推荐第1篇：学年高一年级第一学期年级主任工作计划
2014--2015学年高一年级第一学期工作计划
年级主任
一、工作思路和目标：
以“发展每一位学生，成就每一位教师”和实现“低进优出”、“潜能教育”为根本目标，认真贯彻落实学校的各项工作内容。以“科学指导、民主决策、精细管理、团结协作”为宗旨，狠抓学生的行为规范和养成教育。把“在细节中求成功”作为本学期提高本年级质量的根本方法，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的管理机制和人文氛围。抓好教师的职业道德建设，强化师生的责任意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。
二、工作设想
（一）年级工作
根据学校各处室及年级部工作计划，狠抓落实、率先垂范，深入教师、深入课堂，准确把握年级动向，及时调整工作思路。
1.落实学校各处室布置的教育教学任务。
2.经常听课，了解课堂教学情况。
3.及时主动与学科备课组长研讨年级的教学情况。
4.组织学生座谈，了解年级整体情况。
5.配合教务处检查教案、作业，督促常规教学环节的落实。
6.抓好年级的纪律、卫生等日常工作。
（二）班主任工作
本着管理、培养、发展的出发点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各中心的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。
1.稳定每位班主任的心态，清晰工作目标、细化工作措施，使教育工作有的放矢。关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教育。
2.要求每位班主任及副班主任要分析每一位学生情况。尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。
3.施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。
（三）、教学工作
1、备课组长工作
备课组长是年级学科教学的带头人，也是学科教学研讨的组织者。备课组长要把本组教师团结在一起，紧紧围绕学科教学质量的提高，谋事、做事、成事。
（1）要求制定好备课组教学计划，安排好教学进度。协调好本组内的各方面关系，做到进度一致、资料一致、重难点突破方向一致。
（2）要求备课组长认真组织好本组的学科教学研讨，加强对新教材的研究认真落实新课标。本学科教学上存在的问题要找准，教学上制定的策略要得力。备课组长要带领全组教师对知识上的重点、难点、疑点要充分讨论，对教学方法的选取也要充分的研究。使大家对学科教学的知识和教法上达成一致，充分调动集体的智慧、群策群力，共同提高教学质量。
（3）要求备课组长要坚持听课制度，对本学科的教学现状要清楚明了，要在指导本学科教学方面充分发挥作用。
（4）备课组长要经常检查和督促本学科教师落实常规教学的各个环节。
2、教学常规工作
教学工作是学校工作中的中心工作，是教师的中心任务，教学质量是学校的生命线，教学质量的提高也决定着教师的声誉。作为一名教师要用崇高的敬业之心，深厚的专业知识，娴熟的教学方法去铸就自己的事业丰碑。作为一名教师既是学者，又是能力培养者，还是督促者。教师要以课堂教学为中心、以教给学出科学的学习方法，夯实双基为目标，抓好常规教学工作，扎扎实实抓好备课关。
（1）备课。年级组建立教案检查制度。教案要求：突出“以学生为主体”，整洁，条理清楚，确实能指导好上课，不搞形式主义不得抄袭别人教案。教案要包括：教学目标，重点、难点、教具准备、教法、学风、教学基本步骤、板书设计、课堂练习、小结、作业布置。要明确体现出教学过程和教法，无教案不得上课。
（2）上课。严格教师上课纪律，对迟到、早退、旷课等违规现象，予以通报、罚款；安排人员不定时听课。要求教师上课精神饱满，仪表整洁；讲课突出难点，突破重点；板书工整、美观。
（3）批改。建立作业检查与批改制度，有年级部每月必查一次。
（4）辅导。要求教师准时辅导、耐心回答，严格限制争抢时间，认真足量地批改作业，对问题多者要进行面批面改。用教师耐心、爱心、诚心去打动学生，减少偏科生。边缘上生除在日常管理上严格要求外，在教学上一定要降低起点，少讲精练、狠抓基础，保证他们的成绩稳步上升。
（5）练习。严把训练质量关，实行出题人签名，备课组长签字，做题人评价制度，不仅评价题的质量，还要评价教师对训练后的处理。
（6）考试。认真安排每次考试，做到考前抓命题、考中抓考风、考后抓讲评。具体要求如下：①控制考试总量。每学期除期中、期末
考试外，再组织两次阶段性测试。②精心选题命题。依据课程标准，依据教材，突出基础性、针对性，符合学生实际水平。③强化考试环节。严肃考纪，对违纪学生、教师予以通报批评 ，以考风促考纪；阅卷、登分统一安排，做到公平、公正。，提高考试信度和效度。④及时做好分析和反馈工作。指导和要求学生做好总结和错题整理工作。
2014
年8月8日
推荐第2篇：高一年级工作计划
高一年级工作计划
一、指导思想
紧紧围绕学校总体工作目标，规范教学，规范常规管理，培养有文化、有修养、有思维的现代高中生；以新课程改革要求为指针，认认真真落实“2013级三大规范、三最学习法”的管理思想，坚持以质量为中心，强化教育教学管理，优化教风班风和学风，围绕目标抓过程、围绕教学抓管理、围绕课堂抓质量，提高年级的管理水平和整体实力，全方位提升学生综合素质，稳步提高教育教学质量，为三年后的高考奠定坚实的基础。
二、工作重点
1、落实三大规范,狠抓学生良好习惯的养成。特别是学生做人、纪律、学习习惯的培养。
2、加强教师队伍建设，大力弘扬实干精神。要充分发挥备课组长和优秀老师的榜样示范作用。加强班主任队伍建设，加大班主任工作力度。
3、狠抓教学常规管理，落实三最学习法，指导学生完成学习方法的转变，特别要注重教学的针对性，以切实提高课堂教学效果，促使学生成绩大幅度提高。
三、工作目标和要求：
1、以爱校、爱班、爱师、责任感和诚信教育为主线，教育学生如何做人；以班风学风建设为突破口，规范学生的言行，净化学习生活环境，增强学习气氛，培养学生良好的生活习惯和学习习惯；以丰富多彩的活动为平台，培养学生的集体荣誉感和责任感。
2、以养成教育为重点、以情感教育为纽带，狠抓常规落实。
3、以高考总任务为目标，认真组织和分析各次月考、统考，做到成绩要稳中有进。
4、年级的所有工作将坚持 “实、细、勤、快、严”的原则，在“稳”字上打基础，在“活”字上下功夫，在“精”字上求突破，在“和”字上做文章，努力做好每件事，关爱每个学生。
四、工作措施
（一）、教育管理
1、教师管理：加强教师队伍建设，提高教师职业素养。
（1）加强班主任队伍建设。注重理论学习和经验推广，抓好青年班主任的培养工作。注重信息交流，了解学生状态，定期召开班主任例会解决突出问题，有计划提前安排班主任工作，提升班主任的工作进取心和责任心，提高班级管理工作的针对性和实效性。
（2）认真组织教师参加各种业务学习，加强自我学习，提高自身教学水平和业务能力。
（3）加强教师的爱岗敬业教育，通过教师会、座谈会等形式，增强全体教师的岗位意识，危机意识、目标意识和责任意识。
（4）加强督查工作，强化管理功能。明确备课组长和班主任的管理职责，增强团队协作精神。
2、学生管理：加强学生思想教育工作，培养学生良好的生活、行为和学习习惯,打造良好的年级学风。
（1）抓好入学教育。
“走好高中第一步”, 让学生一开始就养成良好的生活、行为和学习习惯，争做高素质的现代文明人。加强年级三大规范教育，加强做人教育，让学生尽快熟悉学校的各项常规，树立责任意识。抓好人生规划的教育, 让学生一开始就要制订“我的高中生活和奋斗目标”，发挥目标的激励作用，为实现目标、获得成功而努力奋斗！
（2）加强班级常规管理
①发动学生，围绕三大规范，制定班级公约，激励和约束学生行为规范，班干部与班主任共同管理，全体学生自觉遵守班级公约。
②建立班干部队伍，充分发挥班干部的作用。
③重视纪律差生教育管理工作，班主任建立自己的班级日志，有纪律差生档案，对屡次违纪
学生进行说服教育，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，及时与其家长沟通，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力。
④加强学生仪容仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋、穿高跟鞋、背长包、玩手机等现象坚决整治。
⑤加强法制教育和安全教育。引导学生遵纪守法、热爱生活、珍惜生命。严抓十件事：打架斗殴问题，宿舍就寝纪律问题，违规使用手机问题，私接电线电源问题，男女交往问题，课堂违纪问题，课间追奔打闹大声喧哗问题，抽烟喝酒问题，私自外出问题，考试作弊行为等问题。
⑥加大对早晚自习、课间、午休、就寝的管理力度，形成良好的班风、学风。年级常务组每天三次巡查联系班级，并巡查记录。
⑦有计划地开展文体活动，让学生劳逸结合，张弛有度，不打疲劳战，能使全体同学始终以饱满的热情投入到紧张的学习中去。
⑧建立学生心理健康档案，引导学生学会用宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍。
（3）强化班主任和教师对学生管理。
①每周召开班主任例会，小结上周工作并布置下周任务。
②加强对班主任工作的管理，每月检查班务日志、班会记录。
③加强班主任值日工作，成立年级政教管理小组，加强对年级常规的全方位管理。成员：王军、邹腾腾、余仕勇、祁辉。
④积极调动课任教师参与年级、班级的管理，课任教师要负责课堂纪律，课任教师对后进生一对一的帮扶，开好每月一次的班级课任教师参与的班级管理交流会。
（二）教学管理
教学工作是学校工作的重点、生命线。教学出不了成绩，所有的工作都将前功尽弃。
1、加强对学生学习方法的指导，因材施教
（1）落实三最学习法。最优化的学习方式：预习、听讲、脑记笔记、复习、练习。最好的学习过程：三本落实法。最好的落实办法：有序、及时、反复，三总结。
（2）高一年级当前工作的重点任务是：学习方法的转变、学习习惯的养成、学习信心的建立。要让每个学生明确要有合理可行的学习计划,做好每一天的时间分配,要寻求适合自己的学科学习方法,要勤奋刻苦地学习。
（3）6个培优班要以高标准、严要求狠抓班风学风建设，加强对学生的理想前途教育，增强学习的使命感,培养坚强的意志和毅力，发挥尖子生“带”的作用。实验班的同学们要做到以下几点：第一，增强学习的紧迫感；第二，要有目标意识和方向感；第三，要养成良好的学习习惯，要在班级内组织“手拉手、一帮一结对子”、“勤奋学习、超越对手”等活动，激发学生的学习热情，端正学生的学习目的，使学生会学、乐学，使各层次学生成绩都有提高。
（4）反思使人进步，总结使人提高。为了保证同学们能够养成反思、总结的好习惯，班主任和科任教师要督促落实学生的“三本”即笔记本、积累本和改错本。各班要指导学生利用好自习课。
2、深化集体备课，向合作要效益。
备课组建设是我们年级教学工作的重中之重，在本学期年级将进一步完善备课组工作。做到一个坚持——坚持备课组长的核心地位，充分发挥备课组长和骨干教师在备课中的带头作用；两个提高——一是提高集体备课的效率，二是要把努力提高课堂40分钟效率作为集体备课的出发点和根本目标；三个备——备课标，备学生，备教法；四个定——定时间，定地点，定课题，定主讲人；五个统一——统一进度、统一标准、统一内容、统一作业、统一考查。备课环节要强化以“个人精备+集体讨论+个人修改”为模式的集体备课制度，坚决杜绝假备
课，假集体备课，以备课质量的提高促进课堂效率的提高。
3、狠抓课堂教学,向四十分钟要质量。
