教学综设计（精选多篇）

推荐第1篇：综研教学设计

综研教学设计

《美丽的海底世界》

教学设计

徐微

一、问渠那得清如许，为有源头活水来

《海底世界》是长春版语文教材第六单元第四课的内容，它曾经被选入的语文教材版本有：人教版的三年级上册，北师大版的第五册，苏教版的第六册，甚至还飘洋过海，走进了新加坡的教材体系，这也许是当初的作者所始料未及的吧。《海底世界》是一篇介绍海底的科普知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘，可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。能够发现这样一篇好文章，带领大家学习这样的好文章，也确实是三生有幸了。所以，在对教材进行解析时，我们还要做到：

二、会当凌绝顶，一览众山小

研究性学习，教师更要成为编者，看到这样一篇历久弥新的文章，把它当作我们的教材，必然要多角度挖掘它的意义和作用。本文文质兼美，各自然段行文结构相似，特别是第三自然段是典型的围绕中心句展开叙述，是对学生进行习作训练的好教材。长春版语文教材编排以主题式明线结构，“三维”结合的暗线结构，追求精品文质，注重语文积累。中年段的教学目标明确了学生的阅读能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。而在语文版教材教材中又进一步提出来.学习借助字典、词典、生活积累，联系上下文理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。本单元的训练重点是通过多种形式让学生熟读课文，了解课文内容，抓住课文中准确生动的语言，在头脑中形成画面，进一步体会景美人更美，感受作者丰富的想象力，唤起他们对美的追求。这里教师不但要着重培养学生的想象力和用生动语言进行描述的能力，更要培养学生善于观察、善于发现、善于思考、善于表达的多项思维品质的提升。

三、鸟宿池边树，僧敲月下门

语文科目的观点下，我们应当面对一篇文章，如何通过教师的教授让学生领悟其中的内涵呢，这其实就是一个反复推敲的过程。针对三年级学生的实际情况和教材特点，我将教学目标定位在：

1.内容知识目标：引导学生认识海底世界，获得有关海底世界的知识。

2.基本阅读技能目标理解“依然”“窃窃私语”“蕴藏”等词语，认识设问句。

3.高级智慧技能（或策略）目标懂得阅读一般科普读物的方法，注意抓住文章的首尾，明确要说明事物的主要特点，学会按自己的阅读要求，有详有略的阅读说明性应用文，练习概括每一小节的内容，初步懂得通过几个方面说明一个事物的方法。

4.情感态度目标激发学生探索大海这一人类秘密仓库的热情。

科学科目的观点下，我们应当把教学重点：了解海底景色奇异，物产丰富的特点。

针对本教材的特点，我也制订了相应的教学策略：我从情景教学入手，先从形式到内容，帮助学生理解课文，再从内容到形式，使学生学会如何用语言表达自己的思想。最终获得知识、情感和能力三丰收。本课的教学设计就体现出以下几个特点：

（一）注重情境的教学

情境教学法能牢牢把握和促进儿童发展的动因——情感，展开和推进教与学的双边活动，使教学收到最优化的效果。本教材是一篇适宜于进行情境教学的好文章，而且也只有通过情境教学，才能使学生感受到海底世界的奇妙，激发出他们探索大自然奥秘的兴趣。为此，我设计了以下几个情境教学的环节：

①以录像导入课文，教师又以带有启发性的问题，诱发学生学习课文，探索奥秘的兴趣。

②动画、声音的及时展示，再现了课文的情景，变具体为生动，变抽象为具体，让学生感到自己仿佛置身于海底世界，对大自然的喜爱得到了进一步的升华。

（二）注重学法的指导

成功的语文教学策略应该体现以学生为主，以自学为主，以训练为主，达到“教是为了不教”这一教学宗旨。因此，根据本教材的内容及其结构特点，我设计了一系列的学法指导训练环节：

①采用指导读第二自然段——师生共读第三自然段——独立学习第四自然段的迁移教学方式，使学生学习说明文“一找、二划、三读、四说”的阅读方式。

②对于长句的教学采用了“读范句——照句式写分句——连起来变长句”的训练方式。

③注意课堂上学法的及时梳理和小结，让学生明确并掌握学法的步骤。

（三）注重读写的结合

叶圣陶先生曾说过：“阅读是什么一回事？是吸收。„„写作是什么一回事？是表达。„„阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。”这两者是紧密联系，相辅相承的。在学生理解了课文表达方法之后有针对性地设计一定量的片段练习，实现学写迁移，是提高学生写作能力的一种非常行之有效的方法。

在本课第三自然段的教学中，我先通过一找、二划、三读、四说，引导学生理解课文内容，明白后五句是围绕第一句“海底动物各有各的活动特点”来写的。然后再请同学们围绕“保持卫生，大家各有各的办法。”写一段话，这样“就文取材”的说写训练，提高了阅读教学中写的密度和语言文字训练的强度，同时充分发挥了文本的作用，使其成为一种有效的作文教学途径。

其实，面对文本，我们还会产生一种只缘身在此山中的寂寞，因为，即使是面对一篇文章，也会有——

四、横看成岭侧成峰，远近高低各不同

因此面对文本，我还应站在孩子们的角度去审视，去理解文章。在课堂上做到有备无患。

学生的起点能力指他们在学习新课时，他们带到新学习任务中决定新学习任务成败或快慢的原有知识、技能和认知策略。小学三年级学生在学习《海底世界》前，他们已经学会通过查字典，自学生新词（包括熟练的利用拼音符号正音）。这种原有的学习方法属于策略方面的准备，属于支持性条件。它们决定新的学习的快慢。三年级学生到过水族馆，见到过海洋中的物植物。这些原有知识对于学习新技能来说，也是支持性条件，同样也是决定新的学习的快慢。《海底世界》这篇课文共500余字。学生见到该课文，发现生字新词很少。学生已经掌握的字词这一起点能力则是新课文学习的必要条件，它决定新学习的成败。因为不掌握字词便不能学习句子、更不能学习段和篇，所以分析学生的起点应着重分析这些语文基本技能和高级技能的必要前提条件。

另外，还可以结合课后题，让孩子们根据课前收集的资料想一想，海底世界还是一个什么样的世界？适当进行拓展练习，培养学生的写作能力和想象力。

推荐第2篇：黄河,母亲河综实教学设计

《黄河，母亲河》综合实践活动教学设计

活动目标：

一、知识与能力目标：

1、通过活动，使学生了解有关黄河历史、黄河文化、黄河现状的资料，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。

2、锻炼学生听说读写的能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。

二、过程与方法目标：

1、通过分组搜集资料、整理资料，培养学生合作意识，引导学生学会分工协作。

2、培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。

三、情感态度价值观目标：

1、热爱祖国河山，感受黄河文明。

2、关注母亲河，加强环保意识。活动重点：

通过各种途径收集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过筛选、整理、设计成果展示，加深对黄河的深刻了解。

活动准备：搜集有关黄河的文字资料、图片资料。 教学时间：1课时 教学内容及过程：

一、导入新课，初步体会“黄河与中华民族”的关系。（大屏幕上打出黄河的图片）

导入语：自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们做一次黄河的历史、黄河文化、黄河现状的巡礼，捡拾沉淀的黄河文明印记的语言文化珍宝，来追溯过去，正视现在，展望未来。

二、第一篇章 溯源篇：黄河，中华民族的摇篮 ——黄河历史 A、大屏幕出示黄河的文字资料、图片资料 。

1、黄河概貌：

黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓海拔4500米的约古宗列盆地。经青藏高原的青海、四川、甘肃，黄土高原和鄂尔多斯高原的宁夏、内蒙古、陕西、山西，华北平原的河南、山东，注入渤海，全长5464公里，流域面积75万平方公里。黄河因其流经黄土高原，携带了大量泥沙，多年平均输沙量达16亿吨，相当于堆成1米见方的土堤绕地球27圈。每年淤积在下游河床中的泥沙有4亿吨，使黄河成为高出地面十余米的“悬河”。黄河中游降水年变化大，且多暴雨。泥沙和暴雨洪水造成黄河下游河床易淤，易决。从先秦到1949年的2500多年中，黄河下游决溢1590次，改道26次。平均三年两决口，百年一改道。

2、黄河的长度在中国属于第二大河。

3、“黄”河的盛名由来：黄河穿过世界上著名的黄土高原，这里因水土流失，每年向黄河输送巨量的泥沙。因此，“黄”河的盛名，实际上是黄土高原奉赠的。

B、走近黄河的文明。 黄河——中华民族文明的发祥地

（学生以组为单位，展开竞赛，参考题目如下，小组之间也可相互出题对答。）

1、你能举出黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗？（三个即可） 参考答案：（1）旧石器文化：陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址。（2）新石器文化：仰韶文化、龙山文化、二里头文化（3）青铜器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。

2、你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗？ （至少说出三个。） 参考答案：夏朝定都阳城（今河南登封）、商朝定都殷（今河南安阳）、周朝定都镐京（今陕西西安）、秦朝定都咸阳、西汉定都长安（今西安市）东汉定都洛阳、魏晋均定都洛阳、隋唐均定都长安、宋朝定都东京（今河南开封）。

3、你能说出关于“黄河”的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称吗？（三个名称即可）

参考答案：大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事、郑国渠的故事等。

4、你知道“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”这句话是谁在什么时候说的吗？

参考答案： 1948年3月解放军取得宜川大捷后，东渡黄河到华北去时毛泽东在渡船上说的。

5、黄河两岸风景知多少？

壶口瀑布——黄河在这里以雷霆万钧之势，奔腾过来，咆哮而去，壶口瀑布既是黄河的象征，更是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前精神的象征。“风在吼，马在啸，黄河在咆哮，黄河在咆哮”这雄壮的歌声唱出了黄河的风采，更唱出了中华民族战无不胜，奋发向上的英雄气概。

沿岸风光：阿尼玛卿峰、鄂陵湖、古宗列盆地、孟达天池、仙女湖、鸟梁素海、滩地牧场、日月山、黄河晚照——壮观、美丽、迷人。

C、（学生看大屏幕，抢答下列问题。） １、黄河全长多少米？ ２、黄河发源于哪座山？ ３、黄河流经哪几个省区？ ４、黄河在哪里注入渤海？

三、第二篇章 奔腾篇：滔滔黄河水，悠悠中华情——黄河文化 A、走近黄河的文化。 黄河——中华民族的文化发源地。 （把学生分成四组，学生相互讨论汇报）

（一）“成语小组”汇报成语。

1、河清海晏：黄河的水清了，大海也平静了。用来形容天下太平。也说成海晏河清。

2、泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚。

3、望洋兴叹：比喻因为自己力量太小而感到无可奈何。

4、带河厉山：带：衣带；河：黄河；厉：通“砺”，磨刀石；山：泰山。黄河细得像条衣带，泰山小得像块磨刀石。比喻国基久远，国祚长久。

5、中流砥柱：就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。

6、负石赴河：河：指黄河。背着石头跳进黄河。比喻人以死明志。

7、河不出图：河：指黄河。黄河当中没有出现河图。古代相传每当圣明之世时，黄河便出现河图。因此黄河不出河图则不是圣明之世。指时当乱世。

8、河汾门下：河：黄河。汾：汾水。用以比喻名师门下，人才济济或人

才辈出。

9、河汉江淮：黄河、汉水、长江与淮河的合称。比喻胸怀宽广。

10、俟河之清，人寿几何：俟：等待。人的寿命很短，等待黄河变清是不可能的。比喻期望的事情不能实现。

11、问鼎中原：问：询问，鼎：古代煮东西的器物，三足两耳。中原：黄河中下游一带，指疆域领土。比喻企图夺取天下。

12、有如白水：指以黄河为誓，象滚滚的黄河水一样，永不改变初衷。

（二）“俗语、谚语小组”汇报俗语、谚语。黄河百害，惟富一套。

是非吹入凡人耳，万丈黄河洗不清。 不到黄河心不死，不撞南墙不回头 黄河黄,长城长,英雄百战走四方 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 黄河富宁夏,最富是吴忠。 黄河尚有澄清日,岂可人无得运时。 不到黄河心不死,不见棺材泪不流。

（三）“诗歌小组”汇报关于黄河的古诗、名谣。

1、古诗：

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 （李白《将进酒》） 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 （李白《赠裴十四》） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 （王之涣《凉州词》） 白日依山尽，黄河入海流。 （王之涣《登鹳雀楼》） 大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维《使至塞上》

2、民谣：

黄河滚滚波浪翻，牛皮筏子当轮船 。

九曲黄河十八湾，宁夏起身到潼关，万里风光谁第一？还数碛口金银山。

（四）“故事组”汇报黄河古战场发生的故事

牧野古战场：在今河南省卫辉市北，商朝时是都城朝歌的近郊。商朝末年，周武王讨伐殷纣王时曾在这里誓师，一举攻入朝歌，迫使纣王自尽，结束了商朝600年的历史。这就是历史上著名的牧野之战。

崤山古战场：在今河南省洛宁县西北。春秋争霸时期，本有联姻关系的

秦晋两国，由于都想当霸主，一直明争暗斗。晋文公死后，由争夺郑国而矛盾公开，晋襄公在秦军的必经之路崤山埋伏下重兵，将有300辆战车的秦军全歼。这就是历史上著名的崤山之战。

巨鹿古战场：在今河北省平乡县。秦朝末年，陈胜、吴广揭竿起义，被秦章邯大军打败，章邯接着又镇压了项梁率领的另一支起义军，然后攻打赵国，并占领了赵国首都邯郸。赵王退守巨鹿，向齐、燕、楚等国求援，楚王派出两路兵马，一路由刘邦率领直接进攻秦都咸阳；一路由宋义率领北上救赵。因宋义胆小，途中被次将项羽夺去兵权，项羽即率军直扑巨鹿，九战九捷，大破秦军，章邯向咸阳请求援兵，把持朝政的赵高为了篡夺国家大权，不仅不派救兵，反而向秦二世说章邯的坏话，章邯受责，进退两难，最后只好向项羽投降，巨鹿之战遂告结束。巨鹿之战是秦末农民起义推翻秦王朝统治的决定性一战，“逐鹿中原”这一著名成语即由此而来。

昆阳古战场：在今河南省叶县。西汉末年，王莽夺汉室皇位，为巩固统治，公元23年，王莽派40万军队包围了由刘玄率领的农民起义军占领的昆阳，农民起义军只有8 000多人，双方兵力十分悬殊。但起义军在太常偏将军刘秀的巧妙指挥下，打败了新王朝的军队，起义军光打扫战场就用了一个多月的时间。昆阳之战，是中国历史上著名的以少胜多、以弱胜强的战例。

官渡古战场：在今河南省中牟县东北。公元200年，“挟天子以令诸侯”的曹操基本占据了中原，便开始与强敌袁绍较量。袁绍的10万大军从邺出发进攻许昌，曹操率1万多人进驻官渡迎敌，因双方力量悬殊，曹操采取避实就虚，声东击西的战术，两次小胜袁军。袁绍自恃兵多，率大军直逼官渡要与曹操决战，曹操坚守官渡，袁绍无法前进，两军相持半年之久。后曹操采纳袁绍的谋士的建议，率精兵5 000偷袭了袁绍的粮仓，袁绍气急败坏，要去偷袭曹操的大本营，结果受到早有准备的曹军的两面夹击。最后将袁绍的10万大军消灭得只剩800余人。这就是著名的官渡之战。

四、第三篇章 忧患篇：拯救母亲河 ——黄河的未来。 A、学生相互讨论回忆，了解黄河的现状。

断流：从1972年至1996年的25年间，黄河下游有19年发生断流，累计断流57次，共计682天，平均每年断流36天。进入90年代，断流尤为严重。1997年2月7日，黄河下游利津河段首次断流，断流河段曾一度延至河南开封市柳园口河段，断流长度达700多公里。

污染：对 7247 公里长的干流和主要支流进行水质评价，其结果是：7 成以上的河段完全失去了饮用水源功能，其中，有 1779 公里受严重污染；劣于 5 类水标准，这种水实际上已成为“毒液”。

1995年6月下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股刺鼻的臭气„„

1999年初，黄河潼关以下河段发生了历史上范围最大、程度最重、持续时间最长的严重水污染，造成了一些城市供水困难，给人民的生产和生活带来严重威胁。水质恶化不仅直接影响人民生活和身体健康，而且大大加剧了水资源的紧缺程度。

在三门峡市，许多市民感到自来水有异味，只好花钱买邻近地区的井水、泉水吃，从而出现了“守着黄河买水吃” 的怪现象。

水土流失：黃土高原本來土壤肥沃，森林覆盖面广，却由于历代的砍伐，使土壤失去保护，任由暴雨冲刷，造成严重的土壤侵蚀，淤积下游河道，引致泛滥成灾。再者，光禿的地面，亦使地面径流加速集中汇入河流。黄河现在是全国乃至世界上含沙量最大的河流。

B、爱我黄河，我为黄河出点力。

（一）、让学生畅所欲言，尽情地发表自己的想法。

1、你知道黄河容易泛滥成灾的主要原因是什么吗？

参考答案：上游流经黄土高原，带来大量泥沙，使下游河床逐渐抬高，甚至高于农田、乡村、城市，一有大水，必然泛滥成灾。

2、你知道黄河断流的主要原因吗？

参考答案：是人类对水资源的用量超过其自然的限度，及人类的需求与脆弱的生态环境之间的剧烈的反映。

3、面对着黄河，你最想对黄河说的一句话是什么？

4、如今，黄河的现状令人堪忧，你为黄河最愿做的一件事是什么？

5、请你为改造黄河献一计。

（二）、学生4人小组展开活动，完成下列两则题目：

1、请你为保护母亲河设计一则公益广告

2、请你为黄河母亲河设计一则公益广告语。优秀的广告语如：

1、母亲河消失的每一滴水，都是我们心中的每一个悔——保护母亲河,刻不容缓!

2、黄河母亲在哭泣,中华儿女齐救娘。

3、保护黄河，珍爱生命。

4、万里黄河在咆哮,祖**亲泪满流。风吹雨淋黄土坡,水土流失愈严重。炎黄子孙同携手,积极保护多绿化。

5、心系黄河,共建家园。优秀的公益广告赏析：

1、黄水滔天，浊浪滚滚中，祖国地图上满目疮痍：一棵棵残树在洪水中随波逐流，一根根树桩无奈哭泣。画面中，一座小楼在大浪冲击中岌岌可危，小楼上的人哭叫着抛出了残缺的斧头。

标语：我“爱”黄河母亲，砍光了“绊脚石”，永远在她“怀抱”中！ 2、标题一：曾经——

一条碧蓝的河流蜿蜒流淌，绿树成荫，鸟儿在蓝天白云之下欢快的飞翔。伴随着悦耳的音乐，河水中浮现出“河”这一古老的名称。

3、标题二：现在！

刺耳的闪光灯声中，拍摄着黄河的现状：触目惊心的树木残桩中，浊流肆虐，天空不再澄澈，鸟儿不再歌唱，沙尘弥漫在画面上。“黄河”这个名称的出现，发人深省。

4、标题三：未来？ 只有一片干涸龟裂的土地。

五、第四篇章：黄河颂歌

1、诗歌朗诵：

朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它象征着我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下，奔向黄海之边；把中原大地,劈成南北两面。啊，黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊，黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄,筑成我们民族的屏障。啊，黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在

你的哺育下,发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！

2、保护母亲河宣言：

风雨沧桑，母亲河孕育了流芳千古的华夏文明；岁月流觞，母亲河仍将支撑中华民族的伟大复兴。只有人类与自然相辅和谐，才会有万物睦邻繁荣昌盛。 保护母亲河就是保护我们自己，改善生态环境就是建设美好未来。千禧之年，母亲河畔，六（4）中队全体同学庄严宣誓：

从我做起，积极践行；植绿护绿，珍爱生灵； 治理水土，优化环境；抵制污染，倡树文明； 奉献青春，不辱任命！

六、活动总结：

我们的黄河之旅马上就要结束了，可是我们对黄河、对地球的悠悠关爱之情是永远不会结束的，本次活动我们将语文与地理、历史等学科有机结合在一起，拓宽了语文学习和运用的领域，使学生在跨学科的学习中，开阔了视野，增长了知识，加强了环保意识。小组汇报的形式激发了同学们的主角意识，人人参于，互助合作，又有创新。在学习的过程中，学生不仅学会了获取资料的方法，而且也学会了整理资料的方法，潜移默化地培养了学生探究、创新、团结合作的精神。

六、作业设置：（请从下列各题中任选一题完成。）

1、以“我心中的黄河”为题，写一篇作文，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望、祝愿。

2、请针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，设计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河。广告要件应包括图画或照片、广告词、设计思路说明。可以用手绘，也可以利用电脑设计，力求有创意。

推荐第3篇：[高考理综]酶的特性的教学设计

酶的特性的教学设计

（一）导言：已近中午了，大家的肚子一定饿了。为什么肚子会饿呢？还记得食物是怎么被消化的吗？什么是酶呢？酶是生物体内有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，现在知道有些RNA也可以是酶。还记得什么是催化剂吗？催化剂有什么特点？ 酶是生物催化剂，他当然具有一般化学催化剂的特点。那么酶还有不同于无机催化剂的特点吗？

你们的早餐吃了些什么？这些食物里含有哪些成分呢？这些反应都需要在酶的催化下完成。在短短的几个小时内，酶就把食物分解了。有些细菌在条件适宜的情况下，只需要经过20多分钟就能繁殖一代，在这二十多分种的时间内要合成新细胞的全部物质。这些反应如果在试管借助一般催化剂来完成，那简直是不可能的。但在生物体内却可以在常温常压下快速完成。如果这些反映都是在酶的催化下完成的话，那么我们可以猜测，酶的催化效率一定是很高的。

生物体内的反应是很温和的，同样是氧化有机物，在体外燃烧，直接就分解成了二氧化碳和水，而在体内要的十几步几十步的反应来完成。这些反应都依赖于酶的进行。这些反应能够有条不紊地进行，我们可以猜测，酶的催化需要有专一性。如果没有专一性，体内的反应就会发生紊乱。

推测：酶具有高效性和专一性。

（二）新课

1．酶是否具有高效性？

讨论：我们先讨论如何来设计实验证明酶具有高效性。 提示1．酶的高效性是相对谁而言？（无机催化剂而言） （酶的高效是相对于化学催化剂，所以我们在设计实验时就要想办法让酶与无机的催化剂作比较，看它们谁的催化效率更高。）

反应物怎么选择呢？是让无机催化剂和酶各自催化一种呢？还是催化同一种物质呢？

提示2．我们知道过氧化氢可以在Fe3+催化下，分解成水和氧。新鲜的动物肝脏含有过氧化氢酶。如果给你新鲜的动物肝脏、过氧化氢溶液、氯化铁溶液，以及必需的实验用具，你能否设计实验？

讨论（实验的预期和结果检验）：如果假设成立，结果将是如何？如何检测实验的结果呢？

讨论（实验的结果的分析）：如果出现了我们预期的实验结果，那么可以得出什么结论呢？ （过氧化氢酶的催化效率比氯化铁的催化效率高。从一个方面说明酶具有高效性。）

实验预期和结果讨论。 2．酶是否具有专一性？

提出讨论题1：我们又如何证明酶是否具有专一性呢？我们设计实验的思路应该是怎样的呢？怎样选材？怎样设计对照？

提示：专一性应该体现在酶只能催化某种特定的反应，而对其它反应没有催化作用。考虑我们应该怎样选择酶？怎样选择反应物？

讨论题2：如果给你淀粉酶、淀粉、蔗糖以及其它必须的材料用具，你能设计出实验步骤吗？

提问：如果假设成立，结果应是怎样的？（淀粉被分解了，蔗糖不会被分解）

讨论：怎样来检验实验的结果呢？可以用碘液来检验吗？（不能，碘液只检验淀粉是否被分解，蔗糖是被分解则无法检验。）

提示：淀粉分解后的产生是麦芽糖和葡萄糖，都属于还原性糖；蔗糖分解后的产物也是还原性糖。

讨论：对鉴定的结果作出预期和分析。

归纳：实验设计的关键：一是材料的选择，这是实验成功的重要方面；二是设计对照，控制无关的变量。以上2例再作说明。

3．环境条件是否会影响酶的催化活性？ 提出问题：生物体内的反应是非常平和的条件下进行的。那么环境条件会不会影响酶的活性呢？比如温度是否会影响酶的活性？

讨论：现给你淀粉溶液、淀粉酶，以及其它必要的材料，请你设计一个实验证明酶的催化受到温度的影响。

提示：这个实验中，研究的因子（或变量）是什么呢？（温度）

思考题：酶的催化还受到PH的影响，我们也可以设计实验加以证明。请同学们设计好实验。

讲述：酶是否确实具有高效性和专一性？温度和PH怎样影响酶的活性？我们将在下节课通过具体的实验来探究。请大家结合今天的分析，并预习课本实验五到实验七，为实验作好准备。

案例1：酶的特性 师：（教师展示一袋加酶洗衣粉）我这儿有一袋洗衣粉，请一位同学看一下，有哪些使用的注意事项。 生：（阅读洗衣粉上的使用说明。）

师：为什么这种洗衣粉要在60度以下的温水中使用呢？ 生：这是加酶洗衣粉。温度过高会破坏酶的活性。 师：为什么温度过高就会破坏酶的活性。

生：酶主要是蛋白质，蛋白质在高温下会失去活性。 师：你多次说到酶的活性，那你如何理解酶的活性？ 生：我的理解是，酶对反应的催化效率。 师：那么，你觉得还有哪些条件会影响酶的活性呢？你的依据是什么？小组间可作简要讨论。 （学生讨论）

生1：酶的活性还受酸碱性的影响。我记得唾液、胃液等不同的消化液的酸碱性是不同的，那么里面的酶的催化所需的PH也就是不同的，所以PH应该是会影响酶的活性的。 生2（生1小组成员补充）：过强的酸或碱会使蛋白质失活，因此酸碱性也就会影响酶的活性。

生3：离子会影响酶的活性，其依据也是因为酶是蛋白质，而某些离子会使蛋白质变性。 师：同学们的分析很有道理，依据也十分充分。但是有道理的是否就一定是科学的事实呢？ 生：不一定。这只是一种推理和猜想。同一现象往往可以有不同的解释，其理论上都是成立的，但实际情况如何必须通过实验来证明。

师：说的真好。今天我们就要通过实验来探究，温度、PH值等是否是影响酶活性的条件。由于我们只有一节课的时间，而且我们给大家提供的条件也有限，我们不可能让大家探讨所有的问题，每个小组只能探讨一个问题。现在我们给大家介绍一下给大家提供的实验材料和用具。

（教师介绍实验桌上的材料用具：质量分数为2%的新配制的淀粉酶溶液，质量分数为20%的新鲜鸡肝研磨液；质量分数为3%的可溶性淀粉溶液，体积分数为3%的过氧化氢溶液，质量分数为5%的盐酸，质量分数为5%的氢氧化钠溶液，氯化铁，碘液，斐林试剂。 热水，蒸馏水，冰块。

试管，量筒，小烧杯，大烧杯，滴管，试管夹，酒精灯，三脚架，石棉网，温度计，PH试纸，火柴。

在介绍过程中要求学生回顾：新鲜鸡肝有什么用途？裴林试剂有什么作用？如何使用？同时告诉学生，因市售的α-淀粉酶具有较广的温度活性范围，因此为节省时间，事先已给大家准备了一些放在沸水和冰水中的α-淀粉酶，如果用得到可以直接取用。除了这些材料外，每个同学也带来了实验材料——唾液，如果用到唾液，那么我们也准备了相应的装置，在实验桌上。）

根据给定的条件小组商量一下，准备探讨什么问题？为什么？ （小组交流后，学生回答。）

生1：我们准备讨论PH值对酶活性的影响，因为刚才老师已说了温度会影响酶的活性，而且α-淀粉酶的活性范围比较广，所以我们觉得继续探究就没有太多的意思了。

师：想讨究自己不了解的内容，想法非常好。不过，老师说了温度会影响酶的活性，α-淀粉酶的活性温度范围比较广，你就一定相信，没有一点怀疑吗？（生：笑）所以如果想探究一下，也没有什么不可以对吧？

生2：我们探究温度对酶活性的影响。我们准备用唾液来做实验，唾液的活性范围应该比较小些，我们想实验效果会明显些。

生3：我们想做离子对酶活性的影响。因为实验桌上有碘、氯化铁还有硫酸铜，所以我们想做一下这些离子对酶的活性有没有影响。

师：大家的想法都不错，其他组肯定还会有其他的想法。下面请你们讨论形成你们的实验方案。等会儿我们实验的时候是两人一组，但讨论的时候你们可以在小组内进行，也可以在小组间进行。不过，在大家形成具体实验方案前，希望大家先回顾一下，实验设计中要注意哪些问题？

师生共同讨论：

[（1）实验材料的选择是否合理； （2）自变量的设置及可操作性； （3）因变量的预期及测量方法； （4）无关变量的控制； （5）对照实验的设置。] 师：明白了实验设计的要素后，大家可以讨论形成自己小组的实验方案。在每个小组的实验桌里面，我都给大家准备了一张实验报告，请大家把小组要探讨的问题，你们的假设，实验的步骤及预期的实验结果写在实验报告纸上。此外，实验现象要记录，请你们再设计一张表来记录实验的现象。 （学生讨论形成方案）

