推荐第1篇：小学一年级语文试卷
小学一年级语文期中考试试卷
一．写出只占一格的声母。
二．写出下列声母的笔顺。（如：h—丨 h）
f :
k:
x:
zh:
三． 按要求画出音节中的韵母、三拼音节和整体认读音节。
韵母：fāfènxuéxí zhuānxīntīngjiǎnɡ qínxuékǔliàn pīnbó
三拼音：yuánquān ɡuójiā ɡuìhuā xiónɡzhuànɡ xiūbiǎo
整体认读音节：yuànyì zhìqì shízì yīnɡyǒnɡ yuèqiú
四．看拼音，写笔画。
nà hénɡzhé shùwān hénɡzhéwānɡōu hénɡpiě
hénɡzhéɡōu shùzhé shùzhézhéɡōu hénɡ shùɡōu
五．看拼音写字。
xiǎoniǎo zǎoshànɡ huǒshān mùmǎ xiàyá shuǐche
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( 车)
六．数笔画，写笔画。
“水”共有 笔，第二笔是 ，第三笔是 。
“牙”共有 笔，第二笔是 ，第三笔是 。
“鸟”共有 笔，第二笔是 ，第四笔是 。
“早”共有 笔，第二笔是 ，第六笔是 。
七．给下面的字加上声母。
uǐchē uǒ ān ānzhī iǎo ǎ o ànɡ
水 车 火 山 三 只 鸟 早 上
八．把词语和拼音用线连接起来。
行走 nǚér 风雨 yánɡpí
星光 xínɡzǒu 羊皮 yòushǒu
女儿 xīnɡɡuānɡ 右手 fēnɡyǔ
九．写笔顺。
山： 水：
马： 鸟：
十．看拼音写话。
nǐ jiào shén me mínɡ zi ? nǐ jīn nián jǐ suì ?
十一．根据课文内容填空。
1.六月（ ），七月（ ），八月（ ），九月（ ），十月（ ）。
2.（ ）去（ ）（ ）里，烟村（ ）（ ）家，
亭台（ ）（ ）座，（ ）（ ）十枝花。
一年级试卷:清扬中心小学一年级语文期终试卷
一、把音节补充完整：10%
ǒu ān m n j
走 山 么 牛 进
ǒu ān m h q
手 三 们 回 清
二、看拼音，写词语。24%
shēng qì qīng sōng kàn jian dōng tiān gōng yuán
shān yáng xuě huā tài yáng yuè liang wèi xīng
qīng shuǐ píng guǒ diǎn tóu xǔ duō hǎi biān
zǔ guó sòng gěi kě shì péng you huǒ hóng
shén me xué shēng shū fǎ dōng fāng
三、给下列汉字选择正确的读音，对的打“√”6%
jiǔ ( ) jīng ( ) yùn ( )
九 金 用
liǔ ( ) jīn ( ) yòng ( )
qīn( ) zài ( ) jiān ( )
青 在 尖
qīng ( ) zhài( ) qiān( )
四、读拼音写笔画。6%
héng piě héng zhé zhé piě shù wān gōu
héng zhé tí shù zhé shù zhé zhé gōu
五、写出意思相反的词。6%
上—（ ） 来—（ ） 东—（ ）
大—（ ） 先—（ ） 少(shǎo)—（ ）
六、比一比，再组词：5%
中( )地( )只( )手( )园( )
种( )他( )支( )毛( )国( )
七、在括号里填上合适的词：6%
三（ ）羊 一（ ）牛 清清的（ ）
五（ ）人 两（ ）笔(bǐ) 红红的（ ）
八、选字填空。8%
1、我（ ）三个朋（ ）（友 有）
2、小河里的水（ ）（ ）的。（青 清）
3、国旗(qí)在国歌(gē)声(shēng)中（ ）起来了。（生 升）
4、我把东西（ ）在正前(qián)（ ）。（放 方）
九、根据课文内容填空：9%
1、怀素长大以后，成(chéng)了（ ）（ ）（ ）。
2、一个老人在门前种了（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
3、同学们，手拉(lā)手，我们都(dōu)是（ ）（ ）（ ）。
4、天气凉了，妈妈给奶奶织(zhī)（ ）（ ）。
5、（ ）（ ）浮(fú)绿（ ），（ ）掌(zhǎng)拨(bō)（ ）波(bō)。
十、读短文，完成练习：10%
小熊(xióng)生病(bìng)了，住(zhù)进(jìn)了医(yī)院(yuàn)。小伙伴们都(dōu)来看望(wàng)他。
小猴(hóu)子赶(gǎn)来了，给(gěi)小熊送来了桃(táo)子。蜜(mì)蜂(fēng)飞来了 ，给小熊送来了蜂(fēng)蜜(mì) 。百灵(líng)鸟(niǎo)也飞来了，她给小熊送来一支(zhī)动听(tīng)的歌(gē)。
小熊很感(gǎn)动，连(lián)声(shēng)说：“谢(xiè)谢你们！谢谢你们！”
1、这篇短文共有 节。1%
2、第一节有 句话。因为 ，所以小伙伴们都来看望他。2%
3、“好伙伴”是指、、，他们给小熊送来了、、。3%
4、仿写句子：小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。
来了，给小熊 。
，给小熊 。
5、读了《好伙伴》，我懂得了（ ）（填号码）2%
（1）好朋友生病了要带东西去看望他。
（2）好朋友之间要团结友爱，互相帮助。
十一、看图写话。8%（讲清什么时间，谁在哪里，干什么？）
一年级试卷:小学一年级第二学期语文期终测试卷
学校_______班级_______姓名_______得分________
一、写字。5分（此题学生不做）
二、汉语拼音。（26分）
1、看拼音写词语。（20分）
qīnɡtínɡ biǎo yǎn mínɡ zì xiǎnɡliànɡ kǒu kě
yǒnɡɡǎn luò tuo xiǎo cì gǎnɡshào shí hòu
2、看拼音选字填在田字格里。（6分）
春 村 早 找 争 真 景 紧 明 民 什 升
cūn zhǎo zhēn jǐnɡ mínɡ shén
三、字词（28分）
1、照样子填空。（12分）
字 部首 共几笔 第几笔是什么 组词
菜 艹 11 第四笔是（ノ） 白菜
像 第八笔是（ ）
砸 第七笔是（ ）
带 第六笔是（ ）
2、照样子填上合适的词。（12分）
例：（爬）山 （可爱）的小猫 高兴地（笑） 一（ ）牛
（ ）雪 （ ）的池塘 仔细地（ ） 一（ ）歌
（ ）国旗 （ ）的钢花 飞快地（ ） 一（ ）雷声
（ ）雨衣 （ ）的天空 使劲地（ ） 一（ ）白菜
3、选字填空。（4分）
再 在
小明（ ）画画，他画的画很好看，老师叫他（ ）画一张送给小红。
三、句子。（36分）
1、按课文内容填空。（12分）
（1）周总理让（ ）告诉（ ），打雷下雨的时候，不要（
）。小郭激动得（ ）。
（2）熊猫妈妈的孩子林林来到了（ ），给小朋友（ ）。
2、用下面的词语组成句子，再写下来，并加上标点。（9分）
（1）小朋友 喜欢 各国 大熊猫 都
_______________________________________________________
（2）小牛 小羊 拔河 和 草地上 在 比
_______________________________________________________
（3）高兴地 鸽子妈妈 笑了 为什么
_______________________________________________________
3、把句子补充完整。（15分）
（1）冬瓜和黄瓜________________________________________。
（2）______________________________________是彩色的。
（3）_____________________在果园里_____________________。
（4）______________________________________救出了小朋友。
（5）6月1日，我们_____________________________________。
五、阅读。（5分）
飞机飞得真高！许多伞兵从飞机上跳出来。一会儿，他们身上的伞张开了。伞包的颜（yán）色，有红的、黄的、蓝的、绿的，真好看啊！
（1）这节共有_______句话。（1分）
（2）伞包的颜色有____________________________________。（2分）
（3）我认（rèn）为(wéi)伞兵__________________________。（2分）
六、附加题（10分）
照样子写句子。
kǎ hái jiào
马路上车子真多啊，有 卡 车，有 面包车，还 有小 轿 车。
1．公园里的花真多啊，有 ，有 ，
还有 。
2．动物园里的动物真多啊，有 ，有 ，
还有 。
3． ，有 ，
有 ，还有 。
一年级试卷:隆阳区示范小学一年级语文期中水平测试试卷
班级 姓名 得分
一、填一填。(每空2分，共26分)
b( )m( ) d( )( )( ) g( )h
( )q( ) zh( )sh( ) z( )( ) ( )w
二、连一连。（每题2分，共8分）
kāi xīn nán guò xiōng hěn hài xiū
三、看拼音，写汉字。（每字1分，共20分）
lì zhèng zǎo shàng shēng qí wǒ men
( ) ( ) ( ) 旗 ( )
shí sì gè rén tài yáng huǒ shān mù má
( ) ( ) 阳 ( ) ( )
zhōng guó shuān shǒu zuò gōng yòng tú
( ) 国 双 ( ) 做 ( ) ( ) 途
四、找朋友，组成词。（每词1分，共8分）
嫦 头 敬 公 早 桥 莲 创 试
礼 花 娥 洞 园 餐 脑 验 造
五、按课文内容填空。（每空1分，共18分）
1、（ ）有两（ ）宝，双（ ）和（ ）脑。双（ ）（ ）做（ ），（ ）脑（ ）思考，（ ）（ ）（ ）（ ）脑，才能有创造。
2、一去二三里，烟村（ ）（ ）家，亭台（ ）（ ）座，八九十枝（ ）。
六、选择合适的表示颜色的词，将序号填在括号里。（每空1分，共4分）
1、粉红
2、碧绿
3、蓝蓝
4、青青
（ ）的山 （ ）的荷叶
（ ）的荷花 （ ）的天
七、看图，写汉字，写得越多越好。（每字2分，共16分）
小学语文一年级试题——小学一年级下学期语文期中试卷
一、读拼音写词语。
nónɡ mín pénɡ yǒu shēnɡ yīn
zuò yè zuó tiān mínɡ zi
shí jiān gào su tái jiē
二、看清字形组词语。
活（ ） 司（ ） 拉（ ）
话（ ） 可（ ） 位（ ）
欢（ ） 全（ ） 爪（ ）
次（ ） 金（ ） 瓜（ ）
认（ ） 对（ ） 面（ ）
让（ ） 树（ ） 两（ ）
三、填上合适的词语。
温暖的（ ） 漂亮的（ ）
快乐的（ ） 活泼的（ ）
雪白的（ ） 清清的（ ）
绿色的（ ） 胖乎乎的（ ）
好听的（ ） 五颜六色的（ ）
四、偏旁归类。（多写加分）
囗：（ ）（ ） 氵：（ ）（ ）
口：（ ）（ ） 亻：（ ）（ ）
扌：（ ）（ ） 讠：（ ）（ ）
日：（ ）（ ） 灬：（ ）（ ）
你自己能这样写两个不一样的偏旁吗？试试看。
______________________ ______________________
五、注意书写及顺序，选择填空或打\"√\".1.年：第四笔是（ ），第五笔是\"一\"写长一点好看。（ ）
不好看。（ ）
2.北：它的书写顺序是______________________.3.片：一共有（ ）笔，最后一笔是（ ）。
4.渴和喝：这两个字的（ ）不一样。我还知道（ ）和（ ）也是这样的。
5.路和跑：它们的偏旁是（ ），还（ ）、（ ）也可以变笔成偏旁。
6.乡：我觉得共有三笔。（ ）
它的偏旁是\"纟\".（ ）
六、把句子补充完整。
1.____________和全国人民一起迎接__________.2.北京有个________________，那是一个好地方。
3.______________很大苹果_______________.4.元宵节的晚上，__________在一起__________.七、按课文填空。
水乡什么多？
水多。
（ ）渠，（ ）河，河塘（ ）接（ ），（ ）绿水扬（ ）波。
水乡什么多？
船多。
（ ）船，（ ）船，白帆（ ）象白云，飘满湖面飘满（ ）。
水乡什么多？
歌多。
（ ）歌，（ ）歌，（ ）船（ ）船装满歌，歌唱水乡新（ ）。
推荐第2篇：小学一年级语文试卷
绝密★启用前
2013-2014小学一年级语文上册试卷
试卷副标题
考试范围：
2、填一填。
两（）小熊一（）鲜花 几（）树木一（）房子 一（）雪人一（）礼物
3、填一填。
例：又唱又跳
又（）又（）又（）又（）
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
四、综合填空题（本大题共1小题，共12.0分）
7、看图说一说。
图上有谁?他们在哪里?干什么呢?
