推荐第1篇：诗文朗诵
初二一班诗文诵读材料
齐读：初二一班“秋之声”诗文诵读现在开始： 女：秋日的阳光再次将我们淋洗。 潘涛：秋日的生机再次普照大地。 女: 过往，已离你我远去。
王晨浩：回忆，已留存在心里。 女：珍惜夕阳西下。 男合：珍惜花落燕来。
和：让我们共同感受晏殊对离别的愁思，共同聆听“浣溪沙”！
浣溪沙
一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
潘涛：记得那深闺庭院中的寂寞芳草。 女:记得那百花丛中的蝴蝶恋花。
王晨浩; 一首蝶恋花虚实相融，辞意深婉。 女：一首蝶恋花自由甜美，温婉惆怅。 和：让那只恋花的蝴蝶带你我共赏千秋！
蝶恋花
花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，
天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。墙外行人，
墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄， 多情却被无情恼。
女：怀念初春乡间那芬芳的泥土。 王晨浩：怀念金秋山间那金色的稻田。 女：几位少女，游乐田间。 潘涛：几只燕子，绿水人家绕。
女：晏殊几笔泼墨，就勾勒出了那少女的一笑一颦。
男合：晏殊几笔淡写，就描绘出那乡间的朦胧静谧。
女：让我们来体会清新活泼的破阵子，来感受淳朴的乡间泥土芬芳!
晏殊 破阵子
燕子来时新社， 梨花落后清明。池上碧苔三四点， 叶底黄鹂一两声， 日长飞絮轻。巧笑东邻女伴， 采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好， 元是今朝斗草赢， 笑从双脸生。
王晨浩：千古英雄豪杰，雄姿英发。 女：千古风流人物，还看今朝。 潘涛：想当年，征战沙场。 女：忆当初，战阵连绵。
男合：一首沁园春·雪，气势豪放。 女：一首沁园春·雪，壮怀激昂。
和：是谁？引无数英雄竟折腰；是谁？分外风骚。欣赏毛泽东笔下的沁园春.雪。 第一遍王晨浩潘涛诵读 第二遍全体
沁园春·雪
（王晨浩）男北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
（潘涛）女山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
（王晨浩） 男江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
（潘涛）女 唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
两人合男女合俱往矣，数风流人物，还看今朝。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
推荐第2篇：诗文朗诵
“书香校园”诗文朗诵比赛活动方案
一．活动目的:
进一步推进书香校园创建进程，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，激发全校师生读书的兴趣，切实提高学生的朗诵水平，提升学生的审美情趣和人文底蕴，促进学生健康和谐发展，。
二、主题：
传承文明、继往开来，颂扬民族精神，展现时代气息，抒发爱国爱家的真情。与歌颂祖国、家乡发展，歌颂少年儿童健康成长有关的诗歌、散文等均可。
三、参赛要求和形式：
1参赛范围：
5、6年级。各班请先在本班内开展选拔赛，推荐选手参加比赛。比赛按班别分设
一、
二、三等奖
2、参赛人数：不限，由各班根据所选内容自定
3、参赛形式：单人、双人、集体（10人以内，含10人）均可。
辅助表现形式可采用配乐、课件、造型。所需配乐磁带、CD等自备，并提前报送五六年级班主任。
4、参赛组别：高年级组（
5、6年级）
四、比赛时间：11月27日下午3：30—4：30
五、比赛地点：多媒体教室
六、比赛要求：
1、所选内容积极、健康、向上，符合少年儿童年龄特点。（20分）
2、参赛选手情绪饱满、精神面貌好，有多位选手上台参赛的服装要整齐或协调；举止大方、得体.（20分）
3、普通话标准，语言流畅、抑扬顿挫、吐字清晰、声情并茂，能很好的反映诗歌的内涵，能读出作品的韵味。（60分）
4、形式新颖，富有特点等，酌情加分。
5、朗诵时间限3—5分钟；超时扣除2分。并尽量脱稿表演。
本次比赛采用百分制，去掉一个最高分和最低分，取平均分，保留到小数点后两位。
七、相关活动人员
1、总指挥:郝永刚
2.评委：
高年级组：孙越青、侯娜、温春莉
3、计分员：王文胜
4、媒体辅助：李敬之
“书香校园”
高年级诗文朗诵比赛活动方案
演
武
学
校
推荐第3篇：诗文朗诵稿
青春在奉献中闪光
第一幕
音乐起
一位背着行囊的青年正要迈出家门，母亲紧追了出来。
青年志愿者:当龟裂的大地撕碎山川的秀美，当颤抖的山河滑破夜空的宁静，那一刻，我听见雄伟的高原在哭泣,美丽的玉树在哭泣，亲爱的祖**亲在哭泣„„请给我一束爱的光芒，我将把它洒向那千疮百孔的大地！
母亲：孩子啊，那是一条没有光亮的道路，未知的远方我望不到你的身影，前方的路太黑，我担心抓不住你的手，触不到你的梦。 青年志愿者：合十的一双手紧紧贴在胸前，让风儿带走这动人的祈愿。母亲啊，请不要为我担忧，前行的征途上，同伴厚实的肩膀会给我依靠，党团温暖的双手将我紧紧环绕，志愿者精神会将路途点亮„„ 母亲:孩子，勇敢的向前吧，哪一次抗灾不是中华大爱跨越千山万水的凝聚，哪一次灾后不是五十六个民族共建新家园的地球传奇，今天，我目送你踏上这年轻的战场，期盼着你谱写出玉树明天的辉煌！ 青年志愿者：母亲，我挥手同您告别，舒展开您紧缩的双眉吧，彩虹会在风雨后坚强地升起，我会让您看到我年轻但一样宽阔的胸膛！我要让折翅的雄鹰在穿越寒带的天路上再次播撒吉祥如意，我要让受伤的骏马在铺满祝福的青藏高原上奔腾跨越彩虹天际。
青年拥抱母亲后毅然离开，母亲含泪默默挥手
第二幕：
旁白：穿越这片静若处子的土地，触及你依然颤动的身躯，曾今这里歌声飞扬，俊朗的康巴汉子骑着骏马在草原上奔腾，勤劳的姑娘在田地里播种春的希望……而如今，巍巍的唐古拉你为何侧首而立，茫茫的昆仑山你为何只剩哭泣，此刻，燕雀不语，花草不吟„„
场景一
一名失去子女的母亲蹲在废墟旁绝望地哭泣，青年志愿者默默地走到她声旁
母亲:我可爱的孩子，昨天电话里你还甜甜的说着“妈妈，我爱您”，可是今天，我一遍又一遍的热着你爱吃的饭菜，却怎么也等不到你回家的身影，我一遍又一遍的拨着那一串熟记于心的号码，却怎么也听不到那熟悉的声音，我一遍又一遍的呼喊着你的名字，却怎么也唤不醒你紧闭的双眼。
青年志愿者:藏族阿妈，请拭去眼角的泪水吧，不要惊醒孩子甜甜的梦，那垂直的距离只是一个随时牵手的方向；藏族阿妈，请收起你无助的眼光，要知道在通往天堂的路途上他并不孤单，你的泪是他沉重的牵绊。让我牵住你的手，为你把眼泪擦干，请勇敢地向前看，生命的音符永不停奏，生命的温度从未褪去，生命的力量终将延续„„
一名被废墟掩埋的孩子在无助地呼救，青年志愿者正在努力地奔走寻找生命的迹象
孩子: 妈妈，我这是在哪里，为什么天空这么黑，我是卓玛，是你可爱的卓玛，您在哪里，爸爸在哪里，我美丽的草原在哪里„„为什么我看不到纯洁的格桑花，听不到结古寺的钟声，突然觉得前面的路好黑、好弯，请不要丢下我，我还想在母亲节为妈妈送上一束花，我还想给爸爸看看我满分的试卷，我还想在世博会上看看海宝的模样……我的血液几乎要凝固，谁来牵住我的手？谁能听见我的呼救? 青年志愿者: 我数秒寻找着你的消息，无论你在哪里，我都要找到你，相信生命不息，多想与你祈祷，一起呼吸，多想拉着你的手，生死不离，你的一丝希望是我全部的动力，牵起我的手筑成你回家的路基。
场景三
志愿者：请不要担忧，祖国还有我呢，飘扬的团旗下，我们是新生的力量，狰狞的大地阻挡不住我们前进的步伐，我们将会勇敢前行，一点一点将破碎的废墟背起，一步一步，向更新更美的明天挺进。心连心的跳动是我们生死不离的承诺，手牵手的温度是我们永不言弃的誓言。请相信，我们稚嫩的肩膀也能挺起祖国的脊梁，我们柔弱的双手也能托起明天的太阳。请相信，不久以后，碎裂的伤口会成长出另一枝新秀，干裂的大地会锻造出另一种光芒 。
青年志愿者即将离开返回家乡，玉树的父老乡亲为他们送行
灾区群众:我们的家园又重新建立，鸟语花香又重回人间，谢谢你为我们带来了人间天堂，我们会将你们永远铭记。
青年志愿者:亲爱的兄弟姐妹们，因为我们都深爱着我们的祖国，跳动的心脏搏动着五千年的脉搏，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，黑色的眼睛流露着坚强的笑容，请相信有梦就会有明天，有爱就会再相见。
旁白:生死不离，血脉能创造奇迹，让爱谱写传奇，愿你美丽的生命如同高原盛开的格桑花和春天的大地紧紧相依！祥云浮现，沐浴人间，让我们为爱虔诚地许愿，让青春凝聚不朽的信念，相聚同一个家园，头顶同一片蓝天，直到永远。