师：各组都设计好了。哪个组先发言？（学生举手）这样吧，咱们为了公平起见，我这儿有九张分别是红桃１－９的扑克牌，每个小组抽取一张，我们选择抽到红桃７、８、９的小组来介绍。 （学生抽签）

师：好，哪几个组抽到了红桃７、８、９？（学生举手，并示意）请这三个小组上讲台向其他同学介绍你们的实验方案。其他同学想一想，他们的方案有没有不合理的地方，如果有，可以提出质疑。 生（红桃７组）：（学生边板画边介绍他们的方案，他们的方案是探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，实验过程介绍条理清晰，细节考虑十分周全。） 师：大家觉得这组的实验设计有没有什么问题？

生：我觉得没有什么问题，我们组是准备用α-淀粉酶做的，其它的设计步骤都是一样的。 师：非常好。下面请红桃8组介绍。 生（红桃8小组）：（类似的边板画边介绍。他们介绍的是探究PH值对α-淀粉酶活性的影响实验。但他们觉得方案有问题，化学中学过，淀粉在盐酸的作用下是会水解的，盐酸到底是影响了酶的活性还是使淀粉分解了，就说不清了，所以他们觉得先要设计实验来说明盐酸是否会对实验中的淀粉产生影响）

生1：我觉得实验中还有问题，碘与氢氧化钠是会反应的，所以最后会碘来检验加氢氧化钠后酶是否失活，也是不妥当的。

师：大家的意见呢？如果这些分析是有道理的，那么应该对实验的方案作哪些调整呢？ 生：我们考虑用过氧化氢和鸡肝研磨液作实验材料，这样就可以避免上述的问题了。

师：还有问题吗？如果没有请红桃9小组的同学介绍。 生（红桃9小组）：（介绍离子对酶活性的影响的实验步骤。）

师：限于时间，我们不能让所有组同学，都上来交流。根据刚才的分析，如果你觉得你的方案有修改必要的，可以继续修改，如果认为合理了，请安照设计好的步骤进行操作。注意观察记录实验的现象。

（学生实验，教师巡视，与学生讨论并解决实验中的一些具体问题。） 师：下面请交流汇报各自的实验。说明你做的是哪个实验？实验出现的了什么现象？这个现象与你们的预期一致吗？如果一致，说明什么问题？如何不一致，可能的原因是什么？ （三组同学上讲台交流，其余同学略作补充。）

师：根据这节课我们做的实验，我们能得出什么结论？ 生：酶的活性受温度、PH值以及某些离子的影响。 师：由此可以看出酶的作用条件有什么共同点？ 生：比较温和。 师：（板书：

二、酶的特性

1、酶的作用条件比较温和）

师：如果我们要用曲线来表示温度、PH值对酶活性的影响，你能表示吗？ 生：（上黑板画出曲线）

师：请你解释一下曲线的含义。 生：（解释说明）

师：在温度对酶影响的坐标图中，如果温度是从较低升到最适温度，酶活性如何变化？如果是从高温降到适宜的温度又会发生什么变化？

生：从低温到最适温度，酶活性升高，因为低温不会破坏酶的结构；如果从高温降到适宜温度，酶仍然没有活性，因为高温会使蛋白质的结构发生不可逆的变化。 师：如果是PH值呢？

生：过酸过碱都会使蛋白质结构变性，并不可恢复。所以过酸或过碱后恢复到适宜PH值，酶的活性不会恢复。 师：如果我们要用实验来证明你的分析，可以吗？（生：当然可以）相信大家能够设计相关的实验来证明，今天我们就不再设计。

师：这两条曲线是定性表示的温度和PH值对酶活性的影响，如果我们要让曲线画得更精确些，那么应该怎么做？

生：多做几组实验，然后将实验的数据画成曲线。 师：那你怎么知道哪组实验中酶的催化效率高呢？ 生：测定单位时间内反应物的生物或原料的消耗。

师：你怎么测？我们强调因变量应该是可测的，如果没有必要的设备，这个因变量是很难测的吧？ 生：（迷惑）

师：如果我们测定不了反应物或原料的量的变化，能否转换一下思路，通过其它方式来反映这种变化呢？

生：测达到相同实验效果时所需要的时间来表示。时间是可测的，相同的实验效果是可以观察的。

师：非常好。这个实验就留给大家课后再作思考了。我们探究了酶作用的一个特性，你认为酶的作用还有什么特性吗？你判断的依据是什么？

生1：高效性。因为我们以前做过过氧化氢酶与氯化铁对过氧化氢的催化实验，实验表明，酶的催化效率比无机催化剂高得多。

生2：生物体每时每刻都在完成着许许多多的反应，这些反应能在短时间内完成，必须要求酶具有高效性。

生3：酶作用应该具有特异性。这样才能保证不同的反应有条不紊地进行。 师：（归纳总结，并板书：

2、酶的作用具有高效性

3、酶的作用具有专一性）我们知道了酶的这些特性，对于我们的生产和生活有什么启示呢？

生1：酶有高效性，所以可以在一些产品，比如洗衣粉和牙膏等产品中加入酶，做成酶制品。这样可以提高酶洗衣粉和牙膏的去污效果。

生2：酶的作用条件比较温和，因此在酶制品的运输、贮存和使用过程中要考虑适宜的温度和PH值。

生3：酶的作用条件比较温和，对于酶制品来说并不理想，所以再好能够加以改良。 ……

师：大家分析得很有道理。知识的价值在于运用，只有把所学的知识运用到实际问题的解决中去才能更好地体现出知识的价值。如果我有一袋加酶洗衣粉，大家能否为它设计一句广告词？这个任务请同学们课后完成，下节课我们交流。做广告要注意什么？也请你们先作思考。

调整与修改——在过程中完善方案

北京师范大学附属实验中学 林祖荣

研究的方案也就是研究过程的一个计划。这个计划包括了研究课题的题目、研究的目的、研究方法、人员的分工与安排、研究的进展、成果的形式等诸方面。研究者应根据这个方案去实施研究。对于学生的研究性学习来说，他们设计的第一份研究计划往往是显得比较稚嫩的，带有较多的理想化、想当然的成分，他们缺少实践，还不知道怎样的方案才是科学合理和具有可操作性的，他们所具有的这方面的知识仅来自于教师的指导和查阅相关的书籍资料。所以期望在开题时就把学生的方案完善化的想法是不切合实际的，也不利用于学生获得研究过程的体验。

所以尽管经过选题、开题的过程，已经过了同学间的相互讨论与交流，也得到了教师的具体指导，但大多数课题或多或少仍存在着一定的问题。这些问题有些是师生都可能没有意识到的，有些则希望能通过实践来检验其合理性的。对于学生来说，他们缺少探究的经验，但也正因此，束缚他们思路的条条框框也少，有些在教师看来是“问题”，对学生来说未必是问题，也有可能这些问题恰恰激发学生创新的基点。因此，没有经过学生的实践尝试，简单地否定学生的方案的做法是不可取的。对于大多数课题来说，他们都需要有一个在实践中不断调整和修改方案，在研究过程中完善方案的过程。有些课题可能最后根本就得不到预期的结果，也有些课题中途就无法进行下去，但研究性学习并不以学生获得研究成果为主要目的，培养现代人才是我们的要旨。

流产的方案

高一(12)班的郭岩研究的课题是《噪声对小白鼠的影响》，她坚持自己一个人研究一个课题。

我家旁边有个大型工地。我觉得施工噪声不仅影响着我的学习与休息，也影响了我的身体健康。噪声会对健康产生多大程度上的影响呢？我想通过这个实验得到答案。 我设计的实验是两组对照实验：一组是每天给小白鼠一定时间的不同分贝的噪声，看噪声强度对小白鼠的影响；另一组是每天给小白鼠不同时间的高分贝噪声，看不同时间长度噪声对小白鼠的影响。

要研究这个课题，首先需要有小白鼠。指导教师刘老师已请示过学校领导，可以由学校购买。噪声可以通过收录机来制造。我找过物理老师，物理老师可以为我提供测声音强度的设备。 ——选自郭岩的开题陈述

郭岩选择了一个与自己生活密切相关的课题，而且希望通过实验的方案来证实她的猜想，这无疑是值得肯定的。而且运用了对照实验的方案，其设计思路也是合理的，既遵循了对照的原则，也对变量进行了控制。她也进行不少先期的准备，考虑到实验材料的获取等问题。当这些问题得以解决后，她觉得实验的开展就具备了条件。然而，晚上，她与刘老师的网络交流，很快就使她陷入了困境。

郭岩：老师，我明天想去买小白鼠，哪儿有小白鼠买呢？

老师：你对你的实验方案考虑周全了吗？比如，噪声对小白鼠的影响你想通过什么来说明呢？

郭岩：我想通过观察小白鼠的睡眠及饮食来体现。你觉得可以吗？ 老师：你如何观察小白鼠的睡眠？你能整天守着它吗？ 郭岩：那观察小白鼠的体重变化及饮食变化应该可以吧？

老师：体重的变化和饮食的变化是否可度量？你觉得这两项指标可以反映噪声对它的影响吗？

郭岩：我觉得可以。

老师：那就行。实验你准备在家做还是在学校做？ 郭岩：学校实验室可以吗？ 老师：学校实验室可以为你提供方便，你想过怎么控制实验条件吗？你每天什么时候来播放噪声？如果是白天上课期间噪声会不会对上课及教师的办公造成影响？ 郭岩：（迟疑）我还真没有想那么多。那家中可以做吗？ 老师：你觉得呢？

郭岩：看来也不成啊。白天不成，我得上课，晚上也会影响家人和邻居的休息，再说家里也很难分隔不同的场所来进行实验条件的控制。 ——刘老师与郭岩的网络交流 这个方案刚开始就流产了，直接的原因是缺少可操作性。但如果郭岩不是一个人闷头设计，而是有一个小组进行相互间的讨论与交流，那可能在选题阶段就会作调整了。应该说，指导教师也是预见到该实验难以操作的，也曾给过郭岩一些提示，但郭岩始终认为这是一个很合理的实验方案。指导教师没有简单肯定或否定，而且希望郭岩通过自己的思考与实践来回答。如果能找到解决问题的办法，那当然是可喜的事，如果做不下去，那至少获得了一种失败的体验，这份体验依然是十分宝贵的。

成功是一种体验，失败也是一种体验。社会中的每一个人，都会经历成功与失败。实验中学的学生是从全市选拨来的优秀学生，对于他们来说，一直是同龄人中的佼佼者，更多的体验是成功。所以从某种程度上说，一定的挫折体验，学会面对失败和挫折，对于他们的成长显得尤为重要。

从《上课犯困的原因调查》到《实验中学师生睡眠状况的调查》

《上课犯困原因的调查》是由张超老师指导的一个小组，研究小组有五位成员，它们是高一（13）班的刘之岳、杨天、朱宸、王爽、刘钊。上课犯困是一个长期困绕学生与教师的一个问题，有的同学早上第一节课就犯困，下午的课犯困的同学就更是多了。 张老师觉得学生选择了一个很不错的课题，如果学生能够找到上课犯困的原因，那就为对症下药提供基础，是很有现实意义的一个课题。但张老师也非常清楚，这个调查能否取得成果，还要看学生选取什么样的角度，确立怎样的具体方案。

开题后，张老师与学生进行了一次交流，但这次交流并未解决问题。到底从什么角度进行调查与研究？怎样进行？张老师给学生留下了问题，也给自己留下了问题。他觉得不应该简单告诉学生该做什么和该怎么做，简单的告诉，不符合研究性学习的原则，有违研究性学习开展的目的。对于学生的研究来说，重要的不是结果，而是过程，在过程中获得知识、方法以及体验才是开展研究性学习的要旨。学生到底该选择什么角度进行调查与研究？应该是没有固定答案的。他觉得面对这个课题，自己也有点底气不足，学生研究的问题，作为指导教师也应该有一定的认识与了解。于是，他从图书室借来了几本与睡眠有关的书籍，作了一番浏览；又在网上搜索了几个晚上，觉得自己对睡眠的问题有了一定的了解，心里略踏实了些。 一周很快去过了，又到了周五研究性学习集中活动的时间。小组成员如约来到了生物组办公室。

张老师：“上次回去之后，你们有没有新的思考？”

“老师，我们觉得上课犯困原因很多，比如有身体的原因，有老师上课的原因，有睡眠的原因等等。可我们觉得这个题目有些大，我们能不能就犯困的原因――精神状态不好作为切入点进行研究呢？”刘之岳说。

“那什么样的精神状态是好的，什么样的精神状态是不好的呢？”张老师微笑着问。

朱宸很聪明，立刻明白了，“对啊，有时我觉得自己精神不错，可刘之岳说我看上去好像在梦游。”

“如果只靠感觉，不同的人的感觉都是不同的，没有统一标准啊。”王爽补充道。 张老师：“还有，你们认为上课精神状态不好的原因可能是什么呢？” “我觉得我们没精神是因为对所上的课没兴趣”刘钊说。

“不一定吧，我最喜欢英语课了，可有的时候也听不进去，想睡觉”刘之岳立刻反驳。 “一想到没完没了的作业考试，我就提不起精神。”杨天皱着眉头说。

“老师可不用写作业也不用考试，可也有精神不好的时候的。”不知谁插了一句。 “我晚上总是睡不好，每天早上起床都特痛苦，一上课就困” “我也总是睡不醒” “我就没在12点之前睡过”

“我觉得我们精神状态不好，主要是因为睡眠不好” 大家七嘴八舌，议论纷纷。 “对了，咱们可否对全校同学的睡眠时间作一个调查呢？老师您觉得如何？”刘之岳突然兴奋地说。

“你们觉得呢？”张老师笑着反问。

“应该可以吧。”大家获得了一致的看法。

“那咱们的调查方案就确定为《实验中学高中学生睡眠状况的调查》。”刘之岳作为组长拍板道，“大家还有没有意见？”。 “一致通过！”大家齐声道。

——摘自《实验中学高中学生与教师睡眠状况的调查》研究小组札记

调查的初步方案在讨论更清晰、更具体了。但在以后的一周中，张老师又在研究性学习网络平台上，见到了研究小组的帖子：

我看到网上的一则消息：“中华医学学会精神病学分会于2002年9月13日公布了首次全球睡眠调查中国地区的结果，调查发现，有42 .5%的中国人存在着各种原因带来的失眠问题，其中只有近25%的中国人去看医生。调查的结果令专业人事感到震惊，大家普遍感到中国人的睡眠质量令人堪忧……”那么多的人有睡眠的问题，可是我们对睡眠知识有多少了解呢？我们能否同时调查一下老师和同学们对睡眠知识的了解呢？

睡眠除了长度还有一个重要的指标是睡眠的质量，我们在调查睡眠长度的同时，是否还应该调查睡眠的质量呢？不过，睡眠的质量如何度量呢？

影响睡眠的因素有哪些？睡眠质量对学习会产生什么样的影响？这些问题可以调查吗？

看到这些消息，张老师感到，学生制订实施计划的过程中，不断查阅资料，丰富着自己的知识，不断互相讨论，产生新的想法。学生的学习主动性和学习潜能正在得到激发。学生想尽量丰富研究的内容是可取的，但要避免因研究内容过多导致问卷设计、统计困难，以及主题不突出的问题。于是，他电脑上敲下了：

友情提醒：试着把你的想法转化为可操作的步骤，在调查的开始时，你就得想着调查的全过程，包括问卷设计、统计、数据处理以及结论。

又到了周五。经过再次的讨论与交流，调查方案敲定。次日，在研究性学习网络平台，张老师看到了研究小组的修改方案，摘录片断：

课题：实验中学高中学生和教师睡眠状况的调查 研究目的：了解实验中学高中学生对睡眠的认识，了解实验中学高中学生和教师的睡眠状态以及导致现状的原因，寻找解决办法，学会合理安排、分配睡眠时间。 课题的意义：为同学们和教师提供一分较为科学的调查报告，对自己的睡眠状况及影响因素有较客观的认识，提出可行的建设性的意见，为学校制订作息时间提供参考意见，同时发展个人能力，提高综合素质。

这个方案还远不会是最后的方案，学生对于课题意义的认识也只是初步的，随着研究的深入，同学们肯定会遇到更多的问题和困难，还将会对现有的方案作出修订，其过程必然会有成功的欣喜，也会有不足的遗憾。但经受过酸甜苦辣锻炼的学生肯定会在这一过程中有所得有所获。

案例实录:生物学研究的基本方法(请勿将案例用于出版物,如引用请征得同意)

师：通过上节课的学习，我们知道生命科学是一门探究性的科学。那么探究的过程一般是从什么开始的呢？

生：我认为是从观察开始的。

师：对。那今天我们也请大家先进行观察。这是一段录像。

（观察视频：示三种蛇捕食鼠的场景。教师对画面作适当的介绍。） 师：根据刚才的观察，你们有什么自己感兴趣的问题要提出来呢？ 生1：我想问的是，蛇是靠什么来捕足老鼠的？

生2：蛇的嘴那么小，可鼠是那么大，我想知道蛇怎么把鼠吞下去的？ 生3：老鼠有四条腿，蛇没有，蛇怎么会追到老鼠的？

生4：我看到，蛇是在黑暗的环境中捕捉老鼠的，蛇怎么会感到老鼠的存在的呢？

生5：我看蛇游动的时候是S形，它怎么会是这样运动的呢？这样运动时它的行程还远了，怎么还会快得起来呢？

生6：蛇怎么把老鼠消化的？

生7：不同的蛇捕捉老鼠的方法是否一样？ ……

师：大家提出了许多自己感兴趣的问题。我们在一节课中当然不会解决这么多的问题。在看视频的时候，我观察大家的表情，大家都在为老鼠的命运担忧。蛇咬到老鼠时，已将毒液注射到体内了，你觉得以后会发生什么事情呢？ 生：老鼠会死掉，蛇会很方便地把老鼠吞吃掉。

师：我们从画面上看到，被蛇咬过的鼠是跑了，那蛇怎么会追踪到被它咬过的老鼠的呢？我们今天主要来研究这个问题。

（板书：响尾蛇是怎样追踪到猎物的。） 师：谁能对这个问题的答案作个猜测？

生：我看到过资料，蛇有热感受器，我认为蛇靠头部的热感受器来追踪猎物的。 师：你认为蛇感受的是热。（板书：热） 生：响尾蛇尾巴会发生声音，老鼠听到后害怕，碰到周围的物体发出了声音，被响尾蛇发现。 师：哦。你的意思就是靠听觉来追踪是吗？（板书：听）

生：我认为响尾蛇是靠气味来追踪的，蛇咬了鼠后，鼠会流下血或者蛇也会在老鼠体内留下毒液，这些物质可能有气味。 师：你的观点是气味。（板书：气味）

生：蛇会吐舌头，能轻易的出进，能感受到其他动物的热量和红外线。或者会利用超声波来追踪。

师：真不错，还知道超声波。还有吗？

师：大家说了这么多的想法。那么到底是什么原因呢？似乎都有道理，但又不能确定。下面我给大家一份资料，通过阅读这份资料，你看看前面的判断哪些是比较合理的。 （学生阅读） 师：哪个合理？

生：热量合理。资料说蛇有热感受器。 生：气味的可能性比较大。可能是猎物的气味，也可能是毒液的气味。因为资料说蛇能感受到气味。

生：我觉得可以排除听觉和视觉。资料上说了，蛇的听觉不灵敏，视觉也不好。 师：大家认同吗？（生：认同）那我们可以排除这两个。

生：我觉得老鼠死了，就没有热量了。而且响尾蛇也只能感受到短距离的气味。

生：我们知道，当我们被动物咬伤后会肿，会发热。因此，我认为老鼠被蛇咬后也会发热，而且蛇死后短时间内热量不会消失。蛇追踪它咬过的老鼠也不会等很长的时间。

师：那我们有两种答案：一种认为是热量，一种认为是气味。似乎谁也说服不了谁。哪些组认同第一种观点，哪些认同第二种观点 ？ 生：（举手示意自己的观点） 师：我们说了那么多的理由都没有把对方说服，那你有没有什么有力的证明可以证明你的观点是对的呢？我们在前面做霉菌在适宜的温度下生长繁殖会更快，我们怎么证明的呢？ 生：实验。

师：好，那我们能不能借鉴前面所做过的两个实验的思路，来设计实验证明你们的观点。 （学生讨论。然后交流）

生：我们设计两组实验。取相同的两只老鼠和相同的两条蛇，把它分成两组，这两组互相隔开，一组让蛇失去某种感应器，如它的热觉感应器，或者是嗅觉感应器，另一组是没有处理过的蛇。如果是热觉感应器没有了，蛇仍能对鼠作出反应，那就排除了热的可能性。 师：想法非常好，可是你怎么把蛇的热感受器给去掉呢？操作上面是否有点困难？我们在设计实验的时候，一定要注意到实验的可操作性。

生：我们设计的实验是证明是不是热量这一组的。 我们组也是分成二组，一组用的是活的小白鼠，另一组用的是橡皮的小白鼠，。

师：我要强调一下，我们探究的问题是响尾蛇靠什么来追踪，而不是识别它的存在。

生：我们证明嗅觉在起作用。如果说是热量，那小鼠经过的地方，如果恰好还有一只大象，那大象也有热量，而且热量比小鼠的热量要多得多，蛇就分辨不出来的。我们的实验是，用两只鼠，其中一只给鼠咬过，另一只未被给蛇咬过。看蛇先追到哪只老鼠。 师：那这两只鼠是死的还是活的？ 生：活的。

生：我们觉得他们的设计有问题。两只鼠如果是活的，那都会散热，那这样既有毒液又有热量，这样就有了两个不同的因素。所以我们认为要取两只死的老鼠，一只人工处死，一只被响尾蛇咬死。设计两个迷宫似的线路，分别把两只老鼠两个出口处，把蛇放在另一端，看蛇追踪到哪只老鼠。 师：（板图说明，并提出）有没有问题呢？

生：我认为，中毒的老鼠的路线可以复杂些。另一组简单些。 师：有问题吗？

生：这样又有两个不同的因素了。

师：非常好，实验中，变量必须是单一的。

生：我觉得实验还有缺陷。中毒的老鼠和没中毒的老鼠必须用个蝇子拉着通过迷宫，否则蛇可能不能辨别路径。

师：补充得非常好。还有意见吗？ 师：科学家是怎么做的吗？（教师介绍）响尾蛇对中毒的蛇有反应，对人工处死的没有反应。这个实验说明了什么呢？

生：响尾蛇靠自已的毒液来追踪猎物。 生：那没有毒液响尾蛇是怎么追踪猎物的？ 师：这个问题提得也很好。不过，我们今天研究的是响尾蛇，其他的蛇有没有追踪行为？如果有是如何追踪猎物的？我们可以课后再作探讨。

师：还有没有什么对这个实验进行改进的地方？你们可以讨论一下。 生：如果一只吃饱了，另一只就不想吃了。 生：年龄等应该一样。 生：第一次实验时如果蛇吃中毒的老鼠，可没准下次实验它会先吃吃没中毒的老鼠呢？所以我认为实验应该反复去做。

师：非常好。实验应该加以重复。 师：我们一直在做什么事？我们是像科学家那样做科学家做的事，这是科学研究过程中最常用的方法，叫做实验法。其基本过程就是我们刚才做的过程，那位同学能说说这个过程？ 生：我觉得首先要观察，发现问题，提出问题，然后作出假设。接着要对自己的假设设计实验，最后得出结论？ 师：有补充的吗？ 生：（无言）

师：我们刚才提供的材料是干什么的？ 生：要查找资料，依据相关资料作出假设。 师：（归纳实验法的基本过程）以后我们经常会用到这个方法去解决问题，今天我们就提出一个问题。如果毒液中有ABC三种物质，到底是哪种物质在起作用呢？请同学们课后设计实验。

推荐第4篇：许龙综合组观察水教学设计

西安市碑林区小雁塔小学二〇一六年秋季学期 “转变学生学习方式”专题教学评优活动教学设计

四年级科学《观察水》

姓名 许龙

课型: 新授课 教材分析：

《观察水》是小学科学苏教版三年级上册第三单元《生命之源——水》的第二课，学生在与水打交道的过程中，已经了解了水的许多性质和用途。本课选择学生熟悉的水作为研究对象，就是要将学生脑海中的零星认识提升到水的内涵属性层次上，并且在概念提升的过程中，教给学生科学认识物体的方法，使学生在初次进入“物质世界”领域时，能够准确利用自己的感官判断物体的特征，形成科学的思维习惯。 学情分析

从小到大，孩子天天跟水打交道，已了解了水的许多性质和用途。就是要将学生脑海中的零星认识提升到水的内涵属性层次。 教学目标:

1、知道认识物体可用看、闻、尝、摸等方法。

2、会用多种感官认识水，能用语言、文字、图画等多种方式表达自己的发现。

3、知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。

教学重点： 运用科学方法认识水的各种性质。

教学难点：

选择用具，把水运到1米或更远处的空桶中。

教学准备:

杯子、纯净水、牛奶、白醋、糖水、筷子等，电脑动画课件。

教学过程： －、导入

1、播放课件，一起与学生分享美景：你去过吗？这是哪？（九寨沟、长白山——天池、德天大瀑布）感觉怎样?

2、同学们都知道水和我们的生活有密切的关系，那么水究竟有什么神奇的地方呢？这节课我们就来揭开它的奥秘好吗？

二、探究 活动 1．观察水

①你会用什么方法去观察一杯水？分组讨论：观察方法，观察顺序 （明确目标要求，带着问题自主学习） ②谁能用更多的观察方法？

③现在你们的桌子上都有一杯纯净的，可以喝的水。现在你们就以小组为单位运用我们的感官观察它，看它有什么特点 。然后把观察到的结果填写到观察记录1中。（学生就可以有目的地进行观察） 2.学生小组活动，教师巡视，鼓励学生从各个角度观察水，并在适当的机会提出一些问题。

3.谁能够汇报一下你的观察结果吗？（运用自感觉器官：看、闻、尝，发现水的特点） 4．教师总结板书：

水的性质：没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。 活动2 ：找水比赛。

1.端出4杯液体,说:这4杯液体分别是牛奶、白醋、糖水、水,你们能够运用你们的感觉器官，准确地找到水吗？方法是一看、二闻、三尝。

今天这4种液体都是人可以食用的，如果实在区别不出来你可以品尝。但是你们要记住，不要随便品尝。（再次强调观察方法先看，再闻，最后尝，教给学生观察顺序。）

2.小组长每人从前面端回这4种液体，然后小组开始活动。（此时再发放第二次实验物品,避免了物品太多干扰学生思维。） 3.小组汇报，并说说是怎么辨认的。

4.你们真了不起！水还有很多奥秘，你们有兴趣继续研究吗？ （适时地给学生的学习成功以肯定和鼓励。）

三、认识液体的特征

1、观察实验:用一个有洞的口袋装水,水从破口处流出。

2、提问:你们看到了什么?(水在流动)

3、实验:让塑料袋里的水流进容器中,再把容器中的逐次倒入其它形状的容器中。

4、提问:水可以变成哪些形状?水有固定的形状吗? 指名讲台叙述,收集整齐后提问。

5、讲解:水会流动,没有固定的形状,像具有水这种特点的物体,我们把它叫做液体,水就是一种没有颜色,没有气味,没有味道,透明的液体。

四、探究运水的方法

1、教师布置比赛任务:请各小组合作,选择适当的用具,在不搬动桶的情况下,将一只桶里的水运到1米外的空桶里。

2、学生分组讨论，之后到老师演示台领取比赛用具。

2、教师发出比赛开始的口令,学生开始运水。

3、教师:你们组采用了什么样的方法,结果怎样?利用了水的哪些性质?

4、教师:假如两只桶相距再远一些(老师可确定长度),你们组还会采用什么办法运水?

