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共青团广西大学行健文理学院委员会简介
共青团广西大学行健文理学院委员会成立于2002年4月，它是行健文理学院先进青年的群众组织。在校党委的领导下，力践“育人为本、服务为基、创新为魂”的工作宗旨，坚持用理想信念教育青年、建功成才培养青年、先进文化塑造青年、有效服务凝聚青年、团建创新联系青年，积极探索符合时代特征、行健特色、青年特点的工作载体，切实抓好品牌建设，完善工作机制，构建多元立体的育人维度，使行健文理学院的共青团工作进一步做到党放心、青年满意。
共青团行健文理学院委员会秉承“立足本色，力争出色”的工作理念，以塑造青年学生主流价值体系为主，紧扣时代脉搏，带领行健学子坚定信念，投身爱国奉献行动；继续创新机制，完善自身素质；不断开拓思路，加强团的自身建设，完善团部骨干培养体系,学生干部之间要做好传、帮、带的工作；坚持文化引领,推进“学生会、学生艺术舞台、校园媒体”三大支柱建设；坚持以人为本，深入开展组织文化建设。
共青团广西大学行健文理学院委员会下设13个部门：组织部、宣传部、文化部、办公室、素质拓展部、调查研究部、勤工助学部、学习部、生活部、体育部、女生部、纪检部、外联实践部。
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广西大学行健文理学院新生混合排球赛策划书
2008年是国家的奥运年，奥运会虽然已经结束了X个月之久,但我校大学生的奥运热情却依然不减,为发扬奥运精神，并且欢迎08级新生的到来, 院学生会准备于X月XX日至Y月YY日在院排球场组织一次新生杯排球赛。
一、比赛宗旨：本次活动本着“友谊第
一、比赛第二”的宗旨进行，同时进一步丰富我校大学生的课余文体活动，促进同学之间的交流，引导广大同学积极向上的生活态度，创造一个轻松愉快的学习氛围；同时也让08级新生充分亲身体验和领略当代大学生的活力和体育运动之美，加强同学之间的合作精神。
二、比赛时间：XX月XX日——YY月YY日（共9天，周一至周五每天下午5：30——6：15；6：15——7：00）
三、比赛地点：院排球场（新、旧场）
四、参赛对象：广西大学行健文理学院所有08级在校生
五、参赛方式：每个参赛队由一个专业组成（人数较多的专业适当可分为两队，人数较少的专业可以合并为联队），每个参赛队设一名负责人，负责组织联系参赛人员。各参赛队有队员12名。
六、比赛规则：
1、比赛采用三局两胜制，第
一、二局每局25分，第三局15分，小组赛为循环赛，小组出线的队伍有资格参加复赛，复赛为单淘汰赛，最后决出冠亚季军。
2、比赛开始十五分钟没有来报到的球队当弃权，对手将直接以2：0的得分进入下一轮赛事。
3、双方在比赛中有权申请暂停2次，换人6人次。
4、比赛采用每球得分制。当接发球队胜一球时，该队得一分并获得发球权。
5、第
一、二局比赛中如出现双方比分到25平时，比赛继续进行，直到一方领先2分，第三局比赛中如出现双方比分到15平时，比赛继续进行，直到一方领先2分，比赛结束。
6、发球和接球： 比赛时，每队上场六人（四名男生、两名女生），发球区域在底线后；参赛队员只得用手进行发球，发球时，不准踩线或进入球场内，除发球队员外，其他队员可以在三米线前，球发出后可以起跑扣球或拦网，每支参赛队触球三次必须过网，但前排拦网不计在三次触球之内，接球可以用身体任壹部位。
7、其他比赛规则均以现行国际规则为准。
七、赛程安排：全院29个专业，按人数比例相近为原则分为24个队，3个队为一小组，共
八、奖励制度：比赛决出前八名参赛队,向相应的每名队员颁发广西大学行健文理学院新生排球赛获奖证书，前三名给予相应奖品(球或奖金)。
九、分工方案：
宣传工作：（由院宣传部负责）
1、在食堂下宣传栏贴出宣传广西大学行健文理学院新生排球赛的海报一张，为排球赛宣传打响头炮。比赛时在新排球场内悬挂“广西大学行健文理学院新生排球赛”横幅一条。
2、在比赛前以海报的形式公布比赛对阵表和赛程，对阵表每天更新，赛程在决赛前更新一次。（院体育部提供赛程）
组织工作：（由院体育部负责）
1、确定各参赛队负责人，并开会说明相关的搜寻和组织队员任务。
2、召集08级各班班长及班体育委员开动员会，并说明比赛性质、比赛方式、奖励制度和介绍各参赛队的负责人。
3、提前通知各队伍详尽的比赛时间和其他相关信息。
4、比赛前联系好裁判，并在比赛时作好计分工作。
5、比赛后做好颁奖发奖工作。
后勤工作：（由院生活部负责）
1、每天比赛均准备有运动伤病应急药，新、旧场各一份。
十、活动经费：裁判报酬XX元，奖品及证书XX元，药品XX元。
广西大学行健文理学院学生会
ZZ年ZZ月ZZ日
推荐第3篇：广西大学行健文理学院学年家庭经济困难学生
广西大学行健文理学院2013-2014学年家庭经济困难学生
数据库名单公示
电气信息学部
邓旋婴、王怀、沈洋洋、陆月婷、吴超、杨天鹤、杨政机、朱颖、陈玮、苏小华 陆鹏、李秀玲、杨婷、容薇、侯乾、黄飞、黄建盛、伍泽润、梁峰、陈培、谢美红
农丽霞、梁维、王成莽、蒋宇灏、杨政、吴有君、钟淡平、李冬玲、宇世新、张京津、袁旺通、王紫嫣、金顺、蔡祥杰、谭博元、符德彪、蓝鸿衲、唐德康、田超、刘煌文、陆英文、甘妮、田宝贵、吴恩燏、陈俊秀、黄坤玲、黄倩凤、周素文、梁富荣、
林东树、黎民平、黎茂宾、韦静珍、覃宇、袁鑫、陈国智、王学行、陈晓奇、张思豪罗学伟、李毅、吴俊乾、宾俊建、唐琇俊、吴唐华、农伟杰、梁鹏飞、蒲顺叠、
柯祖强、陈龙超、陈思清、蔡宁飞、吴作丰、何海涛、潘丽霞、蒋
杰、赵健东
张显根、黄金刚、卢成付、董鹏程、崔强豪、李潇睿、熊珍伟、覃丽梅、钟健、吕剑锋、蒋大勇、覃鹏飞、潘海凤、王洪兰、贝秋良、黄雯涛、罗漫红、张露、农葵竺
吴叶青、李窕菲、覃柳艳、王利、覃佩贞、龙宇河、秦宏昌、陈乙婵、岑小素、林剑岑翠华、尹子棋、玉艳玲、石健、邹梓源、刘彬彬、黎璇、曹曦、黎卫锋、苏家平、王红琳、梁婷婷、黄俊杰、檀炜亮、秦春花、纪正东、黄东悟、王剑林、农业用、韦佳材、刘承君、龚泓人、李纪宁、莫玉龙、何象鹏、覃杨朝、赵崇淋、覃凌峰
黄丽、韦冬梅、莫荣华、陈雪莉、叶振凯、邹德鹏、黄科栋、周庆军、宣雨宏
蒋永奇、秦潇颖、唐高熠、王杰、刘浩南、陆键行、赵金辉、陈俭、黄印来、蓝飞、郑全荣、黄喜龙、谭雅方、邵阳、廖腾飞、石晨光、王佳佳、苗娟、张思兰、倪德福林川、闫淼、苏泰华、黄杰、王小曼、宣彩虹、赵汝乡、莫燕妮、董小纬、吴佳妮
潘飞学、谢灵云、杨勇、赖鑫、周文琴、黄雪利、杨旭珉、杨佳、秦建芳、韦东财 任文娟、岑广业、赵彬宏、周凯、李东海、覃毅、袁二奎、罗俊、黄世溢、王海彬
覃大模、黄淮、秦基桂、李小珊、文艳娟、邓敏、冼义全、邓彬、劳奕巧、卢秋燕、周宇枫、岑威、何世超、祁本科、祁坤、莫广全、陆彩霞、黄冬云、黄东杰、尹紹年白珍华、庞志浩、周川圣雄、俸刚、张吉鹏、熊玉荣、卢庚、李裕镔、朱美君
叶早早、祝山雄、周庆保、周永生、李璧岑、宁赞、彭天豪、谢和廷、黄瑶、张瑜琴王富余、李芬章、丘欣宜、程吉、黄银、徐祖炜、凌露露、李传宝、韦崇弟、吴志良徐俊、覃利杉、卢尚辉、陈柏任、张超、张宁颖、吕林峰、马强、黄雯静、阮开城
黄文波、伍文龙、农元参、陈朋旭、于齐、陆倩、杨嘉茵、黄宗幸、陈枫、谭庭强 黄尊胤、王祥军、彭水玉、刘大文、宋建晔、李春扶、石世成、钟文良、周宏观
卜秋楠、黄航宇、黄稳泰、杨雄刚、梁莹、陆婷、潘浩龙、刘助理、韦标全、陈致霖刘鹏、王琪、覃河港、韦伟龙、宁庚理、余永斌、苏佳运、刘杨桂、张卓生、李宝健凌炎栋、辛华霖
财会学部
李春兰、陈文娟、严岸、张冬雪、韦兰兰、项光婷、覃钰翔、胡艳芳、卢泽清、郑晓佳
陈易新、范力仁、侯文宇、韦微、蒋莎、卢顺金、韩冬莲、蓝卫仟、赵有梅、余丽凤
韦乐、叶玉敏、吴丽琴、韦嗣航、吕志强、林秋映、陆雯雯、蒋海妹、王杏芳、陆玉怀王先华、闫丽丽、周倚如、易琼、蔡月银、黎荟莹、陆晶、黄珏莹、李元、黄济真
黄晶、杨青青、梁凯莉、梁婵、赵志娥、马晓洋、陈正彩、林慧奇、黄梦瑶、韦海莉 王晶莹、龙智俊、张睿、刘淑鑫、谢秀平、覃露、彭彩玲、廖颖、黄莹僤、孙学清
龙云、於晶、陈雨、钟秋晓、李虹慧、农小兰、王阔晴、林秀梅、钟秋萍、郑官平
梁宝文、李涓、黄达燕、邓素云、唐虹、孙晓昭、马先爽、马鲜丽、谭振浩、孙莹莹 杨新、闫利娜、麦婷婷、方丽雪、杨晓晨、吴建英、方川、高亚平、冯文泱、黄钰婷 黄露晓、陈小婷、倪俊、陈玉沙、黄玉娟、陈双甜、陈秋燕、陆琳、李玲、张慧敏 梁燕华、蔡彩云、吴萍、李花、王杰、梁倩云、黄仕宁、蒋嘉宁、马列维、黄芳
陆少莉、吴秋容、吴媛媛、蒋淑悦、韦晓敏、莫晶晶、欧郭智、邓海春、唐红新、莫建品、黄裕婵、黄娅玲、唐碧莲、李明艳、罗梦清、黄海清、李石清、崔翠竹、廖永霞
吴云霞、伍美怡、刘宝畅、文春玲、蒙昌娜、郑凯妮、蓝文利、刘静芳、莫丽梅、沈燊吴小芸、冯啟溶、覃玉梅、莫兰、蒙小薇、韦璐璐、黄卿、徐辰、蒋梦黎、朱露
宋玉琴、许倩、李明、陶翠玲、章悦莉、黄艳蓉、林芳婷、张会琳、蒋佳、黄焕芳 刘勋勋、何乾祥、冯晓文、陆兰娟、孙玲梅、周燕妮、钟思思、李彦莹、廖家宁 黄翠芳、罗芳芳、覃晓庆、梁洁、莫静、胡琼芳、郑洁、陶淑英、朱菀霞、陆丽琼 何丹妮、梁慧丹、覃丽锦、施寿松、尹琳、曾海英、陈美兰、甘艳、李华平、何丽芳
梁彩丽、甘雪英、玉凤仙、曾舒敏、曾小宽、赵红娟、王梓涵、刘艳艳、雷叶、杨海璇蔡思思、刘灿慧、温钰彬、陈锋、谭椿耀、张莲莲、赖易君、李玲艺、肖寒、陈丽兵
叶蓬春、廖艺婷、闭月斯、梁赟、何雄强、赵秋莉、李艳萍、时慧敏、袁周琼、农艳
朱霄林、周晨、邱星荣、黎冬君、庞期溶、莫晓丹、阳姗琦、李秋华、黄秋澄、刘文娟伍志胜、杨艳燕、张丽华、杨晓曼、陆典、陈宏晖、韦幸柳、陈靖华、王秋诗、张秋云林霞、陈传霞、周珉羽、黄翠丽、刘倩玲、刘珂、陈婷军、韦润桃、何肖满、刘晶晶
蒙晓钰、刘家欣、陶丽妃、赵莉、李铖、农君鑫、林昱辰、邹慧、赖万妍、蒋瑀、叶宇康琳琳、李倩、马宁丽、蒙坛、邓惠莹、黄羽萍、张山山、陈丽媛、黄强、林香梅
黄艳柳、滕耿飘、韦柳珊、吴雪、曾芳芳、卢福祥、黎跃春、盘柏芳、唐凤梅、胡雨婷郭霏菲、潘玲、邓琳、宾明燕、明春晓、李金娥、覃雪玉、吴若希、李兴萍、莫樱霞
曾根枝、梁莉梅、李利明、张丹、刘滔、王媚、刘静、张国辉、李雁、黄映钰、覃贵辉覃彩云、全嘉丽、翟亚杰、李红、江培良、刘昌蒙、蒋蒋、庞利、朱春蕾、周覃燕
王兰芹、梁登丽、程燕虹、唐秀杰、陈毅萍、童民宣、谭泽伟、齐琪、杨宝凌、颜绢英莫媛媛、黄丽华、黄晓菲、李晶晶、高嘉骏、赵琳琳、吴昱菲、张乐、王瑞娇、龙玉凤黄泽卿、伍源源、覃树勇、唐婷、潘绮靖、葛乔辉、潘人华、农宪鑫、黄宁、韦家树
莫丽芳、陈银平、魏樱洁、覃宝琴、罗文龙、陈春宇、谢玮欣、王宝贵、庞丽妃、黄晨李建树、廖春银、张琳、韦晓琪、郭德兴、涂文艳、张羽、黄梅青、王柳婷、樊东牧
欧阳杰、魏岗、唐海兰、覃玉雁、欧小梅、李欣洁、黄秀珊、莫宁宁、黄诗婷、周小钰莫雯雯、熊紫楠、陆小凤、陆响、郑嘉琪、朱梓夏、吴惠玲、韦新、韦入萍、韦潇
郭潇、吴优阳、杨娟娟、黄敏、凌小雪、李丽、安佳彤、农雨云、付佳彦、梁艳菲
黄秋月、林珍红、黄蕉茹、黄宗妮、荣婵、韦科珍、陈敏华、冯诗媚、粟进贤、黄国才罗芳梅、杨柳红、赵梅丽、卢昌就、吴灵菲、李璐娜、陈宏岩、梁金龙
法商学部
滕广绕、韦秋燕、韦晓妮、韦春妹、黄荣思、黄小红、伍建光、卓秋玲、孙凤兰、杨阳、黄丽婷、王艳、吕家静、尚国飞、杨梅、栗辉、殷曼曼、赵丽雯、钟沛芝、黄小桂、蒙祥洋、李常荣、韦燕红、滕翠云、杜笑影、李井国、陈露丹、伍济敏、林梅、谭朗云
蒋欣欣、廉如萍、文宇阳、卢巧华、李龙、宋岸青、陈静、陈俐燕、李焕连、梁 晨 熊琪姗、黄露娟、梁富、谢美凤、杨世稳、唐彭源、姚珊妹、张文芳、黄健、黄艳宁 韦春兰、卿婷慧、农小梅、梁涛、向颖、江涛 樊月玲、姜红琴、朱媛媛、梁小弟
