推荐第1篇：迎接国家三类城市语言文字工作评估工作汇报
构建和谐语言生活
弘扬中华传统文化
——兴国县第六中学迎接国家三类城市语言文字工作评估汇报
兴国县第六中学，创办于2007年，学校的创办与发展得到香港逸挥教育基金会的大力扶持，故又名兴国县逸挥中学。学校现有57个教学班，3658名学生，174位专任教师。教师普通话合格率达100%，其中一级乙等3人、二级甲等58人。
自办学以来，我校秉承“为民族伟大复兴树人，为学生终身发展奠基”的办学宗旨，践行“让每个学生都抬起头来走路”的办学理念，认真贯彻落实国家语言文字工作的方针政策，把语言文字工作与提高教师素质、做美校园文化、深化素质教育、提升办学水平紧密结合，积极开展“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”活动，推进校园精神文明建设，推进师生人文素养的提升，推进学校整体和谐发展。办学七年来，学校先后获得“江西省安全文明校园”“赣州市师德先进集体”“兴国县语言文字规范化示范校”等近70项集体荣誉。现将我校语言文字工作汇报如下：
一、思想重视，健全工作制度
成立学校语言文字工作领导小组和迎评小组，明确职责，落实任务，做到事事有人做，事事有人管，事事有人抓；制定了《兴国六中语言文字工作计划》，提出了明确的目标、
推荐第2篇：迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案
长山中学迎接国家三类城市语言文字工作
评估 实施方案
为深入贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，积极迎接我县接受国家三类城市语言文字工作评估，根据《滨州市三类城市语言文字工作评估标准》和县教育局文件要求，现结合我校实际，就做好迎评工作制定如下方案。
一、组织领导
成立长山中学语言文字工作领导小组，负责迎评活动的协调、督促工作。工作小组在县语言文字工作委员会的领导下，加强学校内部的语言文字规范化管理，并积极做好对各级部、处室迎评情况的检查落实工作。
二、评估范围和内容
语言文字工作的评估范围为各级部处室。评估内容主要包括以下几个方面：
（一）规范用语
1.加强普通话培训工作，组织全体师生学好、讲好普通话。语文教师和校级领导要达到二级甲等及以上，其他学科教师要达到二级乙等及以上。教师普通话水平没有达到相应等级要求的，必须全员参加普通话培训和测试，以达到相应等级要求。
2.在日常教学和校园内外，将普通话作为教学用语、学校用语和交际用语，养成讲普通话的良好习惯，不断提高普通话水平。
（二）规范用字
1.公文的书写和格式要符合规范。
2.公文、印章、简报等公务用字和校园内外名称牌、标志牌、指示牌、宣传栏、标语等公示性用字，要做到规范使用，不使用繁体字、异体字和国家明令禁止使用的二简字，避免错别字。
三、工作步骤与时间安排
（一）动员部署阶段（2012年3月15日前）
1.召开学校语言文字评估工作动员会，贯彻落实县局关于迎接检查的有关要求，并对迎评工作进行部署，明确目标责任。
2.认真组织全体师生学习、宣传、贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《滨州市三类城市语言文字工作评估标准》，充分认识开展语言文字规范工作的重要性。
3.成立领导机构，制定迎评工作方案。
（二）自查整改阶段（2012年3月15日—4月15日） 1.对照《评估标准及评分依据》进行逐项自查，制定整改方案，落实整改措施。
2.对未达到普通话等级要求的干部职工，组织开展普通话培训、测试。
3.按照评估要求收集整理相关档案资料，进行校园环境建设，动员全体师生开展一次规范使用祖国语言查错纠错活动，对各类文件、校报、校刊及其他出版物进行认真审定。
（三）自我评估阶段（2012年4月20日前）
全面完成自查，在整改的基础上，开展以“说普通话、写规范字”为主题的板报评选、演讲书法比赛等丰富多彩的活动，写好总结，做好自评，整理好迎评档案资料。
（四）迎接评估阶段（2011年5月）
做好评估前的各项准备工作，按要求高标准完成档案整理。
四、工作要求
（一）统一思想，提高认识。各处室级部要增强贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》的法律意识、规范公务用语用字的责任感和自觉性，把规范公务用语用字作为提高全体教师自身素质、提升自身形象的重要方面，统一思想，加强学习、不断提高规范使用公务用语用字的能力。
（二）加强领导，分级负责。评估工作由教务处牵头，统筹协调语言文字评估工作。各处室、级部要高度重视，密切配合，齐心协力，扎实工作，确保我县语言文字评估工作顺利达标。
（三）广泛宣传，营造氛围。围绕迎评工作，语文组、政教处、团委等部门要开展查错纠错、书法、演讲、板报等比赛形式多样的宣传活动，动员全体师生积极参与，营造良好的语言文字工作环境。
（四）加强监督，长效管理。在落实语言文字评估工作各项措施的同时，自觉接受相关部门的指导和监督检查，对提出的意见要不折不扣的接受并整改。要建立检查、反馈、整改制度，发现不规范用语用字及时予以纠正。要将规范公务用语用字纳入部门和人员的考核、推优评优工作，逐步建立长效管理机制。
推荐第3篇：中学迎接国家三类城市语言文字工作评估欢迎词
XX县第二中学迎接国家三类城市
语言文字工作评估欢迎词
冬天的校园，纯洁明净。能在这样一个美丽的季节里，迎接国家三类城市语言文字评估检查团的到来，我们感到十分高兴。我代表全体师生，向莅临我校的各位领导、各位专家、各位来宾表示热烈的欢迎和诚挚的问候！
XX二中创建于1976年，是伴随着改革开放的脚步不断发展壮大、具有深厚文化底蕴和优良办学传统的学校。近年来，我校大力推进素质教育，深化课堂教学改革，教学质量不断提高，历年中考在全县独占鳌头，教学效益评估连续十五年在全县初中学校遥居首位。二中人用自己的奋斗写就了改革与发展的辉煌篇章。
多年来，我校高度重视语言文字工作，把语言文字规范化作为提高我校师生文明素养、提升学校文化内涵、推进精神文明建设的重要内容，并将语言文字规范化工作渗透到学校教育教学的方方面面。在全校形成了“人人讲普通话，个个写规范字”的良好局面。今天，专家组来我校进行评估检查，既是对我校语言文字工作的一次全面检阅，更是对我校语言文字工作的有力指导和推动，给了我们一次极好的学习和请教的机会，对提高我校语言文字规范化水平必将产生极大的促进作用。愿各位专家对我校语言文字工作提出宝贵的意见！更愿各位专家对我校的教育教学工作给予指导！
最后，祝各位领导、各位专家身体健康，工作顺利，万事如意！
推荐第4篇：迎接三类城市语言文字工作评估实施方案
关于迎接三类城市语言文字工评估
实施方案
陶
唐
峪
乡
中
学
二〇一三年六月
关于迎接三类城市语言文字工作评估实施方案
为贯彻执行《霍州市教科系统关于迎接三类城市语言文字工作评估的通知》精神，确保我校顺利通过市三类语言文字工作评估验收，根据教科局的工作布置，作为成员单位，为做好迎评工作，也为了进一步做好我校语言文字工作，现结合我校实际，特拟订本实施方案。
一、工作目标：
以全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为核心，以实现在全国范围内普通话初步普及、社会用字基本规范的工作目标为指导，以增强全社会语言文字规范化意识、提升师生文明程度和整体素质、促进文明学校建设协调发展为总体要求，借助本次迎评活动争取使我校的语言文字工作再上新台阶。为此，我们将加强管理力度，建立和完善相应的工作机制，提高管理水平；切实提高全校的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我校的教学语言、校园语言；使校园内的文字应用基本规范，确保我校顺利通过语言文字工作评估验收。
二、工作步骤：
第一阶段——宣传发动阶段（2013年6月）
1、学校召开专题会议，向全校教职工进行宣传动员，传达上级精神，介绍我市接受语言文字工作委员会的评估检查的范围、内容以及我市本次迎评工作的工作步骤、工作要求、任务分解等内容。结合本校的实际情况，重点介绍本次评估学校的指标要素及评分细则。校长作全面的动员，提出迎评的要求，并对本次迎评工作进行部署，指出规范语言文字，学校责无旁贷。
2、学校要根据《国家通用语言文字法》、教科系统《关于迎接三类城市语言文字工作的通知》精神，共同做好宣传发动工作，利用校园板报、晨会、班会等渠道做好宣传工作，让学校的每一位师生都知道语言文字规范工作的重要性；要把规范工作渗透到学校的每一项工作、每一个教育、教学行为中去，每一位教职员工都要积极投身于规范祖国语言文字的工作中去，从身边做起。
3、学校根据上级要求成立学校语言文字工作领导小组，并把评估学校的指标进行具体的分工，责任落实到位，让学校的每一位教职员工都知道自己在语言文字规范工作中的责任。
4、学校组织学生做好语言文字规范化的宣传和检查工作，做到有计划、有组织、有总结。
5、校园网设立“语言文字”专栏，把相关的法律、文件挂在网上，供大家学习；把相关的信息挂在网上，供大家了解。
第二阶段——自查整改阶段（2013年7月—10月）
1、学校各部门根据评估任务的具体内容，逐条对照，明确责任，学校语言文字工作领导小组负责做好组织、协调、督查、指导工作。
2、学校全体师生对学校用字进行重点检查和整改。2013年9月底前，基本完成校园内不规范用字的整治工作。
3、学校语言文字领导组负责设立永久性的宣传标语牌，做好环境布置工作。
4、学校完成自评工作，并于2013年8月上旬之前进行自查，针对不足加以改进。
5、结合学校的有关活动，将语言文字工作有机融合，促进用语用字的规范。
（1）通过学校宣传栏、班级黑板报，把规范的语言文字融于校园的环境和文化氛围中，潜移默化地对学生进行教育，充分发挥环境育人的功能。
（2）各年级、班级组织“班级朗读比赛”、“书法比赛”、知识竞赛、“啄木鸟”行动等活动。
