少年：队伍壮大了，活动丰富了，受益学生面广了，社会影响力扩大了。可谓是：常规活动形式多样、主题活动丰富多彩、培训活动魅力无穷、特色培训彰显品牌。现就我中心一年来的具体工作汇报如下：
一、以谋求领导关怀为前提，确保个性工作高效运作
我们深知，要把中心工作做好、做实，确保高效，前提是要获得各级领导大力支持：
首先是县教育局对校外工作非常重视，把校外工作纳入到年初工作计划之中，大力支持我中心开展各项活动，安排资金为我中心装备了功能齐全的舞台灯光、音响等设备，为开展活动提供更好的帮助。 教育局领导对我中心的发展提出了很多指导性的意见以及殷切的勉励：“依托中心、依赖本土、依靠教师”“基础扎实、管理严谨、求真务实”等一直激励着中心全体教师继续发挥“干事一条心”“拧成一股绳”的力量，努力提高各项工作成绩，努力提升中心的社会影响力。
其次是县财政局在人员经费、办公经费、运行经费、收费管理等方面给予大力关怀，按要求拨足了各项经费，确保了我中心各项工作顺利开展，高效运作。
二、以提高中心品位为策略，遴选能师彰显师资优势
教师素质的优劣不仅影响到教学质量，更影响到事业的成败与否和社会的口碑。为进一步提升中心办学品位，我们坚持“人才是第一资源”的理念，遴选高水平的特长辅导教师充实中心师资力量。一年来，我中心在原有基础上聘请省级普通话测试员、xx县实验小学卢艳梅等老师开办口语交际课程，旨在提高学生口语交际能力，进而提高社交能力，开班时来听他们公开课学生、家长挤满整个教室；聘请在书画界享有声誉的书画美术教师、xx县第一小学李太平老师执教美术课程，他俊秀的书法，优美的钢笔画无不让家长、学生啧啧称赞；聘请一直在深圳从事乒乓球培训的李俊教练开办乒乓球兴趣班，他传授学生发球、接球、站姿等一招一式非常规范，效果显著。中心汇聚了各路英才，形成了名师效应，彰显中心师资优势。以此应对社会“作坊式”办班的挑战。
同时，中心更加注重教师教学能力的培养和业务水平的提高，积极组织专业教师赴xx、xx、xx等地参加了省级培训及其它学习交流；采用“练内功”的方式，通过中国校外网等学习其它中心的先进经验和优秀成果，潜移默化地提高了教师的内在素养。
三、以发挥公益职能为根本，让群体活动惠及青少年
为充分体现校外活动中心的公益性，不忘发挥公益职能，我中心以
服务青少年为宗旨，将“公益大门”打得更开，形成了对外免费活动、常态化，开展了经常性、大众化、实践性强的公益活动，参加各种活动的青少年达3000多人次。提高了学生综合素质，培养了学生创新实践能力。
1.航模陶艺免费培训。航模运动、陶艺制作是一项深受少年儿童喜欢的活动，可以更好地培养学生细致入微的观察力、丰富奇幻的想象力、增强动手操作能力、锻炼分析问题和解决问题的能力、普及现代科技知识。每当学员操纵遥控飞机在天空中飞翔时，他们的心也随着飞机一起放飞，脸上写满无穷的欢喜……水池中舰艇的冲刺，轨道车道上太阳能汽车的寻轨行驶、手捏泥巴再现脑中想象模型烧制出陶艺等，充满无穷的乐趣。我们开展的航模、陶艺培训实行全免费。 2.中华经典诵读。为大力弘扬中华优秀文化，在经典中感受中华传统文化的博大精深，引导广大青少年把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，继承和发扬中华优秀传统，树立远大理想，做一个有道德的人，实现“我的中国梦”。中心积极参与了教育局开展的以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题的中华经典诵读教育实践活动。2013年9月30日，参赛节目《放飞少年梦》以独具匠心的编排形式、气势恢宏的舞台演出博得了在场观众、特别是评委们的一致赞誉。
3.图书漂流活动。为了更好地调动学生的阅读兴趣，让学生在书海中自由畅游，同时也为了避免资源浪费，我中心组织开展了“图书漂流”活动。通过“图书漂流”活动，孩子们在课外有了更丰富的精神
食粮，不少参与活动的家长都表示，孩子迷上了阅读，课余时间玩电脑游戏的少了，互相讨论书中内容的多了。通过图书漂流，再次让书香浸润了每个家庭，让每个孩子在阅读中享受到了快乐。 4.自办文化大餐。为丰富学生的文化生活、满足学生的展示欲望，也为盘点过去、展望未来，今年“六.一”，我中心精心组织了汇报演出活动。全体师生欢聚一堂，吹拉弹唱、学说逗唱、载歌载舞，用精彩的节目、精美的表演来抒写心中的喜悦之情！
5.弘扬体育精神。传承武术“传承武术运动魂，演绎中心学子情。”为了给我中心武术爱好者丰富课余生活，提供展示能力和特长的平台，更为了带动社区居民积极参加体育锻炼的激情，弘扬“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的体育精神，我中心组织武术班的学生走进社区，走入广场，为百姓义演了一场场“舞龙狮”、刀、枪、棒等演出活动。此项活动见证了我中心教育的成功，博得了社会如潮的好评。
四、以促进快乐成长为目标，抓特长培训强学生素质
“节假日把孩子送到哪里去？”“就送到县青少年校外活动中心去吧！”这一问一答式的对话现在已经深深地烙印在许多家长的心中。 三年来，我们脚踏实地，以中心为基地，以树品牌为制胜手段，实实在在地开展各项培训工作。坚决杜绝与学校联合变相办补习收费班，蒙骗家长蒙骗领导的现象发生。充分发挥自身优势，开拓创新，与时俱进，积极捕捉和创设教育热点，做到了“人无我有”“人有我优”“人优我精”，取得了有口皆碑的效果。
中心本着“培养兴趣、启迪智慧、彰显个性、发展潜能”的培训理念，开设了舞蹈、器乐（吉他、葫芦丝、小提琴）、武术、航模、陶艺、幼儿绘画、书法、围棋等特长培训班，根据社会需求和家长的要求又增设口语交际、乒乓球等特长培训班。在培训中，引导学生健康成长，不断体验着成长与快乐、成功与喜悦、激情与奋进，拓宽知识视野，培养综合能力，凸显个性特色，为青少年快乐学习、茁壮成长打下了坚实基础。
五、以提升竞赛成绩为亮点，积极参赛炼就优秀人才
因为有梦，我们走到一起，因为有梦，我们走上这个舞台，活动中心就是青少年实现“梦”的舞台。在这个舞台上，孩子们渴望展示风采，发挥才艺；在这个舞台上，孩子们收获成功，家长收获喜悦。为了实现孩子与家长更多的梦，以提升竞赛成绩为亮点，尽力抓好青少年儿童各级各类参赛工作。今年4月，武术班学员余杰赴香港参加第十一届香港国际武术节比赛，获得刀术金奖、拳术银奖；6月，珠心算班谭政、姜强小朋友在第四届心算小博士国际争霸赛中分别获得二阶、五阶特等奖；10月，我们选派6名学生参加江西省樟树市举办的省级校外活动竞赛，获得航空一等奖；航海、陶艺二等奖；围棋、乒乓球三等奖；另我们还组织一百多人次参加省武术锦标赛、市运会、县合唱、诵读、舞蹈等各类比赛，均获得个人、团体多个奖项。上半年，我们还承办了抚州市武术段位赛，中心学员表现优秀，彰显风采。学员们在各类比赛中屡屡摘金夺银，捧杯而归，一大批小选手崭露头角、脱颖而出，深得家长和社会的高度肯定与赞誉，更重要的是为孩
子们实现心中远大的梦，夯实了“更上一层楼”的坚实基础。 曾记得，三年前刚成立时，我们还在与社会民间作坊式各种培训班抢生源，如今可以很欣慰的说，我们的品牌树起来了！家长非常乐意把子女送来参加活动和培训。“金杯银杯，不如家长的口碑。”每当接送学生的家长见到我们，总会竖起大拇指，连连夸赞：“你这个中心办的不错啊，真的很不错！”这是对我们的最高奖赏，也是对我们的鞭策。我们的工作多次在县、市电视台、临川晚报、抚州日报、江西校外教育等新闻媒体进行报道。当初我们制定的基本目标达到了，家长认可了我们，再不担心社会培训班的竞争了，这正是“小荷已露尖尖角，红杏枝头结硕果。”
我们深知，我们的工作还是在路上探寻，自然存在很多不足，与领导、上级主管部门的要求还有很大距离。特别是要在以下几方面努力：
一、怎么着力用自身的魅力去引领家长、社会跳出应试教育的樊笼，以满足广大青少年向往校外教育的欲望；
二、怎么与学校建立更广泛的联系，以发挥中心科学馆、计算机房、天文馆、图书室等物力资源作用，让更多的学生受惠。因此，让校外教育真正成为学校教育的有力补充，让校外教育真正成为学生人生发展中的美丽一页还有很长的路要走。
回首过去，我们披荆斩棘，无怨无悔；展望未来，我们勇往直前，再创辉煌！我们决心在已有成绩的基础上进一步脚踏实地，开拓更美好的未来！《校外活动中心2013年度工作总结》
推荐第2篇：青少年校外活动中心工作总结
青少年校外活动中心2013年度工作总结
各位领导：
大家好！
当我们还沉浸在闭幕不久的十八届三中全会兴奋之中，又迎来了一年一度省、市级校外教育验收与评估工作。xx县青少年校外活动中心在各级领导的重视、关怀与支持下，走过了三年健康成长的历程。三年来，从当初蹒跚学步的稚嫩婴儿逐渐长大为能够踏步前行的可爱少年：队伍壮大了，活动丰富了，受益学生面广了，社会影响力扩大了。可谓是：常规活动形式多样、主题活动丰富多彩、培训活动魅力无穷、特色培训彰显品牌。现就我中心一年来的具体工作汇报如下：
一、以谋求领导关怀为前提，确保个性工作高效运作
我们深知，要把中心工作做好、做实，确保高效，前提是要获得各级领导大力支持：
首先是县教育局对校外工作非常重视，把校外工作纳入到年初工作计划之中，大力支持我中心开展各项活动，安排资金为我中心装备了功能齐全的舞台灯光、音响等设备，为开展活动提供更好的帮助。
教育局领导对我中心的发展提出了很多指导性的意见以及殷切的勉励：“依托中心、依赖本土、依靠教师”“基础扎实、管理严谨、求真务实”等一直激励着中心全体教师继续发挥“干事一条心”“拧成一股绳”的力量，努力提高各项工作成绩，努力提升中心的社会影响力。
其次是县财政局在人员经费、办公经费、运行经费、收费管理等方面给予大力关怀，按要求拨足了各项经费，确保了我中心各项工作顺利开展，高效运作。
二、以提高中心品位为策略，遴选能师彰显师资优势
教师素质的优劣不仅影响到教学质量，更影响到事业的成败与否和社会的口碑。为进一步提升中心办学品位，我们坚持“人才是第一资源”的理念，遴选高水平的特长辅导教师充实中心师资力量。一年来，我中心在原有基础上聘请省级普通话测试员、xx县实验小学卢艳梅等老师开办口语交际课程，旨在提高学生口语交际能力，进而提高社交能力，开班时来听他们公开课学生、家长挤满整个教室；聘请在书画界享有声誉的书画美术教师、xx县第一小学李太平老师执教美术课程，他俊秀的书法，优美的钢笔画无不让家长、学生啧啧称赞；聘请一直在深圳从事乒乓球培训的李俊教练开办乒乓球兴趣班，他传授学生发球、接球、站姿等一招一式非常规范，效果显著。中心汇聚了各路英才，形成了名师效应，彰显中心师资优势。以此应对社会“作坊式”办班的挑战。
同时，中心更加注重教师教学能力的培养和业务水平的提高，积极组织专业教师赴xx、xx、xx等地参加了省级培训及其它学习交流；采用“练内功”的方式，通过中国校外网等学习其它中心的先进经验和优秀成果，潜移默化地提高了教师的内在素养。
三、以发挥公益职能为根本，让群体活动惠及青少年
为充分体现校外活动中心的公益性，不忘发挥公益职能，我中心以服务青少年为宗旨，将“公益大门”打得更开，形成了对外免费活动、常态化，开展了经常性、大众化、实践性强的公益活动，参加各种活动的青少年达3000多人次。提高了学生综合素质，培养了学生创新实践能力。
1.航模陶艺免费培训。航模运动、陶艺制作是一项深受少年儿童喜欢的活动，可以更好地培养学生细致入微的观察力、丰富奇幻的想象力、增强动手操作能力、锻炼分析问题和解决问题的能力、普及现代科技知识。每当学员操纵遥控飞机在天空中飞翔时，他们的心也随着飞机一起放飞，脸上写满无穷的欢喜„„水池中舰艇的冲刺，轨道车道上太阳能汽车的寻轨行驶、手捏泥巴再现脑中想象模型烧制出陶艺等，充满无穷的乐趣。我们开展的航模、陶艺培训实行全免费。
2.中华经典诵读。为大力弘扬中华优秀文化，在经典中感受中华传统文化的博大精深，引导广大青少年把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，继承和发扬中华优秀传统，树立远大理想，做一个有道德的人，实现“我的中国梦”。中心积极参与了教育局开展的以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题的中华经典诵读教育实践活动。2013年9月30日，参赛节目《放飞少年梦》以独具匠心的编排形式、气势恢宏的舞台演出博得了在场观众、特别是评委们的一致赞誉。
3.图书漂流活动。为了更好地调动学生的阅读兴趣，让学生在书海中自由畅游，同时也为了避免资源浪费，我中心组织开展了“图书漂流”活动。通过“图书漂流”活动，孩子们在课外有了更丰富的精神食粮，不少参与活动的家长都表示，孩子迷上了阅读，课余时间玩电脑游戏的少了，互相讨论书中内容的多了。通过图书漂流，再次让书香浸润了每个家庭，让每个孩子在阅读中享受到了快乐。
4.自办文化大餐。为丰富学生的文化生活、满足学生的展示欲望，也为盘点过去、展望未来，今年“六.一”，我中心精心组织了汇报演出活动。全体师生欢聚一堂，吹拉弹唱、学说逗唱、载歌载舞，用精彩的节目、精美的表演来抒写心中的喜悦之情！
5.弘扬体育精神。传承武术“传承武术运动魂，演绎中心学子情。”为了给我中心武术爱好者丰富课余生活，提供展示能力和特长的平台，更为了带动社区居民积极参加体育锻炼的激情，弘扬“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的体育精神，我中心组织武术班的学生走进社区，走入广场，为百姓义演了一场场“舞龙狮”、刀、枪、棒等演出活动。此项活动见证了我中心教育的成功，博得了社会如潮的好评。
四、以促进快乐成长为目标，抓特长培训强学生素质
“节假日把孩子送到哪里去？”“就送到县青少年校外活动中心去吧！”这一问一答式的对话现在已经深深地烙印在许多家长的心中。
三年来，我们脚踏实地，以中心为基地，以树品牌为制胜手段，实实在在地开展各项培训工作。坚决杜绝与学校联合变相办补习收费班，蒙骗家长蒙骗领导的现象发生。充分发挥自身优势，开拓创新，与时俱进，积极捕捉和创设教育热点，做到了“人无我有”“人有我优”“人优我精”，取得了有口皆碑的效果。
中心本着“培养兴趣、启迪智慧、彰显个性、发展潜能”的培训理念，开设了舞蹈、器乐（吉他、葫芦丝、小提琴）、武术、航模、陶艺、幼儿绘画、书法、围棋等特长培训班，根据社会需求和家长的要求又增设口语交际、乒乓球等特长培训班。在培训中，引导学生健康成长，不断体验着成长与快乐、成功与喜悦、激情与奋进，拓宽知识视野，培养综合能力，凸显个性特色，为青少年快乐学习、茁壮成长打下了坚实基础。
五、以提升竞赛成绩为亮点，积极参赛炼就优秀人才