7、学生讨论，设计方案，进行操作。版书设计：

2．观察水 眼睛看 鼻子闻 舌头尝

推荐第5篇：综1.课时11._养花_教学设计_教案

教学准备

1. 教学目标

【知识与能力目标】

1、正确认读3个要求会认的生字，掌握5个要求会写的生字。

2、理解课文内容，正确、流利、有感情的朗读课文。3．培养学生搜集信息，以及预习课文的能力。 【过程与方法目标 】

1、在教师创设的情境下，学生自主学会本课生字，并在具体语言环境中理解词语、积累词语。

2、在朗读感悟中培养学生探究语言文字的能力。

3、使学生能用自主合作的方式探究文本，同时对老舍养花提出一些疑问，或者提出自己对养花的看法。

【情感态度和价值观目标】

体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养健康向上的情趣和热爱生活的思想感情。

2. 教学重点/难点

理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。

3. 教学用具 4. 标签

教学过程 预习作业：

（1）读准字音，读通语句，勾画出生词及其他不理解的地方，运用工具书或联系上下文进行理解。把易读错的字音和难写的生字记在预习本上，并想办法记住它。

（2）读课文，了解文章大意，想想课文主要讲了什么？ （3）搜集有关老舍养花的资料。

一、谈话导入，揭示课题。

同学们，花草能装点自然，美化生活。人们都爱赏花，有的人更爱养花。哪些同学自己养过花，把你养花的感受说一说。（学生自由发言。）

养花是件非常有乐趣的事，今天，我们学习《养花》，看看老舍先生对养花有哪些独到的感受。

（设计意图：联系学生的生活实际，激发学生学习兴趣。）

二、验收预习第三项，介绍写作背景。

本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月 12日发表在《文汇报》上的一篇散文。

老舍旅美时得了“腰脊骨软组织粘连”，动了手术。后来在回国途中，病情加重，到香港已不能走动，只好留在香港。到北京后，一直留下了“坐骨神经痛”症——即课文中说的“腿病”。

老舍养花，是从33岁结婚组织家庭后开始的。解放以后，自己有了固定的住所，兴趣就更大了。老舍先生特别爱养菊花，经常与爱养花的朋友互相交谈，致使花的品种达到100多种。大风、暴雨来临，全家就抢救花草。到了群花盛开的时候，老舍先生总是邀请好友前来饮酒、赏花，他觉得这是非常有乐趣的。 设计意图：培养学生预习的习惯，为进一步学习和理解课文作铺垫。通过对作者养花的介绍，更加激起学文的兴趣。

三、验收预习第一项，初读课文，扫清字词障碍。出示预习要求：

（1）读准字音，读通语句，勾画出生词及其他不理解的地方，运用工具书或联系上下文进行理解。把易读错的字音和难写的生字记在预习本上，并想办法记住它。

（2）读课文，了解文章大意，想想课文主要讲了什么？ （3）搜集有关老舍及老舍养花的资料。

1、通过小组学习的方式，验收预习第一项。

过程：4人小组学习，由小组长负责组织轮读课文，互相倾听，汇集预习中读音、生字词问题，并互助解决，解决不了的由组长负责记录在预习本中。

2、全班交流自学成果与遗留问题。

a、教师出示整理的本课生字词和易读错的词语

计较、门道、昙花、菊秧、大雨倾盆、狂风暴雨、奇花异草、三年五载、秉烛夜游、有益身心、胜于吃药、置之不理、自生自灭

（注意矫正计较的“较”、昙花的“昙”倾盆大雨的“倾”的读音。） b．说说自己弄懂了哪些词语。

（注意弄懂“计较、门道、秉烛夜游、置之不理、三年五载”的意思。） 设计意图：这个环节是在学生经过课前预习、课堂上小组学习、教师的强化指导，以此来确保教学目标的有效落实。

四、验收预习第二项，读课文，理清文章脉络，概括大意。

1．指生按自然段读课文，理清文章的叙述顺序，（给每一自然段列一个小标题。）思考：作者围绕养花讲了哪些内容？

（为什么养花；养什么花；养花要摸门道；养花有益身心；养花使人喜悦；养花使人伤心；养花的乐趣。）

设计意图：让学生在理清文章脉络的基础上，可以整体有序的理解文本。概括文章大意，培养学生概括文章的能力。这在教学大纲中对高年级段提出了明确的要求。

2．谈谈自己已经读懂了什么？ 预设：

（1）老舍先生养的都是好种易活的花。 （2）养花很辛苦。 （3）养花能增长知识。 3．提出不懂的问题。

预设：

（1）“花草自己会奋斗”是什么意思？

（2）养花其实很辛苦，而老舍先生为什么把养花当作生活中的一种乐趣？养花到底有哪些乐趣？）

课堂小结

1、教材分析：

《养花》是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。本文内容通俗易懂，层次清楚，句和句，段和段之间连接紧密，过渡自然，逻辑性很强。是可以让学生细细品味，感悟生活的好材料。

2、学情分析：

六年级的学生已经掌握了一定的阅读方法，借助工具书基本上可以自行阅读，并初步感知课文大意，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。本文理解作者的思想感情比较容易，但是如何在了解作者内心世界的基础上，获得属于自己的良好的价值取向和审美取向，是一个难点。需要引导学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

课后习题

1．摘抄体现作者爱花的句子。 2．背诵自己喜欢的段落。

板书

有喜有忧 有笑有泪 养花 —乐趣

有花有果 有香有色

热爱劳动 热爱生活

既须劳动 又长见识

推荐第6篇：许龙综合组观察水教学设计

西安市碑林区小雁塔小学二〇一六年秋季学期 “转变学生学习方式”专题教学评优活动教学设计

四年级科学《观察水》

姓名 许龙

课型: 新授课 教材分析：

《观察水》是小学科学苏教版三年级上册第三单元《生命之源——水》的第二课，学生在与水打交道的过程中，已经了解了水的许多性质和用途。本课选择学生熟悉的水作为研究对象，就是要将学生脑海中的零星认识提升到水的内涵属性层次上，并且在概念提升的过程中，教给学生科学认识物体的方法，使学生在初次进入“物质世界”领域时，能够准确利用自己的感官判断物体的特征，形成科学的思维习惯。 学情分析

从小到大，孩子天天跟水打交道，已了解了水的许多性质和用途。就是要将学生脑海中的零星认识提升到水的内涵属性层次。 教学目标:

1、知道认识物体可用看、闻、尝、摸等方法。

2、会用多种感官认识水，能用语言、文字、图画等多种方式表达自己的发现。

3、知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。

教学重点： 运用科学方法认识水的各种性质。

教学难点：

选择用具，把水运到1米或更远处的空桶中。

教学准备:

杯子、纯净水、牛奶、白醋、糖水、筷子等，电脑动画课件。

教学过程： －、导入

1、播放课件，一起与学生分享美景：你去过吗？这是哪？（九寨沟、长白山——天池、德天大瀑布）感觉怎样?

2、同学们都知道水和我们的生活有密切的关系，那么水究竟有什么神奇的地方呢？这节课我们就来揭开它的奥秘好吗？

二、探究 活动 1．观察水

①你会用什么方法去观察一杯水？分组讨论：观察方法，观察顺序 （明确目标要求，带着问题自主学习） ②谁能用更多的观察方法？

③现在你们的桌子上都有一杯纯净的，可以喝的水。现在你们就以小组为单位运用我们的感官观察它，看它有什么特点 。然后把观察到的结果填写到观察记录1中。（学生就可以有目的地进行观察） 2.学生小组活动，教师巡视，鼓励学生从各个角度观察水，并在适当的机会提出一些问题。

3.谁能够汇报一下你的观察结果吗？（运用自感觉器官：看、闻、尝，发现水的特点） 4．教师总结板书：

水的性质：没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。 活动2 ：找水比赛。

1.端出4杯液体,说:这4杯液体分别是牛奶、白醋、糖水、水,你们能够运用你们的感觉器官，准确地找到水吗？方法是一看、二闻、三尝。

今天这4种液体都是人可以食用的，如果实在区别不出来你可以品尝。但是你们要记住，不要随便品尝。（再次强调观察方法先看，再闻，最后尝，教给学生观察顺序。）

2.小组长每人从前面端回这4种液体，然后小组开始活动。（此时再发放第二次实验物品,避免了物品太多干扰学生思维。） 3.小组汇报，并说说是怎么辨认的。

4.你们真了不起！水还有很多奥秘，你们有兴趣继续研究吗？ （适时地给学生的学习成功以肯定和鼓励。）

三、认识液体的特征

1、观察实验:用一个有洞的口袋装水,水从破口处流出。

2、提问:你们看到了什么?(水在流动)

3、实验:让塑料袋里的水流进容器中,再把容器中的逐次倒入其它形状的容器中。

4、提问:水可以变成哪些形状?水有固定的形状吗? 指名讲台叙述,收集整齐后提问。

5、讲解:水会流动,没有固定的形状,像具有水这种特点的物体,我们把它叫做液体,水就是一种没有颜色,没有气味,没有味道,透明的液体。

四、探究运水的方法

1、教师布置比赛任务:请各小组合作,选择适当的用具,在不搬动桶的情况下,将一只桶里的水运到1米外的空桶里。

2、学生分组讨论，之后到老师演示台领取比赛用具。

2、教师发出比赛开始的口令,学生开始运水。

3、教师:你们组采用了什么样的方法,结果怎样?利用了水的哪些性质?

4、教师:假如两只桶相距再远一些(老师可确定长度),你们组还会采用什么办法运水?

7、学生讨论，设计方案，进行操作。版书设计：

2．观察水 眼睛看 鼻子闻 舌头尝

推荐第7篇：小学六年级上综社会实践活动教学设计4

小学六年级上综社会实践活动教学设计（原创）4

网络搜索（2）

教学目标

1、通过“快乐实践园”活动，活动三处理搜索到的信息。学习下载保存。认识储存工具及其性能。

2、通过“展示小天地”。建立自己的搜索工具库。 教学过程

导入：请学生回答：与爸爸妈妈练习网络搜索成果。学生回答后，教师给予积极评价，从而导入新课。 新课教学

网络搜索（2）

一、活动三 处理搜索到的信息

处理搜索到的信息

教师指导学生：学会科学筛选搜索到的信息，小组召开一次经验交流会。（教材P14）

1、搜索歌曲《让我们荡起双桨》，在搜索结果中，歌手名、大小、格式、链接速度等都不相同。

2、搜索图片“电脑”，在找到的结果中，有实景和卡通的，有台式机和笔记本，文件的大小和格式也不一样。

3、在搜素“综合实践活动”时，网页提供了相关的信息，也有不相关的信息。交流会主题：科学筛选搜索到的信息

1、充分利用搜索结果预览工具。

2、根据网站的权威性以及知识的科学性。

3、以实际需要为依据，合理选择。

。。。。。。

（1）学习下载保存

教师：活动提示，网络上很多信息、资源都有自己的版权。我们要学习和了解《计算机软件保护条例》和《著作权法》等相关法律知识。

【黄山风景区简介】请学生动手操作，了解其下载方法的多样。

文本

图片

声音、视频、程序

网络为我们提供了针对不同类别和功能的专业下载软件，如迅雷、网际快车、BT、电驴等。不同的下载工具有很多下载的资源和速度也不相同；有些下载工具本身也是一个功能强大的资源搜索工具。应根据需要，灵活地选择和运用这些工具。

（2）认识储存工具及其性能

存储途径（教材P15）

二、展示小天地

1、建立自己的搜索工具库（教材P16）。要求学生动手做一做，展示。

2、指导学生策划一次出游活动，使用网络搜素，搜索出游地的相关信息，为安全、顺利出行提供参考。（教材P16）要求学生在班级展示。 课堂小结：略

课堂练习：由学生提出疑问，师生共同探究

作业布置：与爸爸妈妈练习网络搜索，在班级与同学交流。

推荐第8篇：小学六年级上综社会实践活动教学设计2

小学六年级上综社会实践活动教学设计（原创）

手机探秘（2）

教学目标

1、通过“快乐实践园”活动，活动三学会使用手机。学会为手机进行设置，记录设置步骤；学会使用手机通话和通信。

2、通过“展示小天地”，手机使用注意事项；手机资费调查。 教学过程

导入：请学生回答：与爸爸妈妈探究手机秘密成果。学生回答后，教师给予积极评价，从而导入新课。 新课教学：

手机探秘（2）

一、活动三 学会使用手机

1、学会为手机进行设置，记录设置步骤

教师先演示手机设置，然后，请学生看教材P6，并在教材记录设置步骤。教师巡查并点拨。回家尝试与爸爸妈妈为手机设置个性功能。

2、学会使用手机通话和通信

请学生看教材P7，完成操作步骤和方法。请学生说说使用手机有什么小技巧，与同学交流并记下来。

二、展示小天地

1、手机使用注意事项

教师指导学生，看教材P8了解相关信息，并说出来，看谁说的多，说的好。

2、手机资费调查

指导学生在课下完成教材P8表格内容。 课堂小结：略

课堂练习：由学生提出疑问，师生共同探究。

作业布置：回家与爸爸妈妈探究手机秘密，来班级与同学交流。

板书设计 手机探秘（2）

一、活动三 学会使用手机

1、学会为手机进行设置，记录设置步骤

2、学会使用手机通话和通信

二、展示小天地

1、手机使用注意事项

2、手机资费调查

教学反思：

推荐第9篇：小学六年级上综社会实践活动教学设计3

小学六年级上综社会实践活动教学设计（原创）3

网络搜索（1）

教学目标：

1、使学生了解网络搜索的意义：随着计算机互联网技术的不断发展，全球互联网用户快速增加，我国已成为世界第一大互联网用户国家。网络改变了世界，我们可以通过网络学习、工作和娱乐，也可以通过网络搜索和加工各种各样的信息。

2、通过“放眼看世界”认识网络搜索图标；通过“快乐实践园”活动，活动一认识搜索引擎。认识搜索引擎的功能；熟悉常用搜索引擎；认识搜索引擎界面。活动二，使用搜索引擎。进行分类查询；正确提取查询词；巧用辅助符号。 教学过程：

导入：亲爱的同学们，上两节课我们学习了手机探秘的内容。今天我们将学习新的内容网络搜索，顺势导入新课 新课教学

网络搜索（1）

一、放眼看世界

指导学生认识网络搜索图标。Bai du百度； YAHOO!雅虎中国 Sogou搜狗； 有道youdao。

二、快乐实践园

活动一 认识搜索引擎

1、认识搜索引擎的功能

教师提示学生网络搜索必备条件：一是电脑要连接互联网。二是会基本的电脑操作，有一定的信息处理能力。请学生动手搜索图片、音乐、网页、视频。

搜索图片 搜索音乐 搜索网页 搜索视频

我们还可以用搜索引擎搜索并翻译出不认识的英语单词，帮助我们学习英语。我们还搜索引擎搜索我们需要的电脑软件和电脑游戏。

2、熟悉常用搜索引擎

教师提示活动要求:一是熟悉常用的互联网搜索引擎，将表格填写完整（教材P11）。二是了解搜索引擎界面所列的功能，并初步掌握使用方法。三是遇到问题应及时请教他人。

3、认识搜索引擎界面 Bai du百度

搜索引擎界面是其为我们提供网络搜索服务的窗口和平台。（教材P11）

活动课二 使用搜索引擎

活动启示：各网站把信息分为很多类，从艺术和商业到科学和社会；许多搜索引擎也根据搜寻素材的性质做了具体的分类，我们在搜寻时可以选择自己所需查询的类别点击进入。

1、进行分类查询

请同学们以“黄山”为搜索词，看看点击不同的分类会出现怎样的结果。要求学生填写查询结果。（教材P12）

2、正确提取查询词

教师提示提取查询词的方法：一是表述要正确。二是查询词中不能包含错别字。 三是最好吧自己的想法提炼成简单且与信息内容关联的查询。

如果要你写一篇“惜时”的文章，需要收集一些关于时间的素材，请你选择不同的查询关键词，记录搜寻结果并做出正确选择。要求学生填写“关键词”和“搜索结果”（教材P12）。

3、巧用辅助符号

教师指导学生阅看教材P13技巧和技巧说明。

对同一个搜索关键词，若选择不同的搜索引擎，搜索出的内容可能不完全相同。

对同一个搜索关键词，若选择不同的分类，搜索出的内容可能也有差异。 课堂小结：略

课堂练习：由学生提出疑问，师生共同探究

作业布置：回家与爸爸妈妈练习网络搜素，来班级与同学交流。

推荐第10篇：小学六年级上综社会实践活动教学设计8

小学六年级上综社会实践活动教学设计（原创）8

理性消费（2）

教学目标

1、通过“快乐实践园”活动，活动三 花好零用钱。统计班级同学的零用钱，了解这些零用钱的主要用途。收集班级同学对零用钱的使用意见，在老师的指导下，开一个辩论会。为更好地使用零用钱，请建立一个账目薄。用好压岁钱。

2、通过“展示小天地”。请同学们搜集合理消费的金点子，并进行展示交流。了解绿色消费的相关知识并向大家宣传。 教学过程

导入：请学生回答：与爸爸妈妈学购物经验。学生回答后，教师给予积极评价，从而导入新课。 新课教学

理性消费（2）

一、快乐实践园

活动三 花好零用钱

1、指导学生阅读教材P29，统计班级同学的零用钱，了解这些零用钱的主要用途。要求学生完成教材表格内容，教师给予正确评价。

2、指导学生阅读教材P30，收集班级同学对零用钱的使用意见，在老师的指导下，开一个辩论会。教师给予鼓励性评价。

3、指导学生阅读教材P31，为更好地使用零用钱，请建立一个账目薄。

4、用好压岁钱。

请学生说说自己的压岁钱是怎么用的，大家分享。

教师：建立零用钱账目薄，可使同学们有计划、合理地使用零用钱。

二、展示小天地

1、指导学生阅读教材P32，请同学们搜集合理消费的金点子，并进行展示交流。

2、指导学生阅读教材P32，了解绿色消费的相关知识并向大家宣传。请学生集体朗读理性消费宣誓辞。

教师：让我们从小养成良好的消费习惯！ 课堂小结：略

课堂练习：由学生提出疑问，师生共同探究

作业布置：与爸爸妈妈谈谈消费观，在班级与同学交流。

第11篇：初中文综教学调查报告

关于初中文综教学的调查报告

姓名： 学院：历史文化学院 实习学校：藁城 中学

一、调查背景与调查目的

文综教学的对象在通常意义上主要包括历史与思想品德，该学科有其本身固有而独特的学科特点，在具体的初中文综教学的过程中一定要有方法有目的的去实施每一个教育教学环节，才能切实提高学生的文科素养，达到教育教学的目的。

但是就目前而言，文综教育在学校乃至整个社会都是不受欢迎的，学好数理化走遍全天下的全民认识也曾经是那么的“深刻”,这种现象一直在维持，文综课程在很多的中学不受重视，文综教育的意义和价值普遍受到了社会的质疑，在这样的社会背景下，我想通过这样一个“关于初中文综教学”的题目，深入教学一线，积极去发现初中文综教育在近年来所遇到的瓶颈，希望通过这样一个调查活动，分析我们文综教学教学模式中切实存在的问题，探讨其下一步的改革之道。

二、调查时间：2012.5.9---2012.6.

5调查对象：藁城==中学文综教师

调查方法：听课；交流

三、调查结果

通过将近一个多月的听课和当地文综教师的交流，我发现就初中文综而言，基本存在如下几个方面的问题：

第一。初中文综教师环境欠佳，氛围颓废。

我们在藁城九门乡中学实习期间常常可以从身边一些不爱坐下来思考的人的身上感受到他们对于文综教师的不屑与轻视，这怎么说呢，一方面可能真的咱们技不如人，文综教育确实在最近遇到了不小的瓶颈，很多客观存在的问题都不到有效解决，整个文综课堂内容枯燥形式单一的现象很普遍，以至广大文综教师也深感压力，整个文综教师所处的社会环境和学校环境都不是特别理想，“哦，你是历史老师啊”这样的话语在某种意义上就有一边呆着去的味道在里面。所以说初中文综教师环境欠佳，氛围颓废，没有一个特别优秀的供大家作为楷模。

第二、文综教学理念陈旧，视野不够宽广。

特别是广大农村地区，一线教师不具备教育学和心理学的相关理论知识，教学研究能力有限，自我发展的能力和意识较差，这当然可能跟他们所处的大环境有关，但我们知道文综教师要有较为广博的知识面，才能在组织课堂的过程中得心应手，引得学生的喜爱，如果一个文综教师即没有宽广的知识面，又不具备先进的教育教学理念，甚至课件也不能熟练掌握的话，这样的文综课堂我们是可以想象的。

第三、应试教育的消极影响仍在发挥作用。

应试教育指脱离社会发展需要，违背人的发展规律，以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为，是教育工作所存在弊端的集中表现。但现在初中文综教育中仍然存在应试教育的某些消极影响，甚至有些历史课堂在讲授新课时基本上是在划知识点，留下时间让学生自行记忆，这样学习历史乃至文综的弊端在前面已经说过，到头来学生只知道些零碎的知识点，学生背了很多，考的也不错，但如果他不知道第二次鸦片战争与洪杨之乱的联系的话，这种教育基本上是失败的，历史首先需要我们从整体上去把握，最终回归到对这个整体的一个较为完整客观的认识。

四、结果分析（建议）

面对发现的初中文综教学中存在的上面几个问题，我想广大文综一线教师要积极思考，摆脱困境，我个人有如下建议：

首先，要注意知识的系统性。系统性注重前后知识点的连贯，讲究学生掌握知识的完整性，以历史学科而言，历史是对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究，这样的学科定义里面就已经强调了其系统性，因此在历史的教学过程中要注意引导学生了解前后历史事件之间的关联性（尽管这种关联性有直接和间接之分），这种关联性有时间和空间之区分，如中国近代史，洪杨之乱与鸦片战争，甲午战争与戊戌变法，中国近代社会与世界社会，期间的历史关联性是必须予以关注的，古人有言“未得乎前，则不敢求乎后，未通乎此，则不敢志乎彼”,正是说明了这样一个观点，注意历史事件前后联系的意义，一则使学生从总体上感知特定的一段历史，二则有力的防止近年来文科教学中普遍存在的“死记硬背”说，增强文科教学课堂中的活力。

其次，要注重对学生答题技巧的训练。基本的知识点掌握了，并不等于说就可以驰骋考场了，好的文综成绩除了有过关的基础知识外，还必须在答题技巧上下功夫，这方面结合实际情况主要说两点：

第一、矫正解题思路，规范试卷书写。一般意义上，理科有解题思路，文综也有，这次九门乡中的思想品德考试中，我们注意到好多学生不会应用课本上的知识去解答摆在眼前的试题，一道关于家的材料分析题，学生看到后面的题目，他不去想这与我们

课堂上的哪一个知识点有关，应该从书本上的哪些方面去入手答题，而是凭着自己的理解胡乱解答，一道大题俨然成了一个作文题了，第一小题实际上在问家的功能，而学生的答案是“家是我们离不开的，我们每天生活在家里”云云，而事实上关于家的功能课本上有相当精炼的描述，学生在课堂上也是能够倒背如流的，只是他没有“分析材料—剖析题干—联系知识点”的解题思路，如果按这样的思路，再加上规范的试卷书写，干净利索，理想的成绩则如探囊取物。

第二、关注时事动态，注重答案的层次性。答案要注意层次性，先应该说明什么，什么是这道题答案的关键，这是必须明了的，比如可以提醒学生从后面括号里的分值来判断该题大份量，从而确定怎么去解答它，一道十几分的题学生却只写了一句话，无论你的这句话如何的高度精炼高度概括，也是不符合出题人的意愿的。所以说，注重答案的层次性，关注时事动态，扩展学生视野，是提高文科素养的有效途径。

我记得我用过一个词叫文综素养，这个词可能不是我们常常说的，但不代表它是不重要的，学了政治，学生在看是不是喜欢看新闻联播了？能不能去客观的分析其中的是非曲直？学了历史，学生是否从心底里对中国历史和中国文化有一种民族认同？在看电视剧《洪武大案》的时候是不是知道说的就是明朝建国皇帝朱元璋的雄才大略而与书本知识有一个更深的理解？这就是简单意义上的文科素养，而初中文综教育当以培养学生的文科素养为重。

初中文综教育作为初中教育教学的重要有机组成部分，其课堂效果的优劣直接决定着初中教育教学的整体质量，但面对目前存在着的诸多问题，要求广大文综一线教师在平时的课堂教学中积极探索勇于创新，我们也不呼吁学生学好文综，学好历史，以为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平，用钱穆的话说只是希望孩子们对自己所处国家以往历史和现状有一个了解，并对她怀有一种温存与敬意。

此次调查报告仅为一个在探索初中文综教育中的一个简单尝试，希望能够收到抛砖引玉的效果，使文综教育真正在初中生健康成长道路上的发挥其原应有的作用。

藁城实习分队 历史 2012/6/5

附录：关于初中文综教学的调查问卷

尊敬的各位老师：

您好！

我们是河北师范大学第十四期藁城石市九门实习小分队，感谢你抽出宝贵的时间参与我们的这个调查。

我们大家知道，初中文综教育作为初中教育教学的重要有机组成部分，其课堂效果的优劣直接决定着初中教育教学的整体质量，但我们知道目前我们的文综教育还存在着诸多的问题，积极思考这些问题，探索文综教育的合理模式，是我们每一个文综教师的责任。

下面这个问卷就是本着这样的目的设计的，请您选择下面的问题：

个人基本情况

性别

职称

年龄

教龄

学历

授课年级

填写说明：请您在所选答案的“口”上打V

1.您选择教师这一职业的主要原因是：

口热爱教育 口社会地位较高 口教师待遇福利好 口从小的理想

口就读师范专业，迫于无奈 口其他

2.您对目前自己教师职业的满意程度为：

口很满意 口基本满意 口不太满意 口很不满意

3.如果让您重新选择职业，您还会选择当教师吗？

口是 口否 口说不定

4.你对自己（初中文综老师）在学校的处境和地位的满意程度为：

口很满意 口基本满意 口不太满意 口很不满意

5.您感觉自己能够在文综教学中获得满足感吗？

口经常会 口有时会 口很少

6.您对自己文综教师的身份有过抱怨吗？

口经常会 口有时会 口很少

7.你感觉现在初中文综教育的理念有利于学生的长远发展吗？

口很不适合 口还行 口 不适合 口 适合

8.你认为应试教育的消极影响还在影响这自己的教学吗？

口是 口还行 口没有

9.您对自己的文综教学成绩满意吗？

口满意 口还行 口不满意 口就那样吧

10.您认为现在的学生对文综重视吗？

口一点也不重视 口还行 口重视

11.你对自己学生的文综成绩满意吗？

口满意 口还行 口不满意

12.你感觉学生文综成绩差，是由于：

口只是没有掌握 口答题技巧不行 口不关注新闻联播 口掌握的知识不够系统

13.您觉得现在文综教师普遍不是欢迎是因为：

口机制有问题 口自身能力不够 口学校不重视

14.您认为，目前文综教师发展所面临的最大困难是：

口行政部门无相关政策支持 口自身基础薄弱

口学校氛围不好 口不能很好的适应新模式

15您认为现在的工作压力：

口很大 口较大 口较小 口完全没有

16如果让您用一句话概括现在的文综工作的话，你的答案是：

口很不满意 口不满意 口还行

非常感谢您的热情参与，希望我们大家一起努力，探索文综教育的有效途径！谢谢。

第12篇：综职部教学总结

改革、思变、奋进中的综合职业教学部

——2009——2011学年度教学工作总结

综职部于2010年9月正式由中专部更名为综合职业教学部，现有教职工29人，在校生750余人，包括五年制高职、三年制综职、一年制中职三个办学层次，目前招生专业6个，是一个办学层次复杂、专业较多、学生素质低、管理难度大的教学单位，这两年中，综职部师生在部领导班子带领下，狠抓学风建设和教风建设、严肃教学纪律、尝试探索教学改革，广泛开展实践教学活动，取得了很大的成绩，尤其教学改革已经成功的迈出了可喜的一步，两年中我们的主要工作体现在：

一、抓学风促教风，抓教风带学风，创建良好的教学环境

（一）、首先从教师的教风抓起，综职部教师年龄老化严重，面对的是素质低、专业杂、起点低的学生，有些老师惰性较大，同时很多专业课由其他系的老师上，这给教学管理带来了很大难度，我们采取抓中间代两头的方式，即以中青年教师为骨干，调动这些教师的积极性，以他们的甘于奉献的吃苦品格，严谨治学的敬业精神带动其他教师，同时我们严格考勤制度、调课制度，查课制度，保证了良性的教学秩序的运转。

（二）加强学风建设，严肃教学纪律，我们面对的是一群没有理想、没有抱负，没有组织纪律，道德观念缺失，品格低下的学生，在管理过程中面临的困难是难以想象的，我们采取“一手软，一手硬，两手一起抓”的措施，一手硬是每天查考勤，每节课由辅导员专门检查，每个班级甚至每个旷课学生都建立检查记录，班主任和任课教师掌握每个学生的上课情况，达到一定学时报学生处进行处分，同时将学生的考勤与奖助学金和减免学费挂钩，从另一层面对其进行约束，上个学年的中心工作我们以学风建设为主，通过整顿学风，为课堂教学提供了保障，取得了令人欣慰的效果。

二、推进课堂教学改革，探索教学新途径，取得可喜效果 中职教学改革提到议事日程上已很多年，在这些年的摸索中，但作为高职学校的一部分，面对教学改革一直是条件有限，制约较多，步子迈的比较小，难以大刀阔斧的尝试，本来就很难适应现在的学生需求及社会发展了，况且90后的学生学习观念已经是彻底颠覆了传统，我们面临着严峻的考验，只有义无反顾的进行教学改革，我们才有出路，我们才能发展。

（一）、教师观念的转变

要想改革，教师首先必须转变教学观念，我们积极参加省职教学会和市里中职的教学活动，参加教学改革师资培训，教学主任参加国家级中职骨干教师培训，其它骨干教师参加省级师资培训，将培训后的宝贵经验进行总结，有针对性的结合校情和学情，对所有教师进行培训，张雅静主任为全体教师作的《转变观念，大胆尝试》和《基于项目教学发下的课程设计》的讲座，为教师转变教学观念，开拓了新思路，统一了思想，为改革清除了观念上的障碍，是教师在观念上出现了三个转变：即变“我给学生讲点什么，”为“我能让学生学会点什么”；变“课堂教学以教师为主体为以学生为主体，教师为主导的局面”；变“教师为学生讲点什么，为引领学生练点、做点什么”观念的转变。总体上体现为培养目标方面：逐步以职业能力为本位；课程开发方面：逐步以工作过程为导向；教学组织方面：逐步以受教育者为主体；考试考核方面：逐步以岗位要求为标准。

（二）、课堂教学改革的方案的制定，教学安排和实施

课堂改革的原则确定为：文化课删繁就简，专业课细分细化，实践课注重操作，生活技能课趣味性强。

我们制定了初步教学改革计划，结合教学进程和学生客观情况组织教师实施。教学改革步棸为：制定教学改革计划和实施方案，修订教学计划，然后进行课堂教学改革，选取三到四名教师进行教学改革尝试，反复听课，反馈，改进，再听课，评课，直到结合学情走出一条讲出自己的课程特色的路子。然后选取具有特色的教师课堂教学，在全体教师中进行推广，经过一学年的跟踪尝试，学生的学习劲头越来越足，课堂气氛越来越活跃，学生的学习请与也越来越浓了。

