推荐第1篇：贵州大学明德学院学生会学习部自荐信
自荐信
敬爱的经济系学生会各位领导：
你们好！
我是明德学院经济系学习部张阳林，在过去的一年学生会工作中我学到了很多有用的东西，这些东西都是我们在课堂上无法学到的。如布置会场、活动宣传、交际能力等，我还想在学生会继续走下去，希望自己能得到更多的锻炼。
经济系学生会是一个致力于为学校师生服务的团体，学习部就是这个温暖的家庭中不可缺少的一员，是一个知识性和服务性为一体的组织。
在一年的学习部工作中，我逐步的了解到我们活动的策划到开展的过程，虽然我现在不一定能够胜任部长这一职务，但是我有信心，有信心把我们的部门越发展越好，我有十足的信心把辩论赛打好，让辩论赛成为我们部门的一个一直能被未来的部长们传承的活动，更加注重活动的举办细节，专业的评分，打造更专业的辩论团队。
学习部的活动主要是从学术方面来开展，作为新同学的我来到学校的这一年里，发现自己浪费了好多时光，发现自己很迷茫，不知道大学的生活中的什么时候该做什么，所以我准备在新生来到之际开展一个大学生学习生涯规划讲座，让新同学们能够很快的进入学习状态，更好的规划好自己的大学四年。
办事效率高、追求完美、每做一件事都要周密计划，警觉性高、勤劳朴实、严肃认真、头脑清醒，对事物有较强的分析能力，忠贞可靠，是生活中的独行侠。求知欲望很强烈，喜欢积累知识 。这些都是我的优点，当然我也有缺点。
总是喜欢斤斤计较，很直爽，所以在有些时候说话会误伤他人。喜欢钻牛角尖；烦躁；吹毛求疵；无意中引起了紧张的气氛；过多的思考与理智限制了我的视野，加剧对自我生活的控制。担心新事物的出现会打乱原有的一切秩序，并会把自己孤立起来。只要别人有什么事做的不够负责或不够好，我总会直接说出来，不太喜欢去顾及别人的感受。这是我的缺点。
下面是我的就职后的活动安排，以及部门日常管理，开学后就举办我们的一个附加活动，这个活动由大家商讨决定，然后就是我们的主打活动辩论赛，组织部员做好辩论赛的宣传，在条件允许的情况下，负责宣传的部员可以参加自己的活动，以便于部员的活动宣传。平时开会的时候要求全用普通话这是有必要的，加强学习部员和其他部门部员的交流，积极帮助其他部门开展活动，布置会场。
学习部是一个温馨的大家庭，我们都有自己的目标，不管近期的还是长远的，如果我有幸成为部长，我对部员要求就是每个周必须上两个晚上的自习课，我会负责签到，这和部门的评优直接挂勾，学习部首先就应该在学习上做表率，成绩优异，团结一致向前看。在学习部一年工作中，只要不上课的情况，学生会的工作我都积极的参加，我要培养的就是这样一支有责任心的团队、一个优秀的部门。
活动的宣传是一个重点，自己亲自去体验自己的活动，能够很好的明确自己的活动目的。在学习部使我懂我得了怎样才能更好地和大家交流，表达能力得到很大的提高，我很感谢我的学生会。学习好了工作才能做好，所以在今后我会好好地学，同时做好自己的工作，我想这才是一个合格的大学生干部。
工作的态度是很重要的，做好学生会的工作首先就要有很正确的心态，我十分乐意去做学生会的工作，人无完人，金无足赤，我会在今后的大学生活中取长补短，积极向上地为大家服务。
很喜欢听俞敏洪老师的讲座，最后在此记下一句俞老师的名
言，以此来表明我把学习部发展得更好的决心和毅力。
人的生活方式有两种， 第一种方式是像草一样活着， 你尽管活着，每年还在成长， 但是你毕竟是一棵草， 你吸收雨露阳光， 但是长不大。 人们可以踩过你， 但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦； 人们不会因为你被踩了，而来怜悯你， 因为人们本身就没有看到你。 所以我们每一个人， 都应该像树一样的成长， 即使我们现在什么都不是， 但是只要你有树的种子， 即使你被踩到泥土中间， 你依然能够吸收泥土的养分， 自己成长起来。 当你长成参天大树以后， 遥远的地方，人们就能看到你； 走近你，你能给人一片绿色。 活着是美丽的风景， 死了依然是栋梁之才， 活着死了都有用。
我在学习部，学习部怎么样，我就是怎么样。 此致
敬礼
自荐人：张阳林
推荐第2篇：贵州大学明德学院土木工程系团总支学生会总结
贵州大学明德学院土木工程系团总支学生会总结
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！
现在我受贵州大学明德学院土木工程系团总支学生会委托向此会议做土木系团总支学生会工作总结。
过去的一年里，是明德学院土木工程系关键的一年，从茶店搬到蔡家关探索的一年，我系团总支学生会在院团委和上级组织的正确领导和悉心关怀下，在全系团干、团员及广大师生的支持和共同努力下，在思想教育，组织建设，制度建设，学风建设，素质拓展，社会实践和系内文化，网站宣传都取得了巨大成绩。
我系团总支学生会紧密配合学生课堂教育依托学生组织充分利用纪念日，重大事件为有利契机，通过辩论赛，专业活动月，讲座、培训、座谈，主题团日活动等多种方式开展学生文化活动。同时通过这些活动使我系学生干部的组织协调能力和团队协作精神有了明显的提高。
为了更好的丰富校园文化艺术生活，在明德学院各系之间，我系首家成立了文艺部，不仅承担了系十佳歌手大赛以及各项活动的主持任务，并且会在今后承担土木系毕业生晚会等系列活动。
这一年来，我们还颁布了《贵州大学明德学院土木工程系学生干部量化考核条例》，同时各部门根据部门特点也制订了相应的规章制度，进一步规范了学生干部的行为，加强了我系学生干部的作风建设。 上半学期土木系团总支学生会成立网络宣传编辑部，专门负责在系内网站的建设和土木系大小型活动全方位的宣传和报道等，土木系网站成立开通这一年来，方便了师生查阅系内最新报道，成为了下载最新文件的有力平台。
当然在我们的工作中也有很多不足之处：如团内建设力度有待加强，同时团队缺乏执行力度。希望在下一届团总支学生会成员加强内部建设。
各位老师，同学们,回望过去的一年,我们心潮澎湃，展望未来,我们要共同见证土木工程系的发展，各位学生干部要以身作则,珍惜我们现在所处的时代给我们的机会，为土木工程系的发展，为明德学院的繁荣作出贡献。让我们用青春、智慧和汗水谱写灿烂的华章，铸就美好的未来。
贵州大学明德学院土木工程系团总支学生会
2011年3月9日
请同学们观看视频土木工程系团总支学生会视频总结
推荐第3篇：贵州大学明德学院经济系第六届辩论赛工作总结
经济系第六届辩论赛工作总结
从什么地方跌倒，就从什么地方爬起来。这一句话将成为我们举办经济系第六届辩论赛的最好表述，也是我们在此次辩论赛的工作中最好的总结。辩论赛是我们部门一直以来的一个特色活动，也是对同学们口才提升、展示自我的语言风采的一个平台。
一、工作回顾
随着活动的结束，我们留下了许多的记忆，下面就让我们讲述一下吧。
（一）准备中
从最开始的策划开始，策划主要是由部长来完成的，当然写策划也是一件很辛苦耗时间的工作，我们的策划修改过三次，第一次是改活动的举办时间，第二次是改活动的主持人流程，第三次是改活动规则。
宣传工作由部员来完成并招募到18支辩论队伍，于是就队伍有点多，我们的工作量也加大了；邀请评委和主持人这一方面我们遇到了一些问题，总是人员不够。所以陈副部很辛苦地联系到了15位评委。买东西的时候我们基本不懂，怎样开发票我们也不懂，主席团说让我们在发票上分两个项目，我们只写了一个项目。
（二）活动中
初赛举办的时候我们准备得不充分，分工不到位，后来初赛就举办得十分的失败；我们也受到了主席团的批评，我们选择了很多的辩题，每一场的辩题都不相同；我们没有发评委的评分标准，甚至连主持人的水都没有买，给主持人的流程也出现了问题，还是评委纠正过
来的。
复赛的举办的时候我们提前做好了分工，并且会场安排得十分的有序，很迅速；我们把时间也从6点40分开始调到了7点开始，水也买足了，各种事情都安排好了。复赛总体上来说除了一个部员工作上的失误没有通知到参赛队抽签外，就没有什么太大的问题，后来那位部员也积极地认识和改正了自己的错误。
半决赛举办得好了很多，这也是三位部长和部员们的共同努力的成果，在半决赛中基本上没有出现了太大的问题。
决赛举办的过程中，我们的计时器出现问题了，后来即时采取人工计时的办法才得以解决，所以决赛的举办就很一般；这个责任主要在于我部正部长，活动结束后音响的线被弄断了，这个问题主席团早就给我们讲过，我们必须要安排人员保护好设备，但是我们没有安排。
二、工作不足
工作中总会有很多的不足，下面是我们在辩论赛工作中的不足。
（一）工作安排
工作的安排上我们初赛的分工就没有到位，这与我们的部长是密切相关的，部员刚开始来根本就没有把我们说的话记住，所以后来我们开会的时候就一直很严肃，每个人都必须作会议记录。
写邀请函其实应该让自己的部员写的，但是我们就直接找了一个同学帮忙写的，关于我们的活动规则也应该让部员首先了解到位，但是我们没有，后来才让他们慢慢的了解到位。我们三位部长在初赛中的分工也没有明确，后来在复赛、半决赛和决赛中才得以纠正。
决赛的时候会场很吵闹，所以造成了后面有一部分观众听不到，这可能和纪检部的工作人员有关，希望纪检部成员能够在今后的活动中帮助我们维护好会场的纪律。
（二）活动准备
我们在此次活动中准备得很不充分，有很多东西本就应该提前就准备好，比如水、签到表和评分标准及电脑等等。计时器的准备问题就是一个例子，以至于到后来我们不得不采用人工计时，所以计时器应该多做几个；活动结束后我才发现了按住Windows键和电脑P键，就可以将电脑连接到投影仪，虽然我们没有试过，但是也是一种方法。
决赛的教室申请一直到决赛的当天才申请，邀请函也是决赛当天才发给各系，联系方式是从团委办公室找来的，上面由于没有土木系，所以后来就忘记了邀请土木系嘉宾；音响设备没有提前做好准备，这些是我们准备不充分最好的表现。
三、工作展望
举办了一次活动，总会使得我们积累很多的经验，学到了很多，也会使我们部门今后的活动举办得越来越好，下一学年的活动会更加的精彩。
经济系主席团和九个兄弟部门的一直都很很帮助我部辩论赛工作，在此我部对他们表示最诚挚的感谢。
经济系团总支学生会学科部
2013年10月26日
推荐第4篇：贵州大学明德学院土木工程系11届毕业生晚会总结
明德学院土木工程系
11
届
毕
业
生
晚
会
总
结
明德学院土木工程系团总支、学生会
2011年6月
毕 业 生 晚 会 总 结
一．晚会背景：在大学生毕业之际我们举办这样一个告别晚会意义重大，首先，毕业晚会是我们明德学院的的一个传统，她承载着学校和学生、老师和学生、学生和学生三年的感情。这是她的一场仪式，一场告别的仪式，一场开始的仪式，一场继续奋斗的仪式。其次，毕业晚会给同学们一个宣泄自己感情的一个机会，在晚会上大家可以畅所欲言，不受拘束，是同学们大学三年的最后一次聚会，能够更加深刻的增进大家的感情。最后，毕业晚会内容积极向上，可以使毕业生们怀着最美好的希望步入到社会这个大熔炉中……人生的青春其实很短，在青春时期中也许最值得怀念的就是这大学三年，在这三年的记忆中有着灯火通明的教学楼里用功的身影，有着篮球场上捍卫集体尊严的男儿霸气，还有着满是欢声笑语的宿舍里不着边际的闲谈……我们希望用这台晚会在我们的记忆里留下一些东西，那就是我们曾经年轻过，曾经有过梦想，曾经为梦想奋斗过……
二．晚会目的：献给毕业生一台高质量的晚会
弘扬校园文化，展示学生综合素质及创新能力
积极挖掘同学们的艺术潜力，做属于同学自己的节目
三．晚会时间：2011年6月9日
四．晚会地点：逸夫大礼堂
五．承办单位：明德学院团总支院学生会
六．工作安排：
网编部负责音乐：负责收集整理晚会所有音乐，安排专人专职。搜集
上届各部、班的集体活动照片，做好PPT。
生活部负责前门：首先熟悉会场方位，安排具体位置具体干事负责。 宿管部负责后门：首先熟悉会场方位，安排具体位置具体干事负责。 体育部负责现场秩序：首先熟悉会场方位，安排具体位置具体干事负责。
学习部：结合体育部负责现场秩序，禁止闲杂人员扰乱会场秩序。 素拓部：负责嘉宾引导工作。首先熟悉会场方位，安排具体位置具体干事负责。