因为有梦，我们走到一起，因为有梦，我们走上这个舞台，活动中心就是青少年实现“梦”的舞台。在这个舞台上，孩子们渴望展示风采，发挥才艺；在这个舞台上，孩子们收获成功，家长收获喜悦。为了实现孩子与家长更多的梦，以提升竞赛成绩为亮点，尽力抓好青少年儿童各级各类参赛工作。今年4月，武术班学员余杰赴香港参加第十一届香港国际武术节比赛，获得刀术金奖、拳术银奖；6月，珠心算班谭政、姜强小朋友在第四届心算小博士国际争霸赛中分别获得二阶、五阶特等奖；10月，我们选派6名学生参加江西省樟树市举办的省级校外活动竞赛，获得航空一等奖；航海、陶艺二等奖；围棋、乒乓球三等奖；另我们还组织一百多人次参加省武术锦标赛、市运会、县合唱、诵读、舞蹈等各类比赛，均获得个人、团体多个奖项。上半年，我们还承办了抚州市武术段位赛，中心学员表现优秀，彰显风采。学员们在各类比赛中屡屡摘金夺银，捧杯而归，一大批小选手崭露头角、脱颖而出，深得家长和社会的高度肯定与赞誉，更重要的是为孩子们实现心中远大的梦，夯实了“更上一层楼”的坚实基础。
曾记得，三年前刚成立时，我们还在与社会民间作坊式各种培训班抢生源，如今可以很欣慰的说，我们的品牌树起来了！家长非常乐意把子女送来参加活动和培训。“金杯银杯，不如家长的口碑。”每当接送学生的家长见到我们，总会竖起大拇指，连连夸赞：“你这个中心办的不错啊，真的很不错！”这是对我们的最高奖赏，也是对我们的鞭策。我们的工作多次在县、市电视台、临川晚报、抚州日报、江西校外教育等新闻媒体进行报道。当初我们制定的基本目标达到了，家长认可了我们，再不担心社会培训班的竞争了，这正是“小荷已露尖尖角，红杏枝头结硕果。”
我们深知，我们的工作还是在路上探寻，自然存在很多不足，与领导、上级主管部门的要求还有很大距离。特别是要在以下几方面努力：
一、怎么着力用自身的魅力去引领家长、社会跳出应试教育的樊笼，以满足广大青少年向往校外教育的欲望；
二、怎么与学校建立更广泛的联系，以发挥中心科学馆、计算机房、天文馆、图书室等物力资源作用，让更多的学生受惠。因此，让校外教育真正成为学校教育的有力补充，让校外教育真正成为学生人生发展中的美丽一页还有很长的路要走。
推荐第3篇：博湖县青少年校外活动中心
2016年博湖县青少年校外活动中心
第一分站工作计划
一、指导思想
以青少年活动中心第一分站为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高我校孩子的艺术素养，进而改善我校教育的内部环境和外部条件，为全面提高我校未成年人的整体素质做出我们应有的努力和贡献。
二、组织机构
博湖县第一小学领导小组 主
任：温金发 副主任：李新香
组
员：巴才外 刘尊举 刘辉 袁阳 王萍 岳媛媛 何兰花 阿依诺尔 苏布色
三、科学设置项目，扎实开展活动
本着为了一切的孩子的宗旨，面向全体学生。根据实际情况编班，充分发挥学校现有专业教师的作用，以及各个教师擅长的专业特点，进行培训教师的合理编配，使少年宫的教学班班有特色，人人有特长。根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了5大类27个活动小组，这些丰富多彩的社团活动培训班，为丰富孩子的艺术生活，奠定了良好的基础。
舞蹈类：舞蹈编排、专业训练
诗文诵读类：经典篇目诵读、小主持人训练 美术类：绘画训练、简笔画训练、手工训练 器乐类：识谱训练、竖笛训练
体育类：足球队组建训练、田径运动员培训 科技类：科技知识训练、动手操作训练 硬笔书法类：钢笔字训练 软笔书法类：软笔训练
阅读类：定期阅读，养成良好读书习惯 口语交际类：训练英语听说读的能力 心理咨询：促进学生形成良好心理 棋类：开发思维、训练棋艺
五、活动要求: 1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2.根据本单位师资、设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
4.师资来源以本单位特长教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使青少年活动中心第一分站事业能顺利开展。
5.学校要经常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野,实现教师资源的共享。
6.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村青少年活动中心第一分站建设营造良好的氛围。7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村青少年活动中心第一分站的良性发展。
六、活动时间: 平均每周
三、周四有两次时间参加活动，同时把活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。
七、评价方式: 1.把青少年活动中心第一分站各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现青少年活动中心第一分站活动经常化和制度化。
2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。
3.青少年活动中心第一分站定期进行单项或多项比赛、交流、汇演等活动。
4.学期末教师填写学生活动记录表，学校存档。
八、安全治理: 1.设立专门的青少年活动中心第一分站安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对青少年活动中心第一分站的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、维修等。
2.每个青少年活动中心第一分站活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
九、活动项目及要求：
（一）舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界----细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。
（二）经典诵读类：1.丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。2.锻炼学生语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。3.培养学生较好的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。
（三）美术类：培养学生的绘画技能，进步学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的人生。1.选拔学员，进行基础练习简笔画自选教材2.基本绘画技能的培训水粉、素描3.多参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。自主创作。
（四）器乐类：吹奏健康向上的乐曲，提升学生素质。掌握基本吹奏方法，能独奏，培养良好的音乐感觉，让孩子们在乐曲声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。
（五）体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。
（六）科技类 通过动手制作、用心观察，培养学生的动脑动手能力、以及想象力。
（七）硬笔书法类：培养学生的硬笔书写技巧，提高学生的钢笔字能力，用一笔好字书写美妙的人生。
（八）软笔书法类：1.把握扎实的基本功。2.培养学生的审美素养，进步审美能力。3.能书写一笔好字。
（九）阅读类：让学生养成多读书、读好书的良好习惯。
（十）英语口语类：进行基础对话训练，练习标准发音。阅读好的作品，从朗诵到表演多方面进行练习，能够熟练的进行口语交际，并有一定的语言组织能力和现场发挥能力。
（十一）心理咨询：能针对不同年龄、不同特点的学生采取不同的心理疏导，使学生形成积极乐观的生活学习态度。
（十二）各种棋类：掌握各种棋类得基本技巧，经常进行比赛来加强棋艺的进步。让学生思维不断拓展。
博湖县青少年活动中心第一分站
2016年3月1日
推荐第4篇：青少年校外活动中心总结
宝塔区南泥湾中心小学 青少年校外活动中心工作总结
我青少年校外活动中心各项工作在区活动中心的正确领导和大力支持下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》及中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》精神，坚持从实际出发，抓品牌创特色，不断探索校外教育新思路；积极创设载体，开展丰富多彩的主题教育实践活动；全面提升活动站管理质量和水平，圆满地完成了本学期各项目标任务。现将活动中心工作总结汇报如下：
一、坚持科学发展观，加大宣传力度，使活动站家喻户晓 我青少年活动中心自成立以来，始终坚持狠抓宣传工作不放松。今年，活动中心进一步创新宣传手段，加大宣传力度，对活动中心开展的各类社会实践活动进行专题通报，同时宣传校外教育对青少年学生全面发展和健康成长的重大意义，让学生和家长对活动中心有了进一步了解。
二、促进青少年学生健康成长和全面发展
活动中心不但注重青少年个性品质的养成教育，而且更注重青少年道德情感的升华和道德行为的培养。今年以来，我们积
极创设载体，寓教育于丰富多彩的活动之中，为青少年的课余生活创造了一个更为广阔的活动空间。在工作中，我们坚持专业培训和实践活动并重，在搞好培训工作的同时，积极开展丰富多彩的主题教育实践活动。
（1）4月，活动站开展了“缅怀先烈、展望未来”扫墓活动。第一站我们带领学生来到九龙泉烈士纪念碑前，在这里师生向烈士敬献了花篮，凭吊了烈士陵墓，使全体师生受到了一次心灵的洗礼，接受了一次深刻的爱国主义教育，同时也拓宽了活动中心德育教育的形式。第二站我们来到南泥湾大生产展览馆。在参观了大生产展览馆，再一次激发学生的爱国热情。这次活动虽然只有一天，但使青少年学生开阔了眼界，也使他们受到了革命传统教育。
（2）开展文艺活动比赛，打造活动中心品牌项目。活动中心组织各学生开展了小发明、校制作比赛、舞蹈比赛，演讲比赛。活动极大地培养了学生活动兴趣，促进了学生身心健康发展。
（3）开展“首届趣味运动会”活动。活动的开展，增强了学生体育锻炼意识和集体荣誉感。
三、全面提升活动中心管理质量和水平
今年活动中心紧紧围绕省级教育强县复验目标任务，我活动中心全面筹划，高质量、高标准开展创建工作。一是相继成立了相应的创建工作领导机构，为工作提供组织保障，加强对活动中心工作的领导和指导。二是坚持规范化、人性化管理、明确责任，
严格执行目标责任制。
1、活动中心坚持“以制度理事、以制度管人”的管理理念。建立健全了《活动中心工作人员职责》、《安全保卫制度》、《请假制度》、《财务管理制度》等一系列制度。
2、活动中心实行严格的岗位目标责任制，不断提高管理效率，将管理、活动、安全等责任细化分解到每一名活动中心管理人员上，学期末实行严格的目标考核，从而不断提高管理效率和服务质量。
3、坚持安全第一，消除安全隐患。不管是培训，还是开展活动，活动中心都把学生的安全放在第一位，做到万无一失。一年来，活动中心没有出现一起不安全事故。
四、今后设想
在进一步发挥中心阵地优势的前提下，确立以“优势求生存，特色求发展”的工作思路，按照“保持已有优势，拓展现有优势，谋划未来优势”的发展定位，认真分析形势和挖掘自身潜力，既大力发展个别方面的特色，又积极发展整体性特色，不断提高特色发展的水平，走出一条具有我校特色的校外教育发展之路，力争早日把我校青少年校外活动中心打造成青少年朋友的校外乐园，未成年人思想道德建设的校外基地。
南泥湾中心小学青少年校外活动中心
二〇一二年七月五日
推荐第5篇：青少年校外活动中心工作计划
XXX青少年学生校外活动中心
2012年工作计划
一、指导思想：
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，遵循学生发展为本的理念，坚持公益性原则，坚持面向青少年学生的工作方向，突出校外教育特色，紧紧围绕省、市《2012年校外教育工作计划要点》，以服务广大青少年学生，全面健康成长为工作落脚点与出发点，以青少年学生兴趣特长培训为基础，以校外活动为特色，以团队建设为重点，扎实稳步推进各项工作的开展，打造校外教育品牌，树立我市校外教育新形象。
二、工作目标：
1、硬件建设方面，多方面筹措资金进一步充实各活动室的设备、器材，力争达到石家庄市一流水平，确保各活动室活动的正常开展。
2、抓班子，带队伍，着力打造一支招之即来、来则能战，战则必胜的精英团队。
3、进一步建章立制，逐步形成完整的校外教育管理体制和运行机制。
4、安全工作方面，力争在全体工作人员的共同努力下，实现零事故，确保中心的安全稳定。
5、业务管理方面，以青少年学生兴趣特.专长培训为基础，抓好团队建设，突出中心特色。
6、后勤管理方面，安排专人负责，充分树立后勤为前勤服务，少花钱，多办事的工作理念，后勤管理制度化，规范化。
三、主要措施：
1、多方筹措资金充实各活动室的设备、器材，营造中心文化氛围，确保中心正常运转。
一是努力争取省、市资金、设备，力争活动室器材再上新台阶；二是争取教育局配套资金，购置空调、电教设备等；三是充分发挥自身造血功能，确保中心正常运转。
2、抓班子，带队伍，打造精英团队
1进一步明确管理人员的职责，做到责任清，任务明，既有分工，又有合○
作，打造一支团结务实、开拓进取的管理团队；
2以教育系统为主，广纳社会英才，加强对兼职教师的培养、管理，锻造○
一支相对稳定、素质高、业务精的兼职教师团队。
3、进一步修定、完善各项规章制度，努力做到各项工作有章可循，充分调动所有人员的工作积极性。
1拟定《中心章程》，修订中心管理人员职责并认真抓好落实； ○
2修订、完善《兼职教师职责》、《学员守则》、《兼职教师、中心学员的奖○
惩办法》，充分调动教师、学员的积极性；
3与兼职教师签订聘用合同，规范兼职教师的管理。 ○
4、抓好安全工作，确保中心安全稳定
1明确一名中心副职主抓安全工作； ○
2建立一系列的安全管理制度，并认真抓好落实； ○
3加强对中心管理人员、兼职教师、中心学员的安全教育，确保教育经常○
化、制度化；
4建立学员接送制度，家长接送实行签到制，与家长签订学员接送责任状。 ○
5、以特长培训为基础，以团队建设为重点，突出中心特色
1进一步加大中心宣传力度：一是结合各活动室特点制做展板展牌，突出○
各室特点，美化中心活动空间；二是广泛开展形成多样的活动，得到社会认可，
拟定每学期组织一次大规模的成果展示，拟定七月份在市广场举办一台综合晚会，向社会全方位展示中心风貌；三是承办社会、教育局涉及青少年学生的各项赛事，进一步提高中心知名度；四是充分利用宣传材料、电视、报纸、网络等多种方式对各项活动进行广泛的宣传报道，打造活动品牌，扩大宣传效果和社会影响；
2以立足兴趣，提高素质，培养能力为核心，搞好学员的特.专长培训；○
