推荐第1篇：大连东软信息学院数据库简答题
·数据库简答题
1.数据库经历阶段及特点
A人工管理阶段 1数据不保存在计算机内2只有程序概念无文件概念3数据面向程序4数据不具有独立性
B文件系统阶段1数据可长期保存2简单的数据管理功能3数据共享性差4数据独立性差
C数据库系统阶段1数据的集成性2数据的高度共享性与低冗余性3数据独立性高4数据的管理和控制能力
2.数据库管理系统功能A数据定义功能B数据操纵功能C数据库运行管理功能D数据库的
建立和维护功能E数据库的传输
3.数据模型三要素A数据结构B数据操作C数据完整性约束
4.数据逻辑模型种类A层次模型B网状模型C关系模型
5.数据库三级模式体系结构A概念模式B外模式C内模式
6.数据库二级映像与数据独立性A外模式/模式映像与数据的逻辑独立性B模式/内模式映
像与数据的物理独立性
7.关系的完整性约束A实体完整性B参照完整性C用户自定义完整性
8.关系代数特点：集合操作方式
9.选择：从中选行投影：从中选列连接：除运算：
10.等值连接与自然连接区别：A两关系只有在同名属性才能进行自然连接B自然连接是去
掉重复列的等值连接
11.SQL的基本功能A数据定义B数据操纵C数据控制D嵌入式SQL
12.SQL主要特点A综合统一B高度非过程化C面向集合的操作方式D以同一种语法结构提
供两种使用方式E语言间接易学易用
13.视图的概念和作用A简化用户的操作B使用户能以多种角度看待同一数据C简化数据查
询语句D提供一定程度的逻辑独立性E提高了数据的安全性
14.关系模式存在的问题A数据冗余B插入异常C删除异常D修改异常
15.数据库设计的步骤A规划B需求分析C概念设计D逻辑设计E物理设计F实现G运行
和维护
16.数据字典是各类数据描述的集合。作用A数据项B数据结构C数据流D数据存储E处理
过程
17.局部E-R模型冲突A属性冲突B命名冲突C结构冲突
18.事务是用户定义的一个数据库的一个数据库操作序列。
19.事务特性A原子性B一致性C隔离性D持久性
20.并发控制存在的问题A丢失修改B读“脏”数据C不可重复读解决方法A并发调度的可
串行性B封锁与封锁协议
推荐第2篇：教育部关于同意东北大学东软信息学院转设为大连东软信息学院的通知
教育部关于同意东北大学东软信息学院
转设为大连东软信息学院的通知
教发函[2008]287号
辽宁省人民政府：
《辽宁省人民政府关于申请将东北大学东软信息学院转设为独立建制民办普通高等学校的函》（辽政〔2007〕 154号）和《辽宁省教育厅关于将转设后的东软信息学院更名为大连东软信息学院的请示》（辽教〔2008〕38号）均收悉。根据《高等教育法》、《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》、《普通本科学校设置暂行规定》和《独立学院设置与管理办法》（教育部令第26号）的有关规定和精神，并根据全国高校设置评议委员会专家考察结果和专题会议研究意见，现同意东北大学东软信息学院转设为大连东软信息学院，学校代码为13631；同时撤销东北大学东软信息学院的建制。大连东软信息学院为独立设置的民办普通本科学校。根据《民办教育促进法》的有关规定，一并向社会公告经我部核准的该校办学《章程》。现将有关事项通知如下：
一、大连东软信息学院系本科层次的民办普通高校，由你省教育行政部门负责教育业务管理。
二、学校以实施本科教育为主。
三、学校全日制在校生规模暂定为8000人。
四、该校现有专业结构的调整和新专业的增设，应按我部有关规定办理。
五、东北大学与东软集团股份有限公司、大连东软软件园产业发展有限公司、亿达集团有限公司签订并报我部备案的《终止合作举办东北大学东软信息学院暨善后事宜协议书》请认真履行，逐项实施到位，以保证过渡期内学校平稳、健康发展，我部将对落实情况和结果进行复查。
六、我部将适时对学校办学情况进行评估。
望你省本着改革的精神，加强对该校的指导和支持，使学校在科学规划的基础上，加强学科、专业和师资队伍建设，改善办学条件；积极探索民办高等学校的办学体制、管理体制和运行机制，为我国民办高等教育的发展提供有益的经验；不断提高教育质量和办学效益，办出特色，办出水平，培养更多更好的适应国家经济建设和社会发展需要的应用性人才，为辽宁省的经济建设和社会发展做出更大贡献。附件：大连东软信息学院章程.doc
中华人民共和国教育部
二○○八年九月二十七日
推荐第3篇：大连东软信息学院辅导员王滨
千磨万击还坚劲 春泥护花爱无声 ——大连东软信息学院辅导员王滨事迹材料
一、个人简历
王滨，女，汉族，中共党员， 1973年4月生。2003年8月起从事辅导员工作，2010年担任大连东软信息学院计算机科学与技术系08级、09级、10级本科（189人）辅导员。
二、获奖情况 2010年：
2010年辽宁省高校辅导员年度人物。
三、工作情况
（一）兢兢业业，润物无声
在学生眼中，王滨是可亲的老师，是可以停泊心灵的港湾；在同事眼中，她是身边的榜样，是指引夜航船的灯塔；在亲人眼中，她是家庭的支柱，是遮风避雨的一片森林。每天早上六点钟，就起床给孩子做早饭，把女儿送到学校后，便步行15分钟来到学校，穿梭于几个教学区的自习室，查看学生们的早自习、晨读；从这一刻开始，琐碎而细致的学生日常管理工作，便会伴随着她一直到晚上9点钟下晚自习。灯火阑珊处，她带着7岁的女儿，手拉手唱着歌，迈着稳健的步伐和学生一同走在回宿舍的路上。 “每一天都力所能及把该做的、能做的，都尽量做到最好，不留遗憾。”这就是王滨的信念，“尽心尽力、尽善尽美”是她的工作原则。
每当有学生进步，是她最开心的事。当学生间的矛盾化解了，当他们不再迟到旷课了，当他们勇于担当，拼搏进取„„王滨都会由衷地高兴。她有一个班长，品学兼优，刚工作时很腼腆，一说话就脸红，经过锻炼，他的工作能力提高了，班级形成了团结向上的氛围，四六级通过率达到了66%，班级就业率达到93%。临毕业前，他给王滨发了一封电子邮件：“王老师，真的，真得很感谢您三年来对我们的照顾与培养„„您是我们学生时代最后的也是最好的导师。”这封邮件让王滨感动了良久，当她走出办公室准备下班时，却发现他正站在不远的地方，学生激动而略带羞涩地说：“老师，我在这站很长时间了，路过您的办公室，想到您给了我们那么多的关怀和帮助，要毕业了，真舍不得走„„”有一年的教师节，恰逢学生军训，当王滨刚走到队伍旁，全班突然集体转向她，齐刷刷地敬一个军礼：“王老师，辛苦了！”，她的泪水瞬间划出„„一幕幕景象一直在她的脑海里，这样的幸福感、荣耀感与成就感带走了王滨许多的忧愁，也一直激励着她努力做好工作，从不懈怠。
（二）爱与坚强同在
辅导员——这份光荣而神圣的职业给予了她倍感自豪的使命，让她一往无前„„然而，谁也没想到，王滨的航帆那么快就遭到了一场猛烈的狂风暴雨，摇曳在惊涛骇浪中的她，死死地拽住精神的缆绳。2006年3月王滨的爱人被检查出恶性肿瘤晚期，爱人前后曾进过十几次医院，做过两次大手术，不能上班还需要专人照顾。那一年女儿才3岁半，公公还有脑溢血后遗症、高血压，一家5口全靠王滨一个人的收入，生活的重担就这样落到了一个女人柔弱的肩膀上。 然而，痛苦的折磨没有让王滨倒下，精神的桅杆给了她继续前行的动力。学校和师生先后为她捐款，32000余元的资助如同雪中送炭，缓解了她的经济压力；领导同事们的关怀、学生们的体贴，帮她释放了精神压力„„多股强烈的暖流涌入王滨的心房，“如果没有东软人为我做后盾，这么多年来，我想我不会还这么年轻、这么精神、这么有干劲！”
在困难面前，她没有退缩，她以坚强的意志，坚定地信心，不屈的勇气和努力，演绎着自己作为一名共产党员、人民教师、贤妻良母、女儿等每一个人生角色，赢得了学生和同事的尊敬。正像她的一个学生在邮件中写到的那样：“一次偶然的机会我听说了您家里的状况，从那以后我在心里特别地尊重您。压力之下，您还能对我们如此用心，这不是简单的一个责任心所能概括的。在我心里，您比任何人都坚强，比任何人都强大„„”
（三）百折不挠，水滴石穿
在春华秋实的轮回中，王滨的足迹往返于家庭、学校和医院，紧张的生活节奏在她身上历练出非同寻常的坚强乐观，她的航帆在惊涛骇浪的颠簸中依然在向理想的彼岸靠近。多年来王滨几乎没有什么休息时间，但她的心灵却是最充实的，因为她心中始终装着几百个学生的未来，几百个家庭的希望。她默默耕耘、无私奉献。
2009年8月为了解决自己工作和孩子上学的难题，她带着孩子搬进了学生宿舍居住。09级新生报到了，她和同事们一样奋斗于早操、日常事务、晚自习，同时要帮助孩子适应小学一年级的生活。每天晚上和孩子一起忙碌到晚自习结束。10月份甲流来了，大家都经受住了严峻的考验，每天值班，护送高烧学生去医院，看到学生们烧退了，心才轻松一些。有一次，忙完学生去医院的事后，晚上10点回到寝室，才想起孩子还没吃晚饭，看着孩子扑过来说：“妈妈，我睡了一觉又一觉，你还不回来，饿死我了，以后不许这样了„„”她抱着孩子，泪水夺眶而出„„作为母亲，女儿长这么大，她只带孩子去过两次公园，看过一次电影，每次孩子都是恋恋不舍的离开。但为了学生，为了帮助过她的人们，她心甘情愿。 2010年3月丈夫又进行了一次手术，中午12：00入手术室，晚上7：30分才出来，看到丈夫病情基本稳定，她就急急地赶回学院，参加学生新学期的第一次班会，因为学生已筹备了很久，王滨也答应去参加，她不想让学生失望。听着学生们的自我剖析和学期展望，她又一次被青春的激情感染，对班会进行点评、给予学生鼓励、表扬、与期望后，已接近晚上9：00了。而宿舍里是同事在照料着孩子，小家伙一遍又遍地电话催促，诉说着内心的焦急与不安。
在充满磨难的日日夜夜里，她还不断进取，考取了大连理工大学的在职研究生，通过了国家心理咨询师二级考试、承担了学生的《就业指导课》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、心理健康教育团体训练的教学任务。她的多篇论文在国内权威学术期刊上发表，她的英语技能水平在教师队伍中名列前茅。而她的学生也成绩喜人。软件05502班被评为 “辽宁省先进班集体”；崔璀同学荣获“中国优秀数据库工程师”称号；在日本PG大赛中，学校从1600多名学生中遴选5名学生参加，而她有4名学生榜上有名；毕业3年多的高晓钟创立了自己的公司，顺利接下几个大项目，又成为了大连市见习基地„„如今，她和家人的尽心尽力使丈夫的病情得到了一定的控制；活泼可爱的女儿开心地进入小学二年级学习，她的心态也越来越好。如此坚强的女人，在生命的艰辛与渴望中，找到了振作的答案：“真正的问题不是我们‘为什么会死’，而是‘应该怎样活着’。我要让我的女儿知道，让我的学生知道，人生不能放弃，要挺住，要奋斗！”她的出色赢得了大家的认可，曾获过多次奖励，被评为学院“优秀辅导员”、“优秀党务工作者”、“温暖2008感动东软”年度人物、大连市“优秀辅导员”和2010年辽宁省高校辅导员年度人物。2010年8月，她被选进由大连市委宣传部、市委高校工委共同选拔组建的“尚德育人——大连市大学生思想政治工作先进典型报告团”，与全国先进典型邵春亮、贾凤姿等老师一同在大连市七所高校做报告，她的感人事迹在大连市各高校师生中引起强烈的震撼、产生巨大的反响。王滨——大连东软信息学院一名普通的辅导员，能将平凡而神圣的辅导员工作做成精品、极致，就是一种升华。当她把真诚和责任化作爱的时候，凝聚的是对个人所从事的事业、对学生、对同事、对集体、对学院的无限投入与奉献，映射的是东软学院员工诲人不倦的天职、锲而不舍的坚毅、乐观豁达的情怀和开拓创新的品质。 “我就是寒冷冰封中的大树，是礁石激起的浪花，是险峰上最平常美丽的山花，要快乐工作，开心生活，相信未来，热爱生命。”多年来，王滨以对党的教育事业和学生思想教育管理工作的高度责任感和使命感，用她的爱和真情、无私奉献与高尚的人格品质，赢得了学生的尊敬、理解和爱戴，很好地实现了东软的“教育创造学生价值”的理念。王滨竭尽全力扮好每一个角色，她是良师益友，她是贤妻良母。她将继续用坚毅、乐观、热情、关爱编写着人生的精彩，在平凡的辅导员岗位上谱写着动人的诗篇。
推荐第4篇：大连东软信息学院 高数测试卷
系统测试（卓越班12级）
总共17题共85分
一、单选题 （共17题,共85分）
1.函数与
定义域的交集为（ ） （5分）
A.B.
C.D.
标准答案：D 考生答案： 2.（ ） （5分）
A.
B.C.
D.以上均不对
标准答案：A 考生答案：
3.极限（ ）A.B.
C.
D.
标准答案：C 考生答案：
4.极限（A.
5分）
） （5分）
（ B.
C.
D.以上均不对
标准答案：D 考生答案：
5.极限（ ） （5分）
A.B.C.D.
标准答案：A 考生答案： 6.当时，是（ ） （5分）
A.的同阶无穷小 B.的高阶阶无穷小 C.的低阶无穷小 D.的等价无穷小 标准答案：A 考生答案：
7.极限（ ） （5分）
A.B.C.D.
标准答案：B 考生答案：
8.下列函数中, 在定义域上连续的是（ ） （5分）A.
B.
C.
D.
标准答案：B 考生答案：
9.设, 则（ ） （5分）
A.B.C.D.
标准答案：C 考生答案： 10.若函数在点不连续，则
在
点处( ) （5分）
A.不一定可导 B.不可导 C.可导 D.无定义
标准答案：B 考生答案： 11.抛物线上某点的切线平行于
, 则该点坐标为 ( ) A.
B.C.D.
标准答案：B 考生答案： 12.设，则( ) （5分）
A.
B.C.
（5分）3
D.
标准答案：B 考生答案： 13.设函数，则( ) （5分）
A.B.C.D.
标准答案：B 考生答案：
14.利用微分求的近似值，计算式为（ ） （5分）
A.
B.
C.
D.
标准答案：C 考生答案：
15.由方程所确定的函数的导数( ) （5分）A.
B.C.D.
标准答案：A
考生答案：
16.由参量方程A.
B.C.D.
标准答案：A 考生答案：
17.下列极限计算正确的是( ) A.
B.
C.
D.
