推荐第1篇：初一考试英语作文
I like sports such as races, the high jump and the long jump very much.I get up early to run for half an hour every day to make me strong.I took the third place in the 800-metre race in our school sports meet last year.Our school will hold a sports next month.I’d like to be in the 800-metre race and the 1000-metre race.I will train hard from today on and try my best to win the 800-metre race.
推荐第2篇：初一考试作文选题经典(练写)
1、题目：长大的感觉
要求：作为青春少年的你，正在一天一天的成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来。有时，你真的会有一种长大的感觉。请根据文题，写一篇600字左右的记叙文。
2、题目：生活因____而精彩
要求：（1)在括号里填上恰当的词(如友谊、诚实、追求、歌声等）（2）文体不限（除诗歌外），写600字以上的文章。
3、题目：我心中那_______（一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂）
要求：（1)在括号里填上恰当的词（2）文体不限（除诗歌外）（3）不少于600字，书写工整规范
4、约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。
时空广阔，心灵悠远，让我们相约人生，相约自然：约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季……相约在甜美的春风里，相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。
请以“我和____有个约”为题，写一篇文章。
要求：
①先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整。
②文体自选，诗歌、戏剧除外。
③不少于600字。
5、人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。人生中的每一步，有时至关重要。莫顿·亨特受益终生的经验，正是源于小时候的一次亲身历险，走一步，再走一步，铸就了他一生的成就。
请你追溯自己的生活历程，截取一个或几个感受较为深切的片断，写一篇文章。要求真实具体地描述事例，反映自己的成长和进步（可以是思想认识的，可以是道德修养的，可以是知识技能的，可以是体质体能的，等等）。题目自拟。字数不少于500个。
6、只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情……真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧！
请以《我拥有，我快乐》为题写一篇文章。
要求：⑴、文体自选（诗歌除外），不少于600字。
7、一家知名杂志社进行环保征文，由于奖金丰厚，应征稿件堆积如山。其中不乏名家巨匠的作品，也多是真知灼见。出人意料的是，特等奖却颁给一个普通的中学生。
那只是一篇寻常的文章，怎么会是最优秀的？面对众人的质问与怀疑，评委会的负责人取出了那份薄薄的稿件，答道：“他的文章也许不是最优秀的，但他是唯一把文章打印在稿纸正反两面的人。只有他真正做到了环保！”
的确，在“做到”面前，任何华丽的语句都会黯然失色。
材料所叙述的事情唤起了你的哪些联想？引发了你怎样的思考?请结合自己的经历或感受，选择一个角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章（诗歌除外）。
8、走进自然，我们领略景色之美；亲近大师，我们感受哲理之美；享受亲情，我们体验生活之美；展现才华，我们成就青春之美……生活并不缺少美。 美，就在我们身边。
请以“ ______，真美”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。
要求：①将题目补充完整。
②文体自选。文章不少于600字，诗歌不少于16行。
9、幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
要求：⑴文体不限；⑵字数不少于600，诗歌不少于16行
10、一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人 闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！
人生如茶，人的成长需要磨炼。
请以“磨炼”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②文体自选；③不少于600字
推荐第3篇：初一作文
【英才教育】 初一语文王老师 【初一作文写作指导】
作文在学生的学习过程中，是一个重点也是一个难点。为了解决我们学生在作文
无材可取、无语可表、无章可依、无法修改的问题.要注意：选题，立意，主旨。初一学生作文，要求写好记叙文，要做到
一、能清楚的说明白一件事情，要把六要素说清楚，包括人物，时间，地点，事情的起因、经过、结果。
二、语言做到叙述明白，语句通顺，错别字少。
三、内容选自生活中的真人真实，有真情实感，有明确的中心意思.
记叙文写作方法：
一、观察的要求观察是积累素材的好方法，它要求我们做生活的有心人。鲁迅先生说过：“若要创作，第一须观察。„„对任何事物必须观察准确再下笔。”可见观察在作文中的地位。观察要注意哪些问题呢？
第一、观察要选准立足点。我们可采取定点观察的方法，也可以多角度多方位地观察事物。不同的观察视角会有不同的发现和收获。
第二、观察要准确细致，要注意发现事物的特点及其未被人发现的地方。第
三、观察不局限于视觉方面，还要调动多种感官，或闻、或嗅、或品尝、或触摸、或倾听，还要开动脑筋思考问题。
第四、观察要作笔录。
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作文要求
①以《温暖》为题写一篇记叙文。
②必须以第一人称进行叙述，以叙述为主，适当运用抒情、议论表达方式。
③内容上写人与人之间的优良精神面貌，感情要真挚、感人；文中不出现真实地
名、校名、人名。
④作文字数不少于600字
一．关于“温暖”的名言美句
1屋是墙壁与梁所组合；家是爱与梦想构成。――〔印度诗人〕泰格尔
2被妈妈亲爱的手臂拥抱着，其甜美远胜于自由。――〔印度诗人〕泰格
尔
3不要太注意家庭的外观及形式，最主要的，是要注意家庭里特有的，充满了爱、
温暖与明朗的气氛。――〔美国教育家〕卡耐基夫人
4屋里若有爱长驻，有友情为贵客，就是真正的家，甜蜜的家；因为在那儿，心
灵可以休息。－－〔美国作家〕亨利·凡·戴克
5爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。爱是无限的。
6爱是一种无私的奉献，犹如灿烂充满朝气的太阳，给人温暖、力量和希望。
你我的爱心像蜡烛，只要燃烧起来，就会温暖人心，照亮你我生活。
祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。 —— 聂鲁达
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二、【例文鉴赏】
花开花落，有多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的故事随之遥
远。在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖？
在我眼里，父母所给予我的一切，我是一生都无法补偿的。特别是他们的关心、
爱护以及重视，是不能用金钱支交换的。从小在温暖中长大的我深刻体会到这点。
记忆的门坎上有一次我刻骨铭心：暑假里的一天，我和母亲在整理房间时，由于
我的一时疏忽，手没抓住椅子柄，使自己从高高的柜子上摔了下来，下巴撞到了
桌角的大理石。顿时鲜血溢了出来，染红了我衣服的领子。闻声从隔壁房间跑来
的母亲见到我这样，脸霎得白了。可她立刻意识到了什么，从药柜里拿出大把棉
花，堵住我的伤口，而后马上送我去了医院。这时父亲正在宁波开会，得知消息，
赶快驾车飞驰开往医院。由于父亲不在身边，母亲一人的负担特重，我知道其实
她比我更紧张、更心痛。
当时，我还以为涂上点药水、包扎一下就了事了。可谁知，医生却说必须要用针
把伤口缝起来。因为口子太大了，流血多，会造成不好的影响。用针缝，想想都
很恐怖，不必说亲身体验了。看着护士拿来的缝伤口的针，我的心跳得疾速，空
气仿佛也在此刻凝固了。在医生举起针朝我受伤的下巴开始缝的时候，母亲温暖
的手紧紧抓住了我。此时，一股安定、平静的感觉涌上心头，我的心也慢慢舒畅
了。我知道，在这里有母亲温馨的大手和我紧紧相牵，在那里有父亲安慰的话语
与我紧紧相连，我很温暖，很幸福。那次，我没有流泪，因为在这谈不上生死边
缘的危险时刻，我感受到了父母给予的温暖。
当父亲赶到医院时，我的伤口早已缝好了，扎上了纱布。见到父亲，我一头扎进
了他的怀抱。或许现在才发觉到刚刚医务室里的恐惧气氛，或许从没经历过这样
事情的我委屈了，在父亲怀里，我才流下了忍了许久的眼泪。父亲笑着看着我，
粗糙却又带有温情的手拂过我的脸颊：“傻孩子，不要哭了。一切都过去了，不
是吗？”是的，一切都过去了，一切都会过去，但对于父母所给的一切，我愿它
不要过去，永远保存。
之后，父亲每天为我涂药水、换纱布。夏天，天气热，父亲怕我伤口发炎，还为
我每天清洗伤口，从不拖延一点时间。由于父亲的细心护理，拆线时，医生说伤
口愈合了，而且长得很好。
温暖，不必用美丽的词藻去形容，无须用精妙的画笔去雕饰，却依然光亮耀眼。
同学的一声共同进步，老师的一次真心问候，朋友的一回热情帮助，都让你感到
温暖。而你是否依然铭记太多太多父母所付出的真诚的温暖呢？珍惜这其中温暖
的一切，父母的温暖将伴你越过困难，冲破险阻。在危险与竞争面前，它们一定
是你精神的支柱！
【英才教育】 初一语文王老师
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推荐第4篇：初一作文
1.自我介绍，向你的朋友介绍一下你自己
Hello，my name is …I’m13 years old.I study at Guandu Middle School.I am in Cla Six; Grade Seven My favorite subject is English, because it is very interesting.Which subject do you like best?I go to school on foot everyday.How do you usually go to school? I like reading books, playing basketball and so on.What about you?
2.向同学们介绍一个你的朋友
I have a lot of friends.My best friend is ….We are at the same school.He is thirteen years old.He is tall and handsome.He likes math best, so his favorite subject is math.He thinks it is very easy.But I think it is very difficult.He likes helping others.He is very friendly to our clamates.We all like him very much.
3.My family(介绍自己家人的年龄，职业，爱好，喜欢的食物等)There are four people in my family, my father, my mother, my brother and I.My father and mother are both workers.My father is very tall.He likes helping others.He likes reading books.My mother is not very tall, but she is very beautiful.She likes watching TV.My brother is 10 years old.He is in Grade Three.He likes playing with his friends.He likes apples best.And I am 13years old.My brother and I are in the same school.I like reading books, too.
This is my family.I love my family very much.
3.My School(向别人介绍一下自己的学校)
My school is Guandu Middle school.It’s not very far from Qianjiang.It is very beautiful.There are eighteen claes, five buildings, two playgrounds in our school.We often play basketball on the playground.We have eight leons everyday.Claes begin at eight o’clock and finish at five thirty.After school, we often play games.My school is not very big, but it is very beautiful.What about yours?
