行字笔顺（精选多篇）

推荐第1篇：幻灯片中 字的笔顺出示方法

1.打开PowerPoint 2003，在菜单栏中执行“插入→图片→艺术字”命令，打开“艺术字库”对话框，选择第一种（空心）艺术字样式，输入欲演示笔顺的汉字，比如“化”字，选择楷体，单击“确定”按钮。

2.调节字的大小，并重新复制一个字。选择其中一个字，单击右键选择设置艺术字格式，在填充颜色栏中填充你喜欢的颜色，这个字将作为演示笔顺的字的底色。

3.选择另一个字，依次执行“编辑→剪切”、“编辑→选择性粘贴”命令，打开“选择性粘贴”对话框，选定“图片（Windows元文件）”选项，注意一定要选“图片（Windows元文件）”，单击“确定”按钮。然后点击右键选择“组合→取消组合”。这时会弹出对话框“这是一张图片而不是组合，是否将其转换为Microsoft Office图形对象？”点击“是”按钮。

4.再一次右击“化”字，执行“组合→取消组合”命令，将各汉字笔画拆开。

5.选择其中一个笔画，点击右键选择“设置自选图形格式”，填充红色。然后选择格式刷，可以很快地将所有的笔画刷成红色。

6.将所有拆开的笔画放在黑色的“化”字上，选定第一笔，打开“自定义动画”面板，选择“擦除”效果， “方向”选择“自顶部”。接着选第二笔，依此类推，“方向”则根据实际情况定。

7.如果是竖折弯钩之类比较复杂的笔画，可以借助其他的作图软件切割后再添加擦除效果。

这样，用PowerPoint演示汉字笔顺就这么简单，而且很实用，

5回答者：

推荐第2篇：一年级上册易错笔顺的字

课后词：

江南 江水 禾苗 树苗 树木 树叶 竹排 爷爷 天空 美好 竹林 萝卜 木排 两岸 两天 绿色 我们 她们

这里 那些 长城 红旗 再见 仔细 高兴 笔尖 尘土 手心 灭火 青菜 风光 公园

绿地 景色 鲜花 土豆 广场 回家 明天 热心

房屋 屋门 高山 江河 河岸 大树 青草 夏天 雨伞 漂亮 冷热 远近捉迷藏 豆角绿 辣椒红 黄瓜绿 南瓜黄 茄子紫 西红柿红

放：放心 放松 放开 放手 放下 班：上班 班长 下班 早班 晚班 正：正在 正常 正好 立正 正当 快：快乐 飞快

生：生长 生日 花生 种：种树 种菜 种地 许：许多外：外面

不许外衣也许 外语

5反义词

出—入 左—右 上—下 大—小 远—近有—无笑—哭

进—出冷—热 长—短多—少 东—西

6生字加法：

日+月=明（明天）

去—来

高—低

白—黑 晚—早 前—后

南—北

小+土=尘（尘土）

小+大=尖（尖刀） 一+火=灭 （灭火） 鱼+羊=鲜（鲜花） 人+木=休（休息）

田+力=男（男人） 手+目=看（看见） 不+正=歪（歪歪扭扭）

日+光=晃（晃眼）

木+木=林（树林）

人+人=从（从来）

木+木+木=森（森林） 人+人+人=众（众人） 口+口+口=品（人品） 日+日+日=晶（亮晶晶）

7加上一笔组成新字组词

日—白--白天 日--电—电子日--目—双目 木—本—本子 木--禾—禾苗大—天—今天

月—用—不用 了—子—儿子 十—土—土地

小—少（—少见 目—自—自己

开-升上升天 —无（无人） 田—电（电子）马—鸟（小鸟）四—西西方

十—叶—叶子土—肚—肚子田—苗—禾苗 斤—听—听见 月—明—明天 生—星—星星 云—会—开会 早—草—小草

9量词搭配

一（只）小狗两（只）鸭子几（朵）野花一（只）鸟 一堆苹果

一（条）小河 一（朵）白云一（群）鸭子 一（条）木船一（头）黄牛 一（只）猫 一群小鸟 一（个）苹果

一堆枣

一（颗）枣

一（堆）杏子

一颗杏子 一（个）桃 一（朵）花

一（本）书

一（把）扇子

一（双）鞋

一（块）西瓜 一个西瓜 一（辆）汽车 一间房子 一座房子 一（件）衣服 一把伞 一只鸭 一条船 一头牛 一只花猫 一个苹果 一堆李子 一群鸭子 一本作业 一把尺子 一座房子

一头猪 一个萝卜 一个西瓜 一杯水 一条鱼 一（个）人

一（张）桌子

一（匹）马

一（辆）马车 一（朵）云 一（道）闪电

一（条）小河

一（杯）水一（轮）明月

一（颗）星星

一（把）尺子（条）鱼

一（粒）米

一

一（棵）树 一（面）红旗

一（座）山

一（片）森林

一（间）房子 一（条）毛巾

一（只）狗

一（杯）牛奶

一（块）面包 一（条）木船

一（句）话

一（座）大桥

一（堆）火 一（所）学校

一（张）嘴

一（台）电视机 一（首）古诗一（架）飞机

一（扇）窗户

一（部）电话

一（头 ）黄牛 一（只）猫 一（只）鸭子 一（只）鸟

一（个 杏子 一（栋 扇子 一（双 西瓜 ）苹果 一（颗）枣一（个 ）桃

）楼房 一（支）花一（本）书

一（群 一（套）衣服

）人一（堆）一（把）一（块））鞋子

一（瓶 ）墨水 一（封 ）信 一（块 ）手表 一（把）雨伞

一（张 ）桌子 一（匹 马车 一（块）橡皮

一（把）尺子 一（头 水果 一（个 ）硬币

一（列 ）车厢 一（朵 闪电 一（条）鱼

）马

）云 一（辆一（ ） ） 道））驴一（篮

一（ 条）小河 一（杯）水 一（轮 ）明月 一（ 张）门票

一（ 铅笔 一（ 森林 一（ 牛奶 颗）星星 条 一（棵 ）树）红旗 一（座 ）房子）毛巾 一（个 ）面包

一（座 ）山

一（只 ）狗

一（片一（瓶

）））一（袋）米一（支面

一（ 条 ）木船 一（句）话 一（座 ）大桥 一（ 把 ）火 一（ 所 ）学校 学校 一（台 ）电视机一（首 ）古诗 窗户 一（部 ）电话

10 特殊词语类型

（张 ）嘴

（架）飞机 （所（ 扇）一一）一一

看看 看一看

说说

说一说 比比 比一比

读读

读一读 听听 听一听

数数

数一数 想想

想一想

玩玩

玩一玩 AABB重叠词：

高兴—高高兴兴

许多—许许多多

漂亮—漂漂亮亮

仔细—仔仔细细 日夜—日日夜夜

来往—来来往往

红火—红红火火

明白—明明白白 大方—大大方方 大小—大大小小 来去—来来去去 山水—山山水水 又唱又跳

又细又长 又说又笑

又大又圆 又粗又长 又好又快 又说又唱

又扁又长 又白又胖

很美很美的白云

很多很多的房子

很清很清的河水 很高很高的山

很绿很绿的树 很红很红的太阳 很大很大的西瓜 很长很长的路

很白很白的面 很小很小的鱼

束 一束束 一束束美丽的鲜花 棵 一棵棵 一棵棵高大的松树 个 一个个 一个个红红的苹果 只 一只只 一只只雪白的小羊

花更红

草更绿

树更高

阳光更宝贵 可爱的小猫 明亮的灯光

鲜艳的花朵

美丽的鲜花

漂亮的雪孩子

红红的苹果 绿绿的小草

白白的雪花

可爱的布熊

金黄色的小花 数不清的雨点儿 弯弯的小路 暖和的衣裳 暖和的棉衣 绿色的草地 绿色的小伞 漂亮的衣服

漂亮的花朵

雪白的羊毛 雪白的云朵

青青的瓦

白白的墙高高的太阳 尖尖的草芽

宽宽的门

大大的窗

弯弯的谷穗

小小的毛虫圆圆的荷叶

9种句子类型： (1)雨越下越大。 天越来越黑。 飞机越飞越高。 我越长越大。

(2)我家门口有一棵小树。 江上有一座大桥。 屋子里有一本书。

弯弯的月亮像小船。蓝蓝的天空像大海。阳光像金子。 影子像小黑狗。 红红的太阳像苹果。

闪闪的星星像宝石。 长长的小河像锦缎。 松鼠的尾巴像一把伞。圆圆的太阳像皮球。

你去北京吗？ 你去上海吗？ 你去广东吗？ 我的书包呢？ 我的铅笔呢？

你去广西吗？ 我的本子呢？ 我的语文书呢？

他就是你的朋友吧? 他就是你的爸爸吧？ 她就是你的妈妈吧？

她就是你的语文老师吧？

雨点从云彩里飘落下来。

小松鼠从树上跳下来。 叶子从树上落下来。 亮亮从屋里跑出来。 雪花从天上飘落下来。

北京是我国的首都。小林是我的好朋友。 五星红旗是我国的国旗。

我们爱北京。 我们爱五星红旗。 我们爱老师。 我们爱爸爸、妈妈。

我们爱祖国。

乐乐洗水果。 牛牛拍皮球。沙沙写字。谁在干什么？

四、看图写话要写清楚：什么时间，谁在什么地方干什么？

比如：早上，小芳在院子里给花浇水。 1.晚上，爸爸在__________，妈妈在____________，我在____________。 2.____________、____________、____________和____________都是水果。 3.鸟儿_________，鱼儿_________，树木_________，禾苗________________。

4.___________________，_________________。__________________，人来鸟不惊。

5.我最喜欢的（体育）活动有____________、___________、____________和____________。

6.飞机越_________越_________。雨越_________越_________。我越_________越_________。

7.我会______________，会______________，会______________，还会______________。

8.我多想____________________________。

9.山上有很______________很______________的桃子。草地上有很_________很_________的______________。 10.因为有了阳光，______________，更绿了。__________________，更高了。阳光像____________，阳光比______________更宝贵。

11.我家门口有____________________________。12.弯弯的月儿像__________________，圆圆的月亮像__________________。闪闪的星星像__________________，蓝蓝的天空像__________________。

13.______________，有_______________，有________________，还有______________。

14.___________是我国的首都，我们爱___________。祖国妈妈的生日是_____________。

15.课文《画》写了__________、__________、__________、__________四种景物。其中有三组反义词，它们是（

）—（

）、（

）—（

）、（

）—（

）。

16.桃树上长着很_________很_________的桃子，个个又_________又_________。17._________________________吗？

_________________________吧？

_________________________

呢 ？

18.我学会了_____________、_____________、_____________和_____________。

19._____________从__________________________。_____________比_____________大。 20._____________像_____________。见__________________________。

我看

1、————旁边有———————。

2、————的脚印像——————。

3、————————————多可爱。

4、我给————————————。

5、——————结满了—————。

6、——————开满了—————。

7、放学了，我飞快地——————。

8、————学会了———————。

9、学校里有很——很——的————。

10、西瓜又—————又—————。

11、——又—————又—————。

11、雨越————越———————。

13、小树越———越———————。

14、风越————越———————。

15、我越————越———————。

16、天越————越———————。

17、飞机越———越———————。

18、我看见蓝蓝的天空像—————，弯弯的月亮像—————，闪闪的星星像———————。

19、小猴子从——————————。

三、按原文填空

17下雪啦，下雪啦！ 雪地里（来）（了）

（一）群（小）画家。15 冬瓜躺在地上，冬瓜大，是绿色的，皮上有细毛。

茄子挂在枝上，茄子小，是紫色的，柄上有小刺。

14 小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”

妈妈说：“小溪的（水）（不）深，（自）（己）去游吧。”过（了）（几）（天），小鸭学会了游泳。

小鹰说：“妈妈，我想去（山）那边看看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那边（风）景很美，自己去看吧。”过了（几）（天），小鹰

学会了（飞）翔。

11 妈妈告诉我，沿着弯弯的（小）路，就能

（走）（出）（大）（山）。遥远的北京城，有

（一）座（天）安（门），（广）场（上）（升）旗仪式非常壮观。辨别方向：早晨起来，面向太阳。前面是（东），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。 10 猴子的尾巴长），兔子的尾巴短，松鼠的尾（巴）好像一把伞。

（公）鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴（扁），孔雀

的尾巴（最）（好）（看）。

9 影子在（前）影子在（后）影子常常跟着我，就像一条小黑狗。 影子在（左），影子在（右），影子常常陪着我，它是我的好朋友。 8 阳光像金（子），洒遍（田）野、高（山）和（小）河。

（田）里的（禾）苗，因为有了阳光，更绿

了。（山）（上）的（小）树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像（长）（长）的锦缎了。

早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。谁（也）捉不住阳光，阳光是（大）家的。阳光像金子，阳光比金子更宝贵。 7 弯弯的（月）（儿）（小）（小）的船。 小小的船儿（两）（头）尖。

我在小小的船里坐，只看（见）闪闪的星星蓝蓝的（天）。

6 床前明（月）光，疑是地（上）霜。举（头）望明（月），低（头）思故乡。

读读背背：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

4 一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，

宽宽的门，大大的窗。 三座房，四座房， 房前花果香， 屋后树成行。 哪座房子最漂亮？ 要数我们的小学堂。

3 （小）竹排，顺（水）流，（鸟）（儿）唱，（鱼）（儿）游。

（两）岸树（木）密， （禾）苗绿油油。 江南（鱼）（米）乡， （小）（小）竹排画（中）游。 2 草芽尖尖，他对（小）（鸟）说：“我是春天。” 荷叶圆圆， 他对（青）（蛙）说：“我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”

雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”

1 远看（山）有色，近听（水）（无）声。春（去）花还在，（人）（来）（鸟）（不）惊。

一、按课文内容填空。

1、红色的蝴蝶，黄色的（

在空（

）（

）翔，在（

舞蹈。（

）是蝴蝶，（

）是（

）（

），）（

））（

），

是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发（

）的（

）报，告诉我们秋（

）已经（

）到。

2、一去二（ ）（

），烟村（

（

）家。亭台（

）（

）座，（

（

）十枝花。

3、鹅鹅鹅，曲项向（

）歌。（

（

）浮绿（

），红掌拨清波。

）））

4、远看（ ）有色，近听（

）（

）声。春（

）花还在，（

）（

）（

）（

）惊。

5、（

）竹排，顺（

）流，（ （

）唱，（

）（

）游。（ 树（

）密，（

）苗绿油油。江南（（

）乡，（

）（

）竹排画（游。

））岸

） ）

推荐第3篇：林场行字〔〕58号

林场行字〔2010〕58号

关于印发《2010年全国林木种苗上半年工作

总结和下半年工作重点》的通知

各省、自治区、直辖市林业厅（局）林木种苗站，内蒙古、吉林、龙江、大兴安岭森工（林业）集团公司营林处（种子站），新疆生产建设兵团林业局林木种苗站，国家林业局林木种子质量检验中心：

2010年7月27—29日，国家林业局国有林场和林木种苗工作总站在吉林省长春市召开了全国林木种苗站长座谈会，会议重点是传达学习贯彻全国林业厅局长座谈会议精神，研究落实2010年林木良种补贴试点工作，筹备全国林木种苗工作会议，总结交流上半年工作，安排部署下半年林木种苗重点工作，为推进“十二五”林木种苗工作打下良好基础。现就做好下半年林木种苗工作提出以下要求。

— 1 —

一、高度重视，切实做好下半年重点工作

今年是两个五年计划的衔接之年，做好下半年工作为“十二五”打好基础，关系到今后林木种苗发展的大局。各地要认真学习贯彻全国林业厅局长座谈会精神，积极推进林木种苗工作向前发展。下半年种苗工作重点是：认真落实好林木良种补贴政策；筹备召开全国林木种苗工作会议；配合全国人大常委会组织开展《种子法》实施情况检查，组织实施好《种子法》实施十周年宣传活动，加强种苗市场监管；进一步强化油茶良种种苗生产和质量监管工作；加强国家重点林木良种基地管理；强化种苗工程项目监管；做好林木种苗生产供应的信息引导。

二、抓住机遇，狠抓落实，把种苗工作推向一个新阶段 各地要抓住召开全国林木种苗工作会议的良好机遇，及早谋划，上下联动，把该解决的问题及时解决好，把该办的事情及时落实好；要加强种苗管理、种苗执法和质量监管能力建设，尽快制定种苗站建站标准；要在国有苗圃建设等方面争取政策支持。

三、加强管理，把握形势，肩负使命，强化服务，把种苗工作提高到新水平

要强化种苗工作的规范化、精细化管理，用信息化带动种苗现代化，不断提高管理水平；要强化服务，服从于林业发展大局，服务于林农，为造林绿化特别是国家林业重点工程造林提供保障；要提高质量，保证供应成效。

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现将《2010年全国林木种苗上半年工作总结和下半年工作重点》印发给你们，请各地结合实际，切实抓好落实，并将贯彻这次会议情况及时反馈我站。

联系人：场圃总站种苗行业管理处 丁明明 电 话：010-84238811 电子信箱：dmm@forestry.gov.cn 附件：2010年全国林木种苗上半年工作总结和下半年工作重点

二〇一〇年八月九日

主题词： 林木种苗 总结 通知 抄送： 本局发送：

国家林业局国有林场和林木种苗工作总站 2010年8月9日印发

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附件

2010年全国林木种苗上半年工作总结

和下半年工作重点

一、认真总结上半年工作，准确把握林木种苗发展形势 今年上半年，在国家林业局党组的正确领导下，在各有关部门大力支持下，在各省级林业主管部门的积极推动下，全国各级种苗管理机构的同志们，认真贯彻落实全国林业厅局长会议精神，按照《国家林业局国有林场和林木种苗工作总站2010年工作要点》的安排部署，狠抓落实，特别是在遇到云南等省旱灾，江西等省洪涝灾害的情况下，各项工作都取得了新进展。

（一）林木良种补贴开始试点，实现了林木种苗发展的历史性突破

今年5月20日，财政部和国家林业局联合下发了《关于开展2010年度林木良种补贴试点工作的意见》（财农字[2010]102号），明确规定了林木良种补贴分为国家重点林木良种基地补贴和林木良种苗木培育补贴，对131处国家重点林木良种基地补贴（种子— 4 —

园、种质资源库分别补贴600元/亩〃年，采穗圃分别补贴300元/亩〃年，母树林、试验林分别补贴100元/亩〃年）；22个省（自治区、直辖市）和龙江森工集团使用林木良种、应用先进育苗技术培育良种苗木的国有育苗单位培育良种苗木补贴（补贴良种苗木平均0.2元/株，每个省原则上不超过5处，每个省补贴树种数量不超过5个，每个育苗单位补贴树种数量不超过2个）。6月24日，财政部下发了《关于拨付2010年林木良种补贴试点资金的通知》（财农[2010]201号）。这项政策的取得，是国家高度重视、有关部门大力支持、社会各界积极呼吁、各级种苗管理机构共同努力的结果。目前，各省区市正在抓紧组织落实。

林木良种补贴制度的建立是我国林木种苗建设和发展史上历史性突破，对于促进我国林木良种基地持续发展，促进林业发展方式的转变、林农增收，实现2020年林业发展目标具有重大意义。

（二）油茶良种种苗生产供应和质量监管工作取得新的进展 今年4月，国家林业局油茶办在湖北省武汉市组织召开了全国油茶发展省区省级种苗站站长座谈会，对油茶种苗生产及质量管理工作作出了全面部署。各油茶产区认真贯彻会议精神和“四

— 5 —

定三清楚”的要求，精心组织，充分挖掘潜力，提高生产能力，不断强化管理，积极组织开展油茶良种种苗生产供应工作。截至6月30日，14个省（区、市）共生产油茶良种种苗约5.34亿株，其中嫁接苗5.15亿株，比去年增加近1亿多株，增加23%。同时，湖南、江西、广西等省区加大了油茶种苗质量监管力度，加强对非定点育苗的督查，今年非定点育苗现象得到了有效遏制，无论是非定点育苗点数量还是非定点育苗量均比上年大幅度减少。

（三）扎实开展国家重点林木良种基地管理，为加快推进我国林木良种化进程奠定基础

一是进一步组织制定完善了国家重点林木良种基地规划。场圃总站下发了《关于组织编制国家重点林木良种基地发展规划的通知》（林场行字[2010]42号文），统一了规划的主要内容与有关要求。各省（区、市）要求围绕本省造林规划、年度造林规模和主要造林树种，根据每个国家重点林木良种基地现状和特点，统筹对每个基地进行明确定位，明确主攻方向，确定技术支撑专家，明确发展目标，明确技术措施，确保基地沿着正确的方向发展。并要求省级种苗管理机构对每个基地规划统一进行评审。国家重— 6 —

点林木良种基地规划的制定，为实施好林木良种补贴政策奠定了基础。目前大部分省区都完成了基地规划。

二是成立了杉木良种基地技术协作组。5月在福建省武夷山市举办了杉木良种基地技术协作组成立大会暨杉木良种选育技术培训班。会上确定了技术协作组工作机制和协作组成员，对所有国家杉木良种基地规划进行了评议。杉木良种基地技术协作组的成立，标志着我国林木良种建设步入新的时期，为推进科研-生产-管理的有机结合，提高我国林木良种选育和良种基地生产管理的水平，提高良种产量和质量创造了良好的条件。

三是确定省级重点林木良种基地。在去年山东省（20处）、江苏省（8处）、山西（12处）、河南（8处）等省确定了一批省级林木良种基地后，今年浙江（7处）、吉林（14处）、内蒙古（13处）、山西（32处）、龙江森工集团（8处）、甘肃（正在组织确定中）等省也确定了省级重点林木良种基地。并且各省都在加强基地管理，林木良种生产能力不断提高。

（四）围绕《种子法》实施十周年，加大种苗执法和质量监督力度

— 7 —

一是组织开展了全国种苗质量抽查工作。组织国家林业局南方、北方、长沙、呼和浩特4个国家级种苗质量检验中心对20个省（区、市）工程造林使用种苗质量进行抽查，抽查重点是油茶种苗质量和产种用种大省的种子质量。各省区都组织开展了种苗质量抽查工作，有效保证了造林用种用苗安全。如，龙江森工集团重点对育苗新播种子和上山造林苗木进行了抽查。

二是部署开展《种子法》实施十周年宣传活动。5月28日，国家林业局下发了《关于组织开展“实施十周年系列宣传活动”的通知》（林场发[2010]147号）。各地都按照通知要求，组织开展了宣传活动，四川省组织宣传贯彻《四川省种子法实施条例》，重庆市组织开展了林木种苗行政执法专项行动，内蒙古、黑龙江、浙江、陕西等省区启动了《种子法》实施十周年宣传活动，宁夏实施种子质量管理年活动，推动种苗各项管理工作法制化、规范化，河北省推进20个种苗执法标准化试点县建设，大兴安岭制定了7项管理制度，举办了种苗技术培训班，加强队伍建设。

