推荐第1篇：肖复兴作文
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肖复兴在写作的道路上，曾得到过叶圣陶、叶至善先生的指导和帮助。在自己的儿子肖铁开始有了作文课以后，他照葫芦画瓢，学着当年前辈为自己改文章的方法，在孩子的作文练习中，有意识地帮助了他。在书中，肖复兴把教孩子如何写作文、改作文的过程详细地呈现出来。上辑是关于如何写作文，帮助孩子培养起写作文的兴趣，找到写作文的突破口和一些行之有效的具体方法。下辑是关于如何改作文，主要是作者具体帮助孩子修改的作文范例，通过这些范例，可以看到如何动笔帮助孩子修改作文，让孩子有法可依。
“儿子”肖铁是肖复兴“传帮带”的典范。北京大学本科，美国威斯康星大学硕士，芝加哥大学博士，加州大学伯克利博士后，印第安纳大学任教。曾获北京市十名杰出中学生奖及胡楚南奖学金、北京大学“创新奖”、第八届冰心图书奖等。出版有长篇小说《转校生》、《飞行的杀手》，小说散文集《成长的感觉》、《红房子》、《坚硬的早春》，译作有雷蒙德?卡佛的短篇小说集《大教堂》。并有作品被翻译成德文介绍到国外。
《我教儿子学作文》（最新版），增补了以下新内容：
一是叶圣陶老先生在1963年为北京出版社出版的《我和姐姐争冠军》写的序。这本书是一本中学生作文选，所选的是当年北京市少年儿童征文比赛的获奖作文20篇，作者肖复兴的那篇作文《一幅画像》便选人其中。叶圣陶老先生在这篇序中所提到的关于中小学生作文“写什么”、“怎么写”的教诲，特别是他所强调关于孩子们写作文要有“真经历，真体会，真感受”的要求，至今依然有着鲜活的意义。
二是作者肖复兴读中学时的三篇作文，其中包括当年作者的语文老师富有真知灼见的评语。时代不同，作文的气息和笔法会有所不同，但作文的基本要求不会改变。在这样对比中，再来体会叶圣陶老先生近50年前提出“真经历，真体会，真感受”这样的基本要求，能够让我们对作文的学习有新的感悟。
三是作者肖复兴在北京学而思学校的一堂作文课的记录。
四是当当网上读者的反馈（摘录）。作者简介
肖复兴，当代著名作家。1982年毕业于中央戏剧学院。曾到北大荒插队6年，当过大中小学的教师10年。曾任《小说选刊》副总编、《人民文学》杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集百余部。《那片绿绿的爬山虎》、《一幅画像》、《童年的小花狗》、《荔枝》、《小溪巴赫》、《我的第一个笔记本》、《拥你入睡》、《宽容是一种爱》、《孤独的普希金》等作品被选入大陆和香港地区的大、中、小学语文课本以及新加坡等国的汉语教材。近著有《肖复兴散文100篇》、《肖复兴新散文画作》两卷、《肖复兴音乐文集》三卷等。曾经获得过全国以及北京、上海优秀文学奖、冰心散文奖、老舍散文奖多种。并获得首届“全国中小学生最喜爱的作家”称号。 目录 上 辑
兴趣是把钥匙
[附]我喜爱小白兔
学走路的第一步
[附]游无锡三个洞
写你自己有意思的
[附]小船的实验
珍惜第一次
（一）
[附]第一次挂钥匙
珍惜第一次
（二）
[附]第一次吃椰子
联想是作文的一个帮手
[附]冰花
爱好是作文的另一个帮手
[附]我喜欢集邮
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媒体评论
媒体报道
著名作家、北京写作学会会长肖复兴的文学视野里，关于学生的话题始终牵扯着他的创作神经。广东教育出版社推出他的两部新作：《我教儿子学作文》和《父亲手记》，肖复兴为读者呈现的不再是文学世界里的虚构幻化，而是作为父亲，对孩子成长历程丝丝入扣的切身关怀。
——摘自《南方日报?书话岭南特刊》2008年10月25日
与孩子同步成长
（肖复兴：《父亲手记》、《我教儿子学作文》的作者）
信息时报：作为家长，你在孩子的成长中，感受最深的是什么？
肖复兴：一是作为家长，一定要与孩子一起同步成长。很多家长都觉得孩子永远是孩子。所以对孩子总是很包容，就是做错了，也认为他还是个孩子。其实，这个观念很不
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兴趣是把钥匙
古人说：文无定法。写作真无规律可循吗？我想从儿子肖铁身上做一下实验。
从哪儿入手？兴趣。童年爱迪生孵小鸡的兴趣，引他步入科学的殿堂，足可以给我们以启示。写作的兴趣从哪儿激起？我觉得与孩子识字同步。让他知道正是这些字垒成文章，就像他用积木垒成各种房屋、车辆或动物一样。
肖铁6岁入学前，识字还不多，便借助录音机。从动物园玩完回家，我对他说：“你用一两句话形容一下你印象最深的动物，随便说，想怎么说就怎么说！”这像游戏，他觉得挺好玩，便对着录音机信口开河。自然，大多是大白话，一般化，但有个别的确实精彩，是非孩子之口莫能言出的。比如《白熊》：“我知道你为什么这么白，因为北极的冰雪把你染的。”再如《大象》：“你长长的鼻子，多像公园里的滑梯！”„„
我告诉儿子：这就是作文。他眨眨眼睛，不难嘛！对着录音机没完没了地说。
当然，在这之前，我找了几首有关动物的小诗，比如有一首写《河马》：“它的牙这么黄，一定是不爱刷牙。”目的不仅仅是学有目标，主要还是引起他的兴趣。他一听不刷牙便乐起来，因为他也不爱刷牙。一旦与自己有关，便能打开智力的大门。因此，我不大给他买多如牛毛的作文辅导之类的书。兴趣比刻板的书有用得多。
还是6岁这一年，他识字渐多一些。我带他登泰山看日出，对他说：“你写一写，太阳怎么出来的？不会写的字用拼音。”他这样写道：“日出前我先看到原来是一片红色。一会儿露出一点头，一会儿又露出一点头，最后太阳使劲地一跳，跳出来一个大火球。”我说：“这就是作文，尤其后一句最好。”他挺高兴，觉得并不那么难，只要把看到的、想到的，写出来就行。
我想：就是让他觉得不难，从一开始便打消写作文的畏难情绪，而是把写作文与他的日常生活尤其是玩联系起来，使他感到有兴趣，可以写成作文的事情多的是。
三年级，开始写作文，老师出了个题目《我喜欢的小动物》，他便不费力，因为平常与小动物玩的趣事太多了，只要写出来就是了。
第一步，兴趣是把钥匙，引他入门。当然，仅有兴趣并不够，还要辅以方法。这我下次再讲。
［附］ 我喜爱小白兔
暑假头一天，叔叔给我买了两只小白兔：一只红红眼睛像红宝石，短短尾巴像小绒球；一只耳朵老长老长，真好玩极了。
我找了个纸箱，把兔子放进箱里。不知是冷还是怕，它们总是蜷在一块儿。我让妈妈找一些棉花，我找了一张牛皮纸，把它们铺在箱底。可它们仍然蜷在一起。我想：它们不是冷，是饿了吧？我赶紧找了些菜叶给它们吃，它们一下子就不蜷在一起了，跑了过来，不一会儿就把菜叶吃光了。
第二天，我打开箱盖，问它们：“早上好！”它们睁着两只红红的眼睛好像在问我：“有吃的吗？”真是一对小馋鬼。我把一块黄瓜给它们吃，开始它们不吃，后来觉得黄瓜挺好吃的，就抢着吃。我看了挺生气，就把那只大白兔搁在别的地方。因为大白兔老是自己吃，不让小白兔吃。我等小白兔吃得差不多了，才让大白兔吃。大白兔知道再抢也没用了，就安分守己地吃了。 看！它们俩吃得多么津津有味！
推荐第2篇：叶圣陶 、肖复兴
叶圣陶 （1894～1988） 现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钩，字圣陶，主要笔名有叶匋、圣陶、桂山等。江苏苏州人。1907年入苏州公立第一中学堂，1911年毕业后任10年小学教师。1914年开始发表了10余篇文言小说，1919年加入新潮社，1921年参与发起成立文学研究会。在20年代陆续出版了《隔膜》、《火灾》、《线下》、《城中》、《未厌集》等短篇小说集，以及长篇小说《倪焕之》。早期小说大多描写知识分子和小市民的灰色生活，代表作品如《潘先生在难中》等；后转向摄取与时代斗争有关的重大题材，如《夜》、《倪焕之》等，较为深刻地反映了第一次国内革命战争前后的社会现实。他的小说呈现出朴实冷隽的艺术格调。“九·一八”事变之后，积极参加爱国抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说，技巧日臻圆熟。抗日战争爆发后，辗转到四川工作和生活，写作以散文和文艺评论为主。主要散文集有《脚步集》、《未厌居习作》，《西川集》，《小记十篇》等。他的散文感情朴实，意趣隽永，语言洁净，大多具有厚实的社会内容。《藕与莼菜》、《五月卅一日急雨中》、《牵牛花》、《春联儿》等是他散文中各具特色的名篇。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，但有时气氛显得低沉和悲哀，稍后的童话集《古代英雄的石像》着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说，叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”（《表·译者的话》）。
叶圣陶从1921年起在上海、杭州、北京等地中学和大学任教。1923年起从事编辑出版工作，曾任商务印书馆、开明书店编辑，主编过《文学周报》、《小说月报》、《中学生》等多种重要刊物，发现、培养和举荐过巴金、丁玲、戴望舒等作家。他还出版不少诗集、评论集和论著，编辑过几十种中小学语文教科书。中华人民共和国成立后致力于文化教育的领导工作，任人民教育出版社社长、教育部副部长、中央文史馆馆长、全国政协副主席等职。
肖复兴北京人，1982年毕业于中央戏剧学院。曾到北大荒插队6年，当过大中小学教师10年。现任《人民文学》杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集80余部。近著有《音乐笔记》《音乐的隔膜》《聆听与吟唱》《牧神午后》《纸的生命》《遥远的含蓄》《感动于一个苹果》等。曾经获得过全国以及北京上海优秀文学奖多种。《音乐笔记》获首届冰心散文奖。
想起叶圣陶和叶至善
一个熟悉的老人，在这时候突然出现在我的脑海里，那就是叶圣陶先生。其实，我和叶老先生只有一面之缘，我能够找他麻烦他老人家吗？我读初三的时候，因为一篇作文参加北京市作文比赛获得了一等奖，叶老先生曾经亲自批改过这篇作文，并约请我和另外一个同学到他家作客。只是见过这样一次面，好意思打搅人家吗？况且，又正是在文化大革命，老人家是在被打倒之列，不是给人家乱上添乱吗？但是，我不死心，最后，我从那10篇文章中挑选了其中的第一篇《照相》，寄给了叶圣陶先生的长子叶至善先生。当然，这更有些冒昧，因为我只是在初三那年拜访叶圣陶先生的时候见过叶至善先生一面，他只是在我进门的时候和我们打了一个招呼，送我们走进叶圣陶先生的房间而已，甚至我们都没有说过什么话。但我知道他那时候是中国少年儿童出版社的社长兼总编，是一位自1945年就开始在开明书店工作的经验丰富的老编辑，也是一位有名的作家，他和叶至诚、叶至美三兄妹合写过《三叶集》一书，我还在上小学的时候看过他写的科幻小说。跑了18里地，把信和稿子寄出去了，我不知道会有什么结果。
温暖的回信
没有想到，我竟然很快就接到了叶至善先生的回信。我到现在还清晰地记得那天的情景，我们的信件都是邮递员从场部的邮局送到队部，我们再到队部去取。那天黄昏，是小尹从队部拿回来信，老远就叫我的名字，说有我的信，到那时我也没觉得会是叶先生的回信。接过信封，看见前面的是陌生的字体，下面一行却是熟悉的发信人的地址：东四八条71号。我激动得半天没顾得上拆信。我当时只是一个普通的中学生，只是一个倒霉的插队知青，天远地远的，又在那么荒凉的北大荒，叶先生竟然那么快就给我回信了。许多不可能的事情，往往就这样发生了。
说来也巧，那时，叶至善先生刚刚从“五七”干校回到北京，暂时赋闲在家，正好看到了我寄给他的文章。他在信中说他和叶圣陶老先生都还记得我，他对我能够坚持写作给予很多鼓励，同时，他说如果我有新写的东西，再寄给他看看。我便立刻马不停蹄地把10篇文章中剩余的篇章陆续寄给了他。他一点不嫌麻烦，看得非常仔细认真，以他多年当编辑的经验和功夫，对我先后寄给他的每一篇文章，从构思、结构，到语言乃至标点都提出了具体的
意见。我修改后再把文章寄给他，他再做修改寄给我，稿件和信件的往返，让那个冬天变得温暖起来，我的写作来了情绪，收工之后点亮马灯接着写，写好之后接着给他寄去，然后等待着回音，成了那些日子最大的乐趣和动力。他从来没有怪罪我的得寸进尺，相反每次接到我的寄去的东西，都非常高兴，好像他并没有把我对他的麻烦当成麻烦，相反和我一样充满乐趣。每次看到他把稿子密密麻麻地修改后寄给我，在信中总会说上这样的一句话：“用我们当编辑的行话来说，基本可以‘定稿’了。”这话让我增加了自信，也让我看得出他和我一样的高兴。
推荐第3篇：肖复兴名言摘录
1.任何一代的青春痛苦都是美好的。在青春时期，再痛苦也是觉得快乐的，更何况有那么多的人聚集在一起，而且是以革命的号召度过青春期的。
2.过去的路是一张弓，只能弹射得我们向前飞奔，这就是我们无法逃避又不可选择的命运。
3.允许别人的反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。这种宽容让人感动。
4.在激烈的竞争社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的斤斤计较。但是，我还是要说：宽容是一种爱。青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，藉着风力也要吹向远方;哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。
5.人其实是很脆弱的，伤怀往事，尤其是蹉跎的青春往事，心里的感受无可言说。我知道，无论过去是对是错，是可以伤感，还是可以悔恨，都是不可追回的了。人可以回过头往后看，但路却总是要往前走。过去的路是一张弓，只能弹射得我们向前飞奔，这就是我们无法逃避又不可选择的命运。
6.所有的祥和欢乐，都是发生在现实中我们身边的祥和欢乐，不是虚拟制造出来的祥和欢乐。强大中国的发展，兼容并蓄的胸怀与性格，不会如我们春晚有些编导或组织者那么脆弱或敏感。对现实生活与人物真实真切的演绎，带有锋芒的讽刺与幽默，恰恰是祥和欢乐的一部分，这样的内容水乳交融，才会使得祥和欢乐坚实可信。在智商方面，孩子之间的差别不是很大的，聪明只是一张漂亮的糖纸，外表可能闪闪发光挺好看，但包裹在里面的东西才是最重要的，这重要的东西就是刻苦。
7.好多事，太当回事，偏偏就当不成事;归为平常心，再多一点儿耐心和恒心，也许倒能成事。
8.一个孩子的学习习惯，在马虎和不马虎两种截然不同的态度面前和惯性面前，已经在小学阶段慢慢地养成了，再想扭转，一般要花费非常的气力。等孩子和家长都把眼睛瞪大了，开始着急了，小学毕业快到了。人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，你的老年有难忘的回忆。
9.宽容是一种爱，要相信，斤斤计较的人、工于心计的人、心胸狭窄的人、心狠手辣的人
10.可能一时会占得许多便宜，或阴谋得逞，或飞黄腾达，或春光占尽，或独占鳌头但不要对宽容的力量丧失信心。用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天一定会得到回报。
11.宽容的前提是对那些可宽容的人或事，宽容的核心是爱。宽容，不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。而不是什么都要剑拔弩张，什么都要斤斤计较，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。
12.文学把人的情感最后提炼成爱情、理想等等，同时也把它提高了，其意义就是希望人们的精神能够得到升华，体育也是如此。在这一点上，体育对人性有一种净化和提炼的功能，只不过表现的形式不一样，文学靠的是思想，体育靠的是精神。
13.体育永远是一种青春的事业，年轻人永远更充满希望，这也是体育的魅力和规律。
14.体育是我们人生的一面镜子，人的所有优点在体育中可以得到张扬，弱点也会在其中被一览无余。
15.你得有勇气正视自己和过去，然后真正反思一些东西，看到自己的不足。有勇气正视自己，有勇气反思自己，才能回到真正的回忆当中，否则那种回忆是虚华的，修饰过的回忆。回忆不等于怀旧，怀旧带有主观色彩，但回忆是真正客观的，有勇气回到现实当中。
16.知青的历史之所以还会有人关照，就是因为知青的历史蕴含着这一代人的失落和痛苦，但也有青春这一代对老乡对基层情感的碰撞，这种碰撞加深了对中国的认识，加深了你的民间立场的坚定。而这些也许是你意外的收获，这是不可以忘记的。
17.只有正视民族经历过的苦难，而且在苦难当中寻求每一个人所承担的责任，不回避我们承担的责任。这个民族才可以强盛起来，才能够逐渐剔除民族当中的劣根性，我们的民族才可以逐渐的发展壮大。
推荐第4篇：肖复兴的写作技巧
肖复兴在《我教儿子学作文》中，提到34个写作文要点：
一、兴趣是把钥匙
1、写作兴趣的激发与孩子识字同步。
2、学生识字不多时，可借助录音机（现在可以是复读机、电脑），让孩子说话。
3、要把写作文与学生的日常生活，尤其是玩联系起来，使学生感到有兴趣。
二、学走路第一步
1、写作文，不能把事情从头到尾都写，要写最有用的，也就是你印象最深的，最难忘的。
2、对于孩子，感性永远重要于理性，要明白必须多实践。
3、最初的练习，大人必须帮孩子一把。
4、只有说明白了，才会写清楚。
5、孩子最初写作文，要简单，一多就乱。
三、写自己有意思的
1、作文起步，关键是训练孩子懂得作文是有的可写的，就写自己最有意思的事情。
四、珍惜第一次
1、第一次总是难忘的。让孩子抓住他人生第一次的体验来写作文，一般都会写得具体 生动。
2、别让孩子轻易放过人生难得的第一次。
3、让孩子写出第一次感受的独特性，是作文成败的关键。
4、所有的独特性都融于具体性之中。
五、联想是作文的一个帮手
1、光是看到了 ，还不够，还要再深一步联想一下。
六、爱好是作文的另一个帮手
1、要让孩子喜欢作文，一定要和孩子的爱好联系起来。
七、小动物是作文的又一个帮手
1、没有一个孩子不喜欢小动物，孩子在和比他还要弱小的小动物的接触过程中，常常能够表现出一个孩子对世界的另一种态度。
2、没有情感，没有交流，作文就无从写起。
3、孩子在最开始写作文的时候，写与小动物的交流，要比写和人的交流容易得多。
4、要写好作文，就必须时时常常做有心人，比别人多一双眼睛和一颗心。
八、模仿是必要的
1、模仿是必要的基本功训练，是作文必须经过的一级台阶。
2、关键是大人要帮助孩子找到适合他们口味有益于他们吸收的短小篇章，让孩子觉得学有榜样，能够立竿见影。
3、同时，也要帮助孩子由此及彼，从中学习变换一些写法，写自己的想法和语言。
九、注意身边的
1、孩子拿过作文题目，心里首先想起的往往是 老师或者作文参考书上讲过的范文，恰恰容易忽略自己身边的事例。这就“骑着驴找驴”。
十、想像力从哪里来
1、孩子的想像力一般比承认都强，而且会充满童真。
2、只要我们能从孩子这种喜好的心理出发，以一双童话的眼睛看待周围的生活，便会启发孩子。
3、想象力原来并不是凭空瞎想，而是你平常读过的通话、看过的事物，与眼前的事情的交织。
十一、观察力的培养
1、观察力强不强十作文是否写得好的重要因素。
2、从玩中学观察，从孩子最喜爱的事物中学观察，效果万网事半功倍。
3、观察人不能只看外表。人是活动的，必须看到内心和性格。
4、要抓住人的特点，不怕以偏概全，就拍面面俱到。十
二、不要失去情趣
1、孩子学写作文，构思、结构等要素固然重要，但不要因此束缚了孩子的手脚，失去孩子的天然纯真的情趣。十
三、不要瞎编
1、孩子初学作文，不怕不完整，缺头少尾好办，意义也不是凭空安上去的，光注意意义了，反倒缺少了真情实感。