6、10月中旬，学校全面完成档案整理工作。
第三阶段——迎接评估阶段（2013年11月下旬—12月） 学校有关部门按评估标准要素，分类汇总相关档案资料；学校语言文字工作领导小组对资料进行审核，并进行整改，总结，迎接上级相关部门的检查。
四、保障措施：
1、加强组织领导
（1）学校成立由校长为组长、副校长为副组长、学校中层干部及部分教师为组员的工作领导小组，下设语言文字办公室，具体负责领导和组织迎评工作；并分层落实责任，组织开展迎查准备工作。具体成员名单如下： 组 长：牛薛平副组长：武国平
成 员：张晋平张良虎 闫 斌 朱新林 李延龙 石科峰 （2）领导小组成员根据条块加强对相应工作的总结和反思。
2、明确工作责任
每位语言文字工作迎评小组成员明确自己的职责，在具体的工作中认真完成，保证迎评工作的顺利进行。
3、具体分工
语言文字领导组下设办公室 办公室主任： 武国平
成 员： 张晋平张良虎
语言文字专管员： 武晓华
牛薛平负责检查整理以下材料：领导批示、签字用字规范。将普 通话合格作为对教师进行业务考核和录用教师的一项条件：
武国平张良虎负责检查整理以下材料：将普及普通话及用字规范纳入教育教学要求，作为学校督导、检查、评估的内容，在进行其中任一项工作时把普及普通话作为一项重要内容，措施到位，制度健全，认真检查落实；将普及普通话和用字规范作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度健全，严格管理，认真落实；
张晋平李延龙 石科峰负责以下活动的开展和材料的整理：根据《国家通用语言文字法》、《霍州市教科系统关于迎接三类城市语言文字工作评估的通知》精神，利用校园广播、板报、张贴宣传条幅等渠道组织学生做好校园语言文字规范化的宣传和检查工作，做到有计划、有过程、有总结。通过学校宣传栏、班级黑板报，把规范的语言文字融于校园的环境和文化氛围中，潜移默化地对学生进行教育，让学校的每一位师生都知道语言文字规范工作的重要性；整理以前开展的学生朗读的比赛的材料，把语言文字规范工作渗透到少先队的每一项活动中去。
闫兵 朱新林负责：校园网设立“语言文字”专栏，把相关的法律、文件挂在网上，供大家学习；把相关的信息挂在网上，供大家了解；整理学校每年组织的师德标兵演讲材料及评分标准。组织、布置、协调各年级开展“班级朗读比赛”、“写字比赛”等活动；检查学校名称牌、标志牌、标语牌、试卷、板书、批改作业的用字规范情况及相关检查材料和小结的整理。：负责整理、完善学校各年度的教学计划、教学小结，制定和完善全校师生普通话和规范用字的具体要求，制定检查改进措施；组织教师进行普通话培训工作；进行语言文字规范化活动各项档案材料的整理；撰写迎接“三类城市语言文字评估工作”汇报材料。
陶唐峪乡中学
二〇一三年六月
推荐第5篇：迎接三类城市语言文字工作评估实施方案
关于迎接三类城市语言文字工评估
实施方案
四子王旗
妇
幼
保
健
所
二〇一五年九月
关于迎接三类城市语言文字工作评估实施方案
为贯彻执行《四子王旗妇幼保健所关于迎接三类城市语言文字工作评估的通知》精神，确保我所顺利通过市三类语言文字工作评估验收，根据教科局的工作布置，作为成员单位，为做好迎评工作，也为了进一步做好我校语言文字工作，现结合我校实际，特拟订本实施方案。
一、工作目标：
以全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为核心，以实现在全国范围内普通话初步普及、社会用字基本规范的工作目标为指导，以增强全社会语言文字规范化意识、提升师生文明程度和整体素质、促进文明学校建设协调发展为总体要求，借助本次迎评活动争取使我校的语言文字工作再上新台阶。为此，我们将加强管理力度，建立和完善相应的工作机制，提高管理水平；切实提高全所的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我所的医用语言、通用语言；使我所内的文字应用基本规范，确保我所顺利通过语言文字工作评估验收。
二、工作步骤：
第一阶段——宣传发动阶段（2015年8月）
1、我所召开专题会议，向全所教职工进行宣传动员，传达上级精神，介绍我旗接受语言文字工作委员会的评估检查的范围、内容以及我旗本次迎评工作的工作步骤、工作要求、任务分解等内容。结合本所的实际情况，重点介绍本次评估的指标要素及评分细则。所长作全面的动员，提出迎评的要求，并对本次迎评工作进行部署，指出规范语言文字，我所责无旁贷。
2、我所要根据《国家通用语言文字法》、教科系统《关于迎接三类城市语言文字工作的通知》精神，共同做好宣传发动工作，利用我所晨会、班会等渠道做好宣传工作，让学校的每一位师生都知道语言文字规范工作的重要性；要把规范工作渗透到学校的每一项工作、每一个教育、教学行为中去，每一位教职员工都要积极投身于规范祖国语言文字的工作中去，从身边做起。
3、我所根据上级要求成立学校语言文字工作领导小组，并把评估我所的指标进行具体的分工，责任落实到位，让我所的每一位员工都知道自己在语言文字规范工作中的责任。
4、我所组织人员做好语言文字规范化的宣传和检查工作，做到有计划、有组织、有总结。
第二阶段——自查整改阶段（2013年8月—10月）
1、我所各部门根据评估任务的具体内容，逐条对照，明确责任，学校语言文字工作领导小组负责做好组织、协调、督查、指导工作。
2、我所全体人员对用字进行重点检查和整改。2015年8月底前，基本完成我所内不规范用字的整治工作。
3、我所语言文字领导组负责设立永久性的宣传标语牌，做好环境布置工作。
4、我所完成自评工作，并于2015年8月上旬之前进行自查，针对不足加以改进。
5、结合我所的有关活动，将语言文字工作有机融合，促进用语用字的规范。
第三阶段——迎接评估阶段（2013年11月下旬—12月） 我所有关部门按评估标准要素，分类汇总相关档案资料；学校语言文字工作领导小组对资料进行审核，并进行整改，总结，迎接上级相关部门的检查。
四、保障措施：
1、加强组织领导
（1）我所成立由所长为组长、副所长为副组长、我所部分领导为组员的工作领导小组，下设语言文字办公室，具体负责领导和组织迎评工作；并分层落实责任，组织开展迎查准备工作。具体成员名单如下：
组 长：张埃堂
副组长：张贵维 李成全 杨云亭 成 员：宝音图 张剑
（2）领导小组成员根据条块加强对相应工作的总结和反思。
2、明确工作责任
每位语言文字工作迎评小组成员明确自己的职责，在具体的工作中认真完成，保证迎评工作的顺利进行。
3、具体分工 语言文字领导组下设办公室 办公室主任： 尚巧玲
成 员： 王晓敏 赵拥军
语言文字专管员： 王晓敏
王晓敏负责检查整理以下材料：领导批示、签字用字规范。将普 通话合格作为对我所人员进行业务考核的一项条件：
杨云亭 负责检查整理以下材料：将普及普通话及用字规范纳入临床要求，作为我所督导、检查、评估的内容，在进行其中任一项工作时把普及普通话作为一项重要内容，措施到位，制度健全，认真检查落实；将普及普通话和用字规范作为素质教育、我所管理的内容，要求明确，制度健全，严格管理，认真落实；
宝音图 张剑 赵拥军负责以下活动的开展和材料的整理：根据《国家通用语言文字法》、《四子王旗关于迎接三类城市语言文字工作评估的通知》精神，做到有计划、有过程、有总结。制定检查改进措施；组织我所进行普通话培训工作；进行语言文字规范化活动各项档案材料的整理；撰写迎接“三类城市语言文字评估工作”汇报材料。
四子王旗妇幼保健所 二〇一五年九月
推荐第6篇：临夏县电视台迎接国家三类城市语言文字工作评估工作方案
临夏县电视台
迎接国家三类城市语言文字工作评估工作方案 临台〔2013〕17号
临夏县电视台
关于印发迎接国家三类城市语言文字 工作评估工作方案的通知
各部室: 现将《临夏县电视台迎接国家三类城市语言文字工作评估工作方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
临夏县电视台
2015年5月15日
临夏县电视台迎接国家三类城市 语言文字工作评估工作方案
为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《甘肃省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，我台将于2016年4月接受国家三类城市语言文字工作评估。为认真做好迎接评估工作，扎实开展学习教育、宣传普及和监督引导工作，提高全台语言文字规范化水平，树立广电媒体良好形象，特制定本方案。
一、指导思想
认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《临夏县创建国家三类城市语言文字工作达标评估实施方案》精神，努力提高全台干部职工普通话水平和语言文字应用水平，进一步推动我台语言文字工作制度化、规范化建设，确保我台在“说普通话、用规范字”方面达到规定等级和评估标准，并顺利县语委的考核检查和省级语委的评估验收。
二、评估内容
建立宣传普及普通话和用字规范化工作责任制;广播电视台自办节目以普通话为播出用语;播音员、节目主持人普通话水平达到规定等级，并做到持证上岗;台名、栏目名称、片名、片头、电视屏幕、广告用字符合规定;编辑、记者具有正确运用规范字的能力，逐步做到持证上岗。
三、评估标准
依照《甘肃省三类城市语言文字工作评估标准》、《甘肃省三类城市语言文字工作评估标准实施细则》以及《临夏县创建国家三类城市语言文字工作达标评估实施方案》执行。
四、工作目标
(一)完善语言文字管理制度。
建立宣传、普及普通话和用字规范化工作责任制;强化监听监看和新闻抽评工作，检查整改播音主持用语和电视屏幕用字规范。
(二)普及并提高普通话水平。
加强普通话学习培训，营造推普工作环境，树立广播电视窗口形象。本台自办节目以普通话为播出用语，播音员、主持人普通话水平达到一级乙等，必须持有符合规定的普通话等级证书才能上岗。本台均使用普通话作为主持、采访用语。本台工作人员具备普通话应用能力，并在必要的场合自觉使用普通话，使普通话成为全台主要工作用语和服务用语。
