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暑期基层派出所见习总结
广东警官学院 零九本科治安学一区队
黄毅
00277
见习总结之交际篇
——平等 尊重 体谅 沟通 交流
我是一个涉世未深的孩子，在这次见习之前，还从未参加过一次真正意义上的社会实践，对于复杂的社会交际还略显稚嫩。但正如唯物辩证法所阐释，事物是普遍联系的，矛盾存在于一切事物中，具有普遍性和特殊性。如果把人与人之间的交际看成一个矛盾的话，那么进入大学，其实也就是踏入了半个社会，大学生活里面同学、师生之间的沟通交流与出到社会的交际，道理是相通的。那就是在相互平等的基础上，相互尊重、相互体谅，再进行沟通、交流，以求解决问题。这就是交际这一矛盾的共性，而根据不同场合，不同对象所转变的交际方式则是根据矛盾的特殊性来决定的。
有人曾今对警察做出过这样的一个阐释：警察，是一个实实在在的中等阶层，不仅要经常跟上等阶层的人物打好交道，跟基层的人民百姓更是关系密切，可谓是黑白双道两不误。的确，警察作为人民的公仆、卫士，要想践行为人民服务的宗旨，需要跟各式各样的人物打交道，对于不同的人，会有相应的不同的交际方式。但不管怎样，平等、尊重，都是实现交流的基础，即使是对于犯人，你也得保障其基本的人权，尊重他的人格。
此次基层派出所见习，我身为一个具备多重身份的人，对平等、尊重这两个基本前提感触很大。在派出所，对于领导、民警，我们既是上下级、同事的关系，又是长辈与晚辈之间的关系。这其中，因为社交习惯的不同、社会经验的差异，交流的时候难免会产生一些阻碍。比如说，领导、民警们由于习惯了应酬，见面的时候会习惯性地递给你一支烟当做打招呼，吃饭的时候又会礼貌性地敬你一杯酒。对于还是一个学生的我，当然不习惯于这样的应酬。这个时候双方如果不懂得在平等的基础上相互尊重、相互体谅的话，就难免会陷入僵局。对于烟酒，不想接纳的人应该婉言相拒而不是直言抗拒，对于送的人，也应该尊重对方的生活习惯，而不是强行其接受，不管我们的身份地位是怎么样。有一句话不是这么说的吗？在人之下，要把自己当人，在人之上，要把别人当人。我想这就是自尊和尊重吧。其实，人与人之间本来就是平等的，尊重是应该的。
此次见习另一个非常重要的身份，就是一名警察的身份。虽然说我只是一名学警，并非真正的警察，但对于普通民众来说，这一身制服穿在身上，他就当你是一名警察，我所做的每一件事、说的每一句话，代表的都是整个公安队伍的形象。所以，与人民群众的交际如何显得尤为重要。
其实从性质上来说，警民之间本身就存在着服务与被服务、权利与义务之间的关系，他们本身就是一对矛盾。这些矛盾处理的好坏将直接影响警民关系的走向，所以当今社会出现警民感人事迹抑或是警民不和谐的一幕也就不足为怪。在派出所见习期间我也就见过好几个极端的例子。
在接访群众报案或者登门上访群众做人口普查的时候，有些群众会很配合，对我们很尊重，我们也会感谢他们的配合，警民关系显得非常的和谐。但也总有群众会先入为主，一见到警察以为就是来收钱来的，让我们吃闭门羹，有些还态度强硬，不容我们解释，便当场大骂。有些民警沉不住气，同样认为他们配合民警工作是理所应当的，也便跟着对峙起来，引来一阵围观。正所谓好事不出门，坏事传千里，结果可想而知。
其实说到底，这都是沟通交流出现的问题。警民之间很多权利与义务之间的关系是法律上予以确认和规定了的，应该说双方无论谁对于谁，都是无可厚非的，但是，不恰当的沟通交流方式使得警民关系走向了极端化。
要想解决警民之间的矛盾并保持警民之间的和谐关系，我想还是必须得抓住交际这一矛盾的共性，以其共性为突破口，针对其特殊性，寻找一个桥梁，来解决矛盾。这共性，即是平等、尊重这一前提基础，针对个性，也即是随机转变的交流方式，而这桥梁，正是沟通交流。
一直很认同一位当今被誉为史上最幽默的交警、全国十佳警察之一的谭谈对于警察与民众的看法：警察，其实就是与民众在一个相互平等的平台上进行沟通、交流，以求解决问题、困难的这么一个职业。的确，平等，尊重，是我们与人交际所必须遵循的前提和基础。
见习总结之处事篇
——积极 主动 耐心 细心 能动 果敢 冷静
积极，主动，耐心，细心，能动，果敢，冷静，是我此次见习所总结出来的做公安工作所需要具备的很重要的品质。
无论是实习还是见习，其一个主要目的就是去亲历一下社会实践，尝试将所学理论与社会实践相结合，并试着发现、学习学校里面所学不到的东西，以更好的感知我们的学习方法、学习状况，好在接下来的学习生活中，不断改进和完善自己，为将来出去社会从事公安工作做准备。
所以，既然已经决定了来见习，就是为了多学些东西，这就需要我们积极、主动，去询问民警一些我们不懂的东西，让他们多带我们去处理报警事件，这样，我们才能够获得足够多的机会去学习、实践，才会不枉此行。
同时，身为一名晚辈，还应该积极改善一下派出所里面的环境，地板脏了的，主动打扫一下，桌面乱了的，主动整理一下，需要上传下达的，主动传达一下，这都是为了给民警们提供一个好的办公环境，提高他们的办事效率，同时也让自己的积极表现赢得民警们的尊重和喜爱，使他们能更愉快地传授一些社会经验给我们。
有困难，找民警，这句话已经被很多民众达成共识，甚至已经是深入民心。警察的宗旨就是为人民服务，应该说警察帮助人民解决困难是天经地义的事。可关键是有困难，这困难，也是有大有小的。有很多群众就常常因为一些鸡毛蒜皮的小事而拨打110报警，弄得警察是忙个不停，实质需要解决的问题却没几个，久而久之，警察积极性下降，耐性降低，跟民众起了争执，而错的永远也只能是警察。
其实警察的宗旨以及其承担的那份义务就已经决定了身为一名警察，必须具有足够的耐心去听取民众反映的问题、意见，而要能真正帮民众解决问题，又必须得保持细心。举普通民警最常做的工作做笔录来说，民众来报案，一般都是有困难，他们迫切希望解决困难的心情会使得他们的情绪变得比较激动，说话往往说不到点上，这个时候就必须有足够的耐心去安抚其情绪，细心留意其说的每一个细节，一遍一遍、不厌其烦的对其中的细节加以确认，同时还得注意用语的规范，不能缩写，不能省略，以确保细节无误，从而为侦破案件或者解决问题提供线索和证据。
警察面对的是复杂的社会问题，处理的方法当然不能一成不变，相反的，还应该充分发挥自己的主观能动性，去寻找规律，解决问题。比如说在盗窃、抢劫犯的抓捕、伏击工作中，如果单单是出去漫无目的地巡逻或是随随便便找个地方蹲点伏击的话，无异于是守株待兔，这样的抓捕成功率是非常非常小的。而真正可行的办法是通过群众的报案情况，摸清案犯的作案规律，找到案情的高发地点、高发时段，再进行蹲点伏击，这样，抓捕才有可能实现。
在见习期间，我也就见到了两个典型正反例子。因为最近辖区内频繁出现盗窃或者飞车抢夺的案件，所里面成立了伏击专项组，找地方进行蹲点伏击，而我，也是其中一名组员。结果，一连伏击了几天，我们连嫌疑人员的影儿都没发现一个，别的地方却仍旧被抢或失窃。这样的伏击给我的感觉就是，守株待兔。因为我们只是找到了一个生活小区停放摩托车的位置，对于这里的作案纪录却不清楚，只是凭感觉一味的等，可谓毫无目的性。而与我们辖区临近的一间派出所民警却当场抓住了两个飞车抢夺的犯罪嫌疑人。因为他们根据群众报案后分析，认定案情是惯犯所为，所以在案件的高发区埋伏了几天后，终于将这两个惯犯当场抓住。在这几天的伏击当中，他们已不是第一次见到这两个犯罪嫌疑人，之所以没动手，是因为他们想摸清他们的作案规律，弄清还有没有其他同伙，最终一网打尽。
这就是通过发挥主观能动性利用客观规律的两个典型的例子，当今社会，犯罪分子是越来越狡猾，作案手段也是越来越多样化。但不管怎样，只要我们充分发挥自己的主观能动性，多思考、多发现、多总结、多利用事物的客观规律，那么犯罪分子是无论如何也逃不出法网的。
最后两个品质果敢、冷静，也是我此次见习感触很深的。在见习的第二天晚上，我就曾单独追逐一个刚从手中挣脱逃跑的人，虽然最后把他给追回来了，但过后仍是心有余悸。同学们都说我挺勇敢，但其实我很害怕，在追逐的过程中，大脑几乎是一片空白，如果有什么突发情况或是反抗的话，应该说我是完全没有准备的。然而，倘若我又是考虑了太多，对追赶与否犹豫不决，也许他人也早就跑了。所以，我觉得，做警察，需要果敢，这不同于莽撞，当然更不能是怯懦，同时，果敢里面还需包含一份冷静。
见习总结之建议篇
——关于基层派出所建设的一些看法及建议
半个多月的见习，时间应该说是很短，对我这个初出社会实践的毛头小子来说，若说要想对派出所建设做出一些深刻的看法或是提供一些可行性的建议，似乎是不太可能的。但我相信，事物都是普遍联系的，以20年的人生阅历思考半个多月所见的典型事件是合理的，也是应该的。