三是进一步落实林木种苗生产经营许可制度。6月21日，国— 8 —

家林业局下发了《关于进一步加强林木种苗生产经营许可证管理的通知》（林场发[2010]164号），要求各地对本辖区内林木种子生产经营许可证发放情况进行清理，进一步明确林木种子生产经营许可证的发放程序、申报材料审核、林木种子生产经营许可证注明事项填写、发放对象等有关事项，加强对被许可人的监督管理等，进一步规范林木种子生产经营许可证发放和管理。截止到2009年，全国共核发林木种子生产经营许可证234416份，其中生产许可证 121689份，经营许可证112727份。重庆市进一步完善了林木种苗“一签两证”制度、种苗招投标制度、市外调苗准入制度、种苗最高限价制度和种苗责任追究制度等“五项制度”，以市林业局文件正式印发；进一步加大“两证”的监管力度，对申请办理的生产、经营许可证细化到了具体的品种，并规定了办证需要的最低注册资金、生产面积等，上半年新办证141份，换证104份，检验员到期换证191个，技术员换证9个。举办了检验人员和种苗技术人员培训班各两期，培训检验员388人、技术员361人。河南省新办证100份，并且分3个组对9个市16个县开展了种苗质量抽查；上海市制定了“两证”管理办法；黑龙江修订了《林

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木种子管理条例》，重新登记核发两证621份，注销44套；内蒙古、陕西开展了“两证”专项整治行动。

（五）积极协调争取，促进《全国林木种苗发展规划（2011～2020年）》出台

《全国林木种苗发展规划（2011～2020年）》经过多年修改完善，3月由国家林业局计财司组织各方面专家对《规划》进行论证，此后进行了进一步修改完善，目前《规划》已送国家发改委和财政部征求意见，力争三部门联合印发。北京、浙江、山东、辽宁、山西、内蒙、安徽等省（区、市）都组织制定了“十二五”种苗发展规划。

（六）加强种苗基础工作，积极推进规范化管理

一是编制林木种苗投资计划。从今年开始，由各省发改委批复种苗项目，国家林业局主要是把好年度投资计划关。为此按照局计财司的统一安排，场圃总站组织专家对各省（区、市）上报的林木种苗项目可研报告进行了集体审核，提出年度计划安排建议。今年各省（区、市）上报种苗项目可研报告的有189个，主要是良种基地和种质资源保护项目，根据审核意见，预安排120— 10 —

个项目。

二是加强种苗工程项目管理。内蒙古、河北等省区加强了在建良种基地的检查；不少省区组织项目验收，福建省种苗项目验收率达到86.7%。

三是完善种苗信息工作，加强种苗生产供应。林木种苗数据库，经过几年的工作现已正式运行使用。1月19日，场圃总站下发了《关于启用林木种苗 国有林场和森林公园数据库的通知》（林场信字[2010]2号）；进一步做好门户网站的维护与信息加载工作，在国家种苗网站内增设了全国已审定良种信息公开查询、国家级种苗交易市场现状查询、各地政务信息报送情况排行榜和种苗信息员互动平台；加强了种苗信息调度和旱涝灾情调度，及时报送到局局领导、局信息办、宣传中心，为争取政策提供了素材。河北、黑龙江、山东等省加强了种苗生产供应指导，积极调整树种结构，推行合同育苗、订单生产、定向供应。广东省实行定点育苗体系建设，选择基础扎实、具备科技力量的育苗单位，建立长期性、可监控育苗点，培育良种苗木，研究种苗繁殖生产技术，一定5年，每年20个点，每年补助2000万元。

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四是开展林木良种审定。北京、河北、黑龙江、甘肃等省、市都组织开展了林木良种审定工作，为良种推广使用奠定基础。

五是启动苗圃调研。场圃总站下发了《关于开展全国苗木生产基本情况调查的通知》（林场行字[2010]47号），为加强苗木生产的宏观管理，制定宏观政策提供依据。

我国林木种苗发展迎来了历史上前所未有的好形势、好机遇。党中央、国务院把林木良种补贴写到了《中共中央 国务院关于推进集体林权制度改革的意见》、写到了今年的中央一号文件；国家发改委、财政部对林木种苗工作大力支持，出台了林木良种补贴政策，拟定联合下发《全国林木种苗发展规划（2011～2020年）》；国家林业局领导高度重视林木种苗工作，贾治邦局长逢会必讲种苗工作，尤其是油茶良种苗木；国家重点林木良种基地和良种苗木培育向强化经营、规范化管理发展；广大林农造林对良种的需求空前旺盛；全社会种苗法制意识明显增强。全国种苗建设与发展呈现出了良好态势。

我国林木种苗工作中也还存在一些亟待解决的问题，与切实承担起发展现代林业，实现到2020年林业发展目标还有差距，主— 12 —

要是：林木良种供应不足，林木种苗管理机构不健全，管理能力和执法能力较弱，种苗系统民生需要进一步改善,种苗基础工作需要加强，人才缺乏和现有人员素质亟待提高。这些问题，一定要高度认识，认真研究，切实解决。

二、切实做好下半年工作，为“十二五”发展打好基础 今年是两个五年规划的衔接之年，做好下半年工作关系到今后林木种苗发展的大局。今年下半年，是林木种苗工作任务最为繁重的时期。要根据全国林业厅局长座谈会部署，对照年初场圃总站工作要点，狠抓落实，全面完成厅局长座谈会提出的“全面落实林木良种补贴政策”，“筹备召开全国林木种苗工作会议”，“加强国家重点林木良种基地管理和林木种苗市场监管，确保种苗质量。”的任务。

（一）全面实施好林木良种补贴政策，切实落实到位 一要充分认识实施林木良种补贴的重大意义。要从以下三方面认识：林业建设的新形势对林木良种提出了巨大需求，推进我国林木良种化进程需要加强国家重点林木良种基地管理，实施林木良种补贴政策需要实行精细化管理。今年是实施林木良种补贴

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试点的第一年，我们必须开好头、起好步、出成效。今年搞好了，将会影响到今后数年乃至长期的国家政策投向。

林木良种补贴，是一项惠林政策，更是一项扶持林业发展的基础保障，有利于调动良种生产者的积极性，提供良种供应能力，同时也有利于促进林木良种使用推广。我们一定要把它实施好，落实好，使好的政策结出硕果。

二要把握林木良种补贴目标。就是为了提高林木良种产量和良种品质，增强基地良种生产供应能力，平抑林木良种、苗木市场价格，降低良种生产使用成本，引导社会使用良种，加快推进我国林木良种化进程，提高森林资源质量和林地生产力，促进林业发展和林农增收，满足社会经济发展对林业的多样化需求。

三要加强林木良种补贴试点技术指导。要认真做好林木良种补贴试点实施方案。严格按照《财政部 国家林业局关于开展2010年林木良种补贴试点工作的意见》的要求，分别国家重点林木良种基地和良种苗木培育基地进行编制，由省林业厅和省财政联合汇总后报国家林业局（分基地试点实施方案作为附件）备案，抄报财政部。试点实施方案要突出实施良种补贴的重点，立足提高— 14 —

良种基地和良种苗木生产水平和供应能力。包括，试点单位、任务、补贴资金、试点工作组织与资金管理等。国家重点林木良种基地，要在每个基地《规划》的基础上，安排好今年试点任务，包括：①生产性（种子园、种质资源库、采穗圃、母树林、试验林的生产经营、种子采集、处理、检验、贮藏）；②科研性（调查设计、子代测定等技术指导和科技支撑），要充分体现良种基地是科技载体的作用，科技支撑比例要占3～5%；③管理性（档案管理、人员培训，如，收集整理健全基地档案，要求图、表、文全部实行数字化管理）；培育良种苗木的国有育苗单位，要分苗圃制定实施方案，列出培育的树种、使用的良种名称、采用的先进育苗技术、培育的苗木数量、规格要求、实行订单生产、苗木限价等，要建立种子来源、苗木培育和销售去向档案。

四要加强林木良种补贴试点资金监督管理。补贴试点资金要实行分账核算，专款专用。资金用途要严格按照《财政部 国家林业局关于开展2010年林木良种补贴试点工作的意见》要求执行。“国家重点林木良种基地补贴资金，主要用于良种培育、采集、处理、检验、贮藏等方面的人工费、材料费、简易设施设备购置

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和维护费，以及调查设计、技术支撑、档案管理、人员培训等管理费用和必要的数据处理设备购置费用；良种苗木培育补贴资金，主要对国有育苗单位因使用良种、采用先进技术培育良种苗木而增加成本的补贴。补贴资金不得用于管理机构的人员经费支出、日常办公设备购置费用支出及办公用房、职工生活用房等楼堂馆所建设费用支出。”

五要加强对林木良种补贴试点工作的监管。要实行督查制。国家重点林木良种基地要在《试点实施方案》基础上，编制作业设计，报省级种苗站审核把关、由林业主管部门批准后实施，省级种苗站要根据作业设计进行监督检查；省级林业主管部门要提出良种苗木销售指导价，并优先用于林农和林业重点工程造林。要与培育良种苗木的国有育苗单位签订合同，明确生产任务、技术和质量标准、时间要求、良种苗木销售价格等。要加强种质资源保护。

六要探索林木良种补贴试点模式。要加强林木良种补贴试点工作调研，不断完善良种补贴操作办法，推进林木良种补贴制度化、规范化，探索建立稳定的林木良种补贴的长效机制。要不断— 16 —

总结试点经验，制定《林木良种补贴试点管理办法》，建立健全《国家林木良种基地建设标准》、《林木良种基地建设定额》。要及时分析存在问题，提出完善政策措施和管理机制的意见。要做好年终总结，边总结、边谋划，为明年安排林木良种补贴试点工作做好准备。

（二）筹备召开全国林木种苗工作会议，指导今后发展 国家林业局决定今年召开全国林木种苗工作会议，会议主题是加快推进我国林木良种化进程和提高种苗质量，主要任务有3项：一是全面总结改革开放以来，特别是2000年《种子法》实施以来全国林木种苗工作，进一步提出新形势下我国林木种苗工作的总体思路，部署新时期林木种苗工作；二是表彰先进单位和先进工作者；三是交流经验。

各地要做好以下工作：一是认真总结。总结多年来种苗工作取得的成绩、经验，分析存在问题，提出今后发展思路、目标和主要措施。二是认真推荐种苗先进单位和先进工作者。国家林业局决定表彰一批种苗先进单位和先进工作者，通过表彰弘扬种苗精神，鼓励先进，进一步激发工作热情，促进种苗事业发展。表

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彰对象为种苗生产、科研、管理单位和人员，坚持面向基层和工作一线，重点向长期默默无闻、条件艰苦的林木良种基地倾斜，向长期在种苗工作岗位努力工作、奋力拼搏、作出成绩的同志倾斜。表彰范围包括：林木良种选育、林木良种生产、林木种质资源保护、林木良种基地建设与管理、林木种苗生产经营档案管理、林木种苗信息管理等方面的先进集体和个人。三是选择有代表性的典型进行大会交流。拟选择4～6个典型，进行大会发言。我们将采取多种形式向社会宣传先进典型，提高全社会对种苗工作的认识，提高种苗工作的地位和影响。

（三）加强国家重点林木良种基地管理，做到精细化 一是要高度重视，切实抓好国家重点林木良种基地建设和管理。国家重点林木良种基地是我国主要用材林、防护林和木本粮油树种重要的良种生产基地，是我国林木良种基地的精华。131处国家重点林木良种基地，既是国家林业局的重点，也是各省级林业主管部门的重点，要狠狠抓住，抓出成效。要按照建成“四个基地”（种质资源收集保存、科研院所研发、科技成果推广示范、林木良种生产的基地）的要求，落实各项管理措施，实行重点投— 18 —

入，重点建设，强化科技支撑，加强基础设施，建立长效扶持机制，不断提高经营管理水平。要实行高起点建设，规范化管理。要不断拓展基地的内涵，把国家重点林木良种基地建成林木良种生产和林木良种苗木培育的基地。“现代林业建设，实行精细化管理，从131处国家重点林木良种基地开始”，这既是有关部门领导的要求，更是我们加强林木种苗管理的要求和职责。

二是制定政策措施，理顺管理体制。要通过制定基地《规划》、实施林木良种补贴、改扩建良种基地基础设施、签订科技支撑协议、推进国家重点林木良种基地按事业单位管理体制，逐步优化良种基地的发展环境；修改出台《国家重点林木良种基地管理办法》，规范国家重点林木良种基地管理。

三是组织好国家重点林木良种基地《规划》评审批复工作。各省级种苗站要认真组织对每个国家重点林木良种基地《规划》的评审、把关，报场圃总站批复。

四是继续推进成立分树种的良种基地技术协作组。选择条件成熟的先行成立，尽快发挥协作作用，并开展技术培训。

（四）加强林木种苗市场监管，确保种苗质量

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一要加强林木种苗质量抽查跟踪检查。国家林业局从今年开始要组织对年度种苗质量检查发现问题的单位进行跟踪检查和复查，对抽查和跟踪检查情况进行通报，并采取调控措施。同时要求各省林业厅局将种苗质量抽查中发现问题的单位整改情况报送国家林业局。

二要组织开展《中华人民共和国种子法》实施十周年系列宣传活动。内容包括：《种子法》普法知识竞赛，《种子法》实施十周年纪念成就展，印制普法宣传招贴画，制作法制宣传片，纪念《种子法》实施十周年座谈会等。各地要围绕《种子法》实施十周年，组织开展形式多样的活动，加大宣传力度，推进依法治种。

三要配合全国人大常委会组织开展《种子法》实施情况检查。将采取全国面上检查和重点检查的方式，重点检查品种选育和审定情况，林木种子生产、经营许可制度、标签、检验制度落实情况，农民权益保护情况，查处违法案件情况。

四要组织开展省级种苗执法和质量检验负责人员业务培训，进一步理解《种子法》各项规定。实际工作中，各地对《种子法》的理解还有差距，举办省级培训班，对于引导和推动种苗执法非— 20 —

常重要。各地也要加强培训和业务指导，规范种苗管理工作。

（五）进一步强化油茶良种种苗生产和质量监管工作 各地要进一步采取措施加强油茶良种种苗生产，强化田间管理，组织好灾后恢复和重建工作，加强质量监管，确保今冬明春油茶造林种苗数量和质量。今年8～9月国家林业局将组织开展2010年全国油茶种苗质量专项检查，全面检查各地油茶良种种苗生产和质量管理情况，针对存在的突出问题，研究提出解决办法和对策措施，确保油茶造林全部使用良种壮苗。

（六）加强种苗工程项目监管，确保建设成效

要积极与省级发改、财政部门沟通协调，做好项目申报工作。要把好项目的方向关、布局关、技术路线关。种苗项目的重点是种苗管理和执法质检能力建设、国家重点林木良种基地改扩建、林木种质资源库建设。要积极推进种苗基础能力建设，努力突破发展瓶颈，制定《种苗站建设规范》，做好各地种苗站、质检站建设基本情况调查摸底，为争取能力建设创造条件。要改变以往的种苗项目一般性建设，全面调整到提高种苗管理能力和执法质量监督能力上，全面调整到提高现有林木良种基地的产量和品质上，

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全面调整到建设和储备满足现代林业建设对林木育种资源的多样化需求上。

（七）做好林木种苗生产供应和信息引导工作，提供领导决策和社会参考

一要加强信息引导工作。各地要指导好种苗生产，加强现有良种基地抚育管理和苗木田间管理，做好种子采集、加工等各项工作，尤其要做好国家重点林木良种基地种子的采集、调制、储藏工作；要及时调度、分析、发布各地今冬明春造林苗木供求信息，要把好信息发布审核关，建立站长责任制，确保信息的真实性和准确性；保持信息员的相对稳定和工作的连续性。同时，各地要及时提报相关的政务信息。

二要积极引导，规范种苗交易市场。要发挥好安徽、山东两个国家级种苗交易市场和各地种苗交易市场的作用，要对本省区的种苗交易市场做一次调查摸底，掌握本省区种苗交易市场分布等现状。场圃总站拟选择一些省区确定几个有影响力的市场作为信息采集点，聘请有责任心的信息员，定期采集种苗规格、数量和价格等信息，向社会公布，为广大林农服务。

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推荐第4篇：一年级上册生字(四会字)笔画笔顺1

综合复习资料二

温馨提示：我会陆续挂出一些综合的复习资料供家长们下载给孩子读记，里面可能会有小部分内容是还没有学到的，所以孩子会需要家长的帮助和辅导。（建议拿个文件袋装好，在测验前、周末、考试复习期间多读记），如有一些配套的练习，有兴趣的家长也可以结合孩子实际下载给孩子进行练习。

子 必

它

风

笔顺就是汉字笔画书写的顺序。汉字笔顺的一般规则是： 先横后竖，先撇后捺， 从上到下，从左到右；

还有先外面再里头（先外后内），先里头（面）后封口，先中间后两边等。 先横后竖：如

十、土、木、本、禾;先撇后捺：如人、

八、入、公、个;从上到下：如

二、

三、下、天、云、正;从左到右：如川、旧、和; 先外后内：如月、同、凤、凡、厅、历; 先中间后两边：如小、水、办、承; 先里头再封口：如回、田、目、

四、国、圆、园。笔画：“一

丨

丿

丶”等这些叫笔画。 笔画名称：“横

竖

撇

点”等这些叫笔画名称。 第一册我会写汉字笔顺的笔画名称 识字

（一） 1 一：横 二：横→横 三：横→横→横 2 十：横→竖 木：横→竖→撇→捺 禾：撇→横→竖→撇→捺

上：竖→（短）横→横 下：横→竖→点 土：横→竖→横 个：撇→捺→竖 4

八：撇→捺 入：撇→捺 大：横→撇→捺 天：横→横→撇→捺 课文 1 人：撇→捺 火：点→撇→撇→捺 文：点→横→撇→捺 六：点→横→撇→点 2 七：横→竖弯钩 儿：撇→竖弯钩 九：撇→横折弯钩 无：横→横→撇→竖弯钩 3 口：竖→横折→横 日：竖→横折钩→横→横 中：竖→横折→横→竖 4 了：横撇→弯钩 子：横撇→弯钩→横 门：点→竖→横折钩 月：撇→横折钩→横→横

不：横→撇→竖→点 开：横→横→撇→竖

四：竖→横折钩→撇→竖弯→横 五：横→竖→横折→横 6

目：竖→横折钩→横→横→横 耳：横→竖→竖→横→横→横 头：点→点→横→撇→点 米：点→撇→横→竖→撇→捺 7

见：竖→横折→撇→竖弯钩 白：撇→竖→横折钩→横→横 田：竖→横折钩→横→竖→横 电：竖→横折→横→横→竖弯钩 8

也：横折钩→竖→竖弯钩 长：撇→横→竖提→捺 山：竖→竖折→竖

出：竖折→短竖→长竖→竖折→竖

9 飞：横斜钩→撇→点 马：横折→竖折折钩→横

鸟：撇→横折钩→点→竖折折钩→横 10 云：横→横→撇折→点 公：撇→捺→撇折→点 车：横→撇折→横→竖

识字

（二） 1 牛：撇→横→横→竖 羊：点→撇→横→横→横→竖 小：竖钩→点→点 少：竖→点→点→撇 2 巾：竖→横折钩→竖 牙：横→竖折→竖钩→撇 尺：横折→横→撇→捺 毛：撇→横→横→竖弯钩

卜：竖→点 又：横撇→捺 心：点→卧钩→点→点 风：撇→横斜钩→撇→点 4

力：横折钩→撇 手：撇→横→横→竖钩 水：竖钩→横撇→撇→捺 课文 11

广：点→横→撇 升：撇→横→撇→竖

足：竖→横折→横→竖→横→撇→捺 走：横→竖→横→竖→横→撇→捺 12

方：点→横→横折钩→撇 半：点→撇→横→横→竖 巴：横折→竖→横→竖弯钩

13 业：竖→竖→点→撇→横 本：横→竖→撇→捺→横平：横→点→撇→横→竖 18

今：撇→捺→点→横折 正：横→竖→横→竖→横

雨：横→竖→横折钩→竖→点→点→点→14

点

自：撇→竖→横折钩→横→横→横 两：横→竖→横折钩→撇→点→撇→点己：横折→横→竖弯钩 19 东：横→撇折→竖钩→点→点 瓜：撇→撇→竖提→点→捺西：横→竖→横折钩→撇→竖弯→横 衣：点→横→撇→竖提→撇→捺15

来：横→点→撇→横→竖→撇→捺回：竖→横折钩→竖→横折→横→横 20 片：撇→竖→横→横折 年：撇→横→横→竖→横→竖皮：横钩→撇→竖→横撇→捺 左：横→撇→横→竖→横16

右：横→撇→竖→横折→横生：撇→横→横→竖→横

里：竖→横折→横→横→竖→横→横

果：竖→横折→横→横→横→竖→撇→捺 17 几：撇→横折弯钩

用：撇→横折钩→横→横→竖

鱼：撇→横撇→竖→横折→横→竖→横→横

推荐第5篇：写字笔顺

写字笔顺

现在的学生写字根本不管笔顺，胡写一气，甚至有些老师也不管，或曰，你这个当老师的，你自己也不懂笔顺，你怎么可能教好你的学生！笔顺在书写中是很重要的，练习书法笔顺更为重要，每一个写中国汉字的人所必须遵守，这是亘古不变的汉字法则，我国著名书法家张新明这样强调笔顺的重要性。

\"忄\"先写点和点，最后写竖。

\"匕\"先写撇，后写竖弯钩。

\"万\"先写横，再写横折钩，后写撇。

\"母\"字的最后三笔是点、横、点。

\"及\"先写撇，再写横折折撇，后写捺。

\"乃\"先写横折折撇，再写撇。这个字和\"及\"字形相近，但笔顺完全不同。

\"火\"先写上面两笔，即点和撇，再写人字。

\"登\"的右上角先写两撇，再写捺。

\"减\"先写左边的点和提，再右边的\"咸\"字\"。

\"爽\"先写横，再从左到右写四个\"×\"，最后写\"人\"。

\"讯\"右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。

\"凸\"第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。

\"凹\"第一笔先写左边的竖，接着写横竖折折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。

\"出\"先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。

\"贯\"上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。

\"重\"上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。

\"脊\"字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。

\"义\"先写点，再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写，如\"门、斗\"等；点在右边或字里面的要后写，如\"玉、瓦\"等。

\"匚\"形字，先写\"匚\"上面的横，然后写\"匚\"里面的部分，最后才写\"匚\"最后的折，例如\"匹、区、臣、匠、匣、匿\"等。

\"敝\"的左边先写上部的点、撇，接着写左下角的竖、横折钩，然后写中间的长竖，最后写里面的撇、点。这些字还有\"弊、蹩、憋、鳖\"等。 \"噩\"字的横、竖写后，接着写上边的左右两个\"口\"，再写中间的横和横下的两个\"口\"，最后写一长横。这样写符合从上到下、先中间后两边的规则，与\"王\"字的笔顺不同。 附：笔画笔顺易错字集锦

