推荐第1篇：刘三姐
语S版五年级下册
5．刘三姐
教学目标：
1.会认“喉”等六个字。
2.理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
3.听一听、唱一唱刘三姐唱的山歌。4.有感情地朗读课文。 教学重、难点：
重点：默读课文，理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
难点：了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的原因。 教学过程：
第一课时
一、激趣导入板书课题
1．教师，同学们，你们去过桂林吗？广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。
广西地杰人灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗？（刘三姐）对了，刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙。她美丽、聪明、善良、可爱，善于用歌声表达人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。让我们先来听听刘三姐的山歌吧! 2．播放《山歌好比春江水》。
3．教师：听了刘三姐的歌，你们有什么感受? 4．学生自由说自己听后的感受。
5．教师：今天，我们就一起随着刘三姐的歌声走近刘三姐。（教师板书课题，学生齐读课题。）
二、深入文本品读感悟
学习课文第一段：
1．学生自由读这部分内容，思考：刘三姐为什么会深受乡亲们的爱戴? 2．指名反馈。
一是刘三姐山歌唱得好：她唱起山歌来，不仅乡亲们爱听，连那些飞鸟游鱼都会听得入迷。
二是刘三姐人品好；她热爱乡里，同情贫苦百姓；她疾恶如仇，对社会上的那些不平事，不仅敢于仗义执言，而且用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争。
学习第
二、三部分内容： 1．教师出示导读提纲
⑴默读第
二、三部分内容，思考：刘三姐如何用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争? ⑵把刘三姐的山歌选几首自己喜欢的读一读，说一说喜欢的原因。
2．指名反馈。
⑴当管家仗着莫家的势力，要抢阿牛的一只野兔时，刘三姐用山歌灭了管家的威风。
⑵莫怀仁想霸占茶山，做自家坟地，被刘三姐用山歌揭穿了企图，使他的阴谋没有得逞。
⑶当莫怀仁提亲威胁时，刘三姐提出对山歌的要求。然后用山歌击败了莫怀仁请来的三个秀才。
3．教师：刘三姐的山歌真神奇，竟能用山歌当作武器同那些土豪劣绅做斗争。那我们就一起来读一读刘三姐唱的山歌，体会一下山歌的威力。
4．学生选择自己喜欢的读一读，并说一说喜欢的原因。 教师出示山歌内容：
⑴天地山川盘古开，飞禽走兽众人财。想吃鲜鱼就撒网，要吃野兔带箭来。（意思是说管家不能抢别人的劳动果实。）
⑵大路不平众人踩，情理不和众人排。横梁不正刀斧吹，管你是斜还是歪。（意思是说什么事情都得讲道理，你有不对的地方，大家就可以站出来讲。）
⑶没后悔，你会腾云我会飞，黄蜂歇在乌龟背，你敢伸头我敢锥。（意思是绝不后悔，我也不怕你。） ⑷你歌哪有我歌多，我有十万八千箩，只因那年发大水，歌声塞断九条河。（意思是说我的歌比你们的歌多得多，这里运用了夸张的手法。）
⑸笑死人，劝你莫进圣人门，若是碰见孔夫子，留神板子打手心。（意思是你们不配做读书郎，如果是孔夫子的学生，你们这么差，一定要被打手心的。）
5．有感情地读一读这些山歌。
6．教师：从这些山歌中，我们可以看出刘三姐真是疾恶如仇，敢于仗义执言，敢于用山歌与土豪劣绅做斗争。
三、拓展延伸主题升华
1．教师：同学们，刘三姐用山歌做武器与以莫怀仁为首的那些土豪劣绅做斗争。那人民群众又有什么表现呢？找出有关语句读读。
2．交流反馈：
⑴刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风，大长了乡亲们的志气。乡亲们捋袖挥拳，蜂拥而上，管家在众人的嘲笑和咒骂声中急忙溜走了。人们都围上来说：“三姐，你的歌唱得好，真唱到我们心窝里了。”
⑵三个秀才和刘三姐对了一阵歌，已经狼狈不堪了，乡亲们还想戏弄他们一下，就出了个谜语让他们猜。
3．教师：从这些地方，可以看出什么? （人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。）
四、积少成多学以致用
l．照样子，写词语。 灰溜溜弯弯曲曲 2．多音字组词。 吓难冠丧
3．根据课文内容填空。
刘三姐山歌唱得好，人品（更）好。她（热爱）乡里，（同情）贫苦百姓；她疾恶如仇，对社会上的那些不平事，（不仅）敢于仗义执言，（而且）还用山歌做武器与那些土豪劣绅作斗争。（因此），她深受乡亲们爱戴。
4．有条件的同学观看电影《刘三姐》，或有兴趣的同学学唱刘三姐的山歌。 附：板书设计
5、刘三姐 山歌唱得好
刘三姐人品更好：热爱乡里嫉恶如仇深受爱戴
用山歌做武器与土豪劣绅作斗争
教学反思：
推荐第2篇：5 刘三姐
5 刘三姐
教学目标：
1.会认“喉”等六个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
4.感受刘三姐勇敢、正直的人品，明白人民群众扬眉吐气，拍手称快的原因。
教学重难点 1．理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。 2．了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的原因。
3．读一读、唱一唱刘三姐唱的山歌，体会山歌的含义。 教学准备
1.搜集关于刘三姐的资料。2.教学课件。 教学课时
1课时
教学过程
一、创设情境，导入新课 1．同学们，你们去过桂林吗？广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。 广西地杰人灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的 民间歌手，你们知道她是谁吗？（刘三姐）对了，刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙。她美丽、聪明、善良、可爱，善于用歌声表达人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。让我们先来听听刘三姐的山歌吧! 2．课件播放《山歌好比春江水》。
3．听了刘三姐的歌，你们有什么感受? 4．学生自由说自己听后的感受。
5．今天，我们就一起随着刘三姐的歌声走近刘三姐。（教师板书课题，学生齐读课题。）
二、要求导读，整体感知
1．教师出示要求，学生自由读课文。
⑴圈出本课的生字，并掌握它们。
⑵按照“刘三姐山歌唱得好，人品更好，深受乡亲们爱戴”、“刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风”、“刘三姐与莫财主请来的三个秀才对歌”、“土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快”把课文分成四部分。
⑶默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事?为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却场眉吐气，拍手称快? 2．教师出示课件上的生字词语，检查学生自学生字词语的情况。 ⑴教师出示词语卡片，指名读一读，其他正音。
⑵教师根据学生的认读情况进行读音上的再强调：“债”、“禽”。
⑶教师再次出示生字新词，让学生一起读一读，读中巩固对生字的认读。
⑷结合上下文理解下列词语。
疾恶如仇：本课指刘三姐憎恨坏人坏事如同憎恨仇敌一样。
仗义执言：本课指刘三姐主持正义，说公道话。
面红耳亦：本课形容秀才们被骂得脸和耳朵都红了。
气急败坏：指上气不接下气，狼狈不堪。
狼狈不堪；形容受窘的样子。
扬眉吐气：扬起眉毛，吐出闷气。形容长期受到压抑得到舒展后的兴奋神情。
蜂拥而上：像蜜蜂一样拥上前去。
恼羞成怒：由于气恼、羞愧而发怒。
幸灾乐祸：对别人遭受灾祸感到高兴。
如坐针毡：好像坐在插着针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。
3．默读课文，初步感知课文。 4．课文主要讲了一件什么事?（这篇课文写的是聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副美妙的歌喉，她用山歌做武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们爱戴。）
5．反馈分段的情况。 第一部分（第1-2自然段）：讲刘三姐山歌唱得好，人品更好，深受乡亲们爱戴。
第二部分（第3-8自然段）：讲刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风。
第三部分（第9-21自然段）：写刘三姐与莫财主请来的三个秀才对歌。 第四部分（第22自然段）：写土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快。
三、学习课文第一部分 1．学生自由读这部分内容，思考：刘三姐为什么会深受乡亲们的爱戴? 2．指名反馈。 老师总结： 一是刘三姐山歌唱得好：她唱起山歌来，不仅乡亲们爱听，连那些飞鸟游鱼都会听得入迷。 二是刘三姐人品好；她热爱乡里，同情贫苦百姓；她疾恶如仇，对社会上的那些不平事，不仅敢于仗义执言，而且用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争。
四、学习第
二、三部分内容
1．出示导读提纲
⑴默读第
二、三部分内容，思考：刘三姐如何用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争? ⑵把刘三姐的山歌选几首自己喜欢的读一读，说一说喜欢的原因。
2．指名反馈。 ⑴当管家仗着莫家的势力，要抢阿牛的一只野兔时，刘三姐用山歌灭了管家的威风。 ⑵莫怀仁想霸占茶山，做自家坟地，被刘三姐用山歌揭穿了企图，使他的阴谋没有得逞。
⑶当莫怀仁提亲威胁时，刘三姐提出对山歌的要求。然后用山歌击败了莫怀仁请来的三个秀才。 3．刘三姐的山歌真神奇，竟能用山歌当作武器同那些土豪劣绅做斗争。那我们就一起来读一读刘三姐唱的山歌，体会一下山歌的威力。
4．学生选择自己喜欢的读一读，并说一说喜欢的原因。
课件出示山歌内容：
⑴天地山川盘古开，飞禽走兽众人财。想吃鲜鱼就撒网，要吃野兔带箭来。（意思是说管家不能抢别人的劳动果实。）
⑵大路不平众人踩，情理不和众人排。横梁不正刀斧吹，管你是斜还是歪。（意思是说什么事情都得讲道理，你有不对的地方，大家就可以站出来讲。） ⑶没后悔，你会腾云我会飞，黄蜂歇在乌龟背，你敢伸头我敢锥。（意思是绝不后悔，我也不怕你。）
⑷你歌哪有我歌多，我有十万八千箩，只因那年发大水，歌声塞断九条河。（意思是说我的歌比你们的歌多得多，这里运用了夸张的手法。） ⑸笑死人，劝你莫进圣人门，若是碰见孔夫子，留神板子打手心。（意思是你们不配做读书郎，如果是孔夫子的学生，你们这么差，一定要被打手心的。）
5．有感情地读一读这些山歌。
6．你从这些山歌中体会到什么？（学生自由发言）
老师小结：从这些山歌中，我们可以看出刘三姐真是疾恶如仇，敢于仗义执言，敢于用山歌与土豪劣绅做斗争。
五、感受人民群众的品质 1．同学们，刘三姐用山歌做武器与以莫怀仁为首的那些土豪劣绅做斗争。那人民群众又有什么表现呢？找出有关语句读读。
2．交流反馈：
⑴刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风，大长了乡亲们的志气。乡亲们捋袖挥拳，蜂拥而上，管家在众人的嘲笑和咒骂声中急忙溜走了。人们都围上来说：“三姐，你的歌唱得好，真唱到我们心窝里了。” ⑵三个秀才和刘三姐对了一阵歌，已经狼狈不堪了，乡亲们还想戏弄他们一下，就出了个谜语让他们猜。
3．老师引导：从这些地方，可以看出什么? （人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。）
六、总结全文
老师总结：刘三姐用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争，刘三姐勇敢、正直的人品永远深受乡亲们爱戴。
（引读最后一个自然段）刘三姐走遍了壮族的山川野岭，她的歌声也传遍家家户户。土豪劣绅听了。个个如坐针毡，丧魂落魄；乡亲们听了，人人扬眉吐气，拍手称快。 板书设计
5.刘三姐
山歌唱得好
刘三姐 人品更好：热爱乡里 嫉恶如仇 深受爱戴
用山歌做武器与土豪劣绅作斗争
推荐第3篇：刘三姐传说
刘三姐传说
相传唐代，在罗城与宜山交界和的天洞之滨，有个美丽的小山村。村中有一位叫刘三姐的壮族姑娘，她自幼交 母双亡，靠哥刘二抚养，史妹二人以打柴、捕鱼为生，相依为命。三姐不但勤劳聪明，纺纱织布是众人夸赞的巧手，而且长得宛如出水芙蓉一般，容貌绝伦。尤其擅长唱山歌，她的山歌遐尔闻名，故远近歌手经常聚集其村，争相与她对歌、学歌。
刘三姐常用山歌唱出穷人的心声和不平，故而触犯了土豪劣绅的利益。当地财主莫怀仁贪其美貌，欲占为妾，遭到她的拒绝和奚落，便怀恨在心。莫企图禁歌，又被刘三姐用山歌驳得理屈词穷，又请来三个秀才与刘三姐对歌，又被刘三姐等弄得丑态百出，大败而归。莫怀仁恼羞成怒，不惜耗费家财去勾结官府，咬牙切齿把刘三姐置于死地而后快。为发免遭毒手，三姐偕同哥哥在众乡亲的帮助下，趁天黑乘竹筏，顺流沿天河直下龙江后入柳江，辗转来到柳州，在小龙潭村边的立鱼峰东麓小岩洞居住。
据说来到柳州以后，三姐那忠厚老实的哥哥刘二心有余悸，怕三姐又唱歌再招惹事非，便想方设法来阻止。一天，他终于想出了个办法，从河边捡回一块又圆又厚的鹅卵石丢给三姐，说：“三妹，用你的手帕角在石头中间钻个洞，把手帕穿过去！若穿不过去就不准你出去唱歌！”接着铁青着脸一字一顿地补充道：“为兄说一不二，绝无戏言。”
先还是甜甜微笑的三姐，看着哥哥的满脸愠色，那里还敢像往常那样据理争辩，拾起丢在面前的石头，暗忖道：“我又不是神仙，手帕角怎能穿得过去？”她下意识地试穿，并唱道：哥发癫，拿块石头给妹穿；软布穿石怎得过？除非凡妹变神仙！
“管你是凡人也好，神仙也好，为兄一言既出，绝不更改！”哥哥像是吃了秤砣——铁了心。心想：这一招够绝了吧，还难不倒你？
谁料三姐凄切婉转的歌声直上霄汉，传到了天宫七仙女的耳里。七仙女非常感动，恐三姐从此歌断失传，于是施展法术，从发上取下一根头发簪甩袖向凡间刘三姐手中的石块射去，不偏不歪，把石头穿了一个圆圆的洞。三姐无意中见手帕穿过石头，心中暗喜，张开甜润的嗓子：
哎„„穿呀穿，柔能克刚好心欢，
歌似滔滔柳江水，源远流长永不断！
从此，刘三姐的歌声又萦回鱼峰山顶、树梢，慕名来学歌的对歌的连续不断。后来，三姐在柳州的踪迹被莫怀仁侦知。他又用重金买通官府，派出众多官兵将立鱼峰团团围住，来势汹汹，要捉杀三姐。小龙潭村及附近的乡亲闻讯，手执锄头棍棒纷纷赶来，为救三姐而与官兵搏斗。三姐不忍心使乡亲流血和受牵连，毅然人山上跳入小龙潭中„„
正当刘三姐纵身一跳的时候，顿时狂风大作，天昏地暗。随着一道红光，一条金色的大鲤鱼从小龙潭中冲出，把三姐驮住，飞上云宵。刘三姐就这样骑着鱼上天，到天宫成了歌仙。而她的山歌，人们仍世代传唱着。为纪念她在柳州传唱的功绩，人们在立鱼峰的三姐岩里，塑了一尊她的石像，一直供奉。
推荐第4篇：刘三姐教案
刘三姐
教学目标：
1、会认“喉”等六个字。
2、理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
3、有感情地朗读课文。认识和学会本课生字新词，积累“激情四溢”等词语。 教学重点 ：
默读课文，理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。 教学难点 ：
了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的原因。 预习题纲
1、搜集有关壮族的风俗民情等资料。
2、读课文三遍。①读准字音，认清字形。 ②把句子读通顺，读正确。
③再读课文，把自己认为不好理解的段落或语句多读一读。 教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、放《刘三姐》选曲：《山歌好比春江水》。
2、谈话：这是一首脍炙人口的歌曲，大家知道它出自哪里吗？ （根据学生的汇报，进行点评、小结）
二、初读课文，整体感知。要求：
1、读准生字表中的会认字，并记住它们。
2、思考：课文是分几部分写的？重点部分写了刘三姐的哪几件事？
3、全班同学在小组中交流，然后汇报初学情况。
三、精读课文，理解感悟
1、结合课文内容说一说：为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手叫好？
2、刘三姐和乡亲们唱的山歌中你喜欢哪些？可以给同学们读读，也可以唱一唱，然后说说为什么喜欢？
四、巩固练习从课文中找出相应成语 ⑴描写刘三姐和乡亲们的： ⑵描写土豪劣绅和秀才的：