2、一切是自己的真切感受，写出来比瞎编的就自然亲切。
3、虚构不可取，会让作文失去真诚，也就失去作文最重要的血肉和生命。
4、写作的真实和真诚，是作文的灵魂。十
四、先要讲清楚
1、要让孩子写清楚 ，首先要让他把这件事活这个人讲清楚。讲得不好、不清楚、不生动，啰嗦，这些毛病肯定会在写的时候变现出来。
2、讲，是一种直接的交流，通过讲，会让孩子从对方的反应中明白哪些是生动的、吸引人的，哪些则让人不怎么爱听，写时就会有所侧重。十
五、七个不简单的音符
1、从音乐中训练孩子的想象力
2、对于一个陌生的、不可知世界的探寻，往往会使孩子比面对熟悉的天地更有兴趣。
3、要激发孩子对是生活的热爱，让孩子懂得世界上还有许多事情是值得去追求去学习的。爱好广泛，才会对生活有激情，才会触类旁通，才会把思路拓宽。 十
六、风景不是无情物
1、景物描写，是作文必有的一课。
2、一般孩子写作文，要不忽略景物描写；要不一味膨胀描写，为写景而写景。
3、景物描写不是单单为衬托心情的，它本身就是具体内容中不可分割的一部分。十
七、写人写什么
1、写人写什么最主要 ？
2、写人切忌只写外貌，写他干过什么事。要使人物有血有肉，就要写出人物的感情和内心。这就需要细节。
3、人物的精神靠什么来写？——细节。十
八、玩中的有心人
1、能够让孩子在玩中学到东西，是最有效的教育方法。
2、让孩子在玩中有心，并不是要求孩子处处从玩中寻求某种乐趣。玩就是玩，玩中的乐趣，洋溢着只有孩子独具的天真，本身就是浑然天成的作文。 十
九、善于捕捉生活
1、生活中含有丰富的作文素材。善于从日常生活中捕捉到这种素材，就会觉得作文可以一篇篇写下去。这需要在平时多一份心，多一双眼睛。
2、形象永远比抽象来得要快。
3、小事见精神，事越小越好下笔。
4、千万不要忽略细小，事情可以小，但小并不等于简单。善于捕捉生活的孩子，就要善于细致入微捕捉这些看似小却内涵深的事情。
5、善于捕捉生活，不尽要善于捕捉到生活中的细节，还要善于看到生活的表面之外更深更更多的动心。
6、善于捕捉生活的眼睛，还需要锻炼，越练就会越敏锐，就会透过一般常看到的事物看到新的东西。
7、作文，首先不是写出来的，而是捕捉到的，发现到的。
二
十、什么叫具体
1、必须聚焦一样，找一个特写镜头才会具体，也容易具体。
2、改什么？怎样改？一定让孩子清楚，他才会改得具体。
3、具体并不难，都是自己身边发生的、经历的事情，都是自己做的、想的事情。二十
一、什么叫形象？
1、写作的一个问题是：观察到了，怎样将眼中的事物形象化，而不是一般的陈述？
2、拟人，是孩子把事物形象化的最有效的方法之一。二十
二、什么叫生动？
1、写生动的方法有很多，最主要的是观察得要仔细；其次不能就事论事，一定要有联想。
2、任何事物，要想写生动它，关键是要让它活在你自己的心中，要先在你自己的眼睛里生动活跃起来。丰富的联想，便是走向生动的一条捷径。 二十
三、心情是什么？
1、写心情不一定非得都写心情如何，那太抽象。用行动来写心情，就是一个很好的方法。
2、心情描写，同人物的行动、语言以及景物描写等，都是作文重要的组成部分。
3、心情描写不难，你怎么想的就怎么写，切忌只用现成的形容词。
4、用行动来心情，有时候可能事半功倍。二十
五、情感怎么表达
1、作文就是情感。问题是如何在作文中表达情感。
2、孩子心目中的大事和大人眼睛里的大事是不一样的，情感自然和大人也是不一样的。
3、对比——情感表达因为有了对比 更能够显得感人。 二十
六、从哪儿能够找到比喻
1、孩子开始写作文的时候，最重视的是比喻句，最容易学的也是比喻句，最容易写得雷同化，也是比喻句。
2、新鲜，是比喻句子好的要素之一。
3、贴切，是好的比喻句子的另一个要素。
二十七、怎样选择材料
1、把没有用的材料砍下去，留下那些有用的材料，就是作文了。
2、选材料的方法四要点：(1)你觉得什么最重要，留着。（2）你觉得什么最生动，留着。
3、你觉得什么事情彼此有些联系，就留着。
4、最后，千万别贪多，最多别超过三四件。二十
八、戏剧小品的启示
1、写片段和演小品一样，片段练熟了，写任何作文都不用发愁。
2、片段练习也要有所侧重，攻其一点，不及其余。
3、片段不要写那么复杂，这要讲经历的、看到的、听到的，有意思的记下来就行了。二十
九、感受比观察更重要
1、写作要重视对于生活的感受。只有真实而细致的感受，才会写出真情，写出细腻动人的情境。
2、什么是感受？就是你对人和事在具体的一刹那从心底涌出的感触和情感。
3、文贵乎情。能打动人的是真情实感。 三
十、掐头去尾留中断
1、记述一件事或一个人，是不是有必要把事情的全过程、把人的一生都写出来？
2、好的作文是改出来的，也是删出来的。
3、什么都想说，或者写出来不知道如何选择，往往是作文的大敌。
4、简练集中就是美。三十
一、日记就是作文
1、当什么时候不是为写作文而写作文，不是仅仅为了应付老师和家长，而是确实从心底涌出来不写不快，那么，作文就进入了一个新天地。
2、除了平常有意锻炼外，坚持记日记就一种督促自己觉、培养自己的好办法。、
3、记日记一定要记自己最想记的，同时一定要具体、生动。
4、不能要求孩子的每篇日记都要记成完整的作文，但要养成坚持记日记的习惯。没有量变，谈不上质变。
5、有时，作文就是日记，不用拿腔拿调，放松一些，轻松一些。三十
一、回忆是财富
1、写作需要沉淀。
2、凡是回忆以往的人和事，能记忆犹新的，一定是感动过我们的，或者深刻得让我们难以忘怀的。写出这样的人和事，有时候比写眼前发生过的更加容易更加生动。
3、突发的事情，能让一个默默的人闪光。三十
二、一口咬着馅
1、孩子的作文写开头，最好开门见山，要让人一下子就知道你要讲什么。
2、开头冗长是一个常见的毛病。三十
三、戛然而止
1、好的作文结尾和开头一样，都应该是自然的，同样要干净利索，不要拖泥带水。
2、作文结尾，孩子最容易犯的毛病，一是把话说满，没有了一点余地；一是游离作文主题之外；更多的则是为了首尾呼应而加上一两句可有可无的话。
3、好的结尾，还有其他的作用。但孩子初学作文，这些宁可先做不到，先必须做到的则是干净。
三十
四、朴素是最好的语言
1、好的作文，是从心灵到心灵的一种触动和沟通。
2、好的语言，往往是朴素的。
3、学会运用这样朴素的语言表达自己丰富的感情，才是最难的。
推荐第5篇：肖容简介
肖容又名肖蓉号漫雨轩主、苘苘， 女 ，湖南湘潭人，1970年3月出生，书画家
1994年毕业于湖南科技大学艺术系，2006年就读于湘潭大学工商行政管理专业，2013年加入中国艺术书画家协会。
信箱：501853002@QQ.com
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公司简介
复兴集团创建于2000年，是中国市场经济改革中涌现出的新疆代表企业之一，目前，复兴集团公司主要涉及高科技农业开发服务、国际进出口贸易、房地产投资开发、腐植酸有机肥生产研发等行业，复兴集团坚持扎根新疆，辐射中亚，努力探索实践“中国动力嫁接全球资源”，积极把握中国经济向内需转型所带来的消费升级、工业化升级以及城市化进程等时代机遇，践行价值投资，持续为社会和股东创造价值。
新疆复兴（集团）科技实业有限公司在新疆发展十余年来，依托在商贸、房地产、矿业、进出口贸易的成功，公司取得了长足的进步和发展。
公司现拥有：新疆荣森农业科技有限公司、新疆星云商贸有限公司、新疆星宝国际名表有限公司、新疆红云祥肥料化工有限公司、新疆永健化工有限公司、新疆祥润能源有限公司、新疆复兴天诚房地产开发有限公司、新疆复兴天康农业科技有限公司、新疆复兴天誉工贸有限公司、新疆复兴天溢农业投资有限公司等多家实体企业。自2009年以来，公司与中国农业大学合作，开始现代设施农业的投资，目前已在昌吉建成现代智能温室16栋，占地面积2300亩，实现了农业观光、农业科技示范、农业生产为一体的现代农业示范园。
复兴集团通过建设国内一流、国际知名的现代农业示范园区，以及发展高科技农业、服务三农、建设社会主义新农村为主线；以休闲、度假、观光、旅游、住宿、餐饮、会议为辅线并结合科研、科普、示范、环保、生态等项目为一体的多功能综合性农业生态园区，形成公司+农户+城市+市场+科研单位模式，成为新疆现代农业示范龙头企业。
产业服务内容：绿色有机蔬菜生产、新奇特瓜果品种种植、农业新技术示范、高档花卉培育、能源综合利用（沼气、太阳能、循环经济模式）、节水技术、露天种植采摘、健康养殖、农业知识科普培训、科研基地联合、农产品深加工、特色农资物流仓储、绿色休闲度假、特色观光旅游、生态参演会议娱乐以及提供区域发展战略研究、城乡总体规划、农业园区规划、农业设施工程技术服务等。
复兴愿景：
复兴农业质量，振兴农业强势品牌，创建国内现代设施农业和产业生态园示范品牌！
复兴使命：
用我们的专业知识和精心规划，让更多的人了解世界最先进的现代生态农业理念、设施化农业规划，坚持“科技兴农”、“产业兴农”，使得更多的人能够分享现代科学技术革新和设施化农业带来的新成果-----有机蔬菜和有机水果；在日益污染的地球环境中，创造出一
片绿色、无公害、安全的有机生态天地，起到一个绿色农业推进的窗口作用，带动绿色产业的发展，让更多的人“品味健康生活”，是复兴的使命！
指导思想：
一个成功企业的所有组织行为都是为围绕着品牌形象展开的，良好的品牌形象是企业组织生存的基础。复兴的目标是打造世界一流的现代设施农业产业园，全面推广低能耗、高效益的现代农业生产方式，复辟兴农，科技兴农，造福子孙后代，起到绿色产业的先驱作用，为此我们制定了一套符合企业实际操作的标准规范。
公司理念：
HONEST-----------------------诚信
EFFICIENCY-----------------高效
MULTI-WIN------------------多赢
INNOVATION-----------------创新
MISSION----------------------使命
推荐第7篇：《复兴之路》简介
《复兴之路》
《复兴之路》是中国中央电视台组织制作的一部介绍中国近代史的政论片，与《大国崛起》是姐妹篇。纪录片共六集，于2007年10月5日在CCTV-1首播，CCTV开通了“复兴论坛”以配合纪录片与十七大。与此同时，在军事博物馆还举办了主题为《复兴之路》的展览。
第一集：千年局变
辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，是中国人民为救亡图存、振兴中华而奋起革命的一个里程碑。它建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府，使中国发生了历史性的巨变，中国人的思想也由此而获得了一次巨大的解放。人们发现，既然两千多年来都被视为奉天承运的“天之子”不过是压在人们心灵上的土偶，那么还有什么陈腐的思想不可以被怀疑，不可以被抛弃呢？从此敢有帝制自为者，天下共击之的民主主义观念深入人心。以孙中山为代表的中国民主革命的先驱者在中国近代历史上留下了光辉的一页。
和封建主义的压迫之下，反帝反封建的革命任务并没有完成。在接下来的岁月中，谁能真正完成反帝反封建的历史使命？谁能让中国人过上有尊严的生活？中华民族的伟大复兴还将经历怎样的艰难曲折，才能找到一条正确的道路呢？
第二集：峥嵘岁月
皇帝倒了，辫子剪了，这是1912年给中国人最大的感受，但是，袁世凯很快就窃夺了辛亥革命的果实，这年4月，孙中山将临时大总统之位让于袁世凯，中华民国看似有国会、有《约法》、有众多政党，但实际上政权都操纵在袁世凯和北洋军阀手中。1913年3月国民党领袖宋教仁遭暗杀，他和许多人所期待的议会民主制度成了泡影，随后，为了换取支持，袁世凯基本接受了日本提出的严重损害中国主权的“二十一条”，时人感叹道：无量头颅无量血，可怜购得假共和。 1916年袁世凯终于随着83天皇帝梦的破灭而败亡，但北洋政府却连形式上的统一都维持不了，辛亥革命以失败告终，中国依然处在帝国主义和封建主义的压迫下。莽莽神州，已倒之狂澜待挽；茫茫华夏，中流之砥柱伊谁。 20世纪早期的中国已到了国将不国的地步，军阀之间为争权夺利混战不断，四处可见城头变幻大王旗，百姓生活在兵荒马乱的恐惧之中，报刊上常见的描述是大肆劫掠，惨不忍言。
租界和占领区则一如从前，外国人在华特权原封不动，外国的战舰仍在中国内河扬威，一个迫切而又迷茫的问题是中国该往何处去？在这众多的主义和思想中哪一个能给中国带来光明。
1919年梁启超来到欧洲，贫富差距和尖锐的劳资矛盾让他十分震惊，他在《欧游心影录》中描述道：全社会人心都陷入怀疑、沉闷、畏惧之中，好像失去了罗针的海船，迎着风遇着雾，不知前途怎生是好。一位美国记者直截了当地告诉梁启超，西方文明已经破产了，这使得正在向西方学习的中国人感到困惑，中国还要沿着这条路再走一遍吗？就在这个时候，从俄国传来了十月革命成功的消息，世界上第一个社会主义国家诞生了，中国的先进分子在反复比较中坚定地选择了马克思列宁主义。
第三集：中国新生复兴之路
1949年10月1日中华人民共和国宣告成立，同时也宣告了自近代以来中国面临的第一项历史任务的基本完成，实现了民族独立和人民解放，这为实现第二项历史任务：国家繁荣富强和人民共同富裕创造了前提，中国历史由此开辟了一个新纪元。 新生的共和国仅用了半年时间就使全国物价基本稳定，治愈了旧中国无法医治的顽症，农村则继续实行土地制度的改革，先后共使3亿多农民无偿获得了约7亿亩土地，但是，建设一个新国家的路途却山高水长，1949年的中国铁路主干线没有一条能够全线通车，人均国民收入只有27美元，相当于亚洲国家平均值的三分之二，4000万灾民等待救助。面对旧政权留下的满目疮痍，冷战格局下诞生的新中国，在建设的进程中将经历怎样的艰难曲折，以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体将领导人民如何开辟一条实现中华民族伟大复兴的新道路。 新中国宣告成立的第3天，苏联政府发来外交照会成为世界上第一个承认中华人民共和国的国家，对新中国而言这无疑是一个巨大的支持。两个多月后，毛泽东踏上了西去的列车前往莫斯科，这是他第一次出国，也是他出国访问时间最长的一次，1950年2月14日《中苏友好同盟互助条约》签订。
条约签订后迅速回国的毛泽东在一次会议上指出条约定下来比不定好，定下来，就有了靠，可以放手做别的事情。然而，此时却中国东北边境传来了隆隆炮声，建设的步伐被打乱了，1950年6月25日朝鲜战争爆发，美国借机派第七舰队开进了台湾海峡，10月，美军无视中国的警告，越过三八线，将战火扩大到鸭绿江边，新生政权的安全受到了威胁，中国人民志愿军毅然开始保家卫国的战斗，抗美援朝战争的胜利使新中国的国际威望空前提高，为新中国的建设赢得了一个相对稳定的和平环境。
第四集：伟大转折
2007年北京工人体育场正在为迎接奥运会进行大规模的改建。30年前，这里曾经成为世界的焦点，在1977年的一场足球赛上，从公众视线中消失了两年多的邓小平第一次公开亮相，日本共同社描述道：数万观众撇开比赛，霎时都站立起来，向他报以狂热的掌声，美国新闻周刊的评论认为，在经济事务方面预计他将逐渐发挥关键作用。
10年间中国百姓的生活几乎没有得到改善，1977年全国农村的贫困人口超过两亿，中国经济与世界的差距也在日益拉大，而就在这一时期中国大陆的四周出现了经济迅猛发展的亚洲四小龙，中国将如何选择前进的方向，在这样一个特殊历史关头复出的邓小平将如何带领中国实现伟大的转折。
一位88岁高龄的老人在改革开放的重要关口再次以他特有的改革精神为中国指明了道路，他不仅留下了宝贵的邓小平理论，而且留下了宝贵的邓小平精神。有人说在中华民族伟大复兴的征途上推翻封建帝制的孙中山，为中国打开了思想进步的闸门，建立起新中国的毛泽东，让中国人民从此站了起来，而挽救了社会主义的邓小平为中国找到了一条使国家强盛、人民富裕的道路。中国历史博物馆复兴之路展厅
当人们回首20世纪时会发现，整个人类都处在大变局之中，各种社会思想的演变、竞争影响着不同国家和地区的命运，也改变了世界的格局，20世纪的最后20多年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页，在民族复兴的征途上中国特色社会主义的道路将如何继续？新世纪的晨光中世界将看到一个怎样的中国？
第五集：世纪跨越
当20世纪进入倒计时的时候，信息革命已全面来临 ，世界科技发展突飞猛进，中国的社会变革也在提速。在1989年6月，中共十三届四中全会上当选为中共中央总书记的江泽民带领着改革开放的中国迈向新世纪。此后的13年，每个关注中国发展的目光都注意到了中华民族释放出的惊人活力，世界见证了社会主义市场经济体制给中国带来的全方位的变化，这个人类历史上从未有过的崭新构想，是在1992年党的十四大上正式提出的。
社会主义市场经济就是把市场经济与社会主义基本制度有机结合在一起，既发挥市场经济的优势，又发挥社会主义制度的优越性，那么，这样一种经济体制将如何建立？在这个目标的指引下中华民族的复兴之路又将开启怎样一段新的航程？
上海浦东：今天中国最具吸引力的国际金融贸易区，它像一只头雁，带动着整个长江流域地区，共同经历了中国经济高速成长的黄金年代。然而，在17年前，被宣布为国家级开发区的时候，这里还是一望无际的农田，1992年，浦东开发的战略目标被写进了党的十四大报告，这是党的代表大会第一次具体部署一个城市的经济建设工作，从此，这个中国最大，也是世界上最大的开发区成为推动中国经济增长的重要引擎之一，浦东开发和许多同样发端于1992年的经济事件一道成为明确了社会主义市场经济体制目标的中国全力起飞的写照。
第六集：继往开来
一个崭新的世纪已经开启了，中国迎来了国家发展的重要战略机遇期，全面建设小康社会的奋斗目标，激励着走在民族伟大复兴道路上的每一位中国人。
2002年11月8日中国共产党第十六次全国代表大会在北京召开，会议选举出以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体。2003年3月18日中共中央总书记国家主席胡锦涛发表重要讲话：我深知担任国家主席这一崇高的职务使命光荣、责任重大，我一定忠诚地履行宪法赋予的职责，恪尽职守、勤勉工作，竭诚为国家为人民服务，不辜负各位代表和全国各族人民的重托。新一届中央领导集体给国内外的评论员留下了精干、务实、亲民的第一印象，13亿中国人和国际社会众多观察者注视着这个新的领导集体，他们将如何管理世界上经济增长最快的国家，如何领导世界上最大发展中国家，继续走好民族复兴之路？
复兴之路
年12月5日胡锦涛和中共中央书记处全体人员冒雪前往西柏坡学习考察，这是他们履新不到一个月的首次集体行动，西柏坡是中国共产党进入北京前的最后一个农村指挥所。1949年3月在革命胜局已定的历史性时刻，毛泽东指出务必使同志们继续地保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风，半个多世纪以来居安思危的忧患意识，一直伴随着新生政权，2002年的冬天新一届领导集体来这里重温历史，是对全党的警示也是对人民的承诺。
中华民族曾领先世界两千年之久，但在“康乾盛世”的阿谀赞歌声中，中国沦为了半殖民地半封建社会，从此便开始了落后挨打的境地。为了祖国的繁荣和富强，一百多年来，仁人志士们前赴后继，为了祖国的富强而奔走，但沉睡已久的东方睡狮，却一次次地遭受着列强的侵略和奴役，民贫国弱，任人宰割，中国被世界远远的甩在了后边，脱离了近代世界发展的轨道。
