推荐第1篇：大学生成长成材
大学生成长成才与实事求是
摘要：大学阶段，时人生的重要时期，是世界观，人生观，价值观形成的关键 时期。大学生要珍惜大学生活，开拓新境界。提高独立生活的能力，树立新的学习观念。认识自己的历史使命，明确大学生的成才目标，塑造崭新形象。树立科学的理想信念；要有理想，但是不能理想化，要实事求是，一切从自身出发，要怀着一颗谦卑的心，孔子云：三人行，必有我师焉。所以，要调整好心态，不断去学习，去进步，为构建和谐社会付出自己应有的贡献！
关键词：理想 成长成才 实事求是 大学 人生价值 信仰
正文：
一:何为大学文化？
对当代中国大学现状的思考大学文化，一个既熟悉又陌生的名词，说熟悉是因为经常能听人谈到这个词，说陌生则是因为对她还没有形成一个完整的概念。今天特意百度了一下，得到了大学文化这样的一个定义：“大学文化，是大学思想、制度和精神层面的一种过程和氛围，是理想主义者的精神家园，是大学里思想启蒙、人格唤醒和心灵震撼的因素的结合体。”大学之道在于格物致知。《大学》里说古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。致知在格物。因此我理解的大学是学习知识和修身养性的地方！ 二：大学生如何成长？
当我们跨进大学校门，预示着新的人生起点已经起航。未知的航向让我们热血沸腾，探求、冒险前方充满了新鲜刺激。还没有树立正确的世界观人生观和价值观的我们，迷失了航向。忘记了自己还肩负着社会接班人的重责，祖国美好未来的希望。我们面对着各方面的压力形势，更应该时刻牢记实事求是，一切从实际出发，量力而行，不能好高骛远，也不能自卑，更不能骄傲，正确找到适合自己发展的位置。我建议大学生，在大学多抽一些时间，专业课要学好的情况下，多看一些书籍，比如歌德，鲁迅，季羡林，巴金等中外的书籍，提高一下自己的涵养， 社会科学研调查研究表明，现在的大学生极其缺乏责任感和涵养！在就业上，百分之八十六的同学专业都不对口，这将是大学生面对的一个新的课题！ 三：大学生如何成才？ 1：读书学习知识。 在象牙塔里面，就像温室里培育的树苗，经不起风雨，经不起挫折，其实走出校门的一刹那，欢迎你走进了另一个大学，就像钱钟书写的围城，围城里人渴望去围城外，其实围城外只是一个比校园更大的大学，只是现在我们上的大学有围城，而社会是个没有围城的大学！读万卷书，不如走万里路，一定要从死读书，读死书到活读书，读活书，学以致用是何其重要！ 2：社会实践积累经验。 在大学就开始关注大学需要什么样的人，然后自己要怎样做的问题！进入社会能取得一定成绩的人，一定是他的心态很平和，宁静以致远！所以一定要在大学就开始锻炼自己，利用自己的业余时间，多参加社会锻炼，参加学校组织的活动，利用一切行之有效的方法提高自己！大学生千万不要把自己看的太高了，进入职场，你会知道企业看学历更看能力，看职称更看称职！因此利用自己的业余时间进行社会锻炼非常重要！
3：大学生大部分都有“病” 大学生大部分其实是有病的，我说的病是心理，很多人都是觉得自己是天之骄子，人上人，进入社会肯定会有个落差，因此大学生在大学多看一些心理上的书籍，多学习，多看，怀着一颗谦虚的心，向周围的人去学习，向老师学习，不做有病的大学生！只有站得更高，才能看得更远，只有走得更远，才能心智更明。矛盾的99%都是不沟通或者沟通不到位造成的！ 4：做一个有个性的大学生。 什么叫做个性？个性就是违规的创新，破坏的创造。创新就是违规，创造就是破坏，高尚的违规和破坏，让规矩不断提升，法律不断完善。改革开放三十年来，“中国特色”保留了个性，“与时俱进”包容了个性，“科学发展”肯定了个性。文化创新源于个性，经济繁荣需要个性，社会进步呼吁个性。
四：实事求是的含义和真正意义
实事求是一词，最初出现于东汉史学家班固撰写的《汉书·河间献王传》，讲的是西汉景帝第三子河间献王刘德“修学好古，实事求是”。明朝王阳明在宋代朱熹“格物便是致知”、“理在事中”的基础上，提出了“知行合一”的观点，倡导“实事求是”的学风。这原本指一种严谨的治学态度和方法，是一个经学和考据学的命题，也是中国古代学者治学治史的座右铭
实事求是是当代大学生的做人根本”，我们要怎么才可以做到呢？ 首先，要有一个长远的目标和自己的追求，有自己的计划。将来我们要 面对的是社会，去找一个很好的工作，适合自己发展的工作，职业生涯规划要从现在做起。
其次，我们要为了自己的目标理想，在学校德望这段时间里努力是自己知识、能力都有所提高。做一个优秀的大学生。 再次，在大学的这段时间里，努力完成几件让我们一辈子都忘不了的好事。 结束语
大学生是祖国的未来，是祖国的希望，我们要肩负起祖国伟大复兴的重任，我们要学会如何成长成才与实事求是结合好，不能有病态，不是社会适应你，是你适应社会，要不断的提高自己适应能力，学习能力决定你的未来，不是谁考第一名将来一定能成功，而是谁更能有眼光，更能吃苦，更有和社会“调情”的能力！与狼共舞又不让狼给吃了，你准备好了吗？
推荐第2篇：青年干部如何成材
青年干部如何成材
来源：人民日报作者：谭周易
“青年领导干部”是媒体频繁提及的一个热词。总体来说，青年领导干部普遍具备学历高、基础实、素质好、活力足的特点，但同时也受社会阅历尚浅、实践经验不足、内在修养缺乏等问题制约，从而影响自身成长。这一群体需要有高品位高格调的思想修养方面的书籍来引导，而钟健能所著的《青年领导干部修养漫谈》就是这样一本书。此书2012年被评为“全国优秀党建读物”，入选百种优秀思想道德读物。综观此书，有如下特点：
一是内容丰富，意蕴深厚，富有针对性。该书共收文31篇，举凡青年领导干部有关思想修养的诸多方面，该书均有论述，其中既有党性修养、理想信念，也有树立形象、人际关系；既有思维能力、作风建设，也有学习方法、语言表达能力等，可谓内容丰富，意蕴深厚。当今社会纷繁复杂，在充斥着各种言论、诱惑和潜规则的情势下，青年领导干部在成长过程中存在着许多认识的误区和难解的心结。针对这样的现状，作者以师长兼朋友的身份，以平等的态度、真挚的感情和亲切的语气，与青年领导干部
朋友娓娓而谈，摆事实，讲故事，析事理，指方向。细细读来，颇有裨益。
二是谆谆善诱，鞭辟入里，富有可读性。这本书几乎篇篇都是议事说理的文章，但读来却一点都不感觉枯燥和呆板，因为作者不是靠干巴巴的说教，而是主要以生动有趣的故事、平实清新的语言来让读者明事懂理。比如《如何对待职务升迁》一文，可见其特色：“要想成长进步怎么办？要我说，就是一条：踏踏实实地做好你的本职工作，干好工作是硬道理。让你当不当官，你说了不算，那是组织上的事；群众认可、组织赞成才行，但你干好本职工作却是你说了算的。如果你在说了算的事上不下功夫，而在你说了不算的事情上动脑子、打主意，那就叫舍近求远，也叫庸人自扰。”分析到位且语言流畅，似朋友谈心。类似这样的文字，在书中着实不少，足以让青年领导干部在阅读中得到愉悦，在愉悦中受到启迪，在启迪中明确前行的方向。
三是观点深刻，情理动人，富有哲理性。假如你在困难和挫折面前丧失了勇气，那么此书会提醒你：“一个人在自己的一生中总会碰到各种各样的困难和挫折，小到一顿批评，大到伤筋动骨，但是只要你自己不倒下，困难和挫折就永远改变不了你。”如果你不知如何与“小人”打交
道，此书也会建议你：“首先与这些人接触时不要交往太深，更不能把他当作知己。在你向他倾诉的时候，也许你已经将自己送入了深渊。嫉恶但不如仇，不与小人结仇，给小人适当的空间，这是每个为政者都不能不记取的警世之言。处小人，在不远不近之间。”这些观点辩证精警，耐人寻味，令人击掌称赏。这些力透纸背的文字背后，反映了作者深厚的文化功底，更离不开他对各种社会现象的几十年如一日的深入思考。
推荐第3篇：责任成材总结报告
责任成材总结报告
当代大学生如何承担社会所赋予的责任，才能成为社会的栋梁之材。当然作为学生学习是学生的天职，是我们在大学里需要履行的最基本也是最主要的责任。树立学生的责任观的第一步，就是通过一系列的学风建设活动，让他们深刻的认识到学习对他们的重要性。本月团支部成功开展了“学风建设月”活动，在活动中对全班学生的学风建设和班级建设进行了总结和批评，通过本活动的开展明确了本班学生的学风现状，掌握了学生在学习方面存在的问题。
在了解到学生经常遇到自我约束力不足这一问题后，班级主要班干部坚持考勤作为本活动的具体工作内容，对学生上课情况进行督察。并要求经常缺课的同学认真的对待每一堂课。有效地促进了学生学习，培养了学生良好的学习习惯。
首先，预备党员冒黔江作了作为党员应担负的责任报告。他讲到大学生党员是学校学生中的先进分子和骨干，是学校党组织与青年学生联系最紧密的纽带和桥梁。在三项教育中，通过树立和培养党员的责任意识，发挥学生党员的先进性，发挥学生党员的影响力。结合各个支部实际情况，开展形式多样的主题教育，充分发挥带头作用，营造良好学风氛围。了解同学们的日常生活，了解同学们实际生活中遇到的困难及时向学院、学校反映，真正做到为人民服务的宗旨。思想方面，即通过一个党员带动一个入党积极分子和一个团员，加强党员和群众之间的联系，带动其积极向党组织靠拢，为发展这些同学入党奠定扎实基础，同时，普遍提升当代大学生对党的认识程度和理论水平。然后，班长彭闻就学生干部的责任进行了报告。他讲到学生干部是对学生进行教育、管理的得力助手，对于学生干部培养与学习，帮助班级同学明确责任，提高素质，有利于责任教育的顺利开展。自本班开展了班长、心理委员培训、学生干部道德培养等一系列的学生干部培训活动，形成了一套学生干部培训机制，使本班班干部了解了“我该做什么，我能做什么，我将怎么做”。在这一基础上，通过学生干部带头，营造积极向上、力争上游的良好班级风气，提高综合素质，实现“自我学习、自我管理、自我提高”的“三自”目标，相互学习，共同提高。定期开展的培训活动，也促进学生干部之间的交流学习，以提高学生干部素质为依托，从点到面地实现了责任教育的全面推广。
最后，团支书张振就考风考纪工作进行了报告。每学期学院都会通过宣传诚实守信的责任观，端正考风考纪。本班级将利用班会的机会，对学生进行考风考纪专项教育，并通告了近期考试违纪行为以及学校的处理结果。在学生中营造“诚实守信为荣，舞弊造假为耻”的道德风尚氛围。要求班级学生干部和学生党员把考风考纪教育与诚信教育结合起来，抓住考前对同学的考风考纪教育，希望每一名学生都认识到要想成为卓越人才首先要有高尚的心灵，切实把诚信意识内化为自觉行为。责任观的建立，在一定程度上促进了考风、学风的好转。帮助学生树立良好的社会责任感，以实际行动报效社会。
推荐第4篇：立志成材 报效祖国
立志成材 报效祖国
作为一名当代的初中学生，作为一名21世纪的年轻人，我们没有能亲身经历那段艰苦的烽火岁月，但我们不能忘记，是谁领导推翻了旧社会，是谁领导我们建立了新中国，是谁给我们带来了美好幸福的快乐生活！当我们享受着美味可口的大餐时，当我们穿着鲜艳亮丽的衣服上学时，当我们躺在松软舒适的沙发上看电视时„„我们要知道现在的生活来之不易，我们更应该珍惜现在美好的一切。
遥想当年，从南湖的一叶红船到南昌城头的第一枪，从井冈山到宝塔山，从西柏坡到**，几十年的苦难经历，我们一幕幕回想，五次围剿，突破封锁线，茫茫大雪山，漫漫草地，抗日战争，解放战争，无数的共产党人用生命换来了这革命胜利的这一刻„„
1949年，新中国的成立使祖**亲彻底摆脱了被压迫的境地，中国这头东方睡狮开始慢慢觉醒，但却步履维艰，直到1978年，党的十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策；从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力，中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程！ 30年的征程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林；30年的沧桑巨变，30年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想！香港回归，澳门回归；神舟升天，嫦娥奔月，奥运成功举办；1998年面对南方历史罕见的特大洪水，2003年面对让人闻风丧胆的非典疫情，2008年面对十几个省份百年不遇的冰雪灾害，5.12汶川大地震，中华儿女众志成城，在党的坚强领导下，手挽手将一个个磨难阻击在脚下！肩并肩将一个又一个辉煌高举过头顶。
作为一名新时代的青年人，我们是早上八九点钟的太阳，是社会未来的希望，我们肩负着更重要的历史使命，我们面临着更多的严峻挑战，如何继往开来，有一番作为，为国、为党献出自己的力量，就成为我们必须面对的一个永恒话题----立志和成材。我们要努力向上，成为一个对社会有贡献的人，我们要立定志向，就像邓小平说的“要有雄心壮志”，成为一个有志之人，成为一个有坚持不懈的恒心，有百折不回的毅力的人，成为一个信仰坚定，目光远大，胸襟开阔，知难而进的人。朝着这个目标去做，即便做的事情很小，即便最后未能如愿以偿，但这种精神仍然是我们进步的巨大动力，犹如汇聚在党的浪峰周围的大大小小的浪花，也会构成人生拼搏的恢宏场景。
