推荐第1篇：第二学期小学英语组工作计划
2011年度第二学期小学英语组工作计划
一、指导思想
本学期英语组将围绕区教研室和学校教科室新学期的工作要求展开教研活动。教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，教师间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变。
二、工作目标
1、加强以校为本的教研制度的建设，加强理论学习，努力提高每位教师的自身素质与教学技能。
2、继续学习和贯彻新课程理念，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作并把工作做细做实。
4、开展英语周，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语交际能力。
3、搞好英语教研组的建设，努力使英语教研组成为一支团结合作、勇于创新、充满生机的教研组。
三、主要工作
1、加强理论学习，更新教学观念
继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等专著，并其中的理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
2、抓实教学常规，提高课堂教学效益
进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组成员学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。重点要抓好备课和上课教学常规的落实;充分发挥教研组作用，有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标,反思自己的英语课堂教学。本学期继续开展“滚动式”上课的教研活动(2次)，以提高课堂教学的有效性。
3、发挥集体备课的优势
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要定期组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生、进度，研究教学方法，教学安排及教学资料要一致。每次教研活动要定负责人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，不断完善教学。
3、以英语周活动为平台，激发学生学习英语的兴趣
本学期将开展校第一届英语周，我们英语将开展一系列的活动。课外英语活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情、参与意识，培养兴趣。本学期主要展开以下活动：
(1)充分利用校园广播站，在校园开展英语小广播，以此来营造良好的英语学习氛围，激发学生学习兴趣。
(2)师生共同布置英语走廊或英语角，尽量给学生提供一个展示自己英语风采的机会。
(3)开展系列活动：英语歌曲比赛、英语画报和英语手抄报比赛、讲英语故事比赛等。小学英语组教研活动安排表
“滚动式”上课安排表
推荐第2篇：第二学期小学英语组工作计划
一、指导思想
本学期英语组将围绕区教研室和学校教科室新学期的工作要求展开教研活动。教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，教师间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变。二、工作目标
1、加强以校为本的教研制度的建设，加强理论学习，努力提高每位教师的自身素质与教学技能。
2、继续学习和贯彻新课程理念，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作并把工作做细做实。
4、开展英语周，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语交际能力。
3、搞好英语教研组的建设，努力使英语教研组成为一支团结合作、勇于创新、充满生机的教研组。
三、主要工作
1、加强理论学习，更新教学观念
继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等专著，并其中的理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
2、抓实教学常规，提高课堂教学效益
进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组成员学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。重点要抓好备课和上课教学常规的落实；充分发挥教研组作用，有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标,反思自己的英语课堂教学。本学期继续开展“滚动式”上课的教研活动（2次），以提高课堂教学的有效性。3、发挥集体备课的优势
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要定期组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生、进度，研究教学方法，教学安排及教学资料要一致。每次教研活动要定负责人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，不断完善教学。3、以英语周活动为平台，激发学生学习英语的兴趣
本学期将开展校第一届英语周，我们英语将开展一系列的活动。课外英语活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情、参与意识，培养兴趣。本学期主要展开以下活动：
（1）充分利用校园广播站，在校园开展英语小广播，以此来营造良好的英语学习氛围，激发学生学习兴趣。
（2）师生共同布置英语走廊或英语角，尽量给学生提供一个展示自己英语风采的机会。
（3）开展系列活动：英语歌曲比赛、英语画报和英语手抄报比赛、讲英语故事比赛等。
附：小学英语组教研活动安排表
“滚动式”上课安排表
沙城一小第一届英语周活动方案
2011-2-20制定人：项蓉蓉沙城一小小学英语组教研活动安排表周次时 间活 动 内 容12.11—2.17预备周
22.18—2.24通读教材，制定英语教学计划、初期英语教研组会议、区“小学学科学习质量评价、作业与批改”主题征集活动
32.25—3.2区小学英语新课程培训、区教科研论文评比
43.3—3.9区小学英语教研组长培训活动、布置英语走廊和英语角
53.10—3.16教学抽查、组内理论学习
63.17—3.23进行“滚动式”教学活动
73.24—3.30市农村小学教学规范“质量测评”、“作业布置与批改”专题培训研讨活动
83.31—4.6区小学英语骨干教师研修活动、组内教学教育理论学习
94.7—4.13准备期中考复习、市小学英语课堂教学专题研讨会
104.14—4.20组织期中考、区小学英语教师教学规范“质量测评”、“作业布置与批改”专题培训研讨活动
114.21—4.27区小学英语教师教学基本功比赛、集体备课
期中考试后做好试卷分析工作
124.28—5.4进行“滚动式”教学活动
国庆节
135.5—5.11区小学科“教学规范达标”专题调研
区小学英语学科现场“命题”评比
145.12—5.18校英语周活动、教学教育理论学习、市小学英语教师教学基本功比赛
区小学英语教研组长（备课组长）培训活动
155.19—5.25区农村小学英语课堂教学专题研讨活动
165.26—6.1组内教学教育理论学习
市小学新课程现场“命题”评比
176.2—6.8市首批农村小学“四项教学规范达标”活动验收
186.9—6.15区小学英语优秀教学案例征集评比活动
196.16—6.22市小学新课程学习质量专题调研
区小学英语口语考查
206.23—6.29准备期末复习、市小学英语优秀教学案例征集评比活动
区期末教学质量监控
216.30—7.6学期结束工作
推荐第3篇：第二学期英语组工作计划
2012-2013学年度第二学期 英语教研组工作计划
一、指导思想
本学期，初中英语教学教研工作将以“以研促教、以教促质、全面优质、建设教育强校”为目标，继续以“教育科研为教学实践服务，教育科研促进教师专业发展”为主导思想，以深化课程改革和课堂教学改革为重点，强化教学评价，按照提出问题研究，制定方案解决，总结经验推广”的工作思路，扎实有效地开展教学研究、课题研究、教学指导、经验交流和教学服务等工作，促进学生英语素质的全面提高，促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，使我校初中英语教育教学质量再攀新台阶。
二、工作思路
(一) 加强理论学习，深化课程改革
1.进一步组织教师认真学习《课程标准》及相关教育教学理论。利用各种教研形式，安排好英语教师的有计划的外语教育教学理论学习。 2.各年级组结合本校实际在所订学期教研计划中安排一定量的英语教育教学理论学习和研讨交流。
3.探讨新课程有关课堂活动的实效性，研究传统教法中教学手段的合理取舍和新旧教学手段整合的方法，以适应新课程理念下的新教材的总体教学目标要求。
4.教研组应定期安排一定的教研专题，有针对性的解决本校教学过程
1 中出现的共性问题，做到群策群力，发挥集体智慧。
5.抓好英语学科的课题研究与管理。要善于向教科研求效益、求质量，促进学校的可持续发展。各教年级组要精炼出具有校本发展潜力的英语教学研究的课题，培养一批富有实践经验、有较高研究素养和理论水平的优秀教师。
6.继续组织教师对新课程标准和教材的专题性研讨；引导和组织教师深入研究课堂教学中遇到的困难和问题，力求突破课程改革中的重点和难点。
7.鼓励教师积极撰写教育教学论文，并推荐优秀论文参加省、市级论文评比。
(二) 优化教研方式 推进校本教研
1.加强中心组建设，把握好中学英语教学研究活动的导向。2.各年级组要紧紧围绕教研中心主题，认真做好符合实际的，有效率的教研工作，不流于形式，不走过场。
3.加强教研组建设，充分发挥教研组的团队协作精神。要求做到有计划、有重点、有目标地开展多形式的校本教研活动。
4.充分发挥各片在教学研究活动中的主动性和积极性。应根据本片的教学实际情况，制定切合实际的教研主题。