新中国的成立，使中国彻底摆脱了被压迫和奴役的境地，中国这个东方睡狮，开始慢慢地觉醒，但却步履艰难，在曲折中艰难前行。改革开放的春风，使中华大地再次焕发了活力，中华民族在中国共产党的领导之下，终于踏上了民族复兴的伟大征程，并取得了举世瞩目的成就。 三十年的征程，中华民族终于以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林，中国，开始向腾飞之路大步迈进。
三十年的沧桑巨变，三十年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想，谱写了许多可歌可泣的历史画卷。三十集大型专题纪录片《复兴之路——改革开放三十年大事纪》，以改革开放三十年中的重大事件为视角，应用生动翔实的历史资料，向我们展示一幅幅改革开放的全景画面，使得我们在历史的长河中体味三十年祖国的沧桑巨变，体味民族的奋斗历程
推荐第8篇：复兴之路简介
复兴之路 崛起之史
漫漫中华路，遥遥先辈行。上下五千年，盛衰兴亡多少事，看沧桑变化，数今朝兴旺繁华。
复兴之路，平辱之途。《复兴之路》娓娓道来的既是历史也是民族凝聚力的再现：是夺回殖民地，建立新中国的自豪重拾，是如今繁华昌盛的灿烂笑颜。那一句言犹在耳“中华人民共和国中央人民政府成立了！
复兴之路一共六集。第一集：千年巨变 ，时间跨度：1840—1911年主以第一次鸦片战争到辛亥革命期间，中国社会各阶层救国图强的各种探索为主要内容。中华民族伟大复兴的课题被历史性地提了出来。第二集：峥嵘岁月，时间跨度：1912—1949年，主要讲的是以辛亥革命后各种政治力量探索中国道路为线索，重点表现中国共产党从诞生、发展、挫折到壮大、赢得胜利并最终建立新中国。中华民族的伟大复兴由此进入新纪元。第三集：中国新生，时间跨度：1949—1976年 ，以新中国成立后社会主义制度的确立和社会主义工业化取得的重大成绩为核心内容，表现中国共产党独立自主探索国家发展道路的经验和教训。第四集：伟大转折，时间跨度：1976—1992年，内容概要：以思想解放为起点，重点展现了改革开放、建设中国特色社会主义的伟大历程。中华民族的伟大复兴走上了建设中国特色社会主义的道路。 第五集：世纪跨越，时间跨度：1989—2002年，以改革开放不断深化，综合国力全面提升，社会主义市场经济体制初步建立为主要内容。中华民族的伟大复兴，开始了为全面建设小康社会的目标而奋斗的新阶段。第六集：继往开来，时间跨度：2002—2007年，以中国在新一届领导集体的带领下，贯彻落实科学发展观、促进社会和谐为主要内容。中华民族的伟大复兴站在了新的历史起点上。
曾几何时，康乾盛世让中国人沉溺于天朝大国的美梦中不愿清醒，当被西方列强用利用中国四大发明之一的火药制造出的大炮轰开国门的时候，中国人惊醒了，却已无力抵抗着蓄谋已久的侵略。灾难遍布中华大地，炮火燃尽幸福家园，在列强的武力威胁、打击之下，腐败无能的清政府与列强签订了一系列丧权辱国的条约，眼睁睁看着华夏大地一点点纳入他人怀中，支离破碎。当中华大地面临生死抉择时，一批批爱国志士抛头颅，洒热血，为中华民族的解放事业奋斗不息。梁启超，谭嗣同，孙中山，毛泽东、、、、、、是这一批批中华儿女的前赴后继，才迎来这安宁平静的幸福安康与团结和睦。
从旧民主主义革命到新民主主义革命，从马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论到三个代表，从毛泽东，刘少奇、、、、、、到江泽民，胡锦涛，我们一步步走向了发展，一步步迈向了复兴。改革开放二十多年取得的成绩举世瞩目，GDP跃居世界第三，世界500强中，中国占了30个席位。“嫦娥”升天，使中国稳居世界航天第三位，卫星发射次数占世界总数的17%，世界各国也越来越感觉到同中国交往的重要性，世界上不少国家也掀起一波又一波的中国热，中国在世界越来越重要。
穿越了千年岁月的磨砺，中国日渐成熟，日渐优秀。中国共产党领导者人民，在不断探索、发展的道路上不断前进。祖国的未来要有我们这一代继续去创造，在已绚烂夺目的中国历史画卷上再添上浓墨重彩的一笔，为祖国三两的明天奋勇向前。
推荐第9篇：《母亲与莫扎特——肖复兴》练习
母亲与莫扎特
肖复兴
这似乎是一个不伦不类的题目。母亲目不识丁，根本没有想过这个世界上曾有过一位莫扎特。
是冥冥中的命运，把母亲和莫扎特连在一起。
那一年的夏天最难熬，我常去两个地方消遣：一是月坛邮票市场，一是灯市口唱片公司。抱着邮票回家，邮票不会说话，任你摆弄，母亲只是悄悄坐在床头看我，看困了，便倒下睡着了，微微打着鼾。唱片不是邮票，买回来是要听的，而且，常觉得音量太小难听出效果，便把音量放大，震得满屋摇摇晃晃；又常在夜深人静时听，觉得那时才有韵味，才能把心融化„„母亲常无法休息。我几次对老人说：“吵您睡觉吧？”她总是摆摆手：“不碍的，听你的！”我问她：“好听吗？”她点着头：“好听！”其实，我知道，一切都是为了我。她总是默默地坐在床头，陪我听到很晚。母亲并不关心那个大黑匣中的贝多芬、马勒或曼托瓦尼，母亲只关心一个人，那便是我。
八月一天的黄昏，我又来到灯市口，偶然间看到一盘莫扎特的《安魂曲》。我拿起来，犹豫了一下，买还是不买？这是莫扎特的最后一部未完成曲，拥有它是值得的。但是，我实在是不大喜欢莫扎特。我一直觉得他缺少柴可夫斯基的忧郁，勃拉姆斯的挚情，更缺少贝多芬的深刻。我知道这是我的偏执，但在音乐面前喜欢与不喜欢，来不得半点虚假。
这一天黄昏，我空手而归，母亲还好好的，正坐在厨房里帮我择新买的小白菜和嫩葱。我问她：“今晚您想吃点什么？”她像往常一样说：“你想吃什么，就做什么吧！”几十年，她都是这样辛勤操劳，却从不为自己提一点点要求。我炒菜，她像以往一样站在我旁边帮我打下手。晚饭后我听音乐，她像以往一样坐在床头默默陪我一起听，一直听到很晚、很晚„„谁会想到，第二天她老人家竟会溘然长逝呢？母亲依然如平日一样默默坐在床头，突然头一歪倒在床上，无疾而终，突然得让我的心一时无法承受。
丧事之后，我想起那盘《安魂曲》。莫非莫扎特在启迪我母亲即将告别这个世界，灵魂需要安慰？而我却疏忽了，只咀嚼个人的滋味！我很后悔没有买。如果买下让母亲临别最后一夜听听也好啊！我甚至想，如果买下也许能保佑母亲不会那样突然而去呢！
我直感到对不住莫扎特，我直感到对不住母亲。
不要执意追求什么深刻，平凡、美好，本身不就是一种深刻吗？母亲太过平凡，但给予孩子最后一刻的爱，难道不也是一种深刻吗？我看到梅纽因写过的一段话，说莫扎特的音乐“像一座火山斜坡上的葡萄园，外面优美宁静，里面却是火热的”！我没有理解莫扎特，也没有理解母亲。
我鬼使神差又跑到灯市口，可惜，那盘唱片没有了。 （1）请根据文中材料，简要说出作者通过记叙哪几件事情来表现母亲的平凡而美好。
（2）请结合阅读材料，分条概述作者对母亲抒发了怎样的感情？ （3）下列对文章的赏析，不正确的两项是（ ）
A．母亲去世前没能听到莫扎特的音乐，和莫扎特确实没有任何关系，所以作者承认题目有点“不伦不类”。
B．母亲本来不喜欢音乐，但常常陪儿子听音乐，天长日久，爱屋及乌，也能听出音乐的韵味，觉得好听。
C．“我鬼使神差又跑到灯市口，可惜那盘唱片没有了。”结尾这样写，能使读者在充满遗憾、同情的余味中，思考应如何关爱母亲、珍惜亲情。
D．平凡、美好就是深刻，这是作者在丧母之痛中领悟的哲理，也是使文章主题得以深化的画龙点睛之笔。
E．本文虚写“几十年”，实写“那一年的夏天”，其中着重写母亲“最后一刻的爱”，显得重点突出、血肉丰满。
答案解析：
第（1）题答案为①悄悄地看儿子摆弄邮票；②常常陪儿子听音乐到很晚；③帮儿子择菜，打下手，不为自己提一点点要求。完成此题的第一步是速读全文，将记叙母亲的地方用笔划出；第二步去粗取精，提取表现母亲平凡而美好的具体事例；第三步就筛选出的具体事例，从文字上加以压缩。例如第一件事，文中叙述我“抱着邮票回家，邮票不会说话，任你摆弄，母亲只是悄悄坐在床头看我，看困了，便倒下睡着了，微微打着鼾”应浓缩概括为：悄悄地看儿子摆弄邮票。
第（2）题答案为：①感激母亲对自己的体谅关爱；②赞颂母亲的平凡、美好；③自己没能让母亲临终听到《安魂曲》的悔恨之情。完成此题可从两方面入手：其一从表现母亲的具体事例中去体会，然后将体会逐条概括出来。其二从文段中提取相关信息，然后加以概括。例如，“其实，我知道，一切都是为了我”，“母亲并不太关心那个大黑匣子中的贝多芬、马勒或曼托瓦尼，母亲只关心一个人，那便是我”。又例如“我很后悔没有买。如果买下让母亲临别最后一夜听听也好啊！我甚至想，如果买下也许能保佑母亲不会那样突然而去呢！”
第（3）题答案为A、B两项。A项从标题入手考查学生对全文内容的理解。只要认真阅读全文，准确把握文意，就可以判断出“作者承认题目有点‘不伦不类’”的理解是错误的。B项错在母亲“爱屋及乌，也能听出音乐的韵味，觉得好听”，因为第三段末写道：“母亲并不关心那个大黑匣子中的贝多芬、马勒或曼托瓦尼，母亲只关心一个人，那便是我”。
推荐第10篇：肖复兴学会感恩课后题
人生在世应当常常心怀感恩思想。”我们应当感谢大自然赋予我们生命，分享学会感恩课后题答案，欢迎阅读！
学会感恩
西方有个感恩节。那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。
没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
“谁言寸草心，报得三春晖。”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报。衔环结草，以报恩德。中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古调并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是其他，都需要感恩。
懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因为，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的。
虽说大恩不言谢，但是，感恩一定不要仅发于心而止于口，对你需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来。那不仅是为了表示感谢，更是一种内心的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。
学会感恩课后题一
1．联系上下文，理解词语。
感恩：______________________________________________________
2．仿写（不能用文中原句）。
例：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登。
没有_________，就没有_________；没有_________，就没有_________。
3．我国有感恩的传统吗？从文中找出理由。
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4．读完这篇短文，说说你的体会。
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参考答案：
1．对别人所给的帮助表示感激。
2．没有知识就没有梦想，没有梦想就没有追求。
3．提示：“谁言寸草心，报得三春晖。……“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德。
4．提示：对父母、对老师、对帮助过我们的每—个人都应心存感激。这种感激一定不要仅发于心而止于口。
（不唯一，意思对即可）
学会感恩课后题二
1．从第①段中将我们生活中应感谢的对象找出来写在下面的横线上
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2．为什么说我们要感谢困难与挫折，请用第③段中的话来回答
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3．根据④文中第段中划线句子的景物描写，再仿造两句
________、________
4．文中引用了许多优美的诗文名句，请选出你最喜欢的一句摘抄在下面横线
上，并简单说说喜欢的理由。
你最喜欢的诗句是：________
喜欢的理由：________
5．周杰伦最近写了一首关于母爱的歌，非常流行，其中有几句特别感人：“妈妈的心她不让你看见，温暖的事都在她心里面，有空就得多摸摸她的手，把手牵着一起梦游，听妈妈的话，别让她受伤，想快快长大，才能保护她，美丽的白发，幸福中发芽，天使的魔法，温暖中慈祥。”看来大明星也非常懂得感恩哦！亲爱的同学，这个学期以来你还读过朱自清的描写感恩父亲的文章《背影》，其中都在时刻提醒你要学会感恩。如果今天是感恩节，你会为你的爸爸、妈妈做什么呢？把你的想法或计划写在下面的横线上。
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参考答案
1．“大自然、父母、大地、阳光、雨露，亲情、友情、爱情，劳动、困难、幸福”能写出其中五个就能得满分。5分
2．因为困难和挫折会催人奋进4分
3．例如“一望无际的大海”、“清澈的湖水”等，要注意词语搭配得当。4分
4．如：喜欢的是“谁言寸草心，报得三春晖”1分
理由：形象写出了孝心无价。1分
5．语句会通顺，没错别字，能表达出父母的感激之情均可得满分。5分
第11篇：肖复兴《我教儿子写作文》
肖复兴《我教儿子学作文》
摘要与概述
一、兴趣是把钥匙
1.写作兴趣的激发与孩子识字同步。
2.学生识字不多时，可借助录音机（现在可以是复读机、电脑），让孩子说话。3.要把写作文与学生的日常生活，尤其是玩联系起来，使学生感到有兴趣。
二、学走路第一步
1.写作文，不能把事情从头到尾都写，要写最有用的，也就是你印象最深的，最难忘的。2.对于孩子，感性永远重要于理性，要明白必须多实践。 3.最初的练习，大人必须帮孩子一把。 4.只有说明白了，才会写清楚。
5.孩子最初写作文，要简单，一多就乱。
三、写自己有意思的
1.作文起步，关键使训练孩子懂得作文是有的可写的，就写自己最有意思的事情。
四、珍惜第一次
1.第一次总是难忘的。让孩子抓住他人生第一次的体验来写作文，一般都会写得具体、生动。
2.别让孩子轻易放过人生难得的第一次。
3.让孩子写出第一次感受的独特性，是作文成败的关键。4.所有的独特性都融于具体性之中。
五、联想是作文的一个帮手
1.光是看到了，还不够，还要再深一步联想一下。
六、爱好是作文的另一个帮手
1.要让孩子喜欢作文，一定要和孩子的爱好联系起来。
七、小动物是作文的有一个帮手
1.没有一个孩子不喜欢小动物，孩子在和比他还要弱小的小动物的接触过程中，常常能够表现出一个孩子对世界的另一种态度。
2.没有情感，没有交流，作文就无从写起。
3.孩子在最开始写作文的时候，写与小动物的交流，要比写和人的交流容易得多。4.要写好作文，就必须时时常常做有心人，比别人多一双眼镜和一颗心。
八、模仿是必要的
1.模仿是必要的基本功训练，是作文必须经过的一级台阶。
2.关键是大人要帮助孩子找到适合他们口味有益于他们吸收的短小篇章，让孩子觉得学有榜样，能够立竿见影。
3.同时，也要帮助孩子由此及彼，从中学习变换一些写法，写自己的想法和语言。
九、注意身边的事例
1、孩子拿过作文题目，心里首先想起的往往是老师或者作文参考书上讲过的范文，恰恰容易忽略自己身边的事例。这就“骑着驴找驴”
十、想像力从哪里来
1.孩子的想像力一般比承认都强，而且会充满童真。
2.只要我们能从孩子这种喜好的心理出发，以一双童话的眼睛看待周围的生活，便会启发孩子。
3.想象力原来并不是凭空瞎想，而是你平常读过的通话、看过的事物，与眼前的事情的交织。
十一、观察力的培养
1.观察力强不强十作文是否写得好的重要因素。
2.从玩中学观察，从孩子最喜爱的事物中学观察，效果万网事半功倍。3.观察人不能只看外表。人是活动的，必须看到内心和性格。 4.要抓住人的特点，不怕以偏概全，就拍面面俱到。 十
二、不要失去情趣
1.孩子学写作文，构思、结构等要素固然重要，但不要因此束缚了孩子的手脚，失去
孩子的天然纯真的情趣。 十
三、不要瞎编
1.孩子初学作文，不怕不完整，缺头少尾好办，意义也不是凭空安上去的，光注意意 义了，反倒缺少了真情实感。
2.一切是自己的真切感受，写出来比瞎编的就自然亲切。
3.虚构不可取，会让作文失去真诚，也就失去作文最重要的血肉和生命。4.写作的真实和真诚，是作文的灵魂。 十
四、先要讲清楚
1.要让孩子写清楚，首先要让他把这件事活这个人讲清楚。讲得不好、不清楚、不生 动，啰嗦，这些毛病肯定会在写的时候变现出来。
2.讲，是一种直接的交流，通过讲，会让孩子从对方的反应中明白哪些是生动的、吸
引人的，哪些则让人不怎么爱听，写时就会有所侧重。 十
五、七个不简单的音符
1、从音乐中训练孩子的想象力
2、对于一个陌生的、不可知世界的探寻，往往会使孩子比面对熟悉的天地更有兴趣。
3、要激发孩子对是生活的热爱，让孩子懂得世界上还有许多事情是值得去追求去学习的。爱好广泛，才会对生活有激情，才会触类旁通，才会把思路拓宽。 十
六、风景不是无情物
1.景物描写，是作文必有的一课。
2.一般孩子写作文，要不忽略景物描写；要不一味膨胀描写，为写景而写景。 3.景物描写不是单单为衬托心情的，它本身就是具体内容中不可分割的一部分。 十
七、写人写什么 1.写人写什么最主要
2、写人切忌只写外貌，写他干过什么事。要使人物有血有肉，就要写出人物的感情和 内心。这就需要细节。
3.人物的精神靠什么来写？——细节。十
八、玩中的有心人
1.能够让孩子在玩中学到东西，是最有效的教育方法。
2.让孩子在玩中有心，并不是要求孩子处处从玩中寻求某种乐趣。玩就是玩，玩中的 乐趣，洋溢着只有孩子独具的天真，本身就是浑然天成的作文。 十
九、善于捕捉生活
1.生活中含有丰富的作文素材。善于从日常生活中捕捉到这种素材，就会觉得作文可 以一篇篇写下去。这需要在平时多一份心，多一双眼睛。 2.形象永远比抽象来得要快。 3.小事见精神，事越小越好下笔。
4、不要忽略细小，事情可以小，但小并不等于简单。善于捕捉生活的孩子，就要 善于细致入微捕捉这些看似小却内涵深的事情。
5.善于捕捉生活，不尽要善于捕捉到生活中的细节，还要善于看到生活的表面之外更 深更更多的动心。
6.善于捕捉生活的眼睛，还需要锻炼，越练就会越敏锐，就会透过一般常看到的事物 看到新的东西。
7、作文，首先不是写出来的，而是捕捉到的，发现到的。二
十、什么叫具体
1.必须聚焦一样，找一个特写镜头才会具体，也容易具体。
2、么？怎样改？一定让孩子清楚，他才会改得具体。
3.具体并不难，都是自己身边发生的、经历的事情，都是自己做的、想的事情。二十
一、什么叫形象？
1.写作的一个问题是：观察到了，怎样将眼中的事物形象化，而不是一般的陈述？ 2.拟人，是孩子把事物形象化的最有效的方法之一。 二十
二、什么叫生动？
1.写生动的方法有很多，最主要的是观察得要仔细；其次不能就事论事，一定要有联 想。
2.任何事物，要想写生动它，关键是要让它活在你自己的心中，要先在你自己的眼睛 里生动活跃起来。丰富的联想，便是走向生动的一条捷径。 二十
三、心情是什么？
1.写心情不一定非得都写心情如何，那太抽象。用行动来写心情，就是一个很好的方 法。
2.心情描写，同人物的行动、语言以及景物描写等，都是作文重要的组成部分。3.心情描写不难，你怎么想的就怎么写，切忌只用现成的形容词。 4.动来心情，有时候可能事半功倍。 二十
五、情感怎么表达
1.作文就是情感。问题是如何在作文中表达情感。
2.孩子心目中的大事和大人眼睛里的大事是不一样的，情感自然和大人也是不一样的。3.对比——情感表达因为有了对比更能够显得感人。 二十