推荐第5篇：刘三姐教案
5.刘三姐
教学目标：
1、会认“喉”等六个字。
2、理解课文内容，知道刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
3、听一听刘三姐的山歌。
4、有感情地朗读课文。
5、引导学生探究课文内容，感受刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
教学重点、难点：
默读课文，理解课文内容，知道刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。以及了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手叫好原因。
课时安排：一课时。
教学过程：
一、导入新课。
1、放《刘三姐》选曲：《山歌好比春江水》。
2、谈话：这是一首脍炙人口的歌曲，大家知道它出自哪里吗？
二、初读课文，整体感知。
要求：
1、读准生字表中的会认字，并记住它们。
2、思考：课文是分几部分写的？重点部分写了刘三姐的哪几件事？
3、全班同学在小组中交流，然后汇报初学情况。
三、精读课文，理解感悟
1、结合课文内容说一说：为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌如坐针毡，丧魂落魄，而乡新们听了却扬眉吐气，拍手叫好？
2、刘三姐和乡亲们唱的山歌中你喜欢哪些？可以给同学们读读，也可以唱一唱，然后说说为什么喜欢？
四、巩固练习
从课文中找出相应成语
⑴描写刘三姐和乡亲们的：
⑵描写土豪劣绅和秀才的：
板书：
山歌唱得好
5*、刘三姐
人品更好
热爱家乡
疾恶如仇
深受爱戴
用山歌做武器与土豪劣绅做斗争
推荐第6篇：刘三姐 山歌
隔山唱歌山答应； 隔水唱歌水回声； 今日歌场初会面； 三位先生贵姓名？
百花争春我为先， 兄红我白俩相连， 旁人唱戏我挨打， 名士风流天下传。
姓陶不见陶结果， 姓李不见李花开， 姓罗不见锣鼓响， 蠢才也敢对歌来。
赤膊鸡仔你莫恶， 你歌哪有我歌多？ 不信你往船上看， 船头船尾都是歌。
不懂唱歌你莫来， 看你也是一蠢才， 山歌都是心中出， 哪有船装水载来？ 。。。 没后悔，
你会腾云我会飞， 黄蜂歇在乌龟背， 你敢伸头我敢锥。
小小黄雀才出窝， 谅你山歌有几多？ 那天我从桥上过， 开口一唱歌成河。
你歌哪有我歌多？ 我有十万八千箩， 只因那年涨大水， 山歌塞断九条河。
不知羞，
井底青蛙想出头， 见过几多天和地？ 见过几多大水流？
你住口！
我是江心大石头， 见过几多风卷浪， 撞破几多大船头。
一个油桶斤十七， 连油带桶二斤一， 要是你能猜得中， 我把香油送给你。
你娘养你这样怪， 那个空桶给我猜， 送你回家去装酒， 几时想喝几时筛。
三百条狗交给你， 一少三多四下分， 不要双数要单数， 看你怎样分得均。
九十九条墟上卖， 九十九条腊起来， 九十九条赶羊走， （还有三条） 财主请来当奴才。
见你打渔受奔波， 常年四季打赤脚， 不如嫁到莫家去， 穿金戴银住楼阁。
你爱莫家钱财多， 穿金戴银住楼阁， 何不劝你亲妹子， 嫁到莫家做小婆？
你发狂！
开口敢骂读书郎， 惹得圣人生了气， 从此天下无文章。
笑死人！
劝你莫进圣人门， 若还碰见孔夫子，
留神板子打手心。
真粗鲁！
皆因不读圣贤书， 不读四书不知礼， 劝你先学人之初。
莫要再提圣贤书， 怕你越读越糊涂， 五谷杂粮都不种， 饿死你这人之初。
你莫嚣！
你是朽木不可雕， 常言万般皆下品， 自古唯有读书高。
笑死人！
白面书生假斯文， 问你几月是谷雨， 问你几月是春分。
富人只会吃白米， 手脚几曾占过泥， 问你几时撒谷种， 问你几时秧出齐。
四季节令你不懂， 春种秋收你不知， 一块大田交给你， 怎样耙来怎么犁？
听我言，
家有千顷好良田， 耕田耙地我知道， 牛走后来我走先。
什么生来头戴冠？ 大红锦袍身上穿， 什么生来肚皮大？ 手脚不分背朝天。
中了状元头戴冠， 大红锦袍身上穿，
莫公享福肚皮大， 见了皇上背朝天。
你发癫！
人家问地你答天， 天上为何有风雨？ 地上为何有山川？
讲眼前，
眼前眉毛几多根？ 问你脸皮有几厚？ 问你鼻梁有几斤？
唱歌莫给歌声断， 吃酒莫给酒壶干， 酒壶干了有钱买， 歌声断了无人还。
这里是条清水河， 你的歌书臭气多， 莫把臭书丢下去， 免得弄脏这条河。
劝你休要惹祸灾， 莫家有势又有财， 官家见他让三分， 阎王见他要下拜。
你若顺了莫公意， 莫公自有好安排。 在家让你日不晒， 出门三步有人抬。
莫誇财主家豪富， 财主心肠比蛇毒。 塘边洗手鱼也死， 路过青山树也枯。
好笑多，
好笑老牛跌下河， 若还老牛泡死了， 拿起尖刀慢慢剥。
推荐第7篇：小品刘三姐
《刘三姐对歌》剧本三妹就你这人模狗样的也会山歌？那内喊刘三姐来了
三姐“唱山歌，这边唱来那边和，山歌好比春江水，不怕滩险弯又多”
家丁谁那么大胆，敢在我们莫老爷家门口唱山歌！ 有请莫老爷！！！
秀才帅哥登场，大家鼓掌！
舟妹你是什么东西？凭什么不让我们在这里唱山歌啊？
老爷家丁，告诉他！ 家丁我们老爷他不是东西。 舟妹啊？ 老爷（打）
家丁我们老爷是东西。 舟妹哈哈哈哈哈！ 老爷（打）
家丁阿唷，老爷你到底是东西还是不是东西？ 老爷我就是大名鼎鼎，玉树临风、风流倜傥，人见人爱，车见爆胎，威震港城三十里的的莫怀仁。 舟妹哦，原来是莫莫莫坏人啊！
秀才什么？小丫头片子，竟敢对我们老爷如此无礼！
待会有你好看的！
三姐哎哟哟哟，莫坏人
老爷我呸，什么莫坏人？老子没坏，刘三姐，在我地盘上唱歌那可是要交税的。 舟妹交税？交什么税？ 老爷口水费 舟妹口水费？我呸！
老爷你喷老子一脸口水，不交口水费？我还没要你的精神损失费呢！
三姐哼，我今天就是不交，看你能把我怎么样？ 秀才莫以为你唱歌唱的好，我们莫家庄不会？让你看看什么叫做不唱不知道，一唱吓一跳！
老爷是不是要比比 三姐你还想跟我对山歌
老爷我跟你打赌，你要是输给我，你就跟我走（奸笑） 三姐要是你们输了，就当着这么多人的面叫我们一声妈
家丁什么，要是我们输了，就当着这么多人的面叫你们一声妈？ 齐声说哎！
老爷好，叫就叫！不过，比赛总得有个评委。 三姐那好办，我们把今天来的乡亲们一分为二，这边就是你们莫家庄的亲友团，而这边呢，就是我们刘家庄的拉拉队。刘家庄的拉拉队，来点掌声支持一下好吗！ 老爷呵呵，看好我们地主老财的，“如果感到幸福你就拍拍手„„奥耶！”
三妹瞧你们那点出息，别高兴得太早了！
家丁你们几个小娘们，敢在这里戏弄我，今天我们来对歌，输了就给我做老婆！ 齐声说 流氓！
老爷放放放屁！她输了给你做老婆，老子不是白忙活了！你算老几呀！
家丁老爷，我说错了，掌嘴！是给老爷您做老婆！ 老爷这样吧我们输了，就任你们在这里唱山歌 三姐好！那台下的观众朋友们就做个评委吧！ 众男声： 哎„„什么水面打跟斗（嘿了了咯），什么水面起高楼（嘿了了咯）， 什么水面撑阳伞，什么水面共白头（什么水面撑阳伞，什么水面共白头）。
刘三姐： 哎„„鸭子水面打跟斗（嘿了了咯），大船水面起高楼（嘿了了咯）， 荷叶水面撑阳伞，鸳鸯水面共白头（荷叶水面撑阳伞，鸳鸯水面共白头）。
众男声： 什么有咀不讲话（嘿了了咯），什么无嘴闹喳喳（嘿了了咯）， 什么有脚不走路，什么无脚走千家（什么有脚不走路，什么无脚走千家）。
刘三姐： 菩萨有咀不讲话（嘿了了咯），铜锣无嘴闹喳喳（嘿了了咯）， 财主有脚不走路，铜钱无脚走千家（财主有脚不走路，铜钱无脚走千家）。
老爷呦，小样儿，都给对上了啊！
三姐小意思 现在轮到你们接招了！
老爷气死我了，气死我了，秀才们，给他们来点厉害的，唱好了给你们放奖金！
众男生(咳!)对面的女孩看过来，看过来，看过来，这里的表演很精彩，请不要假装不理不睬，对面的女孩看过来，看过来，看过来，不要被我的样子吓坏，其实我很可爱 寂寞男孩的悲哀，说出来，谁明白，求求你抛个媚眼过来 哄哄我，逗我乐开怀，我左看右看，上看下看，原来每个女孩都不简单，我想了又想，我猜了又猜，女孩们的心事还真奇怪
众女生对面的色狼快走开，快走开，快走开。你们的样子很无赖，看起来就像大蟋蟀。我左看右看上看下看，没有一个男孩长得帅，我想了又想踩了又踩，带着你的钱财快走开！
推荐第8篇：刘三姐观后感
《刘三姐》观后感
《刘三姐》这部影片是比较老的一部电影，但是影片传达的对封建地主阶级的反抗精神流传至今，影片中的对歌以及刘三姐反抗的故事也广为流传，不失为经典之作。影片取材于广西民间传说，主人公刘三姐是一位聪明、美丽的壮族姑娘，擅长用山歌来赞美劳动、赞美自然、赞美爱情，并用山歌揭露统治阶级对劳动人民的残酷剥削和压迫，刘三姐的山歌，朴素生动，具有强烈生活气息和浓郁地方色彩，符合人物性格，用歌而不是台词表达了人物的内心世界。影片是新中国第一部音乐风光故事片，片中悦耳动听的歌声与美丽的桂林山水完美的融合在一起，为影片增添了独特的艺术魅力。
故事是这样的：原在山上以砍柴为生的刘三姐因反抗地主，地主想置她于死地，却不料刘三姐命福，在河上脚踩葡萄藤，手摇清竹搞，一路高歌痛斥地主，歌声传扬，被老渔夫和阿牛哥收留。这事一传十十传百，千百里外的群众都知道刘三姐住在这里，纷纷长途跋涉赶来见她与她对歌，并请她去自己的家乡安顿生活，可谓是百鸟朝凤。劳动人民唱山歌是人生中多么重要的事情呢，而那些一样能歌善舞的民众还是拜刘三姐为歌仙，刘三姐能达到这样的感召力，怎是只因唱歌而已呢？看看刘三姐刚烈的个性，爱憎分明写在脸上，唱起歌来那不是悠扬婉转而是气宇轩昂直逼云霄，她随口骂来恶霸，听得劳作的人民可是解气。以前的精神基本寄托在山歌上，刘三姐到了哪儿，她的精神随歌传播到哪儿，成为农民反抗强权的领袖，是任何地主恶霸的眼中钉。于是当地的莫地主开始想方设法不让刘三姐唱歌，又不敢对
她明刀明枪，怕的就是群众的暴动。所以便有了刘三姐与三秀才对歌的一出绝妙好戏，原来地主是不会唱歌的，那些读子曰的书生只会摇头晃脑，背着歌书，而你看刘三姐却张口就来，毫不思索，傲气俏皮，她的歌声她的智慧全在艰辛的劳作和大自然的灵气中浑然天成。地主和秀才门斗不过歌，丑态毕露，民众得了胜。
这部电影描写的是少数民族地区的一位聪明、伶俐、机智、敢为、而又能于歌唱的少女刘三姐，再现了刘三姐于地主的歌斗、身体力行的抗争；故事也穿插了与阿牛的爱情独白。
影片以戏曲的形式，自然的风景，质朴的人物性格，尤其是那些诙谐又斗争力很强的歌曲，至今都叫人难以忘怀。刘三姐的故事随着电影的播放，飞过祖国的大江南北，在人们心里留下了很深的印象。
“三月三”，是壮族地区最大的歌圩日，又称“歌仙节”，相传是为纪念刘三姐而形成的民间纪念性节日。1984年，广西壮族自治区人民政府正式将这一天定为壮族的全民性节日──“三月三”歌节。每年的这一天，自治区首府南宁市及其他各地都要举行盛大的歌节。歌节期间，除传统的歌圩活动外，还要举办抢花炮、抛绣球、碰彩蛋及演壮戏、舞彩龙、擂台赛诗、放映电影、表演武术和杂技等丰富多彩的文体娱乐活动。另外，各种商业贸易、投资洽谈等活动亦逐渐增加，形成“文化搭台，经济唱戏”的新风尚。届时，岭南壮乡四海宾朋云集，歌如海，人如潮。那不绝于耳的嘹亮歌声，寄托着人们对歌仙刘三姐的思念和对丰收、对爱情、对幸福美好生活的憧憬和向往。
壮歌最大的特点就在于“传达”感情。壮家儿女勇于唱情， 善
于唱情，爱情、友情、亲情，都唱得淋漓酣畅，动人心魄，使听者随之而喜怒，而哀愁，达到爱之欲其生，恨之欲其死的艺术效果。刘三姐被恶霸地主陷害落水，被老渔夫救起。她用歌声歌颂劳动，讽刺地主老财。恶霸地主莫怀仁妄想禁歌，三姐设计和莫怀仁对歌，把请来的三个秀才个个击败。莫怀仁施计把三姐抢到家中，三姐在阿牛和群众的帮助下连夜离开莫家，又到新的地方用山歌鼓舞群众斗志。
壮歌能够传情，更在于它充满着意境感。在美妙的意境中，寄寓着人类的丰富情感和美好理想。在壮乡，人们行路之时，闲谈之间，劳作之中，指山唱山，指水唱水，都能随心所欲地吟唱出意境开阔、气魄雄伟的壮歌来。
刘三姐承天地之灵气，接山水之精华，用山歌文化承载了壮族人民的民族情感，记录了壮族人民追求自由、反抗压迫的历史，是我国少数民族文学中的瑰宝。富于壮族民族精神、民族性格的开掘和塑造的作品，是最富于审美价值的作品；富于壮乡民情习俗和地方色彩的作品，同样也是最有永恒生命力的作品。刘三姐已经不再是简单的刘三姐，而是我们民族文化的集体记忆，是一种历史符号，也是一笔文化遗产。刘三姐已成为一种文化现象，已成为深藏人们心中一份永难割舍的情感。
影片中以山歌表达人物的情感，刘三姐唱的山歌集趣味、机智于一体，譬如有一段对歌唱道“什么有腿不走路？什么无腿走千家？”，刘三姐答到“财主有腿不走路，铜钱无腿走千家”。演唱进行的过程中，镜头就切到了莫老财坐着轿子赶路的场面，接下来的剧情正是莫
老财来到他们对歌的地方发生了一场禁歌与反禁歌的冲突。过渡得非常自然。
山歌优美动听，朗朗上口。也是劳动人民优秀的传统文化，它作为劳动人民一种口头文学，创作素材是以劳动人民生活为基础的。本来山歌的内容丰富多彩，语言表达质朴，通俗易懂，形象、生动、优美，极具浓郁的地方特色，深为劳动人民所喜爱。在山歌基础上发展起来的山歌剧，也有着它的独特魅力，在现实生活中，它有着相当重要的意义。
今年来对山歌也越来越重视了，春晚上也有山歌的节目，山歌是一种文化财富，希望山歌会更好的流传及发展下去。
高丹芳
小教0901
推荐第9篇：《刘三姐》观后感（版）
最近我看了一部精彩的影片，叙述了家喻户晓的刘三姐用山歌揭露统治阶级对劳动人民的残酷剥削和压迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人们对地主的反抗，唤起大家与封建势力做斗争。她只是一个弱女子，然而她却有这样一种与强势对抗的勇气，这使我十分的佩服。
你看，刘三姐正在和三个秀才对歌呢！那三个秀才摇头晃脑的拿着书念，而刘三姐随口就接了一段，身后的百姓们也跟着唱。秀才无言以对，百姓们也哄堂大笑。刘三姐真受百姓拥护啊！刘三姐又是多么聪明啊！但我觉得，刘三姐的勇敢更让人佩服。她面对强势面不改色，轻轻松松。无论地而我呢，在学习上遇到一点困难，就想主如何刁难，她都毫不畏惧，毫不胆怯。
退缩，做什么事都怕这怕那的。我觉得我们要学习刘三姐勇敢，不畏艰难的精神。绝不要当胆小怕事的人。我们一定要把刘三姐的精神发扬光大！
电影一开头就是一连串的山歌。她给我们揭示了中心：故事将围绕“歌”发生、展开。刘三姐的声音一级的棒，干净、淳朴，唱到我的心坎上。她是个泼辣的人，唱出的字字句句都那么精致，凝练，她骂人不见“血”。莫家叫她到莫府去，刘三姐留下了尊严，宁死不从，结果被抓，三姐得到了善良用人的帮助，终于逃出了虎口，这充分体现了三姐的机智，灵敏，她的刚毅品质更让我景仰。
喻静文：
刘三姐的勇敢和机智值得我们学习。看到她的朴实，纯洁的面颊，带着与无数邪恶作斗争的勇气，每每的歌唱都让人震惊，她将自己的心情、想法、自己的饿不满全融在歌里。村里的百姓生活在平静的水乡，但快乐的生活却被邪恶侵扰，他们仰慕刘三姐，仰慕她同邪恶作斗争的勇气，他们奋勇向前，也让我们知道了只要勇敢的去拼搏，才会有幸福。
彭 婧：
看《刘三姐》，有让人有焕然一新的感觉。人物的淳朴笑容，以及山水的清新秀丽，都让人心旷神怡，回味无穷。刘三姐，一个淳朴的村姑，一个善于用她甜美的歌声诠释爱与恨的人，她的聪慧击倒了三个秀才，为全村的人出了口恶气，同时，她少女的情怀，也赢得了善良的小伙子阿牛的钟情。 许舒娅：
刘三姐这个美丽的故事传说，让人们唏嘘不已，她不仅人美，最为脍炙人口的就是她的歌声美不胜收。尤其是今天看完影片后，她的智慧勇敢与美丽的歌声深深的印在我的脑海里。最记忆犹新的是：平静如碧的漓江之上，轻舟一叶，三姐在着青山绿水间深情放歌，满载着无限向往，有说不尽的美妙，这就是三姐的经典风情剧照。
观《刘三姐》有感
最近我看了一部精彩的影片，叙述了家喻户晓的刘三姐用山歌揭露统治阶级对劳动人民的残酷剥削和压迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人们对地主的反抗，唤起大家与封建势力做斗争。她只是一个弱女子，然而她却有这样一种与强势对抗的勇气，这使我十分的佩服。
你看，刘三姐正在和三个秀才对歌呢！那三个秀才摇头晃脑的拿着书念，而刘三姐随口就接了一段，身后的百姓们也跟着唱。秀才无言以对，百姓们也哄堂大笑。刘三姐真受百姓拥护啊！刘三姐又是多么聪明啊！但我觉得，刘三姐的勇敢更让人佩服。她面对强势面不改色，轻轻松松。无论地主如何刁难，她都毫不畏惧，毫不胆怯。
而我呢，在学习上遇到一点困难，就想退缩，做什么事都怕这怕那的。我觉得我们要学习刘三姐勇敢，不畏艰难的精神。绝不要当胆小怕事的人。我们一定要把刘三姐的精神发扬光大！
今天下午，我们一起在教室里观看了《刘三姐》。刘三姐不仅聪明伶俐、美丽动人，而且还有一副美妙的歌喉。可是，她因为揭发了几次莫财主的阴谋诡计，而成为了莫财主的眼中钉，肉中刺。不过坚强的刘三姐并没有被他的势力所压倒，而是勇敢地用山歌来对付他：
贫苦农民的女儿刘三姐从小失去父母，和哥哥刘二相依为命。生性爱唱山歌的刘三姐因为唱山歌而遭到当地财主的仇视，在山上打柴时被牛员外派人砍藤落水，大难不死的刘三姐不但没有屈服，反而更加坚定了唱山歌的决心，“唱歌不怕头落地，阎王殿上唱三年”。撑伐顺江漂流途中的刘三姐被同样爱唱山歌的渔夫老李头父子收留。穷苦农民因为爱唱山歌而聚集在刘三姐周围，显然，刘三姐已经成为一面旗帜。这令当地财主莫怀仁极为惊恐，因为上次民变就是唱山歌引起的。他先后采取收买、对歌、绑架等手段，企图封住刘三姐那张会唱山歌的嘴。但一切均告枉然，刘三姐的歌声依然回荡在广西大地，成为穷苦民众精神上的一种寄托。
