推荐第1篇：录播室工作计划
录播教室使用规章制度
为了保证录播教室资产设备安全，合理高效使用录播教室资源，保证教学工作的顺利运行，特制定本规章制度。
1.凡是使用录播教室的教师须提前一周向信息中心提出申请，使用申请表在信息中心领取，并认真填写相关内容报职教处审批后，方可使用。未申请者，不安排临时使用。
2.录播教室属于专业设备，所有使用录播教室的人员须按照操作规程使用相关设备，不熟悉操作使用方法的人员不得使用。因违反使用规章制度，造成设备损坏，相关人员要承担相应的经济赔偿责任。
3.录播教室内所有设备，一律不得出借，且不得随便移动或拆卸。4.师生进入录播教室须衣着整洁，听从教师安排入座，自觉遵守纪律，上课时专心听讲，做好学习笔记；要爱护公共财物，不要触动、移动或拆卸录播教室设备。
5.所有进入录播教室人员带入食物、饮料、水，严禁吸烟、丢弃废物，保持录播教室的卫生整洁。切断电源，关好门窗。
6.做好安全防范工作，严禁携带易燃易爆物品进入录播室，注意防火、防盗和安全用电。
计算机信息组 2017.11.8
2017录播室工作计划
一、指导思想
本学期我校的录播室工作将以学校教学工作为中心，坚持以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务教学质量求发展与创新”的基本思路，制订如下工作计划。
二、工作安排
1．加强录播室设备的日常管理与维护。
开学之前，进行录播室教学设备进行定期的检测维护，做好维修记录。做好学校录播室教室的提前预约制度，管理与使用好录播室教室。鼓励老师充分利用录播室资源，提高教学效果。
2．增强录播室人员的服务意识。
提高录播室教师的服务意识，努力满足大家的需求，做好录播室服务工作，提升教育教学效果。
3．开展教师录播室培训活动。
本学期将分阶段对教师进行录播教室的使用，全面提高教师运用录播室教学的能力。继续做好“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动。普及班班通在工作中的使用、维护常识，提高教师们使用电脑的效率，认真做好网络安全使用培训，真正地使网络资源用好、用足。
三、其它工作
1．做好摄像、拍照等工作，优质课的储存维护工作。 2．完成学校各项工作及配合其他科室完成工作。
四、具体工作措施
1、数字录播室由专人管理，具体管理录播室工作。
2、数字录播室管理员任务、目标： （1）进入实验室的学生和教工，请讲文明礼貌，遵守实验室的有关规章制度，认真阅读有关注意事项，服从管理人员的安排。 （2） 录课教师必须拟定教学录制计划，各年级教学录制工作须按计划进行，教学录制需填写相应的使用记录。 （3）在进行教学录制前如需用到仪器，必须提前准备好所需仪器，教师对教学有充分准备，精心设计教学步骤和教学过程、方法，以保证教学的科学性，实效性。 （4）录制完毕后，录制教师应做好仪器的点查、记录、收放工作。 （5）定期进行录播室的打扫、整理工作。保证录播室以良好的环境、完善的管理保障好教学录播工作的正常进行。
3、数字录播室器材管理 （1）录播室的工作人员务必要精心爱护各种教学仪器设备，务必做到“三好”(管好、用好、完好)、“三防”(防尘、防潮、防震)、“四会”(会操作、会保养、会检查、会简单维修)。 （2）为保证音响效果，工作期间，进入本室人员，请关掉一切通讯设备。 （3）务必要及时填写教学设备使用记录、维修记录等各项记录。 （4）录播室务必要保持卫生、整洁，严禁在室内吸烟、吃东西，严禁随地吐痰，严禁大声喧哗、打闹。 （5）录播室的工作人员，务必要加强岗位责任制，经常检查维修仪器设备，遇到故障要及时处理，确保正常使用。 （6）未经许可，不得擅自把录制的有关资料对外借阅和复制。 （7）做好安全防范工作。室内禁止吸烟、使用明火和违规用电，下班后一定要关灯，关电，关好门窗，做好防火、防盗。 （8）实验室的钥匙由管理员掌管，不得随意把钥匙借给他人或随意配钥匙。
计算机信息组 2017.11.8
2017年度录播室工作总结
吐鲁番高昌区第二中学
随着教学质量的提高和教学设备优化，我校于在2016年安装了一套教学录播设备，为了最大化地发挥录播教室的教学研究功能，教务处专门建立健全了录播教室管理制度。
一、科学管理。
录播教室的使用范围、教师进录播教室上课的申请手续、将制定好的管理制度悬挂上墙，做到严格要求，认真执行。管理人员按教导处的要求进行运行管理，包括前期教师培训，日常使用时的开机、关机，卫生打扫，课程资源管理建设，建立目录表，填写使用记录等，还要定期对所有设备进行检查维修。
二、加强学习。
录播教室的技术非常先进，是集光、机、电、图像、声音于一体的智能化设备，教师移动、学生起来回答问题，镜头都会自动切换，而且当场自动编辑。为了编辑录制高质量的影像资料，专门对管理人员做了培训。
三、注重应用。
录播教室的使用极大地节省了人力、物力，提高了教学效益。不仅如此，录播教室还可以实现录播课的网上交流和网上研讨，能极大地提高资源共享的效果。为了打造一支高素质的教师队伍，实现教学技能有效、快速的提高，
本学年教导处安排78节研讨课在录播室进行录制和直播，授课科目涵盖语、数、外等，其中：
高级教师示范课25节。 新教师汇报课30节。
自治区教委举办的全疆通用技术上课比赛25课时。 吐鲁番市汉语生动课比赛20课时。
吐鲁番高昌区教育局各学科生动课比赛64课时。 校内开展的公开课30课时
学校将上录播课与平时的集备活动、教研活动紧密结合，极大地促进了学校教师，尤其是青年教师、跟岗教师的快速成长。借助录播教室的先进性，每次教研活动时间，各教研组都会针对一个年级推出的优质课进行回放及评议，组内教师都畅所欲言地发表自己的看法，这样的教研模式对于提升教师的教学技能是非常有效的。本学期，我校教师在市教研室组织的各级各类活动中，均有优异的表现，并取的了上好的成绩，与学校录播教室的管理与应用是密不可分的。
计算机信息组 2017.11.8
推荐第2篇：录播室工作计划
录播室工作计划
一、指导思想
以整洁、优美的功能室环境及科学、细致的功能室管理，为学校的教学研究提供良好的保障工作，使教师的教学水平得到提升，更好、更全面地实施素质教育。
二、主要任务、目标
按国家的教学大纲要求。根据本校实际情况及工作任务，安排好教学录播及对数字录播室的使用。管理使用好数字录播室内的仪器。
三、具体工作措施
1、数字录播室由专人管理，具体管理录播室工作。
2、数字录播室管理员任务、目标：
（1）进入实验室的学生和教工，请讲文明礼貌，遵守实验室的有关规章制度，认真阅读有关注意事项，服从管理人员的安排。
（2） 录课教师必须拟定教学录制计划，各年级教学录制工作须按计划进行，教学录制需填写相应的使用记录。
（3）在进行教学录制前如需用到仪器，必须提前准备好所需仪器，教师对教学有充分准备，精心设计教学步骤和教学过程、方法，以保证教学的科学性，实效性。
（4）录制完毕后，录制教师应做好仪器的点查、记录、收放工作。
（5）定期进行录播室的打扫、整理工作。保证录播室以良好的环境、完善的管理保障好教学录播工作的正常进行。
3、数字录播室器材管理
（1）录播室的工作人员务必要精心爱护各种教学仪器设备，务必做到“三好”(管好、用好、完好)、“三防”(防尘、防潮、防震)、“四会”(会操作、会保养、会检查、会简单维修)。
（2）为保证音响效果，工作期间，进入本室人员，请关掉一切通讯设备。
（3）务必要及时填写教学设备使用记录、维修记录等各项记录。 （4）录播室务必要保持卫生、整洁，严禁在室内吸烟、吃东西，严禁随地吐痰，严禁大声喧哗、打闹。
（5）录播室的工作人员，务必要加强岗位责任制，经常检查维修仪器设备，遇到故障要及时处理，确保正常使用。
（6）未经许可，不得擅自把录制的有关资料对外借阅和复制。 （7）做好安全防范工作。室内禁止吸烟、使用明火和违规用电，下班后一定要关灯，关电，关好门窗，做好防火、防盗。
（8）实验室的钥匙由管理员掌管，不得随意把钥匙借给他人或随意配钥匙。
4、其他相关工作
作好与数字录播室管理相关的一系列工作。
2018年9月2日
推荐第3篇：学校录播室工作计划
乌苏四中录播室使用培训计划
为了提高教师的整体教学水平，本学期学校开展“人人一堂录像课”活动，开展录播室培训使用计划的目的是为了让教师可以自己正确使用和操作录播室的仪器，顺利录制精品课课录像，开展微格教学。
一、培训时间：2014年5月5日、2014年5月12日2014年5月19日
二、培训地点：学校录播室
三、培训对象：初
一、初
二、初三及小学部，分开分批培训。
四、培训内容：
（一）录播系统使用申请：
1、使用申请通过学校信息平台特种教室申请。
2、教务处根据系部申请，统一安排。