(三)规范汉字拼音应用水平。
配合县语委和相关部门加强机关用字规范化、标准化建设。完善台内部公文处理制度，增强公文处理规范化，内部名称牌、公文、印章、标志牌、指示牌、印刷体的标语(牌)、内部出版物、电视屏幕、广告等用字规范。编辑、记者、节目制作人员具有正确运用规范字的能力，逐步做到持证上岗。
五、工作安排
根据县语委会工作安排，对迎评工作作如下安排: (一)第一阶段:动员部署阶段(5月15日前) 1.成立临夏县广播电视台语言文字工作领导小组，研究制定迎评工作方案。
2.召开会议进行迎评工作动员和部署，增强“以评促建、评建结合”意识，对照《标准》和《实施细则》，明确工作职责，做好宣传发动和任务分解工作。
3.学习掌握语言文字的政策法规和评估检查要求，组织学习《福建省普通话学习指导用书》、《公文中标点符号的用法》等。
(二)第二阶段:活动推进阶段(6月至9月) 1.组织参加县语委开展的语言文字规范化培训，了解掌握语言文字方面的法律、法规及相关知识，提高语言文字工作水平。
2.做好不规范用字清理整治、推普周、迎评工作等活动的宣传报道。
3.在广电中心大楼布置横幅，营造文化环境氛围。 4.广播、电视宣传语言文字法律法规，大力宣传推广普通话、规范字的重要意义。
5.制作播出推广普通话和语言文字规范化的公益广告和专题节目。
6.加强广播、电视节目的监听监看，开展新闻节目、专题节目抽评活动。
7.对今年下发的公文进行一次全面检查，对不规范的存档文件进行整改。
8.做好迎评台账资料。
(三)第三阶段:自查整改阶段(10月) 1.台语言文字工作领导小组对本台迎检工作任务和各科室的语言文字工作进行检查，发现存在问题，提出整改意见。
2.各科室开展迎评自查自纠工作，制定整改计划，落实整改措施。
3.做好近3年档案材料整理工作，写出自评报告，填写评估自测表和材料目录，报县语委办。 4.迎接县、市语委办的检查初评。 5.配合制作语言文字工作专题片。 (四)第四阶段:迎检评估阶段(11月) 认真做好查漏补缺、收集汇总材料和迎接评估检查等准备工作，并接受省语委会的评估验收。
六、工作要求 (一)统一思想，加强领导。
以贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》为主线，以迎接国家级三类城市语言文字工作评估为动力，切实加强领导，将语言文字评估工作纳入议事日程，认真履行职责，落实各项分工，统筹协调、指导评估工作。 (二)广泛宣传，营造氛围。
坚持把语言文字规范化工作作为加强机关作风建设、树立部门良好形象的重要抓手，集中组织学习有关语言文字法律法规和相关文件，加大语言文字工作的宣传普及力度，充分发挥新闻媒体的示范带动作用，做好规范用语用字的舆论导向，增强全社会说普通话、写规范字的意识，形成人人参与语言文字评估工作的浓厚氛围。 (三)注重过程，讲求实效。
认真对照《甘肃省三类城市语言文字工作评估标准实施细则》和《临夏县创建国家三类城市语言文字工作达标评估实施方案》，立足于日常工作中语言文字的规范使用，加大对本台规范用语、用字的查纠整改力度，积极稳妥地推动迎评工作，提高本台语言文字应用和管理水平。
推荐第7篇：坪上中学迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案
坪上中学迎接国家三类城市语言文字工作
评估实施方案
为深入贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，积极迎接我县接受国家三类城市语言文字工作评估，根据《普定县教育和科技局迎接贵州省三类城市语言文字工作评估实施方案》和县教育局文件要求，现结合我校实际，就做好迎评工作制定如下方案。
一、组织领导
成立坪上中学语言文字工作领导小组，负责迎评活动的协调、督促工作。工作小组在县语言文字工作委员会的领导下，加强学校内部的语言文字规范化管理，并积极做好对各级部、处室迎评情况的检查落实工作。
二、评估范围和内容
语言文字工作的评估范围为学校的墙面文字，教师的书学，学校各室的资料等。评估内容主要包括以下几个方面：
（一）规范用语
1.加强普通话培训工作，组织全体师生学好、讲好普通话。学校师生交流必须使用普通话，校园里不出现本地话。
2.在日常教学和校园内外，将普通话作为教学用语、学校用语和交际用语，养成讲普通话的良好习惯，不断提高普通话水平。
（二）规范用字
1.公文的书写和格式要符合规范。2.公文、印章、简报等公务用字和校园内外名称牌、标志牌、指示牌、宣传栏、标语等公示性用字，要做到规范使用，不使用繁体字、异体字和国家明令禁止使用的二简字，避免错别字。
三、工作步骤与时间安排
（一）动员部署阶段
1.召开学校语言文字评估工作动员会，贯彻落实县局关于迎接检查的有关要求，并对迎评工作进行部署，明确目标责任。
2.认真组织全体师生学习、宣传、贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《贵州省三类城市语言文字工作评估标准》，充分认识开展语言文字规范工作的重要性。
3.成立领导机构，制定迎评工作方案。
（二）自查整改阶段
1.对照《评估标准及评分依据》进行逐项自查，制定整改方案，落实整改措施。
2.对未达到普通话等级要求的干部职工，组织开展普通话培训、测试。
3.按照评估要求收集整理相关档案资料，进行校园环境建设，动员全体师生开展一次规范使用祖国语言查错纠错活动，对各类文件、校报、校刊进行认真审定。
（三）自我评估阶段 全面完成自查，在整改的基础上，开展以“说普通话、写规范字”为主题的板报评选、演讲书法比赛等丰富多彩的活动，写好总结，做好自评，整理好迎评档案资料。
（四）迎接评估阶段
做好评估前的各项准备工作，按要求高标准完成档案整理。
四、工作要求
（一）统一思想，提高认识
学校各室要增强贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》的法律意识、规范公务用语用字的责任感和自觉性，把规范公务用语用字作为提高全体教师自身素质、提升自身形象的重要方面，统一思想，加强学习、不断提高规范使用公务用语用字的能力。
（二）加强领导，分级负责
评估工作由教科室牵头，统筹协调语言文字评估工作。学校各室要高度重视，密切配合，齐心协力，扎实工作，确保我校语言文字评估工作顺利达标。
（三）广泛宣传，营造氛围
围绕迎评工作，教科室、语文组、团委支部等部门要开展查错纠错、书法、演讲、板报等比赛形式多样的宣传活动，动员全体师生积极参与，营造良好的语言文字工作环境。
（四）加强监督，长效管理
在落实语言文字评估工作各项措施的同时，自觉接受相关部门的指导和监督检查，对提出的意见要不折不扣的接受并整改。要建立检查、反馈、整改制度，发现不规范用语用字及时予以纠正。要将规范公务用语用字纳入部门和人员的考核、推优评优工作，逐步建立长效管理机制。
推荐第8篇：创建国家三类城市语言文字工作领导小组
关于成立黄家湾九年制学校
创建国家三类城市语言文字工作领导小组的通知
各教师：
为了全面贯彻落实全县创建三类城市语言文字达标工作有关文件精神，确保我校创建工作顺利进行，经校委会研究决定，成立“黄家湾九年制学校创建三类城市语言文字达标工作领导小组”，现将组成人员通知如下： 组
长：刘明清校长 副组长：刘怀生校长
成
员：房育龙
姜官民
黄业锋
周坦旭
张
涛
高鹏飞
王
京
刘
阳
蒋维艳
冯
晓
王
梅
张小云
语言文字工作领导小组下设办公室，办公室设在教导处，高鹏飞同志兼办公室主任，负责我校创建三类城市语言文字达标工作的综合协调和日常工作。
东川镇黄家湾九年一贯制学校
2014年10月21日
推荐第9篇：国家三类城市语言文字工作评估试卷
国家三类城市(静宁)语言文字工作评估试卷
2012年11月5日
单位：
职务： 得分：
一、判断正误（10分）
1.“乘”的笔画是9画。（ ） 2.按音序排列，“把”应排列在“笔”的后面。（ ） 3.按笔画排列，“天”应排列在“王”的后面。（ ） 4.“尖”字的第一笔是“横”。 （ ） 5.“允”字的部首是儿。 （ ）
二、汉字识别（20分）
（一）用√或×判断下列词语的注音是否正确（10分）
档案 dǎng àn ( ) 校对 jiào duì ( ) 质量 zǐ liàng ( ) 复杂 fǔ zá ( ) 庆祝 qìn zhù ( ) 开会 gāi wuì ( ) 北京 běi jīng ( ) 酝酿 yùn liàng ( ) 广场 guǎng chǎng( ) 办公室 bàn gōng shì( )
（二）用√或×判断下列词语的用字是否规范（10分）
连系 （ ） 精僻（ ） 再接再厉 （ ） 左右逢元（ ） 幅射（ ） 一股作气 （ ） 严俊 （ ） 防碍（ ） 委屈求全 （ ） 脉博 （ ）
三、常识选择（50分）
1.下面三个字中，倒数第二笔不是撇的字是 。（ ） A.北 B.伏 C.找
2.下列三句中顿号用错的一句是 。( ) A.你知道年、月、日的知识吗？ B.学校里文娱活动真丰富：低年级学生在唱歌、中年级学生在朗诵、高年级学生在演戏。 C.冬天，燕子、杜鹃、大雁都要飞到南方去过冬。 3.2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从 起实施。（ ）
A.2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日 4.5.普通话和规范字是 。（ ） 国家推广普通话，推行 。（ ） A.国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字 A.规范汉字 B.通用汉字 C.标准汉字
6.公民有学习和使用国家通用语言文字的 。（ ） A.义务 B.权利 C.责任