有一句话说得好，有志之人立长志，无志之人常立志。毛泽东说过立志是好事，但不要常立志!因为一旦立下了一个志向，就不要轻易改变，而是朝着志向勇敢走下去，坚持到底。立志是人生成功的基础，而不懈奋斗是实现我们志向的必由之路，也是我们长大成材，报效祖国的唯一途径。常说“冰冻三尺，非一日之寒”，成功的取得，不是朝夕之事。宛如一粒豆子，身深埋于土壤之中，不断地吸收养料和水分，苦熬过严冬与干旱，必会破土而出。
也有的人总认为自己没有成材的天赋，便放弃追求，不再奋斗，整天自怨自艾。殊不知从之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣，不经一番寒清澈苦，哪得梅花扑鼻香？如果我们立定志向，坚定自己成材的目标，勤学好问、不懈努力，成功的大门会向每位勤学者敞开。鲁迅说：“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动就有一份收获，日积月累，从小到多，奇迹就可以创造出来”。诚然，勤奋是成材的必由之路。
同学们，阿基米德曾说：给我一个支点，我能撬动地球。其实，每个人体内都有非凡的潜力，都有一座奔涌澎湃的火山，这座火山一旦喷发，将会使你的生命燃烧起来，你的人生将会因此而更加绚烂多姿，你将发现一个真实的、最优秀的自我。就让我们在今天立下宏愿：紧紧跟随党的领导，热爱祖国，勤奋学习，积极实践，用自己的双手描绘出一幅二十一世纪的宏伟蓝图吧。
推荐第5篇：感恩励志成材
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感恩·励志·成才
有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感的心。
怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重劳动、尊重创造。
感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。为什么有些人不会感恩，有些人不懂得感恩，更有一些人不愿意感恩。因为他们从来就没有爱的感情基础。那些不懂得知恩图报、反而忘恩负义的人必定是遭人唾骂的无耻小人。
感恩是人性善的反映，感恩是一种生活态度，是一种美德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然导致人际关系的冷漠。所以我们每个人都应该学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩。
学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心。 学会感恩，就是要让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐。
学会感恩首先要拥有一颗感恩的心。一个人只要懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩。
没有阳光就没有日子的温暖；没有雨露就没有五谷的丰登；没有父母就没有我们自己。没有亲情和友情的世界就会是一片孤独和黑暗。
感恩，并不是宣扬一种消极的宿命论，而是一种积极的处世方式！学会感恩，不要去记恨对你不好的人。作家余杰说过一句话：恨一个人对自己的伤害，远
远比对对方的伤害大。学会感恩，懂得知恩图报不忘恩负义，滴水之恩要以涌泉相报，受人一掊土还人一座山。学会感恩，懂得给别人机会就是给自己机会，赠人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也会有人拉自己一把。生活是面镜子，学会感恩，对生活时时保持微笑的心情，生活也会还你以微笑。
古人曾说过：“胜者不骄傲，败者不气馁。”讲的就是这个道理，当你经过自己的一番努力取得成功的时候，决不可沾沾自喜，骄傲于世，目中无人，而应该总结成功的经验，再接再厉，向更高、更好的目标而努力奋斗；当你遇到挫折与失败的时候，决不能灰心伤气，破罐子破摔，而应该仔细检查自己做的事情，从中找出原因，不断总结，就会从一个失败走向成功。失败并不可怕，可怕的是我们不能从中意识到自己的不足。我们常说“失败是成功之母”，讲得就是通往成功的道路上，失败有时也是不可避免的，伟大的发明家爱迪生不就是经过无数次的失败才走向成功的吗？经历了无数次的失败-成功，在失败在成功，最终发明了电灯。爱迪生是这样，雅典奥运会冠军刘翔也是一样，他也是经过了无数次的失败之后才取得了如此骄人的战绩，实现了亚洲人短跑金牌零的突破，为中国人争了光，也为亚洲人争了光！但是要从失败中不断汲取教训，多向成功的人士学习，从心理上要认识失败是暂时的，只要你能调整心态，找出问题的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己满意的结果。
胜不骄，败不馁。让我们永远保持一颗奋斗的心，总结今天的成功与失败，展望明天的辉煌，经过大家的努力学习和拼搏，相信大家都能达到自己理想的彼岸。
挫折，是人生中不可缺少的一部分，我们在人生的旅途中，难免会遇到很多挫折。然而，各种人对待挫折的方法也不同：有些人面对挫折的时候，找也没找出原因，就选择了放弃；还有些人遇到挫折的时候，异常冷静，仔细的找
出了原因，并加以解决。我当然选择了后者，选择了冷静的对待挫折。
每当我做作业的时喉，遇到了挫折，我会坐下来，认真的思考，并仔细的分析每一道题，找出最佳解答的方法；实在不会的时候，我会虚心向老师和同学请教。
每当我遇到诚信的挫折时，我会冷静下来，静静的思考，比较两者的轻重，选择正确的人生观，再做出正确的决定，决不会在我的人生当中留下一点阴影。
每当我遇到烦心的挫折时，我会冷静下来，当然不会焦急不安，我会想想事情的起因和经过，判断究竟谁对谁错，再下结论。自然，挫折就会远离我。
每当我考试遇到挫折时，我会想想平日爸爸对我的期盼，妈妈对我的渴望和老师对我的循循善诱，将会使我再次冷静下来，认真答题。如果真的不会，我不会责怪任何人，因为这只能证明我还不够认真复习，说明我在今后的学习中，还得继续努力。
无论我遇到任何的挫折，我都会仔细的思考和分析，决不让挫折有虚可乘，让挫折永远远离我。
挫折，是人生中不可缺少的一部分。人总在挫折中成长，因为挫折给了我们成长的力量。挫折让我们冷静下来，检讨自己的不足，从而改造和完善自己，让我们未来少犯一些错误或不犯错误。假如没有了挫折，人生的旅途就会一帆风顺，任何一个人都不会从一件事情或一件东西中去认真思考，刻苦研究，也不会从中受到启发了。
挫折就在你我的身边，如果你我善于观察，善于思考，你就会从挫折中取得成功，并且获得一种超越自己的快乐感。俗话说“哀莫大于心死，穷莫过于志穷”，我认为，一个人既然活在世上，一出生就享受着前人留下来的幸福，不管是为自己还是为别人，总应该有那么一两个坚持吧，你可以没有要成为巨人
的雄心壮志，但是你不能没有要站在巨人肩膀上超越自己的梦想，你可以生活的平平淡淡，但是你不能让自己生活的平平庸庸，如果你的人生只剩下颓废和死亡，那又和深沟里的死水有何区别？有志者事竟成，当然，如果你像李云所说的“晚上想想千条路，早上起来走原路”，你又怎么能成功？所以，不管你有什么想法，既然想到了，就请你付之于实践，不要对他仰望，因为那样，你的眼睛有可能会被欺骗，不管前面是坦途如砥 ，还是荆棘密布，一旦选择了，你都必须向前走，发扬“不到黄河心不死”的精神，立志成才，始于脚下，路也在脚下。
也许有人会突然发现自己以前很失败，浪费了很多时间，我很多时候也那么觉得，但是，不管你是真的失败还是假的失败，只要你还有这个认识，我认为就不算晚，过去已成历史，我们无法改变，唯一能做的就是活在当下，把握现在，也许你会遇到很多你不喜欢但是又不得不做的事，那么就只有调整自己，努力让自己去适应了，记得有人曾经说过，“既然你不能改变世界，你就必须学会改变自己”，上次王总说的很正确“只有现在去做自己不喜欢的事，将来才有机会做自己喜欢的事”，我是个典型的文科生，我从大一开始，我就不喜欢编程，所以我也没有在这方面下功夫，我的基础很薄弱，但是，我还是来了，不管结局会怎么样，我觉得，我能够挑战自己，努力去做自己不喜欢的事，我认为这已经是一种超越，你们知道能登上金字塔的生物有哪两种吗？是雄鹰和蜗牛，虽然我不能像雄鹰一样展翅高飞，但是我能像蜗牛一样，凭着自己的那股执着默默前进，相信只要我够努力，够坚持，即使最后是失败了，我仍能笑着对世人说“我努力过的，我无愧于心”。有人曾问过，叶子的飘落，是风的追求，还是树的不挽留？叶子，一片普普通通的叶子，经历了春天的萌动与发芽，经历了夏天的毒辣与灼伤，经历了秋天的寒风与刺痛，还未来得捕捉冬天的气息，
最终却以一种安静平和的方式选择飘落，或许，只有叶子自己知道，就算风不追求，树要挽留，它还是要飘落的，因为叶子的飘落，是对根的归宿，对根的追求，是怀着一颗感恩的心，叶子尚且如此，更何况拥有生命的我们，感恩，是一种心态，是一种艺术，是一种品质，是一种修养，当你来到这个世界上，没有谁是一定要对你好的，哪怕一句温馨的问候，一个甜美的微笑，他们都没有那个义务，滴水之恩当涌泉相报，更何况那些为你付出一片汪洋的人，请多给家里打打电话吧，感谢你的父母，因为他们给了你任何人都无法给予的东西，你的一个电话也许会换来他们一整天的微笑；请感谢那些丰富你知识的老师，因为没有他们对知识的继承和传播，世界将会变成是一片没有文明的荒漠；请感谢你身边的朋友；因为他们在你想笑的时候陪你笑过，想哭的时候陪你哭过；请感谢你认识或认识你的人，因为他们丰富了你贫瘠的生命；当然也要感谢安博，没有你们就不会有这次的java实训，没有你们，也不会有今天的演讲比赛，没有你们我此时此刻不会站在这里，和大家一起分享我的思想感悟，最后我要感谢一个人，没有她，就没有属于我的人生，没有她，就不会有属于我的喜怒哀乐，那个人就是我自己，不管是在微笑中绝望，还是在绝望中坚强，最终行动的，一定是自己，请为你自己鼓鼓掌吧。 班主任评语：
该生是一位遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己 感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。
推荐第6篇：100位名人成材故事
100位名人成材故事
在我家中，有一本书总是放在我的床头。这本书是妈妈在春节时候作为新年礼物送给我的，书的名字叫做《100位名人成材故事》。每天晚上当我翻开书的时候，就仿佛进入到了另外一个时空，在那里我了解到那些名人是如何刻苦学习和努力实现他们自身的价值。
到现在为止，这本书我已经基本读完。书中的每一位人物都给我留下了深刻的印象。书中的每个故事都十分的生动有趣，他们都克服了各种意想不到的困难，最终为我们人类做出了巨大的贡献。同时他们的那种精神也一直延续到了现在，激励着我们这一代的人们。
当我读到铁杵磨针的少年李白的时候，我知道了学习应该要有铁杵磨针的韧劲，而不能三天打鱼，两天晒网。李白从老婆婆那里明白了这个道理，所以他日后成为我国古代的伟大诗人，并为我们后人留下了许多脍炙人口的诗歌。当我读到爱数星星的孩子张衡的时候，我知道了在我们学习的过程中不光要学书本上的知识，而且还要经常主动观察周围的其他事物，并要对不明白的要细心的进行研究。张衡就是经常细心观察天象，才能够制造出世界上第一台观测天文的仪器浑天仪。在那之后，他又发明了世界上最早观测地震的仪器地动仪。
推荐第7篇：青年干部如何成长成材
青年干部如何成长成材 （杨攀）
通过培训知道了组织部对我们村官的重视，这几天的培训也很有针对性，特别是针对青少年干部如何成才成长作了讨论，现在我就这点提点浅见，造就一大批德才兼备的优秀青年干部，既是落实科学发展观、推进改革开放和现代化建设的迫切需要，又是新形势下加强领导班子和干部队伍建设的客观要求。党历来重视青年干部的成长, 对青年干部寄予深切期望。青年干部要把学习作为增长才干的最佳途径，把实干作为推进工作的最好办法，把清廉作为展示自我的最美形象，发奋图强，健康成长。
一、加强党性修养是青年干部成才的前提
青年干部要成才，就需要有坚定的政治方向。青年干部的政治立场、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性如何，关系到党和国家的前途命运。因此，必须坚持党性原则，坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和各项方针政策，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，自觉做到在大局下考虑问题，谋划工作。要按照党章的要求和为人民服务的宗旨，不断加强党性修养和党性锻炼，坚持立党为公、执政为民的最高立场和原则，掌好权、用好权，经得起改革开放和市场经济的考验。
二、要勤奋学习是青年干部成才的基础