推荐第5篇：初一作文
感谢无声的冷漠1000字
窗外，天下着蒙蒙小雨，往常秋的缠绵总会让人感到有些沉醉，然而今天不知为什么，却让我感觉有些莫名的心烦意乱，有道拦路虎使我无法专心做作业，此时，妈妈正坐在卧室里看电视，对我在外面的一举一动不闻不问，坐在桌前的我不禁想起了以前的母爱，几乎在我小学生涯的每一天，她都是陪着我做作业的，在我遇到困难的时候，她总是会在我身边，为我出谋划策。屋里的灯光很暗，似乎也如这微微的光，越来越黯淡了。这到底是怎么了？
雨后，天总会放射阳光，而我心底的那束阳光又到哪里去了呢？
我望着雕像般宁静、肃穆的母亲，平淡地说：妈，别看了，休息一会儿吧！
母亲只是轻轻地应了一声哦便没再出声。母亲的话也如窗外的冷雨似的，凉凉的。想想以前，母亲看到我手足无措、捶足顿胸时，都会主动过来教我，
其实我很想与母亲畅所欲言，和她一起讨论题目，一起思考，可是为什么这几天，母亲总是对我这么冷漠呢？向她请教问题她也是一口拒绝，留下我一人冥思苦想，才解出答案。
我走回房间，继续想着一道百思不得其解的难题，仍无从下手，要是以往，我早把母亲喊来了，可是现在，母亲脸上早已多出了一点严肃。
我不耐烦地发着牢骚，母亲似乎听见了，推开了门，有什么事吗？哦，没有，就是有一道题目不会我静静地说。母亲走过来看了看，她的眼神闪了闪，似乎想说什么却又什么也没说。唉，难道母亲就不能完完整整教我一下吗？因此，母爱成了我心底难解的谜。无奈，我只好再一次拿起笔，在草稿纸上蠕动着，一会儿敲笔，一会儿挠腮，整个屋子里只有沙沙的笔声。我做出来啦！我欢呼着，这时，我似乎开朗了许多母亲听到我的欢呼声，还以为出了什么事儿，疾步跑出屋，当她知道我把题目做出来时，长嘘一口气，她走到我身边，亲切地对我说：依赖别人，远远是不够的，最重要的是自己努力的成果！猛然间，我突然明白了母亲的良苦用心，原来母亲这么多天伪装的冷漠，却是对我放手的爱，就是要让我学会不要依赖他人，我却&
于是，我拉着母亲坐下，跟她将我的解题分析，她的脸上洋溢着甜蜜的微笑，似乎是开了花的铁树，无意间，几根银丝焕着刺眼的光芒映入我的眼帘，我的心像被什么蜇了一下，一股暖流流遍了全身，原来，母亲老了，她不再那么年轻了！
我看见了母亲的光芒，她无声的冷漠教会我独立，感谢母亲，为我操劳，处处为我着想。她虽冷漠，但心底却散发着耀眼的光芒，她，把爱洒遍了每一个角落！
感谢母亲，感谢她那无声的冷漠
雨停了，天边不远处，冒出了一道彩虹！
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推荐第6篇：初一作文
1.在我们的生活中有数不清的真情：友情、亲情等等，；可我认为世界上最珍贵的是母爱之情。
我妈妈是一位职业女性，在单位承担着繁重的工作任务。由于爸爸工作忙，不能经常回家，所以照顾我和奶奶的任务就落在了妈妈的身上。她每天下班回到家，既要做家务，又要照顾全家人的生活起居，还要辅导我学习。尽管很累，可她从没有发过一句牢骚。
记得六岁那年，我随奶奶去吉打探亲。不想刚到吉打，我就得了急性肠炎，肚子疼得直打滚，必须马上住院治疗。我躺在医院的病床上，心想要是妈妈能在我身边 该多好啊！我真希望能立刻见到妈妈、听到妈妈的声音，可我明白，妈妈现在正在几百里以外工作，怎么能想来就来呢？想着想着，我就迷迷糊糊地睡着 了。也不知睡了多久，等我睁开眼睛时，四周一片漆黑。朦朦胧胧地看见床边有一个熟悉的身影。“妈妈，是你吗？”她点了点头。啊！我的眼眶湿润了，眼泪顿时 哗哗地流了出来。
原来，我睡着后，奶奶给妈妈打了电话。妈妈把手上的工作和重要的会议推掉了，也还没吃晚饭，就急急忙忙地赶来吉打了。等她到了吉打 已经是晚上九点多钟了。那一夜，她为了守护输液的我，几乎一夜没合眼，一会儿给我量体温，一会儿用毛巾为我冷敷。第二天清晨，妈妈见我的烧退了，就又拖着 疲惫的身子赶回单位工作去了。妈妈不仅在生活上关心我，还经常给我讲做人的道理。有一次，我和妈妈上街买东西，见一 个衣着破烂不堪、浑身散发出难闻气味的老人在街头乞讨。路上的行人都像躲瘟疫似的绕开他，我也赶紧捂着鼻子，加快了脚步向前走去。妈妈却拉住我说：“把这 一块钱给老人送去吧！”我眼睛一瞪，歪着脑袋问：“您没看过报纸上的报道吗？他要是骗子怎么办？”妈妈乐了，说：“想不到我女儿警惕性蛮高的嘛！不过如果 他不是骗子呢？”看着我迷惑的样子，妈妈接着又说：“现在社会上的确有一些人，利用人们的善良来骗钱。可这是一位没有劳动能力的老人呀！如果他有一个温暖 的家，儿女们孝顺，生活有保障，会在这么寒冷的天来大街上乞讨吗？市场上有毒大米，难道就永远不买米吃了吗？同样的道理，不能因为社会上有骗子，就可以丧 失善良。”我听了妈妈的话，觉得脸上有些发烫，急忙接过钱，放进老人手中的缸子里。
从生活的点点滴滴中，我不仅感受到了母爱的无私，还学到了许多做人的道理。我为自己有一个好母亲而感到幸福。
推荐第7篇：初一作文
初一作文题目
⒈《——是一道靓丽的风景线》27.《——着幵快乐着》
⒉《——，我永进的天空》28.《给自己找个——》
⒊《都是——惹的祸》29.《永进说——》
⒋《笑傲——》30.《那一次，我——》
⒌《生活需要——》31.《——不同情眼泪》⒍《何以解忧，惟有——》32.《带上——上路》⒎《假如我是——》33.《我与——面对面》⒏《告诉你，我很——》34.《——是一盏明灯》⒐《我眼中的——》35.《那段——的日子》
⒑《生活需要——》36.《一个——的心灵独白》⒒《——在我的身边》37.《——，让我欢喜让我忧》⒓《——也是一种美》38.《爱上——》
⒔《——是最美的行囊》39.《欣赏——》
⒕《与——同行》40.《我眼里的——》⒖《——伴我成长》41.《那—那—那—》⒗《——三步曲》42.《想起——》
⒘《——和我有个约会》43.《———的遐想》⒙《我发现——》44.《第一次——》
⒚《真想做个——》45.《给心情涂上——》⒛《世上只有——》46.《人生路上——多》
21．《我——故我在》47.《——，我的最爱》
22．《永进的——》48.《——的故事》
23.《——，我恨你》49.《——是一种养分》
24.《——，做我自己》50.《那年，我——》
25.《——的**》51.《和——赛跑》
26.《我和——的距离》52.《我——，我——》
书籍，我永进的天空 我永进的天空是就是读书，高尔基说：“书是人类迚步的阶梯。”在书中我们可以学到许许多多的知识，书可以引导我们在知识的海洋中不断地迚步。 读书幵不是一件苦差事。我以前也说读书苦，当你读一本书，掌握了这本书里的内容，你会觉得，读书是在和一个高尚的人谈话，使你回味无穷。有时，读书也是一种享受，如：裴元庆被李元霸打败后，心中恼火，杨林埋伏在此，看见裴元庆，喊：“逆贼，别走。”与裴元庆打了起来，结果自己被打得虎口裂开，大败而逃。再如：齐国进，李如珪，抢了一盏珠灯去给叔宝母亲祝寿，齐国进看见罗成他们担着行李过来了，他们胆大，叫罗成留下买路钱，罗成不交，和两人打了起来，两人被罗成打伤，丢了珠灯。本想要点钱，不想连珠灯都丢了，真是偷鸡不成反蚀一把米。就凭这些内容就足以让我哈哈大笑。读书可以告诉我们怎样做一个有道德有修养有礼貌的人。读书还可以提高我们写作的能力，表达能力，随着，语文成绩也会有一定的提高。读书可以让我们知道大量的历史知识，这也是学好历史的一个重要性，又可以让我们知道未来。读书让我们知识丰富，我认为读书不只是为了了解一下其中的内容，要把书读透了，一本好书读完第一遍，再读第二遍，一定会有不同的收获，那就是在第一遍看的时候，没有读到的小细节。
古人曰：“好曲不厌百回唱，好书不厌百回读，读书贵能疑，疑能得教益，默读便于思索，朗读便于记忆，初读好书如获良友，重读好书如逢故知。”告诉我们：一本好书，百回读都不觉得厌，读书肯定是会有疑问的，这些问题是对你有很大的帮助，默读可以思考，朗读可以记忆，一开始读一本好书，就交了一个朋友，再读这本书，就了解了它。 古人云“开卷有益”，这一个“开”字如果书打开后又不看，一点收益也不会有，惟有去认真读它，去理解它，这样才能真正达到开卷有益的效果。
读书，其乐无穷，使我收益，使我成长，读好书是我的永进的天空。
笑傲人生
听过笑傲江湖，还没听说过笑傲人生吧?
每个人都有自己的人生，每个人都在人生的道路上留下了掩埋不掉的痕迹，永恒的回忆。人生的道路上，有我们一个一个的脚印，从小到大，从年轻到老。每一个脚印都包含了精彩的故事吧？谁都想给自己的人生画上完美的句号。但是，人生总是避免不了坎坷，人生总是避免不了困难。面对困难，我们不应该低头，要有不服输的精神，要骄傲的抬起头，与困难做斗争，与坎坷做斗争，的确，骄傲不是好的事情，人们也常说，骄傲使人落后，谦虚使人迚步。但是面对困难，我们应该挺胸抬头，面对自我，战胜自我。你要相信，你所面对的困难只是在你微微一笑的时候而被你战胜，你所面对的困难就是在你骄傲的抬起头时，困难低下了头。
要拥有不平凡的人生，就要有不平凡的经历，要给人生画上完美的句号，请骄傲的抬起头，请露出骄傲的微笑。证明你不怕困难，一切困难也只是轻烟也只是薄雾，面对人生请笑傲人生。笑傲人生，让微笑铺满人生道。
推荐第8篇：初一作文
上海之行的感受
在3月14号早上5点这个日子里，在阀门厂小区有20辆豪华旅由大巴车缓缓启动啦。
这次，在张校长一起的陪同下，我们要一起在南京，杭州，上海共度三天四夜。在两
点的时候到达拉南京中山陵，在小组的活动下，我们小组的共同努力下爬上拉中山陵的孙中
山纪念馆….当我们站在中山陵最高处往下看时，突然感觉到心情无比的舒畅。整个南京市
的轮廓尽收在我的眼底，心里感到无比的高兴，无比的自豪。
看完啦中山陵，在晚上9点的时候到达杭州宾馆，拿啦房间卡把行李放好就洗洗睡啦，
第2天一早睡在隔壁房间的刘畅王琛，就来叫房他们隔着房间大声喊；“快7点啦快起床，
我和刘雪纯一听，马上起床啦谁知我们洗漱完一看才6：40，正好这时刘畅王琛走拉进来，
我们都倒在拉床上休息。到7点整的时候我们收拾好拉行李去餐厅吃早饭，吃完早饭我们坐
上车到了西湖。那天杭州下雨，原本有意境的西湖在那天更有一番韵味啦!