5.本学期将开展校公开课活动，其紧扣“课堂教学改革，促进高效优质课堂”这一主题，在选定课型、教案设计、重点评析、课堂小结诸环节做到扎实有效。
6.做好相关年级的统一命题、阅卷、统计与分析工作。
2 (三) 优化课堂教学行为 提高课堂教学效率
1.进一步强化教学常规的落实，特别要加强备课组建设，在认真钻研教材的基础上，抓好“备课”“上课”“课后辅导”等主要环节，从而更加有效地提高课堂教学效率。
2.严格常规管理。制订各年级切实可行的教研活动计划，并有效地开展高质量的教学研究活动，真正做到计划、时间、地点、人员、内容、评价全方位落实。
3.各年级要围绕提高课堂教学效率这一主旋律，认真组织开展主题式课堂教学研讨观摩活动和多种形式的教学研究活动。
4.进一步加强教学方法、教学手段、教学行为和教学策略的研究，正确引导学生改善学习方式和学习策略。(四) 加强人才引领，做好传帮带的服务工作。
1.培养年青教师，努力提升英语教师的教学基本素质和教学水平。
2.继续组织教师上公开课、示范课和研究课，发挥其传、帮、带作用。3.根据我校实际，进行备课、教学案例示范、练习精选和命制等。 4.对事业心强，有一定教研能力和潜质的年青教师加强重点培养。
(五) 认真抓好毕业班和非毕业班工作 非毕业班工作
1.认真抓好高一年级的英语教学工作。切实做好初高中的基础知识、学习习惯、学习能力等方面的衔接教学工作。要重视上课、听课、回答问题、课后作业等方面的规范性教育。
2.要组织高二年级的教师深入研究新教材，认真分析学生的学习情
3 况，注重学习方法的指导，处理好新授与及时复习的关系，帮助学生减少遗忘，及早做好后进生的辅导工作。
3.要抓好起始年级在知识、能力、习惯、学习方式和策略等诸多方面的衔接教学。高二年级要继续抓好教材分析、教法研究工作，探讨教学模式，提高课堂教学效率。 毕业班工作：
1.认真做好高考试卷分析，根据新一届毕业班学生的现状，制订切实可行的教学复习计划。
2.对英语学困生要求真心关注，适当降低难度，力求使其学习成效不断有所进步。
3.抓好后进生的基础过关，教学设计应有分层，应把后进生的学情纳入到教学设计中。
4.积极推进高效课堂，充分发挥并调动学生的广泛参与的积极性，有参与才有提高。
5.适时调整高中毕业班教学进度。处理好进度和教学效果之间的关系。
6.加强与其他学校教研的信息交流，借鉴其有效的教学与复习方法。
高中英语组
2013.2.20
4
推荐第4篇：英语组工作计划(第二学期)
新舟中学2017-2018学年第二学期教研组工作计划
英
语
一、指导思想
以学校教学工作计划为指导，寻找提高学生英语学习成绩的新途径，不断创新英语学习方式，营造英语学习氛围，打造特色教研活动，完善课堂教学模式，提高英语学习效率，争创学校特色教研组。
二、工作目标
1.完善引桥教材，完成“English In Trave(Gan Su)”校本教材初稿。 2.打造兰州市英语教学新秀一名。
3.高二会考成绩达到100%的过关率；高三高考成绩超越甘肃省平均分。
4.完成一项省级课题的结题工作，争取立项省级课题一项，市级课题立项至少2项。
5.成立各年级的英语极速朗读俱乐部，营造全校良好的英语学习氛围。6.实现一师一优课省部级优课的零突破，力争在市一级授课比赛中获奖。
三、工作重点
1.完善电子教案，逐步组建适合本校学生特点的英语教案资源库，实现资源共享。
2.研究分层教学，针对不同层次的学生怎么更好的授课，怎么让不同层次的学生都得到有效的发展和提高。为此高二年级举办分层教学展示课，然后通过听评课为英语分层教学献计献策。 3.成立高一高二高三英语极速朗读俱乐部，每个备课组安排老师值班督促检查。
4.三级过关考试继续坚持实施，争取级部的支持配合，高一抽时间完成一级考试，高二学期末完成二级考试。
5.举行高一年级的英语口语会话比赛，高二年级的英语词王争霸赛。6.新教师（两年内）上一节汇报课。
7.高三备课组加大二轮三轮复习的研究力度，力争让学生的成绩能有一个稳步提升。特别是临界生和优等生的英语成绩，做到英语成绩不拉后腿。
8.教学常规常抓不懈，按要求高质量完成作业批改，电子教案要把集体备课和特色备课结合起来，教案务必要适合所带学生的特点。
四、活动安排
第一周：学习学校教学工作计划和教研组工作计划。 第二周：英语极速朗读俱乐部成立。 第三周：电子教案专题研讨，改进不足之处。 第五周：高二年级分层教学公开课研讨。 第六周：高一年级英语口语会话比赛。 第七周：高二年级英语词王争霸赛。 第九周：高三英语复习专项研讨会。 第十一周：高一年级一级过关考试。 第十三周：新教师汇报课。
第十五周：片区教学公开课交流活动。 第十七周：本学期教研组工作总结
推荐第5篇：第二学期英语组工作计划
**学校2016-2017学年第二学期
英语组工作计划
一、工作指导思想：
新的学期已经来临，在新的学期，我们要以科学发展观和社会主义核心价值观为引领，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以教研组为中心和主阵地，深入开展英语学科的教研活动，继续沿着英语课程改革的道路前进，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，不断提高英语课堂效率，全面提高教学质量。
二、工作目标：
1、总体目标：
培养学习兴趣，强化学法指导，抓常规课堂建设、实现高效课堂目标，稳固提高英语教学质量。
2、具体目标：
七年级：注重学生英语学习习惯的养成，始终注意学生学习英语的兴趣培养，以听力和口语的训练为重点，同时适当强化基础知识学习和基本技能的培养。
八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，也不能放松听说训练，同时进一步进行写的引导，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。把一些短小精悍蕴含有英语文化的故事引入课堂，以此激发学生英语学习的兴趣。
九年级：进行听说读写的全面训练。在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握课标和考纲，密切关注中考动向，为实现2016年中考的新突破打好基础。
三、工作步骤：
（一）强化本教研组建设，积极发挥团队力量。
1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。
2、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教务处做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。
3、平时教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创造性研究。
（二）加强教学常规管理，提高教学质量。
1．加强教学常规管理。严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2．做好教学质量检测。教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作。
四、具体工作安排：
二月份：
1、做好开学初的各项准备工作。
2、制定教研组工作计划和开课计划。
3、检查教案及备课情况。
4、第一次教研活动（回顾上学期工作，落实常规课日期）
三月份：
1、九年级公开课活动，第二次教研活动（并评课）
2、积极开展随堂听课。
3、七年级公开课活动，第三次教研活动（教学反思评比，反馈教师课堂教学考核工作，统一教学进度，评课）
四月份：
1、学习《新课程标准》。
2、第四次教研活动（做好期中考试的安排工作）
3、期中检测并进行质量分析，第五次教研活动（分析期中考试的结果，具体到班级）
五月份：
1、认真工作自查。
2、九年级公开课活动，第六次教研活动（推进骨干教师参加中心学校评比工作，然后校内积极讨论）
3、集中学习校本培训等有关知识。
4、再次开展英语组集体研课活动。六月份：
1、第七次教研活动（抓好期末复习工作；抓好阅卷工作，做好质量分析）
2、组织期末考试。
3、期末工作总结、资料归档（包括个人总结、教研组总结）
4、做好学生暑假生活的有效指导工作。
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第二学期英语组工作计划
泰顺县第四中学（执笔：苏双双）
回顾2010学年第一学期，英语组圆满完成了各项任务。我们顺利开展了学生的各项活动；在教师个人成长方面，我组的沈晓卿老师在市农村优质课评比中荣获二等奖；在三校联谊竞赛中，我组成员踊跃参与。转眼又迎来了一个新的学期，我们英语组将继续以县教研室及学校的安排做出本学期的工作计划。
以下是我们英语教研组本学期的工作计划：
一、工作指导思想：
继续以课改为中心，学习先进的教育教学理论，认真研究英语教学模式，努力应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节。
二、工作重点及任务：
1、学生学情方面
初一段学生：继续以培养学生英语学习兴趣为目标，采用丰富的教学手段和措施以引起他们对本学科的爱好。同时注重稳打基础知识及良好学习习惯的形成。
初二段学生：关注初二段容易出现的两极分化问题，并继续坚持学习兴趣的培养。对于两极分化问题，需侧重课堂教学中的分层教学，做到关注全体学生的发展。同时，在初二下学期这个分水岭上，要使学生在“听、说、读、写”等方面达到一个提升。
初三段学生：本学期初三段将面临的就是“中考”这一最终的学业目标。因此，作为最后的冲刺阶段，就一句话：采取各种有效手段扎实做好复习迎考工作。打好中考这关键一战。
2、学生活动方面
鉴于以往的单词竞赛、阅读竞赛等显的有点无趣且参与面并不广的原因，而开展有表演、朗诵等形式的“英语风采大赛”本校的场地和经费有限，于是，讨论决定本学期的学生活动为，开展全校性的以“April Fool’s Day”为主题的手抄报竞赛。
这个活动的好处如下：
（1）、有助于对学生西方文化意识的培养。
（2）、鼓励学生学会自己收集课外资料。
（3）、同时，允许学生多人合作完成，即培养了合作意识，又让各方面人才竟显神通，达到人人参与的效果。
3、教师方面
（1）、继续发扬我们英语组的传统，做全及做好个人的四项规范工作。