标准答案：C 考生答案：
所确定的函数的二阶导数( ) （5分）
（5分）
推荐第5篇：大连东软信息学院金融学案例题
·金融学案例题
1.【基金】给定一个基金的基本资料，问这个管理公司是哪一家，托管人是谁，对于这个托管人来讲，属于表内业务还是表外业务？说出几个其他的表内/表外业务。如果按投资目标划分是（成长型/收入型）这种分类还有什么类型，如果按是否能够赎回什么类型（封闭型/开放型）如果按投资标的划分是什么类型。（资料上找）
2.【财经新闻】新华网xxx什么是同业拆借？（P133）同业拆借作用有哪些？其利率能反映什么问题？（P133）试说出同业拆借市场（我国+国际）伦敦银行同业拆借利率、上海银行同业拆借利率
3.【债券】P151样例问：这个债券是谁发行的？到期日，发行价格，溢价/原价/折价得几次利息，付息债券，国际上把信用级别分为几个等级（P1559个）荷兰式招标和美国式招标（P146）成交价格一样吗？
4.投股票还是投基金？
——+原因
5.【投资银行-中国国际金融公司】投资银行主要业务有哪些？投资银行、中国人民银行、中国工商银行都叫银行，日常生活中接触那个最多？各自都有什么功能？如果金融领域就业，你更愿意选择哪个银行？
推荐第6篇：大连东软信息学院oracle选择题汇总
第7章
物理存储结构
(1) 关于联机重做日志，以下哪两个说法是正确的？BC A．所有日志组的所有文件都是同样大小 B．一组中的所有成员文件都是同样大小 C．成员文件应置于不同的磁盘 D．回滚段大小决定成员文件大小
(2) DBA使用哪个命令显示当前归档状态？A A．ARCHIVE LOG LIST
B．FROM ARCHIVE LOGS C．SELECT * FROM V$THREAD
D．SELECT * FROM ARCHIVE_LOG_LIST (3) 创建一个数据库需要多少个控制文件？A A．
1B．2
C．3
D．0 (4) 将下句补充完整：控制文件的建议配置是C A．每数据库一个控制文件
B．每磁盘一个控制文件 C．二个控制文件置于二个磁盘
D．二个控制文件置于一个磁盘 (5) 当创建控制文件时，数据库必须处于什么状态？B A．加载
B．未加载
C．打开
D．受限
(6) 哪个数据字典视图显示数据库处于归档状态？C A.V$INSTANCE
B．V$LOG
C．V$DATABASE
D．V$THREAD (7) 把多路镜像控制文件存于不同磁盘最大的好处是B A．数据库性能提高
B．防止失败
C．提高归档速度
D．能并发访问提高控制文件的写入速度
(8) 哪个文件用于记录数据库的改变，并且用于实例的恢复？B A．Archive log file B．Redo log file
C．Control file D．Alert log file (9) 一个实例可以建立几个归档进程？C A．5
B．4
C．10
D．取决于操作系统
(10) 定义归档目标地址时，哪两个参数不能一起使用？AB
AC A．LOG_ARCHIVE_DEST and LOG_ARCHIVE_DUPLEX_DEST B．LOG_ARCHIVE_DEST and LOG_ARCHIVE_DEST_1 C．LOG_ARCHIVE_DEST and LOG_ARCHIVE_DEST_2 D．以上都不是;可以指定所有 的归档参数
第八章
逻辑存储结构
(1) 段的集合称为C A．区
B．段C．表空间
D．数据库 (2) 当数据库崩溃，何时使用回滚信息？C A．在崩溃之前 B．恢复完成之后
C．数据库重新打开之后、恢复之前 D．数据库崩溃后回滚信息不被使用 (3) 数据字典表和视图存储在B A．USERS表空间B．SYSTEM表空间
C．TEMPORARY表空间
D．以上三个中任意 (4) PCTFREE与PCTUSED之和不应超过A A．100
B．50
C．25
D．10 (5) 数据块的哪三个部分合称为块头部？C A．表目录、行目录和行数据 B．标题、表目录、空闲区 C．表目录、行目录、标题 D．块头部、行数据、行头部
(6) 数据库打开时，以下哪个表空间必须联机？A A．SYSTEM
B．TEMPORARY C．ROLLBACK
D．USERS (7) 指定哪个表空间参与排序操作，可以提高排序效率？B A．SYSEM B．TEMPORARY C．ROLLBACK D．USERS (8) 临时表空间中用于排序的段是何时创建的A A．排序操作开始的时候
B．临时表空间创建的时候
C．当排序操作需要内存操过1KB的时候。
D．上述所有选项。
(9) 以下哪个段是自管理的？B A．TEMPORARY B．ROLLBACK
C．CACHE
D．INDEX (10) 如果未定义临时表空间，哪一个会作为默认的临时表空间？D A．ROLLBACK B．USERS C．INDEX D．SYSTEM (11) 回滚段的作用是D A．数据的读一致性 (12) 回滚段存储A A．事务修改的数据原值 B．事务修改的数据新值 C．事务修改的数据原值和新值 D．以上都不是
B．事务回滚
D．以上都是 C．数据库恢复
第9章 数据库实例
(1) Oracle实例是D A．Oracle 内存结构 B．Oracle I/O 结构 C．Oracle 后台进程
(2) SGA区包括D A．数据高速缓冲区 B．共享池
C．重做日志缓冲区
D．以上都是
(3) 最近使用过的SQL语句存储在B A．共享池
B．数据高速缓冲区 A．DBWR B．DBCM
C．私有全局区
D．用户全局区 C．LGWR
D．SMON (4) 以下哪个不是Oracle后台服务进程？B (5) 以下哪个是合法的Oracle后台服务进程？D A．ARCH B．LGWR C．DBWR D．以上都是 (6) 将修改过的数据块写入数据文件的进程是A A．DBWR
A．DBWR B．LGWR
B．SMON
C．PMON
C．CKPT
D．SMON D．以上都不是 (7) 已提交的事务所做的改变由哪个进程记录？D (8) Oracle事务提交即B A．数据由DBWR进程写入磁盘文件 B．LGWR进程成功写入日志 C．PMON 进程提交 D．SMON 进程写数据
(9) 回收表空间碎片的进程是___________B A．PMON B．SMON
C．DBWR D．ARCH (10) 管理用户会话连接的进程是______________A A．PMON B．SMON C．SERV
第10章 模式对象
D．以上都是
D．NET8
(1) 用于删除约束的命令是哪一个？C A．ALTER TABLE MODIFY CONSTRAINT
B．DROP CONSTRAINT C．ALTER TABLE DROP CONSTRAINT
D．ALTER CONSTRAINT DROP (2) 哪个不是ROWID的组成部分？A A．表空间
B．文件编号
C．对象编号
D．块内行号 (3) 唯一值约束和主键约束的区别是什么？D A．唯一值约束建立唯一索引、主码约束建立非唯一索引 B．主码列可以为空、唯一值约束的列不可以为空
C．主码约束可以使用已有的索引、唯一值约束总是创建索引 D．唯一值约束的列可以为空、主码列不可以为空 (4) 什么是模式？B A．数据库对象的物理组织结构
B．数据库对象的逻辑组织结构 C．索引模式 D．以上都不是
(5) 位图索引适合建于怎样的列？B A．索引基数高
B．索引基数低
C．插入率高
D．修改率高 (6) 选择2个可以被PUBLIC用户组拥有的模式对象。AC A．数据库链接
B．回滚段
C．同义词
D．表 (7) ALTER TABLE命令不能用于B A．将一个表移动到其他的表空间中 B．修改表的初始分区大小 C．修改表名 D．禁用触发器
(8) 哪个约束不会自动建立索引？B A．主码
B．外码
C．唯一 (9) 哪个不是建立分区表的方法？C A．范围
B．列表
C．函数
D．散列
书上218 11 12
14题
第11章SQL语言基础
(1) 哪个单行函数能够得到字符串的一部分？B A．INSERT B．SUBSTR C．LPAD
D．LEAST (2) 哪个函数接受任何类型的参数，可以多选。BD A．SUBSTR
B．NVL C．ROUND
D．DECODE
E．SIGN (3) SIGN（ABS(NVL(-23,0))）的返回值是A A．
1B．32
C．-1
D．0
E．NULL (4) 哪个函数能返回字符串的首字符，选择2个。BC A．LTRIM
B．SUBSTR
C．RTRIM
D．INSERT E．MOD (5) 哪行代码有错误？C A．SELECT dname,ename
B．FROM emp e,dept d C．WHERE emp.deptno=dept.deptno
D．ORDER BY 1,2 (6) 哪个语句不会建立隐式事务？E A．INSERT
B．UPDATE
C．DELETE
D．SELECT FOR UPDATE E．以上语句都会建立隐式事务 (7) 以下查询语句是哪种连接？B SELECT dname，ename FROM dept d，emp e WHERE d.deptno=e.deptno ORDER BY dname，ename; A．自连接
B．等值连接
C．外连接
D．不等值连接 (8) 使用多表查询时，在哪个子句指定多个表的名字？D A．HAVING
B．GROUP BY
C．WHERE D．FROM
(9) 如果查询表A(有3行数据)和表B（有4行数据），使用select * from a,b，返回的查询结果有多少行？D A．7
B．1
C．0
D．12 (10) 你需要把NEW_CUST表中的新客户信息导入CUST和CUST_SPECIAL表，如果客户信誉度大于10000，需要导入CUST_SPECIAL表，所有新客户信息都要导入CUST表，使用哪种技术可以尽快完成导入？C A．外部表
B． MERGE 命令
C．INSERT多表插入命令
D．带有 WITH CHECK OPTION子句的INSERT命令 (11) 关于以下SQL语句的作用正确的说法是D ALTER TABLE hr.empSET UNUSED (mgr_id); A．EMP表上的同义词需要被重建 B．MGR_ID列上的约束都被取消
C．任何包含MGR_ID列的视图都必须删除和重建
D．MGR_ID列的索引仍然有效直到执行DROP UNUSEDCOLUMNS命令 (12) 什么情况下在GROUP BY子句中使用ROLLUP？A A．对每组进行横向统计和不分组统计 B．对GROUP BY指定的列进行分组智能统计 C．对GROUP BY指定的列从右到左分组统计 D．对GROUP BY指定的列进行横向和纵向分组统计 (13) 关于子查询以下哪两种说法是正确的？BD A． 外层查询返回结果之后，执行内层查询 B． 先执行子查询，再执行外层查询
C． 对于子查询返回的结果，外层查询只执行一次 D． 外层查询返回的每行结果都与内层查询结果进行比较
(14) OE和SCOTT是数据库用户，ORDERS表被OE所拥有。DBA执行以下操作会导致：A CREATE ROLE r1;
GRANT SELECT, INSERT ON oe.orders TO r1; GRANT r1 TO scott;
GRANT SELECT ON oe.orders TO scott; REVOKE SELECT ON oe.orders FROM scott;
A． SCOTT能查询OE.ORDERS； B． SCOTT不能查询OE.ORDERS；
C． REVOKE命令回收了SCOTT和R1的SELECT权限； D． REVOKE命令会发生错误，因为SELECT权限已被授予R1。
书上 259页11至18题
第13章PL/SQL命名对象
（1）在SQL*Plus环境中，删除触发器trg_emp的命令是__________A A．DROP TRIGGER trg_empB．DELETE TRIGGER trg_emp C．REMOVE TRIGGER trg_emp
D．ALTER TRIGGER trg_emp REMOVE （2）关于触发器哪句是正确的？B A．DELETE语句触发应用触发器； B．INSERT语句触发数据库触发器 C．UPDATE语句触发系统触发器
D．SELECT语句触发INSTEAD OF触发器 （3）关于触发器，哪三句是正确的？ACD A．触发器是一个PL/SQL块、C或Java编写的过程，与表、视图、模式或数据库相关联。
B．当特定的事件发生时，触发器需要被显式地触发。 C．当特定的事件发生时，触发器隐式地执行。
D．当发生数据操纵事件（如DML事件）或系统事件（如登录数据库、关闭数据库）时，触发器被触发。
E．建立在模式上的触发器被所有用户的任意事件触发；建立在数据库上的触发器被特定用户的任意事件触发。
（4）关于包的重载哪两种说法是正确的？AE A．只有局部子程序或者包中定义的子程序可以重载 B．函数名相同、仅返回值类型不同可以对它们进行重载 C．名称、参数个数、类型、顺序都相同的子程序可以重载 D．名称相同、参数个数或类型相同的子程序可以重载 E．子程序名相同、参数个数、类型或顺序不同可以重载 （5）下面关于包的描述正确的是？D A．包可以嵌套。
B．可以向包传递参数。 C．包在每次调用是加载到内存中。
D．包可以被多个应用共享。 （6）下面关于包的描述正确的是？CE A．包规范和包体都是包的必需组成部分。 B．包规范是可选的，但包体是必需的。 C．包规范是必需的，但包体是可选的。 D．在数据库中，包规范和包体存储在一起。 E．在数据库中，包规范和包体是分开存储的。
（7）EMP表上有一个行级前触发器，触发器中包含一条对EMP表的查询语句，确保工资的值在岗位最高工资和最低工资之间，当修改EMP表中的工资时，会发生什么？C A．触发器成功执行
B．没有触发，因为它由行级AFTER UPDATE事件触发
C．触发器执行失败，因为对正在执行UPDATE操作的表进行SELECT操作是不允许的
D．触发器执行失败，因为不能在BEFORE UPDATE触发器中使用MIN、MAX函数
（8）数据库触发器的哪一部分决定触发器体执行的次数？A A．触发器类型
B．触发器体
C．触发事件
D．触发时间 （9）有一个函数CALCTAX CREATE OR REPLACE FUNCTION calctax (sal NUMBER) RETURN NUMBER IS BEGIN
RETURN (sal * 0.05); END;
在SQL*PLUS环境执行该函数的正确方法是E A．执行命令 CALCTAX(1000);.B．执行命令EXECUTE FUNCTION calctax;.C．建立SQL*Plus环境变量X，执行命令 :X := CALCTAX(1000);.D．建立SQL*Plus环境变量X，执行命令 EXECUTE:X := CALCTAX;.E．建立SQL*Plus环境变量X，执行命令 EXECUTE:X := CALCTAX(1000); （10）如果执行语句SELECT…FOR UPDATE则必须A A．在事务结束时执行COMMIT或ROLLBACK，即使没有数据改变 B．修改选择的数据，然后提交或回滚以结束事务
C．在事务结束时执行COMMIT或ROLLBACK，只有当数据改变的情况下 D．没有数据改变就不存在事务，所以不必执行COMMIT或ROLLBACK
第14章 数据库启动与关闭
(1) 实例启动时数据库所处的状态是C A．MOUNT
B．OPEN C．NOMOUNT
