推荐第1篇：成长计划
教师个人成长计划
我在工作中能认真钻研教材,认真备课,认真上课.热爱每一个学生.虽然在低段数学教学中已经有一定的经验.但也存在很多的不足.比如平时学习理论比较少,撰写文章比较少.虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，由于自己的惰性，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。
依据新课程标准实施纲要，结合自己的数学学科特点及学校发展需要，向优秀教师学习，努力使自己各方面有所进步.
二、阶段发展目标
争取在一年内教科研水平有大的提高，在教学上努力改变学生的学习方式.
三、发展规划
1、在学习中成长 1）精读书籍，积极反思
本人打算在三年里大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天练习粉笔字、钢笔字。 2）专业引领，注重实效
积极主动地参与学习，能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，交流的碰撞，能使我们更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。
2、在培训中成长
在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。
3、在反思中成长
1）自我说课，即自己对自己说课，要求自己用简洁准确的语言叙述教学设计中的思维过程，使自己内部思维活动充分地暴露出来。 2）教学后记反思
在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会。 3）观摩教学的反思
通过组织现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
四、在实践中成长
为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文。
作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划未来，我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。特做分析计划如下：
优势分析：
1）热衷教师职业，热爱思品教学，有较强的责任感和进取心。 2）能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。 3）谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。
4）通过13年课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任初中各阶段教学工作。 不足之处：
1）十几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。
2）缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。
3）在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。
4）自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺乏亲和力，与学生的接触太少，没有深入走进学生，了解学生的内心世界，不了解学生的发展需要、成长需要，需要完善自己的教师形象，做学生喜欢的好老师。 一年目标
为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。 二年目标
我计划通过二年的时间，达到有对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研工作能力，专项特长突出，学生、家长满意的教师。做到以下几个方面：
(1) 真正关心每一个学生，把自己教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。
（2）认真备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的语文课。
(3) 研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。
(4) 勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光辉。
（5）练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养和教态。吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的努力。
三年目标
1、转变教师角色，树立服务不同种类学生意识
专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为旨，促进人的全面发展，我以为只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。特别是针对新的招生况，我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。
2、实施行动研究，深刻领会课程理念
专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。
3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域
学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。
4、加强理论学习，加快专业成长步伐
理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。
个人成长措施：
1、读书——开拓自己的视野
读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的发展，使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。
2、反思——教师成长的必经之路。
以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平，对于教学中，自己不懂的地方，经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平。
3、课堂——教师成长的舞台。
努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自己之短。同时积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，积极把自己的所学应用于实践，使自己对于教学的认识，不仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中认识自己，了解自己，多请同事、教研员、领导指导自己的教学，询问学生自己教学的不足和改进之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。
4、研究——不断提升自己
以前的教学中，我对于自己的教学缺乏研究，13年的教学以一种自发随波逐流的方式前进，学习了很多新的知识与理论，也忘记了更多的知识和理论，我曾想自己多年的教学留下了多少足迹，以前自己不能解决的问题，现在依然感觉棘手，以前自己不能深入解读的古诗类文体，如今自己依然觉得很难。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教学中，我要不断研究，从一个教材的“扩音器”，到能真正有自己视角研究自己的教学，在学习他人的长处中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自己的教育思想，研究自己教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自己教学的点
点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的认识与体验。
5、修养——丰富自己，做好自己
“学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，以身作则，用心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成长自己的工作。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的合格老师。
推荐第2篇：成长计划
成长计划
通过一年的学习，我希望自己在以下方面可以得到提高：
1.提高分析教材，处理教材的能力。
2.提高课堂教学能力。
3.提高激发学生学习兴趣，调动学生课堂积极性的能力。
4.提高应对课堂突发事件的能力。
5.提高写作能力同时提高自己指导学生写作的能力。
6.让自己的课堂语言更加规范。
7.提高自己对知识点把握的准确度。
推荐第3篇：成长计划
2014年个人成长计划
在新的一年，作我教师的我们面对新的挑战、面对新的教育改革难题，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身发展和教学研究的经验和方法，结合学校的办学理念，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。
一、思想目标：
首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。
二、职业道德目标
为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。
善于思考,在实践中探求,感悟.要坚持用脑子工作,力争做到: 反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新.时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
三、潜心钻研，打造高效课堂。
（1）树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。
（2）认真备课制作导学案，实践高效课堂，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。
（3）认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评。 同时，认真拟定辅导学生计划，实行分层次教学。
（4）积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。
（5） 在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。
四、同伴互助，碰撞思维火花。
五、勤于反思，促进自我完善。
（1）“想大问题，做小事情。”学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。
（2）对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。
（3）经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。
总之，2014年要有提高、有进步、有贡献，按照计划扎扎实实的一步一步的走下去。
马道小学张颖
2014年2月
推荐第4篇：成长计划
姓名：赵晓梅 学科：小学英语 规划时间：2011年9月1日——2016年8月30日
一、个人情况分析 ：
赵晓梅，女，本科学历，85年10月出生。在教育教学成长的过程中，自己总感到学习的欠缺，理论功底不扎实，虽然对教学研究有一些成绩，但大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。所以针对这些现状，自己要求主动参加各类进修学习，以适应当前教学实际，不被时代抛弃。
二、五年内努力达到的目标：
1.加强师德修养和党性修养，提高服务意识。努力提高自己的耐心、爱心和责任心，做一个学生喜爱和家长敬重的好老师。
2.进一步提高自身英语水平，争取达到公共英语四级水平。在各类英语基本功比赛中积极参与并争取获奖。
3.加强英语教学理论的学习和课题研究，多读书、多写作，争取在五年内有一个课题能在市级立项，两篇以上论文获市级一等奖。
4.提高课堂教学水平，进一步提高教学质量。五年内争取参加一次以上市、区级的课堂教学比武或展示。
5.积极开展各类学生英语活动，打造英语教学特色。争取在五年类的更多地学生在区级以上英语竞赛中获奖。 6.在保持区学科带头人的基础上，争取获得市小学英语学科带头人的特号。
7.提高教务管理能力，在做好教师发展的服务工作中，努力打造一支科研型教师队伍，全面提高的教学质量和特色教育的影响力。