办公室：负责利用投影仪播放照片、话筒保管，做好演出场地的安全检查、设施设备的装备。
组织部：提前两天考虑好嘉宾席的安排、幕后道具、催台，首先熟悉会场方位，安排具体位置具体干事负责。
其他部随机调配，并负责打扫会后场地卫生。
七、晚会不足：1。整场文艺演出主题鲜明、内容充实丰富，但存在一些缺憾，如语言类和原创类节目在整场文艺演出中所占的比重不大，原创类节目最能表达学生对于学习生活的真实情感，应在平时的活动中多举办可以展现同学们原创歌曲、话剧、小品的等方面的活动。
2、细节决定成败，应该重视整场晚会举办细节方面的工作，如设施设备的装备、安全工作预案等，我们在这方面做的还不够。
青春是那么的火热，那么充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。我们是那样的年轻，那样的朝气蓬勃，在未来的道路上，祝愿08级学长工作顺利，一帆风顺！
推荐第5篇：贵州大学明德学院勤工助学中心第一期茶话会流程
贵州大学明德学院贫困生茶话会流程
本次茶话会我院勤工助学中心本着“助其贫困，育其精神”的指导思想和“胸怀学校，服务师生”的服务原则，在真实统计出我院贫困生人才库的基础上召开一次小型茶话会，这次茶话会将为我院勤工助学中心以后的工作打下良好的基础。本次茶话会具体流程如下：
一、活动主题：
认识自我，定位自我，超越自我
二、活动时间、地点
2006年4月29日晚7：00
2教202
三、活动参加人员
中心指导老师、中心各干部、各班优秀贫困生
四、活动内容
1、由在场中心人员提前将会场布置，并发放相关食品。
2、有请中心指导老师、中心干部、各班优秀贫困生就座，并做好本次茶话会的拍摄工作。
3、首先由中心指导老师对本次茶话会的主题和用意进行讲话
4、由中心干部代表对勤工助学中心的进期工作进行汇报，并就勤工助学的中心的指导思想和服务原则进行诠释，号召大家进行勤工助学工作，虽然我们在生活上贫困，但我们的精神却不贫困，我们是生活中的强者！强者代表自强不息！
5、由我院优秀贫困生郑向利代表发言。
6、在欢快的气氛中，由各班优秀贫困生讲话，让大家畅所欲言，围绕这次茶话会的主题“认识自我，定位自我，超越自我”进行交流和讨论，就我院今后的发展与建设提出自己的看法，并对勤工助学中心前期的工作和今后的发展提出意见。
7、在讨论的同时，由中心文秘组的同学就大家对生活中的问题和困难进行详细记录，这将成为我中心以后关注的问题，并想方设法进行解决。
8、在讨论的同时，引导大家统一思想，贫困只是定义家庭，而不是我们。没有“贫困的大学生”，而只有“精神贫困的人”，我们不是“精神贫困的人”，我们只是——山村的孩子。
8、
由中心指导老师对本次茶话会进行点评，号召大家从生活贫困的阴影中走出来，不要做精神上的贫困大学生。如果社会因“贫困”而对大家另眼相待，不该陷入无谓的情感焦虑，走出自我的心理灰色，迎着阳光，怀揣着自强，自立与自信。我们一定会发现人与人之间的理解与真诚。
9、最后大家鼓掌祝贺本次茶话会的圆满成功！
贵州大学明德学院学生科
明德学院勤工助学中心
2006-4-26
推荐第6篇：关于开展贵州大学明德学院“校训、校徽、校歌”征集工作总结
贵州大学明德学院土木工程系
——关于开展贵州大学明德学院“校训、校徽、校歌”征集
工作总结
关于开展贵州大学明德学院“校训、校徽、校歌”征集工作总结
“明德至善，博学笃行”
关于开展贵州大学明德学院“校训、校徽、校歌”征集
工作总结
根据贵州大学明德学院{院团发〔2012〕14号}文件对我系工作的部署和要求，土木工程系（以下简称为我系）于2012年9月6日开始，积极响应团委号召，踏实开展工作，通过积极筹备，精心组织，周密安排，于2012年9月16日圆满的完成了本次征集工作，现将工作总结如下：
一、筹备过程
背景：校训、校徽、校歌是学校精神的特殊载体，是校园文化的重要标志。为了凝炼校园文化，增强校友和师生的凝聚力、自豪感和爱校、兴校意识，进一步培养同学们的创新能力，展现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，陶冶情操，提高艺术修养，推动校园精神文明建设，促进学生全面发展，展示我院学生的青春风采。特经院团委研究决定，特此决定进行“校歌、校训、校徽”设计征集。
我系团总支、学生会积极响应院团委工作，在接到院团发〔2012〕14号文件后，进行了以下部署：领会文件精神，向个班下发《关于征集我院“校训、校徽、校歌”的通知》、《贵州大学明德学院“校训、校徽、校歌”
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关于开展贵州大学明德学院“校训、校徽、校歌”征集工作总结
“明德至善，博学笃行”
征集要求》及《贵州大学明德学院“校训、校徽、校歌”征集报名表》，并将以上文件同步发布到我系网站（www.daodoc.com）上，并分别在8栋、9栋公告栏张贴以上通知。
二、工作安排：
本次活动交由我系团总支、学生会学习部；通过两天的报名工作，得到同学们的踊跃支持，收到大量报名单及作品。
在收到如此多的作品后，由我系团总支、学生会学习部对这些报名的同学的作品准进行了初步考核，最后筛选出部分优秀作品（见附一）。
三、工作总结
本次工作在院团总支的关心下，在我系团总支、学生会积极工作、共同努力下，取得了良好的效果。
在今后的工作中，我系团总支、学生会各部将继续以全面贯彻落实科学发展观为指导思想，在我院团委的正确领导下，扎实开展工作，认真组织，精心准备，确保我系工作向规范化、服务化、系统化、科学化迈进，为夺取今后工作的全面胜利而奋斗。
我们要总结经验克服不足，在今后的工作中善于创新，用于开拓，更好的完成各项工作。
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关于开展贵州大学明德学院“校训、校徽、校歌”征集工作总结
“明德至善，博学笃行”
存在的不足: 由于我系团总支、学生会学习部大部分成员为新部员，工作经验不足，在本次工作过程中，不可避免的存在一些不足，在本次征文工作结束后，我们对比赛过程中存在的不足，进行了深刻的认识和讨论，力求在今后的工作中，求真务实，踏踏实实的干好每一项工作！
贵州大学明德学院土木工程系
二〇一二年九月十八日
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推荐第7篇：贵州大学明德学院青年志愿者协会优秀系分会申请材料
贵州大学明德学院青年志愿者协会优秀系分会申请材料
尊敬的理事长团：
我院青年志愿者协会自2004年建立以来，一直秉着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务理念实践于学校，躬行于社会，重来没有停止过前进的脚步。管理系分会作为贵州大学明德学院青年志愿者协会的重要组成部分，一直以来在理事长团的领导下出色的完成了理事长团交给的各项任务，也成功的开展了很多有意义的活动，在我院青协内部，学院及社会一致好评。
2012—2013学年度，我分会活动受理事团的指导管理，设会长一名，副会长三名，下设办公室、组织部、宣传部、外联部各设部长一名，副部长一名。
2012年管理系分会在积极参加活动的同时也努力的去开展新活动。并成功开展了“关爱自闭症儿童”活动、“一份爱心送温暖”以旧换心旧衣捐赠活动、“119”消防安全知识宣传活动、贵阳市乌当区公安消防大队“欢送老兵”联欢晚会。得到了青协理事团，院团委及社会各界的一致好评。
为了践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。使更多的志愿者积极参与到志愿服务活动中来，自闭症儿童，一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍小孩子，他们和我们有着细微的差别，使得他们对别人充满抗拒，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 ”这才是他们应有的生活，要让他们走出自己的内心世界，恢复孩子的生活，这需要他们父母，自闭症恢复中心去帮助他们恢复，志愿者的帮助，用我们的爱带着他们走出封闭的世界，让他们用自己的心和眼睛一起看这个缤纷的世界，我们期待着青年志愿者协会的每一个成员都加入到我们的队伍之中，一起去了解他们的生活。12年10月7日，我分会到贵阳市欢乐船特殊儿童康复中心与中心老师协商开展“关爱自闭症儿童”活动，得到中心领导的大力支持，同意帮助开展这次活动。10月12日在校团委领导的大力支持下，我院青协15名志愿者在康复中心开展了“关爱自闭症儿童”活动，得到了康复中心工作人员、学院团委以及人民群众的一致好评。从2012年10月12日起，我分会组织开展了六次“关爱自闭症儿童”活动。
2012年10月29至31日，我分会策划并组织开展了“一份爱心送温暖”以旧换心旧衣捐赠活动，活动目的在于培养大学生的环保意识和社会责任感，传播爱心、传送温暖。提高学生综合素质，通过捐赠活动帮助需要帮助的人。为他人提供生活所需，彰显当代大学生的奉献精神。吸引广大学生参与和关注社会公益事业。弘扬青年志愿服务精神，增强公益意识和责任意识。
2012年11月7日，我分会与贵阳市乌当区公安消防大队一起开展了“119”消防安全宣传活动，我院青协20余名志愿者参加宣传活动，活动旨在提高同学们的消防安全意识。
2012年11月22日，与贵阳市乌当区公安消防大队一起策划并组织了2012年乌当消防大队欢送退伍老兵联欢晚会，我院200余名志愿者前往贵阳市乌当区公安消防大队表演、观看文艺晚会。晚会节目最后，在《难忘今宵》的优美旋律中，礼花在空中形成了各种美好的图案，我们沉醉在了绚丽多彩的礼花中，那仿佛美好生活的写照，是退伍老兵美好的明天，当再次沉寂下来，我们的情绪更加的高涨起来，篝火晚会正式开始，同学们和消防大队的官兵们一起围着篝火尽情的跳动着，大火红红的燃烧，就像红红火火的生活，我们仿佛要跳入美好的未来。通过这次活动向老兵们表示崇高的敬意，同时希望通过此次活动是同学们更好的了解和学习消防军队的奉献精神，以利于同学们鉴定奉献社会的理想，努力奋斗不断完善自己，提高自己的国防安全意识。也祝愿退伍老兵在今后的生活中，工作顺利，阖家幸福，向他们致以美好的祝福，向还在坚守岗位的士兵致以最崇高的敬意。
这一学期，是我分会辛苦的一个学期，在活动的开展中，我们也发现了自己的不足之处，组织纪律严峻问题，是我亟待解决的，我们会在在今后的工作中更加的努力，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，践于学校，躬行于社会，抓住更多的锻炼机会，提高了自身的综合能力和综合素质，在志愿者的旗帜下，实现自己对社会的承诺，书写充实而高尚的精彩人生。将志愿者理念带入自己今后的学习和工作中。
贵州大学明德学院青年志愿者协会管理系分会
2012年11月
推荐第8篇：贵州大学明德学院土木工程系团总支学生会第五届竞聘大会流程
贵州大学明德学院土木工程系团总支学生会第
五届竞聘大会
请大家保持安静我们的大会马上开始，请大家吧手机调成静音或关机
各位老师同学大家晚上好！
转眼间土木工程系团总支学生会走过了4个年头，每一届团总支学生会都有傲人的成绩，今天又到了每年一次的团总支选举大会。。。。。。。。在此我预祝此次大会取得圆满成功。 下面介绍一下到场的嘉宾及其评委:系主任 龚云老师 李忠红老师 张青老师 贺明吓老师 崔燕老师 以及团总支学生会4名主席团，
大会进行第一项介绍今晚招聘原则招聘岗位
本次竞聘原则为：公平、公正、公开；自愿报名、广纳贤才、择优录用。
本次竞聘岗位介绍：
1、主席团（5位）：系团总支副书记（1位） 系学生会主席（1位） 系学生会副主席（2位）系学生会秘书长（1位）
2、正部长（8位）共8个部门，竞选部门：1办公室 2 组织部 3体育部 4学科部5宣传部6素拓部7文艺部8纪检部
大会进行第二项宣读选拔程序
