推荐第1篇：张家宅老伙伴计划志愿者团队介绍
张家宅老伙伴计划志愿者团队介绍 张家宅居民区“老伙伴”计划志愿服务团队成立于2013年7月，现有成员10人，平均年龄70岁，每人结对5名独居老人，先后服务于50多名老人。该志愿者团队大力弘扬“奉献、有爱、互相、进步”的志愿者精神，以上门聊天谈心、读报送乐、电话维稳、免费上门理发等方式为结对老人提供志愿者服务，用爱心和行动去温暖老人的生活，给他们带去欢笑和快乐，构建起一个低龄老人与独居老人互相的社会支持系统，探索出“邻里兽王、志愿服务”的自治家园服务模式。
1.每周定期上门服务，精神陪伴。志愿者们数月如一日，不求回报地尽心为结对老人服务，每周定期上门看望，多方面关怀老人。如独居老人蒋阿姨，她老伴早年病故子女又都在国外。我们志愿者基本上每天都去看望，问老人需要什么？身体好伐，天冷加衣，天热别舍不得开空调。老人现在特别依赖志愿者，有什么事总喜欢和志愿者商量，别人为她办事老人还不放心，她只是信赖志愿者和她们商量。如春节里她家的保姆要回家，她就喜欢志愿者来家里坐坐，有时和志愿者别边看电视边聊聊电视里的节目，有时陪她聊聊天。每次老人的子女从国外回来用会到居委送上锦旗，表示感谢。
2.走访中记录细节，及时传递需求信息。每次服务细节均记录在册，并及时将老人们的困难与需求传递给居委会和街道等有关部门。如志愿者在上门服务时看到汤阿姨的头发很长，志愿者就自动提出要帮她理发。自从有了第一次我们就把它坚持到平日的服务中去。现在每月都上门为汤阿姨老人理发。还为老人联系扦脚师傅，每次扦脚师傅来前志愿者总在师傅来到前为老人先泡起脚来，便于老人扦脚时更方便。 3.遇到问题，视大小依靠团队力量解决。遇到老人跌倒或发病等突发事件，志愿者们一呼百应地前往救助、照顾。有时还为不能自理的老人奔走联系性价比高的养老院，解老人及家属之所急。小区有位宋阿姨，有一天吃午饭的时候宋阿姨不慎跌倒在自家里，邻居看到了求助居委会和宋阿姨结对的志愿者，志愿者一听到此消息连忙放下手中的碗赶到老人家中，看到躺在地上痛苦呻吟的宋阿姨，志愿者冷静地应对这突发事件，用平日在老人健身培训中学到的紧急救护知识，在不知老人是否骨折的情况下先不移动老人，紧急拨打120急救电话，再打电话通知老人的儿子，想到可能住院早押金，志愿者毫不犹豫地从家中取来现金，陪同救护人员一起抱老人送到华东医院救治。在医院从挂号到检查到诊疗直至到最后住入病房志愿者就像子女一样，为宋阿姨忙里忙外，一直忙到一切安定了这时才感到筋疲力尽，饥肠辘辘。事后宋阿姨的儿子对志愿者和居委干部的感谢，你们是我妈的恩人呀！
4.跨前一步，提早物色“三有”志愿者。团队负责人沈丽君平时特别留心挖掘物色“有爱心、有时间、有能力”的低龄老年志愿者，充实”老伙伴”对于，共同帮助独居老人。最近我们物色了一位退休不久的一位女士，她自己也是位独居老人，对独居老人的疾苦有着深深的体会。把自我的心理转变心态的变化带到为高龄老人服务中，用爱心、细心、耐心与老人们同乐。她从不计较时间工作时总是嘻嘻哈哈、忙忙碌碌，用自己高兴的心态来感动每位结对的老人、帮助老人。 以上这些志愿者结对服务的故事还有很多很多。总之志愿者们每年上千次的上门探望，用平时在老伙伴健康培训中学到的救护知识，用在无数次老人突发急救事件的处理上。我们志愿者是急老人所急，招之即来，来之能战。成为了帮助本区老人的邻里守望的志愿者服务队伍。
推荐第2篇：张家宅老伙伴计划志愿者团队介绍
张家宅老伙伴计划志愿者团队介绍 张家宅居民区“老伙伴”计划志愿服务团队成立于2013年7月，现有成员10人，平均年龄70岁，每人结对5名独居老人，先后服务于50多名老人。该志愿者团队大力弘扬“奉献、有爱、互相、进步”的志愿者精神，以上门聊天谈心、读报送乐、电话维稳、免费上门理发等方式为结对老人提供志愿者服务，用爱心和行动去温暖老人的生活，给他们带去欢笑和快乐，构建起一个低龄老人与独居老人互相的社会支持系统，探索出“邻里兽王、志愿服务”的自治家园服务模式。
1.每周定期上门服务，精神陪伴。志愿者们数月如一日，不求回报地尽心为结对老人服务，每周定期上门看望，多方面关怀老人。如独居老人蒋阿姨，她老伴早年病故子女又都在国外。我们志愿者基本上每天都去看望，问老人需要什么？身体好伐，天冷加衣，天热别舍不得开空调。老人现在特别依赖志愿者，有什么事总喜欢和志愿者商量，别人为她办事老人还不放心，她只是信赖志愿者和她们商量。如春节里她家的保姆要回家，她就喜欢志愿者来家里坐坐，有时和志愿者别边看电视边聊聊电视里的节目，有时陪她聊聊天。每次老人的子女从国外回来用会到居委送上锦旗，表示感谢。
2.走访中记录细节，及时传递需求信息。每次服务细节均记录在册，并及时将老人们的困难与需求传递给居委会和街道等有关部门。如志愿者在上门服务时看到汤阿姨的头发很长，志愿者就自动提出要帮她理发。自从有了第一次我们就把它坚持到平日的服务中去。现在每月都上门为汤阿姨老人理发。还为老人联系扦脚师傅，每次扦脚师傅来前志愿者总在师傅来到前为老人先泡起脚来，便于老人扦脚时更方便。 3.遇到问题，视大小依靠团队力量解决。遇到老人跌倒或发病等突发事件，志愿者们一呼百应地前往救助、照顾。有时还为不能自理的老人奔走联系性价比高的养老院，解老人及家属之所急。小区有位宋阿姨，有一天吃午饭的时候宋阿姨不慎跌倒在自家里，邻居看到了求助居委会和宋阿姨结对的志愿者，志愿者一听到此消息连忙放下手中的碗赶到老人家中，看到躺在地上痛苦呻吟的宋阿姨，志愿者冷静地应对这突发事件，用平日在老人健身培训中学到的紧急救护知识，在不知老人是否骨折的情况下先不移动老人，紧急拨打120急救电话，再打电话通知老人的儿子，想到可能住院早押金，志愿者毫不犹豫地从家中取来现金，陪同救护人员一起抱老人送到华东医院救治。在医院从挂号到检查到诊疗直至到最后住入病房志愿者就像子女一样，为宋阿姨忙里忙外，一直忙到一切安定了这时才感到筋疲力尽，饥肠辘辘。事后宋阿姨的儿子对志愿者和居委干部的感谢，你们是我妈的恩人呀！
4.跨前一步，提早物色“三有”志愿者。团队负责人沈丽君平时特别留心挖掘物色“有爱心、有时间、有能力”的低龄老年志愿者，充实”老伙伴”对于，共同帮助独居老人。最近我们物色了一位退休不久的一位女士，她自己也是位独居老人，对独居老人的疾苦有着深深的体会。把自我的心理转变心态的变化带到为高龄老人服务中，用爱心、细心、耐心与老人们同乐。她从不计较时间工作时总是嘻嘻哈哈、忙忙碌碌，用自己高兴的心态来感动每位结对的老人、帮助老人。 以上这些志愿者结对服务的故事还有很多很多。总之志愿者们每年上千次的上门探望，用平时在老伙伴健康培训中学到的救护知识，用在无数次老人突发急救事件的处理上。我们志愿者是急老人所急，招之即来，来之能战。成为了帮助本区老人的邻里守望的志愿者服务队伍。
推荐第3篇：校园伙伴合作计划
阳光体育 快乐足球
校园伙伴合作计划
长春娄晓旭足球俱乐部
2015年
目
录
一、前 言 ..................................3
二、俱乐部介绍 ..............................4
三、教练团队主要成员 ......................5-6
四、俱乐部发展规划及目标 ....................7
五、校园伙伴计划 ..........................8-9
一、前
言
青少年校园足球发展战略是国家教育部和体育总局按照国家足球发展规划制定的一项公益举措，是有效促进青少年身心健康，加强教体结合和强化课内外锻炼的主要途径，是夯实中国足球事业资源基础、提高中国足球发展水平和成就中国足球梦的重要组成部分。《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》中指出在2020年基本建成符合人才成长规律、青少年广泛参与、运动水平持续提升、体制机制充满活力、基础条件保障有力、文化氛围蓬勃向上的中国特色青少年校园足球发展体系，同时完成提高校园足球普及水平、深化足球教学改革、加强足球课外锻炼训练、完善校园足球竞赛体系、畅通优秀足球苗子成长通道5项任务。这对全国小初高各级学校在深化教学改革的过程中提出了新的挑战，各级各类学校需要将足球列入体育课教学内容，积极推进足球教学模式的多样化，以期实现优质足球教学资源全覆盖。利用外部资源开展青少年校园足球训练是校方的优势选择，足球俱乐部作为积极推广足球运动的社会组织，拥有系统的培训体系、专业的教练员、健全的竞赛机制、完备的配套设施，俱乐部与学校联合推进校园足球建设，可以充分发挥足球育人的功能，同时也是遵循人才培养和足球文化发展规律的必然趋势。
二、俱乐部介绍
“长春娄晓旭足球俱乐部”由前中国女足国家队队员娄晓旭注册创办，2015年5月经吉林省体育总会审批通过。俱乐部秉承快乐足球理念，营造全民足球氛围，推广健康足球文化，致力于打造具备专业化素质的中国足球人才储备库。
我部采取创新性的平台型师资团队，突破区域人力资源限制，由前国脚娄晓旭领衔，教练员由前、现役足球队员组成，同时配有外籍教练和资深顾问团队。所有教练员均经过专业授课培训，不仅具备扎实的基本功底，同时深谙各年龄段学员的生理、心理特点，训练技术和授课经验丰富。
俱乐部采用欧洲先进青年足球培训理念并结合中国青少年儿童实际情况，关注孩子的兴趣，发现孩子的潜力，帮助孩子们在足球娱乐中获得进步和快乐，体会足球运动的真正魅力。同时注重培训中的引导，让学员通过足球获得更多的感知，提升专注力和意志力，激发孩子们的团队协作精神和责任感。同时，俱乐部推出专属女子足球训练课程，为全市首家专门针对热爱足球的青少年女子设计的足球培训。
4
三、教练团队主要成员
教练总指导：娄晓旭（中国国家女子足球队退役队员，曾荣获运动健将、绿茵天使、最佳射手、玫瑰军团头号前锋等称号）
个人最好成绩：
2003年亚洲青年锦标赛 亚军 2004年世界青年锦标赛 亚军 2005年亚洲青年锦标赛 冠军 2006年世界青年锦标赛 亚军 2008年中国女足奥运代表团成员
守门员教练：于洋
国家一级运动员 2000年至2003年入选国家青年队 C级教练员资格 2000年至2003年入选国家青年队 2011年通过守门员一级
教练员：李萌
国家一级运动员，D级教练员资格， 曾效力于长春华信女足
2006年中国大学生女子锦标赛第一名 2008年世界女子5人制比赛第三名
5
教练员：李佳旭
国家二级运动员，C级教练员资格 教练员：常嘉悦 国家二级运动员 教练员：郭阳 国家二级裁判员 国家二级体育指导员
2010年2011年参加全国青少年校园足球指导员培训并获得“优秀学员”荣誉证书
名誉教练：韩端（中国国家女子足球队队长）
2003年第5届全国城市运动会冠军，2004年奥运会亚洲预选赛冠军，2007年女足世界杯第五名，入围07世界足球小姐候选大名单，2008年奥运会女足首战进个人在国家队第100粒进球
名誉教练：腾薇（中国国家女子足球队退役队员）
国家级运动健将，曾荣获最佳射手、头号前锋等称号，参加世界杯和多次全运会女超联赛并一举得冠，曾效力北京、江苏、解放军队等。
名誉教练：李杰（韩国足协现任教练员）
6
四、俱乐部发展规划及目标
（一）发展战略
我部在成立之初设定了一体两翼的发展战略，“一体”即以坚持弘扬体育精神、提高全民体质、培养青少年运动意识、促进中国足球基础工作发展为主体；“两翼”即一方面实施校园伙伴计划，通过校部合作搭建校园伙伴青少年足球训练平台，把发展青少年校园足球作为落实立德树人根本任务，另一方面众筹足球资源，输出经过专业化和系统化训练的优秀足球苗子，为其建立畅通的成长通道。
（二）发展目标
我部拟通过2年时间的积累，形成区域内足球培训领域的绝对影响力，并在3-5年内成为省内足球培训领域的标杆。