教师要贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则和“导学，精讲，勤练”的教学模式，积极、稳健、循循善诱地进行教学，多引导、多交流、多讨论，激发学生学习的积极性、主动性, 杜绝“一言堂”、“满堂灌”的现象，形成师生互动、生生互动,共同创建优质课堂，达成有效教学，提高课堂效益。
4、落实严格有序的训练，向训练要成绩。
各科教师要按照高考要求和教学实际布置适量作业，既要有基础过关题又要考虑纠错训练题，选题要有针对性从而进行有效的训练。各科教师不得过多抢占学生自主学习的时间，书面作业要定时全批全改。
五、主要工作安排
八月份：工作重点：开学工作、新生入学教育。
1、组织学生学习三大规范。
2、组织高一新生军训。
3、学生仪容仪表检查。
4、各班两次做人的主题班会。
5、组织教师备课，上好第一课。
九月份：
工作重点：进行收心教育，稳定教学秩序，搞好班级建设，加强学生的养成教育。
1、召开年级教师会、新教师会、班干部座谈会。
2、学习动员大会、学习方法交流会。
3、培优班建立合作竞争对手工程。
3、落实一带一结对子工作。
4、班风督查、学风形成工作，建立一日常规。
4、进行九月月考。
5、主题班会：我爱我的班主任、做一个积极上进的人、做一个会学习的人。
十月份：
工作重点：进行爱国主义教育，加强学生理想教育。
1、九月月考分析会
2、最优化的学习方式初步构建。
3、各班建立包干计划、实施培优补差计划。
3、三本检查落实。
4、女生教育大会。
5、印发爱国主义教育理想、教育材料。
6、设立违纪学生学习班，预防各种违纪现象。
7、十月月考。
十一月份：
工作重点：加强与学生家长的联系，加强学习方法的指导。
1、组织期中考试。
2、期中考试分析会。
3、查漏补缺恳谈会。
4、重点学生座谈会。
5、学生教育管理交流会（班主任）
6、组织十一月月考。
十二月份：
工作重点：培养学生良好的学习习惯、综合能力和自我学习的能力。
1、月考分析会
2、学习方法总结会。
3、期末统考复习备考安排会。
4、组织十二月月考。
元月份：
工作重点：狠抓学习纪律，加强节前管理，迎战期末统考。
1、狠抓课余学习纪律教育。
2、强化管理，科学备考。
3、各班进行期末统考动员会。
4、加强节前管理，减少或杜绝各种不安全因素和违纪现象。
5、参加市期末统考。
6、进行春节安全和文明教育，布置假期作业，安全度假。
六：年级常务组分工：
石建国：主持年级工作，包6—10班，蹲语文、英语组。
刘志勇：主管年级培优，联系教科室、工会、妇委会，包1—5班，蹲文综组。 王军：主管政教，联系政教处、总务处，包11—14班，蹲点数学 、物理组。
谢洪波：主管教学，联系校办、教务处、勤管处财务处，包15—18班，蹲化学、生物组。
总之，虽然本学期年级的工作才刚刚起步，但我们相信在新的学期里，我们高一年级将齐心协力，完成学校下达的各项任务，立足年级，服务大局，积极主动，勇于创新，规范操作，科学发展，将年级建成团结向上的集体，拼搏奋发的集体，和谐共进的集体，成为家长满意、学校放心的年级，为钟祥三中的发展作出应有的贡献。
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连云港市田家炳中学2011-2012学年第一学期
高一年级部工作计划
一、工作思路和目标：
2011--2012学年度高一年级将以学校全面提升内涵发展为契机，以《教师职业道德规范》和《中学生日常行为规范》为基础，以德育工作为首，以教学工作为中心，团结协作努力工作。德育工作以培养学生一切从做人开始的良好行为习惯为目标。教学工作以培养学生探究学习，协作学习，刻苦学习的良好学习习惯为目标。加强日常管理，以人为本，营造和谐自然，奋发进取，合作竞争的工作学习环境。强调教师的质量意识、责任意识和团队意识，加强学习提高专业知识业务能力。以“细节中求成功”作为本学期提高本年级质量的根本方法，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的管理机制和人文氛围。为学生高
二、高三的学习及其整个人生的发展提高奠定坚实的基础。为了上述教育目标得到顺利实现，特制订年级工作计划。
二、工作设想
（一）、年级工作
高一主要工作：根据学校各处室及年级部工作计划，狠抓落实、率先垂范，深入教师、深入课堂，准确把握年级动向，及时调整工作思路。(1)落实学校各处室布置的教育教学任务。(2)召开例会，研讨年级工作。(3)经常听课，了解课堂教学情况。(4)组织备课组长研讨年级的教学情况，组织好考后的质量分析。(5)每周召开一次班主任会了解班级情况，并交流班级管理经验。(6)组织学生座谈，了解年级整体情况。（7）配合教务处检查教案、作业，督促常规教学环节的落实。(8) 抓好年级的纪律、卫生等日常工作。
（二）、班主任工作
班主任是班级管理的组织者，是班集体的灵魂。班主任工作的质量直接决定班集体教育教学工作的质量。班主任要树立管理就是服务的意识，要紧紧围绕班级建设，勤于思考，勤于管理，把班级看作自己的责任田，用智慧和汗水去经营它。
1、抓好班风学风建设。高一尤其要注意建设团结向上行为习惯良好的班风，刻苦勤奋的学风。使每一个同学在良好的班风学风氛围中健康的成长。要通过召开班会、通过开展各种活动去培养。
2、以养成教育为重点,促进每个学生的进步。班主任要做好入学规范教育,使学生有进步的思想。班主任要从一点一滴抓起。细致入微是班主任工作的一个境界。现在的学生思想复杂，基础参差不齐,这给管理带来很大难度，班主任只有通过细致入微的工作才能发现问题,才能解决问题。
3、抓好薄弱环节。抓薄弱环节是班主任工作的一个重点，早晚自习、节假日、课间是学生最容易出问题的环节，这些环节班主任要紧紧把握。一是观察，二是强化管理，三是充分发挥班干部在班级管理中的作用。把这些环节抓紧、抓牢，抓住了这些环节，就能抓住关键。
4、做好分类推进工作。高一新生刚来谁都憋着一股劲好好学习，班主任要因势利导给他们树立信心，鼓舞他们的士气，使学生能够一直保持旺盛的斗志。但也应该看到学生的各方面情况比较复杂，思想复杂，基础参差不齐。班主任要想正确引导学生的学习信心，要有针对性的做好学生的思想工作，指导好学生的学习。要深入了解每一个学生的各个方面的情况，如：基础、思想、行为等，对每一个学生都能了如指掌，把全班的学生按不同的情况分类。要明了工作的着重点和工作的突破点，做到知己知彼，要有推进计划和推进措施。边缘生的转化工作始终是班主任工作的重点，对边缘生要勤盯、勤看、勤说、对他们要格外关注。边缘生转化好了，班里的工作就会有大的起色。
5、给学生树立四种意识：纪律意识、学习意识、危机意识，安全意识。将中学生守则、日常行为规范学到、学透，规范学生的行为、强化学生的纪律观念。学习意识、危机意识要以现代科学技术的发展，人才竞争等方面进行强化。安全意识要从吃住行玩等方面进行反复教育。
6、利用好班会。班会是班主任工作的重要阵地，要有计划有目的开展系列活动，充分利用好它。组织主题班会，总结一周工作，布置下周内容；开展集体活动，提高班级管理水平。
7、建立健全班委团委组织，建立班级自治机制。充分发挥班干部的作用，调动全体同学参与，制订相互制约的措施，利用评比激励的方法，使学生管理学生，达到班级自治。
8、密切与家长的联系提高教育效率。班主任一学期至少与每个学生家长交流一次，客观反应学生情况，多说成绩和进步。
（三）、教学工作
1、备课组长工作
备课组长是年级学科教学的带头人，也是学科教学研讨的组织者。备课组长要把本组教师团结在一起，紧紧围绕学科教学质量的提高，谋事、做事、成事。
（1）、制定好备课组教学计划，安排好教学进度。
（2）、认真组织好本组的学科教学研讨，加强对新教材的研究认真落实新课标。本学科教学上存在的问题要找准，教学上制定的策略要得力。备课组长要带领全组教师对知识上的重点、难点、疑点要充分讨论，对教学方法的选取也要充分的研究。使大家对学科教学的知识和教法上达成一致，充分调动集体的智慧、群策群力，共同提高教学质量。
（3）、协调好本组内的各方面关系，做到进度一致、资料一致、重难点突破方向一致。
（4）、组织本组教师精选资料，做到针对性强和实效性强。
（5）、备课组长要坚持听课制度，对本学科的教学现状要清楚明了，要在指导本学科教学方面充分发挥作用。
（6）、备课组长要经常检查和督促本学科教师落实常规教学的各个环节。
2、教学常规工作
教学工作是学校工作中的中心工作，是教师的中心任务，教学质量是学校的生命线，教学质量的提高也决定着教师的声誉。作为一名教师要用崇高的敬业之心，深厚的专业知识，娴熟的教学方法去铸就自己的事业丰碑。作为一名教师既是学者，又是能力培养者，还是督促者。教师要以课堂教学为中心、以教给学出科学的学习方法，夯实双基为目标，抓好常规教学工作，扎扎实实抓好备课关。
（1）、备课。年级组建立教案检查制度，每月最后一个周次为必备的检查时间，辅以平常的抽查，检查结果记入教师业务档案。教案要求：突出“以学生为主体”，整洁，条理清楚，确实能指导好上课，不搞形式主义不得抄袭别人教案。教案要包括：教学目标，重点、难点、教具准备、教法、学风、教学基本步骤、板书设计、课堂练习、小结、作业布置。要明确体现出教学过程和教法，无教案不得上课。
（2）、上课。严格教师上课纪律，对迟到、早退、旷课等违规现象，予以通报、罚款；安排人员不定时听课。要求教师上课精神饱满，仪表整洁；讲课突出难点，突破重点；板书工整、美观。
（3）、批改。建立作业检查与批改制度，有年级部和备课组检查，每月必查一次，辅以平常的抽查。并于期中、期末考试期间进行作业大评比，作业布置与批改检查结果，记入教师业务档案。要求作业批改及时认真，做到符号清楚、字体端正明了、指出作业错误、有鼓励性评语。
（4）、辅导。要求教师准时辅导、耐心回答，严格限制争抢时间，认真足量地批改作业，对问题多者要进行面批面改。用教师耐心、爱心、诚心去打动学生，减少偏科生。边缘上生除在日常管理上严格要求外，在教学上一定要降低起点，少讲精练、狠抓基础，保证他们的成绩稳步上升。
（5）、练习。严把训练质量关，实行出题人签名，备课组长签字，做题人评价制度，不仅评价题的质量，还要评价教师对训练后的处理。
（6）、考试。认真安排每次考试，做到考前抓命题、考中抓考风、考后抓讲评。具体要求如下：①控制考试总量。每学期除期中、期末考试外，再组织两次阶段性测试。②精心选题命题。依据课程标准，依据教材，突出基础性、针对性，符合学生实际水平。③强化考试环节。严肃考纪，对违纪学生、教师予以通报批评 ，以考风促考纪；阅卷、登分统一安排，做到公平、公正。，提高考试信度和效度。④及时做好分析和反馈工作。指导和要求学生做好总结和错题整理工作。
三、具体工作安排
八月、
1、30日高一学生报到，新报名学生编班。
2、学生入学教育、住校生生活指导。。
3、制订年级组工作计划。
4、召开班主任会议，布置开学初工作。
九月、主题：学习习惯、行为习惯规范训练活动月。
1、召开年级教师会、学生会、班主任会。
2、加强学生行为规范常规管理，做好仪容仪表的自查和抽查工作。
3、制订班规，班训。
4、完成班级班委会组建工作、班级文化建设 。
5、成立学生管理小组，设立值周检查小组，参与年级管理。
6、各班级人数统计，并做好贫困生统计工作。
7、做好学生有关信息的采集和学生学籍办理相关准备工作。
8、全体住校生会议，加大住校生的管理力度。
十月、主题：爱班级爱学校爱集体爱祖国爱心教育活动月。
1、组织召开班干部会议。
2、组织年级教师互相听课活动。
3、期中考试前准备复习。
4、班主任工作例会，前一阶段工作小结，倾听反馈。
5、部分学生座谈会，了解学生的学习情况以及教师的教学情况。
6、完成初高中过渡衔接，培养学生良好学习习惯。
7、爱心教育班会。
十一月、主题：诚信教育活动月。
1、期中考试及期中总结表彰会
2、家长会及经验交流会
3、心理辅导讲座，期中考试前后的心理疏导。
4、组织学科竞赛
5、诚信教育班会。