1、经过第一轮初审选拔由主席团代表选出了在工作、学习、生活中表现优秀的25位竞聘者，其中竞聘主席团的有9位竞选正部以上
的有16位，他们将参加今晚的竞聘大会，由在座的各班代表老师代表，主席团代表选出下一届团总支学生会的领导班子。
2、今晚的竞聘将分为三组他们分别为：主席团竞聘组，正部竞聘A组和正部竞聘B组，每一组竞聘人演讲展示完毕后经进行代表投票，投票分三轮进行。
3、选举结果的产生分为学生投票、老师综合评分、主席团综合评分三部分。
4、最终得分采用百分制，其中，学生投票得分占总分55%，老师综合评分占总分22.5%，主席团综合评分占总分22.5%。
5、学生投票得分=个人得票数/总投票人数×100分与60分基础分的总和，每个经过初评的候选人自动获得60分的学生投票基础分。
大会进行第三项：竞聘演讲
竞聘者在大会上展示个人ppt或视频并进行3分钟并陈述。陈述主要内容：①个人简介；②竞聘理由；③工作思路。投票人根据以上三点综合判定参选人
1请工作人员发放选票
请工作人员播放主席团简介视频
请主席团竞聘组第一位竞聘者： xxx上台演讲，请xx做好准备
。。。。。。。。。。。。。。。。。。9位
请在场代表填写选票
请在场代表填写选票填好后请将主席团一栏票撕下交给我们的工作人员
2请工作人员播放正部竞聘A组部门简介视频
请正部竞聘A组第一位竞聘者：xxx上台演讲，请xx做好准备、、、、、、、、、、、、、、、
请在场代表填写选票填好后请将A组选票撕下交给我们的工作人员 请工作人员收集选票
3请工作人员播放正部竞聘A组部门简介视频
请正部竞聘B组第一位竞聘者：上台演讲，请xx做好准备、、、、、、、、、、、、、、、
请在场代表填写选票填好后请将B组选票撕下交给我们的工作人员
大会进行第四项
请团土木系总支书记李忠红老师讲话
请
推荐第9篇：贵州大学矿业学院煤矿开采新技术
煤矿开采新技术
煤矿开采新技术主要阐述了煤矿绿色开采的提出、概念及绿色开采技术体系。绿色开采技术的主要内容应包括:保水开采、建筑物下采煤与离层注浆减沉、条带与充填开采、煤与瓦斯共采、煤巷支护与部分研石的井下处理、煤炭地下气化等。
1煤矿绿色开采的提出
党的十六大报告明确提出走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。因此，必须充分考虑我国资源相对短缺，环境比较脆弱的基本特点，建立起适合我国国情的资源节约、环境友好的新型工业化发展道路。前段时间提出的循环经济(recycling economy)是指遵循自然生态系统的物质循环和能量流动规律重构经济系统，将经济活动高效有序地组织成一个资源利用－绿色工业－资源再生的封闭型物质能量循环的反馈式流程，保持经济生产的低消耗、高质量、低废弃，从而将经济活动对自然环境的影响破坏减少到最低程度。它不同于传统经济的高开采、低利用、高排放， 而是达到低开采、高利用、低排放的可持续发展目标。显然，此处的绿色工业是广义的概念，应由各个工业部门去实现。对矿业来说就是要实现绿色矿业。绿色矿业的核心内容之一就是要实现绿色开采。
绿色开采的内涵是努力遵循循环经济中绿色工业的原则，形成一种与环境协调一致的，努力去实现低开采、高利用、低排放的开采技术。矿区在开发建设之前与周围环境是协调一致的，而进行开发建设后，强烈的人为活动便使环境发生巨大的变化，由此形成了矿区独特的生态环境问题，如造成农田以及建筑物破坏，村庄迁徙，矸石堆积，使河川径流量减少，以及地下水供水水源干枯，在地面导致的土地沙漠化，由于开采而使矿物内的有害物质流入地下水中等。
我国目前的煤矿生产是在以下两种情况下进行的:一是生产成本不完全。如投入不足;技术装备落后;安全设施欠帐;工人工资太低。二是相关费用支付不全。如矿产资源费以及植被恢复，地面塌陷与水损失;污染治理等。提出并形成绿色开采技术是为了正视开采对环境造成的影响和破坏，并有清醒的认识与足够的估量，以便提出必要的对策和对政府提出必要的政策建议。煤炭开采形成的环境问题主要为:(1)对土地资源的破坏和占用。煤炭开采对土地资源的破坏损害，井下开采以地表塌陷和矸石山压占为主，而露天开采则以直接挖损和外排土场压占为主。 (2)对水资源的破坏和污染。煤炭开采过程中，进行的人为疏干排水和采动形成的导水裂隙对煤系含水层的自然疏干，破坏了地下水资源。同时开采还可能污染地下水资源。(3)对大气环境的污染。主要来自矿井排出的煤层瓦斯抽放和煤矿矸石山的自燃。
矿井瓦斯即煤层气，它是比CO2还严重的温室气体，也是导致煤矿重大安全事故的根源。据初步估计，我国2 000 m浅范围内具有30 - 35万亿m³煤层气资源，居世界前列。但由于我国煤层透气性小，难以在开采前抽出。建国以来，我国煤矿发生煤与瓦斯突出事故1 500余次，仅2001年由于瓦斯事故的死亡人
数达2 356人，为煤矿总死亡人数的40%。煤矿每年排放瓦斯70-190亿m3。同时瓦斯又是最好的清洁能源，因此必须加以利用，变害为宝。由此可见，提出并尽快形成煤矿绿色开采技术已迫在眉睫。我国在长期研究和实践的基础上，正式提出了煤矿绿色开采的理念及其技术体系。
2绿色开采的内涵与技术体系
从广义资源的角度论，在矿区范围内的煤炭、地下水、煤层气(瓦斯)、土地以至于煤研石以及在煤层附近的其他矿床，都应该是经营这个矿区的开发对象而加以利用。而原来对矿井瓦斯的定义是:矿井中主要由煤层气构成的以甲烷为主的有害气体。而在矿井水文地质类型划分中认为:根据矿井水文地质条件、涌水量、水害情况和防治水难易程度等划为类型。显然，上述概念将原本为矿区资源的瓦斯和水单纯作为有害物来对待是不合适的。
煤矿绿色开采以及相应的绿色开采技术，在基本概念上是从广义资源的角度上来认识和对待煤、瓦斯、水等一切可以利用的各种资源;基本出发点是防止或尽可能减轻开采煤炭对环境和其他资源的不良影响;目标是取得最佳的经济效益和社会效益。根据煤矿中土地、地下水、瓦斯以及矸石排放等，绿色开采技术主要包括以下内容:①水资源保护形成保水开采技术;②土地与建筑物保护形成离层注浆、充填与条带开采技术;③瓦斯抽放形成煤与瓦斯共采技术;④煤层巷道支护技术与减少矸石排放技术;⑤地下气化技术。
开采引起环境与主要安全问题的发生都与开采后造成的岩层运动有关(岩体不破坏上述问题都不会发生)，因此，绿色开采的重大基础理论为:①采矿后岩层内的节理裂隙场分布以及离层规律; ②开采对岩层与地表移动的影响规律;③水与瓦斯在裂隙岩体中的渗流规律;④岩体应力场分布规律及岩层控制技术。
3基于关键层理论的绿色开采技术研究与实践
采场老顶岩层砌体梁结构模型是针对开采过程中的矿山压力控制而提出来的。近年来，为了解决岩层控制中更为广泛的问题，提出了岩层控制的关键层理论。关键层理论提出的目的是为了研究覆岩中厚硬岩层对层状矿体开采中节理裂隙的分布及其对瓦斯抽放与突水防治以及对开采沉陷控制等的影响。因而，关键层理论将为绿色开采的研究提供理论平台。
开采后，随着关键层的破断，在该区域内地下水将形成下降漏斗。地下水位能否恢复，则决定于随着工作面的推进，上覆岩层中有否软弱岩层（事实上它是研究地下水渗漏的关键层）经重新压实导致裂隙闭合而形成隔水带。把地下水视为资源，必须形成保水开采技术，即开采后地表水暂时形成下降漏斗仍能恢复到原来状态的开采技术。底板突水是在采动和水压共同作用下底板破坏所致，因此，底板突水机理及防治研究应重视采动底板破坏规律的研究。岩层控制的关键层理论的原理可以用于采场底板突水治理研究中，即在采场底板隔水层中，找出起主
要控制作用的岩层隔水关键层，由此展开相应的力学分析。在采场底板突水事故统计分析的基础上，对无断层底板关键层的破断与突水机理及有断层底板关键层的破断与突水机理进行了研究，据此提出了底板突水预测预报的原理与方法，在淮北朱庄矿6313工作面底板突水危险性的预测预报中得到了应用与验证。基于岩层控制的关键层理论提出:将保证覆岩主关键层不破断失稳作为建筑物下采煤设计的基本原则。为了保证建筑物下采煤既具有较好的经济效益，同时又确保地面建筑物不受到损害，关键在于根据具体条件下覆岩结构与关键层特征来研究确定合理的减沉开采技术及参数。
确定覆岩中的关键层位置，掌握其离层与破断特征参数，是注浆减沉技术应用可行性分析、钻孔布置与注浆工艺设计及减沉效果评价的基础。从理论上来说，充填采矿是解决煤矿开采环境问题的理想途径。为了降低充填成本，基于岩层控制的关键层理论，提出了部分充填(条带充填)控制开采沉陷的思路:仅充填部分采空区，只要保证未充填采空区的宽度小于覆岩主关键层的初次破断跨距，且充填条带能保持长期稳定，就可有效控制地表沉陷。在关键层理论指导下，开展了多个矿井建筑物下条带采煤试验和巨厚火成岩下离层充填减沉试验，累计安全采出建筑物下压煤数百万t，取得了显著的经济与社会效益。目前，关键层理论正应用于多个矿井的建筑物下采煤实践。我国煤层70%以上煤层的渗透率达不到标准，这对我国开展煤层瓦斯采前预抽是极为不利的。正因为如此，我国已钻的200多口采前地面煤层气井中，稳产高产井很少，单井产量超3000 m3的也只有约30口。而如何提高煤层采前渗透率是尚未解决的难题。实践表明，一旦煤层开采引起岩层移动，即使是渗透率很低的煤层，其渗透率也将增大数十倍至数百倍，为煤层气运移和开采创造了条件。因而，卸压煤层气抽放将是我国煤层气开采的重要途径。
我国煤矿卸压瓦斯抽放工作一直在进行并取得了很大进展，但我国煤矿抽放瓦斯的主要目的还是为了采煤的安全，而不是将瓦斯作为一种有用的资源进行开采，大部分矿井抽放瓦斯未能利用而直接排放到大气中。目前，我国卸压瓦斯抽放总体上仍存在抽出率低及钻孔工程量大的问题，瓦斯总体抽出率仅为23％。如何基于岩层移动规律进行卸压瓦斯抽放方案的优化、提高瓦斯采出率将是我国煤矿卸压瓦斯抽放进一步研究的主要方向。基于岩层控制的关键层理论及煤矿绿色开采思想提出的煤与煤层气共采的基本观点为:将煤层气作为一种资源，充分利用采煤过程中岩层移动对瓦斯卸压作用并根据岩层移动规律来优化抽放方案、提高抽出率，在煤层开采时形成采煤和采煤层气两个完整的开采系统，即形成煤与煤层气共采技术，煤矿从采掘部署上把瓦斯抽放当作正规的开采工艺流程，从时间、空间与资金上给于保证，对抽放瓦斯进行利用。若在开采时形成采煤和采瓦斯两个完整的系统，利用岩层运动的特点将煤层气高效开采出来，即形成煤与瓦斯共采技术。
煤炭地下气化技术是将处于地下的煤炭进行有控制的燃烧,通过对煤的热化学作用而产生可燃气体的过程。煤炭地下气化技术属于一种特殊的采煤方法,它是国际首创。煤炭地下气化技术具有投资少、安全、工期短、见效快、用人少、效率高、成本低、效益好等优点,尤其适合我国煤矿地质条件复杂、劣质煤比例高、“三下”压煤严重的矿区。具有广阔的推广应用前景。应继续研究完善“长通道、大断面、两阶段”和“矿井式气化”两种典型煤炭地下气化工艺,进行较大规模的地下气化试验研究,摸索实现“两个控制、三个稳定”的技术途径,并实现连续、稳定生产探索应用的途径。
4乡镇煤矿开采适用的采矿新技术
在许多地区，由于乡镇煤矿生产能力较小，地质构造复杂煤层赋存变化大，且很多为急倾斜煤层和薄煤层，给开采带来较大的困难，研究和开发新采矿技术，提高矿井的高产高效，更为重要。在乡镇小煤矿中，单一长壁采煤方法已趋成熟，现主要发展的有放顶煤采煤技术、急倾斜煤层采用伪倾斜柔性掩护支架采煤法和小阶段爆破落煤等采煤方法。
目前实施国家关闭小煤矿,淘汰落后生产技术和生产设备,提高平均单井规模的技术政策,开发小型煤矿机械化、半机械化开采技术和装备,改进小煤矿的采煤方法和开采工艺,提高采煤工作面的单产和工效;提高小煤矿的顶底板控制技术水平,最大限度地减少顶底板事故率。
总结
在当今社会发展的新形式下,煤矿开采技术的进步和完善始终是采矿学科发展的主题。在发展现代采煤工艺的同时,继续发展多层次、多样化的采煤工艺,建立具有中国特色的绿色采煤工艺理论。煤矿的绿色开采技术将是中国煤矿发展的必然方向，煤矿绿色开采技术体系将为实现煤炭的高效开采、资源节约和环境友好提供重要保障，对实现煤炭工业的可持续发展具有重要的战略意义。