在我们派出所的宣传栏上有这样的几行宣传标语，它们是五个坚持， 五个打造。分别是： 坚持政治建警，打造忠诚公安； 坚持依法治警，打造法治公安； 坚持科技强警，打造效率公安； 坚持政策励警，打造活力公安； 坚持从优治警，打造奉献公安。
初到派出所看见这几行标语后觉得不过就是一些老套的表面文字，没有多大的实质性意义，但见习过后自己再回过头来思考一下，觉得里面涉及的方面，真的很有必要。下面我就针对它们谈谈我自己的看法和建议。
一、坚持政治建警，打造忠诚公安；
警察是国家政权中按照统治阶级意志，依靠暴力的、强制的、特殊的手段维护国家安全与社会秩序的武装性质的行政力量。其特征就包含鲜明的阶级性，这阶级，是与政治挂钩的。正所谓党指挥枪，警察作为国家的武装行政力量，必须时刻服从党的领导，听从党的指挥，政治上时刻与党保持一致。这是我对这句话的基本理解。
从另一个方面来说，警察是时刻跟随着党的，服从党的领导，听从党的指挥，所以党的领导层的决策正确、好坏与否，将从根本上左右公安工作的质量等问题，就是警察的素质问题，我也觉得是次要的。毕竟我觉得，真正成为整个公安队伍的大问题都是由量变累积起来的，而现在说警察的素质不怎么样，只是一些个别的典型，整体素质还是不错的，关键是决策者的决策好坏，是否可行，是否有必要的问题。举我在见习所碰到的一个例子来说。
最近公安部决定严格整顿旅馆业，所有的旅店必须得一人一证才可入住。这是一条死规定，毫无余地可讲，却给派出所带来了难题，因为许多游客忘记了带身份证，没法住宿，只好向派出所求助，请求开份证明，证明身份。但派出所由于规定的问题，即使能证明他们的身份，也没法让他们入住，很为难。于是有些群众就与派出所起了争执，抱怨警察不为人民服务。
这就是决策者考虑不周到问题，突然变换规定，还无余地可讲。导致下层派出所难办，民众抱怨。其实像有些民警建议的，特许一间旅馆给无证人员住宿，由民警加强监督，那么问题就完全可以解决。
所以，有些时候不是警察素质问题，执行问题，是决策的问题。基层警察、人民群众还是有很多可行性的建议的，毕竟他们身处一线，能明白问题的所在，决策者们应该多询问、多听听他们的意见。再举个例子说，有一天下午接到报案说被开着一辆车的人给敲诈了，车牌号他记住了，经指挥中心一查，没有过关的记录，很明显是套牌车，最后也没办法，只能不了了之。针对这种情况，我们民警就说了，为什么不安装过关车牌自动识别系统呢？这不算一个技术难题，而且很多地方已经开始应用了，将过关是假牌或无法识别车牌的车辆马上拦下来盘查，很多犯罪问题将迎刃而解。 所以，这个政治建警，忠诚公安，关键要看领导层。一个好的领导层自然能够实现政治建警，物尽其用，自然也能打造一支忠诚公安。
二、坚持依法治警，打造法治公安；
现在是法制社会，警察作为国家行政机关，有一定的权利和义务，只有通过法律的确立才能发生效力，从而使警察权利的使用与义务的履行变得有依有据，进而防止权利的滥用或者无法实行。
此外，对于这个依法治警，法治公安，我还想到灵活执法。从这次见习亲眼所见或是从民警那里了解到，有些事情如果你被一些死规定束缚或是过于遵循法律程序办事的话，要么会把自己累死，要么就是破不了案，法律规定虽然是死的，但我们执法是活的，我们应该在不触犯法律规定的情况下时刻变通一下执法手段，而不是一味遵循法律字面程序办事。
确实也是，其实灵活执法对于这一点，单靠警察，度也是很难把握的，所以我觉得无论是公安内部还是外部也好，都必须得加强对警察的执法监督，而警察又在不违法的情况下灵活执法，这样才是依法治警，法治公安。
三、坚持科技强警，打造效率公安；
对于这个科技强警，我是很有感触的。现在的犯罪分子是越来越狡猾，对警察的破案手段或是心理是越来越清楚，单靠警察的个人能力，已经很难破案。但是如果我们对匪徒发挥警力优势以及运用匪徒没有条件运用的科技手段进行侦查破案，那么匪徒将无处藏身。
这次见习，我就接触到许多类似依靠科技手段进行公安工作的事情。比如说公安笔录系统，警务综合系统，过关车辆识别系统，指挥中心视频监控系统等等。这些都是很实用的高科技手段，应该说是越普及越好。像视频监控系统，英国是世界上监控力度最大的国家之一，全国大概有４２０万个闭路监控摄像头。而伦敦作为监控最严的城市，平均每天每个公民被拍摄的次数达到３００至６００次之多，时间超过三个小时。超过６０００个摄像头覆盖于２７２个地铁站和车厢内，而公交车内几乎全部安装了摄像头。
试想一下，如果我们也能进行这样程度的监控，处理犯罪问题将会简单得多，久而久之，犯罪问题也会少得多。当然，一切可能是经费问题。不管缺不缺钱，科技强警，这是一个趋势，不可阻挡。
四、坚持政策励警，打造活力公安；
经过这次见习我发现，有些民警对工作的热情、积极性不高，根本无法谈为人民服务那么伟大的事情，只顾着自己，甚至连自己也顾不上。消极的工作态度与普遍变形的身材真的已经很难与活力公安挂上勾了。
我觉得，既然领导已经有了这么一个建设想法，而且民警们是普遍出现了这样的一些问题，那么就得针对这些问题，果断采取一些措施。并加强监督，让民警们依靠自律性无法坚持实现的问题有一定的强制力督促，不要一味地说完就算，做表面工作。这样民警们也只会表面应付，久而久之，想回来都难了。
公安队伍的素质问题，需要领导层的高度重视才行。
五、坚持从优治警，打造奉献公安。
与经济基础决定上层建筑的道理相类似，公安队伍的素质，其思想上所能达到的高度与他们的经济基础是密切联系的。现在全国警察的工资待遇相差很大，而警察又是一项高危、高压、高消耗人的职业。如果工资待遇与所做工作不成正比，那积极性怎么会高。不管为人民服务这一奉献精神有多么伟大，它都是建立在一定的经济基础上的，试想，如果连自己都养活不好，何来为人民服务，何来奉献他人
未完。。。。
推荐第2篇：五无
“五无、四化、三有、两畅通”：五无：无大石、无杂物、无粪便、无积水、无壁粉；四化：通风系统化、电气线缆架设标准化、天井巷道支护标准化、道轨管路安装标准化；三有：有两个安全出口、有运输巷道照明、有安全标志；两畅通：水沟畅通、管路畅通。
“三清、三无、一整齐”：三清：指设备清洁、工作场地清洁、工具清洁；三无：指的是无油污、无灰尘、无跑漏；一整齐：指的是物料摆放整齐。 掘进工作面打完眼后，“一净三齐”的内容是什么？
“一净”是指钻具、风水管路从工作面撤干净； “三齐”是指撤出的电缆吊挂整齐，撤出的风水管路靠一帮盘放整齐，撤出的钻具存放整齐。 禁止单点炮、打残眼和带有盲炮作业。
禁止带浮石作业，严格敲邦问顶制度，在处理浮石时，不得进行其它工作，清理浮石人员要选择好安全地点。
禁止在运输巷、井底车场和人行道内堆放任何设备和材料。
候罐人员必须离开井口5米，当罐笼停稳后，下罐人员方准出罐，上罐人员要等下罐人员下完后，排队依次上罐，不得拥挤。
两层以上的罐笼提升时，禁止上层载货，下层载人。
当运送爆破材料及易燃物品、腐蚀性物品时，禁止与人员同时提升。
“三当作”：1）、小事故当作大事故来看待；2）、未遂事故当作已发生事故来看待；3）、别人的事故当作自己的事故看待。
在距坠落高度基准面2m以上(含2m)的高处作业时，应佩带安全带或设置安全网、护栏等防护设施。 井巷的分道口应有路标，注明其所在地点及通往地面出口的方向。所有井下作业人员，均应熟悉安全出口。
竖井梯子间的设置，应符合下列规定： ——梯子的倾角，不大于80°；
——上下相邻两个梯子平台的垂直距离，不大于8m；
——上下相邻平台的梯子孔错开布置，平台梯子孔的长和宽，分别不小于O.7m和O.6m；
——梯子上端高出平台1m，下端距井壁不小于O.6m； ——梯子宽度不小于O.4m，梯蹬间距不大于O.3m；
报废的井巷和硐室的入口，应及时封闭。封闭之前，入口处应设有明显标志，禁止人员人内。报废的竖井、斜井和平巷，地面入口周围还应设有高度不低于1.5m的栅栏，并标明原来井巷的名称。
竖井与各中段的连接处，应有足够的照明和设置高度不小于1.5m的栅栏或金属网，并应设置阻车器，进出口设栅栏门。栅栏门只准在通过人员或车辆时打开。井筒与水平大巷连接处，应设绕道，人员不得通过提升间。
在竖井、天井、溜井和漏斗口上方作业，以及在相对于坠落基准面2m及以上的其他地点作业，作业人员应系安全带，或者在作业点下方设防坠保护平台或安全网。作业时，应设专人监护。
——采场应有良好的照明；顺路行人井、溜矿井、泄水井(水砂充填用)和通风井，均应保持畅通；
列车运输时，矿车应采用不能自行脱钩的连接装置。不能自动摘挂钩的车辆，其两端的碰头或缓冲器的伸出长度，应不小于lOOmm。