（二）录播系统使用说明 1.接通总电源（讲台北下侧），按下计算机开机按钮，启动计算机（无密码）。 2.打开投影仪，放下投影幕布（控制开关在低位控制台上）；双击计算机桌面上的“录播系统”图标。在“录播系统”的设置界面中，输入教师的“名称”，“职务”，“课程名称”等信息. 3.单击“录播按钮”或者按下操作台面板上的“直播live”按钮，开始录播。5秒后老师开始讲课，系统自动工作。 4.教师的站立位置在讲台上标记的“口”字上时，录制教师主场景（自动编辑策略选“课件型”时，此位置效果最好）；鼠标进行操作时，录制课件的内容；若自动编辑策略选“板书型”，则教师靠近黑板时，录制内容延迟3秒后录制板书；板书时间过长（2-3分钟后）时，系统自动录制教室场景（由后向前）数秒，然后再自动转回录制板书场景。 5.教师可以根据需要手动切换学生场景（按下操作台面板上的“学生场景”按钮），3秒钟后切换至老师主场景或计算机界面。 6.学生打开手持话筒发言期间，画面切换至学生场景；发言结束后3秒钟，画面切换至教师主场景或计算机界面。 7.按下操作台面板上的“暂停”按钮，录制暂停；再次按下操作台面板上的“暂停”按钮，系统接续录制（暂停前后仍是一个录像文件）。 8.再次按下“直播live”按钮，结束本次录制。 9.录制结束后，关闭计算机，关闭投影机，卷起投影幕布，拔下总电源插头，关闭教师及学生话筒电源，拔下空调电源插头，填写授课记录。 10.录播室禁止抽烟！课程录制结束后，教师应组织学生打扫卫生，锁闭门窗。 11.录制过程中若有异常，请和孙老师联系。 2014.4.29篇2：录播室使用培训计划
录播室使用培训计划
为了提高教师的整体教学水平，本学期学校继续开展“人人一堂录像课”活动，开展录播室培训使用计划的目的是为了让教师可以自己正确使用和操作录播室的仪器，顺利录制上课录像，开展微格教学。
一、培训时间：2013年4月22日
二、培训地点：学校录播室
三、培训内容：
（一）录播系统使用申请：
1、使用申请通过学校信息平台特种教室申请。
2、教务处根据系部申请，统一安排。
（二）录播系统使用说明 1.接通总电源（讲台北下侧），按下计算机开机按钮，启动计算机（无密码）。 2.打开投影仪，放下投影幕布（控制开关在低位控制台上）；双击计算机桌面上的“录播系统”图标。在“录播系统”的设置界面中，输入教师的“名称”，“职务”，“课程名称”等信息，自动编辑策略选“板书型”（或“课件型”），片头及片尾可以选用自己的特色画面，然后单击“准备上课”。 3.单击“录播按钮”或者按下操作台面板上的“直播live”按钮，开始录播。5秒后老师开始讲课，系统自动工作。 4.教师的站立位置在讲台上标记的“口”字上时，录制教师主场景（自动编辑策略选“课件型”时，此位置效果最好）；鼠标进行操作时，录制课件的内容；若自动编辑策略选“板书型”，则教师靠近黑板时，录制内容延迟3秒后录制板书；板书时间过长（2-3分钟后）时，系统自动录制教室场景（由后向前）数秒，然后再自动转回录制板书场景。 5.教师可以根据需要手动切换学生场景（按下操作台面板上的“学生场景”按钮），3秒钟后切换至老师主场景或计算机界面。 6.学生打开手持话筒发言期间，画面切换至学生场景；发言结束后3秒钟，画面切换至教师主场景或计算机界面。 7.按下操作台面板上的“暂停”按钮，录制暂停；再次按下操作台面板上的“暂停”按钮，系统接续录制（暂停前后仍是一个录像文件）。 8.再次按下“直播live”按钮，结束本次录制。 9.录制结束后，关闭计算机，关闭投影机，卷起投影幕布，拔下总电源插头，关闭教师及学生话筒电源，拔下空调电源插头，填写授课记录。 10.录播室禁止抽烟！课程录制结束后，教师应组织学生打扫卫生，锁闭门窗。 11.录制过程中若有异常，请和孙老师联系。
二〇一三年四月篇3：学校录播教室建设方案 xxx学校录播教室建设方案
为提高学校教育信息化水平，镇江移动拟和xxx学校合作建设录播样板教室。
一、录播系统
采用云录播方案，提供标准的自动录播、直播、在线编辑、在线巡课等功能。
1、在移动公司机房提供3台高性能服务器，安装云录播服务平台，包含编解码系统、录制存储系统、在线编辑系统、在线直播系统、点播录播系统、互联网发布系统、在线巡课系统、用户管理系统等。
2、在教室端提供2台高清1080p摄像机及编码器，提供高清视频的录制，教师采用全景加特写自动跟踪的方式，学生采用全景方式，电脑课件通过vga直接传递，支持教师+学生+课件三路同时录制观看，生成的课件可为单画面或三分屏模式；提供6个专业吊装话筒及调音设备，确保课堂教学声音的精确采集。
系统功能描述如下：
云课堂系统平台是一个集在线巡课、课堂直播、课程管理、视频监控、用户管理、资源管理、在线学习、课件点评、新闻发布等功能于一体的综合信息化智能系统平台。
1、跨平台灵活应用
支持多种浏览器，如：ie、google、火狐等，多种设备，如windows、苹果等计算机，ios（ipad、iphone）、android等移动终端。可以通过移动终端设备收看课堂直播，进行课件点播、点评。
2、实时在线直播
课件录制的同时可以通过ip网络，例如局域网、互联网、卫星网，将课堂内容直播出去，课堂内容包括音频、视频以及计算机屏幕内容，并具有同步性。
支持多种浏览器，如：ie、google、safari、火狐等，无需额外安装任何插件，即可收看直播。
3、课表功能
根据学校的课程安排设置课表，按课表的课程时间的设定，自动录制课程和停止录制，无需人工干预，自动完成课程的录制。听课系统与教学课程表相关联，用户登录后，系统自动查询课表，在主界面显示出正在上课的课程，直接选课、听讲。
学生与家长只能查看本班课表，且不能有相关按钮，但是会有状态。教师可以查看自己相关的班级、课程的课表。校长可以查看所有课表，且可控制。
4、在线编辑
在课件录制完成后，为实现课件的零瑕疵，通过网络，可以进行课件的在线编辑，例如课件的剪切、合并等。无空间限制，实时在线即可进行课件的编辑。
5、点播点评
经过在线编辑且发布后的课件，可以进行课件的点播，在点播课件的同时可进行实时点评。在点播课件的时候，可以对课件进行微格
方式的打点点评，课件回放的时候，可以对打点内容进行快速定位，快速查看点评内容。
6、课件多级管理
录制好的课件可分别根据课件类型、用户角色来进行管理。 课件分为三级：精品课件、发布课件、未发布课件。
未发布课件：课件已经录制，但是还没有发布，供录课老师进行反思录课质量。
发布课件：可以供学习当前课程的学生进行观看，讨论。
精品课件：可以提供可所有的用户进行观看。
以课程资源为中心，各层人员可以轻松的管理自己的课程资源。 学生：可以对自己的学习进度进行跟踪，实时了解还有哪些课程需要学习。
老师：可以对自己录制的课程进行管理，反思录制的课件，决定是否进行推荐。
7、巡查课
可以实现多路音视频信号及计算机屏幕信号的监控，查看所有教室的状态。
领导可在教学指挥中心集中在线巡查，以及对教学活动进行远程指挥。
8、丰富的公告
可以进行公告、新闻的发布，便于用户及时了解教学安排。 更新通告：已经发布的课件的通告，按最后更新时间排顺 直播预告：按课表设定的时间点显示将要开始直播的课程
最新公告：后台设置显示内容
9、多样化的管理模式
系统具有多样化的管理模式，用以满足不同用户的各种应用需求。具体有摄像头管理、教室管理、用户管理、课程管理、角色管理、权限管理、节次管理、通知管理、服务器管理、虚拟目录管理等。
10、文字、语音实时通讯
支持语音消息、文字消息的实时发送（此功能仅限软件采集vga信号时提供），使教室终端能及时接收控制室端的指令，便于双方沟通。
二、多媒体互动教学系统
畅言交互式多媒体教学系统是由科大讯飞公司自主研发，将智能语音核心技术、计算机信息技术、多媒体资源与教学硬件设备充分融合而推出全新的班班通解决方案，能有效实现“通硬件、通资源、通应用”。该系统通过整合交互式电子白板、电脑和投影机等教学设备，并结合自主研发的辅助操控产品，构建符合不同需求的硬件解决方案；通过构建高易用性、强针对性、广覆盖性的教学资源平台，实现教育云的持续共建与充分共享，满足课堂信息化教学的资源需求，为网络环境下的教师专业发展、集体研究、协作备课、数字化学习型学校建设、家校互联等提供支持；通过完善系统的阶梯式全方位培训，帮助老师快速使用该系统进行交互式教学，全面提升教学效果。
三、装修改造
为提高录播和教学效果，需要对教室进行装修改造（该部分需要勘察后确定报价）。
1、黑板墙及教室背面墙均要求安装吸音板，提高吸音隔音效果。
2、两侧墙安装双层遮光隔音吸音窗帘，窗帘覆盖整面墙(含门)。
3、地面铺设高档航空pvc吸音地贴，提高吸音效果；
4、黑板墙建设高档木制讲台基座；
5、教室背面墙改造为观摩墙，安装单透钢化玻璃幕墙，方便听课教师在隔壁教室观摩。
6、屋顶进行吊顶，并在安装12个高档静音舞台三基色灯，提高课堂录制时的光照效果.