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贵州大学外国语学院SRT项目申请草案
一、项目名称：关于贵阳市公交车现状调查研究及解决方案
二、项目目的：结合当地实际交通情况，针对贵阳市公交车现状问题进行调查并提出解决方案，以进一步改善贵阳市公交车交通服务，为市民提供更加优质的服务及为贵阳市“三创一办”做贡献。
三、项目研究内容简介
公交车设施现状调查
1.贵阳市公交车公交路线、公交总站及分站台分布情况及特点；站台设置合理性及存在的问题；公交车数量（分不同路线和区）；公交车主要去向
2.公交车车内设施：座位、车的安全系数、卫生情况、最大载人量、车速现状 3.客流量情况（分区和路线）；中转站客流量及；主要集中点和时间段：公交车班次、班点的供应量与需求量之间的问题
主要交通路线、点的交通情况；主要交通堵塞点；交通事故主要集中点
1.主要交通事故类别 2.交通事故主要原因及分析 公交车服务现状调查
1.公交公司服务主旨及相关规定、对员工的要求及培训及存在的问题
2.司机本身的业务熟悉度、对基本法律及交通法规的了解与认识度、公交司机的职业道德
应对客流高峰期应对措施调查（如周末、节假日等） 乘客素质及对公交服务的评价
1.乘客卫生意识、安全意识、文明道德意识等 2.对公交车文明度、安全性、卫生情况、便利性、放心度、车量班次供应量的评 价
相关政府部门及交通部门对公交运输的管理体制、规定等及制度是否存在缺陷及相关问题的解决方案
公交车收费制度调查及合理度（市内公交与郊区公交） 公交车环保性（ 排废现状调查） 对小巴车、旅游观光车的调查
四、调查研究进展及分析
（一）文献查阅 官方交通资料收集及查阅 公交公司相关规章制度收集及查阅 优秀公交城市资料查阅
（二）社会调查、采访（问卷、访问、观察、测量、统计分析）
五、分析处理数据
六、得出结论及解决方案
七、主要研究方式：实地研究、文献研究
八、预期研究成果：研究报告
第11篇：贵州大学论文格式
浅谈监理工程师施工的质量控制
学 院：明德学院 专 业：土木工程（岩土方向） 学 号： 082003111576
序 号：42 学生姓名：赵延伟 电 话：15085982256
浅谈监理工程师施工的质量控制
关键词：监理工程师，质量控制
摘 要:
工程监理的任务是“三控制、二管理、一协调”。三控制即：
工程投资控制、工程质量控制、工程进度控制；两管理即：合同 管理与信息管理；一协调即：对工程建设中出现的设计变更和 索赔在各部门间进行协调。
作为一名监理工程师，对于做好工程的质量控制，负有极 其重要的责任。
1 质量与质量控制的含义
就工程建设项目而言，质量的含义一般理解为：在合同条 件下，反映产品、过程或服务，满足明确规定和隐含需要的能力 的特性总和。质量控制，是为达到质量要求所采取的作业技术 活动，其目的在于监督工程实施并排除质量环节所有过程中导 致不满意的原因，以取得经济效益。
质量控制的对象是过程的管理。控制过程一般有三个步 骤，即：确定目标标准、检查成效、纠正偏差。监理工程师在控 制过程中应按以下程序进行控制：1对目标的可行性进行论 证、分析；\"收集实际数据；2进行计划与实际的比较；3采取 控制措施，以确保目标的实现；4向项目法人和总监提出报 告。以上这个反复循环的阶段称为动态控制过程。动态控制是 一个有限循环的过程，应贯穿于工程项目整个实施阶段，控制 的结果应能使被控制的对象达到规定的质量要求。以桥头跳
车为例，首先应分析造成桥头跳车的主要原因有：1 桥台和台 后填土是两个不同的结构体，两者的沉降变形差异使桥面形成 台阶，当台阶达到一定高度时，便引起桥头跳车。2 桥头伸缩 缝设置在梁端构造薄弱的部位，又直接承受过往车辆的反复作 用，另伸缩装置的技术不完善性，易使其过早地受到破坏。上 述两种情况便引起桥头跳车，要防止桥头跳车，就要减小台后 填土的沉降量。总结以往施工的经验，具体可从以下方面进行 预防。
1.1 地基处理
首先应了解台后地基的地质情况，根据具体情况进行地基
加固处理。例如软土地基或湿陷性地基，可采用插塑板、袋装 砂等超载预压方法进行排水固结，采用粉喷桩、挤密桩等加固 地基。
1.2 路基处理
1.2.1 台后填料的选择
台后填料应选择强度高、宜压实、透水性好、容重小的材
料。
1.2.2 台后填料压实度的质量控制
如柱式桥台，可将台后填土与路基填筑同步进行，并沿桥 纵向延伸一定长度，然后再钻孔浇筑桩基、台柱和台帽，这样可避免其他工序对台后填筑的牵制，达到提前台后填筑时间的目 的，增加台后填筑的自然沉降期。
1.3 桥头处理
1.3.1 设置桥台搭板
桥台搭板作为刚性路面到柔性路面的过渡段，其长度是根
据台后填土破坏棱体的长度而确定的。 1.3.2 设置排水设施
与填方结合处及过渡段的路面下设置隔水层，在填方体与 2
加固地基的连接处设置一定长度的纵向集水管和横向排水管， 以排出填方体和加固地基之间的下渗水。
1.4 伸缩装置的选择和安装
1.4.1 满足上部结构之间、上部结构与桥台之间的位移。
1.4.2 车辆行驶平稳舒适。
1.4.3 防止雨水及垃圾渗入。
1.4.4 安装方便、简单，便于检查和养护。
1.4.5 锚固系统安全可靠，伸缩装置经久耐用。
通过分析造成质量事故的原因，制定有效的预防措施，在 具体实施中通过试验手段对制定的措施加以验证和改进，并做 好相应的记录，最后达到预期的控制目标。
2 质量控制的类别和范围
质量控制的主体分为承包商的质量管理体系和监理工程 师的质量控制体系。承包商的质量管理体系包括质量管理组 织、实验室、自检程序、质量保证措施以及质量管理目标和质量管理的职权等内容，这是工程质量控制的基础，承包商对质量 负最终责任。监理工程师的质量控制体系，包括监理规划中的 质量控制组织和人员、质量要求、质量控制的程序和方法、验收办法、试验、巡视及旁站等内容，其核心是质量认证制度。监理是一种讲科学、讲技术的高水平、高智商的行为，在控制方面，应着重决策、建议、引导和管理方面的监理，使承包商施工的工程最终达到合同约定的质量要求。
3.质量控制的依据和内容
工程质量既受材料质量的影响，也受施工方法和操作工艺 的影响，因而，监理工程师的质量控制包括对投入物、操作工艺 和方法、最终产品等方面实施有效地控制。
原材料、半成品、构配件和设备投入物质量控制的主要依 据是：相关产品的技术标准、试验方法、验收和质量证书的规 定。施工方法的控制依据是：建筑安装作业的操作规程、施工 验收规范等。最终产品质量控制的依据是：施工验收规范、质 量验评标准。凡涉及新材料、新型制品、新工艺和新技术的工 程，应有经技术检验部门关于其技术性能的鉴定书，无论采用 哪些标准，均应在合同文件中作出说明或满足合同文件中有关 的质量标准，总体上说，质量控制的依据是合同文件。 质量控制应包括设计、施工、交工到使用的全过程。工程 质量很大程度上取决于设计质量，因此在施工前一定要组织建 设、设计、施工单位对设计图纸进行会审，把图纸中的质量问题 消除在施工之前。质量控制是一个系统工程，监理工程师质量 控制的主要内容是：
3.1 施工前质量控制
3.1.1 掌握和熟悉质量控制的技术依据，对相关合同文件 进行详细审阅，如文件之间有无矛盾、图纸是否完整、做法是否 完善、明确、设计交底、图纸会审是否完成等。 3.1.2核查承包商的质量管理体系。对施工队伍的资质进 行审核，包括承包商各下属单位和分包商。
3.1.3审查承包商提交的施工组织设计和分部) 分项* 施 工作业指导书；措施和方案未经监理工程师批准，不得施工。 3.1.4对工程所需的原材料、半成品、工程设备的采购进 行检查。采购是否符合合同规定，重要材料、设备应进行实地 考察，对到场的材料、设备要及时检验，对工程中将要采用的新 技术、新材料、新工艺进行审核，并核查技术鉴定文件和实验报告。3.2 施工过程的质量控制
监理工程师在施工中质量控制主要是协助承包商完善工 序控制，提出工序控制的质量要求，加强工程质量预控、巡视和 质量检查，以确保工程质量达到合同文件的质量标准。其主要 工作如下：
3.2.1对进入现场的所有材料、设备、构配件等都要进行 检验、核查三证，对不符合要求的限期退场，对重要材料、设备 的生产过程，必要时应跟踪检查，落实合同要求的试验，并对 “质控点”增加试验。
3.2.2按工程项目的具体情况，制定巡视工地的次序和周 期，对关键工序、特殊工序重要部位和关键质控点进行旁站，及 时进行质量检查，以避免导致工程质量事故。 3.2.3加强施工工序过程的质量控制，抓好工序检查管 理，坚持上道工序不合格就不能转入下道工序施工的原则。上 道工序完成后，先由承包商进行自检、互检、专职检，符合合同 条件要求的，再通知监理人员到现场会同检验。检验合格签署 认可书后，方可进入下一道工序施工。
3.2.4审查设计变更和图纸修改，变更和修改应符合合同 与程序要求。
3.2.5开好监理例会，重点质量控制部位应召开专题会 议，形成现场质量管理制度。
3.2.6 监理工程师认为施工不符合设计要求、规范、验评 标准规定或合同约定时，必要时有权指令承包商停工整改，若 发生质量事故，监理工程师应督促承包商对事故的原因、责任 进行分析，并按程度进行工程质量事故的处理。 3.2.7 审查分包合同和分包工程内容。
3.2.8检查工程预检，隐蔽工程的验收，未经监理人员检 验或同意，不得将隐蔽工程覆盖，严格进行中间交工验收，本道 工序符合规定要求后，准予进行下一道工序施工。
3.3工程完成后的质量控制
3.3.1 当工程达到交验条件时，由监理工程师组织预验 收，监督试运行或试车，及时解决质量问题，督促承包商做好成
品保护工作；对未完工作和缺陷进行检查，审查承包商关于未完工作的计划和保证。
3.3.2 验收结果符合合同要求后，由建设、监理、设计、施 工四方在“单位工程验收记录”上签字，确定质量等级，并备案 工程所在地区质量监督部门。
3.3.3 竣工后，由项目总监理工程师和建设单位代表共同 签署“竣工移交证书”。
4 工程质量控制应注意的几个方面
4.1 施工阶段监理是项目全过程监理的重要组成部分，而
工程质量控制又是整个施工阶段监理工作的核心，与造价控 制、进度控制相互制约，是对立的统一关系，监理工程师在应用 动态控制原理进行目标控制时，要采取组织、经济、技术和合同 综合性措施，并做好组织协调工作。
4.2
工程质量的预控坚持“质量第一”的原则，贯彻以“预 防为主”的方针，着眼于工序质量的控制。
4.3
明确监理工作的主次关系，正确运用旁站监督，监理 时应注重“超前监理”，制定出较完善的质量管理体系和监控体 系，对承包商做一定的技术经济和组织管理方面的策划和指 导，避免事事全过程旁站，不要把监理理解为“监工”，而要使承 包商的整个管理工作有计划、有实施、有检查、有处理，及时总 结经验，才能使承包商的管理工作水平不断提高。监理工程师 的质量控制工作才能落到实处。
结论：
“建章立制”按“程序办事”是非常必要的，但监理工程师 应充分认识到只有规章制度并不能保证不出质量问题，因为，规 章制度有了，最终还要靠人去执行，所以要求监理工程师在坚 持“照章办事”的同时，还应坚持“以人为本”的原则，提倡敬业 精神，提倡认真细致、精益求精的工作作风，充分调动项目所有 参与者的积极性，坚持以人的工作质量，保材料、工序质量，促 工程质量，为更好地督促承包商全面实现项目业主合同约定的 质量目标而努力。
参考文献：
1．土木工程质量控制(高职高专工程监理专业系列规划教材)
作者：张书良 陈红领
第12篇：贵州大学文件
贵州大学文件
贵大办„2004‟29 号
关于印发《贵州大学印章管理暂行规定》的
通知
各学院、校直各单位：
《贵州大学印章管理暂行规定》已经学校讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。
贵 州 大 学 二○○四年十二月三十日
主题词:文秘工作 印章管理 暂行规定 通知 通知 抄送：校党政领导、助理巡视员、校长助理