·小组在西湖边解散后，我们小组就去啦苏堤，在我们小组的配合下，在苏堤走到一半
时一看指路标还有1千多公里，在小组的集体讨论下我们返回啦。再回到大巴上的时候，我
们组的鞋都湿啦，我们和导游要拉两个塑料袋套到脚上再穿上鞋样子。很可笑但内心真的很
快乐。在晚上8点多的时候到打啦上海宾馆 ，在导游查完房时我和室友刘雪纯开开空调，
各拿啦两个支撑架把裤子袜子，搭到空调上就把空调开到30度就睡啦，早上一起来一抹全
干啦。在陆家嘴解散后，我们小组合伙拿拉10块钱，买啦一份上海市交通地图 我们先去啦
南京路买啦很多东西，又去拉马当路，再坐地铁时给一个上海老奶奶让位她热心的推荐我们
去上海最繁华的地方：豫园！果然是这样那里什么都有，我们一下逛到拉下午6点。坐地铁
到拉外滩，外滩的景色确实很美，在灯光的照耀下那江水变得很耀眼，很亮。
三天的假期就这样过去啦，在大城市的这几天确实感觉很好，宽阔的马路，耀眼的高楼
大厦。。。。。这些我们开封没有的东西让我明白，这些东西是要靠我们这一代好好学习，去创
造这些东西 是要靠我们去让开封变得更加美好！更加辉煌！
推荐第9篇：初一作文
我想变成水
水是宝贵的，世界上一切生物都离不开水的滋润。假如我能变成水，就要做出很多对人类有益的事情：我会到沙漠里将一场大雨，让沙漠变成一片绿洲；我回到广阔的田野里播撒甘霖，让万物呈现出勃勃生机；我会把干涸的河流小溪注满，让它们重返往日的活力，让小鱼小虾尽情畅游嬉戏。我会让环境更加清新；让鲜花更加美丽；让禾苗茁长成长；让树木沐浴甘露。我会去扑灭危害人类的大火；湮灭危害人类的病毒；净化人间污浊的空气。
啊！我终于变成水了
我来到了干旱的灾区，洒下了一场救命的大雨，人们喝上了干净清爽的泉水，万物都苏醒了，恢复了原来的生机。
“不好，沙尘暴来了！”只见它狂风大作，黄沙满天，直搅得天昏地暗。“沙尘暴，你也太嚣张了，我饶不了你！”我大吼一声，向沙尘暴冲去。我把水变成倾盆暴雨，奋力洒向沙尘暴，沙尘暴叫嚷着向我扑来，我急忙把水变成一把银光闪闪的利剑，向沙尘暴拦腰砍去，只听一声惨叫，沙尘暴被杀的狼狈不堪。经过一番激烈的搏斗，沙尘暴终于败下阵来，逃的无影无踪了。此时此刻，我也累得筋疲力尽了，我猛地睁开眼睛，天刚蒙蒙亮——原来是个梦啊！
这虽然只是一个梦，一个虚幻的梦想，但是我愿意变成一个像水一样有用的人，为人类奉献出一份力量。
推荐第10篇：初一作文
每个人的成长过程中，都会有一些人，一些事伴随你成长。比如：“亲人”“朋友”“音乐”“书香”。但是我印象中最深刻的还是“友谊伴我成长”！
在我的记忆里，我有很多朋友，但都不是最知心的，还记得我最信任的知心朋友就是她—那个名叫“卢嘉欣的女孩”。我刚上小学的时候，周围都不熟悉，没有认识的人，忽然一个扎着马尾，眼睛小小的女孩向我走来，她问我怎么啦，我告诉她我内心的想法，结果，她说：“我也是这样想的，不如我们两个做朋友吧！”我点啦点头。从此，我们两个成啦一对形影不离的好朋友。一只快到毕业啦，因为那几天心情很烦躁。那一天，我的辅导书找不到啦，我很着急她也帮我找，结果还是找不到，她说再买一本吧，我对她生气的说：“不是你的书你当然无所谓啦。”从此我就不理她啦！直到那一天我看见她桌上有一本和我丢的那一本资料一样，她进班看见我，我说：“，我那么相信你你还偷我东西，你什么意思啊你?”从此以后我见拉她就瞪她一眼。直到毕业考试前一天，我才明白拉那一天她是专门给我买的作为生日礼物我，我和她说对不起，她说没事我们永远是好朋友，我哭了多么好的朋友啊！
卢嘉欣这六年来一直对我很好，我高兴时，陪我一起HAPPY；我不高兴时，和我一起分担忧愁。这六年来这些不是谁都能做到的。这六年来我把她当成我最好的朋友，能信任倾诉的人。这六年来她包容我的一切，我和她吵架时她就不和我吵。我说什么她都听。我认为她是这个世界上除了亲人，是我最亲的人。但是即将面临毕业，我和她就要分开。因为我和她考进了了不同的学校。毕业那天我哭了，她也哭啦。我和她说没关系，以后总会见面的。她和我说：“以后要变得坚强，不能在那么任性啦！”我点拉点头。
“儿时的友谊充满了天真，我们在一起追逐打闹，不愿停歇，常常在白白净净的湖边轻轻的吟唱着《友谊地久天长》，我们在一起欢快的消磨时间。”
“少时的友谊充满了纯真，我们在一起畅想着对未来的希望，互相诉说着心里的烦恼和快乐，我们常常对着初生的太阳高歌。”
“幼时的友谊充满了童趣，一起在草地上尽情的奔跑，仿佛像两只刚刚会飞翔的小鸟，尽情的翱翔。我们不会生气，不会惹对方哭”
“有泪水，但是也有欢笑。有烦恼，但也不失快乐。我们希望永远开心的在一起互相倾诉着心里的事。”
“我和我的朋友没有隐瞒任何事情，因为这会让我们之间的友情变的不纯净，不 再美丽。当自己有事情没有告诉朋友时，朋友会觉得你不信任他，你跟他不是最好的朋友，自然朋友对你也会很失望！让我们呵护友情吧！”
把握生命里的每一分钟，和真心的朋友热情相拥……”一首熟悉的乐曲再次在我的耳畔回荡起，使我不由自主的想到了友谊这个词。
回忆往日有多少个知己陪我走过了短暂而又漫长的十四年。在我失意时，他们为我鼓气；在我痛苦时，他们与我分担痛苦；在我有一点小成绩时，他们鼓舞我继续前行；在我快乐时，他们也由衷的开心。
“友情像一缕清风，轻轻拂去你心中的伤痛；友情是一轮太阳，为你照亮心中的阴暗；友情是一团篝火，为你驱走寒冷。”
„对于友情，我们不用去装饰它，因为这是来自我们心里最纯净的的感情。我们用生命里的每一分每一秒去感受友情吧！”
第11篇：初一作文
年少轻狂，青春不荒
初夏，清凉未退，炎热未至，绿意盎然；青春，稚气未脱，尚欠成熟，更加生机蓬勃！
年少的我们，疯狂过，听话过，叛逆过，规矩过，撒娇过，赌气过„„轻狂，有青春少年，意气风发，敢闯敢做敢言敢当的精神风貌一层意思。只要一直这样阳光下去，青春将无关岁月！
爱迪生，本分的上着学，结果因为提问奇怪的问题被迫辍学，于是开始自学。本分的自学着，后来又要去卖报赚钱。报纸卖着卖者就成了发明家。发明家当着当着就有了1093项专利。不是幸运，是选择，正确的选择即将要走的下一步。我们的青春需要——选择。
比尔盖茨，众望所归的考上了哈佛大学，但是却因为哈弗满足不了自己而退学，开始自己的事业，后来成了世界首富。不是侥幸，是敢闯。敢为自己的未来闯一把。我们的青春需要——敢闯。
叶诗文，独自离家，放弃学业，为了自己的奥运梦，稚气未脱就站在社会上，训练的时候，从不偷懒，格外要强，后来在伦敦奥运会上两次破世界纪录，成为双冠王。不是超常，是坚持。坚持着为了自己的梦想走下去。我们的青春一样需要——坚持。
年少轻狂的资本不外乎三种：选择、敢闯、坚持。
或许，我们的青春色彩很单调，很单一。但是，每张画布最初都是白色的，无一例外，就像我们现在的青春一样。之后，无论是炫目的，淡雅的，缤纷的，单调的，多彩的，无力的画，都是作者一笔一笔添上去，风格自定，色调自定，内容自定，可是身边总有那么多的人一样在作画，供你参考，画最后的姿态还是作者说的算。我们的青春，身边一样有很多种参考以及建议，爸爸，妈妈，老师，可是最后青春的样子到底还是看自己怎么过，过程自定，画笔三只，不缺参考，你最后的绚烂希望与众不同。
青春，是一场没有标准答案的考试，唯一遗憾的是不能补考。曾几何时，我们在多少次考试下笔如飞，满意交卷，分数满分。这场考试，时间很长，题目很多，难易参差不齐，没法作弊，每个人的试卷都很不一样，手里的笔叫做“敢闯”，橡皮和思路叫“选择”，检查的原因叫“坚持”，我们正在答题中„„ “青春的样子有很多种，我选择你想象不到的那一种。”
“再不疯狂青春就荒了，再不疯狂我们就忘了，荒了就像白活了一场，忘了就像没有了过往。”
“赌这一把，不要害怕别人的喧哗。”
“总有一天你要回忆吧，庆幸曾有似火的年华。”
青春，是一种态度，这种态度不可以被苍白，不可以被颓废。这就是我们的青春，注定要似火般的，注定要肆意燃烧，也注定可以永恒于我们，所以，年少轻狂的我们，一起在我们的青春里潇洒地自由吧，一起呐喊：“青春永不荒！”
第12篇：初一作文
马虎的我
英华中学2011级一年八班侯百阳
看！眼前这个正在奋笔疾书的人就是我。一双乌黑又不失机灵的眼睛，一个大鼻头，外加两个小耳朵和一个永不服输的嘴，组成了我----阳光男孩。别看这小子正奋笔疾书，别有“文弱书生”的气质，可他做起事来可就大不相同了，不是缺了这个就是少了那个，有时还来个“大反转”，保证能让你气得恨不得凌空扇他一百个耳光。
马虎人办马虎事之一
坐在考场里正写着数学卷子，不禁想起上一次成绩发下来时的情景----数学86分。八十六！对于一个成绩中等的学生来说，这个成绩可能不算低，可是对于一个数学从来未下过九十的学生来说可是天大的打击呀！看看都错了些什么吧！“2”看成了“5”，求盈利多少元，给写成了亏本多少元，这道题答没有，那道题名数不易而飞……真是“惨不忍睹”呀！于是，我下定决心，发奋苦读，十年寒窗，只为这次考试啊！（呵呵！有点夸张了。）但成绩发下来时，我傻了，名字忘写了……
马虎人办马虎事之二
“我们是好孩子我们爱读书……”周末的一天，我正边哼 1
着小曲，边读着《骆驼祥子》，真是不“不亦乐乎”，谁知道妈妈一声吼“快把妈妈的钥匙拿来！”“来了，来了！”我如痴如醉地看着《骆驼祥子》，怎能如此轻易就放下!于是乎我拿起一样“钥匙”扔给妈妈。只听“啪”的一声，我被药片正中头部，被妈妈“暴头”了。“让你拿钥匙，不是药片！”唉！我这马虎病何时才能改呢！
虽说我很马虎，但我很热心，很爱交朋友呀！如果你还在为找不到朋友而烦恼，我是你的不错之选，你值得拥有噢！2
第13篇：初一作文
七年级上
1，记一件事
在你的生活经历中，有哪些事曾经掀起你情感的波澜?这些事是让你感动不已，让你羞愧难当，让你愤怒无比，还是让你感到庄严神圣，感到妙趣横生?选一件你感触最深的事，把它写出来。字数不限，题目自拟。
写记事的文章一定要写出真情实感。著名儿童文学作家冰心说过，六十年来写的短文都是“心有所感，兴之所至，真实地反映了、抒写了我当时当地的思想和感情”。文章写出·了真情实感，才可能打动读者的心。没有真情的文章，只会让人“一看就从脑中抹去”。
一、交代清楚。要把事情发生的时间事情的起因、经过和结果，都写清楚。地点，涉及的人物，
二、中心明确。动笔之前，要把文章的中心意思确定下来，并围绕中心意思来选取材料，组织语言。在文章中，可以用一两句话直接点明中心意思，比如课文《山中避雨》就用“乐以教和”这一古语点明了文章的中心意思。当然，也可以不点明，而让读者自己去体会。
三、详略得当。
2，写一个人
每个人都有自己的特点。写人，就要抓住人物的特点来写。通常，我们可以从外貌、动作、语言等方面来抓住人物的特点，并通过外貌描写、动作描写、对话描写等写出人物的特点。 如《小巷深处》中：“在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔……”就通过对“母亲”的外貌描写，写出了她当时既痛苦又坚强的心情。
又如《风筝》中：“我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”则通过动作描写，写出了“我”武断而蛮横的做法。
再如《我的老师》中，“我”与莎利文老师讨论什么是“爱”的一段，就通过对话描写，写出了莎利文老师育人时诲人不倦、循循善诱的特点。
当然，写人和写事是密不可分的，要写人，就要把人放到事情当中来写，通过写事来展现人物的特点。
写一篇作文，试着通过记一两件事把你熟悉的一个人写出来。题目自拟，字数不限。
3，描写景物
朱自清的江南之春，屠格涅夫的草原之夏，老舍的济南冬天，黄蒙田的竹海深处，都写得脍炙人口，美不胜收。现在是秋天，正是收获的季节，让我们拿起笔，来描绘这硕果累累的秋吧!