一是学习要勤。当前，知识“折旧率”越来越快、“保鲜期”越来越短。唯有加强学习，思想才不会僵化、能力才不会退化，才能不断适应新形势、达到新要求、完成新任务。要认真学习党的理论、方针、政策，熟悉中央的决策部署，用科学的理论武装头脑，增强政治理论修养。要认真学习业务知识，全面掌握党建党务工作的前沿理论知识和先进经验，提高业务工作水平。要认真学习其它方面的科学知识，丰富知识储备，拓宽思维空间，全面提升综合素质。二是思考要勤。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思要结合。领导干部在学习的基础上，要多思、勤思、善思、深思，悉其内涵、悟其要义、觅其规律、吸其精髓，使知识内化为能力、修养，提高学习效果。三是总结要勤。学习与总结要结合。学习更多的是模仿和复制。通过科学的总结，积累工作中的点点滴滴，有利于反映实实在在的情况，研究实实在在的问题，概括实实在在的经验，拿出实实在在的办法，探索出带有规律性的知识和经验。四是使用要勤。学用要结合，学是基础，用是目的。只干不学，腹中空空，容易滑向经验主义；只学不用，纸上谈兵，即使皓首穷经亦徒劳无益。要坚持理论联系实际，学以致用，不断提高学习的质量，将理论知识真正转化为认识世界和改造世界的实际能力。
三、敢创新是青年干部成才的推动器
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。新世纪新阶段，我们党确立了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的奋斗目标。实现这一奋斗目标，发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。这些新思想、新突破、新局面、新举措从何而来？只有通过与时俱进、开拓创新而来。如何才能做到与时俱进、开拓创新呢？首先，要解放思想、更新观念。作为中青年干部，一定要有那么一股蓬勃朝气，那么一股冲劲、闯劲。其次，要克服自满思想。我们不能满足于已有的成绩，要进一步解放思想，增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路开展工作，争取更大成绩。第三，要克服畏难情绪。中青年干部要在新的领导岗位上建功立业，就必须学会运用正确的思维方式，切不可步入思维的误区。在创新工作的同时，要多讲奉献，对个人的名和利要有正确的认识；要多联系实际，调查研究，做到“不唯上，不唯亲”，做紧密联系实际的创新。
四、组织培养是青年干部成才的摇篮
青年干部的成长成才，一方面靠个人不懈努力，另一方面也需要组织培养创造条件。青年干部通过积极参加组织安排的各种形式的学习活动，比如象这次的党校听课，提高了自身的文化素养和政治理论修养；通过岗位轮换、交流，多岗位锻炼等，提高了自身工作能力。近几年来，局党组通过岗位交流、岗位竞聘，培养了一批象吴斌、刘爱兵这样的年富力强、有文化、有能力的青年中层干部。
推荐第8篇：成材之路就在脚下
教案
题目：成材之路就在脚下
授课人：严洛君
授课对象：十五队全体学员
授课目的：
教育官兵明白立足军营成才的优势，坚定立足本职岗位成才的信念，并从实际出发，树立正确的成才观，在有限的服役期内干出一番成绩来。
授课要点：
（1） 为什么要力足军营成才？立足本职成才有什么优越性？
（2） 怎样做才能立足军营、立足本职工作成才？
内容提要:
（1） 认清军营在培养人才方面所具有的优势
（2） 坚定地把成才的立足点放在本职岗位上
（3） 立足本职岗位成才需要把握的几个问题
时间：45分钟
主要方法：以教员口述为主，板书、幻灯为辅的方法
教具：粉笔、幻灯机
成材之路就在脚下
授课目的
教育官兵明白立足军营成才的优势，坚定立足本职岗位成才的信念，并从实际出发，树立正确的成才观，在有限的服役期内干出一番成绩来。（幻灯2）
授课要点
（1）为什么要力足军营成才？立足本职成才有什么优越性？
（2）怎样做才能立足军营、立足本职工作成才？（幻灯3）
在我国南北朝时代的宋朝，有一位叫宗壳的少年，当叔父问他的志向时，他脱口而出：“愿乘长风破万里浪”。后来人们常用此来比喻一个人有大志向、大抱负。我想，这样大志向、大抱负，在座的各位可能都有过。但一个人仅有宏伟得志向是不够的。在确立了自己的理想和志向后，就必须从现实出发，认认真真地走好脚下的每一步路。在成才问题上也不列外。今天，我们就一起来探讨一下军营成才的问题。那么，什么是成才呢？又要成为什么样的才呢？简言之，成才就是成为对国家、对军队和社会主义现代化建设有用的人才。“人才”一词，在现代汉语词典里有两个主要的一项：一是指有才识有学问的人或者是德才兼备的人；一是指才识，才能，或是有一技之长的人。可见，“人才”的含义有多种，在我们部队上，人才是指那些具有良好的政治思想素质，掌握一定的科学文化知识，特别是现代军事科学知识，精通本职业务和技术，练就保卫祖国的过硬本领，在本职工作岗位上能够做出成绩的军人。 （幻灯4）在部队，每个人的工作位置都是根据部队的实际需要确定的，任何个人都应无条件地服从，决不能以不适合自己的个性发展为由，不顾军队纪律去挑挑拣拣，我行我素。这就决定了每个军人的成长进步都必须以自己的本职工作岗位为前提，在干好本职工作的基础上成才、进步。这就规定了军人成才，必须以立足军营，立足本职为前提。那么军队在培养人才方面有什么优势可言呢？这就是我今天重点要讲的第一个问题。
一、认清军营在培养人才方面所具有的优势（幻灯5） （幻灯5）众所周知，军营是造就人才的大学校，是培养人才的大舞台。据统计，近10年来，全军先后为地方输送取得技术等级证书的两用人才就达三百万人之多。可见部队确实是一所培养人才的大学校。 军队出人才决不是偶然的，而是由于（幻灯6）军队的地位、作用和军事生活的特点决定的。看看许多著名军事人才和一些专业到地方工作后有所成就的复转军人的成长过程，就可以知道，正是由于经过了军旅生活的艰难困苦的磨练，才使得他们积累了丰富的管理经验和才能，从而一步一步地走向成功，（幻灯
6所建树，仅靠一技之长是不够的，还必须具有经过长时间磨练所形成的全面素质，恰恰是参与社会竞争所不可或缺的本钱。这样的素质本身就是一种特殊的能力。在此基础上，在经过一定的专业培训，原有的局限性就能迅速克服，过去不会的可以很快学会，不论走到哪里，不论在何种岗位，都是可以干好工作、干出成绩来的。现在有的同志认为，现在国家搞市场经济，在部队学的东西，回地方派不上用场，那就完全错了。实际上，部队培养的人才，不仅可以在军队现代化建设中有所作为，回到地方在经济建设的舞台上同样可以大显身手。
近十多年来，全国仅农村退伍军人中的 两用人才，就有25万多人担任了农村基层干部，26万多人进入乡镇企业，10万多人成为经营专业户。可见，军队培养的人才并不逊色，在社会竞争中完全能够依靠自身的优势施展才华、有所作为。既然军队在培养人才方面具有如此巨大的优势，我们就因该鉴定立足军营成才的信念，在我们有限的服役期内干出力所能及的成绩来。这就是我今天要讲的第二个问题。
二、坚定地把成才的立足点放在本职岗位上（幻灯7 ）
（幻灯7）首先，要立足现实确定成材目标。（幻灯8）一个真正有理想、有抱负的军人，首先应该立足本质，脚踏实地，在权衡自己的主观条件与客观环境中正确确定自己的成才目标。从实际情况出发，事实求实的选择、确定进取追求的目标，是成材的重要前提。那么，怎样才能选择正确的成材目标呢？
（幻灯9）一要从自己的现实情况出发，确定成才目标。要实是求是的分析自身的各项条件，力求把目标定得切合实际。
（幻灯9）二要从部队的实际出发，确定成材目标。如果你在连队负责种菜，就应多学一些园艺方面的知识；搞无线电通信的，就应多学一些电子学方面的知识；身在炊事班，不妨多研究些烹饪学。这样做，既有助于完成好本职工作，各方面条件又允许，就可使自己在成才之路上进步得更快些。要做到这一点，就必须处理好工作与学习的关系，坚持做到利用点滴时间多读书、读好书，学习各种相关知识。
现在，再我们中间也有一些人常常抱怨：“连队生活太紧张，想自己学习、专研一点东西太难了”。确实我们连队训练任务多，是有些紧张，但如果就此放松对自己的要求，不去“挤”时间，不去“钻”学问，有点时间就侃侃大山、甩甩扑克，那就是白白浪费大好时光了。同志们，人生有限，知识无穷，我们每个人都应当有心人，学会挤时间、钻学问，从最好的书中吸取最宝贵的营养，丰富、充实自己吧。只有通过不断的学习才能全面的提高我们的综合素质，为我们的成才进步打下知识基础。 （幻灯7）其次，要把成才与“精武”联系起来。对于军人来说，“成才”和“立业”、成才与“精武”都是密不可分的。 “军人本姓军，习武是本分”，“武艺练不精，不算合格兵”。只有干好了本职工作，努力做到军事过硬， “既来之，则安之”，（幻灯10）
我们既然选择了从戎报国，既然穿上了这身国防绿，我们就应对得起自己“军人”的称号。对待我们的国防事业，就应像母亲对待婴孩一样倾注满腔的热忱和爱心，把我们的部队当作我们的第二家园，把我们的青春和我们拥有的一切毫无保留地献给军队现代化建设，干好每一项工作，当一名好兵，作一名好军人。
（幻灯7）第三，要立足本职岗位成才，还必须注意培养良好的心理品质。（幻灯11）要陪养坚韧不拔的顽强意志，持之以恒、不懈追求的毅力和勇于克服一切困难，勇于正视一切挫折和失败的心理准备。实践不断地证明，任何事情的发生发展都不可能是一帆风顺的，都要经过失败─成功─再失败—再成功的循环往复的过程，在这循环往复中，日 完善，并取得最后的成功。马克思主义哲学也早就告诉我们：任何事物的发展，前途都是光明的，道路是曲折的。只要我们在曲折的道路上作出不懈的努力，我们就一定会攀登到光明的顶峰。
三、立足本职岗位成才需要把握的几个问题（幻灯12）
在军营中，我们每个人都有一个属于自己的岗位，这个岗位就是我们成才
的最佳阵地，是我们通向成功的起跑线。军人成才的基点必须建立在做好本职工作上。（幻灯12）立足本职岗位成才，具有现实的可行性。因为每个人都对本职工作最熟悉，对本职岗位的特点、现状、弊端等看得最清楚，对应当钻研什么、改进什么心中也最有数。
岗位成才便于理论联系实际，学以致用，快出成果；容易唤起工作热情，使之持之以恒，全力以赴地为实现既定目标而努力；还容易得到领导和同志们的支持，从人力、物力、财力和时间上得以保证。那么，怎样做才能做到立足本职岗位成才呢?我认为应把握以下几个问题：
（幻灯13）一是立足本职岗位成才，必须处理好组织需要与个人意愿的关系。职业的选择、岗位的分工对人才的成长有着重要影响，但并不是绝对的影响。（幻灯14）军人以服从命令为天职。当个人意愿与组织需要相冲突时，就应愉快地服从组织安排，坦然面对现实，全心全意干好本职工作。常言说：“革命战士一块砖，哪里需要哪里搬”。作为一名军人，就要发扬革命的“螺丝钉”精神，拧在哪里就在哪里忠于职守，发挥作用，永不生锈。“三百六十行，行行出状元”。在实现国防现代化的伟业中，无论干哪一行都是有用武之地的，任何一个安心本职、努力工作的青年，都是光荣的、有前途的，都能成为精通本行业的“状元”。在这里，有个相关问题也必须搞明白，那就是处理好院校深造与自学成才之间的关系。我们不否认考学提干入院校深造，确实是一条重要的成才途径，但它并不是唯一的途径。对有些同志来讲，也许还不是最好的途径。俗话说：“榜上无名，脚下有路”，义说“旱路不通通水路”，自学成才也是一条光明大道。我们中间的每一个人都要有“落榜不落志”的坦荡胸怀，考上军校固然可喜，但考不上也不要灰心，应早日从“落榜”的阴影中走出来，积极投身于军队现代化建设的大潮中，脚踏实地、勤奋努力每个人都会干出成绩来的。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，成才之路万千条，只要你有心，只要你有志，每个人都会品尝到收获的喜悦。
（幻灯13）二是立足本职岗位成才，就要干一行、爱一行、专一行。（幻灯15）一个革命军人只要充分认识到本职工作的意义，并将其和军队建设的宏伟目标联系起来，即使开始对所在岗位没有兴趣，通过不断的学习和自我调适，也可以培养起兴趣，爱上本职工作，发掘可望成功的因素，不断增长才干，并做出成绩来。娴熟而精湛的业务技能是做好本职工作的基础。被誉为“爱军习武标兵”的火箭兵战士曾蛟，更是我们学习的榜样。曾蛟是从大巴山里走出来的农家子弟，1982年10月入伍，在二炮某工程建筑团当了一名工程兵。在工程兵的岗位上他先后当过风钻手、爆破手，干过滑模工、机械修理工，但无论干什么，都能做到干一行、爱一行、钻一行、精一行。凭着自己良好的工作表现，入伍第二年就当了班长，入了党，第三年作为干部预提对象参加了培训。1986年2月，部队整编，他又愉快地服从组织分配转到导弹部队，成了一名光荣的火箭兵。在火箭兵的岗位上，他又连创佳绩，他的事迹被写入八届人大李鹏总理的政府工作报告中，他被授予全军“爱军习武标兵”光荣称号，受到军委江主席亲切接见。可见对一个有志气、肯钻研的革命军人来说，每一个岗位都是成才的机遇，都是干事业的舞台。
（幻灯13）三是立足本职岗位成才，就要勇于从平凡小事做起。列宁说过：“要成就一件大事，必须从小事做起”。一切成功都是从小事开始的。“百尺高台，起于垒土”，“千里之行，始于足下”。（幻灯16）任何美好理想的现实，都是由无数平凡、琐碎的具体努力积累和发展起来的。在我们二炮部队有一名硕士