贵州大学校长办公室 2004年12月30日印发
共印25份
贵州大学印章管理暂行规定
为加强和规范学校印章的管理，维护印章的严肃性，确保印章安全使用和管理，根据上级关于事业单位印章管理的有关规定，结合学校实际，制订本暂行规定。
一、总 则
1、学校印章包括“贵州大学”印章（含钢印，以下简称“校印”），校领导公务签字章，各学院、校直各单位及科研机构印章，学校专用印章（如财务专用章、招生专用章、毕业生就业专用章）等。
2、学校各类印章统一由校长办公室根据国家规定刻制、压印登记后正式发文启用。任何单位和个人不得擅自刻制和启用学校印章。
3、各学院、校直各单位及科研机构的主要负责人是本单位印章管理的第一责任人。要指派专人（监印人）负责保管和使用本单位印章，监印人名单要报校长办公室。监印人不得擅自用印。对擅自使用而产生不良后果的，学校要追究当事人及该单位主要负责人及监印人的责任。
4、未经学校授权，各学院、校直各单位及科研机构印章对外不具有法律效力，只能在本单位的职责范围内使用，除开具介绍信和证明用于一般工作联系外不得对外使用。严禁使用单位印章对外签订合同及其它契约类文书。
5、学校各类印章要确保存放安全，印章若遗失须立即向校长办公室及保卫处报告，并登报声明该印章作废。单位更名或撤销时，须及时将印章送交校长办公室封存。对字迹已经模糊或缺损的印章要及时向校长办公室申请更换，更换的印章不再发启用通知。
6、使用学校各类印章都必须办理使用登记手续。登记的项目包括：用印日期、发往单位、用印内容、用印份数、用印单位、批办人、经办人。
7、监印人员在用印时一定要坚持原则，要审查用印手续是否齐全，了解用印内容，核实用印数量。对不符合规定的用印，监印人有权拒绝并向本单位负责人汇报。监印人员盖章时要规范，使盖出的印章端正、清晰、美观，印章不能歪斜或颠倒。落款处加盖的印章应“骑年压月”。
8、所有使用学校各类印章的公文、公函、协议书、合同书以及各种报表、申报材料等，用印单位要指定专人负责，统一编号，分类登记，并存入学校档案。
9、印章原则上不借出使用。特殊情况须借出使用时，用印单位须出具申请报告，由单位主要负责人审核批准后方可借出，并派人监印。
10、各学院、校直各单位及科研机构的印章要定期认证。校长办公室要加强对各类印章使用的监督，要定期检查各类印章的使用和管理情况（其中科研机构印章的使用和管理情况由科技处负责监督）。
二、校印的管理使用
1、校印是按照国家规定、对内对外代表学校法定名称、具有法律效力的公章，由校长办公室负责管理。学校钢印限用于各类证书原件照片，不能独立使用。
2、各学院、校直各单位和科研机构用校印，要填写“贵州大学校印使用申请单”（以下简称“申请单”）。经批准用印后，申请单由校长办公室和申请用印单位各留一份存档备查。
3、各类学生证、毕业证书、学位证书、结业证书、专
2 业证书、进修证书等学习证书（证件）的用印，用印单位要分别出具经校学生处、教务处、研究生处、成教处负责人签字的申请单，并派有关工作人员与校长办公室监印人共同监印。
4、以学校名义颁发的各类证书、证件、聘书、奖状等 的用印，由承办单位造册，出具经职能部门审核与负责人签字的申请单，并经校长或分管校领导签批后方可用印。
5、以学校名义署名的文件、报告、函件等的用印，要经校长办公室审核，分管校领导签批，按学校有关行文规定办理。
6、学校上报的科研项目申请表、鉴定证书及科研报奖材料等的用印，要出具经校科技处负责人签字的申请单，必要时须校长或分管校领导签批。
7、各单位定期或不定期的报表用印，要出具经本单位负责人签字的申请单，必要时须分管校领导签字（盖章）。
8、以学校名义签订的合同、协议的用印，要经校长签字（盖章）或委托代表人签字。
9、办理提款、开户银行帐户等的用印，要出具经校计财处负责人签字的申请单。
10、治安、消防等的用印，要出具经校保卫处负责人签字的申请单，必要时须分管校领导签字（盖章）。
11、以学校名义向外刊登广告等的用印，要经校长或分管校领导签批。
12、学校车辆年审、报废等的用印，要经校后勤处、资产处、计财处登记备案，并出具经车辆管理部门负责人签字的申请单。
13、各类以学校名义署名的证明、材料等的用印，要经
3 各学院或职能部门审核备案，并出具该学院或职能部门负责人签字的申请单，必要时报请校长或分管校领导签批。
14、因公出差等需开具学校介绍信的用印，需出具由所在单位负责人签字的申请单。开具的学校介绍信需留有存根，校印应在两处压印，一处在连接线上，一处在落款处。不允许开具空白介绍信。
15、学校印章一般不对个人使用。教职工和学生个人需用校印时，必须由其所在学院、校直单位或科研机构委派专人，报主管校领导批准，或由校长办公室主任在校领导授权范围内审批，方能使用校印。
16、其他情况使用校印，须经校长办公室负责人或校领导签批。
17、申请使用校印具体流程见附件。
三、校内科研机构印章的管理使用
1、校属、跨学院科研机构印章的制作，应由该科研机构向校科技处提出书面申请，由校科技处审查；院属科研机构印章的制作，应由该科研机构向所属学院提出书面申请，经学院审查后报校科技处。校科技处要将学校各类科研机构需制作印章的情况汇总并报分管校领导批准后，由校长办公室统一制作和发放。
2、学校各类科研机构印章的使用范围是：（1）校内工作联系；（2）学术交流；（3）宣传、推荐、申报科技成果；（4）向学校推荐或申报科研项目。
3、因校内科研机构不具有法人资格，为此，禁止使用科研机构印章签订各类对外合同和协议，尤其是经济类合同和协议。违者，学校将追究该科研机构负责人、印章管理人和当事人的责任。
4、校科技处要加强对科研机构印章使用的监督，要定期检查校内科研机构印章的使用和管理情况。
四、附 则
1、校领导公务签字章属于学校的公务章，代表学校领导人的身份，是行使职务的标志。校领导公务签字章由校长办公室负责管理使用。
2、学校专用印章是学校及有关部门履行自己的某一专项业务而使用的印章，主要有“贵州大学财务专用章”、“贵州大学招生专用章”、“贵州大学研究生招生专用章”、“贵州大学成人教育招生专用章”、“贵州大学毕业生就业专用章”等。专用印章只代表印章上刊明的使用范围。学校授权相关职能部门分别负责管理使用学校专用印章。
3、本暂行规定由校长办公室负责解释，从发布之日起执行。
附：申请使用校印流程
一、以学校行政名义发的公文、函件：
校办秘书科核稿交主任或副主任签字→校长或分管校领导签字→秘书科编号制文→用校印
二、出差介绍信：
1、处级干部出差：所在部门或学院填写申请单→分管校领导签字→校办开介绍信→用校印
2、一般教职工出差确需用校印的：所在部门或学院填写申请单→部门或学院负责人签章→用校印
三、各类报表：
1、例行报表→业务部门填写申请单→部门负责人签章→校长或分管校领导签字→用校印
5
2、年终财务报表、综合报表→业务部门填写申请单→部门负责人签章→分管校领导签字→校长签字→用校印
四、各类证件：
1、职称证、工作证、退休证：人事处填写证件和申请单→人事处负责人签章→用校印
2、聘书：人事处填写证件和申请单→分管校领导签字→校长签字→用校印
3、学生证：
研究生：研究生院填写申请单集中办理→用校印
全日制本专科生：学生处填写申请单集中办理→用校印
成教生：成教处填写申请单集中办理→用校印
4、出国、出入境
公派：外事处填写申请单→外事处负责人签章→分管校领导签字→用校印
自费：所在部门或学院填写申请单→部门或学院负责人按规定进行政审并签署意见（学生要由学院签署意见，还应到学生处签章）→用校印
5、学历证明
全日制本专科生毕业证、学位证、结业证等：教务处提供详细名单并填写申请单→教务处负责人按规定签章→分管校领导签字→用校印
研究生（硕士、博士）学位证书、毕业证书、研究生课程进修班结业证：研究生院提供详细名单并填写申请单→研究生院负责人按规定签章→分管校领导签字→用校印
成人毕业证、进修证、结业证：成教处提供详细名单并填写申请单→成教处负责人按规定签章→分管校领导签字→用校印
短训班：承办单位提供办班计划批文并填写申请单→主管职能部门负责人签章→分管校领导签字→用校印
各类证书复印件：职能部门核对原件并填写申请单→职能部门负责人按规定签章→用校印。如在学校查档的，应由档案管理部门加盖印章后方可用印。
补（换）发毕业证、毕业证明书：本人登报声明作废→职能部门填申请单→ 6 职能部门负责人签章→分管校领导签字→用校印
五、各类奖励证书或处罚文书：
职能部门填写申请单→职能部门负责人签章→分管校领导签字→用校印
六、协议、合同：
以学校名义的合同：承办单位填写申请单→单位负责人签章→主管职能部门负责人签章→校长或校长授权的委托人签字→用校印
七、申请帐号、执照等：
1、建立帐号→财务处填写申请单→负责人签章→分管校领导签字→用校印
2、申办营业执照（含年审）→承办部门填写申请单→负责人签章→主管职能部门负责人会签→校长或分管校领导签字→用校印
八、登广告、启事等：
承办部门填写申请单→负责人签章→职能部门会签→校办审核→校长或校长委托人签字→用校印
九、购（售）车：
承办部门填写申请单→负责人签章→财务处、国资处会签→校长或分管校领导签字→用校印
十、医保：
人事处填写申请单→负责人签章→用校印 十
一、存量增量使用、公积金贷款：
房改办填写申请单→国资处负责人签章→分管校领导签字→用校印
第13篇：《大学. 克明德》教案
《大学.克明德》教案
一、教学目标
1、了解掌握《大学》常识
2、引领学生诵读；“《康诰》曰：“克明德。”《太甲》曰：“顾諟天之明命。”《帝典》曰：“克明峻德。” 皆自明也。理解基本意思。
3、理解儒家关于治学目标、人生目标的主张；理解治学修身与实现人生目标之间的关系。
二、教学重难点
1.引导学生主动理解：“《康诰》曰：“克明德。”《太甲》曰：“顾諟天之明命。”《帝典》曰：“克明峻德。” 皆自明也中相应的语句的意思，理解其中一些字词的意思。
2.感受国学的根源魅力，并自我领悟国学所蕴藏的道理。
三、教学内容
“《康诰》曰：“克明德。”《太甲》曰：“顾諟天之明命。”《帝典》曰：“克明峻德。” 皆自明也。
四、教学过程 (一)、预习
1．查工具书，解释下列词语。 克：彰明。明德：本明的品德。峻德：高尚的品德。
2、阅读课文，思考有关的问题。(二)、整体感知 【原文】“《康诰》曰：“克明德。”《太甲》曰：“顾諟天之明命。”《帝典》曰：“克明峻德。” 皆自明也。
【参考译文】
《康诰》说：“能够彰明本明的品德。”《太甲》说：“念念不忘这天赋予的本明德性。”《尧典》说：“能够彰明高尚的品德。”都是说自己彰明自身道德的道理啊。
【评析】
此章引《尚书》文三处，用此作为“在明明德”的文献依据：《康诰》，《尚书·周书》；《太甲》，《尚书·商书》；《帝典》，《尧典》，《尚书·虞书》。克，能。顾，回头看，常回顾，常考虑。諟，此。峻，大，崇高。德、明命、峻德，均指美德，即人心之善。引古语所以证明为仁由己之意。皆自明，即人生而固有，非外而求之也。人人明白了自修其德，即懂得了存养心性，养心寡欲。修身基于养心、正心，心修而后身修，这就是务本。有了本，才能枝繁叶茂，即做什么事都能通畅无碍。这一切都是靠自明其德。
第14篇：明德学院春季多媒体小结
明德学院2013年春季多媒体小结
什么是多媒体？什么是多媒体技术？
媒体（Media）就是人与人之间实现信息交流的中介，简单地说，就是信息的载体，也称为媒介。多媒体就是多重媒体的意思，可以理解为直接作用于人感官的文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称，即多种信息载体的表现形式和传递方式。
我们所提到的多媒体技术，就是利用电脑把文字、图形、影象、动画、声音及视频等媒体信息都数位化，并将其整合在一定的交互式界面上，使电脑具有交互展示不同媒体形态的能力。它极大的改变了人们获取信息的传统方法，符合人们在信息时代的阅读方式。 什么事多媒体计算机系统？