（2）、积极开展组内教研活动。充分准备个人的展示课，并且做好评课这一环节。使评课能真正达到组内成员互相学习、共同进步的效果。
(3）、做好日常教学的同时，不忘自身理论修养的提升。提倡“多看”+“多想”。让理论更好的辅助于日常教学。并且积极参与教科研方面的写作。
总之，我们要利用好英语教研组自身团体的团结，合作具有很强凝聚力的优势，以积极的态度一如既往的完成本学期的各项工作任务。
三、具体工作安排如下：
第二周：了解学校新学期计划安排
第三周：召开组内新学期工作计划拟定会议
第四周：组内教师作业批改情况首次检查
第五周：组内教师开课、评课
第六周：组内教师教案首次检查
第七周：九年级英语口语测试研讨会
第九周：组内教师开课、评课
第十周：做好期中出卷工作及组内教师作业批改情况和教案二次检查
第十一周：做好期中改卷及分析工作
第十二周：开展学生手抄报竞赛活动及做好评奖工作
第十三周：组内教师开课、评课
第十四周：组内教师作业批改情况及教案三次检查
第十七周：做好迎接中考工作
第十八周：组内教师作业批改情况及教案四次检查
第十九周：做好期末迎考工作
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指导思想
根据学校五年发展规划和办学目标，英语组在继续保持一贯的优良工作作风的同时，将借学校大力建设学校文化的东风，坚持倡导团结协作，共同提高，深化英语组的共同价值观，树立优秀形象，再创建平英语教学质量的新高，以达到学校培养具有“自立精神、共生意识、科学态度、人文情怀和领袖气质”的学生之目的。
工作重点
一．建立和深化全组的共同价值观。
二．认真配合和出色完成“实验性示范性高中”终期验收中的相关工作。
三．确保高质量完成教学任务。
具体工作安排
一．关心本教研组老师的教学和生活。广泛听取和了解本组老师在教学生活中所存在的问题和困惑，加强交流，并切实有效地提出建设性意见；将老师的希望和有待解决的问题及时反应到相关部门，真正起到桥梁作用；
二．强化英语教研组课堂教学模式，在强调每个学生达到符合我校学生的英语学习要求之外，还努力创设各种情景，为学生提供充分发挥和拓展他们潜能的`机会，来运用、巩固和提高他们的综合语言能力；
三．始终体现学生的主体地位。应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松的学习气氛，使学生敢于开口，乐于实践；对学生的点滴进步要及时给予鼓励，使他们树立自信心，获得成就感；对学生在口语表达过程中出现的语言错误，要根据教学活动的目的和错误的性质，采取相应的解决办法，不必有错必纠；
四．关注起始年级学生良好的学习态度和学习习惯的培养。要培养学生的自立精神，首先在学习上，要使他们有自我学习和自我研究的精神，不能完全依赖老师的讲课和所布置的作业，培养和挖掘学生的自学和钻研精神；
五．每个年级都要求每个学生对新学的内容能复述或背诵。“说”和“写”是学会一门语言的输出性行为，只有在积累了大量的语言信息量的基础上，学生才可能从记忆到模仿再到有创造性的劳动的思维过程。因此，学生必须从最基本的语言材料－课文着手，落实到位；
六．每个年级都要求每个学生对新学的单词、词组和句型有一定量的练习、巩固和检查。日常的教学和管理最终将影响师生教学活动的最终评价依据－高考成绩。因此，抓好英语常规教学是日后取得可喜成绩的有力保障；
七．每个年级根据年级特点有针对性地提供学生所需的教学服务内容。高一和高二的网络化教学，使学生在学习语言知识的同时能较其他学校的学生更能熟练地运用电脑知识，使电脑为学生所用，并能够通过网络提高了自己查找信息、筛选信息和利用信息来解决问题的能力；
八．教师有效指导学生利用网络。根据所学内容的主题，布置学生相应的课题，发挥他们的主观能动性，达到学以致用的目的；
九．对于高三毕业班要“严”把质量关。针对高三的具体情况，备课组已制定相应的加强复习、落实和巩固教学内容的策略。具体做法如下：
六个环节：
1．做好学生的思想工作，调动其学习积极性。无论作为班主任还是任课老师，无论在课内还是课外，都要培养学生的目标意识和成就感，注重感情投资，挖掘内动力，加深双向沟通；
2．加强课堂内外的管理。既要“教”好，又要“管”好。高三仍有部分学生缺乏紧迫感和竞争意识，甚至有厌学情绪，对于这些现象，除了需要老师对学生的思想教育外，还必须有严格的管理手段；
3．充分备课，努力提高课堂40分钟效率。做到刻苦钻研教材，熟练掌握高中阶段各知识点；发挥群体功能；备课时注意知识之间的联系；恰当运用某些心理学原理，促使学生在学习时的思维和心理活动处于积极、高涨和持久的状态中；课堂教学体现“精讲多练”原则；注意把握课堂节奏和密度，适度采取“大容量、多信息、快节奏”，培养学生的快速思维能力；上课过程中，老师应保持良好的精神状态；
4．坚持“四精四必”。做到：精选、精讲、精炼、精批，和有发必收、有收必改、有改必评、有差必补；
5．提高和补差同时到位。对于学习有困难的学生，必须采取人盯人战术，取保全面提高教学质量；
6．传授良好学习方法。以达到事半功倍。
十．探索和形成有自己学科特色的选修课和拓展课。
总之，本学期我们力争形成更浓厚的教研气氛，以创造更优异的教学成绩。
推荐第8篇：学年度第二学期英语组工作计划
2012-2013学年度第二学期贵定二中英语教研组教研工作计划
陈军莲 2013.3
一、指导思想
本学期，我组英语教学教研工作将以“以研促教、以教促质、全面优质”为目标，继续以“教育科研为教学实践服务，教育科研促进教师专业发展”为主导思想，以深化课程改革和课堂教学改革为重点，强化教学评价，按照“带着任务教学，提出问题研究，制定方案解决，总结经验推广”的工作思路，扎实有效地开展教学研究、课题研究、教学指导、经验交流和教学服务等工作，促进学生英语素质的全面提高，促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，使我校英语教育教学质量再攀新台阶。
二、工作思路
(一) 加强理论学习，深化课程改革
1.进一步组织初中教师认真学习《课程标准》及相关教育教学理论。利用各种教研形式，安排好英语教师的有计划的外语教育教学理论学习。通过带动，以期在全校形成把握课标，倡导高效课堂教学的热潮。
2.我教研组结合本校实际在所订学期教研计划中安排一定量的英语教育教学理论学习和研讨交流。
4.探讨新课程有关课堂活动的实效性，研究传统教法中教学手段的合理取舍和新旧教学手段整合的方法，以适应新课程理念下的新教材的总体教学目标要求。
5.教研组定期安排一定的教研专题，有针对性的解决本校教学过程中出现的共性问题，做到群策群力，发挥集体智慧。
6.积极开展《友善用脑》及其相关理论的学习，使其能有效服务于教学。
7.抓好英语学科的课题研究与管理。要善于向教科研求效益、求质量，促进学校的可持续发展。我教研组要精炼出具有地区特色或校本发展潜力的初中英语教学研究的课题，培养一批富有实践经验、有较高研究素养和理论水平的优秀教师。
8.继续组织骨干以上称号的教师对新课程标准和教材的专题性研讨；引导和组织教师深入研究课堂教学中遇到的困难和问题，力求突破课程改革中的重点和难点。
10.组织教师积极撰写教育教学论文，并推荐优秀论文参加省、市级论文评比。
(二) 优化教研方式 推进校本教研
1.加强中心组建设，做好课题研究的延续工作，把握好我校英语教学研究活动的导向。
2.完善三级教研服务网络。在县教研室的统一指导下，我教研组要紧紧围绕教研中心主题，认真做好符合实际的，有效率的教研工作，不流于形式，不走过场。
3.加强教研组建设，充分发挥教研组、备课组的团队协作精神。发挥各校教研组长、学科带头人和骨干教师在校本教研中的积极作用。要求做到有计划、有重点、有目标地开展多形式的校本教研活动。
4.组织好理论学习和服务指导。做好课堂分组、学生评价、学案设计、任务分配等方面的研究，为我县乡镇学校提供理论支持和服务工作。
5.充分发挥我组在教学研究活动中的主动性和积极性。应根据我校的教学实际情况，制定切合实际的教研主题。
6.本学期将开展校、县赛课活动，赛课紧扣“课堂教学改革，促进高效优质课堂”这一主题，在选定课型、教案设计、重点评析、课堂小结诸环节做到扎实有效。
7.做好相关年级的统一命题、阅卷、统计与分析工作。
8.进一步加强英语学科网页建设，及时向中学英语教师提供对教学有实际帮助的中学英语教学信息资源，不断提高网上教研信息质量。
(三)优化课堂教学行为 提高课堂教学效率
1.进一步强化教学常规的落实，特别要加强备课组建设，在认真钻研教材的基础上，抓好“备课”“上课”“课后辅导”等主要环节，从而更加有效地提高课堂教学效率。
2.严格常规管理。开学初英语教研组、备课组要认真制订切实可行的教研活动计划，并有效地开展高质量的教学研究活动，真正做到计划、时间、地点、人员、内容、评价全方位落实。
3.各校教研组要围绕提高课堂教学效率这一主旋律，认真组织开展主题式课堂教学研讨观摩活动和多种形式的教学研究活动。
4.进一步加强教学方法、教学手段、教学行为和教学策略的研究，正确引导学生改善学习方式和学习策略。
(四) 加强人才引领，做好传帮带的服务工作。
培养年青教师，切实发挥骨干、青年教学标兵和学科带头人的示范指导作用，努力提升中学英语教师的教学基本素质和教学水平。
1.教研组要切实做好师徒结对，对近三年的新教师均要有专人指导帮带；对成长快、效绩好的年轻教师重点培养，建议让其担当教学重任并帮助总结成长经验，使之不断进步。指导的重点主要落实在理论学习、课堂教学和教学实效性三个方面。
2.做好新一届“骨干、带头人”的评选工作。
3.继续组织学科带头人和骨干教师上公开课、示范课和研究课，发挥其传、帮、带作用。
4.依据校教研室的要求，现有“青标和带头人”称号的优秀教师要认真履行职责。同时青标和带头人对所带教师要落实培养计划和达成目标。
5.根据我校实际，青标和带头人应在校、县教研活动中担负具体的指导任务，其主要形式有定期送教到校、定点教研（到帮扶学校定期指导）、讲座、备课、教学案例示范、练习精选和命制等。
6.办好“中学英语青年教师发展班”，对事业心强，有一定教研能力和潜质的年青教师加强重点培养。
(五) 认真抓好毕业班和非毕业班工作
非毕业班工作
1.认真抓好初一起始年级的英语教学工作。切实做好中小学的基础知识、学习习惯、学习能力等方面的衔接教学工作。尤其要强化语音教学、朗读教学，要重视上课、听课、回答问题、课后作业等方面的规范性教育。