齐诵：沿着一条历史的长廊
光辉的历程波澜跌宕
跨越一道岁月的时光
青春的彩翼临风翱翔
让那束精神的火炬穿云破雾，燃尽苍茫
让那面思想的旗帜摧枯拉朽，迎风飘扬
当母亲以共产主义为我们命名时，我们用双手托起时代的骄阳！
当春光的绚丽孕育生命的希望，我们让青春在奉献中闪光！
推荐第4篇：诗文朗诵大赛
关于举办“2010级中华诗文朗诵大赛”的通知
经典诗文是中华优秀文化的产物，是中华民族精神文明的组成部分。为贯彻党的十七大提出的“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的要求，引导学生欣赏和体验中华民族源远流长、博大精深的灿烂文化，激发对祖国语言文字和优秀文化的热爱，年级决定在“五·一”前开展经典诗文朗诵活动，现通知如下：
一、活动时间
报名时间自2011年5月20日起，至2011年6月5日止； 预赛比赛时间： 2011年6月11日；
二、活动要求
（一）参赛对象：全体高一年级学生。
（二）朗诵内容：活动领导小组推荐参赛诗歌，可选择推荐诗歌参加比赛，也可自主选择主题积极向上、富有时代精神的诗歌参赛；参赛诗歌体裁不限。
（三）朗诵形式：分单人朗诵和集体朗诵两类，选手必修脱稿朗诵；可采用配乐、道具等辅助手段增加演出效果，但必须以朗诵为主，所需物品由参赛选手自己准备。
（四）时间要求：朗诵时间在5分钟内。
三、评分标准
诗歌朗诵比赛的评分标准由朗诵水平、精神面貌、艺术效果三部分组成，满分为10分。具体评分标准如下：
1、朗诵水平（6分）
朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强（1分）；
吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整（2分）；
能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣（3分）；
2、精神面貌（2分）
参赛者衣着得体，精神饱满，姿态大方，表演能与朗诵融为一体。集体朗诵最好统一着装。
3、艺术效果（2分）
参赛者朗诵富有感情，使用的配乐、道具等辅助方式能与诗歌朗诵主体和谐搭配，对作品的理解深刻，处理得当，给人以美的享受。
四、计分规则
去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。
五、奖项设置
分别设个人奖和集体奖，个人奖一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名，集体奖一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名，将对获奖者颁发证书和奖品；优秀组织班级将颁发奖状。
六、活动组织
1、以班级为单位，各班要广泛动员，全体学生踊跃参与，积极筹备，认真选拔，保证参赛选手的素质和质量。
2、比赛顺序以抽签决定；比赛时点名不到者，做弃权处理。
3、将聘请专业评委老师按照比赛评分标准现场打分并公布结果。
高一年级读书系列活动组委会
2011-5-9
推荐第5篇：诗文朗诵主持词
诗文朗诵主持词
前言：
望千古故乡明月，唱一阙历史弦歌。 古往今来，每年当夜，文人骚客面对良辰美景，小饼嚼月，评古今、论兴亡，引诗情、上碧宵，看那大漠长河，边塞雄关，春花秋月，雨雪风霜。 在这竹舍青青，月上西楼的美丽夜晚，让这似曾相识的古远意境，唤醒我们心中渺远迷蒙的情思，能够照耀尘世的，不只是诗仙邀约的明月，更有那万世流芳的日月山河一卷诗。 现在让我们一同走进文学大师的精神世界，感受祖国语言的无穷魅力。
1.《古诗联颂》
你可曾见过江南水乡莲叶何田田的醉人风光，你可曾听过婉转动人的春鸟啼鸣，你可曾在云雾缭绕的深山中遇到采药的隐者，你可曾珍惜过粒粒皆辛苦的盘中餐，你可曾感慨西楚霸王徒留千古壮烈英名？今晚，一群特殊的吟诵者将再现这些诗情画卷，开启我们的精神之旅。
2.《春江花月夜》
刚才大家欣赏到的是附小的小学生和留学生朋友一起表演的古诗联诵，接下来请欣赏兰霞老师朗诵《春江花月夜》。
在《全唐诗》浩瀚的星空中，被闻一多先生称为“孤篇压全唐”的作品，正是张若虚的《春江花月夜》。春江潮水、海上明月、花木流霜，如梦似幻的小夜曲潺潺流动，这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。现在，就让我们进入《春江花月夜》的美好境界吧。
3.《钗头凤》
沈园孤鹤轩前的残垣断壁上，记载着陆游与唐婉的凄婉爱情。八百年间，那深挚无告的缱绻真情被诗情和画意渲染着，被时间和记忆洇润着。“错错错”、“莫莫莫”，是生命中不能承受之重。诗人陆游被誉为“亘古男儿一放翁”，他一生都放不下的，除了“王师北定中原日”，就只有这位“咽泪装欢”的女子了。
请欣赏由李可行、高松演绎的《钗头凤》。
4.《将进酒》
bcaijl.com 太阳城管理网没有诗的人生是寂寞的，没有酒的诗歌是干涩的，当诗仙与酒仙的双子座下凡人间的时候，李白从飘着浓浓酒香的诗歌中来，邀月起舞。让我们合着李白“斗酒诗百篇”的节拍，呼唤酒朋诗侣，与严煤老师一起举杯高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来”！
5.《玉蝴蝶》
风轻、花老、月冷、叶黄，千种风情扑面而来，定是那今宵酒醒的柳永又在怀念故人的浅吟低唱了。只是海阔山遥，烟水茫茫，难觅芳踪，秋景下的离别凭添出一份凄迷的色彩：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！
瞧，那朝我们翩翩飞来的不正是刘鏻鸿、肖轲的《玉蝴蝶》吗！
6.《橘诵》
《橘颂》是屈原早期借橘自喻的作品，中国诗歌史上第一首咏物诗。诗人爱橘，橘之花素果美,生南国而不移；正如诗人高洁的品格,不受世俗影响的个性。从此，南国之橘不仅成为屈原人格的缩影，更成为文人雅士“苏世独立，横而不流”的品格象征。
今晚，在张涛老师和普通话水平测试员的《橘诵》中，我们也陪伴屈原走一段上下求索的漫漫人生路。古筝演奏余婷婷
7.《茅屋为秋风所破歌》
盛唐后期的动荡年代造就了一代诗圣杜甫，“草堂留后世，诗圣著千秋”。
八月怒号的秋风中，垂暮的老人依仗叹息，那孤苦的背影弯成一个佝偻的问号，定格在后人奉为精神家园的草堂前，一千两百多年了，这背影一直刺痛着我们的心。滂沱大雨中，那“大庇天下寒士俱欢颜”的博爱胸怀，为“圣”字做了最好的阐释。
请欣赏由杨阳带来的《茅屋为秋风所破歌》，二胡演奏彭轩。
8.《琵琶行》
“野火烧不尽,春风吹又生。” 是一位诗人16岁就吟出的传世精品, “在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”是他给帝王编织的爱情神话，“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”是他对同是天涯沦落人的歌女流下的真情泪水。
白居易借琵琶女的凄凉身世，把宦海的浮沉、生命的悲哀，注入大珠小珠落玉盘的天籁之音中。此时，琵琶女不是在弹奏乐曲，而是用琵琶诉说心事；诗人所写的也不只是珠玉般的诗句，更是浸透纸背的人生。
让我们一起来倾听陶磊朗诵的《琵琶行》，琵琶演奏贾文灿。
9.《前赤壁赋》
苏轼作为诗、文、书、画无所不能、聪敏异常的文艺全才，是后世文人最亲切喜爱的对象。极富才情的苏轼一生仕途坎坷，屡遭贬谪，人到中年流落黄州。在月朗风清、水波不兴的景色中，东坡居士自言其愁，又自解其愁，一语道破快乐的禅机：那取之不尽，用之不竭的江上清风、山间明月不正是造物主最永恒的赐予吗？
请欣赏《前赤壁赋》，朗诵范业宽老师。
10.《我有一个恋爱》
wldboyx.com bet365体育在线15恋爱是诗歌中永恒的主题，古往今来被无数诗人歌颂吟唱。挥一挥衣袖，不肯带走一片云彩的潇洒诗人恋上了“天上的明星”。
神明般的明星慰藉了徐志摩受伤的心灵。在晶莹的星光里，诗人经历了人生的冰激与柔情。 请欣赏彭小川、赵冰朗诵《我有一个恋爱》。
11.《致凯恩》
1825年，俄国诗人普希金刚刚被解除了流放的生活，却又被软禁在穷乡僻壤，孤苦不堪。此时，旧时情人凯恩突然来到他面前，仿佛一切失而复得，诗人悒郁、枯涩的心灵重新得到滋润与苏醒，留下了被称为“爱情诗卓绝的典范”的《致凯恩》。
普希金的笔端虽然没有描绘凯恩外形的美丽，可那神奇的精神动力，让凯恩成为超尘绝世之美的化身，足以令众生心驰神往。让我们一同去找寻那天仙般的身影吧。朗诵周平。
12.《笑》
笑是人间最温暖的表情，以“爱”和“美”作基调的《笑》更使人心下光明澄静。安琪儿圣洁的微笑、小男孩神奇的微笑、老妇人伟大的微笑打动了苦雨孤灯中的冰心，连同我们也一起融化在爱的调和里，在小橘灯的幽幽烛光下，冰心带着“柔和的笑影”走上了“五四”新文坛，走进了千万读者的心里。
请欣赏林宏伟老师的《笑》。
13.《哦，船长，我的船长！》