（三）、注重实践教学，开展广泛的实习实训及实践活动

1、实践教学科学系统安排在在教学计划中，完整体现在教学进程中。

各专业教学实习包括：认识实习、专业实习和综合实习，而专业实习是教学进程中最重要的实习，要结合专业知识到企业去，在实践中学习、领会、践行专业理论知识，真正的从理论到实践。

为了让学生们圆满完成实习任务，我们首先深入企业联系实习单位，确定实习岗位，做好实习计划，规定实习内容，由专业教师带着学生到企业实习岗位上，进行实地讲课，还有聘请企业有实际操作经验的师傅为学生讲课，让学生在各个岗位上进行实际体验，返校后进行实习总结汇报，这便完成了从理论到实践，再从实践回到理论中。

2、以赛带练，培养专业技能，为了强化学生的实践能力和职业技能。我们在教学中尝试了课堂教学与课余活动相结合，举办了各类专业技能比赛，运用体育运动员训练的“以赛代练”的方式在教学过程中，可以是某项专业技能比赛，也可以是课程作品比赛如：导游专业的导游技能比赛”，“制冷空调专业的电工技能、金工作品比赛”，“会计专业的珠算、点钞、书写技能比赛”，等等，同时我们还组织学生参加市里的各项技能大赛。教师和学生们参与的热情非常高，不仅调动了教与学的积极性，还促进了教学，效果非常显著，进而摸索出“以赛带练、以赛带学，以赛代考”一条路子。充分调动了学生的学习积极性，效果明显，成绩突出。

3、顶岗实习与推荐就业一体化 现在中职模式已经固定为“2+1”，按照教育部要求中职学生应完成一年的顶岗实习，根据教育部《中职学生实习管理规定》，中职实习学生要在正规企业实习，工作环境安全，实习待遇合理，学校和企业共同管理。

首先，选好合作企业，我们千方百计，广泛调研、了解企业，精心为学生选择实习企业和实习岗位。近些年我们与多家用人单位签订实习协议，形成稳定的实习基地，并不断开辟新的实习基地，为学生提供更多的选择空间。

除了校内上好就业指导课，我们还从企业聘请专家，从企业用人角度，给学生上就业指导课，让学生端正实习就业态度，做好就业、立业、择业的思想准备，

其次，在学生奔赴实习岗位之前，我们对学生进行就业教育和指导，并做好思想工作。每批学生到企业实习时，我们派专门老师带队，将学生安全送达企业，并与企业签订实习合同，与学生家长签订实习协议，划清学生实习期间的各项责任。

再次，学生在实习期间，校企双方共同管理学生，派老师看望学生，虽然没有教师在企业管理学生，但我们随时与企业保持畅通联系，及时了解学生在岗情况，对学生在实习期间遇到的困难和出现的问题，及时进行处理和妥善进行解决。

然后，顶岗实习为就业打好基础，为就业铺好道路，很多学生通过实习阶段表现优秀，被企业正式录用，直接通过顶岗实习转入就业，还有的学生积累了一定的工作经验，毕业到其他企业应聘，已经具备了一定的实力，顺利地找到满意的工作。

经过多年的顶岗实习工作探索，虽然责任很大，工作也非常的艰巨，遇到的困难也比想象的多，但顶岗实习工作已经摸索出一些成型的经验，我们的办学也得到了学生家长的认可，社会的认可，对于我们的管理，用人单位非常满意，现在由于毕业生应聘在各地企业，也把学校的信誉带到各个企业中，很多企业慕名而来，向我们索要实习生和毕业生。

（四）、以生存能力训练为辅线，配合课堂教学改革

在探索课堂教学改革的同时，设计配合教学改革的一条辅线，以爱国主义教育为主题，培养学生诚实守信、调整和调高学生心理素质，让学生学会独立生活、提高学生独立生存的能力，弥补其在中学甚至小学以及家庭期间的各种教育的缺失，为将来学生就业，在社会上生存打下良好基础。

生存能力训练课，以让学生学会做事、学会做人、学会生存、学会求知四大教育原则为宗旨，通过设定学生养成教育课、表达能力课、欣赏阅读课、生活技能课及素质拓展训练，目的让学生养成良好的生活习惯、良好的学习习惯和良好的工作习惯，学会做人，学会做事,提高学生的综合素质，有计划的为其指导职业生涯规划，培养能适应社会的技能型劳动者。我们组织教师编写了生活技能课、生存能力课大纲，制定了实施性教学计划，并纳入了课程表中。

这个学期正是改革的深化推广阶段，要求教师全员参加，全过程参与，通过课程改革，转换教学观念，取得经验后进行广泛的交流，相信必定会取得很好的教学效果。

教师取得的成果：刘巍获得校级优质课一等奖、张莉获得教学设计一等奖、阚迪获得市教学课程软件设计二等奖。

三、通过实践教学活动，促进校企合作顺利开展

1、通过顶岗实习，形成学校和企业的对接

实践教学和学生动手能力的培养是中职教学的重要组成部分，学生的实践活动除了在学校课堂上的实验和实验室、实训室的实训外，还要让学生了解工作岗位，深入企业体验工作内容和岗位职责，我们组织制冷空调专业学生到我市双汇公司、雪花啤酒公司、水产公司、辽西空调等企业参加生产实习；组织移动通信专业学生到电信公司、联通公司参观见习；组织旅游管理专业学生深入海棠山、宝力根寺、葛根苏木景区模拟实习；会计专业学生到卓越进行会计模拟实战培训等等。通过各个专业学生的实践教学活动，我们和企业结成了校企合作共建关系，构建了一批稳定的实习实训基地

2、多方寻找合作企业，建立校企合作关系

在探索实践教学中，我们多方寻找合作伙伴，并通过学生实习探索学校和企业最佳合结合点，2010年通过组织学生到葛根苏木专业实习，与葛根苏木开发建设办公室达成合作意向，对方非常重视与学校的合作，经过多次接触和深入探讨及经过多次磋商，于9月23日与葛根苏木旅游度假区签订了校企合作协议正是作为我校合作单位。同时在组织学生顶岗实习过程中与企业建立了良好的合作关系，我们工作的诚信态度和严谨的管理作风，获得了企业的赞誉，北京云湖度假村、北京二十一世纪房产公司、北京俏江南、江苏中能硅业有限公司、无锡夏普电子公司、北京京东方有限公司等一大批企业纷纷表示了合作意向，为今后学生实习就业和校企合作提供了广阔的发展空间。

四、永不放弃的育人原则

综职部的学生素质低、难管理是总所周知的，我们的老师在教学中付出的艰辛是他人难以想象的，但是我们始终遵循这样一个原则：我们既无法选择学生，我们更不能放弃学生，这叫永不放弃的育人原则，不管学生的道德素质如何低下，不管学生的文化基础如何低下，不管学生思想境界如何低下，我们始终坚持永不放弃，不挑剔学生、不嫌弃学生、不放弃学生。

在这艰难的教学过程中，我们把学生从初中几乎不学习，到对学习有兴趣，并产生升学欲望，连续两年我们招收一年制升学班的学生中有50%以上是在校三年制应届学生，他们经过刻苦努力，学生参加三校生考试后升学率99%，升学后还能在专科学习中成为学生骨干。 两年的教学工作，综职部全体教师克服了教学环境和教学设备简陋、教学对象层次低，素质差的重重困难，圆满的完成了各项教学任务，各项工作都迈上了一个新台阶，教学改革也取得了成效，今后，我们将带着饱满的工作热情和激情，迎接新的工作和挑战。

五、存在的问题

1、由于我部师资尤其是专业师资严重不足，只能配备50%的师资，剩下50%由各系部派出，这样给管理和协调都带来了难以想象的困难，各系教学任务也很重，同时由于教师分散，难以进行教学安排和开展教学活动，教改推行也有一定的局限性。希望最好由学校综合部门给予协调。

2、面对90后学生，从管理体制上和管理力度上目前略显苍白，中职学生还需要更严格管理，更需加强学生管理队伍。

3、教学设施、教学设备陈旧，全校只有综职师生还在使用破旧办公设备和桌椅，期望能改善教学环境。

六、今后努力方向

1、进一步深化教学改革，转变教学观念，探索一条具有自我特色的教学改革之路

2、加强教师队伍建设，提高中职教师综合能力，尤其提高教师适应能力和抗挫折能力。

3、拓宽专业领域，尝试开办适应社会需求和地区经济发展的新专业，整合老专业。

第13篇：综研

风柔雨润花好月圆，冬去春来似水如烟!幸福生活天天伴随，良辰美景年年期盼!流年不复返!人生需尽欢!说一声珍重道一声平安!祝您新年快乐!

您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。祝您教师节快乐！

悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的问候！

新年到，祝愿你：一年四季季季平平安安，一年12个月月月健健康康，一年52周周周精精彩彩，一年365天天天快快乐乐。

新的1年开始，祝好事接2连3，心情4季如春，生活5颜6色，7彩缤纷，偶尔8点小财，烦恼抛到9霄云外！请接受我10心10意的祝福。祝新春快乐！

用1缕春风，2滴夏雨，3片秋叶，4朵冬雪，做成5颜6色的礼盒，打着7彩8飘的丝带，用9分真诚，10分热情装进365个祝福，祝你新年快乐！

愿你在2010年里,365天天天开开心心,8760小时时时快快乐乐,525600分分分健健康 康,31536000秒秒秒幸幸福福！

一声清清的问候：但愿你身体健康！ 一声馨馨的问候：祝福你健康长寿！ 一声静静的问候：是我全部的寄托 好好的保重自己，开开心心的生活 这是我一生的祝愿 有您的信任我荣幸；有您的支持我事业越走越辉煌

金牛送春归，银虎迎春到。已是吉言满天飞,又是春节到。此信不争先，吉言祝福到，待到爆竹声声响，阖家开怀笑。

党中央祝你吉祥，国务院祝你如意，交通部祝你顺利，卫生部祝你健康，财政部祝你发财，中国人寿祝你富有,我祝你虎啸长白，虎虎生威

元宵节到了，送你一盏彩灯，愿照亮你幸福的家庭，照亮你光辉的前程，照亮你甜蜜的爱情，照亮你红火的日子，照亮你健康的身体，照亮你富贵一生！

日圆月圆，团团圆圆！人缘福缘，不断有缘！情愿心愿，万事遂愿！元宵圆月月儿圆，许个心愿圆又圆！中国人寿保险代理***祝福您：元宵节快乐！

悄悄为你降临的，是吉祥；静静为你散放的，是温馨；默默为你祝愿的，是幸福；深深为你期待的，是成功；中国人寿为人民，真诚祝愿您：元宵节快乐！

“我问过烦恼了，它根本不爱你，还说永远不理你，让我转告你不要自作多情！还有，健康让我带封情书给你：她暗恋你好久了，并且一生不变！新年快乐！”。

南京警方提醒您：陌生电话勿轻信,种种理由是谎言；生育补贴纯虚构，天上不会掉馅饼；骗子冒充公检法，安全账户不安全；网络购物要小心，真假网站要分清；不听不信不汇款，遇事请拨“110”。

你尊老，我尊老。传统美德忘不了。心连心手相牵，尊老爱老，乐无边。你奉献，我奉献，尊老爱幼做贡献。

平时多一点消防安全常识，生活多一点欢乐安宁。

爱心不是苹果，越吃越少，它如深井愈挖愈多，文明不是绝症，越久越苦，它如朋友，愈亲情愈浓。

感情欠费; 爱情停机; 诺言空号; 信任关机; 关怀无法接通; 温柔不在服务区; 美好暂停使

用; 希望彻底死机。

送你一份春节美食，成分：真心、思念、快乐。营养：温馨、幸福。制造商：你的朋友。有效期：一生。祝你羊年万事如意！

祝你一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。

新年到，愿君百事可乐，万事芬达，天天娃哈哈，月月乐百事，年年高乐高，心情似雪碧，永远都醒目！

春夜灯花，几处笙歌腾朗月；良宵美景，万家箫管乐丰年。三五良宵，花灯吐艳映新春；一年初望，明月生辉度佳节。”

心愿是风，快乐是帆，祝福是船。让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你。轻轻地问候一声：生日快乐！

送你一份100%纯奶糖。成份＝真心＋思念＋快乐，有效期＝一生，营养＝温馨＋幸福＋感动，制造商：真心朋友(友情祝福)

感情欠费; 爱情停机; 诺言空号; 信任关机; 关怀无法接通; 温柔不在服务区; 美好暂停使用; 希望彻底死机。

悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的问候！

一朵花，采了许久，枯萎了也舍不得丢；一把伞，撑了很久，雨停了也想不起收；一条路，走了很久，天黑了也走不到头；一句话，等了好久„祝新年快乐！

冷饮店出售新品：“心痛的感觉”20元一杯。好奇买了一份, 果真有心痛的感觉：就是一杯白开水。

广告短信：

平时注入一滴水，难时拥有太平洋！——太平洋保险

每一杯都让你重温旧梦——蓝带啤酒

不打不相识——打字机

请买一束鲜花送给你最心爱的人，但是，也不要忘了送给你的太太一束。（鲜花店） 永远贴身——德国莱维内衣公司

暗恋是酸的，相恋是甜的，分手是酸的，牵手是甜的，青的是酸的，红的是甜的，这一秒是酸的，下一秒是甜的，——蒙牛牛奶，蒙牛心情二次方

三笑牙刷，一毛不拔

我自信 我成功---安踏运动鞋

新飞广告做的好，不如新飞冰箱好！

剥开皮——里面是美味和健康

（美国水果批发公司）

2、我们批发健康——美国水果批发公司

3、好胃口没有假期——坎贝尔食品公司

4、答案就在瓶中——教师牌威士忌

3、我选择，我喜欢——安踏运动鞋

14、Let\'s make it better! 让我们做得更好！

15、油好往来

16、众里寻他千百度，你要几度就几度。

17、感冒找快安，快安找感冒

18、没有最好，只有更好——澳柯玛

19、海尔，中国造！

小猪，小猪，肚子凸凸，脚也粗粗，脸也嘟嘟，一双嘴巴有进不出，小猪小猪，身在何处？看着手机气喘呼呼！

第14篇：文综

文献综述

题

目

我国民营快递发展对策研究

学

院

经济管理学院

专

业

市场营销

毕业届别

2013届

姓

名

王 政 林

指导教师

张 菊 霞

职

称

副 教 授

甘肃农业大学教务处制

二〇一三年五月

快递业的的发展概述

王政林

（甘肃农业大学经济管理学院市场营销专业，甘肃 兰州，730070）

摘要：随着我国居民消费能力的提升和网络技术的飞速发展，参与网络购物的人数越来越多。因此，为网络购物提供物流服务的快递业也进入了一个黄金发展时期。中国的快递业在这种趋势下迅速发展。众多快递业与雨后春笋纷纷出现,但在众多民营快递企业发展的过程中，由于经营规模小、管理水平不高、技术落后等问题，制约了我国民营快递企业的发展。文章从企业文化、服务范围、安全性、服务水平几个方面进行了分析，得出了相关结论并对其提出决策和建议。 关键词：民营快递；发展对策；策略

一．快递业的起源

速递服务或称快递服务（COURIER SERVICE OR EXPRESS SERVICE），是起源于20世纪60年代末的一项新兴产业，它以商务文件、小包裹为主要递送对象，以迅速、安全、高效、门到门、实时核查等为特征，建立起一套与传统邮政体系不同的运作模式。经过30多年的迅速发展，快递业已成为世界经济中增长最快的产业。在当今世界，作为一种先进的运输服务方式越来越受到社会各阶层客户的普遍欢迎，并得到蓬勃发展。早在1993年，全球十大运输企业排名中，第二及第九位均为主要从事快递服务的公司，这一事实足以证明快递业在运输业中不可低估的地位。近20年的发展，快递业在发达国家的地位更加稳固，在发展中国家，快递业必将随着社会、经济的发展而得到更大的发展。 本文拟遵循国际快递业发展的规律，探求快递业在中国的发展历史及特点，就快递业在中国的进一步发展做出简要的评述和分析。

二．国内外快递业的发展现状

（一）国外快递业的发展

全球性的快递公司有很多，最著名的当属UPS(United Parcel Service 联合包裹服务)、TNT、DHL（敦豪国际快递）以及FedEx（联邦快递）。这四家公司在快递业领域，称之为世界的四大巨头。四大巨头每年在世界快递市场的业务总量超过50亿美元，占全球的85%。他们四个公司共有的特点是：建立的比较早，公司管理成熟，形成体系化，有可持续发展的技术革新战略，掌握先进的运作理念。使之四家公司达到资金、技术知识密集性业务及利润最高领域，有足够的航空和地面运输能力、遍布世界和主要国家和城市的投递网，先进的信息跟踪和控制技术。

（二）国内快递业的发展

中国第一家快递企业成立于1979年，随着中国改革开放的发展，日趋激烈的市场竞争环境要求社会能够提供更加快捷、安全的物品传递服务，同时不断改善的交通状况及信息管理技术也为这种需求提供了可能，中国快递业由此应运而生。1980年中国邮政开办全球邮政特快专递业务（EMS），随后国际快递巨头也纷纷通过合资、委托代理等方式进入中国市场。1986年颁布的《邮政法》规定：“信件和其他具有信件性质的物品的寄递业务由邮政企业专营，但是国务院另有规定的除外”。但随着市场经济进一步发展，邮政企业已经无法满足外贸行业对报关材料、样品等快速传递的需求，民营快递企业因此迅速崛起。1993年，顺丰速运和申通快递分别在珠三角、长三角成立，1994年初，宅急送在北京成立。2005年12月，中国按照WTO协议全面对外资开放物流及快递业。2007年9月，《快递服务》邮政行业标准发布为快递业提供了规范服务行业标准。2008年7月，《快递市场管理办法》正式实施。2009年10月1日，《快递业务经营许可管理办法》和新修改的《邮政法》同步实施，首次在法律上明确了快递企业的地位，并提出了快递业的准入门槛。

我国快递业经过30多年发展，已经形成了一个规模庞大的产业。2008年，我国登记备案的快递企业达到5,000余家，全行业从业人员23.1万人。2009年全国规模以上快递公司企业业务量累计完成18.6亿件，同比增长22.8%；业务收入累计完成479亿元，同比增长17.3%。全年同城、异地、国际及港澳台快递业务收入分别占全部快递收入的7.3%、55.7%和31.7%；业务量分别占全部快递业务量的23.5%、70.4%和6.1%。 二．民营快递在发展中的问题

（一）缺乏企业文化

我国民营企业的平均寿命只有短短不到三年时间，导致民营企业迅速消亡的原因有很多，其中很重要的一个原因就是企业文化的缺失，更没有与现代化管理、现代化企业相适应的企业文化氛围。企业文化是指一个企业在较长时期经营实践中逐步形成的共有价值观、信念、行为准则及具有相应特色的行为方式、物质表现的总称。民营企业文化就是民营企业形成的员工共有价值观、信念、行为准则及具有相应特色的行为方式、物质表现。民营快递企业发展时间都较短，没有形成自己的企业文化或者是没有良好的企业文化。例如，比较典型的“四通一达”(中通、申通、汇通、圆通和韵达)就带有浓厚的地域文化色彩。加盟的都是亲朋好友或者同乡，使用同一个品牌，盟内送递费用互免。这些快递企业的阶段性成功，其中有不少就是这种乡土文化作为了黏合剂。这种方式在企业发展的初期显现出了凝聚力，这种凝聚力也使得公司得到了快速发展。但这种文化究竟能带领民营企业继续走多远？毕竟依靠同乡或亲友的加盟有局限性。总部和加盟者之间的管理也较为松散，缺乏约束力，不利于统一价值观和行为准则的形成，不利于形成统一的企业文化。

（二）资金不足导致服务范围小于中国邮政

民营快递企业的服务网络明显小于中国邮政，在淘宝网进行网购选择送货方式时，经常看到这样的提醒“快递公司不到的地址转发EMS”或者“满200元包快递(新疆、青海、西藏等地除外)”。这些提醒说明中通、申通等快递的业务范围小于EMS，如乡村是快递所不能到达的地址，而EMS则能到达，而且对于偏远地区则更是不能覆盖。民营快递企业一般是通过加盟的方式扩张地域范围，尤其是以中通为代表的“四通一达”桐庐派快递的加盟商都是同乡人，这样一来有同乡的地域能找到加盟商，而没有同乡的地域以及偏远地域就没有加盟商，这也导致其业务覆盖地域范围不能和EMS相同。

（三）快件的安全性和保障性

人们之所以选择快递公司为其完成投递工作就是因为快递公司的快捷，快递公司也应该是安全、快捷和高效的。一般通过邮局办理邮寄业务的时候都有邮寄物的保价问题，只要填写了相应保价并支付一定的保价费，一旦物品丢失或损伤，邮局会根据保价给予补偿。但对于民营快递公司来说则不同，快件即使丢失，快递公司最多赔偿运费的4倍，而这个条款写在运单的背面，不会有人提醒客户填写报价，更不会提醒客户仔细阅读背面的服务条款。

（四）服务水平和员工素质低

快递公司的服务水平一直以为来都在遭顾客的诟病，目前还没有一家快递企业上市，而服务就成为了其发展的瓶颈。民营快递公司的服务缺乏规范性，例如“四通一达”一直沿用的是其创建之初以及形成目前局面的游戏规则：总部和加盟商之间没有太多约束，总部其实就是一个松散的管理机构，运单预收费是其主要收入来源，加盟商数量越大以及投递量越大，总部收入就越多。在整个过程中，加盟商才是成本承担者和价格制定者，总部对加盟商缺乏约束，服务没有规范性可言。同时，员工的职业素质也是一大问题。很多家快递企业都出现过送货慢、货品损坏、包裹被私拆、丢货、甚至员工冒领顾客物品等现象。有了这些不良现象，加之赔偿责任不明确，在物品丢失、被拆、掉包、损坏之后，顾客的权益很难得到保障。

（五）众多企业间同质化竞争

到目前为止，国内参与网络购物快递配送业务的企业数量非常庞大，有7500家快递企业在开展业务。这就直接导致了企业间的同质化竞争非常激烈，大多数民营快递企业基本上都定位在中低端的客户市场。这些快递企业在服务模式上、运作体系、甚至营销售手段上相互模仿，所采用的竞争手段基本上都是以低价取胜，由此带来的直接后果是，消费者看来众多快递企业的服务没什么差别，众多快递企业的利润越来越薄，有的企业甚至出现了业务量越大，亏损越严重的情况。如果长期持续下去，必然对整个行业带来非常大的负面影响，造成快递行业的秩序混乱。这也明显对申通的品牌形象和企业的发展有不利的

（六）市场供需矛盾突出

网络销售企业只要搭建IT平台就能适应发展的需要，而快递企业多是劳动密集型企业，需要大量人员进行收发运输和分拣派送，是手工劳动和运输行业的结合，需要投入大量的人力和物力。虽然目前快递行业以每年23%的速度增长，已经是CDP 增长速度的3 倍，但其增速还是赶不上网络购物每年50%的增速，从而造成对快递服务的需求大于供给。

三．民营快递企业发展的对策及建议

（一）创建良好的企业文化

良好的企业文化是企业发展的指路明灯，企业文化就是一个企业的内聚力，只有良好的企业文化才能将一个企业的所有人凝聚在一起，向着一个相同的方向前进。首先，创建企业文化必须“以人为本”，因为只有人才具有最高价值，人的价值始终要高于物品的价值。将人放于第一位，而物品则居于第二位。只有让员工感受到他是被重视的、是被保护的，才能使员工真正有主人翁精神。其次，快递企业应该为企业自身设定一个服务目标：“安全、快捷、高效”，这同时也是最基本的。这一点快递企业员工首先应该完全认同，并在日常工作中贯彻执行。快递业属于服务性行业，快递企业的企业文化的建立应该以服务为出发点，一切为了客户的快件能够安全、快速到达顾客手中。再次，发现自身特色，设定企业形象。企业形象的设定即要让人能够识别自身企业，企业识别一般从以下三个方面着手：理念识别、行为识别和视觉识别。其中视觉识别是最容易做到的，例如设计企业标志、标准字、标准规范、广告设计、传播媒介、制服、交通工具等等；而理念识别即要确立企业的经营哲学、特色和企业风格；行为识别则包括企业经营管理的各个方面，如员工的教育培训、研究发展、福利制度、市场营销、公共关系等等。最后，确立起来的企业文化要全公司统一，分公司或加盟商都不能自立门户，必须无条件接受并真正认同该企业文化。

（二） 扩张服务网络

民营快递企业的服务网络覆盖面小，这可以通过多家快递企业联合的方式在某些业务不多的偏远地区设置分理中心，该区域的所有快递业务都通过该中心来处理，快件在离开该区域后或者进入该区域之前仍然归属于某一家快递企业，这样既解决了地域问题，又使各家快递企业在设立分理中心时降低了投资，同时降低了风险。另外，民营快递企业网络范围小还来源于另一个条件限制，资金不足。民营快递业都属于中小企业，中小企业贷款是一大问题，而民营快递企业目前又没有上市条件，因此筹资成为制约民营快递企业发展的又一大瓶颈。这个问题的解决一方面企业要提高自身的服务水平和质量，以此来扩张业务为以后上市打好基础，另外还要依靠社会和政府，增加对民营快递企业的政策扶持，如鼓励中小企业贷款，并采取措施和政策激励银行等金融机构对中小企业发放贷款。

（三）提高服务质量

要提高服务质量，首先要规范快递服务。建立统一的行业服务标准并在行业内强制执行。如：快件包裹的包装物、包装技术、包装标准、丢失或损坏赔偿标准、运输时间范围、送货时间范围、员工的统一着装、标准服务用语、纠纷解决的程序路径等等。其次，在快件量出现季节性高峰时，要提前做好应对措施。如每逢一些节日，购物网站都会推出一些活动以提升成交量和成交额，如淘宝网在春节、情人节、国庆节等期间会推出一些优惠活动，这时会产生于平日很多的快件量，会造成快递公司快件堆积如山不能及

时发运和投递。对于一些日常的快件当然还是要快递公司由长期使用的运输车辆和雇佣的员工完成，对于季节性较强的成交量的突然增加可以通过临时租用社会闲散运输车辆来进行运输，并在节假日雇佣大学生进行投递。为了保证服务质量，快递公司应该与社会闲散车辆签订长期的租用合同，约定每逢节日定时租用若干时间，以此来约束对方。大学生快递员也要提前做好培训工作。

（四） 做好员工的录用和培训

员工的职业素质是提升快递公司服务质量的重要影响因素，因此在员工的聘任上应严格要求并做好相关的激励和约束工作。快递员工最基本要做到有责任心、礼貌、热心和热情。在员工录用上要严格品质审查制度，这可以借鉴有些单位的方法，在招聘新员工时要求应聘者提供派出所出具的没有过往记录的证明和所在街道、居委会出具品行证明、甚至第三方担保等。即使临时录用的短期工也要提供相关证明文件，如节假日雇佣在校大学生，要求学校出具学生的品行证明等。新入公司员工上岗前要进行岗前培训，除岗前培训外，也要定期对员工进行职业素养的教育和培养，使职业道德培训制度化和规范化。培训前要做好准备，包括时间安排、内容安排等，尤其是内容要求从快递业务实际出发，结合本公司具体情况，要有本公司特色的内容安排。

（五）采取行业整合并购策略，缓解同质化竞争

众多同质化竞争的快递行业中有很多规模较小的企业，面临资金不足、破产、发展困难等问题。而这些小型快递企业主要在当地的中小型城市发展，现时申通快递的主要业务主要集中在在我国经济发达的一线城市。申通如果收购了这些小型快递企业不仅可以完善申通快递企业的网络体系，扩大经营规模，也将为小型快递企业带来资金和技术上的支持。

另外，申通快递要加强品牌的宣传和建设，品牌是企业发展的灵魂，是企业的形象。申通快递应该加强品牌做好品怕定位，提高顾客对申通品牌的忠诚度，提升企业的知名度，在同质化的竞争中脱颖而出。申通快递可以通过提高企业的技术水平，在行业内以先进的技术水平和优质的服务领先于其他竞争行业，提升品牌知名度树立企业形象

（六）加大投入，加强业务创新

鉴于快递行业的发展落后于网络购物的增长，民营快递企业可加大投入。例如，申通快递考虑到业务增长的趋势，在2010 年初就积极准备，扩充场地、人员、设备等，希望应对下半年业务增长高峰。但建设毕竟是有周期的，所以整个建设扩张所产生的产能还是不能满足网络购物业务的增长。为此，民营快递企业还可借鉴国内外快递企业的成功经验，通过业务创新，以较低的成本，快速拓展业务。比如，2002 年，联邦快递与柯达公司结成战略合作伙伴，在柯达门店设立联邦快递“自助服务专柜”，顾客可在指定的柯达门店，通过联邦快递发送国际快件。在国内，中国邮政（EMS）在2007 年已与广州市近300 家7-11 便利店结成了类似的合作关系。广州市民可在自家附近的“7-11”便利店通过EMS 发送同城特快专递、国内特快专递和国际特快专递文件类邮件。此项合作关系正陆续在国内其它城市推广。民营快递企业可借鉴上述模式，与其它合适的连锁零售企业合作，以较少的投入，扩大收件的网络，增加快递服务的供给。