三、五年中做的事情、任务：
1、2011年任务：
首先做好个人业务工作。但是在课堂教学中，我还有待完善。下半年刘老师参加了市英语骨干教师培训，带回来许多先进的教学理念。更为我带来了教学实践上的操作方法。在学习她们的基础上，我做好每一节课的教学设计，努力在实践中提高自己的课堂教学水平。此外，我认真阅读教育理论与其他书籍，努力提高自己的理论与实践水平。
其二，作为学校教务管理人员，我要努力向仲副校长学习，多实践、多研究、多创新。努力在在学籍管理、教师管理、学生管理、教研管理等方面的工作取得新发展与突破。
2、2012年任务：
这一年中，我主要要做好三方面的工作。首先在教务管理上，我要以减轻老师负担，提高教师效率为指导，努力在教务管理上有新举措与方法。实现科研化教学管理的局面。
其二在教学业务和教育科研上，自己要有新的突破。2012年，我将努力撰写好一个实践操作性较强的课题，以真问题、真方法、真实践来加强课题研究，来提高教学、教育的有效性。 其三，在教师培养与教育方面。我要以身作则带头学好一些教育理论，把自己教学实践中形成的好的教育方法与全体老师分享学习，努力打学教育的特色：阳光教育——让教师和学生过上幸福的教育生活。
3、2013年任务：
这一年，我将努力做好自己的个人业务发展，参加好市或区级的90学习专业培训活动。在教育科研方面有要有高质量的教学论文出来。在课题研究的过程中要有一些切实有效的研究成果，如，某个年级的词汇课教学的语篇拓展集。在课堂教学方面争取能到市级层面参加比赛与展示。最后要积极申报市级学科带头人称号。
在教务管理上要进一步完善自己的管理模式：以教师为主体，管理为主导，全体教师共同参与的教务管理模式。
4、2014年任务：
这一年，我在个人教学业务上要有新突破，在教育理论和实践层面要有新的成果。争取能在区培训中能给教师们作为具有个人特色的教学经验和科研成果的介绍。
其二，要努力打造阳光教学的特色，努力提高校园文化和教育文化，让全体教师学好教育的技巧，提高教师教育的水平，形成人文化的教学风格。
5、2015年的任务：
首先在教务管理上要日趋成熟，要形成自己的管理模式和管理理论。要能够把我们阳光小学打造成一个颇具常规管理特色的优秀学校。使阳光小学在教育质量和学习活动方面处于全区前列，能够对外进行经验交流。
在教学业务上，要使自己更加成熟，带好两、三名徒弟。在自身发展的基础上，使徒弟在教育教学上能够独挡一面。
最后在科研方面，要有新课题或提升型课题研究的产生。科研论文要在市级以上获奖。
四、重点开展的教育教学工作：
1、在学校层面上重点抓好教学常规的创新工作。努力提高自身的管理水平。既要让教师减负，又要让教师增效。防止无效管理，防止将帅无能，累死三军的情况。
2、努力打造阳光教育文化特色，形成有爱心、有技巧、有方法的阳光教育特色。
3、在个人英语教学上，主要从教科研工作入手，在论文的撰写、课题研究、教学反思的撰写等方面开展有效的研究，促使个人的教科研成效更加突出，以此引领学校其他教师科研能力的提升。
五、具体措施保障：
1、多读一些教育理论与实践方面的书，向书本要思想。同时努力把理论运用到实践中，向实践要经验。此处，我多作讲座与交流，在交流中磨练思想，提升和完善理论。
2、积极参加教师专业发展培训，认真作好记录，积极撰写学习心得与反思。在培训中，积极沟通互动，努力向专家和名师学习，不断更新教育理念。每次回来后，除了要有感动之外，更要的行动。要把学到的东西运用到教学实际中，并从中找出新的发展和改进的方法，形式自己的特色。
3、把每一堂课都当作研究。努力做到每堂课都运用到学到的理论进行精心地设计。尽量每一堂课做好课件，让学生在课堂中获得更多的语言输入，获得更多的语言操练，获得更多地语言实践与运用。
4、努力做好学习心理辅导工作。要积极运用评价理论，让每一个学生在课堂都能获得积极的引导和鼓励。不管是成绩好差的学生，都要让他们能够快乐而自信地在课堂中学习，获得幸福的校园生活。
5、在教务管理上要多向仲副校长及校外资深教导主任学习。在平时的工作中除了要有自己的思想外，要更多地征求领导的意见，提供多种可供选择的操作方案，使教学业务管理的改革，既有创新，又有延续。
6、在教务管理上还要多征求教研组和老师们的意见。要有开放和民主的态度，让全体老师参与到学校管理的工作中来，从而形成符合学校实际的、人性化的管理模式。
以上是我今后五年中的个人发展规划。希望在今后的五年中，我会按照以上的设想不断地学习、实践、提高、总结，并经常对照自己的五年发展规划，及时修改，时刻提醒自己，使自己在教学管理和教学工作中能不断创新，提升质量。
姓名：任丽君 学科：小学英语 规划时间：2011年9月1日——2016年8月30日
一、自我分析：
1、个人优势分析：
（1）、热爱教育工作，对学生有一颗爱心，多年的班主任工作，积累了较丰富的班级管理经验，能关注学生的综合全面发展。
（2）、有较高的语文教学素养，较扎实的语文教学基本功，语文教学中教学理念日益更新。
（3）、已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。 （4）、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。
2、个人不足剖析：
（1）、工作目标不是十分清晰，工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的波动而变化。
（2）、整个小学各年级语文教学还没能全面把握，
二、认识 三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长计划：
三、发展规划：
“多做”、“多想”、“多听”，在未来的二年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。
（1）、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。
（2）、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加区、市级优质课评比。 （3）、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。
（4）、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。
在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！
姓名：张立波 学科：小学英语 规划时间：2011年9月1日——2016年8月30日
作为一名年轻的小学英语教师，我一直都能保持一种饱满的激情工作。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定5年教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、发展目标
树立终身学习的观念；课堂教学形成自己的独特风格。三年内，评上巴市英语教学能手，完成一个课题研究，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，进一步充实自己的博客。三年后，力争成为一名优秀的英语教师，成为一名研究型和发展型的教师。
第一阶段：发展内涵，努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能；争取在市里上一堂公开课。
第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上巴市英语教学能手。
第三阶段：通过探索、研究，完成自己的英语课题研究，在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。 教学方面：首先，继续以教学为中心，将心思集中在备课上，认真全面地备好每一节课，并在上课后及时反思，扬长避短。慢慢形成自己独特的教学风格。其次，以发展学生能力为目标，以课本知识为基础，不断将旧知识滚雪球似的进行巩固，并有机地将新知识加以拓展，着力培养学生听、说、读、写各方面的综合能力。再次，在教学的过程中，开展教学研究，将理论知识结合起来，评写有关小学英语教学方面的论文。
思想工作方面：促进个人专业发展，确立教育教学新理念.注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。
二、发展具体措施
1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。
2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《杭后教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。将理论与教学实践结合起来。
3、学习身边老师的宝贵经验，多参加听、评课活动，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，
4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。争取第一学年有一篇论文或案例在市级以上获奖。
5.积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。
我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
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2014成长计划
在2013年的招教考试中自己很荣幸的成为了一名教师，我深知教师教书育人，作用至关重要。作为新老师，我要更新知识，提高素质，迎接时代的挑战。为此特定个人专业成长计划如下。
一、转变观念明确教育的新含义。在以前总是认识教育就是老师把自己的
知识传授给学生，可是现在明白教育的定义其实很广泛，不同人对教育有不同的认识。比如说有人认为教育是上行下效，而有人则认为教育是德智体美全面的教育，还有人则认为教育是因材施教，当然这里所说主要是指性格方面因材施教。所以我任教后就要感触教育的正真含义，能用自己的行为去解释教育。
二、加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要关心时
政学习，积极拥护党的教育方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《新世纪教师素养》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则，
三、认真学习，充实专业知识，通过各种方式的学习和研究，不断提升自
己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和拓展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教学技能和现代教育技术。
四、信息技术的培养。在现代的社会中信息技术已经很普遍，而且在现代
教学中我们已经离不开信息技术，所以掌握好信息技术在当代教学中很重要，因此我将学习《计算机应用技术基础》，《信息技术与课程整合的理论与实践》、《计算机辅助教育研究》等。
五、要更新新的教育观念。从单纯的教育者转变成为教育的研究者。从书
本知识的传授者转变成为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为学生提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上，要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生的支持者，学生士气的鼓舞着，克服困难的援助者；要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的机制。在与课程关系中的角色定位上，从单纯的课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻找和创造新的方法解决问题。 我将决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和其他相关的能力，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素质教育而努力奋斗！
2014年1月5日
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2013年－2014年下学期
五年级语文组经典诵读活动计划
一、指导思想：
以学校指导计划为基础，使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，复兴中华民族。增强民族凝聚力、振奋民族精神、整合群体价值、协调社会秩序，提高学生的语文综合素质和人文素养，培养学生健康成人。
二、教学目标：