7、强电及弱电重新在吊顶上布线，并增加空调强电铺设。
四、商务报价
前端教室按照1个教师全景自动跟踪监控+1个学生全景监控+6个拾音器+1个调音台+提供10m专线+后台软件平台。
商务方案：前端代建转让方式，平台和线路租用方式。篇4：录播教室管理
录播教室管理和使用制度
录播教室是用于学校精品课程、网络课程等优质课堂教学过程的录制与播送的场所，为了保证录播室的正常使用和教学工作的顺利运行，维护录播教室资产设备安全，合理高效使用录播教室资源，特制定本规章制度。
一、录播教室守则 1.进入录播教室的教师和学生，请讲文明礼貌，遵守有关规章制度，认真阅读有关注意事项，服从管理人员的安排； 2.严禁携带易燃易爆物品，注意防火、防盗和安全用电，保持整洁卫生，严禁携带食物吃喝、吸烟、随地吐痰、乱丢杂物和乱写乱画；； 3.爱护录播教室设备和设施，未经管理人员同意，任何人不得擅自使用、搬动和拿走； 4.对违反规定及造成损失的，视情节轻重给予批评教育、赔偿损失。
二、录播教室使用和管理规定 1.教师
（1）上课教师应提前15分钟进入录播教室，检查设备是否完好，如有异常情况应及时报告总务处或录播室管理员；
（2）录播教室已经采用专业的声学处理，为保证录播效果，请关掉一切通讯设备；
（3）严禁在任何电子仪器上人为破坏，注意保持整洁；应严格按操作规程使用设备； （4）下课后必须关闭投影仪、计算机、电视和录播机等设备，并将 设备放回原处，填写好《录播教室使用登记本》，锁好多媒体讲台，切断电源，关闭门窗；
（5）未经允许，教师不得安装应用程序，不得更改所有设备的系统设置；
（6）录播教室的设备不准拿出教室外使用；
（7）使用录播教室的过程中，如遇到疑难问题，请及时与管理人员联系。 2.学生
（1）不得携带非学习用品入内；
（2）学生进入录播教室，听从教师安排入座，自觉遵守纪律；
（3）学生要爱护录播教室设施，未经老师允许，不得操作任何设备（多媒体讲台、互动电视等），不得在教室乱写乱画；
（4）如有设备损坏要追究教师和当事人的责任；
三、录播教室安全保卫制度 1．认真学习《中华人民共和国消防法》，认识消防安全工作的重要性，树立消防安全意识，学习消防安全知识。
2．按照谁使用谁负责的原则，实行防火安全责任制。 3．录播教室配备的灭火消防器材要齐全，管理人员要定期检查，并熟悉灭火器的使用方法。
4．录播室禁止吸烟、使用明火和违规用电、保存易燃、易爆物品。 5．要经常检查防火和用电安全情况，发现不安全隐患，要及时采取措施予以消除，或向上级报告。 6．遇有雷雨天气，本室人员务必要关闭一切设备的电源，拔掉电源插座，以确保人员及设备的安全。 7．下班时，一定要关灯，关电，关好门窗，切实做好防火、防盗工作。最后离开录播教室者，有责任检查并关闭室内总电源和门窗。 8．发现火警要迅速采取措施进行灭火，并尽快向学校报告。 9．凡持有录播室锁匙者，必须锁匙切实保管好，不得随意乱放或借给无关人员。如发现丢失，应立即报告，并采取防范措施。
岱庙办事处南关小学
2015年10月10日篇5：xx学校全自动录播系统解决方案 xx学校全自动录播系统
解决方案
辽宁欣合普光科技有限公司
目 录
一、背景 ........................................................................................3
二、需求分析 ................................................................................4
三、系统构成 ................................................................................6 1.设计原则 ...............................................................................................................................6 2.软件部分 ...............................................................................................................................7 2.1图像识别定位系统 ....................................................................................................8 2.2智能导播系统 ..........................................................................................................10 2.3音视频采集系统 ......................................................................................................11 2.4多功能录制系统 ......................................................................................................11 2.5直播系统 ..................................................................................................................12 2.6点播平台 ..................................................................................................................14 2.7视频资源库 ..............................................................................................................18 2.8产品优势 ..................................................................................................................18 3.硬件部分 .............................................................................................................................20 3.1音频系统 ..................................................................................................................20 3.2视频系统 ..................................................................................................................23 3.3硬件清单 ..................................................................................................................24 4.环境建设 .............................................................................................................................28 4.1项目原则和依据 ......................................................................................................28 4.2工程概况 ..................................................................................................................29 4.3灯光设计 ..................................................................................................................30 4.4声学设计 ..................................................................................................................31 4.5教室音质设计 ..........................................................................................................31 5.项目实施 .............................................................................................................................32 5.1工程总体部署 ..........................................................................................................33 5.2施工计划说明 ..........................................................................................................35 5.3工程质量管理 ..........................................................................................................36