D．None (2) 数据库启动时，如果一个数据文件或日志文件不可用，会出现什么结果？B A．Oracle返回警告信息并打开数据库。 B．Oracle 返回警告信息，不打开数据库。 C．Oracle 返回警告信息，并进行数据库恢复。 D．Oracle忽略不可用的文件。
(3) 受限会话的系统权限应授予哪些用户？C A．在客户端与服务器之间通过SQL*NET 或NET8传输数据，需要特别安全保护的用户。 B．执行数据导入、导出的DBA用户。 C．上面两类用户都包括。 D．上面几项都不正确。
(4) 启动数据库时，如果一个或多个CONTROL_FILES参数指定的文件不存在或不可用，会出现什么样的结果？A A．Oracle返回警告信息，但不加载数据库。 B．Oracle返回警告信息，并加载数据库。 C．Oracle忽略不可用的控制文件。
D．Oracle 返回警告信息，并进行数据库恢复。
(5) Bob试图正常关闭数据库，Oracle说实例处于空闲状态，他试图启动数据库，Oracle说数据库已启动，Bob最好使用什么命令强制关闭数据库？B A．NORMAL B．ABORT C．IMMEDIATE D．NONE (6) Tom发出启动数据库的命令，实例和数据库经过怎样的过程最终打开？B A．OPEN, NOMOUNT, MOUNTB．NOMOUNT, MOUNT, OPEN C．NOMOUNT, OPEN, MOUNT D．MOUNT, OPEN, NOMOUNT
(7) Diane是一个新DBA，当数据库服务器正在运行时她发出了关闭数据库的命令，等一会儿，她发现Oracle正在等待所有用户主动断开，她使用的是哪一个关闭命令？A A． NORMAL B．ABORT C．IMMEDIATE D．NONE
(8) 下面哪个脚本文件用于创建数据字典视图？B A．A．sql.bsq B．catalog.sql C．utlmontr.sql D．catproc.sql
(9) 为了执行一次完整的数据库介质恢复操作，数据库必须处于那种状态？B A．处于Mount状态，并且使用RESETLOG方式打开数据库。 B．处于Mount状态，但不打开数据库。
C．处于Mount状态，并且使用 ARCHIVELOG方式打开数据库。 D． 不能执行完整的数据库介质恢复操作。
(10) 数据库启动过程中哪一步读取初始化参数文件？C A.数据库打开
B.数据库加载 C.实例启动 D.每个阶段
第15章 安全管理
(1) 创建用户命令中DEFAULT TABLESPACE子句指定_______的位置。A A.用户创建的数据库对象 B.用户创建的临时对象 C.用户创建的系统对象 D.以上都不是
(2) 资源文件中SESSIONS_PER_USER限制了什么？B A.数据库的并发会话数量 B.每用户会话数量 C.每用户进程数量 D.以上都不是
(3) 哪个参数限制用户在断开前的最大空闲时间？A A．IDLE_TIME
B．DISCONNECT_TIME C．CONNECT_TIME
D．以上都不是
(4) 使用ALTER USER命令时，以下哪个子句有错误？A A．ADD QUOTA 5M
B．IDENTIFIED BY usera
C．DEFAULT TABLESPACE SYSTEM D．以上都不是 (5) 哪个视图包含所有概要文件的资源使用参数？B A．DBA_PROFILE
B．DBA_PROFILES C．DBA_USERS
D．DBA_RESOURCES (6) 以下哪个不是系统权限？A A．SELECT B．UPDATE ANY
C．CREATE VIEW
D．CREATE SESSION (7) 创建用户的命令中哪个子句限制用户对象在数据库占用的空间？D A．Size
B．NEXT_EXTENT C．MAX_EXTENTS D．QUOTA (8) 对表空间配额的分配限制了哪个操作？D A．UPDATE B．DELETE
C．CREATE
D．以上都是 (9) 概要文件不能限制________。D A．CPU 占用时间 B．最大数据库连接时间 C．最大会话空闲时间
D．读取数据块时间 (10) 以下哪个不是角色？D A．CONNECT
B．DBA
C．RESOURCE
D．CREATE SESSION
第16章 备份与恢复
用户错误发生的两个原因是(选择二个)AD A.错误数据被提交 B.操作系统错误 C.权限不足 D.表被错误截断 E.应用文件被误删除 F.应用程序遇到寻址异常
(1) 错误日志中包括哪种数据库备份活动的信息？B A.数据文件开始、结束备份状态 B.表空间开始、结束备份状态 C.数据库备份状态由打开到关闭 D.对数据库的文件进行操作系统备份
(2) 在哪种情况下必须对只读表空间进行回滚？（选二种）CD A.恢复可读写的表空间；
B.恢复控制文件中所没有的表空间； C.恢复只读表空间，在上次备份时也为只读； D.恢复可读写的表空间，在上次备份时为只读； E.恢复只读表空间，在上次备份时为可读写。
(3) 一个表空间由于错误而不可用，数据库工作在非存档模式，管理员应如何使数据库可用？B A．进行数据库恢复 B．进行数据库完全恢复
C．用之前的数据库完全备份还原数据文件、重做日志文件和控制文件 D．无法使数据库可用
(4) 为什么不建议使用手动归档？C A．需要额外的磁盘资源 B．需要更多的后台进程
C．管理员需要发出SQL命令归档联机日志文件 D．需要编写操作系统脚本以拷贝联机日志文件
(5) 数据库处于存档模式，可进行哪三种类型的备份？（选三项）AB A．热备份
B．数据库关闭后使用操作系统进行备份
C．使用ALTER CONTROLFILE BACKUP 命令备份联机控制文件 D．使用 ALTER DATABASE BACKUP TABLESPACE命令备份联机表空间 E．使用ALTER DATABASE BACKUP CONTROLFILE命令备份联机控制文件
(6) 启动数据库时，你发现一个非活动未归档的日志组不可用，你可以执行以下哪些命令D A．RECOVER REDOLOG GROUP 1; B．RECOVER DATABASE UNTIL CANCEL; C．ALTER DATABASE RECOVER REDOLOG; D．ALTER DATABASE CLEAR UNARCHIEVED LOGFILE GROUP 1; E．RECOVER DATABASE UNTIL TIME ‘1999-09-15:11:23:00’;
(7) 在进行关闭数据库的备份之前，哪三个命令可用于关闭数据库？BCD A．SHUTDOWN ABORT.B．SHUTDOWN NORMAL.C．SHUTDOWN IMMEDIATE.D．SHUTDOWN TRANSACTIONAL.(8) 关于联机备份，哪项说明是错的？C A．数据库可以被所有用户访问 B．数据库必须运行在归档模式下 C．数据库可以打开，但只能处于只读状态 D．表空间置于备份状态
(9) 当使用备份控制文件时，管理员需要做什么？D A．没有特定要求
B．在 RECOVER命令中使用UNTIL CANCEL 子句
C．在 RECOVER命令中使用 USING BACKUP CONTROLFILE 子句 D．恢复数据库之前发出 RECOVER CONTROLFILE命令 F．start the database in the NOARCHIVELOG mode
推荐第7篇：大连东软信息学院校歌词曲诠释
大连东软信息学院校歌词曲诠释
作词：温 涛 作曲：张明华 这里山海壮阔 这里草木芬芳 每一块砖石 铭刻大学理想 听那汽笛悠长 听那钟声激荡 每一颗心灵 在此追梦远航
精勤博学 求知的脚步 拓出人生宽广 学以致用 坚实的臂膀 扛起时代担当
这是创新乐土 也是人生课堂 每一段青春 写就无悔时光
在这里快乐分享 在这里勇敢闯荡 每一次成长 源自梦的力量
你好 远方 你好 梦想 在这里 我们将未来眺望 你好 远方 你好 梦想 在这里 我们永远青春飞扬
我们 刚起航 梦想 在路上
歌词的首段对仗工整，绘声绘色。既有对学校地理环境、校园风貌、标志性景观的写实，也有对学校教育情怀的抒发。山，巍峨挺拔、气势磅礴；海，深邃宽广、波澜壮阔。黄海之畔，冲之山下，一座气势宏伟的高等学府在这里崛起。蓝天白云之下，学校现代而典雅的建筑群错落有致地镶嵌在如碧如玉的绿地中，林木丰茂，百花争艳，一派盎然生机。如果说山海的壮阔给予着学校海纳百川的智慧、草木的芬芳见证着学校不断成长的历史，那么这里的每一块砖石则铭刻着大连东软信息学院的大学理想——用年轻的力量和全新的理念来与产业高度融合创办一种新的教育，创办一所有特色高水平的创业型应用技术大学，帮助青年学子
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实现自己的梦想。古朴庄重的钟楼用它的钟声召唤着东软学院人求知的脚步，学子广场上火车头鸣响的汽笛激励着东软学院人不畏风雨，敢为人先，执着梦想，奋勇前行。 第二段对大连东软信息学院的人才培养情况进行了更具象的描写，既是学校始终追求的愿景，也是学校勇于创新踏实前行的现实。“创新乐土”和“人生课堂”是大连东软信息学院对于大学使命的深刻理解，我们认为大学在社会中扮演了很多角色，是教育者，也是创新者。办学以来，随着学校不断发展和自我超越，我们更加深刻地认识到：学校唯有成为优秀的教育者和创业者，才可以培养出具有求真态度、创新者思维、和实干家行动力的优秀人才，让校园里的每一名师生都能够实现价值和梦想。“快乐分享”和“勇敢闯荡”是对青年学子的成长诉求，希望我们的教育能够让青年学子在经历过大学的时光后，拥有成就持续成长、贡献社会所需的知识、能力和素质，真正获得无悔无憾的青春时光。
第三段是整个歌曲中的起承转合之处，着意烘托“精勤博学，学以致用”的八字校训，彰显学校的文化核心是一种经世致用的态度，一种勇于创新和变革的精神。希望每一名师生能够勤奋求知、勤勉践行，能够始终保持对知识的好奇心和对未知领域的探求心，不断学习，广泛涉猎，永远饱含进取精神，在实现个人价值上追求更高的境界，为社会创造更多的价值，做有理想、有目标、有责任担当的东软学院人。
第四段是歌曲的副歌部分。“你好，远方，你好，梦想”的反复唱诵，体现了东软学院人对于未来的热切期盼和对梦想的乐观展望。尾声采用多声部领唱加混声合唱的形式。“刚起航”、“在路上”唱出了东软学院人永葆突破自我的创业心态和不断超越的激情，脚踏实地共同开创美好明天的坚定心声。
整首歌曲融合了古典与流行音乐的特点，整体节奏轻快活泼，旋律流畅，朗朗上口。歌曲是一首传统的单三部大调曲式，歌曲的前奏采用铜管乐圆号为主奏乐器，进行重奏演奏，并用长号作为低音声部的铺低乐器，使乐曲前奏安静舒缓，但不失大气，稳重的特点。 歌曲第一段主歌部分以舒缓的节奏来进行，通过钢琴的音色和歌手深情地演唱相辅相成。第二段
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为主歌与副歌之间的衔接部分，为副歌做好自然合理的铺垫。歌曲的副歌部分，曲风发生转变，节奏由慢变快。歌曲间奏后的第一段副歌同样以欢快的节奏来体现。歌曲的和声配器主要采用铜管乐及管弦乐，打击乐主要以流行音乐中的电子鼓为主，并在此基础结构上增加了吉他电钢琴作为点缀，使乐曲在古典乐器配器的基础上增加流行元素，使乐曲的色彩更加丰富，歌曲的律动性更加轻快，让乐曲的风格呈现出青春活力。
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推荐第8篇：东软校园招聘信息
“助力梦想”东软2012校园招聘
一．东软简介
东软是中国最大的IT解决方案与服务提供商。
1991年创立于中国东北大学。东软以软件技术为核心，提供行业解决方案、产品工程解决方案以及相关产品、平台及服务。目前，拥有员工20000余名，在中国建立了6个软件研发基地，8个区域总部，在40多个城市建立营销与服务网络，在沈阳、大连、南京、成都等地建立了分布式的实训基地；在美国、日本、欧洲、中东设有子公司。
东软致力于成为最受社会、客户、股东和员工尊敬的公司，并通过组织与过程的持续改进，领导力与员工竞争力的发展，联盟与开放式创新，使公司成为全球优秀的IT解决方案和服务提供商。
二．东软2012校园招聘职位
软件工程师 （工作地点：沈阳，大连，北京，南京，上海等）
职位职责：
1.理解、评估并接收相关的需求、架构和软件文档；
2.遵循公司（部门）编码规范，负责编码实现；
3.负责验证编码质量（如Code Review，单体测试）；
4.协助测试人员进行集成测试，并负责修改缺陷，完善软件模块；
5.负责编写项目技术相关文档，进行项目技术总结，以积累和分享
项目经验。
任职资格：
本科学历；具有较强的问题判断和解决能力、口头和书面沟通能力、
学习能力；了解软件设计理论、实践和工具，以准确无误地理解相
关设计；熟悉软件编程，包括面向对象的编程技术和统一建模语言
等；熟悉用于实现系统的开发语言和编程技能（如：Java、.net等）；
熟悉数据库或中间件技术、开发测试（特别是单元测试）、相关配置
管理工具和软件开发方法学；能阅读外文专业技术文档。
测试工程师 （工作地点：沈阳，大连，北京，成都）
职位职责：
1.根据需求文档，负责编写所承担功能模块的测试设计文档；
2.根据测试设计文档，负责执行所承担功能模块的测试过程，
3.记录测试结果并验证测试的执行；
4.提交缺陷报告，并反馈和跟踪缺陷的修改；
5.支持编写测试总结报告。
任职资格：
本科及以上学历；具有较好的沟通能力、问题判断与解决能
力、文档撰写能力；了解开发语言和工具；掌握基本的测试
验证方法；熟悉软件测试工具；熟悉操作系统/数据库/应用
集成中间件。
销售类 销售助理（工作地点：北京、上海、西安、南京）
职能类 投资专员（工作地点：沈阳）
法律专员（工作地点：沈阳、南京）
经营业务管理专员（工作地点：北京、沈阳）
市场专员（工作地点：上海、南京）
采购专员（工作地点：北京、南京）
会计（工作地点：北京、南京）
人力资源专员（工作地点：沈阳、大连、南京）
高级会计（工作地点：沈阳、北京）
经营业务管理文员（工作地点：沈阳）
有意向的同学请将电子简历发送到： 附件注明“通达学院+应聘岗位”。报名截至时间：3月26日。
推荐第9篇：东北大学 东软集团实训奖学金申请表
2011–2012学年东软集团（实训）奖学金申请表
填表说明：
1、不要改变表格格式；
2、出生年月项 例如1988年9月；
3、学号为8位，例如20080001；
4、年级栏，例如2008级；
5、政治面貌为中共党员、中共预备党员、共青团员等；
6、学院、专业填写全称；例如信息科学与工程自动化;
7、综合成绩专业排名为阿拉伯数字;
8、等级/金额项，例如一等/5000;
9、校发奖学金项，例如一等；
10、学年主要获奖情况为荣誉称号和竞赛获奖，最多填写三项，例如 2011.5 东北大学优秀共产党员 东北大学
11、申请理由，第一人称，200字左右，首行空两格，主要是介绍这一年来个人在各方面所取得的成绩。申请人签字必须手写。
12、学院意见栏，情况属实，同意推荐；负责人签章为副书记签章，并加盖学办公章。
推荐第10篇：【大连东软信息学院专业】大连东软信息学院招生网站大连东软信息学院分数线
高考派—高考志愿填报专家
【大连东软信息学院专业】大连东软信息学院招生网站-大连东软信息学院分数线
大连东软信息学院2014年招生章程一．学校自然情况说明1． 学校全称：大连东软信息学院 2． 办学地点及校址：大连
市软件园路8号3． 邮编：
1160234． 办学类型：普通高等学校(民
办)5． 办学层次：本科、高职专科
