推荐第1篇：新疆内地高中班招生简章
新疆维吾尔自治区2015年内地新疆高中班招生工作规定
为进一步做好内地新疆高中班（以下简称内高班）招生录取工作，根据国家教育部关于办好内高班的相关政策规定，结合工作实际，特制订本规定：
一、指导思想
按照中央和自治区的办学精神，以办好“让人民满意的教育”为宗旨，坚持“阳光招生”政策，坚持向农牧民子女倾斜，按照“面向全区、机会均等、公平竞争、公正选拔、德智体全面考核、择优录取”的原则组织实施招生录取工作。
二、组织机构
在自治区教育厅的领导下，自治区内地新疆学生工作办公室（以下简称自治区内学办）负责内高班招生录取工作。各地、州、市教育局负责做好招生的前期准备、宣传动员、组织报名、考试、体检、建档（含纸质档案和电子档案）、政审、公示、录取通知书发放以及新生及家长培训、组织新生赴集中点报到等工作，协助处理其它问题和日常联络等工作。
三、公示
为切实体现“阳光招生”，内高班招生考试工作全过程实行公示制度，每个环节公示时间不少于5天，公示须在各地、州、市教育局，县（市）区教育局和考生所在学校进行。各地、州、市教育部门要向自治区内学办报送公示方式及各公示地点名称，自治区内学办将通过新疆教育信息网、“新疆班”网站、“新疆内学办”微博公布全疆各公示地点，方便考生查询，以便社会监督。各地、州、市教育局须在公示期间督查公示进行情况，并留存各公示点的现场照片资料。
各公示环节如下：
（一）考试成绩公示。
（二）体检名单公示。
（三）体检结果公示。
（四）建档名单公示。
（五）录取结果公示。
（六）贫困等级公示。
四、报名
内高班报名时间为3月10日至4月10日，凡符合下列条件的初中应届毕业生，经所在学校、教育行政部门审查合格，均可在户口所在地学校、教育局报名。 (一)报名资格
1、在校表现良好，思想品德合格。拥护四项基本原则，热爱祖国，自觉维护民族团结，遵纪守法。
2、应届初中毕业生，年龄不超过17岁（1998年1月1日以后出生）。
3、考生有初中阶段完整的学籍。
4、身体健康。
5、未受过任何处分。
6、考生直系亲属符合政审要求。(二)户籍条件
1、考生本人在疆内有当地常住户口（2011年1月1日前迁入当地的）。
2、父母在疆内有当地常住户口（2011年1月1日前迁入当地的）。
3、父母、子女户口地区、性质相互不一致时，子女的户口以2011年1月1日前的父亲或母亲的户口地区、性质为准。
4、父母离异或父母双亡家庭的子女，户口以法定监护人的户口（2011年1月1日前迁入当地）为准。
5、因父母在疆内移居造成考生本人及父母户口迁入时间不符合报考条件的学生，须经各地区教育行政部门审核，经审核确属疆内移居者，可在现户口所在地报考内高班。
（三）兵团考生报名
兵团考生必须在户口所在地兵团教育行政部门报名。
（四）借考报名
考生必须在户口所在地报名。考生如有特殊情况需在异地借考，须经户口所在地和借考地教育行政部门同意，报自治区内学办审核备案。
（五）内初班毕业生报名
内初班毕业的学生，参加内高班升学考试的报名工作由办班城市教育行政部门统一组织。
五、交费
根据《关于对新价非字[1998]32号文件的补充通知》（新计价非[2001]1087号）和《关于内地新疆高中班招生考试评卷收费标准的复函》（新发改价费[2005]39号文件规定，报考内高班的学生须缴纳考试费用47元，其中每生7元阅卷费交自治区内学办（各地、州、市向自治区交卷时同时交纳），另其中每生7元（命题、制卷、巡视和督考等费用）交自治区教育科学研究院。
六、考试
报考内高班的学生必须参加全疆2015年初中学业水平考试（以下简称初中学考）。考试科目为：语文、数学、物理化学（合卷）、思想品德历史（合卷）、英语（民语言类及双语班学生考汉语）。思想品德历史合卷中调整加入民族团结教育内容（含地方史），分值不少于30分。每科满分为150分，总分750分。
考试时间安排在2015年6月20日—22日。
报考内高班的学生，由各地、州、市统一“单独编排考场”。考点、考场设置由各地、州、市教育局安排。考区设在地、州、市所在城市，每个地、州、市只设一个考区，从保障考生路途安全等角度考虑，部分地区可设分考区（和田地区2个、喀什地区5个、克州4个、阿克苏地区2个、巴州2个、伊犁州3个、阿勒泰地区2个、塔城地区2个、昌吉州3个、哈密地区2个、吐鲁番地区2个），分考区下设若干个考点，按照考生就近考试的原则，各地区自行确定分考区并报自治区内学办备案。
考场分别按民语言类（分语种）、汉语言类、双语班（分语种）单独设置，考生参加相应类别考试。内初班毕业生须参加2015年自治区内高班统一考试（属全区初中学业水平考试），考试组织工作由办班城市所在地、州、市教育局负责，与本地考生统一编排考场，均参加汉语言类考试。
七、网上阅卷
内高班招生考试实行统一阅卷，各类别考生试卷均实行网上阅卷。阅卷工作由自治区教育厅统一组织。
八、体检、建档
考试成绩公示后，自治区根据分地区招生计划按比例确定各地体检最低控制分数线，各地、州、市按下达计划的比例确定体检、建档名单（百万人口以上的地、州、市按下达计划的1:2.1的比例体检和建档，百万人口以下的地、州、市按下达计划的1:2.7的比例体检和建档，农牧民子女的建档比例不得低于77%），由地、州、市教育局根据公示名单安排考生体检，同时建立《2015年内地新疆高中班招生档案》，并按要求公示后将体检合格考生名单及档案（含电子档案）在规定时间报送自治区内学办，需同时报送体检不合格考生名单及原因说明。
内初班毕业生通过考试选拔一部分要升入内高班就读，其余学生根据志愿升入区内高中班和内职班就读，因此要求内初班毕业生全部参加体检和建档（不占生源地体检、建档比例），非内初班考生若体检、建档人数不足，严格执行各类别建档比例，不得相互之间调剂。
档案内必须具备《内地新疆高中班考生户籍审核及政审表》（公安部门须在本表背面打印该考生本人和父母或法定监护人的户籍详细信息，若考生法定监护人不是其父母时，考生须提供父母身份证及户口首页、内页复印件，并均由当地派出所审核确认后加盖户口专用章）、《内地新疆高中班招生体格检查表》（考生化验单必须机打）、《考生承诺书》、《家长承诺书》、《内高班、区内高中班学生成长记录表》（须完成考生及学校填写内容）、《内高班、区内高中班学生贫困等级认定表》（此表在第一批新生报到时由各地、州、市教育局按录取学校分类统一交自治区内学办）、团员证复印件（加盖学校公章）、入团志愿书、体育合格证、初中学考体育测试成绩、《初中学生综合素质评定报告单》、获奖证书复印件（县及县以上）及《考生基本信息确认单》（考生本人必须签字、考生所在学校班主任和校长也必须签字确认）等。另外，双语班考生要参加校本英语考试，各地在建档时须将成绩单装入本人档案（未开设校本英语课程或没有考试成绩的，由各地、州、市教育局出具证明）。上述表格必须用汉文填写。
（一）由班主任指导考生填写《2015年内地新疆高中班招生档案》袋上的相关内容，由考生所在学校对档案的各项内容逐一进行审查。
（二）《内地新疆高中班考生户籍审核及政审表》由考生所在学校组织学生如实填写，学校班主任、德育办、党支部负责填写考生思想政治鉴定并署名盖章，县（市）教育部门负责对鉴定内容进行审查确定。县（市）公安机关负责对考生及其父母（法定监护人）户籍情况进行核实，并对考生及其直系亲属和主要社会关系进行政审。考生及其直系亲属有下列情形之一者，属于政审不合格：
1、有反对四项基本原则、破坏祖国统一和民族团结的言行者。
2、考生参与宗教活动和直系亲属参与“三非”(非法宗教、非法宣传品、非法网络传教)活动者。
3、触犯法律，受到治安管理处罚且情节严重、性质恶劣者。
4、违反校纪校规的行为者。
5、直系亲属有重大政治问题者。
（三）《内地新疆高中班招生体格检查表》的填写和签名必须准确、清晰，并经体检医院审核盖章，方为有效。考生的身体健康状况检查按教育部有关文件精神，严格执行《内地新疆高中班和区内初中班招生体检标准》（试行）。体检工作要在各级政府的统一领导下，由各地、州、市纪检监察部门监督，教育局配合，卫生局组织实施。体检要求在地、州、市级指定综合性医院和设分考区的县（市）综合性医院进行，各地、州、市卫生部门要组织地、州、市综合性医院专家到各县（市）综合性医院组织参与体检工作。体检工作必须按有关文件规定的标准收费，体检费由考生自付。体检工作人员要认真学习有关文件，熟练掌握《内地新疆高中班和区内初中班招生体检标准》（试行），严格遵循《内高班、内初班招生考试（测试）体检医师及工作人员守则》，严格遵守体检纪律确保体检质量。各地在规定时间内（见《2015年内高班招生工作日程安排表》）将合格考生体检表报送自治区内学办，自治区将组织体检审核专家组对各地报送考生体检情况进行全面复核。
各地报送自治区内学办的体检表，经自治区专家组审核如有不同意见，内学办通过当地教育部门通知考生本人在指定的综合性医院进行单项复检。当地专家组认定复检不合格者，由当地教育行政部门将体检结果直接通知考生本人并负责解释；认定复检合格者，由当地专家组在
原体检单上写明复检结论，并将考生体检表随档案送自治区，并派专家与自治区专家组共同终审。终审结论由当地专家负责向考生本人解释。
（四）考生和家长必须认真阅读《家长承诺书》、《考生承诺书》并亲自签名，明确责任和义务。
（五）报考内高班的考生必须参加地、州、市组织的初中学考体育测试（内初班毕业生在办班城市统一参加），并达到规定的及格标准，初中学考体育测试未达标的考生不予录取。各地、州、市在档案袋的指定位置填写考生体育成绩并加盖公章。
（六）《内高班、区内高中班学生贫困等级认定表》建档时由考生家长所在单位政工部门或乡（街办）、村（居委会）有关人员负责据实填写并盖章，由学校、县教育局、民政局审查并盖章。在内高班录取公示期间，此表由地、州、市教育局根据《内地新疆高中班贫困学生认定标准及评审实施细则（修订）》确认学生的贫困等级并署名盖章，并进行5天公示。第一批新生在集中报到时，由地、州、市教育局派专人将此表按录取学校分类后交自治区内学办。
（七）报考内高班考生中有获得自治区“双语”口语大赛加分奖励的考生，需提供获奖证书原件，经核实汇总后，将名单以地、州、市为单位，在阅卷前单独报送自治区内学办。报考内高班考生中有体育、音乐、舞蹈等特长的考生（有地区级以上证书），各地可随档案报送有关材料，以供录取时参考。
（八）内初班学校在毕业生离校前，须填写《2015年内地新疆高中班招生档案》中的有关内容，并将《内地新疆高中班考生户籍审核及政审表》（须完成考生及学校填写内容）、《内地新疆高中班、新疆区内高中班学生成长记录表》（须完成考生及学校填写内容）、体育合格证、初中学考体育测试成绩单、入团志愿书（原件）、团员证复印件（加盖学校公章）、《初中学生综合素质评定报告单》、获奖证书复印件（县及县以上）、初中阶段档案（密封）、《考生基本信息确认单》（考生本人必须签字、考生所在学校班主任和校长也必须签字确认）等一并装入《2015年内地新疆高中班招生档案》袋中交生源地教育局、新疆生产建设兵团教育局。内初班毕业生均在生源地统一参加内高班招生体检、户籍审核及政审、建档工作。在档案袋“是否内初班毕业生”栏内填写“是”，并在“内初班准考证号”栏内填写考生小学升内初班考号。档案材料与本地考生档案材料一并单独报送内学办。
九、录取
坚持“阳光招生”政策，坚持“公开、公平、公正”的原则。自治区内学办根据教育部招生工作的有关规定和招生计划，在教育部的指导下，在自治区教育厅的领导下，组织招生录取工作，按照德、智、体全面考核的录取原则择优录取。自治区内学办对考生的档案材料进行审核，最终确定录取名单并公示，签发录取通知书。各地在对学生贫困等级确认公示基础上，对其中的贫困生和非贫困生收取部分学习、生活费用，新生培训时将费用统一交自治区内学办。
十、录取原则和有关政策
招生录取工作根据教育部有关文件精神，按民族人口比例、考生类别和考生户口性质，实行以地、州、市为单位择优录取与全区统招相结合的录取办法（乌鲁木齐、石河子、克拉玛依三市汉族考生录取名额单独下达）。先完成各地招生计划，再执行统招。招生工作按择优录取原则主要招收农牧民子女。
（一）内初班毕业生统一在办班城市参加内高班考试，不单独下达招生计划，不实行单独录取，全部回生源地参加录取。内初班毕业生全部在生源地参加体检、户籍审核及政审、建档。
（二）少数民族考生按民考汉（仅限于维、哈、蒙、柯、锡伯、乌孜别克、塔吉克、塔塔尔、达斡尔、藏、俄罗斯考生）、双语班、民考民三个类别参加录取，执行分地区计划时，录取比例分别按43%、37%、20%的比例执行。同民族民考民类别考生录取分数线不得低于本地区本民族双语班和民考汉考生录取分数线。同民族民考民、双语班类别考生建档、录取分数线低于民考汉类考生分数线时，不分类别只分城乡，按分数高低进行建档、录取。
汉族考生及考生类别不在民考汉范围内的少数民族考生，在小学、初中阶段用少数民族语言学习或在双语班学习的（以下统称“汉考民”），可按本民族录取分数线录取，也可参照所学语种的民族成分，按生源地区相应类别和同一户口性质的分数线予以录取。
（三）对南疆的和田、喀什、克州、阿克苏四地州的汉族考生给予照顾，执行分地区招生计划时，四地州的汉族考生不分城乡，统一划定录取分数线。
（四）招生工作继续实行分地区计划与全区统招相结合的方法进行，统招比例不低于55%。
（五）在全疆统一招生中，对人口较少民族或少数民族自治县自治民族给予适当照顾。对少数民族自治州的自治民族的录取比例不低于本州分地区少数民族计划的15%。
（六）招生录取实行限定总分、单科最低分数线的办法，录取原则坚持在总分、单科最低控制线之上，按计划从高分到低分录取。民考汉考生的总分最低分数线控制在420分，数学、英语单科成绩最低分数线控制在：数学单科成绩不得低于62分，英语单科成绩不得低于50分；双语班、民语言类考生的总分最低分数线分别控制在430分、460分，汉语和数学单科成绩最低分数线控制在：汉语单科成绩不得低于78分，数学单科成绩不得低于52分；汉族及其他民族（不含属于“民考汉”系列的十一个少数民族）考生的总分最低分数线控制在570分，数学、英语单科成绩最低分数线控制在：数学单科成绩不得低于67分，英语单科成绩不得低于55分。考生各科成绩中任何一门学科成绩都不得为零分数。
(七)根据《关于印发〈2008年初中毕业学业考试与高中招生实施方案〉的通知》（新教基[2008]7号）文件精神，内高班考生综合素质评定等级须达到B级以上（含B级），综合素质评定等级在B级以下的学生不予录取。
（八）对在初中阶段受到地区以上单位表彰的优秀班干部、优秀团干部和三好学生，荣获地区级以上各种荣誉称号的考生，归侨、华侨子女等在同等条件下优先录取。对烈士、英模子女给予照顾录取，但必须有地州纪委出具的证明和自治区级相关部门的证明。
（九）在初中阶段参加地区级以上艺术和体育竞赛获单项前三名的考生、集体第一名的主力队员等在同等条件下优先录取。经内地办班学校专业测试认定具备相关专业技能和发展潜质的体育、艺术类特长生给予照顾录取。
（十）凡被录取的内高班学生，一律注射乙肝疫苗（自费）、结核病疫苗，报到时须将注射卡交学校。
十一、加分
（一）参加自治区“双语”口语大赛小学组、中学组复赛并获得前三名的选手在报考内高班时，可以获得5分的加分奖励。
（二）参加自治区“双语”口语大赛小学组、中学组分区决赛并获得前三名的选手在报考内高班时，可以获得10分的加分奖励。
（三）参加自治区“双语”口语大赛小学组、中学组全疆总决赛并获奖的选手在报考内高班时，可以获得15分的加分奖励。
以上加分政策不实行累积加分。
（四）对积极响应国家计划生育政策并领取《独生子女父母光荣证》、《计划生育父母光荣证》的农牧民家庭子女在报考内高班时，可获得5分的加分奖励。
十二、纪律
在内高班招生的报名、考试、阅卷、体检、户籍审核及政审、建档、录取和贫困生等级认定等各个环节上都要层层建立责任制，对所有工作人员实行责任追究制度，对违法者要依法追究法律责任。
（一）在考生的户籍审核及政审工作中，班主任、德育处负责人、学校党支部书记、地（州）、县（市）教育行政部门和具体相关部门的主管领导及直接责任人，如有弄虚作假等舞弊行为的，追查有关责任人的责任，并取消该考生录取、入学资格。
（二）在体检中如有错检、漏检，要追究主检医师的责任；如有弄虚作假等舞弊行为的，对有关责任人要严肃查处，并取消该考生录取、入学资格。
（三）严格执行国家民族事务委员会、公安部等部委下发的《关于中国公民确定民族成份的规定》（民委政字[1990]217号）和自治区民族（宗教）事务委员会、教育厅联合下发的《关于进一步做好今年内地新疆高中班招生中民族成份确定工作的通知》（新民宗发[2003]103号），严禁擅自更改民族成份。在录取和入学后，凡查出违反有关规定，弄虚作假的考生，一律取消资格回生源地就读，并严肃追究有关责任人的责任。
各考生、家长或有关责任人若在以上环节中弄虚作假或不负责任造成考生入学后被退回生源地就读等情况，第二年将相应减少该地州计划，并将考生、家长或有关责任人通报全疆。由此造成的经济和其他损失，由考生、家长及有关责任人承担。
（四）有下列行为之一的考生，取消其考试、录取或入学资格；已经被录取或取得学籍的，依据《内地新疆高中班学生学籍管理暂行规定》处理。
1、以虚报或伪造、涂改有关信息、材料及其他欺诈手段取得考试资格或录取资格的。
2、在考试中有夹带、传递、抄袭、换卷、代考等舞弊行为的。
3、扰乱报名点、考场、阅卷点及录取场所秩序，使其工作不能正常开展或以其他方式影响、妨碍招生工作人员，使其不能正常履行职责的。
4、有其他舞弊行为的。
（五）有下列行为之一的工作人员或其他有关人员，由违纪行为发生地的教育行政部门及公安、卫生、民宗等部门撤销其内高班招生工作资格或给予行政处分。
l、在出具、审定考生的报名资格和贫困等级证件、证明、档案材料（包括有关政策要求的证明材料)中弄虚作假，徇私舞弊的。
2、在招生工作中指使、纵容、协助、伙同他人舞弊的。
3、应回避招生工作却隐瞒不报，并利用工作之便徇私舞弊的。
4、在招生工作中徇私舞弊，致使不合格考生录取的。
5、在招生工作中滥用职权或玩忽职守，致使招生工作受到重大损失的。
6、在体检工作中因弄虚作假、责任心不强致使在入校复检工作中发现问题的。
7、有其他破坏招生工作行为的。
（六）有下列行为之一的人员，由司法机关根据情节轻重，依据有关法律法规给予处理。
1、盗窃或泄露试题、参考答案、评分标准的。
2、扰乱考场、阅卷点及录取场所秩序，威胁工作人员人身安全的。
3、在招生或考试中涂改考生档案信息、答卷、考试成绩及其他有关材料、信息的。
4、以招生为名行贿受贿、敲诈勒索的。
5、有其他徇私舞弊和违法行为的。
十三、本《规定》由自治区内地新疆学生工作办公室负责解释。
推荐第2篇：内地新疆高中班宣传材料
2014年内地新疆高中班宣传材料
2014-02-26 ------------------
一、基本情况
举办内地新疆高中班（简称内高班）是党中央、国务院高瞻远瞩，着眼于新疆未来发展和长治久安做出的重大战略决策。党和国家高度重视内高班人才培养工作。办班以来，习近平、李克强、俞正声、刘云山、张高丽等党和国家领导人都亲临内高班学校视察，亲切看望广大师生，对办学工作提出了殷切希望。在中央的亲切关怀和各方的积极努力下，内高班自2000年举办以来，办学规模不断扩大，年招生规模由2000年的1000人扩大到2013年的9122人，累计完成14届6.05万人的招生任务，在校生规模达到近3.1万余人，学生分布在全国14个省和直辖市、45个城市的91所办班学校。按照中央的部署，2014年内高班年招生规模将实现1万人的目标。
党和国家领导人高度重视内高班人才培养工作。办班以来，习近平、李克强、贾庆林、*等党和国家领导人都亲临内高班学校视察，亲切看望广大师生，对办学工作提出了殷切希望。内高班惠民政策实施以来，受到了全区各族群众的热烈拥护和欢迎，2013年全疆报考内高班的学生人数达到近4万人。实践证明，内高班成就了成千上万新疆各族青少年的光荣梦想，让广大新疆各族群众得到了实实在在的实惠，已切实成为造福新疆各族群众的“民生工程”和“德政工程”。
二、报名考试
20132014年全疆内高班招生统一考试报名时间为3月10日—4月10日。凡考生及其直系亲属符合政审合格要求，、身体健康，、考生本人、及父母在疆内有地方常住户口，且户口迁入时间不少于4年（2010年1月1日前迁入），）、年龄不超过17周岁（1997年1月1日以后出生）、有初中阶段完整学籍的应届初中毕业生。，经所在学校、教育行政部门审查合格，均可在户口所在地学校或教育局报名。兵团考生必须在户口所在地兵团教育行政部门报名。 内高班招生统一考试时间定于6月20日至22日（属全疆初中学业水平考试中的内高班升学考试），考试科目为：语文、数学、物理化学（合卷）、政治历史（合卷）、英语（民语类及双语班学生考汉语）。每科满分为150分，总分750分。
三、招生录取
内高班面向全区招生，各族符合条件的应届初中毕业生均可按要求报名，参加全疆统一组织的内高班招生考试。招生计划中，少数民族占90%，汉族占10%。各少数民族的招生比例，原则上根据各少数民族的人口比例确定。新疆维吾尔自治区内地新疆学生工作办公室（以下简称自治区内学办）在自治区教育厅的领导下，全面负责内高班的招生与日常管理工作，按照“面向全区，机会均等；德智体全面考核；公平竞争，公正选拔，择优录取”的原则组织实施招生录取工作。
四、经费投入
办学经费分为一次性经费和经常性经费。一次性经费主要由中央财政投入，经常性经费由办班城市财政列专项负责解决，年生均在8000元以上，大部分学校达到万元以上。自治区人民政府承担学生的探亲交通费以及部分学习、生活费和医疗保险费，年生均2300元。按根据学生家庭经济情况，分为特困生、贫困生和非贫困生，特困生免交学习生活费、，贫困生和非贫困生每生每学年分别交450元和900元学习生活费用。
五、办班城市与学校