一、横

1 末笔为二。冉（再、苒）--笔顺：竖、横折钩、中竖、末笔写二。里（理、童）--笔顺：先写甲，后写二。重（踵、董）--笔顺：撇、横、写曰，中竖、再写二。垂（捶、棰、锤）--笔顺：先写千、后写艹，再写二。【注意】并排

三、四横者不按此规律：堇ｊǐｎ(谨、槿）--末二笔为竖、横。隹ｚｈｕī（谁、难）--末二笔为竖、横。

2 土、士分开。土--寺（侍、诗、痔、等）周、袁、幸。士--吉（洁、桔、结、秸）志、壳、声、喜、嘉、壹、壶、壮。

3 天、夭分开。天--吞、蚕、忝ｔｉǎｎ（添、舔）、奏（凑）。夭--乔（侨、桥、骄、娇）岙、袄、妖。

4 王、壬分开。王--呈（程、逞）。壬--任（凭）廷、淫。

5 首笔是横不是撇：丰（蚌、艳、契）、耒ｌěｉ(耕、耘、耙）。邦（帮、梆、绑）的第四笔是撇。刊的第三笔是竖。

6 横“山”的中横向左向右出头不出头。中横向右不出头--寻、帚、刍（邹）当、雪、扫、妇、侵。横“山”有竖穿过时中横向右要出头--聿ｙù(建）秉、捷、唐、康、争、兼。中横向左都出头--疟、虐（谑）末笔笔顺：横、竖折、中横。

7 讯的右旁和丑笔顺不同。讯的右旁（汛、讯、迅）--笔顺：横折弯钩、横、竖。（末二笔为十）。丑（扭、纽、钮）--笔顺：横折、竖、横、横（末二笔为二）。

8 毋、贯笔顺。毋（ｗú）笔顺：竖折、横折钩，［先］撇、［后］横（两边出头）。贯的上部部件--笔顺：竖折、横折、［先］竖、［后］横（两边出头）。

9 衰的笔顺。中间部件：竖、横折、［中间］长横（两边出头）、短横（堵口）。

10 皮的前三笔笔顺：横钩、撇、竖。

二、竖

1 竖与撇之分。临、监、坚、竖、紧：第二笔是竖，不是撇。旧：第一笔是竖。归：第二笔是撇。

2“ 周”与“同”第一笔不同。同、冈、网、罔：第一笔是竖。周、用：第一笔是撇。

3“ 月”第一笔有变化。育、肯、胃、有、肩：月在下，首笔为竖。肚、肌、肠、期、朗：月在左右，首笔为撇。 4 强调后写竖。假、暇、遐（霞）--中间部件前三笔笔顺：横折、横、竖。报、服--右旁前两笔笔顺：横折钩、竖。

5 出头与不出头：出头--由（黄寅）、黾（渑、绳、蝇）奄（俺、淹、掩）。不出头--龟（阄）。出头--异、弄、弃、弁、弈、算、弊。不出头--畀ｂì(痹、箅、鼻）。出头--圣（怪、坚）。不出头--泾、径、经、劲、茎、颈。

6 号、考、污--末笔向上不出头。末两笔笔顺：横、竖折折钩。“考”字下部不能如阿拉伯数字“5”。

7 收的左旁，叫、纠的左旁--竖提与竖不交叉。不能写如阿拉伯数字“4”。

8 做左偏旁时向右不出头：身（射、躬、躲）--第六笔横、第七笔撇，都向右不出头。舟（舰、般、航）--第五笔横，向右不出头。▲注意：耳（取、职、联）--做左偏旁时末笔改提，可出头。

9 非字的笔顺与笔画：非（罪、韭）笔顺：［左］竖（不是撇），三小横（最后一小横不为提），［右］竖、三小横。

三、撇

1 应该撇通下来：免（兔、挽、勉）、奂（唤、换、涣）、象（像）、鬼（傀、愧）、卑（婢、碑）--第六笔都是一撇通下来。

2 不是一笔通下来--麦七画、美九画、敖（傲、熬、遨）十画、象十二画。

3 不要多一撇--畏（喂、偎、煨）、展（辗、碾）、代、武、贰。 4 先撇与后撇--先撇：

九、及。后撇：刀、力、乃、万（笔顺：横、横折钩、撇）、方（笔顺：点、横、横折钩、撇）。

5 撇向左出头与不出头：出头--化（华、花、讹）右旁笔顺：［先］撇，［后］竖弯钩，两笔之间相交叉。不出头--匕ｂǐ（比、北、此、死、旨、尼、老）、仑（论、伦、论、轮）笔顺：［先］撇、［后］竖弯钩，两笔不相交叉。比左旁笔顺：横、竖提。北左旁笔顺：竖、横、提。此左旁笔顺：［中］竖、横、［左］、提。

6 末笔为人：火笔顺：点、［右上］小撇、［中］撇、捺。臾笔顺：［左上］小撇、竖、短横、［右］横折、短横、［托底］横，最后写人。爽笔顺：横、［左］撇、点、撇、点、［右］撇、点、撇、点、最后写人。脊上部笔顺：［左］点、提、［右］小撇、点、［中］写人。▲注意兆笔顺：撇、点、提、竖弯钩、撇、点，与脊的上部笔顺不同。

四、点

1 有点无点：有点--市ｓｈì（柿、铈、闹）。无点--沛的右旁（沛、肺、芾），中间竖向上出头。沛七画。尧（浇、挠、绕、烧），右上无点。步（涉），左下无点。染右上不是丸。琴下无点。纸下无点（低下有点）。

2 先点与后点：先点点--义、为（笔顺：点、撇、横折钩、［内］点）。后点点--叉、发、拔、成（凡从戈者均末笔为点）。

3 点点的顺序。“母”笔顺：竖折、横折钩（两笔收尾处相交叉）、点、横、点。（不要写完横再点两点）。凡从母者：拇、姆、毒、每、诲、悔、霉均如此。舟（船、航）、后三笔笔顺：点、横、点。丹（彤）的末两笔笔顺：先点、后横。州的笔顺：点、撇、点、竖、点、竖。鬯ｃｈàｎｇ的笔顺：撇、斜点、［上］点、［左］点、［右］点、［下］点、竖折、竖、撇、竖弯钩。

五、折（提、钩）

1 横折与竖折：片--末笔为横折，共四画。牙--第二笔为竖折，共四画。乐--第二笔为竖折，共五画。舛ｃｈｕǎｎ（桀、舜、舞）、降，末三笔为：横、竖折、竖（末笔向上出头）。既--右旁为横、竖折、撇（向上不出头），竖弯钩。

2 从区者末笔为竖折：区、匹、臣、匡、匠、医、匪笔顺：［先］横、［再写］里边被包围的部件，［最后］竖折一笔写完。

3 左偏旁末笔横改提：土（培场）、王（玩球）、止（歧武）、血（衅衄）、耳（取、联）、子（孙、孩）、马（驰、驶）、鸟（鸵）。

4 车字笔画、笔顺的变化：车做独体字时笔顺--横、竖折、横、竖。车做左偏旁时（轻、较、转）笔顺--横、竖折、［先］竖、［最后］提。

5 注意竖提：切（窃、砌、沏）左旁不是土。瓦（瓯、瓷、瓶）笔顺：横、竖提、横折弯钩、点。

6 发与拔的右旁不同：发（泼、拨）第一笔是竖折。拔的右旁（祓、绂）第一笔是横。

7 有钩与无钩：有钩--

七、儿、几（冗、亢、机、秃、虎）无钩--朵、殳（没、投、沿、铅）有钩--东、杀、条、杂、亲、余（末笔均为点，不为捺）。无钩--不、木、未、末、禾、耒、来、束。

8 木字钩与捺的变化：木字做独体字时，竖无钩，末笔为捺。木字构成合体字时：作左偏旁时：无钩、捺改为点、如枯、杆、树。作右偏旁时：无钩，捺不变，如体、沐、林。在上部或下部时：无钩，捺不变，如杏、李、杰；桌、案、荣、采。但遇到有并行的捺时，为了避让，而将捺改点如：漆、茶、荼。9“小”字钩的变化：在字的上部时无钩--尘、尖、少（抄、纱、省、劣、雀）。在字的下部时有钩--尔（你）、叔（菽、淑）、京（凉、就）、忝、示（宗、票、奈、捺）。▲注意“尔”字例外--玺、您，在字上部时也有钩。

六、其他 1 几种顺序都有：先中间，后两边--丞、承、率、燕、兜、燮、夔从左到右--辔、盥、鬻、嬴、赢、羸、彘。▲注意：肃的笔顺：横折、横（向右出头）、横，［中］竖，再写［左］撇、［右］竖，最后［里边］小撇、点。齑的笔顺：先写文，［左］撇、［右］竖，最后［中］写韭。

2 堵口与不堵口。己ｊǐ--记、纪、起、忌、岂（凯、铠）、改、妃。已ｙǐ--巳ｓì--包、苞、导、异、巷、祀、圯、汜、巽、熙。犯的右旁--范、苑、宛（碗）厄（扼）、卮、危、卷（倦）。

3 区别几个有戈的字：戊ｗù、戍ｓｈù、戌ｘū、成、咸、戚--笔顺都是先写厂，再写内部部件，最后：斜钩、撇、点。戎ｒóｎｇ、戒ｊｉè（诫、械）--相同部分笔顺：长横、短横、在短横上加撇，（“戒”再多一竖），最后，斜钩、撇、点。

4 仑与仓要分开：仑--伦、沦、抢、论轮。仓--伧、沧、抢、枪、苍。

5 癸与祭的字头要分开：癸--揆、睽。登（澄、橙、瞪、凳）。祭--察、蔡。

6 学与党的字头要分开：学、鲎、觉。党、堂、常、棠、尝。兴、举、誉。佥（检、验、签）。光、当、肖。

7 字的末尾笔画不同：呙（涡、蜗、莴、窝）--末两笔：撇、点。离（漓、螭、璃、禽）--末两笔：撇折、点。禹（属、踽）、禺、隅、愚、寓--末三笔为竖、提、点。

8 冒字上部部件特殊：冒（帽、瑁、冕、勖）上部部件第三笔、第四笔不触及到左、右两边，有时可写成秃宝盖下加二。不要写成曰ｙｕē或日ｒì。

9 辰字起笔先写厂：辰（振、唇、辱、晨）笔顺：横、撇、横、横、竖提、撇、捺。

10 敝字的笔顺：敝（撇、弊、憋、蹩、鳖、蔽）的左旁笔顺：点、撇、［左］竖、横折钩、［中］竖（向上出头）、［里边］撇、点。敝十一画。

11 女字的笔画、笔顺：独体字女笔顺：撇点、撇、横（横与撇只接触，不交叉，横向右略长。）女字做左偏旁时，笔顺同上，不同的是横与撇接触后，不向右略长，构成一定角度即可。横不改为提。

12 兖字中间不是口：兖、衮（滚、磙）笔顺：六下是厶，不是口。

13 三个特殊字形的笔顺：凹āｏ：竖、横折折、竖、横折、横，共五画。凸ｔū：［上］竖、［中］横、［下］竖、横折折折、横，共五画。噩è：横、竖、［左］口、［右］口、横、［左］口、［右］口、横，共十六画。 14 部分字的笔画、笔顺：了：横钩、竖钩，两画。之：点、横撇、捺，三画。廿ｎｉàｎ（二十的意思），革字头，笔顺：先横、竖、竖、横，共四画。卅ｓà(三十的意思），带字头，笔顺：先横、再撇、竖、竖，共四画。

15 部分部首的笔画，笔顺：艹（草字头）：横、竖、竖，三画。讠（言字旁）：点、横折提，两画。辶（走之儿）：点、横折折撇、捺，三画。阝（双耳刀）：横撇弯钩、竖，两画。忄（竖心旁）：［先］点、点，［后］竖，三画。犭（反犬旁）：［先］撇、［再］弯钩、［最后］

推荐第6篇：鹬字的意思鹬的繁体字鹬的笔顺笔画鹬字部首（推荐）

鹬字的意思鹬的繁体字鹬的笔顺笔画鹬字部首和繁体字鹬的意思

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鹬的同音字yù 17画部首鸟偏旁字

鹬的意思分解:

学会鹬的繁体字先看鹬字的演变、笔画（笔划）、笔顺、部首、拼音。有关带有繁体字(或简体字）“鹬”的成语：请点此查看有关带有“鹬”字的成语大全有关鹬字演示。

以下是鹬字的笔画数、部首、笔顺和鹬的繁体字怎么写的演变: 鹬

（鷸）

yù

鸟羽毛茶褐色嘴、脚都很长趾间无蹼常在水边或田野中捕吃小鱼、小虫和贝类：鹬蚌相争渔翁得利。

笔画数：17；

部首：鸟；

学汉字(huazi.qcrx.cn)给出鹬的笔顺笔画顺序是：54523253425135451

有关鹬的繁体字写法和鹬字演变请看更多内容

鹬的意思解释引用:

怎样掌握用“鹬”字的成语：请点此查看含有“鹬”字的谜语意思。有关鹬的名言句子描写详见作文素材Zuowen.Qcrx.Cn 鷸

yù 名

(形声。从鸟,矞(yù)声。本义:水鸟鹬)

同本义〖snie〗

鹬,翠鸟也。知天将雨。——《说文》

知天文者冠鹬。——《礼记》

鹬如鹑,色苍嘴长,在泥涂间鹬鹬声,村民云田鸡所化,亦鹌鹑类也。苏秦所谓鹬蚌相持者,即此。——《本草纲目》

蚌方出曝,而鹬啄其肉。——《战国策》

又如:鹬鹬(水鹬鸟的叫声);鹬冠(鹬毛冠。古代为天文者之冠)

鹬科多数种类鸟的通称〖tattler〗。若干狩猎禽(沙锥属Caella)之一,与丘鹬近似,但较小,有十分细长的嘴,用它插入泥中搜寻蠕虫和其他食物,上体通常杂黑褐色;皮黄色和栗色,尾和体侧具有横斑

鹬蚌相争,渔翁得利

yùbàngxiāngzhēng,yúwēngdélì

〖twodogsfightforabone,andathirdrunsawayswithit;artiesinaquarrelarebothlosers〗比喻双方争利、互不相让,结果两败俱伤,反而使第三者得利

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鹬的繁体字怎样写的演变过程

鹬的甲骨字

鹬的金体字

鹬的篆体字

鹬的隶体字

鹬的行体字

鹬的草体字

鹬的繁体字

鹬的繁体字怎么写繁体字鹬的笔顺和解析意思鹬字的演变过程图简体字鹬的笔画鹬的繁体字写法鹬的部首和解释鹬的意思鹬（鷸）yù鸟羽毛茶褐色嘴、脚都很长趾间无蹼常在水边或田野中捕吃小鱼、小虫和贝类：鹬蚌相争渔翁得利。笔画数：17；部首：鸟；学汉字(huazi.qcrx.cn)给出鹬的笔顺笔画顺序是：54有关学汉字鹬的意思解析便于以后容易查看繁体字(或简体字）“鹬”字的解析具体内容。

继续掌握“鹬”的繁体字笔顺、笔画、拼音鹬字的写法常见有哪几种。

鹬字的现代写法演变

鹬的楷体字

鹬的圆叠体

鹬的白棋体

鹬的新魏体

推荐第7篇：生字笔顺+组词

二年级语文上册生字表、组词、笔顺 识字1 宜：（适宜）（景色宜人）

实：（真实）（果实）（实在）

色：（出色）（红色）（白色）（绿色）

华：（华灯）（中华）（才华）

谷：（山谷）（谷子）（河谷）

金：（金秋）（金鱼）（金子）（金色）

层：（云层）（高层）（分层）

丰：（丰收）（丰年）

（金黄）

壮：（壮士）（壮年）（壮美）（壮大）（壮丽）

尽：（尽头）（尽力）（尽量）（尽情）（尽心）（尽快）

第1课 秋天的图画 波：（**）（水波）（波动）

浪：（浪花）（海浪）（热浪）

灯：（灯光）（电灯）（台灯）（灯火）

作：（作业）（作家）（作为）（工作）（写作）

字：（文字）（生字）（字画）（认字）

苹：（苹果）

（作文） 丽：（美丽）（秀丽）（明丽）（华丽）（亮丽）（壮丽）

劳：（劳动）（劳力）（劳作）

第2课 黄山奇石 尤：（尤其）

其：（其实）（其他）（其中）（其它）

区：（区分）（地区）（山区）（区别）

巨：（巨大）（巨人）（巨浪）

它：（它们）

安：（安定）（晚安）（公安）（平安）

（安心）（安全）块：（土块）（几块）（冰块）（方块）（石块）

站：（车站）（站台）（站立）（站队）

第3课 植物妈妈有办法 已：（已经）（已知）

甲：（甲虫）（甲鱼）

豆：（土豆）（黄豆）（大豆）

识：（识字）（常识）（知识）

纷：（纷纷）（纷飞）

经：（已经）（经常）（经过）如：（如果）（如意）（如今）

（豆角）（认识）

（如同） 好：（好人）（美好）（好友）（好心）（友好）

娃：（娃娃）

洼：（山洼）（水洼）

第4课 古诗两首

于：（关于）（在于）（于是）

首：（首先）（首长）（首都）（首要）

枝：（树枝）（枝头）（枝节）（枝条）

枫：（枫树）（枫叶）（枫林）

记：（日记）（记得）（记号）（记住）

刘：（姓刘）（刘海）

（首位）（自首）

（枝叶）（枝干）

（忘记）（记分）

识字二

胡：（二胡）（胡子）

戏：（马戏）（京戏）（看戏）（台戏）（入戏）（唱戏）

棋：（象棋）（跳棋）（下棋）（军旗）

钢：（钢笔）（钢筋）（钢板）

观：（观看）（观点）（壮观）（观众）（美观）

弹：（弹琴）（弹力）（反弹）（弹跳）

琴：（钢琴）（琴声）（琴行）（口琴）（弹琴）

养：（养花）（养生）（养育）

（观光）

第5课 一株紫丁香 休：（休养）（午休）（休学）

伸：（伸开）（伸手）（伸出）

甜：（甜心）（甜瓜）（甜美）（香甜）（甘甜）

歌（歌声）（歌手）（唱歌）（歌曲）（儿歌）（民歌）

院：（法院）（后院）（院长）（学院）

除:（除非)(除法)(开除)

息：（休息）（作息）（气息）（信息）（安息）

您：(您好)

牵：（牵手）（牵动）（牵引）（牵连）

困：（困苦）（困住）（发困）

第6课 我选我 员：（学员）（队员）（员工）（人员）（成员）（会员）

青:（青草）（青年）（青草）（青海）

宁：（安宁）（西宁）

室：（室内）（画室）（室外）（教室）

样：（样品）（一样）（这样）（样子）

校：（学校）（校园）（校长）（校友）

切：（亲切）（急切）（关切）（切记）

教：（教室）（教师）（教学）（请教）

（知青）

（样本）（花样）

（一切）

（教养）

响：（响亮）（回响）（响动）

班：（班级）（班会）（班长）（班车）

第7课 一分钟

欠：（哈欠）（欠条）（欠安）

元：（元旦）（元年）（公元）（美元）

包：（书包）（面包）（包子）（沙包）

钟：（钟点）（钟表）（时钟）（钟面）

叹：（叹气）（叹息）

哈：（哈欠）（哈气）

（元首）（元老）

（皮包）

迟：（迟到）（迟早）

闹：（热闹）（打闹）（吵闹）（胡闹）（闹钟）（闹心）

第8课 难忘的一天

及：（及时）（及早）（以及）（波及）

身：（身体）（身高）（身手）（身心）

仔：（仔细）

细：（仔细）（细心）

次：（再次）（层次）（名次）（次要）

（自身） （其次）（主次） 外：（外语）（外出）（里外）（外观）（外衣）（外地）

计：（计时）（合计）（心计）

怦：（怦怦跳）

礼：（礼物）（军礼）（礼让）

加：（更加）（加法）（加班）

识字3 夕：（夕阳）（除夕）（夕照）

与：（与其）

川：（平川）（四川）（山川）

州：（九州）（兰州）（广州） 11

（送礼）（队礼）（礼节）（加工）（加入）

（前夕） （川贝）（冰川） （神州）

台：（阳台）（台灯）（站台）（台上）（讲台）（台风）

争：（争吵）（争光）（争取）（争气）

民：（民主）（民生）（人民）（回民）（民间）

族：（民族）（回族）（家族）（族长）（种族）

第9课 欢庆 亿：（千亿）（亿万）

洁：（洁白）（清洁）（洁净）（光洁）

欢：（欢庆）（欢声）（欢快）（欢唱）（欢笑）

祖：（祖父）（祖母）（祖先）（祖宗）（祖师）

旗：（红旗）（升旗）（军旗）（队旗）（旗手）

帜：（旗帜）

庆：（欢庆）（庆祝）（庆阳）

曲：（歌曲）（乐曲）（曲目）

第10课 北京 央：（中央）（央告）

交：（交往）（公交）（结交）

市：（市长）（闹市）（市区）

旁：（旁边）（旁观）（身旁）

（庆典）

（戏曲）（民曲）（成交）（交加）（市民）（市尺）（旁白）

优：（优秀）（优美）（优点）（优先）

阴：（阴天）（树阴）（阴阳）（阴凉）（光阴）

坛：（天坛）（花坛）（体坛）（歌坛）

城：（长城）（城市）（山城）（京城）（城门）（城区）

国：（国家）（祖国）（中国）（国画）（全国）（国旗）

图：（图画）（地图）（图画）（图片）（图像）

第11课 我们成功了 申：（申请）（申明）（申办）（申时）

匹：（匹夫）（布匹）（一匹）（马匹）

14

互：（互相）（互动）（互助）

京：（北京）（京城）（京胡）（京戏）（南京）

泪：（泪花）（泪光）（泪水）

洋：（海洋）（大洋）

拥：（拥抱）（拥有）（拥军）

抱：（合抱）（怀抱）（抱养）

相：（相互）（相同）（相对）（相见）

扬：（表扬）（发扬）（飞扬）（远扬）

（相识）（相连）（扬沙）

第12课 看雪 讲：（讲课）（讲话）（听讲）（讲台）

打：（打钟）（打闹）（打扫）（打听）（拍打）

指：（指点）（指名）（指甲）（手指）（指定）

接：（接班）（接头）（接送）（接见）（接听）

惊：（惊吓）（吃惊）（惊叹）

故：（故乡）（故意）（故土）（故宫）

候：（时候）（听候）（问候）（气候）（候鸟）

（连接） （等候） 奇：（惊奇）（好奇）（出奇）（奇才）（奇观）

识字4 寸：（一寸）（分寸）（尺寸）

落：（落叶）（失落）（落花）（落泪）（落地）（落后）

补：（补课）（补牙）（补丁）（补足）（补习）

拔：（选拔）（海拔）（拔河）（拔草）（拔牙）

功：（功劳）（功课）（功夫）（气功）（成功）（用功）

助：（互助）（帮助）（助人为乐）（助手）（助兴）

取：（取得）（听取）（取笑）（争取）.