一是重点抓好拉丁舞、声乐、钢琴、写作训练、绘画、书法、语言训练、金话筒口才、中国象棋、跆拳道、民族舞、小学英语等专业的特.专长培训；二是着力提高兼职教师队伍建设。所有培训项目要做到“四有”：即有教材、有备课、有反思、有作业；组织外出学习，拓展教师思维，取长补短；三是通过开展活动，培训学员的活动兴趣，提高素质，培训能力，增强学员的荣誉感；
3着手组建XXX青少年学生校外活动中心舞蹈团、合唱团。 ○
6、后勤管理制度化、规范化
1充分树立后勤为前勤报务的理念； ○
2财物管理坚持收支两条线，票据分离，会计、出纳各司其职，各负其责。 ○
3中心日常用品经班子会研究后，明确两人以上采购； ○
4中心所有的物品建台帐，明确专人负责，进出库必须登记造册； ○
5搞好硬件设施的维护、维修，所有设备、器材明桷专人定期维护、维修，○
力争做到小修不隔夜，大修不隔天，确保不影响正常活动的开展；
“宝剑锋从磨砺出，梅头香自苦寒来”，我中心在各级领导的大力支持和关怀下，在中心所有人员的不懈努力下，力争打造成石市一流品牌，得到社会的认可。
推荐第6篇：成青少年校外活动中心
成县青少年校外活动中心2017年度
部门决算公开说明
第一部分成县青少年校外活动中心单位概况
一、主要职能
成县青少年校外活动中心职责为：面向全体少年儿童，面向学校，面向少先队，实行学校、家庭、社会相结合；德、智、体诸方面的教育应相互渗透，有机结合；遵循少年儿童身心发展规律，符合少年儿童的特点，寓教育性、知识性、科学性、趣味性于活动之中；普及与提高相结合。在重视和提高普及性教育活动的同时，对有特长的少年儿童加强培训和训练，使其健康发展。
二、部门决算单位构成
2017年度成县青少年校外活动中心单位部门决算
第二部分成县青少年校外活动中心单位2017年度部门决算情况说明
一、收支情况
2017年，决算收入634万元，与上年度比较增加267.65万元，同比增长57.78%。其中：财政拨款收入450.56万元，占71.07%；其他收入183.44万元，占28.94%。
2017年，决算支出578.55万元，与上年度比较减少3.82万元，同比下降99.34%万元。按支出经济分类：基本支出454.77万元，占78.61%；项目支出123.78万元，占21.39%。按支出功能分类：教育支出454.77元,占78.61%；其他支出123.78万元，占21.39%
（二） “三公”经费开支情况
2017年，我单位认真执行中央八项规定和省委“双十条”规定，以及市委、市政府和县委、县政府关于厉行勤俭节约的相关规定，切实压减“三公”经费支出规模，全年“三公”经费实际支出较上年0万元。
1.因公出国（境）费支出0万元，比上年增加（减少）0万元，本年度共计派出因公出国境费组团0个，0人/次。主要用于0等支出。与上年相比增减的主要原因是。
2.公务用车购置及运行费支出0万元。比上年增加（减少）0万元。其中公务用车购置费0万元，公务用车运行费0万元，主要用于0等支出。与上年相比增减的主要原因是0。截止到本年底，我单位公务用车保有量0台，其中2016年度购置公务用车0台。
3.公务接待费支出0.77万元，比上年增加（减少）0万元。本年度我单位共计进行公务接待10批次，共计接待80人。主要用于各项交流学习。与上年相比增减的主要原因是学习交流增多。
三、其他重要事项的情况说明
（一）机关运行经费支出情况
2017 年成县青少年校外活动中心机关运行经费支出398.5万元，比2016年增加11.88万元，增长2.92%。主要原因是专业和班级增加等。
（二）政府采购支出情况
2017 年成县青少年校外活动中心政府采购支出总额0万元，包括与中小微企业签订采购合同金额0万元。其中：政府采购货物支出0万元、政府采购工程支出0万元、政府采购服务支出0元。
（三）国有资产占用情况
截止2016年12月31日，我单位资产总额为340万元，其中公务车辆0辆，单位价值200万元以上系统0套。
（四）预算绩效评价管理工作开展情况 我单位目前暂无预算绩效评价项目
第三部分 名词解释
一、财政拨款收入：指市级财政当年拨付的资金。
二、事业收入：指事业单位开展专业业务活动及辅助活动 所取得的收入。
三、经营收入：指事业单位在专业业务活动及其辅助活动 之外开展非独立核算经营活动取得的收入。如：中国财政杂志社广告收入等。
四、其他收入：指除上述“财政拨款收入”、“事业收入”、“经营收入”等以外的收入。
五、用事业基金弥补收支差额：指事业单位在当年的“财政拨款收入”、“事业收入”、“经营收入”、“其他收入”不足以安排当年支出的情况下，使用以前年度积累的事业基金（事业单位当年收支相抵后按国家规定提取、用于弥补以后年度收支差额的基金）弥补本年度收支缺口的资金。
六、年初结转和结余：指以前年度尚未完成、结转到本年按有关规定继续使用的资金。
七、结余分配：指事业单位按规定提取的职工福利基金、事业基金和缴纳的所得税，以及建设单位按规定应交回的基本建设竣工项目结余资金。
八、年末结转和结余：指本年度或以前年度预算安排、因客观条件发生变化无法按原计划实施，需要延迟到以后年度按有关规定继续使用的资金。
九、基本支出：指为保障机构正常运转、完成日常工作任务而发生的人员支出和公用支出。
十、项目支出：指在基本支出之外为完成特定行政任务和事业发展目标所发生的支出。
十一、经营支出：指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动发生的支出。
十二、“三公”经费：纳入市级财政预决算管理的“三公”经费，是指使用财政拨款安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行费和公务接待费。其中，因公出国（境）费反映单位公务出国（境）的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置及运行费反映单位公务用车车辆购置支出（含车辆购置税）及租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出；公务接待费反映单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出。 十
三、机关运行经费：为保障行政单位（含参照公务员法管理的事业单位）运行用于购买货物和服务的各项资金，包括办公及印刷费、邮电费、差旅费、会议费、福利费、日常维修费、专用材料及一般设备购置费、办公用房水电费、办公用房取暖费、办公用房物业管理费、公务用车运行维护费以及其他费用。
推荐第7篇：青少年学生校外活动中心
东平县青少年学生校外活动中心
自 查 报 告
各位审计专家：
为切实做好我县青少年学生校外教育活动工作，提升青少年学生的综合素质，使我校青少年学生校外活动中心发挥更大的教育效益，更好地为当地社会发展和经济建设服务，现将我校青少年学生校外活动中心自查情况报告如下：
一、我县青少年学生校外活动中心建设情况 为适应改革开放新形势的需要，切实加强少年儿童校外教育工作，弥补我县少年儿童校外教育活动场所的空白，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强青少年学生校外活动场所建设与管理工作的通知》，按照省、市每个县都要建成1处青少年学生校外活动中心的要求，我县从2003年就积极筹备，2005年完成了项目的申报、审批等工作，2006年7月，顺利通过了省、市验收，2007年3月顺利通过省级复验。
东平县青少年学生校外活动中心是在原县教育进修学校的基础上改扩建而成，位于县城西山路064号，总投资480万元，依山而建，绿茵环绕，环境优美。占地10018平方米，建筑面积5018m2，绿化面积800m2，室外活动面积4000m2，固定资产560多万元，
近年来，东平县经济社会快速发展，特别是小城镇建设取得了突出成效，城镇人口急剧膨胀，社会、学校、家庭、中小学生对校 1 外教育的需求不断增长,青少年学生校外活动中心已超负荷运转，不能满足青少年学生的需求。为了彻底解决这一问题，2010年东平县委、县政府在新一轮城市规划中，决定筹建东平县第二青少年学生校外活动中心，并将第二活动中心建在东平县职教中心，同时将原青少年学生校外活动中心与第二活动中心合并。县职教中心是将原职业中专、教师进修学校、劳动技校等五校合一的基础上成立的，规划建筑面积8万平方米，计划投资1.8亿元，主要包括综合办公楼、教学楼、实训楼、学生公寓、餐厅、体育场等。县职教中心建设项目是县委、县政府确定的重点工程，是2012年幸福魅力新东平建设的重要项目，截止目前，项目已完成投入1.5亿元，部分已投入使用。青少年学生校外活动中心设在第一实训楼，建筑面积4000平方米，拥有综合楼一处，综合活动区一处，多功能室2处，设置阅览室、舞蹈室、音乐室、美术手工室、电脑绘画、剪纸、穿针引线、手工编织、心理体验室、小小医生（体温测量、血压测量、简单包扎）、电子制作室、用电和急救室、制冷体验室、劳技室、机械加模拟室等功能各类活动室设施先进，“人性化”设计，能充分激发广大中小学生求知学技的热情，真正成为青少年学生健康成长的乐园。基本达到使用标准要求。
二、我县青少年活动中心开展活动情况
（一）加强领导，健全组织。县委、县政府、县财政局、县教育局等各部门高度重视活动中心的建设，成立了东平县青少年学生校外活动中心领导小组，领导小组下设办公室，县职业中专校长张
2 久芳同志任办公室主任．活动中心建立健全了活动筹划室、活动研究室、活动管理室等工作机构，负责活动中心工作的实施和安排．为保证活动中心各项工作规范有序的开展，活动中心明确了工作职责，做好了中心与活动学校的协调和沟通，并组织了对活动学员及活动学校的考核工作。活动中心结合中小学生的现状和实际，制定了《活动计划》、《学员管理管理制度》、《活动中心管理制度》、《管理人员职责》、《活动中心考勤制度》、《指导教师职责》，对管理人员明确分工，各负其责，各司其职，实行了量化管理、动态管理和全程管理，工作不留空档，规范有序，确保活动中心工作健康运行．
（二）重视思想品德教育，培养青少年健康的心理，培养创新、人本意识。育人为本的原则集中体现校外教育的育人目的和基本任务。因此，近几年青少年活动中心积极开展有利于青少年身心健康发展的各类活动。中心要求教师在传授专项技能的同时， 不断加强对青少年的政治思想教育、科学文化普及和创造教育；通过丰富多彩的教育教学活动，教师向青少年学生进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容的思想品德教育，培养他们健康的心理，健全的人格，培养他们快乐学习的自主精神，培养他们勤于动手动脑的创新意识，培养他们克服挫折的应变能力，在进行智力因素培养的同时培养他们的非智力因素。学生学习的内容和教师的教学方法，不能停留在用“传统的方法”传授“传统的技巧”上，而是要让青少年学生了解所学项目最新的信息，“赋予他们学习的乐趣，以及对知识的好奇心”，使他们在知识与技术的前沿上感受未来社会对他们的呼唤，并做到还要立足于训练学生的“求异”思维上，启发他们大胆想象，鼓励他们自己搜集资料，提出不同的见解，指
3 导他们学会比较，培养他们的创新意识和实践能力。
（三）创新模式，科学管理，提升质量。活动中心不同于学校，面对的学生层面差异较大，因此，在培养模式、活动形式、管理目标等方面要有针对性、灵活性要强．因此，活动中心坚持“创新模式、科学管理，提高质量”的原则，让每一个学生通过开展活动得到良好的教育．
１、封闭式管理。活动中心实行“开放式活动，封闭式管理”，强化每一位工作人员的责任心，统一制定每个学校学生的《全程安排表》、《活动计划表》，对学生统一编组，每组由专人负责，实行“量化考核”、“定期考核”．每期活动结束后，都对分工指导教师指导活动的“安全指数、技能合格率、认知率”等进行考核．
２、强化师资建设。“打铁须得自身硬”，活动中心始终把提高指导教师的整体素质作为工作的重点，制定了《活动中心教师十不准》、《指导教师行为规范》，督促指导教师按照标准严格要求自己．鼓励教师外出参加培训和学习，开拓视野，强化技能．通过评估考核，评出每期活动的“首席指导教师”、“最受学生欢迎的教师”，重点培塑，以点带面，激励教师不断提高自身素质．
３、“严”字当头求质量。在活动中心，灵活的学习形式建立在“严”字上，活动不是纯粹的玩，要在玩中学，学会技能，学到知识，因此，在活动过程中，指导教师和管理人员从“严”字抓起，从细处入手，从目标、要求、方法、步骤各个环节，环环相扣，规范有序，确保每一位学生学有所成．
三、我县青少年学生校外活动中心存在的问题及对策
4 从活动中心开展情况看，中心发展前景广阔，切切实实为我县青少年学生提供了一个集娱乐、学习、智力开发、教育为一体的活动场所，对进一步提高广大青少年学生的综合素质有较大的推动作用，得到社会各届和人民群众的认可，社会效益、教育效益彰显。但由于起步晚，底子薄，活动多，后续经费不足；功能室门类尚不健全，设施到位率不高，还不能很好地满足青少年学生校外活动的需要。下一步，我中心根据我县的实际情况，准备实施“送活动下乡、走进乡村学校”，让每一个孩子都受益。搭建绿色网络资源共享的平台，发挥辐射带动作用，充分为学生服务，推动学生素质教育。开展电子作品制作、各类技能竞赛（网页制作竞赛、网络中文知识竞赛、CG电脑动画与手工绘画创作竞赛（含二维与三维动画、平面设计、主题创作和科学幻想绘画）、作品展示、信息传递与资料查询、智能机器人模拟制作等活动，建设一座没有围墙的网络教育校园。同时要进一步明确校外教育的工作目标任务和工作原则，在青少年学生校外活动中心树立“社会育人、育人社会”的现代教育理念，确立面向学校、面向社会、面向全体青少年的教育方针；突出个性化教育，尊重兴趣爱好，注重创新精神和实践能力的培养，积极创设让大多数少年儿童都能获得成功的教育环境，满足青少年对文艺、文学、美术、科技、体育、劳技等不同兴趣爱好的陶冶和训练，成为设施完善的校外教育基地。
5 当然，在工作中也存在一些不足的问题，敬请各位专家给予帮助和指导。使我们的工作做的更好，更好的促进我县校外教育事业的发展。
东平县青少年校外活动中心
2017年5月17日
推荐第8篇：青少年校外活动中心工作计划
青少年校外活动中心2014年工作计划
青少年校外活动中心是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台，是学校教育的延伸和有力补充，是加强未成年人思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地。为了更好地贯彻落中办国办《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分发挥青少年校内外活动中心的职能，特制定本工作计划。
一、指导思想