四、产品对比表 .........................................................................39
五、售后服务 .............................................................................41 1.服务原则 .............................................................................................................................41 2.服务策略 .............................................................................................................................41 2.1售后服务范围 ..........................................................................................................42 2.2服务保证承诺 ..........................................................................................................42
一、背景
科技进入二十一世纪，信息技术正以惊人的速度传播，计算机文化使得现代学校中的传统教育受到强烈的冲击。“粉笔和纸张”固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制，已不能适应基础教育的需要。以计算机和网络为支撑的教育现代化是我国教育发展的必然选择。
目前，计算机多媒体正渗透着教育行业的各个角落，它将极大的提高人们的工作效率，改变人们的生活面貌。高性能的校园多媒体系统目前已经成为衡量学校能力和水平的一项必备的硬件设施。校园直播录播点播等视频系统已经成为校园的必备教学系统，视频系统的灵活性、实用性已经成为当今校园提高教学质量的优势法宝。 那么，如何让我们的学校具备使用先进的数字化视频教学能力，如何让我们的学生能够 客观直接的找出自己的不足，从而进行即时学习、改进、提高，让我们的教师的视频课程能够大范围的交流探讨，让我们优秀的教学资源存储并二次利用呢？ 目前的视频系统功能大都集中在视频的录制和回放等功能上，通过对教育界专家学者和一线教师的调研，我们认为在当前智慧化校园发展进程中，必须采用更加智能化的视频平台解决方案才能适应现在教学活动的需要。新的视频系统必须具备：采集、录制、存储、实时直播、智能导播、后期编辑、打包入库、点播、推送、资源管理等全面智能化的功能的才能让我们的校园学习和教学活动更加智能化。
智慧化校园视频录播系统是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学系统。他是一整套完整的数字化校园视频录播系统解决方案，用于帮助校园的建立、替换或集成视频录制、存储、视频教学、视频会议、视频资源展现、视频资源管理的应用平台。
二、需求分析
基于以上背景所产生的问题，加上充分调研各学校教育技术部门专家和一线教师的前提下，我们认为在校园信息化进程中，必须采用新模式的学习的平台，合理设计无人值守直播录播点播模块，实现视频教学案例的评价，并且在此基础上，实现教学资源的整合及再利用，由此我们提出全新的视频解决方案，即“全自动录播系统”解决方案。它将采用以下的解决办法：
1、使用标准化的产品，包括标准化的硬件、软件、应用，从而提供简单可靠、易于维护和部署的管理，便于扩展和升级的基础架构。在降低投入成本的同时增强我们系统的适用性。
2、依托清华大学图像识别技术，开发出“智能录播直播点播视频系统”，基于先进的 图像识别技术结合全自动导播技术和多功能录制系统，协同摄像机、拾音麦克等现代视听设备，打造全自动、高质量的多媒体教学和录制环境。减轻了摄像人员、后期制作人员的工作强度。同时实现了直播、点播、评价、互动、推送等功能，使教学研究更加方便快捷。
3、针对现有设备和资源利用不足的情况，更多是因为设备的使用复杂程度和灵活性低造成的，而“智能录播直播点播系统”则充分考虑了易用性和灵活性的特点，全程无人工干预操作或低人工干预操作等全智能化的视频系统，杜绝操作困难以至于造成设备利用率低的问题。
智能直播录播点播系统的建设其目的就是在建立学校录播系统的同时搭建一个资源丰富的视频教学平台，该平台提供给学生和教师即时的学习活动和教学活动，可以帮助实现和完成以下目标：
? 完成国家要求的精品课程、学校优秀课例、优质课程的录制。 ? 建立区县、学校优秀课例资源库，丰富资源内容，促进资源建设。 ? 通过直播、录播、点播增加教学和教研手段； ? 加强教师自我学习、自我反思、自发研讨的意识； ? 建立互动平台，促进教师交流，共享教育资源； ? 建立自主学习的平台，供学生自主学习，共享优秀教师资源。
该方案特别适用于以降低校园总体应用成本、简化教学方法、提高教学质量、加大资源利用率、改善教学水平的业务需求。它适用数字化校园灵活多变的特点，可以为不同的校园 量身定制开放的多厂商基础架构环境以满足校园特定的业务需求。
该系统将涵盖智能数字视频建设的所有工作，从视频中心的物理合并、硬件整合、数据整合、应用整合、资源共用上，我们深入了解客户的业务需求，针对客户的不同情况划分为不同的阶段，提供有针对性的实施方案，并将统一协调各类资源，确保视频平台的高可靠性和高灵活性，确保视频系统与学校发展的完美结合，真正满足智慧校园建设需要。
推荐第4篇：水饭小学录播室工作计划
水饭小学录播教室使用规章制度
为了保证录播教室资产设备安全，合理高效使用录播教室资源，保证教学工作的顺利运行，特制定本规章制度。
1.凡是使用录播教室的教师须提前一天向管理人提出申请，未申请者，不安排临时使用。
2.录播教室属于专业设备，所有使用录播教室的人员须按照操作规程使用相关设备，不熟悉操作使用方法的人员不得使用。因违反使用规章制度，造成设备损坏，相关人员要承担相应的经济赔偿责任。
3.录播教室内所有设备，一律不得出借，且不得随便移动或拆卸。
4.师生进入录播教室须衣着整洁，听从教师安排入座，自觉遵守纪律，上课时专心听讲，做好学习笔记；要爱护公共财物，不要触动、移动或拆卸录播教室设备。
5.所有进入录播教室人员不准带入食物、饮料、水，严禁吸烟、丢弃废物，保持录播教室的卫生整洁。切断电源，关好门窗。
6.做好安全防范工作，严禁携带易燃易爆物品进入录播室，注意防火、防盗和安全用电。
水饭小学录播专用教室
2018.3.5
2018水饭小学录播室工作计划
一、录播室使用管理现状分析
本校录播教室新装修完毕，经过多轮设备调试与维护，录播设备基本能正常运行。作为学校新投入使用的专用教室，尚未有教师正式使用过，目前处于试运行阶段。
二、本学期录播室管理重难点
1.学校班级多，师生多，录播室使用可能发生冲突，需要教导处全面统筹，科学安排课程表。
2.由于自己任教三年级语文，平时也有自己的教学任务，存在一定管理难度，会出现下课后不能及时到处室与上课教师对接的情况，需要学校老师理解。
3.由于录播与电子书包是新项目，需要加强使用与管理培训，规范使用与管理工作。
三、本学期录播室使用管理举措
1.本学期应对我校教师进行录播室使用规范的系统培训。
2.建立健全规章管理制度，按时规章制度开展管理工作。
3.加强使用记录的规范与及时填写。
4.加强设备的日常维护，延长设备使用效益。
四、录播室使用管理中需学校协调处理事项
1.加强机房使用的监管，对于开展的各项工作，及时进行检查指导。
2.对于需要购入的设备和工具，及时上报审批拨款。
3.需要学校提供更多的专业技术培训学习机会。
4.提供一些专业技能培训方面的书籍资料。
五、数字录播室管理员任务及目标：