直线段轨道的轨距误差应不超过+5mm和一2mm，平面误差应不大于5mm，钢轨接头间隙宜不大于5mm。
每班应检查电机车的闸、灯、警铃、连接器和过电流保护装置，任何一项不正常，均不应使用；司机不应将头或身体探出车外；
单机牵引列车正常行车时，机车应在列车的前端牵引(调车或处理事故时不在此限)；
架线式电机车运输的滑触线悬挂高度(由轨面算起)，应符合下列规定：
——主要运输巷道：线路电压低于500V时，不低于1.8m；线路电压高于500V时，不低于2.Om；
——井下调车场、架线式电机车道与人行道交叉点：线路电压低于500V时，不低于2.Om；线路电压高于500V时，不低于2.2m：
——井底车场(至运送人员车站)，不低于2.2m。
电机车运输的滑触线架设，应符合下列规定：
——滑触线悬挂点的间距，在直线段内应不超过5m；在曲线段内应不超过3m；
——滑触线线夹两侧的横拉线，应用瓷瓶绝缘；线夹与瓷瓶的距离不超过O.2m；线夹与巷道顶板或支架横梁间的距离，不小于O.2m： ——滑触线与管线外缘的距离不小于O.2m；
——滑触线与金属管线交叉处，应用绝缘物隔开。
提升容器的导向槽(器)与罐道之间的间隙，应符合下列规定：
——木罐道，每侧应不超过lOmm；
导向槽(器)和罐道，其间磨损达到下列程度，均应予以更换： ——木罐道的一侧磨损超过15mm；
提升井架(塔)内应设置过卷挡梁和楔形罐道。楔形罐道的楔形部分的斜度为1％，其长度(包括较宽部分的直线段)应不小于过卷高度的2／3，楔形罐道顶部需设封头挡梁。 提升钢丝绳的检验，应使用符合条件的设备和方法进行，检验周期应符合下列要求：
——升降人员或升降人员和物料用的钢丝绳，自悬挂时起，每隔六个月检验一次；有腐蚀气体的矿山，每隔三个月检验一次；
对提升钢丝绳，除每日进行检查外，应每周进行一次详细检查，每月进行一次全面检查；人工检查时的速度应不高于O.3m／s，采用仪器检查时的速度应符合仪器的要求。对平衡绳(尾绳)和罐道绳，每月进行一次详细检查。所有检查结果，均应记录存档。
新安装或大修后的防坠器、断绳保险器，应进行脱钩试验，合格后方可使用。
在用竖井罐笼的防坠器，每半年应进行一次清洗和不脱钩试验，每年进行一次脱钩试验。
防坠器或断绳保险器的各个连接和传动部件，应经常处于灵活状态。 液压离合器的油缸不应漏油。盘式制动器的闸盘上不应有油污，每班至少检查一次，发现油污应及时停车处理。
井下采掘工作面进风流中的空气成分(按体积计算)，氧气应不低于20％，二氧化碳应不高于O.5％。
采空区应及时密闭。采场开采结束后，应封闭所有与采空区相通的影响正常通风的巷道。
局部通风的风筒口与工作面的距离：压入式通风应不超过lOm；抽出式通风应不超过5m；混合式通风，压入风筒的出口应不超过lOm，抽出风筒的人口应滞后压人风筒的出口5m以上。
停止作业并己撤除通风设备而又无贯穿风流通风的采场、独头上山或较长的独头巷道，应设栅栏和警示标志，防止人员进入。若需要重新进入，应进行通风和分析空气成分，确认安全方准进入。
风筒应吊挂平直、牢固，接头严密，避免车碰和炮崩，并应经常维护，以减少漏风，降低阻力。
爆破后和装卸矿(岩)时，应进行喷雾洒水。凿岩、出碴前，应清洗工作面10m内的巷壁。进风道、人行道及运输巷道的岩壁，应每季至少清洗一次。
引至采掘工作面的电源线，应装设具有明显断开点的隔离电器。从采掘工作面的人工工作点至装设隔离电器处，同一水平上的距离不宜大于50m。
水平巷道或倾角45°以下的巷道，应使用钢带铠装电缆；竖井或倾角大于45°的巷道，应使用钢丝铠装电缆。 敷设井下电缆，应符合下列规定：
——在水平巷道或倾角45°以下的巷道内，电缆悬挂高度和位置，应使电缆在矿车脱轨时不致受到撞击、在电缆坠落时不致落在轨道或运输机上，电力电缆悬挂点的间距应不大于3m，控制与信号电缆及小断面电力电缆间距应为1.0～1.5m，与巷道周边最小净距应不小于50mm；
——不应将电缆悬挂在风、水管上，电缆上不应悬挂任何物件，电缆与风、水管平行敷设时，电缆应敷设在管子的上方，其净距不应不小于300mm；
——在竖井或倾角大于45°的巷道内，电缆悬挂点的间距：在倾斜巷道内，电力电缆应不超过3m，控制与信号电缆及小截面电力电缆应不超过1.5m；在竖井内应不超过6m；敷设电缆的夹子卡箍或其他夹持装置，应能承受电缆重量，且应不损坏电缆的外皮；
——橡套电缆应有专供接地用的芯线，接地芯线不应兼作其他用途；
——高、低压电力电缆之间的净距应不小于100mm；高压电缆之间、低压电缆之间的净距应不小于50mm，并应不小于电缆外径。
硐室内各电气设备之间应留有宽度不小于0.8m的通道，设备与墙壁之间的距离应不小于0.5m。
6.5.4.4变配电硐室装有带油的设备而无集油坑的，应在硐室出_口防火门处设置斜坡混凝土挡，其高度应高出硐室地面0.1m。
硐室内各种电气设备的控制装置，应注明编号和用途，并有停送电标志。硐室入口应悬挂“非工作人员禁止人内”的标志牌，高压电气设备应悬挂“高压危险”的标志牌，并应有照明。
没有安排专人值班的硐室，应关门加锁。 井下主要排水设备，至少应由同类型的三台泵组成。工作水泵应能在20h内排出一昼夜的正常涌水量；除检修泵外，其他水泵应能在20h内排出一昼夜的最大涌水量。井筒内应装设两条相同的排水管，其中一条工作，一条备用。
在井下进行动火作业，应制定经主管矿长批准的防火措施。在井筒内进行焊接时，应派专人监护，焊接完毕应严格检查清理。在木结构井筒内焊接时，应在作业部位的下方设置收集火星、焊渣的设施，并派专人喷水淋湿和及时扑灭火星。
罐笼门的上部边缘离罐体底板不应小于1200mm；下部边缘离罐体底板不应超过250mm；横竖杆各自的间距不应大于200mm。
标志牌设置的高度，应尽量与人眼的视线高度相一致。悬挂式和柱式的环境信息标志牌的下缘距地面的高度不宜小于2米，局部信息标志的设置高度应视具体情况确定。
多个标志牌在一起设置时，应按警告、禁止、指令、提示类型的顺序，先左后右，先上后下地排列。
矿山安全标志牌位置应设在与安全有关的明显的地方，并保证人们有足够的时间注意它所表示的内容。
矿山安全标志牌应定期清洗，每季度至少检查一次，如有变形、损坏、变色、图形符号脱落，亮度老化等现象应及时修理或更换。 井下电器照明，各处电灯安设的距离依下表规定： 巷道名称 灯间距离（米） 运输巷道 12~15 井底车场、溜井、放矿漏斗 4~5 硐室 2~3 回采工作面与采准工作面 4~6 掘进工作面（迎头20米距内） 5~6
井下爆破器材库的电气照明 ,应遵守下列规定 : ——应采用防爆型或矿用密闭型电气设备，电线应采用铜芯铠装电缆； ——井下库区的电压宜为36V；
——贮存爆破器材的硐室或壁槽，不应安装灯具；
——电源开关或熔断器，应设在铁制的配电箱内，该箱应设在辅助洞室里； ——有可燃性气体和粉尘爆炸危险的井下库区，应使用防爆型移动灯具和防爆手电筒；其他井下库区应使用蓄电池灯、防爆手电筒或汽油安全灯作为移动式照明。
禁止打残眼和带盲炮作业，禁止带浮石（包括掘进和回采）作业，必须全面仔细地进行敲帮问顶，不准用风钻去代替撬棍去顶浮石，禁止在活毛上打眼。禁止打干眼，合理布置炮眼，掌握炮眼深度、角度，特别在矿体和围岩不稳固的情况下，应注意炮眼底的位置，不准打破上下盘破坏了围岩，严格控制采幅和采高。禁止在药管内使用双雷管。装药时只准用木棍装药，禁止用金属物品代替木炮棍。装药爆破必须双人，禁止单人或多人。禁止明火照明。同一个工作面禁止打眼和装药同时进行，必须将全部炮眼打完，一切无关人员撤出后再装药，装药爆破禁止单人作业。
装药前应先检查好所有爆破地点有关的通路或出入口，并在所有的通道口悬挂警戒标志和指定专人警戒，但在爆破作业面出口只允许用警戒标志，不许派人警戒。 爆破前必须发出明显的信号。
响完炮后，必须继续警戒15分钟后，方准撤除警戒，如果响炮数目不够，必须适当延长警戒时间。
只有当班的爆破工才有权撤除警戒信号，在未撤除爆破警戒以前，任何人不准闯入警戒区。
严禁从盲炮眼中掏出炸药，拉出导爆管和扒出雷管等行为。
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3 .卡丢或未领
根据规定，无卡车辆将收取最远里程费+IC卡工本费用，共计* 元。
4.入口没给卡，并说出确切入口站。
目前我还没有接到入口信息，您稍等。上报监控，说明此车无卡，以及车牌**，入口站**。
查询结果两种:
A.收费站原因。收费员接到通知后，可以按照“实际”收费。按照实际收取*元。