（三）运营模式
实际授课采取多样组织形式。一是基本课程训练，传授足球技术，讲解足球历史，同时确保每位学员都获得教练有针对性的指导；二是在寒暑假设置冬令营和夏令营，根据校方时间和法定节假日安排不同主题的训练活动，包括亲子互动，现场看球评球，增强孩子与家长之间的沟通，丰富足球知识；三是跨区域足球交流，与不同地区、不同国家的其他俱乐部联谊活动，拓展学员视野，提高学员社交能力，使其更好体会足球魅力。
五、校园伙伴计划
校园伙伴计划是我部针对教育部和国家体育总局关于开展青少年校园足球运动工作而制定的专属计划，旨在通过与学校合作，搭建更为优质、安全的培训平台，一方面可以让青少年不出校园就接受到最专业的足球训练，更好普及足球运动，有益其身心健康发展，同时提高我国足球发展基础水平；另一方面也可以减少校方受政策指导性因素和教育改革因素所带来的双重冲击，更快更好适应新常态，将有限的各方资源形成高效合理的布局。
一、校园伙伴计划的优势
1、强健身心
足球训练尊重个体的独特性，帮助和鼓励孩子在挑战和变化中主动思考、培养个性化解决问题的能力。足球训练塑造个体的人格高尚性，塑造诚信、勇气、宽容、责任等优良品格，培养孩子的规则意识与责任感，分享意识与感恩心态，培养更具国际化的精英素质的孩子。足球比赛发展个体的社会性，团队活动中鼓励孩子自我表达、建立信任、不断提升社交和沟通能力，发挥每个孩子的核心职责，提升组织和领导能力，成就未来文武兼备的精英人才。
2、绿色升学
经我部足球培训课程考核后的优秀学员，在达到相应制度约定后，其初高中及大学的学均可享受绿色通道待遇，我俱乐部拥有我省多所重学府专享名额，这一特权仅针对我部校园合作伙伴计划中的各级各类学校的孩子。
3、服务共赢
在校园伙伴计划中，我部将与校方深度沟通，针对校方在教改相应模块中遇到的困难和急需解决的问题，提供全方位技术支持，确保校方完成发展校园足球任务及通过我俱乐部的足球专项解决部分学生的升学问题。同时搭建校际、区际比赛平台，用实践检验训练成果，在扩大校方声誉的同时推广我部专项优势。
二、校园伙伴计划的框架
在校部双方达成青少年校园足球训练伙伴关系后，我部将与校方联合成立足球特色项目管理小组，由校方领导担任组长，我部领导担任副组长，校方相关老师和我部专业教练人员担任组员，共同推动和开展校园足球工作各项事宜。
三、校园伙伴计划的前景
教育部和体育总局已在正式文件中明确指出：“各地要加大规划、政策、标准引导力度，多渠道调动社会力量支持校园足球发展的积极性。充分发挥职业足球俱乐部、足球学校、体育运动学校在人才培养方面的积极作用……”。我部创立之初所选的业务着力点之一也正是向青少年普惠足球文化，与各级各类有条件的学校成为校园伙伴，适应基础教育改革需求，大力发展青少年校园足球乃至职业足球事业。这一想法与国家政策不谋而合，无论从宏观环境还是微观主体，我部所倡导的校园伙伴计划是极具发展前景的一项大工程，同时也符合当下的时代特点，因此形成校园伙伴合作关系无论是对校方、对学生、对家长还是对我部，都是一次多赢的合作。
【长春娄晓旭足球俱乐部】
推荐第4篇：省老科协工作总结计划
2012年江西科技师范大学分会
工作总结、明年工作计划
一年来，江西科技师范大学分会在江西省科学技术工作者协会的领导指导下，深入贯彻党的十七大精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”为指针，深刻领会,认真开展深入学习实践科学发展观、创新发展年活动，进一步解放思想，突出重点,狠抓落实， 以“老有所为，老有所学，老有所乐”为总的工作方针，做了大量深入细致的工作，取得了较好的成绩，为推动学院分会的发展发挥了更大的作用。江西科技师范大学分会为认真贯彻省科学技术工作者协会文件精神,及时组织离退休老同志学习传达省协会文件精神,让老同志更快了解协会动态, 组织会员开展建言献策等活动，得到老同志的一致好评.今年主要抓好以下几项工作。
一、进一步促进老同志共享改革发展的成果。关心老同志的生活待遇是做好老干部工作的一个重要方面，也是构建社会主义和谐社会的重要内容。在落实老干部生活待遇方面，加大宣传力度，向学校党委及时汇报省委关于提高老干部生活待遇的文件精神，较好地处理了在职教师和离退休教师的利益关系，切实从政策上、制度上、生活上保障老教师共享改革发展的成果。
二、确实为老同志做实事。进一步宣传贯彻《老年法》和老干部工作的政策措施，进一步从政治上关心、爱护老干部，发挥好老干部的积极作用 ，进一步改进和做好服务保障工作，帮助老干部提高生活质量，真诚地为老干部办实事、办好事，以事实为依据，做好维护老教师合法权益工作，弘扬敬老、养老、助老风尚。每年学期末，离退办都要陪同学校主要领导走访慰问退休的学校领导，由离退办走访慰问孤寡单身老人，使他们感受到了学校的关心和爱护。只要有老人生病住院，离退办都会到医院进行慰问，今年先后为四
位病故老同志办理后事，让他们感受到学校的关怀。
三、继续推进“老有所为”工作。根据老同志的特点和需求，对老干部活动中心进行了人员和开放时间的调整，为老同志老有所学、老有所乐创建更好的有利条件。加强了老干部活动中心的建设，强化了老干部活动室的管理服务工作，建立健全各项规章制度，从今年四月份在老校区增加一处离退休人员活动室，添置了学习材料和活动设备，使老干部活动室真正成为老同志学习和娱乐场所。
四、增强服务意识。离退办本着全心全意为老教师服务的思想，急老同志之所急，想老同志之所想，自觉地做好为老同志服务的各项工作，积极配合教育行政部门和学校为老同志办实事、办好事，尤其特别关心高龄、单身、重病老同志的疾苦，对他们进行年龄段服务，为他们办理异地就医、报药费等事项，把学校的关心送到老同志的心坎上。
五、庆祝九九重阳节,为老同志举行逢五满十祝寿活动, 李副校长亲自参加了活动,这次活动共有58位寿星。同时，还组织部分老同志前往九江龙源峡游览。
2013年工作计划：
一、抓好自身建设，开展自我保健活动，把老科协办成老科技工作者之家，发挥好桥梁与纽带作用，促进老科技工作者健康长寿，为构建和谐社会贡献智慧和力量，及时了解学校发展和变化的新情况.
二、认真热情地做好老同志来信、来电、来访工作，对老同志反映的问题，凡是符合政策规定又有条件解决的，要尽快解决，涉及其他部门，要及时转批有关部门落实、并要跟踪督办。对不符合政策规定的，而又无法解决的问题，要做好耐心细致的解释说服工作，做到件件有着落，事事有结果。
三、加强与异地居住协会会员的联系，及时向他们通报学校的情况，了解他们的身体和生活情况，力所能及地帮助他们解决一些合理要求。
四、迎新年游园活动、邀请校领导为老同志作报告交流会,通报学校一年的发展建设情况,招生和就业情况等.
江西科技师范大学分会
2012-11-3
推荐第5篇：街道老体协工作总结与计划_工作总结
街道老体协工作总结与计划_工作总结
【导语】以下是为大家精心整理的《街道老体协工作总结与计划》，供您查阅。
2017年在区委、区政府的领导下在区老年人体育协会的指导下，稻香村街道老体协分会不断增强服务意识，努力优化服务平台，积极开展体育活动，特别是以老年人健身球、柔力球表演赛、气排球、太极拳、太极剑表演赛、老年棋牌比赛等活动为载体，有效地提高了老年人体育活动的参与率和覆盖率。走出一条独具特色的老年体育工作之路。
一、2017年工作总结
（一）广泛开展活动，不断丰富老年人业余生活
1、“三球”进社区活动开展情况
目前街道下辖5个社区已分别组建“健身球”、“柔力球”队伍，并在此基础上，以点带面，大力推广，进一步加强“三球”活动在辖区的普及率。
街道已组建一只近xx0人的气排球队伍，街道提供了固定的室内场所，每周固定一三五下午训练，在市、区级气排球比赛中崭露头角。
xx、太极拳普及情况
目前，街道各社区都已经组建太极拳队伍，各社区均有太极拳培训骨干，普及情况良好，训练情况较正常。
3、其他各类老年体育活动开展情况
各社区继续打造辖区老年人体育队伍，如鸿雁健身秧歌队、威风锣鼓队等。广泛发动老年人开展符合各自喜好展示夕阳风采的健身活动。这些团队定期在街道文化活动中心、安高广场、安粮小区广场、电科院小区内广场等公共场所进行表演，丰富辖区居民的业余文化生活；在辖区各室外健身点早晚有老年人练太极拳、太极剑、打羽毛球、锻炼身体；社区老年活动室内有老人们切蹉牌艺、棋艺等。
街道老年体协志愿者们积极了参加健身操、太极功夫扇、扇子舞等文艺节目。鸿雁健身秧歌队xx0xx年荣获合肥市舞王、
安徽省舞王，代表蜀山区、合肥市、安徽省参加了一系列的健身秧歌比赛，取得令人欣喜的成绩。
2017年上半年，街道老体协会员积极参加市区等部门进行的培训活动，柔力球培训、太极拳培训、第八套健身秧歌培训等，辖区老年朋友都积极响应，主动参加。我们还协助省直太极拳协会举办了庆祝“八一”——太极拳比赛，活动当天近300名老年朋友参加了活动。
（二）举办各类培训，积极推广新健身项目
街道现有xx0多个社区健身队，合肥市三级体育指导员80人、二级体育指导员xx5人，一级体育指导员xx人。以健身球，气排球、柔力球、太极拳、广场健身操、长跑、健身秧歌、乒乓球等项目为主的群众健身活动已逐步形成，体育健身已成为广大老年群众生活不可或缺的组成部分。
为更好的开展活动，提高老年人运动水平和组织活动的能力，街道组织多名体育指导员，经常开展老年太极拳、柔力球、健身球腰鼓队、健身舞等健身项目的培训，参与培训人次上千人。有力的推进各类体育项目在我街道的持续发展。街道老年体协分会还将利用文化活动中心的场地，为辖区老年人争取更多的活动
平台，二期的室内气排球室现已成为街道气排球训练基地。接下来，分会会积极组织活动，让更多老年人参与到健身项目的运动中，为健身项目的普及做好服务工作，极大的促进了我辖区老年人体育工作广泛深入的开展。
（三）丰富活动场地，不断搭建活动平台
街道将望江西路锻压厂生活北区的废旧大礼堂改建为稻香文化活动中心，xx013年8月正式对辖区居民免费开放，总面积约xx000平方米，设有健身室、多媒体室、舞蹈室、综合体育室等，极大地满足辖区老百姓的文体娱乐生活。另外街道还在原处于孙岗头附近的废弃的水渠改造成位一个一个长xx00余米的，绿色长廊，供居民们健身锻炼用。街道辖区内已建成一个市级全民健身苑，到明年初将再建一个市级全民健身苑，辖区内现每个社区都建有体育健身点和配套的健身路径，实现街道公共体育健身设施全覆盖。
（四）优势互补共建共赢
由于各社区规模小、资源少、功能弱，开展活动往往受条件限制，为了解决这些问题，街道按照“共驻共建、优势互补、资源共享、互利双赢”的原则，与辖区单位积极协调，充分利用
辖区资源，开展共建活动。定期组织召开共建单位座谈会，交流经验做法；听取共建单位意见建议，从而把共建单位被动的询问变为主动的支持，相互协商，相互支持。例如，黄山路社区省电力科学院开放单位小区活动场地，共享各类资源，对老年体育工作给予大力支持。在社区开展的各种文体活动中，辖区单位在经费和场地上都给予了极大地帮助。如叉车集团经对老年人工作非常关心支持。
（五）完善信息采集实行信息化管理
各社区精心收集材料填制社区老体协会员花名册、辅导站成员名册、社区老体协健身器材登记表等多项软件，记录详细且齐全。
（六）加强宣传营造全民健身氛围
2017年稻香村街道老年体协分会将继续深入贯彻十八届五中、六中全会精神，将科学健身知识和健康的体育锻炼相结合，根据蜀山区老体协的工作部署，以各社区老体协为单位，开展适宜老年人特点，小型多样的健康讲座、健身活动，倡导科学、文明、健康的生活方式。推进稻香村街道老年体育事业蓬勃发展。
二、2018年工作计划
2018年我街道老年体协将继续深入贯彻十九大会议精神，狠抓四个方面重点工作，推进老年体育事业蓬勃发展。