8、照样子，说一说。
田水田山下有一片水田。
推荐第3篇：小学一年级语文试卷分析
小学一年级语文试卷分析
第一学期期末考试
本学期小学一年级语文期末考试已经结束，现将本次考试情况做出分析：
一、对试题的认识
1、体现课程改革精神。试题设计开放、新颖、灵活，注重“强化思维、感悟、理解、积累、运用、拓展、语文学习和生活紧密结合”，尊重学生的自我意识和独特见解，增大学生的思维容量，注重思维过程和解决问题的方法，不刻意追求技巧，充分体现了能力考查和以学生发展为本的精神。。事实表明，试题在较好地发挥了评价教学作用的同时，在促进教师教学观念、方式及学生学习方式转变等方面，也取得了很好的效果。
2、突出基础性和实践性。如第一题中的拼音知识直指课本。如第3小题检验学生的应变能力，考查了学生是否对所学知识活学活用。 统观试题，注重感性和理性的完美统一，更趋向实践性，体现的是人性美。学生在答题的过程中无疑受到一次能力的考查、思想的教育和情感的陶冶。
二、学生答题情况分析我班参加考试学生37人，优秀15人，优秀率41%；及格35人，及格率95%；不及格2人，后进率5%，平均83分。试卷具体分析如下：第一题“拼音”，主要考查学生拼音基础知识的掌握情况，综合性较强。大部分学生对知识掌握较好，丢分较少。第二题“字词句” 掌握的比较好，出错的不多。 第三题“按课文内容填空” 考察了学生平时的读写功底，由于平时只注重了背的训练，不注意写，所以一部分的学生出错。第四题难度不算大，主要考查学生的语言表达能力和观察能力，学生失分率不大。
以上只是根据学生的答题情况发现的问题所做的试卷分析，通过分析这张考试卷，发现了教学中存在的问题：学生整体发展不平衡，两头差距较大，中等生没被立起主阵。平时读写训练不到位，特别是书写的训练，更是没到位。教师应进一步更新教育观念，改进教学方法。我们认为今后的教学中应重视：重点加强读写训练，学习新的教学理念，培养学生主动学习的意识和创新精神，留给他们动手动脑的时间和空间，鼓励他们合作、探究，善于发现问题，解决问题；引导学生留心观察周围事物，积累知识，运用知识，提高学生的语文综合素养。
推荐第4篇：小学一年级语文试卷分析
百度搜索
学而思网校
小学一年级语文试卷分析
一年一度的期末质量检测已经结束了，本次语文质量检测，做到了以语文新课标为依据，试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从汉语拼音、识字、写字、语言积累以及阅读理解等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。下面
一年一度的期末质量检测已经结束了，本次语文质量检测，做到了以语文新课标为依据，试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从汉语拼音、识字、写字、语言积累以及阅读理解等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面简要地谈一谈自己的看法：
一、卷面的具体分析：
第一关：拼音识字关。
1、连线。要求学生把汉字和对应的拼音连起来，主要考察学生的识字、拼读能力。学生错误不多，只有少数拼读能力差的学生出了问题。
3、仔细看看是哪棵树上的果子，快照样子连一连。主要考察学生数笔画能力。此题学生答得比较好，正确率较高。
5、看谁能照样子让智慧树上结果子。主要让学生写出同一偏旁的字，这一题富有开放性，考察学生组字的能力。学生答得较好，但少数学生由于语言积累不够，也出现了错误。
I、你一定知道什么是反义词，请写一写。主要考察学生对反义词的理解能力，学生答得较好但少数同学由于平时不注意积累，出现了很多错误。
2、补充词语。考察学生积累词语的能力，除了少数同学写错外，其他同学答得都比较好。
4、补充句子。这一题富有开放性，考查学生的造句能力，学生做得较好，但少数学生由于语言积累不够，出现了食物。
第三关：快乐阅读。
1、判断正误、
4、问答歌。主要考查学生对语言文字的理解能力，这两题难度较大，只有少数学生答得全对。
第四关：能力提高。
1、对于汉语拼音的教学，一定要把握好工具性，培养学生借助拼音认读生字的能力。
2(责任编辑：默言)
推荐第5篇：小学一年级语文期中试卷
小学一年级语文期中试卷
一、听写。(15分)
二、给我排排队。(24分)
三、看图连线。(16分)
yuèliàngtuīchēshuǐniúdàshù
jīnyúshàngxuéshǎndiàndàhuǒ
四、看图找朋友。(10分)
uè āo únouengeiieen
kāidmǎqgshānbkézuǐ ch
五、照样子连线。(20分)
wòxiájīnmáozuò
yòuhóuyǔnánsī
六、读一读，照样子做。(8分)
m-ei→qiao→
n-üe→kuai→
y-ü→zhua→
七、描一描，写一写。(12分)。
推荐第6篇：小学一年级语文试卷分析
小学一年级语文试卷分析
期末考试已经结束了，看到我班的成绩，有喜悦，也有忧虑。为了更好地服务于学生，现对本次的试卷进行一下分析：
从这次考试中我看到了我在平时的教学中有两个疏忽，一是对一些题型的疏忽，比如试卷第四题是一字组多词，也就是一个字要组三个词语，在平时我训练过组词，但并没有训练一字组多词的题目。这个题出错的较多。今后这种类型的题目要着重训练一下。从这个题目上也可以看出我们的学生的不灵活，做题的死板。其实并不能怨学生死板，学生的死板是老师教出来的。因此在今后的教学中我要特别注意这一点，千万不能把学生从一个模子里造出来。这是我对一些题型的疏忽。
二是对一些学生的疏忽。有些学生平时表现不错，我自己也一直认为他没问题。可是最后经受不住考验，本来你认为应该考好的并没有考好。比如我班的梁泽清，杨金坡，这两个学生上课时非常活跃，作业完成的也非常快，可就一个毛病：马虎。在这个问题上我有点疏忽，这次考试虽然考得还可以，但这样的成绩并不是他俩的真实水平。一年级的学生就是一张白纸，你给他说了的事情他是忘不了，但是你疏忽了的事情他是不会转弯。疏忽这个问题我一定要引以为戒。
从整个试卷的题型来看，学生基础知识做得不错，但在能力题上失分较多，在今后学习复习的重点上应向能力题上倾斜，多注重学生能力的培养。
从这次考试中我还总结出我们班的两个亮点：一是对单个题型进行了专题训练，取得了很好的效果。比如考试之前我对写笔顺，组词这两个题型进行了专题训练，因为开始时有些学生的笔顺总是写不对，尤其是一些特殊的字更不容易记住，通过专题训练后，学生对笔顺不再陌生，从考试的情况来看效果还是不错。还有一个题型就是组词，其实你让学生口头组词没问题，组的词也挺好，可写到纸上就不行了，因为他们不知道组词的格式，在没有训练之前很多同学把组词的格式写错。训练之后写错的情况就极少了。
再一个就是对个别的学生进行了训练。我们班的舒雅琪，她就是拼音和组词掌握得不好，我就利用空余时间对她进行了辅导，专门辅导她拼音和组词。最后收到的效果还是不错，这次考试她语文考了104分。
当然，今后的路还很长很长，我们不仅要吸取成功的经验，更应该接受失败的教训，只有扬长避短才能取得较好的效果。
推荐第7篇：小学一年级语文试卷分析
小学一年级语文试卷分析
我们一年一班应有28人参加，实考人数是27人。语文总分2232分，平均分79.7分，及格率97%，优秀率32%。90分以上的5人，85--89分的有3人，70--84分的有11人，60--69分的5人，不及格的有2人。
一、卷面分析
从题型设计看，体现了新课程新理念，准确考察了学生应掌握的知识点和能力点，更贴近了学生本身的具体实际。
从学生答卷情况来看，大部分学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，这是较以前一个很大的进步。今后在教学中继续注意引导学生养成良好的学习习惯。
二、具体答题分析：
第一:把拼音和词语连起来，主要是考察学生对会认字的掌握情况，学生完成得很好。
第二：读拼音写词语。学生答题时，有个别学生把生字写错，这就说明在平时的教学中要扎实过好生字，特别是差生。
第三、
四、五：按要求填空、用下面的字扩词、选合适的量词主要考察学生的笔顺、生字的掌握以及运用情况。个别孩子在字的笔顺方面存在问题！第六：补充句子主要考察孩子们的观察能力和语言表达能力！
第七：补充诗句，主要是考查学生的背诵情况，只有张浩然填错2个字。第八：阅读短文，由于短文篇幅较长，问题零碎，识字量有限，学生们答得五花八门，只有少数的学生答对，今后在阅读上还需多下功夫。
第九：看图写话，孩子们能写上几句完整话，但是有个别孩子由于看不懂图意而导致出现笑话。学生年龄小出错在所难免，以后应加强练习写话。
三、考试反思
在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为需要在改进教学方法，培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中有以下几方面需要重视：
1.继续培养学生良好的学习习惯是当务之急。
从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，在今后的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。
2.积累——语文课不可关闭的窗口
积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有教丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”学生在读“万卷书”的时候可以积累，许多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。
3.在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，同时要创设口语交际和写话的情境，提高学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。
推荐第8篇：小学一年级语文试卷分析
马阜才小学
（2010-2011）学年度第
（二）学期
（一）年级（语文）科
试
卷
分
析
本学期期末考试已经结束，现将本次考试情况做出分析，以便发现教学中存在的问题，改进教学方法，以达到提高教学质量的目的。
一、对试题的认识：本试卷基础知识覆盖面很大,突出教材重点，重视知识和技能的考查，重视学生对知识的体验及形成过程。试题呈现形式丰富多样，力求贴近学生的生活实际，注重对学生灵活、综合运用知识，解决生活中问题的能力的考核,体现了素质教育的特色。
二、学生答题情况：
一年级共有学生21人，其中优秀21 人；及格21 人，不及格
0
人，平均分97.14 ，优秀率100 %；及格率100 % 。
现将试卷分析如下：
（1）第一题：学生对二类字掌握得不太好，比如“辫”“波”“借”读音选不准。
（2）第二题：看拼音写字语，“位”写成“为”。看图写句子，“金鱼”看成“萝卜”“菠萝”。
（3）学生看图写句子中出现错别字，比如“游”将右边写成反文，“鹰”写错。
（4）有的学生看不清题目要求。
三、改进措施：
（1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对
基础知识的扎实程度。
（2）加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。
（3）培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。
（4）关注学生的弱势群体。做好后进生的补差转化工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，坚持做好以下工作：坚持“补心”与“补课”相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍。
四、自己对试卷不成熟的建议：
本次试题
难易适中，面对全体学生。题型灵活多样，符合新课标要求。望以后多提供这样的试卷。
推荐第9篇：小学一年级语文上试卷
一年级语文上卷姓名：
一、选择正确读音画“——”。（8分）
shēnɡ huóyì qǘnyīn yuâɡânɡ hǎo
生活一群音乐更好
shēnɡ hóyì qúnyēnyuâɡânhǎo
二、看拼音写词语。（16分）
jiānbīnɡxiānɡqǔjīnyúnǐmãn时 （）（） 雪（） 油歌 （） （） （）
三、连一连（12分）
欢迎zhàoxiànɡ
希望huānyínɡ
照相liǔshù
柳树xīwànɡ
四、比一比，组成词。（16分）
虫（）台（）弟（）毛（）
独（）合（）地（）手（）
五、选字填空。（16分）
枫风几己
（）叶大（）自（）（）个
有友
1、她的书包里（）一本书。
2、小红妹妹是我的好朋（）。又由
1、我下午（）去了一次书店。
2、小鸟在林中自（）地飞着。
六、分类写词语。(6分)
手风牛云口电鱼雨马耳羊足
动物名称:（）自然现象:（）人体部位: （
七、读一读，连一连。（8分）
蓝蓝的水果
甜甜的弟 弟
淘（táo）气的小 虾
青青的海 水
八、把下面的词语连成句子。（6分）
1、妈妈好是我儿子的
2、有水池金鱼里
3、将古诗的题目与诗句连起来。（12分）
《咏鹅》汗（hàn）滴（dī）禾下土
《古朗月行》红 掌 拨 清 波
《悯mǐn农》呼 作 白 玉 盘
）
推荐第10篇：小学一年级语文下册试卷
一、按要求抄写下列拼音。
chenzhiyunonghafwuo
声母：
韵母：
整体认读音节：
二、读拼音写词语。
lepengyoushulīntiandi
快
