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校园伙伴合作计划
长春娄晓旭足球俱乐部
2015年
目
录
一、前 言 ..................................3
二、俱乐部介绍 ..............................4
三、教练团队主要成员 ......................5-6
四、俱乐部发展规划及目标 ....................7
五、校园伙伴计划 ..........................8-9
一、前
言
青少年校园足球发展战略是国家教育部和体育总局按照国家足球发展规划制定的一项公益举措，是有效促进青少年身心健康，加强教体结合和强化课内外锻炼的主要途径，是夯实中国足球事业资源基础、提高中国足球发展水平和成就中国足球梦的重要组成部分。《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》中指出在2020年基本建成符合人才成长规律、青少年广泛参与、运动水平持续提升、体制机制充满活力、基础条件保障有力、文化氛围蓬勃向上的中国特色青少年校园足球发展体系，同时完成提高校园足球普及水平、深化足球教学改革、加强足球课外锻炼训练、完善校园足球竞赛体系、畅通优秀足球苗子成长通道5项任务。这对全国小初高各级学校在深化教学改革的过程中提出了新的挑战，各级各类学校需要将足球列入体育课教学内容，积极推进足球教学模式的多样化，以期实现优质足球教学资源全覆盖。利用外部资源开展青少年校园足球训练是校方的优势选择，足球俱乐部作为积极推广足球运动的社会组织，拥有系统的培训体系、专业的教练员、健全的竞赛机制、完备的配套设施，俱乐部与学校联合推进校园足球建设，可以充分发挥足球育人的功能，同时也是遵循人才培养和足球文化发展规律的必然趋势。
二、俱乐部介绍
“长春娄晓旭足球俱乐部”由前中国女足国家队队员娄晓旭注册创办，2015年5月经吉林省体育总会审批通过。俱乐部秉承快乐足球理念，营造全民足球氛围，推广健康足球文化，致力于打造具备专业化素质的中国足球人才储备库。
我部采取创新性的平台型师资团队，突破区域人力资源限制，由前国脚娄晓旭领衔，教练员由前、现役足球队员组成，同时配有外籍教练和资深顾问团队。所有教练员均经过专业授课培训，不仅具备扎实的基本功底，同时深谙各年龄段学员的生理、心理特点，训练技术和授课经验丰富。
俱乐部采用欧洲先进青年足球培训理念并结合中国青少年儿童实际情况，关注孩子的兴趣，发现孩子的潜力，帮助孩子们在足球娱乐中获得进步和快乐，体会足球运动的真正魅力。同时注重培训中的引导，让学员通过足球获得更多的感知，提升专注力和意志力，激发孩子们的团队协作精神和责任感。同时，俱乐部推出专属女子足球训练课程，为全市首家专门针对热爱足球的青少年女子设计的足球培训。
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三、教练团队主要成员
教练总指导：娄晓旭（中国国家女子足球队退役队员，曾荣获运动健将、绿茵天使、最佳射手、玫瑰军团头号前锋等称号）
个人最好成绩：
2003年亚洲青年锦标赛 亚军 2004年世界青年锦标赛 亚军 2005年亚洲青年锦标赛 冠军 2006年世界青年锦标赛 亚军 2008年中国女足奥运代表团成员
守门员教练：于洋
国家一级运动员 2000年至2003年入选国家青年队 C级教练员资格 2000年至2003年入选国家青年队 2011年通过守门员一级
教练员：李萌
国家一级运动员，D级教练员资格， 曾效力于长春华信女足
2006年中国大学生女子锦标赛第一名 2008年世界女子5人制比赛第三名
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教练员：李佳旭
国家二级运动员，C级教练员资格 教练员：常嘉悦 国家二级运动员 教练员：郭阳 国家二级裁判员 国家二级体育指导员
2010年2011年参加全国青少年校园足球指导员培训并获得“优秀学员”荣誉证书
名誉教练：韩端（中国国家女子足球队队长）