研究生，从第二炮兵工程学院毕业后，主动放弃了留居大城市和到研究机构工作的机会，毅然做出了“到基层去，到最需要我的连队去”的人生选择。他就是沈方泉。在大山深处，在导弹测试连连长的平凡岗位上，沈方泉以自己的执着和智慧干出了不平凡的成绩，被军委张震副主席赞为“受基层官兵欢迎的硕士生”，被二炮授予“矢志基层建功立业的优秀连长”荣誉称号，并被评为“全国十大杰出青年”。刚刚上任时，连里的战士对他的选择不理解。有的人认为硕士生到连队，是大材小用，不值得；有的人认为硕士生到基层，是为镀金来的，过不了多久，就会远走高飞。面对战士的种种想法和猜测，沈方泉以自己的实际行动，交了一份漂亮的答卷。他克服所用非所学的困难，虚心请教、刻苦学习，仅用半年时间就成为导弹测试的行家。作为硕士研究生，他坚持以知识揭示成才的真谛，积极引导官兵树立科学成才观念，启发大家要“多学”、“会学”、“敢学”，并利用各种形式帮助战士提高科学文化水平，使不少战士既学到了先进的科学知识，又掌握了实际操作能力，成为连队的训练标兵。沈方泉的成功再一次让我们看到，（幻灯16）只要我们立足本职工作，热爱平凡岗位，一点一滴地从细小工作做起，就能够充分施展自己的才华，一步一步达到理想的境界。
（幻灯13）为。“在其位就要谋其政”，要克服“当一天和尚撞一天钟”、甘于平庸不求上进的思想，充分发挥主动性和创造性，努力开创工作的新局面，争创第一流的成绩。在这方面，二炮某部测试班长徐海波堪称“表率”。徐海波于1995年12月入伍，始终牢记军人神圣职责，积极响应江主席“科技强军”伟大号召，在普通土兵的岗位上做出了突出贡献。他以惊人的毅力学习专业知识，在不到两年的时间里学习了26本专业书籍，熟练掌握了导弹技术控制专业中6个号位和技术阵地16个号手的操作技能，成为一名多能号手。他还利用点滴时间参与革新、设计，他参与开发研制的旅指挥自动化网络系统，使旅自动化网络建设走在了基地的前列。他还积极为提高部队战斗力献计献策，先后提出的30多条合理化建议被采纳。徐海波多次立功受奖，并于一九九九年被二炮党委授予“科技练兵模范战士”荣誉称号。徐海波是在军队建设和改革跨世纪发展的重要时期，在依靠科技进步加强质量建设实践中涌现出的优秀士兵的突出代表，也是立足本职岗位、努力开拓进取的模范。（幻灯17）作为火箭兵的一员就要学习他爱岗敬业、勤学苦练、努力实现军事过硬的顽强意志和拼搏精神以及他锐意进取、勇于实践、争创一流业绩的改革创新精神和品格，以高度的政治责任感和只争朝夕、时不我待的紧迫感，扎扎实实做好每项工作，为实现二炮部队跨世纪发展的宏伟目标多做贡献。
（幻灯18）昨天我们心怀卫国戍边的壮志，从五湖四海聚拢到一起。现在，我们集合在“八一”军旗下，在履行一个公民的神圣义务，学军事，学政治，学科学文化，我们每一个人都知道：人民解放军是一所大学校。这所学校里的每一个成员，只要有矢志不渝的追求，扎扎实实的努力，流血流汗的奋斗，都能迈上成才之路的一个又一个台阶。
（幻灯19）你招手。只要奋斗、努力，人人都可以最大限度地实现自己的价值充实自己的人生，掌握有用的知识，成为部队建设和祖国四化大业的有用之才。（幻灯20）胜利属于拼搏向前、不懈努力的人。
推荐第9篇：高中教研室计划
2016-2017年第二学期教研室计划
1.教育教学工作迈出新步伐。根据我校实际、今年重点打造新颖教学模式。首先选定高一（
11、12）为双语尖子班。进入尖子班的基本要求：按学生平时成绩+考试成绩+德育成绩计来计算。新颖教学模式之一流动性教学。（1）高一30个班、其中为实验班、为普通班。实验班学生是尖子班的流动来源，实验班学生达到进入尖子班基本要求可以申请换班要求或留班志愿、尖子班学生没有达到基本要求且明确表示调班志愿立刻执行换班请求；（2）六天为单位的上学日，星期一到星期五正常上课、星期六进行加强辅导和自主学习；（3）寒、暑假由我校名师上为数20天的难重点复习辅导班。新颖教学模式之二独特的考试制度。尖子班学生享受自治区考试卷及统一的考试安排。考试成绩作为参考值独立成绩表保存。
2.“一师一优课，一课一名师”活动走向深入。本学期抓好晒课工作的力度、晒课意识以及积极性。我校2015年10月至今总共晒课约为127节、其中高中部晒课达到74节。参加“一师一优课、一课一名师”活动的老师34名、得奖率45%。本学期高中教研室抓好晒课质量、加强课题教学、提高教师的得奖率、更是要达到每位教师一学期最少参加一次晒课活动的好场面。
3.开展四十五岁以下教师汉语学习校本培训。按汉语水平不同分三层、基础、初级、中级进行专业知识的强化以及日常生活语的提高。（1）基础班学习内容：日常语+基础性专业知识；（2）初级班学习内容：专业知识+课堂表达能力（3）中级班学习内容：课堂表达能力+专业知识。
4.全面展开“533高效课堂”。有效提高课堂教学质量、间接提高高中教育教学质量。（2015年第二学期，现高二（4）班视为高中部“533高校课堂”试验班、在将近2年的时间里我们已明显看的结果、现在本班总体效果达到85）。本学期高中部把“533高效课堂”推广到高
一、高二实验班。
推荐第10篇：高中新生训练计划
高中新生训练计划
一、指导思想
以“十六”大精神、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想为指南，贯彻落实全教会精神和《中共中央关于进一步推进素质教育的决定》精神，以教学为中心、育人为根本，进一步解放思想、更新观念，深化教育体制改革，强化教育教学管理，优化育人环境，全面关心学生的成长和进步，努力培养可持续发展的新人。
二、训练目的
1、通过对新生进行理想、前途教育，提高新生的政治思想觉悟，树立正确的世界观、价值观、人生观。
2、通过组织新生学习法纪法规和校纪校规，使新生增强法制观念和纪律观念，提高自我教育、自我约束，自我管理的能力，尽快适应学校的生活和管理，使生活和学习尽快走上正轨。
3、对新生进行学习方法指导，使新生尽快掌握高中学习规律，尽快适应各科老师上课，培养新生良好的学习习惯和自学能力。
4、通过新生军训，进一步激发学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱解放军的感情；磨练学生坚毅顽强、吃苦耐劳的意志；培养学生高尚的行为习惯、严明的组织纪律性；为初步形成团结、和谐的班集体，为学生今后养成良好的生活、学习、行为习惯奠定基础。
5、通过对新生进行校史教育，激发新生的爱校热情和学习热情，树立“今天我以江南为荣，明天江南以我为豪”的思想，发扬“江南人”团结务实，自强不息的艰苦创业精神，努力学习，奋发向上。
三、训练时间
2004年8月31日—10月15日
四、训练形式
动员大会、军事训练、专题讲座、校纪校规的学习、班级制度的制订，主题班会、校史学习、观看录像、个别谈话、学习检测等等。
五、训练内容的具体安排
（一）第
一、二周（8月31日—9月10日）
1、8月31日晚各班主任做好稳定学生情绪工作。
2、9月1日上午7：00举行开学典礼暨新生训练动员大会；
3、9月2日各班进行校史教育，激发新生的爱校热情和学习热情，树立“今天我以江南为荣，明天江南以我为豪”的思想，发扬“江南人”团结务实，自 １
强不息的艰苦创业精神，努力学习，奋发向上。
4、9月2日6﹕30～7﹕30数学、英语学科通过闭路电视，对学生进行“高中学习方法”指导。
5、9月4日班会各班组织学习江南中学校训、校风、教风、学风，学唱江南中学校歌，感悟“江南人”团结务实，自强不息的精神。
6、9月5日至16日各班主任指导学生自学《江南中学学生手册》中有关内容，注意科学安排每一天的学习、生活时间，做生活和学习的主人，提高效率。
7、各科任教师在教学过程中，要注重对学习进行学习方法指导，对本学科的学习提出一些具体的要求，使学生尽快适应高中学习的要求。
8、9月10日分班组织慰问教职工。
（二）第三周（9月11日—17日）
1、9月11日班会课举行“我心目中的江南中学”主题班会。
2、继续学习校纪校规，各班完善班规，形成良好的班级管理制度。
3、9月
12、
13、14日6﹕30～7﹕30各学科通过闭路电视，对学生进行“高中学习方法”指导。
4、各班结合实际开展诚信教育。
（三）第四周（9月18日—9月24日）
1、9月18日班会课举行“管理常规大家谈”主题班会，各班对开学以来的班级工作进行小结，继续对学生进行生活、学习良好习惯的养成教育。
2、开展以“弘扬民族精神，培养法制观念”为主题的读书活动周活动，学习《高中成长教育》、《高中生日常行为规范读本》和《高一法制教育》等内容。
3、进行一次《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校纪校规的知识测验。
（四）第五周（9月25日—10月1日）
1、9月25日班会课举行“我们共同的家”主题班会，引导和激发学生的归属感，以培养学生对班集体的好感，以热爱为起点，逐步延伸至爱校、爱国。
2、以“祖国在我心中”为主题，举行黑版报比赛。
3、9月29日—30日，语、数、英三科安排测试。
（五）第
六、七周（10月2日—10月15日）
1、举行为期一周的军事训练。（方案另附）
2、10月9日班会课举行“经受考验，百炼成钢”主题班会，加强学生的集体主义观念，培养学生不畏艰苦的精神，磨练学生坚毅顽强、吃苦耐劳的意志。
3、10月13日前，分班进行新生训练总结，并形成书面材料上交到年级。
4、10月15日，年级集中作新生训练总结，并提出下一阶段的教育教学目标和要求，巩固和扩展新生训练成果。
２
第11篇：高中学习计划
过一年高中生活的适应与磨合，学生已经较好地融入到了高中的班级。高一一年有收获、有不足，也基本固定了自己在班级、学校所扮演的角色。而新学期刚开始，大多同学更有对新一学年的展望。但是同时,部分高二学生对校园生活的日渐熟悉也造成了第二年的学习生活的倦怠。高二是积累、细水长流的一年，还是应以厚积为主，以备高三的薄发。
阶段目标
1、调整高一时定的计划，使之更适合自己的高二生活。
2、遵守学校行为规范，更好地在班级中发光发热。
3、积极参加学校各项活动，特别是高一时感兴趣却没能参加的社团、志愿者服务等，在高三之前，完成自己的目标。
4、有针对性地选好选修课，有必要结合自己的选科志愿进行选择。
学习计划
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1、语文：讲解暑期练习卷、布置整一学期的常规任务，完成部分的新课文教学，要求背诵一定的古文、现代文篇目。
1、理科(可一细化为某一门学科)以上新课为主，会有大量的新概念、新知识需要学习，能弄清楚概念的内涵，熟练运用公式解题。
2、外语：英语课以牛津英语书为主，配以新世纪版教材。要求背诵课文，积累词汇，目的是为了以后的写作服务。
3、其他学科：新增有地理、另外艺术、生物、政治等会使这一阶段的学习生活丰富多彩，要认真对待每一门学科。
4、本阶段的
十、十一月份会有语文周活动，内容包括名著伴我成长、优秀诗文朗诵、读书报告会、名家讲座等多个方面。
5、本阶段开始时会进行选修课的选科，大约有50—60门各类课程可供选择，范围从艺术到文学，科学到运动，应有尽有。
第12篇：高中学习计划
拿到学校的课程表后，便要模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡，傍晚几点到几点体育锻练或课外阅读，晚上几点到几点各安排哪几科学习，每一科目学习上一般兼顾到学习的吸收、复习、练习、归纳、预习五大环节。每一天所安排的时间和内容都应能兼顾当天的课堂学习内容，又能兼顾到第二天的新内容。
在学习之前不要上网、看电视、电影、玩游戏、打电话和闲聊。
我以前总是习惯在学习之前上网到处逛逛或看会电影，经常不知不觉中就花很长的时间。后来自己给自己定下来一个规则，先完成当晚的计划和目标，然后在上网、看电影或玩游戏。如果你遇到特殊的情况，不得不上网，给自己找个定时的软件或者使用手机上的闹钟功能，定下时间。时间到了之后，坚决断线。开始学习。这样做一段时间，你会发现自己睡觉的时间又提前了不少。
要合理安排睡眠时间
有了保证且合理的睡眠时间，整个高效率学习环节才能有保证。
早上尽量不要过早起床，能六点多起床就足够了。早晨能低强度锻炼十几分钟，一天精神会特别好，早读一般安排两科朗读、背诵(一般以语文、英语科为主)，尽量不要在一科朗读或背诵上花费过多的时间，否则对长时记忆不利。
中午要尽量午睡40到50分钟左右，但不要睡眠过长时间，这是整个学习过程最重要但最易被学生忽视的环节。在家睡不着，可提早到学校，看一会儿书，然后伏睡半个钟头。
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减少学习时的干扰。在使用电脑学习时，不要开QQ/MSN之类的聊天工具，邮件和RSS软件也不要开，最好把网线掉线或关闭无线网卡，减少网络干扰。手机最好也关掉或改为静音，放在不被打扰的地方。如果你跟其他人一起住，告诉同学、家人或朋友我开始学习了，不要进来打扰。
比较心烦的时候，不要等心情变好，可以试着马上开始学习。我以前写文章或做ppT时，经常没有思路，不知道从哪里开始。后来发现，当强迫自己开始工作之后，过了一会，就会进入状态。当然，如果你遇到状态特别不好的时候，比如失恋或一些其他事情，心情一直静不下来，那你还是睡觉吧，这种时候就是学习估计也学不进去。睡不了的化，可以疯狂做俯卧撑，做到越不来为止，累了的时候，自己就会睡了.