17 所：（场所）（住所）（所以）（所有）

第13课 坐井观天 信：（自信）（相信）（信息）（信心）（信用）

沿：（边沿）（前沿）（沿海）（井沿）

抬：（抬头）（抬起）（抬高）（抬水）

际：（国际）（边际）（实际）（交际）（天际）

蛙：（牛蛙）（青蛙）（树蛙）

错：（错字）（对错）（出错）（认错）（过错）（交错）

答：（对答）（问答）（作答）

还：（还有）（还是）（还在）

第14课 我要的是葫芦 言：（发言）（言行）（名言）（方言）

每：（每人）（每次）（每天）（每年）

治：（治国）（治水）（处治）（治安）（治理）

棵：（一棵）（几棵）（每棵）

挂：（挂念）（挂号）（记挂）（挂图）（挂件）

哇：

怪：（奇怪）（大惊小怪）（古怪）（错怪）

（挂失）

慢：（慢车）（快慢）（慢跑）（慢走）

第15课 小柳树和小枣树 怎：（怎么）（怎样）（怎知）

思：（思念）（思想）（相思）（意思）

穿：（穿衣）（穿行）（看穿）（穿过）

弯：（弯曲）（弯弓）（弯道）

比：（对比）（比方）（比如）（比作）

服：（衣服）（服从）（服气）（说服）

浅：（深浅）（浅色）（浅海）（浅笑）

（思路）（思乡）（比美） （信服）（服用）（浅见） 漂：（漂亮）

啦：

啊：

第16课 风娃娃 夫：（匹夫）（马夫）（夫人）（大夫）（功夫）

表：（表扬）（表情）（表现）（手表）（代表）

示：（表示）（告示）（指示）（出示）（示意）

号：（记号）（学号）（挂号）（口号）（号角）

汗：（出汗）（汗水）（冷汗）

21

（车夫）

伤：（伤心）（外伤）（刀伤）（内伤）（伤风）（伤口）

吸：（吸收）（吸气）（吸取）（吸引）

极：（北极）（南极）（极点）

第17课 酸的和甜的 串：（串讲）（反串）（串门）

兔：（兔子）（玉兔）（兔毛）

告：（广告）（央告）（告知）

诉：（告诉）（诉说）（诉苦）

狐：（白狐）（狐皮）（狐仙）

22

（极其）（极光）

（串连）（一串） （小兔）（告示）（告别） （上诉）

狸：（狐狸）（狸猫）

猴：（猴子）（猴王）（猴山）（猴戏）（猴毛）

颗：（几颗）（一颗）（颗粒）

识字5 斤：（一斤）（几斤）（公斤）（斤两）

折：（对折）（打折）（折服）（折尺）（曲折）

挑：（挑选）（挑水）

根：（树根）（牙根）（根本）（生根）

23

独：（独自）（独唱）（独身）（独立）

满：（满分）（满意）（满足）（自满）

容：（笑容）（美容）（面容）（包容）

易：（交易）（容易）（轻易）（平易近人）

第18课 称赞 采：（开采）（风采）（采用）（采取）

背：（背包）（背带）

板：（快板）（样板）（地板）（老板）（古板）（板书）块）（木板）

（板

24 椅：（椅子）（座椅）（木椅）（竹椅）

但：（但是）

傍：（傍晚）

清（清洁）（清白）（清明）（清凉）（清水）（清秀）新）

消：（取消）（消除）（消化）（消息）（消失）

第19课 蓝色的树叶 由：（由于）（由来）（原由）（自由）

术（法术）（学术）（美术）（术语）（手术）

吐：（吐气）（吐字）（吐丝）

25

（清 注：（关注）（注意）（注定）（注入）（注目）

景：（美景）(情景)（风景）（景色）（景点）

课（补课）（讲课）（功课）（听课）（上课）（课外）本）

铅：（铅笔）（铅球）

笔：（钢笔）（毛笔）（笔记）（笔画）（笔直）

桌：（同桌）（讲桌）（课桌）（桌椅）（桌面）

拿：（捉拿）（拿手）（拿笔）

第20课 纸船和风筝 坏：（好坏）（坏人）（坏话）（坏处）

26

（课

松：（青松）（放松）（松果）（松树）（松子）（松手）

扎：（扎花）（扎草）（扎头）

抓：（抓住）（抓鱼）

祝：（庆祝）

福：（口福）（福气）（祝福）

句：（诗句）（语句）（句子）（句号）

幸：（有幸）（不幸）（幸福）（幸运）（幸好）

第21课 从现在开始

27

之：（总之）（之前）（之后）（之间）

令：（号令）（指令）（口令）（法令）

布：（分布）（桌布）（发布）（布匹）（布告）（公布）

直：（正直）（笔直）（一直）（直接）（直尺）（直线）

当（每当）（相当）（当令）（当时）（当心）（当家）（当选）

第：（门第）（落第）（第一）

现：（表现）（出现）（发现）（现在）（现象）（现实）

期（时期）（学期）（定期）（过期）（日期）（期中）（期间）

28

轮：（年轮）（车轮）（轮回）

路（思路）（道路）（马路）（路过）（路边）（路灯）（路面）

识字6 丑：（出丑）（小丑）

永：（永远）（永别）

饥：（饥民）（饥饿）

饱：（饱满）（饥饱）

29 温：（气温）（体温）（高温）（温习）（温饱）（温和）

暖：（冷暖）（取暖）（温暖）（暖和）（暖气）

贫：（清贫）（贫困）（贫苦）（一贫如洗）（贫民）

富：（丰富）（富有）（富足）

第22课 窗前的气球 户：（用户）（住户）（户口）（户外）（户主）

亚：（三亚）（东亚）（亚军）

角：（豆角）（三角）（号角）（直角）（角落）（角色）

周：（四周）（周年）（周到）（周边）（周期）（周全）

30 床：（车床）（河床）（起床）（床单）（床位）

病（毛病）（治病）（生病）（病床）（病房）（病情）（病号）

始：（起始）（原始）（开始）（始祖）

张：（伸张）（主张）（开张）（张口）

第23课 假如 寻：（寻找）（寻求）（寻常）

哭：（哭闹）（哭声）（哭泣）（哭诉） 良：（优良）（良好）（良心）

食：（食品）（食用）（面食）（月食）

31

（张扬）（张开）

（美食）

双：（一双）（双方）（双手）

体：（气体）（个体）（身体）（体温）（体会）（体力）

操：（跑操）（做操）（早操）（操心）（操作）（操劳）

场（市场）（会场）（广场）（场地）（场景）（场所）（操场）

第24课 日记两则 份：（身份）（养份）（年份）（份量）

粉：（花粉）（米粉）（面粉）（奶粉）（粉条）（粉笔）

昨：（昨天）（昨晚）（昨日）

32 晴：（晴天）（晴空万里）（雨过天晴）

姑：（村姑）（仙姑）（姑父）（姑妈）

娘：（大娘）（新娘）

妹：（姐妹）（师妹）（表妹）（兄妹）

读：（选读）（听读）（早读）（读书）（读音）（读写）

第25课 古诗两首 舟：（小舟）（木舟）（舟山）（风雨同舟）

乘：（乘法）（乘凉）（乘车）

音：（发音）（口音）（乡音）（声音）（音乐）（音响）（音节）（音信）（读音）

33

客：（做客）（过客）（请客）（客车）（客户）

何：（如何）（何时）（何苦）（从何说起）（无可奈何）

汪：（汪洋）

识字7 丛：（丛林）（草丛）（花丛）

牢：（牢房）（坐牢）（牢记）

拍：（拍手）（拍打）（球拍）（节拍）（拍照）

护：（爱护）（护士）（护送）

34 保：（保护）（保养）（保温）（保安）

物（动物）（人物）（景物）（礼物）（物体）（物品）（食物）

鸡:（小鸡）（公鸡）（母鸡）（山鸡）（鸡毛）（鸡爪）

猫：（花猫）（狸猫）

第26课 “红领巾”真好 羽：（羽毛）

领（本领）（带领）（首领）（衣领）（领唱）（领先）（领读）

捉：（活捉）（捉虫）（捉拿）

35 理（总理）（护理）（合理）（道理）（理想）（处理）（理由）（理发）

跃：（活跃）（跳跃）（飞跃）

蹦：（蹦极）（蹦床）（蹦蹦跳跳）

灵：（百灵）（机灵）（心灵）（灵活）（灵气）

晨：（清晨）（早晨）（晨光）（晨读）

第27课 清澈的湖水 失（失去）（失明）（失信）（失礼）（消失）（失足）落）

觉：（自觉）（知觉）（发觉）（错觉）

36

（失 扔：（扔球）

掉：（掉落）（掉泪）（扔掉）（掉色）（掉队）

眼：（双眼）（眼泪）（眼光）（眼角）（眼前）

睛：（眼睛）

纸：（白纸）（信纸）（纸板）（纸条）（纸巾）

船：（轮船）（纸船）（木船）（船长）（船员）

第28课 浅水洼里的小鱼 久：（长久）（久远）（永久）

乎：（在乎）（几乎）

至：（至今）（至少）（至于）

37

（折纸）

死（生死）（死水）（死去）（死心）（处死）（死海）（死板）

腰：（山腰）（弯腰）（伸腰）（腰带）

捡：（捡起）（捡到）

粒：（颗粒）（米粒）（谷粒）

被：（被动）（被子）（被单）（被告）

第29课 父亲和鸟 并：（合并）（并且）

夜（半夜）（日夜）（午夜）（夜晚）（夜色）班）

38

（夜空）（夜

喜:（喜欢）（喜庆）（喜爱）

重：（体重）（重心）（重点）（重要）

味：（意味）（香味）（口味）（美味）（味道）

轻：（年轻）（轻重）（轻信）（轻松）（轻快）

刻：（深刻）（片刻）（立刻）（时刻）（刻苦）

群：（人群）（群众）（群体）

识字8 卫：（卫生）（保卫）（自卫）（卫星）（门卫）

运：（运动）（运送）（幸运）（运气）（运用）

39

（味觉）

（护卫） 宇：（宇宙）

宙：（宇宙）

航：（航空）（航班）（航行）（航海）

舰：（军舰）（舰队）（舰长）

第30课 我是什么 冲：（冲洗）（冲浪）（冲动）

晒：（晒干）（风吹日晒）

池：（水池）（小池）（鱼池）（城池）

浮：（漂浮）（浮云）（浮土）（浮力）

（浮现） 40

（宇航员）（电池）（轻浮） 灾：（火灾）（灾情）（灾区）（灾民）

害：（灾害）（害怕）（害人）（伤害）（害虫）

黑：（黑色）（黑板）（黑夜）（黑发）

器：（机器）（电器）（乐器）（容器）（器重）（大器晚成）

第31课 回声 岸：（河岸）（沿岸）（对岸）（岸边）

纹：（波纹）（条纹）（花纹）（纹理）（指纹）

洞（山洞）（洞口）（空洞）（黑洞）（洞穿）（地洞）（桥洞）

41 影：（影子）（电影）（影院）（影片）（合影）（影响）

倒：（倒车）（倒影）（倒立）（倒挂）（倒数）

游：（游戏）（游客）（游玩）（游船）（春游）（秋游）

圆（圆满）（团圆）（圆桌）（半圆）（方圆）（圆心）（圆球）

围：（包围）（围巾）（周围）（围棋）（围困）（围观）

第32课 太空生活趣事多 杯：（纸杯）（金杯）（水杯）（杯子）

件：（信件）（物件）（挂件）（条件）（文件）

住：（站住）（记住）（住所）(住户)（住房）（住院）

42

须：（胡须）（须根）

能：（功能）（可能）（才能）（体能）（全能）（能力）（能干）（能手）

飘：（飘落）（漂浮）（飘扬）（飘香）（飘动）

必：（何必）（必须）（必要）（必定）

事：（本事）（喜事）（往事）（同事）（故事）（事件）（事情）（事实）（事故）

第33课 活化石 历（来历）（学历）（农历）（挂历）（台历）（经历）（日历）

43 史:（历史）（史记）（史书）

灭：（消灭）（灭火）

克：（休克）（千克）（克服）

化：（美化）（净化）（进化）（变化）（消化）（文化）（化学）（化石）

代：（取代）（当代）（现代）（后代）（古代）（代表）（年代）（时代）

孙：（外孙）（儿孙）（子孙）（孙子）（孙女）

植：（种植）（植树）（植物）（植被）

第34课 农业的变化可真大

44 厂：（出厂）（工厂）（厂房）（厂区）（厂家）

产（国产）（生产）（产品）（产业）（产量）（产生）（出产）

介：（中介）（介意）（介于）(介绍)

农：（农民）（农业）（农活）（农田）

科：（文科）（理科）（学科）（科学）

技：（科技）（技术）（技师）（口技）

纺：（纺线）（纺纱）（纺车）

织：（交织）（组织）（纺织）（织布）

技校)

45

（介词）（农历）（农村）（科目）(（技能）（织补）（织网）

46

推荐第8篇：汉字笔顺教案

第一课教案

教学内容：掌握书写姿势，认识田字格，学习基本笔顺横

（一）竖（丨） 教学实践：40分钟

教学目标：激发学生写字兴趣，掌握书写姿势，认识田字格，学会基本笔顺横

（一）竖（丨） 教学准备：相关图片 教学过程：

一、导入

教师：小朋友们，老师有一个好朋友叫兰兰，她最近都没什么时间跟我玩，你们帮我看看，她在干什么？(展示图片)

教师：兰兰写了许多许多漂亮的字，她说要考考大家，回答对了的小朋友就可以得到兰兰的奖励哟。

教师：好啦，那么我们的小朋友们是不是也要和兰兰一样写出这些漂亮的字呢。当然了在写字之前，我们要再看看兰兰是用什么姿势怎么握笔，写出来漂亮的字的。我们要争取做到和兰兰一模一样哦~！ 让我们来比一比看看哪些小朋友和兰兰的坐姿最像。 头正身直足平眼离纸面一尺 手离笔尖一寸 胸离桌缘一拳

头正身直足平：头放正，不能歪着斜着头，身正，身子也要放在不能侧着或卧着，足放平，脚平放在地上，不要翘腿垫脚的。

眼离纸面一尺：眼睛要离纸面有一尺的距离，不能靠的太近，也不能离的太远，现在有很多人近视，就习惯离纸面很近，这样的习惯不好。 手离笔尖一寸:手离笔尖的距离为一寸，这是抓笔的技巧。抓笔一般大约在整只笔的前三分之一处。

胸离桌缘一拳。胸不能依靠着桌子，也不能离桌子过远，以一拳的距离为宜。

做好了这些，我们来看看怎么握笔。 食指拇指捏着 三指四指托着 小指在后藏着 笔尖向前斜着 笔杆向后躺着 教师：好啦，我们的小朋友们都做的特别棒，兰兰知道了一定会很高兴。那么今天，我们先学会两个最基本的笔画。横和竖。 不过，老师也要考考我们的小朋友们，我们要在哪里写字？ 是随便找个地方写么？

对啦，当然不是啦，笔画宝宝也是有家的，他们的家就是我们的田字格！那么小朋友们打开你们桌子上的田字格本，让我们先认识认识田字格！

教师：认识了田字格以后，我们来开始学习写好 横和竖吧！

教师：谁来说一说，这个横是什么样的？ 想知道他是怎么样写出来的？看老师示范

写横要从左往右写，就像开飞机！降落~滑行~刹车~ 按一下 稳一点 顿一下

好啦，伸出你们的右手食指，在空中跟着老师写一个横。（多来几遍） 谁要试试在老师的手心写一下横?让老师看看你们写的是不是很棒。 接下来你们就在你们的田子格中写下横这个笔画。（强调在横在田字格的位置） 巩固练习

一 二 三 这几个字

教师：竖画在汉字中起着支柱的作用，必须写得挺拔坚劲，它要象一个人立正的样子，胸腰挺起，精神抖擞，雄赳赳、气昂昂；切不可左歪右斜，更不能弯腰曲背。（做出站直和弯腰的姿势） 竖画的写法。

竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。 A垂露竖。 1.垂露竖写法

垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。

字例：木 下 外

2.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。3.学生自由练习，教师巡视，指导。 4.挑选写的规范的学生上实物展台展示。 B悬针竖。 1.悬针竖的写法

悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。

字例：中 年 都

2.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。同样 先在空中练习，然后在手上，然后在田字格，（注意竖在田字格的位置）

教师：那么我们学会了笔画横和笔画竖以后，我们看看兰兰写的字，哪些有横和竖。 （让孩子们找出来） 拓展延伸

口 日 山 耳 四个字 （学会在田字格中写出这四个字，根据时长，来不及就学三个） 教师总结

小朋友们。今天我们学会了什么笔画。什么字？ 课后练习数字 一 二 三 写字 口 日 山 耳 课后练习：中 年

推荐第9篇：汉字笔顺教学

汉字一直是学生学习汉语时的难点，对于零地点的学生根式如此。 因此教师利用短短的10分钟时间，按照BOPPPS 教学步骤，使学生了解并实际体验了汉字的书写。具体操作步骤如下：

本课的教学目的就是依照BOPPPS (Bridge－Objective－Pre-test －Participatory Leon－Post-Aement－Summary) 教学法的原则和步骤，教授五个基本原则，使学生掌握汉字书写的基本笔顺。

教学内容紧紧围绕汉字书写的五个原则展开，掌握汉字书写笔顺的五个基本原则：

先上后下原则

先横后竖原则

先左后右原则

先中间后两边原则

先里边后封口原则

由于学生都是零起点的加拿大学生，加上有些学生对汉字缺乏感性认识，因此我列举的汉字都是笔顺极其简单和有代表性的汉字，这样减少学生的为难情绪，使学生产生跃跃欲试的冲动。我列举的汉字有：

二、

十、干、元、人、

八、儿、大、小、山、水、少、日、囚、回、园。学生练习的汉字是化、花、华。

一、导入（Bridge）：

通过提问，了解学生是否见过汉字、写过汉字，由此导入问题：你们是否想过汉字该如何书写。

二、提出教学任务（Objective）：学习汉字书写笔顺的五个基本原则，即怎样写汉字。

三、以旧带新（Pre-test）：由于教学对象是零起点学生，以旧带新体现在由前一书写原则带出后一书写原则的具体的教学操作上。

四、以学生为主体（Participatory Leon）：整个教学过程注重学生的参与和实践，强调学生运用所教原则进行汉字书写实践。

五、复习考察（Post-Aement）：完成五项基本原则的教学之后，通过综合练习考察学生对所学知识的掌握情况，查漏补缺，即时强化所学内容。

六、总结（Summary）：教师通过提问，师生一起总结教学的内容和重点。

由于10分钟的教学时间过于短促，在实际的教学操作中，教师不得不舍弃“复习考察（Post-Aement）”环节。在以后的教学安排中，应当将教学时间延长至15分钟。

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二、七言古诗21首）

(2011-10-24 08:58:08) 转载▼

标签： 分类： 毛笔书法技法 古诗

王羲之

第11篇：鲁建管行发字4号

转发省建管局《关于进一步加强省外企业进鲁施工管理的通知》的通知（外地进烟建筑施工

企业登记备案）

发布者：建筑行业发展科·付德宽发布日期：2011-06-30来源：烟台住房和城乡建

设信息网

转发省建管局《关于进一步加强省外企业进鲁施工管理的通知》的通知

烟建行业[2006]6号

各县市区（规划）建设管理局，有关单位：

现将山东省建管局《关于进一步加强省外企业进鲁施工管理的通知》（鲁建管行发字

[2006]4号）转发给你们，并结合我市实际，提出以下实施意见，望认真执行。

一、凡要进入烟台市从事建筑施工外地企业，须办理进烟施工登记。

（一）办理进烟登记证的条件：

1、具有壹级及以上施工总承包资质或专业承包资质；企业信誉、业绩好，管理、技术

水平高；

2、驻烟项目管理负责人应是该企业高层行政（业务或技术）主管人员，并具有一级建

造师执业资格；驻烟项目技术负责人应具有高级职称；

3、进烟施工管理队伍应包括技术、设备、财务、材料、预算和安全质量监督等人员，

人数不得少于7人；

（二）办理进烟登记证需提供以下资料：

1、进鲁许可证原件和复印件；

2、在烟设立独立核算的法人企业或非法人企业分支机构的工商、税务登记证书原件及

复印件；

3、提供在烟固定办公地址、在烟固定联系电话、在烟固定管理人员名单（必须是本企

业正式职工，并附当地社会保险机构可核验的社会保险证明）；

4、企业营业执照原件和复印件；企业资质证书原件和复印件；安全生产许可证原件和

复印件；

5、当地建设行政主管部门开出如下证明原件：①外出施工介绍信；②该企业近两年内无质量安全事故证明；③近两年内无建筑市场违规违法行为证明；④以前年度无拖欠农民工

工资情况证明;

6、提供驻烟项目管理负责人和技术负责人资格证书原件和复印件及其职务任命文件原件复印件；提供驻烟管理负责人一寸照片一张；提供进烟施工管理人员花名册和其资格证书

原件和复印件、劳动合同原件和复印件；

7、外地进烟施工企业自带劳务队伍的，需提供进烟施工操作人员花名册及其上岗证书原件和复印件、施工操作人员劳动合同原件和复印件（并附当地社会保险机构可核验的社会保险证明）；外地进烟施工企业在烟雇用劳务队伍的，需提供其与本市有资质的劳务队伍签定的劳务使用合同原件和复印件（并附当地社会保险机构可核验的社会保险证明），同时提

供该劳务队伍的营业执照原件和复印件、资质证书原件和复印件；

8、法人授权委托书原件；

9、经办人身份证原件和复印件、联系电话；

10、外地进烟施工企业提供的所有复印件要加盖该企业公章（红印）。

二、进烟登记证跨年度，需办理年检手续。外地进烟施工企业应按要求向烟台市建设局填报在烟施工工程进度季报表和在烟完税证明凭证原件和复印件，不按时填报工程进度季报表和没有完税证明的企业不予年检；年检时间应为发证之日起一周年以内，超过一周年的不予年检；外地进烟施工企业在工程施工过程中有质量安全事故、违规违法行为、拖欠农民

工工资等情况不予年检。进烟登记证跨年度不办理年检手续自动作废。

（每年8-9月对外地进烟施工企业进行考核，考核内容请查阅：本网站：烟建行业【2008】

11号文件）

三、继续执行建筑劳务工资保证金制度。外地企业在烟预备中标期间，到工程所在地建筑企业养老保障金管理机构，按工程合同总造价的10%缴纳建筑劳务工资保证金。工程所在地招投标管理单位凭缴费单据签发中标通知书。如果不能按照规定期限和数额缴纳建筑