第15篇：语综

语段修改 语句排列 句式变换

⒈（2010浙江省杭州市，９，3分）下面这段话有三处语病，请指出并加以修改。

①第八届中国杭州西湖博览会在杭州市人民政府承办，为期六个月。②博览会着力展现杭州的人文特色和旅游特色，充分体现人文关怀，开展人与社会、城市与生态、休闲与会展业之间的和谐关系。③通过一个健康、安全、西博盛会的精彩纷呈，展现新西湖，共享新杭州市。 【答案】①“在”改为“由”；②“开展”改为“展示”；③ “西博盛会“与“精彩纷呈”交换位置。 2．（2010浙江省金华市，2，6分） 阅读下面语段，完成后面题目。

①大堰河甘甜的乳汁滋润（ ）了艾青的童年，故乡秀美的山水蕴育了诗人的才情。诗人在《少年行》中深情地对乡亲们说：“双尖山保佑我们平安无恙／等我也老了／我再回来和你们在一起。”他在《献给乡村的诗》中说：“我的诗献给生长我的小小的乡村——／ bēi（ ）微的，没有人注意的小小的乡村／ 它像中国大地上的千百万的乡村／它存在于我的心里，像母亲存在于儿子的心里。” 21世纪教育网

②土地、阳光、lí（ ）明，艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。

（1）结合语境，并给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（3分）21世纪教育网 （2）第①段第一句中有一个错别字，请找出并加以改正。（1分） （3）第②段中划线句有语病，请改正。（2分） 【答案】（1）rùn

卑 黎 （2）“蕴”改为“孕”（3）他是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。（或：他的诗在世界诗坛上具有广泛的影响。）

3.（2010浙江省衢州市，3，3分）下面这段文字画线的三句话，各有一处语病，请加以修改。

人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。①人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。③为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”。21世纪教育网

【答案】①“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。②“改善”改为“提高”。③在句末加“的口号”或“的目标”或“的倡议”。

4（2010山东省东营市，2，2分）改正下列句子中的语病。

①通过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我领会了“同舟共济”的精神内涵。

②我们既要有效化解各种矛盾，又要积极营造良好环境，不断促进社会和谐是社会发展的必然要求。

【答案】：①将“通过”去掉，或将“让”去掉。②将“是社会发展的必然要求”去掉。 评分：改对一句得1分，共2分。其它改法正确亦可，但不得改变句子原意。

5．（2010山东省聊城市，2，2分）选出并修改病句。(2 分) 21世纪教育网

A ．春夏之交的江北水城的确是个迷人的地方。 B ．把简单的事情做好是成功与否的关键

【答案】把简单的事情做好是成功的关键

6.（2010四川省乐山市，21，4分） 病句修改。（4分）

下面两个句子都是出自中学语文教材，都有问题。请你选择一个句子作答。（两个句子都选了的，只评阅前一句）

①“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，„漂白了的四壁‟。”

有老师认为应该改为：“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，„漂白了‟„四壁‟。”你的看法呢？

答：

②“他的眼神即使到美国治好后也还是不大好，走起路来有点深一脚浅一脚。”

这个句子应该做点修改，表达的意思才能清楚。请写出你修改后的句子。

答：

【答案】①答：原文加了“的”字后，使“漂白了的四壁”变成了偏正短语，与“大开光明之路”动宾短语不一致，并且这个偏正短语不能作主语“它”的谓语。“漂白了四壁”是动宾短语，能作主语“它”的谓语，即“它大开……它漂白……”。 （注意答案是否能区分偏正短语与动宾短语，酌情给分。）

②答：这句话本来说的是他有眼疾，后来到美国治疗好了，但视力却没有恢复到正常人的程度，因此，走起路来深一脚浅一脚的。应该改为：他的眼神虽然到美国治疗过但还是不大好，走起路来有点深一脚浅一脚。（酌情给分。改“眼神”为“眼力”的，得2分。）

7.（2010•湖北省黄冈市，11, 3分）下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指出病因。 ①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。

①处重复哆嗦，修改方法是： ②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是 ③处语序不当，修改方法是：

【答案】①去掉“新格局”或“的局面” ②“成分残缺”或缺宾语（中心语）③将“发展”和“传承”调换位置（每空1分）

8.（2010•江苏省常州市，4，3分）下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。（不超过4 处）

换用号：

增补号：

删除号：

调位号：

首都百万平安志愿者，积极开展治安防犯、纠纷调解、法制宣传、服务法律等一系列工作，从常态治安管理模式逐步走向临时应急机制，增强了广大市民保护生态环境的意识，共同构筑起首都平安，为新时期控制社会治安、化解纠纷，摸索出了一条基层治理、公益服务的道路。

【答案】（1）“犯”应改为“范”；（2）“服务法律”改为“法律服务”；（3）语序不当，“常态治安管理模式”与“临时应急机制”对调；（4）“增强了广大市民保护生态环境的意识，”与中心不符，应删去。如果把“保护生态环境”改成“安全”或“法制”等也对；（5）“共同构筑起首都平安”句子不完整，应加上宾语“的铜墙铁壁”或“的钢铁长城”等；（6）“控制”与“社会治安”搭配不当，应改为“维护”、“维持”等。（3分。改对1处得1分，得满3分为止。第3处颠倒符号不规范的不扣分。如有其他改法，只要合理也可）

9.（2010•江苏省连云港市，4，3分）下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来加以改正。

龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应，生成对人体有害的三价砷，①吃龙虾切忌不能同时服用维生素C。②龙虾还不宜与猪肉、狗肉、鸡肉等兽类肉同食，③支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情的加重。21世纪

【答案】①把“切忌”改为“切记”。去掉“切忌”或“不能”也对。（“切忌”的“忌”与“不能”重复。）②把“走兽类肉”去掉（鸡属于禽类）。把“鸡肉”去掉也算对。 ③在“支气管炎、过敏性鼻炎”后加“患者”。（主语与谓语动词“吃”不搭配。）

10.（2010•陕西省，5，3分）按照要求完成下边的题目。

①文化是一个民族立足于世界各国民族之林的根本。②文化是一种尊重，体现一个人如何、、、。③在文化后实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。④品味，道德以及智能，是文化的积累和总和。

⑴第①句有语病请改正后写在下边横线上 答案：

⑵将下面的短语以次填入②句的横线处，使语句通畅。 a．对待他人 b.对待自然 c.对待自己

（3）第四句标点符号有误，请将修改后的句子写在横线上。 答案：

【答案】（1）文化是一个民族立足于世界民族之林的根本（2）c a b （3）品味、道德以及智能，是文化的积累和总和

11.（2010•山东省莱芜市，3，2分）下列句子均有一处语病，在原句上改正过来。①通过上海世博会的盛大召开，让全世界重新认识了一个腾飞的中国。21世纪教育网 ②为迎接“读书月”活动，学校领导研究并听取了各班开展活动的意见。 【答案】①把“通过”或者“让”去掉一个即可。②把“研究”和“听取”调换。

12.（2010•浙江省绍兴市，3，4分）下面是某同学习作中的一个片段，有两个错别字和一个病句，请找出来并帮助改正。

初中时，我对《社戏》是了解不深的。但课文里乘船观戏的插图，却给我产生了极为深刻的印象。一条小船沿着潺潺水道，穿梭于古老而悠长的水巷。于是从那时起，梦里水乡就时时招唤着我。如今我终于来到社戏故乡，一睹她的风彩。

（1）改正错别字： 改为 改为

（2）修改病

【答案】“招”改为“召”，“彩”改为“采”（各1分，共2分） 病句修改：“却给我留下了极为深刻的印象”。（2分）

13.（2010•浙江省杭州市，8，3分）下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

①为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广“先诊疗后结算”的服务模式。②所谓“先诊疗后结算”，是指患者在门诊诊疗时，先交纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。③实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。

【答案】①“创立”改为“创造”或“创设”②将“统一”放到“结账”前③删去“以上”或“大约”

14.（2010•湖北省咸宁市，5，2分）先分析下面句子的句式特点，再对病句提出修改意见。

因为关爱，我们的社会无时无刻流淌着爱的暖流，处处播撒着爱的阳光，人人收获着爱的果实。

【答案】将“无时无刻”改为“时时”。

15.（2010•辽宁省锦州市，4，2分）下面两个句子各有一处给语病,在不改变原意的某础上,将改正后的句子写在原句的下面。21世纪教育网

(1)在上海世博会中国馆的设计和建造上,充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。

(2)市有关部门联合检查组发现在例行检查时,个别网吧接纳了未成年人。

【答案】（1）去掉“在”和“上”（2）把“在例行检查时”移到“发现”的前面（改对一句得1分,共2分）

16.（2010•黑龙江省大庆市，5，3分）下面是李华为这次活动写的演讲稿的部分内容，请你按提示进行修改。

优美的环境是和谐校园的基础。在这样的校园里学习、生活，（A）身心自有说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心”。回首我国古代书院，大多依山傍水，“借山光以悦人性，假湖水以静心情”；放眼现代校园，绿树成行，嫩草如茵。校园里，（B）学生会潜移默化地美的熏陶，放飞美的心灵。（C）教室外，令人沉醉的绿意，给人以美的陶冶，也给人以智慧的启迪。

（1）划直线句子中（ ）句有语病，可修改为：

（2分）

（2）画波浪线的句子标点有误，应作如下修改（不用抄原句）：

（1分）

【答案】（1）B 学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵。(2)将句号放到引号内。

17.（2010•内蒙古呼和浩特市，3，2分）请对下列病句提出修改意见。

（1）为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了执法力度。

修改意见：

（2）改革开放30年来，人民的物质生活水平有了明显的改变。

修改意见：

【答案】（1）去掉“不”

（2）把“改变”改为“提高”

18.（2010•山东省潍坊市，4，4分）下面一段话中，有一句有语病，有一句标点符号使用不恰当。请找出来并修改。

①4月17日，玉树某学校举行了复课仪式。②这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。③校长激动地说：“如果没有企业捐蹭的板房，我们不知道还要等多久才能复课呢？”

（1）有语病的一句是： 。修改：

（2）标点符号使用不恰当的一句是： 。修改：

【答案】（1）有语病的一句是：这所有150 多名学生的九年制寄宿学校是地震中伤亡最少、展后复课最早的学校。（或这所九年制寄宿学校有150多名学生，是地震中伤亡最少、展后复课最早的学校）

（2）标点符号使用不恰当的一句是：③ 。修改：句末的问号改为句号。（ 4 分，每小题2 分。找出句子1 分，修改l 分。抄写修改后的句子或提出修改办法都可以。② 句“学生是学校”属主宾搭配不当，③ 句校长的话是陈述语气不是疑问语气）

19.（2010•新疆维吾尔自治区，3，2分） 下面这段文字4个划横线处两处有语病，请找出来进行修改。

今年“五四”期间，①各地共青团组织广大共青团员以多种形式庆祝五四青年节。在青海玉树结古镇红旗小学，②团省委举办了“希望、责任、使命—抗震救灾五四特别行动”，组建了青年志愿者服务队，③继续投入灾区重建工作。甘肃省团委组织西北民族大学300名懂藏语的大学生志愿者，④分赴6家接洽灾区伤员的工作，开展志愿服务。

答案】第②处：在“特别行动”后加“的活动”。第④处：将“工作”改为“医院”。（2分,各1分）

20．下面这段文字的恰当顺序是

①核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹；基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。

②如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。 ③科学技术就像一把双刃剑。

④它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染，生态破坏，资源短缺等社会问题。

A．②①④③ B．③④①② C．③②①④ D．①④②③ B（先总说，后分说，最后反说） 21下列语句中标点符号使用正确的一项是（a ）（2分）

A.周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。

B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。

C.《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？

D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。

22．下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（ ）（2分） ①黄岩岛是中国固有领土，由海南省西南中沙群岛办事处实施行政 。

②4月14日在美国南加大校园附近遇害的中国留学生的家人抵达洛杉矶，中国使领

馆 校方、警方等做好安抚家属、加紧侦破此案的工作。

③3D版《泰坦尼克号》首周票房收入便达四亿元人民币，登顶2012年上半年国内票房冠军宝座 。

A．管辖 督促 指日可待 B．管制 监督 屈指可数 C．管制 督促 屈指可数 D．管辖 监督 指日可待

情做好，故“督促”更符合题意；“屈指可数”是用于形容数目很少，扳着手指头就能数过来，学生容易望文生义。本题引入最近最热点的话题，切合几个关键的字词搭配和使用，较为新颖。本题难度较大。

23．下列语段空白处依次填入两个句子，排序正确的一项是（ A ）（2分）

前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的， ；轻淡的， ，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。

①如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱 ②如天边姿态万千的晚霞

③仿佛缓缓流淌的河流 ④似丹青妙手随意泼洒的水墨 A．④ ① B． ② ③ C．② ① D． ④ ③

24．结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（ D ）

风吹过草原，无边的草叶根茎相连，轻轻摇曳，丝丝奏鸣，绿波微漾，送来缕缕清香，那是① 。风则显得更有耐心，它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过，为的只是等待一个机会，② ，吹开几片薄薄的云彩。

Ａ．①辽阔草原的喧哗与躁动 ②带走一点细细的泥土

Ｂ．①生命优雅的沉醉与逍遥 ②掀起一层松松的泥土

Ｃ．①辽阔草原的喧哗与躁动 ②掀起一层松松的泥土

Ｄ．①生命优雅的沉醉于逍遥 ②带走一点细细的泥土

25、阅读下面一段文字，调整画线部分的语句，使其协调一致、匀整对称。

诗人咏月，常常用金蟾、玉兔称明月；并把月色比喻为寒霜、白雪；有时又用玉盘、宝镜给圆月作比喻；新月则常常被叫做琼构或者玉簪。有的用明月来形容佳人的容貌，有的借明月来象征高洁的精神，等等。这些咏月的常用手法，李白都运用自如，别具风采。

26、把下面散句变成整句。

花园里开满了红、黄、白三色鲜花。风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。

27、把下面的句子改为整句。漓江的水，你似乎感觉不到它在流动，因为它静；而清得可以看见江底的沙石；至于绿，那简直是一块完整无瑕的翡翠。

28．把下面句子中的画线部分改写成一副对联。（3分）

新疆喀什要打造“西部深圳”、“南亚中亚经济圈重心”的主要因素是占有了地利之便，此地有五个通商口岸，连接八个国家，有欧亚铁路横贯中西。 上联： 下联：

29、把下面的长句变成一组短句，个别词语可以变动。

然而在我的记忆深处，使我终身难忘的却是这样一种花：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋润它成长，而不是春雨秋露。

30、将下面一个长句改写成三个连贯的短句。可以增删个别词语，但不能改变原意。

一家民营机构对中国民众的对日态度的调查的主要结果是过半的中国民众因日本至今没有认真反省侵华历史而对其并不抱有好感。 答：（1） （2） （3） 参考答案

3.诗人们咏月，常常称明月为金蟾、玉兔；喻月色为寒霜、白雪；状圆月为玉盘、宝镜；比新月为琼构、玉簪。（保留原意，句式和谐对称即可）

5、花园里开满了鲜花，风一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落

7、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水，真绿啊，绿得仿佛那是一块完整无瑕的翡 8五口岸通八国，一铁路连欧亚

9、它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房里开放，而是在冰天雪地里怒放；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪和心血。

10、(1)日本至今没有认真反省侵华历史，

（2）因而有过半的中国民众对日本并不抱有好感，

（3）这是一家民营机构对中国民众的对日态度的调查的主要结果。

第16篇：综研

风柔雨润花好月圆，冬去春来似水如烟!幸福生活天天伴随，良辰美景年年期盼!流年不复返!人生需尽欢!说一声珍重道一声平安!祝您新年快乐!

您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。祝您教师节快乐！

悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的问候！

新年到，祝愿你：一年四季季季平平安安，一年12个月月月健健康康，一年52周周周精精彩彩，一年365天天天快快乐乐。

新的1年开始，祝好事接2连3，心情4季如春，生活5颜6色，7彩缤纷，偶尔8点小财，烦恼抛到9霄云外！请接受我10心10意的祝福。祝新春快乐！

用1缕春风，2滴夏雨，3片秋叶，4朵冬雪，做成5颜6色的礼盒，打着7彩8飘的丝带，用9分真诚，10分热情装进365个祝福，祝你新年快乐！

愿你在2010年里,365天天天开开心心,8760小时时时快快乐乐,525600分分分健健康 康,31536000秒秒秒幸幸福福！

一声清清的问候：但愿你身体健康！ 一声馨馨的问候：祝福你健康长寿！ 一声静静的问候：是我全部的寄托 好好的保重自己，开开心心的生活 这是我一生的祝愿 有您的信任我荣幸；有您的支持我事业越走越辉煌

金牛送春归，银虎迎春到。已是吉言满天飞,又是春节到。此信不争先，吉言祝福到，待到爆竹声声响，阖家开怀笑。

党中央祝你吉祥，国务院祝你如意，交通部祝你顺利，卫生部祝你健康，财政部祝你发财，中国人寿祝你富有,我祝你虎啸长白，虎虎生威

元宵节到了，送你一盏彩灯，愿照亮你幸福的家庭，照亮你光辉的前程，照亮你甜蜜的爱情，照亮你红火的日子，照亮你健康的身体，照亮你富贵一生！

日圆月圆，团团圆圆！人缘福缘，不断有缘！情愿心愿，万事遂愿！元宵圆月月儿圆，许个心愿圆又圆！中国人寿保险代理***祝福您：元宵节快乐！

悄悄为你降临的，是吉祥；静静为你散放的，是温馨；默默为你祝愿的，是幸福；深深为你期待的，是成功；中国人寿为人民，真诚祝愿您：元宵节快乐！

“我问过烦恼了，它根本不爱你，还说永远不理你，让我转告你不要自作多情！还有，健康让我带封情书给你：她暗恋你好久了，并且一生不变！新年快乐！”。

南京警方提醒您：陌生电话勿轻信,种种理由是谎言；生育补贴纯虚构，天上不会掉馅饼；骗子冒充公检法，安全账户不安全；网络购物要小心，真假网站要分清；不听不信不汇款，遇事请拨“110”。

你尊老，我尊老。传统美德忘不了。心连心手相牵，尊老爱老，乐无边。你奉献，我奉献，尊老爱幼做贡献。

平时多一点消防安全常识，生活多一点欢乐安宁。

爱心不是苹果，越吃越少，它如深井愈挖愈多，文明不是绝症，越久越苦，它如朋友，愈亲情愈浓。

感情欠费; 爱情停机; 诺言空号; 信任关机; 关怀无法接通; 温柔不在服务区; 美好暂停使

用; 希望彻底死机。

送你一份春节美食，成分：真心、思念、快乐。营养：温馨、幸福。制造商：你的朋友。有效期：一生。祝你羊年万事如意！

祝你一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。

新年到，愿君百事可乐，万事芬达，天天娃哈哈，月月乐百事，年年高乐高，心情似雪碧，永远都醒目！

春夜灯花，几处笙歌腾朗月；良宵美景，万家箫管乐丰年。三五良宵，花灯吐艳映新春；一年初望，明月生辉度佳节。”

心愿是风，快乐是帆，祝福是船。让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你。轻轻地问候一声：生日快乐！

送你一份100%纯奶糖。成份＝真心＋思念＋快乐，有效期＝一生，营养＝温馨＋幸福＋感动，制造商：真心朋友(友情祝福)

感情欠费; 爱情停机; 诺言空号; 信任关机; 关怀无法接通; 温柔不在服务区; 美好暂停使用; 希望彻底死机。

悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的问候！

一朵花，采了许久，枯萎了也舍不得丢；一把伞，撑了很久，雨停了也想不起收；一条路，走了很久，天黑了也走不到头；一句话，等了好久„祝新年快乐！

冷饮店出售新品：“心痛的感觉”20元一杯。好奇买了一份, 果真有心痛的感觉：就是一杯白开水。

广告短信：

平时注入一滴水，难时拥有太平洋！——太平洋保险

每一杯都让你重温旧梦——蓝带啤酒

不打不相识——打字机

请买一束鲜花送给你最心爱的人，但是，也不要忘了送给你的太太一束。（鲜花店） 永远贴身——德国莱维内衣公司

暗恋是酸的，相恋是甜的，分手是酸的，牵手是甜的，青的是酸的，红的是甜的，这一秒是酸的，下一秒是甜的，——蒙牛牛奶，蒙牛心情二次方

三笑牙刷，一毛不拔

我自信 我成功---安踏运动鞋

新飞广告做的好，不如新飞冰箱好！

剥开皮——里面是美味和健康

（美国水果批发公司）

2、我们批发健康——美国水果批发公司

3、好胃口没有假期——坎贝尔食品公司

4、答案就在瓶中——教师牌威士忌

3、我选择，我喜欢——安踏运动鞋

14、Let\'s make it better! 让我们做得更好！

15、油好往来

16、众里寻他千百度，你要几度就几度。

17、感冒找快安，快安找感冒

18、没有最好，只有更好——澳柯玛

19、海尔，中国造！

小猪，小猪，肚子凸凸，脚也粗粗，脸也嘟嘟，一双嘴巴有进不出，小猪小猪，身在何处？看着手机气喘呼呼！

第17篇：语综

语段修改 语句排列 句式变换

⒈（2010浙江省杭州市，９，3分）下面这段话有三处语病，请指出并加以修改。

①第八届中国杭州西湖博览会在杭州市人民政府承办，为期六个月。②博览会着力展现杭州的人文特色和旅游特色，充分体现人文关怀，开展人与社会、城市与生态、休闲与会展业之间的和谐关系。③通过一个健康、安全、西博盛会的精彩纷呈，展现新西湖，共享新杭州市。 【答案】①“在”改为“由”；②“开展”改为“展示”；③ “西博盛会“与“精彩纷呈”交换位置。 2．（2010浙江省金华市，2，6分） 阅读下面语段，完成后面题目。

①大堰河甘甜的乳汁滋润（ ）了艾青的童年，故乡秀美的山水蕴育了诗人的才情。诗人在《少年行》中深情地对乡亲们说：“双尖山保佑我们平安无恙／等我也老了／我再回来和你们在一起。”他在《献给乡村的诗》中说：“我的诗献给生长我的小小的乡村——／ bēi（ ）微的，没有人注意的小小的乡村／ 它像中国大地上的千百万的乡村／它存在于我的心里，像母亲存在于儿子的心里。” 21世纪教育网

②土地、阳光、lí（ ）明，艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。

（1）结合语境，并给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（3分）21世纪教育网 （2）第①段第一句中有一个错别字，请找出并加以改正。（1分） （3）第②段中划线句有语病，请改正。（2分） 【答案】（1）rùn

卑 黎 （2）“蕴”改为“孕”（3）他是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。（或：他的诗在世界诗坛上具有广泛的影响。）

3.（2010浙江省衢州市，3，3分）下面这段文字画线的三句话，各有一处语病，请加以修改。

人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。①人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。③为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”。21世纪教育网

【答案】①“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。②“改善”改为“提高”。③在句末加“的口号”或“的目标”或“的倡议”。

4（2010山东省东营市，2，2分）改正下列句子中的语病。

①通过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我领会了“同舟共济”的精神内涵。

②我们既要有效化解各种矛盾，又要积极营造良好环境，不断促进社会和谐是社会发展的必然要求。

【答案】：①将“通过”去掉，或将“让”去掉。②将“是社会发展的必然要求”去掉。 评分：改对一句得1分，共2分。其它改法正确亦可，但不得改变句子原意。

5．（2010山东省聊城市，2，2分）选出并修改病句。(2 分) 21世纪教育网

A ．春夏之交的江北水城的确是个迷人的地方。 B ．把简单的事情做好是成功与否的关键

【答案】把简单的事情做好是成功的关键

6.（2010四川省乐山市，21，4分） 病句修改。（4分）

下面两个句子都是出自中学语文教材，都有问题。请你选择一个句子作答。（两个句子都选了的，只评阅前一句）

①“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，„漂白了的四壁‟。”

有老师认为应该改为：“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，„漂白了‟„四壁‟。”你的看法呢？

答：

②“他的眼神即使到美国治好后也还是不大好，走起路来有点深一脚浅一脚。”

这个句子应该做点修改，表达的意思才能清楚。请写出你修改后的句子。

答：

【答案】①答：原文加了“的”字后，使“漂白了的四壁”变成了偏正短语，与“大开光明之路”动宾短语不一致，并且这个偏正短语不能作主语“它”的谓语。“漂白了四壁”是动宾短语，能作主语“它”的谓语，即“它大开……它漂白……”。 （注意答案是否能区分偏正短语与动宾短语，酌情给分。）

②答：这句话本来说的是他有眼疾，后来到美国治疗好了，但视力却没有恢复到正常人的程度，因此，走起路来深一脚浅一脚的。应该改为：他的眼神虽然到美国治疗过但还是不大好，走起路来有点深一脚浅一脚。（酌情给分。改“眼神”为“眼力”的，得2分。）

7.（2010•湖北省黄冈市，11, 3分）下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指出病因。 ①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。

①处重复哆嗦，修改方法是： ②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是 ③处语序不当，修改方法是：

【答案】①去掉“新格局”或“的局面” ②“成分残缺”或缺宾语（中心语）③将“发展”和“传承”调换位置（每空1分）

8.（2010•江苏省常州市，4，3分）下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。（不超过4 处）

换用号：

增补号：

删除号：

调位号：

首都百万平安志愿者，积极开展治安防犯、纠纷调解、法制宣传、服务法律等一系列工作，从常态治安管理模式逐步走向临时应急机制，增强了广大市民保护生态环境的意识，共同构筑起首都平安，为新时期控制社会治安、化解纠纷，摸索出了一条基层治理、公益服务的道路。

【答案】（1）“犯”应改为“范”；（2）“服务法律”改为“法律服务”；（3）语序不当，“常态治安管理模式”与“临时应急机制”对调；（4）“增强了广大市民保护生态环境的意识，”与中心不符，应删去。如果把“保护生态环境”改成“安全”或“法制”等也对；（5）“共同构筑起首都平安”句子不完整，应加上宾语“的铜墙铁壁”或“的钢铁长城”等；（6）“控制”与“社会治安”搭配不当，应改为“维护”、“维持”等。（3分。改对1处得1分，得满3分为止。第3处颠倒符号不规范的不扣分。如有其他改法，只要合理也可）

9.（2010•江苏省连云港市，4，3分）下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来加以改正。

龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应，生成对人体有害的三价砷，①吃龙虾切忌不能同时服用维生素C。②龙虾还不宜与猪肉、狗肉、鸡肉等兽类肉同食，③支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情的加重。21世纪

【答案】①把“切忌”改为“切记”。去掉“切忌”或“不能”也对。（“切忌”的“忌”与“不能”重复。）②把“走兽类肉”去掉（鸡属于禽类）。把“鸡肉”去掉也算对。 ③在“支气管炎、过敏性鼻炎”后加“患者”。（主语与谓语动词“吃”不搭配。）

10.（2010•陕西省，5，3分）按照要求完成下边的题目。

①文化是一个民族立足于世界各国民族之林的根本。②文化是一种尊重，体现一个人如何、、、。③在文化后实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。④品味，道德以及智能，是文化的积累和总和。

⑴第①句有语病请改正后写在下边横线上 答案：

⑵将下面的短语以次填入②句的横线处，使语句通畅。 a．对待他人 b.对待自然 c.对待自己

（3）第四句标点符号有误，请将修改后的句子写在横线上。 答案：

【答案】（1）文化是一个民族立足于世界民族之林的根本（2）c a b （3）品味、道德以及智能，是文化的积累和总和

11.（2010•山东省莱芜市，3，2分）下列句子均有一处语病，在原句上改正过来。①通过上海世博会的盛大召开，让全世界重新认识了一个腾飞的中国。21世纪教育网 ②为迎接“读书月”活动，学校领导研究并听取了各班开展活动的意见。 【答案】①把“通过”或者“让”去掉一个即可。②把“研究”和“听取”调换。

12.（2010•浙江省绍兴市，3，4分）下面是某同学习作中的一个片段，有两个错别字和一个病句，请找出来并帮助改正。

初中时，我对《社戏》是了解不深的。但课文里乘船观戏的插图，却给我产生了极为深刻的印象。一条小船沿着潺潺水道，穿梭于古老而悠长的水巷。于是从那时起，梦里水乡就时时招唤着我。如今我终于来到社戏故乡，一睹她的风彩。

（1）改正错别字： 改为 改为

（2）修改病

【答案】“招”改为“召”，“彩”改为“采”（各1分，共2分） 病句修改：“却给我留下了极为深刻的印象”。（2分）

13.（2010•浙江省杭州市，8，3分）下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

①为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广“先诊疗后结算”的服务模式。②所谓“先诊疗后结算”，是指患者在门诊诊疗时，先交纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。③实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。

【答案】①“创立”改为“创造”或“创设”②将“统一”放到“结账”前③删去“以上”或“大约”