紧紧围绕中办国办发《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》文件精神，以科学发展观为指导思想，以加强未成年人思想道德建设为核心，以培养青少年创新精神和实践能力为重点，充分利用校外活动时间，开展丰富多彩的主题教育、兴趣培养、特长延伸等活动，使学生在探究和实践过程中增长知识，开阔眼界、陶冶情操，提高能力、愉悦身心、健康成长。
二、工作思路
活动中心的总体工作思路是：一个“坚持”，两个“加强”，三个“结合”，四个“提升”。
一个“坚持”：即把社会效益放在首位，切实把公益性原则落到实处。 两个“加强”：一是加强活动中心设施建设，营造优良的校外教育环境；二是加强与学校的紧密联系，合理安排各项活动。
三个“结合”：一是校内教育和校外教育相结合，打通校内教育和校外教育的渠道，形成呼应、互联、互动的局面，实现校内教育与校外教育的优势互补；二是普及与提高相结合，既要搞好面向全体青少年儿童的科技、文体活动，又要搞好特长生的培训提高活动；三是学习和娱乐相结合，要体现校外教育的趣味性、实践性、开放性特征，寓教于乐，把活动中心真正办成青少年儿童健康成长的乐园，培养艺术特长的殿堂。
四个“提升”：一是提升校外活动中心的地位，广泛宣传国家建设青少年校外活动中心的重大意义，积极争取社会各界对校外教育的广泛关注及大力支持；二是提升校外教育师资队伍整体素质，提高服务意识和培训质量，办全县人民满意的校外教育；三是提升培训质量，满足学生兴趣爱好特长的发展；四是提升青少年学生的综合素质，使广大青少年学生在形式多样、丰富多彩的校外活动中增长知识、开阔视野、陶冶情操、愉悦身心、健康成长。
三、工作要点
1、想方设法办好特长培训班。特长班培训工作是青少年校外活动中心的重点工作之一，因此，为了满足广大青少年儿童各方面特长发展的需求，将尽最大努力办好特长培训班。
2、大力开展文体艺术科技竞赛活动。青少年校外活动中心是青少年儿童展示个性、才艺的平台，我们要充分发挥好这块平台的作用，以赛促活动，以活动造影响，推动校外教育的发展。
3、组织好校外竞赛活动，促进校内主题活动的开展。校外的每一项活动，每一项竞赛都离不开校内活动的开展和深入普及。竞赛活动的开展目的是为了引起学校的重视，更好地推进素质教育。
4、大力开展公益性活动。在开展各项活动的同时，要确定好青少年校外活动中心的公益性位置，加强对青少年学生的道德品质教育以及科学普及教育，保
持良好的社会品牌教育形象。
5、树立服务意识。青少年校外活动中心始终为青少年学生服务，为素质教育服务，为教育的发展服务。
四、工作措施
（一） 加强内部管理，建立完善的内部管理
1、完善中心“三部一室”的管理机制。使活动部、培训部、后勤部既相互协作又明确分工，以便提高工作效益。
2、改完善中心有关制度。实现制度管理，人本管理，做到“有制必依、执行必严”，促进各项制度规范化、有序化。
3、建立安全长效管理机制，切实抓好安全管理，构建教职工全员安全管理网络机制，制定安全管理工作预案。
（二） 搞好教师队伍建设，加大专兼职教师培训力度。一是组织学习相关校外教育法律、法规、政策精神;二是通过网络资源，了解先进活动中心的有益经验；三是组织出外考察，相互学习，取长补短，扬长避短。四是组织讨论，撰写心得体会。
（三） 不断协调各方面的关系，积极争取上级主管部门的大力支持。通过争取资金，加快活动中心和乡镇活动站基础设施建设，改善活动中心和活动站的教学条件。
（四） 加强收费工作，做到规范有序。特别要做好特长兴趣班的报名组织工作，严格执行自主自愿的招生原则和规范的报名程序，严格执行物价局批准的收费标准，严格执行收支两条线制度。
（五） 组织学员参加各级各类校外教育活动大赛，以“比赛促发展，以活动造影响”，提高我县校外教育的关注度，推动我县校外教育快速、健康发展。
四、主要工作安排
一月份：
1、布置绘画、书法展，安排学生参观；
2、组织教师培训
3、召开2014年度活动中心计划工作会
二月份：
1、场馆维护，整理、保管各项设备；
2、做好春季招生工作；
三月份：
1、做好学员报名工作；
2、做好开学各项准备工作。
3、举办“放飞希望 展望未来”放风筝比赛。
四月份：（阳光体育运动月）
1、做好多媒体教室的桌凳椅配置事宜；
2、集体舞比赛。
五月份：（文化艺术特长展示月）
1、未来之星才艺比赛；
2、迎“六一”文艺汇报演出。
六月份：（爱红领巾月）
1、“我能行”红领巾志愿者行动起来；
2、安排部署暑假各项活动。
七月份：
1、暑期招生宣传；
2、举办暑期各特长兴趣班；
3、“送教下乡”、“送文艺下乡”活动。
八月份：
1、中心学员“庆八一”军民联欢晚会
2、开展暑期夏令营活动。
3、专业教师培训。
九月份：（尊师月）
1、秋季培训招生；
2、准备培训班开学事宜；
3、“我爱老师”朗颂比赛。
十月份：（爱国月）
1、开展“爱祖国，从我身边做起”活动；
2、红歌唱响校园；
3、“国庆征文”比赛。
十一月份：（科技月）
1、小制作比赛；
2、交通安全征文活动。
十二月份：（才艺展示月）
1、举行书法、钢笔字、绘画、舞蹈比赛，并对各项活动进行总结表彰；
2、获奖作品展览；
3、迎接县评估检查；
4、总结全年工作活动情况，拟定2015年工作要点。
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2014年青少年校外活动中心工作总结
我青少年校外活动中心各项工作在区局的正确领导和大力支持下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》及中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》精神，坚持从实际出发，抓品牌创特色，不断探索校外教育新思路；积极创设载体，开展丰富多彩的主题教育实践活动；全面提升活动站管理质量和水平，圆满地完成了本年各项目标任务。现将活动中心工作总结汇报如下：
一、坚持科学发展观，加大宣传力度，使活动站家喻户晓 我青少年活动中心自成立以来，始终坚持狠抓宣传工作不放松。今年，活动中心进一步创新宣传手段，加大宣传力度，对活动中心开展的各类社会实践活动进行专题通报，同时宣传校外教育对青少年学生全面发展和健康成长的重大意义，让学生和家长对活动中心有了进一步了解。
二、促进青少年学生健康成长和全面发展
活动中心不但注重青少年个性品质的养成教育，而且更注重青少年道德情感的升华和道德行为的培养。今年以来，我们积极创设载体，寓教育于丰富多彩的活动之中，为青少年的课余生活创造了一个更为广阔的活动空间。在工作中，我们坚持专业培
训和实践活动并重，在搞好培训工作的同时，积极开展丰富多彩的主题教育实践活动。
（1）4月，活动站开展了“缅怀先烈、展望未来”扫墓活动。我们带领学生来到邵小丽烈士纪念碑前，在这里师生向烈士敬献了花篮，凭吊了烈士陵墓，使全体师生受到了一次心灵的洗礼，接受了一次深刻的爱国主义教育，同时也拓宽了活动中心德育教育的形式。（2）开展文艺活动比赛，打造活动中心品牌项目。活动中心组织各学生开展了小发明、校制作比赛、舞蹈比赛，演讲比赛。活动极大地培养了学生活动兴趣，促进了学生身心健康发展。
（3）开展“首届趣味运动会”活动。活动的开展，增强了学生体育锻炼意识和集体荣誉感。
三、全面提升活动中心管理质量和水平
今年活动中心紧紧围绕目标任务，全面筹划，高质量、高标准开展创建工作。一是相继成立了相应的创建工作领导机构，为工作提供组织保障，加强对活动中心工作的领导和指导。二是坚持规范化、人性化管理、明确责任，严格执行目标责任制。
1、活动中心坚持“以制度理事、以制度管人”的管理理念。建立健全了《活动中心工作人员职责》、《安全保卫制度》、《请假制度》、《财务管理制度》等一系列制度。
2、活动中心实行严格的岗位目标责任制，不断提高管理效率，将管理、活动、安全等责任细化分解到每一名活动中心管理
人员上，学期末实行严格的目标考核，从而不断提高管理效率和服务质量。
3、坚持安全第一，消除安全隐患。不管是培训，还是开展活动，活动中心都把学生的安全放在第一位，做到万无一失。一年来，活动中心没有出现一起不安全事故。
四、今后设想
在进一步发挥中心阵地优势的前提下，确立以“优势求生存，特色求发展”的工作思路，按照“保持已有优势，拓展现有优势，谋划未来优势”的发展定位，认真分析形势和挖掘自身潜力，既大力发展个别方面的特色，又积极发展整体性特色，不断提高特色发展的水平，走出一条具有我校特色的校外教育发展之路，力争早日把我区青少年校外活动中心打造成青少年朋友的校外乐园，未成年人思想道德建设的校外基地。
青少年校外活动中心 二〇一四年十二月二十三日
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活动中心主任工作的职责
活动中心主任是本中心法人代表,是活动中心的领导者和组织者,在上级主管部门的领导和监督下,全面负责活动中心的各项工作。
1、认真地贯彻执行党的路线、方针、政策，加强对各部门的领导，积极改革，勇于创新，科学管理，发挥机构职能作用，提高工作效率，努力把活动中心办成具有鲜明特色的青少年校外教育阵地。
2、认真地完成上级领导交给的各项任务，制定活动中心发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法，并认真地组织实施，经常检查了解、分析、研究培训和阵地活动的情况，做好统筹工作，注意总结经验，落实改进措施，增强活动中心对全县青少年儿童的感召力，活跃青少年儿童阵地。
3、负责安排活动中心的人事，努力做到“知人善用”，加强教师队伍建设，依靠教职工办好活动中心，注意培养骨干力量。
4、重视信息交流，主动与其他活动中心联系，学习兄弟活动中心的先进经验，并用于指导本活动中心工作，加强教育研究，做好推动全镇校外教育工作。
5、团结群众，关心群众，发扬民主精神，倾听群众意见，坚持原则，实事求是，秉公办事，不谋私利。在条件允许的情况下，努力解决教师的后顾之忧，充分调动教职工的积极性。
6、贯彻艰苦创业，勤俭节约的原则，计划好财务开支，管好活动中心设备，提高现有设备的利用率。
7、自觉接受上级领导的监督、检查。
副主任工作的职责
副主任协助活动中心主任管理教学工作。做到认真地贯彻执行党的教育方针，面向广大青少年儿童，面向学校，面向少先队组织。全面完成活动中心教育教学任务，不断提高教育教学质量，其的职责是：
1、协助活动中心主任制定、贯彻和落实活动中心工作计划，制定并实施培训和阵地活动计划，做好学期和年终业务工作总结。
2、组织和管理教学工作，有计划地组织教师进行教研活动，认真地学习兄弟活动中心的教育培训经验，熟悉并掌握校外教育规律，合理安排教师文化学习和业务进修，审查教师的学科计划和备课笔记，定期检查落实情况。
3、搞好教师队伍建设，做好专业教师的考核管理工作和活动中心校外辅导员的聘请工作，建立健全教师业务档案。
4、加强各学校的业务联系，利用节假日和中心活动，组织协调好活动中心内外的文艺、科技、美术等各种表演和大型活动。
5、不断加强和改善教学管理，完善健全各种教学制度，逐步达到教学管理规范化、科学化、条例化、制度化。
办公室主任工作的职责
一、全面负责办公室和后勤安全保卫的各项工作；
二、负责制定年度工作计划并督促实施，作好各培训的协调、检查工作；
三、组织安排教育局需参加的各种会议和学习；
四、负责会议的记录，活动中心教职工考勤管理和办公室日常工作；
五、负责后勤安全保卫工作并督促实施，加强活动中心固定资产以及水、电、暖设施的安保工作；
六、完成活动中心主任交办的其它工作。
总务后勤工作的职责
1、协助活动中心主任统一管理和合理使用全活动中心预算内外的一切经费，贯彻勤俭节约的原则，正确编制预决算，及时向活动中心主任提出使用经费的建议和意见。
2、做好教学和全活动中心活动的物资采购、后勤服务工作，为保证活动中心各项工作顺利开展创造物质条件。
3、努力改善办学条件和活动中心面貌，统筹规划活动中心室内外场地的使用和基本建设工作，充分合理地利用现有设备和器材，定期检查、保养和维修，防止意外事故的发生。
4、加强活动中心财产物资的管理，定期组织活动中心内财产和教具的清查和登记工作，做到账物相符，杜绝漏洞，做到每学期核对一次。
5、建立购置、领用、调拨、借用、保管、修理、报销、赔偿等制度。
培训部工作的职责
一、负责培训教学的宣传、招生、管理和教育教学工作。负责督促教师教育、教学、教研计划的制定和组织实施工作。
二、负责培训教学工作的协调，服务及日常管理工作。
三、负责外聘教师的接待及到岗情况的检查登记工作。
四、负责各项培训制度的执行、落实及检查。
五、负责培训教学文书档案的收集、管理、保管及使用工作。
六、协同办公室负责培训室的调配、管理、环境布置和设备摆放工作。
七、协助活动部的各项工作
八、完成领导交办的其他工作。
活动部工作的职责
一、负责青少年群众性文化活动的计划制定和组织实施工作。
二、负责公益性开放活动的组织管理工作。
三、负责组建青少年社团及社团活动的管理工作。
四、负责群众性文化活动时青少年学生的管理和安全工作。
五、负责对外各单位和中心内部各项比赛、演出、展览、联欢等大型专项活动的组织协调工作。
六、负责纪念日、节假日的大型校外群众性活动的组织管理工作。
七、负责各项活动后资料的收集及总结工作。
八、完成领导交办的其他工作。
工作分工细则
活动中心主任：
负责校外活动中心全面工作，制定活动中心的发展规划和年度工作计划，进行年度工作总结，督查中心日常工作的落实，完成教育局交办的其它各项工作。
副主任、办公室主任：
具体负责活动中心的制度建立、考勤管理、后勤、安全、卫生、保卫等协调安排工作。负责活动中心文件、档案的收集整理归档工作。对各项工作的开展进行监督、组织、总结。完成领导交办的其它各项工作。
专职教师：
负责所担任科目以外领导交办的其他日常工作。建立健全活动中心任课教师业务档案。
兼职教师：
通过区教育局教研室推荐聘用为活动中心教师后，所有开展工作全部遵守活动中心的各项规章制度，并签订聘用合同。
会计：
负责活动中心的财务工作，制定固定资产帐册，建立资产登记、变更制度，建立健全财务档案和规章制度。进行活动中心日常收支工作。负责活动中心固定资产的监督
联席会议制度
为切实加强对我校青少年校外活动中心工作的指导，继续全面深入、扎实持久地推进青少年校外活动中心建设，进一步健全和完善青少年校外活动中心工作的开展。按照上级有关要求，现制定南泥湾中心小学青少年校外活动中心联席会议制度。
一、联席会议的工作的职责
1、全面贯彻落实青少年校外活动中心组织建设和队伍建设的有关精神，研究制定青少年校外活动中心联席会议制度的总体规划和年度计划，指导我校青少年校外活动中心组织建设和师资队伍建设工作；
2、协调各成员单位密切配合，深入扎实地开展好青少年校外活动中心的各项工作，强化督促检查，安排、总结青少年校外活动中心工作的意见和建议，研究解决青少年校外活动中心工作中的重大问题；
3、收集了解情况，研究分析新形势下青少年校外活动中心工作前瞻性、规律性和倾向性的问题；
4、加强青少年活动中心的宣传工作，为中心各项活动的顺利及有序的开展营造良好的氛围。