内高班办学规模不断扩大，经过十10次扩招，办班城市已由2000年的12个增加到现在的45个，分别是北京、上海、天津、哈尔滨、长春、沈阳、大连、西安、郑州、济南、青岛、烟台、威海、潍坊、盐城、徐州、淮安、镇江、扬州、泰州、南京、苏州、无锡、杭州、宁波、嘉兴、温州、连云港、宿迁、海宁、武汉、厦门、广州、深圳、珠海、江门、东莞、肇庆、长乐、福清、台州、淄博、龙岩、莆田、济宁，办班学校增加到了91所。各办班省（市）认真做好内高班人才培养工作，安排具有良好办学条件、在当地具有很强影响力的一类高中承担办班任务，让新疆学生充分享受内地优质的教育资源。
六、教学方式与学生管理
内高班从2011年起，试行实行弹性学制。内高班学生入校后，由办班学校统一组织摸底测试，对于测试成绩达到当地学生平均水平且学生自愿的，可直接安排与当地学生混班学习，学制变更为三年，但只能享受一次内高班高考政策。若3个月内跟班学习有困难的，转回预科阶段学习，学制仍为四年；摸底测试达不到要求的学生预科一年，学制为四年。高中阶段的教学按办班学校当地教学计划执行，当地教育部门和办班学校可根据学生实际水平确定编班形式，提倡插班教学、混合编班教学。按照教育部内高班学生管理相关规定，各办班学校根据自身实际制定了一系列配套管理办法，坚持“爱、严、爱、细”的管理原则，切实做到“教书育人、管理育人、服务育人和环境育人”。
七、毕业升学
内高班学生高中毕业后，在办班学校当地参加高考，实行“统一考试、统一阅卷、单独划线、单独录取”的办法，由教育部单独下达高考招生计划，单独组织录取，招生专业覆盖文、理、工、农、医、经、上？？？商、管理等方面。目前，已有10届近2.9万余名内高班毕业生参加高考，录取率达到95%以上，其中重点本科录取率逐年增加，取得了良好的培养效果。
八、就业指导
2008年5月，教育部、国家民委、公安部、自治区人民政府联合印发了《关于做好普通高校招收的内地新疆高中班学生大学毕业就业工作的意见》（教民[2008]3号），明确规定内高班高校毕业生就业工作坚持政府推动、政策引导、市场主导的方针。坚持竞争择优原则，鼓励双向选择和自主创业。鼓励毕业生回疆就业，允许毕业生在内地就业。目前，已有六届8八千余名内高班大学生毕业，其中部分毕业生考取了研究生和在内地实现了就业，大部分毕业生选择了回疆就业，并通过公务员招考、事业单位招聘等多种途径，充实到了各行各业，已成为推动新疆经济社会又好又快发展的一支新生力量。
自治区内学办具体负责内高班的招生录取及管理工作。
推荐第3篇：内地新疆高中班宣传材料
2011年内地新疆高中班宣传材料
作者：刘龙 时间：2011-06-09
一、基本情况
举办内高班是党中央、国务院高瞻远瞩，着眼于新疆未来发展做出的重大决策。办学十年来，内高班办学规模不断扩大，年招生规模由2000年的1000人扩大到2010年的6378人，累计完成11届3.6万人的招生任务，在校生规模达到2.2万余人，学生分布在全国14个省和直辖市的66所办班学校。按照中央的部署，十二五”期间内高班年招生规模将实现10000人的目标。 党和国家高度重视内高班人才培养工作。2004年11月，胡锦涛总书记专门就内高班工作作出“努力把内地新疆班办好”的重要批示。办班以来，贾庆林、习近平、*等党和国家领导人都亲临内高班学校视察，亲切看望广大师生，对办学工作提出了殷切希望。内高班惠民政策实施以来，受到了全区各族群众的热烈拥护和欢迎，2010年全疆报考内高班的学生人数已突破4万人。实践证明，内高班成就了成千上万新疆各族青少年的光荣梦想，让广大新疆各族群众得到了实实在在的实惠，已切实成为造福新疆各族群众的“民生工程”和“德政工程”。
二、报名考试
2011年全疆内高班招生统一考试报名时间为3月10日—4月10日。凡符合报考条件的应届初中毕业生，经所在学校、教育行政部门审查合格，均可在户口所在地学校或教育局报名。兵团考生必须在户口所在地兵团教育行政部门报名。
内高班招生统一考试时间定于6月20日至22日（属全疆初中学业水平考试中的内高班升学考试），考试科目为：语文、数学、物理化学（合卷）、政治历史（合卷）、英语（民语类及双语班学生考汉语）。每科满分为150分，总分750分。
三、招生录取
内高班面向全区招生，各族应届初中毕业生均可按要求报名，参加全疆统一组织的内高班招生考试。招生计划中，少数民族占90%，汉族占10%。各少数民族的招生比例，原则上根据各少数民族的人口比例确定。新疆维吾尔自治区内地新疆学生工作办公室（以下简称自治区内学办）在自治区教育厅的领导下，全面负责内高班的招生与日常管理工作，按照“面向全区，机会均等；德智体全面考核；公平竞争，公正选拔，择优录取”的原则组织实施招生录取工作。
四、经费投入
办学经费分为一次性经费和经常性经费。一次性经费主要由中央财政投入，经常性经费由办班城市财政列专项负责解决，年生均在8000元以上，大部分学校达到万元以上。自治区人民政府承担学生的探亲交通费以及部分学习、生活费和医疗保险费，年生均2300元。按学生家庭经济情况，分为特困生、贫困生和非贫困生，特困生免交学习生活费、贫困生和非贫困生每生每学年分别交450元和900元学习生活费用。
五、办班城市与学校
内高班办学规模不断扩大，经过七次扩招，办班城市已由2000年的12个增加到现在的36个，分别是北京、上海、天津、哈尔滨、长春、沈阳、大连、西安、郑州、青岛、烟台、威海、潍坊、盐城、徐州、淮安、镇江、扬州、泰州、南京、苏州、无锡、杭州、宁波、嘉兴、温州、武汉、厦门、广州、深圳、珠海、江门、东莞、肇庆、长乐、福清，办班学校增加到了66所。各办班省（市）认真做好内高班人才培养工作，安排具有良好办学条件、在当地具有很强影响力的一类高中承担办班任务，让新疆学生充分享受内地优质的教育资源。
六、教学方式与学生管理
内高班学制四年（含预科一年）。学生入学后，经测试，成绩优异的可直接进入高一学习，学制三年。高中阶段的教学按办班学校当地教学计划执行，当地教育部门和办班学校可根据学生实际水平确定编班形式，提倡插班教学。按照教育部内高班学生管理相关规定，各办班学校根据自身实际制定了一系列配套管理办法，坚持“爱、严、细”的管理原则，切实做到“教书育人、管理育人、服务育人和环境育人”。
七、毕业升学
内高班学生高中毕业后，在办班学校当地参加高考，实行“统一考试、统一阅卷、单独划线、单独录取”的办法，由教育部单独下达高考招生计划，单独组织录取。目前，已有7届1.3万余名内高班毕业生参加高考，录取率达到95%以上，其中重点本科录取率达85%以上，取得了良好的培养效果。
八、就业指导
2008年5月，教育部、国家民委、公安部、自治区人民政府联合印发了《关于做好普通高校招收的内地新疆高中班学生大学毕业就业工作的意见》（教民[2008]3号），明确规定内高班高校毕业生就业工作坚持政府推动、政策引导、市场主导的方针。坚持竞争择优原则，鼓励双向选择和自主创业。鼓励毕业生回疆就业，允许毕业生在内地就业。目前，已有三届3000余名内高班大学生毕业，其中部分毕业生考取了研究生和在内地实现了就业，大部分毕业生选择了回疆就业，并通过公务员招考、事业单位招聘等多种途径，充实到了各行各业，已成为推动新疆经济社会又好又快发展的一支新生力量。
自治区内学办具体负责内高班的招生录取及管理工作。
办公地址：乌鲁木齐市钱塘江路216号
邮 编：830000
联系电话：0991-77538
59、7753860、7753761
推荐第4篇：公安援助工作汇报
白首不渝筑忠诚，责有攸归守平安
----援疆民警 XXX 尊敬的各位领导、战友们：
大家好，我是XXX。在这个夏日炎炎，鲜花盛开的季节里，我很荣幸能有机会站在这里代表XXXX市公安局援疆民警们进行一次援疆工作的汇报演讲。对此我感到光荣和自豪。今天我演讲的题目是《白首不渝筑忠诚，责有攸归守平安》。
俗话说“平安是福。”从警30多年来，我自认为对“平安”二字体会颇深，平安是百姓们的盼望，也是我们全体公安干警忠诚的守候和奋斗的目标，是我们为之不懈努力的动力，是我们打造安全、和谐的生活环境的初心，也是我家属在我每次执行任务出门时候朴实的祝福；5年前我从派出所民警调入XXXX市看守所工作，看守所的工作寂寞、枯燥、“与世隔绝”是其他警种对看守所民警的印象，带着对“高墙、电网”内工作的好奇我开始了看守所提压、管教等工作，从开始的“监管业务小白”，成为了业务骨干，几年的看守所工作让我对于“平安”的理解更深，作为一名看守所的民警，亲眼见证了广大监管民警为了守护看守所内的安全稳定，为了违法人员的家庭幸福，为了营造社会良好治安的大环境，守清贫、耐寂寞、舍小家，忽略对家人和子女陪伴，面对社会的各种不解，牢记肩上责任，艰苦付出，努力完成看守任务。
2017年中旬，XXX监管总队下发援疆工作通知，我积极响应号召，主动请缨前往新疆参与援疆工作，当时的我并没有豪言壮志，作为一名老党员和人民警察的身份指引我，纵然不再年轻、头发花白也要牢记入警时的誓言，在组织需要我的时候，我纵年过半百依旧可以挺直脊梁参与到任何艰难的工作中。
2017年XX月我和同事们如愿以偿的参加了公安部组织的第X轮援疆工作，分配至XX县看守所开展为期三个月的援疆轮训工作。我们带着组织的重托和对民众奉献的责任，远离家庭和亲人从XXXX，来到壮美新疆大漠边缘的XX。虽然工作环境改变了，但工作性质没有发生变化，同事们始终是站在公安监管战线的最前沿。援疆同行们在这些刚刚走过的从前，在这些曾经被激动、被感动的回忆中，为了父老乡亲兄弟姐妹的平安，无私的奉献着。
李大钊先生曾说过，“惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，活泼之生命，以创造环境，征服历史”。我虽已人过中年，两鬓斑白，但参与援疆行动是组织和领导对我的信任，自我走进XX县看守所上班的那一天起，我就下定决心，在未来援疆工作的几个月里，我要把自己的全部精力毫不保留地投入到分配的工作中，即便不复年轻人的热血，但是我依然深知人民警察头上顶的是国徽，肩上扛的是责任，心里装的是人民。曾记得，那是在2017年12月援疆工作以来的第一个探视日，XX县看守所中一个已决人员接见完毕，当那道黑色的大门即将关闭之时，他5岁的儿子用尽全力的大声喊道：“爸爸，好好地改造，早点回家”。那一刻我被突如其来的叫喊声一下震住了。故人云：“子不教，父之过。”这个父亲做错了事，难道还要5岁的儿子来教育吗？在我眼里，父亲是山、是海、是天，更是全家的依靠。而这个父亲，令自己5岁的小孩得不到应有的父爱，违法行为致使幸福的三口之家支离破碎。之后，我一而再、再而三找这个违法人员谈心教育，促使他思亲人，想家庭，盼前途，痛下决心改造。由于他在所里表现积极，获得减刑提早出所的奖励。出所时，我看到他的儿子紧紧搂着他的脖子，一刻也不肯松手，这时我才真正地懂得了我们监管民警的工作不仅仅是在挽救一个又一个人，而是在挽救一个又一个家，更是让平安的社会变得更加稳定和谐。在我援疆期间，有许许多多监所民警关爱犯罪人员的生动故事。XX县的监管民警们凭着滴水穿石的耐心、绵长细腻的亲情，用真诚和热心温暖了一颗颗被“罪恶”麻木了的冰心。
在人民警察的队伍里，公众视线中常见的有刑警、巡警、特警、交警、治安警、外事警和责任区民警等警种，但监管民警却鲜为人知，人们常常把他们和监狱狱警归为一类，他们是长年累月在看守所、拘留所、收教所、戒毒所与违法犯罪人员生活在一起的监管民警。监管民警没有刑警那样雄韬武略、出神入化；没有特警那样披盔戴甲，一剑封喉；更没有治安警那样深入社区，服务群众。监管民警则天天在高墙之内，与囚徒为伴，为构建和谐社会、平安辖区默默奉献着。违法犯罪人员在监管场所是有期的，而监管民警在监管场所工作是无期的，需要长期在高墙内与那些心灵扭曲、心理变态的违法犯罪人员生活在一起，这是何等的不容易啊！监所一线，最怕的就是遇上“轰轰烈烈”的故事，一旦监所发生事故，“再小都是大事”。对监管民警来说，不求追名逐利，“无事”才是最幸福的事。明察秋毫、心细如尘，才能最大限度地消除风险隐患，保障安全。
援疆期间，XX县看守所曾羁押过一个欠下重债拒不偿还的李某，虽然入所后一直表现较好，我通过几次谈话确定，李某的表现只是为了蒙蔽管教，其背后肯定有问题。李某在2017年经商失败，血本无归，向亲戚朋友借来的25万元本钱也石沉大海。十年间，李某心灰意冷、东躲西藏、破罐子破摔。无奈之下，向其借钱的亲友把他告上了法庭。2017年7月，李某因拒不执行法律文书确定的义务被刑事拘留。拘留前，李某扔给亲友一句话：“逼急了，烂命一条。”
羁押期间，法院工作人员再次前来询问。接下来的几天，李某变得很消沉。一天，我在临近交班时，照例巡视一遍监控，隐约中，看见李某在床头打磨着什么，这一细小的动作让我无法安心离岗，前来接班的同事和我一起，一大早对李某所住的监室进行了突击检查。最终在李某床下，找到一根不起眼的“棍子”。
李某交代，自己早就想结果自己的性命，被再三催债后，自杀的想法更重了，那日被法院询问后，自己就想着在看守所自杀，还能给老婆孩子“赚点”。
监管工作的锤炼，让细心俨然变成了一种习惯。同事们总是开玩笑说：这些年的工作给自己养成了“职业病”，看人总是往坏的一面看。“看到两个在押人员说话，就觉得他们可能有什么预谋，就一定得仔细调查调查，也许调查下来，就是普通聊天而已，但也一定得把最坏的情况设想到了，心里才能踏实”，“想全想细想万一，认真较真不天真”就是监管民警的最好写照吧。
XX县公安局领导干部开展帮扶结亲驻村工作以来，我和同事们看在眼里记在心上，积极与所领导取得联系，主动请缨，要求帮扶结对，得到了当地领导的赞赏与认可，同时也彰显了我们援疆干警的无私无畏和立警爱民的服务宗旨。2018年2月8日是中国传统的节日，俗称“小年”，在这个本应该和亲人团聚的日子里，我们也并没时间放下手上的工作与亲人相见。而在这时候给其他更需要我们的民众带来温暖才更为重要。在XX县看守所领导的带领下，我和其他两位援疆民警带着新春的祝福来到了位于XX县经济农业新区和谐新村两家困难群众家中，为他们带去了新春的祝福；在充分了解了困难家属的日常生活、工作以及存在的困难同时，鼓励他们积极向上，保持乐观的心态，跟着党委、政府一同奔向小康生活。印象最深的是：当我走访到李某某老人家中时，老两口靠捡废品维持日常艰难的生活，子女全部在内地打工，过年也不曾回家，临近年底老两口依然奔波在大街小巷捡拾废品，听说有人来慰问，老两口骑着单车赶回家中。看守所领导表明来意后，老两口热泪盈眶，抓着我的手不断感谢，质朴的语言让在场的每一位工作人员心理发酸，临走时，老两口洗了满满一盘的水果送到车前，一定要每一个人都拿到一个，不断的挥手告别，我们都恋恋不舍的擦拭着湿润的眼睛。
情感，注入家庭，家庭就成为呵护人生里程的港湾；情感，注入事业，事业就成为推动人生进步的延续；情感，注入援疆，援疆就成为我们生命中的精彩。然而，回顾为期三个月的援疆工作生活，我自感欣慰的是为守卫新疆XX地区看守所的安全稳定付出了自己的一份力量，为促进蒙疆两地的交流做出贡献。援疆工作是艰苦的，无论在环境上还是在家庭上，我们都经受着考验，但是我们不曾有过一丝后悔，这是我人生中的宝贵经历，会使我终身受益。我和战友们也始终相信援疆是人民警察对民众的一项责任，它也象征着人民警察的精神！我们为援疆工作的顺利进行而深感自豪。白首不渝筑忠诚，责有攸归守平安，我们监管民警也定不会辜负党和人民的期望，为X疆两地的友谊，为守护祖国的平安，奉献一生。
谢谢大家！
推荐第5篇：内地新疆高中班考生承诺书
内地新疆高中班考生承诺书
我自愿申请报考内地新疆高中班（以下简称内高班），若被录取，我坚决履行以下承诺：
一、自觉遵守《中学生守则》、《中学生行为规范》和办班学校的校纪校规，不向学校提不合理要求。
二、注重品德修养，不断提高自身素质。自觉维护内高班学生的形象。团结同学，尊重老师；与各族同学和睦相处；保证不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。
三、不信教，不参加任何宗教（邪教）活动和非法组织。
四、珍惜学习机会，珍惜党和政府的培育之恩。勤奋学习，刻苦钻研，积极进取，克服一切困难完成学业。
五、按国家和自治区的有关规定按时缴纳应交的学习、生活费用和有关医药费用。
六、服从自治区内地新疆学生工作办公室确定的编班安排，不挑选学习的城市和学校。
七、诚实守信，不隐瞒本人的既往病史。
八、保持艰苦奋斗、勤俭节约的传统，不相互攀比，不浪费饭菜。
九、保证做到在规定时间内探亲、返校。
十、同意按规定学制上完一年预科和三年高中，不提出缩短或延长学制的要求。
十一、热爱祖国、热爱新疆、热爱家乡、积极宣传党的内高班政策。
十二、若因身心健康状况，违反校纪校规、学习跟班确有困难等原因，学校和自治区内地新疆学生工作办公室做出转回生源地就读、休学的决定，我坚决服从。
以上十二条，如果做不到，由此产生的一切后果将由我本人承担。
考生本人签名：
年
月
日
注：本承诺书由考生本人亲笔签名，一式两份，一份装入考生本人档案，一份由考生本人留存。
推荐第6篇：再就业援助月工作汇报
区“再就业援助月”活动阶段工作汇报
区劳动就业管理局，接到市《xx年“再就业援助月”活动工作方案》的文件后，及时组织有关部门，学习理解文件精神，结合区就业再就业工作的实际，制定出区xx年“再就业援助月”活动工作方案，并责成区劳动就业管理局具体落实。
就业局马上召集各街道有关人员的专题会议，传达讲解上级有关“再就业援助月”的重大意义，并下发区里的相关工作方案。目前，区属社保补贴等各项政策性资金的发放已近尾声。就业援助基地在原有的基础上又得到了进一步的完善和加强。还拟于2月上旬举办两次全区规模的，以就业困难人员为对象的职介洽谈会。同时，还协调区工会，妇联，共青团，一起参与援助月活动。
各街道发挥社区社保平台作用，深入楼院，深入每个就业困难家庭，摸清相关的一手资料，并根据自身的特点，制定各自的工作方案。采取多种方式方法，落实援助内容。充分利用板报，横幅，宣传单广泛宣传“四送一落实”内容。调查中，提出五清“失业原因清，家庭状况清，思想动态清，技能特长清，就业愿望清”。要求还把落实就业岗位当成下一步的工作重点。各街道纷纷深入辖区各个企业，多方位的
寻求就业岗位，掌握了大量的信息。目前，调查摸底工作基本结束，已转入下一步工作。
总之，区在落实援助月活动中，上有领导的正确指挥，下有社区的具体落实，还有相关部门的协助，保证了该项活动的胜利开展。
xx年12月24日 区劳动就业管理局
推荐第7篇：新疆维吾尔自治区内地新疆学生工作办公室
新疆维吾尔自治区内地新疆学生工作办公室
2011年6月
内高班大学毕业生就业政策问答
为认真贯彻落实教育部、国家民委、公安部、自治区人
民政府《关于做好普通高校招收的内高班学生大学毕业就业
工作的意见（教民〔2008〕3号），自治区内地新疆学生工作
办公室将有关文件编制成就业政策问答，供学习宣传和就业
指导。
第Ⅰ部分内高班大学毕业生基本就业政策问答
一、内高班大学毕业生离校后档案存放何处？如何调
取？
答：内高班大学生毕业后档案由所在学校通过机要途径
寄往新疆维吾尔自治区教育厅转自治区内地新疆学生工作
办公室存管。毕业生找到接收单位后，由接收单位人事部门
开具《调档函》，并将《调档函》（原件）寄送我办，由我办
将毕业生档案转寄接收单位人事部门，不能由个人自行提
取。
二、内高班大学毕业生户口落户应注意哪些事项？
答：
1、回原籍的毕业生凭报到证、户口迁移证、毕业证
书等材料，在户口迁移证规定的时间内到原迁出地公安部门
办理落户手续；
2、根据乌鲁木齐市户籍迁入管理暂行办法规定，符合下 列条件之一的，可申请将本人户口迁入乌鲁木齐市：
（1）经公开考试被驻本市的党和国家机关、人民团体、
事业单位正式录用的；（2）普通高校专科以上学历的应届毕业生在本市就业，
与用人单位依法签订劳动合同的。
三、内高班大学毕业生党员组织关系转接应注意哪些事
项？
答：
1、已经落实工作单位的毕业生党员，须将组织关系
按时转移到所在单位党组织。若该单位没有建立党组织，组
织关系一般转移到所在单位的上级党组织或单位所在地街
道、乡镇党组织。尚未落实工作单位的毕业生党员，须将组
织关系转移到本人或父母居住地的街道、乡镇党组织。
2、离校时尚未转正的毕业生党员，应牢记自己的转正时
间，在规定的时间内及时向所属党组织提交转正申请。
四、内高班大学毕业生离校后需向我办提供哪些信息？
1、将本人就（创）业情况和变动信息及时通过“内高班”
网站“内高班大学生信息登记系统”自行修改，或通过提交
系统申请和电话委托等其他方式，由我办负责修改。
2、将本人就（创）业先进事迹和发挥作用情况，以及在
就（创）业过程中如何克服困难，提升就业能力、转变就业
观念等想法和做法及时提供我办，以便我办进行宣传。
五、什么是“改派”？
答：改派是指《普通高等学校本专科毕业生就业报到证》 开出后，毕业生要求变更就业单位或派往地，需重新办理派
遣手续的过程。规范的说法是“调整就业去向”，俗称“改
派”。毕业生因对原工作单位不满意或被用人单位辞退等，
确需调整工作单位的，可以办理“改派”。一般不宜因个人
原因频繁办理“改派”。
各地毕业生就业管理部门只能在本辖区内调整毕业生就
业去向（即改派），不能跨区域改派。毕业后两年内（个别省为一年），毕业生若要跨区域改派，则必须回到毕业学校
办理；毕业两年后，各级毕业生就业主管部门均不再为毕业
生办理《就业报到证》，而是要将毕业生档案转至人事代理
机构，由人事代理机构为毕业生办理工作调动手续。
六、什么是少数民族高层次骨干人才培养计划？该计划
研究生需要承担哪些责任和义务？
答：该计划是国家为西部少数民族地区定向培养具备硕
士、博士学历学位的少数民族高层次骨干人才而专门实施的
专项招生计划。具体根据教育部等五部委《关于大力培养少
数民族高层次骨干人才的意见》（教民〔2004〕5号）及《教
育部等五部委关于印发
的实施方案>的通知》（教民[2005]11号）精神执行。该计划
一般于每年10月份启动，由自治区教育厅高等教育处负责组
织实施。
考取该计划研究生后，考生须与自治区教育厅、培养院
校签订有关协议，毕业后必须回新疆工作5年以上，期间档
案、学位证、毕业证由自治区教育厅保管。毕业生因个人原
因违反协议规定，要承担协议规定的违约赔偿金。
七、什么是高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿资
