推荐第1篇：爱国故事虎门销烟
道光1839年11月15日，林则徐受命钦差大臣，已经来临的1839是使禁烟史上最重要的翌年，对林则徐一生来说是最辉煌的岁月。
1839年3月10日林则徐经过两个月的旅程到达广州，成千山万的人挤满了珠江两岸，人人争睹钦差的风采。整个广州都在等待和倾听钦差大臣的声音,林则徐的回答是第二天在辕门外贴出的两张告示《收呈示稿》宣明钦差大臣道广州的目的使查办海口事件。另一个《关防示稿》无异于钦差大臣此行的第一个宣言，是采取禁烟行动的先声。这个告示是林则徐作为钦差大臣向广州官员、百姓和外国人的首次公开亮相，它不仅再次以清廉告白天下，而且是为了驾驭极其复杂的局面。林则徐的日记记载，他当天住在越华书院。
1839年3月18日，林则徐发布两个谕贴。
3月19日下令禁止外国人离开广州。
3月21日下令包围商馆。
3月22日下令查拿英国鸦片贩子颠地。
英国驻华商务监督义律的到来，矛盾自然转移到他身上，他到达当天，林则徐下令停泊在珠江上的一切外国船只封舱，当天晚上封锁商馆，并且撤走一切差役和中国雇员。但是义律是一个十足的大流氓，面对林则徐的命令，出尔反尔，采取无赖、讹诈、欺骗、撒谎的卑鄙手法交替使用。义律狡猾多端，但不是林则徐的对手，3月28日，向林则徐呈送了《义律遵谕呈单缴烟二万零二百八十三箱禀》。
从林则徐1839年3月10日到达广州，到义律3月28日被迫同意缴出全部鸦片，总共18天，这充分说明了林则徐收缴鸦片第一回合的胜利。
林则徐与邓廷桢等人会商后，就收缴的地点、验收、押运、存储、看管、守卫等各个环节做了无懈可击的指令和安排。
4月10日林则徐、邓廷桢邓亲赴虎门检查收缴前各项准备工作。
4月11日开始收缴，林则徐亲自监督收缴全过程。
5月18日，实用了34天，共收缴烟土19187箱，又2119袋，总重量1188127公斤。
收缴的这段日子，林则徐一刻不怠的监督这一庞杂的过程。日夜操劳，一丝不苟，无一纰漏。
6月3日，历时23天的虎门销烟，在林则徐的指挥下，向全世界宣告了中华民族决不屈服于侵略的决心。虎门销烟，是人类历史上旷古未有的壮举，虎门销烟，展示出中华民族无以伦比的伟大形象，是抗击外来侵略的胜利。林则徐，理所当然地是这一事件的组织者、指挥者和完成者。从这个意义上说，他已毫无愧色地成为历史巨人了。
虎门销烟前,林则徐了解到,过去用火焚烧鸦片,鸦片油渗入土中,一些人就将这些土挖去,熬炼成烟膏.因此他派人在虎门海滩挖出长宽各15丈的2个大池,灌入海水,然后把鸦片投入池内,泡透后放石灰.再打开涵闸让鸦片末泄入茫茫大海。
150年前，英国是当时世界上最大的帝国主义国家。他不断的在世界各地疯狂的掠夺殖民地，还企图用鸦片打开中国的大门。
广州是外国烟贩子的贩毒中心。1838年广州地方政府处决一个中国的鸦片贩子，英国烟商竟然出来阻挠，激起了广州人民的义愤。1839年2月，一万多名群众到外国人民居住的旅馆前示威，声讨外国烟贩干涉中国内政的罪行。
1839年3月，林则徐到了广州，禁烟运动迅速展开。他一面加紧整顿海防，严拿烟贩；一面限令外国烟商交出鸦片。林则徐在给外国烟商的通知中说：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回。”由于林则徐坚定的态度和有力的措施，再加上人民的支持，外国烟商被迫交出鸦片2万多箱。
林则徐下令在虎门将鸦片公开销毁，并带领大、小官员亲自监督。他令人将鸦片放入挖好的两个大池子里，池中放入卤水，鸦片浸泡半日后，再加上生石灰，生石灰降生水煮沸，就把鸦片销毁了。经过23天，才把缴获的鸦片全部销毁。这就是举世闻名的“虎门销烟”。
销烟的正义行动，取得了广大人民的支持，虎门海滩每天都有上万人观看，人们无不拍手称快。外国人看到这情形，也对林则徐禁烟的果断表示钦佩。
虎门销烟共销毁鸦片2376254斤。
推荐第2篇：虎门销烟的故事
虎门销烟的故事
虎门销烟（1839年6月）是指中国清朝政府委任钦差大臣林则徐在广东虎门集中销毁鸦片的历史事件。
此事后来成为第一次鸦片战争的导火线，《南京条约》也是那次战争时清政府签订的。1839年6月3日（即清宣宗道光十九年岁次己亥四月廿二），林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片，至6月25日结束，共历时23天，销毁鸦片19,187箱和2119袋，总重量2,376,254斤。虎门销烟成为打击毒品的历史事件。虎门销烟开始的6月3日，民国时被定为不放假的禁烟节，而销烟结束翌日即6月26日也正好是国际禁毒日。
道光十九年二月十六（1839年4月10日），林则徐、邓廷桢及广东海关监督豫坤乘船到达虎门，会同广东水师提督关天培验收鸦片。烟贩在沙角缴烟，并在路易莎号签发收据。林则徐并建议缴出一箱鸦片，则赏茶叶五斤。
美国及荷兰烟商承诺永不再贩鸦片，义律却从中破坏，缴烟途中运走鸦片，又以各种理由拖延缴烟时间。林则徐将计就计，也延长封锁十三行的时间，义律无奈如数缴烟。三月十九（1839年5月12日），民间缴烟完毕，拘捕吸毒者、烟贩一千六百人，收缴烟膏四十六万一千五百二十六两、烟枪四万二千七百四十一杆、烟锅二百一十二口。四月初六（1839年5月18日），烟贩缴烟完毕，共收一万九千一百八十七箱又二千一百十九袋。四月十一（1839年5月23日），兰士禄·颠地等英国商贩被驱逐出境，次日义律亦将十三行的英国人撤到澳门。
林则徐本想将鸦片运回京师销毁，不过御史邓瀛认为为防鸦片被偷偷换掉，就地销毁更好，道光帝同意。林则徐决定于虎门公开销烟，接下来林则徐就要找出销毁鸦片的方法。林则徐曾使用传统销毁鸦片“烟土拌桐油焚毁法”，但膏余却会渗入地中，吸毒者掘地取土，仍得十之二三。于是林则徐找出第二种方法“海水浸化法”。
海水浸化法的办法是在海边挑挖两池，池底铺石，为防鸦片渗漏，四周钉板，再挖一水沟。将盐水倒入水沟，流入池中。接着把烟土割成四瓣，掉入盐水，泡浸半日，再投入石灰，石灰遇水便沸，烟土溶解。各名士兵拿木耙不停在池中搞拌，务求烟土完全溶入水中。待退潮时，把池水送出大洋，并用清水洗刷池底，不留涓滴。
当天日记里又说：“以日内消化鸦片，放出大洋，令水族先期暂徙，以避其毒也。”
四月廿二（1839年6月3日），虎门销烟正式开始，虎门搭起了一座礼台，前面挂著一面黄绫长幡，上书“钦差大臣奉旨查办广东海口事务大臣节制水陆各营总督部堂林”，广东各高级官员全部出席。由于销烟是公开参观的，加上是端午节前后，因此人们纷纷前往虎门浅滩。另外，不贩鸦片的外商、领事、外国记者、传教士等等，都专程由澳门或其他地方前来参观，当中无一是英国人，以抗议清廷对英国人财产施加压迫。
当中有带同家眷之不贩鸦片的美商C·W·金、传教士裨治文、商船船长弁逊等十人，不信林则徐有办法把所有鸦片完整销毁，于是前来实地考证。林则徐干脆给他们进入池边，让外国观察员直接详看销烟方法，沿途讲解。待观看全部过程、反复考察后，皆心悦诚服，向林则徐脱帽致敬。事后，传教士裨治文在任职的《中国丛报》中记述：
此外，《澳门月报》、《季度评论》、《新加坡自由新闻》、《广州纪时报》等外国人报纸皆大编幅连续报道虎门销烟，而且得到与鸦片贸易无关的外国人支持及肯定。英国本土方面也因此事件而物价增涨，尤其是大米、丝绸和银。
澳葡政府亦对查禁鸦片一事相当合作，葡萄牙商人全部承诺不贩鸦片，并欢迎林则徐亲临查办。林则徐于是发表声明，不但葡萄牙商人可以正常贸易，往中国贸易时更会得到保护，绝不被人欺凌。 从四月廿二至五月十日（1839年6月20日）当中，共销毁两百三十七万六千二百五十斤鸦片，其中少数鸦片运送京师作样本，然后销毁。
推荐第3篇：虎门销烟
《虎门销烟》说课稿
司徒街小学
高建花
一、说教材
本文记叙了１８３９年６月震惊中外的虎门销烟的全过程，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。
课文共６个自然段，是按事情发展顺序记叙的，第一自然段虎门销烟的时间，第二至五自然段具体叙述了虎门销烟的全过程，并用生动的语言描写了群情激奋、人心大快的销烟场面；最后一个自然段揭示了虎门销烟的伟大历史意义。
二、说教学目标
1.正确、流利有感情地朗读课文。
2.结合课文具体的语句理解几个重点词语，并指导朗读。
3.感受虎门销烟是一次伟大的壮举，并通过朗读来表现；培养学生
热爱祖国，抗拒毒品的意识。
三、说教法
抓住课文第六小节中的中心句，引导学生自读自悟，感受这次销烟的伟大和壮观，并通过朗读指导来进一步的体会。
四、说教学过程
一、复习。
１． 读词语。
２． 说说课文主要讲了什么？
二、披情入文，察寻“壮举”
虎门销烟为什么会产生如此巨大的影响？它究竟是个怎样的事件呢?从课文中找一两个词语来说明。这时可以引导学生读读文章的第
一、第六自然段，理解“值得纪念”是不同寻常的意思，“伟大壮举”是指伟大的举动，并板书：伟大壮举。
针对最后一节中“沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰”，让学生谈谈自己的了解，也可由教师补充：英国从18世纪开始经营鸦片，向中国大量走私，仅1835年，就向中国走私鸦片35445箱，约1800000千克，中国吸食鸦片人数约200万。让学生们认识到外国商人在中国贩卖鸦片，实在是“肆无忌惮”、实在是“无法无天”。而虎门销烟就像一记耳光抽在他们的脸上、就像一声巨雷炸在他们的头上。从而指导学生在感知的基础上读好最后一节。 在提醒学生认识课文这种首尾联系的结构以后，可以出示下面的问题：读读课文2-5节，找一找能表现“壮”的语句，将这些地方画下来，放飞你的想象，用心读一读。引导学生读书中思考、读书中标记、读书中想象，让每个孩子凭借思维，触摸语言文字后面的风景。
１． 为什么说它是一次“伟大壮举”，先来读第二小节。
（１）自读，思考：你从哪些句子中感受到这是一次“伟大壮举”，画出有关句子，圈出关键词语，也可以写上自己的感受或理解。 （２）交流。你从哪些句子中感受到这是一次伟大的壮举？引导学生找到有关句子。
叙事类课文教学的一个重要特点就是“还原”，正如叶老所言：“要让学生在文章中走个来回。”由于本文所述的故事历史久远，学生对故事发生的历史背景了解相对较少，因此当学生充分的触摸语言文字之后，应引导学生进行交流和品读。
你从哪些词语中感受到的？请具体说说自己的感受。（注意“挤”）你还从哪些地方感受到这是一次伟大的壮举？（人多）
伴随着学生的交流，让学生透过课文中“男男女女”、“老老少少”、“挤得水泄不通”、“彩旗林立”、“身着朝服的文武官员”、“应邀的外国商人”等词句的理解，指导朗读。
教师还可以适时地引导学生想象第二自然段中“壮阔的碧海、壮丽的虎门寨、壮观的场面”，在朗读中再现还原，凭借朗读让师生一起走进“伟大壮举”的“现场”。
小结指导朗读。
２． 引读第三小节，你从哪里感受到这是一次伟大的壮举？
课文第三自然段具体描绘了销烟经过。在阅读交流中，“礼炮轰鸣”、“群情沸腾”、“震惊中外”等词语必然会跃入孩子们的眼帘，在抓住词语品读时，指导学生结合插图，仔细观察林则徐的神态，从民工郑重的表情、严整的军容中想象：“在雄壮的礼炮声中，林则徐健步登上礼台，一声令下，一群群健壮的民工开始了震惊中外的虎门销烟，他们先……再……然后……顿时……这样的场面何其壮观!”在教师的话语引导下，课文中的插图不再静止，它仿佛一幅幅跳跃的画面，带领学生们“穿越时空”，因此学生在朗读时，也就自然地读出了那种激昂的“豪壮”气势。
（１）交流出示“礼炮„„”，从中你感受到什么？ （指导朗读。）
（２）引读“随着„„”用自己的话概括这段文字的主要意思。（模仿“先撒盐巴”用简单的语句概括。） （３）看图简介销烟过程。 ３． 指名读第四小节。
第四自然段描绘述了“老百姓对销烟的强烈反响，从侧面反映了虎门销烟是顺乎民意的正义之举，是显示中国人民伟大力量的爱国行动” (教学参考书语)。透过字面，学生们很容易理解前者，但对于后者理解则相当吃力。教师可以引导学生进行想象补白：“在欢呼的人群中，有沾染鸦片成瘾的年轻人，他们会说_____；有深受鸦片毒害的家人，他们会说______；有正直义愤的读书人，他们会说_____……”在此想象的基础上，还可以进一步想象，当外国商人看到中国老百姓声势浩大的欢呼场面时，他们会感受到什么？进一步体会，销烟体现了中国人民的意愿，是中国人民伟大的爱国行动! ４． 想象不受时间和空间的限制，它把不同时间、空间的生活现象都聚拢到一起，从而使文章内容更为真切可感，更为丰富多彩。
（１）师抓住“跳啊，叫啊”点评。
（２）练习后，再指名读，并请学生模仿老师进行评价。 （３）齐读。
５． 引读第五小节。
６． （１）这一小节中哪些词体现出这是一次伟大的壮举？说说你的理解与感受。
７． 第五自然段教学时，抓住数字“20多天”、“二百多万斤”和“卷进咆哮的大海”等词语，指导学生读懂销烟持续时间之长，销烟的数量之多即可。
（２）练习朗读，评价。 （３）齐读。
８． 观看销烟录象。 你想对在场的外国商人说些什么？你想对林则徐说些什么？ ７．小结齐读课文。
三、作业。
１． 朗读课文。
２． 预习小练笔：我站在林则徐塑像前
四、拓展延伸，再悟“壮举”
课文选材于历史事件，这就决定了课文教学必须适度开放。因此，当组织学生交流、朗读了销烟的“壮情”以后，应指导学生回读全文，从整体上再度建构知识和情感。
可以结合课文第二幅插图启发学生以“我站在林则徐的塑像前”为题写一段话，适时补充林则徐的爱国名言“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，让学生进一步感受林则徐以国家利益为重、不惜牺牲个人一切的精神。在学生发表自己的谈话之后，组织学生，诵读最后一自然段，再次抓住“沉重地打击”、“中国人民是不可欺侮”等词句，深层领悟中华民族的凝聚力量将会让世界震惊! 在全文阅读教学似乎结束以后，对课文进行补白：由于鸦片战争的失利，腐朽的清政府将销烟的所有“罪责”都推到了林则徐身上，道光皇帝将他革职，罚他往伊犁垦荒屯田……补充了这部分历史故事，会给学生带来更多的关于“壮举”的另类思考。 板书
推荐第4篇：虎门销烟
8虎门销烟
【说教材】
《虎门销烟》是一篇形象生动、条理清晰又不乏结构严谨的记叙文。课文以历史上震惊中外的“虎门销烟”为题材，用简练的笔触、生动的语言描述了1839年6月3日虎门销烟的经过，揭示了它的伟大历史意义，字里行间讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。全文共六个自然段。第一自然段交代了虎门销烟的时间，强调了它在历史上非同寻常的意义；第二至第五自然段是全文的重点，具体叙述了虎门销烟的经过，并用生动的语言描写了群情激奋、人心大快的销烟场面；第六自然段揭示了虎门销烟的伟大意义。
一、教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。
2．学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。
3．认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。
二、教学重点、难点
重点：读懂课文，理解销烟的经过。 难点：体会虎门销烟的伟大意义。
三、教学准备 1．多媒体教学课件。
2．收集关于虎门销烟及其林则徐的资料。
3．课前有条件的可以组织学生观看电影《鸦片战争》。
一、了解背景，导入新课
1、【出示罂粟花】上课前，老师先让大家来认识一种花。你觉得这些花长得怎么样？你知道这是什么花吗？
○小结：【出示图】这些花虽然有着美丽娇艳的外表，但它们的果实却能制成一种伤害人的身体甚至生命的毒品，那就是鸦片，俗称大烟。
2、今天，我们就要来学习一篇有关鸦片的文章——《虎门销烟》。（板书课题）