岳永福、程晓丽、骆芳夏、钱佳佳、吴小敏、陈水玲、罗缘修、李珏珏、农邦厚、蓝宏洋、刘秀英、韦诗敏、王青、许盈、丰河珍、王亚明、陆梦瑶、阳雨晴、杨泽生、曾广卫、林娇、谭欧岑、冯开恩、林伯耀、邓卫、和霞、杜会、谭芬芬、李蔷薇、潘家尚
党家骏、马万兰、唐秋林、王琴、黄燕、胡贝、廖曼秋、陈燕燕、朱凌燕、林文翔
唐秋艳、欧婵、李芊运、覃壮新、彭佳泽、梁林远、彭斯琪、颜建英、何德怡、莫思凌范莲莲、刘玉婷、庞小慧、余燕莲、郭仁富、董海平、黄海连、陈晓叶、闭夕瑶
李秋嫄、蒋宗煦、刘云龙、蔡滢滢、周鑫、朱美铃、韦春梦、苏为静、蒙苗苗、黄芳斌、罗胜雲、何泳、林燕、韦惠超、莫莉芳、潘德容、李炜林、陈满兰、李崇强、李美荣
吴巧宁、黄娟、黄海规、王耀、陈俊光、吴凯、唐妩妩、何凯、马秀城、农书华
潘雪花、张妮娟、荣进佳、周洁杏、黄怡、马桂玲、黄礼钊、范沛楠、姚梦玲、陈翌 苏生、林炎型、韦春曼、蒙 静、蓝春如、宾凤、石诤、莫宗玲、梁玉菊、苏盈 李华凤、董冠宏、黄帮恬、何春玲、黎秀、陆丽香、李丽莹、叶欣、唐桂梅、陈凤 李丽梅、周芳、黄虹源、龙海燕、崔根、刘巍、龙泰滨、秦能庄、覃智、陈安琦 梁雪超、谭泽霖、张以林、高一铭、许云美、占清云、江琪琪、黎树杰、王婷婷
刘浚臣、王永庆、刘兴玲、黄志昌、秦华、刘桂娇、宁银、吴伟裕、莫青丽、何金葵 冯善智、廖荣权、丁菊、张家燕、罗茜、梁艳秋、罗晓云、陈丹丹、覃永锦、黄国倍 梁燕梅、吕雪欣、李萍、刘丽、唐佳雪、翟方燕、黄自渊、陈秋华、戴贝迪、黄仙莉 覃洁、邱唯唯、覃立唯、甘海、冯静、张强、张世霞、陈伟健、梁福龙、林禧祯 周艳玲、潘彩云、黄思源、谢馨、陶能、张发杰、虞鑫、邓宇、李其堂、谢伦娟
韦金艳、张茜茜 粟丽娟 李婷、庞美娇、宋思蓉、黄鸿钦、沈艳、曹迪香、莫志强 岑雪梅、冯棠、黄宁智、张茜、杨任晨梓、梁莹、欧红玲、苏梅莲、李秋叶、李世玲 郎兆栋、刘誉皓、张强强、李秋嫱、石燕珍
人文学部
何记艳、陈健菲、蓝雄斌、全筱珊、张夏露、丰云、赵笑
一、罗宇宏、肖慧琴、黎祖艳 朱萍、马佳妮、陈萍萍、万书源、黄文柯、黄婕、唐冬萍、曾剑波、廖俏俏、李美莹 钟婷、庞柳清、彭勤、李国优、庞钦、汪苗苗、郝向明、邓琪琪、李春凤、梁春梦 李彐连、朱业思、文玲琼、雷文娟、杜思蓉、范敉、廖冬梅、黄丽娟、吴小燕、玉婷 唐水香、陈秀秀、秦春霞、蒋甜甜、胡敏、黄艳媚、张丽姣、蔡世胜、黄丹玲、郭埔杰 罗纯玉、罗丽婕、袁曼俐、陈思聪、杨颖、莫健鸿、韦文旭、黄梓倡、李惠、林晓 吴艳丽、黄东晓、黄严影、苏荣兴、刘婷、韦显梅、覃梅、卢蕾、张蕴露、王玉芬 蒲春萍、廖舒芸、苏芳莹、覃思思、张鉴洲、蒋军、何青蔓、庞秋、李扬、何佩忆
李海萍、廖崔君、苏云燕、黄聪兴、谢忠莲、吴艳君、于艳华、梁廷威、李艳宁、毛英莲覃思思、卢中莹、程文智、谢宛真、林涛、韦秋莹、罗卡妮、李进、唐晓艳、李婧梅
周南、庞则利、苏时洁、徐燕、柳美清、刘梦燊、陈霞、曾美雄、吴莹、黄金水、彭媚 潘英亮 张鼎鼎、韦艳梅、杨小燕、覃秋婷、陈平平、梁天宝、庞丽娜、谢雯、张雪琴 唐莹、何韦振、李明智、磨定轩、徐晖凯、邓玲莉、钟湘云、陈栋、黄永峰、岑书名 农雪梅、奉鹏辉、张薇、倪孟洁、蒋湾湾、王露、唐露、赵娟、莫飞腾、江玮、肖峰霞 冼妍杏、兰彩云、陈志美、莫冬梅、许仕圆、陆小梅、邱丽云、唐嘉谦、蔡爵红、余晗 黄晓瑜、黄歆梦、黎波、张琳、全彬铭、黄晓君、黄俏、秦进、潘文颖、郭银飞、邵小佩 严泽熙、谢春红、马小圆、凌淼、廖雪梅 薛苏云、刘唯洁、韦利兰、原子卿、候珍智、杨丽、熊珍珍、乃春欢、欧阳静、张文艳、雷敏、田佳丽、刘永琅
国际学院
瞿丽红、李静、温素珍、凌诗婷、韦黎静、胡琳、吴园、李智珊、叶小敏、王婕、李鑫玥
蒋晓娟、陈吉莉、谢邦柏、邓薇薇、黎秋艳、丁黎、韦天赐、张露、李嫒琼、李艳、温宁、张灿云、王慧慧、罗秋娣、黄梦洁、杨雅琇、杨秀、黄晓丹、覃翠芳、刘欣琪、莫斯婷
杨杰文、陈丹琳、张志辉、陆晓霖、马家明、易小静、黄冬丽、吕玲、陈蓝萍、覃盟壹
王怡琼、卢美玲、李君梅、罗秋、卢思羽、张皖雯、赖青、薛瑞柯、张敏、覃雨薇、蒙丽年、陆晓燕、陆斌嫔、徐海菲、宋昭奇、吴俏丽、郭林晨、黄荣蓉、黄敏、黄建颜、黄珍珍、王如雪、罗珮文、余玉、金忠芬、蓝影仪、赵日兰、欧小花、胡鑫、苏宇兰、苏倩倩、朱月东、蒙媛媛、王樱、韦茜、黄丽芳、农艳珍、黄丽菊、吴丽佩、赖小金、钟远征、黄健嫦、黄荣敏、冯婷、姬晓文、吴春玉、荣道婷、王瑞姣、卢伟军、黎璐、张红娟、韦丽新、蔡欢、古虹、王佳琦、吴静莲、陆丽妮、许倩、何思汝、郑斯语、王兰芬、林静、苏梦婷、陈奇、吕祖琰、乐倩、谭彩萍、唐淑梅、覃也钟、韦杜邱
工程与设计学学部
冯钦钊、孙甜、陈茂华、杨英、岑诗漫、梁亮、韦莉莉、唐晖琛、李侍迅、黄日健 毛北辰、陈虹伻、董数雯、李焕、彭如、卢嘉雪、张璐露、江飞达、唐雅洁、何家奇 熊丽、曾生伟、吴思浩、韦大林、李毓勤、李珂、苏瑞、王养景、刘丹、潘东、周小茹 朱丽杰、李艳、张志梅、黄贵双、谢小珺、赖秋余、包远平、巫宁、施瑜、莫圣婕
刘志浩、岑玉凤、何灿燕、窦元阳、庞安媛、李贞、骆云艳、王宗倩、罗锦兰、覃弘娥 吴妍乐、陈昭君、唐政、陈敏航、钟莹、岑建佳、马丽萍、何思宇、杨再勇、周元勋 张小雪、廖伟均、黄祖栋、麦佳、郭盛、周礼洁、唐平青、蒋守律、陈庚、连剑锋
唐佳华、陈理文、黄俊、罗克军、陈建名、吴栋明、龙海祝、张文学、刘春静、毛华原 卢修良、蒋雨露、辛星、谢育模、曾誉皓、王赟飞、黄月漂、黄静思、赵硕、潘美烨 夏梓铭、吴小露、卢桂柳、宋卓芳、黄登基、黄研萍、李昌洪、银作靖、黄康、张燕 庞洁芳、覃世勤、邓秋伶、韦梦娜、莫玉莲、陆秀、李娜、黄馨萱、盘春江、马锦秀
蒋钦辉、王冠、陈慧、廖世云、王俊杰、李兵、叶俊联、杨辅国、宋庆东、凌昌满、党犇周世秋、陈应龙、高芳燊、莫雅菲、秦瑞华、谭玉梅、莫峰、张程程、杨权基、唐敏
苏杰、谭畅、莫蘅琳、江小东、梁春奋、何剑、许晓健、陈贤利、刘俊宇、付星月 杨光毅、黎宇鑫、黄娟、王雪蓉、李春艳、周阳春、黄显雄、蒋健、李华政、程珊珊 刘清风、韦陆杰、肖勇华、刘焕焕、刘鹏、朱安达、韦向颇、杨汉华、邱宇栋、韦鹏 陈文宝、蒙健宝、蔡雪、翁达峰、李府、何康、凌抗、文翰、班梦莹、朱碧云、陈倩 薛艺荣、范洁茹、吴祖冠、梁叶杭、梁华梅、李玲、黄壮、郭坤、曹虞菲、唐崇富 韦明新、程子洋、黄日威、吴梦洁、范晨曦、罗丹、甘上煌、马佳良、黄秋秋、黄艳
罗明兰、梁晓珊、冯宇燕、李其锦、杨杰、钟韦宏、吕冠鑫、蒋亮、陈俊、刘洋、刘明森张润华、吴传林、黄瑞乐、刘振中、王华、杨永聪、叶丽平、唐伟鸿、冯柏福、连志江
覃国刚、何小山、王鹤、莫枝伟、蒙丹、陈伟鹏、吴朝栋、林宇、臧流旺、李彬
管理学部
欧海梅、梁诗敏、胡雪、黄兰兰、邹玉凤、陈杰波、廖卫娥、刘贵、陆意、黄婷、梁仕邦 黄模琼、钱育叶、韦卫华、罗晨、蒋玲娟、罗杏、喻梅娟、苏梦秋、季换葵、吴洁
杨静静、李春凤、陈丽娟、何云萍、蓝英、罗规宁、黄教娟、杨春霞、玉圆圆、潘媛媛 雷媛、韦光英、钟思妮、蒋丽芳、林丽美、吴媛、陈洪燕、莫燕兰、江宇玉、秦利国 陈人民、叶婕、黄燕、周小幸、韦倩明、胡芳、陆慧兰、张映正、梁文婷、杨薇田
郭睿晞、莫园园、马珺、黄洪流、罗汉斌、李嘉津、陈微、徐婷、李婷、熊洪清、冯赵凤李凤芝、杨云珍、张依凡、蒙小霞、黄小娴、黄翠婷、黄素芬、谭豪、李婉柔、岑莉菊
李先建、邹宗烨、易晓华、刘长丽、覃玲玲、苏海义、吴幼梅、陶枧玲、谢小梅、温昀娉王近福、温萌雅、梁芳娜、覃潇潇、杨艳、周隆波、陈彩婵、高美娇、袁正均、赵桂璟
卢敏玲、谢静、孔黎丝、骆俊鹏、李建辉、周展龙、姚俊利、李绵衡、付阿红、钟冬梅 陈星妍、何莉媛、冯玉、陈水洲、毛妹、李灵、邓聪、邓旭波、林桂兰、黎雪英、曾仁倩 温杰海、苏妍、田幸立、段土华、敬超敏、易先莹、胡钟惠、叶素妮、陈宗雅、黄舒婷 李嘉莉、陈锐彬、曾炼琼、杨小林、蒲俊西、唐文杰、潘学琳、石莹莹、陈娟、陈晓霞 潘丽丽、梁洲、梁桂山、刘塘莲、许发、韦雪婷、陈晴、罗巧、房霖、李永洁、杨彩虹
杨舒霞、赖颖、廖俊雄、李茜、夏春香、吴亚芳、韦堃堃、周婷婷、梁美、周莹、蒋宛利荷卫兰、张丹、潘思华、韦升萍、黄兴武、苏霞、李菁、江日梅、霍金梅、张婉霞 黄友莲、江雪艳、罗盛、卢柱安、李佳旭
、
推荐第4篇：广西大学行健文理学院就业指导课考试答案
1、我校毕业生通过登录我院（ ）了解我院有关就业信息，查看有关就业通知，录入就业相关信息，进行资格审核等。
你的答案：就业网
2、毕业生凭借本人（ ）登录就业服务系统核对个人基本信息并填写毕业生电子版推荐表。
你的答案：身份证号
3、就业协议书最晚什么时候交给学校？（ ）
你的答案：6月上旬
4、根据就业工作日程安排，“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”报考工作分别在（ ）进行。
你的答案：3月；4月
5、在规定的离校时间内还未落实就业单位的毕业生，学院按照相关规定或根据毕业生个人的申请，将其户口和档案转回家庭所在地或暂时托管在学校托管时间最长不能超过（ ）年。
你的答案：2
6、以下哪项是学院学生就业指导服务中心工作职责？（ ）
你的答案：负责《毕业生推荐表》和《就业协议》的审核、签证；办理毕业生的《报到证》
7、按照教育部有关规定毕业生改派及报到证丢失补办的受理时限为多少年？（ ）
你的答案： 1年
8、“三支一扶”是（ ）
你的答案：支教、支医、支农、扶贫
9、高校毕业生到村任职的聘期为多少年？（ ）
你的答案：2-3年
10、关于试用期的问题，以下说法错误的是（ ）
你的答案：同一用人单位与同一劳动者可以约定多次试用期
11、对于毕业超过两年仍未落实工作单位的毕业生，学院和档案的管理机构将其档案转入到（ ）
你的答案：入学前的家庭所在地人才管理机构
12、关于毕业生签订就业协议后违约处理暂行规定，办理完《广西大学行健文理学院毕业生解除就业协议申请表》各个项目后，由学生就业指导服务中心就业市场管理与开发科在广西大学行健文理学院毕业生就业服务网公示（ ）天
你的答案：7
13、报到证、户口、档案、党组织的关系为：（ ）
你的答案：必须一致
14、已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起多少个月内订立书面劳动合同（ ）
你的答案：1个
15、关于就业协议书。因特殊原因不慎丢失协议书而要求补发的，应由本人向所在学部提交申请和登报声明遗失的证明，经学部审核同意后，撰写（ ）对遗失事实予以（ ），并上报学院学生就业指导服务中心就业市场管理与开发科审批，公示（ ）无异议后予以答复。
你的答案：保证书、保证、1周
16、什么样的情况下毕业生适合将户口、档案暂时托管在学校（ ）
你的答案： 已经有就业意向、暂时尚未签约, 预计会在短期内与单位签约
17、以下说法正确的是（ ）
你的答案：每个毕业生可以持有多份就业推荐表，可以同时向多个用人单位推荐，但是只能与一个用人单位签订就业协议, 签订就业协议后，应在15天内将登记盖章后的协议书反馈给用人单位并到学院登记备案
18、以下哪种情况没有报到证？（ ）
你的答案：结业的, 档案户口托管在学校, 未交清学宿费
19、国家基层就业项目主要有（ ）
你的答案：选聘高校毕业生到村任职, 农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划, 高校毕业生“三支一扶”计划, 大学生志愿服务西部计划
20、以下出现哪些情形的时候，劳动合同终止：（ ）
你的答案：劳动合同期满的, 用人单位被依法宣告破产的, 用人单位被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者用人单位决定提前解散的
21、毕业生离校前由学校毕业生就业管理部门统一办理就业报到证，毕业离校后由__________持相关材料到___________办理。