助？
答：为引导和鼓励高校毕业生面向基层和艰苦边远地区
就业，减轻家庭经济困难学生还款负担，国家制订了《高等
学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法》。2009年，
自治区出台了《新疆维吾尔自治区高等学校毕业生学费和国
家助学贷款代偿暂行办法》（新财教[2009]223号，以下简称
“新财教[2009]223号”）明确规定，高校毕业生到自治区
艰苦边远地区基层单位就业，服务期在3年以上（含3年），服务期满后其学费由自治区本级财政代偿在校学习期间获
得国家助学贷款、生源地信用助学贷款的(以下简称国家助
学贷款)，代偿的学费优先用于偿还国家助学贷款本金及其
全部偿还之前产生的利息。
八、《代偿暂行办法》中的基层单位具体包括哪些？
答：新财教[2009]223号第四条规定，办法中的基层单位
是指:
1、县以下机关、企事业单位，包括乡（镇）政府机关各
部门、企事业单位、乡（镇）和农村中小学及学校双语班和
幼儿园、乡财政所、国有农（牧、林）场、水利水电站。农
业技术推广站、畜牧兽医站、乡镇卫生院、计划生育服务站、乡镇文化站等。
2、工作现场地处县以下的气象站、水文站、地震观测站、
煤矿、矿山、采油基地、草业科学站、林业站等基层艰苦行
业生产第一线。
3、塔什库尔干塔吉克自治县各级各类单位均视同基层单
位。
九、高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿的标准是
多少？
答：新财教[2009]223号第六条规定，凡符合代偿资助条
件的高校毕业生每学年代偿的学费和国家助学贷款的金额
最高不超过6000元。毕业生在校学习期间每年实际缴纳的学
费或获得的国家助学贷款低于6000元的，按照实际缴纳的学
费或获得的国家助学贷款金额实行代偿;高于6000元的，按
照每年6000元的金额实行代偿。
本专科生(含高职)、研究生、第二学士学位毕业生代偿
的学费和国家助学贷款的年限，分别按照国家规定的相应学制计算。
十、高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿的具体方
式是什么？
新财教[2009]223号第七条规定，自治区本级财政对获得
自治区学费和国家助学贷款自治区代偿资格的高校毕业生
采取分年度代偿的办法，学生毕业后每年代偿学费或国家助
学贷款总额的1/3,3年代偿完毕。 新财教[2009]223号第十三条规定，自治区高校毕业生国
家助学贷款代偿资金由自治区学生资助管理中心拨付给助
学贷款经办银行;学费代偿资金由自治区学生资助管理中心
划拨到有关高校，由高校在30个工作日内将学费代偿资金返
还给高校毕业生本人。
十一、高校毕业生申请学费和国家助学贷款代偿需要经
过哪些程序？
答：新财教[2009]223号第九条规定，符合条件的高校毕
业生按以下程序申请学费和国家助学贷款代偿:
1、高校毕业生本人在办理离校手续前向学校递交《自治
区学费和国家助学贷款代偿资助申请》和毕业生本人、就业
单位与学校三方签署的到自治区艰苦边远基层单位服务三
年以上的就业协议。
2、在校学习期间获得国家助学贷款的高校毕业生，在与
国家助学贷款经办银行签订毕业后的还款确认书(计划书)
时，应注明己申请国家助学贷款自治区代偿资助，如果获得
自治区代偿资助资格，不需自行向银行还款。
3、高校根据上述材料，按本办法规定，审查毕业学生的
申请资格，在每年6月底前，将符合条件的高校毕业生相关
材料(毕业证复印件、身份证复印件、在校表现、借款合同、成绩单、就业协议、录用通知书、学费发票等)集申报送自
治区学生资助管理中心审批。对存在\"二次定岗》的毕业生，
高校应在毕业生提交有关证明材料并经审查后，最迟于当年
12月底前将申请材料集申报送自治区学生资助管理中心审
批。
自治区学生资助管理中心在30个工作日内将审批确定的
获得学费和国家助学贷款代偿资助资格的学生名单通知有
关高校及国家助学贷款经办银行，同时将有关审批文件报自
治区财政厅备案。
4、内地高等院校的毕业生，除需提供上述(一)(二)(三)
款材料外，还需提供由就读学校所在省(区、市)教育厅(局)
学生资助管理申心(学生助学贷款管理中心)提供的获得助
学贷款的书面证明。
十二、对未满服务年限而提前离开上述艰苦边远地区基
层单位的高校毕业生，应作何处理？
答：新财教[2009]223号第十一条规定，除因正常调动、
提拨、工作需要换岗而离开我区艰苦边远地区基层单位外，
对于未满服务年限(含内地生源)，提前离开上述艰苦边远地
区基层单位的高校毕业生，就业单位人事部门必须要求毕业
生本人及时向办理代偿资助的原高校(或学生资助管理中心)
申请取消自治区代偿资助资格。
对于取消国家助学贷款代偿资助资格的毕业生，必须与
银行重新签订还款计划书，改由毕业生本人偿还余下的国家
助学贷款本息。就业单位人事部门应当将有关情况及时通报
给高校和自治区学生资助管理中心以及当地教育局学生资
助管理中心，并凭毕业生与经办银行重新签订的还款计划书
及原高校(或自治区学生资助管理中心)的证明为其办理离职手续。高校应将上述有关情况及时通知自治区学生资助管
理中心和国家助学贷款经办银行。
对于不及时向高校提出取消自治区代偿资助资格申请，
不与经办银行重新签订还款计划书，提前离岗的高校毕业
生，一律视为严重违约，有关部门要将其不良信用及时录入
国家金融统一征信平台相关数据库。就业单位和高校、自治
区学生资助管理申心将根据具体情况有权通过媒体等公布
违约学生的相关信息及违约情况。
十三、应征入伍服义务兵役高等学校毕业生有哪些优惠
政策？具体范围包括哪些？
答：为鼓励高等学校毕业生积极应征入伍，提高兵员征
集质量，推进国防和军队现代化建设，根据自治区教育厅《关
于转发〈财政部、教育部、总参谋部关于印发应征入伍服义
务兵役高等学校毕业生学费补偿国家助学贷款代偿暂行办
法的通知〉的通知》（新财教[2009]183号，以下简称“新财
教[2009]183号”）规定，决定自2009年起，对应征入伍服
义务兵役的全日制普通高等学校应届毕业生实施学费补偿
和国家助学贷款代偿政策。
新财教[2009]183号第三条规定，本办法中的高等学校指
根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的中央部门 和地方所属全日制公办普通高等学校、民办普通高等学校和
独立学院(以下简称高校)。
新财教[2009]183号第四条规定，本办法中高等学校毕业
生指上述高校中全日制普通本专科(含高职)、研究生、第二
学士学位应届毕业生，以及成人高校招收的普通本专科(高
职)毕业生(以下简称高校毕业生)。在校期间已享受免除全
部学费政策的学生，定向生、委培生，国防生、部队招收的大学毕业生干部，以及从高等学校毕业生中直接招收的士官
等其他形式到部队参军的高校毕业生不包括在内。
十四、应征入伍服义务兵役高等学校毕业生申请办理学
费补偿和国家助学贷款本息代偿的标准是多少？代偿方式
是什么？
答：根据新财教[2009]183号第五条、第六条规定，国家
对每名高校毕业生每学年补偿学费或代偿国家助学贷款本
息的金额，最高不超过6000元。高校毕业生在校期间每学年
实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款本息高于6000元的，
按照每年6000元的金额实行补偿或代偿；低于6000元的，按
照学费和国家助学贷款本息两者就高的原则，在高校毕业生
入伍时，实行一次性补偿或代偿。
国家对本科、专科(高职)、研究生和第二学士学位毕业
生补偿学费或代偿国家助学贷款本息的年限，分别按照国家
规定的相应学制计算。在校学习时间低于相应学制规定年限
的，按照实际学习时间计算。高校毕业生在校学习时间高于
相应学制规定年限的，按照学制规定年限计算。
专升本、本硕连读、中职高职连读、第二学士学位毕业
生补偿学费或代偿国家助学贷款本息的年限，分别按照完成
本科、硕士、高职和第二学士学位阶段学习任务的实际时间
计算。
新财教[2009]183号第七条规定，国家对获得补偿学费和
代偿国家助学贷款本息资格的应征入伍服义务兵役的高校
毕业生，按照上述原则和金额，在高校毕业生入伍时，实行
一次性补偿或代偿。
十五、应征入伍服义务兵役高等学校毕业生申请办理学
费补偿和国家助学贷款本息代偿需要经过哪些程序？答：根据新财教[2009]183号第八条规定，符合条件的毕
业生按以下程序申请学费补偿和国家助学贷款本息代偿:
1、每年6月15日前，被确定为预征对象的高校毕业生按
规定填写《应届毕业生预征对象登记表》，并向就读高校递
交《应征入伍高校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请
表》。在校学习期间获得国家助学贷款的高校毕业生，还需
提供与国家助学贷款经办银行签订的毕业后还款计划书复
印件，其中，应注明已申请国家助学贷款代偿。
2、每年6月30日前，高校对被确定为预征对象的毕业生
补偿学费和代偿国家助学贷款本息的条件资格、具体金额及
相关信息资料进行初审，确认无误后，在《应征入伍高校毕 业生补偿学费代偿国家助学贷款中请表》上加盖公章，连同
《应届毕业生预征对象登记表》一起交给学生本人。
3、每年10月31日前，高校毕业生到入学前户籍所在地报
名应征时将《应届毕业生预征对象登记表》及《应征入伍高
校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》交县(市、区)
人民政府征兵办公室。
4、每年12月31日前，县(市、区)人民政府征兵办公室批
准高校毕业生应征入伍后，向其发放《应征入伍通知书》，
并会同同级教育行政部门对应征入伍的高校毕业生申请补
偿学费和代偿国家助学贷款本息等情况进行复核。确认无误
后，分别在《补偿学费代偿国家助学贷款申请表》上加盖公
章。
5、次年1月15日前，县(市、区)教育行政部门将户籍为
本县(市、区)的应征入伍高校毕业生的《应征入伍通知书》
复印件及《应征入伍高校毕业生补偿学费和代偿国家助学贷
款申请表》原件，寄送至应征入伍毕业生原就读高校学生资助管理机构。
6、地方高校和中央部门高校应在收到上述材料10个工作
日内，按照隶属关系，分别报各省(区、市)学生资助管理中
心和全国学生资助管理中心审核。地方高校应征入伍毕业生
的材料由各省(区、市)学生资助管理中心审核无误后，报全
国学生资助管理中心备案。
7、全国学生资助管理中心应在收到各省(区、市)学生资 助管理中心和中央部门高校报送的材料10个工作日内，完成
备案和审核工作，确定当年应征入伍高校毕业生享受补偿学
费和代偿国家助学贷款政策本息的最终名单以及具体金额。
有关学费补偿、代偿政策由自治区教育厅教育外资办负
责实施，办公电话为：0991-760609
7、7606099，文件及申
请表格可登录http://www.daodoc.com查阅下载。
第Ⅱ部分新党发[2010]18号文件政策问答
为认真贯彻落实自治区党委、人民政府《关于进一步促
进大中专毕业生就业的意见》（新党发[2010]18号，以下简
称新党发[2010]18号），自治区内学办将新党发[2010]18号
文编制成就业政策问答，供学习宣传。
一、企业和个体工商户吸纳大中专毕业生就业的哪些税
收优惠政策？
答：新党发[2010]18号第二条第十三款规定，各类企业
和个体工商户在当年新招用大中专毕业生，与其签订1年以
上期限劳动合同并缴纳社会保险费的，在5年内按实际招用
人数给予每人每年4000元为限额扣减地方税收，其中，对吸
纳南疆三地州、少数民族大中专毕业生限额标准可上浮20%。
二、企业吸纳大中专毕业生就业可享受什么样的贷款贴
息政策？答：新党发[2010]18号第二条第一款规定，各类企业新
招用南疆三地州、少数民族大中专毕业生或女大中专毕业
生，签订1年以上期限劳动合同并按规定缴纳社会保险费的， 还可享受每人每年5万元贷款额度的贴息。贴息期限与劳动
合同实际履行期限一致，最长不超过5年。贴息额度按照实
际招用人数累加计算，据实贴息。
三、大中专毕业生到企业就业可享受什么补贴政策？
答：新党发[2010]18号第二条第二款规定，大中专毕业
生到各类企业就业、签订1年以上期限劳动合同并按规定缴
纳社会保险费，对其个人缴纳的基本养老、基本医疗和失业
保险费部分给予全额补贴，补贴期限与劳动合同实际履行期
限一致，最长不超过3年。
四、大中专毕业生自主创业有哪些优惠政策？
答：新党发[2010]18号第二条十一款对大中专毕业生自
主创业作了如下政策规定：
1、对初次创业从事个体经营的大中专毕业生，实行“创
业备案”制度，备案期一年，不收取任何费用。对大中专毕
业生初次创业申办企业的，实行注册资本“零首期缴纳”，
自领取营业执照2年内缴足出资人认缴的注册资本（注册资
本不得低于法定最低注册资本）的，3年内免收管理类、登
记类和证照类等有关行政事业性收费。
2、大中专毕业生申请小额担保贷款，其贷款额度可由5
万元提高到10万元；对合伙经营和组织起来就业的，按人均
不超过10万元、总额不超过100万元给予小额担保贷款。贷
款期限可延长至3年，到期确需延期的，可展期1年。贷款期 限内给予全额贴息，展期不贴息。对已经通过小额担保贷款
扶持实现成功创业，按时足额还清贷款并带动3人以上就业的，可提供二次小额担保贷款扶持。
3、对大中专毕业生自主创业从事个体经营的，实行用水
与工业用水同价，用电与非普工业用电同价政策。
4、对初次创业从事个体经营的大中专毕业生，免缴地方
税收3年，减半征收地方税收2年。
五、大中专毕业生从事灵活就业、家庭服务业可以享受
社会保险补贴吗？
答：新党发[2010]18号第二条第十五款规定，对通过灵
活就业、从事家庭服务业等实现就业的大中专毕业生，按照
本人实际缴纳基本养老保险费给予全额补贴，期限最长不超
过3年。
六、大中专毕业生到城乡基层和边远地区就业有哪些优
惠政策？
答：新党发[2010]18号第二条第七款规定，大中专毕业
生到农村乡（镇）、村和城镇社区就业，享受生活补贴和社
保补贴，对到南疆三地州和国家、区定贫困县、边境县农村
乡（镇）、村社会管理和公共服务岗位就业的，生活补贴标
准可提高到当地最低工资标准（不含“三险一金”）的2倍，
期限不超过3年。
七、什么是少数民族高校毕业生赴对口支援省市培养计
划？
答：少数民族高校毕业生赴对口支援省市培养计划是指
从2011年起，主要组织少数民族普通高校毕业生到对口支援
省市参加一定期限的培训、见习和培养锻炼。
八、大中专毕业生参加职业培训有哪些优惠政策？
答：新党发[2010]18号第二条第五款规定，对有意愿参
加职业培训的大中专毕业生，全部实行免费培训。
1、参加就业观念和就业政策引导性培训、就业技能培训，
给予培训和伙食补贴。
2、对企业吸纳大中专毕业生就业开展岗前技能培训和订
单培训的给予培训补贴。
3、职业院校、技工学校组织大中专毕业生开展技能培训，
给予培训补贴和交通补贴，对实现大中专毕业生就业的，再
给予师资和设备损耗补贴。
4、赴对口支援省市接受技能培训的，给予补贴。
5、对开展少数民族毕业生汉语言培训，给予补贴。
6、大中专毕业生参加国家职业资格全国和自治区统一鉴
定，取得合格证书后，给予培训鉴定补贴。
九、大中专毕业生参加创业培训有哪些优惠政策？
答：新党发[2010]18号第二条第五款规定，培训机构开
展大中专毕业生创业培训，给予培训补贴，对创业成功的大
中专毕业生给予奖励。高校组织有创业意愿和条件的在校生
在毕业学年参加创业培训，给予培训补贴。大中专毕业生参 加大棚种植、林果种植、畜禽养殖等设施农业技术培训，享
受创业培训补贴政策。
十、自治区保障未就业大中专毕业生基本生活具体有哪
些措施？
答：新党发[2010]18号第二条第六款规定，对未就业大
中专毕业生参加语言、技能、创业培训的，在参加培训期间，
按照当地最低生活保障标准给予生活补助。对赴内地省市参
加职业技能培训的大中专毕业生，按照自治区实施的赴对口
支援省市培养计划生活补贴标准给予生活补助。
十一、大中专毕业生参加就业见习有哪些新政策？
答：新党发[2010]18号第二条第十一款规定，见习单位要为见习大中专毕业生办理人身意外伤害保险，鼓励见习单
位再给予见习毕业生一定的生活补助。对见习期限未满即与
见习毕业生签订2年以上期限劳动合同并缴纳社会保险费的
单位，可将剰余期限见习补贴补发给见习单位。
第Ⅲ部分新人社发[2011]14号文件政策问答
为认真贯彻落实自治区党委、人民政府《关于进一步促
进大中专毕业就业的意见》（新党发[2010]18号），自治区人
力资源和社会保障厅、自治区财政厅、人民银行乌鲁木齐中
心支行联合下发了《关于贯彻落实自治区党委、自治区人民
政府有关
工作的通知》（新人社发[2011]14号，以下简称新人社发
[2011]14号），现将有关规定编制成政策问答，供学习宣传
和就业指导。
一、企业招用南疆三地州、少数民族或女大中专毕业生，
如何享受贷款贴息政策？贴息资金如何计算？申请、审核程
序有哪些？有无审批期限？
答：新人社发〔2011〕14号第一条规定，对在新疆注册
的各类企业，以及在新疆承揽生产经营和工程项目的企业，
自2011年1月1日起，新招用持《就业失业登记证》的喀什地
区、和田地区、克州少数民族或女性大中专毕业生，与其签
订一年以上期限劳动合同并按规定缴纳社会保险费，按新党
发〔2010〕18号文件规定，在国家规定的金融机构取得贷款
的，可享受每人每年5万元贷款额度的贴息。
1、贷款贴息的额度。贴息额度根据企业实际用人数累加
计算，按照每人每年5万元的贷款额度标准据实贴息。
2、享受贴息的期限。享受贴息的期限为每名大中专毕业
生与企业签订合同实际履行期限一致，最长不超过5年。
3、贴息的利率标准。贴息利率按同期人民银行贷款基准
利率执行。
4、贴息资金的计算。在金融机构规定的贷款总额和贷款
期限内，按照实际招用的大中专毕业生人数乘以人均5万元
贷款额度，再乘以人民银行规定的贷款基准利率。当年实际
付息金额小于计算贴息金额的，以实际付息额为准。
5、贴息贷款的管理和结算方式。贷款贴息政策实行属地 管理，采取“先付后补、据实拨付、按年结算”方式。
6、贴息资金的申请、审核程序。符合条件、从金融机构
取得贷款的企业，向企业所在地县级人力资源和社会保障部
门提出贷款贴息申请认定，并同时递交企业申请报告、企业
营业执照、新招用大中专毕业生花名册、劳动合同、社会保
险缴费证明及持有的《就业失业登记证》、工资支付凭证、
企业在金融机构取得贷款的贷款合同、企业在银行开立的基
本账户等材料，经县级及县以上人力资源和社会保障部门审
核、同级财政部门复核后，直接拨付给企业。
7、第二年及以后年度当年新招用人员按上述申请、审核
程序和办法执行。
8、政策审批期限。自2011年1月1日至2015年12月31日。
二、大中专毕业生到企业就业，享受社会保险费补贴标
准及期限是多少，如何申请？
答：新人社发〔2011〕14号第二条规定，持有《就业失
业登记证》的大中专毕业生到各类企业就业，签订1年以上
期限劳动合同并按规定缴纳社会保险费，按新党发〔2010〕
18号文件规定，可享受个人缴纳的社会保险费部分全额补
贴。
1、补贴标准及期限。大中专毕业生到各类企业就业，按照企业为其缴纳的基本养老、基本医疗和失业保险三项社会
保险费为基数，个人缴纳的社会保险费部分给予全额补贴。
补贴期限与劳动合同实际履行期限一致，最长不超过3年。
2、申请、审核及发放程序。社会保险补贴实行先缴后补、
按季返还办法。由个人提出申请，所在企业造册汇总，同时
持个人申请、《就业失业登记证》、居民身份证、毕业证、劳
动合同、社会保险费个人缴费证明、工资支付凭证、个人银
行卡号等材料，按照原自治区劳动保障厅和财政厅《关于印
发〈新疆维吾尔自治区社会保险补贴办法〉的通知》（新劳
社字〔2009〕18号）规定的申领程序，按季度申报，经县级
及县以上人力资源和社会保障部门审核，同级财政部门复核
后，将社会保险补贴资金直接拨付申请者本人。
3、审批期限。自2011年1月1日至2015年12月31日。
三、大中专毕业生参加职业培训享受培训补贴的标准是
多少，补贴程序有哪些？
答：根据《通知》第三条规定，大中专毕业生参加职业
培训根据培训内容的不同可享受规定标准的培训补贴。
1、大中专毕业生参加就业观念、就业政策培训，按照每
人50元标准给予一次性培训补贴，其中30元为培训补贴，20
元为毕业生伙食补贴。
2、企业吸纳毕业生就业，开展1至6个月岗前技能培训或
培训合格证书后，给予培训鉴定补贴。
3、补贴程序：企业或培训机构培训前填写《未就业大中
专毕业生职业培训（鉴定）花名册》，报所在地劳动保障部
门审定备案。培训结束后填写《职业培训（鉴定）申请补贴
登记表》，并持毕业生《就业失业登记证》、《居民身份证》、
《职业资格证书》、《劳动合同书》和《职业技能鉴定人员花名册》，到所在地劳动保障部门申请，经审核同意，报同级
财政部门复核后，按自治区现行补贴标准将资金直接拨付企
业或培训机构账户。
4、培训机构组织毕业生开展3至6个月技能培训，毕业生
取得职业资格证书后，给予培训鉴定补贴。在南疆三地州和
阿克苏地区所属县（市）、乡（镇）进行异地技能培训，毕
业生取得职业资格证书并与企业签订1年以上劳动合同的，
除按现行规定给予培训鉴定补贴外，再给予师资和设备等损
耗特别补贴，补贴标准不超过每人300元。毕业生有组织到
异地培训机构参加培训，按照每人不超过200元标准给予一
次性交通补贴。
5、对援疆省市培训机构来疆开展技能培训和受援县（市）
组织毕业生到对口援疆省市进行技能培训的给予培训鉴定
补贴，补贴标准按照自治区现行标准执行。
6、少数民族毕业生就业参加强化汉语言培训，按照每人
每月150元标准给予汉语言培训补贴，补贴期限最多不超过6
个月。
7、创业培训机构组织毕业生开展创业培训，按照自治区
现行规定给予补贴，创业成功的毕业生给予1000元奖励。高