1、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。
2、开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素养。
3、开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。
三、经典诗文诵读的内容：
除了诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，还有学校编制的部分经典诗词《 弟子规》《论语》等。
四、课程开设的教学时间：
每周开设1节课；其他利用学校课前准备、早读等课余时间开展活动巩固。
五、课程开设的教学原则：
1、不求甚解，只要熟读会背。
2、不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只要半
数以上的学生能背诵，就可以进行下一篇。
3、不一暴十寒，要持之以恒。
4、不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。
5、不拘泥形式，教无定法。人人可以是老师，处处可以为教室。
6、不孤立地教学，争取得到家长的支持和配合。
六、经典诗文教学方法：
1、诵读法。其法只有一句话：“同学们，跟我念。”只是让儿童多听多念。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念„„采用多种形式，让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。教学中可以加强范读，以便让学生读时有榜样、有兴趣、有信心。
2、多媒体网络学习法。利用多媒体声、光等刺激，利用互联网上的资源，开展生动活泼的教学。
3、活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如集体演唱《弟子规》，配乐背诵，边诵经边跳皮筋等。
七、保障措施：
1、提高师生对开设《中华经典诵读》课程意义的认识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式，学习有关知识，情感体验，激发对中华经典的认同感、亲近感。
2、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。
3、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验到收获的快乐。
推荐第7篇：成长计划——周
教师三年成长计划2014——2016
实验小学 李绪周
一转眼，工作已经快一个月了，回顾这段匆忙而慌乱的日子，我的工作状态一直都可以保持饱满的激情，但是，缺少了规划的有序性，让我的路走得有些踉跄。想来规划是发展进步的有效手段，要不然怎么会上到国家的发展大计，小到个人的发展规划都要详细地制定计划，并且要有目的、有秩序、有步骤地实施。
我个人的规划，想来并不重要，我怎样发展，国家都会再创新高；我怎样进步，城市的脚步也不会因我而改变。但再想想，我个人的规划又很重要，我怎样发展，关系到每个尊我为师的学生的发展；我怎样进步，体现着实验小学新教师的面貌，想来想去间发现，我很重要，因为我属于集体，我属于学生。所以我决定从自身出发，来制定我的成长计划。
一、自我分析：
1、个人优势分析：
（1）、已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。
（2）、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。
（3）、有专业的音乐知识，有较高的音乐专业。
2、个人不足剖析：工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的波动而变化。
二、认识
三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长计划：
三、发展规划：
“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。
（1）、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。 （2）、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加市级优质课评比。
（3）、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀老师学经验，使自己具有一定的能力，做到时时处处为学生着想的标准严格要求自己。 （4）、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。
1．课后思考。即自我内部对话，这取决于我自身的理论水平和心理状态调节能力。一般来说，我会采用这种方式进行反思难以深刻揭示问题的原因。
2.写反思日记。每天课后，对自己在教学中遇到的各种问题或事件进行思考，以内容相对集中的日记形式记录下来，分析事件产生的原因，并设计多种解决策略。如上完一节合唱指挥课，学生的指挥能力得到了提高，但有的学生在拍点上卡不准，是什么原因呢？于是在写发思日记的时候就得找原因的解决的方法，加强节奏的训练。有的学生对预示拍难掌握，就在下节课中加强双手的每个乐句大幅度练习。 3.课后备课。传统教学理论中比较强调课前备课这一环节，而忽视了课后的教学分析和思考。这其实是与写反思日记是相联系的。我会在课后对教学进行分析和思考，有助于改进和完善教学。
4.合作讨论。和其他老师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进行讨论，同事合作讨论需要有一定主题，在民主和谐的氛围中坦诚地交换意见，探讨教育教学问题。
四、发展目标：
1、加强个人职业道德学习，加强理论学习，做一名优秀的教师。
2、利用课余时间练习钢琴。
3、做更优秀的音乐课件，并运用于教学中。教学中多想办法激发学生学习音乐的兴趣，多用激励性语言鼓励学生。
五、未来三年成长计划：努力成为一名市级骨干教师
1、坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想端正，能承担校内的教育教学研究任务。
2、能正确理解和掌握音乐教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原则，有良好的教学方法。
3、教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作。
4、具有较强创新精神和实践能力。
六、专业成长发展途径：
1、在培训中成长
在推进课程改革的过程中，学校为我创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，为了提高自身认识，今后认真对待自己的每一堂课，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。
2、在学习中成长
利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，因为读书是实现教师自我“充电”的最佳途径，而且能够启发音乐教师创造的灵感。
3、在反思中成长：在每一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。
通过参加现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
4、在实践中成长
为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。
七、发展措施及策略：
（一）作为新形势下的一名小学音乐教师，提高自己的教学能力，从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。
（二）把握课堂教学，提高组织能力课堂是教师施展本领、展示才华的地方，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。根据音乐课特点做到：
1、备课：从音乐知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行反思，小结得失，做好音乐课的技能准备，包括范唱、范奏、伴奏、指挥等。
2、上课：要遵循本学科的特点，把握音乐艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注重美的熏陶。
3、课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成部分，活动要面向大多数学生，有组织、有计划的进行。鼓励学生参加学校的文艺活动，多方面培养学生音乐素养。
（三）积极参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展音乐教学渠道敢于尝试，勇于创新，对于任何成功的事情都可能是一个必不可少的条件。小学音乐教育自然也不会例外。利用网络的优势，多给学生一些音乐的营养。
（四）做好基本功训练，做到“五个一”，写好一手粉笔字、讲好一口普通话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。
在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！
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青年教师个人成长计划
两年前，我怀着兴奋与激动，我第一次站在了后凡城小学的讲台上，几张、不安的情形仿佛就发生在昨天，经过了两年时间的实践与磨练，在教学过程中不断的摸索、积累经验，体验到了作为教师的滋味。有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰。
回首两年前的我，来到这个陌生的环境里面，面对着陌生的面孔，初次踏入这个社会里面，心里面有种说不出来的滋味， 对于自己的工作有太多太多的迷茫，无论是在交际方面，还是在教学方面，心中很忐忑，毕竟自己的专业与所教学科不符合，学生管理方面经验不足，功底较浅，缺少内涵，在教学工作之中可能会存在很多的问题，所以我只好硬着头皮往前走，一点一点的学习，抓住每一个学习的机会，刚刚开始几乎每天都会向老教师请教，请教教材中的重点，学生接受重点难点的特点，以及教学的方法与特点，踏踏实实的一步一步就这样走过了一年的时间。
在第二年的时间里面，在工作中，我能够认认真真、诚诚恳恳的在工作岗位上，能够尽自己最大的努力把工作做好，师生关系融洽，能够引导孩子健康的成长，能和同事和睦相处，于他人进行沟通交流合作，虽然接受了一些新课程改革的洗礼，在教育观念方面有了一些的转变，但是，还需要不断的学习，特别是业务素养还需要进一步提高。所以针对自己的情况特制订了个人成长计划：
1、树立终身学习的观念，不断学习补充专业知识，提高自己的教学素养。
2、重视课堂的实际效果。
3、利用现代化网络多媒体，加强对教材的理解与讲解。
4、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业知识，能够胜任自己的工作职位。
5、加强基本宫的雪莲，让自己成为学生心中的榜样。
6、加强课后反思。
教育是事业，事业需要无私奉献的精神，只有对事业负责，对学生负责才不会愧对人民教师这一神圣的称号，才不会愧对家长对教师的信任，今后，我会在领导、老师的悉心指导、关怀、帮组下，在这慢慢的教育之路上，能够更进一步。
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新教师成长计划
李国芳 2004．2．20 在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导精心的培养下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作。
作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。
首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。
其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没一位老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。
再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。
再次，定时召开班务会，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。
最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合；根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。