六、从哪儿能够找到比喻
1.孩子开始写作文的时候，最重视的是比喻句，最容易学的也是比喻句，最容易写得 雷同化，也是比喻句。
2.新鲜，是比喻句子好的要素之一。3.贴切，是好的比喻句子的另一个要素。 二十
七、怎样选择材料
1.把没有用的材料砍下去，留下那些有用的材料，就是作文了。2.选材料的方法四要点： (1)你觉得什么最重要，留着。 （2）你觉得什么最生动，留着。
（3）你觉得什么事情彼此有些联系，就留着。 （4）最后，千万别贪多，最多别超过三四件。 二十
八、戏剧小品的启示
1.写片段和演小品一样，片段练熟了，写任何作文都不用发愁。2.片段练习也要有所侧重，攻其一点，不及其余。 3.片段不要写那么复杂，这要讲经历的、看到的、听到的，有意思的记下来就行了。 二十
九、感受比观察更重要
1.写作要重视对于生活的感受。只有真实而细致的感受，才会写出真情，写出细腻动 人的情境。
2.什么是感受？就是你对人和事在具体的一刹那从心底涌出的感触和情感。3.文贵乎情。能打动人的是真情实感。 三
十、掐头去尾留中断
1.记述一件事或一个人，是不是有必要把事情的全过程、把人的一生都写出来？这万 网吃力不讨好。
2.好的作文是改出来的，也是删出来的。
3.什么都想说，或者写出来不知道如何选择，往往是作文的大敌。4.简练集中就是美。 三十
一、日记就是作文
1.当什么时候不是为写作文而写作文，不是仅仅为了应付老师和家长，而是确实从心 底涌出来不写不快，那么，作文就进入了一个新天地。
2.除了平常有意锻炼外，坚持记日记就一种督促自己觉、培养自己的好办法。3 记日记一定要记自己最想记的，同时一定要具体、生动。
4.不能要求孩子的每篇日记都要记成完整的作文，但要养成坚持记日记的习惯。没有 量变，谈不上质变。
5.有时，作文就是日记，不用拿腔拿调，放松一些，轻松一些。三十
一、回忆是财富 1.写作需要沉淀。
2.凡是回忆以往的人和事，能记忆犹新的，一定是感动过我们的，或者深刻得让我们 难以忘怀的。写出这样的人和事，有时候比写眼前发生过的更加容易更加生动。 3.的事情，能让一个默默的人闪光。 三十
二、一口咬着馅
1.孩子的作文写开头，最好开门见山，要让人一下子就知道你要讲什么。2.开头冗长是一个常见的毛病。 三十
三、戛然而止
1.好的作文结尾和开头一样，都应该是自然的，同样要干净利索，不要拖泥带水。2.作文结尾，孩子最容易犯的毛病，一是把话说满，没有了一点余地；一是游离作文 主题之外；更多的则是为了首尾呼应而加上一两句可有可无的话。
3.好的结尾，还有其他的作用。但孩子初学作文，这些宁可先做不到，先必须做到的 则是干净。
三十
四、朴素是最好的语言
1.好的作文，是从心灵到心灵的一种触动和沟通。2.好的语言，往往是朴素的。
3、学会运用这样朴素的语言表达自己丰富的感情，才是最难的。
第12篇：永远的校园_肖复兴 副本
课前准备
1、走进作者肖复兴：当代著名作家，祖籍河北沧县，曾到北大荒插队，82年毕业于中央戏剧学院，当过大、中、小学教师，曾任《小说选刊》副总编、《人民文学》副主编。
主要作品：《遥远的含蓄》、《音乐笔记》、《青春梦幻曲》、《我们曾经相爱》、《早恋》等。
2、读准字音
安谧喧嚣过滤葳蕤
强悍摇曳馥郁怅惘
刹那甬道氛围嫉妒
萧瑟弥漫浩渺葱茏
()得其所稍纵()逝纷至（）来（）（）有礼（）桑 教学过程
一、导入
校园，是莘莘学子青春之梦开始的地方。校园对于一个人的重要，“是任何别的地方别的事物都无法取代、无法比拟的”。那么，校园对于我们究竟意味着什么？今天我们就来学习著名作家肖复兴的《永远的校园》，探讨校园对于我们的意义。
二、学习课文
（一）速读课文，整体感知
1、作者展开回忆的线索是什么？（校 园）
2、作者围绕什么主题展开对校园的回忆的？（青 春）
3、作者对校园怀有怎样的情感？（热爱、眷恋、向往、珍惜、祝福）
4、本文提到了哪些学校，作者与这些学校有什么关系？
中 戏 —— 两次求学；厦门大学——顺便参观；
天津大学——小说录音；北京大学——送保送表；
汇文中学——父子母校
（二）细读课文，领会情感
1、这五个校园分别有哪些景物给作者留下深刻印象，产生了哪些深刻感受？把
有关语句标记出来。
2、校园留给作者怎样的总体印象？
清新幽静
清纯脱俗
青春洋溢
（三）悟读课文，品味哲理
在文中找出有关青春的语句，反复阅读，领会其中的人生哲理。
1、如果说青春是一条河，那么，这条河流淌过的树木芬芳、草丛湿润的两岸，应该大部分属于校园。
比喻；把青春比作河，形象生动的写出了校园对于一个人青春的重要性；抒发了作者对青春的珍惜和对校园的热爱。
2、到处是年轻学生青春洋溢的脸，到处是南方特有的高大葳蕤的树，到处是亚热带的奇异芬芳的花。
排比；三个到处充分写出了满园的青春学子与满园的花草树木相互映衬的美好景象，给人生机勃勃之感；抒发了作者对这所校园的喜爱和羡慕之情。
3、我是1982年大学毕业，留校教了3年的书，而后自以为是要闯荡更广阔的生活，那样毅然离开校园的。
“自以为是” 写出了作者当初的盲目自信；“毅然”写出了他离开校园的轻率；两个词都表现作者的自责和后悔之情。
4、想想儿子就要在这样美好的校园里读书，心里漾起祝福，也隐隐有些嫉妒。“漾起” 写出了祝福之情自然产生并充盈作者内心的过程
“嫉妒”本是贬义，这里表现了作者对儿子能进北大的羡慕
两个词都表现作者对校园的向往、热爱之情。
5、校园异常安静，百年历史的老钟还在，教学楼巍峨的身影依然，儿子像小鹿一样蹦蹦跳跳地跑下楼来„„
“还在”“依然” 明写校园的景物没有变化，暗写时光流逝，校园永在；“像小鹿”用比喻写出了儿子的青春气息和活力，与校园的古老安静形成对比；暗示了校园的“永远”就在于这一代代的年轻学子。
（四）合作探究，分组讨论
作者为什么说校园是“永远”的？（校园“永远”在何处？）
1、表现了作者对校园永远的记忆和热爱、眷恋、向往、珍惜及对校园永远的祝福、对青年学子的殷切的劝勉——永远珍惜校园，珍惜青春。
2、校园对于一个人的青春和生命具有无可替代的作用，它对一个人的影响是永远的。
3、即使我们不在了，校园会承载着岁月和历史的痕迹，承载着青春的梦想，永远地存在下去。
写作特点:记叙、描写、抒情相结合的写作特色。
三、课堂小结
（结束语） 透过三十余年的时空，我们不仅触摸到作者个人的往事，也触摸到中国历史脉搏的跳动。从作者个人的人生际遇，我们也触摸到许许多多普通中国人在历史时空背景下的困惑、伤痛与追求。
作者以过来人的身份对青春与生命的思考、对校园的热爱与珍惜之情、对后辈年轻学子的劝勉，就有了一种历史的厚重感。值得我们深思、铭记。
四、布置作业
1、抄写字词和文学常识。
2、完成练习册第三课。
板书设计
永远的校园
肖复兴
中戏 —— 两次求学；热爱、
厦门大学——顺便参观；清新幽静眷恋、
天津大学——小说录音；清纯脱俗向往
北京大学——送保送表；青春洋溢、珍惜、
汇文中学——父子母校祝福
第13篇：叶圣陶和肖复兴的资料
肖复兴资料
肖复兴，北京人，1947年生。1966年高中毕业于北京汇文中学；1968年到北大荒插队；1982年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编，还当过十年的记者；现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。近著有《肖复兴自选集》3卷，《肖复兴散文》艺术卷、情感卷等。肖复兴的散文创作涉猎范围很广，有有关风土人情、自然境界及音乐艺术的记述作品。在作品中，作者文笔细腻，意味隽永，写出了水之经典、山之精魂、音乐之永恒，引导读者漫游于自由广阔的 艺术天地。
叶圣陶资料
叶圣陶，1894年10月28日生-1988年2月16日于北京逝世，原名绍钩，字圣陶，主要笔名有叶陶、圣陶、桂山等，是江苏苏州人。父亲在地主家做帐房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1923年起开始从事编辑出版工作，主编或编辑过《文学周报》、《小说月报》、《中学生》、《国文月刊》、《笔阵》等。1931年“九〃一八”事变后投入抗日救亡活动。1946年后积极参加爱国民主运动。1949年后历任出版总署副署长兼编审局局长、教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑、中央文史研究馆馆长、全国政协副主席等职。他还是现代作家、儿童文学作家、教育家。
第14篇：：肖复兴浮华奢靡之害如雾霾
肖复兴：艺术的舞台上 浮华奢靡之害如雾霾
2013-02-10 14:00:16 来源：人民日报海外版 查看评论 进入光明网BBS 手机看新闻 有7人参与
奢华之害如雾霾
在我国艺术的舞台上，奢华之风如雾霾，越来越重，越来越成为风气，很多人以为是艺术之必然。而且，这种做法往往打着艺术繁荣和创新的旗号，因此，没有引起应有的注意，更没有得到拨乱反正。如歌剧《图兰朵》、京剧《赤壁》、电影大片、山水歌舞大型演出、一些地方艺术团体的进京汇演以及各家电视台严重同质化的大型晚会等，都在为这种奢华之风推波助澜。
我国这种舞台上的奢华之风，存在着深刻的政治和经济原因以及历史和现实的原因。我想起19世纪的法国巴黎，也曾经出现过类似的艺术情景。那时，法国经历了1793年的大革命动荡之后，出现了经济复苏，有了钱，人们的心态和文化的表现，都有了巨大的变化，当时两大类歌剧走俏：一类是以梅耶贝尔为代表的大歌剧，讲究浮华的大场面大制作大题材；一类是以奥芬巴赫为代表的轻歌剧、喜歌剧，追求的是轻松和娱乐性。一下子，这样歌剧从巴黎蔓延到全国。面对从政治时代到经济时代同样的历史转型期，艺术和现实的规律与表现，我们竟然无师自通而且如此惊人地相似，是颇为值得反思的文化现象。
我认为，今天的奢华之风，是我国转型期出现的背离艺术本质和伦理之必然，其躁动的表征，水涨船高，越发地缺乏节制和抵制，是值得警惕的。对于艺术，有的人缺乏基本的认知和敬畏之心，以为只要手中有了钱，谁都可以染指艺术，为所欲为地动它一动，甚至将它涂抹成了三花脸，还以为是绝代佳人。
于是，外在的、形式的、浮华的、奢靡的，就这样置换了艺术最为重要的内容与思想。
于是，艺术本来应该拥有的质朴，中国传统艺术本来的大道无形、大味必淡的美学原则，被无所顾忌而轻而易举地抛弃，甚至背叛。
我想起曾经看过的上海昆曲团在北京演出的《玉簪记》和《蝴蝶梦》，也想起曾经看过的江苏昆曲团在台北演出的《钗钏记》，都没有今天《赤壁》舞台上的美轮美奂，而是简单之极、朴素之极，不过只有几把桌椅和一道帷幕，却格外打动观众，演出结束后全场掌声雷动，出现观众久久不愿散去的盛况，获得海峡两岸共同的认同。艺术，从来没有进化，只有变化，但变化优劣的前提，是对传统的坚守，是对朴素的坚守，而不是“二八月乱穿衣”，而且非要穿上金光闪闪、豪华时髦的衣着，去自以为是地招摇过市。
其实，好的艺术，无论古今中外，从来都是朴素的，古希腊悲剧的演出从没有如此奢华过，文艺复兴莎士比亚戏剧演出的鼎盛时期，舞台的布景道具也是简陋的，双方激战的军队不过用两个人代表，再浩浩荡荡的群众也不过用四个人表演，从来没有如我们现在这样，动员上百个民工充斥整个舞台。前不久北京请来法国剧作家布鲁克《情人的西装》话剧演出，舞台上只是一个衣裳架和简单的桌子椅子，一样也是删繁就简，犹如冰冷的骨架，朴素得突兀而尖锐。
中国艺术历史几百年，我们前辈创作出的那些经典名作，同样有一出算一出，也从来没有这样奢华过。说起质朴却充满永恒魅力的艺术，我忍不住想起骆玉笙。她80岁高龄演唱京韵大鼓《击鼓骂曹》时，为了更加身临其境，更加富有韵味，不是借助现在惯用的声光电之类现代科技、泼洒金钱的大制作，而是改一般常用的板鼓，将一个浑身通红的花盆鼓请上台来，将京剧的鼓点融入京韵大鼓里，让鼓点不仅起伴奏的作用，而且和内容和人物和情境融为一体，把一段传统的《击鼓骂曹》演唱得高潮迭起，别具一格。我也不禁想起前些年上海昆曲名角梁谷音排演的《潘金莲》，同样没有制作奢华逼真的布景，只花了区区600元，做了一块绣裘的天幕就演出了。这些，不过才过去数年，如今却简直如天宝往事，无法想象，那么快就被我们自己遗忘了。
或许，在乱花渐欲迷人眼之后，可以繁华落尽见真淳。朴素真诚的艺术，自有其独特的魅力，而格外令人向往。艺术，从本质而言，应该是朴素的，而非金敷粉扑，峨冠博带，以金钱镀色，显示其辉煌。19世纪辉煌歌剧的创作者、意大利音乐家威尔第曾经说：“没有自然性和纯朴素的艺术，不是艺术。从事物的本质来说，灵感产生纯朴。”他是针对当时那些华而不实的意大利歌剧和当时颇为盛行却注重外在形式而庞大无比的瓦格纳歌剧而言的。今年正好是威尔第诞辰200周年，威尔第的话，对于我们今天依然具有警醒的意义。
任何优秀的艺术，都不是靠奢华的大制作来唬人，来魅人，来取悦人，来为自己壮行色或装点门面的。它也许可以邀宠市场或谄媚官场于一时，却离艺术很远，因为它徒有其表，只是一袭有曲线勾勒却没有生命依托的华丽旗袍。舞台上，艺术的奢华之风盛行，背后是社会奢靡之风的支撑。作为社会转型期中刚刚富裕一点、正在步入小康的我们，不应以暴发户的心态来渲染我们的舞台，比附我们的艺术，膨胀我们的心灵，炫耀我们的脑满肠肥。艺术，是我们的一面镜子，映照的是我们的社会，我们的内心，我们的道德和我们的价值取向。艺术，是为观众倾心，为时代存照，为塑造民族之魂，还是为资本屈膝，为政绩描红，为炫耀暴发心理？明眼人还是能够一眼望穿的。
奢华，是艺术之敌，也是社会之敌。
肖复兴
[责任编辑:刘畅文化]
第15篇：《我教儿子学作文》肖复兴
我教儿子学作文
-----肖复兴
第一辑 兴趣是把钥匙
古人说：文无定法。写作真无规律可循吗?从哪儿入手?兴趣。童年爱迪生孵小鸡的兴趣，引他步入科学的殿堂，足以给我们以启示。写作的兴趣从哪儿激起?我觉得与孩子识字同步。让他知道正是这些字垒成文章，就像他用积木垒成各种房屋，车辆或动物一样。目的不仅仅是学有目标，主要还是引起他的兴趣。一旦与自己有关，便能打开智力的大门。兴趣比刻板的书有用得多。让他觉得不难，从一开始便打消写作文的畏难情绪，而是把写作文与他日常生活尤其是玩联系起来，使他感到有兴趣，可以写成作文的事情多得是。第一步，兴趣是把钥匙，引他入门。当然，仅有兴趣并不够，还要辅以方法。 ［附］我喜爱小白兔
暑假头一天，叔叔给我买了两只小白兔：一只红红眼睛像红宝石，短短尾巴像小绒球；一只耳朵老长老长，真好玩极了。
我找了个纸箱，把兔子放进箱里。不知是冷还是怕，它们总是蜷在一块儿。我让妈妈找一些棉花，我找了一张牛皮纸，把它们铺在箱底。可它们仍然蜷在一起。我想：它们不是冷，是饿了吧?我赶紧找了些菜叶给它们吃，它们一下子就不蜷在一起了，跑了过来，不一会儿就把菜叶吃光了。
第二天，我打开箱盖，问它们：“早上好!”它们睁着两只红红的眼睛好像在问我：“有吃的吗?”真是一对小馋鬼。我把一块黄瓜给它们吃，开始它们不吃，后来觉得黄瓜挺好吃的，就抢着吃。我看了挺生气，就把那只大白兔搁在别的地方。因为大白兔老是自己吃，不让小白兔吃。我等小白兔吃得差不多了，才让大白兔吃。大白兔知道再抢也没用了，就安分守己地吃了。
看!它们俩吃得多么津津有味! 第二辑 学走路的第一步
写作文也是这样，不能把事情从头尾都写，要写最有用的，也就是你印象最深的，最难忘的。” 如果以为多说这么几次，孩子便明白了，那未免太容易了。对于孩子，感情永远重要于理性，要明白必须多实践。我想最初的练习，就如同孩子最初学步一样，必须有大人拉他一把，扶他一把，弯下腰来和他一起蹒跚走几步，要有意识这样锻炼孩子。说得不具体不准确，帮他补充。最初起步需要这样，这样使孩子觉得有依靠而有底气。头一次或头几次要成功才不会挫折娇弱的心，这很重要。有了兴趣，再有信心，走得才会快些。依靠是必要的，却不能总有拐棍，给他拐棍还要帮他扔掉拐棍。 ［附］游无锡三个洞
爸爸告诉我明天游玩无锡三个洞，我和爸爸准备了好多吃的，我心里特别高兴。
我和爸爸来到第一个洞，它叫“灵泉洞”。我们坐着船进到洞里，划船的阿姨说：
“大家都张开嘴，从岩石上掉下来的水滴掉进谁嘴里，谁就最幸福!”
大家都张开嘴，我也高兴地张开嘴。五颜六色的灯光照在水面上真好看，就像蝴蝶花一样。 我们又来到第二个洞“清风洞”。我最感兴趣的不是这里的清风，而是这里有一片世界上最重的水，还有一只小熊爬竹笋。可惜它们都不是真的，而是岩石上的水滴滴成的，要不我还能和小熊玩。
第三个洞叫“霭云洞”。我看见水滴滴成的大象、老虎、狮子和小白兔……还有一块大奶油蛋糕，外边是白的，里面是黄的。我不明白同样都是水滴滴成的，它的颜色为什么不一样?我问导游阿姨，她也不知道，只是笑。大自然太奇妙了! 第三辑 写你自己有意思的
让孩子扔掉拐棍自己独立写的作文，首先遇到的问题是写什么?孩子常觉得没什么可写，因此一见作文就容易皱眉头。关键要训练孩子懂得作文是有的可写的，就写你自己最有意思的事。这是从孩子游戏心理出发的，爱玩是孩子的天性，其中有意思的事，哪个孩子会没有呢? ［附］小船的实验
今天中队活动，老师让每个同学做一个小实验。没想到第一个就叫我到讲台前做试验。
我的小实验叫“肥皂的魔力”。我拿出早已准备好的肥皂水和用锡纸做的小船，心想在家里做了好几次，一定能成功!我把小船放进水盆，问大家：“它能浮在水面上吗?”大家一起回答：“能!”我又问：“如果我在般底扎许多小孔，它还能浮在水面上吗?”大家一起回答：“不能!”结果我用大头针在船底扎了许多窟窿，一实验，小船仍然浮在水面上。大家都笑了，他们错了。
最后我问大家：“如果我在船底抹一层肥皂水，它还能浮在水面上吗?”“不能!”这，次大家说对了。可小船偏偏死不沉船，我有点着急。老师在一旁安慰我说：“它得需要时间，慢慢沉下去吧?”我急出一脑门汗，只好眼巴巴等小船沉底!它却像和我斗气，还慢慢悠悠地飘。
啊!终于，水渗进了船。小船到底沉不住气了，渐渐沉了底。全班同学热烈鼓起掌来。
第四辑 珍惜第一次(一) 第一次之所以难忘，是因为它较以后的重复是新鲜的，犹如刚刚烘烤出炉的面包带着香味。对于孩子，更是如此。因此，让孩子抓住他人生第一次的体验来写作文，一般都会写得具体、生动。因为这毕竟是他自己经历的，而且由于是第一次便越发触动心扉。想想我们成人自己，不这样吗?即使过去了很多岁月，但人生许多第一次的情景能够忘怀吗? 真切。它不靠作文入门之类的书照葫芦画瓢，不是瞎编，而是真实的体验和感受。 别让孩子轻易放过人生难得的第一次。 ［附］第一次挂钥匙
今天，我第一次挂钥匙。以前我是不会的，可奶奶去世了，不会给我开门了。奶奶临终前看到我学会了骑车，奶奶很高兴，我也很高兴。我的衣服脏了，奶奶给 我洗干净；中午，家里没人，奶奶会给我做好饭菜；我做错了事，爸爸气得要打
我的时候，奶奶会替我说情；每天放学回家一敲门，奶奶就会开门露出笑脸…… 可是，现在永远、永远不会了。我得自己在脖子上挂钥匙了。
昨晚，我怕不会开门锁，偷偷拿钥匙练了一遍，发现门挺好开，心里才踏实了。今天上课时我总想：回到家干什么呢?有人来了怎么办呢?我自己怎么热饭呢?……
中午放学回家，我用手一直捂着钥匙，心咚咚跳，一直跑上楼，到了家门口，我敏捷地打开了门，长长松了一口气。 第五辑 珍惜第一次(二)
第一次是独特的，怎么才能让孩子写出第一次感受的独特性呢?这是孩子作文成败的关键。因为常常有这样的情况，独特性看不见摸不着，只可意会不可言传。孩子会说第一次的感受确实与众不同，但又说不出如何与众不同，或者一两句就简单说完了。
所有的独特性都融于具体性之中。抽象谈独特性，往往使孩子无所适从。 先要求孩子写具体，正如先要求孩子把手帕浸在水中，才能进一步洗干净。 ［附］第一次吃椰子
爸爸从广州回来，带回来个毛茸茸的大球。这个样子古怪的东西是什么呢?爸爸说：“就是你总想吃的椰子呀!”啊!原来它就是椰子!简直像一个长着乱蓬蓬头发的怪物脑袋。我还是第一次见到它呢!