6． 学习年限：本科学制为四年专业，学习年限为四年。 高职专科学制为三年专业，学习年限为三年。 7． 办学形式：全日制二．招生计划说明1．外语语种要求：1）本科专业：英语、商务英语专业仅招收英语语种考生,日语专业仅招收英语或日语语种考生，俄语专业仅招收英语或俄语语种考生。 2）专科专业：应用英语(计算机方向)仅招收英语语种考生、应用日语(计算机方向)专业仅收招英语或日语语种考生。 2．男女比例：不限制男女生录取比例。 三．专业设置说明1）本科专业设置说明专业代码专业名称学制科类学位授予080901计算机科学与技术四年理工学080902软件工程四年理工学080703通信工程四年理工学080903网络工程四年理工学080905物联网工程四年理工学120801电子商务四年文、理管理学120102信息管理与信息系统四年理管理学120103工程管理四年理管理学120202市场营销四年文、理管理学120204财务管理四年文、理管理学120206人力资源管理四年文、理管理学120602物流工程四年理工学080701电子信息工程四年理工学080704微电子科学与工程四年理工学080710T集成电路设计与集成系统四年理工学080907T智能科学与技术四年理工学080906数字媒体技术四年文、理工学130502视觉传达设计四年艺文、艺理艺术学130311T影视摄影与制作四年艺文、艺理艺术学130508数字媒体艺术四年艺文、艺理艺术学130310动画四年艺文、艺理艺术学050201英语四年文、理文学050262商务英语四年文、理文学050207日语四年文、理文学050202俄语四年文、理文学2）专科专业设置说明专业代码专业高考派—高考志愿填报专家
名称科类学制590101计算机应用技术理三年590102计算机网络技术理三年590108软件技术理三年620405电子商务文、理三年620501工商企业管理（企业信息化方向）文、理三年620505物流管理理三年590226（辽）嵌入式系统工程理三年660102应用英语（计算机方向）文、理三年660103应用日语（计算机方向）文、理三年四．毕业证书与学位证书说明本科按规定年限，学习期满，成绩合格，符合毕业条件者，颁发大连东软信息学院本科毕业证书。 对达到大连东软信息学院学士学位授予标准的，颁发大连东软信息学院学士学位证书。 高职专科按规定年限，学习期满，成绩合格，符合毕业条件者，颁发大连东软信息学院高职专科毕业证书。 五．收、退费等说明1．学费等收费项目按照省物价部门批准和办学收费许可的标准向学生收费。 2．本科动画、视觉传达设计、影视摄影与制作、数字媒体艺术专业学费18000元/人.年。 3.本科数字媒体技术专业学费18000元/人.年,其它本科普通类专业16000元/人.年。
4．专科各专业学费14000元/人.年。 5.为进一步加强学生的动手实践能力培养，根据教学和实践的需要，学生入学需要配置能满足学习需要的笔记本电脑。 学校每年招标采购国际著名品牌笔记本电脑。 学生可自愿选择按中标价购买笔记本电脑（适合于普通类专业学生使用的笔记本电脑价格不超过7000元；适合于艺术类专业学生使用的笔记本电脑价格不超过10000元。 均为定制高配置，性能质量有保障，明显低于同期市场价格，其产权归学生个人所有。 学校采购的笔记本电脑在校内设有专业维修站，售后服务方便而且有保障）。 6．学费退费办法按国家有关规定执行。
六、录取原则1.严格遵守教育部、各省招生办公室的有关政策和规定，遵循公平竞争、公正选拔、全面考核、综合评价、择优录取的原则。2.身体健康要求：学校按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》文件精神执行。 新生入学后，对新生身体健康状况进行审查和
复查。 对不符合标准的，按指导意见的相关规定处理。 3.录取规则：
① 在高考高考派—高考志愿填报专家
成绩达到同批次录取最低控制分数线的考生中，我校按照在各省(自治区、直辖市)招生计划不超过120%
的比例调阅考生档案。
② 我校2014年根据招生省（市、区）的要求决定是否实行平行志愿录取。 在实际平行志愿录取的省（市、区），实际平行志愿投档录取方式；在不实行平行志愿录取的省（市、区），按照考生报考志愿先后录取。 即先录取本校第一志愿的考生，当第一志愿上线考生数大于计划招生数，不再调阅其他志愿考生档案。 若第一志愿上线考生数不足计划招生数时，在同批录取学校控制分数线以上，按考生志愿顺序从高分到低分择
优录取。
③ 对于进档考生在专业安排上，按“分数优先”的录取原则，优先满足高分考生的专业志愿。 对于总分相同的考生，优先录取外语单科成绩较高的考生，若外语单科成绩相同，则优先录取数学单科成绩较高的考生； ④ 承认省
招考委有关加分、降分政策；
⑤ 艺术类专业录取规则： 动画、视觉传达设计、影视摄影与制作、数字媒体艺术专业仅招收艺术类考生。 A．报考我校艺术类专业的考生体检须符合教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定，并且要求无色盲、色弱。 B．报考我校艺术类专业的考生须参加省级组织的美术类专业统考高考派—高考志愿填报专家
且成绩合格，学校在政治思想品德全面考核的情况下，按照考生综合分成绩择优录取。 在进档考生的专业安排上实行分数优先的录取原则。 对于同分考生按其外语单科成绩从高到低排序录取。 综合分＝专业
课成绩(考生所在省艺术类专业省统考成绩)X2.5+文化课成绩
七、联系方式： 电话：0411-84835555 传真：0411-84835117 地址：大连市软件园路8号 116023 E-mail：enquiry@neusoft.edu.cn 院校网址：高考派—高考志愿填报专家
第11篇：大连东软信息学院 管理学 第7章 控制
第七章
控 制
一、单项选择题
1.C 2.D 3.A 4.B 5.B 6.A 7.C 8.A 9.D 10.C
二、多项选择题
1.CDE 2.ABCDE 3.ABD 4.CDE 5.ABD 6.AE 7.ABC 8.ADE 9.BCD 10.ABC
1．控制是管理工作的重要职能之一，是保证企业计划与(C
)相适应的管理职能。
A．现实市场动态
B．企业自标
C．实际作业动态
D．以上各项都正确
2．管理控制和一般控制同是一个(D
)。
A．信息反馈过程
B．信息接收过程
C．管理过程
D．控制过程
3．控制的根据是( A )。
A．计划工作
B．组织工作
C．人员配备工作
D．领导工作
4．下列有关控制和计划之间关系的表述不正确的是( B
)。
A．控制和计划是一个事物的两个方面
B．控制和计划没有内在联系
C．计划是实现控制工作的依据
D．控制是计划实现的保证 5．现场控制工作的重点是( B )。
A．把注意力集中在历史结果
B．正在进行的计划实施过程
C．在计划执行过程的输入环节上
D．控制行动的结果 6．“治病不如防病，防病不如讲卫生”，根据这一说法，以下几种控制方式中最重要的是( A
)。
A．预先控制
B．实时控制
C．反馈控制
D．事后控制
7．所有权和经营权相分离的股份公司，往往设计有各种治理和制衡的手段，包括：①股东们要召开大会对董事和监事人选进行投票表决；②董事会要对经理人员的行为进行监督和控制；③监事会要对董事会和经理人员的经营行为进行检查监督；④要强化审计监督，如此等等。这些措施是( C
)。
A．均为事前控制
B．均为事后控制
C．①事前控制，②同步控制，③、④事后控制
D．①、②事前控制，③、④事后控制
8．控制工作得以展开的前提是( A
)。
A．建立控制标准
B．分析偏差原因
C．采取矫正措施
D．明确问题性质
9．在控制的基本过程中，衡量实际工作主要解决的问题是(D
)。
A．衡量什么
B．制定标准
C．如何衡量
D．A和C
10．控制论的创立者是( C )。
A．梅奥
B．泰勒
C．维纳
D．马斯洛
二、多项选择题
1．控制过程包括的基本环节是( CDE )。
A．资源投入
B．设计流程
C．衡量成效
D．确立标准
E．纠正偏差
2．要进行有效的控制必须( ABCDE
)。
A．制订计划
B．有组织保证
C．配备合适的人员
D．有一定的技术手段
E．给予正确的领导 3．控制标准包括数量标准和质量标准，其中数量标准包括( ABD
)。
A．经验标准
B．统计标准
C．质量标准
D．技术标准 4．管理控制的必要性主要由( CDE
)决定的。
A．提高企业部门和员工的绩效
B．组织结构的必然要求
C．企业面临的外部环境不断发生变化
D．任何企业的管理权限都制度化或非制度化地分散在各个管理部门和层次
E．不同组织成员的认识能力和工作能力存在差异 5．组织中常用的作业控制包括( ABD
)：
A．质量控制
B．生产控制
C．直接巡视
D．库存控制 6．管理控制的基本步骤不可能是( AE
)。
A．提高认识
B．拟订标准
C．衡量成效
D．纠正偏差
E．采取补救措施
7．企业可以使用的建立标准的方法有(ABC
)。
A.在客观的定量分析的基础上建立工程标准
B.利用统计方法来确定预期结果
C.根据经验和判断来估计预期结果
D.参照行业最优秀企业的标准
E.以上各项均正确 8．为了保证纠偏措施的针对性和有效性，在制定和实施纠偏措施的过程中应该
注意的问题是( ADE
)。
A．找出偏差产生的主要原因
B．随时不断调整计划或标准
C．调动所有员工参与控制过程
D．选择恰当的纠偏措施
E．确定纠偏措施的实施对象 9．下列说法错误的是( BCD
)。
A．有的偏差不影响组织运行的结果
B．所有的偏差都是不利的
C．同类偏差发生的原因都是共同的
D．偏差都反映了计划和执行之间存在的严重问题
E．偏差可以分为有利偏差和不利偏差 10．现场控制是由于管理者具有有限的理性，以及变化莫测的环境对前馈控制的一种补充形式，( ABC
)与之相符。
A．生产报表和生产过程进度控制
B．学生的家庭作业
C．期中考试
D．年终工作总结
E．以上各项均符合
三、简答题
1．管理控制的特点是什么? 1．要点：
(1)管理控制具有整体性。这包含两层含义：一是管理控制是组织全体成员的职责，完成计划是组织全体成员共同的责任，参与控制是全体成员的共同任务；二是控制的对象是组织的各个方面。确保组织各部门和单位彼此在工作上的均衡与协调是管理工作的一项重要任务，为此需了解掌握各部门和单位的工作情况并予以控制。
(2)管理控制具有动态性：管理工作中的控制不同于电冰箱的温度调控，后者的控制过程是高度程序化的，具有稳态的特征；而组织不是静态的，其外部环境及内部条件随时都在发生着变化，进而决定了控制标准和方法不可能固定不变。管理控制应具有动态的特征，这样可以提高控制的适应性和有效性。
(3)管理控制是对人的控制并由人执行控制。管理控制是保证工作按计划进行并实现组织目标的管理活动，而组织中的各项工作要靠人来完成，各项控制活动也要靠人去执行。管理控制首先是对人的控制。
(4)管理控制是提高职工能力的重要手段。控制不仅仅是监督，更重要的是指导和帮助。管理者可以制订偏差矫正计划，但这种计划要靠职工去实施，只有职工认识到矫正偏差的必
要性并具备矫正能力时，偏差才会真正被矫正。通过控制工作，管理者可以帮助职工分析偏差产生的原因，端正职工的工作态度，指导他们采取矫正措施。这样，既会达到控制目的，又会提高职工的工作和自我控制能力。
2．比较管理控制与一般控制的相同点和不同点。
2．要点：
不管是管理工作中的控制活动，还是物理、生物、经济及其他方面的控制，基本过程和基本原理都是一样的。然而，管理控制又不同于物理、机械、生物及其他方面的控制，管理控制有其自身的特点。
(1)管理控制具有整体性。这包含两层含义：一是管理控制是组织全体成员的职责，完成计划是组织全体成员共同的责任，参与控制是全体成员的共同任务；二是控制的对象是组织的各个方面。确保组织各部门和单位彼此在工作上的均衡与协调是管理工作的一项重要任务，为此需了解掌握各部门和单位的工作情况并予以控制。
(2)管理控制具有动态性。管理工作中的控制不同于电冰箱的温度调控，后者的控制过程是高度程序化的，具有稳态的特征；而组织不是静态的，其外部环境及内部条件随时都在发生着变化，进而决定了控制标准和方法不可能固定不变。管理控制应具有动态的特征，这样可以提高控制的适应性和有效性。
(3)管理控制是对人的控制并由人执行控制。管理控制是保证工作按计划进行并实现组织目标的管理活动，而组织中的各项工作要靠人来完成，各项控制活动也要靠人去执行。管理控制首先是对人的控制。
(4)管理控制是提高职工能力的重要手段。控制不仅仅是监督，更重要的是指导和帮助。管理者可以制订偏差矫正计划，但这种计划要靠职工去实施，只有职工认识到矫正偏差的必要性并具备矫正能力时，偏差才会真正被矫正。通过控制工作，管理者可以帮助职工分析偏差产生的原因，端正职工的工作态度，指导他们采取矫正措施。这样，既会达到控制目的，又会提高职工的工作和自我控制能力。
3．简述控制与计划的关系。
3．要点：
计划和控制是同一个事物的两个方面，二者密不可分。一方面，有目标和计划而没有控制，人们可能知道自己干了什么，但无法知道自己干得什么样，存在有哪些问题，哪些地方值得改进；另一方面，有控制而没有目标和计划，结果便更加难以想象。人们将不知道要控制什么，也不会知道怎样控制。事实上，计划越明确、全面和完整，控制的效果也就越好；控制工作越是科学、有效，计划就越是容易得到实施。所以，计划和控制的效果分别依赖于对方，计划越明确、全面和完整，控制工作就越好进行，效果也就越好；而控制越准确、全面和深入，就越能保证计划的顺利执行。
4．简述自我控制的优点，以及如何提高员工的自我控制能力? 4．要点：
自我控制是个人有意识地去按某一行为规范进行活动：自我控制的能力取决于个人本身的素质。具有良好修养的人一般自我控制能力较强，顾全大局的人比仅看重自己局部利益的人有较强的自我控制能力，具有高层次需求的人比具有低层次需求的人有较强的控制能力。
5．举例说明各种失控现象所产生的原因及带来的危害。
四、案例分析题
案例一
关键控制
一滴焊料实在不起眼，然而“石油大王”洛克菲勒却曾为之做定了文章。一次，洛克菲勒视察美孚石油公司一个包装出口石油的工厂，发现包装每只油罐用40滴焊料。他注视良久，对工人说：“你有没有试过用38滴焊料生产?”经过当场实验，用38滴不行，偶尔有滴油的现象，但用39滴焊料滴封的却没有一只漏油。于是，洛克菲勒当即决定，39滴焊料是美孚石油公司各工厂的统一规格。
可别小瞧这一滴焊料，聚滴成河，聚沙成塔，日积月累，便是一大笔财富。而更为重要的是从中可以看出，“石油大王”从严管理、节俭治业的精神。洛克菲勒一生信奉“勤俭生财”的准则。平素，他除了筹划企业的经营方略之外，就是到处巡视，寻找管理上的问题和漏洞。对公司的账簿，他特别留心，必须亲自过问。他能抓住某些细节提出质问或出些省钱的主意。洛克菲勒不愧为一个精打细算的富翁。
中国有句古话：成由节俭败由奢。居家过日子如此，办企业搞建设又何尝不是如此。经营和管理是事业成功的双翼，缺一不可。在企业深化改革、建立现代企业制度的关口，精于管理，杜绝跑、冒、滴、漏，减少内耗，显得尤为重要。谁都知道，邯钢已成为全国企业学习的样板。其实邯钢已不仅仅停留在“模拟市场核算，实行成本否决”上，不仅仅在管理机制上大处着眼，而且在生产优化、科技创新、货物运输、
“三废”利用、增收节支等“细处”着手，努力挖潜减耗。然而，仍有一些企业往往只注重经营，而忽略了管理，只想到创业却忘记了“守业”。好大喜功，大手大脚，一掷千金，毫不足惜。即使生产销售形势再好，也只是狗熊掰苞米，掰一只，丢一只，到头来，竹篮打水一场空。一滴焊料虽小，却蕴藏着“大管理”。
问题：关键控制点的标准有哪些?