laxīnnongminying
手里照
三、写出带有下面偏旁的字，再组词。
扌()日()
木()口()
四、连一连。
温暖的快乐的
阳光节日小鸟家小朋友手
五、填空。
1、选词填空常常长长
小红()帮助我打扫卫生。
大象有一个()鼻子。
2、在()填上合适的词语，使意思更具体。
李小青是()的劳动委员。
林老师()说：\"王宁，你为什么选自己?\"
六、背一背、填一填。
春晓
()眠()觉晓，()()闻啼()。
夜()()()()，()落()()()。
七、仿照例子，用上加点的词再写一句话。
1、春风轻轻地吹。
2、今天我又得了一百分。
__________轻轻地__________。__________又__________。
3、我最爱我的祖国。
__________最__________。
第11篇：小学一年级语文试卷集锦
一年级第一学期语文试卷
一、抄写声母、韵母和音节。（8分）
u yi m ai ye y ao w wu an q
ying ang g ri iu r zhi in n yun
二、读拼音写汉字，看谁写得工整、正确。（22分）
shí sì zhèng miàn chūn fēng chū lái yú mǐ xiāng
diǎn tóu kàn jiàn huà bǐ wén míng huā guǒ xiāng
三、在正确的读音后面“√”。（5分）
péng( ) liǎng( ) yiě( ) shēn( ) shǒu( )
pén ( ) niǎng( ) yě( ) shēng( ) shuǒ( )
四、比一比，组成词语。（12分）
友（ ）他（ ）两（ ）向（ ）鸟（ ）方（ ）
有（ ）地（ ）面（ ）同（ ）马（ ）万（ ）
五、照样子，写反义词。（7分）
下—（ 上 ） 后—（ ） 火—（ ） 关—（ ）
来—（ ） 有—（ ） 小—（ ） 左—（ ）
六、各写出两个偏旁相同的字。（8分）
艹: ____、____ 亻：____、____ 口：____、____ 禾：____、____
七、读一读，把小动物抄在下面的“—”上。（4分）
小草 小猫 一定 小鸡 许多 小鸭 捉（zhuō）虫 青蛙
____________________________________________________________
八、照样子，给字加上偏旁，组成一个新字。（5分）
门—（们） 十—（ ） 口—（ ） 子—（ ） 巴—（ ） 木—（ ）
九、把下面的词语连成句子写下来。（6分）
1、他 画画 正在 毛笔 用
________________________________________
2、朋友 的 我 是 小明
________________________________________
3、天边(biān) 飞来 鸟儿 从 了
________________________________________
十、把下面的句子补充完整，不会写的字可以写拼音，（8分）
1、____________学会了__________________________
2、______________有____________________________
3、_________和_________一同____________________
4、妈妈给（gěi）我____________________________________
十一、选词填空（8分）。
1、一头 一只 一匹
水中有（ ）牛，山上有（ ）马和（ ）羊。
2、禾 出 吃 画 点
他（ ）来了。 地里长了（ ）苗。 老公公不（ ）吃水果。小马（ ）月牙。 明明向我（ ）头。
十二、根据课文内容，在括号里填上汉字。（7分）
1、（ ）种玉米，收到很多（ ）；小猫种（ ），想收到很多（ ）。
2、小文看了看，（ ）了。明明（ ）也没说，走过去，（ ）了水龙头。
六年级试卷:钱东中心小学2017学年度第一学期六年级语文第一单元质量检测试卷
一、拼音。（7分）
1、读拼音，写汉字。（4分）
xia fá zhang zōng
无（ ） 竹（ ） 屏（ ） （ ）合
2、多音字组词。（3分）
恶 教 乐
二、字、词。（24分）
1、比一比，组词。（4分）
瞻（ ） 潮（ ） 瑕（ ） 讯（ ）
檐（ ） 嘲（ ） 暇（ ） 迅（ ）
2、左右两边的词怎样搭配才合适，用线连起来。（5分）
增长 光彩 晴朗的 声音
增进 生活 晶莹的 阳光
增添 友谊 柔和的 天空
改善 方法 慈祥的 露珠
改变 见识 清脆的 面庞
3、把下面的词语补充完整。（6分）
连（ ）不断 身临其（ ） 盛气（ ）人
波（ ）壮阔 兴国安（ ） 峰（ ）雄伟
4、照样子填上反义词，组成词语。（4分）
例：弄（巧）成（拙）
喜（ ）厌（ ） 争（ ）恐（ ）
（ ）惊（ ）怪 出（ ）入（ ）
5、下列词语中加点的字有几种解释，在你认为最恰当的解释上打“√”。（2分）
（1）检阅 ①看 ②查看 ③经历、经过
（2）疾驰 ①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④速度快
6、选词填空。（3分）
夸奖 夸耀
（1）吕明课余时间给我补课，老师在班上（ ）了他。
（2）他一有成绩，就沾沾自喜，到处（ ）自己，这样做不好。
如果……就 不但……而且 因为……所以
虽然……但是 只在……才 宁可……也
（1）（ ）有共产党的坚强领导，（ ）现代化建设事业才取得了伟大成就。
（2）刘胡兰（ ）牺牲自己，（ ）不向敌人屈服。
（3）（ ）在社会主义新中国，劳动人民（ ）能当家做主。
（4）周老师（ ）关心我们，（ ）关心我们的生活。
三、句子。（11分）
1、判断题。下面句子的说法对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山”这句话意思是说泰山、香山都不如桂林的山美。
（2）《狱中联欢》一文描述了抗日战争时期我们的革命前辈所进行的狱中斗争。（ ）
（3）《墨梅》是一首题画诗，《竹石》也是一首题画诗。（ ）
（4）“我们游览漓江，就像走进了一幅连绵不断的画卷。”是一个比喻句。（ ）
2、修改病句。（3分）
（1）雷锋叔叔助人为乐的精神。
（2）一切任何困难都难不倒我。
（3）这学期我们班差不多根本没有不及格的。
3、按要求改写句子。（2分）
（1）改成反问句。我们不能被困难吓倒。
（2）改成比喻句。广场上的人非常多。
4、读下面的句子，加上标点符号。（2分）
（1）漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
四、阅读。（32分）
1、课文阅读填空。（14分）
（1）人们都说：“ ”我们乘着木船 在漓江上，来 桂林的山水。（3分）
（2）这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上空中 ，山间 ，江上 ，让你感到像是走进了的画卷。（5分）
（3）游览大兴安岭，作者的感受可概括为四个字：、。（2分）
（4）不要人夸 ，只留清气 。这两句的意思是：
（3分）
（5）稀世珍宝银杉又被称为“ ”。（1分）
2、读下面一段话，完成统习。（5分）
到了秋天，这老柿子树更可爱。巴掌大的叶子渐渐变红了，大概想和他的老伙伴——大枫树比美，看准红得可爱吧。每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光。一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满枝头。你想，老枫树哪有这一手呢？到了这个季节，我和小伙伴每天放学后，连饭也顾不得吃，就攀上树去摘那又红又软的柿子吃，提起柿子，可真有意思。如果你爬上树，前后左右许多红彤彤的小灯笼，会将你的小脸儿映得通红。（ ）你伸伸手，（ ）可以毫不费力地摘下你最爱的红柿子。
（1）在文中括号内填入合适的关联词语。（1分）
（2）用“——”画出文中的一个比喻句。（1分）
（3）“到了秋天，这老柿树更可爱”这句话在这一段话中起什么作用？（1分）
（4）作者从哪几方面描写柿子最可爱？（2分）
3、阅读短文，完成文后作业。（13分）
船过三峡
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直dou qiao( )，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
山峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来……
啊，百里山峡，好一幅百里山水画！
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。
从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，他从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多shan liang( )的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
作业：
１、看拼音写词语，填在文中（ ）里。（2分）
２、“山巅”的“巅”是（ ）结构， 用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）画。（2分）
3、这篇文章第＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿自然段的结构是相同的，都采用了＿＿＿＿结构方式，写出了三个方面的内容；一是＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿，三是＿＿＿＿＿＿＿，（用两个字概括）全文通过对三峡＿＿＿＿的描绘，反映了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。（5分）
4、文中的过渡句是＿＿＿＿＿，它所起的作用是＿＿＿＿＿（2分）
5、“ ”是文中的一个比喻句，这个比喻是把 比作 （2分）
五、作文。（24分）
的老师
要求；将题目补充完整，写一篇300字以上的记叙文。
一年级试卷:2017学年一年级语文第一学期期终考查卷
（40分钟完卷）
一（ ）班 姓名 学号 得分
-卷面书写：5%
一、读一读，把声母相同的字写在一起。12%
zh
ch
sh
二、看拼音写笔画和部首。8%
hénɡ zhé ɡōu piě zhé piě diǎn
héng zhé hénɡ ɡōu fǎn quǎn pánɡ
fǎn wén pánɡ lì zì pánɡ
三、看拼音写词语。16%
shuǐniǎo nónɡ mín xiě zì kàn jiàn
xǐ shǒu ài ɡuó yuè liànɡfànɡ xué
四、照样子，用两个字合成一个字。7%
（鱼）—（羊）→（鲜） （日）—（ ）→（ ）
（ ）—（火）→（ ） （ ）—（ ）→（ ）
五、写出下面部首的字。8%
亻---- （ ） （ ） 扌---- （ ） （ ）
氵---- （ ） （ ） 口 ---- （ ） （ ）
六、照样子，填表格。9%
字 共几笔 第四笔 组词 字 共几笔 第九笔 组词
农 6 农民 旗
这 理
七、填上合适的词。8%
小小的（ ） 蓝蓝的（ ）
闪闪的（ ） 红红的（ ）
八、词语搭配。7%
骑 树 打 草
种 山 吃 伞
爬 马 过 手
送 茶 洗 桥
九、把下面的句子写完整。８％
① ( )看电视。 ②我（ ）。
③ ( )会画画。 ④( )爬山。
十、根据课文内容填空。9%
1．秋天到， 。菊花开， 。
shōu
2．农民把玉米和花生种在（ ），到了秋天，收
hěn
很多（ ）和（ ）。（ ）看见
jiù
了，就（ ），
shōu hěn
（ ）收 很 多（ ）呢！
十一、回答问题，写句子。3%
在过去的几个月里，小朋友学
hěn běn lǐn ɡ qǐn ɡjiān ɡ
到了很多本 领，请你 将学到的本领
写下来。
我学会了（ ），
学会了（ ），还学
hěn xìnɡ
会了（ ），我很高兴！
一年级试卷:小学一年级第二学期语文期终测试卷（40分钟完卷）
学校_______班级_______姓名_______得分________
一、写字。5分（此题学生不做）
二、汉语拼音。（26分）
1、看拼音写词语。（20分）
qīnɡtínɡ biǎo yǎn mínɡ zì xiǎnɡliànɡ kǒu kě
yǒnɡɡǎn luò tuo xiǎo cì gǎnɡshào shí hòu
2、看拼音选字填在田字格里。（6分）
春 村 早 找 争 真 景 紧 明 民 什 升
cūn zhǎo zhēn jǐnɡ mínɡ shén
三、字词（28分）
1、照样子填空。（12分）
字 部首 共几笔 第几笔是什么 组词
菜 艹 11 第四笔是（ノ） 白菜
像 第八笔是（ ）
砸 第七笔是（ ）
带 第六笔是（ ）
2、照样子填上合适的词。（12分）
例：（爬）山 （可爱）的小猫 高兴地（笑） 一（ ）牛
（ ）雪 （ ）的池塘 仔细地（ ） 一（ ）歌
（ ）国旗 （ ）的钢花 飞快地（ ） 一（ ）雷声
（ ）雨衣 （ ）的天空 使劲地（ ） 一（ ）白菜
3、选字填空。（4分）
再 在
小明（ ）画画，他画的画很好看，老师叫他（ ）画一张送给小红。
三、句子。（36分）
1、按课文内容填空。（12分）
（1）周总理让（ ）告诉（ ），打雷下雨的时候，不要（
）。小郭激动得（ ）。
（2）熊猫妈妈的孩子林林来到了（ ），给小朋友（ ）。