推荐第10篇：浅谈歌剧《刘三姐》
浅谈歌剧《刘三姐》
在课堂上老师给我们看了很多歌剧，有《江姐》、《花木兰》、《原野》、《蝴蝶夫人》、《卡门》、《茶花女》、《我心飞翔》、《刘三姐》等等其中给我印象最深的是《刘三姐》这部歌剧。
《刘三姐》讲述的是一个年轻、美丽的壮家少女，她特别喜欢唱歌，可以出口成歌，远近无与匹敌，她经常用山歌唱出穷人的心声和不平，故而触犯土豪劣绅的利益。当地土豪莫怀仁在用尽方法也无法禁歌后，便把刘三姐关押，在众乡亲的帮助下，刘三姐和阿牛趁天黑乘竹筏走了。这部歌剧吸引我的不仅仅是故事内容的跌宕起伏，还有它传递的思想。我觉得它强有力地表现了劳动人民的力量，通过刘三姐这个人物，通过她的山歌，通过她所团结和影响的群众，表现了这样的一个思想：劳动人民的反抗、勇敢、智慧和团结压倒了剥削阶级的一切威逼利诱和阴谋诡计。这个戏的总的效果是大长劳动人民的志气，大灭剥削阶级的威风。在这部歌剧中表现出劳动人民是这样的聪明美丽，这样的光明磊落，无所畏惧；剥削阶级是那样的丑恶愚蠢，那样的用尽坏心思，终于还是失败。在这个歌剧中，群众都是主动地迎着战斗，自始至终乐观地、坚定地向压在头上的被剥削与被压迫的命运作出勇敢的反抗。他们聪明，有才智，能团结一致地进行斗争，而且在斗争中形成一股强大的力量，无坚不摧，斗则必胜，并且是接二连三地获得胜利。这种正义的反抗，主动勇敢的战斗风格，乐观的精神，充满了智慧和豪情的胜利气氛，加上浓郁的壮族民间生活气息，强烈的地方色彩，和谐地形成了这个剧特殊的艺术风格。我想事物的本质本来就是这样的，从历史的局部现象来看，劳动人民也有挫败，也有困难，有些时候还处于很悲惨的境地，但从历史的整个发展来看，又总是劳动人民的力量压倒了剥削阶级，而且最后的胜利者总是劳动人民。
同时，吸引我的还有这部歌剧中体现出的刘三姐的性格。她是壮族山区普通的劳动少女，又是一个天才的民间歌手。总的来说她勤劳勇敢，聪明善良。出场的时候她是在滩险多湾的江上放声歌唱，一开场就表现出了她勇敢的性格特点，后来在与地主莫怀仁的争斗中，她不畏强权，坚定地站在群众这边，特别是在护山斗争中，刘三姐坚决、彻底站在群众一边，开展对莫怀仁的反掠夺斗争。斗争中刘三姐不断鼓舞伙伴不畏地主势力大，不怕地主有官府作靠山，只要大伙齐心协力就能斗倒他们。在节骨眼上，她一针见血地唱出地主封山、禁止采茶要维护祖坟风水、保障乡里安祥是假，借封山来霸山才是真。在舞台出现的刘三姐，是一个天不怕、地不怕、不怕官府镇压、不怕地主迫害的反封建叛逆英雄。她的手上有一个特殊的斗争武器，它的威力不下于如来佛祖加到孙大圣头上的“紧箍咒”，使得地主阶级终生头痛。在地主官衙的欺压凌辱下，她挺身战斗，奋勇冲杀。她的山歌，有如旗帜、炸弹，锋芒指处，所向披靡。她用山歌来联系群众，揭露敌人，打击敌人，用以保卫自己，挫败敌人她那不畏强权、不屈服恶势力的精神让我钦佩。
另外，《刘三姐》中的歌曲也深深让我陶醉。里面有许多民歌，让我体会到少数民族的音乐天赋，在表现手法上，《刘三姐》中的山歌，虽然基本上用了传统手法中的赋、比、兴和现代诗歌中的一些常见手法，但运用得贴切、新巧，具有强烈的生活气息和鲜明的形象感，形式上也有新的变化，出现了新的境界。我最喜欢的音乐部分就是对歌部分，十分的经典，甚至在很多综艺节目上也有看到模仿刘三姐的对歌方式。
第11篇：刘三姐教学反思
反思一：刘三姐教学反思
作为五年级组的一名语文教研组长，我第一个在我校刚刚举行三勤四环节教学研讨课中作公开课一节，从开始备课的那一刻起一直到课程结束，我的心中有太多的感受，现反思如下。
优点：
1、能够严格按照三勤四环节教学法精心备课、上课、制作课件。
2、第一次大胆尝试运用学案上课。
3、每一个环节的过渡自然流畅&&
缺点：
1、课件中插入的那段视频可以选择刘三姐与众秀才对歌的情景。
2、讨论·解疑中的问题最好由学生提出疑难在质疑。
3、小练比最好练习与书上不同的人物。
4、学案中的表格应填完整。
5、时间的分配应该再更加合理些&&
十分感谢咱们牛校长和孙华老师以及那么多有经验的老教师和具有先进经验的新教师给我直言不讳的提出那么多好的建议和意见。在今后的教学中我一定会更加努力，争取更大的进步。
反思二：刘三姐教学反思
我的心中有太多的感受，现反思如下。
优点：
1、能够严格按照三勤四环节教学法精心备课、上课、制作课件。
2、第一次大胆尝试运用学案上课。
3、每一个环节的过渡自然流畅&&
缺点：
1、课件中插入的那段视频可以选择刘三姐与众秀才对歌的情景。
2、讨论·解疑中的问题最好由学生提出疑难在质疑。
3、小练比最好练习与书上不同的人物。
4、学案中的表格应填完整。
5、时间的分配应该再更加合理些&&
反思三：刘三姐教学反思
《刘三姐》这篇课文是根据广西壮族民间故事改编的，吸收了歌剧《刘三姐》中的一些唱词。本文主要写了聪明伶俐的刘三姐用山歌做武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们爱戴的故事。
课文的难点是理解刘三姐所唱山歌的含义，体会山歌所表达的人物的思想感情。为了突破这个难点，在设计本课教学时，我在课下从网络上下载了电影《刘三姐》中对唱的片段，由于本文中的唱词也是根据电影中的唱词节选的，我也配合文章中的唱词下载下来。在课堂上，当我问到刘三姐和乡亲们唱的山歌中你最喜欢那些？学生谈了自己的想法后，趁此机会我就把下载的歌词放出来，学生们听得津津有味，当唱到刘三姐和秀才们对歌时，学生们又听得哈哈大笑，借此机会，我问为什么笑，学生们答道，秀才们被刘三姐唱得狼狈不堪，出尽了丑，太愚蠢了。这样的回答，让我感到学生们很轻松就体会到山歌所表达的人物的思想感情，同时，又问到刘三姐怎么样？学生说从歌中就感受到刘三姐勇敢、聪明，仗义敢言。太好了！没想到，让学生听了文中歌会有如此好的效果。好轻松就解决了难点。
这节课学生在课堂上学得快乐，我教得也轻松。我想这就是充满生命的课堂吧！今后，我会以此节课为契机，努力钻研教学，让自己做得更好！
第12篇：刘三姐教学设计
教学目标 1．知识与能力
⑴会认“喉”等六个字。
⑵理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。 ⑶听一听、唱一唱刘三姐唱的山歌。 ⑷有感情地朗读课文。 2．过程与方法
首先要尊重学生的主体地位，引导自主探究，以默读为主，理解课文内容，让学生知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的，了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的原因。然后选择自己喜欢的刘三姐唱的山歌读一读。说一说自己读后的感受。感兴趣的同学还可以学唱刘三姐唱的山歌。 3．情感、态度与价值观
歌颂了刘三姐勇敢、正直的人品．同时也反映了人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。
重难点与关键
1．重点：默读课文，理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
．难点：了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的原因。
3．关键：读一读、唱一唱刘三姐唱的山歌，体会山歌的含义。 课时安排：一课时
教具准备：生字词语卡片。 教学过程：
一、创设情境，导入新课
1．教师，同学们，你们去过桂林吗？广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。 广西地杰人灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的 民间歌手，你们知道她是谁吗？（刘三姐）对了，刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙。她美丽、聪明、善良、可爱，善于用歌声表达人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。让我们先来听听刘三姐的山歌吧! 2．播放《山歌好比春江水》。
3．教师：听了刘三姐的歌，你们有什么感受? 4．学生自由说自己听后的感受。
5．教师：今天，我们就一起随着刘三姐的歌声走近刘三姐。（教师板书课题，学生齐读课题。）
（设计意图：创设情境，初步感受刘三姐的歌声，既调动了学生学习课文的积极性，同时也为突破课文重难点打下基础。）
二、要求导读，整体感知
1．教师出示要求，学生自由读课文。
⑵按照“刘三姐山歌唱得好，人品更好，深受乡亲们爱戴”、“刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风”、“刘三姐与莫财主请来的三个秀才对歌”、“土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快”把课文分成四部分。
⑶默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事?为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却场眉吐气，拍手称快? 2．教师出示生字词语卡片，检查学生自学生字词语的情况。 ⑴教师出示词语卡片，指名读一读，其他正音。
⑵教师根据学生的认读情况进行读音上的再强调：“债”、“禽”。 ⑶教师再次出示生字新词，让学生一起读一读，读中巩固对生字的认读。 ⑷结合上下文理解下列词语。
疾恶如仇：本课指刘三姐憎恨坏人坏事如同憎恨仇敌一样。 仗义执言：本课指刘三姐主持正义，说公道话。 面红耳亦：本课形容秀才们被骂得脸和耳朵都红了。 气急败坏：指上气不接下气，狼狈不堪。 狼狈不堪；形容受窘的样子。
扬眉吐气：扬起眉毛，吐出闷气。形容长期受到压抑得到舒展后的兴奋神情。 蜂拥而上：像蜜蜂一样拥上前去。 恼羞成怒：由于气恼、羞愧而发怒。
如坐针毡：好像坐在插着针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。 3．默读课文，初步感知课文。
4．课文主要讲了一件什么事?（这篇课文写的是聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副美妙的歌喉，她用山歌做武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们爱戴。） 5．反馈分段的情况。
第一段（1～2）：讲刘三姐山歌唱得好，人品更好，深受乡亲们爱戴。 第二段（3～8）：讲刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风。 第三段（9～21）：写刘三姐与莫财主请来的三个秀才对歌。
第四段（22）：写土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快。
（设计意图：以学生为主体，教师提出要求，学生自由读课文，在整体感知课文内容的过程中，掌握本课的生字新词，并理清文章的条理。培养学生自主学习的能力以及理解、概括的能力。）
三、学习课文第一段
1．学生自由读这部分内容，思考：刘三姐为什么会深受乡亲们的爱戴? 2．指名反馈。
一是刘三姐山歌唱得好：她唱起山歌来，不仅乡亲们爱听，连那些飞鸟游鱼都会听得入迷。
二是刘三姐人品好；她热爱乡里，同情贫苦百姓；她疾恶如仇，对社会上的那些不平事，不仅敢于仗义执言，而且用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争。
爱戴的原因，为学习后面内容做准备。）
四、学习第
二、三部分内容 1．教师出示导读提纲
⑴默读第
二、三部分内容，思考：刘三姐如何用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争? ⑵把刘三姐的山歌选几首自己喜欢的读一读，说一说喜欢的原因。 2．指名反馈。
⑴当管家仗着莫家的势力，要抢阿牛的一只野兔时，刘三姐用山歌灭了管家的威风。 ⑵莫怀仁想霸占茶山，做自家坟地，被刘三姐用山歌揭穿了企图，使他的阴谋没有得逞。
⑶当莫怀仁提亲威胁时，刘三姐提出对山歌的要求。然后用山歌击败了莫怀仁请来的三个秀才。
3．教师：刘三姐的山歌真神奇，竟能用山歌当作武器同那些土豪劣绅做斗争。那我们就一起来读一读刘三姐唱的山歌，体会一下山歌的威力。 4．学生选择自己喜欢的读一读，并说一说喜欢的原因。 教师出示山歌内容：
⑴天地山川盘古开，飞禽走兽众人财。想吃鲜鱼就撒网，要吃野兔带箭来。（意思是说管家不能抢别人的劳动果实。）
⑵大路不平众人踩，情理不和众人排。横梁不正刀斧吹，管你是斜还是歪。（意思是说什么事情都得讲道理，你有不对的地方，大家就可以站出来讲。）
悔，我也不怕你。）
⑷你歌哪有我歌多，我有十万八千箩，只因那年发大水，歌声塞断九条河。（意思是说我的歌比你们的歌多得多，这里运用了夸张的手法。）
⑸笑死人，劝你莫进圣人门，若是碰见孔夫子，留神板子打手心。（意思是你们不配做读书郎，如果是孔夫子的学生，你们这么差，一定要被打手心的。） 5．有感情地读一读这些山歌。
6．教师：从这些山歌中，我们可以看出刘三姐真是疾恶如仇，敢于仗义执言，敢于用山歌与土豪劣绅做斗争。
五、感受人民群众的品质
1．教师：同学们，刘三姐用山歌做武器与以莫怀仁为首的那些土豪劣绅做斗争。那人民群众又有什么表现呢？找出有关语句读读。 2．交流反馈：
⑴刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风，大长了乡亲们的志气。乡亲们捋袖挥拳，蜂拥而上，管家在众人的嘲笑和咒骂声中急忙溜走了。人们都围上来说：“三姐，你的歌唱得好，真唱到我们心窝里了。”
⑵三个秀才和刘三姐对了一阵歌，已经狼狈不堪了，乡亲们还想戏弄他们一下，就出了个谜语让他们猜。
3．教师：从这些地方，可以看出什么? （人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。）
六、总结全文
教师总结：刘三姐用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争，刘三姐勇敢、正直的人品永远深受乡亲们爱戴。（引读最后一个自然段）刘三姐走遍了壮族的山川野岭，她
人人扬眉吐气，拍手称快。
七、布置作业
1.观看电影《刘三姐》，或有兴趣的同学学唱刘三姐的山歌。附：板书设计
刘三姐
山歌唱得好
刘三姐 人品更好：热爱乡里 嫉恶如仇 深受爱戴 用山歌做武器与土豪劣绅作斗争
五年级班主任工作计划
一、班级概况
五年级一班现有学生44人，男生为34人，女生为10人。目前班级风貌优良，班级日常工作平稳有序，班中学生们爱好广泛，各具特长，在班、校举办的各项活动中，同学们都能奋勇向前，体现出强烈的集体荣誉感。
因班中部分家长对孩子只是生活上给予满足，行为习惯的培养教育上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以培养学生的学习的习惯及能力，激发学生的学习兴趣，提高学困生的学习成绩,仍是本学期班级的工作重点。
二、指导思想：
德育：开展净、静、敬、竟的品行教育。 学习：追求“三实”，以求实效。 班风：博学、笃行、明辨、慎思。
三、工作目标：
、争做一名合格的小学生，为低年级的学生做表率。
2、心怀感恩、关爱他人，有集体意识，创新意识。
3、进一步加强纪律性教育，继续狠抓日常良好行为习惯的养成教育，尤其
要重抓个别副课的课堂纪律,以提高班级学生的各科学习成绩。
4、继续在巩固中求提高、发展，培养学生源源不断的创造力。
四、具体措施
1、营造积极向上的班级氛围
根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，给学生提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
2、组办丰富多彩的班级活动
确定好本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实
和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展。
3、指导培养小干部
精心培养小干部，帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用;培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
4、加强常规检查评比
从学生自身出发，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设，使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。
5、针对特殊学生，开展特殊教育
(1)通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。 (2)针对行为习惯差、自控力差的学生，指定小干部对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
(3)开展互帮活动。通过“结对共进”等活动，从学习方面对学困生进行关心帮助。
第13篇：《刘三姐》教学设计
《刘三姐》教学设计
教学目标：
一、知识与能力
1、会认“喉”等六个字。