14.（2010•湖北省咸宁市，5，2分）先分析下面句子的句式特点，再对病句提出修改意见。

因为关爱，我们的社会无时无刻流淌着爱的暖流，处处播撒着爱的阳光，人人收获着爱的果实。

【答案】将“无时无刻”改为“时时”。

15.（2010•辽宁省锦州市，4，2分）下面两个句子各有一处给语病,在不改变原意的某础上,将改正后的句子写在原句的下面。21世纪教育网

(1)在上海世博会中国馆的设计和建造上,充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。

(2)市有关部门联合检查组发现在例行检查时,个别网吧接纳了未成年人。

【答案】（1）去掉“在”和“上”（2）把“在例行检查时”移到“发现”的前面（改对一句得1分,共2分）

16.（2010•黑龙江省大庆市，5，3分）下面是李华为这次活动写的演讲稿的部分内容，请你按提示进行修改。

优美的环境是和谐校园的基础。在这样的校园里学习、生活，（A）身心自有说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心”。回首我国古代书院，大多依山傍水，“借山光以悦人性，假湖水以静心情”；放眼现代校园，绿树成行，嫩草如茵。校园里，（B）学生会潜移默化地美的熏陶，放飞美的心灵。（C）教室外，令人沉醉的绿意，给人以美的陶冶，也给人以智慧的启迪。

（1）划直线句子中（ ）句有语病，可修改为：

（2分）

（2）画波浪线的句子标点有误，应作如下修改（不用抄原句）：

（1分）

【答案】（1）B 学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵。(2)将句号放到引号内。

17.（2010•内蒙古呼和浩特市，3，2分）请对下列病句提出修改意见。

（1）为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了执法力度。

修改意见：

（2）改革开放30年来，人民的物质生活水平有了明显的改变。

修改意见：

【答案】（1）去掉“不”

（2）把“改变”改为“提高”

18.（2010•山东省潍坊市，4，4分）下面一段话中，有一句有语病，有一句标点符号使用不恰当。请找出来并修改。

①4月17日，玉树某学校举行了复课仪式。②这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。③校长激动地说：“如果没有企业捐蹭的板房，我们不知道还要等多久才能复课呢？”

（1）有语病的一句是： 。修改：

（2）标点符号使用不恰当的一句是： 。修改：

【答案】（1）有语病的一句是：这所有150 多名学生的九年制寄宿学校是地震中伤亡最少、展后复课最早的学校。（或这所九年制寄宿学校有150多名学生，是地震中伤亡最少、展后复课最早的学校）

（2）标点符号使用不恰当的一句是：③ 。修改：句末的问号改为句号。（ 4 分，每小题2 分。找出句子1 分，修改l 分。抄写修改后的句子或提出修改办法都可以。② 句“学生是学校”属主宾搭配不当，③ 句校长的话是陈述语气不是疑问语气）

19.（2010•新疆维吾尔自治区，3，2分） 下面这段文字4个划横线处两处有语病，请找出来进行修改。

今年“五四”期间，①各地共青团组织广大共青团员以多种形式庆祝五四青年节。在青海玉树结古镇红旗小学，②团省委举办了“希望、责任、使命—抗震救灾五四特别行动”，组建了青年志愿者服务队，③继续投入灾区重建工作。甘肃省团委组织西北民族大学300名懂藏语的大学生志愿者，④分赴6家接洽灾区伤员的工作，开展志愿服务。

答案】第②处：在“特别行动”后加“的活动”。第④处：将“工作”改为“医院”。（2分,各1分）

20．下面这段文字的恰当顺序是

①核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹；基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。

②如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。 ③科学技术就像一把双刃剑。

④它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染，生态破坏，资源短缺等社会问题。

A．②①④③ B．③④①② C．③②①④ D．①④②③ B（先总说，后分说，最后反说） 21下列语句中标点符号使用正确的一项是（a ）（2分）

A.周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。

B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。

C.《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？

D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。

22．下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（ ）（2分） ①黄岩岛是中国固有领土，由海南省西南中沙群岛办事处实施行政 。

②4月14日在美国南加大校园附近遇害的中国留学生的家人抵达洛杉矶，中国使领

馆 校方、警方等做好安抚家属、加紧侦破此案的工作。

③3D版《泰坦尼克号》首周票房收入便达四亿元人民币，登顶2012年上半年国内票房冠军宝座 。

A．管辖 督促 指日可待 B．管制 监督 屈指可数 C．管制 督促 屈指可数 D．管辖 监督 指日可待

情做好，故“督促”更符合题意；“屈指可数”是用于形容数目很少，扳着手指头就能数过来，学生容易望文生义。本题引入最近最热点的话题，切合几个关键的字词搭配和使用，较为新颖。本题难度较大。

23．下列语段空白处依次填入两个句子，排序正确的一项是（ A ）（2分）

前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的， ；轻淡的， ，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。

①如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱 ②如天边姿态万千的晚霞

③仿佛缓缓流淌的河流 ④似丹青妙手随意泼洒的水墨 A．④ ① B． ② ③ C．② ① D． ④ ③

24．结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（ D ）

风吹过草原，无边的草叶根茎相连，轻轻摇曳，丝丝奏鸣，绿波微漾，送来缕缕清香，那是① 。风则显得更有耐心，它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过，为的只是等待一个机会，② ，吹开几片薄薄的云彩。

Ａ．①辽阔草原的喧哗与躁动 ②带走一点细细的泥土

Ｂ．①生命优雅的沉醉与逍遥 ②掀起一层松松的泥土

Ｃ．①辽阔草原的喧哗与躁动 ②掀起一层松松的泥土

Ｄ．①生命优雅的沉醉于逍遥 ②带走一点细细的泥土

25、阅读下面一段文字，调整画线部分的语句，使其协调一致、匀整对称。

诗人咏月，常常用金蟾、玉兔称明月；并把月色比喻为寒霜、白雪；有时又用玉盘、宝镜给圆月作比喻；新月则常常被叫做琼构或者玉簪。有的用明月来形容佳人的容貌，有的借明月来象征高洁的精神，等等。这些咏月的常用手法，李白都运用自如，别具风采。

26、把下面散句变成整句。

花园里开满了红、黄、白三色鲜花。风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。

27、把下面的句子改为整句。漓江的水，你似乎感觉不到它在流动，因为它静；而清得可以看见江底的沙石；至于绿，那简直是一块完整无瑕的翡翠。

28．把下面句子中的画线部分改写成一副对联。（3分）

新疆喀什要打造“西部深圳”、“南亚中亚经济圈重心”的主要因素是占有了地利之便，此地有五个通商口岸，连接八个国家，有欧亚铁路横贯中西。 上联： 下联：

29、把下面的长句变成一组短句，个别词语可以变动。

然而在我的记忆深处，使我终身难忘的却是这样一种花：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋润它成长，而不是春雨秋露。

30、将下面一个长句改写成三个连贯的短句。可以增删个别词语，但不能改变原意。

一家民营机构对中国民众的对日态度的调查的主要结果是过半的中国民众因日本至今没有认真反省侵华历史而对其并不抱有好感。 答：（1） （2） （3） 参考答案

3.诗人们咏月，常常称明月为金蟾、玉兔；喻月色为寒霜、白雪；状圆月为玉盘、宝镜；比新月为琼构、玉簪。（保留原意，句式和谐对称即可）

5、花园里开满了鲜花，风一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落

7、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水，真绿啊，绿得仿佛那是一块完整无瑕的翡 8五口岸通八国，一铁路连欧亚

9、它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房里开放，而是在冰天雪地里怒放；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪和心血。

10、(1)日本至今没有认真反省侵华历史，

（2）因而有过半的中国民众对日本并不抱有好感，

（3）这是一家民营机构对中国民众的对日态度的调查的主要结果。

第18篇：语综

语段修改 语句排列 句式变换

⒈（2010浙江省杭州市，９，3分）下面这段话有三处语病，请指出并加以修改。

①第八届中国杭州西湖博览会在杭州市人民政府承办，为期六个月。②博览会着力展现杭州的人文特色和旅游特色，充分体现人文关怀，开展人与社会、城市与生态、休闲与会展业之间的和谐关系。③通过一个健康、安全、西博盛会的精彩纷呈，展现新西湖，共享新杭州市。 【答案】①“在”改为“由”；②“开展”改为“展示”；③ “西博盛会“与“精彩纷呈”交换位置。 2．（2010浙江省金华市，2，6分） 阅读下面语段，完成后面题目。

①大堰河甘甜的乳汁滋润（ ）了艾青的童年，故乡秀美的山水蕴育了诗人的才情。诗人在《少年行》中深情地对乡亲们说：“双尖山保佑我们平安无恙／等我也老了／我再回来和你们在一起。”他在《献给乡村的诗》中说：“我的诗献给生长我的小小的乡村——／ bēi（ ）微的，没有人注意的小小的乡村／ 它像中国大地上的千百万的乡村／它存在于我的心里，像母亲存在于儿子的心里。” 21世纪教育网

②土地、阳光、lí（ ）明，艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。

（1）结合语境，并给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（3分）21世纪教育网 （2）第①段第一句中有一个错别字，请找出并加以改正。（1分） （3）第②段中划线句有语病，请改正。（2分） 【答案】（1）rùn

卑 黎 （2）“蕴”改为“孕”（3）他是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。（或：他的诗在世界诗坛上具有广泛的影响。）

3.（2010浙江省衢州市，3，3分）下面这段文字画线的三句话，各有一处语病，请加以修改。

人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。①人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。③为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”。21世纪教育网

【答案】①“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。②“改善”改为“提高”。③在句末加“的口号”或“的目标”或“的倡议”。

4（2010山东省东营市，2，2分）改正下列句子中的语病。

①通过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我领会了“同舟共济”的精神内涵。

②我们既要有效化解各种矛盾，又要积极营造良好环境，不断促进社会和谐是社会发展的必然要求。

【答案】：①将“通过”去掉，或将“让”去掉。②将“是社会发展的必然要求”去掉。 评分：改对一句得1分，共2分。其它改法正确亦可，但不得改变句子原意。

5．（2010山东省聊城市，2，2分）选出并修改病句。(2 分) 21世纪教育网

A ．春夏之交的江北水城的确是个迷人的地方。 B ．把简单的事情做好是成功与否的关键

【答案】把简单的事情做好是成功的关键

6.（2010四川省乐山市，21，4分） 病句修改。（4分）

下面两个句子都是出自中学语文教材，都有问题。请你选择一个句子作答。（两个句子都选了的，只评阅前一句）

①“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，„漂白了的四壁‟。”

有老师认为应该改为：“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，„漂白了‟„四壁‟。”你的看法呢？

答：

②“他的眼神即使到美国治好后也还是不大好，走起路来有点深一脚浅一脚。”

这个句子应该做点修改，表达的意思才能清楚。请写出你修改后的句子。

答：

【答案】①答：原文加了“的”字后，使“漂白了的四壁”变成了偏正短语，与“大开光明之路”动宾短语不一致，并且这个偏正短语不能作主语“它”的谓语。“漂白了四壁”是动宾短语，能作主语“它”的谓语，即“它大开……它漂白……”。 （注意答案是否能区分偏正短语与动宾短语，酌情给分。）

②答：这句话本来说的是他有眼疾，后来到美国治疗好了，但视力却没有恢复到正常人的程度，因此，走起路来深一脚浅一脚的。应该改为：他的眼神虽然到美国治疗过但还是不大好，走起路来有点深一脚浅一脚。（酌情给分。改“眼神”为“眼力”的，得2分。）

7.（2010•湖北省黄冈市，11, 3分）下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指出病因。 ①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。

①处重复哆嗦，修改方法是： ②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是 ③处语序不当，修改方法是：

【答案】①去掉“新格局”或“的局面” ②“成分残缺”或缺宾语（中心语）③将“发展”和“传承”调换位置（每空1分）

8.（2010•江苏省常州市，4，3分）下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。（不超过4 处）

换用号：

增补号：

删除号：

调位号：

首都百万平安志愿者，积极开展治安防犯、纠纷调解、法制宣传、服务法律等一系列工作，从常态治安管理模式逐步走向临时应急机制，增强了广大市民保护生态环境的意识，共同构筑起首都平安，为新时期控制社会治安、化解纠纷，摸索出了一条基层治理、公益服务的道路。

【答案】（1）“犯”应改为“范”；（2）“服务法律”改为“法律服务”；（3）语序不当，“常态治安管理模式”与“临时应急机制”对调；（4）“增强了广大市民保护生态环境的意识，”与中心不符，应删去。如果把“保护生态环境”改成“安全”或“法制”等也对；（5）“共同构筑起首都平安”句子不完整，应加上宾语“的铜墙铁壁”或“的钢铁长城”等；（6）“控制”与“社会治安”搭配不当，应改为“维护”、“维持”等。（3分。改对1处得1分，得满3分为止。第3处颠倒符号不规范的不扣分。如有其他改法，只要合理也可）

9.（2010•江苏省连云港市，4，3分）下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来加以改正。

龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应，生成对人体有害的三价砷，①吃龙虾切忌不能同时服用维生素C。②龙虾还不宜与猪肉、狗肉、鸡肉等兽类肉同食，③支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情的加重。21世纪

【答案】①把“切忌”改为“切记”。去掉“切忌”或“不能”也对。（“切忌”的“忌”与“不能”重复。）②把“走兽类肉”去掉（鸡属于禽类）。把“鸡肉”去掉也算对。 ③在“支气管炎、过敏性鼻炎”后加“患者”。（主语与谓语动词“吃”不搭配。）

10.（2010•陕西省，5，3分）按照要求完成下边的题目。

①文化是一个民族立足于世界各国民族之林的根本。②文化是一种尊重，体现一个人如何、、、。③在文化后实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。④品味，道德以及智能，是文化的积累和总和。

⑴第①句有语病请改正后写在下边横线上 答案：

⑵将下面的短语以次填入②句的横线处，使语句通畅。 a．对待他人 b.对待自然 c.对待自己

（3）第四句标点符号有误，请将修改后的句子写在横线上。 答案：

【答案】（1）文化是一个民族立足于世界民族之林的根本（2）c a b （3）品味、道德以及智能，是文化的积累和总和

11.（2010•山东省莱芜市，3，2分）下列句子均有一处语病，在原句上改正过来。①通过上海世博会的盛大召开，让全世界重新认识了一个腾飞的中国。21世纪教育网 ②为迎接“读书月”活动，学校领导研究并听取了各班开展活动的意见。 【答案】①把“通过”或者“让”去掉一个即可。②把“研究”和“听取”调换。

12.（2010•浙江省绍兴市，3，4分）下面是某同学习作中的一个片段，有两个错别字和一个病句，请找出来并帮助改正。

初中时，我对《社戏》是了解不深的。但课文里乘船观戏的插图，却给我产生了极为深刻的印象。一条小船沿着潺潺水道，穿梭于古老而悠长的水巷。于是从那时起，梦里水乡就时时招唤着我。如今我终于来到社戏故乡，一睹她的风彩。

（1）改正错别字： 改为 改为

（2）修改病

【答案】“招”改为“召”，“彩”改为“采”（各1分，共2分） 病句修改：“却给我留下了极为深刻的印象”。（2分）

13.（2010•浙江省杭州市，8，3分）下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

①为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广“先诊疗后结算”的服务模式。②所谓“先诊疗后结算”，是指患者在门诊诊疗时，先交纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。③实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。

【答案】①“创立”改为“创造”或“创设”②将“统一”放到“结账”前③删去“以上”或“大约”

14.（2010•湖北省咸宁市，5，2分）先分析下面句子的句式特点，再对病句提出修改意见。

因为关爱，我们的社会无时无刻流淌着爱的暖流，处处播撒着爱的阳光，人人收获着爱的果实。

【答案】将“无时无刻”改为“时时”。

15.（2010•辽宁省锦州市，4，2分）下面两个句子各有一处给语病,在不改变原意的某础上,将改正后的句子写在原句的下面。21世纪教育网

(1)在上海世博会中国馆的设计和建造上,充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。

(2)市有关部门联合检查组发现在例行检查时,个别网吧接纳了未成年人。

【答案】（1）去掉“在”和“上”（2）把“在例行检查时”移到“发现”的前面（改对一句得1分,共2分）

16.（2010•黑龙江省大庆市，5，3分）下面是李华为这次活动写的演讲稿的部分内容，请你按提示进行修改。

优美的环境是和谐校园的基础。在这样的校园里学习、生活，（A）身心自有说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心”。回首我国古代书院，大多依山傍水，“借山光以悦人性，假湖水以静心情”；放眼现代校园，绿树成行，嫩草如茵。校园里，（B）学生会潜移默化地美的熏陶，放飞美的心灵。（C）教室外，令人沉醉的绿意，给人以美的陶冶，也给人以智慧的启迪。

（1）划直线句子中（ ）句有语病，可修改为：

（2分）

（2）画波浪线的句子标点有误，应作如下修改（不用抄原句）：

（1分）

【答案】（1）B 学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵。(2)将句号放到引号内。

17.（2010•内蒙古呼和浩特市，3，2分）请对下列病句提出修改意见。

（1）为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了执法力度。

修改意见：

（2）改革开放30年来，人民的物质生活水平有了明显的改变。

修改意见：

【答案】（1）去掉“不”

（2）把“改变”改为“提高”

18.（2010•山东省潍坊市，4，4分）下面一段话中，有一句有语病，有一句标点符号使用不恰当。请找出来并修改。

①4月17日，玉树某学校举行了复课仪式。②这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。③校长激动地说：“如果没有企业捐蹭的板房，我们不知道还要等多久才能复课呢？”

（1）有语病的一句是： 。修改：

（2）标点符号使用不恰当的一句是： 。修改：

【答案】（1）有语病的一句是：这所有150 多名学生的九年制寄宿学校是地震中伤亡最少、展后复课最早的学校。（或这所九年制寄宿学校有150多名学生，是地震中伤亡最少、展后复课最早的学校）

（2）标点符号使用不恰当的一句是：③ 。修改：句末的问号改为句号。（ 4 分，每小题2 分。找出句子1 分，修改l 分。抄写修改后的句子或提出修改办法都可以。② 句“学生是学校”属主宾搭配不当，③ 句校长的话是陈述语气不是疑问语气）

19.（2010•新疆维吾尔自治区，3，2分） 下面这段文字4个划横线处两处有语病，请找出来进行修改。

今年“五四”期间，①各地共青团组织广大共青团员以多种形式庆祝五四青年节。在青海玉树结古镇红旗小学，②团省委举办了“希望、责任、使命—抗震救灾五四特别行动”，组建了青年志愿者服务队，③继续投入灾区重建工作。甘肃省团委组织西北民族大学300名懂藏语的大学生志愿者，④分赴6家接洽灾区伤员的工作，开展志愿服务。

答案】第②处：在“特别行动”后加“的活动”。第④处：将“工作”改为“医院”。（2分,各1分）

20．下面这段文字的恰当顺序是

①核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹；基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。

②如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。 ③科学技术就像一把双刃剑。

④它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染，生态破坏，资源短缺等社会问题。

A．②①④③ B．③④①② C．③②①④ D．①④②③ B（先总说，后分说，最后反说） 21下列语句中标点符号使用正确的一项是（a ）（2分）

A.周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。

B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。

C.《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？

D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。

22．下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（ ）（2分） ①黄岩岛是中国固有领土，由海南省西南中沙群岛办事处实施行政 。

②4月14日在美国南加大校园附近遇害的中国留学生的家人抵达洛杉矶，中国使领

馆 校方、警方等做好安抚家属、加紧侦破此案的工作。

③3D版《泰坦尼克号》首周票房收入便达四亿元人民币，登顶2012年上半年国内票房冠军宝座 。

A．管辖 督促 指日可待 B．管制 监督 屈指可数 C．管制 督促 屈指可数 D．管辖 监督 指日可待

情做好，故“督促”更符合题意；“屈指可数”是用于形容数目很少，扳着手指头就能数过来，学生容易望文生义。本题引入最近最热点的话题，切合几个关键的字词搭配和使用，较为新颖。本题难度较大。

23．下列语段空白处依次填入两个句子，排序正确的一项是（ A ）（2分）

前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的， ；轻淡的， ，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。

①如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱 ②如天边姿态万千的晚霞

③仿佛缓缓流淌的河流 ④似丹青妙手随意泼洒的水墨 A．④ ① B． ② ③ C．② ① D． ④ ③

24．结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（ D ）

风吹过草原，无边的草叶根茎相连，轻轻摇曳，丝丝奏鸣，绿波微漾，送来缕缕清香，那是① 。风则显得更有耐心，它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过，为的只是等待一个机会，② ，吹开几片薄薄的云彩。

Ａ．①辽阔草原的喧哗与躁动 ②带走一点细细的泥土

Ｂ．①生命优雅的沉醉与逍遥 ②掀起一层松松的泥土

Ｃ．①辽阔草原的喧哗与躁动 ②掀起一层松松的泥土

Ｄ．①生命优雅的沉醉于逍遥 ②带走一点细细的泥土

25、阅读下面一段文字，调整画线部分的语句，使其协调一致、匀整对称。

诗人咏月，常常用金蟾、玉兔称明月；并把月色比喻为寒霜、白雪；有时又用玉盘、宝镜给圆月作比喻；新月则常常被叫做琼构或者玉簪。有的用明月来形容佳人的容貌，有的借明月来象征高洁的精神，等等。这些咏月的常用手法，李白都运用自如，别具风采。

26、把下面散句变成整句。

花园里开满了红、黄、白三色鲜花。风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。

27、把下面的句子改为整句。漓江的水，你似乎感觉不到它在流动，因为它静；而清得可以看见江底的沙石；至于绿，那简直是一块完整无瑕的翡翠。

28．把下面句子中的画线部分改写成一副对联。（3分）

新疆喀什要打造“西部深圳”、“南亚中亚经济圈重心”的主要因素是占有了地利之便，此地有五个通商口岸，连接八个国家，有欧亚铁路横贯中西。 上联： 下联：

29、把下面的长句变成一组短句，个别词语可以变动。

然而在我的记忆深处，使我终身难忘的却是这样一种花：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋润它成长，而不是春雨秋露。

30、将下面一个长句改写成三个连贯的短句。可以增删个别词语，但不能改变原意。

一家民营机构对中国民众的对日态度的调查的主要结果是过半的中国民众因日本至今没有认真反省侵华历史而对其并不抱有好感。 答：（1） （2） （3） 参考答案

3.诗人们咏月，常常称明月为金蟾、玉兔；喻月色为寒霜、白雪；状圆月为玉盘、宝镜；比新月为琼构、玉簪。（保留原意，句式和谐对称即可）

5、花园里开满了鲜花，风一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落

7、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水，真绿啊，绿得仿佛那是一块完整无瑕的翡 8五口岸通八国，一铁路连欧亚

9、它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房里开放，而是在冰天雪地里怒放；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪和心血。

10、(1)日本至今没有认真反省侵华历史，

（2）因而有过半的中国民众对日本并不抱有好感，

（3）这是一家民营机构对中国民众的对日态度的调查的主要结果。

第19篇：综能

一、单项选择题

1认为人是无法独立生活的，个人必须通过他人的反映创造自己的意义，并根据这个意义来选择行动，个人的成长就是在与他人的互动过程中实现的是( )。

参考答案：B 2关于社会服务机构规划的说法，正确的是( )。

A.规划通常由基层管理者制定B.规划应关注机构与外部社会环境的关系C.规划主要考虑机构工作程序和工作方法 D.规划时间跨度通常为一年

参考答案：B

3提供资助的组织与受资助的服务机构之间的关系属于组织之间关系类型的( )。

A.交换关系B.权力依赖关系C.授权式关系D.委托式关系

参考答案：C

4社会服务机构在募款时必须要能了解捐款人的动机与行为，下面哪项不是出自个人需要的动机。( )

A.认为捐款可以得到别人的肯定，有利于建立社会形象 B.通过捐款可以建立自尊和自我肯定

C.认为捐款可以满足自尊的需要 D.认为大家应有福共享、有难同当

参考答案：D

5小王是某社会工作服务机构新录用的社会工作者，该机构指派资深社会工作者老吕担任小王的督导。双方建立了相互信任并约定了督导形式，接着老吕向小王介绍了机构的组织结构、政策、规章制度等，帮助小王尽快熟悉机构和了解自己在机构中的位置。上述督导内容属于( )。

A.安置和引导工作人员B.工作计划和分配C.工作授权、协调和沟通D.工作总结和评估 参考答案：A

6社会工作者在社区工作中通常要与各种组织建立互信的关系，以便协同解决社区问题。关于与组织交往的做法，正确的是( )。

A.根据组织之间的关系变化随时调整自己组织的形象 B.努力说服不同意见的组织认同自己组织的立场

C.在合作过程中尽量了解各自的共同利益所在D.避免通过中间组织与其他组织交往

参考答案：C

7理性情绪治疗模式的理论基础是( )。

A.人本主义B.行为主义C.社会学习理论D.经典条件作用理论

参考答案：A

参考解析：理论情绪治疗模式以人本主义作为自己理论的基础，认为人天生就有一种不断追求成长发展的趋向。

8以下哪种社会工作督导类型是督导者扮演师傅的角色，提供教育训练?( )

A.师徒式督导B.训练式督导C.学习式督导D.管理式督导

参考答案：A

参考解析：在师徒式督导中，督导者扮演师傅的角色，提供教育训练。

9老安，80岁，老伴去世，无其他亲属，住在一家养老护理院里，社会工作者小刘长期为老安提供服务，老安希望趁自己现在头脑清醒，将自己的所有财产委托小刘管理，并请他不要把此事告诉任何人。小刘的下列做法中较恰当的是( )。

A.拒绝老人的请求，并告知养老护理院B.接受老人的请求，并答应老人为其保密

C.将老人转介给养老护理院的其他工作人员D.告知老人自己不能接受委托，但可以共同协商解决办法

参考答案：D

10.定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论之间的关系、研究者与研究对象关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是( )。

A.定量研究是归纳推理，将一般原理应用到特殊情景B.定量研究过程中体现价值中立

C.定性研究的过程是理论检验的过程D.定性研究追求资料和研究结论的精确性

参考答案：B 11下列(

)理论认为个人的行动是有目的的，人类遵循适者生存的法则。

参考答案：D

参考解析：本题主要考查生态系统理论的观点。

12中国青少年发展基金会以“通过资助服务、利益表达和社会倡导，帮助青少年提高能力，改善青少年成长环境”为使命，倡导“社会责任、创造进取、以人为本、追求卓越”的价值观，曾发起和实施了社会参与广泛、富有影响的“希望工程”。该组织属于(

)。

A.政府部门B.群团组织C.社会服务类民间组织D.社会公益类事业单位

参考答案：C

13社会工作者：“我为你提供的辅导今天就结束了，我相信你也感受到自己的变化，你今后有什么打算，可以说说吗?”

服务对象：“我现在就是担心辅导结束后不能坚持，又回到之前的老样子，前功尽弃。”

社会工作：“那这样吧。我会安排一些El常的练习给你，把具体的要求告诉你的父母，请他们来协助你，过一段我们再看效果。你觉得怎么样?”