3、这篇课文主要讲了一件什么事？谁能采用给课题加上时间、人物的方法，用一句话来说说。（理解“销烟”：销毁鸦片）
○课题中的生字“销”和我们学过的哪个字很像？（板书：消）因为“销”的本意是溶化金属，所以是金字旁，一定要记住。
4、林则徐是一个怎样的人？他为什么要销烟？相信你们通过预习已经知道了许多。谁来介绍一下？
○小结：（课件出示图片） 修改为：在中国近代，许多中国人曾深受其害，导致千万人丧命，甚至家破人亡。同学们，我们应该如何处置这罪魁祸首——鸦片？（板书：销烟）
2、比较：“销”（熔化像金属一样的鸦片）、“消”
3、在近代世上，也有一个人的想法和同学们一样。他在广东的虎门进行了一场销烟，我们把这一历史事件叫做——（补全课题：虎门销烟） ○读题，这个人是谁？（板书：林则徐） ○认识他吗？介绍一下。
4、谁能采用给课题加上时间、任务的方法用一句话说说“课文主要讲了一件什么事？”【出示填空】
二、整体感知，学文首尾段落
1、过渡：你想亲自去感受一下吗？就让我们走进课文。
2、出示生字词。
（1）自由读、开火车读（正音）、齐读。
（2）找多音字：担（dān dàn）、卷（juǎn juàn）
3、开火车分小节读课文，思考：哪些自然段写了虎门销烟的经过？
4、交流：
（1）2—5自然段写了虎门销烟的经过。 （2）开头、结尾又写了什么呢？指名读。
虎门销烟是个怎样的事件?分别找一个词概括：值得纪念、伟大壮举。（板书：伟大壮举）
（3）“值得纪念”是不同寻常的意思。重点理解“伟大壮举”。（师：“举”是举动、行为的意思，那么什么是“伟大壮举”呢？相信你弄懂了“壮”的意思就能明白这个词的意思。出示词条，选义项，释词。）
（4）第六自然段中，你还知道了什么？（虎门销烟的重要意义）
三、精读课文，理解场面壮观
（一）学习第二自然段
1、从哪里可以看出这是一次伟大壮举呢？默读第2自然段，划出能表现“壮”的词语或句子。
2、【出示§2】交流：（相机板书：场面：壮观、隆重）
【出示句子】“这一天„„把古老的虎门寨装点得分外壮丽。” （1）“分外壮丽”（理解：格外、特别壮丽）
天还是那样的天，海还是那样的海，树还是那样的树，为什么今天在人们的眼里就显得格外壮丽呢？（不同往日，将要发生一件大事——销烟，令人高兴）（2）指导朗读：突出“分外壮丽”、心情高兴。
过渡：读读找找第2段，哪些地方与往日不同？
【出示句子】“一大早从各地赶来的男男女女„„挤得水泄不通。”
（1）人多，哪里看出？（“男男女女”“老老少少”“宽阔”“水泄不通”） ○“水泄不通”理解
（2）你还有什么词可以用来形容人多的场面？（人山人海、摩肩接踵、万人空巷、门庭若市、车水马龙„„） （3）为什么会有这么多人赶来观看？（关心此事、禁烟愿望强烈） （4）指导朗读。
【出示句子】“新搭起的礼台上彩旗林立„„外国商人。”
（1）“彩旗林立”、“身着朝服”、“文武官员”说明什么？（事件重大，场面隆重）
（2）读到这儿，你有什么疑问吗？（为什么还要邀请外国商人？）
○交流：打击贩卖鸦片的不法商人，维护中国人的尊严，我们就是要告诉他们，中国人是不可欺侮的„„
（3）指导朗读（突出隆重、庄严）
（二）学习第三——五自然段。
1、过渡：销烟前的场面是这样的壮观、隆重，可见虎门销烟真称得上是一次“伟大壮举”。从“虎门销烟”的经过中，你又从哪里看出“壮”呢？
2、交流。
【出示句子】“这时候„„开始了。”
（1）哪些词句写出了事件的“壮”?从中能体会到什么? （“群情沸腾”、“礼炮轰鸣”反映人民禁烟的强烈愿望，林则徐“一声令下”，说明了中国人民禁烟的坚强决心，这些词语都写出了事件之“壮”。
（2）指导朗读（抓住关键词进行诵读，读出中国人民激昂奋发之情，读出气势，显示出“壮”来。）
○先学生试读，再指名读，评价，指点，最后齐读。
3、指名读描写销烟方法的句子，边听边想：是如何一步一步销烟的？ （1）交流：
第一步：撒盐巴 （教师为主概括） 第
二、第三步：抛鸦片、倒石灰 （让学生概括） （板书：撒盐巴、抛鸦片、倒石灰）
（2）自由读描写销烟方法的句子，看看课文用什么词表示这三步的先后顺序的，并用“先„„再„„然后„„”这几个词语复述工人是怎样销烟的。（板书：先、再、然后）
○读一读，练习复述（抓住关键词语）
（3）指导朗读；这样的销烟方法真是简易、独特，而且有效。教师引读。 ○师：“随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了——“只见„„，先向„„，再把„„，然后又把„„顿时，„„”自由练读，结合插图在头脑产生图像，通过销烟的过程感悟这是一次“伟大壮举”。 ○指名读。最后齐读第三自然段。
4、老百姓的反映怎么样呢?自读第四自然段，从哪里看出“壮”？ 【出示句子】“看到„„虎门上空。”
（1）从“跳哇、叫哇”想到销烟大得人心、大快人心。
○从“成千上万”、“欢呼声”想到销烟的声势撼天动地，爱国拒侮的志气、力量震惊中外。
○看到害人的鸦片被销毁，老百姓会说什么？喊什么？ （2）指导朗读（把欢天喜地的“壮情”和撼人的力量读出来。）
5、结果如何？请自读第五自然段，再通过朗读告诉大家。
○“伟大壮举”战果之大：“整整”、“23天”（持续时间长）“二百多万斤”（数量大） ○练习朗读
四、拓展练说
1、教师引导看图：看看咆哮的大海，看看林则徐指挥销烟的场景，再看看林则徐的塑像，你想说些什么?可以结合现实总结出：中国人民不可侮。（板书）指导朗读。
2、出示第六自然段。练读，最后齐读。
3、说说你们读完这句话后有什么想说的？
4、师总结，激发孩子们为了中国的强大而努力学习。
5、齐读课文。引读：让我们永远记住这一天——1839年6月3日。
五、读写迁移 布置作业 修改为：
四、总结迁移
1、回顾课文内容。
2、林则徐主持的这场虎门销烟的伟大壮举之所以“伟大”、之所以被称为“壮举”是因为“场面壮观”：（1）来观看的人多（2）仪式隆重（3）销毁烟片数量多、时间长。这个“伟大壮举”向全世界宣告：中国人民对待别人的欺辱是会坚决抗争的。，正如文中所说的——齐读§6。让我们永远记住这一天——1989年6月3日。
3、为了纪念这位积极抵抗外来侵略、维护中华民族尊严的民族英雄林则徐，人们在广州、福州等多个地方立起了林则徐塑像。
4、【出示塑像图】看看咆哮的大海，看看林则徐指挥销烟的场景，再看看林则徐的塑像，你想到了什么？你又想说些什么? （主要写的内容：（1）描写苏向上的林则徐形象；（2）回顾林则徐虎门销烟的伟大壮举；（3）发表感想，可以得出结论：中国人民不可侮。） ○完成小练笔：《我站在林则徐塑像前》
五、板书设计：
7 虎门销烟 （伟大壮举） 场面： 壮观 隆重
先 撒盐巴 中国人民不可欺侮 经过: 再 抛鸦片
然后 倒石灰 作业设计：
一、课文精彩回读
先向灌了水的硝烟池里撒下（ ），再把收缴来的（ ），抛入池内，然后又把一担担（ ）倒下去。
二、画龙点睛（在括号里填入恰当的词语）
1.虎门销烟（ ）沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰，（ ）向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！
2.（ ）害人的鸦片不销毁，（ ）会使国家和人民陷入深重的灾难。
3.（ ）林则徐虎门销烟有功，（ ）受到后人的传诵和敬仰。
三、快乐练笔
在生活学习中，有时候我们要完成一件事，必须分几步来做，为了说明这几步的先后顺序，请同学们把你平时做的事情用“首先„„再把„„然后„„”这个句式完整地记录下来。
推荐第5篇：虎门销烟
虎门销烟---1839年3月，钦差大臣林则徐到达广州查禁鸦片。4-5月，共收缴鸦片237万余斤。6月3日至25日，由林则徐主持，在虎门海滩当众销毁。销烟行动沉重打击了外国侵略者。总理衙门---总理各国事务衙门简称“总理衙门”、“总署”、“译署”，为清政府为办洋务及外交事务而特设的中央机构，于1861年1月20日由咸丰帝批准成立。总理衙门存在了40年，直到光绪二十七年（公元1901年），据清政府与列强签订的《辛丑条约》第12款规定，改为外务部，仍位列六部之首。洋务运动---又称自强运动，是指1861年(咸丰十年底开始)至1894年，清朝政府内的洋务派在全国各地掀起的“师夷之长技以制夷”的改良运动。经过两次鸦片战争后，清政府的统治阶级对如何解决一系列的内忧外患分裂称为“洋务派”与“守旧派”，洋务派主张利用取官办、官督商办、官商合办等方式发展新型工业，增强国力，以维护清政府的封建统治。对中国迈入现代化也奠定了一定基础。中体西用---“中学为体、西学为用”的缩略语。“体”，即根本的意思。“用”，即具体的措施。19世纪60年代以后洋务派向西方学习的指导思想。“中学”指以三纲五常为核心的儒家学说，“西学”指近代传入中国的自然科学和商务、教育、外贸、万国公法等社会科学。它主张在维护清王朝统治的基础上，采用西方造船炮、修铁路、开矿山、架电线等自然科学技术以及文化教育方面的具体办法来挽救统治危机。维新运动---百日维新又叫戊戌变法：指1898年（农历戊戌年）以康有为为首的改良主义者通过光绪皇帝所进行的资产阶级政治改革，主要内容是：学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等。这次运动遭到以慈禧太后为首的守旧派的强烈反对，这年九月慈禧太后等发动政变，光绪被囚，维新派遭捕杀或逃亡国外。历时仅一百零三天的变法终于失败。也叫戊戌维新、百日维新。戊戌变法又名维新变法，其高潮则为百日维新， 是中国清朝光绪年间（1898年）的一项政治改革运动。这次变法主张由光绪皇帝亲自领导，进行政治体制的变革，希望中国走上君主立宪的近代化道路。辛亥革命---是指发生于中国农历辛亥年(清宣统三年)，即公元1911年至1912年初，旨在推翻清朝专制帝制王朝、建立共和政体的全国性革命。1911年清政府出卖铁路修筑权，激起中国人民的反抗，四川等地爆发保路运动。1911年10月10日，武汉地区的革命团体文学社和共进会发动武昌起义，接着各省纷纷响应，因为1911年为旧历辛亥年，故称“辛亥革命”。新文化运动---为20世纪早期中国文化界中，由一群受过西方教育的人发起的一次革新运动。1919年5月4日前夕，陈独秀在其主编的《新青年》刊载文章，提倡民主与科学（德先生与赛先生），批判传统纯正的中国文化，并传播马克思主义思想；一方面，以胡适为代表的温和派，则反对马克思主义，支持白话文运动，主张以实用主义代替儒家学说，即为新文化运动滥觞。在这一时期，陈独秀、胡适、鲁迅等人成为新文化运动的核心人物，这一运动并成为五四运动的先导。《中华民国临时约法》---是在辛亥革命后，由当时位于南京的临时参议院所制定的具有“宪法”性的文件。临时约法规定中国实行五权分立（实际上的三权分立）制，政体为责任内阁制，希望用责任内阁来削弱总统权力。1912年3月8日由参议院通过，3月11日公布实施，取代《中华民国临时政府组织大纲》。1914年5月1日因大总统袁世凯公布《中华民国约法》而被取代。1916年6月29日为大总统黎元洪所恢复。遵义会议---是指1935年1月15日至17日，中共中央政治局在贵州遵义召开的独立自主地解决中国革命问题的一次极其重要的扩大会议。是在红军第五次反“围剿”失败和长征初期严重受挫的情况下，为了纠正王明“左”倾领导在军事指挥上的错误，挽救中国红军和中国革命的危机而召开的。会议集中全力解决了当时具有决定意义的军事和组织问题，肯定了毛泽东的军事战略主张，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位。西安事变---又称双十二事变，是当时任职西北剿匪副总司令、东北军领袖张学良和当时任职国民革命军第十七路总指挥、西北军领袖杨虎城于1936年12月12日，在西安发动的直接军事监禁事件，扣留了当时任职国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令的蒋中正，目的是“停止剿共，改组政府，出兵抗日”，西安事变最终以蒋中正被迫接受停止剿共一致抗日的主张，导致了第二次国共合作而和平解决。整风运动---1935年1月召开的遵义会议结束了王明“左”倾路线在党内的统治，确立了以毛泽东同志为代表的马克思列宁主义路线的正确领导，使中国革命获得了空前的发展。但是，党内历次“左”、右倾错误思想，特别是以王明为代表的“左”倾机会主义、教条主义尚未肃清，党内仍然存在着党风不正、学风不正和文风不正的问题。而且，抗日战争以来，共产党吸收了一大批农民和小资产阶级分子入党，许多非无产阶级思想被带进了党内，为党内错误思想的滋长提供了新的土壤。正是在这种情况下，党中央为了统一全党思想，争取抗日战争的胜利，领导全党进行了整风运动。马克思主义中国化---是指马克思主义在中国实践过程结合中国国情并使之符合中国国情进而指导中国革命和建设的过程。重点词是 中国化。简言之是 马克思主义符合中国国情的过程。中国化的马克思主义 是指符合融合了中国革命和建设经验和理论探索符合中国国情的马克思主义。 中心词是 马克思主义。简言之 结合了中国经验的马克思主义 。两者的关系是 马克思主义的中国化产生了中国化的马克思主义。这是俩个不同范畴的词汇，没有可比性。国民大革命---从珠江领域到长江流域,1924年初－1927．7．15革命的性质是推翻北洋军阎的统治，反帝反封建资产阶级民主革命中国共产党和国民党合作（中共：陈独秀国民党：先是孙中山，后是蒋介石）百团大战---1940年下半年，彭德怀指挥八路军一九二师和晋察军区等共一百零五个团二十余万兵力，对华北地区的日伪军发动的一次进攻战役。
1： 简述封建社会的基本特点？
经济基础：封建地主土地所有制经济占主导地位
社会政治：实行高度中央集权的封建君主专制制度
社会结构：族权和政权相结合的封建宗法等级制度
文化：中国封建社会的文化思想体系以儒家思想为核心
中国封建社会主要矛盾是地主阶级与农民阶级的矛盾 2：如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系？
两个任务:争取民族独立、人民解放
实现国家富强、人民富裕。
相互关系：争取民族独立，人民解放和实现国家富强，人民富裕这两个历史任务，是互相区别又互相紧密联系的。中华民族在近代主要是完成前一任务，在现代主要是完成后一任务。两大任务是统一的，统一于解放和发展中国的社会生产力。
第一，由于腐朽的社会制度束缚着生产力的发展，阻碍着经济技术的进步，必须首先改变这种制度，争取民族独立和人民解放，才能为实现国家富强和人民富裕创造前提，开辟道路。近代以来的历史表明，争取民族独立和人民解放，必须进行反帝反封建的民主革命。
第二，实现国家富强和人民富裕是民族独立、人民解放的最终目的和必然要求。 3：中国近代历次反侵略斗争失败的原因和教训是什么？
原因：首先，是中国半殖民地半封建社会的腐败社会制度决定的。其次，是国家经济特别是经济技术和作战能力的落后。经济技术的落后直接造成军事装备的落后，以及反抗侵略者的军事科学技术和战略战术思想的滞后。
教训：第一，要争取国家独立和民族富强，必须改变半殖民地半封建的社会制度。中国人民必须把反帝反封建主义斗争统一起来，才能完成近代中国革命的任务。 第二，落后必然挨打，只有民族独立和人民解放，才能推翻帝国主义对中国的反动统治，才能进行现代化建设，只有经过无产阶级领导的、反帝反封建的新民主主义革命走向社会主义，才是中国真正的出路。
4：如何认识戊戌维新运动的意义和失败原因？
意义1资产阶级改良运动，符合中国历史发展趋势，具有进步意义。 2爱国救亡运动，激发了人民的爱国思想和民族意识。 3近代中国第一次思想解放的潮流。在社会上起了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒。