劳务工资保证金，则预备中标无效，由排序第二名的企业为中标单位。

四、本意见自发布之日起执行，原烟建行业[2005]1号《转《转发省管局〈关于加强省

外进鲁施工企业管理的通知〉的通知》文件废止。

办理咨询电话：0535-6905292

附：鲁建管行发字[2006]4号

二○○六年六月八日

第12篇：语文二年级生字表笔顺

生字表

（二）

识字1 宜

yí （适宜）（景色宜人）(不宜)（便宜） 实 shí （果实）(老实)（春华秋实）

色 sâ （金色）（五光十色）黄色）（色彩）

华 huá （中华）（华丽）（华南）

谷

gǔ （谷子）（山谷）（五谷丰登）（谷物）

金 jīn （金色）（金黄）（金子）（金秋时节）

尽

jìn （尽力）（尽情）（尽量）（尽头）

层 cãng （层次）（表层）（云层）

丰 fēng （丰收）（丰满）（丰富）

壮 zhuàng （壮大）（山河壮美）（壮丽）（壮观）

第1课

波 bō （波浪）（声波）（水波）（**）

浪 làng 海浪）（风浪）（浪花）

灯 dēng （灯笼）（灯光）（电灯）（台灯）

作 zuî （作业）（工作）（作文）（作品）

字 zì （写字）（汉字）（字体）（文字）

1/49

苹 píng （苹果）

丽

lì （美丽）（华丽）（秀丽）

劳 láo 劳（劳动）（勤劳）（劳工）（劳苦）

第2课

尤 yïu （尤其）

其 qí （其它）（其次）（其中）（其实）

区 qū （区别）（灾区）（市区）（区分）

巨 jù （巨大）（巨人）（巨石）（巨人）

2/49 它 tā （它们）

安 ān （安静）（安心）（平安）（安全）

块 kuài （一块儿）（石块）（方块）

站 zhàn （站立）（站台）（车站）（站长）

第3课

已 yǐ （已经）（已知）

甲 jiǎ （甲天下）（甲鱼）（甲方）

豆 dîu （大豆）（豆苗）（豆角）（黄豆）

识 shí （认识）（知识）（识字）（常识）

纷

fēn （纷纷）（五彩缤纷）（纷飞）

3/49

经 jīng （经常）（经过）（经理）

如 rú （如果）（如意）（如今）（如何）

好 hǎo （好看）（好人）（爱好）（好奇）

娃 wá （娃娃）（布娃娃）（女娃）

洼 wā （山洼）（洼地）（水洼）

第4课

于 yú （于是）（大于）（小于）（等于）

首 shǒu （首都）（首长）（首先）（一首歌）

枝 zhī （树枝）（枝叶）（柳枝）

4/49

枫

fēng （枫叶）（枫树）（枫林）（红枫）

记 jì （记住）（记得）（日记）（记号）

刘 liú （刘海）（姓刘） （刘老师）

识字2 胡 hú 胡萝卜）（拉二胡）（胡子）

戏

xì （看戏）（唱京戏）（戏曲）（戏院）

钢

gāng （下棋）（象棋）（围棋）（五子棋

观 guān （观众）（观天气）（观点）（观看）

5/49

弹 dàn （弹琴）（弹钢琴）（子弹）（弹力）

琴 qín （琴声）（钢琴）（胡琴）（琴谱）

养

yǎng （养金鱼）（养病）（养成）（养鸡）

第5课

休 xiū （休息）（休假）（午休）（休学）

伸 shēn （伸手）（伸直）（伸张）（伸开）

甜 tián （香甜）（甜言蜜语）（甜美）（甜品）

歌 gē （唱歌）（儿歌）（歌曲）（歌星）

6/49 院 yuàn （小院）（院长）（医院）（学院）

除 chú （消除）（开除）（除非）（除夕)

息 xī （信息）（休息）（安息）（作息）

您 nín （您好）

牵 qiān （牵挂）（牵动）（牵手）（牵头）

困 kùn （困难）（困苦）（困住）

第6课

员

yuán （员工）（队员）（球员）（学员）

青 qīng （青草）（青菜）（青山）（青年）

7/49

宁 níng （宁静）（宁可）（安宁）（宁波）

室

shì （教室）（室外）（办公室）

样

yàng （样子）（榜样）（同样）（一样）

校 xiào （学校）（校长）（校园 ）（校友）

切 qiē （亲切）（切记）（切身）（一切）

教 jiào （教室）（教师）（教养）（教学）

响

xiǎng （响声）（响亮）（音响）

班 bān （上班）（班级）（班长）（下班）

第7课

8/49 欠 qiàn （亏欠）（哈欠）（欠缺）（欠费）

元 yuán （元旦）（公元）（元首）（一元）

包 bāo （书包）（面包）（包子）（背包）

钟 zhōng （闹钟）（钟声）（时钟）（钟表）

叹 tàn （叹气）（叹息）（感叹）

哈 hā （哈欠）（欠缺）（笑哈哈）（哈气）

迟 chí （迟到）（迟早）（迟来）

闹 nào （闹钟）（热闹）（吵闹）（打闹）

9/49

第8课 及 jí （来不及）（及格）（及时）

身 shēn (身子)（全身）（身体）

仔 zǐ （仔细）（仔鸡）

细 xì （细小）（细心）（细长）（仔细）

次 cì （次数）（名次）（次要）（一次）

外 wài （外面）（外国）（外衣）（外地）

计 jì （计算）（共计）（合计）（计分）

10/49

怦 pēng （怦然心动）（怦怦跳）

礼 lǐ （礼物）（礼节）（礼品）（礼貌）

加 jiā （更加）（加法）（加班）

识字3 夕 xī （夕阳）（除夕）（朝夕）

川 chuān （山川）（四川）（川流不息）

州 zhōu （广州）（苏州）（州长）

11/49 台 tái （台湾）（电台）（台灯）（台风

争 zhēng （争吵）（战争）（争取）（争气）

民 mín （民族）（市民）（农民）（人民）

族 zú （民族）（家族）（汉族）（族长）

第9课 亿 yì （亿万）（一亿）

洁 jié （洁白）（清洁）（光洁）（洁净

欢 huān （欢庆）（欢乐）（欢喜）（欢笑）

祖 zǔ （祖国）（祖父）（祖先）

12/49

旗 qí （红旗）（国旗）(旗手)

帜 zhì （旗帜）（独树一帜）

庆 qìng （庆祝）（国庆）（校庆）（喜庆）

曲 qǔ （歌曲）（乐曲）（曲目）（弯曲）

第10课

央 yāng （中央）（央求）

交 jiāo （立交桥）（交通）（交际）（交情）

市 shì （市区）（市场）（市民）（市长）

13/49 旁 páng （路旁）（旁边）（两旁）（路旁）

优 yōu （优美）（优良）（优秀）（优点）

阴 yīn （阴天）（绿树成阴）（阴雨）（阴云）

坛 tán （花坛）（坛子）（天坛）（文坛）

城 chéng （城市）（城乡）（长城）

国 guó （祖国）（国家）（国歌）（中国）

图 tú （图书）（图画）（地图）

14/49

第11课 申 shēn

（申办）（申请）（申明）

匹 pǐ （布匹）（一匹马）（匹夫）

互 hù 互爱）（互助）（互相）

京 jīng （北京）（京城）（京戏）

泪 lèi 泪水）（眼泪）泪花）（流泪）

15/49

洋 yáng （海洋）（太平洋）（大洋）（洋气）

拥 yōng 拥（拥抱）（拥护）（拥有）（环抱）

抱 bào 拥抱）（抱歉）（抱人）（抱怨）

相 xiāng （相互）（互相）（相同）（相信）

扬 yáng （飘扬）（飞扬）（扬起）（表扬）

16/49 第12课

讲 jiǎng （讲话）（讲课）（讲台）（讲座）

打 dǎ （打雪仗）（打架）（打球）（打开）（打扫）

指 zhǐ （手指）（指甲）（指出）（指点）

接 jiē （接住）（接班）（接见）（接着） （连接）

惊 jīng （惊奇）（惊动）（惊喜）（惊人）

帮 bāng （故乡）（故事）（故国）（故意）

候 hòu （等候）（问候）（时候）（候车室）

奇 qí （奇怪）（奇形怪状（好奇）（奇迹）

17/49 识字4 寸 cùn （尺寸）（寸步难行）（方寸）

落 luò （落叶）（落后）（落地）（落下）

补 bǔ （补衣服）（取长补短）（补助）

拔 bá （拔苗助长）（拔河）（拔牙）

功 gōng （功课）（功劳）（成功）（功夫）

助 zhù （助手）（帮助）（助人为乐）

取 qǔ （取得）（取长补短）（取出）（争取）

所 suǒ（所以）（所有）（寸有所长）

18/49

第13课 信 xìn 相信）（不信）（信心）（信用）

沿 yán （井沿）（沿路）（沿海）

抬 tái （抬头）（抬手）（抬水）

际 jì （无边无际）（国际）（交际）（边际）

蛙 wā （青蛙）（蛙泳）（牛蛙）

错 cuò （弄错）（改错）（不错）（错觉）

答 dá （回答）（报答）（问答）（口答）

还 hái （还是）（还有）（还书）

19/49

第14课 言 yán 言（自言自语）（言论）（语言）

每 měi 每（每天）（每年）（每月）（每当）

治 zhì （治病）（治理）（治安）（治水）

棵 kē （一棵树）

挂 guà （挂号）（挂牵）（挂住）

哇 wɑ （好哇）

怪 guài （奇怪）（怪物）（怪事）（怪人）

20/49 慢 màn （缓慢）（快慢）（慢跑）

第15课

怎 zěn （怎么）（怎样）（怎能）

思 sī （思想）（意思）（思念）（思乡）

穿 chuān （穿衣服）（穿上）（看穿）（穿着zhuï）

弯 wān （弯弯曲曲）（弯路）（弯腰）（弯刀）

比 bǐ （比一比）（比方）（评比）（比如）

服 fú （衣服）（服气）（西服）（服从）

浅 qiǎn （深浅）（浅绿色）（浅色）

21/49

漂 piào （漂亮）（漂走）（漂流）

啦 lɑ （好啦）（走啦） 啊 ɑ （好啊）

22/49 第16课

夫 fū （大夫）（丈夫）（夫人）（农夫）

表 biǎo （表示）（表现）（手表）（表面）

示 shì （出示）（指示）（表示）（示意）

号 hào （吹号）（挂号）（小号）（记号）

汗 hàn （汗水）（流汗）（出汗）（冷汗）

伤 shāng （伤心）（伤害）（伤口）（伤风）

吸 xī （呼吸）（吸气）（吸取）（吸收）

23/49 极 jí （好极）（极大）（极小）（极点）

第17课 串 chuàn （串通）（串连）（一串葡萄）

兔 tù （兔子）（野兔）（白兔）（小兔）

告 gào （告诉）（报告）（广告）（告别）

诉 sù （告诉）（诉说）（诉苦）

狐 hú （狐狸）（狐皮）

狸 lí （狐狸）（狸猫）

猴 hóu （猴子）（猴王）（小猴）（公猴）

24/49

颗 kē （颗粒）（一颗石子）

识字5 斤 jīn （斤两）（斤斤计较）（公斤）

折 zhé （折断）（折纸）（折扣）（打折）

挑 tiāo （挑选）（挑水）（挑重）

根 gēn （树根）（根本）（一根草）（根子）

独 dú （单独）（独生）（单独）（独自）

25/49

满 mǎn （满意）（满足）（满面）（满地）

容 róng （容易）（笑容）（容量）

易 yì

易（容易）（轻易）（浅易）

第18课

采 cǎi （采花）（采用）（采取）（开采）

背 bēi （背心）（背书）（背后）（背着）

板 bǎn （黑板）（板凳）（老板）（木板）

椅 yǐ （椅子）（桌椅）（木椅）（椅背）

26/49

但 dàn （但是）（不但）（但愿）

傍 bàng （傍晚）

清 qīng （清晨）（清早）（清洁）（清水）

消 xiāo （消除）（消灭）（消息）（消防）

第19课 由 yóu （由于）（自由）（理由）（由于）

术 shù （美术）（技术）（手术）（法术）

吐 tù （吞吞吐吐）（谈吐）

27/49 注 zhù （注意）（注目）（注入）（注视）

课 kè （上课）（课堂）（课本）（课文）

铅 qiān （铅笔）（铅球）

笔 bǐ （笔画）（笔尖）（画笔）（毛笔）

桌 zhuō （桌子）（书桌）（课桌）（桌面）

景 jǐng （风景）（景色）（背景）（景气）

拿 ná 拿来）（拿手）（拿住）（捉拿）

28/49 第20课 坏 huài （破坏）（坏人）（坏事）（坏处）

松 sōng （松鼠）（松果）（放松）（轻松）

扎 zā （扎风筝）（扎实）（扎手）（包扎）

抓 zhuā （抓住）（抓紧）（抓走）（抓点）

祝 zhù （庆祝）（祝福）

福 fú （幸福）（福气）（口福）（福利）

句 jù （句子）（造句）（一句）（句号）

29/49 幸 xìng （幸福）（幸运）（不幸）

第21课

之 zhī （之前）（之后）（之间）

令 lìng （命令）（口令）（号令）

布 bù （宣布）（布置）（布告）（花布）

直 zhí （笔直）（一直）（直角）（伸直）

当 dāng （应当）（当时）（上当）（每当）

第 dì （第一）（次第）（及第）

30/49 现 xiàn （现在）（发现）（现实）（出现）

期 qī （星期）（期待）（期中）（周期） 轮 lún （车轮）（轮流）（轮子）

路 lù （走路）（路上）（山路）（小路）

识字6 丑 chǒu （出丑）（美丑）（小丑）（丑事）

永 yǒng （永远）（永别）（永久）（长永

饥 jī （充饥）（饥饿）（饥民）（饥寒）

31/49 饱 bǎo （吃饱）（温饱）（饱和）

温 wēn （温和）（温暖）（温水）（温度）

暖 nuǎn （温暖）（暖和）（暖气）（暖流）

贫 pín （贫穷）（贫苦）（贫民）（清贫）

富 fù （富有）（丰富）（富足）（富丽）

第22课 户 hù （农户）（户口）（门户）（农户）

亚 yà （亚军）（亚运会）（亚洲）（东亚）

32/49 角 jiǎo （三角形）（角落）（号角）（牛角）

周 zhōu （四周）（圆周）（一周）（周到）（周围）

床 chuáng （病床）（床角）（床上）

病 bìng （生病）（看病）（病情）（病危）（病人）

始 shǐ （开始）（始终）（原始）

张 zhāng （张开）（开张）（纸张）（伸张）

第23课 寻 xún （寻找）（寻常）（寻求）（寻人）

33/49 哭 kū （哭声）（哭诉）（哭闹）

良 liáng （良好）（良心）（优良）（良机）

食 shí （食物）（食品）（粮食）（食用）

双 shuāng （双手）（双面）（双方）

体 tǐ （体育）（身体）（体温）（全体）

操 cāo （操场）（做操）（体操）（操心）

场 chǎng （场地）（广场）（场合）

34/49 第24课 份 fèn （年份）（双份）（过份）（份量）

粉 fěn （面粉）（粉笔）（粉红）

昨 zuó （昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）

晴 qíng （晴天）（晴空）（放晴）

姑 gū （姑娘）（姑妈）（姑且）（姑姑）

娘 niáng （大娘）（姑娘）（娘家）

妹 mèi （妹妹）（妹夫）（表妹）（姐妹）

35/49 读 dú （读书）（读信）（读物）（读音）

第25课

舟 zhōu （小舟）（乘舟）（轻舟）（渔舟）

乘 chéng （乘车）（乘客）（乘法）（乘风破浪）

音 yīn （音乐）（音响）（声音）（高音）

客 kè （客人）（客车）（客气）（请客）

何 hé （为何）（何人）（如何）（几何）

汪 wāng （水汪汪）（汪洋）

36/49 识字7 丛 cóng （草丛）（丛林）（花丛）（丛书）

牢 láo （牢记）（牢固）（牢房）（坐牢）

拍 pāi （拍手）（拍打）（拍球）（拍照）

护 hù （护士）（护照）（爱护）（保护）

保 bǎo （保护）（保卫）（保温）（保安）

物 wù （动物）（物体）（植物）（物品）

鸡 jī （鸡毛）（公鸡）（小鸡）（母鸡）

37/49 猫 māo （小猫）（花猫）（老猫）（山猫） 第26课

羽 yǔ （羽毛）（羽绒）（羽毛球）

领 lǐng （本领）（带领）（红领巾）（领先）

捉 zhuō （捕捉）（捉虫）（捉鱼）（捉走）

理 lǐ （道理）（理发）（理由）（总理）

跃 yuè （活跃）（跳跃）（跃进）（飞跃） 蹦 bèng （蹦蹦跳跳）（活蹦乱跳 ）

38/49 灵 líng （机灵）（灵活）（心灵）（百灵鸟）

晨 chén （早晨）（清晨）（晨光）（晨风） 第27课

失 shī （丢失）（失败）（消失）（失物）

觉 jué （感觉）（觉得）（自觉）（睡觉）

扔 rēng （扔掉）（扔向）（扔开）（扔进）

掉 diào （掉进）（去掉）（掉头）（失掉）

眼 yǎn （眼睛）（眼光）（眼神）（双眼）

39/49 睛 jīng （眼睛）（目不转睛）（画龙点睛）

纸 zhǐ （纸巾）（纸条）（白纸）

船 chuán （纸船）（纸张）（游船）（小船） 第28课

久 jiǔ （好久 ）（永久）（多久）（不久）

乎 hū （在乎）（热乎乎）（几乎）（胖乎乎）

至 zhì （甚至）（至少）（至于）（至今）

死 sǐ （死亡）（死去）（干死）（生死）

（沙粒）（颗粒）（米粒）（被子）（被动）（棉被）（被打）

40/49

腰 yāo （弯腰）（腰包）（山腰）（伸腰）

第29课 并 bìng （并且）（并列）（合并）（并非）

夜 yè （夜晚）（今夜）（夜空）（黑夜）

喜 xǐ （喜欢）（喜爱）（欢喜）（喜庆）

重 zhòng （重心）（重要）（重大）（重新）

味 wèi （气味）（味道）（口味）（好味）

轻 qīng （轻轻地）（轻松）（轻快）（轻重）

41/49 刻 kè （刻苦）（时刻）（立刻）（刻着）

群 qún （群体）（群众）（人群）（鸟群）

识字8 卫 wèi （卫生）（卫星）（门卫）（守卫）

运 yùn （运动）（运用）（幸运）（运气）

宇 yǔ （宇宙）（宇航）（屋宇）

宙 zhòu （宙斯）（宇宙）

航 háng （航空）（航运）（航天）（航行）

42/49 舰 jiàn （舰队）（舰长）（军舰）（母舰）

第30课

冲 chōng （冲洗）（冲凉）（冲击）（冲动）

晒 shài （晒太阳）（晒谷）（晒干）（日晒）

池 chí （池子）（池子）（水池）（电池）

浮 fú （飘浮）（浮力）（浮动）（上浮）

灾 zāi （灾害）（灾难）（火灾）（水灾）

害 hài （害怕）（害虫）（灾害）（害人）

43/49 黑 hēi （黑色）（黑板）（黑白）（黑夜）

器 qì

（机器）（乐器）（电器）（小器）

第31课 岸 àn （靠岸）（湖岸）（河岸）（上岸）

纹 wén （波纹）（花纹）（小纹）（木纹）

洞 dòng （洞口）（山洞）（黑洞）（地洞）

影 yǐng （电影）（影子）（黑影）（影响）

倒 dào （倒影）（倒水）（打倒）（倒台）

44/49 游 yóu （游泳）（游戏）（游水）（游客）

圆 yuán （团圆）（圆圈）（圆心）（圆点）

围 wéi （周围）（包围）（围巾）（围棋）

第32课

杯 bēi （茶杯）（杯子）（干杯）（金杯）

件 jiàn （零件）（文件）（条件）

住 zhù （住房）（居住）（记住）（住在）

须 xū （须要）（必须）（胡须）（须知）

45/49 能 néng （能干）（能力）（不能）（才能）

飘 piāo （飘荡）（飘洒）（飘浮）（飘扬）

必 bì （必须）（必要）（必定）（不必 ）

事 shì （事情）（做事）（好事）（大事）

第33课 历 lì （历史）（历来）（日历）（公历）

史 shǐ （历史）（史诗）（史书）

灭 miè （消灭）（灭火）（灭口）（灭亡）

46/49 克 kè （克服）(休克)（千克）

化 huà （变化）（化肥）（化石）（文化）

代 dài （代表）（代理）（取代）（年代）

孙 sūn （孙子）（孙女）（子孙）（祖孙）

植 zhí （植树）（植物）（种植）

第34课

厂 chǎng （工厂）（厂房）（厂长）（厂家）

产 chǎn （产品）（生产）（产生）（出产）

47/49 介 jiè （介绍）（介入）（中介）（简介）

农 nóng （农业）（农民）（农村）（菜农）

科 kē （科学）（科目）（学科）（科长）

技 jì （科技）（技术）（技工）（口技）（杂技

纺 fǎng （纺织）（纺车）（毛纺）

织 zhī （织布）（组织）（交织）（纺织）

48/49

第13篇：学前班生字笔顺(上)

门 mén 星 xīng 草 cǎo 叶 yè

树 shù

床 chuáng 前 qián 后 hòu 风 fēng 云 yún 前 qián 后 hòu 笑 xiào 书 shū书 shū 灯 dēng

哭

ku

哭字几画？

第14篇：二年级上册笔顺练习

姓名：

二年级上册笔顺练习

广（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 严（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 曲（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 旦（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 京（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 众（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 式（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 阵（）_____________________；共 画，部首__，组词____________汽（）_____________________；共 画，部首__，组词____________纷（）_____________________；共 画，部首__，组词____________秋（）_____________________；共 画，部首__，组词____________路（）_____________________；共 画，部首__，组词____________苹（）_____________________；共 画，部首__，组词____________季（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 川（）_____________________；共 画，部首__，组词____________尺（）_____________________；共 画，部首__，组词____________首（）_____________________；共 画，部首__，组词____________似（）_____________________；共 画，部首__，组词____________挂（）_____________________；共 画，部首__，组词____________流（）_____________________；共 画，部首__，组词____________烟（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 姓名：

片（）_____________________；共 画，部首__，组词____________央（）_____________________；共 画，部首__，组词____________南（）_____________________；共 画，部首__，组词____________名（）_____________________；共 画，部首__，组词____________美（）_____________________；共 画，部首__，组词____________丽（）_____________________；共 画，部首__，组词____________岛（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 师（）_____________________；共 画，部首__，组词____________伸（）_____________________；共 画，部首__，组词____________时（）_____________________；共 画，部首__，组词____________绿（）_____________________；共 画，部首__，组词____________甜（）_____________________；共 画，部首__，组词____________您（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 乌（）_____________________；共 画，部首__，组词____________作（）_____________________；共 画，部首__，组词____________却（）_____________________；共 画，部首__，组词____________怀（）_____________________；共 画，部首__，组词____________坐（）_____________________；共 画，部首__，组词____________闪（）_____________________；共 画，部首__，组词____________房（）_____________________；共 画，部首__，组词____________包（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 士（）_____________________；共 画，部首__，组词____________姓名：