十二月、主题：心理健康教育活动月。
1、学生座谈会，了解教与学情况，做好偏科学生的统计工作。
2、组织学生参加学校“法制知识讲座”。
3、开展“一
二、九”主题教育。
4、组织学生参加学校“迎新年校园文化活动”元旦庆祝活动。
5、心理健康教育班会
一月、主题：成功教育活动月。
1、组织好期末考试的复习工作。
2、完成期末考试。
3、完成期末考试各项评价分析工作。
5、组织老师完成学校期末各项工作。
6、成功教育班会。
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2011-2012学年度第一学期高一年级工作计划
文峰中学高一年级组
一、指导思想
以科学教育发展观为指导，紧紧围绕抓实教学这一学校中心工作，强化目标责任意识，精细教育教学常规管理，打牢“强基工程”，面向全体学生，追求有灵魂的教育，培养有文化、有教养、有底气的现代人；以新课程改革要求为指针，认认真真落实“夯实基础、凸显能力、面向全体、因材施教”教学指导思想，全方位提升学生综合素质，稳步提高教育教学质量，扎实推进素质教育的全面实施，促进全体学生全面发展，促进全体教师专业成长，为三年后的高考奠定坚实的基础。
二、工作要求
在“实、细、勤、快、严”上下功夫，把“小事做细，细事做精”，简单的事情认真做，平凡的事情用心做，在“稳”字上打基础，在“活\"字上下功夫，在“精”字上求突破。在“合”字上做文章，努力做好每一件事，关爱每一个学生。
三、工作目标
培育勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体，造就以身作则、甘予奉献、敢打敢拼的教师队伍，创建平安、健康、文明的和谐年级。
四、主要工作
(一)积极配合学校办公室、政教处、教务处、总务处、团委会等部门做好各项工作。
(二)根据年级教师和学生的实际情况，主要抓好以下四项工作：
1、加强学生养成教育，育才先育德。班主任要严格管理班级，加强班风建设，培养学生自主管理、民主管理的能力，营造奋发向上的良好氛围。以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为抓手，抓好一日常规，从具体小事抓起，常抓不懈，持之以恒，坚持不懈对学生进行行为规范教育，促进学生尽快地养成并长期保持优良的行为规范。根据高一年级的特点，各班尤其要注重加强学法指导，注重培养学生良好的学习习惯；班主任要积极调动学生状态，激发学生的学习热情，鼓励他们刻苦学习，勤奋进取。要经常与本班教师进行沟通，协调全体教师
参与管理。要跟班到位，对班级实行全天候、全方位的常规管理：在教育管理的实践中，全体教师要“用心”教育，追求有灵魂的教育，特别是要把学生素质的差异作为一种资源来开发，使各类学生都得到发展，努力把每一个学生都培养成为有文化、有教养、有底气的现代人。
2、加强教师队伍建设，优生先优师。一流的教育需要一流的教师。学校的发展，归根到底是教师的发展；学校的竞争，说到底是教师专业发展的竞争。一个学校的持续辉煌，基础是教师，关键是教师。要培养优秀的学生，先得培养出色的教师群体。由于高一年级年轻教师和较多，因而年级教师队伍中的“短木板”现象比较严重，如何让“短木板”尽快长起来?如何让他们迅速适并胜任高中教学?这是我们高一年级的新课题。因此，必须常抓不放教师队伍建设。首先要加强师德建设。在教师中大力倡导“视校园如家园，视学生如朋友，视质量如生命”的教育之风，引导广大教师要遵守《中小学教师职业道德规范》和各项规章制度，要安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，努力在精神境界上提高自己。其次要抓好业务素质的提高，采用校本教研和校本培训等渠道，实施“三抓”工程——抓龙头(骨干教师)、抓重头(青年教师)、抓源头(全面提高教师素质)，使教师在实践中不断提高，自我完善。尤其要重视对青年教师的培养，通过一抓政治思想，培养爱岗敬业精神；二抓理论学习，夯实自身功底；三抓业务能力，提高综合素质；四抓新老结对工作，对新教师全方位指导；五抓教学基本功，提供展示舞台，使青年教师在工作上有目标，在业务上有钻劲。培养青年教师，是对学校的未来负责，也是对教师的专业成长负责。
3、教学常规常抓不懈，效率要优先。加强教学流程管理，要着眼“精严细实”。备课环节着重要强化以“个人精备+集体讨论+个人修改”为模式的集体备课制度，切实提高备课质量，坚决杜绝假备课、假集体备课，以备课质量的提高促进上课质量的提升；课堂教学上要坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则和“导学，精讲，勤练\"的教学模式，优化课堂教学结构。作业和练习要有明确的目的要求，要以教与学的“诊断”和“矫正\"为落脚点和归宿，重点考查学生运用所学知识解决问题的能力。既要有基础过关题，也要考虑纠错训练题。题量要科学、合理，选题要有针对性；在辅导上突出一个“扶”字。课后辅导要有针对性，抓两头、促中间，实现培优、帮困两不误。要重抓学
困生，在“扶”字上下功夫，对他们给予特殊的关爱和教育，学会赏识班上的学困生，帮助其端正态度、培养兴趣。切忌伤害学生、打击学生学习积极性。教学质量和效率的高低，关键是取决于能否切实落实三大原则：一是夯实基础抓过关。实现人人过关，堂堂过关，题题过关，周周过关；二是主攻中档抓方法。实现由“举三反一”到“举一反三\"的转变；三是培养习惯抓规范。在学生预习、听课、笔记、作业、巩固等环节上抓牢抓实。
4、目标责任管理常抓到位。质量要上台阶，管理是关键。而管理的关键就是要将备课组长责任制和班主任责任制落实到位。要强化备课组建设，把“以教学为中心\"的理念落到实处。当前高中教育教学质量的激烈竞争，不允许教师单打独斗。“与狼共舞，就必须学习狼的团队合作精神”，只有把所有教师的聪明才智都集中起来，发挥团队合作精神，才能让新教师迅速成长起来，才能让学生享受最优质教育。因此，备课组长要理清思路，科学定位，切实把每周一次的集体备课作为工作重点来抓。要实行和完善班主任责任制，强化班级一体化管理。班主任要把准方向策略，实行目标跟踪管理，做好尖子生的培养、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升、关注学困生的情绪波动等工作。班主任尤其要重视尖子学生的培养。尖子生的效应很大，对尖子生应全过程、全方位地培养，为他们创设良好的成长环境。
推荐第5篇：高一年级工作计划
1，高一主要工作：根据学校各处室及年级工作计划，狠抓落实、率先垂范，深入教师、深入课堂，准确把握年级工作动向，及时调整年级工作思路。(1)落实学校各处室各项教育教学任务。(2)召开例会，研讨年级工作。(3)经常听课，了解课堂教学情况。(4)组织备课组长研讨年级的教学情况，组织好考后的质量分析。(5)每周召开一次班主任碰头会班级情况，每月召开次班主任研讨会交流班级管理经验。
(6)组织学生座谈，了解年级整体情况。（7），配合教务处检查教案、作业，督促常规教学环节的落实。
(8) 抓好年级的纪律、卫生等日常工作。(9)抓好培尖补差工作。(10)抓好特长生工作。
2 ，年级组具体工作
（1）、加强年级组内管理。调动全组教师的积极性和主动性，全体教师要以教书育人为己任，树立牢固的质量意识和责任意识，热爱学校，关心学生，不断提高教书育人的能力和服务学生的水平。每个教师率先锤范，要求学生做到的，教师率先做到，以良好的师范去影响学生，以严谨的态度去感染学生，以乐业的精神去感动学生，以精湛的技能去征服学生。
（2）、团结组内教师，做好教师之间，学科之间，师生之间的协调工作，努力营造和谐宽松严谨进取的工作环境和工作氛围，充分调动教师的工作热情，全身心地投入教学工作，以协作的团队精神保证教育教学的质量的提高。
（3）、加强备课组工作。备课组是年级内各科教学的实施主体，肩负着教学质量的责任，关乎教学质量的高低，教学效果的优劣。各科要根据学科实际，求新务实，落实好课程改革工作。年级组将始终高度关注各备组工作情况，创造条件，督促各备组工作。保证“高中新课标”的有效实施，教学任务的完成和教学质量的提高。
（5）、树立人人管理，全员育人思想，调动全组教师，全员参与，齐抓共管，形成良好的管理局面，保证教学工作顺利高效地实施。坚决杜绝只教书，不育人的现象。
三、教学工作
1，备课组长工作
备课组长是年级学科教学的带头人，也是学科教学研讨的组织者。备课组长要把本组教师团结在一起，紧紧围绕学科教学质量的提高，谋事，做事，成事。
（1）、制定好备课组教学计划，安排好教学进度。
（2）、认真组织好本组的学科教学研讨，加强对新教材的研究认真落实新课标。本学科教学上存在的问题要找准，教学上制定的策略要得力。备课组长要带领全组教师对知识上的重点，难点，疑点要充分讨论，对教学方法的选取也要充分的研究。使大家对学科教学在知识和教法上达成一致，充分调动集体的智慧，群策群力，共同提高教学质量。
（3）、协调好本组内的各方面关系，做到进度一致，资料一致，重点、难点突破方向一致。
（4）、组织本组教师精选资料，做到针对性强和实效性强。
（5）、备课组长要坚持听课制度，对本学科的教学现状要清楚明了，要在指导本学科教学方面充分发挥作用。
（6）、备课组长要经常检查和督促本学科教师落实常规教学的各个环节。
2，教学常规工作
教学工作是学校工作中的中心工作，是教师的中心任务，教学质量是学校的生命，教学质量的提高也决定着教师的声誉。做为一名教师要用崇高的敬业之心，深厚的专业知识，娴熟的教学方法去铸就自己的事业丰碑。做为一名教师既是学者，又是能力培养者，还是督促者。教师要以课堂教学为中心、以教给学出科学的学习方法，夯实双基为目标，抓好常规教学工作，扎扎实实抓好备课关。
（1）、每个教师必须树立牢固的质量意识和责任意识。以教书育人为天职,以教学质量为核心,一切思想方法,一切教育行为都要围绕质量去设计，去开展。
（2）、加强教学常规的落实。教学常规是教学活动的主要途径，具有经常性、规范性和标准性，是教学效果得以保证的基础，每个教师务必思想上高度重视，行为上认真恪守，从严、从实、求精、求细，最大限度的发挥其功效，保证教学质量的有效提高。
（3）、加强备课，要研究学生，要清楚你面对的是刚从初中毕业的学生，有优秀的，但也有差的，教师备课要照顾大面。要尽量多联系一些初中知识，搞好初高中的过度和衔接，要把握基础知识的“准、全、透、活”。
（4）、加强教学方法研究，促进教学质量提高。各科要以课改为契机，立足教材，立足课堂，以教带研，以研促教。转变教育观念，改进教学方法，在自主、合作、探究的课堂模式中，保证课堂三维目标的实现。按时保质完成模块学习和学分认定工作。加强集体备课，相互听课，努力提高新课程实施水平。
（5）、要立足高一，着眼高考。要从高考的角度和层面去组织落实教学工作，有效提高教学的方向性、针对性，做好全程备考工作。
（6）、重视学生学习兴趣的培养和学习方法的指导工作。学习兴趣和学习方法是学生有效学习的基础，每位教师应高度重视，切不可等闲视之。各科要拿出有效方法，激发学生学科兴趣，科学指导，以保证教学的实效。
(7)、各科必须高度重视学生练习的落实和作业的布置，严格执行学校规定，做到有发必有收，有收必有批，有批必有评，有评必有纠，以突出能力的提高。
(8)、坚持学科测练、月考工作。“考改评”及时到位。
(9)、坚持班级联席会议制度，通报学生各科学习情况，研究促进提高的方法措施。
(10)、倡议各科要根据本科特点，再想办法，拿措施，以弥补上述9款之不足，千方百计促进本科质量的提高。
高一年级是整个高中阶段的起始年级,是直接影响学生高中三年学习的关键一年.高一下学期较上学期比较,本学期的教学和管理对于学生学习习惯的养成以及良好学风的形成,为高中阶段奠定的扎实的基础是制关重要的一个学期.因此,在本学期我们本着对每一位学生高度负责的态度,总结上学期工作的得与失,结合本年级工作的实际,特制定以下工作计划.