要描写景物，就要进行细致的观察，用自己的眼睛发现美。我们既可以随着方位的变换，从不同角度观察景物；也可以选择几个景点，一一进行观察；还可以选取特定对象，进行重点观察。但无论怎样观察，都必须抓住景物的特点。
除学习捕捉景物的特点外，我们还要学习描写景物的方法：
一、把景物拟人化。课文《春》和《济南的冬天》都用了这种写法，把春天的生机勃勃、冬天的多姿多彩描写得活灵活现。同样，我们也可以用这种方法，把秋天描写得如诗如画。
二、用比喻的方法来描写景物。朱白清在《春》中这样描写小雨：“看，像牛毛，像花针，像细丝……”这样描写春天的花儿：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”屠格涅夫在《树林和草原》中这样描写晚霞：“晚霞像火焰一般燃烧，遮掩了半个天空。”这样描写空气：“附近的空气似乎特别清澈，像玻璃一样”。
三、用色彩来描写景物。老舍在《济南的冬天》中这样描写小雪的景象：“看吧，山上的矮松越发的青黑，……山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。……这样，一道儿白，一道儿暗黄，……
那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”
四、用比较的方法描写景物。老舍在描写济南的冬天时，就把济南和北平、伦敦进行比较，突出了济南冬天的特点。
观察秋天的景物，写—篇文章，写下所观察的景物和当时的感受。题目自拟，但标题小必须含“秋”字，如《校园的秋天》《秋到山村》《秋天的田野》《月到中秋》等等。
4，写童年的故事
进入中学，标志着我们已经告别童年。但一提起自己的童年，我们都会有说不完的话题：和小伙伴玩过家家、捉迷藏，给洋娃娃打针喂药，到广场上或田野里放风筝，到树林中捕蝉，听奶奶讲故事，数天上的星星……
童年时，你可能有过许多疑问：我是从哪里来的?月亮为什么掉不下来?象舁子为什么那么长?
兔子尾巴又为什么那么短?……你可能有过许多美好的愿望：成为神通广大的侠客，救死扶伤的医生，遨游太空的宇航员……你可能有过许多趣事，也可能干过不少“傻”事，还经历过一些险事。你不妨翻一翻小时候的照片、日记、作文，再想一想小时候的童谣、儿歌，试着找回童年的记忆。
高尔基写过一部长篇自传体小说《童年》，展示了他苦难而难忘的童年生活。我们不妨也拿起笔写一写自己的童年生活。内容可以丰富些，想写多长就写多长，甚至可以写成“童年生活系列”；形式也可以自由些，叙述、描写、抒情都可以。写完之后，拿给父母、同学看一看，听听他们的意见，然后试着把错别字、不通顺的句子、别人看不明白的地方改一改，并誊写清楚，交给老师。题目自拟。
参考题目：1．童年趣事2．听妈妈讲我小时候的
5，故事编写童话或科幻故事
怎样才能编出一篇好故事呢?最重要的是要有生活积累，有丰富的材料。生活中耳闻目睹的人和事，是我们编故事的主要材料来源；读过的书报，也是我们编故事的材料来源。有了材料，并对材料加以分析后，我们就可以确立故事的中心意思，并按自己的思路去编故事了。 编写童话或科幻故事和一般的编故事有所不同，它特别要求充分发挥想象的作用。
第一，要大胆超越常识。编写童话或科幻故事时；我们常常要超越常识，赋予人类之外的事物以人的思想、人的感情、人的行为，让他们生动活泼、绘声绘色地演绎他们自己的故事。 第二，要大胆突破常规思维模式。我们在编写童话或科幻故事时，常常要在现实生活的基础上想象出一些超越现实的离奇事情，来表现中心意思。
第三，想象要符合人们的美好愿望，符合社会道德规范。
第四，童话的想象与科幻故事的想象还有一定的不同。童话的想象完全出于童心，寄托了人类善良、美好、进步的愿望。科幻故事的想象要符合科学规律，不能出现非科学、反科学的东西。
写一篇不少于500字的童话或科幻故事。题目自拟。
6，改写《木兰诗》
《木兰诗》叙述了木兰女扮男装替父从军的故事，塑造了木兰这个女英雄形象。千百年来，木兰的故事在民间广为流传，并被艺术家改编成戏曲、动画片，搬上了舞台和银幕。
将《木兰诗》改写成一篇故事，有关戏曲、动画片等改编作品可以作为参考。题目白拟，字
数不限。写作时注意下列几点：
1．故事和人物形象基本符合原作。
2．有些情节，如木兰的军旅生活，可以依据原作想象发挥，写得更详细具体一些。语言尽可能明快、生动。
7，我将这样度过寒假
听，寒假的脚步……近了，近了，她正向我们走来，寒假真好!我们将迎来中学时代的第一个寒假。
你打算怎样度过一个快乐而充实的寒假呢?在家读书看报，外出走亲访友，还是和同学一起搞一些活动?想象你寒假生活中的一个片段，以“我将这样度过寒假”为题，把你想象的寒假生活描述出来。篇幅不少于500字，可以自拟副标题。
七年级下
1，写一篇状物的文章
生活中，一定会有你喜欢的事物：或是因为它美好的外形；因为它蕴涵的情趣；或是因为它引起了你的联想，触动了你思。试着把这种事物连同你的感受写出来，就是一篇状物的写状物的文章，要注意以下几点：
1．要选择自己真正有感触的事物来写，要把自己的思想感情写事物的特点联系起来。如夏季开放、颜色深红的石榴花，与作者热烈、奔放的性格和积极向上的人生态度相契合，所者才对它喜爱有加。
2．仔细观察，抓住事物的特征加以细致描摹。如《白鹅》一，作者抓住白鹅“傲慢”这一特征，具体生动地描摹了它的、步态和吃相。
3．描写事物时，适当运用比喻、拟人、对比等方法，就会使更加生动传神。
2，写传记
传记，无论是自传，还是给别人写传，都属记叙文的范围。记述较全面、篇幅较长的，叫“传”或“传略”；记述简略、篇幅较短的，称为“小传”。
自传，一般要写出自己的姓名、生年、籍贯、家庭、爱好和主要经历，还可以写自己的理想，
写对人生和社会的看法。为别人写传记，除了记述其主要经历外，还可以作简要评论；也可以侧重记述了几个典型事例，如《第一千个球》。
写传记文章，内容要真实准确。传记的语言，则既可使用朴实的语言，也可使用富于文学色彩、生动活泼的语言。记事要突出重点，不必面面俱到。评论要简明恰当、画龙点睛，不要空泛冗长。为自己熟悉的人写一篇传记。
1．选材真实，有重点，并能体现这个人的性格特点或生活情趣。
2．语言平实。
3．不少于500字。
3，续写《蟋蟀在时报广场》
精彩的故事，常常意犹未尽，让人觉得“余音绕梁，三日不绝’。《蟋蟀在时报广场》就很有这样的特点。读完这篇童话，你也许会不由得产生许多联想：切斯特在功成名就的时候，为什么还要回到乡下去呢?他回到乡下后又会是怎样一番情景呢?跟城里的朋友之间还会有怎样的故事发生呢?