我问爸爸：“它皮这么硬怎么吃呀?”爸爸说：“说真的，我和你妈也是第一次吃椰子。所以我也不知道怎么吃。大家出出主意吧!”怎么吃呢?我想得先打个洞，再把里面的水倒出来就可以了。妈妈却说：“你先把它身上的毛刮掉。”我觉得毛根软，一定很好刮。没想到它的毛硬得扎人，毛和皮连得也很紧，真难刮!
毛好容易刮干净了，妈妈刚要拿锤子，我抱过来说：“我打洞。”可它的皮太硬了，我怎么凿也凿不动。妈妈帮我狠劲凿，刚凿了一个小洞，我马上抱过椰子，双手举起，仰起头张开嘴去喝，汁没出来，一根毛毛先掉到了我的嘴里……
椰汁真凉，有一股说不出的清香一下子跑到我的心里。喝完椰汁，我拿锤子把椰壳砸开，一层乳白色的椰肉露出来，像一层雪。我掰开一块椰肉，怎么也吃不出商店里卖的椰丝味。爸爸说：“椰丝是椰肉晾干后做成的，你想吃可以试试!”我立刻拿起椰肉跑到阳台上去晾，真想一下子把它变成椰丝。爸爸妈妈都笑我性子太急了……
第六辑 动物园的老师
要把玩和作文联系起来，要他用眼睛和心去看，去观察。要想写好作文，就必须时时常常做有心人，比别人多一副眼睛和一颗心。任何好作文都不是拿到题目现想出来的。动物园里有多少“老师”－它们不都在帮着写作文吗？观察出特点，融入自己的感想。如果每次来动物园或到别处的什么地方都能这样有心，便可以避免熟视无睹的毛病。 ［附］动物园散记
动物园里新搬进来一对住户：马来貘和中美貘。它俩同住一个笼，都走到笼门口，呼吸新鲜空气。马来貘的身体黑白相间，小巧玲珑，鼻子很像大象的鼻子，只是
比象鼻子小多了。中美貘全身灰色，鼻子很短，显得笨重得很。它们都来自热带森林，一个是从马来西亚来的，一个是从美洲中部来的。它们隔着千山万水，却很友爱，有时还嘴贴对方的耳朵，可能在说着悄悄话。
孔雀是动物园的老住户，一堆人围着它们，有人挥舞鲜艳的头巾，有人挥舞漂亮的手帕，几十双眼睛盯着它，口中不住大声叫唤，都盼望着孔雀快一点开屏。这时，孔雀那五彩洒金的大尾巴动了动，我和大家都屏息瞪大眼睛，可孔雀又不动了。我想这里不是它的故乡，没有田野、森林，也没有明净清洁的空气，它怎么会开屏呢?
最吸引我的是猩猩馆，我发现了猩猩的厨房。这里有苹果、香蕉、哈密瓜、蜂蜜……冰柜里还有许多东西，我看不清，便趴到窗台上去望，嘿!原来是猩猩最爱吃的新鲜野果子!我风趣地说：“如果我像猩猩那样过一天也挺不错!”爸爸说：“那你就得关起来!”对呀，人不能像动物那样被关起来，人活着要有意义，不是被观赏的。 第七辑 模仿是必要的
孩子的记忆力极好，吸收力也很强，要求孩子小时候背诵一些适合他们口味的篇章，我觉得是十分必要的。这往往是他们长大成后人的文学基础。泰戈尔的《新月集》和《飞鸟集》是必修课。模仿有什么不好呢?这就像孩子写大字临贴、描红一样，是必要基本功训练。关键是我们大人要帮助孩子找到适合他们口味又益于他们吸收的短小篇章，让孩子觉得学有榜样，而且能立竿见影，这样他们才有兴味。同时，也要帮助他们由此及彼，从中学习变换一些写法，写自己的想法和语言。模仿是学作文必须经过的一级台阶。 ［附］假如我出差回来
昨天，爸爸从上海出差回来，给我带了许多玩具、糖和衣服。今天，爸爸、妈妈问我：“假如你出差回来，给大家带些什么?”
我想了想，说：“假如我出差回来，我给妈妈一个有喜字的超级奶油蛋糕，因为明天就是妈妈的生日；我给爸爸一支有魔力的笔，因为爸爸天天写文章，太累了；我给我自己买一本宝书，一按电钮就可以自动翻到我要找的那一页；再给全家买上一幢别墅……”
爸爸问：“为什么要买别墅呢?”“因为住在这里太挤了。住在别墅那儿，夏天，我们可以乘凉；冬天，大地铺上了银色的地毯；秋天，红色的枫叶像烧的火焰；春天，百花盛开，争奇斗艳，有白的、黄的、紫的、还有红的，别墅周围像花园一样美丽。我要让奶奶到这里呼吸新鲜空气，我和树林里的小动物尽情玩耍。” “我还要买回一种仙草，谁有病，只要轻轻一闻，他的病马上就好了。” 他们听完都笑了。 第八辑 注意身边的
经常会出现这样的情况：孩子拿过作文题目，心里首先想起的往往是老师或者作文参考书上讲过的范文，恰恰容易忽略自己身边的事例。如果不是切身的感受，是写不出来的。因为就发生在自己的身边，看得见、摸得着，写出来就不会困难。这就像在水塘中摸鱼一样，水塘中本来就聚集着许多鱼，何必舍近求 远，非跑到远处并不见得有鱼的河里摸鱼呢?
［附］一堂有趣的语文课
今天，张老师要上一堂评优课，听课的老师很多，教室里挤得要爆炸了。课堂的气氛显得比以往严肃，同学们都精神百倍。上课铃响了，张老师面带微笑地走进教室。
张老师先在黑板上角端端正正地写上了课题《我爱故乡的杨梅》，便开始分析课文。当讲到杨梅果的形状时，张老师打开了幻灯机，墙上一下子出现了许多大杨梅。张老师问：“书上写的和现在墙上的一样吗?有没有刺?是不是圆的?”同学们仔细看幻灯，发现杨梅果上有许多小黑点，一定是小刺了。杨梅真圆，一切和书上的一样，我们就像走进了杨梅林。
最有趣的是讲杨梅的味道，我真没想到张老师会拿出一瓶杨梅罐头让同学吃。课堂的气氛一下活跃起来，同学们都盯着杨梅，好像流口水似的。张老师这回讲的课真是生动极了。我很想尝尝杨梅，张老师微笑说：“这可不是白吃，吃完了要让你说出它的颜色、形状和味道。”这下想吃的人少了，我还是举了手，老师给了我一颗杨梅，啊!真好吃!
张老师这种形象的数学方法给我的印象很深，让同学们在不知不觉中学到了知识。下课了，同学们好奇地问我杨梅的味道怎么样?我风趣地说：“感到细腻而且柔软。”——这是课文里的一句话，同学们都禁不住笑起来。 第九辑 想象力从哪里来
孩子的想象力一般比成人都强，而且会充满童真。因为孩子都喜欢童话，而童话正是对比现实而呈现出的一个想象中的世界。只要我们能从孩子这种喜好的心理出发，以一双童话的眼睛看待周围的生活，便会启发孩子。想象力原来并不是凭空瞎想，而是你平常读过的童话，看过的事物，与眼前的事物的交织。孩子本来就容易将幻想与现实混淆起来，这种想象对于他们一定很有乐趣。 养成习惯，一件事情能够如扔进石头的水池子，荡起一圈圈涟漪，想象出一层层新天地，最开始当然需要大人帮助。这种帮助要从孩子的心理特点出发。这种心理特点的基点便是童话。
［附］北海冰灯
北海公园成了冰灯的世界。我第一个看到的冰灯是“狗熊打鼓”，大狗熊像一个演奏师使劲打着用牛皮做的鼓。人们都说狗熊笨，笨狗熊怎么能打这么好听的鼓呢?不信你看它打的鼓是多么清脆、多么欢快!鹿拉小提琴的冰雕也很好玩。小鹿像个音乐家拉着水晶做的小提琴。看到它，我就想起它的伙伴你顶我、我顶你玩耍的情景。如果碰见狮子、老虎，它们也不会害怕了，它们会用犄角把狮子、老虎赶走，小鹿正演奏着胜利进行曲呢! 最有趣的是“小猪吹号”的冰灯，小猪腆着大肚子，吹起号还挺费力。我想它是《西游记》里的那个猪八戒吧?它吹的号一定是魔号吧?想要什么就有什么，没准能从里面吹出九齿钉耙来呢! 临出门看见冰滑梯，我坐在上面滑下去，风从耳边擦过，我就像一架喷气飞机往下冲，小鹿、小猪、狗熊的冰灯一个个都在我的下面眨着眼睛，没准以为我是从哪个星球飞下来的外星人，要和它们一起玩耍呢，它们又吹又拉又打鼓，多热闹……
第十辑 观察力的培养(一)
观察力强不强是作文能否写得好的重要因素。孩子一般贪玩，看什么容易囫轮吞枣。
从玩中学观察，从孩子最喜欢的事物中学观察，孩子往往会瞪大一双好奇的眼睛，效果容易事半功倍。这种观察不仅仅不是负担，还给了他乐趣，他有乐趣便会有收效。
［附］香山植物园参观记
香山植物园是一片树的海洋，花的海洋。每一种树和花都离不开叶子，每一片叶子都不相同。千奇百怪的叶子最吸引我。
红背桂的叶子很普通，但你低头细看会看见它叶背是红红的。七叶葵的叶子像只手，只是人手有五个手指头，它却有七个叶子。九里香的叶子小但很香，真能飘到九里以外的地方。一叶兰不像兰花叶很窄，而是很宽，有意思的是它大多数叶子长得很矮，从里面只长出一片长长的叶子冲向天空，好像要去摘太阳。鸳鸯茉莉像鸳鸯一样，两片叶子中开两朵花，一朵白一朵蓝，紧紧挨在一起，那么友好……
我最喜欢仙人球和仙人鞭的叶子，特别厚，上面长着许多小刺。它们生长在干旱的沙漠，这样的叶子可以保持水份。别看叶子不好看，开出的花真漂亮，像扶桑一样。每个大仙人球上面长好几个小球，小球的颜色不同，像节日的彩灯。它们可都是刺头，你要惹了它们，它们可不饶你。生长在沙漠里的仙人鞭有两人多高，这里的仙人鞭又矮又小，我想它们一定不喜欢这个大城市，想回到沙漠去，虽然那里很艰苦，但它们会长得很高…… 第十一辑 观察力的培养(二)
观察动植物，因为有兴趣容易形成习惯，而观察人就不同了。观察树叶，树叶是固定的，只需看外表即可。观察人用这种方法就不行了，人是活动的，必须看到内心和性格。对孩子的观察不要求全面，只要求特点突出，哪怕这特点有些夸张和离异也没关系，毕竟是他自己观察出来的“干货”，而不是拖泥带水一大堆没有什么用处的累赘。只要观察得细致，就有了方法。这方法就是要抓住人的特点，不怕以偏概全，就怕面面俱到。 ［附］我的叔叔
我的叔叔长得不怎么漂亮，但看起来还顺眼。他外形不错，高高的个子，瘦瘦的身体，都恰如其分，两条长腿，显得有股男子气。
他有个爱睡觉的特点，是个典型晚上不睡早晨不起的人。不管什么场合、什么时候，他都能睡着，这也是功夫。一次，我和他去天坛玩，我去捉蜜蜂，他说休息会儿。不知道过了多长时间，不知道捉了几只蜜蜂，我玩累了，隔着墙大声叫：“叔叔!”但光有去音，没有回音。我赶紧跑过去找他，人家翘着二郎腿，双手捂着胸躺在长椅上“呼噜噜”的睡着了。
我叔叔还爱喝酒，一天三四瓶啤酒不算什么，要是一天没喝上酒，他就抓耳挠腮总像缺点儿什么大事没有办。一次去朱伯伯家，一连喝了六瓶啤酒后，叔叔又向嘉宴头曲发起猛烈攻击。我早吃完饭，他还在喝。我在小屋里玩听见他不住地说：
“满上满上!干干干!……”结果，别人都不喝了，他只好自己跟自己干了，最后把一瓶头曲又喝了个底朝天。他喝得都晕乎乎了还说：“有人醉后打架骂人，有人睡觉，而我醉后会进入仙境……”一直喝到快半夜十二点了，我叔叔一步三晃地走向仙境。
第十二辑 巧妙的树墩茶杯
构思不一般化，平中见奇，才会有效果。写文章也一样，也要这样构思，避免人家写过的、大家司空见惯的，而要有这种树墩茶杯的新鲜感。如果要写出新意来，首先要向设计那套树墩茶杯的师傅学习，首先在构思上下功夫，看看你能不能也设计出翻过来是树墩可坐，倒过去可畅饮开怀的“茶杯”来。好的构思是可以一箭双雕的。
［附］节日的礼物
每逢六•一，爸爸总送我礼物。这次弟弟肖钢从青海来和我一起过六•一，礼物不能归我独吞了。
六•一快到了，爸爸对我们说：“这次过六•一，我要给你们两人出题，每人三道必答题，三道抢答题，谁全答对了，就发谁礼物怎么样?”“好!”我俩满口答应。我想我比他高一年级，知道的一定比他多。
过了几天，我发现肖钢不贪玩了，总是认真地看书，会不会是他知道了题在找答案?我害怕了，悄悄问爸爸：“爸，您出的是什么题?告诉我几道。”爸爸严肃又风趣地说：“不能走后门!”
六•一这天，吃罢晚饭，我和肖钢在一起，等爸爸分题。一看题，我心中暗暗高兴，这些题我都会，不一会 儿就做完了。看看肖钢，满面笑，就知道他也全会。唉!打平手!
爸爸开始念抢答题了。第一道是地理题，一听就会，我正得意呢?肖钢已经举起手。我心想：真奇怪，他刚来时五大洲都不清楚，现在怎么敢举手?等他答错了我再答。没想到他对答如流。第二道题是集邮题，这次我可不敢大意了，马上抢答，答对了。第三道是动物题：中国最珍贵的动物是什么?爸爸刚念完，我们同时举手了。爸爸只好让我们一起答。我们异口同声：“熊猫!” 现在，我们就等爸爸发礼物了。爸爸从背后拿出两个系着红绸子的大纸包递给我们，我小心翼翼地解开绸子，打开纸包，没想到里面还有一层，这方方正正的包里藏是的什么呀?是电子游戏机?是好吃的?……正想着呢，打开了最后一层纸，定睛一看，啊，原来是一套《少年百科全书》。看看肖钢，也是一套《少年百科全书》。
第十三辑 不要瞎编
孩子长大些，作文写得多了，书也读得多了，容易觉得总象写生一样照生活原样画葫芦写作文不满足，便想也像大人一样虚构一下，试试自己的能力。瞎编不仅要露出破绽，重要的是编掉了你自己的感情! 显然，一切是自己的真切感受，写出来比瞎编的就自然、亲切，关键是有着瞎编得再完整的故事中也难有的真情实感。
［附］荷花塘趣事
铁牛比我小两天，我们俩是邻居又是同学。我爸爸和他爸爸从小就是好朋友，现在我俩也是好朋友，可算是世代之交了。我俩性格相同，爱好相同，个头差不多高，别人都说我们俩像亲哥俩。我们不知道悲伤、忧患是什么滋味，随时随地都能听见我们的欢笑声，好像整个世界都属于我俩。
那年夏天，我们跑到家后面不远的荷花塘，远远望去像一块硕大的翡翠，中间衬着几颗红宝石就是鲜艳的荷花。我们跑到塘边，发现离岸边不远有个大莲蓬，亭亭玉立，一下子就把我的目光夺走了。我站在塘沿边，踮起脚伸手去够，铁牛忙叫：“小心!”话音未落，脚底一滑，我掉了进去。荷花塘不深，可底下全是泥，根本拨不出腿，铁牛急忙伸手拉我，结果一条腿滑进去，多亏我使劲推他才没掉进塘。铁牛爬起来，揉揉屁股，什么话没说跑了。望着他远去的背影，我心想：跑了?还是好朋友呢!
裤子被水浸湿了，鞋里也钻进了泥，周围所有的东西都在嘲笑我，莲蓬仿佛在得意地说：“让你摘!让你摘……”我正垂头丧气，忽听见一声喊：“肖铁!”哦，铁牛拿着大竹杆跑过来了，说：“使劲拉住!我要用劲了!”
一、
二、三，铁牛憋足了劲，脸通红……我终于被他拽上岸。看看他满脸是汗，手都磨破了，我激动地对他说：“真够朋友!”彼此看一看全身都是泥的狼狈样子，都呵呵地笑了。
回到家，我和铁牛都挨了顿打，可我们真正的友谊却从巴掌声中开始了。 第十四辑 不要失去情趣
孩子学写作文，构思、结构等诸多写作基本要素固然重要，但不要因此束缚住孩子的手脚，而失去了孩子自身拥有的天然纯真的情趣。这样的作文只是八股，失去孩子的情趣，也就失去了孩子的兴趣。齐白石的画好，就好在他的画有浓厚的生活气息。如果只讲究完整或突出中心，失去了生活本身的天然情趣，画就失去了味道。
［附］记一节生动的自然课
今天的自然课上得挺特别，老师让每个同学带一种水果或蔬菜，尽量要新鲜的，不要重复。同学们带的水果、蔬菜真是五花八门、种类繁多；有桔子、梨、苹果、枣、海棠、粟子、辣椒、扁豆、胡萝卜、大蒜……还有现在难见到的石榴呢。我带的是个大香蕉苹果，可惜和符大勇带的一样了。亏了我还多带了几根扁豆，要不重复了真没劲。 老师讲凡是果实必须有果皮和种子，他说完后让我们看一看自己带的哪些不是果实?好像谁都不愿说自己带的不是果实，老师从同学手中拿出一根胡萝卜、一头大蒜、一根葱和一块姜，又从我桌上拿起一根扁豆，问大家：“葱姜蒜和胡萝卜是果实吗?” 我回答：“胡萝卜是储藏根，葱姜蒜是地下茎。” 老师说：“回答很对。”又拿起那根扁豆问：“这是果实吗?”
同学们想刚才那几样都不是，这也一定不是果实了，个子好多人大声叫道：“不是!”
老师笑了：“这才是果实呢!”说着一把掰开扁豆，“你们看，它有果皮又有种子。” 课上得真有趣，不知不觉就下了课。一下课，符大勇就把苹果吃了，我也真馋，把那个红香蕉苹果也吃了。同学们一看我俩吃了，跟传染一样也都吃了起来，有
的吃香蕉，有的吃梨，有的吃桔子，有的吃石榴……一直到上课铃又响了起来，教室里还飘散着水果味，可香了。 第十五辑 先要讲清楚(一)
也许，这是一个笨法子。 我总认为让孩子写清楚，首先要让他把这件事或这个人讲清楚。讲好是写好第一步要做的工作，讲的不好、不清楚、不生动、啰嗦，这些毛病肯定会在写的时候表现出来。讲，是一种直接的交流，通过讲，会让孩子从对方的反应中明白哪些是生动的、吸引人的，哪些则让人不怎么爱听。写时就会有所侧重：对方爱听的多写，不爱听的少写或不写。
肖铁最喜欢读罗辰生的小说和郑渊洁的童话。我先让他给我讲讲他们的故事。讲别人写的故事，也是一种学习。在讲别人写的故事时，无疑会把文章的前后结构、怎么吸引人的给听者做铺垫、渲染，而一系列行之有效的写作方法，在一次次讲故事中得到的锻炼。 ［附］龟裂石
大连的金石滩危峰兀立入天，怪石嶙峋奇特。最引我注目的是龟裂石。
它是白垩纪留下来的一块罕见岩石，是中国甚至全世界独一无二的世界奇观。美国一位地质学家来到这儿，惊叹地叫它“天下第一石”。它真是太大了，远远地就可以望见它：背朝大海，面靠青山，头伸向高高的天空。
说它是龟裂石，因为它上面的花纹真像乌龟的背。可乌龟的背只有一种颜色，而它却有多姿多彩的颜色。海水冲刷着它，融进了蓝色；太阳照射着它，融进了红色；还有它自己不同矿物质拥有的褐色、紫色、土黄色、铁绿色……真像是一幅色彩艳丽的雕刻。导游小姐告诉大家，正是因为远古时代许多动物的化石和各种矿物质留在岩石里，经过了六亿多年的大水冲刷、太阳照射，才形成了今天的奇观。
离开它，我回头一望，在阳光下龟裂石真像一只龟使劲往山上爬。它已经爬了六亿年，要爬到什么时候才休息呢?它要爬到哪儿才甘心呢?是要爬到天空爬进太阳里去吗? 第十六辑 先要讲清楚(二)
我始终坚信“读写听说”是语文的一种综合能力。说虽放在最后一位，却与“写”是紧密相关的。“说”，不是指列作文提纲，而是在腹中打的草稿先在嘴上缮写一次。好的作文必须经过几次这样如烙饼翻个儿一样的工序，落在纸面上才会好些。
［附］第一次刷白球鞋
“妈妈，我的白球鞋脏了，您给刷刷吧!”这是我星期六放学回家的第一句话。“都快12岁了，还叫妈妈给刷鞋，真不害羞!”屋里传来妈妈的声音，给我当头一捧。我想：好多同学都会刷鞋，老师常说自己的事自己做，我真后悔刚才跟妈妈说的那句话。
于是，我像妈妈平常刷鞋那样端来一盆清水，把鞋泡在水里，又找来肥皂和刷子开始工作了。
我先拿清水刷了一遍，清澈见底的水一会儿就被“魔术家”变黑了。我使劲刷，鞋
上有一块油渍怎么也刷不掉，像只苍蝇叭在一张白嫩的脸上。这是前几天我到公园玩不小心蹭上的油。怎么刷掉它呢?我想是不是使的劲不够?就使劲刷，肥皂沫溅了满裤腿，那只该死的“苍蝇”还是不走。我刚要叫妈妈，可一想这是我第一次刷鞋，一定得独立完成，到嗓子眼的话又咽了下去。我忽然想起以前看过一本书里说汽油可以去掉油渍，就问妈妈：“咱家有汽油吗?您给我拿点?“有，你要它干什么?”“这是个秘密!”我拿一把小刷子沾了一点儿汽油，一擦，真的，油渍没了。
我把那盆脏水倒了，又换了盆清水，用刷子把肥皂沫刷掉，又涂上鞋粉，这下，白球鞋干净了。我把鞋凉在太阳底下，想让它们快点儿干，好看看刷得白不白。妈妈却叫我“不要把鞋晾在那儿!一会儿干了，鞋会变黄的，要晾阴处!”