案例一提示：
关键控制点的标准有：①实物标准；②成本标准；③资金标准；④收益标准；⑤计划标准；⑥无形标准；⑦指标标准。
案例二
RD集团的审计控制与质量控制
1．审计控制
集团审计部在配合企业管理、加强内部监控方面为集团的发展发挥了显著的作用。
(1)理顺工作流程，审计步骤制度化
“工欲善其事，必先利其器。”要想在管理审计上有所建树必须制定严格的审计业务流程并严格执行，审计结束后审计小组必须综合各方意见并以部门的名义出具审计意见书呈集团总裁、副总裁、董事及各事业部审计负责人组成的审计监察委员会，经审议后以委员会的名义下发处理决定。
(2)加强横向配合，善于借用外力
一些舞弊行为非常隐蔽、手段狡猾，沿用传统的查账、询问的手段很难发现问题，有时即使发现了问题也苦于无有力证据而无法对舞弊者实施制裁。在这种情况下，审计部一方面加强了与集团内部法律部门的沟通、配合，另一方面在必要时借助外部力量。集团法务部作为法律事务方面的专业部门，为审计人员提供了不少关于如何发现蛛丝马迹、如何善用攻心战术等方面的指导，有时还加入审计小组参与调查。而外部力量更是屡屡让“山重水复疑无路”的审计人员感到“柳暗花明又一村”，仅2002年借助兄弟单位及外部机构的力量，审计部就在医药采购、办公用品采购、废品出售等环节的审计中为集团挽回了数十万元的损失。
(3)消除不利因素，立足促进管理应如何改进
长久以来，内审工作难以开展的一个重要原因是审计人员与被审计单位间极易形成对立情绪。RD审计部在这一问题上采取了明智的办法。第一，审计部要求审计人员务必客观公
正，做到“兼听则明”。在审计每一事项时，审计人员都要多方求证、审计，取证务必准确无误、实事求是。第二，审计过程中不把自己放在被审计单位的对立面，而是设身处地地“参与”进去，不仅要发现问题，还要发掘深层次的原因进而提出相应对策以促进被审计单位的管理：第三，审计在查错纠弊的同时，更注重对好的经验进行推广。
通过以上工作方式，逐渐消除了被审计单位的对立情绪，同时又提升了审计部的形象，为工作的开展创造了良好的环境。
(4)加强审计力度，提高管理水平
肋近几年发展迅速，重要原因是有一个创新而活跃的经营机制，但这同时也给管理带来了更大的考验。如何既发挥最大能动性又不失控呢?根据这种情况，审计部及时调整了工作方针，在抓好财务审计的同时，强化了管理审计，不仅对制度及执行情况进行审计，还从全局的角度提出了管理规划。做好管理审计，重要的一点是如何把握好“度”。统得过多不利于调动积极性，阻碍企业发展；放任自流则造成失控。
在把握“度”的问题上，审计部的体会是：时时站在经营者的角度去思考、解决问题，不能只为自己的业绩向高层打“小报告”。只有这样，才会得到被审计单位的配合，真正达到为管理服务的目的。
2．质量控制
(1)始终坚持“质量第
一、以质量求效益”的企业发展战略
在公司总经理制定的质量方针中明确提出，始终如一坚持“质量是企业的生命”这一宗旨；始终如一以严谨的科学态度和精益求精的工作精神不断地开发和改进产品；始终如一把保证产品质量作为开发、管理、生产制造和售后服务全过程的工作准则；始终如一把售后服务与产品质量放在同等重要的位置，向用户提供全b全意、尽善尽美的服务。
(2)实施企业最高领导者对质量全面负责的工作责任制
企业每一位员工的工作对产品质量都有着直接或间接的影响。那么，究竟谁要对质量负主要责任，是操作者还是管理者?这是个不仅在理论上、认识上，而且在实践上都必须解决的问题。通过多年的经验和事实表明，企业组织中最高领导者对质量工作的领导组织、对质量工作全面负责是至关重要的。质量与生产发生矛盾时，企业始终坚持质量第一，把质量管理工作的重点落实在对产品质量的改进和提高上，组织企业质量流程重组工作，提高企业的快速应变能力，领导企业内部质量体系审核并亲自主持质量管理的评审工作，以保证RD空调质保体系符合ISO 9001标准的要求。
(3)建立一套行之有效的综合质量管理体系
RD空调以建立IS014001环境管理体系为契机，对ISO 9001质保体系进行了突破性的系统再造，成功地将ISO 9001质保体系和ISO 14001环境管理体系进行合并，达到品质、环境管理体系的高度统一，在国内属首例。通过近两年来的不断调整完善，建立了一套操作性强、适用有效的质量环境体系。
(4)质量教育是提高员工质量意识的主要途径
“质量始于教育，终于教育。”质量培训是全面质量管理的一项基础工作，是增强员工质量意识、问题意识、改进意识的有效途径。通过各种形式的质量培训、座谈会、板报、内部质量环境刊物、群众性质量管理活动等，加强市场意识、质量意识、成本意识的灌输，使全体员工的质量意识再提升，营造了浓厚的质量气氛，培育了健康的质量文化，也挖掘和培养了一批基层质量管理骨干，为RD空调品质的飞跃奠定了坚实的基础。
(5)技术创新是RD空调长盛不衰的秘诀
外部形势日趋复杂，市场竞争越来越激烈，行业格局正向大型化、垄断化方向发展，企业对科技进步的依赖日益加深。在这种内外交困的严峻形势下，RD空调积极调整新产品开发思路和速度，通过不断地技术创新与管理创新，开发出一系列具有国内领先水平的新产品。
(6)提高检测手段，完善实验室质量管理
要实现“为顾客服务，让顾客满意”，提供社会需要、顾客满意的优质产品，就必须不断地完善和提高检测手段，采取切实有效的措施，严格按标准组织生产和进行检验，保证不合格产品不出厂。
(7)搞好工序质量控制，加强车间现场管理
工序是产品制造过程中的最基本单元。工序质量搞不好，产品总体质量不会有切实的保证，过程质量也就无法实现。在工序质量控制过程中，由工艺部门对全厂总装工艺过程开展了全面的整理，逐步改变了工艺文件规定与实际生产情况相矛盾的局面，使作业指导书和实际操作相符合，起到了指导实际的作用，使生产线上的流程能顺畅操作，工人都有章可循。车间现场对各类物品的标识、检验状态、堆放位置等都作了详细的规定，生产现场各类物品划区标识清楚，场地物品堆放整齐，有条不紊，加速了生产场地的周转，保证了产品的质量。
问题：
1．审计控制的作用是什么?
2．案例中采用了哪几种审计类型? 3．RD公司质量控制采用了哪些控制方法?请举例。
案例二提示：
作为企业的领导者应知道，外部环境和企业自身都是在不断变化的，而该公司却仅凭较为单一和固定的公式制定每一年度的预算，这显然是极为不科学的。预算是只能用来指导未来某一项行动的具体计划。编制预算时不应一味考虑过去预算中的数字，而忽视当前预算所服务的特定对象；应在仔细分析当年的和未来的经营业绩的基础上编制下一年度预算指标，也就是根据每年的具体情况进行具体分析。
作为负责监督预算和支出控制的部门，应该做好三个环节的控制工作，即确定控制标准、衡量实际业绩和鉴定偏差并采取矫正措施。应注意经常与同行业经营者的经营状况进行比较，以确保不因预算出现问题而使公司蒙受损失。；无论预算的制定还是考核，都必须紧密联系其所要落实的具体任务的要求和上一层次的计划与目标。
第12篇：大连东软信息学院6月英语六级报名时间[优秀]
英语六级培训：http://edu.21cn.com/kcnet2270/英语四级一对一咨询qq：1613508081
关于2014年6月大学外语等级考试（笔试）报名的通知
根据辽宁省招考办《关于辽宁省2014年6月全国大学英语
四、六级和高等学校英语应用能力考试报名工作的通知》精神，学院将组织2014年6月全国大学外语等级考试（笔试）报名工作，现将具体事宜通知如下：
一、考试级别
本次考试级别：大学英语四级、六级，日语四级、六级考试，高等学校英语应用能力A级。
二、报名方式：英语
四、六级、A级网上报考
1、报考网址：http://cet.neusoft.edu.cn（仅限校内访问）
2、开通时间：3月6日—10日全天24小时
3、网上报名咨询： 8483508
7、8483506
5三、报名资格
学生层次
英语A级
英语四级
英语六级
10级本科
√
已过四级
11级本科
√
已过四级
英语六级培训：http://edu.21cn.com/kcnet2270/ 英语四级一对一咨询qq：1613508081
11级专科
√
已过A级
已过四级
12级本科
√
已过四级
12级专科
√
已过A级
已过四级
13级本科A、B班
√
13级专科A班
√
已过A级
13级专科B班
√
13级专科应用英语专业
√
延期毕业（本科）
√
已过四级
延期毕业（专科）
√
已过A级
已过四级
备注：报考日语四六级的考生，3月6日—10日工作时间内本人带学生证到教务部苗丹老师处单独报名。
四、报名要求
1、仅限我院在籍学生报考；
2、报考英语六级，需英语四级分数在425分以上（含425分）；
3、报考四级的专科生，需英语应用能力A级合格；
4、英语四级、英语六级择一报考，不能兼报；
5、各系素质教师审查学生报考资格，教务部对上报名单进行抽查。
五、报名缴费
☆ 英语、日语四级、六级32元/人，英语应用能力A级25元/人；
☆ 本次报名费为划卡收取，使用学生缴纳学费的银行卡；
☆ 请报名同学务必于3月10日前将报名费存入银行卡中，如果划卡缴费不成功，将认定为学生本人放弃报考，删除其报名记录。
六、照片采集
报名使用教务管理系统中的数码照片，不另行采集。
七、报名工作时间安排
☆ 3月6日—10日，学生网上报名。
☆ 3月11日17：00前，各系素质教师完成报名资格审查工作；为节省时间，素质教师审查工作可以与学生报名同期进行。
☆ 3月14日前教务部下发信息校对单。
☆ 3月20日17：00前以系为单位将校对单收齐后，交教务部。
信息有误者，3月17日—20日工作时间内由学生本人带学生证到教务部（A9 -201室）苗丹老师处修改签字，逾期不予受理。
重 要 说 明：
1、各系必须严格审查报名资格，不允许不符合报名资格的学生报考，如有此情况，一经举报或抽查出来，即取消该生考试资格和考试成绩；
2、请同学在报名过程中认真仔细，以保证个人信息的准确无误。若不在规定时间内更改个人信息，所有报名信息将被视为没有错误，上报省招考办。
第13篇：大连东软信息学院 管理学 题库 第5章 组织
第5章
组织
一、单项选择题
一、单项选择题
1C 2C 3B 4D 5C 6B 7B 8B 9A 10D 11C 12B 13C 14B 15D 16B 17B 18D 19C 20B
二、多项选择题
1ABCDE 2ABE 3BCD 4ABCE 5CDE 6ABCDE 7ACDE 8ABCD 9ABC
10ABD 11ABDE 12AC 13CDE 14ACDE 15DE
1．下列关于组织概念的说法中不正确的是( C
)。
A．组织既是一种结构，又是一种实现管理目的的工具和载体
B．组织就是有意识地加以协调两个或两个以上人的活动或力量的协作系统
C．组织就是由人员、职位、指挥链与规章制度构成的封闭的系统
D．组织可区分为组织机构与组织活动
2．对于一个组织来说，只有在( C
)确定后才具有活动能力。
A．管理幅度的确定
B．组织部门的划分
C．组织职权的设计
D．组织职位的设计
3．组织管理职能不包括(
B )。
A．组织变革
B．组织授权
C．人员任用
D．组织设计
4．现代企业意识到人力资源的重要性，但是困难之一是如何留住人才。以下的说法你认为最有效的是( D
)。
A．提供比较高的薪水
B．提供良好的工作环境
C．提供很多的培训机会
D．培养起对企业的认同和归属感
5．下述关于授权的论断中正确的是(C
)。
A．授权的同时要授责
B．书面授权才具效力
C．授权必须通过职位进行
D．授权是授权者的一种个人行为
6．职能部门化的一个主要缺点是( B
)。
A．需要较多的综合管理人员
B．易产生本位主义
C．管理成本上升
D．增加高层管理部门管理难度
7．组织设计总体上应该有利于( B
)的实现。
A．阶段性目标
B．总体性目标
C．分目标
D．近期目标
8．直线制组织结构一般只适用于( B
)：
A．大型组织
B．没有必要按职能实现专业化管理的小型组织
C．小型组织
D．需要职能专业化管理的组织
9．职能制组织结构的最大缺点是( A
)。
A．横向协调差
B．多头领导
C．不利于培养上层领导
D.适用性差 10．“尺有所短，寸有所长”说明在进行人员配备时( D )。
A．不能对员工的工作要求过于苛刻，宽松的环境更能使员工有超常发挥 B．应该允许员工犯错误，特别是高级员工
C．学历高的人工作表现不一定好，学历低的人也会有惊人表现
D．就具体的工作职位来说，应安排最擅长该工作的人
11．组织规模一定时，组织层次和管理宽度呈(C
)关系：
A．正比
B．指数
C．反比
D．相关
12．部门划分主要是解决组织的(B
)。
A．纵向结构问题
B．横向结构问题
C．纵向协调问题
D．横向协调问题
13．层次划分主要是解决组织的( C
)。
A．纵向协调问题
B．横向结构问题
C．纵向结构问题
D．横向协调问题
14．一般来说，集权或分权的程度，常常根据各管理层次拥有的(B
)权的情况来确定。
A．领导
B．决策
C．计划
D．组织
15．一般来说，人员招聘的来源可以分为( D )两个渠道。
A．自我推荐与他人引荐
B．学校招聘与社会招聘
C．广告招聘与机构推荐
D．内部来源与外部来源 16．下面不是企业文化的隐性内容的是( B )。
A．价值观念
B．规章制度
C．道德规范
D．企业哲学 17．在人力资源规划的程序中，最先进行的程序是( B
)。
A．分析兼有人力资源的供应情况，以确定人力资源上的供求差距
B．通过任务目标分析，确定人力资源需求计划
C．通过职位分析，确定具体的职位空缺计划
D．结合人力资源现状分析，制订满足人力资源需要的行动方案
18．商标属于( D
)组织文化的显性内容。
A．工作环境
B．经营行为
C．规章制度
D．组织标志
19．在企业文化结构中比较稳定的内核是( C
)：
A．物质层
B．制度层
C．精神层
D．核心层
20．塑造组织文化时，应该注意( B
)。
A．主要考虑社会要求和行业特点，和本组织的具体情况无关
B．组织领导者的模范行为在组织文化的塑造中起到号召和导向作用
C．组织文化主要靠自律，所以不需要建立制度
D．组织文化一旦形成，就无需改变
二、多项选择题
1．组织内各职务人员的选择和配备包括(ABCDE
)。
A．人员招聘
B．人员定岗
C．奖惩
D．训练考核
E．激励
2．有效的管理幅度设计应考虑的影响因素有( ABE
)。
A．管理工作的内容和性质
B．下属人员的空间分布情况
C．下属管理人员的意愿
D．组织变革的时间
E．信息沟通的情况 3．授权应遵循的原则是( BCD
)。
A．重要原则
B．明责原则
C．适度原则
D．不可越级授权
E．授权不授责 4．影响分权的因素有( ABCE
)。
A.决策的代价
B．组织的规模
C政策的一致性
D．管理哲学
E．经营环境条件 5．划分部门的方法包括( CDE
)。
A.人数部门化
B．时间部门化 C．空间部门化
D.产品部门化
E．顾客部门化 6．衡量分权程度的标志主要有( ABCDE
)。
A.决策的数量
B．决策的范围
C决策的重要性
D．决策者
E．决策的审核
7．组织文化的隐性内容包括( ACDE )。
A．价值观念
B．规章制度
C．道德规范
D．企业哲学
E．组织精神 8．组织文化的功能有( ABCD )：
A．导向功能
B．激励功能
C凝聚功能
D．约束功能
E．改善公共关系
功能
9．下面关于组织精神的描述不正确的是( ABC
)： A．一般是在组织的发展历程中自发形成的
B．其表述必须详细具体，保证每个人都充分理解 C．折射出一个组织的整体素质和精神风格 D．是组织文化的核心
E．一旦形成会非常稳定
10．常见的绩效评估方法有( ABD
)。
A．评估人撰写的记叙性材料
B．评估者记录下能够说明员工的有效和无效贡献的细节
C．评估者对被评估者的直接提问
D．根据具体的指标，检查员工的完成情况 E. 评估者主观印象
11．关于组织文化的特征，下列说法正确的是( ABDE
)。
A．组织文化的中心是人本文化
B．组织文化的管理方式以柔性管理为主
C．组织文化的核心是组织精神
D．组织文化的重要任务是增强群体凝聚力
E．组织文化具有自己的独特性 12．下列不属于津贴项目是(AC
)。
A．年终奖金
B．交通津贴
C．股权
D．出差补助
E．价值观念 13．一般可以将企业文化划分为( CDE
)：
A．战略规划层
B．战术计划层
C．物质层
D．制度层
E．精神层 14．下列几项中属于物质层的企业文化的是(ACDE
)：
A．厂容厂貌
B．意识形态
C．产品形象
D．职工风貌
E．厂歌厂旗 15．下列几项中属于制度层的企业文化的是( DE )：
A．意识形态
B．产品形象
C．职工风貌
D．规章制度
E组织机构
三、简答题
1．如何理解组织结构设计? 1．要点：
组织结构设计指以组织结构安排为核心的组织系统的整体设计工作。组织结构设计的目的是发挥整体大于部分之和的优势，使有限的人力资源产生综合效果。组织结构设计因组织的战略、所处的环境、技术水平以及规模而异。
(1)组织结构设计所遵循的原则：分工明晰；指挥统一；职权对称；层幅适当；人职结合；部门化。
(2)组织结构设计的程序一般如下：①设计原则的确定。根据企业的目标和特点，确定组织设计的方针、原则和主要参数。②职能分析和设计。确定管理职能及其结构，层层分解到各项管理业务和工作中，进行管理业务的总设计。③结构构架的设计。设计各个管理层次、部门、岗位及其责任、权力，具体表现为确定企业的组织系统图。④联系方式的设计。进行控制、信息交流、综合、协调等方式和制度的设计。⑤管理规范的设计。主要设计管理工作程序、管理工作标准和管理工作方法，作为管理人员的行为规范。⑥人员培训和配备。根据结构设计，定质定量地配备各级管理人员。⑦运行制度的设计。设计管理部门和人员绩效考核制度，设计精神鼓励和工资奖励制度，设计管理人员培训制度。⑧反馈和修正。将运行过
程中的信息反馈回去，定期或不定期对上述各项设计进行必要的修正。
2．影响分权的因素有哪些?通过什么途径来实现分权?