2.要组织初二年级的教师深入研究新教材，认真分析学生的学习情况，注重学习方法的指导，处理好新授与及时复习的关系，帮助学生减少遗忘，及早做好后进生的辅导工作。
3.要抓好起始年级在知识、能力、习惯、学习方式和策略等诸多方面的衔接教学。初二年级要继续抓好教材分析、教法研究工作，探讨板块教学模式，提高课堂教学效率。 毕业班工作
1.认真做好中考试卷分析，回顾总结上届初中毕业班复习教学中的得失，根据新一届毕业班学生的现状，制订切实可行的教学复习计划。
2.对英语学困生要求真心关注，适当降低难度，力求使其学习成效不断有所进步。
3.抓好后进生的基础过关，教学设计应有分层，应把后进生的学情纳入到教学设计中。
4.积极推进高效课堂，充分发挥并调动学生的广泛参与的积极性，有参与才有提高。
5.适时调整初中毕业班教学进度。处理好进度和教学效果之间的关系。
6.加强与其他区初中教研的信息交流，借鉴其有效的教学与复习方法。
7.扩充完善初中英语题库，供教师教学评估选用。
8开展初三复习教学研讨活动。
六.组织全校英语技能大赛（五月），丰富英语第二课堂，积极培养学生学习英语的兴趣。
推荐第9篇：第二学期小学英语组工作总结
小学英语组在学校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下， 按照教导处的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，一学期共组织教研活动10次，平均一周一次。具体工作思路是：“研究课程内涵，丰富课程资源，聚焦课堂教学，深化课堂改进，促进专业发展，提高课堂效能。”认真贯彻实施学校教导处工作安排，以努力实施优质课程为中心，给学生更全面、切实的关怀，完善英语教学服务。
我们英语教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以回顾：
一、加强教学研究，努力提高课堂教学效益和教学质量。
1、有效落实备课组活动，加强集体备课，共享学科资源，建立“东校小学英语资源库”，分工合作，切实提高老师的教学效益。
2、孙秀英老师代表上海市参加“第二届全国小学英语教师教学基本功大赛”，校长室、教导处和工会都给予高度重视，从教学、生活、精神支持等各方面为她提供帮助，邀请区教研员指导教学。48小时备课过程中，区教研员车建琴、郭松梅老师和英语组张纯老师同孙老师一起反复磨课，根据了解到的威海的学情不断调整教学内容（教材、教学目标），前后修改了6次详案，倾力打造出比赛课的精品设计。
3、以科研促进教学，在学校科研室王老师及教发院曹明老师的帮助指导下，编写各年级单元学习指南，培养自主学习。归类知识点、列出相关资源、提供实用的学习方法，为学生、家长量身定制“单元学习指南”，包括“对家长说、本单元词句、语法点、语音学习、相关动画资源”5个栏目，从科研的角度提高教学质量。
4、在本学期校教学期中、期末质量测试中，合格达到100%，平均优秀率超过90%，平均成绩在90以上。
5、针对牛津教材和学生英语学习情况，丰富课程内涵，我们落实一~四年级拓展阅读教学；
a)一年级（下）拓展：牛津教材（新）故事模块
b)二年级（下）拓展：牛津故事乐园1B
c)三年级（下）拓展：牛津故事乐园2A
d)四年级（下）拓展：牛津故事乐园2B
我们拓展Oxford Storyland Readers牛津英语故事乐园及各单元阅读材料。故事乐园中，围绕各个主题情境，以对话、故事的形式，整合知识点，让学生在与同伴对话交流、短剧表演中体验语言学习的快乐，更勇敢、自信地展示自我。
二、拓展英语课堂，课外活动有所突破。
外语的学习离不开语言氛围，我组老师有针对性地组织指导学生开展各项课外活动：
1、为了给孩子们创设轻松和谐的英语活动，提高东校学生的语言实践能力，我们策划组织每月的”Cool English”英语角活动。教导处奚老师组织了英语组的“头脑风暴活动”，就本学期活动主题、活动形式、活动流程、活动内容，招募英语角志愿者等话题展开讨论。经过整理和部署，确定了每月的负责人员和具体内容。围绕每月话题展开，充分发挥家长志愿者的优势，邀请他们参与活动，孩子们积极性很高。英语橱窗栏设立了“英语小明星”、“英语活动掠影”、“开心一刻”等栏目，为学生提供展示语言运用能力的平台，激发学生学习英语兴趣。
2、在校“读书节”活动中，鼓励孩子们和伙伴分享自己的英语故事，锻炼学生英语口语、阅读、思维能力，引导学生从小有和他人分享、伙伴互助的意识。
三、团结协作，激活组内能量。
本学期，时常能听到英语组办公室传出欢声笑语，时常看到组内老师们积极研讨、互相帮助，我们快乐地开展教学工作，在“有效课堂”活动中反复磨课，共同提高。组内关系也更和谐团结了，我们共同策划商讨Cool English英语角活动方案，在头脑风暴活动中，大家各抒己见，构思下学期的英语角主题，激发了很多的灵感，也增进了组内老师的友谊。
四、改进与发展努力方向。
回首这一学期的工作留下一串足迹，忙碌中也留下反思：
1、在教学中切实渗透良好学习方式养成，培养学生体验、自主、合作学习能力，引导学生在与同伴合作学习的过程中，体验学习的乐趣，自主提升语言和思维能力。
2、继续完善教研组教学资源，以科研促教学，提高单位时间内老师的教学效益，扎实做到课后反思、力求全面提高是每个老师的发展方向。
3.发挥校家委会的力量，充实英语角力量，让更多学生乐于参与英语角活动，为学生提供语言综合运用的平台。
4、落实有效教学，扎扎实实上完每一堂课，达到教材要求的一些小学英语的基本技能的落实，能面对期中、期末、质量调研检测。
5.使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好基础，学有真正所得所知；不只会几个学生，努力面向全体学生，小学时尽量少两极分化。
6、为学习能力优秀的学生提供展能的平台和机会，鼓励、帮助他们参加各级各类英语竞赛。
相信在专家的专业引领和校长室、教导处的直接领导及大力扶持下，英语组老师们必会全力以赴、互帮互助、彼此协作，更好地培养学生语言实践能力，为东校英语教学新发展贡献力量。
推荐第10篇：学年第二学期阁巷小学英语组工作计划
2013学年第二学期阁巷小学英语组工作计划
本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念, 积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教学观念,开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
一、指导思想
以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
二、工作目标
1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。
三、具体措施
（一）、加强理论学习，更新教学观念
1.继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著；积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。
2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
（二）、抓实教学常规，提高课堂教学效益
1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。
2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标,反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
（三）、认真搞好教学研究，推动教学改革
通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，提出新的课题设想。抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。
（四）、具体事项安排：
2013年度第二学期阁巷小学英语教研活动行事历
第11篇：第二学期七年级英语组工作计划（材料）
2012-2013第二学期七年级英语组
工作计划
新城二中
一、工作思路：
本学期我校英语组将继续以“以人为本，教育为本”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化英语课程教学，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学。教育工作中,让学生在“以人为本”和“微笑教育”的教学氛围中，个性得到充分的发展。同时，教师在不断地学习和钻研中,使专业水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、主要工作：
（一）加强理论学习，更新教育观念，提高教学素养
1．利用每周一次的英语教研组活动的时间，组织本组教师认真学习和钻研《英语课程标准》以及其它与英语教学有关的理论书籍，用全新的理论知识来武装自己，从而提高自身理论素养，促进自己的英语教学。
2．教研组将认真学习学校教学工作计划，关心每一位学生的发展，关爱学困生群体，耐心对待学困生，针对不同的学情以及班情，力争让每一位学生都有不同程度的发展和提高。
3．本组教研活动将以教研室以及学校校长室、规划督导室及教科室等制定的计划为行动指南，组织教师积极参加区、市等教研活动，努力提高我校英语教师的专业素养，为提高全校整体的英语教学质量奠定基础。同时，利用教研组活动的机会鼓励教师利用和借助计算机技术，多媒体教学，网络等信息资源，将其信息技术手段运用到教学中，丰富和改进教学内容和教学方法，提高课堂教学质量和效果。
（二）抓好常规工作，提高教学质量
1、规范和加强教学管理。要求每个备课组课前认真组织集体备课，钻研教材，课后认真批改学生作业。在备课中要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
２、构建快乐有效的小班化英语课堂教学模式，以转变教师教学方式和学生学习方式的为目标，创建有效的课堂教学模式。改变英语课程过分重视知识的讲解与传授、而忽视对学生语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