二、努力提高自己的专业素质。首先，在理论学习中成长：
1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。
2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班教育内容。
4、利用寒暑假和节假日，进行教育学函授学习。
5、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。其次，在实践中成长：
1、积极参加专业学习培训和教研活动。
2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索适合托班的教育内容、教育方法，
4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
6、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。
7、认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。
三、重视师德修养
首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。
其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。 再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。 最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。
四、具体实施内容：
二月份：
1、学习纲要的内容，领会《纲要》中的精神。
2、学习教育论文的写作。准备幼儿教育论文的选题、收集有关资料。
3、制定有关教育教学计划、各类活动计划。4学习托班课程目标、内容。 三月份：1学习教师观察技能。
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新教师成长计划
桂凤中学
谭志坚
作为一个刚毕业步入老师行业的大学生，我对这个行业充满了信心。当老师是我的志愿，如今已完成。但接下来的路该怎么走，这个问题又把带到了一个新的起点上。新教师如何成长起来。一大堆的疑问，使得我不得不给自己做一个长远的计划。我现在虽然没有娴熟的课堂教学技巧，没有丰富的课堂教学经验，但我明白只要努力，这些都会有的。
同时，我认为无论什么时候都不要跟别人比。因为你连自己的那关都还没过，所以只有做好了自己的本分，跟自己比，每一天都要比过去一天的自己进步，那就是对自己最大程度的负责任。
凡事预则立，不预则废。没有目标，没有计划，只会晕头转向。虽然自己很努力了却没有好的结果，最后发现是自己努力的方向错了。而在这个阶段，最需要做的就是搞清楚自己的目标方向。根据自己的实际情况，我制定了以下目标：
一、思想方面
我坚持以提高自己的综合素质为总目标，坚持以努力地实现自我价值，树立正确的人生观、价值观和世界观为总原则，全面地发展自己。细化下来，就是以提高个人专业水平，提高个人的道德修养，提高个人的师德为总体方向。
1、坚持依法施教，以人为本。
2、坚持以新教育理念为指导思想，用于教学实践。
3、为人师表，加强个人修养。
4、关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高个人为人处事的能力。
5、熟悉我国的基本教育法律法规，全心全意服务于教育事业。
二、师范技能
师范技能是每一个老师的必修课，所以不能不重视。针对这一点，我制定以下目标：
（1）巩固自己的专业思想，逐步掌握所教学科的教学常规
1、向指导老师取经，了解本学科的学科特点，清楚学生的总体水平，知道本学科上课的特点。
2、要求自己认真学习课程标准，钻研教材读透教材。认真备课，做好教学基本功的自练。多与指导老师沟通，学会如何设计课堂教学。
3、多听课，学会在听课中成长，汲取老教师上课的经验。
4、认真备课，每次上完课后及时向指导老师和老教师请教，写好教学札记。（2）熟悉教学内容，在实践中成长：
1、积极参加各类教学研究活动，增长见识。
2、认真听课并做好听课记录，评课意见，积极参与教师评课活动，交流听课体会。
3、通过再学习提高自己的水平，利用网上培训、集中培训、教育实践培训等环节促进个人的师范技能水平。
（3）认真完成自己的教学任务，总结自己教育教学的得与失
1、认真落实并完成学校下发的教学任务。
2、坚持每星期完成至少1篇的教学随笔。
3、完成一篇《见习期教学工作总结》。
三、专业知识
活到老，学到老。尤其是信息技术这门学科，更注重知识的更新换代。只有不断的学习，才能充实自己。在这里，我要求自己。
1、积极参与学校网络管理，系统维护等一系列与信息技术有关的工作，丰富自己的工作经验。
2、向指导老师学习，尽快掌握相关技术，熟悉学校设备管理。
3、多看书，要求自己每个月都要看一本专业相关的书籍，搞高自己的信息技术水平。
四、做一名学生喜欢的老师
要做一名学生喜欢的老师不容易，除了要丰富的学科知识外，还要有亲和力也就是个人的人格魅力。这就要求自己重视师德的修养，以身作则为人师表。这是一个长远的目标，不是一天两天就能实现的。或许这个目标很不容易实现，但我相信，只要坚定这个信念就一定会成功。当然，这一切的前提是先把前面的目标实现了才可以更好地实现这个目标。
我相信通过努力，按照自己制定的计划，从思想方面、师范技能、专业水平等方面提升自己，定能很快地成长起来。
第11篇：教师成长计划
青年教师个人成长计划
作为一名青年教师，我们必须注重自我发展，提升自身素养，通过学习完善自己，提高自己，在学习中逐步成长起来。
一、
自身现状分析：
能够认认真真，踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上，尽自己最大的努力将工作干好，对待学生有爱心、有耐心，师生关系融洽，由于本人工作经验不足，专业基础知识也不是很扎实，所以在教学工作中可能还存在很多问题，社会在发展，对教师也提出了更高的要求，所以针对以上情况特制订了个人成长计划。
二、
近期个人发展规划
1、
树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充专业知识，，提高自己的语文素养，让自己的工作得心应手。
2、
重视对有效课堂的研究、实践，使自己成为一个学习型的老师，善于反思不断提高自己的课堂驾驭能力。
3、
利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短。
三、
三年发展规划
1、
不断提高自己的教学水平，扎实学好专业知识，能胜任自己的工作职位，并有所发展。
2、
树立终身学习的观念，让自己成为一个有内涵的老师。
3、
不断锻炼自己，让自己的专业知识及基本功及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
4、
关注高效课堂的教学研究及实践，并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。
四、具体措施
1、加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。努力提高自己专业素养和理论水平，不断加强自身专业技能，勤练基本功。在基本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手漂亮的粉笔字。勤听经验丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自己。
2、做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。做一个学习型的老师，不断探索、总结自己的教学行为。
3、坚持写教育反思，坚持写教学反思可以总结实践、升华经验。写教学反思可以提升自己的教育能力。
4、利用现代化技术辅助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习兴趣。
在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素质，按照自己的计划好好执行，希望能达到自己的目标。
第12篇：青年教师成长计划
青年教师成长计划
转眼间，我从“学生”已转向“教师”这个角色了。在这成长过程中，我曾有过失落和迷茫，但只要看到孩子们纯真的眼、天真的笑容和那稚声的“老师好！”，我就感到满足和无悔。从我成为一名教育战线上的新兵那天起，我就暗暗下了决心一定要成为一名合格的，受学生欢迎、让家长接受的人民教师。为了让自己成长得更快，我为自己作了如下的发展规划：
1.学习方面：
广泛阅读阅读教育书刊，不断充实自己。把握教育知识的最新进展，不断更新自己的教育观念，寻找更为有效的知识支持。如阅读《人民教育》、《中国教育报》、《小学语文》、《班主任之友》《班主任漫话》、《教育的智慧》等书籍，做好读书笔记，写好学习心得。积极关注教育网站前沿理论知识。注意理论结合实际，找出自己掌握的教育理论与实际教育工作之间的内在关联。 2.教学方面
认真学习和实践新课标理念，观摩名家现场课堂、光盘，吸取名家教学特长，形成自己的教学风格，并得到教育领导认同。细而言之，认真备好每一课，研究每一个学生的个性差异，上好每一节课，善于请教，及时总结；充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。积极开设校级以上公开课，积极参加优课评比或基本功比赛，争取获奖。
积极培养自己的问题意识，对教育问题要有一种高度的敏感性，培养自己在课堂上处理突发事件的教育机智。 3.教育科研方面
认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。并积极参与课题研究，开展教学研究，积极撰写有质量的教学论文。坚持写教学反思、随笔。认真地检索、学习和分析别人的教研成果，善于吸取他人已有的教研成果。
4.师德方面
学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护每一个学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。
周 珊
2011/9/28
第13篇：教师成长计划
教师个人成长计划
时间过的很快，转眼我已经是在这个平凡的岗位上奋斗20多年了。愉快地送走一批又一批学生。作为一名教师，我深感荣幸。然而，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为新教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身发展和教学研究的经验和方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。 1 思想目标：
首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。 2.职业道德目标
为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。
善于思考,在实践中探求,感悟.要坚持用脑子工作,力争做到: 反思昨天——在反思中扬长;
审视今天——在审视中甄别; 前瞻明天——在前瞻中创新.
时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作.
3 潜心钻研，打造个性课堂。
（1）、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。
（2）、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。（3）、认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评。 同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高。
（3）、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。 （4）、在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。 4 同伴互助，碰撞思维火花。 5 勤于反思，促进自我完善。
（1） “想大问题，做小事情。”学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。
（2） 对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。
（3） 经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。 （4）、本期撰写教育随笔。撰写或发表有质量的教学论文.