2．要点：
(1)促进分权的因素有：组织的规模；活动的分散性；培养管理人员的需要。
(2)不利于分权的因素有：政策的统一性；受过良好培训的管理人员少。
(3)分权的实现途径：组织设计中权力分配；主管人员在工作中的授权。
3．组织在变革中会产生哪些阻力?如何克服? 3．要点：
(1)组织变革面临两种力量的对比
组织变革时常面临着动力和阻力这两种力量的较量。对待组织变革所表现出来的推动和阻止这两种不同的态度，以及由此产生的方向相反的作用力量及其强弱程度的对比，会从根本上决定组织变革的进程和代价，甚至影响到组织变革的成功和失败。
组织变革的动力，是指发动、赞成和支持变革并努力去实施变革的驱动力。总的说来，组织变革的动力来源于人们对变革的必要性及变革所能带来好处的认识。
组织变革中的阻力，则是指人们反对变革、阻挠变革甚至对抗变革的制约力。这种制约组织变革的力量可能来源于个体、群体，也可能来自组织本身甚至外部环境。
(2)降低组织变革阻力的措施
管理者在确定了有害的变革阻力以后，应根据本企业的实际情况，采取相应的措施降低阻力。具体有以下几种方法：①教育与沟通；②参与；③帮助与支持；④谈判；⑤强制与威胁。
4．人力资源管理有哪些职能? 4要点：
人力资源管理的基本职能是认识人与事对立统一的规律，能动地推动人与事的各自发展机会：具体职能如下：
(1)聘用与获取：引入最合适的岗位人选。
(2)保持与激励：对引入的人才通过适宜的激励制度，保持他们的积极性、主动性和创造性，并积极开发他们的潜能。
(3)发展：通过培训使员工的知识、技能、素质不断提高。
(4)评价：评估员工的素质，考核员工的绩效。
(5)调整与控制：通过评估对员工进行奖惩、晋升、解聘、调动，保持内外部的流动性。
5．对管理人员进行具体贡献评估时，应注意哪些问题?
5．要点：
(1)尽可能把管理人员的个人努力和部门的成就区别开来。这项工作可能在实践中是非常困难的，但却是非常重要的。因为在个人提供的努力程度不变的情况下，外部可能发生不可抗拒的、内部无能为力的但对部门目标的实现起着重要的促进或阻滞作用的变化。环境发生了重大的变化后，该部门的业务性质可能发生了重大改变，业务量急剧膨胀或收缩，而组织对该部门的性质、该部门与其他部门的关系却未作相应的调整。在这种情况下，需要考查和分析的不是管理人员的表现和能力，而是组织机构的合理性。
(2)贡献考评既是对下属的考评，也是对上级的考评。贡献考评是考核和评价具体管理人员及其部门对组织目标实现的贡献程度，而具体人员和部门对组织的贡献往往是根据组织
的要求来提供的。因此，只有在考评开始之前，组织对每个部门和管理岗位的千作规定具体的目标和要求，考评才可以进行：否则，不仅使下级不能了解努力的方向，从而不能提供有效的贡献，而且使考评失去了客观的标准；这样，下级不能提供积极贡献的原因不在他们自己，而在上级。所以说，对下级贡献的考评，也是对上级进行考评，考评上级组织下属工作的能力。
四、案例分析题
案例一
机构改革与集权分权
日前从北京市机构编制委员会办公室获悉：以改革行政审批制度为突破口，以解决政企分开问题为重点，经过一年的努力，北京市委、市政府机构改革已基本完成，伴随着机构改革的步步深入，在坚持、加强和改善党的领导，建立与社会主义市场经济体制相适应的行政管理体制，转变政府职能，提高政府办事效率，精简机构编制，提高干部队伍素质，在保证和促进首都经济发展和社会全面进步中发挥了应有的作用。
在这次机构改革中，按照一件事情一个部门办的原则，北京市协调解决了79项部门交叉职能，较好地克服政出多门、多头管理、相互扯皮的问题。按照权责一致和管理重心下移的原则，进一步明确了市与区县的职责分工，向区县政府下放权力，将85项具体行政审批事项和属于道路养护、城市保洁等9项行政管理职能下放给区县。
按照政企分开、权责一致、依法行政的原则，将11项属于应由企业自主决定、市场自行调节、社会自我管理的事务交给了企业、事业单位和社会中介组织；取消了369项具体管理社会经济事务的行政性审批，进一步促进了政企、政事、政社分开，在转变政府职能上有了突破性进展。
改革前，北京市委设各类机构20个，改革后设工作机构12个，部门管理机构2个，行政编制减少20％。改革前，北京市政府设各类机构67个，改革后设办公厅和组成部门25个，直属机构20个，行政编制减少50％。
问题：
请从集权和分权的合理配置以及授权的角度对北京市的做法进行分析说明。
合理地配置和运用管理权力，是组织结构整合的重要途径。合理配置和运用管理权力，集中体现为组织中权力的集中和分散问题。组织必须根据有利于组织目标实现和任务完成的要求，从组织的具体情况出发，实现组织集权与分权的合理结合。从组织的设计和运行来看，组织的集权与分权，就是组织的最高权力把自己的权力予以权项分解，保留若干权项而下放若于权项，并把它们授予组织中的各层次、各部门和各职位的过程。在组织构建和运行中，授权主要有制度化授权和事务性授权两种类型。
结合运用这两种授权，可以保证组织集权和分权的制度化整合，也可以保证其运行过程的整合
案例二
智邦公司的组织文化
在中国台湾地区的科技产业中，智邦可以说是最具“人文”特色的公司，这种人文的企业文化，从领导人的身上及办公环境可以得到印证。
虽然网络科技日新月异，但杜仪民始终将工作与假日生活区隔分明。周一到周五全力投入工作，周
六、周日则全部奉献给家庭，而且要充分与家人沟通，取得家人谅解。不过由于企业主的工作实在太过忙碌，杜仪民偶尔还是会用无线的网络电脑，在饭桌前敲敲打打：而为了让员工对公司有“家”的感觉，智邦公司非常鼓励员工和同仁结婚，一来可以让员工的心安定下来，再者夫妻同在一家公司上班，了解公司文化，也比较能相互了解及体谅，对公司及家庭生活皆有所助益。
因此，1999年12月1 日，人事处公布一项新规章，本公司员工结为夫妻，男女同仁皆加薪3 000元；此外，为了让员工更安心上班，智邦还在公司内设立托儿所，并在托儿所装设网络猎取影像系统，让员工随时可以透过桌上的电脑，看到孩子上课的情形。
喜欢品尝日式生鱼片以及意大利菜的杜仪民，经常在寿司吧台品尝寿司之余，和寿司师傅讨论如何做出好吃的寿司。同时，古典音乐是杜仪民的另一项重要嗜好，尤其是巴洛克音乐，更是他的最爱，在他的房间内更是放满了整屋的CD唱片。或许是受到杜仪民的影响，每天一到下午，整个智邦科技大楼沉醉在悠扬的古典音乐声中。
整个智邦科技大楼充满历史、古色古香、美食、艺术气息的办公环境，无处不是惊奇。走进智邦科技大楼，迎面摆放在大厅内侧的，是古色古香的中式家具，在右手边的服务台后方，挂着“文化源智”、“科技兴邦”的对联；一楼的员工餐厅内，以深海的风景彩绘布置而成，坐在此地用餐，让人得以放松心情．尽情享受美食。办公室走廊的两旁，挂着一幅幅的画，这些画都是智邦公司员工的绘画创作，仿佛令人置身在画廊、美术馆中；即使是公司开发、生产的各种网络硬件产品．在透明玻璃、蓝色镁光灯的照映下，原本冰冷的科技产品，却散发出铁汉般的柔情，仿佛就像艺术品的展示区。洁白的墙上，随处可见一幅幅的书法与画作，连洗手间的门都画着美丽的女神维纳斯、温蓉小品及短篇笑话集，贴心地提醒每一个人．敞开心胸，笑一笑，别让工作压力给逼坏了。
看来一向在园区创造新话题的智邦科技，
“文化源智”、
“科技兴邦”的八字对联，正道出智邦的企业文化精神——文化的生活，让科技人更有智慧、更有创意! 问题：
分析智邦公司的组织文化；这一文化是如何影响雇员的。
1．①管理层次少，信息反馈及时、准确：②以颐客为中心组织流程：②规模与灵活性相协调。④学习型组织。
2．①推动组织结构的扁平化；②以颐客为中心进行流程再造：③以团队为核心建立过程化管理组织模式。④简政放权与严格管理相结合：⑤充分利用现代信息技术，不断调整组织边界，整合优化组织内部系统。
案例三
薛敏的用人之道
顺达物流公司总经理薛敏在用人方面有自己一套心得。目前麾下员工有60多名。如何调动员工的积极性，是薛敏努力探寻的问题。他认为要提升一个人就是要增加此人的责任。下属状态好的时候，公司上层要及时肯定他的成绩，委以更多的责任，并鼓励其更上一层楼；下属状态糟糕的时候，则不要有进一步伤害其心理的举动，以免雪上加霜，使其破罐子破摔。
薛敏认为，如果能调动下属的积极性，那么一个经理人的绩效就会有很大提升，而一个部门顺利运转的关键就在于能否调动员工积极性。一个部门应该从上到下形成层层激励的系统，使得每个员工都能保持极大的工作热情。
薛敏认为，经理人员要善于听取意见才能调动员工的积极性，一个普通的公司和
一个成功的公司的区别就在于此。动员员工的最佳做法就是让员工了解经理人的行动，使他们参与到公司的管理当中。
问题：
你对薛敏的做法有什么感悟?
从中可以说明企业中的人力资源管理是一个有别于其他物质资源管理的科学。人力资源是具有主观能动性的资源。这一资源的管理对人力资源部门的领导提出了更高的要求。如何充分调动人力资源的主观能动性，注意其时间性、连续性、创新性、再生性等，对于企业在激烈的竞争中保持领先优势是至关重要的。
(围绕人力资源管理的重要性阐述)
第14篇：大连东软信息学院C语言指针练习.docx
一、Make a choice 1.For the same data type pointer variable, which operator can notused in C program.
A.+
B.-
C.=
D.== 2.when0
B.a[p-a]
C.p+i
D.*(&a[i]) 3.when0
p=a;
A.&(a+1)
B.a++
C.&p
D.&p[i] 4.What is the result for the following program? #include main() { int a[]={1,2,3,4,5,6},*p;
p=a;
*(p+3)+=2; printf(\"%d,%d\\n\",*p,*(p+3)); }
A.0,5
B.1,5
C.0,6
D.1,6 5.what is the result for the following program? #include main() { int a[12]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}, *p[4],i; for(i=0;i
A.输出项不合法
B.6
C.8
D.12 6.For the following statements, what’s the value of(p1-p2)? int a[10], *p1, *p2; p1=a; p2=&a[5];
A.5
B.6
C.10
D.没有指针与指针的减法
7.
for this function prototype: void adder(int *ptr,int b); if there are two integers: int op1=2; int op2=4; which statement of function call is right?
A:adder(*op1,op2); B:adder(op1,op2); C:adder(&op1,op2); D:adder(&op1,&op2); 8.What does the following program outputs to screen_____ voidToSrn(int *); main(){ int a=8; int *ptr=&a; ToSrn(ptr); } voidToSrn(int *ptr){ printf(\"%p\",&a); } A:compile error,can not be run B:8 C:16 D:addre of a 9. Auming int *p,a=4; p=&a; which of the following statements is all means addre A:a,p+1 B:&a,*p C:&a,p D:*a,p 10.
Auming inta[10],*p; which one is right A:*p=&a[0]; B:*p=a; C:p=a[0]; D:p=&a[0]; 11.
Auming ：int a[10]，*p=a；which one is the addre of a[9] A:a[0]+9 B:&(p+9) C:*(p+9) D:a+9 12. Auming:
char s1[]=\"Hello\",s2[10],*s3=\"HelloWorld\",*s4; which one of the following statements is correct？ A:strcpy(s1[0],\"Morning\"); B:s2=\"Morning\"; C:strcpy(s3,\"Morning\"); D:strcpy(s4,\"Morning\"); 13.For the following statements，after execution the statement a=p+2;what’s the value of a[0]? float a[3]={1.2,45.6,-23.0}; float *p=a;
A.1.2
B.45.6
C.-23.0
D.语句有错
14.What format specifiers (in order) should be used in the printf() statement in thefollowing program? Note that in the program the correct format specifiers have beenreplaced by Z.#include int main(void) { int x = 5; int *x_ptr = &x; printf(\"%Z, %Z, %Z, %Z\\n\", x, *x_ptr, &x, x_ptr); } (a) %f, %p, %d, %p (b) %d, %d, %p, %p (c) %d, %p, %d, %p (d) %p, %d, %d, %p
二、Fill the blank.1.the result of printf(\"%sd\",\"ab\\0cd\"); is __【1】___。 2.A pointer is a special type of variable which stores the
【1】
of a memory location.3.auming:int a[]={1,3,5,7,9,11},*p=a; and the value of *p is _【1】__.
the value of *(a+5) is __【2】
4.For the following statement, int a[]={8,1,2,5,0,4,7,6,3,9}; What’s the value of a[*(a+a[3])]?. _____________
二、read the following programs.
1.On a machine in which addrees are 4 bytes, what is printed by the following program: #include int main(void) { char fun[] = \"Programming is fun.\"; char favorite[] = \"My favorite cla is programming.\"; char *x = fun; printf(\"%d\\n\", sizeof(fun)); printf(\"%d\\n\", sizeof(favorite)); printf(\"%d\\n\", sizeof(x)); }
2.What does the following program print? #include int main(void) { int data[] = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}; int *ptr = data; int i; printf(\" i *ptr\\n--------\\n\"); for(i = 2; i >-4; i--) { printf(\"%2d, %2d\\n\", i, *ptr); ptr+=i; } }
三、write the following program.1.Rewrite the following program such that the function has a return type of void andthe variable y gets its value using pointers.#include intdbl(intnum); int main(void) { int x = 13; x = dbl(x); printf(\"x doubled is %d\\n\", x); } intdbl(intnum) { return 2*num; }
2.Write a program that has a function that when paed a string will print every fourthcharacter of the string.In main() you should create the string ”This is an examplestring.” and pa this to your function to be printed.
3.Change the program below to print I love programming.You should do this byusing the values in lovetext to change hatetext.Hint: think about the relationshipbetween the index values of the letters in love and the index values for the word hate.This can be done without creating any new variables.#include int main(void) { int i; charhatetext[] = \"I hate programming.\"; charlovetext[] = \"love\"; /* Your code goes here.*/ printf(\"%s\\n\", hatetext); }
4.Write a program that has a function that when paed a string will print every fourthcharacter of the string.In main() you should create the string ”This is an examplestring.” and pa this to your function to be printed.
/*Void printString(char *p);*/ Void printString(char *p) { Int i=0,len=0,length=strlen(p); While(*p!=NULL&&len
{ Printf(“%c”,*p); P+=4; Len+=4; } } main() { Char str[]=”This is an examplestring.”; printString(str); } 5. /* Write a program.In main(), declare an integer array,and initialize the array through keyboard.Create a multiply() function that when given the array and the number of array elements,in which can double the value of the array elements( that is a[i]*2).Also create another print() function for printing the array elements.Call the two functions in main function. Tip: when running the program, input n with 14.*/
#include
#define N 14
void multiply(int a[],int n); void print(int *p);
main(void) { int a[N],i;
for(i=0;i
{ printf(\"\\n No.%d: \",i+1); scanf(\"%d\",&a[i]);
}
/*(1) call the multiply() function*/
/**********Program**********/ multiply(a,N);
/********** End **********/
/*(2) call the print() function*/
/**********Program**********/ Print(a);
/********** End **********/
}
void multiply(int a[],int n) { int I;
/*(3) double the value of the array elements*/
/**********Program**********/
/********** End ***********/
} void print(int *p) { int i;
printf(\"\\nThe output values after multiply are:\\n\");
/*(4) output the value of the array elements*/
/**********Program**********/
/********** End **********/
}
1.Write a program that has a function that when paed a string will print every fourthcharacter of the string.In main() you should create the string ”This is an examplestring.” and pa this to your function to be printed. /*Void printString(char *p);*/ Void printString(char *p) { Int i=0,len=0,length=strlen(p); While(*p!=NULL&&len
{ Printf(“%c”,*p); P+=4; Len+=4; } } main() { Char str[]=”This is an examplestring.”; printString(str); } 2. /* Write a program.In main(), declare an integer array,and the array
initialize through keyboard. Create a multiply() function that when given the array and the number of array elements, in which can double the value of the array elements( that is a[i]*2).Also create another print() function for printing the array elements.