（一）狠抓思想认识，加强领导
实践证明，班子是关键，队伍是基础，重点做好三件事：一是做好街道老体协领导班子的换届选举，做到在位、有为、服务、奉献；二是加强对社区老体协的帮助和监督，上下团结，共同开展工作；三是进一步规范会员管理。
（二）狠抓宣传引导，广泛动员
注重向深度延伸，拟在5个社区悬挂标语、横幅，更新宣传栏，入户宣传，坚持进行长期宣传，切实提高居民、老年人的健身意识，普及全民健身活动。
（三）狠抓活动质量，注重内涵
将科学健身知识和健康的体育锻炼相结合，以各社区老体协为单位，计划在年内开展适宜老年人特点，小型多样的健康讲
座、健身活动，开办“康乐大讲堂”，倡导“每天锻炼一小时，健康工作每一天，幸福生活一辈子”，倡导科学、文明、健康的生活方式。
(四)继续做好老体协各分会活动的组织工作
1、街道老年体协分会主席、秘书长、辅导员会议进行各分会活动再部署；
xx、举办丰富多彩的老年人体育活动。
推荐第6篇：教师成长伙伴计划活动总结
“教师成长伙伴计划”活动总结
为期两年的“教师成长伙伴计划”活动即将结束，在这两年的时间里，我积极参加成长伙伴的各项教研活动和镇里、学校的各项教研活动。经常主动联系指导教师，遇到困惑虚心向她请教，为实现预期目标努力奋斗两年，现就两年的活动情况总结如下：
一、将创办“教师成长伙伴计划”活动的意义落实到教学工作中通过参加这个活动，使我深刻认识到 “教师成长伙伴计划”活动的目的、意义和重要性，所以我在自己的数学教学中，在努力提高自己的专业水平的同时，不断与同组的教师探讨新课程理念下的教育教学理念、教育课程改革以及新型的课堂教学。在这两年里我主动邀请同科教师、领导亲临我的课堂来指导，我也主动去听同级教师的课，通过教学研讨来带动教师专业水平的发展。经过两个学年的努力我所担任的数学成绩上了一个新台阶，得到了校领导的好评。
二、积极参加各项教研活动，主动联系指导教师，虚心接受指导实现了预期目标。
在这两年里，我参加的四次教研活动。它们分别是：2008年11月份成长伙伴计划第一次教研活动在珠玑中心小学举行，我授课的课题是《按比例分配应用题》；2009年3月份我担任了学校的教研公开课，授课课题是《正比例的意义》；2009年11月份我担任了中心小学的教研公开课，授课课题是《比的应用》；2010年3月份参加了中心小学组织的青年教师说课比赛。
为了提高自己的业务水平，每次活动前我都虚心的向指导教师
谢老师请教，在她的指导下我顺利的完成了每次教研活动，得到了上级领导的好评。经过两年的结对探索，我各方面的能力都得到了提高。
三、积极完成“教师成长伙伴计划”活动的各项任务
1、每学年都认真完成“四个一”的活动任务：上好一节教学研讨课、写好一份教学设计、写好一个教学案例、写好一篇教学教研论文。这些材料都交中心小学审查。通过撰写这些材料，提高了自己的理论水平。
2、自己取得效果后不忘带动其他年轻教师。自从开展“教师成长伙伴计划”活动后，我也充分发挥了这次活动的作用，我也带了一个青年教师何南海老师，平时我们常在一起探讨新课程理论下的课堂教学，一起探讨怎么做到“人人学有价值的数学”等等。我们还经常互相听课、评课，给对方提出自己的看法。我的课题研究也让他一起参加。经过两年的带动，他各方面的能力都得到了提高，这两个学年他所担任的科目在镇统测中都名列前茅。我感觉我们俩的教学水平都有了提高。
3、认真完成一项周期为两年的教学课题研究
过去的一学年中，我制定好了详细的课题实验方案，实验课题是：小学数学关于“两级分化”现象的成因与对策研究。我们围绕这一课题、围绕这一方案进行试验，在试验中不断带动其他教师，我们一起研究和总结造成两级分化的原因和对策，不断缩小各班的两极分化现象，从而提高全校的数学教学水平。
总之，通过“教师成长伙伴计划”活动的开展，不但提高了我自
身的专业知识水平，而且带动了同组的教师，提高全校的数学教学水平。真正达到了伙伴合作活动的效果。
南雄水口张东连
二0一0年五月十日
推荐第7篇：敬老爱老计划
尊老爱老活动计划
退休教师管理委员会在教育局工会领导下，在学校党政领导的支持下，在2006年管理工作的基础上，努力贯彻《退休教职工管理若干意见》精神，认真执行《退休教师管理制度》本着全心全意为退休教职工服务为宗旨，严格要求管理，特制定以下工作计划： 一.
落实教工活动场所，组织活动生动丰富
做好“退休教工之家”活动场地保障工作。让退休教师有谈心，开会，阅读，娱乐的场地。为退休教师开辟娱乐活动场所，提供体育运动器材，有专门教师负责管理做好保障工作。根据教育局退管委要求，积极组织退休教师参加各类活动。
二.
“送温暖”工作与行政月考核工作联系起来
深入开展“六必访”工作，工作落实到人，将“六必访”工作纳入行政领导月考核工作。每人负责2-3位退休教师，定期开展慰问工作，每学期不少于三次。遇到节日，退休教师生日等，进行慰问或组织活动。 三.关心退休职工身体健康，住院保障计划的续保工作
关心退休教职工的身体健康，不定期开展保健检查，宣传活动；继续为退休教职工做续保一份住院保险，使教工能承受住院的困难，排除后顾之忧；组织好2年一次的退休教师体检工作,派工会人员全程陪同服务.
四.组织开展退休教职工喜爱的活动，保证活动经费落实，公开
利用春季和秋季，开展退休教职工喜爱的文艺，娱乐，参观，考察活动；用好退休教师共享费，活动费，做到费用专款专用，落实专人负责，经费使用情况帐目清楚，定期向退休教职工汇报。 五.努力构件学习型“退休教工之家”
定期组织退休教师学习，为退休教师办理图书卡，开放学校图书馆，阅览室，电脑房，多功能教室等。通过每学期四次的来校集中的机会，组织退休教师学习教育新形势，阅读刊物，图书，学习电脑运用，上网等基本常识，为退休教师订阅《老人报》等，努力构建学习型“退休教工之家”。
六.宏扬“尊老爱老”先进教职工及典型事迹
积极参加教育局关于“尊老敬老好干部”的评选活动，积极宏扬““尊老爱老”先进个人，以及优秀典型事迹，将敬老爱老的工会积极分子优先考虑；积极做好推荐参加评选工作。并将学习活动通过学校网站落实下去。
七.成立“尊老服务队”拓展服务新局面
与学校团支部工作紧密结合，成立一支由青年教师组成的“尊老服务队”，作到活动有专人负责，活动能定期开展，加广大青年教师中宏扬“尊老爱老”的传统美德，打开尊老活动新局面。
２００7年，我校退休教师管理委员会，在局教育工会，校党组织
的领导下，做好退休教职工各项基础工作的，突出重点，切实为退休教职工服务，以优秀退休教工之家为标准，严格要求管理，争创“优秀退休教工之家”使退休教师身心愉快，对我们工作满意率高。
3
工会
推荐第8篇：采访老党员计划
走访老党员计划书
一：走访目的
今年是建党九十周年，为了更加深入地、生动地了解党的历史，学习和发扬党员精神，决定走访身边的老党员，寻觅我们党的足迹，并以此激励自己努力成为一名优秀的共产党员，大到为党的建设，国家发展，小至给予他人帮助，做自己力所能及的事。 二：走访时间：暑假
二：走访过程：
1、通过向询问长辈和村委工作的相关人员，确定走访对象。
2、采访走访对象，了解其生平事迹和对党员的理解，并请她提一些对现在大学生党员的意见和建议。
3、帮其做一件事（打扫一下屋子，晒一下被子等），讲一个笑话，逗老人开心。三：整理
1、整理采访资料，书写采访心得。
2、在村委的小学生自习课堂讲述老党员的故事。
采访对象基本资料：张凤珍，1957年入党，曾担任绣衣村妇女主任之职，有一儿子在越南战争中牺牲。
主要采访记录：
问：当初您是怎样入党的？为什么想要入党？
张：共产党历经千辛万苦建立了新中国，我很崇敬我们党，我在读书的时候就想着一定要加入中国共产党。成为一名党员，我很自豪。我记得我递交入党申请书后，还很担心通不过考察呢。我一直勤勤恳恳的干好自己的工作，经过好长一段时间，组织终于接收了我！我在面向党旗宣誓的时候，心里那叫一个激动啊，很难形容。
问：您觉得作为一名共产党员，是否享有一些特殊的权利？怎样才是一名好党员。
张：也可以说是有那么一点小小权力吧，可以参加会议，提提建议，投投票。但这肯定不能给自己带来别人没有的利益。因为党员就是为人民群众谋福利的呀，不能给自己谋私利啊！党员应该更多地承担起责任和义务，那才是人民真正的党员。总有那么一些人是想要升官发财，千方百计地想要入党。我也很难说怎样就是一名好党员了。我说说我自己的想法，最基本的得对得起自己的良心，不能昧着良心做事。然后，就是要多听听群众的心声，能够积极地向上级反映，能够给他们带来实实在在的福利。作为一名党员，要事事冲在前面，你得给别人做个好的榜样啊。当然了，这些都只是小事。那些为党，国家和人民做了突出贡献的人当然是优秀的党员。
问：张奶奶，下面我的问题可能会让您伤心，您先原谅我啦。我知道您有一个儿子在战争中牺牲了。您可以说一说吗？
张：时间也过去那么久了，悲痛也会过去的，我只是一直把他记挂在心里。我知道战争是残酷的，虽然心里也清楚伤亡是难免的，可是在收到消息的那一刻，我还是没能撑的住。他是个乖孩子，是他自己主动提出去报效国家的，我也为有这样一个儿子感到自豪啊。可是白发人送黑发人的滋味真的不好受。现在我们过得也越来越好了，他的牺牲也是值得的，只是我可怜的孩子没有福气享受啊，希望他再天上能过上好日子。
问：您是军属，政府对您有什么帮助吗？
张：逢年过节都会有人来看望我。人老了，就盼着屋子里能热闹一点。补贴啊什么的倒是其次啊。
问：您觉得我们国家的发展怎么样？
张：那真的是天翻地覆，那时候吃都吃不饱啊。我们当时觉得“楼上楼下，电灯电话”，那简直是神仙一样的生活了。现在，有手机，有电脑，虽然这些东西我都不会用啊，我老太婆也用不到他们了。我知道你们年轻人是一点都离不开那些东西。那时候的苦日子只有经历过的人才知道，你们要好好珍惜这来之不易的好日子呀，这都是你们爷爷奶奶，爸爸妈妈辈辛苦辛苦挣来的。
问：您对大学生党员有什么希冀和建议吗？
张：我啊，希望你们千万要记住，现在虽然不打仗了，但是革命精神不能忘，艰苦奋斗不能丢啊。你们都是大学生，有学问，有知识，既然给你们有那么好的条件去读书了，那就好好读，将来要回报社会才是。现在腐败的现象也时有发生，你们千万要经得住诱惑，做一名坚定的优秀的共产党员啊。不然哪对得起那些死在日本人，反革命派手下的革命先烈呢。
访后心得
其实，在老家这边老党员不多，我询问父母后才了解到邻村有一位老奶奶是个老党员。 我一直觉得中国共产党在物质条件那么落后的条件下带领中国人民取得抗日战争和解放战争的胜利，是一部神圣不可侵犯的史诗，另一方面也总有一种遥不可及，难以体会的感觉。 今天，听了张奶奶声泪俱下地讲述的故事，我似乎终于能体会到一些东西了。
在那个年代，中共党员也只是平凡的中国人，大多数并没有我们在电视剧中看到的那样钢筋铁骨般的身躯，有的在战场上奋勇杀敌，也有人只是在自己的岗位上默默无闻地工作，但是他们都有一个共同的信念——人民站起来当家作主。于是，抗日战争胜利了，解放战争胜利了，同时也有了很多失去了儿子的父母，失去了丈夫的妻子。在听到噩耗的那一刻，她们定是悲痛欲绝的。悲痛之余，他们也知道这是在为民族的解放牺牲，他们必须勇敢坚定地走下去。在战争中牺牲的人民英雄是值得我们永远铭记的，在背后的英雄们的家属同样值得我们去敬佩。现在生活舒适了，我们不能忘记那些年迈的军属，能够让他们安享晚年，是我们对英雄最好的回报。
时代不同了，对党员的要求也不同了。我们这一代不必扛枪拿刀去杀敌，不必为了生存吃野菜啃树皮。但是战争年代的宝贵精神是我们永恒的财富，需要我们去继承与发扬。我主要理解为一心一意为人民，艰苦奋斗拼创业，实事求是某发展。这样说，也许有些空洞。放到我们的学习生活中，，我觉得我们应该把自己的个人理想和社会理想结合起来，在为自己的理想拼搏奋斗的时候，为社会为人民做贡献。在生活水平越来越高的当今时代，要树立正确的人生观、价值观、金钱观，不把追求物质享受作为自己的目标，不盲目攀比，艰苦奋斗是任何时候都适用的。努力学习文化知识，积极参加社会实践，是我们现在的本职工作。