1.进入实验室的学生和教工，请讲文明礼貌，遵守实验室的有关规章制度，认真阅读有关注意事项，服从管理人员的安排。
2.录课教师必须拟定教学录制计划，各年级教学录制工作须按计划进行，教学录制需填写相应的使用记录。
3.在进行教学录制前如需用到仪器，必须提前准备好所需仪器，教师对教学有充分准备，精心设计教学步骤和教学过程、方法，以保证教学的科学性，实效性。
4.定期进教师应做好仪器的点查、记录、收放工作。行录播室的打扫、整理工作。保证录播室以良好的环境、完善的管理保障好教学录播工作的正常进行。 5．数字录播室器材管理
（1）管理人员务必要精心爱护各种教学仪器设备，务必做到“三好”(管好、用好、完好)、“三防”(防尘、防潮、防震)、“四会”(会操作、会保养、会检查、会简单维修)。
（2）为保证音响效果，工作期间，进入本室人员，请关掉一切通讯设备。 （3）务必要及时填写教学设备使用记录、维修记录等各项记录。
（4）录播室务必要保持卫生、整洁，严禁在室内吸烟、吃东西，严禁随地吐痰，严禁大声喧哗、打闹。
（5）录播室的工作人员，务必要加强岗位责任制，经常检查维修仪器设备，遇到故障要及时处理，确保正常使用。
（6）未经许可，不得擅自把录制的有关资料对外借阅和复制。
（7）做好安全防范工作。室内禁止吸烟、使用明火和违规用电，下班后一定要关灯，关电，关好门窗，做好防火、防盗。
（8）实验室的钥匙由管理员掌管，不得随意把钥匙借给他人或随意配钥匙。
六、处室使用管理预期目标
通过一系列的举措和不懈的努力，到本学期末希望录播室管理更加规范有序，给广大学生提供更加便捷的服务。
水饭小学录播专用教室
2018.3.5
推荐第5篇：录播室工作总结
录播室工作总结
先进的录播教室是有效的教学平台，适时有效地应用这个教学平台，不仅为学校开展现场观课、评课提供先进的硬件设施，加大观课评课的效果，并且可以通过网上转播，还能实现异地观、评课的交流和研讨，录播教室的使用能够有效引导教师的专业化发展，加强课堂的开放性，提高资源共享的高效性。
一、科学管理
录播教室主要应用于课堂教学过程的录制与传送，所以我校录播教室由教导处负责统一管理。为了更好、最大化地发挥录播教室的教学研究功能，教导处专门建立健全了录播教室管理制度，内容大致包括：录播教室的使用范围、教师进录播教室上课的申请手续、上课时的规范操作程序以及学生进录播教室上课的行为规范等。教导处将制定好的管理制度悬挂上墙，做到严格要求，认真执行。
录播教室建成后，学校建立了完整的设备档案，并选派了一名信息技术专业教师进行保管。管理人员按教导处的要求进行运行管理，包括前期教师培训，日常使用时的开机、关机，卫生打扫，课程资源管理建设，建立目录表，填写使用记录等，还要定期对所有设备进行检查维修。
二、加强学习。
过去要录节课，都是电教老师扛着摄像器材到教室里去，单机位录制，回答问题的同学不是背影就是侧影，而且图像、声音都不佳；录播教室的技术非常先进，是集光、机、电、图像、声音于一体的智能化设备，教师移动、学生起来回答问题，镜头都会自动切换，而且当场自动编辑。如此便捷的教学研究设备，该如何去使用它，这就成了我校教师必须要学习、培训的内容。
1、专业培训。 在录播教室的建成前后，我校先后派专职管理人员多次参加教育局电教站组织的各级各类培训。不仅如此，学校分管录播教室的领导也积极参与培训。
2、校本培训。
只有分管领导的重视，以及专职人员的专业技术，显然还不能很好地开始应用录播教室，为此，我校利用各学科的教研活动时间，将老师们带到录播教师进行参观，再让专职教师给大家讲解录播系统的组成部分及各设备的功能，并让老师们现场操作体验。对每个年级的学科备课组长，要求必须学会基本的录制设置、熟练操作录制按键等，这样就便于组内教师上研究课时自主录制，减轻专职人员的工作负担。
三、注重应用。
录播教室的录课就像拍电视剧，评课就像看电影。普通课可以据此反思研究，精品课可以上交上级有关部门参赛，极大地节省了人力、物力，提高了教学效益。不仅如此，录播教室还可以实现录播课的网上交流和网上研讨，能极大地提高资源共享的效果。为了打造一支高素质的教师队伍，实现教学技能有效、快速的提高。
榆林市第十五小学
2017.1
推荐第6篇：录播室工作总结
2017年录播室工作总结
一年的时间很快就过去了，今年录播室的使用，在这里我做一个简单的总结，具体如下：
今年录播室随着培训工作的不断开展，老师们逐渐地对这些设备有了深一层的认识，也逐渐了解了一些使用规律；经过厂家不断的升级与调试，设备也变得越来越好用了，录播室的使用率逐步提高。现在我们学校的老师们对录播室的功能与使用也更加得心应手。
经过本年度的使用，我们认识到用好录播室应该从以下几个方面入手。
一是对录播室的作用合理定位，它的镜头切换、图像的清晰度、音质还是令人满意的，录播室的最主要的功能是可以和王台小学连线，上在线课堂，把有用的资源合理利用，让更多的孩子能受到音乐、美术课的熏陶；有的老师公开课试讲也放在了录播室，课后对照视频自我查找教学中的问题，使教学水平不断提高，从这方面来说，录播室的作用无可取代。
二是加强对使用者的培训。经过教育局组织的培训，作为管理员对这套系统有了更深的认识，使用中自然也就更加有“底气”，敢于根据教学需要对系统进行合理的设置，甚至在必要时进行手动操作。另一方面，对于教师来讲，虽然是“一键录像”，但在老师的走位、动作、甚至衣服的颜色方面还是有不少的窍门的，通过培训，让老师们掌握这些常识，对于录制出满意的视频也有很大的帮助。
三是制定使用制度，保证设备的使用率。任何新鲜的事物让人接受都需要一定的过程，有的人接受的快，有的接受的慢，还有的不想主动接受。因此，为了能提高录播室的使用率，教导处对日常的教研课做了规定，除体育课、微机课等少数课程外，其它课都应该在录播室上一上。这样一来，老师们“被迫”体验了在录播室上课的好处，逐渐接受了这一新鲜事物，也为大家微课、赛课提供了便捷。
最后，感觉到我校在录播室使用水平方面还需要不断研究和总结，也需要与兄弟学校不断交流使用经验，也希望在下一年里，录播室的网速能更快一些，在连接在线课堂的时候能更加的迅速，顺畅，让更多的孩子受益。
2017年6月
推荐第7篇：录播室工作总结
2015年度录播室工作总结
武安市中山小学
先进的录播教室是有效的教学平台，适时有效地应用这个教学平台，不仅为学校开展现场观课、评课提供先进的硬件设施，加大观课评课的效果，并且可以通过网上转播，还能实现异地观、评课的交流和研讨，录播教室的使用能够有效引导教师的专业化发展，加强课堂的开放性，提高资源共享的高效性。
一、科学管理。
录播教室主要应用于课堂教学过程的录制与传送，所以我校录播教室由教导处负责统一管理。为了更好、最大化地发挥录播教室的教学研究功能，教导处专门建立健全了录播教室管理制度，内容大致包括：录播教室的使用范围、教师进录播教室上课的申请手续、上课时的规范操作程序以及学生进录播教室上课的行为规范等。教导处将制定好的管理制度悬挂上墙，做到严格要求，认真执行。
录播教室建成后，学校建立了完整的设备档案，并选派了一名信息技术专业教师进行保管。管理人员按教导处的要求进行运行管理，包括前期教师培训，日常使用时的开机、关机，卫生打扫，课程资源管理建设，建立目录表，填写使用记录等，还要定期对所有设备进行检查维修。
二、加强学习。
过去要录节课，都是电教老师扛着摄像器材到教室里去，单机位录制，回答问题的同学不是背影就是侧影，而且图像、声音都不佳；录播教室的技术非常先进，是集光、机、电、图像、声音于一体的智能化设备，教师移动、学生起来回答问题，镜头都会自动切换，而且当场自动编辑。如此便捷的教学研究设备，该如何去使用它，这就成了我校教师必须要学习、培训的内容。
1、专业培训。
在录播教室的建成前后，我校先后派专职管理人员多次参加教育局电教站组织的各级各类培训。不仅如此，学校分管录播教室的领导也积极参与培训，教科室副主任李友全老师在技术层面比较在行，所以每次培训，都与我校的信息技术教师一同前往，回来之后两人经常探讨录播教室的应用问题，尤其是网络连接方面，李主任曾积极主动与多所学校的技术人员联络，尝试进行网络直播。
2、校本培训。
只有分管领导的重视，以及专职人员的专业技术，显然还不能很好地开始应用录播教室，为此，我校利用各学科的教研活动时间，将老师们带到录播教师进行参观，再让专职教师给大家讲解录播系统的组成部分及各设备的功能，并让老师们现场操作体验。对每个年级的学科备课组长，要求必须学会基本的录制设置、熟练操作录制按键等，这样就便于组内教师上研究课时自主录制，减轻专职人员的工作负担。
三、注重应用。
录播教室的录课就像拍电视剧，评课就像看电影。普通课可以据此反思研究，精品课可以上交上级有关部门参赛，极大地节省了人力、物力，提高了教学效益。不仅如此，录播教室还可以实现录播课的网上交流和网上研讨，能极大地提高资源共享的效果。为了打造一支高素质的教师队伍，实现教学技能有效、快速的提高，同时也为了迎接我校关于“成都市现代教育示范校”的评估验收，本学期我校从第八周星期一开始，录播教室正式投入使用，截止到上周，也就是15周结束，我校教师在录播室上课的工作暂告一个段落。纵观我校本学期录播教室的应用活动，大致呈现出以下几个特色：
1、参与面广，成果突出。
教导处安排78节研讨课在录播室进行录制和直播，授课科目涵盖语、数、外等，其中包括语文和班队活动41节，数学31节，英语6节，也就是说，全校语、数、外三门学科的所有教师都进录播室上了课。为了便于同年级集体备课、相互听课，同时搜集更多的课程资源，教导处安排此项工作时作了精心的设计，每天两节课，分别是上午的第