2、用下面的词语组成句子，再写下来，并加上标点。（9分）
（1）小朋友 喜欢 各国 大熊猫 都
_______________________________________________________
（2）小牛 小羊 拔河 和 草地上 在 比
_______________________________________________________
（3）高兴地 鸽子妈妈 笑了 为什么
_______________________________________________________
3、把句子补充完整。（15分）
（1）冬瓜和黄瓜________________________________________。
（2）______________________________________是彩色的。
（3）_____________________在果园里_____________________。
（4）______________________________________救出了小朋友。
（5）6月1日，我们_____________________________________。
四、阅读。（5分）
飞机飞得真高！许多伞兵从飞机上跳出来。一会儿，他们身上的伞张开了。伞包的颜（yán）色，有红的、黄的、蓝的、绿的，真好看啊！
（1）这节共有_______句话。（1分）
（2）伞包的颜色有____________________________________。（2分）
（3）我认（rèn）为(wéi)伞兵__________________________。（2分）
五、附加题（10分）
照样子写句子。
kǎ hái jiào
马路上车子真多啊，有 卡 车，有 面包车，还 有小 轿 车。
1．公园里的花真多啊，有 ，有 ，
还有 。
2．动物园里的动物真多啊，有 ，有 ，
还有 。
3． ，有 ，
有 ，还有 。
一年级试卷:2017学年第二学期一年级语文期终考查试卷
题项
一、书写5%
二、单项测试76%
三、阅读14%
四、写话5% 得分
得分
（完卷时间60分钟）
一、书写：把下面的字抄写在田字格里。5%
园 登 蔬 造 滑
二、单项测试75%
1、看拼音写词语：16%
shí hou jǐn zhānɡ yǒnɡ ɡǎn
táo hónɡ liǔ lǜ hú dié huā
bàn fǎ biǎo yǎn zá ɡānɡ jiù rén
2、偏旁写字组词 。6%
纟 木
3、比一比。10%
运（ ）还（ ）级（ ）在（ ）破（ ）
远（ ）孩（ ）极（ ）再（ ）波（ ）
4、照样子填词。6%
例：一（ 块 ）石头 高（ 低 ） （ 可 爱 ）的孩子
一（ ）诗 快（ ） （ ）的泉水
一（ ）大鱼 远（ ） （ ）的月亮
5、判断，是句子的在括号里打“√”，并加上标点。8%
（1）章小燕是我的好朋友 （ ）
（2）听见了声音 （ ）
（3）爸爸爱吃什么水果 （ ）
（4）姐姐和弟弟一起看戏 （ ）
6、把句子写完整。8%
（1）下雨了，周总理 。
（2） 是一对好朋友。
（3）我爱 。
（4）小鸽子 。
7、用下面的词组成句子，再写下来，加上标点。9%
（1）妈妈 奶奶 吃 请 苹果
（2）山水 画 毛小波 太美了 的
（3）小蝌蚪 游来游去 湖水里 在 清清的 快活地
8、按课文内容填空。13%
（1）熊猫妈妈听到了、、、从、、打来的电话，知道他们把 送到了 。
（2）骆宾王的诗写得真好啊！鹅，鹅，鹅， 项 ，
浮 ， 。
三、阅读。14%
（一）
小白兔回到家里，把土翻松了，撒下菜子。过了几天，菜子发了芽，白菜长出叶子来了。它常常给白菜浇水、（ ）、（ ）、（ ）。白菜很快地长大了。
1、短文共有几句话？ 1%
2、给短文中的括号里填上合适的词。3%
3、短文选自《小白兔和小灰兔》，这篇课文告诉我们的道理是 。2%
（二）
学校门口有很多花。有火红火红的一串（chuàn）红，金（jīn）黄金黄的太阳花，有紫色的牵（qiān）牛花，还有雪白的马蹄（tí）莲（lián）…… 一阵阵的花香，引（yǐn）来了蜜（mì）蜂（fēnɡ）、蝴蝶在花丛（cónɡ）中跳舞。
1、短文中写了那几种花？用“ ”划（huá）出花的名字。4%
2、找出文中写颜（yán）色的词，写下来。4%
四、看图写话。5%
什么时候，谁在什么地方干什么？
一年级试卷:一年级语文第一学期期终试卷
（40分钟完成）
一（ ）班 姓名 学号 得分
☆写字分3%
一、读拼音选字，填在括号里。8%
竹 伞 虫 民 闪 足 明 从
cónɡ ( ) sǎn( ) mín( ) zú( )
chónɡ( ) shǎn( ) mínɡ( ) zhú( )
二、看拼音写笔画或部首。8%
hénɡ zhé zhé ɡōu hénɡ zhé tí shù wān ɡōu
piě diǎn qiàn zì pánɡ fǎn wén pánɡ
tū bǎo ɡài shù xīn pánɡ
三、看拼音写词语和句子。15%
mù chuán fànɡ xué shuǐ niǎo xǐ shǒu xiě zì
zǔ ɡuó sònɡ chá zì jǐ hǎi shī yòu ɡāo yòu dà
四、扩词。8%
黄（ ）（ ） 气（ ）（ ）
桥（ ）（ ） 骑（ ）（ ）
五、写出带有下面部首的字。8%
宀（ ）（ ） 艹（ ）（ ）
木（ ）（ ） 口（ ）（ ）
六、照样子连线。7%
骑 歌 弯弯的 船
开 门 黄黄的 树叶
唱 马 小小的 月亮
kōnɡ
关 车 蓝蓝的 天空
七、选词填空。5%
做 坐
1．你（ ）的小鸟真好看！
2．小明（ ）在草地上画画。
里 理
yǒu
1．海（ ）有鱼。
2．我会自己（ ）书包。
3．奶奶在家（ ）看电视。
八、把句子写完整。8%
（1）啊！多美的（ ）！
（2）这是（ ）？ （ ）小鱼。
（3）小明爱（ ）。
九、根据课文内容填空。12%
（1）农民种 和 。到了秋天，收了很多 。
（2）羊爱吃山顶上的 ，它 累，山 ，它爬多高。
十、把下面的词语按顺序排列，组成句子，并加上标点。8%
（1）小山羊 做 和 朋友 小猫
xuě jī
（2）雪地里 画 小鸡 在 竹叶
第12篇：小学一年级语文试卷分析
文 章来源
莲山 课件 w w
w.5 Y k J.COm 9
小学一年级语文试卷分析
一、看拼音写词语
本题主要考查学生的书写能力，在田字格中学生如何正确书写，怎样才能按部首正确均匀地书写。总体来看本题的得分率不高，约85%左右。失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象，失分最多的是 “ hong ri” 这个词语上。个人认为，教师在教学中应加大学生书写力度，认真教给学生如何一笔一划地把字写端正、写正确。
二、写出带有下面偏旁的字，并组词
本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识，又考查了学生对字的组词的能力。总体来看，学生对这部分的基础知识掌握的不错，得分率在95%以上，失分最多的是“页”这个部首，可能是因为这个部首汉字中用的较少或不太好组词的原因。
三、比一比，并组词
本题的得分率较高，大致在97%左右。二年级的学生对相似的字的辨别能力还是非常强的，也可能是因为题目所列出的两个相似字是平常经常见到的，所以本题的得分率较高。主要失分在于“己、已”“晴、睛”这两组字上。“晴、睛”这两个字的区别在于“晴”和太阳有关，所以它的部首是“日”，“睛”和“眼睛”有关，所以它的部首是“目”而不是“日”。
四、填上合适的词
本题主要考查学生怎样用合适的词来表示日常生活中常见的物品。学生对部分量词的用法还是比较清楚的，只是出题者在出题时没有认真核对，以至于出现了“六（ ）把刀”错误，让学生无从填写，再有答案也没有认真核对，本来是“四朵花”，答案给出了“四夺花”的错误。
五、填上反义词
本题学生的得分率相当高，达到98%。主要失分在于“过去”一词，个人认为，它的反义词应该是“将来”或“未来”，而答案给出了“现在”，个人认为不妥。学生对“过去”的反义词也不知晓，几乎全部失分。
六、把句子补充完整并加标点
本题考查学生的组句的能力，学生根据题目所列出的词语填上有一定逻辑关系的句子，形成一句话。学生第1小题做的不错，能够补充完整，也能够填写正确的标点符号。第
2、3小题学生作答的不好，尤其是第3小题，学生的失分率很高，有的是没有说出一句完整的话，有的是没有加上正确的标点符号。
七、按原文填空
本题学生的得分率很高，在99%以上，可见学生对课文的掌握还是相当不错的，只是有1%左右的学生出现错字，失去1— 2分。
八、读一读，排一排
本题要求学生对所列出的几句话按一定的逻辑关系排成一段话，要求在（ ）内进行。本题的得分率不高，大约在56%左右，主要原因在于学生对上下课的逻辑关系不太清楚，也可能是因为看不清题目要求，因此失去一部分分。
九、猜迷语
本题出题者所列出了一个小弯，给学生制造了一个小小的麻烦，让学生只是看到了理发店里的顾客，没有真正开动自己的脑子去想。相对来说所列出的迷语也有一定的难度。本题学生得分率较低。
十、看图写话
题目给出了一幅劳动的场面，画面中有两个人，一人拉车一人推车，车上装着一些或许是水果一类的东西，两个人还在交谈着什么。学生只要能够根据题目所列出的要求写出几句的话即可得分，但大部分学生写的不好（约占80%左右）有的学生只能写一句话且不完整，可见我们学生的写作能力的欠缺，还有观察能力也不强，应多加训练。
文 章来源莲山 课件 w w
w.5 Y k J.COm 9
第13篇：小学一年级语文试卷分析
肥城市第二届教学大比武活动（测试卷）
九年义务教育人教版小学语文一年级下学期
第1-2单元测试题
学 校：肥城市老城街道办事处罗窑小学 姓 名：尹逊宝 编 号：04
小学语文一年级下学期第1-2单元试卷分析
老城街道办事处罗窑小学 尹逊宝
【概况】
我们一年级一班应有32人参加，实考人数是30人，孙颖秀、王长鑫因病无法参与考试。
本次考试语文总分2784分，平均分87分，及格率97%，优秀率87.5%。A类以上的27人，B类的有3人。
一、卷面分析
从题型设计看，体现了新课程新理念，共设计了基础知识、阅读理解、古诗文连线、看图写话四大题型。准确考察了学生应掌握的知识点和能力点，更贴近了一年级学生本身的具体实际。
从学生答卷情况来看，大部分学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，这是较以前一个很大的进步。今后在教学中继续注意引导学生养成良好的学习习惯。
二、具体答题分析：
第一:我会看拼音写词语，主要是考察学生对会生字的掌握情况，学生完成得很好，绿草一词中的“绿”字第
8、9笔容易写错，春天的“春”字有不少同学把下面的日字写成了目字。
第二：我会组词。学生答题时，有个别学生把生字写错，这就说明在平时的教学中要扎实过好生字，特别是差生。
第
三、
四、五：选择正确的读音、我会填空、连线。主要考察学生的笔顺、生字的掌握以及运用情况。个别孩子在字的笔顺方面存在问题！尤其是“岁”字和“母”字！
第六：补充句子。主要考察孩子们的观察能力和语言表达能力！
第七：默写古诗，主要是考查学生的背诵情况，只有张林凯等四个同学填错2个字以上。
第八：阅读短文，由于短文篇幅较长，问题零碎，识字量有限，学生们答得五花八门，只有少数的学生答对，今后在阅读上还需多下功夫。
第九：看图写话，孩子们能写上几句完整话，但是有个别孩子由于看不懂图意而导致出现笑话。学生年龄小出错在所难免，以后应加强练习写话。
三、考试反思
在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我认为需要在改进教学方法，培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中有以下几方面需要重视：
1.继续培养学生良好的学习习惯是当务之急。
从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，在今后的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。
2.积累——语文课不可关闭的窗口
积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有教丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”学生在读“万卷书”的时候可以积累，许多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。
3.在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，同时要创设口语交际和写话的情境，提高学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。肥城市第二届教学大比武活动（测试卷）
九年义务教育人教版小学语文一年级下学期
第3-4单元测试题
学 校：肥城市老城街道办事处罗窑小学 姓 名：尹逊宝 编 号：04
小学语文一年级下学期第3-4单元试卷分析
老城街道办事处罗窑小学 尹逊宝
【概况】
我们一年级一班应有32人参加，实考人数是31人，孟庆喆因事无法参与考试。
本次考试语文总分2821分，平均分91分，及格率100%，优秀率90.32%。A类以上的28人，B类的有3人。
本次3-4单元检测结束，从卷面上看，题型很简单，平时的练习做的不少，但是学生做的不是特别理想，没有达到我预期的效果，可能是自己的期望太高了。其中反映出一些问题，为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下：