在美国诗人惠特曼的心中，林肯总统就是引导美国人民走向自由民主的船长。深受美国人民爱戴的林肯阻止了美国的分裂，废除了奴隶制，已然是美国精神的象征。热爱自由、民主的美国人民永远地哀悼着这位人民领袖。
请欣赏由张翅、邓飞、梅光利、路宏伟带来的《哦，船长，我的船长！》。
14.《我的心》
巴金，一个令人景仰的名字，他的生涯几乎贯穿了整个二十世纪。他是青年的航标与动力，是一个“把心交给读者”的人民作家，是一个敢讲真话的斗士。
爱恨，血泪，人性、良知、热诚，是巴金捧给世人的心，这颗心以博爱的胸怀拥抱普通民众，以含泪带血的心声来唤醒人民，这颗心启示了一代人又一代青年去追求真理、追求光明，追求一个正直、幸福、和平的纯美世界。
今晚，戴楚良为我们带来了这颗无比珍贵的《我的心》。
15.《你我之间的爱情》
“东方诗哲”泰戈尔的恋歌不时地闪烁出哲理的光彩。诗人在回首往事时纵情
吟唱爱情的甜蜜和愁苦；在回味青春心灵的悸动时，又与自己的青春保有一定距离，《你我之间的爱情》，如同漫步在暴风雨过后的初夏里，一股挡不住的清新与芬芳迎面而来，仿佛一个亮丽而清透的世界在伸手召唤。
请欣赏余顺华老师的《你我之间的爱情》。
16.《明月几时有》
ylb12.com 壹贰博娱乐城见月而问天，追月又迟疑，浪漫的月亮让苏轼长上了翅膀，在天上人间自由翱翔。这首千古绝唱是苏轼在中秋之夜通宵畅饮之后的狂想曲，借月亮打破了时空的阻隔，使分离的人精神相通。神话的色彩，潇洒的风格，与明月探讨人生的意义，情怀乐观而旷达，千百年间，不断拨动着离人的心弦。
请欣赏由程宇光、王英振、陈晓坤、韩淑芳带来的《明月几时有》。
17.《我爱这土地》
艾青热爱太阳，那是对光明、理想和美好生活的热烈追求；艾青热爱土地，那是对民族和祖国的深深眷恋。
在国土沦丧、民族危亡的紧急关头，艾青的土地情结更加浓烈，他向祖国捧出一颗赤子之心，爱国深情无法言表，只能凝成晶莹的泪水穿越时空，对祖国、对家园的深情将我们系在一起，无数颗心在呐喊“我对这土地爱得深沉！”
请欣赏由高翅、程为民、戴滨霞、陈文、李佳琦带来的《我爱这土地》。
结语：
亲爱的各位观众朋友，今天我们一同欣赏了光照古今的千古名篇，捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。传统在这里升华，文化在这里更生。我们期待明年再次相聚金秋雅韵诗文朗诵会,明年再见!
推荐第6篇：经典诗文朗诵
1、《诗经·关雎》
2、《诗经·蒹葭》
3、《汉乐府·上邪》
4、《古诗十九首·行行重行行》
5、《古诗十九首·冉冉孤竹生》
6、曹操《观沧海》
7、曹操《短歌行》
8、曹丕《燕歌行》
9、阮籍《咏怀·夜中不能寐》
10、陶渊明《饮酒·结庐在人境》
11、陶渊明《归园田居·少无适俗韵》
12、鲍照《拟行路难·对案不能食》
13、王勃《送杜少府之任蜀州》
14、陈子昂《登幽州台歌》
15、王之涣《登鹳雀楼》
16、王之涣《凉州词》
17、王昌龄《出塞》
18、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
19、王维《鹿柴》
20、王维《九月九日忆山东兄弟》
21、李白《蜀道难》
22、李白《行路难》
23、李白《将进酒》
24、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
25、李白《赠汪伦》
26、杜甫《春望》
27、杜甫《望岳》
28、杜甫《登岳阳楼》
29、杜甫《蜀相》 30、杜甫《登高》
31、杜甫《茅屋为秋风所破歌》
32、岑参《白雪歌送武判官归京》
33、张继《枫桥夜泊》
34、贺知章《咏柳》
35、杨万里《晓出净慈寺送林子方》
36、贾岛《寻隐者不遇》
37、胡令能《小儿垂钓》
38、高适《别董大》
39、卢纶《塞下曲》 40、孟郊《游子吟》
41、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见增》
42、白居易《赋得古原草送别》
43、杜牧《赤壁》
44、杜牧《夜泊秦淮》
45、王安石《泊船瓜洲》
46、苏轼《题西林壁》
47、苏轼《饮湖上初晴后雨》
48、陆游《书愤》
49、陆游《游山西村》 50、陆游《示儿》
51、陆游《十一月四日风雨大作》
52、陆游《临安春雨初寄》
53、朱熹《观书有感》
54、赵师秀《约客》
55、叶绍翁《游园不值》
56、文天祥《过零丁洋》
57、王冕《墨梅》
58、赵翼《论诗》
59、龚自珍《己亥杂诗》
60、白居易《忆江南·江南好》
61、李煜《虞美人·春花秋月何时了》6
2、晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》6
3、柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》 6
4、柳永《望海潮·东南形胜》 6
5、苏轼《水调歌头·明月几时有》 6
6、苏轼《定**·莫听穿林打叶声》6
7、苏轼《江城子·密州出猎》 6
8、苏轼《江城子·记梦》 6
9、苏轼《蝶恋花》
70、李清照《声声慢·寻寻觅觅》 7
1、纳兰性德《长相思·山一程》 7
2、马致远《天净沙·秋思》 7
3、张养浩《山坡羊·潼关怀古》 7
4、孟子《生于忧患，死于安乐》 7
5、韩愈《马说》 7
6、苏轼《留侯论》（节选） 7
7、李商隐《无题》 7
8、李商隐《夜雨寄北》 7
9、王维《相思》
80、白居易《赋得古原草送别》
推荐第7篇：诗文朗诵题材
假如没有老师
假如小草没有了甘露
那么它永远享受不到成长的快乐
假如天空没有星星
那么人们就失去了指向的航标
假如花园没有了园丁
那么它只不过是一块荒无的土地
假如我们没有了老师
那么,那么会怎么样呢
老师是甜美的甘露
她使小草茁壮成长
老师是闪亮的星星
她为我们指明航线
老师是辛勤的园丁
她使荒无的土地变成美丽的花园
假如，假如没有了老师
就没有了现在的我们
感谢您啊，老师
你以甘美繁荣乳汁孕育了我们
您以辛勤的汗水，滋润了我们
西方经济学 货币银行学 国际金融 国际贸易
货币银行 西方经济 商业银行经营管理学 金融市场学
亲爱的同学们，大家好!
我是代化中学八年级的一名学生，2010年，我成为了代中的一员，这两年来，我感受到了代中的治学严谨，学风高尚，老师的以人为本，无私奉献，同学们的勤勉自律、刻苦博学，记得刚上学时，我对代中的印象不好，但是，当我走进代中校门时，便发现这是一所名副其实的花园式学校，玉兰吐蕊，丹桂飘香，绿荫环绕，环境幽静，我喜欢上了这所美丽的校园。
代中是一所充满活力的学校，每年一届的广播操比赛，同学们团结一心，展现青春的活力;体育节时，操场上，选手顽强拼搏，赛场边，拉拉队呼声不断，燃烧着激情的火焰;艺术节来临之前，学校进行了一次又一次的挑选，在艺术节上，为同学准备了一场丰富多彩的艺术节，有彰显青春的街舞，有中国传统的吉祥它和，还有大合唱，个人独唱，有小品，有双簧等等，为有才艺的同学提供了平台。
代中是一所顽强拼搏的学校，我入校一年多，体会到了代中的顽强拼搏，在相山区举办的各项比赛中，代中都不甘落后，无论是唱歌，征文，演讲，运动，代中总在相山区的众多学校脱颖而出
代中是一所积极进取的学校，老师们从不放弃差生，十分认真地教书，做一名敬业的老师，在同学、老师与校领导的不懈努力下，代中的成绩都凝聚着全体师生的辛勤汗水，都体现出代中全体师生的积极进取!
代中的昨天充满着奋斗，代中的今天洋溢着欢乐，让我们坚信，今天，我们以代中为荣，明天，代中以我们骄傲!
祖国啊, 我亲爱的祖国
作者：舒婷
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗；是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
—— 祖国啊！
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵
—— 祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑窝
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷薄
—— 祖国啊
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由
—— 祖国啊
我亲爱的祖国
我爱校园生活
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有\"南京师范大学附属扬子一中\"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在\"s\"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.
我们在学习中成长着.
我们在成长中学习着.