7.经国务院批准，每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。2012年9月14日至9月20日是第 届全国推广普通话宣传周。（ ）
A.十五 B.十七 C.十六 8.当前国家推广普通话的方针是“ ”。（ ）
A.大力提倡、重点推行、逐步普及 B.大力推行、重点普及、逐步提高 C.大力推行、积极普及、逐步提高 9． 推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力， 。（ ）
A.在任何场合都说普通话，不说方言 B.在正式场合和公共交际场合说普通话 C.只在学校里说普通话 10.学校应继续坚持普通话的法定地位，加大行政力度，争取在新世纪最初3-5年内，使普通话基本成为各级各类学校及幼儿园的教学语言和 的校园语言。（ ）
A.城镇学校 B.城镇中小学 C.城镇学校及幼儿园
四、基础填空（20分）1.普通话，是以 为标准音，以 为基础方言，以 为语法规范的。 2.我国普通话等级分为 级 等。
3.我国将在 以前在全国范围内初步普及普通话，21世纪中叶在全国范围内普及普通话。
国家三类城市(静宁)语言文字工作评估答案
一、判断正误（10分）
1.“乘”的笔画是9画。（ × ）
2.按音序排列，“把”应排列在“笔”的后面。（ ×） 3.按笔画排列，“天”应排列在“王”的后面。（
√ ） 4.“尖”字的第一笔是“横”。（
× ） 5.“允”字的部首是儿 。（ × ）
你们班有没有同学或老师不会说普通话？
二、汉字识别（20分）
（一）用√或×判断下列词语的注音是否正确（10分）
档案 dǎng àn ( × ) 校对 jiào duì( √ ) 质量 zǐ liàng( × ) 复杂 fǔ zá ( × ) 庆祝 qìn zhù ( × ) 开会 gāi wuì ( × ) 北京 běi jīng( √ ) 酝酿 yùn liàng( × ) 广场 guǎng chǎng(√) 办公室 bàn gōng shì( √ )
（二）用√或×判断下列词语的用字是否规范（10分）
连系（ × ） 精僻（ × ） 再接再厉（ √ ） 左右逢元（ × ） 幅射（ × ） 一股作气（ × ） 严俊（ × ） 防碍（ × ） 委屈求全（ × ） 脉博（ × ）
三、常识选择（50分） 1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.B 7.A 8.C 9.B 10.C
四、基础天空（20分）
1.北京语音 北方话 典范的现代白话文著作 2.三、六 3.2010年
推荐第10篇：迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案
迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案
根据省语委《关于有计划有步骤开展三类城市语言文字工作评估的意见》（苏语〔2007〕3号）的安排，省语委将于2009年对我市语言文字工作进行评估。为了贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》（以下简称《国家通用语言文字法》）和《江苏省实施
语言文字法>办法》（以下简称江苏省《实施办法》），实现在我市范围内“普通话初步普及”、“汉字的社会应用基本规范”的工作目标，有计划有步骤地做好迎评各项准备工作，促进我市语言文字规范化工作健康发展，特制订本方案。
一、评估范围和内容
三类城市评估的主要内容为市语言文字工作机构的设置、人员配备、规章制度的建立等管理工作情况和国家通用语言文字的规范使用情况以及向农村的辐射作用的发挥等，其中工作机构的设置、人员配备、经费保障等要求为关键指标，任一项关键指标未达标准的市暂缓评估。各项评估指标总分为260分，其中党政机关58分，学校67分，新闻媒体47分，公共服务行业及公共设施28分，综合管理情况（主管部门）60分，总得分在208分以上为通过，234分以上为优秀。
党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业及公共设施是语言文字工作评估的重点单位和对象。评估主要采取定点和随机相结合的方式进行，具体规定如下：
1．综合管理：具体指标要素详见附件一。
2．党政机关：共评估4个单位，其中定点评估市政府机关，市教育行政部门，其余2个随机抽取。具体指标要素详见附件二。
3．学校：随机抽取幼儿园、小学、普通中学、中等专业学校（或高校）各一所。具体指标要素详见附件三。
4．新闻媒体：定点评估电视台、电台、政府网站3家媒体。随机检查电视台任一频道的1档新闻节目、1档专题节目、3条自制广告以及所有频道自办栏目的片头；随机检查电台任一频道1个小时以播音员（节目主持人）播音（主持）为主的节目；抽看政府网站3个以文字为主的页面。具体指标要素详见附件四。
5．公共服务行业及公共设施：随机抽评1条繁华街道，1家大型商场，1个长途汽车站，1所综合性医院。具体指标要素详见附件五。
二、工作步骤
第一阶段：宣传发动阶段（2009年2月至2009年4月）。
市各有关部门和责任单位，特别是各新闻媒体，要根据《国家通用语言文字法》、江苏省《实施办法》和省语委《关于有计划有步骤开展三类城市语言文字工作评估的意见》精神，共同做好宣传发动工作，使全社会都了解《国家通用语言文字法》的基本精神，了解达标内容，增强迎接检查的意识，自觉配合完成达标工作。
第二阶段：自查整改阶段（2009年5月至2009年7月）。
各责任单位根据《姜堰市三类城市语言文字工作评估责任部门任务分解表》，整理、准备有关台账资料，查漏补缺，对存在问题进行整改。
1．各责任单位严格对照《姜堰市三类城市语言文字工作评估任务分解表》要求，逐条对照，明确责任，制定措施，落实整改到位。
2．完成迎评台账资料的准备和自查工作，并于7月30日前将自查报告及自评表送市语委办公室。
3．各职能部门7月底前分别完成城区内街道和公共场所不规范用字的整治工作。
第三阶段：集中整治（2009年8月至2009年9月）。
通过集中整治，确保各责任单位达到评估指标要求。
1．市语委对各责任单位的台账资料进行审核，汇总全市迎评材料。
2．在市各责任单位自查自评的基础上，市语委加强重点指导，并会同有关部门加强督查。
3．市迎评领导小组每月召开一次迎评推进会，确保各项迎评工作按时完成。
4．9月中旬，分党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业和公共设施四个方面进行互查。
5．市语委于9月底组织模拟评估检查。
6．在整改到位的基础上，经市政府同意，向省提出评估申请。
第四阶段：检查评估（2009年10月至2009年12月）。
1．做好接待准备，接受省语委组织的评估检查。
2．按照检查组的反馈意见进一步整改。
三、工作要求
（一）依法制订完善管理措施（4月底前完成）。
依据《国家通用语言文字法》，制订政府和行业、系统语言文字管理的规范性文件，在政府相关行政措施中体现对语言文字的管理要求。涉及到的主管部门有：市委办公室、市政府办公室、市文明办、市发改委、建设局、交通局、城管局、财政局、文化局、卫生局、体育局、广电局、人事局、公安局、民政局、经贸委、对外经贸局、法制局、总工会、团委、妇联、人武部、工商局、邮政局、电信（移动、联通）公司、人民银行、
第11篇：简报 国家三类城市语言文字工作评估动员会
清丰县语言文字工作
简报
第1期
清丰县语言文字工作委员会 2016年5月5日
我县迎接国家三类城市语言文字工作评估动员会暨业务培训会成功召开
为全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加快普通话在我县的推广普及进程，创建规范、文明的语言文字环境，4月26日下午，清丰县迎接国家三类城市语言文字工作评估动员会暨业务培训会在明月湖小学多功能报告厅成功召开。
会议分为两个阶段。
动员会由县语委主任、人民政府副县长王淑娟主持。中共清丰县委副书记刘兵，濮阳市语委办主任高静等领导出席会议，县语委成员单位及其他相关党政群部门、驻清机构、城区医院、城
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师就三类城市语言文字工作评估的操作办法、迎评注意事项及语言文字相关知识对与会人员进行了专题培训。
县语委副主任兼秘书长，县教育局党组副书记、副局长黄东明主持了培训会，并对近期的语言文字工作作了具体安排，对机关事业单位在职工作人员普通话水平等级测试报名、语言文字档案建设等相关工作提出明确要求。
本次会议统一了思想，提高了认识，明确了迎评工作责任，增强了全民规范化使用语言文字的能力，提升了清丰县文化软实力和城市品位，为我县顺利通过国家三类城市语言文字工作评估提供了有力保障。
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第12篇：国家三类城市语言文字工作评估知识问答
国家三类城市语言文字工作评估知识问答
1.什么是“三类城市”？ 答：“三类城市”指县级市城区（“一类城市”指直辖市、省会城市、计划单列市的城区；“二类城市”指设区市的城区）。 2.为什么要开展城市语言文字工作评估？ 答：通过评估实现“两个提高”。第一，提高城市依法管理监督的力度，建立和完善适应工作需要的机制，提高管理水平。第二，切实提高全社会的语言文字规范意识和应用能力。实现“普通话初步普及，社会用字基本规范”。 3.开展城市语言文字工作评估的重点在哪些领域？
答：重点涉及到党政机关、学校、新闻媒体、主要公共服务行业四大领域。 4.评估的主要内容有哪些？