一、对试卷的总体分析
总体而言，该试卷知识面面俱到，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。题量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。试卷的特点：
1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对本单元所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于以前做过的的原题或原题的改造，这正是我觉的不理想的原因。
2、注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。（1）考查学生汉语拼读能力与观察能力。（2）培养学生阅读能力和综合运用能力
二、试题错例分析
1、第一大题根据拼音写汉字，这道题丢分的孩子微乎其微。因为在考试的前周就开始针对生字表这块进行了多种方式的练习。所以孩子们在写时更得心应手。
2、第二题是比一比再组词。而丢分较多的出现在炒和秒、意和总这几组上。
3、第三题是选择正确的读音。“听音乐是一件很快乐的事”一句中两个“乐”字有部分学生出错。
4、第四题选字填空。这道题相比之前的几题还是略有难度的。尤其是区别语气词。
5、第五题是连线。这就考察了学生们在日常学习时积累生字的情况。认识的字，词多，做起来就比较得心应手。 6.这次根据课文内容填空的题型，较侧重于古诗文的内容。题量不大，占的分值也很高。孩子们也容易在字的问题上出错。从这次题型上我认为：以后在教学中凡是篇幅不长的课文尽量让孩子们试着去背诵，这样可以更加深他们对课文的印象。以后遇见这样的题型他们就会得心应手。
7.卷子的最后一题是看图写话。在语句的通顺程度上，孩子们基本上都做到了。唯一的遗憾就是出现了错别字。
三、反思与对策
1、还是得加强良好习惯的培养。
从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。
2、加强易错易混淆字词的辨析。
从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。
3、注重阅读能力和观察能力的培养。
随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。
4、加强潜能生的辅导工作。
从本次试卷成绩看，还有个别学生成绩非常不理想。所以，在今后的教学中，必须重视对这些潜能生的辅导工作，安排成绩好的孩子“传帮带”。
总之，本次对学生完成的情况来看，总体上看，优秀的孩子还是不错的，这些孩子的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。
肥城市第二届教学大比武活动（测试卷）
九年义务教育人教版小学语文一年级下学期
第1-4单元测试题
学 校：肥城市老城街道办事处罗窑小学 姓 名：尹逊宝 编 号：04
小学语文一年级下学期第1-4单元试卷分析
老城街道办事处罗窑小学 尹逊宝
【概况】
我们一年级一班应有32人参加，实考人数是32人。
本次考试语文总分2656分，平均分83分，及格率100%，优秀率75%。A类以上的25人，B类的有6人，C类有1人。
本次1-4单元考试已经结束了，也算是对半个学期以来的检测吧，看到我班的成绩，有喜悦，也有忧虑。为了更好地服务于学生，现对本次的试卷进行一下分析：
一、对试卷的整体分析
从这次考试中我看到了我在平时的教学中有两个疏忽，一是对一些题型的疏忽，比如试卷第八题，今后这种类型的题目要着重训练一下，从这个题目上也可以看出我们的学生的不灵活，做题的死板。其实并不能怨学生死板，学生的死板是老师教出来的。因此在今后的教学中我要特别注意这一点，千万不能把学生从一个模子里造出来。这是我对一些题型的疏忽。
二是对一些学生的疏忽。有些学生平时表现不错，我自己也一直认为他没问题。可是最后经受不住考验，本来你认为应该考好的并没有考好。比如我班的张业林，罗睿哲，这两个学生上课时非常活跃，作业完成的也非常快，可就一个毛病：马虎。在这个问题上我有点疏忽，这次考试虽然考得还可以，但这样的成绩并不是他俩的真实水平。一年级的学生就是一张白纸，你给他说了的事情他是忘不了，但是你疏忽了的事情他是不会转弯。疏忽这个问题我一定要引以为戒。
二、反思与对策 从整个试卷的题型来看，学生基础知识做得不错，但在能力题上失分较多，在今后学习复习的重点上应向能力题上倾斜，多注重学生能力的培养。
从这次考试中我还总结出我们班的两个亮点：一是对单个题型进行了专题训练，取得了很好的效果。比如考试之前我对写笔顺，组词这两个题型进行了专题训练，因为开始时有些学生的笔顺总是写不对，尤其是一些特殊的字更不容易记住，通过专题训练后，学生对笔顺不再陌生，从考试的情况来看效果还是不错。还有一个题型就是组词，其实你让学生口头组词没问题，组的词也挺好，可写到纸上就不行了，因为他们不知道组词的格式，在没有训练之前很多同学把组词的格式写错。训练之后写错的情况就极少了。
再一个就是对个别的学生进行了训练。我们班的张欣瑞，她就是拼音和组词掌握得不好，我就利用空余时间对她进行了辅导，专门辅导她拼音和组词。最后收到的效果还是不错，这次考试她语文考了A。
当然，今后的路还很长很长，我们不仅要吸取成功的经验，更应该接受失败的教训，只有扬长避短才能取得较好的效果。
肥城市第二届教学大比武活动（测试卷）
九年义务教育人教版小学语文一年级下学期
阶段性质量检测（期中）
学 校：肥城市老城街道办事处罗窑小学 姓 名：尹逊宝 编 号：04
小学语文一年级下学期阶段性质量检测（期中）试卷分析
老城街道办事处罗窑小学 尹逊宝
【概况】
我们一年级一班应有32人参加，实考人数是32人。
本次考试语文总分2592分，平均分81.24分，及格率96.87%，优秀率43.75%。A类以上的14人，B类的有16人，C类有1人，D类有1人。
一、试题分析。
1．重视基础知识和基本能力的考查。
试题分为两大板块，拼音与字、词两个板块，涉及到的知识和能力有：看拼音写词语、连线、比一比再组词、补充词语、选择正确读音、选字填空、加标点、补充句子等。总得来说试题难易适中，都是一年级前一阶段应掌握的基础知识和必须具备的的基本能力。
2．富有童趣，全面考查学生的语文素养。
试题依纲靠本，不出偏题、怪题，大部分为课内知识，如所考查的拼音、字词，大都是孩子们应该掌握的内容，能比较全面地了解学生的语文素养，了解学生语文知识的积累情况和理解、运用祖国语言文字的能力。
二、反思与对策
1．要注意引导学生通过课内的学习和课外的阅读，积累大量的知识和信息，知识积累多了，基础才能厚实。同时，要注意引导学生把学习到的知识运用到语文实践中去，通过大量的语文实践，使所学的知识更加牢固，语文能力不断提高。而积累和运用，均离不开学习方法的指导，因为“授之以鱼，不如授之以渔”，学生只有掌握了学习的方法，才不需要每时每刻都依赖老师，才能有更大的发展空间和更快的发展速度。因此，我们在教学中不但要教给学生知识，更要注意教给学生学习的方法，让学生获得打开知识宝库的金钥匙。
2．拧成一股绳，大家一起前进。周晓霞曾说：“要想走得快，一个人走，要想走得远，大家一起走。”让我们一年级所有同学携起手来，一起前进，在今后的教学中，我要更加夯实基础，重视集体备课，作业一个样，周周作业清，重视单元过关，重视课内阅读和课后巩固，重视考试技巧地训练，重视孩子应试能力的培养，重视孩子灵动思维的训练……着力提高我们一年级孩子的综合能力，从而达到整体提高语文教学质量的目的。
肥城市第二届教学大比武活动（测试卷）
九年义务教育人教版小学语文一年级下学期
第5-6单元测试题
学 校：肥城市老城街道办事处罗窑小学 姓 名：尹逊宝 编 号：04
小学语文一年级下学期第5-6单元测试题试卷分析
老城街道办事处罗窑小学 尹逊宝
【概况】
我们一年级一班应有32人参加，实考人数是31人，孙颖秀因感冒没能参加考试。
本次考试语文总分2697分，平均分87.3分，及格率100%，优秀率64.51%。A类以上的20人，B类的有9人，C类有2人，D类有0人。
一、对试卷的总体分析
总体而言，该试卷知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。体量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。同时，有一道题目没有单一的答案，有助于学生创造性发挥，比较注重课改评价理念的践行。
本次考试有四大题型，有基础知识的考核和阅读能力的考核。基础知识的考核内容较为全面，包括拼音，字、词、题目有一定的灵活性。阅读能力的考核是根据课改精神设计的,主要考查学生独立阅读的能力，重在考查学生能否读懂文章，能否从文中找到答案。
二、试题错例分析
我对全班31名学生的试卷进行了认真的分析统计，下面就试卷呈现的方式分两部分对该卷及学生的答题情况进行具体的分析。
（一）基础知识部分 绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一大题轻松过关正确率较高。但是，有一小部分学生还存在着一些问题：
第一题，读拼音写字词。大部分同学写的很好，只有个别同学“笑脸”“原来”“竹林”等词语写错。
第二题组词 第四题选择正确的读音正确率很高。基本没有失分。第三题查字典一题中的音序部分出错较高，说明了平时的练习力度不够好。
二阅读部分。第三题快乐阅读，考查学生的阅读能力，思维能力。学生阅读能力普遍过差。找不到文中所提问题，对文中所提问题回答不全面。缺乏阅读。
三看图写话部分。本试卷图意清晰易懂。学生易理解基本写出了题中要求，但是写的有的比较短。
总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想。
三、今后改进教学策略
1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。
2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。
3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。
4、加强阅读训练，提高阅读方法。
5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。
肥城市第二届教学大比武活动（测试卷）
九年义务教育人教版小学语文一年级下学期
第7-8单元测试题
学 校：肥城市老城街道办事处罗窑小学 姓 名：尹逊宝 编 号：04
小学语文一年级下学期第7-8单元测试题试卷分析
老城街道办事处罗窑小学 尹逊宝
【概况】
我们一年级一班应有32人参加，实考人数是32人。
本次考试语文总分2848分，平均分87分，及格率100%，优秀率68.75%。A类以上的22人，B类的有10人，C类有0人，D类有0人。
一、对试卷的整体分析
一、看拼音写词语
本题主要考查学生的书写能力，在田字格中学生如何正确书写，怎样才能按部首正确均匀地书写。总体来看本题的得分率不高，约85%左右。失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象，失分最多的是 “ 公共” 这个词语上。个人认为，教师在教学中应加大学生书写力度，认真教给学生如何一笔一划地把字写端正、写正确。
二、比一比并组词
本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识，又考查了学生对字的组词的能力。总体来看，学生对这部分的基础知识掌握的不错，得分率在95%以上，失分最多的是“篮”这个字，可能是因为这个部首汉字中用的较少或不太好组词的原因。
三、辨音并组词
本题的得分率较高，大致在97%左右。一年级的学生对多音字的辨别能力还是非常强的，也可能是因为题目所列出的两个相似字是平常经常见到的，所以本题的得分率较高，主要失分在于mo和fa的组词上。
四、照样子，写一写。
本题考查学生的组句的能力，学生根据题目所列出的词语填上有一定逻辑关系的句子，形成一句话。学生第1小题做的不错，能够补充完整。第
2、
3、
4、5小题学生作答的不好，学生的失分率很高，有的是没有说出一句完整的话，有的是没有加上正确的词语。
五、按原文填空
本题学生的得分率很高，在99%以上，可见学生对课文的掌握还是相当不错的，只是有1%左右的学生出现错字，失去1— 2分。
六、看图写话
题目给出了一幅劳动的场面，画面中有两个人，妈妈和孩子每人端着一些吃完饭后的餐具，两个人还在交谈着什么。学生只要能够根据题目所列出的要求写出几句的话即可得分，但大部分学生写的不好（约占80%左右）有的学生只能写一句话且不完整，可见我们学生的写作能力的欠缺，还有观察能力也不强，应多加训练。
二、反思和改进策略
1、加强书写、基本功的训练，拼音教学不能放松，基础知识需要反复巩固。
2、学生学习的过程是学生习得学习方法的过程，要从小抓起，把握好低年级学生阅读的尺度，做到不错字、不添字、不漏字、读准字音，读正确、读流利，有所感、有所悟、有所得，把书本语言纳入自己的语言储备中，积累语言。
肥城市第二届教学大比武活动（测试卷）
九年义务教育人教版小学语文一年级下学期
期末测试题
（一）
学 校：肥城市老城街道办事处罗窑小学 姓 名：尹逊宝 编 号：04
小学语文一年级下学期期末测试题
（一）试卷分析
老城街道办事处罗窑小学 尹逊宝
【概况】
我们一年级一班应有32人参加，实考人数是32人。