主（）_____________________；共 画，部首__，组词____________领（）_____________________；共 画，部首__，组词____________导（）_____________________；共 画，部首__，组词____________革（）_____________________；共 画，部首__，组词____________命（）_____________________；共 画，部首__，组词____________具（）_____________________；共 画，部首__，组词____________忘（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 斗（）_____________________；共 画，部首__，组词____________朱（）_____________________；共 画，部首__，组词____________产（）_____________________；共 画，部首__，组词____________担（）_____________________；共 画，部首__，组词____________支（）_____________________；共 画，部首__，组词____________冈（）_____________________；共 画，部首__，组词____________扁（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 卫（）_____________________；共 画，部首__，组词____________护（）_____________________；共 画，部首__，组词____________清（）_____________________；共 画，部首__，组词____________晴（）_____________________；共 画，部首__，组词____________情（）_____________________；共 画，部首__，组词____________眼（）_____________________；共 画，部首__，组词____________睛（）_____________________；共 画，部首__，组词____________庄（）_____________________；共 画，部首__，组词____________姓名：

弓（）_____________________；共 画，部首__，组词____________重（）_____________________；共 画，部首__，组词____________往（）_____________________；共 画，部首__，组词____________如（）_____________________；共 画，部首__，组词____________虾（）_____________________；共 画，部首__，组词____________跑（）_____________________；共 画，部首__，组词____________虽（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 言（）_____________________；共 画，部首__，组词____________者（）_____________________；共 画，部首__，组词____________狗（）_____________________；共 画，部首__，组词____________张（）_____________________；共 画，部首__，组词____________团（）_____________________；共 画，部首__，组词____________迎（）_____________________；共 画，部首__，组词____________或（）_____________________；共 画，部首__，组词____________血（）_____________________；共 画，部首__，组词____________净（）_____________________；共 画，部首__，组词____________刮（）_____________________；共 画，部首__，组词____________晚（）_____________________；共 画，部首__，组词____________脸（）_____________________；共 画，部首__，组词____________胡（）_____________________；共 画，部首__，组词____________破（）_____________________；共 画，部首__，组词____________胖（）_____________________；共 画，部首__，组词____________姓名：

切（）_____________________；共 画，部首__，组词____________知（）_____________________；共 画，部首__，组词____________深（）_____________________；共 画，部首__，组词____________浅（）_____________________；共 画，部首__，组词____________做（）_____________________；共 画，部首__，组词____________条（）_____________________；共 画，部首__，组词____________麦（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 专（）_____________________；共 画，部首__，组词____________介（）_____________________；共 画，部首__，组词____________世（）_____________________；共 画，部首__，组词____________界（）_____________________；共 画，部首__，组词____________能（）_____________________；共 画，部首__，组词____________另（）_____________________；共 画，部首__，组词____________星（）_____________________；共 画，部首__，组词____________冰（）_____________________；共 画，部首__，组词____________冷（）_____________________；共 画，部首__，组词____________江（）_____________________；共 画，部首__，组词____________坏（）_____________________；共 画，部首__，组词____________极（）_____________________；共 画，部首__，组词____________冬（）_____________________；共 画，部首__，组词____________变（）_____________________；共 画，部首__，组词____________常（）_____________________；共 画，部首__，组词____________姓名：

甲（）_____________________；共 画，部首__，组词____________伞（）_____________________；共 画，部首__，组词____________豆（）_____________________；共 画，部首__，组词____________植（）_____________________；共 画，部首__，组词____________物（）_____________________；共 画，部首__，组词____________轻（）_____________________；共 画，部首__，组词____________粗（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 刚（）_____________________；共 画，部首__，组词____________抬（）_____________________；共 画，部首__，组词____________孔（）_____________________；共 画，部首__，组词____________机（）_____________________；共 画，部首__，组词____________针（）_____________________；共 画，部首__，组词____________思（）_____________________；共 画，部首__，组词____________带（）_____________________；共 画，部首__，组词____________语（）_____________________；共 画，部首__，组词____________枫（）_____________________；共 画，部首__，组词____________杨（）_____________________；共 画，部首__，组词____________桃（）_____________________；共 画，部首__，组词____________杏（）_____________________；共 画，部首__，组词____________茶（）_____________________；共 画，部首__，组词____________卷（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 而（）_____________________；共 画，部首__，组词____________姓名：

洁（）_____________________；共 画，部首__，组词____________彩（）_____________________；共 画，部首__，组词____________粉（）_____________________；共 画，部首__，组词____________芬（）_____________________；共 画，部首__，组词____________芳（）_____________________；共 画，部首__，组词____________尘（）_____________________；共 画，部首__，组词____________晶（）_____________________；共 画，部首__，组词____________互（）_____________________；共 画，部首__，组词____________象（）_____________________；共 画，部首__，组词____________俩（）_____________________；共 画，部首__，组词____________唱（）_____________________；共 画，部首__，组词____________洗（）_____________________；共 画，部首__，组词____________被（）_____________________；共 画，部首__，组词____________系（）_____________________；共 画，部首__，组词____________信（ ）_____________________；共 画，部首__，组词____________呀（）_____________________；共 画，部首__，组词____________怪（）_____________________；共 画，部首__，组词____________姑（）_____________________；共 画，部首__，组词____________娘（）_____________________；共 画，部首__，组词____________树（）_____________________；共 画，部首__，组词____________奇（）_____________________；共 画，部首__，组词____________举（）_____________________；共 画，部首__，组词____________姓名：

队（）_____________________；共 画，部首__，组词____________找（）_____________________；共 画，部首__，组词____________响（）_____________________；共 画，部首__，组词____________歌（）_____________________；共 画，部首__，组词____________丛（）_____________________；共 画，部首__，组词____________节（）_____________________；共 画，部首__，组词____________音（）_____________________；共 画，部首__，组词____________远（）_____________________；共 画，部首__，组词____________该（）_____________________；共 画，部首__，组词____________池（）_____________________；共 画，部首__，组词____________满（）_____________________；共 画，部首__，组词____________跳（）_____________________；共 画，部首__，组词____________静（）_____________________；共 画，部首__，组词____________雪（）_____________________；共 画，部首__，组词____________周（）_____________________；共 画，部首__，组词____________围（）_____________________；共 画，部首__，组词____________位（）_____________________；共 画，部首__，组词____________吗（）_____________________；共 画，部首__，组词____________都（）_____________________；共 画，部首__，组词____________套（）_____________________；共 画，部首__，组词____________于（）_____________________；共 画，部首__，组词____________义（）_____________________；共 画，部首__，组词____________姓名：

求（）_____________________；共 画，部首__，组词____________令（）_____________________；共 画，部首__，组词____________并（）_____________________；共 画，部首__，组词____________负（）_____________________；共 画，部首__，组词____________死（）_____________________；共 画，部首__，组词____________泪（）_____________________；共 画，部首__，组词____________孩（）_____________________；共 画，部首__，组词____________改（）_____________________；共 画，部首__，组词____________织（）_____________________；共 画，部首__，组词____________呆（ ）_____________________；共 画，部首__，组词____________念（）_____________________；共 画，部首__，组词____________拿（）_____________________；共 画，部首__，组词____________由（）_____________________；共 画，部首__，组词____________仔（）_____________________；共 画，部首__，组词____________评（）_____________________；共 画，部首__，组词____________比（）_____________________；共 画，部首__，组词____________纸（）_____________________；共 画，部首__，组词____________细（ ）_____________________；共 画，部首__，组词____________班（）_____________________；共 画，部首__，组词____________县（）_____________________；共 画，部首__，组词____________候（）_____________________；共 画，部首__，组词____________接（）_____________________；共 画，部首__，组词____________姓名：

特（）_____________________；共 画，部首__，组词____________财（）_____________________；共 画，部首__，组词____________等（）_____________________；共 画，部首__，组词____________闷（）_____________________；共 画，部首__，组词____________讶（）_____________________；共 画，部首__，组词____________折（）_____________________；共 画，部首__，组词____________独（）_____________________；共 画，部首__，组词____________梅（）_____________________；共 画，部首__，组词____________暗（）_____________________；共 画，部首__，组词____________香（）_____________________；共 画，部首__，组词____________兰（）_____________________；共 画，部首__，组词____________呼（）_____________________；共 画，部首__，组词____________格（）_____________________；共 画，部首__，组词____________盯（）_____________________；共 画，部首__，组词____________啊（）_____________________；共 画，部首__，组词____________冒（）_____________________；共 画，部首__，组词____________图（）_____________________；共 画，部首__，组词____________床（）_____________________；共 画，部首__，组词____________良（）_____________________；共 画，部首__，组词____________使（）_____________________；共 画，部首__，组词____________劲（）_____________________；共 画，部首__，组词____________巧（）_____________________；共 画，部首__，组词____________姓名：

咱（）_____________________；共 画，部首__，组词____________泥（）_____________________；共 画，部首__，组词____________灯（）_____________________；共 画，部首__，组词____________壮（）_____________________；共 画，部首__，组词____________海（）_____________________；共 画，部首__，组词____________浪（）_____________________；共 画，部首__，组词____________收（）_____________________；共 画，部首__，组词____________祖（）_____________________；共 画，部首__，组词____________希（）_____________________；共 画，部首__，组词____________望（）_____________________；共 画，部首__，组词____________丈（）_____________________；共 画，部首__，组词____________止（）_____________________；共 画，部首__，组词____________巨（）_____________________；共 画，部首__，组词____________怕（）_____________________；共 画，部首__，组词____________突（）_____________________；共 画，部首__，组词____________然（）_____________________；共 画，部首__，组词____________盘（）_____________________；共 画，部首__，组词____________交（）_____________________；共 画，部首__，组词____________利（）_____________________；共 画，部首__，组词____________传（）_____________________；共 画，部首__，组词____________射（）_____________________；共 画，部首__，组词____________战（）_____________________；共 画，部首__，组词____________姓名：

号（）_____________________；共 画，部首__，组词____________品（）_____________________；共 画，部首__，组词____________夏（）_____________________；共 画，部首__，组词____________

汉字基本笔画测试题

横________

横折________

横折钩________

横撇________

横钩________

横撇弯钩________

横折提________ 横折弯钩________

横斜钩________

横折弯________ 横折折________

横折折撇________

横折折折________

横折折折钩________

点________

捺________

撇________

撇点________

撇折________

竖________

竖钩________

竖提________

竖弯________

竖弯钩________

竖折________

竖折撇________

竖折折________

竖折折钩________ 提________

弯钩________

卧钩________

斜钩________

第15篇：二年级上册生字笔顺

课文1.两就哪宽顶睛肚皮孩跳

1 / 28 2.变极片傍海洋作坏给带

2 / 28 3.法如脚它娃她毛更知识

3 / 28 识字1.园孔桥群队旗铜号领巾

4 / 28 2.杨壮桐枫松柏棉杉化桂

5 / 28 3.歌丛深处六熊猫九朋友

6 / 28 4.季吹肥农忙归戴辛苦年

7 / 28 课文4.称柱底杆秤做岁站船然

8 / 28 5.画幅评奖候报另及拿并

9 / 28 6.封信今写支圆珠笔灯电

10 / 28 7.哄先闭脸事沉发窗

11 / 28 8.楼依尽黄层照炉烟挂川

12 / 28 9.南部些巨位每升闪狗

13 / 28 10.名胜迹央丽华展现披

14 / 28 11.份坡枝起客老收城市利

15 / 28 12.井观沿答渴喝话际

16 / 28 13.面阵朗枯却将纷夜

17 / 28 14.棵谢想盯言邻治怪

18 / 28 15.洪灾难道认被业产

19 / 28 16.扁担志伍师军战士

20 / 28 17.忘泼度龙炮穿向令

21 / 28 18.危敢惊阴似野苍茫

22 / 28 19.于论岸屋切久散步

23 / 28 20.唱赶旺旁浑谁轻汽

24 / 28 21.食物眼爷爪神活猪

25 / 28 22.奶始吵仔急咬第公

26 / 28 23.折纸张祝扎抓但哭

27 / 28 24.车得秧苗汗场伤路

28 / 28

第16篇：汉字书写笔顺规则

汉字书写笔顺规则

在教学写字时，我发现很多的孩子在书写字时不能按笔顺要求书写，一些字的笔顺写的不对，很多孩子都倒插笔写字。纠起原因，原来很多孩子在没有入学前，家长就在家里教孩子写字了，有的孩子在不正规的学前班里，也学习了写字。我们知道每个汉字都有它的书写顺序，小学

一、二年级对学生主要进行识字教学和写字教学，为了让孩子们规范写字，养成汉字正确书写顺序的习惯，无论老师还是家长有应该严格要求孩子按笔顺正确写字，根据多年的教学和汉字的特点，与大家分享这个汉字顺序表，在辅导孩子和教学中作为参考吧！

写字笔顺口诀

从上到下为主，从左到右为辅。 上下左右俱全，根据层次分组； 横竖交叉先横，撇捺交叉先撇； 中间突出先中①，右上有点后补②； 上包下时先外③，下包上时先内④； 三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥； 分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。 注：

① 中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ② 上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。

③ 上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④ 下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤ “三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥ “大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。

汉字笔顺规则

一、基本规则

1、先撇后捺 ： 人 八 入

2、先横后竖 ： 十 王 干

3、从上到下： 三 竟 音

4、从左到右： 理 利 礼 明 湖

5、先外后里： 问 同 司

6、先外后里在封口： 国 圆 园 圈

7、先中间后两边： 小 水

二、补充规则

1、点在上部或左上，先写点： 衣 立 为

2、点在右上或在字里，后写点： 发 瓦 我

3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅 座 屋

4、左下包围结构的字，先里后外：远 建 廷

5、左下右包围结构的字，先里后外： 凶 画

6、左上右包围结构的字，先里后外： 同 用 风

7、上左下包围结构的字，先上后里在左下 医 巨 匠

区

第17篇：自我介绍、作文评语、笔顺

自我介绍

各位同学，大家好!我是新来的实习老师，很幸运地被学校分到你们班。我叫 ，大家以后可以叫我 老师。 我的星座是狮子座，性格外向，算是比较活泼开朗的!喜欢与人亲近，爱笑，爱说。

我的兴趣、爱好比较广泛。我平时喜欢跑步，打羽毛球，课余时间喜欢参加社会实践活动，以后的日子里如果有机会的话我很乐意跟大家分享我丰富的大学故事，这一次来到这边实习，很开心遇到你们这样可爱的学生。我是平江人，因此对罗城的学生勤奋、聪明、活泼早就有所耳闻了。相信在这段时间的相处过程中，我们会很开心地度过。

以后的日子里如果大家遇到困难可以来找我，我会很乐意帮助大家的。我的上课要求是认真听讲，注意课堂纪律。希望在未来的日子里我们能成为朋友，共同进步，共同走过这段美好的时光。

作文评语

作文开头:

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

7、开头打动人心,具有真情

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

6、开头出手不凡,吸引读者实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

作文过程:

1、以饱满的激情,描写了……

2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

9、文章边叙事边抒情。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理,

15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

作文结尾:

1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。

13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

总评:

1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

6、文章前后连贯,形成完整的形象。

4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂,趣味性强。

16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

39、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

31、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.

33、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

35、文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

36、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

37、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

38、对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.40、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

41、对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

42、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

43、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

44、本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.文评语集锦：记述类

词雅文练，写景生动。 布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，入木三分。 层次井然，结构严谨 行文洒脱，趣味隽永。 淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。

逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。 婉转流利，真实不虚 内容充实，文字流利。 优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。

辞意从容，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽，写景生动。 布局顺当，描写逼真。 语多赘馀，文欠生动。 内容贫乏，错字太多。

收结过早，意未尽宜 文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井然。 遣词造句，行云流水。 词义从容，雅见情韵。 刻划入微，栩栩如生 取材不凡，运笔如飞。

清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。 颇富幽默，笔调轻松 自然顺畅，有条不紊。

抒情类

炫丽清新，颇有韵味。 流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。 淋漓尽致，颇切题意。 结构完整，清新隽永 笔灵心慧，极富诗意。

愤慨之情，流於翰墨。 文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒，言词无碍 明畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，颇具题意。

辞藻瑰丽，清娩可喜。 文笔练达，意亦周到。 抒情恳切，一气呵成 用词切当，意境不俗。 情感丰富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。

文畅情达，雄深雅见。 词句生硬，文意不明 拖泥带水，语不明析。 文句生涩，未能达意。 草率成偏，殊少意义。 快乐之状，耀然纸上。

选词失当，譬喻不切 认识错误，不切题意。 文辞生硬，未能达意。 含意空虚，句亦欠顺。

论说类

用词妥切，议论精当。 激昂慷慨，扣人心弦。 见解脱俗，理顺意明。 细心求证，丝毫不苟。 笔力劲健，见解不凡 措辞得体，立论公正。

繁简适当，层次分明。 句句有力，字字精辟。 入情入里，甚见精纯。 笔致轻松，理畅辞达 豪放雄奇，不落俗套。 面面俱到，论断正确。

诠释明确，措辞顺当。 说理调畅，议论允当。 文气充沛，段落分明 思想敏捷，眼光远大。 脉络分明，有条不紊。 徒多费词，毫无精义。

文从字顺，言简意赅。 内容杂乱，词句欠通 文句生涩，意不明畅。 析论不明，语多欠详。 结构松散，文句欠佳。 语多重复，文欠调畅。

选词失当，意不明朗 用词欠妥，语气不贯。 析论不明，语多欠详。 识见不高，文句生涩

A,本子清秀,整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看…… 字 迹

B,随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好,永远就这么潦草……认真耐心地写,你会写的比我还要棒……

A,这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉,读起来真是一大享受……你的作文内容具体,我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字…… 内 容

B,干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风……

A,流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了……比喻得十分贴切,说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了…… 语 句 B,作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了,不完整……写好后仔细读一读,就会发现不通的地方……不要怕麻烦,好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话…… A,小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思,段落分明…… 层 次

B,层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少,你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一,二小节不该分,要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

A,重点突出……重点部分写的详细,不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了…… 详 略 B,第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

A,题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆……题目很有意思,让人忍不住想看下去……告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号,问号,感叹号,破折号),与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……题 目

笔画笔顺易错字集锦

"忄"先写点和点，最后写竖。

"匕"先写撇，后写竖弯钩。

"万"先写横，再写横折钩，后写撇。 "母"字的最后三笔是点、横、点。

"及"先写撇，再写横折折撇，后写捺。

"火"先写上面两笔，即点和撇，再写人字。 "乃"先写横折折折钩，再写撇。

"登"的右上角先写两撇，再写捺。

"减"先写左边的点和提，再右边的"咸"字"。 "爽"先写横，再从左到右写四个"×"，最后写"人"。

"讯"右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。 "凸"第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。 "凹"第一笔先写左边的竖，接着写横竖折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。

"出"先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。

"贯"上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。 "重"上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。

"脊"字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。

"义"先写点，再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写，如"门、斗"等；点在右边或字里面的要后写，如"玉、瓦"等。 "匚"的字，先写"匚"上面的横，然后写"匚"里面的部分，最后才写"匚"最后的折，例如"匹、区、臣、匠、匣、匿"等。

"敝"的左边先写上部的点、撇，接着写左下角的竖、横折钩，然后写中间的长竖，最后写里面的撇、点。这些字还有"弊、蹩、憋、鳖"等。 "噩"字的横、竖写后，接着写上边的左右两个"口"，再写中间的横和横下的两个"口"，最后写一长横。

一、横

1末笔为二：冉（再、苒）--笔顺：竖、横折钩、[中]竖、末笔写二。里（理、童）--笔顺：先写甲，后写二。重（踵、董）--笔顺：撇、横、写曰，[中]竖、再写二。垂（捶、棰、锤）--笔顺：先写千、后写艹，再写二。▲注意：并排

三、四横者不按此规律：堇jǐn(谨、槿）--末二笔为竖、横。隹zhuī（谁、难）--末二笔为竖、横。

2土、士分开土--寺（侍、诗、痔、等）周、袁、幸。士--吉（洁、桔、结、秸）志、壳、声、喜、嘉、壹、壶、壮。 3天、夭分开天--吞、蚕、忝tiǎn（添、舔）、奏（凑）。夭--乔（侨、桥、骄、娇）岙、袄、妖。 4王、壬分开王--呈（程、逞）。壬--任（凭）廷、淫。

5首笔是横不是撇：丰（蚌、艳、契）、耒lěi(耕、耘、耙）。邦（帮、梆、绑）的第四笔是撇。刊的第三笔是竖。

6横“山”的中横向左向右出头不出头：中横向右不出头--寻、帚、刍（邹）当、雪、扫、妇、侵。横“山”有竖穿过时中横向右要出头--聿yù(建）秉、捷、唐、康、争、兼。中横向左都出头--疟、虐（谑）末笔笔顺：横、竖折、中横。

7讯的右旁和丑笔顺不同：讯的右旁（汛、讯、迅）--笔顺：横折弯钩、横、竖。（末二笔为十）。丑（扭、纽、钮）--笔顺：横折、竖、横、横（末二笔为二）。

8毋、贯笔顺：毋wú笔顺：竖折、横折钩，[先]撇（下边出头）、[后]横（两边出头）。贯的上部部件--笔顺：竖折、横折、[先]竖、[后]横（两边出头）。 9衰的笔顺：中间部件：竖、横折、[中间]长横（两边出头）、短横（堵口）。

10皮的前三笔笔顺：横钩、撇、竖。

二、竖

1竖与撇之分：临、监、坚、竖、紧--第二笔是竖，不是撇。旧--第一笔是竖。归--第二笔是撇。 2“周”与“同”第一笔不同：同、冈、网、罔--第一笔是竖。周、用--第一笔是撇。

3“月”第一笔有变化：育、肯、胃、有、肩--月在下，首笔为竖。肚、肌、肠、期、朗--月在左右，首笔为撇。 4强调后写竖：假、暇、遐（霞）--中间部件前三笔笔顺：横折、横、竖。报、服--右旁前两笔笔顺：横折钩、竖。

5出头与不出头：出头--由（黄寅）、黾（渑、绳、蝇）奄（俺、淹、掩）。不出头--龟（阄）。出头--异、弄、弃、弁、弈、算、弊。不出头--畀bì(痹、箅、鼻）。出头--圣（怪、坚）。不出头--泾、径、经、劲、茎、颈。

6号、考、污--末笔向上不出头。末两笔笔顺：横、竖折折钩。“考”字下部不能如阿拉伯数字“5”。 7收的左旁，叫、纠的右旁--竖提与竖不交叉。不能写如阿拉伯数字“4”。

8身做左偏旁时向右不出头：身（射、躬、躲）--第六笔横、第七笔撇，都向右不出头。舟（舰、般、航）--第五笔横，向右不出头。▲注意：耳（取、职、联）--做左偏旁时末笔改提，可出头。 9非字的笔顺与笔画：非（罪、韭）笔顺：[左]竖（不是撇），三小横（最后一小横不为提），[右]竖、三小横。

三、撇

1应该撇通下来：免（兔、挽、勉）、奂（唤、换、涣）、象（像）、鬼（傀、愧）、卑（婢、碑）--第六笔都是一撇通下来。 2不是一笔通下来--麦七画、美九画、敖（傲、熬、遨）十画、象十二画。 3不要多一撇--畏（喂、偎、煨）、展（辗、碾）、代、武、贰。