生活条件上去了，不用上阵拼杀了，在各种利益的诱惑下，我们党内也不可避免地出现一些腐败分子，他们最初也并不是利益熏心，也是怀揣着远大的理想加入共产党的。面对这样深刻的教训和警醒，我们现在就必须端正入党动机，并树立坚定的理想信念，拒各种诱惑于门外。同样不可避免地，会有人因为少数腐败分子的行径而怀疑我们整个党。这种思想极其错误的。中国产党的性质是无产阶级的政党，这一性质决定了他将始终全心全意地为人民服务。我们是绝对不能给我们党抹黑的，要在生活学习工作中起到先锋模范作用，用自己的实际行动去影响他人。
在问了张奶奶一些问题后，我就开始和她聊了起来。讲着她们小时候怎样饿的抢东西吃，遇到日本兵的时候吓坏了，买不起一支笔，一本本子，十岁左右就要下地干活；后来等自己也有了孩子，看着他们一个个瘦弱的样子，心疼的很，闹饥荒的时候，还差点饿死。讲着那些事，张奶奶感叹万分。我告诉她，虽然我们没有经历过那些事情，但是我们会永远记住的，等我们老了，把那些故事在讲给孩子听。我们也会好好珍惜现在，创造更美好的未来。
张奶奶虽然九十多了，但看着精神很好，我去的时候买了点水果，削了皮切成小块给她，就像她自己说的，现在就图个开心热闹，我希望我也能给她带去稍许的快乐。
金融 保险
0746011 秦文雅
2011-8-25
推荐第9篇：五老培训计划
双坝村关工委召开“五老”宣讲团
动员会议及工作安排 2015年04月17日 4月15日上午，双坝村关工委召开“五老”宣讲团动员及工作安排会议。社区关工委领导班子出席了会议。 今年以来，社区关工委在辖区范围内开展了“守望未来”十大工程系列关爱活动。其中“五老”宣讲工程作为重点工程之一，是根据青少年思想特点和成长规律，充分发挥“五老”的宣讲特长，为青少年量身打造的思想教育平台。 双坝村关工委确定了首批5位“五老”宣讲团成员，这些“五老”成员均为来自村里优秀“五老”，在法律安全、心理健康、文明礼仪、爱国教育等方面的宣讲各有所长、各具特色。我们根据每位“五老”的具体情况，统筹安排制定我区“五老”宣讲团供选课程表发放，创建“菜单式”宣讲模式，做到有课供选、有人能讲、随时可讲，增强“五老”宣讲的科学性、针对性和实效性。
动员会上，社区关工委鼓励宣讲团成员将自己的知识、修养、人生历练经验无私地传授给下一代，使我们村的“五老”宣讲团成为关心下一代工作亮丽的风景线。 篇2：关心五老工作措施
关心“五老”的工作措施
一、组织动员发动一批。在党委、政府的领导下，积极争取组织、人社、老干、宣传、教育、文化、科技等有关部门的支持，共同动员老同志投身到关心下一代工作中来。开展“五老人员”座谈会，加强宣传工作。一是定期召开“五老人员”座谈会，召集社区“五老人员”对社区治安综合治理工作提出宝贵意见，让社区的“五老人员”明白自已在工作中至关重要的作用。二是利用广播、电视、黑板报多种形式，积极宣传五老工作建设的内容、目的、意义，营造工作氛围。
二、典型引领带动一批。通过广泛宣传、推介“五老”队伍中的先进典型，让全社会知道、认同、尊重“五老”的工作，从而带动更多的老同志加入到关心下一代工作队伍。
三、登门拜访请出一批。对一些有专长的老同志，关工委主动上门求贤，根据老同志的特长诚心聘请他们担任思想道德报告员、法制教育宣传员、网吧义务监督员、家庭学校指导员、失足青少年帮教员、科技扶贫培训员、心里健康咨询员、捐资助学协调员等。
四、创造条件凝聚一批。对参加关工委的“五老”做好建立档案工作，熟悉其基本情况，主动为“五老”提供优质服务，真心实意为他们排忧解难，在思想上尊重、在生活上关心、在工作上支持，用党的关怀和关工委的温暖来凝聚老同志。 - 1 -篇3：关工委五老人员工作实施方案
关工委“五老”人员开展活动实施方案
根据关工委的宗旨，结合社会主义新农村建设，特别是结合我村实际情况，按工作的性质不同，特制订“五老”人员开展活动实施方案，由五个组分别实施完成。现将具体内容予以分述。
帮教助学组 ：三失青少年，特别是失足青少年，是社会不稳定的因素之一，如何使失学少年继续求学、失业青年有工作做，失足青少年步入正确的人生道路，是整个社会的责任，也是新农村建设的重要任务，为此我们要：
1、对失学少年家庭贫困者和失业青年，帮教助学组成员联系村级用工和村内个体企业用工，尽量帮助照顾。
2、帮教助学组成员，每人选择一户或多户青少年（三失者）进行工作，力求复学、复工，浪子回头要在精神上使他们感谢共产党的政策好。
文体活动组：文体活动不公有助于人的身心健康，也是村民精神面貌和身体素质的具体体现，也是村民进行沟通交流、和睦相处的一个平台。为此要求：
1、在已有的各种活动场地的基础上，进一步安排好各个活动场地，实现标准化。
2、组建乒乓球队，每周训练三次，经常组织练习并开展比赛活动，以达到村民经常锻炼身体的目的。
3、老年娱乐活动室，有象棋、军棋、扑克，每天开放，要有专人
负责，使他们快快乐乐度过晚年。
4、组建羽毛球队，时间经常练习。增加村民运动量，提高村民身体素质。
5、在原有的基础上，组建老年妇女健身操、健身舞两个队，并拟组建健身环、柔力球两个队。
6、配合图书室把工作搞好，防止把图书丢失。村图书室在休闲下雨、晚上也开放，供广大群众阅读。
技能培训组：生产发展、生活富裕，必须有一批新型民生科技的农民，这是建设新农村的首要条件。为此我们要：
1、村图书室由技能培训组组长负责这一工作，为了把图书学活，可向读者介绍农业科技方面的知识。
2、配合我村农业科技服务中心，对有意识的进行培养教育，使村民学会科技种田和管理，农药、化肥的使用，农业机械的使用和管理以及维修的方法。
3、对养猪、养羊、养鸡的专业户要大力推广养殖方面的好经验，在把地种好的前提下全面发展，真正把经济搞上去，使农民富上加富，生活更加优越。
环卫维护组：环境卫生关系到村容村貌及全村人的精神面貌和文化素质，为此要求：
1、环卫组成员要分片包干，同各街道卫生负责人每周检查一次，每月评比一次，每半年小总结一次，好的表扬，差的促进。年终大评比，工作突出者给予奖励。
2、环卫组长要配合小学和家长学校，向村民和学生进行爱护公物和树木、花草的教育。
3、
文化广场和各街道的花草树木，由环卫组成员分别进行经常性巡察督导并现成专人管护。 民事调解组：民事调节关系到农村稳定，邻里之间能否相处，是接影响生活、生产和新农村建设的大事，为此我们要做到：
1、民事调解组成员要经常学习有关法律知识，和农民交朋友，在这个基础上对民事调解要有耐心，要动之以情晓之以理的进行调解。
2、对家庭和睦的典型要大力宣传，对做得差的要进行正面教育。另外，也可在全村对这一工作进行评比，半年作一次小结，总结评比，好的奖励，差的促进教育。篇4：平木镇“五老”校外辅导站2011年工作计划
平木镇“五老”校外辅导站2011年工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，进一步发挥“五老” （老党员、老专家、老教师、老战士、老模范）作用，切实加强对青少年学生（特别是学困生和留守儿童）的校外教育管理，为家长排扰解难，为社会的安定，为孩子们的健康成长做实事。把辖区的校外辅导工作做好，做强，努力办出特色。为促进平木镇经济社会跨越式发展作出新的贡献!
二、目标要求
1、2011年动员“五老”12人，建定点分站5个，辅导学生510人。
2、做到“五有”、“四上墙”，“五有”：有活动室、有桌凳、有书报、有文体活动器材、有退休老教师、老校长和有一定文化知识的老干部为主体的辅导员。“四上墙”：班子成员和辅导员名单上墙、制度上墙、专栏上墙（包括好人好事专栏、才艺展示专栏、科普知识专栏等）、名人语录上墙等。
3、辅导过的学生达到：思想先进、学习优秀或进步较快、讲文明、懂礼貌、能遵老爱幼。
三、办好辅导站的措施
1、组织建设与辅导形式
①建立建全各级组织，要求思路新、责任明确，分工到位，评奖合理。 ②站、班的设立：学校设立总辅导站，下设校外辅导站6个，分部在本施教区各个村庄。
2、各级组织人员与分配 ①辅导站设站长1人，副站长2人，委员10人。 站 长：负责全盘工作 副站长：负责建站、建班的组建及辅导人员的培训、检查等。 委 员：具体抓好各站班的辅导工作，并参与考评工作。 ②各分站配备2—3人 ③各班配备3名教师
④辅导形式为长期和定期两种形式。
3、建立建全留守学生的档案
①主要面向留守学生，各站、班要摸底排队，把档案建好、建实。
②把学生档案分为基本情况、监护情况、帮辅情况、学习成绩、思想表现、心理素质等内容。
4、建立建全各项制度
制度是引导人、约束人、工作学习的基本，为此本辅导站决定建立例会制度、辅导制度、奖评制度等。
四、辅导内容
1、思想道德方面的辅导，具体材料以新时期宝应精神、文明礼仪、古今中外贤良人物的典范等为教材，利用好各节日的庆祝为平台等。
2、对知识基础的辅导
语文、数学、英语、综合等知识的缺、差、补漏给以补充使其基础扎实。
3、对遵纪守法辅导
对儿童进行法制教育：讲国家基本法律、法规、使其从小就有法律意识，养成自觉遵纪守法的行为习惯。
4、丰富文化愉快生活
各站要加强学员的娱乐生活，开展体育、文娱生活，辅导一些体育知识、健身方法，教一些歌曲、排一些小型节目等。
五、开展丰富多彩的活动
利用各种形式的活动来让儿童展示自己的成绩，看到自己的成长，从而体验到参加辅导班的快乐，激发他们的学习、生活兴趣。
1、每学期写一篇个人总结。
2、开展评优创优活动，创造一个赶先进、创先进的氛围。
我们的口号是：用我们的爱心，换来孩子们的开心！
用我们的奉献，让孩子们健康成长！
凤县平木镇中心小学
平木镇“五老”总辅导站
2011年3月
平木镇“五老”校外辅导站统计表
凤县平木镇校外辅导站规章制度
（试行）
一、领导组成员 站 长： 副站长： 成 员：
二、办站的基本要求
1、有健全的组织机构和领导班子。
2、有一定数量、素质较好的校外辅导员队伍。
3、有一定规模、设施较全的校外辅导活动阵地。
4、有辅导活动的计划、教案和台帐纪录。
5、有较好的校外辅导活动成果。
三、教员教学常规
1、教员必须按教学计划认真备好辅导课，杜绝无计划、无教案上课。
2、教案须经站长或副站长审阅，不得在课堂上讲不负责任的话。
3、辅导时精神饱满，仪表端正，教态自然，亲切稳重。
4、学生做作业时，教员巡视指导，帮助学生释疑解难。
5、面向全体，关爱每一位学员，对他们不歧视、不体罚，建立民主、平等、和谐的师生关系。
四、学员学习纪律常规
1、准时达到辅导站。
2、尊敬辅导老师。
3、认真听讲，按时完成作业。
4、同学间团结友爱，互帮互学。
5、言语文明，讲普通话。
6、课间不起哄、不追逐。
7、不参加不健康的娱乐活动。
8、保持学习场所清洁，不随地吐痰，不乱抛纸屑、果壳。
9、不在桌凳板壁上乱涂抹、乱刻画。
10、不拿群众一针一线。
五、辅导活动制度
1、校外辅导站：暑假辅导5－7次，寒假辅导2－3次。
2、校外辅导小组：暑假辅导3－4次，寒假辅导1－2次。
3、“五一”、“国庆”长假校外辅导小组辅导活动1－2次。
4、每次辅导前必须认真备课，辅导时认真讲课，辅导后认真小结。
5、每次活动时间不宜过长，一般不超过2小时。
6、寒暑假，校外辅导活动与举办假期乐园穿插结合进行。
7、星期天，校外辅导站全天开放，学生到站阅览图书报刊，开展文体活动。如与寒暑假、长假集体活动相冲突，则服从后者。
8、必须及时记录活动台帐。
六、“五老”家访制度
1、目标：及时了解和掌握全村青少年的思想表现，有针对性地进行教育帮助，促进下一代健康成长。