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆
一天的校园生活
朗朗书声，声声悦耳。
踏进校园的第一步，
书声，不断传入耳帘，
就犹如那美妙的歌声。
清晨的校园沉静在书声中。
一阵清翠的铃声传来，
一天的校园生活起程了。
教室里，洋溢着浓厚的书香，
就好象那静静的繁星。
学习中的校园沉静在书香中。
下课了！
同学们游戏在欢乐中，
走廊里，传出同学们阵阵欢笑，
就仿佛在举行交响音乐会，
课间的校园沉静在欢笑中。
随着清校铃的响起，
紧张快乐的校园生活结束了。
校园，安静了。
它正期待着新的一天的到来。
傍晚的校园沉静在寂静中。
校园四季歌
金色的校园
我们喧闹而来年轻的胸怀
溢满无限的期待
素裹的世界
我们尽情宣泄火热的情怀
放射生活的多彩
绿色的校园
那些懵懂少年张扬生命的光鲜领略知识的无限
炽热的校园
那些年轻容颜满载收获的知识期待新的学年
四季的校园
多彩的一年又一年转眼间
我们长大
于是
带着成长的愉快我们默默离开
推荐第8篇：廉政诗文朗诵
呼唤春暖，静待花开
A：医院，与我而言，一如雨中伞，恰似黑夜灯；
B：医院，是无数生命的起始点，是让生命起死回生的圣地，是患者的全部的期待，更是医者的一生的责任。
A：回望来时的路上，有委屈，辛酸，心血，泪水，苦涩与艰难。 B：展望前行的方向，坚持严谨，奉献，博爱，创新。
A：仁心仁术，至诚至精，院训与精神熔铸了我生生不息的院魂。 B：不忘初心，砥砺前行，领导和同事陪伴着我日复一日的坚守。
A：任何一所医院，自成立以来，无不浸透着前辈的毕生心血和企盼，并成为后生仰望的标杆与明灯。
B：一如我们医院，多年来，坚定不移地秉持发展战略，创造浓郁的医院文化，全心全意为人民服务。
A：岁月如梭，我们凭借扎实稳定的办院基础，先进的医疗设备与高新技术，不断拉高新的起跑线，在人民的一片好评中稳步前行。
B：坚守底线，我院崇廉尚廉，竭诚服务，带给职工更多幸福感，树立良好的卫生计生形象，营造了一片医患和谐的正能量氛围。
A：我院有模范，上行下效，赢得尊重。张医生，是我院XX科的骨干医生，一直把仁心仁术践行在实际工作中，一次，一位病人家境贫寒，在入住我科室前曾多次在我院接受治疗，其家属误听他人所言，认为正是因为没有给主管医生送礼才导致患者病情反复发作不得根治，于是偷偷在其主治医师张大夫的案板夹中放了两千元红包，张医生发现后立即报告科室领导，并及时与患者家属沟通，说明治疗情况，消除了医患误会，化解了医患矛盾，最终将患者家属的红包给患者交了住院费。
B：我院有雷锋，无私奉献，赢得信任。五病区的钟润淳医生，平日里医德高尚，做事严谨踏实，对待每一位患者认真负责，并以其平易近人而闻名于各科室各病区间。一次，一名钟医生的患者出院时面临经济窘境，家属倾其所有也只能勉强担负得了住院时的所需费用，面对出院后的后续治疗深感不安与无助。钟医生了解情况后当即决定自掏腰包，为该患者买好了后续所有的所需药物，以及患者及其家属的返乡车票，让患者一家踏踏实实回家养病。这一暖心的举动，换来的不仅是一面炽诚的锦旗，还有我院全体职员对钟医生的敬佩与爱戴，更是我院在老百姓心目中的优秀形象，与融洽的医患关系和良好的社会风尚。
A：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。良好的风气带给我院以及整个社会的影响力不容小觑。
B：赠人玫瑰，手留余香。奉献的精神带给病人和全体员工的感染力不容忽视。 A：因为有爱，人人心中充满了相亲相爱的感动之情，温暖大家的心灵 B：因为无私，人人心中点燃了崇廉尚廉的不灭之光，指明前进的方向 A：在倡廉的漫漫长路上，我们始终坚定不移，正如梅花傲霜斗雪，松柏四季常青，翠竹搏击风雨。
B：在服务人民的友爱路上，我们崇尚仁心仁术，播撒人间大爱；我们至诚至精，唤醒春暖花开
A：正如我院院歌中唱到的，我们拭去的不仅仅是病痛，更是误会与阴霾， B：我们拯救的不仅仅是病患，还有春暖和花开。
A、B:在此，我将再一次表示，此生不悔从医！不悔我院人！
推荐第9篇：朗诵经典诗文有感
朗诵经典诗文有感
我从小就喜欢读古诗文，多读古诗文能陶冶我们的情操，能丰富我们的知识。我爱读古诗文。 从开学到现在，我又读了不少的经典古诗，使我感触很大。
其中，让我铭记得最清楚的是“得道者多助，失道者寡助。”这句话。这句话的意思是：获得道义的人，帮助他的人就多；失去道义的人，帮助他的人就少。是啊，生活中正是如此。我很喜欢帮助同学解决困难，因此同学也很爱帮助我。我是一个马大哈，经常丢三落四，要不忘带了铅笔盒，要不忘带了圆珠笔，同学们经常帮助我，帮我解决了燃眉之急，我的朋友也因此增多了。
岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切！”这句话对我的教育也很深刻。时间是人间最宝贵的东西，若小的时候不珍惜时间，轻易虚度了时光，等到时白了头发，老了的时候在来悲伤感叹也来不及啊！小时候正是学习的好时候，我们应该要好好读书，不虚度美好时光啊！ 除了这些诗，我还喜欢《三字经》我也很喜欢“子不学，非所宜，幼不学，老何为”这句话。其意思是为人子女如果不用心学习，是不对的，年纪小的时候，不肯努力用功学习，等到年纪大了，还能有什么作为呢?这里有一个“温公警枕”的故事。司马光是宋代著名的政治家，他从小聪明过人，被誉为“神童”，即便这样，他也没有因此骄傲。为了每天能够早起读书，他请人用圆木做了一个枕头，用这具枕头睡觉，睡熟后只要一转头就会滑下来，磕在木板上，人就会惊醒，然后他爬起来继续读书。就这样，通过孜孜不倦，夜以继日的努力，司马光的学业不断长进，取得了很高的成就，死后被追封为“太史温公”。“温公警枕”的故事也就深深的记在我的脑海里，我们现在还是小学生，如果不从小努力学习科学知识，将来长大了拿什么回报社会，回报父母呢？
高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。古诗文使我感受了经典诗文的气息，领略了经典文学的艺术魅力，从而更有效地提升了我的人生观、价值观和人文精神，拓展了我们广大学生的思维。通过这种经典文化的传播和熏陶，我更加尊敬长辈、体贴老人，主动做力所能及的家务活；我又因此懂事了很多。
经典诵读使我受益匪浅．在浩瀚无边的经典诗文的海洋里我明白了许多道理，知道了很多灿烂的民族文化，得到愉悦与智慧，又体会到学习的美妙和终身学习的重要，它让我变得充实，变得智慧，知道培养自己良好的文化修养
。
。
推荐第10篇：红色诗文朗诵稿
温爷爷，我想对您说
当我看到抗震救灾，抗洪救灾，
雪凝灾害的一幅幅画面
一位年过花甲的老人
来到黎民百姓中问寒问暖时；
当听到一个沙哑的声音
喊着：“只要有一线希望，我们就要付出百倍的努力”的那一刻， 我真想读一首诗
送给我们的总理，温爷爷！
虽然，您听不见我的吟诵
但我依旧要道出心中的感激。
温爷爷，我们的好总理
每一次困难和灾害面前
都能看见您的身影和足迹
每一回需要关怀与温暖的时刻
都能听见您问候的话语
哪里有难哪里就有温爷爷
当您手持话筒在长沙车站为滞留的旅客拜年
当您怀抱哭泣的孩子告诉他马上就有奶喝
当您撑着黑布雨伞走向灾害最前沿
当您衣着朴素接过群众递上的水杯
当您握着躺在病床上老人那苍白的双手
温爷爷，您可知道
那一刻的您
是多么的坚强与刚毅
尽管您的眼里盈满了泪水
尽管您的脸上写满了疲惫
我依旧看见了一个伟岸的身躯
感受到了一颗爱民如子的诚挚之心
您就像我们亲爱的父母
总会在孩子最需要的时候站在我们身边 看着您日渐斑白的双鬓
望着您年过花甲的身影多想让您歇一歇 多想有一刻安静的时间让您好好休息休息 温爷爷，我们的好总理
和您同龄的老人
此刻正在公园散步，运动，遛鸟 守着儿孙享受天伦之乐
而您却日里万机
奔赴在黎民百姓最需要的风口浪尖
听到您那略带沙哑的嗓音
看到您声嘶力竭的呼喊
爷爷，
久违的泪水为您而流
久违的肃敬为您而起
多想为您撑起那把伞
多想为您端上那杯茶
多想让您好好的睡一覚。
纵使苍天无情人有情
纵使大地无义人有义
我看见英勇的子弟兵
在您的指挥下奋勇向前
我看见受惊吓的老百姓
在您的安抚下镇定自若 有您站在困难的面前
所有的困难我们都不再胆怯
第11篇：教师节诗文朗诵稿
一块黑板，三尺讲台，是您挥洒人生的天地。这是对老师的描述，马上就到教师节了，小编在这里给大家送上三篇教师节诗文朗诵稿，供大家参考。
教师节诗文朗诵稿一：
金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好！
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，
老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。
教师节诗文朗诵稿二：
加减乘除，算不尽您作出的奉献！
诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！
您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；
您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。
在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！
每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，
我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
阳光普照，园丁心坎春意暖；
雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红
——祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山川添秀色；
您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节日里，
让我献上一支心灵的鲜花，
向您表达忠心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，
用遍地鲜花编织诗篇，
也表不尽我们对老师节日的祝贺！
我不是您最出色的学生，
而您却是我最尊敬的老师。
在您的节日里，
我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，
您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
我虔诚地祝福您：康乐、如意！
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。
在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。
我们捧着优异的成绩，
来祝贺您的胜利！