二、联席会议组成人员 联席会议成员由校委会成员组成。
三、联席会议的有关制度
联席会议下设办公室，设在教务处。主要是统筹协调各处室校外教育的协调发展。
（一）严格会议制度。联席会议经成员提出或青少年校外活动中心办公室根据工作需要安排，由召集人负责召集，各有关成员参加。联席会议原则上每年召开一次，负责研究、讨论青少年校外活动中心工作中的重要问题和重大事项，安排下一年的工作计划。
（二）建立联络员制度。指定一名专职联络员，具体又少队部负责有关联络事宜，定期沟通工作情况。发生变动随时沟通和报告。
（三）完善工作的责任制。要把加强青少年校外活动中心建设工作列入重要议事日程，经常研究所负担的各项工作，并结合工作实际，认真地抓好落实到位。
(四）实行情况反映制度。办公室要认真地了解掌握全县青少年的基本情况，总结好的做法和经验，发现和查找工作中存在的问题，及时反映情况，提出建议，交流经验，指导工作。
四、具体工作要求
（一）要细化工作的职责。办公室要按要求相应成立组织，健全各项制度，明确具体任务，认真地研究、安排办公室日常工作及联席会议交办的各项任务。全力抓好落实，圆满完成所承担的各项任务。
（二）要形成工作合力。各成员要在联席会议的领导下，各司其职，各负其责，从本处室的角度抓好青少年校外活动中心的建设工作。对于一些综合性或全县性的工作，各成员间要相互配合、密切协作，切实形成基层组织建设的工作合力。
财产管理制度
1、活动中心所有工作人员必须树立主人翁思想，爱护活动中心内财物，管好活动中心内财物，反对一切损坏本活动中心利益的行为。
2、活动中心所有财产均有专人保管，并建立进、销、登记制度，每半年核查一次。
3、凡购进物品，必须先由活动中心总务验收，登记，统一进账后方可领用。领用人需本着节约的原则填写登记，反对大手大脚，反对化公为私。
4、总务人员要加强的责任感，及时清点活动中心内财物，对活动中心财物做到心中有数。对自然损坏和急需维修、添置的物件及时提出购置意见。
5、严格财产管理制度，活动中心内所有物品（包括各种乐器）未经领导批准一律不得外借。活动室、教室的钥匙一律不得转交他人。
财务管理制度
1、活动中心是由国家拨款的全额事业单位，全体工作人员要本着增产节约、增收节支，开源节流，艰苦朴素的原则，做到精打细算，勤俭办工。
2、严格掌握经费开支，购物要有计划，经上级领导批准方可购买，减少不必要的开支，专款必须专用。
3、严格财务纪律，合理使用经费，鼓励节约办班，筹资开展活动。
4、严格报销手续，坚持“五笔会签”审批制度。报销必须凭购物发票由经手人、验收人（证明人）签名，负责人批准方可报销。白纸发票和不合理的支出一律不得报销。
5、财务人员必须严格执行财务制度，对发票的使用和对现金、记账、报表、核算等必须严格执行财会规定，杜绝一切不合理的开支和漏洞。
6、实行民主理财，加强财务领导，活动中心主任亲自抓财务工作，会计每月结账一次，定期公布账目，年终清账一次。
考勤制度
1、活动中心实行考勤制，所有教职工必须按时上、下班，做到不迟到，不早退，不无故缺席。
2、全体教职工必须严格遵守纪律，忠于职守，做到上班不离岗，上课不离班。因公外出或下基层辅导要如实登记。
3、严格请假手续，请假均要有书面报告，请病假必须附医院休息证明，经领导批准，并安排好工作方可离岗休息，未办理请假手续又不到活动中心工作者，按旷工论处。
4、教职工婚假、丧假、产假、探亲假按国务院有关规定办理，但均需事先办理请假手续。
5、教职工寒暑假、活动中心休息日、节假日确因工作需要并经活动中心领导同意加班者出具加班证明，可以补休或领取加班费。
6、教职工因公出差和因事补休必须经活动中心主任批准，安排好工作后方可离开。
7、每月统计一次教职工出勤情况，及时核对，定期公布，存档备查。
外聘教师暂行规定制度
活动中心是青少年儿童的校外教育机构，培养青少年儿童年对文艺、科技的兴趣爱好，促使他们全面发展是我们主要任务之一。根据活动中心开办培训班的总体规划，除本活动中心教师任课外，不足的教师可以外聘，为了做好管理工作，特制定以下规定：
1、被聘教师必须坚持四项基本原则，忠于人民教育事业，作风正派，事业心强，具有较高的业务水平。
2、被聘教师必须身体健康，无传染病史。
3、必须严格遵守本活动中心各项规章制度和作息时间，做到提前10分钟做准备，按时上、下课。如有特殊情况不能上课者，必须提前1天与本活动中心联系，以便安排。
4、上课必须精心指导学生，保持课堂整洁，注意爱护教学用品和公共设备。
5、被聘用教师的工资按规定标准发放，如有迟到、早退或停课者按相应课时费扣除。
6、被聘教师与本活动中心教师要团结合作，互相关心，互相支持，共同搞好工作。
艺术类教师的工作的职责
各类艺术培训班以调动青少年儿童的学习兴趣为动力，通过艺术活动进行审美教育（感受美、欣赏美、评价美、体现美、创造美），提高人的全面素质。艺术活动以普及为主要任务，以培养艺术人才为目标。
1、艺术类教师要有组织、有计划地开展声乐、舞蹈、器乐、语言和形象表演，各类艺术专业培训班，要完成活动中心所规定的学员人数，上满所规定课次、课时任务。
2、认真地备课、讲课、合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真地开展教研活动，不断提高教育教学质量，减少流生现象。
3、有组织、有制度搞好学员民主管理、注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。
4、按时并有质量地完成活动中心领导和上级部门给予的演出、比赛任务。在教学中把教学任务和表演合理结合，使更多的青少年儿童在各项活动中得到锻炼和提高。
5、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备、器材。
6、按时完成新学期教学计划、教学进度表。
7、学期结束后，及时总结、对学员出勤率进行汇总并分出优秀生。
8、按时完成活动中心领导交办的其它工作。
培训班教学常规管理
一、教学准备
1、教师根据校外教育的特点和本学科的教学目标，认真地制订授课计划。
2、遵循有利于教学实践的原则，认真地制订教案，并接受检查与指导。
3、教学内容包括：教学目标、教学内容、重难点指导、教学方法与手段等。
4、教材的选择适合青少年儿童的年龄特点和接受能力，教材内容有知识、有趣味、有技能技巧，而且具有非智力因素的教育内容。
二、教学活动
1、教学活动，以活动为主，在活动中教，在活动中学。
2、坚持把德育放在首位，结合教学进行思想道德教育，培养青少年儿童高尚的道德情操和良好的心理品质。
3、教学内容具有科学性，传授正确的知识、先进的技术和科学技能技巧。
4、教学方法灵活多样，着重培养和发展学生的兴趣，注重个体差异，因材施教。
5、贯彻理论联系实际的原则，采取启发诱导的方法，培养青少年儿童的创造力，提供他们实践和表现的机会。
三、教学辅导
辅导活动贯彻因材施教的原则，实行分类指导、提优补差必不可少。
四、教学汇报
1、教师热爱校外教育事业，热爱学生，全面关心学生。
2、掌握教学基本功，努力提高讲解、示范、操作的水平。
3、语言准确、生动、规范、精练，富有启发性和吸引力，用普通话讲课。
4、遵守教学作息制度，不无故缺勤、不在教学时间接待客人、不无故离开教室，上课时间不做与教学无关的事。
5、及时点名，并根据情况给予辅导。
6、仪表大方，教态亲切自然，举止文明礼貌。
安全管理制度
1、教师负责教学时间（包括课前、课后和课间）教学场所的全程安全管理。
2、教师应加强与学员监护人的密切联系，掌握家长的通讯联系方式。
3、教师必须在所有学员安全离开教学活动区后，关闭所有用电设备，关好门窗后方能离开。
4、教师未经同意，不得擅自组织学员外出活动，组织集体活动实行报批制度，并实行安全的责任制，采取必要的安全防护措施。
5、门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出，保证活动中心门前安全无事故。
6、所有教职工，如发现安全隐患或事故，必须第一时间报告，并进行恰当的处理，不得离开事发现场。
7、所有参加活动的学员必须由家长负责接送，并与活动中心签订《安全管理协议书》。
安全管理协议书
为确保学生的人身安全,健全学校教育—家庭教育—社会教育一体化管理，根据教育部等十部委发布的《中小学幼儿园安全管理办法》和有关法律法规规定，结合本校活动中心实际，经协商一致，特签订安全共管协议书。
1、学生在活动中心期间，活动中心、家庭和社会各界均应在其的职责范围内对学生进行安全教育和遵纪守法教育。
2、活动中心要认真地抓好学生安全教育，要加强校舍及其它设施的检查，及时消除隐患，要建立健全安全工作规章制度、管理措施和应急预案，按照有关规定落实安全工作的责任制和的责任追究制。
3、活动中心全体教职工要认真地履行各自的的职责，认真地做好学生在中心活动期间的安全管理和安全教育工作。要及时排除安全隐患，避免安全事故的发生，一旦发生安全事故，要及时救护，妥善处置。各任课教师，要坚持上课点名制度和学员健康安全情况检查登记制度，要谨防学生走失，下课后待学生走后方可离开。要备有学生家长的联系电话，必要时及时和家长联系、沟通。
4、学生家长或监护人要深入持久地对学生进行安全教育，教育学生学习掌握自护自救常识，远离事故隐患，尤其要教育学生遵守交通规则，注意交通安全。家长一定要按时接送学生，学生有特异体质或特定疾病，不宜参加某种教育教学活动的，应及时告知任课教师。学生来参加活动要按时到中心，按时回家，未经请假不得擅自外出。教育学生不要嬉戏打闹，不要恶作剧，既要保护自己，又要防止伤及他人。遵守纪律、听从指挥，争当文明学员。
5、学生安全事故的处理、的责任划分以及其它未尽事宜，依据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》执行。
6、本协议一式二份，双方各执一份，自双方签字或盖章之日起生效。有效期为学生在活动中心学习期间。
甲方：南泥湾中心小学青少年校外活动中心（盖章）
乙方：学生姓名： 家长监护人（签字）：
舞蹈室管理制度
一、舞蹈教室用于舞蹈排练，学生进入舞蹈教室应服从老师的安排，保持安静，严禁喧哗。
二、进入舞蹈教室，应穿着软底鞋或练功鞋，严禁穿着高跟鞋或硬底鞋入内。
三、爱护舞蹈教室的设施和公物器材。如果发生损害情况，应按有关规定进行处理。
四、舞蹈教室内要保持清洁卫生，经常通风。
五、使用舞蹈教室后，要检查器材的使用情况，切断电源、关好门窗，防火防盗。
六、本活动中心职工因工作需要使用舞蹈教室者，需经活动中心领导或管理人员批准，方可使用。
音乐室管理制度
一、音乐教室是供音乐教学的专用教室，一般不准挪做它用，音乐教师负责教室的卫生、财产和学生安全等，音乐教师要热爱本职，努力管好音乐教室。
二、一般音乐器材、教材等应该入橱、上架，摆放整齐，保持清洁，贵重器材如钢琴等要定点存放，做好防潮、防尘、保洁工作。
三、根据器材的技术要求，要定期进行保养和维修，保证器材的正常使用。对损坏无法修复的器材，管理人员提出，经有关领导批准报废或更新。
四、各种器材、设备要有账目管理并及时进行登记，定期清查，做到账物相符。
五、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经中心主管领导同意，办理相关手续方可借出或开门使用，如借出使用损坏或遗失，应照价赔偿。
六、每次活动完毕，要认真地整理器材，物品要摆回原来的位置，切断电源，关好窗、锁好门等，如失职造成损失，按损失程度赔款。同时做好交接手续。
七、学生要有秩序地进入室内，按老师指定的地方就坐，不得随意更换座位。室内保持安静，不准喧哗、嬉戏，随意走动，不携带无关物品进入教室。
八、学生须按老师的规定使用音乐器材，未经同意，不得任意触摸钢琴及音响，无故损坏乐器者，照价赔偿，情节严重故意损坏者将给予违纪处分。每个学生应有集体意识，要爱护公共财物。
九、上课期间，学生不得在乐器、课桌和墙壁上乱涂乱画，发现乱涂乱画或损坏，必须清理还原或照价赔偿或处罚。
十、注意环境卫生，保持室内的整洁、美观，音乐器材的摆放要整齐。要按照值班表定期打扫室内卫生，不乱扔纸屑、果壳等杂物。保持课桌的整洁，不准在桌面上乱画，更不准用刀随意刻画，破坏桌面，一经发现照价赔偿。
书画室规章制度
为了加强书画室教学管理，保证升学质量，创造良好的学习环境，营造优越舒适的书画氛围，保证达到预期的学习效果，特制定如下规章制度，请全体同学严格遵守。
1、按时上下课，不迟到、不早退、不旷课。
2、书画室内要保持安静，不准发出异样声，不得吵闹、聊天、随意走动、相互追赶，不准干与上课无关的事。
3、维护书画室周边环境的整洁有序，不随地吐痰，不乱扔果皮、废纸，值日生要做好书画室的卫生打扫。
4、学生不得在画室墙上、门上和窗上乱涂、乱画、乱钉；不随地削铅笔，不乱洒颜色。
5、严禁乱爬建筑物，严禁破门窗而入。保持实训室的墙壁清洁，严禁在墙壁上留下脚印、球印等一切有损画室形象的行为。
6、爱护画室里的一切公物，如有损坏按原价赔偿，不得私自带出画室里的公共用品，不能私自移动、调换画室里的一切道具、设施。借用画室里的图书资料、图片、范画，要爱护、使用完毕应及时完好归还。
7、安全用电，做到人离关电，避免电浪费现象；随手关门关窗，风扇、灯具不能在无人的状态下开启。
8、不准随意拿别人的学习用具，否则视为违反课堂纪律论处。
9、严禁在画室内吸烟、赌博、打架等一切扰乱画室正常生活秩序的违纪行为。
10、拒绝粗口、脏话，拒绝有伤大雅的一切行为，言行文明礼貌，举止大方有度。
第11篇：永仁县青少年校外活动中心
永仁县青少年校外活动中心
值班人员职责
一、值班人员在值班时间内必须坚守工作岗位。
二、负责值班时间文件、电话的处理，确保信息流通，如有紧急事件要及时向领导汇报。
三、负责值班期间卫生工作，确保院内干净整洁。
四、负责值班期间安全工作，接班后应及时检查门窗、水电状况，避免事故。
五、做好交接班工作，交接班人员必须在规定时间内交接班。
六、值班人员要认真填写值班记录，搞好情况报告。
七、其他要求参照《永仁县青少年校外活动中心值班制度》执行
永仁县青少年校外活动中心
2012年10月20日
第12篇：青少年校外活动中心工作计划
青少年校外活动站工作计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，落实市、县有关青少年校外活动场所建设文件精神；以求真务实的态度，开拓创新的举措，稳步启动青少年校外活动中心的筹备工作及试运行。
二、工作目标
青少年校外活动中心坚持循序渐进、实事求是、全盘考虑、统筹兼顾、突出重点的工作原则,着眼长远目标，搞好青少年活动中心远景规划，立足现实搞好中心筹备和试运行工作,逐步把活动中心建成为全面贯彻教育方针,实施素质教育的阵地,服务青少年学生健康全面的成长和我站办学质量的提高。
三、工作要点
l、继续完成办公场所建设，添置必须的办公设施和用品。
2、搞好与上级及各部门工作联系，及时上报申请.