一、二节，星期
一、
三、五上午第一节为语文，第二节为数学或英语；星期
二、四上午第一节为数学或英语，第二节为语文。上课顺序为：先从每个年级的1班开始，3个年级的1班依次完成上课后，再从每个年级的2班开始，这样类推下去，安排完所有的老师及班级。同时布置听课要求：同年级教师的课必须听，其他年级老师的课选择性听，一学期听课总数不少于15节。这样的安排有以下好处：同年级大约一周一位教师上课，组内教师听课压力不大，更利于观课后的有效议课；同年级的课错开了大约一周，各班的教学进度就不一致，所以老师们选课时基本不会重复，准备阶段有充足的时间进行集体备课，更重要的是课后能呈现出丰富的教学资源成果：78节课堂实录、78节篇教学设计、78个教学课件、78片课后教学反思等。学校将本学期老师们在录播室上课的教学资源进行了归类整理，并打包存盘，便于大家今后能更好地共享。
2、注重教研，促进成长。
学校将上录播课与平时的集备活动、教研活动紧密结合，极大地促进了学校教师，尤其是青年教师、跟岗教师的快速成长。借助录播教室的先进性，每次教研活动时间，各教研组都会针对一个年级推出的优质课进行回放及评议，组内教师都畅所欲言地发表自己的看法，这样的教研模式对于提升教师的教学技能是非常有效的。多名青年教师、跟岗教师为了自己的录播课更出彩，不惜一而再，再而三的在其他班先进行试上，请组内老师给自己提建议，最后才是带自己的班到录播室上，如周娟老师、袁霞老师、张海瑾老师等等，这些教师的做法得到了学校老师的高度认可，其教学技艺也得到了突飞猛进。本学期，我校教师在市教研室组织的各级各类活动中，均有优异的表现：如我校周玉兰老师执教的《仿写人物对话》送课下乡到集贤小学、三江小学，陈琼老师送课到江源小学，五年级的杨萍老师执教《迟到》参加崇州市小学语文“读写结合”教学研讨活动，六年级的王娟老师所执教《比的认识》、五年级的跟岗教师黄君老师执教《分数的再认识》参加崇州市小学数学高段课堂教学研究活动等等，老师们的这些课之所有能取得如此好的效果，与学校录播教室的管理与应用是密不可分的。
推荐第8篇：录播室规章制度
录播教室使用管理规章制度（暂行）
小安山镇第一中心小学
录播教室是学校进行精品课程、网络课程等课程资源建设的视频录制场所，该录制系统为全自动高清录播系统，为充分发挥我校录播教室的作用，加强录播教室内设备的维护和管理，提高其使用效率和使用寿命，保障录播系统和教学工作的有序进行，更好地为教学服务，特制订本管理规定。
一、严禁携带易燃易爆物品，注意防火、防盗和安全用电，爱护录播教室设备和设施，未经管理人员同意，任何人不得擅自使用、搬动和拿走；对违反规定及造成损失的，视情节轻重给予批评教育、赔偿损失。
二、教师须严格按照操作规程使用录播教室内的设备，不得随意按动各种开关。未经现教中心管理人员许可，学生不得上控制台操作、试用各类设备、更改系统设置、播放与教学无关的内容等。
三、教师的研究成果或其它重要信息请自行妥善处理，教学课件或教学资料请妥善保存，避免造成损失。录播结束需填写录播教室使用登记表。
四、请不要使用手指和其它物体在显示屏上书写，白板配有专用书写笔和板擦，请不要使用其它书写工具。下课时请关闭领夹话筒和计算机等设备，并将设备放回原处，清洁讲桌、白板。
五、录播过程中，学生不得随意讲话，以免被吸顶话筒拾取，影响录制质量。录播教室内的任何设备不得拿到教室外使用，录播过程中遇到疑难问题或设备发生故障及异常情况，请立即与现教中心管理人员联系，由管理人员及时处理。
六、严禁将饮料、零食等食物带入录播室内，严禁吸烟、乱扔垃圾杂物、随地吐痰、大声喧哗等不文明行为。要爱护录播教室内的设备设施，不得在墙面、桌面等处乱写乱画，应保持录播教室内环境整洁卫生。
七、录播教室使用期间要全面做好安全防范工作，严禁携带易燃易爆物品进入录播室，注意防火、防盗和安全用电。对违规操作及不文明行为者，现教中心管理人员有权予以劝导制止。人为因素造成设备损坏、丢失的，当事人应按学校相关规定承担赔偿责任。
八、录播前现教中心管理人员应提前15分钟以上到达现场，打开教室，启动并测试系统，检查教室内书写笔、领夹话筒等实施，确保按时录播；录播过程中须精力集中，不得做与本工作无关的其他事情，确保录制质量；录播完毕应关闭系统，设备整理归位，关闭房间电源，锁好门窗后方可离开。
九、认真学习《中华人民共和国消防法》，认识消防安全工作的重要性，树立消防安全意识，学习消防安全知识。
十、按照谁使用谁负责的原则，实行防火安全责任制。录播教室配备的灭火消防器材要齐全，管理人员要定期检查，并熟悉灭火器的使用方法。
十一、录播室禁止吸烟、使用明火和违规用电、保存易燃、易爆物品。要经常检查防火和用电安全情况，发现不安全隐患，要及时采取措施予以消除，或向上级报告。 遇有雷雨天气，本室人员务必要关闭一切设备的电源，拔掉电源插座，以确保人员及设备的安全。 下班时，一定要关灯，关电，关好门窗，切实做好防火、防盗工作。最后离开录播教室者，有责任检查并关闭室内总电源和门窗。 发现火警要迅速采取措施进行灭火，并尽快向学校报告。 凡持有录播室锁匙者，必须锁匙切实保管好，不得随意乱放或借给无关人员。如发现丢失，应立即报告，并采取防范措施。
推荐第9篇：录播室解说词
录播室解说词
各位领导：
下午好。这里是我校的录播教室，我是这里的管理员—王旭。欢迎各位领导莅临指导工作。
我校录播室建于2013年，2014年正式投入使用，录播室总面积为59.6平方米，共分为两个部分，录播教室和录播设备室，录播教室用于上课录像时使用，录播设备室用于录像时的调控和监控使用。自录播室建立以来我校依据上级领导指示不断完善录播室的使用、管理和安全制度，以便录播室能够在日常教学中更好的发挥作用。在使用录播室时我们做到谁使用谁登记的实名制原则，使录播室的管理更加清晰。使用结束后做到人走灯灭关闭电源，门窗关闭，做到无事故发生。
录播室成立以来，受到广大老师的认可，录播室全方位的条件，在老师进行试课和磨课时准确的记录上课教师的状态，查找优点和不足，去芜存菁。录播室还提供了较大的空间便于上课教师和听课教师在上课结束后及时的进行集体教研，查优补缺。
在今后的工作中，努力使录播教室发挥更大的作用，为全校师生提供更好的服务，希望各位领导提出宝贵的意见。
推荐第10篇：精品课程录播室规章制度
录播教室使用规章制度
为了保证录播教室资产设备安全，合理高效使用录播教室资源，保证教学工作的顺利运行，特制定本规章制度。
1.录播教室是精品课程、网络课程和课程建设立项等视频录制的专门场所
2.凡是使用录播教室的教师须提前一周向教务处提出申请，教务处根据具体使用情况统一安排。凡是要使用录播教室的教师必须提前一周向教务处提出申请，教务处根据具体使用情况统一安排
3.录播教室属于专业设备，所有使用录播教室的人员须按照操作规程使用相关设备，不熟悉操作使用方法的人员不得使用(不熟悉操作者，请主动与现代教育技术设备管理中心联系，接受培训)。因违反使用规章制度，造成设备损坏，相关人员要承担相应的经济赔偿责任。
4.教师必须严格按照预约登记的时间提前15分钟进入录播教室，打开并检查多媒体教学录制设备，并严格按仪器设备的操作规范进行操作，如遇故障请及时向现代教育技术设备媒体中心报告
5.学生进入录播教室须衣着整洁，听从教师安排入座，自觉遵守纪律，不迟到、不早退，上课时专心听讲，做好学习笔记；要爱护公共财物，不要触动、移动或拆卸录播教室设备，一经发现，教师和管理人员要给予批评。造成损坏的应照价赔偿。
6.所有进入录播教室人员不得吸烟、吃东西、丢弃废物，保持录播教室的卫生整洁
7.录播教室内所有设备，一律不得出借，且不得随便移动或拆卸，现代教育技术设备媒体中心负责录播教室内所有设备的定期维护和保养工作，以确保设备处于良好运行状态。
8.教学人员承担的科研项目所用素材需要在本室制作的，须事先通报现代教育技术设备管理中心，以便得到最大程度的技术支持。
9.为保护本系统的计算机系统安全，操作人员须严格遵守国家的有关计算机安全的法律、法规。外接设备在使用前须经病毒检测后方可上机使用，对未经杀毒的外接设备，严禁在本系统上使用，若因此造成计算机系统感染病毒而不能正常使用，当前操作人员负责；未经许可，所有操作人员不得更改变所有设备的系统设置。
10.做好安全防范工作，严禁携带易燃易爆物品进入录播室，注意防火、防盗和安全用电。
11.本规章制度从2012年10月1日起开始执行。
第11篇：多媒体录播室管理制度
多媒体录播室管理制度
一、多媒体教室（录播室）是学校进行现代化教学的专用教室，不得用于娱乐等活动。
二、未经管理人员许可，不得随意进出多媒体教室。进入多媒体教室时，应保持室内清洁卫生，且不得携带无关物品进入。
三、多媒体教室财产纳入学校固定资产管理。设备设施的调入调出应有明确记载，每学期至少核对一次，并定期维护、清理、报损。
四、使用人员必须经过培训，应熟悉多媒体教室的各项设备，能正确熟练的使用投影机、计算机等设备。投影机使用时间不宜过长，同时要避免频繁关机，使用完毕，待投影机冷却后再关电源。教师上课前作好准备工作，调试好设备。
五、学校应安排专人管理，定时检查和保养设备，对投影机特别注意防尘，定期清理通风过滤器，保证机器正常工作。
六、非本室管理人员或未经本室管理人员同意严禁打开机箱、拔插板卡及接插件、移动设备位置，不得随意安装各种软件，不得改变设备的连接线路。