老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。
愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。
我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
教师节诗文朗诵稿三
多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，
你是红烛燃烧着亮丽的生命，
奉献几多血和汗，不求青史留英名，
你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，
就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜，多少次灯光长明，
你在漫漫的长夜里有伏案的身影，
青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，
你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁！
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
第12篇：诗文朗诵比赛主持稿
诗文朗诵比赛主持稿
主持人：A：曾胜男 B：陈灏
合：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好！
A：浩瀚苍穹、蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明。
B：蔚蓝天空、浩瀚苍穹，造就了炎黄子孙生生不息的的勤劳和善良。
A：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们奋发图强、吟咏歌唱。
B：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们继往开来、自由翱翔。
合： 秋风飒爽，我们欢聚一堂，在这里，请敞开你的心扉，释放你的激情！
激情十月，我们共聚一起，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄！
A：现在，“爱国、爱家、爱校”诗歌朗诵比赛正式开始！（掌声）
B：现在开始！首先，我向大家介绍担任本次大赛的评委老师，他们是： 黄校长 黄主任 廖老师 张老师 蒋老师 陈老师
1、B: 中国，一个响亮的名字，我们为你骄傲，我们为你自豪。中国，我会把这个名字刻在心上，无论走的多远，我都深爱着你，祖国！ A：让我们用热烈的掌声欢迎三年级为我们朗诵《祖国》。
请 六（2）班做好准备。
2、A：让我们的祖国更加强盛，让我们的祖国永远屹立世界东方。请听朗诵《歌颂祖国》，参赛者 六（2）班。 B：请四年级做好准备。
3、B：中国是生养我们、教育我们又不求回报的慈母，感受着她比海还深的爱，我们无法报尽，只能说“中国我爱你”。
A：下面请听四年级的朗诵《中国，我爱你》，请五（1）班做好准备。
4、A：在家，爱父母；在校，爱学校，爱老师；在祖国，爱祖国，做一个爱国、爱家、爱校的好儿童。
B：请听五（1）班的朗诵《做一个爱国、爱家、爱校的好儿童》，请五（2）班做好准备。
5、B：您用热吻融化冰冻，您用爱抚拉开雾幔，祖国妈妈，请接受我们最赤诚的敬意。
A：请听朗诵《爱我的祖国》，参赛者五（2）班，请六（1）班做好准备。
6、A：同学们，你爱我们的家吗？你爱我们的国家吗？
B：下面请听六（1）班的《爱家，更要爱国》。 请六（2）班做好准备。
7、B：党为我们描绘了更加美好的蓝图
A：在实践和身体力行“三个代表”的征程中 B：让我们携手并进，共创美好未来 A：让我们万众一心，共谱时代篇章
合：祝愿我们的祖国繁荣昌盛、国泰民安、明天更辉煌！
B: 下面请听六（2）班的朗诵 《明天更辉煌》。请五（2）班做好准备。
8、A：同学们，你看我们的校园多美！这是我们为了让校园变得更美的努力。
B：下面请听五（2）班的朗诵《校园美》。请一年级做好准备。
9、A：同学们，你们见过猫的眼睛吗？
B：我见过。我知道猫的眼睛对于光线的照射很敏感,它的瞳孔能随着光线的强弱而收缩和放大。在较明亮的地方，瞳孔会缩小；在较黑暗的地方，就会放大。猫咪眼睛的瞳孔在正午时分收缩如线，午夜时分放大成满月形，并且在暗中闪闪发亮。 A：是的，这就是猫的眼睛，而且我发现老师们的眼睛就很像猫。 B：下面请听一年级的朗诵《老师，你的眼睛像猫》。请二年级做好准备。
10、A：感谢关爱你的人，感谢帮助你的人，感谢生命中的每个人。
B：下面请听二年级的朗诵《感谢》。请四年级做好准备。
11、A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台；您用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇高；您默默无闻，您无怨无悔。 B：从您的身上，我们知道了什么是人梯，什么是奉献，什么是言传身教，什么是永恒的真善美„„在您的身上，充分展现了人类最崇高的精神——为人类进步而无私地奉献。
合：老师，我们有很多话要对您说，我知道：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了，我们永远感谢你。
A：下面请听四年级的朗诵《老师，我们感谢你》。请六（2）班做好准备。
12、A：我骄傲，我是中国人，它以广袤的大地承载了我
B：我骄傲，我是中国人，它以不屈的精神锤炼了我。 合：我骄傲，我是中国人！
A:让我们伴随着这铮铮誓言，共同分享这份骄傲。
B：请欣赏六二班的朗诵：《我骄傲，我是中国人！》，请三年级做好准备。
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13、A：白云奉献给蓝天，鲜花奉献给山野，我们拿什么奉献给您，我的老师！
B：我只有更加努力地工作和对祖国的爱，才能回报您辛勤的付出和教诲！
A：下面请听三年级的朗诵《献给老师的爱》。请一年级做好准备。
14、A：拾一株美丽芬芳的紫丁香，
B：为老师您——消除疲劳，
A：让老师您——睡梦香甜，请听朗诵《窗前一株紫丁香》，参赛班级一年级。
请五（2）班做好准备。
15、B：我在校园的绿荫下，环顾着学校周围熟悉的一切，眷恋之情难以抑制。
A：啊。。。。学校，我爱你。。。
B：下面请听五（2）班的朗诵《爱校》，请学前（1）班做好准备。
16、A：无论是笑是哭，是激动是骄傲，这一切的美好感受都融在一声“我的祖国”里。
B：下面请听学前（1）班的朗诵《我的祖国》。请学前（2）班做好准备。
17、A：穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中，摘取着最明亮的那颗星，他就是我们文化历史中的浪漫诗人李白。
B：漫步在诗人古典优雅的浪漫情绪中，让我们感受诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情诗人的的情怀，不只是浪漫，也不只是梦幻。远离故乡的思念，在抬头望月的刹那，浸满了诗人整个的心田----- 《静夜思》
A：请欣赏学前（2）班的《静夜思》
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18、B：学会感激——感激我的父母。
A：因为他们给了我宝贵的生命 B：学会感激——感激我的老师。 A：因为他们给了我无穷的知识 B：.学会感激——感激我的朋友。 A：因为他们给了我克服困难的力量 B：.学会感激——感激我周围的一切。 A：因为他们给了我和谐健康的成长空间
下面请欣赏二年级带给大家的诗歌朗诵——《感恩的心》
19、B：同学们，你爱我们的国家吗？你爱我们的学校吗？你爱我们的家吗？
A：如果你们都爱，那么请从小事做起吧，让我们的国家、学校、家园更美好。
B：下面请听五（1）班的朗诵《爱国、爱校、爱家，请从小事做起》。
请六（1）班做好准备
20、A：祖国啊，您是千年历史的沉淀，
B：您是**城楼的一声呐喊， A：您是世界和平飘扬的旗帜， B:您抚慰了战火中人类的伤痛。 A:祖国啊，我们爱您！
B：请听六（1）班朗诵《祖国，我爱您》，请五（1）班做好准备。
21、A：在家要感谢父母的养育之恩，在学校要感谢老师的教诲之恩，
感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人。
B：请听五（1）班朗诵《爱国、爱家、爱校》，请六（1）班做好准备。
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22、A：带着丰收的喜悦，带着幸福的憧憬，又一个美丽的金秋款款走来。
B：灿烂的笑容与祖国的花朵一起绽放，嘹亮的歌声同欢庆的锣鼓一起敲响。
合：你的富饶与荣光让我们不得不为你歌唱！让我们以最热烈的掌声欢迎六（1）班为我们带来的诗歌朗诵《爱国爱在行动中》。
23、A：为了实现我们的光荣使命，我们必须努力学习，用最先进的科学技术和人类的灿烂文化武装自己，学好建设祖国的本领；
B：明天在自己的工作岗位上为祖国建设贡献聪明才智，让祖国明天更美好。
A：请欣赏四年级朗诵《我与祖国共奋进》。
第13篇：诗文朗诵比赛 总结
诗文朗诵比赛 总结
为丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，进一步提升大学生的朗诵水平和语言素养，我系举办了诗文朗诵比赛。此次活动，得到了广大同学的积极参与，充分展现了我系学生的风采。具体总结如下：
一、活动过程
首先为大赛的宣传做准备，由宣传部提前出海报，分别张贴在教学楼、宿舍楼门口的宣传栏上，并且由学研部成员通知各班班长，再由班长下达通知，鼓励同学参加。由于得到了大家的积极响应，期间分别设立了初赛和复赛。初赛选出十名优秀选手参加复赛，并请到了12级辅导员万石华、李娜等几位优秀教师作为评委。最终选出前三名选手，将推举到院里代表外语系参加比赛。学研部在评选后，给获奖人员颁发奖状，由宣传部吧获奖名单以海报的形式张贴在宣传栏。赛后学研部写总结，整理并保存资料。
二、活动意义
充分展现了朝气蓬勃、积极向上的校园文化风采，提高了同学们的文学素养，增强了同学们的爱国热情。
三、活动成果
1.比赛分为单人组和双人组，使参赛同学有了很大的发挥空间，尽情展现自我的风采；
2.此次复赛，我们使用了多媒体教室，选手们都为自己的朗诵配乐甚至还有伴舞，相当有创意；
3.主题紧扣“共筑中国梦”，使整个比赛的意义更加鲜明；
4.最后评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
5.获奖人员名单及分数如下：
第一名：
四、成功之处
1.比赛主要面向大二的学生，但是仍有许多大一新生报名参加，说明宣传效果好，得到了大家的响应；