2、理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
3、听一听、唱一唱刘三姐唱的山歌。
4、有感情地朗读课文。
二、过程与方法
首先要尊重学生的主体地位，引导自主探究，以默读为主，理解课文内容，让学生知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的，了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的原因。然后选择自己喜欢的刘三姐唱的山歌读一读。说一说自己读后的感受。感兴趣的同学还可以学唱刘三姐唱的山歌。
三、情感、态度与价值观
歌颂了刘三姐勇敢、正直的人品，同时也反映了人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。
教学重点：
默读课文，理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
教学难点：
了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的原因。
教具准备：
生字词语卡片，课件。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、教师：同学们，你们去过桂林吗？广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。广西地杰人灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗？（刘三姐）对了，刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙。她美丽、聪明、善良、可爱，善于用歌声表达人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。让我们先来听听刘三姐的山歌吧！
2、播放《山歌好比春江水》。
3、教师：听了刘三姐的歌，你们有什么感受？
4、学生自由说自己听后的感受。
5、教师：今天，我们就一起随着刘三姐的歌声走近刘三姐。（教师板书课题，学生齐读课题）
二、要求导读，整体感知
1、教师出示要求，学生自由读课文。（1）圈出本课的生字，并掌握它们。
（2）按照“刘三姐山歌唱得好，人品更好，深受乡亲们爱戴”、“刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风”、“刘三姐与莫财主请来的三个秀才对歌”、“土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快”把课文分成四部分。
（3）默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快？
2、教师出示生字词语卡片，检查学生自学生字词语的情况。（1）教师出示词语卡片，指名读一读，其他正音。
（2）教师根据学生的认读情况进行读音上的再强调：“债”、“禽”。 （3）教师再次出示生字新词，让学生一起读一读，读中巩固对生字的认读。 （4）结合上下文理解下列词语。
疾恶如仇：本课指刘三姐憎恨坏人坏事如同憎恨仇敌一样。 仗义执言：本课指刘三姐主持正义，说公道话。 面红耳亦：本课形容秀才们被骂得脸和耳朵都红了。 气急败坏：指上气不接下气，狼狈不堪。 狼狈不堪；形容受窘的样子。
扬眉吐气：扬起眉毛，吐出闷气。形容长期受到压抑得到舒展后的兴奋神情。 蜂拥而上：像蜜蜂一样拥上前去。 恼羞成怒：由于气恼、羞愧而发怒。 幸灾乐祸：对别人遭受灾祸感到高兴。
如坐针毡：好像坐在插着针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。
3、默读课文，初步感知课文。
4、课文主要讲了一件什么事？（这篇课文写的是聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副美妙的歌喉，她用山歌做武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们爱戴）
5、反馈分段的情况。
第一段（1～2）：讲刘三姐山歌唱得好，人品更好，深受乡亲们爱戴。 第二段（3～8）：讲刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风。 第三段（9～21）：写刘三姐与莫财主请来的三个秀才对歌。
第四段（22）：写土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快。
三、学习课文第一段
1、学生自由读这部分内容，思考：刘三姐为什么会深受乡亲们的爱戴？
2、指名反馈。
一是刘三姐山歌唱得好：她唱起山歌来，不仅乡亲们爱听，连那些飞鸟游鱼都会听得入迷。
二是刘三姐人品好；她热爱乡里，同情贫苦百姓；她疾恶如仇，对社会上的那些不平事，不仅敢于仗义执言，而且用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争。
四、学习第
二、三部分内容
1、教师出示导读提纲。
（1）默读第
二、三部分内容，思考：刘三姐如何用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争？ （2）把刘三姐的山歌选几首自己喜欢的读一读，说一说喜欢的原因。
2、指名反馈。
（1）当管家仗着莫家的势力，要抢阿牛的一只野兔时，刘三姐用山歌灭了管家的威风。 （2）莫怀仁想霸占茶山，做自家坟地，被刘三姐用山歌揭穿了企图，使他的阴谋没有得逞。
（3）当莫怀仁提亲威胁时，刘三姐提出对山歌的要求。然后用山歌击败了莫怀仁请来的三个秀才。
3、教师：刘三姐的山歌真神奇，竟能用山歌当作武器同那些土豪劣绅做斗争。那我们就一起来读一读刘三姐唱的山歌，体会一下山歌的威力。
4、学生选择自己喜欢的读一读，并说一说喜欢的原因。教师出示山歌内容：
（1）天地山川盘古开，飞禽走兽众人财。想吃鲜鱼就撒网，要吃野兔带箭来。（意思是说管家不能抢别人的劳动果实）
（2）大路不平众人踩，情理不和众人排。横梁不正刀斧吹，管你是斜还是歪。（意思是说什么事情都得讲道理，你有不对的地方，大家就可以站出来讲）
（3）没后悔，你会腾云我会飞，黄蜂歇在乌龟背，你敢伸头我敢锥。（意思是绝不后悔，我也不怕你）
（3）你歌哪有我歌多，我有十万八千箩，只因那年发大水，歌声塞断九条河。（意思是说我的歌比你们的歌多得多，这里运用了夸张的手法）
（5）笑死人，劝你莫进圣人门，若是碰见孔夫子，留神板子打手心。（意思是你们不配做读书郎，如果是孔夫子的学生，你们这么差，一定要被打手心的）
5、有感情地读一读这些山歌。
6、教师：从这些山歌中，我们可以看出刘三姐真是疾恶如仇，敢于仗义执言，敢于用山歌与土豪劣绅做斗争。
五、感受人民群众的品质
1、教师：同学们，刘三姐用山歌做武器与以莫怀仁为首的那些土豪劣绅做斗争。那人民群众又有什么表现呢？找出有关语句读读。
2、交流反馈：
（1）刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风，大长了乡亲们的志气。乡亲们捋袖挥拳，蜂拥而上，管家在众人的嘲笑和咒骂声中急忙溜走了。人们都围上来说：“三姐，你的歌唱得好，真唱到我们心窝里了。”
（2）三个秀才和刘三姐对了一阵歌，已经狼狈不堪了，乡亲们还想戏弄他们一下，就出了个谜语让他们猜。
3、教师：从这些地方，可以看出什么？（人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质）
六、总结全文
教师总结：刘三姐用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争，刘三姐勇敢、正直的人品永远深受乡亲们爱戴。（引读最后一个自然段）刘三姐走遍了壮族的山川野岭，她的歌声也传遍家家户户。土豪劣绅听了，个个如坐针毡，丧魂落魄；乡亲们听了，人人扬眉吐气，拍手称快。
七、布置作业 l、照样子，写词语。 灰溜溜 弯弯曲曲
2、看拼音，写词语。
qì jí bài huài yánɡ mãi tǔ qì nǎo xiū chãnɡ nù xìnɡ zāi lâ huî （ ） （ ） （ ） （ ）
3、根据意思写词语。
（1）对别人遭受灾祸感到高兴。（幸灾乐祸）
（2）好像坐在插满针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。（如坐针毡） （3）憎恨坏人坏事如同憎恨仇敌一样。（疾恶如仇） （4）主持正义，说公道话。（仗义执言）
4、找近义词。
入迷（ ） 爱戴（ ） 嘲笑（ ） 气急败坏（ ） 轻蔑（ ） 崎岖（ ） 戏弄（ ） 无计可施（ ）
5、多音字组词。吓 难 冠 丧
6、根据课文内容填空。
刘三姐山歌唱得好，人品（更）好。她（热爱）乡里，（同情）贫苦百姓；她疾恶如仇，对社会上的那些不平事，（不仅）敢于仗义执言，（而且）还用山歌做武器与那些土豪劣绅作斗争。（因此），她深受乡亲们爱戴。
7、加标点并回答问题。
刘三姐走遍壮族的山川野岭□她的歌声也传遍家家户户□土豪劣绅听了□个个如坐针毡□丧魂落魄□乡亲们听了□人人扬眉吐气□拍手称快□
为什么土豪劣绅听了个个如坐针毡，丧魂落魄，乡亲们听了却人人扬眉吐气，拍手称快？ （因为刘三姐热爱乡里，同情贫苦百姓；她疾恶如仇，对社会上的那些不平事，不仅敢于仗义执言，而且还用山歌做武器与那些土豪劣绅作斗争。所以土豪劣绅听了刘三姐的歌声，个个如坐针毡，丧魂落魄；乡亲们听了，人人扬眉吐气，拍手称快）
8、有条件的同学观看电影《刘三姐》，或有兴趣的同学学唱刘三姐的山歌。
第14篇：《刘三姐》观后感（版）
最近我看了一部精彩的影片，叙述了家喻户晓的刘三姐用山歌揭露统治阶级对劳动人民的残酷剥削和压迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人们对地主的反抗，唤起大家与封建势力做斗争。她只是一个弱女子，然而她却有这样一种与强势对抗的勇气，这使我十分的佩服。
你看，刘三姐正在和三个秀才对歌呢！那三个秀才摇头晃脑的拿着书念，而刘三姐随口就接了一段，身后的百姓们也跟着唱。秀才无言以对，百姓们也哄堂大笑。刘三姐真受百姓拥护啊！刘三姐又是多么聪明啊！但我觉得，刘三姐的勇敢更让人佩服。她面对强势面不改色，轻轻松松。无论地而我呢，在学习上遇到一点困难，就想主如何刁难，她都毫不畏惧，毫不胆怯。
退缩，做什么事都怕这怕那的。我觉得我们要学习刘三姐勇敢，不畏艰难的精神。绝不要当胆小怕事的人。我们一定要把刘三姐的精神发扬光大！
电影一开头就是一连串的山歌。她给我们揭示了中心：故事将围绕“歌”发生、展开。刘三姐的声音一级的棒，干净、淳朴，唱到我的心坎上。她是个泼辣的人，唱出的字字句句都那么精致，凝练，她骂人不见“血”。莫家叫她到莫府去，刘三姐留下了尊严，宁死不从，结果被抓，三姐得到了善良用人的帮助，终于逃出了虎口，这充分体现了三姐的机智，灵敏，她的刚毅品质更让我景仰。
喻静文：
刘三姐的勇敢和机智值得我们学习。看到她的朴实，纯洁的面颊，带着与无数邪恶作斗争的勇气，每每的歌唱都让人震惊，她将自己的心情、想法、自己的饿不满全融在歌里。村里的百姓生活在平静的水乡，但快乐的生活却被邪恶侵扰，他们仰慕刘三姐，仰慕她同邪恶作斗争的勇气，他们奋勇向前，也让我们知道了只要勇敢的去拼搏，才会有幸福。
彭 婧：
看《刘三姐》，有让人有焕然一新的感觉。人物的淳朴笑容，以及山水的清新秀丽，都让人心旷神怡，回味无穷。刘三姐，一个淳朴的村姑，一个善于用她甜美的歌声诠释爱与恨的人，她的聪慧击倒了三个秀才，为全村的人出了口恶气，同时，她少女的情怀，也赢得了善良的小伙子阿牛的钟情。 许舒娅：
刘三姐这个美丽的故事传说，让人们唏嘘不已，她不仅人美，最为脍炙人口的就是她的歌声美不胜收。尤其是今天看完影片后，她的智慧勇敢与美丽的歌声深深的印在我的脑海里。最记忆犹新的是：平静如碧的漓江之上，轻舟一叶，三姐在着青山绿水间深情放歌，满载着无限向往，有说不尽的美妙，这就是三姐的经典风情剧照。
观《刘三姐》有感
最近我看了一部精彩的影片，叙述了家喻户晓的刘三姐用山歌揭露统治阶级对劳动人民的残酷剥削和压迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人们对地主的反抗，唤起大家与封建势力做斗争。她只是一个弱女子，然而她却有这样一种与强势对抗的勇气，这使我十分的佩服。
你看，刘三姐正在和三个秀才对歌呢！那三个秀才摇头晃脑的拿着书念，而刘三姐随口就接了一段，身后的百姓们也跟着唱。秀才无言以对，百姓们也哄堂大笑。刘三姐真受百姓拥护啊！刘三姐又是多么聪明啊！但我觉得，刘三姐的勇敢更让人佩服。她面对强势面不改色，轻轻松松。无论地主如何刁难，她都毫不畏惧，毫不胆怯。
而我呢，在学习上遇到一点困难，就想退缩，做什么事都怕这怕那的。我觉得我们要学习刘三姐勇敢，不畏艰难的精神。绝不要当胆小怕事的人。我们一定要把刘三姐的精神发扬光大！
今天下午，我们一起在教室里观看了《刘三姐》。刘三姐不仅聪明伶俐、美丽动人，而且还有一副美妙的歌喉。可是，她因为揭发了几次莫财主的阴谋诡计，而成为了莫财主的眼中钉，肉中刺。不过坚强的刘三姐并没有被他的势力所压倒，而是勇敢地用山歌来对付他：
贫苦农民的女儿刘三姐从小失去父母，和哥哥刘二相依为命。生性爱唱山歌的刘三姐因为唱山歌而遭到当地财主的仇视，在山上打柴时被牛员外派人砍藤落水，大难不死的刘三姐不但没有屈服，反而更加坚定了唱山歌的决心，“唱歌不怕头落地，阎王殿上唱三年”。撑伐顺江漂流途中的刘三姐被同样爱唱山歌的渔夫老李头父子收留。穷苦农民因为爱唱山歌而聚集在刘三姐周围，显然，刘三姐已经成为一面旗帜。这令当地财主莫怀仁极为惊恐，因为上次民变就是唱山歌引起的。他先后采取收买、对歌、绑架等手段，企图封住刘三姐那张会唱山歌的嘴。但一切均告枉然，刘三姐的歌声依然回荡在广西大地，成为穷苦民众精神上的一种寄托。
第15篇：《刘三姐》教学设计
《刘三姐》教学设计
教学目标
1．知识与能力
⑴会认“喉”等六个字。
⑵理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。 ⑶听一听、唱一唱刘三姐唱的山歌。 ⑷有感情地朗读课文。
2．过程与方法
首先要尊重学生的主体地位，引导自主探究，以默读为主，理解课文内容，让学生知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的，了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的原因。然后选择自己喜欢的刘三姐唱的山歌读一读。说一说自己读后的感受。感兴趣的同学还可以学唱刘三姐唱的山歌。 3．情感、态度与价值观
歌颂了刘三姐勇敢、正直的人品．同时也反映了人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。 重难点与关键 1．重点：默读课文，理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。 2．难点：了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的原因。
3．关键：读一读、唱一唱刘三姐唱的山歌，体会山歌的含义。 课时安排：一课时
教具准备：生字词语卡片。 教学过程：
一、创设情境，导入新课
1．教师，同学们，你们去过桂林吗？广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。
广西地杰人灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的 民间歌手，你们知道她是谁吗？（刘三姐）对了，刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙。她美丽、聪明、善良、可爱，善于用歌声表达人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。让我们先来听听刘三姐的山歌吧! 2．播放《山歌好比春江水》。 3．教师：听了刘三姐的歌，你们有什么感受? 4．学生自由说自己听后的感受。
5．教师：今天，我们就一起随着刘三姐的歌声走近刘三姐。（教师板书课题，学生齐读课题。）
（设计意图：创设情境，初步感受刘三姐的歌声，既调动了学生学习课文的积极性，同时也为突破课文重难点打下基础。）
二、要求导读，整体感知
1．教师出示要求，学生自由读课文。
⑴圈出本课的生字，并掌握它们。
⑵按照“刘三姐山歌唱得好，人品更好，深受乡亲们爱戴”、“刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风”、“刘三姐与莫财主请来的三个秀才对歌”、“土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快”把课文分成四部分。 ⑶默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事?为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却场眉吐气，拍手称快?