校创业指导中心组织本校本年度毕业生开展创业培训中，取 得创业培训合格证书后，按照自治区现行创业培训补贴标准
的20%给予补贴。毕业生创业培训补贴程序参照本条第二项
规定执行。创业成功毕业生1000元奖励资金拨付办法由各地
州市制定。毕业生参加的大棚种植、林果种植、畜禽养殖等
农业实用技术培训，享受创业培训补贴政策。
8、国家职业资格统一鉴定职业培训，未就业高校毕业生
（含本年度毕业生）初次参加“企业人力资源管理、心理咨询、公共营养”等高新技术职业国家职业资格全国和自治区
统一鉴定职业培训，取得国家职业资格证书后，按照五级职
业资格200元、四级400元、三级600元、二级800元、一级1000
元标准给予培训鉴定补贴（职业目录以自治区当年公布为
准）。
四、未就业大中专毕业生参加职业培训可享受基本生活
保障政策吗？标准是多少？如何申领？
答：新人社发〔2011〕14号第四条规定，对未就业大中
专毕业生参加语言、技能、创业培训的，在参加培训期间，
给予生活补助。
1、生活补助标准：按照当地最低生活保障标准确定。
2、补贴的程序：由毕业生持本人身份证、毕业证、《就
业失业登记证》及培训机构出示的证明等材料，向所在乡镇、
社区劳动保障工作机构提出申请，由街道（乡镇）劳动保障
事务所汇总造册，报县级人力资源社会保障、财政部门复核
后，按月将生活费补贴直接支付给申请人。
3、补贴期限：补贴期限与培训期限相同。
4、对赴内地参加职业技能培训的大中专毕业生，按照自
治区实施的赴对口援疆省市培养计划生活补贴标准给予生
活补助。
五、高校毕业生到南疆三地州、国定、区定贫困县、边
境县以下农村乡镇、村社会管理和公共服务岗位就业，生活
补贴标准是多少？
答：新人社发〔2011〕14号第五条规定，对高校毕业生
到南疆三地州、国定、区定贫困县、边境县以下农村乡镇、
村社会管理和公共服务岗位就业，按照自治区人民政府《关
于贯彻落实国办发3号文件抓好大专院校毕业生就业工作的通知》（新政办发〔2009〕23号）和新党发〔2010〕18号文
件规定，享受社会保险补贴和生活补贴政策。
1、社会保险补贴仍按公益性岗位社会保险补贴标准执
行。
2、生活补贴标准，按照当地最低工资标准（不含“三险
一金”）的2倍执行。
3、补贴期限最长不超过3年。
4、对2011年1月1日以前在南疆三地州、国定、区定贫困
县、边境县以下乡镇、村社会管理和公共服务岗位就业的高
校毕业生，享受社会保险补贴和生活补贴政策未执行到期
的，剩余期限内的生活补贴标准按照新党发〔2010〕18号文 件规定执行。
六、企事业单位安排大中专毕业生就业见习生活费补贴
如何申领？
答：新人社发〔2011〕14号第六条规定，对见习期限未
满即与见习毕业生签订2年以上期限劳动合同并缴纳社会保
险费的企业，可将剩余期限见习补贴一次性补发给企业。
补贴程序：企业可持企业营业执照、提前招用的见习毕
业生花名册、毕业证、《就业失业登记证》、劳动合同、社会
保险缴费证明、工资支付凭证、企业在银行开立的基本账户
等材料，按照自治区人力资源和社会保障厅、财政厅、教育
厅、卫生厅《关于贯彻落实新党发〔2009〕11号文件规定有
关工作的通知》（新人社发〔2010〕1号）规定的申领程序办
理。
七、从事灵活就业、家庭服务业等实现就业的大中专毕
业生，如何享受全额养老保险补贴政策？
答：新人社发〔2011〕14号第七条规定，对从事灵活就业、家庭服务业的大中专毕业生，按照新党发〔2010〕18
号文件规定，按本人实际缴纳基本养老保险费给予全额养老
保险补贴政策。补贴期限最长为3年。
补贴申请和拨付程序，仍然按照新人社发〔2010〕1号文
件规定的申领程序办理。对2011年1月1日以前从事灵活就
业、家庭服务业等实现就业的大中专毕业生，按照自治区党
委、自治区人民政府《关于促进就业工作的意见》（新党发
〔2009〕11号）文件规定，享受50%养老保险补贴政策三年
期限未满的，剩余期限内按照新党发〔2010〕18号文件规定
执行。
八、什么是大中专毕业生就业失业实名登记制度？
答：新人社发〔2011〕14号第八条规定，各地建立和完
善大中专毕业生就业失业信息登记制度，实行实名制管理。
从2011年1月1日起，对新疆户籍关系的未就业应历届大中专
毕业生，凭本人居民身份证、毕业证等相关资料，由户籍所
在地或居住地公共就业服务机构登记并办理全国统一样式
的《就业失业登记证》，凭证享受各类就业扶持政策和免费
的公共就业服务。对未按规定办理失业、就业登记的大中专
毕业生，造成相关就业扶持政策不能落实的，应由本人负责。
对毕业生因个人原因三次不接受推荐的就业岗位，当年不再
进行失业登记，并记载备案。
联系部门：自治区内地新疆学生工作办公室就业指导管
理科
办公电话：0991-775376
3、7753762
推荐第8篇：内地新疆高中班学生报到承诺书
内地新疆高中班新生报到承诺书
我如果被内地新疆高中班学校录取，保证将坚决履行以下承诺：
一、履行《内地新疆高中班新生报到承诺书》的各项承诺，按时到录取学校报到。
二、决不放弃到内地新疆高中班的学习机会，一定会勤奋学习，努力克服一切困难完成学业。
三、保证做到在规定的时间、指定学校按时报到。
四、自觉参加县市教育局组织的新生行前培训，服从教育局统一组织的报到运输，遵守运输过程中各项规定。
五、保证到学校报到后遵守学校各项规章制度，自觉抵制“三非”活动，坚决做到 “两个不得、五个严禁”，绝不参与任何宗教活动，否则我将承担一切后果。
六、如果因个人原因未按时到内地新疆高中班报到，我接受我的信息被录入到报到失信库中，我也将自愿放弃本地区重点高中（如喀什二中、喀什六中）的录取。
以上六条，如果做不到，由此产生的一切后果将由我本人承担。
考生准考证号： 考生本人签名:
年 月 日
注：本承诺书由考生本人在体检结束后亲笔签名，不签者将不予建档，一式三份，一份装入本人档案，一份由考生本人留存，一份由教育局生源地存档。
推荐第9篇：内地新疆高中班学生管理补充规定
内地新疆高中班学生管理补充规定
为加强对内地新疆高中班学生的管理，在内地办班学校管理的基础上，要对内地新疆高中班学生提出更高的要求。现结合近几年各地管理工作的实际，特作出如下补充规定。
一、
内地新疆高中班学生在校期间必须严格遵守办班学校 的校纪校规，凡是内地学生能做到的，内地新疆高中班学生必须无条件做到。
二、
坚定不移地在内地新疆高中班学生中进行马克思“五 观”教育，坚决抵制民族分裂活动和非法宗教活动，不得参与任何非法组织活动。
三、
必须严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规
范》。
四、
对内地各办班学校在管理内地新疆高中班学生要坚持 “爱、严、细”的管理原则，大胆管理、严格要求，绝不迁就照顾和袒护。
五、
内地各办班学校在管理内地新疆高中班学生时应严格 执行教育部的教民【2000】8号文件，并充分发挥新疆内派教师的管理作用。
六、
新疆内派教师必须在内地办班学校的直接领导下开展 工作，完成学校分配的管理任务，并随时与自治区内地新疆学生工作办公室保持联系。
七、
内地新疆高中班学生与内地学生要广泛团结，主动相
互学习交流，努力融为一体，严禁拉帮结派和打架斗殴。
如果影响了与内地学生之间的团结，对内地新疆高中班学生要从严处理。
八、
内地新疆高中班学生在生活上不能搞任何特殊化，不
允许提出过分的食宿要求，在住宿上应尽量与内地学生统一混合安排宿舍。
九、
内地新疆高中班学生在校期间，不准穿戴宗教服饰、阅读宣传宗教的图书，不允许参加任何形式的宗教活 动。
十、
内地新疆高中班学生在校期间，不允许谈恋爱、饮酒、吸烟、佩带手机和追求高消费。
十一、内地新疆高中班学生在校期间，不得罢食、罢课、静坐和聚众闹事，对为首分子要坚决清退回新疆。
十二、内地新疆高中班学生预科学习一年结束后，应参加当 地学校组织的升学摸底考试，成绩符合要求的尽可能与当地学生混合编班，其余学生可单独编班。
十三、内地新疆高中班学生要实行严格的过程淘汰制，对因 身体、学习成绩和违纪等原因需要淘汰回新疆的学生，必须按规定执行，并报教育部和内地新疆学生工作办公室备案。 十
四、所有内地新疆高中班的学生必须按规定的时间回乡探 亲或返校，集体乘坐火车往返。任何个人不得搞特殊化，不得乘飞机，不许随亲友四处旅游等。
十五、要建立内地新疆高中班学生个人学籍和政治思想表现档案。
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北京 上海 天津 重庆
23个省
黑龙江省（省会哈尔滨）、吉林省（省会长春）、辽宁省（省会沈阳）、江苏省（省会南京）、山东省（省会济南）、安徽省（省会合肥）、河北省（省会石家庄）、河南省（省会郑州）、湖北省（省会武汉）、湖南省（省会长沙）、江西省（省会南昌）、陕西省（省会西安）、山西省（省会太原）、四川省（省会成都）、青海省（省会西宁）、海南省（省会海口）、广东省（省会广州）、贵州省（省会贵阳）、浙江省（省会杭州）、福建省（省会福州）、台湾省（省会台北）、甘肃省（省会兰州）、云南省（省会昆明）。
5个自治区
内蒙古自治区（首府呼和浩特）、宁夏回族自治区（首府银川）、新疆维吾尔自治区（首府乌鲁木齐）、西藏自治区（首府拉萨）、广西壮族自治区（首府南宁)
2个特别行政区
香港特别行政区澳门特别行政区
东北地区
黑龙江省、吉林省、辽宁省、
华北地区
北京、天津、河北、山西、内蒙古
华东地区
山东省、江苏省、安徽省、浙江省、江西省、福建省、台湾省和上海市。华中地区
河南省,湖北省,湖南省
华南地区
广东省，海南省，广西壮族自治区，香港特别行政区，澳门特别行政区西南地区
四川省、云南省、贵州省、重庆市、西藏自治区。
西北地区
陕西省\\甘肃省\\青海省\\宁夏回族自治区\\新疆维吾尔自治区
第11篇：内地西藏中职班、新疆中职班管理规定
内地西藏中职班、新疆中职班管理规定
第一章 总则
第一条 为加强内地西藏中职班、新疆中职班（以下简称内地中职班）管理，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》以及其他有关法律法规，制定本规定。
第二条 内地中职班应全面贯彻党的教育方针，执行党的民族政策，坚持社会主义办学方向，认真落实科学发展观，全面实施素质教育，坚持育人为本、德育为先，促进学生全面发展。应把内地中职班办成宣传党的民族政策和西藏、新疆工作的窗口，办成增强民族团结、维护祖国统
一、促进西藏、新疆发展和稳定的坚强阵地。应把学生培养成为坚决拥护中国共产党领导、热爱祖国，热爱中国特色社会主义，坚定地促进民族团结、维护祖国统一，政治可靠，反对民族分裂，富有创新精神和实践能力的高素质劳动者和技能型人才。
第二章 管理体制
第三条 内地中职班办班学校坚持属地管理原则。在教育部宏观指导下，承担办学任务的省（市）教育行政部门为主管机构，西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门分别配合开展相关工作。内地中职班办班学校管理实行校长负责制，成立由校长任组长，教务、政教、学工、后勤等部门参与的内地中职班管理工作领导小组，全面负责、具体开展内地中职班日常管理工作。
第四条 教育部主要职责：
（一）会同有关部门研究制定内地中职班办学的宏观政策、管理办法，开展宏观指导协调等工作；
（二）制订并下达年度招生计划；
（三）协调有关部门按照规定落实相关办学经费；
（四）开展内地中职班行政管理人员和教师的国家级培训；
（五）开展对内地中职班教育教学、学生管理、办学质量的检查和评估等工作；
（六）协调解决办学中出现的其他重大问题。
第五条 承担办学任务的省（市）教育行政部门主要职责：
（一）落实国家有关内地中职班政策，将内地中职班的发展纳入本省（市）职业教育发展总体规划，制定相应的实施办法和具体措施；
（二）配合西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门落实教育部下达的年度招生计划，开展毕业生就业指导和咨询、服务工作；
（三）协调当地有关部门加大对办班学校的投入，负责办班学校基础设施和实训基地建设，改善办学条件，确保办班学校正常运转；
（四）根据国家有关规定，将内地中职班学生纳入国家助学金、免学费政策覆盖范围；
（五）协调当地有关部门安排落实办班学校的办学经费；
（六）指导办班学校加强教育教学和管理工作；
（七）指导办班学校对学生开展民族团结教育和德语工作；
（八）负责把内地中职班办学工作纳入到本省市中职学校办学水平评估、改革发展示范校和优质特色学校评估考核等相关工作；
（九）及时协调解决办学中出现的其他问题。
第六条 西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门主要职责：
（一）根据当地经济社会发展及人才需求情况制订中等职业教育发展规划和内地中职班年度需求计划；
（二）会同当地有关部门和企业发布中等职业技术人才需求信息，组织指导应届初中毕业生报考内地中职班；
（三）协助办班学校做好学生的民族团结教育和德语工作；
（四）协同办班学校做好招生录取和毕业生就业信息咨询与指导工作；
（五）组织选派管理教师到内地中职班配合办班学校做好学生管理工作；
（六）协调当地有关部门安排落实学生交通补助经费和管理教师的补助经费；
（七）协助处理办学中出现的其他问题。第七条 办班学校主要职责：
（一）将内地中职班教学和管理纳入学校整体工作计划，统一安排部署，统一组织实施，建立健全内地中职班日常教育教学、后勤服务、生活管理等方面的规章制度；
（二）协同西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门做好内地中职班招生录取和毕业生就业信息咨询与服务工作；
（三）组织开展对学生的民族团结教育和德育工作。
第三章 教师队伍
第八条 办班学校应切实加强内地中职班教师队伍建设。安排整治立场坚定、业务素质过硬、责任心强、有奉献精神、热爱民族教育事业、教育管理和教学经验丰富的人员从事内地中职班教育教学和管理工作，配强、配好班主任。对需要调入的优秀教师和管理人员，当地教育行政部门应优先给予解决。对不合格的教师和管理人员应及时调整。
办班学校应在合理核定课时、工作量的基础上，对从事内地中职班教育教学和管理工作的教职工工资待遇实行适当倾斜政策。
办班学校应建立健全激励机制，对在教育教学和管理工作中做出突出贡献的教职工，给予奖励，并在职务评聘、选拨使用上优先安排。
办班学校应将西藏、新疆选派的管理教师纳入本校教职工管理体系中，提供必要的工作、生活条件。在办班学校担任教学工作的，要给予相应的课时补贴。工作表现突出的应当给予奖励。
第九条 西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门应加强对内地中职班选派教师的管理。按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，把好选派教师的质量关。教师派往内地中职班工作前应进行集中培训教育。
选派教师应服从办班学校的统一领导和管理，认真负责地协助学校做好内地中职班学生的管理和德育工作。
办班学校应对选派教师的工作进行年度考核。工作表现突出的，由西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门给予表彰奖励。选派教师在原单位的工资福利不变，西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门可给予适当的生活补助。
第四章 招生录取
第十条 内地中职班的招生工作在教育部指导监督下，由西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门负责组织。西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门应按照教育部的有关规定，制定内地中职班招生管理办法。招生工作应坚持德智体全面考核，择优录取的原则，严把新生政审关、体检关，确保学生达到接受中等职业教育的基本要求。
第十一条 报考内地中职班的学生必须符合以下条件：
（一）本人自愿，家长同意。
（二）具有西藏自治区或新疆维吾尔自治区户籍地应届初中毕业生；企业订单培养的，可根据企业要求招录应届高中毕业生。
（三）政治可靠、品德优良。
（四）参加西藏自治区、新疆维吾尔自治区组织的普通高中（中专）学校统一招生考试，成绩合格且汉语文成绩达到一定标准；企业订单培养的应届高中毕业生，要有当年高考成绩且汉语文成绩达到一定标准。
（五）身体健康。
第十二条 凡拟录取到内地中职班的学生，由西藏自治区或新疆维吾尔自治区教育行政部门统一组织到当地指定医院体检。体检表须由医生签署意见，医院加盖公章后生效。体检不合格者，不予录取。
新生入学后，学校统一组织健康复查。经复查合格者，方可取得学籍。复查不合格者或跟班学习有困难的，转回西藏、新疆。
第十三条 被录取学生的档案（包括初中各年级的学习成绩表、政审表、毕业生登记表、团员证明、体检表、国家学生体质标准登记卡等材料），由西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门负责寄送到办班学校。新生入学前由西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门负责组织集中培训。新生凭录取通知书办理入学手续。
第五章 教学管理
第十四条 内地中职班学制3年。对汉语水平较低确需强化培训的学生，办班学校应根据实际情况安排集中补习。对企业订单培养的，如企业要求缩短学制，报请教育部批准后可缩短为2年。
第十五条 办班学校应对内地中职班学生与当地各民族学生混合编班教学，统一要求、统一标准、统一管理。
第十六条 办班学校应切实加强内地中职班学生的德育和思想政治教育工作，开好思想政治和民族团结教育课。加强学生对中华民族、中华文化、伟大祖国、中国特色社会主义道路的认同教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立西藏、新疆是祖国不可分割的一部分和“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开”思想。充分发挥共青团、学生会等社团组织在校园文化建设中的独特作用，开展丰富多彩的校园文化活动。 新生入校后应安排一个月军训和入学教育，军训费用由承担办学任务的省（市）班学校安排解决。办班学校在每学年新学期应集中开展为期一个月的民族团结教育活动。
第十七条 办班学校应根据培养目标要求和学生实际，制订教学计划，合理安排教学时间，应充分利用学生课余、周末和假期，适当增加教学时间，组织学生选修文化和技能课程，加强文化基础知识教育，不断提高学生科学人文素养和职业技能；大力开展阳光体育活动，提高学生体质健康水平；指导学生做好职业生涯规划，加强职业道德和职业操守培养培训，深入开展正确的就业观、择业观和创业观教育；坚持理论与实际相结合的原则，以实践能力和实际动手操作能力为重点，强化职业技能教育，积极为学生创造实践教学和见习、实习条件，在3年内应安排不低于一学期的顶岗实习（幼师班安排不低于一学期的教育实习）。顶岗实习原则上安排在承担办学任务的省（市）。
第六章 学生管理
第十八条 内地中职班学生管理要坚持“爱、严、细”的管理原则，加强对学生的管理，对内地中职班学生与当地学生统一要求，统一标准，统一管理，实行班主任跟班负责制。班主任是班级管理的第一责任人，负责学生在校学习期间的日常管理，定期与学生家长进行联系和沟通。
第十九条 办班学校应建立健全各项规章制度，规范管理行为。加强学籍管理，认真做好学生的平时考核和毕业鉴定工作，组织开展好学生的社会实践活动。
第二十条 内地中职班学生应自觉维护祖国统一和民族团结，做到不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。严禁佩戴、悬挂、张贴一切分裂活动图像、标志物或将其作为手机、电脑等背景图片；严禁编辑印刷、传播反动刊物；严禁尽收眼底写、张贴、散发反动标语、传单；严禁传唱反动歌曲并将其作为手机铃声。
第二十一条 内地中职班学生应认真学习政治理论、科学文化知识和职业技能，积极参加体育锻炼、教学见习实习及顶岗实习等教学实践活动和学校组织的各项活动。
第二十二条 内地中职班学生应严格遵守学生守则和校纪校规，服从学校的统一管理，做到不迟到、不早退、不旷课。未经学校允许，不得擅自离校。因故不能上课必须请假。严格遵守社会公共秩序，讲文明，讲团结，讲礼貌，讲法制，诚实守信，尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护公物。
第二十三条 内地中职班学生在校学习期间严禁参加任何形式的宗教活动。在校学习期间严禁饮酒、赌博、打架、骂人、吸烟，严禁携带、藏匿管制刀具等危险物品，杜绝各类不良行为的发生。自觉遵守国家、地方和学校关于网络管理的有关规定，严禁登录非法网站；严禁利用互联网、QQ群、BBS、手机和电脑等媒介传播不利于祖国统
一、民族团结的反动言论和有害信息。
第二十四条 承担办学任务的省（市）教育行政部门和办班学校要高度重视学生思想政治教育和民族团结教育，教育引导师生不传谣，不受挑拨煸动、不参与违法活动，自觉维护民族团结与校园安全稳定。
第二十五条 办班学校每学期进行一次学生操行评定，对学生在校学习期间的政治思想和道德品质表现、文化和专业技能学习等情况进行全面考核和综合评定，并将评定结果作为对学生奖惩和升留级的依据。每学期结束时，办班学校应将学生的操行评定用书面形式通知学生家长，并报送本省（市）和西藏自区、新疆维吾尔自治区教育行政部门。
第二十六条 办班学校应建立健全学生学习成长激励机制。对德智体美全面发展或某一方面表现突出的学生，应表彰奖励。对学习成绩不合格者，经办班学校考核，可留级一年。学生留级由学校规定。对违反校纪校规的学生，可视其情节和态度分别给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。凡对学生做做开除学籍处分的，办班学校应按程序报本省（市）教育行政部门商西藏自区和新疆维吾尔自治区教育行政部门同意后，报教育部备案，开除学生退回西藏、新疆后，要做好善后工作。