Call the two functions in main function.
Tip: when running the program, input n with 14. */
#include
#define N 14
void multiply(int a[],int n); void print(int *p); main(void) {
for(i=0;i
{ printf(\"\\n No.%d: \",i+1); scanf(\"%d\",&a[i]); int a[N],i;
}
/*(1) call the multiply() function*/
/**********Program**********/ multiply(a,N);
/********** End **********/
/*(2) call the print() function*/
/**********Program**********/ Print(a);
/********** End **********/
}
void multiply(int a[],int n) {
int I;
/*(3) double the value of the array elements*/
/**********Program**********/
/********** End ***********/
} void print(int *p) {
printf(\"\\nThe output values after multiply are:\\n\");
int i;
/*(4) output the value of the array elements*/
/**********Program**********/
/********** End **********/ }
第15篇：大连东软信息学院C语言实验五数组
试验五
数组
一、实验目的
1．了解数组的特点，掌握一维数组的定义、初始化及其使用方法。 2．掌握字符串的输入输出方法，熟悉常用的字符串操作函数。 3．掌握二维数组的定义、初始化及其使用方法。
二、所涉及到的知识点
1．一维数组的定义。考虑数组定义的格式，数组元素在内存中的存储形式及地址分配，数组名的意义，数组元素的维数（数组元素的个数）等。
2.一维数组的初始化。数组初始化赋值的形式，考虑初始值多于数组维数，少于数组维数以及数组维数缺省的情况下，初始赋值的意义理解。
3.二维数组的定义。考虑二维数组定义的格式，尤其是行和列变化，二维数组在内存中如何存储，地址如何分配，二维数组如何转化为一维数组，数组下标如何变化？
4.二维数组的初始化。二维数组初始化的形式，考虑行下标和列下标在什么情况下可以缺省，缺省时的意义有何不同？
5.字符数组的定义和初始化。理解字符数组和字符串之间的联系和区别。尤其是字符串结束标志‘\\0’的意义。分析字符串长度、字符串所占内存空间的大小这两种描述的区别。 6.字符数组的输入输出，字符串的输入输出，并比较二者的异同。
三、实验内容
（一）阅读并调试下列程序，给出程序结果，并指明程序的功能是什么。1．求最大值问题。 #include \"stdio.h\" #define N 10 void main() {
int a[N]={20,9,10,-16,-9,18,96,7,11,33};
int i,max=a[0],m=0;
for(i=1;i
if(max
{
max=___33_____;/* 将比较后的数组元素的较大值赋给max变量*/
m=___9_______; /*将比较后较大的数组元素下标赋给m变量*/
}
printf(\"max=%d,为第%d个元素\\n\",max,m+1); } 运行结果：
程序功能：求数组中的较大值及其是第几个元素 2．数据分类问题。 #include \"stdio.h\" #define N 10 /*这是宏定义语句，表示后面程序中出现的N均为10*/ void main() {
int a[N],b[N],i,j=0,k=N-1;
printf(\"请输入数据：\\n\");
for(i=0;i
scanf(\"%d\",&a[i]);
for(i=0;i
{
printf(\"%d \",a[i]);
if(a[i]
b[j++]=a[i];
/* 将负数放在b的前部 */
else
b[k--]=a[i];
/* 将其他数放在b的后部 */
}
printf(\"\\n\");
for(i=0;i
printf(\"%d \",b[i]); } 程序调试
① 调试程序时通常先将N定义为一个小数值，当程序调试成功后再将N定义为常数10，这样可以提高程序的调试效率。
② 在设计调试用数据时，应考虑各种数据情况，以便提高程序的可靠性。
程序功能：将所输入的数据按输入排一遍，换行后倒着排一遍。 运行结果：
A.当输入的数据数超过十个时会自动去除多余的数。
B .当输入的数据数小于十个时回车，将无反应，直到输满十个数为止，回车多少不影响。
3．字母统计问题。输入一个长度小于20的字符串，统计其中字母的个数。 /* 字母统计问题程序 */ #include \"stdio.h\" void main() {
char s[20];
int i=0,counter=0;
printf(\"请输入字符串：\\n\");
gets(s);
while(s[i]!=\'\\0\')
{
if(s[i]>=\'a\'&&s[i]=\'A\'&&s[i]
counter++;
i++;
}
printf(\"Total: %d\\n\",counter); } 程序调试
① 运行程序，输入一个长度不足20的字符串，察看并分析程序运行结果。
② 运行程序，输入一个长度恰好是20的字符串，察看并分析程序运行结果。
③ 运行程序，输入一个长度超过20的字符串，察看并分析程序运行结果。
④ 运行程序，输入一个全是字母的字符串，察看并分析程序运行结果。
⑤ 运行程序，输入一个没有字母的字符串，察看并分析程序运行结果。
⑥ 运行程序，只输入一个回车符，察看并分析程序运行结果。
⑦ 运行程序，输入你认为最有特点的一个字符串，察看并分析程序运行结果。
运行结果： 1’
2’
3’第一次运行后能正确显示，按任意键 TC2.0 直接退出，郁闷中~~~~~ 4’
和1’
2’
运行一样 5’
只要输入数字，无论多少，是否有空格，结果均显示 0 ~~（上图为其中的一种情况）
6’
7’以上均为本人最感兴趣的字符串~~~~O(∩_∩)O~~~
超强分析：根据多种调试运行结果得知 A. Turboc2.0增加了编程者的难度（必须在输入时检查是否越界）； B. 第3’ 种情况是因为编译器拒绝运行（编译出错）
说明：TurboC2.0设计者认为字符串越界应当被限制。 C..执行程序，进行不同长度字符串测试时，多次出现跳出编程环境即第 3’ 种情况
说明：字符串越界的确对内存数据有破坏性作用。
D. 所以只能得出TurboC2.0在此方面有缺陷！！
4．奇偶数问题。设有一维整型数组共有20个元素，且偶数与奇数各占一半，将该数组变换为2×10的二维数组且偶数和奇数各成一行。 /* 二维数组问题程序 */ include \"stdio.h\" void main() {
int a[20],b[2][10];
int i,j,col1=0,col2=0;
printf(\"请输入数据：\\n\");
for(i=0;i
scanf(\"%d\",&a[i]);
for(i=0;i
{
if(a[i]%2==0)
b[0][col1++]=a[i];
/* 偶数存储在b[0]数组 */
else
b[1][col2++]=a[i];
/* 奇数存储在b[1]数组 */
}
for(i=0;i
{
for(j=0;j
printf(\"%6d\",b[i][j]);
printf(\"\\n\");
} } 程序调试
① 输入一组数据，其中偶数个数与奇数个数相等，察看并分析程序的运行结果。
运行结果：
② 输入一组数据，其中偶数个数与奇数个数不相等，看程序能否正常运行，并对运行结果进行分析。
运行结果：
分析：A.当按要求给出数据时可按图一正常运行。
.B.当奇偶数目不等时，少的部分 随即 补数，多出的部分按输入先后顺序舍去后输入的（上图2为期中一种情况）
③ 调试完善程序，使得对任何输入数据，程序都能正常运行：或者给出一个正确的执行结果，或者给出一个恰当的提示信息。
（二）编制下列程序
1．只使用一个一维数组，实现本实验的数据分类问题。
2．分别使用scanf()函数的“%c”格式和“%s”格式输入字符串，实现本实验的字母统计问题。
编制结果： %s 型: #include \"stdio.h\" void main() {
char s[20];
int i=0,counter=0;
printf(\"Please input charater:\\n\");
scanf(\"%s\",s);
while(s[i]!=\'\\0\')
{
if(s[i]>=\'a\'&&s[i]=\'A\'&&s[i]
counter++;
i++;
}
printf(\"Total:%d\\n\",counter);
getch(); } 由于时间，请谅解%c 没弄好~~~上课补上，谢谢~~~ 3．修改奇偶数问题程序，使得一维整型数组的20个元素保存在10×2的二维数组中，且偶数与奇数分别存储在两列上。
编制结果: #include main() {
int a[20],b[10][2];
int i,j,col1=0,col2=0;
printf(\"Please input needed date:\\n\");
for(i=0;i
scanf(\"%d\",&a[i]);
for(i=0;i
{
if(a[i]%2==0)
b[col1++][0]=a[i];
else
b[col2++][1]=a[i];
}
for(j=0;j
{
for(i=0;i
printf(\"%6d\",b[j][i]);
printf(\"\\n\");
}
getch(); }
四、思考题 1．为什么要引入数组？引入数组的意义是什么？要从数组的定义和数组元素的引用去分析。
答： 引入数组主要是为了提高编程效率。
数组是把具有相同数据类型的若干变量按有序的形式组织起来，以便于程序处理，这些数据元素的集合就叫数组。
2.如何理解一维数组的维数和二维数组的维数。
答： 一维数组来说它并不具有维数，一维数组只是由单一的同一类型的数组成。
而二维数组的维数就具有了意义，可以理解它的元素按行和列组成了一个平面矩阵，它所谓的二维即为行和列。
3.字符数组和字符串的联系和区别是什么？从他们的定义和输入输出来分析。
答： 字符数组和字符串在内存空间中都存放了一串字符。
而字符数组可能因为定义时方括号数值的多少而在内存空间存放了“\\0” 。
总结：1.请问老师何时多讲一些题，何时把实验讲一下。谢谢~~ 2.截屏 蛮帅的！！
3.严正声明：以上均为本人劳动成果，若有雷同，此版本为正版！！
----李睿阳 2009/12/18
第16篇：东北大学 信息学院建院10周年庆典活动方案
东北大学信息学院建院10周年庆典活动方案2006年10月28日是东北大学信息科学与工程学院成立10周年纪念日。为了隆重、热烈地庆祝这一值得纪念的日子，学院领导班子经过认真的讨论，决定在今年下半年开展一系列纪念和庆祝活动，为此，特制订活动方案如下：
一、指导思想
此次庆典活动的指导思想是：
回顾学院成长历程，总结办学经验教训；
展示10年辉煌成就，扩大学院内外影响；
传承信息学院精神，加强信息沟通交流；
凝聚全院上下人心，促进学院事业发展。
二、遵循原则：
此次庆典活动应该遵循的基本原则是：
庄重典雅、喜庆热烈、节俭简约、注重实效。
三、主要目的：
通过此次庆典活动的举办，争取达到以下主要目的：
充分展示学院成立10年里各方面发生的巨大变化和取得成绩；广泛开展校内外相关单位和海内外校友之间的沟通交流与合作；
努力扩大信息学院在国内外、校内外的宣传效应和正面影响； 进一步增强学院全体教职工、学生的凝聚力、荣誉感和归属感。
四、工作重点
重点围绕“院史、校友、学术、学生”四个方面进行
院史：通过回顾信息学院建院10年来的历程，总结办学成功经验与教训，展示和宣传10年来学院各方面取得的成果，增强全院广大师生的自信心、自豪感和归属感。
校友：通过广泛联络校友和组织各种校友活动，加强与校友之间的交流与沟通，建立起与校友经常性的联络渠道和体系，增强校友对学校的归属感，激励校友为学校、学院的建设和发展贡献力量。
学术：学术活动是学院庆典活动的重要内容之一。我们要利用学院庆典活动的契机，邀请一批高水平的专家、学者和在各个领域里做出突出成绩的校友、领导为学校、学院的师生作一些高水平、高层次的专场学术报告和专题讲座等，以达到开阔师生视野，了解学科发展前沿，扩大对内对外影响，提高学院知名度的作用。
学生：培养高素质的合格人才是学校、学院工作的核心。通过庆典活动的举办，发动学校和社会上更多的人都来关心和支持学生的成长、成才，借用校友的力量与学院合作共同建立相对稳定的人才培养和就业成才的基地，为人才培养做出新贡献。
五、时间形式
学院成立10周年的庆典活动形式采用系列活动与庆典大会相结合的形式进行。
从下学期开始，学院将围绕庆典活动组织开展一系列纪念和庆祝活动，如学术报告会、专题讲座和专题报告会、知识竞赛、成果展览、文体活动等多种形式的活动；
学院的庆典大会拟定于10月6日上午9时举行，参加大会的人员
规模控制在500人左右（其中邀请校友150～200人左右、学院教职工和学校及有关方面领导200人左右，研究生和本科生代表100人）。会议内容为院长报告学院成立10年的主要工作和今后设想（或致欢迎辞）；校友代表、教师代表、学生代表发言；与1～2家（如宝钢宝信公司、鞍钢自动化部等）单位举行全面合作协议签订仪式；各级领导讲话；播放学院介绍光盘等内容。
上午大会后组织参观校史展览和学院成立10年来的成果展览，然后集体合影留念。
中午在大学城食堂自助餐，然后在汉卿会堂休息。
下午在汉卿会堂的会议室分组座谈讨论（拟定若干题目、分成若干小组，话题可以围绕对学院今后发展的建议、意见，如何加强今后学院与校友之间的沟通与合作等共同关心的问题进行）。
晚饭在大学城食堂（培训餐厅）宴请校友和领导。
10月5日和7日，组织部分邀请来的外地校友参观沈阳世园会。
五、组织机构
为了加强对学院10周年庆典活动的领导，学院成立由院长、书记为主任、学院班子成员和学院工会、团委主要负责人为成员的学院庆典工作组织委员会，负责对整个学院庆典活动的策划、组织、协调和监督，委员会下设办公室和若干个工作小组，具体负责落实各项工作。
1．学院庆典工作组织委员会人员组成如下：
组长：刘建昌林继常
副组长：高宪文
成员：于戈张斌余强杨定鹏刘纪红赵姝颖
鲁辉
2、学院庆典工作组织委员会办公室 （高宪文 王新会 石昌远） 职责：负责学院庆典的总体方案制定后的协调，组织和督办工作，组织函请参加学院庆典活动的各级领导和外地来宾，安排各种讲座、报告和学术活动；负责学院庆典网站的信息发布与管理工作。
3、院史与资料编撰组（林继常 邱菊 商淼）
职责：负责院史整理编撰、院史成稿的校对、印刷、出版工作；院史展览工作的总体策划、内容设计；负责学院庆典工作中的其它相关资料整理、印刷等。
4、校友联络与接待组（刘建昌 于 戈 张 斌 王开路 金慧玲） 职责：负责与各地校友联系，确定各地校友参加庆典活动人员名单；联络海内外知名校友，收集知名校友的相关资料，编印发行校友名录；负责捐赠礼金、礼品的登记管理；邀请社会名流为院庆题词，赠送字画等；负责参加庆典活动的校友接待工作（外地校友的食宿、接站、返城机票车票预定、安排送站等。
5、宣传组（杨定鹏 石昌远 于大治 鲁 辉）
职责：负责对内氛围的营造和对外宣传、报道的策划、组织与实施；负责编辑、刊发院庆特刊；负责学院历史介绍展板和学院10年成果展板的制作及布展、参观和讲解工作：负责有关庆典活动的摄影、录像；负责学院庆典大会、文艺晚会的总体安排、会场布置；协助处理光盘、画册等最后的工作。
6、纪念品礼品组（林继常 曲晓雁 刘 卓 解文广）
职责：负责学院庆典活动中的纪念品、礼品的设计、制作、管理和发放工作。
7、安全保卫组（余 强 芦宙新 郑岩）
职责：联合学校公安处，负责院庆期间各种场合、各类活动的治安和稳定保障工作；负责院庆期间来宾车辆的停放安置，维持交通秩序，确保交通安全；负责做好院庆期间学院重要部位、防火部位、外来人口、重点人员的管理工作；负责制定院庆期间突发性安全事件的预案及其实施。
东北大学信息科学与工程学院
2006年5月27日
第17篇：大连东软信息学院第二次学生代表大会筹备委员会工作内容
大连东软信息学院第二次学生代表大会筹备委员会工作内容（初稿） 会务组：
收集大会需要的相关文件（假期完成）
起草大会须知（假期完成）
起草大会代表选举程序及办法（假期完成）
拟定大会时间及日程（假期完成）
拟定各项工作时间推进日期（假期完成）
拟定各系代表名额并制定各系代表名额分配表（假期完成）
拟定预备会议议程（假期完成）
拟定正式会议议程（假期完成）
拟定第一次全体代表会议议程（假期完成）
拟定第二次全体代表会议议程（假期完成）
整理分装会议文件
拟定会场代表人员分布情况
秘书组：
关于召开大连东软信息学院第二次学生代表大会的通知（假期完成）
关于成立大连东软信息学院首届学生联合会的通知（假期完成）
关于成立大连东软信息学院第二次学生代表大会筹备委员会的通知（假期完成）
筹备进程通知（选择）
大连东软信息学院第二次代表大会宣传稿（假期完成）
大连东软信息学院第二次学生代表大会筹备工作报告（假期完成）
院领导致辞（假期完成）
林琳老师开幕词（假期完成）
大连东软信息学院第九届学生会工作报告（假期完成）
大连东软信息学院学生联合会章程（假期完成）
大连东软信息学院学生联合会章程修正案（假期完成）
关于《大连东软信息学院学生联合会章程修正案》的决议（假期完成）