第14篇：青年教师成长计划
青年教师成长计划
（2012-2013学年第二学期）
进一步提高自身师德修养和业务素质，更新和拓宽教师知识结构，获得自我可持续发展的能力，满足新课程改革形势下教师的实际需要和内在需求，特制订本人今年发展规划
一、自我定位及总目标
1、自我定位：认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，努力成为校骨干教师。
2、发展目标：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力；练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世能力；提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。
二、分项目标和任务
（一）师德目标方面：
教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
（二）学识目标方面：
1、认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。
2、结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后做好笔记。
3、课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯。
（三）教育教学方面：
以学生为本，充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。课程改革特别强调的是渗透两纲教育，要求在教学中联系学生实际的经验、体验、以及学习到的新的知识信息，开发学生的原始资源，让学生体会到教师预设的情感，态度，价值观，使学生体会到学习不仅是在课堂中，也在实际的生活当中，培养他们热爱学习，热爱生活,积极向上的生活态度。在课堂教学中，采取多种形式的互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。
通过今年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果：
1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。
3、努力成为县骨干教师。
4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深教师。
5、成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。
三、措施与对策
（一）学习教育理论，在理性认识中丰富自我 认真阅读《数学课程标准》《考试大纲》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
每学期读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
（二）．专业素质的提高，在汲纳中充实自我 坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
日常教学常规的扎实与提升：
1、精心备课，探索趣味性练业，创新性练业。上课有
3 教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，切实促进后进生各方面能力的提高。
2、善于思考，在实践中探求、感悟：
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、利用信息技术手段辅助教学：
充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。运用多媒体课件于低年级的英语教学中去。
四、个人的建议和要求
1、多参加各类高层次的培训学习，使自己的各方面水平有所提高。
2、多提供机会走出校门，吸取他人之长，补自己之短 在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的教师。
邓厂中心校 尹鑫
2013年2月28日
第15篇：青年教师成长计划
青年教师成长计划
——桦甸市第六中学 周姝岐
结束了无忧无虑的大学生活，作为一名新教师，我来到了桦甸市第六中学。校园里的一切对我来说都很熟悉，只是我的角色发生了变化，从一个受教育者转换为教育者。作为一名青年教师，我还是一个学生。我要从零开始，努力学习，向有经验的老教师学习教育教学方法、班级管理方法等。总结经验，完善自身，尽快从一个新手教师向经验型教师转换。为了更快地进步，我拟定了成长计划。
在思想方面：
认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，按时参加政治学习，并认真记笔记。认真学习教育理论，更新教育观念。有强烈的责任感，热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。要实事求是，不断丰富、充实知识技能，做好本职工作，坚持每周读报看报，关心最新的时事资讯，既可以丰富自己，又能为学生提供最新鲜的信息。牢固树立\"全心全意为孩子服务\"的思想，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的\"人类灵魂工程师\"的形象。积极向党组织靠拢，向我园的诸多党员学习，配合其他老师把我校的工作搞好。
在职业道德方面：
教师职业标准要求教师既要有深厚的学术功底，又要了解青少年身心发展规律，掌握现代教育技术；同时要具备热爱学生、关心学生、和对学生认真负责的品质，努力成为开发学生智慧、发掘学生潜力、激发学生创造性、培养学生健全人格的教师。
在教育教学方面：
始终坚持以学生为中心、以学生为本，关注新的教学观念，认真听取前辈的各种讲座，以及开展的各种研讨活动，认真做好记录。在听取其他优秀教师的教学活动后，做好整理和反思的工作。积极地加入探讨、研究各类教育教学的活动，力求教育内容生活化，教学形式活动化，教学方法游戏化，教学手段多元化的最新课改理念，注意将各领域的内容整合起来，使学生在生活中学习，在与人、事物的接触、认识中获取经验，使学生能得到各项能力的提高。
在家长工作方面：
需强化服务意识，对待家长要做到热心、有心，虚心接受家长提出的意见、建议，及时向家长反映学生在学校的各方面包括学习、生活、运动、游戏等情况。也要充分利用家长资源，做好家校共育工作，互相信任、尊重、支持。 据此，我具体的成长规划是：
（一） 整体目标：
作为一名青年教师，必须以现代的教育思想、教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变。更新知识，提高教育教学的科研能力。为实现这一教学目标，我计划通过三年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学能力水平高、能够适应中学教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。
1.充分领会新课改的精神，在教学中用新课改的理念进行教学，做到教得实在、教得灵活，使自己能灵活驾驭新教材。
2.通过不断地学习，提高自己的科研素质，尝试撰写与拓展型有关的教学论文，并争取获奖。
3.在不断加强课堂教学艺术的同时，也要研究课题，熟悉科研，向学者型教师靠拢，为成为一个科研型的教师努力。
（二）阶段目标：
1.明确自我发展目标，实现角色转变。
明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。 （1）加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。
（2）在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。
（3）学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。
（4）认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。
2.加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼。
（1）学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，提高教育教学质量得到最优化，切实打造“效率课堂”。 （2）在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。
（3）在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分必要的。在跨上讲台的第二年，在做好教学工作之余，我希望有机会为考研努力一番，可以进一步深造，从而将更新颖的知识回馈给学生。
3.教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色。（1）能基本熟练教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。
（2）时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。
在教育教学的过程中要尽量避免自己的一些缺点，如：考虑的不够仔细，缺乏经验，在这过程中我要慢慢改进，多听听赛课中获奖的老师的课，吸收他们好的教法，做新课标、教学新理念的实践者，向优秀教师学习，讨教经验，与学生一起成长，积累教学经验，做好园内的各项工作。
具体实施方案：
（一）牢记教师使命
时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最根本最重要的目的。选择了教师这一职业，就要懂得学生的成功才是自己人生的成功，所以要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。
（二）树立终身学习的观念
通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。
（三）提高教育科研水平
1.课前积极钻研教材，理清教学内容顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累日后教学论文的素材。
2.通过撰写教育日志，反思教学得失，积极和同行探讨研究，把自己的教学实践从实际层面提升至理论层面，不断提高理论水平。
（四）提高教育教学水平
我觉得听课是进步最快的途径。要多听研讨课，学习他人的教学长处。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要积极争取上公开课的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教学之路。
对待学生要做到热心、耐心、细心，懂得教师所做的都是为了孩子们，做学生的引导者、支持者、协作者。
3．课堂实践。