答：主要有三个方面的工作：一是综合管理，包括组织领导、工作机构、管理措施、法制建设、宣传工作等。二是普及普通话，包括党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业四大领域普及普通话的制度、措施和公务、教育教学、媒体宣传、服务用语情况以及公务员、教师和其他与口语表达关系密切相关的播音员、节目主持人、公共服务行业的特定岗位人员的普通话水平。三是社会用字管理，包括党政机关、学校、新闻出版、影视、公共服务行业用字规范化的制度、措施，以及公务活动、教育教学活动、出版物、影视屏幕、公共服务行业和公共设施用字。 5.《中华人民共和国国家通用语言文字法》是什么时候通过？又是什么时候开始施行的？ 答：《中华人民共和国国家通用语言文字法》是2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过的。从200l年l月1日起施行。
6.河北省实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法是什么时候通过？又是什么时候开始施行的？
答：《河北省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》经河北省第十届人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2007年11月23日通过，自2008年1月1日起施行。
7.实现新时期语言文字的工作目标，哪几方面要发挥作用？
答：实现新时期奋斗目标，教育要发挥基础作用，国家公务员要发挥带头作用，新闻出版、广播影视要发挥示范作用，公共服务行业要发挥窗口作用。 8.我县于什么时候接受省、市语言文字工作部门的评估验收？
答：我县将于2013年5月中旬接受省、市语言文字工作部门的评估验收。 9.当前我县语言文字评估工作所面临的工作和任务是什么？
答：当前我们还需要做好以下几个方面的工作：一是各部门、各单位要严格按照省语委制定的评估指标要求，认真做好档案资料的准备工作，并积极、主动地配合、支持县语委办的工作，及时向县语委办提供相关的档案资料；二是城区相关部门、单位，要以这次语言文字工作评估为契机，采取切实有效的措施，认真组织开展不规范用字的清理整顿工作，切实巩固和提高已有的创建成果；三是要加强舆论宣传工作，积极营造浓厚的舆论宣传氛围，各新闻单位要有计划地做好这项工作的宣传报道工作，提高群众对这项工作的知晓率和支持率，确保此次评估达标工作能够顺利通过省、市专家组的评估验收。 10.什么是普通话？
答：普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语
1 音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 11.为什么要大力推广普通话？
答：语言是最重要的交际工具和信息载体，民族共同语的普及是国家统
一、民族团结、社会进步的重要基础。
在建设中国特色社会主义现代化进程中，大力推广普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，维系民族团结，对社会主义经济、政治、文化建设都具有重要意义。
12.国家推广普通话的方针是什么？
答：国家推广普通话的方针是：大力推行，积极普及，逐步提高。
13.全国推广普通话宣传周活动开始于哪一年？今年（2013年）推广普通话宣传周是第几届？
答：经国务院第134次总理办公会批准，自1998年起，每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。今年是第16届全国推广普通话宣传周。 14.什么是国家通用的语言文字？ 答：《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字”。
15.什么是不规范汉字？
答：所谓不规范的汉字是指书写已经淘汰的异体字，已经简化的繁体字，已经废止的“二简字”和错字、别字。
16.哪几种情形可以保留、使用繁体字？ 答：《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十七条规定，下列情形可保留或使用繁体字、异体字：
（一）文物古迹；
（二）姓氏中的异体字；
（三）书法、篆刻等艺术作品；
（四）题词和招牌的手书字；
（五）出版、教学、研究中需要使用的；
（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。17.以规范汉字为公务用字指的是什么？
答：以规范汉字为公务用字，是指国家机关的所有公文、印章、标牌、标示牌、指示牌以及公务用名片等，均应依法使用规范汉字。 18.汉字的规范和标准主要有哪些？
答：1955年发布的《第一批异体字整理表》； 1956年1月国务院公布的《汉字简化方案》；
1976年9月中国文字改革委员会修订的《中国人汉语拼音字母拼写法》；
1977年7月中国文字改革委员会和国家标准计量局联合发布的《部分计量单位名称统一用字表》；
1983年中国文字改革委员会和国家出版局发布的《汉字统一部首表》； 1986年10月由国家语委发布的《简化字总表》；
1987年3月国家语委、中国地名委员会、铁道部、交通部、国家海洋局、国家测绘局联合发布的《关于地名用字的若干规定》； 1988年l月发布的《现代汉语常用字表》；
1988年3月国家语委和新闻出版署发布的《现代汉语通用字表》；
1988年7月国家教育委员会和国家语委发布的《汉语拼音正词法基本规则》； 1990年3月国家语委和国家新闻出版署修订发布的《标点符号用法》。 19.汉语拼音拼写的基本规则是什么？
答：汉语拼音拼写必须以词为单位拼写，不能以字为单位拼写。如人的姓名的拼写。姓名是由姓和名两部分组成的，拼写时姓和名分开拼写，每个部分的第一个
2 字母要大写，如无必要，可以不标注声调符号。例如：“龚自珍”应拼写成Gong Zizhen，“欧阳修”要拼写成Ouyang Xiu。再如地名的拼写。地名往往分成专名和通名两部分，例如“福建省”里，“福建”是专名，是区分其他地名的特征部分；“省”是通名，标示着专名的行政区划类别。拼写时要将专名和通名分开：Fujian Sheng。当通名变成专名的组成部分时，要与专名连写。如“武夷山”应拼作Wuyi Shan，但在“武夷山市”中，“市”是通名，原来的通名“山”与原来的“武夷”凝聚成新的专名，因此要拼成Wuyishan Shi。 20.公文序号中的标点符号使用应注意什么？ 答：“第一”“第二”“首先”“其次”等后面用逗号“，”；“一”“二”“三”后面用顿号“、”；“1”“2”“3”和“A”“B”“C”后面用实心点号“．”，而不该用“、”或其它；序号如加括号，如：(l)(2)(3)
（一）
（二）
（三），后面不加逗号、顿号或实心点号。
附：推广普通话宣传口号
（1）国家推广全国通用的普通话。
（2）积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。
（3）爱国旗，唱国歌，说普通话。
（4）四海同音，万众一心。
（5）普通话：神州音，华夏情。
（6）普及普通话，四海是一家。
（7）面向现代化，推广普通话。
（8）积极普及普通话，齐心协力奔小康。
（9）树立语言规范意识，提高民族文化素质。
（10）推广普通话，公务员要带头。
（11）新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
（12）普通话是我们的校园语言。
（13）我是中国娃，爱说普通话。
（14）普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。
（15）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
（16）沟通－－从普通话开始。
（17）说好普通话，方便你我他。
（18）说普通话，从我做起。
（19）说好普通话，朋友遍天下。
（20）普通话，使你我靠得更近。
（21）普通话－－时代的需求，时尚的追求。
（22）普通话－－让生活更精彩，让社会更温馨。
（23）普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。
（24）文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。
（25）心相印，语相通，共奔小康乐融融。
（26）实现顺畅交流，构建和谐社会。
警示语、指示牌：
（1）请讲普通话
（2）说好普通话，写好规范字。 （3）说好普通话，用好规范字。
第13篇：做好国家三类城市语言文字工作的通知
各县人民政府，**试验区管委会：
为进一步贯彻落实《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》（国发〔**〕2号），积极实施好省委、省政府提出的工业强省和城镇化带动战略，根据教育部、国家语委关于开展城市语言文字工作评估有关规定和要求，按照《国家中长期语言文字事业改革和发展规范纲要（**-2020年）》（教语通〔**〕1号）要求，结合《中华人民共和国国家通用语言文字法》《贵州省教育厅、贵州省语言文字工作委员会关于开展
二、三类城市语言文字工作检查评估的通知》（黔教语发〔2008〕166号）和《贵州省实施〈国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（**-2020年）〉的意见》精神，在**市已完成国家二类城市语言文字评估工作的基础上，为确保我州国家三类城市语言文字工作如期评估验收。现将有关事项通知如下：
一、目标任务
《国家中长期语言文字事业改革和发展规范纲要（**-2020年）》要求，国家三类城市（县级政府驻地城市）须在2020年前完成语言文字工作达标验收。为继续保持我州语言文字工作的良好势头，提前完成国家语言文字工作的规划任务，结合我州实际，将全州国家三类城市语言文字达标验收规划为：2016年，**县、**县、**县；2017年，晴隆县、普安县、**试验区；2018年，册亨县、望谟县。