第七章
毕业就业
第二十七条 内地中职班学生修业期满，经考试合格，由学校颁布发毕业证书。同时，各办班学校应组织学生参加职业技能、幼师资格考试，考试合格者，由当地主管部门颁布发职业技能或幼儿园教师资格证书。
第二十八条 内地中职班学生毕业后就业实行市场引导，双向选择，自主择业。允许留内地就业，鼓励回西藏自、新疆维吾尔自治区就业和创业。其中，内地西藏中职班的幼师毕业生，统一由西藏自区教育行政部门按有关规定安排到西藏学前双语教育岗位就业。
第二十九条 承担办学任务的省（市）应安排一定比例指标鼓励内地中职班优秀毕业生升入高职学校继续学习。
第八章 办学经费
第三十条 内地中职班学生实行免费教育，办班学校不得收取任何费用。办学所需经费（包括教职工人员经费、公用经费、办学条件改善等经费）由承担办学任务的省（市）教育行政部门会同当地有关部门负责解决。中央财政按年生均5000元标准补助学生的学习生活等费用（包括生活费、住宿费、书本费、医疗费、实习材料费、活动费），不足部分由承担办学任务的省（市）财政部门负责解决，并可根据当地物价水平，适当提高补贴标准。
第三十一条 学生往返交通费由西藏自区、新疆维吾尔自治区教育行政部门会同当地有关部门解决。
第三十二条 办班学校应严格按照有关规定，切实加强经费管理，对内地中职班的各项补助专项经费要分帐核算，专款专用，不得挤占、挪用，同时应接受当地财政、审计、纪检监察、主管机关等部门的检查和监督。
第九章 后勤管理
第三十三条 办班学校应为学生统一办理医疗保险。学生就读期间患病一般在学校医务室治疗，确需到医院治疗的，须经学校医务室同意，在指定医院就医。对患有疾病不能坚持学习，3个月内不能治愈的学生，可休学一年。因病休学须由办班学校指定医院确诊并出具证明，由学生及家长提出申请，办班学校批准，并报西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门备案。休学期满，经指定医院体检确诊己治愈康复的，由学生向学校提出复学申请，凭休学证明和医院康复证明到原就读学校办理复学手续。学生休学期满尚未康复的，由承担办学任务的省（市）教育行政部门和西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门审核批准后，不再保留学籍。
第三十四条 办班学校要严格按照《食品安全法》等法律法规及教育部对食品、饮水卫生及病防控管理相关文件要求，做好食堂食品饮水卫生安全、传染病防控管理工作，保障学生身体健康。新疆中职班要按照《教育部办公厅、国家民委办公厅关于进一步加强内地新疆班清真食堂管理工作的通知》（教民厅[2011]6号）要求，办好清真食堂。
第十章 安全稳定
第三十五条 办班学校的安全稳定工作，在当地党委政治的统一领导下，实行承担办学任务的省（市）教育行政部门和办班学校所在地教育行政部门一把手负责制和校长负责制。建立健全办班学校安全稳定信息报告制度。办班学校遇到突发事件，校长应第一时间到第一现场，积极应对、妥善处理，第一时间报告承担办学任务的省（市）教育行政部门，并抄到教育部和西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门。
第三十六条 承担办学任务的省（市）教育行政部门和办班学校应深入了解、及时掌握学生思想动态，认真排查可能影响学校安全稳定的各种隐患。应制订维护学校安全稳定的工作方案和应急预案，落实校安全稳定的各项措施，确保内地中职班教育教学正常秩序。承担办学任务的教育行政部门应积极协调有关部门整治校园周边环境，消除安全隐患，防止出现安全事故。
第三十七条 办班学校应切实加强校园网络管理。积极利用校园网络做好正面宣传教育工作，增强学生政治鉴别能力和对有害信息的辨别及防御能力。加强对有害信息的封堵，及时消除不良信息。积极配合有关部门，加强对网站、论坛的监控和管理。
第三十八条 切实加强校园安全管理。办班学校应严格门卫制度，落实校园安全值班巡逻制度，防止别有用心的人借机对办班学校进行渗透和破坏。遇到突发事件，及时启动应急预案和应急措施，应及时妥善处理，坚决把事态解决在萌芽状态，解决在校园内，防止事态蔓延。应加强对校园重点部位、重点区域、重要设施的安全防范工作。
第十一章
附则
第三十九条 本规定由教育部负责解释。 第四十条 本规定自发布之日起施行。教育部办公厅印发的《内地西藏中职班管理规定（试行）》（教民厅[2010]9号）同时废止。其他有关文件规定与本规定不一致的，以本规定为准。
第12篇：####市内地新疆高中班招生宣传工作方案
#####年内地新疆高中班、区内初中班
招生宣传工作方案
######年内地新疆高中班、区内初中班招生将进一步扩大规模，为进一步做好今年我市内高班、内初班招生宣传工作，让全市尤其是农村各民族家长和学生及时全面了解内高班、内高班的有关政策，按照自治区、地区内地新疆高中班、内初班招生宣传工作的有关要求，为确保今年我市内高班、内初班招生录取等各项工作顺利进行，现就我市开展内高班、内初班招生宣传和咨询活动工作制定如下方案：
一、加强对内地新疆高中班、区内初中班招生宣传工作的领导
市教育局成立“内地新疆高中班、区内初中班招生宣传工作领导小组”，各校也要成立相应的领导机构，校长对内地新疆高中班、区内初中班招生宣传工作要亲自抓部署，亲自抓协调，亲自抓检查，亲自抓落实，并指定一名领导具体负责，协调配合完成招生宣传工作。
二、进一步规范内地新疆高中班、区内初中班招生宣传工作
各中小学应按照市教育局的统一安排，及时组织人员将自治区统一印制的内地新疆高中班、区内初中班招生宣传材料统一发放到学生手中，做到#####年小学、初中毕业生人手一份。同时各中小学要加强监测，提醒家长防止出现以牟利为目的虚假宣传及部分别有用心的“误导”宣传，影响稳定，各中小学一经发现此类情况要及时上报市教育局、公安 1
部门，予以打击。
三、完善机构，保障工作有序
设置专门的内地新疆高中班、区内初中班招生宣传咨询办公室，各中小学要在校内专门设置一间教室（或办公室）作为内地新疆高中班、区内初中班招生宣传、咨询活动办公室（统一挂上“内地新疆高中班、区内初中班招生宣传办公室”标志），为内地新疆高中班、区内初中班招生宣传、开展咨询活动提供场所及方便，并予以积极配合。同时市教育局将在基教办设置吐鲁番市内地新疆高中班、区内初中班招生宣传、咨询办公室，对各中小学的内地新疆高中班、区内初中班招生宣传、咨询等日常工作进行整体上的指导和监督；还将开通2部服务热线咨询电话：######。专门指定民汉两名熟悉业务工作的人员负责随时解答学生及学生家长提出的有关问题。
四、积极开展形式多样、丰富多彩的宣传活动
各中小学要及时研究制定宣传计划，借助校园广播站、黑板报、专栏专刊、标语等载体，将招生宣传材料在中小学校校园内、教室内进行张贴，向广大群众宣传报考内高班和区内初中班的政策，提高各族群众送子女就读内高班和区内初中班的积极性，做好内地新疆高中班、区内初中班招生政策的宣传，要强化教育“一盘棋”，落实好主题校会和主题班会、家长会，耐心、深入、细致做好宣传动员工作，帮助学生及其家长正确定位，指导学生报名。要以2月26-3月2日作为内地新疆高中班、区内初中班招生宣传周，重点围绕内高班、内初班的办学意义、任务、录取条件、报名资格等
内容进行广泛宣传，做到家喻户晓。具体做好以下工作： 一是组织召开校长会，向各中小学校长传达自治区、地区关于内地新疆高中班、区内初中班招生工作会议精神，发放《吐鲁番市内地新疆高中班、区内初中班招生宣传工作方案》及各种宣传材料，并对各中小学开展招生宣传工作专项安排部署；二是各中小学校长根据要求组织召开学校中层干部、班主任会议，传达关于内地新疆高中班、区内初中班招生工作会议精神，制定责任分工，签订责任书；三是市教育局组织各学校业务人员开展招生、宣传、报名等工作业务培训，业务人员对学校班主任进行培训，使全市内高班和区内初中班工作人员进一步熟悉今年招生政策和报名条件，熟练掌握报名软件的操作和应用。四是开展好“小口传大口”活动，各中小学班主任对毕业生进行宣传，召开主题班会、家长会，对学生、家长就内地新疆高中班、区内初中班招生工作的有关政策进行宣传，还可通过邀请历年来被内初，内高录取的学生家长到校现场“讲经”，宣传国家相关优惠政策，使广大群众对内地新疆高中班、区内初中班招生工作政策家喻户晓。五是2月26日开始市教育局组织人员在市文化广场挂横幅、设立宣传桌、咨询处，开展关于内地新疆高中班、区内初中班招生工作宣传，并向群众发放材料材料。六是市教育局要及时协调广电、新闻等媒体，做好关于内地新疆高中班、区内初中班招生宣传工作。
第13篇：某中专学校内地西藏班工作汇报
XXXX职业中专学校 内地西藏班工作汇报
一、办班简要概况
按照教育部、国家发改委、财政部教民（2010）5号文件及教民厅（2010）10号文件精神，我校从2010年9月开始举办内地西藏中职班，到现在为止，环保专业已招收两届西藏学生共计89人（其中2010级环保班48人已毕业），电子商务专业招取两届26名，现在在校三个年段共计67名。
经过三年多来的实践摸索，我校西藏班的教学和管理基本走上正轨，各项工作进展顺利，没有出现任何安全责任事故、医疗事故和不稳定因素，学生安心学习，思想稳定，精神状态良好。
二、我们的基本做法和初步经验
1、学校上下高度重视，成立相关的组织机构，制定完善的规章制度。
根据上级安排，从2010年8月份确定50名西藏同学将要到我校进行学习的时候，学校领导班子及各部门非常重视，专门制定了《西藏班管理办法》、《西藏班德育工作管理条例》等相关制度，成立了西藏班工作领导小组以及西藏部（挂靠在学校德育保卫处）等部门，制定了西藏班学生安全管理制度、作息制度、教育管理规定、就餐制度、外出管理规定、宿舍管理制度、处分条例、安全工作应急预案以及各类奖惩规定等，为西藏班的学习生活打下良好基础。
2、以爱国主义和民族团结教育为核心，加强对西藏班学生的思想道德教育
办学三年多来，我们高举爱国主义和民族团结旗臶，加强对内地西藏班学生“四观”（ 马克思主义祖国观、马克思主义民族观、马克思主义宗教观、马克思主义文化观）、“两论”（ 马克思主义唯物论和马克思主义无神论）及“四个认同”（ 对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同）的教育，
努力营造民族团结的气氛。每年9月份，开展民族团结宣传月活动，10月份举行一次规模宏大的“校园风，民族情”晚会，藏族学生和汉族学生同台演出，共唱民族团结之歌。2013年9月29日，XX市民宗局、XX区统战部、XX区民宗局在我校启动“民族进步宣传月”文艺演出和政策宣传活动，掀起了民族团结的新高潮。
3．以“严、爱、细”的要求开展学生管理
从青藏高原到祖国改革开放前沿地区——XX，西藏班的孩子第一次出远门，为了让他们顺利渡过适应期以及搞好以后的学习生活工作，除了从西藏派来的管理老师外，学校还为每班西藏班配备了两名班主任，他们都是学校的优秀青年班主任，长期奋战在班级管理最前线，班级工作开展得特别细致严谨有爱心。西藏部为每位学生建立了独立的个人档案，档案内容包括学生基本信息、学生家庭信息、通讯联络方式等，全方面了解学生的基本情况，尤其是心理健康情况。在日常行为规范管理、纪律管理、学习以及第二课堂活动等方面扎实认真开展工作。经过三年多的教育管理，西藏班同学纪律要求严格，积极向党、团组织靠拢，班风优良。
4、认真制定教育教学计划，有条不紊地开展教育教学工作 学校教学部门根据西藏班的专业特点，认真制定教育教学计划。西藏班孩子一入学，学校就有针对性地对西藏班学生进行入学教育，包括泉州的风土人情、爱国主义教育、民族团结教育、心理生理健康、校史介绍、安全纪律、内务卫生、法制、职业生涯以及为期半个月的军训教育等。我们多次召开西藏班教学工作专项研讨会，在充分调查论证、广泛征求任课教师意见的基础上，制定了适合藏族班的教学计划，专门对西藏班部分专业课程的教学计划作了适当的调整和改进，部分课程的理论教学内容适当降低标准，采用小班化教学模式，分层次教学，全面拓展学生的能力素质。
我们注重培养西藏班学生的实践操作能力。为办好环保专业，学校加大了化学、生化、环保实验室的建设进程，以较高规格的形式建设实验室，为学生提供较为完善的实训实验设施。为办好电子商务专
业，学校加大了网络平台、电子商务实训室的建设，为学生提供较为完善的实训实验设施。同时加大师资队伍建设，招聘了XXX、XXX、XX、XXX等几个研究生毕业的专业老师，充实环保专业的教学，环保专业的专业老师是全校各专业组平均学历最高的一个专业，他们年轻有活力，而且专业素质过硬，为培养学生扎实的专业素质提供了坚强的师资保证。同时，选派电子商务的XXX、XXX等老师参加国家级、省级骨干教师培训，聘用电子商务师、摄影师到校定期开展授课讲学，更好地服务学生成长成才。
经过三年多的学习，西藏班的同学成绩有了很大的提高。专业实践课学习态度认真严谨、刻苦，他们经常是下课铃响了都不愿离开实训室，深受教师表扬。
5、扎实开展党员教师和班级与西藏班结对子工作。
我们发动广大的党员同志与西藏班学生结对子，各个班级与西藏班学生结对子，让每个西藏班学生都有一个党员老师结对，让每个西藏班学生都有一个结对的班级，让学校对西藏班学生的温情管理渗透到日常生活中。党员教师利用周末、中国传统节日带西藏班学生到泉州各个景点游览，带西藏班学生到家里体验家庭生活。结对班级学生经常到西藏班关心藏族学生，带西藏班学生上街购物，与西藏班学生结下了深厚的情谊。我们始终要求每个管理老师和班主任在管理学生日常生活过程中，务必要像家里的父母亲对待自己的孩子、管理自己的孩子一样，事必躬亲，面面俱到，处处关注，不放过任何一个细小环节和思想苗头，对她们的学习、生活、日常活动，甚至言行举止，都要进行全程管理，随时进行教育、随时给予指导、随时提供帮助，及时发现问题，及时纠正错误。
6、后勤保障得力
2010年8月接到承办西藏班的通知后，我校在招生任务非常紧张的情况下，出于满足西藏班办学条件的考虑，紧急压缩招生规模，宁可少招生，也要尽力满足西藏班的办班需要。
我们为西藏班设臵相对独立的住宿环境。内地西藏中职班男生统
一安排在学校北区“男生宿舍楼后楼”二楼、三楼，安装空调机，8至10人一间；女生安排在学校南区“学生生活综合楼”三楼，安装空调机，8人一间。同时，为解决学生冬天洗澡问题，学校购臵了两台电热水器，并分别装修了4间淋浴室，提供给内地西藏中职班学生使用。
为方便西藏班的教学，在西藏班教室安装了多媒体、宽带等教学设施，使教学形式更加的多样化。在内地西藏中职班级教室内，安装了专用饮水机，提供免费饮用水。藏生在学校享受“四优先”待遇：优先使用实验、电教设备；优先借阅图书；优先使用运动场地；优先借用体育用品。
为改善西藏班学生的生活住宿条件，学校向上级主管部门申请建设西藏班学生专用宿舍楼，目前宿舍楼建设工程已接近收尾工作，预计在不久的将来，一幢西藏班专用的、功能齐全、设施完备的新建西藏班学生宿舍楼就将顺利竣工并交付使用。
配备专门的西藏班德育活动室。在学校北区“小炒楼”二楼，学校装修了一间专门的文体活动室，安装液晶电视和闭路电视机顶盒，并配有卡拉ＯＫ设备，作为内地西藏中职班学生节假日活动和聚餐场所。
在饮食方面。安排专门窗口提供服务。在学校食堂设有专门的售菜窗口，专为内地西藏中职班学生购买饭菜提供方便。食堂提供多样、价廉的菜样供西藏班学生选择。在具体做法上，主要是食堂每餐为内地西藏中职班学生提供的就餐菜样不少于10个，并保证至少有两样菜式的价格为0.5元；米饭的价格为0.5元每份，免费续添；午餐和晚餐提供免费的菜汤。节假日期间做好学生的伙食保障。
做好困难学生的补助工作，及时发放学生生活补助金。西藏班学生到校后，按国家文件精神确定了每生每日11.5元的生活补助金，2013年每生每日生活补助金提高至14.5元，学校财务部门每月都按时制作生活补助申请表，及时足额发放到学生手上。对生活特别困难的XXX、XXX、达XXX和XXX等同学每月给予200元的生活补助。
在医疗方面，学校医务室在每一个学年的开学初都对西藏班同学进行一次体检工作，第一时间收集和掌握同学们的健康状况信息。采取24小时值班，发现有同学不舒服，马上进行校内就诊或者送往当地医院就医，保证同学们的身体健康不出大问题。西藏班生病住院期间，西藏部老师实行24小时跟班陪护制度，2012年3月，由于学生疾病频发，西藏部老师几乎每天都是轮流在医院渡过，医疗费用支出达10万多元，2013年10月XXX因肺炎入院治疗就花了近2万元的医药费。
同时我们把防治传染病作为重点，抓好抓实。办学三年多来，我们利用各种形式，如邀请二院专家来校开设泌尿知识、肠胃道疾病讲座，市卫生局关工委XXX到校开展青春期保健知识讲座，先后多次对西藏班全体学生进行了卫生常识教育，着重讲解了春秋季多发病、常见病的症状和防治措施，要求学生强化春秋季保暖意识，防止感冒发烧；注意个人生理卫生，防止皮肤病、妇科病的发生；注意饮食卫生，出门不要乱买东西吃，防止腹泻、肠炎等病症的发生。
6．丰富同学们的业余生活，开展多姿多彩的第二课堂活动 根据西藏班学生爱唱爱跳、能歌善舞的特点，学校专门安排音乐幼教专业的老师指导学生的唱歌、跳舞，活跃他们的业余文化生活，提升他们多方面的素质和能力。
学校经常利用各种传统节日和藏族传统节日（如藏历新年），组织同学举行联谊晚会、跳锅庄等活动。
同时我们鼓励西藏班学生积极参加学校团委会组织的各种社团活动。学生参加市教育局等上级部门组织的各种演出活动，因表现突出多次受到上级的表扬。三年多来，学校组织了三场“校园风，民族情”文化汇演，节目精彩纷呈，台上台下汇成欢乐的海洋。西藏班在学校组织的“班班有歌声”集体大合唱中，连续两次获得了集体合唱第一名。2011级环保班同学参加泉州市中小学生“我们的节日.中秋”经典朗诵比赛获得一等奖，11级环保班XXX参加XXX电视台举办的青年歌手大奖赛，入围决赛并被授予新人奖。
7、注重心理疏导，及时化解不良情绪
学校建立了“霁心园”心理咨询室，组织心理教师积极配合班主任搞好对西藏班学生的心理健康教育。如西藏班学生远离家乡，对家乡有强烈的思念情绪，从而影响了学习，还有个别同学有青春期的烦恼，烦躁不安，对此，我们就及时召开会议，研究对策，开展丰富多样的文体活动、师生结对子活动等，努力消除其心理障碍，做好疏导工作，让这些学生身在泉州，同样感受到家的温暖。尤其是西藏部XXX老师是个很有经验的心理学老师，在平常的工作中，总是通过非常耐心细致的心理疏导工作来转化学生的行为意识，化解学生的不良心理情绪，赢得了学生的赞赏和信任。
8、及时总结办学经验。
我们要求西藏班的班主任和西藏部管理老师，每个学期都要对西藏班的教育教学工作进行全面的总结，梳理出较有效的工作经验，以利于更好办好西藏班。XXX老师的《爱国、团结、奉献，以高度的责任感做好西藏班学生的思想政治教育工作》获得省教育学会德育年会论文一等奖，XXX老师的《浅谈西藏班的班级管理》获得省教育学会德育年会论文三等奖。2013年10月，我校XX老师参加在江苏南通举行的内地西藏班德育管理干部培训会议，XX老师在会上做了题为《真情勤浇灌，润物细无声》的班主任工作经验发言（全国只有5个班主任做大会发言），赢得与会人员的充分认可。
三、存在的主要问题：
1、学生的顶岗实习和就业问题。
按照教育部关于职业学校的课程安排，中职学校实行“2+1”模式，即学生两年在校学习，第三年实行“顶岗实习”。前两年的教学工作，我们一切按照规范化操作，严格执行专业标准和课程标准，但第三年的“顶岗实习”则存在着比较大的问题，比如我校前两届的西藏班，专业是生态环境与保护，在XX没有专门的环保产业，且泉州的生态环境与西藏差异大，学生集中安排实习较为困难，为此原已向西藏教育厅、福建省教育厅反映过情况，要求给予支持解决，最好是
能由西藏自治区相关部门安排在当地实习。另外希望西藏教育厅能进一步重视学生的就业问题，最好能够会同西藏自治区相关部门出台内地西藏班学生就业的指导性文件，为学生的就业打好基础。
2、办学经费缺口比较大。
办学几年来，学校为了西藏班学生能够在校安心读书，必将着重加强对西藏班教学设施、住宿设施、实训场所等的投资建设。加上学生假期坚持上课，组织各种活动，任课教师的假期课时费，管理办公室的管理费用，开展各种活动的开支，又是一个很大的缺口。
经费问题学校本身根本无力解决，需要西藏教育厅和省教育厅向上级领导和教育部、省市政府呼吁一下，适当提高西藏班学生的补贴标准，并且尽快落实到位，切实保障西藏班办学的顺利进行。
3、西藏班的学生的年龄层次和知识层次问题。
到我校就读的学生年龄层次和知识层次参差不齐，有初中未毕业的有高中毕业的有已经在社会上几年的，有
15、16岁的，也有20多岁，这在一定程度上造成了学校管理上的混乱，希望西藏教育厅在今年和以后的招生中，一定要招取参加中考的应届初中毕业生。
4、学生的医疗费用问题。
西藏班学生来到内地，由于环境的变迁和生活习惯等反面的不同，生病住院的学生较多，学校医疗费用支出较大，希望西藏教育厅对学生的医疗费列出专项资金，给办班学校予以专门的补助。
5、教学、管理辅助材料缺乏的问题。
毋庸讳言，西藏问题一直是我国国内比较敏感的问题。而我们内地学校的老师对西藏的了解还是比较少的，由于对当地的情况了解较少，课堂上如何更切合学生的实际，如何实行因材施教就相对困难。同时由于缺乏对学生及学生生活背景的认知，在管理上也不可能有的放矢，缺少针对性、实效性。因此希望相关部门能为办班学校及时提供相关的教学、管理的参考资料（包括音像资料），以利于学校更加有针对性地开展教育教学工作。同时建议相关部门有针对性地举行西藏班管理老师和科任老师的培训工作。
6、西藏班带队生活老师问题