（二）、教学工作
1、巩固成绩、弥补不足。
开学伊始，组内教师要总结上学期工作，摸清学生实际情况，为教学工作的深入开展打好基础。要利用一些时间以谈话、问卷调查等方式尽快了解学生情况，特别是班主任要加强这项工作，将其落在实处。同时各位教师要制定出切实可行的教学计划，保证教学工作的顺利开展。
2、加强教学经验学习与交流，通过听课、反思促进教师自身教学水平的不断提高。
（1）督促教师认真学习新课程目标，转变教育理念，更新教学观念，以校教学工作计划为指导，树立教学质量观，不仅积极听本校教师的好课，校外教师的优课也要积极学习，写出反思，总结出改进教学的方法，提高课堂质量。
（2）抓好教学常规工作。督促教师严格抓好教学的环节，即： “备课、上课、布置作业、复习、检测”教学常规工作， 提高每个环节的质量，促进教学成绩的不断提高。年级组实现周检查和月总结制度,发现常规教学中的问题,及时谈话改进。
（3）加强课堂教学研究，提高课堂教学实效。任课教师要加强对课堂教学的研究，确保每一节课的有效、有质。年级组督促教师严格课堂教学管理，严格规范学生，依托学生综合素质评价加大管理学生课堂行为习惯的力度，培养他们认真听课，勤奋学习的良好品质，保证课堂教学秩序的稳定。
3、开展竞赛和奖励活动树立学习典型活动，营造良好的学习氛围，培养学生乐学、会学，促进教学质量的提高。
（1）抓好学风建设是提高教学效果的关键。各位教师、班主任，要将这项工作作为本学期一个重点工作去抓。利用班会、课堂、活动等机会去教育感染他们。对学习成绩好的学生大力表扬，定期召开年级全体学生会，开展学习经验交流，在学生中树立榜样，调动学生学习积极性，激发学生的学习热情，端正学习目的，培养学生乐学、会学。
（2）鼓励学生参加各种竞赛活动，并努力在竞赛中获奖，学科教师要加强指导。
（3）本学期年级进行三次大型考试，对阶段性教学效果实施统一检测和评价。从成绩上找差距，加强学法指导和学习习惯的培养，健康的学习心理。特别是A班学生的考试成绩要做细致分析,年级组及时与秭归比较分析找到问题所在,及时改进提高。
一、指导思想
以科学教育发展观为指导，紧紧围绕抓实教学这一学校中心工作，强化目标责任意识，精细教育教学常规管理，打牢“强基工程”，面向全体学生，追求有灵魂的教育，培养有文化、有教养、有底气的现代人；以新课程改革要求为指针，认认真真落实“夯实基础、凸显能力、面向全体、因材施教”教学指导思想，全方位提升学生综合素质，稳步提高教育教学质量，扎实推进素质教育的全面实施，促进全体学生全面发展，促进全体教师专业成长，为三年后的高考奠定坚实的基础。
二、工作要求
在“实、细、勤、快、严”上下功夫，把“小事做细，细事做精”，简单的事情认真做，平凡的事情用心做，在“稳”字上打基础，在“活\"字上下功夫，在“精”字上求突破。在“合”字上做文章，努力做好每一件事，关爱每一个学生。
三、工作目标
培育勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体，造就以身作则、甘予奉献、敢打敢拼的教师队伍，创建平安、健康、文明的和谐年级。
四、主要工作
推荐第6篇：高一年级家长会年级主任发言稿
家长同志们，您们好！
高一年级第一次全体学生家长会现在最先。
先作毛遂自荐，我是高一年级的年级主任，姓殷，殷切进展的殷。我代表高一年级、代表黉舍衷心感谢并迎接您们来黉舍列入家长会。 今世界午的议程是：
（1）首先我代表年级整体上向家长同志们作个汇报，时间约需30分钟；
（2）然后各班班主任向家长同志们汇报工作并介绍班级情况；时间约需60分钟；
（3）3：30分左右，各班整体活动完后，家长同志们可到教师办公室同任课老师面谈。 下面我来讲几个方面的问题，因时间有限，我只浩揭捉取若干侧面来讲。
1．整体情况
学生招生情况及班级类别介绍，统一治理，一盘棋。力争各类班都有特色。 老师的根本情况，这一届在今年高三时取得了辉煌的成就。
这三个月，学生根本适应了华师一附中的进修与生活，初步完成了从初中到高中的转折（进修、生活和心理）。
用几句话来概括这几个月的工作：
（1）老师们的干劲大，如教师晚值班； （2）各项活动组织有序；
（3）效果分明，如学生卧室问题。是个优异的年级。 治理是有难度的，有些问题我们已经意识到了。
2．教授教化情况
初中与高中本身的教授教化特点不一样：
首先，教材难易度变化较大。初中教材体现根蒂根基性，高中教材承担为高校选拔人才的义务，是以，从初中到高中内容跨度较大，特别是数学、物理学科。 其次，中高考试题难度差异较大。中考既有升学也有卒业，是以分a、b卷；高考首要是选拔，加之湖北省高考压力很大，所以难度区分度都有要求。
再次，初高中进修方法有分明变化。初中大多是跟着老师学，机械模拟的多；而高中强调自立进修，注意常识的灵活应用、理解把握，特别强调触类旁通、触类旁通。
初高中教授教化方法也是赓续变化的。初中教师教授教化时对一个常识点讲例题、训演习题较多，但高中内容较多，教师弗成能悉数讲到，只能精讲精练，学生必需有必然的思维能力，灵活把握常识和方法。
初高中对学生的能力要求也不同。如初中做数学题可用较劲争论器，而高中不行，很多学生较劲争论能力差导致失分。 华师一附中的教授教化特点： 保底不封顶，弹性教授教化 硬功课与软功课 必修课与选修课 3．学生工作情况 住读生治理 流动红旗评选 学生干部的值日
学生自立进修，如晚自习纪律等。 学生生活与心理的适应，三个学会
4．家长若何与黉舍合营
家长要相信黉舍、相信老师，家长要了解黉舍的要求、尊敬黉舍的要求 （使用手机、mp3等）（尊敬老师对学生的教育与处理等）
培育栽种提拔良好习惯，培育栽种提拔好习惯应从细节做起，最简单的就是天天按时起床、睡觉。良好的进修、思维习惯非一日之功，必需从点滴抓起， 家长要客观分析孩子的期中考试情况（结合摸底考试等），要定好位。
推荐第7篇：高一年级主任述职报告
述职报告
2011年是忙碌而又充实的一年。这一年，我担任年级主任，上半年为高三年级，下半年为高一年级。高三是一个特殊的年级，面临高考的检验，学生和老师都不得有半点掉以轻心；高一是一个新的团队，作为一个新的团队，将面临各种新的问题。为此，一年来，我多次召开年级工作会和班主任会议，找老师个别谈心，使全体教师达成共识，在困难压力面前能团结协作，研究新情况，不断解决各种问题，务求实效，确保教育教学质量，完成学校交给我们的教育教学任务。
一、一年来的工作回顾： 1.尽职尽责地完成年级主任工作
作为年级主任，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，一年来，我对工作从来不敢怠慢，凡事都做到自己身体力行，要求教师做到的，我首先做到。我知道只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作，为此，工作中严格遵守学校的纪律制度，从不迟到和早退，兢兢业业，不计较个人的得失。其次，牢固树立服务意识。作为年级主任要为班主任、任课教师、学生服务好，起到协调作用，协调好班主任与科任老师的教学工作，组织各学科组，研究本年级的教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学情况。认真组织和分析月考的情况，作出科学客观的分析评价，找出问题，和任课教师一起想办法，保证教学质量。最后，能起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标贯彻到年级组中去。 2.努力打造团结协作、爱岗敬业教师团队
本学期高一教育教学工作有序的开展，应该说是有声有色。在我们这个集体中，大多数教师能够尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。从整体上在我们年级，没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结和竞争的氛围。年级和谐氛围浓厚——师生交流，已成一道亮丽的风景线。上届高三年级本着狠抓教育教学质量的同时常规管理不放松，年级组大力倡导师生交流，教师要给学生积极地心理暗示，学生的励志教育和学生的养成教育有机结合起来，规范学生日常行为，进而养成良好的生活习惯和学习习惯。这个好习惯一直延续到现在高一。我们的高一大多数班主任干工作，讲奉献，不求回报，埋头实干，他们是年级和学校的中流砥柱；高一年级教师中，有许多老师，牺牲了中午个人休息时间，一如既往，在教室或在办公室，解惑答疑，从来不讲条件、谈要求，无论是早自习，还是中午，或者晚上，都有我们老师默默奉献的身影。如今，高一年级纪律稳定，学生学习认真、刻苦，气氛浓厚。
3.团结拼搏，圆满完成高考任务
回顾高三工作，在校领导的正确领导下，在学校各职能部门、兄弟年级的密切配合下，全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，使得我校2011年高考取得了新的突破。
4.做好常规教学的管理与考核。
为维护教学工作的正常有效的开展，我们除利用年级例会、班主任例会对全组教师、班主任进行思想、业务的培训学习外，加强年级组的考核。
（1）实行班级教学反馈日志的填写，各班指定认真负责的学生，每天对教师上课的实际情况进行记载，每周反馈年级组，以使年级的考核更加准确。
（2）继续实行班级值周考核，以督促班级工作的有序进行。
（3）继续实行年级组长、班主任值班制度，及时了解和解决年级存在和发生的问题，确保本年级教育教学工作的正常进行。 5.尽力尽心，做好高一学生管理教育工作
高一年级是起始年级，同时也是行为规范教育的最佳时机，良好的开端将为学生以后的发展打下坚实的基础。本学期，我们的工作重点为狠抓行为规范、培养学生养成良好的学习习惯，为此，开展了形式多样、丰富多彩的活动，在活动中培养学生的团队精神和良好的精神风貌及树立正确的人生观。
（1）狠抓入学教育，引导学生走好高中生活
（4）强化学习方法、学习习惯的指导与培养
高一学生刚从初中的学习、生活中走过来，他们还不太了解和熟悉高中的学习生活，我们面临的问题是要尽快做好学生的初高中衔接工作。我们在本学期一开学就在年级开展学习方法的指导，并要求教师根据教学实际对学生及时进行学习方法的指导。我们在期中考试结束后在各班举行学习经验交流会。为使学生养成良好的学习习惯，我们狠抓了学生的笔记本、作业本、草稿本的规范，不定期进行作业批改检查；举行了学生作业展览；进行了学生练字习作评比展览；两次进行笔记本、草稿本的检查。
二、高一工作尚待解决的问题：
1、学生的精神面貌有待进一步提升，部分学生的心理偏差有待纠正。表现在跑操时缺乏朝气，动作不规范，思想认识不到位，唱歌和呼口号声音不宏亮。
2、教育教学的细节有待进一步规范。表现为学生在课前3分钟预备还需要督促，没有化为自觉行动。部分课堂纪律松散。
3、行为规范教育要常抓不懈。部分学生的仪容仪表需要继续整顿。 4．对部分优秀学生的教育效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。
三、下学期应该努力的方向：
因为自己当年级组长经验不够丰富、工作能力不强，本年级还存在着一些问题，如果下一学年继续当年级组长的话，我会努力做好以下的工作。 1．加强学生日常行为规范的管理，使班风、学风在原有基础上有较大的提高。 2．加强班务管理的指导与监督，缩小班级之间差距。
3．重视学生和家长的信息反馈，积极改进工作，提高教育教学的层次。 4．协助备课组，进行有针对性的听课，缩小学科间的差距，使年级总体得以提高。
5．在年级的整体管理中，处理好规范性要求和人文关怀的关系，确保各项工作有序有规进行。
6、进一步加强班主任队伍的建设，提高学生自主管理能力，寻求把班主任从烦琐的事务中解放出来的有效途径，提高班主任的工作效能。
7.进一步探索实验班教学改革，积极探寻现有条件下尖子生培养的有效途径或办法。
2011年12月26日
推荐第8篇：高一年级主任竞聘演讲稿
高一年级主任副主任竞聘演讲稿 罗世珍
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好!
首先我要衷心感谢领导给我们搭建的公平竞争的平台，这是我第一次走上竞聘讲台，我本着锻炼提高的目的，感谢各位老师给了我信心和勇气，希望能得到大家的信任，支持。
我叫罗世珍，女，今年35岁，本科学历，中共党员，一级数学教师。本人从教10年，党龄11年，担任班主任1年.上过4届高三。
今天，我参加竞选的是高一A、B主任或副主任，因为我觉得自己具备担任年级管理的
能力、素质、热情和服务精神，我有为合中的腾飞献一份力量的雄心，有勇承重担的精神，而且我还具备以下条件：
我有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神
我有不满现状、追求卓越的创新意识。
我有严于律己、诚信待人的优良品质。
我有精力旺盛、雷厉风行的果断性格。
我有从教十载、育人管理的丰富经验。
我有以校为家、早来晚归的充裕时间。
我有与时俱进、不甘落伍的进取精神。
我工作踏实，兢兢业业。
我思想活跃，乐观豁达。
我以校为荣、心系合中。
希望是自信的动力，自信是成功的源泉。假如我有幸竞聘成功，我将不辱领导之重托、不负老师之希望。我一定能做到：
一、规范：我将认真落实岗位目标责任制，同时充分发挥各班主任的作用，以制度化管理结合人性化管理，克服制度的僵化，做到以科学的制度规范人，以宽广的胸怀尊重人，以无私的态度感化人，以真诚的情感温暖人，科学规范地做好年级组相关工作。