展开想象，以《蟋蟀还乡》为题，把《蟋蟀在时报广场》这个故事续写下去。
续写故事要注意这么几点：一是要保持“人物”性格和语言风格的一致；二是情节发展要符合原有故事的发展脉络；三是要有创造性，所续的故事要在原有故事的基础上有所发展，有所创新。
许多文学作品都有续集，如果有条件，你不妨把续集和原作对照着读一读，这对提高你的续写能力会有很大的帮助。
4，写作诗歌
生活中，地上的一棵小草，天空的一朵白云，春天的一湾碧水，秋天的——片落叶，都可能触发你的情感，使你浮想联翩，激情涌动。试仿照《乡愁》写一首小诗，抒发自己内心的感受。
要求
1．要写出自己的真情实感。
2．要分行写，还可以分成几个小节。
3．要充分发挥自己的想象和联想。比如《乡愁》，诗人把“乡愁”想象成一枚小小的邮票、
一张窄窄的船票、一方矮矮的坟墓，从“乡愁”又联想到浅浅的海峡。
4．写完后要多读几遍，看看读起来是否押韵，是否有节奏感。
5，说明事物
试写一篇简单的说明文，向同学介绍一种自己熟悉的事物。
说明对象既可以是动物、植物，也可以是器物，还可以是建筑物等等。
说明事物，要注意抓住它的特点，如针鼹生理构造的独特性，苏州园林布局的巧妙性等等。要注意运用恰当的说明方法，比如《洲际导弹自述》中的下定义、分类别、用数字、打比方等方法。还要注意说明的顺序，可以像《苏州园林》那样先总说，后分说；也可以像《珍奇的稀有动物——针鼹》那样从不同角度来写。语言要尽量准确、简明。
6，编写寓言
寓言是用假托的故事来说明某种道理的文学作品。拟人和象征是寓言的主要表现手法，它常常赋予生物或非生物以人的特征，让它们像人一样会说话、有感情、能思考。寓言篇幅短小，但语言幽默，寓意深刻，富有讽刺或劝戒意味，本单元的《黔之驴》，就是这样的一篇作品。 模仿课文或你读过的其他寓言，
7，解读一篇寓言
解读寓言，一是通过分析它的内容和形象，揭示其深刻的寓意；二是通过分析它的表现手法，了解寓言的写作特点。在此基础上，对作品做出恰当的评价。要求1．读读《黔之驴》《杞人忧天》，想想寓言应该怎么分析、2，自选——篇寓言，试做解读。3，把要写的内容组织一下，列出写作提纲。4，写好之后，认真修改，做到分析具体，寓意揭示明确。
第14篇：初一作文
花谢了，有再开的时候;树凋了，有再青的时候;鸟飞了，有再来的时候;钱没了，有再赚的时候，而人死了，有再活的时候吗？或许有，是下辈子，可是，神秘的科学告诉我们，并没有“下辈子”这个代名词，生命仅仅只有那么一次。
宝贵的生命来之不易，它并不可以让人招之即来，挥之即去，只要你一不留意，失去了它，那么，你就注定要永远失去它。它不会怜悯你，重生一次，让你有机会干出一番轰轰烈烈的大事业来。
拥有生命，就意味着什么？就意味着你有机会开创美好的明天;就意味着你能享受亲情的温暖，花儿的芬芳，阳光的沐浴;就意味着你能亲身体验每件事，旅游每个地方……拥有生命是一件多么美好、多么幸福的事啊！生命是多么可贵的无价之宝啊！
生命是多么美好的，但同时又是短暂的。我们必须在有限的生命里描绘一幅五彩的人生画;谱成一首美妙的人生曲;留下一个有价值的人生脚印。既然生命如此短暂，那么，我们就必须爱护它，注意自身的安全，千万不要让生命这尊完美的雕像有任何受损。生命是有价值的，我们不能视它为烂泥，为细沙。我们要维护它的安全，不要辜负孕育我们的母亲的用心良苦。
在有限的生命里，处于十五岁的花季的少男少女们，别忘记，你们是
八、九点钟的太阳，是祖国人民的希望。别忙着为你们的外貌而困扰，赶忙充实自己，珍惜生命，为自己美好的明天打下坚实的基础。
愿生命永在人间，愿人们热爱生命。让生命之鸟永不飞走。
40
第15篇：初一作文
初
一
作 文
精 选
序言
时间很快过去。转眼间我们已经离开了初一这个中
学第一年。这一年，我们总结很多，收获很多，失去
很多。下面的十篇作文，就是对初一的回忆，对上一
年的留恋。
目录
......《阿廖沙小传》
......《回首》读后感；
......《幸福的七种颜色》读后感
......《人类群星闪耀时》读后感
......《诗中的春》；
......《路灯》；
......《落花生》读后感；
......《照片里的故事》；
......《挫折伴我成长》；
......《我想对你说》；
；；
《阿廖沙小传》
高尔基的《童年》大家都非常了解，故事中的主人公阿廖沙也都耳熟能详。其实阿廖沙就是童年高尔基的影子，而《童年》，就是讲述这个影子的故事。
阿廖沙三岁丧父，是母亲和外祖母将他带到外祖父家。外祖父是一个性情粗暴、自私而又贪婪的小染坊主。两个舅舅充分继承了他们父亲的习性，也都是自私自利的市井之人。主人公阿廖沙就是在这样的家庭环境中饱受折磨。外祖父常常殴打他，有一次甚至失去了知觉，接着大病一场。在这种极其恶劣的环境下生活，阿廖沙能感到快乐吗？显然并不能。所以阿廖沙让我们引起了恻隐之心。
处在这种丑陋的社会，大家不禁担心阿廖沙的幼小的心灵会不会被玷污？好在他身边还有善良正直的人，他们给予了阿廖沙一颗纯洁的心灵。
比如外祖母，她就像荷叶，为阿廖沙这朵娇嫩的荷花遮风挡雨。教会他乐观向上、热爱生活。
比如格里戈里老师傅，教会阿廖沙要正直、老实。
高尔基在《童年》的开头就写道：“有时连我自己都难以相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认。因为在那‘一家的蠢货’的黑暗的生活中，残酷的事情太多了。”
与此同时，我们也可以看到，在黑暗的另一面，还有一种叫做“光明”的东西在隐隐发光。只要充满着希望，那么这微弱的光明就可以无限的被放大，直至播撒到每一处阴暗的角落。我想这大概就是高尔基想要表达的一个批判小市民的思想。
我想说，请不要对任何觉得不堪重负的事实感到绝望。想想，可能有别的人承受着更大的压力，而他们却没有放弃。黑暗一旦过去，迎接我们的一定是光明。
“阳光总在风雨后，乌云上有晴空。”这就是我在这本书上得出的结论。
《回首》读后感
在暑假的后半部分，我读了这本林文月的《回首》，我觉得这本书很好。
因为什么呢？文中多次提到她曾在中文系读书时的时光以及当初的同学、好朋友及老师。林文月还能把人物写的栩栩如生，令读者想念不已。
“书到用时方恨少，事非经过不知难。”养成自己随时随地都能学习的习惯。这是对我们有好处的。我们每时每刻都在学习当中。如果你仅仅把在学校的书本上的学习完了，而没有丰富自己的课外的读书，那很不好。这本《回首》可以说是林文月的回忆录，把自己在中文系的那些岁月、时光都完完全全的写了出来。所以我觉得《回首》写得好。
其实，书对人的影响是逐步逐步积累的，就以我的读书经验来说，一本书或是几本书对你影响深远那说明你读的书还不够多，我也觉得《钢铁是怎样炼成的》很好。慢慢的，读了自己老师推荐我们的的书，我又觉得《钢铁是怎样炼成的》很一般。
古人云，开卷有益，就是说每本书里都有你值得吸收的东西，慢慢的，书读得多了，肚子才能有墨水。所谓：腹有诗书气自华。
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。这说的很对。读书可以让我们学到丰富的知识，可以让我们开阔眼界，还可以使人进步。
回首过去，回首现在。
《幸福的七种颜色》读后感
这几天我读了这本毕淑敏的《幸福的七种颜色》，这本书主要是写作者阐述自己对幸福的观点，读了之后，我感触很深。
在作者眼里，人生中的事情可以分为三类，幸福的事情、不幸福的事情和平常的事情，作者说人们总是提醒那些不幸福的事情，但其实幸福的事情也很多。我觉得人生中的事情只有两类，幸福的和不幸福的事情，也就是说作者眼中平常的事情在我认为也是一种幸福，至于人们为什么总是提起那些不幸福的事情，其实就跟某位心理学家做的实验一样，如果在你面前放一张白纸，但白纸上有一个黑点，问你看到了什么，大多数人都会回答是一个黑点，但往往忽略了那张白纸。
其实幸不幸福只在于你自己的感受，同样的一件事，你觉得它是幸福的那它就是幸福的，如果你觉得它是不幸的那它就不会是幸福的。举一个例子来说吧，就像考试前的我们，复杂艰难的考试是一种负担，我们感到是一种不幸；但对于没有能力去上学的孩子来说，写作业、考试、上学却是一种奢望。这恰恰印证了书上的另一个观点，当你在羡慕别人的幸福时，也许在某个角落有人也在羡慕着你。所以“知足常乐”这四个字，会让你感到很多很多的幸福。
有些人经常在为自己身上发生的各种事情而烦恼，其实根本不用这样，有时候你把你所烦恼的事情一一列出来，写出解决的办法，或者去散散心。那时再回头一看，自己想象中的那些烦恼已经烟消云散了。
或许有人说，生活中的烦恼可以轻易解决，天生的不足又该怎样去弥补呢？其实正如书中所说，每个人心中都有一张魔床，它的名字叫做“应该”。在你成长的过程中，可能因为各种原因产生种种想法，让你总去想：我是必须怎样的，如果不这样，我就会不幸福，这样的想法常常会让你失去那些本来你应得的，或者你有的东西。人的命运是由自己掌握的，你的父母可以决定你的出身，但不能决定你的未来。或许你出身卑微，但你可以通过自己的努力让自己过上富裕的生活。比如中国的历代开国皇帝几乎是出身草莽，最后不也成就了一番伟业吗？刘备以前还是卖草鞋的，最后还不是成了“集团总裁”？或许有的人天生丑陋蠢笨，但也没人说只有长得漂亮长得聪明才能得到幸福，或许正好相反。
人生在世，不可能没有烦恼。冷静下来看一看，其实想像中的烦恼并没有那么可怕，只是自己想多了而已。回过头来看，幸福其实无处不在。
《人类群星闪耀时》读后感
茨威格是最会讲故事的人，所以有“历史上最好的传记作家”之称。《人类群星闪耀时》向我们展现了10个决定世界历史的瞬间：千年帝国拜占庭的陷落、巴尔沃亚眺望水天一色的太平洋、亨德尔奇迹的精神复活、老年歌德热恋的悲歌、滑铁卢的一分钟以及马赛曲神佑般的创作......南极争夺战是这10个历史片段中最让我感动的故事。二十世纪，地球还有一个最后的谜――南极。斯科特，一个伟大的英国人，毫无表情的脸显现出他的冷漠和他坚强如钢的意志。了使自己的国旗首先飘扬在南极的上空。1910年6月，他带这由他组建的探险队，向南极发起了挑战。在向极地进发时遇到的最大的问题，不是南极的风雪和严寒带来的危险，也不是队员们的勇气和意志。而是有一天，他发现，挪威人阿蒙德森德宿营的地方比他们的近一百一十公里。斯科特感到很震惊，但不沮丧。他在日记中写道“起来，去争取国家的荣誉！”虽然有这样的气魄，他们还是比阿蒙德森晚了一个月。他们是第二批到达的人，第一个意味着成功，意味着一切！第二个却什么也不是，可以说是完全失败了。
而在返程的途中，他们遭遇了暴风雪，并不幸遇难了。斯科特在临死前留下了几封信，也可以说是遗书。希望有人能在他的尸体旁发现这些个他们和英国民族勇气作证的篇章。