你的答案：毕业生离校前由学校毕业生就业管理部门统一办理就业报到证，毕业离校后由毕业生本人持相关材料到广西大学生就业服务中心办理。
22、毕业生办理报到证应按以下程序办理：属档案、户口托管在学校，第一次签发报到证的。(1)签发报到证回生源地人社部门、人才交流机构。毕业生需提供____________、____________。(2)签发报到证到就业单位。毕业生需提供就业证明材料如_________、__________、___________、___________等。(3)签发报到证到非生源地人才交流机构，毕业生需提供就业证明材料如就业协议书、劳动合同、接收证明、录用通知等，并提供_________接收证明、毕业生本人同意代理的意见。(4)签发报到证到非生源地人社部门，毕业生需提供_________的接收证明。
你的答案：1．签发报到证回生源地人社部门、人才交流机构毕业生需提供材料：本人身份证原件、毕业证复印件。 2.签发报到证到就业单位 毕业生需提供就业证明材料：如就业协议书、劳动合同、接收证明、录用通知等。 3.签发报到证到非生源地人才交流机构 毕业生需提供：就业证明材料如就业协议书、劳动合同、接收证明、录用通知等，并需同时提供该人才交流机构的接收证明、毕业生本人同意代理的意见。 4.签发报到证到非生源地人社部门 毕业生需提供该人社部门的接收证明。
23、如何办理托管在南宁的人事代理手续？
你的答案：在6月上旬以前已于南宁市的单位签订就业协议或劳动合同的，想将档案户口关系托管在区人才交流中心或南宁市人才管理办的，毕业生持与用人单位签订的协议或劳动合同前去办理人才市场相关手续。
24、用人单位不接收我的档案、户口关系，该怎么办？
你的答案：如果用人单位不能接收档案、户口关系，可根据个人情况选择托管地点：1.托管在就业单位所在地的人才交流服务中心；2.托管在生源地的人才交流服务中心；由于落户时需要《就业报到证》信息与户口档案信息一致，因此首先须告知单位《就业报到证》将会开到本人生源所在地，不能开到单位。需要由单位出具不能接收户口档案关系的证明，如果单位在协议书上已注明不接收档案户口关系，则需提交协议书复印件一份。此外还需提交本人派回原籍申请一份。以上材料在6月上旬前交至院学生管理中心。
25、考上硕士的毕业生其档案、户口如何办理？
你的答案：对于已经考上硕士研究生的毕业生，请本人持升学录取通知书到学院学生就业指导服务中心备案，然后去学院学生档案室和综合办户籍室等有关部门办理档案和户口关系的迁移手续。
26、毕业生离校后如何办理就业调整（改派）手续？
你的答案：离校后两年内申请改派的毕业生，如果离校时未签约的，毕业生须提供用人单位接收函；如更换就业单位的，毕业生须提供原单位同意改派证明或离职证明、新单位接收证明，然后直接到广西大学生就业服务中心（教育路3号）办理新报到证。
27、毕业生如何办理户口、档案暂时托管在学校的手续？
你的答案：申请档案、户口留校的同学原则上要求是已有明确的就业意向或已落实就业单位但单位要求先试用一段时间再决定录用的同学，同时必须由本人提出申请。办理程序分为网上申请和现场审核，拘役程序请参考本必读P18《关于做好未就业毕业生户口、档案托管在校的通知》要求办理。
推荐第5篇：广西大学行健文理学院本科生毕业设计(论文)管理规定
广西大学行健文理学院本科生毕业设计（论文）管理规定
毕业设计（论文）是整个教学过程的重要环节，对于提高人才培养质量具有非常重要的作用。为了切实做好我院本科生毕业设计（论文）管理工作，进一步提高本科生毕业设计（论文）质量，特制定本规定。
第一条
毕业设计（论文）基本要求
毕业设计是高等学校理、工科专业本科学生毕业前夕实践性教学最后一个环节，旨在培养学生综合运用所学理论、知识和技能解决实际问题的能力。在教师指导下，学生就选定的课题进行工程设计和研究，包括设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证以及合理化建议等，最后提交一份报告。
毕业论文是高等学校为对本科学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。在教师指导下，选定课题进行研究，撰写论文。目的在于培养学生的科学研究能力，加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练，从总体上考查学生本科阶段学习所达到的学业水平。
第二条
毕业设计（论文）的主要环节
一、毕业设计的主要环节 1． 选题
2．查阅中、外文资料 3．调查研究
4．设计方案的选择与论证 5．撰写开题报告
6．工程设计或工艺设计（计算分析或试验研究） 7．技术经济分析 8．绘制图纸 9．编写设计说明书 10．编写中、外文摘要 11．答辩
二、毕业论文的主要环节 1． 选题
2．查阅中、外文资料 3．调查研究 4．确定研究方案 5．撰写开题报告
6．实验研究、数据分析或资料搜集、整理 7．拟定写作提纲 8．撰写论文 9．编写中、外文摘要 10．答辩
第三条
组织领导及职责分工
毕业设计（论文）工作在主管院长的领导下，由教学科研部负责监督管理，各学部负责组织实施。
一、教学科研部职责
1． 研究、制订有关毕业设计（论文）管理办法、规定及其他有关文件。
2．组织毕业设计（论文）工作检查。
3．组织院级本科优秀毕业设计（论文）及毕业设计（论文）工作优秀的学院评选。 4．汇总毕业设计（论文）有关数据、材料。 5．总结毕业设计（论文）工作，提出改进意见。
二、学部职责
1．成立学部毕业设计（论文）工作领导小组，制定毕业设计（论文）教学环节的各项工作计划，落实各项安排。 2．组织审查各专业毕业设计（论文）题目、任务书和指导教师（包括校外指导教师）资格。 3．负责毕业设计（论文）经费的安排使用。
4．定期检查各专业毕业设计（论文）工作进展情况，协调处理本学部毕业设计（论文）中遇到的问题。 5．检查、指导、协调在外单位做毕业设计（论文）的工作，指定讲师以上的教师负责联系有关工作。 6．组织本学部初评优秀和不及格的毕业设计（论文）复审答辩。 7．组织本学部毕业设计（论文）工作质量检查。
8．组织本学部优秀毕业设计（论文）评选，推荐院级优秀毕业设计（论文）。
9．负责毕业设计（论文）各种资料的汇总、上报，总结毕业设计（论文）工作经验，向学院提交工作总结。 10．负责毕业设计（论文）规范化管理的实施工作。
三、专业教研室职责
1． 落实、审查毕业设计（论文）选题，把好质量关。
2．落实毕业设计（论文）任务（包括选聘校内外指导教师），组织指导教师填写“毕业设计（论文）任务书”，并报学部审查。
3．确定本专业学生完成毕业设计（论文）的时间、地点、方式及设备的使用安排等。 4．进行毕业设计（论文）动员，宣布纪律及注意事项。 5．组织安排毕业设计（论文）评阅人。
6．组织安排答辩，确定各答辩小组的人员并指定组长统一各组进度。 7．组织毕业设计（论文）规范审查工作。 8．向学部移交相关的档案材料。
9．向学部提交毕业设计（论文）工作总结及改进意见。
四、指导教师职责
指导教师应由讲师及讲师以上职称的教师担任，也可以聘请外单位具有相应职称的人员担任。指导教师应有实际的设计、实验及学术研究工作经验；治学严谨、求真务实、为人师表，注重培养学生良好的思想品德和工作作风，锻炼学生的独立工作能力和创新能力。指导教师指导学生的最高比例为：中级职称教师1：4，高级职称教师1：8，鼓励有科研课题的高级职称教师多指导学生。
指导教师的职责为：
1． 填写毕业设计（论文）任务书，并经教研室主任审查签字、报学部领导批准后下达给学生（教研室主任签名日期应为任务下达时间）。
2．指导学生选定课题，明确学生独立完成的内容和进度计划。
3．指导和检查学生收集与课题有关的文献、资料，审阅学生设计方案或论文写作提纲。 4．指导学生撰写开题报告。
5．指导毕业设计（论文）的开展，检查审核学生毕业设计论文）的工作进度。
6．在毕业设计（论文）完成后，对学生的毕业设计（论文）工作各个环节进行全面的审核；并根据毕业设计（论文）工作指导教师评阅标准填写“评阅表”，给出评语并评定成绩。
7．指导学生准备及参加毕业设计（论文）答辩。
8．在指导毕业设计（论文）期间，指导教师必须坚守岗位，不能随意更换或出差，确因工作需要更换或出差时，必须经学部领导批准（出差累计天数不超过15天），并落实具备相应资格的教师代理指导。
五、评阅人职责
评阅人由具有讲师以上职称的教师担任。评阅人不能评阅自已指导学生的毕业设计（论文）。 其职责是根据毕业设计（论文）评阅人评阅标准公正评价学生的毕业设计（论文），填写“评阅表”并写出评语。
第四条
选题
1． 选题要符合专业培养目标，体现综合训练基本要求。
2．选题范围和深度应符合学生所在专业的培养目标，反映学术热点和学科前沿，研究经济建设与社会发展问题，使学生受到科学研究工作的基本训练。
3．提倡不同学科、专业相互结合，实现学科之间的交叉和融合。选题应与教学、科研、生产、经济社会发展相结合，此类题目应达到70％以上。工科类专业的毕业设计（论文）应结合工程、生产和实际应用，理科类专业的毕业设计（论文）要有一定的学术水平，其选题应结合当前的科技、经济发展，使学生直接面向学科前沿；文科类专业的毕业论文要有一定的新颖性和学术性，尽可能多地反映社会、经济、文化中的实际问题、热点问题。
4．选题必须占有充分的数据、资料和文献，不允许无依据立题。
5．工科毕业生可以参加设计单位的工程项目设计，但应有符合培养目标及教学内容的明确课题。
6．选题要求切实做到1人一题。若某一课题难度高、工作量大，确需两人或多人合作共同承担，应使学生研究的题目、方向有所区别，做到分工明确、有所侧重，确保每个学生有独立完成的设计（论文）任务。
7．毕业设计（论文）的选题需经教研室研究审定，由学部领导批准后学院备案。经批准、备案的选题不得随意改变，改变选题必须经过学院审定。
8．各学部应及时向学生公布毕业设计（论文）的选题，并下达任务书，以便学生结合毕业实习查阅文献、收集资料，做好开题工作。该项工作原则上要求在第七学期期末之前完成。
第五条
开题报告
学生选定题目后，在指导教师的指导下，认真查阅与课题相关的中文及外文资料；了解研究动态，设计合理的课题研究方案，撰写开题报告，交指导教师审查，经开题报告会及教研室审查合格后进入毕业设计（论文）下一阶段工作。
第六条
考核及成绩评定
一、规范审查
各专业教研室负责在毕业设计（论文）答辩前对学生毕业设计（论文）工作期间的情况和设计（论文）的基本规范进行审查。若属设计（论文）质量问题审查不合格的，应责令其修改或重做，达到要求后才能参加答辩；属违纪情况的，除按学院有关规章制度处理外，其“规范审查”评定成绩记为0分。
出现以下违规情况之一的，作规范审查不合格处理： 1． 请事假超过2周。
2．累计缺席超过总工作时间的25%。 3．发生重大违规事件。
4．有抄袭行为（25％以上的内容完整抄录其他资料）。 5．设计（论文）未按规范格式编制。 6．图表设计不符合相关标准。
7．设计（论文）等材料未按时、全部交齐。
二、评阅
指导教师及评阅人。评阅“ 的内容包括：
1． 学生毕业设计（论文）独立完成情况且字数不少于1万字。
2．学生完成“毕业设计（论文）任务书”所规定内容的情况，设计（论文）的优缺点、基础理论及基本技能的掌握程度、独立工作能力及创新能力等。
3．学生的毕业设计（论文）工作量、内容、深度、正确性、实用价值、学术水平等。 4．学生在做毕业设计（论文）期间的工作态度、遵章守纪、团结互助情况（指导教师评价）。 5．毕业设计（论文）书写基本规范情况。 6．指导教师和评阅人评语应不少于200字。
三、答辩
学生的毕业设计（论文）应进行公开答辩，答辩时间一般在毕业设计（论文）完成后一周内进行。