二、落实：以学校的发展为重，对上做好建议者、执行者和补救者；协助全组老师做好学情 分析和教学协调工作。协助班主任做好学生的学习、思想、生活等管理工作。做好班主任、任课教师和校领导之间的沟通工作。进一步完善年级教学管理制度，落实新形势下的教育教学管理理念。做到人人有事做，事事有人做，讲原则、求方法、促和谐、抓落实。
三、创新：学校的不断发展和新课程改革对教育管理提出新的要求。以教学为中心、以管理做保证、向教改要效率、向课堂要质量：坚决完成领导交给的各项教育教学重任，协助改革一些与现代教育管理不相适应的制度，创造教育管理的新思路和年级管理的新特色。
四、表率：第一线的班级管理和学科教学始终是一个教师的根本，我将坚持第一线工作，带头担任班主任工作，坚持学习先进的教学经验，作好表率作用，和广大同事朋友一起在促进自身的发展中圆满完成学校各项工作。
各位领导，各位老师，以上是我的工作设想，更是我的承诺。 不容置疑，在各位领导和同事面前，我还是一个才疏学浅小学生；参加竞选,倒是“爱拼才会赢”那首歌词在激励着我斗胆一试，响应组织的号召，积极参与竞争，我不敢奢求什么，只想让大家认同我、了解我、帮助我、喜欢我、支持我。也正因为如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，励精图治，恪尽职守，努力学习，勤奋工作，以绵薄之力来回报学校和同事们。 纵观合中上下，管事的男士居多，尤其是我们年级尽是男，端茶递水的都没得，有句话叫男女搭配，干活不累，女性有其性格上特有的耐心与细心，更能渗透到管理的细节。我会善待同事，做到大事讲原则，小事讲团结。在学校大局面前，我们女教师照样能撑起半边天。所以我想为女同胞们争得一席之位。
记住：高三模拟考试有一诊、二诊、三诊、还缺我，世珍，罗世珍。
推荐第9篇：高一年级部工作计划
高一年级部工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实本学期学校教育教学工作计划，以德育为核心，树立科学的育人观，贯彻落实学校工作要求，做好相关活动的宣传、动员及组织工作。以教学工作为中心，积极与教务处配合，以“有效课堂”为核心，夯实基础，尽早准备，同时还将与政教处配合，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作。
二、工作目标
1、总体目标：建设一支勤于学习、善于创新、乐于奉献具有良好师德形象的教师队伍，让一大批青年教师迅速适应我校的教育教学工作要求；突出以老带新，力争在较短的时间内组建一支管理理念先进、服务意识强的班主任队伍；强化对学生的思想道德教育，学期初加强管理，强行入轨；提升学生的道德水准，关爱学生，注重学生的个性发展，营造积极健康、紧张有序的优良学风。
2、年级目标：建设遵规守纪、勤于学习、善于创新、乐于奉献、绩效显著的具有良好师德形象和教风的教师和班主任队伍。强化对学生的思想道德教育，提升学生的道德水准，关爱学生，注重学生的个性发展，营造积极健康、紧张有序的优良学风。
3、班级目标：班级学生思想素质优良，班级学风浓厚向上，学习状态不断优化。严控各班严重违纪事件发生。
4、备课组目标：全面确立和强化备课组长的领导职能，组员服从分工，团结协作，勤于交流，充分发挥整体优势。
三、工作要点
德育工作：
（一）、学生工作
1、以当前的教育新政和开学、分班为契机，筹划新学期在教育新政背景下学生自主学习的方法，强化学生的集体观念，培养学生积极向上的精神面貌，积极塑造良好的班集体；
2、以庆祝教师节和开学典礼等活动为契机，加强对学生进行感恩教育；
3、以校运会、新年庆典活动为契机，强化学生的合作拼搏、为国为校为班争光的意识；
4、以文明量化积分评比为抓手，狠抓对学生文明行为习惯的养成教育；
5、以期中考试和期末考试为契机，强化对学生考风考纪的教育，增强学生诚信做人的意识；
6、展开法制教育，加强学生的人生和财产安全意识、遵纪守法意识；
7、完善宿舍楼层长管理制度；
8、强化发热学生呈报制度，培养学生的自我防范意识；完善文明监督员管理制度，增强学生的自主管理意识；
9、健全班级日志的记载工作。弘扬优秀学生的先进事迹，树立榜样，充分发挥他们的引领作用。
10、年级部健全后进学生（问题学生）的谈话工作，组织一些后进生的小型会议，给后进学生以指导、帮助和关爱，给他们信心和压力，进一步增强年级积极向上的风气；
（二）、班主任工作
1、强化发热学生呈报制度，增强班主任的责任意识；
2、不断提升班主任队伍的师德修养，廉洁从教，充分发挥班主任作为德育工作者的作用；
3、进一步加强班主任队伍建设，与政教处配合，定期做好班主任队伍的培训工作和科研工作，倾力打造“敬业+精业”的班主任队伍；
4、定期与不定期相结合，加强对班主任的常规考核，使班主任能让家长放心、社会放心、学校放心，塑造优良的班主任形象；
5、健全班主任与学生谈话制度，做好谈话记录
6、做好在教育新政背景下班主任对学生学习和生活的指导工作
教学工作
（一）、加强思想教育，强化人的管理。
1、关注每一位学生的成绩，关注每一位学生的成长，教育学生要耐心细致、严慈有度，不讽刺、不放弃，增强服务意识。
2、严格遵守教师职业规范，杜绝私自收费、体罚变相体罚学生、推销代购学习资料、有偿家教等四种行为的发生。
3、严肃劳动纪律，优化办公氛围，稳固教学秩序。每位教师要坚决执行学校和年级的规章制度，确有事离开学校办事，要向年级部（一般向年级部常务主任请假，班主任另外要向分管学生工作的主任请假），服从安排，顾全大局，每位教师要做到踏实严谨，刻苦钻研，不断提高自身的业务素养。正常上班期间不在办公室玩游戏、看网络影视和无休止的QQ聊天，办公室负责人要及时提醒和劝阻，认真备课、上课、作业批改认真，辅导准时到位。尽量少在办公室内抽烟，保持室内空气清新，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干净，杂物入纸娄。年级部每天有总值和值日班主任，力争做到天天有反馈，周周有统计，月月有考核。
4、把谈心交流当作年级部的一件大事来抓。每次听课后，年级负责同志与相关教师深入交流上课情况，把握教师的课堂教学情况，了解教师的思想状况要求，创造和谐的工作氛围。
（二）、注重教学流程管理，加大考核力度。
1、加强备课组管理：备课组工作的基本要求：①备课组长要召开备课组成员会做好学期备课组计划。②确定每章节详细的教学方案，教学重点、难点和教法。③每周至少组织一次集体备课，确定每节课的教学安排，教学重点、难点和教法，要重点研究教法和课堂练习的选配。集体备课的成果同科教师共享，要根据班情、学情调整集体备课教案实施个人的二次备课。进一步规范备课组集体备课，发挥集体智慧，以新课程的理念指导课堂教学改革实践，使课改深入课堂，让课堂充满活力。备课组以教材分析为主，做到备课、上课、进度、练习、测评五统一 “四个要”，即钻研教材要深，教学环节要清，作业练习要精，把关检测要严。备课组要坚持自主命题，禁止直接照搬课外套题，要充分体现出备课组及
每名教师自己的思想和水平，促进教师业务水平的提高。
2、作业的批阅要及时且要注明批阅日期，对重点学生要进行面批，提倡给学生作业写评语，要用合适的方法进行作业讲评。年级部将组织召开学生座谈会，抽查学生作业等形式，了解学生作业情况。
3、着力抓好课堂效益的管理。要求教师要严格对照学校对上课的规定上好每一堂课，年级部通过随堂听课、推门听课、巡课、问卷调查等形式，及时了解情况，定时公布检查情况并作为年级聘用、学期认定、适度调整的重要依据。
4、重视培优补差辅导工作，推进完善素质教育活动。科学确定补差对象及重点学生的范围，坚定不移地做好重点学生的思想培优补差工作，切实开展课堂多提问、课后多辅导、作业多面批、思想多交流等多种形式的补差工作。同时，我们将不断完善和推进素质课活动方案，将补缺补差与培优提高、将文化课与体艺课有机结合起来，充分挖掘学生的潜在能力，全面寻求教学的最大效益。
5、加大对考试的管理力度，年级部将不遗余力地加强对监考的要求，排查和消除监考中薄弱环节，纯洁考风，纯洁学风。
6、加强教学进度管理，与各备课组确定本学期教学进度，在确保完成本学期教学内容的前提下，必须做到提前教学下学期的部分内容。
高一年级部
2013．8
推荐第10篇：高一年级班主任工作计划
2010年高一年级班主任工作计划（xiexiebang.com www.daodoc.com）2010年高一年级班主任工作计划本学期刚从高三下来，担任高
一、十五班班主任，我的能力和经验使我们班在暑期的军训中，获得了"先进军训排"的称号，我受到了鼓舞，学生也增强了信心，2010年高一年级班主任工作计划。趁热打铁，制定本学期班主任工作计划如下：
一、加强理想的教育，道德教育，培养学生美好的品质。学校教育不仅仅是教书，提高学生的文化知识，更重要的是育人，培养学生良好的品质。因此，新学期要充分利用政治课教学的主阵地、班会等时间，通过演讲、如高中一年我准备。讨论如打架的代价,开展活动如争做活雷锋》等方式，提高学生的思想境界，同时还要充分利用发生在自己身边的偶发事件，及时对学生进行针对性的教育，努力培养学生树立科学的世界观，人生观和价值观。
二、组建强有力的班委会，全面深入地做好班级工作。班委会是班主任的德得力助手，是班主任与学生交流的纽带。而科学、合理的班级关规章制度又是班级各项工作运行的重要保障。因此组建一支强有力的班委会及制定科学、合理的班级规章制度对于加强班级的管理有着极其重要的作用。一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手：(1)制定班级公约、一日常规等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。(2)布置教室环境。如设立"艺苑"、"卫生角"、"每日一言"、"感动高一(3)"等文化背景。(3)通过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感，班主任工作计划《2010年高一年级班主任工作计划》。 培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
三、指导培养班团干部，培养他们的管理能力。班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露，积极培养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助班团干部树立威信；第二，鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
四、积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识基础，考上理想的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。
五、引导学生学会做人、学会学习、学会健体。1.加强安全和法制教育。全班学生思想品德合格率为100﹪，学生不骑摩托车不进营业性酒吧等。2.根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育，经常和学生交流谈心，准确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。
3、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平时抓好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练，培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况，特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过度。4.结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。
六、结合班级实际开展好系列主题教育。结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际情况，组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，灵活的教学方式，更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理，实现高一向高二的顺利过度。引导正确的集体舆论，加强前途理想教育，及时提供心理辅导和帮助，多做学法指导，多培养良好习惯，增强学生的自信心和提高学习成绩，为创造优秀的班集体而努力奋斗2010年8月25日
第11篇：高一年级班主任工作计划
高一年级班主任工作计划（xiexiebang.com www.daodoc.com）高一年级班主任工作计划2009年08月27日星期四21：31高一年级班主任工作计划今年按照学校安排，我将担任高一年级七班的班主任，高一年级班主任工作计划。在高中三年的学习生活中，高一年级是养成教育的关键阶段，学生能否取得在学业上的成功，良好的习惯是关键。所以我将把\"养成教育\"当作工作中的重点。另外作为重点班，成绩无疑至关重要，在学习方面，我把塑造优秀的学风作为关键。围绕着两个中心，谈一下自己的具体计划。