根据上述对话，该个案即将进入(

)。

A.转介阶段B.结案阶段C.评估阶段D.追踪阶段

参考答案：D

14埃里克森的人类心理——社会发展阶段中，儿童中期的主要任务是( )。

A.对周围世界的信任超越不信任B.学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感C.不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心D.对他人作出承诺，建立亲密关系，而非与社会疏离

参考答案：B

参考解析：儿童中期的主要任务是学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感。

15小王在社会工作机构工作了三年，工作积极主动，能力强。但最近一段时间她的工作情绪有些低落。机构负责人老李与小王谈话。小王认为自己每天都面对有各种困难的服务对象，工作没有成就感。老李采取了以下方法激励小王。其中属于针对“员工个人特点”的措施是(

)。

A.重申机构使命与宗旨B.改进上下级沟通模式C.发放一定奖励津贴D.重新设计工作职位

参考答案：D

参考解析：管理者根据个人特点分配工作，对于那些具有高度自主性和足够能力的员工，可以重新设计工作职位.让他能够有更高的自主性自行决定工作的方法和步骤，由此来满足员工的高层次需求和提高其工作能力。小王属于工作积极主动，能力强的员工，因此，应选D项。

16张某曾经是一名成功的创业者，家庭美满幸福，但最近连遭不幸，他创办的企业濒临破产，妻子也因病突然过世。张某感到生活失去了意义，意志消沉，每天将自己反锁在屋里，不愿与人交流。社会工作者依据存在主义理论帮助张某，其恰当的做法是(

)。

A.引导张某参加创业者互助小组，以获得社会支持B.以解决问题为导向协助张某应对企业濒临破产的困境

C.引导张某理解痛苦的经历也可以成为个人成长的意义和价值D.协助张某改变错误认知，鼓励他多尝试运用正面的思维方式

参考答案：C

17按照认知学派的观点，社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色，一个是教育者，一个是(

)。;。

A.管理者B.资源争取者C.伙伴D.政策影响者

参考答案：C

参考解析：在助人过程中，认知学派一方面强调改变服务对象的错误认知。强调以正确的理性认知控制自己的行为，即是教育者角色;另一方面又强调通过外在监督、控制，帮助服务对象改变不当行为，即是伙伴角色。在实际助人过程中。正强化和负强化的使用也是认知行为理论的重要特征。

18社会工作服务机构建立督导制度的主要目的是(

)。

A.保障机构的合法地位B.提升社会服务的质量C.加强机构员工之间的相互支持D.加强行政人员与社会工作的沟通

参考答案：B

19个案管理的特点不包括(

)。

A.服务对象遇到多重问题B.双重功能C.“全貌”工作方法、D.照顾协调

参考答案：D

参考解析：个案管理的特点包括：(1)服务对象遇到多重问题。(2)“全貌”工作方法。(3)双重功能。不包括D项。

20小强2岁时由于父母忙于工作被送到乡下外婆家抚养，外公外婆对其十分疼爱，百般呵护。6岁时，小强回到父母身边并进入小学。这时他性格十分内向，爱哭，害怕与陌生人交往。按照埃里克森的理论，小强心理问题形成的原因是没有完成(

)的矛盾冲突。

A.基本信任对不信任B.自主对羞怯、疑虑C.同一性对角色混乱D.主动对内疚

参考答案：D

21个案工作是社会工作者针对服务对象提供的具体化的工作，个案管理则是对服务对象开展的体系化的整合协调工作，下列选项中个案工作和个案管理没有区别的是(

)。

A.服务提供者B.服务目标C.服务焦点D.服务对象

参考答案：D

22社会工作者在分析某社区居民的问卷调查结果发现，居民普遍感到社区的交通线路短缺，出门公交线路不方便;社区环境卫生不佳，物业管理不到位;社区路灯坏了一直没有人修，晚上十分黑暗不安全。这些是社会工作者对社区进行的( )。

A.方案评估B.需求评估C.服务评估D.结果评估

参考答案：B

23下列错误的是(

)

A.社会工作的研究对象主要是弱势群体或弱势问题

B.成长小组的目标是帮助组员了解、认识和探索自己

C.定性研究主要获取描述性的信息

D.社会服务机构的主要资金来源于政府资助和民间捐助

参考答案：D

参考解析：社会服务机构的资金来源：政府资助、民间捐助和商业交易，故D项表述不够全面。

24“所谓知识其实只是人类用象征性的观念、词语对现实进行的表述。观念也只是现实的符号表征，它指代现实，但不是现实本身。”该观点属于(

)。

A.实证主义理论B.后现代理论C.支持社会工作的理论D.社会工作理论

参考答案：B

25(

)是督导前期的最重要技巧。

A.督导的相互契合B.订立协议C.开展话题D.同感

参考答案：A

26社会工作者的存在价值在于(

)。

A.使社会工作价值观体现得更加具体B.能够满足服务对象的服务需求C.向社会表明社会工作的价值和使命

D.促进社会工作价值体系的不断完善

参考答案：B

27危机是否能够解决最终取决于服务对象是否能够(

)。

A.及时处理B.提供支持C.恢复自尊D.增强自主能力

参考答案：D

28高中生小红在升入高三后，学习压力倍增，经常担心自己考不上理想的大学，食欲不佳，精神紧张，老师和家长都很为她担心。为此学校社会工作者小娜为她实施了一系列帮助，通过谈心聊天的方式减少小红对于高考的紧张情绪，增加其自信;同时也针对性地为她提供学习上的帮助和辅导等。从社会工作要素的角度，下列关于该助人行为的说法正确的是(

)。

A.小红的家庭是小娜的服务对象B.小红是服务活动的主体C.小娜实施的活动是助人活动的载体D.小娜实施的行动体现了对小红的主导性

参考答案：C

29初中女生小梅在母亲带领下来寻求社会工作者帮助。母亲告诉社会工作者，小梅在学校里上课不能集中精力，只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情，王老师也很无奈，并要求班主任老师帮忙处理。社会工作者了解到，王老师是一位男老师，而小梅父亲很早就去世了，母亲一个人把她带大，成长过程中父亲的角色一直缺失。但是，小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长，并且一直阻挠母亲再婚。根据小梅的情况，社会工作者决定依据(

)理论，采用自由联想的方法帮助小梅减缓生活中缺失父亲角色的影响。

A.人本主义B.认知行为C.精神分析D.生态系统

参考答案：C

30某社会工作研究中心应邀对一家社会福利机构进行评估。该研究中心综合评价了服务与机构使命的一致性、机构资金的使用情况、机构财务与信息的透明舷、机构治理结构的规范化等方面。该研究中心实施的是对机构的( )评估。

A.公信力B.财务C.服务满意度D.绩效

参考答案：A 31社会工作者老潘打算在社区成立一支居民志愿者队伍。为社区的独居老人提供结对服务。在发展和组织志愿者时，老潘应该(

)。

A.仅招募那些主动报名参加的居民

B.经常与志愿者进行非正式的交流

C.要求志愿者服从社区结对的安排

D.由志愿者来确定服务目标和方向：

参考答案：B

参考解析：社会工作者在社区发展志愿者时，应主动邀请，由近及远。与他们建立良好的关系，尊重他们的参与。此外，能够和志愿者经常有非正式的交流，也有助于加强彼此之间的关系。

32(

)是关于个体如何看待他们对世界、人、事件和环境的重要信念和假设，是人脑中已有知识经验的网络。

A.思维B.图示C.认知D.情绪

参考答案：B

33服务对象杨女士很担心自己被解聘。社会工作者让杨女士设想自己被解聘后还能从事什么工作，被解聘后的最坏结果如何。社会工作者在这个过程中运用了理性情绪治疗模式(

)的技巧。

A.理性功课B.自我表露C.去灾难化D.替代性选择

参考答案：C

34个案工作的技巧有多种，在会谈中影响性技巧是常用的一种方法，下列( )属于影响性技巧。

A.倾听，即用心聆听服务对象传达的信息 B.对质，即通过直接提问等方式让服务对象直接面对自己的问题

C.鼓励，即用各种方式肯定服务对象的表现

D.澄清.即重新整理模糊不清的经验和感受

参考答案：B

参考解析：影响性技巧包括：提供信息、自我披露、建议、忠告、对质。

35在民间流传很广的(

)一贯强调“慈善、博爱、众生平等”，它对民间百姓的日常生活与幸福观产生了显著影响。

A.道家B.儒家C.佛教D.《大同篇》

参考答案：C

36督导历程的最重要阶段是( )，在这一期间督导者要与被督导者分享实践经验与感受，解疑释惑，指导工作，促进其发展。

A.开展期B.工作期C.督导前期D.终结期

参考答案：B

37我国对于社会工作有三种不同的理解，下列关于专业社会工作的叙述正确的是(

)。

A.在政府部门和专业团体中专门从事的助人活动B.指导思想及工作方法带有一定行政色彩C.社会工作者接受过专业化的训练D.从事专业社会工作的人员不计报酬、无私奉献

参考答案：C

38根据认知发展阶段理论，12岁以上属于(

)。

A.感觉运算期B.前运算期C.后运算期D.方式运算期

参考答案：D

参考解析：根据瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展阶段的划分。包括：感知运动期(从出生到2岁)、前运算期(2～7岁)、具体运算期(7～12岁)和形式运算期(12岁以上)。

39社会工作者组织了一个由抑郁症患者家属参加的小组，旨在通过组员之间的彼此交流和鼓励，增强自信和能力，以便更好地照顾患者。这个小组最宜采用的工作模式是(

)。

A.治疗模式B.社会目标模式C.发展模式D.互动模式

参考答案：D

40小文毕业后到某少数民族地区从事社会工作，其督导建议他应先了解一些关于当地少数民族地区的知识，便于今后开展工作。小文督导的建议属于社会工作过程中对社会工作者(

)方面的要求。

A.持续学习能力B.技术能力C.心理素质D.文化能力

参考答案：D

参考解析：社会工作者的能力包括技术能力、文化能力、心理素质、持续学习能力。从比较贴近社会生活的角度来看，文化是人们在生活实践中创造的价值观念、行为规则、生活习惯和生活方式等。故选D。

41对社会工作专业产生最直接影响的人本主义学者是(

)。

参考答案：B

参考解析：人本主义学者卡尔•罗杰斯的思想直接影响临床社会工作的理念。

42社会工作者小王在走访一个老旧小区时，发现某些邻居之间因为楼道卫生问题产生矛盾，互不来往。此外，小区内的居民很少参加社区活动。针对以上情况，小王发动和组织居民参与讨论楼道卫生问题并制订了楼道卫生公约，使邻里矛盾得到缓解。从地区发展模式看，小王的做法基于的假设是( )。

A.现代社会居民不愿意参与社区事务B.社区问题的成因主要是经济水平不发达

C.社区居民自身缺乏解决问题的能力和习惯D.社区不同人群的利益可以调和

参考答案：D

43国际社会工作界把社会工作价值观归纳为六个方面，包括服务对象个人的尊严和价值、能力培养和再学习、注重服务中人与人的关系、真诚和守信、服务大众和( )。

A.践行社会公正B.履行社会契约C.执行服务标准D.遵守行业规范

参考答案：A

44下列说法中，符合精神分析理论的是(

)。

A.潜意识对人的行为几乎没有影响 B.本我随时间与经验的改变而逐渐发展成长

C.防卫机制是超我为了清除不愉快情绪体验所采取的方法

D.人的欲望在心理发展的不同阶段以不同的方式获得满足

参考答案：D

45社会服务机构财务管理的目标制定以(

)为根本出发点。

A.员工福利B.收支平衡C.机构使命和服务D.成本控制

参考答案：C

46某市民政局邀请一批外省市社会工作督导与本市社会工作服务机构签订督导合作协议。协议约定，督导内容主要是针对特定服务群体开展社会工作专业服务的方法与技巧。根据这一约定，社会工作服务机构应优先向(

)考虑提供督导服务。

A.机构的骨干志愿者

B.机构的主要管理人员

C.经验丰富的社会工作者

D.新人职的社会工作者

参考答案：D

参考解析：社会工作督导的主要对象有四种：一是新进入社会服务机构的社会工作者;二是服务年限较短、经验不足的初级社会工作者;三是在社会服务机构实习的学生：四是社会服务机构的非正式人员，主要是志愿者。

47李先生是一位出色的律师，就职于知名律师事务所，由于事务繁忙，工作压力大，李先生最近出现严重失眠症状，他很害怕自己的身体出现问题，又不敢上医院检查，于是打电话向社会工作者求助。作为社会工作者，应该进行( )。

A.就业服务B.矫治服务C.康复服务D.心理健康服务

参考答案：D

48“认为客观世界是可以测量的，而且只有通过定量测量得来的知识才是可信的”。该观点属于(

)。

A.实证主义理论B.后现代理论C.支持社会工作的理论D.社会工作理论

参考答案：A

49某社会服务机构承担一个研究项目，主题是关于我国儿童福利院的发展规模和发展现状，研究要求覆盖全国的儿童福利院以及带有儿童福利性质的机构，研究内容包括福利院里儿童成长的环境条件、福利待遇状况等。社会服务机构可以采用( )的方式开展研究。

A.定性研究B.定量研究C.实验研究D.个案研究

参考答案：B

50在学校，小亮偷偷告诉社会工作者小李，他亲眼目睹一个男孩打骂欺负一个女 孩，而打骂者也清楚只有小亮知道此事，并威胁他不准告发。小亮特别嘱咐小李不能向 外人透露此事。这时社会工作者小李遇到的伦理难题是( )。

A.保密问题

B.情理法问题

C.价值中立还是价值介入

D.个人利益与社会责任之间的冲突

参考答案：A

参考解析：“保密”原则即通常未经服务对象允许，社会工作者不能向第三方透露服务对象的隐私资料。此题中社会工作者小李遇到的问题是是否要把服务对象告诉小李——“男孩打骂欺负女孩”的秘密说出去，从而保护女孩不再受欺负。故选A。

51社会工作者在社区招募了15名志愿者组成便民服务队。在开展了一年服务之后，有些队员热情下降，要求退出，其他队员对此非常不满。这时，社会工作者首先应当协助服务队( )。

A.劝导热情下降的队员

B.重申所有队员必须坚持到底的目标

C.寻找队员热情下降的原因

D.抑制队员的不满情绪

参考答案：C

52个案管理的服务对象大多是同时遭受多样的问题，在获得帮助和资源利用方面有困难的(

)人群。

A.儿童和老人B.个人和家庭C.家庭和社区D.青年和老人

参考答案：B

53下列属于与组员沟通的技巧的是(

)。

A.适当帮助梳理

B.提醒组员相互倾听

C.鼓励组员相互表达

D.促进组员相互回馈

参考答案：A

参考解析：与组员沟通的技巧有：(1)营造轻松、安全的氛围。(2)专注与倾听。(3)积极回应。(4)适当自我表露。(5)对信息进行磋商。(6)适当帮助梳理。(7)及时进行小结。

54王燕的丈夫因心脏病去世了，她只能独自一个人带着女儿过Et子。女儿是个懂事的孩子，平时很乖，学习成绩也很好。可就在前一段时间，女儿在也被查出心脏有问题，被迫休学，现在女儿在医院里住了很长时间，昂贵的药费压得王燕喘不过气。可就在前几天，单位的整改方案出台，自己面临着下岗失业的困境。生活中的种种不幸让王燕感到非常的无助。她找到社会工作者救助。社会工作者可以依据(

)理论为其提供服务。

A.精神分析B.认知行为C.存在主义D.增加权能

参考答案：C

55提供临终关怀服务的社会工作者在服务对象去世时。有时会责怪自己做得不够好，情绪悲伤，感到沮丧和无力。为了协助社会工作者适应和处理服务中产生的上述问题，社会工作督导应注重(

)。

A.给社会工作者讲授患者死亡的原因和相关知识

B.给社会工作者讲授如何协助逝者家属的生活适应

C.与社会工作者探讨所产生的负面情绪及解决的途径

D.协助社会工作者认识到应用积极的情绪去替代负面情绪

参考答案：D

参考解析：社会工作督导必须发挥其支持性功能，帮助被督导者增强自我功能，平衡其工作情绪，增强其工作信念，提高工作效能。故选D。

56某社区矫正机构的社会工作者在对假释人员张某进行家访时得知他是最近发生的一起盗抢案的作案者。面对这种情况，社会工作者最适宜的处理办法是(

)。

A.根据保密原则，为张某保密

B.劝说张某到公安局自首

C.直接向案发地居委会举报

D.劝说张某将所盗窃财物悄悄返还给失主

参考答案：B

57城乡社会保障工作是人力资源和社会保障部在社会福利与社会保障方面的重要职能，下列关于城乡社会保障工作的内容，说法错误的是(

)。

A.组织拟定全国统一的社会保险关系转续办法

B.拟定基础养老金全国统筹办法

C.评估全国社会保障基金投资政策

D.统筹拟定机关企事业单位基本养老保险政策

参考答案：C

小王失业后家庭生活开始出现矛盾，夫妻关系出现危机。如果运用系统生态理论开展服务，社会工作者应该(

)。

A.探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况 B.强调小王的认知和行为相互关联，促进认知的改变

C.运用同感技巧表达关心，鼓励小王改善与家人的关系

D.了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题

参考答案：D

59志愿者人力资源管理内容包括规划、组织、领导和控制等，下列属于组织职能的是(

)。

A.方案规划B.服务章程制定C.需求评估D.沟通协调

参考答案：B

60李某最近总是和身边的人发生矛盾，社区社会工作者找到李某谈话，引导李某分析情绪不稳定的原因，找到解决这种状况的方法，帮助李某调节内心情绪从而规范自身的行为。这种治疗技巧是(

)。

A.现实情况反映B.直接影响技巧C.人格发展反思D.心理动力反思

参考答案：D

二、多项选择题

61社会工作研究在确定研究过程的伦理方面除了应当考虑自愿参与和知情同意的原则之外，还应当注意(

)。

A.匿名和保密

B.实务应用性

C.价值中立

D.被研究者有权利和机会表达自己的意见 E.不伤害参与者

参考答案：A,C,D,E

参考解析：考虑研究过程的伦理方面时，要注意7个方面：研究者的身份、自愿参与和知情同意、价值中立、被研究者有权利和机会表达自己的意见、不伤害参与者、匿名和保密、研究结果的公开和分享。

62下列关于社会工作者和志愿者的正确表述是( )。

A.社会工作者是职业助人者，领取工资;志愿者是自愿奉献，不求回报

B.社会工作者是社会服务机构的正式员工;志愿者是社会服务机构的兼职员工

C.社会工作者必须经过专门的助人伦理和技术的训练;志愿者主要依托原有的知识和技术提供帮助

D.社会工作者的服务行为受到社会工作专业守则约束;志愿者的服务行为受到一般社会伦理约束

E.社会工作者将志愿者看成自己的工作伙伴，但需要对志愿者进行督导，且确保志愿服务的效果

参考答案：A,C,D,E

63余某大学毕业后一直没有找到工作，谈了几次恋爱均以失败告终，余某开始怀疑自己的能力，不再和女生接触。社会工作者耐心倾听余某失败的经历，帮助余某找到自身的优势和亮点，发掘自身的潜能，指导余某工作面试的技巧，帮助余某联系婚介所，寻找合适的对象。余某在社会工作者的帮助下慢慢改变自己。在这个开展服务的过程中，社会工作者扮演的角色有(

)。

A.使能者B.倡导者C.教育者D.治疗者E.联系人

参考答案：A,C,D,E

64某老人院委派小罗负责机构的志愿服务管理。下列属于志愿服务人力资源管理“组织”职能的有(

)。

A.小罗主动向老人了解对志愿服务的需求 B.制定老人院志愿者服务章及有关制度

C.通过网络招募志愿者

D.对首批招募的志愿者进行培训 E.建立志愿者服务档案，记录志愿服务开展情况

参考答案：B,C,D

65莱恩•多亚尔和伊恩•高夫认为人类存在共同的、客观的需要，他们把人类的需要分为(

)。

A.基本需要B.中介需要C.生存性需要D.发展性需要E.社会性需要

参考答案：A,B

参考解析：考点：莱恩•多亚尔和伊恩•高夫的需要理论。

66赵某幼年时曾遭受继父的性侵害，但是她始终不愿承认曾经发生过那样的事，然而在生活中她却从不敢与男性交往，至今还未能结婚成家。她还经常做同一个梦，在梦中她总是找不到家，总是急得哭醒。随着年龄的增长，妈妈催她找男朋友，她一直拒绝。社会工作者依据精神分析理论分析了赵某的情况，采取了以下(

)方法对她进行了治疗，逐渐取得好转。

A.自由联想B.诠释C.改变错误认知D.脱敏治疗E.重新理解过去经验

参考答案：A,B

67王奶奶无儿无女，老伴去世盾独自生活。最近王奶奶突然中风，因治疗不及时，行走困难。社会工作者小桂协助王奶奶练习走路，并为她申请了临时医疗补助。小桂的工作属于(

)。

A.老人服务B.社会救助C.康复服务D.家政服务E.心理服务

参考答案：A,B,C

68某组员对小组充满好奇和期待。希望与其他组员或社会工作者建立良好的互动，但又不无疑惑和焦虑，怀疑小组的能力和价值，担心社会工作者和其他组员对自己的态度，对小组活动既投入又逃避。社会工作者面对上述组员的反应。可以如何处理?(

)

A.协助小组组员彼此认识以消除陌生感

B.帮助小组组员澄清对小组的期望。提高他们对小组目标的认识

C.协助组员从中获得新的认知

D.制定小组规范

E.塑造信任的小组气氛

参考答案：A,B,D,E 参考解析：首先根据组员的表现可判断这是处于小组的开始阶段。这个阶段小组工作的重点在于帮助小组组员之间建立信任关系。因此，社会工作者应重点做好下列几项工作：(1)协助小组组员彼此认识以消除陌生感。(2)帮助小组组员澄清对小组的期望，提高他们对小组目标的认识。(3)讨论保密原则和建立契约。(4)制定小组规范。(5)塑造信任的小组气氛。故选ABDE。

69某社会工作机构在一个流动人口比例较大的社区设置了服务点，为该社区I流动人口开展服务，协助他们更好地融入社区。最近，该机构开始对社区服务点的工进行效果评估，其主要内容应包括(

)。

A.评估流动人口数量变化

B.评估流动人口服务的总体经费支出

C.评估流动人口对服务的需求

D.评估流动人口社区融合的改善情况

E.评估流动人口对服务的满意度参考答案：D,E

参考解析：方案的评估一般采用两种方法：过程评估和效果评估。过程评估关注方案进行过程中服务对象和人数的变化，服务方案中必须完成的主要工作项目的完成情况、资源使用情况、经费支出情况是否按照预定的日期进行。效果评估主要测量的是方案实施后所产生的效果。A、B属于过程评估。需求评估是在问题的认识和分析阶段所要进行的，C错误。故选DE。

70分析和掌握组织之间的关系有助于社会工作者及其所任职机构与其他组织之间顺利交往。不同组织之间的关系可以分为( )类型。

互助关系

权力依赖关系

授权式关系

交换关系

归属关系

参考答案：B,C,D 71在社会服务机构中，由于多数员工是受过专业训练的社会工作者或其他专业人士，加上机构的宗旨是为服务对象谋取幸福和促进社会进步，所以领导应该具有的特征是(

)。

A.经常运用合法权利领导下属

B.较多运用指导、诱导方式影响下属

C.主要使用升职、加薪策略来鼓励下属工作

D.较多利用个人学识经验、吸引力来影响下属

E.理性地运用各种客观的事实、数据和观点来影响下属

参考答案：B, D, E

参考解析：社会服务机构中领导的特征是：一是领导较少运用职位赋予的合法权力领导下属。二是领导较多运用指导、诱导方式来影响下属。三是领导较注重使用影响他人的能力和技巧，包括理性的运用各种客观的事实、数据和观点来说服别人;运用机构所制定的政策、原则和一些合理的要求来影响员工;利用个人的吸引力、学识经验、关系、友谊和人情等来影响人。

【命题点拨】本题考查的是社会服务机构中领导的特征。

72方法论是关于研究方法的理论，主要从哲学角度探讨和学科体系、基本假设有关的一般原理。把握社会工作研究方法论的重要意义在于( )。

A.有利于探讨社会与人类行为和研究方法

B.有利于理解和解释社会工作的各种现象

C.有利于评估社会服务过程中的实务实践

D.有利于验证和完善社会工作理论

E.有可能构造新的社会工作理论

参考答案：A,B,D,E

73个案会谈是指社会工作者与服务对象之间的会面和专业的谈话，又称为个案面谈，会谈类型有以下几种(

)。

A.商务场所会谈

B.收集资料的会谈

C.治疗性会谈

D.诊断性会谈

E.建立关系的会谈

参考答案：B,C,D,E

74大志在与社会工作者初次面谈时说，与结婚3年的妻子经常吵架，希望社会工作者协助改善夫妻关系，还要求社会工作者切勿告诉其他人。这次面谈过程中，社会工作者宜采用的面谈技巧有(

)。

A.限制B.专注C.倾听D.同理心E.对质

参考答案：B,C,D

对志愿者督导的工作态度的正确理解是(

)。

A.把志愿者当成与机构共同工作的伙伴

B.给志愿者以发言的高度自由

C.正确认识志愿者的基本心理需求和服务有限性

D.把志愿者作为机构应提供服务的对象

E.作为机构整体的一分子认可其地位与重要性

参考答案：A,C,D,E

参考解析：志愿者督导应具有的正确认识和心态有：(1)把志愿者当成与机构共同工作的伙伴。(2)把志愿者作为机构应提供服务的对象。(3)正确认识志愿者的基本心理需求和服务有限性。(4)对志愿者不能过于放任，也不能过分苛求。

76社会服务机构领导所具有的影响力来源有( ) A.魅力B.学历C.财力D.能力E.权力

参考答案：A,D,E

参考解析：在社会服务机构中，领导所具有的影响力来源包括：①魅力，来自领导者本人的特征;②权力，来自领导者在机构中的岗位所赋予的合法权利;③能力，来自领导者本身所具备的专业知识、能力和技巧。

77索罗门提出要从哪些方面帮助受助者提高权能?(

) A.协助受助者确认社会工作者是改变自己的媒介B.协助受助者了解社会工作人员的知识和技巧是可以分享和运用的

C.受助者自己是解决问题的主体

D.协助受助者认识社会工作者只是帮助其解决问题的伙伴 E.协助受助者明确无力感是可以改变的

参考答案：B,C,D,E

参考解析：索罗门提出要从四个方面帮助受助者提高权能：(1)协助受助者确认自己是改变自己的媒介;(2)协助受助者了解社会工作人员的知识和技巧是可以分享和运用的(3)协助受助者认识社会工作者只是帮助其解决问题的伙伴，受助者自己则是解决问题的主体;(4)协助受助者明确无力感是可以改变的。

78下述哪些是个别督导的优点?(

)

A.督导者和被督导者能够在不受任何干扰情况下。决定和解决案主的某一问题

B.督导者和被督导者过于紧密地分享彼此共同的观点.容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系

C.督导可以比较仔细地检查被督导者的工作记录。掌握工作进度。同时督导也可以概括地了解被督导者的情况

D.督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范

E.对志愿者不能过于放任，也不能过分苛求

参考答案：A,C,D

参考解析：个别督导的优点有以下几方面：一是督导者和被督导者能够在不受任何干扰的情况下，决定和解决案主的某一问题。二是督导者可以比较仔细地检查被督导者的工作记录，掌握工作进度，同时督导也可以概括地了解被督导者的情况。三是个别督导本质上也是个别咨询的过程，所以督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范。

79在社会服务机构中，由于多数员工是受过专业训练的社会工作者或其他专业人士，加上机构的宗旨是为服务对象谋取幸福和促进社会进步，所以领导应该具有的特征是(

)。

A 经常运用合法权利领导下属

B 较多运用指导、诱导方式影响下属

C 主要使用升职、加薪策略来鼓励下属工作

D 较多利用个人学识经验、吸引力来影响下属

E 理性地运用各种客观的事实、数据和观点来影响下属

参考答案：B,D,E

80西方社会福利思想起源于宗教理念和人文主义思潮，主要形成与中世纪以来的宗教救济和工业革命时期的慈善实践。以下关于西方社会福利思想及其对社会工作价值观的影响表述正确的是( )。

A.西方社会福利思想起源于宗教理念和人文主义思潮

B.西方社会福利思想形成于中世纪以来的宗教救济和工业革命时期的慈善实践

C.福利国家建立以前，西方的社会福利制度把贫困看成是个人道德上的失败

D.现代西方社会福利制度将平等、权利、自由作为推行社会服务的主要考虑因素

E.现代社会福利的发展依旧是基于慈善救济的道德考虑

参考答案：A,B,C,D

参考解析：考点：西方社会福利思想及其对社会工作价值观的影响。

第20篇：综能

一、单项选择题

1认为人是无法独立生活的，个人必须通过他人的反映创造自己的意义，并根据这个意义来选择行动，个人的成长就是在与他人的互动过程中实现的是( )。

参考答案：B 2关于社会服务机构规划的说法，正确的是( )。

A.规划通常由基层管理者制定B.规划应关注机构与外部社会环境的关系C.规划主要考虑机构工作程序和工作方法 D.规划时间跨度通常为一年

参考答案：B

3提供资助的组织与受资助的服务机构之间的关系属于组织之间关系类型的( )。

A.交换关系B.权力依赖关系C.授权式关系D.委托式关系

参考答案：C

4社会服务机构在募款时必须要能了解捐款人的动机与行为，下面哪项不是出自个人需要的动机。( )

A.认为捐款可以得到别人的肯定，有利于建立社会形象 B.通过捐款可以建立自尊和自我肯定

C.认为捐款可以满足自尊的需要 D.认为大家应有福共享、有难同当

参考答案：D

5小王是某社会工作服务机构新录用的社会工作者，该机构指派资深社会工作者老吕担任小王的督导。双方建立了相互信任并约定了督导形式，接着老吕向小王介绍了机构的组织结构、政策、规章制度等，帮助小王尽快熟悉机构和了解自己在机构中的位置。上述督导内容属于( )。

A.安置和引导工作人员B.工作计划和分配C.工作授权、协调和沟通D.工作总结和评估 参考答案：A

6社会工作者在社区工作中通常要与各种组织建立互信的关系，以便协同解决社区问题。关于与组织交往的做法，正确的是( )。

A.根据组织之间的关系变化随时调整自己组织的形象 B.努力说服不同意见的组织认同自己组织的立场

C.在合作过程中尽量了解各自的共同利益所在D.避免通过中间组织与其他组织交往

参考答案：C

7理性情绪治疗模式的理论基础是( )。

A.人本主义B.行为主义C.社会学习理论D.经典条件作用理论

参考答案：A

参考解析：理论情绪治疗模式以人本主义作为自己理论的基础，认为人天生就有一种不断追求成长发展的趋向。

8以下哪种社会工作督导类型是督导者扮演师傅的角色，提供教育训练?( )

A.师徒式督导B.训练式督导C.学习式督导D.管理式督导

参考答案：A

参考解析：在师徒式督导中，督导者扮演师傅的角色，提供教育训练。

9老安，80岁，老伴去世，无其他亲属，住在一家养老护理院里，社会工作者小刘长期为老安提供服务，老安希望趁自己现在头脑清醒，将自己的所有财产委托小刘管理，并请他不要把此事告诉任何人。小刘的下列做法中较恰当的是( )。

A.拒绝老人的请求，并告知养老护理院B.接受老人的请求，并答应老人为其保密

C.将老人转介给养老护理院的其他工作人员D.告知老人自己不能接受委托，但可以共同协商解决办法

参考答案：D

10.定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论之间的关系、研究者与研究对象关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是( )。

A.定量研究是归纳推理，将一般原理应用到特殊情景B.定量研究过程中体现价值中立

C.定性研究的过程是理论检验的过程D.定性研究追求资料和研究结论的精确性

参考答案：B 11下列(

)理论认为个人的行动是有目的的，人类遵循适者生存的法则。

参考答案：D

参考解析：本题主要考查生态系统理论的观点。

12中国青少年发展基金会以“通过资助服务、利益表达和社会倡导，帮助青少年提高能力，改善青少年成长环境”为使命，倡导“社会责任、创造进取、以人为本、追求卓越”的价值观，曾发起和实施了社会参与广泛、富有影响的“希望工程”。该组织属于(

)。

A.政府部门B.群团组织C.社会服务类民间组织D.社会公益类事业单位

参考答案：C

13社会工作者：“我为你提供的辅导今天就结束了，我相信你也感受到自己的变化，你今后有什么打算，可以说说吗?”