2003年第5届全国城市运动会冠军，2004年奥运会亚洲预选赛冠军，2007年女足世界杯第五名，入围07世界足球小姐候选大名单，2008年奥运会女足首战进个人在国家队第100粒进球
名誉教练：腾薇（中国国家女子足球队退役队员）
国家级运动健将，曾荣获最佳射手、头号前锋等称号，参加世界杯和多次全运会女超联赛并一举得冠，曾效力北京、江苏、解放军队等。
名誉教练：李杰（韩国足协现任教练员）
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四、俱乐部发展规划及目标
（一）发展战略
我部在成立之初设定了一体两翼的发展战略，“一体”即以坚持弘扬体育精神、提高全民体质、培养青少年运动意识、促进中国足球基础工作发展为主体；“两翼”即一方面实施校园伙伴计划，通过校部合作搭建校园伙伴青少年足球训练平台，把发展青少年校园足球作为落实立德树人根本任务，另一方面众筹足球资源，输出经过专业化和系统化训练的优秀足球苗子，为其建立畅通的成长通道。
（二）发展目标
我部拟通过2年时间的积累，形成区域内足球培训领域的绝对影响力，并在3-5年内成为省内足球培训领域的标杆。
（三）运营模式
实际授课采取多样组织形式。一是基本课程训练，传授足球技术，讲解足球历史，同时确保每位学员都获得教练有针对性的指导；二是在寒暑假设置冬令营和夏令营，根据校方时间和法定节假日安排不同主题的训练活动，包括亲子互动，现场看球评球，增强孩子与家长之间的沟通，丰富足球知识；三是跨区域足球交流，与不同地区、不同国家的其他俱乐部联谊活动，拓展学员视野，提高学员社交能力，使其更好体会足球魅力。
五、校园伙伴计划
校园伙伴计划是我部针对教育部和国家体育总局关于开展青少年校园足球运动工作而制定的专属计划，旨在通过与学校合作，搭建更为优质、安全的培训平台，一方面可以让青少年不出校园就接受到最专业的足球训练，更好普及足球运动，有益其身心健康发展，同时提高我国足球发展基础水平；另一方面也可以减少校方受政策指导性因素和教育改革因素所带来的双重冲击，更快更好适应新常态，将有限的各方资源形成高效合理的布局。
一、校园伙伴计划的优势
1、强健身心
足球训练尊重个体的独特性，帮助和鼓励孩子在挑战和变化中主动思考、培养个性化解决问题的能力。足球训练塑造个体的人格高尚性，塑造诚信、勇气、宽容、责任等优良品格，培养孩子的规则意识与责任感，分享意识与感恩心态，培养更具国际化的精英素质的孩子。足球比赛发展个体的社会性，团队活动中鼓励孩子自我表达、建立信任、不断提升社交和沟通能力，发挥每个孩子的核心职责，提升组织和领导能力，成就未来文武兼备的精英人才。
2、绿色升学
经我部足球培训课程考核后的优秀学员，在达到相应制度约定后，其初高中及大学的学均可享受绿色通道待遇，我俱乐部拥有我省多所重学府专享名额，这一特权仅针对我部校园合作伙伴计划中的各级各类学校的孩子。
3、服务共赢
在校园伙伴计划中，我部将与校方深度沟通，针对校方在教改相应模块中遇到的困难和急需解决的问题，提供全方位技术支持，确保校方完成发展校园足球任务及通过我俱乐部的足球专项解决部分学生的升学问题。同时搭建校际、区际比赛平台，用实践检验训练成果，在扩大校方声誉的同时推广我部专项优势。
二、校园伙伴计划的框架
在校部双方达成青少年校园足球训练伙伴关系后，我部将与校方联合成立足球特色项目管理小组，由校方领导担任组长，我部领导担任副组长，校方相关老师和我部专业教练人员担任组员，共同推动和开展校园足球工作各项事宜。
三、校园伙伴计划的前景
教育部和体育总局已在正式文件中明确指出：“各地要加大规划、政策、标准引导力度，多渠道调动社会力量支持校园足球发展的积极性。充分发挥职业足球俱乐部、足球学校、体育运动学校在人才培养方面的积极作用……”。我部创立之初所选的业务着力点之一也正是向青少年普惠足球文化，与各级各类有条件的学校成为校园伙伴，适应基础教育改革需求，大力发展青少年校园足球乃至职业足球事业。这一想法与国家政策不谋而合，无论从宏观环境还是微观主体，我部所倡导的校园伙伴计划是极具发展前景的一项大工程，同时也符合当下的时代特点，因此形成校园伙伴合作关系无论是对校方、对学生、对家长还是对我部，都是一次多赢的合作。
【长春娄晓旭足球俱乐部】