2、内容：向家长了解孩子最近的思想道德和学习等情况；探讨家教理念；对下一代进行有针对性的教育辅导。
3、时间：暑假2－3次，寒假1－2次；每月不少于一次。
4、分工：1―7组 施全；8―11组 张左磐；12―15组 倪永芳；16―19组范方琴；20―24组 施成岳；25―30组 陈忠平；31―35组 沈伯嘉；36―38组 黄小春。
5、记载：每一次家访，都要及时记载《家访登记表》。
6、交流：平时每月1次；暑假2次；寒假1次。
7、特殊情况处置：辅导员必须全面掌握辖区内下一代的现实表现，发现特殊情况，必须及时做工作，并汇报辅导站或村党支部。
七、重点对象帮教制度
1、指导思想：及时化解矛盾，尽快做好重点帮教对象的思想转化工作，预防青少年违法犯罪。在“五老”家访调查的基础上，对全村青少年中的重点对象，通过整合教育资源，及时采取措施，及时进行帮教。
2、重点对象：主要指学校双差生、问题学生、有9种不良行为者、失足青少年、刑释解教的青少年等。
3、帮教人员：主要由热心关工事业的“五老”组成。
4、建立台帐：建《重点对象帮教》专页台帐，帮教后及时记载，定期汇总。
5、组织领导：由村关工委常务副主任或校外辅导站长负责协调，帮教情况经常向关工委主任（村党支部书记）汇报。
八、村校联手育人制度
为加强三结合教育，配合学校共同教育好下一代。
1、辅导站邀请中小学分管德育工作的副校长担任辅导员，按教育计划定期到校外辅导站上辅导课。
2、辅导站定期派“五老”到校了解学生学习情况，学校要给予必要的支持。
3、对问题学生，村校之间要加强联系，经常互通教育信息，全方位合作，及时做篇5：关心下一代---充分发挥“五老作用”
充分发挥“五老”作用进一步做好我市的关心下一代工作
来源：张家界政府公众信息网 作者：不详 发布时间：2008-9-22 21:15:00 浏览次数：524次 此信 息由 dayangda03 志愿者发布 [提要] 青少年是祖国的未来，民族的希望，他们的健康成长是全党全社会的共同责任。党的十七大报告强调：“要动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好的社会环境”。这为关心下一代工作指明了方向，提? 青少年是祖国的未来，民族的希望，他们的健康成长是全党全社会的共同责任。党的十七大报告强调：“要动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好的社会环境”。这为关心下一代工作指明了方向，提出了更 高的要求。
一、充分认识“五老”在关心下一代工作中的重要地位
老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”是离退休老同志中的一个特殊群体。他们既是党和国家的宝贵财富，也是关心下一代工作的重要力量。他们有的曾经参加过长征、抗日战争、解放战争、抗美援朝，有的经历了改革、开放，参加过社会主义建设，在长期的革命斗争和社会主义建设实践中，铸就了坚定的理想信念，积累了丰富的工作经验，对党和国家的前途、对中华民族的未来有强烈的政治责任感和历史使命感，从事关心下一代工作具有特殊的政治、经验、威望、时间和亲情优势，能够发挥其它社会群体不可替代的作用。中央明确提出：要重视关心下一代工作委员会的工作，充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”队伍在未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作中的作用。今年，中央有关领导同志对关工委和“五老”工作作出重要批示，充分肯定了关工委和“五老”为青少年的健康成长所作出的贡献；希望关工委和广大老同志继续发挥特殊优势和作用，做好关心下一代工作；希望各级党政领导和社会各界大力支持关心下一代工作。这充分体现中央对“五老”及关心下一代工作的重视。这些年来，我市从事关心下一代工作的“五老”以高度的历史责任感和乐于奉献的精神，勤勤恳恳、默默无闻地为培养教育青少年做了大量卓有成效的工作，发挥了不可替代的作用，作出了不可磨灭的贡献，并涌现了一大批先进单位和先进人物。这些先进典型所展现出来的使命感、责任感和奉献精神，令人佩服、令人感动。我们各级党委、政府和各部门、各单位领导要从建设中国特色社会主义伟大事业和建设世界旅游精品、实现小康社会的战略高度，充分认识“五老”在我市青少年教育中的重要地位，进一步重视和支持“五老”开展关心下一代工作。
二、切实发挥“五老”在关心下一代工作的重要作用
我市要紧紧围绕“建设世界旅游精品”这个目标，以努力培养大批高素质的人才为主要任务，以有利于青少年的健康成长为目的，充分发挥“五老”的优势和作用，努力打造关心下一代工作亮点，争取在以下五个方面有新的突破： --在思想道德教育方面，组织“五老”进学校、进社区、进村组，对广大青少年开展形式多样的社会主义核心价值体系教育活动，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，增强民族自豪感，把个人的奋斗目标与家乡、祖国的未来联系在一起，成为合格的社会主义事业建设者和可靠的接班人。 --在校外素质教育方面，充分发挥“五老”人才丰富的优势，开办假日学校，举办假期特长辅导班，建立家庭图书室等，丰富学生的假期生活；利用开办家长学校、召开家庭教育经验交流会等有效形式，进一步总结推广全市家庭教育典型经验，努力提高家长素质。 --在扶贫助学方面，广泛发动社会力量，筹集关心下一代基金，力争早日成立张家界关心下一代基金会，建立扶贫助学的长效机制，力争不让一个学生因贫困而失学。继续支持爱心联盟开展捐资助学活动。 --在关爱农村留守少年儿童方面，采取多种措施，按照“建档率100%、受教育率100%、被关爱率100%”的要求，努力做好全市的农村留守少年儿童工作，促进留守少年儿童健康成长。 --在当好党委、政府参谋助手方面，发挥“五老”的时空优势，深入到青少年中去，了解青少年所想、所需、所盼，了解基层关工委工作的开展情况，为党政领导和有关部门决策时提供参考。
三、努力为“五老”开展关心下一代工作提供良好的工作条件 十年树木，百年树人。青少年的教育是一个潜移默化的过程。“五老”从事关心下一代工作靠的是社会责任感和无私奉献的精神，我们各级各部门的领导要保护好他们的工作热情，建立健全长效工作机制，为他们开展关心下一代工作提供良好的条件。一要健全领导体制。各级党委、政府要明确一名领导同志分管关工委工作，定期听取汇报，及时加强指导，积极参加关工委组织的重要活动。要配齐、配强关工委的领导力量。要把这项工作纳入经济社会发展的总体规划，摆上重要位置，列入议事日程，切实加强对这项工作的组织领导；二要健全组织网络。要按照2005年市委8号文件要求建立起“纵向到底、横向到边”的关工委组织网络，做到哪里有青少年，哪里就有关工委组织和“五老”队伍，切实为“五老”开展关心下一代工作提供组织保障。三要不断完善保障机制。根据工作需要，配齐、配强关工委办公室的力量，切实解决好办公场所、办公经费等实际问题，为“五老”开展工作提供人、财、物等条件。四要完善部门协调配合机制。各级教育、文化、体育、科技、共青团、妇联等有关单位，要加强联系、相互配合，为老同志发挥作用搭建广阔平台。新闻媒体要加大宣传力度，大力宣传“五老”在关心下一代工作中的先进事迹和奉献精神，在全社会形成支持“五老”工作、共同关心青少年健康成长的良好氛围。
四、进一步发展壮大关心下一代工作力量
关心下一代是一项光荣而崇高的事业。老同志关心下一代，既可以发挥他们在培养教育青少年工作中的传承、关爱、引导、保护作用，又可以使他们身心受益，还可以让青少年尊敬、爱戴老同志，学习、继承老同志的优良传统，形成“双受益、双提高、双发展”的“多赢”局面，将我们“尊老爱幼”的传统美德进一步发扬光大。正如人们常说的：家家都有小、人人都会老、关爱老与少、人民都称好。做好了这项工作，有利于张家界的和谐发展，有利于“世界旅游精品”的建设。目前，我市从事关心下一代工作的老同志有1.1万多人，相对于全市24.85万老同志来说，还有很大的发展潜力。各级关工委要牵好头，会同有关部门认真做好“五老”同志的组织、发动工作。按照就地就近、量力而行的原则，组织动员更多的老同志加入关心下一代工作队伍，并为他们发挥作用搭建平台，在全市范围内形成 “五老”积极参与关心下一代工作的良好局面。
张家界的发展离不开老同志的支持，“把张家界建设成世界旅游精品”更需要大批的高素质人才，希望我市更多的老同志在保持身心健康的情况下，积极参加到“五老”队伍中来，不断壮大关心下一代工作队伍，把老同志的个体优势转化为“五老”队伍的集体优势，建立起一支“专兼结合、素质较高、人数众多、覆盖面广”的老年志愿者队伍，为促进我市青少年健康成长做出新的贡献。
推荐第10篇：老服改进计划
老服运营改进计划
一、老服现状
玩家分散，每天新进玩家较多，等级差距大，没有人组队没有公会间抗衡，流失高
针对老服的一些调查，包含玩家。练级较难，人少没氛围，老玩家等着合服，公会大部分也是在观望，等着新的变化和合服。 老玩家给予奖励和产生活动对抗，老玩家会回归。
二、改进计划
1、尝试将新进玩家引导进入电信2区，因为电信一区是2个服，可能引起分散。
2、转服，愿意转服玩家可以申请转服，建议转到电信2区
3、对老玩家回归做活动刺激
回归将赠送大量经验，条件是1个月没有进入游戏玩家能够申请。
A）首先统计出这些玩家，通过邮件方式回访。 B）在游戏公会中进行宣传引导 C）通告公告方式告知 D)网站方式宣传引导
4、老玩家带新人的刺激
凡是老玩家带新人到从5级别带到20级达到10人以上奖励紫金宝箱、祝福宝石不等的宝物。
4、官网提前放出15号新版的玩家通过做任务可以获得高额经验券的活动。
5、对于每天新进服玩家，做一次回访，通过邮件方式，可以2天进行一次。一方面做调查，一方面宣传推出新活动的推广。
6、官方私自自己建立公会，引导新人加入到工会中
三、需要部门配合
1、数据分析小组统计下每天玩家新进服务器情况
包含：统计每天进入游戏玩家的角色名、账号和email、等级。
2、统计一个月没有登陆游戏级别在30-80之间的玩家
游戏玩家的角色名、账号和email、等级，最后一次登录游戏时间。
2、地推部门
需要建立公会，在每天安排3-4小时在游戏通过刷世界广播形式或者其他方式加入公会。
前期尝试下效果，如果效果理想，可以通过发展推广员的方式来做这件事情。
3、客服部
需要统计每天玩家回归报名和审核通过
4、对于目前线上活动引动人员
希望以前一部和产品部做下线上活动引导
第11篇：老带新计划
老教师带新教师计划
本学年本着自愿结合的原则老师“结对子、一帮一” 。希望通过在教学、教研和教改中的交流和合作，达到共同学习、互相促进，共同提高的目的，从而进一步提高自己的教育教学能力，优化教学效果，提高教学质量，我们拟制定如下工作计划：
根据校情，本学年学校制定了以老带新制度，来提高我校教师队伍的素质，作为相对较老的老师也对应带领了一位新老师为此，制定„老带新‟的教师培养工作计划如下：
一、坚持实行集体备课制度
带动新教师转变观念，树立积极参与教学科研意识，在教学中主劝分担一些研究性课题任务，使他们有一定责任感和使命感。使新教师树立起正确的科研价值观。指导新教师用科研方法解决问题，提升教育教学的实际能力和科研水平，做好角色与功能的转变通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到老教师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年轻教师进行表述，然后老教师加以指导，直到形成完整的备课教案。