七、严禁使用来历不明或无法确定其是否含有有害信息的程序或数据。凡读取软盘、光盘、U盘、便携硬盘等存储介质或经网络传送的程序或数据时，须事先经过检测确认无有害信息后方可使用。
八、出现有意损坏，应追究当事人责任，根据情况责令照章赔偿。
九、注意用电安全，保持室内通风良好，防盗、防火、防潮。
鲅鱼圈区望海学校
第12篇：录播室常见问题解答
常见问题：
1.啸叫问题：网页登陆进入录播机，第一选项卡主屏幕下方声音按钮关闭网页声音，观摩室设备箱里麦克风设备（有三个旋转开关）中间按钮开小点。
2.不切屏问题：登陆网页，系统设置---自动控制设置，三台切换快速。3.视频5黑屏，下拉选VGA。
4.观摩室没声音：设置录播1080p，主屏幕声音控制，勾选连接hdmi 注意：录播系统关闭后关机后，5分钟后才可以开机。
第13篇：录播室培训计划
录播室使用培训方案
一、指导思想
以学科建设信息化、教师自主学习信息化、教育管理信息化为目标，推进信息技术与中小学教育的整合，建设学科网络教学模式,进一步提高教师信息技术素养，推动网络教育教学研究，充分激活硬件设备，提升、展示我校办学品位和实力；使全体教师应用网络和多媒体技术的水平再上一个新台阶。
二、培训组织机构
1、培训机构：由教科室和信息中心联合组织。
2、领导组： 组 长：方永华 副组长：王付伦
成 员：陈大坤 杨德克 廖发蓉 参训教师：
第一阶段：各教研组长，备课组长。培训教师：杨德克
第二阶段：由教研组长、备课组长对教研组成员进行培训。要求全员合格，人人会用录播系统录课。
三、培训时间、地点
第一阶段：2017年10月18日（星期三下午17:30分）在高中部四楼录播室。
第二阶段：中期考试前完成，具体时间由各科教研组、备课组长自行决定。
四、培训要求
1.培训计划要与学校的发展规划相一致，阶段目标明确、内容切实、创新，步步跟踪落实，责任明确。
2.培训队伍与教育教学紧密联系，发挥指导与辅导相结合的作用，“急”教师所“急”，“想”教师未“想”。
3.做好及时沟通、反馈记录，灵活把握培训动态。
五、培训目标
1.熟练录播室的各项操作。
2.学习电子教学设计、教学案例等教学资料的信息化，协助建设个人、学
1 科资源库，丰富我校的资源库。
3.学习如何在网络环境下开展教学，充分使用优良的共享资源，指导学生自主、探究地学习。
六、设备使用注意事项：
1.上课前一天向教科室申请使用录播室并登记记录。
2.上课之前关闭门窗，窗帘全部拉上，教室的灯全部打开（讲台上方的灯一定要打开），如需录制教师上课近景需停留3秒左右。
3.做好第
1、2两步后，打开VGA大屏幕开关，点击讲台上小屏幕进入系统。4.在课程开始录制之前先在讲台范围内左右移动一下，确认教室后方的摄像头能否对准自己。
5.尽量不使用U盘，如需用课件和片头片尾，请放在邮箱内，下载到电脑上。在使用PPT课件时使用电子教鞭进行翻页。
6.为了避免由于上下课有铃声带来的干扰，老师上下课时尽量注意避开铃声。
7.本系统支持在线视频直播功能，可以打开浏览器输入网址，进入右侧菜单中视频直播。
8.下课后关闭相关仪器，安排学生清理打扫卫生并关窗上锁。9.需要后期视频编辑请联系教科室陈大坤老师（63037或573381834）。
盐津三中教科室 2017年10月17日
2 附件1
互动录播系统介绍：
全自动录播系统主要由视频录制系统、扩音系统以及城域网直播点播系统几大部分组成。
多媒体录播服务器采用专用硬件平台，模块化一体机架构，嵌入式操作系统系统稳定可靠。单机最多可放入5个模块，支持5路可视信号的任意组合录制、直播和点播；系统可选配VGA模块、四个高清摄像头模块、追踪控制模块等，可根据应用需要灵活配置。
本套多媒体教学录播系统能够真实再现教学的场景，实现教学过程中的音视频信号、计算机屏幕（谍件）以及板书等信号准确、实时地同步录制。实时生成流媒体课件并能够在校园网上进行实时直播和点播。满足多媒体教学、精品课程等活动的需要。同时系统可以将上述信号采用高质量编码按照统一时间轴存储成音视频文件，用于后期处理编辑合成使用。并且设备操作非常简单，使用方便，上课教师可以独立完成整个授课录制过程。
3 附件2 教师上课使用流程：
1.接通总电源，按下VGA大屏下方开机按钮，启动计算机（无密码）。
2.打开黑板。
3.教师的站立位置在讲台上停留几秒时，录制教师主场景（鼠标进行操作时，录制课件的内容；若自动编辑策略选“板书型”，则教师靠近黑板时，录制内容延迟3秒后录制板书；板书时间过长（2-3分钟后）时，系统自动录制教室场景（由后向前）数秒，然后再自动转回录制板书场景。学生回答问题时追踪器可追踪到学生近景。
4.按下操作台面板上的“暂停”按钮，录制暂停；再次按下操作台面板上的“暂停”按钮，系统接续录制（暂停前后仍是一个录像文件）。
5.按下“结束录制”按钮，结束本次录制。6.录制结束后老师写授课记录。
7.录播室禁止抽烟！课程录制结束后，教师应组织学生打扫卫生，锁闭门窗。
第14篇：录播室使用管理制度
录播室使用管理制度
1、录播室确定专人负责，经常进行维护保养，保持设备设施的完好无损，为教育教学服务。
2、设备管理和储存要规范化，要注意防尘、防潮、防磁、防震、放火、防盗。
3、要做好日常使用记录。
4、人走关机（正常关机）、关灯、关门。
5、学生进入录播室时，要爱护公共财产，自觉维护设备设施的完好，不得动用所有的多媒体设备，包括音箱、话筒，电子白板，摄像头，电源开关等。
6、学生进入录播室必须保持室内清洁卫生，不随地吐痰不乱扔纸屑不在座位上乱写乱画。
7、教师使用多媒体设备时必须培训经考核合格后方可使用。
8、教师应严格按照多媒体操作程序进行操作，不得乱动多媒体控制柜内设备。
9、教师需要在计算机内安装软件时，需要向管理人员申请，并将安装盘交技术人员进行安装，不得私自带磁盘或光盘进行安装。
10、使用结束后应检查所有的电教设备情况，无误后方可按照操作程序关闭投影机电源三分钟后，切断控制柜电源。
11、使用结束后登记使用记载簿，使用过程中如发现意外情况立即与维修人员联系。
12、上完课后，上课教师应关好灯，关好门窗后方可离开。
13、使用前应提前和录播室教师联系以便安排。
录播室管理教师电话：
马秀梅：13930925204 冯程程：18631952069 录播室维修人员电话： 15130984948
三街小学
第15篇：录播室使用制度
录播教室使用管理制度
为加强课程录播教室的管理，提高其使用效率和使用寿命，保障课程录播系统的正常运行，更好地为教学服务，特制订本管理方法。
1.学校课程录播教室的使用由教务处统一安排。
2 .临时使用录播教室需提交书面申请，提前到教务处办理审批，以便于安排教室的使用。
3.首次使用课程录播教室的教师，在使用之前参加录播教室使用培训课，或者请专业人员进行使用培训，熟悉设备的操作方法。在使用过程中，严格按照设备操作规范操作，如有问题，及时通知管理人员处理。老师要及时填写使用记录手册。
4.每次上课前，检查设备是否完好，如有异常情况应及时报告管理人员。
5.未经允许，教师不得在录播服务器上安装或删除任何应用程序，避免系统出错；不准擅自改动仪器设备的连接线、不准擅自移动或拆卸任何仪器设备、不准擅自把仪器设备拿到别处使用。如有违反规定而致使设备损坏的，要按学校的损坏公物规定赔偿。
6.学生不得在多媒体讲桌和控制台上试用各种设备或更改系统设置，禁止播放与教学无关的内容。
7.教师下课后，必须关闭投影仪、电脑、实物展台，并将设备放回原处，切断电源，锁好多媒体柜。
8.教师录制的课程内容和其它有用信息请自行妥善保存，避免造成损失。
9.录播教室内严禁吸烟、吃零食，严禁在教室内打闹或大声喧哗，不得随地吐痰、乱扔纸屑，不得在录播教室乱贴乱画。申请上课教师在上课结束后，需要清理多媒体设备柜（讲桌）、黑板及录播室地面卫生。
10.录播课程结束后，管理员需检查设备及电源关闭情况，锁好门窗。全自动录播教室管理员负责设备的日常维护与管理，保证教学的正常进行。
秦皇岛市第三中学总务处
第16篇：录播室教师授课注意事项
录播室实录中对授课教师的要求
一、教师授课：
1、授课教师在授课过程中不宜快速来会走动，以免造成电视画面频繁切换
2。授课时教师着装要得体，端庄、大方，尽量穿深色的衣服（不穿白色、小细条纹，小碎格），但不能过深、过暗。忌着装过分怪异，不能穿无袖、过短的裙子，不佩戴款式夸张的耳环、项链等饰物，不留怪异的发型或将头发头染成怪异的颜色。
3、要求授课教师关闭通讯装备。正式录课之前，要求教师提前一天到录播室熟悉制作流程。
3、学生在录播室上课，人数固定在20人左右，穿校服，教师维持好课堂纪律，禁止授课时学生随意走动和喧闹，注重与学生之间的交流，学生回答问题时需要最少站立三秒，姿态端正，目视前方，声音清楚，洪亮。教师不要提问摄像机附近的学生，避免穿帮。学生发言将手放在课桌上，把控好速度与时间。
4、授课时板书有条有理，字体工整、整齐，书写字体应大。
5、教师在课堂活动中要合理使用些肢体语言，不仅能丰富教学内容，肢体语言比声音语言更具有感染力。
6、教师在提问学生时候，应注意教师自身、回答问题学生、前后摄像机不要形成三点在一条线上，避免老师遮挡住回答问题学生，也要避免回答问题学生遮挡住老师。教师调整自己站位。
7、教师大部分时间应当在讲台位置进行讲授，与学生互动时候，避免大范围的的快速走动。避免无故乱走动，走动要有规律，要有一定的节奏感。
7、授课时不能坐着，要站立，讲解时要语言简练、清晰、洪亮。语速适中，充满自信，举止温和，不夸张，不做作，大方得体。