2.多媒体教室设备齐全，选手们的激情演讲加上配乐，增加了朗诵的感染力，得到评委老师的一致好评；
3.学研部干事得到了很好的锻炼，为接下来更好地工作打好基础。
五、不足之处
1.初赛由于人数多，比赛期间纪律不好，一定程度上影响其他选手发挥；
2.时间安排不太合理，初赛与复赛只隔一天时间，有的选手准备不太充分以致第二轮发挥失常；
六、最后结语
本次活动得到了同学们的积极响应，取得了预计的效果。
第14篇：诗文朗诵串词
诗文朗诵串词
男：尊敬的各位领导、各位老师
女：亲爱的同学们
合：大家下午好
男：经典诗文是无际的海，朝向他可以平静我们浮躁的心
女：经典诗文是无边的天，仰望他，可放飞我们锁闭的魂。
男：让经典走进校园，校园就是亲近圣贤，指点迷津的乐土
女：让经典走进校园，校园就是落英缤纷的尘世桃园
男：今天，我们相聚在这里，敞开我们的心扉，释放我们的激情
女：今天，我们相聚在这里，这里将成为经典诗文的海洋
男女：经典诗文朗读现在开始
他，是一头耕牛；他，是一株野草；他，更是一位英雄。他，见证历史巨变；他，目睹风起云涌；他，更重燃了中国人上进的心火。他就是鲁迅。有请七年级（）班-------朗诵《》 请请七年级（）班-------朗诵《》准备
他她是一位位颇具文学才能的女作家，在宋代众多词人中，可以说是独树一帜。《声声慢》是她晚年的名作，历来为人们所称道，尤其是作者那哀婉的凄苦情，不知曾感动过多少人。 有请七年级（）班-------朗诵《》请请七年级（）班-------朗诵《》准备
：有一个民族养育着56个民族儿女，它是东方崛起的雄狮，是星空上一颗璀璨耀眼的明珠
：有一种语言，沟通了56个民族的你和我，它就是我们的母语。作为炎黄子孙，让我们用我们的语言有请七年级（）班-------朗诵《》
请请七年级（）班-------朗诵《》准备
第15篇：诗文朗诵比赛 总结
诗文朗诵比赛 总结
为丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，进一步提升大学生的朗诵水平和语言素养，我系举办了诗文朗诵比赛。此次活动，得到了广大同学的积极参与，充分展现了我系学生的风采。具体总结如下：
一、活动过程
首先为大赛的宣传做准备，由宣传部提前出海报，分别张贴在教学楼、宿舍楼门口的宣传栏上，并且由学研部成员通知各班班长，再由班长下达通知，鼓励同学参加。由于得到了大家的积极响应，期间分别设立了初赛和复赛。初赛选出十名优秀选手参加复赛，并请到了12级辅导员万石华、李娜等几位优秀教师作为评委。最终选出前三名选手，将推举到院里代表外语系参加比赛。学研部在评选后，给获奖人员颁发奖状，由宣传部吧获奖名单以海报的形式张贴在宣传栏。赛后学研部写总结，整理并保存资料。
二、活动意义
充分展现了朝气蓬勃、积极向上的校园文化风采，提高了同学们的文学素养，增强了同学们的爱国热情。
三、活动成果
1.比赛分为单人组和双人组，使参赛同学有了很大的发挥空间，尽情展现自我的风采；
2.此次复赛，我们使用了多媒体教室，选手们都为自己的朗诵配乐甚至还有伴舞，相当有创意；
3.主题紧扣“共筑中国梦”，使整个比赛的意义更加鲜明；
4.最后评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
5.获奖人员名单及分数如下：
第一名：程晨、张慧90.83
第二名：梁方惠、周童童 90.67，徐欣 90.67
第四名：吴晗 90.67
第五名：郑金晶 90.33
第六名：廖萍 89.67，胡鹏 89.67，张兴园 89.67，舒佳惠 89.67 第十名：郭小琨 88.67
四、成功之处
1.比赛主要面向大二的学生，但是仍有许多大一新生报名参加，说明宣传效果好，得到了大家的响应；
2.多媒体教室设备齐全，选手们的激情演讲加上配乐，增加了朗诵的感染力，得到评委老师的一致好评；
3.学研部干事得到了很好的锻炼，为接下来更好地工作打好基础。
五、不足之处
1.初赛由于人数多，比赛期间纪律不好，一定程度上影响其他选手发挥；
2.时间安排不太合理，初赛与复赛只隔一天时间，有的选手准备不太充分以致第二轮发挥失常；
六、最后结语
本次活动得到了同学们的积极响应，取得了预计的效果。希望以后的每次活动都能在各个方面越办越好。
2013
外语系学研部 年9月26日
第16篇：法制诗文朗诵赛
杨村乡中心校开展“法治诗文诵读赛”活动 为贯彻落实 《濮阳市2011--2015年法制宣传教育和依法治市工作五年计划》,迅速掀起“六五”法制宣传教育高潮,营造自觉学法用法的社会氛围,全面提升杨村中心校全体师生的法治文化建设水平,打造法治杨村中小学,构建和谐杨村中小学，杨村中心校于10月28日在中心校会议厅举办“师生法治诗文诵读赛”。
师生法治诗文诵读紧紧围绕：“宣传依法治国方略，反映我市法制建设成就，讴歌我市法治人物”为主要内容，参赛者的法治诗歌朗诵，配以恰到好处的旋律伴奏，博得了在场师生的阵阵掌声。经过激烈的角逐，最终由教师杨珍和六年级学生杨博勇夺桂冠，并会代表中心校选派到县里参赛。
此次法治诗歌诵读会的举办，开阔了师生的法治视野，全体师生借此机会，不仅了解了法治诗文知识，更潜移默化地增强了师生的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。（郝艳霞）
第17篇：诗文朗诵串词
市六小“祖国 我为你骄傲”诗文朗诵串词
开场前反复播放音乐（今天是你的生日，我的祖国”）
在活动之前，请全体起立，合唱《国歌》播放音乐
（开幕词）
金秋送爽，万里河山，披锦绣丹桂飘香，各族人民庆辉煌
今天，我们欢聚一堂，共同庆祝祖**亲的生日。
此时，蓝天白云抒写着我们的祝福，山川田野荡漾着我们的深情！在祖**亲62岁华诞之际，让我们送上发自肺腑的心声
祝愿祖国，生日快乐，祝愿祖国 ，繁荣富强
打开记忆的长卷，走进岁月的远方。62年前，一面鲜艳的五星红旗在**城楼冉冉升起。
今天，在改革开放的大道上，我们踏着国歌激越的旋律，意气风发，昂首阔步。
红旗如画，展现光辉历程。
岁月如歌，颂唱丰功伟绩。
迎着十月的秋高气爽，我们伟大的祖国带着世纪创业的豪情和满怀幸福的渴望，走进了建国62周年。
在这十月的金秋时节，我们每一个人满怀激动的心情和热诚真挚的祝福，共同为祖国颂歌。昌吉市第六小学“祖国 我为你骄傲”诗文朗诵会现在开始。
下面请允许我介绍一下此次活动的评委老师，担任本次活动的评委有张校长 杨书记 李校长 屈校长杨主席；
我宣布比赛办法：比赛采用10分制，分数按选手现场表现由评委打分。 去掉一个最高分，去掉一个最低分之后的平均得分为选手的最后得分。
具体评分标准如下（共五项）
1、诗歌能紧紧围绕“祖国 我为你骄傲”的主题，内容生动感人，诗歌结构严谨，文字简练流畅，具有较强的思想性。――3分
2、朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润，表达准确、流畅、自然，语言技巧处置妥当，语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所朗诵的内容。――2分
3、朗诵者精神饱满，能较好地使用姿态、动作、手势、表情，表达
对诗歌的理解。――2分
4、朗诵者着装朴素大方，举止得体，有风度，富有艺术表示力。――1分
5、朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好与听众感情融合在一起，营造良好的演讲成效。――2分
现在我宣布――市六小迎国庆 “祖国 我为你骄傲”诗歌朗诵会正式开始。
（二）比赛
女：建国六十二年，有太多的悲壮和感动，有太多的梦想和光荣，它们都铭记在中国人民的心里，写进了共和国的历史画卷。
男：今天,胜利的交响曲又再一次宣告了中国的强盛，中国书写了东方的神话,创造了人间的传奇。
女：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮。欢度国庆，我们用嘹亮的声音为祖国歌颂，祝愿祖国拥有更加辉煌的明天！
男：有请第一个参赛班级七年级4班，朗诵题目《走向属于你的明天》
男：60年的风雨历程，我们让烽烟成为过去，让落后成为历史。 60年的风雨历程，我们让碧血染绿神州，让春光永驻华夏.60年的风雨历程，我们笑对母亲的鬓间银发，因为我们为祖**亲而自豪！请欣赏八年级6班为我们带来的《祖国，我们为你自豪！》
女：滚滚的黄河，滔滔的长江，连绵的雪山，广阔的草原，无边的大海„„都是我们祖国亮丽的风景线。放眼祖国大地，我们会为祖国壮丽河山而骄傲，回顾历史，我们会以是龙的传人而自豪，
接下来有请八年级5班朗诵《中国，我为你骄傲！》
女：攀爬过岁月的脊梁，沧桑印证着我们求索的脚步。半个多世纪的风雨，六十载的峥嵘，东方瑰丽的大地上，耸立起一个不朽的国度。世人对着太阳升起的地方，聆听黄河古老的歌唱，穿越那五千年悠悠岁月和六十载缤纷花季，亿万炎黄子孙的心中凝结成一个主题:祖国啊，我亲爱的母亲。有请参赛班级八年级1班：《祖国啊，我亲爱的祖国》
男：我们不会忘记那皑皑的雪山，茫茫的草地，也不会忘记那呼啸奔腾的黄河，西柏坡的苍松翠柏，更不会忘记那个在峥嵘岁月、血火洗礼中诞生的名字—中国。有请九年级5班，参赛题目《我爱你，中国》 女：走进十月，我们用同样的眼神凝望金秋，用同样的心情为您吟唱激昂的颂歌。当我们翻开中华民族的光辉史册，新的一天已经露出晨曦，未来大门还在等待开启，让我们共同期待新世纪的曙光。请欣赏七年级5班为我们送上的《曙光》。
男：十月的江河湖海，掀起了欢腾的波浪！祖国960万平方公里的土地上，到处盛开着美丽的鲜花！在这个举国同庆的日子里，全中国都在欢呼，全世界都在雀跃，我们只想为您送上一句话：祝祖国生日快乐，祝中华繁荣富强！接下来请聆听七年级3班的《祖**亲的生日》。 女：60年的灿烂业绩，骄傲着 13 亿颗赤诚的中国心，在河之洲，水之湄；在山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，我们不会忘记您血腥的过去和沧桑的历程。请欣赏九年级6班的《芦沟晓月》。
男：斗转星移，沧海桑田，江山如画，岁月如歌，我们欢呼，我们歌唱，欢呼国家的昌盛，歌唱民族的辉煌！接下来的参赛班级是八年级3班：《祖**亲》。
女：中国神韵，草原沃土，孕育中华民族之锦绣，狮舞龙盘演绎着民族之精神。您奋斗了60个春秋 ， 令海外游子们魂牵梦绕 ，为炎黄子孙争得了荣耀 ，这就是我的祖国。有请九年级2班带来《我的祖国》。
男：看港澳回归,南水北调,三峡壮举；看北京成功举办奥运会,残奥会；看神七顺利升空，笑傲蓝天；看亲爱的母亲正用温暖的怀抱和甘甜的乳汁哺育着我们，这就是我的祖国。接下来上场的是八年级4班《我的祖国》。
女：看，长城在拔高，听，长江在欢唱，中国，不再守着清贫与自足，他走出愚昧落后的废墟，逃脱茫然不测的迷惘。让我们用青春的激情
歌颂祖国的丰功伟绩吧！请欣赏七年级一班的《祖国颂》。