第13篇：高中学习计划
1、激发学习斗志
斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃……决不……决不……决不！”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应该引起我们教育工作者的思考。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。一位学生找到语文教师，说：“老师，你的课上我一点儿语文学习斗志都没有，怎么办？”这位语文老师的做法值得仿效，每每上课之前都让学生进行课前呼号，内容大致是：“做学的主人，做读的卓越者，我最踏实，我一定成功。”他将一个学生的心理转变放到集体中，让他在集体的热情中找到自己的积极情绪。这位教师说：“学生每每呼号时，群情激奋，斗志昂扬。我常常想，学生课课处在一种‘我一定成功’的渴望中，怎么能学不好呢？”
一位学生期中考试考了班里倒数第一，班主任找他谈话，要求他写出三句最能感动自己的话，这位同学写出了这样三句：“我不是懒汉，我不是孬种，我要成功！” 每天早上对着卧室墙壁大声呐喊。他说：“每当我呐喊时，我就想到了自己倒数第一时的痛苦，我就会热血沸腾，全身有用不完的劲！”在这种情绪状态下，他的潜能爆发出来了，期末成绩上升到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子的班主任，他说：“我很好感激你，你给了我孩子的斗志，也给了我的斗志！你知道么，当孩子对着墙壁呐喊的时候，连我全身都有用不完的干劲！”所以，处于亚学习状态的高中学生，不妨写几句激动人心的话，每天厉声朗读，把将自己带进良好的学习情境中。
2、实施计划学习
到了高中，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是计划学习。根据笔者的观察和研究，善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习，为此笔者提出计划学习这个概念。
计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，从而实现对学习进行自主计划的学习方式。计划学习的实质是在学习中计划，在计划中学习，从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看，一个完整无缺的学习过程，首先是从对学习进行计划开始的。所以，计划学习由这些环节构成：学习计划—学习目标—学习等待—课堂学习—计划笔记—巩固笔记—完成作业—深入研究—反思学习—学习调整—新的学习计划—学习目标……学生学会了计划学习，就学会自己控制自己，自己安排学习生活，就能够做到劳逸结合。
计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划，从而对自己学习实施管理。从时段上来说，高中学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。对于一天的计划学习，休息和休闲的计划十分重要，高中学习的大部分压力就要在其中进行消散。所以，计划学习就要学会计划休息，计划休闲活动。实践表明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，往往得益于自己的“会学”和“会玩”，也就是说，在计划学习时，他们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生，在当初实施时，计划往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致计划不能很好的实现。事实上，实施计划学习并不全都能做到十全十美，学习计划不能实现或者实现的不满意，这是高中生经常发生的事情，但要记住，在一次计划完成或者破坏之后，要立刻产生新的学习计划。
3、学会积极等待
学习品质优秀的高中生，他们对教师的教学行为，常常处在一种积极等待的渴望状态。在教学开始之前，优秀的同学已经准备好学习用具和书本，巩固了上一节课学习的内容，预知道要学习内容的难度，心理上处于一种积极盼望、等待的心理状态。这时，学生不仅知道重点听什么、记什么，还知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够较早的进行难度预案，预设课后进行的“消难”方案。具备了这种状态，就是时常所说的“我要学”的状态；具备这种学习心理状态，就能主动的和教师创设的教学平台自然的衔接，当教师进行新内容的讲练时，学生自觉的进入学习情境，和教师心理产生共振。这要比教师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被动听课的同学来说，学习心理意识要积极的多。
积极等待是一种学习态度，也是一种学习方法。它要比传统的所谓预习内容要丰富的多。它最突出的特点就是学习心理启动快。一位优秀学生说：“老师教学开始的前几分钟往往十分重要，它揭示的是不仅仅是教学内容和教学重点，还有解决的思路和方法以及相关的学习联系，如果这时紧紧地跟随着教师，就能愉快一节课，轻松一整天。”事实上，课堂上学生不仅仅跟随教师学习知识，打造能力，更多的是从教师那里获得解决问题的思路和把握课堂重点难点的方法，课始几分钟的状态往往决定了一节课的学习质量。而课结束前的两分钟，教师做的事情是对这一节课师生活动的浓缩和总结，特别是学习重点难点的强化提示应该充分重视，而接下来的作业布置就是对这一节课的重点的巩固。一位成功的学习者说：“很多同学一到下课时心就飞走了，不是操场就是商店，不是想玩就是想回家，其实一节课的精华常常在下课前的三五分钟，只要你注意了这三五分钟，你就能抓住一节课的重点和关键，你就知道这节知识在整个学段中的地位，你就理解老师的作业有多么重要。”
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4、学会学习反思
高中生要学会学习反思。学习反思是高中学习系统中最为重要的策略。学习的好不好，方法对不对，怎么提高效率常常是通过反思来实现的。因此，会不会学习，就表现为会不会反思。现代学习理论中，学习反思占相当重要的地位。学生费尽心力学了，成绩不好，主要是因为不会及时反思，从而不能实现学习调整。可以这样说，高中学习反思伴随着整个高中学习过程，它既是学习内容，也是学习策略。会学习的同学大家认为他们学得十分轻松，原因就是他们会通过计划反思来加快学习进程，提高学习质量。
我曾经在一所学校的墙壁上看到这样的一句话：“沐浴晨光而来，今天要学什么；踏着夕阳归去，今天你学到了什么。”这是学习反思的最好注解。可以这样说，没有反思，就没有高中学生学习的突飞猛进。有效的学习，往往是通过反思来进行学习计划调整和学习策略调整，包括学习动力和学习意志等。处于亚学习状态的同学，也知道学习的重要性，就如同倒一杯水，他们也知道提起水壶往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求应该如何补救不思考。而高中学习要求学生有高度的自觉意识，不断的对自己的学习进行反思，在求得更好的学习调整，但处于亚学习状态的同学，几乎没有这种习惯。
现代学习心理学表明：及时反思是一种学习力，也是很重要的一个学习策略。高中学习讲究高效快捷，及时反思是高中生提高学习力的关键。这就要求学生不仅仅要有快速进入学习状态、敏捷的进行学习的学习力，同时，在学习过程中能快速讨论、快速阅读、快速反思。如果不能快速自主反思，持续一段时间才发现自己已经十分落后，那么想追赶同学已经有相当多的来不及。事实上，具备了及时快速的计划反思心理意识，才能实现学习频率上的“学习、学习、再学习”。面对众多学科，大量的讲义、笔记、上本作业，如果没有快速高效的解决问题和处理作业的能力，没有快速高效的反思意识，怎么可以呢？因此，按计划进行学习过程、学习效率和质量的反思，既能加快学习进程，又能提高学习质量。高中学生学习水平下降往往在这方面表现为不自知。
5、跟成功者进行深入的学习会谈
学习经验、方法和内容的共享是现代教育的潮流。一些学生之所以落后，就是在学习信息上，不如成功的学习者来得丰富。换一句话来说，我们要让不同学习品质和层次的学生实现学习上的深入交流，以实现学习力的同步提高。
新课程有一个很重要的学习理念就是合作学习。深入交流是实现学习合作的最高效的学习策略。通过课堂内外学生的学习体验的交流，可以实现课堂教学最优化。一般的来说，跟学习相对成功的同学深入交流和交谈，大部分的同学可以让自己的学习更有效。
事实上，处于亚学习状态的同学如果能多和学习成功者在一起，通过同学之间的有深度的会谈交流，分享同学的成功的同时，就会以自己的学习状态和同学进行比较，就能实现对自己学习系统、学习过程和学习策略的校正和管理，从而激发自己的学习潜能，摆脱亚学习状态。同时，处于亚学习状态的同学常常处在自我封闭的学习环境中，十分孤单，十分寂寞，学习上常常表现为“孤单背影”，如果同学之间能够深入交流和学习比较，由于是同学之间，比较自由和开放，这样，在一定程度上的有利于相互解疑，相互借鉴，有利于缓和同学之间的因学习竞争而产生的紧张焦虑。当然，这要求教师主动的促成同学之间的深入交流。我们认为，跟成功者在一起，学生感受到的永远是拼搏的激情和向上的动力，学生得到的永远是激励和鼓舞；而处于亚学习状态下的一些同学，缺少的就是这一份激情和鼓舞！
一位成绩十分不理想的同学在和别人的交流中发现，自己学习质量不高很重要的原因是学习速度的问题，学习成功的同学学习速度相当快，而自己则十分慢。于是，他从中悟到，快是一种学习力，也是很重要的一个学习策略。高中学习就要讲究高效快捷，快是自己提高学习力的关键。他在一篇学习反思中说：“我学习不理想，主要原因是不能快速的进入学习状态，没有敏捷的学习力。面对众多学科，大量的讲义、笔记、上本作业，自己不能快速高效的解决问题，不具有快速处理作业的能力。”找到问题之后，他的学习速度提高很快。
第14篇：高中学习计划
高中学习计划书
我现在是高一的新生，班主任要求我们每个人写一篇高中三年的学习计划书，我可花了些功夫，找资料，结合自我，高中学习计划范文。不过终于写成了，写完后，感觉挺好，对高中有了些了解，蛮充实的，下面就给大家借鉴一下。但是如果你需要的话，也千万别copy哦，结合自我实际最重要嘛。
高中三年学习计划书
卢怡帆
以前读初中的时候，会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，基本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。
从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年学习计划书。
（一）高中六个学期的分析和自我目标
为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。
（二）我要掌握科学的学习方法。
1、预习预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华，工作计划《高中学习计划范文》。 我制定的听课方法包括以下几点：
A）做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。
B）集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
C）认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
高中学习计划
1、激发学习斗志
斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃……决不……决不……决不！”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应该引起我们教育工作者的思考。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。一位学生找到语文教师，说：“老师，你的课上我一点儿语文学习斗志都没有，怎么办？”这位语文老师的做法值得仿效，每每上课之前都让学生进行课前呼号，内容大致是：“做学的主人，做读的卓越者，我最踏实，我一定成功。”他将一个学生的心理转变放到集体中，让他在集体的热情中找到自己的积极情绪。这位教师说：“学生每每呼号时，群情激奋，斗志昂扬。我常常想，学生课课处在一种‘我一定成功’的渴望中，怎么能学不好呢？”
一位学生期中考试考了班里倒数第一，班主任找他谈话，要求他写出三句最能感动自己的话，这位同学写出了这样三句：“我不是懒汉，我不是孬种，我要成功！”每天早上对着卧室墙壁大声呐喊。他说：“每当我呐喊时，我就想到了自己倒数第一时的痛苦，我就会热血沸腾，全身有用不完的劲！”在这种情绪状态下，他的潜能爆发出来了，期末成绩上升到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子的班主任，他说：“我很好感激你，你给了我孩子的斗志，也给了我的斗志！你知道么，当孩子对着墙壁呐喊的时候，连我全身都有用不完的干劲！”所以，处于亚学习状态的高中学生，不妨写几句激动人心的话，每天厉声朗读，把将自己带进良好的学习情境中。
2、实施计划学习
到了高中，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是计划学习。根据笔者的观察和研究，善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习，为此笔者提出计划学习这个概念。
计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，从而实现对学习进行自主计划的学习方式。计划学习的实质是在学习中计划，在计划中学习，从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看，一个完整无缺的学习过程，首先是从对学习进行计划开始的。所以，计划学习由这些环节构成：学习计划—学习目标—学习等待—课堂学习—计划笔记—巩固笔记—完成作业—深入研究—反思学习—学习调整—新的学习计划—学习目标……学生学会了计划学习，就学会自己控制自己，自己安排学习生活，就能够做到劳逸结合。
计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划，从而对自己学习实施管理。从时段上来说，高中学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。对于一天的计划学习，休息和休闲的计划十分重要，高中学习的大部分压力就要在其中进行消散。所以，计划学习就要学会计划休息，计划休闲活动。实践表明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，往往得益于自己的“会学”和“会玩”，也就是说，在计划学习时，他们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生，在当初实施时，计划往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致计划不能很好的实现。事实上，实施计划学习并不全都能做到十全十美，学习计划不能实现或者实现的不满意，这是高中生经常发生的事情，但要记住，在一次计划完成或者破坏之后，要立刻产生新的学习计划。
3、学会积极等待