多媒体计算机系统是指能把视、听和计算机交互式控制结合起来，对音频信号、视频信号的获取、生成、存储、处理、回收和传输综合数字化所组成的一个完整的计算机系统。一个多媒体计算机系统一般由四个部分构成：多媒体硬件平台（包括计算机硬件、声像等多种媒体的输入输出设备和装置）；多媒体操作系统（ MPCOS ）；图形用户接口（ GUI ）；支持多媒体数据开发的应用工具软件。 具有同步性，集成性，交互性，综合性等特征。 多媒体元素有哪些？
多媒体元素 (Multimedia elements) 包括文本,图形,动画,声音及 视像.在演示及网页 ,多媒体元素扮演重要的角色.多媒体就是多重媒体的意思，可以理解为直接作用于人感官的文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称，即多种信息载体的表现形式和传递方式。多媒体是计算机和视频技术的结合，实际上它是两个媒体；声音和图像.“三电合一”“三网合一”
“三电合一”是基层农业信息服务工作者经过多年实践，探索出来的打通信息服务“最后一公里”的有效服务模式。这一模式的主要内容是通过建设“三电合一”平台，综合利用电视、电话、电脑等信息载体开展信息服务。2005年，农业部在全国选择了具有一定基础的6个地级和50个县级农业部门，开始建设“三电合一”试点，效果良好；今年，建设覆盖100个县以上“三电合一”信息平台的工作进展顺利。从现阶段国情分析，利用“三电合一”开展信息服务，是农村计算机网络普及率低的情况下的现实选择，是提高信息服务覆盖面的好办法，农业部正在将其作为一项信息化的大工程来谋划，进一步加大投入力度，不断扩大覆盖面，争取让更多农民受益。
“万网合一”也就是“三网融合”。三网融合是指电信网、广播电视网、互联网在向宽带通信网、数字电视网、下一代互联网演进过程中，三大网络通过技术改造，其技术功能趋于一致，业务范围趋于相同，网络互联互通、资源共享，能为用户提供语音、数据和广播电视等多种服务。三合并不意味着三大网络的物理合一，而主要是指高层业务应用的融合。三网融合应用广泛，遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居等多个领域。以后的手机可以看电视、上网，电视可以打电话、上网，电脑也可以打电话、看电视。三者之间相互交叉，形成你中有我、我中有你的格局。
世界各国目前电视制式有哪三中？
世界上主要使用的电视广播制式有PAL、NTSC、SECAM三种，中国大部分地区使用PAL制式，日本、韩国及东南亚地区与美国等欧美国家使用NTSC制式，俄罗斯则使用SECAM制式。中国内市场上买到的正式进口的DV产品都是PAL制式。
什么事图像？什么是视频？他们有什么关系？
图像（Picture）有多种含义，其中最常见的定义是指各种图形和影像的总称。在理科的学习以及日常的学习或统计中，图像都是必不可少的组成部分，他为人类构建了一个形象的思维模式，有助于我们学习、思考问题。
视频（Video）泛指将一系列静态影像以电信号方式加以捕捉，纪录，处理，储存，传送，与重现的各种技术。连续的图像变化每秒超过24帧（frame）画面以上时，根据视觉暂留原理，人眼无法辨别单幅的静态画面；看上去是平滑连续的视觉效果，这样连续的画面叫做视频。视频技术最早是为了电视系统而发展，但现在已经发展为各种不同的格式以利消费者将视频记录下来。网络技术的发达也促使视频的纪录片段以串流媒体的形式存在于因特网之上并可被电脑接收与播放。视频与电影属于不同的技术，后者是利用照相术将动态的影像捕捉为一系列的静态照片。
图像是静态的，而视频是动态的。图像是离散的视频，视频是连续的图像。 什么是图形？图形和图像有什么区别？ 图形的定义是：在载体上以几何线条和几何符号等反映事物各类特征和变化规律的表达形式。 广义地讲，凡是能在人的视觉系统中形成视觉印象的客观对象均可称为图形。两者的区别：
（1）、图形是矢量的概念。它的基本元素是图元，也就是图形指令；而图像是位图的概念，它的基本元素是像素。图像显示更逼真些，而图形则更加抽象，仅有线、点、面 等元素。
（2）、图形的显示过程是依照图元的顺序进行的。而图像的显示过程是按照位图中所安排的像素顺序进行的，与图像内容无关。
（3）、图形可以进行变换且无失真，而图像变换则会发生失真。例如当图像放大时边界会产生阶梯效应，即通常说的锯齿。
（4）、图形能以图元为单位单独进行属性修改、编辑等操作。而图像则不行，因为在图像中并没有关于图像内容的独立单位，只能对像素或图像块进行处理。
（5）、图形实际上是对图像的抽象。在处理与存储时均按图形的特定格式进行，一旦上了屏幕，它就与图像没有什么两样了。在抽象过程中，会丢失一些原型图像信息。换 句话说，图形是更加抽象的图像。
第15篇：贵州大学旅游学院来阡考察(工作指南)新
贵州大学旅游学院 来阡调研文化旅游
一、贵州大学旅游学院来阡领导 刘 剑 贵州大学旅游与文化产业学院
党委书记
三、坪山乡陪同人员
赵 卫
坪山乡党委副书记、乡长 文 芳
坪山乡党委委员、人大主席 向关文
坪山乡党委委员、副乡长 田 地
坪山乡党委委员、副乡长
四、日程安排（5月22日）
12:30-13:30 中餐（尧上红梅餐馆） 13:30-15:00 参观考察坪洋寨美丽乡村
建设及文化旅游
15:30-17:30 坪山乡人民政府会议室座谈 18:00 晚餐（尧上红梅餐馆） 工 作 指 南
中共石阡县委 石阡县人民政府 2014年5月
李锦宏 贵州大学旅游与文化产业学院
副院长
罗 敏 贵州大学旅游与文化产业学院
副院长
王仕佐 贵州大学旅游与文化产业学院
教授、硕士生导师
邓周灰 贵州大学旅游智慧研究中心
副主任、教授、硕士生导师
二、石阡县陪同人员
黄万清
县委副书记、县人民政府县长 钱 刚 县委副书记
孙海超 县委常委、县人民政府副县长 徐再高
县人民政府副县长
蒲 章
县政府党组成员、坪山乡党委书记
县 情 简 介
石阡位于贵州省东北部，铜仁市西南部，国土面积2173平方公里，辖7镇11乡，302个行政村，总人口46万人，森林覆盖率67.5%，仡佬、侗、苗、土家等12个少数民族占总人口的74%，属武陵山集中连片特困区，国家新阶段扶贫开发重点县，也是全省重点生态区和多民族聚居区。
石阡历史悠久，文化底蕴深厚。秦赢政二十八年（公元前219年）置夜郎郡；明永乐十一年（公元1413年）建石阡府。1934年、1936年中国工农红军曾两次进入石阡，1992年被列为贵州历史文化名城，1998年被定为革命老区。有国家级文物保护单位万寿宫、府文庙、楼上古寨，省级文物保护单位红二〃六军团指挥部旧址等。有国家级非物质文化遗产木偶戏、仡佬毛龙、说春，省级非物质文化遗产—仡佬敬雀节、茶灯、“悄悄年”等。
石阡资源富集，开发潜力巨大。有世界少有、国内独具且储量丰富的地热矿泉水资源，富含锶、氡、锂、锌、硒
等微量元素，属国际饮用、医疗双达标矿泉水；有面积居全省第二，获“中国驰名商标”、“贵州三大名茶”的茶叶资源；有储量丰富的重晶石等矿产资源；有储量15亿多立方米，品种14个符合国家检验A类装饰材料标准的大理石类石材资源；有以温泉、夜郎古城、中国历史文化名村千年古寨楼上、“中国十大非著名山峰”佛顶山、中国乡村旅游民族文化飞燕奖尧上仡佬族文化村、国家湿地公园世界最大野生鸳鸯栖息地鸳鸯湖为代表的立体旅游资源。
石阡品牌独特，优势蓄势待发。先后获得“国家级温泉群风景名胜区”、“中国营养健康产业示范基地”、“中国温泉之乡”、“中国矿泉水之乡”、“中国苔茶之乡”、“中国长寿之乡”、“中国最佳休闲旅游目的地”、“中国最具投资价值重点县”、“国家生态文明示范工程试点县”等11个国字品牌，资源优势、品牌优势已经形成，发展后劲坚实有力。
近年来，石阡县委、县政府紧扣全省“两加一推”主基调、“四化一业”主战略，按照“优环境、强基础、兴工业、壮产业、惠民生、促和谐”
发展思路，牢牢守住生态和发展“两条底线”，以“山、水、茶、城、游和飞地”为抓手，开创了综合实力全面提升、调整转型明显加快、基础设施逐步夯实、城乡发展统筹推进、民生问题持续改善、后发赶超势头强劲的新局面。2013年，全县生产总值突破38亿元，同比增长16.6%，增速高于全市平均增速1.2个百分点。城镇居民人均可支配收入达17313元，农民人均纯收入达5651元，年净减少贫困人口18200人，贫困发生率下降4.8个百分点，提前两年实现整县“减贫摘帽”。社会消费品零售总额6.98亿元、财政总收入4.08亿元、旅游总收入15.44亿元。工业总产值完成14.5亿元，同比增长19.4%，工业增速位列全省第16位，全市第2位，在2013年全省工业园区绩效考评中荣获一等奖，“飞地经济”成为全省探索异地建园发展工业的典范，开创了工业发展最好的局面，县域经济实现持续健康快速发展。
第16篇：贵州大学工会工作暂行条例
贵州大学工会工作暂行条例
（2005年1月15日 经贵州大学第一届第一次工会会员代表大会通过）
第一章 总 则
第一条 贵州大学工会（以下简称校工会），是在校党委领导下的教职工自愿结合的工人阶级群众组织，是党组织联系教职工的桥梁和纽带，是全校工会会员的代表。为了加强校工会的建设，努力把工会工作提高到一个新水平，根据《中华人民共和国工会法》、《中国工会章程》、《贵州省工会条例》等有关法律、法规的规定，结合学校实际，制定本条例。
第二条 校工会要坚持党的四项基本原则，坚持党对工会工作的领导，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，服从和服务于学校改革与发展的工作大局，积极促进全心全意依靠教职工办学指导思想的落实，充分发挥工会作为党组织联系教职工群众的桥梁、纽带作用。 第三条 校工会要认真按照新时期工会工作的总体思路，把教职工最企盼解决的问题作为工会工作的重心，把发展社会生产力和做好维护教职工的合法权益的工作结合起来，动员和团结广大教职工在促进学校改革、发展和稳定的各项工作中发挥主力军作用。
第四条 校工会在上级工会和学校党委的领导下，按照工会组织的特点和广大教职工的意愿，积极主动、独立负责地开展工作，不断推进学校的民主政治建设，增强教职工的凝聚力，团结广大教职工为维护学校的改革、发展和稳定，为推进本单位的改革和发展共同奋斗。
第五条 校工会实行民主集中制原则，凡属重大的事情均须集体讨论决定。校工会要深入实际，密切联系教职工群众，加大维权力度，把广大教职工群众的积极性引导好、保护好、发挥好。要依靠会员办工会，做教职工的贴心人，把工会建设成为党委领导下的、独立自主的、充分民主的、教职工信赖和依靠的工人阶级群众组织。
第二章 基本任务
第六条 校工会的基本任务：
（一）发挥工会在教职工思想政治工作中的特殊作用，配合学校做好教职工的思想政治工作，广泛开展职业道德教育和群众性自我教育活动，不断提高教职工的思想政治素质和业务素质，促进教职工队伍的建设和发展；
（二）承担好教代会工作机构的任务，健全和完善教职工代表大会制度，推进教代会工作的制度化和规范化建设；组织教职工积极参与学校的民主管理；
（三）坚持以教代会为基本载体，积极推进学校的社会主义民主政治建设，认真做好推进校务公开的工作，保障和落实教职工的主人翁地位；
（四）积极参与学校各项改革方案和措施的制定，主动反映教职工的合理要求，代表广大教职工参与学校的民主管理；
（五）深入开展“三育人”和“树、创、献”活动，总结推广先进经验，做好先进集体、先进工作者的评选、表彰工作。引导教职工进一步端正教育思想，转变教育观念，提高自身素质，促进学校教育事业的改革和发展；
（六）组织教职工开展各种丰富多彩、健康有益的文化、体育活动，办好工会的文化、教育、体育事业，促进教职工身心健康发展和社会主义新型人际关系的全面形成；
（七）依法维护教职工的合法权益，同扰乱学校教育、教学秩序和损害教职工身心健康的各种违法违纪行为作斗争。依法维护女教职工、离退休教职工的特殊权益，同歧视、摧残、迫害女教职工、虐待离退休教职工的现象进行斗争；