服务对象：“我现在就是担心辅导结束后不能坚持，又回到之前的老样子，前功尽弃。”

社会工作：“那这样吧。我会安排一些El常的练习给你，把具体的要求告诉你的父母，请他们来协助你，过一段我们再看效果。你觉得怎么样?”

根据上述对话，该个案即将进入(

)。

A.转介阶段B.结案阶段C.评估阶段D.追踪阶段

参考答案：D

14埃里克森的人类心理——社会发展阶段中，儿童中期的主要任务是( )。

A.对周围世界的信任超越不信任B.学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感C.不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心D.对他人作出承诺，建立亲密关系，而非与社会疏离

参考答案：B

参考解析：儿童中期的主要任务是学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感。

15小王在社会工作机构工作了三年，工作积极主动，能力强。但最近一段时间她的工作情绪有些低落。机构负责人老李与小王谈话。小王认为自己每天都面对有各种困难的服务对象，工作没有成就感。老李采取了以下方法激励小王。其中属于针对“员工个人特点”的措施是(

)。

A.重申机构使命与宗旨B.改进上下级沟通模式C.发放一定奖励津贴D.重新设计工作职位

参考答案：D

参考解析：管理者根据个人特点分配工作，对于那些具有高度自主性和足够能力的员工，可以重新设计工作职位.让他能够有更高的自主性自行决定工作的方法和步骤，由此来满足员工的高层次需求和提高其工作能力。小王属于工作积极主动，能力强的员工，因此，应选D项。

16张某曾经是一名成功的创业者，家庭美满幸福，但最近连遭不幸，他创办的企业濒临破产，妻子也因病突然过世。张某感到生活失去了意义，意志消沉，每天将自己反锁在屋里，不愿与人交流。社会工作者依据存在主义理论帮助张某，其恰当的做法是(

)。

A.引导张某参加创业者互助小组，以获得社会支持B.以解决问题为导向协助张某应对企业濒临破产的困境

C.引导张某理解痛苦的经历也可以成为个人成长的意义和价值D.协助张某改变错误认知，鼓励他多尝试运用正面的思维方式

参考答案：C

17按照认知学派的观点，社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色，一个是教育者，一个是(

)。;。

A.管理者B.资源争取者C.伙伴D.政策影响者

参考答案：C

参考解析：在助人过程中，认知学派一方面强调改变服务对象的错误认知。强调以正确的理性认知控制自己的行为，即是教育者角色;另一方面又强调通过外在监督、控制，帮助服务对象改变不当行为，即是伙伴角色。在实际助人过程中。正强化和负强化的使用也是认知行为理论的重要特征。

18社会工作服务机构建立督导制度的主要目的是(

)。

A.保障机构的合法地位B.提升社会服务的质量C.加强机构员工之间的相互支持D.加强行政人员与社会工作的沟通

参考答案：B

19个案管理的特点不包括(

)。

A.服务对象遇到多重问题B.双重功能C.“全貌”工作方法、D.照顾协调

参考答案：D

参考解析：个案管理的特点包括：(1)服务对象遇到多重问题。(2)“全貌”工作方法。(3)双重功能。不包括D项。

20小强2岁时由于父母忙于工作被送到乡下外婆家抚养，外公外婆对其十分疼爱，百般呵护。6岁时，小强回到父母身边并进入小学。这时他性格十分内向，爱哭，害怕与陌生人交往。按照埃里克森的理论，小强心理问题形成的原因是没有完成(

)的矛盾冲突。

A.基本信任对不信任B.自主对羞怯、疑虑C.同一性对角色混乱D.主动对内疚

参考答案：D

21个案工作是社会工作者针对服务对象提供的具体化的工作，个案管理则是对服务对象开展的体系化的整合协调工作，下列选项中个案工作和个案管理没有区别的是(

)。

A.服务提供者B.服务目标C.服务焦点D.服务对象

参考答案：D

22社会工作者在分析某社区居民的问卷调查结果发现，居民普遍感到社区的交通线路短缺，出门公交线路不方便;社区环境卫生不佳，物业管理不到位;社区路灯坏了一直没有人修，晚上十分黑暗不安全。这些是社会工作者对社区进行的( )。

A.方案评估B.需求评估C.服务评估D.结果评估

参考答案：B

23下列错误的是(

)

A.社会工作的研究对象主要是弱势群体或弱势问题

B.成长小组的目标是帮助组员了解、认识和探索自己

C.定性研究主要获取描述性的信息

D.社会服务机构的主要资金来源于政府资助和民间捐助

参考答案：D

参考解析：社会服务机构的资金来源：政府资助、民间捐助和商业交易，故D项表述不够全面。

24“所谓知识其实只是人类用象征性的观念、词语对现实进行的表述。观念也只是现实的符号表征，它指代现实，但不是现实本身。”该观点属于(

)。

A.实证主义理论B.后现代理论C.支持社会工作的理论D.社会工作理论

参考答案：B

25(

)是督导前期的最重要技巧。

A.督导的相互契合B.订立协议C.开展话题D.同感

参考答案：A

26社会工作者的存在价值在于(

)。

A.使社会工作价值观体现得更加具体B.能够满足服务对象的服务需求C.向社会表明社会工作的价值和使命

D.促进社会工作价值体系的不断完善

参考答案：B

27危机是否能够解决最终取决于服务对象是否能够(

)。

A.及时处理B.提供支持C.恢复自尊D.增强自主能力

参考答案：D

28高中生小红在升入高三后，学习压力倍增，经常担心自己考不上理想的大学，食欲不佳，精神紧张，老师和家长都很为她担心。为此学校社会工作者小娜为她实施了一系列帮助，通过谈心聊天的方式减少小红对于高考的紧张情绪，增加其自信;同时也针对性地为她提供学习上的帮助和辅导等。从社会工作要素的角度，下列关于该助人行为的说法正确的是(

)。

A.小红的家庭是小娜的服务对象B.小红是服务活动的主体C.小娜实施的活动是助人活动的载体D.小娜实施的行动体现了对小红的主导性

参考答案：C

29初中女生小梅在母亲带领下来寻求社会工作者帮助。母亲告诉社会工作者，小梅在学校里上课不能集中精力，只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情，王老师也很无奈，并要求班主任老师帮忙处理。社会工作者了解到，王老师是一位男老师，而小梅父亲很早就去世了，母亲一个人把她带大，成长过程中父亲的角色一直缺失。但是，小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长，并且一直阻挠母亲再婚。根据小梅的情况，社会工作者决定依据(

)理论，采用自由联想的方法帮助小梅减缓生活中缺失父亲角色的影响。

A.人本主义B.认知行为C.精神分析D.生态系统

参考答案：C

30某社会工作研究中心应邀对一家社会福利机构进行评估。该研究中心综合评价了服务与机构使命的一致性、机构资金的使用情况、机构财务与信息的透明舷、机构治理结构的规范化等方面。该研究中心实施的是对机构的( )评估。

A.公信力B.财务C.服务满意度D.绩效

参考答案：A 31社会工作者老潘打算在社区成立一支居民志愿者队伍。为社区的独居老人提供结对服务。在发展和组织志愿者时，老潘应该(

)。

A.仅招募那些主动报名参加的居民

B.经常与志愿者进行非正式的交流

C.要求志愿者服从社区结对的安排

D.由志愿者来确定服务目标和方向：

参考答案：B

参考解析：社会工作者在社区发展志愿者时，应主动邀请，由近及远。与他们建立良好的关系，尊重他们的参与。此外，能够和志愿者经常有非正式的交流，也有助于加强彼此之间的关系。

32(

)是关于个体如何看待他们对世界、人、事件和环境的重要信念和假设，是人脑中已有知识经验的网络。

A.思维B.图示C.认知D.情绪

参考答案：B

33服务对象杨女士很担心自己被解聘。社会工作者让杨女士设想自己被解聘后还能从事什么工作，被解聘后的最坏结果如何。社会工作者在这个过程中运用了理性情绪治疗模式(

)的技巧。

A.理性功课B.自我表露C.去灾难化D.替代性选择

参考答案：C

34个案工作的技巧有多种，在会谈中影响性技巧是常用的一种方法，下列( )属于影响性技巧。

A.倾听，即用心聆听服务对象传达的信息 B.对质，即通过直接提问等方式让服务对象直接面对自己的问题

C.鼓励，即用各种方式肯定服务对象的表现

D.澄清.即重新整理模糊不清的经验和感受

参考答案：B

参考解析：影响性技巧包括：提供信息、自我披露、建议、忠告、对质。

35在民间流传很广的(

)一贯强调“慈善、博爱、众生平等”，它对民间百姓的日常生活与幸福观产生了显著影响。

A.道家B.儒家C.佛教D.《大同篇》

参考答案：C

36督导历程的最重要阶段是( )，在这一期间督导者要与被督导者分享实践经验与感受，解疑释惑，指导工作，促进其发展。

A.开展期B.工作期C.督导前期D.终结期

参考答案：B

37我国对于社会工作有三种不同的理解，下列关于专业社会工作的叙述正确的是(

)。

A.在政府部门和专业团体中专门从事的助人活动B.指导思想及工作方法带有一定行政色彩C.社会工作者接受过专业化的训练D.从事专业社会工作的人员不计报酬、无私奉献

参考答案：C

38根据认知发展阶段理论，12岁以上属于(

)。

A.感觉运算期B.前运算期C.后运算期D.方式运算期

参考答案：D

参考解析：根据瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展阶段的划分。包括：感知运动期(从出生到2岁)、前运算期(2～7岁)、具体运算期(7～12岁)和形式运算期(12岁以上)。

39社会工作者组织了一个由抑郁症患者家属参加的小组，旨在通过组员之间的彼此交流和鼓励，增强自信和能力，以便更好地照顾患者。这个小组最宜采用的工作模式是(

)。

A.治疗模式B.社会目标模式C.发展模式D.互动模式

参考答案：D

40小文毕业后到某少数民族地区从事社会工作，其督导建议他应先了解一些关于当地少数民族地区的知识，便于今后开展工作。小文督导的建议属于社会工作过程中对社会工作者(

)方面的要求。

A.持续学习能力B.技术能力C.心理素质D.文化能力

参考答案：D

参考解析：社会工作者的能力包括技术能力、文化能力、心理素质、持续学习能力。从比较贴近社会生活的角度来看，文化是人们在生活实践中创造的价值观念、行为规则、生活习惯和生活方式等。故选D。

41对社会工作专业产生最直接影响的人本主义学者是(

)。

参考答案：B

参考解析：人本主义学者卡尔•罗杰斯的思想直接影响临床社会工作的理念。

42社会工作者小王在走访一个老旧小区时，发现某些邻居之间因为楼道卫生问题产生矛盾，互不来往。此外，小区内的居民很少参加社区活动。针对以上情况，小王发动和组织居民参与讨论楼道卫生问题并制订了楼道卫生公约，使邻里矛盾得到缓解。从地区发展模式看，小王的做法基于的假设是( )。

A.现代社会居民不愿意参与社区事务B.社区问题的成因主要是经济水平不发达

C.社区居民自身缺乏解决问题的能力和习惯D.社区不同人群的利益可以调和

参考答案：D

43国际社会工作界把社会工作价值观归纳为六个方面，包括服务对象个人的尊严和价值、能力培养和再学习、注重服务中人与人的关系、真诚和守信、服务大众和( )。

A.践行社会公正B.履行社会契约C.执行服务标准D.遵守行业规范

参考答案：A

44下列说法中，符合精神分析理论的是(

)。

A.潜意识对人的行为几乎没有影响 B.本我随时间与经验的改变而逐渐发展成长

C.防卫机制是超我为了清除不愉快情绪体验所采取的方法

D.人的欲望在心理发展的不同阶段以不同的方式获得满足

参考答案：D

45社会服务机构财务管理的目标制定以(

)为根本出发点。

A.员工福利B.收支平衡C.机构使命和服务D.成本控制

参考答案：C

46某市民政局邀请一批外省市社会工作督导与本市社会工作服务机构签订督导合作协议。协议约定，督导内容主要是针对特定服务群体开展社会工作专业服务的方法与技巧。根据这一约定，社会工作服务机构应优先向(

)考虑提供督导服务。

A.机构的骨干志愿者

B.机构的主要管理人员

C.经验丰富的社会工作者

D.新人职的社会工作者

参考答案：D

参考解析：社会工作督导的主要对象有四种：一是新进入社会服务机构的社会工作者;二是服务年限较短、经验不足的初级社会工作者;三是在社会服务机构实习的学生：四是社会服务机构的非正式人员，主要是志愿者。

47李先生是一位出色的律师，就职于知名律师事务所，由于事务繁忙，工作压力大，李先生最近出现严重失眠症状，他很害怕自己的身体出现问题，又不敢上医院检查，于是打电话向社会工作者求助。作为社会工作者，应该进行( )。

A.就业服务B.矫治服务C.康复服务D.心理健康服务

参考答案：D

48“认为客观世界是可以测量的，而且只有通过定量测量得来的知识才是可信的”。该观点属于(

)。

A.实证主义理论B.后现代理论C.支持社会工作的理论D.社会工作理论

参考答案：A

49某社会服务机构承担一个研究项目，主题是关于我国儿童福利院的发展规模和发展现状，研究要求覆盖全国的儿童福利院以及带有儿童福利性质的机构，研究内容包括福利院里儿童成长的环境条件、福利待遇状况等。社会服务机构可以采用( )的方式开展研究。

A.定性研究B.定量研究C.实验研究D.个案研究

参考答案：B

50在学校，小亮偷偷告诉社会工作者小李，他亲眼目睹一个男孩打骂欺负一个女 孩，而打骂者也清楚只有小亮知道此事，并威胁他不准告发。小亮特别嘱咐小李不能向 外人透露此事。这时社会工作者小李遇到的伦理难题是( )。

A.保密问题

B.情理法问题

C.价值中立还是价值介入

D.个人利益与社会责任之间的冲突

参考答案：A

参考解析：“保密”原则即通常未经服务对象允许，社会工作者不能向第三方透露服务对象的隐私资料。此题中社会工作者小李遇到的问题是是否要把服务对象告诉小李——“男孩打骂欺负女孩”的秘密说出去，从而保护女孩不再受欺负。故选A。

51社会工作者在社区招募了15名志愿者组成便民服务队。在开展了一年服务之后，有些队员热情下降，要求退出，其他队员对此非常不满。这时，社会工作者首先应当协助服务队( )。

A.劝导热情下降的队员

B.重申所有队员必须坚持到底的目标

C.寻找队员热情下降的原因

D.抑制队员的不满情绪

参考答案：C

52个案管理的服务对象大多是同时遭受多样的问题，在获得帮助和资源利用方面有困难的(

)人群。

A.儿童和老人B.个人和家庭C.家庭和社区D.青年和老人

参考答案：B

53下列属于与组员沟通的技巧的是(

)。

A.适当帮助梳理

B.提醒组员相互倾听

C.鼓励组员相互表达

D.促进组员相互回馈

参考答案：A

参考解析：与组员沟通的技巧有：(1)营造轻松、安全的氛围。(2)专注与倾听。(3)积极回应。(4)适当自我表露。(5)对信息进行磋商。(6)适当帮助梳理。(7)及时进行小结。

54王燕的丈夫因心脏病去世了，她只能独自一个人带着女儿过Et子。女儿是个懂事的孩子，平时很乖，学习成绩也很好。可就在前一段时间，女儿在也被查出心脏有问题，被迫休学，现在女儿在医院里住了很长时间，昂贵的药费压得王燕喘不过气。可就在前几天，单位的整改方案出台，自己面临着下岗失业的困境。生活中的种种不幸让王燕感到非常的无助。她找到社会工作者救助。社会工作者可以依据(

)理论为其提供服务。

A.精神分析B.认知行为C.存在主义D.增加权能

参考答案：C

55提供临终关怀服务的社会工作者在服务对象去世时。有时会责怪自己做得不够好，情绪悲伤，感到沮丧和无力。为了协助社会工作者适应和处理服务中产生的上述问题，社会工作督导应注重(

)。

A.给社会工作者讲授患者死亡的原因和相关知识

B.给社会工作者讲授如何协助逝者家属的生活适应

C.与社会工作者探讨所产生的负面情绪及解决的途径

D.协助社会工作者认识到应用积极的情绪去替代负面情绪

参考答案：D

参考解析：社会工作督导必须发挥其支持性功能，帮助被督导者增强自我功能，平衡其工作情绪，增强其工作信念，提高工作效能。故选D。

56某社区矫正机构的社会工作者在对假释人员张某进行家访时得知他是最近发生的一起盗抢案的作案者。面对这种情况，社会工作者最适宜的处理办法是(

)。

A.根据保密原则，为张某保密

B.劝说张某到公安局自首

C.直接向案发地居委会举报

D.劝说张某将所盗窃财物悄悄返还给失主

参考答案：B

57城乡社会保障工作是人力资源和社会保障部在社会福利与社会保障方面的重要职能，下列关于城乡社会保障工作的内容，说法错误的是(

)。

A.组织拟定全国统一的社会保险关系转续办法

B.拟定基础养老金全国统筹办法

C.评估全国社会保障基金投资政策

D.统筹拟定机关企事业单位基本养老保险政策

参考答案：C

小王失业后家庭生活开始出现矛盾，夫妻关系出现危机。如果运用系统生态理论开展服务，社会工作者应该(

)。

A.探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况 B.强调小王的认知和行为相互关联，促进认知的改变

C.运用同感技巧表达关心，鼓励小王改善与家人的关系

D.了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题

参考答案：D

59志愿者人力资源管理内容包括规划、组织、领导和控制等，下列属于组织职能的是(

)。

A.方案规划B.服务章程制定C.需求评估D.沟通协调

参考答案：B

60李某最近总是和身边的人发生矛盾，社区社会工作者找到李某谈话，引导李某分析情绪不稳定的原因，找到解决这种状况的方法，帮助李某调节内心情绪从而规范自身的行为。这种治疗技巧是(

)。

A.现实情况反映B.直接影响技巧C.人格发展反思D.心理动力反思

参考答案：D

二、多项选择题

61社会工作研究在确定研究过程的伦理方面除了应当考虑自愿参与和知情同意的原则之外，还应当注意(

)。

A.匿名和保密

B.实务应用性

C.价值中立

D.被研究者有权利和机会表达自己的意见 E.不伤害参与者

参考答案：A,C,D,E

参考解析：考虑研究过程的伦理方面时，要注意7个方面：研究者的身份、自愿参与和知情同意、价值中立、被研究者有权利和机会表达自己的意见、不伤害参与者、匿名和保密、研究结果的公开和分享。

62下列关于社会工作者和志愿者的正确表述是( )。

A.社会工作者是职业助人者，领取工资;志愿者是自愿奉献，不求回报

B.社会工作者是社会服务机构的正式员工;志愿者是社会服务机构的兼职员工

C.社会工作者必须经过专门的助人伦理和技术的训练;志愿者主要依托原有的知识和技术提供帮助

D.社会工作者的服务行为受到社会工作专业守则约束;志愿者的服务行为受到一般社会伦理约束

E.社会工作者将志愿者看成自己的工作伙伴，但需要对志愿者进行督导，且确保志愿服务的效果

参考答案：A,C,D,E

63余某大学毕业后一直没有找到工作，谈了几次恋爱均以失败告终，余某开始怀疑自己的能力，不再和女生接触。社会工作者耐心倾听余某失败的经历，帮助余某找到自身的优势和亮点，发掘自身的潜能，指导余某工作面试的技巧，帮助余某联系婚介所，寻找合适的对象。余某在社会工作者的帮助下慢慢改变自己。在这个开展服务的过程中，社会工作者扮演的角色有(

)。

A.使能者B.倡导者C.教育者D.治疗者E.联系人

参考答案：A,C,D,E

64某老人院委派小罗负责机构的志愿服务管理。下列属于志愿服务人力资源管理“组织”职能的有(

)。

A.小罗主动向老人了解对志愿服务的需求 B.制定老人院志愿者服务章及有关制度

C.通过网络招募志愿者

D.对首批招募的志愿者进行培训 E.建立志愿者服务档案，记录志愿服务开展情况

参考答案：B,C,D

65莱恩•多亚尔和伊恩•高夫认为人类存在共同的、客观的需要，他们把人类的需要分为(

)。

A.基本需要B.中介需要C.生存性需要D.发展性需要E.社会性需要

参考答案：A,B

参考解析：考点：莱恩•多亚尔和伊恩•高夫的需要理论。

66赵某幼年时曾遭受继父的性侵害，但是她始终不愿承认曾经发生过那样的事，然而在生活中她却从不敢与男性交往，至今还未能结婚成家。她还经常做同一个梦，在梦中她总是找不到家，总是急得哭醒。随着年龄的增长，妈妈催她找男朋友，她一直拒绝。社会工作者依据精神分析理论分析了赵某的情况，采取了以下(

)方法对她进行了治疗，逐渐取得好转。

A.自由联想B.诠释C.改变错误认知D.脱敏治疗E.重新理解过去经验

参考答案：A,B

67王奶奶无儿无女，老伴去世盾独自生活。最近王奶奶突然中风，因治疗不及时，行走困难。社会工作者小桂协助王奶奶练习走路，并为她申请了临时医疗补助。小桂的工作属于(

)。

A.老人服务B.社会救助C.康复服务D.家政服务E.心理服务

参考答案：A,B,C

68某组员对小组充满好奇和期待。希望与其他组员或社会工作者建立良好的互动，但又不无疑惑和焦虑，怀疑小组的能力和价值，担心社会工作者和其他组员对自己的态度，对小组活动既投入又逃避。社会工作者面对上述组员的反应。可以如何处理?(

)

A.协助小组组员彼此认识以消除陌生感

B.帮助小组组员澄清对小组的期望。提高他们对小组目标的认识

C.协助组员从中获得新的认知

D.制定小组规范

E.塑造信任的小组气氛

参考答案：A,B,D,E 参考解析：首先根据组员的表现可判断这是处于小组的开始阶段。这个阶段小组工作的重点在于帮助小组组员之间建立信任关系。因此，社会工作者应重点做好下列几项工作：(1)协助小组组员彼此认识以消除陌生感。(2)帮助小组组员澄清对小组的期望，提高他们对小组目标的认识。(3)讨论保密原则和建立契约。(4)制定小组规范。(5)塑造信任的小组气氛。故选ABDE。

69某社会工作机构在一个流动人口比例较大的社区设置了服务点，为该社区I流动人口开展服务，协助他们更好地融入社区。最近，该机构开始对社区服务点的工进行效果评估，其主要内容应包括(

)。

A.评估流动人口数量变化

B.评估流动人口服务的总体经费支出

C.评估流动人口对服务的需求

D.评估流动人口社区融合的改善情况

E.评估流动人口对服务的满意度参考答案：D,E

参考解析：方案的评估一般采用两种方法：过程评估和效果评估。过程评估关注方案进行过程中服务对象和人数的变化，服务方案中必须完成的主要工作项目的完成情况、资源使用情况、经费支出情况是否按照预定的日期进行。效果评估主要测量的是方案实施后所产生的效果。A、B属于过程评估。需求评估是在问题的认识和分析阶段所要进行的，C错误。故选DE。

70分析和掌握组织之间的关系有助于社会工作者及其所任职机构与其他组织之间顺利交往。不同组织之间的关系可以分为( )类型。

互助关系

权力依赖关系

授权式关系

交换关系

归属关系

参考答案：B,C,D 71在社会服务机构中，由于多数员工是受过专业训练的社会工作者或其他专业人士，加上机构的宗旨是为服务对象谋取幸福和促进社会进步，所以领导应该具有的特征是(

)。

A.经常运用合法权利领导下属

B.较多运用指导、诱导方式影响下属

C.主要使用升职、加薪策略来鼓励下属工作

D.较多利用个人学识经验、吸引力来影响下属

E.理性地运用各种客观的事实、数据和观点来影响下属

参考答案：B, D, E

参考解析：社会服务机构中领导的特征是：一是领导较少运用职位赋予的合法权力领导下属。二是领导较多运用指导、诱导方式来影响下属。三是领导较注重使用影响他人的能力和技巧，包括理性的运用各种客观的事实、数据和观点来说服别人;运用机构所制定的政策、原则和一些合理的要求来影响员工;利用个人的吸引力、学识经验、关系、友谊和人情等来影响人。

【命题点拨】本题考查的是社会服务机构中领导的特征。

72方法论是关于研究方法的理论，主要从哲学角度探讨和学科体系、基本假设有关的一般原理。把握社会工作研究方法论的重要意义在于( )。

A.有利于探讨社会与人类行为和研究方法

B.有利于理解和解释社会工作的各种现象

C.有利于评估社会服务过程中的实务实践

D.有利于验证和完善社会工作理论

E.有可能构造新的社会工作理论

参考答案：A,B,D,E

73个案会谈是指社会工作者与服务对象之间的会面和专业的谈话，又称为个案面谈，会谈类型有以下几种(

)。

A.商务场所会谈

B.收集资料的会谈

C.治疗性会谈

D.诊断性会谈

E.建立关系的会谈

参考答案：B,C,D,E

74大志在与社会工作者初次面谈时说，与结婚3年的妻子经常吵架，希望社会工作者协助改善夫妻关系，还要求社会工作者切勿告诉其他人。这次面谈过程中，社会工作者宜采用的面谈技巧有(

)。

A.限制B.专注C.倾听D.同理心E.对质

参考答案：B,C,D

对志愿者督导的工作态度的正确理解是(

)。

A.把志愿者当成与机构共同工作的伙伴

B.给志愿者以发言的高度自由

C.正确认识志愿者的基本心理需求和服务有限性

D.把志愿者作为机构应提供服务的对象

E.作为机构整体的一分子认可其地位与重要性

参考答案：A,C,D,E

参考解析：志愿者督导应具有的正确认识和心态有：(1)把志愿者当成与机构共同工作的伙伴。(2)把志愿者作为机构应提供服务的对象。(3)正确认识志愿者的基本心理需求和服务有限性。(4)对志愿者不能过于放任，也不能过分苛求。

76社会服务机构领导所具有的影响力来源有( ) A.魅力B.学历C.财力D.能力E.权力

参考答案：A,D,E

参考解析：在社会服务机构中，领导所具有的影响力来源包括：①魅力，来自领导者本人的特征;②权力，来自领导者在机构中的岗位所赋予的合法权利;③能力，来自领导者本身所具备的专业知识、能力和技巧。

77索罗门提出要从哪些方面帮助受助者提高权能?(

) A.协助受助者确认社会工作者是改变自己的媒介B.协助受助者了解社会工作人员的知识和技巧是可以分享和运用的

C.受助者自己是解决问题的主体

D.协助受助者认识社会工作者只是帮助其解决问题的伙伴 E.协助受助者明确无力感是可以改变的

参考答案：B,C,D,E

参考解析：索罗门提出要从四个方面帮助受助者提高权能：(1)协助受助者确认自己是改变自己的媒介;(2)协助受助者了解社会工作人员的知识和技巧是可以分享和运用的(3)协助受助者认识社会工作者只是帮助其解决问题的伙伴，受助者自己则是解决问题的主体;(4)协助受助者明确无力感是可以改变的。

78下述哪些是个别督导的优点?(

)

A.督导者和被督导者能够在不受任何干扰情况下。决定和解决案主的某一问题

B.督导者和被督导者过于紧密地分享彼此共同的观点.容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系

C.督导可以比较仔细地检查被督导者的工作记录。掌握工作进度。同时督导也可以概括地了解被督导者的情况

D.督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范

E.对志愿者不能过于放任，也不能过分苛求

参考答案：A,C,D

参考解析：个别督导的优点有以下几方面：一是督导者和被督导者能够在不受任何干扰的情况下，决定和解决案主的某一问题。二是督导者可以比较仔细地检查被督导者的工作记录，掌握工作进度，同时督导也可以概括地了解被督导者的情况。三是个别督导本质上也是个别咨询的过程，所以督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范。

79在社会服务机构中，由于多数员工是受过专业训练的社会工作者或其他专业人士，加上机构的宗旨是为服务对象谋取幸福和促进社会进步，所以领导应该具有的特征是(

)。

A 经常运用合法权利领导下属

B 较多运用指导、诱导方式影响下属

C 主要使用升职、加薪策略来鼓励下属工作

D 较多利用个人学识经验、吸引力来影响下属

E 理性地运用各种客观的事实、数据和观点来影响下属

参考答案：B,D,E

80西方社会福利思想起源于宗教理念和人文主义思潮，主要形成与中世纪以来的宗教救济和工业革命时期的慈善实践。以下关于西方社会福利思想及其对社会工作价值观的影响表述正确的是( )。

A.西方社会福利思想起源于宗教理念和人文主义思潮

B.西方社会福利思想形成于中世纪以来的宗教救济和工业革命时期的慈善实践

C.福利国家建立以前，西方的社会福利制度把贫困看成是个人道德上的失败

D.现代西方社会福利制度将平等、权利、自由作为推行社会服务的主要考虑因素

E.现代社会福利的发展依旧是基于慈善救济的道德考虑

参考答案：A,B,C,D

参考解析：考点：西方社会福利思想及其对社会工作价值观的影响。

《教学综设计.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。

推荐度：

点击下载文档