自此以后，他们的英雄事迹被发现后，如奇迹般的复活了。我们也不再认为他们的行为是失败的。虽然他们向南极的挑战失败了，但他们绝对不是失败者。他们的挑战看似是徒劳的，却化作了对人类的大声疾呼，去呼吁人类集中精力去完成未完成的事。他们又向人类证明了，在和强大的而又不可战胜的命运抗争中，倒下去的时候才最能显示他们高尚的心灵。他的失败不是失败，是一切悲剧中最壮美的悲剧。
在某种意义上来说，像他们这样的英雄，不管他们挑战的结果是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为他们带给我们的是人类最为高贵的自信。人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，那么自己将永远是一个真正的胜利者！
诗中的春
从小，我就迷恋于古诗当中。它把我带进了学习，带进了生活，让我懂得思考，懂得揣摩，懂得评析。诗是中国的精髓。我喜欢它们。王勃的《送杜少府之任蜀州》，教会我“海内存知己，天涯若比邻。”还有《观书有感》中的“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”使我懂得在学习上，要不断地吸取知识„„其中，令我深有感触的是孟浩然的《春晓》。
大家一定非常熟悉。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”初次看它，感到无聊透顶，可再细细地看之后，这首诗又对我有了新的印象。春天，是一个美丽的季节，有迷人的色彩和醉人的芬芳，可诗人都没有写，他用自己的笔墨描绘出了那动听的“春的声音”。那处处啼鸟，潇潇风雨，鸟声婉转，悦耳动听，显得是那么的美。加上“处处”，更为这首诗点上了一处点睛之笔。春风春雨，纷纷洒洒，但在静谧的夜，这沙沙声响却也让人想见那如烟似梦般的凄迷意境。这些都只是诗人在室内的耳闻，然而这阵阵春声却透露了无边的春色，使我不觉地想起那烂漫春光，这是用春声来渲染户外春意闹的美好景象，它写出了诗人的感受，表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。
这首诗激活了我的兴趣，我一连读了好几首关于春天的诗，都是那么美。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”伸出墙外的那只红杏就预示着春天的到来；“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”花也溅泪，鸟也惊心，感时伤别。“好雨知时节，当春乃发生。”使我仿佛看到了雨的美。
窗外，呈现在我眼前的不是像那诗中的优美景色，而是一片寂静。现实的春天与诗中的春天相比起来，还是相差得太远了！ 而诗中的春天，是那么令人回味。我又继续开始品味那诗中的春天，读着那春天的诗，也希望春天早日来临„
路灯
灯初上夜未央，来往的人多匆忙。又是一天傍晚，车龙紧密不断地缠绕着狭小的道路，让那本就奄奄一息的交通再度瘫痪。 回家的路上，一束又一束温暖而又明亮的光洒落至地面，光束中还浮着些许金光。它，为我照亮了回家的路，让我在这苍凉的大地上得以前行；它，温暖着我的身体，让我在这漫无边际的黑夜里得到那一丝温暖。它，是路灯。
而在家里，她，帮我解决许多我无法解决的问题，让我有勇气去面对更多挑战；她帮我除掉心中的霾灰，让我的世界变得更加灿烂。她，是母亲。
一样的默默无闻，一样的倾情奉献。不同的不过是物与人罢了。
曾经，我也暗自在心里埋怨母亲，为何你如此偏心？只顾弟弟而很少关注我？这颗不好的种子从此在我的心中留下，并扎下了根。
当我真正把这种子除掉时，我才是醒了。
那天，我在学校玩耍，晚了些回家。眼看着窗外的夜深了；星，亮了；月，出来了。
正当我准备离开学校的时候，我发现了一个身影。她焦急地站在那里，好像在等着谁。那是母亲。
她的眼神中，没有责备，更没有愤怒，只有深深的担忧。 回家了。她走在前面，我在后面。我们几乎没有交流，只有一些无关痛痒的小事。而头上，那一束束金光再次飘落了下来，照亮了母亲，照亮了我。
此时此刻，这束“特别的金光”从前方照来。那束光非常温暖，万分明亮。但是，这“光”只有我才能看到，能感受到。这束“光”照亮了我那在夜里瑟瑟发抖的心。
什么是爱？爱是默默无闻，爱是奉献。犹如那路灯，散发出淡淡的，却又亲切的光芒。像星星的光，永不会熄灭。
《落花生》读后感
在我读过的这些书中，有些像是一盏灯，指引我前进；有些则像是一条未知的路，需要我去探索。而《落花生》，正是一条精神之路。
这本书的前言并不是在啰嗦主要内容，而是表达了一种朴素的精神：种了许久的花生，终于收获了。它们不像苹果、梨那样高高地挂在树上，等到成熟的时候向人们展示它们那美丽、鲜艳的颜色。而是静静地待在泥土里，等到成熟了，才许人们把它们挖出来。
那么，这么一小段话究竟要告诉我们什么呢？
这段话让我们知道了:我们不要像苹果，像梨那样体面，要像花生一样谦虚。当我们学习的时候就应该不耻下问，应该低调、谦让，而不是让我们学会骄傲自满。
这本书还让我明白了做人不能只注重外貌，不注重内在美。内在美在于某物或某人的内心是纯洁的，能给人带来幸福的。比如花生，虽然外表不好看，有一条一条的纹，但它们的内在美却比金子还要闪闪发光，它这种默默奉献的精神令人感动。我们的生命价值在于奉献，在于劳动。我们只有用双手劳动，才能收获属于自己的劳动果实。
花生，是朴素的；花生，是美味的；它不追求外表而注重实用。它们的劳动，就像雷锋、焦裕禄这一类的英雄。
有人说：生命的长度是定量，但宽度却是变量......
这本书的作者叫许地山。他将自己的笔名取为“落华山”，就是因为他想成为这种“花生式”人物：低调、朴素，永远是花生的特点。
看看身边，我们学校的义工们。每天放学时穿着红马甲，站在路边指挥交通。一定意义上的解决拥堵，又为我们的安全保驾护航。这难道不是一种高贵而又朴素的“花生式”人物吗？
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”虽然这是赞扬老师的，但我觉得这句话可以应用于所有帮助过别人的人。他们，付出自己的时间，也就是生命去帮助别人。但他们却默默无闻，犹如花生。
希望我们也能学习花生，做一个对社会，对国家有帮助的人！
照片里的故事
这次这张相片，既“不够年份”，也没有人，但却蕴含了许多象征意义在里面。
看看照片:一整张都是绿油油的荷叶，中间只有一朵粉红色的荷花，不过如此。照理说，红和绿是不相衬的。但在这儿却并未显得格格不入，反而显得很融洽。 不知道有谁看见了：这朵荷花比荷叶高。
事实上，许多荷花在未绽放之时都比荷叶矮，但开花后又比荷叶高。
是的。荷花就像是我们，荷叶就像是我们的长辈——家长、老师。我们小的时候，如荷花花蕾一样含苞待放，依旧生长在家人们的庇护之下。他们为我们挡住了污秽的雨水，使我们“出淤泥而不染。”让我们得以安然成长。渐渐地我们长高了，长大了开出了属于自己的生命之花。我们已经高过了荷叶，已不再需要长辈们的保护了，可以自力更生了。
再然后，荷叶离荷花更远了，因为他们已经衰老了。他们把光环留在我们这里，让我们大放异彩，他们却黯然退位。
还有，当每年夏天，荷花季节到时，有多少人的目光和镜头是对着荷花拍旁的荷叶的？恐怕寥寥无几。因为他们知道，荷花是荷叶的结晶。荷花代表着荷叶。所以许多人都将自己的视线聚焦在荷花身上。荷叶又像是大千世界，我们这些朵娇嫩的荷花，谁将成为最醒目，最耀眼的那一朵——像池中那唯一一朵盛开的荷花，傲视群雄呢？
我们是父母的结晶，就像荷花是荷叶的结晶一样。希望我们可以努力，让父母为我们骄傲！
《挫折伴我成长》
“勇者视挫折为走向成功的阶梯，弱者则视之为绊脚石。”早已 记不清是谁说的，但道理却难以忘却。或许有人问，人为什么要有挫折？我会说：“挫折是财富，我们若不拿到它，我们便不会成功。”
或许对于一些人来说，成功来的非常容易，但绝大多数人还是通过自己辛辛苦苦的努力，并跨过了许许多多的挫折，才得以成功的。
我也曾受过挫折，就是接连的考试失利。
刚进入中学的门槛，我是非常的不适应。或许是科目增加，或许是渐渐懒散。反正成绩一直不怎么样。一开始我觉得：没什么大不了的，比我差的人多着呢。反正不是最后一名就好。抱着这样的心态，我渡过了半学期，倒也安稳。
但有一次测验，不知是我真的不会还是对我那几周的惩罚，我的成绩一落千丈，成了倒数第二！我简直不敢相信，但这是老师亲口告诉我的。我不得不接受这个冰冷而又残酷的事实。
那天，是阴天，正如我的脸，我的心。
那天，我下定决心，要奋斗。
于是，我把精力全部用于读书上。
终于在期末，我获得了较好的成绩。
成长离不开挫折，挫折伴我们成长，我们必须适应新的环境，不然失败的就是我们。遇到挫折并不可怕，可怕的是遇到挫折后被挫折打败了，从此一蹶不振。如果我们把挫折当成绊脚石，那即使我们年逾花甲，那也是空活一场。
挫折就像敌人，我们必须击败它，才能获得成功。若无挫折，人便如一废人，对社会毫无作用。
我想对你说
我想对你说：“谢谢，对不起。”
我坐在自己的位子上，手里正拿着刚发下来的成绩条。前一刻还春风得意的我现在已是五雷轰顶。我的手微微颤抖着，眼睛里充满着迷茫，好似有人把我的魂偷走了。脑子里好像装满了浆糊，甚是难受。
我不敢，我不敢告诉父母自己的成绩，我只能敷衍着，说“不错不错，还行还行。”
前两天，老师在做总结时有讲了这件事情，我很难过。脸有点发烫，手握紧着试卷，定定的坐在那里。没有人看到我眼中的悲凉，也没有人同情我。
果不其然，我被叫到了办公室。
老师问：“这次你怎么了？考试成绩如此的差？”
我不作声，因为我不敢回答。我不敢正视老师，我怕老师那锐利的目光。我想：这就是挨批评的滋味了吧！
走出办公室的大门。清凉的风也不给我面子，不断地割着我的脸，生疼。我深吸一口气，思考着：我以后应该怎么做？
但我觉得老师不那么亲切了，我多多少少生老师的气。因为老师把成绩公布于众。
后来有一节课，老师跟我们说，要从失败中提取教训，并加以改正时，我明白了：光在想自己的一次成绩是没有用的，应该认识错误，并改过自新。
想到这里，我的脸上浮出了笑容，因为我知道该怎么走了。脸色也不再是那样阴沉，也不会去埋怨老师了。
老师，我想对你说：“谢谢您，我知道该怎么做了。”
第16篇：初一作文
亲爱的华阳
702班王静
时光飞逝，日月穿梭。不知不觉，在这个美丽的校园中，度过了
六个春秋。
怀念······怀念刚来到这美丽的校园时候，我正在哭闹着不肯上学，您更像一个温暖的母亲，张开双臂，安慰着无知的我们。您用知识哺育着我们，让我们在您的怀中嬉戏······
每当想起过去，心情总是那么的愉悦，仿佛那经历的一幕幕都发生在昨天。那精彩的课堂，仿佛就重现在眼前，特别是那节生动的语文课，令我至今意犹未尽。