2．教师出示生字词语卡片，检查学生自学生字词语的情况。 ⑴教师出示词语卡片，指名读一读，其他正音。 ⑵教师根据学生的认读情况进行读音上的再强调：“债”、“禽”。
⑶教师再次出示生字新词，让学生一起读一读，读中巩固对生字的认读。 ⑷结合上下文理解下列词语。
疾恶如仇：本课指刘三姐憎恨坏人坏事如同憎恨仇敌一样。 仗义执言：本课指刘三姐主持正义，说公道话。 面红耳亦：本课形容秀才们被骂得脸和耳朵都红了。 气急败坏：指上气不接下气，狼狈不堪。 狼狈不堪；形容受窘的样子。
扬眉吐气：扬起眉毛，吐出闷气。形容长期受到压抑得到舒展后的兴奋神情。 蜂拥而上：像蜜蜂一样拥上前去。 恼羞成怒：由于气恼、羞愧而发怒。 幸灾乐祸：对别人遭受灾祸感到高兴。
如坐针毡：好像坐在插着针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。 3．默读课文，初步感知课文。
4．课文主要讲了一件什么事?（这篇课文写的是聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副美妙的歌喉，她用山歌做武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们爱戴。） 5．反馈分段的情况。
第一段（1～2）：讲刘三姐山歌唱得好，人品更好，深受乡亲们爱戴。
第二段（3～8）：讲刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风。 第三段（9～21）：写刘三姐与莫财主请来的三个秀才对歌。 第四段（22）：写土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快。
（设计意图：以学生为主体，教师提出要求，学生自由读课文，在整体感知课文内容的过程中，掌握本课的生字新词，并理清文章的条理。培养学生自主学习的能力以及理解、概括的能力。）
三、学习课文第一段
1．学生自由读这部分内容，思考：刘三姐为什么会深受乡亲们的爱戴? 2．指名反馈。
一是刘三姐山歌唱得好：她唱起山歌来，不仅乡亲们爱听，连那些飞鸟游鱼都会听得入迷。二是刘三姐人品好；她热爱乡里，同情贫苦百姓；她疾恶如仇，对社会上的那些不平事，不仅敢于仗义执言，而且用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争。
（设计意图：这部分内容不难，先让学生边读课文边思考，了解刘三姐深受乡亲们爱戴的原因，为学习后面内容做准备。）
四、学习第
二、三部分内容 1．教师出示导读提纲
⑴默读第
二、三部分内容，思考：刘三姐如何用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争? ⑵把刘三姐的山歌选几首自己喜欢的读一读，说一说喜欢的原因。 2．指名反馈。
⑴当管家仗着莫家的势力，要抢阿牛的一只野兔时，刘三姐用山歌灭了管家的威风。
⑵莫怀仁想霸占茶山，做自家坟地，被刘三姐用山歌揭穿了企图，使他的阴谋没有得逞。 ⑶当莫怀仁提亲威胁时，刘三姐提出对山歌的要求。然后用山歌击败了莫怀仁请来的三个秀才。
3．教师：刘三姐的山歌真神奇，竟能用山歌当作武器同那些土豪劣绅做斗争。那我们就一起来读一读刘三姐唱的山歌，体会一下山歌的威力。 4．学生选择自己喜欢的读一读，并说一说喜欢的原因。
教师出示山歌内容：
⑴天地山川盘古开，飞禽走兽众人财。想吃鲜鱼就撒网，要吃野兔带箭来。（意思是说管家不能抢别人的劳动果实。）
⑵大路不平众人踩，情理不和众人排。横梁不正刀斧吹，管你是斜还是歪。（意思是说什么事情都得讲道理，你有不对的地方，大家就可以站出来讲。）
⑶没后悔，你会腾云我会飞，黄蜂歇在乌龟背，你敢伸头我敢锥。（意思是绝不后悔，我也不怕你。）
⑷你歌哪有我歌多，我有十万八千箩，只因那年发大水，歌声塞断九条河。（意思是说我的歌比你们的歌多得多，这里运用了夸张的手法。） ⑸笑死人，劝你莫进圣人门，若是碰见孔夫子，留神板子打手心。（意思是你们不配做读书郎，如果是孔夫子的学生，你们这么差，一定要被打手心的。） 5．有感情地读一读这些山歌。
6．教师：从这些山歌中，我们可以看出刘三姐真是疾恶如仇，敢于仗义执言，敢于用山歌与土豪劣绅做斗争。
（设计意图：这一环节是本课的教学重点、难点。为了突破这个重难点，充分发挥学生的主体地位，以读为主，尊重学生的个性化阅读，让他们边读边思考，引导他们抓住文中的刘三姐唱的山歌，体会山歌的含义，理解刘三姐用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争。）
五、感受人民群众的品质
1．教师：同学们，刘三姐用山歌做武器与以莫怀仁为首的那些土豪劣绅做斗争。那人民群众又有什么表现呢？找出有关语句读读。
2．交流反馈：
⑴刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风，大长了乡亲们的志气。乡亲们捋袖挥拳，蜂拥而上，管家在众人的嘲笑和咒骂声中急忙溜走了。人们都围上来说：“三姐，你的歌唱得好，真唱到我们心窝里了。” ⑵三个秀才和刘三姐对了一阵歌，已经狼狈不堪了，乡亲们还想戏弄他们一下，就出了个谜语让他们猜。
3．教师：从这些地方，可以看出什么? （人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。）
六、总结全文
教师总结：刘三姐用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争，刘三姐勇敢、正直的人品永远深受乡亲们爱戴。（引读最后一个自然段）刘三姐走遍了壮族的山川野岭，她的歌声也传遍家家户户。土豪劣绅听了。个个如坐针毡，丧魂落魄；乡亲们听了，人人扬眉吐气，拍手称快。
七、布置作业
l．照样子，写词语。
灰溜溜 弯弯曲曲 2．看拼音，写词语。
qì jí bàihuài yánɡ mãi tǔ qì nǎo xiūchãnɡ nù xìnɡ zāi lâhuî （ ） （ ） （ ） （ ） 3．根据意思写词语。 ①对别人遭受灾祸感到高兴。 （幸灾乐祸）
②好像坐在插满针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。 （如坐针毡） ③憎恨坏人坏事如同憎恨仇敌一样。 （疾恶如仇） ④主持正义，说公道话。 （仗义执言） 4．找近义词。
入迷（ ） 爱戴（ ） 嘲笑（
） 气急败坏（
） 轻蔑（ ）
崎岖（ ） 戏弄（ ） 无计可施（ ）
5．多音字组词。 吓 难 冠 丧
6．根据课文内容填空。
刘三姐山歌唱得好，人品（更）好。她（热爱）乡里，（同情）贫苦百姓；她疾恶如仇，对社会上的那些不平事，（不仅）敢于仗义执言，（而且）还用山歌做武器与那些土豪劣绅作斗争。（因此），她深受乡亲们爱戴。 7．加标点并回答问题。
刘三姐走遍壮族的山川野岭□她的歌声也传遍家家户户□土豪劣绅听了□个个如坐针毡□丧魂落魄□乡亲们听了□人人扬眉吐气□拍手称快□
为什么土豪劣绅听了个个如坐针毡，丧魂落魄，乡亲们听了却人人扬眉吐气，拍手称快？ （因为刘三姐热爱乡里，同情贫苦百姓；她疾恶如仇，对社会上的那些不平事，不仅敢于仗义执言，而且还用山歌做武器与那些土豪劣绅作斗争。所以土豪劣绅听了刘三姐的歌声，个个如坐针毡，丧魂落魄；乡亲们听了，人人扬眉吐气，拍手称快。） 8．有条件的同学观看电影《刘三姐》，或有兴趣的同学学唱刘三姐的山歌。 附：板书设计
5.刘三姐
山歌唱得好
刘三姐 人品更好：热爱乡里 嫉恶如仇 深受爱戴
用山歌做武器与土豪劣绅作斗争
第16篇：刘三姐教学设计
《刘三姐》教学设计
教学目标
1．知识与能力
⑴会认“喉”等六个字。
⑵理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。 ⑶听一听、唱一唱刘三姐唱的山歌。
⑷有感情地朗读课文。 2．过程与方法
首先要尊重学生的主体地位，引导自主探究，以默读为主，理解课文内容，让学生知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的，了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的原因。然后选择自己喜欢的刘三姐唱的山歌读一读。说一说自己读后的感受。感兴趣的同学还可以学唱刘三姐唱的山歌。 3．情感、态度与价值观
歌颂了刘三姐勇敢、正直的人品．同时也反映了人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。 重难点与关键
1．重点：默读课文，理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
2．难点：了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的原因。
3．关键：读一读、唱一唱刘三姐唱的山歌，体会山歌的含义。 课时安排：一课时
教具准备：生字词语卡片。
教学过程：
一、创设情境，导入新课 1．教师，同学们，你们去过桂林吗？广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。 广西地杰人灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的 民间歌手，你们知道她是谁吗？（刘三姐）对了，刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙。她美丽、聪明、善良、可爱，善于用歌声表达人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。让我们先来听听刘三姐的山歌吧! 2．播放《山歌好比春江水》。 3．教师：听了刘三姐的歌，你们有什么感受? 4．学生自由说自己听后的感受。 5．教师：今天，我们就一起随着刘三姐的歌声走近刘三姐。（教师板书课题，学生齐读课题。）
（设计意图：创设情境，初步感受刘三姐的歌声，既调动了学生学习课文的积极性，同时也为突破课文重难点打下基础。）
二、要求导读，整体感知
1．教师出示要求，学生自由读课文。
⑴圈出本课的生字，并掌握它们。
⑵按照“刘三姐山歌唱得好，人品更好，深受乡亲们爱戴”、“刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风”、“刘三姐与莫财主请来的三个秀才对歌”、“土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快”把课文分成四部分。
⑶默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事?为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却场眉吐气，拍手称快? 2．教师出示生字词语卡片，检查学生自学生字词语的情况。
⑴教师出示词语卡片，指名读一读，其他正音。
⑵教师根据学生的认读情况进行读音上的再强调：“债”、“禽”。
⑶教师再次出示生字新词，让学生一起读一读，读中巩固对生字的认读。
⑷结合上下文理解下列词语。
疾恶如仇：本课指刘三姐憎恨坏人坏事如同憎恨仇敌一样。
仗义执言：本课指刘三姐主持正义，说公道话。
面红耳亦：本课形容秀才们被骂得脸和耳朵都红了。
气急败坏：指上气不接下气，狼狈不堪。
狼狈不堪；形容受窘的样子。
扬眉吐气：扬起眉毛，吐出闷气。形容长期受到压抑得到舒展后的兴奋神情。
蜂拥而上：像蜜蜂一样拥上前去。
恼羞成怒：由于气恼、羞愧而发怒。
幸灾乐祸：对别人遭受灾祸感到高兴。
如坐针毡：好像坐在插着针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。 3．默读课文，初步感知课文。 4．课文主要讲了一件什么事?（这篇课文写的是聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副美妙的歌喉，她用山歌做武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们爱戴。） 5．反馈分段的情况。
第一段（1～2）：讲刘三姐山歌唱得好，人品更好，深受乡亲们爱戴。
第二段（3～8）：讲刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风。 第三段（9～21）：写刘三姐与莫财主请来的三个秀才对歌。
第四段（22）：写土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快。
（设计意图：以学生为主体，教师提出要求，学生自由读课文，在整体感知课文内容的过程中，掌握本课的生字新词，并理清文章的条理。培养学生自主学习的能力以及理解、概括的能力。）
三、学习课文第一段
1．学生自由读这部分内容，思考：刘三姐为什么会深受乡亲们的爱戴? 2．指名反馈。
一是刘三姐山歌唱得好：她唱起山歌来，不仅乡亲们爱听，连那些飞鸟游鱼都会听得入迷。二是刘三姐人品好；她热爱乡里，同情贫苦百姓；她疾恶如仇，对社会上的那些不平事，不仅敢于仗义执言，而且用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争。
（设计意图：这部分内容不难，先让学生边读课文边思考，了解刘三姐深受乡亲们爱戴的原因，为学习后面内容做准备。）
四、学习第
二、三部分内容 1．教师出示导读提纲
⑴默读第
二、三部分内容，思考：刘三姐如何用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争? ⑵把刘三姐的山歌选几首自己喜欢的读一读，说一说喜欢的原因。 2．指名反馈。
⑴当管家仗着莫家的势力，要抢阿牛的一只野兔时，刘三姐用山歌灭了管家的威风。
⑵莫怀仁想霸占茶山，做自家坟地，被刘三姐用山歌揭穿了企图，使他的阴谋没有得逞。
⑶当莫怀仁提亲威胁时，刘三姐提出对山歌的要求。然后用山歌击败了莫怀仁请来的三个秀才。 3．教师：刘三姐的山歌真神奇，竟能用山歌当作武器同那些土豪劣绅做斗争。那我们就一起来读一读刘三姐唱的山歌，体会一下山歌的威力。 4．学生选择自己喜欢的读一读，并说一说喜欢的原因。 教师出示山歌内容：
⑴天地山川盘古开，飞禽走兽众人财。想吃鲜鱼就撒网，要吃野兔带箭来。（意思是说管家不能抢别人的劳动果实。）
⑵大路不平众人踩，情理不和众人排。横梁不正刀斧吹，管你是斜还是歪。（意思是说什么事情都得讲道理，你有不对的地方，大家就可以站出来讲。）
⑶没后悔，你会腾云我会飞，黄蜂歇在乌龟背，你敢伸头我敢锥。（意思是绝不后悔，我也不怕你。）
⑷你歌哪有我歌多，我有十万八千箩，只因那年发大水，歌声塞断九条河。（意思是说我的歌比你们的歌多得多，这里运用了夸张的手法。）
⑸笑死人，劝你莫进圣人门，若是碰见孔夫子，留神板子打手心。（意思是你们不配做读书郎，如果是孔夫子的学生，你们这么差，一定要被打手心的。） 5．有感情地读一读这些山歌。 6．教师：从这些山歌中，我们可以看出刘三姐真是疾恶如仇，敢于仗义执言，敢于用山歌与土豪劣绅做斗争。
（设计意图：这一环节是本课的教学重点、难点。为了突破这个重难点，充分发挥学生的主体地位，以读为主，尊重学生的个性化阅读，让他们边读边思考，引导他们抓住文中的刘三姐唱的山歌，体会山歌的含义，理解刘三姐用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争。）
五、感受人民群众的品质 1．教师：同学们，刘三姐用山歌做武器与以莫怀仁为首的那些土豪劣绅做斗争。那人民群众又有什么表现呢？找出有关语句读读。 2．交流反馈：
⑴刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风，大长了乡亲们的志气。乡亲们捋袖挥拳，蜂拥而上，管家在众人的嘲笑和咒骂声中急忙溜走了。人们都围上来说：“三姐，你的歌唱得好，真唱到我们心窝里了。”
⑵三个秀才和刘三姐对了一阵歌，已经狼狈不堪了，乡亲们还想戏弄他们一下，就出了个谜语让他们猜。 3．教师：从这些地方，可以看出什么? （人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。）
六、总结全文
教师总结：刘三姐用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争，刘三姐勇敢、正直的人品永远深受乡亲们爱戴。（引读最后一个自然段）刘三姐走遍了壮族的山川野岭，她的歌声也传遍家家户户。土豪劣绅听了。个个如坐针毡，丧魂落魄；乡亲们听了，人人扬眉吐气，拍手称快。
七、布置作业
l．照样子，写词语。
灰溜溜 弯弯曲曲 2．看拼音，写词语。
qì jí bàihuài yánɡ m?i tǔ qì nǎo xiūch?nɡ nù xìnɡ zāi lahu? （ ） （ ） （ ） （ ） 3．根据意思写词语。
①对别人遭受灾祸感到高兴。 （幸灾乐祸）
②好像坐在插满针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。 （如坐针毡）
③憎恨坏人坏事如同憎恨仇敌一样。 （疾恶如仇） ④主持正义，说公道话。 （仗义执言） 4．找近义词。
入迷（ ） 爱戴（ ） 嘲笑（ ） 气急败坏（ ） 轻蔑（ ） 崎岖（ ） 戏弄（ ） 无计可施（ ） 5．多音字组词。
吓 难 冠 丧 6．根据课文内容填空。
刘三姐山歌唱得好，人品（更）好。她（热爱）乡里，（同情）贫苦百姓；她疾恶如仇，对社会上的那些不平事，（不仅）敢于仗义执言，（而且）还用山歌做武器与那些土豪劣绅作斗争。（因此），她深受乡亲们爱戴。 7．加标点并回答问题。
刘三姐走遍壮族的山川野岭□她的歌声也传遍家家户户□土豪劣绅听了□个个如坐针毡□丧魂落魄□乡亲们听了□人人扬眉吐气□拍手称快□
为什么土豪劣绅听了个个如坐针毡，丧魂落魄，乡亲们听了却人人扬眉吐气，拍手称快？ （因为刘三姐热爱乡里，同情贫苦百姓；她疾恶如仇，对社会上的那些不平事，不仅敢于仗义执言，而且还用山歌做武器与那些土豪劣绅作斗争。所以土豪劣绅听了刘三姐的歌声，个个如坐针毡，丧魂落魄；乡亲们听了，人人扬眉吐气，拍手称快。） 8．有条件的同学观看电影《刘三姐》，或有兴趣的同学学唱刘三姐的山歌。
附：板书设计 5.刘三姐
山歌唱得好
刘三姐 人品更好：热爱乡里 嫉恶如仇 深受爱戴
用山歌做武器与土豪劣绅作斗争篇二：《刘三姐》教学设计
《刘三姐》教学设计
执教者：五年级语文备课组
教学目标：
1、会认本课生字、新词并能理解课文中出现的成语。
2、指导学生默读课文，把握课的文主要内容，了解刘三姐疾恶如仇、敢
于斗争的优良品质。
教 具：
自制课件
教学重点：
把握课的文主要内容，了解刘三姐怎样用歌声与土豪劣绅作斗争。 教学难点：
理解刘三姐唱的歌声的含义，体会山歌所表达的思想感情。
教学过程：