（八）关心教职工的疾苦，搞好职工的生活困难补助和生病住院慰问，有计划地为教职工办好事、办实事，力所能及地为教职工解除后顾之忧；
（九）针对不同特点，做好青年教师和女教职工的帮教等工作。与校有关部门协作，做好教职工中的纠纷调解工作；
（十）收好、管好、用好工会经费，管好工会财产，办好工会经济事业；
（十一）加强工会自身建设，增强工会干部的责任感和使命感。加强对学校分工会、部门工会、工会小组工作的指导，增强分工会、部门工会、工会小组的活力。做好接收新会员、会籍管理和对会员进行工会基本知识教育培训工作。
第三章 会员代表大会和工会委员会
第七条 校工会会员代表大会是全校会员和基层工会的最高权力机构，一般每年召开一次，每届五年改选一次。
第八条 会员代表大会的职权是：
（一）审议和批准校工会委员会和经费审查委员会的工作报告；
（二）讨论决定校工会工作的重大问题；
（三）选举校工会委员会和经费审查委员会。
第九条 校工会委员会由会员代表大会选举19—21名委员组成。委员应由坚持四项基本原则、密切联系教职工群众、热心为教职工服务、热爱工会工作、关心学校发展、办事公道、作风正派、有较强的事业心和责任感、有一定的理论素质和政策水平、有参与和监督学校民主管理能力的会员担任。校工会委员任期五年，可以连选连任。
第十条 校工会全委会选举9—11名委员组成常务委员会。选举主席1人，副主席3人。工会主席、副主席应由作风民主、善于团结同志、熟悉工会工作、有群众工作经验和组织领导能力、廉洁奉公、严于律已、身体健康、精力充沛的委员担任。
第十一条 校工会委员会对会员代表大会负责，执行会员代表大会的决议，按期召开会员代表大会，定期向会员代表大会报告工作和经费收支情况，接受会员监督。
第十二条 校工会实行集体领导和分工负责相结合的制度，重要问题要经过集体讨论决定。工会主席负责召集工会委员会会议和常务委员会会议，主持工会的日常工作；副主席协助主席工作。 第十三条 校工会委员会每学年召开2—3次全委会议，工会经费审查委员会委员列席会议。校工会常务委员会一般每月召开一次常委会议，工会经费审查委员会主任、副主任列席会议。根据需要可随时召开常委会或全委会，主要讨论和决定以下问题：
（一）执行校党委、上级工会的有关决定、批示的措施；
（二）向会员代表大会所作的工作报告和向校党委、上级工会报送的重要请示、报告；
（三）工会工作总结和计划；
（四）教职工权益的有关重大问题和向校行政、教代会提出的有关重要建议；
（五）工会经费预、决算及重大财务支出；
（六）工会机构设置、人员配备及聘任；
（七）工会会员会籍处理；
（八）必须由工会委员会讨论和决定的其它问题。
第四章 工会经费审查委员会
第十四条 由校工会会员代表大会选举产生5—7人组成工会经费审查委员会。委员会委员应由坚持四项基本原则、密切联系教职工群众、热心工会经费审查工作、懂得财经政策、能坚持原则、求实公正、廉洁奉公的会员担任。由工会经费审查委员会委员推选主任1人、副主任1人，主任负责召集委员会会议，主持日常工作；副主任协助主任工作。
第十五条 校工会经费审查委员会对会员代表大会负责，定期向会员代表大会报告工作。在会员代表大会闭会期间，对校工会委员会负责并报告工作。
第十六条 校工会向上级工会报送的工会经费预、决算方案或向会员代表大会所作的经费收支情况报告，要事先经工会经费审查委员会审查。
第五章 工会工作机构和基层组织
第十七条 校工会下设办公室、组织宣传部、民主管理部、文体福利部、女教职工工作委员会、青年教职工工作委员会等六个工作机构。工会办公室、组织宣传部、民主管理部、文体福利部等四个工作机构列入学校的科级机构设置，办公室设主任1人，组织宣传部、民主管理部、文体福利部分别设部长1人，教职工文化活动中心设主任、副主任各1人。女教职工委员会、青年教职工委员会由校工会分别提名5-7名委员组成，各设主任1人，副主任1-2人，女教职工委员会主任由校工会女主席或女副主席兼任，青年教职工委员会主任由校工会分管副主席兼任。 第十八条 校工会下设若干个分工会委员会，由会员代表大会或会员大会选举5—7人组成，选举主席1人，副主席1—2人；分工会委员会下设部门工会或直属工会小组，部门工会委员会由会员大会选举3—5人组成，设主席1人；工会小组设小组长1人。
第十九条 各分工会委员会要在同级党组织的领导下，加强本部门工会和工会小组建设。要经常深入各部门工会和工会小组，调查研究，听取意见，帮助工作；分工会和部门工会要健全工会小组工作制度；要建设一支密切联系教职工群众、热心为教职工群众办事、热爱工会工作的积极分子队伍，依靠他们做好工会工作；要关心他们的进步，总结交流他们的先进工作经验，定期表彰、奖励优秀工会积极分子。
第六章 工会与教代会
第二十条 校工会要努力承担好教代会工作机构的职责，其任务是：
（一）宣传党的路线、方针、政策，宣传和解释教代会的性质、作用和任务；
（二）组织教职工选举教代会代表；
（三）提出召开教职工代表大会的方案和议题的建议；
（四）征集、整理提案，并提交教代会提案工作委员会审议；
（五）会同有关部门做好教代会会期的组织工作和会务工作；
（六）组织教职工代表传达大会精神，发动教职工群众和督促有关部门落实大会决议；
（七）组织教职工代表团和各专门工作委员会检查大会决议和提案的落实情况；
（八）根据工作实际需要，主持召开代表团长、专门工作委员会负责人联席会议，对有关重要问题进行讨论，提出建议；
（九）做好教代会代表的培训，提高代表参政议政素质，评选、表彰优秀教代会代表。承办教职工代表大会或大会主席团交办的有关事项。 第二十一条 校工会的各工作机构要积极协助教代会各专门工作委员会的工作，配合处理好有关问题。
第二十二条 校工会要维护教代会代表的权利。教职工代表因行使职权而受到刁难、打击时，要及时进行调查，并督促有关部门做出严肃处理。
第七章 工会与行政
第二十三条 校工会要在校党委的领导下，积极支持行政负责人行使职权，教育教职工群众遵守学校规章制度，遵守劳动纪律，发动教职工积极投身学校的教育、教学改革，努力提高教育、教学质量，全面完成教学、科研、管理等各项工作任务。
第二十四条 校工会要积极主动参与学校的改革，努力探索做好工会工作的新思路；对学校的有关工作提出改进的建议，协助行政制定有关改革方案，发动教职工贯彻实施。 第八章 工会与党委
第二十五条 校工会要坚持党的领导，认真贯彻执行校党委的有关决议、决定，定期向校党委汇报工作情况，及时反映教职工的意见和要求，并提出解决问题的建议。校工会在向校党委汇报教职工群众的有关意见或建议、工会工作的情况的同时，要向上级工会报告。 第九章 工会工作作风
第二十六条 全校工会干部要立足学校工作大局，突出维权，围绕中心，服务大局，锐意进取，扎实工作，密切联系教职工群众，努力做到：
（一）振奋精神，勤奋工作，合作共事，为教职工说真话、办实事、办好事，全心全意为教职工服务；
（二）努力学习，深入实际，调查研究，开拓创新，不断提高理论、政策和业务水平；
（三）坚持原则，大胆工作，弘扬正气，勇于同不正之风和坏人坏事作斗争；
（四）作风民主，实事求是，一心为公，不谋私利，富于批评与自我批评精神，团结同志一道工作。
第十章 附 则
第二十七条 本暂行条例经会员代表大会审议通过后实施行。 第二十八条 本暂行条例未尽事宜，按中央、省的有关规定执行。 第二十九条 本暂行条例由校工会负责解释。
第17篇：贵州大学林学院青年突击队
贵州大学林学院青年突击队
谈对这次暑假实际活动（三下乡去惠水做法律宣传与调查）的感想。对这次的活动我们有进行法律宣传，林业知识宣传，对人们生活存在的纠纷问题提供以解决的方案，对这里农民的生活的基本了解，还有给当地的学生上课。参加这次实践活动完全是带着锻炼自我的态度来参加的，而当我们的活动进行时、在加入了当地人的生活时，我安全处于一种认识状态，认识他们的生活为什么还会这样困难！这里的人们朴实、善良，他们对法律知识没有认识，在进行农耕时也没有任何的科学农耕知识去进行耕作，而对于纠纷问题他们表示会和平解决，能忍让则忍让。对于他们解决矛盾的方法我不知道是好的还是不好的，这样的方法在法律上讲存在不公平性，他们无法用法律的知识来维护自身的基本权益，其实他们可以用法律来使任何事情更公平的。但是这种方法又好像是最理想的，和气才会更好。其实在这一点上，我更喜欢没有法律的生活。
对于这里的人们的生活，他们还存在太多的困难。没有上学的孩子基本是因为家庭经济困难而辍学，而上学的孩子也没有好的教育条件。很多农耕家庭的粮食都不够自家食用，再加上这里常干旱更使得粮食收成不好。还有一些家庭只剩孤寡老人在家，他们的生活没有保障，年老但是还是得下地种地，没有文化使得他们的认识不足，当生病时就拖，他们的就医还存在太大的问题，一方面是就医经费问题，再就是认识问题。在这里基本所有的家庭都办有医疗保险，但是这不
能解决他们存在的问题。对于儿女对父母的赡养问题，在中国百事孝为先，孝敬父母是我们必须去做的，在这里大部分还是表现得很好。但是出于教育问题的缺陷，很多孩子早早的就离开了学校，他们也离开父母去外地打工，还是有一部分的孩子对父母没有尽到孝道。就再问候一个老太太时，我们了解到他的儿子在外地打工，自己已经快七旬出头，而在家里自己除了要下地农作外还得照顾小孙子，在对小孙子的照顾问题上他的儿子没有给生活费，就算过年回家也不会给老母亲一定的生活费！他们不会给父母一定的生活费，不会常回家看望自己的父母，有可能问候都没有一声。
生活的困难也许是因为这里的人认识太浅，也许是因为他们缺一个好的领导。在致富问题上整个村还是在加强工作的，比如修建道路、完善水渠等。听说他们这个村属于三村合一，所以对谈领导问题比较麻烦。有的表示赞赏，有的对其表示憎恨，对这一点我的感叹最多，但不想多说，就一句：做一个好领导，是很实际的。
对于农村生活困难的问题，我在这里又有了新的认识。首先一个村的发展得有好的领导带头，他们得全心为民服务，也要知道引进致富的门路。再就是村民的问题，在这里，很多的农民都说出他们的生活没有以村为单位，而都是以自家的发展为目的，表示在合作问题上不是很好，而这主要是在农村建设问题上村领导们没有尽到其职责，合作也就没有意义。
在这里我感受到的是心酸。我家也是在农村，但是在那边我不会有这种感觉，起码在我的家乡农村的生活水平都得到了提高，相比之
下这里的生活还很原始，困难户太多。在下乡的几天我们有提到这样一个问题：有谁毕业后选择当老师？等大四毕业要是选择支教而来到这里，我可能呆不了一个月。对于生活在这片土地的人们，我衷心的祝福你们，希望你们的生活会更美好，身体健健康康的。
这次活动除了让我体会与感悟生活外，还对自己有了进一步的认识。生活需要的是更多的体验与认识，很高兴在这个暑假我来到了这里实践。与小朋友的相处我知道大人该做什么，在宣传与调查中我认识到什么是生活，在与队员相处与合作过程中我认识到了“集体”这个东西。好的一方面是我们一起完美的完成了这次实践活动，大家一起从头走到尾。不够完美的一方面表现在做事过程中。首先，在整个实践中我们没有进行过开会总结，在活动过程中工作混乱；其次，我始终认为我们这支队是在做调查，而没有任何的宣传；再就是工作中没有严格的程序问题，在接近结束时队员们都放松了工作。
这次实践活动算是我的一小笔财富，而对于在这活动过程中体会到的与认识到的，都将会促使我进一步成长，使我更成熟的迈向社会。谢谢这次和我一起走过的队友，也衷心的祝福那里的人们。
2012年7月28星期六
王应成
第18篇：贵州大学住宿承诺书
贵州大学学生公寓（宿舍）假期留校住宿承诺书
由于 假期因科研须留校住宿原因，我申请假期留校住宿。 留宿时间：2014年 1月6日 至2014年3 月 1日（真实填写）
在假期留宿期间，我对自己的行为承诺如下：
1．假期留宿期间，我保证严格按照学校的有关规定住宿，如有特殊情况不住，自觉向公寓管理员上交书面说明，否则视为自动放弃住宿资格，宿管公司有权安排其他人入住。
2．假期留宿期间，服从宿管公司的管理，保证随时按照宿管公司安排调整宿舍。
