青年教师成长规划
时光飞逝，转眼之间，来到贺高参加工作已经快有一个年头了，其中，有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛苦，也有成长的快乐。作为一名新教师，为了快速地成长，不仅要有勤于反思的习惯，还要有勇于确立成长目标的意识。教育教学道路上的成长也要有明确的目标和合理的规划。为此，我对自己今后的成长作了一个规划。 刚来到贺高，我就担任了班主任工作，这是一个对于现在的我来说是一个具有挑战性的工作，上学期由于对一切的陌生，使得班主任工作没有做到最好，有很多需要改进的地方，如对班级管理，对学生的思想教育工作等，使得我在寒假期间反思，在这一学期的班主任工作中，我将多学多问，不断请教各个优秀班主任的经验，使得班级管理达到最好，最终成为一名优秀班主任。
当然，一名优秀的教师必须立足于课堂，课堂是教师的根本，虽然是短短的40分钟，但要做一个智慧的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“智慧”的，那就更别说“艺术”了。作为驾驭课堂尚且稚嫩的新教师，我更需要在不断的实践中提升自己，丰富自己。为此，我给自己定了三个要求：首先，抓好常规下的每一堂课。并且，认真钻研教材，备好每一节课，努力学习教育教学的先进理论书籍，增强自己的理论基础；其次，我将虚心向身边每一位有经验的老教师请教，学习他们长期积累下来的好的经验和方法，课堂艺术，以便缩短自己的成熟期；第三，我将抓住每一次展示的机会，通过每一次的实践和反思的过程，锻炼自己的实战经验，在每一次的机会中成长长才。
在与学生交往过程中，往往都会有一些不顺心的事，往往也会影响我的心情，也会影响上课的激情，我想这也是我需要改进的一个地方，我觉得我需要始终保持专业的情怀——激情。教育是一项充满爱心的职业，要挑起这份重担，我们需要有为之献身的激情，教师这个职业是很清贫的，但我们不能因此而失去激情，失去激情就等于一个教师失去了生命，很难有高的教育质量，所以我要在教育教学的道路上，永远怀着激情去实践和反思，用爱心去关爱学生，才能跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者。具体做法如下：
一、勤于学习，提高自己。只有不断更新和提高自己的专业素养和理论水平，自己才不会觉得上课乏味，才能永葆上课的激情，只有不断完善自我，促进个人专业知识的提升，才能给自己的学生带来新鲜的知识，使学生有兴趣，这样，才能更好地指导学生，影响学生。
二、努力改进课堂教学方法。一个教师将形成一种教学风格，而这种教学风格一定是学生喜爱的，只有学生对你的课有一种渴望了，那么，教师的教和学生的学才能更好融合在一起，使学生有兴趣学，教师也就自然有激情教了。
三、以反思促发展。在教学过程中，我们往往会忽视对自己教学行为的反思，有时也会因为自己处于讲台上，看不到自己的不足，而忽略了对一堂课的反思，因此，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，教师应善于开展批评和自我批评，新教师，更应该对自己的每一次实践进行深入的反思，通过不断总结，形成良好的思维习惯，从而促进教育教学发展。
通过以上的措施以及我的努力，我希望在未来的五年中，能够在同龄教师中，脱颖而出，能够形成自己的教学风格，有自己的精品教案以及精品课，发表多篇教育教学论文，并且能够有一篇高质量的教育教学论文，能够与有经验的老教师们一起共同研究课题，并获得一定的成果，当然，在班主任工作中，能够成为学生们心目中，既具有威信，又让学生喜爱的老师，从而成为一名优秀的班主任教师。
制定计划只是我这个青年教师成长的一小步，我将为我的计划的实施奋斗不止。