本次考试语文总分2752分，平均分86分，及格率100%，优秀率68.75%。A类以上的22人，B类的有6人，C类有4人，D类有0人。
一、试卷分析
本份测试题共11个大题，试卷紧扣教材，围绕课程目标命题，注重培养学生学习的综合能力，激发并鼓励学生学习的自信心，掌握语文学习的基本方法。试卷注重面向全体学生。
卷面中拼音、字、词占整体的54%，体现了一年级拼音、识字、写词教学的重点，考查了学生的知识、写字、词语积累应用，还注重了书写的规范、正确；句子、背诵占整体的34%，既注重学生语文知识的积累应用，又培养学生社会主义道德品质，从小养成积极良好的人生品质；第11大题写话占整体的12%，选题既紧扣教材，又能体现学校教育的多样性。总之，本份试卷难易适中，既紧扣教材，注重双基，注重测试学生的想象思维活动，更渗透着对学生的讲文明、讲礼貌、讲孝道的教育，是一份好试卷。
二、具体分析
1、第一二大题拼音与生字。①有少数学生不会拼拼音。
②有少部分学生会拼拼音，但是不会写汉字，写出的是错字、别字。
2、字词部分。
①组词有的学生括号里只填一个字，有的把词组倒写了，如：大象和好像等。 ②第五小题选字填空少部分学生清和秀出错较多。
③有少数学生写字不按笔顺写；部分学生写字多横少撇；还有部分学生组词不符合常理。
3、写句子。
①多数学生书写不规范，间架不匀称、不整洁。 ②部分学生错别字多。
③识字能力差，写不出汉字，用拼音代替。
④句子成分残缺，语句不通顺，部分学生不会使用常用标点。
4、“写话”。①、看不懂图意。
②、语句不通，错别字不少，用拼音代替也不能正确拼写出来。 ③、不会用标点符号，不能正确断句。
④、有部分学生书写格式不正确（开头就顶格写）。
五、建议
1、加强书写、基本功的训练，拼音教学不能放松，基础知识需要反复巩固。
2、学生学习的过程是学生习得学习方法的过程，要从小抓起，把握好低年级学生阅读的尺度，做到不错字、不添字、不漏字、读准字音，读正确、读流利，有所感、有所悟、有所得，把书本语言纳入自己的语言储备中，积累语言。肥城市第二届教学大比武活动（测试卷）
九年义务教育人教版小学语文一年级下学期
期末测试题
（二）
学 校：肥城市老城街道办事处罗窑小学 姓 名：尹逊宝 编 号：04
小学语文一年级下学期期末测试题
（二）试卷分析
老城街道办事处罗窑小学 尹逊宝
【概况】
我们一年级一班应有32人参加，实考人数是32人。
本次考试语文总分2720分，平均分85分，及格率100%，优秀率87.5%。A类以上的28人，B类的有4人，C类有0人，D类有0人。
一、试题情况分析
一年级上册语文的试卷命题以教材为本，注重学生实际，体现了新课改的理念，全面考察了学生对教材中基础知识、基本技能的掌握情况。对学生语言的积累、语感能力的形成都有不同程度的考察。整张试卷难易适度，覆盖面广、形式灵活多样，既有深度又有一定的广度；既关注了学生的学习结果，更多的关注了平时的训练、应用与积累。准确把握了本册教材的知识点，而且考学生身边的语文。词语积累、句型转换、课外阅读部分、习作世界都有一定的灵活性、开放性，体现了检测对学生知识、技能及生活中实际应用的评价目标。
1、语文基础知识的比重大，充分考察双基掌握情况
本次试题牢牢把握住教材，考察教材中应知应会的知识比重加大了，基础知识部分占试题总分值的40%。如：选择正确读音、看拼音写词语、区分组词、补充词语、改写句子等题较好的考察了学生对基础知识的掌握情况。
2、试题关注学生积累，考查形式灵活。
学习语文是学生语言的积累过程，在平时的教学中注重对阅读文本、经典佳作、词语的积累以及生活实践中对身边语文的积累才会使学生的语文水平厚积薄发。试题的考查形式适合学生的年龄特点。例如：加关联词、阅读短文、古诗文默写、古诗文连线等题。
3、关注阅读理解，考查学生的语言理解及运用的能力
语言理解运用能力是学生语文学习的综合能力，阅读能力的强弱也能直接看出语感水平。例如：《月光曲》课文片段，既考查了学生对课文的内容回忆，又考查了对文段的综合概括能力，用加点词语造句则进一步强化了学生的语言运用能力。
4、习作部分发挥余地广，便于学生发挥。
以学生身边的故事为内容，鼓励学生说出自己的心里话。
二、试卷批阅情况分析。
1、学生对基础知识和基本技能的掌握比较理想。
从卷面看，学生对本册教材语文基础知识的积累和运用情况较期中有了很大进步。学生对选择正确读音、读拼音写词语、区分组词、句型转换、默写古诗等题掌握得较好，能基本达到《课标》要求。本学期教师注重了基础知识的教学，开展的各类训练更扎实；同时也注重了平时课内知识的积累，以及对课外、生活中的一些现象、问题的观察与积淀。因此学生的记忆、理解及应用能力呈现出上升趋势。
2、学生的习作水平有明显提高。
本次习作与生活实际紧密联系，学生在习作中有话可说，有感可发，文笔自然流畅，学生的作文水平自然得以充分发挥。
三、存在的问题
1、基础知识的掌握还不够扎实。具体体现在： ①大部分学生都能按要求规范的书写，但也有一小部分学生书写凌乱，字迹模糊。 ②题中考察的都是本册书中的生字，是应知应会的内容，但仍有极个别学生写错别字。
③按要求写句子汲取上学期教训后，教师加强了对扩句子及病句修改的训练，因此本次考试只有几名学生没将句子做好。
④对关于古诗积累的不够扎实，体现出平时教学中在这方面的缺失
2、学生的阅读量达到了，阅读能力也应有更大提高。
目前教师已注重了对学生阅读的积累。但从本次测试中发现仍有个别学生对短文的理解还浮于文字表面，对短文只是粗粗的读过，缺少思考与品味，因此有些题的回答不完整。学生平时的阅读只是草草读过，并没有养成良好的阅读习惯，不会精读，缺少思考，因此提出的问题没有价值。但从另一方面也暴露了我们平时的教学过多地关注了能够看到的基础知识—修辞、标点、词语，而好多的教育资源因为教师的忽视在教学中没能充分的利用起来。而且教师的阅读教学中要注重教给学生方法针对不同的内容进行有目的的引导。
3、学生中普遍存在的共性----审题不认真。
粗心大意、审题不清是学生中普遍存在的问题。
4、学生的语文素养还有待提高
本次测试中学生的积累、阅读、习作从整体上来看还是有进步的，但学生的思维还不够广，个性化的理解还不够理想。这就需要老师在平时的教学中多鼓励学生拓展思维，培养学生观察、搜集、查找、创造的能力。避免全班千篇1律，鼓励个性化的感悟、见解。
四、改进措施
1、不断提高教师自身素质。教师要加强学习，认真反思，要有充足的知识、能力储备。
2、强抓基础。创新的同时不能忽略基础知识的教学。教学的基本依据是教材，钻研教材是教师上好课的重要保证。课前要准确全面的理解教材内容，了解学生的学习需要，真正提高课堂的实效性。
3、充分利用镇教研室组织的的精品备课、做课研讨、教研等活动加强教师之间的交流，教学上取长补短，尽快缩短班级间的差距。
4、加强课上的师生互动、生生互动、人机互动。教师要善于观察、思考，适时转换和优化知识结构，把课堂还给学生。让学生参与教学，亲身体验探究的过程，激发学习热情。
5、力求让知识“活”起来。设计更合理有效的课后作业，减轻学生课业负担同时又能发挥作业的实效性，培养学生解决实际问题的能力。
6、提高学生的阅读能力。从基础的讲读课文入手，尊重学生在学习过程中的独特体验。在引导学生正确理解文本的基础上，再对文本展开多样化的思考，培养学生的创新意识。这样有助于学生思维水平和认知水平的不断提高。
第14篇：一年级语文试卷
一年级语文试卷是怎么样的呢？一年级语文试卷分享给大家，以下就是小编整理的一年级语文试卷，一起来看看吧！
一、看拼音，写词语。
huān qìng（ ） gōng lù（ ）
tái jiē（ ） gāo xìng （ ）
xiě zì（ ） shēn tǐ（ ）
péng you（ ） shí jiān（ ）
ān jiā（ ） rèn zhēn（ ）
二、比一比，组成词。
拍（ ） 拉（ ）
怕（ ） 位（ ）
昨（ ） 话（ ）
作（ ） 活（ ）
三、我会填。
（ ）的桃花 （ ）的桑叶
（ ）的柳枝 （ ）的青草
（ ）的玉兰花
四、我会变魔术。
睛-目+日---（ ）
谁-（ ）+（ ）----（ ）
抱-（ ）+（ ）----（ ）
爬-（ ）+（ ）----（ ）
喝-（ ）+（ ）----（ ）
位-（ ）+（ ）----（ ）
五、填一填。
大 小 高 矮 长 短
大象的鼻子（ ）， 小白兔的尾巴（ ）。
长颈鹿的个子（ ），山羊的个子（ ）。
蚂蚁的身体（ ）， 牛的力气（ ）。
六、写出下列字的反义词。
大—（ ） 多—（ ）
出—（ ） 男—（ ）
左—（ ） 去—（ ）
天—（ ） 老—（ ）
七、写笔顺，再写词。
瓜：（ ）（ ）
真：（ ）（ ）
细：（ ）（ ）
八、选词填空。
只 个 片 条
一（ ）虫子
一（ ）小鸟
一（ ）树叶
一（ ）苹果
一（ ）小鱼
一（ ）白云
九、用下面的词语造句。
认认真真：（ ）。
明白：（ ）。
十、连一连，读一读。
胖乎乎 黑眼圈 红红的 柳枝
毛茸茸的 尾巴 嫩嫩的 小草
圆圆的 皮毛 细细的 桃花
很短的 身子 青青的 桑叶
很光滑的 耳朵 弯弯的 月儿
十一、按课文内容填空。
小鱼（ ）了一天水，池塘妈妈（ ）睡。
（ ）星星（ ）下来，为（ ）盖床珍珠（ ）。
（ ）儿唱起催眠曲，波浪又（ ）摇篮推。
小鱼（ ）了个甜甜的梦，摆摆（ ）咂咂嘴。
第15篇：一年级语文试卷
每个学期我们都要进行一次考试，为让大家能够考的更好，下面，小编为大家分享一年级语文试卷模板，希望对大家有所帮助!
一、选字填空，再把句子读一读。
元 园 原 圆 员
1.公( )里的花好看极了。2.爸爸给我两( )钱，让我买铅笔。
3.地球是( )的吗?4.羊儿在草( )上吃草。5.我爸爸是共产党( )。
知 只 支 枝
1.小鸟在( )头高兴地唱歌。2.我有许多( )铅笔。
3.树叶上长了许多()小虫子。4.你( )道他上哪儿了吗?
城 成
1.春天到了，我们村( )了花园。2.**( )楼真高啊!
十 石 时 识
1.早上，( )针指向6点，我就起床了。2.妈妈说她不认( )这个人。
3.哥哥今年( )岁了。4.司马光用( )头砸破了大水缸。
常常 长长
1.小军( )帮助李奶奶取报纸。2.大象有一个( )的鼻子。
后 候
1.小明小时( )学过游泳. 2.()天是星期一.近进
1.王力走()了学校.2.我家离公园很().
块 快
1.假山下有一()石头.2.火车开得很().
喜欢 高兴
1.小猴子找到一些桃子，非常( ).2.动画片是我最( )看的.
专心 关心 爱心
1.小红在教室里( )地做作业.2.王老师对同学很().
3.每个人要有( )
新鲜 清新
1.雨过天晴，( )的空气迎面扑来。2.妈妈买了许多( )的水果。
一把 一头 一口 一个 一只 一支
1.妈妈给我()苹果。2.()水牛在田里走。3.天上飞着()小鸟。
4.文具盒里放着()尺子。5.院子里有()井。6.我有()笔。
芽 牙 呀
1.他的()齿真白。2.春天，小草发()了。3.这朵花多好看( )!
汽 气
1.这是一辆国产()车。2.下雨了，空()真清新!
话 画 化
1.春天来了，冰雪()了。2.你会用“应该”写一句( )吗?
3.这是一幅名( )。
语 羽 雨
1.窗外下着小()。2.我最喜欢上( )文课。 3.天鹅有洁白的( )毛。
就 才
1.妹妹今年( )4岁，( )可以读报了。2.只要我们刻苦努力，()能取得优异的成绩。
吗 呢 啦 啊
1.你知道天要下雨了()?2.大自然的语言多奇妙()!
3.浪花为什么又要跑回家()?4.这本新书可好看()!
仔细 马上 轻轻 赶快
1.我( )走进教室，生怕打扰他人学习。2.快迟到了，明明( )往学校跑去。
3.明明在草丛里( )找，还是没找到蛐蛐。4.听到上课铃声响了，同学们()跑进教室。
更 很
1.我有()多好朋友，特别开心。2.一场大雨过后，空气()清新了。
生 升 声
1.太阳从东方( )起来了。2.我是一年级的小学( )。
3.教室里静悄悄的，一点( )音也没有。
第 弟
1.我有一个表()。2.他()一个跑到终点。
羊 洋 阳
1.太()像一个红球。2.江水河水流进海( )里。
3.小山()在山坡上吃青草。
课 刻
1.小狮子()苦练功。2.我上()是很认真。
她 他 它
1.()是我的爸爸。2.()是我的奶奶。3.小白兔真可爱，我很喜欢()
买 卖
1.妈妈给我( )了一件新衣服。
2.小狐狸把新鲜空气运到城里去( )。
二、填上正确的读音
1.小松鼠长( )着一条长( )尾巴。
2.听音乐( )是一件很快乐()的事情。
3.望着( )窗外的大雨，妈妈很着()急。
4.得()造一杆有人提得( )起的大秤。
5.爸爸还()没有走，叔叔就把东西还( )给我们了。
6.他把白菜的种()子种()在田里。
7.他把背( )包放在背( )后，就开始背( )书。
8.一场()雨把操场( )淋湿了，那场( )球赛停止了。
9.我看到大兴()安岭雪花飘舞，高兴( )极了。
10.他的头发()发()生了变化。
11.很多行( )人通过建设银行( )。
12.没( )有人看到那艘船是怎么样沉没( )。
13.我们拿着扫()帚去扫( )地。
14.早上，我们面朝( )东方看朝( )阳。
15.爱干( )活的小朋友把地板扫得干( )干净净。
16.重量( )是不能量( )出来的。
17.只( )有一只( )鸟飞过去。
18.灾难( )不是上天为难( )人类。
三、补充句子。
1.我替爸爸____________________。
2.我给妈妈____________________。
3.我帮老师____________________。
4.我为大家____________________。
5.我一定____________________。
6.同学们正____________________呢!