原因：领导者--资产阶级维新派势力过于弱小，而封建顽固势力十分强大。由妥协性，软弱性的阶级本性决定。
直接原因--袁世凯的背叛。
外部原因--帝国主义没有给予支持
教训：在当时的中国，改良主义的道路是走不通的，中国近代化的路程是漫长而又坎坷的。 5：五四运动发生的时代条件和社会历史条件？
国际环境：俄国十月革命改变了整个世界历史的方向，划分了整个世界历史的时代，世界已进入了帝国主义和无产阶级革命的时代。这就使中国革命有了新的国际环境。这是转变的时代条件。
经济条件：中华民族资本主义工商业的发展。1914-1918年，第一次世界大战期间，因欧美各帝国主义国家忙于互相厮杀无暇顾及中国，且欧战各国需从中国进口原材料和农产品等因素的影响，使中华民族资本主义工商业发展进入“黄金时期”。
政治条件：中国工人阶级的成长和工人运动的发展。随着中华民族资本主义工商业的发展及欧战结束后的外资企业的增加，中国工人阶级队伍也随之壮大；到了五四运动后期，中国工人阶级以独立的姿态登上了政治舞台，成为运动的主力军。工人阶级的壮大，开始形成为一支强大的、最富有革命性的新的社会力量。
思想条件：新文化运动的开展，民主主义思想的深入；俄国十月革命的影响，五四运动的爆发与发展；马克思主义在中国的广泛深入传播。所以，当时的国际环境、经济条件、政治条件和思想条件都使中国革命必然要由旧民主主义革命向新民主主义革命转变。
6：孙中山三民主义学说的主要内容
民族主义：反对列强的侵略，，求得国内各民族之平等。
民权主义：人民有选举、罢免、创制、复决四权以管理政府，政府则有立法、司法、行政、考试、监察五权以治理国家。
民生主义：一为平均地权，二为节制资本。 7：辛亥革命的历史意义？
首先，推翻了清朝封建腐朽的统治，结束了两千多年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，具有划时代的历史意义。
其次，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国政府，制定了《临时约法》，使民主共和的观念开始深入人心。再次，颁布了一系列有利于发展民族资本主义经济、资产阶级民主政治的法令，为民族资本主义的发展创造了一定的条件。
最后，在一定程度上打击了帝国主义侵略势力，对推动亚洲各国民族解放斗争有重大影响。总之，辛亥革命是20世纪中国的第一次历史性巨变。
8：为什么说辛亥革命是一次比较完全意义上的及产阶级民主革命？
辛亥革命是中国近代历史上的一次伟大的资产阶级民主革命，具有深远的历史意义。 一辛亥革命给封建专制制度以致命的一击。它推翻了统治中国二百六十多年的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进。辛亥革命使人民获得了一些民主和共和的权利，从此，民主共和的观念深入人心。在以后的历史进程中，无论谁想做皇帝，无论谁想复辟帝制，都在人民的反对下迅速垮台。 二辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”也就沉重打击了帝国主义的侵略势力。辛亥革命以后，帝国主义不得不一再更换他们的在华代理人，但再也找不到能够控制全局的统治工具，再也无力在中国建立比较稳定的统治秩序。
三辛亥革命为民族资本主义的发展创造了有利的条件。民国建立以后，国内实业集团纷纷成立，开工厂、设银行成为风气。民族资本主义的经济力量在短短的几年内就有了显著的增长，无产阶级队伍也迅速壮大起来。
四辛亥革命对近代亚洲各国被压迫民族的解放运动，产生了比较广泛的影响，特别是对 越南、印度尼西亚等国的反对殖民主义的斗争起了推动作用。这一时期，亚洲出现了民族解放运动的高潮。 9 20世纪20年代后期，30年代前中期，中国共产党为何连续出现“左”倾错误？
三次左倾错误发生的最根本的原因是不善于将马克思主义的理论与中国革命的实际结合起来，严重地脱离了中国革命的实际。左倾错误对中国社会性质、革命性质、革命任务、革命形势等的分析，都完全照搬了苏联的模式和马克思、列宁、斯大林的个别论断，与中国革命的具体实际相去甚远。
10 简述红军长征胜利的主要原因，基本经验及历史意义.直接原因：红军第五次反围剿失败，导致红军损失惨重
根本原因：博古等人执行王明的左倾教条主义错误
意义：一粉碎了国民党反动派“围剿”红军、扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。二红军冲破国民党反动派的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，最后到达陕北不足三万人。但这是经过千锤百炼保存下来的中国共产党和红军的精华。它们构成了以后领导抗日战争和人民解放战争的主干。三在长征途中，中国共产党宣传了自己的政治主张，广泛的播下了革命的火种。
基本经验：中国人民的反帝反封建反官僚资本主义的革命斗争，是在中国共产党的领导下，在它所提出的新民主主义的理论、纲领、路线和方针政策的指引下，经过长期的艰苦、曲折的斗争，逐步取得胜利的。无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命，这就是中国共产党在新民主主义革命阶段的总路线和总政策。
中国共产党在领导人民革命的过程中，积累了丰富的经验，锻造出了有效的克敌制胜的武器。毛泽东指出：“统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝。” 第一，建立广泛的统一战线。 第二，坚持革命的武装斗争。第三，加强共产党自身的建设。 11抗日战争胜利的历史意义是什么？
1）是中国人民近百年来第一次取得反对帝国主义的完全胜利，是中华民族由危亡走向振兴的历史转折点。 2）大大增强了全国人民的自尊心和自信心，提供了一个弱国战胜帝国主义强国侵略的经验和范例，也促进了民族觉醒和唤起了民族团结的巨大力量。中国共产党坚持抗日民族统一战线，采用人民战争的战略战术在打败日本侵略者的同时，使党和人民得到巨大发展。这一切都为民主革命的胜利奠定了坚实的基础。
3）中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国人民坚持抗战，牵制和削弱了日本大部分军队，使其不能北攻苏联，又大大减轻了日军在太平洋战场对美英的压力，在战略上有力地配合和援助了世界各国人民的反法西斯战争。
12 怎样评价国民党政府在抗日战争中执行的路线和正面战场的地位与作用？
1>粉碎日军速战速决灭亡中国的梦想,大量消耗了敌人的有生力量,促进抗日相持阶段的到来 2>客观上掩护了八路军,新四军的游击战略的实施
3>为世界反法西斯战争做出了贡献,扩大了抗日战争的影响,唤醒国际舆论的支持.地位:抗战初期的战略防御阶段，国民党政府积极抗战，正面战场在整个抗战中起来重要作用，对抗战的坚持起来重大作用。但由于其实行片面抗战路线，也遭受了巨大损失，特别是进入战略相持阶段后，国民党一面消极抗战，一面制造反共摩擦事件，其在抗战中的地位和作用明显下降。在战略反攻阶段，国民党虽然坚持抗战，但重点在准备抢夺抗战胜利果实，对夺取抗战最后胜利的作用十分有限。
13 论述中国革命胜利的基本经验
1、中国共产党之所以能够把中国革命引向胜利，是由于她坚持了马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合的正确方向。
2、没有中国共产党的领导，就没有新中国。
3、建立一个最广泛的革命统一战线是中国革命胜利的基础。
4、在中国实行人民民主专政制度，是中国革命发展的历史必然。
14 为什么说”中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元”
第一，资本-帝国主义列强压迫中国、奴役中国人民的历史从此结束，中华民族一洗近百年来蒙受的屈辱，开始以崭新的姿态自立于世界的民族之林。占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。
第二，本国封建主义、官僚资本主义统治的历史从此结束，长期以来受尽压迫和欺凌的广大中国人民在政治上翻了身，第一次成为新社会、新国家的主人。一个真正属于人民的共和国建立起来了。
第三，军阀割据、战乱频仍、匪患不断的历史从此结束，国家基本统一，民族团结，社会政治局面趋向稳定，各族人民开始过上安居乐业的生活。人民可以集中力量从事经济文化等方面建设的时期开始到来了。
第四，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现由新民主主义向社会主义的过渡，创造了前提条件。
第五，中国共产党成为全国范围内的执政党。它可以运用国家政权凝聚和调集全国力量，解放并发展社会生产力，以造福于各族人民，造福于整个中华民族。这就为巩固民族独立和人民解放的成果，为进行社会主义现代化建设，提供了根本的政治保证。
推荐第6篇：虎门销烟
《虎门销烟》教学设计（第一课时）
教学目标：
1、通过课前预习和课堂交流，了解虎门销烟的背景。
2、学会本课生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、了解虎门销烟时的壮观场面，初步认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。
5、模仿课文第2自然段的写法，练写一个场面。
教学重难点：
1、理解群情激奋、人心大快的壮观场面。
2、仿写片断——场面描写。教学
教学过程：
一、了解背景，导入新课
1、（课件出示罂粟花）上课前，老师先让大家来欣赏一幅图画。你觉得这些花长得怎么样？你知道这是什么花吗？
小结：这些花虽然有着美丽娇艳的外表，但它们的果实却能制成一种伤害人的身体甚至生命的毒品，那就是鸦片，俗称大烟。
2、今天，我们就要来学习一篇有关鸦片的文章——《虎门销烟》。（板书课题）
3、这篇课文主要讲了一件什么事？谁能采用给课题加上时间、人物的方法，用一句话来说说。（理解“销烟”：销毁鸦片）
课题中的生字“销”和我们学过的哪个字很像？（板书：消）因为“销”的本意是溶化金属，所以是金字旁，一定要记住。
4、林则徐是一个怎样的人？他为什么要销烟？相信你们通过预习已经知道了许多。谁来介绍一下？
小结：（课件出示图片）自18世纪开始，英国就向中国大量走私鸦片赚取白银。到1838年已增至400万斤一年，中国流失白银达1亿两，造成清政府财政严重困难，百姓极度贫困。士兵吸食鸦片后战斗力日渐减弱，做工种地的吸食鸦片后劳动能力日益丧失，甚至失去生命。英国政府深知鸦片的危害，他们禁止本国人吸食鸦片，却别有用心地支持不法商人向中国大量倾销鸦片，无数的中国家庭因此而妻离子散、家破人亡，中华民族正面临着亡国灭种的威胁。正是在这样的背景下，站出来一位民族禁烟英雄——林则徐，他被当时的道光皇帝任命为钦差大臣，前往广东禁烟，并在虎门海滩上将收缴来的鸦片全部销毁。
【本文的特殊之处在于，不明确虎门销烟的历史背景，学生就无法真正走进课文，无法真正领会虎门销烟的历史意义和林则徐的形象，所以这一环节比一般课文的处理要细些。】
过渡：大家想看看这大快人心的一幕吗？
二、交流预习，整体感知
1、过渡：下面让我们一起穿越时空隧道，进入十九世纪的虎门，去观看林则徐虎门销烟的场景。
观看视频，说说自己的想法。
2、过渡：你想亲自去感受一下吗？就让我们走进课文。（先过生字关）
出示生字词：历史
值得
虎门寨
盐巴
销毁
响彻
二百多万斤
欺侮
收缴
一担
锅
烟渣
卷进
咆哮
嚣张 （1）自由读、开火车读（正音）、齐读。
（2）找多音字：担（dān dàn）、卷（juǎn juàn）
3、开火车分小节读课文，思考：哪些自然段写了虎门销烟的经过？
4、交流：
（1）2—5自然段写了虎门销烟的经过。
（2）开头、结尾又写了什么呢？指名读，分别找一个词概括：值得纪念、伟大壮举。（板书：伟大壮举）
（3）重点理解“伟大壮举”。（师：“举”是举动、行为的意思，那么什么是“伟大壮举”呢？相信你弄懂了“壮”的意思就能明白这个词的意思。出示词条，选义项，释词。）（出示：给“壮”选择正确解释：a健壮有力；b伟大、有气魄；c增加勇气或力量；d中国少数民族。）
三、精读课文，理解场面壮观
1、从哪里可以看出这是一次伟大壮举呢？默读第2自然段，划出能表现“壮”的词语或句子。
2、交流： （相机板书：壮观、隆重）
△“这一天„„把古老的虎门寨装点得分外壮丽。”
（1）天还是那样的天，海还是那样的海，树还是那样的树，为什么今天在人们的眼里就显得格外美呢？（不同往日，将要发生一件大事——销烟，令人高兴）（讲述：其实景物本身并没有变化，但它们却会因人们的心情而显得与往日不同。风吹得小树哗哗地响，伤心透顶的人会说“小树哭了”，心情愉快的人会说“小树笑了”“小树在唱歌”，而遇到困难受到打击的人会说“小树啊小树，连你也来嘲笑我”。简简单单的一句环境描写也能揭示人们的心情，这就是环境描写的魅力。）（板书：环境描写）
（2）指导朗读：突出“分外壮丽”、心情高兴。
△“一大早从各地赶来的男男女女„„挤得水泄不通。”
（1）哪里看出人多？（“男男女女”、“老老少少”、“宽阔”、“水泄不通”）（板书：人物描写）
（2）你还有什么词可以用来形容人多的场面？（人山人海、摩肩接踵、万人空巷、门庭若市„„） （3）为什么会有这么多人赶来观看？（关心此事、禁烟愿望强烈） （4）指导朗读：听了他的朗读，你仿佛看见了什么？听见了什么？ △ “新搭起的礼台上彩旗林立„„外国商人。”
（1）“彩旗林立”、“身着朝服”、“文武官员”说明什么？（事件重大，场面隆重）
（2）读到这儿，你有什么疑问吗？（为什么还要邀请外国商人？） 交流：打击贩卖鸦片的不法商人，维护中国人的尊严，我们就是要告诉他们，中国人是不可欺侮的„„
（3）指导朗读：突出隆重、庄严。
3、小结：同学们，课文第2自然段用短短的三句话由远而近地为我们描绘了销烟现场的壮观场面。看似可有可无的环境描写却预示了有一件大事将要发生，一件令人高兴的大事将要发生，一件震惊全国震惊全世界的大事将要发生；而对于众多人物的描写，则直接揭示了饱受鸦片之害的中国人强烈的禁烟愿望和愉快的心情；这庄严隆重的场面也在告诉那些外国不法商人和他们的政府，中国人禁烟的决心是不可动摇的。请有感情地朗读这段话，再一次感受一下那庄严隆重激动人心的画面。
四、学习方法，仿写片断
【教参云：“本文记叙有序，重点突出，场面烘托描写到位，语言精练，生动形象，无论从内容方面还是表现手法上，都是一篇好教材。”既然是好教材，就要用好。文章第二节主要是静态的场面描写，而具体的销烟过程为动态的场面描写。故本文的场面练笔至少可以从动静两方面进行。对静态的烘托性的场面描写，学生在阅读时往往认识不到其在文中表情达意上的作用，作文时又常常把它当做增加篇幅的手段，所以较之于直接揭示文章主旨的场面描写，烘托性的场面描写反倒成了教学的难点，故第二节的教学花些大力气是值得的，这就是根据实际需要自主构建语文课程内容。不要以为语文课程内容的构建只能与“能体现文章主旨的关键的突出的内容”挂钩。就本课而言，就是不要以为只有动态的销烟过程的部分才可以设置仿写。】
1、在我们的校园中，像这样许多人聚在一起的热闹场面也有很多，你留心观察了吗？（开学典礼、六一庆祝大会、元旦义卖活动„„）
2、出示照片（元旦义卖），回忆当时的场景。
3、你能把这个热闹的场面写下来吗？（指导方法）
（1）环境描写：天气、搬桌子、摆放物品、布置展板、张贴标语 （2）人物描写：志愿者、购物者
4、练写片断。
5、交流、评议。
五、总结 今天这节课，我们了解了虎门销烟的壮观场面，并初步学会了这种描写场面的方法。那么林则徐是怎么销烟的呢？下节课我们将继续学习。
板书设计：
7 虎门销烟
伟大壮举
壮观
隆重
场面描写
环境描写
人物描写
推荐第7篇：虎门销烟