1．学部成立以学部领导为组长的答辩委员会（5—7人），负责本学部设计（论文）答辩的组织领导工作，并主持初评为优秀和不及格的复审答辩。
2．各专业成立3—5人组成的答辩组负责组织本专业的答辩工作。专业答辩组根据专业学生人数及课题性质，可分若干个答辩小组（每组教师3一5名）开展答辩工作，并安排答辩秘书负责答辩过程的记录。
3．答辩要求
（1）答辩小组设组长一人，必要时可设副组长。
（2）毕业设计（论文）按要求装订成册、通过规范审查后方可参加答辩。 （3）学生安排到各答辩小组进行答辩，同组的学生必须全程旁听小组答辩。 （4）答辩以公开方式进行。
（5）答辩包括学生自述、教师提问、学生回答、讨论评审和评分等环节，每位学生的答辩时间（包括汇报和提问）以不少于20分钟为宜。
（6）答辩小组成绩评定为“优秀”、“不及格”的设计（论文），由学院答辩委员会再组织复审答辩。 （7）小组答辩和学院答辩都要做好答辩记录。
（8）最后一次的答辩评定结果为答辩成绩，答辩评分参照毕业设计（论文）答辩评分参考标准执行。
四、成绩评定
1．答辩小组根据学生毕业设计（论文）的规范审查、指导教师评阅、评阅人评阅及答辩情况评定学生毕业设计（论文）成绩。
2．各部分在最终成绩中所占的比例为：规范审查占10%，指导教师评阅占45%，评阅人评阅占20%，答辩成绩占25%。
3．有下列情况之一者不能评为优秀：
（1）图表中有两处或两处以上不符合国家规范； （2）机械地摘抄资料； （3）答辩时回答问题不圆满； （4）打印及装订不符合基本规范要求； （5）论文中出现概念性错误； （6）论文篇幅过短；
（7）其他被认定不能评为优秀的情况。 4．有下列情况之一者评为不及格：
（1）设计中有原则性重大错误或基本没有完成任务。 （2）弄虚作假，有抄袭行为。
（3）答辩时概念不清，对主要问题回答不正确。 （4）其他被认定为不能评为及格的情况。
5．毕业设计（论文）成绩记载采用五级记分制，即优、良、中、及格和不及格。
6．严格控制优良率，每个专业评定为优秀的人数不超过总人数的20%， 优秀和良好人数不超过65%。 第七条 其他
一、不及格的处理
凡毕业设计（论文）成绩不及格者，作结业处理。毕业设计（论文）不及格的学生在办理相关手续后，可申请随下一届重做。学生重做毕业设计（论文）应重新命题，由原所在专业安排。
二、知识产权归属
毕业设计（论文）工作结束后，所有的毕业设计（论文）资料（包括图纸、试验记录、原始数据、实物照片、图片、录音带、设计手稿等）学生不得自行带走，由各学部负责回收作为教学资料妥善保存，整理归档。若需公开发表，需经指导教师同意。
三、存档
答辩结束后，学生应立即将毕业设计（论文）上交学院，由学院统一归档保存。存档要求按《广西大学行健文理学院本科生毕业设计（论文）基本规范要求》执行。
四、工作总结
各学部要认真做好总结工作，在毕业设计（论文）结束两周内，应将总结报告及其他上报材料送交教学科研部。
五、评优和奖励
学院组织“毕业设计（论文）工作优秀学部”和“院级本科优秀毕业设计（论文）” 评选，并给予一定的物质和精神奖励。
第八条
附则
1．本规定自公布之日起执行。 2．本规定由教学科研部负责解释。
教学科研部 2007年12月制订
附件：
1．广西大学行健文理学院本科生毕业设计（论文）任务书 2．广西大学行健文理学院本科生毕业设计（论文）开题报告 3．广西大学行健文理学院本科生毕业设计（论文）进展情况记录
4—Ⅰ．厂西大学行健文理学院本科生（理、工科类）毕业设计（论文）工作指导教师评阅标准 4—Ⅱ．广西大学行健文理学院本科生（文科类）毕业论文工作指导教师评阅标准 4—Ⅲ．广西大学行健文理学院本科生（理、工科类）毕业设计（论文）评阅人评阅标准 4—Ⅳ．广西大学行健文理学院本科生（文科类）毕业论文评阅人评阅标准
5—Ⅰ．广西大学行健文理学院本科生毕业设计（论文）工作评阅表（理、工科类，指导教师用） 5—Ⅱ．广西大学行健文理学院本科生毕业论文工作评阅表（文科类，指导教师用） 5—Ⅲ．广西大学行健文理学院本科生毕业设计（论文）评阅表（理、工科类，评阅人用） 5—IV．广西大学行健文理学院本科生毕业论文评阅表（文科类，评阅人用）
5—Ⅴ．广西大学行健文理学院本科生毕业设计（论文）规范审查表 6．广西大学行健文理学院本科生毕业设计（论文）答辩日程安排表 7．广西大学行健文理学院本科生毕业设计（论文）答辩过程记录表 8．广西大学行健文理学院本科生毕业设计（论文）答辩评分参考标准 9．广西大学行健文理学院本科生毕业设计（论文）答辩成绩及评语 10—Ⅰ．广西大学行健文理学院本科生院级优秀毕业设计（论文）推荐表 10—Ⅱ．广西大学行健文理学院本科生院级优秀毕业设计（论文）推荐表 11．广西大学行健文理学院本科生毕业设计（论文）指导教师情况统计表 12．广西大学行健文理学院本科生毕业设计（论文）选题及成绩汇总表 13．广西大学行健文理学院本科生毕业设计（论文）与科研结合情况表 14．广西大学行健文理学院本科生毕业设计（论文）答辩小组分组报表
15．广西大学行健文理学院200
年度本科生优秀毕业设计（论文）公开答辩安排表 16．广西大学行健文理学院毕业设计（论文）存档规范审查单
推荐第6篇：广西大学行健文理学院校友联络与接待组工作总结
广西大学行健文理学院十周年院庆 校友联络与接待组工作总结
在学校领导的正确领导下，在校友们的大力支持下，校友联络与接待组紧紧围绕《广西大学行健文理学院10周年院庆筹备工作方案》，团结一心，共同努力，圆满完成了本小组工作，现将工作情况总结如下：
一、领导重视，齐抓共管
学院根据10周年院庆筹备工作方案布置工作后，我组立即根据工作布置召开工作组会议，在组长严沛军老师统筹安排下制订了详细的工作计划和方案，由组长牵头，各组员全力配合，形成了垂直管理、责任到人的执行体系，将各项工作真正落实到个人。
二、广泛动员，全员参与
召开学部负责联络校友工作人员会议，利用各学部平台、学生干部平台、学生社团平台，广泛动员全院师生以主人翁的姿态积极参与十周年院庆工作，通过多种途径宣传学院、联络各届校友，共同关注学院的建设和发展，为院庆做出自己的贡献。经过广泛动员，各学部、学生会、社团都能很好的将院庆工作做好，做到一传十，十传百的效应，使更多的校友回来参加院庆活动。
三、精心组织，周密安排
根据制定的方案统一部署，把握各阶段的工作重点，合理确定工作计划，具体为：
（一）7月31日前完成收集整理历任董事长、院长以及曾在我院工作过的教职工相关文字和图片信息；
（二）积极拜访校友，真诚邀
1 请校友回校参加校庆，9月15日前开展校友情况调查，收集、整理各届毕业生照片及基本资料，成立校友会；
（三）10月8日前指导各学部向校友发出邀请函，并回收、整理；
（四）协调编印通讯录（分教职工篇、校友篇、学生篇），刻录《校友通讯录》光盘；
（五）院庆日校友、理事会成员的报到、接送工作；
（六）组织协调各学部开展校友联谊活动。所有工作均在统筹之下有序进行，圆满地达到了预期目标，体现了效率和效益的结合。
四、努力攻关，化解难题
收集校友信息、邀请校友回校是院庆工作的难点和成败的关键，2002年办学以来，我院共有近6届8100多名毕业生，校友联络具有时间跨度大、校友工作变动大、联系困难的特点，我组特别根据方案形成了有效的校友信息收集办法，除在职教工积极联系外，特别是广泛发动离退休教师和已调离学院的教师积极参与联络。通过广泛拜访校友，搭建校友平台，确定了每个班的联系老师和联系校友，充分调动了他们的积极性，在规定时间 2 共收集到了5542名校友的个人信息和通讯方式，校友通讯方式的获得数量占总数的70%，从而为院庆的顺利开展奠定了坚实的基础。
五、突出重心，呈现亮点
1、为历届学生会干部校友捐赠“鼎盛”纪念品举行了揭幕仪式。为了安排好校友捐赠这一活动，校友联络与接待组老师同时又是我院2006级校友陈仕峰反复与2002级学生干部校友陆俊丞同志联系，确定揭幕方案；10月25日下午，学院常务副院长陈炮祥、党委副书记蔡民廷、副院长梁仕云、院办主任农辉春、院办副主任莫锋、电气信息学部副主任严沛军、图书馆副主任林耀南以及部分校友出席了赠送仪式。这个“鼎盛”纪念品于院庆前安放在学院办公楼一楼，“鼎盛”二字，象征母校鼎盛千秋，同时也寄托着校友们的祝福。此纪念品摆在学生人流量较多的办公楼一楼，为院庆增添了一道独特意境的风景。
2、分期分批走访校友，邀请校友回校参加庆典。在暑假前，工作组就做了细致安排，充分利用暑假和新学期开学后，走访校友，探讨校友捐赠的可能性。利用当地回家探亲的组员走访驻邕、玉林、北海、防城港、来宾、桂林、河池等地的校友，并盛情邀请校友们于10月27日学校十周年院庆当天回校参加庆典活动及交流参观。
3、筹备校友会，为召开我院校友总会第一届理事会做好准备。校友总会筹备工作小组多次召开会议，包括：讨论拟定总会章程；探讨建立学校与校友、校友与校友之间加强交流联系和合作的形式与渠道；设立校友总会办事处等事宜。在各地校友推荐的基础上，筹备工作小组提出了首届校 3 友总会和理事会理事建议名单，提出了总会长、副会长、秘书长、副秘书长等候选人人选。
校友联络与接待组及时总结经验和不足，认识到：首先，做好院庆工作，领导重视是关键，全员参与是基础，工作落实是根本，激励措施是保证，宣传发动是手段。其次，要随时关注校友动态，及时开拓校友资源，加强与校友的科研和就业合作。最后，要充分发挥杰出的引领作用，真正把校友凝聚起来，从而使校友成为推动学院教学、科研、就业等工作的发展的一股中坚力量。
校友联络与接待组 2012年11月8日
推荐第7篇：行健不息
行健不息，奋斗不止 尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！ 作为一名大四的学生，在弥漫着理想与追求的青春岁月中，在燃烧着热情与活力的大学校园里，已经过了近四载的历程。回首我的大学生活，应该说是很遗憾的，既没有孜孜不倦地学习、勤勤恳恳地工作，也没有丰富多彩的课余生活。但这四年依然难忘，依然让我成长。
大学时光应当怎样度过，这是常说常新的话题，不同的人会赋予它不同的答案，在得出属于我自己的答案的过程中，我也曾困惑迷茫，也曾彷徨失落，因为我曾一度看不清自己的方向。在重塑自我、找寻方向的过程中，我庆幸有很多优秀的师长朋友为我领航---- 记得还在上高中的时候，一位朋友的表哥就读于武汉大学，毕业后公费去了瑞典斯德哥尔摩皇家理工大学读研，当时我的心里很是振奋，学习充满了动力，觉得有朝一日或许也可以看到如此优秀的自己，但是高考还是失利。也为最初的梦想与残酷的现实之间的巨大落差忧伤感怀过，不喜欢的的学校不喜欢的专业让我在黑暗中苦苦游弋。同样是陷入无边的失落中，我的另一位朋友，她始终为实现自己的梦想而不懈努力，她没有考上本科，在我们坐都会看到的林学院上学。她告诉我，升本，读研，这两样日后就是她的信仰。终于，我的这位朋友升本考试考了第一名，去了农业大学学园林植物学。园林植物学考研是全国统考，她13年考研超出了国家线95分，是农大第一名。
她的坚强与乐观赋予了我动力，让我也为最初的梦想坚定逐梦的脚步。有时候真的疲惫不堪，“知道你为什么感到累吗？因为你在走上坡路”，一位考上吉林大学的学长这样告诉我。这番话总能使我的心中增加几缕阳光。的确，怎能因为一些事而羁绊了追求梦想的勇气，我们没有任何理由停止前行的步伐。
走过了大一的消沉，大二的失落，大三的冲动，转眼间，我来到了大四，我感谢周围优秀的榜样们，他们锲而不舍，勇而为之的坚定与执着深深地震撼着我，也激励着我。这份情怀指引着我在不断的前行中净化自己的心境、升华自己的品格,这份收获和体会也将伴随我走过更长的路，迎向更远的未来。
谢谢大家
推荐第8篇：天行健
“天行健，君子以自强不息”。开展创先争优，既需要认清实际，也需要立足实干基础重新出发，改革创新，务求实效，不断以实实在在的变化、看得见摸得着的好处取信于民，凝聚心力，把学习实践科学发展观这篇文章继续做深做好。心得体会