8、授课结束签名。
二、课件
1、教师使用的课件背景不要为纯白色，摄像机录到课件会逆光，造成画面变暗。
2、课件必须署名课程名称、讲授内容、标题及姓名，课件要求内容清晰，界面美观、色彩鲜明。
3、不建议使用“飞人”等大动作的动画，使用稍微平缓的动作效果会更好，
4、PPT每页文字不超过100个字，能让学生看清为宜。
第17篇：录播室使用管理制度（材料）
录播室使用管理制度
为加强录播室的管理，提高其使用效率和使用寿命，保障录播系统的正常运行，更好地为教学服务，特制订本管理制度。
一、录播室的管理
录播室由学校总务处专人管理，使用者需提前1天提出使用申请，填写使用申请，由分管领导签字，管理员视情况统筹安排，总务处存档。
录播室内的一切物资归录播室所有，不得外借和挪移。
二、录播教室使用要求 1．教师
（1）首次使用课堂录播教室的教师，在开课前需参加对录播系统的统一培训，熟悉设备的使用及操作方法。
（2）上课教师应提前15分钟进入录播教室，检查设备是否完好，如有异常情况应及时报告管理员。
（3）任课教师请严格按操作规程使用教室设备。 （4）使用完毕，请如实填写《录播教室使用情况表》 。
（5）下课时请按照正常程序关闭班班通投影仪、计算机、录播系统、空气净化机、音响、空调、照明等设备的电源，清洁讲桌、黑板；关闭门窗。 （6）教室计算机上已经安装了教学常用软件，如果需要其它软件请提前与管理人员预约安装，未经允许，不得在计算机上安装其它应用软件。
（7）教师的研究成果或其它重要信息请自行妥善处理，教学课件或教学资料请妥善保存，避免造成损失。
（8） 请教师督查学生遵守录播教室的相关管理规定。 2.学生
（1）学生道录播室上课严禁捎带零食、饮料、水，上课产生的废纸等垃圾要带走，保持课桌凳清洁卫生。
（2）禁止靠墙、靠窗玩耍和上课，要保护好室内装饰材料。 （3）上课和课间不得随意动室内设备。 （4）遵守课堂常规纪律。 （5）出入录播室要安静有序。
（6）学生课桌椅不得随便挪移，若上课需要挪移，则下课后必须归位，保持原样。
3.录制管理人员
（1）负责录播教室和录播控制室内软硬件设备的管理维护和应急处理，保障课堂教学正常实施和录播系统的正常工作。
（2）负责课堂教学的录像拍摄控制，包括系统启动、参数配置、音视频调节、跟踪控制等。
（3）及时在校园网络上发布在线课堂视频，确保网络直播正常进行。
三、录播教室安全制度
1．按照谁使用谁负责的原则，实行防火安全责任制。 2．录播室禁止吸烟、使用明火和违规用电、易燃、易爆物品。
3．管理员要经常检查防火和用电安全情况，发现不安全隐患，要及时采取措施予以消除。
4．遇有雷雨天气，管理人员务必要再检查一切设备的电源是否关闭。 5．最后离开录播教室者一定要关灯，关电，关好门窗，切实做好防火、防盗工作。
6．凡持有录播室钥匙者，必须钥匙切实保管好，不得随意乱放或借给无关人员。如发现丢失，应立即报告，并采取防范措施。
7.管理员要在录播室使用完毕后对室内卫生、设备、装饰、门窗进行一次彻底检查，发现问题及时追究、及时处置。
青岛西海岸新区珠山小学
2017年12月6日
第18篇：录播室使用培训计划
阿左旗四中录播室使用培训
2016年教育城域网的接入，录播教室建成，为了提高教师的整体教学水平，开展录播室培训使用计划的目的是为了让教师可以自己正确使用和操作录播室的仪器，顺利录制上课录像，开展微格教学。
一、培训时间：2016年9月12日
二、培训地点：学校录播室
三、培训内容：
（一）录播系统使用申请：
1、使用申请通过学校信息室申请。
2、教务处根据系部申请，统一安排。
（二）录播系统使用说明
1.接通总电源（讲台北下侧），点击录播站台触摸屏“进入系统”启动录播服务器、跟踪主机、启动计算机（无密码）。
2.介绍录播站台各个设备
3、登录录播系统，输入“用户名”“密码”进入操作界面。打开“远程导播“界面。在“远程导播”的设置界面中，选择“自动“录播，在”录播设置“中输入教师的“名称”，“职务”，“课程名称”等信息，自动编辑策略选“板书型”（或“课件型”），片头及片尾可以选用自己的特色画面，然后单击“准备上课”。
3.单击“录播按钮”或者按下操作台面板上的“开始录播”按钮，开始录播。5秒后老师开始讲课，系统自动工作。 4.教师的站立位置在讲台上标记的“口”字上时，录制教师主场景（自动编辑策略选“课件型”时，此位置效果最好）；鼠标进行操作时，录制课件的内容；若自动编辑策略选“板书型”，则教师靠近黑板时，录制内容延迟3秒后录制板书；板书时间过长（2-3分钟后）时，系统自动录制教室场景（由后向前）数秒，然后再自动转回录制板书场景。
5.教师可以根据需要手动切换学生场景（按下操作台面板上的“学生场景”按钮），3秒钟后切换至老师主场景或计算机界面。
6.按下操作台面板上的“暂停”按钮，录制暂停；再次按下操作台面板上的“暂停”按钮，系统接续录制（暂停前后仍是一个录像文件）。
7录制结束后，关闭计算机，关闭投影机，卷起投影幕布，拔下总电源插头，关闭教师及学生话筒电源，拔下空调电源插头，填写授课记录。
（三）录播教室电子白板和上课课件的切换及操作
（四）同屏互动的连接
二〇一六年九月
第19篇：录播室培训计划2
录播室使用培训方案
（第二次培训内容）
2016年10月
为适应现代教育技术的发展，迎接世界知识经济的挑战，优化知识结构，完善教学手段，提高教学和科研水平，丰富教师业余学习和生活，结合学校实际，特制定本计划。
一、指导思想
以学科建设信息化、教师自主学习信息化、教育管理信息化为目标，推进信息技术与中小学教育的整合，建设学科网络教学的模式,进一步提高教师信息技术素养，推动网络教育教学研究，充分激活硬件设备，提升、展示我校办学品位和实力；使全体教师应用网络和多媒体技术的水平再上一个新台阶。
二、培训意义
1.体现学校的办学理念，挑战未来新高。
2.配合教育、教学、科研快速发展的步伐，为教师的专业发展搭建平台，时时提升、层层保证。
3.个人—学科—学年，从点到线、从线到面地辐射开来，推进信息技术应用于教育深度，体现教育局信息技术建设的整体思路。
三、培训要求
1.培训计划要与学校的发展规划相一致，阶段目标明确、内容切实、创新，步步跟踪落实，责任明确。
2.培训队伍与教育教学紧密联系，发挥指导与辅导相结合的作用，“急”教师所“急”，“想”教师未“想”。
1 3.做好及时沟通、反馈记录，灵活把握培训动态。
4.被培训人员，男55岁以下，女50岁以下的，无论是否取得县信息技术等级证书，都要全程参与、考核达标，其成果要充分反映在教育教学水平的提高上。
5.在培训的每个阶段、每个层次，要推出优秀、骨干人员，创造个人的优良业绩。
四、培训目标
1.熟练录播室的各项操作。
2.学习电子教学设计、教学案例等教学资料的信息化，协助建设个人、学科资源库，丰富我校的资源库。
3.学习如何在网络环境下开展教学，充分使用优良的共享资源，指导学生自主、探究地学习。
五、培训内容
（一）城域网介绍：
整个教育城域网网络共分为3层，一级（一级平台）为盟电教馆，二级（二级平台）为阿左旗教师培训与教学研究中心，阿右旗教研室，额旗教研室，三级（三级单位）为其余各单位院校。教育城域网承载了多种功能，包括阿盟教育平台数据业务传输、电视电话会议、视频教学、校园安防监控、校园一卡通、人教e学、日常办公互联网访问等。简单的来说就是全盟录播教师课程都可以在教体系统内部看到。
（二）片头简介：
1.使用wps演示制作片头片尾。2.使用美图秀秀制作片头和片尾。
2 3.资源管理平台：首先是后台管理员操作简介。其次是前台用户操作简介。
4.电子白板软件的使用简介。
（三）使用设备注意事项：
1.请各位老师在上课前15分钟来到教师打开设备并录制一段视频，如发现问题请与我们联系。
2.上课之前需管好教师门窗，窗帘全部拉上，教室的灯全部打开（讲台上方的灯一定要打开），教师上课如需录制教师近景需停留3秒左右。
3.首先打开VGA大屏幕上的开关，然后点击讲台上小屏幕进入系统。
4.在课程开始录制之前先在讲台范围内左右移动一下，确认教室后方的摄像头能否对准自己。
5.请尽量不要使用U盘，如需用课件和片头片尾，请放在邮箱内，下载到电脑上。在使用PPT课件时使用电子教鞭进行翻页。
6.由于上下课有铃声，请老师上下课时间点尽量注意避开铃声。7.本系统支持在线视频直播功能，可以通过下面方法观看：打开浏览器输入10.7.75.202：8899，进入后右侧菜单中视频直播。
8.下课后请老师不要关闭录播主机，我们会远程关闭录播主机。9.如需要后期视频编辑的老师请及时联系我们。
第20篇：多媒体录播室使用制度
多媒体录播室使用制度
使用多媒体录播教室授课的教师应按教学计划及教务处课程安排，及时填写使用记录。
二、使用多媒体录播教室授课的教师，应首先熟悉所使用的仪器设备，正确使用设备，爱护设备。
三、使用中发现故障要及时向管理人员或教务处申请报修。
四、使用多媒体录播教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。根据教学要求需要在计算机上安装软件系统须向管理人员提出申请，经批准后由教务处派专人进行安装。
五、教师使用多媒体录播教室上课，要按教学要求，规范管理上课学生，不得大声喧哗，学生必须按教师指定的位置就座。
六、使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，关好门窗。
鲅鱼圈区望海学校