二、不定期进行新老教师双向听课
每学期初老教师帮新教师制定计划目标，指导新教师认真熟悉大纲、分析教材，以及如何突破难点，突出重点等。老教师要反复观摩新教师的教学过程，帮助分析问题，查找原因。要把听、析、改结合起来，做到实践—反思—实践—提高，帮助他们稳步提高，教有所获。经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。老教师在听课的过程中，能够及时发现新教师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成长。
三、开展教学法研究
要求新教师每学期要进行教学工作总结，特别是总结教学法的心得体会，在教研组内进行交流和研究。每年在老教师的指导下，写出1-2篇文章。
四、加强专业理论学习
针对青年教师自身的不足，在老教师的指导下，有计划地学习专业理论知识，不断提高业务素质，更好地完成教学工作。
总之，学校建立一个“以老带新”的长效机制。切不可因为教师缺、任务重就急功近利，让青年教师背负重担，匆匆上阵，站在讲台上品尝那种被动和尴尬的滋味。一般三年为一周期，三年内新教师能在学校及校级以上的各类教学活动中顺利上好评比课、观摩等，并且还能在各类教科研比赛中获奖。同时，学校也要有一个合理公平的考评体系，能给帮带的中老年教师在工作量、奖金和年度考核中给予适当的倾斜，对进步快的新教师也要表彰鼓励，这样从制度上督促青年教师在老教师的带领和帮助下快速成长起来。
第12篇：办公伙伴
【世界经理人办公伙伴-讯】工作中总有忙不过来的时候，在这个时候您就需要兄弟单位或者部门的大力配合与协助了。世界经理人办公伙伴为您提供了一篇公司工作调度规章制度范文，仅供参考。
(1)每季度末召开工作调度会议，各部室负责人将本季度工作完成情况和下季度主要工作安排向党组做简要汇报，对于本季度未完成的工作要附书面说明，并提出补救措施。
(2)各部室于每年6月10日和11月10日以前将上半年工作总结和下半年工作计划、全年工作总结及下年度工作计划上交办公室，办公室汇总后反馈给各位主席并上报有关部门。各部室文字材料要由主管主席把关。
(3)上级机关交办的文电和需要落实的事项、党组会议、主席办公会议安排部署事项的落实情况和主席临时交办的事项，由办公室负责调度，并督查、督办有关部室办理。
(4)各部室每年以全会名义形成的文字材料要妥善保存，大事记要按统一要求认真整理，并于次年2月末前交办公室档案管理人员登记存档。
(5)各部室收到关于表彰的通知和其他有关文件，要马上送交办公室，由办公室按文件阅办程序处理。
第13篇：伙伴教案
教材分析
《伙伴》一课则更多的是一种感动，一种对爱、帮助和关怀的感 动……学习本课，要让学生透过具体的语言文字，去品析，其中 蕴含着的感情和哲理，用心去体验渗透在字里行间的真情，在感 动中引发思考。教学目标
1.正确认识本课五个要求会认的生字，掌握十一个要求会写 的生字。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。了解课文中讲了关于伙 伴的哪些事。
3.体会文中“伙伴”间的关心、牵挂与珍爱和生活中“伙伴” 间的情谊 教学重难点
引导学生品读课文，找到伙伴间的几次互相帮助，体会伙伴 间互相珍爱，互相牵挂，互相关心的友谊。 教学方法
1.让学生在感情朗读、分角色朗读中，感悟理解课文内容。2.培养学生的阅读能力及口语表达能力。课前准备：以学生喜爱的方式展示课文内容， 制作多媒体课件。 课时安排：一课时
一、谈话导入：
1、师：同学们，看到课题，谁来告诉我们什么是伙伴呢？（伙伴是相互之间互相关心，互相牵挂的人或事物。愈好伙伴在一起感到非常幸福。）谁是你最好的伙伴？请你用最简洁的语言告诉我们你们共同经历过什么样的事情？
3、今天我们就来学习第十二课伙伴。让我们一同来了解文中的伙伴都有谁？他们之间发生了什么样的事。
二、初读课文，识记生字。
1、下面请大家打开书 63 页，自由读文，注意把字音读准确， 语句读通顺，遇到难读的句子多读几遍。
2、师：听到朗朗的读书声，我知道大家都读的特别认真！要读好课文就要先学会生字！看看我们的词宝宝（出示课件） 和生词交上了朋友，那么课文是不是也可以读的这么流利呢， 谁想读给大家听？其他同学也要认真倾听，如果有读错的地方就给他轻声指出来。
3、看来词语和文章都没有考住你们。接下来，老师加大难度 看看你们是不是可以回答上来。 （课件：文中的伙伴都有谁？为他们做了什么事情）相机板书
三、细读课文，理解文意
1、师： 《伙伴》是一篇很感人的故事，老师也曾为之感动， 请同学们拿起书让我们再一次静静的用心去感受这个动人的故 事。俗话说的好：不动笔墨不读书，接下来请你默读课文，看看 乌鸦是如何成为马哈多和猎狗的好伙伴的？（课件）找到之后小组讨论
2、全班交流 师：你如何评价马哈多和猎狗？那你觉得三个小伙伴之后的 生活是什么样子的？
师：你真是个会思考的孩子。那么这是一个怎样的日子呢？ 书上用那个词来形容他们的生活？
生：富有诗意
师：什么样的日子可以说是富有诗意呢？你觉得你的生活中 什么时候最富有诗意，最美好的？
师：说的真好，我们每天都生活在幸福美好的生活中，那就 让我们带着满脸的幸福，读一读吧！读出你富有诗意的日子来。 指名读，教师评价
3、幸福快乐的生活让你感动，那么几个小伙伴之间就这样幸 福的，富有诗意的生活了吗？ 生：没有
师：那么，在他们之间发生了什么事情？
生：猎狗不见了 师：是啊，本来很有诗意的生活却发生了这样的事情（课件） 猎狗不见了。这样的牵挂让马哈多吃不下饭睡不着觉，那么 这一段应该用怎样的感情来读呢？
生： （伤心）、难过
师：谁能够为大家读一读？ 听完你们的朗读，老师真的感受到了马哈多对猎狗的担心， 马哈多如此的担心猎狗，此时他又在想些什么呢？
生：猎狗，你究竟在哪里呀？ 带着焦急的感情读。听完你们读书，老师觉得你们仿佛都变成了马哈多和乌鸦，正在为自己的伙伴担心。
5、马哈多对自己的朋友如此的牵挂着，乌鸦又是怎样表现的 呢? 生： （飞进飞出，焦急不安）课件
师：正当马多哈为中不到猎狗，而担心吃不下饭的时候， 乌鸦在做什么呢？
生：把肉叼走
师：所以，马哈多感到很奇怪，就想看看乌鸦到底把肉叼到 哪里去了。那么孩子们，他到底把肉叼到哪里了？默读剩下的自 然段，看看为什么哇呀要这么做。 谁来告诉老师他把肉叼到哪里去了？
生：枯井里
师：为什么要把肉叼到枯井里呢？
生：为了救猎狗
师：哦，原来，猎狗掉在了井里， （课件）乌鸦怕它饿死，就 一次一次地给他送食物。
师:你怎样理解“一次一次”？课件
师：此时“马哈多看着他的两个好伙伴，激动得——
生：——流下了眼泪。（课件） ”
师：是呀，拥有这样的两个好伙伴怎能不让人感动呢？
四、升华理解，扩展再创造
1．师：课文学到了这里，我们认识了三个小伙伴，并且知道 了伙伴之间要（板书：互相帮助） 。那么课文学完了，谁可以说一 说你会如何对待你的朋友？（课件） 生：伙伴要互相帮助…… 师小结：带着感动读一读最令你感动的段落。马哈多、猎狗、
乌鸦，多么好的三个小伙伴啊！他们互相关爱、互相牵挂、互相 帮助，真心诚意地对待自己的伙伴，有这样的伙伴是多么的幸福， 快乐啊！同学们，老师希望你们也能这样真诚地对待自己的伙伴， 相信，你们也会像他们一样幸福，快乐。
板书设计 11 伙伴
马哈多
猎狗 乌鸦
互相帮助
教学反思
《伙伴》讲述的是发生在猎人马哈多、猎狗、乌鸦之间的感 人故事。他们互相关心，彼此牵挂，很多细节都令人感动。本文 故事性强，生字也不多，所以生字的讲述只是以读词、读文的形 式展现。课文的脉络主要由两个问题展开：
1、乌鸦如何成为马哈 多和猎狗的伙伴。 乌鸦和马哈多如何帮助猎狗。
2、几次读文以后， 学生能读懂课文讲述了一个怎样的故事，并且概括出了课文主要 脉络。我也主要从这两个方面让孩子来学习本课。但是在第二个 小故事：乌鸦和马哈多救猎狗一部分中问题有些过于松散。 教学中进行了基础知识的训练，比如词语的理解：富有诗意、焦急不安，让学生联系上下文来理解。说到富有诗意时提了一个 问题，你觉得你的生活中什么时候最富有诗意。通过这种和学生 生活接近的问题，可以让孩子们更加直接的感受到词语的含义。 并可以带着这种感情正确读文。但是在指引孩子读文的过程中， 没有做到让孩子真正的放开，还是显得有些拘谨。 当我根据课后第三题设计的话题“伙伴是…… ”让学生细心 品味时，他们能说出在之后的生活中如何对待自己的朋友。这使 得这一课的情感目标有了一定的体现。但是在文章读中感悟的部
分还是有所欠缺。之后的教学中，我会让孩子们更好的在读中感 悟文章的主旨，让孩子可以真正的畅所欲言。
第14篇：伙伴教案
题目：《伙伴》教学设计
姓名：徐泽宁
单位：上营乡上营小学
联系电话：13582882938
一、教材分析：
第三单元——感受真情
亲情是人类生活中亘古不绝的主题，学生主要通过文章的阅读进行体验、感受。“理解与关爱”贯穿于本单元的几篇课文中。
通过本单元的学习，要让学生透过具体的语言文字去品析其中蕴含着的感情和哲理，用心去体验渗透在字里行间的真情。
二、课题：《伙伴》
三、课型：精读课
四、课时安排：1课时
五、教学目标 1知识与能力：
（1）正确有、流利、有感情的朗读课文，了解课文中讲了关于“伙伴”的那些事
（2）用自己的话讲述事情经过，体会文章所表达的思想感情 2过程与方法：
1 （1） 熟读课文交流自己感动的词句，领会三个伙伴间珍贵的情感 （2） 发表感想，畅谈对于“伙伴”的认识 3情感﹑态度与价值观：
通过理解课文，体会伙伴之间互相关心和彼此牵挂，珍惜伙伴之间的情谊，与伙伴友好相处
六、教学方法：以读代讲
七、重、难点：
1抓住“好伙伴”的表现，体会他们之间如亲人般互相关心、爱护的深情 2有感情的朗读课文，讲述故事
八、教学过程： 一﹑导入
师:大家记得上节课我们讲的伙伴都是哪几位吗? 生:记得,马哈多﹑猎狗和乌鸦
师:谁能给大家讲述一下他们发生的故事? 生:复述
师:讲的很好, 我想这篇课文令你感动的地方肯定很多很多，下面我们走进课文去寻找那些感动
二﹑细读课文，体会感情
① 默读1到2自然段，划出令你感动的语句，反复读体会 师：找同学读自己感动的语句（指导朗读） 预设交流
a猎狗咬住马哈多的衣角，发出“汪汪”的声音 体会猎狗很有爱心﹑聪明
b马哈多把受伤的乌鸦带回了家，给它抹药，帮它养伤。乌鸦很快就好了。 体会马哈多对乌鸦的关心
师：如果你是乌鸦心里会怎么样呢？ 生：感动，心里热乎乎的
师：是呀，交朋友就得用真诚打动对方，就得用心去交（板书用心去交） ② 师：乌鸦成了马哈多和猎狗的小伙伴，他们生活的怎么样？
指名读第三自然段 师：这是一种什么样的日子？ 生：富有诗意的日子
师：什么样的日子富有诗意？
生：融洽﹑和睦﹑幸福﹑开心﹑美好﹑温馨…… 师：你觉得你的生活什么时候最富有诗意？
生：晚饭后和父母一起散步，大伞在雨中行走，在广场上为鸽子吃食…… 师：说的真好！那就让我们带着满脸的幸福读一读吧！（指名读评价） ③ 师：还有哪些地方令你感动吗？
生：马哈多两天两夜都没见到可爱的猎狗了。她很担心……一场大病。 体会：伙伴失踪后焦急不安的心情，对伙伴的关心与牵挂
师总结：是呀，好伙伴就应该互相牵挂（板书互相牵挂）谁来带着这分焦急关心与牵挂读一读呢？（指名读）
师：听完你们的朗读，老师真地感受到了马哈多对猎狗的担心，那他此时又在想些什么呢？
2 生：猎狗你究竟在哪里呀？
师：究竟可以换成那哪个此保持句子意思不变？ 生：到底
师：谁来读一读 (体会感情,指导朗读) 师：那乌鸦是怎么表现的? 生：飞进飞出，焦急不安
师：那应该怎样读这句话？谁来给大家示范