二、工作要求
（一）高度重视，统筹推进。各县人民政府、**试验区管委会要把城市语言文字工作列入本地经济社会发展规划加以推进，把语言文字工作与本地教育事业发展、文化建设、市政管理和精神文明建设、旅游强县建设等各项工作有机结合，通过语言文字规范水平的不断提高，推动经济社会和文化各项事业健康快速持续发展。
（二）及时部署，狠抓落实。各县（试验区）语委要及时研究部署城市语言文字工作，根据本地实现达标验收目标，及时拟定创建实施方案，列出年度工作任务，按照《贵州省
二、三类城市语言文字工作评估指导标准》（附件2），细化落实工作责任，在学校、政府机关、新闻媒体、公共服务行业四个领域掀起语言文字规范达标创建高潮。做到早规划、早启动、早安排、早部署，重在建设、重在过程、重在实效，启动越早，创建时限越长，工作落实越好，语言文字规范水平越高，产生的实际效果越好。
（三）加强联动，强化协作。各县（试验区）语委要加大统筹力度，确保各成员单位积极行动起来，各司其职，大力推进我州三类城市语言文字工作如期评估验收。宣传部门、精神文明建设部门要将语言文字工作列入精神文明创建活动之中，将语言文字规范工作作为机关文化建设的重要推手；人力资源和社会保障部门要出台和完善对公务员进行普通话培训和测试的相关规定，努力提高公务员队伍规范用语用字水平；文体广电部门要出台对新闻媒体语言文字规范化的具体要求，并发挥行业优势加强《中华人民共和国国家通用语言文字法》《贵州省国家通用语言文字工作条例》以及规范普通话和汉字书写相关知识的宣传，营造社会规范用语用字的良好氛围；公共服务行业主管部门要对公共行业的语言文字规范化有具体要求；城市管理部门在市区内主要街区设立醒目的、永久性的语言文字规范化宣传标语牌；语言文字工作委员会其余各成员单位要结合自身特点精心组织每年开展的“推普宣传周”等语言文字活动。
三、保障措施
（一）加强领导。各县（试验区）要参照州语言文字工作委员会（附件1）成立或调整充实县级语言文字工作委员会，加强对语言文字工作的领导和协调，并纳入当地经济社会发展议事日程，为全州圆满实现国家三类城市语言文字达标创建工作目标提供组织保障。
（二）加大投入。各县（试验区）政府（管委会）及语委要结合自身实际，积极筹集经费，加大语言文字事业投入力度，对创建国家三类城市语言文字达标工作单列预算，保障开展丰富的语言文字活动，为大幅提升县级城镇各行业领域规范用语用字水平提供切实的经费保障。
（三）加强督查。根据《教育部教育督导办公室、教育部语言文字应用管理司关于开展中小学校语言文字工作督导评估的通知》（教督办〔**〕3号）和《贵州省人民政府教育督导室、贵州省教育厅、贵州省语言文字工作委员会关于开展中小学校语言文字工作督导评估的通知》（黔教督〔**〕9号），县人民政府、**试验区管委会教育督导室要对中小学校语言文字工作进行督导，县（试验区）语委办要加强对学校、党政机关、新闻媒体、社会公共服务行业四大领域开展定期督导、检查和评估，形成以政府机关为龙头、以学校为基础、以新闻媒体为窗口、以社会公共服务为展示平台的语言文字规范工作格局，突出“重在建设、重在过程、重在实效”的达标创建原则，杜绝走过场、搞形式主义的不良风气，切实提升我州城区语言文字规范水平，并逐步向广大农村辐射，营造全社会参与共创的良好工作氛围。
（四）强化管理。
1.各县（试验区）政府（管委会）、县（试验区）各部门要加强迎检准备，熟悉迎检程序，把迎检工作纳入日常工作计划，制定语言文字迎检工作月推进表，安排具体，分解落实，责任到人；要积极创造条件，对员工进行语言文字能力的培训和普通话等级达标评定工作，提高员工语言文字的运用能力，确保达到规定的合格率；要充分利用现有条件特别是行业自身优势，拓宽语言文字工作的宣传推广渠道，加强社会宣传活动，开展有特色的语言文字活动，让社会、市民知晓语言文字规范工作及相关知识，积极营造语言文字工作的浓厚氛围。 2.各县（试验区）语委要加强队伍建设，积极培养普通话水平测试员，带动语言文字工作水平整体提升，确保普通话成为工作语言、校园语言。
3.各县（试验区）语委办要按照贵州省
二、三类城市语言文字工作评估标准（附件2），分类指导县（试验区）各部门认真梳理和健全部门的语言文字工作资料，培养工作人员说普通话的意识，整改单位和区域内不规范用字现象，大力营造语言文字宣传氛围，通过语言文字专刊或专题节目，开展全国推广普通话宣传周活动等宣传活动，采取宣传标语、横幅、橱窗、网络等方式进行语言文字规范化宣传，在工作场所醒目位置设提示标牌，树立各级各部门（单位）整洁、文明、优美、规范的服务形象。 4.各县（试验区）语委办及县（试验区）各部门语言文字工作专干要加强资料的收集、整理、归档，资料要注意体现工作开展的过程性和完整性。
5.各县（试验区）语言文字工作委员会成员单位要认真开展启动、自查和迎检相关工作，确保三类城市语言文字达标创建工作顺利通过验收。
第14篇：创建国家三类城市语言文字工作目标责任书
创建国家三类城市语言文字工作
目 标 责 任 书
成武县语言文字工作委员会
2018年 月 日
创建山东省国家三类城市语言文字工作
目标责任书
为进一步贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《山东省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，确保我县顺利通过国家三类城市语言文字工作验收，县迎验工作领导小组特与各部门、单位签订目标责任书。
一、责任目标
1.根据全县统一部署，成立迎验工作领导小组，确定迎验工作联络员，制订迎验工作计划，认真履行《成武县迎接国家三类城市语言文字工作评估任务清单》中要求的各项职责，做到思想统一，领导得力，分工具体，责任落实。
2.制定本单位语言文字工作规章制度，对使用普通话、规范字提出明确要求，并有检查落实措施。
3.组织开展语言文字工作宣传活动，在规定位置设置“请讲普通话，请写规范字”标志牌，按统一规格制作宣传板牌，张贴悬挂宣传标语。
４.抓好普通话推广普及工作。按规定组织本单位人员参加普通话培训与测试，参训率、测试率达到100%。举办演讲比赛、诗歌朗诵等活动，推广使用普通话。坚持普通话的法定公务用语地位，执行公务、各类会议、大型公众性活动、媒体讲话或接受采访等工作用语均使用普通话。
5.抓好规范汉字的管理使用。开展单位用字检查，单位公文、印章、门牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、标语横幅、宣传栏、网
— 2 —
站网页、影视屏幕、报纸、内部印刷物、奖牌、奖状、备课、作业评语等各项用字规范，不出现繁体字、异体字、二简字、错别字。
6.做好城评资料收集和档案整理工作。按照《山东省三类城市语言文字工作评估指导标准》C级指标要求，分门别类收集相关资料、整理档案。
7.严格按照《山东省三类城市语言文字工作评估指导标准》的要求，在本次国家三类城市语言文字工作评估中确保各项指标全部达标，最低得分率在80%以上。
二、考核奖惩
城评工作结束后，将对表现突出的先进单位予以通报表彰，对重视不够、领导不力、工作进展缓慢、完成质量差的单位进行通报批评。各单位城评工作开展情况纳入本年度考评内容，作为绩效考核的重要参考依据。
成武县语言文字工作委员会主任（签字）：
责任单位____________________责任人（签字）：
2018年
月
日
— 3 —
第15篇：教育系统迎接省三类城市语言文字工作评估方案
教育系统迎接省三类城市语言文字工作评估方案
今年12月份，××区将接受三类城市语言文字工作评估验收。为进一步做好语言文字规范化迎评工作，根据区语委《××区三类城市语言文字工作评估方案》（××语发〔2008〕4号）精神，特制订本方案。
一、指导思想
坚持以科学的发展观为指导，认真贯彻实施《国
家通用语言文字法》和《江苏省实施办法》，全面落实省、市、区语委关于三类城市语言文字工作评估要求。以规范用字用语为基础，以普通话培训和测试为重点，以顺利通过××三类城市语言文字工作评估验收为目标，力争创设一个“人人说普通话，用规范字”的良好的语言文字应用环境。
二、评估范围及重点
（一）评估范围：区教育局机关及所属城区中小学（幼儿园）、各职业学校。
（二）评估重点：
1.综合管理，主要包括组织领导、工作机构、管理措施、制度建设、宣传工作等；
2.普及普通话，主要是指教育行政部门及学校（幼儿园）的规定人员普通话应达到国家规定的等级标准；
3.用字规范，主要是指教育行政部门公文、印章用字，各级各类学校教育教学用字，名称牌、标志牌、标语（牌）指示牌用字规范准确。
4.教育部门要把语言文字规范化要求纳入学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中，使语言文字工作走上制度化、规范化、科学化的轨道。
党政机关评估分值为58分，学校评估分值为67分。具体见《江苏省三类语言文字工作评估党政机关指标要素及评分标准》和《江苏省三类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分标准》。
三、评估方式
听取局机关有关部门、城区各学校关于开展语言文字工作的情况汇报；查阅评估指标要素规定的有关文件、资料；召开群众座谈会，考察受评单位普通话普及应用情况；对师生以及机关工作人员进行语言文字规范意识和规范能力问卷调查或测评；按照指标要素在规定的抽样范围内进行实地考察，逐项检查。
四、职责分工
区教育局机关迎评工作由办公室牵头，各科室按照相应的职能落实有关要求；城区小学、幼儿园迎评工作由教育科负责检查指导；城区中学、各民办学校迎评工作由督导室负责检查指导；区电大、职教中心、进修学校迎评工作由职成办负责检查指导。
五、工作步骤
“迎评”工作分四个阶段进行。