３、在本学期开展听课、评课活动。按照学校要求，每位教师本学期听课节数不少于20节。通过互相听课，将会及时发现和反思教师教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，教师们将会共同研究对策，解决问题，并在课后积极反思，最终达到让上课者有进步，听课者有启发，形成良好的教研风气。
第12篇：学年第二学期英语组教研组工作计划
2010学年第二学期英语组教研组工作计划2011．0
2一、本学期教研活动工作重点高中英语学科教研工作以新课程教学实践与研究为工作中心，根据新课程研究指导小组的学年工作计划，重点围绕如何体现“有效的英语课堂教学”这一主题，积极探索与优化新课程课堂教学设计和模块教学，促进教师的教学思想，行为方式和学生的学习方式得以有机磨合；结合高考有自主命题特点，新课程和高考趋势，在高三教学中有意识渗透新课程改革理念，高考英语命题研究小组要带动高三教师研究高考与新课程改革的内在联系，为2010年高考提供有分量的复习方案与策略；为优秀青年教师搭建发展平台，鼓励有理念、有志向的英语教师及时总结经验，形成研究之风，不断提高专业素养，2010学年第二学期英语组教研组工作计划，工作计划《2010学年第二学期英语组教研组工作计划》。
二、教学内容和方法
1、继续完善高中英语教学途径和通过随堂听课、座谈、备课组、教研组教学论坛研讨会等活动，探寻和解决新课改实践过程中不断涌现的新情况、新问题，着重探索教学方法和学习模式等方面的变化，关注学生学习素养，个性与能力的发展。
2、以教学设计、案例评比为契机，通过典型课例分析，总结经验，把发现的问题及时反馈到实际教学中，同时推动教师教师理念的更新和教研风气的形成。
3、在上学期经验和教训之上，进一步完善和强化课堂作业，课外作业及周周测等教学检测手段，各年段作业的设计思路和原则必须要有彻底的改观，做到定时、定量、定质、定人、定期召开学生座谈会。高三教学围绕高考命题思路及原则，切实认真挑选、编制、讲评模拟冲刺卷、切忌忽视教学对象实际学情盲目进行“题海”战术，认真钻研，吃透10年全国卷及各地高考真题卷的精神。
三、学科教学研究的方向
1、探讨高中英语新课程模块教学的优化、设计与整合。
2、切实提高英语阅读教学效益的方法和途径。
3、丰富优化教学资源。认真用好学校提供的相关教学资料，同时，要对网络教学资源及教学课件进行优化组合；资源共享，共同提高；加强备课组的辐射功能。
4、大胆稳妥开拓多种教学版本针对高一（1），高一（2），高一（3），高一（4）的学情，本学期引入《新概念英语》的教学尝试。各课任教师要积极开展切合教学班实际水平的多种教学思路，教学方法、教学手段，做到在统一性中彰显个性教学。
5、建立教研组教学资源库存积极更新教学资源，除建立统一的教学课件库外（高一由林婷婷老师负责，高二由葛新亮老师负责），还要储备丰富的教辅工具书，试题库。
四、教研活动以教务处计划为准。具体安排另行通知。平阳育秀高中英语教研组
第13篇：学年度第二学期英语组工作计划1
2014年第二学期英语组工作计划 写在前面的话：教师拥有四种意识，你便是天下第一。学习意识，学习对教师而言很重要，没有学习，就没有观念的更新，就不能与时俱进，教育的思想就会相对贫乏，教育手段就会相对落后。思考意识，学而不思，等于零，只有不断地比较，才能发现自己存在的问题，自己所具有的别人没有的优势，才能有效克服工作中的盲目性，才能开创性工作，达到别人无法企及的高度。习惯意识，但凡思考成熟的方案，不要企图一劳永逸，要学会坚持，要养成习惯，才可放手。精品意识，教师学会自律、自强，更要学会自信，每一次思考，每一次尝试，每一次失败，每一次成功都要及时记载，理性分析，不断地分享，并在分享中再思考、再整理、再补充、再完善。教师拥有三种心态可以一生受益。医者的心态，不抱怨学生不如意表现，竭尽所能地帮助学生克服错误。农民的心态，不抱怨学生的龌龊行为，多问问我怎么了。淘金者的心态，一颗也不嫌少，再小的优点也不忽视。学校教育成功的关键是教师的观念的改变，教师观念转变的关键是学习、发现和反思。学习、发现和反思最关键的是找出解决问题的途径，从而拥有大智慧，而拥有大智慧的关键还是看学校的（过程）管理制度是否促成教师的成长，一味地靠结果管理是搞不出好教育的。做教师，平常事，细微观察，认真分析，理性思考，你会有大发现。常识、常理，换一种角度思考，你会得到大智慧。事不在大小，贵在坚持，贵在改善，能坚持，能改善，必然就有大境界。
一、回顾20132013-2014第一学期英语组的整体成绩得到了学校的肯定，初三居全县9 初二居全县第10 最让人喜出望外的是初一年级进入了全县8强，与2012-2013初三15初二12初一10相比进步是惊人的，这证明了我校英语教师的实力，也让领导和同志们对英语组刮目相看。
二、奋斗目标： 根据英语组目前的发展基础，和学校所给与的机遇和保障，本组提出2014第二学年度的奋斗目标是全县排名初一力争进入全县前6 初二力争进入全县前8 初三力争进入全县前7。
三、保障措施：
1、加强早读质量，让学生动起来，让学生亮出来。通过快读等形式让学生形成良好的语感，以此提高教学质量。
欲望和成就感。 其四， 要注重对学习效果的检查和反馈，因为没有检查和反馈，教学要求，就会呈现弹性，无法保 证应有的效果。不要说初三的英语教学与此无关，初三的学习同样需要学生的参与，同样注 重检查和反馈。
3、教学设计太专业，不是任何人可以做的，教学反思必须做好。反思是对一个教师驾驭教材和驾驭学生能力的一种反映手段， 也是体现一个教师的教学 态度的一个重要的方法。本着对自己、对学校的负责，任何人都无权拒绝。反思的主要内容 为对本节课的设计的看法，对教学过程有效性的评判，自己在教学中存在的困惑，以及自己 对此提出意见和建议，甚至最终的执行效果，也包括影响学生发展的心理问题等。反思的价 值在于是自己成长和成熟，使学校认同和肯定你的教学付出。
4、说得好，不如做得好，作业检查就是看教师的敬业精神。学生的作业、课辅等都能反映一个教师的劳动是否是有效的，有价值的，比如说，教师 对学生学习习惯的养成能力，教师对学生的影响力，教师的执着，教师的工作方法、工作态 度等。所以对于作业应该做到有等级评价、有激励性语言，有方法指导，有错误提示。
5、问题学生的转化，是教师能力大小的试金石。英语组发展到今天可以说每个人都已经付出了全部的力量，我们能否有新的突破，关键 看我们能否让问题学生跟上我们的教育步伐。 要改变问题学生， 教师首先要学会理解问题学 生，问题学生其实都想成为好学生，就像你一样，也想当个好教师，但是问题学生的确是遇 到了困难， 无法超越， 他们更需要你的理解和帮助， 所以面对问题学生， 我们不能沉不住气， 从而拒绝他们，埋怨他们、讽刺挖苦他们，如果是那样，你就把他们推向了对立面，所以在 你也很无能无力的情况下，不要去伤害他们，相反要安慰他们，鼓励他们，爱护他们、甚至 在生活上多关心他们。 其二， 差生不是不可以改变， 关键还是看教师改变他们的态度和方法， 优秀的老师都会分层要求，让他们体验成就感，从而建立自信，从而超越自己；优秀的老师 都会发现差生的存在的客观问题，如记忆方法不正确，阅读的速度不够等，而不是发现他们 很懒惰，很愚笨，习惯太差等。其三，改变差生绝不能靠一招半式，也不能期望一劳永逸， 要不断地关注，直到他们养成习惯为止。其四，对差生要不断地鼓励，变着法子去鼓励，对 差生存在的问题要善言，让他们永远感知你是他的生命中最重要的人。其五，关注过程，比 关注结果更重要， 优秀的教师都不会嫌弃一个积极的孩子， 所以他们只在
乎学生的努力程度， 轻视最后的结果。 好成绩是好教育的副产品， 所以我们每个英语组的成员除了日常要尽可能 地帮差，同时都要按月对全班进行一次有益的谈话，让他们充好电。
6、启动英语组教学能手评选活动，为消极教学能手和县级教学能手储备人才。具体要求，待后通知。 最后，我提醒各位，要想英语组教案、作业检查上拉差距，几乎是不可能的，即便是可 能的，也是大家都不能接受的，所以我决定从本月起，实行加分制，凡是在早读，差生转化 等方面，有特殊的做法，特殊的想法，特殊的变化，特殊的贡献，一句话，一行感触，一点 做法，一个教学故事，只要是自己的原创都可上传至本人的邮箱，当月我会根据实际情况进 行加分。我会将你的好记载下来，让同志们学习和借鉴。 结束语 我们的教育为什么越来越有问题？教育，难的就是给教师工作的热情，更难得是给他们 工作的灵感，最难的是给他们超越自己的力量。有时候，很多教师不是没有热情，而是我们 的管理消耗了他们的热情，所以我们必须思考一种途径，让他们永保热情。有时候教师面对 困惑，本应有一个突破，可是常常因为把原因归结在别人身上，从而忽视了教育即研究的功 能，所以我们倡导研究。有时候，教师的成功，不是成绩所表现的那么简单，然而很少有人 去挖掘这背后的具体思考和具体方法，这样的成功在管理者的眼里，只有结果，没有过程， 同样在管理者的心里，这种结果不自然的成了偶然，而不是必然，最终失去了教师成长的原 动力，所以我们要学会欣赏教师。 站着教书是教师成长的第一阶段，是师道尊严的传承结果，是以教师为核心的教育观的 最好体现；跪着教书是教师成长转型期的第二阶段，是教师迷茫期的重要标志；蹲下身子教 书是教师成长的第三阶段，它是新时期对教师的的要求，是教师的最高境界。
第14篇：学年度第二学期小学英语组工作总结
2011-2012学年度第二学期小学英语组工作总结
一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既紧张忙碌，又很充实。整个教研组在学校各领导的关怀指导下，以推进导、学、议、练课堂教学模式为中心，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。现做如下小结：
一、落实教学常规，规范教学工作。
一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持两周一次的教研活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。在备课中，能严格做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”；上课中，尽量用英语组织教学；课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
二、以课堂为阵地，切实提高教研组的工作实效。
1、切实制定好期初教研计划，确保有计划、有组织、有目标，使教研活动有序进行。