3、搞好队伍建设，积极开展兼职教师组建和培训。
4、初步建立活动站有关制度、章程。
5、制定有关活动方案。
6、开展部分活动。在完成基础性工作和条件成熟的前提下，尝试开展部分兴趣培训项目活动。
8、承办乡内内大型活动(具体活动形式待乡政府安排)。
9、搞好活动中心宣传工作。
10、在2011年三月份按活动方案开展试运行。
四、具体措施
（一）搞好硬件投入，搭好活动站基础设施框架。
尽快完成临时办公场所建设，添置必须的办公设施和用品，要坚持“实用、好用、够用、耐用”的原则，在满足开展活动需要的前提下，精打细算，厉行节约，规范操作，严把设备价格关、质量关。
（二）建立长效管理机制 ，实现人本管理。
以人为本，是现代文明的基本特征之一。一个单位能否良性运转，不断发展，最关键的因素还在于人。青少年校外活动站要适应市场经济体制的发展，结合事业单位的管理，尽快建立现代科学的用人机制和管理制度。
（三）搞好队伍建设，积极开展活动站管理人员和兼职教师培训，使活动站管理人员和兼职教师尽快进入角色。组织活动站全体人员到县青少年校外活动中心考察，学习经验；四是组织讨论、撰写心得体会。通过上述活动开展，为中心人员创造性开展工作积极进行知识和经验储备。
（四）搞好活动站宣传工作,营造良好的氛围。
1、青少年校外活动站工作人员将深入学校、家庭，了解广大青少年的兴趣、爱好和思想状况。作好问卷调查为我乡的校外教育工作顺利开展，搞好前期准备工作。
2、在人口密集的地方设置宣传展版。
青少年校外活动站
青少年校外活动站工作计划
湾子活动站 2011年2月
第13篇：青少年校外活动中心3
***镇青少年校外活动站 工 作 总 结 汇 报
2009—2010学年度，我镇青少年活动站各项工作在县活动中心的正确领导和大力支持下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》及中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》精神，坚持从实际出发，抓品牌创特色，不断探索校外教育新思路；积极创设载体，开展丰富多彩的主题教育实践活动；全面提升活动站管理质量和水平，圆满地完成了2009—2010学年度各项目标任务。现将活动站学年度工作总结汇报如下：
一、坚持科学发展观，加大宣传力度，使活动站家喻户晓。镇青少年活动站自成立以来，始终坚持狠抓宣传工作不放松。今年，活动站进一步创新宣传手段，加大宣传力度，对活动站开展的各类社会实践活动进行专题通报，同时宣传校外教育对青少年学生全面发展和健康成长的重大意义，让学生和家长对活动中心有了进一步了解。同时活动站进村组学校宣传，今年我们多次深入全镇中小学校进行设点宣传，向学生发放宣传资料。现场向学生介绍活动站开设的授课内容、免费开放活动的时间和项目，并尝试开展部分授课内容进入学校课堂，此项活动受到了学生和老师的欢迎。
二、促进青少年学生健康成长和全面发展。
镇青少年校外活动站不但注重青少年个性品质的养成教育，而且更
注重青少年道德情感的升华和道德行为的培养。今年以来，我们积极创设载体，寓教育于丰富多彩的活动之中，为青少年的课余生活创造了一个更为广阔的活动空间。在工作中，我们坚持专业培训和实践活动并重，在搞好培训工作的同时，积极开展丰富多彩的主题教育实践活动。
（1）、2010年4月，活动站开展了“缅怀先烈、展望未来”春游活动。第一站我们带领学生来到扶眉烈士纪念馆，在这里师生向烈士敬献了花篮、观看了烈士故事电教片、听取了扶眉战役全过程讲解、凭吊了烈士陵墓，使全体师生受到了一次心灵的洗礼，接受了一次深刻的爱国主义教育，同时也拓宽了活动中心德育教育的形式。第二站我们来到祖国西部农科城--杨凌。在杨凌全体师生参观了全国重点大学西北农林科技大学、杨凌农博馆，让学生感受到了高科技带给农业的巨大变化。最后我们带领学生游逛了“宝鸡人民公园”，在这里师生看美景、赏花草、嬉清水、捉小虾、充分享受大自然的乐趣。这次活动虽然只有一天，但使青少年朋友开阔了眼界，也使他们受到了革命传统教育。
（2）、开展“抗震救灾，爱心捐款”活动。4月14日青海玉树发生里氏7.2级大地震，随后又发生多次余震，造成大量人员伤亡和财产损失。灾难无情人有情，青海玉树千万受灾群众的安危深深的牵动着活动站每位工作人员的心。5月20日，活动站领导带头捐款100元，其他工作人员也慷慨解囊纷纷捐款，为灾区人民抗震救灾献上了一份爱心。
（3）、组织全镇各校开展文艺活动比赛，打造中心品牌项目。2009年元旦，镇活动站组织各小学开展了艺术小品、舞蹈比赛，观看群众600多人。***中心小学、***小学、***小学、***小学均获一等奖。同时，表
彰了优秀学生20人。此项活动极大地培养了学生活动兴趣，促进了学生身心健康发展。
（4）、开展“争当安全小天使为创平安县加油”师生联欢活动。2010年5月，面对学校安全严峻形势，活动站抢抓有利时机，在全镇开展了“争当安全小天使，为创平安县加油”活动。6月份，针对农村三夏大忙实际，积极开展防火宣传，引发宣传单1000多份。活动的开展，增强了学生安全防范意识，确保了教学秩序。
（5）、积极组织学生参加全国中小学生科普知识比赛活动，电脑作品制作比赛活动，书信征文活动。同时渗透针对中小学生的礼仪教育、安全教育和爱国主义教育，普及丰富多彩的娱乐、益智、科普、读书、创作等活动。因此，我活动站组织开展的此项活动，共有42名学生获奖。
三、全面提升活动站管理质量和水平。
今年活动站紧紧围绕省级教育强县复验，平安县创建、地方病防治、示范县创建等目标任务，我活动站全面筹划，高质量、高标准开展创建工作。一是相继成立了相应的创建工作领导机构，为工作提供组织保障，加强对活动站三个创建工作的领导和指导。二是坚持规范化、人性化管理、明确责任，严格执行目标责任制。①活动站坚持“以制度理事、以制度管人”的管理理念。建立健全了《活动站工作人员职责》、《安全保卫制度》、《请假制度》、《财务管理制度》、《学习例会制度》等一系列制度。②在完善各项制度的同时我活动站实行严格的岗位目标责任制，不断提高管理效率，将管理、活动、安全等责任细化分解到每一名活动站管理人员上，年末实行严格的目标考核，从而不断提高管理效率和服务质量。③坚持安
全第一，消除安全隐患。不管是培训，还是开展活动，活动站都把学生的安全放在第一位，每天加强对阳台、围墙、窗户、水电、角落等存在安全隐患的地方一一检查，做到万无一失。一年来，活动站没有出现一起不安全事故。三是加大硬件建设和使用力度。今年***中心小学完成了***市阳光健体设施保障工程，篮球杆、羽毛球、排球、乒乓球台等体育器材到位后，活动站加班加点对各种设备进行安装、调试，并及时对这些设备免费开放。免费开放活动开展以来，学生来中心活动络绎不绝，学生参与人数大幅上升。我们免费开放的活动充分突出了中心公益性原则，学生、家长和社会各界对此给予了较好评价。
四、今后设想
面对新的一年，我镇活动站将以深入贯彻落实科学发展观为统领，在进一步发挥中心阵地优势的前提下，确立以“优势求生存，特色求发展”的工作思路，按照“保持已有优势，拓展现有优势，谋划未来优势”的发展定位，认真分析形势和挖掘自身潜力，既大力发展个别方面的特色，又积极发展整体性特色，不断提高特色发展的水平，走出一条有我镇特色的校外教育发展之路，力争早日把我镇青少年活动站打造成青少年朋友的校外乐园，未成年人思想道德建设的校外基地。同时，热切期望活动中心为我站资助配套必要的一些器材，以解我站活动燃眉之急。
2010年7月5日
第14篇：青少年校外活动中心工作计划
赤岩镇青少年校外活动中心辅导站工作计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，落实市、县有关青少年校外活动场所建设文件精神；以求真务实的态度，开拓创新的举措，稳步启动青少年校外活动中心的筹备工作及试运行。
二、工作目标
青少年校外活动中心坚持循序渐进、实事求是、全盘考虑、统筹兼顾、突出重点的工作原则,着眼长远目标，搞好青少年活动中心远景规划，立足现实搞好中心筹备和试运行工作,逐步把活动中心建成为全面贯彻教育方针,实施素质教育的阵地,服务青少年学生健康全面的成长和赤岩镇办学质量的提高。
三、工作要点
l、继续完成办公场所建设，添置必须的办公设施和用品。
2、搞好与上级及各部门工作联系，及时上报申请.
3、搞好队伍建设，积极开展专职教师组建和培训。
4、初步建立活动中心有关制度、章程。
5、制定有关活动专题方案。
6、开展部分活动。在完成基础性工作和条件成熟的前提下，尝试开展部分兴趣培训项目活动。
8、承办镇内大型活动(具体活动形式待镇政府安排)。
9、搞好活动中心宣传工作。
10、在2012年三月份按活动方案开展试运行。
四、具体措施
（一）搞好硬件投入，搭好活动中心基础设施框架。
尽快完成临时办公场所建设，添置必须的办公设施和用品，要坚持“实用、好用、够用、耐用”的原则，在满足开展活动需要的前提下，精打细算，厉行节约，规范操作，严把设备价格关、质量关。
（二）建立长效管理机制 ，实现人本管理。
以人为本，是现代文明的基本特征之一。一个单位能否良性运转，不断发展，最关键的因素还在于人。青少年校外活动中心要适应市场经济体制的发展，结合事业单位的管理，尽快建立现代科学的用人机制和管理制度。
（三）搞好队伍建设，积极开展活动中心管理人员和专职教师培训，使活动中心管理人员和专职教师尽快进入角色。组织活动中心全体人员到县青少年校外活动中心考察，学习经验；四是组织讨论、撰写心得体会。通过上述活动开展，为中心人员创造性开展工作积极进行知识和经验储备。
（四）搞好活动中心宣传工作,营造良好的氛围。
1、青少年校外活动中心工作人员将深入学校、家庭，了解广大青少年的兴趣、爱好和思想状况。作好问卷调查为我镇的校外教育工作顺利开展，搞好前期准备工作。
2、搭建活动中心网站。
3、在人口密集的地方设置宣传展版。
青少年校外活动中心
第15篇：青少年校外活动中心总结
宝塔区南泥湾中心小学
青少年校外活动中心工作总结
我青少年校外活动中心各项工作在区活动中心的正确领
导和大力支持下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》及中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》精神，坚持从实际出发，抓品牌创特色，不断探索校外教育新思路；积极创设载体，开展丰富多彩的主题教育实践活动；全面提升活动站管理质量和水平，圆满地完成了本学期各项目标任务。现将活动中心工作总结汇报如下：
一、坚持科学发展观，加大宣传力度，使活动站家喻户晓 我青少年活动中心自成立以来，始终坚持狠抓宣传工作不放松。今年，活动中心进一步创新宣传手段，加大宣传力度，对活动中心开展的各类社会实践活动进行专题通报，同时宣传校外教育对青少年学生全面发展和健康成长的重大意义，让学生和家长对活动中心有了进一步了解。
二、促进青少年学生健康成长和全面发展
活动中心不但注重青少年个性品质的养成教育，而且更注重青少年道德情感的升华和道德行为的培养。今年以来，我们积 1
极创设载体，寓教育于丰富多彩的活动之中，为青少年的课余生活创造了一个更为广阔的活动空间。在工作中，我们坚持专业培训和实践活动并重，在搞好培训工作的同时，积极开展丰富多彩的主题教育实践活动。
（1）4月，活动站开展了“缅怀先烈、展望未来”扫墓活
动。第一站我们带领学生来到九龙泉烈士纪念碑前，在这里师生向烈士敬献了花篮，凭吊了烈士陵墓，使全体师生受到了一次心灵的洗礼，接受了一次深刻的爱国主义教育，同时也拓宽了活动中心德育教育的形式。第二站我们来到南泥湾大生产展览馆。在参观了大生产展览馆，再一次激发学生的爱国热情。这次活动虽然只有一天，但使青少年学生开阔了眼界，也使他们受到了革命传统教育。
（2）开展文艺活动比赛，打造活动中心品牌项目。活动中心
组织各学生开展了小发明、校制作比赛、舞蹈比赛，演讲比赛。活动极大地培养了学生活动兴趣，促进了学生身心健康发展。
（3）开展“首届趣味运动会”活动。活动的开展，增强了学
生体育锻炼意识和集体荣誉感。
三、全面提升活动中心管理质量和水平
今年活动中心紧紧围绕省级教育强县复验目标任务，我活动
中心全面筹划，高质量、高标准开展创建工作。一是相继成立了相应的创建工作领导机构，为工作提供组织保障，加强对活动中心工作的领导和指导。二是坚持规范化、人性化管理、明确责任，
严格执行目标责任制。
1、活动中心坚持“以制度理事、以制度管人”的管理理念。
建立健全了《活动中心工作人员职责》、《安全保卫制度》、《请假制度》、《财务管理制度》等一系列制度。
2、活动中心实行严格的岗位目标责任制，不断提高管理效
率，将管理、活动、安全等责任细化分解到每一名活动中心管理人员上，学期末实行严格的目标考核，从而不断提高管理效率和服务质量。
3、坚持安全第一，消除安全隐患。不管是培训，还是开展
活动，活动中心都把学生的安全放在第一位，做到万无一失。一年来，活动中心没有出现一起不安全事故。
四、今后设想
在进一步发挥中心阵地优势的前提下，确立以“优势求
生存，特色求发展”的工作思路，按照“保持已有优势，拓展现有优势，谋划未来优势”的发展定位，认真分析形势和挖掘自身潜力，既大力发展个别方面的特色，又积极发展整体性特色，不断提高特色发展的水平，走出一条具有我校特色的校外教育发展之路，力争早日把我校青少年校外活动中心打造成青少年朋友的
校外乐园，未成年人思想道德建设的校外基地。
南泥湾中心小学青少年校外活动中心
二〇一二年七月五日
第16篇：青少年校外活动中心工作计划
宝塔区南泥湾中心小学
青少年学生校外活动中心工作计划
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，遵循学生发展为本的理念，坚持公益性原则，坚持面向青少年学生的工作方向，突出校外教育特色，紧紧围绕省、市、区《2012年校外教育工作计划要点》，以服务广大青少年学生，全面健康成长为工作落脚点与出发点，以青少年学生兴趣特长培训为基础，以校外活动为特色，以团队建设为重点，扎实稳步推进各项工作的开展，打造校外教育品牌，树立我校校外教育新形象。
二、工作目标
1、硬件建设方面，多方面筹措资金进一步充实各活动室的设备、器材，力争达到全区一流水平，确保各活动室活动的正常开展。
2、抓班子，带队伍，着力打造一支招之即来、来则能战，战则必胜的精英团队。