大连东软信息学院第二次学生代表大会第九届学生会工作报告的决议（假期完成）
倡议书（假期完成）
预备会议主持词
正式会议主持词
第一次全体代表会议主持词
第二次全体代表会议主持词
闭幕词（假期完成）
提案组：
关于大连东软信息学院第二次代表大会学生提案收集的通知（假期完成） 制作大连东软信息学院第二次代表大会提案表格（假期完成）
制作大连东软信息学院第二次代表大会提案填写说明及样例（假期完成） 制定大连东软信息学院第二次代表大会提案收集流程（假期完成）
收集并整理学生提案
整理出有效学生提案并与学校相关部门联系解决
起草大连东软信息学院第二次学生代表大会提案处理工作报告
资格审查组：
制作大连东软信息学院第二次代表大会正式代表推荐表格（假期完成）
制作大连东软信息学院第二次代表大会候选人推荐表格（假期完成）
起草大连东软信息学院第二次代表大会代表资格审查报告
拟定大连东软信息学院首届学生联合会主席团候选名单
整理大连东软信息学院第二次代表大会候选人简介
拟定大连东软信息学院首届学生联合会代表名单
拟定大连东软信息学院第二次代表大会选举监票人计票人候选名单
宣传组：
设计制作宣传栏海报（迎接第二次学生代表大会工作成果展）（假期完成） 制作大连东软信息学院第二次代表大会宣传条幅
大连东软信息学院第二次代表大会banner宣传条（假期完成）
制作大连东软信息学院第二次代表大会正式会议背喷（假期完成）
最好重新设计学生会LOGO（圆形）
设计大连东软信息学院第二次代表大会专刊样式（封皮、内瓤包括院团委学生
会工作成果展示及各系学生会工作成果展示的框架）（假期完成）
制作工作成果视频（假期完成）
制作大连东软信息学院第二次代表大会工作人员证件（假期完成）
设计大连东软信息学院第二次代表大会选票样式（假期完成）
制作大连东软信息学院第二次代表大会代表证件（包括正式代表证、列席代表
证、主席团代表证、总监票人证、总计票人证、监票人证、计票人证、领导出
席证（待定））（假期完成）
注：
1、请所有筹备委员会工作人员积极上完查询，了解学生代表大会相关知识
2、筹备委员会主任及副主任职责分工如下：秘书组、资格审查组负责主任：魏兰；会务组负责主任：于闯；提案组负责主任：王涵；宣传组负责主任：姜新新。
3、以上所有工作内容分配注明“假期完成”的，请各组组长于2月25日之前提交给各组负责主任，抄送给主任。
4、以上工作内容列表均为初稿，如有遗漏请大家及时补充。
5、希望大家积极配合，通力合作，高度重视，将此次学代会圆满完成。
第18篇：大连东软信息学院单片机三级项目电子时钟设计
《单片机原理与应用》项目报告
项目编号：_三级项目1__________ 项目列别：三级项目____________ 项目名称：电子时钟设计
班级：______________ 学号：___________ 姓名：________ _____________
时间：_______________
分值：_____________
电子时钟设计
【项目目的】
掌握矩阵键盘的扫描与识别控制 掌握七段数码管的显示控制 【项目内容】
使用51单片机的内部定时器资源设计一个电子时钟，该项目所需实现的内容包括：
（1）系统启动时，在6个LED上分别显示“—”，等待用户输入初始时间 （2）通过矩阵键盘输入初始时间，要求必须有容错处理，不能输入非法的时间参数
（3）当初始时间输入完毕后，通过确认键确认，该电子时钟便开始运行 （4）通过修改键可重新设置初始时间 （5）可设置闹铃时间
（6）当闹铃时间到后，可通过蜂鸣器提示，然后通过按键取消蜂鸣器蜂鸣 （7）当前时间信息可通过串口传送给PC机 （8）可自行添加功能 【硬件连线】
（1）使51单片机的P0口与JP18相连，使用P2口连接JP19扭接，使用P1口连接JP19，控制LED的位选端。 （2）短接J8 （3）连接P3^0 P3^1与L0 L1相连
（4）JP1^1-JP1^3与JP16^0-JP16^2相连 （5）P1^6-P1^7与JP16^6-JP16^7相连 【控制原理分析】
【代码流程分析】
【项目代码】
#include #include
#include #define uint unsigned int #define uchar unsigned char sbit k=P1^6; //蜂鸣
sbit KEY1=P1^1;
//切换键
sbit KEY2=P1^2; //minute ,hour调整加1定义
sbit KEY3=P1^3; //minute ,hour调整减1定义
sbit bear=P3^1; //闪烁灯
sbit keyalarm=P3^0;//闹铃开关指示灯 sbit kled=P1^7; //闹铃开关 code unsigned char tab[]={0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80,0x90,0xbf};
//段码控制
char code weikong_code[]={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf}; uchar ms[6]={10,10,10,10,10,10}; uchar StrTab[6];
uchar minute=59,hour=12,second=0;
//正常时钟 秒，分，时 定义 uchar minute1=00,hour1=00; second1=00; //闹钟时钟 秒，分，时 定义
uchar flag=0, flag1=0;
//切换标志
uchar num=0; uint count=0;
//定时器计数，定时50ms，count满20，秒加1
/***********子函数声明*******************************************/ void xianshishuzu();
//显示数组子程序
void alarm();
//闹钟子程序
void alarmbeer(); void beng();
/********************** 延时子程序*****************************/
void delay(uint z) {
uint x,y;
for(x=0;x
for(y=0;y
/**********************显示时钟子函数***************************/
void dispaly(uchar w[6]) {
unsigned int i,j,aa;
aa=0x7f;
//位选初值0111 1111
for(i=0;i
//依次将数组w中六个数取出，并显示
{
P2=aa;
//位选
j=w[i];
//取出要显示的数码
P0=tab[j];
//取出段选编码
aa=_cror_(aa,1);
//位选信号向右移一位
delay(1);
//显示延时
P0=0xff;
//消影
}
} void alarmbeer() { uchar i;
if(keyalarm==0)
{
if((hour==hour1)&&(minute==minute1)&&((second>=second1)&&(second
for(i=0;i
{
beng();
} } }
/***********************显示时钟数组子程序***********************/ void xianshishuzu()
{
StrTab[4]=second/10;
StrTab[5]=second%10;
StrTab[2]=minute/10;
StrTab[3]=minute%10;
StrTab[0]=hour/10;
StrTab[1]=hour%10;
}
/**********************键盘扫描子程序*************************/ void keycan()
{
if(KEY1==0)
//按一次，正常显示，按第二次，时调整，按第三次，分调这整，
{
delay(10);
//按键1去抖以及动作
if(KEY1==0)
//确认按键是否按下
{
flag++;
//切换标志
}
while(!KEY1);
//释放按键
}
if(flag==1)
{
if(KEY2==0)
{
delay(10);
if(KEY2==0)
{
hour++;
//正常时间 小时 加1
if(hour==24)hour=0;
}
while(!KEY2)
//释放按键
{
dispaly(StrTab);
}
}
if(KEY3==0)
{
delay(10);
if(KEY3==0)
{
hour--;
//正常时间小时
减1
if(hour==-1)
hour=23;
dispaly(StrTab);
}
while(!KEY3)
{
dispaly(StrTab);
}
}
}
if(flag==2)
{
if(KEY2==0)
{
delay(10);
if(KEY2==0)
{
minute++;
if(minute==60)
minute=0;
}
while(!KEY2)
{
dispaly(StrTab);
}
}
if(KEY3==0)
{
delay(10);
if(KEY3==0)
{
minute--;
if(minute==-1)
minute=59;
}
while(!KEY3)
{
//按键去抖以及动作 //正常时间 分 加1
//释放按键
//正常时间分
减1
dispaly(StrTab);
}
}
}
if(flag==2)
{
if(KEY2==0)
//按键去抖以及动作
{
delay(10);
if(KEY2==0)
{
minute++;
//分加1
if(minute==60)
minute=0;
}
while(!KEY2)
{
dispaly(StrTab);
}
}
}
if(flag==3)
//闹钟对时
{
if(KEY2==0)
{
delay(10);
if(KEY2==0)
{
hour1++;
if(hour1==24)
hour1=0;
//闹钟时间 小时 加1
}
while(!KEY2)
{
alarm();
}
}
if(KEY3==0)
{
delay(10);
if(KEY3==0)
{
hour1--;
if(hour1==-1)
hour1=23;
//闹钟时间 小时 减
}
while(!KEY3)
{
alarm();
}
}
}
if(flag==4)
{
if(KEY2==0)
//按键去抖以及动作
{
delay(10);
if(KEY2==0)
{
minute1++;
if(minute1==60)minute1=0;
//闹钟分加1
}
while(!KEY2)
{
alarm();
}
}
if(KEY3==0)
//按键去抖以及动作
{
delay(10);
if(KEY3==0)
{
minute1--;
if(minute1==-1)
minute1=59;
//闹钟分减1
}
}
while(!KEY3)
{
alarm();
}
} } /*******************蜂鸣器子程序****************************/ void beng() {
bear=0;
k=0;
delay(100);
bear=1;
k=1;
delay(100); }
/*****************整点报警子程序***************************/
void zhengdian (void)
{
uchar i=0;
if((second==0)&(minute==0))
//整点报时
{
for(i=0;i
{
TR0=1;
beng();
dispaly(ms);
}
}
}
/********************************定时闹*******************************/
void alarm()
{
StrTab[4]=second1/10;
StrTab[5]=second1%10;
StrTab[2]=minute1/10;
StrTab[3]=minute1%10;
StrTab[0]=hour1/10;
StrTab[1]=hour1%10;
TR0=0;
dispaly(StrTab);
xianshishuzu(); }
/**************************中断子程*********************************/ void time_() interrupt 1
//中断程序
{
count++;
TH0=(65536-921600/20)/256;
//0.5ms重新送初值
TL0=(65536-921600/20)%256;
if(count==20)
//定时器计数，定时50ms，count满20，秒加1
{
second++;
钟
序
count=0;
if(second==60)
//秒值等于60，秒清零，分加1
{
second=0;
minute++;
if(minute==60)
//分值等于60，分清零，时加1
{
minute=0;
hour++;
if(hour==24)
//时值等于24，时清零，返回，全部归零
{
hour=0;
}
}
}
}
xianshishuzu(); }
/***********************数字电子钟主函数***************************/
void main() {
P1=0XFF;
TL0=(65536-921600/20)%256;
EA=1;
//总中断开
TMOD=0x01;
TH0=(65536-921600/20)/256; //预置计数初值,50ms
ET0=1;
//允许定时器0中断
TR0=1;
//开启定时器0
while(1)
//主循环
{
keyalarm=kled;
if(flag==0)
{
TR0=0;
dispaly(ms); //上电初始化就显示------
}
if(P1!=0XFF)
{
keycan();
//按键提前扫描
}
if(flag>0)
{
if(flag==1||flag==2)
{
TR0=1;
dispaly(StrTab);
}
if(flag==3||flag==4)
{
TR0=0;
alarm();
}
if(flag==5)
{
TR0=1;
dispaly(StrTab);
zhengdian ();
alarmbeer();
}
if(flag==6)
{
TR0=0;
flag=0;
dispaly(ms);
}
//按KEY1第六次定时器关闭，切换标志请零，显示------
}
} }
【结论与收获】
第19篇：成都东软学院教与学联络委员会
教与学联络委员会
教与学联络委员会是由成都东软学院教学质量管理与保障部直接领导，以“务实求本，学以致用”为宗旨的校级学生组织。
委员会自成立以来，屡次挑起学院安排的重担，负责了院报两版内容的撰写，以及接受同学们对教学质量的投稿。协助老师发布问卷，调查同学们对教学建设的意见。以及对学校早晚自习情况进行抽查、分析。2013年下半学期，教与学联络委员会承办了学校大型活动《东软质量之声之优秀大学生巡回报告》，活动邀请了学院副校长及各系部领导到场聆听、指导，并获得了学院广大师生的一致好评。2014年上半学期，委员会开始参与学院本科学士学位评估工作，并在其中发挥了自己应有的作用，用积极的工作态度，得到了学院领导和老师的认可。教与学联络委员会在活跃校园文化氛围，调动学生参与教学的积极性，保障学生接受一流教育的权利，促进教师提高教学质量，完善学校教学管理工作等方面发挥了重要作用。
委员会现设以下六个部门：
学习部——教联学习部负责与学校各班学习委员保持联系，策划及参与能促进学院学风的活动，负责对院报的撰写以及学生投稿的审核，以及院报的发放。参与对学院早晚自习上课情况的抽查并做好记录。
宣传部——教联宣传部负责教与学联络委员会宣传、对外形象设计方面的工作。负责对外的整体宣传工作，主要是讲座、座谈和各类活动的前期宣传及后期整理，以及教学动态的宣传等。
网络部——教联网络部负责网上论坛的建设及管理（目前论坛已初步建立完成，正在测试中），负责协助委员会其他部门进行工作，提供应有的技术支持。管理委员会在网络上的各类官方认证账号。为委员会树立一个良好的网络形象。
调研部——教联调研部负责收集校园内外有关学校教学质量动态的热点信息。有针对性地设计调查问卷，并负责同学们调查问卷的填写及收集。负责学院早晚自习上课情况的数据分析，并成文上报委员会。负责委员会活动前期同学们态度及意见的收集，并做好分析。
办公室——教联办公室是委员会的中枢部门，是老师、主席与各部门间沟通的桥梁，是联络各部门的纽带。负责协助老师、主席统筹协调各项事务。加强委员会的内部管理，以及文件的起草，消息汇总。策划委员会内部活动，加强委员会成员之间的感情。把委员会营造成一个温馨和谐的大家庭。
外联部——教联外联部负责代表委员会与学校各社团组织保持及时的交流与沟通。协助其他部门开展工作。在学院领导、老师同意的情况下，进行商业赞助的拉取。负责委员会在工作中与学校其他部门、老师的沟通与交流。
第20篇：东软集团
东软集团
全球化成长
1、东软嵌入式软件运行在众多全球知名品牌产品中，包括汽车电子、智能终端、数字家庭
产品、IT产品等
2、全球车载信息娱乐领域重要供应商；
3、全球临床适用型医疗影像设备供应商。
分布
全球23000余名员工；全球客户分布在中国、欧洲、南美、北美、中东、非洲、日本 国际业务收入占总收入的近35%
东软的产品与服务
1、智慧云城市解决方案
2、多方共赢的医疗健康生态系统—熙康慢性病管理
3、以人为本的智能交通系统—宁波智能交通平台
4、致力于通信技术改善中国的社会保障体系—天津社保便民服务项目
5、基于信赖的食品溯源系统—石家庄肉类/蔬菜溯源项目
6、助力城市构建智能环保系统—北京汽车尾气监测项目