8 虎门销烟
教材分析：
这是一篇精读课文。课文记叙了1839年6月3日林则徐在虎门海滩，将收缴洋人的近两百万箱鸦片当众销毁的壮观场面，虎门销烟
这一壮举大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威风。 教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文。
2、学会本课10个生字生字，两条绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、体会到虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外辱的精神。教学流程：
第一课时
教学目标：
1、学会本课10个生字生字，两条绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利地朗读课文。
3、初步感知课文内容。教学重难点：
正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。 教学过程：
一、谈话导入
1、在我们的心中，总有一些难忘的日子，你能说说那你对哪些日子记忆深刻吗？
2、今天，又将有一个难忘的日子走进我们的心中，那就是1839年的6月3日。
出示“1839年6月3日，是中国历史上值得纪念的日子”
3、读了这句话，你想了解什么？ （为什么值得纪念？这天发生了什么事情？）
4、今天我们就来学习课文《虎门销烟》，齐读课题。
5、介绍历史背景，了解人物林则徐。了解英帝国走私鸦片对旧中国的危害。
19世纪初期，古老的中国在清王朝的封建统治下已日趋衰落，而同时期的欧美列强经济发展迅速。以英国为首的帝国主义企图用特殊的贸易——走私鸦片打开中国的大门，获取一本万利的不义之财。 鸦片的大量走私给中国人民带来了深重的灾难。（出示鸦片图片）上至王公大臣，下至平民百姓大量吸食鸦片使大量白银外流；中国人失去劳动力，军队失去战斗力。鸦片，给我们的民族带来耻辱，带来灾难!这时的人们多么希望有谁能站出来禁止鸦片，销毁鸦片，这一天终于来到了，那就是----（1839年6月3日），伟大的民族英雄(林则徐)在（虎门销烟）。
6、那课文中是如何描写林则徐虎门销烟这壮观场面的？自由读课文。
二、初读课文
1、请同学们打开课本，自读课文，读准字音，读通课文。
2、这些词语你们会读了吗？ 出示词语：
历史
值得
盐巴
响彻
卷进
咆哮
应邀
收缴
销毁
响彻
嚣张
欺侮
烟渣
虎门寨 开了锅 一担担
水泄不通
震惊中外
（指读、开火车读、齐读，相机正音）
圈起“担”，你发现了什么？（多音字）分别为它的不同读音组个词。
三、理清文章脉络。
1、字词掌握了以后，课文是不是能读得更好呢？课文一共6小节，我请六位同学来读一读，在这个过程中，请同学们认真思考，哪一小节介绍了虎门硝烟发生的时间；，哪一小节介绍了虎门硝烟的经过；，哪一小节介绍了虎门硝烟的历史意义？
2、结合每一部分的内容，你能说说课文的主要内容吗？（本文主要写了1839年6月3日林则徐在虎门寨销毁了两百多万斤鸦片，沉重打击了外国侵略者嚣张气焰的事情。）
3、林则徐是怎么硝烟的，硝烟的场面又如何？我们下节课再来学习。
四、记忆字形，指导书写。
1、还记得刚才学的生字吗？再来读一读。
2、你准备怎么记下这些新朋友，说说你的方法。
3、会写了还要写的漂亮才行，看老师来写一个“寨”字，注意，寨下面的木第二笔是竖提，左右是两点。
4、现在请你们打开书，完成课后描红，描一个再在下面自己写一个。
第二课时
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、围绕“壮”字，感受销烟场面的气势，激发学生的爱国之情。
3、能够复述课文。教学重难点: 感受销烟场面的气势，有感情地朗读课文。 教学过程:
一、复习导入
1、昨天，我们初步学习了《虎门硝烟》一课，今天我们继续学习。齐读课题。
2、谁来说说这篇课文主要讲了一件什么事？
二、抓住“壮举”，研读课文
虎门硝烟这件事给你留下了怎样的印象？
同学们说的都深刻地反映了虎门销烟是一伟大的壮举。“壮”这个词是什么意思？）壮在字典里有三个意思：
a、健壮有力
b、伟大、有气魄
c、增加勇气或力量
（雄壮、气势庞大） 现在请同学们再仔细读读课文，找一找，课文哪些地方让你感受到虎门销烟的“壮”？（抓每一小节的关键词句)
（一）场面壮：观看人多，仪式隆重
1、第二小节
a、“分外壮丽”体现了虎门销烟场面的隆重。从“男男女女”“老老少少”“水泄不通”感受到人很多，场面非常的热闹盛大。
那你在读的时候应该怎么读？让我们感受到当时场面的盛大。 b、“彩旗林立”和官员们身着朝服，让我感受到这个场地是精心准备的，十分隆重。
我们一般什么情况下会彩旗林立，然后人们都穿的西装笔挺的？是啊，都是相当隆重的场合，那你应该怎么读这个场面？
再请同学读一读这一自然段。我听出来，人很多，这样的场面的确只能用一个“壮”字来形容了。
还有哪些地方让你感受到“壮”？
2、第三小节
a、“礼炮轰鸣”“群情沸腾”让我感受到人们此时很激动兴奋，希望残害中国人民的鸦片快点被销毁。“震惊中外”说明此事非常轰动，很壮观。
群情沸腾是什么意思？你觉得人们可能在呼喊些什么？你来读一读这群情沸腾的场面。
b、“只见……难闻的气味”
为什么你从这里感受到场面壮观？亲手将鸦片销毁，看着它消失，有没有一种大快人心的感觉？如此激动人心的销烟过程，的确很壮观。你再来读一读。
3、第四小节
“跳哇”“叫哇”“响彻上空”，让人感受到销烟大得人心，老百姓们欢呼雀跃，声音震耳欲聋，场面壮观。
说得好，鸦片实在害人不浅，鸦片销毁，老百姓们当然欢天喜地，老百姓们会欢呼些什么？
这是一个让人震撼的场面，你能读出那股撼人的力量吗？ （ 二）时间、数量壮（第六小节）
1、“整整持续”“两百多万斤”，体会到硝烟时间之长，数量之多，场面壮观。
2、我听到你将“两百多万斤”读的特别重，为什么？还有什么词也需要重读？还有谁来读一读？
三、升华情感、复述课文
1、种种画面再现了虎门销烟这一伟大壮举，此时你再想着刚才那一幕幕雄壮的画面，看着林则徐的塑像，你想说些什么？
2、是的，林则徐了不起，虎门销烟更加了不起，作为中国人，让我们带着无比的士气读好课文的第六自然段。
3、1839年的6月3日值得每一个中国人纪念，虎门销烟值得每一个人中国人铭刻在心，现在谁能复述虎门销烟这个伟大的历史事件？
4、通过今天的学习，让我们记住这个人——林则徐，记住这一天——1839年6月3日。
板书设计
8、虎门销烟
教学反思：
观看人多
壮
仪式隆重
时间长 数量多
推荐第8篇：虎门销烟
英国向中国扩大商品输出，面对的是以农民一家一户为生产单位的自足自给的自然经济，洋呢、洋布销路很差。他们只好用大量的白银换取中国的练、茶。因此，在早期的中英贸易中，英国一直处于入超的地位。英国侵略者为了改变这种局面，最后找到了鸦片这样一种特殊商品。鸦片是用罂粟未成熟果实里面的浆汁制成的。可以做药材，有提神、镇痛的作用，但它又是一种毒品。经常吸食，就会上瘾，慢慢体力衰退，意志消沉，骨瘦如柴，成为三分象人，七分象鬼的废物。
早在一七九九年，清政府就多次颁布过禁烟令，不允许贩卖和吸食鸦片，但并没有禁绝。以英国侵略者为首的毒贩子，仍然千方百计向中国偷运鸦片，同时用金钱收买奸商，贿赂官吏，从中国内部寻找鸦片贸易的保护人。清朝不少官员，成了鸦片贸易的受贿者。连奉命禁烟的人，往往自己就是吸食鸦片的。如当时有个叫韩肇庆的官员，被派到东南沿海捉拿鸦片贩子，他不但不捉拿，还用公家的船帮助走私，以其一部分上缴清政府，谎称是缉私来的，荒唐的清朝政府竟说他查私有方，传令嘉奖。在这种情况下，英、美等国的鸦片，象一股汹涌的毒流倾泻而来。在一七七三年每年输入中国的鸦片不过千箱(每箱一百二十斤)，到一八三○年就达两万多箱，到一八三八年增加到四万零二百箱。这时中国每年全部出口的絲、茶、土产，都不足以抵偿进口鸦片的烟价，还要补偿白银一千万两以上。
正义的禁烟斗争
围绕着禁烟问题，清朝统治阶级内部发生了激烈争论。一派以湖广总督林则徐为代表的禁烟派，在鸦片战争爆发前，主张“重治吸食”、“法当从严”，坚决禁绝；在鸦片战争爆发后，主张坚决抵抗，又叫抵抗派。另一派以首席军机大臣穆彰阿和直隶总督琦善为代表的弛禁派，始则反对峻法严刑，主张取消禁烟令；后又反对抵抗，力主投降，又称投降派。抵抗派的立足点，虽然是为了维护封建王朝的利益，但在民族矛盾上升为主要矛盾的时候，主张消灭烟毒，抗击侵略，在这一点上是有远见的，是和人民的愿望与利益一致的。一八三八年十月，林则徐上书道光皇帝，说鸦片为害极大，非严禁不可。他在奏折中大声疾呼，如果再马虎下去，只怕数十年后，“中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”。道光皇帝知道，兵、饷是他维持统治的命根子，威胁到命根子当然不行，因而决定禁烟。一八三八年十二月，任命林则徐为钦差大臣，前往广州查禁鸦片。 虎门销烟
1839年6月3日，天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来了。城门旁张贴着一张大布告，人们纷纷前来围观。有的人大声宣读着：“钦差大臣林则徐，遵皇上御旨，于6月3日在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻……”老年人边听边点头，笑盈盈地捋着胡须。青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口。顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看呀！”
成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地舞着狮子和龙灯；孩子们用竹竿挑着一挂挂鞭炮，劈里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡荡的人流，向虎门滩涌去。
前往虎门滩的群众，经过英国洋馆。那里，过去英国人趾高气扬，不可一世。可今天，洋馆却死一般寂静，几个在窗口向外探望的英国商人，见人海如潮，喊声震天，吓得赶忙把头缩了回去。
虎门离广州城约有一百多里地，人们冒着6月的骄阳，经过长途跋涉，前来观看。虎门海滩人山人海，水泄不通。
虎门滩高处，挖了两个15丈见方的销烟池，池子前面有一个涵洞①，直通大海，后面有一个水沟，往里灌水。池子周围搭了几个高台，林则徐、邓廷桢、关天培等文武官员，在高台上监督销烟。
销烟民夫先把池子灌上水，然后把一包包海盐倒入池内，再把烟土切成四瓣扔进水里。等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼跳跃。在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。
许多外国商人看到这惊天动地的场面，都非常震惊，便恭恭敬敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，表示敬畏。林则徐浩然正气地对他们说：“现在你们都看到了，天朝严令禁烟。希望你们回去以后，转告各国商人，从此要专做正当生意，千万不要违犯天朝禁令。走私鸦片，自投罗网。”商人们洗耳恭听，连声称是。
两万多箱鸦片，23天才全部销毁。这一壮举，大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威风。
一八四○年，英国侵略者在其它西方资本主义列强的支持下，向古老封建的中国发动了一次侵略战争。由于这次战争是英国强行向中国倾销鸦片引起的，所以历史上叫做鸦片战争。
推荐第9篇：虎门销烟
《虎门销烟》教学设计
一、教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文
2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识一个多音字，理解由生子组成的词语。
3、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国御外侮的精神和拒绝毒品的意识。
二、教学重点、
认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国御外侮的精神培养学生拒绝毒品的意识。
三、教学难点
引导学生正确理解当时的情景
四、教学流程：
第二课时
一、激情导入
讲解虎门销烟的历史背景。出示罂栗花图片（指出此花是制作鸦片的原料。鸦片是一种强烈的麻醉剂，毒性很大，上瘾就不易戒掉，使人体力日衰，当兵失去战斗力，做工种地的丧失劳动能力，最后摧残人命，对中国危害极大。
二、精度课文（全文按事情发展的顺序记叙）
（1）、一自然段交待了虎门销烟的时间
理解：值得纪念是不同寻常的意思
（2）、2—5自然段具体叙述了虎门销烟的经过，并用生动的语言描写了群情激奋人心的销烟场面
（3）、最后一自然段揭示了虎门销烟的伟大意义最后讲出了一些问题由学生回答。
（4）、重点理解
“伟大的壮举”是指伟大的举动
“壮”体现在场面的壮观：a、前来观看的人多而广
b、仪式隆重
c、销毁的鸦片数量多
朗读时的重点词语：分外壮丽、男男女女、老老少少、彩旗林立等描写人多，场面壮观的词语
要读出中国人民激昂奋发之情，读出豪壮气势。
（5）、销烟顺序：撒盐巴、抛鸦片、倒石灰
三、课外延伸
现在的毒品是经提纯的如冰毒、海洛因等，其危害性更大。我们青少年儿童一定要远离毒品拒绝毒品。
《虎门销烟》说课材料
说教材
我今天讲的是小学语文苏教版六年制四年级上册第二单元第七课《虎门销烟》的二课时本课设计理念通过逐词逐句讲解来提高学生阅读能力。
说教法
本课用启发诱导式进行教学，以提问题的形式，通过学生课文后回答问题，最后老师总结概括出本文的主要意思从而达到提高学生阅读能力的目的
通过阅读末段，体会虎门销烟的伟大意义。
说学生
对于本班学生较生疏，不了解学生具体情况，授课时应注意观察学生上课情绪，及时调整提问方式。
说教学过程
1、学生自读段落
2、教师提出问题由学生回答
3、教师予以总结概括（由词句到段落最后到全文的理解概括）
4、通过提问，回答问题教师予以更正总结，从而提高学生的阅读能力。
教学反思
本文在讲解过程中，采用了启发诱导式的教学方法，通过学生自读课文，教师提出问题，学生回答问题教师予以指导概括最终达到提高学生的阅读能力。
通过提问题，使学生了解震惊中外的虎门销烟的经过，对培养学生爱祖国，御外侮的精神有很大的帮助，在课堂延伸方面使学生正确对待毒品，认识到毒品的危害，做到远离毒品拒绝毒品。
冰冻三尺，非一日之寒。学生阅读理解能力培养是一个长期的过程，我们应坚持不懈，不断提高学生的阅读水平。
由于对本班学生较生疏，在提出问题时学生回答问题不够积极、踊跃，课堂气氛不够活跃，这主要是由于自己的教学形式单一，没有更好地调动学生学习兴趣。在运用教学方法上以及课堂调控能力方面要向有经验的老师学习，以此不断提高自己的授课水平。
《虎门销烟》教学设计
054300河北省临城县岗西中心小学井中振电话：1393294523
3一、教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文
2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识一个多音字，理解由生子组成的词语。
3、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国御外侮的精神和拒绝毒品的意识。
二、教学重点、