3、进一步建章立制，逐步形成完整的校外教育管理体制和运行机制。
4、安全工作方面，力争在全体工作人员的共同努力下，实现零事故，确保中心的安全稳定。
5、业务管理方面，以青少年学生兴趣特.专长培训为基础，
抓好团队建设，突出中心特色。
6、后勤管理方面，安排专人负责，充分树立后勤为前勤服务，少花钱，多办事的工作理念，后勤管理制度化，规范化。
三、主要措施
1、多方筹措资金充实各活动室的设备、器材，营造中心文化氛围，确保中心正常运转。
一是努力争取市、区资金、设备，力争活动室器材再上新台阶；二是争取教育局配套资金，购置空调、电教设备等；三是充分发挥自身造血功能，确保中心正常运转。
2、抓班子，带队伍，打造精英团队。
（1）进一步明确管理人员的职责，做到责任清，任务明，既有分工，又有合作，打造一支团结务实、开拓进取的管理团队。
（2）加强对专兼职教师的培养、管理，锻造一支相对稳定、素质高、业务精的教师团队。
3、进一步修定、完善各项规章制度，努力做到各项工作有章可循，充分调动所有人员的工作积极性。
（1）拟定《南泥湾中心小学青少年校外活动中心》制度汇编，修订活动中心管理人员职责并认真抓好落实。
（2）与专兼职教师签订聘用合同，规范兼职教师的管理。
4、抓好安全工作，确保中心安全稳定
（1）明确一名中心副主任主抓安全工作。
（2）建立一系列的安全管理制度，并认真抓好落实。
（3）加强对中心管理人员、教师、中心学员的安全教育，确保教育经常化、制度化。
（4）建立学员接送制度，家长接送实行签到制，与家长签订学员安全目标责任书。
5、以特长培训为基础，以团队建设为重点，突出中心特色
（1）进一步加大活动中心宣传力度：一是结合各活动室特点制做展板展牌，突出各室特点，美化活动中心活动空间；二是广泛开展形成多样的活动，得到社会认可，拟定每学期组织一次大规模的成果展示，拟定七月份在南泥湾大生产展览馆广场举办一台综合文艺演出，向社会全方位展示活动中心风貌；三是承办社会、教育局涉及青少年学生的各项活动，进一步提高活动中心知名度；四是充分利用宣传材料、电视、报纸、网络等多种方式对各项活动进行广泛的宣传报道，打造活动品牌，扩大宣传效果和社会影响。
（2）以立足兴趣，提高素质，培养能力为核心，搞好学员的特.专长培训；一是重点抓好音乐、写作训练、绘画、书法、语言训练、舞蹈、腰鼓、鼓号等专业培训；二是着力提高专兼职教师队伍建设。所有培训项目要做到“四有”：即有教材、有备课、有反思、有作业；组织外出学习，拓展教师思维，取长补短；三是通过开展活动，培训学员的活动兴趣，提高素质，培训能力，增强学员的荣誉感。
6、后勤管理制度化、规范化
（1）充分树立后勤为前勤服务的理念。
（2）财物管理坚持收支两条线，票据分离，会计、出纳各司其职，各负其责。
（3）活动中心所有的物品建台帐，明确专人负责，进出库必须登记造册。
（4）搞好硬件设施的维护、维修，所有设备、器材明桷专人定期维护、维修，力争做到小修不隔夜，大修不隔天，确保不影响正常活动的开展。
“宝剑锋从磨砺出，梅头香自苦寒来”，我活动中心在各级领导的大力支持和关怀下，在活动中心所有人员的不懈努力下，力争打造成全区一流品牌，得到社会的认可。
南泥湾中心小学青少年校外活动中心
二〇一二年2月二十日
第17篇：校外活动中心汇报材料
维西县青少年校外活动中心使用管理情况汇报材料
维西县青少年学生校外活动中心属中央专项彩票公益金支持建设的青少年校外活动场所项目。我县抓住机遇，把青少年校外活动中心建设作为推进未成年人校外教育的重要基础工作来抓，结合实际，认真制定贯彻意见，科学拟定发展规划，积极实施项目建设，现将活动中心使用管理情况汇报如下:
一、项目基本情况
维西县有青少年校外活动中心1个，隶属维西县教育局，为教育系统成员单位，现有编制数6人。立足于青少年校外素质教育，中心的运作围绕服务于学校、服务于青少年学生。
维西县教育局自2008年起就积极主动筹建维西傈僳族自治县青少年学生校外活动中心这个民心工程。在县委、县政府和相关部门的大力支持下，完成了申报、立项、土地划拨、场地平整、地质勘察、规划设计、评审、资金筹措等前期工作，并于 2010年3月16日开工建设。概算投资330万元 ，其中：土建270万元，设备60万元。中心房屋建设面积1835m2，整个青少年学生校外活动中心由综合楼、室外活动场地两部分组成。其主体工程为综合楼，建筑面积1835m2，共四层，楼高15.30米，是集计算机、音乐、舞蹈、
美术、体育、科技、劳技为一体的综合楼。1楼为展厅、科技展览室和综合活动室， 2—4楼为计算机、音乐、舞蹈、美术、体育、科技、劳技、图书阅览室等活动功能区(每层均设公厕)，可容纳600多名学生同时开展校外教育活动。目前活动中心已竣工投入使用，实际投入资金330万元。
二、设备的管理和使用情况
中心经费主要来源于中央专项彩票公益金和地方财政，每年由财政向活动中心提供运行经费20万元，包括管理人员工资15万元，教学设施维修2万元，日常办公经费3万元。中心建设资金使用由教育局安排专人负责并全部投入使用。在使用过程中制定了相应的管理办法，资金使用严格按相关规定执行。中心教学设备目前已配置计算机室一套，天文器材一套，体育器材一套，音像室一套，音乐器材一套，总价值60万元，所有设备及财产建立了设备清单和台帐。
活动中心投入使用以后，我中心高度重视管理制度建设和档案管理工作。健全各项制度，并将各项规章制度进行统一汇编，使中心工作做到有条可依、有章可循、标准规范。充分利用配套教学设备，积极开展各类青少年活动，提升我县青少年的综合素质，使他们能够德智体美全面发展。在招生中，严格本着自愿的原则，学生可根据自身特点、兴趣爱好等选择适合自身发展的专业去学习或活动。在收费时，坚持校外教育的公益性质，严格执行培训项目收费文件精神坚
持只收取成本费用，用于受聘教师工资或课时费及活动中心设备设施的维修。
三、面临的困难
由于目前我县青少年活动中心刚投入使用,业务工作还有待循序渐进地完善，需要上级有关部门给予具体指导帮助；设施设备维护、师资等还需要上级部门给予培训。
二0一一年十一月七日
第18篇：青少年校外活动中心优秀成果申报材料
搭学生活动平台
创校外教育佳绩 —富源县青少年校外活动中心优秀成果申报材料
富源县青少年校外活动中心位于富源县城鸣凤路648号，建筑总面积5032平方米，使用面积为1700平方米，为第一批国家彩票扶持建设项目，由中央彩票公益金和富源县政府拨款共建，工程总造价867万元，是一所集教育培训、文化娱乐、社会实践于一体的素质教育基地。活动中心有编制4名，实行主任负责制，聘任兼职优秀教师12人，自2007年9月启动运作以来，短短的几年时间里，有近35000余人次青少年接受过各种专业知识培训，在培养学生一技之长、丰富学生课余生活、倡导学生热爱科学、提升学生良好品质等方面做了卓有成效的工作，为社会主义新农村建设和高一级学校输送了大批特色人才，取得了明显的社会效益，彰显了社会公益性原则，于2012年云南省未成年人校外活动场所评估中荣获良好等级。
高起点高标准 打造活动平台
富源县委县政府始终把发展社会公益事业、支持校外教育作为贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的重大举措，纳入富源县经济发展规划，十分重视和珍惜青少年活动中心建设项目列入国家公益性支持项目建设计划，立即成立了项目建设工作领导小组，建立了联席会议制度，有关部门统筹协
- 1心的社会影响和感召力，得到了社会各界的广泛认可。
发挥资源优势 丰富课余生活
为丰富广大师生的文化生活，挖掘学生的艺术天赋，促进校园文化事业和精神文明建设的发展，创设一个积极向上的校园文化氛围，加快素质教育的进程，增强班集体的凝聚力，培养青少年的集体荣誉感和爱国爱校情感，2013年3月3日至3月4日，活动中心与富源县第一中学继续联办第十届“三月三”校园艺术节。本届校园艺术节内容丰富，形式多样，以培养学生的审美观、审美情趣、审美能力以及创造美的能力为目的，丰富学生的课余文化生活、营造浓郁的校园文化氛围，为学生搭建一个展示才华和特长的平台。此次活动两校共有4800余名学生参加，学生积极踊跃，气氛活跃。艺术节设有文艺表演、书法绘画展、游园活动、体育竞赛等项目，极大提高了广大学生参与艺术文化活动的积极性，也使部分学生的艺术天赋得到了展现。加强了学生学习的上进心和信心，取得了较好的效果。为学生紧张的学习生活增添了许多欢乐，极大地丰富了学生的课余生活。特别是2013年6月1日，富源县财政局、富源县青少年校外活动中心开展了庆“六一”联欢活动。活动分两段进行，第一段开展声乐、绘画、书法、乒乓球、象棋、五子棋比赛，第二段开展游园活动。活动结束后，对取得
一、
二、三等奖的98名学生进行颁奖。这次活动，富源县财政局职工子女和富源
- 3民族悠久文化的瑰定，是爱国主义教育的不朽教材。为了更好地让学生从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶，在潜移默化中养成爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的良好品质，今年6月，活动中心积极组织全校300多名师生参加了“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动。此次活动坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以学生为主体，以《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》大型系列专题片为基本教材，以“学、诵、做”为教育实践方式，通过观看道德系列专题片、诵读中华经典教育活动、召开“学、诵、做”主题班会、开展道德实践活动，引导广大学生把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范来激励引导广大学生学习“道德模范”、“美德青少年”的精神，树立远大理想，培养爱党爱国爱家乡的情感。学习雷锋精神，续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的青少年。在活动开展过程中，好人好事层出不穷。活动中心杨美桃老师拾到一部手机，主动归还失主；象棋二班学生宋真和音乐班学生张格在下课时拾到人民币151元，主动交给老师。学生文明礼貌，遵章守纪，学习积极性高。此次活动以学道德模范传承中华传统美德，以诵中华经典传承中华传统文化，以做有德之人传承中华传统精
- 56 -
第19篇：新疆维吾尔自治区青少年校外活动中心管理办法
新疆维吾尔自治区青少年校外活动中心管理办法
（试行）
第一章
总
则
第一条
为规范自治区青少年校外活动中心的管理，充分发挥其在青少年学生健康成长中的作用，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔2004〕8号)、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》（中办发〔2006〕4号）和自治区教育和教师工作会议精神，结合自治区实际情况，制定本管理办法。
第二条
校外教育是社会主义教育事业的重要组成部分，各类未成年人校外活动场所应当成为未成年人思想道德建设阵地和民族团结教育阵地，文化艺术活动平台，科普教育和劳动技能实践基地。通过开展教育性、趣味性和丰富多彩的活动，使未成年人具有科学技术、文化艺术、体育卫生、劳动技术等方面基础知识、基本技能，提高综合素质，逐步形成一定的爱好、兴趣和特长。
第三条
未成年人校外教育工作要以立德树人为总体要求，以贴近和服务广大中小学生为宗旨，以加强思想道德教育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，使广大中小学生在丰富多彩的校外活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操、提高能力、健康成长。
第四条
本办法使用于国家彩票公益金支持建设的青少年校外活动场所（以下简称校外活动中心）。隶属于当地教育行政部门，实行地方负责，分级管理，谁主办，谁主管，谁负责。
第五条 校外活动中心的使用原则：公益性原则。要免费向广大未成年人提供文化、艺术、体育、科技服务，组织各类教育实践活动；普及性原则。面向各民族全体未成年人，坚持以普及性活动为主，力求丰富多彩、生动活泼，满足未成年人多种多样的兴趣爱好；资源整合原则。充分利用周边公共设施，实现资源整合，共建共享。
第二章
组织管理
第六条
未成年人校外活动场所设立应当具备以下基本条件：
（一）具有固定的活动场地。城市人口在50万以上的，校外活动中心建筑面积不小于8000平方米，城市人口在30万以上的，校外活动中心建筑面积不小于5000平方米；城市人口在30万人以下的，校外活动中心场所建筑面积不小于3000平方米。具备相应的室外活动场地。下设的校外活动站（点）场地面积与活动规模相适应。
（二）具有与校外活动中心活动相适应的设施设备，配备正常开展活动所必须的德育类、艺术类、体育类、科技制作类等活动器材；
（三）校外活动中心必须是全额拨款的独立法人单位；
（四）校外活动中心必须独立管理，级别为副科级以上单位。
（五）当地教育行政部门根据县市青少年校外活动中心规模，结合所在地城市人口情况，至少配备3名以上专职管理人员；美术、音乐、器乐、舞蹈、科技、体育等学科至少配备1名专业教学人员。并能根据实际需要，采取灵活多样的方式配备兼职教师。
（六）具有符合规定的安全保障条件。有治安、消防、安全用电等安全防护措施，有各项安全应急预案。
（七）活动场所环境优美、地域文化氛围浓厚、未成年人特色鲜明。
第七条
校外活动中心组织管理
（一）校外活动中心实行党组织领导下的主任负责制。
（二）校外活动中心专兼职教师应具备以下条件：
1、热爱校外教育事业，热爱青少年教育工作，有较强的事业心和责任心，具有良好的道德素质和健全的心理素质，遵纪守法，为人师表。
2、了解现代教育思想，教育理论，具有创新意识和相应的教育学、心理学知识，基本掌握现代化教育教学手段。从事教育教学活动的教师应具有大专以上文化程度，具备教师资格(特殊学科或特殊才能可适当放宽)，具有相关的专业知识和教学技能。
3、管理人员应具有相关的专业知识，具有较强的组织能力和社会活动能力。