学习品质优秀的高中生，他们对教师的教学行为，常常处在一种积极等待的渴望状态。在教学开始之前，优秀的同学已经准备好学习用具和书本，巩固了上一节课学习的内容，预知道要学习内容的难度，心理上处于一种积极盼望、等待的心理状态。这时，学生不仅知道重点听什么、记什么，还知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够较早的进行难度预案，预设课后进行的“消难”方案。具备了这种状态，就是时常所说的“我要学”的状态；具备这种学习心理状态，就能主动的和教师创设的教学平台自然的衔接，当教师进行新内容的讲练时，学生自觉的进入学习情境，和教师心理产生共振。这要比教师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被动听课的同学来说，学习心理意识要积极的多。
第15篇：高中学习计划
高中学习计划
1、激发学习斗志
斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量，高中学习计划。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃……决不……决不……决不！”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应该引起我们教育工作者的思考。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。一位学生找到语文教师，说：“老师，你的课上我一点儿语文学习斗志都没有，怎么办？”这位语文老师的做法值得仿效，每每上课之前都让学生进行课前呼号，内容大致是：“做学的主人，做读的卓越者，我最踏实，我一定成功。”他将一个学生的心理转变放到集体中，让他在集体的热情中找到自己的积极情绪。这位教师说：“学生每每呼号时，群情激奋，斗志昂扬。我常常想，学生课课处在一种‘我一定成功’的渴望中，怎么能学不好呢？”
一位学生期中考试考了班里倒数第一，班主任找他谈话，要求他写出三句最能感动自己的话，这位同学写出了这样三句：“我不是懒汉，我不是孬种，我要成功！”每天早上对着卧室墙壁大声呐喊。他说：“每当我呐喊时，我就想到了自己倒数第一时的痛苦，我就会热血沸腾，全身有用不完的劲！”在这种情绪状态下，他的潜能爆发出来了，期末成绩上升到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子的班主任，他说：“我很好感激你，你给了我孩子的斗志，也给了我的斗志！你知道么，当孩子对着墙壁呐喊的时候，连我全身都有用不完的干劲！”所以，处于亚学习状态的高中学生，不妨写几句激动人心的话，每天厉声朗读，把将自己带进良好的学习情境中。
2、实施计划学习
到了高中，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是计划学习。根据笔者的观察和研究，善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习，为此笔者提出计划学习这个概念。
计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，从而实现对学习进行自主计划的学习方式。计划学习的实质是在学习中计划，在计划中学习，从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看，一个完整无缺的学习过程，首先是从对学习进行计划开始的。所以，计划学习由这些环节构成：学习计划—学习目标—学习等待—课堂学习—计划笔记—巩固笔记—完成作业—深入研究—反思学习—学习调整—新的学习计划—学习目标……学生学会了计划学习，就学会自己控制自己，自己安排学习生活，就能够做到劳逸结合。
计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划，从而对自己学习实施管理。从时段上来说，高中学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。对于一天的计划学习，休息和休闲的计划十分重要，高中学习的大部分压力就要在其中进行消散。所以，计划学习就要学会计划休息，计划休闲活动。实践表明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，往往得益于自己的“会学”和“会玩”，也就是说，在计划学习时，他们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生，在当初实施时，计划往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致计划不能很好的实现。事实上，实施计划学习并不全都能做到十全十美，学习计划不能实现或者实现的不满意，这是高中生经常发生的事情，但要记住，在一次计划完成或者破坏之后，要立刻产生新的学习计划。
3、学会积极等待
学习品质优秀的高中生，他们对教师的教学行为，常常处在一种积极等待的渴望状态。在教学开始之前，优秀的同学已经准备好学习用具和书本，巩固了上一节课学习的内容，预知道要学习内容的难度，心理上处于一种积极盼望、等待的心理状态。这时，学生不仅知道重点听什么、记什么，还知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够较早的进行难度预案，预设课后进行的“消难”方案。具备了这种状态，就是时常所说的“我要学”的状态；具备这种学习心理状态，就能主动的和教师创设的教学平台自然的衔接，当教师进行新内容的讲练时，学生自觉的进入学习情境，和教师心理产生共振。这要比教师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被动听课的同学来说，学习心理意识要积极的多。
积极等待是一种学习态度，也是一种学习方法。它要比传统的所谓预习内容要丰富的多。它最突出的特点就是学习心理启动快。一位优秀学生说：“老师教学开始的前几分钟往往十分重要，它揭示的是不仅仅是教学内容和教学重点，还有解决的思路和方法以及相关的学习联系，如果这时紧紧地跟随着教师，就能愉快一节课，轻松一整天。”事实上，课堂上学生不仅仅跟随教师学习知识，打造能力，更多的是从教师那里获得解决问题的思路和把握课堂重点难点的方法，课始几分钟的状态往往决定了一节课的学习质量。而课结束前的两分钟，教师做的事情是对这一节课师生活动的浓缩和总结，特别是学习重点难点的强化提示应该充分重视，而接下来的作业布置就是对这一节课的重点的巩固。一位成功的学习者说：“很多同学一到下课时心就飞走了，不是操场就是商店，不是想玩就是想回家，其实一节课的精华常常在下课前的三五分钟，只要你注意了这三五分钟，你就能抓住一节课的重点和关键，你就知道这节知识在整个学段中的地位，你就理解老师的作业有多么重要。”
4、学会学习反思
高中生要学会学习反思。学习反思是高中学习系统中最为重要的策略。学习的好不好，方法对不对，怎么提高效率常常是通过反思来实现的。因此，会不会学习，就表现为会不会反思。现代学习理论中，学习反思占相当重要的地位。学生费尽心力学了，成绩不好，主要是因为不会及时反思，从而不能实现学习调整。可以这样说，高中学习反思伴随着整个高中学习过程，它既是学习内容，也是学习策略。会学习的同学大家认为他们学得十分轻松，原因就是他们会通过计划反思来加快学习进程，提高学习质量。
我曾经在一所学校的墙壁上看到这样的一句话：“沐浴晨光而来，今天要学什么；踏着夕阳归去，今天你学到了什么。”这是学习反思的最好注解。可以这样说，没有反思，就没有高中学生学习的突飞猛进。有效的学习，往往是通过反思来进行学习计划调整和学习策略调整，包括学习动力和学习意志等。处于亚学习状态的同学，也知道学习的重要性，就如同倒一杯水，他们也知道提起水壶往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求应该如何补救不思考。而高中学习要求学生有高度的自觉意识，不断的对自己的学习进行反思，在求得更好的学习调整，但处于亚学习状态的同学，几乎没有这种习惯。
现代学习心理学表明：及时反思是一种学习力，也是很重要的一个学习策略。高中学习讲究高效快捷，及时反思是高中生提高学习力的关键。这就要求学生不仅仅要有快速进入学习状态、敏捷的进行学习的学习力，同时，在学习过程中能快速讨论、快速阅读、快速反思。如果不能快速自主反思，持续一段时间才发现自己已经十分落后，那么想追赶同学已经有相当多的来不及。事实上，具备了及时快速的计划反思心理意识，才能实现学习频率上的“学习、学习、再学习”。面对众多学科，大量的讲义、笔记、上本作业，如果没有快速高效的解决问题和处理作业的能力，没有快速高效的反思意识，怎么可以呢？因此，按计划进行学习过程、学习效率和质量的反思，既能加快学习进程，又能提高学习质量。高中学生学习水平下降往往在这方面表现为不自知。
5、跟成功者进行深入的学习会谈
学习经验、方法和内容的共享是现代教育的潮流。一些学生之所以落后，就是在学习信息上，不如成功的学习者来得丰富。换一句话来说，我们要让不同学习品质和层次的学生实现学习上的深入交流，以实现学习力的同步提高。
新课程有一个很重要的学习理念就是合作学习。深入交流是实现学习合作的最高效的学习策略。通过课堂内外学生的学习体验的交流，可以实现课堂教学最优化。一般的来说，跟学习相对成功的同学深入交流和交谈，大部分的同学可以让自己的学习更有效。
事实上，处于亚学习状态的同学如果能多和学习成功者在一起，通过同学之间的有深度的会谈交流，分享同学的成功的同时，就会以自己的学习状态和同学进行比较，就能实现对自己学习系统、学习过程和学习策略的校正和管理，从而激发自己的学习潜能，摆脱亚学习状态。同时，处于亚学习状态的同学常常处在自我封闭的学习环境中，十分孤单，十分寂寞，学习上常常表现为“孤单背影”，如果同学之间能够深入交流和学习比较，由于是同学之间，比较自由和开放，这样，在一定程度上的有利于相互解疑，相互借鉴，有利于缓和同学之间的因学习竞争而产生的紧张焦虑。当然，这要求教师主动的促成同学之间的深入交流。我们认为，跟成功者在一起，学生感受到的永远是拼搏的激情和向上的动力，学生得到的永远是激励和鼓舞；而处于亚学习状态下的一些同学，缺少的就是这一份激情和鼓舞！
一位成绩十分不理想的同学在和别人的交流中发现，自己学习质量不高很重要的原因是学习速度的问题，学习成功的同学学习速度相当快，而自己则十分慢。于是，他从中悟到，快是一种学习力，也是很重要的一个学习策略。高中学习就要讲究高效快捷，快是自己提高学习力的关键。他在一篇学习反思中说：“我学习不理想，主要原因是不能快速的进入学习状态，没有敏捷的学习力。面对众多学科，大量的讲义、笔记、上本作业，自己不能快速高效的解决问题，不具有快速处理作业的能力。”找到问题之后，他的学习速度提高很快。
高中三年学习规划
高中三年规划经历了紧张的初三以后，我有幸进入了这所学校。我希望可以靠自己的勤奋努力，在三年后可以进入自己理想的大学，让自己不后悔。我了解到高中的学习与初中会有很大差别，因此我必须要完善一些以前错误的学习方法，使我在高中学习中得到事半功倍的效果，并能取得好成绩来告慰家长与老师。第一：我必须要做到专心听课，课后认真，仔细完成老师布置的回家作业，常作练习，要争取做到每个单元结束时，做一份自我分析。第二：改变以往的学习方法，一但有一点不懂得问题就要马上去问老师。我还要激发出学习兴趣，改变以往的一看到难的题目就不想做的状态。除此之外我还要注意锻炼身体，每天坚持锻炼，每天的睡眠时间一定要保证。第三：应该客观评价自己，及时补漏补缺。一旦发现各科目的成绩下滑，立刻在不影响其他科目的时间，利用课余时间补救，务必在2个星期内有所提高，又以2个星期的时间内逐步提高，创新新的学习方法，化被动为主动，以达到事半功倍的效果。第四：保持乐观自信的心态，应该学会及时归类，对原有知识的强化、深化、拓展、应用，工作计划《高中学习计划》。 第五：我绝对不会乱用零花钱，帮助父母节约好每一分钱，尽自己的微薄之力来减轻父母对我们的操心。在接下来的三年中我也将协助老师、与同学友好相处。尽自己所能为班级、学校服务，做我自己力所能及的事情。并谨遵老师的教导、记住同学的善意提醒。积极参与学校组织的活动与竞赛。希望接下来的高中生活将成为我人生中印象最深刻的时光。在谈到高考成功的原因时，一位考入北京大学的高考状元十分郑重地说：“很多人把高考成功的原因总结成?勤奋?两个字，其实这并不准确。事实上，有一些十分勤奋的同学在高考时并没有取得好成绩。他们有的是因为在文理科选择上犯了错误：有的是因为不够重视某一门科目，结果拉了后腿；有的是因为高一高二不当回事儿，到了高三才知道要努力；有的是因为高考前过于紧张……可见，他们缺少的并不是勤奋，而是对高中三年学习的总体规划。”的确，要想把三年的努力化作三天的成功喜悦，我们需要的不仅仅是刻苦勤奋，更需要步步为营、循序渐进，对高中三年的学习进行科学、合理的规划。高考的过来人都知道，高中每一阶段的学习重心、学习方法、复习节奏、学习强度、学习心态等，都会根据学习内容和进度的变化而有所不同。比如高一要把学习重心放在语数英等基础学科上面。这样就不至于到高三下半学期还在为记不住基础知识而头疼：高二面临分科时要根据自己的优势谨慎选择，否则到高三后悔也来不及；高三则应注意如何为自己合理安排几轮总复习，构建完整的知识体系，等等。很显然，只有把握好了这些学习上的关键点，顺利解决了这些问题，我们才能在通往高考的征途上少走弯路，顺利晋级。1．学习的重点是能力的培养。与初中阶段相比较，高中的学习从形式上看，更加自主，更加富有个性，“学什么、怎么学”，都由自己决定；从内容上看，更加注重思维训练，虽然基础知识仍然是重要的内容，但是思维的训练更加重要，可以说高中思维训练的结果决定了未来的人生走向。总体来看，较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。高中学习的特点是学生个体心理发展阶段与高中所学知识特点共同作用的结果。相对于学生个体心理发展，高中学习有以下几个特点：第一，知识量大、难度大，综合性、系统性强，能力要求高。知识量大。高中三年，一共要开设十几门课程：政治、历史、地理、语文、外语、数学、化学、物理、生物、信息和体育等必修课。每门学科的知识量都很大，例如，物理要学习电学、光学、热学、力学、核物理等部分，几乎包括了全部物理学的基础知识。整个高中课程内容几乎涉及到人类总结出来的全部知识。除此之外，高中还要开设一些发展特长，加深、加宽知识面的选修课和各种课外活动。这些都使高中成为求学时代获取大量知识的重要阶段。难度大。高中所学知识的抽象概括性很强，许多知识是经过不断“提纯”，再加上“浓缩”而成，抽象概括水平要比初中高得多。例如，哲学中的三大规律；政治经济学中的商品、价值规律；生物中的“遗传的物质基础”、“遗传的三大规律”；化学中的元素周期律等等。高中课程的难度大还表现在学习进度快，如果跟不上进度往往会出现“消化不良”或“欠债”现象，给学习埋下危机。综合性强。到了高中，要理解和解决一个问题，往往需要综合运用各科的知识，“单打一”不灵了。例如，学习高中生物学中的蛋白质和核酸的多样性时，就要用到数学中“相异元素的排列”和有机化学的知识；学习DNA的结构时要用到化学中氢键的知识；学习物理的“斜抛物体的运动”时，经常要用到数学上的三角函数。由于各学科之间的相互影响，一科学不好，往往会影响波及好几门学科的学习。系统性强。高中的学习是初中学习的深入和发展。例如，没学过初中的动物学、植物学和生理卫生学，学习高中生物学来就很困难；没有学过初中的化学，高中的化学就听不懂；没有学好初中的物理，学习高中的电学、力学就困难重重。