认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国御外侮的精神培养学生拒绝毒品的意识。
三、教学难点
引导学生正确理解当时的情景
四、教学流程：
第二课时
一、激情导入
讲解虎门销烟的历史背景。出示罂栗花图片（指出此花是制作鸦片的原料。鸦片是一种强烈的麻醉剂，毒性很大，上瘾就不易戒掉，使人体力日衰，当兵失去战斗力，做工种地的丧失劳动能力，最后摧残人命，对中国危害极大。
二、精度课文（全文按事情发展的顺序记叙）
（1）、一自然段交待了虎门销烟的时间
理解：值得纪念是不同寻常的意思
（2）、2—5自然段具体叙述了虎门销烟的经过，并用生动的语言描写了群情激奋人心的销烟场面
（3）、最后一自然段揭示了虎门销烟的伟大意义最后讲出了一些问题由学生回答。
（4）、重点理解
“伟大的壮举”是指伟大的举动
“壮”体现在场面的壮观：a、前来观看的人多而广
b、仪式隆重
c、销毁的鸦片数量多
朗读时的重点词语：分外壮丽、男男女女、老老少少、彩旗林立等描写人多，场面壮观的词语
要读出中国人民激昂奋发之情，读出豪壮气势。
（5）、销烟顺序：撒盐巴、抛鸦片、倒石灰
三、课外延伸
现在的毒品是经提纯的如冰毒、海洛因等，其危害性更大。我们青少年儿童一定要远离毒品拒绝毒品。
《虎门销烟》说课材料
说教材
我今天讲的是小学语文苏教版六年制四年级上册第二单元第七课《虎门销烟》的二课时本课设计理念通过逐词逐句讲解来提高学生阅读能力。
说教法
本课用启发诱导式进行教学，以提问题的形式，通过学生课文后回答问题，最后老师总结概括出本文的主要意思从而达到提高学生阅读能力的目的
通过阅读末段，体会虎门销烟的伟大意义。
说学生
对于本班学生较生疏，不了解学生具体情况，授课时应注意观察学生上课情绪，及时调整提问方式。
说教学过程
1、学生自读段落
2、教师提出问题由学生回答
3、教师予以总结概括（由词句到段落最后到全文的理解概括）
4、通过提问，回答问题教师予以更正总结，从而提高学生的阅读能力。
教学反思
本文在讲解过程中，采用了启发诱导式的教学方法，通过学生自读课文，教师提出问题，学生回答问题教师予以指导概括最终达到提高学生的阅读能力。
通过提问题，使学生了解震惊中外的虎门销烟的经过，对培养学生爱祖国，御外侮的精神有很大的帮助，在课堂延伸方面使学生正确对待毒品，认识到毒品的危害，做到远离毒品拒绝毒品。
冰冻三尺，非一日之寒。学生阅读理解能力培养是一个长期的过程，我们应坚持不懈，不断提高学生的阅读水平。
由于对本班学生较生疏，在提出问题时学生回答问题不够积极、踊跃，课堂气氛不够活跃，这主要是由于自己的教学形式单一，没有更好地调动学生学习兴趣。在运用教学方法上以及课堂调控能力方面要向有经验的老师学习，以此不断提高自己的授课水平。
推荐第10篇：虎门销烟
《虎门销烟》教学设计
示范小学宫丽君
教材分析
《虎门销烟》是一篇形象生动、条理清晰又不乏结构严谨的记叙文。课文以历史上震惊中外的“虎门销烟”为题材，用简练的笔触、生动的语言描述了1839年6月3日虎门销烟的经过，揭示了它的伟大历史意义，字里行间讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。全文共六个自然段。第一自然段交代了虎门销烟的时间，强调了它在历史上非同寻常的意义；第二至第五自然段是全文的重点，具体叙述了虎门销烟的经过，并用生动的语言描写了群情激奋、人心大快的销烟场面；第六自然段揭示了虎门销烟的伟大意义。
一、教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。
2．学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。
3．认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。
二、教学重点、难点
重点：读懂课文，理解销烟的经过。
难点：体会虎门销烟的伟大意义。
三、教学准备
收集关于虎门销烟及其林则徐的资料。
教法、学法
一、情境创设法
教师创设有声、有色、有形、有境、有情、有趣的情境，激起学生参与学习的兴趣、乐趣和情趣，发挥学生的主体性、积极性和创造性，使学生展开积极的思维，在美中学，乐中学，更好地完成教学任务。
二、自读自悟法
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为”。本课教学中，教师树立以学生为主体的思想，把读、悟的主动权交给学生，教师只在适当处点拨，启发，并运用“边读边想”的方法，把学生的学习引向深入，让学生自主读书、评论、感悟，真正体现课堂教学的动态效果。
教学过程
一、复习导入，激发兴趣
1．出示句子：1839年6月3日，是中国历史上值得纪念的日子。谁来读好这一句话。用什么样的语气来读。（庄重、严肃）
说说，为什么这一天是值得纪念的日子。（因为这是林则徐虎门硝烟的日子）今天，我们继续来学习第27课《虎门硝烟》。板书课题。齐读课题。
二、初读引思，整体感知
今天，就让我们跨越时空的隧道，走近虎门，重新去感受那震撼人心的一幕吧！打开书，指名分小节朗读课文。并说说这一小节写了什么内容。
三、诵读课文，体验感悟
1．过渡：同学们书读得不错，回家认真读过课文了。让我们再次走进课文，回到1839年6月3日。去感受那激动人心的一刻！请同学们读读课文的第二自然段。
学习第二自然段。
（1）学生大声自读。
师：读懂了吗？
A、出示词语：闻讯赶来。理解这个词语的意思。说话这里的“讯”指什么？
B、看了课文，知道观看硝烟的有些什么人？（随机出示：男男女女、老老少少、文武官员、外国商人）为什么要强调文武官员、外国商人这两类人？师补充林则徐有关情况：禁烟，在当时是一项极为艰巨的任务，内外上下，阻力都很大。这些阻力不仅来自被触犯了借鸦片贸易牟取暴利的英国侵略者和中外鸦片贩子，还有来自于从清朝中央以至地方借鸦片走私而营私舞弊受益的大小官吏及其附庸者；来自于清朝满族亲贵和嫉妒林则徐声名的有权势人物，后者的破坏中伤更是不易提防的。当林则徐受命为钦差大臣时，投降派首领穆彰阿也极力反对。
（2）还有哪些词语说明了人多？（随机出示：一大早、水泄不通）
你还知道哪些描写人多的成语。
（3）读着这些词语你有什么感受？（观看的人多而广，体现出场面的壮观。）谁能通过你的朗读把人多、人广传达给大家？（学生练读、指名读、齐读）
（4）你感受到了什么？（仪式隆重、人群兴奋，场面非常壮观。）
（5）想一想，为什么林则徐会把禁烟的场面弄得如此壮观？
（出示课外补充）
2．学习第三自然段。
（1）在销烟的过程中，不知你们发现没有，有一群人，他们不仅是虎门销烟的观看者，更是参与者。他们是怎样销毁这些害人的鸦片的？默读课文，小组合作学习。找出课文中有关销毁鸦片的动词。（教师巡视）
（3）交流： “撒”“抛”“倒”几个不同的词呢？能交换位置吗？（体会用词的准确和此时人们对鸦片的憎恨之情）（板书：撒盐巴 抛鸦片 倒石灰）
（4）自由读描写民工销烟的句子，看看课文用什么词表示这三步的先后顺序，并用“先„„再„„然后„„”这几个词语复述民工是怎样销烟的。（板书：先 再 然后）
（5）教师引读。（师：“随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了„„只见„„，先向„„，再把„„，然后又把„„顿时，„„” 这样的销烟方法多么简易、独特，多么有效啊！）
（6）看，民工们正在销毁这些害人的鸦片呢！你能为这画面配上解说词吗？（学生看着画面复述销烟过程。）
通过这一富有激情的挑战式的语言，意在引导学生复述课文重点部分。
（7）齐读第三自然段。
3．以读代讲第四自然段。
（1）引读，读出人们兴奋的心情。
（2）引导学生进行现场表演。
（出示表演超市题目：
如果你是现场的一位老爷爷或者老奶奶，你会怎么想，怎么做，怎么说？如果你是现场的一位孩子，你又会怎样？
如果你是站在人群中的一位记者，你又会怎样？）
设计表演，是根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，使学生学得更为积极、主动。
（出示课外补充，并讨论：那位老爷爷为何会激动得泪流满面？）
4．出示第5小节，学习第五自然段。
（1）指名读。
（2）你从这段文字中体会到了什么？
（3）讨论交流。（引导学生抓住“整整”、“23天”、“二百多万斤”谈体会。）
（4）集体有感情的朗读这一自然段。
5．根据学生的回答，切入第六自然段的学习。
（1）齐读，交流体会。理解“伟大壮举”。
（2）师述：林则徐顶住了一切压力，在虎门进行了震惊中外的销毁鸦片的运动，他用这一伟大壮举告诉那些不可一世的外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。让我们深情地将第六自然段朗读一遍。
（3）出示鸦片进口的图片，进一步理解“伟大壮举”的意思。
四、总结延伸。
1．虎门销烟这一伟大壮举，粉碎了外国侵略者的美梦，唤醒了沉睡中的人们，也给了那些醉生梦死、意志薄弱的“烟”鬼一记响亮的耳光，鸦片的罪恶实在是太大了！回忆过去，看看今天，你还想说点什么？
2．可令人心痛的是，时隔一百六十多年后的今天，仍有许多人在造毒、贩毒、吸毒。
由课文联系到现实生活，对学生进行思想教育，水到渠成。
3．看了图片，你又想说点什么呢？
4．如今，生长在新时代的我们，如果踏上虎门销烟的遗址，看着咆哮的大海，想起林则徐指挥销烟的场景，让我们再来看一看我们的民族英雄林则徐。出示他最有名的名言苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
仰望着林则徐的塑像，你想说些什么呢?（多媒体出示林则徐塑像）下课后请大家把要说的写下来。
5．总结：毒品就像洪水猛兽，摧残着人的身体，腐蚀着人的精神，全世界的人们应该联合起来，齐心协力铲除毒品，还世界一份幸福和安宁，让我们的生活到处充满欢声笑语！让我们永远记住这一天——1839年6月3日。
板书设计虎门硝烟
水泄不通 彩旗林立 打击 嚣张气焰
礼炮轰鸣 群情沸腾 表明 不可欺侮
震惊中外 伟大壮举
第11篇：虎门销烟
《虎门销烟》教学设计
怀化市洪江区东方红小学
周枞阳
教材简析：《虎门销烟》是S版小学语文第七册第七组的一篇课文。文章记叙了１８３９年６月震惊中外的虎门销烟的全过程，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。课文共６个自然段，是按事情发展顺序记叙的，第一自然段虎门销烟的时间，第二至五自然段具体叙述了虎门销烟的全过程，并用生动的语言描写了群情激奋、人心大快的销烟场面；最后一个自然段揭示了虎门销烟的伟大历史意义。
教学理念：新课程认为：小学语文教学要落实学生的主体地位，使每个学生投身于丰富多彩的语文实践活动，让学生在读书、感悟、交流、练习中学习语文，学会做人，习得方法，养成良好的学习习惯。 教学目标：
1、了解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、感悟虎门销烟的历史意义。
教学重难点：认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国，御外侮的精神和拒绝毒品的意识。
教学流程：
一、了解背景，导入新课
1、（课件出示罂粟花）上课前，老师先让大家来欣赏一幅图画。你觉得这些花长得怎么样？你知道这是什么花吗？
小结：这些花虽然有着美丽娇艳的外表，但它们的果实却能制成一种伤害人的身体甚至生命的毒品，那就是鸦片，俗称大烟。
2、介绍历史，引出课题
（课件出示图片）介绍当时历史情况。问：看到这些图片资料，同学们有什么想说的吗？
正是在这样的背景下，站出来一位民族禁烟英雄——林则徐，他被当时的道光皇帝任命为钦差大臣，前往广东禁烟，并在虎门海滩上将收缴来的鸦片全部销毁。
3、这篇课文主要讲了一件什么事？谁能采用给课题加上时间、人物的方法，用一句话来说说。（理解“销烟”：销毁鸦片）
二、直奔主题，提纲挈领
1、课文对虎门销烟这一历史事件是怎么评价的呢？请同学们快速浏览课文，找到这句话，并勾画出来。
2、生快速浏览课文，思考，勾画。
3、生读，出示“这一壮举，长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风。”
4、质疑：同学们真会读书！针对这句话，你有什么问题吗？（为什么称这是“壮举”？为什么说“长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风”？）
过渡：问题提得真好！这个问题就是本课的重点。
三、细读品味，探究问题
你从哪些地方体会到这是“壮举”？
1、请孩子们带着问题读课文，在文中去勾画语句，寻找问题答案。（学习小组内交流）。
2、自读自悟，小组交流
3、汇报交流。
刚才孩子们读得认真，说得精彩。为什么说虎门销烟这一事件是“壮举”呢？你从哪些地方体会到这是“壮举”？我们来交流大家的学习成果。
（1）销烟前场面的隆重、壮观。（第
一、
二、三自然段。）
从这些语句中你体会到了什么？
是啊，鸦片毒害中国人的身体，削弱中国人的斗志，现在要当众销毁鸦片，百姓怎能不欢欣鼓舞？怎能不拍手称快谁能读读这段话。
仿写排比句
（2）销烟过程的壮观。五自然段
让我们亲自去感受林则徐督战的销烟场面。请同学们看插图，你看到了些什么？说说你眼中的销烟场面。
你能用一个词来概括这一场面吗？
（热火朝天、兴高采烈、挥汗如雨、群情振奋、烟雾缭绕、惊心动魄等） 大家自由读课文第五自然段。勾画你从哪些词句中感受到了销烟场面的
导读:在这两个十五丈见方的销烟池,震惊中外的虎门销烟开始了
“销烟的 民夫先„然后„又„再..”
从这段话中你了解到，销烟分了哪几步？
灌上水---倒海盐---切烟土---倒石灰
用表示先后顺序的词：先..然后..又..再„说一段话
看到这一场面,围观的群众?(欢呼雀跃), 从这个词你体会到此时人们的心情怎样?
导读:此时的人们多么激动,多么喜悦.在雷鸣般的欢呼声中„„.E
孩子们，整个这样的过程就是课题中的——销烟。
过渡：这样销毁鸦片仅仅是一天吗？（不是，销毁了二十三天）二十三天销毁了多少箱鸦片?(近两万箱)是啊，二十三天！这收缴来的近两万箱黑色的鸦片在池子里翻来滚去，那一团团白色的烟雾蒸腾、弥漫虎门滩整整二十三天！老百姓欢呼雀跃整整二十三天！近两万箱销毁的鸦片全部被卷入咆哮的大海！
孩子们，这销毁的仅仅是鸦片吗？（不是）那是什么？（是外国侵略者的威风）你从哪里知道的？
（3）研读第六自然段。
①请孩子们默读第六自然段。 ②看到如此大快人心的壮观场面，那些贩卖鸦片的外国商人是如何表现的？学生抓住“震惊”、“恭恭敬敬”、“摘下帽子”、“躬身弯腰’、‘垂手恭听”、“连声称是”，演示外国商人惧怕和垂头丧气的样子
③林则徐在说些什么呢？找到林则徐说的话多读几次。读书威严的气势。 抽生读(读出强硬的语气) 男生读(读出中国人神圣不可侵犯的气势)
四、升华情感，拓展训练
1、林则徐为了销毁鸦片，倡导禁烟运动，内有昏庸的反对派，外有横行霸道的外国侵略者，历经了重重困难。
2、可以说这是一场战争，在这场战争中林则徐曾说过“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回。”现在，面对着端坐在我们面前的这位伟大民族英雄的塑像，此时此刻，你们想说什么呢？（出示林则徐像）
3、抽生交流。
4、小结全课。
虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外国侵略的坚强意志，领导这场斗争取得胜利的林则徐，不愧为中华民族的民族英雄！让我们记住这伟大的名字——林则徐，记住这伟大的一天——1839年6月3日！虎门销烟!