（三）校外活动中心应建立健全各项规章制度，加强内部科学规范管理。建立各部门、各岗位的工作目标责任制，做到任务明确，责任落实；严格活动过程管理，做到活动有计划，实施有保证，过程有检查，结果有总结；完善考评机制，坚持客观、全面、公正、导向性明确的原则，制定具体的考核办法，从职业道德、管理能力、工作绩效等方面对员工进行综合考核；严格财务制度，加强财务管理，保证运转经费用于开展公益性活动和维护、更新设备；设施设备要有专人管理，严格执行活动器材出入库及损耗等级制度。
（四） 活动中心应在醒目位置展示服务承诺，服务时间，服务内容，服务范围以及有关管理制度等内容。
第八条 校外活动中心坚持公益性原则，不以盈利为目的。对集体组织学生参加的普及性科技、体育、艺术等教育活动应实行免费。对集中食宿、使用交通工具或使用消耗品的集体活动，可按照实际产生的费用收取食宿费、交通费和材料费；特长、专长学生的培训项目，经当地物价部门审核或备案后收取成本费。对因家庭经济困难又确有特长的学生应实行免费。严禁利用校外活动中心进行集体补课。
第九条
各地教育行政部门要加强对校外活动中心的领导和管理，对活动中心的建设发展、目标任务、工作绩效、安全措施等方面提出具体要求和考核办法。要掌握活动中心的工作情况，及时解决活动中心工作中的困难和问题。
第十条
各地州市及县（市区）要建立和完善未成年人校外教育工作联席会议制度，将未成年人校外教育纳入基础教育体系，统一部署和安排。要建立表彰奖励制度，对开展青少年校外教育活动成绩突出的单位和个人给予表彰奖励。联席会议办公室设在地州市及县（市、区）教育局。
第三章
工作运行
第十一条
校外活动中心要坚持“活动育人”的原则。坚持常年开放，坚持充分利用课余时间和节假日、寒暑假为中小学生服务，开展各种健康有益的活动，丰富中小学生课外和校外生活。禁止任何组织和个人利用校外活动中心从事非法活动、宗教活动、封建迷信活动和反科学、伪科学的活动。
第十二条
校外活动中心通过组织策划和广泛开展经常性、大众化、参与面实践性强的校外活动，使未成年人在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。
第十三条
校外活动中心开展各项活动要坚持科学性、知识性、教育性、趣味性、实践性和广泛性；要调动社会各方面的力量和资源，实行课内课外相结合，校内校外相结合，学校、家庭、社会相结合的方式全方位开展教育。
校外活动中心开展各项活动要注重普及与提高相结合，在重视和搞好普及性教育活动的同时，对有特长的中小学生要加强培养和训练，使其特长得到发挥，才华得到展示，促进未成年人全面健康发展。
第十四条
校外活动中心应当包括以下基本教育内容：
（一）思想品德教育。把思想品德教育寓于丰富多彩的活动中，使中小学生通过自主的活动和交往，把道德知识、道德规范转化为道德行为，做到言行一致，知行统一。对中小学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育、民族团结教育、荣辱观教育、公民道德规范和心理健康教育。
（二）科学技术知识普及教育。通过组织开展科普知识讲座、发明创造、科技制作、科学探究、科学实验等活动，使中小学生了解科学技术的发展，掌握必要的知识、技能；培养学科学、讲科学、爱科学、用科学的态度，培养他们对科学技术的兴趣和爱好；提高他们的创新精神和实践能力。
（三）文化艺术教育。通过影视、音乐（声乐、器乐）、舞蹈、戏剧、美术（绘画、书法、工艺、摄影）以及文学阅读欣赏及社团等活动，培养中小学生对文化艺术的情趣，增强学生的美感体验，培养中小学生欣赏美和创造美的能力，陶冶情操，树立正确的审美观，提高文化艺术素养。
（四）运动健康教育。通过田径、球类（篮球、排球、乒乓球等）、游泳、体操、武术、棋艺、国防军事体育项目（航空模型、航天模型、航海模型、车辆模型、建筑模型、无线电测向、射击等）以及跆拳道、轮滑、滑板等活动，掌握基本知识和技能技巧，增强青少年学生健康体魄，培养体育能力、竞争意识和合作精神，锻造坚强的意志和勇于拼搏的精神，全面提高未成年人的身体素质。
（五）劳动与社会实践教育。组织开展各种劳动实践活动和社会公益性活动，接触自然、了解社会。要对中小学生进行热爱劳动、热爱劳动人民、热爱劳动成果和艰苦奋斗的教育，树立劳动观念，养成劳动习惯；组织中小学生开展标本采集、农作物种植、家禽家畜饲养等生产劳动和社会实践活动。
（六）传统文化教育。结合当地实际，开展既有益于中小学生身心健康，又具有新疆民族文化、体育、艺术特色的活动。
第十五条
校外活动中心的活动可以采取以下形式：
（一）群众性教育活动。应根据中小学生特点，选择鲜明的主题、健康的内容，采取举办各种集会、联欢会、见面会、座谈会、演出、展览，组织各项比赛、夏（冬）令营、参观考察、爱好者俱乐部等生动活泼的形式，有计划、有步骤地对学生进行实践教育。
（二）专业兴趣小组活动。把具有相同兴趣、爱好、需要且程度相同的学生组成一个小集体，有目的、有计划地对他们进行专业性和经常性的培训和辅导，开展探究、实践活动，发现和提高他们的潜能，为他们未来的学习和研究打下基础。
（三）开放性（指导性）活动。通过示范、培训、指导等多种形式协助学校、社区共同开展中小学生课外、校外活动。社区、农牧区中小学生校外活动要与科教、文体、法律、卫生“四进社区”、文化、科技、卫生“三下乡”和“青年志愿者服务”等结合起来。
（四）积极促进校外教育活动和学校教育的有效衔接。教育行政部门要根据县（市区）青少年学生数量以及活动中心条件，结合学校的课程设置和教学计划统筹安排，并把学校组织学生参加校外活动的情况，作为对学校和学生进行综合评价的重要内容之一。校外活动中心要积极探索校外活动与学校教育相结合的有效机制，根据教育行政部门的统筹安排和各学校的具体情况，精心设计与开发同学校教育有机结合的活动项目，并认真组织实施。对当地中小学实行全年开放，假节日的开放时间要适当延长，以进一步提高接待能力，提高活动场所的利用率。
（五）对于未设立乡村少年宫的社区和偏远农牧山区，县市教育行政部门要支持校外活动中心建立社区或乡镇（村）中小学生校外活动站，与所在地学校密切配合，组织开展各种娱乐、文体、科技和公益服务活动，充分发挥校外活动中心的教育辐射作用。
第十六条
加强校外教育活动安全管理。要对未成年人进行交通安全、消防安全、食品卫生安全、劳动安全、运动安全、自护自救及生存教育。外出活动或大型活动要严密组织、精心安排；对活动器材要加强管理，消除安全隐患，活动场所必须设置器材使用说明和活动须知等告示牌。对因使用不当可能造成人身伤害或器材损坏的设施须设置警示标志及说明标牌，确保未成年人在安全环境中学习、活动、娱乐。
建立完善校外活动人身安全保险制度，有条件的校外活动中心可为未成年人参加校外活动购买组织者责任险。
第四章
发展与保障
第十七条 建立健全校外活动中心建设和维护的管理制度，任何单位和个人不得擅自改变校外活动中心的性质和功能。对侵占校外活动中心场地、设施或改变其性质的单位或个人，由县级人民政府责令其限期改正，逾期不改的，要依法处理。因城市改造等需对资产处置的，必须通过新建或资产置换等方式，仍然全部用于校外教育事业，防止国有资产流失；县市教育行政部门要制定《校外活动场所设备管理制度》，监督活动场所管好用好各种设备，严禁挪用设备，杜绝设备闲置流失现象。
第十八条
建立和完善校外活动中心经费的保障机制。各级政府要把活动中心运转、维护和开展公益性活动的经费纳入统计财政预算。
中央彩票公益金拨付的活动补助、能力提升、人员培训经费必须专款专用。活动中心预算外收入必须全部用于开展公益性活动，县市财政不得统筹使用。
第十九条
加强校外活动中心教师队伍建设，确保教师队伍结构科学合理。县市教育行政部门要制定《青少年校外活动中心专兼职教师管理办法》，专职教师必须面向学校公开招聘（部分特殊岗位专职教师应面向社会公开招聘），择优录用；兼职教师主要聘请中小学在职教师中的名师、学科带头人或有特殊技能的教师；社会团体优秀专业人员可采取聘任、合作等开展教育教学工作。加强志愿者队伍建设，鼓励和支持大学生到青少年学生校外活动场所发挥才干，开展社会实践和培训工作。自治区逐步将校外活动中心专业教师纳入自治区教师招聘计划。
青少年校外活动中心专职教师参加教育系统专业技术职务评聘。各地教育行政部门要会同编委、人事等有关部门根据校外活动场所的规模合理设置专业技术岗位，杜绝专业技术岗位被挤占等现象发生。
第二十条 建立和完善校外活动中心人员的培训机制。实行培训工作与分配培训经费挂钩机制，管理人员和教师学习培训期间的交通、食宿等经费从国家彩票公益金专项经费中支出。支持教师通过参与教科研活动提高自身综合能力。
第二十一条
建立和健全校外活动场所工作管理评价机制。评价的重点是活动场所的管理过程、运作过程、教师工作过程。
第二十二条
加强对校外活动中心场所建设、管理及开展活动的宣传工作。及时宣传本地校外活动中心开展活动取得的成果和典型经验，营造全社会关心、重视、支持未成年人校外教育工作的良好氛围。
第二十三条
加强校外活动安全教育管理。活动场所主任是第一安全责任人。活动场所的所有设施、器材应设置必要的安全警示标志。严格按有关安全规定，认真检查和加强管理，及时消除事故隐患，防止意外事故发生，保证未成年人在安全环境中学习、活动、娱乐。要对未成年人进行交通安全、消防安全、食品卫生安全、劳动安全、运动安全、安全防范知识、自护自救及生存教育，外出活动或大型活动，一定要严密组织、精心安排，做到防患于未然。
建立完善校外活动人身安全保险制度和相关配套制度。有条件的地方可为未成年人参加校外活动和各种社会实践活动购买保险。
第五章
奖励与处罚
第二十四条 由自治区人民政府牵头，财政、教育等相关部门组成联合督查评估组，按照《新疆维吾尔自治区青少年学生校外活动场所评估标准》，每三年为一周期对校外活动中心进行全面督查评估。
地（州、市）财政、教育等部门每年组织对本地校外活动中心进行年度考核，考核结果上报自治区主管部门。
第二十五条
校外活动场所本身有下列情况的，当地教育、财政等部门应责令限期纠正，情节严重的要依法依规严肃处理，并扣减当年活动补助、提升能力、人员培训资金。
（一） 开展不利于民族团结，不利于未成年人身心健康活动的；
（二）开展以盈利为目的的经营性活动的；
（三）领导不力，管理混乱，不能正常开展活动的；
（四）场所有挤占、挪用、租用、借用现象的；设备有挪用、流失（丢失）或长期闲置的；
（五）
（六）擅自挪用或改变专项经费用途的；
（六） 因管理不善、措施不利，出现重大安全事故，造成严重后果和影响的。
第六章
附
则
第二十六条
各地州市教育局、财政局可依据本办法并结合本地实际，制定实施细则。
第二十七条
本办法由自治区校外教育联席会议办公室负责解释。
第二十八条
本办法自发布之日起试行。
二零一五年十月
第20篇：青少年校外活动中心管理模式浅析
青少年校外活动中心管理模式浅析
21世纪的世界经济竞争是国家综合实力之间的竞争，同时也是民族政治文化素质、道德水平、人格作风的较量；更是人才的竞争。教育是培养人才的摇篮，青少年校外教育事业也是我国基础教育的重要组成部分，青少年校外活动中心是实施校外教育的阵地，而活动中心的管理则是办好校外活动的关键所在。我中心开办三年来取得了一些成绩，得到了大家的认可，受到省教育厅的多次嘉奖，也多次接待了全国同仁的参观学习，笔者认为我们最好的经验就是从起步起就将中心的管理放在首位，把好管理工作的“四关”，从而使中心稳步得
到发展，成为孩子们快乐成长的家园。
一、定岗选人是中心尽快发展管理的第一关
健全岗位择优选用：优秀团队的建立是一所新单位步入正规的核心。区教育局在定好2007年6月30日挂牌之后，局领导召开班子会专项研究在全区领导干部中选定中心负责人，紧接着将我们被选中的领导班子成员召集到区人劳股研究中心所开设专业情况和全区艺术及计算机专业教师情况，拟定了14名人选，立即通知将自己的工作业绩及学历等情况上报研究，再次召开班子会之后确定人选。我区领导为了校外活动中心尽快步入正轨，下达了在全区教育系统抽到选中之人，并以“抽硬人，硬抽人”的命令抽调了5名专业教师。从研究到人员到位仅仅用了三天的时间。使我中心从一开始就有了结构合理、专业齐全的管理部门和一支思想过硬、懂专业、能力强、素质高的教师队伍。并由教育局下发聘书在全区聘请了有专业特长的教师利用休息时间给中心兼课（区局规定在职教师不许在外兼课或办有偿家教）建立一支素质优良、结构合理、业务精深、相对稳定、充满活力的教师队伍，为校外活动中心上水平并在竞争中获胜把好了第一关
二、健全制度、以人为本是中心尽快发展管理的第二关
没有规矩不成方圆，没有制度的管理，单位就不可能走向全新的发展轨道。我中心在成立之前就开始制定各类管理制度、考核办法、学生安全防范措施等，使中心的各个部门、各项活动的开展都步入合理化的科学管理程序之中，为后期的活动开展提供了制度保障。为中心的平稳有序的发展把好了第二关。
三、人尽其才是中心科学发展管理的第三关
人员紧缺是各青少年活动中心面临的首要问题，除每人做好本部门本专业的工作之外，一所单位不可缺少的其他工作必须要分担在每个人的身上，让每个人都发挥自己出本专业之外的特长和优势，使各项管理工作有条不紊的开展起来。如：我中心的信息技术老师稳重大方，做事精细，条理清晰，因而让其兼管财务、档案，他还发挥自己的特长利用业余时间编写学籍管理和财务管理软件，使我中心的管理工作更科学、更快捷、更有效，并在全省推广，得到好评。美术部的老师擅长于设计，发挥其优势，使我中心的文化氛围和各部室的布置有新意、有特色、有品位而受到领导和同仁的一直好评。用人所长、科学管理为中心全面发展把好了第三关。
四、层级管理是中心长足发展管理的第四关
规范化、精细化的管理是活动中心长足发展的首要保障。中心将各项工作分层落实，逐级推进、全面展开。中心人员少、任务多、难度大，各部门开展活动除以本部为主之外，其他各部积极配合全面落实。对我中心下设的16个活动分站，我们采用以学校管理、中心管理相结合的办法来做好各项活动，中心各部分时段到各分站协助活动开展、并解决各点所存在的实际问题并参与他们组织的各项活动；我中心也定时搞好各类竞赛活动，要求个分站积极参加，使活动全面展开，大大提高了青少年儿童参与活动的积极性和主动性，层级管理是中心长足发展管理的第四关。
校外活动中心作为校外教育的主阵地，必须将管理工作放在首位，以敏锐的目光发现人才、发现问题、研究人才、研究问题，科学管理、人文管理，才能真正为青少年的健康成长服务，才能真正使青少年校外活动中心成为他们的学园、乐园。