男：又是一年秋风送爽时，又是一轮花好月圆日，喧天的锣鼓，缤纷的烟花，鼓舞人心的小康社会让我们心花怒放。祖国华诞，万民欢腾，山含情，水含笑，都在为中国伟大盛典而雀跃：请听七年级2班《为伟大盛典而歌唱》。
女：钟摆在不停地晃动，岁月如此匆匆，六十年的风雨历程让祖**亲饱经磨难，我们难忘**城楼上震聋发溃的宣言，这一刻你我共同感受着梦圆的欣喜，你我共同为祖国明天而祝福！请欣赏八年级2班朗诵《明天更美好》！
男：今天的中国能够以昂扬的姿态屹立于世界民族之林，引领亿万中国人从贫弱走向强大，从封闭走向开放，是中国共产党的正确指引，那山地间，林海中不是回想着这样一个声音„„请欣赏九年级4班的《周总理，你在哪里》。
女：歌颂祖国，我们还要用深情的语言诠释情怀，黄皮肤记载着我们共同的籍贯， 黑眼睛折射出我们共有的虔诚，祖国——母亲 ，母亲——祖国，看着您慈爱的面容，我对您微笑， 对着您博大的情怀，我为您骄傲！接下来由九年级1班为我们带来《祖国，我为你而骄傲》。 男：看九州方圆，普天同庆，遍地流芳，社会稳定，人民幸福，改革开放谱新章，新中国如世界巨龙屹立世界东方，祝福祖国走向更加辉煌的明天！最后一个参赛班级九年级三班，为我们朗诵《走向我们的明天》！
（三）颁奖
女：祝福祖国，13亿儿女共同的话语，祖国腾飞，13亿儿女共同的豪情.
合：祖国在花海中前行，祖国在春风中跨步，让我们共同祝愿祖国辉煌的明天。
让我们以热烈的掌声对以上所有参赛的年级组表示感谢。激动人心的时候到了，现在由我来公布比赛成绩，-----让我们用掌声向她们表示祝贺。
请为获得三等奖的年级组颁奖由为获得二等奖的年级组颁奖由为获得一等奖的年级组颁奖。
（四）结束语：
（音乐“我和我的祖国”响起。。。。）
滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂
巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风
亲爱的祖国，再优美的诗篇也抒发不尽对您的热爱，
亲爱的祖国，再动听的话语也表达不完对您的忠诚；
新世纪的航道上，前进的巨轮已经启航
现代化的大路上，催战的擂鼓已经敲响
让我们在中国共产党的领导下
踏着战鼓的节拍
向着荣光、向着辉煌、奔向远方
最后祝愿我们伟大的祖国更加繁荣、更加富强
全体起立合唱《歌唱祖国》（播放音乐）
诗歌朗诵到此结束，谢谢大家。
第18篇：11.5朗诵诗文目录
11．5班经典诗文诵读
短篇
【静夜思】李白：【明代】
床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。
举 头 望 明 月，低 头 思 故 乡。【画】远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 【悯农1】李绅： 李绅《悯农》一 锄 禾 日 当 午 ,
汗 滴 禾 下 土 。
谁 知 盘 中 餐 ，
粒 粒 皆 辛 苦。
李绅《悯农》二 春 种 一 粒 粟 ， 秋 收 万 颗 子 。
四 海 无 闲 田 ，
农 夫 犹 饿 死
【咏鹅】骆宾王：鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮露水，红掌拨清波【寻隐者不遇】贾岛：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。【登鹳雀楼】王之涣：白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼 【古朗月行】李白：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。【春晓】孟浩然：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。【草】白居易：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。【江雪】柳宗元;千山鸟飞绝万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪【梅花】王安石：墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不足雪 ，为有暗香来。【夜宿山寺】李白：危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人【蚕妇】张俞:昨日剪入城市 ，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。【村居】高鼎;草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢【咏柳】贺知章：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【小池】杨万里:泉眼无声惜细流 ，秋从树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。【所见】袁枚：牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 【江畔独步寻花】杜甫：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼... 【菊花】元稹：秋丛绕舍似陶家 ，遍绕篱边日渐斜，不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。【鹿柴】王维：空山不见人 ，但闻人语响。 返影入深林，复照青苔上。【江上渔者】范仲淹：江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没**里。 【逢雪宿芙蓉山主人】刘长卿：日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。【四时田园杂兴1】范成大：昼出耕田夜绩麻 ，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。【小儿垂钓】胡令能;蓬头稚子学垂钓，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 【送元二使安西】王维：渭城朝雨浥轻尘 ，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。【舟夜书所见】査慎行：月黒见渔灯，孤光一点萤，微微风簇浪，散作满河星。 【宿建德江】孟浩然：移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 【独坐敬亭山】李白:众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山 【绝句】杜甫：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 【早发白帝城】李白：朝辞白帝彩云间 ，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。【望庐山瀑布】李白：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。【山行】杜牧;远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 【九月九日忆山东兄弟】王维：独在异乡为异客 ，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。【滁州西涧】韦应物：独怜幽草涧边生，独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 。【赠汪伦】李白：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。 【黄鹤楼送孟浩然之广陵】李白;故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 【回乡偶书】：贺知章：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来. 【四时田园杂兴2】、范成大：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 【惠崇春江晚景】苏轼：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 【终南望余雪】祖咏：终南阴岭秀，积雪浮云端。 林表明霁色，城中增暮寒。， 【枫桥夜泊】张继：日落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【别董大】高适：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。【暮江吟】白居易：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 【夜书所见】叶少翁：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动容情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 【望天门山】李白：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 【题西林壁】苏轼:横看成岭侧成峰 ，远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。【渔歌子】 张志和：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。【游园不值】叶绍翁：应怜屐齿印苍苔 ，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。【忆江南】白居易：江南好，风景旧曾谙 ，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？【饮湖上出晴后雨】苏轼;水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。【墨梅】王冕：我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 【竹石】郑燮：咬定青山不放松立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风！， 【石灰吟】于谦：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。