4．经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验；也可以发现自身的不足，渴求新知。
5 .坚持学习。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，学习各种文件。让学习成为一种内需。第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学技能。
1.教师的教学能力是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。
2.在提高自己业务水平的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。
3..要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。自己必须树立终身学习的理念并付诸于实践。
4．动脑动笔。坚持把教学中的得与失写下来,坚持写教学案例、教学随笔、教研论文等等，积极向报刊杂志投稿，争取至少有一篇公开发表
加强教育科研能力重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。具有熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。
二、具体实施方案
1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂教学。坚持钻研教材，读专业报刊杂志、学习各种教学理论，让学习成为一种内需。
2、制作个人专题档案。记录整理个人成长的足迹。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动利用每学期开一到两节公开课的机会汇报概念教学和习题教学的科研成果。
3、立足课堂，勇于课堂实践，形成有特色的教学风格。课堂是老师实践的最好舞台，认认真真地上好每一节课。在新课程理论的指导下，从身边有经验的教师中请教，从名优教师中汲取，勇于实践，在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教学之路。
4、学会反思，在反思中学习。反思可以总结实践，升华经验；可以发现不足，渴求新知；坚持每天反思自己的教育教学工作，找出不足，积极客观地面对，辨证的看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。
5、勤于动笔，把教学中的得与失写下来，是进一步思考、挖掘、提升的过程。要坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等，积极向报刊杂志投稿，争取发表或获奖。
6、承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。
在今后的教育教学中，我将再接再厉，不断进行学习，提升自身素养。同时注重培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。立足根本，放眼未来，为新时期的教育事业贡献自己的力量。
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
在教育教学活动中，全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规。按时上班，不迟到，不早退，不旷工，自觉遵守请假制度并履行相关手续。面向全体学生，关心爱护每一个学生。尊重学生人格，平等公正对待学生，不偏爱，耐心做好后进生转化工作。要严格要求学生，耐心说服教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生的合法权益。尊重同事，互助互爱，维护同事的威信。
为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。
四、育人目标
1、首先尊重每一位学生，与他们交朋友，把学校提出的“蹲下来看学生，与学生交朋友”的理念落到实处。做到“三给”。
1、给机会。要多给孩子们展露才华的机会，让他们利用机会来挖掘自身的潜力。
2、给动力。这种动力 主要是精神的，要借助于不断的鼓励来激发孩子们的学习热情。
3、给时间。对孩子们的成才不能急于求成， 要给予他们充分的信任，允许他们失败，给予他们奋斗发展的一定时间。
五、成长措施
1.以学习为支撑,抓观念更新。
在理论学习上，引导教师勤于学习，有学习的强烈意识和良好习惯；善于学习，有学习的有效方法和学习质量；学以致用，有学习的深度思考和实践行为。 3 多反思，多实践，多总结
现在的科学教材更新很快，对老师的要求也越来越高，因此现在在课堂教学方面形成自己的特色很是重要了。同时在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。教育科研素质。
定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验。
学习教育教学理论 ，有选择的每学期读好一本教育教学理论书，用好教育资源，以备课组为中心，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。在课余时间，根据教学需要变化，要多多研读所教专业的专业书籍。
五、技能目标：
1、主动关心国内外教育教学信息和专业理论通过多种途径：教学刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
2搞好教育教学工作，必须勤于学习。努力提高自身的专业素养和理论水平。不断加强自身专业技能，勤听经验丰富的老师的课，多探讨，勤质疑，在探索中不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让每一次的学习都带给自己新的感悟，新的收获，从而提高自身的专业水平小学教师是学生的启蒙老师，教师的才能将影响学生的一身，所以在平时我要积极参加各级赛课，并取得优秀的成绩。在平时的教学中，认真对待每一节课，认真组织，精心备课，查阅资料充实课堂。课后及时总结，分析课堂教学中的得失，特别是课堂教学中存在的问题，研究解决问题的对策，以深入细致的备好每一节课便更好地指导学生学习。
3认真上好每一节课，认真及时批改作业，及时了解学生的学习情况，并有目的地对学生进行辅导。认真研究教材，正确把握课程标准，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉本册教材，做到融会贯通。抓住本套教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。
三、专业素质方面
全心全意投入教学教育工作。对于每一个学期，每个班的教学，都要认真对待 ，做好教学过程中的备、讲、批、辅工作。备课的过程，同时也是教师积累、总结教学经验和提高教学能力的过程，在钻研教学内容的基础上，既备学生，又备教材，设计好教学方案，在教学上多采用直观教学法、情景教学法，突出学生主体地位，发挥教师主导作用，努力提高课堂教学质量。精心配置、正确指导、认真批发和讲评课内外作业，照顾好不同情况的学生，分层分批辅导。
四、教学成果展示
积极参与教研组的课题制定与研究，主动研究各种参考资料和考卷，能够独立编写一份简单的试卷，能基本完成学校交给的各项任务。应该明确自己的未来发展方向，建立起一套有自己特色的教学方法和方式，能够提出和参与相关课题的研究，能够编写一些学习参考。
五、其他方面目标
积极参加更高级学历进修，力争有优良的成绩。加强现代教育技术的推广与应用，在已掌握的电脑应用基础上，运用多媒体与网络资源，运用现代信息技术上公开课。
追求永无止境，奋斗永无穷期。我要站在新的起点，新的层次上，以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩。
第16篇：幸福家庭成长计划
1、你信任孩子吗？
信任孩子比欣赏孩子更高一层。后者是发现孩子的闪光点，，前者是鼓励和孩子建立好习惯，形成闪光点。信任孩子的能力，对家长们来说更为重要。
2、【家长】我觉得，只是自己改变，如果夫妻另一方不配合，不变化，也不行。遇到这种情况，我该怎么办呢？
【郑委老师】一方改变，另外一方不改变是不可能的。家庭系统中，一方真正发生改变了，另一方的人会不适应，这时他只有改变才会适应
【家长】我每天在回家路上总是提醒自己信任孩子，相信他此时在家正认真写作业。可他总是并非我期待。记得老师说过要还责任于孩子，可是孩子却不知道自己的责任，作业总是磨磨蹭蹭。我现在是闭嘴了，却想不出办法，盼老师指导。
【郑委老师】请你告诉我，你是怎么信任孩子的？如果你对这个问题有了正确答案，你才能去信任孩子！ 【家长】我女儿很习惯向我索要物质奖励，我该怎么办呢？
【郑委老师】这说明平时家长用“和孩子交换”的教育方法比较多，家长应该停止这样的教育方法。
【家长】我儿子今年8岁，他学习不好，基础知识不扎实，现在给他加强，学习完了给他补习下，可是孩子老问为什么要补习，还爱哭，我告诉他因为你学得不扎实，不会就要学。虽然他也同意了，但还是很抵触的，我们该怎么给他说呢？
【郑委老师】孩子才8岁，你就给他贴上不扎实的标签？你应该关注孩子生活习惯的培养，放下学习，孩子才会优秀起来。
【家长】关于小孩子的学习，我的要求不是很高，我只想她能有良好的品质和良好的生活习惯！可是她的坏习惯一大堆，想尽办法好像都不起作用！ 【郑委老师】这是因为你的眼睛是专门看缺点的！
【家长】每次和老师交流，老师都说我孩子上课不认真听讲，一开始我也不是很注重这些，没想到上次考试孩子弄了个不及格。在老师眼里，他是差生；孩子和另外一个学习成绩不好的学生玩，老师就说物以类聚，人以群分，他学习不好就喜欢和不好的孩子玩。我听着这些话，心里很难受。还有孩子字写得不好，老师都是给撕了重新写的。
【郑委老师】当老师不认同孩子的时候，剩下的最后一道防线就是家长了，当家长也不认同孩子的时候，这个孩子从此就会“问题”下去，最后真正成为问题孩子。
【家长】我们的孩子今年14岁，我已经不跟她说学习的事儿了，但她做人问题很多。不该做的事，我们阻止她，她会说：“我做了，你怎么样我？”还有，她在班上成为“混”的一类，竟然还说班上同学很尊重她！ 【郑委老师】你的孩子很可怜，是没有人理解的那一类。请这位家长静下来思考思考，你的孩子容易吗？当这个问题想明白的时候，你就知道该怎么做了！你不是不关心学习，你是以前太关心学习了，学习方面不行了，退而求其次，希望孩子不要成为一个坏人，说实话，你可能是个不合格的家长！ 【家长】有时小孩出情况，我太急了，就控制不住自己的情绪动手打小孩。我该怎么办？
【郑委老师】押给我2万元，打一次孩子我扣你2千元，我相信你一定不会打！不要拿自己控制不了自己找借口！
【学员】家长都把关注点放在学习上，孩子真的是学习能力欠缺吗？
【郑委老师】问得好！因为家长对学习的过度关注，造成孩子不喜欢学习，这才是问题真正的根源。 【学员】我每天对儿子必说的一句话是：“作业做完了吗？”好像除了这话，没有比这更重要的了。 【郑委老师】这句话传达出来的是什么？是不信任！如果老板天天问你一句：“工作做完了吗？”你会因此而努力工作吗？