附：板书设计
虎门销烟
值得纪念 震惊中外 伟大壮举 中国人民是不可欺侮的！
第12篇：林则徐虎门销烟的故事
林则徐虎门销烟的故事
在1839年3月的一天，广州万人空巷，成千上万的人挤在珠江两岸，争着目睹钦差大臣林则徐的风采，同时也在等待他完成一件大事，就是销烟！
林则徐为什么要销烟呢，这还要从当时的鸦片走私猖獗说起。嘉庆皇帝后期，清朝的统治越来越衰落，而此时欧美国家发展却很快，欧美国家的商人把人口众多、地域广阔的中国，作为他们海外市场扩张的主要目标。
但中国自古便以农业立国，老百姓过着男耕女织、自给自足的生活，对外来商品需求量很小，加上清朝的统治者以“天朝上国”自居，闭关锁国，于是外国商品在中国几乎没有销路，相反，中国的瓷器、茶叶和丝绸在外国却大受欢迎。
这样一来，许多白花花的银子就流入中国，外国人不愿意了，他们就想透过走私吸食后会上瘾的鸦片来获得暴利。
嘉庆皇帝死后，道光皇帝即位，在道光刚当上皇帝的时候，鸦片的输入量只为四千余箱，短短十八年，鸦片的输入量已猛增到四万零二百箱。鸦片泛滥，不仅仅使中国人身体越来越差，还使很多白银流向外国，导致朝廷财政收入大大减少。
清政府于是实施了禁烟政策，但没想到鸦片走私不但没有收敛，反而更加猖狂。大家对禁烟的看法不一，有人支持有人反对，湖广总督林则徐就是禁烟的强烈支持者。
林则徐出生在福建，他的父母指望儿子好好读书，将来能够当大官。但是林则徐的父亲收入很微薄，林则徐的母亲每一天在操持完家务后，还要做些手工活来分担家庭的负担。在这样的状况下，送林则徐去念书是相当困难的，但好在林则徐的父亲是私塾老师，他打算亲自培养林则徐。于是林则徐四岁的时候，他的父亲便教他四书五经；十四岁就中了秀才；二十岁就中了举人。
随着林则徐慢慢长大，他的家庭也越来越困难，于是林则徐只好离开家乡，当了私塾老师。之后他又辞去了私塾老师的职务，到了厦门，得到一份海上防务方面的工作。幸运的是，林则徐受到新上任的福建巡抚张师诚的赏识，被招入张师诚的府中工作。
然后林则徐中了进士，开始进入官场，实现了父母的期望。在做官期间，他严格要求自己，事事以身作则，是受群众爱戴的好官。在厦门时，林则徐就注意到了鸦片走私这件事。之后，鸦片在中国越来越泛滥，于是他就向朝廷上奏，请求必须要严禁鸦片。
还未等皇上对他的奏章作批示，他就开始在自己负责的地方严厉禁止鸦片。他还让人帮忙配制了一种药丸，帮忙对鸦片上瘾的人戒烟。
禁烟取得了很好的效果，但这只是很小的一个范围，在其他地方，还有很多人正在被鸦片折磨，杜绝鸦片来源才是关键。
于是他又写了一道奏折，提出了就应怎样一步步实现禁烟。举棋不定的道光皇帝读到奏折中的“若再由鸦片泛滥下去，那么过不了几十年，中国就再也没有能够御敌的士兵，也没有能够充当军饷的钱财”这句话后，最后决定禁烟。于是道光皇帝任命林则徐为钦差大臣，赴广州查禁鸦片。
从京城到广州，足足用了两个月，广州人民都在等待林则徐的到来，所以他到广州那天，许多人来迎接他的到来。
林则徐也没有让人民失望。在没到之前，他已提前掌握了超多的资料，他到达广州的第二天就发出了禁烟的公告，他命令外国鸦片贩子限期缴出鸦片，并要他们保证今后永远不走私鸦片。
当时的英国驻华商务监督义律是一个狡猾的人，他不肯缴出鸦片，应对林则徐的命令，他采取不理不睬的方法。林则徐于是严正声明：“鸦片一日没有断绝，我就一日不回京城，我发誓要让这件事有始有终。”在林则徐的坚决斗争下，义律和鸦片贩子同意缴出全部鸦片。
从林则徐到达广州到义律被迫同意缴出全部鸦片，总共用了十八天。林则徐收缴鸦片取得了第一回合的胜利。之后就是要鸦片贩子们兑现承诺，缴出鸦片了。
收缴一共用了三十四天时间，在这段日子，林则徐一刻都没有放松，他验明收缴鸦片的数量并报告了道光皇帝。
道光皇帝要求林则徐将收缴的鸦片就地销毁。于是举世闻名的虎门销烟在林则徐的指挥下开始了。
林则徐先令人挖好了两个大池子，在池中放入水，然后将鸦片放入浸泡，并在水中加上生石灰。生石灰放入水中产生超多的热，能将生水立刻煮沸，放入水中的鸦片就这样销毁了。
一共用了二十三天，缴获的鸦片才全部被销毁。销烟行动得到了广大人民的支持，虎门海滩每一天都有上万人观看。
林则徐领导的禁烟运动是中国人民反侵略斗争史上的第一个胜利，向全世界宣告了中华民族决不屈服于侵略者的决心。
第13篇：《虎门销烟》教案
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。
3、用“先…...再……然后……”表示顺序的词语写一段表示动作的话。
4、认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外悔的精神。
5、增强诊断矫治意识，提高自我诊断矫治能力。
教学过程：
一、整体初读，基础性诊断
1、揭题。
2、自由读课文，初步感知。要求读准字音，说说课文主要讲了什么内容？
3、学生质疑。
（1）请学生提出读书遇到的不懂的问题。（学生质疑，以学定教）
（2）梳理归纳学生提出的问题。
（3）交代学法：带着这些问题，边读边思考，深入学习课文。
二、精读品位，引导探究，理解性诊断
1、学习第一节。
（1）自由读课文，思考：什么样的日子才“值得纪念”？
（2）读书汇报交流、小结。
2、细读第六节。
（1）自由读课文，思考：这段告诉我们什么？你还想知道什么？
（2）读书汇报交流（注意理解“壮举”“嚣张”“气焰”）
3、研读第二节。
（1）自由读课文。
（2）指名说说从哪看出虎门寨这一天不同寻常。（相机板书：水泄不通、彩旗林立）
（3）再读课文，注意引导学生体会场面的壮观。
思考：A、为什么来到海滩的人这么多？
B、文武官员到场说明什么？
C、为什么邀请外国商人观看？
（1）汇报交流，师生评价。
（2）小结方法：回顾我们这几小节的学习，我们采用了“一边读一边思考”的方法，下面我们还用这个方法学习下文。
三、自读领悟，自主性诊断与矫治
1、品读三至五节，感受硝烟的经过。
这部分是课文的重点，要运用一边读一边思考的方法，给学生充分的时间研读硝烟过程。思考：分几步硝烟的？硝烟过程中人们的心情怎样？烟渣被卷进咆哮的大海暗示着什么？
（在教学时，注意引导学生抓住关键词语进行感情朗读，做到读中悟情，读中悟理）
2、再读第六节和第一节。
（1）引读。
虎门硝烟大得人心，大快人心，震惊中外，所以这件事被称为——伟大的壮举；它沉重地打击了——外国侵略者的嚣张气焰；它向全世界表明——中国人民是不可欺侮的。这件事情意义重大，而它发生在1839年的6月3日，因此我们说这一天是——中国历史上值得纪念的日子。
（2）齐读第
一、六节。
四、迁移内外，读说结合
1、出示：只见一群群光着背梁……然后又把一担担生石灰倒下去。
2、讨论：硝烟时，工人们做了几件事？课文用什么词三件事连起来的？（板书：先……再……然后……）
3、小结：有时我们要完成一件事，要分几步来做，为了表明这几步的先后顺序，我们可以用上“先、再、然后”来连接。
4、指导说话，引导回忆，生活中哪件事需要分三步以上来完成？
5、练习说话
第14篇：《虎门销烟》发言稿
《虎门销烟》集体备课中心发言稿
四年级组 文雯
一、说教材
1、教材简析
《虎门销烟》是六年制小学苏教版义务教育课程标准实验教材语文第七册第二单元中的课文，本单元的课文多为爱国主义教育的题材，本篇课文是单元最后一篇。课文记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。
本文一共六个自然段，是按事情发展的顺序写的。全文结构严谨，首尾照应，记叙清楚有序，课文重点是销烟的经过。此外，在叙事的过程中，通过生动的描写很好地渲染了当时欢快激动的场面，从侧面反映了，在国难当头之际，林则徐的虎门销烟这个壮举，真是大长了中国人民的志气，大灭了帝国主义的威风，为中华民族扬威，令国人扬眉吐气，表现了中华民族不屈的气节以及强烈的爱国之情。
学习这篇课文的目的是在于让学生认识虎门销烟的伟大历史意义，培养学生的爱国情感和御外侮的精神，同时，也通过此，让学生简单认识一下毒品的危害，让他们要明白：拒绝毒品，珍爱生命！
2、教学目标
①正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。
②学会本课的生字，并理解由生字组成的词语；
③虎门销烟的伟大历史意义，培养学生的爱国情感、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。
3、教学重难点：
教学重点：①能有条理地复述课文片段，并用“先„„再„„然后„„”造句。
1 ②能有感情地朗读课文
③认识虎门销烟的伟大历史意义，培养学生的爱国情感、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。
教学难点：认识虎门销烟的伟大历史意义，培养学生的爱国情感、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。
二、说教法和学法
根据课文所在的单元主题，结合课文内容，确立“紧扣壮举，体悟壮情，荡涤爱国情感”的教学思路。我会注意一些基础知识的教学，如：用“先„„再„„然后„„”复述故事和造句、理解“礼炮轰鸣”“群情沸腾”等词语„„等等，我也会注重教学时对学生的爱国情感的熏陶，在全篇课文的教学中，我主要是以“读”为主，讲读结合，结合多媒体，创造一个情景，让学生能在这个情景中体会到那种中国人的自豪，从而达到以看促感、从读中悟的效果。最后，再将学生的思想感情从对林则徐的敬佩提升到对祖国的热爱。此外，还可以借此让学生简单认识一下毒品的危害，形成拒绝毒品的意识。
三、说教学过程：
一、推出“壮举”，读出“壮味”。
复习导入：虎门销烟有着怎样巨大的影响？它究竟是个怎样的事件呢?从课文中找一两个词语来说明。这样可以引导学生读读文章的第
一、第六自然段，理解“值得纪念”是不同寻常的意思，“伟大壮举”是指伟大的举动，并板书：伟大壮举。
要求学生理解“壮举”：指名说一说对“壮举”的理解，指导学生朗读“伟大壮举”时，要求学生不仅读出对词语的理解，还要读出词语的意味。这样设计可以很快地把学生带入文本学习的感情基调中。
针对最后一节中“沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰”，也可由教师补充：英国从18世纪开始经营鸦片，向中国大量走私，仅1835年，就向中国走私鸦 2 片35445箱，约1800000千克，中国吸食鸦片人数约200万。让学生们认识到外国商人在中国贩卖鸦片，实在是“肆无忌惮”、实在是“无法无天”。而虎门销烟就像一记耳光抽在他们的脸上、就像一声巨雷炸在他们的头上。从而指导学生在感知的基础上读好最后一节。
二、披情入文，察寻“壮举”
过渡：为什么说虎门销烟是一伟大壮举呢，它的“壮“表现在哪呢？这正是我们这节课要学习的内容。出示自学指导：默读课文2-5节，找一找能表现“壮”的语句，将这些地方画下来，放飞你的想象，用心读一读，可以在旁边写写批注。出示这样的自学指导可以引导学生读书中思考、读书中标记、读书中想象，让每个孩子凭借思维，触摸语言文字后面的风景。
三、读中想象,体悟“壮情”
叙事类课文教学的一个重要特点就是“还原”，由于本文所述的故事历史久远，学生对故事发生的历史背景了解相对较少，因此当学生充分的触摸语言文字之后，应引导学生进行交流和品读。 交流第二自然段。
（1） 引导学生体会这一段以销烟前场面的隆重、壮观体现了事件之“壮”。
①前来观看的人多而广，“男男女女”，“老老少少”，宽阔的海滩挤得“水泄不通”；除了百姓还有文武官员、外国商人。②隆重，虎门寨装点得“分外壮丽”，新搭起的礼台上“彩旗林立”；官员“身着朝服”。
（2） 指导朗读。（先让学生自读感悟，然后试读，教师根据学生读的情况，组织评议，教师适时点拨，然后再读，要求学生读出场面的壮观、隆重，特别提示要把描写人多、场面隆重的词语读好）指导朗读结束后齐读第二自然段。
3 交流第三自然段：
（1）过渡：销烟前的场面是这样的壮观、隆重，可见虎门销烟是一次“伟大壮举”。在老百姓们的期待下，虎门销烟开始了。指导学生结合插图，仔细观察林则徐的神态，从民工郑重的表情、严整的军容中想象当时场景，谁能通过朗读再现当时场景。
（2）默读第三自然段，然后说说销烟是分几个步骤进行的。
（板书：撒盐巴、抛鸦片、倒石灰）
（3）从哪里可以看出销烟步骤的先后顺序？（ “先„„再„„然后„„”）
（4）大家能看着黑板上板出的销烟步骤，通过这三个表示顺序的词语，用自己的话把销烟的过程跟大家说说。（学生按要求复述）
（5）用“先„„再„„然后„„”造句。
（6）指导学生朗读第三自然段。在教师的话语引导下，课文中的插图不再静止，它仿佛一幅幅跳跃的画面，带领学生们“穿越时空”，因此学生在朗读时，也就自然地读出了那种激昂的“豪壮”气势。 交流第
四、五自然段
（1）过渡：虎门硝烟真是轰轰烈烈，真不失为一“伟大壮举”啊！这么多害人的鸦片被销毁了，老百姓的心情如何呢？让我们一起来看一下。
（欣赏虎门销烟片段，师朗诵第四自然段）
（2）指导学生朗读第四自然段（教师点拨：①从“跳哇、叫哇”想到销烟大得人心、大快人心。②从“成千上万”、“欢呼声”想到销烟的声势撼天动地，爱国拒侮的志气、力量震惊中外。你能把这一段读得更好吗?把欢天喜地的“壮情”和撼人的力量读出来。）
教师可以引导学生进行想象补白：“在欢呼的人群中，有沾染鸦片成瘾的年轻人，他们会说_____；有深受鸦片毒害的家人，他们会说______；有正直义愤的读书人，他们会说_____„„”在此想象的基础上，还可以进一步想象，当 4 外国商人看到中国老百姓声势浩大的欢呼场面时，他们会感受到什么？进一步体会，销烟体现了中国人民的意愿，是中国人民伟大的爱国行动! （3）销烟的结果如何呢?能让老百姓们这么高兴。请自读第五自然段，再通过朗读告诉大家。（引导学生抓住“整整”、“23天”、“二百多万斤”朗读体会“伟大壮举”战果之大。）
四、拓展延伸，再悟“壮举”
课文选材于历史事件，这就决定了课文教学必须适度开放。因此，当组织学生交流、朗读了销烟的“壮情”以后，应指导学生回读全文，从整体上再度升华爱国情感。可以结合课文第二幅插图启发学生以“我站在林则徐的塑像前”为题写一段话，师说：在国难当头之际，林则徐坚决反抗外敌，虎门销烟这个壮举，大长了中国人民的志气，大灭了帝国主义的威风，为中华民族扬威，令国人扬眉吐气。如果此时你站在林则徐的雕塑面前，你想说什么？
（学生自由发挥回答）
（2）但是，当今世界，还是有许多坏人用毒品来害人，这种令人愤慨和忧虑的状况，更使我们敬仰和怀念林则徐„„如果你遇上了这样的坏人，你准备怎么做？
（学生自由发挥回答）
四、总结
百余年来，无数中华儿女、爱国志士为了抵御外来侵略，保卫祖国万里河山；为了维护祖国的独立与尊严，前赴后继、不屈不挠地同外敌作顽强的斗争。如今，我们的祖国日趋强大。但是，我们不能忘记历史，而是应该时刻牢记\"中国人民不可欺\"。
五、板书设计 场面：壮观 隆重
伟大壮举 过程：撒盐巴 抛鸦片 倒石灰
战果：23天（200多万公斤）
第15篇：虎门销烟教案
教学目标：
1、了解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、感悟虎门销烟的历史意义。教学重难点：
认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国，御外侮的精神和拒绝毒品的意识。 教学课时：
第二课时 教学准备：
投影、鸦片对人的危害 教学流程：
一、初读课文，了解内容
1、导语：同学们，在170多年前，发生了一件长中国人民志气，灭洋人威风的历史事件，那就是——虎门销烟。（板书课题）
2、通过上一节课的学习，你知道了什么？（如百姓十分兴奋，对销烟很拥护；销烟的步骤；销烟的意义等。）
3、刚刚同学们都说得非常好，那么谁能把它说完整了？ （课文记叙了1839年6月3日林则徐在虎门海滩，将收缴的近两万箱鸦片当众销毁的壮观场面，虎门销烟这一壮举大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威风。）
二、直奔主题，提纲挈领
1、课文对虎门销烟这一历史事件是怎么评价的呢？请同学们快速浏览课文，找到这句话，并勾画出来。(生快速浏览课文，思考，勾画。)
2、生读，出示“这一壮举，长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风。”
3、质疑：回答的非常正确！针对这句话，你们想到了什么问题吗？（为什么称这是“壮举”？为什么说“长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风”？）
过渡：问题提得真好！这个问题就是本课的重点。
三、细读品味，探究问题
这一壮举，你们从哪些地方体会到这是“壮举”？
1、请同学们带着问题读课文，在文中去勾画语句，寻找问题答案。（学习小组内交流）。（自读自悟，小组交流）
2、汇报交流。
刚才同学们读得认真，说得精彩。为什么说虎门销烟这一事件是“壮举”呢？你们从哪些地方体会到这是“壮举”？我们来交流大家的学习成果。（要求：生先读相关语句，再谈体会。）
（1）让我们把时光倒流，跟随老师一起回到1839年前的6月3日，看看那一天，在广州城发生了什么？谁来用书上的话说说？（销烟前场面的隆重、壮观。）（第
一、
二、三自然段。）
A、从这些语句中你体会到了什么？（此时，广州城很热闹，人很多，人们的心情很高兴、很喜悦…） B、可是，当时的广州城为什么会那么热闹，人们心情为什么又那么喜悦呢？（学生交流，随机出示布告，读一读）
C、你对布告中提到的鸦片有什么了解？（抽生答，学生谈粗略的了解）请大家读课后的“学习链接”，看看鸦片给当时的人民带来怎样的危害，我们再看屏幕。（播放当时鸦片对中国人民的危害的画面补充资料）
D、同学们，看到这些触目惊心的画面，你们想说些什么？ （鸦片你蚕食了多少人的生命啊！赶快消失吧；可恶的外国侵略者才是罪魁祸首，我们要把你们赶出中国去！吸食鸦片的人们啊，你们醒醒吧！等等）
E、是啊，鸦片毒害中国人的身体，削弱中国人的斗志，现在要当众销毁鸦片，人们怎能不欢欣鼓舞？怎能不拍手称快，那么谁能读读这段话。（指导朗读，理解体会“赞口不绝” “洋鬼子” ，读好老人的笑呵呵，青年人的兴奋，同学们的叫喊）
F、让我们一起读一读，体会人们的激动心情。（读1---3段） （2）销烟过程的壮观。五自然段
①虎门销烟是谁亲自督战的？（出示林则徐像）谁能来给我们介绍一下林则徐？（根据收集的资料或预习谈）
②让我们亲自去感受林则徐督战的销烟场面。请同学们看插图，你看到了些什么？说说你眼中的销烟场面。（注意引导学生言之有物、言之有序。如：人们光着膀子干得热火朝天，有的正扛着装鸦片的箱子走向池边；有的正将箱子里的鸦片往池子里倒；有的手持长竿使劲将鸦片往下按„„白色的烟雾四处弥漫，他们个个脸上都是笑意盈盈，销毁了鸦片，他们心里多高兴啊！） 你能用一个词来概括这一场面吗？
（热火朝天、兴高采烈、挥汗如雨、群情振奋、烟雾缭绕、惊心动魄等）
②大家自由读课文第五自然段。勾画你从哪些词句中感受到了销烟场面的壮观? A、一袋袋海盐
一担担生石灰
（倒入池中的海盐、石灰数量多） 为什么需要到倒那么多的海盐和石灰，销烟池到底有多大？ 两个
十五仗见方
（一个池子就有学校半个操场那么大,两个池子就有学校整个操场那么大）
多庞大的销烟池啊，它的整体构造是什么样的？（前面…后面…周围…）
导读:在这两个十五丈见方的销烟池,震惊中外的虎门销烟开始了 销烟的民夫先…然后…又…再..B、从这段话中你了解到，销烟分了哪几步？ 灌上水---倒海盐---切烟土---倒石灰
用表示先后顺序的词：先..然后..又..再…复述销烟的这几个步骤 C、
接下来的销烟场面又是怎样一番壮观的情景? 翻来滚去
(黑色的鸦片在池子里象煮开了的废水) 一团团
白色烟雾
蒸腾
(白色烟雾从十五丈见方的池子里向上腾空而起) 弥漫
(整个虎门滩上空都漂浮着白色的烟雾) 齐读虎门滩烟雾弥漫的壮观场面
D、看到这一场面,围观的群众?(欢呼雀跃), 从这个词你体会到此时人们的心情怎样?