球鞋刷完了，我看了看刷鞋的地方，不禁直吐舌头：一整块肥皂用了一多半，鞋粉撒得满地都是，刷子毛都快秃了。唉!原来干什么活儿都不容易!非得多锻炼几个“第一次”不可啊! 第十七辑 七个简单的音符
作文需要训练，通过训练可以使作文水平得到提高。这同教练员训练孩子跳水、打乒乓球一样，应该是可行的。这一次，我想做个实验。从音乐中训练他的想象力，也许是一种可行的好方法。对于一个陌生的、不可知世界的探寻，往往会使得孩子比面对熟悉的天地更有兴趣。在写惯了老师要求的记同学、记有意义的事之类的作文之外，加强这样的练习，或许能给孩子已经疲惫麻木的作文写作神经一点新奇的刺激?它不仅能锻炼孩子的想象力，更重要的是能激发孩子写作的兴趣。原来作文还可以这样写!
同样，这不仅仅是吃惯了米饭改顿饺子换换口味，而且能激起他生活的爱，让他懂得除了他知道的那些，世界上还有许多事物是值得去追求去学习的，比如这音乐的世界，七个简单的音符却能够构成这样美妙无穷的广阔天地。要写好作文，仅仅靠“单打”是绝对不行的，爱好广泛，才会对生活有激情，才会触类旁通，才会把思路拓宽。这是作文训练中比篇章、结构、语言、中心都要重要的一环。
［附］听音乐感想
今天，我听了许多专门描写昆虫的乐曲。
第一首，我一听就知道是描写密蜂的，因为它16分音不停发出嗡嗡的声音，高兴地特别快地振动着，真像有一群蜜蜂在空中飞舞。
“蚱蜢的游行”更好听。蚱蜢不能飞，更不能像蜜蜂一样发出嗡嗡的声音。音乐却用一高一低的声音描写，真是绝极了，多像是蚱蜢两条长长的后腿和两条短短的前腿一弯一弓地在跳跃。一会儿，音乐变成进行曲，不用说，那是一群蚱蜢在排着队伍整齐地跳跃着，看样子，蚱蜢还真浩浩荡荡不少哩。
蚊子本来是害虫，它叮起人来多可恶!可这里音乐却把蚊子描写得那么可爱。嗡嗡的声儿像是欢快的曲子，真像有许多小蚊子和我跳舞，改掉了它们以前爱叮人的坏毛病，难怪这首曲子名叫《我和小蚊子跳舞》。
我真没想到，几个简单的音符，能变出这么多可爱的小昆虫
第十八辑 风景不是无情物
景物描写，是作文必有的一课。一般孩子写作文，要不忽略景物描写，有什么事写什么，绝不旁枝横斜；要不一味膨胀景物描写，为写景而写景。景物描写不是单单为衬托心情的，它本身就是具体内容中不可分割的一部分。景物描写并不是无情物，它随你的笔而活而富于生命。 ［附］借书记
太阳刚露脸，我就起床把爸爸叫醒：“你还记得吗?今天要带我上哪儿?”爸爸说：“记得，带你去出版社借书!”
八点半，我们就骑车出门。天太冷了，呼呼的北风吹着我，街上的行人把帽子围巾戴得紧紧的，我冷得牙齿像鸡啄米。我不住问爸爸：“还有多远?”路好像远远的，又是大顶风，真累!我只好骑一会儿，跳下来走一会儿，走了好半天，爸爸指着一幢高楼说：“到了，那就是!”我好像一下子又来了力气。
飞快地爬上八楼，我和爸爸来到一间办公室里，那里的一位阿姨给我一本今年第一期的《少年科学画报》，一会儿又找来一本厚厚的破皮书，是去年《少年科学画报》的合订本，可惜里面好多本我已经有了。阿姨索性说：“你自己来挑吧!”我跟着去挑书，在高高的书架上，我挑中了1986年《少年科学画报》的合订本。这里的画报我都没看过，1986年，我才刚刚上学。书里的文章立刻吸引了我，好像变成一只只白鸽飞进我的眼里，又像一只蜜蜂飞进我的花园里，像一条条小鱼儿，游进我的大海中。这一个寒假，它们将是我的好伙伴。
回家的路，好像变短了，风好像也小多了。我飞快地骑着车，到了家我做的第一件事，就是看看我的这些好伙伴们。 第十九辑 写人写什么
孩子写作文，主要是写人、记事、议论几类。写人切忌只写外貌，写他干过什么事，这样很容易干巴。要使人物有血有肉，就要写出人物的感情和内心。感情和内心往往不如外貌和事情那样一眼就可以看出来，这就需要细节。一个生动的细节，足以抵得上一大堆无用的废话和一串罗罗嗦嗦的杂事。
古人说：丹青难写是精神。这人物的精神靠什么来写?细节。 ［附］我真感谢他
久闻大连自然博物馆的大名，它是全东北地区最大的自然博物馆，其中的恐龙骨架是亚洲第一。我早盼望着去看看，正巧，暑假里爸爸到大连开会，也带我去玩玩。去了一个多星期，不知请求了多少次，因为种种原因还是没有去成。
临走那天，中午吃过饭，我找到爸爸一起开会的叔叔阿姨，刚要说：“能不能带我去……”又马上闭上嘴。我想大家开了这么多天的会一定累了，而且下午就要回北京，还要开会总结，收拾东西……事一定很多。看来到自然博物馆没戏了。
这时，司机姜叔叔好像看出了我的心思，说：“走!我带你去!”姜叔叔是个大连人，一口浓厚的东北口音，小圆脸，个子不高，一笑起来像个娃娃。
姜叔叔带我坐上有轨电车，叮叮当当，来到了一座雪白的俄式建筑前，这就是我梦想的大连自然博物馆。姜叔叔一边带我游览，一边给我讲解：“这是蝴蝶鱼，那是大马哈鱼……”我真是没想到，他懂得这么多。
走进鲨鱼馆，他告诉我这里有一只猫鲨。我早知道猫鲨以狡猾著称，在水中能像一块木头引诱鸟儿落下来并吃掉它。可猫鲨陈列在柜的最顶头，我伸长脖子也看不见。姜叔叔一把抱起我，使劲往上一托，我就骑在了姜叔叔的脖子上了。这下我看得比谁都清楚；长长的剪子似的尾巴，两只小眼睛透着凶光……姜叔叔把我放下后，笑着说：“以前，我老这么驮着我儿子来看这个怪物呢?如今，儿子长大了，没想到今天驮你又过了过瘾!”他笑得那么舒畅。
走出博物馆，跳上有轨电车，叮叮当当往回赶。刚过一会儿，我发现姜叔叔坐在椅子上，头倚在窗前竟睡着了。他太累了!我真不知道说什么，我真得谢谢他…… 第二十辑 玩中的有心人(一)
没有一个孩子不爱玩的，玩是孩子的天性。能够让孩子在玩中学到东西，是家长应该学到的最有效的教育方法。
艺术是靠想象而存在的，离开想象，即使同样看贝多芬、看爱因斯坦，你也只能说一声„像‟而已。但如果你丰富自己的想象，也许你能比别人多看出许多东西。 ［附］根雕－四年级第一学期 今天，我到美术馆参观第二届全国根雕艺术展。我真没想到树根和竹根做出这么多美丽的艺术品。
一只雄鹰好像刚刚落在岩石上，翅膀夹在背上，头望着天，好像在寻找猎物。鹰的帝边有一个绿色挂毯，挂毯上有一个用根雕雕成的中国地图，真细致，就连西沙群岛、南沙群岛、曾母暗沙一些小岛都用树根做成了。
猿猴战恐龙最有趣。猿猴耷拉着胳膊，好像已经打了很久，累极了。恐龙伸着老长老长的脖子，好像正要去咬猿猴，猿猴左躲右闪，恐龙就是咬不着，挺着急又没办法。
爱因斯坦特别像一位老博士，戴着眼镜，雪白的胡子铺在大鼻头下面。他低着头好像在对我说：“要好好学习，不能贪玩!”贝多芬更像了，特别是那满头卷发一直垂到耳根，全是用树根做成的，仿佛那么多卷卷曲曲的树根就是特地为他准备的一样。
一般人只注意树干，因为树干露在外面，可以造房屋、做家具，然而，人们却忽略了地下的根。可是这些根却能做出这么多、这么美妙的工艺品! 第二十一辑 玩中的有心人(二)
让孩子在玩中有心，并不是要求孩子处处从玩中寻求某种意义，这样是不切实际的。玩就是玩，玩中的乐趣，洋溢着只有孩子独具的天真，本身就是浑然天成的作文。
难道作文都是正襟危坐，托着下巴，咬着笔头，苦思冥想出来的吗?自然而流淌出来的，比硬挤出来的一定要好写，而且会生动。玩中亲身体味出的乐趣，亲眼看到的活泼情景，一定比从什么作文辅导材料学到的写作方法更亲切、更具体、更易下笔。 ［附］春雪中的“战争”
我早盼着下雪，就可以打雪仗了。可是，整整一个冬天都没有下一场雪。现在，是春天了，我想没戏了。谁曾想，该暖和了，却下起一场大雪，纷纷扬扬，把地都铺得白白一片。
下午，体育老师带我们班和五(3)班到龙潭公园打雪仗。真是太好了，一听这消息，我急忙跑下楼，连外套都忘了穿。
到了龙潭湖，雪仗就开始了。双方都在飞快地做雪球。忽然，五(3)班首先向我们发起进攻，可惜，雪球被雪松挡住了去路。“冲啊!”我们开始了自卫还击战。五(3)班也不示弱，几次把我们的冲锋打了下去。雪球碰着雪球，炸得纷飞一片，空中都变白了。
我们的子弹没有了，只好先退居二线，做雪球。我做好三个雪球，跑到前线，几个雪球就飞快向我飞来，一一被我躲开了。这时，一个大高个的同学向我跑来，我连连躲过他射来的子弹，开始向他还击。第一个雪球飞过去，被大个子躲开了；第二个雪球飞过去，竟被他一手接住了。我不敢马虎了，先把旁边的几个同学按下藏好，抓起第三个雪球刚要扔，一个突如其来的雪球打中了我的左肩。原来是左边的一个“敌人”已经逼近了我们的阵地。我急忙把最后一个雪球甩向他，正好打中了他!
现在，我手中已经没有一个雪球，陷入重围中，“嗖”地一个雪球又一个雪球不停地向我飞来，坏了!这可怎么办?正在焦急，“给你雪球!”李弃凡抱着一堆雪球向我跑来。战争已经到了高潮，正在混战。我抖起精神，接过雪球，和李弃凡一起把那个大高个打跑了!趁着混战，我们的雪球又命中好几个“敌人”。当然，“敌人”也不甘心，雪球不停向我们飞来。战争正在激烈进行，“玲玲玲……”铃声把这场战争结束了。
我们都有些惋惜，这场雪仗太短了。这场雪来得快去得也快，上午下的雪，晚上就化了，因为这是春天的雪呀! 第二十二辑 善于捕捉生活(一)
生活中从来不会有一篇如小猫吃鱼有头又有尾的作文，但生活中确实含有丰富的作文素材。善于从日常的生活中捕捉到这种素材，就会觉得作文可以一篇篇写下去，没有穷尽，而不会一见作文题就头疼。这需要在平常时多一份用心，多一双眼睛。人生活在社会中，总会有事让你感动，让你难忘。小事见精神，事越小越好下笔，事越小越看你是不是平常留意。捕捉到了，便是你写作的财富。觉得简单，是你捕捉得简单，好像一小河里摸鱼，摸到一条就往家跑，收获自然就小。如果再顺手拾几粒小河底磨得光滑的鹅卵石、几根翠绿摇曳的水草，和鱼一起往鱼缸里一放，还会那么单调吗? 对孩子讲要善于捕捉生活，并不是要他抱回个金娃娃，而是要像这样捕捉这样小小却生动的细节，就如同吸铁石吸起细细的铁屑，而不要奢望吸起一座大桥或大楼。千万不要忽略细小，事情可以小，但小并不等于简单。一滴水可以反映太阳的光辉，一叶可以知秋，这些并不都是老话，善于捕捉生活的孩子，就要善于细致入微捕捉这些看似小却内涵深的事情。 ［附］雪夜
那天不知怎么的，下起了大雪。我回到家天已经黑了，我想起奶还没有取，就拿着奶证飞奔下楼。雪打在我的脸上，天气冷极了，冷得我不得不把手放进兜里，心想：天这么冷，奶站的老奶奶一定走了。但我还是抱着侥幸的心理走向奶站。
远远看见奶站的灯在雪中隐隐约约地晃着，像一团跳动的火焰，我的心一下子暖暖的。老奶奶还在，还没有下班。我禁不住向灯光跑去。
推开奶站的房门，奶奶见我来了，急忙拿起三袋奶递给我，说：“就等你啦!”这时，我发现奶筐里已经空空的，奶奶就是为等我没有回家。奶站里冷极了，四壁透风，玻璃窗上结了厚厚的冰霜。奶奶就是在这么冷的屋里等了这么久呀。我激动得一时说不出话来。
这时，一个小孩跑进来，喊着：“奶奶!怎么还不回家吃饭呀，菜都凉了!”奶奶抖动着苍白的头发，用那冻得发红的手拍拍我的肩膀说：“你也没吃饭吧?快回家吧!”
走出奶站，雪还在纷纷扬扬地下着，扑打在奶奶的脸上和身上。雪花是那么晶莹透亮，多像老奶奶那颗亮晶晶的心呀! 第二十三辑 善于捕捉生活(二)
善于捕捉生活，不仅要善于捕捉到生活中的细节，还要善于看到生活的表面之外更深更多的东西。如果孩子有这样一双捕捉生活的眼睛，那么手中的笔就会轻松。因此，锻炼孩子作文能力，不是先要他动笔仓促去写，而是要他时时处处多眨巴眨巴眼睛。别人可以只是玩，玩过一阵爽朗的笑，你不行，你要看出点儿别人忽略掉或者忘记的东西。善于捕捉生活的眼睛，还需要锻炼。越练就会越敏锐，就会透过一般常看到的事物看到新的东西，就像透过礼花鞭炮看到医生和警察在忙碌一样。作文，首先不是写出来的，而是捕捉到、发现到的。 ［附］除夕的夜晚
清脆的爆竹声迎来了除夕的夜晚。天下起蒙蒙细雨，春天似乎早早来到了人间。缤纷的礼花腾空而起，随着一声鸣叫，那边飞起一只只“黄莺”，抖开五彩撒金的羽毛；这边飞起一串串“明珠”，在高空散开一朵朵盛开的菊花……
我也跑下楼放花，先放了一个“绣球”，一下子出现一株金碧辉煌的圣诞树，树中还衬着红黄蓝绿多姿多彩的小灯笼。我又放了一个“鸣轮花”，先尖着嗓音叫了一声，然后旋转起来，不住喷着花，喷到最后，中间突然蹦出一个大彩球…… 雨还在下着，礼花把雨丝染成彩色的了。我忽然看到远处有灯光在雨雾中闪烁。我知道那是警察叔叔在十字路中口指挥车辆，让那些急于回家的人们平安过年；那是大夫和护士在医院里抢救病人，让那些焦急的人们安心过年；那是商店里的售货员在等待迟归的人们，好让他们买到过节急需的东西……他们在这除夕的夜晚不能回家，不能像我一样欢快地燃放礼花，不能和他们的孩子团聚，看一看天空中这缤纷的礼花。可如果没有他们，我们怎么能安心地欢度佳节呢?望着远处那些明亮的灯光，我感到温暖，它们和天空中的礼花一样美丽，它们和天空中的礼花一起闪烁，把除夕的夜晚装点得格外动人…… 第二十四辑 什么叫具体
“街上”是一个大而泛的范围，从哪儿下笔?对于孩子来说稍难些。必须如同聚焦一样找一个特写镜头才会具体，也容易具体。“街上”只有一个远镜头，一定要把“街上”再缩小、再具体化。写作文要具体，首先要孩子在平常时观察具体。但孩子往往看到了可一到下笔又忘掉了，很多时候容易将本来具体的事物写成
只剩一副干瘪的骨架子。
帮助孩子反复进行作文修改的练习，他就会逐渐明白：噢，原来这样一写就叫具体了!具体并不难，不都是我身边经历、发的事吗?不都是我自己做的、想的事吗? 没错，这就叫具体! ［附］遨游邮票世界
今天，我和爸爸到集邮市场买邮票。好长时间没来，这里什么都没有变，只是人增多了。爸爸主要买人物票，我呢，眼睛盯着动物票，各自的收获都不小。
我一眼就看到一位叔叔的邮册中夹着一枚鱼鳅邮票。鱼鳅这种鱼最大，显得特笨重。可是它能吃飞鱼，真是奇怪!我早想能有这样一张邮票，没想到今天在这儿和它巧遇!
还有一套美国的海洋动物邮票十分好看，印得小巧玲珑，精美异常。尤其是龙虾那张最好看，红红的头，扇面似的尾巴，长长的须子、很是威武，印在浅蓝色的背景上，好像在大海里耀武扬威比游泳哩。
我又买了三张猪、牛、羊的邮票，虽然印得都十分好笑，一个个模样显得又丑又笨，但它们是爸爸、妈妈和我的属相，代表我们全家。我打算把它们放在我的哺乳动物邮册的第一页上。
到了家，我把买到的邮票分别装进鸟类、鱼类、哺乳类邮册里。数了数，鸟类票165枚，哺乳类票230枚，鱼类整100枚，真不少，可跟这个大千世界里的动物比，还差得远呢!爸爸问我喜欢哪一本?我说：“三本都喜欢!”合上集邮册，我的心还在邮票世界中遨游…… 第二十五辑 什么叫形象
问题是观察到了，如何将眼中具体的事物形象化，而不是一般的陈述。从小孩的心理出发，怎么看这些事物保证和大人的不一样? 比如孩子会把太阳常叫太阳公公，小河到春天流水了叫唱歌。这就是孩子的心理，孩子眼睛里的事物特点。 拟人，是孩子把事物形象化最有效的方法之一。当明白从哪儿入手了，再帮他找来一些例文，让他学有榜样，思路开阔，形象便不难，便在他心中活了起来。
［附］找春天
春天，最早从哪儿向我们走来?