2、注重课堂效率，提高教学质量，努力改进教学方法，不断提高课堂教学效益，集思广益，取长补短。
3、经常进行集体备课活动，讨论教学方法、知识点，确保教学的高度准确性。
4、互相听课、评课，并互相学习先进的教学经验，共同提高，共同进步，使各位教师的教学技能有了较大提高。
三、开展英语教研活动。
1、新教材培训，为我们的课堂教学指明了方向。
3月初，我们在黄淮宾馆再次参加了省教研室举办的五四制小学英语新教材教法培训会议，全组教师认真聆听了专家对新课标、新教材的解读并观看了四节优秀课例。
2、备课研讨会，促进了教师的成长。
3月份和5月份，全组教师参加了两次区级教研活动和五年级毕业复习研讨会。活动中，我们认真听课，评课，积极发言，受到与会领导和老师的好评。
3、本学期我们教研组组织了镇级优质课的评选、骨干教师执教公开课等活动。
四、组织学生参加各种活动。
1、开展读书比赛，提高学生综合素质。
本学期，我们各班举行了读书比赛活动，为了给学生提供展示英语水平的舞台，开展了中低年级的英语口语竞赛和高年级的朗读竞赛，在精心设计、全员参与、提高实效上下功夫，活动开展得丰富多彩。
2、角色表演，激发学生学习兴趣。
小学生乐于模仿，善于表演，根据这一年龄特点，我们把所学单词、句型、和对话编成同学们喜欢的小故事和小短剧，给变枯燥无味的语言赋予生命色彩，孩子们都能积极踊跃地投入到有趣的表演中，语言的运用合理而自然。
3、英语角和英语兴趣组，给学生的生活带来了新的活力。
合理的课外学习是课堂教学的有效延伸，兴趣组活动和英语角的开展，为学生的英语学习创设了有利条件，让孩子们快乐、健康地成长，才是我们教育的真正目的。
4、书法和演讲比赛的开展，促进了学生进一步提升。
为了让学习更加具有趣味性，我们在中高年级开展了书法比赛和演讲比赛的活动，活动首先在班级内开展，班内学生人人参与，以便实现学生的普遍提升，然后再层层选拔，开发部分学生的潜能，最终带动大家共同进步，从而促进了学生英语水平的大幅度提升。
总之，我们组教师一学期以来始终尽心尽力去做好每一项工作，当然，还存在着许多的不足，我们将更加努力，完善我们的课堂教学，提高学生的英语水平。
第15篇：第二学期英语组工作总结
孙疃中心学校2012-2013学年度第二学期
英语教研组
工
作
总
结
2013年6月
时光匆匆，转眼又到了期末，回顾这学期的教学工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。在校领导的关心和支持下，在英语组教师的积极配合下，我们认真按照开学初制定的计划开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现将本学期的工作总结如下：
一、注重理论学习，提高教育教学水平
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，英语组教师认真学习《濉溪县中小学教学常规》，认真领会《中小学英语新课程标准》的精神，并认真学习相关的教育文件、教学理论。通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，通过师徒结对，集体备课，大家互相帮助，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并积极倡导我校的“ST和谐互助”教学模式，努力提高45分钟的课堂教学效率。
二、利用教学常规，规范教学工作
我们英语组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平接近课标的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化英语“听、说、读、写”训练。在备课中，能做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使学生达到课标所规定的要求。
三、优化课堂教学，提高师生能力
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并注意吸收其他老师的宝贵经验。
兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。
我们英语组提倡平时互相听课，取长补短。在教学中老师尽量运用英语组织课堂教学。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加，开会或听课后及时在教研组活动中反馈。
四、紧抓学科质量，提高全面素质
我们英语组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，通过“小组合作互助“加大对学困生的辅导力度，真正使学困生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一整理单元知识点、习题练习，并形成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如英语演讲比赛、英语书写竞赛等活动，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。
五、加强教研组建设，创建教研组特色
本学期我们各备课组积极进行集体备课及研讨，通过开展这样的活动，让上课老师能“一课一得”：发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力。我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了业务能力的提高，整个英语组是个积极上进，不断提高的教研组！
六、下一步工作设想：
1．扎扎实实深入开展校本教学研讨。
2．多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体。 3．继续积极实施孙疃中心学校“ST和谐互助”教学模式，注意做好各个年级的衔接工作，努力提高各年级英语成绩。
回首这学期，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一学期里在工作中取得一点进步，这和领导的信任鼓励和全体老师的支持以及英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一学期，我们英语组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！
二零一三年六月三十日
第16篇：第二学期英语组教学计划
2016---2017 学年度第二学期英语教研组
工 作 计 划
太和县三塔镇天宫学校 英语组
2017/2/10
一、指导思想：在学校领导和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，推动本校英语教育教学高标准、高质量，适度性超前发展。以学校的教学工作计划为本，根据英语教研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强老师之间的交流，共同培养更多的英语特长生。
二、教学目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。
三、教研目标：
（1）配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
（2）本学期继续加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一练习。
四、具体措施： １、做好教师指导培养工作。
（1）让特色鲜明业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。 （2）从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。 （3）创造机会让教师多听课，多上公开课。
（4）开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。 ２、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧 后的教学观念。
(1) 打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。 (2) 重视教法、学法研究。
(3) 积极鼓励，并创造机会让教师参加各种教学活动。 ３、重视和加强教研组建设，采取切实措施。 (1) 教研组活动定时、定点、定内容。 (2) 健全集体备课制度。
（3）配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。 （4）鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。
4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。
（1）各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。
（2）在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。 （3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。
5、鼓励教师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探索。
6、做好资源共享工作。
现在的英语教材更新很快，因此，我们越来越需要进行思想方面的转换，既由课程教学转为话题教学，以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的，只是文章发生了变化，词汇也是根据大纲制定的，不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是掌握住话题教学，把文章内容作为话题教学的载体。因此，我们需要全组齐心协力，做好资源的整合工作。
五、月份活动安排： 二月份：
1、布置本学期英语教研组活动计划
2、制定教学进度计划
3、学习《新课程标准》
4、教案初查