内地西藏班办学三年多来，西藏教育厅为我校派了5名带队生活老师，带队生活老师整体还是不错的，但去年选派来的一名叫XX的生活老师，学校对其工作是不满意的。由于这位老师是刚毕业的大学生，没有任何工作经验，在管理上存在着很大的不足。2013年秋季带队老师与我校的要求是有差距的，本来是希望继续派一位男教师过来，但最后来了一位女的，目前来看对学生不是特别关爱，且融入学校管理力度比较不足。希望西藏教育厅加强对带队生活老师的培训教育，并且要尽量委派有一定工作经验的、能积极主动配合学校工作的老师来校协助管理。
第14篇：我市援助就业5000人活动工作汇报
为贯彻落实市委关于深入学习实践科学发展观活动的部署要求，进一步改善民生，援助城乡就业困难群体就业再就业， 5月15日至6月底，在全市组织开展了“援助就业5000人”活动，按照“政府主导、企业主体、社会发动、全员参与”的思路，采取“市县整体联动、市区统一运作、政府部门搭台、市场供求对接、重点托底安置”的方法，经过宣传发动、资源
组织、信息发布、供求对接、托底安置五个阶段，取得了预期的效果。全市共登记就业困难对象5790人，援助就业5181人，其中：通过组织市县联动的大型招聘洽谈会供求对接，提就业岗位22376个，帮助4949名困难就业人员实现再就业；通过托底安置，帮助232名困难就业人员实现再就业。目前尚未就业的有609人。
一、主要做法
1、高规格、严要求强化组织领导。“援助就业5000人”活动是市委学习实践科学发展观改善民生的一项重要内容，市委、市政府高度重视，按照市委**书记的要求，成立了“援助就业5000人”活动领导小组，由市委常委、常务副市长**同志任组长，**市长亲自过问活动的筹办情况，听取工作汇报。5月初市劳动和社会保障局专门制定了活动实施方案，向市委、市政府作了专题汇报。5月中旬又召开了各县（市、区）劳动保障局分管局长、就业中心主任及相关部门负责人会议，要求各地尽快对接，主动向县（市、区）政府汇报情况，成立相应的工作班子，并按照市总体方案和步骤安排，组织好这项活动。
2、大范围、高密度认真调查摸底。一是成立了全市就业困难对象调查组。全市共组织了36个专项调查小组，按照x政发[2009]74号文件明确的10种对象，在全市范围内开展逐人逐户的调查登记工作。市区专门印制就业困难对象调查登记表，由市区各街道、社区分别负责辖区内的就业困难对象调查摸底工作。各县（市）也依托基层劳动保障工作平台，开展了形式多样调查摸底工作。经过一周的仔细摸排，建立了就业困难人员基础台帐，汇总上报就业困难对象5790人，其中特别困难对象（零就业家庭、城市居民最低生活保障家庭、双下岗失业或单亲家庭）1955人。二是成立了全市“援助就业5000人”活动岗位采集组。按照方案中明确的全市援助岗位不少于10000个，其中市区不少于3500个的要求，分50个采岗小分队，分别到机关事业单位、就业援助基地和其他各用工单位采集适合就业困难人员的就业的岗位。先后采集就业岗位22376个，其中公益性岗位1298个，30家就业援助基地岗位872个，企业用工岗位20206个。市劳动保障局和市人事局还专门召开市直机关事业单位公益性岗位申报工作会议，要求及时上报空缺的公益性岗位，共采集公益性岗位26个。
3、多层次、大规模合力举办活动。5月31日上午，由xx市委、市政府主办，市劳动和社会保障局承办的“援助就业5000人”暨服务企业用工市县联动大型招聘洽谈会在xx市奥体中心隆重举行。活动具有以下特点：一是层次高。这次活动由市委、市政府主办，市委书记、市人大常委会主任**到市区主会场宣布招聘洽谈会开幕，市政协主席**，市委常委、常务副市长**，市委常委、秘书长**，市人大常委会副主任**等领导出席开幕式察看主会场。各县（市）同步设立分会场，当地党委、政府领导亲临现场，出席分会场开幕仪式。建湖县于5月31日和6月19日分别举办了专场招聘和小本创业项目推介暨成果展示会，县长**、县副书记**、常务副县长**出席了会议。二是规模大。此次活动，市区主会场及各县（市）7个分会场共组织492家用人单位进场招聘，提供岗位21078个，动员和组织下岗失业人员、返乡农民工、高校毕业生等各类劳动者4.6万人进场求职，其中市区主会场有6000多人。三是效果好。活动中，求职人员和用工单位纷纷向报道活动的新闻媒体表示感谢党和政府对就业困难人员的关心，为企业用工搭建平台提供载体，有效解决了一批困难对象就业难和企业用工难的问题。全市共有7229人达成就业意向,其中就业困难对象2860人。
4、实名制、广覆盖全力托底安置。一是筛选发布。对招聘会后的空缺岗位及仍未就业的困难人员，逐一进行登记建立人员花名册，在社区实名张贴发布，使要求岗位援助的每户就业困难家庭都能知晓市区公益性岗位使用空缺情况。二是分类包干。根据花名册对未就业的就业困难人员按社区落实到人头，实行分类包干援助。对有劳动能力年龄在40周岁以下且人数较多的，由社区通过组织举办小型专场洽谈会的形式进行援助；对年龄在40周岁以上就业较为困难的，由社区通过社区公益性岗位进行援助；对社区自身难以消化或难以通过岗位推荐实现就业的，由户口所属地街道在开发的社区公益性岗位中统筹安排，实行托底安置就业。三是动态援助。开展了周跟踪、月家访、季调查的帮扶制度，定期了解就业困难人员对岗位的适应
情况、收入状况，帮助其稳定就业，同时不定期地了解就业困难人员工作和生活情况，协调解决工作中遇到的有关矛盾与问题，切实做到帮助一人就业，解决一家生活，维护一方稳定。
二、成效与特色
这次全市“援助就业5000人”活动的成功举办，极大地提高了广大用工单位和求职者对政府的信心，切实解决了相当一部分企业用工
和困难群众就业的问题，让企业和群众得到了实惠，先后建立健全了就业困难群体登记管理、援助岗位采集、再就业援助跟踪服务动态管理三项工作制度，实现了“五个全部”，凡是符合援助条件的，全部登记管理；凡是需要政策帮扶的，全部及时帮助落实；凡是有培训愿望的，全部提供免费技能培训；凡是自谋职业、自主创业的，全部给予社会保险补贴，凡是不挑不拣工作岗位的，全部提供就业机会。与以往相比，本次活动具有以下三大特色。
特色一，把市场服务与托底安置相结合。在发挥市场调节就业作用的同时，注重运用帮扶手段解决困难人员的再就业问题。对有一定市场就业能力的就业困难对象，通过日常服务和举办劳务集市及大型招聘洽谈会的形式，解决一批困难人员就业。对市场就业能力弱的，落实专人提供送岗位、送培训、送政策“三送”服务的方式，帮扶一批困难人员就业。对提供上述两种市场化服务仍难以实现就业的，由各级公共就业服务机构开发的公益岗位中，托底安置一批。活动期间，通过综合运用上述三种方式实现就业的分别为2860人，1857人，232人，占总数的57.8％，37.5％,4.7%。
特色二，把动员组织与政策引导相结合。为组织好这次“援助就业5000人”活动，吸引用人单位主动吸纳就业困难对象。在工作中，始终注重发挥三点优势作用：一是政策优势。凡吸纳就业困难对象的市区各类企业，均可全额享受为期不超过3年的企业应缴部分的社会保险补贴和岗位补贴。二是网络优势。结合各类用人单位的缺工情况，通过市、县（市、区）、街道（镇）、社区（村）四级基层就业服务网络，有针对地组织劳动力资源，开展定向培训，最大化地满足各类企业的用工需求。三是服务优势。对提供援助岗位的企业，选聘就业困难人员的机关事业单位、就业援助基地、街道社区就业实体除享受再就业优惠政策外，给予人力资源市场会员服务、免费服务和绿卡服务。诚恳的态度、优质的服务和不折不扣落实各项优惠政策的良好工作作风赢得了不少部门、单位的信任，改变了过去不愿接受、不愿招收就业困难对象的做法和态度。市城管局主动与劳动保障部门联系，要求从就业困难人员中招用城管执法协管员。市规划局也准备从就业困难人员中选聘一部分规划监察协管员。
特色三，把两项新规与社区兜底相结合。将市政府新近出台的解决就业困难人员就业的《xx市区公益性岗位认定使用和管理办法》（x政发［2008］215号）和《xx市区建立就业援助基地安置就业困难人员试行办法》（x政发［2008］216号）这两项政策，与原由社区单一对就业困难人员进行兜底的做法结合起来，为托底安置就业困难人员提供了政策依据和岗位来源，有效地解决市区公益性岗位开发使用管理政策不统
一、管理不一致、工作不协调的矛盾。xx区7个街道在这次活动中一次性提供219个社区公益性岗位专门用于托底安置就业困难对象，收到了较好的社会效果。
三、问题分析
尽管这次活动层次高、影响大，效果好，但也存在着以下一些问题，主要是劳动力供求结构矛盾呈现出新特点：一是劳动密集型、技术含量低的传统纺织、服装企业招工难。xx是纺织大市，除xx悦达纺织外，各县（市、区）的纺织企业都是传统的生产工艺，对年轻新成长的女性劳动力需求较多，而我市的初高中毕业生，大部分不愿在本地工作，以亲带亲，以邻带邻，纷纷到上海和苏南打工。因此，这类企业招工难是近几年一直努力解决的难题。据统计，本次招聘会需求缝纫、服装等岗位12407个，而报名人数只有823人。二是“一高一低”（年龄偏大、技能偏低）就业困难对象求职难。企业为了降低成本，大多数是根据岗位需要，招收专业对口的技能人才，而不是传统的先招工后培训，同时，由于劳动强度大，工作节奏快，企业普遍不愿意招用年龄偏大的劳动力者。本次招聘会共提供就业岗位22376个，要求年龄在35岁以下的18714个，占83.6%，无年龄要求的仅有1392个，占6%。三是技能性、技术性岗位用工缺口大。这类工种实行了特殊工种操作证书制度和技能等级准入制度，必须经过专业培训和实践才能取得，此类人员在人力资源市场一直比较抢手。本次招聘会全市共提供车工、焊工、电工等技术性岗位2315个，但报名的只有428人，xx钢铁有限公司招收5名行车工，无人报名。四是部分企业工资偏低，工作环境较差，导致招工难。如**工艺品有限公司等3个企业招收近200名缝纫工，生产操作工，由于待遇较低，加之工作辛苦，无人报名。
这次活动仍有609名就业困难人员未能实现就业。其原因有三：一是对援助的岗位期望值较高，在工作时间、福利待遇、工作地点上提出种种不切实际的要求，导致就业难，难就业，不少人几经推荐，仍未能尽快实现就业。据统计这部分人员约占78.1%。二是已接近法定退休年龄，希望实现稳定就业，平稳过渡到退休，不愿接受托底安置到公益性岗位就业的约占4.1%。三是受扶持创业优惠政策的影响，改变求职就业的初衷，打算通过自主创业实现自我价值的约占17.8%
四、下一步打算
我们将结合学习实践科学发展观活动第三阶段整的要求，做好这次“就业援助5000人”活动计划的跟踪落实，巩固前阶段取得的成果，进一步广开就业渠道，加大援助力度，扩大困难群体就业。
1、强化责任，确保目标任务到位。进一步落实市政府就业再就业和社会保险工作目标考核机制，组织对各县（市、区）目标任务完成情况进行督查，确保按序时进度完成各项目标。严格按照市“就业援助5000人活动方案”的要求，定期检查就业援助服务组织开展情况，实行责任到人，目标到人。
2、分类指导，确保跟踪服务到位。继续做好就业困难人员的援助工作，对活动期间未能实现就业的困难对象，继续提供多形式、多渠道的就业服务。对有就业愿望的特别困难的就业对象，继续做好托底安置就业工作，确保一个不漏。对有创业愿望的，帮助落实创业项目、提供小额担保贷款政策帮扶。对接近退休年龄的，依托街道社区做好解困帮扶工作。
3、健全台帐，确保动态援助到位。各地要及时掌握就业困难人员的基本情况，建立健全就业困难人员登记台帐、托底安置就业服务工作台帐及跟踪服务情况台帐，确保出现一个，登记一个，援助一个，解决到位一个。
第15篇：我市援助就业5000人活动工作汇报
一、主要做法
1、高规格、严要求强化组织领导。“援助就业5000人”活动是市委学习实践科学发展观改善民生的一项重要内容，市委、市政府高度重视，按照市委**书记的要求，成立了“援助就业5000人”活动领导小组，由市委常委、常务副市长**同志任组长，**市长亲自过问活动的筹办情况，听取工作汇报。5月初市劳动和社会保障局专门制定了活动实施方案，向市委、市政府作了专题汇报。5月中旬又召开了各县（市、区）劳动保障局分管局长、就业中心主任及相关部门负责人会议，要求各地尽快对接，主动向县（市、区）政府汇报情况，成立相应的工作班子，并按照市总体方案和步骤安排，组织好这项活动。
4、实名制、广覆盖全力托底安置。一是筛选发布。对招聘会后的空缺岗位及仍未就业的困难人员，逐一进行登记建立人员花名册，在社区实名张贴发布，使要求岗位援助的每户就业困难家庭都能知晓市区公益性岗位使用空缺情况。二是分类包干。根据花名册对未就业的就业困难人员按社区落实到人头，实行分类包干援助。对有劳动能力年龄在40周岁以下且人数较多的，由社区通过组织举办小型专场洽谈会的形式进行援助；对年龄在40周岁以上就业较为困难的，由社区通过社区公益性岗位进行援助；对社区自身难以消化或难以通过岗位推荐实现就业的，由户口所属地街道在开发的社区公益性岗位中统筹安排，实行托底安置就业。三是动态援助。开展了周跟踪、月家访、季调查的帮扶制度，定期了解就业困难人员对岗位的适应情况、收入状况，帮助其稳定就业，同时不定期地了解就业困难人员工作和生活情况，协调解决工作中遇到的有关矛盾与问题，切实做到帮助一人就业，解决一家生活，维护一方稳定。
二、成效与特色
这次全市“援助就业5000人”活动的成功举办，极大地提高了广大用工单位和求职者对政府的信心，切实解决了相当一部分企业用
工和困难群众就业的问题，让企业和群众得到了实惠，先后建立健全了就业困难群体登记管理、援助岗位采集、再就业援助跟踪服务动态管理三项工作制度，实现了“五个全部”，凡是符合援助条件的，全部登记管理；凡是需要政策帮扶的，全部及时帮助落实；凡是有培训愿望的，全部提供免费技能培训；凡是自谋职业、自主创业的，全部给予社会保险补贴，凡是不挑不拣工作岗位的，全部提供就业机会。与以往相比，本次活动具有以下三大特色。特色二，把动员组织与政策引导相结合。为组织好这次“援助就业5000人”活动，吸引用人单位主动吸纳就业困难对象。在工作中，始终注重发挥三点优势作用：一是政策优势。凡吸纳就业困难对象的市区各类企业，均可全额享受为期不超过3年的企业应缴部分的社会保险补贴和岗位补贴。二是网络优势。结合各类用人单位的缺工情况，通过市、县（市、区）、街道（镇）、社区（村）四级基层就业服务网络，有针对地组织劳动力资源，开展定向培训，最大化地满足各类企业的用工需求。三是服务优势。对提供援助岗位的企业，选聘就业困难人员的机关事业单位、就业援助基地、街道社区就业实体除享受再就业优惠政策外，给予人力资源市场会员服务、免费服务和绿卡服务。诚恳的态度、优质的服务和不折不扣落实各项优惠政策的良好工作作风赢得了不少部门、单位的信任，改
变了过去不愿接受、不愿招收就业困难对象的做法和态度。市城管局主动与劳动保障部门联系，要求从就业困难人员中招用城管执法协管员。市规划局也准备从就业困难人员中选聘一部分规划监察协管员。三、问题分析
这次活动仍有609名就业困难人员未能实现就业。其原因有三：一是对援助的岗位期望值较高，在工作时间、福利待遇、工作地点上提出种种不切实际的要求，导致就业难，难就业，不少人几经推荐，仍未能尽快实现就业。据统计这部分人员约占78.1%。二是已接近法定退休年龄，希望实现稳定就业，平稳过渡到退休，不愿接受托底安置到公益性岗位就业的约占4.1%。三是受扶持创业优惠政策的影响，改变求职就业的初衷，打算通过自主创业实现自我价值的约占17.8%
四、下一步打算
我们将结合学习实践科学发展观活动第三阶段整的要求，做好这次“就业援助5000人”活动计划的跟踪落实，巩固前阶段取得
的成果，进一步广开就业渠道，加大援助力度，扩大困难群体就业。1、强化责任，确保目标任务到位。进一步落实市政府就业再就业和社会保险工作目标考核机制，组织对各县（市、区）目标任务完成情况进行督查，确保按序时进度完成各项目标。严格按照市“就业援助5000人活动方案”的要求，定期检查就业援助服务组织开展情况，实行责任到人，目标到人。
2、分类指导，确保跟踪服务到位。继续做好就业困难人员的援助工作，对活动期间未能实现就业的困难对象，继续提供多形式、多渠道的就业服务。对有就业愿望的特别困难的就业对象，继续做好托底安置就业工作，确保一个不漏。对有创业愿望的，帮助落实创业项目、提供小额担保贷款政策帮扶。对接近退休年龄的，依托街道社区做好解困帮扶工作。
3、健全台帐，确保动态援助到位。各地要及时掌握就业困难人员的基本情况，建立健全就业困难人员登记台帐、托底安置就业服务工作台帐及跟踪服务情况台帐，确保出现一个，登记一个，援助一个，解决到位一个。www.daodoc.com【xiexiebang.com范文网】
第16篇：江都区新疆籍赴内地培训工作总结
江都区新疆籍普通高校毕业生实习工作总结
新源县普通高校毕业生江都区实习班自2012年9月抵达江都区以来，在江都区区委区政府的高度重视下，在江都人力资源和社会保障局直接领导下，按照新疆维吾尔自治区少数民族普通高校毕业生赴援疆省市培养工作领导小组的计划和要求，通过近四个月的实习，学员们在提高技能、提高综合素质的前提下，以汲取内地先进的工作经验，从培训学员实际岗位需要出发，深入贯彻落实科学发展观，领会十八大精神，使学员们的实习、社会实践取得了圆满的成果，现将实习工作情况总结如下：
一、高度重视 周密部署
江都区区委和政府自接到通知以来，成立了专门的领导小组，多次召开会议，研究部署接待安置实习工作，在区委的统一领导下，区政府各个部门协调配合，上下一盘棋。为学员们安排好食宿和实习等各项工作。江都区和扬州市培养工作协调小组领导及新源县领导经常亲自过问领队和学员的学习、生活情况，并及时解决遇到的困难。
实习学员共四十人，男生十三人，女生二十七人。其中汉族十四人，哈族二十三人，维吾尔族三人。分布在江都区仙女镇政府、社区、财政所、农委、实验小学、第一人民医院等单位。
在领队和学员们的食宿方面，江都区已做好了最充分的准备：专门为领队和辅导员安排了单独宿舍，配有电脑、安装了宽带，切实保障了培养工作的顺利开展。
为给学员们提供舒适便利的环境，并为每间宿舍配备了两套床上
用品和生活用品，除外还配备了电视、衣柜、桌椅、宽带等，切实让学员们感受到了家的温暖。考虑到学员们的风俗习惯，校方特意安排了清真餐厅，并指派专人负责采购，确保饮食的健康和安全。校方的各级领导总能在学员们遇到困难时第一时间帮助协调解决，解除了学员们的后顾之忧，使学员们全身心的投入到实习生活中。
在实习期间，江都区政府及人社局等多个实习单位多次看望学员的实习和生活，带来牛奶水果等，让学员们倍感温暖。
具体负责学员日常实习工作的江都区人才中心和龙川技校的领导同志们一丝不苟、任劳任怨，切实保障了学员们实习和工作正常进行。
二、建立组织机构和各项规章制度
经过领队和辅导员老师严格考察和了解，确定班委选、制定出了严格的实习工作生活制度，使各项工作开展步入了正轨。
在领队及辅导员指导下专门召开了班级例会，并就如何开展工作与各班委进行单独谈话，要求各班委加强责任意识、互相配合，协助领队和辅导员管理好班级，党员要起模范带头作用，帮助其他同学共同进步，各班委及支部成员也做了明确表态。
此外，实习班建立健全了工作责任体系和组织管理网络，制定出严格的学员管理制度、宿舍管理制度、班级管理制度、学员查勤管理制度、学员须知、卫生评比制度等，成立管理小组，健全班委机构，全面负责培训学员的日常教育、管理、服务、安全等工作，细化工作职责，让每项工作都有了一个明确的依据和规定，并与每位学员签订
承诺书，以此保障学员在培训期间的安全和纪律，及时成立相关的管理工作小组，督促检查各项制度落实情况，用制度去管理。
三、认真学习加强专业技能
为了更好的将实习落到实处，让远离家乡万里的培养学员能学有所得，江都区人社局采取三个一的培养模式，即：每个实习学员，配备一个所在单位的领导，一个直接指导老师，一个业务骨干。实习单位的同事悉心教授，倾其所能，将自己在工作上的经验毫无保留的传授给学员。在生活中也非常关心，经常带学员去江都区四处参观，了解江都。
学员们非常珍惜这个难得的机会。抓紧每时每刻，毫不松懈。在平时工作中，谦逊朴实，像海绵一样吸收先进的工作方式，遇到有不懂的，如果不能自行解决，一定要请同事讲解明白。在工作结束后，回到宿舍，学员们互相交流工作心得，以取得更大的进步。
四、思想建设
保持政治先进性
实习期间，喜逢十八大召开，2012年12月十日，江苏江都区实习学员在人才培养中心的组织下，在领队和辅导员的带领下，集中组织学习贯彻十八大精神。
为了更好地学习领会十八大会议精神，特地为全体学员分发了胡锦涛同志在党的十八大会议上的报告，便于大家结合自身，深刻领会精神实质，切实学习好、领会好、宣传好、贯彻好。来自江都区党校的张娥老师利用多媒体，为大家深入浅出的讲解十八大精神的脉络、精髓和实质。
在学习完十八大会议精神后，学员们互相交流学习心得，并认真的将自己对于十八大精神的领会写在读书笔记上。
在实习期间，江都区学员积极参加喜迎十八大征文比赛，大家抑制不住对未来的美好期望，纷纷投稿，古丽斯亚同学荣获二等奖。
五、社会实践
增强民族认同感
10月2日，江都区人社局培养办组织新疆籍实习学员来到淮安，参观周恩来总理的故居和纪念馆，学习周恩来总理鞠躬尽瘁死而后已，全心全意为人们服务的精神。活动结束后，大家表示，江都区政府的这次活动很有教育意义，周总理“鞠躬尽瘁，死而后已”,全心全意为人民服务的高风亮节，永远值得后人景仰。这次活动，极大地提高了学员的思想认识和爱国热情，增强了学员们凝聚力和战斗力。作为一名党员干部，以一代伟人为榜样和典范，为在新的历史时期下中华民族的繁荣贡献自己的一份力量.唱不尽两地情，道不尽培养恩。10月26日，江都区仙女镇会议室灯光璀璨，人头攒动，阵阵欢歌笑语回荡在会场内外，由江都区人社局培养办主办的新疆籍学员“古尔邦节”联欢晚会举行，江都区政府办公室陈斌、江都区人社局局长俞国良等部门领导参加了此次晚会。
此次晚会，使江都区人民对新疆的民族舞蹈有了更多的了解，充分展示了新源学员的风采，增进了彼此的友谊。整场晚会和谐融洽，欢歌笑语，洋溢着浓浓的各族人民一家亲的美好氛围。极大地促进了
两地之间的感情与文化交流，为新疆学员们培训生活开启了一个美好的开端。