太阳公公对工作可真负责任，月亮阿姨刚下班，它就急匆匆跳上天空，用尽全身力气把光和热送到大地。它在春天比冬天起得更早了。
河水开始解冻，憋了一冬的小河又可以尽情地歌唱了。
最早开的花是迎春花和玉兰花，最早绿的树是柳树。柳叶还没长，枝头已经有花生仁大小的叶苞，望上去朦朦胧胧的一层淡黄色新绿。其它树还是光秃秃的，只有柳树性子急，最早在身上涂上了绿色。
远远看草是绿色的，走近了却找不到了。初春的小草真像一群顽皮的小孩在和我捉迷藏。
懒熊从冬眠中醒来，从林子里走到小河边，捉它最爱吃的鱼儿。松鼠又爬上了松树，寻找好吃的松子。大雁从南方飞回来，排着整齐的队伍，摆出“人”字形成“一”字形，像放学回家的小学生。
人们脱下笨重的冬装，换上了漂亮的毛衣，五颜六色，像一朵朵鲜艳的花。
公园的小河边，工人叔叔为游船两侧涂上了一层天蓝色的油漆，给船穿上了春装。那船就像一只只天蓝的弯月。它们就要下水了。
在农村，肥沃的土地上，冬小麦给田野盖了一层绿绒绒的被子。为田地送粪的农民伯伯，很早就担着粪运到田里。人们很快要为高粱、玉米……播种了，那将是春天一片生气勃勃的景色。 啊!我找到了春天。春天，就在美丽的大自然里，就在辛勤劳动的人们心里! 第二十六辑 什么叫生动
有些道理永远是古老的，简单的，需要反复讲。老生常谈，会使得孩子感到腻烦，但基本功的训练就得一招一式如同芭蕾舞演员或体操运动员练功一样，来不得半点儿虚假和偷懒。只是做家长的要注意让孩子的这种练习能够有些乐趣为最好，不要那么枯燥乏味就是了。写生动的方法有很多，我认为最主要的是首先观察得要仔细，其次不能就事论事，一定要有联想。
所有这一切，并不是为了写作文而事先画好的，一切是随意的，自然而然之中，锻炼了孩子的观察能力，和在观察之中由此及彼的联想能力。任何事物，要想写生动它，关键是要让它活在你自己的心中，要先在你自己的眼睛里生动活跃起来。丰富的联想，便是走向生动的一条最为便当的捷径。 ［附］我做贺年卡
今天下午，我做了好多贺年卡，准备送给同学们。
第一张贺年卡的图案：正是夜里，星星眨着眼睛，有一个懒惰的小熊正做着美梦。它梦见了什么”一定是它最爱吃的竹子吧?
我又画了一张贺年卡：一只调皮的小狗，正从它心爱的房子里探出头来晒太阳。房子旁边有三个小花蘑菇，它一定闻到了蘑菇的香味，不信，你看它都流口水了。
另一张贺年卡上画着刚上一年级的小朋友，他可是太贪玩了，书包里竟飞出了一个蜜蜂，他手里还拿着一本书，不停地扑打着蜜蜂。你瞧，书都扑打破了，他一定是一个学习不好的孩子! 自己做的贺年卡，给我带来了欢乐。我看着高兴，爸爸看着也高兴。爸爸也画了一张贺年卡：一只母鸡、一只公鸡和一只小鸡。爸爸让我给这张贺年卡起个名字，我说：“叫《爸爸、妈妈和我》。”妈妈说：“叫《全家福》。”爸爸说：“我看就叫《一家子》!”我们都说自己起的名字好，争来争去没有结果，只好拿到奶奶的面前，让奶奶评理。奶奶却只是眯着眼睛乐…… 第二十七辑 心情是什么？ “特别高兴”“非常激动”“万分焦急”……孩子在写作文时一般很容易用这些形容词来写自己的心情。这些形容词都只是在写程度，并不算是具体的心情描绘。写心情不一定非得都写心情如何，那都太抽象。心情描写，同人物的行动、语言以及景物描写等，都是作文重要的组成部分。缺少心情描写，就好像花缺少水分，一定显得蔫巴巴的。心情描写不难，你怎么想的就怎么写，切忌只用现成的形容词。用行动来写心情有时候可能事半功倍。 ［附］一幅纸贴画
为了参加“迎亚运儿童绘画比赛”，我星期天用一整天时间精心做了一幅“健儿迎
亚运”的纸贴画。画上有四名运动员在跑跳投射，各显神通。这幅画有我对亚运会的一片心意，所以我特别喜欢它。
星期一，我要把画带到学校交给老师。上学路上，因为顶风，风突然把画从我的书包中吹到马路中间。我正要跑去捡，迎面一辆大解放卡车飞驰而来，眼瞧着就要压过我的画。这下子可坏了!我那精心制做的画还不被车轮压坏了呀?我紧张得一闭眼，直盼望如果这时候能有一股大风把画吹到我身边来就好了!偏偏该死的风这时候不吹了。可是，当我睁开眼睛，嘿!那幅画完整无缺!原来，那辆卡车拐了个弯，迅速躲开了画。多亏了开卡车的司机叔叔!
我正高兴，刚要去捡画，谁想到后面紧接着又开来了一辆公共汽车。我真担心这辆笨重的汽车能不能也像卡车一样绕过画，如果为了画来个急刹车，车上的乘客就会跌倒的呀!这回，我简直不抱什么希望了，只是禁不住冲着汽车喊了一声：“哎呀!我的画!”
那位开车的叔叔技术真高，突然减速耍大龙一般把长长两节公共汽车从我的画旁边开了过去，然后向我摇摇手，按了声喇叭开走了。
我急忙过去捡起画，这幅画安然无恙，阳光暖乎乎照在画上面，那上面的运动员和“健儿迎亚运”几个字闪闪发光。这幅画，不仅有我，也有开卡车和开公共汽车两位叔叔的一片心意了。 第二十八辑 戏剧小品的启示
要求孩子一定要加强写作片断的基本训练。当然，片断练习也要有侧重，击其一点，不计其余，才能效果良好。只是孩子到底还是孩子，玩过了便玩过了，很少会有规律、有意识地进行这样的写作训练。这就需要家长的帮助。不要求写那么复杂，只是将经历的、看到的、听到的最为有意思的记在他的日记本里就可以。不必太长，但要有真情实感，要具体细致。这要求说来简单实际做到也不容易。家长要督促、检查并且要帮助他。 ［附］片断练习两则
蝈蝈
昨天，爸爸给我一只蝈蝈。开始，我见蝈蝈不叫还少一条腿，不喜欢。今天晚上突然听到它叫了，心里一下子高兴起来。我喂了它很多葱，白天不叫晚上叫，可能是葱吃多了，白天只顾消化，晚上闲着没事才叫吧?
蝈蝈很胆小，当我走近它时，它就不叫。如果我坐久了，它就不怕了，先轻轻叫一声，试探一下，然后就大叫起来。
夜里，蝈蝈吵得爸爸睡不着觉，爸爸把蝈蝈放在外面。早上，我四处找蝈蝈，它正在轻声地叫，好像在哭泣，好像受了莫大的委屈。我忙把它放进屋里，它立刻高声地叫起来。我真高兴。
树叶
爸爸从新疆给我带回三种树叶。
无花果叶很大，爸爸摘下一片小的放在本里也挤满了。无花果的叶子很怪，有五个分叉但不像枫叶，它的叶尖较圆，胖乎乎的。沙枣的叶小，果实奇持，我切开一个沙枣，里面软绵绵的，像塞满了棉花。胡杨的叶子像柳叶，它不美，枝枝
杈杈，像个不爱梳头的小孩。但当地人很崇敬它，说它长叶一千年，落叶一千年，树倒后还能活一千年，当然这不符合实际，但说明人们对它的感情。这样的叶子，在北京找不到。
第二十九辑 感受比观察重要
写作时一直重视对于生活的感受。只有真实而细致的感受，才会写出真情，写出细腻而动人的情境。这是比观察比照人家习作范文学习都要重要的。可以说，这是衡量一个人是否具有写作能力的一条重要标准。那么，什么感受?这不是玄而又玄的抽象概念，而是你对人和事在具体的一刹那从心底涌出的感触和情感。历来文贵乎于情，能打动人的是真情实感。感受的真切、细致、独到，是最可宝贵的。要写好作文，就要重视内心的这一份感受。 ［附］在神州爱犬公园里
神州爱犬公园，我早从电视里知道它。今天，它终于呈现在我的眼前。
我先跑到租狗处，第一个租了狗。不过得好好挑挑。第一条，红红的眼睛充满杀机；第二条，耳朵耷拉缺少精神；第三条，长长的毛大大的眼，向着我摇它的卷毛尾巴兴奋了叫了几声，就要它吧! 我牵着狗一路小跑，小狗看看这儿，瞧瞧那儿，一会捕只瓢虫，一会儿拍打花朵，有点不听话。我只好给它肉条吃，这下它可听话了，坐在地上，头抬得高高的，伸着长长的舌头向我讨食吃。我把肉条往天上一扔，它还会蹦起来扑食呢。真是条小馋狗!肉条我自己都没舍得吃，几乎全喂了它!
我带着小狗走进黑洞洞的狗王宫。先是一段漆黑的小路，突然，前方有一张巨大的嘴，一片灯光下有条大狗躺在石座上，傲慢地看了我们一眼。它就是国王，它的右边是武官：大司马、骠骑大将军、先锋；左边是一溜文官：司徒、司空、大夫等等。我的小狗冲着国王大叫了几声，大王连理也不理。我觉得太可笑了，要不是人给了它个国王的称号，它可能早就进了熟肉制品厂了。
我们又走进了狗的博物馆。这里有世界各地的名犬。有条马耳他的狐狸犬，特别好玩，我一叫“马耳他”，它就跑过来，我就喂它肉条吃。原来它的名字叫马耳他。这时我的小狗大叫起来，可能是妒忌了吧?看着它的毛上有一块块黑，我想起了一部电影里“白比姆黑耳朵”那条狗，就不叫它“马耳他”，叫它“比姆”。我又喂它一块肉条，并不住抠摸着它身上光滑的毛。比姆向着我的小狗得意地叫了几声，好像在说：“瞧!他还是喜欢我比姆吧?”
时间飞逝，我们就要离开爱犬公园了。小狗，再见! 第三十辑 掐头去尾留中段
记述一件事或一个人，是不是有必要把事情的全过程、把人的一生都写出来呢?一般来讲，这样做在短短一篇作文中往往会费力不讨好。伸开五根手指，总不如攥紧一个拳头有力。吃鱼的话，如果掐头去尾只留中段，做出的熘中段或许更美味无穷。好的作文是改出来的，也是删出来的。删的目的是为了集中，为了突出。什么都想说，或者写起来不知道如何选择，往往是孩子写作文的大敌。要让孩子懂得臃肿就会淹没你要突出的中心，而简练集中就是美，正如同罗丹讲的：“什么叫雕塑，砍掉多余的石头就是。”
［附］学骑车
去年夏天，我天天磨妈妈下楼教我学骑车。
这天，妈妈又在车后面扶着我，我在前面蹬，哈哈!我骑得挺稳当了，妈妈扶着我跑了几圈，突然松手了，这一下，我可慌了手脚，大喊：“哎呀!妈!我要摔倒了!”妈妈像没听见一样，就是不来扶车。我真着急了，又大叫着：“妈!快扶着我呀!……”话没说完，我就没头没脑地撞到马路牙子上的一棵大杨树上，我连车带人都摔倒在它跟前。脚摔破了，屁股摔得生疼，我爬起来一个劲埋怨妈妈：“你怎么不扶我呀!”
我不敢骑了，一想起刚才摔倒的情景就害怕。妈妈说：“学骑车摔一下不可避免，不能刚遇到一点儿困难就害怕了。人得有毅力，没有毅力一事无成，骑车也是一样!”
在妈妈的鼓励下，我又骑上了车，心想这回妈妈该扶扶我了吧?谁想到妈妈就是不扶我。我很害怕，生怕再摔倒。晃晃悠悠往前骑，车子就像在画大龙。妈妈在后面跟着我一边跑，一边喊：“稳住把，别蹬得太快，别害怕!”妈妈在后面的脚步声给我增添了信心，心想别让妈妈失望，勇敢点儿!心里有了劲，车也就骑得稳当了一些。“对!就这么骑!稳定把，眼睛往前看……”妈妈还在后面边跑边喊，咚咚的脚步声一直在我车后响着。
我越骑越稳当，越骑越快，风在耳边呼呼直叫，妈妈在后面都跟不上我了。当我稳稳当当骑了几圈，停下来，回头冲妈妈喊：“妈!我自己会骑车了!”
妈妈跑过来，高兴地拍拍我的肩膀说：“真棒!我相信你只要勇敢，就一定能学会骑车!”这时，我看见妈妈的脸上滚动着晶莹的汗珠。 第三十一辑 日记就是作文
在喜欢音乐的人眼中，处处都飘荡着音符，每一片叶子、每一颗星星，都是一曲美妙的乐曲。在喜欢绘画的人眼中，处处都渲染着色彩，即使再枯燥的沙漠、再贫瘠的荒野，照样可以画出美丽的画来。什么时候不是为写作文而写作文，不是仅仅为了应付老师和家长，而是确实从心底涌出来不写不快，那么，你的作文就进入一个新天地。这就如同你走进了一片丰收的苹果园，随手摘下哪一个果子都是红的、甜的。要达到这样的地步，除平常有意锻炼外，坚持记日记就是一种督促自己、培养自己最好的方法。而记日记一定记自己最想记的，同时记得一定要具体、生动。那么，这样的日记往往可以自然而然地帮助你成为作文的素材，甚至有时索性就可以是一篇完整的作文。 ［附］过关卡
早晨，实习老师带我们到天坛公园开中队会。刚进公园门，杨老师就拿着一叠纸说：“每张纸上写着一道题，谁能答对就发给谁通行证!”刚说完，同学们都跑去要纸条。我拿到的那张纸条很简单：“历史上第一个皇帝是谁?”我答：“是子婴。”马上拿到了通行证。
我原以为就这一道关，没想到没走多远，前面又有一道关，我从一个同学手中拿到的题，刚打开纸就答上来了。题是“鱼睡觉时为什么不闭眼?”我答：“鱼没有眼皮怎么会闭眼?”我得到一束野花做为奖励。
不一会儿，下一关又到了。这次的题可不简单：“„玉‟字打一国名。”我开始想是锡金，可不对，怎么也想不出了。我又走呀走呀走到下一关，这次题很简单：“把风筝的英文单词拼读出来。”我刚要拼读，那同学不让，说我上一关没通过，我手里只有一束野花。我说这一关的题我会呀!那同学还是不让。我站在那儿等了一会儿，他还是不让我过关。一气之下，我拔腿就往前跑，管他呢!
没想到前面已经没有关了，没跑多远，是一片牡丹园。杨老师让选一朵最漂亮的牡丹，算做给我的奖品，但是不许摘，只许看、只许说。我选了一朵浅红色的大牡丹。杨老师说：“这朵牡丹就像一个大胖娃娃!”大家都笑了。 第三十二辑 还谈日记
不能要求孩子每篇日记都要记成一篇完整的作文，但要要求养成坚持记日记的习惯。我始终坚信任何一门学问的学成都是艰苦的，是需要花费时间的。经过艰苦的锻炼，本事才会学到手。日记记得多了，肯定会熟能生巧，巧能生花。这道理虽简单，却要靠时间来检验。只是时间过去再难追回，家长和孩子都明白时却已经晚了。记日记是一种实践，而且又不是像作文一样让孩子感到压力的实践。这种实践日积月累，成为习惯，作文还用发愁吗?作文的提高单靠写作文不够，一定要坚持记日记!没有量变，谈不上质变，道理就是这样实实在在。 ［附］天空动物园
我们走进天文馆的天象厅，刚才还是白昼辉煌，过了一会儿随着灯光变暗，人声稀少，我们就进入了夜晚，进入了星星的世界。
四围漆黑一片，大家谁也不说话了，都仰着头望天空。天空出现了7个大字：“天空中的动物园”。解说员说：“动物园分四个展馆，我们先看春季馆。”一下子，天空中出现了无数星星。随着解说员的解说，我知道了狮子座、猎户座、金牛座、大熊座等著名星座。狮子座的头像把镰刀，也像个问号。他是兽中之王，在空中也是星座之王。早在古代我国就把狮子星座的最亮的星喻为轩辕十四，轩辕不就是黄帝的意思吗?
望着天空星群密布，我好像看到了一个童话，一个天上的传说。右边的一只黄色野牛奔向住宅，金光灿烂，猎人毫无惧色，举箭射击，金牛害怕了，不敢前进。左边的狮子可急了，马上助战，张着大嘴来咬猎人，多亏了猎人的大犬、小犬咬住狮子，挡住狮子的去路。这时，巨大的蟹子骑着长蛇杀来，蟹子舞着大钳子好像在说：“谁敢过来，我就夹死谁!”长蛇跟着吐着舌头喷着火。人们都跑来了，为了人民，双子和牧夫挺身而出，牧夫一斧砍掉蛇头，双子活捉了巨蟹，大家欢呼起来，又回到了自己的伊甸园。
人总是要战胜动物的，只要有信心，人就战无不胜。人把星星编成小组，编成星座，就说明人战胜星星，战胜天空，战胜宇宙。以后，人将战胜一切!望着这灿烂的夜空，我这样想。 第三十三辑 回忆是财富
写作需要沉淀。 这种沉淀实际是一种经过岁月的磨洗和考验的结晶，犹如盐的晶体赫然从海水中诞生。凡是回忆以往的人和事，能记忆犹新的，一定是感动过我们的，或者深刻让我们难以忘怀的。写出这样的事和人，有时候会比写眼
前刚刚发生过的会更容易也更生动。突发的事情，会使一个默默的人闪光。写他在这突发事情之中的闪光之处。这闪光不是说要拔高，他如何思想高尚，而是写他在这突发事情之中果断、见义勇为，以及默默不求回报的行动。有了这些行动，作文就好写。人物有了血肉，文章也便有了骨架。 回忆是写作的财富。
［附］童年的回忆
王叔叔是我们家的邻居，就住在隔壁。他高高的个子，瘦瘦的脸庞，平时不爱讲话。可哪家有了困难，他都默默地帮助别人。
那年夏天半夜里，我突然流鼻血，赶巧爸爸不在家，妈妈打来好几盆水，给我洗鼻子，一连几盆水都染得通红，血还在不住地流，有时甚至从嘴里都会溢出血来，妈妈吓坏了，一下子不知如何是好，一边哭，一边不由自主地念：“这可怎么办呀!”
妈妈的哭声惊动了隔壁的王叔叔。他披着衣服急步跑了过来，刚要开口问怎么了，就被眼前的景象惊住了；地上、床上、衣服上都是血。王叔叔急忙对妈妈说：“还待着干吗?赶快去医院!”“这大晚上的，哪儿有车呀，叫我们娘俩怎么办呀?”妈妈一边挠着头皮，一边哭着。
王叔叔没再说什么，转身跑出屋，不一会儿推来自行车，在门外喊了两个字：“快走!”妈妈赶紧抓起毛巾被，裹起我坐到他车的后座上。只听两边嗖嗖的风声和妈妈的感谢的声音：“太谢谢你了!”“没啥，抱紧孩子!”上坡，下坡，过了好半天，只听吱地一声车闸声，医院到了。一双大手抱住了我，王叔叔对妈妈说：“我送孩子到急诊室，你去挂号!”这时，我摸摸糊糊地看到了王叔叔脸上淌着汗珠，血已经染红了他的白衬衫。我真想说声谢谢，可因流血过多没有力气，就昏倒在他的怀里……
第二天清早，我的病情有了好转。妈妈抱着我从急诊室里走出来，我看见王叔叔正坐在医院走廊白色的长椅上，他在等着我呢!一见到我，他立刻走出医院，推来了自行车……
第三十四辑 一口咬着馅
要求孩子作文写开头，最好是开门见山，有什么就说什么，不要文绉绉抒情、绕弯子，或者点题一类的大白话。自然，同时一下子让人家知道你要讲什么，这就是好开头。开头冗长是一个常犯的毛病，程序式的开头会缺少孩子气。 ［附］我养蚕宝宝
那还是去年，十几只蚕宝宝扭动着雪白的身体，焦急地爬动着，发现轻微的碰撞声，好像在说：“饿死我了，饿死我了!”那时，我还不知道桑叶什么样，就到处找桑树。没想到我家门前那棵矮矮一人高的树就是桑树，我急忙摘了几片，跑上楼。为了保鲜，我把桑叶放在冰箱里，又怕蚕吃了过于凉的东西要拉稀，于是每次蚕吃食时，我总提前30分钟就把桑叶拿出来泡在水里。蚕吃了水灵灵的桑叶，长得可快呢，不几天就变成白白胖胖的大宝宝了。
一次，我想看看蚕吃不吃别的叶子，拿了一片菜叶喂它。蚕宝宝慢慢地爬上去，头动动，好像在嗅，然后就走开了。我又放了一片桑叶，它迅速地爬过来，连闻
都没闻便吃了起来，发出沙沙的响声，一连吃了好几片，也不撑得慌，真馋!