导读:此时的人们多么激动,多么喜悦.在雷鸣般的欢呼声中…….E、
同学们，整个这样的过程就是课题中的——销烟。 ④播放销烟视频：让我们再去看看那惊心动魄的场景吧！
过渡：这样销毁鸦片仅仅是一天吗？（不是，销毁了二十三天）二十三天销毁了多少箱鸦片?(近两万箱)是啊，二十三天！这收缴来的近两万箱黑色的鸦片在池子里翻来滚去，那一团团白色的烟雾蒸腾、弥漫虎门滩整整二十三天！老百姓欢呼雀跃整整二十三天！近两万箱销毁的鸦片全部被卷入咆哮的大海！
同学们，这销毁的仅仅是鸦片吗？（不是）那是什么？（是外国侵略者的威风）你从哪一段知道的？ （3）研读第六自然段。 ①请同学们默读第六自然段。
②同学们，软弱无能的清政府让当时的中国沦为了半封建半殖民地，洋人在我们的国土上横行霸道，为所欲为！我们看看他们的罪恶行径吧！（补充资料：外国侵略者在中国横行霸道的文字介绍。）
③我们再来看看书上插图，今天他们又是怎样的呢？（看图）你看到了什么？（看到林则徐在官兵的簇拥下挥着手，义正严词地给洋鬼子训话，几个洋人给林则徐脱帽鞠躬，垂首恭听，样子狼狈不堪。） 当时林则徐又说了些什么呢？找到林则徐说的话多读几次。你体会到什么？（体会到中国人民不可欺，谁要是违反禁令，都将严惩不贷。中国人民有决心、有能力惩治外国侵略者！）
抽生读(读出强硬的语气) 男生读(读出中国人神圣不可侵犯的气势) ④从文中找出描写外国侵略者当时表现的词语。（恭恭敬敬、躬身弯腰、垂首恭听、连声称是）从这些词语中，你又体会到什么? ⑤昔日趾高气扬的外国侵略者现在可是俯首称臣呀！往日的威风一扫而光。咱们一起来齐读第六自然段。
（4）导读最后一段。为什么说“长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风”？
①小组讨论。
②汇报交流。（这次销烟数量之多，近两万箱，规模之大，人山人海的围观群众，以及官兵洋人，时间之长，经过23天才全部销毁。老百姓更是欢呼雀跃，扬眉吐气，像过节一样。而外国侵略者往日不可一世的威风也一扫而光，被这惊心动魄的场面震慑，给林则徐鞠躬敬礼，既尊敬又畏惧，只有垂首恭听，连声称是，狼狈不堪。）
③反复诵读，提升感悟：男生读——女生读——齐读。
四、升华情感，拓展训练
1、林则徐为了销毁鸦片，倡导禁烟运动，内有昏庸的反对派，外有横行霸道的外国侵略者，历经了重重困难。请看补充资料。
2、可以说这是一场战争，在这场战争中林则徐曾说过“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回。”现在，面对着端坐在我们面前的这位伟大民族英雄的塑像，此时此刻，你们想说什么呢？（出示林则徐像）
3、抽生交流。
4、小结全课。
虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外国侵略的坚强意志，领导这场斗争取得胜利的林则徐，不愧为中华民族的民族英雄！让我们记住这伟大的名字——林则徐，记住这伟大的一天——1839年6月3日！虎门销烟!
附：板书设计：
虎 门 销 烟 （1939年6月3日）
值得纪念
震惊中外
伟大壮举
中国人民是不可欺侮的！
第16篇：《虎门销烟》读后感
《虎门销烟》读后感
人民受害，国防削弱的严重形势，清朝政府软弱无能，最后，1839年3月，道光皇帝任命林则徐为钦差大臣，前往广州查禁鸦片，林则徐在虎门进行了历史上有名的‘虎门销烟’，共缴鸦片19187箱，合计200多万公斤，销烟连续持续了23天，大家都拍手称赞。林则徐的英雄事迹和伟大的爱国主义精神将激励我们为振兴和扞卫中华民族而努力学习。
在我们还没有长大之前，唯有好好学习知识，长大才能做一个对国家的有用人。文章主要讲述的是：在19世纪30年代，英国向我们中国运输了许多的鸦片，如果人们吸食，很容易就会上瘾，每天非吸不可。这个周末，我读了《虎门销烟》这篇文章，它主要讲述的是林则徐销毁鸦片的一个事件，让我感慨万千，心潮澎湃。
而慢慢的，人就会变得面黄肌瘦，成为大烟鬼。我憎恨英国人向中国大量走私鸦片，骗中国人吸食鸦片，危害了人们的身体健康，事后还称我们为东亚病夫。是林则徐的虎门销烟沉重打击了英国资产阶级在中国的贸易掠夺，同时增加了中国广大民众对鸦片危害性的认识，使很多人看清了英国向中国贩卖鸦片的本质，唤醒了人们的爱国意识。
鸦片严重危害了人们的身体健康。
第17篇：7虎门销烟
虎门销烟
1839年6月3日，天刚蒙蒙亮，广州城里就沸腾了。老年人笑嘻嘻地捋（lǚ）着胡子；青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口；小孩子们在人群里钻来钻去，大声地喊：“烧洋鬼子的大烟了，快去虎门滩看呀！”成群结队的百姓，穿着节日盛装舞者狮子和龙灯，放着鞭炮，噼里啪啦，震耳欲聋。林则徐要当众销毁洋人的鸦片，怎么能不叫人兴奋呢！
虎门离广州城大约一百多里路。一路上人潮如流，络绎不绝。人们不怕长途跋涉，不怕六月骄阳，不怕人多拥挤，都向虎六滩涌去。
人们经过英国洋馆。哪里过去英国人趾高气扬，不可一世，（ ）今天，洋馆（ ）死一般寂静，几个英国人一看外面喊声震天，慌忙缩回去了。
虎门临近大海，在海滩高处，挖了两个十五丈见方的池子，是用来销烟的。池子前面有一个涵洞，直通大海，后面有一条水沟。池子周围搭了几个高台，钦差大臣林则徐和邓廷桢（zhēn)、关天培等文武官员，今天一早就来到了这里。林则徐正坐在高台上，看着成千上万的群众。心里想：无论有多大的危险，我也要把收缴来的鸦片统统销毁掉。
只听林则徐一声令下，销烟就开始了。一群民夫先把一包包海盐倒入水中，接着把烟土切成四瓣，扔进水池里。等到烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子里像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，团团白色烟雾向上蒸腾，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。------这时，虎门滩上响起了雷鸣般的掌声，围观的群众都欢呼跳跃。
林则徐严重警告那些在场的外国商人；“现在你们看到了吧！清朝政府的禁烟决心下定了，人民群众都推拥护禁烟。希望你们从此以后，要做正当生意，如果还要走私鸦片，你们就会自投罗网。”商人们躬身弯腰，恭恭敬敬的，恭耳倾听，连声称是。
二百多万箱鸦片，经过二十三天才全部销毁。林则徐虎门销烟的壮举，（ ）大长了中国人民的志气，（ ）大灭了外国侵略者的威风。
[问题]
1、这篇文章中运用了（
）等修辞方法，用不同的符号画出有关的句子。
2、这篇文章是按（
）顺序记叙的。
3、作者在记叙事情的过程中，还注意描写了林则徐的（
）。
4、震耳欲聋的欲字查音序（）部首是（）在字典里有A欲望B想要希望C需要D将要。在震耳欲聋中应选（ ）意思是（
）再用其他意思组词（ ） （
）
5、“沸腾”一词在词典中解释有A液体受热到一定温度而急剧气化B比喻情绪激昂或兴旺发达。文中应选（
）用直线画出人们沸腾的句子。
6、课文中有很多四字词语如描写场面热闹的（
）（
）（
）（
）描写人们心情激动（ ）（
）描写外国商人禁烟前神态（
）（
）禁烟后折服的（
）（
）
7、虎门硝烟中的烟是（
）又叫（ ）主要写了林则徐带领老百姓在虎门——————————————————————————————————————————。
第18篇：林则徐虎门销烟
林则徐虎门销烟
虎门销烟（1839年6月）中国清朝政府委任钦差大臣林则徐在广东虎门集中销毁鸦片的历史事件。此事后来成为第一次鸦片战争的导火线，《南京条约》也是那次战争时清政府签订的。1839年6月3日，林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片，至6月25日结束，共历时23天，销毁鸦片19,187箱和2119袋，总重量2,376,254斤。虎门销烟成为打击毒品的历史事件。
当时清政府统治下的中国，广大农民在封建地租、赋税、徭役和高利贷的重重盘剥下，陷于贫困破产和流离失所的悲惨境地。
19世纪30年代以前，中国在与外国的贸易中始终处于出超地位。中国对英贸易每年都保持出超二三百万两白银的优势。为了扭转这种局面，英国资产阶级出于其掠夺本性，遂用鸦片来冲击中国的易市场。英国资产阶级先把纺织品输往印度，然后把印度的鸦片输往中国，再从中国把茶叶、生丝等输往英国，英国利用这种三角关系大获其利。除了英国大量向中国输入鸦片外，美国也从土耳其向中国输入鸦片，俄国从中亚向中国北方输入鸦片。
由于鸦片大量输入而引起的白银不断外流，更为严重的是鸦片的泛滥极大地摧残了吸食者的身心健康。
就在此时，道光帝觉得这烟也该禁了，于是在1838年12月31日任命林则徐为钦差大臣关防，全国禁烟。
1839年4月10日，林则徐、邓廷桢乘船到达虎门。他们同关天培一起验收鸦片。烟贩们不得不缴烟。缴烟完毕，共收约两万袋。
烟收完了，林则徐想用“海水浸化法”来销毁。 海水浸化法的办法是在海边挑挖两池，池底铺石，为防鸦片渗漏，四周钉板，再挖一水沟。将盐水倒入水沟，流入池中。接着把烟土割成四瓣，掉入盐水，泡浸半日，再投入石灰，石灰遇水便沸，烟土溶解。
1839年6月3日，虎门销烟正式开始。林则徐和士兵們利用“海水浸化法”成功地把鸦片销毁了！
林则徐领导禁烟运动的胜利，维护了中华民族的尊严和利益。“虎门销烟”是中国近代史上反对帝国主义的重要史例，也是人类历史上旷古未有的壮举。史学家认为，它展示出了中华民族反对外来侵略的决心，对中国人民抗击外来侵略有着标志性的意义。 当时政府的腐败使国外的鸦片大量流入，严重威胁到了我们中华民族的经济和百姓的身心健康。若当时林则徐没有站出来打击鸦片，也许我们一直受别人摆布。每年也会有更多因吸食鸦片我去世的痛胞。
虎门销烟一方面唤醒了当时的很多爱国的有识之士，他们开始反省，从新定位中国在世界上的地位，不再成日以“天朝上国”自居。 另一方面，也大大抑制了英国在中国的鸦片交易，沉重打击了英国资产阶级在中国的贸易掠夺，展示了中国人民禁烟的坚定决心和觉醒意识。此外，这次事件还成为世界的禁烟运动的一个范例，历史上很多国家、地区结合自身的情况对此予以效仿，抑制毒品泛滥。
林则徐领导禁烟运动的胜利，维护了中华民族的尊严和利益。“虎门销烟”是中国近代史上反对帝国主义的重要史例，也是人类历史上旷古未有的壮举。史学家认为，它展示出了中华民族反对外来侵略的决心，对中国人民抗击外来侵略有着标志性的意义。
第19篇：8.虎门销烟
虎门销烟
教学目标：
1．学会本课10个生字。注意多音字“担”和“卷”的读音，生字“彻”“寨”的读音；关注“历”（与“厉”区别）“寨”“毁”的字形。
2．能根据“时间交代→销烟过程→重大意义”这一内容顺序，给课文分段，并说说主要内容。
3.抓住“观看的人多而广”“销烟的方法顺序”（先撒下盐巴→再把鸦片抛入池内→然后倒下生石灰）“老百姓的反应”等三个方面重点品读虎门销烟的过程，体会虎门销烟是“伟大壮举”。并能从这三方面来复述虎门销烟的过程。
4．正确、流利、有感情地朗读课文，认识虎门销烟的伟大意义，激发爱祖国、御外侮的精神。
*5．以“我站在林则徐塑像前”为题，写一段话。
第一课时
教学目标：
1．学会本课10个生字。注意多音字“担”和“卷”的读音，生字“彻”“寨”的读音；关注“历”（与“厉”区别）“寨”“毁”的字形。
2．通过理解文中的重点词语，了解事件的背景，奠定学生进一步学习课文的感情基础。
3.能复述“销烟的方法顺序”（先撒下盐巴→再把鸦片抛入池内→然后倒下生石灰）
4.能根据“时间交代→销烟过程→重大意义”这一内容顺序，给课文分段，并说说主要内容。教学过程：
一、导入
1、出示图片。揭题
今天这节课，我们要去走近一段历史，这段历史和这幅图有关，知道上面描述的是什么内容？
这上面讲述的是中国近代历史中非常重要的事件——板书：虎门销烟（提示“销”部首）
2、读题，解题。
“烟”是什么？（鸦片）了解鸦片吗？
出示：鸦片，俗称大烟、烟土。吸食大烟首先导致身体疾病，丧失劳动力。家庭中一旦出现了吸食大烟者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也迫害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。
3、用一句话评价下鸦片。
4、所以，看到这些可恨的鸦片，你想要——烧毁（就是“销”的意思）
5、销烟是——事件，虎门是——地点，其实这儿叫虎门寨，（出示：虎门寨，读音“zhài”字形“寨”，和什么字相似？赛 塞
寨在以前指防守用的栅栏，所以以前的寨就是木字底，（出示图片）现在变形了，一起写下半部。
谁知道时间？课文中第几小节告诉我们的？齐读第一小节告诉了我们虎门销烟的——板书：时间
6、是谁主持虎门销烟的？（林则徐）
7、一句话讲述课文主要内容。
8、课题就是以事件命题的，比较
7、8两课，为什么不放“林则徐”？
二、理清段落
1、同学们，还记得这幅图吗？其实这是一幅浮雕，雕刻在北京英雄纪念碑的下方，为什么虎门销烟会被如此受世人的重视？
2、文中有一段话就向我们讲述了原因。出示：认真地读课文，做到：读准字音，读通课文，读不通顺的句子多读几遍。找出表示虎门销烟地位高的句子。
3、为什么虎门销烟有如此高的低位？指答
4、这一小节讲述的是虎门销烟的——板书：意义
三、疏通字词
1、课文中的字词都会读了吗？敢不敢接受检验？
◆出示词语：历史 值得纪念 盐巴 一担担生石灰 二百多万斤 卷进 （1）自由读、指读
（2）找多音字：担（dān dàn）卷（juǎn juàn）用另一个读音组词。 和书画纸张有关就读第四声，其他情况就读第三声
（3）辨析字形：历 厉（厉，多和态度有关。历多指经过,历史,经历） 选字填空：历史 厉害 经历 严厉 日历 声色俱厉 （4）齐读