感谢华阳，让我们在您怀抱中肆意的玩耍，在学习生物时领略生命的真谛；在唱歌时唱出青春的歌谣；在体育课上挥洒青春的汗水；在政治上学到如何保护自己；在地理中享受各国的美丽风景；学习数学里的奥秘······
感谢华阳，让我们来自五湖四海的学子在茫茫人海中相遇，擦出那一道道闪亮的火花，使我们的生活不再枯燥，在课外时可以与同学谈笑风生；在困难时可以彼此帮助；在幸福时与大家分享。感谢华阳，让我们聚在这个大家庭里体会各种酸甜苦辣······虽然有的同学已经离开了，但我们
永远不会忘记曾经在一起度过的精彩时光；不会忘记我们曾并肩克服的困难；不会忘记我们曾一起哭过，笑过，闹过。
在这里的每一寸土地上，都有我们留下过的足迹，这里的每一口空气都留有我们的气息，每一次的回忆里，都留有我们灿烂的微笑。我们早已习惯了这里的一切，校园里的花草树木我们早已记得一清二楚，每一处地方都有我们打扫过得痕迹······
在这六年里，我们经历的一切都历历在目，我们熟悉这个校园就想熟悉自己的母亲一样。把曾经的欢笑泪水全都烙印在心里·····
我爱华阳，爱这里的老师，爱这里的同学，爱老师给我们传授的知识；我爱华阳，爱这里的每一块土地，每一口空气，；我爱华阳，爱这里的一草一木，爱这里的一桌一凳······
因为我爱华阳，所以会尽自己的职责来保护她，爱护她，使她不受伤害。
编排时略有改动
2012年11月15日
第17篇：初一作文
四月的忧伤 三月去了阿，三月去了。黄花它是谢了阿，杜鹃它是开了。
四月啊，我的四月，它悄然的来了，它来了！可是，它缤纷的色彩，春意盎然的景色，却在心底滋生出挥不散的怅愁，宛如云雾般缠绕在心间。
春光明媚的四月啊，我很想问问你，走了这么远，走了这么久，谁是我能依靠的肩膀？滚滚红尘，风月无边，所有的爱恨情仇，都只是因为自己还有希望。可是，谁是最爱我的人，谁又是值得我爱的人？
等了这么久，盼了这么久，四月啊，你何时才舍得把最灿烂的阳光辐照我憔悴的心上，让我感觉到快乐，和风飘荡？
生活啊，你为什么这般，残酷得让人不堪回首当初，怕一不小心，就会弄伤自己原本不是很轻盈的翅膀，灼伤活跃在梦里的心儿，隐隐约约，疼痛到天亮。
蓦然回首，方知自己年少的天真，也会成为别人伤害自己的理由，而且堂而皇之的登上世俗舞台，形成封锁自己的围墙。让你不得呼吸，找不到继续前进的方向，闻不到四季淡淡芳香。
现实啊，你为什么这样冷，冷得让人没有了温度，全身只是发抖，不能启齿，倾诉其中的酸甜。
不一样的环境，注定了彼此不一样的人生渴望，注定了不一样的生活观念，支撑双脚，加速寻找安稳的角落，尽情释放奔跑中的美丽。
你。永远只是你。好似是一块石头，永远只是石头，哪怕你付出再多，终究成不了娇艳的花朵，在大地怒放，编织出最美的谎言。因为在不爱你的人看来，你所有的辛劳，都是你应该做的，而这些，才是他们想要的幸福的基点。
过往的人们啊，纷纷扰扰的红尘，你们听，你们听。那些飘忽的音符，是不是会演变成一把无形的匕首，割开一个人原本就孤独的心灵，掀开不算厚实的胸膛，深深的插进心脏？你们看啊，你们看。那一张张看似娇媚的画面，清淡的色调，虽然没有温度，但是那些涂抹的颜色，是不是也会浓缩成层层叠叠的惆怅，弥散日渐秽浊的双眸，击垮人所有的斗志？而那点点滴滴的琐碎，落入我们眼底，它会悄悄的，悄悄的，纠结出丝丝缕缕的忧伤，会击破我日积月累的坚强，瞬间融化我外壳的强悍。
别问我为什么只是默默的流泪，别问我为何这样的柔弱，其实我也很想很想大声咆哮，很想很想笑的坚强，成为一只燃烧的火凤凰。可是啊，夜里，你们却是我不敢倾听的一首歌阿。抬头，你们又是我不敢凝望的一幅画。我只能选择沉默，只能选择远眺。因为距离远了，一切也就淡了，不重要了。所谓的童话，只能生活在字里，只能活跃在影视中。
别问我为什么字里行间都洋溢着忧伤，别问我为什么篇篇文字里都充斥了惆怅。
在一个陌生的国度里，没有谁爱谁，谁不爱谁。偶尔在一起，就安安静静的过吧。别奢侈的指望，用自己十几年青春岁月，能绘画出人间的四月。因为你只是正在旅途拼命奔跑的羔羊，不能停息。
在陌生的人流中，别站在圣洁的殿堂，默默的祈祷，奇迹的出现。因为时间只会越来越证明自己的幼稚，自己只会越来越无奈。
在人生的舞台，别倚仗自己无意流出的一点舞姿，就傻傻的希望，自己从手指尖挤压出的汗水浇灌出暖暖的春风，吹开人间四月的繁花，洗掉岁月的凄凉，成为幸福的天堂。你，只是被打落凡间来修炼的精灵，今生泅渡与此。
沉默，是你唯一能生存的伎俩。行走，是你今生唯一的使命。
生活，或许就是对人的一种磨练，如不能去改变，那就只能去适应。因为我们还要活着。我们还要活着。
或许，活着不是为自己，只是为了那些深爱自己的人活着，因为他们的存在，才使得我们累了、伤了、痛了、烦了的时候，找到力量。因为我们真的真的很爱他们，很疼很疼那些为自己付出却从不求回报的人！只要你幸福、快乐。就是他们一生的追求和愿望！ 初一:冬的温度
木屋听雨 那次从里耶回来，我便爱上一种户外寂静。
清明时节，似乎总是与雨霏霏关联着，但却挡不住一种远离城市的冲动。于是，相约驴友，去一个叫栗子坪的地方，再次品味一种山村静谧。尽管天气预报有雨，我们还是义无反顾地前行。
车在新修的双向四车道上急驶着。早上从宜昌出发时本已是灰蒙蒙地天，渐渐地变的更加灰暗了，似乎那预料中的雨会急急地到来。车过五峰渔洋关，进入千丈岩，陡峭的山峰已是隐隐约约的了。雨滴便打在车窗上，发生清脆地响声。不知道栗子坪的雨在淋湿着什么。子坪，那个僻静的小山村，已经被我们这群不速之客打破了寂静。原来安静的小客栈，顿时这得热闹起来。我早已订下老向家的老木屋，去体验一下远离钢筋水泥、亲吻古老木屋的感受。
已是傍晚，那雨，还在飘洒着。和着风，变成丝丝的雨雾。我们走在那泥土路上，雨雾中掺和着一种树叶油菜花的味道，浸入心脾。那一片木屋就在眼前的雾雨中，显得格外地安静，犹如江南烟雨中一幅醉人的画。融入画中的，是你，是我，是曾经一同走过无数山川清晰的背影。那是一幅多么温馨的画面，我们不仅可以重装穿越，也可以用闲情来诠释另一种的户外。我有意落在队伍的最后，看驴友撑起一把红红的雨伞，静静地走。丝丝雨线调皮的落在背包上，被微风吹向裤腿上，也不时溅上那本不沾水的登山鞋上。曾经多少次幻想着烟雨中撑一把油纸伞走在寂静山村的画面，此时用另一种情景闪现着，也有一种难以言表的欢愉。如果能够，我们一定要这样走遍山山水水，用双脚丈量旅程，用心灵体验穿越，用欢笑驱走飘浮。能够，不再烦躁，不再寂寞。
夜幕早早地降临了。我们一众便在那木屋地安顿下来。床铺是房主人精心准备的，非常地干净。被面全是暗红色的，散发着一种吉庆。还有一驴友住进了房主人家儿子曾经的新房，墙上的婚纱照似乎还散发着喜庆时刻的欢笑。女主人热情地招呼着我们围坐在火炉旁，说这
样的下雨天你们还来，一定很冷吧。边说边把一根根木柴被塞进那本来已经很旺炉膛里，火越烧越大，屋子里顿时暖和了许多，还有她那热情的言语。
木屋外的雨，依然在下。我们围坐在火炉旁，烘烤着湿淋的衣衫，也烘干潮湿的记忆。驴友说，我们边喝咖啡边讲各人的故事吧。于是，每人面前又多了一杯或淡或浓的咖啡，顿时那木屋里弥漫着咖啡的清香。或许是这句话勾起了大家沉睡的记忆，瞬间小木屋里突然安静了下来。此时的我们，才真正体会到小山村的夜，那种别样的静谧，似乎都能清楚的听到彼此的呼吸，就能听见窗外的细雨，浠浠沥沥打在木屋窗棂上。
大家各自说着自己的过去，或是儿时最难忘的伙伴，或是年轻时无所畏惧的经历，或是自己不能忘却的初恋，或是十余年不曾模糊的网友，或是多年前暗恋的美女却在户外偶遇„„不知不觉，已是深夜。大家意犹未尽，只是，天亮后我们还要去登山，只能把最美丽的回忆暂停。
雨，还在下着。我选择了木屋最外面的一间小房间，已经有些年代的木屋，散发着一种木头的原始气息。床紧靠着小小的木窗，真的可以彻夜感受雨打木屋。听木窗外的雨，犹如一首缓慢的抒情小调，总会使人遐想。曾经在城市里的看窗外的小雨，却体会不到一种极致的安宁。只有在这寂静的小山村，在木屋里，才能真正体会那雨的丝丝柔柔，缠缠绵绵，如烟如梦，似歌似吟，整个身心都浸在这温馨的静夜里。
夜，已经很深，或许掺杂着咖啡的兴奋，我睡意全无。木窗外的雨，时而被急风吹了进来，好象淋着了我的面颊，感到一丝丝地凉意，也驱走了本来就少的睡意。就索性让久锢的思绪放飞，体会身心透彻的无拘无束。我起身推开那小木窗，黑暗中看不到山村的模样，但却能感受到一种真实的存在。倚窗聆听，隐隐地感觉到有一种绝妙的声音从远处飘来，附着雨滴印刻在有些斑驳的窗棂上，再溅起一个个柔美的音符，圆润轻滑，不绝于缕，印记在那无尘的心扉。
雨声如禅，听雨犹如悟道，它能够使那浮躁的心境渐趋平静。此刻，你会感到雨打窗棂的节律暗合着生命的旅程，红尘滚滚，凡事纷争，富贵贫穷，一切都已远去，剩下的只是一个空心的自我，在雨夜里独自品尝那份从未有过的宁静与悠闲。曾经无数次告诉自己，无可放下便无需放下。要看淡风云，看淡尘世，每个人都只是路过这个世界而已。独处在那万赖寂静的山村，那雨，才能将过去、现在和将来串成一段淡泊的心路历程。
清晨，一夜的雾雨把整个儿的山村洗透了一遍。雨不知什么时候停了，远处的树枝上，紧近木窗的树叶上还挂着几滴晶莹的雨滴。云雾已经演变成云海，虽然不能和大老岭的磅礴云海相比，却也用一种大家闺秀般地娇小来欢迎我们这些远道客人。此时的小山村极像时空穿越的黑白默片，就连远处时隐时现的木屋顶上也没有我极力想看到的炊烟，只是一种饱含禅意的安静。田野一片清新，木屋旁边那涓涓的小溪，静静地流淌着。这时，不远
远处几棵大树上，一大群不知名的小鸟唧唧喳喳起来，寂静的山村此时体现着她特有的生机。透过小小的木窗，我凝望着有些清冷的山村。此时的心里。难免有许多的感触。生命的旅途中，很多时候脆弱的命运之舟或许承载太重太多，漂泊着不堪重负。如果能够静心听雨在山村的木屋里，把不堪回首洗刷一次，把世俗烦恼过滤一遍，最后留下一个好心境，等待
天晴时来整理，然后把它放进不同的文件夹里，有的需要删除，有的则可以在选择孤独的时候重新翻阅，慢慢用欢愉覆盖所有的伤痛。
山村听雨，不同人一定有不同的感受。只是我，忧郁多些，或许无法回避伤感的色彩。但有一点却是真实的，那就是对雨的钟情，对寂静的独爱。
一夜雨滴细有声，醒来才知雾依山。只是希冀，再有一个机会，我们能够，一起在那木屋听雨。（
小时候，
我趴在地上玩玻璃珠，
失去了一条裤子，
也失去了一个下午。
长大后，
我倚在桌前画一幅油画，
失去了一排油墨，
也失去了一个星期。
后来啊，
我进入考场填写考卷，
失去了一枝铅笔，
也失去了一个童年
——以此诗怀恋我的童年
泪水冲刷了记忆，
唯独只记得一个远远的背影
在前进却不回头
迷茫却不知所从
逃避却无处可逃
只能孤独的站在圈内
默默地流下廉价的泪水
一天，当你走出那圈中
会发现
远远的背影还在前进
你追不上他的脚步
放弃了
童年 泪水
可他竟回过头来
嘲笑着你的懦弱