第一阶段为宣传发动阶段（7月～8月）。这一阶段的主要任务是：召开动员大会，传达上级语委精神，明确工作目标，部署“迎评”工作，参加区语委专题培训；各学校建立组织机构，成立工作班子，明确专干负责，制定“迎评”方案；造浓宣传声势，悬挂或张贴标语，树立永久性标语牌，印发本单位贯彻落实《国家通用语言文字法》的措施和本单位用语用字要求，组织有关培训测试；开展推普或迎评知识竞赛活动。各校“迎评”工作方案以及贯彻落实《国家通用语言文字法》文件等文字材料，10月底以前报送区语委办。
第二阶段为组织实施阶段（9月）。这一阶段的主要任务是：各学校对照《江苏省三类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分标准》进行逐项自查，制定整改方案，落实整改措施；各学校对未达到普通话等级要求的教职工，组织开展普通话培训测试，对校（报）刊、讲义、试卷以及教师板书、批改作业、书写评语等用字进行检查，对学校名称牌、标志牌、指示牌等用字进行检查；组织学生开展以“说普通话，用规范字，做文明人”为主题的系列活动；各学校按照评估要求收集整理相关档案资料，通过自查自评确认达到要求后，向教育局语言文字办公室提出评估验收申请。各学校自评报告11月17日前报送教育局语言文字办公室（教育局语言文字办公室设在四楼409职成教办公室内）
第三阶段为检查落实阶段（10月～11月）。这一阶段的主要任务是：
1.各科室、各学校根据省语委的指标要素和评分标准把语言文字规范化工作的相应要求落实到各项工作中去，逐条对照，查漏补缺，建立完备的台账资料。教育局将于10月中下旬组织对各学校语言文字迎评工作模拟检查，11月份迎接全区模拟检查。
2.区教育局和学校根据检查评估提出的意见进行整改。
3.教育局负责做好本系统迎评工作的同时，要主动协调面上的工作，10月25日前将工作进展情况和取得的成效以书面形式直接报送区迎评办。
第四阶段为迎接评估阶段（ 12月）。这一阶段的主要任
务是：区教育局和各有关学校做好评估前的各项准备工作，按照要求制作宣传标语、宣传展板、固定性宣传牌、高标准完成档案整理工作。
五、保障措施
评估只是一种手段，目的是推广普通话，推行规范汉字。要按照“以评促建，以评促管，重在过程，重在实效”的指导思想，结合本系统及学校实际，制订切实可行的“迎评”实施方案，周密部署，
强化工作责任。
（一）加强组织领导，健全工作机制。各校要按照区“迎评”领导小组和区语委的统一部署和要求，由“一把手”挂帅成立领导机构和工作班子，指定一名熟悉业务的工作人员专门负责，保持与局语委办的联系和沟通，组织协调本单位“迎评”工作。要制订出具体可行的“迎评”实施方案、工作计划和具体措施，建立工作责任制，将目标任务分解到具体部门，落实到责任人，一级抓一级，层层抓落实。
（二）强化宣传发动，营造浓厚氛围。开展形式多样、丰富多彩的宣传活动是做好“迎评”工作的基础。各校要围绕贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以广泛开展宣传活动，大力宣传语言文字工作法律、法规、政策和有关知识，增强法制意识，提高对语言文字工作重要性的认识；要定期主办语言文字工作宣传专栏，宣传近期工作动态；要组织教职员工开展语言文字类才艺展示活动，举办演讲、朗诵、书法等专题竞赛，所举办的活动全部用文字材料和音像资料记录保存；要在9月份“第十一届全国推广普通话宣传周”期间开展一次大型宣传活动；各校要制作宣传标语，在学校门前和主要街道悬挂。学校内部办公室、会议室、楼道、过道等处要设置“请讲普通话，请写规范字”提示牌。各校要按照“迎评”办公室的统一要求制作语言文字工作宣传展板，“迎评”时集中展示。
（三）确保全员参与，广泛开展培训。开展普通话培训与水平测试并持证上岗是这次评估的一项硬性指标。从9月上旬开始，局语言文字工作办公室将采取多层次、多途径，上下结合，集中与分散相结合，群学与自学相结合等多种形式，开展普通话培训和测试，各校要按照教育部有关规定，做好本单位人员的情况调查，对适龄人员提出明确要求，确保应参训人员的培训率和各类人员合格率均达到100%。
（四）重视资料收集，规范档案管理。各校要按照局“迎评”办公室的要求，切实加强“迎评”档案资料的收集和整理工作。要指定专人负责档案管理工作，要按照《江苏省三类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分标准》要求，逐项对照，按要求收集整理，材料要具体、详实、充分并严把用字规范关。各校“迎评”档案资料的收集和整理工作必须在11月底以前完成，“迎评”办公室将对各校档案资料认真进行检查，不符合要求的要限期整改到位。
（五）狠抓工作落实，强化检查督办。区教育局将成立督办组，对局机关各部门、城区各学校的“迎评”工作分阶段进行督办。要以《××教育》、《××教育简报》为载体，对行动积极、成效显著的学校的先进经验、先进典型进行推广，对行动缓慢、措施不力、马虎应付的单位进行通报批评，限期整改。此外，各校要重视自查自评工作。要组织本单位职工认真学习《江苏省三类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分标准》，逐项进行对照检查，根据存在的问题和薄弱环节，有针对性地制订方案，强化措施，及时整改，做到步步到位，项项落实。确保在评估验收时不失分，少扣分。
第16篇：学校关于迎接“国家三类城市语言文字工作达标评估”工作实施方案
实验中学关于迎接“国家三类城市语言文字工作达标评估”
工作实施方案
为贯彻永安市委、市政府和教育局有关文件精神，以实际行动迎接“国家三类城市语言文字工作达标评估”，特制定如下工作方案：
1.成立迎评工作领导小组：
组长：沈华伟
副组长：范纯正、陈聿章
2.成立迎检办：
主任：洪宗相副主任：林斌、罗上水、孙春燕
成员：洪宗相、张淑媚、唐为民、杨健、姚旋、罗上水、孙春燕及语文组老师
3.大力宣传《国家通用语言文字法》，营造浓烈的迎评氛围。要高度重视这项工作，通过各种渠道、各种方式、各种形式，大力宣传国家语言文字的方针政策，动员全体工作人员、教学人员、学生积极参与到迎评工作中来。要通过张贴标语、宣传画、横幅，树立版牌、指示牌，举办知识抢答赛、演讲比赛、征文比赛、书画比赛，设立宣传橱窗，开办专题手抄小报、黑板报，散发宣传资料，开设咨询会等形式，大张旗鼓地宣传语言文字的法律法规。认真学习《永安市迎接“国家三类城市语言文字工作达标评估”工作实施方案》，让全体师生员工知晓本次评估的重大意义和教育系统人员所面临的重大任务，增强投身迎评工作的积极性和责任感，努力营造一个“人人都说普通话、处处都写规范字”的迎评氛围。
4.把语言文字工作纳入学校精神文明建设的总体规划
5.要把普通话作为校园用语、教学用语、办公用语，要对用字规范化提出明确具体的要求并认真检查落实。学校的名称牌、公文、印章、领导批示、签字等用字要规范，教师讲义、板书、作业批改、评语书写、校（班）刊、试卷及其它印刷物、校风、校训和各类标志、指示牌、告示栏等用字要规范。校园内要设置永久性宣传标语牌不少于三处。
6.各教研组老师对校内用字从校名、标语、指示牌、校报、作业、教案、试卷、橱窗、网络、档案用字进行严格的自查自纠，确保无一例书写不规范。
7.要求师生“用规范字，做文明人”，提高文字规范化水平和应用能力。
8.组织志愿者20人的志愿者行动小组，对燕西片不规范用字情况进行调查，使用数码相机记录，同时填写好《永安市区文字应用情况调查记录表》，9月20日前报市语委办公室。
9.要继续抓好教师的普通话培训与测试工作，按照有关法律、法规规定，严格实行教师持普通话等级证书上岗制度。将普通话水平达标作为对教师进行业务考核和录用教师的一项条件，把说普通话、写规范字作为对教师业务素质的一项基本要求，纳入到教师的年度考核，作为评先、评优和职称评聘的必备条件。
第17篇：16、英山县第一中学迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案
英山县第一中学迎接国家三类城市语言文字工作评估
实 施 方 案
为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《湖北省实施办法》，顺利完成我校2011年迎接国家三类城市语言文字工作评估验收，根据《国家语委、教育部关于开展城市语言文字工作评估的通知》（教语用[2001]3号）、《湖北省语委、省教育厅关于开展城市语言文字工作评估的通知》（鄂语字[2002]5号）、《黄冈市语委关于开展国家三类城市语言文字工作评估实施意见的通知》及《英山县迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案》精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、工作目标和要求
（一）总体目标要求：
通过评估，促进我校语言文字工作健康发展，努力实现2011年10月以前“普通话初步普及”、“汉字社会应用基本规范”。实现“普通话初步普及”，就是要做到交际中的方言隔阂基本消除，全体教师和学生具备普通话应用能力，并在校园及其他必要的场合自觉地使用普通话，要使普通话成为学校的教学语言、校园语言。实现“汉字社会应用基本规范”，就是要贯彻执行国家现行的文字政策和文字应用管理的法规规章和规范标准，使社会主要领域特别是教学工作中的用字符合国家及主管部门规定的要求。
（二）具体目标和要求： 通过评估，使我校教师的普通话水平均达到二级以上，其中语文教师必须达到二级甲等以上。学校其他工作人员须达到三级甲等以上。为了推行语言文字工作，要求全校师生在课堂教学、会议、宣传等集体活动中要使用普通话。通过评估，使全校师生规范用字意识加强，应用水平提高。教师在课堂教学、学期报告、思想总结等工作过程中，学校在各种公文、对外宣传、校园标识（各种名称牌、标志牌、指示牌等）中必须正确使用规范汉字，不出现繁体字、异体字、错别字等不规范用字。
二、迎接检查评估工作安排
（一）动员部署阶段（2011年7月）