在思想和行动上，每个党员领导干部要充分认识到身上的责任和担子，忠实履行职责，在提高个体素质上狠下功夫，在加强针对性、实效性上狠下功夫，在注重工作生活细节、持之以恒上狠下功夫。一要做到政治坚定，保持昂扬的精神状态；二要具有优秀的人格魅力，树立良好的自身形象；三要具备广博的文化知识，增强服务群众的本领；四要营造和谐的工作气氛，创造良好的工作环境；五要做出一流业绩，引领农村事业科学发展。
在方法上和效果上，精心安排，不断提高。把“创先争优”工作任务责任分解到农技服务，农资打假，玉米、小麦、棉花高产试验等具体项目中。创新活动载体，开展比学习认真，赛勤奋学习；比履行职责，赛争创佳绩；比与时俱进，赛开拓创新；比服务群众，赛干群关系；比遵纪守法，赛工作作风；比弘扬正气，赛道德修养的“五比五赛”活动。大力开展一线工作法，把“农技论文”写在土地上，不讲飘浮话，不做飘浮事，在一线服务农民朋友，在一线论证农业项目，在一线撰写农业调研论文，在一线转化科研成果。
“天行健，君子以自强不息”。创先争优是敢创一流的勇气,是永不懈怠的精神,也是共产党人勇往直前的优良传统。增强争先创优意识,保持共产党员先进性,能够进一步激发我们的工作积极性、主动性、创造性,以时不我待的紧迫感和敢为人先的使命感,提高工作水平, 干事创业，创造一流业绩,加快全市爆发式发展进程。
推荐第9篇：广西大学行健文理学院图书馆宣传短片影视作品大赛活动方案
广西大学行健文理学院图书馆宣传短片影视作品大赛活动方案
为了促进我院学生创新能力和应用能力的培养，帮助我院学生特别是新生更好地认识和了解图书馆，图书馆和人文学部在2010年11月至2011年4月期间，面向全体行健师生联合开展“广西大学行健文理学院图书馆宣传短片”影视作品大赛。此次活动之后，我们将把大赛评选出的优秀的行健图书馆宣传短片，用于今后的“新生入馆教育”和图书馆形象宣传活动。
欢迎有创意的您，以感动您的方式，创作出展现图书馆的功能和服务的宣传视频短片。参赛要求如下：
一、比赛主题：
以自己的眼光看行健图书馆。反映行健图书馆的资源、服务、环境、特点、守则等某方面。
二、比赛日期：
2010年11月20至2011年04月20日
三、短片主题包含内容：
以自己的眼光看图书馆，反映图书馆的资源、服务、环境、特点、守则等某方面；反映图书馆的建设与发展，表达自己对图书馆的情感。广西大学行健文理学院图书馆于2007年7月建成投入使用，新落成的现代化图书馆建筑面积15200多平方米，阅览座位1800个，现有藏书50多万册，中外文报刊近1000种，每年购入新书生均达8册。新图书馆功能布局合理，环境优雅，实行全开架、藏、借、阅管理一体化的服务模式。服务设施齐全，装备有地源热泵冷暖中央空调系统，拥有先进的计算机及相关设备近300台/套，运行着国内先进的图书馆计算机管理系统，使图书馆从单纯的传统借还服务，过渡到同时具备网上多层次、全天候查询检索阅览服务，并可提供网上新书推荐、教师指定参考书查询、书刊预约、续借、催还等互动性服务，有效地实现了文献信息管理和服务的自动化网络化。图书馆坚持“读者第一，服务育人” 的办馆宗旨，开展报纸阅览、期刊阅览、图书阅览与流通、电子阅览、电子信息检索、多媒体视听、咨询培训、文献复印等多项服务业务，每天从7：50至22：00连续开放，开放时间每周近100小时，能较好地满足广大师生的学习需要。欢迎有创意的
您，以15分钟以內的短片，以感动您自己的角度，拍摄图书馆。
四、作品格式：
① 视频类格式：MPEG、AVI、WMV、RMVB
动画类格式：FLV、SWF、FLA
② 作品分辨率：1440*1080、1280*720、720*576；长宽比：16:9 ③播放要求：支持暴风影音播放
咨询电话：3223353 关老师。
五、作品要求：
1、参赛作品内容必须积极健康，同时，体现新生入学教育宣传内容和日常读者使用图书馆的重要指导作用。
2、突出行健图书馆特征和形象，具有较强的吸引力、感染力和启发性。
3、投稿作品不得包含任何毁谤、不雅、不实、有不良影响之内容。
4、短片长度：15分钟以内，不宜过长。
5、短片内容可采取flash、真人拍摄、3D动画等方式制作;视频、动画不限；影片时间10分钟左右（不超过15分钟）.六、递交方式：
1、要求参赛选手以团队或个人的方式到
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广西大学行健文理学院图书馆
广西大学行健文理学院人文学部
2010年10月18日
推荐第10篇：行健不息,止于至善
行健不息，止于至善
教育系
郑夏妍
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！我演讲的题目是《行健不息，止于至善》。
我是一名大三的学生，在弥漫着的理想与追求的青春岁月中，在燃烧着热情与活力的师院校园里，我已经走过了近三载的历程。
回首我的大学生活，应该说是很充实的，有孜孜不倦的学习，有勤勤恳恳的工作，有丰富多彩的课余生活。这是难忘的三年，更是成长的三年。
三年来，鞭策我不断成长的除了有师长的教诲，同窗的鼓励，还有重要的一点便是优秀校友的榜样激励着我。
今晚，借此机会，我想与大家一同分享优秀校友的事迹带给我的思考与感悟。
大学时光应当怎样度过，这是常说常新的话题，不同的人会赋予它不同的答案，在得出属于我自己的答案的过程中，我也曾困惑迷茫，也曾彷徨失落，因为我曾一度看不清自己的方向。在重塑自我、找寻方向的过程中，我庆幸有这么多优秀的校友为我领航----
还记得刚进入师院时，我终日缅怀过去，为最初的梦想与残酷的现实之间的巨大落差而忧伤感怀，是中文系88级校友斯寒学姐的访谈录上让我寻找到了心灵的慰藉，同样是陷入无边的失落中，斯寒学姐却从未放弃，她始终为实现自己的梦想而不懈努力，她的坚强与乐观赋予了我的振作动力。我决心不再留恋昨日的风景，我要自己扶起自己，为了最初的梦想，为了曾经逐梦的脚步。
于是，我怀揣着沉甸甸的梦想开始了新的旅程，然而通往梦想的道路毕竟是曲折的。每天的忙碌似乎没个尽头，前行
的路上也难免遭遇挫折与打击。疲惫不堪时，我会以政法系96级校友林莉学姐的话告戒自己：“在崎岖的人生道路上，要把握自己前进的方向，端正自己的目标，坚定不移的走下去，成功就会在眼前。”这番话总能使我的心中增加几缕阳光。的确，怎能因为一些事而羁绊了追求梦想的勇气，我们没有任何理由停止前行的步伐。
走过了大一时的消沉与失落，经历了大二时的冲动，转眼间，我来到了大三，是思索自己的发展方向的时候了。当我游弋在时光的消磨中而茫然困顿的时候，我读到了中文系80级校友严前海博士在不惑之年坚持考研的事迹，他的锲而为之，勇而为之的无悔追求深深地震撼了我，这是怎样的一种坚定与执着！他让我意识到身处在这个伟大的资讯时代，只有不断地充实自己，提升自己，才能真正自由地飞翔，在飞翔中收获人生的壮丽风景。
一段段经历，波澜壮阔，激励着我们；
一种种精神，穿越时空，辉映着未来。
成功者的风采已在学子心中长留。这，就是我们的优秀校友。一次次的解读，一次次的冥想；这是怎样的一种追求呢？这种锐意进取的姿态折射出了我院宽容博大的精神特质和独特的文化魅力；激励着我们年轻的学子富于梦想、开拓创新；引导着我们用心去欣赏师院的每一个回荡的声音。
虽然无缘与他们一同走过木棉花开，木棉花落；无缘面对面地领略他们对大学对人生的领悟与感怀，然而仅仅透过铅字，我就已经满载了一份美好而激越的情怀。这份情怀指引着我在不断的前行中净化自己的心境、升华自己的品格；这份收获和体会也将伴随我走过更长的路，迎向更远的未来。发表99
第11篇：《天行健》读书笔记
《天行健》读书心得
我是非常不喜欢阅读第一人称书籍的，大多数此类书籍，其内容都难逃作者文笔的桎梏。大多数人同我一样，相较于第一人称，会更偏向于所谓“上帝视角”的第三人称作品。
在这个年纪，初次接触第一人称书籍时，很少有人能耐心阅读，大部分人都不能融入作者的世界。而提到这类作品，那些人也会露出一副厌恶的表情，甚至毫不顾忌场所的谩骂一句“恶心”。
可是，仔细想来，在童年时代、幼年时代，我们接触的作品几乎半数以上都是第一人称书写的。
的确，二十一世纪以来，赖于网络文学的飞速发展，催生了一大批文笔并不怎样的作者，这些作者对第一人称作品简直就是灾难般的存在。但并不能因此而将所有第一人称书籍打死，譬如，燕垒生的《天行健》就绝对是一部不错的作品。
燕垒生的《天行健》可以说是我近五年来完整读的第一部第一人称书籍，而上一部作品，隐约记得是小仲马的《茶花女》。不得不说，《天行健》重新唤起了我对第一人称书籍的阅读欲。
全书始于战争，终于战争。主人公楚休红本是武侯账下前锋营一百夫长，因率先攻破共和军占领的最后一座城池——高鹫城而受武侯器重，被武侯赏赐百辟宝刀。全书就在这种背景下，以楚休红的视角徐徐展开。
“唯刀百辟，唯心不易”，武侯赐予楚休红百辟刀本是想让楚休红以刀之无前，以刀之凶悍，斩却心中的妇人之仁，但他却没料到楚休红的选择。面对唯心不易，哪怕是再坚固的百辟刀，最终也难逃断裂的命运。
在武侯大军庆祝城破、庆祝战争结束时，突然出现的魔鬼般的蛇人将高鹫城围了个水泄不通，最终，十万大军几近全军覆没，只余寥寥数人逃出升天。
在经历了重重困难后，主人公逃回了帝都，并于机缘巧合之下得文候赏识。在文候的指挥下，经过一系列的斗智斗勇，终于扑灭了作乱的蛇人。可此时的帝国亦是摇摇欲坠。
整部作品中，楚休红恰似一根浮萍，随历史的洪流浮沉不已，恰似隋末张须陀，虽智且勇，然而，然而。当历史终于定格的时候，楚休红也便成了末路的英雄，最终难逃被处斩的命运。
楚休红的死是那么的合情合理，仿佛这便是完美的结局，让人无法想象，如若不然，又当如何。
本书融入了相当部分的魔幻色彩，其中出现的蛇人魔幻而不突兀，书中描写的各种战争场景亦值得起推敲，但本书最精彩的地方还是关于人物的心理描写。
全书以楚休红的视角展开，在新人物入场时，通过对楚休红寥寥几笔的心理描写，迅速勾勒出性格鲜明的人物形象，使读者能够毫不费力地区分每个人物。而穿插在整部作品中的，大篇的心理描写，更是紧紧攥住了读者的思维，其推理引据、细节重现、大胆猜想等等都让人拍案惊奇。
难得的是，本书所表现出来的思想“唯刀百辟，唯心不易”，楚休红一生都被此八字所困扰。但不得不说，他做到了唯心不易。
《法华经》言：不忘初心，方得始终。或许楚休红的结局是悲壮的，但我想，如若他真的变作武侯期望的模样，那么，楚休红还是楚休红么？
天行健，君子以自强不息，话虽如此，在历史洪流的推动下，做到者又有几何？
第12篇：广西大学行健文理学院首届模拟竞聘大赛复赛流程及工作安排
广西大学行健文理学院首届模拟竞聘大赛复赛流程及工作安排
一、大赛目的及意义
本次大赛的主要目的是针对目前严峻的就业形势和激烈的就业竞争，帮助大学生尽早树立危机意识，提高大学生在求职择业过程中的竞争力。通过模拟竞聘大赛，使大学生及早掌握企业用人动态，发掘自身潜力，展现才华与能力，提高就业竞争力和综合素质，让大学生赢在职场起跑线。
复赛时间：2009年5月9日早上8点30分到12点30分
复赛地点：广西大学行健文理学院篮球场（活动中心正对面）
参与对象：所有参赛报名者并经过初赛简历筛选的入围选手共80人（4组不同
类别，同时进行，附评委提问的一些例句）
评委组成：院团委书记严沛军老师、院学生管理中心就业办公室相关老师：院宣
传科相关老师，各学部老师代表。
活动流程：①主持人（王壮）介绍本次大赛的活动目的与意义
②院党委副书记蔡民副书记廷宣布广西大学行健文理学院首届大学生模拟竞聘大赛复赛正式启动（8点30分到9点00分）
③主持人宣布面试规则：（两个环节）
④模拟竞聘大赛复赛正式开始