【学员】老师，能否给一些如何对待青春期大孩子的忠言？
【郑委老师】 取得孩子信任是对待青春期孩子的首要条件。
【学员】孩子有天赋，可以不用管，如果孩子天赋不怎么好的，不管可就不行啊！ 【郑委老师】教育孩子不是不管，也不是管，原则的事情一定要管，非原则的事情就要少管。
【学员】我儿子现在一犯错，我一说他，他就回话：“孩子的问题本质都是家长的问题。”让我气不打一处来。我该怎么办？
【郑委老师】聪明的孩子，正确的话，这是真理。再问你一句，孩子犯错了，你应该开心还是不应该开心？
【学员】请问老师，要参加培训的话是平时孩子上学时，家长自己去学好，还是等放寒暑假了和孩子一起去好？我怕放假了对孩子就没太多要求，起不到很大作用，可是平时孩子上学，他又没有时间去培训。
【郑委老师】都可以！你这样问问题，是要结果的表现，很多时候，有没有结果取决于家长自身的努力。
【学员】我儿子看到我在看郑委老师的博客时，就说：“妈妈，你看了也白看，关键时候还是老样子。”现在的孩子怎么这么跟家长说话呢？
【郑委老师】孩子说的没有错。学没有大用，习才有大用，坚持习才会真正有用。 【学员】郑委老师，我想参加暑假在北京的班，我很想让孩子的爸爸能和我们一起去学习，可是如果我简单地提出要求让他一起去，他可能会反感，老师你有好的办法吗？
【郑委老师】求求他
【学员】：我爱人不太会跟人沟通，跟孩子的关系也不是很融洽，我该做什么？
【郑委老师】：你老公和儿子关系不融洽，是因为你内心没有认同老公，或者你没有在孩子面前树立老公的威信。
【学员】：请教老师怎么看待奥数问题。
【郑委老师】：提高孩子的学奥数的兴趣，如果学奥数没有兴趣那就先放放，如果孩子总做不出题来，会影响孩子的自信心，更加得不偿失。
【学员】：孩子对于我们定的规则，我们一执行他就表示拒绝，我只能不去打扰他，任他这样发展了，我就想我一直改自己下去，他会觉醒吗？
【郑委老师】：改自己不是不管孩子。改是两个方面，一是提高自己，二是用正确的方法对待孩子，你们家出现这种情况，说明你现在对待他的方法是有问题的。
【学员】：老师，关于手机使用及话费我们已与孩子约定过，孩子半月前没遵守，我们没收一周。孩子开始闹，最后还是接受了。话费每月20元，妈妈出，但孩子现在拿零花钱去充，四月已充值53元。我纠结是否应该管，请老师指导。
【郑委老师】：约定了之后的关键是坚决执行约定，你们做到了吗？
【学员】：老师，我爱人的侄子现在上初二，他因为受家庭的影响，不爱看书，学习也没有目标，因为我比较理解他，他比较信任我，我现在想帮助他树立目标，比如成绩前进几名。家里不给他零花钱，怕他用来上网，我想给他零花钱的，正在为难中。
【郑委老师】：核心要解决这个孩子的家长的问题。
【学员】：老师，上次您打电话给我的孩子后，她有了一个中考目标，并且希望我们帮她请一对一的老师帮助她冲刺。谢谢老师了！ 【郑委老师】：我其实非常喜欢和孩子们沟通的，和家长们沟通怎么说都不明白，和孩子说，一说就明白，就这样，家长每天还觉得孩子不懂道理，真的不知道是谁不懂道理。
【学员】：老师您好，我儿子爱看电视，不能主动学习，问题是我老公也爱看电视，更喜欢麻将，我就想不明白，我很不喜欢看电视，更讨厌麻将，但十年了我老公都没被我同化。
【郑委老师】：只有悦纳别人，别人才能因你而改变，当内心中有不认同的话，别人是会感受得到的。
【学员】：老师您好，我想咨询个事情，我这孩子13岁了，读初二，初一的时候成绩比较好，初二忽然下降，没有青春期的原因，可能是我管得过细，孩子依赖思想严重，老师说上课时他连提问都难得思考，除非老师请他回答，他才会开始考虑，我应该怎样调动孩子的学习主动性呢？
【郑委老师】：这个问题问得好，这是非常普遍的一个问题，一个被包办多的孩子，到初中二年级成绩一定会下降的，因为初中二年级以后，孩子成绩好，需要的是非智力因素，例如自信心、上进心、责任心、自控力和意志力是这时孩子学习好的关键，家长要在非智力因素上加强对孩子的引导。
第17篇：大学生成长计划
大学生成长计划
蓦然回首，发现我们已渐渐长大，不知什么时候起，20岁这个字眼时常挂在嘴边。曾几何时，认为20岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解20岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，20岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧！
光阴似箭，岁月如梭，两个多月忙碌而又美好的大学生活犹如漏斗中的沙石已悄然流进昨日。回想起从高中到大学一路走来，此时站在漫漫求学道路上的我心潮澎湃，思绪万千，昔日的点点滴滴，林林总总，跃然而起，历历在目。曾经在迷茫中叹息，又在平静中寻找自己，在迷茫与平静中我们长
于是，开始习惯用自己的大脑去思考周围的一切，也许这种思考是肤浅的，但我们这一群骄傲而不盲从的孩子，渴望用理智与成熟告别曾经的年少懵懂。
20岁是一个结束，也是一个开始。这一刻，在得到与失去的交替中，在迫求与放弃的转换之间，我们感受着快乐，也经历着痛苦，于是我们成长。几乎所有的痛苦都源于对梦想的追逐。当我们经历了无数痛苦实现自己的梦想后，总算体味了欢乐，这才明白：痛苦，常常孕育着快乐的种子。成长本不是一件轻松的事，痛苦也不一定是坏事，于痛苦中，我们知道，当现实无法改变时，我们要适时地改变自己，但是我们还总爱同现实讨价还价，因为我们深深地爱着这个世界，
这个幸福、温暖，爱与痛苦交织的世界。在成长的过程中，我们学会了发现，学会了珍惜，对于我们心中那些解不开的小小的结，我们学会了淡淡一笑，去欣赏它的缺憾美。因为我们知道，只要洒脱地转过身，就能寻找到新的美丽的风景。 成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。
在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧，不用担心，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。在成长的旅程中，我们需要的是从容的经历，平静的感知，勇敢地面对。
站在成人的门槛上，眼前或许仍然是一张张稚嫩的脸。年轻而明亮的眼睛，透露出那么一丝愤世嫉俗，寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤。也许成长是这样：忧伤和着欢喜，失落和着欣慰，喧哗和着宁静。曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的脚步姗姗而来，白昼的繁华和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望和美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。正是他们提醒着我们，见证了我们成长的一步步，告诉我们不必担心明天，全力以赴的向前走去。
是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来
从9月17踏进校园，军训过后，广播台的面试、笔试通过，成为正式台员，到导师助理······都书写着一个新的开始，无时无刻不在成长。
自我认识
我的劣势：
通话说得不够标准，语言表达能力较差；有点内向，人多的场合不擅口头交际，这让我在人际交往中处于被动状态；工作经验少，几乎没有；人际关系网还太小。劣势的解决方法：多参加社会实践，在实践中锻炼自己；多参加一些学院社团活动，如痧道养生文化协会让我认识了更多的好朋友，广播台新闻部让我懂得如何合作，如何尽善尽美地完成任务；选修普通话基础课，提高自己的语言表达能力；和同班同学处理好关系；充分利用网络资源，丰富自己的课外知识！
我的优势：喜欢和别人交朋友，能和同学友好相处
在高中阶段两年任班长，一年任学习委员，有较好的班级管理能力；有做主持人的经验，也喜欢做主持人，刚主持过的公共卫生学系“品读经典，共创明天”朗诵比赛决赛。
大学生成长计划
离开压抑的高中，我们得到了更多自由的空气，新鲜但又充满了诱惑。如果你把握不好自由的分寸，放松就成了放纵。在我们摆脱了“填鸭式”的机械学习方法后，很多缺少自主自立能力的同学都变的很迷茫，不知道自己该做什么，该怎么做，怎样完成自己的大学生活。而我也不例外，一度的迷茫和彷徨，制作大学生成长计划书，我希望结合自身的实际情况，解剖自己，策划未来。
进入大学，我有了更多的优势:
1充分的自由学习时间，能够更好的安排学习和生活，进行自我管理。
2竞选班委，当选自律委的成功，可以更好地培养自己的领导能力，增强自身的责任心。3众多的社团学生组织的成立，提供了广阔的展示自我的平台。4认识各地的朋友，开阔了眼界，增长了见识。
5培养了稳重的性格，有耐心，能坚持，乐于助人，交友。
有优势当然也会有缺点，我希望他们并存的同时，能够转劣为优，拥有更好的大学生活1懒惰，对于活动的积极性不高这是存在的最大的问题2学习的上进心下降，也影响了学习态度3做事不认真，眼光不够长远。
认清自己，改变自己，在成长中完善自己。作为河北农业大学渤海校区的第一届学生，我们有了更多的创造机会，去开拓新校区的校史，在中捷这片广阔的处女地上，农大有着更大的开发潜力，有着更精彩的发展前景，优越的外部发展条件，加之父母的殷切期望，自身的努力奋进，对于未来四年的成长计划有了初步的方向:
大一：没有石砖的积累，难成千古的金字塔，没有学习的积累，难登学业的顶峰。对于大一，我希望自己能够打好学习的基础，尽可能多的修学分，掌握课本基本知识。尤其是高数和英语。数学作为从小就头疼的学科，每次上课自然就产生抵触心理，但是我深信只要坚定，就能突破高数的的瓶颈，学好数学，对于英语，我会用更多的时间来背来听，在练习的同时，多与同学交流，力争上游。大一是有建设性的一年。在这一年中，我希望建设好自律委的团队，为之后的工作，为之后的传承做出充分的准备，同时协助班委成员创建好优秀的班集体。
大二：对于大二，我想完成实质性的目标，出了搞好学习，我要努力通过计算机等级考试，英语四六级考试，以及拿到导游证，驾照等，为日后的工作级生活做准备。 大三大四：最后两年，在校学习时间会减少，更多的是外出实习实践。在这期间，我要努力地积累社会经验，工作经验。综合所学，学以致用。于此，我也希望能够找到与学业相适应的工作，或在酒店，或在旅行社，让自己爱绿色，爱自然，爱助人的品性延续下去。
作为一名复习生，我丧失了一次入党的好机会，因此，在这四年中，我会努力申请加入中国共产党，履行为人民服务的宗旨，更好的为同学们服务。要坚持在中国共产党的领倒下，为建设社会主义新中国，建设和谐社会，建设和谐校园做出自己的一份贡献，为自己的大学生活添上重重的一笔。
作为一名体育委员，我更相信身体是革命的本钱，更好的发展自己的前提就是提高自己的身体素质积极完成老师布置的任务们同时更多的学习各样的体育活动，多方面提高自身素质，让身体素质与心理素质政治觉悟同步提高，更要证明女生不比男生差，女生一样可以活的健康潇洒。
认真地同时，也要有放松。因此对于校图书馆我寄予了深切的希望，能为我再学习之余
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提供更多的课外知识，提高自身的文学素养，培养自身的气质。