7. 我渐渐_____________。
8.一边____________________一边____________________。
9.他的身材那么_____________，那么_____________。
10._____________把 。
11._____________十分 。
12.只有_____________，才_____________。
13._____________，才能_____________。
14._____________已经_____________。
四、我会填
1.开关 黑白 长短() () ()
亮晶晶 绿油油 () ( )
马马虎虎 认认真真 ( ) ( )
游来游去 飞来飞去 跑来跑去 ( )()
2.碧绿的叶子 碧绿碧绿的叶子
雪白的棉花()
火红的太阳 ( )
3.苹果红红的 红红的苹果
杨树高高的() 小草青青的()小路弯弯的()
五、将独体字合成合体字：(先连线，再将合起来的字写在括号里)
1 父 人 女 虫 禾 立 2 口 田 今 木 人 门
王 马 日 巴 义 里那 力 对 云 心 日
3 日 木 女 王 日4 相 走 虫 土 禾 5 音 门 口 禾 日 山 女
元 且 九 生 月 干 心 也 火 马 昌 夕 乃 口 也 心 十
绿绿的 月儿小路 尖尖的 美丽的松果
青青的 太阳牛角 高高的可口的夏夜
弯弯的 草坪鸟蛋 长长的有趣的问题
圆圆的 棉衣杨树 凉凉的亮晶晶的
白白的 小草笔头 短短的精彩的眼睛
闷热的 天气
壁虎 爬来爬去 蜻蜓 房前结网 碧绿碧绿的 棉花
燕子 跳来跳去 蝴蝶 花间忙 雪白雪白的 叶子
小狗 飞来飞去 蚯蚓 土里钻 绿油油的 翅膀
兔子 跑来跑去 蜘蛛 半空飞 透明的 荷叶
六、按照例子填字：
例：一( 个 )朋友
一( )雷雨一( )彩虹一( )毛巾
一( )水 一( )尾巴一( )小树
一( )花 一( )蝴蝶一( )西瓜
一( )鱼 一( )瓜地一( )树叶
一( )礼物一( )水井一( )小桥
一( )小河一( )手帕一( )石子
一( )葡萄一( )办法一( )小猫
一()眼睛 一()洞 一()专家一幢()
一()小手 一()鱼儿一()菜子一()公园
一()小桥 一()雨衣 一()小河 一()管子
一()书一()井一匹() 一()古诗
一 ()风景 一()绿叶 一()风筝一()小鸟
一()树苗一()好书一阵()一()军人
一()学生
第16篇：小学一年级上册语文期中试卷
小学一年级上册语文期中试卷题目
（一）
一、按顺序默写声母(23%)
二、看谁填得又对又快。(8%)
b—ǎ→( ) g—( ) —( )→guā
n—( )→nüè x—( ) —( ) →xióng
sh—( )→shuí q—ü—àn→( )
三、读拼音写笔画(6%)
héng gōu xié gōu shù zhe zhe gōu héng zhe gōu
( ) ( ) ( ) ( )
héng zhe wān gōu héng zhe xié gōu
( ) ( )
四、读一读、连一连。(9%)
五、选出正确的读音，对的在括号里打“ ”( 4% )
nán( ) yiè ( ) yu( ) běi( )
南 叶 鱼 北
lán( ) yè ( ) yü( ) bǎi( )
六、组词(10%)
鱼( ) 用( ) 江( ) 手( ) 早( )
电( ) 月( ) 工( ) 鸟( ) 日( )
七、写出下面词语的反义词(6%)
来——( ) 东——( ) 上——( ) 大——( )
右——( ) 晚——( )
八、写出下面字的笔顺(6%)
鸟： 可：
你： 牙：
用： 南：
九、根据课文内容填空(10%)
小弟弟，( )( )( )( )时候( )定要把( )带( )，( )真想回( )( )( )。
蓝天( )家，树林( )家，( )是祖国( )， 祖国就是( )。
十、将下列的字先组词，再造句。(15%)
阳：( )
南：( )
早：( )
手：( )
国：( )
小学一年级上册语文期中试卷题目(二)
一、请帮单韵母“六兄弟”从大到小排排队。(6分)
е u ɑ o i ü
二、天黑了，快把小猪赶回家。(12分)
三、看谁填得又对又快。(8分)
b—ǎ→( ) g—( ) —( )→guā
n—( )→nüè x—( ) —( ) →xióng
sh—( )→shuí q—ü—àn→( )
四、看图，给音节加上音调。(8分)
五、比一比，再组词。(bǐyì bǐ , zaì zǔ cí )(8分)
八( ) 大( ) 木( ) 上( )
入( ) 天( ) 禾( ) 下( )
六、读一读、连一连。(10分)
七、看拼音,写笔画.(5分)
diǎn héng shù piě nà
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
八、照样子，连一连。(9分)
天 机 吃 高 洗 皮球
飞 报 跳 步 看 衣服
看 桥 跑 鱼 拍 电视
九、我会读拼音，写字词。(10分)
tiān shànɡ bā shí dà mén mén kǒu zhōnɡ wén
ér zi rù kǒu jiǔ yuè qī tiān yí ɡè
十
一、小小魔术师。(10分)
1.给“一”加一笔是( )( )
2.给“木”加一笔是( )
3.给“十”加一笔是( )
4.给“十”加两笔是( )
十二、我会写笔顺和数笔画(10分)
四： ( )笔
头： ( )笔
长： ( )笔
电： ( )笔
车： ( )笔
十三、我会照样子写句子 (4分)
牛牛拍皮球。
欢欢看书。
乐乐 。
第17篇：小学一年级语文试卷分析总结
小学一年级语文试卷分析总结
一年级参考人数72人，其中一（1）班平均分82.3 分，合格率为100%；一（2）班平均分83.1分，合格率为97.2% ，
一、听写词语
全对的学生大概有一半，错得比较多的是把“真”字里面的三横写成横，“办”写成“为”，“净”字中间的横没有穿出来，“冷”字写少了一点。原因是对字词的认识未够深，或粗心大意造成错字。有小部分学生的书写格式未合乎要求，把字写在横中线上面或横中线下面。
二、照样子，拼一拼，读一读，连一连。本题分为两小题。
chēnɡ 称
第1小题是音近字连线。学生对音近字区别不清。特别是这两个字，不但音，还是形近，发生错误较多。
这一小题出现的音近字是课文中的二类字，可能学生平时较少练习，认识不深，错识率较高，全对的学生大约是50% 左右。
第二小题是动词+名词相连，形成是“干某一件事”。这一小题错误较少些，也有学生因识字不多，发生错误。
三、想一想，写一写。
第1小题，用下面的独体字组成多个合体字。本小题很多学生都能够正确地组成了“和、香、问、叶、间、古”等
字，有个别学生把“叶”字的“口”和“十”的位置掉换了。有极个别学生一分也取不到。
第2小题用“面、后、前、以”四个字组合成多个词语，大部分学生能够正确地组成五个词“前面、以前、以后、后面、前后”，大概有10个学生审错了题，把题目看成是在田字格里写字，而全部失分。有部分学生不是用这四个字组成词，例“面包”、“后来”等。
第3小题用下面的字组词。该题大多数学生得满分，但有个别学生答题粗心，把卷中的字写成别字，如：“童”字的里字写少了一横，造成错误，也有部分学生在田字格里没有按规范写字。把字写在横中线上面或横中线下面，而造成错误。
四、拼一拼，写词语。
此题取得满分的学生极少数。许多学生书写不规范，将“雪”字的“雨字头”写成“雨”字，“情”字的横折弯勾写成横折。另外，“座”和“坐”这两个字不会区分，许多学生把“让座”写成“让坐”。
五、我会填。
第1小题在方格里填上字母。大部分学生对字母表不过关，不会填写。还有大写字母和小写字母有混淆。
第2小题数笔画。“离”和“群”有数多笔画的现象。 第3小题加一笔。“和”字加一笔，有很多学生写成“香”
字。
第4、5小题，总体来说，这部分的分数大多数学生能取得3分以上，但其中也不乏一分也没有的人。
第4小题，要求写出“是”的反义词“非”，有部分同学写成“分”字，把韵母“ei”“en”混淆，学生不能真正区分这两个韵母。小部分同学还能写出“否”，平时有一定的积累。“长”的反义词“短”，这小题得分率较高。“落后”的反义词“进步”，把“进”写成同音字“近”，“步”字大多数写错。另外，田字格的书写未够规范，需进一步加强。第5小题，成绩好的、中上的同学都可以答好。可见学生在平时有这方面的练习。
六、仿例句写句子。
第1小题，你怎么捧着空花盆呢？
本小题学生做得比较好，能够照例子仿写出正确的问句，但个别学生书写比较差，个别学生不会仿写，例如老师你怎么呢？
你怎么手捧着里面是空花盆呢？
第2、3小题。优点：学生基本上了解什么是句子，都知道谁在干什么？缺点：学生没有仿例句写句子，不理解题意，尤其是第3小题，不能写出怎样的，而且书写差。
七、短文阅读。
第1小题：拼读生字，把生字词画出来。此题满分的学生廖廖无几，得分的人数也不多，主要原因是学生审题不够
仔细，未按要求做，题目要求画生字词，但大部分的学生只是画出带拼音的生字，有的学生虽然画出词语，但是搭配错误，对词语的理解不够，须加强训练。
第18篇：小学一年级上册语文期中考试试卷
一、我能送拼音宝宝回家。（20分）
ie u zh y a r e p k q d ang i an ui ao b oshin
二、我认识生字宝宝，我还能连一连给他们找朋友。（7分）
大 爸
花 家
爸 草
水 弟
弟 牛
风 鹅
白 右
左 雨
三、我会拼，我会写。（16分）
j zh
q ǚ b (u)( an)
x h
n s
四、我会给图片选名字。(16分)
xiǎo cǎo mó gu xī guā hóng yè
xiāng jiāo yù mǐhuā duǒ bái cài
五、我会看图选一选，把音节补充完整。（8分）
dì iú q zi à shù k huā
( qp ) ( iééi ) ( db ) ( uíiú )
六、我会连。(10分)
（qí chē）（ xiǎo hé）（tián dì）（ lǎo shī）（dú shū）
小河 田地 骑车 读书 老师
七、我读儿歌显本领。（23分）
wèijīlà
喂鸡啦
yīèrsānsìwǔliùqī
一 二三四五六七，
yuànlǐpǎoláiqī zhījī
院 里跑 来七只 鸡。
māmawèijīyì bǎ mǐ
妈 妈 喂鸡 一把米，
dàjīxiǎojīxiàoxī xi
大鸡 小 鸡笑嘻 嘻。
第19篇：小学一年级语文期中考试试卷分析
小学一年级语文期中考试试卷分析
本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。22个孩子，平均分
分，及格率是%。知识掌握得不够牢固、太粗心是主要的弊病。现在就每题进行错误分析。
一、存在问题
从整张试卷来看，学生的基础知识掌握较好，从看拼音写汉字、读一读，找一找，写一写和填写反义词、读拼音写汉字等题可以看出，学生基本上都做得比较好，除了这些，其他的题失分的地方还很多。如第三题我会看图，补充音节。还有第七大题阅读题，学生回答问题的能力较差。往往是牛头不对马嘴，答案令人啼笑皆非。
第一部分：我会写（拼音）。这部分按理说是不应该出现问题的。可在学生的答卷中显示地却让我挺失望。选择正确的读音会读，并且能读准确，却选错。看拼音写词语也有好多的同学没拼清楚就写。这部分充分反映出我们班学生慌、做题不认真。大多数的学生会拼，但不会写，这是我的失误，平常的教学中强掉的不够狠。这也真的让我明白了什么叫“细节决定成败！”
第二部分：阅读天地，大部分学生都出错，拼音、错别字错的很严重。这是我的失误，平时只注重背课文，没让学生写过，没多练习过。
第三部分写话题。写话题是根据图来写的，大部分同学都写得很糟糕，就是错字和错音节太多，还有不会用标点符号，不知道该在什么地方用标点，只都是我平时的疏忽。再一个就是个别学生的字写的不规范，字迹潦草，卷面不整洁。
二、整改措施
抓拼音。以后的教学中抓拼音，争取每个学生都能认读拼音宝宝，能区分声母、韵母和整体认读音节。帮助学生提高阅读能力。
抓识字。课堂教学中，讲究生字教学的方法，采用各种学习方法帮助学生记忆生字。例如：猜谜语、加一加、减一减、换一换，在课后，要多抽出时间来巩固生字，创设机会让学生在特定的情境中识字，拓展识字的途径，让学生多识字，多阅读。
抓阅读。力为学生营造一个“自主、合作、探究”的研究性阅读氛围，珍视学生的阅读体验。给予学生更多的自我阅读的时间和空间，使学生在潜心读书中，有所思、有所悟、有所发现。鼓励学生在课外多读书，多看书，并和学生及家长一起讨论，让学生在一番议论、评价中，加强对课文的理解，同时也提高表达和评价能力。另外还要加强学生普通话的训练，从一年级开始就注重普通话的标准训练。
抓口语交际
力求多形式、多角度地创设交际的情境，鼓励学生人人开口，调动学生参与交流的热情，让学生在具体的实践体验中敢于、乐于与人交际，激活学生的思维，让学生充分对话，实现真正意义上的生与生、师与师的互动。培养学生的口语交际表达能力，这也是我今后教学的一个重点
1、虽然拼音上学期已经学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。
2、书写方面。平时每次作业都应该严格要求，对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时要交给学生一些练字的方法。平时作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。
3、读短文回答问题方面。要加强对学生学习方法的指导，不断探究新的教学方法，培养学生分析问题，解决问题的能力以及应变能力的培养。
4、教育学生平时学习中要注重知识的积累，提高学生的语言表达能力。
5、让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯.