第一环节选手用一到两分钟自我介绍 第二环节评委针对选手情况进行提问（详细附评分细则）（9点到12点30分）
⑤面试结束后，严沛军老师进行点评与总结
二：各部门具体工作安排
秘书部：整理入选复赛选手的名单并从1到80依次排列通知参赛选手并发放号
码给参赛选手通知具体时间地点，按不同类别分成4个组并制作成表格包括（号数、姓名、专业班级、得分注：满分100分 评委意见）2008年5月6日前完成，申请桌椅，音响，与就业办公室老师沟通。
宣传部：将入围复赛的选手的名单制作成海报提交秘书处申请公示，并做好号码
牌1到80交给秘书处，制作评委牌位签，制作复赛启动海报见所需物品海报字样
组织部：制作邀请函邀请相关评委并确定名单，购买纸张与若干支笔与矿泉水，
复印评分规则若干份，现场安排评委席位，选手签到，发放矿泉水给评委
外联部与调研部：大赛场地布置，音响设备调试，维持秩序。
记者团：现场采访写稿与拍照
常委：负责找一些竞聘常见的问题，确定礼仪人员四名
全体协会干部干事清理现场
三：模拟竞聘大赛复赛所需物品：
① 大幅宣传海报或幕布：字样（广西大学行健文理学院首届模拟竞聘大赛复赛暨启动仪式：主办：广西大学行健文理学院学生管理中心就业办公室承办：广西大学行健文理学院就业与职业发展协会）
② 桌子20张 椅子100张
③ 音响设备一套、无线话筒两个个
④ 若干支笔与纸张
⑤ 矿泉水一箱
⑥ 评委牌位（卡片）安排，按评委人数与名单订做
广西大学行健文理学院就业与职业发展协会
2009年4月25日
第13篇：行健不息需自强
行健不息需自强
大邑县安仁镇学校杜雄侠2010-1-23
成都市大邑县安仁镇学校历经沧桑，走过百年历史，发展至今，桃李天下，润物无声。可遗憾的是学校却没有自己的校歌。校歌是学校品格、办学理念、人文精神和办学特色的集中体现，是学校悠久历史和优良传统的高度浓缩，是学校文化建设的重要内容，是学校区别于其他学校的根本标志。没有校歌，代代学子对母校的情感认同就会受到一些消弱。
让人难以忘怀的2009年，安仁镇学校的校歌《走向明天》终于隆重地诞生了。一时间，校歌唱响了校园，师生激情满怀。在潜移默化中，也赋予了校歌新的文化内涵。
校歌题目《走向明天》，怎么走呢？最好的解读莫过于引用《周易》中的“天行健，君子以自强不息”。
一、求真务实，重学育人
教育家陶行知倡导：“千教万教教人求真，千学万学学做真人！”胡锦涛同志也向全党提出，要大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。我们学校正是秉承求真务实的理念，重学育人，把育人放在前面。追求真理、追求实际，反对虚假，反对伪善，把学生培养成有真道德、真知识、真本领的人。因为一个人学业上的缺陷并不一定会影响他的一生，而道德、人格上的缺陷却可能贻害他一辈子。所以，我们把“求真”写入校歌，师生在唱到“励志求真，寻觅知识的宝藏”时，铿锵有力，信念坚定，心无旁骛。
二、至诚至善，进德修业
学校教师以诚信作为立业之本，以专业作为发展之源，师生进德修业，志向高远。精诚所至，金石为开，以诚待人，以诚做事，校歌的诞生，不就是最好的证明吗？正是上海音乐出版社被我校师生的一片至诚所感动，更多的人加入了校歌的创作中，我们不仅感动了上海的友人，也感动了自己。怀着至诚之心，思索人生，发展教育，修炼师德，提高自身的理论素养。学校有这样的品格，教师以这样的精神教育学生，学生在潜移默化中就对学习锲而不舍，有诚意，有一种负责的态度，人与人之间更是推“诚”相见。“我们编织美丽的梦想”便不是一句
空话。一定能“走向辉煌”。
三、敢为人先，创新进取
只要展开了创新进取的翅膀，国家就会腾飞，民族就会振兴。学校在创新上已经走出了一条路，那就是心理健康教育特色。记得周兆伦副校长在三年前，豪情满怀的提出，我们奋斗两年，成为大邑县心理健康教育特色示范校，三年争创成都市心理健康教育特色示范校，这些，我们都已经实现了，并正在向更高的目标迈进。正是这样一种锐意创新的精神，激励着全校师生，正是锐意创新的精神，学校在科研、教育、个人发展等方面都取得了较好的成绩，得到外界的认可。这种精神不管是现在，还是将来，都是我们学校的立校之本，发展之源。“奋发创新，谱写人生的篇章”，就像嘹亮的冲锋号，催促我们在生命火花最明亮、最炽烈的青春季节里，创造无愧于时代和人民的业绩。
四、自信自强，行健不息 “自信自强，积极向上”带给我们更多的思考是：自信能产生一种强大的力量，它能够在困难和失败的环境下给人以勇气、给人以希望，我们常说，“坚持下去，就是胜利”，就是说的“自信”的力量。什么是自强精神？自强精神是努力向上，是奋发进取，是对美好未来的无限憧憬和不懈追求，它强调一个人在社会生活中，应当自力更生，要有一种在困难情况下迎难而上的勇气和不屈不挠、顽强拼搏的精神。自强是中华民族的传统美德。自强是支持着中国人自立于世界民族之林的一种精神，一种信念，一种境界。让我们养成自强品质，铸就自强精神！让自强永远成为我们前进的动力！
校歌《走向明天》注定了学校发展的深远意义和影响。是学校办学理念和求学精神的高度概括与凝练，也是全校师生自强不息、携手共勉的座右铭。
第14篇：天行健—君子以自强不息
天行健,君子以自强不息
-------《历史的尘埃》读后感
读完了《历史的尘埃》有几天了，一直想写写读后感，但 是总是没时间呀。呵呵。。多半是自己懒得写，现在终于动笔了。
一开始看它的时候，细细的看那些场景和详细的动作、物体的描述，觉得好恶心、肮脏，就不想看了，后来一个朋友强烈的推荐我看完它。我又试着看了看，（略过恶心的部分）觉得很好。情节非常的引人入胜，更多的是出人意料。作者的想象力极丰富，他对社会、政治、人性、感情、权力、欲望等解剖的太清析、理解的太透彻了。非常喜欢他的观点，有一种冲动的感觉，以为这是如今为止，我看过的最好的小说了。
看到后面，直到它的结局，却让我很讨厌男主角。为了结局的悲惨而感到悲痛。男主角，阿萨，为什么要独自活下来呢？全部爱他的人都为了他死了。他是终于实现自己的理想了，一个人浪迹天涯，想去什么地方就去什么地方，自由自在的生活。但是代价却和全部亲人和爱人的永别。这样的代价太沉重了。可能他会独自的终老，也可能会再有和他相爱的伴侣，一起温馨的走下去，但是当回想起以前的事情和以前的人是否会懊悔和痛苦夹着深深的愧疚呢﹖为什么不选择自己死，而救所有的人呢？为什么要这么自私？
再想一下，觉得自己是问了一句废话。显而易见，如果他死了，几个爱他的女人不会活下去，他那生死患难的朋友活着也不会觉得有意义，会责怪自己为什么没有能让他好好的活着，他们以后的生活会像阿萨这样的痛苦，充满着自责。相反，如这书的所写，他们都为了他死了，虽然是永远的别离，但他们都是为了值得付出一切的人而死的，是无怨无悔幸福的死去。阿萨活下来了，为了、代替着所有人而活着。孤独，追忆着逝去的美好。想到这，只有深深的无奈，现在有点责怪作者，为什么不给他们一个美好的结局？让阿萨毁灭“漆黑之星”，让他们都幸福的生活。不知是中西文化的差异，还是作者要深刻的让我们铭记，现实就是如此的残忍？
但是，了不起的作者就是不会让人失望的。阿萨就是阿萨，是打不垮的坚强的阿萨。天行健，君子以自强不息！正是对他真实的写照。这个反抗命运，改变命运，改变注定的男子汉一定会好好的活着，带着所有人的爱和期望顽强的活下去。也给我们看过这本书的读者一丝慰藉，也给在这个残忍的世界上活着的人传递着一丝勇敢反抗、拼搏现实丑陋的永存的信念之火！
第15篇：天行健,君子以自强不息
天行健，君子以自强不息
红日从海平线升起，阳光照耀八闽大地。这片神奇的土地，遍布着诗情画意的山水，孕育出勤劳勇敢的人们，他们锐意革新，他们勇于探索，龙盘虎踞，才俊云集。每一个生活在这里的人，心中憧憬着属于自己的未来，默默践行着属于自己的理想。
新罗，八闽大地的一位骄子；新罗人，八闽人民的一朵奇葩。
厦门新罗商会作为在厦新罗青年商业才俊共同发起并组织的社会团体，秉承着革命老区踏实、敢干的优良传统，为家乡的发展，提供资金动力；为厦门的建设，添砖加瓦；成为活跃在新罗、厦门两地商界的一道亮丽风景、一股新生力量为两地经济的发展注入了新鲜的血液。同时，也为闽西经济的腾飞做出了应有的贡献。
新罗商会在（ ）年成立之初都得到了厦门市委市政府、新罗区政府以及两地组织部、宣传部和统战部等多方部门的大力支持，并且在它们的精心帮助下不断发展和壮大，现有会员企业（ ）多家，遍及建筑、化工、餐饮、服装、农产品等各个领域。
尽管发展规模日益扩大，会员人数不断增加，商会活动越来越多，但却没有商会关于这些年发展历程的完整记录。为此在商会领导的倡议下，在全体会员企业的一致支持下，《新罗商会》这本记录商会变革与发展历程的刊物诞生了。因为它是商会内部变革与快速发展的见证者，是商会未来决策的重要依据，并且对于团结商会成员之间的凝聚力，体现商会核心价值，具有重要的意义。同时，它是新罗商会的精神核心所在，是新罗商会长盛不衰、永葆青春的文化核心所在；还是商会综合实力的一个重要的衡量指标和表现。它又是向外界展示商会风采和会员企业实力的一个重要平台，激励会员企业追求更高、更好的目标，最终使新罗商会的业绩与实力更加蒸蒸日上。
古语云：
天行健，君子以自强不息；
地势坤，君子以厚德载物。
新商人作为八闽人民的代表，正昂首阔步走在闽西经济改革发展的大道上，以豪迈的热情投身于家乡和厦门的经济建设中，他们每一个人用自强不息、厚德载物的砥砺石，磨练着意志、贡献着价值，因为他们坚信：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
新罗作为八闽大地的骄子，光芒熠熠，它的传奇不胜枚举，它的未来也势必会更加辉煌。
第16篇：大学生演讲稿行健不息,止于至善
行健不息，止于至善
数学与应用数学专业 2009级本科 074001091062 张 静
尊敬的老师，同学们，大家好！我今天演讲的题目是：行健不息，止于至善。我们都是十年寒窗苦读，换来今日的大学生涯。当然，大学生有我们自己的使命。是什么？我们在不断的期盼与追寻。行健不息，止于至善，在得出属于我自己的答案的过程中，我也曾困惑迷茫，也曾彷徨失落，因为我曾一度看不清自己的方向。在重塑自我、找寻方向的过程中，我庆幸有许多优秀的校友为我们导航。心有多大，舞台就有多大。我们这些可爱可敬的校友们正是把学院当成了他们激情挥洒的舞台，梦想起飞的跑道。他们用自己特有的方式演绎着丰富多彩的校园生活，他们用实实在在的事例告诉我们要勇于放飞梦想，迎接挑战。站在这个他们曾经站过的舞台上，我满怀自信地告诉自己：“我一定能像他们一样，勇于超越自己，超越梦想，取得成功。
还记得刚进入学院时，我终日缅怀过去，为最初的梦想与残酷的现实之间的巨大落差而忧伤感怀，是中文系学姐的访谈录上让我寻找到了心灵的慰藉，同样是陷入无边的失落中，学姐却从未放弃，她始终为实现自己的梦想而不懈努力，她的坚强与乐观赋予了我的振作动力。我决心不再留恋昨日的风景，我要自己扶起自己，为了最初的梦想，为了曾经逐梦的脚步。
于是，我怀揣着沉甸甸的梦想开始了新的旅程，然而通往梦想的道路毕竟是曲折的。每天的忙碌似乎没个尽头，前行的路上也难免遭遇挫折与打击。疲惫不堪时，我会以学姐的话告戒自己：“在崎岖的人生道路上，要把握自己前进的方向，端正自己的目标，坚定不移的走下去，成功就会在眼前。”这番话总能使我的心中增加几缕阳光。的确，怎能因为一些事而羁绊了追求梦想的勇气，我们没有任何理由停止前行的步伐。
走过了大一时的消沉与失落，经历了大二时的冲动，度过了大三时的迷茫，转眼间，我来到了大四，是思索自己的发展方向的时候了。当我游弋在时光的消磨中而茫然困顿的时候，我读到了数学系师哥在不惑之年坚持考研的事迹，他的锲而为之，勇而为之的无悔追求深深地震撼了我，这是怎样的一种坚定与执着！他让我意识到身处在这个伟大的资讯时代，只有不断地充实自己，提升自己，才能真正自由地飞翔，在飞翔中收获人生的壮丽风景。