对于一名喜静的人而言，很少会有过多的课外兴趣。但是，当代的社会是一个在快速发展的社会，充满竞争的社会，无欲寻静的人很难找到自己独存的环境。因此，在这四年中，我希望完成对自己的一次该表，从内到外，使自己能更好的融入校园和社会，培养自身的生存技能，早日自力更生，有一番自己的事业。
对于未来的发展，谁都不能有自己固定，一尘不变的目标。我希望我能坚持四年的勤奋学习，之后决定是否考研，继续深造，我坚信这样一条名言;活到老，学到老。人生有太多的位置需要我们学习，我希望能再自己新鲜热有充满诸多位置的大学生活中学习到更多的东西，为自己的生活做好充分的基础，因为机遇，总是会给有准备的人。
第18篇：名师成长计划
名师成长计划
做老师，应做有追求的老师，有追求才能实现自己的价值，才能更好地服务于我所热爱的教育事业。借助崂山区名师培养工程这个平台，将有力推动自我专业理论与素养的提升。
一、取得成绩与优势分析
在多年的语文教学中，我始终用先进的教育教学理念武装自己的头脑，大胆改革，锐意进取，积极投身于新课改中，语文教学颇有特色。在教学工作中，我遵循教育规律面向全体学生，注重培养学生的创新精神与实践能力，促进学生综合素养提升。我认真钻研《课程标准》，能很好地驾驭教材，通过设计精当的问题循循善诱，引导学生主动理解感悟文本，语言文字训练扎扎实实富有特色。授课时我还注意因材施教，实施分层次教学，借鉴成功教育经验帮助学生树立信心，使学生在有限的空间里能全身心的投入到教学活动中去，实现教与学的最优化。
自工作来，我作为一名学校的骨干教师，始终起到模范带头作用，带领年级老师定课题，搞实验，进行集体备课，解决教学中的疑难问题，在不断的探索中练就了扎实的教学基本功。我多次举行街道级语文公开课、在优质课评选中获一等奖、在优秀教学案评选中获一等奖。1997年下水文《家乡的晨雾》获全国三等奖，我指导的学生作文《月季花》在全国获奖并发表于《百家名校优秀习作选上》，1999年12月在青岛市小学教师基本功比赛中获一等奖、参与编写了苏教版同步练习。2003年我成功举行青岛市公开课《漫游世界》，2005年分别举行两节区级公开课《世纪宝鼎》和《雾凇》，在2008年的区语文优质课评选中获一等奖，并于同年参加市优质课评选获一等奖，2009年在全国信息技术与课程整合大赛中获二等奖。同时我注意及时总结教学经验，积极撰写教育教学论文,并有多篇论文在全国省市级评选中获一二等奖。
由于教育教学成绩突出，2005年我被推选为崂山区诚信服务标兵，2006年被评为崂山区德育工作先进个人，2008年被评为崂山区基础教育课程改革先进个人。2009年被评为青岛市青年教师优秀专业人才与区优秀教师。
二、存在不足
1.工作多年来，我的教育教学工作一直缺乏规划，个人成长目标不够明确。
2.缺乏系统的理论学习和专业的培训，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢
3.在日常教学中，对于教材开发的力度不够，超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。
4.有较多的教学经验，但不太善于总结梳理，教学成果往往限于为了完成征稿任务写篇论文，自主性不强，发表文章没有影响力。
三、努力方向
1．多读书，开拓视野
在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学语文教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，了解当今语文教学的发展，使自己充分与时代接轨。
2．常反思，形成习惯
在教学我要充分走近学生，了解他们的世界，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平，对于教学中，自己不懂的地方，经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平。
3.重课堂，修炼自我
努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教
学方式，方法以及手段有更大的发展，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自己之短。同时积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。
4.多研究，提升修养
在以后的教学中，我要不断研究，即要深入实施课题研究，更要立足于教学实际从小处着手研究，以研究提升个人修养。从一个教材的“扩音器”，到能真正有自己视角研究自己的教学，在学习他人的长处中，做到学以致用，学会合理的消化，研究自己教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自己教学的点点滴滴，有自己对于教学教育的认识与体验，从而形成与时代接轨的教育思想，
总之，要成为一名名师，就要有良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，不断的挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。
第19篇：青年教师成长计划
青年教师成长规划
时光飞逝，转眼之间，来到贺高参加工作已经快有一个年头了，其中，有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛苦，也有成长的快乐。作为一名新教师，为了快速地成长，不仅要有勤于反思的习惯，还要有勇于确立成长目标的意识。教育教学道路上的成长也要有明确的目标和合理的规划。为此，我对自己今后的成长作了一个规划。 刚来到贺高，我就担任了班主任工作，这是一个对于现在的我来说是一个具有挑战性的工作，上学期由于对一切的陌生，使得班主任工作没有做到最好，有很多需要改进的地方，如对班级管理，对学生的思想教育工作等，使得我在寒假期间反思，在这一学期的班主任工作中，我将多学多问，不断请教各个优秀班主任的经验，使得班级管理达到最好，最终成为一名优秀班主任。
当然，一名优秀的教师必须立足于课堂，课堂是教师的根本，虽然是短短的40分钟，但要做一个智慧的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“智慧”的，那就更别说“艺术”了。作为驾驭课堂尚且稚嫩的新教师，我更需要在不断的实践中提升自己，丰富自己。为此，我给自己定了三个要求：首先，抓好常规下的每一堂课。并且，认真钻研教材，备好每一节课，努力学习教育教学的先进理论书籍，增强自己的理论基础；其次，我将虚心向身边每一位有经验的老教师请教，学习他们长期积累下来的好的经验和方法，课堂艺术，以便缩短自己的成熟期；第三，我将抓住每一次展示的机会，通过每一次的实践和反思的过程，锻炼自己的实战经验，在每一次的机会中成长长才。
在与学生交往过程中，往往都会有一些不顺心的事，往往也会影响我的心情，也会影响上课的激情，我想这也是我需要改进的一个地方，我觉得我需要始终保持专业的情怀——激情。教育是一项充满爱心的职业，要挑起这份重担，我们需要有为之献身的激情，教师这个职业是很清贫的，但我们不能因此而失去激情，失去激情就等于一个教师失去了生命，很难有高的教育质量，所以我要在教育教学的道路上，永远怀着激情去实践和反思，用爱心去关爱学生，才能跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者。具体做法如下：
一、勤于学习，提高自己。只有不断更新和提高自己的专业素养和理论水平，自己才不会觉得上课乏味，才能永葆上课的激情，只有不断完善自我，促进个人专业知识的提升，才能给自己的学生带来新鲜的知识，使学生有兴趣，这样，才能更好地指导学生，影响学生。
二、努力改进课堂教学方法。一个教师将形成一种教学风格，而这种教学风格一定是学生喜爱的，只有学生对你的课有一种渴望了，那么，教师的教和学生的学才能更好融合在一起，使学生有兴趣学，教师也就自然有激情教了。
三、以反思促发展。在教学过程中，我们往往会忽视对自己教学行为的反思，有时也会因为自己处于讲台上，看不到自己的不足，而忽略了对一堂课的反思，因此，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，教师应善于开展批评和自我批评，新教师，更应该对自己的每一次实践进行深入的反思，通过不断总结，形成良好的思维习惯，从而促进教育教学发展。
通过以上的措施以及我的努力，我希望在未来的五年中，能够在同龄教师中，脱颖而出，能够形成自己的教学风格，有自己的精品教案以及精品课，发表多篇教育教学论文，并且能够有一篇高质量的教育教学论文，能够与有经验的老教师们一起共同研究课题，并获得一定的成果，当然，在班主任工作中，能够成为学生们心目中，既具有威信，又让学生喜爱的老师，从而成为一名优秀的班主任教师。
制定计划只是我这个青年教师成长的一小步，我将为我的计划的实施奋斗不止。
第20篇：成长计划.04
2013——2014 第一学期成长计划
卢龙镇中学 八(十五)班 张瑞瑾
高尔基说：\"不知明天该做什么的人是不幸的”每个学生还应该按照老师要求针对自己的情况制定具体的个人成长计划计划，特别是中学生，更要有自己的计划。对中学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，起到事半功倍的效果。
我的特点分析
我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细……要全面分析。分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己成绩在班级中的位置；二是和自己以前比，有没有什么方面进步，哪些亟需要改正的？
确定学习目标
学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标，首先，我要德智体全面发展的教育方针；其次，要按照学校的教育要求；此外，还要根据自己的学习特点和现状。 适当：就是指目标不能定得过高或过低，要根据自己的实际情况提
出经过努力能够达到的目标.明确：就是指学习目标要便于对照和检查。
科学安排时间
确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合\"全面、合理、高效\"的要求。
全面：在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。合理：要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，高效：要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。
其他
和父母一起，对规划定期检查反馈。定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。可以请父母制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上\"√\"。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强，效果越来越好。