1、学校领导班子专门召开语言文字工作会，传达、学习《湖北省语委、省教育厅关于开展城市语言文字工作评估的通知》、《黄冈市语言文字工作委员会关于开展国家三类城市语言文字工作评估的实施意见》等文件精神。成立迎评领导小组，办公地点在学校办公室。迎评领导小组职责是：负责城市语言文字工作迎评工作的统筹规划和组织实施，负责协调有关处室、教研组，并对其语言文字工作进行督促、指导、检查。
2、学校召开全体教职员工迎评工作动员大会，传达学习《湖北省语委、省教育厅关于开展城市语言文字工作评估的通知》（鄂语字[2002]5号）和《黄冈市迎接国家三类城市语言文字工作评估方案》等文件精神，安排布署迎评工作任务。
3、由我校迎评领导小组，制定迎评工作方案，建立健全语言文字工作管理制度。组织全体教职员工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《湖北省实施办法》、《省语委、省教育厅关于开展城市语言文字工作评估的通知》及《黄冈市迎接国家三类城市语言文字工作评估的方案》，领会精神，提高认识，明确任务。
（二）自查整改阶段（2011年8月）
1、对照《湖北省三类城市语言文字工作评估标准及评分依据》，进行逐项自查，制定整改方案。
2、根据整改方案，逐项落实整改措施；建立健全档案管理制度，开展档案收集整理工作。
3、在自查整改阶段组织开展一次自查活动，并以教研组为单位召开一次经验交流会，进行工作总结和反思。
（三）检查落实阶段（2011年8月底）
1、迎评领导小组组织专班，严格按照评估标准，对各教研组进行一次语言文字评估工作模拟检查，并要求教研组进行阶段小结，找出存在问题并督促整改，为迎接市、县语言文字评估团的验收工作做好充分准备。
2、迎评领导小组督促学校办公室及各教研组制作好宣传展板、宣传标语、桌牌、墙牌，并高标准完成档案资料整理装订工作，汇总有关资料向县政府汇报，并报送自查自评报告。
（四）迎接评估阶段（2011年9月）
扎实做好评估前的各项工作，加强迎评宣传力度，完成资料装订。向县政府汇报，向县语委会提出评估验收申请，接受省三类城市语言文字工作评估。
在迎接国家三类城市语言文字工作评估工作中，除按以上四个阶段作好评估准备外，关键还要对全体教职员工开展普通话培训检测，使规定范围内工作人员的普通话达到规定的等级。
四、迎接评估的主要措施及要求
（一）提高认识，加强组织领导。开展城市语言文字工作评估是认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》的基本措施。实现语言文字规范化，对发展我县、我校文化教育事业，提高市民综合素质，树立一中良好形象等都具有重要意义。各处室、各年级、各教研组要高度重视，进一步提高认识，加强领导，将语言文字工作纳入重点工作事项，建立目标责任制，确保工作落实到位。
（二）加强宣传，浓化迎检氛围。在推进语言文字工作规范化工作中，各处室、各年级、各教研组要不断加强对语言文字法律法规的宣传，不断增强教职员工规范用语用字的意识，积极营造“说普通话、写规范字、做文明人”的良好氛围。我校将采取桌牌、墙牌、标语横幅、宣传专栏、开展活动等丰富多彩的形式来促进语言文字工作宣传。
（三）落实培训，全面完成测试。校迎评领导小组将严格按照县语委的要求，在2011年8月份之前完成全体教职员工的普通话培训和测试工作。
（四）严肃纪律，实行责任追究。各处室、各年级、各教研组必须严格按照本实施方案全面落实相关工作，确保评估工作顺利通过。凡未按要求落实，在评估工作中造成工作失误或不良影响的，将严格追究相关人员责任。
英山县第一中学
2011年4月10日
第18篇：学校关于迎接“国家三类城市语言文字工作达标评估”工作实施方案
实验中学关于迎接“国家三类城市语言文字工作达标评估”
工作实施方案
为贯彻永安市委、市政府和教育局有关文件精神，以实际行动迎接“国家三类城市语言文字工作达标评估”，特制定如下工作方案：
1.成立迎评工作领导小组： 组
长：沈华伟 副组长：范纯正、陈聿章 2.成立迎检办：
主
任：洪宗相
副主任：林斌、罗上水、孙春燕
成
员：洪宗相、张淑媚、唐为民、杨健、姚旋、罗上水、孙春燕及语文组老师
3.大力宣传《国家通用语言文字法》，营造浓烈的迎评氛围。要高度重视这项工作，通过各种渠道、各种方式、各种形式，大力宣传国家语言文字的方针政策，动员全体工作人员、教学人员、学生积极参与到迎评工作中来。要通过张贴标语、宣传画、横幅，树立版牌、指示牌，举办知识抢答赛、演讲比赛、征文比赛、书画比赛，设立宣传橱窗，开办专题手抄小报、黑板报，散发宣传资料，开设咨询会等形式，大张旗鼓地宣传语言文字的法律法规。认真学习《永安市迎接“国家三类城市语言文字工作达标评估”工作实施方案》，让全体师生员工知晓本次评估的重大意义和教育系统人员所面临的重大任务，增强投身迎评工作的积极性和责任感，努力营造一个“人人都说普通话、处处都写规范字”的迎评氛围。
4.把语言文字工作纳入学校精神文明建设的总体规划
5.要把普通话作为校园用语、教学用语、办公用语，要对用字规范化提出明确具体的要求并认真检查落实。学校的名称牌、公文、印章、领导批示、签字等用字要规范，教师讲义、板书、作业批改、评语书写、校（班）刊、试卷及其它印刷物、校风、校训和各类标志、指示牌、告示栏等用字要规范。校园内要设置永久性宣传标语牌不少于三处。 6.各教研组老师对校内用字从校名、标语、指示牌、校报、作业、教案、试卷、橱窗、网络、档案用字进行严格的自查自纠，确保无一例书写不规范。
7.要求师生“用规范字，做文明人”，提高文字规范化水平和应用能力。8.组织志愿者20人的志愿者行动小组，对燕西片不规范用字情况进行调查，使用数码相机记录，同时填写好《永安市区文字应用情况调查记录表》，9月20日前报市语委办公室。
9.要继续抓好教师的普通话培训与测试工作，按照有关法律、法规规定，严格实行教师持普通话等级证书上岗制度。将普通话水平达标作为对教师进行业务考核和录用教师的一项条件，把说普通话、写规范字作为对教师业务素质的一项基本要求，纳入到教师的年度考核，作为评先、评优和职称评聘的必备条件。
第19篇：临夏县电视台国家三类城市语言文字工作评估汇报
临夏县电视台国家三类城市语言文字工作
评估汇报
尊敬的各位领导、评估组专家：
首先我代表庆城临夏县电视台全体员工向各位领导在百忙之中光临我台指导工作表示热烈地欢迎。
临夏县电视台成立于2006年元月，是我县唯一一家县级新闻媒体，下设新闻部、专题部、制作播出部、广告部等4个部室，现有干部职工25名，其中副高级职称1名，中级职称2名，初级职称9名。电视台开办有《临夏县新闻》、《健康之窗》、《农广新天地》等3个自办栏目。
近年来，临夏县电视台在县语委、县广电局的正确领导下，认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，充分发挥主流媒体的宣传和示范作用，率先实现普通话的普及化、汉字应用的规范化，形成了领导重视、制度健全、管理规范、成效显著的语言文字工作新局面，现将情况汇报如下：
一、加强领导，高度重视，做到两个健全
一是健全组织机构。我台历来高度重视语言文字工作，并将其作为提高媒体权威性和公信力的重要工作常抓不懈，成立了以台长为组长，副台长为副组长，各部室负责人为成员的语言文字工作领导小组，下设语言文字工作办公室。做到了语言文字工作事事有人管，项项有人抓，责任到人，一级抓一级，层层抓落实，
- 1 一是规范播音主持用语。按照县广电局相关制度要求，我台严格落实《播音员、主持人行为规范管理规定》和《语言文字工作日常管理规定》。每年轮流选派播音员、主持人参加省广电局组织的普通话培训测试，选送编辑记者参加全省广播电视采编人员培训班。目前全台1名在职播音员，持有一级乙等以上普通话水平等级证书，持证率和达标率均为100%。台上的播音员、主持人在做好本职工作的同时，自觉担当起台上语言文字工作的宣传员和示范员，利用晚间和周末休息时间，分批分期对全台工作人员进行规范用语用字培训，使本单位工作人员的语言文字水平有了一定提高。
二是规范单位内部用字。为使语言文字规范化落实到广播、电视节目的采访、编辑、制作和播出的全过程，我台实行了编辑、主任、分管台长把关的节目三级审稿制度，按照台《关于规范广播电视节目日常用语、用字的若干规定》，及时纠正节目中出现的不规范用语用字，特别是播音员、主持人播音不准确，屏幕用字出现繁体字、错别字、异体字、二简字等问题，尽可能在审稿审片的过程中发现错误、消除错误，确保节目播出后不出差错。同时，不断加强单位内部用字管理，并组织人员对以往文件中存在的不规范现象进行整改，公文、印章及宣传标语、标示牌、印刷体等用字均不存在繁体字、错别字、异体字、二简字等现象。为了营造良好的语言文字工作环境，提高工作人员说普通话、用规范字的意识，在办公室摆放请说普通话，请用规范字提示牌，张
- 3近年来，我台的语言文字工作取得了一些成绩，但我们也充分认识到语言文字工作的艰巨性、持久性。今后，我们将确立更高的目标，进一步深入开展语言文字规范化工作，创新、强化语言文字工作措施，建立健全语言文字工作长效机制，发挥媒体的示范引领作用，为全县经济社会又好又快发展做出应有的贡献。
我的汇报就到这里，不妥之处敬请领导和专家批评指正。
二○一三年元月
第20篇：国家三类城市语言文字工作迎评准备材料
通
知
各镇中心校、中学、县直教育单位：
迎验国家三类城市语言文字工作评估，各镇、校本周五（11月15日）前应以纸质文件、纸质档案上交如下材料：
1.本镇、校创建国家三类城市语言文字工作领导小组（文件）。
2.本镇、校创建国家三类城市语言文字工作实施方案（文件）。
3.第291号文件“啄木鸟行动”附件。
4.第292号文件“推普月活动”方案、总结（纸质档）。5.上报普通话培训的相关活动资料（等级证复印件、培训人数表册（纸质档）。
6.语言文字工作相关文件、制度等（文件）。
7.学校开展活动资料（演讲、读书比赛、写字比赛、诵读相关资料的纸质档）。