一、新课导入
1、播放歌曲《山歌好比春江水》
师：知道这首歌是谁唱的吗？（刘三姐） 你对她有什么了解？
2、汇报课前搜集的资料。
师：课前老师布置你们收集了关于刘三姐的资料，现在请各小组派代表汇报。
3、板书课题。师：看，这就是刘三姐。（课件出示）刘三姐到底是个什么样的人，让我们走进课文。今天，我们就来学习第5课《刘三姐》。
二、自学〃探究
1、用自己喜欢的方式读课文，对不认识的字，不理解的词作上记号。
2、同学们，想去刘三姐的家乡广西宜州看一看吗？通往刘三姐家乡的路有三条可以到达，分别是乘汽车、火车和飞机。只要大家能够读对并猜对下面这些词语，就能快速到达，有信心吗？请各小组组长带领组员自学下列词语，并猜一猜。 师：现在请各小同学自由选择交通工具。学生：我们这一组想坐„„
（1）汽车：
歌喉 社会 欠债 花轿 奴才 飞禽 十万八千箩
（2）火车：
崎岖 威吓 擂台 锥子 聪明伶俐 忍无可忍 捋袖挥拳
（3）飞机：
★恨坏人坏事像仇恨敌人一样。 （疾恶如仇）
★为了正义说公道话。 （仗义执言）
★由于恼恨和羞愧而发怒。 （恼羞成怒）
★像坐在扎着针的毡子上，形容心神非常不安。（如坐针毡）
★形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。 （面红耳赤）
小结：大家自学的效率可真高，以上这些都没有难倒大家。恭喜你们顺利到达刘三姐的家乡，说说看，这儿怎么样？（出示图片）
生答：美！。 师：是啊，山美，水美，人更美。
3、刘三姐是一个怎样的人呢？请大家打开书，快速浏览课文，找出相关段落，用自己的话说说刘三姐是一个怎样的人？
学生自由发言，适时板书：歌好 人品好
用山歌与土豪劣绅作斗争
受人爱戴
4、没错，那具体表现在哪些方面呢？带着以下问题，请各小组自学课文。
（课件出示自学要求）
5、学生分组自学后汇报： .课文写了几件事？
.为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声个个如坐针毡，而乡亲们听了却拍手称快呢？
6、师小结：刘三姐就是这样一个嫉恶如仇，仗义执言的人，（教师指着板书强调：歌好，人品好。）
7、山歌对唱。
师：接下来的时间就交给你们，在刘三姐的对歌情景中，你喜欢哪一段呢？各小组试着读一读。（学生自由练读）
师：刚才，各小组读得真热闹，现在就是你们表现的时候了，哪一组先来呢？（各组派代表读，读后学生点评。）
师总结：多美的歌声，这样的歌声怎能不使土豪劣绅如坐针毡呢？
三、课堂小练笔
1、挑选合适的词语写一段话赞美刘三姐。
2、根据观看的影片《刘三姐》或收集有关刘三姐的山歌，仿照课文“总—分—总”的结构写一篇感言。
板书设计：
5* 刘三姐 歌好 人品好 用山歌与土豪劣绅作斗争 （受人爱戴）篇三：刘三姐教案
☆☆《刘三姐》教案 ☆☆ 教学时间： 2010 年 3 月 19日 星期 五下午第三节 教学目标：
1、会认本课生字、新词并能理解课文中出现的成语。
2、指导学生默读课文，把握课的文主要内容，了解刘三姐疾
恶如仇、敢于斗争的优良品质。
教 具：
自制课件
教学重点：
把握课的文主要内容，了解刘三姐怎样用歌声与土豪劣绅
作斗争。
教学难点：
理解刘三姐唱的歌声的含义，体会山歌所表达的思想感情。 教学过程：
一、定向〃诱导
1、诱导。亲爱的同学们，在我国广西柳州市鱼峰山公园里
有这样一尊塑像（出示大屏），她既不是伟人，也不是烈士，她只是一个普通的老百姓。但是人们都说她是一个传说，给后人留下了无比丰富的精神财富；人们都说她是老百姓心中美与爱，智慧与才能的化身。她特别爱唱歌，她的歌能使劳动人民欢欣鼓舞，却让地主老财俱恨交加„„猜得出她是谁吗？（刘三姐）对！她就是深受乡亲们爱戴，被壮族人民尊称为“歌仙”的刘
三姐。那你们对刘三姐有哪些认识呢？（找生谈）那么，大家想进一步认识刘三姐并学习她用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的故事吗？今天，我们就来学习第5课《刘三姐》。
2、定向。下面请大家来看本节课的学习目标： （1）会认本课生字、新词，理解文中成语。
（2）默读课文，抓住课文主要内容体会刘三姐疾恶如仇、敢于斗争的优良品质。
小结：全班齐读，我们只有把目标牢牢印在脑子里，才能便于本节课的学习。
二、自学〃探究
1、自学。要认识刘三姐，首先要到她的家乡广西宜州。通往刘三姐家乡的路有三条可以到达，分别是成汽车、火车和飞机。只要大家能够读对并猜对下面这些词语，就能快速到达，有信心吗？
（1）汽车：
歌喉 社会 欠债 花轿 奴才 飞禽 十万八千箩
（2）火车：
崎岖 威吓 擂台 锥子 聪明伶俐 忍无可忍 捋袖挥拳
（3）飞机：
★恨坏人坏事像仇恨敌人一样。 （疾恶如仇） ★为了正义说公道话。 （仗义执言） ★由于恼恨和羞愧而发怒。 （恼羞成怒） ★别人遭到灾祸时自己心里高兴。 （幸灾乐祸） ★上气不接下气，形容十分慌张或恼怒。 （气急败坏）
★形容十分困苦或受窘的样子。 （狼狈不堪） ★形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。 （扬眉吐气） ★形容非常恐惧像丢了魂一样。 （丧魂落魄） ★像坐在扎着针的毡子上，形容心神非常不安。（如坐针毡） ★形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。 （面红耳赤） 小结：看来大家预习的不错，以上这些都没有难倒大家。同学们，看！这就是刘三姐的家乡（出示大屏）谈感受！
3、那刘三姐的人到底怎样，请大家打开书，大声朗读课文
一、二自然段，用自己的话说说刘三姐是一个怎样的人？ 板书：歌好 人好 用歌声与土豪劣绅斗争 受人爱戴
4、找过渡句，说其作用。
5、填空：快速浏览课文，说说课文共分（ ）部分叙述了“刘三姐用歌声做武器与土豪劣绅作斗争。这是典型的（ ）结构。在这几部分中第（ ）至（ ）自然段是重点部分。
6、填表：重点部分共写了几件事？每件事都突出了刘三姐什么
样的性格特点？
三、讨论〃解疑
结合课文并对照表格讨论：为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌如坐针毡，丧魂落魄；乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快？
四、反馈〃总结
1、课堂小练笔。（挑选合适的词语写一段话赞美刘三姐）
2、课外拓展。 观影片《刘三姐》或收集有关刘三姐的山歌，仿照课文“总—分—总”的结构写一篇感言。
板书设计：
5* 刘三姐
用山歌与土豪劣绅作斗争
（受人爱戴）
歌好 人好
《刘三姐》教案
单 位：鹤壁市淇滨小学执教人： 董 楠篇四：刘三姐教学设计
《刘三姐》
教学目标：
一、知识与技能：
1、会认“喉”等六个字。
2、理解课文内容，知道刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
3、听一听刘三姐的山歌。
4、有感情地朗读课文。
5、引导学生探究课文内容，感受刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
（二）过程与方法
与学生为主体，引导自主探究，以默读为主，理解课文内容，知道刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。以及了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手叫好原因。
（三）情感、态度与价值观
歌颂了刘三姐勇敢、正直的人品，同时也反映了人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。
教学重点、难点：
教学方法：
阅读法、情感教学法、小组讨论法等
教学准备：
录音机、小黑板
课时安排：一课时。
教学过程：
一、导入新课。
1、放《刘三姐》选曲：《山歌好比春江水》。
2、谈话：这是一首脍炙人口的歌曲，大家知道它出自哪里吗？
（根据学生的汇报，进行点评、小结）
二、初读课文，整体感知。
要求：
1、读准生字表中的会认字，并记住它们。
2、思考：课文是分几部分写的？重点部分写了刘三姐的哪几件事？
3、全班同学在小组中交流，然后汇报初学情况。
三、精读课文，理解感悟
1、结合课文内容说一说：为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌如坐针毡，丧魂落魄，而乡新们听了却扬眉吐气，拍手叫好？
2、刘三姐和乡亲们唱的山歌中你喜欢哪些？可以给同学们读读，也可以唱一唱，然后说说为什么喜欢？
四、巩固练习
从课文中找出相应成语
⑴描写刘三姐和乡亲们的：
⑵描写土豪劣绅和秀才的：
板书设计：
5* 深受爱戴篇五：刘三姐教学设计 >教学设计
王雨雯
教学目标：
1、指导学生默读课文，把握课文的主要内容，了解刘三姐嫉恶如仇、敢于斗争的优良品质。
2、引导学生学会“喉、禽、债、轿、箩、奴”6个会认字。理解“歌喉、欠债、奴才”等词语及课文中出现的成语意思。
3、了解在壮族民间流传的脍炙人口的刘三姐的故事，了解以刘三姐为代表的劳动人民的勇敢、纯朴、善良的美德。
教材地位：这是小学语文s版第10册第一单元的自渎课文，它旨在引导学生运用学习第一单元民间故事的方法来自学这一课。这篇课文是根据广西壮族民间故事编写的，并吸收了歌剧《刘三姐》中的一些唱词。课文写的是聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副美妙的歌喉，她用山歌做武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们爱戴，歌颂了刘三姐勇敢、正直的人品，同时反映了人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。 教学重点：默读课文，理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
教学难点：了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的原因。
学法指导：抓住主要人物、故事情节、中心、表达方式来学习民间故事。
课堂流程：
一、导入：
1、（放音乐。音乐完毕）在一曲《山歌好比春江水》的壮族民歌声中，我们一起来走进刘三姐，走进民间故事，走进民族大家庭，感受多彩的民族文化的无穷魅力。
2、接下来，我们来做个游戏，名叫“看图片，猜民族”
出示图片，这是哪一个民族？
热情好客的蒙古族谚语这样写道： “水草肥美的地方鸟儿多，心地善良的人朋友多。”
勤劳善良的鄂温克族谚语这样说： “母亲的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。”
纯朴的纳西族流传着这样一条谚语：
“骏马面前没有跳不过的壕沟，利矛面前没有戳不穿的顽石。”
二、细回顾，巧总结
1、回顾我们学过的第一单元的前4课，我们不难发现他们有两大
共同特点：
板书：少数民族 民间故事
2、学好民间故事，就是要从主要人物、故事情节、文章中心、表
达方式来把握它。就让我们在学习小组里回顾一下前4课。
3、填表、汇报。
课题 主要人物 情节 中心 表达方式
三、读课文，理思路
1、我常常说一篇文章你是否读懂了，要自己问自己3个问题。课文讲了什么？ 表达的中心是什么？
用了什么方法把这个中心表达清楚的？
2、接下来，请大家快速读文，看看课文讲了什么，再思考屏幕上的填空题。
壮族姑娘（ ）山歌唱得好，（ ）更
好。她热爱（ ），同情贫苦百姓；她（ ），对社会上的那些不平事，不仅敢于（ ），而且还用（ ）做武器与那些（ ）作斗争。因此，她深受乡亲们（ ）。
四、读歌词，评人物。
1、读了课文，我们不难发现为了突出中心，课文大量地写了刘三
姐和乡亲们的山歌，请大家用波浪线把这些山歌划出来。
2、这些山歌是什么意思呢？请大家结合上下文，在小组里讨论。
3、学生汇报，老师相机板书。
4、小结：刘三姐就是这样有水平，骂人都不带一个脏字，骂得老
百姓扬眉吐气，拍手称快，所以课文的最后一句是这样写的：（学生齐读）
这也是一个对比的写法，写出了刘三姐的勇敢、正直。
五、赏电影，搜故事。
接下来请看电影《刘三姐》的片断。
我们的身边有没有这样的民间故事呢？
六、总结学法：
学好民间故事就是要从主要人物、故事情节、文章中心、表达方式这些方面来把握它。
精彩片断实录：
教师出示山歌内容：
天地山川盘古开，飞禽走兽众人财。想吃鲜鱼就撒网，要吃野兔带箭来。
生：（把歌词读了一遍）歌词的意思是人民群众很勤劳，想吃鱼就撒网，想吃野兔这些飞禽走兽就带弓箭来打。
生：我补充，这是刘三姐在说莫老爷家的管家不能抢别人的劳动果实，要勤劳。
师：这说明了刘三姐的什么特点呢？
生：伸张正义，疾恶如仇。
大路不平众人踩，情理不和众人排。横梁不正刀斧吹，管你是斜还是歪。 生：（读一遍歌词）这是刘三姐在为老百姓说话。 生：它的意思是说什么事情都得讲道理，你有不对的地方，大家就可以站出来讲。
生：这句歌词表现了刘三姐的仗义直言和热爱乡里。
生：刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风，大长了乡亲们的志气。乡亲们捋袖挥拳，蜂拥而上，管家在众人的嘲笑和咒骂声中急忙溜走了。人们都围上来说：“三姐，你的歌唱得好，真唱到我们心窝里了。” 没后悔，你会腾云我会飞，黄蜂歇在乌龟背，你敢伸头我敢锥。 生：（读一遍歌词）这句歌词刘三姐唱得很有意思。她运用了比喻的修辞手法，写得很诙谐，有趣。
生：不仅仅是诙谐，还有不妥协。 生：她的意思是绝不后悔，我也不怕你。
你歌哪有我歌多，我有十万八千箩，只因那年发大水，歌声塞断九条河。
生：刘三姐很有自信，连莫老爷请来的书生也不怕。
生：我也同意，她的意思是说我的歌比你们的歌多得多，这里运用了夸张的手法。
生：从这里看出刘三姐很聪明伶俐，脑袋好用。
笑死人，劝你莫进圣人门，若是碰见孔夫子，留神板子打手心。 生：这歌词写得很通俗，贴近生活。
第17篇：刘三姐景观园导游词
1．古榕迎宾
各位游客，早上好!我仅代表刘三姐景观园热烈欢迎大家光临本园游览娱乐!大家是第一次到桂林吗?哦，有人是第一次，有人是第二次，但我想，无论到没到过桂林，刘三姐、黄婉秋是一定知道的，对吗?请问：刘三姐是哪一民族的歌仙?……对，壮族的。
壮族祖先相信万物有灵：太阳是太阳神，打雷是雷神擂鼓，青蛙是雷神的儿子，壮寨后山是保护全寨安宁的神灵居住之所，严禁砍伐。而在广西，古椿树更被看成是神树。人们崇拜古格，在古榕上贴红纸条，认古榕为干爷爷，求它为儿孙们消灾赐福。村中的大椿树是村民们议事的天然会场；村外的大椿树是青年们定情的圣洁歌墟。看，在当年刘三姐向阿牛哥抛绣球的地方，古榕神树舒展着双臂向大家赐福；树后鲸鱼池中喷泉冲天、千眼彩色水幕幻似开屏孔雀，刘三姐也唱起了山歌，前来迎接远方的贵客，让我们与三姐对山歌去。
(三姐乘竹排穿越水幕，唱：欢迎您!欢迎四方众嘉宾!我今没有好茶饭呐，只有山歌敬亲人，敬亲人)。(喊)：欢迎你们!(池内外火炬熊熊、众人雀跃对歌)
2．景观园简介牌
刘三姐景观园位于桂林城区西部狮子岩，东靠西山，西望甲山，前临漓江的支流桃花江。园外山清水秀，倒影如画，有桂林古八景“西峰夕照”、桂林续八景“阳江秋月”；园内亭台楼榭、峰峻洞幽，有桂林生态乐园之最百鸟园；有电影《刘三姐》的壮楼、莫府。
请看景观园示意图：我们现在的位置在这儿，右边是壮寨，循风情长廊前行，可抵达瑶寨；左边是铜鼓亭、长鼓亭与鲸鱼池。壮寨与瑶寨中有民族风情与婚礼表演；鲸鱼岛上有对歌等民俗表演与仿照“孔雀开屏”的千眼彩色水幕喷泉。
长廊尽头，右前方一座古色古香的豪宅是莫老爷府，左前方竹林后的茅屋是阿牛哥的家。莫老爷府中有电影《刘三姐》陈列馆，最妙的是还可以参观电影《刘三姐》的片段表演。阿牛哥的家虽然简陋，倒也不失风趣，媒婆与众壮妹恢谐的表演将使大家开怀大笑。
[白天]：顺踩月路翻过踩月山，右拐便是百鸟园。园中莺歌燕舞，飞鸟上千，珍贵的黑天鹅将向您致意，聪明的鹦鹉会叼钱、投篮、走钢丝。
[晚上]：晚上的重头戏是8：15刘三姐演艺厅里的刘三姐风情歌舞展演与晚会之后的斗鸡、篝火联欢。
从演艺厅出来，还可以去刘三姐纪念精品店购买土特产与纪念品，也可去放出万道毫光的刘三姐塑像广场一带，参加自娱性活动或沿湖边走廊观看少数民族风情展示。下边，让我们首先参观壮寨。
[白天]：刘三姐景观园上午的重头戏是9：30的生态奇观“孔雀东南飞”与9：45的少数民族风情歌舞展演。大家一定不要错过表演时间。
从剧场观看歌舞出来，可以去看斗鸡或去刘三姐纪念精品店购买土特产与纪念品，下边，让我们首先参观壮寨。
3．铜鼓
铜鼓，是壮族与瑶族的神秘的艺术珍品，在国内的许多少数民族风情园中，多以铜鼓象征壮族村寨。它的鼓面代表天空，鼓身代表大地，鼓足代表下界，反映了壮族祖先的宇宙观。壮族祖先认为：宇宙是一个三层的圆柱形的立体结构。上层叫上界，居住着雷王与众神；中层叫中界，居住着人类；下层叫下界，在地表以下，由蛟龙管理。请看这个广西最大的铜鼓，在鼓面上，铸造着壮人顶礼膜拜的图腾——太阳与青蛙，壮人认为青蛙是雷神的儿子，求雨就要靠青蛙。顺便讲一声，在广西，尤其是壮族，人们把青蛙叫“蚂拐”，大家跟我学一下吧——蚂拐!
铸铜鼓要先祭神，有时甚至用人祭。古代，铜鼓多用于祭神、节日喜庆，打仗时，则是号令士兵的指挥工具。全球现有古铜鼓1600多个，中国有1400多个，其中广西出土的独占500多个。广西博物馆现藏有世界最大的铜鼓，鼓面直径165厘米，鼓高67．5厘米，重约300公斤，被称为“铜鼓王”。
4．瑶族长鼓
广西是壮族自治区，现在的首府在南宁。但广西的简称是“桂”，这是因为从古代到1949年前夕，广西的省会及政治、文化和经济中心一直都在桂林。桂北地区的少数民族主要是壮、苗、瑶、侗族。对这四个少数民族的特点，可以用四句话来概括，那就是壮族的歌、瑶族的舞、苗族的节、侗族的楼。
瑶族的舞尤以长鼓舞最富特色。长鼓也分公母，母鼓鼓身短而粗，公鼓鼓身长而细。长鼓敲响的时候，瑶妹们就会手拿丝巾围成外圈，翻印起舞。大家猜猜看，这只特大号长鼓是公的还是母的? 对，是公鼓。瑶族的长鼓与瑶族的始祖有关。瑶族是一个国际性民族，其族人已扩散到了东南亚、欧美，因而瑶族有许多支系。其中最主要的一个支系盘瑶传说中的始祖是一位叫盘王的英雄，是国王的骈马。盘王与公主依山而居，生有六男六女。一天，盘王上山打猎时被一只羚羊用角撞下绝壁，不幸摔死了。为了悼念盘王，他的子女射死羚羊，剥皮蒙成鼓面，击鼓以示悲愤，这就是瑶族长鼓的来历。现在，全国瑶族一致商定，每年农历十月十六日为盘王节。盘王节上将会有壮观的瑶族长鼓舞群舞表演。
5．孔雀东南飞
在中国，孔雀是美丽、吉祥的代名词。在清代，孔雀翎还是权势的象征，清朝大小官吏的红顶子上都插着一只孔雀翎。
刘三姐景观园内有庞大的鸟语林，林中的100多只孔雀每天早上9：30、下午4：30会从狮子山顶展翅向下飞至那边的草坪。美丽的孔雀钥漫天飞舞，蔚为壮观!提前10分钟大家一定要聚集到鲸鱼池畔等候观看，错过了时机，可就遗憾了!