有些学生学习跟不上，甚至发生严重的掉队现象，一个重要的原因就是初中知识没有掌握好，拉了高中学习的后腿。至于高中三年所学的知识，系统性就更强了，一步落后，就容易造成步步落后的被动局面。理解性强。高中阶段的学习，在知识的理解上要求很高，不动一番脑子，就很难掌握基本概念的实质和范围，更难以抓住事物之间的内在联系和区别。想通过直接记忆和运用现成结论的方法，根本无法完成学习任务。对能力要求高。高中阶段的学习是各种能力的综合运用，包括观察能力、阅读能力、记忆能力、思维能力、想象能力、操作能力、表达能力等等。如果不注意在学习基础知识的过程中发展自己的能力，尤其是不注意培养思维能力和想象能力，学习起来就会感觉越来越困难，甚至学不下去。《先抛砖引玉5》-转帖生活特点是在半社会化的人际关系中建设自我。相对于初中，高中生活更加丰富多彩的。高中生活主要由两部分组成，一是人际交往，涉及与父母的交往、与老师的交往和同学间的交往；二是校园活动，主要涉及社团活动和文体活动。与父母交往：进入青年期的中学生对父母的崇拜、依赖、依恋、顺从减弱，要求独立地解决涉及他个人的问题，要求父母尊重自己的意愿和情感。然而由于其愿望常常得不到满足，逐渐导致在心理上与父母疏远。缓解这一矛盾有赖于父母主动建设民主平等的亲子关系。对于中学生来说，要表现出一定的独立能力，让父母放心。从小衣来伸手，饭来张口，连手帕都不能洗，上学从来都要父母接送的，突然放学就把自己关在房间里，或经常玩到很晚才回来，怎么不让父母忧心忡忡？这不是父母不放心，是你的表现没法让他们放心。试着去关心父母，帮他们做做家务，谈谈家庭经济，你的理想，让爸妈觉得“我们的孩子长大了”自然就不会过多地干涉你的行动了。事实上，长辈也是从这个年龄走过来的，他们也经历了“疾风骤雨”时期，以他们几十年的生活经历，看问题要成熟得多。你在慢慢长大，应该学着独立，但独立和成熟都有个过程，不是突然的。坐下来，跟爸爸、妈妈谈谈你的烦恼、你的理想。相信父母也会很诚恳地与你交谈，从中你可以得到很多有益的启示。不要认为和父母谈心是“没长大”善于和父母沟通正是你越来越成熟、独立的表现。在交流沟通中，说不定父母也会受到你的影响，接受一些年轻人认可的新生事物，那样，岂不是无形中缩小了代沟？与老师交往：师生交往是学校中最基本、最重要的人际交往。多了几分“见识”的中学生似乎不像小学生那样听话，具有了反叛精神。那么，中学生应该如何与老师交往呢？首先尊重老师，尊重老师的劳动。老师把几乎是所有的知识无私的，毫无保留的教给学生，如果他们希望的到什么回报的话，就是希望看到学生成材、成熟，在知识的高峰上越攀越远。上课认真听讲不破坏纪律，把老师留给的作业保质保量的完成。每个人都希望别人尊重自己，如果你和别人说话，他爱理不理，你会喜欢这个人吗？尊重老师，尊重老师的劳动，是师生和谐相处的基本前提。其次，勤学好问，虚心求教。勤学好问不仅直接使学习受益，还会增多、加深和老师的交流，无形中就缩短了与老师的距离，每个老师都喜欢肯动脑筋的学生。其实，向老师请教问题往往是师生交往的第一步。除班主任外，任课老师并没有多少时间和学生直接交往，常向老师请教学习上的问题会加深师生彼此的了解和感情。第三，正确对待老师的过失，委婉地想老师提意见。心理学的研究表明，人们会对没有缺点的人敬而远之。其实。世界上根本就没有零缺点的人存在。老师不是完美的，如果他有的观点不正确，或误解了某个同学，甚至有的老师“架子”比较大，或是太严厉，这都是有可能的。发现老师的不足要持理解态度，向老师提意见语气要婉转，时机要适当。如果老师冤枉了你，当面和老师顶撞起来，好吗？当然不好，这样不进不利于问题解决，还会恶化师生关系，暂时忍一忍，等大家都心平气和时再说。不管怎么说，老师是长者，作为学生，都应置老师于长者的地位，照顾老师的自尊心和面子。第四，犯了错误要勇于承认，及时改正。老师不会因为哪个学生一次没完成作业，一次违反了纪律，就对学生下定论，说他是坏学生，就对他有成见。相信老师是会比较全面、客观地评价学生的。敢于承认错误是成熟有责任心的标志。与老师关系融洽既可以促进学习，又可以学到很多做人的道理，会使你一生受益无穷。相信你能做到这一点。与同伴交往是一个人社会化的重要途径。高中生同伴间的交往已经开始成年之后社会角色的试探。有人对现代中学生提出了交往的七互原则：互学：朋友交往，自然会互相模仿，你不知不觉影响我，我潜移默化影响你，这是一种自觉不自觉的互学。要打破一种观念，不要以为只有学习成绩优秀的人身上才有长处，学习成绩不优秀的人身上就没有长处。孔子说：“三人行，必有我师焉。”向人家学习，重要的不是向谁学，而是发现可学的东西，只要能发现可学的东西，我不管你是谁，不管你现在优秀不优秀，我发现一点，学习一点，多多益善。很多时候你不用直接跟人打交道，有时看看人家的作业本、笔记本，看看名人传记甚至电视节目，就可以找到很多值得学习的地方。重要的是发现。发现朋友身上的长处，一点一滴地学，实实在在地学到手，我们就会更加珍重朋友。互学是友谊的基石，互学做得好，彼此的情感才会更加坚实地加深。而情感加深了，互学的吸引力就更强了。互通：交友之后，首先是情感互通，接着是信息互通。信息互通有时比情感互通更重要。中学生时期，我们最应该互通的是新的知识信息。这个时代是知识更新的时代。作为朋友，能够把自己最新得到的某一点新知识、新信息准确、快捷地传递给对方，不仅会丰富对方的知识库存，而且还会促进双方的情感。把自己最新掌握的知识，作为一种信息传递给朋友，就是给朋友增添了一种立身处世、适应社会、发展自己、最终推进社会的力量。这对朋友是一种最有力的提高和推动。相反如果你封锁我，我封锁你，大家都抱残守缺，就只能是孤陋寡闻，久而久之人也就落伍了。当然，在信息交流中要学会识别信息，筛选信息，否则会被垃圾信息淹没。互助：朋友互助。互助是应该取长补短的，自己有所长，要在互助中教朋友认识，然后教他“取”，教他“补”，最后让你的长成为他的长。如果在学“取”学“补”的过程中，能超“长”，那就更好。这样互助，就能形成你追我赶之势，两人共同提高了。当然，做朋友，生活上互相关照是必要的。但它不是互助的主要内容，如果它成了互助的主要内容，就降低友情的档次了。互励：相互鼓励是朋友间常有的事。同道而行，一方落后就要及时打气加油，让他跟上，继续并肩而行。鼓励朋友，首先要了解朋友。目标最好定在最后努力一下就能达到的水平线上。当朋友努力到最后，灰心了，丧气了，及时给他鼓励，让他拿出最后努力一下的行动，胜利往往就在这个时候到手。这样做，目标似乎不够辉煌，但是朋友的脚步是在步步攀升，只要再接再厉，就会让人刮目相看的。互励不是怂恿。怂恿，首先是目标错了。目标错了，还互相撑腰打气，冲锋陷阵，那结果只能使友情变质，让一对好朋友变成狼狈为奸的一丘之貉。互促：这里说的“促”，可以理解为督促和催促。朋友最讲你追我赶，齐头并进，双双夺魁。这时候，任何一方的成功都会对朋友产生“促”的作用，怎么敢懈怠麻痹呢?!朋友上去了，你能不分分秒秒较着劲地向前进吗?最好的较劲就是明着来。你好，很好!但你小心，我马上就能追上你。走在前的对走在后的是一种“促”，走在后的宣布一声我要超过你，对走在前的也是一种“促”。这是明着互促。明着互促，能产生一种极为良好的心态，你追我追不上，我还可以帮你一把，乐于帮助对手赶上自己，它本身就是一种对自己的促进。而且，这种促进非同一般，它发自内心，显得厚实、纯正，是自信的表现。互让：朋友在利益面前互让，在荣誉面前互让，都是高尚行为。我们常说“友谊第一”的话。这话很响亮，但是真要做到却不容易。当然，朋友也可能成为对手。对手就是要毫不相让地较量。这时候如果讲互让，你让我上前，我让你上前，大家来个“礼让三先”，哪里还会出成绩，创纪录呢?这时候就对不起了，金牌只有一块，谁也不能让，只能拼了。这时候，你只有拼，才是对对手的尊重，对较量的尊重，如果有观众，这才是对观众的尊重。但是一旦金牌在手，“让”又得回归。这时候的“让”是谦让。有人采访冠军时，其常常不谈自己，而大赞对手。这其实也是一个扬彼褒己的策略。毫不相让与大度礼让是交友中的两面，处理得好，面面生辉。互敬：朋友互敬，贵在得体。决不是你好，我好，皆大欢喜。互敬不要敬在口头，而要敬在心里。朋友有长处，你不用吹喇叭，大家都有眼睛，会看到的。你的喇叭声使他陷于尴尬的境地，让他手足无措，脸上挂什么表情都不好，这中学生交友要不断地变换角色，这是在中学生成年之后充任社会角色的基础。互敬不在一时，而在一生。互敬也不在言辞，而在互学的行动中。
第16篇：高中新学期计划
高中新学期计划范文
暑假过去，新学期到来了。们将以新的精神面貌跨进新的学期。
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首先，上课的时候，要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，好好努力学习，在新的学期又应该给自己订一下目标才好。像电视里说的那样，“时光如水，生命如歌。”的确，初中3年的生活在忙碌中已经从们身边察过，现在开始的是高中的生活，又是一个新的学期，新的集体，新的生活。回想起去年的生活，是那么的糟糕。怕未来的天空是黑暗的，不希望的未来是黑暗的，想的未来是光明，有意义的，那么现在只有好好学习，努力去奋斗，初中3年的时间被错过了，现在要在高中职业学校好好学，希望能学到一技之长。
在们奋斗中，目标也是们成败的最重要的因素，有了目标，不用说其它的，那么他一定就拥有了无比的动力。有时间还可以到读书馆里借阅有关烹饪的知识，没有学的完的知识，而是只有学不完的知识。付出一份努力才会换取一份收获。学习烹饪是一种兴趣，一种好奇，如果是爸妈逼你的那可能是学不好的，在选择那个职业的时候，提出了烹饪，妈当时反对了，还跟妈吵了几句，后来妈还是支持的选择，同时学习必定会有负担。没有苦的。累的过程，就不会有们的进步和提升，无论是今天的学习，还是明天的工作都是如此。
同学们：“让们扬起理想的风帆，在绚丽多彩的知识海洋中航行，也许会有坎坷，艰险，但坚信，在们敬爱的老师舵手指挥和操纵下，们一定会战胜一切困难，避过所有的烦恼，到达成功的彼岸!们即将充满激情，踏上征途。未来是们的!
同学们，老师们，祝愿们华侨高中每一位师生在新学期里，以新的气象，新的努力，取得新的进步!
第17篇：高中学习计划
诗人席慕容曾说过：“逝去的时光被岁月之手装订成一本级为拙劣的书”。然而，书可以修改，青春却没有涂改液。与其望洋兴叹，任时光在叹息中流出很远，不如踏进泥泞，哪怕让污淖沾满双足，也好收获心灵的洁净和清凉；与其为花儿褪去残红伤感，不如把多愁善感的心晾晒在日渐成熟与灿烂的阳光中。花谢了，有青春的果实留在枝头；水流去，有清晰的波纹印在河床；鸟掠过，有盈盈的飞痕飘在蓝天。新的学期是新的起点。我们犹如一片片柔嫩的绿芽，植入肥沃的土地—校园，继续着上一年未完成的梦。不知不觉中，我又站在一条全新的起跑线上了。我是一个爱做梦的孩子，我总觉得自己还很年轻，什么都可以慢慢实现。所以，我总是与刻苦﹑奋发这样的字眼保持着距离，平静的看着天明，天黑，还有那遥远的将来。因此，我的学习不疾不徐，我的成绩不高不低，我的名次不前不后，我的表现平凡着，庸碌着……回首过去的一个学期，犹如昨天。在那些逝去的日子里，我不曾沉湎于过去，不曾把握住现在，而是一味地憧憬着未来，虚无缥缈的未来。我忽略了一件事：没有过去积累的经验，没有现在加倍的努力，哪里来风光无限好的未来呢？对于虚度的年华，我懊恼着，悔恨着……新的学期，新的起点，新的气象，新的愿景！悔恨终究只是徒劳，只有厚积而薄发，才能从容面对挑战；只有养成脚踏实地的学习作风，才能丰富自己，从而把自己培养成一名与时俱进的优秀人才。要想获得明天那片广阔的天空，必需从现在起一步一个脚印走下去。高中生是朝阳下的嫩柳，洋溢着青春的朝气；高中生是风中的翠竹，发扬着坚毅的品格。琅琅读书声是我们献给未来的赞礼，晶莹的露珠是我们迎接希望的明灯。昨天曾拥有的辉煌，已是枕边的一段回忆；昨日曾遭受的挫折，已成为腮边几道泪痕。忘记过去的花环与荆棘，我们只需要把经验和教训铭刻于心，放眼新学期。存在，就意味着要以切实的行动去诠释这“新”。在我的眼里，“新”并非只是“旧”的延续。新，就是与旧不同；新，就是变化；新，就是进取；新，就是发展；新，就是创造。新学期，新气象，新愿景。在新的学期，我要不断求新，求变化，求进取，求发展，求创造。我要珍惜每一个早晨，用生命中最热切的期待迎接日出，让那明媚的朝阳点燃我们的人生！
第18篇：高中学习计划
开学两个星期的计划单
高二要记住：广博。基础越厚，才能冲得越高。
开学三天内完成：
1、。包括具体时间。记录每天的活动时间表。周末进行分项管理挤时间再定更具体的计划表。
2、拿到历史和地理课本后。进行。通读整本教科书。粗略了解要学的内容。
3、。分章预习。 ()。要预习两遍，看看自己在不同时间里对同一个问题是不是有不同的看法。而且要记住基本的框架。在预习的时候就把相关的概念，定义都给记住了。做好课本题目。
4、买《中学教学精编》
5、听过各个老师的课后，对他们的教学方法进行归纳总结。
日常安排：
6点起床，跑完步后吃饭。6:30到教室。整理课本。在七点之前先把老师前一天讲的英语试卷或题目看一遍，进行摘录。可以对今天要上的科目进行预习。
（政治预习。分节预习。一般在上课前10分钟快速预习或者是上课前的晚自习或早自习进行。还有就是类似于讲题课。课前花上3——5分钟浏览一下，出错的题目划上重点符号。就有预习效果。
具体预习过程：一。粗略地过教科书中即将教授的部分。疑难问题标出。
二、针对自己理解不透或者忘了的旧知识，查阅有关的学习资料，用批注的方式写下来以便以后不用查找。
三、排除学习障碍后再回过头来看书。再有不懂的就再记下来。或做出重点听课标记。等上课时听老师来讲解。
四、合上书本。独立地把看过并初步理解的内容进行回想。这节课讲了哪几个问题，主要思路是什么。还有哪几个问题没有搞清楚。这样可以加强理解和记忆，起到检查预习效果的作用。
五、时间允许的话，做习题。
小预习时一二五可以省略。四很重要。
预习英语。要五遍。
第一遍，把课文听一遍，努力听懂每一个词的发音。
第二遍。尽量听懂每一句话是什么意思。以至整篇文章。（有点类似于听力考试） 第三遍。听写。可以空出没学的单词。练得时间长了可以听写句子。可以培养速记能力。
第四遍。和听写一起，再听一遍。检查错误。然后核对课本，把心的单词补上，错的单词改过来。找出没有听出来的连读，略读。
最后一遍。跟录音朗读。要重点学习在听写过程中没有记清的部分发音。）
7:00早自修。背英语单词，古代文言文，语法记忆和背诵。可以以最高效率背诵新课的单词并且复习4课至5课的单词。早上不做作业。
7:30开始预习第一节课的课本或者复习前一天的课。
7:40上课。听课
听讲具体方法。
（1）抓住思路上课如果有不明白的，不要急于去搞清楚，在书上做个记号，继续听课。然后课后钻研还不懂的再去问老师。老师讲的内容要当堂消化。有时候文科上课听听都懂的，但是课后做题目又抓不住要点。这是因为上课听得不仔细，没有领会老师某些话的深层含义。
比如政治课，不要听过就算，要去领会老师为什么要讲这些，要说明什么问题，怎么样说明，以及这个问题的要点是什么。上课记笔记可以做到心不外驰，不开小差。还便于今后翻书的时候等于都在上课。
听概念分析的时候，与文字记忆完全不同。也是听人口授的优点之一，容易获得感性的，实质的东西。概念和定理是应用的基础，所以对它们的掌握不能仅仅局限于字面上的内容，而是要真正地吃透。
例题记录——先抄完题。然后先听老师的思路，听老师怎么样认识题，分析题，又怎么样和我们所学的知识联系起来。听完了这些，把握了总体的脉络，记下答案和主要过程。课后再进行记录。归纳总结。就能够积累下一定的思路方法。
（2） 前松后紧。
（3） 因人而异。听过课后对老师的教学方法进行了解。