一、制定明细的班规，让班级日常活动中的每一个细节都有规可循。利用开学前制定好明确细致的班规班纪。并在今后的学习生活中认真贯彻执行，奖优罚劣。争取在开学一个月之内形成良好的班风，基本做到无违纪现象。
二、培养一支能干的班干部队伍在开学初选出初步的班干部队伍，培养班干部协助班主任和任课老师完成日常工作。利用好军训，和班干部对班规的执行，争取在一个月之内基本树立班干部在学生中的威信，早日成为班主任和科任教师的得力助手。
三、重视模范带头作用在日常学习中，注意观察，寻找在班级工作中表现突出的同学，树立学习标兵，纪律标兵，劳动标兵等模范标兵，班主任工作计划《高一年级班主任工作计划》。在学生当中树立标杆，形成向模范标兵学习，争当模范标兵的良好氛围。
四、重视住宿生的管理班级中大部分学生都是住宿生，他们远离家庭，在学校的学习生活时间长，相对于走读生，他们身上出现的问题更多。开学初，要经常深入寝室，经常与他们沟通。及时与生活老师沟通住宿生的情况，早日把握好他们的思想状况。
五、做好与家长的沟通最了解学生的人是他们自己的家长。要想把握学生的思想状况，及时解决学生在学习生活中所遇到的问题，与家长沟通是极其重要的。充分利用好家校通的便利条件，及时和家长汇报学生在校情况，共同解决问题，事半功倍。
六、关注每一个学生相信重点班里的每一位学生都是学校的希望。做到了解每一位学生，关心每一位学生，成为每一位学生的朋友。只有如此才能够取得学生的了解，信任和支持。班级工作才能够顺利开展。要利用每一次机会与学生沟通，不是只有当出现了问题才与学生沟通。要在沟通时选择正确的时间，地点和方法，早日了解每一位学生。
七、发挥教师的团队作用，共同管理班级。班级的管理不单是班主任一个人的事，要充分利用团队优势，平时注重与其他科任老师的交流和沟通，及时从各个渠道获得班级每一位学生的信息。在解决班级问题时，充分发挥集体智慧，大家集思广益，一起出谋划策必将取得更好的效果。
八、利用好每一节班会课。原则上的每两周一次的班会课是班级工作的重要组成部分。认真策划，组织，记录好每一次班会课。力求每一次班会课，每一位学生都有所得。力求每一次班会课后，学生们的思想上都有一次升华。每一次班会课后，班级都会有一个崭新的面貌。以上是对本学期班主任工作的一个初步计划，希望在校领导的指引下，本学期的班主任工作能够顺利开展，圆满结束。
第12篇：—高一年级部工作计划
2017—2018年度高一年级部工作计划范文;
一、指导思想;
全新的学生，全心的教育
二、工作重点
教学方面狠抓教学常规；教育方面重点抓好行为习惯养成教育
三、工作思路全员全方位倡导目标意识和岗位意识
2、教学方面
（1）抓常规教学。常规是基础，努力从备课、上课、听课、评课、作业批改、单元测试、综合测试和课后辅导等方面来抓，最终从阶段检测来督促和整改。
（2）积极贯彻新的教学理念，发挥学生的积极性、主动性和创造性，抓好课堂教学的有效性。
（3）开展不同形式的学科竞赛来促进和激发学生的潜力，培优从基础做起。
（4）抓好考试管理，从两个方面入手：监考和学生作弊。
3、教育方面
（1）安全至上。教育为先，其次是通过不同途径进行排查，再次是纪律约束。
（2）诚信教育，尤其是抓好考试诚信。
（3）纪律教育，有规矩才有方圆。
（4） 行为习惯养成教育。文明、卫生、礼貌、爱校
（5） 学习有困难学生的转化
（6）行为有缺陷的学生教育转化
4、卫生方面
抓好周三大检查和平时的卫生督查，保持卫生洁净，为师生创造舒心的教学和学习环境。
5、财产管理
以节俭为原则，搞好教寝室财产管理及公共区域财产管理。由专人负责，他人协助，严惩恶意破坏公物行为。
6、宣传工作
抓好橱窗宣传，以正确的舆论引导人。做好以下工作：
（1）展示学生手抄报作品，给他们一个增强自信心和展示才华的舞台。
（2）好人好事及时表扬，树立正面引导。
（3） 对不文明行为的人和事进行适度曝光，惩恶扬善。
（4）表彰考试成绩好的学生。
（5）表彰平时表现优秀的学。
第13篇：高一年级班主任工作计划
本学期刚从高三下来，担任高
一、十五班班主任，我的能力和经验使我们班在暑期的军训中，获得了“先进军训排”的称号，我受到了鼓舞，学生也增强了信心。趁热打铁，制定本学期班主任工作计划如下：
一、加强理想的教育，道德教育，培养学生美好的品质。学校教育不仅仅是教书，提高学生的文化知识，更重要的是育人，培养学生良好的品质。因此，新学期要充分利用政治课教学的主阵地、班会等时间，通过演讲、如>讨论如>, 开展活动如
二、组建强有力的班委会，全面深入地做好班级工作。班委会是班主任的德得力助手，是班主任与学生交流的纽带。而科学、合理的班级关规章制度又是班级各项工作运行的重要保障。因此组建一支强有力的班委会及制定科学、合理的班级规章制度对于加强班级的管理有着极其重要的作用。一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手：（1）制定班级公约、一日常规等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。（2）布置教室环境。如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一（3）”等文化背景。（3）通过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
三、指导培养班团干部，培养他们的管理能力。班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露，积极培养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助班团干部树立威信；第二，鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
四、积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识基础，考上理想的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。
五、引导学生学会做人、学会学习、学会健体。1．加强安全和法制教育。全班学生思想品德合格率为100﹪，学生不骑摩托车不进营业性酒吧等。2．根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育，经常和学生交流谈心，准确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。
3、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平时抓好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练，培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况，特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过度。4．结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。
六、结合班级实际开展好系列主题教育。结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际情况，组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，灵活的教学方式，更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理，实现高一向高二的顺利过度。引导正确的集体舆论，加强前途理想教育，及时提供心理辅导和帮助，多做学法指导，多培养良好习惯，增强学生的自信心和提高学习成绩，为创造优秀的班集体而努力奋斗
2010年8月25日
第14篇：高一年级英语教学工作计划
2009-2010 年度第二学期高二年级英语教学工作计划
一．学生情况
我们的生源有很多来自其他盟市，学生英语底子薄，有的听课都觉得吃英语是许多学生的缺腿科目，所以摆在我们面前的挑战很大，给英语教学带来了一定的难度，如果继续沿用以往的英语教学模式，势必造成整体教学水平的下滑。
二．为了使英语教学能适应学生的需求，我决定将本学期的工作重点放在以下几方面：
1.顺利完成高一高二的过渡：
高一新生刚入校，环境不熟悉，教学中注意英语、汉语并用，课上避免死角，充分调动学生的积极性，发挥教师的主导作用和学生的主体地位。教学进度要基本一致，年轻教师可以先听师傅的课再讲，遇到重要的语法要集中讲完，速度可适当放慢，但知识点、语言点要精讲、精练，全组统一，不重要的就一带而过。
2.常规教学：
（1） 初中教学中好的经验要保留，主要是：加强背诵的考查（考单词、词组，名句、名篇等）并设立听写本，每单元不得低于两次，形式为小卷，早读考，大家分工合作出卷，全批全改，挑选经典的阅读文章进行背诵，普班选其中的段落，奥班全篇背诵，目的旨在培养语感，夯实基础知识，同时在教学中渗透高中学习方法，如：课前预习，笔记本，听写本，改错本的使用，逐步培养学生自主学习能力，使其“爱学＋会学”。关键是要落实到位。 （2） 适当删减listening和speaking，最大限度地发挥备课组的作用，集教研备课，整合教材，对有些过难的listening和speaking大胆删除，以减轻课堂压力，至于听力部分的训练可以借助于教材中阅读部分及辅助材料来完成。 3.《新概念》英语的使用
实验班每周背两篇，普通班每周背一篇。检查的形式以听写为主，初阶段可以给出汉语提示 4.综合技能的培养
（1） 每周穿插限时阅读，材料的选择要适度，对高一起始年级来说，阅读的重点在于读懂文章，不做深层次的挖掘，尽量避免高考阅读理解题型，故编配一些回答问题或判断正误的题型为宜，以培养学生的阅读兴趣。
（2） 每单元做汉译英的练习，总量不低于20个句子，培养学生建立基本句子结构的能力，为以后的写作打下基础。 5. 教材和教辅的使用：
本册书共12个单元，时间紧，任务多，所以遇到难理解的文章和难题就要降低难度，适当删减。练习册和报纸上的题要挑重要的进行讲解，重在解题的方法和思路。 6.对实验班的一些思路：
1.切莫高估学生的水平，以免课堂教学受牵制；
2.实验班的学生难免会有心浮气躁的情绪，尤其面对年轻老师，各种复杂心里时而显现在课堂上，故希望我们的老师能坦诚相对，脚踏实地，最终会赢得学生们的信任；
3.从严教学，重基础，重规范，不轻易放过学生任何一次细小失误。
我们的工作重点： 重基础，重规范，降难度，抓落实
2008－2009学年度第一学期高一年级
英语备课组教学工作计划
高一英语备课组
2008年9月
第15篇：高一年级学期工作计划
高一年级工作计划
一、指导思想：
1．高一年级将在学校党总支领导下，紧紧围绕学校的中心工作，科学决策，真抓实干，努力工作，负重拼搏，全面实施素质教育，全面提升教育质量。
2．以人为本，遵循教育自身发展规律和学生身心成长规律，积极探索高一年级教学工作、德育工作的有效途径，促进全体学生全面发展，促进全体教师专业成长。
二、工作思路：
1．突出教学质量主题，狠抓常规管理和养成教育，搞好精细化管理；
2．规范办学行为，坚持新课改的科学有力推进，加大课程改革力度；
3．营造平安和谐年级，教学相长，努力营造老师乐教，学生乐学的氛围。
三、工作措施：
1、认真执行学校的人事制度改革
年级将根据学校出台的人事制度改革的文件精神，结合年级实际，本着以人为本、注重发展的思想认真落实好学校的人事制度改革精神，加强教育教学各项工作的管理力度，加强考核，充分调动教师和班主任的工作积极性，将教育教学工作推向一个更高层次。
2、积极发挥年级组的中心作用
年级将组织值班班主任、值班教师、学生会检查队伍，对高一年级展开全方位检查，重点跑操纪律，晚自修纪律，早自修迟到早退情况，教室卫生及节电节水，发现问题及时解决。
3、建立信息反馈和记录制度
通过各班班长、学习委员等了解各班课堂纪律、自习纪律、教学进度、作业量及生活方面的情况，对出现的问题及时协调解决。各班要建立健全班级内部的信息反馈和记录体系，对学生的动态和突发事件，班主任要第 1
一时间知道。
4、要加强团结与协作
积极发挥班主任在教育管理中的核心作用，协调任课教师关系。抓好三个落实：落实班会主题，落实重点学生，落实经验交流。班主任要加强真空时间管理，抓班风、促学风，以学风带班风。对学生要严格要求，要特别强调自修课纪律、用餐纪律、宿舍纪律。
5、强调教室规范
明确教室是学习场所，不在教室吃早饭、中饭、晚饭，不在教室吵闹。细化管理，安排专人负责关灯、关门窗，负责电教设备，不开无人灯、无人空调。做好教室和走廊的清洁卫生工作
6、发挥备课组长在教学管理中的核心作用
对学生负责，对学校负责，也是对自己负责。课堂教学要明确目标，集体备课要责任明确，要定时、定点、定主题、定主讲人员，在学科组内，发挥集体优势，取长补短，以备课组为核心，创造和谐环境。明确备课组长职责，各备课组长既是年级本学科教学的把关人，又是学校和年级教学管理的执行者，在备课组长的统一安排下，组织全组教师实施集体备课，各备课组集体备课的形式要多种多样，既注重实效，又要有特色。在教学中要把握三个层次的学生，要突出尖子层，狠抓中等层，不弃普通层。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把信息整合关。