【望洞庭】刘禹锡;湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 【长征】毛泽东：红军不怕远征难，红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。【泊船瓜洲】王安石：京口瓜洲一水间 ，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 【龟虽寿】曹操；神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉！歌以咏志...【过故人庄】孟浩然：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 【题破山寺后禅院】常建：清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】李白：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 【夜雨寄北】李商隐：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 【泊秦淮】杜牧：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【浣溪纱1】晏殊：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 【过松源晨炊漆公店】杨万里：莫言下岭便无男，赚得行人错喜欢。 正入万山圈子里，一山放出一山拦。 【山中杂诗】吴均：山际见来烟，竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。【竹里馆】王维：独坐幽篁里 ，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 【峨眉山月歌】李白：峨眉山月半轮秋 ，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝洲。
【观书有感】朱熹：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许， 为有源头活水来。
【如梦令1】李清照：常记溪亭日暮 ，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。【次北固山下】王湾：客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。【钱塘湖春行】白居易：孤山寺北贾亭西 ，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。【观沧海】曹操：东临碣石
【春夜洛城闻笛】李白：谁家玉笛暗飞声，谁家玉笛暗飞声， 散入东风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。【江南逢李龟年】杜甫：岐王宅里寻常见【逢入京使】岑参：故园东望路漫漫【送灵澈上人】刘长卿：苍苍竹林寺【约客】赵师秀：黄梅时节家家雨【春望】杜甫：国破山河在【归园田居】陶渊明：种豆南山下【使至塞上】王维:单车欲问边【渡荆门送别】李白：渡远荆门外【登岳阳楼】陈与义：洞庭之东江水西【长歌行】汉乐府：青青园中葵【野望】王绩：东皋薄暮望【早寒江上有怀】孟浩然：木落雁南度【观刈麦】白居易：田家少闲月【日夜】刘方平：更深月色半人家【商山早行】温庭筠：晨起动征铎【卜算子 咏梅】陆游：驿外断桥边【破阵子】晏殊：燕子来时新社【浣溪纱】苏轼：簌簌衣巾落枣花【醉花阴】李清照：薄雾浓云愁永昼【南乡子 登京口北固亭有怀】辛弃疾：何处望神州【山坡羊 骊山怀古】张养浩：骊山四顾【朝天子 咏喇叭】王磐：喇叭、唢呐【春夜喜雨】杜甫：好雨知时节【登楼】杜甫：花近高楼伤客心【走马川送封大夫出师西征】岑参：君不见走马川雪海边【左逬至蓝关示侄孙湘】韩愈：一封朝奏九重天【望月有感】白居易：时难年荒事业空【如梦令】李清照：昨夜风吹雨骤【浣溪沙】欧阳修：堤人游人逐画船【相见欢】林花谢了春红【望江南】苏轼:春未老【雁门太守行】李贺：黑云压城城欲摧【别云涧】夏完淳：三年羁旅意【望洞庭湖赠张丞相】八月湖水平【黄鹤楼】崔颢：昔人已乘黄鹤去【送友人】李白：青山横北郭【秋词】刘禹锡：自古逢秋悲寂寥【鲁山山行】梅尧臣：适于野情惬【浣溪沙】苏轼：山下兰芽短浸溪【十一月四日风雨大作】陆游：僵卧孤村不自哀【酬乐天扬州初逢席上见赠】刘禹锡：巴山楚水凄凉地【赤壁】杜牧：折戟沉沙铁未销
中篇：【爱莲说】周敦颐：水陆草木之花，可爱者甚蕃。 【得道多助，失道寡助】天时不如地利，地利不如人和。
【劝学】君子曰：学不可以已。
【观潮】浙江之潮，天下之伟观也。
【邹忌讽齐王纳谏】邹忌修八尺有余，形貌昳丽。 【木兰诗】唧唧复唧唧，木兰当户织。 【大道之行】大道之行也，天下为公， 【长歌行】青青园中葵，朝露待日晞。 【小时候】小时候，我不认识字。 【鱼我所欲也】鱼，我所欲也， 【海燕】高尔基：在苍茫的大海上 【纸船】冰心：我从不肯妄弃一张纸， 【再别康桥】徐志摩：轻轻的我走了 【河流】黑马：冬日静止的河流 【九月】淡远的天空下
【秋水】秋水时至，百川灌河。
【论语十则】曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
【假如生活欺骗了你】普希金：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。
【愚公移山】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
【马说】韩愈：世有伯乐，然后有千里马。 【与朱元思书】吴均：风烟俱净，天山共色。 【水调歌头】苏轼：明月几时有？把酒问青天。 【长征】毛泽东：红军不怕远征难
【送东阳马升序】宋濂：余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观， 【出师表】诸葛亮：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分， 【岳阳楼记】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 【三峡】自三峡七百里中，两岸连山， 【塞翁失马】近塞上之人，有善术者， 【小石潭记】从小丘西行百二十步， 【伤仲永】金溪民方仲永，世隶耕。 【答谢中书书】山川之美，古来共谈。
【醉翁亭记】欧阳修：环滁皆山也。其西南诸峰。 【观潮】浙江之潮，天下之伟观也。 【唐雎不辱使命】秦王使人谓安陵君曰： 【陈涉世家】陈胜者，阳城人也，字涉。 【夸父逐日】夸父与日逐走，入日；
【共工怒触不周山】昔者，共工与颛顼争为帝
【陋室铭】刘禹锡：山不在高，有仙则名。
【五柳先生传】先生不知何许人也，亦不详其姓字； 长篇: 【师说】韩愈：古之学者必有师。
【背影】朱自清：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影 。
【朝花夕拾】鲁迅：我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。 【繁星选段】巴金：我爱月夜，但我也爱星天。
【春】朱自清：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
【走一步，再走一步】莫顿·亨特：那是费城7月里一个闷热的日子， 【孙权劝学】初，权谓吕蒙曰： 【口技】京中有善口技者。
【山海经】长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工， 【两小儿辩日】孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 【桃花源记】晋太元中，武陵人/捕鱼/为业。 【湖心亭看雪】崇祯五年十二月，余住西湖。
第19篇：红色经典诗文朗诵
党旗颂
你有晨曦一样的颜色 映红了东方的天宇 你有沸点一样的温度 让神州变为热土 你是阵痛中分娩的彩虹 嫁接起中华民族腾飞的桥梁 你用卓越的成就谱写歌词
将春天的故事传唱
那把磨得锃亮的镰刀
披荆斩棘
割去旧中国腐朽的毒瘤 那把高高擎起的铁锤
力重千钧
已砸烂旧社会沉重的枷锁
你是一面真理的旗帜 穿越８８个春秋永不褪色 你是一面飘扬的战旗 无数优秀儿女为你前赴后继
你是一面永恒的党旗 旗下回响着庄严神圣的誓词
你是漫漫长夜指路的北斗星 你是大海上指引航行的灯塔 你将金黄的党徽融进殷红的血液
积淀出永远不变的信仰 你用太阳般的光芒编织未来 建设起富饶美丽的家园
因为你，七月跳动着熠熠的火焰 因为你，七一有着火红的主题
你是一张宏伟的蓝图 由三代领导人精心设计 你是一幅多彩的画卷 由十三亿人民共同描绘
你如春风吹拂 将荒漠变成绿洲 你如号角长鸣 给了我们奋进的力量
你力挽狂澜
一次次校正前行的航标
你任重道远
肩负着祖国繁荣昌盛的使命
在二十一世纪的今天
你用频传的捷报
谱写了一曲改革开放的颂歌你用开天辟地的壮举 引领着五十六个民族 走向更加灿烂的明天
（一起）
第20篇：诗文朗诵比赛主持词
开场白
A：十年，不缺乏感动
B：冬雪，夏花，和春天里萌动的柳意
A：十年，不缺乏赞美
B：风雨，日月，还有闪电甘霖之后的虹霓
合：我敬爱的党，我喜爱的母校
A：这里，有我们沉默的心弦
B：这里，有我们纷飞的思绪
A：这里有我们的诗，我们的笑，我们的原实的轻扬的感触。
B：这里有我们的歌，我们的乐，我们的厚实的沉甸的收获。
A：爱党，所以满心感恩，为你的雨露，为你的光明
B：爱校，所以满怀诗情，为你的胸怀，为你的笑意
A：感恩的尽头，正是诗的初页
B：感恩的表白，正是歌的飞跃
A：春天的诗行且让它在冬风中芳菲!
B：春天的文页且让它在冬风中飘曳!
A：让我们用真实的行动庆祝党的十八大胜利召开，讴歌中国共产党伟大功绩，
B：用真挚的情感爱我校园 ，喜迎建校十周年的到来，抒发xx宽厚情怀。
合：下面我们宣布电白xx学校\"党风朗朗xx情\"主题朗诵比赛现在开始!
闭幕词
A：党，你醇原我的感动，
母校，你致密我的情感。
B：你们播下幸福与爱的渴望，
在年轻的天空中放飞梦的鸿雁
A：在我们的血管里有你的呼吸,心跳里有你的步履
B：在我们羽翎间有你的气息，翼翅下有你的嘱托
A：与你共渡的岁月，将一次次加深那心底最深的镶刻
B：爱党，有时并不需要言语，文明的行为，是最好的诠释
A：爱校，有时并不需要表达，优异的成绩，是最好的慰籍
B：是这爱成为生活的原素
A：是这爱成为学习的旋律
B：你，将恒久地为我们升起那信仰的大旗
A：你，将亘古地为我们点亮教室里通明的灯火
B：有你的支撑，我们才觉得生活的更加踏实
A：有你的扶爱，我们才觉得腾飞的更加有力
合：让我们把爱洒向党，洒向校园
让她们更加青春美丽!
A：真诚祝愿xx学校引领xx人步向更灿烂的明天!
B：祝愿中国共产党带领中国人民走向更辉煌的未来!
合：祝愿同学们学业进步，为xx再创佳绩!
今晚的节目到此结束，晚安!