10月27日，江都区人社局培养办组织全体新疆籍培养学员去无锡参观考察，学员先后兴致勃勃地参观了中央电视台无锡影视基地、太湖鼋头渚等地。丰富新疆籍培养学员的假日生活，让学员度过一个美好的古尔邦节，使全体新疆籍培养学员体会到江都区对大家的关心和鼓励，也为将来组织开展相关活动打下了基础。
11月25日，江都区培养学员在江都区人社局培养办的组织下，来到南京，前往中山陵、南京大屠杀纪念馆参观。
在参观中山陵的过程中，学员们为先生伟大的人格所感染，为先生一生情系中华民族而产生由衷的敬意。立志向先生学习，将中国建设成富强民主的国家，不再受列强的屈辱。
通过参观南京大屠杀纪念馆，学员们凭吊遇难同胞的英灵，重温历史，不忘国耻，以振奋民族精神，激励和教育后人。
大家在参观考察中放松了近期忙碌、紧张的心态，也增加了交流、沟通的机会，同时也锻炼了身体、增强了体魄，有利于更好地投入到各项工作中去，在接下去的日子里做出更大的成绩。
六、文体活动 增进友谊
为丰富新疆班学员的业余生活，人社局为新疆班学员配发了篮球、乒乓球、羽毛球等体育用品。在实习期间，江都区人社局先后组织了羽毛球比赛和兵乓球比赛，为学员们提供了广阔的展现自我才华
的平台。通过这些集体活动，增强了学员之间的团队协作意识和凝聚力，丰富学员的生活，提高身体素质，加强了江都区政府与新疆班学员的交流和友谊。
七、实习考核
为加强对新疆籍普通高校毕业生在江苏省培养考核管理，提高培养质量，江都区人社局及领队和辅导员于2012年12月24日至27日对在江都区实习的四十名学员进行考核，并决定在一月召开欢送会，会议内容有学生代表发言，宣读表彰优秀班委和优秀学员的决定，并颁发荣誉证书。
在考核中，实习学员所在的单位领导和同事，无不对实习学员交口称赞，他们工作认真，待人热情大方，他们的到来，让实习单位充满了活力。在得知学员们将要离开江都，同事们都万分不舍，并表示一定会去新疆，看看美丽的草原，鲜明的民族文化，品尝马奶酒、烤羊肉。
通过学员的民主选举，产生了优秀学员和优秀班委，荣誉的称号是对他们过去在生活和工作中的努力最好的嘉奖。
八、体会
通过工作，使我们深刻的体会到少数民族普通高校毕业生赴援疆省市培养计划的重要意义，这是促进新疆跨越式发展，长治久安和民族团结的重要基础工程和民生工程，通过组织对未就业高校毕业生赴援疆省市培养，进一步增强民族感情，增强对祖国、对中华民族的认同感，增强维护祖国统
一、反对民族分裂的责任感。
新源的经济与江浙一带的经济发展水平存在着明显的差距，差距不仅表现在直接的收入和基础建设上，还表现在江浙人先进高效的经济发展理念。这要求我们要多一些敢闯敢冒、海纳百川、兼收并蓄的宽广视野和博大胸怀，以对人民、对时代、对机遇高度负责的精神，自觉增强开放合作意识。
江都区新疆籍新源普通高校毕业生实习班
2013.1
第17篇：习近平：扩大新疆少数民族到内地居住规模
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新华网北京5月29日电 第二次中央新疆工作座谈会5月28日至29日在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会上发表重要讲话强调，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚决贯彻党中央关于新疆工作的大政方针，围绕社会稳定和长治久安这个总目标，以推进新疆治理体系和治理能力现代化为引领，以经济发展和民生改善为基础，以促进民族团结、遏制宗教极端思想蔓延等为重点，坚持依法治疆、团结稳疆、长期建疆，努力建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义新疆。
中共中央政治局常委、国务院总理李克强就新疆经济社会发展工作作了讲话。中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声在会议结束时作了讲话。中共中央政治局常委张德江、刘云山、王岐山、张高丽出席会议。
这次会议全面总结了2010年中央新疆工作座谈会以来的工作，科学分析了新疆形势，明确了新疆工作的指导思想、基本要求、主攻方向，对当前和今后一个时期新疆工作作了全面部署。
习近平在讲话中指出，做好新疆工作是全党全国的大事，必须从战略全局高度，谋长远之策，行固本之举，建久安之势，成长治之业。党中央历来高度重视新疆工作，作出一系列重大决策部署，推动新疆改革发展、民族团结、社会进步、民生改善、边防巩固取得了历史性成就。实践证明，我们党的治疆方略是正确的，必须长期坚持，保持战略定力。同时，我们要结合新疆形势充实和完善党的治疆方略，坚持长期建疆，多管齐下，久久为功，扎实做好打基础利长远的工作，为社会稳定和长治久安打下坚实基础。
习近平强调，社会稳定和长治久安是新疆工作的总目标。必须把严厉打击暴力恐怖活动作为当前斗争的重点，高举社会主义法治旗帜，大力提高群防群治预警能力，筑起铜墙铁壁、构建天罗地网。要并行推进国内国际两条战线，强化国际反恐合作。
习近平指出，新疆的问题最长远的还是民族团结问题。民族分裂势力越是企图破坏民族团结，我们越要加强民族团结，筑牢各族人民共同维护祖国统
一、维护民族团结、维护社会稳定的钢铁长城。要坚定不移坚持党的民族政策、坚持民族区域自治制度。民族团结是各族人民的生命线。要高举各民族大团结的旗帜，在各民族中牢固树立国家意识、公民意识、中华民族共同体意识，最大限度团结依靠各族群众，使每个民族、每个公民都为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，共享祖国繁荣发展的成果。各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。要加强民族交往交流交融，部署和开展多种形式的共建工作，推进“双语”教育，推动建立各民族相互嵌入式的社会结构和社区环境，有序扩大新疆少数民族群众到内地接受教育、就业、居住的规模，促进各族群众在共同生产生活和工作学习中加深了解、增进感情。
习近平强调，要精心做好宗教工作，积极引导宗教与社会主义社会相适应，发挥好宗教界人士和信教群众在促进经济社会发展中的积极作用。处理宗教问题的基本原则，就是保护呼伦贝尔人事考试信息网：http://hlbe.offcn.com/
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合法、制止非法、遏制极端、抵御渗透、打击犯罪。要依法保障信教群众正常宗教需求，尊重信教群众的习俗，稳步拓宽信教群众正确掌握宗教常识的合法渠道。要重视培养爱国宗教教职人员队伍，采取有力措施提高宗教界人士素质，确保宗教组织领导权牢牢掌握在爱国爱教人士手中。
习近平指出，要坚定不移推动新疆更好更快发展，同时发展要落实到改善民生上、落实到惠及当地上、落实到增进团结上，让各族群众切身感受到党的关怀和祖国大家庭的温暖。要坚持就业第一，增强就业能力，引导各族群众有序进城就业、就地就近就业、返乡自主创业。要坚持教育优先，培养优秀人才，全面提高入学率，让适龄的孩子们学习在学校、生活在学校、成长在学校。要吸引更多优秀人才投身教育，国家的教育经费要多往新疆投。要加大扶贫资金投入力度，重点向农牧区、边境地区、特困人群倾斜，建立精准扶贫工作机制，扶到点上、扶到根上，扶贫扶到家。对南疆发展，要从国家层面进行顶层设计，实行特殊政策，打破常规，特事特办。对口援疆是国家战略，必须长期坚持，把对口援疆工作打造成加强民族团结的工程。新疆生产建设兵团要科学处理屯垦和维稳戍边、兵团和地方的关系，在事关根本、基础、长远的问题上发力。
习近平强调，要在各族群众中牢固树立正确的祖国观、民族观，弘扬社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观，增强各族群众对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。要加强思想政治工作，营造昂扬向上的社会氛围，引导各族群众追求现代文明生活。要为群众提供丰富多彩、喜闻乐见的文化生活，完善公共文化服务体系，加强基层场地设施建设，加强互联网建设和管理，激发各族群众热爱新疆的美好情感。
习近平指出，做好新疆工作，关键是要发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，全面加强和改进党的建设，为新疆社会稳定和长治久安提供坚强政治保证。要建设一支政治上强、能力上强、作风上强的高素质干部队伍。对长期在基层一线工作、把宝贵年华奉献给新疆的各族干部要给予特别关心。要大力选拔对党忠诚、关键时刻敢于发声亮剑、有较强群众工作能力和应对突发事件、驾驭复杂局面能力的干部。要把抓基层、打基础作为稳疆安疆的长远之计和固本之举，努力把基层党组织建设成为服务群众、维护稳定、反对分裂的坚强战斗堡垒，让党的旗帜在每一个基层阵地上都高高飘扬起来。要结合开展党的群众路线教育实践活动，坚决贯彻落实中央八项规定精神，抓紧解决作风方面存在的突出问题，坚持开展反腐败斗争。
李克强指出，做好新疆工作，处理好发展和稳定的关系特别重要。发展和稳定密不可分、相辅相成。社会稳定和长治久安是新疆工作的总目标和主要任务。着眼于长治久安的发展，是社会稳定的重要源泉，是民族团结的强大推力，是改善民生的根本保证。必须围绕稳定谋发展，通过发展促稳定。新疆的发展要体现新要求、开创新局面。要更加重视贴近百姓，更呼伦贝尔人事考试信息网：http://hlbe.offcn.com/
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加重视惠及当地，更加重视保护环境，更加重视改革开放，更加重视经济社会全面发展，实现参与式、包容性、融合式发展，确保到2020年新疆全面建成小康社会目标基本实现。
李克强强调，就业是新疆最大的民生问题，而民生牵着民心。要从稳疆安疆的战略高度出发，以增加就业为重点，加快改善民生，促进社会稳定。在新疆的所有企业和投资项目，都要重视吸纳当地劳动力。吸引内地企业向新疆有序转移、集中布局、集聚发展，实现集中规范就业，积极发展民族特色手工业，同时鼓励新疆群众到内地就业。中央在政策上给予大力和特殊支持。把教育搞上去，是实现新疆经济发展、社会进步和长治久安的治本之策，也是扩大就业、改善民生的基础。要扎实办好义务教育等各级各类教育，积极推进“双语”教育和职业教育，帮助新疆各族群众特别是年轻人学好用好国家通用语言文字，为他们带来更多发展机遇。新疆的发展要用好特色优势资源，在资源开发利用上，要让新疆更多受益，提高当地加工、深加工比例，把资源优势转化为经济优势，增强地方自我发展能力，更好地造福当地各族人民。要加大环保投入，加大高效节水灌溉工程建设力度，加强重点流域治理和水污染防治，提高可持续发展能力。以通道建设为依托扩大对内对外开放。加强铁路等基础设施建设，发展现代物流，立足区位优势，建设好丝绸之路经济带核心区。采取特殊的财政、投资、金融、人才等政策，加大扶贫攻坚和民生改善力度，促进南疆加快发展。支持新疆生产建设兵团发展壮大，发挥好新形势下维稳戍边的特殊作用。举全国之力，深入推进对口援疆工作，把援助资金主要用于民生、用于基层。推动跨越式发展，促进新疆社会稳定和长治久安。
俞正声在总结讲话中指出，习近平总书记的重要讲话着眼党和国家事业发展全局，统筹国内国际两个大局，科学分析新疆形势，深刻阐述新疆工作一系列重大理论和实践问题，对做好新形势下新疆工作，特别是维护新疆社会稳定和实现长治久安工作作出全面部署，具有很强的政治性、全局性、战略性。中央制定的《关于进一步维护新疆社会稳定和实现长治久安的意见》，进一步明确了新疆工作的指导思想、基本原则、目标任务、主攻方向和政策措施。这些都是指导新形势下新疆工作的纲领性文件。他强调，要深刻理解社会稳定和长治久安这个新疆工作的着眼点和着力点，真正把思想和行动统一到中央重大决策部署上来。他要求，各地各部门要结合各自实际，抓紧制定具体实施方案，狠抓落实。新疆要充分发挥主体作用，紧密联系实际抓好学习宣传，抓紧制定具体落实方案，严格执行政策、讲究工作方法，切实改进工作作风，聚精会神推进社会稳定和长治久安。中央各部门要讲政治顾大局，分解任务，加强协调，把好事办实，把实事办好，为推进新疆社会稳定和长治久安发挥支撑作用。各地特别是援疆省市要牢固树立全国一盘棋思想，完善援疆工作规划，着力促进各民族交往交流交融，为推进新疆社会稳定和长治久安发挥驱动作用。对中央决策部署的贯彻落实情况，要进行专门督查，确保中央关于新疆工作的大政方针落到实处。
新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团、公安部、湖北省、广东省负责同志在会上先后呼伦贝尔人事考试信息网：http://hlbe.offcn.com/
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发言。与会代表一致认为，建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义新疆，是全党全国各族人民的共同意志、共同责任。要认真按照习近平总书记的要求，以社会稳定和长治久安为新疆工作的着眼点和着力点，增强贯彻会议精神的主动性、自觉性、坚定性，将中央的重大战略部署领会好、把握好、实施好，不折不扣认真执行，因地制宜地落实到位，统筹推进各方面工作。
在京中共中央政治局委员、中央书记处书记，国务委员，最高人民法院院长，最高人民检察院检察长出席会议。
新疆维吾尔自治区党政负责同志以及各地州市、有关部门主要负责同志，新疆生产建设兵团党政主要负责同志以及各师、有关部门主要负责同志，各省区市负责同志，中央和国家机关有关部门、有关中央企业负责同志，人民解放军和武警部队有关负责同志等出席会议。
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第18篇：新疆教师赴内地参加培训个人总结
2013年中小学教师赴内地参加培训个人总结
作为一名年轻教师，很荣幸有机会和来自各地的优秀教师一起参加省骨干教师学习。这次培训分四个阶段进行，第一阶段是集中在广东第二师范学院进行为期10天的理论学习（2012年6月26日-7月5日），第二阶段是在深圳第二高级中学梁光明名师工作室进行跟岗学习（2012年10月19日至11月9日），第三阶段在任职学校进行岗位时间，继续完成教学改革和教育教学课题的研究，第四阶段是成果展示和总结。在学习期间内，我自知在理论和实践方面的经验不足，所以我很珍惜这次学习机会，认真听课做笔记，吸收有用养分，吸收同学们宝贵的教学经验，并和同学们进行交流。通过这次学习，使我在思想政治、职业道德、教育教学能力与教育科研能力等方面有了很大的提高，为今后的教育实践打下了基础。现将学习收获小结如下：
一、提高师德素养，更新教育观念
1、学习了一些新的教学理念：如关于新课程理念的吴惟粤老师的《新课程的理论反思与实践深化》王卫东老师的《教师的专业生活》邢强老师的《认知心理学与中小学教学》；提升教师职业幸福感的龚孝华、罗易老师的讲座；提升了教育教学技能的胡继飞、苏鸿老师的关于《课题研究的开展与写作》；深化专业素养的生物学专业知识陈爱葵教授的《遗传与优生》，唐以杰教授的《环境与生态》，袁学文教授的《生物医学与伦理》；还有与一线教育密切相关的技能技巧的闫德明《如何形成自己的教学风格—若干典型案例评析》，刘艳红、刘厚仰、张芸、高原等老师的关于初高中生物教学的探讨。
2、学习了一些教育实践：深圳市教育科学研究院颜培辉专家给我们作了《教师专业发展问题探讨》的讲座，深圳市第二高级中学梁光明老师和我们探讨《设计互动生成课堂的基本理念及主要方法》，顺德容桂中学盛保营高级老师给我
1 们分享了《生物建模方法》，深圳市首席生物教师宝安中学兼教研员连圣强老师和我们谈了《命题原则与方法》，深圳市首席生物教师顾海燕老师给我们亲自实践了新课程标准下的合作学习探究学习自主学习《细胞的系统边界——细胞膜》。
3、走近一些名师，收获一些感动：在这次培训过程中，有机会近距离聆听一些专家老师的课程，如省实验中学的罗易老师的如何做一个幸福的老师，让人感受到一个有文化底蕴有人格魅力的老师的幸福；广东第二师范学院的胡继飞教授、黄海生教授严谨的治学，科学的态度和研究方法也深深的影响我们；钟苗老师的刻苦用心，也感动了我们每一个同学；“省名师工作室”主持人梁光明老师是位出色的教育专家，他严谨、勤奋、认真、幽默、科研水平很高，但从不摆专家架子，胸怀豁达、平易近人，一心一意为学员创造各种学习有利条件，在他身上我学到了一个教育工作者的基本素养。
二、提高了教育教学能力和教学研究素质
1、提高了教学研究素质：在培训学习中，我们分别听取了广东各地教研员的专题讲座，为教育教学提供了理论依据，如广州刘艳红老师跟我们分享了《中学生物实验探究活动的开展与实践》、东莞的高原老师跟我们分享了他们团队的课题成果，《中学生物测试量化统计分析与跟踪》、佛山的张芸老师跟我们探讨了有效教学的问题、深圳教育连圣强老师和我们一起探讨了命题的原则与方法，这些成果都是老师们和他们的团队经过长期的课堂实践总结升华的经验，通过一系列的讲座与讨论交流形式，提高了我们的教学研究素养。
2、提高了教育教学能力：这次培训学习内容丰富，由专业理念、高中生物教育基础知识与技术、高中生物课堂教学设计与实施、高中生物教学研究与评价、高中生物教学实践组成。理论性与实践性有机结合，专题学习与交流研讨
2 相结合，观察考察与反思体验结合，在理论培训中强调实践案例分析，在实践训练中突出理论与能力提升，交流研讨中分享经验，在反思中改善教育教学经验。
三、逐步形成自己的教学特色甚至教学风格
1、教育实践，形成教学特色：通过跟岗学习与岗位实践，我们听取了名师顾海燕老师的精品课《细胞的系统边界——细胞膜》，梁光明老师的《体液调节》，然后在导师的亲自指导下同学分组完成了《细胞器》《免疫调节》的同课异构，完成了4个课例开发，编写了教学案，在一系列的学习探究中，在同学和导师的指导下，逐步形成了自己的教学特色甚至教学风格，深受学生们的喜爱。
2、总结提升，形成课题：在教授和名师以及同学们的指导下，确立了子课题的研究《高中生物问题式导学案的设计与使用效果研究》，在培训期间，通过查阅资料，通过对照实验，分析数据，完成了课题的研究，并取得了一些成果，论文《问题导学，促进学生自主学习》荣获广东省教育研究院论文评比三等奖，辅导学生参加区生物竞赛获一等奖。
四、交流学习、取长补短、共同进步
这次跟岗学习，接触到许多优秀的同行，在学习过程学员之间相互学习、探讨、交流、合作、取长补短、共同成长，我们之间不仅在业务上有所得，更建立了深厚的友谊。
通过班集体的专业交流表达与各种班集体活动，开发了很多优秀的教学资源，与同学们的交流使我开阔了视野，分享了精神，增加了见识。
通过这次学习，使我在思想政治、职业道德、教育教学能力与教育科研能力等方面有了很大的提高，为今后的教育实践打下了基础。“路漫漫其修远，吾
3 将上下求索”，我将更加努力，不断探索，完善自我，为教育事业贡献自己的力量。
第19篇：江苏省内地西藏中职班、新疆中职班管理办法(讨论稿)
江苏省内地西藏中职班、新疆中职班管理办法
第一章 总则
第一条
为加强内地西藏中职班、新疆中职班（以下简称内地中职班）管理，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、教育部《内地西藏中职班、新疆中职班管理规定》以及其他有关法律法规，制定本办法。
第二条
内地中职班应全面贯彻党的教育方针，执行党的民族政策，坚持社会主义办学方向，认真落实科学发展观，全面实施素质教育，坚持育人为本、德育为先，促进学生全面发展。应把内地中职班办成宣传党的民族政策和西藏、新疆工作的窗口，办成增强民族团结、维护祖国统
一、促进西藏、新疆发展和稳定的坚强阵地。应把学生培养成为坚决拥护中国共产党领导、热爱祖国，热爱中国特色社会主义，坚定地促进民族团结、维护祖国统一，政治可靠，反对民族分裂，富有创新精神和实践能力的高素质劳动者和技能型人才。
第二章
管理体制
第三条
内地中职班办班学校坚持属地管理原则。承担办学任务的教育行政部门为主管机构。内地中职班办班学校管理实行校长负责制，成立由校长任组长，教务、政教、学工、后勤等部门参与的内地中职班管理工作领导小组，全面负责、具体开展内地中职班日常管理工作。
第四条
省教育厅职责：
（一）会同有关部门研究制定内地中职班办学的宏观政策、管理办法，开展宏观指导协调等工作；
（二）根据教育部安排制订并下达年度招生计划；
（三）协调有关部门按照规定落实相关办学经费；
（四）开展对内地中职班教育教学、学生管理、办学质量的检查和评估等工作；
（五）负责把内地中职班办学工作纳入到中等职业学校办学水平评估、改革发展示范校和优质特色学校评估考核等相关工作；
（六）协调解决办学中出现的其他重大问题。
第五条
承担办学任务的市、县（市、区）教育行政部门主要职责：
（一）成立由主要负责同志任组长，职教、规划、财务、德育、维稳等部门参加的管理协调领导小组，落实国家有关内地中职班政策，将内地中职班的发展纳入本地职业教育发展总体规划，制定相应的实施办法和具体措施；
（二）配合西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门落实教育部下达的年度招生计划，开展毕业生就业指导和咨询、服务工作；
（三）协调当地发展改革、财政、统战和民族宗教等有关部门建立联席会议制度，形成工作合力，加大对办班学校的投入，负责办班学校基础设施和实训基地建设，改善办学条件，确保办班学校正常运转；
（四）根据国家有关规定，将内地中职班学生纳入国家助学金、免学费政策覆盖范围；
（五）协调当地有关部门安排落实办班学校的办学经费；
（六）指导办班学校加强教育教学和管理工作；
（七）指导办班学校对学生开展民族团结教育和德育工作；
（八）及时协调解决办学中出现的其他问题。第六条
办班学校主要职责：
（一）将内地中职班教学和管理纳入学校整体工作计划，统一安排部署，统一组织实施，建立健全内地中职班日常教育教学、后勤服务、生活管理等方面的规章制度；