一段段经历，波澜壮阔，激励着我们；一种种精神，穿越时空，辉映着未来。
虽然无缘与他们一同走过木棉花开，木棉花落；无缘面对面地领略他们对大学对人生的领悟与感怀，
然而仅仅透过铅字，我就已经满载了一份美好而激越的情怀。这份情怀指引着我在不断的前行中净化自己的心境、升华自己的品格；这份收获和体会也将伴随我走过更长的路，迎向更远的未来。篇2：爱岗敬业演讲稿
尊敬的各位领导,各位同事: 大家下午好! 我自去年11月进入陇能公司到现在已经半年时间了，在这一百七十多个日子里，我深切感受到了公司勤奋务实、诚信求真的工作作风，内心非常庆幸。各级领导的谆谆教诲、周围同事的勤勉认真，都让刚刚踏入电力行业的我，更加深刻地理解了什么是责任，什么是厚重，什么是荣辱，什么是理想。近期公司团员都积极响应院团委号召，参与了“三个建设”和“
十、百、千”活动，此项活动鼓励青年团员弘扬“五四”精神，发扬带头争先的模范作用。作为公司员工的我们，就是要从爱岗敬业做起，做到对工作敬业，对企业忠诚。
一支乐队，需要全体成员的齐心协力，否则难以演奏出余音绕梁的乐章；一枝玫瑰，需要根茎的无私奉献，否则难以散发出沁人心脾的芬芳；一座桥梁，需要桥墩的坚实支撑，否则难以确保那行人车辆的平安；而一个企业的蓬勃发展，同样需要每位员工的脚踏实地，真抓实干，需要每位员工的爱岗敬业，无私奉献。 爱岗敬业是一种精神。任何人都有追求荣誉的天性，都希望最大限度地实现自我价值。而要把这种理想变成现实，靠的是什么——靠的就是在平凡岗位上的爱岗敬业。歌德曾经说过：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”每一位了解电力行业现场工作的人都知道，现场作业流动性大、工作环境偏远艰苦。但是我们绝大部分员工仍然在环境艰苦、任务繁重的工作岗位上兢兢业业、默默无闻地付出，我们公司正因为有一支具有这种崇高敬业精神的员工队伍，才能在日益激烈的市场竞争中占得先机，取得业绩，赢得荣誉。身为青年的我们，既然选择了这份职业，无论工作环境多么艰苦恶劣，不管工作内容多么枯燥繁琐，无论自己内心曾感到些许的孤寂，我们都应当满腔激情地去面对、去担当，当每个人都把公司当成一个家的时候，你会发现自己所做的一切都会显出不同寻常的意义。 爱岗敬业也是一种态度。美国前总统肯尼迪在他的就职演讲时说 ：“不要问美国为我们做了什么，而要问我们为自己的国家做了什么。”是的，不要问企业为我们做了什么，而要问我们为自己的企业做了什么。当我们接到一份具有挑战性的任务的时候，是畏首畏尾推诿扯皮，还是无所畏惧勇敢面对？当我们在工作中遭遇挫折陷入困境的时候，是等待观望半途而废，还是一鼓作气攻坚克难？当
我们晋级升迁心愿未达的时候，是牢骚满腹怨天尤人，还是躬身自省厚积薄发？答案往往是，当我们选择后者并付诸于行动之后，我们身上隐蔽存在的人生价值会渐渐凸显出来，就像经历严冬考验的树木日益青葱，也如深夜悄然盛开的夜来香暗香弥漫，尽管那一抹青葱来之不易，尽管那一份清香唯我独嗅，但是我们相信——这种价值的凸显，会让我们对生活的感触更加真实而快乐，会使我们对生命的领悟更加深刻而澄澈。一个人只有深深地热爱他自己所从事的职业，才会为之不断奋斗。常常看到很多人尽管才华横溢，但总是怀疑环境、批评环境，殊不知他自身所持有的这种态度，恰恰对他的进步成长打了一个致命的折扣。如果因为看到缺点就大肆抱怨，不顾大局，不讲团结，并在不知不觉中养成了抱怨环境、不思改善的习惯，最大的受害者就是自己。集体肯定有自己的缺点，但也会有优点，正因为优点大于缺点，所以才有很多人选择留在集体。所以请大家永远记住：“成功的人一定爱岗敬业，失败的人始终在寻找客观理由”。
爱岗敬业更是一种境界。当我们将爱岗敬业当作人生追求的一种境界时，我们就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任，少一些懒惰，多一些上进心；享受工作给自己带来的快乐和充实感，有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足、感恩、努力的态度，把工作做得尽善尽美，从而赢得别人的尊重，取得岗位上的竞争优势。爱岗敬业还是一种美德，而美德不是一朝一夕的偶尔所成，它应水滴穿石潜移默化地贯穿于我们的日常生活中，体现在我们每一个平凡的工作日，体现在每一个普通的岗位上。如果我们人人都能成为一个爱岗敬业的人，把工作当成一种享受，把工作当成一种使命，那我们的生命会更有意义，我们的的公司会更加繁荣强大。
各位青年朋友们，爱岗敬业不只是随口说出的一句空话，也不是标榜自己的一个词语，它更应该是一种默默的奉献，一种高尚的理想，一种强劲的力量。爱岗敬业，誓言无声，让我们从现在做起，践行这份誓言，闪亮你的青春。
谢谢大家！
生命，需要在时空的经纬中慢慢沉淀，才能显示它的价值。让我们燃烧自已、
燃烧自己的生命，使生命之光大放异彩；让我们所有的热血，都为路人的平安而流动；让我们所有的（本文来自第一范文网，转载请保留此标记。）汗水，都为道路的畅通而挥洒；让我们所有的激情，都为社会的和谐而澎湃吧！汗水可以为我们作证，汗水折射的太阳的光芒可以为我们作证，我们是保护国家和谐平安的先锋！
爱岗敬业，放飞青春。 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。这是雷锋日记里的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位都要发挥最大潜能，作出最大奉献。 爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡、实则伟大，一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障，同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要，而我们作为青年是整个社会的新鲜血液，充满着朝气和力量是建设社会主义现代化的主力军，肩负着强烈的责任感和使命感。
首先要注重思想感情的升华。必须在对某个问题有较为深刻全面的分析、论证，演讲者的思想倾向要逐渐明朗，听众也能逐渐领会演讲者的思想观点，并有可能在与演讲者的思想感情产生共鸣，从而构筑高潮。其次要注意语言的锤炼，使用排比反问等句式增加气势、也可借助名言警句把思想揭示得更深刻。
在弥漫着的理想与追求的岁月中，在燃烧着暖情与活力的师院校园里，我已经走过了近三载的历程 三年来，鞭策我不断成长的除了有师长的教诲，同窗的鼓励，还有重要的一点便是优秀校友的榜样激励着我
它承载着我们的欢乐与激情，它承载着我们的屈辱与梦想，它承载着我们的青春与活力，它承载着生活的酸甜苦辣走过春夏秋冬，走过日月轮回！而千千万
万的收费人员就在这条岁月的河上以高度的爱岗敬业精神，谱写着一曲动人的公路之歌，推动着公路事业的蓬勃发展。 拧在一起，我们就是一道闪电，一束火绳！ 聚在一起，我们就是整个太阳，整个星空！ 站在一处，我们就是用心灵结成的信念不到的墙！ 携起手来，让我们肩并肩，用青春的热血铸造公路事业不老的魂！
行健不息，止于至善, 迎评促建,莫等闲
第
二、扎根基层，立足实际，充分发挥自身的作用
干一行，爱一行，爱岗敬业、甘于奉献是在平凡工作岗位上争创佳绩的最好诠释。
我会认真做好本职工作，争当优秀
企业核心价值关是人立于诚，事经于心，业胜于信。和，则致远
那时虽然也不停地学习，但总感觉没有很明确的目标，始终都处在一个盲目的状态，特别是缺乏一定的前瞻性，
一段段经历，波澜壮阔，激励着我们
是一种精神、一种动力、一种工作伦理。它掌握着一个人或一家企业的生命和灵魂，使之走向成功，使工作得以卓越的成效完成。
以后的工作中用企业的价值观提醒自己，激励自己，把企业的价值观融入到工作中，使自己真正的成为一名企业文化的践行者。
古语说，人，言而无信，不知其可。
思想是行动的指南。思想认识有多高，工作就可能做得多好。
通过对员工岗位、技术、业务及企业文化的培训，提高他们的知识水平，培养现代企业员工应有的情操。
迈出大学，步入社会，走向自己期待的工作岗位，我从一名单纯的不谙世事的学生变成了一名真正的工作者
一、团队精神的含义。所谓团队，有研究者提出：是指一些才能互补、团结和谐并为负有共同责任的统一目标和标准而奉献的一群人
电力体制改革新形势下，我们的工作不能简单重复过去的老办法、老模式，必须有新的探索、新的突破。
尊重每一个人。尊重团队中的每一个人，人人都感受到团队的温馨。
5、引导参于管理。每个员工都有参于管理的欲望。正确引导和鼓励这种愿望，使他们为企业发展出谋划策，贡献自己的力量与智慧。
江泽民同志曾指出：“只有经济、政治、文化协调发展，只有两个文明都搞好，才是有中国特色社会主义。”他还说：“社会主义现代化应该有繁荣的经济，也应该有繁荣的文化。”把这两段话运用到企业文化建设中来，我们可以得出这样一个结论，即企业文化与企业改革、企业发展是相辅相成的。因此，建设企业文化，就成为企业改革和发展的客观要求。现在我国的企业改革正处于攻坚阶段。企业改革，归根结底是要适应经济体制和经济增长方式两个根本性转变，增强企业的活力。实践已经证明，如果仅是就改革谈改革、就经济抓经济，不把企业文化建设工作放到重要位置，不实施企业文化管理，企业就会缺乏战胜困难篇3：正德厚生臻于至善
中国移动的核心价值观是“正德厚生 臻于至善”。
（一）缘起
在中华民族源远流长的文化长河中，“坤厚载物”的责任感，“健行不息”的自强心，一直是浸染在中国这片土地上最深层的人文精神，并成为中华民族上下五千年生生不息的源泉和强劲动力。
从中国移动人迈出勇敢而坚实的第一步开始，踏实勤勉地承担责任、矢志不渝地追求卓越，就成为我们永恒不移的两条精神主线，它贯穿于我们每一步脚踏实地的行迹——搭建无数基站、建成数万公里传输、打造精品网络、提供一流服务、塑造优质品牌„„在中国移动点点滴滴的成长、发展、壮大的过程中打下深刻的烙印。透过历史的沉淀，珍惜并传承担当责任的胸怀和追求卓越的精神，是我们对过往岁月的致礼和历经光荣的继承。
在当今这个日行千里的世界，经济与技术的发展、社会结构与文化的嬗变，使得电信行业面临着竞争日益全球化、技术不断更新、消费市场需求日趋复杂等诸多挑战。拥有承担责任的胸襟和追求卓越的勇气，是时代对中国移动的要求，更是中国移动把握当前机遇，发挥竞争优势，持续保持领先的自主选择。这也同时意味着，在竞争更加激烈和多元的未来，中国移动必将一如既往地以“俯首甘为孺子牛”的坤厚无私为舵，以“直挂云帆济沧海”的豪迈进取为桨，去承载并实现中国移动基业长青、奉献社会、助力人类文明进步的梦想。从这种意义上说，“正德厚生 臻于至善”正是中国移动内在信仰与精神的最佳体现。
“正德厚生 臻于至善”的价值理念成于千年、相辅相生。“正德厚生 臻于至善”表达言简而意赅，寓意深远而旷达，既传承了中华悠久历史当中“身、国、天下”的深厚文化底蕴，凝聚着中华民族沉积的文明，又彰显了中国移动追求卓越、勇担责任的社会时代精神；既体现了中国移动的独有特质，反映了文化体系的特色核心内涵，又阐释了中国移动的远大信仰，表达了中国移动人的理想和胸襟，融合了中国移动人的现代发展理念，是我们胸中神圣责任感的承载和我们追求卓越情结的传述。
（二）内涵
“正德厚生 臻于至善”既体现了中国移动独有的特质，又阐释了中国移动历来的信仰。“正德厚生 臻于至善”就是要求我们以人为本打造以“正身之德”承担责任的团队，就是要求我们成为以“厚民之生”兼济天下、承担社会责任的优秀企业公民，就是要求我们培养精益求精、不断进取的气质，锻造勇于挑战自我，敢于超越自我的精神。
正德厚生