过了几个星期，好几只蚕不见了，瓶里只剩下了白白仿棰形的球。当时我还没见过蚕茧，急去问妈妈。妈妈说：“这就是蚕茧，阿姨就从这里抽出丝，织成丝绸。”“要在这么厚的茧子里不吃不喝，会不会饿死呢?”我问妈妈。妈妈告诉我：“不会的，以前要吃得特别多，在蚕茧里它就消化存下来的养料，就像骆驼一样，把营养存在驼峰里，等到没有食物时候吃。”
一次，我拿出几个没成茧的蚕，让它们晒晒太阳，散散步。结果，忘了把一只放回瓶。第二天，写字台上一片白，白中还有一个小红点。原来，蚕因为没有支架没法织成椭圆形的茧，只得织成一个平面。蚕已经死了。小小的蚕吃的是绿叶，却把雪白的丝绸贡献给人类。可我却这样大意。以后，我再也不敢马虎了。过了几天，结成的茧裂了一道缝，从里面钻出了一只蛾子。
以后，蛾子产下了灰褐色的卵。现在，我就等下一代的蚕宝宝出生了。我想再养蚕，一定会养得更好，因为我多少有经验了。 第三十五辑 戛然而止
好的作文结尾同开头一样，都应该是自然的，同样要干净利索脆，不要拖泥带水，像个甩鼻涕的脏孩子。 在作文结尾，孩子很容易犯的毛病一是把话说满，把弓拉满，没有了一点余地；一是游离作文主旨之外又罗嗦起其它的人或事，如一瓶水本来已满还要蓄水，结果溢出瓶口；再一更多出现的则是为了首尾呼应而加上一两句可有可无的话。孩子刚刚学过首尾呼应的这种方法，总想用用痛快痛快。 好的结尾，当然不仅仅只为了干净，还有其他作用，比如余味不绝、启迪绵绵、遐思悠悠等。但孩子初学作文时，这些要求宁可先做不到，先必须要做到的则是干净，停止时戛然而止，绝不要画蛇添足或节外生枝。 ［附］秋游潭枯寺
正值秋天，老师带我们游览潭柘寺。潭柘寺位于北京西山，距离城约90华里。相传在一千多年前的西晋就建造了这座寺庙。因为山上有龙潭和柘树，所以人们叫它“潭柘寺”。
汽车在盘山路上迂回向上，远远地，我们就看到灰色的山门高大而庄严。在远处看，寺院坐北朝南，山门后大殿一座又一座，背靠宝珠峰，层层叠叠，像一个个阶梯，最后隐没在白云缠绕的深山之中。潭柘寺的建筑巧妙地利用了当地的自然环境，大殿依山而造，气象万千，我不禁为之惊叹。
穿过山门，我们来到了天王殿。殿中央供奉着大肚弥勒佛。它工艺精湛，全身涂了金粉，在阳光下闪闪发光。它挺着大肚子得意安详盘膝坐在石桌上笑着。弥勒佛两边是四尊天王。一位老者指着它们告诉我：“手持琵琶的叫持国天王；手持宝剑的叫增长天王；手中缠绕神龙的叫广目天王；右手持伞左手持银鼠的叫多闻天王。”我顺着老者手指的方向看，果然是如此，它们脚下还各踩着两个小鬼，有的小鬼扛着天王的脚，有的被天王的脚踩着。天王和小鬼龇牙瞪眼的，显示了古刹的威严。要是夜里看见了，真让人能吓破了胆。
我们走出天王殿，沿着石铺小路来到大雄宝殿，是寺中最大最雄伟的。殿中供奉着佛主释迦牟尼，足有20多米高，慈眉善目，半睁着眼，头围蓝色飘带，双手
合十，仿佛还在给弟子津津有味传授经文。 古寺后有两棵巨大古老的银杏树。有一棵高大挺拔的叫“帝王树”，相传是乾隆皇帝封名的，种植于辽代，有一千多岁了，另一棵叫“配王树”，是后来种的。它们古老苍劲，在秋风中飘动着一片片金黄色的叶子，那一圈圈年轮记载着历史的沦桑。
告别古树，穿过竹林，我们向山下走去，迎面上山的人越来越多…… 第三十六辑 触动自己的心灵 【附】渐愧
第三十七辑 朴素是最好的语言：
对于孩子的作文，其实，伤其十指不如断其一指，也许更容易写，也更容易突出特点，表达情感，达到效果。因为过于用力，是在笔上下功夫，而不是心里自然流淌出来的，痕迹就容易被看出来。这样的语言联系，偶尔为之，做一种尝试，是可以的，但不是最好的方式，要让孩子明白，好的语言，其实往往是朴素的。学会运用这样朴素的语言表达自己丰富的感情，才是最难的。 「附】飞小河四季
第16篇：066肖复兴教子写作之20
肖复兴教子写作之20——玩中的有心人(一)
摘自：语文天地网
没有一个孩子不爱玩的，玩是孩子的天性。能够让孩子在玩中学到东西，是家长应该学到的最有效的教育方法。
肖铁很爱看各类展览，美术馆是我们常去的地方。一次到美术馆参观根雕展览，那次的根雕确实不同寻常，让人耳目一新。我想如果仅仅这样赞叹一句，可能看过也就看过去了，什么收获也不会有。孩子嘛，还不都是兴之所至，玩着痛快罢了。
已经走到展览馆的出口处了，我对肖铁说：“这么多根雕，你能说说哪几个印象最深吗?”
他想想，一时没有说上来。
我说：“你回去再找找，我相信你一定能够找到!”
他又折回去，逆流而上。我跟在他的身后。第一个，他先看见贝多芬和爱因斯坦两幅根雕，的确很夸张，很有特色。我悄悄问他：“其实它们是树根，为什么你看像人呢?”他答不上来。我说：“这是巧妙地利用了树根像人某一部分的特点，引起了你的联想的结果。你看贝多芬一直垂到耳根底下的头发，其实都是树根，这些树根又不是一般的树根，卷乎乎、密丛丛的，很像头发是不是?”他点点头。
我又说：“这个很像，其实是你看后自己想象的，已经不是原来的树根了。假如把它扔在荒郊野外，它只是一个树根，也许你根本不会注意它!艺术是靠想象而存在的，离开想象，即使同样看这个贝多芬、看这个爱因斯坦，你也只能说一声‘像’而已。但如果你丰富自己的想象，也许你能比别人多看出许多东西。比如你看这个爱因斯坦根雕，他是低着头，好像在干什么?你能想象出来吗?”
他想了想，脱口而出：“像在对我说：‘要好好学习，不要贪玩!” 我夸奖了他：“你说得好，想得也好!对着这么多根雕，如果都能这么想，你看的就和别人不一样!你再试一次!”
他又走到一幅“猿猴战恐龙”的根雕前。他告诉我：“这只猴耷拉下一只胳膊是根挺长的树根，有气无力的，像是打恐龙打累了，抬都抬不起来了。那只恐龙伸着的老长老长的脖子也是树根，只不过根头部分很粗，像恐龙的头。恐龙老想咬猴又咬不着，才伸出了这么长的脖子„„”我又夸奖了他：“你看你说得多好!爸爸就说不出来，这是你小孩的想象!”
回家后，我让他把看到的、想到的这些写了篇作文《根雕》。那时，他刚刚上四年级第一学期。
［附］根雕
肖 铁
今天，我到美术馆参观第二届全国根雕艺术展。我真没想到树根和竹根做出这么多美丽的艺术品。
一只雄鹰好像刚刚落在岩石上，翅膀夹在背上，头望着天，好像在寻找猎物。鹰的帝边有一个绿色挂毯，挂毯上有一个用根雕雕成的中国地图，真细致，就连西沙群岛、南沙群岛、曾母暗沙一些小岛都用树根做成了。
猿猴战恐龙最有趣。猿猴耷拉着胳膊，好像已经打了很久，累极了。恐龙伸着老长老长的脖子，好像正要去咬猿猴，猿猴左躲右闪，恐龙就是咬不着，挺着急又没办法。
爱因斯坦特别像一位老博士，戴着眼镜，雪白的胡子铺在大鼻头下面。他低着头好像在对我说：“要好好学习，不能贪玩!”贝多芬更像了，特别是那满头卷发一直垂到耳根，全是用树根做成的，仿佛那么多卷卷曲曲的树根就是特地为他准备的一样。
一般人只注意树干，因为树干露在外面，可以造房屋、做家具，然而，人们却忽略了地下的根。可是这些根却能做出这么多、这么美妙的工艺品!
第17篇：肖德顺事迹简介
肖德顺事迹简介
肖德顺1923年5月生于满城县石井村一个贫苦农民家庭。全家6口人，父母、兄弟4人靠父亲、大哥扛长工、打短工维持生活。因家境贫寒，只读过两年初小。抗日战争爆发，他怀着民族仇恨参加了民兵，任村青年抗日先锋队排长。1941年，被挑选到民兵游击队，8月，加入中国共产党。日本侵略军向太行山区大举进攻，为打乱敌人围剿计划，肖德顺带领游击队员埋伏于山谷中，集中火力截击敌人，并乘机解救了数百名民夫，活捉特务两名、缴获部分物品。
1942年，肖德顺带领小队打击伪军，解散挖沟民夫。夜间组织民兵填沟，护送县、区干部穿越封锁线，并负责通讯联络工作。组织破交割电线15次，一次就割掉日伪电线500斤。
1943年，肖德顺任石井民兵游击小队射击组长和锄奸小组长。多次带领游击小队坚持战斗，打死、打伤敌伪军数名缴获大量枪支弹药。
1944年秋，中共满城县委在石井举办500余人参加的干部训练班。，10月4日晚日军纠集3个据点近千名日伪军突然包围石井。肖德顺奉命率游击小队出击，共歼日伪军43名。游击小队无一伤亡，500余名干部安全无恙。11月，日伪军突袭八路军老三团驻地台鱼村。肖德顺指挥小队进行游击战，打死日伪军4名、伤19名、缴获牲畜20余头，物品多件。次日，又阻击增援路过石井的日伪军。
1945年，肖德顺任石井村人民武装委员会指导员。后任满城县民兵大队一连一排副排长。多次指挥全村小队进行村落战、地道战，阻击战毙伤日伪军多名，缴获大量枪支弹药。解放战争中，又打死国民党军2名，伤3名。1945年10月18日，肖德顺在执行任务中，光荣牺牲。年仅22岁。
肖德顺在抗战中，英勇善战，刚毅顽强，战绩突出。为保卫国家，保卫人民献出自己宝贵的生命，永远值得我们怀念和敬仰，永远是我们学习的榜样。
下面让我们代表全体少先队员，代表所有青少年，向英雄献上我们最诚挚的敬意！
石井小学卢义霞 2013年4月4日
第18篇：肖店乡集贸市场简介
肖店乡综合农贸市场简介
为了加快美丽乡村建设，肖店乡充分发挥区位、资源优势，积极培育乡业，盘活经济，提高人民群众的生产和生活水平，打造“宜居、宜旅、宜商”的平桥北门农产品重要集散地，2013年，投资200余万元在乡政府东北侧规划建设一座综合农贸市场。该市场占地面积20亩，主市场为二层室内农贸市场，一层设有固定摊位80个，二层设有综合交易大厅，主市场外还设有室外临时交易摊位100个。
肖店乡按照高规格设计、高标准配套、高质量建设的要求，以“农+超”模式建设综合农贸市场。市场内基本设施完善、行业布局合理、摊位通道宽敞、透风采光良好、装饰别致新颖、现代气息浓郁。同时，牢固树立以人为本的理念，实行规范化、制度化、信息化、人性化管理，积极为经营者创造优良的经营环境，为广大消费者构筑舒适的消费平台。
肖店综合农贸市场建成后，将极大地改善群众的购物环境，使肖店乡集镇面貌焕然一新，也将使肖店乡成为辐射周边两市三县的区域性农产品集散中心。
第19篇：美丽的手语 肖复兴阅读附答案
美丽的手语 肖复兴（15分）
①我第一次发现手语竟那么的美，是六年前的秋天，在上海看中国残疾人艺术团的演出。那些聋哑的男孩女孩，站在舞台上，英姿飒爽，是那样的漂亮。尽管他们说不出一句话来，那无限丰富的表情与表达，却都倾诉在他们手指间的变化之中。他们的手指带动着整个手臂舞动着，是那样的轻盈，充满韵律。我想起风中的树林，那一排排树木摇曳多姿的枝条，和尽情摇摆着的树叶，只有它们像是他们美丽的手语。
②一年以后的春天，我在伊斯坦布尔认识了土耳其国家电视台手语节目的著名主持人麦尔民。她的父母是聋哑人，她从小和父母学的手语，靠的就是手语来和外界联系，并认知世界。9岁，她上小学，才知道在这个世界上居然还有一种有声音的语言。她希望用自己的手语为聋哑人服务，历经千辛万苦，用她的毅力和诚心，更用她对残疾人的理解和爱，终于成为了土耳其国家电视台第一位也是唯一一位手语节目的主持人。她的手语，也是那样的漂亮，婀娜多姿，灵舞轻扬，和聋哑孩子们的对话那样的相得益彰，像是此起彼伏的浪花，彼此呼应着，富于律动。
③和她的结识，我才知道，手语是世界上无需翻译的共同语言。各国语言不同，相互可以听不懂，但各国的手语基本相似，所有聋哑人，不分民族、肤色和国家，都可以明白，在属于他们的无声世界里畅行无阻。可以说，这真是人类的一种奇迹。
④也许，是我的见识有限，在此之前，我从来没有见过手语竟然也可以 这样的漂亮迷人，是他们把手语化为了神奇的艺术。
⑤我再一次看到手语是如此美丽，而且是如此壮观，是刚刚结束的北京残奥会开幕式上，那320位聋哑姑娘的手语演出，让手语如梦如幻，蕴含着那样无穷的魅力。她们在问候星星，也在问候我们。洁白的身躯盛开着洁白的莲花，美丽的手语如同轻盈的小鸟，飞舞在她们和我们之间，衔接着比语言更丰富的无限情意。320双手啊，一起整齐地律动，纤纤柔情，在夜色中闪亮，远远地看，像是波光粼粼水面中泛起一圈圈如同婴儿泪水凝聚的清澈涟漪，又犹如翻卷而起的滚滚波浪，在我们的心头流淌，让我们感受到是那样的清新和湿润，那样的壮美和震撼。
⑥320位姑娘啊，她们什么也听不见，只能看着周围十几位手语老师的手语而一起舞动， 居然具有那样胜过一切有声语言的美丽和力量，真的是一种奇迹。那一刻，她们
的手指上都长满了眼睛，都带电带光带着歌的旋律、诗的韵脚和生命铺天盖地的呼唤。那一刻，我无比的感动，无声的手语在我的心里汇聚成砉然激荡的轰鸣。
⑦曾有人把残疾人称之为“被上帝咬过一口的苹果”，但看到这样壮观的手语，真的让我感到有一种神圣的光芒照亮她们的胸膛，也照亮我们的胸膛。她们不再是被上帝咬过的残缺的苹果，而是如传说中的英雄丹柯一样，掏出自己燃烧的心，高高擎过头顶作为火把，为我们带路，带我们走进她们洁白如莲的美丽梦中，带我们走进一个崇高清澈的境界。
⑧是的，320名聋哑姑娘的手语，让我们懂得她们的情意，懂得她们的梦想，懂得她们柔软而坚韧的心。同时也让我们懂得谦卑，我们并不比她们高贵。不过因为命运的不公和残酷以至偶然，让她们身体出现了残障，但她们让我们感悟到生命并不只是指肉体的身躯，还应该包括心灵和精神在内，她们让我们感悟生命的伟大的同时，也让我们感悟到精神对于我们的重要；她们用看得见的有形的残缺，照见我们心灵与精神的某些残缺；她们用她们特殊的手语，给予我们这样的警醒与启示。
⑨有声的语言，隔开一定的距离，就会听不清乃至听不见，需要借助扩音器。但她们，即使隔着再远的距离，那美丽而壮观的手语，也如同漫天飞来的鸽阵一样，洁白轻盈的翅膀，能够载着我们和她们一起飞翔。那是有声的语言无法比拟的。
1．请结合文章的具体内容，简要概括手语美在何处。（3）
2.联系上下文，赏析下面的句子。（3）
“ 那一刻，她们的手指上都长满了眼睛，都带电带光带着歌的旋律、诗的韵脚和生命铺天盖地的呼唤。那一刻，我无比的感动，无声的手语在我的心里汇聚成砉然激荡的轰鸣”
3．作者为什么说320名聋哑姑娘不再是被上帝咬过的残缺的苹果？（3）
4．请简要举例说明文章主要运用的艺术表现手法。（3）
5．请用简洁的语言说明文章结尾“能够载着我们和她们一起飞翔”的原因。（3）
1．作者写了三次看到的手语。第一次，写 了美丽的手语轻盈、充满韵律。第二次，写了手语的漂亮迷人、婀娜多姿、
灵舞轻扬，是神奇的艺术。第三次，写了手语的美丽壮观，如梦如幻，魅力无穷，带我们走进一个崇高清澈的境界。更重要的是能给我们带来深刻的警醒与启示。
2。只要能写出 这句话表现了手语表演的优美、动人，整齐、有感染力等特点，并且语句通顺即给分。
3．因为作者在北京残奥会开幕式上看到320位聋哑姑娘壮观的手语，感到有一种神圣的光芒照亮她们的胸膛，也照亮我们的胸膛。她们如传说中的英雄丹柯一样，掏出自己燃烧的心，高高擎过头顶作为火把，为我们带路，带我们走进她们洁白如莲的美丽梦中，带我们走进一个崇高清澈的境界。
4．①议论、描写、抒情的紧密结合。通过对三次手语的描写、议论，抒发了对残疾人意志品质精神的赞美之情②类比（320位聋哑姑娘与英雄丹柯）、对比（手语与有声语言）、比喻（枝条、树叶、浪花等）、拟人（她们的手指上都长满了眼睛，带着生命铺天盖地的呼唤）、通感（洁白轻盈的翅膀，能够载着我们和她们一起飞翔。）等手法的运用。
第20篇：叶圣陶老先生给肖复兴作文的修改)
叶圣陶先生对《一张画像》这篇作文作了仔细的推敲、修改，主要是从以下六个方面修改的。
(1) 把用词不准确的地方改准确。除课文已经举到的把“一张画像”改为“一幅画像”、把“书皮”改成“包书纸”外，还有：作文中写“我递给同桌小强看，还不停地给他讲着”，叶老将“不停”改为“悄悄”，这就更符合当时正在上课的实际情况。作文中写“原来拿画的正是王老师”，叶老将“画”改为“几何课本”，因为王老师拿的是带有图画的课本，并不是一幅画。作文中还写王老师“谈到今天，也谈到了明天，并不断地问我”，叶老将“并不断地”改为“最后他”，因为王老师不可能不断地问同一个问题，叶老这样一改就合乎情理了。
(2) 把不通顺的句子改通顺。作文中写“口里还不住地呐喊：‘冲啊，向几何进军！’”这个句子用词不准确，因为呐喊是大声喊叫、助威的意思，而画面是不可能出声的，叶老改为“从口里还吐出来几个字„„”这样就既符合画面的意思，又表达确切。作文中写“我的脸顿时变得通红”，还有最后一句“我的脸顿时臊得通红”，这两句都不真实，因为这时自己是看不到自己脸色的变化的，叶老分别改为“我的脸顿时一阵热”“臊得我脸上顿时火辣辣地一阵热”，这就真实可信了。作文中写“我被他的兴致勾引起来”，这句话没说清楚“我”的什么被王老师勾起来了，所以叶老调整了词序，改为“我的兴致被他勾引起来了”。作文中还写道：“我看见他的粗眉紧皱着，像拧成了一股黑绳。”“拧成了一股黑绳”比喻不当，言过其实，叶老改成“我看见他紧皱着眉头”，不仅文字简洁，也符合当时的实际情况。
(3) 把长句断成短句。如，把“那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师，就是我们的新班主任”，改为“我们的新班主任王老师站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规”。把“左边又画了两个少先队员拿着两簇鲜花”改为“靠左边又画了两个少先队员，手里拿着鲜花”，这样把长句断成短句，不但表达得清楚明白，而且读起来也朗朗上口。
(4) 删去重复啰唆的词句。这类修改的地方非常多。如，“他从班上的小事情一直谈到了国家的大事情，谈到了今天，也谈到了明天”，这句话中“了”字用得太多，显得啰唆，叶老都删去了。再如，“看见王老师一个人在桌旁画着什么”，“桌旁”一词没有必要，叶老也删去了。删去重复啰唆的词语，句子就干净简洁多了。
(5) 增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。如，作文中写“我跟你一样，也喜欢画画，尤其是人像”，叶老把“尤其是人像”改为“尤其喜欢画人像”。因为“尤其是人像”也可以理解成尤其喜欢人像的图画之类，加上了“喜欢画”三个字，意思就清楚明白了。再如，作文中写“小强突然告诉我，王老师叫我到数学教研组去。没料到王老师见到我来了，就笑着问„„”这里的前后两句话衔接得不好，“没料到”的意思没有体现出来。叶老添上“我以为准是要挨‘斥儿’了”，这样，句与句之间的衔接就比较紧密，意思表达得也比较准确完整了。
(6) 改正错别字和使用不当的标点符号。作文中有好几处将“像”写成“象”，叶老一一加以改正。标点符号方面的修改也比较多，有的逗号改成句号，有的句号改成逗号，还有感叹号改成句号，这些修改都值得仔细琢磨，都是很有道理的。还有几处比较明显的标点错误，如，“我就轻轻地叫了声：‘王老师’。”这句话中间不能用冒号。“心就像刚上岸的鱼‘扑腾、扑腾’一个劲儿地跳。”中间要用逗号断开，“扑腾扑腾”不必加顿号。“就像是在欢迎着家长似的„„”“吹得我心里甜滋滋的„„”两句话中所使用的省略号也没有必要。所有这些，叶老都一一加以修改，可见叶老对这篇作文的修改是多么仔细、认真。
后附： 叶圣陶修改的原文