B.司机原因。未接到入口信息，按“规定“收费。入口信息没有显示您未领卡，根据规定，无卡车辆将收取最远里程+IC卡工本费。
5.要求查录像，确认入口站。
抱歉，录像不能实时查询。
6.询问我站查询途径
入口若没有给您发卡，会上报监控中心的。
7．询问无卡车处置规定
根据天津市联网高速公路特情处理规定，如无卡是入口造成，我们会按“实际”收取您费用。如是您自身原因造成无卡，我们会按最远里程+IC卡工本费一并收取。
收费2班 宋喆
推荐第5篇：工作总结无
工作总结
从今年7月份毕业来到四公司已经快半年了， 半年的时间使我完成了角色的转变，学会了专业技能，在自身素养上也有了很大的提高，这半年我收获了很多也成长了很多。
一 角色转变
正式入职之前，公司为我们新入职的员工组织了为期20天的入职培训，培训使我们这些来自天南海北的学子成为了朋友，建立了信任；通过简单的拓展游戏使我们体味到团队力量的伟大，让我们从彼此不熟悉的陌生人变成了一家人，遇到困难时，我们互相照顾，互相鼓励；培训期间公司领导对我们细心地照顾使我们了解到四公司是一个温暖的大家庭，培训内容中除了有磨练我们艰苦意志的军训，公司的各级领导还在百忙之中抽出时间给我们上课，使我们更加深入的了解四公司的历史。报道后，在公司领导和同事的关心帮助下，以及对暖通空调专业知识以及职业角色转变的学习和自我调整，我迅速的适应了新的环境，熟悉工作职能，顺利地进入了工作状态，完成了从学生转变为职业者的角色转变。
二 专业学习
学无止境，人生就是一个不断学习的过程。在如今强烈的社会竞争下，只有不断的学习，不断的提升自我，才能随时迎接挑战、抓住机遇。
在学校中我们学习的大多数为理论知识，但是对于刚刚参加工作的我来说，需要更多得是将理论转化为实践，然而在实际工作中考虑问题应该是多方面的，不仅仅要做好自己专业的工作，还需要各个专业相互沟通等等一系列需要考虑到的方面，这对于刚刚入职的我多多少少还是有些力不从心，但公司给我们每一位新入职的员工都安排了导师，我从这位经验丰富的前辈身上学到了很多我想学到的东西，很多在工程中应用的知识，很多在课本上学不到的知识，我非常感谢有这样一个亦师亦友的前辈，让我大大缩短了适应工作的时间。也非常
感谢所有前辈在工作中给我的帮助。
在导师的耐心指导、同事们的热心帮助下，我的专业理论水平和分析思考问题的能力有了显著的提高。在工作的这段时间里我熟读了有关医药行业的设计规范，把以前所学的理论知识初步融入实践设计中，获益良多。工作中主要参与的项目有北京绿竹生物制药有限公司项目设计的优化深化，这是我入职以来接触的第一个项目，从面对图纸的无从下手，到现在自己可以独立晚上空调系统压差平面图和系统图中的部分自己在专业技能上有了一定的提高。第二个接触的项目为资阳信宜药厂的二次设计，从设计计算到施工图的绘制，尤其是加深了我对暖通空调专业知识的认知和应用能力，也进一步了解到规范是解决一切问题的根源。
期间，我还参加了由总工办组织的BIM培训，学习了MagiCAD和Navisworks两款空间管理软件，让自己在学习中不断的提升自我，创造更大的价值。
三 自身修养
凭借扎实的专业知识，勤奋好学的学习态度，还必须要有机遇，更重要的，是提高自身的素质修养。在思想方面，从一名幼稚粗心的小孩成长为一名成熟懂事的职业者，团结同事，积极主动，提升自身的思想觉悟性，使自身在任何一个地方都具备较高的修养，才能立足于社会。
在以后的工作学习中，我将不断的求知和探索，创造出新的成绩，为社会贡献自己的一份应尽之力。
以上是我对从事暖通空调设计工作的术工作总结。这段时间的工作实践使自己的专业技术水平有了较大的进步，也确定自己的成长有很大的意义；但对于一个专业技术人员，深感还有很长的路程需要自己继续努力走下去，通过对专业实践总结，积累经验、扬长避短使自己成为一位出色的暖通空调专业技术人员，为国家的建设事业贡献一份微薄之力。
推荐第6篇：无拖欠
编号：2014
证明
兹证明截止目前在我市未接到拖欠农民工资的投诉。（该证明有效期为30天）
工程名称：
建 造 师：
年月日编号：2014
证明
兹证明截止目前在我市未接到拖欠农民工资的投诉。（该证明有效期为30天）
工程名称：
建 造 师：
年月日
推荐第7篇：无邪教
“无邪教”管理区（社区）创建工作方案
为了有效推动“无邪教社区”创建工作，为确保通过创建“无邪教”社区，结合社区实际，总结以往社区工作开展经验，制定如下创建方案：
1、健全组织。成立由社区党总支书记为组长，社区主任为副组长，社区干部为成员的无邪教创建活动领导小组，社区民警、辖区单位负责人、小组长、小区负责人等组成反邪教信息宣传队伍，构建一线防范、监控网络。
2、社区创建工作指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，加强社区思想文化阵地建设，广泛开展崇尚科学、反对迷信、反对邪教活动，进一步调动社区反邪教斗争的积极性，为创建无邪教社区做贡献。
3、为了更好的开展“无邪教社区”创建工作，我社区与辖区单位进行交流，拟定防范措施，使社区创建工作不留盲区。
4、社区创建工作主要围绕三项原则开展：首先，坚持正面教育原则，强化思想政治教育，面向社区广大人民群众，从树立正确的世界观、人生观、价值观入手，有针对性地进行革命传统教育、形势教育、普法教育、爱国主义和公民道德教育，努力提高居民的思想政治素质。其次，坚持疏堵结合原则。加强社区文化体育阵地建设，广泛开展健康向上的群众性文体活动全面占领业余文化阵地大力抵制封建迷信和各种伪科学活动。第
三、坚持齐抓共建原则。广泛动员社会力量，整和社区人文资源，形成上下协调、多方参与、齐抓共管的良好局面。
5、本年度社区创建工作具体从以下几方面开展：
1、领导纳入。社区创建小组认真部署无邪教创建工作，纳入社会治安综合治理中，纳入精神文明创建活动中。
2、完善防控机制及防控预案，并成立防控小组，以应对突发事件的发生
3、建设阵地，规范管理。
4、深化宣传，提高意识。
5、深入开展“五好家庭”、“文明家庭”的评选活动，把反邪教斗争深入到家庭。
铁力农场场直街道社区
2012年3月
推荐第8篇：无在建
项目经理无在建工程承诺书
原阳县农业综合开发办公室：
我单位在此声明：我单位拟派 原阳县2013年农业综合开发高标准农田建设示范工程 项目，项目经理 邝三海 ，现阶段没有担任任何在建建设工程项目经理，我方保证上述信息的真实和准确。
特此承诺。
投标人：周口现代市政路桥工程有限公司
法定代表人或其委托代理人（签字）：
2013年04月26日
原阳县农业综合开发办公室：
我单位在此声明：我单位拟派 原阳县2013年农业综合开发高标准农田建设示范工程 项目，项目经理 邝银凤 ，现阶段没有担任任何在建建设工程项目经理，我方保证上述信息的真实和准确。
特此承诺。
投标人：周口现代市政路桥工程有限公司
法定代表人或其委托代理人（签字）：
2013年04月26日
原阳县农业综合开发办公室：
我单位在此声明：我单位拟派 原阳县2013年农业综合开发高标准农田建设示范工程 项目，项目经理 石国厂 ，现阶段没有担任任何在建建设工程项目经理，我方保证上述信息的真实和准确。
特此承诺。
投标人：周口现代市政路桥工程有限公司
法定代表人或其委托代理人（签字）：
2013年04月26日
推荐第9篇：无加盟费
无加盟费，无代理费，年收入17万不是梦想
发布时间：2011-08-01浏览119次
o 联系人：张先生 ( 信用等级：
| 身份证未验证 )联系电话： (归属地：聊城)其他电话：13969501565 (归属地：聊城)
详细信息
类别：运动休闲
品牌名称：嘉羽牛仔
所属区域：
品牌历史：3-5年
品牌发源地：广州
投资金额：1-5万元
加盟费：1元
保证金：1元
经营模式：代理,直营
嘉羽39元牛仔工厂直营店与世界最大的牛仔裤生产基地------中国广东多家知名牛仔生产厂家联合加工制作，统一形象，同一价位，统一营销管理。主要以经营新时尚，高品质，超低价，男女牛仔裤为主要产品，以面向全国各县市招商加盟“嘉羽39元牛仔工厂直营店”为主要营销模式、产品质量好、款式新颖，价位低，充分满足目标顾客心理消费需求，市场前景广阔，发展空间巨大。公司以“款式最新、价位最低、质量最好”为宗旨，让会员加盟店用最少的投资得到最大的回报，在全国形成网络连锁，使“嘉羽39元牛仔工厂直营店”成为全国最具竞争力的牛仔零售终端店。 “嘉羽39元仔工厂直营店” 招商地址：山东聊城香江市场二期服装区西经四街135号
联系我时，请说是在58同城上看到的，谢谢！
推荐第10篇：无固定班级