7、加强对艺术倾向学生的引导与管理
年级将根据第一学期学生自主选择艺术特长意向的基础上，把艺术特长教育课程进一步校本化，当作学生必修的校本课程，给学生提供发展特长的平台。年级将整合艺术教育资源，发挥学校艺术教育的优势，提前行动，为学生今后发展打下坚实基础。
8、加强课外辅导，开展丰富多彩的课外活动、调动学生积极性
年级将继续举办待优生的辅导活动，成立各科待优生的辅导班，这样既能激发他们的学习兴趣，又能稳定年级学习和纪律。成立兴趣小组，大力开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活（学科竞赛、学习方法交流、演讲比赛、“五一”征文、黑板报大赛和书法比赛等），增强学校
生活的吸引力。
9、加强班主任队伍建设，落实目标责任制
高一年级选聘的现有各班班主任，要进一步加强管理与学习，本着民主与科学的原则，创新管理形式，提升班级管理水平，着力打造自主管理的班级体系。
10、充分利用社会资源，形成教育合力
成立年级家长委员会，宣传好学校。听取他们对年级工作的意见，提高年级决策的科学性。年级将安排好、组织好学生家长会（期中考试和期末考试），并及时与家长沟通做好学生的工作。积极构建学校、家庭、社会三位一体的学生成长平台。
附：活动安排
三月份
1．搞好期末考试成绩分析和评估。
2．制订年级工作计划。
3.配合学校搞好人事制度改革、年度考核工作。
4.开展学科课堂调研，名师课堂教学展示评选。
5.组织教师参加上级安排的各项研讨会。
6.搞好走班制调研和落实工作。
四月份
1.组织进行教学常规检查。
2.开展年级教师推门听课活动，落实公开课、示范课的执行情况。
3.组织参加中小学田径运动会。
五月份
1.组织参加市区教研活动、教科研成果和论文评选。
2.组织阶段测试及各学科教师的教学分析。
3.召开任课教师、学生、家长会议。
4.组织好五.一，五.四系列庆祝活动。
六月份
1.组织进行年级教学常规检查。
2组织年级青年教师上好汇报课。
3.组织参加全区中小学实用书法比赛。
七月份
1.组织模块验收考试，学分认定检测。
2.教师学期总结。
3.搞好暑期学生自主学习安排。
4.做好下学期学杂费收缴和本学期代收费结算工作。
5.做好学生素质报告档案填写工作。
以上计划未尽之处，根据市区教研室和学校安排及时调整。
高一年级管委会
第16篇：高一年级组长工作计划
高一年级组长
2013---2014学年度
在2013——2014学年度，我担任了高一年级的年级组长工作。年级组长是年级工作的负责人，在年级中具有承上启下，上传下达的作用。为了搞好本年级的各项教育教学活动，我特此作以下计划：
一、根据学校德育工作计划和对德育工作的要求，结合本年级学生的实际情况指定具体的计划，严格要求本年级学生落实好本校修订的《中学生十五条守则》、《中学生日常行为规范》。从规范行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯。
二、做好日常年级管理工作，充分利用课余间，对本年级的学生进行思想教育，树立良好的学风，构建学生自我管理、自我教育机制，达到预期的目的。努力使本年级成为一个热爱学校、热爱班级、团结友爱、勤奋学习、遵守纪律的优秀年级。
三、努力培养教育学生如何做人，如何做对社会有用的人。关心学生的身心健康，提高学生的基本素质，帮助其确立远大志向，使其形成正确的人生观、世界观、价值观。
五、本年级各科教师必须认真按照教学大纲及上级有关部门下达的教学计划要求指定本学期的教学计划及进度安排，认真备好每一节课，深入钻研教材，精心设计教案，从学生实际出发，既备书又备学生。
六、提高课堂教学质量，努力培养学生的科学谨慎和创新思维习惯。各科教师在教学中要认真组织教学，加强课堂管理，即使恰当的处理课上出现的问题，杜绝乱课，保证教学任务的完成。依法执教，不讽刺，挖苦，歧视，辱骂学生，不对学生体罚或变相体罚，不随意停课或将学生逐出教室，杜绝意外事故的发生。
七、要求各班主任自觉坚持每天提前到校进班，组织好学生，经常对学生进行法制教育，安全教育，做到班内学生无违法犯罪情况发生，组织好周一升旗，每周班校会等集体活动。组织好环境保结，值日卫生，公物保管。年级组长协助各班主任做好各项工作，共同承担教育好学生的任务，遇到特殊情况需要领导解决的，做好逐级反映，妥善解决。
以上七项内容，是我对本学期本年级教育教学工作中的初步计划，其中有大量的不妥之处，在今后的具体实施过程中会进一步改改进，并且希望校领导，老师给予帮助与指导。
第17篇：高一年级德育工作计划
高一年级德育工作计划
一、工作的基本原则
1、方向性与现实性相结合和原则。市高中工作会议明确指出：“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题，个别学校学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事件。特别是有些教师精神空虚、道德滑坡„„一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观教育’（马克思主义的世界观、人生观、价值观）；二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教育；三是坚持注重德育工作的实效性，让学生知法守纪„„。”
2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中，要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。高一新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望，充满幻想与自信，但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。辨别是非的能力不强，个性特点还不稳定，易召唤。
3、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行。高一学生易染坏习气，教师要尽可能地化消极因素为积极因素，引导他们不断前进。实现学年巩固率95%的目标，高一学生的转化工作是关键。
二、工作的主要内容
1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。
2、教师德育工作目标与考核。
3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。
4、班级德育工作的目标与考核。
5、签定班级，防止学生伤害与安全教育目标责任书
6、“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。
7、观摩班会教育主题：（1）尖子班演讲主题：竞争超越、共同提高；（2）重点班讨论主题：如何看待父母的要求――孝心与品行；（3）普通班讨论主题：做学习的主人――“我要学”与“要我学”。
8、安全知识自测与竞赛。
9、校园艺术节――文艺汇演、排球竞赛（评选校园星光奖获得者）。
10、心理健康教育咨询活动的安排与实施。
11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。
12、问题学生导师制的规范与实施。
13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐（党课培训学习）。
14、明确和界定违纪学生的处理程序。
15、学生期终定性评价（评语）与定量考核（德育学分）。
第18篇：高一年级德育工作计划
一、工作依据
《2004年全市高中工作要点》、《县教育局2004年工作要点》、《县教育局党委2004年工作要点》、《临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见》、《2003年全县学校思想政治工作考核通报》、《2003年高中（职中）素质教育目标责任书考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一中2004年工作要点》以及高一年级教师队伍的现状与高一年级学生实际思想表现和德育水准，高一年级德育工作计划。
二、工作对象――高一年级学生的特点
高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新鲜感，充满着对新的学习生活的渴望，充满着幻想，有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看，理性认识的成份逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力有所提高，他们的思想方法日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹，辨别是非的能力还不强，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。
三、工作的基本原则
1、方向性与现实性相结合和原则。市高中工作会议明确指出：“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题，个别学校学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事件。特别是有些教师精神空虚、道德滑坡……一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观教育’（马克思主义的世界观、人生观、价值观）；二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教育；三是坚持注重德育工作的实效性，让学生知法守纪……。”
2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中，要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。高一新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望，充满幻想与自信，但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。辨别是非的能力不强，个性特点还不稳定，易召唤。
3、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行。高一学生易染坏习气，教师要尽可能地化消极因素为积极因素，引导他们不断前进。实现学年巩固率95%的目标，高一学生的转化工作是关键。
四、工作的主要内容
1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。
2、教师德育工作目标与考核。
3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。
4、班级德育工作的目标与考核。
5、签定班级，防止学生伤害与安全教育目标责任书
6、“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。
7、观摩班会教育主题：（1）尖子班演讲主题：竞争超越、共同提高；（2）重点班讨论主题：如何看待父母的要求――孝心与品行；（3）普通班讨论主题：做学习的主人――“我要学”与“要我学”，德育工作计划《高一年级德育工作计划》。
8、安全知识自测与竞赛。
9、校园艺术节――文艺汇演、排球竞赛（评选校园星光奖获得者）。
10、心理健康教育咨询活动的安排与实施。
11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。
12、问题学生导师制的规范与实施。
13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐（党课培训学习）。
14、明确和界定违纪学生的处理程序。
15、学生期终定性评价（评语）与定量考核（德育学分）。
五、工作实现的主要方法与实施载体。
（一）在施教中常用到的方法
1、说服教育法――讲解与报告、谈话、讨论、访问、调查。
2、情感陶冶法――以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。
3、榜样示范法――自身作为教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。
4、日常行为实践法――正常的学习与实践、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。
5、自我教育法――引导学生加强自身修养、组织学生参加各类活动进行自我煅炼，激发学生的愿望，激励自制能力，培养自控自管能力，善于把个体的自我教育与集体的自我教育结合起来。
本新闻共2页,当前在第1页1
2（二）、工作实施的载体与形式