“正德厚生”语出《尚书·大禹谟》：“德惟善政，政在养民。水、火、金、木、土、谷维修，正德、利用、厚生，惟和，九功惟叙，九叙惟歌”，是一种在中华大地上传承千年的人文精神，是一种以“责任”为核心要义的道德情操。
“德”指对个体品性、修养、行为的要求和标准，“正德”是谓“正身之德”，指人们的行为要符合道德要求，承担各自的责任和义务，表达了个体对自我的最高要求，充盈着人对自身严格的责任意识。 “生”指社会民生，甚至一切生命，“厚生”则谓“厚民之生”，指要尊重、关爱、厚待社会民生及一切生命体，体现的是一种关爱民生、兼及天下的济世情怀。
“正德”强调个体责任和对自我的约束，“厚生”强调社会责任和对社会的奉献。“正德厚生”集成了中国传统文化与中国移动现代的企业精神，从精神层面上体现了中国移动人渴望担负重任的自我定位和选择。
“正德厚生”是中国移动的行为责任规范。中国移动的员工要以“责任”为安身立命的根本。中国移动在全集团倡导承担责任的自觉意识，鼓励承担责任的自觉行为。中国移动将本着负责任的态度处理好自身与用户、政府、合作伙伴、竞争对手、供应商和员工等各利益相关者的关系。这是中国移动作为一个企业通过承担责任对自身价值的彰显。
“正德厚生”是中国移动的社会责任宣言。中国移动事业的发展，是建立在社会总体经济发展的基础上。中国移动将以高度社会责任感，关怀社会民生，关注民众福祉，做一个优秀企业公民，通过各种实际行动回报社会。中国移动将关注并尽力满足人与社会的合理愿望和切实需求，充分发挥企业优势，分享通信给人类带来的更为丰富便捷的高品质生活，使不断创新的科技成果为整个社会的和谐快速发展提供助力，展现了中国移动长远的眼光和笃实的志向。
臻于至善
“臻于至善”源自《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，是一种古已有之，奉行者甚众的事业理念，是一种以“卓越”为核心要义的境界追求。 “止”是“到达”的意思。“臻”也是“到达”的意思，同时“臻”还有“不断趋向、不断接近”的意思，用“臻”取代“止”表达了一种不断进取，不断超越，永不停息的精神。“至善”，即最完善、完美的“理想境界”。“臻于至善”昭示的是一种永不止息、创新超越的“进取”心态，是一种对完善、完美的境界孜孜不倦追求的崇高精神，宣示了中国移动争取成为公认成功典范的自我定位。
“臻于至善”是一种状态，是一种不断完善、不断超越的状态。中国移动“臻于至善”的进程，是一个不断进取、上下求索、开拓创新、自我超越的持续提升过程，最终将引领中国移
动成为其他企业学习和追赶的标杆。
“臻于至善”是一种境界，是一种按照事物内在的标准力求达到极致的境界。追求至善至美是中国移动不断提升、不断发展、从做大走向做强的内在驱动。意味着中国移动将以无畏的精神追求完美和极致，不留恋于历史的辉煌，敢于直面未来的竞争，在更大的地域范畴，在无限的技术领域，在更长的时间维度，不断创造历史的辉煌和高度。
“臻于至善”是一种位势，是一种站位领先的气势。它宣示了中国移动在未来通信行业乃至全球产业界的自我定位，那就是要力争在全球企业中站位领先。通过不懈的努力，成为同业乃至所有企业所公认的典范。
“正德厚生 臻于至善”是在中国移动企业发展历程中形成的特色文化的核心，是我们的灵魂，它体现了中国移动“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽阔胸襟和责任意识，和“天行健，君子以自强不息”的进取斗志和卓越精神。
第17篇：天行健,君子以自强不息
天行健，君子以自强不息
1、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉
2、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名
3、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基
4、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪
5、天行健，君子以自强不息。——文天祥
6、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德
7、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果
8、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
9、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊
10、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德
11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈
12、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
13、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
14、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。
第18篇：上海行健职业学院——工商企业管理
工 商 企 业 管 理
随着我国经济的快速发展，中外工商企业和金融保险等企事业单位和服务性行业均需要大量不同层面的专业管理人才。本专业通过基础理论和专业知识的系统学习、实践和锻炼，将培养出具有良好专业素质和专业技能，并能适应瞬息万变的现代社会的知识型应用型专业人才。
合理的定位和正确的选择，是你成熟的标志。选择行健，信奉“天行健，君子以自强不息”，通过你的努力，相信这里将成为你事业成功的起点。
一、培养目标
培养专业基础扎实，注重理论联系实际，具有从事工商企业基层管理（市场营销、商贸经营、财务管理）等实际工作的基本能力和基本技能的高等应用型专业人才，以适应中外工商企业、金融保险等现代服务业单位的需求。
二、专业主要课程
大学英语、计算机应用基础、经济法应用、经济基础知识及应用、管理基础与实务、企业会计与财务、市场营销基础、营销策划实务、现代商业经营与管理与实践、ERP沙盘企业经营模拟实践、外贸单证实务、国际贸易实务、连锁经营管理、企业顶岗实践、创业模拟等。
三、主要实践性教学
组织前往中外工商企业进行企业经营管理岗位顶岗实习，熟悉和掌握中外企业的管理模式和运行机制以及相关联的企业文化；校内管理类专业实训室进行企业经营仿真模拟，实际操作。
四、专业特色
以职业导向为基础的模块化课程体系；教学与实践并重的工学结合模式；仿真的企业管理情景模拟；强调动手能力的一线操作练习。
五、学制和招生对象：
全日制三年，三校生和应届高中毕业生。
六、毕业去向
中外工商企业、金融证券保险、酒店商场等服务性行业以及政府相关部门，也可以接读相关本科专业。
第19篇：天行健,君子以自强不息
天行健，君子以自强不息
《周易》中有一则‘‘天行健，君子以自强不息。’’意思是君子应当如同天的运行一样苍劲雄健，自强不息。而自清华大学诞生以来，校训之中便有“自强不息”四字。为何人们如此看重自强不息呢?
首先，何谓自强不息?腊梅傲放于严寒霜冻之中，此谓自强不息；青松雄挺于悬崖峭壁之上，此谓自强不息；海燕搏击于狂风暴雨之前，此谓自强不息。不靠天，不靠地，历经人生的风雨飘摇，潮起潮落，而立于不败之地，这就是强者，这就是自强不息。自强不息是人生必备的品质之一。何出此言？
观古今之名人名事，凡成大事者无不是自强不息者。《史记》被誉为‘‘史家之绝唱，无韵之离骚。”而它的作者司马迁却受过宫刑，在古代有“刑不及士大夫”一说，更别说受过宫刑这一奇耻大辱了，但司马迁并未因此放弃自己的理想与抱负，而是选择了自强不息。在《报任安书》中写下了“文王拘而演《周易》；仲尼扼而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》”，以此勉励自己要自强不息。在无数个日日夜夜中，自强不息的司马迁忍受着世人的鄙视与冷漠，终将《史记》和着血与泪铸成。在人生的风雨之中，立于不败之地，司马迁做到了。
‘‘披阅十载，增删五次”曹雪芹呕心沥血完成巨著《红楼梦》，终因病逝去。但曹家早年家道兴旺，曹雪芹也有过一段锦衣玉食的生活。而在中年时期，家族遭遇重大变革，迅速衰败，他不得不过着穷困潦倒，靠朋友接济的生活。面对家族的巨变，曹雪芹并未萎靡不振，而是专心于著作，积极勇敢的面对人生的不幸，在他的坚持下，最终完成了我国古代小说的巅峰之作—《红楼梦》。如若没有自强不息的曹雪芹，那便没有世人盛赞的《红楼梦》了，正是曹雪芹的自强不息，成就了《红楼梦》，也成就了他。
我国当代著名作家史铁生曾说“每一个朝阳的升起对我来说都弥足珍贵，不论多么困难，在有生之年，我一定要把这些年来的文稿整理出来，集结出版。”史铁生本身就是一个不幸的人，在车祸中失去了双腿，成为了残疾人，但他同时又是一个幸运的人，他懂得自强不息，懂得人生的真谛，最终征服了人生的不幸，走向成功的彼岸。
透过名人名事，我们知道君子唯自强而立，只有做到自强不息，才能巍然屹立于人生的风雨之中。当然，在我们对其怀有敬佩之情时，我们还应学会自强不息。如何做到自强不息?
想要成为一个自强不息的人，最重要的一点是要学会自立。哲人说：‘‘在这个世界上，最坚强的人是孤独的只靠自己站着的人。”雨果也曾说：“我宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不愿有力者的垂青。”所以，我们只有学会独立，自己去面对人生的不幸，才能变得自强不息。其次，我们还应学会拥有一颗勇敢的心，勇敢的面对失败与挫折，勇敢地面对困苦与灾难，勇敢的面对各种挑战。而想做到自强不息，只需做到此二者足矣。
天行健，君子以自强不息，在人生的漫漫长路上，我们要学会自强不息，勇敢面对人生的潮起潮落，勇攀人生的高峰。
高二二班刘东
第20篇：健残心连心某温暖行
健残心连心XX温暖行
为确保困难孤残儿童过上一个欢乐祥和的春节，我公司领导班子经过周密的安排部署，组织员工于1月11日上午来到金光特殊学校进行慰问，并把慰问物品送到学校、送到每一个儿童手里。正所谓“千里送鹅毛，礼轻人意重”，我公司旨在通过这次慰问活动，让孩子们真正感受到党和国家及社会的温暖。本次慰问活动共赠送饮水器两台，学生用品、食物等若干，得到了校方的热烈欢迎。
（图为团委仝书记向该校主任赠送慰问品）
（图为金光特殊学校师生热烈欢迎我公司员工的到来） 金光特殊学校目前收容了钦州市城区大部分的孤残儿童，学校教学条件艰难，任务艰巨。得知情况后，我公司领导班子十分重视，多次商讨有关资助事宜，并派员工走访校区，深入了解学生情况，最终确定以实物资助金光特殊学校，主要是生活急需物品和学习用具等。我公司把爱心付诸行动，让温暖走进校园，让孤残儿童树立理想，信心十足地迎接每一天。
（图为团委X书记给学生赠送学习用具）
（图为公司员工给儿童分发食品）
我公司十分重视党员模范带头作用和员工主力作用，定期开展“公开承诺”、“党员志愿者服务”活动，多次组织员工走基层送温暖，关心贫困老人冷暖，关注孤残儿童未来等活动，不断增强员工的集体意识和社会感责任感。在努力搞好经济建设的同时，我公司致力于将爱心落实行动，积极参与社会公益活动。校方对我公司代表的到来表示热烈欢迎，校主任致辞，代表全体师生对我公司所献的爱心给予高度赞扬和感谢，感谢公司领导百忙之中为学校所做的一切，并给公司代表颁发了奖牌。团委X书记转达了公司领导对孤残儿童的亲切问候和关心，祝愿他们健康成长，并真诚地问候全体教职工，祝园丁们在新的一年里工作顺利、心想事成。
（图为金光特殊学校主任给我公司颁发奖牌）
（图为扶残助学奖牌）