◆出示词语：嚣张 欺侮 收缴 销毁 （1）提高难度，这几个谁会读？
（2）理解词语。找近义词。收缴：没收。销毁：烧掉。
（3）相机补充：当时，各国都知道鸦片有害，就像英国，在本国国土不生产鸦片，严禁国民吸食，但却在其管辖的印度种植生产鸦片，批准国民在中国进行鸦片贸易。这就是对中国最大的——不尊重、侮辱、欺侮
（4）出示资料：禁烟期间，林则徐要求外国烟商交出鸦片，烟商们一拖再拖。林则徐非常气愤，限令烟商依时交出鸦片，并下令封锁广州海岸，派兵围困十三行，断绝通信，断水断粮。之后烟商才同意缴烟。从林则徐开始缴烟，到烟商被迫同意缴出全部鸦片，总共18天。缴烟途中，烟商又以各种理由拖延缴烟时间。两个月后，才缴烟完毕。
（5）同学们收缴容易吗？从收缴的过程中你体会到什么？（林则徐的机智勇敢，帝国主义的嚣张、横行霸道、飞扬跋扈）
（6）齐读四个词语
三、复述销烟
1、这四个词语，最让你痛快的是——销毁 是如何销毁鸦片的呢？课文第几小节写了？
2、请同学们自由读读课文第3自然段，想一想销烟分几步进行？ 引导概括小标题：我们可以把第一步概括为（板书：撒盐巴）。第二步？第三步？谁来试试。（板书：抛鸦片 倒石灰）
3、概括得真棒。作者在写销烟经过的时候，用了三个表示先后顺序的词语，请你把它圈出来。（板书：先……再……然后……）
4、作者用这三个表示先后顺序的词语把销烟过程写的清清楚楚。谁能根据板书说说销烟的具体经过。（有难度同桌试试）
四、理清段落
1、当害人的鸦片终于被收缴上来销毁了，人们的心情如何？（高兴）
2、读读课文，划出能体现当时人们高兴的句子。
3、交流出示
一大早从各地闻讯赶来的男男女女、老老少少，把宽阔的海滩挤得水泄不通。
这时候，礼炮轰鸣，群情沸腾。
看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动得跳哇，叫哇，欢呼声响彻虎门上空。
4、读出人们的喜悦。齐读
5、你仿佛看到了什么？听到了什么？
6、其实这些就是环境描写（板书：环境描写），正是有了这些特定气氛的渲染，才让我们读销烟经过（板书：经过）时有了身临其境的感觉。
7、环境描写可以是这些周围人物的表现，也可以是周围的景物、天气、布置等，所以，课文中还有哪些句子也是环境描写？指答
五、写作指导 通过今天的学习，我们知道了课文一共分为三部分，分别写了虎门销烟的时间——经过——意义。
同时还知道了要把一件事情写具体，不仅要写清楚事情的经过，还要加入一定的环境描写，这样才能使文章更生动，让人身临其境。下面我们就来学写一个场景，请同学们说说在你的记忆里哪个场面让你记忆最深。（赶集？人多热闹。关键词：热闹。）（义卖活动？）（运动会？激烈、热闹）
请同学们赶快动笔把你记忆最深的场景写下来吧，注意：把事情写清楚的同时要加入一定的环境描写。
【板书】
虎门销烟
时间
先
撒盐巴
（环境描写）
经过
再
抛鸦片
然后
倒石灰
意义
第20篇：历史剧 虎门销烟
历史剧 虎门销烟
旁白：由于鸦片输入的急剧增加，中英两国的贸易地位完全改变。英国由原来的入超变为出超，中国却相反，造成白银大量外流。据统计，1820-1840年间，中国外流白银约在1亿两左右。由鸦片大量输入而引起的白银不断外流，已开始扰乱清王朝的国库和货币的流通，使清朝的经济面临崩溃的边缘。更为严重的是鸦片的泛滥极大地摧残了吸食者的身心健康，如任其发展下去，必将使中华民族面临灭亡的危险。
人物：林则徐，道光帝，庆亲王奕窦，弛烟派琦善，两广总督邓廷桢，英国驻华商务监督义律，英国烟商颠地，太监一名，传令士兵一名，士兵四名，民众若干
第一幕：
时间：道光十八年十一月的一天早晨 地点：紫禁城的皇宫中
（道光帝默默地坐在皇位上，似乎在思考着什么，这时，台下隐隐的传来了争论的声音，他抬起头望望台下，一名太监上台）
太 监 （低着头慢慢上前）皇上，几位大臣有要事请见。 道光帝 （略带思考）传他们上来。
林则徐，庆亲王奕窦，弛烟派琦善依次低着头上台。 林则徐 （低着头急匆匆地走向前）臣有事请奏。 道光帝 何事？
林则徐 （目光略略扫过那两位大臣）臣以为，鸦片正危害很大，应当禁止。 琦 善 （做陶醉状）怎么会呢？鸦片是个好东西，躺在床上吸着大烟，被烟雾包裹着，这真是顶级的享受啊！
奕 窦 （边说边摇头晃脑）是啊，是啊，感觉就像升入天境一般！皇上，臣家中还有两箱印度产的鸦片，明天就供给皇上您，给您也尝尝鲜！（兴高采烈）
道光帝 哦？是吗？那我倒有兴致试一试！
林则徐 （紧张的说）皇上，万万不可！鸦片是夷人用来毒害清朝的武器啊！鸦片不除，社稷危矣！
琦 善 （冲向前，指着林则徐）你胡说！你凭什么这样说？ 道光帝 琦善说的有理。你有何由说鸦片之危害呢？
林则徐 （义正言辞地说）臣经过长期的实地考察和统计发现，鸦片的危害有以下几点：
第一，鸦片这种东西售价很贵，它使我国的白银大量外流，而这也引发了我国的财政危机，近几年我国的财政收入连年下降。
第二，鸦片会消耗我们军队的战斗力，据我调查，有些沿海官兵甚至处外国鸦片商人相互勾结来贩卖鸦片。
道光帝 （拍案）竟然有这种事！
奕窦和琦善在一旁擦了擦汗。
林则徐 不仅如此，鸦片还严重危害百姓的身心健康，在某些沿海地区，常可以见到百姓瘦骨嶙峋躺在街上吸食大烟的人，很多人因为吸食鸦片而倾家荡产，导致地区的犯罪率大大上升。
1 道光帝 （点了点头）说的有道理。
林则徐 更可怕的是，有些官僚和贵族也染上吸大烟的习惯，他们变得腐败，他们接受贿赂，包庇鸦片走私，通过压榨百姓血汗钱来购买鸦片！
琦 善 （气急败坏大声的斥责林则徐）一派胡言！我们大清朝官员们一个个都公正廉洁，对皇上忠心耿耿，怎么可能会干这种事！
奕 窦 （连忙走上前）琦大臣说得对，林则徐完全就是在搬弄是非，颠倒黑白，望皇上明查！
道光帝 （皱了皱眉头，不悦的说）要不是听到林爱卿的一席话，我恐怕还被你们蒙在鼓里，以为鸦片是个什么好东西 奕窦和琦善连忙跪了下来，吓得一语不发。
道光帝 （面色严峻）你们自己都在吸食鸦片，还敢来这里说三道四。都给我退下！
奕窦、琦善 是、是。
奕窦、琦善连滚带爬地下了台。
林则徐 （激动地）臣以为，此事若瑞不加以阻止，数年之后，中原几无可 以御敌之兵，且无可以有充饷之银。
道光帝 （站起来激动地大声说）爱卿所言甚是。现我命你为钦差大臣，全权治理此事，铲除根源，务必要全国禁烟。
林则徐 （表情坚毅）是。臣一定不辜负皇上的信任，誓与此事相始终，臣将竭尽所能，鸦片一日不绝，臣绝不回来！ 林则徐走下台。
第一幕结束。
第二幕：
时间：道光十九年初 地点：广州都督府
（两广总督邓延桢正在案上处理公文，桌上一堆堆关于鸦片走私的案件，让他几乎喘不过气来，使他不住地唉声叹气。）
传命兵飞奔而上。
传令兵 报！钦差大臣林大人来访。
（邓延桢连忙放下手中的笔，赶忙走向前，林则徐上台）
林则徐 （向他作了个揖，笑着说）延桢，好久不见啊！
邓延桢 （笑着回礼）我想你不远万里来这里恐怕不单单是看我的吧！
林则徐 确实，皇帝命我这钦差大臣就是为了解决沿海地区鸦片泛滥的问题。 邓延桢 （略微叹了口气）你来这里当然是极好的，但里洋烟贩很多，而且态度都很横，有的地方官员也纵容他们。说实在，我着手处理很长时间，也没有得到什么成效。
邓延桢边说边来回踱步。
邓延桢 （无奈地说）这里烟馆林立，街上到处都是瘦骨嶙峋的人，不知道有多少人因为吸食鸦片而穷困潦倒，家庭破裂，而且一旦吸食鸦片就很难从泥沼里脱身。唉，鸦片为什么具有这么可怕的力量呢？
林则徐 是啊，我早有耳闻，两广地区算得上是受鸦片毒害非常严重的地区，要想做到全国禁烟，首先就要整治这一地区。
邓延桢 可是，这该怎么整治呢？有些地方官员甚至反对禁烟，这让我很无奈。
2 林则徐 （笑了笑）现在可不一样了，皇帝已经下达了全国禁烟的圣旨。这样一来我们有圣旨做为保障，还怕禁烟不成吗？
邓延桢 （激动地）这实在是太好了！我赶快把圣上的旨意传达给各个地方，传令兵！
传令兵 到！
邓延桢 立即通过驿站向各个地方传达全面禁烟的旨令。 传令兵 是！（传令兵快步跑下台） 邓延桢 那我们现在找洋贩子谈谈吧。 林则徐 好。我正有此意。
邓延桢、林则徐一起走下台
第二幕结束。
第三幕：
时间：道光十九年早春 地点：十三行
（邓延桢引林则徐到十三行与英国烟商头头颠地谈话，此时此刻，颠地正歪坐在椅子上，翘着二郎腿，双眼盯着天花板，丝毫没有要迎接钦差大人样子。） 颠 地 （漫不经心地玩弄着自己的手表）钦差大人，我听说你是来查禁鸦片的。 林则徐 （忍住气严厉地说）是的，我国皇上已颁布了圣旨，在全国范围内禁止鸦片。
颠 地 你要知道，我只是一个商人，我不懂你们的政治，我只是应人们的需要，向人们卖一些能给他们带来快乐的东西。
林则徐 我也只是向你们通知一件事情，就是不允许你们贩卖鸦片，并命令你们在三天之内上交所有的鸦片。
颠 地 （惊讶地从座位上站了起来）什么？你怎么可以将鸦片，将我们的商品，我们的私有财产给没收？这是绝对不可能的。更何况，我们做得都正大光明的买卖，一分价钱一分货，我们从没有干过骗人钱财，强买强卖的事！
林则徐 （忍不住心中的怒火，大专地说）你们做得都是正大光明的买卖吗？你们勾结当地官员和军士来贩卖鸦片，向当地官员行贿，这就是你所谓的正大光明？鸦片这种东西你们低买入高价卖出，还装作给人民实惠，这不叫骗人钱财？你们诱骗人们吸食鸦片上瘾，而无法自拔，不得不再去买你们的鸦片，这还不叫强买强卖？总而言之，卖鸦片这种不正义的事，我们永远都要禁止！
颠 地 这„„
（颠地被讲得灰头土脸，无言以对。正当林则徐转身离开时颠地叫住了他）
颠 地 林大人慢走！
（他向台上招了招手，有两个仆人将一个大箱子抬了上来，颠地上前打开箱子，里面装满了各种金银财宝，令人看得眼花缭乱。）
颠 地 （讨好的笑着）钦差大人，都怪我之前太无知，冒犯了大人您。这是给您的一点见面礼，希望您能让我们继续卖鸦片，之后的利润，肯定也会有您的一份。
（林则徐厌恶的扭过头，用厌恶的眼神睥睨着看他。）
3 林则徐 （一字一顿地）我有希望你不要用金钱珠宝来玷污我的人格。如果你想用金钱来买通我，那么事实证明你错了。
林则徐大步走下台，留下颠地呆呆地站在那里。
第三幕结束。
第四幕：
时间：道光十九年三月下旬 地点：十三行外
在三日后，烟商只是象征性的交出了一千箱鸦片。于是在林则徐的支持下，邓延桢下令封锁了广州海岸，围困十三行，副其交出全部鸦片，商务总监查理.义律闻讯从澳门赶到广州来见林则徐，希望能阻止林则徐的行动。
（林则徐身旁站着两个士兵，义律走上台见林则徐，向他略略鞠了一个躬，林则徐还礼）
义 律 你好，钦差大人，我是英国商务总监，我很迫切地希望能够和平友好的解决此事。
林则徐 我本来也是这样想的，可是你们的商人不配合，我只好出此下策。 义 律 不，我认为并不是这样，我认为他们其实是在很好的保护自己的权利。相反地，你派人置困十三行侵犯了他们的权利。
林则徐 你恰恰将事情颠倒过来了，我们这样做才是为了保护自己的权利不受侵犯。
义 律 你凭什么这样说？贸易往来是很正常的事，而你却偏偏要阻止他，这显然是不对的。
林则徐 （严厉的说）我希望你能知道，他们卖的不是正常的商品，不是在卖日常用品或是生活必须品，他们卖的是鸦片，是毒品，是危害人身心健康的东西，所以我们禁烟是理所当然、情理之中的事。
义 律 （不知羞耻地）我也希望你能知道，贸易是双方的，是基于两国相互尊重的基础上，但你的行为显然是违背了这一原则，显然你并没有充分尊重我国的贸易权利。
林则徐 （很不悦地走到他面前，直视他的眼睛）我想问的是，你们难到真正尊重我们国家了吗？你们明明知道鸦片有害，在你们国家上包括伦敦、苏格兰、爱尔兰等地不产鸦片，严禁国民吸食，却偏偏在其管辖的印度种植鸦片，批准国民在中国进行鸦片贸易，这难道就不是对我国的一种污辱？孔子曾说过：“已所不欲，勿施于人。”你们连最基础的尊重他人都做不到，又何必非要我们尊重你们呢？
义 律 （气急败坏）我要报告给英国女王！你，你严重损害了我们的权益，你会后悔的。
林则徐 回去把事情告诉英国女王吧，我相信她是一个通情达理的人，知道鸦片的危害，她一定会认同我的做法的。
义 律 （用手指着林则徐）你„„
林则徐 还是让他们快快交出鸦片吧！这才是明智之举 义 律 你给我等着瞧！
（义律又气又跳，但自知理亏，只好怒气冲冲地离开。邓延桢快步走上台。）
邓延桢 义律教唆那些烟贩不去上交鸦片，我们该怎么办？
4 林则徐 （沉吟了一会）继续围着，断水断粮，不要放里面一个人出去，直到他们将鸦片全部交出为止。
邓延桢 （点了点头）好。
（邓延桢下台，林则徐独自坐在那里默默思考着）
第四幕结束。
第五幕：
时间：道光十九年四月二十二日（1839年6月3日） 地点：虎门
（在经过近十天的周旋和谈判后，义律最终屈服，并将两万多箱鸦片上交，在民间官府也收缴了大量的烟膏、烟枪等物品，这些东西全都运到虎门进行销毁。此时此刻，虎门周围人山人海，当地的百姓们、外商、领事，外国记者无一不在等待着销烟这一神圣时刻的开始。林则徐和邓延桢站在浸满鸦片的池子旁。 邓延桢 （面带微笑）唔，我想一切都结束了。
林则徐 （表情略带严肃）不，我相这只是刚刚开始，禁烟的路上，我们还有很长的路要走，我们不仅仅是要阻止外国向中国倾销鸦片，还要让百姓懂得鸦片的危害，从人们的心理上根除对鸦片的需求。
邓延桢 （点了点头）是啊！这不是结束，只是刚刚开始，我们只有中华民族全体人民团结一致，才能在与外国人博弈时立于不败之地啊！ （一切皆已就绪，传令兵跑到林则徐面前请求指示）
林则徐 （振臂一挥神情激昂）销烟开始！
（士兵们将一袋装生石灰倒入池中，顿时水沸腾起来，水面上升起了滚滚烟雾，而这烟雾，将他禁毒的精神和他的中国梦带向远方。
看到害人的鸦片被销毁，成千上万的百姓欢呼雀跃，响彻虎门上空。
销烟持续23天二万多斤的鸦片化为烟渣。虎门销烟，沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰，向全世界表明，中华民族不可欺辱！）
合肥八中高二（35）班
郭嘉豪