无固定班级、不固定教室，学生自由选课走班。下课铃一响，学生们在教学楼里寻找下一节课的教室，唯一固定的是老师和教学课堂。据不完全统计，目前本市超过7所中学正在推行走班选课。对于走班选课，学生家长们表示了担忧，担心学生成绩下降和丢失了“集体归宿感”后心理难以适应。区县教委昨天表示，鼓励学校在教学上的这一新探索， 以早日实现对学生因材施教。
记者获悉，“走班选课”是新一轮高中课程改革的一个亮点。它打破以一个行政班为单位的传统教学模式，而是把学生作为个体，根据自身实际，自主选课定制适合自己的课程。走班需要并适应非固定的教室、同学。它有利于教师进行分层教学，使“因材施教”真正落到学生个体上。
■超过7所中学学生“走班选课”
明年，三十五中将迁入新校舍，“兴趣拓展类”课程全面实现走班制，语文、数学、英语等“基础类”课程以行政班制管理为主，逐步实现走班制。“取消行政班，传统的班级教室变成主题教室，老师固定在教室里，学生按个人兴趣和实际水平，选课走班。”三十五中校长朱建民昨日对“走班制”进行了阐述。他介绍，除了国家规定的必修课程，其他课程三十五中的学生将可以自选。
记者了解到，除三十五中外，十一学校、四中、八十中、北大附中、古城中学等都在根据学校特色推行探索走班选课。在十一学校，教室门口不再挂着“某级某班”的牌子，而是变成专门的生物教室、语文教室和化学教室。不同的主题教室布置也各有特色。在化学、物理教室，摆放着各种实验仪器，实验可以在教室里完成。数学教室墙上的宣传画、书架上的书也都是针对该学科布置的。
■“走班选课”形式不同
多数中学高三不“走班”
目前，本市中学正在实验的走班选课呈现多样化、分层次等特点。十一学校2010年起在高一试点整体走班，以整个班为单位，每节课更换不同的教室进行授课。2011年，高
一、高二尝试选课走班。今年，逐步完成了初
一、高
一、高二三个年级全部选课走班。
目前，十一学校包括语、数、外、物、化、生、体育、艺术、技术在内的12门课程全部参与走班选课，形成了“老师不动、学生动”，每节课针对25至30人的授课制度。在古城中学，学生选自己喜欢的老师去听课，每个学生有一张自己的课表。实行“走班”的同时，每周要求学生上一节心理课，每个班配备三个班主任，分别负责学业、心理健康、体育。
据了解，除了以班为单位整体走班，以学生为个体走班之外，为保证学生有一个较长的适应时间，多数中学只在初
一、高
一、高二阶段试行走班选课。高三学生因面临高考，不在“走班”之列。
■不少学校还加入分层教学改革
在“走班选课”基础上，不少学校还加入了“分层教学”的改革。十一学校有关老师介绍，以数学为例，根据课程难度不同分为五层，分别由五位不同的老师在各自的学科教室中进行授课。
一、二层难度相对较低，采用人教社的教材，主要面向文科学生。三至五层相对难度较高，面向数学学习能力较强、基础较好的学生，教学甚至涉及导数、微分等大学数学内容。
■争议■
走班：学生高兴 家长担忧
取消了行政班，没有了班主任，“走班制”的教学效果如何？这让不少家长产生了担忧。孩子刚刚从北大附中高三毕业的郭女士称，自从学校在孩子读高二时实行“走班制”后，对于孩子成绩下降和心理难以适应的担忧就一直存在大多数学生家长心中。人手一张不同的课表，对于孩子的自立自理能力就一定能带来好处吗？郭女士显然对此抱有极大的怀疑。
由于走班带来的分类教学，郭女士的孩子在一年之内就更换了4位语文老师，在她看来，每位老师都无法对孩子的综合能力进行全面的判断和系统的指导，并且在对今年理科生高考成绩的统计中出现的下滑趋势，也进一步增大了家长对于教改影响孩子成绩的担忧。不少家长认为，在中国的实际国情下，每个孩子几乎从幼儿园起，每个阶段都生活在较为固定的班级集体当中，突然失去集体，是否会令孩子感到心灵无所寄托，做事情无所适从，缺少老师的关心和同学之间情感的交流，一旦孩子在心理或情绪中出现负面的波动，由于没有固定的班级，则心理问题极易被忽视。
然而，通过对孩子高二一年“走班制”体验的观察和交流，郭女士也发现与家长的担忧不同的是，孩子们普遍表现出很愉快的学习生活体验，更加丰富的社团活动，更加充裕和灵活的时间安排，让孩子们更加欢迎“走班制”的制度。对此，郭女士对记者说，不否认可能会有一些孩子通过“走班制”交到更多的朋友，但对于大多数中等成绩的孩子而言，一个更加固定的集体和稳定的师生关系更加能够为未成年人健康成长保驾护航，因此虽然家长无力改变学校的教改方法，但希望未来在教学方式上的改变可以更加慎重，更加尊重现实。
■现场探访■
走班抢时间 老师不拖堂
昨天上午十点半，记者在十一学校校园里发现，下课铃一响，学生们快速背起书包走出教室。教学楼过道里、校园里到处都能看见找教室的学生。在接下来的10分钟里，学生们会根据各自的课表，迅速走进不同的教室上课。在高二物理教室，一名深受学生欢迎的物理老师已经在等候走班的学生。他的课人数相对较多，不少学生喜欢抢在前排占座。
“遇到选课人数多的教室，就要快点走。从上一个教室到下一个教室抢座位，提前想好最佳路线。”一名经历了一年“走班”学习生涯的学生说，课间时间有限，很多老师自觉减少了拖堂情况，这是走班之后他最大的感受。一位高一学生反映，最开始走班选课时，下了课到处找教室在哪。大概两三周之后，就适应了。“熟悉了各个教室，课间时间足够安排了”。偶尔遇到坐在前排的同学挡住视线，可以让老师调整座位，这样的情况并不多见。
今年新学期，十一学校继高
一、高二两个年级实行“走班制”之后，新初一年级的学生也全面开始“走班”教学。十一学校负责“走班”教学的秦建云副校长介绍，目前十一学校共有初
一、高
一、高二三个年级实行走班制，未来学校将在分层分类因材施教和选课指导方面进一步补充和完善这一制度。
■官方说法■
西城教委：走班对学生是好事
西城区教委新闻发言人李燕玲表示，从西城区来看，伴随着新课改的推进，四中等部分中学在对走班选课、分层教学进行着积极探索。区教委对任何形式的教育探索都是大力赞成和支持的，也相信每一所学校推行的改革，都是学校经过深思熟虑提出的。
李燕玲说：“为什么学校会打破传统的行政班，把集中上课改为走班选课、分层教学？一个行政班很难实现因材施教，打破行政班这种生态环境，在某个学科、年级推行走班、选课，就是为了最大限度地提高每个学生在45分钟课堂上的学习时效性。学校的这一大胆探索对学生来说是好事，不是外行提出的给学生分类、贴标签。”
■个案■
走班选课有8周“适应期”
采访对象：十一学校副校长秦建云
记者：10分钟的课间完成“走班”，会不会时间太紧？
秦建云：10分钟的时间足够了。据我了解，国外最小的课间是6分钟。这也是考验学生的行为习惯，要把握好课间要做的事。
记者：学生和家长对选课并没有经验，学校能提供什么指导？
秦建云：课程的选择是学生根据实际学习能力，经过和老师、家长沟通后在学期初确定的。选课后，还能调整。比如学生想到更高一个层级的班学习，可以先适应8周。8周后若学生表现出不适应或成绩不理想，根据学生的实际情况予以调整。
记者：在走班选课方面，有哪些存在的问题需要调整？
秦建云：现在看来，选课指导老师和家长、学生的沟通一个来回还不够，要多几个来回。下一学期，十一学校会建立更详细的选课指导流程，从学生拿到录取通知书，就发给大家选课的原则方法。在走班选课这一工作上，学生大约需要10天左右的适应期，家长的心理障碍比较大，一般要一个月的时间心态才能逐渐放松下来。
学生不满走班制的原因分析
十一学校学生内刊对关于“走班制”的一项调查显示，在不满意的学生中，认为走班制的缺点按比例依次排列是“不停换教室，课间被压缩”（占48%），“到上课不能做好准备，影响学习效果”（占20%）、“教室中硬件没有充分利用”（占19%），“学习伙伴经常变换”（11%）、“身边比自己水平高的人少，互助效果下降”（占2%）。在短短10分钟课间时间里，面对拖堂、接水、卫生间、吃零食、拿书、走班等一系列事情成为近一半人的难题。
■本版文/本报记者 赵媛媛
见习记者 刘洋
第11篇：无讼社区
创建无讼社区 促进社会和谐
中桥社区
社区是社会的细胞，社区和谐是社会和谐的基础。近年来，中桥社区切实加强和创新社会管理，充分调动人民群众参与化解社会矛盾的积极性，多年来无民转刑案件、无民事诉讼案件、无赴省进京上访事件，充分营造了风清气正的发展环境，全力助推社区各项事业的发展。为进一步及时化解基层矛盾，最大限度减少不和谐因素，为十八大召开营造良好的社会氛围，中桥社区将明确目标任务、细化工作要求，强化五项举措，扎实推进“无讼社区”创建工作。