1、按照学校党组织划分的目标责任区，以党员教师为骨干，将年级德育工作落实到人，把年轻党员培养成德育工作主教学工作的骨干，每个党员教师善于把所带班级作为实施德育工作的实验田，开拓创新，率先由单纯教书管理人转变到提高教育水平而转变人的轨道上来。
2、每位课任教师都要挂靠一个班级作为开展德育工作的阵地，与年级组签定德育工作目标责任书，考核结果纳入年终“教师思想政治考核”中。
3、年级组与政教处签定“学生三率”考核责任书。
4、抓班风、促校风。各教学班与班主任签定《防止学生人身伤害与安全教育目标责任书》、《班级德育工作目标责任书》
5、在艺术节期间高一年级承担全校文艺汇演的任务，五月前在学校汇演评比，优秀节目在教师节期间面向社会演出。
6、年级组要充分重视和培养学生会干部和班委会干部的工作，在创建文明室舍的活动、第二课堂活动以及课间文明休息督查等活动中指导学生会干部工作，增强学生自制，自管的能力。
7、利用家长学校教育这一渠道，及时组织问题学生家长返校，与教师共同研究问题，探讨解决问题的有效途径。
六、克服和纠正的几种错误倾向
1、认为德育工作是政教处和班主任的事情。
2、认为德育工作是软任务，可做可不做。
3、只要教好书就是名牌教师。
4、德育目标责任书是一纸空文。
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第19篇：高一年级德育工作计划
一、工作依据
《2004年全市高中工作要点》、《县教育局2004年工作要点》、《县教育局党委2004年工作要点》、《临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见》、《2003年全县学校思想政治工作考核通报》、《2003年高中（职中）素质教育目标责任书考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一中2004年工作要点》以及高一年级教师队伍的现状与高一年级学生实际思想表现和德育水准。
二、工作对象――高一年级学生的特点
高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新鲜感，充满着对新的学习生活的渴望，充满着幻想，有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看，理性认识的成份逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力有所提高，他们的思想方法日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹，辨别是非的能力还不强，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。
三、工作的基本原则
1、方向性与现实性相结合和原则。市高中工作会议明确指出：“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题，个别学校学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事件。特别是有些教师精神空虚、道德滑坡……一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观教育’（马克思主义的世界观、人生观、价值观）；二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教育；三是坚持注重德育工作的实效性，让学生知法守纪……。”
2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中，要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。高一新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望，充满幻想与自信，但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。辨别是非的能力不强，个性特点还不稳定，易召唤。
3、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行。高一学生易染坏习气，教师要尽可能地化消极因素为积极因素，引导他们不断前进。实现学年巩固率95%的目标，高一学生的转化工作是关键。
四、工作的主要内容
1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。
2、教师德育工作目标与考核。
3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。
4、班级德育工作的目标与考核。
5、签定班级，防止学生伤害与安全教育目标责任书
6、“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。
7、观摩班会教育主题：（1）尖子班演讲主题：竞争超越、共同提高；（2）重点班讨论主题：如何看待父母的要求――孝心与品行；（3）普通班讨论主题：做学习的主人――“我要学”与“要我学”。
8、安全知识自测与竞赛。
9、校园艺术节――文艺汇演、排球竞赛（评选校园星光奖获得者）。
10、心理健康教育咨询活动的安排与实施。
11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。
12、问题学生导师制的规范与实施。
13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐（党课培训学习）。
14、明确和界定违纪学生的处理程序。
15、学生期终定性评价（评语）与定量考核（德育学分）。
五、工作实现的主要方法与实施载体。
（一）在施教中常用到的方法
1、说服教育法――讲解与报告、谈话、讨论、访问、调查。
2、情感陶冶法――以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。
3、榜样示范法――自身作为教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。
4、日常行为实践法――正常的学习与实践、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。
5、自我教育法――引导学生加强自身修养、组织学生参加各类活动进行自我煅炼，激发学生的愿望，激励自制能力，培养自控自管能力，善于把个体的自我教育与集体的自我教育结合起来。
（二）、工作实施的载体与形式
1、按照学校党组织划分的目标责任区，以党员教师为骨干，将年级德育工作落实到人，把年轻党员培养成德育工作主教学工作的骨干，每个党员教师善于把所带班级作为实施德育工作的实验田，开拓创新，率先由单纯教书管理人转变到提高教育水平而转变人的轨道上来。
2、每位课任教师都要挂靠一个班级作为开展德育工作的阵地，与年级组签定德育工作目标责任书，考核结果纳入年终“教师思想政治考核”中。
3、年级组与政教处签定“学生三率”考核责任书。
4、抓班风、促校风。各教学班与班主任签定《防止学生人身伤害与安全教育目标责任书》、《班级德育工作目标责任书》
5、在艺术节期间高一年级承担全校文艺汇演的任务，五月前在学校汇演评比，优秀节目在教师节期间面向社会演出。
6、年级组要充分重视和培养学生会干部和班委会干部的工作，在创建文明室舍的活动、第二课堂活动以及课间文明休息督查等活动中指导学生会干部工作，增强学生自制，自管的能力。
7、利用家长学校教育这一渠道，及时组织问题学生家长返校，与教师共同研究问题，探讨解决问题的有效途径。
六、克服和纠正的几种错误倾向
1、认为德育工作是政教处和班主任的事情。
2、认为德育工作是软任务，可做可不做。
3、只要教好书就是名牌教师。
4、德育目标责任书是一纸空文。
第20篇：高一年级德育工作计划
一、工作依据
《2004年全市高中工作要点》、《县教育局2004年工作要点》、《县教育局党委2004年工作要点》、《临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见》、《2003年全县学校思想政治工作考核通报》、《2003年高中（职中）素质教育目标责任书考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一中2004年工作要点》以及高一年级教师队伍的现状与高一年级学生实际思想表现和德育水准。
二、工作对象――高一年级学生的特点
高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新鲜感，充满着对新的学习生活的渴望，充满着幻想，有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看，理性认识的成份逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力有所提高，他们的思想方法日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹，辨别是非的能力还不强，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。
三、工作的基本原则
1、方向性与现实性相结合和原则。市高中工作会议明确指出：“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题，个别学校学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事件。特别是有些教师精神空虚、道德滑坡……一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观教育’（马克思主义的世界观、人生观、价值观）；二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教育；三是坚持注重德育工作的实效性，让学生知法守纪……。”
2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中，要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。高一新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望，充满幻想与自信，但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。辨别是非的能力不强，个性特点还不稳定，易召唤。
3、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行。高一学生易染坏习气，教师要尽可能地化消极因素为积极因素，引导他们不断前进。实现学年巩固率95%的目标，高一学生的转化工作是关键。
四、工作的主要内容
1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。
2、教师德育工作目标与考核。
3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。
4、班级德育工作的目标与考核。
5、签定班级，防止学生伤害与安全教育目标责任书
6、“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。
8、安全知识自测与竞赛。
9、校园艺术节――文艺汇演、排球竞赛（评选校园星光奖获得者）。
10、心理健康教育咨询活动的安排与实施。
11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。
12、问题学生导师制的规范与实施。
13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐（党课培训学习）。
14、明确和界定违纪学生的处理程序。
15、学生期终定性评价（评语）与定量考核（德育学分）。
五、工作实现的主要方法与实施载体。
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（一）在施教中常用到的方法
1、说服教育法――讲解与报告、谈话、讨论、访问、调查。
2、情感陶冶法――以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。
3、榜样示范法――自身作为教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。
4、日常行为实践法――正常的学习与实践、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。
5、自我教育法――引导学生加强自身修养、组织学生参加各类活动进行自我煅炼，激发学生的愿望，激励自制能力，培养自控自管能力，善于把个体的自我教育与集体的自我教育结合起来。
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