师小结：从你的朗读声中，我们感受到三个伙伴谁也离不开谁，都把自己的伙伴装在心里，他们这是好朋友啊！
④ 师：那乌鸦去哪里？干什么呢？大家自由朗读6到9自然段 师：那些地方令你感动了？
生：原来，可爱的猎狗掉进枯井……一次一次地给他食物。 体会：乌鸦不怕累，不辞辛劳，关心、爱护猎狗 师总结：是呀，好伙伴就应该互相关爱，互相帮助 师：此时马哈多想些什么? 生：回答
师：多可爱的乌鸦，它对朋友是多么真诚啊。这就是伙伴，在你遇到困难时无私的帮助你。
师：这是马哈多流下的是什么样的眼泪？
生：感动的泪、激动的泪、幸福的泪、高兴的泪 师：是啊，拥有这样两个伙伴怎能不让人感动呢？让我们站起来一起来读一读吧！ ⑤ 现在你对伙伴是不是有了更深的理解了呢，你能用一句话说一说对“伙伴”的理解吗？
四﹑总结：愿同学们都能用一颗爱心在生活中寻找到属于自己的好伙伴。老师希望大家也能像文中的伙伴那样真诚的去对待自己的朋友，这样你也会像他们一样幸福开心。
九、板书设计
12伙伴
马哈多 猎狗 乌鸦
用心去交
互相牵挂 幸福开心
互相关爱
互相帮助
第15篇：校园伙伴
课题 第一课： 小伙伴（七年级上册第二单元多彩的学校生活）
课时 1课时
教学目标：
1、了解人头像的基本比例及其处在不同姿态情况下透视的变化。
2、学习用简单的线条描绘人物头部动态的基本方法和人头像写生的一般步骤。
3、通过人头像的线条描绘练习，感知人头部结构和人物的面部表情的变化。
活动安排：
学习与研究(教学重点)：
1、不同的人面部表情及头部比例关系有什么不同？
2、人物头部的写生步骤如何掌握？
写生与表现（教学难点）：
1、怎样把握与表现小伙伴的动态特征？
2、试试画出照片中人物的面部特征。
3、怎样把握与表现小伙伴的形象特征和性格特征？
教学过程：
1、课前准备：
教师准备教具：人体头部比例教学挂图；人物面部表情录象或多媒体演示设备等。
学生准备学具：画纸；铅笔、钢笔或其他画笔。
2、课堂教学：
（1） 引导阶段：
A 引导学生交流讨论，说一说在校园里能看到的小伙伴的各种动作姿态，用语言描述这些动态特征，并相互表演一下这些动作姿态。（看课本范例第8和9页）
B 利用挂图指导学生以人体头的长度为单位，测量立姿、坐姿和其他各种姿势人体的大致比例。（结合课本第10页）
C 用录象或多媒体配合，介绍人体头部比例知识以及表现人体头部相貌特征和表情变化，不同角度下人体头部透视比例的变化；把握人体头部相貌特征和表情变化。（结合课本第10页）
（2）发展阶段：
做人物头部线条临摹练习。先练习临摹静止画面（照片、图片、录象定格等）中的人物，再由同学当模特儿进行静止动态姿势的线条写生练习。引导学生随时注意测量和比较自己所画人物头部比例是否正确，人体头部相貌特征及表情变化有没有生动的表现出来。还要注意把握小伙伴的内在的精神风貌，并尽可能表现出他的性格特征。（结合课本11页）
（2） 展示讲评：
交流作业，师生共同评述作业的优缺点，总结出存在的共性的问题。提出改进的建议和方法。
3、课后拓展：
（1） 随时做一些校园生活中的人物速写练习，一方面巩固本课所学知识技能，一方面为以后的创作搜集积累素材。
（2）
运用所学的人体头部比例知识以及表现人物动态的方法，用线条对家庭成员或社区中的人物进行写生练习，，还可以初步尝试用速写方式练习画风景速写。
教学反思：
1、是否基本掌握了人体头部比例的测量方法。并正确运用于对人物的描绘中去。
2、课后能否养成随时观察人物动态形象并用本课所学知识进行分析、描绘。
第16篇：伙伴助学
伙伴助学：随班就读学生发展的助动力
所谓“伙伴助学”，就是选拔同班学习能力和工作责任心较强的同学，经过适当的专门训练，让他们做智障儿童的辅导“老师”。助学伙伴可在课堂教学的不同阶段对随读儿童提供不同形式的帮助，比如朗读正音、写字默词、启发思考、检测反馈、批改纠错以及提醒监督等等。这些经常性的帮助，对培养随读儿童良好的学习习惯和提高他们的学业成绩都是有效的。采取伙伴助学的教学模式有以下一些过程。
一、挑选助学伙伴
助学伙伴的挑选要坚持以下三个标准：1.思想品德优良，有较强的集体荣誉感和责任感，善于团结同学，乐于帮助别人；2.能够从情感上真正接受随班就读儿童，正确看待他们的残疾和障碍，不歧视、不冷漠，尊重人格，理解随班就读学生的困难处境；3.自身学习成绩优良，有较强的组织能力、口头表达能力、人际交往能力以及自我心理调节能力。
二、培训助学伙伴
1.明确职责，提高责任心。教师首先必须让助学伙伴明确自己的职责。助学伙伴主要从基本知识与基本技能、学习习惯与学习方法、减轻随班就读儿童心理压力这三个方面进行帮助。在辅导过程中，助学伙伴要做到有耐心、有信心、有恒心，不流露任何抱怨和失望，不说一些诸如“你真笨”、“你不行”之类伤害随班就读儿童自尊、自信以及影响其学习积极性的言语，要真正起到助学的作用。 2．业务培训。一是在助学内容方面的培训。主要从两方面对助学伙伴进行培训，首先要强化助学伙伴本身的“双基”学习，避免助学过程中出现科学性错误；其次要让助学伙伴明白在课堂教学的不同阶段给随班就读儿童提供不同的帮助。二是在助学技巧方面的培训。助学伙伴毕竟是学生，不可能像教师那样拥有娴熟的教学技艺和丰富的教学经验，但是一些基本的助学原则和助学方法还是应该让他们掌握的，这样有助于提高助学效果。比如辅导中应循序渐进、因需施教，多鼓励、少惩罚，多启发、少替代，多询问、多反馈等等。
三、指导并任促助学伙伴进行个别辅导
完成了对助学伙伴的培训任务，即开始实施个别教学。在刚开始实施的阶段，为了使助学伙伴在教学中少犯错误，教师要亲自进行个别教学示范，让助学伙伴听课观察，并适当与随班就读儿童接触，教师让他们做一节辅导课中的一部分工作，如此循序渐进，直至让他们承担应有的助学责任。
在助学过程中，教师要认真观察，仔细检查教学质量，并研究助学伙伴的助学技巧，观察分析助学中遇到的难题，适时进行针对性辅导。如果助学伙伴长时间没有达到预定目标，就要考虑在课程计划、助学技巧、助学伙伴自身等方面是否存在问题。助学伙伴是教师全面提高教学质量的得力助手，教师除帮助助学伙伴提高一般教学技能外，还要定期召开个案分析会，与助学伙伴交流情况，发现问题，寻找对策，解决问题，寻求最佳辅导方案。此外，还要建立激励机制，对助学伙伴的辅导成绩进行评价，根据助学伙伴的帮教表现和辅导效果，定期评选出“最佳助学伙伴”，进行表彰和奖励，以不断激发他们的工作热情。
在实践中，我们觉得，“伙伴助学”教学模式还存在一些问题。比如，过多的助学活动可能影响助学伙伴自己的听课效率和参与其它学习活动的时间。助学伙伴对助他人学习和自身学习的关系较难把握，弄不好将影响自己的学习。一旦影响了助学伙伴的学习，他们的家长就会反对。这个问题不解决好，助学伙伴这种模式就难以坚持下去。
通过实践，我们认为伙伴助学教学模式不应只局限于课堂教学，还应推广到课间。要加强课前预习和课后复习的辅导，这样有助于巩固课堂辅导的效果。此外，还要定期轮换助学伙伴，让更多的同学成为“小老师”，这样有利于团结、互助的班级集体的形成，也可在一定程度上消除助学伙伴父母的顾虑。
第17篇：好伙伴
好伙伴
我有一个世交好友，她叫周文静，她脸圆圆的，鼻子尖尖的。我虽然把她当作我最要好的朋友，但也把她当作我最大的竞争对手。因为她和我学习不相上下。今天，我向大家介绍她的心胸开阔吧！
记的一年前，我和她各买了一只笔，一模一样。那天，我在她家写作业，回来后，我发现笔不见了，第二天问她有没有看见，她说没有，我不信，打开她的文具盒，居然发现有两只一模一样的那样的笔。此时她已百口莫辩，我哼了一声，便走了。
一天天过去了，我们谁也不理谁，仿佛不认识一样。
突然有一天，我整理书包时，发现了我的那支笔，我很惊讶正在这时候，一个叫吴静的同龄女孩来告诉我，叫我转告文静，谢谢她给她买的笔。我豁然开朗，那支笔是文静给手拉手的对象买的，可我．．．．．．我还没送客，就跑到文静家，向她道歉。她说：我也想去你家呢！
从那以后，我们更好了。
这就是我的好伙伴，她的优点好多呢！想知道吗？快和她交个朋友吧！
第18篇：好伙伴
【设计理念】
这篇课文写的是三个好伙伴之间的感人故事——护林员马哈多带着猎狗在山上救回一只受伤的乌鸦，帮它养好伤；乌鸦叼肉给掉进枯井的猎狗吃。故事真切感人，赞美了人与动物、动物和动物之间的美好情谊。本课的教学设计，重视学生独特的感受、体验和理解，创设自主学习的情境，引导学生自读自悟；重视朗读训练，使学生在读中受到情感的熏陶。
【教学目标】
1、认识“巡、逻”等5个生字。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、读懂课文，能用自己的话说出自己的感受。
4、体会人与动物、动物之间的美好情谊。懂得人与动物是好朋友，朋友之间要互相关心，懂得爱护动物。
【重点难点】
1、引导学生自读课文，感悟伙伴间的情谊以及动物的灵性。
2、理解马哈多为什么激动得流下眼泪，并说出自己的感受。
【教具准备】
生字卡片、挂图、课件等。
【教学课时】
二课时。
第一课时
教学要求
1、认识“巡、逻”等5个生字。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、整体感知课文内容。
【教学设计】
一、谈话导入，引发阅读期待
1、孩子们，相信你们都有自己的好伙伴，对吗？那能说说你的伙伴是谁吗？（学生自由说）
2、今天，老师给大家带来的这个小故事，题目也是《好伙伴》（板书课题）看到这个题目你最想知道什么？
（预设：谁和谁是好伙伴？他们之间发生了什么故事？）
3、过渡：是啊，好伙伴之间发生了什么故事呢？让我们一起走进课文去瞧一瞧吧！
【设计意图：由学生谈自己最熟悉的好伙伴导入新课，自然而然地引出课题，预设的问题也引发了学生的阅读期待。】
二、初读课文，识字学词
1、带着问题初读课文，选择自己喜欢的方法认识文中出现的生字，读通课文。
2、同桌互读，纠正读音
3、检查生字、生词的认读、理解情况。
预设：“巡逻”一词可以结合生活经验来理解。
“焦急不安”一词可引导学生结合语境来理解。
注意“汪汪叫 拨开 焦急”的读音
4、检查读文。（根据学生的读文情况进行评价）
5、你们在读这个故事的时候，你们都读懂了哪些问题？（解决课前提出的浅显问题）
【设计意图：自主识字，发挥个性；同桌互读，合作交流；理解生词，结合生活，朗读文本，整体感知。】
第二课时
教学要求：
1、读懂课文，能用自己的话说出自己的感受。
2、体会人与动物、动物之间的美好情谊。懂得人与动物是好朋友，朋友之间要互相关心，懂得爱护动物
【教学设计】
一、回顾文本，谈话导入
师：上节课我们初读了课文《伙伴》，（板书:伙伴），我们来回忆一下课文讲了关于伙伴的哪些事。（生回答课文的主要内容，教师随生回答板书：马哈多猎狗伙伴乌鸦
师：发生在猎人马哈多、猎狗、乌鸦三个好伙伴之间的故事，给你最深的感受是什么? (学生谈初读课文后留下的感受)
师：让我们带着这样的感受再来好好的读读课文吧！请同学们用自己喜欢的方式读课文。（生自由读课文）
【设计意图：整体回顾课文后，浅谈感受，初步理解三个好伙伴之间的真情，带着感受走进文本，激发学生学习愿望。】
二、细读文本，升华感动
师：读着课文你有没有被具体的内容所深深的打动以至于想说点什么? （学生谈自己读文后的感受）
师:看来，我们真的是被三个好伙伴的故事深深的感动着，下面就请大家默读课文，看看那些地方使你深受感动，勾画出相关的语句，并想一想为什么使自己感动。（学生默读课文，勾画感动）
【设计意图：“不动笔墨不读书”，培养学生一边默读一边思考的习惯，鼓励学生边读边动笔圈点，画出重点，有所感悟。】
师：好了，如果你有了感动就找你小组的伙伴说一说，把感动传递给他。（学生在小组内交流感动）