4先撇与后撇--先撇：

九、及。后撇：刀、力、乃、万（笔顺：横、横折钩、撇）、方（笔顺：点、横、横折钩、撇）。

5撇向左出头与不出头：出头--化（华、花、讹）右旁笔顺：[先]撇，[后]竖弯钩，两笔之间相交叉。不出头--匕bǐ（比、北、此、死、旨、老）、仑（论、伦、论、轮）笔顺：[先]撇、[后]竖弯钩，两笔不相交叉。比左旁笔顺：横、竖提。北左旁笔顺：竖、横、提。此左旁笔顺：[中]竖、横、[左]竖、提。

6末笔为人：火笔顺：点、[右上]小撇、[中]撇、捺。臾笔顺：[左上]小撇、竖、短横、[右]横折、短横、[托底]横，最后写人。爽笔顺：横、[左]撇、点、撇、点、[右]撇、点、撇、点、最后写人。脊上部笔顺：[左]点、提、[右]小撇、点、[中]写人。▲注意兆笔顺：撇、点、提、竖弯钩、撇、点，与脊的上部笔顺不同。

四、点

1有点无点：有点--市shì（柿、铈、闹）。无点--沛的右旁（沛、肺、芾），中间竖向上出头。沛七画。尧（浇、挠、绕、烧），右上无点。步（涉），左下无点。染右上不是丸。琴下无点。纸下无点（低下有点）。

2先点与后点：先点点--义、为（笔顺：点、撇、横折钩、[内]点）。后点点--叉、发、拔、成（凡从戈者均末笔为点）。

3点点的顺序：母笔顺：竖折、横折钩（两笔收尾处相交叉）、点、横、点。（不要写完横再点两点）。凡从母者：拇、姆、毒、每、诲、悔、霉均如此。舟（船、航）、后三笔笔顺：点、横、点。丹（彤）的末两笔笔顺：先点、后横。州的笔顺：点、撇、点、竖、点、竖。鬯chàng的笔顺：撇、斜点、[上]点、[左]点、[右]点、[下]点、竖折、竖、撇、竖弯钩。

五、折（提、钩）

1横折与竖折：片--末笔为横折，共四画。牙--第二笔为竖折，共四画。乐--第二笔为竖折，共五画。舛chuǎn（桀、舜、舞）、降，末三笔为：横、竖折、竖（末笔向上出头）。既--右旁为横、竖折、撇（向上不出头），竖弯钩。

2从区者末笔为竖折：区、匹、臣、匡、匠、医、匪笔顺：[先]横、[再写]里边被包围的部件，[最后]竖折一笔写完。

3左偏旁末笔横改提：土（培场）、王（玩球）、止（歧武）、血（衅衄）、耳（取、联）、子（孙、孩）、马（驰、驶）、鸟（鸵）。 4车字笔画、笔顺的变化：车做独体字时笔顺--横、竖折、横、竖。车做左偏旁时（轻、较、转）笔顺--横、竖折、[先]竖、[最后]提。 5注意竖提：切（窃、砌、沏）左旁不是土。瓦（瓯、瓷、瓶）笔顺：横、竖提、横折弯钩、点。 6发与拔的右旁不同：发（泼、拨）第一笔是竖折。拔的右旁（祓、绂）第一笔是横。

7有钩与无钩：有钩--

七、儿、几（冗、亢、机、秃、虎）无钩--朵、殳（没、投、沿、铅）有钩--东、杀、条、杂、亲、余（末笔均为点，不为捺）。无钩--不、木、未、末、禾、耒、来、束。

8木字钩与捺的变化：木字做独体字时，竖无钩，末笔为捺。木字构成合体字时：作左偏旁时：无钩、捺改为点、如枯、杆、树。作右偏旁时：无钩，捺不变，如体、沐、林。在上部或下部时：无钩，捺不变，如杏、李、杰；桌、案、荣、采。但遇到有并行的捺时，为了避让，而将捺改点如：漆、茶、荼。9“小”字钩的变化：在字的上部时无钩--尘、尖、少（抄、纱、省、劣、雀）。在字的下部时有钩--尔（你）、叔（菽、淑）、京（凉、就）、忝、示（宗、票、奈、捺）。▲注意“尔”字例外--玺、您，在字上部时也有钩。

六、其他

1几种顺序都有：先中间，后两边--丞、承、率、燕、兜、燮、夔从左到右--辔、盥、鬻、嬴、赢、羸、彘。▲注意：肃的笔顺：横折、横（向右出头）、横，[中]竖，再写[左]撇、[右]竖，最后[里边]小撇、点。齑的笔顺：先写文，[左]撇、[右]竖，最后[中]写韭。

2堵口与不堵口。己jǐ--记、纪、起、忌、岂（凯、铠）、改、妃。已yǐ--巳sì--包、苞、导、异、巷、祀、圯、汜、巽、熙。犯的右旁--范、苑、宛（碗）厄（扼）、卮、危、卷（倦）。

3区别几个有戈的字：戊wù、戍shù、戌xū、成、咸、戚--笔顺都是先写厂，再写内部部件，最后：斜钩、撇、点。戎róng、戒jiè（诫、械）--相同部分笔顺：长横、短横、在短横上加撇，（“戒”再多一竖），最后，斜钩、撇、点。

4仑与仓要分开：仑--伦、沦、论、轮。仓--伧、沧、抢、枪、苍。 5癸与祭的字头要分开：癸--揆、睽。登（澄、橙、瞪、凳）。祭--察、蔡。

6学与党的字头要分开：学、鲎、觉。党、堂、常、棠、尝。兴、举、誉。佥（检、验、签）。光、当、肖。

7字的末尾笔画不同：呙（涡、蜗、莴、窝）--末两笔：撇、点。离（漓、螭、璃、禽）--末两笔：撇折、点。禹（属、踽）、禺、隅、愚、寓--末三笔为竖、提、点。

8冒字上部部件特殊：冒（帽、瑁、冕、勖）上部部件第三笔、第四笔不触及到左、右两边，有时可写成秃宝盖下加二。不要写成曰yuē或日rì。 9辰字起笔先写厂：辰（振、唇、辱、晨）笔顺：横、撇、横、横、竖提、撇、捺。

10敝字的笔顺：敝（撇、弊、憋、蹩、鳖、蔽）的左旁笔顺：点、撇、[左]竖、横折钩、[中]竖（向上出头）、[里边]撇、点。敝十一画。

11女字的笔画、笔顺：独体字女笔顺：撇点、撇、横（横与撇只接触，不交叉，横向右略长。）女字做左偏旁时，笔顺同上，不同的是横与撇接触后，不向右略长，构成一定角度即可。横不改为提。

12兖字中间不是口：兖、衮（滚、磙）笔顺：六下是厶，不是口。 13三个特殊字形的笔顺：凹āo：竖、横折折、竖、横折、横，共五画。凸tū：[上]竖、[中]横、[下]竖、横折折折、横，共五画。噩è：横、竖、[左]口、[右]口、横、[左]口、[右]口、横，共十六画。

14部分字的笔画、笔顺：了：横钩、竖钩，两画。之：点、横撇、捺，三画。廿niàn（二十的意思），革字头，笔顺：先横、竖、竖、横，共四画。卅sà(三十的意思），带字头，笔顺：先横、再撇、竖、竖，共四画。

15部分部首的笔画，笔顺：艹（草字头）：横、竖、竖，三画。讠（言字旁）：点、横折提，两画。辶（走之儿）：点、横折折撇、捺，三画。阝（双耳刀）：横撇弯钩、竖，两画。忄（竖心旁）：[先]点、点，[后]竖，三画。犭（反犬旁）：[先]撇、[再]弯钩、[最后]撇，三画。

第18篇：汉字笔顺基本规则

笔顺规则

１．横竖交叉的笔画要先横后竖，如：

十、土、干、士等；

２．有撇有捺的字要先撇后捺，如：人、

八、入、木、文、会等；

３．上下结构及上中下结构的字，则从上到下写，如：声、怎、菜、害、蓝、茎等；４．左右结构及左中右结构的字，则从左到右，如：什、阳、都、柳、树、脚等；５．不封口的字，先外后里，如：月、同、向、周、问等；

６．全包围的字，按从外到里后封口的笔顺规则写，如：日、目、田、回、园、团等；

７．两边笔画对称的挟中结构字，按先中间，后两边的笔顺写，如办（力办）、小（小）、水（水）、永（永）、承（承）；

８．左上半包围结构的字，按从外到里笔顺写，如：原（厂原）、庄（广庄）、尾（尸尾）、扁（户扁）、病（疒病）、虎（虎）。

９．走之儿，建之儿部首的字，按先里后外的顺序写，如：进（井进）、延（延）；

１０．左三包的字，从上到下写，最后一笔是竖折，如：医（医）、巨（巨）、臣（臣）；１１．底下无挡笔的竖笔最后写，如：干（二干）、羊（兰羊）、半（半）。其它如午、牛、平、丰、年、中、串等字也然。上述这些笔顺规则是最基本的，更多的字，由于笔画多、部件多，则常常是几种规则交替使用，如热、燕、葵、帮、喝等字，都必须用以上多种笔顺规则去写完。另外，点是汉字中使用频率很多的一种笔画。它在汉字的书写中，是先点还是后点，是有规律可循的。１．在同一边排列着的几个点，按从上到下，或从左到右的顺序点，如江、兴、羔、脸、举、墨等字；

２．在顶上或左上角的点，先点。如“广、方、立、主、完（点在顶上），头、为、斗、冰、米、火、问（点在左上角）等字；

３．下面情形的点笔，最后点，如：

①在右上角有点的如：术、书、发等；

②在右下角有点的如：云、虫、贝等；

③底下有点的如：专、低、冬、尽等；

④字内有点的如：寸、为、夕、叉等。

第19篇：行字53号学年第一学期工作计划

泰中行字[2016]53号

泰山中学2015-2016学年第二学期学校工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实十八大精神，贯彻落实国家、省市中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)要求，贯彻落实国家、省市教育工作会议精神，贯彻落实泰安市幸福教育工程及《泰安市中小学素质教育特色学校创建活动实施方案》，深入推进课程改革，全面实施素质教育，研究新的高考改革方案，探求应对策略，进一步提高教育教学质量，坚持科学管理、内涵发展、质量立校、特色办学，创建幸福学校，实现学校科学协调全面发展，办学生喜欢、人民满意的学校，实现为学生成长铺路、为教师成才搭桥、为学校发展奠基的办学目标，办好普惠泰安人民的高中教育，进一步巩固泰安教育“泰山”品牌，争创齐鲁名校、国际名校。

二、工作目标及主要任务

全面贯彻落实党的教育方针政策，以十八大精神为指导，认真贯彻落实国家、省市中长期教育改革和发展规划纲要，大力加强学校党组织建设，以教学质量稳步提高、办学特色日趋明显为办学目标，以办人民满意教育为己任，以新理念引领，高标准定位，积极构筑教育持续发展新高地，积极建设和谐育人新校园；继续坚持“为学生成长铺路，为教师成才搭桥，为学校发展奠基”的办学思路，坚持“质量是生命线，发展是硬道理”的工作理念，坚持敢于拼搏、敢于亮剑的“泰中精神”，秉承奋勇争先、争创一流的工作作风，在稳步发展的基础上，牢牢把握发展机遇，进一步深化课程改革、课堂改革，加强校本研究，发挥自身优势，丰富办学底蕴，凸现学校特色，增加新型亮点，彰显学校品位，最大化地提升办学效益，把

1 学校办成一所学生喜欢、家长满意、社会认可、领导放心的优质学校。新学期必须做好七项重点工作。

一是继续强化管理，向管理要美誉。

要继续建立良好的管理秩序，要继续提升泰山中学在学生家长、广大市民心目中的地位，把硬件做硬，把软件做强。硬件是指一流的设施，而软件指的是教师队伍素养的提高。

二是深入研究高考，向政策要质量提高。

要积极研究高考录取制度，以求实现学生高考志愿利益的最大化；要加强对于高考试题的研究，用好《五年高考，三年模拟》，深入研究，少走弯路，让课堂更加高效；要逐步建立教师随考制度；要转变育人观、成才观。坚持因材施教，给学生做好人生指导；要研究教育教学效果评价方式的变化。

三是继续强化制度建设，用制度保障公平。

坚持依法治校、制度立校，做好制度建立、完善工作，要研究上层制度，研究校情，并做到制度创新。

四是深入推进课改，向课改要效益。

要继续进行高效课堂改革的研究，继续推进“同课异构”，要进行基于“诱思八环”的网络教学的实践，进一步提高教学效果，搞好家长开放周，多开展校际教研交流活动，积极建立起学校之间的教育教学交流关系，组织好教课、评课、研课活动，不断深入推进课改，向课改要质量。

五是加强教师培训，向培训要素养。

加强教师综合素养的重要途径是实践，通过实践可以总结得失。要树立学校的在教学、科研、管理等方面的标兵。要建立起相关政策规定，引导教师学习相关的教育理论和教学技能。要通过开展、创设、提高教师专业素养的有关活动来提高教师学习积极性，提高教师解决问题的实战能力，以活动促素养提高。

六是继续全面深化改革，向改革要活力。

要在全面深化改革方面进一步做文章，要加大宣传、注重创新，要有思路、有点子。要让人事制度、职称制度、工资制度等方面的改革走在前头，把人的改革放在首位，并且借好用好上级政策东风，向改革要活力。

七是加强干部队伍建设，强调执行，做优细节，赢在中层。

中层决定输赢。在干部队伍建设方面，要求干部做实常规，做到任务落实，要有主人意识、争先意识，通过考核评价激励处室、级部的争先意识；同时强调职责意识、程序意识，办事有章法，工作有先后；强调民主意识，要征求意见，先告之，后执行；还要有规矩意识，谨言慎行，按照规章制度办事，要尽职不越权，到位不越位；要有表率意识，在师德、言行、工作等方面做表率，加强师德师风建设。

三、工作计划要点及措施

（一）坚持德育为首，育人为先，加强青少年思想道德建设。

1、要以学工处为依托，大力加强管理。坚持“立德树人”，继续坚持

2 求细、求实、求恒的工作原则，深化级部学部管理赋分制，使学校管理压力下行，调动每一位班主任的工作积极性，认真落实执行各项管理规定，扎实做好学生管理工作，树立良好校风，创建和谐幸福校园。

（1）牢固把握工作重点：一是强班主任队伍建设，助力班主任专业成长。二是狠抓学生常规管理和文明礼仪教育，强化纪律意识。三推进家校合作、创设家校共育环境。

（2）坚持多措并举，提高育人效果。一是加强制度建设,强化制度化管理。要在原有制度的基础上，出台《班主任青蓝工程活动方案》《班主任读书成长活动方案》等制度，以制度作保障，使学校的各项德育工作做得扎实有效。二是进一步拓宽德育管理的渠道。要开好管理人员工作例会，共商管理策略；要充分发挥好“互联网+ 德育管理”的新模式，提升管理效率；要加大宣传教育，创设舆论氛围。要加强值班巡查，做好级部量化考核；要采取多种措施，提升班主任业务水平；

（3）注重搭建平台，形成家校教育合力。要畅通家校联系渠道，用好问卷网上的家校联系平台，家长QQ群，微信群，心理健康教育的微信公众平台等联系渠道，通过泰中家庭教育微课群，每周安排家庭教育的微课，给家长提供家庭教育方面的支持和帮助；要发挥家长学堂的作用，通过“泰山中学家长学堂”以家长培训讲座和咨询服务的形式，开展先进家庭教育理念和科学育人知识指导，普及家庭教育知识；做好家访活动，开展“百名教师进千家”家访活动，促进学生身心健康成长，让家长理解、关心、支持教育，提升家长的家庭教育理念，构建学校、社会、家庭三位一体的育人网络。提升学校形象。

（4）以活动为载体，立德树人。要开展好新生入学教育，纪律规范养成教育月、爱国主义教育月、心理健康教育月、家校教育合作月、考核评价月等各项主题教育月活动。

2、要以团委工作为依托，大力加强青少年思想道德建设。

（1）要加强团、队组织建设。要发挥好青年教师团总支的作用，加强业务学习，提高从师素质，增强工作的积极性和创造性，为了学校的发展积极发挥自己的专业特长，体现青年教师的良好素质。要建立完善学生团总支，不断提高级部、学部团支部的活力和潜力。引导和挖掘学生“自治”的潜力，充分发挥学生自我教育、自我管理的作用，推动我校学生管理工作再上新台阶。要加强少先队基层组织建设，做好团员纳新和团档管理工作。

（2）要开展好重大节日的主题教育，建好业余团校。要开展好主题教育，主要有迎国庆主题教育、纪念一二九运动等，引导广大青少年积极向上，激发爱国主义情操，增强民族自豪感和责任感，树立远大理想，将个人命运与祖国未来紧密相连，实现人生的价值。

要发挥学生业余团校的作用，严格控制团员发展质量和数量，严格按照程序发展团员，帮助青年学生提高对团的认识，加深对团的了解，不断提高他们的思想觉悟，促进学校的德育工作和思想政治工作。

3 （3）要组织和开展好 “青年志愿者服务”活动等创新性工作。按照市文明办和上级团委关于志愿服务的工作要求，依托泰安志愿云平台，根据我校实际情况，组织好我校的志愿服务活动，号召广大团员同学做文明使者，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神，对于他人的痛苦和社会的问题保持敏感，尽到公民的责任，践行奉献的意义，推动我校省级文明单位的创建工作。

（二）坚持质量第一，全面提高教学水平、教学质量。要认真执行市教研室“关于改进和加强高中教学管理和教学工作的16条意见”， 规范教学管理与教学工作，全面深入开展课堂教学改革，努力达到坚持制度管理、丰富“诱思八环活力课堂”内涵、打造教学与研究新常态、做实“双轮驱动、提升高考成绩等工作目标。

1、分类指导，促进教师专业发展。一是依托名师工作室，促进名师高位发展。开展承担科研课题、指导青年教师专业成长、上示范课、撰写论文等活动，督促他们进行二次专业发展。二是压担子，促进青年骨干教师优先发展。三是通过青蓝工程，促进新入职教师顺利成长。

2、深化教学改革，落实双一工程。重点加强学习小组的建设与评价，落实自主学习的实效，提升合作学习的有效性。按照“优课”要求，引导每位教师按远程研修任务单要求，认真观课并提交观课报告，研修组认真组织校本研修，引导教师们高质量的进行创课。

3、落实目标管理，加强过程监控。要强化目标管理机制，对文化课目标生和专业特长目标生提出明确要求，进一步完善质量评价方案。各年级要落实工作目标责任制。

4、严格流程，规范考试管理。加强考试管理，不断完善教学质量监控体系。一是建立学校、年级两级教学质量监控体系，落实教学质量“分级验收”制度。二是形成“考前—考中—考后”三环节严格的考试管理体系。

5、以高考为目标，抓牢抓实高三教学。高三年级主任切实尽到分管之责；班主任全力以赴盯靠班级，策划好各阶段的主题班会，重点强化分类指导的针对性；备课组长全身心研究教学，研究近几年高考试题，研究考情、学情，明确复习方向，研究高考信息变化，找准用力方向。任课教师专心致志投入教学。

6、全员育人，家校共育。要认真落实全员育人导师制。一是通过双向选择，及时确定了具体学导关系。二是健全学校、级部、班级三级家委会组织。三是继续开展全员性谈话。要求每位老师每月必须至少与受导学生谈话一次。

7、加强备课组管理，狠抓集体备课。备好课是上好课的前提，也是提高教学质量的关键。（1）明确集体备课的要求和思路。（2）加强学案教学的深化和提高，实行“教学案课件一体化”。（3）实施超周备课，及时认真准备“教学案”和课件，并在集体备课上认真研究。（4）确保每学科每周有两节课以上的集体备课时间，并做到“四定”“五备”“五统一”。

8、坚持做好教学管理工作。按时开好教学工作调度会，认真组织落实

4 教学常规检查，继续实行“推门听课”制度，继续开展期中、期末学生评教，通过学生座谈、问卷调查等形式，让学生对教师工作态度、教学水平、履行职责等方面进行全面评价。继续实行“教考分离”制度，探索建立并实施教师随考制度。

9、开全课程，完善课程管理。履行学校课程管理委员会职能，加强课程的全校统一管理，各年级的课程开设、课时设置必须经学校课程管理委员会批准后实施。继续规范课程开设，开全课程、开足课时。进一步推动综合实践活动的开展，加强校外社会实践基地建设，深入推进研究性学习的开展，在高二年级开展学习成果汇报。认真做好与家长的沟通，进一步开展家长义教，并逐步丰富家长义教的选题。

10、加强实验室、图书馆工作，做好教学服务。加强实验教学服务，确保开齐全部学生实验，争取开全演示实验，确保数字探究实验设备正常使用，做好各学科和各班级学生实验上课服务和统计。理化生各科开展数字化探究实验专题研究活动（至少选择高一和高二各一个实验），保证高一和高二每个学科至少开展一个数字化探究实验分组实验活动。

执行图书馆管理系列规定，调整工作时间，保证和方便师生借阅；完成全校教职工和学生图书借阅证的发放，并进行开架借阅；维护好初中、高中阅览室并增加适合学生阅读的图书，保证高一和高二学生语文阅览

11、认真做好三年一体规划，扎实做好双轮驱动。（1）高一年级: ①全面实施“诱思八环教学法”课堂教学。合理划分学习小组，依托学习小组构建学习行为管理和日常行为管理两条管理线，对各学习小组进行捆绑评价，培训学生自主探究、合作学习的技能。

②注意培养学生良好的学习习惯，利用好“泰山中学学生学习规范40条”（作业本内页），把对学生的学法指导落实到课堂教学和班级工作中，培养学生严谨学风，提高学生的学习能力。

③加强对学生专业特长的发现与培养，充分组织好学生对专业发展方向校本课程的选择和学习，为下学期完成学习专业人数力争达到基本目标奠定基础。

（2）高二年级: ①强化“学考”意识，加强对《学考说明》的研究，尤其是语数外三科要制定好全学期的教学计划，扎实推进，针对学生的薄弱环节开展教学，努力提高“学考”的一次性过关率。

②深入“诱思八环教学法”课堂教学改革，总结上学期教改成果的经验教训，努力走出新路、创出新模式、取得新成果。

③进一步宣传动员学生走专业发展的道路，使特长生的数量达到学校制定的管理目标，为完成高考目标奠定基础。加强小班文化课教学，建立对希望生以上学生的跟踪指导和辅导，实施分层次培养。建立特长生文化课教学跟踪管理制度，对特长生的文化课同步培养。

（3）高三年级:

5 ①强化高考意识，加强研究课程标准、考试大纲和考试说明，把握我省高考试卷调整的新变化，把握好复习范围、控制好难度与进度，提高复习的针对性和时效性。加强优秀生的跟踪指导，落实对希望生的辅导，争取名牌和文化课本科上线数的双突破。