6、培养学生的绘画能力。 今后我会多学多问，多借鉴一些好的教育和指导方法，争取让学生少走弯路，平时每一项教学都应该扎扎实实去完成，站在学生角度上多思量，让学生在快乐的学习中获得更多的知识。
团结小学一年级语文期中试卷分析
一、试卷及学生答题分析：
本次试卷共有11题，其中包括1道附加题。本次试卷立足教材、题量适当、主要测试学生的拼音、识字与写字、理解等能力。但是有几道题目对于一年级的学生来说相对来说难度太大，所以从学生做题情况来看，成绩不够理想。第一题，默写23个声母，分值12分，主要考查学生对声母的认识背诵情况，学生对于23个声母平时都能很熟练的背下来。但是这次默写，如d-b，p-q，f-t等相像的字母还是容易写错失分，这可能是由于平时没有把知识点落实到位，不经常动手听写的原因。第二题，拼一拼，写一写，分值10分。其他基本能做对，少数同学还是忘了写ju时，两点要去掉。第三题，选择正确的读音。在括号里打钩。很多学生还是不能正确区分平翘舌和前后鼻音。这个以后再教学中还需加强训练。第四题，读一读，连一连。失分值为30%，主要是因为有些学生还没有理解题目意思和没有掌握这些生字。第五题，照样子写笔顺和笔画数，12分。这题失分率为80%。一年级学生大多没有学过鞋子，因此这题我认为是超出了一年级的能力范围，因此失分情有可原。第六题，拼一拼，画一画，8分。这题主要考察学生对拼音的拼读能力，失分率为40%，由此可见，学生对于拼音的掌握是不够扎实的，在以后的学习中还要继续拼音教学。第
七、
八、九这几题，我认为难度也是偏高的，让学生把反义词连线，可能许多同学都会，但是把反义词写出来，那大多数学生就不能了。第八题，写量词，道理同上，说可能会，但是不会写，这是一年级的特点，可能等到认识更多的字，这种情况就会有所好转。第九题，大概有一半学生是看不懂题目，不理解题意的，因此失分较多。第十题，根据课文内容填空，12分。这题的内容都出自课本，平时学生都都能把课文背的滚瓜烂熟，但还是同样的原因，不会写字，失分率为70%。十一题为附加题，10分。主要考察学生对整体认读音节的认识情况，失分率为50%，把个整体认读音节混进一篇儿歌里，很多学生一粗心，观察不仔细，就容易找不到，失分率也还是比较高的。
本试卷总分为110分除附加题5分。
二，今后措施
抓拼音。以后的教学中抓拼音，争取每个学生都能认读拼音宝宝，能区分声母、韵母和整体认读音节。帮助学生提高阅读能力。
抓识字。课堂教学中，讲究生字教学的方法，采用各种学习方法帮助学生记忆生字。例如：猜谜语、加一加、减一减、换一换，在课后，要多抽出时间来巩固生字，创设机会让学生在特定的情境中识字，拓展识字的途径，让学生多识字，多阅读。
抓阅读。力为学生营造一个“自主、合作、探究”的研究性阅读氛围，珍视学生的阅读体验。给予学生更多的自我阅读的时间和空间，使学生在潜心读书中，有所思、有所悟、有所发现。鼓励学生在课外多读书，多看书，并和学生及家长一起讨论，让学生在一番议论、评价中，加强对课文的理解，同时也提高表达和评价能力。另外还要加强学生普通话的训练，从一年级开始就注重普通话的标准训练。
抓口语交际
力求多形式、多角度地创设交际的情境，鼓励学生人人开口，调动学生参与交流的热情，让学生在具体的实践体验中敢于、乐于与人交际，激活学生的思维，让学生充分对话，实现真正意义上的生与生、师与师的互动。培养学生的口语交际表达能力。
小学二年级上册数学期中试卷分析 2011-2012学年度上学期小学数学期中试卷分析 前言：一学期的一半过去了，作为对本学期期中的一次检测，我对前段时间的教学工作有了一个全面的了解。学校一直要求我们结合学生成绩，对自己的教学工作进行反思。我的感触很多，更何况教学工作是一个严肃的话题，思来想去，觉得还是用写分析的方式记录比较妥当。 考察范围：
人教版实验教材小学二年级数学第三册1---4单元内容，包括长度单位，100以内的加减法
（一），角的初步认识，6以内的乘法口诀。考试情况分析：
二（1）班共15人，、实考15人。卷面为满分100分，其中：90分 以上 1人，80-90分 4人，60-79分 6人，不及格 4人（黄万粮49.5，樊嘉森54，翟娜芸54.5王骞44.5），反观试题，不难不偏，这样的成绩不算好，反而有较差的感觉。
试卷及错题分析： 这份试卷是我结合书本综合三份试卷最后定稿的，考察前为了避免将知识暴露，我没有进行针对性的复习。为了与期末考试挂钩，我选择了填空、判断、选择、计算、动手操作、解决问题几大类型。分值分布如下：填空 19分，选择6分，连一连七分，计算 14分，动手操作 19分，解决问题 35分。
一、填空每空1分，小朋友们多数对近期学习的乘法口诀及角的知识掌握较牢固，失分较少。5×4怎么表示，大部分学生把这个题做错了，这个类似的题我们以前做过，但个别学生还是做错了，总复习时应该给予讲解。
二、选择题
个别同学对乘法与加法的联系与区别不了解。而选择题问题较大，除了数较复杂图形的角有难度外，学生对什么时候选答案，什么时候选序号也不甚明了。此处我放宽了尺度。今后一定要给予强调。
三、计算
计算包括口算和笔算。口算学生们做得很细心，无掉题、漏题的情况发生，只有极个别的同学因马虎出错。而笔算问题很大，几乎每一个同学都是因为计算题出错扣了分。更有甚者，班上一位同学全无竖式，导致全题扣分较大。除了计算不熟练不细心以外，按照题意做题因该是当前必须解决的问题。
四、动手操作
1、画一条比2厘米长3厘米线段。
同学们对于线段有两个端点，线段是直的知识点基本掌握，但在画完后需标出长度的要求极易漏掉。要做着重强调。
2、画一个直角。
直角需标直角号，与非直角分开。
五、解决问题。
1、
2、3小题考察100以内的加减法，加减混合的应用，除了因计算失分以外，大部分同学掌握不错。4小题两题任选做一题A和B，这两个题稍有一定难度，造成失分教大。但也有个别学生做的很好。
综合以上出现的问题，结合今后的教学，特作出如下的改进措施：
1、培养学生做题前先看清题意的习惯。无论什么题目，是多么的繁杂或是多么的简单，弄清题意才有可能做对，否则前功尽弃。
2、提高学生的计算能力。
计算是小学数学的基础，没有了基础，任何问题都是沙上建房子。今后在教学，在课后，多一些趣味性的心算与口算练习，既提高了计算能力，又能提高学生学习数学的兴趣。持之以恒的坚持必定能出结果。
3、注重“培优”工作的展开。
班级成绩的提高依赖与优生的发展。充分发挥优生的模范带头作用，时时、处处鼓励他们，发挥他们的潜力。“以点带面”，争取整体成绩更上一层楼。
两个月的辛劳，两个月的收获，发现缺点，在今后的工作中不断完善。只有这样，我们的教学工作才能不断进步，不断提高。孩子们，和老师一起努力吧！
小学二年级上册数学期中试卷质量分析
一、试题概况分析：
1、试题主要由基础—能力部分（包括填空、选择、计算、应用题）和探索—发展部分（包括动手操作、分析推理）两大部分构成。试题题型多、考查角度灵活。第一题“你能在4分钟的时间完成吗？试一试。”，分值10分。主要考查学生计算能力。第二题“想一想，填一填”，分值24分。第三题“找规律，填一填”，分值6分。第四题“填空”， 分值12分。第五题“细心观察，填一填”， 分值8分。注重数学概念检测，对学生易混淆的知识点考核到位。试题对小学数学知识体系的把握是相当精当的。第六题“数一数，填一填”，分值12分。该题注重考查学生对数学概念、数学运算规律和数学知识的掌握程度，在熟练应用知识的同时，体现学生数学思维的精度、广度、深度。第七题“解决实际问题”，分值28分。该题贴近身边生活现象，通过贴近学生生活现实的情境展示数学，让学生在具体情境中抽象出数学知识，建立解决问题的模型，从而渗透“数学建模思想”。题目给考生一种亲身经历的感觉，使数学与学生的距离近了，感觉亲了，接受、学习数学的兴趣浓了。
2、本次试题相对于以往的试题，更加注意计算过程的简化，各种题型都注重解题思维过程，而计算成份则很少甚至给人一种简单的感觉，这与现代社会数学教学的发展是一致的。轻计算，重思维，培养具有灵活思维能力的人，是数学教学一个很重要的方面。试题继续坚持“贴近生活”“数学即生活”的理念，引导教学以生活为基础，以学习到的数学知识为凭借，通过个体的思维加工，生发出合理的数学问题，并有效的解决实际问题，如应用题中分桃子、卖书、买球等问题，既做到了知识的应用，又充分体现了生活。试题在强调思维能力的同时，仍然没有放弃计算能力的检测，计算能力培养是数学教学的一项重要内容。合理的计算、是学生良好的数感、思维能力的体现。
二、学生考试情况分析：
本次考试全级部**人参加。总分：****.*分平均成绩：**.*分
及格人数：**人 及格率：***％ 优秀人数：**人 优秀率：
三、学生答题分析：
1、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算。
2、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。第三题第2小题规律寻找上大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。
3、学生在观察物体上有些欠缺。第五题大多数学生做错，说明平时教学中对观察物体教学不够细心。
4、应用题偏知识应用，将繁、难的，脱离生活实际的一些应用题抛开。所以这套试题应用题的难度不是很大。
四、几点反思
通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还（绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址http://www.daodoc.com/forum.php?mod=viewthread&tid=91095&ordertype=1）要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。
二年级数学期中试卷分析
2006——2007学年度第二学期期中考试，二年级数学试题是根据《义务教育课程标准试验教科书 数学》二年级下册的前半部分教学内容来编排试题的。试题容量适当，难度不大，涵盖面积较大，能有效的测试出学生的学习情况。
这次试卷，有六个大题，前五个试题是必做的，满分100分，第六大题是一个附加题，10分。
一、直接写得数（20分）
这个题目是考查学生的口算能力，是最基础的知识，这部分内容学生训练比较多，掌握得比较好，没有失分的现象。
二、想一想、填一填（30分）
本题含盖的基础知识面广，包括了教材前四个单元的基础内容，题量大，内容简单，只要学生做到仔细认真，那么就很容易都做对了。
三、祝你都算对（16分）
本题是加减乘除混合运算中的最简单的两步计算的直接写得数的题目，这个题目是出错较高的题目之一。学生大多数是因为计算不认真出错，有少数几个学生没有认真读题，用竖式（错误竖式）计算了，说明学生在平时的练习中形成了思维定式，看到算式下面留的空隙大了，就用竖式，这个还需要教师在平常的教学中，让学生养成认真读题，做题，独立思考的能力。
四、判断对错（10分）
这个题目很简单，只有5个小题，有少数几个学生因为粗心，不认真审题出错了。
五、解决问题（24分）
本题包括4个小题，其中第1小题和第4小题出错最多。第1小题：春季运动会上，二（1）班男队得了15分，女队比男队多得8分，二（1）班男女队一共得了多少分？这个题目在平时的练习中经常遇到，学生们做的也不错，但是在这次考试中，有很多学生因为没看清题目只求出了女队得的分数就没有了，因此，丢分很多。第4小题中的第二问，要求利用图中的信息提一个用除法解决的问题，并解答。但是很多学生没有按要求来做，提了用加法或减法解决问题，丢了分。
六、附加题（10分）
本次附加题并不是很难，大多数学生都做对了。
这次期中考试，四班学生没有不及格的现象，最低分82分，一班只有一个学生不及格，其余学生也都在80分以上，是一个比较好的现象，但是，每个班里满分的学生不是很多，一班只有5个满分，四班13个满分，总的来说，学生考得还算可以，但是也有不尽人意的地方，以后还要继续努力，在今后的教学中，要多注意学生学习习惯的培养，让学生养成良好的学习习惯，认真做题，做完后，仔细检查。给学生做练习，要全面，设计练习要精而不在于多。让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，这样，我想，下次一定可以考出更好的成绩！
第20篇：人教版小学一年级语文期中试卷
2018年人教版小学一年级语文期中试卷
一、读一读，想一想，连一连。(8分) mā mɑ jú花kāi. qiū tiān dào， ài xue xí.小 dì di， xǐ 衣fu.我 ài 五星 honɡ qí.
二、在字的正确读音下画“ ”。 (6分) 何(hã kě) 绿(lǜ lù) 穿(chān chuān)
烟(yánɡ yān) 亭(tínɡ tín) 床(chuān chuánɡ)
三、我会把拼音和对应的字连起来。(6分) cān jù ɡuā zuǒ dà ɡeã
句 瓜 参 个 左 大
四、字与字组成词语连一连。(4分) 红 造 采 台 创 花 亭 莲
五、看图，数一数，再写一写。(4分) （ ）颗星星★★★★★★★ （ ）个笑脸
（ ）朵花❀❀❀❀❀❀❀❀❀ （ ）颗爱心 ❤ ❤ ❤ ❤ ❤ ❤
六、看图写汉字。(6分)
七、看拼音，写词语。(19分) huǒ shān shuǐ niǎo dà shù mù mǎ
树 zǎo shànɡ ri chu jiānɡ nán xiǎo yú 早 出
qī shànɡ bā xià
八、选一选,再连一连 。(4分)
1、pīnɡ pānɡ qiú zú qiú
足 球（ ） 乒 乓 球（ ） 小 大
2、
xǔ duō pínɡ ɡuǒ
树（ ）有 许 多 苹 果 树（ ）有一个小朋友。 上 下
九、按课文内容填空。(40分)
1、（）季 草芽尖尖，他对（）鸟说：我（）（）（）。
2.远看（）有色，近听（）（）声。春（）花还在，（）（）鸟不惊。
3弯弯的（）（）（）（）的船，小小的船儿（）（）尖，我在小小的船（）坐。
4江南（ ）采莲，莲叶何田田。（）戏莲叶间:鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（）。
十、读拼音，写几句话,不会写的字可以用拼音代替。(3分) nǐ jiào shěn me míng zi, zài nǎ ɡè xué xiào shàng xué? nǐ zuì xǐ huān zuò shěn me?