一、组建班子，加强创建工作的领导。中桥社区成立了由社区党委书记为组长、调解主任为副组长、工青妇等群团组织负责人为成员的领导班子，一把手直接负责、综治部门综合协调、其他部门各司其职，切实加强对创建工作的领导。
二、加强宣传，提高群众的知晓度和参与度。从社区实际出发，利用社区宣传栏、入户发放公开信等方式，加强创建“无讼社区”活动的宣传，提高社区群众对创建“无讼社区”工作重要性的认识，形成全社区积极广泛参与的共识；开展社会主义荣辱观宣传教育，弘扬社会主义核心价值，提升社区居民的道德文明素质和和谐文明程度；进行法制教育，提高居民法律意识，培育科学的矛盾纠纷解决观念，防范和化解矛盾纠纷的发生。
三、关口前移，把好社区稳定的“阀门”。中桥社区将全区划分为三十三个居民小组，聘请村企退休老干部、妇女代表、老党员等组建了近70名的调解信息员队伍，通过信息员及时发现纠纷苗头、向上反映情况、第一时间进行矛盾调解；针对矛盾纠纷进行日常排查和重点排查，定期排查一般性矛盾纠纷，在重大节日、重要活动和敏感节点重点进行排查，确保矛盾纠纷发现得早、控制得住、化解得了。
四、通联互动，集聚纠纷解决的合力。加强与市法院对接，每月召开一次工作联席会议，通过会议协调工作关系，互通工作情况和信息，交流调解工作经验，研究辖区矛盾纠纷发生的趋势特点和原因，分析预测影响辖区稳定的因素；建立快速反应的处置机制，对可能造成矛盾激发、严重影响社会稳定的事件，第一时间与分片法官联系，第一时间拿出方案，做到及时处置突发事件，快速控制事态发展；邀请分片法官进行业务指导，对调解员、调解信息员进行法律知识、调解技巧、调解程序的培训和指导。
五、分类化解，提升矛盾调解的水平。依托人民调解网络，一般性矛盾纠纷由调解信息员或调解员及时调处，在纠纷苗头出现后，及时引导当事人通过理性表达诉求，友好解决纠纷，确保纠纷不扩大；对于可能激化的矛盾，根据纠纷性质，主动联系市法院、街道综治办，协作调解，促使纠纷在诉前得到解决。同时，注重发挥妇联、工会等群团组织的
2 纠纷调处功能，鼓励这些团体的成员积极参与社会纠纷调解，提高社会对纠纷调解的认可度，并在矛盾纠纷化解之后，定期回访当事人，督促调处事项的落实情况，及时掌握当事人思想状况和行为状态，防止矛盾激化或越级上访。
在今后的工作中，中桥社区将从社区实际出发，充分认识创建工作的重要性，全力以赴与法院配合，不断建立健全调解机制，充分发挥社区积极作用，共同化解社会矛盾，真正做到矛盾纠纷“不激化、不出社区、不上交”，为社会和谐贡献一份力量。
第12篇：时间无痕
我的成长体会
王海莉
时间无痕，匆匆而逝，我们在无痕的时间中成长，却留下了点点滴滴的痕迹„„，几年下来，我对教师职业有了点点体会。
一 读书
教师拥有什么，他才能够给学生什么。教师只拥有知识、技能，他就只能传授给学生知识，训练学生技能；教师拥有智力、能力，他才能够发展学生智力，培养学生能力。惟有智慧才能启迪智慧。孩子的年龄越小，他对教师的期望值就越高，在他们眼里，教师是无所不知的，如果教师答不出来，学生就非常失望。
为此，我下定决心努力读书，勤于思考，不断充实自我。读书，可以使精神不再贫乏，生命不再贫弱，人生不再孤独；思考，可以使精神不再空虚，生命不再苍白，人生不再无奈；会让生命更有意义，人生充满希望。
与此同时，对工作积极进取起来，因为积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。
二 教学
从最常规的做起，规范备课，规范课堂教学步骤，写详案，认真设计教学情景，规范板书。结合课堂教学，做好二次备课，每堂课后坚持写教学反思。
多深入课堂听课。在听课之前做好准备工作，解读教材，确定教材的重点与难点，寻找突破的路径，理清教学的思路；再通过听课，发现教学当中的细节问题，如怎样导入、如何过渡、如何将知识点讲解做到深入浅出等等；来验证自己的教学设计，并做出及时的调整。课后多与其它听课老师谈谈课堂的感受。并多渠道提升自己的专业水平。除了校内的学习外，积极参与网络教研，看在线的教育随笔与教育论坛。
三 课堂管理
课堂上要严整，坐有坐姿，站有站态，这也是维护师道尊言的手段。从责任心的角度讲，我们不能只顾滔滔不绝，口若悬河的讲，而不观察学生的反映。从专业的角度讲，我们应该尽可能的让自己的课堂变得更精彩，说得通俗一点，就是让学生全员参与，全程参与，靠自己课堂的魅力去像蜜糖一样的粘住学生，而不是仅仅靠自己的威严去控制。 有的学生上课昏昏欲睡，怎么办？学生上课睡觉要不要叫呢？当然要！也许他睡觉不会影响别人，但肯定不利于自己。就算是疲劳伤病也要叫——了解原因，帮助解决。当然，怎样叫，那就是方式方法的问题了。但就是一点可以肯定的说——“学生上课睡觉”教师一定要管，理直气壮、义不容辞的管！他们是来接受教育的，又不是来专业睡觉的，我理解学生，校长来检查，谁又理解我？纵容他们更是有违师德。一方面我反思自己的课堂教学，是否照本宣科，教学理念陈旧，教学方法机械，语言枯燥无味，缺乏吸引力。另一方面我思考该生是否厌学甚至弃学。厌学甚至弃学的原因很多，但直接导致这种现象的心理原因就是内驱力不足，缺乏学习动机或者动机不足。有些学生对于学习的价值判断出现偏差，觉得学习无用，对学习产生逆反心理，从而采取了上课睡觉这种消极反抗形式。也有些学生由于基础或者方法问题等，在多次的考试中，屡战屡败，无数次的努力却看不到什么进步，于是对学习失去信心。
课间时间，我把上课爱睡觉的学生单独叫到办公室，对他说，睡觉是一种权利，但是权利的行使必须得看是在什么时间和地点，用教室这个地点与上课这个时间来做“睡觉”这件事情，绝对是不合适的。并从多个角度了解学生犯困的原因，并采取有效措施，基础弱的补，没信心的给予鼓劲，晚上睡得晚的督促其早睡，与此同时，让自己的课生动活泼起来。
四 关爱学生
作为一名青年教师，备课、上课、辅导、作业评讲，考试测验我已逐步熟悉，并得心应手，完成了从刚毕业时的青涩到现在的干练的转变。职教的每一天，真诚的关爱每一个学生，把他们当成婴儿一般爱护，如幼崽一样怜惜；对学生充满关爱和期待，无条件的为他们付出真爱。一个不被尊重的学生不仅没有自信，他以后也不知道尊重别人，因为没有人给他示范过。学生常常根据别人对自己的评价，尤其是同学和老师的评价来给自己定位。如果他经常被表扬，他的心里就充满了自豪和自信，觉得自己很优秀很特别。相反，如果孩子平时听到的都是训斥、挑剔、责备甚至挖苦，一个小小的过错就被老师抓住不放没完没了地进行批评，他就会觉得自己很失败，什么都做不好，他就会否定自己的能力，产生自卑心理，进而失去对学习和生活的热情。
每个学生都是独特的个体，都拥有自己的闪光点。也许他学数学不开窍，但是他人缘好，有领导才能；也许他作文不行，但是他画画好，有艺术细胞；也许他不善表达，但是他体育好。
每一次接手新的班级，走进教室的第一天，我对全班学生说：无论你们以后是聪明还是木呆、听话还是捣蛋、漂亮还是丑陋、学习成绩好还是差，我都会永远爱你们，培育你们走完这一学年，甚至两年三年。我用尊重、鼓励、欣赏、信任、肯定的态度对待学生。
班上有个学生厌学情绪严重，课堂测验，十道题只做对了一道，我马上让他到前面将那一道题算给大家看，大家一起鼓掌，鼓励他继续努力，没有分毫的讽刺挖苦，坚决不允许他们破罐子破摔。
15班仝同学嘴馋，爱吃东西，闲不住嘴，上课还爱睡觉，一开始他做这些的时候还有所顾忌，当然从这点我察觉到他内心还是很善良的，还是可塑造的，只需要正确的引导。一天晚辅导已经上课两分钟，我巡班时发现他还在吃东西，就严厉地望着他说，上课不许吃东西，他没说话，几块油饼还放在桌上。我过一会巡视时发现他又在偷偷地吃；可怜的孩子，我心里想。但是他这种态度必须严肃处理。我向他的位子走去，说到：1要么出去，吃完再进教室，2要么把东西收到桌肚里，下课吃，3要么现在把饼扔进垃圾桶里。仝用胳膊护住油饼，把东西收起来了；暂告一段落。没过两天，我查交送作业，仝没交，我问他为什么不交，他头一甩，理直气壮地告诉我，不会。我反问他，不会为什么不问我。辅导课的时候我把他叫到办公室，及其耐心的给他辅导。两题讲完了，他说听懂了，我立即又出了两题给他做，他慢慢腾腾，左思右想，挠头托腮，我见状，问他什么地方想不通；然后又辅导。他说拿回去做，我同意，晚辅导时我又把他叫到办公室，询问其解题情况。然后又出了两题。该学生直叹气，说老师我下次再也不不交作业了。又过了几天，该生上课打盹，多次提醒无效，下课我问他听懂吗?他回答我：老师你讲课我听不懂。我压住心中的冲动，对他说，去我办公室，我再给你讲一遍。当时已是午饭时间。在办公室只有我和他，15分钟过去了，望着其它同学都去吃饭，有的都回来了，该生坐不住了。我说我们做两个练习题看看，该生急了，老师，我早就听懂了，我以后再也不上课睡觉了。我故作镇定，两只眼直直地盯着他，说到：好，老师相信你，但是万一有一天你又不做作业，上课睡觉怎么办。他停顿了一下说，那你就罚我中午不吃饭。我说好，我相信你，呵呵。从此该生再也不上课吃东西，打瞌睡，或是不交作业来了，他说老师谢谢你，我现在想学习了。