教科书派的。只懂得照本宣科的那种，比较容易睡着。可以在前一天晚上认真预习，弄清这一节课的中心内容，基本框架。然后用教导主任的听课的心态来听课。一边听老师在照本宣科，一边在心中评判。“这个重点没有讲到。”“这几句话不过是教科书上的话前后颠倒了一下。”“这个观点不错。”就当老师是台录音机，把教科书上的内容给我们播放了一遍吧。而且不用做多少笔记，但可以划划重点。有时如果说到这一部分在某年高考考过，某个人物近年有了不同的评价等，可以记录下来。 教师用书派。设法搞到老师的教师备课参考书。就没有记笔记的负担。
脱轨派。与教科书不搭嘎的。预习时要讲知识点列成表格，然后讲到一个划掉一个。从而让自己一节课不是稀里糊涂地过去，总能够学到点知识。
念佛型的。表达能力差一点。可以记思路笔记。
射手型。爱提问的老师要把他的问题和回答的答案记录下来。
（4）最重要的一点是，以我为主。以自己能够搞清楚为终极目标。
听讲讲题课。跟着老师的思路走。可以整理一下老师和自己的思路。回忆只是。拓展思路。听老师讲分析过程。看并想老师板书的解题过程。分析习题错答的原因。要防止自以为是的现象，不要以为自己会做了就不听了。应该通过讲评赖进行适当的知识迁移和联想。
具体课程。语文。6册语文课本上的每一课都要认真阅读好几遍。
1、通过目录掌握作品的作者、文章的题材（课本按题材分单元）、进一步回忆作者的时代，
国别和代表作。
2、运用目录检测课文重点词的解释。如《夜走灵官峡》的“走”。《原毁》的“原”
3、运用目录分析掌握各类文体知识。如《茅屋为秋风所破歌》《兵车行》属于歌行体；„„
议论体。„„序言体
4、命题形势。有主人公，地点等等的。
5、复习语法基础知识。
数学。每次老师讲基本内容时记忆他的理解。与概念相关的知识，要好好温习教材将书上对一个定理的推导过程好好研究一下。就可以熟练。
英语。单词。语法。习惯用法。大量的英语小说，杂志，报纸的阅读。
历史。5册历史课本，每天一两本。来回看了不下二三十遍。当小说书来看，没事就翻。抓住前因后果来看。完完整整看历史课本，不强求自己细看一遍全部记住，但是要知道一个事
件的大概和意义。大综合历史考得比较多的就是灵活分析事件意义。自己根据前后周边事件进行分析。记住重要事件。因为会有分析什么什么大事说明了什么思想潮流的到来。还有就是最主要的原因，与历史事件孤立地看有关。内因是主导。为了一道题可以翻个半个小时的书，追本溯源，等到最终搞清楚的时候，已经相当于做了十几道题。
地理。文字变为图画。以此形象地理解。并且可以编排的内容进行移动处理。（基础知识手册）借用旧的知识来复习和巩固旧的知识。对琐碎的旧知识，需要对各知识点的内在联系进行联系。连贯起来。地理在文宗和大综合中的分值不低，要培养地理的敏感度，地理课本一定要熟，常见的一些图形如等高线，经纬线图，植被分布图等。会看图，地理就成功了一半，地理基本没有什么知识不。能表示在图上。所以复习时一手拿图，一手拿课本，把每个考点都落实到图上。还随手画几个草图。多复习错题。地理要抓是较容易上来的，做题就弄懂，看书就照图。
政治。原理加实例。教材上原理的例证（即使是小字部分），绝不能放过。常做的是把几个易混概念放在一起，然后从例子里推概念，这件事说明什么原理，那件事为什么不能证明这个道理，都要弄清楚。都看书。有一些政治的联络图。至少要对各节的小标题熟烂于心。不因为难以对付的是这种“请用唯物论分析这段话”题，如果知识多而且没有体系，考试会花上大量时间却收效很低。政治回答重在在做术语。可以有意识地模仿参考答案的语调和论调。甚至做选择题后可以把正确选项代入后当作结论。做完一题后，弄懂与之相关的知识点是很有必要的。）
课间十分钟飞速地做作业。（做题目时候要进行分类。做对了，题目好的，打圆圈。题目又小陷阱，思路有误做错的打三角形。没有思路的打五角星。）
午休时间。11:45分下课。吃完饭为12:15分。到教室为12:30前。可以看会儿报纸。不是因为忙了才减少和放弃和同学之间交流的机会。
睡午觉半个小时。在1:00起来做英语作业。先做完型和阅读。做完后还有时间的话可以做其他科目。
下午自习。先做完英语和语文之类的零碎作业。 不要超过半节课。之后开始做数学作业。争取在吃晚饭前做完。一定要追求速度。（解题方法
1、想一想，该题考察什么知识点。
2、回忆以前是否有遇到过这种题目。
3、这类题通常采用哪种可行的方法。基本思路怎么样。思考采用什么突破点。
4、反思推到过程是否合理，逻辑是否严密，所考虑的情况是否全面。
5、检查得到的结论是否合乎逻辑，与预期的结果相差大不大。
6、总结此题是否有价值，有什么价值，将对自己日后有帮助的部分记牢，以便提
高自己的解题能力和反应速度。
难题：
1、尽力在大脑中搜索类似题。一点点类似也要抓住。
2、实在答不出来，索性放在一边，先做别的事情过一段时间再回过头来。
3、还是想不出来。看答案和解题过程最初一两步，一有启发就不再往下看了。）
晚自习。第一节课。先解决没有做出的数学作业。然后做没有做完的作业。
复习。一天两科。每周完成两轮大循环。安排为：历史和地理。语文和政治。
第二节课开始，做10道《数学思维解题方法》。（基础题和典型题要详细做。而且要总结做题的规律。对于难题，可以采用略作。演算过程可以省略。重点探求解法。 分类归纳、记住相应的典型题目。
不要对所有的题目一视同仁。对高考题要反复琢磨，会做了又做。而参考书上的题目，大略就好了。）再接着复习。
在相应的复习时间里，对做过的题目和试卷进行总结到书上。题目转移到一起。
晚自修结束前20分钟，日记时间。进行认真地回忆当天的学习内容。
10点睡觉。
双休日去阅览室看书。
家里的周末。周末安排。周六早上睡个懒觉7点左右起床。周六上午。数学。典型的题目进行总结。一类题的规律和通法掌握。
下午专工政史地。带上课本，去个偏僻安静的地方，讲一星期所学的知识再系统地背一遍。
晚上。部分数学题的积累和错题记录整理。在7：30看快乐大本营。
周日上午。语文，英语。
下午。尽情地玩。要先完成学习任务后再去玩。不要没做完作业就去玩。“学要学得踏实，玩要玩的痛快。”
第19篇：高中学习计划
高中学习计划范文
我，
我现在是高一的新生，班主任要求我们每个人写一篇高中三年的学习计划书，我可花了些功夫，找资料，结合自高中学习计划范文
。不过终于写成了，写完后，感觉挺好，对高中有了些了解，蛮充实的，下面就给大家借鉴一下。但是如果你需要的话，也千万别copy哦，结合自我实际最重要嘛。
高中三年学习计划书
以前读初中的时候，会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，基本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。
从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年学习计划书。
（一）高中六个学期的分析和自我目标
为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。
（二）我要掌握科学的学习方法。
1、预习预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华， 我制定的听课方法包括以下几点：
A） 做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。
B） 集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
C） 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
高中学习计划
1、激发学习斗志
斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃……决不……决不……决不！”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应该引起我们教育工作者的思考。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。一位学生找到语文教师，说：“老师，你的课上我一点儿语文学习斗志都没有，怎么办？”这位语文老师的做法值得仿效，每每上课之前都让学生进行课前呼号，内容大致是：“做学的主人，做读的卓越者，我最踏实，我一定成功。”他将一个学生的心理转变放到集体中，让他在集体的热情中找到自己的积极情绪。这位教师说：“学生每每呼号时，群情激奋，斗志昂扬。我常常想，学生课课处在一种„我一定成功‟的渴望中，怎么能学不好呢？”
一位学生期中考试考了班里倒数第一，班主任找他谈话，要求他写出三句最能感动自己的话，这位同学写出了这样三句：“我不是懒汉，我不是孬种，我要成功！” 每天早上对着卧室墙壁大声呐喊。他说：“每当我呐喊时，我就想到了自己倒数第一时的痛苦，我就会热血沸腾，全身有用不完的劲！”在这种情绪状态下，他的潜能爆发出来了，期末成绩上升到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子的班主任，他说：“我很好感激你，你给了我孩子的斗志，也给了我的斗志！你知道么，当孩子对着墙壁呐喊的时候，连我全身都有用不完的干劲！”所以，处于亚学习状态的高中学生，不妨写几句激动人心的话，每天厉声朗读，把将自己带进良好的学习情境中。
2、实施计划学习
到了高中，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是计划学习。根据笔者的观察和研究，善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习，为此笔者提出计划学习这个概念。
计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，从而实现对学习进行自主计划的学习方式。计划学习的实质是在学习中计划，在计划中学习，从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看，一个完整无缺的学习过程，首先是从对学习进行计划开始的。所以，计划学习由这些环节构成：学习计划—学习目标—学习等待—课堂学习—计划笔记—巩固笔记—完成作业—深入研究—反思学习—学习调整—新的学习计划—学习目标……学生学会了计划学习，就学会自己控制自己，自己安排学习生活，就能够做到劳逸结合。
计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划，从而对自己学习实施管理。从时段上来说，高中学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。对于一天的计划学习，休息和休闲的计划十分重要，高中学习的大部分压力就要在其中进行消散。所以，计划学习就要学会计划休息，计划休闲活动。实践表明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，往往得益于自己的“会学”和“会玩”，也就是说，在计划学习时，他们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生，在当初实施时，计划往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致计划不能很好的实现。事实上，实施计划学习并不全都能做到十全十美，学习计划不能实现或者实现的不满意，这是高中生经常发生的事情，但要记住，在一次计划完成或者破坏之后，要立刻产生新的学习计划。
3、学会积极等待
学习品质优秀的高中生，他们对教师的教学行为，常常处在一种积极等待的渴望状态。在教学开始之前，优秀的同学已经准备好学习用具和书本，巩固了上一节课学习的内容，预知道要学习内容的难度，心理上处于一种积极盼望、等待的心理状态。这时，学生不仅知道重点听什么、记什么，还知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够较早的进行难度预案，预设课后进行的“消难”方案。具备了这种状态，就是时常所说的“我要学”的状态；具备这种学习心理状态，就能主动的和教师创设的教学平台自然的衔接，当教师进行新内容的讲练时，学生自觉的进入学习情境，和教师心理产生共振。这要比教师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被动听课的同学来说，学习心理意识要积极的多。
〔高中学习计划范文〕随文赠言：【任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。华罗庚】
第20篇：高中军事训练计划
高中新生军事训练计划
一、指导思想和目的意义：
1．指导思想：
以《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中结人民共和国国防教育法》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为依据，全面贯彻党的教育方针。按照教育面向世界、面向未来，面向现代化的要求，围绕人才培养的长远战略目标和国防后备力量建设的需要，组织开展军训工作。
2．目的意义：
通过军事训练，增强国防观念和国家安全意识；进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质，使学生掌握基本事事知识和技能，为中国人民解放军培养后备兵员，为国家培养社会主义事业建设者和接班人打好基础。
二、军事训练领导小组：
组长：
副组长：
成员：
三、明确职责、建立保障制度
有关部门要充分认识学生军训工作的重要性和必要性，各司其职，各负其责，密切配合，保证军训各项工作的顺利落实。
主要分工：
1.政教处：制订学生军训方案。与驻军联系，制定军训具体计划，明确军训要求。组织班主任管理好学生，沟通和协调教官与学校的关系，双方团结协作完成军训任务。确保军训工作的正常、安全运行。
2.总务处：负责军训学生和教官的食宿保障，医疗服务等。
3.班主任：新生集训期间班主任及下班科任教师实行跟班、坐班制，非学校公务不能擅离岗位。协助教官组织开展训练；开展纪律教育、安全教育、思想教育、日常管理工作；处理突发事件；做好学生考勤工作。4.年级主任跟班工作，负责教官的后勤服务联系工作，做好各班教师出勤的考核工作。
讲安全、防事故是贯穿整个军训全过程的首要工作，各部门、各班主任务必高度重视，明确职责，严肃纪律，加强管理，确保训练期间的安全。
四、军事训练时间：
2011年10月10日——10月16日上午
六、军事训练的原则： 1．严格要求，培养作风 2．按纲施训，注重效果
3．预防事故，确保安全
七、军事训练营编制：
1．营长：教导员：副营长：2．军训办公室主任：下设机构：
宣传组：（宣传收集统计）、内务检查组： 内务检查统计： 摄影组：
八、军训日程安排：
九、军训要求及注意事项
1．参加军训的新生必须穿胶底运动鞋、运动衣裤，按时到操场参加训练。
2．一切行动听指挥，集训期间自觉遵守纪律，服从命令，听从教官的指导。认真谦虚学习好各项训练动作及内容，人人提倡文明习惯行为。要保持积极乐观的心态去接受军训。
3．原则上要求人人参加军训，在军训期间无特殊原因不得请假。（有心脏病等不能参加剧烈运动的学生要求参加军训的，请家长写自愿参加军训的安全保证书。若不参加军训请家长写申请。）军训过程中，如觉身体不适或状态不佳，应及时向班主任或教官提出，经医生检查后决定是否继续训练，不要隐瞒硬撑。
4．军训体力消耗较大，注意饮食和作息，以便补充营养和较好恢复精力。要有团体精神，齐心协力，共同进步。发扬互助精神，帮助有需要帮助的同学。