②全面实施基于“诱思八环教学法”的复习课教学，提高复习课教学效益。

③抓好艺体特长生的文化课复习备考工作，努力提高文化课过关率，争取特长生考取名牌的新突破。

④通过每月滚动式跟踪测试，做好各考点的复习与验收，及时巩固和积累复习成果，训练学生答题的规范性和准确性，逐步提高学生的考试能力。

（三）继续实施“科研兴校，科研兴教”战略。

以“推进教育内涵发展，提升教育教学质量”为目标，围绕学校教育中心工作，充分发挥教育科研的先导性作用，面向实际、面向教学，聚焦课堂、聚焦问题，开拓创新，突出实效，落实“科研兴校，科研兴教”的工作目标，开创学校教育科研工作的新局面，促进教育科研与教育改革发展，为提高教育质量服务。

1、开展优秀主题班会评比、展示活动。

（1）由优秀主题一等奖获奖者执教展示课。

（2）组织开展学校优秀主题班会评选活动。做好参加市优秀主题班会评选教师的推荐、指导工作。

2、组织泰山中学教师读书成长“经典诵读”活动，开展“经典诵读”比赛活动，评选经典诵读优秀教师,使活动不断深化。结合“传统节日”开展活动。讲好中国故事。

3、开展第四届科技节活动。通过内容丰富、形式多样的科技活动，激发培养学生对科技创新兴趣，教育学生热爱生活，从身边的事情做起，善于发现，小处着手，积极动脑，积极探究，体验过程，敢于质疑。提高创新意识，增强实践能力，养成“爱科学、讲科学、用科学”的好习惯，营造积极向上的校园科学氛围，活跃校园科技生活，推动素质教育全面开展。

4、加强课题管理工作，组织召开课题研究培训会、召开课题研究调度会，检查督促各课题组进展情况，督促各课题组落实课题研究工作，做好优秀成果的推广工作。同时进一步做好校本课程课题研究工作。学校被确定为省校本课程课题重点实验基地，省“翻转课堂”实验基地，教科处要加大两项工作的研究力度。

5、做好市科研工体的工作。作为学校文化建设课题组牵头单位，要落实好市教科所的要求，争取召开1-2次共同体现场研讨会

6、进一步办好《泰中论坛》，积极引导教师撰写论文，同时开展评选案例论文评选活动。征集教师教育教学案例 ，推广教学经验，提高教育教学质量。

（四）做好体卫艺工作，彰显学校办学特色。

1、抓好教学常规，落实素质评价，保证教学质量。

按照学校的统一部署，抓好备课、上课和教学总结；适时组织教学调研活动；主动与学生进行教学信息交流。通过实施课程标准，促进教育观念的进一步更新。认真组织好《体育与健康（美术、音乐）课程标准》及相关《解读》的学习，力争各学科都推出优质示范课。进一步加强音乐、美术课的课堂管理力度，完善学生艺术考核办法，期末对每一个班进行艺术考核，提升我校音、美学科的教学水平。配合教科处落实美、音、体学科教师个人的科研课题的立项工作。

2、抓教研学习、提高全体艺体教师的理论水平和教学基本实践能力。要坚持教研组活动，不断提高教育教学水平，相互切磋，相互帮助，通过努力和不断完善，以促进全组整体教学水平的不断提高。鼓励年轻教师积极参加专业知识培训，不断丰富专业知识，提高教学水平。鼓励老师积极参加各级公开课和优质课评比。积极安排电脑操作技术、课件制作、网页制作等现代教育信息技术的学习。完成全体教师一师一优课的录制工作。

3、组织好各项体育艺术活动。

要组织举行各项校内体育活动，组织学生代表学校参加省、市各级体育、艺术比赛及演出。要加强特长生专业训练的指导与管理，力保每一个学生成才。要积极参加教育局组织的各项比赛活动。

4、要指导体育、艺术、卫生各学科开张好工作。

（1）体育工作：第一：进一步规范体育课堂教学，严格上课考勤制度；加强体育课堂外体育活动的安排，加强体育兴趣小组安排。第二：重要活动安排：完成体质监测的测试、数据上报；迎接教育局体育局的体质抽测工作，确保学生体质监测合格率不低于95%；完成学校运动会各项工作；加强体育各专业队的训练，确保明年中学生运动会有较大突破；完成教育局组织的体育舞蹈、轮滑和冬季越野比赛。

（2）艺术工作：完成教育局组织的校歌国歌比赛；完成教育局组织的艺术节展演并争取有节目选拔参加参加省艺术展演；组织好学校艺术节；加强对各专业队的管理并认真完成高考生的统计工作。

（3）卫生工作：举办秋季病媒防控知识讲座；举办卫生与健康讲座；完成全体师生的查体。

（五）强化空乘办学特色。

1、以培养社会需要的多层次优质人才为目的，以提高教育教学质量为出发点，全面推进课堂教学改革。一是加强对教学常规工作的管理。教学的评优考核工作，力求对每名教师的教学态度，教学计划以及备、讲、批、辅考各个环节进行全面科学的考核评估，加大落实密度，缩短落实周期。二是要加强对空乘专业课及音体美教学的管理。空乘专业教师及音体美教师除完成科目规定的各项任务外，要积极组织好各类相关的兴趣活动课和各项专业训练课，体育教师还要组织上好两操一课（早操、课间操、课外活动，活动安排要有详细的计划、安排表进教室），保证组织秩序、质量；

7 建立、健全学生的专业训练达标档案；大力加强我校的特长和特色教育。三是要加强毕业年级教学管理。根据学生现有学习水平，认真做好各学科的分析和不同学生群体的分析，各学科制定切实可行的教学方案，努力提高不同层次学生的学习及专业训练成绩；提升高三教师团队专业品质、专业能力。加强高三教学管理，认真研究近五年高考变化情况，提高教学和复习实效；强化高三德育工作，加强心理辅导，促进学生全面均衡发展；做好艺考前期准备、强化训练工作，加强与合作办学高校的练习工作。

2、要加强师德建设。以师德教育为前提，以教学规范为重点，以考核评价为抓手，倾力打造一支“正己，敬业，爱生，奉献”的高素质的管理队伍和教师队伍。

3、加强德育常规管理工作

一是要加强班级和年级常规管理，二是每周组织一次班主任例会，分析、协调、研究各班级工作，并找出相应的对策。三是针对各年级的特点，协同、指导各年级、各班级召开家长会，以汇报、展示、交流等方式高质量地开好每次的家长会。四是善于与分管校级领导及学校各行政部门合作、沟通，参与讨论各年级先进班级、先进个人的推优和相关学生的处分工作。

（六）做大做强中加班品牌。

1、做好中加班的教育教学管理，进一步增强中加班的影响力。

管理上，要通过完善制度、开好例会，提高工作效率。要坚持班主任为核心的班级组负责制，做好班级学生管理工作。要注重活动育人，设计组织好具有中加班特色的活动，要充实家长委员会，加强与家长的沟通，发挥家校联动的管理机制和作用。要进一步完善充实对外交流中心学生会，充分调动学生自我管理积极性。

教学上，贯彻“拔尖、促优、推差”工作思路，因材施教，整体提升。通过抓好各项常规教学活动、开展中、加教师课堂教学研讨活动等促进中加双方教学水平的提高。要继续做好高三毕业生的大学申请及出国手续的办理；做好省市教育主管部门以及10月份加拿大BC省教育厅的教育教学督导检查的迎检工作。

宣传上，要做好对外交流宣传工作，加大对中加班成绩的社会影响力。

2、做好汉语国际推广基地的相关工作。加强与加拿大埃德蒙顿孔子课堂、莲奥莉斯本高中的联系，做好双方开展的“大山东”项目的交流与合作。做好国家汉办、省教育厅、市教育局所交给的各种对外活动的教育访问接待任务以及活动总结；重点接待好10月份埃德蒙顿孔院及莉莲奥斯本高中23人的师生访问团。

3、做好与国外友好学校的交流合作工作。与韩国、法国等国外友好学校的交流与沟通，进一步拓宽双方合作空间，通过双方学生、教师、领导的交流互访，提高学生的综合素质，互相学习借鉴教育教学经验，提高学校办学层次。

4、中国留学生的输出。本学期打算成立留学指导中心与语言中心，结合目前留学形势，继续做好赴加拿大、韩国、日本留学招生工作。

5、协助公安、外事，做好对外工作的管理与审查。包括外籍人员户籍管理工作，外国专家资格审查年检以及聘用、专家证、工作签证、居留等手续的办理工作。

（七）加快学校信息化建设步伐。

坚持 “为课堂教学服务、为学校管理服务、为广大师生服务”的指导思想，有效、有序、有目的地开展信息中心工作。以培训促应用、以应用促需求，以需求促发展，突出重点，合理配置，注重实效，分层推进，不断提高信息中心工作服务水平，努力推进教育信息化再上一个新的水平。

扎实做好数字化校园应用推广工作和省教育信息化试点单位的试点工作，推进校园网络设施、网络管理、网站应用、资源应用（数字化资源）、班班通设施（多媒体教学设施）及其他电教设施的应用、管理和维护更趋规范化、细致化。

工作中要调动激励全员，提升业务素质，提高服务意识；着眼学校大局，助力信息化发展，抓重点抓要务；立足工作本位，做实网络服务工作，做好多媒体维护工作；放眼未来发展，积极为学校教育信息化工作建言献策。

（八）创建平安和谐校园。

1、加强制度建设，不断提高管理水平。

严格落实校园内外安全管理制度、优化校园环境；实施保安工作岗位考核标准、落实奖惩制度；加强安全隐患排查制度，监督和落实安全责任

2、构建安全网络体系，打造立体化安全管理模式。

加强学生安全教育、提高学生安全防范意识；增强家校联系、延伸安全教育领域；警校联合、强化校园环境治理。

3、加强技防、物防建设，发挥科技防范作用。

逐渐淘汰校园陈旧落后的模拟高清监控，更换增加数字高清监控，确保白天和夜间都能看到清晰图像。更换和维修校园、教学楼、学生公寓、食堂等重要位置部分过期灭火器。充分发挥打更器、记录仪的作用，及时了解安保人员的工作状态和情况。充分利用校园侵入报警系统，确保校园内安全。更换和补充部分电警棍、橡胶辊、巡夜射灯、辣椒水等。

4、加强学生安全防范意识，提高学生避险能力。组织一次全校公寓消防逃生演练，提高学生的逃生能力，熟悉逃生路线，掌握自救技能；组织一次教学楼地震逃生演练，了解地震知识，掌握逃生方法，熟悉逃生路线；聘请防火专家对高中进行一次防火知识专题讲座；加强学生集体外出各种活动方案的审查，确保每次外出活动的安全；修订《泰山中学突发事件应急预案管理办法》；编印《泰山中学学生安全应急知识手册》。

（九）加强党组织、工会组织建设，发挥思想建设引领作用。

1、加强党建工作。认真学习党的十八届四中五中全会精神，深入领会习近平总书记“四个全面”理论精髓，全面落实学校党建及党风廉政建设责任制，坚持依法治教与以德治教相结合，围绕学校中心工作，进一步加

9 强党的组织建设、作风建设和党风廉政建设，不断深化三严三实教育活动和守纪律讲规矩强党性作表率教育活动，加强学校党的组织建设、思想建设、作风建设、反腐倡廉建设，以“五化五星”基层党组织建设、规范化党支部建设和幸福教育党员领航行动为抓手，以深入开展“两学一做”教育活动为重点，努力强化服务功能、提升服务能力，形成晋位升级长效机制，不断提高学校党建工作科学化水平，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用，为建设幸福学校、提高教育教学质量提供坚强的组织保障。

重点做好以下几项工作：强化理论修养，努力提高党员干部队伍的政治思想素质；加强行风建设，开展丰富多彩的主题实践活动，包括幸福教育党员领航行动、“党员干部联系班级、党员教师帮扶困难学生”活动、“两学一做”系列研讨活动、“五化五星”基层服务型党组织创建活动、党员先锋选树与宣传活动等；加强党员干部队伍管理，落实党建工作责任制；强化教育与监督，推进党风廉政建设。同时还要做好迎接2016年度党建工作、党风廉政建设工作、“五化五星”服务型基层党组织、规范化党支部的考核验收工作。

2、加强工会建设。按照市教育工会的要求，坚定不移地落实党的全心全意依靠教职工办学的指导思想，加强学校民主管理，加强师德教育，加强工会自身建设，认真履行工会的基本职能，充分发挥工会的作用，围绕学校中心工作，团结动员全体教职工与时俱进，适应新时期教育发展的要求，为学校的教学质量大幅度提高贡献力量。重点在加强工会自身建设、加强师德建设，搞好校务公开，参与学校校务监督、民主管理，开展丰富多彩的活动方面，发挥工会组织的桥梁纽带作用，增强学校工会的吸引力和凝聚力。

（十）做好总务、财务、基建等各项服务保障工作。

1、做好总务保障工作。贯彻落实中央八项规定，学习三严三实和落实守纪律、讲规矩的要求，牢固树立以教育教学为中心，以教学保障有力为目标的思想，团结协作，扎实工作，重管理、抓落实，为学校的快速发展积极开展各项工作。认真做好学校的物业管理工作、维修工程管理工作、校产管理工作、食堂管理工作、教学供应工作等各项工作。

2、进一步加强财务管理。贯彻执行国家法律法规政策，落实学校各项财务管理制度，严格执行《会计法》、《预算法》和《中小学会计制度》,遵守职业道德，认真履行岗位职责，做好各项财务工作，确保我校财务收支及其他经济活动合法、合理、规范有序。

严格审核原始单据，及时办理支出业务，坚持原则、态度端正；按时完成日常会计记录和会计核算工作，提高工作效率；加强财务分析，为学校领导提供决策依据；落实会计档案管理制度，确保会计资料安全完整；完善学校财务管理制度，制定具体财务管理细则；加强与其他部门协调沟通，做好财务协助工作；配合做好固定资产清查工作。

3、筹划好学校基建工作。

10 认真做好工程建设管理工作，特别是完成新建教学楼的申报建设设计、图纸会审、招标等手续。

（十一）做好学校的教育督导工作。

坚持“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，采取有效措施，加强教学过程、部门工作情况和学校安全与卫生等方面的督查。积极探索督导工作的新思路和新方法，实行多侧面、多环节、多形式的督导。以学生进步、家长满意、社会称赞为目标，充分发挥督导室的检查、督促、帮助、指导的职能作用，进一步规范办学行为，扎实推进素质教育，全面提高学校的教育教学质量。

在做好领导干部值班安排、检查纪实、听评课、影像考勤的等各项等常规工作的检查及汇总的基础上，重点做好迎接国家、省、市督导办开展2016年秋季开学专项督导检查的迎检工作。

（十二）做好办公室的综合管理及服务工作。

1、进一步加强政策和业务学习，提高政策水平和办事效率。

2、认真做好人事、工资工作，宣传工作，档案工作。

3、做好各项协调服务工作。严格车辆管理，按照上级规定，做好公务用车、公务接待、会务管理、公章管理等工作。

4、做好文明单位复评工作、民主评议行风政风、事业单位年度考核、政府网站信息公开和校务公开等工作，协助做好教育督导评估等工作。

5、做好制度建设及各项制度的落实督办工作。

6、做好教育综合改革的相关工作。

7、按照民办教育促进法，进一步理顺泰山外国语学校与泰山中学的关系，做好相关制度建设。

山东省泰山中学

2016年8月26日

主题词：学校 工作 计划

11 山东省泰山中学办公室 2016年8月26日印制

共印36份

第20篇：济职院行字〔〕1号 王小平签发

第5期（总第5期）

评建工作领导小组办公室 2008年1月30日

我院加强教学督导

着力提高教学质量

1月18日，我院教学督导组完成本学期教学督导任务，在本次教学督导工作中，督导组成员不畏严寒，深入课堂教学听课110多节，参加教研活动2次，参加巡考70余场次。

我院根据教学工作需要，在去年年底重新调整了教学督导组，在原有教学管理人员基础上，特聘请了一批富有教学经验的老教师充实到教学督导组。教学督导员们怀着强烈的责任感和使命感，积极投身于“督教、督学、督管”工作，成为学院教学质量监控的主体力量。

经过一个多月的时间，教学督导组分别在四个校区，通过深入课堂听课的方式，对教师课堂教学情况提出中肯的意见和建议，帮扶教师改革教学方法、改善教学氛围，提高课堂教学的效率和质量；通过与系（部）师生座谈的方式，深入了解教学、管理等各方面的情况，并提出建设性的指导意见，帮助师生融洽关系；通过参加教研活动的方式，督促各专业加强专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设，提高专业发展能力和产学研合作的水平；通过参加期末考试巡考

1 的方式，全方位监督考风考纪，规范考场秩序；通过参加教学检查的方式，对教学大纲、教师教案等有关教学的资料进行抽查，提出整改意见，保证教学工作的顺利开展。

教学督导工作紧密结合我院开展的“教学质量年”活动与迎评促建活动，从细处着手，加强教学监控，严把教学质量关，稳定教学秩序。

（教务处）

评建办公室召开专项工作组会议

1月18日下午，评建办在南校区召开专项工作组会议，进一步加强评建办和各专项工作组力量，以加速迎评促建工作。会议由副院长杨明主持，评建办主任和专项工作组组长参加了会议，党委副书记赵明出席会议。

针对评建工作推进中出现的新情况，杨院长强调今后的评建工作要与专项工作组结合，公布了评建办原有十个专项工作组新增加的工作职能。根据工作需要，新增补五个专项工作组，问卷访谈、座谈组，组长张培方；专家听课组，组长王进军；专业剖析组，组长王进军；技能测试组，组长刘海涛；毕业生就业质量调查组，组长王玉琢。杨院长要求各个工作组按照工作职能和工作要求，发挥主动性，克服工作困难，在工作紧、任务重的情况下努力完成。

赵书记提醒大家在下一步的工作中注意三个方面：一是抓重点，重点抓；二是抓延伸，延伸抓；三是抓合作，合作抓。

（评建办宣传组）

我院职业技能鉴定所揭牌

1月25日上午，我院职业技能鉴定所揭牌仪式在南校区礼堂举行，

2 党委书记陈小莉与市劳动和社会保障局副局长阳银安为职业技能鉴定所揭牌，我市教育系统第一个职业技能鉴定所正式成立了。这标志着我院在职业技能培训、鉴定方面又向前迈进了一大步，职业技能培训的体系进一步得到了完善，在培养高素质、高技能应用型人才方面又上了一个新台阶。

我院自成立以来，十分注重学生职业技能的培养，收到了良好的成效。几年来，在加强自身“双师型”师资队伍建设的同时，我院还聘请了一批既有理论水平又有实践经验的专家学者、工程师、技术员、企业经理到学院任教，同时，还采取加大实训实验设备的投入，优先实训场地和实验室的建设，与大型企业联合建设大型实训车间等有效措施，更好地为学生服务，培养更多高素质、高技能应用型人才。为了更好地开展职业技能鉴定工作，经市劳动和社会保障局批准，我院成立了职业技能鉴定所，设在继续教育学院，并成立了以院长王小平教授为主任委员的职业技能鉴定委员会，指导和协调职业技能鉴定工作。学生不出校门即可获得相应的专业技能证书，实现了“双证书”教育的良好结合。

新成立的职业技能鉴定所将在市劳动和社会保障局、市教育局的领导下，在市职业技能鉴定中心的指导下，严格按照《济南市职业技能鉴定管理条例》和《济南职业学院职业技能鉴定所职业技能鉴定管理制度》开展工作。今后，我院的职业技能鉴定工作由该所统一管理。职业技能鉴定所鉴定专业（工种）包括：车工、铣工、机修钳工、装配钳工、汽车修理工、电子仪器仪表装配工、精密仪器仪表修理工、维修电工、餐厅服务员、客房服务员、育婴员、秘书等，可以进行初级、中级、高级技能等级鉴定和技师、高级技师考评，面向社会提供服务。

学院领导与市劳动和社会保障局副局长阳银安，培训处处长钟方荣，市教育局高教处处长李玉萍，培训处副处长、市职业技能鉴定中心主任梁东等出席了揭牌仪式。院长王小平、市劳动和社会保障局副局长阳银安、市教育局高教处处长李玉萍作了讲话。

（宣传统战处、继续教育学院）

文化传播与艺术管理系召开首届学术交流会

1月25日下午，文化传播与艺术管理系在西校区召开首届学术交流会。会上，老师们交流了在过去的一年中，自己工作上的心得体会和学术上的研究成果。

会议紧扣教学和科研的主题，史挥戈老师向大家介绍了她的新著《现当代作家作品新论》，史瑞玲老师介绍了她新发表的文章《稼轩戏辞说略》，李书生老师介绍了自己为纪念徐北文教授而撰写的《绿叶对根的情谊》一文，表达了他对徐教授的缅怀之情。田丽红老师和王卉老师则从课堂教学的角度，结合自己平时教学当中遇到的一些问题，谈了如何针对高职学生的心理特点和年龄特征开展课堂教学，以达到良好的教学效果；艺术设计专业王京湖老师则从其专业角度谈艺术设计教学方法的改善，并提出了自己设计的与学生间新颖的沟通过程。

会上，辅导员们还互相交流了各自带班的经验教训和心得体会。 最后，系党总支书记张传欣作了总结，他认为这次会议是成功的，达到了预期的目的并超出了预想的效果。老师们在交流会上畅所欲言，交流心得，既加强了相互间的了解、增进了感情，又丰富了文传系的文化生活，促进了学术交流的气氛。他表示，类似的交流会一定要继续坚持下去，并开展更加丰富多样的学术研究活动，为提高学院的学术研究水平做出自己的努力。

（文化传播与艺术管理系）

外语系举行专业建设指导委员会工作会议暨实训基地签约仪式

1月29日上午，外语系在西校区召开了外语系专业建设指导委员

4 会工作会议，并举行了实训基地签约仪式。专业建设指导委员会部分专家和成员济南兆阳进出口贸易中心总经理刘兴国、山东胜邦绿野国际贸易有限公司国际贸易部经理崔德旺、山东中国青年旅行社导游服务中心总经理张爱文、中国人民财产保险股份有限公司业务主管秦萌、旅游管理系办公室主任曾招喜出席了本次会议。会议由外语系主任冯丽主持，外语系相关人员参加了会议。

会议首先举行专业建设指导委员会工作会议。与会专家针对如何进一步推进人才培养模式改革，优化专业结构设置和课程改革，改善师资队伍建设以及提高学生职业能力等方面的问题进行了研讨，并提出了许多宝贵的意见和建议。

之后，冯主任代表外语系分别与济南兆阳进出口贸易中心和山东胜邦绿野国际贸易有限公司签署了《济南职业学院外语系商务英语校外实训基地协议》。

此次会议的召开为外语系下一步专业设置及课程改革的深入进行、师资队伍结构的改善及产学研结合打下了良好的基础。

（外语系）

5 报：院领导

送：评建办公室各小组 发：学院各部门

（共印80份）

《行字笔顺.doc》

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