师：好了，谁愿意把你的感动与大家说一说，让大家分享？（全班交流感动）
重点理解：
（1）第二段：“马哈多把受伤的乌鸦带回了家，给它抹药，帮它养伤。”学生读后谈感动，从哪些词体会到马哈多对乌鸦的关爱?抓住带回家、抹药、养伤来理解。
师：是呀，交朋友就得用真诚打动对方，就得用心去交。
（2）第三段：“马哈多和猎狗外出护林，乌鸦就守在家里。护林回来，乌鸦‘哇哇’地叫着迎接他们，日子过得很快乐。”学生读后谈感动。
师：从中你体会到三伙伴在一起相处得怎么样？
师：是呀，好伙伴在一起生活会很幸福，很开心。
（3）第四段：“马哈多两天两夜都没见到可爱的猎狗了。他很担心，吃不下饭，睡不着觉，像得了一场大病。”学生读后谈体会。
师：你生过病吗？当时你心里感觉怎样？你能想象得到马哈多当时的心情吗？
师：是呀，好伙伴就该互相牵挂。板书：互相牵挂。
师：你能把这种担心牵挂之情读出来吗？感情朗读这一段。
（4）第五段：“‘猎狗你究竟在哪里呀？’马哈多抬头望望乌鸦，那乌鸦也飞出飞进，焦急不安。”学生读后谈感动。
师：你能把那种焦急不安读出来吗？
重点指导“猎狗你究竟在哪里呀？”这句话。多找几个同学来读，读后学生之间进行评价。读出那种焦急不安之情。
顺便课件出示：（1）猎狗你究竟在哪里呀？
（2）乌鸦叼着肉在前面飞，马哈多紧紧地在后面追。他要去看个究竟。
师：读读这两句话，你知道究竟在两个句子中意思吗？
师：像这样同一个词在不同的句子中意思不一样，叫做一词多义的现象。回忆一下在平时的学习中有没有遇到过这种一词多义的现象。谁能举一个例子？（学生举出一词多义的现象）
【设计意图：“一词多义”的渗透旨在培养学生结合具体语境理解词语的能力。】
（5）第八段：“乌鸦怕它饿死，就一次一次地给它送食物。”学生读后谈感动。
师:你怎样理解“一次一次”？
师：是呀，好伙伴就该互相关爱，互相帮助。板书：互相关爱、互相帮助。
（6）第九段：“马哈多看着他的两个好伙伴，激动得流下了眼泪。”学生读后谈感动。
师:马哈多心理在想什么？他为什么激动的流下了眼泪呢？他们会怎样做呢？ 师：乌鸦和猎狗虽然是普通的动物，但是他们却有着人一样的美好情感，有着像兄弟般的情谊。拥有这样的两个好伙伴怎能不让人感动呢？
【设计意图：抓住重点语句，引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考，去理解。把读书的时间还给学生，通过入情入境地朗读，真切地感受三个小伙伴之间带给我们的感动，领略文本字里行间充溢着的感动，在一次又一次地品读中培养语感，以声传情，因声明义，体味感动，升华感动，使学生受到情感的熏陶。】
三、回忆全文，质疑问难
读完三个好伙伴的故事，我们沉浸在感动中，再读读课文看你还有什么不明白的地方吗？（质疑问难，全班解决）
【设计意图：带着问题进课堂，解决问题出课堂，应该成为学生的学习习惯。贵在质疑。】
四、升华理解，扩展创造
1、读完了这个动人的故事，我们每个人的收获一定都不少，相信此时此刻大家对伙伴的理解一定更深刻了，对吗？那你觉得什么是伙伴呢？（学生尽情发言）
师：伙伴就是在困境之中给我们温暖的人，就是在在危难之中给我们帮助的人。希望你们在今后的生活中多多结交这样的好伙伴。读到这里你是不是对“伙伴”有了更深的理解？你能用一句话说说你对“伙伴” 的理解吗？
我们要珍惜„„
【设计意图：感动之余，放飞学生的心灵，用一首小诗去表达学生对伙伴的理解，对友谊的诠释，跳出文本，延伸感动。】
小结：同学们，你们的一首首小诗道出了真情，谁能成为你的好伙伴多幸福呀！但不要忘记动物也是我们的好伙伴，我们要和它们和睦相处，这样我们会更快乐。
五、歌曲升华
师：最后让我们伴着《永远是朋友》这首歌结束本课。
板书设计
马哈多
互相牵挂
好伙伴
猎狗
互相关爱
乌鸦
互相帮助
第19篇：青年梦·中国梦伙伴计划公益行倡议书
青年梦·中国梦
——伙伴计划公益行倡议书
各位青年朋友：
大家好！
习近平总书记在五四青年节强调：青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，用中国梦打牢广大青少年的共同思想基础，用中国梦激发广大青少年的历史责任感，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。
徐守盛同志在湖南省纪念五四运动九十四周年暨“我的中国梦”各界青年交流会上的讲话，提出了“四个希望”：希望广大青年把“立德”作为立身之本、圆梦之基，培养良好道德品质，引领社会文明新风。希望大家进一步强化学习自觉，好学乐学，多读书、读好书，多一些学习时间，少一些应酬活动；多一些厚积薄发，少一些心浮气躁；多一些真才实学，少一些浅尝辄止。希望广大青年勇于迈出“三门”（迈出家门、迈出校门、迈出机关门），深入基层、深入农村、深入群众，在农村的广阔天地中施展拳脚，在基层的鲜活实践中掌握真知，在人民群众的伟大创造中汲取营养，切切实实为基层和群众办实事、办好事、解难事。希望广大青年树立勇往直前、百折不挠的拼搏韧劲，敢于面对困难挑战，勇于到困难多、环境苦、矛盾复杂的地方去接受考验，不回避，不退缩，不绕弯子，事不避艰，行不畏难，在千磨万击中百炼成钢、锻炼成才。即便是失败了，还可以重新再来；在哪里跌倒，就在哪里坚强站起来。
为积极响应党中央、湖南省委的号召，大力弘扬五四精神，“千人百村”青年成长营倡议长沙市各高中学生，特别是高三毕业即将步入大学的学生积极参加“伙伴计划公益行”活动。
通过大学教授对我们进行指导，优秀的大学生和中学生结伙伴，帮助他们规划高中生活，顺利完成高中学业，合理填报高考志愿。让他们提前了解大学生活，熟悉大学文化。同时让同学们深入基层，农村，了解真实的中国农村，同时锻炼意志能力，结识良师益友，感受三农魅力。让他们找到问题、观察问题和了解问题，让学生用辩证的态度解剖问题、分析问题和解决问题，最终让学生体会到农村社会的“温度”。让学生树立以人民为核心的价值追求和精神信仰，形成厚重为核心的意志品质。
以下是活动版块介绍：
板块一大学伙伴计划：招募各地高校大学生（大伙伴）和高中生（小伙伴）进
行一对一结对交流。中学生可以找自己理想大学的学长学姐结对子。大学生自愿报名参加伙伴计划，并承诺：
1、每年投入不少于12小时，为“配对”的在校高中生提供高中学习规划、高中生涯指导、优秀书目推荐等多方面成长支持。
2、暑假期间为高三毕业生提供高考志愿填报咨询、大学生涯指导、职业规划、实习岗位推荐、优秀书目推荐等多方面成长支持。
3、每月和高中生沟通不少于一次，沟通形式不限。住大学寝室、上大学课堂，举办社团活动，参加素质拓展游戏，开展领袖论坛，无领导小组讨论，辩论赛等。以及如何组建社团，如何申请奖学金，助学金，入党，考研等方面提供切实的指导和帮助。
板块二 乡村人文行：通过调研实践活动，行走乡村，深入田间地头，了解真实的中国农村，同时锻炼意志能力，结识良师益友，感受三农魅力。
社会实践活动包括四项主体活动。一是田野调查，即参与师生在样本点参与观察和了解农业生产、农民物质与文化生活、农村社会管理等方面的基本情况；二是问卷调查，调研团队在每个样本村随机抽取30户进行问卷调查，了解农户的生产经营结构、收支、教育、医疗和养老方面的问题，以及农户的社会态度、主要矛盾及生活满意度等内容；三是深度访谈，即对乡村干部和农民进行深度访谈，进一步了解农村民生问题；四是资料搜集，主要搜集村庄的人口、经济活动、宗教信仰及风俗习惯等方面的资料。我们充分发挥学生组织的作用，引导学生建立互助机制，通过促进自我管理和服务，进一步发挥活动的人才培养辐射力。青年成长营十几余名大学生本着“真诚•务实•规范•高效”的宗旨，放弃了暑期的休假时间，全力为各实践团队提供全程服务。每个小组都有学生青年成长营的联络人，他们跟踪团队活动的最新进展，传递其他团队调研经验，并专门搜集整理相关团队调研地的气象、地质灾害、传染病、重大意外事故等信息，为团队活动安排提出建议，做到“零安全事故、零治安事件、零出险报案”。
青少年朋友们，梦在前方，路在脚下！让我们精诚团结、不辱使命、勇于担当，争做堪当重任的新青年；让我们以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志和更加务实的作风，在实现青年梦·中国梦的征程中谱写绚丽的青春华章！
艾草公益“千人百村”青年成长营
2014年5月27日
报名热线：137-8610-9051QQ：240 268 614
151-1142-0344
187-7311-5804
第20篇：老科协工作总结
老科协工作总结
2016年，韦曲街道老科协认真贯彻落实区老科协布置的工作任务。在街道党委、政府的正确领导下，紧紧围绕全街道的中心工作，发挥了老科协老科技工作者的作用，认真开展了科普宣传、服务“三农”等活动，现将一年的工作情况总结如下：
一、加强组织建设，打造老科技工作者之家。街道老科协委员会积极主动地与退休的老科技工作者取得联系，发展会员，不断增加老科协队伍的新生力量。对具有农民技术职称，或个别确有一技之长，且能够帮助群众致富的其他老年乡土人才，都吸收他们为会员。2016年共发展30名老科协新会员。
通过调查研究和具体指导，切实抓好老科协活动小组建设，使这一直接联系会员和群众的基层组织真正活跃起来，并且根据实际需要，及时调整充实组织。
各村老科协组织，根据会员的喜好自发成立了科研小组、文艺小组、建言献策小组、健康教育小组、书法小组、象棋小组、保健养生小组、科技富民小组、实事交流小组、法律指导小组、民事协调小组、感恩教育小组等特色活动小组。
二、突出服务“三农”工作重点，助力新农村建设。根据我镇经济社会发展实际，2016年坚持把服务“三农”，助力新农村建设作为老科协工作的重中之重。鼓励有农业科技术特长的老科技工作者广泛参与科普宣传、科技咨询和科技培训，为推广新技术、新品种，发展生态农业，贡献力量；帮助老科协工作者通过参与创办科技服务实体、科技示范基地和专业合作社等，更好发挥他们在科技致富中的示范引领作用。
三、参与有益活动，服务和谐社会建设。
2016年韦曲街道老科协充分发挥老科协工作者的政治、思想和文化优势，广泛参与科普讲座、文体活动、普法宣传、健康保健、心理咨询、治安防范、矛盾调解等各种有益活动，为构建和谐社会搞好服务。老科技工作者人才济济，要发挥好他们在这方面的主力军作用。
为使青少年健康成长，老科技工作者可以通过传统报告、网吧监督和个别做工作等方式，发挥好他们对青少年的教育和示范作用。
四、广开言路，搞好建言献策。
建言献策是广大老科技工作者发挥知识和经验优势，为经济社会发展服务的一种有效载体。老科技工作者可以围绕中心工作任务及群众关心的热点、难点问题，采取个别出题目、交任务的方法，在充分调查研究的基础上撰写建言献策材料。
五、营造氛围，搭建平台。
继续宣传党的有关发挥老科技工作者作用方面的方针政策，通过新闻报道、经验交流和表奖等形式，继续树立宣传发挥作用事迹突出的老科技工作者集体和个人典型，进一步营造舆论氛围。
各村分会根据本地经济社会发展需要，针对相关具体工作任务，主动向党委政府提出发挥老科协工作者作用的意见和建议，或者与政府联系申请活动所需要的材料等。
六、下一步工作打算。一是继续加强科协机关干部法律、法规和各种业务知识的学习，更进一步提高为民服务质量；二是继续发挥科协组织宣传教育优势，不断创新工作局面，提升群众工作水平；三是强化服务意识，更深入地服务于驻区企业，服务于广大科技工作者；四是继续加大科学知识普及和先进技术的推广力度，抓好青少年科技教育工作。
2016年我街道老科协工作虽然取得了一定的成绩，但离上级要求和农民的企盼还有一定的差距，主要表现在小组活动不够踊跃，有待于我们在今后工作中认真加以解决，争取把老科协工作做好、做实。