5、加强七年级的学习兴趣的培养，以及学习方法的指导，养成教育，培养学生正确的英语学习习惯。
6、刘东义老师的公开课 三月份：
1、组织学生参加英语书法比赛，
2、开展学科整合研究活动，参与学校的课题研讨和讲课活动
3、学习新课程，进行新教材培训。
4、听李挺贺老师八年级英语公开课。要求写出公开课教案、说课稿设计，进行评课。 四月份：
1、优秀作业展
2、组织学生开展各类英语活动（
七、八年级英语手抄报比赛 和九年级英语写作大赛）
3、开展学生学习习惯培养的研讨活动
4、听王晓峰老师七年级英语公开课。要求写出公开课教案、说课稿设计，进行评课。
5、九年级英语中考注意事项研讨 五月份：
1、九年级英语中考冲刺训练及迎接中考
2、开展复习课交流研讨
3、阅读课教学的研讨 六月份：
1、教学质量提升的大研讨
2、组织期末考试
3、撰写教研组工作总结
第17篇：第二学期英语组工作总结
2012-2013学年度第二学期 英语教研组工作总结
在过去的一学期中，我校英语教研组全体同仁并肩作战、通力协作，圆满完成了上级布置的工作和任务，并取得优良的成绩。现将相关工作小结如下：
一、狠抓过程，教学环环相扣
知识上从基础抓起，习惯上从点滴纠正，但如果没有一个连续的过程性的巩固，学生的一点难得的进步最终将会付水东流。因此全组同仁团结一致，围着同一个目标，从课标和教材的研究，到学生学习状况的调查；从教学方法和教学过程的设计，到学案与练习的定稿；从学生作业的统稿、各类试卷的组织，到学生课后的辅导，环环相扣，一着不让。
二、团结一心，齐抓教研
1、为了加强本备课组的组风建设，提高工作效率。向全组组员提出活动的一些纪律要求，如：准时参加备课组活动。真正实现资源共享等等。
1
2、坚持进行每周一次的集体备课。不定期地进行教学研讨、互相探讨教学中存在的问题，在教学研究中实行互帮互助、集体协作的教学氛围。
3、确立全组统一的进度表，教学计划表，确定全组的学期奋斗目标。
4、为提高整组的教学实效，我们实行了新的教研活动形式——问题讨论制。每位教师真正做到有准备地参加每次教研活动并集体备下一单元的教学难点、教材、教法。
5、认真组织开课、听课、评课。本学期我们安排了全体同志参加送教下乡听课，听完课后能认真总结、交流。
三、抬头看路，注重课改研究
新课改潮流涌动，在此种背景之下，作为一名教英文的英语教师，如不主动学习、主动研究，则就可能适应不了新的形势，落后于新的时代，从而害学生也害自已。因此，一学期来，我组强化集体备课，以研促教，教研相长。我们大量阅读各种并于新课改的文章，认真领会细细咀嚼，并通过“走出去、请进来”等途径与名校联通，积极主动开展各种教学研讨活动，让每一位组员的教学思想和理念得到更新升华。
2
四、风雨同路，见证学生成长
全组成员共同努力迎高考。为了在本学期的期末考试中能考出好成绩，我们在新课结束后马上制定期末复习计划，并确定具体分工。在大家为期两周的努力下，完成了一套有针对性，实效性的复习方案。 天道酬勤，相信我们的汗水不会白流。
高中英语组
2013.7.8
3
第18篇：学年第二学期山潘街小学英语组工作计划
2009-2010学年第二学期山潘街小学英语组工作计划
一、指导思想：
本学期将重点以“减负增效”为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。确立以人为本的理念，研究教育教学规律、研究学生的身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，与教师针对课程改革过程中出现的问题共同探讨、共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水平和能力，追求课堂实效，为学生的发展服务。加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度，积极为教师提供展示和交流的平台，进一步提高我校小学英语教师的整体素质。
二、主要工作：
1、加强教学常规管理，优化课堂教学方法
1、进一步加强对英语课堂教学中师生话语比的研究，正确认识英语课堂教学中师生的地位关系，提高英语课堂教学效率。
2、抓好“每日一默”“英语角”等常规，通过各种小竞赛开展对学生的过程性评价
3、继续认真贯彻落实“减负”精神，严格要求教师按“课程标准”的要求进行教学，坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，避免重复的抄写作业。
4、在精心落实常规教学的基础上，鼓励开展有特色的英语教学活动，如儿歌教学、中小学衔接、阅读教学等，促使英语教师能结合自身特点和学生特点形成独特的教学风格，拓宽英语学习的途径，为学生创设良好的英语氛围，提高英语学习兴趣，帮助学生提高学生英语阅读和理解能力。
2、全面关心学生，促进和谐发展
（1）加强对教师的师德教育，要求教师公平地对待每位学生。特别要关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，教师要认真分析这些学生的情况，及时与家长沟通，争取家、校合力，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。
（2）培养学生良好的英语学习习惯，课后及时完成作业，认真做好预复习，教师要指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。
3、以教研组为阵地，提高教师队伍素质
( 1 )关注“沿江工业开发区教育博克” “牛津英语教研网”，与区内同行加强交流，提升教师对课程与教学的感悟能力。以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法，学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展、创新与质量的关系。
（2）发挥学校教科研的研究与辐射作用。加强学校的英语教研组建设，注重对年轻教师的培训和指导，使英语校本教研规范化，制度化，有实效。加强英语教研组的集体备课，研究和探索集体备课的有效方法，提高教师备课的实效性。
4、加强课题研究指导，提高教师教科研能力
提高教师的教科研能力，立足课堂教学，善于发现和分析课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法。课题组活动要紧紧围绕课题，按计划开展研究活动，及时总结反思，积累研究资料，撰写研究心得和论文。
三、具体措施：
1, 继续搜集牛津英语相关资料，进一步充实我们的资料库。
2, 结合各自教科研课题,通过集体备课,上研究课,参加校内赛课等形式,提高英语课堂效率.
3, 本学期英语组要提高备课质量，杜绝直接从网上下载。本学期，四五六年级英语教学改变BC为第一课时的教学模式，要求每位英语老师教案也相应以A部分为第一课时，训练学生对整体语篇的理解。
4，搞好质量的检测与分析。要求每位英语老师要对每个单元进行教学效果的阶段性测评，并反思教学中得与失，以便及时调整教学的方法，提高下一单元的教学质量。
5，开展多种形式的活动，本学期将举行以下竞赛：单词竞赛，背诵比赛，短剧比赛、、、等等，创造校园英语学习的氛围，提高学生英语学习的兴趣。
6，规范
一、二年级的口语教学，对一二年级的英语教学做出明确的要求和规定，要求一定要按计划、按教案上课。一二年级要求能认读教材B部分的单词会认读和使用A部分的句型，为三年级教学打好基础。本学期，
一、二年级教学成果测评将统一命题。
7，尽可能让年轻教师参加区内的一些课堂教学展示活动，为年轻老师的进一步发展搭好平台。
四、努力打造特色，提供更多的机会让学生用英语，展示才华，培养兴趣。进行校“英语之星”评比,学校快乐英语活动英语汇演。
开展校快乐英语系列活动。
校快乐英语系列活动三年级英语儿歌演唱比赛。
校快乐英语系列活动四年级英语故事比赛。
校快乐英语系列活动五年级朗诵接龙。
校快乐英语系列活动六年级单词接龙。
每月工作安排：
二月份：
1、明确英语教师的批改要求（第1周）
2、规范全校英语书面作业种类和格式（第1周）
3、制定英语组计划（第1周）
三月份：
1、做好全校英语学困生调查
2、组织理论学习主讲人：张巧霞
3、组内研究课：笪玉蓉
4、月底教案组内互评
5、制定好本学期快乐英语系列活动三至六年级的活动计划
四月份：
1、组织校内英语课堂教学研讨活动
2、组织理论学习主讲人：葛金芳
3、组织学期中期教学质量检测
4、月底教学月检查
五月份：
1、准备月底的庆六一英语组节目
2、理论学习主讲人：周丽
3、英语“爱我校园”诵读朗诵展示
4、参加校“春华杯”赛课
5、月底教学月检查
六月份：
1、英语单词竞赛
2、英语阅读竞赛
3、毕业班毕业考试
4、期终考试
5、各类资料的收集整理
2010-2-26
第19篇：第二学期初中英语组工作计划
羊里中学初中英语组第二学期工作计划
一、工作指导思想：
新学期即将开始，本学期我校初中英语教研组将以课程标准为为核心，对本学科课程标准的再解读充分挖掘英语学科的育人价值，坚持以提高课堂教学效益，以培养学生学习英语的后续发展能力为着眼点,最大限度地帮助学生发展; 以教学工作为中心，结合三课四步教学法个性化课堂的构建，侧重提升我校教学质量，更快、更科学地提高课堂效率；以减轻学生课业负担为目的，加大课堂有效教学的步伐，提高和维护广大学生学习英语的积极性，从而促进学校教学质量全面提高。克服困难，发扬优势，明确本学科的学科价值，围绕学科价值制定出下学期的工作基本思路。
二、工作重点和工作任务：
1、认真学习教育教学理论，努力提升教师素质。
组织全组教师认真学习课程标准，深入进行课程标准的教学研究，切实转变教学观念，加强教研组和备课组建设。认真落实教学常规管理，配合学校抓好平时教学过程管理。加强教师队伍建设，提高教师理论素养和教学水平。组织教师进一步学习新课程标准，学习新的教育教学新的理论，学习外语教学改革的经验和做法，使全体教师切实转变教育观念，不仅仅传授知识，更重要的是教会学生学习的方法，培养学生学习的能力。
教师要善于向他人学习，不断学习与提高，因此要珍惜各级各类的培训的机会，学会自我反思，争做可持续发展的研究型教师。我校外语组青年教师比例较高，年轻教师要虚心学习，学习老教师兢兢业业的工作态度，学习他们驾驭课堂、处理教材的能力，学习他们娴熟的教学方法，使自己尽快地成为一名优秀的青年教师，对于各年级较为薄弱的班级，备课组长要加强听课和指导，尽快缩小班级的差距。