3．假期留宿期间，保证自觉遵守国家有关法律法规，自觉遵守校纪校规，积极维护学校形象，坚决不做有损学校形象的事。
4．假期留宿期间，严格执行学校作息制度，提高安全防范意识，不在宿舍使用违章电器，存放或使用易燃易爆有毒物品，不私拉电线、网线、改造线路等；严格遵守学生公寓出入验证制度；不在宿舍内留宿外人；离开宿舍时自觉关闭好门窗；不聚众赌博或从事损害他人利益的事。
5．假期留宿期间，保证不将电脑与其他贵重物品带进公寓，如因私自带入导致电脑等贵重物品丢失，责任自负。
6．假期留宿期间，承诺加强人身和财产安全的自我保护，安全健康生活。
7．假期留宿期间，保证及时向负责学生教育管理的学院老师汇报思想、学习和生活情况，加强沟通与交流。
8．假期留宿期间，因个人行为引发的各类纠纷和事故，由本人承担全部责任。
联系电话：
家庭联系方式：
2013年 12 月 27 日
第19篇：贵州大学大学英语课程教学大纲
贵州大学大学英语课程教学大纲
课程中文名称： 大学英语
课程英文名称： College English 课程类别：公共基础课
课程编号: 课程归属单位：外国语学院
一、课程的性质、任务
1.大学英语课程是我校学生必修的公共基础课。大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。
2.教学的基本要求：根据《大学英语课程教学要求》，大学英语教学从对能力的要求上分为一般要求、较高要求和更高要求，其中一般要求是每个大学毕业生必须达到的目标。因此，对于我校达到或未达到《高中英语课程标准》七级（词汇量为2200个左右）的大学新生，将一般要求作为大学阶段英语学习的目标。对于那些学有余力，英语基础较好，达到《高中英语课程标准》
八、九级的大学新生，将较高要求或更高要求作为大学阶段英语学习的目标。上述要求的具体阐述参见教育部颁发的《大学英语课程教学要求》。
3.适用专业与学时数：本大纲适用于我校非英语专业的统招本科生。大学英语课程分为大学英语
（一）
（二）
（三）
（四）四个级别，课程名称分别为：“大学英语I”、“大学英语II”、“大学英语III”和“大学英语IV”，安排在
一、二年级两个学年四个学期完成。总学时数为192学时，共12个学分。课内外学习时数比例不低于1：2。在
三、四年级，为学生开设大学英语选修课，帮助学生达到《大学英语课程教学要求》中的较高或更高要求。
4.本门课程与其他课程关系：大学英语课程是我校统招本科生的公共基础必修课。学生进校时，应达到《高中英语课程标准》七级（词汇量为2200个左右）要求。 5.推荐教材及参考书：
《新视野大学英语》(1- 4册)，郑树棠总主编，北京：外语教学与研究出版社，2010年出版。
《新世纪视听说教程》（1 – 4册），Susan Stempleski, 杨惠中 主编，上海：上海外语教育出版社，2010年出版。
6.主要教学方法与媒体要求：大学英语的教学模式应有利于学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展，应以现代信息技术、特别是网络技术为支撑，使大学英语教学朝着个性化学习、主动式的学习方向发展，应体现英语教学的实用性、文化性和趣味性相融合的原则，应能充分调动教师和学生两个方面的积极性，确立学生在英语教学中的主体地位。因此，我校大学英语课程将由传统的统一模式向统一模式+个性化模式转化，为学生提供非定时、多地点、随时随地可以学习的学习环境。语言知识部分采用教师堂内指导，学生堂外借助教学软件、网络等进行自主学习的教学模式。语言技能部分采用教师指导，学生堂内、堂外实践的模式。教学手段上充分利用多媒体及网络课件，或教师自己编写的电子教案进行教学，各教研室集体备课。
二、各级教学内容和要求 我校大学英语课程分为大学英语I，大学英语II，大学英语III和大学英语IV。根据实际情况，各级别的学时安排及基本要求如下： 大学英语I：
1、开设学期：一年级第一学期
2、学时：48学时
3、词汇：领会式掌握550个，累计掌握2350个；复用式掌握350个，累计掌握1550个。
4、读： ① 精读量达6000词，累计达6000个；② 泛读量达25000字，累计达25000个; ③ 阅读一般速度为每分钟50-55词，快速阅读为70词，要求能读懂语言难度一般的普通题材的文章，学会基本的阅读技能。
5、听：速度为每分钟110-120词，共听2遍，要求能听懂英语讲课及简单会话和谈话，抓住中心大意和要点。
6、说：学会基本的课堂用语，能用英语提问并回答教师就课文提出的问题。
7、写：能根据所学课文做笔记、回答问题、完成提纲和填写表格。
8、译：能翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文基本达意，译速每小时230英语单词。能译出句子结构比较简单的汉语，译文达意，基本无重大语言错误，译速每小时180汉字。
大学英语II：
1、开设学期：一年级第二学期
2、学时：48学时
3、词汇:领会式掌握600个，累计掌握2950个，复用式掌握350个，累计掌握1900个。
4、读①精度量达7000字，累计达13000个②泛读量达30000字，累计达55000个;③阅读一般速度为每分钟55-60词，快速阅读为80词，要求能读懂语言难度一般的普通题材的文章，学会基本的阅读技能。
5、听：速度为每分钟110-120词，共听1遍，要求能听懂英语讲课及简单会话和谈话，抓住中心大意和要点。
6、说：学会基本的课堂用语，能用英语提问并回答教师就课文提出的问题。
7、写：能根据所学课文做笔记、回答问题、完成提纲和填写表格，能就所学内容在半小时内写出80词左右的短文。内容比较连贯，语法基本正确。
8、译：能翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文基本达意，译速每小时250英语词。能译出句子结构比较简单的汉语，译文达意，基本无重大语言错误，译速每小时200汉字。 大学英语III：
1、开设学期：二年级第一学期
2、学时：48学时
3、词汇：领会式掌握600个，累计掌握3550个，复用式掌握300个，累计掌握2200个。
4、读：①精度量达8000字，累计达21000个；②泛读量达35000字，累计达90000个；③阅读一般速度为每分钟60-65词，快速阅读为90词，要求能读懂语言难度中等的一般性题材的文章，掌握基本的阅读技能。
5、听：速度为每分钟120-130词，共听2遍，能听懂英语讲课及简短会话、谈话和讲座，抓住中心大意、要点和有关细节，领会作者观点和态度。
6、说：能进行简单的日常会话，能就教材内容作简短问答和复述，能就熟悉的话题作简短发言。表达思想基本清楚。
7、写：能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲、能就一定的话题或提纲在半小时内写出100词的短文，能写短信和便条。表达意思清楚，无重大语言错误。
8、译：能翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文达意，译速每小时280英语词。能将内容熟悉的汉语译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速每小时230汉字。
大学英语IV：
1、开设学期：二年级第二学期
2、学时：48学时
3、词汇:领会式掌握650个，累计掌握4200个，复用式掌握300个，累计掌握2500个。
4、读：①精读量达9000字，累计达30000个②泛读量达40000字，累计达13000个③阅读一般速度为每分钟65-70词，快速阅读为100词，要求能读懂语言难度中等的一般性题材的文章，掌握基本的阅读技能。
5、听：速度为每分钟120－130词，共听1遍，能听懂英语讲课及简短会话、谈话和讲座，抓住中心大意、要点和有关细节，领会作者观点和态度。
6、说：:能进行简单的日常会话，能就教材内容作简短问答和复述，能就熟悉的话题作简短发言。表达思想基本清楚。
7、写：能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120词的短文，能写短信和便条。表达意思清楚，基本无语言错误。
8、译：能翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文达意，译速每小时300英语词。能将内容熟悉的汉语译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速每小时250汉字。
三、测试 1．测试是贯彻执行教学大纲的重要保证。科学的测试结果可以为教学提供良好的反馈，帮助教师了解教学效果，改进教学方法，提高教学质量；还可以帮助学生了解自己的学习情况，改进学习方法。因此，测试应以本大纲要求和教学内容为基本依据。教学中，应注重学生实际语言应用能力的培养；测试中，要着重考核语言基础和语言综合应用能力，要采用一定比例的主观试题。测试要做到科学、公平和规范。
2．基础阶段各级教学结束时均应安排考试，考试的命题应以所学课本内容为基本依据。考试形式可以是学校自行命题，试题库测试和全国统一考试等。学期成绩 =平时成绩（40%）+ 期末考试成绩（60%）。总评不及格者须重修。
第20篇：贵州大学动物科学学院
贵 州 大 学 动 物 科 学 学 院
跟踪用人单位对毕业生工作情况调查表
为了更好的服务用人单位，培养更加适应社会需求的高级专门人才，提高办学水平。我院特组织了此次毕业生跟踪调查活动。详细了解我院毕业生在贵单位（公司）的情况，特请贵单位给予大力支持。
一、贵单位的基本情况：
单位名称：
单位性质：机关、科研设计单位、高等学校、其他教学单位、其他事业单位、
金融单位、国有企业、三资企业、其他企业、部队。
单位所属行业：
单位地址：
邮政编码：
联 系 人：
联系电话:
二、贵单位近三年到我院招聘毕业生的情况：
近三年到我院招聘人；本科人，研究生人。其中动物科学专业人，动物医学专业人，水产养殖专业人。
三、贵单位对我院毕业生的总体评价：
（1）、毕业生的思想道德品质（满意、基本满意、一般、不满意）
（2）、毕业生对环境的适应能力（满意、基本满意、一般、不满意）
（3）、毕业生的团队合作精神（满意、基本满意、一般、不满意）
（4）、毕业生的专业知识结构（满意、基本满意、一般、不满意）
（5）、毕业生的敬业精神（满意、基本满意、一般、不满意）
（6）、毕业生在工作中解决实际问题的能力 （满意、基本满意、一般、不满意）
（7）、毕业生的学习和创新能力（满意、基本满意、一般、不满意）
（8）、毕业生对单位的贡献（大、较大、一般、差）
（9）、毕业生的组织协调能力（满意、基本满意、一般、不满意）1
（10）、毕业生的动手能力和吃苦精神（满意、基本满意、一般、不满意）
（11）、毕业生的再学习能力（满意、基本满意、一般、不满意）
（12）、贵单位总体上对我院毕业生感到（满意、基本满意、一般、不满意）
（13）、贵单位是如何了解到我院的（网络、社会宣传、同事介绍）
（14）、我院毕业生突出的特点：
四、贵单位选择毕业生的主要依据：
1、学习成绩；
2、求职态度；
3、所学专业；
4、学历层次；
5、性格因素；
6、社会活动能力；
7、学生党员；
8、获奖情况；
9、家庭背景；
10、学校推荐；
11、求职单位职工推荐；
12、仪态仪表；
13、学生干部；
14、其他
五、贵单位共有我院历届毕业生人，贵单位认为我院在贵单位的所有毕业生在实际工作中优秀的占%，称职%，不称职的占%。
六、贵单位认为我院的毕业生与同类院校毕业生相比。（优秀、较好、较差）
七、我院毕业生在贵单位是否安心工作情况。（是、否）
八、贵单位是否还计划接收我院毕业生。（是、否）
九、贵单位近三年的毕业生的需求情况。（专业、人数）
十、贵单位对我院毕业生在培养工作及培养方向的意见和建议，贵单位认为我院在毕业生哪些方面的能力还须加强培养。
签章
年月日2