（二）协同西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门做好内地中职班招生录取和毕业生就业信息咨询与服务工作；
（三）组织开展对学生的民族团结教育和德育工作。
第三章 教师队伍
第七条
办班学校应切实加强内地中职班教师队伍建设。安排政治立场坚定、业务素质过硬、责任心强、有奉献精神、热爱民族教育事业、教育管理和教学经验丰富的人员从事内地中职班教育教学和管理工作，配强、配好班主任。对需要调入的优秀教师和管理人员，当地教育行政部门应优先给予解决。对不合格的教师和管理人员应及时调整。
办班学校应在合理核定课时、工作量的基础上，对从事内地中职班教育教学和管理工作的教职工工资待遇实行适当倾斜政策。
办班学校应建立健全激励机制，对在教育教学和管理工作中做出突出贡献的教职工，给予奖励，并在职务评聘、选拔使用上优先安排。
办班学校应将西藏、新疆选派的管理教师纳入本校教职工管理体系中，提供必要的工作、生活条件。在办班学校担任教学工作的，
要给予相应的课时补贴。工作表现突出的应当给予奖励。
第八条
办班学校应对选派教师的工作进行年度考核。工作表现突出的，应提请西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门给予表彰奖励。
第四章
招生录取
第九条
办班学校配合西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门做好招生工作的组织和协调。招生工作应坚持德智体全面考核，择优录取的原则，严把新生政审关、体检关，确保学生达到接受中等职业教育的基本要求。
第十条
报考内地中职班的学生必须符合以下条件：
（一）本人自愿，家长同意。
（二）具有西藏自治区或新疆维吾尔自治区户籍的应届初中毕业生；企业订单培养的，可根据企业要求招录应届高中毕业生。
（三）政治可靠、品德优良。
（四）参加当地组织的普通高中（中专）学校统一招生考试，成绩合格且汉语文成绩达到一定标准；企业订单培养的应届高中毕业生，要有当年高考成绩且汉语文成绩达到一定标准。
（五）身体健康。
第十一条
凡拟录取到内地中职班的学生，应由当地教育行政部门统一组织到当地指定医院体检。体检不合格者，不予录取。
新生入学后，办班学校统一组织健康复查。经复查合格者，方可取得学籍。复查不合格者或跟班学习有困难的，转回西藏、新疆。
第十二条
被录取学生的档案（包括初中各年级的学习成绩表、政审表、毕业生登记表、团员证明、体检表、国家学生体质标
准登记卡等材料），由当地教育行政部门负责寄送到办班学校。新生入学前由当地教育行政部门负责组织集中培训。新生凭录取通知书办理入学手续。
第五章 教学管理
第十三条
内地中职班学制3年。对汉语水平较低确需强化培训的学生，办班学校应根据实际情况安排集中补习。对企业订单培养的，如企业要求缩短学制，报请省教育厅和国家教育部批准后可缩短为2年。
第十四条
办班学校应切实加强内地中职班学生的德育和思想政治教育工作，开好思想政治和民族团结教育课。加强学生对中华民族、中华文化、伟大祖国、中国特色社会主义道路的认同教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立西藏、新疆是祖国不可分割的一部分和“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开”的思想。充分发挥共青团、学生会等社团组织在校园文化建设中的独特作用，开展丰富多彩的校园文化活动。
新生入校后应安排一个月军训和入学教育。办班学校在每学年新学期应集中开展为期一个月的民族团结教育活动。
第十五条
办班学校应注重因材施教，全面培养学生专业核心能力和综合素质。根据培养目标要求和学生实际，按照低起点、小步走、多台阶、常循环的方式，制订教学计划，合理安排教学时间，应充分利用学生课余、周末和假期，适当增加教学时间，组织学生选修文化和技能课程，加强文化基础知识教育，不断提高学生科学人文素养和职业技能；大力开展阳光体育活动，提高学生体质
健康水平；指导学生做好职业生涯规划，加强职业道德和职业操守培养培训，深入开展正确的就业观、择业观和创业观教育；坚持理论与实际相结合的原则，以实践能力和实际动手操作能力为重点，强化职业技能教育，积极为学生创造实践教学和见习、实习条件，在3年内应安排一学期的顶岗实习（幼师班安排一学期的教育实习）。顶岗实习原则上安排在承担办学任务的市、县（市、区）。
第六章
学生管理
第十六条
内地中职班学生管理要坚持“爱、严、细”的管理原则，加强对学生的管理，对内地中职班学生与当地学生统一要求，统一标准，统一管理，实行班主任跟班负责制。班主任是班级管理的第一责任人，负责学生在校学习期间的日常管理，及时与学生家长进行联系和沟通。
第十七条
办班学校应建立健全各项规章制度，规范管理行为。加强学籍管理，认真做好学生的平时考核和毕业鉴定工作，组织开展好学生的社会实践活动。
第十八条
内地中职班学生应自觉维护祖国统一和民族团结，做到不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。严禁佩戴、悬挂、张贴一切分裂活动图像、标志物或将其作为手机、电脑等背景图片；严禁编辑印刷、传播反动刊物；严禁书写、张贴、散发反动标语、传单；严禁传唱反动歌曲并将其作为手机铃声。
第十九条
内地中职班学生应认真学习政治理论、科学文化知识和职业技能，积极参加体育锻炼、教学见习及顶岗实习等教学实践活动和学校组织的各项活动。
第二十条
内地中职班学生应严格遵守学生守则和校纪校
规，服从学校的统一管理，做到不迟到、不早退、不旷课。未经学校允许，不得擅自离校。因故不能上课必须请假。严格遵守社会公共秩序，讲文明，讲团结，讲礼貌，讲法制，诚实守信，尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护公物。
第二十一条
内地中职班学生在校学习期间严禁参加任何形式的宗教活动。在校学习期间严禁饮酒、赌博、打架、骂人、吸烟，严禁携带、藏匿管制刀具等危险物品，杜绝各类不良行为的发生。自觉遵守国家、地方和学校关于网络管理的有关规定，严禁登录非法网站；严禁利用互联网、QQ群、BBS、手机和电脑等媒介传播不利于祖国统
一、民族团结的反动言论和有害信息。
第二十二条
承担办学任务的市、县（市、区）教育行政部门和办班学校要高度重视学生思想政治教育和民族团结教育，教育引导师生不传谣、不信谣，不受挑拨煽动、不参与违法活动，自觉维护民族团结与校园安全稳定。
第二十三条
办班学校每学期进行一次学生操行评定，对学生在校学习期间的政治思想和道德品质表现、文化和专业技能学习等情况进行全面考核和综合评定，并将评定结果作为对学生奖惩和升留级的依据。每学期结束时，办班学校应将学生的操行评定用书面形式通知学生家长，并报送西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门。
第二十四条
办班学校应建立健全学生学习成长激励机制。对德智体美全面发展或某一方面表现突出的学生，应表彰奖励。对学习成绩不合格者，经办班学校考核，可留级一年。学生留级由学校规定。对违反校纪校规的学生，可视其情节和态度分别给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。凡对学生做出开除学籍处分的，办班学校应按程序报省教育厅商西藏自治区或新疆维
吾尔自治区教育行政部门同意后，报教育部备案，开除学生退回西藏、新疆后，要做好善后工作。
第七章
毕业就业
第二十五条
内地中职班学生修业期满，经考试合格，由学校颁发毕业证书。同时，各办班学校应组织学生参加职业技能、幼师资格考试，考试合格者，颁发职业技能或幼儿园教师资格证书。
第二十六条
内地中职班学生毕业后就业实行市场引导，双向选择，自主择业。允许留内地就业，鼓励回西藏自治区、新疆维吾尔自治区就业和创业。其中，内地西藏中职班的幼师毕业生，统一由西藏自治区教育行政部门按有关规定安排到西藏学前双语教育岗位就业。
第二十七条
鼓励内地中职班优秀毕业生升入高职学校继续学习。
第八章
办学经费
第二十八条
内地中职班学生实行免费教育，办班学校不得收取任何费用。省财政对承担办学任务学校一次性给予每班350万元办班补助。办学所需经费（包括教职工人员经费、公用经费、办学条件改善等经费）由承担办学任务的地方教育行政部门会同当地财政部门负责解决。中央财政按年生均5000元标准补助学生的学习生活等费用（包括生活费、住宿费、书本费、医疗费、实习材料费、活动费），省财政按年生均5000元标准补助学生的学习、生活和医疗等费用。办班市、县（市、区）负担办学所需的教师人员经费和
办公经费，省属学校办学经费由省财政直接拨付。内地中职班学生享受免学费和国家助学金政策所需经费按现行中职免学费政策由中央、省和办班市、县（市、区）分担。内地中职班教职工加(值)班补贴的具体发放标准和发放方式由各地自行确定。内地班教职工特殊岗位津贴每人每月补助标准不低于基本工资与绩效工资之和的25%，由地级市财政在绩效工资之外另行拨付。不足部分由承担办学任务的各级财政部门负责解决，并可根据当地物价水平，适当提高补助标准。中央和省级职教项目和资金的安排将向举办内地中职班的学校倾斜。
第二十九条
学生往返交通费由西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门会同当地有关部门解决。
第三十条
办班学校应严格按照有关规定，切实加强经费管理，对内地中职班的各项补助专项经费要分账核算，专款专用，不得挤占、挪用，同时应接受当地财政、审计、纪检监察、主管机关等部门的检查和监督。
第九章
后勤管理
第三十一条
办班学校应为学生统一办理医疗保险和人身意外伤害保险，增强风险防范和控制能力。学生就读期间患病一般在学校医务室治疗，确需到医院治疗的，须经学校医务室同意，在指定医院就医。内地中职班学生需住院治疗的重病、大病等有关医疗费用，必须先通过保险理赔予以解决。对患有疾病不能坚持学习的，3个月内不能治愈的学生，可休学一年。因病休学须由办班学校指定医院确诊并出具证明，由学生及家长提出申请，办班学校批准，并报西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门备案。休学期满，
经指定医院体检确诊已治愈康复的，由学生向学校提出复学申请，凭休学证明和医院康复证明到原就读学校办理复学手续。学生休学期满尚未康复的，由省教育厅和西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门审核批准后，不再保留学籍。
第三十二条
办班学校要严格按照《食品安全法》等法律法规及教育部对食品、饮水卫生及传染病防控管理相关文件要求，做好食堂食品饮用水卫生安全、传染病防控管理工作，保障学生身体健康。新疆中职班要按照《教育部办公厅、国家民委办公厅关于进一步加强内地新疆班清真食堂管理工作的通知》（教民厅﹝2011﹞6号）要求，办好清真食堂。
第十章
安全稳定
第三十三条
办班学校的安全稳定工作，在当地党委政府的统一领导下，实行承担办学任务的教育行政部门一把手负责制和校长负责制。建立健全办班学校安全稳定信息报告制度。办班学校遇到突发事件，校长应第一时间到第一现场，积极应对、妥善处理，第一时间报告承担办学任务的当地教育行政部门，并抄报省教育厅及西藏自治区或新疆维吾尔自治区教育行政部门，由省教育厅报告教育部并省人民政府。
第三十四条
承担办学任务的教育行政部门和办班学校应深入了解、及时掌握学生思想动态，认真排查可能影响学校安全稳定的各种隐患。应制订维护学校安全稳定的工作方案和应急预案，落实维护学校安全稳定的各项措施，确保内地中职班教育教学正常秩序。承担办学任务的教育行政部门应积极协调有关部门整治校园周边环境，消除安全隐患，防止出现安全事故。
第三十五条
办班学校应切实加强校园网络管理。积极利用校园网络做好正面宣传教育工作，增强学生政治鉴别能力和对有害信息的辨别及防御能力。加强对有害信息的封堵，及时消除不良信息。积极配合有关部门，加强对网站、论坛的监控和管理。
第三十六条
切实加强校园安全管理。办班学校应严格门卫制度，落实校园安全值班巡逻制度，防止别有用心的人借机对办班学校进行渗透和破坏。遇到突发事件，及时启动应急预案和应急措施，应及时妥善处理，坚决把事态解决在萌芽状态，解决在校园内，防止事态蔓延。应加强对校园重点部位、重点区域、重要设施的安全防范工作。
第十一章
附则
第三十七条
江苏省承担的其他对口支援地区内地民族中职班管理工作参照此管理办法执行。
第三十八条
本办法由江苏省教育厅负责解释。
第20篇：内地新疆高中班应届毕业生填报志愿参考（整理）
2010内地新疆高中班应届毕业生填报志愿参考
（二）
续一：
国民经济管理专业
国民经济管理专业是适应市场经济条件下，经济、社会发展对宏观经济管理的需要而设立的应用经济学科。该学科教学与科研的主攻方向是：国民经济学的基本理论与方法，主要研究经济增长与经济发展、市场经济条件下的政府行为等宏观经济管理理论、宏观经济计量模型与方法的应用；国民经济运行与宏观调控，主要研究社会主义宏观经济学、转轨中的国民经济运行、市场经济与宏观调控；地区经济与城市发展的理论等。
汉语言文学专业
本专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。
汉语言文学专业的学生一般文笔较好，思维活跃，可以胜任很多工作。可以在新闻出版系统，例如报社、杂志社、出版社及电视台、广播电台等单位找到记者、编辑等适合的工作，也可在企事业单位的文秘、宣传部门发挥自己的写作特长。
勘察技术与工程
本专业培养适应二十一世纪社会主义现代化建设需要的、德智体综合素质全面发展、知识结构合理的、基础牢、专业面宽、素质高、富有创新精神的高级工程技术人才，亦成为具备一定的科学研究能力和创造思维能力、具有较好的科学素养及初步的教学、研究能力，能在科研机构、高等学校或技术和行政部门从事勘查技术与工程领域的工程勘察、资源勘查等方面的科研、教学、技术开发和管理工作的综合性人才。
本专业主干课程有：电磁场论、计算方法、计算机语言及程序设计(C和F)、弹性力学、地质学基础、数字信号处理基础、勘查技术工程学、应用地球物理、勘查地球化学、遥感技术与应用、工程地质、工程与环境物探(英)、地震资料处理及解释、石油地质等。
考古学专业
本专业培养具备考古学基础知识与基本技能，有进一步培养潜能的高层次专门人才和能在考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作的考古学高级专门人才。
本专业学生主要学习考古学的基本理论、方法与技能，了解考古学的多学科交叉发展趋势和世界考古学发展概况，熟悉中国考古学的发展历史、研究现状；在中国历史、世界历史、博物馆学、文物学理论、文化人类学、民族学、古代汉语、史料学、地理学、第四纪环境学、古人类学等方面受到基本训练。
旅游管理
旅游管理学学科是工商管理学科一级学科下的二级学科。旅游管理学是一门研究旅游业经营管理的新兴学科。随着国际经济的一体化、中国加入WTO，中国旅游经济和旅游产业已成为中国国民经济和世界经济产业体系中最具活力的部分。旅游管理专业是旅游学、管理学、文化学等学科交叉的综合性专业。其目标是培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位与各类企业从事旅游事业管理与现代企业管理的高级专门人才。
农学专业
本专业培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育和遗传规律等方面的基本理论和基本知识，受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练，具有作物育种、作物栽培与耕作、种子生产与检验等方面的基本能力。
热能与动力工程
本专业培养具备热能工程、传热学、流体力学、动力机械、动力工程等方面基础知识，能在国民经济和部门，从事动力机械(如热力发动机、流体机械、水力机械)的动力工程(如热电厂工程、水电动力工程、制冷及低温工程、空调工程)的设计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面的高级工程技术人才。
考虑学生在宽厚基础上的专业发展，将热能与动力工程专业分成以下四个专业方向：
（1）以热能转换与利用系统为主的热能动力工程及控制方向(含能源环境工程方向)；
（2）以内燃机及其驱动系统为主的热力发动机及汽车工程方向；
（3）以电能转换为机械功为主的流体机械与制冷低温工程方向；
（4）以机械功转换为电能为主的水利水电动力工程方向。
审计学专业
审计学专业是管理学科的一个分支，其中融合了管理、经济、法律和会计、审计等方面的知识，该学科主要培养能在企事业单位、政府部门及社会中介组织中从事会计、审计实务工作以及教学、科研方面工作的工商管理学科的高级人才。毕业生授管理学学士学位。
该专业培养具有优良政治素质，具备管理、经济、法律、会计和审计等方面的知识和能力，能在企业事业单位、政府部门及社会中介组织从事审计会计实务以及教学、科研工作的工商管理学科的高级专门人才。
食品科学与工程
专业培养具有化学、生物学、食品工程、食品安全与营养、食品分析与检测等方面基本理论和基本技能，能在食品领域内从事食品生产技术管理、科学研究、产品开发、工程设计及食品质量与安全检测、控制、监督、执法、管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。
市场营销专业
本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，受到营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识；
2．掌握市场营销的定性、定量分析方法；
3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力；
4．熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规及了解国际市场营销的惯例和规则；
5．了解本学科的理论前沿及发展动态；
通信工程
通信工程 (也作 信息工程，电信工程，旧称远距离通信工程、弱电工程)是电子工程的一个重要分支，同时也是其中一个基础学科。该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。
本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。近年来的毕业生集中在通信系统、高科技开发公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路及政府和大专院校等。
土木工程专业
本专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑(含矿井建筑)、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习工程力学、岩土工程、结构工程、市政工程、给水排水工程和水利工程学科的基本理论和知识，受到工程制图、工程测量、计算机应用、专业实验、结构设计及施工实践等方面的基本训练，以及具备从事建筑工程、交通土建工程、水利水电工程、港口工程、海岸工程和给水排水：工程的规划、设计、施工、管理及相关研究工作的能力。
微电子学
微电子学是研究在固体（主要是半导体）材料上构成的微小型化电路、电路及系统的电子学分支。
微电子学是一门综合性很强的边缘学科，其中包括了半导体器件物理、集成电路工艺和集成电路及系统的设计、测试等多方面的内容；设计了固体物理学、量子力学、热力学与统计物理学、材料科学、电子线路、信号处理、计算机辅助设计、测试和加工、图论、化学等多个领域。
微电子学渗透性强，其他学科结合产生出了一系列新的交叉学科。微机电系统、生物芯片就是这方面的代表，是近年来发展起来的具有广阔应用前景的新技术。
心理学专业
本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。
本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养，具备进行心理学实验和心理测量的基本能力。
信息对抗技术专业
本专业培养具备进攻与防御信息战技术系统及其决策支持系统以及民用信息安全防护等方面的基础理论知识和技术综合能力，能在科研单位、高等学校、信息产业及其使用管理部门从事系统设计、技术开发、操作管理和安全防护方面工作的高级工程技术人才。
本专业学生主要学习各种信息对抗武器系统及其决策支持系统与安全防护技术的基本理论和基本知识，受到系统设计、技术开发、作战运用、安全防护和操作管理的基本训练，具备系统分析与综合集成、工程设计与军事应用、攻防策略与监控管理方面的基本能力。
育技术学专业
本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。
针灸推拿学
本专业培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸、推拿医疗及科学研究工作的医学高级专门人才。
本专业学生主要学习中医学基本理论知识和与本专业有关的现代科学技术、现代医学方面的基本知识，受到中医临床技能、针灸、推拿医疗技术等方面的基本训练，具有运用针灸、推拿诊疗各科疾病的基本能力。
自动化专业
本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。
本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练；具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