加快信息技术学习进程。要求并帮助本教研组老师学好电脑技术，能熟练掌握课件制作和运用，并能熟练进行文字编辑。组织本教研组老师撰写论文。要求老师能结合教学实际，不断反思，探索，并将心得写成论文。
2、加强备课组建设。
各年段目标 ：
初一年级继续培养学生对英语的学习兴趣，养成良好的学习习惯，同时帮助学生逐步掌握一定的英语学习的方法。本学期继续使用新教材。要以“vacabulary Reading、Grammar、writing、Main task”为重点研究对象进行教学重点、难点及教学模式的探讨，致力于提高学生口头表达能力，同时不放松听力的训练和培养。上好每周口语课，积极参与每周英语角，抓住一切机会提高英语口语。以控制低分率，提高及格率为目标。
初二年级组要以控制两极分化，关注学生发展，延续其学英语的兴趣为目标，侧重于不同层次学生的教法研究、课堂教学中的分层教学和教材内容的分析研究。本学期以“Reading、Grammar、Main task”为重点研究对象进行教学重难点及教学模式的探讨，尤其是作文的教学，要探索出一条适合各班学生、各不同层次学生学情的、注重学生语言能力培养的路来，做到每个单元清任务，努力研究中考作文，现在就要培养学生应有的语言水平和写作的灵活性和基本功，基础打好了，中考时水到渠成。发挥初二学生基础好的语言优势，鼓励更多的学生参与到英语角活动并能鼓励他们带动初一更多的学生参与。针对初二分化严重的实际状况，根据教学内容加强阶段性测试。
组织初三初四教师认真研究2013十七城市中考卷，研究课程标准。认真对待期末的区统一测试。本年度初三初四毕业班将面临电脑阅卷，因此本学期初三年级从学期开始对学生进行各方面培训，组织相应的时间对初三学生进行答题卡培训和模拟测试，并做好预测工作。在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，同时加强初三初四毕业班的工作研究，加强初三初四考试的研究，加强与外界的交流，加强与周边学校的沟通，确保本学年的中考成绩稳中有进。
3、加强课堂教学研究。
课前即时教研时间 ----前课堂教学研究：加强集体备课，提倡同年级教师互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，备课时充分发挥各自的特长，优势互补，努力将大家的智慧体现在每一节课上。
课堂即时教研-----课堂教学研究：全组教师要按照计划，有目的地开展研究课，初
一、初二要重点研究不同课型的教学模式和方法。通过集体听课和评课，达到相互学习共同提高的目的。初
一、初二年级的青年教师要加强听课，加强研究，要以如何提高课堂教学效果进行研究，加强对课堂教学效益提高方法的分析和交流，提高整体英语教学质量。在组内努力做到“人人听我课，我听人人课。”与此同时还应努力为老师们争取机会开区级公开课，市级公开课。
后课堂教学研究：实行有效作业，杜绝浪费学生时间的无效学案作业。切实抓好有效学案和作业，珍惜学生的时间，各级备课组在集体备课时间抽出部分时间专门研究每一课时的作业，作业布置要有针对性，同时满足不同层次学生的巩固需求，杜绝随意，力争做到省时有效，布置让学生开动脑筋的练习和培养学生能力的任务，多为学生综合水平和能力的提高考虑，不要浪费学生的时间。同时针对我校学生生源状况，英语学科的特殊性，各教师要有奉献精神，利用一切可利用的时间加强对学生的个别辅导，发现问题及时处理，最大限度发挥学生潜能，追求效果最优化。
4、认真完成区校布置的各项工作。
（1）积极认真准备区学科带头人、优质论文、区级公开课。
（2）协助外教做好各个年级的英语节各项工作 。
（3）按照英语教研室的精神，开展好阅读拓展课程的开展。
三、具体工作安排：
二月份：
1、制定教研组、备课组工作计划。
2、检查各备课组的学案及集体备课情况。
3、开好个性化课堂的构建。
4、研究期末各班级情况，相关教师思考具体措施。
三月份：
1、各备课组研究本年段英语质量调控措施，最好具体到班级。
2、四个级部抓好阅读和词汇竞赛。
3、初三初四年级结束新课并抓好测试各项准备工作，有计划、有目标完成各项任务。
4、开展教师学唱英语歌活动。
5、初四老师开设校级讲座：谈初四有效复习。
四月份：
1、继续学习新课程标准，规范英语教师的课堂教学,加强针对性，减少教学的随意
性。
2、抓好各年级期中复习和阅卷工作。
3、各备课组做好质量分析。
4、四个年级进行词汇和阅读竞赛预选赛活动
五月份：
1、组织教师参加区上课比赛和学科带头人评选活动。
六月份：
1、抓好期末复习工作。
2、抓好阅卷工作。各备课组做好质量分析。
3、各备课组做好学生暑假生活的有效指导工作。
新学期我们将努力深入课堂,用 “显微镜”观察课堂,发现影响教学有效性的主要因素;跳出课堂,用 “望远镜”观察课堂,寻找制约有效课堂教学的管理机制有什么缺失。苦练教学基本功，继续以课堂教学为中心，学习先进的教育教学理论，认真研究英语课堂教学模式，努力应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实各个教学环节，加强初四毕业班的工作研究，争取在2014的中考中争创佳绩,初一和初
二、初三年级在原有基础上有较大推进。过去的一年我们付出了很多努力，也有了很大程度的提高。我们不管困难如何之大，我们都将一如既往，以更多思考，更多努力去迎接更大的挑战。
第20篇：_第二学期语文组工作计划
2008——2009年第二学期语文教研组工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，以人为本，认真实施“加强校本研修，大面积提高教学质量”的战略，不断更新理念与手段，重视总结与交流，突出服务与指导。以课堂教学改革为中心，以促进教师专业化成长与学生个性化发展为导向，认真抓好教学研究与教师发展性评价工作，创造性地开展教研工作，全面提高教学质量。
二、基本情况
本组教师的共同特点：爱岗敬业、勤恳踏实、善于学习、甘于奉献、对工作一丝不苟，全身心投入。
三、工作目标
在教研工作中，树立全面的素质教育和创新教育的思想,树立教学研究工作的全局观；要克服教研过程上的简单结果模式，树立在教研工作上结果与过程并重的意识；要克服教研对象上狭隘的学科本位思想，树立教研对象上的整体观。
调整教学研究策略，进一步提高教学研究的质量和水平。要加强以新课程为重点的教育理论研究，探索现代教育理论指导教学实践的途径和方法；分析新课程目标与内容的构成，学习和解读课程标准，研究新课程应有的活动形态和教学方式，不断提升教学研究的实效性，使教学研究的思想和方法与新课程以及不断发展的现代教育思想相适应；搭建开放的、广泛参与的教学研究学术交流平台，形成并进一步树立教研的成果意识
四、工作重点
(一)、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处
教研活动每周一次，确立中心发言人，要有效地运用时间，活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。除此之外，教研的内容也要更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。
(二)、严肃教研活动与集体备课时间
教研组每次的活动时，每位教师都应准时到达活动地点，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。备课组活动不可流于形式，要切实有效地为教学服务。
(三)、集思广益，通力合作，注重培养青年教师与全组教师的共同成长。
1、创造良好的教研氛围。组内每位年青教师都要参与课堂教学展示活动，展现教学风格的多姿多彩，展现我校初中语文教学的亮点与活力。
2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。
3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。(四)、加强说课、评课的质量,注重反思。
1、说课
以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。今年我们要致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者要阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。
2、评课
鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识,力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。 3.重视教学过程的反思，每节课后教师都要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
(五)、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。
2.竞赛：配合学校认真组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成绩。
3.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。
（六）、教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。1．本学期各备课组之间教师互相听课不少于2节，每学期参加听课总节数不少于10--18节，要边听边思，做好记录，及时评注；通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。
2．本学期上好两节教学研究课，充分展示初中教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。
本教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们教师更应具有创新意识。有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。相信,在全组教师互帮互助共同努力只下,一定能开创校本研修与集体备课的新面貌。
2008——2009年第二学期 语文教研组工作计划
高崖中学语文组
2009.2