每个学生各有特点，学生心中最渴望得到的东西，就是老师的肯定、无条件的肯定。不是因为学习好或是比赛得奖了，否则学生会对自己失去信心，并学着戴上势利的眼镜去面对爱与关怀。平时对学生多一些赞赏鼓励，少一些指责批评，当学生在某一方面有进步时，不吝惜自己的夸奖和赞美；当学生遭遇失败或行为有过失时，不对学生全盘否定，更不盛怒之下对学生拳脚相加。千方百计地挑出孩子的优点、亮点，进行表扬，而忽略孩子不足的地方。久而久之，孩子好的地方就会变得越来越好，长处会越来越长。学生因为自己的长处而得到自信，相信他们最终都会成长为一个独立自主自食其力的人。
第13篇：无墙学校
考察河北省迁安市职教中心引发的思考
2013年5月8日，河北科技师范学院的乔亚科、李彥生两位老师带着2012届国培班现代农艺专业的19名学员，对迁安市职教中心进行了为期一天的考察。通过考察学习，我对迁安市职教中心产生了好感，对职业教育的将来燃起了希望。现谈一谈我的几点思考。
思考之一“县长当校长”。“县长当校长”是实职，还是挂名？亦喜也有忧。喜的是，如果把兴办职教当成政府挂帅的头等大事，有政府给职教撑腰，职教办学金费就容易到位，政府各职能部门就会乐意支持，企业公司也就愿意相助，兴办职教是不是就“顺风顺水”“水到渠成”了？忧的是，县长的事情非常多，会不会把职教的事给忘了？现在，在铁道部都变身“铁路总公司”的情况下，再强调“职教的政府行为”和“公益性”，是在强调职教的主体地位呢，还是说“职教无能人”？
思考之二“对接产业需求”。产业需求？是那一类产业，一产还是二产，抑或是三产？如果全都能对接，那学校得有多大能量和人才库储备。目前中职校能拿得出手，能被企业或公司接受的支柱专业有几个？
思考之三“打造蓝领”。什么样的人才属于蓝领？它指的是一切以体力劳动为主的工资收入者，如一般工矿工人、农业工人、建筑工人、码头工人、仓库管理员等。一句话，“蓝领”就是有娴熟技术的一线工人。白领（White-collar worker）则指有着教育背景和工作经验的、从事脑力劳动的阶层，是西方社会对企业中不需做大量体力劳动的工作人员的通称。白领族是一个从西方传来的生活型态定义，经常拿来代表领较多薪水的专业人士。一白一蓝相差很大。
思考之四“请进来，走出去”。被请者，愿意进来吗？富宁县中职校请进那些在技能比赛中获奖的人，作为有“过硬”技术人才的特聘教师。这种特殊人才，确实怀揣着谋一项技术，在一定程度上确实缓解了学校缺乏技术人才的状况，值得信任。如果能请进企业、公司的“专家”参与职校课程设计，是否就能最大限度地满足公司或企业对人才的需求？
“走出去”无疑是学校教师应该走出校门，走进企业、公司，走进车间，先学习相关技术，然后传授给学生。一方面需要学校要有计划地派出学习教师，教师要勇于变身当学徒；另一方面企业公司也要乐意接纳，并对教师进行真正的技术培训。这种方法听起来更容易让教师成为技术型人才。
思考之五“无墙学校”。有人说，一个人要成为人才，必须进入两所学校，一所是有墙学校，一所是无墙学校。人们一般说的“无墙学校”就是社会，很多学生都是在毕业之后才走入社会。那么“无墙学校”是不是指职教学校不需要建围墙，职教教师是由来自社会各阶层中有技术的人才组成，职教学生在校学习和社会实践同步？我以为应该强调后面两点。
思考之六“关注就业质量”。从 “关注就业率”到 “关注就业质量”不能不说是职教领域的一大进步。什么是“就业质量”？就业质量是反映整个就业过程中劳动者与生产资料结合并取得报酬或收入的具体状况之优劣程度的综合性范畴。就业率只能反映就业的量，但并不能很好地反映就业的质；而就业质量不仅能反映就业的优劣、结构、层次和性质，同时还在一定程度上反映就业的量。就业质量高低包括三个方面：就业机会的获得（就业率）；就业的主观满意程度，比如工作的稳定率、专业的对口率；就业岗位的特点，比如工资收入、工作环境。
听到太多关于“职教”的叹息，加上自己的职教经历，对职教没有什么好感。今天访问了河北省迁安市职教中心后，心中似乎燃起了职教的希望，觉得职教的发展也是有可为。谈了一点访谈感受，权当与同行共勉。
第14篇：无库房证明
证明
兹证明我单位西安市莲湖区 因面积 太小，所以无库房。
特此证明
负责人 ：年
月 日
第15篇：无欠薪证明
无欠薪投诉情况证明
合肥市建筑工程质量安全监督站经开区分站：
由我公司承建的华地润园11#、12#、13#楼工程，施工现场已落实工资发放公示牌制度，且我公司已公布受理欠薪投诉的公司负责人、项目部负责人姓名、联系电话等，幷确保相关人员通信的畅通，华地润园一期二标11#、12#、13#楼工程自2012年11月开工至今为止无拖欠农民工工资情况，且我公司相关负责人未收到关于华地润园项目拖欠工资的投诉电话及投诉文件。
特此证明！
广厦建设集团安徽创业建设工程有限公司2013年9月29日
第16篇：无质量事故证明
无质量事故证明
本工程在施工过程中严格按照施工操作规程和安全操作规程进行施工，每道工序都做到监理旁站。自检后上报监理验收，一道工序完成经验收合格后进行下道工序施工。从工程开工到竣工都没有任何质量事故发生，特此证明。
监理单位负责人：
施工单位负责人：
上海普陀市政工程有限公司
2012年3月
第17篇：无在建承诺书
投标人拟派项目经理无在建工程承诺书
我方拟派往（以下简称“本工程”）的项目经理现阶段没有担任任何在施建设工程项目的项目经理。
我方保证上述信息的真实和准确，并愿意承担因我方就此弄虚作假所引起的一切法律后果。
特此承诺
投标人：
法定代表人：
2013年8月3日
第18篇：无婚姻登记委托书
委 托 书
委托人姓名_______身份证号码___________________。 现婚姻状况_________现居住地_______________________。受托人姓名________身份证号码__________________。 因本人办理______________________需要，需到永嘉县民政局办理《无婚姻登记记录证明》，特委托受托人代为办理该证明，并授权其代为填写相关声明书等材料。
特此委托
委托人签名：
（并捺指纹）
年月日
联系电话：
（注：此委托书必须由委托人亲自签名并捺指纹，如有虚假，将承担一切法律责任。）
申请出具《无婚姻登记记录证明》声明书
（一）
________民政局婚姻登记处：
申请人因办理_________需要，特申请出具《无婚姻登记记录证明》，谨此声明：
姓名：_____性别：_____出生日期：____年__月__日， 身份证件号_____________________________现户口所在 地：__________________________________________。
申请人未与任何人输过结婚登记。
依照民法通则第五十五条规定，本人具有相应的民事行为能力。
上述声明若有虚假，愿承担相应法律责任。
申请人/受托人签名：
年月日
联系电话：
第19篇：无房证明
证明
新兴路街道办事处：
经查阅***（身份证：************************）、***(身份证：***********************)、***（身份证： *******************）同志在我市无相关房屋权属登记信 息（截至二〇一三年十月二十四日）。
特此证明。
咸阳市住房和城乡建设规划局二〇一三年十月二十四日
第20篇：灯谜无答案
1、耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（猜一动物名）
2、粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀。（猜一动物名）
3、一支香，地里钻。弯身走，不会断。（猜一动物名）
4、一样物，花花绿。扑下台，跳上屋。（猜一动物名）
5、一把刀，顺水漂。有眼睛，没眉毛。（猜一动物名）
6、小小船，白布篷。头也红，桨也红。（猜一动物名）
7、尖尖长嘴，细细小腿。拖条大尾，疑神疑鬼。（猜一动物名）
8、为你打我，为我打你。打到你皮开，打得我出血。（猜一动物名）
9、无脚也无手，身穿鸡皮皱。谁若碰着它，吓得连忙走。（猜一动物名）