6．莫府大宅
“如今广西成歌海，都是三姐亲口传”。刘三姐是传说中的壮族歌仙，她以山歌为武器，与土豪莫怀仁进行了针锋相对的斗争。请看，我们面对的豪宅就是莫怀仁居住的莫府。
莫府坐北朝南，东青龙，左傍苍翠秀美的西山；西白虎，右依灵气生生的踩月山；南朱雀，前环美丽的桃花江；北玄武，背靠徐霞客记载过的狮子峰。
莫怀仁名声赫赫，家财万贯。从风水角度上说，莫府大门朝南，如狮子大开口，拥粮田万顷，吞四方钱财。正所谓峰山为脉，江水为气，莫府的宅地为玉盆，阴阳和谐，气通运畅。
7．莫府大门
大家猜猜看，门扇上的兽头是狮子吗?其实不是，它叫椒图，是传说中龙的第九子。它好睡，所以把它安在豪宅的大门上。因为豪宅的大门一般是不开的，椒图尽可以放心地睡大觉。如果来了贵客，只须叩击椒图口中叼着的铁环，椒图便会睁开睡眼，一看——哇，来了贵客2立即便会大开府门迎贵宾。今天，我们还没叩门，府门便已大开，可见来的人比贵宾还贵宾，贵不可言!想要青云直上的朋友请轻模一下椒图的头。
8．电影《刘三姐》陈列展
大家看过电影《刘三姐》吗?20世纪60年代初，它风靡神州大地及港澳、东南亚，一举夺下音乐、美工等好几项百花奖。根据中国电影发行公司的统计，至今仍没有一部国产电影的上座率超过中国电影的瑰宝《刘三姐》。当年不少影迷连看十多遍仍不满足，他们写给刘三姐扮演者黄婉秋的信每天有1米多高，桂林歌舞团一度以帮黄婉秋看信作为每天的日常工作之一。20世纪80年代桂林旅游发展之初，每天都有一帮港澳游客蜂拥而至桂林歌舞团拜会黄婉秋。20世纪90年代，黄婉秋及其夫君何有才先生率刘三姐艺术团巡演香港、泰国等地，引起的轰动仍然不减当年。
黄婉秋女士是桂林人，成名时年仅16岁。“文化大革命”时遭到冲击、迫害，正是在她被隔离审查的艰难时刻，何有才先生宁肯被歌舞团除名转岗去当一个鞋帽工人，也坚定不移地挺身而出支持、关怀黄婉秋，在全团召开所谓挽救立场不稳的何有才批判会上，他以一段毛主席语录“谁是我们的敌人，谁是我们的朋友，这个问题是革命的首要问题”回答了对他的“挽救”。这样，他俩在“文化大革命”的严峻时刻，结成了患难伴侣。现在，黄婉秋是全国政协委员、桂林文化局副局长、刘三姐景观园副董事长；何有才是本园总经理。
在有幸遇到黄婉秋女士、何有才先生之前，让我们先进入莫府一楼观看电影《刘三姐》光辉业绩展。
9．月亮门
中国古典园林是东方园林艺术的代表，与以法国园林为代表的西方园林艺术同辉。中国古典园林艺术的造园手法很多，请看莫府的侧门月亮门，它把府内的美景框在一个圆形的画框中，这种造园手法叫“框景”。
再看旁边的窗子。透过窗上的窗格，窗后的美景全都漏了出来，吸引游客产生要到墙的另一面去一睹为快的欲望，这种窗叫“漏窗”；这种造园手法叫“漏景”。
10．翠竹奇趣
桂林是一个由绿水、青山、翠竹、倒影组成的绿色世界。其中光绿竹就有毛竹、苦竹、方竹、紫竹、风尾竹、龙鳞竹等许多品种。请看小路右边，这种竹子号称“三不像”。它长有竹子的茎，可竹子不长毛，它的茎上却长有棕搁毛，而它的叶子则是地地道道的葵树的叶子。竹茎、棕毛、葵叶，它的名字叫“棕竹”。
再请看旁边的这种胖竹子，它圆圆胖胖的竹茎使人想起弥勒佛的大肚子，故而得名“佛肚竹”或“罗汉竹”。想要消灾免难的团友可摸摸弥勒佛的大肚子。
11．阿牛家
穿过竹径，来到了阿牛哥的家，这儿也就是刘三姐与哥哥刘二借住的地方。在电影中，刘三姐曾经坐在屋中一边绣绣球一边唱：“山中只呐见藤缠树呐，世上哪见树呐缠藤?青藤若是不缠树呐，枉过一春呐又一春!”
阿牛哥的家是一栋典型的壮家干栏式茅屋。所谓干栏式民居由2—3层构成，一层架空，用于养牛、养猪；二层住人；三层存放粮食。阿牛哥是穷渔家，以捕鱼为生，故而一层低矮，也没有第三层。干栏式民居是我国南方山区普遍采用的一种建筑形式，只要走进阿牛哥的家里就会发现，它可以防蛇，又干燥又凉爽。最早的干栏式民居是在浙江余杭县河姆渡文化遗址发现的，据专家考证，距今已有7000多年。
12．鸟语林
[白天]：刘三姐景观园的前身叫鸟语林，现在每一个人都已听到百鸟争鸣的生态交响乐。在这铁丝大网内，各种鸟儿形态万千、羽毛七彩、体态玲珑、舞姿优美，园中还有鹦鹉升旗、叼钱、开飞机、打篮球等精彩的鸟的表演。请随我进去游览鸟语林，让我们看看，哪一位叫出的鸟名最多。
观剧前
[晚上]：各位游客，我们前边是刘三姐演艺厅；左边远处高高在上的是漓江源石，其后有桂林最大的绣球；右边是刘三姐纪念精品店。等看完精彩的演出，大家可去那边观看斗鸡或去精品店购买一些精致的纪念品。更不要忘记会放出万道光焰的刘三姐塑像与鲸鱼池中的千眼彩色水幕喷泉。想要再次背新娘、踩月坐妹的团友也可二访山寨、歌墟。请注意：有些旅游团队的汽车在景观园的东侧门停车场等大家，顺着这条路一直往前走便是东侧门。好了，我的导游讲解到此结束，祝大家在刘三姐景观园中玩得愉快!下边请随我进演艺厅。
[白天]：各位游客，我们右边是刘三姐演艺厅；前方远处高高在上的是漓江源石，其后有桂林最大的绣球；左边是刘三姐纪念精品店，等看完精彩的演出出来，不要忘记去看斗鸡或去精品店购买一些精致的纪念品。请注意：旅游团队的汽车在景观园的东侧门停车场等大家，顺着这条路一直往前走便是东侧门。好了，我的导游讲解到此结束，祝大家在刘三姐景观园中玩得愉快!下边请随我进演艺厅!
第18篇：观刘三姐有感（推荐）
主人公刘三姐是一位聪明、美丽的壮族姑娘，擅长用山歌来赞美劳动、赞美自然、赞美爱情，并用山歌揭露统治阶级对劳动人民的残酷剥削和压迫，她唱出来的不仅是山歌，还道出了老百姓的心声，唱出了人们心中的爱与恨，喜与悲。刘三姐流落他乡，但是还是受到了众乡亲的热情接待，并把她好好的安顿了下来，招来了五湖四海的乡亲来会歌。从影片中我深刻的体会到了只要自己真心付出，那么五湖四海皆朋友。她遇事机智勇敢，视同为老百姓人们如亲人，对财主敢怒敢言，极恶如仇，心中充满了反抗精神。想到这里，刘三姐的英雄形象浮于眼前。刘三姐的歌声清脆，甜美，宏亮有韵，如桂林的江水一样的透澈澄明，如桂林的山一样壮美。哪里有刘三姐，哪里就有歌声。
刘三姐的歌声打动了村民，更唱出了村民的心声，电影一开始，三姐就用自己的歌声吸引了老汉，在看到阿牛跳下河捉鱼，三姐面带娇羞的唱歌，从而和阿牛一见钟情，体现出三姐的小女子情怀。
财主知道三姐在渔家落户，于是派莫管家去捣乱。结果被李老汉一只山歌讥讽。莫管家问三姐认不认识莫老爷时，回答的歌声也令我记忆深刻.刘三姐用歌声讽刺地主,唱尽心中不平事：“不种芝麻他吃油,不种桑田他穿绸,穷人血汉他喝尽,他是人间强盗头。”这些犹如锋利的尖刀一般的词语配合铿锵有力的旋律,把刘三姐对财主恨之入骨的情感表现得淋漓尽致,也把地主阶级剥削劳动人民的丑恶嘴脸表现得入木三分。
下一段是三姐等人上山采茶，歌声欢娱，语调轻快。后来阿牛等一起来对歌，气氛欢快，就从这件小小插曲中，就看出山中村民的淳朴、对山歌的热爱以及对生活的希望，就几曲山歌就感到很满足。却不想可恶的财主连这一点点幸福就不给予，引得村民悲愤反抗，反抗财主时村民唱的歌曲悲愤疾苦，体现出村民在财主的压迫下生活的穷困潦倒与艰辛。
莫财主为了禁止刘三姐和乡亲们唱山歌,请来秀才相助。三姐的二哥担心三姐的安危，坚决反对，但是三姐确相信自己能赢，虽然会让哥哥担心，但是为了村民和自己能继续唱山歌，也一定要去。三个秀才狗仗人势、自以为是、愚钝自大，刘三姐用犀利的歌曲挫了秀才的锐气，嘲笑财主，把莫财主气得跌下河。“唱歌不怕头落地，阎王殿上唱三年，唱起山歌胆子壮，过了一滩又一滩”刘三姐道出了她的心声，可以看出刘三姐为了唱歌连死都不怕，唱山歌是刘三姐的追求，也是她表达情感的方式，。
莫财主在对歌失败后，心存不甘，又出毒计，把刘三姐抢到家中百般威胁，刘三姐坚贞不屈，阿牛勇敢地闯进莫家将刘三姐救走，莫怀仁带领家奴乘船追赶，百姓帮助刘三姐逃走。从莫府逃出后, 刘三姐和阿牛用山歌表白了彼此心，刘三姐以藤和树作比喻,勇敢地向阿牛哥表白:“竹子当收你不收,笋子当留你不留,绣球当捡你不捡,空留两手捡绣球。”刘三姐用明亮透彻的声音,大胆地表露了自己的情感。但是当阿牛接到三姐抛出的绣球后,歌曲的节奏立即变得欢快明朗起来,表达了两个相爱的人对爱情终始不渝的情感。影片的最后阿牛唱出了他对爱情坚定执着:“风吹云动天不动,水推船移岸不移。”
封建官府下令禁歌，刘三姐带领乡亲们用歌声进行反抗，但在封建黑暗势力的压迫下，刘三姐被迫离开。但她继续在新的地方，用自己的歌声鼓舞民众，唤起大家与封建势力做斗争。首首山歌，有爱，有恨，有喜，有悲，所有的情结凝聚动听沁人心底的旋律。对世事的不公的反抗，与命运抗争的精神，让刘三姐的形象在我的内心深处留下了不可抹灭的印迹。
第19篇：音乐鉴赏——歌剧艺术&刘三姐
歌剧的简介
一种以歌唱为主，并综合以器乐、诗歌、舞蹈等艺术为一体的戏剧形式，称歌剧。歌剧是西洋音乐舞台上最重要的综合艺术形式。西洋歌剧的故乡是意大利，第一部歌剧《达芙妮》（佛罗伦萨作曲家培里创作于1597年）在那里产生。其后法国（17世纪，奠基者吕利）、英国（17世纪、代表人物亨利?珀赛尔）、德国（17世纪，开创者序兹）等国家相继出现自己的歌剧，从而歌剧广泛传播至欧洲各地。按其性质特点及流传时、区的不同，分有正歌剧（严肃庄重，多取材于希腊神话或历史，无合唱及舞蹈场面。
18世纪，意大利，大歌剧（辉煌华丽，多取材于历史故事，不用说白。19世纪20年代，法国）、轻歌剧（小巧、富喜剧性，通俗风格。
18、19世纪，意大利）、乐剧（声乐、器乐并重，用音乐描写戏剧，强调声乐、器乐与剧情的有机结合，19世纪下半叶，瓦格纳所创）等类型。通常情况下，歌剧全剧由独唱（咏叹调、宣叙调），重唱、合唱、道白、序曲、间奏曲、舞曲等因素构成。
中国宋元以来形成的各种戏曲，也有歌剧的性质。\"五四\"以后特别是延安时期，音乐工作者开始尝试借鉴西洋歌剧的创作方式来创作具有中国特色的歌剧
歌剧是一门综合的艺术。它和交响乐、室内乐等纯音乐形式不同，是综合了音乐、戏剧和美术等各门类艺术的体裁。没有文学剧本这个基础，就无从产生歌剧的音乐；没有戏剧表演（演员的动作、方位的调度或者舞蹈场面等等），就不可能生动而明确地体现出情节和人物的关系；没有美术（包括舞台设计、服装、道具、灯光），也不可能完整地表现出歌剧剧情所发生的环境。所以，我们为渴望进入歌剧世界的朋友们再提出一个除了“多听”以外的要求：了解每一部歌剧的故事。
歌剧艺术的两大特征
其一，是综合性 歌剧融文学、诗歌、戏剧、表演、声乐、交响乐、舞蹈、舞台美术于一体，是最具综合性的舞台艺术。这种多重的审美视角，也使歌剧具备了既有经典性，又具有群众性的双重属性。
其二，是音乐性 而这又体现在四个方面：
（一）在歌剧诸多构成元素中，音乐是一种主体表现形式，是歌剧的载体，它的贯穿性与逻辑性，是歌剧的特征；
（二）音乐的抒情性与戏剧性相融合所产生的巨大的感染力与震撼力，以极具个性的张扬，形成了歌剧的独有风采；
（三）歌剧以声乐为主体，以美声为其演唱风格，易于充分发挥它的歌唱性；
（四）歌剧的交响性拓展，使其音乐组成多层次多线条的构架，更易对欣赏主体产生强烈的感染力。
歌剧的音乐构成
正因为音乐是歌剧的载体和主体表现形式，所以有必要来认识一下歌剧的音乐构成。
序曲（前奏曲） 即歌剧开幕前演奏的器乐曲。它们有的概括了剧情，有的集中了剧中主要的音乐主题；有的渲染戏剧基调和气氛，引导观众进入歌剧境界；有的甚至结构完整，具有独立的审美价值，成为交响音乐会的曲目。
舞曲 在歌剧中配合剧情中的舞蹈场面而编演的乐曲，其结构往往完整而有特色。
场景音乐 在剧情中演奏的器乐片断，作为场景的描绘和人物感情的延伸。
咏叹调 歌剧中主要的独唱曲形式，常用于表达剧中人物的内心独白，特别是在戏剧展开的关键时表达人物的情感，刻画人物的性格，是歌剧音乐的精华。
喧叙调 歌剧人物在叙述与对话时所使用的一种音乐化的朗诵与道白。
重唱 也是歌剧中人物进行交流的一种表现方式。将不同人物的不同音调组合成重唱曲，各自表达各自的心情。互相间可以是同
一、可以对比以至对抗。从二人二重唱到八人八重唱。
合唱 是常用于歌剧中的群众场面的一种表现方式，包括场景合唱、背景合唱、幕后合唱等，具有人物场景的特定性。
1.歌剧（Opera）诞生于何时何地？它是怎样诞生的？
16世纪末、17世纪初诞生于意大利的佛罗伦萨。由巴迪宫廷的卡梅拉塔会社（camerata，意为俱乐部或小集团）成员巴迪、温琴佐.伽利莱伊以及佛罗伦萨学者梅在经过大量的对古希腊悲剧研究的基础之上诞生的。
2.歌剧的前身是哪些音乐形式？
音乐和戏剧的结合可以追溯到古代，包括古希腊悲剧、中世纪的仪式剧、宗教神秘剧、奇迹剧，文艺复兴的牧歌套曲、田园剧、幕间剧等形式。
3.简介幕间剧（intermedio）、田园剧（pastoral drama）。
幕间剧是在戏剧两幕之间演出的有音乐的短剧。田园剧是传奇题材或乡村题材的带有音乐的舞台剧。
4.历史上第一部歌剧是哪一部？谁创作的？故事取材于哪里？
1597年由里努契尼写剧本、佩里作曲的《达芙尼》，取材于希腊神话。但乐谱已遗失。
5.现存的第一部歌剧是哪一部？谁创作的？故事取材于哪里？
1600年里努契尼写剧本、佩里和卡契尼作曲的《优丽狄茜》。取材于希腊神话。
6.在最早的歌剧中音乐形式是怎样的？
声乐部分以接近于朗诵的宣叙调为主，由少量乐器伴奏，采用通奏低音。音乐形式较为简单。
刘三姐