这时你看见了
看见了他的真面目
是你自己
是放弃无能的你
是前途一片黑暗的你
你又哭了
快乐阅读，快乐成长
孩子从小就有强烈的求知欲望，并对读书识字有着与生俱来的兴趣，对知识的渴望随着年龄与日俱增。作为一个细心的母亲，我及时发现了孩子的特点并正确加以引导，渐渐地，孩子养成了爱读书的好习惯，每每畅游在书海里，我们会和作者一起哭，同作者一起笑，充分享受作者的每一次心跳。
今年是建党90周年，单位开展唱红歌活动，我想起了那首陪伴我20多年的老歌《红梅赞》，在我的耳濡目染下，孩子也学会了这首歌，我适时地给孩子讲起了这首歌的背景，也就把《红岩》搬了出来，我想，对孩子进行红色教育，让他感受一些体验也好，毕竟现在的孩子没有经历过那个充满硝烟的年代，没有接受过炮火的洗礼。
虽然孩子从影视剧中接触过抗日战争、解放战争，但那都是进行表演，只是有了一个感性认识，还没有形成一个对那个年代的成熟的观点。因此孩子一开始对这本书的认识还很浅，好在孩子的阅读能力比较强，加上在读的过程中对不理解的地方我给他进行引导孩子很快就理解了。例如，孩子不明白什么是“白色恐怖”，什么是“地下组织”，我就把自己所掌握的近代解放战争将给孩子听，告诉他抗日战争胜利以后我们国家面临着什么形势，面临着建一个什么样的国家的斗争，我们在中国共产党的领导下要建立一个独立、民主、富强的国家，而国民党反动派对我们进行镇压，这就是为什么要进行人民解放战争，以及解放战争的最初、最终以及过程是一个什么样的场面。渐渐地，孩子读懂了，并且深入了进去。
这本小说虽然经过了艺术加工，但是却是来源于解放战争期间的真实故事，孩子被故事中的主人公江姐、许云峰、华子良等深深打动了，尤其是看到那两个和他一样的孩子小萝卜头、监狱之花时，他流下了难过的泪水，他说：“妈妈，小萝卜头、监狱之花他们虽然小，还没有打过仗，但我觉得他们也是和王二小一样的小烈士。”
为了加深孩子对这场人民解放战争的理解，我还给孩子背诵了那首着名的下“我的自白书”：“任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举的高高，我不需要什么自白，那怕胸口对准带血的刺刀，„„”，而这首诗与《红梅赞》一起是20多年前我还是个孩子的时候学的，孩子惊讶于我的记忆力，我告诉他：《红岩》中的战士们即使身在监狱中，也不忘记同敌人
的斗争，这首诗确实是革命烈士写下的，并不是小说作者虚构的，他和千万个烈士一样都是我们不能忘记的；我们不能忘却历史，尤其是我们那段屈辱的半殖民地半封建和抗日战争史。我知道，由于年龄的原因以及现在社会的快节奏，想让孩子一下子接受是不可能的，但是我有信心对孩子进行爱国主义教育，让孩子懂得什么是最宝贵的什么是可以放弃的。每每我总是和孩子一起去聆听作者心底的呐喊，去畅游书海，在书海中领略浪花的美，和作者一起哭，同作者一起笑，充分享受作者的每一次心跳。孩子感受到了，只是还很浅，但我有信心，我期待着„„
第18篇：初一作文
1.这个到人间才一百天的小宝宝，长着一个胖乎乎的小脑袋。那些稀稀疏疏的头发，像刚出土的幼苗，那样嫩黄，却又那样生气勃勃。那可爱的小脸蛋，像熟透的苹果，又红又甜，可讨人喜欢哩！一张小嘴高兴地张着，舌头微微卷起，好像在歌唱，又像在回味着妈妈甜蜜的奶汁。因为太胖，下巴几乎成了两个。微笑着的脸部肌肉把眼睛挤成两道弯弯曲线，像晶莹明亮的月亮。两只眼睛侧视着前方，贪婪地看着这美好的世界。耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围奇妙的声音。一个鼻梁像小铃铛似的嵌在中央，呈立体型，是那么引人注目。这个小宝宝多么活泼，又多么可爱，她简直是一小天使。
2.这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
3.他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。他的眼睛，你知道吗？大大的，灰黑色，很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。他的胳膊啊腿啊细得像竹竿，衣服酷似床单披挂在身上，飘忽飘忽的，特别有神秘气质，这决定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。
4.她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
5.在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！大家了解他了吧？想知道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。
6.范佳薇是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”.
第19篇：初一作文
亲爱的阿姨：
您好！
在学校里我能够帮助关心和同学，能够和同学互相倾诉，能够和同学和睦的相处„„但您却不知道这一切都因为你。你可能会感到惊讶，但如果不是你当初那珍贵的“五元”，或许我永远也只是个冷冰冰的人。为此，我对您表示深切的感谢。
还记得那天周末我到书店买书，书店里挤满了人。我看到几本挺好看的书就往篮子里放。不知不觉到了四点，我急匆匆地去排队。终于到我了！我从裤袋取出邹巴巴的零钱一张张数起来。结算员最后结算出一共155元，我有点忐忑不安，便重新数了一下手里的钱，还是150元。我不好意思地结算员说：“对不起，我只有150元。”售货员的锐利的目光从书上转移到我的脸上，瞪大着眼睛，说：“又不早说，都已经打到电脑去了，不够钱就不要来买！”。走又不是，就这样站着又不是，后面排队的还有几十个人，他们好像都在盯着我。人最难堪的时候莫过于被人的眼睛团团包围着，我的脸蛋和耳朵变得热辣辣的，我从来没有像此时这样尴尬过。
就在这时，一声天使般的声音驶过我的耳边，那个人就是您——阿姨。你问售货员：“她的书还差多少钱？”售货员不耐烦地说：“五元！”，“我帮她给吧！”。你从手里的钱包中抽出5元递给售货员。然后，微微地笑着对我说：“你真乖，自己一个人到书店买书，不用家长陪。”我恐惧的心这才有点缓和下来，心里洋溢着百般滋味，是感动，是幸福，是温暖„„！阿姨，感谢您的五元钱，您的信赖，你的无私的帮助。
或许那五元对于您来说算不了什么，但那五元却成为了我人生当中最珍贵的五元。对待一个素未相识人尚且能够给予信任和真诚的帮助，那是出于人们最高尚的爱。是您让一位女孩挽回了自尊心，也彻底改变了她的过去，让她学会了把自己最真诚的心献给别人，从而让她也感受到无价的快乐。“做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。”感谢您，阿姨！
第20篇：初一作文
1.阅读下面文字，按要求作文。
请根据自己的亲身经历或体验，以“______的日子”为题目（补全题目），写一篇记叙文。
要求：（1）将题目补充完整。（2）写出真情实感。（3）字数不少于500字。
（4）作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。
2.《心灵的距离》或者《心灵的感动》
3.《为自己竖起大拇指》提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。
4.《当我面对______的时候》要求：在题目的横线上填上恰当的词语（如“挫折、荣誉、失败、成功”等），使题目完整。内容要健康，有真情实感。
5.《我眼中的________》要求：先将题目补充完整（可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等）。文体不限，可综合运用多种表达
6.《渴望得到__________》世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。假如你是下面一段文字的“我”，请进行合理想象，以“这是我的责任”为话题，写一篇文章。要以记叙为主，适当运用描写、议论、抒情等表达方式。八年级开学，“我”被同学们选为班长。于是“我”开始用自己的方式管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任。”此后，班里常响起这句话。一学期下来，当听到同学们渐多起来的赞扬时，“我”还是说“这是我的责任”。
7.以“风景为话题”
8.我心中有个秘密
9.，感觉真好
10.，世界因你而精彩
这些都是我初一时老师给的一些题，望采纳，谢谢！！！
追问
有没有作文呢？一两篇就行。谢谢
回答
以上的都是作文啊
是要题目还是写好的作文？
追问
写好的作文，求你了，我会追加悬赏的。
回答
春天的景色春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着来了。……街上高杨树的叶子在阳光底下一动一动的放着一层绿光。秋天，永远是蓝湛湛的天空，会突然翻脸而露出险恶的颜色，热带台风夹着密云暴雨，洪水潜流着，复苏的草原又泛起点点苍苍的颜色。冬天,这里的天总是阴沉沉的、灰蒙蒙的,太阳好像怕冷似的,从东边向西边一滑就过去了。虽然四季都非常美丽，但是我最喜欢的还是春天。春天，远处的群山连绵
起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……。 田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。 不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
初一作文训练的方向一般是些记叙文，所以根据课程标准的要求一般都是话题作文或者命题作文，可以写：
1，我的初中生活（刚开学的第一篇）
2，假如我是————（半命题）
3，给爸爸妈妈的一封信（说出青春期的心里话，拒绝代沟）4，当————（学生，老师，父母，医生等职业任选其一）很累5，未来世界（激发想象力）
6，————————续写（可选择学过的课文，如《羚羊木雕》的续写，培养叙事能力）
7，我的————（爸爸，妈妈，老师等） （培养细节描写能力）8，我的理想
9，————（快乐，伤心）的一件事（培养叙事能力，洞察学生的心里）
10，一次旅游（培养环境描写能力和人物内心描写能力）
值得说明的是，初一的学生还没有从小学的模式里走出来，所以老师必须领导学生多积累词汇，句子，每次让写作文最好给出一个范文，或者给出一定的提示，让学生明白写作文是为了表达某种思想，某种感情，而不是单纯的为了写作文而写作文，祝你好运！