10、小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。（猜一动物名）
11、身小力不小，团结又勤劳。有时搬粮食，有时挖地道。（猜一动物名）
12、沙漠一只船，船上载大山。远看像笔架，近看一身毡。（猜一动物名）
13、个儿高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架。（猜一动物名）
14、鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。（猜一动物名）
15、远看像黄球，近看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。（猜一动物名）
16、驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红。（猜一动物名）
17、山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一吼谁都怕。（猜一动物名）
18、远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。（猜一动物名）
19、头插花翎翅，身穿彩旗袍。终日到处游，只知乐逍遥。（猜一动物名）
20、叫猫不抓鼠，像熊爱吃竹。摇摆惹人爱，是猫还是熊？（猜一动物名）
21、又肥又胖一身膘，不爱清洁不洗澡，人人说它懒东西，吃饱喝足就睡觉。（打一动物）
22、脚着暖底靴，口边出胡须。夜里当巡捕，日里把眼眯。（猜一动物名）
23、身穿梅花袍，头上顶双脚，穿山又跃岭，全身都是宝（猜一动物名）
24、头戴大红帽，身披五彩衣， 清晨喔喔啼，催人早早起。（猜一动物名）
25、年纪不算大，胡子一大把，不管见到谁，总爱叫妈妈。（猜一动物名）
26、有个医生技术高，尖嘴好象手术刀，啄开树皮把病瞧，叼出蛀虫一条条。（猜一动物名）
27、一物生来真奇怪，肚子长个皮口袋，口袋里面藏宝宝，走起路来蹦得快。（猜一动物名）
28、满头长发阔步走，力大气壮赛过牛，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。（猜一动物名）
29、红的眼睛白的毛，长的耳朵短尾巴，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。（猜一动物名）
30、圆圆的房子，永远背在身，水陆可生活，走路慢吞吞。（猜一动物名）
31、头戴三朵花，身披五彩纱，抖起花衣裙，夸耀自己美。（猜一动物名）
32、模样挺俊俏，舞姿轻飘飘，春天花一开，专在花丛绕。（猜一动物名）
33、两脚弯弯细又长，一张嘴巴明晃晃，不吃米面不吃菜，专吃布匹和纸张。（猜一日用品）
34、我就有只小铁狗，专吃人的脚和手，养成卫生好习惯，偏要让它咬个够。（猜一日用品）
35、小小船儿整一对，坐着客人有十位，白天坐船赶路忙，走遍天下不用水。（猜一日用品）
36、一个画家真奇怪，画画不用笔和彩，朝它面前站一站，咔嚓一声画下来。（猜一日用品）
37、哥哥倒比弟弟短，两人赛跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥刚刚走一圈。（猜一日用品）
38、小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。（猜一日用品）
39、你哭他也哭，你笑他也笑，脸上脏不脏，看它就知道。（猜一日用品）
40、浑身都是毛，常在水中泡，和你常贴脸，天天离不了。（猜一日用品）
41、圆筒装着白糊糊，每天早晨挤一股，三十二个好兄弟，都说用它好处多。（猜一日用品）
42、一根小棍五寸长，一头有毛一头光， 出来就爱讲卫生，天天嘴里走两趟。（猜一日用品）
43、一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戏又唱歌，经常换花样。（猜一家用电器）
44、上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄，假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。（猜一人体器官）
45、高高山上一堆草，密密麻麻长得好，年复一年常整理，黑变白来多变少。（猜一人体器官）
46、白门楼，红围墙，里面住个红姑娘，酸甜苦辣她都尝。（猜一人体器官）
47、左边一个孔，右边一个孔，是香还是臭，问他他就懂。（猜一人体器官）
48、十个小伙伴，分成两个班，互相团结紧，倒海又移山。（猜一人体器官）
49、一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，到老也不见面。（猜一人体器官）
50、十个秃头小孩，分开站在两旁，同床同被同睡，合穿两件衣裳。（猜一人体器官）
51、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（猜一水果）
52、一个老头，不跑不走;请他睡觉，他就摇头 (猜一物品)
53、有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(猜一动物)。
54、身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳(猜一动物)。
55、八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(猜一动物)
56、嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(猜一动物)。
57、小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(猜一动物)
58、小货郎，不挑担，背着针，满处窜。(猜一动物)
59、小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。
60、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。
61、一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。
(猜一动物) (猜一水果) (猜一植物) 6
2、小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。(猜一植物)
63、有时圆，有时弯，圆如镜，弯似镰，能放光芒不刺眼。(猜一自然现象)
64、摸不着，看不见，冬季人人都讨厌；夏季人人都喜欢，浑身爽快又舒坦。(猜一自然现象)
65、小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。（猜一植物）
66、头戴红缨帽，身穿绿战袍，说话音清脆，时时呱呱叫。(猜一动物)
6
7、身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。(猜一动物)
68、圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。(猜一水果)
69、黄包袱，包黑豆，常一口，甜水流。
70、一位好朋友，天天来聚首，事事告诉我，就是不开口。(猜一物品)
71、身上穿红袍，肚里真心焦，惹起心头火，跳得八丈高。（猜一物品）
(猜一水果) 7
2、有匹马儿两人骑，一头高来一头低，虽然马儿不足路，两人仍是笑嘻嘻。（猜一物品）
73、一天过去，脱件衣裳，一年过去，全身脱光。（猜一物品）
74、高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。（猜一植物）
75、紫色衣，肉白细，煮过後，衣儿肉儿都变色。（猜一植物）
76、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。（猜一物品）
7
7、弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会工夫不见了。（猜一自然现象）
78、说象糖，它不甜，说象盐，又不咸。冬天有时一片，夏天谁都不见。（猜一自然现象）
79、远看白光光，近看玻璃样，越冷越结实，一热水汪汪。（猜一自然物）
80、千条线，万条线， 掉到水里看不见。（猜一自然现象）