僮族歌手刘三姐被恶霸地主陷害落水，被老渔夫救起。她用歌声歌颂劳动，讽刺地主老财。恶霸地主莫怀仁妄想禁歌，三姐设计和莫怀仁对歌，把请来的三个秀才个个击败。莫怀仁施毒计反三姐抢到家中，三姐在阿牛和群众的帮助下连夜离开莫家，又到新的地方用山歌鼓舞群众斗志。
影片《刘三姐》创作于1960年，是当时国产音乐片创作的鼎力之作，是我国第一部风光音乐故事片，影片影响久远。后来在港、澳及东南亚放映时，被誉为“山歌片王”。在马来西亚被评为世界十部最佳影片之一。在1963年举办的第二届《大众电影》“百花奖”评选中，获最佳摄影奖，最佳音乐奖，最佳美工奖和最佳男配角奖。而这最佳男子表演奖30年过去了，长影迄今仍无第二人。
影片《刘三姐》为我们创造了一个景美、歌美、人美的完美境界，这部影片的剧本由我国著名歌词作家乔羽创作，乔羽同志有着极其扎实、深厚的古典文学功底，为一部古装民歌影片创作剧本恰好是发挥他的才能的绝好机会。他为本片精心创作了数百句富有诗情画意的歌词，既讲究韵律又明白畅晓，朗朗上口。作曲家雷振邦在创作中深入生活，广泛搜集了广西壮族民歌曲调，又根据影片需要，提炼出其中的精华，创作出一首首与歌词，与人物身份、情感十分贴切的，富于地方特色和民族色彩的优美旋律，为影片中的音乐增添了光彩。本片的摄影郭镇铤和尹志，充分领会了导演为影片规定的，以情动人、情景交融的创作基调，精心选择每一个镜位，充分运用漓江的有利环境，通过不同时间，不同天气，不同角度，把“江作青罗带，山如碧玉簪；婀娜多姿，鬼斧神工，秀甲天下的桂林山水拍得美不胜收，使人有身临其境的感觉”，使景色成为影片的一个有力的形象。
影片《刘三姐》是一部人美、歌美、景美的三美佳作。故事取材于民间传说，千百年来，刘三姐逐渐由一个聪明机智的歌手，而化为歌仙、歌圣，带有某些神秘色彩，成为中国老百姓追求自由、民主、爱情、幸福的理想化身。影片在表现人物，以得到观众认同这方面非常注意以情感人，体现人物的理想化色彩，不表现得太实，这是创作者在影片中匠心独运之处。
第20篇：刘三姐山歌全集的歌曲歌词
刘三姐山歌全集的歌曲歌词
刘三姐山歌全集的歌曲歌词一共三十八首。 刘三姐：山顶有花山脚香，桥底有水桥面凉；心中有了不平事，山歌如火出胸膛；心中有了不平事，山歌如火出胸膛；山歌又像泉水流，深山老林处处有；若还有人来阻挡，冲破长堤泡九州；若还有人来阻挡，冲破长堤泡九州；虎死虎骨在深山，龙死龙鳞在深潭；虎死虎骨在深山，龙死龙鳞在深潭；唱歌不怕头落地，阎王殿上唱三年；如今世界实在难，好比滩头上水船。唱起山歌胆气壮，过了一滩又一滩；财主刁，半夜举起杀人刀，害我不死偏要唱，唱的大河起浪涛。浪滔滔，河里鱼虾都来朝，急水滩头唱一句，风平浪静姐逍遥。 初遇李老汉和阿牛 李老汉：脚下葡萄藤，手中青竹杆，请问姑娘是哪一家的神仙？ 刘三姐：不是仙家不是神，我是山中砍柴人。只因生来爱唱歌，四方漂流难安身。 李老汉：砍柴的姑娘为什么会流落到江上呢？ 刘三姐：上山不怕石崖高，手攀青藤好砍樵；财主到来砍藤短，我落石崖顺水漂。 李老汉：渔船虽小能安身，老汉不是陌路人；猛虎再起伤人意，老汉敲它牙三根。 刘三姐（心唱）：真像笨鸟不开声，忽然变成分水龙；隔着船舱喊一声，五尺汉子脸也红。 阿牛：小小鲤鱼不吞钩，摇头摆尾江中游；知道我家客来了，跳出水面碰船头。 蜜蜂过岭为花开 蜜蜂过岭为花开，清潭起浪引鱼来，一心来会刘三姐，八方歌手四路来。四路歌手会歌来，哪管船来是路来，船来摇断几支橹，路来磨烂几双鞋。 三姐与乡亲们对歌 刘三姐：多谢了，多谢四方众乡亲。我今没有好茶饭，只有山歌敬亲人。 乡亲：山歌好呢，好似热茶暖头心。世上千般咱无份，只有山歌属穷人。 刘三姐：莫讲穷，山歌能把海填平。上天能赶乌云走，下地能催五谷生。 乡亲：好歌声呢，三姐开口赛洪钟。歌声还似钢刀利，难怪四方都闻名。 刘三姐：取笑多，画眉取笑小阳雀。我是嫩鸟才学唱，绒毛鸭子初下河。 莫府管家来请李老汉 李老汉：不欠租米不欠债，无亲无故无往来。我家不是财神庙，财主哪会进香来。 莫管家威胁李老汉 刘三姐：天下怪事样样有，敬酒不吃吃罚酒。山中老虎都见过，难道怕你这条狗。 刘三姐骂莫怀仁 刘三姐：不种芝麻他吃油，不种桑田他穿绸。穷人血汗他喝尽，他是人间强盗头。 采茶歌 三月鹧鸪满山游，四月江水到处流。采茶姑娘茶山走，茶歌飞向白云头。草中野兔窜过坡，树头画眉离了窝。江中鲤鱼跳出水，要听姐妹采茶歌。采茶姐妹上茶山，一层白云一层天；满山茶树亲手种，辛苦换得茶满园哟依哟。春天采茶茶抽芽，快趁时光掐细茶，风吹茶树香千里，赛过园中茉莉花哟依哟。采茶姑娘时时忙，早起采茶晚插秧。早起采茶顶露水，晚插秧苗伴月亮哟依哟。 刘三姐：采茶采到茶花开，满山接岭一片白。蜜蜂忘记回窝去，神仙听歌下凡来哟依哟。 对歌 男方：好歌才呢，只有三姐唱得来。心想与姐唱几句，不知金口开不开？ 刘三姐：心想唱歌就唱歌，心想打鱼就下河。你拿竹篙我拿网，随你撑到哪条河。 男方：什么水面打跟斗呢，什么水面起高楼呢，什么水面撑阳伞，什么水面共白头？ 刘三姐：鸭子水面打跟斗呢，大船水面起高楼，荷叶水面撑阳伞，鸳鸯水面共白头。 男方：什么结果抱娘颈呢，什么结果一条心，什么结果包梳子，什么结果披鱼鳞？ 刘三姐：木瓜结果抱娘颈，香蕉结果一条心，柚子结果包梳子，菠萝结果披鱼鳞呢。 男方：什么有嘴不讲话，什么无嘴闹喳喳，什么有脚不走路，什么无脚走天下？ 刘三姐：菩萨有嘴不讲话，铜锣无嘴闹喳喳。财主有脚不走路，铜钱无脚走天下。 莫怀仁下令封山严禁采茶，刘三姐带领众乡亲反抗。 刘三姐：别处财主要我死，这里财主要我活。平常看见锅煮饭，今天看见饭煮锅。 常进深山认得蛇，常下大海认得鳖。常给财主流血汗，谁不认得莫老爷。 罗秀才：刘三姐，你太放肆了，一个乳臭未干的黄毛丫头，竟敢唐突莫工？ 刘三姐：好笑秀才酸气多，快回书房读子曰，子乎也者学会了，才好摇头晃脑壳。 刘三姐：狐狸跑来修鸡窝，恶狼摇身变外婆；世上也有人一等，好吃人肉念弥陀。 莫怀仁：奉劝乡邻们一句，千万不可听人挑唆啊 合：如今世界荒唐多，水牛生蛋马生角。满腔怒火压不住，哪用旁人来挑唆。 莫怀仁：威胁不许唱歌 刘三姐：好笑多，好笑田螺出了壳，好笑田螺露了尾，你的弯弯人晓得 合：州官出门打大锣，和尚烧香念弥陀，皇帝上朝要唱礼，种田辛苦要唱歌。 莫怀仁下令封山 阿牛：你凭什么不让采茶？ 莫管家：你头顶着莫家的天，脚踩着莫家的地，莫公说什么就是什么，不让采茶就不能采，怎么样？ 刘三姐：众人天，众人水来众人山，劈开荒山造茶林，哪有莫家一滴汗。 合：穷人造屋富人住，穷人织布富人穿，哪根线是富人纺，哪块砖是富人搬？ 十担香茶九抵税，十箩稻米九当捐，剩下一箩养儿女，财主又把饭碗端。 莫怀仁：我们同个村子同条河，我知道你们吃的是这片茶林，穿的是这片茶林，但我这也是不得已啊？只要你们不再跟着刘三姐唱这些反歌，好话好说 刘三姐：算你嚣，算你主意出得高，一人能唱两台戏，杀人会使两面刀。 合：怕了老虎不养羊，怕了南蛇不过江，凭他刀来有刀对，茶要采来歌要唱 舟妹怕三姐不去对歌， 刘三姐：山歌不唱忧愁多，大路不走草成窝，钢刀不磨生黄锈，胸膛不挺背要驼 刘三姐与陶、李、罗三秀才首次对峙 刘三姐：隔山唱歌山答应，隔水唱歌水回声，今日歌场初会面，三位先生贵姓名？ 百花争春我为先，兄红我白两相连，旁人唱戏我挨打，名士风流天下传。 刘三姐：姓陶不见桃结果，姓李不见李花开，姓罗不见锣鼓响，蠢才也敢对歌来。 李：赤膊鸡仔你莫恶？你歌哪有我歌多？不信你往船上看，船头船尾都是歌。 刘三姐：不懂山歌你莫来，看你也是一蠢才。山歌都是心中出，哪有船装水载来？ 与莫怀仁对歌比赛 莫怀仁首先就下马威，嘲笑你若输了，可不要后悔啊？ 刘三姐：没（谁）后悔，你会腾云我会飞，黄蜂歇在乌龟背，你敢伸头我敢锤(锥？)。 李秀才：小小黄雀才出窝，谅你山歌有几多。那天我从桥上过，开口一唱歌成河。 刘三姐：你歌哪有我歌多，我有十万八千箩，只因那年涨大水，山歌那个塞断九条河。 陶秀才：不知羞！井底青蛙想出头，见过几多天和地，见过几多大水流 刘三姐：你住口！我是江心大石头，见过几多风起（卷）浪，撞破几多大船头。 罗秀才：一个油筒斤十七，连油带筒二斤一，若是你能猜得中，我把香油送给你 刘三姐：你娘养你这样乖，拿个空筒给我猜，送你回家去装酒，几时那个想喝几时筛 罗秀才：三百条狗送给你，一少三多四下分，不要双数要单数，看你怎样分得均？ 舟妹：九十九条集上卖，九十九条腊起来，九十九条赶羊走，剩下三条，财主请来当奴才李秀才：见你打鱼受奔波，常年四季打赤脚，不如嫁到莫家去，穿金戴银住楼阁。 刘三姐：你爱莫家钱财多，穿金戴银住楼阁，何不劝你亲妹子，嫁到莫家做小婆 陶秀才：你发狂，开口敢骂读书郎，惹得圣人生了气，从此天下无文章。 刘三姐：笑死人呢，劝你莫进圣人们，若还碰见孔夫子，留心板子打手心。 李秀才：真粗鲁，皆因不读圣贤书，不读四书不知礼，劝你先学人之初 刘三姐：莫要再提圣贤书，怕你越读越糊涂，五谷杂粮都不分，饿死你个人之初 陶秀才：你莫嚣，你是朽木不可雕，常言万般皆下品，自古唯有读书高 刘三姐：笑死人，白面书生假斯文，问你几月是谷雨，问你几月是春分 合：富人只会吃白米，手脚几曾沾过泥，问你几时撒谷种，问你几时秧出齐。四季节令你不懂，春种秋收你不知，一块大田交给你，怎样耙来怎样犁 罗秀才：听我言，家有千顷好良田，耕田耙地我知道，牛走后来我走先（众人大笑） 对歌第二回合 男青年：什么生来头戴冠，大红锦袍身上穿？什么生来肚皮大，手脚不分背朝天？ 李秀才：中了状元头戴冠 陶秀才：大红锦袍身上穿 罗秀才：莫公享福肚皮大，见了皇上背朝天 刘三姐：你发癫，人家问地你答天，天上为何有风雨，地上为何有山川？ 陶秀才：刘三姐，谁跟你讲天讲地，我们要讲眼前 刘三姐：讲眼前，眼前眉毛几多根，问你脸皮有几厚，问你鼻梁有几斤？ 合：唱歌莫给歌声断，吃酒莫给酒壶干，酒壶干了有钱买，歌声断了无人还 莫怀仁扔歌书下河 刘三姐：这里是条清水河，你的歌书臭气多，莫把歌书丢下去，免得弄脏这条河 莫怀仁老羞成怒 陶秀才：劝你休要惹祸灾，莫家有势又有财，官家见他让三分，阎王见他要下拜。若你顺了莫公意，莫公自有好安排。在家让你日不晒，出门三步有人抬。 刘三姐：莫夸财主家豪富，财主心肠比蛇毒，塘边洗手鱼也死，路过青山树也枯 莫怀仁生气跌下河 合：好笑多，好笑老牛跌下河，若还老牛泡死了，拿起尖刀慢慢剥 对歌胜利后刘三姐和舟妹织渔网 合：上河涨水水推沙，下河鱼儿摇尾巴，打得鱼儿街前卖，换得油盐换得茶 刘三姐：拿起镰刀会割禾，拿起竹篾会织箩，如今遇上渔家妹，手攀渔网学穿梭。姐学织网（舟妹）妹学歌，（合）姐妹二人梭对梭。砍柴女儿渔家妹，患难结交情意和。 刘三姐缝绣球唱腔 刘三姐：花针引线线穿针，男儿不知女儿心。鸟儿倒知鱼在水，鱼儿不知鸟在林。看鱼不见不怪水，看鸟不见不怪林，不是鸟儿不亮翅，十个男儿九粗心 刘二哥说要立即离开李老汉家，刘三姐不愿，说“天底下地上头，哪里没有莫怀仁，哪里能让穷人安身？”刘二哥说，咱们穷人的命可真苦啊 刘三姐：不是命，不是生来就贫寒。不是生来就命苦，财主有把铁算盘 砍柴歌 合：砍柴过岭又过坡，岭上山鸡尾拖拖，岭上山鸡尾摆摆，展翅飞过虎狼窝。 舟妹：姐砍柴来妹相帮，问你砍柴砍几长？ 刘三姐：长长短短一下砍，哪个带了尺来量 刘三姐：砍柴莫砍岭上松，小小松树有大用，有日松树撑天起，敢挡东南西北风。 合：进山听见斑鸠叫，出山又闻鹧鸪啼，一声山歌唱出口，气死深山老画眉。 刘三姐被莫怀仁抓去 刘三姐：入山莫怕虎狼多，下海莫怕蛟龙恶，剥下龙鳞当瓦盖，砍来虎头垫柱脚 莫怀仁：我劝你不要辜负了我的一片好心 刘三姐：多谢了，多谢你这好心人，谢你拦路刀一把，谢你捆人绳一根 莫怀仁：你来到我家，莫某并没有亏待你啊，好茶好饭绫罗绸缎，你还想要怎样？ 刘三姐：多谢你的好茶饭，三姐不吃富豪筵；多谢你的好绸缎，是人谁把狗皮穿 莫管家：刘三姐，你傲气得很啦！ 刘三姐：这点傲气你没有，你是财主桌下狗，亏你生来牙齿利，能啃几根剩骨头？ 莫怀仁：你不要撒野，你知道这是什么地方？ 刘三姐：这里原是老虎口，这里又是野狼窝，仁义道德好门面，杀人宰房不见血。 群众伺机营救三姐 阿牛：哎，亏了亏，不见画眉岭上飞，不见画眉树头站，清早出窝夜不回。哎，亏了亏，画眉飞去不飞回，你今歇在哪棵树，你今落在哪兜梅 刘三姐：画眉困在八角笼，八角笼门锁重重，八角笼门重重锁，眼望青山难出笼 阿牛：笼里画眉莫乱飞，草动只有等风吹，三更半夜风才起，风吹草动再飞回。 哎，才把金钩丢下水，起杆钩得癞头龟，拿去送给财主佬，养在灶角好扒灰。 哎，好篮从来不装灰，好人从来不做贼，今天碰上刘三姐，红薯落灶你该煨 一只小船轻悠悠，月儿弯弯在当头，人看明月当头挂，我看明月顺水流 刘三姐和阿牛共结百年之好 阿牛：哎，我走东来他走西，放出金鸡引狐狸，引得狐狸满山转，日头出东月落西 刘三姐：哎，日头出东月落西，行人要谢五更鸡，鸡叫一声天亮了，狼虫虎豹藏行迹 阿牛：妹莫忧，黑夜也有人行走，人人都讲山有虎，妹呀，特地拿刀拦虎头 刘三姐：妹不忧，浪大也有打渔舟，手把舵杆稳稳坐，哥呀，哪怕急浪打船头 阿牛：风吹云动天不动，水推船移岸不移， 刘三姐：刀切莲藕丝不断，斧砍江水水不离 刘三姐：山中只见藤缠树，世上哪见树缠藤，青藤要是不缠树，枉过一春又一春。竹子当收你不收，荀子当留你不留，绣球当捡你不捡，空留两手捡忧愁 合：连就连 阿牛：我俩结交定百年， 刘三姐：哪个九十七岁死，奈何桥上等三年 阿牛：哪个九十七岁死，奈何桥上等三年 合：等三年
